經(jīng)過一段時期的努力，我們需要給自己一個總結(jié)。寫總結(jié)需要融入自己的思考和觀點，展示個性和特色?？偨Y(jié)是一種成長和進步的方式，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的長處和潛力，為未來的發(fā)展提供指引。在寫總結(jié)之前，我們需要先梳理出要總結(jié)的核心要點和重點部分。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。
讀書心得繪畫作品篇一
要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起?！袑?BR> 工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在?！_丹
人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作?！蟹颉ね袪査固?BR> 偉大的'事業(yè)是根源于堅韌不斷的工作，以全副精神去從事，不避艱苦?！_素
最好不要在夕陽西下的時候去幻想什么，而要在旭日初升的時候即投入工作。——謝覺哉
讀書心得繪畫作品篇二
第一段：引入繪畫作品法制教育的重要性和目的（200字）
繪畫作品法制教育是一種通過藝術(shù)創(chuàng)作來培養(yǎng)學(xué)生法治意識和法規(guī)遵守能力的方法。它通過畫畫的過程，讓學(xué)生深入了解法律的內(nèi)涵，傳遞法治思想，培養(yǎng)良好的法律素養(yǎng)。經(jīng)過參與繪畫作品法制教育，我深刻認識到繪畫作品法制教育的重要性和價值，有了更深入的認識和更實際的體驗。
第二段：繪畫作品法制教育的亮點（200字）
繪畫作品法制教育通過讓學(xué)生用畫筆來描繪法律場景，用色彩表現(xiàn)法律意義，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、思考力和藝術(shù)表達能力。通過創(chuàng)作，學(xué)生可以深入理解法律的原理和精神，提高對法治的感知和理解。在實踐中，通過繪畫作品法制教育，學(xué)生不僅能夠掌握知識，還能夠培養(yǎng)自己的審美情趣，并加深對法律的記憶和理解。
第三段：繪畫作品法制教育的實施案例（200字）
在實施繪畫作品法制教育的過程中，我們進行了一次以“和諧社區(qū)”為主題的繪畫作品創(chuàng)作活動。學(xué)生們積極參與，通過展示自己對“和諧社區(qū)”的理解和展望，表現(xiàn)出了獨特的思維和創(chuàng)意。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生們通過調(diào)研、討論和實地觀察，深入了解社區(qū)建設(shè)的法律依據(jù)和規(guī)定，通過繪畫表現(xiàn)出他們對社區(qū)法制的認同和支持。這樣的活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)作能力，還增強了他們對法制的認知。
第四段：繪畫作品法制教育的效果（200字）
繪畫作品法制教育不僅能夠提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，還能夠增強學(xué)生的法治意識，培養(yǎng)他們遵守法律的習(xí)慣和能力。通過參與繪畫作品法制教育，學(xué)生的法律知識不僅停留在書本上，而是通過親身經(jīng)歷和實踐活動，深入了解和掌握。這樣的教育方式有助于學(xué)生形成正確的法律觀念，增強對法律的敬畏，使他們成為遵紀守法的公民。
第五段：對繪畫作品法制教育的展望和建議（200字）
繪畫作品法制教育具有很大的潛力和發(fā)展空間，但目前仍存在一些問題和挑戰(zhàn)。一方面，教師需要具備更多專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗，以更好地指導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)作活動。另一方面，學(xué)校和社區(qū)應(yīng)提供更好的教育資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生參與繪畫作品法制教育的活動。繪畫作品法制教育需要與其他學(xué)科融合，形成多樣化的教育活動，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和法治素養(yǎng)。
綜上所述，繪畫作品法制教育是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，通過繪畫作品的創(chuàng)作來培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和法律素養(yǎng)。在實踐中，我深刻認識到繪畫作品法制教育的重要性和亮點，并從實施案例中看到了它的實際效果。同時，我也意識到繪畫作品法制教育仍需進一步完善和發(fā)展。我對繪畫作品法制教育的未來充滿信心，并在這個過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足，進一步加強了對法制教育的認識和理解。
讀書心得繪畫作品篇三
繪畫作品法制教育是一種以審美視角呈現(xiàn)法律知識的獨特方式，通過藝術(shù)創(chuàng)作來增強人們對法規(guī)及社會規(guī)范的了解和遵守。在我參與繪畫作品法制教育的過程中，我深感法制教育的獨特魅力，不僅在提高我對法律知識的理解和應(yīng)用能力方面起到了重要作用，而且也激發(fā)了我對藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。下面我將從審美感知的提升、法律知識的傳遞、情感交流的拓展、反思批判的引發(fā)以及創(chuàng)作潛能的開發(fā)五個方面來分享我的心得體會。
首先，繪畫作品法制教育在審美感知方面給予了我巨大的提升。在繪畫作品中，藝術(shù)家往往以豐富的色彩、獨特的構(gòu)圖和生動的形象來表達法律知識，使人們在欣賞的過程中不僅獲得知識的啟迪，更感受到美的力量。通過對作品中人物、場景、符號等元素的感知與解讀，我對法律知識的理解更加深入，并且對法律的莊嚴與威嚴有了更為真切的感受。此外，藝術(shù)作品中的審美元素還提高了我對美的敏感度和品味，豐富了我的審美經(jīng)驗，使我對藝術(shù)更加癡迷。
其次，繪畫作品法制教育在法律知識傳遞方面具有獨特的力量。相比傳統(tǒng)的法律科普形式，繪畫作品將法律知識融入藝術(shù)創(chuàng)作之中，以形象的方式傳遞給觀眾。這種視覺呈現(xiàn)的方式使得艱深的法律概念和規(guī)范變得易于理解和記憶。藝術(shù)家運用藝術(shù)創(chuàng)作的手法去揭示法律的本質(zhì)和法治社會的意義，通過作品中的場景、人物以及符號，我們能夠更加直觀地了解法律對人們的保護和限制，并感受到法律的公平與正義。
第三，繪畫作品法制教育拓展了情感交流的空間。藝術(shù)作品不僅是藝術(shù)家個人的表達，也是與觀眾進行情感交流的橋梁。通過欣賞繪畫作品，觀眾在情感上與作品產(chǎn)生共鳴，同樣也與藝術(shù)家產(chǎn)生共情。在法制教育中，繪畫作品以其獨特的視覺語言和情感表達，能夠激發(fā)觀眾的情感共鳴，引發(fā)對法律與人生的思考和感悟。藝術(shù)作品中所蘊含的情感和情緒能夠與我們內(nèi)心的情感相契合，使我們深入思考法律對于個人和社會的意義。
第四，繪畫作品法制教育引發(fā)了反思批判的思考。藝術(shù)作品往往能夠通過形象和符號的運用展現(xiàn)多重的意義，引發(fā)觀眾的思考。在參與繪畫作品法制教育的過程中，我意識到法律并非絕對的，法律的制定和執(zhí)行都存在著一定的歷史和社會局限性。藝術(shù)家在作品中對一些法律現(xiàn)象進行審視并暴露其存在的問題，促使觀眾對現(xiàn)實生活中的法律制度進行批判性的思考。對于藝術(shù)創(chuàng)作中存在的強烈的主觀表達，我們能夠辨別其是藝術(shù)家的個人情感表達，還是對某個社會現(xiàn)象的批判性反思。
最后，繪畫作品法制教育也使我發(fā)掘了自己的創(chuàng)作潛能。繪畫作品的觀賞讓我充分感受到藝術(shù)創(chuàng)造的無限魅力，激發(fā)了我自己對藝術(shù)創(chuàng)作的濃厚興趣。自覺地參與到繪畫作品的創(chuàng)作過程中，我開始嘗試運用自己的想象力和藝術(shù)技巧去表現(xiàn)法律知識，通過創(chuàng)作法制相關(guān)的繪畫作品來傳遞和呈現(xiàn)自己的觀點和思考。這使我逐漸認識到自己在藝術(shù)領(lǐng)域的潛力，并且對于自己的創(chuàng)作能力和創(chuàng)造力產(chǎn)生了更大的信心。
總而言之，通過繪畫作品法制教育的過程，我不僅在審美感知方面得到了提升，更加深入地理解和應(yīng)用了法律知識。這種獨特的教育方式不僅可以有效地傳遞法律知識，而且可以拓展情感交流的空間。同時，藝術(shù)作品也引發(fā)了對法律的反思和批判，并培養(yǎng)了我自己的創(chuàng)作能力和對藝術(shù)的熱情。繪畫作品法制教育既是審美享受的過程，也是對法律認知的拓展，更是對內(nèi)心創(chuàng)作潛能的發(fā)現(xiàn)和開發(fā)。
讀書心得繪畫作品篇四
作為一名剛開始接觸醫(yī)學(xué)藝術(shù)的人，我驚異于這個領(lǐng)域的廣度和深度。醫(yī)學(xué)之美繪畫作品給我留下了很深的印象，讓我更細致地去觀察身邊的醫(yī)學(xué)事物。在畫作中，我看到了生命的力量、科學(xué)精神、醫(yī)者仁心等等。下面我將通過五段式文章來談?wù)勎以诖诉^程中的心得和體會。
一、醫(yī)學(xué)之美繪畫作品帶給我的感受
作為一名藝術(shù)愛好者，我看到醫(yī)學(xué)之美繪畫作品后，感到很震撼。畫作中展現(xiàn)出了許多科技、醫(yī)學(xué)、生命等圖案，這些圖案之間互相呼應(yīng)、相得益彰，構(gòu)成了獨具醫(yī)學(xué)特色的藝術(shù)氣質(zhì)。我認為，醫(yī)學(xué)之美繪畫作品是極富創(chuàng)意性的，作品有時會讓人聯(lián)想到各類器官、分子、DNA等圖像，而這些圖像全部都是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中普遍采用的標(biāo)志。畫作通過直觀、美妙的表現(xiàn)手法，將這些復(fù)雜而晦澀的醫(yī)學(xué)概念生動地呈現(xiàn)在了觀者眼前。在此過程中，我也深深感受到了醫(yī)學(xué)的辛苦與艱深，這正是醫(yī)學(xué)之美繪畫作品所體現(xiàn)出來的。
二、醫(yī)學(xué)之美繪畫作品反映出的獨特之處
