熱門下課鈴響了范文(14篇)

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    總結(jié)不僅可以幫助我們回顧所學知識,還可以提升我們的語言表達能力。總結(jié)一定要客觀真實,不夸大、不縮小實際情況。大家一起來看看這些優(yōu)秀的總結(jié)范文,相信會給我們寫作提供一些新的思路。
    下課鈴響了篇一
    十月的午后,陽光慵懶地灑進屋里,開著窗戶的班級里仍然像一個巨大的蒸爐,汗水蒸發(fā)后粘膩在身體上的感覺讓我很不舒服。老師站在講臺上寫著天書。我的頭脹脹的,感覺體溫極劇升高,眼皮也越來越沉,我連續(xù)不繼地打著哈欠。
    靈動的音符輕巧地跳進了我的耳朵里,是下課鈴的聲音!我打了個機靈,整個人頓時清爽了很多,耶!終于下課了!我在心中大聲地吶喊。
    看著離開班級的老師的身影,我舉起胳膊,伸了一個大大的懶腰,使勁地甩了甩頭,開心極了。
    教室里的同學們也蠢蠢欲動。
    第一排的小個同學在教室里隨意走動,上一秒還在靠窗戶那邊呢,下一秒,你就會在班級的另一側(cè)找到他靈巧的身影。他調(diào)皮地在地上亂竄,從不厭煩。
    我們中間這幾排是最無聊的,同學們都在奮筆疾書地做著功課。偶爾抬起頭望著遠處的黑板或是盯著頭頂上的天花板發(fā)呆。我興奮地瞪大眼睛看著他(她)以為找到了同類,其實人家在思考習題呢!
    后幾排是最熱鬧的,那里有講題的聲音,其實不用細聽,只要你看到班長因為和其他同學辯論而漲得像用顏料染上去的通紅的臉就知道了學習氣氛的高漲。不過要小心,幾個淘氣鬼也分布于后幾排的幾個位置里。待他們的嘴角揚起一絲邪惡的笑容時,你在幾秒鐘后可能會聽到嘭的一聲,或者有人大呼小叫的那就是他們惡作劇成功的結(jié)果。
    突然間教室里安靜極了。嘻嘻,向門的方向一看,你一定會看到班主任老師氣得鐵青的臉并聽到他的怒吼聲。待老師揚長而去,男生、女生會三三兩兩結(jié)伴走出教室,他們大都會向衛(wèi)生間的方向走去,因為閑聊八卦還要繼續(xù),打打鬧鬧也要進行。
    再看看班級里,會有幾位同學站在自己的課桌前聳拉著腦袋,等待著下一個繼續(xù)自由瘋鬧的課間。
    其實,我們知道,這看似喧鬧的課間,是我們緊張的40分鐘后的放松,是一張一弛的青春律動,所以,每每聽到下課鈴聲響起,我們心潮涌動著的是對10分鐘自由支配時間的期待,這期待中有驚喜、有歡笑、有我們飛揚的生命!
    下課鈴響了篇二
    “什么時候下課,什么時候下課……”我們想著。哦?你說下課鈴響的時候?美得你!什么?不信!好,對你講講我的遭遇吧。
    數(shù)學課:
    “******……”老師滔滔不絕的講著。我們心不在焉的聽著,其實呢,心里早就飛飛啦,想著下課去哪玩,玩什么……可時間老人才不聽你的,自顧自慢悠悠走著?!岸b忊彙跋抡n鈴終于響了。那優(yōu)美的音樂,簡直是~嗯,太美妙啦。我們做著向操場“沖刺”的準備,可老師好像耳聾了一樣,繼續(xù)滔滔不絕地講著。“好,”老師終于停下了“金口”,“再占用五分鐘時間做兩道題。”“啊——”同學們異口同聲哀嘆著。呆呆的做題,嗯,終于做好啦!“嗯,好吧。下課。”老師終于肯下課啦!我們等著一刻已經(jīng)等了一萬年了??!“叮鈴鈴”,與此同時,令人討厭的上課鈴也響了。嗚嗚嗚!討厭!
