總結(jié)稿是一種對已經(jīng)完成的事情進行總結(jié)和評價的重要工具。在總結(jié)之前，我們可以先列出要點和關(guān)鍵詞，以幫助自己更好地組織思路。以下是小編為大家整理的各類總結(jié)范文，供大家參考和學習。
說課稿簡單篇一
今天我說課的內(nèi)容是人教版小學數(shù)學第三冊，第七單元《統(tǒng)計》的第一課時。我將圍繞“教材、教法學法、教學過程”這三個環(huán)節(jié)進行簡單的說課。
一、教材分析：
《統(tǒng)計》是義務教育小學數(shù)學新課標中基礎(chǔ)知識的重要組成部分，在課標中特別強調(diào)了讓學生體會統(tǒng)計的過程,和對統(tǒng)計結(jié)果的簡單分析。讓學生掌握一些統(tǒng)計的思想方法，提高應用所學知識以解決實際問題的能力。從中體會統(tǒng)計的作用，感受數(shù)學與社會的聯(lián)系，使學生從部分數(shù)據(jù)出發(fā)，經(jīng)過分析從中找出規(guī)律，逐步培養(yǎng)處理信息的能力。
結(jié)合學情，學生在一年級已經(jīng)學習了一些簡單的統(tǒng)計圖表知識，初步體驗了數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，學會運用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，初步認識了條形統(tǒng)計圖（1格表示1個單位）和簡單的統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。在這里教材除了讓學生學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，而最大的不同之處就是隨著統(tǒng)計數(shù)據(jù)的增大，條形統(tǒng)計圖如果每格不能只代表一個單位，而要代表多個單位（這里指2個單位）而在下學期還要繼續(xù)學習代表5個或10個單位。
基于以上對教材的認識，根據(jù)教材編寫特點以及學生的認知水平，從“三個維度”方面我確定了本節(jié)的教學目標。
1、使學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、分析的過程，初步了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
2．使學生初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
3．通過對學生身邊有趣事例的調(diào)查活動，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。
而教學的重點就定為認識1個格子代表2個單位的條形統(tǒng)計圖。而按照這樣的方法圖格子就是本節(jié)課的難點。
二、教法學法。
數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學。讓學生通過讓學生通過觀察、猜測、驗證、推理與交流等活動去認識1個格子代表2個單位的條形統(tǒng)計圖，是本節(jié)確立的主要教學方法。而培養(yǎng)學生的統(tǒng)計觀念，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的全過程是統(tǒng)計領(lǐng)域的重要任務。對于二年級學生來說思考與體驗是我確立的主要學法。
三、教學過程的設計。
（一）體驗統(tǒng)計過程：
在活動選擇上，我選擇了貼近二年級學生生活，也是他們喜歡的水果來做為調(diào)查對象。對于調(diào)查的方式學生在一年級時學習過畫“正”字，畫圖形，畫對號等方式，我并沒有選用這三種方式，我卻選擇了在日常生活中更多用到，也更簡單方便的舉手記數(shù)的方法來調(diào)查。這樣我想體現(xiàn)調(diào)查方式的選擇應靈活適用，也結(jié)省了時間突出本結(jié)課的教學重點。
（二）探究交流，學習新知：
在學習一個格子代表兩個單位我一新知的過程中，我力求通過突出一個格子代表一個單位已不能滿足我們的.需要這矛盾沖突，來使學生自主發(fā)出“怎么辦”的想法。由于二年級學生的思維特點，他們可能想不出一個格子代表兩個單位的辦法，這是很正常的，所以我在這里設置了一個問題“我們以前學過的都是一個格子代表一個數(shù)量的統(tǒng)計表，那么這一個格子能不能代表多個數(shù)量呢？代表幾個合適呢？”這樣來引發(fā)學生的爭論與思考。
（三）動手實踐，獲取新知。
用一個格子代表兩個單位來圖格子是本節(jié)課的難點，學生很容易只把數(shù)量多的用一個格子代表兩個數(shù)量，而其他的仍然用一個格子代表一個數(shù)量。為突破我一難點，我用課件演示縱軸數(shù)量的變化，并帶領(lǐng)學生完成一個數(shù)量的填圖，然后再由小組合作的方法來完成我張統(tǒng)計圖。使學生經(jīng)歷學習過程，獲得成功的體驗，使學生在“參與中體驗，在體驗中發(fā)展”。并利用生生對話，相互啟發(fā)，碰撞出智慧的火花，以交流促發(fā)展。
（四）回歸本質(zhì)，數(shù)據(jù)分析：
完成統(tǒng)計圖后，學生要從統(tǒng)計圖中收集信息，雖然二年級的學生還只能進行數(shù)量的多、少比較，但仍要引導學生把數(shù)據(jù)分析完整。
（五）嘗試遷移，拓展延伸。
在學生完成了一次收集、整理和分析完整的統(tǒng)計過程后，為突出本節(jié)的教學重點，我設計了一個拓展問題，就是根據(jù)全部二年級學生的調(diào)查表讓學生嘗試選擇一個合適的單位量。因為有難度所以不要求進行實踐操作，而只作為一次嘗試拓展。為學生提供更大的思考、探索的空間和機會。
（六）回歸生活，鞏固新知。
統(tǒng)計與我們的生活是密不可分的，為讓學生體會它與生活的緊密聯(lián)系，我希望學生想一想他們想對什么事情進行調(diào)查呢？然后選擇他們想調(diào)查的來制成統(tǒng)計圖進行分析調(diào)查。
說課稿簡單篇二
今天，我聽了徐**老師上的《口算乘法》這一課后，有以下的想法：
1、能接洽學生的生活，尊敬學生原有的基礎(chǔ)知識。徐老師讓學生自主的從主題圖中尋找信息，并提出問題，激起學生學習數(shù)學的興趣，進一步體會到數(shù)學知識與現(xiàn)實生活緊密接洽著，數(shù)學知識來源于生活，并在生活中得以利用。
2、動手實踐、自主摸索與合作交換是學生學習數(shù)學的重要方式。徐讓學生自己發(fā)現(xiàn)圖中的數(shù)學信息并提出數(shù)學問題，從而引出兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算，繼而讓學生自己摸索口算方法，然后在多種算法中讓學生進行小組討論比較“怎樣算比較簡便？”使算法得到了更優(yōu)化，從而也激發(fā)了學生的學習興趣。在學生探究口算算理時深入淺出，使學生也很容易地控制了口算方法。這可從學生的反饋中得到了很好的體現(xiàn)。數(shù)學學習活動應當是一個活潑活潑的、自動的和富有個性的過程”。徐老師給學生充分的從事數(shù)學活動的時間和空間，使學生能在自主摸索，親身實踐，合作交換的氣氛中，解除迷惑，更明確地明確自己的思想，并有機遇分享自己和他人的'想法，在親身體驗和摸索中認識數(shù)學。
3、口算練習的涌現(xiàn)方式多樣，并能接洽學生的生活實際，具有一定的開放性。學生的主體性得到了充分的發(fā)揮。
說課稿簡單篇三
1.為員工記錄考勤及外出登記情況。
2.保持辦公室桌面及周圍環(huán)境的整潔規(guī)范，檢查飲水機、電腦，復印機等設備。
3.檢查大樓水質(zhì)是否正常。
4.檢查大樓電梯運行是否正常。
5.檢查大樓中央空調(diào)是否正常工作。
6.檢查大樓給排水是否正常。
7.檢查配電設施，每兩小時記錄一次電壓及用電量。
8.檢查衛(wèi)星接收裝置，是否衛(wèi)星訊號接收質(zhì)量完好。
9.檢查監(jiān)控設施，是否正常工作。
10.維修檔案、管理檔案之整理。
11.巡查物業(yè)，檢查保安和清潔工作，確保管理水平。
12.接受租戶報修，安排及時維修。
13.為租戶提供洗衣，飲用水，商務，郵政等服務。
14.召開管理人員每天之工作例會。
15.落實部門職責范圍內(nèi)及公司臨時安排的其它事務。
說課稿簡單篇四
幼兒園教育的基本任務是使幼兒獲得基本的生活和學習經(jīng)驗，掌握與他們的生活和學習相關(guān)的學科的基礎(chǔ)知識，促進幼兒身心等各方面得到充分而和諧的發(fā)展。我選擇的內(nèi)容貼近幼兒生活，符合幼兒發(fā)展水平，為幼兒所能理解和接受。我選擇的故事“樹蔭”，有助于幼兒發(fā)展智力和想象力，培養(yǎng)了幼兒喜歡聽故事，看圖書，能聽懂和學說普通話。從語言領(lǐng)域講，“樹蔭”比較適合孩子早期閱讀的，故事能引起幼兒的喜愛。從科學領(lǐng)域講，故事中涵蓋了光與影子的關(guān)系，通過設計更好的引發(fā)幼兒對影子與光的探索興趣。
二、說目標。
本次活動的目標是讓幼兒在感知故事的過程中，積極主動地與教師、同伴交流和討論，知道太陽位置的移動會導致樹蔭的變化。
三、說準備。
為導入課題進行“小影子”游戲，我準備了實物手電筒、小鬧鐘、小茶杯。
為了更好地達到活動目標，我還準備了圖片，語言磁帶，小口袋書。
四、說教學方法。
我運用了多種教學方法，相互滲透，根據(jù)《綱要》要求，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活和游戲之中，如：采用實物教學法進行“小影子”游戲，直觀教學法出示圖片，注重學科整合，把數(shù)數(shù)、點數(shù)這種教學知識滲透到語言課中，將故事以口袋書的形式出現(xiàn)，做一本小書放在口袋里，想看的時候拿出來看，幼兒可以按照自己的想法創(chuàng)造性地講述故事，潛移默化地進行識字教育，提高幼兒對文字符號的興趣，通過不同形式訓練了幼兒觀察力、注意力、想象力以及思維的靈活性和變通性。
五、說教學過程。
1、以“小影子”游戲的形式出現(xiàn)，讓幼兒觀察燈光下物體的影子，讓幼兒知道影子會隨著光的移動而改變位置。
2、出示圖片，讓幼兒點數(shù)圖片的張數(shù)，自己看畫面、想內(nèi)容、提問、交流、討論。
3、播放磁帶，聽故事。
4、通過教師講述、提問，幫助幼兒充分理解故事內(nèi)容。
5、看口袋書，教幼兒認識書的頁碼、首頁、故事的名稱，復述故事情節(jié)。
說課稿簡單篇五
