心得體會是思想的結(jié)晶，對于個(gè)人的成長和職業(yè)發(fā)展都非常重要。為了寫出完美的心得體會，我們可以先列出一份詳細(xì)的觀察記錄和思考問題清單。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望可以為大家提供一些思路和借鑒。讀完這些范文，我們可以發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的心得體會不僅僅限于自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，還要有一定的理論支撐和深度思考，同時(shí)要注意語言表達(dá)的精煉和準(zhǔn)確。這些范文或許可以給我們帶來一些啟示，幫助我們寫好一篇自己的心得體會。所以，讓我們一起來看看以下這些范文，希望能夠給大家?guī)硪恍椭蛦l(fā)。
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇一
通過這三天的培訓(xùn)，感觸真的很大，仔細(xì)想一下，腦子又是一片混亂，有些東西是無法用語言表達(dá)的，在此，就讓我靜下心再仔細(xì)想想當(dāng)時(shí)的情形。
所以在遇到困難時(shí)我會告訴自己一句話“豁出去了，反正死不了”。之后我看了《共好》這個(gè)短片，從松鼠身上我學(xué)到了，要找出你工作的價(jià)值，并確定目標(biāo)，找到工作的價(jià)值你就能確定目標(biāo)，并朝著目標(biāo)前進(jìn)，所以工作價(jià)值就是我們的源動力；從海貍身上我學(xué)到了要學(xué)會授權(quán)，當(dāng)你相信他授權(quán)給他，才能給他創(chuàng)造更大的提升空間；從野雁身上我學(xué)到了隊(duì)員之間，上下級之間要相互鼓勵(lì)，不要只是得到結(jié)果是鼓勵(lì)，要隨時(shí)關(guān)注過程，并在過程中肯定鼓勵(lì)對方，給他充足的信心?？戳塌椀墓适潞?，我想到了自己，自己不就是那只鷹嗎鷹從出生到成為空中之王，中間經(jīng)歷了很多，而當(dāng)他四十歲時(shí)它要面臨一個(gè)選擇，要么安逸的死去，要么經(jīng)歷150天的歷練獲得重生，在這150天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的指甲和羽毛，而在現(xiàn)實(shí)中，成長是痛苦的，要改變，要脫胎換骨，但這之后不就可以重生了嗎所以我要做那只重生的鷹。
第二天的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了回應(yīng)，五莊牌和石佛的.故事，在打五樁牌時(shí)，每桌和每桌規(guī)則都不一樣，從而導(dǎo)致在換桌時(shí)意見發(fā)生分歧，有搶牌的，有默認(rèn)的，而這個(gè)最能反映出每個(gè)人的性格，我當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)是自己看錯(cuò)規(guī)則了，這反映出我不夠自信，主導(dǎo)力不強(qiáng)，這是我需要改變的，而如果雙方都很強(qiáng)勢，都以為自己是對的話，雙方可以共同制定一個(gè)規(guī)則，這樣不就可以共贏了嗎！在練習(xí)回應(yīng)時(shí)我學(xué)到了，當(dāng)兩人意見發(fā)生分歧時(shí)，你可以給他回應(yīng)，誰難受誰就該主動，誰難受誰就該改變，你有勇氣邁出這一步，你們就能達(dá)到共贏。在最后石佛的故事時(shí)是我感觸最大的，成佛或是成為墊腳石都在你一念之間，在于你是否能堅(jiān)持，如果你堅(jiān)持了你就能成為萬人膜拜的佛，反之則成為墊腳石，而在玩那個(gè)游戲時(shí)，我心里只有一個(gè)念頭，反正死不了，那就堅(jiān)持吧，而當(dāng)時(shí)真的很累很想放棄，放棄了就可以回到舒適空間中，但此時(shí)耳邊響起隊(duì)友的加油聲，響起了那句“團(tuán)隊(duì)是我，我是團(tuán)隊(duì)”“反正死不了，為什么不為了團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持呢？”就這樣我們共同堅(jiān)持了一個(gè)小時(shí)，我做到了，所以成功在于堅(jiān)持，在你堅(jiān)持不下去時(shí)，不可能隨時(shí)都有人給你加油打氣，所以我們要學(xué)會自己給自己打氣，當(dāng)堅(jiān)持不下去時(shí)我會告訴自己“你是最棒的，你一定要堅(jiān)持，加油”。
第三天的學(xué)習(xí)中我首先學(xué)到了溝通，拉近彼此距離最好的方法就是溝通，而這正是我所欠缺的，溝通不是你說了多少，而是對方聽進(jìn)去多少，所以溝通一定要是直接的，專注的，看著對方的眼睛真誠的和他溝通，溝通時(shí)一定要平等，不要給對方距離感，在日常生活中一定要學(xué)會微笑，學(xué)會說是的，當(dāng)你的朋友穿了件漂亮的裙子，你要告訴他“哦！天哪，你今天真漂亮”當(dāng)你的隊(duì)員第一次出業(yè)績你要告訴他“哦！天哪，你真的很優(yōu)秀”但這一定時(shí)真誠的，發(fā)自內(nèi)心的，當(dāng)別人否定你時(shí)，要學(xué)會說是的，當(dāng)有人說你笨，你可以說“是的，你希望我更聰明，對嗎？”還要學(xué)會用積極正面的詞語，比如“我比你高一點(diǎn)”而不是“你比我低一點(diǎn)”，這樣可以營造很好的氣氛，形成積極正面的心態(tài)。在培訓(xùn)的最后我們玩了跳繩，在這個(gè)過程中，我明白了團(tuán)隊(duì)的重要性，這需要每個(gè)人的配合，在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都很重要，缺一不可，這需要每個(gè)人都有超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，能真的為團(tuán)隊(duì)付出，真正的做到“團(tuán)隊(duì)是我，我是團(tuán)隊(duì)”在游戲的我體驗(yàn)到了什么叫“標(biāo)準(zhǔn)決定水準(zhǔn)”真的，你的標(biāo)準(zhǔn)定的多高，那么你的水準(zhǔn)就有多高，作為潤達(dá)人，我們寧可高目標(biāo)失敗，也不要低目標(biāo)滿足。
通過這次培訓(xùn)，感觸真的很多，但真的寫出來，卻是很混亂，我想這是學(xué)在腦子里的東西，以后要運(yùn)用才能發(fā)揮價(jià)值，說多少，不如用行動去實(shí)踐，人生最大的學(xué)習(xí)來自親身體驗(yàn)，你體驗(yàn)到了，運(yùn)用到了，那么這將是你一輩子的財(cái)富。
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇二
2013年4月8日至4月12日，我有幸參加了鄭州市教育局組織的2013年度第一期民辦學(xué)校校長任職資格培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了文化團(tuán)隊(duì)能力、領(lǐng)導(dǎo)干部的媒體素養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)校的形象設(shè)計(jì)與傳播、教育政策法規(guī)、學(xué)校管理理論與謀略、十八大精神、民辦學(xué)校的發(fā)展與現(xiàn)狀等知識，令我深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。本次培訓(xùn)組織嚴(yán)密、內(nèi)容豐富、活動緊湊、紀(jì)律嚴(yán)明，應(yīng)該說，這次學(xué)習(xí)開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命?，F(xiàn)就這次培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會：
一、參加培訓(xùn)對自己產(chǎn)生的作用
1、理解更深刻?？v觀參加全程培訓(xùn)，既有專家講課又有名校校長講解，既有小組討論又有經(jīng)驗(yàn)介紹，全方位地對課程進(jìn)行學(xué)習(xí)、理解和反思，從中深刻認(rèn)識到學(xué)校管理的必要性和緊迫性。
2、心底更踏實(shí)。本次培訓(xùn)接受權(quán)威專家的授課指導(dǎo)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到課程專家的權(quán)威性講解，使我對學(xué)校管理有了更廣泛的了解，得到了能為制訂教學(xué)和管理方面提供了背景材料和理論支撐，有了實(shí)施和管理新課程的理念和方法，我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。
3、取到了真經(jīng)。學(xué)習(xí)期間的各項(xiàng)活動，尤其是組內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)，有些經(jīng)驗(yàn)直接可用，有些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際間接地得到啟發(fā)。
4、找到了差距。每一次活動，都在反思自己走過的學(xué)校管理，總結(jié)出還存在著價(jià)值取向不明，教育理論還未總結(jié)出來，不利于學(xué)校整體發(fā)展；校園文化沒有發(fā)揮作用，使得教師觀念的真正轉(zhuǎn)變難度加大等一些不足之處。
5、產(chǎn)生新想法。在培訓(xùn)其間一邊在聽專家講課的同時(shí)，產(chǎn)生了管理學(xué)校的一些新思路。
二、通過學(xué)習(xí)充分認(rèn)識到做好校長工作必須從以下幾方面入手
1、校長要努力提高自身素質(zhì)，要有事業(yè)心和責(zé)任感。有一個(gè)好校長，才能帶出一個(gè)好班子，才能建好一所好學(xué)校，因此，一個(gè)校長要不斷提高自身素質(zhì)。
2、校長要善于學(xué)習(xí)。人類在進(jìn)步，社會在發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)一日千里，不學(xué)習(xí)就要落伍，就難以指揮落實(shí)。因此，校長要不斷較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論知識和業(yè)務(wù)知識，豐富自己的頭腦。尤其注意學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀校長的治校方略，把自己真正武裝起來。
3、校長要勤于實(shí)踐。有作為才有地位，只有不斷探索實(shí)踐，才能有所作為。校長在實(shí)踐中，要不畏艱難、勇于探索、真抓實(shí)干，結(jié)合本校實(shí)際，找出問題所在，研究對策方法，制定措施策略，嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲。
4、校長要長于反思。校長要經(jīng)常反思自己的的言行舉止，所思所行，多奉獻(xiàn)，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風(fēng)行。只有如此，才能帶好頭，才能信于民，服于眾。
5、校長必須要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高。質(zhì)量是學(xué)校的生命。一個(gè)學(xué)校，只有辦出高的質(zhì)量，人民群眾才會滿意，廣大師生才會滿意。
6、校長一定要切實(shí)抓好學(xué)校安全工作。安全責(zé)任重于泰山，安全工作要時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上，把人員安全和財(cái)產(chǎn)安全落實(shí)到實(shí)處，確保萬無一失。
7、校長要牢固樹立依法治校的思想。無論在學(xué)校的內(nèi)部管理，還是在學(xué)校的外部保障中，法治都將發(fā)揮重要作用。目前，我國的教育改革與發(fā)展已進(jìn)入到前所未有的攻堅(jiān)階段，學(xué)校作為最基本的教育主體擔(dān)負(fù)著教育發(fā)展的重任，學(xué)校能否發(fā)揮應(yīng)有的作用，很大程度上取決于學(xué)校的管理理念和管理方略。作為學(xué)校的管理者——校長，確立依法治校的辦學(xué)思路和治校方略，是學(xué)校管理的必然選擇。
8、校長要樹立以人為本的思想。以人為本是新課程理念下現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)管理的新理念。以人為本，就是以學(xué)生為本，以教師為本，以師生的成長發(fā)展為本。以人為本，就是尊重師生，讓他們學(xué)會自我尊重；讓師生學(xué)會自我發(fā)現(xiàn)；激勵(lì)師生學(xué)會自我激勵(lì)。作為校長，在學(xué)校管理中，更重要地是落實(shí)以教師為本的思想。
9、校長要掌握教學(xué)新理念。校長是學(xué)校的領(lǐng)頭雁、排頭兵、老師的老師，因此應(yīng)該成為課程改革的積極者、主動者，全面掌握、領(lǐng)會教學(xué)的新理念。這就要校長撲下身子，積極學(xué)習(xí)課標(biāo)、課標(biāo)解讀等理論，潛心實(shí)踐，深入反思，成為學(xué)校課改的思想領(lǐng)導(dǎo)者，方可保證課改的順利、深入開展。
10、校長要做校本培訓(xùn)的推動者。校本培訓(xùn)，校本教研，校本研修是新課程理念下加快學(xué)校發(fā)展和促進(jìn)教師專業(yè)化的根本途徑。作為校長要明確校本培訓(xùn)、教研的指導(dǎo)思想，確定培訓(xùn)研究內(nèi)容，積極探索校本研修的模式，強(qiáng)化管理措施，全面提高教師的素質(zhì)。
三、當(dāng)前形勢下的民辦教育
從民間的自發(fā)行為到政府自覺的引導(dǎo)發(fā)展；從區(qū)域領(lǐng)先發(fā)展到各地齊頭并進(jìn)發(fā)展，學(xué)校要想發(fā)展離不開當(dāng)?shù)卣恼咧С趾蛶头?；從市場無序競爭到相對健康有序發(fā)展，今后學(xué)校要發(fā)展壯大必須從以下幾點(diǎn)進(jìn)行，規(guī)范招生宣傳，規(guī)范辦學(xué)地點(diǎn)，規(guī)范招生秩序，規(guī)范年審，規(guī)范收費(fèi)，規(guī)范投訴信訪等方面；從總體資源短缺到局部地區(qū)資源過剩，今后學(xué)校要辦有靈魂的學(xué)校，學(xué)生、教學(xué)等各方面都要提高。
四、今后民辦教育的新思路
隨著市場經(jīng)濟(jì)的到來，職業(yè)教育要想發(fā)展，學(xué)校就必須舍棄“等”、“靠”、“要”的思想，要面對現(xiàn)實(shí)，尋找和制造機(jī)會，開拓創(chuàng)新，合理發(fā)展學(xué)校未來的戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)變觀念，利用科學(xué)發(fā)展觀理念來武裝學(xué)校。
民辦職業(yè)教育今后發(fā)展的戰(zhàn)略：高層隊(duì)伍要穩(wěn)定，要有遠(yuǎn)見的眼光；校長職業(yè)化，全身心地投入到學(xué)校的發(fā)展和管理中；培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，包括專兼職教師；穩(wěn)定師資隊(duì)伍，減輕教師的包袱和壓力；提高管理人員的能力和素質(zhì)；健全管理制度，用制度管理人；堅(jiān)定不移地創(chuàng)學(xué)校品牌，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)；了解國家法律法規(guī)及政策，依法辦學(xué)；堅(jiān)持社會效益與經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的原則。
總而言之，一星期的學(xué)習(xí)給予了我很多啟發(fā)和思考?？偨Y(jié)和反思整個(gè)的學(xué)習(xí)，專家教授所做報(bào)告、講座的最終目的，就是希望我不斷追求新的理念，不斷掌握新的知識。不斷提高新的技能。通過這次培訓(xùn)，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)。在新的形勢下，校長必須要有新的理念，新的視野，新的思維，方可適應(yīng)現(xiàn)在和未來教育事業(yè)的發(fā)展和變化，方能保證學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展。一個(gè)好的校長是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。學(xué)校的發(fā)展離不開校長、教師的支持。在今后的工作實(shí)踐中要加倍努力，辛勤工作，營造和諧、進(jìn)取的校園氛圍。
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇三
第一段：引言（150字）。
作為現(xiàn)代教育的關(guān)鍵配角——校長，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以適應(yīng)不斷變化的時(shí)代需求。今年暑假，我有幸參加了一場校長信息化培訓(xùn)班，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享這次培訓(xùn)的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹及感悟（250字）。
這次培訓(xùn)涵蓋了很多方面，例如在線教育、網(wǎng)絡(luò)管理、數(shù)據(jù)分析等。其中，我最感興趣的是在線教育。在培訓(xùn)中，我了解到通過互聯(lián)網(wǎng)來豐富學(xué)校的教學(xué)資源是當(dāng)下信息時(shí)代的必然趨勢。同時(shí)，我也意識到了如何構(gòu)建一個(gè)完整的信息化教學(xué)系統(tǒng)。
在培訓(xùn)的過程中，我還學(xué)到了如何更好地管理學(xué)校網(wǎng)絡(luò)。我了解到了如何規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)，以確保網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定、快速、安全。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何使用各種網(wǎng)絡(luò)工具，例如視頻會議和網(wǎng)絡(luò)管理平臺，以提高辦公效率。這些知識不僅提高了我對網(wǎng)絡(luò)的掌握能力，也方便了我更好地與教師和學(xué)生溝通交流。
第三段：信息化探索和實(shí)踐（250字）。
培訓(xùn)完后，我開始在自己的學(xué)校進(jìn)行信息化探索和實(shí)踐。首先，我著手建立了一個(gè)在線資源平臺，通過該平臺讓學(xué)生可以更方便地獲取學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，我們加強(qiáng)了對教師的培訓(xùn)，讓他們能更好地利用網(wǎng)絡(luò)教具進(jìn)行教學(xué)。此外，我們還著手規(guī)劃了校園網(wǎng)，加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性。
這些措施的實(shí)施并不容易，我們花費(fèi)大量時(shí)間和精力，但最終取得了顯著成果。學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率和教學(xué)質(zhì)量都得到了明顯提高，同時(shí)學(xué)校的信息化管理能力也得到了提升。
第四段：信息化對校長工作的影響（250字）。
信息化給校長帶來了深刻影響。首先，信息化教學(xué)的實(shí)施，讓校長能夠更準(zhǔn)確地評估學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，對教師進(jìn)行更有針對性的指導(dǎo)和管理。此外，信息化手段的運(yùn)用，讓校長可以真正把掌握教學(xué)管理工作，拓展了其學(xué)校管理的視野和能力。
信息化還讓校長能夠更好地與學(xué)生、教師以及家長溝通交流。此外，通過學(xué)校管理平臺的媒介，校長能夠第一時(shí)間掌握學(xué)校的各項(xiàng)動態(tài)，及時(shí)對學(xué)校運(yùn)營進(jìn)行調(diào)整和管理。這些對校長來說都是重要的突破和提升。
第五段：結(jié)語（300字）。
信息化的時(shí)代正席卷全球，學(xué)校管理的信息化發(fā)展已不再是一種選擇，而是成為一種必備的現(xiàn)代化管理模式。在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我們也看到了信息化所帶來的巨大改變和好處。因此，作為一名校長，我們必須時(shí)刻關(guān)注信息化的發(fā)展，不斷挑戰(zhàn)自我、實(shí)踐創(chuàng)新，進(jìn)一步提高校園管理的水平和質(zhì)量。只有這樣，我們才能讓學(xué)生得到更好的教育，讓學(xué)校運(yùn)營得到更好的管理和升華。
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇四
第一段：介紹醫(yī)院信息化培訓(xùn)班的背景和重要性（200字）
醫(yī)院信息化是現(xiàn)代醫(yī)療管理的重要組成部分，它可以提高醫(yī)療資源的利用效率、減少醫(yī)療過程中的錯(cuò)誤和疏漏，提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。為了推動醫(yī)院信息化建設(shè)，許多醫(yī)院開設(shè)了信息化培訓(xùn)班，以提高醫(yī)護(hù)人員的信息化技能和應(yīng)用能力。在此次醫(yī)院信息化培訓(xùn)班上，我有幸參與，對其內(nèi)容和效果有了深刻的體會。
第二段：介紹培訓(xùn)班的內(nèi)容和安排（200字）
醫(yī)院信息化培訓(xùn)班的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了醫(yī)院信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識、臨床信息管理、醫(yī)療質(zhì)量與安全管理、醫(yī)療大數(shù)據(jù)等多個(gè)方面。培訓(xùn)班采用了講座、案例分析、課堂互動等多種教學(xué)方式，讓我們既可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識，又可以通過實(shí)踐操作來鞏固所學(xué)內(nèi)容。
第三段：總結(jié)培訓(xùn)班的收獲和啟示（300字）
通過醫(yī)院信息化培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我不僅對醫(yī)院信息化的概念有了更加清晰的認(rèn)識，還掌握了醫(yī)院信息系統(tǒng)的建設(shè)和運(yùn)營管理技能。培訓(xùn)班還教會了我如何進(jìn)行臨床信息管理，如何運(yùn)用醫(yī)療信息系統(tǒng)提高工作效率和減少錯(cuò)誤。此外，我還通過案例分析了解到醫(yī)療質(zhì)量與安全管理在醫(yī)院信息化中的重要性，以及應(yīng)對醫(yī)療大數(shù)據(jù)的技巧和方法。這些知識的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到醫(yī)院信息化對于現(xiàn)代醫(yī)療管理的重要性，也激發(fā)了我進(jìn)一步深耕醫(yī)院信息化領(lǐng)域的熱情。
第四段：講述培訓(xùn)班的亮點(diǎn)和互動體驗(yàn)（200字）
培訓(xùn)班的亮點(diǎn)之一是講師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀和專業(yè)。他們既有豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又對醫(yī)院信息化有著深入的研究和理解，給我們的學(xué)習(xí)帶來了很大的幫助。此外，在課程中我們還通過案例分析、小組討論等形式進(jìn)行了充分的互動，這不僅增加了學(xué)習(xí)的趣味性，還促進(jìn)了我們之間的交流和合作。
第五段：展望醫(yī)院信息化的未來和個(gè)人發(fā)展方向（300字）
醫(yī)院信息化是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，它將會在醫(yī)療管理中發(fā)揮越來越重要的作用。作為參與過醫(yī)院信息化培訓(xùn)班的一員，我要不斷提升自己的技能和能力，緊跟信息化建設(shè)的步伐，為醫(yī)院的信息化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也會積極關(guān)注醫(yī)院信息化的最新動態(tài)，學(xué)習(xí)新技術(shù)和新理念，為醫(yī)院信息化的進(jìn)一步發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：醫(yī)院信息化培訓(xùn)班是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對醫(yī)院信息化有了更加深入的了解，也為自己的個(gè)人發(fā)展設(shè)定了明確的方向。在未來的工作中，我將不斷提升自己的技能和能力，為醫(yī)院信息化的進(jìn)一步發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇五
哈達(dá)中心學(xué)校：白鳳文
2009年10月
哈達(dá)中心學(xué)校 白鳳文
經(jīng)過二天的培訓(xùn)，感觸很深，開拓了視野，長了見識。在為期二天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聽取了陶繼新主編的《明校長治校之道》、易凌峰教授的《新經(jīng)濟(jì)背景下的新教育》、《課堂
教學(xué)
研究》和朱永新博士的《改變從閱讀開始》等專題講座?；貋砗笳J(rèn)真進(jìn)行了反思，對學(xué)校管理上有了一些新的想法。
做為一名主管安全的副校長，我覺得今后學(xué)校的安全工作應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手，才能把學(xué)校的安全工作做好。
一、大力加強(qiáng)安全法制教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防護(hù)意識。充分發(fā)揮安全副校長、安全主任和課任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學(xué)生牢固樹立安全法制意識，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺行動。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力和行為能力，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的安全常識教育。幫助學(xué)生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報(bào)警、求助電話的使用，具備對危險(xiǎn)的初步判斷能力，掌握躲避危險(xiǎn)和自救的簡易方法。在搞好宣傳教育的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，充分利用各種機(jī)會和條件，如勞技課、社會實(shí)踐活動等，積極開展形式多樣的安全技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。學(xué)校在集中開展安全常識教育外，利用告家長書的形式，向家長宣傳預(yù)防溺水常識，提醒家長監(jiān)管好自己的子女，防止他們私自下河玩水。
二、大力加強(qiáng)安全工作組織制度建設(shè)，努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。
1、加強(qiáng)工作責(zé)任制度。層層簽訂安全工作責(zé)任書，進(jìn)一步明確和強(qiáng)化安全工作職責(zé)。建立一支學(xué)校安全及綜治工作隊(duì)伍，動員和組織教師積極參與，群防群治，共同做好學(xué)校安全和綜治工作。
2、落實(shí)定期檢查制度。要嚴(yán)格按照“及時(shí)排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個(gè)重要方面，校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，查重點(diǎn)、重點(diǎn)查、查反復(fù)、反復(fù)查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。
3、執(zhí)行請示報(bào)告制度。要堅(jiān)持每月一次安全工作例會和履職報(bào)告制度，重大問題及時(shí)上報(bào)。
4、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計(jì)劃
總結(jié)
、日常管理檢查、月報(bào)通報(bào)等工作臺帳系統(tǒng)整理，及時(shí)歸類建檔。
三、
大力加強(qiáng)校園內(nèi)部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環(huán)境。
1、加強(qiáng)值班值周工作。一是加強(qiáng)值班值周人員思想道德教育和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，配備必要的防范器材，使其不僅能防偷防盜，還具備一定的防暴抗暴能力。二是建立嚴(yán)格的入校詢問制度，非本校學(xué)生和教師必須在征得同意并有正當(dāng)?shù)睦碛煞娇蛇M(jìn)入校園，對不能說明情況的人員應(yīng)責(zé)令其離開學(xué)校，對形跡可疑的人員應(yīng)通報(bào)公安部門及時(shí)處置。
2、加強(qiáng)校園飲食衛(wèi)生及防病安全管理。要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》規(guī)定，嚴(yán)把食品從業(yè)人員健康體檢、食品采購，要教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告妥善處置。
3、加強(qiáng)校園防盜安全管理。加強(qiáng)對重點(diǎn)部位的管理，做到制度齊全，措施到位。嚴(yán)格落實(shí)教職工值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，值班人員應(yīng)按時(shí)到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要做好值班記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，措施到位。