    語文課:
    “叮鈴鈴”美妙的下課鈴響了??衫蠋?,絲毫沒有要下課的意思。“請問,*******?”老師掃了一眼全班,“嗯?竟然沒人答題?。。?!”“老師,下課了?!蹦衬常ㄋ蛔屛艺f名字)大膽的說?!安恍邢抡n!!每人把課文抄三遍!”老師毫不客氣的說?!皢鑶鑶瑁缰来痤}了。”我一邊想,一邊不服氣的抄著?!昂美玻麓未痤},不用抄了?!崩蠋熥叱鼋淌?,我們蜂擁出教室。剛到操場,“叮鈴鈴”上課鈴又一次響了,像一個驅(qū)使我們學習的惡魔一樣,又把我們趕回了教室。
    英語課:
    “好,最后做一些聽力題。沒有老師給你們聽你們能做嗎??。 薄埃薄岸b忊彙蹦莻€像奶油蛋糕一樣甜美的下課鈴響了。老師望著我們這些可憐巴巴的小家伙們,懂了我們的意思。卻說:“哦,你們不想下課對嗎?好,那我們再做兩道題?!薄昂醚健!贝蟀嚅L說。哼,簡直是個馬屁精嘛!于是,課間又“隱身”了,又要繼續(xù)上課了。
    嗚嗚嗚!我們這些可憐的孩子,命苦??!
    下課鈴響了篇三
    池塘邊的榕樹上,知了在聲聲地叫著夏天,哼著歌曲唱著童年,竟不由自主地想念起了校園生活。
    上次期末考試,自己都覺得自己一定考不上80分,因為復習時有好多題目都不會做??荚嚹翘?,我還是勇敢地走進考場,在考場上,我盡自己的能力去認真地完成題目??纪暝?,我十分不安的過了等待成績的那幾天。發(fā)試卷的時候,我都不敢看成績,把眼睛閉得緊緊的?!叭?,二,一!”我在心里暗數(shù)三聲,一睜眼,心情瞬間好了起來,真想蹦到三尺高,因為試卷上竟然是一個100分!真是喜從天降!
    在班上,同學們口中總會流傳一些“暴力女”、“小冬瓜”的故事,這還和我有關(guān)呢!當我管班時,有同學總是不聽,一直在和旁邊同學說話。我忍不住發(fā)火,對他大聲吼叫,同學們都說我太暴力,可這都是因為大家一直在說話,我才發(fā)火的。每個人都亂說話,班級都亂套了,想想就生氣!
    還記得那次的數(shù)學考試,題目很簡單,我每一道題都做得很快,做完以后還剩下很多時間,我就一直在玩文具。發(fā)試卷那天,我自信滿滿地走進教室,當試卷放在我桌面上時,我有點不敢相信自己的眼睛,怎么是97?仔細一看,原來是因為讀題不認真,有一道題理解錯誤了。我真是傻了眼,一想到媽媽的眼神,我的心里就拔涼拔涼的!
    我們班有很多“戲精”,常常把我們逗得哈哈大笑。上次體育課,因為體育老師辦公室離我們班很遠,有時會很遲才來到我們班。同學們都等得十分無聊。突然,一個同學走上講臺,學著老師的樣子說:“上課,同學們起立,早上好……”同學們看著他那滑稽的樣子,都被逗得捧腹大笑,班上有“戲精”,歡樂多多。
    “等待著下課,等待著放學,等待游戲的童年?!钡却嘤觯却蛛x,校園生活就這樣和我們的童年連在一起。
    下課鈴響了篇四
    往常,最后一堂課的下課鈴響了以后,老師說了一聲:“下課?!蔽铱偸潜称饡突丶?,可今天卻與往常不同。
    “可可,一塊兒回家?!崩瓕ξ艺f。“不了,我……”“你怎么了?那??那算了,我自己一個人回家?!?BR>    又過了會兒,張老師把我給叫進了辦公室。我低著頭,心里像揣了只兔子似的“怦怦”直跳。因為我知道這次進辦公室,不是去受表揚,而是去挨批評的。
    在辦公室里可能快有一個小時了。當我走出辦公室時,我并沒回家,而是躲在學校的一個墻角下。這時,老師同學都走光了,可我卻還在學校里??粗腔璩恋奶炜?,我的淚水,不知不覺的涌出了眼眶。
    眼角邊還有淚痕的我,走在回家的路上。老師那嚴厲的話語,還在我耳邊回響??
