優(yōu)秀畢業(yè)生調(diào)查報告自我鑒定大全（23篇）

    報告是一種綜合性的文書，它通常包括問題闡述、分析方法、數(shù)據(jù)收集、結(jié)果呈現(xiàn)以及結(jié)論和建議等部分。在編寫報告之前，首先需要明確報告的目的和受眾，以此來確定報告的內(nèi)容和風(fēng)格。下面是一份經(jīng)過認(rèn)真撰寫和修改的報告，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
    畢業(yè)生調(diào)查報告自我鑒定篇一
    日前，經(jīng)我們?nèi)耸戮值榷嗉覇挝徽{(diào)查核實，現(xiàn)出具調(diào)查報告如下：至0x年8月6日，我市有7029名大學(xué)畢業(yè)生沒有就業(yè)，在這些人員中，歷年剩余的2100名，其中本科生800多名，?？粕?200多名。今年新接收4929名，其中碩士30人、本科2196人、大專1980人、高職生723人。分析其原因，主要有以下幾點：
    二是國營企業(yè)改制，現(xiàn)有的變更身份的職工無法再就業(yè)，更談不上吸收畢業(yè)生就業(yè);。
    三是我市社會吸納人員的能力相對薄弱，因為農(nóng)村富裕勞動力，私營、民營、個體企業(yè)喜歡用相對素質(zhì)低的人員，工資低，也不談福利、醫(yī)療保險、養(yǎng)老金等的保障;大學(xué)生在這里不受青睞。
    四是付出大學(xué)高昂的學(xué)雜費、生活費等代價造就了高成本的勞動力，畢業(yè)生就業(yè)期望值較高，認(rèn)為只有成為正式、穩(wěn)定的單位工作人員才稱得上是就業(yè)，是很難有低調(diào)的態(tài)度面對崗位少，工資低或者無業(yè)就的現(xiàn)實。說起對就業(yè)概念的認(rèn)識時拿著資料到人事局報到的學(xué)計算機(jī)專業(yè)的小王說“四年幾乎花的家里經(jīng)濟(jì)崩潰，出來沒有去處，誰能有平常心!”。領(lǐng)孩子報名的李先生激動地說“誰都知道我們國家還沒有富裕到普通勞動力是大學(xué)生的'程度，用不了就不要招。”
    擴(kuò)大大學(xué)生就業(yè)的對策思考。
    近年來各級黨委政府高度重視大中專畢業(yè)生的就業(yè)問題，相關(guān)職能部門也積極采取措施，努力提高大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率。但隨著高校擴(kuò)招后大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)高峰期的到來，全社會就業(yè)觀念調(diào)整過程滯后，國際金融危機(jī)造成企業(yè)就業(yè)縮小的情況下，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)面臨著更大的困難和壓力。因此，需要引起社會各界的高度重視，做一些更加切實的工作，解決好大學(xué)生就業(yè)問題任重而道遠(yuǎn)。
    政府強(qiáng)化政策導(dǎo)向，從招生源頭上加強(qiáng)宏觀調(diào)控力度。每年招生計劃的審批，應(yīng)從總量上考慮各專業(yè)、各層次的結(jié)構(gòu)比例，要根據(jù)社會發(fā)展的需求做出科學(xué)的預(yù)測，根據(jù)各專業(yè)就業(yè)率情況來做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，對于需求一般、就業(yè)率低的專業(yè)應(yīng)從招生總量上適當(dāng)減少或停招。對于需求旺盛、就業(yè)率高的專業(yè)應(yīng)從招生總量上增加。同時加強(qiáng)政府宏觀調(diào)控，完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)職能，完善就業(yè)市場體制，規(guī)范市場就業(yè)秩序，構(gòu)建就業(yè)信息傳播平臺，實現(xiàn)全國就業(yè)供求信息共享，為大學(xué)畢業(yè)生提供良好的信息服務(wù);構(gòu)建大學(xué)生社會保障體系，解決大學(xué)生在求學(xué)以及就業(yè)過程中面臨的困難;完善大學(xué)生到基層、到企業(yè)、到邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的晉升及進(jìn)出機(jī)制等各項政策，通過政策引導(dǎo)畢業(yè)生，在這些能夠擴(kuò)大就業(yè)的領(lǐng)域里更好地就業(yè)，解決大學(xué)生的后顧之憂。
    必須徹底擺脫長期以來固存于人們頭腦中的“萬般皆下品、唯有讀書高”等封建思想的束縛，真正樹立勞動者無高低貴賤之分的觀念，形成行行出人才的社會意識。畢業(yè)生更應(yīng)當(dāng)根據(jù)人才市場供求狀況適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期。要知道大學(xué)既培養(yǎng)社會精英，也培養(yǎng)普通的社會勞動者，“北大才子賣肉”很正常，初中學(xué)歷當(dāng)總工程師也不是不能。實實在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供細(xì)致周到的服務(wù)，如建立全國性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)社會需求預(yù)測研究和報告。
    在加強(qiáng)政府調(diào)控的同時，注重發(fā)揮市場配置畢業(yè)生資源的作用進(jìn)一步健全人才市場運營機(jī)制，完善畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系。在畢業(yè)生注冊報到高峰期，通過人才市場舉辦人才交流洽談會，邀請市內(nèi)外有關(guān)企業(yè)參加，為畢業(yè)生提供充足的就業(yè)崗位，促進(jìn)畢業(yè)生自主擇業(yè)、自主就業(yè)。近年來，我市通過市場配置而實現(xiàn)就業(yè)的畢業(yè)生達(dá)到2847人。
    1、積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。
    通過各種渠道，廣泛宣傳國家現(xiàn)行的就業(yè)政策，引導(dǎo)畢業(yè)生認(rèn)清就業(yè)形勢，正確認(rèn)識求職中的“優(yōu)勝劣汰”的市場經(jīng)濟(jì)的正常規(guī)律，樹立正確的擇業(yè)觀和職業(yè)觀，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀為現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)條件下的新就業(yè)觀。正確估價自己，擺正自己的位置，根據(jù)自身情況確定合理的就業(yè)目標(biāo)，要從自身情況出發(fā)，根據(jù)自身的興趣和愛好準(zhǔn)確地給自己定位，客觀的看待自己，到適合自己的崗位上去工作，摒棄從眾、博弈、攀比、依靠等心理。鼓勵畢業(yè)生多渠道、多形式就業(yè)，到基層和艱苦的地方去工作。促進(jìn)大學(xué)生及其家長擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)意識，到基層、一線干事創(chuàng)業(yè)，尋找解決生存問題與實現(xiàn)自我價值的最佳結(jié)合點。
    2、努力提高自身的綜合素質(zhì)。
    大學(xué)生要通過各種途徑努力提高自己的綜合素質(zhì)，這是在就業(yè)日趨競爭激烈的過程中提高自身競爭力的最基本的有效途徑。必須全面提高個人的綜合素質(zhì)，不能單純以書本知識為主，而要在成長過程中融入更多社會的東西，提高自身的素質(zhì)。大學(xué)生在校期間，除了學(xué)好書本外，還要積極地參加學(xué)校和社團(tuán)組織的各種活動，有意識地培養(yǎng)和加強(qiáng)自己各方面的能力。同時要努力利用各種條件來自覺培養(yǎng)自己的自主創(chuàng)業(yè)意識，這樣既能為自己將來的工作創(chuàng)造有利條件，而且還有會為其他學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會。通過在讀書期間更多地與社會接觸、實踐來積極培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)，努力讓自己在畢業(yè)時順利完成由大學(xué)生向“社會人”的轉(zhuǎn)變。
    總之，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難是個不爭的社會問題，作為畢業(yè)生，只要能正確認(rèn)識當(dāng)前的就業(yè)狀況并理性地做出擇業(yè)意向，主動地轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、調(diào)整自身的素質(zhì)，以充分適應(yīng)社會，大學(xué)生就業(yè)難的緩解和解決是可以實現(xiàn)的。
    畢業(yè)生調(diào)查報告自我鑒定篇二
    摘要：隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的要求也大大提高了。我們作為一名會計專業(yè)的大學(xué)生，為了順應(yīng)社會的要求，加強(qiáng)社會競爭力，應(yīng)該了解會計就業(yè)的前景。因此，我們小組11月15日至17日走訪了學(xué)校附近很多大中小型企業(yè)，其中包括三一重工，可口可樂，省新華書店公司，開元酒店，老樹咖啡店等并對他們的財務(wù)室進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查，發(fā)放了調(diào)查問卷，同時與其會計等人員進(jìn)行了一些交流。
    一.調(diào)查目的。
    了解各企業(yè)設(shè)置哪些會計工作崗位，各會計人員的學(xué)歷水平，職稱及工作年限等。作為一名合格的會計人員需要具備哪些基本條件。以便在今后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)行改進(jìn).
    二，調(diào)查對象和范圍。
    主要在長沙市區(qū)和星沙地區(qū)，設(shè)有會計崗位的各大中小型企業(yè)和事業(yè)單位。
    三，調(diào)查內(nèi)容。
    四，調(diào)查方法。
    通過現(xiàn)場試書面問卷調(diào)查和現(xiàn)場交流了解近50名會計從業(yè)人員相關(guān)情況以及他們的主要看法。共發(fā)放問卷25份，收回16分，本調(diào)查問卷分為單選題和多選題(詳見調(diào)查附表).
    五，調(diào)查結(jié)果和分析。
    從調(diào)查結(jié)果看，我們調(diào)查的企業(yè)類型比例如下：
    企業(yè)事業(yè)其他。
    會計人員的學(xué)歷(表一)，性別(表二)，職稱(表三)，工作年限(表四)，所學(xué)專業(yè)(表五)等比例情況分別如下：
    (1)從表一看，大專學(xué)歷占的比例較大，其次是本科。這說明會計專業(yè)對學(xué)歷的要求相對還不是很高。大專生在這一領(lǐng)域競爭力相對較強(qiáng)。男女比例方面，男女比例為2:3?？梢钥闯?，女性占了大半江山。但男性擔(dān)任會計主管的要多，而女性擔(dān)任出納和一般會計人員的較多。工作年限方面，一年的很少且基本都是擔(dān)任出納，2-3年的所占比例較多，其次是3-5年的。其中，會計年限越久一般擔(dān)任的崗位級別越高。這印證了那句“會計越老越吃香”。職稱方面，一般會計人員和初級職稱較多，中級次之，高級和注會較少，這反應(yīng)出當(dāng)今社會還是缺乏高端頂尖人才和工作經(jīng)驗豐富的人才。另外，從表五可以看出，會計專業(yè)還是一個比較對口的專業(yè)，在這些被調(diào)查的會計人員中有百分之六十以前是會計專業(yè)的。因此，同學(xué)們以后從事會計的可能性還是較大的。
    (2)調(diào)查中，會計人員在實際工作中會計業(yè)務(wù)處理能力應(yīng)用是異常突出的，而其它的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理能力、稅務(wù)業(yè)務(wù)處理能力、統(tǒng)計分析能力、審計能力等相應(yīng)地應(yīng)用較少。它們的應(yīng)用比例如下圖所示：
    (3)在調(diào)查問卷中問到會計在部門經(jīng)濟(jì)管理活動中的地位這一題時，很多人在比較重要這一項打鉤，這說明，我們會計人員還應(yīng)具備一定的分析經(jīng)濟(jì)形勢，經(jīng)濟(jì)決策的能力。另外，有45%的人認(rèn)為會計專業(yè)前景為較有前途，15%的人認(rèn)為無前途，13%較無前途,20%的人認(rèn)為因人而異。10%認(rèn)為很有前途。在會計工作穩(wěn)定方面，有55%的人認(rèn)為會計工作的穩(wěn)定性為一般穩(wěn)定，15%的人認(rèn)為不穩(wěn)定，30%的人認(rèn)為因人而異。
    (4)通過對會計人員的交流，他們認(rèn)為在任職的基本要求中，專業(yè)知識和職業(yè)道德是比較重要的，其次就是專業(yè)的從業(yè)資格證以及誠實守信客觀公正的態(tài)度，由此可以說明，現(xiàn)在大多數(shù)的會計從業(yè)人員中，都是具備了職業(yè)道德和專業(yè)知識為主的。下面是對會計知識結(jié)構(gòu)的總結(jié)。
    六，調(diào)查體會。
    1，總結(jié)。
    作為一名合格的會計人員需具備以下幾點：(1)一定要具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。(2)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。(2)牢固的財務(wù)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識把基礎(chǔ)理論知識學(xué)扎實(3)廣泛的知識面要堅持學(xué)習(xí)。但不能只學(xué)習(xí)和會計有關(guān)的知識，還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識。(4)掌握會計電算化，不斷提高英語水平(5)具備良好的溝通能力，良好的綜合素質(zhì)。
    2，對學(xué)院教學(xué)的建議。
    培養(yǎng)適合社會需求，理論功底與實踐能力較強(qiáng)、綜合素質(zhì)較高的復(fù)合應(yīng)用型人才。強(qiáng)化電算會計,專業(yè)課每門課程配套模擬實訓(xùn)，與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)。
    七，附件。
    目前，針對會計信息失真的問題，有關(guān)部門己著手進(jìn)行處理，處理的方式包括:對會計信息失真的企業(yè)，責(zé)令其按規(guī)定調(diào)整賬務(wù)，補(bǔ)繳應(yīng)繳的稅款，限期整改，建立健全內(nèi)部財務(wù)管理辦法，對嚴(yán)重違反《會計法》的企業(yè)依法進(jìn)行行政處罰，追究主要責(zé)任人員的責(zé)任，取消應(yīng)負(fù)主要責(zé)任的會計人員的會計資格等;并對造成企業(yè)會計信息失真及有直接責(zé)任的總經(jīng)理、廠長、財務(wù)科長進(jìn)行行政記過、行政警告、留黨察看等處分;對涉及違法犯罪者移送司法機(jī)關(guān)處理。上述這些做法對已經(jīng)出現(xiàn)會計信息失真和違犯法律的企業(yè)、會計人員、企業(yè)管理人員進(jìn)行各種處罰和處分是十分必要和恰當(dāng)?shù)摹５?，如果僅僅以事后理的方式來制止新的會計信息失真行為的發(fā)生，力度是不夠的。會計信息是企業(yè)文化的重要組成部分，這種企業(yè)文化，不是由個別人或個別企業(yè)管理機(jī)構(gòu)所能造就和形成的，利用虛假會計信息粉飾經(jīng)營目標(biāo)和經(jīng)營成果，實質(zhì)上是企業(yè)文化的腐敗，對已產(chǎn)生企業(yè)文化腐敗的那些經(jīng)濟(jì)組織，限期整改和內(nèi)部財務(wù)管理辦法調(diào)整只是動其肌膚而難傷其筋骨，而其腐敗文化對社會造成的危害，僅對個人加以懲罰，由懲罰個別有罪之人替代經(jīng)濟(jì)組織的違法之過是不足以消除影響的，應(yīng)該同時對企業(yè)加以經(jīng)濟(jì)制裁，令其對因會計信息的失真所造成的社會成本進(jìn)行補(bǔ)償。另外，一個企業(yè)能產(chǎn)生大量的會計假信息是會計主體不到位的表現(xiàn)。企業(yè)主體有意干預(yù)會計主體，在我國的一些企業(yè)組織中，是一種普遍存在的情況，假信息出得越多的企業(yè)，這種缺位和越位情況越嚴(yán)重。處罰己經(jīng)造成危害的缺位者和越位者，對正確的會計主體定位并不能起到保障作用，只要缺位實質(zhì)還存在，新的主角還會重新登場，舊戲重演。因此，不能把制造會計假信息的問題只看作是賬務(wù)調(diào)整的問題，在具有嚴(yán)格會計主體概念的企業(yè)中，賬務(wù)調(diào)整只是一個技術(shù)問題。把企業(yè)的會計業(yè)務(wù)置于有組織的廠際會計集體監(jiān)督之下，是一種既能剝離企業(yè)主體侵犯會計主體，又能保證會計主體與企業(yè)經(jīng)營密切溝通的社會監(jiān)督方式。
    筆者認(rèn)為，防范和化解會計信息失真的對策，主要集中在兩項管理策略上，一是要積極創(chuàng)造良好的企業(yè)環(huán)境和社會環(huán)境，保障會計主體的到位;二是要加強(qiáng)會計行為人的素質(zhì)培養(yǎng)，提高職能水平，提高會計服務(wù)質(zhì)量，有效防范企業(yè)主體越位。
    會計主體的不到位，歸根結(jié)底是因為財務(wù)管理體制的不健全所造成的，是企業(yè)主體越位的行為結(jié)果。從抽象的關(guān)系來講，會計主體與企業(yè)主體的功能是一致的，都是為了完成企業(yè)的再生產(chǎn)運動，實現(xiàn)企業(yè)利潤最大化的目標(biāo)。企業(yè)主體最關(guān)心的是企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動能力，創(chuàng)造利潤的能力，財務(wù)成果是企業(yè)活力的基本內(nèi)容之一，而財務(wù)成果的表達(dá)，則必須通過會計活動來完成。所以，在對會計基本概念的認(rèn)識上，會計主體和企業(yè)主體的認(rèn)識是完全一致的，這使得會計主體的行為在極大的程度上能與企業(yè)主體的意志一致。但是二者在經(jīng)濟(jì)管理關(guān)系上的區(qū)別，往往會在管理工作中產(chǎn)生矛盾，特別是管理規(guī)則不同造成的矛盾，造成會計主體難以到位。會計主體必須嚴(yán)格按照國家會計法規(guī)和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的一般經(jīng)濟(jì)規(guī)律完成會計核算工作，具體體現(xiàn)在會計確認(rèn)和計量這兩個方面;企業(yè)主體在財務(wù)管理上則遵循現(xiàn)代企業(yè)管理制度所確定的各項規(guī)則。會計主體所遵循的管理規(guī)則具有強(qiáng)制性、法令性和指定性，企業(yè)主體遵循的管理規(guī)則則具有制度化、靈活性和協(xié)商性。以會計核算規(guī)則為例，相同的會計核算規(guī)則，兩個主體是從不同的角度進(jìn)行理解的:會計核算原理及規(guī)則對于會計主體來說是條例和命令，會計主體所關(guān)心的是會計客體如何科學(xué)、及時、準(zhǔn)確地反映到賬面上來;企業(yè)主體所關(guān)心的是企業(yè)的債權(quán)及債務(wù)關(guān)系如何擺平衡，企業(yè)經(jīng)濟(jì)地位如何保障，企業(yè)與國家、個人的經(jīng)濟(jì)利益如何處理。會計主體講究的是核算方法的科學(xué)化，建立的是一整套以賬戶結(jié)構(gòu)、記賬方法和匯總方法為內(nèi)容的獨立的會計核算程序;企業(yè)主體講究的是企業(yè)管理方法的現(xiàn)代化，利潤最大化是其最終的管理目標(biāo)。
    要使會計主體在企業(yè)管理的活動中確保定位，首要的任務(wù)是實施管理體制的更新和改造，企業(yè)主管會計的地位不應(yīng)受到企業(yè)主體的制約，會計人員委派制度、財務(wù)總監(jiān)制度及注冊會計師制度等，都是可行的方法?！稌嫹ā窂?qiáng)調(diào)了企業(yè)主管人員同會計人員在執(zhí)業(yè)方面的關(guān)系是遵法、護(hù)法與業(yè)務(wù)執(zhí)法、守法的關(guān)系，為確保會計主體獨立的法律地位提供了法律保障。其次是對充當(dāng)會計主體的從業(yè)人員必須建立合理的主體定位標(biāo)準(zhǔn)。包括心理定位標(biāo)準(zhǔn)、素質(zhì)定位標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境定位標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)定位標(biāo)準(zhǔn)。心理定位是指會計主體在位的思想穩(wěn)定性和優(yōu)越感，即會計主體定位的心態(tài)平衡感，高效率、高質(zhì)量的會計主體執(zhí)業(yè)活動意味著知識，文化，技能的高速交流與融合，是會計主體穩(wěn)定在位且能最大限度地發(fā)揮其才能和作用的基本條件。從業(yè)于會計主體的個體不能只是會算賬的機(jī)器，而是會把握企業(yè)經(jīng)濟(jì)信息流通的“會計人”。素質(zhì)是一個人的文化程度、工作技能、道德水準(zhǔn)的綜合反映，每個人接受的基礎(chǔ)教育和再教育不同，必然表現(xiàn)出個人的素質(zhì)差異。隨著企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的更加復(fù)雜化、多元化，對會計主體的從業(yè)人員的素質(zhì)定位要賦予明確的概念和條件，素質(zhì)高低之分，反映到會計主體身上，就是對不同的會計知識結(jié)構(gòu)和不同層次的素質(zhì)要求，實施會計主體合格或資格的定期考核，是確保素質(zhì)定位的手段。當(dāng)會計主體的從業(yè)人員的職位相對固定時，他們總是會置身于某一個具體的環(huán)境中，這就必然存在一個會計主體的環(huán)境約束問題，環(huán)境與會計主體從業(yè)者的自我定位有著直接的依附關(guān)系，會計主體必須充分認(rèn)識自己所處的會計環(huán)境及其與企業(yè)環(huán)境的差異，會計上的高手同企業(yè)管理上的高手都是由各自的從業(yè)環(huán)境所造就出來的，如果把兩個主體的環(huán)境位置互換其位，恐怕誰也難以勝任其責(zé)，因此，強(qiáng)調(diào)會計主體的環(huán)境定位是保證會計主體到位的充分條件。職業(yè)定位是指對會計主體從業(yè)人員的職業(yè)性質(zhì)的識別和定位，有人對職業(yè)定位的種類作過專門的研究，認(rèn)為職業(yè)定位包括技術(shù)型定位、管理型定位、創(chuàng)造型定位、自由獨立型定位和安全型定位這五種基本類型，這些分類在性質(zhì)上并不是對職業(yè)的好壞之分，而是對職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的劃分，會計職業(yè)應(yīng)是一種技術(shù)型為首，管理型和安全型為輔的職業(yè)。作為技術(shù)型主體，從業(yè)者在會計技能和技術(shù)上具有強(qiáng)烈的從業(yè)意愿，把希望寄托在繼續(xù)研究自己的會計專業(yè)上;作為管理型主體，具有很好的會計分析能力，會計監(jiān)控能力和情感控制能力等管理素質(zhì)，對所從事的會計職業(yè)具有長期穩(wěn)定和安全的心態(tài)?？傊ＷC會計主體的定位，必須首先確認(rèn)會計主體定位的基本標(biāo)準(zhǔn)，這是選拔會計主體從業(yè)人員的標(biāo)準(zhǔn)。
    三、關(guān)于創(chuàng)建會計行為合理化的標(biāo)準(zhǔn)制度。
    客體進(jìn)行價值表達(dá)和服務(wù)的真實性的爭論，這種爭論給我們提供了一種認(rèn)識會計工作性質(zhì)的機(jī)會。作為會計主體，至少應(yīng)該以真實的行為去完成對會計客體的表達(dá)和服務(wù)。事實上，雖然在企業(yè)中存在的各種物流都是真真切切的實體，但它的價值面卻必須通過人的腦力勞動才能具體表現(xiàn)出來。會計客體的價值面應(yīng)該是真實存在的，對價值面的描述在目前又只能通過會計信息來表達(dá)，并通過會計信息的途徑向會計的服務(wù)客體進(jìn)行傳達(dá)，這使得人們對企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的真實面貌的認(rèn)識完全受到人的行為的控制，在未能揭話出會計信息失真之前，人們只能將己獲得的會計信息作為經(jīng)濟(jì)面貌的價值來認(rèn)識，而一但會計信息的失真被暴露出來，人們就將失去對企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動價值面取得認(rèn)識的機(jī)會，從而造成決策損失。
    如何才能便會計信息免受會計行為的有意扭曲，這就要求產(chǎn)生和提供會計信息的渠道必須嚴(yán)格遵循一定的行為規(guī)則，即會計規(guī)則。我們不能保證會計信息的絕對真實性，但如果會計信息是由不遵循會計規(guī)則的行為來產(chǎn)生和提供，那必定會嚴(yán)重失真。這至少是判斷會計信息虛假與否的一個基本標(biāo)準(zhǔn)，也是向失真的會計信息提出判罰意見的基本依據(jù)。在此，我們已把虛假的會計信息同會計信息的失真作為兩種不同的對象來進(jìn)行討論了。事實上，有可能確實存在由于會計信息必須經(jīng)過人腦的勞動而產(chǎn)生，以至因表達(dá)能力的缺陷而失真這種事實，如果會計行為是規(guī)范的，即便信息失真，也只能在會計規(guī)則上我原因，是會計規(guī)則的不完善容留了低能力的存在，在判斷會計信息失真的性質(zhì)時，必須分清是因會計規(guī)則的不完善而造成的會計信息失誤還是因人的行為不規(guī)范而造成的會計信息失真。在既定的會計規(guī)則下，科學(xué)的識別方法便在于對會計行為合理化標(biāo)準(zhǔn)的研究與設(shè)立。實現(xiàn)會計行為合理化，是配合實施會計規(guī)則、會計管理的科學(xué)水平，充分發(fā)揮會計職能，便會計信息免受不正當(dāng)行為歪曲，提高會計信息真實度的基本保證。
    建立會計行為合理化的標(biāo)準(zhǔn)制度，首先需要從會計行為的思想現(xiàn)代化、會計行為方法現(xiàn)代化和會計行為的現(xiàn)代化這三個方面進(jìn)行研究，找到會計行為科學(xué)的理論出發(fā)點，并以理論的研究為背景，提出會計行為的合法化、組織化方案，最后具體落實到對會計行為目標(biāo)的確定和界定。會計行為合理化標(biāo)準(zhǔn)制度的基本原則是:會計行為必須是以會計客體為基礎(chǔ)，既能滿足會計信息服務(wù)對象的需求，又能確保會計主體自身合法權(quán)益的雙向標(biāo)準(zhǔn)行為，必須是能滿足預(yù)測、決策、預(yù)算、控制、核算、分析與評價各項會計職能的綜合標(biāo)準(zhǔn)行為;必須是為提高經(jīng)濟(jì)效益而服務(wù)的經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)行為;必須是能依法辦事、嚴(yán)格執(zhí)行國家經(jīng)濟(jì)制度、嚴(yán)格貫徹國家經(jīng)濟(jì)政策，講究會計規(guī)范的法律標(biāo)準(zhǔn)行為;必須是以提供真實的會計信息為己任，嚴(yán)格把握會計信息質(zhì)量的有用性標(biāo)準(zhǔn)行為。我們應(yīng)該在新《會計法》的引導(dǎo)下盡快建立科學(xué)化、合理化、現(xiàn)代化的會計行為管理標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造一個完善的行為空間，用合理的會計行為標(biāo)準(zhǔn)管理會計行為，提高會計信息的質(zhì)量，使管理者在會計行為的實施過程中就能識別和暴露會計信息失真的問題，盡量減少因會計工作的失誤和違法而造成的經(jīng)濟(jì)損失，純潔會計行為，為社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
    隨著招商引資力度進(jìn)一步加大和民營經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，中小企業(yè)如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，____年海安國稅新增納稅人1842戶，比上年同期增長47%。而在_____年，縣政府下達(dá)民營企業(yè)發(fā)展目標(biāo)要求新發(fā)展個體私營企業(yè)9250戶。不斷增加的中小企業(yè)一方面增加了稅源，另_方面也對基層稅收管理帶來很大的挑戰(zhàn)。最近，在進(jìn)行納稅評估、一般納稅人復(fù)檢等工作時事，對中小企業(yè)的財務(wù)狀況進(jìn)行抽樣調(diào)查，其結(jié)果不盡如意，提高中小企業(yè)財務(wù)核算水平、加強(qiáng)財務(wù)管理已刻不容緩。
    中小企業(yè)財務(wù)狀況。
    (一)調(diào)查的內(nèi)容。
    我們將企業(yè)的財務(wù)人員設(shè)置、帳冊設(shè)置、核算狀況等作為主要調(diào)查內(nèi)容，具體包括1、財務(wù)人員設(shè)置情況，包括：
    1、崗位設(shè)置狀況，是否設(shè)有總賬、出納、保管.
