優(yōu)質(zhì)元宵節(jié)燈籠活動方案(通用18篇)

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    有效的方案設(shè)計可以提高工作的效率和質(zhì)量。方案的表達要簡明扼要,清晰傳達核心思想和關(guān)鍵信息。通過對不同方案的學習和參考,可以提高自己的方案設(shè)計能力和創(chuàng)新思維。
    元宵節(jié)燈籠活動方案篇一
    周曉凡指導老師張桂芹在元宵節(jié)即將到來之時,作為德州晚報小記者團這個大家庭中的一員,我有幸參加了20__年小記者團的第一次活動——猜燈謎,做燈籠。
    活動一開始,老師先給我們詳細地講解了一些關(guān)于元宵節(jié)的知識,我聽了之后受益匪淺。接下來,就到了我們小記者猜燈謎的時間了,大家都很踴躍,你一言,我一語,七嘴八舌,好不熱鬧。我也不甘示弱,把手舉得高高的,老師叫起了我,我給大家出了一個燈謎,沒想到剛一出口,一位同學就很快猜了出來,老師說我表現(xiàn)不錯,還獎勵了我一支棒棒糖。
    終于,做燈籠的環(huán)節(jié)開始了,老師給我們每人發(fā)了一份做燈籠的材料,拿到手之后,我心里想:這還不好做嗎?我肯定一會兒就能做完。可是事實并不像我想象的那么簡單,老師讓用支架把燈籠撐起來,本以為是很簡單的事,可是一不留心,好好的燈籠就被我弄破了,只好換了一個重新開始……好不容易才做成了一個燈籠,老師又讓我們把自己的燈籠盡力裝飾得絢麗多彩一些。我發(fā)揮想象,給燈籠粘上了一個大大的笑臉,看起來漂亮極了!老師又每人發(fā)了一根帶著燈芯的提手,讓我們回家后把燈籠點起來……我們做燈籠的環(huán)節(jié)也就此完美收官了。
    元宵節(jié)燈籠活動方案篇二
    20xx年xx月xx日。
    幼兒園內(nèi)(操場)。
    全園幼兒及家長。
    1、了解元宵節(jié)的主要風俗習慣,全園征集謎語,以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。
    2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì)。活動準備:制作謎語底板彩紙,發(fā)動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準備糖果作為獎品。
    1、xx月xx日全園征集謎語在幼兒報到時,發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板,請家長回家后和孩子一起收集一條謎語,用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,要求字跡端正、清楚,xx月xx日放學前交給班主任。
    2、xx月xx日班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室。
    3、xx月xx日——xx日各班組織集體談話或教學活動,了解元宵節(jié)的主要風俗習慣(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)。
    4、xx月xx日上午xx負責協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置。
    5、xx月xx日下午3:45——4:10全園猜謎慶元宵活動幼兒在家長的帶領(lǐng)和幫助下,在操場上進行猜謎游戲,每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果。
    元宵節(jié)燈籠活動方案篇三
    1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的`風俗習慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情;
    2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,并講述一個謎語;
    3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。
    正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。
    1、物質(zhì)--每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。
    2、知識--有過過節(jié)的生活體驗。
    1、導入:
    老師開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。
    2、展開:
    (一)賞燈活動:
    (1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
    (2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
    (二)猜謎活動:
    (1)教師將幼兒分成兩組,a組持有花燈和獎品,并給b組幼兒念謎語,b組來猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時間進行交換)
    (2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?
    (3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
    將a組和b組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?