醫(yī)學(xué)之美繪畫作品銘記了生命的光輝和科學(xué)的榮耀，它反映了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技和美學(xué)理念的獨特之處。如作品“科技與醫(yī)學(xué)”表現(xiàn)了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技的精髓，同時也揭示出了醫(yī)學(xué)精神的本質(zhì)。作品中醫(yī)生的神情專注而深沉，正是對醫(yī)生們默默付出、摯愛患者的真誠體現(xiàn)。作品呈現(xiàn)生命的美好，又體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)對生命的追求與守護。通過這樣的作品，我們從中看到了醫(yī)學(xué)的大愛，感受到了醫(yī)學(xué)的良福。
三、醫(yī)學(xué)之美繪畫作品中的人性關(guān)懷
醫(yī)學(xué)之美繪畫作品中還有許多人性關(guān)懷的內(nèi)容，例如“醫(yī)療與愛心”、 “醫(yī)護人員的擔(dān)當(dāng)”等作品。這些作品描繪了醫(yī)生們的人性關(guān)懷和責(zé)任感，刻畫了醫(yī)護人員在生死關(guān)頭所表現(xiàn)出來的堅定與力量。在這些作品中，我們看到了醫(yī)生們一次次的默默付出、迎難而上、心懷深愛的畫面。他們不計名利和物質(zhì)得失，用真摯的愛心與責(zé)任去呵護患者，這種關(guān)懷與求救的良心無限暖人心扉。
四、醫(yī)學(xué)之美繪畫作品對生命的反思
作為繪畫藝術(shù)的一種形式，醫(yī)學(xué)之美繪畫作品還可以對生命的本質(zhì)進行反思和探究。醫(yī)學(xué)之美繪畫作品通過對于生命的藝術(shù)呈現(xiàn)，使觀者對于生命的發(fā)現(xiàn)有更深刻的認知。同時，作品也抒發(fā)了作者對于生命探究的渴望，呈現(xiàn)了作者對于生命所抱有的敬畏之情。在此過程中，我們也應(yīng)意識到，醫(yī)學(xué)之美繪畫作品所蘊含的藝術(shù)語言，有助于醫(yī)療行業(yè)實現(xiàn)科學(xué)治療的目的。
五、結(jié)語
綜上所述，醫(yī)學(xué)之美繪畫作品不僅獨具創(chuàng)意和浪漫，而且表現(xiàn)出了人性關(guān)懷和對于生命的呵護。其中也凸顯了當(dāng)代醫(yī)學(xué)的精髓所在，為醫(yī)學(xué)行業(yè)呈現(xiàn)了一種新的文化形象?？吹竭@些畫作，我們應(yīng)該從中領(lǐng)會美術(shù)藝術(shù)的奧妙，在醫(yī)學(xué)之美中體會生命的真諦，正如那一句名言所說：“黑暗中的火焰，點燃了生命的靈魂。”
讀書心得繪畫作品篇五
在藝術(shù)史上，臨摹繪畫作品是一種傳統(tǒng)而重要的創(chuàng)作方式。通過臨摹大師作品，可以更好地了解傳統(tǒng)藝術(shù)風(fēng)格、繪畫技巧和審美價值。臨摹也是一種鍛煉技能、提高素養(yǎng)的過程。在本篇文章中，我將分享我臨摹繪畫作品的心得體會。
第二段：選擇作品
在進行臨摹前，要選擇一幅適合自己水平和興趣的作品。我選擇了一幅莫奈的《睡蓮》作為我的臨摹目標(biāo)。這幅作品色彩溫潤、充滿著自然的氣息，很符合我的審美要求。同時，在臨摹時，我也掌握了莫奈的色彩理念和畫法。
第三段：技巧與細節(jié)
在開始臨摹前，要認真觀察原作品，理解其主旨和各部分之間的關(guān)系。這樣有利于掌握原作的構(gòu)圖和符號意義。在臨摹過程中，不要浪費紙張和顏料，要用質(zhì)量好、相似的材料，這樣才能夠更好地體驗大師的創(chuàng)作過程。同時，還要注意細節(jié)的處理，如筆觸、陰影、光影等，這能夠使臨摹作品更加真實、嚴謹。
第四段：反思與收獲
臨摹繪畫作品并非一蹴而就的過程，需要不斷地反復(fù)嘗試，以便糾正不足和提高技能。在臨摹《睡蓮》的過程中，我體會到了創(chuàng)作的艱辛和樂趣。我在繪畫技巧、構(gòu)圖、色彩組合等方面得到了鍛煉和提高。我還深刻領(lǐng)悟到了大師作品背后的文化背景和審美精神。
第五段：總結(jié)與展望
臨摹繪畫作品需要耐心、認真、尊重原作，同時也需要自己的創(chuàng)造力和獨特思維。在臨摹過程中，我們能夠以一種不同的方式接近藝術(shù)，研究大師的思想和審美觀。隨著自己的技能和素養(yǎng)的提高，我相信我能夠更好地理解和創(chuàng)造藝術(shù)，用色彩和線條來表達情感和思想。
讀書心得繪畫作品篇六
醫(yī)學(xué)之美，是一個讓人既敬畏又親近的領(lǐng)域。運用繪畫藝術(shù)來表現(xiàn)醫(yī)學(xué)之美，給人們帶來了視覺上的享受，同時也帶來對醫(yī)學(xué)的更深入了解和感悟。本文將以醫(yī)學(xué)之美繪畫作品心得體會為主題，通過五段式來介紹。
第一段，介紹醫(yī)學(xué)之美的概念和重要性。醫(yī)學(xué)是一門涵蓋多個學(xué)科的綜合性科學(xué)，其研究對象是人體的構(gòu)造和生理功能，以及各種疾病的預(yù)防、治療和康復(fù)。醫(yī)學(xué)之美，就是指醫(yī)學(xué)知識和技術(shù)所呈現(xiàn)出的美麗與生命之美。這種美感不僅可以帶給人們視覺上的享受，還可以讓人們感受到醫(yī)學(xué)的價值和意義。正因如此，醫(yī)學(xué)之美在繪畫作品中的表現(xiàn)尤為重要。
第二段，探討醫(yī)學(xué)之美在繪畫中的表現(xiàn)形式。醫(yī)學(xué)之美可以通過各種繪畫技巧來表現(xiàn)，如寫實主義的精細畫風(fēng)、抽象藝術(shù)的形式語言、似寫實非寫實的表現(xiàn)方式等等。而它們所表現(xiàn)的主題也各不相同，包括醫(yī)生的形象、心臟手術(shù)的場景、生命的意義等。這些表現(xiàn)形式與主題的多樣性，讓醫(yī)學(xué)之美在繪畫中呈現(xiàn)出更加豐富多彩的一面。
第三段，闡述醫(yī)學(xué)之美在繪畫中的作用。醫(yī)學(xué)之美的繪畫作品不僅是一件很好的藝術(shù)品，還可以帶給人們更深刻的思考和吸引人們對醫(yī)學(xué)的關(guān)注。通過醫(yī)學(xué)之美的繪畫作品，可以幫助人們更好地了解醫(yī)學(xué)知識和技術(shù)在人類生存中的重要性，增強人們對生命的尊重和關(guān)愛，弘揚醫(yī)學(xué)人文精神。
第四段，分享作者個人的醫(yī)學(xué)之美繪畫作品心得體會。作者在欣賞醫(yī)學(xué)之美的繪畫作品時，深深感受到了其中所蘊含的深厚的人文情感。醫(yī)學(xué)之美不僅是對人類生命的呵護，更是醫(yī)學(xué)工作者對患者家屬的關(guān)注和照顧，是一個充滿人文關(guān)懷的領(lǐng)域。通過這些繪畫作品的觀賞，讓作者更加了解到了醫(yī)學(xué)的真正意義。
第五段，總結(jié)醫(yī)學(xué)之美繪畫作品的重要性和意義。醫(yī)學(xué)之美的繪畫作品，在藝術(shù)上的表現(xiàn)和醫(yī)學(xué)上的價值相得益彰，令人感覺到身體健康和藝術(shù)之美。這樣一種綜合性的體驗，讓人們更加深入地了解醫(yī)學(xué)的重要性，感受到生命的珍貴和脆弱。因此，我們應(yīng)該更多地關(guān)注和支持醫(yī)學(xué)之美的繪畫作品，讓更多人了解和傳遞醫(yī)學(xué)的真正意義。
讀書心得繪畫作品篇七
歲月，滄桑。塵路，蹉跎。
江山易改，江湖輪渡。曾幾何時，才子佳人，漁樵唱晚，仍不免，一抔黃土。日升月落，世情的慨嘆，今安在？泛黃的故書碎片中尋覓，瞥見，相逢，澄澈自我的心靈。
閑暇的日子，閉門讀書。讀書之前，要做些莊重的功課。比如，燃一枝檀香，沏一杯熱茶。裊裊的輕煙，仿佛，時光荏苒。曾有朋友提醒，燃燒的香枝，嗅多了，有熱毒。于是，想出辦法，購買了一瓶貴重的進口檀香水，先噴灑數(shù)滴，再裁一根素色的絨線，浸入含蓄，絳紅色的玻璃瓶。不久，整個書房，浸漫著，若隱若無，淡雅的香霧。已然營造，處靜益讀的氣氛。趿敞履，著寬服，捧好書，斜倚床頭，悄然翻閱。
案前有茶，枕邊有書。沙發(fā)，床柜，甚至家人的梳妝鏡臺前，也要擺放一摞書。零亂或整齊擺放的書籍，方便了我，隨性取讀。
冬去春來，喝茶看云，讀書品心，屏蔽了喧囂。讀閱的傾向，多喜歡古風(fēng)詞韻。咀嚼唯美，簡約的文字，慢慢地抖落歷史的煙塵，感知，壯志豪放，或婉約的家國情懷，體驗，廣袤絢麗的意境。
此去，經(jīng)年的流散，如同透過綠紗窗，四季的風(fēng)聲，溪邊的花樹，去了復(fù)來，花謝又花開。只把塵心，安放在每一張書頁，放牧，洗濯，往返。也將自悟，欣喜，捺進一枚蒼黃的指紋。
讀書心得繪畫作品篇八
讀完《簡。愛》，我的`心靈受到了深深地震撼。愛在卑微的同時又那么偉大，它可以讓人盲目的同時也可以讓人清醒，是愛的力量，讓簡沒有放棄她自己的愛情，沒有嫌棄殘疾的愛人。
簡？愛是一個很可憐的女孩兒，由于父母早逝，她只能住在舅媽家。從小她受盡舅媽的虐待、表哥表姐的欺負和痛打。十歲時舅媽把她送入慈善學(xué)校當(dāng)修女，修女在當(dāng)時地位是最低賤的，可簡并沒有因為這個而自暴自棄，在那里，簡？愛學(xué)會了堅強，并在那里一呆就是八年。長大后，她一邊當(dāng)家庭教師，一邊反抗政府的偏見，她追求平等，打破傳統(tǒng)地位觀念，最終她嫁給了自己愛的人，過上了幸福的生活。
“難道就因為我貧窮，地位低下，相貌平平而且身材矮小就沒有靈魂，沒有一顆心了嗎？你想錯了！我的心靈和你一樣豐富，我心里所裝的也和你一樣充實。”這是《簡。愛》作者夏洛蒂？勃朗特的一句名言，是的，每個人都有自己的尊嚴，相信書中敢于抗?fàn)?、性格倔強的簡？愛一定會給你留下深刻的印象。
讀完這本書，我深深地吸了一口氣。這個曲折的故事，讓我意猶未盡，簡？愛的倔強和獨立的性格，深深地震撼了我。簡？愛從小就寄人籬下，受盡了別人的冷眼虐待，而她并沒有屈服，敢于面對現(xiàn)實，與偏見和命運抗?fàn)帲杂赂翌B強的毅力克服所有的人生挫折，這就是我喜歡簡？愛的理由。更讓我驚訝的是簡？愛在那所修女學(xué)校竟然待了八年，在那所學(xué)校里學(xué)習(xí)，不是被老師害死，就是被餓死凍死，這就讓我更佩服簡？愛堅強的意志了。
在日常生活中，我們也會遇到許多困難，當(dāng)困難來臨時，不要哭泣，也不要絕望，要學(xué)習(xí)簡？愛，勇敢地面對困難，敢于正視現(xiàn)實，不屈服不放棄，擁有簡？愛一樣的毅力，堅強的克服困難，這樣任何困難也都能迎刃而解了。記得有一次體育測試，因為我身體不舒服不想?yún)⒓?，但想到這次測試又很重要，不能因我一人而拖了全班的后腿，剛剛讀了《簡。愛》，她的堅定地影子又再次浮現(xiàn)在我的面前，因為簡？愛給了我動力，我終于參加了這次重要比賽。
我很喜歡簡？愛這個書中人物，也相信這種人物并不只存在于書中。我希望能成為一個像她一樣的人，一個敢于與命運、偏見抗?fàn)?，擁有堅定意志的人。如果大家愿意去讀一讀這個精彩的故事，我相信一定也會有深深的感觸。
讀書心得繪畫作品篇九
這本書的名字叫《在梅溪邊》，是美國著名作家勞拉?英格斯?懷德的著作。講的是她幼年時代，全家遷往明尼蘇達州時的事情。這本書中，充滿了風(fēng)風(fēng)雨雨﹑悲歡離合。
在這里，他們做了許多奇奇怪怪的事，比如：在草堆上打滾、在深水潭里游泳、和小牛一起玩……他們有家人，有兄弟姐妹，他們一起玩耍，互幫互助、互相約束，在一起度過了無憂無慮的童年。