4、加強(qiáng)校園用電安全管理。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)定，加強(qiáng)校園用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè)，電氣設(shè)備工作性能正常，無超負(fù)荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。加強(qiáng)校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)維護(hù)管理，確保消防安全。
5、加強(qiáng)校舍安全管理。學(xué)校定期進(jìn)行校舍勘驗(yàn)檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情應(yīng)立即處理。從實(shí)際出發(fā)，在學(xué)生出操、集合、放學(xué)，適當(dāng)錯(cuò)開時(shí)間，要定期檢查樓道、樓梯的各項(xiàng)設(shè)施和照明設(shè)備，及時(shí)消除安全隱患,并在樓梯口設(shè)立安全警示標(biāo)志。
6、加強(qiáng)體育安全管理。切實(shí)加強(qiáng)體育課、課間活動的組織管理，認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運(yùn)動準(zhǔn)備、整理活動等方面的指導(dǎo)與安全保護(hù)，防止發(fā)生意外事故。
四、大力加強(qiáng)與安全職能部門的配合協(xié)作，認(rèn)真整治校園周邊環(huán)境。要積極配合交巡警、交通部門，大力整頓學(xué)校周邊的交通秩序，確保校門及周邊地區(qū)良好的交通秩序。
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇六
作為一名教師，在我看來，信息化教師培訓(xùn)班是一次挑戰(zhàn)，也是一次機(jī)遇。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代及信息化教育的認(rèn)識更加深入，同時(shí)也更加清晰地認(rèn)識到了自己在教育行業(yè)中的使命與責(zé)任。
二、培訓(xùn)班的收獲。
在培訓(xùn)班中，我學(xué)到了很多知識，也有很多收獲。首先是對信息化技術(shù)的認(rèn)識與運(yùn)用。通過專業(yè)的講解和實(shí)踐操作，我深刻認(rèn)識到信息化技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要性與實(shí)際運(yùn)用。其次，在教育角度上，我更加清晰了自己的角色定位，更加深入地認(rèn)識到我的使命與責(zé)任。最后，在課程設(shè)置和教材制作方面，我也有了更多的掌握與經(jīng)驗(yàn)。
三、對于教育的思考。
通過這次培訓(xùn)，我對教育做了更加深入的思考。我認(rèn)為，對于學(xué)生而言，教育的目的是讓學(xué)生得到全面地發(fā)展，成為具有個(gè)性和創(chuàng)造力的人。了解信息化教育，我們不僅要關(guān)注技術(shù)應(yīng)用，更要注重實(shí)際教學(xué)效果與感受。在正式上課前，我們要明確教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出有效的課程體系和具體實(shí)施方案。
四、提升自身能力。
在這次培訓(xùn)中，我提高了自己的信息化技能和管理能力。在應(yīng)對日常工作與挑戰(zhàn)時(shí)，我會更加靈活,不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取。同時(shí)，也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我鍛煉，堅(jiān)持提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷探索更多的教育理念，以此來服務(wù)學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、結(jié)語。
信息化教師培訓(xùn)班無疑是對我人生的又一次轉(zhuǎn)折與啟示。將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，不斷琢磨總結(jié)、完善自己的教學(xué)體系。讓我們共同攜起手來，共同方向，共同打造更加優(yōu)秀的教育體系。只要我們不斷錘煉自己的修養(yǎng)，增強(qiáng)自身的教學(xué)實(shí)力，就一定能夠用更加精準(zhǔn)和扎實(shí)的方式，幫助學(xué)生變成更加“優(yōu)秀”的自己。
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇七
在信息化不斷發(fā)展的今天，對于學(xué)校的發(fā)展建設(shè)來說，信息化已成為必須要面對的發(fā)展方向。為了適應(yīng)信息化發(fā)展趨勢，我受邀參加了校長信息化培訓(xùn)班，這也讓我深深地意識到了信息化對于學(xué)校的重要性，同時(shí)也讓我有了更多的收獲和體會。
第二段：信息化在學(xué)校發(fā)展中的作用。
在信息化浪潮的沖擊下，學(xué)校的管理、教學(xué)、科研、學(xué)生服務(wù)等方面急需采用信息技術(shù)手段，以更好地適應(yīng)新時(shí)代的信息化發(fā)展。信息化為學(xué)校帶來的好處是諸多的，可以方便和快捷地完成各類工作和業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量和管理效率，滿足學(xué)生、家長和社會的需求。因此，以信息化為抓手，推進(jìn)學(xué)校的改革與創(chuàng)新，勢在必行。
在校長信息化培訓(xùn)班上，我們學(xué)習(xí)了信息化對于學(xué)校發(fā)展的重要意義、信息化教育的關(guān)鍵要素、信息化教學(xué)的模式和方法等知識，這些知識對我個(gè)人在助推信息化教育和教學(xué)中具有非常重要的指導(dǎo)意義。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)高效的信息化教育課程、如何為教師提供信息化教育培訓(xùn)等等，這些對于我們校長推進(jìn)學(xué)校信息化也起到了非常重要的指導(dǎo)作用。
第四段：如何提高學(xué)校的信息化發(fā)展水平。
信息化是全面深化教育改革的重點(diǎn)之一，學(xué)校要想不斷提高自己的信息化水平，需要在基礎(chǔ)建設(shè)、教育教學(xué)、管理體制等方面下大力氣。首先，要建立信息化系統(tǒng)，包括校園網(wǎng)、平臺、智慧校園等等，這是信息化基礎(chǔ)。其次，要開展信息化教育培訓(xùn)，為教師提供技能和方法培訓(xùn)，提高教師的信息素養(yǎng)和教學(xué)水平。最后，要引入先進(jìn)的信息教學(xué)手段，開設(shè)多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)課程等等，以實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)的全面覆蓋。
第五段：結(jié)語。
信息化無疑是教育領(lǐng)域的新時(shí)代，它既帶來了很多新的挑戰(zhàn)，也提供了新的機(jī)遇。學(xué)校要迎接信息化發(fā)展，不斷拓展自身的信息化發(fā)展領(lǐng)域，以推進(jìn)教育現(xiàn)代化、推動教育改革創(chuàng)新為目標(biāo)，全力推進(jìn)信息化教育進(jìn)程，培育出更多更好的人才。信息化是義不容辭的使命，更是我們必須要用心去追求的無限寶藏。
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇八
在當(dāng)今信息化高速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)校信息化建設(shè)已經(jīng)成為教育改革和發(fā)展的重要組成部分。為了提高學(xué)校信息化水平，促進(jìn)學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量的提升，我于近日參加了一場校長信息化培訓(xùn)班。在此次培訓(xùn)中，我深刻領(lǐng)悟到了信息化應(yīng)用的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了信息化建設(shè)存在的不足和問題，并對未來學(xué)校信息化發(fā)展提出了自己的看法。
第二段：信息化理念的重要性。
信息化是未來的趨勢，信息化建設(shè)已成為推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容和手段。為了適應(yīng)信息化的發(fā)展需求，我們校長必須具備信息化的理念，積極構(gòu)建數(shù)字化學(xué)校，將傳統(tǒng)教育模式與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合，打造數(shù)字化校園和智能化教育，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享、學(xué)生信息化個(gè)性化教育、一體化管理等目標(biāo)。培訓(xùn)班中不少案例便表明信息化建設(shè)的好處，如智慧校園應(yīng)用案例使我們看到了互聯(lián)網(wǎng)智慧校園的便捷和效率，虛擬師生社區(qū)案例使我們清晰地看到了數(shù)字化教育的重要性。
第三段：信息化建設(shè)的問題與對策。
信息化建設(shè)是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作，它不只是硬件、軟件的安裝，還有教育內(nèi)容的優(yōu)化、教育模式的改革等一個(gè)系統(tǒng)的過程。然而，許多學(xué)校在信息化建設(shè)中出現(xiàn)了諸多問題，如基礎(chǔ)設(shè)施不全、對新技術(shù)的認(rèn)知不足、人才不足、信息化應(yīng)用的推廣升級等問題。對于這些問題，培訓(xùn)班也提供了許多對策，如通過提高教師教學(xué)水平來推進(jìn)信息化建設(shè)、優(yōu)化校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施、鼓勵(lì)創(chuàng)新與實(shí)踐應(yīng)用等方法，以更有效地推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。
校長在信息化時(shí)代中的角色變得越來越重要，信息化建設(shè)需要有一個(gè)統(tǒng)籌規(guī)劃、有效推進(jìn)和高質(zhì)量完成的過程。校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，要認(rèn)識到信息化建設(shè)的重要性，并積極指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、推進(jìn)，以確保信息化建設(shè)能夠在學(xué)校中順利實(shí)行。在培訓(xùn)班中，我們也學(xué)習(xí)到，作為校長的我們要具備豐富的信息化知識和經(jīng)驗(yàn)，并要時(shí)刻關(guān)注新技術(shù)和新的應(yīng)用，以及利用信息化手段精細(xì)化治校、優(yōu)化教育管理等。
第五段：未來展望。
信息化建設(shè)是一個(gè)不斷發(fā)展、深入推進(jìn)的過程，它需要我們?nèi)妗⑸钊氲卣J(rèn)識和應(yīng)用，在進(jìn)一步改善學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量，改變教育現(xiàn)狀中起到重要的作用。未來，在學(xué)校信息化的推動下，學(xué)校教育將更加全面、多樣化，我們也將變得更具有適應(yīng)和引領(lǐng)新時(shí)代的能力。
結(jié)尾：
信息化建設(shè)是未來教育改革的方向，也是學(xué)校管理和教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵途徑。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到了信息化的重要性，也領(lǐng)悟到了我們在信息化建設(shè)中存在的不足和缺陷，同時(shí)也對未來學(xué)校信息化發(fā)展提出了更多的思考和見解。通過學(xué)習(xí)、研究和應(yīng)用，我們將努力推進(jìn)學(xué)校信息化的建設(shè)，為學(xué)校的管理和教育質(zhì)量的提升做出更大的努力。
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇九
近年來，隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，各行各業(yè)都有了不同程度的改變與進(jìn)步。教育領(lǐng)域也不例外，信息化教學(xué)確實(shí)成為了現(xiàn)代教學(xué)的趨勢。為了適應(yīng)這個(gè)趨勢，我參加了一次信息化教師培訓(xùn)班。下面我將分享一下我的心得體會。
第一段：培訓(xùn)班背景介紹。
在這個(gè)部分，我們可以先介紹一下這個(gè)培訓(xùn)班是為什么設(shè)立的，以及它的主要內(nèi)容和針對的人群。例如：該培訓(xùn)班是針對學(xué)校教師的信息化學(xué)習(xí)課程，主要內(nèi)容涵蓋了多媒體課件制作、網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)、教育軟件應(yīng)用等方面。
第二段：培訓(xùn)班的收獲。
在這個(gè)部分我們可以談一談自己在培訓(xùn)班期間收獲到了哪些知識與技能。例如：通過培訓(xùn)班，我掌握了多媒體課件制作的基本方法，學(xué)會了如何通過網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，熟練掌握了一些常用的教育軟件等。
第三段：遇到的困難與破解方法。
在這個(gè)部分我們可以呈現(xiàn)一些在培訓(xùn)班中自己遇到的困難，以及如何克服這些困難的方法。例如：在進(jìn)行多媒體課件制作時(shí)，我遇到了一些圖片素材的尋找困難，我通過使用一些專業(yè)的搜索引擎解決了這個(gè)問題。
第四段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在這個(gè)部分我們可以談一談自己在教學(xué)中應(yīng)用所學(xué)到的知識與技能的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。例如：我嘗試使用多媒體課件來進(jìn)行課堂教學(xué)，學(xué)生反應(yīng)十分積極，也提高了自己的教學(xué)效果。
第五段：結(jié)語。
在這個(gè)部分，我們可以總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并對未來的教學(xué)做出一些展望。例如：通過這次培訓(xùn)我感受到了教育信息化的趨勢，未來我將會更加積極嘗試使用教育信息化技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，提高我自己的教學(xué)水平。
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇十
第一段：引言（150字）
我有幸參加了醫(yī)院信息化培訓(xùn)班，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。信息化已成為當(dāng)今醫(yī)療行業(yè)不可或缺的一部分，因此掌握相關(guān)知識和技能對于醫(yī)務(wù)人員來說至關(guān)重要。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到了信息化對醫(yī)療服務(wù)的重要性，也收獲了很多寶貴的心得和體會。
第二段： 基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)（250字）
在培訓(xùn)班的第一階段，我們學(xué)習(xí)了信息化的基礎(chǔ)知識。老師通過豐富的實(shí)例和案例，以及生動的講解，使我們對信息化有了更深入的了解。我們學(xué)習(xí)了醫(yī)療信息系統(tǒng)的概念和分類，了解了電子病歷、醫(yī)院管理信息系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)影像系統(tǒng)等常用的信息化系統(tǒng)。此外，我們還學(xué)習(xí)了信息化對醫(yī)療行業(yè)的意義和影響，了解了信息化在優(yōu)化醫(yī)療流程、提高醫(yī)療質(zhì)量、加強(qiáng)醫(yī)患溝通等方面的作用。通過這些基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，我們的信息化意識得到了進(jìn)一步的提高。
第三段：技術(shù)應(yīng)用的實(shí)踐（300字）
在培訓(xùn)班的第二階段，我們進(jìn)行了信息化技術(shù)應(yīng)用的實(shí)踐。老師為我們詳細(xì)介紹了包括電子病歷系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)影像系統(tǒng)、醫(yī)保結(jié)算系統(tǒng)等在內(nèi)的多種信息化系統(tǒng)的操作和應(yīng)用。我們通過實(shí)際操作，學(xué)習(xí)了如何使用電子病歷系統(tǒng)進(jìn)行病歷錄入和查詢，如何使用醫(yī)學(xué)影像系統(tǒng)進(jìn)行影像診斷，如何使用醫(yī)保結(jié)算系統(tǒng)進(jìn)行醫(yī)療費(fèi)用結(jié)算等等。通過實(shí)踐操作，我們不僅掌握了技術(shù)應(yīng)用的方法和技巧，也增強(qiáng)了信息化系統(tǒng)的實(shí)際操作能力。
第四段：信息安全的重要性（250字）
培訓(xùn)班的第三階段，我們學(xué)習(xí)了信息化系統(tǒng)的安全保護(hù)和管理。在信息化時(shí)代，醫(yī)療信息的保護(hù)顯得尤為重要。我們學(xué)習(xí)了信息安全的基本概念和原則，了解了信息安全的威脅和常見的信息安全問題。我們深入學(xué)習(xí)了如何保護(hù)病人的隱私信息，如何防止信息泄漏和黑客攻擊等。通過學(xué)習(xí)交流，我們明白了信息安全是信息化建設(shè)中至關(guān)重要的一環(huán)，我們要時(shí)刻保持警惕，加強(qiáng)信息安全的管理和保護(hù)。
第五段：心得總結(jié)（250字）
通過醫(yī)院信息化培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我不僅增加了對信息化的認(rèn)識和了解，也掌握了相關(guān)的技能。我深刻體會到了信息化對醫(yī)療行業(yè)的促進(jìn)作用，如電子病歷的使用方便了大家查詢患者的就診信息，醫(yī)學(xué)影像系統(tǒng)則大大提高了影像診斷的準(zhǔn)確性。另外，信息安全也是信息化建設(shè)中不可忽視的一方面。我認(rèn)識到信息安全的重要性，并會積極采取措施加強(qiáng)信息保護(hù)。通過這次培訓(xùn)班，我不僅提升了自己的能力，也為將來醫(yī)院的信息化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：通過醫(yī)院信息化培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻理解了信息化在醫(yī)療行業(yè)中的重要性，掌握了相關(guān)技術(shù)和應(yīng)用。信息化的發(fā)展已成為不可阻擋的趨勢，隨著醫(yī)療信息化的不斷推進(jìn)，我們能更好地服務(wù)患者，提高醫(yī)療質(zhì)量，更好地管理醫(yī)療資源。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)信息安全的保護(hù)，確?；颊叩碾[私和信息不被泄漏。我相信，在不久的將來，醫(yī)院信息化將會給醫(yī)療行業(yè)帶來更大的發(fā)展和變革。
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇十一
隨著科技的發(fā)展和教育的變革，信息化教育已成為當(dāng)今時(shí)代不可回避的趨勢。為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，教師培訓(xùn)班也應(yīng)運(yùn)而生。我有幸參加了一周的信息化教師培訓(xùn)班，并從中受益良多，以下是我的心得體會。
一、加強(qiáng)技能培訓(xùn)，掌握核心技術(shù)。
在培訓(xùn)班，老師們?yōu)槲覀兘榻B了信息化教育的基本理念，以及教學(xué)軟件的種類和使用方法。更重要的是，他們根據(jù)我們的需求，針對性地講解了教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，使我們能夠熟練掌握教學(xué)中需要使用的軟件和工具。通過訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了如何使用電子白板、計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行教學(xué)，還學(xué)會了如何制作網(wǎng)絡(luò)課件和教學(xué)視頻，有了更多的教學(xué)方法，更具備應(yīng)對各種教學(xué)情況的能力。
二、交流互動，共同成長。
在培訓(xùn)班中，我們有機(jī)會認(rèn)識了來自其他學(xué)校和地區(qū)的老師，大家在學(xué)習(xí)中分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和技巧，在討論中開闊了眼界、拓展了思路。同時(shí)，我們也經(jīng)常進(jìn)行小組討論、集體備課等交流活動，通過反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒其他老師的教學(xué)方法，使得我們在認(rèn)識和操作方面都有了顯著的提高，收獲面也更加廣泛。
三、形成個(gè)人工作室，提高課程開發(fā)能力。
在培訓(xùn)班中，我們開設(shè)了個(gè)人工作室，每個(gè)人都可以在其中根據(jù)自己的需求和興趣進(jìn)行課程開發(fā)和制作。在這個(gè)過程中，老師們會提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議，并為我們解決操作上的問題。通過這樣的學(xué)習(xí)，我不僅對于課程開發(fā)有了更深的理解，同時(shí)也提升了我的設(shè)計(jì)、制作和完善課程的能力，讓我的課堂變得更加生動、形象和豐富。
四、建立信息素養(yǎng)和教育理念。
在培訓(xùn)班中，我們還進(jìn)行了信息素養(yǎng)培訓(xùn)和教育理念的交流，這對于我們具備更強(qiáng)的理論和實(shí)踐知識非常有助益。信息素養(yǎng)不僅是信息化時(shí)代教育工作者必備的素養(yǎng)，更體現(xiàn)了近代教育的發(fā)展趨勢。在這樣的培訓(xùn)中，我們能夠根據(jù)國家和地區(qū)的相關(guān)政策和規(guī)定，進(jìn)一步了解信息教育的現(xiàn)狀和趨勢，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。
五、重視實(shí)踐，落實(shí)到教學(xué)實(shí)際。
信息教育的核心是教學(xué)實(shí)踐，培訓(xùn)的目的是將所學(xué)知識能夠落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。在培訓(xùn)班結(jié)束后，我們需要將所學(xué)知識和技能轉(zhuǎn)化為實(shí)際的課堂教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中受益并迅速掌握所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，在實(shí)踐中，我們也需要不斷地反思、總結(jié)和完善自己的教學(xué)方法和技巧，為自己的教學(xué)帶來更豐富、更多元化的元素。
總結(jié)而言，一次優(yōu)秀的信息化教師培訓(xùn)班應(yīng)具備的要素有：技能培訓(xùn)、交流互動、個(gè)人工作室、信息素養(yǎng)和教育理念，以及落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。通過這些要素的實(shí)現(xiàn)，我們能夠收獲和提升：豐富的技能和能力、多元化的課堂教學(xué)、開闊的眼界和思路，進(jìn)而服務(wù)于我們的學(xué)生和教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇十二
在校干部培訓(xùn)班上，我們先后聆聽了四位校長的精彩報(bào)告，我認(rèn)為我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)的不只是四位校長總結(jié)的成功的管理經(jīng)驗(yàn)，也不是他們的辦學(xué)模式，而是一種敢于創(chuàng)新的精神。給我印象最深刻的就是東營北宋二中的李校長的發(fā)言，從他的報(bào)告中始終體現(xiàn)了“精神”的力量，我個(gè)人認(rèn)為無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是老師，就是靠這樣的精神打拼才走向了成功。我的理解的“精神”可體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：
一是雖然學(xué)校條件差，但不甘落后，“窮則思變”；
二是有敢于破舊立新的改革勇氣；
三是“零作業(yè)”改革不唯名，不唯利，唯求真效，堅(jiān)持實(shí)事求是的探索態(tài)度；
四是信念堅(jiān)定，無論外界有多大壓力，始終如一?！傲阕鳂I(yè)”改革實(shí)驗(yàn)的成功，其實(shí)就是追求課堂高效的成功。下面我結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐感悟及平時(shí)聽課研討的情況具體談?wù)勛约捍譁\的看法，以拋磚引玉，與大家共勉。
學(xué)校的生命是教學(xué)質(zhì)量，提高質(zhì)量的關(guān)鍵是課堂，課堂的焦點(diǎn)是效益，只有高效的課堂教學(xué)，才會產(chǎn)生較高的教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，在常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中發(fā)揮主體作用，如何構(gòu)建高效課堂，讓教師快樂地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)，這是一個(gè)恒久研究的課題。如何構(gòu)建高效課堂，我認(rèn)為可以從三個(gè)方面入手：
1、啟發(fā)學(xué)生激趣，讓課堂變得生動活潑。興趣是構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)中最為活潑、最為現(xiàn)實(shí)的成分。有了興趣，還會萌發(fā)創(chuàng)新意識，而在創(chuàng)新過程中產(chǎn)生的無窮無盡的興趣，又再次促進(jìn)創(chuàng)新。興趣越大，學(xué)習(xí)的效率就越高。
2、提倡學(xué)生“合作”學(xué)習(xí)，讓課堂變得融洽愉悅。合作學(xué)習(xí)能滿足學(xué)生的心理需要，促進(jìn)學(xué)生的情感發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。在學(xué)生群體這種合作學(xué)習(xí)的過程中，教師的任務(wù)就是當(dāng)好導(dǎo)師，及時(shí)起點(diǎn)撥導(dǎo)向的作用。
3、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，讓課堂變得豐富直觀。運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行多媒體教學(xué)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對教學(xué)內(nèi)容的理解，發(fā)展學(xué)生的觀察能力和思維能力，獲得課堂教學(xué)的高效率。
為了抓好高效課堂的構(gòu)建，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面。
第一，抓好教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的事，必須在推進(jìn)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐過程中不斷推動教師觀念的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。
第二，開展以學(xué)課標(biāo)、研課本、研方法、課后反思等為主要形式的校本培訓(xùn)。在教學(xué)實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，在很多情況下，課堂的低效是由教師對課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究不足所造成的，而教師這方面的不足又影響和制約了其課堂駕馭能力，課堂駕馭能力又反過來影響課堂教學(xué)的效率。
第三，抓好教師備課中的備學(xué)生問題。如果教師不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起。
第四，研究和設(shè)計(jì)好課堂提問。在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中，我常常發(fā)現(xiàn)教師所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價(jià)值問題充斥課堂，教師的很多提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此，教師要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價(jià)值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個(gè)課堂的問題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則。