程老師在這節(jié)課中根據(jù)學生的實際情況設計了有層次形式多樣的活動，通過這些具體的生活情境，讓學生在一定的情境中，從已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，在玩中學，在玩中思。根據(jù)二年級的孩子的年齡特征，在教學中程老師活用素材，創(chuàng)造性的使用素材，設計猜老師的年齡、猜智慧星、猜水果、猜帽子的顏色等有趣貼進學生生活的學習情境，充分激發(fā)了學生的推理興趣。使學生在具體的情境中感受簡單推理的過程，初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗。整堂課學生參與積極性高，參與廣度，學生學得有味又有效，無論是在知識、能力還是情感上都得到了不同程度地發(fā)展。
程老師的這節(jié)把重要的`數(shù)學思想方法通過學生日常生活中最簡單的事例呈現(xiàn)出來，并運用操作猜測等直觀的手段解決這些問題。這節(jié)課引入環(huán)節(jié)。就設計了讓學生猜想，共分三個層次，首先課一開始讓學生猜老師的年齡，“瞎”猜（即隨便猜），學生從中意識到這樣是猜不到確定的答案的；然后在老師的提示下“猶豫”猜，結(jié)果有兩種答案，還不能確定，學生從中感悟到有了前提條件，答案的范圍縮小了；最后在老師的再次提示下，學生很快猜出了正確的答案，學生從中領(lǐng)悟到了“猜想”要根據(jù)前提條件去推理的。這個猜想環(huán)節(jié)與本課時內(nèi)容相關(guān)密切，對后面的順利的學習做了很好的鋪墊，讓學生能初步領(lǐng)悟到簡單邏輯推理其中條件與結(jié)果的密切聯(lián)系，同時激起了學生的學習興趣和學習欲望。
接下來，通過猜水果的游戲讓學生明確有序的推理方法：能確定的先確定的推理思想。最后再從猜紅紅、蘭蘭和亮亮三位小朋友年齡。從中明白優(yōu)化的推理思想：明確先確定好確定的推理方法。通過引導讓學生從亂猜，到有條件地猜想，再到推理，經(jīng)歷推理的過程。讓學生經(jīng)歷從無序到有序最后到優(yōu)化的數(shù)學思想過程，層層遞進，層層深入注重對數(shù)學思想方法的滲透。由此可以看出這節(jié)課的思路清晰，重點突出。
從兩個事物“非此即彼”的判斷到“三個事物的判斷”，“三個事物的判斷”中也是由“其中一個條件是肯定的”到“三個條件都是否定的判斷”，一步一步深入，引導學生合作交流、自主探究，層層深入，幫助學生掌握了推理的一般方法，程老師突破“培養(yǎng)學生初步的有序的思考、合理的推理的意識”這個教學難點。學生在教師引導下，在數(shù)學活動中主動參與，親身經(jīng)歷，體驗簡單推理的過程，獲得了對簡單推理初步的理性認識和情感體驗。
在學習的過程中老師特別注重細節(jié)。所有的解決問題，程老師特別注重學生學習方法的引導，學生在尋找信息時指導學生用手指，手口并用。并向?qū)W生示范，把有用的信息在題目上做上標注，讓學生在以后的學習中，也能像老師這樣搜集信息，并把信息作有效處理。這里老師不僅僅是引導學生的方法，更主要的是向?qū)W生滲透怎么搜集信息，注重了對學生長久學習習慣的培養(yǎng)，這一點特別值得我們學習。
整節(jié)課程老師做到了收放自如，教學過程中老師先引導，讓學生經(jīng)歷了初步的推理過程，教師由扶到放、由淺入深，在用推理知識解決了生活中的幾個問題后，學生已經(jīng)有了一定的推理能力并能總結(jié)出簡單推理的方法。在此基礎(chǔ)上教師又設計了讓學生自主設計推理環(huán)節(jié)，讓學生在創(chuàng)設推理游戲和自主表演當中，對推理知識進一步深化，深化加強了對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)，使思維訓練層次提高。而通過有條理的說一說演一演，既讓學生體驗了推理的過程，又鍛煉了學生的語言表達能力，讓學生在傾聽與表述的過程中加深對推理過程的理解。
說課稿簡單篇六
《簡單推理》是二年級上冊“數(shù)學廣角”中的內(nèi)容。由于數(shù)學學科的特點，通過數(shù)學的學習來培養(yǎng)學生的邏輯推理能力是一種極好的途徑。這一數(shù)學內(nèi)容包括“含有兩個條件的推理”和“含有三個條件的推理”，由淺入深，步步深入。把重要的數(shù)學思想方法通過學生日常生活中最簡單的事例呈現(xiàn)出來，并運用操作猜測等直觀的手段解決這些問題。
怎樣使這節(jié)課從“無味”變的“有味”讓我們的孩子喜歡呢？我們吳老師在這節(jié)課中不但注重讓學生在活動中感受推理的過程，而且在體驗的同時也關(guān)注與培養(yǎng)學生數(shù)學表達能力。整個過程設計上深入淺出，層層推進，思維敏銳，有重點，有深度，有廣度，培養(yǎng)學生合作交流與抽象邏輯思維能力。在整堂課學生參與愿望強，思考深度廣，學生學得有滋有味又有效。
對于這節(jié)課，我對吳老師的教學主要有以下幾點比較深刻的感受：
在課一開始，吳老師首先通過創(chuàng)設猜一猜的游戲情境，充分激發(fā)學生的學習興趣，讓學生初步體驗盲目瞎猜的不確定性與根據(jù)條件合情推理的科學性。初步感知數(shù)學中的推理是由此及彼的合理猜想的過程，讓學生領(lǐng)悟到簡單邏輯推理其中條件與結(jié)果的密切聯(lián)系，為本課能順利教學做了很好的鋪墊。
《標準》在建議中指出：“要創(chuàng)設與學生生活環(huán)境、知識背景相關(guān)的，又是學生感興趣的學習情境，讓學生在觀察、操作、猜測、交流等活動中逐漸體會數(shù)學知識的產(chǎn)生、形成與發(fā)展的過程，獲得積極的情感體驗?！边@節(jié)課教師重視創(chuàng)設游戲情境，通過對福娃不同個數(shù)與名稱的猜測把活動進一步向縱深發(fā)展，充分調(diào)動了學生參與的熱情和學習興趣。在情境中吳老師再次讓學生體驗合情推理的思維過程，借助“不是……就是……”、“不是……也不是……一定是……”的引導，幫助學生學會用準確完整地語言表達推理的思維過程。由學生聯(lián)系生活出題，化被動為主動，彰顯了學生的主體能力，培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)生活數(shù)學的意識。最后從扶到放地引導學生自主探究，層層深入，幫助學生掌握了推理的一般方法，有利于難點的突破。學生在教師引導下，在數(shù)學活動中主動參與，親身經(jīng)歷，體驗簡單推理的過程，獲得了對簡單推理初步的理性認識和情感體驗。
數(shù)學對于兒童來講是抽象的、陌生的，這節(jié)課邏輯性的推理對學生來說更是如此。但生活對于兒童來講則是形象的、熟悉的，在兒童的知識經(jīng)驗里，已經(jīng)儲備了一些合情推理的知識經(jīng)驗，今天這節(jié)課教師正是了解到學生已有經(jīng)驗，思維起點，在課中優(yōu)化這些以“生活”為背景的教學內(nèi)容，把生活素材、生活經(jīng)驗、生活情景作為重要資源，引入課堂。在練習內(nèi)容的設計上充分挖掘一些學生感興趣的、有一定生活經(jīng)驗的素材，如猜年齡、拍球數(shù)，四個職業(yè)判斷等生動有趣、富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學活動，同時也讓學生體驗到“數(shù)學就在我的身邊、我就在數(shù)學之中”，讓自然而然的去喜歡數(shù)學、去研究抽象的數(shù)學，增強了學生對數(shù)學的興趣和信心。
通過今天的教研活動，我深深感到作為數(shù)學老師的責任重大。數(shù)學老師不但要讓學生學好數(shù)學而且要讓他們熱愛數(shù)學，還要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。
說課稿簡單篇七
《簡單的排列》是新人教版二年級上冊的內(nèi)容，這節(jié)課的重點是：讓學生經(jīng)歷探索簡單事物的排列規(guī)律的過程，初步體會有序思考解決問題和優(yōu)化思想方法。難點是：有序思考解決問題和優(yōu)化思想方法的運用表達。
劉老師在上這一節(jié)課時，按照新課程的要求，根據(jù)學生的年齡特點和學習實際情況設計了這一堂課，這堂課在教學中呈現(xiàn)出許多的亮點，值得學習和借鑒。
在新課一開始，出現(xiàn)了一個密碼鎖，學生的興趣一下子被激發(fā)了，注意力全部集中到破譯密碼上來，抓住了兒童的年齡特征和心理特點，讓學生思考這幾個數(shù)字的幾種排列情況，這樣不僅很快吸引了學生注意力，還激起了他們的求知欲望。
二年級的學生積累知識、理解能力有限，缺乏空間想象力，在心理上學生覺得學習數(shù)學是很難的，特別是數(shù)學廣角內(nèi)容一年級沒有接觸過，突然接觸，學生不知道學的是什么。而且學生也容易將排列和組合混淆，在本節(jié)課不作定義上的講解，只是讓學生初步感知。所以，不能夠直接讓學生來學習，學生會覺得很困難，也不能夠有好的效果，但學生已有了一定的知識基礎(chǔ)，只是沒有被系統(tǒng)的提煉出來。因此，在數(shù)學學習的過程中，劉老師注意結(jié)合生動有趣的活動來進行學習，讓學生在活動中探究新知，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。學生是學習的主人，劉老師關(guān)注了學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，結(jié)合學生的實際情況，以同桌合作的形式貫穿全課，充分應用同桌合作、共同探究、獨立思考的學習模式，使學生在合作中學會了知識，體驗了學習的樂趣，思維活動也更加活躍。
“數(shù)學源于生活，又應用于生活?！睌?shù)學與生活有著密切的聯(lián)系，并且讓學生在活動中發(fā)現(xiàn)數(shù)學的價值。感受數(shù)學就在我們身邊。在練習的設計中，劉老師安排了從每組選出一個學得最認真的學生上臺合影。一共有多少種排列方法。
這堂課有很多亮點，但我有個疑惑：課堂上是不是也可以允許學生犯錯呢。學生的錯誤也可以是一種非常好的學習資源。如在展示學生活動完成的表格的時候，劉老師展示的都是正確的，最后劉老師也提到有學生錯了，如果能把學生犯錯的表格與有序的表格進行比較，之所以找的不全或遺漏是因為沒有一定的順序。這樣更能突出有序排列的優(yōu)越性，即能做到不遺漏不重復。
總之，本節(jié)課劉老師設計了以游玩《數(shù)學廣角》為主線，在種種的參與活動中，去初步感知排列的數(shù)學思想與內(nèi)涵，學生學習得樂而忘返，記憶猶新。同時，也為我的課堂教學指明了方向，我會不斷改進自己的課堂教學。