在這本書中，我不僅看到了勞動人xxx勤勞、質(zhì)樸、善良的本性，還感受到他們那勇敢的精神。我看到有許多金子一樣的東西在他們身上閃爍：智慧、團結(jié)、樂于助人……我在他們身上學(xué)到了：無論有多大的困難，只要團結(jié)起來，微笑面對生活，尋找解決方法，或者想一想有沒有另外一種途徑。
是的，生活不會永遠都那么順心如意，但也不會永遠不盡人意。就像那大海，時而風(fēng)平浪靜，時而波濤洶涌，我們就像在海上航行的漁夫，只要不畏懼，保持著一顆平靜的心，最終你將駕馭這大海，成為大海的主人。即使人生再貧困潦倒，也不要自暴自棄。像勞拉?英格斯一家那樣，不向蝗蟲災(zāi)難低頭，因為蝗蟲災(zāi)難雖然搶走了他們的一切物質(zhì)，但是沒搶走他們熱愛生活的心。
讀完這本書后，我明白了許多許多……從今以后，無論發(fā)生任何困難，我都會以良好的心態(tài)來面對，以的辦法解決問題。不會再像以前那樣，只一味地想著退縮、躲避。
讀書心得繪畫作品篇十
今天，我讀了冰心奶奶寫的《憶讀書》，這是一篇感人至深，令人回味無窮的好文章。
冰心奶奶七歲開始讀書，十二三歲讀完了四大名著，雖然讀的不是很透徹，但是已全身心都投入。冰心在文章中回憶到：“談到《三國演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，把書丟下了，第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。”跟著情節(jié)的變化而哭，可見冰心讀書時的投入。我讀書時就是只求速度，不求質(zhì)量，看書一目十行，記得在看《海底兩萬里》時，100多頁的書，我一個中午就啃完了，但看完后，腦子里只有精彩的情節(jié)，其他全都忘記了，一大本讀下來，沒有什么收獲。讀了這個《憶讀書》，通過冰心奶奶對自己讀書歷程的描述，我學(xué)到了很多的讀書的方法和道理，尤其是冰心奶奶最后提出的“讀書好、多讀書、讀好書”這一句，號召十分精辟，“讀書好”說明讀書的好處很多，他可以讓我們增長知識，開拓視野，懂得道理;“多讀書”“多”的意思就是“數(shù)量多、種類多”，人要全面發(fā)展，知識也要全面，應(yīng)大量的'多方面的獲取知識?！白x好書”明確了要讀對我們有益的書。
世界上每個人就像一只鳥兒一樣，而熱愛讀書的習(xí)慣能讓小鳥的羽翼更加豐滿，讓它飛得更高更遠。冰心奶奶就是這樣飛得很高的鳥，她認為“讀書好、好讀書、讀好書”非常重要，值得我們銘記一生。
古人云，“積財千萬、無過讀書”。據(jù)說，世界上公認的智者猶太人有這樣一個習(xí)俗，在孩子小的時候母親會把《圣經(jīng)》翻開，在上面滴上蜂蜜，讓孩子去舔。這樣做的用意無非是讓孩子從小就體驗：書是甜的，讀書是一種美好的享受!我也覺得讀書是快樂的、是洗滌人們心靈的!
這篇文章實在是“不讀不知道，一讀嚇一跳”啊。希望那些還在看漫畫的人趕快收起它，捧讀名著與佳作，相信我，它會象一把金鑰匙，為你打開知識的大門!
讀書心得繪畫作品篇十一
昨晚，突然想起買了1年多的光盤都還沒有看，找出一張《日瓦戈醫(yī)生》，慢慢欣賞。
特意買的原版碟，畫面清晰，配音效果也跟在xxx差不多，把音響調(diào)大，主題曲如行云流水般在房間回蕩，聽的我如醉如癡，前蘇聯(lián)音樂真是好聽，那抒情而悠揚的曲調(diào)像春風(fēng)佛面，很自然的把人帶到那個時代，讓我虛無的心頃刻間充滿了溫柔。
故事發(fā)生在二十世紀初，沙皇被處死，新政府建立的時代，應(yīng)該就是《列寧在1918》那個年代吧。日瓦戈在很小時，有音樂天賦的母親就去世了，電影很細致的把他母親下葬的全過程呈現(xiàn)在觀眾面前，還有個鏡頭是在棺材里他死去母親的臉部側(cè)面特寫，令人震撼，幼小的日瓦戈那稚氣漂亮的面龐和無助的神態(tài)，給我留下了深刻的印象。由他母親的生前好友收養(yǎng)了他，隨同這一家人來到了莫斯科。
青年時代的日瓦戈研讀醫(yī)科，但他在詩歌方面的造詣非同尋常，已經(jīng)蜚名于莫斯科的上流社會。寫詩的天賦帶給他浪漫多情的性格，卻也為他坎坷的一生埋下了不幸的種子。
由于社會的變革，很快他那些往日讀起來讓人如癡如醉的詩歌，卻成了個人主義和小資產(chǎn)階級情調(diào)的代名詞。連年戰(zhàn)火，顛沛流離，作為軍醫(yī)他一直奔波在前線救治了大量傷員，返回莫斯科自己漂亮的私人住宅樓卻成了革命委員會的駐扎地，一個小樓住了13戶人家，他一家人擠在一間屋子里，就是這樣，大家還要鬧著重新分配住房，由于他的詩歌流露的“不健康”的思想，他在政治上飽受迫害，無奈他帶著妻兒來到烏拉爾山的鄉(xiāng)間農(nóng)舍，只為安心的過小日子。
影片著重描寫人性，在歷史沉浮中一個有才華的小人物的坎坷命運。對愛情的描寫，也是那樣的細致入微。在前線做為護士的拉拉，是日瓦戈的助手，當(dāng)時兩人就互有好感。命運讓兩人在荒涼的、氣候惡劣的烏拉爾地區(qū)再次相遇，一邊是相濡以沫的妻子和可愛的孩子，一邊是愛得刻骨銘心的情人，日瓦戈在溫柔的漩渦里掙扎、徘徊，他那詩人的情懷在愛情的炙烤下，化為一首首杰出的愛情詩篇，令世人敬佩和驚嘆。
影片著重渲染的是人性和愛情。在我們這個社會所受輿論譴責(zé)的、有悖道德的婚外戀和情人現(xiàn)象，被演化成一種人性的需要，日瓦戈對家庭的責(zé)任感和對妻子的深沉的愛，好像和他對情人的火熱的愛不相沖突，覺得他在哪邊都那樣順理成章，這些都沒有損害他在觀眾中的帶有詩人氣質(zhì)的專業(yè)醫(yī)生形象。
飾演女主角的美國女演員個性鮮明，魅力難以抵擋，為影片添色不少，奪走了飾演男主角的蘇聯(lián)男演員的光彩。
讀書心得繪畫作品篇十二
讀書是一種美妙的享受，它不僅能帶給我們知識，還能讓我們獲取更多的人生智慧。在讀書的過程中，我們對于文字的理解和思考逐漸加深，從而使我們的見識得到了拓展。通過不斷地閱讀，我有了許多對于讀書的心得和體會。
首先，讀書讓我獲得了知識的縱深。當(dāng)我打開一本書的時候，就像是進入了一個全新的世界。書里面蘊含著豐富的知識和智慧，讓我猶如置身于古今中外的大師思想中。書中的知識可以說是無涯的海洋，無論是文學(xué)作品、歷史故事還是科學(xué)理論，都會讓我有所收獲。讀書不僅能夠提高我的專業(yè)知識，還能夠拓寬我的視野，讓我對世界有更深入的了解。
其次，讀書讓我受到了許多啟發(fā)和鼓舞。尤其是那些優(yōu)秀的作品，常常會讓我深思和反思。例如，看到許多偉人的傳記時，他們的堅持、努力和智慧都會讓我受到極大的鼓舞。他們的故事告訴我，只有付出真正的努力才能達到自己的目標(biāo)。同時，在讀書的過程中，我也常常會遇到一些思維的碰撞和啟發(fā)。不同領(lǐng)域的作者們總是能夠以獨特的角度和見解，為我的思考提供新的觀點。
另外，讀書也培養(yǎng)了我很多的品格和習(xí)慣。經(jīng)典的作品教會了我如何行善、如何擁有正確的價值觀，比如孟子的《孟子精義》告訴我“君子不器”，強調(diào)了品德的重要性。讀書還讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，堅持每天讀書一小時，使我不斷地進步。同時，讀書也讓我的思維更加清晰，用詞更準確，對于復(fù)雜的問題有了更多的思考和處理的方法。這些都是在讀書的過程中自然而然地形成的。
最后，讀書不僅是傳遞知識的工具，更是一種享受。在閱讀的過程中，我可以隨心所欲地沉浸在文字的世界里，感受著作者的思想和情感。有時我會為書中的人物感到悲傷，有時我會為書中的故事感動不已。讀書讓我找到了一個能夠釋放自我的方式，讓我感受到了生命的美好和豐富。
綜上所述，讀書是一種對心靈的滋養(yǎng)和成長的過程。通過閱讀，我從中收獲了知識的縱深、思想的啟發(fā)、品格的培養(yǎng)以及享受的樂趣。我深深地體會到，讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的手段，更是一種生活的態(tài)度。讀書使我變得更加智慧、思考和堅毅，也使我更加善良、寬容和樂觀。因此，我希望在以后的日子里，能夠繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷地充實自己，從書籍中尋找答案，從文字中汲取力量。
讀書心得繪畫作品篇十三
這個寒假里，我和老媽一起讀了《我要做個好孩子》這本書。
這本書主要講了主人公金鈴和她的老爸、老媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。
讀完了這本書，我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點，我從金鈴身上知道了各種好行為。比如：助人為樂、愛護動物、關(guān)心同學(xué)……，這些金鈴都做到了。比如：《最后一個兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛護動物、《獲獎專業(yè)戶》里為老媽爭光、《老師病了》里關(guān)心老師……。我覺得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了，與她比起來，我覺得我做的還不夠。不過，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點一滴開始做，比如：1、洗完手及時關(guān)閉水龍頭2、定期給樓下小樹小草澆澆水3、同學(xué)有困難積極幫忙4看到有人摔倒，幫忙扶起……，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。
讀完這本書，更讓我知道了做人要充滿愛心，懂得每時每刻都為他人著想。比如：1、你高興時別人正在傷心，你要去安慰她。2、被人不小心弄壞了你的東西，你要去理解他。這些金鈴都做的非常好，我決心也要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書，愛里面的主人公，是她讓我知道好
讀書心得繪畫作品篇十四
《偷書賊》講述的，是與他遇見三次的“偷書賊”——莉賽爾·梅明格這個小女孩的故事。
二戰(zhàn)期間的德國并不太平。
莉賽爾在短短兩天內(nèi)經(jīng)歷了弟弟死亡，媽媽把她送到養(yǎng)父母家然后狠心離去。所幸，莉賽爾的養(yǎng)父母休伯曼夫婦對她十分的好，雖然家境并不如何，尤其是莉賽爾的爸爸——漢斯·休伯曼總能給莉賽爾許多驚喜與樂趣。在莫爾欽小鎮(zhèn)，她結(jié)識了一位喜歡她的小男孩——魯?shù)稀に沟ぜ{。他們將一起走過許多時光。莉賽爾因為當(dāng)時的年代背景和家境經(jīng)歷了生離死別、和爸爸媽媽一起窩藏一個猶太人，甚至偷書。偷書賊這個名號起先是魯?shù)腺n給她的。這樣的日子一天天過下去，正當(dāng)莉賽爾為之感到滿足的時候，變故接二連三地發(fā)生了。先是魯?shù)媳幌Ｌ乩涨嗄陥F精英夏令營給看上了——不過好在，上帝保佑，他最后沒有去。但是魯?shù)系陌职趾蜐h斯·休伯曼給納粹黨征入了軍隊。幾個月后漢斯·休伯曼失小得大，因受了點傷而得以回家。
死神之前就已經(jīng)告訴我們。
兩年之后。莫爾欽的許多靈魂會被他帶走。然而其中，僅僅不包括莉賽爾·梅明格.