第五，加強(qiáng)對課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上有的教師剛給學(xué)生提出問題，學(xué)生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時(shí)間，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有的教師讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習(xí)等，不提任何時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時(shí)間利用率低。有的教師只對學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此，要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。
第六，積極實(shí)施小組互助學(xué)習(xí)制。教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和個(gè)性心理特點(diǎn)，可以把學(xué)生劃分為若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢，積極推行學(xué)生互助機(jī)制，同時(shí)，教師通過對小組的學(xué)法指導(dǎo)和激勵(lì)性評價(jià)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)小組的自主學(xué)習(xí)效果。這樣，可以最大限度地面向全體學(xué)生，做到因材施教，以促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
第七，加強(qiáng)作業(yè)的管理與指導(dǎo)，避免超負(fù)荷、重復(fù)性、低水平的作業(yè)，給每個(gè)學(xué)生留有充分自主發(fā)展的余地，是提高課堂教學(xué)效率之必需。
第八、教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。英國學(xué)者洛克曾經(jīng)說過：“反思是人對獲得觀念的心靈的反觀自照?！苯虒W(xué)反思能夠促進(jìn)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并運(yùn)用理論設(shè)計(jì)和指導(dǎo)自己的教學(xué)，正確分析和認(rèn)識各種各樣的教學(xué)現(xiàn)象，解決教學(xué)中遇到的具體問題，縮短理論與實(shí)踐之間的差距，跨越觀念與行為之間的鴻溝，使理論與實(shí)踐相互支撐。教學(xué)反思是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長的必然要求，也是教師進(jìn)一步提升教學(xué)水平，完善高效課堂的有效途徑。
四位校長的報(bào)告中有很多方面值得我們借鑒、學(xué)習(xí)以至模仿的地方，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，“拿來主義”是不靠譜的。只要我們大膽借鑒和創(chuàng)新，保持著毫不動搖的信心、決心和毅力，更重要的是要不折不扣抓落實(shí)，我們完全有理由相信，別人能做到的，我們也一定能夠做到！
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇十三
20xx年7月30日-----8月11日，我有幸參加了長安區(qū)區(qū)教育局組織的小學(xué)校長培訓(xùn)班，聆聽了幾位教育專家及名校長的報(bào)告，使我受益匪淺，體會頗深。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，談?wù)勛约旱捏w會：
此次培訓(xùn)，局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、教材、教師、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上，都予以高度重視，并做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排。領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)和督促。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們還對我們這些新上任的小學(xué)校長給予了高度的關(guān)懷、鼓勵(lì)與支持，還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”，讓我更加清楚地認(rèn)識到了肩負(fù)的神圣使命，也更加堅(jiān)定了信心：辦好人民滿意的教育！
培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面，對于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長來說，無異于“雪中送炭”，因?yàn)檫@些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。通過理論學(xué)習(xí)以及與名校長、專家的探討交流，我及時(shí)將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，使此次培訓(xùn)取得實(shí)效。
此次承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的老師主要有：西安文理學(xué)院教授、教育局領(lǐng)導(dǎo)、名校校長。他們都是非常優(yōu)秀，有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的老師和校長。其中向華老師、張成武老師是我上師范時(shí)的老師，他們再一次用人格魅力感染了我，他們傳遞給我們的更多的是實(shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，讓我們在摸索的過程中少走彎路，具有實(shí)效性。
通過此次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到了作為一名校長應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識：
俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的.立足之本，校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績，也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競爭力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識。
校長要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學(xué)校整體水平的提高，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。的教育。
首先認(rèn)清形勢，立足長遠(yuǎn)。隨著十二五規(guī)劃的到來，學(xué)校面臨新的發(fā)展機(jī)遇。要抓住改革的契機(jī)，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，大力進(jìn)行改革，立足長遠(yuǎn)，以推進(jìn)我校各項(xiàng)工作。
其次要始終以教職工為本。調(diào)查了解掌握他們的思想生活作為開展工作的第一要?jiǎng)?wù)，和師生員工們和睦相處，相互理解，相互信任，用集體的智慧制定了較好的切實(shí)可行的規(guī)章制度，從根本上體現(xiàn)了以人為本的教育理念。在教育的改革和競爭面前，不僅是機(jī)遇更是激烈的挑戰(zhàn)。校長不是單純的職務(wù)，而是沉甸甸的歷史使命，是需要我們帶領(lǐng)一批批師生擺脫困境、創(chuàng)造佳績、譜寫教育的新篇章。
再次，要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在辦學(xué)設(shè)施上，我們要積極爭取上級教育行政主管部門的支持，抓住契機(jī)，努力完善學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備，營造優(yōu)美的育人環(huán)境。
總之，短短的的校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我汲取知識很多，也拓寬了視野，結(jié)識了許多德高望重的老前輩，從他們身上也學(xué)到了好多成功的經(jīng)驗(yàn)；認(rèn)識到了要辦好教育，“理念”是前提，“團(tuán)結(jié)”是基礎(chǔ)、“敬業(yè)”是根本，“進(jìn)取”是源泉。相信通過這次學(xué)習(xí)，不論是對于我個(gè)人的提高還是學(xué)校的發(fā)展，都具有巨大的促進(jìn)作用。
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇十四
5月21日致5月29日，我有幸參加了在上海華東師范大學(xué)舉辦的“思南縣中小學(xué)校長任職資格高級研修班”培訓(xùn)，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我聆聽了專家教授的精彩的講座，了解到了當(dāng)前最前沿的教育信息和教育政策，學(xué)習(xí)了現(xiàn)代的教育管理理念。
這次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但受益匪淺。每天堅(jiān)持認(rèn)真聽專家的報(bào)告、及時(shí)作筆記、參與討論交流；這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步提高了自己的個(gè)人素質(zhì)和工作水平，培訓(xùn)班開闊了我的眼界，讓我更深刻地認(rèn)識到“如何當(dāng)好一名校長”，認(rèn)識到作為一名校長要站在新的歷史起點(diǎn)上，審時(shí)度勢，與時(shí)俱進(jìn)，集中智慧和力量，規(guī)范學(xué)校管理、強(qiáng)化程序管理、進(jìn)一步強(qiáng)化工作落實(shí)，加大改革創(chuàng)新的力度，努力規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建平安和諧校園，辦人民滿意的教育。7天來雖然感到累，但很充實(shí)。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識結(jié)合平時(shí)的管理經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)心得體會。
應(yīng)xx《校長的使命》的課，讓我們認(rèn)識到了校長的意義、校長的職責(zé)、校長的作用。
１、校長是一種責(zé)任
我擔(dān)任過四所學(xué)校的校長，這些年來我對校長所要承擔(dān)的責(zé)任的認(rèn)識越來越深。它不僅要承擔(dān)校內(nèi)責(zé)任，還要承擔(dān)社會責(zé)任，家庭、學(xué)校、社會三位一體，家庭、社會的信賴都凝聚在校長身上。我要不辱使命、不負(fù)眾望，不僅是生存問題，還要謀求長遠(yuǎn)的發(fā)展。不僅要做好本職工作，還要帶好隊(duì)伍，筑牢教師隊(duì)伍的思想道德防線，負(fù)起監(jiān)管到位的責(zé)任。
２、校長是一個(gè)平臺
校長是一個(gè)平臺，是一個(gè)帶著老師實(shí)現(xiàn)教研課改、高效課堂成長發(fā)展、大顯身手的平臺，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自助管理、特長發(fā)展的平臺，是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)提升的平臺。
帶領(lǐng)教師在這個(gè)平臺上，可以實(shí)現(xiàn)當(dāng)普通教師實(shí)現(xiàn)不了的教育抱負(fù)，實(shí)踐自己的教育理念，為教育事業(yè)做出更重大的貢獻(xiàn)。這是校長這一職務(wù)最大的魅力所在。是規(guī)范完善制度建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的平臺。
“校長的不易和校長是一所學(xué)校的靈魂”，是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的核心力量。有人說有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校，一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。這無疑是對校長角色重要性的肯定，也是人們對校長的無限期望。校長的辦學(xué)思想引領(lǐng)著學(xué)校發(fā)展的方向，決定著學(xué)校育人價(jià)值取向。那么，校長必須具有崇高的人文情懷，高尚的人格魅力，淵博的文化知識和清廉正派的作風(fēng)。這樣才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要，才能正確地引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，才能塑造好學(xué)校的靈魂。而這種良好的綜合素養(yǎng)需要不斷的歷練和升華。
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通過學(xué)習(xí)，我真切地體會到優(yōu)秀的管理就是最好的調(diào)動。抓學(xué)校的規(guī)范管理。辦人民滿意的教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。從教本、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)，教育教學(xué)活動的開展都要重創(chuàng)新、講實(shí)效，積極推進(jìn)教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學(xué)藝術(shù)的提高，為每一位學(xué)生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”。其次要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整，學(xué)校務(wù)必要求真務(wù)實(shí)，分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo)，并要根據(jù)既定目標(biāo)，采取切實(shí)可行的方法和措施，落實(shí)目標(biāo)，提高質(zhì)量，在實(shí)施過程中不僅僅要重視其結(jié)果，更要關(guān)注實(shí)施的.過程，總結(jié)和反思，從而激勵(lì)教師、學(xué)生，有效地工作、學(xué)習(xí)全面和諧的發(fā)展。
首先要學(xué)會管理。學(xué)校管理中要盡一切可能關(guān)注人的需求，即以人為本——這是學(xué)校管理工作的精髓。要充分發(fā)揮教師的積極性，鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)校管理，積極聽取教師的意見，以寬容的心態(tài)對待教師，念人之功，容人之過。讓教師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能。領(lǐng)導(dǎo)要努力在教師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關(guān)系，建立一種彼此尊重，相互信賴的情感關(guān)系。只有達(dá)到了這樣一種和諧的境界，教師工作的積極性才能得到最大的調(diào)動，各項(xiàng)工作才能順利開展，才能取得更好的成績。引導(dǎo)教師建立和諧的師生關(guān)系，是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素。其次就是要學(xué)會調(diào)動。要充分發(fā)揮集體的戰(zhàn)斗堡壘作用、調(diào)動先鋒模范作用還要加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)——這是一條有效的途徑。盡管學(xué)校工作千頭萬緒、任務(wù)繁重，但還是必須要擠出時(shí)間，腳踏實(shí)地的加強(qiáng)教職員工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在平時(shí)，要多鼓勵(lì)教職員工多關(guān)心國際國內(nèi)大事，關(guān)心時(shí)事政治，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高理論水平，提高思想覺悟，提高工作能力和業(yè)務(wù)水平。只有這樣，通過不斷的學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教職工思想覺悟才能進(jìn)一步提高，才能進(jìn)一步鞏固已有的良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在各項(xiàng)工作中的進(jìn)一步發(fā)揮作用。只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭、全校教職工嚴(yán)以律己，做好本職工作，這樣，就一定更有利于學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理?！?BR> 馮教授講了《教研組建設(shè)和教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展》講到“師資隊(duì)伍”是學(xué)校抓好教育教學(xué)工作的主要力量。學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。加強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，強(qiáng)化教師具有全員育人、事事育人的思想。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)政策和法律法規(guī)，以增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師教書育人水平。要優(yōu)化常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)教研活動，強(qiáng)化課題研究，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校建設(shè)成為農(nóng)村名校提供基礎(chǔ)支撐。通過教師培訓(xùn)、組內(nèi)引領(lǐng)、校內(nèi)輻射，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升師資整體水平。通過教學(xué)交流，增強(qiáng)教師的教學(xué)能力，改變教學(xué)理念及方法。
新時(shí)代的教師必須是富于時(shí)代精神和創(chuàng)新精神的人，校長要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍和條件，鼓勵(lì)教師多讀書。引導(dǎo)教師勤于反思，多做教學(xué)隨筆，積累教學(xué)案例。推進(jìn)教育公平，及時(shí)了解和掌握教育動態(tài)。作為教師，必須樹立公平意識，公平對待班上的每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，讓所有的師生在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教育教學(xué)目標(biāo)。
馮教授講了《教研組建設(shè)和教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展》講了教研組的職責(zé)、教研工作的開展方式、方法和作用。在學(xué)校工作中，將以教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，畢業(yè)班為重心，是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼。教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在教師，以師為本，著力提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校要打造教學(xué)名師和學(xué)科骨干，聘請專家引領(lǐng)教師健康、快速成長。要多采取“請進(jìn)來，走出去”的方式，組織教師參加經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動，通過專題講座、集智備課、公開課、示范課等活動，組織教師學(xué)習(xí)交流，實(shí)踐反思。通過骨干教師的傳幫帶作用，實(shí)行老中青相結(jié)合的原則，通過上課、聽課、評課、說課、磨課、教研、反思等方式，指導(dǎo)中青年教師快速成長，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高自身綜合能力。不斷加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，著眼于教師整體素質(zhì)的提高，著力于教育教學(xué)研究的深化。
堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧校園，每一位校長的執(zhí)著追求，就是要使學(xué)校成為師生生活的家園，精神的樂園，成才的搖籃。所以，教師要努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子受益終身。只要我們心中有了育人觀，就會有生命觀、學(xué)生觀，就會把學(xué)生始終放在重要的地位，就能夠很好的向?qū)W生傳授知識。學(xué)生的成長離不開大家的教育，父母是孩子的第一任老師，孩子在家中的親情和關(guān)愛永遠(yuǎn)不能缺失，要讓孩子有一個(gè)健康完美的心靈。要努力做好家校合作的溝通與聯(lián)系，加強(qiáng)對它們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓他們有夢想、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮、吾將上下而求索”，我將把這次培訓(xùn)的所知、所悟、所得融入到工作中，任重道遠(yuǎn)、任重道遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、不忘初心、繼續(xù)前行，真正做一名學(xué)以致用的實(shí)踐者、先進(jìn)理論的傳播者、教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者。新的一天新開始、新的陽光新收獲，我將協(xié)同團(tuán)隊(duì)，在未來學(xué)校發(fā)展的路上，奪取一個(gè)又一個(gè)的輝煌！
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇十五
根據(jù)安慶市教育管理干部培訓(xùn)工作安排，經(jīng)過…區(qū)教育局人事科的推薦，我有幸參加了20xx年安慶市第二十期中小學(xué)校長培訓(xùn)班，有幸成為安慶市中小學(xué)校長培訓(xùn)班58名學(xué)員中的一份子，聆聽省內(nèi)教育專家、優(yōu)秀校長的精彩講座；吸收他們超前的教育理念和智慧精華；借鑒他們成功的辦學(xué)智慧，可謂收獲良多，受益匪淺?？偟氖斋@可以概括為：“啟心智、拓視野、明方向、鼓干勁”。
從教20多年來，我參加過的各種培訓(xùn)次數(shù)已經(jīng)很多：入職培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)、市英語骨干教師培訓(xùn)、校長任職資格培訓(xùn)、“國培計(jì)劃”培訓(xùn)、以及本次安慶市中小學(xué)校長提高班培訓(xùn)等。每次培訓(xùn)的開班典禮各有千秋，但給我留下最深印象的還是“第二十期校長培訓(xùn)”的開班儀式。
20xcx年5月16日上午，在安慶市電大多功能教室，一場掘樸而隆重的開班典禮拉開帷幕。安慶市教育局局長徐曉春、副局長鐘勝、人事科科長何先強(qiáng)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代表安慶電大院長畢明生及來自全市四區(qū)六縣各中學(xué)及中心學(xué)校的校長、副校長58名學(xué)員參加了開班典禮。徐局長清晰地闡述了本次培訓(xùn)班的重大意義；明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)與任務(wù)；精辟地概括出教師成才成功的“三部曲”——先成才，后成名，再成家。對現(xiàn)階段全市的教育工作他提出了四個(gè)“準(zhǔn)確把握”：1、準(zhǔn)確把握現(xiàn)階段教育工作的目標(biāo)任務(wù)；2、準(zhǔn)備把握教育質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)；3、準(zhǔn)備把握全面提高教育質(zhì)量的路徑；4、準(zhǔn)備把握全市教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。他認(rèn)為安慶市要全面提高教育質(zhì)量，首先教師隊(duì)伍建設(shè)是基礎(chǔ)，沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，教育的發(fā)展是不可能的。他希望本次培訓(xùn)班學(xué)員能成為引領(lǐng)安慶市教育的領(lǐng)軍人物。學(xué)員代表的發(fā)言也非常樸實(shí)、簡短而富有活力。鐘勝副局長主持典禮儀式，他旁征博引、妙語連珠，他的總結(jié)性講話深深地感染著每位學(xué)員。他指出：第二十期校長培訓(xùn)工程是我市十三五期間教育管理現(xiàn)代化的重大舉措之一，希望每個(gè)學(xué)員心中都需要有個(gè)教育夢。他對全體學(xué)員提出了培訓(xùn)的具體要求和殷切期望，極大地鼓舞了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和斗志。
下面讓我們一起來分享部分專家、學(xué)者和一線教師講座的精彩片段。20xx年5月16日下午至5月26日下午在安慶電大學(xué)術(shù)報(bào)告廳，陸續(xù)舉行了“提升課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力”、“學(xué)校文化建設(shè)芻議”、“校長職業(yè)與職業(yè)校長”、“做一個(gè)負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀校長”、“學(xué)校教育和管理中若干法律問題分析”等22場學(xué)術(shù)報(bào)告和講座。
安慶市一中丁長青校長作了《求真務(wù)實(shí)腳踏實(shí)地》的報(bào)告。在他看來教育思想是辦學(xué)的靈魂，教育質(zhì)量是辦學(xué)的生命，學(xué)校管理是辦學(xué)的關(guān)鍵；他認(rèn)為求真的校長才有學(xué)校的清明；求真的工作氛圍才能靜心的工作；靜心教書，潛心育人，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，教育才有美好的未來！
安慶二中副校長金全寧作了題為《學(xué)校文化建設(shè)芻議》的報(bào)告。他說學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂。文化是時(shí)間和心靈釀造出來的，是一代代人共同的精神創(chuàng)造的成果，是自然積淀而成。金校長非常具有演講天賦，時(shí)而滔滔不絕，時(shí)而娓娓道來，中間穿插精彩的視頻，旁征博引，談古論今，使每位學(xué)員享受著精彩的文化盛宴。
校長強(qiáng)則教師強(qiáng)，教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)，學(xué)校強(qiáng)則教育強(qiáng)。這是安慶十中校長黃治講座《校長職位與職業(yè)校長》中的精彩語句。他認(rèn)為具有高尚人格的校長，才能帶出一支具有高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。他引用了《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的內(nèi)容：引領(lǐng)教師成長校長是教師專業(yè)發(fā)展的第一責(zé)任人，校長應(yīng)將學(xué)校作為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的主陣地。他說作為校長，首先要懂得教育規(guī)律，能按照教育規(guī)律為學(xué)校設(shè)計(jì)科學(xué)化的發(fā)展藍(lán)圖，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，帶動教師成長。其次，校長要用教育手段而不是強(qiáng)制方法讓教師明白并接受其價(jià)值觀，領(lǐng)導(dǎo)策略，以求在理解上達(dá)成共識的基礎(chǔ)上，共同努力把學(xué)校教育搞好。
這次校長班的學(xué)習(xí)熏陶，豐富了我對學(xué)校管理方面的認(rèn)知和策略。通過學(xué)習(xí)，我意識到教育的內(nèi)容源于生活，教育的根本目的是服務(wù)于人的生活，教育的過程本身就是生活。關(guān)懷生命成長是教育的本質(zhì)；只有關(guān)注了人的成長，這樣培養(yǎng)出來的人才在社會上才會有創(chuàng)造性，才會回歸教育本質(zhì)。同時(shí)我也意識到自己內(nèi)涵的不足，需要提升的空間很大，需要在今后學(xué)校教育教學(xué)管理實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、思考、探索和提高。
歷時(shí)十天的校長提高班集中培訓(xùn)，于5月26日降下帷幕。每天平均三場坎座，每場坎座至少都是兩小時(shí)左右，專家學(xué)者們臺上演講精彩紛呈，臺下學(xué)員們聽得真切，記得詳細(xì)。時(shí)間過得很快，盡管培訓(xùn)比上班更累，但每場坎座學(xué)員們都座無虛席，鴉雀無聲。大家一致感覺收獲頗豐，這樣的累很值，因?yàn)槔鄄⒖鞓分?BR> 校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇十六
“校長是學(xué)校的靈魂”,“一個(gè)好的校長就是一所好的學(xué)?！?。下面是本站小編為大家整理的校長培訓(xùn)班
心得體會
，供你參考!