說課稿簡單篇八
四年級的學生已初步具有一定的理解能力和自讀自悟方面的學習能力，本文是一篇略讀課文，內(nèi)容淺顯，學生很容易理解。但在體會作者情感和寫作方法時需要老師加以適當點撥與引導。因此，根據(jù)學生的實際情況和略讀課文的教學要求，可以將教學的重點落實為指導學生學習略讀課文的閱讀方法，引導學生體會作者的情感變化，感受母親的形象。吳老師的`課有以下幾個特點：
一、教學結(jié)構(gòu)清晰，語言精煉，層次分明，緊緊抓住課前提示展開教學。
二、關(guān)心學生的成長，課堂學習氛圍和諧。
主要表現(xiàn)在三個方面：
1、用幽默的語言構(gòu)筑輕松的學習氛圍，消除學生的緊張感，讓學生身心愉悅地參與學習。幽默的開場白和與學生對話時的調(diào)侃，都能讓學生會心一笑。
2、能在課堂上給予學生充分的肯定與贊揚，吳老師不吝嗇表揚的話語，常常掛在嘴邊的是“老師特別欣賞你的發(fā)言”“你回答得真棒”，無論是書寫時肯定有進步的中下生，還是表揚匯報的兩位中下生，都感受到老師對學生的關(guān)注和對學生的那一顆愛心。
3、讓學生畫句子時，吳老師特別細心，能引導學生認真讀題，將關(guān)鍵詞語顯示為紅色，說明吳老師能關(guān)注到四年級學生對審題不夠認真這一特點，能關(guān)注學生的不足之處，一個小小細節(jié)就能感受到老師對學生成長的關(guān)注。
三、能把握年段的訓練點，體現(xiàn)在聯(lián)系課題積累有關(guān)雞的成語，整合園地的要求，而且扎扎實實地讓學生抄寫了三個成語作為積累，還體現(xiàn)在讓學生默讀課文，找出表達作者感情的句子，理清課文的脈絡。
四、大膽嘗試。
葉圣陶先生說過，就效果而言，精讀是準備，略讀才是運用。吳老師大膽嘗試，在理解作者對母雞的討厭的原因時，采取了做練習的形式，當堂檢驗學生的閱讀理解能力，同時減輕了學生的作業(yè)負擔。
五、感悟?qū)懛ㄗブ攸c。
吳老師將學習重點放在第二部分，在感悟文章的寫法時重點突出了“抓住事例寫具體”這一方法，而不是每種寫法都講，既節(jié)省了時間，又和單元作文相契合，為寫好小動物提供了寫作經(jīng)驗。
以上是這節(jié)課的成功之處，在此，我想提幾點不成熟的看法:。
1、應概括一下課文主要內(nèi)容，整體感知。
2、在寫作方法小結(jié)及時點撥，與《貓》的寫法進行對比，將兩個學習要求進行整合。
3、略讀課文是銜接精讀課文與課外閱讀的橋梁，應向?qū)W生推薦一些同類型的作品。
說課稿簡單篇九
1.工作面周期來壓期間，支架工必須緊跟采煤機前滾筒移架，采煤機司機控制好割煤速度，出現(xiàn)煤壁片幫增多、懸頂面積增大等漏頂征兆時，為了保證快速推進，可以適當提高采煤機速度，在保證移架速度和支架初撐力的情況下，增加支架工數(shù)量，實現(xiàn)多點移架或隔一架、移一架，推溜工補齊。
2.跟班隊長及時觀看壓力變化，發(fā)現(xiàn)連續(xù)3架及以上初撐力不足時，要及時查明原因、及時處理。
3.當工作面局部壓力較大或有漏頂預兆時，在刮板運輸機可彎曲程度內(nèi)，實行局部反復割煤，快速推過壓力集中區(qū)。
4.周期來壓期間，根據(jù)梁端距及前探梁平整度，盡可能超前移架，壓力集中區(qū)域應采用帶壓擦頂拉架，但必須保證支架一次拉到位，當工作面出現(xiàn)頂臺階無法處理或不能夠及時處理時，必須調(diào)整支架架型，保證支架前梁接頂，但調(diào)整的總架數(shù)應適當控制，防止產(chǎn)生壓力集中，壓死支架。
5.充分發(fā)揮護幫板的作用，提前收回護幫板及滯后采煤機打出護幫板的架數(shù)必須嚴格規(guī)定，護幫板必須緊貼煤壁。
6.采煤機司機在割煤過程中要合理控制煤機割煤速度，保證支架能夠?qū)崿F(xiàn)跟機拉架，當工作面周期來壓時，若出現(xiàn)片幫增加、懸頂面積增大等漏頂跡象時，合理增加支架工數(shù)量，必須采取隔一架、拉一架。
7.如頂板完整，支架滯后采煤機后滾筒不大于3架；如頂板破碎，支架要緊跟采煤機前滾筒；如頂板有漏矸現(xiàn)象，支架工必須根據(jù)梁端距盡可能超前拉架，并保證支架接頂效果。
說課稿簡單篇十
生理周期的主要是現(xiàn)在每一次月經(jīng)的周期，正常的女人的一生了將近接近四十年每月一次的月經(jīng)血，是的月經(jīng)期間的由于體內(nèi)的激素分泌量和一次一定的出血，大多數(shù)的的面部暗淡和一些花容失色，現(xiàn)在都是那樣進行化的計算它主要是可以進行懷孕和一些避孕的一些措施，所以在日常生活中的一定要進行女性月經(jīng)周期的計算。
也是一些生理上的循環(huán)周期，它主要是可以采用一些排卵期月經(jīng)期安全期的計算，在日常生活中的合理的計算的也是非常關(guān)鍵的，就是安全中心的周期第二十一天或者是高于三十五天的一些查好。
方法一：通過計算的方式來計算安全期。除了月經(jīng)期和排卵期，其余的時間均為安全期。安全期又分為排卵前安全期和排卵后安全期。排卵前安全期：從月經(jīng)干凈那天到排卵期開始的前一天的那段日期為排卵前安全期。排卵后安全期：從排卵期結(jié)束后的第一天到下次月經(jīng)來潮的前一天為排卵后安全期。舉例來說，如一個女性月經(jīng)規(guī)律，每28天為一個月經(jīng)周期，此次月經(jīng)來潮的第一天是12月1日，那么下次月經(jīng)的第一天則應為12月29日，排卵日(下次月經(jīng)來潮的第一天減去14日)為12月15日，12月10日(排卵日的前5天)到12月19日(排卵日的后4天)則為排卵期，其它時間則為安全期。
方法二：通過安全期計算器來計算，對于經(jīng)期規(guī)律的女性來說不失為一種簡單有效的計算方式。
百度搜索“安全期計算器”，如下圖，按照提示輸入，月經(jīng)周期，譬如28天，設置開始時間，點擊計算就可以算出安全期。如下圖：
解釋：
綠色的表示您整處在安全期，黃色的表示您處在月經(jīng)期，紅色的表示您處在危險期，也就是排卵期了。
以上就是生理周期的計算，它主要是可以采用一些排卵期月經(jīng)期安全期的計算，在日常生活中的合理的計算的也是非常關(guān)鍵的，就是安全中心的周期第二十一天或者是高于三十五天的一些查，同時在日常生活中那一定要進行良好的計算，但是拿它只是作為一個參照并不是作為非常準確的計算。
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說課稿簡單篇十一
一、膠帶輸送機(精煤皮帶，入洗皮帶，高架皮帶)。
1、每天檢查并更換損壞的皮帶卡子、串條、清掃器皮子；電動滾筒的油位，及時添加潤滑油；各緊固件是否松動并及時更換轉(zhuǎn)動不靈活或損壞的托輥；皮帶波邊帶的波邊和隔板的磨損情況。變速箱油位和聯(lián)接皮磨損情況并及時添加和更換。
2、每月檢查一次電動滾筒和變速箱油位及聯(lián)接皮磨損情況并及時添加和更換。
3、每半年檢查皮帶機的電動滾筒，更換磨損嚴重的零部件，同時測量電機繞組的絕緣情況；更換所有滾筒軸承的潤滑脂；更換磨損嚴重的托輥滾筒；油冷時電動滾筒運轉(zhuǎn)5000小時后，更換一次潤滑油。
4、每天檢查一次開關(guān)是否靈敏可靠，如有異常及時處理。
二、給煤機。
1、每天都應檢查機件有無脫落或不正?，F(xiàn)象，如有異常及時處理。
2、每半年拆檢一次電動機，更換潤滑油并測繞組絕緣情況。
三、循環(huán)泵。
1、每天的檢修時間都應檢查各零部件是否有松動現(xiàn)象，盤根是否漏水以及檢查泵體是否缺油，如有異常及時處理。
2、每半年拆檢一次電動機，更換潤滑油并測繞組絕緣情況。
四、跳汰機。
每天包機負責人觀察設備的運行情況，如有異常及時記錄并及時處理，如需停機處理的必須立即停機。
五、壓濾機。
1、每天都應檢查設備工作是否正常，濾板、濾布是否有損壞噴料現(xiàn)象，如有異常及時處理和記錄，并至少五天有一次記錄。
2、油泵機組每半年拆檢一次，更換液壓油和潤滑油及磨損的零部件。
六、高頻振動篩。
1、每天檢查篩面材料的損耗情況，根據(jù)磨損情況及時更換磨損嚴重的篩網(wǎng)。
2、每月需檢查一次直線篩激振器的軸承是否缺油并及時補充，檢查聯(lián)接皮磨損情況，并及時更換。
3、每半年拆檢一次電動機，更換潤滑油并測繞組絕緣情況。
七、斗子提升機。
1、每天檢查斗子機運轉(zhuǎn)是否正常及各部件是否有松動和變形現(xiàn)象，如有異常及時處理。
2、每月檢查變速箱油位及軸承是否缺油并及時補充。
3、每半年拆檢電動機一次，更換潤滑油并測繞組絕緣情況。
九、配電室。
1、每天需檢查配電室個設備是否運轉(zhuǎn)正常，有問題及時處理。
2、每季度檢查一次配電室各設備及部件是否有松動及破損現(xiàn)象并及時處理，并及時清理配電室的灰塵等衛(wèi)生。
說課稿簡單篇十二
采煤工作面初次來壓時有以下特點:。
1、由于老頂?shù)膭×一顒?，致使工作面頂板下沉量和下沉速度急劇增加?BR> 2、老頂?shù)幕顒雍晚敯逑鲁恋募眲≡黾?，使支架受力猛增，頂板破碎，并出現(xiàn)平行煤壁的裂縫，甚至出現(xiàn)工作面頂板臺階下沉。
3、因老頂懸露跨度增大，煤壁內(nèi)的壓力過于集中，在煤幫出現(xiàn)嚴重的大范圍、大深度片幫。
4、支柱下縮、插底、批子壓斷。
5、老頂折斷垮落時，在采空區(qū)深處發(fā)出悶雷聲，來壓劇烈的還伴有暴風并揚起大量煤塵。
(二)采煤工作面的周期來壓。
老頂初次垮落后，由雙支承梁狀態(tài)變?yōu)閼冶哿籂顟B(tài)。當工作面推進一定距離后，老頂懸臂梁在自重和上覆巖層的作用下，又會發(fā)生斷裂與垮落，且同樣會給工作面帶來壓力增大的現(xiàn)象。由于這種垮落與來壓是隨工作面不斷推進而周期性出現(xiàn)的，所以就叫周期來壓。周期來壓時，工作面的頂板壓力和頂板下沉量比平時要大30%到40%，如果不掌握周期來壓的規(guī)律，預先采取有效措施，加強工作面支護，就會發(fā)生大冒頂。
為了防止在初次來壓和周期來壓期間由于支護不良造成垮頂和捂面事故，特編制此安全技術(shù)措施，請有關(guān)部門審批，施工連隊嚴格按審批、貫徹后的本措施進行施工。
二、安全技術(shù)措施。
(一)、初次來壓時，單體支護工作面應采取下列措施:。
1、加強支護，沿放頂線增設1到2排密集支柱；
3、可適當加大工作面控頂距，以便于增加特種支架，有利于頂板垮落；
5、落煤后及時支架，并增大支護密度，提高支護質(zhì)量；
6、指派專人嚴密觀察頂板變化，同時在工作面和采空區(qū)內(nèi)設木信號點柱，如果劈斷折斷，便是報警信號。