炸彈最終還是來了。那個夜晚，莉賽爾正在地下室沉迷寫作然后就在桌子上趴著睡著了。收音機沒有發(fā)出布谷鳥一樣的聲音，警報也整夜未響。她最終還是親吻了那個頭發(fā)是檸檬色的男孩——盡管他已經(jīng)感受不到了。而她最愛的爸爸媽媽，店主迪勒太太，霍菲佩茨爾太太，還有……都死于這場沒有預(yù)警的空襲。
死神也提到了，戰(zhàn)爭是他也非常不喜歡的東西。他也會累。他不明白人類為何要自相殘殺，更不懂猶太人被屠殺的原因。戰(zhàn)爭是殘酷的，種族歧視也是殘酷的，然而作為戰(zhàn)爭挑起者的德國，它的子民們也并不好過，讀完這本書的我也十分震撼。整本書的道理淺顯易懂。相信我會更加珍惜現(xiàn)在的和平日子，保衛(wèi)和平，倡導(dǎo)和平。珍惜當(dāng)下努力學(xué)習(xí)。
而莉賽爾對文字的熱愛也深深令我觸動。文字已經(jīng)不只是物質(zhì)，顯現(xiàn)的工具，更是一種精神食糧。而我，對每本作品已經(jīng)書籍，突然就無比尊重起來。
全本書并無過多華麗的修辭，因為是客觀角度描寫死神并無過多的情感流露。但卻把每個人物的情感表達的淋漓盡致以及各種環(huán)境天氣，只是簡單的幾筆卻生動傳神。
讀書心得繪畫作品篇十五
讀了冰心寫的《憶讀書》，我的心久久不能平靜，想了很多很多……。
作者從第一次讀書，一直寫到自己指導(dǎo)兒童讀書的九個耐人尋味的字：讀書好，好讀書，讀好書。文中有一段令我難忘：談到《三國演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，便把書丟下。第二次再讀時，讀到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了，最后忘了是什么時候方把全書讀到分久必合的結(jié)局?？戳诉@一段，我的心久久不能平靜，作者讀書竟然做到了同書中的人物一起哭泣，一起高興，自己進入書中的極高境界，讀得多么專心啊!回想我，家里那些收藏已久的好書不看，卻去看那些對自己的學(xué)習(xí)、成長無用的書?？础度龂萘x》時，看到關(guān)羽死時無動于衷，到諸葛亮死時心中竟暗暗自喜，看完后一溜煙跑去玩了。
當(dāng)讀到90歲高齡的.冰心在傷腿的情況下把讀書作為唯一的消遣時，我呆呆地坐在那兒，心像洶涌澎湃的大海，內(nèi)心久久不能平靜。是啊!我被作者這種持之以恒的讀書精神深深地折服、震撼了，那種精神再一次使我問心有愧。作者是那樣愛讀書，在傷腿的情況下，她可以像我們一樣上網(wǎng)、睡懶覺……，可她都沒做，她選擇的，是在某一個地方靜靜地看書!我每次看書起碼間隔十個小時，對一些自己不感興趣，但對我有益的書一看就從腦海中抹去，轉(zhuǎn)去看一些漫畫書。
《憶讀書》折服了我，震撼了我，教育了我!使我明白要多讀書，增長知識。一篇好文章，如一個太陽，燦爛光輝，照亮我前進的方向!
讀書心得繪畫作品篇十六
上次我在書店，我買了一本《青年近衛(wèi)軍》，讓我回味無窮。
《青年近衛(wèi)軍》的主要內(nèi)容是：1942年7月，德軍進攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開始撤退，包括青年。在這時，一個叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時一個叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來，成立一個叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務(wù)，但最終全部英勇就義。
看了這本書，你一定能感受到蘇聯(lián)青年的英勇。劉勃卡臨時前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進傷口叫都不叫。
同時，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊員扔進水井里，又推下2輛煤車，將其活埋;將隊員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進傷口。真是殘忍至極。
但是，青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務(wù)。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅(qū)趕牛群的德軍。
哎，戰(zhàn)爭，希望快點消失。
讀書心得繪畫作品篇十七
讀書是每個人都應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣，它不僅能拓寬我們的知識面，提升我們的思維能力，還能為我們帶來無盡的樂趣。在我多年的讀書經(jīng)歷中，我積累了一些讀書心得和體會，下面我將分為五個方面來進行介紹。
首先，讀書讓我擁有了寬廣的視野。通過不同類型的書籍，我了解了各個領(lǐng)域的知識，獲取了不同的觀點和思想。在閱讀名著時，我能夠感受到作者的智慧和思考方式，從中領(lǐng)悟到一些人生哲理。在閱讀科普類書籍時，我可以了解到最新的科學(xué)發(fā)展，增長科學(xué)知識。這些知識的積累不僅讓我在學(xué)業(yè)上取得了不俗的成績，更重要的是，它讓我對未知世界有了探索的熱情和勇氣。
其次，讀書豐富了我的情感世界。在閱讀小說、散文和詩歌時，我會被文字中的情感所打動，與書中的人物產(chǎn)生共鳴。有時，我會為書中的人物命運的起伏而悲傷，有時，我會因書中的人物的堅韌不拔而感到振奮。這種情感共鳴讓我更加關(guān)注他人的內(nèi)心世界，培養(yǎng)了我的同情心和共鳴能力。在與他人交流時，我也能夠更好地理解他們的情感和思考方式，從而建立起更好的人際關(guān)系。
第三，讀書提高了我的思維能力。閱讀書籍不僅是攝入信息的過程，更是一個思考的過程。在閱讀中，我需要理解作者的觀點，分析問題的多個角度并得出自己的結(jié)論。這鍛煉了我的邏輯思維能力和批判性思維能力。同時，在閱讀中，我也會遇到難以理解的句子，這時，我會主動尋找解決的方法，提高了我的閱讀和解決問題的能力。這種思維訓(xùn)練讓我在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時能夠更加深思熟慮地處理。
第四，讀書讓我更加懂得欣賞藝術(shù)。閱讀文學(xué)作品時，我能夠體會到作者對語言的巧妙運用和文字間的美感。一個優(yōu)秀的作品能夠讓人驚嘆，能夠讓人沉浸其中。通過閱讀，我逐漸培養(yǎng)出了對藝術(shù)的鑒賞能力，學(xué)會了欣賞音樂、繪畫、電影等不同藝術(shù)形式。這不僅讓我對生活深感滿足，也讓我對藝術(shù)的創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。
最后，讀書帶給我無盡的樂趣。當(dāng)我沉浸在一本好書里時，世界的喧囂和煩惱都會暫時消失。閱讀不僅是知識的積累，更是一種享受和放松。每當(dāng)遇到疲憊或困惑時，我都會找到一本喜歡的書，在書中找到自己的安慰和依靠。
總之，讀書是我生活的一部分，也是一種享受。通過閱讀，我不僅拓寬了視野，豐富了情感世界，提升了思維能力，還培養(yǎng)了對藝術(shù)的鑒賞能力。讀書給了我無盡的樂趣和寶貴的生活經(jīng)驗。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的內(nèi)涵，為自己的人生增添更多的色彩。
讀書心得繪畫作品篇十八
《冰心散文》真是一本好看又有意義的書，它的作者就是冰心奶奶，冰心奶奶是著名的現(xiàn)代女作家，原名叫謝婉瑩，故鄉(xiāng)在福建省福州市。
書中分兩大版塊。第一版塊是散文類，里面有我的故鄉(xiāng)、我的童年、我到了北京、我的大學(xué)生涯……;第二版塊是小說類，里面有去國、超人、分、六一姊、相片……。其中小說部分中的“分”我最感興趣。
“分”這篇文章中把剛出生的嬰兒“成人化”，他會說話、會思考、會交朋友，并從嬰兒的角度、眼光去解讀成人的世界，這種寫法真是奇妙。文中的兩個嬰兒雖然出生在同一家醫(yī)院，同一個時間，也在醫(yī)院里建立了純真的友誼，但是在離開時因為家境的不同，地位的不同，造成了他們面對生活的態(tài)度和待遇的不同，全文圍繞著“貧”與“富”兩個字，深刻地揭露了舊社會貧與富的懸殊造成了兩個孩子命運的懸殊。
《冰心散文》很抒情，她語句非常優(yōu)美，有時帶我仿佛在仙境中一樣，但看一遍不一定理解其中的意思，就像這篇讀后感，返工了五、六遍好像還是說不清，我有時間會再重新讀《冰心散文》。
這篇文章主要寫的是：冰心的奶奶家有許多的蓮花，在一幕物與物的交流中，讓她收益非淺，在一陣雨中，一朵紅蓮快要被雨水給淹死時，一片荷葉慢慢地垂下幫紅蓮擋雨，冰心奶奶突然想起這自己而病倒的母親，心里涼涼的。一物一景，就能感受到母愛的偉大，可見母親是那么的崇高。母親能為孩子而病倒，荷葉能忍痛救紅蓮，這就是母愛的火花。它只是一眨眼的舉動，但當(dāng)火花燃燒起來時，雖然會很痛，但痛時會很快樂，很溫暖，再當(dāng)火花“啪”的一聲，燒到了極限，那崇高的精神力量，已從熱火中噴發(fā)。這時，所有的疼痛都在那高溫中融掉了，這就是母愛的火花，一種具有外在美，又有內(nèi)在崇高品質(zhì)的高溫火花，我想應(yīng)該也只有這種花能做到這一點。
可能，每個人心中的火花都不一樣，但他們都有一個共同的特點，火中充滿情，花中充滿愛，每個人都把自己的愛釋放出來，一朵朵母愛之花便會成為一片母愛之地。
讓我們共同來用愛溫暖人間。讓愛填滿天和地，更讓母愛精神成為人類之本，人類之軀。
讀書心得繪畫作品篇一
要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起?！袑?BR> 工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在?！_丹
人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作?！蟹颉ね袪査固?BR> 偉大的'事業(yè)是根源于堅韌不斷的工作，以全副精神去從事，不避艱苦?！_素
最好不要在夕陽西下的時候去幻想什么，而要在旭日初升的時候即投入工作。——謝覺哉
讀書心得繪畫作品篇二
第一段：引入繪畫作品法制教育的重要性和目的（200字）
繪畫作品法制教育是一種通過藝術(shù)創(chuàng)作來培養(yǎng)學(xué)生法治意識和法規(guī)遵守能力的方法。它通過畫畫的過程，讓學(xué)生深入了解法律的內(nèi)涵，傳遞法治思想，培養(yǎng)良好的法律素養(yǎng)。經(jīng)過參與繪畫作品法制教育，我深刻認識到繪畫作品法制教育的重要性和價值，有了更深入的認識和更實際的體驗。