教育局為提高我縣各校管理水平，舉行了一次校長培訓(xùn)活動。通過培訓(xùn)我們認(rèn)識不少名校長，學(xué)習(xí)到了他們先進(jìn)的管理理念和他們爭先創(chuàng)業(yè)的精神。學(xué)習(xí)到了他們不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自我修身的敬業(yè)精神。他們的事跡令人感動，他們的理念令人佩服，他們的學(xué)識令人折服。聽了他們的報(bào)告，我們心潮澎湃久久不能平靜，躺在床上不斷的思索，不斷的反思：同樣都是學(xué)校的管理者，為什么他們能做的那么好?我們?yōu)槭裁茨敲雌降瓱o奇呢?思來想去主要有以下幾個(gè)方面需要我們?nèi)ヅΓ?BR> 一、 作為一名校長要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)
在學(xué)習(xí)中，給我們作報(bào)告的那些名校長們，不管是外地的和本縣的，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們都有淵博的知識，都有一定的教育理論知識和先進(jìn)的管理理念。他們還有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是愛讀書?，F(xiàn)如今時(shí)代在變，學(xué)生的思想在變，教師的觀念在變，教育理念在變，黨和國家的政策在變，各行各業(yè)都在改革發(fā)展。我們作為一名教育工作者，不學(xué)習(xí)，不讀書，就跟不上時(shí)代的變化，跟不上時(shí)代的潮流，就無法引領(lǐng)教師走向新的天空，就無法使學(xué)校有更大的發(fā)展。所以我們作為新世紀(jì)的校長，一定要多學(xué)習(xí)，多讀書，從書中尋找學(xué)校發(fā)展的方向，從書中尋找解決學(xué)校問題的辦法，從書中尋找培養(yǎng)什么樣的人才。總之，只有不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自生修養(yǎng)，提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)才能，才能辦出一所好學(xué)校。
二、 作為一名校長要有干事業(yè)的精神和不斷進(jìn)取的思想。 裴素清校長在報(bào)告中講到他成功的秘訣就是一個(gè)字“干”，這個(gè)干字包含了一個(gè)校長的事業(yè)心和責(zé)任感，同時(shí)也包含了校長的辛酸。多少次她在苦苦思索，多少次她起早貪黑，多少次她找教師談心做思想工作，多少次她帶領(lǐng)全體教師一起干活，一起工作。多少次她跑單位，找領(lǐng)導(dǎo)籌措資金，多少個(gè)不眠之夜呀!她這種苦干實(shí)干的畫面一幕幕展現(xiàn)我們眼前。雖然沒有親眼所見。但我們能夠想象的到。
三、 作為一名校長要關(guān)心教師的生活和教師的成長。
四、 作為一名校長要有先進(jìn)的辦學(xué)理念，努力使自己管理的學(xué)校有特色、出成績。
參加了x市教育局組織的教育管理干部高級研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在此，我不僅深切地感受到名校的獨(dú)特魅力，而且聆聽了知名專家的專題報(bào)告，實(shí)地參觀了武漢市幾所特色學(xué)校。學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫而緊張，但我收獲頗豐。
此次培訓(xùn)，局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、形式、參加的人員、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上，都做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排。這充分說明領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視及深切關(guān)懷。從開班到結(jié)束，市教育局的代局長、于科長、李瑛科長及區(qū)教體局教育股的股長武鳳捷等領(lǐng)導(dǎo)和我們一同培訓(xùn)學(xué)習(xí)，他們時(shí)而認(rèn)真埋頭記筆記，時(shí)而和專家就學(xué)校管理等方面的問題進(jìn)行交流探討，他們一絲不茍、謙虛的工作作風(fēng)讓我們深感敬佩。
學(xué)習(xí)期間，我們先后聆聽了華中師大楊炎軒博士、武漢大學(xué)研究生梁紅霞主任、及來自武漢市崇仁漢濱小學(xué)校長汪飛和心理學(xué)專家耿喜玲老師的專題報(bào)告，讓我們更加明確了校長角色的定位，校長只有充分調(diào)動教師的工作積極性，才能推動學(xué)校不斷向前發(fā)展;校長要善于培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神，幫助教師不斷實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展。作為來自農(nóng)村學(xué)校的一名校長，學(xué)校師資隊(duì)伍缺乏，一貫制約著學(xué)校的快速發(fā)展，因此，凡事我大多親力親為，事務(wù)繁忙，甚至不分工作的主次，胡子眉毛一把抓，抓住芝麻丟了西瓜的事情也時(shí)有發(fā)生。聽了梁紅霞教授關(guān)于《君子之道與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》的專題報(bào)告，使我明白了如何修煉領(lǐng)導(dǎo)力，校長不能把時(shí)間用于處理日?，嵤?，而是應(yīng)研究辦學(xué)理念，校長要修煉自己的溝通能力，打造高效的團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮全員領(lǐng)導(dǎo)力，幫助他人成功。武漢市硚口區(qū)崇仁漢濱小學(xué)汪飛校長的專題報(bào)告，圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，展示了學(xué)校的亮點(diǎn)和特色，給我們每個(gè)學(xué)習(xí)者很大的體會，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進(jìn)行了深入思考，進(jìn)一步體會到“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)?！敝晾?BR> 名言
總結(jié)的精妙之處，他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)思想拓寬了我們的視野。在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時(shí)，自己收獲著思想與理念，學(xué)習(xí)中逐漸感受到對知識的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實(shí)踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，即在聆聽專家專題報(bào)告的基礎(chǔ)上，我們有機(jī)會親自走進(jìn)湖北省武漢市的幾所優(yōu)質(zhì)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地參觀考察，看到了一些名校的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化氛圍：尤其是吳家山三中的科技發(fā)明小制作，漢濱小學(xué)的珠心算以及夷陵實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“七彩星”評價(jià)模式，都給人留下了深刻的印象，每所學(xué)校都有不同的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，覺得每次學(xué)習(xí)參觀都是不虛此行。另外，走進(jìn)課堂，看到孩子們專注的學(xué)習(xí)態(tài)度不得不令人嘆服;陽光大課間，師生一起隨著優(yōu)美的旋律舞動，校園里充滿了青春的活力;課間十分，同學(xué)們慢聲輕步下樓的情形至今令人難忘;看到《班級公約》和《班級崗位表.》，才明白怎樣精細(xì)化管理班級;豐富多彩的社團(tuán)活動，教研組集體備課等，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時(shí)間的歷練，要想凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校的競爭力，就要提升內(nèi)涵，需要整體規(guī)劃，要從細(xì)處入手，通過細(xì)節(jié)求實(shí)效。
參加這次培訓(xùn)研修班的學(xué)員都是來自x市各個(gè)學(xué)校的校長或者副校長，有x市名校的校長，也有辦學(xué)規(guī)模較小學(xué)校的，有城市學(xué)校的校長，也有農(nóng)村的;有小學(xué)的，也有初中的。平時(shí)大家工作都比較繁忙，很少有機(jī)會坐在一起溝通交流。
一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)得開心愉快! 培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學(xué)習(xí)、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學(xué)習(xí)的方式，是聯(lián)系實(shí)際研討、參觀、考察借鑒，實(shí)踐總結(jié)提高的模式，是十分符合校長們的特點(diǎn)和需求的方式。 總而言之，通過學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)。知道了一個(gè)好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負(fù)的神圣使命。
根據(jù)安慶市教育管理干部培訓(xùn)工作安排，經(jīng)過…區(qū)教育局人事科的推薦，我有幸參加了20xx年安慶市第二十期中小學(xué)校長培訓(xùn)班，有幸成為安慶市中小學(xué)校長培訓(xùn)班58名學(xué)員中的一份子，聆聽省內(nèi)教育專家、優(yōu)秀校長的精彩講座;吸收他們超前的教育理念和智慧精華;借鑒他們成功的辦學(xué)智慧，可謂收獲良多，受益匪淺?？偟氖斋@可以概括為：“啟心智、拓視野、明方向、鼓干勁”。
從教20多年來，我參加過的各種培訓(xùn)次數(shù)已經(jīng)很多：入職培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)、市英語骨干教師培訓(xùn)、校長任職資格培訓(xùn)、 “國培計(jì)劃”培訓(xùn)、以及本次安慶市中小學(xué)校長提高班培訓(xùn)等。每次培訓(xùn)的開班典禮各有千秋，但給我留下最深印象的還是“第二十期校長培訓(xùn)”的開班儀式。
20xcx年5月16日上午，在安慶市電大多功能教室，一場簡樸而隆重的開班典禮拉開帷幕。安慶市教育局局長徐曉春、副局長鐘勝、人事科科長何先強(qiáng)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代表安慶電大院長畢明生及來自全市四區(qū)六縣各中學(xué)及中心學(xué)校的校長、副校長58名學(xué)員參加了開班典禮。徐局長清晰地闡述了本次培訓(xùn)班的重大意義;明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)與任務(wù);精辟地概括出教師成才成功的“三部曲”——先成才，后成名，再成家。對現(xiàn)階段全市的教育工作他提出了四個(gè)“準(zhǔn)確把握”：1、準(zhǔn)確把握現(xiàn)階段教育工作的目標(biāo)任務(wù);2、準(zhǔn)備把握教育質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn);3、準(zhǔn)備把握全面提高教育質(zhì)量的路徑;4、準(zhǔn)備把握全市教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。他認(rèn)為安慶市要全面提高教育質(zhì)量，首先教師隊(duì)伍建設(shè)是基礎(chǔ)，沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，教育的發(fā)展是不可能的。他希望本次培訓(xùn)班學(xué)員能成為引領(lǐng)安慶市教育的領(lǐng)軍人物。學(xué)員代表的發(fā)言也非常樸實(shí)、簡短而富有活力。鐘勝副局長主持典禮儀式，他旁征博引、妙語連珠，他的總結(jié)性講話深深地感染著每位學(xué)員。他指出：第二十期校長培訓(xùn)工程是我市十三五期間教育管理現(xiàn)代化的重大舉措之一，希望每個(gè)學(xué)員心中都需要有個(gè)教育夢。他對全體學(xué)員提出了培訓(xùn)的具體要求和殷切期望，極大地鼓舞了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和斗志。
下面讓我們一起來分享部分專家、學(xué)者和一線教師講座的精彩片段。 20xx年5月16日下午至5月26日下午在安慶電大學(xué)術(shù)報(bào)告廳，陸續(xù)舉行了“提升課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力”、“學(xué)校文化建設(shè)芻議”、“校長職業(yè)與職業(yè)校長”、“做一個(gè)負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀校長”、“學(xué)校教育和管理中若干法律問題分析”等22場學(xué)術(shù)報(bào)告和講座。
安慶市一中丁長青校長作了《求真務(wù)實(shí) 腳踏實(shí)地》的報(bào)告。在他看來教育思想是辦學(xué)的靈魂，教育質(zhì)量是辦學(xué)的生命，學(xué)校管理是辦學(xué)的關(guān)鍵;他認(rèn)為求真的校長才有學(xué)校的清明;求真的工作氛圍才能靜心的工作;靜心教書，潛心育人，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，教育才有美好的未來!
安慶二中副校長金全寧作了題為《學(xué)校文化建設(shè)芻議》的報(bào)告。他說學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂。文化是時(shí)間和心靈釀造出來的，是一代代人共同的精神創(chuàng)造的成果，是自然積淀而成。金校長非常具有演講天賦，時(shí)而滔滔不絕，時(shí)而娓娓道來，中間穿插精彩的視頻，旁征博引，談古論今，使每位學(xué)員享受著精彩的文化盛宴。
校長強(qiáng)則教師強(qiáng)，教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)，學(xué)校強(qiáng)則教育強(qiáng)。這是安慶十中校長黃治講座《校長職位與職業(yè)校長》中的精彩語句。他認(rèn)為具有高尚人格的校長，才能帶出一支具有高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。他引用了《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的內(nèi)容：引領(lǐng)教師成長校長是教師專業(yè)發(fā)展的第一責(zé)任人，校長應(yīng)將學(xué)校作為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的主陣地。他說作為校長，首先要懂得教育規(guī)律，能按照教育規(guī)律為學(xué)校設(shè)計(jì)科學(xué)化的發(fā)展藍(lán)圖，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，帶動教師成長。其次，校長要用教育手段而不是強(qiáng)制方法讓教師明白并接受其價(jià)值觀，領(lǐng)導(dǎo)策略，以求在理解上達(dá)成共識的基礎(chǔ)上，共同努力把學(xué)校教育搞好。
這次校長班的學(xué)習(xí)熏陶，豐富了我對學(xué)校管理方面的認(rèn)知和策略。通過學(xué)習(xí)，我意識到教育的內(nèi)容源于生活，教育的根本目的是服務(wù)于人的生活，教育的過程本身就是生活。關(guān)懷生命成長是教育的本質(zhì);只有關(guān)注了人的成長，這樣培養(yǎng)出來的人才在社會上才會有創(chuàng)造性，才會回歸教育本質(zhì)。同時(shí)我也意識到自己內(nèi)涵的不足，需要提升的空間很大，需要在今后學(xué)校教育教學(xué)管理實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、思考、探索和提高。
歷時(shí)十天的校長提高班集中培訓(xùn)，于5月26日降下帷幕。每天平均三場講座，每場講座至少都是兩小時(shí)左右，專家學(xué)者們臺上演講精彩紛呈，臺下學(xué)員們聽得真切，記得詳細(xì)。時(shí)間過得很快，盡管培訓(xùn)比上班更累，但每場講座學(xué)員們都座無虛席，鴉雀無聲。大家一致感覺收獲頗豐，這樣的累很值，因?yàn)槔鄄⒖鞓分?
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇十七
校長培訓(xùn)班已圓滿結(jié)束，受益匪淺。特別是聽取了張志勇廳長的《尊重規(guī)律依靠科學(xué)努力推進(jìn)高中素質(zhì)教育》的報(bào)告，收獲頗豐。主要有以下三點(diǎn)體會：
一、進(jìn)一步明確了素質(zhì)教育下的考試與應(yīng)試教育的本質(zhì)區(qū)別。實(shí)行素質(zhì)教育后，學(xué)校和教師談考試色變，唯恐被戴上違規(guī)辦學(xué)的帽子，該進(jìn)行的單元考試不敢考了，教學(xué)效果不能得到及時(shí)的檢驗(yàn)，教學(xué)中的問題不能得到及時(shí)的診斷和矯正。聽取報(bào)告后，明確了素質(zhì)教育是取消過多、過濫的考試，規(guī)范考試成績的使用，而不是一刀切的取消考試。
二、"減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)"不等于學(xué)生學(xué)習(xí)的少了。"減負(fù)"是減掉過重的`、單調(diào)的、單時(shí)空的、單一學(xué)習(xí)方式的負(fù)擔(dān)；"減負(fù)"不是不要學(xué)習(xí)，更不是不要教育質(zhì)量，"減負(fù)"的目的是為了改善學(xué)習(xí)的性質(zhì)與結(jié)構(gòu)，是為了讓學(xué)生更好的、全面的、多時(shí)空的、多方式的科學(xué)的學(xué)習(xí)。
三、"規(guī)范辦學(xué)行為"不只是上課時(shí)間、放假時(shí)間、作息時(shí)間、作業(yè)與考試上的規(guī)范，更重要的是課程上的規(guī)范。因?yàn)檎n程關(guān)乎人的教育權(quán)利、關(guān)乎人的全面發(fā)展、關(guān)乎人的個(gè)性發(fā)展、關(guān)乎人的潛能釋放、關(guān)乎人的學(xué)習(xí)興趣。嚴(yán)格落實(shí)國家課程和地方課程、積極開發(fā)校本課程和德育課程，注重社會實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)是規(guī)范辦學(xué)的重要組成部分。
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇十八
校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校。
做為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就必須具有時(shí)代的眼光、社會的良知、
正確的理念、獨(dú)到的見解、堅(jiān)韌的品格和廣闊的胸懷。
自從明德小學(xué)建校以來，我一直在努力學(xué)習(xí)并深入領(lǐng)會明德學(xué)校的辦學(xué)宗旨，了解全人教育思想，樹立全人教育理念。
這次參加明德小學(xué)校長培訓(xùn)活動，使自己對全人教育的辦學(xué)理念又有了更進(jìn)一步的理解。
全人教育的理念是強(qiáng)調(diào)教育的范疇?wèi)?yīng)該是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學(xué)習(xí)需要與順序，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面達(dá)到健全均衡的發(fā)展。
換句話說，也就是要讓學(xué)童不僅是學(xué)到各種知識，還要接受道德與正確的生命價(jià)值觀念，并且啟發(fā)他們在學(xué)習(xí)過程中能學(xué)以致用，幫助他們不但具備相關(guān)知識可以因應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會的種種考驗(yàn)，更重要的是擁有一個(gè)“真、善、美”的人生目標(biāo)，在這樣的基礎(chǔ)上，將來他們就會懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對生活中的危機(jī)并轉(zhuǎn)成正面的機(jī)會，成為一個(gè)堂堂正正的人，愿意服務(wù)大眾、貢獻(xiàn)社會。
首先，全人教育強(qiáng)調(diào)“勤勞樸實(shí)”。
因?yàn)槲ㄓ星趧谝愿安拍芮蟮昧己贸删汀?BR> 在勤勞的服務(wù)精神下，才能體會樸素的重要性，進(jìn)而養(yǎng)成親切、踏實(shí)與服務(wù)人群的文化。
要落實(shí)勤勞樸實(shí)這個(gè)理念，需要通過綠化美化公園化和勞動服務(wù)等各種各樣的活動。
另一個(gè)全人教育的重點(diǎn)是啟發(fā)、帶動大腦的均衡發(fā)展。
所以特別強(qiáng)調(diào)一些藝術(shù)、文學(xué)等具有啟發(fā)性的活動，用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
在藝術(shù)方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作，在文學(xué)方面要強(qiáng)調(diào)朗誦古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典，同時(shí)以和道德有關(guān)的題目作為作文的主題。
全人教育，這雖是最傳統(tǒng)，但同時(shí)也是最科學(xué)、最先進(jìn)的系統(tǒng)。
它是通過融合古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材，及融入國家指定的基礎(chǔ)教育，來完成獨(dú)特的明德小學(xué)教育理念。
通過這次培訓(xùn)，使我提高了對全人教育理念的認(rèn)識，也更加明確了自己的職責(zé)。
在今后的工作中，我必將全力以赴地落實(shí)全人教育的辦學(xué)理念，以不負(fù)王老先生對我們的關(guān)心和厚愛!