    2、人員素質(zhì)情況，包括是否有專業(yè)證書、是否專職等。
    3、賬冊設(shè)置情況，包括設(shè)置是否齊全，記載是否及時，賬賬、賬證、賬實是否相符。
    4、成本核算是否準(zhǔn)確、真實。5、抽查主要原材料、產(chǎn)成品、現(xiàn)金是否與賬面相一致。
    (二)調(diào)查的結(jié)果。
    在調(diào)查年銷售額300萬元以下的50戶中小企業(yè)中，
    1、崗位設(shè)置不全，或不規(guī)范的40戶，占調(diào)查戶數(shù)的80%。
    3、成本核算準(zhǔn)確、真實的15戶，占調(diào)查戶數(shù)的30%。
    4、盤存主要原材料、成產(chǎn)品、現(xiàn)金與賬面相不一致45戶，占調(diào)查戶數(shù)的90%.通過這次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有90%以上的中小企業(yè)納稅人在財務(wù)上存在問題。
    二、調(diào)查結(jié)果的分析。
    調(diào)查的結(jié)果是令人吃驚的，是什么原因造成這樣的結(jié)果的?
    一是隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，投資主體呈現(xiàn)多元化態(tài)勢。部分納稅人產(chǎn)生了重生產(chǎn)經(jīng)營管理，輕財務(wù)核算;重營銷隊伍建設(shè)，輕財務(wù)人員培訓(xùn)。少數(shù)納稅人文化層次和現(xiàn)代經(jīng)營管理理念欠佳，不能按照《征管法》和稅務(wù)機(jī)關(guān)的要求建賬，主觀隨意性太大，收支無發(fā)票，收入隨意報，記賬的業(yè)務(wù)只是非開票不可的業(yè)務(wù)，有的記賬只是形式主義，為了應(yīng)付稅務(wù)機(jī)關(guān)。
    二是財務(wù)人員、辦稅人員素質(zhì)參差不齊，由于新辦企業(yè)不斷增加財務(wù)人員緊缺，老會計有一定水平，但一人代幾個單位的帳，時間上不能保證;新會計不是缺理論知識，就是少實踐經(jīng)驗;更主要的原因是企業(yè)是老板，工資由老板發(fā)，不聽老板的就被炒魷魚，所以會計只能根據(jù)老板提供的票據(jù)“做賬”、“圓賬”。
    三是稅務(wù)部門管理不到位。稅務(wù)部門特別是管理部門由于工作的千頭萬緒，疏于對納稅人的財務(wù)管理，不能按照征管法的要求加強(qiáng)稅收征管，部分稅務(wù)人員工作責(zé)任心不強(qiáng)，遇到問題不是很好地對照法律法規(guī)的要求加以整改，而是回避矛盾，將納稅人存在的問題私自消化。在系統(tǒng)內(nèi)部，對稅務(wù)人員的執(zhí)法責(zé)任追究重于書面與形式，沒有得到很好的落實，稅務(wù)人員思想上產(chǎn)生麻痹，得過且過的觀點左右了少數(shù)人的執(zhí)法行為。
    四是現(xiàn)行法律法規(guī)對納稅人未按規(guī)定建賬的處罰較輕。對納稅人未按規(guī)定建賬的處罰，征管法第六十條第二項規(guī)定，納稅人未按規(guī)定設(shè)置賬簿、保管賬簿或者保管記賬憑證和有關(guān)資料的，由稅務(wù)機(jī)關(guān)責(zé)令限期改正，可以處二千元以下的罰款;情節(jié)嚴(yán)重的，處二千元以上一萬元以下的罰款。如納稅人偷稅數(shù)額較大，而故意銷毀或隱慝賬簿憑證的，稅務(wù)機(jī)關(guān)最多也只能給予納稅人罰款一萬元。
    五是現(xiàn)行財稅法規(guī)對財務(wù)不健全缺少切實的、有效的、統(tǒng)一的界定方法。有的條文只是把“賬證不全”、“不能準(zhǔn)確的核算銷項稅金、進(jìn)項稅金、應(yīng)納稅金”籠統(tǒng)的稱作財務(wù)不健全，但具體的什么叫做“賬證不全”、什么叫“不能準(zhǔn)確的核算銷項稅金、進(jìn)項稅金、應(yīng)納稅金”沒有完整的、清楚的、統(tǒng)一的，操作性強(qiáng)的量化的標(biāo)準(zhǔn)，計算的規(guī)范尺度，“不全”、“不能準(zhǔn)確”應(yīng)達(dá)到的程度是什么，讓人感到模糊不清，財務(wù)狀況是否健全難以界定且費時費力，稅務(wù)管理人員無法把握財務(wù)不健全的“度”，客觀上造成稅務(wù)人員疏于對這類問題的管理。
    三、加強(qiáng)管理的思考。
    切實加強(qiáng)中小企業(yè)納稅人會計核算與賬冊管理促進(jìn)中小企業(yè)健康發(fā)展已迫在眉睫，經(jīng)過思考，筆者認(rèn)為要做好以下幾個方面的工作：
    一是加強(qiáng)稅法宣傳。堅持日常宣傳與宣傳月宣傳相結(jié)合，進(jìn)一步提高全體公民的稅法意識，使廣大公民牢固樹立依法納稅、誠信納稅和偷稅漏稅違法的觀念，讓納稅人心中有“稅”，明白“誠信納稅”與“誠信做人”一樣重要，明白“誠信納稅”與“商譽(yù)”一樣的有價值。在日常工作中，有針對性地進(jìn)行稅法宣傳，通過會計例會、業(yè)余稅校等陣地進(jìn)行經(jīng)常性稅法宣傳，通過納稅評估、涉稅事項調(diào)查等進(jìn)行專項輔導(dǎo)，促進(jìn)涉稅專業(yè)人員專業(yè)知識提高。通過稅法宣傳教育，使中小企業(yè)業(yè)主明白從“誠信做帳”開始“依法誠信納稅”。
    二是強(qiáng)化辦稅人員的培訓(xùn)管理。辦稅人員是聯(lián)系稅務(wù)機(jī)關(guān)與納稅人的橋梁，是稅法宣傳聲音的傳播者，是決定征管質(zhì)量高低的重要因素。因此，應(yīng)以辦稅人員管理為突破口，實現(xiàn)誠信做賬意識的增強(qiáng)。
    1、建立辦稅人員檔案，成立辦稅人員協(xié)會，明確分片辦稅負(fù)責(zé)人，通過自律組織，交流工作體會，提高業(yè)務(wù)。
    2、加大管理力度，堅持辦稅人員例會制和考核制，定期進(jìn)行活動，宣傳稅收政策法規(guī)和稅收征管工作要求。建立《辦稅人員考核登記簿》，重點考核財務(wù)核算水平、日常工作能力、工作業(yè)績，通過日常征管、納稅評估、涉稅調(diào)查來綜合評價。
    三是嚴(yán)把認(rèn)定關(guān)。稅務(wù)認(rèn)定中涉及到對賬冊、憑證管理的有一般納稅人預(yù)認(rèn)定、正式認(rèn)定、年檢和所得稅征收方式鑒定等，在各種認(rèn)定、年檢、鑒定中，要嚴(yán)格把關(guān)，不能遷就，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，不符合規(guī)定不能讓其過關(guān)。
    四是減少責(zé)任區(qū)人員“不務(wù)正業(yè)”的時間。稅務(wù)部門的絕大部分工作都會落實到基層管理分局，責(zé)任區(qū)的管理人員更千頭萬緒，經(jīng)常要應(yīng)付各種學(xué)習(xí)、考試、檢查，不斷要寫小結(jié)、寫心得、寫信息、報報表，不但要管理、評估更要搞創(chuàng)建，每月到責(zé)任區(qū)巡查的時間一般不超過5個工作日。因此上級部門必須保證基層管理人員到責(zé)任區(qū)的時間，每月最好不少于12個工作日。
    財經(jīng)金融行業(yè)是一個熱門專業(yè)，但是如今伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，財經(jīng)金融行業(yè)中的會計專業(yè)也是日新月異的在變化，新的會計制度日趨完善，會計崗位對會計人員的要也是越來越高求，面對挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的環(huán)境下，我們作為會計專業(yè)的大學(xué)生有必要對明天的會計就業(yè)形勢進(jìn)行一些調(diào)查，從而做到知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。讓自己從容、自信地挑戰(zhàn)自己未來的職業(yè)，做一個掌舵的船手。財務(wù)與會計是一項實踐性很強(qiáng)的技術(shù)工作，要工作人員既掌握現(xiàn)代會計、財務(wù)、稅法、金融、財政、計算機(jī)理論和技術(shù)，又要具有一定的實踐工作經(jīng)驗。
    作為會計專業(yè)的大學(xué)生，關(guān)注自己的未來就業(yè)形勢是非常有必要的。因此我們就目前財經(jīng)金融行業(yè)的開展了一定的調(diào)查。財經(jīng)金融行業(yè)是一個熱門專業(yè)，但是如今伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，財經(jīng)金融行業(yè)中的會計專業(yè)也是日新月異的在變化，新的會計制度日趨完善，會計崗位對會計人員的要也是越來越高求，面對挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的環(huán)境下，我們作為會計專業(yè)的大學(xué)生有必要對明天的會計就業(yè)形勢進(jìn)行一些調(diào)查，從而做到知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。讓自己從容、自信地挑戰(zhàn)自己未來的職業(yè)，做一個掌舵的船手。
    一、會計經(jīng)濟(jì)環(huán)境的分析。
    1、國際經(jīng)濟(jì)形勢對我國會計的影響。
    當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展日益全球化，經(jīng)濟(jì)體制、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)政策、經(jīng)濟(jì)的開放程度等對會計理論的形成、會計法規(guī)的制定以及實務(wù)的發(fā)展都會產(chǎn)生重大的影響。經(jīng)濟(jì)全球化使社會生產(chǎn)總過程的生產(chǎn)、分配、交換、消費全球化，客觀上會將一國之內(nèi)的經(jīng)濟(jì)運行機(jī)制與財政經(jīng)濟(jì)形態(tài)擴(kuò)展到全球范圍內(nèi)。
    在新的形勢下，企業(yè)應(yīng)以什么為計量依據(jù)，對外報告其資產(chǎn)、負(fù)債等財務(wù)數(shù)據(jù);以什么為依據(jù)確定因物價變動對凈收益的影響，從而正確確認(rèn)本期的實際凈收益，就成了會計理論和實踐中不可回避的問題。在全球資源整合的過程中，會計國際慣例將發(fā)揮基礎(chǔ)性的作用。國際財務(wù)報告準(zhǔn)則本身不僅要求高質(zhì)量，還需要有一個強(qiáng)有力的、較為成熟的執(zhí)行機(jī)制。在會計改革和會計標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)過程中，要進(jìn)一步參與國際會計準(zhǔn)則委員會的工作，我國會計的國際協(xié)調(diào)對于改善我國投資環(huán)境、提高信息透明度、吸引外商投資、促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要作用。
    2、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢對我國會計的影響。
    我國的經(jīng)濟(jì)是在有中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論指導(dǎo)下的開放型經(jīng)濟(jì)，它要求與之相適應(yīng)的一套開放的、又適合我國國情的會計理論與方法。會計工作因其與經(jīng)濟(jì)的密不可分性，決定了它也會隨著經(jīng)濟(jì)開放的不斷深入而得以完善和發(fā)展。我國因自身的特殊情況，會計制度與國外會計制度間存在較大差異，而這些差異將直接影響以后對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的健康、有效地進(jìn)行。
    我國的經(jīng)濟(jì)環(huán)境對會計的影響，具體體現(xiàn)在我國的經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)模式、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平三個方面。我國的經(jīng)濟(jì)體制是生產(chǎn)資料以公有制為基本特征或公有制占較主要地位的所有制形式，其經(jīng)濟(jì)制度的本質(zhì)是維護(hù)公有財產(chǎn)，保護(hù)社會的根本利益。在這種經(jīng)濟(jì)體制下，會計服務(wù)的宗旨，更多地是強(qiáng)調(diào)社會的宏觀效益，推動國有資本保值增值。其會計法規(guī)、會計政策、會計方法的建立，都體現(xiàn)較明顯的統(tǒng)一性、強(qiáng)制性。
    3、經(jīng)濟(jì)全球化對我國會計發(fā)展的影響。
    進(jìn)入21世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)全球化將成為未來會計環(huán)境中占主導(dǎo)地位的影響因素，而且這種趨勢下的國際間會計大融合，對于我國今后的會計改革及會計事業(yè)的發(fā)展將起關(guān)鍵性的影響作用。企業(yè)間的競爭將更加激烈，經(jīng)營成敗很難確定;各種新的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)將不斷涌現(xiàn)，使用效果很難確定;由于企業(yè)經(jīng)營的國際化、集約化，企業(yè)經(jīng)營受非自身影響的程度也很難確定，這些都對我國的會計工作提出了更高的要求，而且會計工作者的任務(wù)能否實現(xiàn)或如何實現(xiàn)是很重要的社會問題，因此，人們必須考慮周圍經(jīng)濟(jì)環(huán)境及其對會計工作的影響，并做出反應(yīng)，努力協(xié)調(diào)好會計與經(jīng)濟(jì)環(huán)境的關(guān)系，促進(jìn)我國會計的進(jìn)一步發(fā)展。
    二、企業(yè)組織對會計職業(yè)影響。
    1、社會文化環(huán)境影響管理會計的職業(yè)道德規(guī)范及管理會計中企業(yè)內(nèi)部責(zé)任會計的激勵方式。
    企業(yè)文化環(huán)境影響管理會計在企業(yè)的應(yīng)用效率。管理會計的職業(yè)道德規(guī)范是從事管理會計工作的人員提供管理會計信息以保證管理會計目標(biāo)實現(xiàn)的行為準(zhǔn)則，也是管理會計職業(yè)化的必要保證。美國全國會計師協(xié)會于1982年頒布的《管理會計師道德行為規(guī)范》中規(guī)定了管理會計師不得違背的行為準(zhǔn)則，包括能力、保密、正直、客觀、道德行為的沖突的解決等。我國目前尚未對管理會計的職業(yè)道德做出規(guī)范，但隨著管理會計方法在企業(yè)以及各中介服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)用的范圍日益廣泛，管理會計的職業(yè)道德規(guī)范也必將建立。
    2、社會文化環(huán)境也影響管理會計的地位和作用。
    我國傳統(tǒng)文化中不利于管理會計發(fā)展的觀念主要有:輕商重義的觀念會導(dǎo)致人們對管理會計的偏見;謹(jǐn)慎保守的觀念使得管理者害怕風(fēng)險造成企業(yè)報酬偏低;和為貴的中庸思想會導(dǎo)致責(zé)任考核中獎懲不明;過分注重社會責(zé)任則會抑制人的創(chuàng)造性;傳統(tǒng)的自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)意識則忽略包括管理會計在內(nèi)的現(xiàn)代管理方法在企業(yè)中的應(yīng)用;計劃經(jīng)濟(jì)管理的觀念助長了不思進(jìn)娶不愿積極面向市場開拓的行為。這些不利因素是我們在推廣管理會計過程中亟待要解決的問題。
    3、企業(yè)文化不同會導(dǎo)致管理會計應(yīng)用效率的不同。
    在行政利益誘導(dǎo)的企業(yè)，企業(yè)運行的目標(biāo)是完成上級規(guī)定的各項指標(biāo)，管理上長官意志代替一切，管理會計的應(yīng)用效率就低，同時，這樣的企業(yè)目標(biāo)決定了企業(yè)只注重眼前利益，必然要采取一些短期行為而忽視企業(yè)的長遠(yuǎn)市場價值，不可能運用管理會計去規(guī)劃企業(yè)未來的發(fā)展，在市場機(jī)制作用下的企業(yè)，企業(yè)的目標(biāo)是企業(yè)價值最大化或股東財富最大化，這就要求企業(yè)必須利用包括管理會計在內(nèi)的現(xiàn)代管理方法，對企業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，將企業(yè)納入戰(zhàn)略發(fā)展的軌道上來。在將人看作是權(quán)利的工具的專制企業(yè)，責(zé)任會計就難以推行，也很難將員工的工作目標(biāo)與企業(yè)的目標(biāo)結(jié)合起來;相反，在較為民-主及尊重人的個性的企業(yè)，則能夠?qū)T工的工作目標(biāo)與企業(yè)的長遠(yuǎn)目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合起來，使企業(yè)的目標(biāo)被自覺納入到員工的日常工作中，為責(zé)任會計的實施創(chuàng)造一個良好氛圍。我國的當(dāng)務(wù)之急是建立市場機(jī)制相符合的企業(yè)運行機(jī)制，進(jìn)而建立企業(yè)先進(jìn)的文化。
    踐單位：_______。
    實踐時間：__年8月16日至__年8月31日共16天。
    一、摘要：隨著各大高校不斷擴(kuò)軍、畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，整個就業(yè)市場需。
    求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為現(xiàn)狀，就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。應(yīng)屆大學(xué)生現(xiàn)在面臨著進(jìn)退兩難的局面：是回到學(xué)校繼續(xù)深造，還是在社會中繼續(xù)尋求自己的一席之地。為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢，也為今后走入職場增加一些砝碼，我決定這個暑假在爸爸的介紹下來到__縣中心糧庫的財務(wù)部跟著會計師傅，學(xué)習(xí)一些在課堂上根本就學(xué)不到的知識，打開視野，增長見識，為以后走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
    二、正文：一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，
    從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。
    1、實踐目的：會計是指對具體事物進(jìn)行計算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)。
    資料，通過加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財務(wù)信息。會計作為一門應(yīng)用性的學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計工作就顯得越重要。會計工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個方面：一是社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動力，它決定了對會計信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。面對日益發(fā)展的社會，對會計的能力要求越高，而作為會計專業(yè)的我為了以后能為就業(yè)增添一些有力的砝碼，更快地適應(yīng)這個崗位的工作要求，為此，在此次實踐活動中我對這個環(huán)節(jié)相對關(guān)注，希望能把自己在學(xué)校里學(xué)到的基本理論知識真正地運用到實踐中去，將理論與實踐相結(jié)合，真真實實地掌握會計的職業(yè)知識技能。
    要保管現(xiàn)金，支票和收據(jù)等等，所以需要非常細(xì)心。
    也規(guī)范了我的日常生活規(guī)律。也為以后步入職場做好心理與生理的準(zhǔn)備。
    應(yīng)對突發(fā)事件，果斷采取措施，保證工作順利進(jìn)行并且能按時完成任務(wù)。
    三、結(jié)束語：通過此次實踐活動，讓我溫故而知新，起到了預(yù)期的效果，掌握了一定的會計技能知識以及實際應(yīng)用的注意事項，并且也讓我明白了賺錢并不是那么容易的，每賺一分錢都要付出辛勤的勞動。會計是一門活學(xué)活用的專業(yè)，而且隨時都因為國家政策的變動而變動。但是最重要的基礎(chǔ)是不會變的，希望我們在今后的學(xué)習(xí)過程中以基礎(chǔ)知識為重中之重，有了較好的基礎(chǔ)知識，再加以適當(dāng)?shù)膶嵺`訓(xùn)練，就能更好地完善我們的專業(yè)，強(qiáng)化會計專業(yè)學(xué)生的實際操作能力，為社會提供符合需求的高級應(yīng)用型人才而努力!也為自己以后走向工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)!