    師:鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。
    元宵節(jié)燈籠活動方案篇四
    元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”,七月十五稱為“中元節(jié)”,十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。每年的元宵節(jié)活動方案都是大家關(guān)注的問題,人人都希望能有更多的創(chuàng)意,從而帶來更多的歡樂,以下分享元宵節(jié)活動方案,希望對大家有幫助。
    元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中,通過調(diào)查、參觀、學習和表演等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現(xiàn),進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,獲取多方面的經(jīng)驗:
    1.元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
    2.“元宵”象征著“團圓”,它有不同的種類和味道。
    3.元宵節(jié)有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。
    4.農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),是團圓的日子。
    5.元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。
    1.大班主要目標:
    (1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣;
    (2)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,進一步感受團圓的意義。
    2.中班主要目標:
    (2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。
    3.小班主要目標:
    (1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;
    (2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動,感受節(jié)日的快樂氣氛。
    活動名稱:歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)
    組織形式:親子形式(分年級組開展)
    活動時間:xx年2月14日下午小班15:40、中班15:55、大班16:10
    活動準備:園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物
    活動建議:
    1.參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
    2.交流對燈謎的認知經(jīng)驗,豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認識。
    3.積極參與賞燈猜謎活動,老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟睢?BR>    園內(nèi)大環(huán)境
    (1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;
    (2)宣傳展板:開展元宵節(jié)活動策劃方案及要求。
    班級環(huán)境
    (1)師幼共同布置“美麗的花燈展”,懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;
    (2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾;
    (3)在家長園地貼出“致家長的信”,介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項。
    元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節(jié),不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈,有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈,都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風格。過去燈內(nèi)點蠟燭,現(xiàn)在用電,使燈更加奇幻多姿,五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的',它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
    元宵節(jié)燈籠活動方案篇五
    正月十五鬧元宵,餐飲送祝福。
    美食城、美食海鮮城、美食海鮮廣場、法爾春天餐廳。
    1、3月5日(正月十五)當天到店內(nèi)消費的客人,每人贈送元宵兩個,贈完為止,營業(yè)做好登記,財務(wù)備存。
    2、3月5日(正月十五)當天各店廚師推出幾款團圓菜品,寓意元宵節(jié)團團圓圓。
    3、3月5日(正月十五)當天來店消費的客人可參加猜燈謎活動,猜中者可獲得精美小禮品一份,每桌限猜一個燈謎。
    1、企劃部負責設(shè)計橫幅,每店一條,內(nèi)容:正月十五鬧元宵,餐飲送祝福,利用短信平臺發(fā)送元宵節(jié)祝福短信,內(nèi)容:正月十五鬧元宵,餐飲送祝福,餐飲祝您月圓燈圓事事圓,情圓夢圓人團圓!
    2、各店所需元宵數(shù)量提前安排本店采購人員進行購買。
    3、燈謎由各店自己打印準備。(字謎部分發(fā)給客人,謎底部分放在前臺,按序號對謎底)。
    4、猜燈謎的禮品各店根據(jù)現(xiàn)有剩余小禮品配發(fā),財務(wù)做好登記。
    1、各店對員工進行相關(guān)知識培訓,當日客人用餐時主動提示,并送上節(jié)日祝福。
    2、活動當天贈券活動只贈不用、積分卡活動正常進行。
    元宵節(jié)燈籠活動方案篇六
    1、以班級為單位海報宣傳:“馬到成功鬧元宵”,讓家長及幼兒了解幼兒園的主題活動內(nèi)容,得到家長的理解與支持。
    2、提前請家長幫助幼兒收集有關(guān)元宵節(jié)的來歷和內(nèi)容的材料。
    3、親子自制環(huán)保燈展。(全園幼兒)
    4、猜燈謎(全園幼兒家長參與)。
    5、中班幼兒親子自制旱船,組成旱船隊伍進行民俗表演。
    6、大班幼兒分組組成旱船隊,舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進行民俗表演。
    7、幼兒自備材料,全園教師幼兒共同自制元宵,品嘗元宵,并用照片的形式記錄下來,加深幼兒對元宵制作過程的了解。
    8、全體幼兒在幼兒園及濱江小區(qū)進行民俗展演。
    元宵節(jié)燈籠活動方案篇七
    1、引導幼兒利用廢舊物品制作各種各樣的燈籠。
    2、讓幼兒體驗創(chuàng)造的快樂和對美術(shù)活動的興趣。
    收集各種各樣的燈籠圖片。
    1、欣賞收集的`燈籠圖片,請幼兒說說燈籠的種類、形狀。
    2、介紹制作材料,引導幼兒想象說說自己想用什么材料做什么樣的燈籠?