第二段：繪畫作品法制教育的亮點（200字）
繪畫作品法制教育通過讓學(xué)生用畫筆來描繪法律場景，用色彩表現(xiàn)法律意義，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、思考力和藝術(shù)表達能力。通過創(chuàng)作，學(xué)生可以深入理解法律的原理和精神，提高對法治的感知和理解。在實踐中，通過繪畫作品法制教育，學(xué)生不僅能夠掌握知識，還能夠培養(yǎng)自己的審美情趣，并加深對法律的記憶和理解。
第三段：繪畫作品法制教育的實施案例（200字）
在實施繪畫作品法制教育的過程中，我們進行了一次以“和諧社區(qū)”為主題的繪畫作品創(chuàng)作活動。學(xué)生們積極參與，通過展示自己對“和諧社區(qū)”的理解和展望，表現(xiàn)出了獨特的思維和創(chuàng)意。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生們通過調(diào)研、討論和實地觀察，深入了解社區(qū)建設(shè)的法律依據(jù)和規(guī)定，通過繪畫表現(xiàn)出他們對社區(qū)法制的認同和支持。這樣的活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)作能力，還增強了他們對法制的認知。
第四段：繪畫作品法制教育的效果（200字）
繪畫作品法制教育不僅能夠提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，還能夠增強學(xué)生的法治意識，培養(yǎng)他們遵守法律的習(xí)慣和能力。通過參與繪畫作品法制教育，學(xué)生的法律知識不僅停留在書本上，而是通過親身經(jīng)歷和實踐活動，深入了解和掌握。這樣的教育方式有助于學(xué)生形成正確的法律觀念，增強對法律的敬畏，使他們成為遵紀守法的公民。
第五段：對繪畫作品法制教育的展望和建議（200字）
繪畫作品法制教育具有很大的潛力和發(fā)展空間，但目前仍存在一些問題和挑戰(zhàn)。一方面，教師需要具備更多專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗，以更好地指導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)作活動。另一方面，學(xué)校和社區(qū)應(yīng)提供更好的教育資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生參與繪畫作品法制教育的活動。繪畫作品法制教育需要與其他學(xué)科融合，形成多樣化的教育活動，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和法治素養(yǎng)。
綜上所述，繪畫作品法制教育是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，通過繪畫作品的創(chuàng)作來培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和法律素養(yǎng)。在實踐中，我深刻認識到繪畫作品法制教育的重要性和亮點，并從實施案例中看到了它的實際效果。同時，我也意識到繪畫作品法制教育仍需進一步完善和發(fā)展。我對繪畫作品法制教育的未來充滿信心，并在這個過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足，進一步加強了對法制教育的認識和理解。
讀書心得繪畫作品篇三
繪畫作品法制教育是一種以審美視角呈現(xiàn)法律知識的獨特方式，通過藝術(shù)創(chuàng)作來增強人們對法規(guī)及社會規(guī)范的了解和遵守。在我參與繪畫作品法制教育的過程中，我深感法制教育的獨特魅力，不僅在提高我對法律知識的理解和應(yīng)用能力方面起到了重要作用，而且也激發(fā)了我對藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。下面我將從審美感知的提升、法律知識的傳遞、情感交流的拓展、反思批判的引發(fā)以及創(chuàng)作潛能的開發(fā)五個方面來分享我的心得體會。
首先，繪畫作品法制教育在審美感知方面給予了我巨大的提升。在繪畫作品中，藝術(shù)家往往以豐富的色彩、獨特的構(gòu)圖和生動的形象來表達法律知識，使人們在欣賞的過程中不僅獲得知識的啟迪，更感受到美的力量。通過對作品中人物、場景、符號等元素的感知與解讀，我對法律知識的理解更加深入，并且對法律的莊嚴與威嚴有了更為真切的感受。此外，藝術(shù)作品中的審美元素還提高了我對美的敏感度和品味，豐富了我的審美經(jīng)驗，使我對藝術(shù)更加癡迷。
其次，繪畫作品法制教育在法律知識傳遞方面具有獨特的力量。相比傳統(tǒng)的法律科普形式，繪畫作品將法律知識融入藝術(shù)創(chuàng)作之中，以形象的方式傳遞給觀眾。這種視覺呈現(xiàn)的方式使得艱深的法律概念和規(guī)范變得易于理解和記憶。藝術(shù)家運用藝術(shù)創(chuàng)作的手法去揭示法律的本質(zhì)和法治社會的意義，通過作品中的場景、人物以及符號，我們能夠更加直觀地了解法律對人們的保護和限制，并感受到法律的公平與正義。
第三，繪畫作品法制教育拓展了情感交流的空間。藝術(shù)作品不僅是藝術(shù)家個人的表達，也是與觀眾進行情感交流的橋梁。通過欣賞繪畫作品，觀眾在情感上與作品產(chǎn)生共鳴，同樣也與藝術(shù)家產(chǎn)生共情。在法制教育中，繪畫作品以其獨特的視覺語言和情感表達，能夠激發(fā)觀眾的情感共鳴，引發(fā)對法律與人生的思考和感悟。藝術(shù)作品中所蘊含的情感和情緒能夠與我們內(nèi)心的情感相契合，使我們深入思考法律對于個人和社會的意義。
第四，繪畫作品法制教育引發(fā)了反思批判的思考。藝術(shù)作品往往能夠通過形象和符號的運用展現(xiàn)多重的意義，引發(fā)觀眾的思考。在參與繪畫作品法制教育的過程中，我意識到法律并非絕對的，法律的制定和執(zhí)行都存在著一定的歷史和社會局限性。藝術(shù)家在作品中對一些法律現(xiàn)象進行審視并暴露其存在的問題，促使觀眾對現(xiàn)實生活中的法律制度進行批判性的思考。對于藝術(shù)創(chuàng)作中存在的強烈的主觀表達，我們能夠辨別其是藝術(shù)家的個人情感表達，還是對某個社會現(xiàn)象的批判性反思。
最后，繪畫作品法制教育也使我發(fā)掘了自己的創(chuàng)作潛能。繪畫作品的觀賞讓我充分感受到藝術(shù)創(chuàng)造的無限魅力，激發(fā)了我自己對藝術(shù)創(chuàng)作的濃厚興趣。自覺地參與到繪畫作品的創(chuàng)作過程中，我開始嘗試運用自己的想象力和藝術(shù)技巧去表現(xiàn)法律知識，通過創(chuàng)作法制相關(guān)的繪畫作品來傳遞和呈現(xiàn)自己的觀點和思考。這使我逐漸認識到自己在藝術(shù)領(lǐng)域的潛力，并且對于自己的創(chuàng)作能力和創(chuàng)造力產(chǎn)生了更大的信心。
總而言之，通過繪畫作品法制教育的過程，我不僅在審美感知方面得到了提升，更加深入地理解和應(yīng)用了法律知識。這種獨特的教育方式不僅可以有效地傳遞法律知識，而且可以拓展情感交流的空間。同時，藝術(shù)作品也引發(fā)了對法律的反思和批判，并培養(yǎng)了我自己的創(chuàng)作能力和對藝術(shù)的熱情。繪畫作品法制教育既是審美享受的過程，也是對法律認知的拓展，更是對內(nèi)心創(chuàng)作潛能的發(fā)現(xiàn)和開發(fā)。
讀書心得繪畫作品篇四
作為一名剛開始接觸醫(yī)學(xué)藝術(shù)的人，我驚異于這個領(lǐng)域的廣度和深度。醫(yī)學(xué)之美繪畫作品給我留下了很深的印象，讓我更細致地去觀察身邊的醫(yī)學(xué)事物。在畫作中，我看到了生命的力量、科學(xué)精神、醫(yī)者仁心等等。下面我將通過五段式文章來談?wù)勎以诖诉^程中的心得和體會。
一、醫(yī)學(xué)之美繪畫作品帶給我的感受
作為一名藝術(shù)愛好者，我看到醫(yī)學(xué)之美繪畫作品后，感到很震撼。畫作中展現(xiàn)出了許多科技、醫(yī)學(xué)、生命等圖案，這些圖案之間互相呼應(yīng)、相得益彰，構(gòu)成了獨具醫(yī)學(xué)特色的藝術(shù)氣質(zhì)。我認為，醫(yī)學(xué)之美繪畫作品是極富創(chuàng)意性的，作品有時會讓人聯(lián)想到各類器官、分子、DNA等圖像，而這些圖像全部都是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中普遍采用的標(biāo)志。畫作通過直觀、美妙的表現(xiàn)手法，將這些復(fù)雜而晦澀的醫(yī)學(xué)概念生動地呈現(xiàn)在了觀者眼前。在此過程中，我也深深感受到了醫(yī)學(xué)的辛苦與艱深，這正是醫(yī)學(xué)之美繪畫作品所體現(xiàn)出來的。
二、醫(yī)學(xué)之美繪畫作品反映出的獨特之處
醫(yī)學(xué)之美繪畫作品銘記了生命的光輝和科學(xué)的榮耀，它反映了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技和美學(xué)理念的獨特之處。如作品“科技與醫(yī)學(xué)”表現(xiàn)了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技的精髓，同時也揭示出了醫(yī)學(xué)精神的本質(zhì)。作品中醫(yī)生的神情專注而深沉，正是對醫(yī)生們默默付出、摯愛患者的真誠體現(xiàn)。作品呈現(xiàn)生命的美好，又體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)對生命的追求與守護。通過這樣的作品，我們從中看到了醫(yī)學(xué)的大愛，感受到了醫(yī)學(xué)的良福。
三、醫(yī)學(xué)之美繪畫作品中的人性關(guān)懷