通過這些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，講課的老師從理論的深度與親生的實(shí)踐相結(jié)合，從學(xué)校管理、課堂教學(xué)，校本教研，信息化教學(xué)等方面的闡述，使自己收獲很大，下面就從我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點(diǎn)心得體會與大家共勉。
學(xué)校管理的.要素有三個(gè)方面;人、財(cái)、物，管人是管理的主體核心，是各要素中居于首位的因素。
財(cái)是辦學(xué)的基本支持力量，是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要基礎(chǔ)，錢一定要花在真正需要的地方，物是辦學(xué)實(shí)施基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)的重要物質(zhì)保障。
校長要管理好學(xué)校首要穩(wěn)定人心，規(guī)范辦學(xué)行為，管理上要講求藝術(shù)，調(diào)動員工的積極性，讓員工樹立校榮我榮，校衰我恥的思想，為教師搭建展示才華的舞臺，實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值。
要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要提高課堂教學(xué)的效率，要解決過去課堂教學(xué)中存在的問題，比如重知識輕創(chuàng)新，重結(jié)果輕過程，重形式輕效果，重教法輕學(xué)法，在課堂上要有平等和諧的氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，把課上成充實(shí)的課、豐實(shí)的課、平實(shí)的課、真實(shí)的課。
校本研訓(xùn)應(yīng)成為學(xué)校日常工作的一個(gè)重要組成部分，因此學(xué)校建立校本研訓(xùn)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立評價(jià)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，從組織型，自主型兩個(gè)模式進(jìn)行校本研訓(xùn)，集體學(xué)習(xí)理論，集體備課、評課，相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高，也自主學(xué)習(xí)、自己反思，寫心得體會，要通過教研活動，研究小問題真現(xiàn)象，要讓教師寫教育敘事、寫日記教育教學(xué)真實(shí)的事情，提倡教師終身閱讀，努力長舌書香校園。
因?yàn)樾畔⒒虒W(xué)可以促進(jìn)教師的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，所以校長要增強(qiáng)教師的信息素質(zhì)，讓教師在其它學(xué)科中有效地融入信息技術(shù)，學(xué)校要不斷充實(shí)資源庫，調(diào)動教師應(yīng)用信息技術(shù)的穩(wěn)定性，讓每位教師都能熟練應(yīng)用多媒體，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，教師幸福的教學(xué)。
我想隨著社會進(jìn)步和發(fā)展，教育將會對校長提出更高的要求，會有的問題擺在我們面前，需要我們?nèi)ソ鉀Q，我們想，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷實(shí)踐與創(chuàng)新，才能勝任歷史賦予我們的責(zé)任。
總而言之，通過學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)。
知道了一個(gè)好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負(fù)的神圣使命。
今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇十九
“人間最美四月天，不負(fù)春光與時(shí)行”，在這個(gè)春意盎然的美好季節(jié)，我有幸赴杭州參加了葫蘆島市小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力提升異地培訓(xùn)，為期一周的學(xué)習(xí)、考察和交流，雖然感覺很辛苦，但卻很充實(shí)，也收獲頗豐。此刻，我的心情和所有學(xué)員一樣：感謝，感謝市教育局、市學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)始終把我們小學(xué)校長的專業(yè)成長和發(fā)展?fàn)繏煊谛?，并為我們搭建了這么好的平臺、選擇了這么好的城市、選擇了這么好的專家及這么好的學(xué)校;感恩，感恩給予我們一次重新認(rèn)識自己、定位自己、規(guī)劃自己的培訓(xùn)平臺;感動，感動中國教師研修網(wǎng)的精心安排和周到的服務(wù)。
此次培訓(xùn)，我們聆聽了3位專家的報(bào)告，考察了5所當(dāng)?shù)孛！Ｅ嘤?xùn)課程既有宏觀的專家理論指引，也有微觀的名校實(shí)際考察，讓我的思想和心靈受到了一次次的沖擊和震撼，留下了眾多值得回味與思考的話題。在學(xué)習(xí)中得到了充實(shí)、在視野中得到了拓展、在感悟中得到了成長、在思考中得到了提升、在交流中加深了感情。
我們都是來自一線的小學(xué)校長，都在各自的工作崗位上有所思、有所為、有所悟，正當(dāng)我們在大量的經(jīng)驗(yàn)面前混沌時(shí)，在小有成績階段略感欣慰時(shí)，在破繭提升節(jié)點(diǎn)力不從心時(shí)，通過此次培訓(xùn)，讓我們再次靜下心來，讓我們?nèi)撔乃伎肌⑷ビ眯念I(lǐng)悟、去內(nèi)化提升、去釋疑解惑。他山之石，可以攻玉，有品質(zhì)、有深度的培訓(xùn)可以引領(lǐng)大家“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，去采擷最美的教育之花。
為期一周的培訓(xùn)是短暫的，但我們的收獲卻是滿滿的。與專家“零距離”，讓自己的教育理念更加豐滿。參觀學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、閃光的管理智慧、多彩的成長歷程、鮮明的辦學(xué)特色等，給我們留下了深刻的印象。在一次次的駐足停留中，在一次次的校長介紹中，我們對校園環(huán)境、校園文化、課程落實(shí)、管理細(xì)節(jié)、辦學(xué)理念等，都能讓我們進(jìn)行思考。一個(gè)個(gè)的教學(xué)案例就是一個(gè)個(gè)教育智慧，它同時(shí)給我們的管理和教學(xué)帶來無數(shù)的啟迪。有句話說得好：“校長不能只是一只辛勤的蜜蜂，而要成為類似放風(fēng)箏的人——心中有天空，眼中有目標(biāo)，手里有分寸、腳下有土地?！贝_實(shí)如此，校長的眼界、胸懷、思想和專業(yè)能力越來越成為不可忽略的因素，校長的專業(yè)發(fā)展越來越成為師生成長的新期待。
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇一
通過這三天的培訓(xùn)，感觸真的很大，仔細(xì)想一下，腦子又是一片混亂，有些東西是無法用語言表達(dá)的，在此，就讓我靜下心再仔細(xì)想想當(dāng)時(shí)的情形。
所以在遇到困難時(shí)我會告訴自己一句話“豁出去了，反正死不了”。之后我看了《共好》這個(gè)短片，從松鼠身上我學(xué)到了，要找出你工作的價(jià)值，并確定目標(biāo)，找到工作的價(jià)值你就能確定目標(biāo)，并朝著目標(biāo)前進(jìn)，所以工作價(jià)值就是我們的源動力；從海貍身上我學(xué)到了要學(xué)會授權(quán)，當(dāng)你相信他授權(quán)給他，才能給他創(chuàng)造更大的提升空間；從野雁身上我學(xué)到了隊(duì)員之間，上下級之間要相互鼓勵(lì)，不要只是得到結(jié)果是鼓勵(lì)，要隨時(shí)關(guān)注過程，并在過程中肯定鼓勵(lì)對方，給他充足的信心?？戳塌椀墓适潞?，我想到了自己，自己不就是那只鷹嗎鷹從出生到成為空中之王，中間經(jīng)歷了很多，而當(dāng)他四十歲時(shí)它要面臨一個(gè)選擇，要么安逸的死去，要么經(jīng)歷150天的歷練獲得重生，在這150天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的指甲和羽毛，而在現(xiàn)實(shí)中，成長是痛苦的，要改變，要脫胎換骨，但這之后不就可以重生了嗎所以我要做那只重生的鷹。
第二天的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了回應(yīng)，五莊牌和石佛的.故事，在打五樁牌時(shí)，每桌和每桌規(guī)則都不一樣，從而導(dǎo)致在換桌時(shí)意見發(fā)生分歧，有搶牌的，有默認(rèn)的，而這個(gè)最能反映出每個(gè)人的性格，我當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)是自己看錯(cuò)規(guī)則了，這反映出我不夠自信，主導(dǎo)力不強(qiáng)，這是我需要改變的，而如果雙方都很強(qiáng)勢，都以為自己是對的話，雙方可以共同制定一個(gè)規(guī)則，這樣不就可以共贏了嗎！在練習(xí)回應(yīng)時(shí)我學(xué)到了，當(dāng)兩人意見發(fā)生分歧時(shí)，你可以給他回應(yīng)，誰難受誰就該主動，誰難受誰就該改變，你有勇氣邁出這一步，你們就能達(dá)到共贏。在最后石佛的故事時(shí)是我感觸最大的，成佛或是成為墊腳石都在你一念之間，在于你是否能堅(jiān)持，如果你堅(jiān)持了你就能成為萬人膜拜的佛，反之則成為墊腳石，而在玩那個(gè)游戲時(shí)，我心里只有一個(gè)念頭，反正死不了，那就堅(jiān)持吧，而當(dāng)時(shí)真的很累很想放棄，放棄了就可以回到舒適空間中，但此時(shí)耳邊響起隊(duì)友的加油聲，響起了那句“團(tuán)隊(duì)是我，我是團(tuán)隊(duì)”“反正死不了，為什么不為了團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持呢？”就這樣我們共同堅(jiān)持了一個(gè)小時(shí)，我做到了，所以成功在于堅(jiān)持，在你堅(jiān)持不下去時(shí)，不可能隨時(shí)都有人給你加油打氣，所以我們要學(xué)會自己給自己打氣，當(dāng)堅(jiān)持不下去時(shí)我會告訴自己“你是最棒的，你一定要堅(jiān)持，加油”。
第三天的學(xué)習(xí)中我首先學(xué)到了溝通，拉近彼此距離最好的方法就是溝通，而這正是我所欠缺的，溝通不是你說了多少，而是對方聽進(jìn)去多少，所以溝通一定要是直接的，專注的，看著對方的眼睛真誠的和他溝通，溝通時(shí)一定要平等，不要給對方距離感，在日常生活中一定要學(xué)會微笑，學(xué)會說是的，當(dāng)你的朋友穿了件漂亮的裙子，你要告訴他“哦！天哪，你今天真漂亮”當(dāng)你的隊(duì)員第一次出業(yè)績你要告訴他“哦！天哪，你真的很優(yōu)秀”但這一定時(shí)真誠的，發(fā)自內(nèi)心的，當(dāng)別人否定你時(shí)，要學(xué)會說是的，當(dāng)有人說你笨，你可以說“是的，你希望我更聰明，對嗎？”還要學(xué)會用積極正面的詞語，比如“我比你高一點(diǎn)”而不是“你比我低一點(diǎn)”，這樣可以營造很好的氣氛，形成積極正面的心態(tài)。在培訓(xùn)的最后我們玩了跳繩，在這個(gè)過程中，我明白了團(tuán)隊(duì)的重要性，這需要每個(gè)人的配合，在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都很重要，缺一不可，這需要每個(gè)人都有超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，能真的為團(tuán)隊(duì)付出，真正的做到“團(tuán)隊(duì)是我，我是團(tuán)隊(duì)”在游戲的我體驗(yàn)到了什么叫“標(biāo)準(zhǔn)決定水準(zhǔn)”真的，你的標(biāo)準(zhǔn)定的多高，那么你的水準(zhǔn)就有多高，作為潤達(dá)人，我們寧可高目標(biāo)失敗，也不要低目標(biāo)滿足。
通過這次培訓(xùn)，感觸真的很多，但真的寫出來，卻是很混亂，我想這是學(xué)在腦子里的東西，以后要運(yùn)用才能發(fā)揮價(jià)值，說多少，不如用行動去實(shí)踐，人生最大的學(xué)習(xí)來自親身體驗(yàn)，你體驗(yàn)到了，運(yùn)用到了，那么這將是你一輩子的財(cái)富。
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇二
2013年4月8日至4月12日，我有幸參加了鄭州市教育局組織的2013年度第一期民辦學(xué)校校長任職資格培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了文化團(tuán)隊(duì)能力、領(lǐng)導(dǎo)干部的媒體素養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)校的形象設(shè)計(jì)與傳播、教育政策法規(guī)、學(xué)校管理理論與謀略、十八大精神、民辦學(xué)校的發(fā)展與現(xiàn)狀等知識，令我深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。本次培訓(xùn)組織嚴(yán)密、內(nèi)容豐富、活動緊湊、紀(jì)律嚴(yán)明，應(yīng)該說，這次學(xué)習(xí)開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命?，F(xiàn)就這次培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會：
一、參加培訓(xùn)對自己產(chǎn)生的作用
1、理解更深刻?？v觀參加全程培訓(xùn)，既有專家講課又有名校校長講解，既有小組討論又有經(jīng)驗(yàn)介紹，全方位地對課程進(jìn)行學(xué)習(xí)、理解和反思，從中深刻認(rèn)識到學(xué)校管理的必要性和緊迫性。
2、心底更踏實(shí)。本次培訓(xùn)接受權(quán)威專家的授課指導(dǎo)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到課程專家的權(quán)威性講解，使我對學(xué)校管理有了更廣泛的了解，得到了能為制訂教學(xué)和管理方面提供了背景材料和理論支撐，有了實(shí)施和管理新課程的理念和方法，我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。
3、取到了真經(jīng)。學(xué)習(xí)期間的各項(xiàng)活動，尤其是組內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)，有些經(jīng)驗(yàn)直接可用，有些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際間接地得到啟發(fā)。
4、找到了差距。每一次活動，都在反思自己走過的學(xué)校管理，總結(jié)出還存在著價(jià)值取向不明，教育理論還未總結(jié)出來，不利于學(xué)校整體發(fā)展；校園文化沒有發(fā)揮作用，使得教師觀念的真正轉(zhuǎn)變難度加大等一些不足之處。
5、產(chǎn)生新想法。在培訓(xùn)其間一邊在聽專家講課的同時(shí)，產(chǎn)生了管理學(xué)校的一些新思路。
二、通過學(xué)習(xí)充分認(rèn)識到做好校長工作必須從以下幾方面入手
1、校長要努力提高自身素質(zhì)，要有事業(yè)心和責(zé)任感。有一個(gè)好校長，才能帶出一個(gè)好班子，才能建好一所好學(xué)校，因此，一個(gè)校長要不斷提高自身素質(zhì)。
2、校長要善于學(xué)習(xí)。人類在進(jìn)步，社會在發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)一日千里，不學(xué)習(xí)就要落伍，就難以指揮落實(shí)。因此，校長要不斷較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論知識和業(yè)務(wù)知識，豐富自己的頭腦。尤其注意學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀校長的治校方略，把自己真正武裝起來。
3、校長要勤于實(shí)踐。有作為才有地位，只有不斷探索實(shí)踐，才能有所作為。校長在實(shí)踐中，要不畏艱難、勇于探索、真抓實(shí)干，結(jié)合本校實(shí)際，找出問題所在，研究對策方法，制定措施策略，嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲。
4、校長要長于反思。校長要經(jīng)常反思自己的的言行舉止，所思所行，多奉獻(xiàn)，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風(fēng)行。只有如此，才能帶好頭，才能信于民，服于眾。
5、校長必須要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高。質(zhì)量是學(xué)校的生命。一個(gè)學(xué)校，只有辦出高的質(zhì)量，人民群眾才會滿意，廣大師生才會滿意。
6、校長一定要切實(shí)抓好學(xué)校安全工作。安全責(zé)任重于泰山，安全工作要時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上，把人員安全和財(cái)產(chǎn)安全落實(shí)到實(shí)處，確保萬無一失。
7、校長要牢固樹立依法治校的思想。無論在學(xué)校的內(nèi)部管理，還是在學(xué)校的外部保障中，法治都將發(fā)揮重要作用。目前，我國的教育改革與發(fā)展已進(jìn)入到前所未有的攻堅(jiān)階段，學(xué)校作為最基本的教育主體擔(dān)負(fù)著教育發(fā)展的重任，學(xué)校能否發(fā)揮應(yīng)有的作用，很大程度上取決于學(xué)校的管理理念和管理方略。作為學(xué)校的管理者——校長，確立依法治校的辦學(xué)思路和治校方略，是學(xué)校管理的必然選擇。
8、校長要樹立以人為本的思想。以人為本是新課程理念下現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)管理的新理念。以人為本，就是以學(xué)生為本，以教師為本，以師生的成長發(fā)展為本。以人為本，就是尊重師生，讓他們學(xué)會自我尊重；讓師生學(xué)會自我發(fā)現(xiàn)；激勵(lì)師生學(xué)會自我激勵(lì)。作為校長，在學(xué)校管理中，更重要地是落實(shí)以教師為本的思想。
9、校長要掌握教學(xué)新理念。校長是學(xué)校的領(lǐng)頭雁、排頭兵、老師的老師，因此應(yīng)該成為課程改革的積極者、主動者，全面掌握、領(lǐng)會教學(xué)的新理念。這就要校長撲下身子，積極學(xué)習(xí)課標(biāo)、課標(biāo)解讀等理論，潛心實(shí)踐，深入反思，成為學(xué)校課改的思想領(lǐng)導(dǎo)者，方可保證課改的順利、深入開展。
10、校長要做校本培訓(xùn)的推動者。校本培訓(xùn)，校本教研，校本研修是新課程理念下加快學(xué)校發(fā)展和促進(jìn)教師專業(yè)化的根本途徑。作為校長要明確校本培訓(xùn)、教研的指導(dǎo)思想，確定培訓(xùn)研究內(nèi)容，積極探索校本研修的模式，強(qiáng)化管理措施，全面提高教師的素質(zhì)。
三、當(dāng)前形勢下的民辦教育
從民間的自發(fā)行為到政府自覺的引導(dǎo)發(fā)展；從區(qū)域領(lǐng)先發(fā)展到各地齊頭并進(jìn)發(fā)展，學(xué)校要想發(fā)展離不開當(dāng)?shù)卣恼咧С趾蛶头?；從市場無序競爭到相對健康有序發(fā)展，今后學(xué)校要發(fā)展壯大必須從以下幾點(diǎn)進(jìn)行，規(guī)范招生宣傳，規(guī)范辦學(xué)地點(diǎn)，規(guī)范招生秩序，規(guī)范年審，規(guī)范收費(fèi)，規(guī)范投訴信訪等方面；從總體資源短缺到局部地區(qū)資源過剩，今后學(xué)校要辦有靈魂的學(xué)校，學(xué)生、教學(xué)等各方面都要提高。
四、今后民辦教育的新思路
隨著市場經(jīng)濟(jì)的到來，職業(yè)教育要想發(fā)展，學(xué)校就必須舍棄“等”、“靠”、“要”的思想，要面對現(xiàn)實(shí)，尋找和制造機(jī)會，開拓創(chuàng)新，合理發(fā)展學(xué)校未來的戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)變觀念，利用科學(xué)發(fā)展觀理念來武裝學(xué)校。
民辦職業(yè)教育今后發(fā)展的戰(zhàn)略：高層隊(duì)伍要穩(wěn)定，要有遠(yuǎn)見的眼光；校長職業(yè)化，全身心地投入到學(xué)校的發(fā)展和管理中；培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，包括專兼職教師；穩(wěn)定師資隊(duì)伍，減輕教師的包袱和壓力；提高管理人員的能力和素質(zhì)；健全管理制度，用制度管理人；堅(jiān)定不移地創(chuàng)學(xué)校品牌，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)；了解國家法律法規(guī)及政策，依法辦學(xué)；堅(jiān)持社會效益與經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的原則。
總而言之，一星期的學(xué)習(xí)給予了我很多啟發(fā)和思考?？偨Y(jié)和反思整個(gè)的學(xué)習(xí)，專家教授所做報(bào)告、講座的最終目的，就是希望我不斷追求新的理念，不斷掌握新的知識。不斷提高新的技能。通過這次培訓(xùn)，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)。在新的形勢下，校長必須要有新的理念，新的視野，新的思維，方可適應(yīng)現(xiàn)在和未來教育事業(yè)的發(fā)展和變化，方能保證學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展。一個(gè)好的校長是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。學(xué)校的發(fā)展離不開校長、教師的支持。在今后的工作實(shí)踐中要加倍努力，辛勤工作，營造和諧、進(jìn)取的校園氛圍。
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇三
第一段：引言（150字）。
作為現(xiàn)代教育的關(guān)鍵配角——校長，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以適應(yīng)不斷變化的時(shí)代需求。今年暑假，我有幸參加了一場校長信息化培訓(xùn)班，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享這次培訓(xùn)的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹及感悟（250字）。
這次培訓(xùn)涵蓋了很多方面，例如在線教育、網(wǎng)絡(luò)管理、數(shù)據(jù)分析等。其中，我最感興趣的是在線教育。在培訓(xùn)中，我了解到通過互聯(lián)網(wǎng)來豐富學(xué)校的教學(xué)資源是當(dāng)下信息時(shí)代的必然趨勢。同時(shí)，我也意識到了如何構(gòu)建一個(gè)完整的信息化教學(xué)系統(tǒng)。
在培訓(xùn)的過程中，我還學(xué)到了如何更好地管理學(xué)校網(wǎng)絡(luò)。我了解到了如何規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)，以確保網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定、快速、安全。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何使用各種網(wǎng)絡(luò)工具，例如視頻會議和網(wǎng)絡(luò)管理平臺，以提高辦公效率。這些知識不僅提高了我對網(wǎng)絡(luò)的掌握能力，也方便了我更好地與教師和學(xué)生溝通交流。
第三段：信息化探索和實(shí)踐（250字）。
培訓(xùn)完后，我開始在自己的學(xué)校進(jìn)行信息化探索和實(shí)踐。首先，我著手建立了一個(gè)在線資源平臺，通過該平臺讓學(xué)生可以更方便地獲取學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，我們加強(qiáng)了對教師的培訓(xùn)，讓他們能更好地利用網(wǎng)絡(luò)教具進(jìn)行教學(xué)。此外，我們還著手規(guī)劃了校園網(wǎng)，加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性。
這些措施的實(shí)施并不容易，我們花費(fèi)大量時(shí)間和精力，但最終取得了顯著成果。學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率和教學(xué)質(zhì)量都得到了明顯提高，同時(shí)學(xué)校的信息化管理能力也得到了提升。
第四段：信息化對校長工作的影響（250字）。
信息化給校長帶來了深刻影響。首先，信息化教學(xué)的實(shí)施，讓校長能夠更準(zhǔn)確地評估學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，對教師進(jìn)行更有針對性的指導(dǎo)和管理。此外，信息化手段的運(yùn)用，讓校長可以真正把掌握教學(xué)管理工作，拓展了其學(xué)校管理的視野和能力。
信息化還讓校長能夠更好地與學(xué)生、教師以及家長溝通交流。此外，通過學(xué)校管理平臺的媒介，校長能夠第一時(shí)間掌握學(xué)校的各項(xiàng)動態(tài)，及時(shí)對學(xué)校運(yùn)營進(jìn)行調(diào)整和管理。這些對校長來說都是重要的突破和提升。
第五段：結(jié)語（300字）。
信息化的時(shí)代正席卷全球，學(xué)校管理的信息化發(fā)展已不再是一種選擇，而是成為一種必備的現(xiàn)代化管理模式。在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我們也看到了信息化所帶來的巨大改變和好處。因此，作為一名校長，我們必須時(shí)刻關(guān)注信息化的發(fā)展，不斷挑戰(zhàn)自我、實(shí)踐創(chuàng)新，進(jìn)一步提高校園管理的水平和質(zhì)量。只有這樣，我們才能讓學(xué)生得到更好的教育，讓學(xué)校運(yùn)營得到更好的管理和升華。
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇四
第一段：介紹醫(yī)院信息化培訓(xùn)班的背景和重要性（200字）
醫(yī)院信息化是現(xiàn)代醫(yī)療管理的重要組成部分，它可以提高醫(yī)療資源的利用效率、減少醫(yī)療過程中的錯(cuò)誤和疏漏，提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。為了推動醫(yī)院信息化建設(shè)，許多醫(yī)院開設(shè)了信息化培訓(xùn)班，以提高醫(yī)護(hù)人員的信息化技能和應(yīng)用能力。在此次醫(yī)院信息化培訓(xùn)班上，我有幸參與，對其內(nèi)容和效果有了深刻的體會。
第二段：介紹培訓(xùn)班的內(nèi)容和安排（200字）
醫(yī)院信息化培訓(xùn)班的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了醫(yī)院信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識、臨床信息管理、醫(yī)療質(zhì)量與安全管理、醫(yī)療大數(shù)據(jù)等多個(gè)方面。培訓(xùn)班采用了講座、案例分析、課堂互動等多種教學(xué)方式，讓我們既可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識，又可以通過實(shí)踐操作來鞏固所學(xué)內(nèi)容。
第三段：總結(jié)培訓(xùn)班的收獲和啟示（300字）
通過醫(yī)院信息化培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我不僅對醫(yī)院信息化的概念有了更加清晰的認(rèn)識，還掌握了醫(yī)院信息系統(tǒng)的建設(shè)和運(yùn)營管理技能。培訓(xùn)班還教會了我如何進(jìn)行臨床信息管理，如何運(yùn)用醫(yī)療信息系統(tǒng)提高工作效率和減少錯(cuò)誤。此外，我還通過案例分析了解到醫(yī)療質(zhì)量與安全管理在醫(yī)院信息化中的重要性，以及應(yīng)對醫(yī)療大數(shù)據(jù)的技巧和方法。這些知識的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到醫(yī)院信息化對于現(xiàn)代醫(yī)療管理的重要性，也激發(fā)了我進(jìn)一步深耕醫(yī)院信息化領(lǐng)域的熱情。
第四段：講述培訓(xùn)班的亮點(diǎn)和互動體驗(yàn)（200字）
培訓(xùn)班的亮點(diǎn)之一是講師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀和專業(yè)。他們既有豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又對醫(yī)院信息化有著深入的研究和理解，給我們的學(xué)習(xí)帶來了很大的幫助。此外，在課程中我們還通過案例分析、小組討論等形式進(jìn)行了充分的互動，這不僅增加了學(xué)習(xí)的趣味性，還促進(jìn)了我們之間的交流和合作。
第五段：展望醫(yī)院信息化的未來和個(gè)人發(fā)展方向（300字）
醫(yī)院信息化是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，它將會在醫(yī)療管理中發(fā)揮越來越重要的作用。作為參與過醫(yī)院信息化培訓(xùn)班的一員，我要不斷提升自己的技能和能力，緊跟信息化建設(shè)的步伐，為醫(yī)院的信息化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也會積極關(guān)注醫(yī)院信息化的最新動態(tài)，學(xué)習(xí)新技術(shù)和新理念，為醫(yī)院信息化的進(jìn)一步發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：醫(yī)院信息化培訓(xùn)班是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對醫(yī)院信息化有了更加深入的了解，也為自己的個(gè)人發(fā)展設(shè)定了明確的方向。在未來的工作中，我將不斷提升自己的技能和能力，為醫(yī)院信息化的進(jìn)一步發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇五
哈達(dá)中心學(xué)校：白鳳文
2009年10月
哈達(dá)中心學(xué)校 白鳳文
經(jīng)過二天的培訓(xùn)，感觸很深，開拓了視野，長了見識。在為期二天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聽取了陶繼新主編的《明校長治校之道》、易凌峰教授的《新經(jīng)濟(jì)背景下的新教育》、《課堂
教學(xué)
研究》和朱永新博士的《改變從閱讀開始》等專題講座?；貋砗笳J(rèn)真進(jìn)行了反思，對學(xué)校管理上有了一些新的想法。
做為一名主管安全的副校長，我覺得今后學(xué)校的安全工作應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手，才能把學(xué)校的安全工作做好。