    3、幼兒動手自由制作,教師給予個別指導。
    4、布置燈籠展覽,幼兒共同欣賞交流分享創(chuàng)造的快樂。
    元宵節(jié)燈籠活動方案篇八
    1、贈送活動
    針對對象—各大中小學校的老師
    具體內(nèi)容—9月10日,憑教師證即可在購物廣場領(lǐng)取一份禮物,每張教師證限領(lǐng)一份;
    執(zhí)行方式—每位教師憑教師證到三樓登記后,即可領(lǐng)取一份禮物;
    2、“感恩教師節(jié)”征文比賽
    針對對象—任何人士均可參加,年齡不限
    具體內(nèi)容—以記自己與老師間的一件事為線,體現(xiàn)真事、真情,題材不限,字數(shù)不限。
    執(zhí)行方式—即日起接受到9月8日結(jié)束,作文統(tǒng)一交到三樓綠洲書屋,請在文稿上注明作者的姓名、工作單位、地址、電話;9月9日,進行評選;評出獎一等獎1名,品牌復讀機1臺;二等獎3名,獎收音機1臺;三等獎5名,獎學習用具1套;鼓勵獎10名,獎精美筆盒1個;參與獎各獎圓珠筆1支。另:凡參加者都可獲一份精美禮物。(禮品限1000份)
    3、教師節(jié)特賣
    針對對象—9月10日的教師顧客和部分相關(guān)顧客。
    具體內(nèi)容
    a.家電組——喜迎教師節(jié) 價格蹦極跳
    推出幾種憑本人教師證才可認購的特價樣機。
    相關(guān)支持:樣機選擇——采購部
    樣機陳列——家電組
    pop支持——市場科
    b.文體組——迎“教師節(jié)”文具特賣
    針對學生送禮這一市場,推出特價一欄。
    商品陳列——文體組
    pop支持——市場科
    c.煙酒組——老師,我們喝一杯吧!
    營造節(jié)日氣氛,拉動酒的銷售。
    相關(guān)支持: 商品選擇——采購部
    商品陳列——煙酒組
    pop支持——市場科
    d.書店——本人憑教師證購買圖書打8折!
    口號:用愛蕩起育人之舟 用德鑄就教師之魂
    相關(guān)支持: 商品選擇——采購部
    商品陳列——煙酒組
    pop支持——市場科
    1、營運部經(jīng)理負責協(xié)調(diào)各個科的工作;市場科負責作好宣傳及相關(guān)的作文評選組織工作。
    2、采購部負責各獎品的供應(yīng)商贊助談判。
    附贊助品清單
    教師節(jié)贈品 800 復讀機 1
    收音機 3 學習用具 5套
    元宵節(jié)燈籠活動方案篇九
    農(nóng)歷的正月十五日,春節(jié)即將過去,我們又迎來中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。正月是農(nóng)歷的`元月,古人稱夜為“宵”,所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜,也是一元復始,大地回春的夜晚,人們對此加以慶祝,也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。元宵節(jié)是個喜慶的節(jié)日。社區(qū)特開展“鬧元宵,做花燈,煮湯圓”元宵喜樂活動,營造社區(qū)喜慶歡聚氛圍,共度美好佳節(jié)。
    1、繼承元宵傳統(tǒng)文化。
    2、營造元宵熱鬧氛圍。
    3、表達相聚的喜悅,制作精美花燈。
    20xx年xx月xx日14:00——16:00。
    主辦:xx社區(qū)管理委員會。
    協(xié)辦:xx社工事務(wù)所。
    xx社區(qū)未成年人及家長。
    社工組織。社區(qū)未成年及家長參與“鬧元宵做花燈煮湯圓”活動。通過手動制作花燈,煮湯圓的過程,感受元宵佳節(jié)的另一種歡聚情懷。
    元宵節(jié)燈籠活動方案篇十
    3、豐富學生的學習生活,使他們感到學校和學習都是生機盎然的,充滿趣味的。
    時間:xx月xx日晚上6:00——8:00。
    地點:操場。
    人員:全體師生及自愿參加的家長。