(二)、老頂周期來壓時，可以采取同初次來壓時一樣的安全技術(shù)措施，另外還要注意:。
1、不同的是周期來壓時要盡量縮小工作面的控頂距，以減少老頂對工作面的影響。
2、采空區(qū)里的支護一定要回收干凈，使直接頂充分垮落，以緩沖老頂垮落時對工作面支架的沖擊。
說課稿簡單篇十三
一、為了保證使用中的.計量儀表值的統(tǒng)一、準確，計量標準器必須按檢定周期送上級有關(guān)計量部門檢定，檢定不合格或超期末檢驗的計量標準器具，不得使用。
二、加氣站內(nèi)壓縮機房、充裝臺上用于生產(chǎn)和計量的各類壓力表，由計量檢定員檢定、調(diào)試、修理，根據(jù)各類儀表的檢定規(guī)程，結(jié)合本站實際情況，制定檢定周期，檢定周期最長不得超過國家檢定規(guī)程所規(guī)定的時間，在用儀表周期受檢率應達100%，檢定不合格或超期的儀表不得使用。
三、本站計量員不能檢定的計量器具，由本站申請市技術(shù)監(jiān)督局按檢定周期安排就近送檢。
說課稿簡單篇十四
一年一個周期，讓每一代人都品嘗過一種痛，三年又是一個周期，然嘗到這種痛苦的再次痛過。這個通，是離別之痛。
高考的日子過了，中考的日子也過了，畢業(yè)的莘莘學子回家流浪，暫時的流浪，他們不再有家，因為家已被時光拆散。
曾經(jīng)痛過，一幕幕成了瞬間的永恒，等回頭去望，才發(fā)覺自己做錯了。為什么一直安慰自己“不哭不哭”而不舍得拿出點眼淚，等到物是人非才悔于沒有獻出點淚水，為這點不必要的堅強卻失去了更多。等真正離開了，才明白不可能再次聚齊所有人，離別早已成為殘酷的現(xiàn)實。
然后就是那更令人憂傷痛楚的同學錄，上面寫著每個人的電話，每次翻開，卻沒有除讓人溫暖外的任何感覺，明明了了的電話號亮在眼前卻沒有讓人提起話筒的欲望?？杀。?BR> 分別前的每一天都是吶喊，你珍惜著，記憶著，試圖挽留這一切。事后，愈發(fā)現(xiàn)，愈深入心的記憶，心傷的也愈深。
人與人，就像兩條直線，交點至多有一個，要么互不相干，要么是畢生一次的交情。焦點上，肆意渲染吧，壓抑在心中，換來的或許只是相離時的遺憾。
感恩過成長，然后去感傷。成長給了我們夢想，給了我們青春，給了我們成熟。成熟的我們感情也愈發(fā)敏感，因離別觸動的心弦卻不知如何來平消。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，癡情的我們，成就了青春路上最凄美的惋傷。
兩年后，周期再一次輪回，叫我們?nèi)绾蜗胂螅?BR> 說課稿簡單篇十五
當你有一項新預算時，你必須要明智的花時間，減少銷售周期。下面介紹6種方式讓你能恰當?shù)奶幚磉@個問題。
1.質(zhì)量，質(zhì)量，質(zhì)量。無論您是打電話組織的高層人物，還是直接負責人，你都要看看是不是加入了別人。為了確定誰是做決策的人，你可以問問：“是不是還有人幫您做決策，我還能和誰談論這個問題?”注意使用“除您外”以保證你沒有將和你說話的人忽略掉。
2.在每個銷售過程中都多傳遞一些信息。我經(jīng)常收到顧客的來信說，他們決定開辦一家新公司還是繼續(xù)在他們目前的公司做，這取決于信息。所以你可能通過提供有價值的信息，從而讓人們做出決策。事后，他們會記住你，這樣就有可能縮短銷售周期。
這樣你就能充滿信心，挑選一些和潛在顧客相關(guān)的信息，讓決策過程變短。
4.顧客忠誠。當在結(jié)束一項交易有許多困難時，你就要試著相信你的產(chǎn)品的價值，要相信產(chǎn)品對你的顧客有多大好處。同時，前面的的購買者可能都不會接受你的產(chǎn)品，但直到第三個顧客接受了你的產(chǎn)品，他能看到你從接觸第一個顧客就不斷增加的努力。一個購買者拒絕了，你重新設計你的產(chǎn)品，在下一次介紹時提高你的表述。
5.不要忘記在銷售電話中結(jié)束銷售。這樣做能幫助你看到如何縮短銷售過程，如果你問的太早，你的潛在顧客拒絕了你，而這種拒絕會成為一次機會，讓你找出你到底錯在哪里，如果你想成功和他們交易，你還需要做什么。如果你能將所有的事做好，銷售只不過是最簡單一部分。根據(jù)我的銷售經(jīng)歷，我就使用了這種奇妙的結(jié)束技巧：“我們?yōu)槭裁床皇褂盟?”應該是一種陳述，而不能是疑問。一旦建立了和諧關(guān)系，就可以問一些適當?shù)膯栴}，展示潛在顧客的需要，結(jié)束僅僅是銷售的最簡單一部分。這是一種關(guān)系，如是你無法和顧客建立關(guān)系，那么就無法使用這樣一種巧妙的技術(shù)。
6.懂得利用是關(guān)鍵。那些了解你的服務價值的人更容易結(jié)束交易。他們會因為沒有你的產(chǎn)品或服務而無法工作，所以會打電話給你?？陬^傳誦和證實有利于這個，原因在于你會使用你達到的結(jié)果加深人們對你的印象。也不要忘記自己宣傳自己，讓人們知道你在推廣自己。
銷售周期總是拖著的話，不僅給我們的心情帶來重大影響還會給我們的業(yè)績帶來影響。因此找到合適的方法縮短銷售周期是很有必要的。
說課稿簡單篇十六
1、建立儀器設備周期檢定臺帳和周檢計劃表，并指定專人負責。
2、送檢儀器設備應根據(jù)量值溯源規(guī)定，就近就地送交計量檢定部門檢定。
3、自檢儀器設備，按有關(guān)檢定規(guī)程進行檢定，并填寫自檢記錄及自檢證書。
4、所有送檢儀器和自檢儀器必須與設備臺帳相符，實行標識管理。對該工程暫時用不上的儀器設備，應進行封存，并報公司試驗室備案。對修理后檢定(校準)仍不合格的儀器設備，按儀器設備報廢有關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)。
5、超過檢定周期的儀器設備不準使用，如因管理失誤造成使用超期的，要追究項目試驗室主任的責任。
說課稿簡單篇十七
174517，奧斯維辛集中營里，烙在普里莫?萊維肌膚上的編號，也終于烙進了人類的歷史，成為最悲痛的符號。有時候，僅僅一串數(shù)字，就能將人類的暴行記錄得淋漓盡致。
那一場暴行，那一段歷史，天怒人怨，用再悲憤的情緒，再粗暴的語言去口誅筆伐都不為過，然而萊維的《元素周期表》，卻選擇了另一種方式――以沉靜的筆觸，娓娓道來化學世界的規(guī)律：惰性氣體元素很難與其他元素結(jié)合、汞不穩(wěn)定易揮發(fā)、鋅必須含雜質(zhì)才能進行化學反應等等隱喻了猶太人與其他種族的隔膜、暗示了服膺于希特勒的知識分子的猶疑、諷刺了納粹要將猶太人當作雜質(zhì)除去的做法，邏輯分明的科學視角，沉著、冷靜、韌性，置身事外一般，卻又那么無可辯駁地揭示了法西斯主義的荒謬。
明明親身經(jīng)歷了一段煉獄，明明心里已經(jīng)千瘡百孔，文字里卻沒有半絲聲嘶力竭的控訴和哭天搶地的質(zhì)問，反而鮮活著一個又一個美好的故人，溫暖的故事：藏耳背的老祖母給的那一塊巧克力，蟲蛀的洞，尷尬的臉；陪心儀的女孩子走的那一段夜路，顫抖著手，酒醉一般；與好兄弟說走就走的那一場探險，吃著熊肉，時光凍結(jié)。曾悄悄潛入破舊的實驗室證實一個假設，引起一場小火災，一個小爆炸；曾年年歲歲對著枯燥的分析數(shù)據(jù)大海撈針般提取貴重金屬。即便是被關(guān)押在集中營，依然用一個化學家的素質(zhì)支撐著歲月，利用一切材料制作食物與必需品。萊維是真正的勇者，見證了生活的丑惡，看清了人性的真相，卻依然初心不改，記憶中充盈著對生命的溫情，骨血里鐫刻著對事業(yè)的熱忱。
我們總會或多或少地經(jīng)歷生活的黑暗面，萊維讓我們慚愧，讓我們不得不承認，無論如何地絕望，如何地水深火熱，它們都無法扼殺我們骨子里的一腔熱血，無法抹去記憶里其他溫情的存在，我們一步步地走下去，勇敢地面對生命交給我們的重負，驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案，像萊維的文字一般，透著溫暖、希望和活力。
說課稿簡單篇十八
1.召開每周工作例會，安排一周主要工作。
2.參加公司業(yè)務例會。
3.大樓消防設施每周點檢一次。
4.接待租戶投訴。
5.拜訪租戶，征詢意見，改善管理。
6.每周與發(fā)展商工作例會，匯報一周工作。
7.采購辦公，維修，清潔等物品。
說課稿簡單篇十九
1.統(tǒng)計員工考勤，報公司。
2.申報每月財務預算。
3.發(fā)出租金、管理費帳單。
4.水電抄表并發(fā)出帳單。
5.發(fā)出三次催款單。
6.完成上個月租金、管理費、電費的繳付及結(jié)算統(tǒng)計工作。
7.完成當月工作總結(jié)及下月工作計劃。
8.與政府有關(guān)部門(環(huán)衛(wèi)，街道，供電，公安，上水，電訊等單位)保持密切聯(lián)系。
9.大型設備的保養(yǎng)工作。
10.根據(jù)需要落實與員工懇談。
說課稿簡單篇二十
不光女生生理周期，男性也是有生理周期的，男性的生理周期與女性的生理周期。存在著一定的差異。為了保障男性的身體健康狀況，男性應該了解一下自己的生理周期，下面我們就介紹一下男人生理周期是什么。
一生的“周期”。有關(guān)學者經(jīng)過近的研究，大約40歲左右的時候，男子體內(nèi)激素水平開始下降，而且每下降大約10%。同時，抑郁情緒經(jīng)常地來臨以及力量、耐力、精力、記憶力甚至身高下降，也都是這種變化的征狀。這種征狀就是人們常說的“男性絕經(jīng)期”。這時你需注意：妻子的關(guān)愛，對處于“男性絕經(jīng)期”的丈夫是否出現(xiàn)抑郁情緒至關(guān)重要。另外，營養(yǎng)水平、是否經(jīng)常鍛煉，也會影響“男性更年期”來臨的早晚。
每年的“周期”。有關(guān)專家指出，雄性激素水平會隨季節(jié)變化，在春天，這個通常被認為是男人最“心旌搖蕩”的季節(jié)，卻處于一年中男人體內(nèi)的雄性激素最低點。研究表明，性行為頻率最高的月份是10月份，也就是說，雄性激素在秋天才開始洶涌澎湃。秋天時“播種”，人們的后代就會擁有一個溫暖且食物豐盈的夏季，從而可以盡快成長。如果打算要孩子，秋季是你的最佳受孕期。
每天的“周期”。有專家認為，男人每天的“經(jīng)期”有兩種層次：一種是清晨時，雄性激素水平比晚上高，例如一名健康的年輕男子清晨起床時的雄性激素水平一般在800―1000毫微克之間，而夜晚臨睡時這一數(shù)值僅為400毫微克。另一種是每過15―20分鐘，雄性激素水平就會經(jīng)歷一個峰值。這一測試數(shù)據(jù)揭開了前些年曾被新聞界廣泛報道的一次調(diào)查結(jié)果的謎底――男人的性想像通常15―20分鐘出現(xiàn)一次。
以上就是有關(guān)于男人生理周期的介紹，不光是每天，就連每個月和每年都具有一定的生理變化，男人工作比較繁忙，而且，男人的壓力也比較大所以把握好自己的生理周期，進行日常的調(diào)節(jié)是很重要的，最后祝愿大家都能擁有一個健康的身體。