一、大力加強(qiáng)安全法制教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防護(hù)意識。充分發(fā)揮安全副校長、安全主任和課任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學(xué)生牢固樹立安全法制意識，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺行動。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力和行為能力，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的安全常識教育。幫助學(xué)生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報(bào)警、求助電話的使用，具備對危險(xiǎn)的初步判斷能力，掌握躲避危險(xiǎn)和自救的簡易方法。在搞好宣傳教育的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，充分利用各種機(jī)會和條件，如勞技課、社會實(shí)踐活動等，積極開展形式多樣的安全技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。學(xué)校在集中開展安全常識教育外，利用告家長書的形式，向家長宣傳預(yù)防溺水常識，提醒家長監(jiān)管好自己的子女，防止他們私自下河玩水。
二、大力加強(qiáng)安全工作組織制度建設(shè)，努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。
1、加強(qiáng)工作責(zé)任制度。層層簽訂安全工作責(zé)任書，進(jìn)一步明確和強(qiáng)化安全工作職責(zé)。建立一支學(xué)校安全及綜治工作隊(duì)伍，動員和組織教師積極參與，群防群治，共同做好學(xué)校安全和綜治工作。
2、落實(shí)定期檢查制度。要嚴(yán)格按照“及時(shí)排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個(gè)重要方面，校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，查重點(diǎn)、重點(diǎn)查、查反復(fù)、反復(fù)查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。
3、執(zhí)行請示報(bào)告制度。要堅(jiān)持每月一次安全工作例會和履職報(bào)告制度，重大問題及時(shí)上報(bào)。
4、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計(jì)劃
總結(jié)
、日常管理檢查、月報(bào)通報(bào)等工作臺帳系統(tǒng)整理，及時(shí)歸類建檔。
三、
大力加強(qiáng)校園內(nèi)部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環(huán)境。
1、加強(qiáng)值班值周工作。一是加強(qiáng)值班值周人員思想道德教育和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，配備必要的防范器材，使其不僅能防偷防盜，還具備一定的防暴抗暴能力。二是建立嚴(yán)格的入校詢問制度，非本校學(xué)生和教師必須在征得同意并有正當(dāng)?shù)睦碛煞娇蛇M(jìn)入校園，對不能說明情況的人員應(yīng)責(zé)令其離開學(xué)校，對形跡可疑的人員應(yīng)通報(bào)公安部門及時(shí)處置。
2、加強(qiáng)校園飲食衛(wèi)生及防病安全管理。要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》規(guī)定，嚴(yán)把食品從業(yè)人員健康體檢、食品采購，要教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告妥善處置。
3、加強(qiáng)校園防盜安全管理。加強(qiáng)對重點(diǎn)部位的管理，做到制度齊全，措施到位。嚴(yán)格落實(shí)教職工值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，值班人員應(yīng)按時(shí)到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要做好值班記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，措施到位。
4、加強(qiáng)校園用電安全管理。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)定，加強(qiáng)校園用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè)，電氣設(shè)備工作性能正常，無超負(fù)荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。加強(qiáng)校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)維護(hù)管理，確保消防安全。
5、加強(qiáng)校舍安全管理。學(xué)校定期進(jìn)行校舍勘驗(yàn)檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情應(yīng)立即處理。從實(shí)際出發(fā)，在學(xué)生出操、集合、放學(xué)，適當(dāng)錯(cuò)開時(shí)間，要定期檢查樓道、樓梯的各項(xiàng)設(shè)施和照明設(shè)備，及時(shí)消除安全隱患,并在樓梯口設(shè)立安全警示標(biāo)志。
6、加強(qiáng)體育安全管理。切實(shí)加強(qiáng)體育課、課間活動的組織管理，認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運(yùn)動準(zhǔn)備、整理活動等方面的指導(dǎo)與安全保護(hù)，防止發(fā)生意外事故。
四、大力加強(qiáng)與安全職能部門的配合協(xié)作，認(rèn)真整治校園周邊環(huán)境。要積極配合交巡警、交通部門，大力整頓學(xué)校周邊的交通秩序，確保校門及周邊地區(qū)良好的交通秩序。
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇六
作為一名教師，在我看來，信息化教師培訓(xùn)班是一次挑戰(zhàn)，也是一次機(jī)遇。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代及信息化教育的認(rèn)識更加深入，同時(shí)也更加清晰地認(rèn)識到了自己在教育行業(yè)中的使命與責(zé)任。
二、培訓(xùn)班的收獲。
在培訓(xùn)班中，我學(xué)到了很多知識，也有很多收獲。首先是對信息化技術(shù)的認(rèn)識與運(yùn)用。通過專業(yè)的講解和實(shí)踐操作，我深刻認(rèn)識到信息化技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要性與實(shí)際運(yùn)用。其次，在教育角度上，我更加清晰了自己的角色定位，更加深入地認(rèn)識到我的使命與責(zé)任。最后，在課程設(shè)置和教材制作方面，我也有了更多的掌握與經(jīng)驗(yàn)。
三、對于教育的思考。
通過這次培訓(xùn)，我對教育做了更加深入的思考。我認(rèn)為，對于學(xué)生而言，教育的目的是讓學(xué)生得到全面地發(fā)展，成為具有個(gè)性和創(chuàng)造力的人。了解信息化教育，我們不僅要關(guān)注技術(shù)應(yīng)用，更要注重實(shí)際教學(xué)效果與感受。在正式上課前，我們要明確教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出有效的課程體系和具體實(shí)施方案。
四、提升自身能力。
在這次培訓(xùn)中，我提高了自己的信息化技能和管理能力。在應(yīng)對日常工作與挑戰(zhàn)時(shí)，我會更加靈活,不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取。同時(shí)，也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我鍛煉，堅(jiān)持提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷探索更多的教育理念，以此來服務(wù)學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、結(jié)語。
信息化教師培訓(xùn)班無疑是對我人生的又一次轉(zhuǎn)折與啟示。將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，不斷琢磨總結(jié)、完善自己的教學(xué)體系。讓我們共同攜起手來，共同方向，共同打造更加優(yōu)秀的教育體系。只要我們不斷錘煉自己的修養(yǎng)，增強(qiáng)自身的教學(xué)實(shí)力，就一定能夠用更加精準(zhǔn)和扎實(shí)的方式，幫助學(xué)生變成更加“優(yōu)秀”的自己。
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇七
在信息化不斷發(fā)展的今天，對于學(xué)校的發(fā)展建設(shè)來說，信息化已成為必須要面對的發(fā)展方向。為了適應(yīng)信息化發(fā)展趨勢，我受邀參加了校長信息化培訓(xùn)班，這也讓我深深地意識到了信息化對于學(xué)校的重要性，同時(shí)也讓我有了更多的收獲和體會。
第二段：信息化在學(xué)校發(fā)展中的作用。
在信息化浪潮的沖擊下，學(xué)校的管理、教學(xué)、科研、學(xué)生服務(wù)等方面急需采用信息技術(shù)手段，以更好地適應(yīng)新時(shí)代的信息化發(fā)展。信息化為學(xué)校帶來的好處是諸多的，可以方便和快捷地完成各類工作和業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量和管理效率，滿足學(xué)生、家長和社會的需求。因此，以信息化為抓手，推進(jìn)學(xué)校的改革與創(chuàng)新，勢在必行。
在校長信息化培訓(xùn)班上，我們學(xué)習(xí)了信息化對于學(xué)校發(fā)展的重要意義、信息化教育的關(guān)鍵要素、信息化教學(xué)的模式和方法等知識，這些知識對我個(gè)人在助推信息化教育和教學(xué)中具有非常重要的指導(dǎo)意義。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)高效的信息化教育課程、如何為教師提供信息化教育培訓(xùn)等等，這些對于我們校長推進(jìn)學(xué)校信息化也起到了非常重要的指導(dǎo)作用。
第四段：如何提高學(xué)校的信息化發(fā)展水平。
信息化是全面深化教育改革的重點(diǎn)之一，學(xué)校要想不斷提高自己的信息化水平，需要在基礎(chǔ)建設(shè)、教育教學(xué)、管理體制等方面下大力氣。首先，要建立信息化系統(tǒng)，包括校園網(wǎng)、平臺、智慧校園等等，這是信息化基礎(chǔ)。其次，要開展信息化教育培訓(xùn)，為教師提供技能和方法培訓(xùn)，提高教師的信息素養(yǎng)和教學(xué)水平。最后，要引入先進(jìn)的信息教學(xué)手段，開設(shè)多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)課程等等，以實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)的全面覆蓋。
第五段：結(jié)語。
信息化無疑是教育領(lǐng)域的新時(shí)代，它既帶來了很多新的挑戰(zhàn)，也提供了新的機(jī)遇。學(xué)校要迎接信息化發(fā)展，不斷拓展自身的信息化發(fā)展領(lǐng)域，以推進(jìn)教育現(xiàn)代化、推動教育改革創(chuàng)新為目標(biāo)，全力推進(jìn)信息化教育進(jìn)程，培育出更多更好的人才。信息化是義不容辭的使命，更是我們必須要用心去追求的無限寶藏。
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇八
在當(dāng)今信息化高速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)校信息化建設(shè)已經(jīng)成為教育改革和發(fā)展的重要組成部分。為了提高學(xué)校信息化水平，促進(jìn)學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量的提升，我于近日參加了一場校長信息化培訓(xùn)班。在此次培訓(xùn)中，我深刻領(lǐng)悟到了信息化應(yīng)用的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了信息化建設(shè)存在的不足和問題，并對未來學(xué)校信息化發(fā)展提出了自己的看法。
第二段：信息化理念的重要性。
信息化是未來的趨勢，信息化建設(shè)已成為推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容和手段。為了適應(yīng)信息化的發(fā)展需求，我們校長必須具備信息化的理念，積極構(gòu)建數(shù)字化學(xué)校，將傳統(tǒng)教育模式與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合，打造數(shù)字化校園和智能化教育，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享、學(xué)生信息化個(gè)性化教育、一體化管理等目標(biāo)。培訓(xùn)班中不少案例便表明信息化建設(shè)的好處，如智慧校園應(yīng)用案例使我們看到了互聯(lián)網(wǎng)智慧校園的便捷和效率，虛擬師生社區(qū)案例使我們清晰地看到了數(shù)字化教育的重要性。
第三段：信息化建設(shè)的問題與對策。
信息化建設(shè)是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作，它不只是硬件、軟件的安裝，還有教育內(nèi)容的優(yōu)化、教育模式的改革等一個(gè)系統(tǒng)的過程。然而，許多學(xué)校在信息化建設(shè)中出現(xiàn)了諸多問題，如基礎(chǔ)設(shè)施不全、對新技術(shù)的認(rèn)知不足、人才不足、信息化應(yīng)用的推廣升級等問題。對于這些問題，培訓(xùn)班也提供了許多對策，如通過提高教師教學(xué)水平來推進(jìn)信息化建設(shè)、優(yōu)化校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施、鼓勵(lì)創(chuàng)新與實(shí)踐應(yīng)用等方法，以更有效地推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。
校長在信息化時(shí)代中的角色變得越來越重要，信息化建設(shè)需要有一個(gè)統(tǒng)籌規(guī)劃、有效推進(jìn)和高質(zhì)量完成的過程。校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，要認(rèn)識到信息化建設(shè)的重要性，并積極指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、推進(jìn)，以確保信息化建設(shè)能夠在學(xué)校中順利實(shí)行。在培訓(xùn)班中，我們也學(xué)習(xí)到，作為校長的我們要具備豐富的信息化知識和經(jīng)驗(yàn)，并要時(shí)刻關(guān)注新技術(shù)和新的應(yīng)用，以及利用信息化手段精細(xì)化治校、優(yōu)化教育管理等。
第五段：未來展望。
信息化建設(shè)是一個(gè)不斷發(fā)展、深入推進(jìn)的過程，它需要我們?nèi)妗⑸钊氲卣J(rèn)識和應(yīng)用，在進(jìn)一步改善學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量，改變教育現(xiàn)狀中起到重要的作用。未來，在學(xué)校信息化的推動下，學(xué)校教育將更加全面、多樣化，我們也將變得更具有適應(yīng)和引領(lǐng)新時(shí)代的能力。
結(jié)尾：
信息化建設(shè)是未來教育改革的方向，也是學(xué)校管理和教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵途徑。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到了信息化的重要性，也領(lǐng)悟到了我們在信息化建設(shè)中存在的不足和缺陷，同時(shí)也對未來學(xué)校信息化發(fā)展提出了更多的思考和見解。通過學(xué)習(xí)、研究和應(yīng)用，我們將努力推進(jìn)學(xué)校信息化的建設(shè)，為學(xué)校的管理和教育質(zhì)量的提升做出更大的努力。
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇九
近年來，隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，各行各業(yè)都有了不同程度的改變與進(jìn)步。教育領(lǐng)域也不例外，信息化教學(xué)確實(shí)成為了現(xiàn)代教學(xué)的趨勢。為了適應(yīng)這個(gè)趨勢，我參加了一次信息化教師培訓(xùn)班。下面我將分享一下我的心得體會。
第一段：培訓(xùn)班背景介紹。
在這個(gè)部分，我們可以先介紹一下這個(gè)培訓(xùn)班是為什么設(shè)立的，以及它的主要內(nèi)容和針對的人群。例如：該培訓(xùn)班是針對學(xué)校教師的信息化學(xué)習(xí)課程，主要內(nèi)容涵蓋了多媒體課件制作、網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)、教育軟件應(yīng)用等方面。
第二段：培訓(xùn)班的收獲。
在這個(gè)部分我們可以談一談自己在培訓(xùn)班期間收獲到了哪些知識與技能。例如：通過培訓(xùn)班，我掌握了多媒體課件制作的基本方法，學(xué)會了如何通過網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，熟練掌握了一些常用的教育軟件等。
第三段：遇到的困難與破解方法。
在這個(gè)部分我們可以呈現(xiàn)一些在培訓(xùn)班中自己遇到的困難，以及如何克服這些困難的方法。例如：在進(jìn)行多媒體課件制作時(shí)，我遇到了一些圖片素材的尋找困難，我通過使用一些專業(yè)的搜索引擎解決了這個(gè)問題。
第四段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在這個(gè)部分我們可以談一談自己在教學(xué)中應(yīng)用所學(xué)到的知識與技能的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。例如：我嘗試使用多媒體課件來進(jìn)行課堂教學(xué)，學(xué)生反應(yīng)十分積極，也提高了自己的教學(xué)效果。
第五段：結(jié)語。
在這個(gè)部分，我們可以總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并對未來的教學(xué)做出一些展望。例如：通過這次培訓(xùn)我感受到了教育信息化的趨勢，未來我將會更加積極嘗試使用教育信息化技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，提高我自己的教學(xué)水平。
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇十
第一段：引言（150字）
我有幸參加了醫(yī)院信息化培訓(xùn)班，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。信息化已成為當(dāng)今醫(yī)療行業(yè)不可或缺的一部分，因此掌握相關(guān)知識和技能對于醫(yī)務(wù)人員來說至關(guān)重要。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到了信息化對醫(yī)療服務(wù)的重要性，也收獲了很多寶貴的心得和體會。
第二段： 基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)（250字）
在培訓(xùn)班的第一階段，我們學(xué)習(xí)了信息化的基礎(chǔ)知識。老師通過豐富的實(shí)例和案例，以及生動的講解，使我們對信息化有了更深入的了解。我們學(xué)習(xí)了醫(yī)療信息系統(tǒng)的概念和分類，了解了電子病歷、醫(yī)院管理信息系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)影像系統(tǒng)等常用的信息化系統(tǒng)。此外，我們還學(xué)習(xí)了信息化對醫(yī)療行業(yè)的意義和影響，了解了信息化在優(yōu)化醫(yī)療流程、提高醫(yī)療質(zhì)量、加強(qiáng)醫(yī)患溝通等方面的作用。通過這些基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，我們的信息化意識得到了進(jìn)一步的提高。
第三段：技術(shù)應(yīng)用的實(shí)踐（300字）
在培訓(xùn)班的第二階段，我們進(jìn)行了信息化技術(shù)應(yīng)用的實(shí)踐。老師為我們詳細(xì)介紹了包括電子病歷系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)影像系統(tǒng)、醫(yī)保結(jié)算系統(tǒng)等在內(nèi)的多種信息化系統(tǒng)的操作和應(yīng)用。我們通過實(shí)際操作，學(xué)習(xí)了如何使用電子病歷系統(tǒng)進(jìn)行病歷錄入和查詢，如何使用醫(yī)學(xué)影像系統(tǒng)進(jìn)行影像診斷，如何使用醫(yī)保結(jié)算系統(tǒng)進(jìn)行醫(yī)療費(fèi)用結(jié)算等等。通過實(shí)踐操作，我們不僅掌握了技術(shù)應(yīng)用的方法和技巧，也增強(qiáng)了信息化系統(tǒng)的實(shí)際操作能力。
第四段：信息安全的重要性（250字）
培訓(xùn)班的第三階段，我們學(xué)習(xí)了信息化系統(tǒng)的安全保護(hù)和管理。在信息化時(shí)代，醫(yī)療信息的保護(hù)顯得尤為重要。我們學(xué)習(xí)了信息安全的基本概念和原則，了解了信息安全的威脅和常見的信息安全問題。我們深入學(xué)習(xí)了如何保護(hù)病人的隱私信息，如何防止信息泄漏和黑客攻擊等。通過學(xué)習(xí)交流，我們明白了信息安全是信息化建設(shè)中至關(guān)重要的一環(huán)，我們要時(shí)刻保持警惕，加強(qiáng)信息安全的管理和保護(hù)。
第五段：心得總結(jié)（250字）
通過醫(yī)院信息化培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我不僅增加了對信息化的認(rèn)識和了解，也掌握了相關(guān)的技能。我深刻體會到了信息化對醫(yī)療行業(yè)的促進(jìn)作用，如電子病歷的使用方便了大家查詢患者的就診信息，醫(yī)學(xué)影像系統(tǒng)則大大提高了影像診斷的準(zhǔn)確性。另外，信息安全也是信息化建設(shè)中不可忽視的一方面。我認(rèn)識到信息安全的重要性，并會積極采取措施加強(qiáng)信息保護(hù)。通過這次培訓(xùn)班，我不僅提升了自己的能力，也為將來醫(yī)院的信息化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：通過醫(yī)院信息化培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻理解了信息化在醫(yī)療行業(yè)中的重要性，掌握了相關(guān)技術(shù)和應(yīng)用。信息化的發(fā)展已成為不可阻擋的趨勢，隨著醫(yī)療信息化的不斷推進(jìn)，我們能更好地服務(wù)患者，提高醫(yī)療質(zhì)量，更好地管理醫(yī)療資源。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)信息安全的保護(hù)，確?；颊叩碾[私和信息不被泄漏。我相信，在不久的將來，醫(yī)院信息化將會給醫(yī)療行業(yè)帶來更大的發(fā)展和變革。
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇十一
隨著科技的發(fā)展和教育的變革，信息化教育已成為當(dāng)今時(shí)代不可回避的趨勢。為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，教師培訓(xùn)班也應(yīng)運(yùn)而生。我有幸參加了一周的信息化教師培訓(xùn)班，并從中受益良多，以下是我的心得體會。
一、加強(qiáng)技能培訓(xùn)，掌握核心技術(shù)。
在培訓(xùn)班，老師們?yōu)槲覀兘榻B了信息化教育的基本理念，以及教學(xué)軟件的種類和使用方法。更重要的是，他們根據(jù)我們的需求，針對性地講解了教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，使我們能夠熟練掌握教學(xué)中需要使用的軟件和工具。通過訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了如何使用電子白板、計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行教學(xué)，還學(xué)會了如何制作網(wǎng)絡(luò)課件和教學(xué)視頻，有了更多的教學(xué)方法，更具備應(yīng)對各種教學(xué)情況的能力。
二、交流互動，共同成長。
在培訓(xùn)班中，我們有機(jī)會認(rèn)識了來自其他學(xué)校和地區(qū)的老師，大家在學(xué)習(xí)中分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和技巧，在討論中開闊了眼界、拓展了思路。同時(shí)，我們也經(jīng)常進(jìn)行小組討論、集體備課等交流活動，通過反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒其他老師的教學(xué)方法，使得我們在認(rèn)識和操作方面都有了顯著的提高，收獲面也更加廣泛。
三、形成個(gè)人工作室，提高課程開發(fā)能力。
在培訓(xùn)班中，我們開設(shè)了個(gè)人工作室，每個(gè)人都可以在其中根據(jù)自己的需求和興趣進(jìn)行課程開發(fā)和制作。在這個(gè)過程中，老師們會提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議，并為我們解決操作上的問題。通過這樣的學(xué)習(xí)，我不僅對于課程開發(fā)有了更深的理解，同時(shí)也提升了我的設(shè)計(jì)、制作和完善課程的能力，讓我的課堂變得更加生動、形象和豐富。
四、建立信息素養(yǎng)和教育理念。
在培訓(xùn)班中，我們還進(jìn)行了信息素養(yǎng)培訓(xùn)和教育理念的交流，這對于我們具備更強(qiáng)的理論和實(shí)踐知識非常有助益。信息素養(yǎng)不僅是信息化時(shí)代教育工作者必備的素養(yǎng)，更體現(xiàn)了近代教育的發(fā)展趨勢。在這樣的培訓(xùn)中，我們能夠根據(jù)國家和地區(qū)的相關(guān)政策和規(guī)定，進(jìn)一步了解信息教育的現(xiàn)狀和趨勢，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。
五、重視實(shí)踐，落實(shí)到教學(xué)實(shí)際。
信息教育的核心是教學(xué)實(shí)踐，培訓(xùn)的目的是將所學(xué)知識能夠落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。在培訓(xùn)班結(jié)束后，我們需要將所學(xué)知識和技能轉(zhuǎn)化為實(shí)際的課堂教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中受益并迅速掌握所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，在實(shí)踐中，我們也需要不斷地反思、總結(jié)和完善自己的教學(xué)方法和技巧，為自己的教學(xué)帶來更豐富、更多元化的元素。
總結(jié)而言，一次優(yōu)秀的信息化教師培訓(xùn)班應(yīng)具備的要素有：技能培訓(xùn)、交流互動、個(gè)人工作室、信息素養(yǎng)和教育理念，以及落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。通過這些要素的實(shí)現(xiàn)，我們能夠收獲和提升：豐富的技能和能力、多元化的課堂教學(xué)、開闊的眼界和思路，進(jìn)而服務(wù)于我們的學(xué)生和教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇十二
在校干部培訓(xùn)班上，我們先后聆聽了四位校長的精彩報(bào)告，我認(rèn)為我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)的不只是四位校長總結(jié)的成功的管理經(jīng)驗(yàn)，也不是他們的辦學(xué)模式，而是一種敢于創(chuàng)新的精神。給我印象最深刻的就是東營北宋二中的李校長的發(fā)言，從他的報(bào)告中始終體現(xiàn)了“精神”的力量，我個(gè)人認(rèn)為無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是老師，就是靠這樣的精神打拼才走向了成功。我的理解的“精神”可體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：
一是雖然學(xué)校條件差，但不甘落后，“窮則思變”；
二是有敢于破舊立新的改革勇氣；
三是“零作業(yè)”改革不唯名，不唯利，唯求真效，堅(jiān)持實(shí)事求是的探索態(tài)度；
四是信念堅(jiān)定，無論外界有多大壓力，始終如一?！傲阕鳂I(yè)”改革實(shí)驗(yàn)的成功，其實(shí)就是追求課堂高效的成功。下面我結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐感悟及平時(shí)聽課研討的情況具體談?wù)勛约捍譁\的看法，以拋磚引玉，與大家共勉。
學(xué)校的生命是教學(xué)質(zhì)量，提高質(zhì)量的關(guān)鍵是課堂，課堂的焦點(diǎn)是效益，只有高效的課堂教學(xué)，才會產(chǎn)生較高的教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，在常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中發(fā)揮主體作用，如何構(gòu)建高效課堂，讓教師快樂地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)，這是一個(gè)恒久研究的課題。如何構(gòu)建高效課堂，我認(rèn)為可以從三個(gè)方面入手：
1、啟發(fā)學(xué)生激趣，讓課堂變得生動活潑。興趣是構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)中最為活潑、最為現(xiàn)實(shí)的成分。有了興趣，還會萌發(fā)創(chuàng)新意識，而在創(chuàng)新過程中產(chǎn)生的無窮無盡的興趣，又再次促進(jìn)創(chuàng)新。興趣越大，學(xué)習(xí)的效率就越高。
2、提倡學(xué)生“合作”學(xué)習(xí)，讓課堂變得融洽愉悅。合作學(xué)習(xí)能滿足學(xué)生的心理需要，促進(jìn)學(xué)生的情感發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。在學(xué)生群體這種合作學(xué)習(xí)的過程中，教師的任務(wù)就是當(dāng)好導(dǎo)師，及時(shí)起點(diǎn)撥導(dǎo)向的作用。
3、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，讓課堂變得豐富直觀。運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行多媒體教學(xué)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對教學(xué)內(nèi)容的理解，發(fā)展學(xué)生的觀察能力和思維能力，獲得課堂教學(xué)的高效率。
為了抓好高效課堂的構(gòu)建，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面。