    要求:每個學生至少帶一個燈籠,(最好有自制的)查閱資料,或自制燈謎若干,寫在紙條上。要符合一年級學生認知水平,并自備獎品,準備獎勵給猜出自己制作的燈謎的同學。可以請求家長協(xié)助(比如寫燈謎),但不能完全代替。
    動員,集思廣益。
    在開學報到完后,召開班會,激發(fā)學生的興趣,鼓勵學生討論如何辦好這次活動。歸納總結(jié)活動方法,鼓勵大家積極籌備,簡單分工。(比如哪些同學重點搜集跟“羊”有關(guān)系的詞語,哪些同學重點搜集喜慶的詞語,或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識等。)指導學生通過四五天時間搜集資料,制作燈謎、燈籠。
    教師,做好領(lǐng)路人。
    重點指導學生準備活動,在籌備過程中,鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標,教師一方面做好引導,一方面也要參與到活動中去、可以設(shè)計制作一些燈謎。
    家長,好幫手。
    充分調(diào)動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協(xié)助管理,以便更有秩序的搞好活動,同時也讓家長從中體會新課程的理念。
    元宵節(jié)燈籠活動方案篇十一
    為確保**年**縣元宵節(jié)系列文化活動順利進行,為廣大市民營造一個歡樂、祥和、喜慶的節(jié)日氛圍,確保活動期間安全穩(wěn)定,按照上級要求,結(jié)合我單位實際,特制定本方案。
    統(tǒng)一領(lǐng)導、各負其責、確保安全、萬無一失。
    為確?;顒影踩行蜻M行,成立元宵節(jié)系列活動安保工作領(lǐng)導小組,下設(shè)工作小組,全面負責活動的組織協(xié)調(diào)等工作。
    組長:
    副組長:
    成員:
    (一)綜合協(xié)調(diào)組
    組長:
    副組長:
    成員:
    職責:1、積極與活動安保組負責同志協(xié)調(diào)本局安保工作。
    2、負責本局安保工作任務(wù)的組織和協(xié)調(diào)。
    3、督促各工作小組按時保質(zhì)完成工作任務(wù)。
    4、及時處理安保過程中突發(fā)事件。
    (二)現(xiàn)場清理組
    組長:
    成員:全局參加安保工作的全體成員。
    職責:1、全局參加安保工作的全體成員3月5日8點前統(tǒng)一在廣場集合。
    2、統(tǒng)一由組長調(diào)配由內(nèi)向外對廣場主舞臺和主表演區(qū)對無關(guān)人員進行清理。
    3、清理完畢后向和值守組進行交接。
    (三)現(xiàn)場值守組
    1、主舞臺值守組
    組長:
    成員:市管中隊全體成員。
    職責:負責主舞臺安保值守工作。
    2、大型表演區(qū)值守組
    一組組長:
    職責:帶領(lǐng)城北中隊全體人員負責對廣場主表演區(qū)靠籃球場一側(cè)進行安保值守。
    二組組長:
    職責:帶領(lǐng)河西中隊全體人員負責對廣場主表演區(qū)靠煙草公司一側(cè)進行安保值守。
    三組組長:全生兵聯(lián)系電話:
    職責:帶領(lǐng)城中中隊全體人員負責對廣場主表演區(qū)彭翼南雕像靠煙草公司一側(cè)進行安保值守。
    四組組長:
    職責:帶領(lǐng)城中中隊全體人員負責對廣場主表演區(qū)彭翼南雕像靠籃球場一側(cè)進行安保值守。
    3、廣場活動區(qū)值守組
    組長:
    成員:綜合管理股全體成員及城南中隊全體成員。
    職責:負責除主舞臺和主表演區(qū)外廣場活動區(qū)域的安保值守。
    (四)交通管制組
    組長:
    成員:車管中隊體成員
    職責:主要負責元宵系列文化活動附近的道路交通管制工作,快速處理突發(fā)事件,確保道路暢通,同時負責指揮活動結(jié)束后觀眾的疏散工作。
    (五)后勤保障組
    組長:
    成員:王福云、周玉菊、黃元成、田玉珍、彭碩
    職責:全局參與安保工作人員后勤保障工作。