說課稿簡單篇一
今天我說課的內(nèi)容是人教版小學數(shù)學第三冊，第七單元《統(tǒng)計》的第一課時。我將圍繞“教材、教法學法、教學過程”這三個環(huán)節(jié)進行簡單的說課。
一、教材分析：
《統(tǒng)計》是義務教育小學數(shù)學新課標中基礎(chǔ)知識的重要組成部分，在課標中特別強調(diào)了讓學生體會統(tǒng)計的過程,和對統(tǒng)計結(jié)果的簡單分析。讓學生掌握一些統(tǒng)計的思想方法，提高應用所學知識以解決實際問題的能力。從中體會統(tǒng)計的作用，感受數(shù)學與社會的聯(lián)系，使學生從部分數(shù)據(jù)出發(fā)，經(jīng)過分析從中找出規(guī)律，逐步培養(yǎng)處理信息的能力。
結(jié)合學情，學生在一年級已經(jīng)學習了一些簡單的統(tǒng)計圖表知識，初步體驗了數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，學會運用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，初步認識了條形統(tǒng)計圖（1格表示1個單位）和簡單的統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。在這里教材除了讓學生學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，而最大的不同之處就是隨著統(tǒng)計數(shù)據(jù)的增大，條形統(tǒng)計圖如果每格不能只代表一個單位，而要代表多個單位（這里指2個單位）而在下學期還要繼續(xù)學習代表5個或10個單位。
基于以上對教材的認識，根據(jù)教材編寫特點以及學生的認知水平，從“三個維度”方面我確定了本節(jié)的教學目標。
1、使學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、分析的過程，初步了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
2．使學生初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
3．通過對學生身邊有趣事例的調(diào)查活動，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。
而教學的重點就定為認識1個格子代表2個單位的條形統(tǒng)計圖。而按照這樣的方法圖格子就是本節(jié)課的難點。
二、教法學法。
數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學。讓學生通過讓學生通過觀察、猜測、驗證、推理與交流等活動去認識1個格子代表2個單位的條形統(tǒng)計圖，是本節(jié)確立的主要教學方法。而培養(yǎng)學生的統(tǒng)計觀念，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的全過程是統(tǒng)計領(lǐng)域的重要任務。對于二年級學生來說思考與體驗是我確立的主要學法。
三、教學過程的設計。
（一）體驗統(tǒng)計過程：
在活動選擇上，我選擇了貼近二年級學生生活，也是他們喜歡的水果來做為調(diào)查對象。對于調(diào)查的方式學生在一年級時學習過畫“正”字，畫圖形，畫對號等方式，我并沒有選用這三種方式，我卻選擇了在日常生活中更多用到，也更簡單方便的舉手記數(shù)的方法來調(diào)查。這樣我想體現(xiàn)調(diào)查方式的選擇應靈活適用，也結(jié)省了時間突出本結(jié)課的教學重點。
（二）探究交流，學習新知：
在學習一個格子代表兩個單位我一新知的過程中，我力求通過突出一個格子代表一個單位已不能滿足我們的.需要這矛盾沖突，來使學生自主發(fā)出“怎么辦”的想法。由于二年級學生的思維特點，他們可能想不出一個格子代表兩個單位的辦法，這是很正常的，所以我在這里設置了一個問題“我們以前學過的都是一個格子代表一個數(shù)量的統(tǒng)計表，那么這一個格子能不能代表多個數(shù)量呢？代表幾個合適呢？”這樣來引發(fā)學生的爭論與思考。
（三）動手實踐，獲取新知。
用一個格子代表兩個單位來圖格子是本節(jié)課的難點，學生很容易只把數(shù)量多的用一個格子代表兩個數(shù)量，而其他的仍然用一個格子代表一個數(shù)量。為突破我一難點，我用課件演示縱軸數(shù)量的變化，并帶領(lǐng)學生完成一個數(shù)量的填圖，然后再由小組合作的方法來完成我張統(tǒng)計圖。使學生經(jīng)歷學習過程，獲得成功的體驗，使學生在“參與中體驗，在體驗中發(fā)展”。并利用生生對話，相互啟發(fā)，碰撞出智慧的火花，以交流促發(fā)展。
（四）回歸本質(zhì)，數(shù)據(jù)分析：
完成統(tǒng)計圖后，學生要從統(tǒng)計圖中收集信息，雖然二年級的學生還只能進行數(shù)量的多、少比較，但仍要引導學生把數(shù)據(jù)分析完整。
（五）嘗試遷移，拓展延伸。
在學生完成了一次收集、整理和分析完整的統(tǒng)計過程后，為突出本節(jié)的教學重點，我設計了一個拓展問題，就是根據(jù)全部二年級學生的調(diào)查表讓學生嘗試選擇一個合適的單位量。因為有難度所以不要求進行實踐操作，而只作為一次嘗試拓展。為學生提供更大的思考、探索的空間和機會。
（六）回歸生活，鞏固新知。
統(tǒng)計與我們的生活是密不可分的，為讓學生體會它與生活的緊密聯(lián)系，我希望學生想一想他們想對什么事情進行調(diào)查呢？然后選擇他們想調(diào)查的來制成統(tǒng)計圖進行分析調(diào)查。
說課稿簡單篇二
今天，我聽了徐**老師上的《口算乘法》這一課后，有以下的想法：
1、能接洽學生的生活，尊敬學生原有的基礎(chǔ)知識。徐老師讓學生自主的從主題圖中尋找信息，并提出問題，激起學生學習數(shù)學的興趣，進一步體會到數(shù)學知識與現(xiàn)實生活緊密接洽著，數(shù)學知識來源于生活，并在生活中得以利用。
2、動手實踐、自主摸索與合作交換是學生學習數(shù)學的重要方式。徐讓學生自己發(fā)現(xiàn)圖中的數(shù)學信息并提出數(shù)學問題，從而引出兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算，繼而讓學生自己摸索口算方法，然后在多種算法中讓學生進行小組討論比較“怎樣算比較簡便？”使算法得到了更優(yōu)化，從而也激發(fā)了學生的學習興趣。在學生探究口算算理時深入淺出，使學生也很容易地控制了口算方法。這可從學生的反饋中得到了很好的體現(xiàn)。數(shù)學學習活動應當是一個活潑活潑的、自動的和富有個性的過程”。徐老師給學生充分的從事數(shù)學活動的時間和空間，使學生能在自主摸索，親身實踐，合作交換的氣氛中，解除迷惑，更明確地明確自己的思想，并有機遇分享自己和他人的'想法，在親身體驗和摸索中認識數(shù)學。
3、口算練習的涌現(xiàn)方式多樣，并能接洽學生的生活實際，具有一定的開放性。學生的主體性得到了充分的發(fā)揮。
說課稿簡單篇三
1.為員工記錄考勤及外出登記情況。
2.保持辦公室桌面及周圍環(huán)境的整潔規(guī)范，檢查飲水機、電腦，復印機等設備。
3.檢查大樓水質(zhì)是否正常。
4.檢查大樓電梯運行是否正常。
5.檢查大樓中央空調(diào)是否正常工作。
6.檢查大樓給排水是否正常。
7.檢查配電設施，每兩小時記錄一次電壓及用電量。
8.檢查衛(wèi)星接收裝置，是否衛(wèi)星訊號接收質(zhì)量完好。
9.檢查監(jiān)控設施，是否正常工作。
10.維修檔案、管理檔案之整理。
11.巡查物業(yè)，檢查保安和清潔工作，確保管理水平。
12.接受租戶報修，安排及時維修。
13.為租戶提供洗衣，飲用水，商務，郵政等服務。
14.召開管理人員每天之工作例會。
15.落實部門職責范圍內(nèi)及公司臨時安排的其它事務。
說課稿簡單篇四
幼兒園教育的基本任務是使幼兒獲得基本的生活和學習經(jīng)驗，掌握與他們的生活和學習相關(guān)的學科的基礎(chǔ)知識，促進幼兒身心等各方面得到充分而和諧的發(fā)展。我選擇的內(nèi)容貼近幼兒生活，符合幼兒發(fā)展水平，為幼兒所能理解和接受。我選擇的故事“樹蔭”，有助于幼兒發(fā)展智力和想象力，培養(yǎng)了幼兒喜歡聽故事，看圖書，能聽懂和學說普通話。從語言領(lǐng)域講，“樹蔭”比較適合孩子早期閱讀的，故事能引起幼兒的喜愛。從科學領(lǐng)域講，故事中涵蓋了光與影子的關(guān)系，通過設計更好的引發(fā)幼兒對影子與光的探索興趣。
二、說目標。
本次活動的目標是讓幼兒在感知故事的過程中，積極主動地與教師、同伴交流和討論，知道太陽位置的移動會導致樹蔭的變化。
三、說準備。
為導入課題進行“小影子”游戲，我準備了實物手電筒、小鬧鐘、小茶杯。
為了更好地達到活動目標，我還準備了圖片，語言磁帶，小口袋書。
四、說教學方法。
我運用了多種教學方法，相互滲透，根據(jù)《綱要》要求，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活和游戲之中，如：采用實物教學法進行“小影子”游戲，直觀教學法出示圖片，注重學科整合，把數(shù)數(shù)、點數(shù)這種教學知識滲透到語言課中，將故事以口袋書的形式出現(xiàn)，做一本小書放在口袋里，想看的時候拿出來看，幼兒可以按照自己的想法創(chuàng)造性地講述故事，潛移默化地進行識字教育，提高幼兒對文字符號的興趣，通過不同形式訓練了幼兒觀察力、注意力、想象力以及思維的靈活性和變通性。
五、說教學過程。
1、以“小影子”游戲的形式出現(xiàn)，讓幼兒觀察燈光下物體的影子，讓幼兒知道影子會隨著光的移動而改變位置。
2、出示圖片，讓幼兒點數(shù)圖片的張數(shù)，自己看畫面、想內(nèi)容、提問、交流、討論。
3、播放磁帶，聽故事。
4、通過教師講述、提問，幫助幼兒充分理解故事內(nèi)容。
5、看口袋書，教幼兒認識書的頁碼、首頁、故事的名稱，復述故事情節(jié)。
說課稿簡單篇五