    四、謝辭：這個暑期，非常感謝__縣中心糧庫的財務(wù)部給我給次實踐的機(jī)會，
    感謝會計師傅對我的悉心教導(dǎo)幫助，同時也非常感謝爸爸媽媽等親人對我的支持。
    畢業(yè)生調(diào)查報告自我鑒定篇三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
    大家好!
    時光荏苒，如白駒過隙，不知不覺間，我們已經(jīng)揮手作別20_年?；仨菨u行漸遠(yuǎn)的365個日日夜夜，我的心中有無限感慨。作為支行財會監(jiān)管科長，我深知，在銀行業(yè)競爭日趨激烈的大背景下，要立于不敗之地，除了靠積極的營銷去拓展市場，更要靠不斷提高內(nèi)控管理水平，加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)防金融風(fēng)險，為支行主營業(yè)務(wù)的順利開展保駕護(hù)行。為此，一年來我在建設(shè)路支行黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極進(jìn)取，埋頭苦干，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，較好地完成了分管的工作，努力使自己成為領(lǐng)導(dǎo)的好助手，網(wǎng)點的解惑者，為建設(shè)路支行的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，下面，我就一年來的工作進(jìn)行述職。
    第一，真誠團(tuán)結(jié)，堅決維護(hù)工作大局。
    身為會計財務(wù)科副科長，我能從嚴(yán)要求自己，積極參加黨委中心組理論學(xué)習(xí)，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不爭名奪利，不計較個人得失，全力維護(hù)工作大局。雖然我分管的工作同銀行的主營業(yè)務(wù)比起來，都是小事，但我從不敢有絲毫懈怠，始終把工作擺在首位，堅定信仰，積極向上，銳意進(jìn)取。尤其是今年班子調(diào)整以來，我能夠根據(jù)建設(shè)路支行黨委的分工和自己肩負(fù)的責(zé)任，正確行使職權(quán)，嚴(yán)格履行工作職責(zé)，做到了積極主動地思考問題、解決問題，勇于承擔(dān)責(zé)任，同時做到了努力協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，團(tuán)結(jié)共事、擺正位置、當(dāng)好參謀、遵紀(jì)守法、廉潔奉公、勤奮敬業(yè)、身先士卒，較好地發(fā)揮了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用，圓滿完成了各項任務(wù)。一年來，做到了在理論上不斷提高，在思想上不斷進(jìn)步，在工作上不斷追求卓越。
    第二，創(chuàng)新思維模式，做好了本職工作。
    首先，在財務(wù)工作方面。我配合科長，在20_年加強(qiáng)制度管理，嚴(yán)密核算手續(xù)，防范資金風(fēng)險。我們多次召開各有關(guān)科室、各市支行會計科科長會議，充分強(qiáng)調(diào)了防范會計風(fēng)險嚴(yán)密核算手續(xù)的重要性。針對實行會計集中核算后，相關(guān)業(yè)務(wù)操作方法變化較大的情況，我們在全轄轉(zhuǎn)發(fā)了《中國人民銀行威海市中心支行營業(yè)室中央銀行會計核算系統(tǒng)管理辦法》和《中國人民銀行威海市中心支行集中核算業(yè)務(wù)操作規(guī)范》，作為上級行下發(fā)新的制度前集中核算系統(tǒng)內(nèi)部控制和業(yè)務(wù)操作的依據(jù)和指導(dǎo)。
    我協(xié)助科長，開展了會計基本制度及《中國人民銀行濟(jì)南分行會計基本制度補(bǔ)充規(guī)定》的學(xué)習(xí)活動，督促會計人員積極利用制度小冊子、新舊制度對比表、《金融會計》及網(wǎng)絡(luò)視頻等工具和方式開展自學(xué)，發(fā)動會計人員就新制度實施過程中遇到的問題和困惑主動開展討論，充分利用濟(jì)南分行專業(yè)論壇作為會計人員實施會計基本制度交流、學(xué)習(xí)的平臺。完善管理制度，加強(qiáng)財產(chǎn)管理。認(rèn)真實施《中國人民銀行固定資產(chǎn)管理辦法》和《中國人民銀行濟(jì)南分行固定資產(chǎn)管理實施細(xì)則》，結(jié)合我中心支行轄區(qū)工作實際，制訂并印發(fā)了《中國人民銀行威海市中心支行固定資產(chǎn)管理實施細(xì)則》及《中國人民銀行威海市中心支行機(jī)關(guān)固定資產(chǎn)管理操作規(guī)程》，對本年度新增、調(diào)撥、報廢的固定資產(chǎn)的認(rèn)定范圍、操作程序進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定，按科室設(shè)立了固定資產(chǎn)管理登記簿和管理員，明確了固定資產(chǎn)管理和使用部門各自的責(zé)任。
    積極開展支付系統(tǒng)建設(shè)，大力推廣小額支付業(yè)務(wù)。發(fā)揮支付結(jié)算管理職能，開展支付結(jié)算檢查，尤其是，加強(qiáng)人民幣銀行結(jié)算賬戶管理，繼續(xù)推動未清理銀行結(jié)算賬戶的清理核實工作，規(guī)范賬戶管理行為。全年全轄累計完成核準(zhǔn)、備案各類單位銀行結(jié)算賬戶的開戶1。6萬個，銷戶0。5萬個，個人銀行結(jié)算賬戶開立備案126。5萬個，撤銷備案8。5萬個。建立健全危機(jī)處置預(yù)案，及時組織應(yīng)急演練，組織轄內(nèi)直接參與者參加了支付清算系統(tǒng)突發(fā)事件處置的演練，組織有關(guān)支行和金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行了賬戶管理系統(tǒng)的危機(jī)處置演練，取得了較好的效果。
    其次，在反洗錢方面。組織開展反洗錢及銀行結(jié)算賬戶檢查工作。20_年4月1日至4月28日，根據(jù)分行的統(tǒng)一要求，我們組成了支付結(jié)算檢查小組，對農(nóng)業(yè)銀行威海市分行營業(yè)部等七家支行級單位20_年1月至20_年3月的人民幣銀行結(jié)算賬戶及反洗錢工作開展情況進(jìn)行了現(xiàn)場檢查，共投入85個工作日，查閱分戶賬24本、會計傳票722本、余額表6本、銀行賬戶檔案1804份。檢查中共發(fā)現(xiàn)多頭開立基本存款賬戶：戶，超過期限或未向中國人民銀行報送賬戶開立、變更、撤銷賬戶的68戶，單位支付給個人銀行結(jié)算賬戶款項的收付款依據(jù)不合規(guī)的49筆，未按照規(guī)定報送大額可疑支付交易132筆。根據(jù)濟(jì)南分行工作安排，自今年8月份以后，本外幣反洗錢工作歸口會計財務(wù)科，本年度，會計財務(wù)科在履行反洗錢工作職能方面，主要做了以下幾方面工作。
    一、建立反洗錢工作崗位，安排專人分工負(fù)責(zé)反洗錢工作。
    反洗錢職能歸口會計財務(wù)科后，根據(jù)工作需要，我們按照有關(guān)要求及時增加了本、外幣交易監(jiān)測分析、監(jiān)督檢查等工作崗位，中心支行專門為會計財務(wù)科增配了人員負(fù)責(zé)反洗錢工作。
    二、做好反洗錢工作交接和檔案接收工作。
    根據(jù)濟(jì)南分行反洗錢處的工作要求，我們于8月底前分別完成了與保衛(wèi)部門、外匯檢查部門反洗錢的交接工作，在有關(guān)部門的監(jiān)督下，認(rèn)真履行了交接手續(xù)，從兩部門分別接收了本、外幣工作制度、文件、報表等紙質(zhì)檔案，從外匯檢查部門接收了反洗錢監(jiān)測系統(tǒng)，并根據(jù)工作分工安排有關(guān)人員承接了相應(yīng)業(yè)務(wù)，確保了反洗錢工作職能、檔案的全面移交和反洗錢工作的平穩(wěn)過渡。
    三、派員參加了濟(jì)南分行組織的反洗錢專項檢查工作。
    分行反洗錢處成立后，先后組織開展了對省內(nèi)部分股份制商業(yè)銀行和建設(shè)銀行股份有限公司部分分支機(jī)構(gòu)的反洗錢專項檢查，我科反洗錢崗位人員參加了上述檢查項目，在檢查工作中發(fā)揮了應(yīng)有的作用，檢查技能也得到了有效提高。
    第三，四、加強(qiáng)思想政治教育，切實抓好廉政建設(shè)。
    注重提高思想道德素質(zhì)，使全科干部職工樹立正確的人生觀、價值觀。督促和帶領(lǐng)全科同志堅持學(xué)習(xí)“兩本書”和收看形勢政策宣傳教育片，組織全科同志積極參與中心支行紀(jì)委組織的黨風(fēng)廉政警句征集活動，針對科室工作任務(wù)和人員調(diào)整后，面臨的工作量大，人員少但共產(chǎn)黨員、女職工占比較高的情況，結(jié)合開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，要求黨員切實發(fā)揮好先鋒和帶頭作用，主動承擔(dān)較難較重的工作任務(wù)?？剖冶恢行闹泄扑]為威海市巾幗建功示范崗，1人被推薦為分行級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，1人被推薦為分行級青年崗位能手，這些措施和榮譽(yù)使科室人員形成了團(tuán)結(jié)、務(wù)實、高效的工作作風(fēng)，為順利完成科室半年工作任務(wù)提供了組織和思想保證。
    一年來，我們較好地完成了科室各項工作任務(wù)，取得了一定成績，這些成績的取得既是全科人員共同努力的結(jié)果，也是上級部門和中心支行黨委正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷的結(jié)果。
    另一方面，我們在開展工作的同時也存在一些困難和不足，表現(xiàn)在一是人員業(yè)務(wù)素質(zhì)有待進(jìn)一步提高;二是科室工作任務(wù)較多與工作人員較少的矛盾突出，難以對科室人員的工作職責(zé)和崗位進(jìn)行明確分工，不利于落實人員責(zé)任和提高工作效率;三是疲于應(yīng)付上級行布置的工作任務(wù)，自主研究和開展工作的能力有待拓展等。這些客觀問題在一定程度上影響了科室的工作成效。
    下一年度，我們將繼續(xù)圍繞中心支行黨委及上級行的工作目標(biāo)，努力克服困難，重視學(xué)習(xí)和人員隊伍建設(shè)，盡努力做好各項工作，與相關(guān)部門做好工作配合，同時對于工作中出現(xiàn)的不足，也真切希望得到中心支行黨委和相關(guān)部門的理解。
    謝謝大家!
    畢業(yè)生調(diào)查報告自我鑒定篇四
    通過實習(xí)，驗證并鞏固課堂講授的各學(xué)科理論知識，深刻領(lǐng)會并掌握倉儲企業(yè)的.常規(guī)工作的內(nèi)涵，原理，擴(kuò)大專業(yè)知識面，提高綜合運用知識分析問題和解決問題能力，增強(qiáng)實際動手操作能力和獨立開展工作的能力，為日后更好地從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。
    （教育）
    結(jié)合實際的工作實踐完成實習(xí)內(nèi)容。
    結(jié)合實際的工作實踐完成實習(xí)內(nèi)容。
    學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成實習(xí)，并完成實習(xí)報告，最后參加實習(xí)面述考核，成績合格者給予畢業(yè)。
    1、有自己獨到的觀點，并對實踐有一定的指導(dǎo)意義；文字規(guī)范，語句通順；不少于一萬字。
    2、實習(xí)報告中必須有對自己適應(yīng)崗位能力的分析。
    3、報告封面格式（見附件九）參照畢業(yè)論文封面格式。
    4、報告內(nèi)容格式參照畢業(yè)論文格式（附件四）。
    5、實習(xí)報告最后須加蓋實習(xí)單位公章，實習(xí)成績以零分計，不得畢業(yè)。
    第6周開始共8周（中途如學(xué)院統(tǒng)一放假參加人才交流會，則順延）
    參照畢業(yè)設(shè)計答辯及畢業(yè)設(shè)計成績評定辦法
    畢業(yè)生調(diào)查報告自我鑒定篇五
    了解各企業(yè)設(shè)置哪些會計工作崗位，各會計人員的學(xué)歷水平，職稱及工作年限等。作為一名合格的會計人員需要具備哪些基本條件。以便在今后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)行改進(jìn).
    二，調(diào)查對象和范圍。
    主要在長沙市區(qū)和星沙地區(qū)，設(shè)有會計崗位的各大中小型企業(yè)和事業(yè)單位。
    三，調(diào)查內(nèi)容。
    四，調(diào)查方法。
    通過現(xiàn)場試書面問卷調(diào)查和現(xiàn)場交流了解近50名會計從業(yè)人員相關(guān)情況以及他們的主要看法。共發(fā)放問卷25份，收回16分，本調(diào)查問卷分為單選題和多選題（詳見調(diào)查附表）.