    (一)全體參與安保工作人員必須按要求著裝,穿反光馬夾,準時到湘潭休閑廣場集合,無特殊情況一律不準請假。
    (二)局督查室要做好人員清點工作,認真登記搞好備案,對無故不參加安保行動的一律作曠工處理。
    (三)活動中途嚴禁無故離場,如因特殊情況須經(jīng)局長同意,并安排人員替崗后方可離場。
    (四)全體參與安保工作人員要堅守自己的工作崗位,提高警惕、認真履職,確?;顒影踩樌麍A滿。
    元宵節(jié)燈籠活動方案篇十二
    時間:2月20日
    地點:武南居委活動室
    8.“金蛇狂舞鬧元宵”萬航居民區(qū)元宵活動
    時間:2月15日
    地點:萬航居民活動室
    9.“喜鬧元宵 金蛇狂舞”四和居民區(qū)黨員元宵燈謎會
    時間:2月22日
    地點:四和居委活動室
    10.“金蛇披彩新春到”均泰居委蛇年元宵聯(lián)歡會
    時間:2月下旬
    地點:怡樂花園大堂
    11.“創(chuàng)和諧小區(qū),與業(yè)主同心”元宵舞會
    時間:2月22日
    地點:達安體育館
    12.“共話元宵情”長春居民區(qū)元宵茶話會
    時間:2月下旬
    地點:昌平大樓
    七、江寧路街道
    1.“金蛇起舞春雷動”歡樂鬧元霄猜燈謎活動
    時間:2月20日下午14:00
    地點:西蘇州路71號江寧社區(qū)文化中心圖書館活動室
    元宵節(jié)燈籠活動方案篇十三
    一、指導思想:
    元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,蘊涵著團圓甜蜜吉祥幸福的內(nèi)涵,感謝家人、老師、伙伴的'相伴和付出,讓他在成為人生中最美好的記憶的同時,更要珍惜擁有、承擔責任、學會感恩、幸福成長!
    二、活動時間:
    1、一年級活動時間為本周三下午第一節(jié)班會課;
    2、二、三、五年級活動時間為:20xx年2月14日中午12:40――12:55。
    3、四年級活動時間為:20xx年2月14日中午12:30――13:40。
    三、活動地點:
    四年級:食堂;五年級:書法教室其余年級活動地點為各班教室。
    四、活動安排:
    (略)。
    五、各年級活動過程要求。
    1、一年級:各班學生在班主任老師和家長義工的帶領(lǐng)下,畫一畫元宵節(jié),各班在全體同學參與的基礎(chǔ)上選出優(yōu)秀作品2份交至德育處,并請班主任將活動(照片)資料上傳德育處。
    2、二年級:各班學生在班主任老師和家長義工的帶領(lǐng)下,搜集燈謎,并將搜集的燈謎匯總,于活動當日開展競猜活動,評選猜謎小達人,請班主任將活動(照片)資料上傳德育處ftp“棋之夢,吾之夢”專用文件夾中。
    3、三年級:各班學生在班主任老師和家長義工的帶領(lǐng)下,剪窗花,周五中午12點40分午會開始貼窗花(請用透明膠或者漿糊,不能使用雙面膠)請班主任老師將活動資料(照片)上傳德育處ftp“棋之夢,吾之夢”專用文件夾中。
    4、四年級:各班學生在班主任老師和家長義工的帶領(lǐng)下,開展包湯圓,嘗湯圓的活動,活動結(jié)束后,各班將活動過程照片上傳德育處ftp“棋之夢,吾之夢”專用文件夾中。
    5、五年級:每班選派的兩名學生在嚴國標老師和家長義工的帶領(lǐng)下,開展寫對聯(lián),活動結(jié)束后,學生將作品帶回教室展示,班主任將學生作品拍成照片上傳德育處ftp“棋之夢,吾之夢”專用文件夾中。
    元宵節(jié)燈籠活動方案篇十四
    正月十五點燈籠是我國的傳統(tǒng)習俗,爸爸告訴我,他們小時候,沒有賣燈籠的,都是自己做燈籠,我感覺很不可思議,燈籠有方的.,有圓的,既要安全,又要美觀,怎么做呢?于是,我就纏著爸爸教我做燈籠。
    爸爸說:“做燈籠不是一件容易的事,要認真,還要準備一塊木板,一些鐵絲和一張紅紙?!?BR>    可我一點也聽不進去,只顧自我陶醉呢!我第一次做這樣,已經(jīng)很不錯了!我迫不及待地點燃蠟燭,燭光紅彤彤的,清晰地映出我畫的圖案,我高叫著“成功了!我成功了!”小朋友們都圍在我身邊,用羨慕的眼光看著我做的燈籠,我心里充滿了自豪感,因為自己做的燈籠哪里都買不到!