    下課鈴響了篇五
    昨天下了一天一夜的大雨,在今天上午,雷公、電母和四海神龍都累得筋疲力盡回家休息去了,六時多雨水已經(jīng)回天無力了不再下了,風兒吹著人的臉龐,涼絲絲的,使人心曠神怡。天空霎時變得湛藍湛藍的,空氣也變得格外清新,小鳥們呼朋引類出來呼吸新鮮的空氣,它們在藍寶石般的天空中自由自在地飛翔著,一會兒成為一字形,一會兒成為s形,一會兒成為人字形……總之它們是變化千萬。太陽公公露出了燦爛的笑容又恢復了往日的神采,天空中架出一座通往天外的七色彩虹橋。
    大地煥然一新。地面上坑坑洼洼的水鏡好似都凝結(jié)住了,成為一面面銀鏡把馬路上行人都倒映在其中。幾輛汽車風馳電掣后路上的積水猶如盤龍出海,令你看后毛骨悚然。小草、小花又挺直了腰板,在柔和的陽光下洗凈身上的塵土,悄悄長高。楓樹經(jīng)過風雨的洗禮,接受了命運的挑戰(zhàn),它并沒有屈服,反而變得安然無恙,你看它的枝葉更茂,全身更翠了,生命力更旺了。
    莊稼們喝足水好像在說:“爽極了,爽極了……”,老農(nóng)民們捋胡子說:“真是久旱逢甘霖??!”
    公園里熱鬧極了,老人們穿著太極服在公園中修身養(yǎng)氣,年輕人在公園外跳恰恰舞,小狗們在地上無拘無束地打著滾,可愛極了。此時此刻我不禁想到一句話:“畢竟泰興六月中,風光不與四時同!”
    河面上波光粼粼,荷葉上盛滿了水珠,在陽光下水珠閃閃發(fā)光,猶如晶瑩剔透的珍珠在玉盤上蕩來蕩去;荷花在密密麻麻的荷葉間含苞怒放,吮吸大自然的能量;小青蛙把荷葉當作了蹦床,在上面一會兒跳一會兒叫,一會兒唱一會兒笑;小魚兒把荷葉當作避雨傘,在水下快活地嬉戲,一切都是那么美妙。
    大自然多么奇妙呀,制造了自然界的美好氣象。我愛你,大自然!
    下課鈴響了篇六
    現(xiàn)在,回到教室,展現(xiàn)在你面前的是一張合金屬桌子,堅硬無比。而且它如果撞到人,就會自動變軟,不讓人受到傷害。它還和我們的上課電腦相連呢!
    上課了,只要鈴聲一響,你的“波斯飛毯”就會火速飄來,以超音速穿墻而過,送你到座位上,這整個過程不到一秒。當然,如果你在上廁所或者有事情,老師的電腦前就會顯示出來。
    開始講課了。老師通過電腦視頻將自己的教學錄象傳給每一個同學,看完后,老師會用電腦上的隨機盤抽到一個人回答問題,學生只需輕按鍵盤,答案就會輸送出去,老師也能評判答案,同學們也能清晰的看見一問一答一回復。
    下課了,如果還有什么不會,你又不想錯過玩的時間,就可以戴上學習耳機,邊和老師說自己的疑問,一邊盡情的玩耍。學習耳機還可以隔音,你能聽見伙伴的聲音,老師就聽不見除了你說話以外的聲音。
    玩的時候,還有一個特別助力的工具:“玩樂機”,它收錄了上千種游戲的規(guī)則,還可以判斷輸贏,讓每個同學都公平,不會再有為了游戲而產(chǎn)生的爭執(zhí)扭打?!巴鏄窓C”還可以根據(jù)場地設定出最適合玩的游戲,并明確定位同學們的游戲位置在哪里。
    下課了,如果要上廁所的話,那就更方便了。掏出隨身攜帶的“寶寶”帶子機,按一下唯一的按鈕,“寶寶”就會帶你到一個“虛擬廁所”里,你大小便完畢后,這個“寶寶”帶子機便會把你的大小便變成肥料低價售賣,售賣的錢由你用,可以捐給窮人,可以幫助同學,甚至還可以上繳國庫。
    如果上體育課,還有一個專門的“加油”跑步耳機呢。齊跑的時候,每個同學都可以戴一枚迷你耳機,它可以播放出清爽的音樂,還可以給你加油呢。如果你的身體出現(xiàn)異常,“加油”跑步耳機便會讓你出隊,并且告訴老師的跑步耳機,也告訴同學們避讓你,這樣就再也不會有“身體異常硬撐撐出毛病”的事兒啦。
    瞧,上、下課是不是很好玩呢?