    五，調(diào)查結(jié)果和分析。
    從調(diào)查結(jié)果看，我們調(diào)查的企業(yè)類型比例如下：
    企業(yè)事業(yè)其他。
    (1)大專學(xué)歷占的比例較大，其次是本科。這說明會計專業(yè)對學(xué)歷的要求相對還不是很高。大專生在這一領(lǐng)域競爭力相對較強(qiáng)。
    男女比例方面，男女比例為2:3?？梢钥闯觯哉剂舜蟀虢?。但男性擔(dān)任會計主管的要多，而女性擔(dān)任出納和一般會計人員的較多。
    工作年限方面，一年的很少且基本都是擔(dān)任出納，2-3年的所占比例較多，其次是3-5年的。其中，會計年限越久一般擔(dān)任的崗位級別越高。
    這印證了那句“會計越老越吃香”職稱方面，一般會計人員和初級職稱較多，中級次之，高級和注會較少，這反應(yīng)出當(dāng)今社會還是缺乏高端頂尖人才和工作經(jīng)驗豐富的人才。另外，會計專業(yè)還是一個比較對口的專業(yè)，在這些被調(diào)查的會計人員中有百分之六十以前是會計專業(yè)的。
    因此，同學(xué)們以后從事會計的可能性還是較大的。
    (2)調(diào)查中，會計人員在實際工作中會計業(yè)務(wù)處理能力應(yīng)用是異常突出的，、稅務(wù)業(yè)務(wù)處理能力、統(tǒng)計分析能力、審計能力等相應(yīng)地應(yīng)用較少。
    (3)在調(diào)查問卷中問到會計在部門經(jīng)濟(jì)管理活動中的地位這一題時，很多人在比較重要這一項打鉤，這說明，我們會計人員還應(yīng)具備一定的分析經(jīng)濟(jì)形勢，經(jīng)濟(jì)決策的能力。
    另外，有45%的人認(rèn)為會計專業(yè)前景為較有前途，15%的'人認(rèn)為無前途，13%較無前途,20%的人認(rèn)為因人而異。
    10%認(rèn)為很有前途。在會計工作穩(wěn)定方面，有55%的人認(rèn)為會計工作的穩(wěn)定性為一般穩(wěn)定，15%的人認(rèn)為不穩(wěn)定，30%的人認(rèn)為因人而異。
    (4)通過對會計人員的交流，他們認(rèn)為在任職的基本要求中，專業(yè)知識和職業(yè)道德是比較重要的，其次就是專業(yè)的從業(yè)資格證以及誠實守信客觀公正的態(tài)度，由此可以說明，現(xiàn)在大多數(shù)的會計從業(yè)人員中，都是具備了職業(yè)道德和專業(yè)知識為主的。下面是對會計知識結(jié)構(gòu)的總結(jié)。
    畢業(yè)生調(diào)查報告自我鑒定篇六
    在度過無憂無慮的大一、即將結(jié)束大二生活的很多同學(xué)在開始為自己的前途擔(dān)憂，大學(xué)畢業(yè)后是工作還是考研，同學(xué)們開始根據(jù)自己的興趣和實力進(jìn)行著取舍。國家對研究生招收政策的放寬，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，使得很多即將畢業(yè)的大學(xué)生開始迷茫。是該就業(yè)還是繼續(xù)深造就成了他們必須面對的問題。
    據(jù)了解，在前幾年的高校研究生大擴(kuò)招背景下，政府出臺的一系列政策，不僅放寬了考研的條件，還放寬了考研能力要求，而對體檢的放寬及自主招生的相關(guān)規(guī)定也無疑刺激了擴(kuò)招規(guī)模的增長。隨著大學(xué)擴(kuò)招，本科畢業(yè)生越來越多，社會競爭日益激烈，就業(yè)壓力越來越大。即將走向社會抑或正在校園學(xué)習(xí)的大學(xué)生都將目光瞄向了考研。考研升溫已成了不爭的事實，有人將其稱為考考之后中國第二大考試?！爱厴I(yè)等于失業(yè)”記得這是現(xiàn)在在大學(xué)校園里普遍流行的一句話。是啊，現(xiàn)在的大學(xué)生越來越多，社會競爭也越來越大，畢業(yè)和工作無疑還是擺在大學(xué)生面前的一大難題。
    在度過無憂無慮的大一、大二生活之后，很多同學(xué)在大三階段開始為自己的前途擔(dān)憂，大學(xué)畢業(yè)后是工作還是考研，同學(xué)們開始根據(jù)自己的興趣和實力進(jìn)行著取舍。國家對研究生招收政策的放寬，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，加之金融危機(jī)的到來，使得很多即將畢業(yè)的大學(xué)生開始迷茫。是該就業(yè)還是繼續(xù)深造就成了他們必須面對的問題。
    據(jù)了解，在前幾年的高校研究生大擴(kuò)招背景下，政府出臺的一系列政策，不僅放寬了專科生考研的條件，還放寬了考研能力要求，而對體檢的放寬及自主招生的相關(guān)規(guī)定也無疑刺激了擴(kuò)招規(guī)模的增長。
    對于面臨畢業(yè)的大學(xué)學(xué)子來講，考研還是就業(yè)，成為一個現(xiàn)實的兩難問題。如今，大多數(shù)選擇考研的學(xué)生早已不是單純做學(xué)問的心態(tài)，而是各種性格、價值觀、人生態(tài)度交織在一起產(chǎn)生的綜合反映，當(dāng)今社會在不斷的發(fā)展，對人才的需求也越來越高了。
    隨著就業(yè)等問題的加劇，社會競爭日益激烈，就業(yè)壓力越來越大。即將走向社會抑或正在校園學(xué)習(xí)的大學(xué)生都將目光瞄向了考研?？佳猩郎匾殉蔀椴粻幍氖聦?，有人將其稱為高考之后中國第二大考試。如此眾多的學(xué)生，以如此高漲的`熱情準(zhǔn)備考研，這不能不說是一個值得關(guān)注的現(xiàn)象，為此我們特進(jìn)行了此次調(diào)查活動。“研究生這么吃香，就業(yè)比本科生好多了，你為什么不考研？”這是前幾年大學(xué)畢業(yè)生時常遇到的問題?！把芯可F(xiàn)在不吃香了，就業(yè)情況比本科生好不了多少，甚至很差，你為什么還要考研？”這是近幾年來大學(xué)畢業(yè)生考研時遭遇的困難。針對這一現(xiàn)象我特以在校大學(xué)生對考研現(xiàn)狀為題展開調(diào)查，調(diào)查對象為我校大一至大四學(xué)生。本次調(diào)查意在了解大學(xué)生們對于考研的認(rèn)識，考研的動機(jī)等情況，并提出相應(yīng)的社會問題與解決辦法。
    隨機(jī)調(diào)查200名大
    一、大二、大三、大四在校大學(xué)生、
    1是否有考研意向？
    2若有考研意向，是父母之命還是自愿？
    6是否有明確的報考學(xué)校和專業(yè)？
    7你認(rèn)為考研是大一就開始努力還是大四拼一把？
    8你是否因為就業(yè)問題而選擇考研？
    9你是否從現(xiàn)在起為考研定下計劃和目標(biāo)？
    給每位調(diào)查者一份調(diào)查表進(jìn)行填寫。
    從調(diào)查的情況可以看出，70%的在校大學(xué)生有考研意向，但是這其中又有70%的人是出于就業(yè)壓力，面子問題，跟風(fēng)等原因，25%的同學(xué)目的為增長閱歷，磨礪自己，僅有5%的同學(xué)是真正想得到深造，為了知識而考研。問起考研的原因，86%的同學(xué)都是出于自身需要，剩下14%則是迫于父母之命。在對考研信息的關(guān)注情況上，僅有30%的大一同學(xué)表示曾經(jīng)有關(guān)注過考研信息和分?jǐn)?shù)線，大二大三大四同學(xué)的關(guān)注率為40%和55%，由此可見，隨著離考研越來越近，關(guān)注度也逐漸增加?？佳械耐瑢W(xué)中，僅有20%是準(zhǔn)備就就讀專業(yè)考取研究生。由此可見，考研原因中還有對就讀專業(yè)的不滿。從努力程度看，僅有10%的人有明確的報考學(xué)校目標(biāo)和專業(yè)，40%的學(xué)生認(rèn)為考研僅需從大四拼一把即可，只有4%的同學(xué)從現(xiàn)在起為考研定下計劃和目標(biāo)。
    目前的考研隊伍中，大概有這么幾種類型：
    一是為了進(jìn)一步完善和提高自己；
    二是考研是為了逃避就業(yè)壓力；
    三是隨大流，別人都考研，我也要考一下；
    四是為了不喜歡大學(xué)的專業(yè)，讀自己喜歡的專業(yè)。
    對于第一類考研學(xué)生而言：一些學(xué)生讀大二的時候就開始為考研做準(zhǔn)備，積極參加各種培訓(xùn)班，而且還有意放棄一些基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，騰出時間復(fù)習(xí)將來考研有用的科目。這樣往往在無意中縮小了自己的知識面。
    對于第二類考研學(xué)生而言：下定決心通過考研改變自己的職業(yè)命運，以便獲得更好的發(fā)展平臺是絕大多數(shù)考生的想法。一位大四學(xué)生在調(diào)查中坦言，自己本科讀的不是名校。為了不讓一畢業(yè)就失業(yè)這種情況發(fā)生，家里人早在大一入學(xué)之際，就讓她準(zhǔn)備考研，“家里人說，不考研，就很難找到一份好工作”。她也想繼續(xù)深造，首先是讀英語文學(xué)語言專業(yè)。
    對于第三類考研學(xué)生而言：自己沒有主見，自己大多沒有想過自己為什么要考研，大多數(shù)是受家長、老師、親戚、朋友、同學(xué)的影響，別人說考研好他就考研。甚至對將來要考哪一方面的研究生都沒有想過。
    對于第四類考研學(xué)生而言：他們初到大學(xué)的時候，因為成績不理想，或者是家長干涉，沒有選擇自己喜歡的專業(yè)，他們想通過考研來改變這一點。
    其次，除了這幾種觀點外，還有著各種各樣的觀點。譬如，愛情、證明自己的能力、為了自己心儀的學(xué)校等，還有同學(xué)以喜歡某個城市為理由，希望用考研圓自己的夢。這多樣的答案，最起碼可以說明，同學(xué)們選擇考研的時候，已經(jīng)更多的考慮了自己的需要，沒有為家庭、工作等牽絆。在提倡人性化的今天，這不能不說是一個令人欣喜的變化。
    通過此次的追蹤調(diào)查，對在校大學(xué)生的考研意識有了更加深刻的認(rèn)識，面對當(dāng)今社會這一現(xiàn)象，這一趨勢有了深入的了解?？脊珓?wù)員，考研，高考是當(dāng)今社會的三大難題，給我們帶來的壓力不言而喻。正是這份壓力才給了我們奮斗前進(jìn)的動力，為了自己的美好生活，為了有個好工作，為了有高工資，為了滿足各自的需求，為了家庭的需要，為了一切的一切。我們被高考，我們被考研，我們被考公務(wù)員。然而面對考研心情各異，態(tài)度各有千秋，這是對他們的調(diào)查，也有對自己的潛意識的了解，事關(guān)自己是否也要考研。當(dāng)他們面對這份調(diào)查報告有迷茫有堅定，在猶豫的邊緣徘徊，審時度勢的考慮這一話題。其實在大一考慮著考研，會讓自己有更好的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的規(guī)劃?？佳?，我想說，被考研，不管你是自愿也好被迫也罷都得從大一打好基礎(chǔ)做好準(zhǔn)備?？佳惺菫榱死^續(xù)深造，是為了有更好的工作，更好的將來。上研究生是大學(xué)生不錯的結(jié)局，有理想的情節(jié)，找工作地情節(jié)去考研。同時，他們認(rèn)為考研也是一次人生經(jīng)歷，努力過，奮斗過，即使結(jié)果不一定盡如人意，那考研過程中豐富而充實的記憶也足以讓自己好好珍惜。在此，我們深深地祝福那些志在考研的同學(xué)：英雄無畏，越飛越高！
    總的來說，考不考研那是因個人條件而定。從本次調(diào)研我們了解到，在金融危機(jī)加劇的今天，很多學(xué)生還是選擇勇敢的面對這強(qiáng)大的就業(yè)壓力；還是比較理性和慎重的。而選擇考研的大部分同學(xué)目標(biāo)也比較明確，不盲目不隨大流。借以此篇此文，預(yù)祝我們考研的同學(xué)能夠在即將到來的考試中取得好成績；而選擇直接就業(yè)的同學(xué)也要確定好自己的目標(biāo)，堅定信念，抓實專業(yè)知識，能夠在即將到來的就業(yè)之旅中占有一席之地。
    畢業(yè)生調(diào)查報告自我鑒定篇七
    大學(xué)生就業(yè)觀念以及如今社會大學(xué)生就業(yè)問題。
    年級結(jié)構(gòu)：大一占16%，大二占21%，大三占28%，大四35%性別結(jié)構(gòu)：男生占45%，女生占55%。
    調(diào)查總體時間：20xx年2月1日——20xx年2月29日。
    調(diào)查步驟及時間分步：
    1、確定調(diào)查研究的課題：20xx年2月1日。
    2、起草調(diào)查內(nèi)容及方案：20xx年2月2日。
    3、確定調(diào)查對象并展開調(diào)查：20xx年2月3——13日。
    4、調(diào)查社會實踐活動情況：20xx年2月14——2月28日。
    5、調(diào)查分析總結(jié)：20xx年2月29日。
    本次調(diào)查的問題主要涉及大學(xué)生目前的大學(xué)生活，以及就業(yè)理念，就業(yè)觀點，在業(yè)余時間是否參加社會實踐鍛煉自己，如何分配自己的業(yè)余時間。
    （一）、調(diào)查前言。
    我國自1999年大學(xué)開始擴(kuò)招以來，大學(xué)生就業(yè)問題日趨嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生初次就業(yè)率和供需比日趨下降，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀，受到了社會各界的普遍關(guān)注。尤其近年來,大學(xué)生的就業(yè)問題日漸突出,并且呈上升發(fā)展的趨勢。由于畢業(yè)生處于畢業(yè)――擇業(yè)――就業(yè)的人生轉(zhuǎn)折關(guān)頭,其思想狀態(tài),精神面貌,心理變化均存在著較大的調(diào)查意義。有那么一群人，他們已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)但至今未就業(yè)。當(dāng)我們不斷在講大學(xué)生就業(yè)問題的時候，他們在想什么？他們的家庭是什么感受？我國大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢。一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。就業(yè)是民生之本，大學(xué)生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題。然而大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)前我國一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題。
    （二）、大學(xué)生就業(yè)難的分析。
    隨著美國次貸危機(jī)波及范圍的擴(kuò)大，全球進(jìn)入了新一輪的經(jīng)濟(jì)困難期，首當(dāng)其沖的就是各國的企業(yè)。而企業(yè)受難的同時無疑給大學(xué)生就業(yè)造成了極大的負(fù)面壓力。金秋十月，大學(xué)城中涌現(xiàn)出了這樣一類人，他們西裝革履，手提公文包，形色忡忡，步履焦急，他們就是在求職路上的大學(xué)生。大學(xué)生就業(yè)難這是一個老話題了，年年提，政府、社會、學(xué)校年年在努力，而大學(xué)生則年年撞的“頭破血流”。另外，受美國次貸危機(jī)的影響，全球經(jīng)濟(jì)形勢一片暗淡，不少企業(yè)進(jìn)行了大面積的裁員，大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數(shù)，這對大學(xué)生就業(yè)來說無異于火上澆油。雖說是所謂“金秋”的季節(jié)，遠(yuǎn)在太平洋另一岸接踵而至的消息帶來的卻更多的.是冬天的寒意。如此危機(jī)四伏的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，不少公司都或多或少的面臨著各種困難，國內(nèi)外諸多公司收縮開支，壓低成本，而在這當(dāng)中，人力成本便成為了一個他們不得不考慮的因素，于是乎，如今的大學(xué)生找工作也似乎變的比往年更難。
    眾所周知，20xx年開始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下，高速發(fā)展的中國并不能獨善其身，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大，尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異常突出。近期，中國社會科學(xué)院發(fā)布的20xx年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出：預(yù)計到20xx年底，將有100萬名大學(xué)生不能就業(yè)，20xx年還將有592萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻。20xx年滬上高校畢業(yè)生比今年增加9000人，突破15萬人大關(guān)，又遇到全球金融危機(jī)，就業(yè)形勢雪上加霜。
    （三）、大學(xué)生就業(yè)難的原因。
    缺乏勝任力?，F(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學(xué)生都是掌握了一定的理論，實踐非常缺乏，即便是對實踐要求極高的技工類，很多學(xué)校因為種種原因取消和減少了實踐的課程。大量理論的課程讓學(xué)生在專業(yè)方向上的收益是有限的，缺乏實踐能力的大學(xué)生成了紙上談兵的高手。
    企業(yè)是非?，F(xiàn)實經(jīng)濟(jì)實體，需要的人就是能夠給企業(yè)直接帶來績效的人，而紙上談兵的大學(xué)生并不能馬上給企業(yè)帶來績效，還要搭上老員工給為其輔導(dǎo)，從而影響了企業(yè)的整體績效?，F(xiàn)在很多企業(yè)都停止了招聘新員工，尤其是大學(xué)生，即便招聘也是有實力的公司進(jìn)行的優(yōu)中選優(yōu)的戰(zhàn)略性人才儲備；而有些有實力的公司，在進(jìn)行人才的戰(zhàn)略性調(diào)整，希望通過現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的變化，招募和儲備一批中高端人才和優(yōu)秀的技術(shù)骨干，從而迎接經(jīng)濟(jì)危機(jī)過去后的新的發(fā)展。我國的教育思想仍然秉持著應(yīng)試教育的思想。這種思想同樣延伸到從事高等教育的大學(xué)中。所以，大部分的學(xué)生仍然是被動地傳授知識與技能，缺乏對事物的探索與分析能力，缺乏一定良好的心理素質(zhì)。
    畢業(yè)生調(diào)查報告自我鑒定篇八
    **年的，因而在成績上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得三等獎學(xué)金。在不滿足于學(xué)好理論課的同時也注重于對各種應(yīng)用軟件和硬件的研究。因此在第四學(xué)期開始就被老師信任為計算機(jī)房的負(fù)責(zé)人。
    有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網(wǎng)頁美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時也加入了校學(xué)生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部內(nèi)成員團(tuán)結(jié)一致，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使學(xué)校的各種運作更順利的同時行。
    學(xué)校的各種活動都熱情的參加，在xxxx年至xxxx年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創(chuàng)新對校報版面進(jìn)行改革,使得校報的受視率提高到一個層次。學(xué)校的各種活動都熱情的'參加，在xxxx年xx月獲校演講比賽一等獎。?（qq個性簽名網(wǎng)
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    ）
    身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。本著學(xué)以致用，實踐結(jié)合理論發(fā)揮xxxx年暑假我以熟練的計算機(jī)技術(shù)應(yīng)聘入揭陽市凌先電腦公司技術(shù)部任技術(shù)員兼培訓(xùn)部教師。 技術(shù)員兼培訓(xùn)部教師。xxxx年暑假我在惠東縣億鵬印刷公司學(xué)習(xí)名片和小型廣告、商標(biāo)設(shè)計，自身對這方面有堅實基礎(chǔ)和濃厚興趣的我用一周時間就熟練了各樣設(shè)計軟件，之后做出了大量出色的設(shè)計方案，得到同學(xué)及老師的一致好評。
    本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊合作精神和集體觀念。
    xxxx年xx月xx日
    畢業(yè)生調(diào)查報告自我鑒定篇九
    根據(jù)×××學(xué)校實習(xí)生教學(xué)情況的調(diào)查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
    實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組到實習(xí)學(xué)校xx級教育實習(xí)情況進(jìn)行調(diào)研，通過聽實習(xí)生講課與實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師進(jìn)行座談及征求實習(xí)生意見等形式，了解了有關(guān)教育實習(xí)的基本情況。
    1.在xx實習(xí)的xx級學(xué)生共有16人。
    2.在此期間聽了化材學(xué)院在初一實習(xí)幾位同學(xué)的講課，寫出教學(xué)實習(xí)調(diào)查表16份。然后實習(xí)成績大都是優(yōu)，良?；旧先鐚嵎从沉藢嵙?xí)生的實際教學(xué)水平。
    3.海山中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)對這次實習(xí)工作非常重視，由專人負(fù)責(zé)接待安排，保證了這次實習(xí)工作的順利進(jìn)行。
    1.-----指導(dǎo)教師普遍認(rèn)為xx級實習(xí)生實習(xí)素質(zhì)多數(shù)好于往屆。主要表現(xiàn)在：虛心學(xué)習(xí)，工作認(rèn)真，遵守紀(jì)律，對自己要求嚴(yán)格，能按照指導(dǎo)教師要求做好各項工作。
    2.多數(shù)學(xué)生熱情積極參予教學(xué)工作，認(rèn)真寫教案，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，上課時態(tài)度也很認(rèn)真，知識面較廣，個別實習(xí)生教學(xué)質(zhì)量高，效果好，受到中學(xué)生的歡迎。實習(xí)生還積極參加所屬教研室的教學(xué)活動，從中吸取老教師的教學(xué)經(jīng)驗、體會。
    3.師專實習(xí)生普遍生活樸素，謙虛謹(jǐn)慎，講課儀表端莊，能深入班級與中學(xué)生打成一片，既提高了實習(xí)生社會工作能力，又減輕了任課教師的負(fù)擔(dān)。
    4.有的`指導(dǎo)教師反映：實習(xí)時間太短，應(yīng)增加實習(xí)時間，時間太短許多知識掌握不了，效果也就差了。他們建議實習(xí)最好分兩段：第一階段見習(xí)，讓實習(xí)生多聽多看；第二階段實習(xí)，然后讓學(xué)生多參與教學(xué)。這樣效果自然會更好指導(dǎo)教師認(rèn)為，應(yīng)多培養(yǎng)“一專多能”型的教師，才能適應(yīng)中學(xué)生之需要。.