醫(yī)學(xué)之美繪畫作品中還有許多人性關(guān)懷的內(nèi)容，例如“醫(yī)療與愛心”、 “醫(yī)護人員的擔(dān)當(dāng)”等作品。這些作品描繪了醫(yī)生們的人性關(guān)懷和責(zé)任感，刻畫了醫(yī)護人員在生死關(guān)頭所表現(xiàn)出來的堅定與力量。在這些作品中，我們看到了醫(yī)生們一次次的默默付出、迎難而上、心懷深愛的畫面。他們不計名利和物質(zhì)得失，用真摯的愛心與責(zé)任去呵護患者，這種關(guān)懷與求救的良心無限暖人心扉。
四、醫(yī)學(xué)之美繪畫作品對生命的反思
作為繪畫藝術(shù)的一種形式，醫(yī)學(xué)之美繪畫作品還可以對生命的本質(zhì)進行反思和探究。醫(yī)學(xué)之美繪畫作品通過對于生命的藝術(shù)呈現(xiàn)，使觀者對于生命的發(fā)現(xiàn)有更深刻的認知。同時，作品也抒發(fā)了作者對于生命探究的渴望，呈現(xiàn)了作者對于生命所抱有的敬畏之情。在此過程中，我們也應(yīng)意識到，醫(yī)學(xué)之美繪畫作品所蘊含的藝術(shù)語言，有助于醫(yī)療行業(yè)實現(xiàn)科學(xué)治療的目的。
五、結(jié)語
綜上所述，醫(yī)學(xué)之美繪畫作品不僅獨具創(chuàng)意和浪漫，而且表現(xiàn)出了人性關(guān)懷和對于生命的呵護。其中也凸顯了當(dāng)代醫(yī)學(xué)的精髓所在，為醫(yī)學(xué)行業(yè)呈現(xiàn)了一種新的文化形象?？吹竭@些畫作，我們應(yīng)該從中領(lǐng)會美術(shù)藝術(shù)的奧妙，在醫(yī)學(xué)之美中體會生命的真諦，正如那一句名言所說：“黑暗中的火焰，點燃了生命的靈魂。”
讀書心得繪畫作品篇五
在藝術(shù)史上，臨摹繪畫作品是一種傳統(tǒng)而重要的創(chuàng)作方式。通過臨摹大師作品，可以更好地了解傳統(tǒng)藝術(shù)風(fēng)格、繪畫技巧和審美價值。臨摹也是一種鍛煉技能、提高素養(yǎng)的過程。在本篇文章中，我將分享我臨摹繪畫作品的心得體會。
第二段：選擇作品
在進行臨摹前，要選擇一幅適合自己水平和興趣的作品。我選擇了一幅莫奈的《睡蓮》作為我的臨摹目標(biāo)。這幅作品色彩溫潤、充滿著自然的氣息，很符合我的審美要求。同時，在臨摹時，我也掌握了莫奈的色彩理念和畫法。
第三段：技巧與細節(jié)
在開始臨摹前，要認真觀察原作品，理解其主旨和各部分之間的關(guān)系。這樣有利于掌握原作的構(gòu)圖和符號意義。在臨摹過程中，不要浪費紙張和顏料，要用質(zhì)量好、相似的材料，這樣才能夠更好地體驗大師的創(chuàng)作過程。同時，還要注意細節(jié)的處理，如筆觸、陰影、光影等，這能夠使臨摹作品更加真實、嚴謹。
第四段：反思與收獲
臨摹繪畫作品并非一蹴而就的過程，需要不斷地反復(fù)嘗試，以便糾正不足和提高技能。在臨摹《睡蓮》的過程中，我體會到了創(chuàng)作的艱辛和樂趣。我在繪畫技巧、構(gòu)圖、色彩組合等方面得到了鍛煉和提高。我還深刻領(lǐng)悟到了大師作品背后的文化背景和審美精神。
第五段：總結(jié)與展望
臨摹繪畫作品需要耐心、認真、尊重原作，同時也需要自己的創(chuàng)造力和獨特思維。在臨摹過程中，我們能夠以一種不同的方式接近藝術(shù)，研究大師的思想和審美觀。隨著自己的技能和素養(yǎng)的提高，我相信我能夠更好地理解和創(chuàng)造藝術(shù)，用色彩和線條來表達情感和思想。
讀書心得繪畫作品篇六
醫(yī)學(xué)之美，是一個讓人既敬畏又親近的領(lǐng)域。運用繪畫藝術(shù)來表現(xiàn)醫(yī)學(xué)之美，給人們帶來了視覺上的享受，同時也帶來對醫(yī)學(xué)的更深入了解和感悟。本文將以醫(yī)學(xué)之美繪畫作品心得體會為主題，通過五段式來介紹。
第一段，介紹醫(yī)學(xué)之美的概念和重要性。醫(yī)學(xué)是一門涵蓋多個學(xué)科的綜合性科學(xué)，其研究對象是人體的構(gòu)造和生理功能，以及各種疾病的預(yù)防、治療和康復(fù)。醫(yī)學(xué)之美，就是指醫(yī)學(xué)知識和技術(shù)所呈現(xiàn)出的美麗與生命之美。這種美感不僅可以帶給人們視覺上的享受，還可以讓人們感受到醫(yī)學(xué)的價值和意義。正因如此，醫(yī)學(xué)之美在繪畫作品中的表現(xiàn)尤為重要。
第二段，探討醫(yī)學(xué)之美在繪畫中的表現(xiàn)形式。醫(yī)學(xué)之美可以通過各種繪畫技巧來表現(xiàn)，如寫實主義的精細畫風(fēng)、抽象藝術(shù)的形式語言、似寫實非寫實的表現(xiàn)方式等等。而它們所表現(xiàn)的主題也各不相同，包括醫(yī)生的形象、心臟手術(shù)的場景、生命的意義等。這些表現(xiàn)形式與主題的多樣性，讓醫(yī)學(xué)之美在繪畫中呈現(xiàn)出更加豐富多彩的一面。
第三段，闡述醫(yī)學(xué)之美在繪畫中的作用。醫(yī)學(xué)之美的繪畫作品不僅是一件很好的藝術(shù)品，還可以帶給人們更深刻的思考和吸引人們對醫(yī)學(xué)的關(guān)注。通過醫(yī)學(xué)之美的繪畫作品，可以幫助人們更好地了解醫(yī)學(xué)知識和技術(shù)在人類生存中的重要性，增強人們對生命的尊重和關(guān)愛，弘揚醫(yī)學(xué)人文精神。
第四段，分享作者個人的醫(yī)學(xué)之美繪畫作品心得體會。作者在欣賞醫(yī)學(xué)之美的繪畫作品時，深深感受到了其中所蘊含的深厚的人文情感。醫(yī)學(xué)之美不僅是對人類生命的呵護，更是醫(yī)學(xué)工作者對患者家屬的關(guān)注和照顧，是一個充滿人文關(guān)懷的領(lǐng)域。通過這些繪畫作品的觀賞，讓作者更加了解到了醫(yī)學(xué)的真正意義。
第五段，總結(jié)醫(yī)學(xué)之美繪畫作品的重要性和意義。醫(yī)學(xué)之美的繪畫作品，在藝術(shù)上的表現(xiàn)和醫(yī)學(xué)上的價值相得益彰，令人感覺到身體健康和藝術(shù)之美。這樣一種綜合性的體驗，讓人們更加深入地了解醫(yī)學(xué)的重要性，感受到生命的珍貴和脆弱。因此，我們應(yīng)該更多地關(guān)注和支持醫(yī)學(xué)之美的繪畫作品，讓更多人了解和傳遞醫(yī)學(xué)的真正意義。
讀書心得繪畫作品篇七
歲月，滄桑。塵路，蹉跎。
江山易改，江湖輪渡。曾幾何時，才子佳人，漁樵唱晚，仍不免，一抔黃土。日升月落，世情的慨嘆，今安在？泛黃的故書碎片中尋覓，瞥見，相逢，澄澈自我的心靈。
閑暇的日子，閉門讀書。讀書之前，要做些莊重的功課。比如，燃一枝檀香，沏一杯熱茶。裊裊的輕煙，仿佛，時光荏苒。曾有朋友提醒，燃燒的香枝，嗅多了，有熱毒。于是，想出辦法，購買了一瓶貴重的進口檀香水，先噴灑數(shù)滴，再裁一根素色的絨線，浸入含蓄，絳紅色的玻璃瓶。不久，整個書房，浸漫著，若隱若無，淡雅的香霧。已然營造，處靜益讀的氣氛。趿敞履，著寬服，捧好書，斜倚床頭，悄然翻閱。
案前有茶，枕邊有書。沙發(fā)，床柜，甚至家人的梳妝鏡臺前，也要擺放一摞書。零亂或整齊擺放的書籍，方便了我，隨性取讀。
冬去春來，喝茶看云，讀書品心，屏蔽了喧囂。讀閱的傾向，多喜歡古風(fēng)詞韻。咀嚼唯美，簡約的文字，慢慢地抖落歷史的煙塵，感知，壯志豪放，或婉約的家國情懷，體驗，廣袤絢麗的意境。
此去，經(jīng)年的流散，如同透過綠紗窗，四季的風(fēng)聲，溪邊的花樹，去了復(fù)來，花謝又花開。只把塵心，安放在每一張書頁，放牧，洗濯，往返。也將自悟，欣喜，捺進一枚蒼黃的指紋。
讀書心得繪畫作品篇八
讀完《簡。愛》，我的`心靈受到了深深地震撼。愛在卑微的同時又那么偉大，它可以讓人盲目的同時也可以讓人清醒，是愛的力量，讓簡沒有放棄她自己的愛情，沒有嫌棄殘疾的愛人。
簡？愛是一個很可憐的女孩兒，由于父母早逝，她只能住在舅媽家。從小她受盡舅媽的虐待、表哥表姐的欺負和痛打。十歲時舅媽把她送入慈善學(xué)校當(dāng)修女，修女在當(dāng)時地位是最低賤的，可簡并沒有因為這個而自暴自棄，在那里，簡？愛學(xué)會了堅強，并在那里一呆就是八年。長大后，她一邊當(dāng)家庭教師，一邊反抗政府的偏見，她追求平等，打破傳統(tǒng)地位觀念，最終她嫁給了自己愛的人，過上了幸福的生活。
“難道就因為我貧窮，地位低下，相貌平平而且身材矮小就沒有靈魂，沒有一顆心了嗎？你想錯了！我的心靈和你一樣豐富，我心里所裝的也和你一樣充實。”這是《簡。愛》作者夏洛蒂？勃朗特的一句名言，是的，每個人都有自己的尊嚴，相信書中敢于抗?fàn)?、性格倔強的簡？愛一定會給你留下深刻的印象。
讀完這本書，我深深地吸了一口氣。這個曲折的故事，讓我意猶未盡，簡？愛的倔強和獨立的性格，深深地震撼了我。簡？愛從小就寄人籬下，受盡了別人的冷眼虐待，而她并沒有屈服，敢于面對現(xiàn)實，與偏見和命運抗?fàn)帲杂赂翌B強的毅力克服所有的人生挫折，這就是我喜歡簡？愛的理由。更讓我驚訝的是簡？愛在那所修女學(xué)校竟然待了八年，在那所學(xué)校里學(xué)習(xí)，不是被老師害死，就是被餓死凍死，這就讓我更佩服簡？愛堅強的意志了。
在日常生活中，我們也會遇到許多困難，當(dāng)困難來臨時，不要哭泣，也不要絕望，要學(xué)習(xí)簡？愛，勇敢地面對困難，敢于正視現(xiàn)實，不屈服不放棄，擁有簡？愛一樣的毅力，堅強的克服困難，這樣任何困難也都能迎刃而解了。記得有一次體育測試，因為我身體不舒服不想?yún)⒓?，但想到這次測試又很重要，不能因我一人而拖了全班的后腿，剛剛讀了《簡。愛》，她的堅定地影子又再次浮現(xiàn)在我的面前，因為簡？愛給了我動力，我終于參加了這次重要比賽。
我很喜歡簡？愛這個書中人物，也相信這種人物并不只存在于書中。我希望能成為一個像她一樣的人，一個敢于與命運、偏見抗?fàn)?，擁有堅定意志的人。如果大家愿意去讀一讀這個精彩的故事，我相信一定也會有深深的感觸。
讀書心得繪畫作品篇九
這本書的名字叫《在梅溪邊》，是美國著名作家勞拉?英格斯?懷德的著作。講的是她幼年時代，全家遷往明尼蘇達州時的事情。這本書中，充滿了風(fēng)風(fēng)雨雨﹑悲歡離合。
在這里，他們做了許多奇奇怪怪的事，比如：在草堆上打滾、在深水潭里游泳、和小牛一起玩……他們有家人，有兄弟姐妹，他們一起玩耍，互幫互助、互相約束，在一起度過了無憂無慮的童年。
在這本書中，我不僅看到了勞動人xxx勤勞、質(zhì)樸、善良的本性，還感受到他們那勇敢的精神。我看到有許多金子一樣的東西在他們身上閃爍：智慧、團結(jié)、樂于助人……我在他們身上學(xué)到了：無論有多大的困難，只要團結(jié)起來，微笑面對生活，尋找解決方法，或者想一想有沒有另外一種途徑。