程老師在這節(jié)課中根據(jù)學生的實際情況設計了有層次形式多樣的活動，通過這些具體的生活情境，讓學生在一定的情境中，從已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，在玩中學，在玩中思。根據(jù)二年級的孩子的年齡特征，在教學中程老師活用素材，創(chuàng)造性的使用素材，設計猜老師的年齡、猜智慧星、猜水果、猜帽子的顏色等有趣貼進學生生活的學習情境，充分激發(fā)了學生的推理興趣。使學生在具體的情境中感受簡單推理的過程，初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗。整堂課學生參與積極性高，參與廣度，學生學得有味又有效，無論是在知識、能力還是情感上都得到了不同程度地發(fā)展。
程老師的這節(jié)把重要的`數(shù)學思想方法通過學生日常生活中最簡單的事例呈現(xiàn)出來，并運用操作猜測等直觀的手段解決這些問題。這節(jié)課引入環(huán)節(jié)。就設計了讓學生猜想，共分三個層次，首先課一開始讓學生猜老師的年齡，“瞎”猜（即隨便猜），學生從中意識到這樣是猜不到確定的答案的；然后在老師的提示下“猶豫”猜，結(jié)果有兩種答案，還不能確定，學生從中感悟到有了前提條件，答案的范圍縮小了；最后在老師的再次提示下，學生很快猜出了正確的答案，學生從中領(lǐng)悟到了“猜想”要根據(jù)前提條件去推理的。這個猜想環(huán)節(jié)與本課時內(nèi)容相關(guān)密切，對后面的順利的學習做了很好的鋪墊，讓學生能初步領(lǐng)悟到簡單邏輯推理其中條件與結(jié)果的密切聯(lián)系，同時激起了學生的學習興趣和學習欲望。
接下來，通過猜水果的游戲讓學生明確有序的推理方法：能確定的先確定的推理思想。最后再從猜紅紅、蘭蘭和亮亮三位小朋友年齡。從中明白優(yōu)化的推理思想：明確先確定好確定的推理方法。通過引導讓學生從亂猜，到有條件地猜想，再到推理，經(jīng)歷推理的過程。讓學生經(jīng)歷從無序到有序最后到優(yōu)化的數(shù)學思想過程，層層遞進，層層深入注重對數(shù)學思想方法的滲透。由此可以看出這節(jié)課的思路清晰，重點突出。
從兩個事物“非此即彼”的判斷到“三個事物的判斷”，“三個事物的判斷”中也是由“其中一個條件是肯定的”到“三個條件都是否定的判斷”，一步一步深入，引導學生合作交流、自主探究，層層深入，幫助學生掌握了推理的一般方法，程老師突破“培養(yǎng)學生初步的有序的思考、合理的推理的意識”這個教學難點。學生在教師引導下，在數(shù)學活動中主動參與，親身經(jīng)歷，體驗簡單推理的過程，獲得了對簡單推理初步的理性認識和情感體驗。
在學習的過程中老師特別注重細節(jié)。所有的解決問題，程老師特別注重學生學習方法的引導，學生在尋找信息時指導學生用手指，手口并用。并向?qū)W生示范，把有用的信息在題目上做上標注，讓學生在以后的學習中，也能像老師這樣搜集信息，并把信息作有效處理。這里老師不僅僅是引導學生的方法，更主要的是向?qū)W生滲透怎么搜集信息，注重了對學生長久學習習慣的培養(yǎng)，這一點特別值得我們學習。
整節(jié)課程老師做到了收放自如，教學過程中老師先引導，讓學生經(jīng)歷了初步的推理過程，教師由扶到放、由淺入深，在用推理知識解決了生活中的幾個問題后，學生已經(jīng)有了一定的推理能力并能總結(jié)出簡單推理的方法。在此基礎(chǔ)上教師又設計了讓學生自主設計推理環(huán)節(jié)，讓學生在創(chuàng)設推理游戲和自主表演當中，對推理知識進一步深化，深化加強了對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)，使思維訓練層次提高。而通過有條理的說一說演一演，既讓學生體驗了推理的過程，又鍛煉了學生的語言表達能力，讓學生在傾聽與表述的過程中加深對推理過程的理解。
說課稿簡單篇六
《簡單推理》是二年級上冊“數(shù)學廣角”中的內(nèi)容。由于數(shù)學學科的特點，通過數(shù)學的學習來培養(yǎng)學生的邏輯推理能力是一種極好的途徑。這一數(shù)學內(nèi)容包括“含有兩個條件的推理”和“含有三個條件的推理”，由淺入深，步步深入。把重要的數(shù)學思想方法通過學生日常生活中最簡單的事例呈現(xiàn)出來，并運用操作猜測等直觀的手段解決這些問題。
怎樣使這節(jié)課從“無味”變的“有味”讓我們的孩子喜歡呢？我們吳老師在這節(jié)課中不但注重讓學生在活動中感受推理的過程，而且在體驗的同時也關(guān)注與培養(yǎng)學生數(shù)學表達能力。整個過程設計上深入淺出，層層推進，思維敏銳，有重點，有深度，有廣度，培養(yǎng)學生合作交流與抽象邏輯思維能力。在整堂課學生參與愿望強，思考深度廣，學生學得有滋有味又有效。
對于這節(jié)課，我對吳老師的教學主要有以下幾點比較深刻的感受：
在課一開始，吳老師首先通過創(chuàng)設猜一猜的游戲情境，充分激發(fā)學生的學習興趣，讓學生初步體驗盲目瞎猜的不確定性與根據(jù)條件合情推理的科學性。初步感知數(shù)學中的推理是由此及彼的合理猜想的過程，讓學生領(lǐng)悟到簡單邏輯推理其中條件與結(jié)果的密切聯(lián)系，為本課能順利教學做了很好的鋪墊。
《標準》在建議中指出：“要創(chuàng)設與學生生活環(huán)境、知識背景相關(guān)的，又是學生感興趣的學習情境，讓學生在觀察、操作、猜測、交流等活動中逐漸體會數(shù)學知識的產(chǎn)生、形成與發(fā)展的過程，獲得積極的情感體驗?！边@節(jié)課教師重視創(chuàng)設游戲情境，通過對福娃不同個數(shù)與名稱的猜測把活動進一步向縱深發(fā)展，充分調(diào)動了學生參與的熱情和學習興趣。在情境中吳老師再次讓學生體驗合情推理的思維過程，借助“不是……就是……”、“不是……也不是……一定是……”的引導，幫助學生學會用準確完整地語言表達推理的思維過程。由學生聯(lián)系生活出題，化被動為主動，彰顯了學生的主體能力，培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)生活數(shù)學的意識。最后從扶到放地引導學生自主探究，層層深入，幫助學生掌握了推理的一般方法，有利于難點的突破。學生在教師引導下，在數(shù)學活動中主動參與，親身經(jīng)歷，體驗簡單推理的過程，獲得了對簡單推理初步的理性認識和情感體驗。
數(shù)學對于兒童來講是抽象的、陌生的，這節(jié)課邏輯性的推理對學生來說更是如此。但生活對于兒童來講則是形象的、熟悉的，在兒童的知識經(jīng)驗里，已經(jīng)儲備了一些合情推理的知識經(jīng)驗，今天這節(jié)課教師正是了解到學生已有經(jīng)驗，思維起點，在課中優(yōu)化這些以“生活”為背景的教學內(nèi)容，把生活素材、生活經(jīng)驗、生活情景作為重要資源，引入課堂。在練習內(nèi)容的設計上充分挖掘一些學生感興趣的、有一定生活經(jīng)驗的素材，如猜年齡、拍球數(shù)，四個職業(yè)判斷等生動有趣、富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學活動，同時也讓學生體驗到“數(shù)學就在我的身邊、我就在數(shù)學之中”，讓自然而然的去喜歡數(shù)學、去研究抽象的數(shù)學，增強了學生對數(shù)學的興趣和信心。
通過今天的教研活動，我深深感到作為數(shù)學老師的責任重大。數(shù)學老師不但要讓學生學好數(shù)學而且要讓他們熱愛數(shù)學，還要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。
說課稿簡單篇七
《簡單的排列》是新人教版二年級上冊的內(nèi)容，這節(jié)課的重點是：讓學生經(jīng)歷探索簡單事物的排列規(guī)律的過程，初步體會有序思考解決問題和優(yōu)化思想方法。難點是：有序思考解決問題和優(yōu)化思想方法的運用表達。
劉老師在上這一節(jié)課時，按照新課程的要求，根據(jù)學生的年齡特點和學習實際情況設計了這一堂課，這堂課在教學中呈現(xiàn)出許多的亮點，值得學習和借鑒。
在新課一開始，出現(xiàn)了一個密碼鎖，學生的興趣一下子被激發(fā)了，注意力全部集中到破譯密碼上來，抓住了兒童的年齡特征和心理特點，讓學生思考這幾個數(shù)字的幾種排列情況，這樣不僅很快吸引了學生注意力，還激起了他們的求知欲望。
二年級的學生積累知識、理解能力有限，缺乏空間想象力，在心理上學生覺得學習數(shù)學是很難的，特別是數(shù)學廣角內(nèi)容一年級沒有接觸過，突然接觸，學生不知道學的是什么。而且學生也容易將排列和組合混淆，在本節(jié)課不作定義上的講解，只是讓學生初步感知。所以，不能夠直接讓學生來學習，學生會覺得很困難，也不能夠有好的效果，但學生已有了一定的知識基礎(chǔ)，只是沒有被系統(tǒng)的提煉出來。因此，在數(shù)學學習的過程中，劉老師注意結(jié)合生動有趣的活動來進行學習，讓學生在活動中探究新知，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。學生是學習的主人，劉老師關(guān)注了學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，結(jié)合學生的實際情況，以同桌合作的形式貫穿全課，充分應用同桌合作、共同探究、獨立思考的學習模式，使學生在合作中學會了知識，體驗了學習的樂趣，思維活動也更加活躍。
“數(shù)學源于生活，又應用于生活?！睌?shù)學與生活有著密切的聯(lián)系，并且讓學生在活動中發(fā)現(xiàn)數(shù)學的價值。感受數(shù)學就在我們身邊。在練習的設計中，劉老師安排了從每組選出一個學得最認真的學生上臺合影。一共有多少種排列方法。
這堂課有很多亮點，但我有個疑惑：課堂上是不是也可以允許學生犯錯呢。學生的錯誤也可以是一種非常好的學習資源。如在展示學生活動完成的表格的時候，劉老師展示的都是正確的，最后劉老師也提到有學生錯了，如果能把學生犯錯的表格與有序的表格進行比較，之所以找的不全或遺漏是因為沒有一定的順序。這樣更能突出有序排列的優(yōu)越性，即能做到不遺漏不重復。
總之，本節(jié)課劉老師設計了以游玩《數(shù)學廣角》為主線，在種種的參與活動中，去初步感知排列的數(shù)學思想與內(nèi)涵，學生學習得樂而忘返，記憶猶新。同時，也為我的課堂教學指明了方向，我會不斷改進自己的課堂教學。
說課稿簡單篇八