    5.少數(shù)實習(xí)生普通話不過關(guān)，地方方言太重，有的板書不規(guī)范，字跡太撩草，說明“三字一話”的訓(xùn)練還要認(rèn)真抓緊抓好。
    實習(xí)生談了前段時間的收獲、體會，也提出了一些改進(jìn)教育實習(xí)工作的意見、建議。
    1.所在學(xué)校對實習(xí)生都很關(guān)心，指派專任教師指導(dǎo)他們的教學(xué)實習(xí)工作和班主任實習(xí)工作，而且要求很嚴(yán)格。試講、教案等指導(dǎo)教師都嚴(yán)格把關(guān)，不達(dá)標(biāo)不通過，然后體現(xiàn)了高度的責(zé)任心，同學(xué)們深受感動，從中也學(xué)到了老教師們的治學(xué)之道。
    2.經(jīng)過指導(dǎo)教師的'辛勤培養(yǎng)，精心指導(dǎo)，多數(shù)同學(xué)克服了最初的膽怯心理，積極承擔(dān)輔導(dǎo)或講課任務(wù)，勇敢地邁出了第一步。感到很有收獲，初步嘗到了甜頭，為今后走上工作崗位，適應(yīng)未來的教學(xué)環(huán)境打下了初步基礎(chǔ)。
    3.實習(xí)生反映：在大學(xué)所學(xué)知識，包括教學(xué)方式方法等與中學(xué)實際脫節(jié)現(xiàn)象較普遍，然后教學(xué)內(nèi)容不能銜接，教學(xué)方法不盡相同，因此一開始感到很吃力，對現(xiàn)在中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況包括心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法等均不了解，增加了實習(xí)工作的難度。建議我校今后應(yīng)加強(qiáng)對中學(xué)實際情況的研究(包括教材內(nèi)容的取舍，教學(xué)方法的選用，中學(xué)生思想狀態(tài)，心理狀況的調(diào)查等)做到“有的放矢”，“對癥下藥”。這樣才會取得好的效果。
    4.有的學(xué)生反映，教學(xué)實踐活動太少，因為學(xué)校對他們不放心，不敢將講主課的任務(wù)交給他們，只在最后一周講兩三次課，沒有更多機(jī)會展現(xiàn)自己的才能。
    5.少數(shù)實習(xí)生反映：大學(xué)所學(xué)計算機(jī)、化學(xué)等實踐性知識太少，動手能力差，然后適應(yīng)不了中學(xué)“多而雜”，“全能型”人才的需要，希望在這方面能多學(xué)些知識，以適應(yīng)客觀需求。
    畢業(yè)生調(diào)查報告自我鑒定篇十
    為全面了解省大學(xué)生當(dāng)前心理健康狀況，省社會科學(xué)院省情綜合研究中心、大明經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心于9月至11月對省部分高校大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查顯示，大學(xué)生就業(yè)心態(tài)日趨理性，而且不怕吃苦，希望提高自身能力以應(yīng)對就業(yè)難。
    本次調(diào)查共發(fā)出問卷1000份，回收有效問卷940份，回收率為94%，其中男生372人，女生568人；本科生686人，研究生254人。
    在“你希望畢業(yè)后的去向是什么”的調(diào)查中，33.88%的大學(xué)生選擇了“在工作中尋找機(jī)會深造”，30.69%的學(xué)生選擇了“繼續(xù)深造”，24.92%的學(xué)生選擇了“就業(yè)”，還有10.51%的學(xué)生選擇了出國發(fā)展。
    調(diào)查顯示，大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)日益理性。在“畢業(yè)后找什么樣的工作”調(diào)查中，選擇“符合自己專長”、“有發(fā)展空間”兩項的學(xué)生都占被調(diào)查者的一半以上，34.36%的學(xué)生傾向于找“社會地位高、收入高”的工作，選擇“無所謂”和“要我就不錯了”等選項的`學(xué)生均占被調(diào)查者的2%左右。在“畢業(yè)后你希望在哪工作”的調(diào)查中，45.98%的學(xué)生選擇“省內(nèi)”和“省內(nèi)發(fā)達(dá)城市”，23.94%的學(xué)生選擇“北京、上海等國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市”，10.87%的學(xué)生選擇“回生源地”。
    此外，在“你是否能吃苦耐勞”選項調(diào)查中，75.11%的大學(xué)生選擇了“可以，吃苦能夠鍛煉自己的毅力”。敢于吃苦、勇于拼搏仍然是大學(xué)生的主流精神狀態(tài)。
    “如果能改變自己，你最想改變的是什么？”此項調(diào)查發(fā)現(xiàn)，38.65%的學(xué)生選擇了“能力”，19.50%的學(xué)生選擇“知識”，11.67%的學(xué)生選擇“習(xí)慣”，還有10.33%的學(xué)生選擇“財富”。
    畢業(yè)生調(diào)查報告自我鑒定篇十一
    近年來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)又成為社會關(guān)注的焦點之一。海內(nèi)各所高校積極響應(yīng)國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，采取各種措施鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)?；诖?，為了正確掌握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，有針對性地做好鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作，xx大學(xué)積極響應(yīng)中華人民共和國科學(xué)技術(shù)部“為建設(shè)立異型國家培養(yǎng)和貯備大學(xué)生立異創(chuàng)業(yè)人才”和xx市建設(shè)立異型城市的號召，將在全校范圍內(nèi)開展一次關(guān)于探究“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向及需求”的調(diào)查。xx學(xué)子對于創(chuàng)業(yè)持怎樣的立場？又有多少人已經(jīng)先人一步進(jìn)行了創(chuàng)業(yè)？創(chuàng)業(yè)過程中碰到了怎樣的難題？他們需要學(xué)校提供何種支持？帶著這些疑問，調(diào)查職員展開了此次調(diào)研工作。
    1、概念：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是大學(xué)生通過個人及組織的努力，利用所學(xué)到的知識、才能、技術(shù)和所形成的各種能力，以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力立異、尋求機(jī)會，不斷成長創(chuàng)造價值的過程。
    2、現(xiàn)狀：從xx年起，教育部、勞動和社會保障部、人事部等部委以及很多地方政府接踵出臺了有關(guān)政策，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為一個社會熱門話題。跟著就業(yè)壓力的增大，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者也不斷增加。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，目前各高校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)占到在校生的近5%，而打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生數(shù)目所占的比重則更大。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向與社會環(huán)境、學(xué)校氛圍息息相關(guān)，也與自身的創(chuàng)業(yè)意識密不可分。
    此次在全校范圍內(nèi)進(jìn)行的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向及需求的調(diào)研及訪談，旨在了解我校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向及需求狀況，根據(jù)得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和統(tǒng)計進(jìn)而響應(yīng)我國科學(xué)技術(shù)部《關(guān)于大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地試點工作的實施方案》的相關(guān)文件要求，并由學(xué)校相關(guān)部分依此來制定支持我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策及軌制以積極引導(dǎo)山大科技園威海分區(qū)所屬的科技企業(yè)孵化器開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地工作。
    一次調(diào)查成功與否，在很大程度上取決于研究方法的制定。為了確保資料的真實性與全面性，調(diào)查職員采取問卷調(diào)查的方法。問卷調(diào)查的對象為我校12個學(xué)院和馬克思主義教授教養(yǎng)部xx級—xx級在校本科生和xx級、xx級研究生。
    調(diào)研采取系統(tǒng)抽樣與隨機(jī)抽樣相結(jié)合的方法，按照我校十二個學(xué)院的人數(shù)比例分配問卷。在每個學(xué)院隨機(jī)選取專業(yè)，在選定的專業(yè)中隨機(jī)選擇班級，并且使男女人數(shù)比例為1：1，保證了調(diào)研的科學(xué)性。
    按照我校十二個學(xué)院的人數(shù)比例情況，共打印650份問卷，實際發(fā)放634份，實際收回614。其中，商學(xué)院發(fā)放 189 份問卷，實際收回187份問卷，缺失2份，廢掉6份；法學(xué)院發(fā)放49份問卷，實際收回44份問卷，缺失5份；新聞傳播學(xué)院發(fā)放51份問卷，實際收回48份問卷，缺失3份；翻譯學(xué)院發(fā)放33份問卷，實際收回30份問卷，缺失3份；韓國學(xué)院發(fā)放31份問卷，實際收回30份問卷，缺失1份；藝術(shù)學(xué)院發(fā)放26份問卷，實際收回26份問卷，缺失0份；數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院發(fā)放44份問卷，實際收回44份問卷，缺失0份，廢掉9份；空間科學(xué)與應(yīng)用物理學(xué)院發(fā)放45份問卷，實際收回43份問卷，缺失2份；海洋學(xué)院發(fā)放52份問卷，實際收回50份問卷，缺失2份；信息工程學(xué)院發(fā)放41份問卷，實際收回41份問卷，缺失0份；機(jī)電工程學(xué)院發(fā)放51份問卷，實際收回51份問卷，缺失0份；高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)放19份問卷，實際收回19份問卷，缺失0份；馬克思主義教授教養(yǎng)部發(fā)放1 份，實際收回1份，缺失0份；其中，因不明原因缺失兩份。
    第二部門 本次調(diào)研需要顯示的幾個核心題目
    1、我校學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的了解，他們的創(chuàng)業(yè)意向，以及現(xiàn)在所處的狀態(tài)。即“是已經(jīng)開始創(chuàng)業(yè)，仍是考慮過創(chuàng)業(yè)但是有疑慮而未進(jìn)行創(chuàng)業(yè)”。
    2、性別與創(chuàng)業(yè)意向之間的聯(lián)系。
    3、不同學(xué)院、不同專業(yè)與創(chuàng)業(yè)之間的關(guān)系。
    我校學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的立場。
    畢業(yè)生調(diào)查報告自我鑒定篇十二
     四年的大學(xué)生活即將結(jié)束了，回首四年，偶爾回想起那些時光年少輕狂無憂無慮。
     四年，總也是人生的一段比較大的時間了，曾經(jīng)懷著無限的期望來到大學(xué)，四年的生活，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，處事能力的鍛煉，思想認(rèn)識的蛻變，心靈感情的跌宕，老師的悉心教導(dǎo)，同學(xué)朋友的關(guān)心幫助，種種改變與經(jīng)歷促使了我人生價值的改觀與升華。
     經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)成長，我逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的新時代大學(xué)生，為今后踏入社會回報國家創(chuàng)造價值打下了堅實的基礎(chǔ)。
     回顧四年的成長，在各方面都有了很大的進(jìn)步。
     首先，思想方面，入學(xué)不久就遞交了入黨申請書，并積極向黨組織靠攏，努力提高自身的思想覺悟和道德修養(yǎng)，在大三時順利加入中國共產(chǎn)黨，成為一名光榮的預(yù)備黨員，并在近期向黨組織遞交了轉(zhuǎn)正申請書。
     在校期間嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，經(jīng)過四年的不斷自省、不斷完善、不斷提高，我思想上有了很大的進(jìn)步，勵志做一個有高尚道德情操與較高思想覺悟，對社會和國家有價值的人才。
     學(xué)習(xí)上，在經(jīng)過初入大學(xué)時的短暫迷惘期之后，找到了在大學(xué)中正確的學(xué)習(xí)方法，并認(rèn)真投入到了學(xué)業(yè)當(dāng)中。
     基礎(chǔ)專業(yè)課程扎實，較好的掌握了專業(yè)編程技能，并通過平時實驗課以及課程設(shè)計，做了許多項目進(jìn)行實踐鍛煉。
     在必修課程之余，養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣，時常去圖書館閱讀學(xué)習(xí)或借閱書籍、廣泛涉獵，對游戲策劃，3d建模等都有一定的了解。
     參加過移動舉辦的就業(yè)大賽，接受了比較多的就業(yè)培訓(xùn)、團(tuán)隊合作訓(xùn)練以及人生、心靈課程教育。
     參加過廈門國際馬拉松，并跑完全程，文體方面有比較全面發(fā)展。
     工作上，大一大二期間擔(dān)任生活委員，大三大四擔(dān)任班長。
     作為學(xué)生干部積極為老師同學(xué)們服務(wù)，做老師和同學(xué)之間的橋梁，工作上踏實沉穩(wěn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，身體力行，起到先鋒模范的帶頭作用，并嘗試不同的方法調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)工作熱情。
     對于院系布置的工作能夠及時準(zhǔn)確的完成，通過平時的班級工作，提升了自己各方面的工作能力與交際能力，大局觀念和集體意識大大加強(qiáng)，組織策劃能力大大提高，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，積極參加各種院系活動，取得了豐碩的成果。
     生活上，秉承了一向的.性格特點，積極樂觀;生活作風(fēng) 勤儉節(jié)約，自立自強(qiáng);與人交往，熱情大方，相處融洽。
     并在大學(xué)的四年里改掉了許多缺點。
     身為宿舍長，積極組織宿舍參加各項活動，連續(xù)三年獲得校文明宿舍稱號。
     平時熱愛運動，積極鍛煉身體，身體素質(zhì)較高。
     在寒暑假期間，參加各種活動以及實習(xí)工作，大大提高自身畢業(yè)踏入社會后的適應(yīng)能力。
     上大學(xué)后，熱愛旅游，從前沒有出過家鄉(xiāng)，大學(xué)期間喜歡四處走走，也參觀過上海世博會、海峽兩岸經(jīng)濟(jì)博覽會，增長了許多見識，豐富了自己人生的閱歷。
     通過這四年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從天真幼稚的我，經(jīng)過人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我，使我明白了一個道理，人生不可能一帆風(fēng)順，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。
     當(dāng)然，四年中的我，也曾悲傷過、失落過、苦惱過，這緣于我的不足和缺陷。
     但我反省了，這只是上天給予的一種考驗。
     只要我不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，付出總會有回報的。
     我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光，所以我確信，普通本科生的前途也會有光明、輝煌的一天。
     大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
     我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
     思想上，經(jīng)過不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，我順利的加入了中國共產(chǎn)黨，從此一種無形的力量一直鼓勵我、督促我，時時刻刻檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。
     學(xué)習(xí)上，成績一直很優(yōu)秀，也獲得過獎學(xué)金。
     我注重實際操作能力，除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實踐能力也得到非常大的提高。
     在這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。
     老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。
     我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。
     生活上，也非常勤儉節(jié)約。
     我利用課余時間和假期時間在外面找兼職、做家教，也鍛煉了我的社會交往能力。
     離開父母的懷抱讓我更加的堅強(qiáng)，讓我學(xué)會了合理的自理生活。
     作為一名20xx年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我明白我的缺點與優(yōu)勢，我所擁有的是年輕和知識。
     年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標(biāo)。
     我相信我一定可以的。
    畢業(yè)生調(diào)查報告自我鑒定篇十三
    連續(xù)兩年考研失利后，中國人民大學(xué)20xx屆畢業(yè)生小高今年3月加入了找工作的大軍。辛苦尋覓了一個多月，她發(fā)現(xiàn)自己面前已經(jīng)橫起了一道怎么也邁不過去的門檻?！八麄円囊词菓?yīng)屆生，要么是擁有2年以上工作經(jīng)驗或者本地戶口的，而我都不具備?！毙「唛_始后悔畢業(yè)時把戶口遷回了家鄉(xiāng)，她也明白了為什么當(dāng)初同學(xué)們都千方百計把戶口留在北京。
    據(jù)人力資源和社會保障部公布的數(shù)據(jù)，20xx年需要就業(yè)的高校畢業(yè)生超過700萬人，歷年畢業(yè)后未及時就業(yè)的大學(xué)生超過100萬人。對于非應(yīng)屆生來說，在大城市里找到工作并落戶尤為艱難，尤其是北京，幾乎沒可能。
    上周，中國青年報社調(diào)中心通過騰訊網(wǎng)針對就業(yè)人群(1124人)進(jìn)行的一項調(diào)查參加顯示，58.5%的人認(rèn)為應(yīng)該打破往屆畢業(yè)生落戶的限制。92.8%的人期望，在目前的就業(yè)形勢下，應(yīng)屆生和往屆生在落戶問題上應(yīng)該一視同仁。
    往屆生落戶有多難?
    湖南某高校20xx屆研究生張茜(化名)畢業(yè)后應(yīng)聘到北京一家外企，戶口卻只能留在湖南。最近公司安排她出國辦事，辦理護(hù)照需要戶口本，她為此專門請了幾天假，湖南、北京兩地跑。
    像張茜遇到的麻煩，在“北漂一族”中并不少見。調(diào)查顯示，33.1%的人認(rèn)同“不解決戶口問題，會帶來很多不便”。
    比起這些，也許更大的問題還是在于無法落戶帶來的盲目感和漂泊感。調(diào)查中，28.3%的.人覺得解決戶口可以獲得更高的穩(wěn)定性和安全感，還有14.9%的人認(rèn)為解決戶口比高薪、福利待遇更能吸引人才。
    如果大學(xué)畢業(yè)時沒找到能解決本地戶口的單位，你會怎么做?34.2%的人表示會將戶口遷回家鄉(xiāng);25.0%的人會將戶口在院校所在地集體戶口保留兩年;20.0%的人會留下來，不要戶口了;14.6%的人不知道怎么辦;僅有10.3%的人表示會去另一個城市就業(yè)。
    根據(jù)xx年年北京市關(guān)于大學(xué)生戶口及檔案滯留問題調(diào)查報告，自xx年以來，超過保留期兩年依然不符合留京條件的戶口滯留在京的畢業(yè)生約有3萬人，人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)的9.5%，其中近一半是女生。
    北京某高校戶籍科王老師說，一般情況下，學(xué)生畢業(yè)后要全部遷出學(xué)校的集體戶口，對于沒找到工作的畢業(yè)生，學(xué)校也建議他們從學(xué)校集體戶口中遷出，自行解決戶口和檔案的接收問題。
    王老師坦言，雖然原則上規(guī)定，非京籍大學(xué)生畢業(yè)后戶口可以在學(xué)校集體戶滯留兩年。但是戶口留在學(xué)校就不準(zhǔn)再調(diào)出了，以后想辦理什么手續(xù)都沒法借出戶籍卡，反而會耽誤事。而且畢業(yè)時滯留在學(xué)校的戶口，最終轉(zhuǎn)為北京戶口的幾乎沒有。
    在北京市海淀區(qū)人事局的官方網(wǎng)站上，記者發(fā)現(xiàn)不少詢問非應(yīng)屆畢業(yè)生是否可以落戶的留言，絕大多數(shù)得到的回答都是“不能”，或者是一句話，“現(xiàn)行的畢業(yè)生進(jìn)京政策的受理范圍只是符合進(jìn)京條件的應(yīng)屆畢業(yè)生?！庇浾唠S即致電該辦公室，對于非應(yīng)屆外地生源畢業(yè)生來京工作的落戶政策，工作人員均表示不清楚。
    畢業(yè)生調(diào)查報告自我鑒定篇十四
    當(dāng)今社會，科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速，市場竟?fàn)幦找婕ち?。大學(xué)生的就業(yè)問題已成為社會的熱門話題。社會需要的人才概念也隨著這一發(fā)展潮流而產(chǎn)生變化，掌握當(dāng)今社會真正需要什么類型的大學(xué)生，對大學(xué)生以后就業(yè)大有裨益。并且有利于在校大學(xué)生了解最新社會人才動態(tài)需求，做好準(zhǔn)備。
    xx等五人
    深入農(nóng)村，城鎮(zhèn)，企事業(yè)單位，調(diào)查走訪社會各階層
    20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
    通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。
    畢業(yè)生調(diào)查報告自我鑒定篇十五
    調(diào)查報告是對某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來。
    調(diào)查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報調(diào)查情況的一種文書。上級電大規(guī)定調(diào)查報告?？撇簧儆?0xx字。
    １、情況調(diào)查報告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調(diào)查報告。這種調(diào)查報告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。
    2、典型經(jīng)驗調(diào)查報告。是通過分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗，從而指導(dǎo)和推動某方面工作的一種調(diào)查報告。
    3、問題調(diào)查報告。是針對某一方面的問題，進(jìn)行專項調(diào)查，澄清事實真相，判明問題的原因和xx質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報告。
    （二）調(diào)研報告的寫法。
    1、必須包含標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文四個部分；如有引用他人文章的還要加注參考文獻(xiàn)，具體順序如下：
    1）標(biāo)題2）摘要3）關(guān)鍵詞4）正文5）參考資料。
    2、標(biāo)題的寫法。
    （1）標(biāo)題。建議采用規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等，如《關(guān)于××公司人力資源管理情況調(diào)查》；也可采用正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，如《企業(yè)發(fā)展重在制度創(chuàng)新??××公司管理制度建設(shè)實踐思考》等。
    ３、摘要的寫法。
    摘要包括以下三方面內(nèi)容：第一，簡要說明調(diào)查目的，即簡要說明調(diào)查的原因；第二，簡要介紹調(diào)查的對象和調(diào)查內(nèi)容。包括調(diào)查時間、地點、對象、范圍、調(diào)查要點及所要解答的問題；第三，簡要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠xx，并說明選用該方法的原因。
    4、關(guān)鍵詞的寫法。
    關(guān)鍵詞是從論文標(biāo)題、內(nèi)容提要或正文中提取的、能表現(xiàn)該論文主題的、具有實質(zhì)意義的詞語，通常不超過4個，中間空1個字符距離。
    5、正文的寫法。
    正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
    1）前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
    2）主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點和基本結(jié)論。
    3）結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
    6、參考文獻(xiàn)的寫法。
    作者在寫作過程中使用過的文章、著作名錄，包括作者、文章或著作名稱、出版社、出版日期，一般3－5個，例如：
    [3]李峻峰.電大發(fā)展研究：生存條件及其核心競爭力的培育[j].現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究.20xx年第1期.