是的，生活不會永遠都那么順心如意，但也不會永遠不盡人意。就像那大海，時而風(fēng)平浪靜，時而波濤洶涌，我們就像在海上航行的漁夫，只要不畏懼，保持著一顆平靜的心，最終你將駕馭這大海，成為大海的主人。即使人生再貧困潦倒，也不要自暴自棄。像勞拉?英格斯一家那樣，不向蝗蟲災(zāi)難低頭，因為蝗蟲災(zāi)難雖然搶走了他們的一切物質(zhì)，但是沒搶走他們熱愛生活的心。
讀完這本書后，我明白了許多許多……從今以后，無論發(fā)生任何困難，我都會以良好的心態(tài)來面對，以的辦法解決問題。不會再像以前那樣，只一味地想著退縮、躲避。
讀書心得繪畫作品篇十
今天，我讀了冰心奶奶寫的《憶讀書》，這是一篇感人至深，令人回味無窮的好文章。
冰心奶奶七歲開始讀書，十二三歲讀完了四大名著，雖然讀的不是很透徹，但是已全身心都投入。冰心在文章中回憶到：“談到《三國演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，把書丟下了，第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。”跟著情節(jié)的變化而哭，可見冰心讀書時的投入。我讀書時就是只求速度，不求質(zhì)量，看書一目十行，記得在看《海底兩萬里》時，100多頁的書，我一個中午就啃完了，但看完后，腦子里只有精彩的情節(jié)，其他全都忘記了，一大本讀下來，沒有什么收獲。讀了這個《憶讀書》，通過冰心奶奶對自己讀書歷程的描述，我學(xué)到了很多的讀書的方法和道理，尤其是冰心奶奶最后提出的“讀書好、多讀書、讀好書”這一句，號召十分精辟，“讀書好”說明讀書的好處很多，他可以讓我們增長知識，開拓視野，懂得道理;“多讀書”“多”的意思就是“數(shù)量多、種類多”，人要全面發(fā)展，知識也要全面，應(yīng)大量的'多方面的獲取知識?！白x好書”明確了要讀對我們有益的書。
世界上每個人就像一只鳥兒一樣，而熱愛讀書的習(xí)慣能讓小鳥的羽翼更加豐滿，讓它飛得更高更遠。冰心奶奶就是這樣飛得很高的鳥，她認為“讀書好、好讀書、讀好書”非常重要，值得我們銘記一生。
古人云，“積財千萬、無過讀書”。據(jù)說，世界上公認的智者猶太人有這樣一個習(xí)俗，在孩子小的時候母親會把《圣經(jīng)》翻開，在上面滴上蜂蜜，讓孩子去舔。這樣做的用意無非是讓孩子從小就體驗：書是甜的，讀書是一種美好的享受!我也覺得讀書是快樂的、是洗滌人們心靈的!
這篇文章實在是“不讀不知道，一讀嚇一跳”啊。希望那些還在看漫畫的人趕快收起它，捧讀名著與佳作，相信我，它會象一把金鑰匙，為你打開知識的大門!
讀書心得繪畫作品篇十一
昨晚，突然想起買了1年多的光盤都還沒有看，找出一張《日瓦戈醫(yī)生》，慢慢欣賞。
特意買的原版碟，畫面清晰，配音效果也跟在xxx差不多，把音響調(diào)大，主題曲如行云流水般在房間回蕩，聽的我如醉如癡，前蘇聯(lián)音樂真是好聽，那抒情而悠揚的曲調(diào)像春風(fēng)佛面，很自然的把人帶到那個時代，讓我虛無的心頃刻間充滿了溫柔。
故事發(fā)生在二十世紀初，沙皇被處死，新政府建立的時代，應(yīng)該就是《列寧在1918》那個年代吧。日瓦戈在很小時，有音樂天賦的母親就去世了，電影很細致的把他母親下葬的全過程呈現(xiàn)在觀眾面前，還有個鏡頭是在棺材里他死去母親的臉部側(cè)面特寫，令人震撼，幼小的日瓦戈那稚氣漂亮的面龐和無助的神態(tài)，給我留下了深刻的印象。由他母親的生前好友收養(yǎng)了他，隨同這一家人來到了莫斯科。
青年時代的日瓦戈研讀醫(yī)科，但他在詩歌方面的造詣非同尋常，已經(jīng)蜚名于莫斯科的上流社會。寫詩的天賦帶給他浪漫多情的性格，卻也為他坎坷的一生埋下了不幸的種子。
由于社會的變革，很快他那些往日讀起來讓人如癡如醉的詩歌，卻成了個人主義和小資產(chǎn)階級情調(diào)的代名詞。連年戰(zhàn)火，顛沛流離，作為軍醫(yī)他一直奔波在前線救治了大量傷員，返回莫斯科自己漂亮的私人住宅樓卻成了革命委員會的駐扎地，一個小樓住了13戶人家，他一家人擠在一間屋子里，就是這樣，大家還要鬧著重新分配住房，由于他的詩歌流露的“不健康”的思想，他在政治上飽受迫害，無奈他帶著妻兒來到烏拉爾山的鄉(xiāng)間農(nóng)舍，只為安心的過小日子。
影片著重描寫人性，在歷史沉浮中一個有才華的小人物的坎坷命運。對愛情的描寫，也是那樣的細致入微。在前線做為護士的拉拉，是日瓦戈的助手，當(dāng)時兩人就互有好感。命運讓兩人在荒涼的、氣候惡劣的烏拉爾地區(qū)再次相遇，一邊是相濡以沫的妻子和可愛的孩子，一邊是愛得刻骨銘心的情人，日瓦戈在溫柔的漩渦里掙扎、徘徊，他那詩人的情懷在愛情的炙烤下，化為一首首杰出的愛情詩篇，令世人敬佩和驚嘆。
影片著重渲染的是人性和愛情。在我們這個社會所受輿論譴責(zé)的、有悖道德的婚外戀和情人現(xiàn)象，被演化成一種人性的需要，日瓦戈對家庭的責(zé)任感和對妻子的深沉的愛，好像和他對情人的火熱的愛不相沖突，覺得他在哪邊都那樣順理成章，這些都沒有損害他在觀眾中的帶有詩人氣質(zhì)的專業(yè)醫(yī)生形象。
飾演女主角的美國女演員個性鮮明，魅力難以抵擋，為影片添色不少，奪走了飾演男主角的蘇聯(lián)男演員的光彩。
讀書心得繪畫作品篇十二
讀書是一種美妙的享受，它不僅能帶給我們知識，還能讓我們獲取更多的人生智慧。在讀書的過程中，我們對于文字的理解和思考逐漸加深，從而使我們的見識得到了拓展。通過不斷地閱讀，我有了許多對于讀書的心得和體會。
首先，讀書讓我獲得了知識的縱深。當(dāng)我打開一本書的時候，就像是進入了一個全新的世界。書里面蘊含著豐富的知識和智慧，讓我猶如置身于古今中外的大師思想中。書中的知識可以說是無涯的海洋，無論是文學(xué)作品、歷史故事還是科學(xué)理論，都會讓我有所收獲。讀書不僅能夠提高我的專業(yè)知識，還能夠拓寬我的視野，讓我對世界有更深入的了解。
其次，讀書讓我受到了許多啟發(fā)和鼓舞。尤其是那些優(yōu)秀的作品，常常會讓我深思和反思。例如，看到許多偉人的傳記時，他們的堅持、努力和智慧都會讓我受到極大的鼓舞。他們的故事告訴我，只有付出真正的努力才能達到自己的目標(biāo)。同時，在讀書的過程中，我也常常會遇到一些思維的碰撞和啟發(fā)。不同領(lǐng)域的作者們總是能夠以獨特的角度和見解，為我的思考提供新的觀點。
另外，讀書也培養(yǎng)了我很多的品格和習(xí)慣。經(jīng)典的作品教會了我如何行善、如何擁有正確的價值觀，比如孟子的《孟子精義》告訴我“君子不器”，強調(diào)了品德的重要性。讀書還讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，堅持每天讀書一小時，使我不斷地進步。同時，讀書也讓我的思維更加清晰，用詞更準確，對于復(fù)雜的問題有了更多的思考和處理的方法。這些都是在讀書的過程中自然而然地形成的。
最后，讀書不僅是傳遞知識的工具，更是一種享受。在閱讀的過程中，我可以隨心所欲地沉浸在文字的世界里，感受著作者的思想和情感。有時我會為書中的人物感到悲傷，有時我會為書中的故事感動不已。讀書讓我找到了一個能夠釋放自我的方式，讓我感受到了生命的美好和豐富。
綜上所述，讀書是一種對心靈的滋養(yǎng)和成長的過程。通過閱讀，我從中收獲了知識的縱深、思想的啟發(fā)、品格的培養(yǎng)以及享受的樂趣。我深深地體會到，讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的手段，更是一種生活的態(tài)度。讀書使我變得更加智慧、思考和堅毅，也使我更加善良、寬容和樂觀。因此，我希望在以后的日子里，能夠繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷地充實自己，從書籍中尋找答案，從文字中汲取力量。
讀書心得繪畫作品篇十三
這個寒假里，我和老媽一起讀了《我要做個好孩子》這本書。
這本書主要講了主人公金鈴和她的老爸、老媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。
讀完了這本書，我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點，我從金鈴身上知道了各種好行為。比如：助人為樂、愛護動物、關(guān)心同學(xué)……，這些金鈴都做到了。比如：《最后一個兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛護動物、《獲獎專業(yè)戶》里為老媽爭光、《老師病了》里關(guān)心老師……。我覺得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了，與她比起來，我覺得我做的還不夠。不過，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點一滴開始做，比如：1、洗完手及時關(guān)閉水龍頭2、定期給樓下小樹小草澆澆水3、同學(xué)有困難積極幫忙4看到有人摔倒，幫忙扶起……，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。
讀完這本書，更讓我知道了做人要充滿愛心，懂得每時每刻都為他人著想。比如：1、你高興時別人正在傷心，你要去安慰她。2、被人不小心弄壞了你的東西，你要去理解他。這些金鈴都做的非常好，我決心也要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書，愛里面的主人公，是她讓我知道好
讀書心得繪畫作品篇十四
《偷書賊》講述的，是與他遇見三次的“偷書賊”——莉賽爾·梅明格這個小女孩的故事。
二戰(zhàn)期間的德國并不太平。
莉賽爾在短短兩天內(nèi)經(jīng)歷了弟弟死亡，媽媽把她送到養(yǎng)父母家然后狠心離去。所幸，莉賽爾的養(yǎng)父母休伯曼夫婦對她十分的好，雖然家境并不如何，尤其是莉賽爾的爸爸——漢斯·休伯曼總能給莉賽爾許多驚喜與樂趣。在莫爾欽小鎮(zhèn)，她結(jié)識了一位喜歡她的小男孩——魯?shù)稀に沟ぜ{。他們將一起走過許多時光。莉賽爾因為當(dāng)時的年代背景和家境經(jīng)歷了生離死別、和爸爸媽媽一起窩藏一個猶太人，甚至偷書。偷書賊這個名號起先是魯?shù)腺n給她的。這樣的日子一天天過下去，正當(dāng)莉賽爾為之感到滿足的時候，變故接二連三地發(fā)生了。先是魯?shù)媳幌Ｌ乩涨嗄陥F精英夏令營給看上了——不過好在，上帝保佑，他最后沒有去。但是魯?shù)系陌职趾蜐h斯·休伯曼給納粹黨征入了軍隊。幾個月后漢斯·休伯曼失小得大，因受了點傷而得以回家。
死神之前就已經(jīng)告訴我們。
兩年之后。莫爾欽的許多靈魂會被他帶走。然而其中，僅僅不包括莉賽爾·梅明格.