第一，抓好教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的事，必須在推進(jìn)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐過程中不斷推動教師觀念的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。
第二，開展以學(xué)課標(biāo)、研課本、研方法、課后反思等為主要形式的校本培訓(xùn)。在教學(xué)實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，在很多情況下，課堂的低效是由教師對課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究不足所造成的，而教師這方面的不足又影響和制約了其課堂駕馭能力，課堂駕馭能力又反過來影響課堂教學(xué)的效率。
第三，抓好教師備課中的備學(xué)生問題。如果教師不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起。
第四，研究和設(shè)計(jì)好課堂提問。在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中，我常常發(fā)現(xiàn)教師所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價(jià)值問題充斥課堂，教師的很多提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此，教師要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價(jià)值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個(gè)課堂的問題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則。
第五，加強(qiáng)對課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上有的教師剛給學(xué)生提出問題，學(xué)生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時(shí)間，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有的教師讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習(xí)等，不提任何時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時(shí)間利用率低。有的教師只對學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此，要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。
第六，積極實(shí)施小組互助學(xué)習(xí)制。教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和個(gè)性心理特點(diǎn)，可以把學(xué)生劃分為若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢，積極推行學(xué)生互助機(jī)制，同時(shí)，教師通過對小組的學(xué)法指導(dǎo)和激勵(lì)性評價(jià)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)小組的自主學(xué)習(xí)效果。這樣，可以最大限度地面向全體學(xué)生，做到因材施教，以促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
第七，加強(qiáng)作業(yè)的管理與指導(dǎo)，避免超負(fù)荷、重復(fù)性、低水平的作業(yè)，給每個(gè)學(xué)生留有充分自主發(fā)展的余地，是提高課堂教學(xué)效率之必需。
第八、教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。英國學(xué)者洛克曾經(jīng)說過：“反思是人對獲得觀念的心靈的反觀自照?！苯虒W(xué)反思能夠促進(jìn)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并運(yùn)用理論設(shè)計(jì)和指導(dǎo)自己的教學(xué)，正確分析和認(rèn)識各種各樣的教學(xué)現(xiàn)象，解決教學(xué)中遇到的具體問題，縮短理論與實(shí)踐之間的差距，跨越觀念與行為之間的鴻溝，使理論與實(shí)踐相互支撐。教學(xué)反思是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長的必然要求，也是教師進(jìn)一步提升教學(xué)水平，完善高效課堂的有效途徑。
四位校長的報(bào)告中有很多方面值得我們借鑒、學(xué)習(xí)以至模仿的地方，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，“拿來主義”是不靠譜的。只要我們大膽借鑒和創(chuàng)新，保持著毫不動搖的信心、決心和毅力，更重要的是要不折不扣抓落實(shí)，我們完全有理由相信，別人能做到的，我們也一定能夠做到！
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇十三
20xx年7月30日-----8月11日，我有幸參加了長安區(qū)區(qū)教育局組織的小學(xué)校長培訓(xùn)班，聆聽了幾位教育專家及名校長的報(bào)告，使我受益匪淺，體會頗深。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，談?wù)勛约旱捏w會：
此次培訓(xùn)，局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、教材、教師、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上，都予以高度重視，并做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排。領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)和督促。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們還對我們這些新上任的小學(xué)校長給予了高度的關(guān)懷、鼓勵(lì)與支持，還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”，讓我更加清楚地認(rèn)識到了肩負(fù)的神圣使命，也更加堅(jiān)定了信心：辦好人民滿意的教育！
培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面，對于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長來說，無異于“雪中送炭”，因?yàn)檫@些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。通過理論學(xué)習(xí)以及與名校長、專家的探討交流，我及時(shí)將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，使此次培訓(xùn)取得實(shí)效。
此次承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的老師主要有：西安文理學(xué)院教授、教育局領(lǐng)導(dǎo)、名校校長。他們都是非常優(yōu)秀，有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的老師和校長。其中向華老師、張成武老師是我上師范時(shí)的老師，他們再一次用人格魅力感染了我，他們傳遞給我們的更多的是實(shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，讓我們在摸索的過程中少走彎路，具有實(shí)效性。
通過此次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到了作為一名校長應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識：
俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的.立足之本，校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績，也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競爭力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識。
校長要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學(xué)校整體水平的提高，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。的教育。
首先認(rèn)清形勢，立足長遠(yuǎn)。隨著十二五規(guī)劃的到來，學(xué)校面臨新的發(fā)展機(jī)遇。要抓住改革的契機(jī)，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，大力進(jìn)行改革，立足長遠(yuǎn)，以推進(jìn)我校各項(xiàng)工作。
其次要始終以教職工為本。調(diào)查了解掌握他們的思想生活作為開展工作的第一要?jiǎng)?wù)，和師生員工們和睦相處，相互理解，相互信任，用集體的智慧制定了較好的切實(shí)可行的規(guī)章制度，從根本上體現(xiàn)了以人為本的教育理念。在教育的改革和競爭面前，不僅是機(jī)遇更是激烈的挑戰(zhàn)。校長不是單純的職務(wù)，而是沉甸甸的歷史使命，是需要我們帶領(lǐng)一批批師生擺脫困境、創(chuàng)造佳績、譜寫教育的新篇章。
再次，要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在辦學(xué)設(shè)施上，我們要積極爭取上級教育行政主管部門的支持，抓住契機(jī)，努力完善學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備，營造優(yōu)美的育人環(huán)境。
總之，短短的的校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我汲取知識很多，也拓寬了視野，結(jié)識了許多德高望重的老前輩，從他們身上也學(xué)到了好多成功的經(jīng)驗(yàn)；認(rèn)識到了要辦好教育，“理念”是前提，“團(tuán)結(jié)”是基礎(chǔ)、“敬業(yè)”是根本，“進(jìn)取”是源泉。相信通過這次學(xué)習(xí)，不論是對于我個(gè)人的提高還是學(xué)校的發(fā)展，都具有巨大的促進(jìn)作用。
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇十四
5月21日致5月29日，我有幸參加了在上海華東師范大學(xué)舉辦的“思南縣中小學(xué)校長任職資格高級研修班”培訓(xùn)，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我聆聽了專家教授的精彩的講座，了解到了當(dāng)前最前沿的教育信息和教育政策，學(xué)習(xí)了現(xiàn)代的教育管理理念。
這次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但受益匪淺。每天堅(jiān)持認(rèn)真聽專家的報(bào)告、及時(shí)作筆記、參與討論交流；這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步提高了自己的個(gè)人素質(zhì)和工作水平，培訓(xùn)班開闊了我的眼界，讓我更深刻地認(rèn)識到“如何當(dāng)好一名校長”，認(rèn)識到作為一名校長要站在新的歷史起點(diǎn)上，審時(shí)度勢，與時(shí)俱進(jìn)，集中智慧和力量，規(guī)范學(xué)校管理、強(qiáng)化程序管理、進(jìn)一步強(qiáng)化工作落實(shí)，加大改革創(chuàng)新的力度，努力規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建平安和諧校園，辦人民滿意的教育。7天來雖然感到累，但很充實(shí)。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識結(jié)合平時(shí)的管理經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)心得體會。
應(yīng)xx《校長的使命》的課，讓我們認(rèn)識到了校長的意義、校長的職責(zé)、校長的作用。
１、校長是一種責(zé)任
我擔(dān)任過四所學(xué)校的校長，這些年來我對校長所要承擔(dān)的責(zé)任的認(rèn)識越來越深。它不僅要承擔(dān)校內(nèi)責(zé)任，還要承擔(dān)社會責(zé)任，家庭、學(xué)校、社會三位一體，家庭、社會的信賴都凝聚在校長身上。我要不辱使命、不負(fù)眾望，不僅是生存問題，還要謀求長遠(yuǎn)的發(fā)展。不僅要做好本職工作，還要帶好隊(duì)伍，筑牢教師隊(duì)伍的思想道德防線，負(fù)起監(jiān)管到位的責(zé)任。
２、校長是一個(gè)平臺
校長是一個(gè)平臺，是一個(gè)帶著老師實(shí)現(xiàn)教研課改、高效課堂成長發(fā)展、大顯身手的平臺，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自助管理、特長發(fā)展的平臺，是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)提升的平臺。
帶領(lǐng)教師在這個(gè)平臺上，可以實(shí)現(xiàn)當(dāng)普通教師實(shí)現(xiàn)不了的教育抱負(fù)，實(shí)踐自己的教育理念，為教育事業(yè)做出更重大的貢獻(xiàn)。這是校長這一職務(wù)最大的魅力所在。是規(guī)范完善制度建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的平臺。
“校長的不易和校長是一所學(xué)校的靈魂”，是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的核心力量。有人說有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校，一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。這無疑是對校長角色重要性的肯定，也是人們對校長的無限期望。校長的辦學(xué)思想引領(lǐng)著學(xué)校發(fā)展的方向，決定著學(xué)校育人價(jià)值取向。那么，校長必須具有崇高的人文情懷，高尚的人格魅力，淵博的文化知識和清廉正派的作風(fēng)。這樣才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要，才能正確地引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，才能塑造好學(xué)校的靈魂。而這種良好的綜合素養(yǎng)需要不斷的歷練和升華。
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通過學(xué)習(xí)，我真切地體會到優(yōu)秀的管理就是最好的調(diào)動。抓學(xué)校的規(guī)范管理。辦人民滿意的教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。從教本、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)，教育教學(xué)活動的開展都要重創(chuàng)新、講實(shí)效，積極推進(jìn)教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學(xué)藝術(shù)的提高，為每一位學(xué)生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”。其次要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整，學(xué)校務(wù)必要求真務(wù)實(shí)，分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo)，并要根據(jù)既定目標(biāo)，采取切實(shí)可行的方法和措施，落實(shí)目標(biāo)，提高質(zhì)量，在實(shí)施過程中不僅僅要重視其結(jié)果，更要關(guān)注實(shí)施的.過程，總結(jié)和反思，從而激勵(lì)教師、學(xué)生，有效地工作、學(xué)習(xí)全面和諧的發(fā)展。
首先要學(xué)會管理。學(xué)校管理中要盡一切可能關(guān)注人的需求，即以人為本——這是學(xué)校管理工作的精髓。要充分發(fā)揮教師的積極性，鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)校管理，積極聽取教師的意見，以寬容的心態(tài)對待教師，念人之功，容人之過。讓教師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能。領(lǐng)導(dǎo)要努力在教師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關(guān)系，建立一種彼此尊重，相互信賴的情感關(guān)系。只有達(dá)到了這樣一種和諧的境界，教師工作的積極性才能得到最大的調(diào)動，各項(xiàng)工作才能順利開展，才能取得更好的成績。引導(dǎo)教師建立和諧的師生關(guān)系，是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素。其次就是要學(xué)會調(diào)動。要充分發(fā)揮集體的戰(zhàn)斗堡壘作用、調(diào)動先鋒模范作用還要加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)——這是一條有效的途徑。盡管學(xué)校工作千頭萬緒、任務(wù)繁重，但還是必須要擠出時(shí)間，腳踏實(shí)地的加強(qiáng)教職員工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在平時(shí)，要多鼓勵(lì)教職員工多關(guān)心國際國內(nèi)大事，關(guān)心時(shí)事政治，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高理論水平，提高思想覺悟，提高工作能力和業(yè)務(wù)水平。只有這樣，通過不斷的學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教職工思想覺悟才能進(jìn)一步提高，才能進(jìn)一步鞏固已有的良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在各項(xiàng)工作中的進(jìn)一步發(fā)揮作用。只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭、全校教職工嚴(yán)以律己，做好本職工作，這樣，就一定更有利于學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理?！?BR> 馮教授講了《教研組建設(shè)和教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展》講到“師資隊(duì)伍”是學(xué)校抓好教育教學(xué)工作的主要力量。學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。加強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，強(qiáng)化教師具有全員育人、事事育人的思想。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)政策和法律法規(guī)，以增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師教書育人水平。要優(yōu)化常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)教研活動，強(qiáng)化課題研究，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校建設(shè)成為農(nóng)村名校提供基礎(chǔ)支撐。通過教師培訓(xùn)、組內(nèi)引領(lǐng)、校內(nèi)輻射，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升師資整體水平。通過教學(xué)交流，增強(qiáng)教師的教學(xué)能力，改變教學(xué)理念及方法。
新時(shí)代的教師必須是富于時(shí)代精神和創(chuàng)新精神的人，校長要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍和條件，鼓勵(lì)教師多讀書。引導(dǎo)教師勤于反思，多做教學(xué)隨筆，積累教學(xué)案例。推進(jìn)教育公平，及時(shí)了解和掌握教育動態(tài)。作為教師，必須樹立公平意識，公平對待班上的每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，讓所有的師生在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教育教學(xué)目標(biāo)。
馮教授講了《教研組建設(shè)和教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展》講了教研組的職責(zé)、教研工作的開展方式、方法和作用。在學(xué)校工作中，將以教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，畢業(yè)班為重心，是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼。教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在教師，以師為本，著力提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校要打造教學(xué)名師和學(xué)科骨干，聘請專家引領(lǐng)教師健康、快速成長。要多采取“請進(jìn)來，走出去”的方式，組織教師參加經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動，通過專題講座、集智備課、公開課、示范課等活動，組織教師學(xué)習(xí)交流，實(shí)踐反思。通過骨干教師的傳幫帶作用，實(shí)行老中青相結(jié)合的原則，通過上課、聽課、評課、說課、磨課、教研、反思等方式，指導(dǎo)中青年教師快速成長，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高自身綜合能力。不斷加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，著眼于教師整體素質(zhì)的提高，著力于教育教學(xué)研究的深化。
堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧校園，每一位校長的執(zhí)著追求，就是要使學(xué)校成為師生生活的家園，精神的樂園，成才的搖籃。所以，教師要努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子受益終身。只要我們心中有了育人觀，就會有生命觀、學(xué)生觀，就會把學(xué)生始終放在重要的地位，就能夠很好的向?qū)W生傳授知識。學(xué)生的成長離不開大家的教育，父母是孩子的第一任老師，孩子在家中的親情和關(guān)愛永遠(yuǎn)不能缺失，要讓孩子有一個(gè)健康完美的心靈。要努力做好家校合作的溝通與聯(lián)系，加強(qiáng)對它們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓他們有夢想、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮、吾將上下而求索”，我將把這次培訓(xùn)的所知、所悟、所得融入到工作中，任重道遠(yuǎn)、任重道遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、不忘初心、繼續(xù)前行，真正做一名學(xué)以致用的實(shí)踐者、先進(jìn)理論的傳播者、教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者。新的一天新開始、新的陽光新收獲，我將協(xié)同團(tuán)隊(duì)，在未來學(xué)校發(fā)展的路上，奪取一個(gè)又一個(gè)的輝煌！
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇十五
根據(jù)安慶市教育管理干部培訓(xùn)工作安排，經(jīng)過…區(qū)教育局人事科的推薦，我有幸參加了20xx年安慶市第二十期中小學(xué)校長培訓(xùn)班，有幸成為安慶市中小學(xué)校長培訓(xùn)班58名學(xué)員中的一份子，聆聽省內(nèi)教育專家、優(yōu)秀校長的精彩講座；吸收他們超前的教育理念和智慧精華；借鑒他們成功的辦學(xué)智慧，可謂收獲良多，受益匪淺?？偟氖斋@可以概括為：“啟心智、拓視野、明方向、鼓干勁”。
從教20多年來，我參加過的各種培訓(xùn)次數(shù)已經(jīng)很多：入職培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)、市英語骨干教師培訓(xùn)、校長任職資格培訓(xùn)、“國培計(jì)劃”培訓(xùn)、以及本次安慶市中小學(xué)校長提高班培訓(xùn)等。每次培訓(xùn)的開班典禮各有千秋，但給我留下最深印象的還是“第二十期校長培訓(xùn)”的開班儀式。
20xcx年5月16日上午，在安慶市電大多功能教室，一場掘樸而隆重的開班典禮拉開帷幕。安慶市教育局局長徐曉春、副局長鐘勝、人事科科長何先強(qiáng)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代表安慶電大院長畢明生及來自全市四區(qū)六縣各中學(xué)及中心學(xué)校的校長、副校長58名學(xué)員參加了開班典禮。徐局長清晰地闡述了本次培訓(xùn)班的重大意義；明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)與任務(wù)；精辟地概括出教師成才成功的“三部曲”——先成才，后成名，再成家。對現(xiàn)階段全市的教育工作他提出了四個(gè)“準(zhǔn)確把握”：1、準(zhǔn)確把握現(xiàn)階段教育工作的目標(biāo)任務(wù)；2、準(zhǔn)備把握教育質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)；3、準(zhǔn)備把握全面提高教育質(zhì)量的路徑；4、準(zhǔn)備把握全市教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。他認(rèn)為安慶市要全面提高教育質(zhì)量，首先教師隊(duì)伍建設(shè)是基礎(chǔ)，沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，教育的發(fā)展是不可能的。他希望本次培訓(xùn)班學(xué)員能成為引領(lǐng)安慶市教育的領(lǐng)軍人物。學(xué)員代表的發(fā)言也非常樸實(shí)、簡短而富有活力。鐘勝副局長主持典禮儀式，他旁征博引、妙語連珠，他的總結(jié)性講話深深地感染著每位學(xué)員。他指出：第二十期校長培訓(xùn)工程是我市十三五期間教育管理現(xiàn)代化的重大舉措之一，希望每個(gè)學(xué)員心中都需要有個(gè)教育夢。他對全體學(xué)員提出了培訓(xùn)的具體要求和殷切期望，極大地鼓舞了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和斗志。
下面讓我們一起來分享部分專家、學(xué)者和一線教師講座的精彩片段。20xx年5月16日下午至5月26日下午在安慶電大學(xué)術(shù)報(bào)告廳，陸續(xù)舉行了“提升課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力”、“學(xué)校文化建設(shè)芻議”、“校長職業(yè)與職業(yè)校長”、“做一個(gè)負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀校長”、“學(xué)校教育和管理中若干法律問題分析”等22場學(xué)術(shù)報(bào)告和講座。
安慶市一中丁長青校長作了《求真務(wù)實(shí)腳踏實(shí)地》的報(bào)告。在他看來教育思想是辦學(xué)的靈魂，教育質(zhì)量是辦學(xué)的生命，學(xué)校管理是辦學(xué)的關(guān)鍵；他認(rèn)為求真的校長才有學(xué)校的清明；求真的工作氛圍才能靜心的工作；靜心教書，潛心育人，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，教育才有美好的未來！
安慶二中副校長金全寧作了題為《學(xué)校文化建設(shè)芻議》的報(bào)告。他說學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂。文化是時(shí)間和心靈釀造出來的，是一代代人共同的精神創(chuàng)造的成果，是自然積淀而成。金校長非常具有演講天賦，時(shí)而滔滔不絕，時(shí)而娓娓道來，中間穿插精彩的視頻，旁征博引，談古論今，使每位學(xué)員享受著精彩的文化盛宴。
校長強(qiáng)則教師強(qiáng)，教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)，學(xué)校強(qiáng)則教育強(qiáng)。這是安慶十中校長黃治講座《校長職位與職業(yè)校長》中的精彩語句。他認(rèn)為具有高尚人格的校長，才能帶出一支具有高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。他引用了《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的內(nèi)容：引領(lǐng)教師成長校長是教師專業(yè)發(fā)展的第一責(zé)任人，校長應(yīng)將學(xué)校作為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的主陣地。他說作為校長，首先要懂得教育規(guī)律，能按照教育規(guī)律為學(xué)校設(shè)計(jì)科學(xué)化的發(fā)展藍(lán)圖，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，帶動教師成長。其次，校長要用教育手段而不是強(qiáng)制方法讓教師明白并接受其價(jià)值觀，領(lǐng)導(dǎo)策略，以求在理解上達(dá)成共識的基礎(chǔ)上，共同努力把學(xué)校教育搞好。
這次校長班的學(xué)習(xí)熏陶，豐富了我對學(xué)校管理方面的認(rèn)知和策略。通過學(xué)習(xí)，我意識到教育的內(nèi)容源于生活，教育的根本目的是服務(wù)于人的生活，教育的過程本身就是生活。關(guān)懷生命成長是教育的本質(zhì)；只有關(guān)注了人的成長，這樣培養(yǎng)出來的人才在社會上才會有創(chuàng)造性，才會回歸教育本質(zhì)。同時(shí)我也意識到自己內(nèi)涵的不足，需要提升的空間很大，需要在今后學(xué)校教育教學(xué)管理實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、思考、探索和提高。
歷時(shí)十天的校長提高班集中培訓(xùn)，于5月26日降下帷幕。每天平均三場坎座，每場坎座至少都是兩小時(shí)左右，專家學(xué)者們臺上演講精彩紛呈，臺下學(xué)員們聽得真切，記得詳細(xì)。時(shí)間過得很快，盡管培訓(xùn)比上班更累，但每場坎座學(xué)員們都座無虛席，鴉雀無聲。大家一致感覺收獲頗豐，這樣的累很值，因?yàn)槔鄄⒖鞓分?BR> 校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇十六
“校長是學(xué)校的靈魂”,“一個(gè)好的校長就是一所好的學(xué)?！?。下面是本站小編為大家整理的校長培訓(xùn)班
心得體會
，供你參考!