    調(diào)研報告的基本要求與內(nèi)容。
    要求明確、鮮明、簡練、醒目。一般不用副標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不宜過長。
    要求準(zhǔn)確、精練、簡樸地概括全文內(nèi)容。
    引言不是調(diào)研報告的主體部分，因此要簡明扼要。內(nèi)容包括：
    1、提出調(diào)研的問題；
    2、介紹調(diào)研的'背景；
    3、指出調(diào)研的目的；
    4、闡明調(diào)研的假設(shè)（如果需要）；
    5、說明調(diào)研的意義。
    不同的課題，有不同的調(diào)研方法。如問卷調(diào)查法、實驗調(diào)研法、行動調(diào)研法、經(jīng)驗總結(jié)法等，這是調(diào)研報告的重要部分。以問卷調(diào)查法為例，其內(nèi)容應(yīng)包括：
    1、調(diào)研的對象及其取樣；
    2、調(diào)查方法的選??；
    3、相關(guān)因素和無關(guān)因素的控制（如果需要）；
    4、xx作程序與方法；
    5、xx作xx概念的界定（如果需要）；
    6、調(diào)研結(jié)果的統(tǒng)計方法。
    這是調(diào)研報告的主體部分：要求現(xiàn)實與材料要統(tǒng)一、科學(xué)xx與通俗xx相結(jié)合、分析討論要實事求是，切忌主觀意斷。其內(nèi)容：
    1、用不同形式表達(dá)調(diào)研結(jié)果（如圖、表）；
    2、描述統(tǒng)計的顯著xx水平差異（如果需要）；
    3、分析結(jié)果。
    這也是調(diào)研報告的主體部分。其內(nèi)容：
    1、本課題調(diào)研方法的科學(xué)xx；
    2、本課題調(diào)研結(jié)果的可靠xx；
    3、本調(diào)研成果的價值；
    4、本課題目前調(diào)研的局限xx；
    5、進(jìn)一步研究的建議。
    這是調(diào)研報告的精髓部分。文字要簡練、措詞、慎重、嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯xx強(qiáng)。主要內(nèi)容：
    1、調(diào)研解決了什么問題，還有哪些問題沒有解決；
    2、調(diào)研結(jié)果說明了什么問題，是否實現(xiàn)了原來的假設(shè)；
    3、指出要進(jìn)一步研究的問題。
    八、參考文獻(xiàn)。
    如調(diào)查表、測量結(jié)果表等,如采用行動調(diào)研的有關(guān)xx文件等。
    格式：
    1、頁面設(shè)置：左、右、下2.5厘米；上3.0厘米；裝訂線：1厘米；
    正文小四宋體，標(biāo)準(zhǔn)字間距，行間距：固定值20磅；
    字?jǐn)?shù)：控制在20xx—5000字。
    3、正文標(biāo)題：一級標(biāo)題：阿拉伯?dāng)?shù)字及文字，三號黑體；二級標(biāo)題：阿拉伯?dāng)?shù)字及文字，小三號黑體；依此類推。
    4、頁眉：浙xx廣播電視大學(xué)?？飘厴I(yè)作業(yè)（加整條下畫線，五號宋體、居中），
    1.6厘米；
    頁腳：第幾頁共幾頁（小五宋體、居中），1.5厘米。
    5、封面（單獨為一頁，不需要頁眉與頁腳）。
    式樣：
    工商管理xx?？飘厴I(yè)作業(yè)（二號黑體、居中、加粗、離頁面上端30%）。
    學(xué)生姓名。
    學(xué)號。
    指導(dǎo)老師：
    xx：工商管理（?？疲?BR>    年級：
    學(xué)校：
    （以上均為三號黑體、加粗、加下劃線、居中）。
    畢業(yè)生調(diào)查報告自我鑒定篇十六
    “獲得更多成長和發(fā)展機(jī)會”“獲得更多財富”是xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的主要動因。在8個創(chuàng)業(yè)動因選項中，選擇“獲得更多成長和發(fā)展機(jī)會”的比例最高，占35.5%;其次是“獲得更多財富”，占22.0%;選擇“挑戰(zhàn)自我”的占14.3%;選擇“興趣所在”的占10.3%;而選擇“找不到工作”“提升自己的社會地位”“受創(chuàng)業(yè)政策或創(chuàng)業(yè)服務(wù)吸引”的所占比重較低，分別為6.1%、4.5%、1.5%。與xx屆畢業(yè)生相比，xx屆畢業(yè)生選擇“找不到工作”“挑戰(zhàn)自我”“提升自己的社會地位”創(chuàng)業(yè)動因的比例有所上升。xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者首次創(chuàng)業(yè)選擇行業(yè)的主要依據(jù)是“個人興趣”和“市場需求”，而對“風(fēng)險收益”和“政策優(yōu)惠與扶持”的考慮較少。具體來看，根據(jù)“個人興趣”選擇創(chuàng)業(yè)行業(yè)的占30.4%，根據(jù)“市場需求”的占22.6%，根據(jù)“所學(xué)專業(yè)”的占12.7%，根據(jù)“行業(yè)準(zhǔn)入門檻”的占6.9%，而根據(jù)“資金規(guī)?！薄帮L(fēng)險收益”“政策優(yōu)惠與扶持”選擇創(chuàng)業(yè)行業(yè)的則分別占4.7%、4.1%、3.0%。與xx屆相比，xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者首次創(chuàng)業(yè)選擇行業(yè)的主要依據(jù)為“個人興趣”“資金規(guī)?！薄罢邇?yōu)惠與扶持”的比例有所上升，分別上升了2.6個、0.7個、0.4個百分點;選擇“市場需求”“所學(xué)專業(yè)”“行業(yè)準(zhǔn)入門檻”“風(fēng)險收益”的比例都出現(xiàn)了下降，分別下降了1.1個、3.0個、0.8個、1.6個百分點。
    “資金短缺”是xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者初次創(chuàng)業(yè)時面臨的最大困難，而生活和商務(wù)條件不理想及稅費負(fù)擔(dān)并不是創(chuàng)業(yè)的主要障礙。在xx屆大學(xué)畢業(yè)生初次創(chuàng)業(yè)面臨的主要困難中，選擇頻次居首位的是“資金短缺”，占61.9%;其次是“市場營銷不夠”(30.5%)、“自身素質(zhì)能力不足”(25.5%)、“創(chuàng)業(yè)支持服務(wù)不夠”(24.3%)、“創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊不理想”(23.4%)、“內(nèi)部管理不善”(17.3%)、“產(chǎn)品缺乏競爭力”(15.2%)等內(nèi)部因素;而“稅費過重”、“日常生活條件不理想”和“商務(wù)活動條件不理想”等外部因素僅分別占9.3%、6.3%和5.8%。與xx屆相比，xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者面臨的“產(chǎn)品缺乏競爭力”“日常生活條件不理想”“稅費過重”“資金短缺”“商務(wù)活動條件不理想”的困難程度加大，其選擇占比分別提升了2.5個、1.4個、1.1個、1.0個、0.7個百分點;而在“市場營銷不夠”“創(chuàng)業(yè)支持服務(wù)不夠”“自身素質(zhì)能力不足”等方面的困難減輕，其選擇占比分別下降了6.9個、2.1個、1.6個百分點。
    在被調(diào)查的xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中，有接近一半的人選擇在“泛長江三角洲區(qū)域”和“泛渤海區(qū)域”創(chuàng)業(yè)，在“西部區(qū)域”和“泛東北區(qū)域”創(chuàng)業(yè)的人則較少。具體而言，“泛長江三角洲區(qū)域”(29.0%)是xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)地的首要選擇，其他地區(qū)依次是“泛渤海區(qū)域”(20.4%)、“泛珠江三角洲區(qū)域”(16.7%)、“西南區(qū)域”(13.6%)、“中原區(qū)域”(8.7%)、“陜甘寧青區(qū)域”(5.0%)、“泛東北區(qū)域”(3.8%)、“西部區(qū)域”(2.8%)。與xx屆相比，聚集xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者較多的前三個區(qū)域和排名均發(fā)生了變化。從xx屆的“泛珠江三角洲區(qū)域”(27.8%)、“泛長江三角洲區(qū)域”(21.6%)、“中原區(qū)域”(17.3%)變?yōu)閤x屆的“泛長江三角洲區(qū)域”(29.0%)、“泛渤海區(qū)域”(20.4%)、“泛珠江三角洲區(qū)域”(16.7%)?！胺洪L江三角洲區(qū)域”由xx屆的第二位上升為xx屆的第一位，提高了7.4個百分點;“泛渤海區(qū)域”由xx屆的第五位上升為xx屆的第二位，提高了7.7個百分點;“泛珠江三角洲區(qū)域”由xx屆的第一位下降為xx屆的第三位，下降了11.1個百分點;“中原區(qū)域”由xx屆的第三位下降為xx屆的第五位，下降了8.6個百分點。
    xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者區(qū)域分布呈現(xiàn)一定的差異加劇態(tài)勢，在8個經(jīng)濟(jì)區(qū)域中，第一位的“泛長江三角洲區(qū)域”(29.0%)與第五位的“中原區(qū)域”(8.7%)相差20.3個百分點，而xx屆處于第一位的“泛珠江三角洲區(qū)域”(27.8%)與處于第五位的“泛渤海區(qū)域”(12.7%)相差15.1個百分點。xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者主要來自“泛長江三角洲區(qū)域”“泛渤海區(qū)域”“西南區(qū)域”，而來自“陜甘寧青區(qū)域”“泛東北區(qū)域”和“西部區(qū)域”的較少。具體而言，xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者來自“泛長江三角洲區(qū)域”的占29.7%;來自“泛渤海區(qū)域”的占20.6%;來自“西南區(qū)域”的占14.4%;來自“陜甘寧青區(qū)域”“泛東北區(qū)域”和“西部區(qū)域”的較少，分別占5.5%、4.2%和2.4%。與xx屆相比，xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者的戶籍區(qū)域分布總體格局發(fā)生了較大改變。來自“泛長江三角洲區(qū)域”和“泛渤海區(qū)域”的創(chuàng)業(yè)者占比明顯上升，而來自“泛珠江三角洲區(qū)域”和“中原區(qū)域”的創(chuàng)業(yè)者占比則明顯下降。其中，xx屆來自“泛長江三角洲區(qū)域”的創(chuàng)業(yè)者比xx屆上升了7.2個百分點，“泛渤海區(qū)域”上升了5.7個百分點;xx屆來自“泛珠江三角洲區(qū)域”的創(chuàng)業(yè)者比xx屆下降了7.2個百分點，“中原區(qū)域”下降了10.3個百分點。
    戶籍所在地是xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者首選的創(chuàng)業(yè)地點。被調(diào)查對象中，選擇“在戶籍地非畢業(yè)地創(chuàng)業(yè)”的占44.6%，“在戶籍地也是畢業(yè)地創(chuàng)業(yè)”的占22.9%，“在非戶籍地非畢業(yè)地創(chuàng)業(yè)”的占20.0%，“在畢業(yè)地非戶籍地創(chuàng)業(yè)”的占12.6%。因此，“在戶籍地創(chuàng)業(yè)”的大學(xué)生占67.5%，“在畢業(yè)院校所在地創(chuàng)業(yè)”的大學(xué)生占35.5%。由此可以看出，熟悉和了解環(huán)境是創(chuàng)業(yè)者選擇創(chuàng)業(yè)地點的重要因素。與xx屆相比，xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者選擇“在戶籍地(非畢業(yè)地)創(chuàng)業(yè)”的傾向有明顯上升。xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者“在戶籍地(非畢業(yè)地)創(chuàng)業(yè)”的比例增加了7.5個百分點。與此同時，“戶籍地和畢業(yè)地同為創(chuàng)業(yè)地”“在非戶籍地創(chuàng)業(yè)”的比例比xx屆均有所下降?！爸陛犑小焙汀案笔〖壋鞘小笔莤x屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者初次創(chuàng)業(yè)地比較集中的選擇地點。在被調(diào)查對象中，在4個“直轄市”創(chuàng)業(yè)的占11.1%，在15個“副省級城市”創(chuàng)業(yè)的占20.1%，其余68.8%的人則分散在其他230多個大中小城市創(chuàng)業(yè)。與xx屆相比，xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者選擇到“其他城市創(chuàng)業(yè)”的傾向有所上升。xx屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在“直轄市”“副省級城市”之外的“其他城市”創(chuàng)業(yè)的比例提高了6.1個百分點。與此同時，在“直轄市”創(chuàng)業(yè)的比例比xx屆提高了2個百分點。
    xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)時間主要集中在畢業(yè)當(dāng)年和畢業(yè)次年。xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者初次創(chuàng)業(yè)時間在xx年即畢業(yè)當(dāng)年的最多，占57.8%;其次是xx年即畢業(yè)次年，占20.2%;再次是xx年即畢業(yè)前一年，占13.6%。與xx屆相比，各時段首次創(chuàng)業(yè)人員的分布基本一致，xx屆大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)年創(chuàng)業(yè)的規(guī)模有所增大。
    xx屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者初次創(chuàng)業(yè)的資金主要來自“親友投資”和“個人積蓄”，“風(fēng)險投資”和“天使投資”在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)籌資方面發(fā)揮的作用較小。在接受調(diào)查的xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中，選擇創(chuàng)業(yè)資金主要來自“親友投資”的比例最高，占51.6%;其次是“個人積蓄”，占46.3%;其他選擇比例均較低，其中，選擇“銀行貸款”的占8.1%，選擇“信用卡透支”的占7.0%，選擇“民間借貸”的占6.9%，選擇“政府或其他公共組織創(chuàng)業(yè)基金支持”的占3.5%，選擇“天使投資”和“風(fēng)險投資”的分別占0.8%和0.6%。與xx屆相比，xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者資金來源的總分布格局未發(fā)生變化，但個別資金來源的占比略有調(diào)整。例如，選擇“親友投資”的比例下降了3.1個百分點，選擇“個人積蓄”的比例下降了1.4個百分點。同時，選擇“銀行貸款”的上升了1.2個百分點，選擇“政府或其他公共組織創(chuàng)業(yè)基金支持”的上升了1.4個百分點，選擇“信用卡透支”的上升了0.1個百分點，選擇“民間借貸”的下降了1.7個百分點。這在一定程度上表明，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的籌資方式日益多元化，市場和政府支持力量出現(xiàn)了提升跡象。
    xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者聘用員工有多種來源渠道，其中，員工主要是“同學(xué)”的占比最大，是“親友”和“未聘用員工”的占比分列第二位、第三位。具體而言，27.1%的創(chuàng)業(yè)者在初次創(chuàng)業(yè)時聘用“同學(xué)”為員工，20.0%的人聘用“親友”，19.5%的人“未聘用員工”，17.7%的人通過“公開招聘”的方式聘用員工，7.9%的人通過“熟人介紹”聘用員工。與xx屆相比，xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者聘用“親友”的比例有大幅提高，增加了4.8個百分點。而選擇“同學(xué)”“未聘用員工”“公開招聘”“熟人介紹”的比重均有一定程度的下降。
    在接受調(diào)查的xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中，僅有不到兩成的大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者在“創(chuàng)業(yè)孵化器”“大學(xué)科技園”“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”“產(chǎn)業(yè)園區(qū)”等創(chuàng)業(yè)載體中實現(xiàn)初次創(chuàng)業(yè)。具體而言，在各類創(chuàng)業(yè)載體中實現(xiàn)初次創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生所占比重為15.4%，其中7.2%在“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”中創(chuàng)業(yè)，4.1%在“產(chǎn)業(yè)園區(qū)”中創(chuàng)業(yè)，3.1%在“創(chuàng)業(yè)孵化器”中創(chuàng)業(yè)，1.0%在“大學(xué)科技園”中創(chuàng)業(yè)。而高達(dá)84.7%的大學(xué)生在這些載體之外實現(xiàn)初次創(chuàng)業(yè)。與xx屆相比，xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者在“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”中創(chuàng)業(yè)的比例有明顯提高，提高了2.5個百分點。這說明“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”正在獲得越來越多的大學(xué)生的關(guān)注，其促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的作用正在顯現(xiàn)。
    接受調(diào)查的xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者主要采取“個體工商戶”的形式創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦公司的所占比例較小。其中選擇“個體工商戶”的占48.5%;創(chuàng)辦“合伙企業(yè)”和“有限責(zé)任公司”的，分別占16.3%和15.4%;而創(chuàng)辦“獨資企業(yè)”和“股份有限公司”的所占比例較小，分別為4.1%和3.2%。與xx屆相比，xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者各種組織形式的占比分布在整體上維持不變，但其所占比重有一定變化。選擇“個體工商戶”的占比上升了3.8個百分點，選擇創(chuàng)辦“獨資企業(yè)”的比重上升了1.2個百分點;而選擇創(chuàng)辦“有限責(zé)任公司”的比重則下降了1.9個百分點，選擇創(chuàng)辦“合伙企業(yè)”的比重下降了0.4個百分點。
    在接受調(diào)查的xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中，有半數(shù)左右的初次創(chuàng)業(yè)注冊資金在“5萬元及以下”，注冊資金在“501萬元及以上”的創(chuàng)業(yè)者規(guī)模較小。注冊資金在“5萬元及以下”的占50.1%;注冊資金為“6萬~10萬元”和“11萬~50萬元”的，分別占22.9%和15.5%;而注冊資金在“101萬元及以上”的占比很小，僅為5.1%。與xx屆相比，xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者各類規(guī)模的注冊資金總體排名分布沒有變化，但其所占比重有一定變化。選擇注冊資金在“5萬元及以下”的人員占比增加了0.8個百分點;選擇“6萬~10萬元”的人員比例明顯增加，增加了3.3個百分點;選擇“51萬元及以上”的人員占比總體上有一定程度的下降，其中，選擇“51萬~100萬元”的下降了2.7個百分點，但選擇“101萬~500萬元”的人員占比增加了0.2個百分點。
    在接受調(diào)查的xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中，超過七成的創(chuàng)業(yè)者聘用員工的規(guī)模為“1~10人”，在“11人以上”的創(chuàng)業(yè)者數(shù)量不多。具體而言，在xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中，創(chuàng)業(yè)當(dāng)年，員工規(guī)模為“1~10人”的占76.7%，“11~20人”的占13.5%，“21人及以上”的占9.1%。與xx屆相比，xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者擁有員工的.規(guī)模從整體上看略有增加。員工數(shù)量在“1~10人”的比xx屆下降了2.6個百分點，但與此相反，員工在“11~20人”“21~50人”的創(chuàng)業(yè)者占比則均比xx屆的增加了1.6個百分點。
    在接受調(diào)查的xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中，接近七成是初次創(chuàng)業(yè)者，具有“第三次及以上”創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的創(chuàng)業(yè)者較少。具體而言，屬于“首次”創(chuàng)業(yè)的占68.1%;“第二次”創(chuàng)業(yè)的占15.6%;屬于“第三次及以上”的創(chuàng)業(yè)者占3.4%;“沒有創(chuàng)業(yè)”的占12.8%。與xx屆相比，xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者屬于“首次”創(chuàng)業(yè)的比例明顯下降，下降了6.4個百分點，而“第二次”創(chuàng)業(yè)和“第三次及以上”創(chuàng)業(yè)的分別增加了2.5個和0.2個百分點。同時，“沒有創(chuàng)業(yè)”的人員占比增加了3.6個百分點。對“沒有創(chuàng)業(yè)”的xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者來說，其主要去向是“到其他機(jī)構(gòu)就職”或“尋找新的創(chuàng)業(yè)機(jī)會”，選擇“繼續(xù)上學(xué)”或“暫時休息”的人比例不高。有45.4%的創(chuàng)業(yè)者在接受調(diào)查時已經(jīng)“到其他機(jī)構(gòu)就職”;“尋找新的創(chuàng)業(yè)機(jī)會”“尋找就職單位”的分別占14.8%、10.2%;“同時在尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會和就職單位”的占18.5%;選擇“暫時休息”和“繼續(xù)上學(xué)”的均占2.8%。
    與xx屆相比，xx屆大學(xué)畢業(yè)生“沒有創(chuàng)業(yè)”者各種選擇的排名分布基本沒有變化，具體占比數(shù)量則有一定變化。選擇“到其他機(jī)構(gòu)就職”的比例下降了1.2個百分點，“尋找新的創(chuàng)業(yè)機(jī)會”的下降了1.6個百分點;同時，“尋找就職單位”和“暫時休息”的比例則分別提高了2.0個和1.4個百分點。
    在接受調(diào)查的xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中，有超過七成的人創(chuàng)業(yè)當(dāng)年的營業(yè)收入在“50萬元及以下”。具體來看，營業(yè)收入在“50萬元及以下”的占73.4%，在“51萬~100萬元”的占12.2%，在“101萬~500萬元”的占10.2%，在“501萬元以上”的占4.2%。與xx屆相比，xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者畢業(yè)當(dāng)年營業(yè)收入在“51萬~100萬元”的占比提高了6.9個百分點;營業(yè)收入在“50萬元及以下”的占比下降了3.8個百分點;同時，“101萬~500萬元”和“501萬元以上”的占比分別下降了0.3個和3.8個百分點。
    在接受調(diào)查的xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中，有超過半數(shù)的人畢業(yè)當(dāng)年處于少量盈利狀態(tài)。具體而言，在xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中，“有少量盈利”的占54.7%，“盈虧持平”的占13.9%，“利潤豐厚”的占17.5%，而“有些虧損”和“虧損較大”的分別占8.8%和5.1%。xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者在處于虧損狀態(tài)的占13.9%，比xx屆提高了2.6個百分點;處于“盈虧持平”狀態(tài)的比xx屆減少了7.4個百分點;處于盈利狀態(tài)的比xx屆增加了4.8個百分點。
    在接受調(diào)查的xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中，首次創(chuàng)業(yè)的知識主要是通過“創(chuàng)業(yè)實踐”“實習(xí)與兼職活動”“家庭成員、同學(xué)或朋友的介紹”獲得的，而通過各類創(chuàng)業(yè)教育或培訓(xùn)獲得創(chuàng)業(yè)知識的比例較少。具體來看，選擇通過“創(chuàng)業(yè)實踐”獲得創(chuàng)業(yè)知識的占40.0%，通過“實習(xí)與兼職活動”獲得的占37.8%，通過“家庭成員、同學(xué)或朋友的介紹”獲得的占30.3%;而選擇通過“大學(xué)課堂授課”“社會宣傳”“學(xué)校創(chuàng)業(yè)模擬或推廣活動”“社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”“媒體創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn)”“政府舉辦的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”獲得的占比都較少，分別為15.2%、7.7%、7.6%、5.5%、4.1%、2.8%。與xx屆相比，xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者首次創(chuàng)業(yè)知識的獲得來源在分布格局上沒有變化，但具體占比份額有一定的變化。通過“創(chuàng)業(yè)實踐”“實習(xí)與兼職活動”“社會宣傳”等獲得創(chuàng)業(yè)知識的人員占比有所下降，而通過“家庭成員、同學(xué)或朋友的介紹”“學(xué)校創(chuàng)業(yè)模擬或推廣活動”等獲得創(chuàng)業(yè)知識的人員占比有所上升。
    在接受調(diào)查的xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中，最需要的創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn)方式是“創(chuàng)業(yè)實踐訓(xùn)練或模擬”，對“創(chuàng)業(yè)案例分析”“創(chuàng)業(yè)課題教育”等其他方式的需求較小。具體而言，選擇“創(chuàng)業(yè)實踐訓(xùn)練或模擬”的人員占比為42.2%，選擇“創(chuàng)業(yè)案例分析”的人員占比為15.0%，選擇“專業(yè)教師或?qū)＜业膭?chuàng)業(yè)課程教育”和“創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)課程教育”的人員占比均為11.5%。與xx屆相比，xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn)方式的需求更加多樣化。具體來看，xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者對“創(chuàng)業(yè)實踐訓(xùn)練或模擬”的需求下降了5.8個百分點，對“創(chuàng)業(yè)案例分析”的需求下降了0.7個百分點，對“專業(yè)教師或?qū)＜业膭?chuàng)業(yè)課程教育”“創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)課程教育”的需求分別提高了0.5個和1.6個百分點。接受調(diào)查的xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為，比較重要的學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容是“市場營銷知識與技術(shù)”“財稅金融知識”“企業(yè)管理知識與技術(shù)”“創(chuàng)業(yè)能力開發(fā)”。與xx屆相比，xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者對“市場營銷知識與技術(shù)”“財稅金融知識”“創(chuàng)業(yè)能力開發(fā)”“法律與政策”等在學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容中重要性的認(rèn)可度有所提高，而對其他要素在學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容中重要性的認(rèn)可度均有所下降。接受調(diào)查的xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為，“市場營銷知識與技術(shù)”“企業(yè)管理知識與技術(shù)”“法律與政策”是亟待加強(qiáng)的學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，其占比分別為33.3%、31.6%、27.9%。與xx屆相比，xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者對在創(chuàng)業(yè)教育中加強(qiáng)“財稅金融知識”“創(chuàng)業(yè)實務(wù)輔導(dǎo)”“創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析”“創(chuàng)業(yè)案例分析”緊迫性的認(rèn)可度有所提高，而對其他內(nèi)容緊迫性的認(rèn)可度則有一定的下降，其中，選擇“創(chuàng)業(yè)能力開發(fā)”的占比下降最為明顯，下降了5.7個百分點。接受調(diào)查的xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為，比較重要的政府創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容是“市場營銷知識與技術(shù)”“財稅金融知識”“企業(yè)管理知識與技術(shù)”。
    與xx屆相比，xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者對“市場營銷知識與技能”“財稅金融知識”“企業(yè)管理知識與技術(shù)”“創(chuàng)業(yè)能力開發(fā)”等在政府創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容中重要性的認(rèn)可度有所提高，而對其他政府創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容重要性的認(rèn)可度則有所下降。
    接受調(diào)查的xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為，“市場營銷知識與技術(shù)”“企業(yè)管理知識與技術(shù)”“財稅金融知識”是亟待加強(qiáng)的政府創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容，其占比分別為32.0%、31.8%、30.2%。與xx屆相比，xx屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者對在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中加強(qiáng)“市場營銷知識與技術(shù)”“企業(yè)管理知識與技術(shù)”“財稅金融知識”“創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)”“創(chuàng)業(yè)能力開發(fā)”“具體產(chǎn)品技術(shù)”“創(chuàng)業(yè)案例分析”培訓(xùn)緊迫性的認(rèn)可度有所提高，而對其他內(nèi)容重要性的認(rèn)可度有所下降，其中，選擇“法律與政策”的占比下降最為明顯，下降了12.2個百分點。
    畢業(yè)生調(diào)查報告自我鑒定篇十七
    當(dāng)今社會，科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速，市場竟?fàn)幦找婕ち摇４髮W(xué)生的就業(yè)問題已成為社會的熱門話題。社會需要的.人才概念也隨著這一發(fā)展潮流而產(chǎn)生變化，掌握當(dāng)今社會真正需要什么類型的大學(xué)生，對大學(xué)生以后就業(yè)大有裨益。并且有利于在校大學(xué)生了解最新社會人才動態(tài)需求，做好準(zhǔn)備。
    xx等五人。
    深入農(nóng)村，城鎮(zhèn)，企事業(yè)單位，調(diào)查走訪社會各階層。
    20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。
    通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。
    畢業(yè)生調(diào)查報告自我鑒定篇十八
    為了解學(xué)生對我院就業(yè)工作的總體評價和認(rèn)可程度，深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，適應(yīng)社會發(fā)展需要，促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)，增強(qiáng)服務(wù)意識，提升服務(wù)質(zhì)量。因此，學(xué)院針對20xx屆畢業(yè)生進(jìn)行了畢業(yè)生對就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作滿意度進(jìn)行專項調(diào)查。
    1、調(diào)查的對象。
    本次調(diào)查的對象為學(xué)院即將畢業(yè)的20xx屆畢業(yè)生，共發(fā)出調(diào)查問卷2220份，回收2214份，回收率為99、73%，其中有效問卷2214份，有效率100%。