四年級的學生已初步具有一定的理解能力和自讀自悟方面的學習能力，本文是一篇略讀課文，內(nèi)容淺顯，學生很容易理解。但在體會作者情感和寫作方法時需要老師加以適當點撥與引導。因此，根據(jù)學生的實際情況和略讀課文的教學要求，可以將教學的重點落實為指導學生學習略讀課文的閱讀方法，引導學生體會作者的情感變化，感受母親的形象。吳老師的`課有以下幾個特點：
一、教學結(jié)構(gòu)清晰，語言精煉，層次分明，緊緊抓住課前提示展開教學。
二、關(guān)心學生的成長，課堂學習氛圍和諧。
主要表現(xiàn)在三個方面：
1、用幽默的語言構(gòu)筑輕松的學習氛圍，消除學生的緊張感，讓學生身心愉悅地參與學習。幽默的開場白和與學生對話時的調(diào)侃，都能讓學生會心一笑。
2、能在課堂上給予學生充分的肯定與贊揚，吳老師不吝嗇表揚的話語，常常掛在嘴邊的是“老師特別欣賞你的發(fā)言”“你回答得真棒”，無論是書寫時肯定有進步的中下生，還是表揚匯報的兩位中下生，都感受到老師對學生的關(guān)注和對學生的那一顆愛心。
3、讓學生畫句子時，吳老師特別細心，能引導學生認真讀題，將關(guān)鍵詞語顯示為紅色，說明吳老師能關(guān)注到四年級學生對審題不夠認真這一特點，能關(guān)注學生的不足之處，一個小小細節(jié)就能感受到老師對學生成長的關(guān)注。
三、能把握年段的訓練點，體現(xiàn)在聯(lián)系課題積累有關(guān)雞的成語，整合園地的要求，而且扎扎實實地讓學生抄寫了三個成語作為積累，還體現(xiàn)在讓學生默讀課文，找出表達作者感情的句子，理清課文的脈絡。
四、大膽嘗試。
葉圣陶先生說過，就效果而言，精讀是準備，略讀才是運用。吳老師大膽嘗試，在理解作者對母雞的討厭的原因時，采取了做練習的形式，當堂檢驗學生的閱讀理解能力，同時減輕了學生的作業(yè)負擔。
五、感悟?qū)懛ㄗブ攸c。
吳老師將學習重點放在第二部分，在感悟文章的寫法時重點突出了“抓住事例寫具體”這一方法，而不是每種寫法都講，既節(jié)省了時間，又和單元作文相契合，為寫好小動物提供了寫作經(jīng)驗。
以上是這節(jié)課的成功之處，在此，我想提幾點不成熟的看法:。
1、應概括一下課文主要內(nèi)容，整體感知。
2、在寫作方法小結(jié)及時點撥，與《貓》的寫法進行對比，將兩個學習要求進行整合。
3、略讀課文是銜接精讀課文與課外閱讀的橋梁，應向?qū)W生推薦一些同類型的作品。
說課稿簡單篇九
1.工作面周期來壓期間，支架工必須緊跟采煤機前滾筒移架，采煤機司機控制好割煤速度，出現(xiàn)煤壁片幫增多、懸頂面積增大等漏頂征兆時，為了保證快速推進，可以適當提高采煤機速度，在保證移架速度和支架初撐力的情況下，增加支架工數(shù)量，實現(xiàn)多點移架或隔一架、移一架，推溜工補齊。
2.跟班隊長及時觀看壓力變化，發(fā)現(xiàn)連續(xù)3架及以上初撐力不足時，要及時查明原因、及時處理。
3.當工作面局部壓力較大或有漏頂預兆時，在刮板運輸機可彎曲程度內(nèi)，實行局部反復割煤，快速推過壓力集中區(qū)。
4.周期來壓期間，根據(jù)梁端距及前探梁平整度，盡可能超前移架，壓力集中區(qū)域應采用帶壓擦頂拉架，但必須保證支架一次拉到位，當工作面出現(xiàn)頂臺階無法處理或不能夠及時處理時，必須調(diào)整支架架型，保證支架前梁接頂，但調(diào)整的總架數(shù)應適當控制，防止產(chǎn)生壓力集中，壓死支架。
5.充分發(fā)揮護幫板的作用，提前收回護幫板及滯后采煤機打出護幫板的架數(shù)必須嚴格規(guī)定，護幫板必須緊貼煤壁。
6.采煤機司機在割煤過程中要合理控制煤機割煤速度，保證支架能夠?qū)崿F(xiàn)跟機拉架，當工作面周期來壓時，若出現(xiàn)片幫增加、懸頂面積增大等漏頂跡象時，合理增加支架工數(shù)量，必須采取隔一架、拉一架。
7.如頂板完整，支架滯后采煤機后滾筒不大于3架；如頂板破碎，支架要緊跟采煤機前滾筒；如頂板有漏矸現(xiàn)象，支架工必須根據(jù)梁端距盡可能超前拉架，并保證支架接頂效果。
說課稿簡單篇十
生理周期的主要是現(xiàn)在每一次月經(jīng)的周期，正常的女人的一生了將近接近四十年每月一次的月經(jīng)血，是的月經(jīng)期間的由于體內(nèi)的激素分泌量和一次一定的出血，大多數(shù)的的面部暗淡和一些花容失色，現(xiàn)在都是那樣進行化的計算它主要是可以進行懷孕和一些避孕的一些措施，所以在日常生活中的一定要進行女性月經(jīng)周期的計算。
也是一些生理上的循環(huán)周期，它主要是可以采用一些排卵期月經(jīng)期安全期的計算，在日常生活中的合理的計算的也是非常關(guān)鍵的，就是安全中心的周期第二十一天或者是高于三十五天的一些查好。
方法一：通過計算的方式來計算安全期。除了月經(jīng)期和排卵期，其余的時間均為安全期。安全期又分為排卵前安全期和排卵后安全期。排卵前安全期：從月經(jīng)干凈那天到排卵期開始的前一天的那段日期為排卵前安全期。排卵后安全期：從排卵期結(jié)束后的第一天到下次月經(jīng)來潮的前一天為排卵后安全期。舉例來說，如一個女性月經(jīng)規(guī)律，每28天為一個月經(jīng)周期，此次月經(jīng)來潮的第一天是12月1日，那么下次月經(jīng)的第一天則應為12月29日，排卵日(下次月經(jīng)來潮的第一天減去14日)為12月15日，12月10日(排卵日的前5天)到12月19日(排卵日的后4天)則為排卵期，其它時間則為安全期。
方法二：通過安全期計算器來計算，對于經(jīng)期規(guī)律的女性來說不失為一種簡單有效的計算方式。
百度搜索“安全期計算器”，如下圖，按照提示輸入，月經(jīng)周期，譬如28天，設置開始時間，點擊計算就可以算出安全期。如下圖：
解釋：
綠色的表示您整處在安全期，黃色的表示您處在月經(jīng)期，紅色的表示您處在危險期，也就是排卵期了。
以上就是生理周期的計算，它主要是可以采用一些排卵期月經(jīng)期安全期的計算，在日常生活中的合理的計算的也是非常關(guān)鍵的，就是安全中心的周期第二十一天或者是高于三十五天的一些查，同時在日常生活中那一定要進行良好的計算，但是拿它只是作為一個參照并不是作為非常準確的計算。
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說課稿簡單篇十一
一、膠帶輸送機(精煤皮帶，入洗皮帶，高架皮帶)。
1、每天檢查并更換損壞的皮帶卡子、串條、清掃器皮子；電動滾筒的油位，及時添加潤滑油；各緊固件是否松動并及時更換轉(zhuǎn)動不靈活或損壞的托輥；皮帶波邊帶的波邊和隔板的磨損情況。變速箱油位和聯(lián)接皮磨損情況并及時添加和更換。
2、每月檢查一次電動滾筒和變速箱油位及聯(lián)接皮磨損情況并及時添加和更換。
3、每半年檢查皮帶機的電動滾筒，更換磨損嚴重的零部件，同時測量電機繞組的絕緣情況；更換所有滾筒軸承的潤滑脂；更換磨損嚴重的托輥滾筒；油冷時電動滾筒運轉(zhuǎn)5000小時后，更換一次潤滑油。
4、每天檢查一次開關(guān)是否靈敏可靠，如有異常及時處理。
二、給煤機。
1、每天都應檢查機件有無脫落或不正?，F(xiàn)象，如有異常及時處理。
2、每半年拆檢一次電動機，更換潤滑油并測繞組絕緣情況。
三、循環(huán)泵。
1、每天的檢修時間都應檢查各零部件是否有松動現(xiàn)象，盤根是否漏水以及檢查泵體是否缺油，如有異常及時處理。
2、每半年拆檢一次電動機，更換潤滑油并測繞組絕緣情況。
四、跳汰機。
每天包機負責人觀察設備的運行情況，如有異常及時記錄并及時處理，如需停機處理的必須立即停機。
五、壓濾機。
1、每天都應檢查設備工作是否正常，濾板、濾布是否有損壞噴料現(xiàn)象，如有異常及時處理和記錄，并至少五天有一次記錄。
2、油泵機組每半年拆檢一次，更換液壓油和潤滑油及磨損的零部件。
六、高頻振動篩。
1、每天檢查篩面材料的損耗情況，根據(jù)磨損情況及時更換磨損嚴重的篩網(wǎng)。
2、每月需檢查一次直線篩激振器的軸承是否缺油并及時補充，檢查聯(lián)接皮磨損情況，并及時更換。
3、每半年拆檢一次電動機，更換潤滑油并測繞組絕緣情況。
七、斗子提升機。
1、每天檢查斗子機運轉(zhuǎn)是否正常及各部件是否有松動和變形現(xiàn)象，如有異常及時處理。
2、每月檢查變速箱油位及軸承是否缺油并及時補充。
3、每半年拆檢電動機一次，更換潤滑油并測繞組絕緣情況。
九、配電室。
1、每天需檢查配電室個設備是否運轉(zhuǎn)正常，有問題及時處理。
2、每季度檢查一次配電室各設備及部件是否有松動及破損現(xiàn)象并及時處理，并及時清理配電室的灰塵等衛(wèi)生。
說課稿簡單篇十二
采煤工作面初次來壓時有以下特點:。
1、由于老頂?shù)膭×一顒?，致使工作面頂板下沉量和下沉速度急劇增加?BR> 2、老頂?shù)幕顒雍晚敯逑鲁恋募眲≡黾?，使支架受力猛增，頂板破碎，并出現(xiàn)平行煤壁的裂縫，甚至出現(xiàn)工作面頂板臺階下沉。
3、因老頂懸露跨度增大，煤壁內(nèi)的壓力過于集中，在煤幫出現(xiàn)嚴重的大范圍、大深度片幫。
4、支柱下縮、插底、批子壓斷。
5、老頂折斷垮落時，在采空區(qū)深處發(fā)出悶雷聲，來壓劇烈的還伴有暴風并揚起大量煤塵。
(二)采煤工作面的周期來壓。
老頂初次垮落后，由雙支承梁狀態(tài)變?yōu)閼冶哿籂顟B(tài)。當工作面推進一定距離后，老頂懸臂梁在自重和上覆巖層的作用下，又會發(fā)生斷裂與垮落，且同樣會給工作面帶來壓力增大的現(xiàn)象。由于這種垮落與來壓是隨工作面不斷推進而周期性出現(xiàn)的，所以就叫周期來壓。周期來壓時，工作面的頂板壓力和頂板下沉量比平時要大30%到40%，如果不掌握周期來壓的規(guī)律，預先采取有效措施，加強工作面支護，就會發(fā)生大冒頂。
為了防止在初次來壓和周期來壓期間由于支護不良造成垮頂和捂面事故，特編制此安全技術(shù)措施，請有關(guān)部門審批，施工連隊嚴格按審批、貫徹后的本措施進行施工。
二、安全技術(shù)措施。
(一)、初次來壓時，單體支護工作面應采取下列措施:。
1、加強支護，沿放頂線增設1到2排密集支柱；
3、可適當加大工作面控頂距，以便于增加特種支架，有利于頂板垮落；
5、落煤后及時支架，并增大支護密度，提高支護質(zhì)量；
6、指派專人嚴密觀察頂板變化，同時在工作面和采空區(qū)內(nèi)設木信號點柱，如果劈斷折斷，便是報警信號。
(二)、老頂周期來壓時，可以采取同初次來壓時一樣的安全技術(shù)措施，另外還要注意:。