    大家也來動手做一做吧,拿著自己做的燈籠上街走一走,一定很有趣。
    元宵節(jié)燈籠活動方案篇十五
    活動內(nèi)容:
    一、團團圓圓過元宵
    美味湯圓大聯(lián)展
    1、開辟湯圓食品專柜,包括各種品牌湯圓:如龍鳳湯圓系列、思念湯圓系列、三全凌系列、佑康系列??谖队邪藢毠省⒑谥ヂ?、麻蓉花生、玫瑰豆沙、山楂、五仁、花生芝麻、無糖、清真、米酒等。
    2、超市購物滿88元,即贈送湯圓一袋,或小燈籠一個,價值5元左右。
    二、元宵小吃一條街
    活動說明:
    1、元宵節(jié)除了逛街賞燈玩樂外,吃喝也是必不可缺少的,在購物之余,吃上一些香噴噴的小吃對顧客來說必定是一個極大的誘惑。
    2、在現(xiàn)場設(shè)立一服務(wù)處,顧客憑購物小票到服務(wù)處領(lǐng)取小吃券,顧客憑小吃券即可到攤位上購買小吃。
    3、小吃券不可兌換現(xiàn)金,也不設(shè)找兌。
    元宵節(jié)燈籠活動方案篇十六
    同學們,自古以來,農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日,喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。今天,我們的教室布置的`真漂亮,小朋友們臉上各個喜氣洋洋,現(xiàn)在我們就一起來歡歡喜喜過元宵。
    (同學們齊聲高喊:好。)。
    活動方案一:創(chuàng)設(shè)情景,引起學生對節(jié)日的回憶,關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。
    做湯圓、吃湯圓。
    (學生各抒己見,“吃湯圓,好團圓”、“預示生活的美滿、幸福等”)。
    (1)、今天老師準備了面粉、芝麻、豆沙,我們就一起來做做湯圓。好嗎?
    (齊聲高喊:好)。
    老師把學生分成四組。讓學生把手洗干凈,一起來做湯圓。
    (2)、以四人小組為單位,老師巡回指導和面,包餡。
    小組成員分工合作,有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的攪拌餡。
    注意:和面時注意水溫,小心燙手。
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    元宵節(jié)燈籠活動方案篇十七
    4、小吃制作必須注意衛(wèi)生,要采取一定措施避免油煙污染及灰塵影響,同時要預防自然風雨的影響。
    5、
    小吃攤位設(shè)置:除了把一些商家已經(jīng)有的小吃搬到現(xiàn)場外,還可以邀請一些地方名小吃店到現(xiàn)場制作售賣。
    6、
    除了用小吃券消費外,顧客也可用現(xiàn)金購買,必須在現(xiàn)場明碼標出小吃價格,讓顧客一目了然。
    三、良辰美景共賞
    元宵游園齊樂(驚夢)
    開辟一元宵游樂區(qū),搭成葡萄架形式,懸掛各式燈籠,內(nèi)含各種字謎,無論是否購物,均可參與猜謎,凡猜中即有獎品,獎品為精美小禮物或購物券,價值根據(jù)各字謎難易程度確定,獎品可直接標在燈籠上,一般獎品價值為10元以下。
    同時游樂區(qū)內(nèi)可增設(shè)套圈、一些民間雜技表演等活動。
    元宵節(jié)燈籠活動方案篇十八
    主要內(nèi)容:在文化活動中心開展以群眾團隊展示、包湯圓、猜燈謎等環(huán)節(jié),豐富社區(qū)居民節(jié)日文化生活,營造濃濃的元宵節(jié)慶氣氛。
    4.“蛇舞升平世 鶯歌富貴春”玉蘭居委元宵晚會
    時間:2月11日
    地點:玉蘭居委活動室
    主要內(nèi)容:舉辦一臺居民參與的元宵晚會,以節(jié)目表演、猜燈謎、趣味游戲、吃元宵等形式讓玉蘭居民參與進來過一個快樂的元宵節(jié)。
    5.“濃濃越韻鬧元宵”姚西居民區(qū)越劇展示
    時間:2月19日
    地點:姚西活動室 余姚路487弄32號
    6.“金蛇飛舞鬧新春”武南居委黨員聯(lián)歡會
    時間:2月5日
    地點:武南居委活動室
    7.“金蛇賀新春 喜迎元宵節(jié)”武南居民區(qū)樓組長、志愿者元宵聯(lián)歡會