    2、調(diào)查的內(nèi)容。
    本次調(diào)查的主要內(nèi)容是為了了解20xx畢業(yè)生對畢業(yè)生對就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作滿意度。調(diào)查的時間為20xx年6月—20xx年7月。
    3、調(diào)查的方法。
    本次調(diào)查由學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)部門牽頭，會同專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)人員共同實施進(jìn)行，調(diào)查的方法是通過用人單位走訪及利用畢業(yè)生返校時問卷調(diào)查的方式。調(diào)查內(nèi)容采用自編的《畢業(yè)生隊就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作滿意度調(diào)查查卷》，主要包括：我院畢業(yè)生就業(yè)工作受到的重視程度、就業(yè)指導(dǎo)課的授課內(nèi)容、我院就業(yè)指導(dǎo)工作人員提供的服務(wù)、我院就業(yè)網(wǎng)站的內(nèi)容、我院就業(yè)信息的收集發(fā)布工作、我院舉行的各類就業(yè)招聘活動以及我愿與企業(yè)間的交流與合作工作等方面。
    1、對學(xué)校就業(yè)工作滿意度方面。
    本項調(diào)查涉及：我院畢業(yè)生就業(yè)工作受到的重視程度、就業(yè)指導(dǎo)課的授課內(nèi)容、我院就業(yè)指導(dǎo)工作人員提供的服務(wù)、我院舉行的各類就業(yè)招聘活動、我院與企業(yè)間的交流與合作工作以及對我院就業(yè)工作的建議等方面。
    經(jīng)過綜合統(tǒng)計分析，得出如下結(jié)果：在我院畢業(yè)生就業(yè)工作受到的重視程度方面，非常滿意的占了81、23%，滿意的占10、97%，一般的占6、80%，不滿意的占1%。這一方面說明了本學(xué)院對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視程度是值得肯定的。
    在就業(yè)指導(dǎo)課的授課內(nèi)容方面，非常滿意的占82、51%，滿意的占9、97%，一般的占5、40%，不滿意的占2、12%。說明就業(yè)指導(dǎo)課對畢業(yè)生就業(yè)的重要性，應(yīng)該重視；同時，也學(xué)院對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的必要性。
    在我院就業(yè)指導(dǎo)工作人員提供的服務(wù)方面，，非常滿意的占85、32%，滿意的占7、34%，一般的占7、24%，不滿意的占0、1%。由這兩方面可以看出，學(xué)生對學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作人員提供的服務(wù)是非常滿意的，也證明了學(xué)院相關(guān)工作完成的很好。這就對學(xué)院的就業(yè)及教學(xué)工作有很大的鼓勵，這也使我們有信心在做好就業(yè)市場拓展、組織好招聘活動、強(qiáng)化專業(yè)知識培養(yǎng)的同時，更進(jìn)一步圍繞提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
    調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，對學(xué)校的`培養(yǎng)及就業(yè)滿意方面，滿意和基本滿意的占了95、53%，說明我院的學(xué)生培養(yǎng)工作及畢業(yè)生就業(yè)工作還是得到了廣大畢業(yè)生的認(rèn)可，是卓有成效的。
    2、就業(yè)信息度方面。
    本項調(diào)查涉及：、我院就業(yè)網(wǎng)站的內(nèi)容、我院就業(yè)信息的收集發(fā)布工作方面。統(tǒng)計結(jié)果如下：
    在我院就業(yè)網(wǎng)站的內(nèi)容方面，非常滿意的占89、25%，滿意的占4、23%，一般的占5、50%，不滿意的占1、02%。以上數(shù)據(jù)說明，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，我們的就業(yè)工作已經(jīng)能夠很好的與網(wǎng)絡(luò)接軌，更加的與時俱進(jìn)，更新的效率更快，服務(wù)的更加周到。
    在我院就業(yè)信息的收集發(fā)布工作方面，非常滿意的占90、37%，滿意的占3、38%，一般的占3、12%，不滿意的占3、13%。由此可見，經(jīng)過本院相關(guān)工作人員的努力，我院對就業(yè)信息的收集發(fā)布工作有了更進(jìn)一步的提高，對畢業(yè)生的就業(yè)有了更大的幫助。
    3、就業(yè)招聘活動與企業(yè)交流方面。
    93、67%，滿意的占3、83%，一般的占2、17%，不滿意的占0、33%。這說明我院對畢業(yè)生的培養(yǎng)工作得到了社會及用人單位的廣泛認(rèn)可，也得到了同學(xué)們的充分肯定。
    4、總體工作滿意度方面。
    在我院就業(yè)工作的總體滿意度方面，非常滿意的占95、01，滿意的占3、88%，一般的占0、89%，不滿意的占0、22%。同比上年的調(diào)查數(shù)據(jù)，今年同學(xué)對我院的就業(yè)工作的滿意度的優(yōu)秀率又增加了12%，這既是今年工作的欣慰，同時，也是對來年工作的一個好的展望。希望在新的一年，本院的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作會有更新的突破。
    通過對畢業(yè)生在就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作調(diào)研，我們認(rèn)為，作為學(xué)校應(yīng)采取以下措施幫助畢業(yè)生提高綜合素養(yǎng)、樹立正確的就業(yè)觀念，并幫助畢業(yè)生提高就業(yè)質(zhì)量。
    1、學(xué)校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，重視職業(yè)生涯規(guī)劃的教育。
    加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助畢業(yè)生及時了解就業(yè)形勢，普及就業(yè)的相關(guān)政策規(guī)定，培訓(xùn)畢業(yè)生的就業(yè)技能技巧，提高畢業(yè)生的就業(yè)能力。另外要加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)與教育。從大學(xué)新生入學(xué)起，就業(yè)指導(dǎo)人員就應(yīng)向?qū)W生介紹職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論和基本方法，幫助學(xué)生客觀認(rèn)識自己的能力、興趣、個性和價值觀，發(fā)展完整而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)觀念，并努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，造就“自主、敬業(yè)、有所長”的高素質(zhì)的高職生，做競爭場上的強(qiáng)者。
    2、學(xué)校要加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系、溝通，努力拓展就業(yè)市場，幫助畢業(yè)生就業(yè)。
    畢業(yè)生是學(xué)校的重要產(chǎn)品，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，高校若想在畢業(yè)生就業(yè)市場的競爭中取得成功，一是所培養(yǎng)的學(xué)生要具有符合市場要求的過硬素質(zhì)，二是要重視產(chǎn)品的營銷策略。因此，高校必須加強(qiáng)與社會的溝通，積極向社會宣傳推薦畢業(yè)生，充分發(fā)揮學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)中的主渠道作用。作為高職院校要積極發(fā)展與對口企業(yè)的合作關(guān)系，不斷拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，加大就業(yè)市場的建設(shè)力度，幫助畢業(yè)生順利就業(yè)、充分就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)。
    3、教學(xué)要以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為中心，提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力。
    高職生的培養(yǎng)要以社會需求為導(dǎo)向，要適應(yīng)就業(yè)市場的需要。學(xué)校要從辦學(xué)思路、招生規(guī)模、招生措施上下功夫，加快專業(yè)調(diào)整的步伐，大力推動教學(xué)改革，以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為中心，創(chuàng)新實施以職場教學(xué)為主的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向型人才培養(yǎng)模式，積極加強(qiáng)對學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整，合理調(diào)節(jié)與就業(yè)市場不適應(yīng)的專業(yè)和課程。同時，學(xué)校要著力提升高職生的實踐能力、就業(yè)能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。
    本調(diào)查表明，大部分畢業(yè)生將專業(yè)知識不夠、技術(shù)能力不足看成最困擾求職的罪魁禍?zhǔn)?。因此，要想培養(yǎng)出專業(yè)技能過硬的高職生，學(xué)校應(yīng)制定合理的教學(xué)計劃、構(gòu)建實訓(xùn)基地、開展校企合作、培養(yǎng)雙師型教師等等，并把推進(jìn)雙證書制度作為重要的一項教學(xué)工作來抓。
    4、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。
    自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求，也是我國高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個方向，也給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求。授人以魚，不如授人以漁。聯(lián)合國教科文組織提出，學(xué)習(xí)的“第三本護(hù)照”是創(chuàng)業(yè)能力。重視對大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規(guī)化、制度化成為我國高等教育的一個趨勢。
    創(chuàng)業(yè)教育是一項系統(tǒng)工程，通過各種可利用的教育方式來培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，并最終使被教育者具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重對學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生由被動的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膭?chuàng)業(yè)觀念，鼓勵學(xué)生將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)的選擇，并將自己的專業(yè)技能和興趣特長相結(jié)合，創(chuàng)造出自己所期望的價值。自主創(chuàng)業(yè)是個體在解決就業(yè)問題上發(fā)揮主觀能動性的重要形式。對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策、自主創(chuàng)業(yè)的可能性和素質(zhì)要求、實施途徑及發(fā)展趨勢等的研究，對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)等也是高校應(yīng)預(yù)重視的課題。
    5、畢業(yè)生更應(yīng)當(dāng)根據(jù)人才市場供求狀況，適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期。
    大學(xué)既培養(yǎng)社會精英，也培養(yǎng)普通的社會勞動者。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和熱門行業(yè)畢竟是少數(shù)，其吸納畢業(yè)生的能力有限，而相當(dāng)一部分不被看好的地方和行業(yè)，卻對大學(xué)生有著巨大的需求。當(dāng)前畢業(yè)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對現(xiàn)實，根據(jù)市場實際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實現(xiàn)人生價值。
    6、畢業(yè)生應(yīng)自強(qiáng)自立，努力增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
    首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大學(xué)生要有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神；要有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。
    同時，還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前社會大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運用技術(shù)的能力等。
    其次，加強(qiáng)社會實踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會實踐，將所學(xué)的理論知識與實際工作相結(jié)合，提高處理實際問題的能力，積累工作經(jīng)驗。
    第三，借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動大膽把自己真實才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機(jī)會。
    大學(xué)生不僅是現(xiàn)有崗位的占有者，而且應(yīng)該成為就業(yè)崗位的創(chuàng)造者。盡管高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的數(shù)量還不多、規(guī)模還不大，但其意義重大。因此，我們應(yīng)該不斷改革傳統(tǒng)的教育和人才培養(yǎng)模式，改變以填補(bǔ)現(xiàn)有的、顯見的就業(yè)崗位為價值取向的就業(yè)教育，實施以創(chuàng)造性就業(yè)和創(chuàng)造新的就業(yè)崗位為目的的創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的事業(yè)心、進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能與主動精神，使自主創(chuàng)業(yè)成為今后畢業(yè)生就業(yè)的主渠道之一，讓更多的畢業(yè)生以自主創(chuàng)業(yè)的形式邁向社會。
    畢業(yè)生調(diào)查報告自我鑒定篇十九
    為進(jìn)一步研究分析我院畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的新形勢和存在的問題，制定切實可行的畢業(yè)生就工作具體措施，努力提高畢業(yè)生就業(yè)率，經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會議研究決定，開展本項調(diào)研工作。
    為確保本次畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研工作的順利進(jìn)行，成立人文學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研工作組：
    組長：xxx
    副組長：xxx
    成員：xxx
    畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研工作是畢業(yè)生就業(yè)工作的重要環(huán)節(jié)，本次調(diào)研將為下一步開展就業(yè)工作提供依據(jù)。
    了解我院就業(yè)工作的現(xiàn)狀、畢業(yè)生對學(xué)院的要求，提出就業(yè)對策措施，適當(dāng)提高就業(yè)率。
    (一)今年畢業(yè)生就業(yè)工作總的形勢是十分嚴(yán)峻。
    2、期間，需要就業(yè)崗位163萬，只能提供就業(yè)崗位100萬；
    3、今年地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并，到國家機(jī)關(guān)就業(yè)難度較大；
    4、國有企業(yè)減員增效，不可能吸納太多的大學(xué)生就業(yè)；
    7、研究生就業(yè)率出現(xiàn)下降的趨勢；
    8、近年來待就業(yè)畢業(yè)生有增加的趨勢；
    9、社會的有效需求趕不上高校畢業(yè)生的快速增長；
    10、農(nóng)大的優(yōu)勢就業(yè)專業(yè)是農(nóng)科類，人文社科處于不利地位。
    (二)畢業(yè)生就業(yè)工作存在的主要問題。
    調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)，除了就業(yè)形勢很嚴(yán)峻外，學(xué)生的就業(yè)觀念是影響學(xué)生就業(yè)的主要原因，目前國家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位正在進(jìn)行改革，國有大中型企業(yè)實施減員增效，不可能提供太多的.崗位，然而，我院20xx屆畢業(yè)生73%的選擇國家機(jī)關(guān)，76%的選擇事業(yè)單位，62.5%選擇國有企業(yè)。這種供需狀況的不平衡，是影響就業(yè)率的主要原因，為轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，學(xué)院目前正在開展就業(yè)講座，但是56%的學(xué)生在校外實習(xí)，也有的學(xué)生忙于找工作，因此，聽講座的學(xué)生較少。畢業(yè)生就業(yè)工作檔案管理較為混亂。畢業(yè)生就業(yè)工作材料報送不及時。
    (三)畢業(yè)生簽約狀況。20xx年我院畢業(yè)生初次就業(yè)率為57.63%，年終就業(yè)率為86.2%。20xx年我院的畢業(yè)生96人，其中社會工作40人，森林保護(hù)專業(yè)56人，可能找到工作的有12人(其中，森林保護(hù)專業(yè)9人，考取研究生2人，社會工作1人)，目前的就業(yè)率為12.5%。
    (四)學(xué)生的要求。擴(kuò)大專業(yè)介紹(尤其是社會工作專業(yè))，增加宣傳力度，提供就業(yè)信息，聯(lián)系用人單位，開展就業(yè)輔導(dǎo)講座，提供實習(xí)和實踐鍛煉機(jī)會，幫助社會工作專業(yè)的學(xué)生解決不能報考公務(wù)員的問題。
    (五)工作對策
    5、加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)檔案管理，理順畢業(yè)生就業(yè)的各項工作；
    8、開展就業(yè)援助計劃。為貸了國家助學(xué)貸款的學(xué)生特別推薦就業(yè)崗位。
    近年來，用人單位所招職工幾乎都為大學(xué)畢業(yè)生。在這個大學(xué)生多如牛毛的社會，大學(xué)生已經(jīng)不能領(lǐng)時代潮流，將大學(xué)生視為天之驕子的時代早已過去。許多大學(xué)生正為找工作而煩惱。這就是說，大學(xué)生難找到工作，而大學(xué)以下學(xué)歷的便難上加難。這就是在告訴我們，大學(xué)生要有憂患意識。
    高等教育大眾化時代，社會“精英崗位”依然存在，但大學(xué)生選擇它的機(jī)會成本大大提高了，除了少數(shù)精英人才外，大部分畢業(yè)生將會“大眾化就業(yè)”，接受“大眾化崗位”的選擇。伴隨著我國高校精英教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)變，以及高校畢業(yè)生就業(yè)制度由國家統(tǒng)包分配向畢業(yè)生自主擇業(yè)轉(zhuǎn)變，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為了不爭的事實。而且，自美國次貸引發(fā)了全球性的金融危機(jī)以來，世界各地的經(jīng)濟(jì)都出現(xiàn)了一定的衰退現(xiàn)象，各用人單位在人才招聘方面都有所減少。在這樣的形勢下，如何做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作就成為了高校工作的重中之重。
    畢業(yè)生調(diào)查報告自我鑒定篇二十
    xx學(xué)院xx屆畢業(yè)生在10月底，共有716名，已經(jīng)找到工作的有673位畢業(yè)生走上了不同的工作崗位，就業(yè)率達(dá)93、99%，其中自主創(chuàng)業(yè)的有18人。為了更好的了解這些畢業(yè)生在單位的工作情況，并及時了解和掌握用人單位對我校在人才培養(yǎng)模式，需求信息，教學(xué)質(zhì)量及畢業(yè)生綜合素質(zhì)方面的意見和建議，按市場需求培養(yǎng)畢業(yè)生，我院在05、06屆畢業(yè)生之后，繼續(xù)對xx屆畢業(yè)生進(jìn)行了就業(yè)跟蹤調(diào)查。
    調(diào)查過程中得到了各有關(guān)單位的積極支持和大力配合，調(diào)查取得了圓滿成功。
    管理學(xué)院xx屆畢業(yè)生及其工作單位的人事主管部門，包括企事業(yè)單位、集體單位、私營企業(yè)、外資企業(yè)等。
    20xx年xx月xx日-xx月xx日
    調(diào)查形式以座談會及電話詢問形式為主，輔之以非正式的交談。對12個方面的問題：專業(yè)設(shè)置是否適應(yīng)社會需求、思想道德素質(zhì)業(yè)務(wù)能力、單位急需何專業(yè)等和對學(xué)校人才培養(yǎng)的建議為主。
    經(jīng)過統(tǒng)計，結(jié)果如下：
    表現(xiàn)：很好（%）比較好（%）一般（%）不好（%）
    思想道德素質(zhì)：65%29%6%
    愛崗敬業(yè)精神：69%21%10%
    專業(yè)基礎(chǔ)知識：51%46%3%
    知識結(jié)構(gòu)：47%42%11%
    計算機(jī)水平：28%54%18%
    外語水平：24%51%25%
    團(tuán)隊精神：56%41%3%
    獲取知識和信息能力：41%43%16%
    組織管理能力：49%39%18%
    開拓精神及創(chuàng)新能力：76%19%5%
    社會實踐能力：47%41%12%
    受歡迎程度：79%17%4%
    （一）畢業(yè)生所在單位對我校學(xué)生的評價
    在對畢業(yè)生所在單位的調(diào)查結(jié)果看，用人單位對我校畢業(yè)生的思想道德素質(zhì)和愛崗敬業(yè)精神予以充分肯定，特別是對我校學(xué)生的開拓精神及創(chuàng)新能力和受歡迎程度給予較高的評價。而對我校學(xué)生計算機(jī)水平、外語水平與綜合協(xié)調(diào)能力評價不高。
    從我院就業(yè)服務(wù)部的工作人員經(jīng)過電話詢問、和在用人單位的座談會及非正式交談的情況看，畢業(yè)生用人單位普遍反映，學(xué)生思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)過硬，能吃苦耐勞，勤學(xué)好問，上進(jìn)心強(qiáng)，一般都會成為企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干。用人單位強(qiáng)調(diào)，隨著人才競爭的不斷加強(qiáng)，用人單位不但僅重視學(xué)生的專業(yè)知識，更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    希望學(xué)校拓寬學(xué)生的知識面，加強(qiáng)基本理論、基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，注重對學(xué)生的創(chuàng)新意識與開拓精神的培養(yǎng)，提高她們的應(yīng)變能力、公關(guān)能力、計算機(jī)水平、外語水平、口頭表示能力、服務(wù)意識等等，使畢業(yè)生不但有較強(qiáng)的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，同時也具備較高的綜合素質(zhì)，成為一個“多面手”，能不斷適應(yīng)新環(huán)境和新形勢的挑戰(zhàn)。
    （二）畢業(yè)生對學(xué)校教學(xué)工作的評價
    畢業(yè)生對學(xué)校的總體教學(xué)工作評價較好。其中，90%以上的畢業(yè)生認(rèn)為我校教師師德、學(xué)校學(xué)習(xí)秩序和自我管理為優(yōu)秀；近90%的畢業(yè)生認(rèn)為我校的專業(yè)設(shè)置、教學(xué)管理制度、后勤管理人員素質(zhì)為良好；80%以上的畢業(yè)生認(rèn)為我校的教學(xué)儀器設(shè)備、教學(xué)內(nèi)容、方法和手段為中等；個別學(xué)生認(rèn)為我校在圖書資料、綜合能力培養(yǎng)和教學(xué)改革等方面是偏低的。從座談會反映的情況看，畢業(yè)生對學(xué)校教學(xué)工作的意見集中反映在以下幾個方面：
    1、注重知識的傳授，忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)。表現(xiàn)在教學(xué)上就是教師只教會學(xué)生“是什么”和“怎么做”，而學(xué)生只知其然，不知其因此然。反映到工作上就是學(xué)生只能或只會“做事”，而不能“做人”。其結(jié)果是學(xué)生尖子少。畢業(yè)生們一再強(qiáng)調(diào)，學(xué)校應(yīng)注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和能力的提高，教給學(xué)生一種思維方法和學(xué)習(xí)方法，并不一定非要專業(yè)對口，只要學(xué)生掌握了開啟社會和知識大門的鑰匙，就能經(jīng)過自身的奮斗，到達(dá)光輝的彼岸。
    2、社會活動少，缺乏對社會的了解和能力的鍛煉。部分畢業(yè)生反映，學(xué)校生活就是讀書，很少接觸社會。希望學(xué)校合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，每學(xué)期組織一次到單位實習(xí)、實踐活動，到實際工作中學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗，鍛煉工作能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。
    3、部分課程設(shè)置不合理，部分課程教學(xué)質(zhì)量需進(jìn)一步提高。畢業(yè)生反映，當(dāng)前某些課程脫離實際，學(xué)了沒用；更有不少課程教學(xué)存在問題，希望學(xué)校要保證基礎(chǔ)理論課、主干課的教學(xué)質(zhì)量。
    經(jīng)過本次畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查，就業(yè)服務(wù)部的工作人員深受啟發(fā)。從畢業(yè)生所在單位和畢業(yè)生反映的問題看，畢業(yè)生的綜合素質(zhì)影響著她們的前途和未來，它也將決定著我校未來的發(fā)展，應(yīng)在提高教學(xué)質(zhì)量，加快學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才等方面采取措施。
    1、堅持和加強(qiáng)素質(zhì)教育
    當(dāng)前就業(yè)愈來愈難，學(xué)生必須全面提高自身的綜合素質(zhì)，才能在社會激烈的競爭中立于不敗之地，這就要求學(xué)校堅持和加強(qiáng)素質(zhì)教育。要經(jīng)過書本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外等多種途徑，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。正如本次調(diào)查的結(jié)果一樣，畢業(yè)生很少反映自己的專業(yè)知識不夠用，而過多地反映自己的實踐能力低。
    2、加大力度進(jìn)行教學(xué)改革
    首先，要繼續(xù)加大精品課程的設(shè)置。課程設(shè)置既要有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，也要有利于培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。要加強(qiáng)基礎(chǔ)課的教育，為學(xué)生的今后發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)；要加強(qiáng)實踐課程教學(xué)，以更好的適應(yīng)工作需要。
    其次，在教學(xué)內(nèi)容上，要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容，注意知識的更新，要把發(fā)展獨立思考和獨立判斷的能力放在首位；在教學(xué)方法與手段上，要重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)潛能，重點加強(qiáng)對于進(jìn)行創(chuàng)造性活動有關(guān)的方法、能力、品格的教育。
    第三，要加強(qiáng)實踐教學(xué)。事實證明，實踐教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力有著重要作用；同時實踐教學(xué)有利于學(xué)生了解社會實際，認(rèn)識自身的優(yōu)勢和不足，從而調(diào)整心態(tài)，有利于縮短學(xué)生畢業(yè)后與社會的適應(yīng)期。
    3、大力營造學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生成材創(chuàng)造良好的環(huán)境
    4、精心組織多種學(xué)生活動，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的多方面能力
    在畢業(yè)生調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校各項活動表現(xiàn)出眾的學(xué)生，在企業(yè)也很優(yōu)秀。事實表明，學(xué)生活動有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、團(tuán)隊合作精神、開拓創(chuàng)新精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，提高學(xué)生的總體素質(zhì)。要精心組織學(xué)生開展諸如社會調(diào)查、社會服務(wù)以及各類文娛、體育活動，融素質(zhì)教育于活動之中；各類活動應(yīng)注意考慮與專業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合，同時要注重發(fā)揮學(xué)生個體的不同特點，力求做到讓學(xué)生人人積極參與、人人從中受益。
    5、加強(qiáng)師資力量培養(yǎng)
    在畢業(yè)生調(diào)查過程中，我們常聽到學(xué)生對某些上課上得好、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師的稱贊和感激，也聽到過學(xué)生對少數(shù)課上得不好，甚至對學(xué)生也不負(fù)責(zé)的教師的責(zé)備；還有不少畢業(yè)生說，學(xué)生想不想學(xué)，很大程度取決于老師教得好不好，這些都說明教師對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長的極其重要性。
    因此，學(xué)校必須加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)。
    一是從制度上和政策落實上如何維護(hù)教師的權(quán)利和利益。
    二是要注重發(fā)揮教師的主人翁精神和工作積極性。
    三是要建立科學(xué)合理的教師激勵和約束機(jī)制，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
    畢業(yè)生調(diào)查報告自我鑒定篇二十一
    畢業(yè)生字鑒定一般包括哪些方面？
    自我鑒定一般包括以下五個方面的內(nèi)容：
    1.思想政治方面，主要指對黨在新時期的路線、方針、
    政策的認(rèn)識和態(tài)度;在各項社會政治活動中自己的思相，認(rèn)識和表現(xiàn)等。
    2.道德風(fēng)尚方面。主要指能否自覺地遵守大學(xué)生行為準(zhǔn)則和學(xué)校的各項規(guī)章制度，以及尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛護(hù)集體、公共道德等方面的情況。
    3.學(xué)習(xí)和健康方面。主要指學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績，以及重視課外體育鍛煉、身體健康、心理健康等方面的情況。
    4.存在的主要缺點和今后的努力方向。多數(shù)畢業(yè)生在談到自己的優(yōu)點時，往往會列舉出許多事例，并且津津樂道，可一旦說到缺點時，則往往避重就輕，好像說到缺點就意味著一個人犯有嚴(yán)重錯誤似的，其實不然。事實上每個人都有優(yōu)點和缺點，所謂缺點即不足之處，不一定就是原則性的問題，完全可以擔(dān)而言之。不過表達(dá)時定義要準(zhǔn)確，用詞要恰當(dāng)。
    5.對畢業(yè)生就業(yè)的認(rèn)識和態(tài)度。
    大學(xué)畢業(yè)生自我鑒定范文
    我叫，男，漢族，19xx年xx月出生，中共預(yù)備黨員，畢業(yè)于****大學(xué)***系，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼大學(xué)生活已接近尾聲，回首這四年時光，感觸頗多：有歡笑，有落寞，有得到，也有失去……然而，縱使風(fēng)云更替，歲月變遷，讓我銘記于心的是：無論怎樣，我們都要堅定自己的人生信念與理想，不拋棄，不放棄!無論怎樣，我們都依然要挺立在那一片孤獨，絕望的廢墟上，用毅力和行動贏來最后勝利的曙光!