教育局為提高我縣各校管理水平，舉行了一次校長培訓(xùn)活動。通過培訓(xùn)我們認(rèn)識不少名校長，學(xué)習(xí)到了他們先進(jìn)的管理理念和他們爭先創(chuàng)業(yè)的精神。學(xué)習(xí)到了他們不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自我修身的敬業(yè)精神。他們的事跡令人感動，他們的理念令人佩服，他們的學(xué)識令人折服。聽了他們的報(bào)告，我們心潮澎湃久久不能平靜，躺在床上不斷的思索，不斷的反思：同樣都是學(xué)校的管理者，為什么他們能做的那么好?我們?yōu)槭裁茨敲雌降瓱o奇呢?思來想去主要有以下幾個(gè)方面需要我們?nèi)ヅΓ?BR> 一、 作為一名校長要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)
在學(xué)習(xí)中，給我們作報(bào)告的那些名校長們，不管是外地的和本縣的，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們都有淵博的知識，都有一定的教育理論知識和先進(jìn)的管理理念。他們還有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是愛讀書?，F(xiàn)如今時(shí)代在變，學(xué)生的思想在變，教師的觀念在變，教育理念在變，黨和國家的政策在變，各行各業(yè)都在改革發(fā)展。我們作為一名教育工作者，不學(xué)習(xí)，不讀書，就跟不上時(shí)代的變化，跟不上時(shí)代的潮流，就無法引領(lǐng)教師走向新的天空，就無法使學(xué)校有更大的發(fā)展。所以我們作為新世紀(jì)的校長，一定要多學(xué)習(xí)，多讀書，從書中尋找學(xué)校發(fā)展的方向，從書中尋找解決學(xué)校問題的辦法，從書中尋找培養(yǎng)什么樣的人才。總之，只有不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自生修養(yǎng)，提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)才能，才能辦出一所好學(xué)校。
二、 作為一名校長要有干事業(yè)的精神和不斷進(jìn)取的思想。 裴素清校長在報(bào)告中講到他成功的秘訣就是一個(gè)字“干”，這個(gè)干字包含了一個(gè)校長的事業(yè)心和責(zé)任感，同時(shí)也包含了校長的辛酸。多少次她在苦苦思索，多少次她起早貪黑，多少次她找教師談心做思想工作，多少次她帶領(lǐng)全體教師一起干活，一起工作。多少次她跑單位，找領(lǐng)導(dǎo)籌措資金，多少個(gè)不眠之夜呀!她這種苦干實(shí)干的畫面一幕幕展現(xiàn)我們眼前。雖然沒有親眼所見。但我們能夠想象的到。
三、 作為一名校長要關(guān)心教師的生活和教師的成長。
四、 作為一名校長要有先進(jìn)的辦學(xué)理念，努力使自己管理的學(xué)校有特色、出成績。
參加了x市教育局組織的教育管理干部高級研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在此，我不僅深切地感受到名校的獨(dú)特魅力，而且聆聽了知名專家的專題報(bào)告，實(shí)地參觀了武漢市幾所特色學(xué)校。學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫而緊張，但我收獲頗豐。
此次培訓(xùn)，局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、形式、參加的人員、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上，都做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排。這充分說明領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視及深切關(guān)懷。從開班到結(jié)束，市教育局的代局長、于科長、李瑛科長及區(qū)教體局教育股的股長武鳳捷等領(lǐng)導(dǎo)和我們一同培訓(xùn)學(xué)習(xí)，他們時(shí)而認(rèn)真埋頭記筆記，時(shí)而和專家就學(xué)校管理等方面的問題進(jìn)行交流探討，他們一絲不茍、謙虛的工作作風(fēng)讓我們深感敬佩。
學(xué)習(xí)期間，我們先后聆聽了華中師大楊炎軒博士、武漢大學(xué)研究生梁紅霞主任、及來自武漢市崇仁漢濱小學(xué)校長汪飛和心理學(xué)專家耿喜玲老師的專題報(bào)告，讓我們更加明確了校長角色的定位，校長只有充分調(diào)動教師的工作積極性，才能推動學(xué)校不斷向前發(fā)展;校長要善于培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神，幫助教師不斷實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展。作為來自農(nóng)村學(xué)校的一名校長，學(xué)校師資隊(duì)伍缺乏，一貫制約著學(xué)校的快速發(fā)展，因此，凡事我大多親力親為，事務(wù)繁忙，甚至不分工作的主次，胡子眉毛一把抓，抓住芝麻丟了西瓜的事情也時(shí)有發(fā)生。聽了梁紅霞教授關(guān)于《君子之道與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》的專題報(bào)告，使我明白了如何修煉領(lǐng)導(dǎo)力，校長不能把時(shí)間用于處理日?，嵤?，而是應(yīng)研究辦學(xué)理念，校長要修煉自己的溝通能力，打造高效的團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮全員領(lǐng)導(dǎo)力，幫助他人成功。武漢市硚口區(qū)崇仁漢濱小學(xué)汪飛校長的專題報(bào)告，圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，展示了學(xué)校的亮點(diǎn)和特色，給我們每個(gè)學(xué)習(xí)者很大的體會，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進(jìn)行了深入思考，進(jìn)一步體會到“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)?！敝晾?BR> 名言
總結(jié)的精妙之處，他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)思想拓寬了我們的視野。在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時(shí)，自己收獲著思想與理念，學(xué)習(xí)中逐漸感受到對知識的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實(shí)踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，即在聆聽專家專題報(bào)告的基礎(chǔ)上，我們有機(jī)會親自走進(jìn)湖北省武漢市的幾所優(yōu)質(zhì)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地參觀考察，看到了一些名校的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化氛圍：尤其是吳家山三中的科技發(fā)明小制作，漢濱小學(xué)的珠心算以及夷陵實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“七彩星”評價(jià)模式，都給人留下了深刻的印象，每所學(xué)校都有不同的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，覺得每次學(xué)習(xí)參觀都是不虛此行。另外，走進(jìn)課堂，看到孩子們專注的學(xué)習(xí)態(tài)度不得不令人嘆服;陽光大課間，師生一起隨著優(yōu)美的旋律舞動，校園里充滿了青春的活力;課間十分，同學(xué)們慢聲輕步下樓的情形至今令人難忘;看到《班級公約》和《班級崗位表.》，才明白怎樣精細(xì)化管理班級;豐富多彩的社團(tuán)活動，教研組集體備課等，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時(shí)間的歷練，要想凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校的競爭力，就要提升內(nèi)涵，需要整體規(guī)劃，要從細(xì)處入手，通過細(xì)節(jié)求實(shí)效。
參加這次培訓(xùn)研修班的學(xué)員都是來自x市各個(gè)學(xué)校的校長或者副校長，有x市名校的校長，也有辦學(xué)規(guī)模較小學(xué)校的，有城市學(xué)校的校長，也有農(nóng)村的;有小學(xué)的，也有初中的。平時(shí)大家工作都比較繁忙，很少有機(jī)會坐在一起溝通交流。
一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)得開心愉快! 培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學(xué)習(xí)、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學(xué)習(xí)的方式，是聯(lián)系實(shí)際研討、參觀、考察借鑒，實(shí)踐總結(jié)提高的模式，是十分符合校長們的特點(diǎn)和需求的方式。 總而言之，通過學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)。知道了一個(gè)好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負(fù)的神圣使命。
根據(jù)安慶市教育管理干部培訓(xùn)工作安排，經(jīng)過…區(qū)教育局人事科的推薦，我有幸參加了20xx年安慶市第二十期中小學(xué)校長培訓(xùn)班，有幸成為安慶市中小學(xué)校長培訓(xùn)班58名學(xué)員中的一份子，聆聽省內(nèi)教育專家、優(yōu)秀校長的精彩講座;吸收他們超前的教育理念和智慧精華;借鑒他們成功的辦學(xué)智慧，可謂收獲良多，受益匪淺?？偟氖斋@可以概括為：“啟心智、拓視野、明方向、鼓干勁”。
從教20多年來，我參加過的各種培訓(xùn)次數(shù)已經(jīng)很多：入職培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)、市英語骨干教師培訓(xùn)、校長任職資格培訓(xùn)、 “國培計(jì)劃”培訓(xùn)、以及本次安慶市中小學(xué)校長提高班培訓(xùn)等。每次培訓(xùn)的開班典禮各有千秋，但給我留下最深印象的還是“第二十期校長培訓(xùn)”的開班儀式。
20xcx年5月16日上午，在安慶市電大多功能教室，一場簡樸而隆重的開班典禮拉開帷幕。安慶市教育局局長徐曉春、副局長鐘勝、人事科科長何先強(qiáng)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代表安慶電大院長畢明生及來自全市四區(qū)六縣各中學(xué)及中心學(xué)校的校長、副校長58名學(xué)員參加了開班典禮。徐局長清晰地闡述了本次培訓(xùn)班的重大意義;明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)與任務(wù);精辟地概括出教師成才成功的“三部曲”——先成才，后成名，再成家。對現(xiàn)階段全市的教育工作他提出了四個(gè)“準(zhǔn)確把握”：1、準(zhǔn)確把握現(xiàn)階段教育工作的目標(biāo)任務(wù);2、準(zhǔn)備把握教育質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn);3、準(zhǔn)備把握全面提高教育質(zhì)量的路徑;4、準(zhǔn)備把握全市教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。他認(rèn)為安慶市要全面提高教育質(zhì)量，首先教師隊(duì)伍建設(shè)是基礎(chǔ)，沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，教育的發(fā)展是不可能的。他希望本次培訓(xùn)班學(xué)員能成為引領(lǐng)安慶市教育的領(lǐng)軍人物。學(xué)員代表的發(fā)言也非常樸實(shí)、簡短而富有活力。鐘勝副局長主持典禮儀式，他旁征博引、妙語連珠，他的總結(jié)性講話深深地感染著每位學(xué)員。他指出：第二十期校長培訓(xùn)工程是我市十三五期間教育管理現(xiàn)代化的重大舉措之一，希望每個(gè)學(xué)員心中都需要有個(gè)教育夢。他對全體學(xué)員提出了培訓(xùn)的具體要求和殷切期望，極大地鼓舞了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和斗志。
下面讓我們一起來分享部分專家、學(xué)者和一線教師講座的精彩片段。 20xx年5月16日下午至5月26日下午在安慶電大學(xué)術(shù)報(bào)告廳，陸續(xù)舉行了“提升課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力”、“學(xué)校文化建設(shè)芻議”、“校長職業(yè)與職業(yè)校長”、“做一個(gè)負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀校長”、“學(xué)校教育和管理中若干法律問題分析”等22場學(xué)術(shù)報(bào)告和講座。
安慶市一中丁長青校長作了《求真務(wù)實(shí) 腳踏實(shí)地》的報(bào)告。在他看來教育思想是辦學(xué)的靈魂，教育質(zhì)量是辦學(xué)的生命，學(xué)校管理是辦學(xué)的關(guān)鍵;他認(rèn)為求真的校長才有學(xué)校的清明;求真的工作氛圍才能靜心的工作;靜心教書，潛心育人，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，教育才有美好的未來!
安慶二中副校長金全寧作了題為《學(xué)校文化建設(shè)芻議》的報(bào)告。他說學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂。文化是時(shí)間和心靈釀造出來的，是一代代人共同的精神創(chuàng)造的成果，是自然積淀而成。金校長非常具有演講天賦，時(shí)而滔滔不絕，時(shí)而娓娓道來，中間穿插精彩的視頻，旁征博引，談古論今，使每位學(xué)員享受著精彩的文化盛宴。
校長強(qiáng)則教師強(qiáng)，教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)，學(xué)校強(qiáng)則教育強(qiáng)。這是安慶十中校長黃治講座《校長職位與職業(yè)校長》中的精彩語句。他認(rèn)為具有高尚人格的校長，才能帶出一支具有高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。他引用了《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的內(nèi)容：引領(lǐng)教師成長校長是教師專業(yè)發(fā)展的第一責(zé)任人，校長應(yīng)將學(xué)校作為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的主陣地。他說作為校長，首先要懂得教育規(guī)律，能按照教育規(guī)律為學(xué)校設(shè)計(jì)科學(xué)化的發(fā)展藍(lán)圖，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，帶動教師成長。其次，校長要用教育手段而不是強(qiáng)制方法讓教師明白并接受其價(jià)值觀，領(lǐng)導(dǎo)策略，以求在理解上達(dá)成共識的基礎(chǔ)上，共同努力把學(xué)校教育搞好。
這次校長班的學(xué)習(xí)熏陶，豐富了我對學(xué)校管理方面的認(rèn)知和策略。通過學(xué)習(xí)，我意識到教育的內(nèi)容源于生活，教育的根本目的是服務(wù)于人的生活，教育的過程本身就是生活。關(guān)懷生命成長是教育的本質(zhì);只有關(guān)注了人的成長，這樣培養(yǎng)出來的人才在社會上才會有創(chuàng)造性，才會回歸教育本質(zhì)。同時(shí)我也意識到自己內(nèi)涵的不足，需要提升的空間很大，需要在今后學(xué)校教育教學(xué)管理實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、思考、探索和提高。
歷時(shí)十天的校長提高班集中培訓(xùn)，于5月26日降下帷幕。每天平均三場講座，每場講座至少都是兩小時(shí)左右，專家學(xué)者們臺上演講精彩紛呈，臺下學(xué)員們聽得真切，記得詳細(xì)。時(shí)間過得很快，盡管培訓(xùn)比上班更累，但每場講座學(xué)員們都座無虛席，鴉雀無聲。大家一致感覺收獲頗豐，這樣的累很值，因?yàn)槔鄄⒖鞓分?
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇十七
校長培訓(xùn)班已圓滿結(jié)束，受益匪淺。特別是聽取了張志勇廳長的《尊重規(guī)律依靠科學(xué)努力推進(jìn)高中素質(zhì)教育》的報(bào)告，收獲頗豐。主要有以下三點(diǎn)體會：
一、進(jìn)一步明確了素質(zhì)教育下的考試與應(yīng)試教育的本質(zhì)區(qū)別。實(shí)行素質(zhì)教育后，學(xué)校和教師談考試色變，唯恐被戴上違規(guī)辦學(xué)的帽子，該進(jìn)行的單元考試不敢考了，教學(xué)效果不能得到及時(shí)的檢驗(yàn)，教學(xué)中的問題不能得到及時(shí)的診斷和矯正。聽取報(bào)告后，明確了素質(zhì)教育是取消過多、過濫的考試，規(guī)范考試成績的使用，而不是一刀切的取消考試。
二、"減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)"不等于學(xué)生學(xué)習(xí)的少了。"減負(fù)"是減掉過重的`、單調(diào)的、單時(shí)空的、單一學(xué)習(xí)方式的負(fù)擔(dān)；"減負(fù)"不是不要學(xué)習(xí)，更不是不要教育質(zhì)量，"減負(fù)"的目的是為了改善學(xué)習(xí)的性質(zhì)與結(jié)構(gòu)，是為了讓學(xué)生更好的、全面的、多時(shí)空的、多方式的科學(xué)的學(xué)習(xí)。
三、"規(guī)范辦學(xué)行為"不只是上課時(shí)間、放假時(shí)間、作息時(shí)間、作業(yè)與考試上的規(guī)范，更重要的是課程上的規(guī)范。因?yàn)檎n程關(guān)乎人的教育權(quán)利、關(guān)乎人的全面發(fā)展、關(guān)乎人的個(gè)性發(fā)展、關(guān)乎人的潛能釋放、關(guān)乎人的學(xué)習(xí)興趣。嚴(yán)格落實(shí)國家課程和地方課程、積極開發(fā)校本課程和德育課程，注重社會實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)是規(guī)范辦學(xué)的重要組成部分。
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇十八
校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校。
做為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就必須具有時(shí)代的眼光、社會的良知、
正確的理念、獨(dú)到的見解、堅(jiān)韌的品格和廣闊的胸懷。
自從明德小學(xué)建校以來，我一直在努力學(xué)習(xí)并深入領(lǐng)會明德學(xué)校的辦學(xué)宗旨，了解全人教育思想，樹立全人教育理念。
這次參加明德小學(xué)校長培訓(xùn)活動，使自己對全人教育的辦學(xué)理念又有了更進(jìn)一步的理解。
全人教育的理念是強(qiáng)調(diào)教育的范疇?wèi)?yīng)該是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學(xué)習(xí)需要與順序，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面達(dá)到健全均衡的發(fā)展。
換句話說，也就是要讓學(xué)童不僅是學(xué)到各種知識，還要接受道德與正確的生命價(jià)值觀念，并且啟發(fā)他們在學(xué)習(xí)過程中能學(xué)以致用，幫助他們不但具備相關(guān)知識可以因應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會的種種考驗(yàn)，更重要的是擁有一個(gè)“真、善、美”的人生目標(biāo)，在這樣的基礎(chǔ)上，將來他們就會懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對生活中的危機(jī)并轉(zhuǎn)成正面的機(jī)會，成為一個(gè)堂堂正正的人，愿意服務(wù)大眾、貢獻(xiàn)社會。
首先，全人教育強(qiáng)調(diào)“勤勞樸實(shí)”。
因?yàn)槲ㄓ星趧谝愿安拍芮蟮昧己贸删汀?BR> 在勤勞的服務(wù)精神下，才能體會樸素的重要性，進(jìn)而養(yǎng)成親切、踏實(shí)與服務(wù)人群的文化。
要落實(shí)勤勞樸實(shí)這個(gè)理念，需要通過綠化美化公園化和勞動服務(wù)等各種各樣的活動。
另一個(gè)全人教育的重點(diǎn)是啟發(fā)、帶動大腦的均衡發(fā)展。
所以特別強(qiáng)調(diào)一些藝術(shù)、文學(xué)等具有啟發(fā)性的活動，用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
在藝術(shù)方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作，在文學(xué)方面要強(qiáng)調(diào)朗誦古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典，同時(shí)以和道德有關(guān)的題目作為作文的主題。
全人教育，這雖是最傳統(tǒng)，但同時(shí)也是最科學(xué)、最先進(jìn)的系統(tǒng)。
它是通過融合古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材，及融入國家指定的基礎(chǔ)教育，來完成獨(dú)特的明德小學(xué)教育理念。
通過這次培訓(xùn)，使我提高了對全人教育理念的認(rèn)識，也更加明確了自己的職責(zé)。
在今后的工作中，我必將全力以赴地落實(shí)全人教育的辦學(xué)理念，以不負(fù)王老先生對我們的關(guān)心和厚愛!
通過這些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，講課的老師從理論的深度與親生的實(shí)踐相結(jié)合，從學(xué)校管理、課堂教學(xué)，校本教研，信息化教學(xué)等方面的闡述，使自己收獲很大，下面就從我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點(diǎn)心得體會與大家共勉。
學(xué)校管理的.要素有三個(gè)方面;人、財(cái)、物，管人是管理的主體核心，是各要素中居于首位的因素。
財(cái)是辦學(xué)的基本支持力量，是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要基礎(chǔ)，錢一定要花在真正需要的地方，物是辦學(xué)實(shí)施基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)的重要物質(zhì)保障。
校長要管理好學(xué)校首要穩(wěn)定人心，規(guī)范辦學(xué)行為，管理上要講求藝術(shù)，調(diào)動員工的積極性，讓員工樹立校榮我榮，校衰我恥的思想，為教師搭建展示才華的舞臺，實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值。
要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要提高課堂教學(xué)的效率，要解決過去課堂教學(xué)中存在的問題，比如重知識輕創(chuàng)新，重結(jié)果輕過程，重形式輕效果，重教法輕學(xué)法，在課堂上要有平等和諧的氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，把課上成充實(shí)的課、豐實(shí)的課、平實(shí)的課、真實(shí)的課。
校本研訓(xùn)應(yīng)成為學(xué)校日常工作的一個(gè)重要組成部分，因此學(xué)校建立校本研訓(xùn)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立評價(jià)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，從組織型，自主型兩個(gè)模式進(jìn)行校本研訓(xùn)，集體學(xué)習(xí)理論，集體備課、評課，相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高，也自主學(xué)習(xí)、自己反思，寫心得體會，要通過教研活動，研究小問題真現(xiàn)象，要讓教師寫教育敘事、寫日記教育教學(xué)真實(shí)的事情，提倡教師終身閱讀，努力長舌書香校園。
因?yàn)樾畔⒒虒W(xué)可以促進(jìn)教師的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，所以校長要增強(qiáng)教師的信息素質(zhì)，讓教師在其它學(xué)科中有效地融入信息技術(shù)，學(xué)校要不斷充實(shí)資源庫，調(diào)動教師應(yīng)用信息技術(shù)的穩(wěn)定性，讓每位教師都能熟練應(yīng)用多媒體，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，教師幸福的教學(xué)。
我想隨著社會進(jìn)步和發(fā)展，教育將會對校長提出更高的要求，會有的問題擺在我們面前，需要我們?nèi)ソ鉀Q，我們想，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷實(shí)踐與創(chuàng)新，才能勝任歷史賦予我們的責(zé)任。
總而言之，通過學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)。
知道了一個(gè)好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負(fù)的神圣使命。
今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。
校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇十九
“人間最美四月天，不負(fù)春光與時(shí)行”，在這個(gè)春意盎然的美好季節(jié)，我有幸赴杭州參加了葫蘆島市小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力提升異地培訓(xùn)，為期一周的學(xué)習(xí)、考察和交流，雖然感覺很辛苦，但卻很充實(shí)，也收獲頗豐。此刻，我的心情和所有學(xué)員一樣：感謝，感謝市教育局、市學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)始終把我們小學(xué)校長的專業(yè)成長和發(fā)展?fàn)繏煊谛?，并為我們搭建了這么好的平臺、選擇了這么好的城市、選擇了這么好的專家及這么好的學(xué)校;感恩，感恩給予我們一次重新認(rèn)識自己、定位自己、規(guī)劃自己的培訓(xùn)平臺;感動，感動中國教師研修網(wǎng)的精心安排和周到的服務(wù)。
此次培訓(xùn)，我們聆聽了3位專家的報(bào)告，考察了5所當(dāng)?shù)孛！Ｅ嘤?xùn)課程既有宏觀的專家理論指引，也有微觀的名校實(shí)際考察，讓我的思想和心靈受到了一次次的沖擊和震撼，留下了眾多值得回味與思考的話題。在學(xué)習(xí)中得到了充實(shí)、在視野中得到了拓展、在感悟中得到了成長、在思考中得到了提升、在交流中加深了感情。
我們都是來自一線的小學(xué)校長，都在各自的工作崗位上有所思、有所為、有所悟，正當(dāng)我們在大量的經(jīng)驗(yàn)面前混沌時(shí)，在小有成績階段略感欣慰時(shí)，在破繭提升節(jié)點(diǎn)力不從心時(shí)，通過此次培訓(xùn)，讓我們再次靜下心來，讓我們?nèi)撔乃伎肌⑷ビ眯念I(lǐng)悟、去內(nèi)化提升、去釋疑解惑。他山之石，可以攻玉，有品質(zhì)、有深度的培訓(xùn)可以引領(lǐng)大家“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，去采擷最美的教育之花。
為期一周的培訓(xùn)是短暫的，但我們的收獲卻是滿滿的。與專家“零距離”，讓自己的教育理念更加豐滿。參觀學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、閃光的管理智慧、多彩的成長歷程、鮮明的辦學(xué)特色等，給我們留下了深刻的印象。在一次次的駐足停留中，在一次次的校長介紹中，我們對校園環(huán)境、校園文化、課程落實(shí)、管理細(xì)節(jié)、辦學(xué)理念等，都能讓我們進(jìn)行思考。一個(gè)個(gè)的教學(xué)案例就是一個(gè)個(gè)教育智慧，它同時(shí)給我們的管理和教學(xué)帶來無數(shù)的啟迪。有句話說得好：“校長不能只是一只辛勤的蜜蜂，而要成為類似放風(fēng)箏的人——心中有天空，眼中有目標(biāo)，手里有分寸、腳下有土地?！贝_實(shí)如此，校長的眼界、胸懷、思想和專業(yè)能力越來越成為不可忽略的因素，校長的專業(yè)發(fā)展越來越成為師生成長的新期待。