    下課鈴響了篇七
    “呤,呤,呤……”久違的下課鈴催促著我們沉重的腳步,一分鐘,兩分鐘,三分鐘,空氣仿佛凝固了,每個人臉上都寫滿了沮喪。此時的我也已心亂如麻,腦海里無限循環(huán)著四個字——家長留言。
    “就是這個班,考得不好”“真丟臉”……走廊上接二連三的傳來同學們的嘲笑聲,如魔咒一般,揮之不去。想離開這“是非之地”,可腳就像灌鉛一樣,怎么也邁不開。徘徊在校園,回憶如潮般涌來,氣憤、不甘、無奈在不經(jīng)意間悄然爬上心頭,五味雜陳。
    “沙沙!”腳下的碎竹葉將我拉回了現(xiàn)實,在不知不覺中,我走到了竹林。仰望竹林,好似一個綠色的`屏障,把天空和太陽都遮蔽了。一陣微風拂過,竹葉們演奏起了交響曲,流進了我的心田。人們常說竹寧折不彎、堅貞不屈,但此時此刻,他卻向我展示了另一個面貌,毫無偽裝,仿佛是我的一個知心朋友在與我談心?!疤撔闹裼械皖^葉,傲骨梅無仰面花”。竹子是謙虛的,他一直保持自己的本色,堅守自己的原則,不驕傲,也不張揚。
    一束陽光照射進竹蔭,仿佛點亮了我心中的一盞燈,照亮了我前進的一條路……。
    這條小路兩旁,野花們競相開放,爭奇斗艷!任誰看到這樣的美景都會沉醉吧!我默念道。忽然,一只雪白的蝴蝶映入我的眼簾:蝴蝶的翅膀被水浸濕了,舒展不開。但它并沒有因此而放棄,而是盡自己最大的努力,哪怕等待它的是一次又一次的失敗。我不禁愣住了:這只是一只弱小的蝴蝶,但它卻有比人更頑強的毅力。想到之前自己的半途而廢,我慚愧地低下了頭。此時此刻,我找回了真正的自己!
    “呤,呤,呤……”熟悉的旋律再次響起,仿佛更加親切了。樓道里,隔壁班的同學驕傲地揚著頭,而我已不再懼怕流言蜚語,不輸氣勢地走了過去。但我的步子還是停下了。一只雪白的蝴蝶,正在展翅高飛,飛過我的心尖……它用自己的毅力,告訴我有志者,事竟成!
    有人說,青春就是成長,果不其然。盡管有酸,有甜,有苦,也有辣,但給我們的經(jīng)歷和啟迪是寶貴的。
    下課鈴響了篇八
    “叮零零……叮零零……叮零零……”下課響了,我們高興地叫了起來。
    “我還沒說下課呢,誰敢出去我就留誰。”語文老師嚴肅地說。我們看到老師生氣了,趕快回到課桌上,繼續(xù)聽課。
    老師又講了6分鐘,這才下課。天?。≌n間十分鐘就變成了課間四分鐘。
    “砰――砰――砰――”,老師一走,有的同學立馬玩起了“轟卡片”的游戲,轟得全班都能聽得見,怪不得老師要留堂。
    我在課桌上看書。我覺得書架上的書太好看了,有爆笑的,有故事書的,有知識性很強的……圖書角擠滿了看書的人,他們在知識的海洋里遨游。
    有的人在聊天――聊正流行的游戲,說那些游戲怎么玩,還一邊模仿玩游戲。不過,玩游戲的人很快會被老師發(fā)現(xiàn),所以他們常常跟老師玩貓和老師的游戲。
    場面最熱鬧的是轟卡,所以常常引來老師的“巡邏”。在大家轟卡轟得得意忘形的時候,老師突然來到教室,說:“收卡了,老是在地板上亂打卡片,趴在地上,真是臟死了。”老師每巡查一次,都會有一次大“豐收”――常常要幾個同學幫忙拿卡。
    “叮零零、叮零零……”上課鈴響了,我們坐回座位,等待老師來上課。過了6分鐘,我們的.老師還沒來。原來科學老師睡著了,大約過了半個小時,老師才來。這一次,我們都玩得很開心。因為我們不但把6分鐘補了回來,而且還多補了二十多分鐘呢!
    下課鈴響了篇九
    還有兩分鐘上課鈴響了之后,同學們像士兵像接到命令一樣,大步朝教室走去。
    鬧騰的教室安靜了下來。大多數(shù)同學在位置上坐了下來,雙手重疊平放桌面。一個男同學進教室最晚,幾乎是裹著一陣風進來的,可能是心里著急而發(fā)慌,所以撞到了桌子,“啪”把文具盒弄到了地上,他不好意思的吐吐舌頭,把文具盒擺好后,躡手躡腳的走到自己的座位上坐了下來。
    “叮鈴鈴”上課鈴響了,教室里鴉雀無聲。
    一位調(diào)皮的男生聽到了那熟悉無比的腳步聲,雙手捂成喇叭形:“噓——呂老師來了!”隨著那腳步聲,我們的班主任面帶微笑,輕輕走進教室。呂老師40歲左右,上身穿一件黑色毛衣,下身穿一條黑色打底褲,她總是一副和藹可親的樣子。只見呂老師輕輕把課本放在講臺上,然后用溫柔而不失嚴肅的喊:“同學們好!”同學們連忙站起來,說:“老師好!”