1、不同的是周期來壓時要盡量縮小工作面的控頂距，以減少老頂對工作面的影響。
2、采空區(qū)里的支護一定要回收干凈，使直接頂充分垮落，以緩沖老頂垮落時對工作面支架的沖擊。
說課稿簡單篇十三
一、為了保證使用中的.計量儀表值的統(tǒng)一、準確，計量標準器必須按檢定周期送上級有關(guān)計量部門檢定，檢定不合格或超期末檢驗的計量標準器具，不得使用。
二、加氣站內(nèi)壓縮機房、充裝臺上用于生產(chǎn)和計量的各類壓力表，由計量檢定員檢定、調(diào)試、修理，根據(jù)各類儀表的檢定規(guī)程，結(jié)合本站實際情況，制定檢定周期，檢定周期最長不得超過國家檢定規(guī)程所規(guī)定的時間，在用儀表周期受檢率應達100%，檢定不合格或超期的儀表不得使用。
三、本站計量員不能檢定的計量器具，由本站申請市技術(shù)監(jiān)督局按檢定周期安排就近送檢。
說課稿簡單篇十四
一年一個周期，讓每一代人都品嘗過一種痛，三年又是一個周期，然嘗到這種痛苦的再次痛過。這個通，是離別之痛。
高考的日子過了，中考的日子也過了，畢業(yè)的莘莘學子回家流浪，暫時的流浪，他們不再有家，因為家已被時光拆散。
曾經(jīng)痛過，一幕幕成了瞬間的永恒，等回頭去望，才發(fā)覺自己做錯了。為什么一直安慰自己“不哭不哭”而不舍得拿出點眼淚，等到物是人非才悔于沒有獻出點淚水，為這點不必要的堅強卻失去了更多。等真正離開了，才明白不可能再次聚齊所有人，離別早已成為殘酷的現(xiàn)實。
然后就是那更令人憂傷痛楚的同學錄，上面寫著每個人的電話，每次翻開，卻沒有除讓人溫暖外的任何感覺，明明了了的電話號亮在眼前卻沒有讓人提起話筒的欲望?？杀。?BR> 分別前的每一天都是吶喊，你珍惜著，記憶著，試圖挽留這一切。事后，愈發(fā)現(xiàn)，愈深入心的記憶，心傷的也愈深。
人與人，就像兩條直線，交點至多有一個，要么互不相干，要么是畢生一次的交情。焦點上，肆意渲染吧，壓抑在心中，換來的或許只是相離時的遺憾。
感恩過成長，然后去感傷。成長給了我們夢想，給了我們青春，給了我們成熟。成熟的我們感情也愈發(fā)敏感，因離別觸動的心弦卻不知如何來平消。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，癡情的我們，成就了青春路上最凄美的惋傷。
兩年后，周期再一次輪回，叫我們?nèi)绾蜗胂螅?BR> 說課稿簡單篇十五
當你有一項新預算時，你必須要明智的花時間，減少銷售周期。下面介紹6種方式讓你能恰當?shù)奶幚磉@個問題。
1.質(zhì)量，質(zhì)量，質(zhì)量。無論您是打電話組織的高層人物，還是直接負責人，你都要看看是不是加入了別人。為了確定誰是做決策的人，你可以問問：“是不是還有人幫您做決策，我還能和誰談論這個問題?”注意使用“除您外”以保證你沒有將和你說話的人忽略掉。
2.在每個銷售過程中都多傳遞一些信息。我經(jīng)常收到顧客的來信說，他們決定開辦一家新公司還是繼續(xù)在他們目前的公司做，這取決于信息。所以你可能通過提供有價值的信息，從而讓人們做出決策。事后，他們會記住你，這樣就有可能縮短銷售周期。
這樣你就能充滿信心，挑選一些和潛在顧客相關(guān)的信息，讓決策過程變短。
4.顧客忠誠。當在結(jié)束一項交易有許多困難時，你就要試著相信你的產(chǎn)品的價值，要相信產(chǎn)品對你的顧客有多大好處。同時，前面的的購買者可能都不會接受你的產(chǎn)品，但直到第三個顧客接受了你的產(chǎn)品，他能看到你從接觸第一個顧客就不斷增加的努力。一個購買者拒絕了，你重新設計你的產(chǎn)品，在下一次介紹時提高你的表述。
5.不要忘記在銷售電話中結(jié)束銷售。這樣做能幫助你看到如何縮短銷售過程，如果你問的太早，你的潛在顧客拒絕了你，而這種拒絕會成為一次機會，讓你找出你到底錯在哪里，如果你想成功和他們交易，你還需要做什么。如果你能將所有的事做好，銷售只不過是最簡單一部分。根據(jù)我的銷售經(jīng)歷，我就使用了這種奇妙的結(jié)束技巧：“我們?yōu)槭裁床皇褂盟?”應該是一種陳述，而不能是疑問。一旦建立了和諧關(guān)系，就可以問一些適當?shù)膯栴}，展示潛在顧客的需要，結(jié)束僅僅是銷售的最簡單一部分。這是一種關(guān)系，如是你無法和顧客建立關(guān)系，那么就無法使用這樣一種巧妙的技術(shù)。
6.懂得利用是關(guān)鍵。那些了解你的服務價值的人更容易結(jié)束交易。他們會因為沒有你的產(chǎn)品或服務而無法工作，所以會打電話給你?？陬^傳誦和證實有利于這個，原因在于你會使用你達到的結(jié)果加深人們對你的印象。也不要忘記自己宣傳自己，讓人們知道你在推廣自己。
銷售周期總是拖著的話，不僅給我們的心情帶來重大影響還會給我們的業(yè)績帶來影響。因此找到合適的方法縮短銷售周期是很有必要的。
說課稿簡單篇十六
1、建立儀器設備周期檢定臺帳和周檢計劃表，并指定專人負責。
2、送檢儀器設備應根據(jù)量值溯源規(guī)定，就近就地送交計量檢定部門檢定。
3、自檢儀器設備，按有關(guān)檢定規(guī)程進行檢定，并填寫自檢記錄及自檢證書。
4、所有送檢儀器和自檢儀器必須與設備臺帳相符，實行標識管理。對該工程暫時用不上的儀器設備，應進行封存，并報公司試驗室備案。對修理后檢定(校準)仍不合格的儀器設備，按儀器設備報廢有關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)。
5、超過檢定周期的儀器設備不準使用，如因管理失誤造成使用超期的，要追究項目試驗室主任的責任。
說課稿簡單篇十七
174517，奧斯維辛集中營里，烙在普里莫?萊維肌膚上的編號，也終于烙進了人類的歷史，成為最悲痛的符號。有時候，僅僅一串數(shù)字，就能將人類的暴行記錄得淋漓盡致。
那一場暴行，那一段歷史，天怒人怨，用再悲憤的情緒，再粗暴的語言去口誅筆伐都不為過，然而萊維的《元素周期表》，卻選擇了另一種方式――以沉靜的筆觸，娓娓道來化學世界的規(guī)律：惰性氣體元素很難與其他元素結(jié)合、汞不穩(wěn)定易揮發(fā)、鋅必須含雜質(zhì)才能進行化學反應等等隱喻了猶太人與其他種族的隔膜、暗示了服膺于希特勒的知識分子的猶疑、諷刺了納粹要將猶太人當作雜質(zhì)除去的做法，邏輯分明的科學視角，沉著、冷靜、韌性，置身事外一般，卻又那么無可辯駁地揭示了法西斯主義的荒謬。
明明親身經(jīng)歷了一段煉獄，明明心里已經(jīng)千瘡百孔，文字里卻沒有半絲聲嘶力竭的控訴和哭天搶地的質(zhì)問，反而鮮活著一個又一個美好的故人，溫暖的故事：藏耳背的老祖母給的那一塊巧克力，蟲蛀的洞，尷尬的臉；陪心儀的女孩子走的那一段夜路，顫抖著手，酒醉一般；與好兄弟說走就走的那一場探險，吃著熊肉，時光凍結(jié)。曾悄悄潛入破舊的實驗室證實一個假設，引起一場小火災，一個小爆炸；曾年年歲歲對著枯燥的分析數(shù)據(jù)大海撈針般提取貴重金屬。即便是被關(guān)押在集中營，依然用一個化學家的素質(zhì)支撐著歲月，利用一切材料制作食物與必需品。萊維是真正的勇者，見證了生活的丑惡，看清了人性的真相，卻依然初心不改，記憶中充盈著對生命的溫情，骨血里鐫刻著對事業(yè)的熱忱。
我們總會或多或少地經(jīng)歷生活的黑暗面，萊維讓我們慚愧，讓我們不得不承認，無論如何地絕望，如何地水深火熱，它們都無法扼殺我們骨子里的一腔熱血，無法抹去記憶里其他溫情的存在，我們一步步地走下去，勇敢地面對生命交給我們的重負，驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案，像萊維的文字一般，透著溫暖、希望和活力。
說課稿簡單篇十八
1.召開每周工作例會，安排一周主要工作。
2.參加公司業(yè)務例會。
3.大樓消防設施每周點檢一次。
4.接待租戶投訴。
5.拜訪租戶，征詢意見，改善管理。
6.每周與發(fā)展商工作例會，匯報一周工作。
7.采購辦公，維修，清潔等物品。
說課稿簡單篇十九
1.統(tǒng)計員工考勤，報公司。
2.申報每月財務預算。
3.發(fā)出租金、管理費帳單。
4.水電抄表并發(fā)出帳單。
5.發(fā)出三次催款單。
6.完成上個月租金、管理費、電費的繳付及結(jié)算統(tǒng)計工作。
7.完成當月工作總結(jié)及下月工作計劃。
8.與政府有關(guān)部門(環(huán)衛(wèi)，街道，供電，公安，上水，電訊等單位)保持密切聯(lián)系。
9.大型設備的保養(yǎng)工作。
10.根據(jù)需要落實與員工懇談。
說課稿簡單篇二十
不光女生生理周期，男性也是有生理周期的，男性的生理周期與女性的生理周期。存在著一定的差異。為了保障男性的身體健康狀況，男性應該了解一下自己的生理周期，下面我們就介紹一下男人生理周期是什么。
一生的“周期”。有關(guān)學者經(jīng)過近的研究，大約40歲左右的時候，男子體內(nèi)激素水平開始下降，而且每下降大約10%。同時，抑郁情緒經(jīng)常地來臨以及力量、耐力、精力、記憶力甚至身高下降，也都是這種變化的征狀。這種征狀就是人們常說的“男性絕經(jīng)期”。這時你需注意：妻子的關(guān)愛，對處于“男性絕經(jīng)期”的丈夫是否出現(xiàn)抑郁情緒至關(guān)重要。另外，營養(yǎng)水平、是否經(jīng)常鍛煉，也會影響“男性更年期”來臨的早晚。
每年的“周期”。有關(guān)專家指出，雄性激素水平會隨季節(jié)變化，在春天，這個通常被認為是男人最“心旌搖蕩”的季節(jié)，卻處于一年中男人體內(nèi)的雄性激素最低點。研究表明，性行為頻率最高的月份是10月份，也就是說，雄性激素在秋天才開始洶涌澎湃。秋天時“播種”，人們的后代就會擁有一個溫暖且食物豐盈的夏季，從而可以盡快成長。如果打算要孩子，秋季是你的最佳受孕期。
每天的“周期”。有專家認為，男人每天的“經(jīng)期”有兩種層次：一種是清晨時，雄性激素水平比晚上高，例如一名健康的年輕男子清晨起床時的雄性激素水平一般在800―1000毫微克之間，而夜晚臨睡時這一數(shù)值僅為400毫微克。另一種是每過15―20分鐘，雄性激素水平就會經(jīng)歷一個峰值。這一測試數(shù)據(jù)揭開了前些年曾被新聞界廣泛報道的一次調(diào)查結(jié)果的謎底――男人的性想像通常15―20分鐘出現(xiàn)一次。
以上就是有關(guān)于男人生理周期的介紹，不光是每天，就連每個月和每年都具有一定的生理變化，男人工作比較繁忙，而且，男人的壓力也比較大所以把握好自己的生理周期，進行日常的調(diào)節(jié)是很重要的，最后祝愿大家都能擁有一個健康的身體。