炸彈最終還是來了。那個夜晚，莉賽爾正在地下室沉迷寫作然后就在桌子上趴著睡著了。收音機沒有發(fā)出布谷鳥一樣的聲音，警報也整夜未響。她最終還是親吻了那個頭發(fā)是檸檬色的男孩——盡管他已經(jīng)感受不到了。而她最愛的爸爸媽媽，店主迪勒太太，霍菲佩茨爾太太，還有……都死于這場沒有預(yù)警的空襲。
死神也提到了，戰(zhàn)爭是他也非常不喜歡的東西。他也會累。他不明白人類為何要自相殘殺，更不懂猶太人被屠殺的原因。戰(zhàn)爭是殘酷的，種族歧視也是殘酷的，然而作為戰(zhàn)爭挑起者的德國，它的子民們也并不好過，讀完這本書的我也十分震撼。整本書的道理淺顯易懂。相信我會更加珍惜現(xiàn)在的和平日子，保衛(wèi)和平，倡導(dǎo)和平。珍惜當(dāng)下努力學(xué)習(xí)。
而莉賽爾對文字的熱愛也深深令我觸動。文字已經(jīng)不只是物質(zhì)，顯現(xiàn)的工具，更是一種精神食糧。而我，對每本作品已經(jīng)書籍，突然就無比尊重起來。
全本書并無過多華麗的修辭，因為是客觀角度描寫死神并無過多的情感流露。但卻把每個人物的情感表達的淋漓盡致以及各種環(huán)境天氣，只是簡單的幾筆卻生動傳神。
讀書心得繪畫作品篇十五
讀了冰心寫的《憶讀書》，我的心久久不能平靜，想了很多很多……。
作者從第一次讀書，一直寫到自己指導(dǎo)兒童讀書的九個耐人尋味的字：讀書好，好讀書，讀好書。文中有一段令我難忘：談到《三國演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，便把書丟下。第二次再讀時，讀到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了，最后忘了是什么時候方把全書讀到分久必合的結(jié)局?？戳诉@一段，我的心久久不能平靜，作者讀書竟然做到了同書中的人物一起哭泣，一起高興，自己進入書中的極高境界，讀得多么專心啊!回想我，家里那些收藏已久的好書不看，卻去看那些對自己的學(xué)習(xí)、成長無用的書?？础度龂萘x》時，看到關(guān)羽死時無動于衷，到諸葛亮死時心中竟暗暗自喜，看完后一溜煙跑去玩了。
當(dāng)讀到90歲高齡的.冰心在傷腿的情況下把讀書作為唯一的消遣時，我呆呆地坐在那兒，心像洶涌澎湃的大海，內(nèi)心久久不能平靜。是啊!我被作者這種持之以恒的讀書精神深深地折服、震撼了，那種精神再一次使我問心有愧。作者是那樣愛讀書，在傷腿的情況下，她可以像我們一樣上網(wǎng)、睡懶覺……，可她都沒做，她選擇的，是在某一個地方靜靜地看書!我每次看書起碼間隔十個小時，對一些自己不感興趣，但對我有益的書一看就從腦海中抹去，轉(zhuǎn)去看一些漫畫書。
《憶讀書》折服了我，震撼了我，教育了我!使我明白要多讀書，增長知識。一篇好文章，如一個太陽，燦爛光輝，照亮我前進的方向!
讀書心得繪畫作品篇十六
上次我在書店，我買了一本《青年近衛(wèi)軍》，讓我回味無窮。
《青年近衛(wèi)軍》的主要內(nèi)容是：1942年7月，德軍進攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開始撤退，包括青年。在這時，一個叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時一個叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來，成立一個叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務(wù)，但最終全部英勇就義。
看了這本書，你一定能感受到蘇聯(lián)青年的英勇。劉勃卡臨時前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進傷口叫都不叫。
同時，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊員扔進水井里，又推下2輛煤車，將其活埋;將隊員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進傷口。真是殘忍至極。
但是，青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務(wù)。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅(qū)趕牛群的德軍。
哎，戰(zhàn)爭，希望快點消失。
讀書心得繪畫作品篇十七
讀書是每個人都應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣，它不僅能拓寬我們的知識面，提升我們的思維能力，還能為我們帶來無盡的樂趣。在我多年的讀書經(jīng)歷中，我積累了一些讀書心得和體會，下面我將分為五個方面來進行介紹。
首先，讀書讓我擁有了寬廣的視野。通過不同類型的書籍，我了解了各個領(lǐng)域的知識，獲取了不同的觀點和思想。在閱讀名著時，我能夠感受到作者的智慧和思考方式，從中領(lǐng)悟到一些人生哲理。在閱讀科普類書籍時，我可以了解到最新的科學(xué)發(fā)展，增長科學(xué)知識。這些知識的積累不僅讓我在學(xué)業(yè)上取得了不俗的成績，更重要的是，它讓我對未知世界有了探索的熱情和勇氣。
其次，讀書豐富了我的情感世界。在閱讀小說、散文和詩歌時，我會被文字中的情感所打動，與書中的人物產(chǎn)生共鳴。有時，我會為書中的人物命運的起伏而悲傷，有時，我會因書中的人物的堅韌不拔而感到振奮。這種情感共鳴讓我更加關(guān)注他人的內(nèi)心世界，培養(yǎng)了我的同情心和共鳴能力。在與他人交流時，我也能夠更好地理解他們的情感和思考方式，從而建立起更好的人際關(guān)系。
第三，讀書提高了我的思維能力。閱讀書籍不僅是攝入信息的過程，更是一個思考的過程。在閱讀中，我需要理解作者的觀點，分析問題的多個角度并得出自己的結(jié)論。這鍛煉了我的邏輯思維能力和批判性思維能力。同時，在閱讀中，我也會遇到難以理解的句子，這時，我會主動尋找解決的方法，提高了我的閱讀和解決問題的能力。這種思維訓(xùn)練讓我在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時能夠更加深思熟慮地處理。
第四，讀書讓我更加懂得欣賞藝術(shù)。閱讀文學(xué)作品時，我能夠體會到作者對語言的巧妙運用和文字間的美感。一個優(yōu)秀的作品能夠讓人驚嘆，能夠讓人沉浸其中。通過閱讀，我逐漸培養(yǎng)出了對藝術(shù)的鑒賞能力，學(xué)會了欣賞音樂、繪畫、電影等不同藝術(shù)形式。這不僅讓我對生活深感滿足，也讓我對藝術(shù)的創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。
最后，讀書帶給我無盡的樂趣。當(dāng)我沉浸在一本好書里時，世界的喧囂和煩惱都會暫時消失。閱讀不僅是知識的積累，更是一種享受和放松。每當(dāng)遇到疲憊或困惑時，我都會找到一本喜歡的書，在書中找到自己的安慰和依靠。
總之，讀書是我生活的一部分，也是一種享受。通過閱讀，我不僅拓寬了視野，豐富了情感世界，提升了思維能力，還培養(yǎng)了對藝術(shù)的鑒賞能力。讀書給了我無盡的樂趣和寶貴的生活經(jīng)驗。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的內(nèi)涵，為自己的人生增添更多的色彩。
讀書心得繪畫作品篇十八
《冰心散文》真是一本好看又有意義的書，它的作者就是冰心奶奶，冰心奶奶是著名的現(xiàn)代女作家，原名叫謝婉瑩，故鄉(xiāng)在福建省福州市。
書中分兩大版塊。第一版塊是散文類，里面有我的故鄉(xiāng)、我的童年、我到了北京、我的大學(xué)生涯……;第二版塊是小說類，里面有去國、超人、分、六一姊、相片……。其中小說部分中的“分”我最感興趣。
“分”這篇文章中把剛出生的嬰兒“成人化”，他會說話、會思考、會交朋友，并從嬰兒的角度、眼光去解讀成人的世界，這種寫法真是奇妙。文中的兩個嬰兒雖然出生在同一家醫(yī)院，同一個時間，也在醫(yī)院里建立了純真的友誼，但是在離開時因為家境的不同，地位的不同，造成了他們面對生活的態(tài)度和待遇的不同，全文圍繞著“貧”與“富”兩個字，深刻地揭露了舊社會貧與富的懸殊造成了兩個孩子命運的懸殊。
《冰心散文》很抒情，她語句非常優(yōu)美，有時帶我仿佛在仙境中一樣，但看一遍不一定理解其中的意思，就像這篇讀后感，返工了五、六遍好像還是說不清，我有時間會再重新讀《冰心散文》。
這篇文章主要寫的是：冰心的奶奶家有許多的蓮花，在一幕物與物的交流中，讓她收益非淺，在一陣雨中，一朵紅蓮快要被雨水給淹死時，一片荷葉慢慢地垂下幫紅蓮擋雨，冰心奶奶突然想起這自己而病倒的母親，心里涼涼的。一物一景，就能感受到母愛的偉大，可見母親是那么的崇高。母親能為孩子而病倒，荷葉能忍痛救紅蓮，這就是母愛的火花。它只是一眨眼的舉動，但當(dāng)火花燃燒起來時，雖然會很痛，但痛時會很快樂，很溫暖，再當(dāng)火花“啪”的一聲，燒到了極限，那崇高的精神力量，已從熱火中噴發(fā)。這時，所有的疼痛都在那高溫中融掉了，這就是母愛的火花，一種具有外在美，又有內(nèi)在崇高品質(zhì)的高溫火花，我想應(yīng)該也只有這種花能做到這一點。
可能，每個人心中的火花都不一樣，但他們都有一個共同的特點，火中充滿情，花中充滿愛，每個人都把自己的愛釋放出來，一朵朵母愛之花便會成為一片母愛之地。
讓我們共同來用愛溫暖人間。讓愛填滿天和地，更讓母愛精神成為人類之本，人類之軀。