    呂老師又喊:“坐下?!蓖瑢W們齊刷刷的坐下。
    新的一節(jié)課又開始了!
    下課鈴響了篇十
    “叮鈴鈴!”下課鈴響了。老師布置完作業(yè)后匆匆地離開了教室。同學們陸陸續(xù)續(xù)地離開了座位:有的同學在背課文,那朗朗的書聲真是好聽;有的在寫作業(yè),神色十分緊張,即使你大喊大叫,他也不動晃;還有的在畫畫,不時地還發(fā)出陣陣笑聲??纯催@兒,一些同學圍在一起背書,不時地看見有同學失望地離開,然后又飛快地沖過來;背得好的同學,總是看見他們滿面笑容地走出“包圍圈”,然后像小鳥一樣快樂地飛去玩兒了。那些沒背完的同學看見了,就會馬上抓緊背書,爭取自己也能早點去玩。
    再看看走廊上,這些正在玩兒的同學:他們聚在一起猜拳,嘴里還嘟噥著什么。他們似乎認為這是一個百玩不厭的游戲??刹皇锹?,每次從他們身邊走過,都能聽見歡笑聲與大笑聲。有些深知內(nèi)情的人,會不由地停下來,看著他們玩,還跟他們有說有笑的,玩兒得可歡了!
    打下課開始,安靜的校園就一下子熱鬧起來了。同學們說說笑笑,十分快樂,整個校園一下子就充滿了笑聲,好像在說:“下課了!下課了!放松一下,盡情地玩兒吧!”一句話,課間時,我們的校園真是快樂!
    下課鈴響了篇十一
    往常,最后一堂課下課鈴響了以后,老師說了一聲下課,我總是背起書包就回家,可今天卻與往常不同,我去了姥姥家。
    明天是六一,也沒有作業(yè),所以我想去姥姥家,媽媽爽快的答應了。
    走著走著,我想,那女孩的爸爸就這么狠心扔下他的妻子和女兒。我還想再去看看。
    那女人攔住一個行人,一把眼淚一把鼻涕的訴說著什么。不少行人來聽她說她的苦。又與女孩的眼睛一望,他們紛紛掏出錢包。行人們走后,女人笑了,并非是那種得到幫助后的會心的笑,而是一種奸詐的笑。
    天哪!我都看到了什么?我寧可永遠被蒙在鼓里,也不愿意看到這一幕,那女孩難道要在這種環(huán)境中長大成人嗎?我寧可讓那目光那么讓人憐惜的的留在我的記憶中,什么時候,那目光才會消失,而且是在每一個角落。
    我往姥姥家走著,心中充滿悲哀,我很慶幸我還有悲哀。
    下課鈴響了篇十二
    我越想越害怕,開始胡思亂想:是壞人嗎,難道他想要把我拐走?要到我家偷東西?難道還要搶劫殺人?還是……我不敢再往下想了,于是開始試探在門外的那個人。
    “你是誰呀?”
    門外沒有回音。
    “你是誰?”
    還是沒有回音。
    “你到底是什么人呀?說話呀!”
    我只聽見那個人嘟囔了幾句,但模糊不清。既然聽不清,我就用看的。我搬了張椅子,往門眼里瞅。誰知,這門眼偏偏被門口貼的“?!弊纸o擋住了,都怪這個“?!?,討厭。
    “嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……”鬧鐘的聲音特別響,我感到毛骨悚然。心里既害怕又著急。我往爸爸的手機打了個電話,電話里“嘟、嘟、嘟”了幾聲,說:“您好,您撥打的電話暫時無人接聽,請稍后再撥?!蔽翌D時不知所措。最近,我經(jīng)??础睹半U小虎隊》或許是被嚇到了,連抓在手上的電話也掉了,我實在太害怕了。就把所有的燈都打開,又把電腦打開,把音量調(diào)到最大。再打開電視,開始看起電視來。這樣一來,仿佛我家里還有很多人似的,心里安穩(wěn)了些。
    可是只一會兒,我心里又充滿恐懼。時不時地就想起剛剛的陣陣敲門聲……。
    我拿起電話,一次又一次地給爸爸撥電話??墒?,爸爸還是不接。
    突然,我聽到一聲尖叫,嚇得腿都軟了,一屁股坐到沙發(fā)上。
    “淇淇,起床了!”咦,這是怎么回事,我睜眼一看,原來我還躺在床上。謝天謝地,這原來是一場夢?。?BR>    下課鈴響了篇十三
    叮鈴鈴,叮鈴鈴……下課鈴響了,它好像在對我說:下課了,我們可以出去玩了。同學們聽到鈴聲,就迫不急待地站了起來,有的拿起了跳繩,準備去操場跳繩,有的同學急得要上廁所,還有的同學準備做打架的姿勢,準備要打架??磥?,同學們都想下課呀!
    看著同學們蠢蠢欲動的樣子,老師站在講臺前,狠狠地把書扔在獎臺上,老師說:“同學們這是最重要的一課了,還有一分鐘,請你們不要再想下課了?!蓖瑢W們還是沒有聽老師說的話,他們有的睡覺,有的把耳朵捂著,還有的把玩具拿出來玩,同學們好像把老師的話當耳邊風,他們真調(diào)皮呀!
    “下課了”,同學們急急忙忙地出了教室,他們在操場上有的跳繩,有的.玩游戲,還有的踢毽子,同學們玩得真開心呀!忽然,上課鈴響了,同學們依依不舍地離開了操場,回教室上課了,做好自己的課前準備,同學們就抱臂坐好,聽老師講課了。
    我希望老師下次再也不要拖堂了,下課鈴響的時侯,您就要下課,不然,我們玩的時間就被您給浪費了。我們保證下次認真聽講,請您不要再拖堂了。
    下課鈴響了篇十四
    現(xiàn)在,攝像頭切換至八年級13班,點擊放大……物理老師正在臺前眉飛色舞地在講著新課,時不時地拋出幾個問題:“讓我們來探究一下牛頓第一定律……”
    鋪天蓋地的下課鈴聲淹沒了老師的聲音,并宣告著一場戲劇般的課間的開始。
    睡神一族,丑態(tài)百出。
    唉,可憐的娃!我想,他們的自述是這樣的:我們沒有鼓膜,我們穩(wěn)如泰山,誰都打擾不了我們,我們會屏蔽任何外界的干擾音波。誰知道他們昨晚到底干了啥,心理素質(zhì)這么好,在眾目睽睽之下竟然胡天哈地,貌似與周公促膝談心。
    來來來,讓我們給這位同學推一個特寫:只見他兩眼緊閉,臉色蒼白,紋絲不動。哎呀,大事不好!莫非他------走了!一陣陣豬嚎聲傳入我的耳朵,打斷了我的胡思亂想。嗬!你竟然在睡覺,還打呼?唉,好好睡,用你的夢來圓自己的一個奪魁理想,只不過,等你醒來……哈哈!一江口水向東流啊!哈哈!
    歌神一族,魔音貫耳。
    真是讓在下佩服,一個人能使自己的聲音變?yōu)槲淦?,實在是厲害。這位男同學看來要獻唱一曲??!還是寡人聰明,早在他開口前0.01秒,我就堵緊了耳朵。
    那一列列的“走音炸彈”如狂風一般襲卷而來,摧殘著你的肉體以及精神。一排排的“高音轟炸”更使人遍體鱗傷,所經(jīng)過之處寸草不生,片甲不留。而那最后的收尾更讓你蕩“氣”回腸,使你七情六欲皆碎,五臟六腑悉破。貌似這位如“哈士奇”的同學已經(jīng)癱在了桌子上。
    學霸一族,孜孜不倦。
    唉,總是有這么一群人,爭分奪秒,刻苦努力,教室里縈繞著一股濃濃的學習氛圍,他們便是眾多學生崇拜的對象――學霸一族。
    他們的成績?nèi)缤瑯藯U一般,引人仰慕,而當你奮力追趕時,標桿又向前走了很遠很遠。他們很高傲,似乎永遠都是那么遙不可及,相隔甚遠。他們很“淡泊”,與世“無爭”,沉浸在題海中,汲取著無限知識養(yǎng)分。
    他們努力學習著,成為眾多玩耍的學生中一道瑰麗的風景線!
    鈴聲響畢,那個聽罷了的低沉的聲音又一次促起,那是老師。喧囂歸于平靜……。