    四年的大學(xué)生涯，讓我學(xué)到很多，也進(jìn)步很大。從進(jìn)校的那一刻起，我就嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的綜合素質(zhì)與專業(yè)知識技能。積極拓展自己的視野，參與學(xué)生工作，對工作一絲不茍，得到同學(xué)及老師的肯定。在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上也百折不饒，專心探索，常利用假期時間參與在校研究生課題實驗工作，不僅有過硬的理論知識，也有豐富的實踐經(jīng)驗!
    在思想上，政治立場堅定，積極向黨組織靠攏，
    關(guān)注國家時事，按期向黨組織回報思想。經(jīng)過黨組織的嚴(yán)格考察與層層篩選，先后通過黨校培訓(xùn)，并于20xx年成為一名優(yōu)秀的中共預(yù)備黨員。我時刻不忘當(dāng)初對黨的承諾，時時刻刻以黨員的身份來要求自己，在群眾中起到模范帶頭作用。勤勤懇懇，不驕不躁，努力提高自己，完善自己!
    在學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，常利用空余時間上自習(xí)，去圖書館充電。愛好學(xué)習(xí)，專業(yè)成績優(yōu)良。收獲最大的是學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，我想這將使我終生受益，使我更能面對知識社會的殘酷競爭。現(xiàn)在堅持每天都會抽出時間學(xué)習(xí)，不僅僅是專業(yè)知識，還有其他人文，歷史，自然，社會，管理等類的`書籍都廣泛涉獵，另外熱愛書法，堅持練習(xí)，也常常參加各類書法比賽!常利用假期時間參與在校研究生課題實驗，使得理論知識和時間能力都大大提高!熟練掌握各種辦公軟件且能運用自如，有良好的英語語言功底，已通過全國英語四級考試!
    在生活上，勤儉節(jié)約，不攀比。時刻以一顆真誠，熱情，平和，感恩的心來對待身邊的人和事!感謝父母的養(yǎng)育，感謝老師的教誨，感謝母校的培育!堅持體育鍛煉，因為身體是革命的本錢。樂于關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)，是每一位同學(xué)的知心朋友!用自己的言行給同學(xué)們起好表率作用!懂得生活，懂得做人，懂得處世!
    在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，于xx年至20xx年擔(dān)任第二學(xué)辦宣傳部部長兼xx級***班學(xué)習(xí)委員，20xx年下半年至今擔(dān)任xx級**你班班長，勤勤懇懇，一絲不茍，組織了各種豐富多彩的班級活動，得到老師的肯定與同學(xué)的大力支持，在同學(xué)中起到模范帶頭作用。熱愛文藝主持，曾主持過xx年第二學(xué)辦“雄鷹之夢文娛晚會”，20xx年第二學(xué)辦“慶中秋慶迎新晚會”。也曾利用課余時間組織過書法社團(tuán)，參加過學(xué)校的文學(xué)社，善于溝通，善于與不同的人共事!
    因各方面表現(xiàn)突出，曾于20xx年至20xx年度獲得“青年志愿者先進(jìn)個人”稱號，該年度本專業(yè)82人只有三人獲此獎項。于20xx年至20xx年度獲得得****大學(xué)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號，該年度本專業(yè)82人只有四人獲此獎項!
    四年的學(xué)習(xí)，有很多收獲也有些不足之處。在今后的生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚自己吃苦耐勞，積極向上，勤奮刻苦的精神，嚴(yán)格要求自己，不屈不饒，努力奮進(jìn)!爭取為祖國的現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
    畢業(yè)生調(diào)查報告自我鑒定篇二十二
     畢業(yè)生寫自我鑒定怎么寫?請看下面為大家整理的大學(xué)畢業(yè)生自我鑒定吧!
     回顧大學(xué)四年，通過良師的教誨，同學(xué)的友愛，自身的刻苦學(xué)習(xí)以及各方面的熏陶，使我獲得了許多知識，在政治上，思想上，知識上， 都取得了一定的成績。
     懂得了許多做人及處事的道理。
     高速發(fā)展的廣告產(chǎn)業(yè)需要新型廣告人才，需要具有創(chuàng)新意識，專業(yè)知識和富有團(tuán)隊作業(yè)能力的廣告人才。
     四年的廣告專業(yè)知識和廣告制作軟件學(xué)習(xí)，使我對廣告設(shè)計職業(yè)的興趣和技能方面獲益匪淺。
     為了更好地適應(yīng)社會的需要，我在掌握好學(xué)校課程的前提下，充分利用課余時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面。
     我從坎坷曲折中一步步走過，脫離了幼稚，浮躁和不切實際，心理上更加成熟，堅定，專業(yè)功底更加扎實。
     素質(zhì)：吃苦耐勞，工作積極主動，能夠獨立工作，獨立思考，勤奮誠實，具備團(tuán)隊協(xié)作精神，身體健康，精力充沛，可適應(yīng)高強(qiáng)度工作。
     大學(xué)四年，塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認(rèn)識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化，發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應(yīng)社會的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識，完善自己，改正缺點。
     作為一名廣告專業(yè)的大學(xué)生，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展要求。
     時間飛逝，歲月如歌，短短三年的學(xué)習(xí)生活即將過去。
     在菁菁校園中，老師的教誨，同學(xué)的友愛以及各方面的熏陶，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理。
     作為21世紀(jì)的大學(xué)生，為了更好地適應(yīng)社會的需要，我在掌握好學(xué)校課程的前提下，充分利用課余時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面。
     在校期間，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和滿腔的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。
     然而日益激烈竟?fàn)幍纳鐣彩刮页浞值卣J(rèn)識到：成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。
     因此，我仍然孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。
     且我相信：用心就一定能贏得精彩!
     在學(xué)習(xí)上，我嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，掌握了會計專業(yè)相關(guān)的知識和技能，做到理論聯(lián)系實際。
     英語b級、計算機(jī)等級一級等方面的等級考試已達(dá)標(biāo)。
     除了在廣告設(shè)計專業(yè)知識方面精益求精外，還利用課余時間自學(xué)計算機(jī)專業(yè)知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
     在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣和生活作風(fēng)，樂于助人，誠實守信。
     因為我平易近人、待人友好，所以一直以來與老師、同學(xué)相處得很融洽。
     在工作上，積極主動，工作踏實，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際能力，注重團(tuán)隊協(xié)作精神，和同學(xué)團(tuán)結(jié)一道，與其他學(xué)生干部順利的完成各項工作，得到了大家的一致好評。
     “學(xué)問未必全在書本上?！睂W(xué)好書本上的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
     在我的思維中，學(xué)歷與能力并重。
     所以，我很注重在全方位鍛煉自己。
     所以在假期中，我參加了義工志愿者活動，為我以后踏入社會與人良好的溝通打下了良好的基礎(chǔ)。
     個人認(rèn)為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。
     兩年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。
     驀然回首四年大學(xué)生活，當(dāng)年單純懵懂的`少年已成成熟穩(wěn)重之人，使我有此巨變的正是那段不凡的人生經(jīng)歷以及其對夢想堅持不懈的努力。
     本人努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研、勇于進(jìn)取。
     在四年里，曾當(dāng)任過班長、學(xué)生會學(xué)習(xí)部部委、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會文化部部長等校內(nèi)重要學(xué)生干部，曾多次參加過大量的校內(nèi)外的活動，由于成績突出，本人還獲得了學(xué)校三好學(xué)生和二等獎學(xué)金等重要獎項。
     尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在校內(nèi)擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)。
     在兼顧學(xué)業(yè)的前提下，還不忘對自身能力的培養(yǎng)，積極參加各種校內(nèi)校外的培訓(xùn)，拓寬了眼界的同時，積累了大量的社會實踐經(jīng)驗，使德智體得到全面的發(fā)展。
     在實習(xí)期間，持著主動求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，我積極向帶教老師學(xué)習(xí)，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)藥學(xué)知識，為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅實的基礎(chǔ)。
     由于工作認(rèn)真，表現(xiàn)出色，得到科室的一致好評。
     我將在以后的工作和學(xué)習(xí)中更加努力，不斷充實自我、完善自我，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，竭盡全力除人類之病痛，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。
    畢業(yè)生調(diào)查報告自我鑒定篇二十三
    心理價位：1500——2000元。
    簽約單位：某知名通訊公司。
    談薪過程：從2019年9月起，小莫就在德國漢高(上海)擔(dān)任一名實習(xí)市場助理，上海應(yīng)屆畢業(yè)生起薪調(diào)查報告。漢高集團(tuán)是f1麥克拉倫車隊的贊助商，因此去年f1賽事開進(jìn)上海后，小莫參與組織了許多相關(guān)活動，得到了上級的一致好評，人事部門也準(zhǔn)備與小莫簽定合同。
    然而天有不測風(fēng)云，就在這時漢高集團(tuán)進(jìn)行全球人事凍結(jié)，不再招收新員工，這讓小莫非常失望。在實習(xí)結(jié)束準(zhǔn)備離開的時候，她所在部門的主管為她開具了一份推薦書，將她推薦到現(xiàn)在簽約的這家跨國企業(yè)。由于漢高的推薦信，公司對她特別重視，最后百里挑一選擇了她。
    小莫所在的研發(fā)部門里的另一位秘書將要調(diào)往人事部門，目前各種事務(wù)正逐步由她接手，相信很快她將成為公司不可缺少的員工。由于外資公司對外語要求很高，接下來她還準(zhǔn)備去進(jìn)修英語，為將來的工作打下基礎(chǔ)。
    簽約人：華東師范大學(xué)中文系小董。
    心理價位：模糊。
    簽約單位：美國英格索蘭(中國)投資有限公司。
    談薪經(jīng)過：“薪水比我想象的要多！”電話那頭小董的笑聲聽起來很輕松。能夠進(jìn)入這家公司，僅僅只是因為4天的兼職。去年11月19日，“20xx年世界工程機(jī)械設(shè)備博覽會”在上海舉行，小董作為英語接待，主要負(fù)責(zé)vip包廂。雖然每天要站6——8小時，但迷人、親切的微笑始終掛在她的臉上，還好幾次果斷地處理了緊急事件。令她意想不到的是，公司市場部的負(fù)責(zé)人恰好就站在她的身邊，默默地記住了這個“微笑天使”。
    公司問小董希望得到什么樣的薪金待遇，“那你們能給我多少呢？”她半開玩笑地回答。在這之前，她只是從學(xué)長那了解點行情，對自己能拿多少心里也沒個準(zhǔn)譜。公司的回答比她預(yù)期的還高些，于是她便愉快地答應(yīng)了。她認(rèn)為，一般外企都有自己一套薪金制度，不同的崗位會有不同薪資標(biāo)準(zhǔn)，一般不會因為某個人而改變，所以她也懶得動腦筋去要價了。對于未來，小董打算工作兩年后繼續(xù)深造，這樣提拔的空間會更大。
    起薪：2500元。
    簽約人：上海對外貿(mào)易學(xué)院商務(wù)法語專業(yè)小帆。
    心理價位：xx元。
    簽約單位：某知名國際貨代公司。
    談薪經(jīng)過：社交能力很強(qiáng)的小帆，是在班車上把私秘的薪酬情報一一搞定的。貨代公司工作節(jié)奏緊張，上班大家各忙各的，而且員工薪水是保密的，公司不允許互相打探對方薪水。但小帆發(fā)現(xiàn)，下班后班車上氣氛輕松，他很快就和同事打成一片，一個小時的車程中有充裕的時間去了解公司的各種信息。
    在第一輪面試時，公司就和小帆談到了薪水問題，小帆報價xx元。幾個星期后，小帆進(jìn)入人事部報到?！皩嵙?xí)期薪資800元，轉(zhuǎn)正后2500元，每年有一次加薪和15天帶薪假期。每個月加班20個小時以內(nèi)，加班工資為17元/時，超過20小時為22元/小時。”人事部經(jīng)理詳細(xì)向他介紹了公司的薪資標(biāo)準(zhǔn)，雖然每年加薪的幅度并沒有透露，但小帆心中有底，工作第二年月薪很有可能漲至4000元。
    小帆說：“找工作關(guān)鍵是要入對行。前不久我考了個貨運代理證書，職業(yè)發(fā)展方向也基本確定，所以很珍惜這個工作機(jī)會?！?BR>    基本型月薪1000——xx元。
    起薪：xx元。
    簽約人：上海大學(xué)廣告系小沈。
    心理價位：3000元。
    簽約單位：某實力媒體。
    談薪經(jīng)過：“應(yīng)屆畢業(yè)生在洽談薪水時是被動的，很少有人能主動要價！”小沈說出了很多應(yīng)屆生的心聲，創(chuàng)業(yè)實習(xí)《上海應(yīng)屆畢業(yè)生起薪調(diào)查報告》。前幾天，人事部經(jīng)理拿出一份試用期合同給他，上面寫明試用期薪水xx元。“有什么問題嗎？”經(jīng)理問。小沈搖頭表示默認(rèn)后，簽下了名字。
    “我已在公司問過不下10個人了，他們剛來的'時候也是這個價！”周圍同事不少都是他的學(xué)長，小沈就這樣拿到了第一手消息?！昂臀业男睦韮r位有一定的差距?！钡]有就這個落差直接與人事部經(jīng)理進(jìn)行交鋒，而是通過msn向領(lǐng)導(dǎo)旁敲側(cè)擊。“你也知道，現(xiàn)在行情是一年不如一年了?！鳖I(lǐng)導(dǎo)的回答讓小沈心里涼了半截。
    “新人的起薪都一樣，你談了人家也不會給你加薪，反而會招致反感?！毙∩蛴凶约旱南敕?，“如果公司開出的薪水還過得去，就不要在這個問題上計較，好薪水是靠實力得到的！”
    在公司的半年時間里，小沈經(jīng)歷過大大小小10余次培訓(xùn)，“這是個講道理的公司，我看中的是它的規(guī)模、文化和培訓(xùn)機(jī)制！”
    起薪：xx元。
    簽約人：上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程專業(yè)小張。
    心理價位：2500——3000元。
    簽約單位：某投資管理公司。
    談薪經(jīng)過：小張目前所從事的職業(yè)和他的理工科專業(yè)并不對口，能夠得到這份工作，是因為他選修“市場營銷”作為第二專業(yè)。
    早在大二的時候，小張意識到工程專業(yè)學(xué)生人數(shù)眾多，自己的學(xué)校又非名校，在求職時可能會比較困難，于是他將“二?！钡哪繕?biāo)定在市場營銷。理工科專業(yè)的學(xué)習(xí)任務(wù)本身就比較繁重，為了順利取得第二學(xué)位，他常常在別人休息娛樂的時候一個人去圖書館自學(xué)。三年下來辛苦沒有白費，當(dāng)他的同學(xué)還手捏簡歷四處投遞的時候，小張已經(jīng)能夠在職位上發(fā)揮才能了。
    目前這份工作比較穩(wěn)定，可小張對薪水仍然不太滿意。他表示，雖然這家公司規(guī)模很大，升職只是時間問題，但自己仍然在尋找更好的機(jī)會，不排除畢業(yè)前轉(zhuǎn)投其他單位的可能。
    起薪：1800元。
    簽約者：某民辦高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)小王。
    心理價位：1800——xx元。
    簽約單位：中藝傳播廣告公司。
    談薪經(jīng)過：小王是在健身房里得到面試通知的。在他正練得大汗淋漓的時候，一位朋友打電話告訴他，中藝傳播廣告公司的招聘馬上就要進(jìn)行面試，希望他立即趕過去。于是小王連澡都來不及洗，擦了把汗就沖了過去。不過還好，因為他所學(xué)比較扎實，面試時當(dāng)場制作的平面圖順利進(jìn)入了主管的“法眼”，并最終得到了這份工作。
    當(dāng)時公司開出的薪水是1500元，小王覺得略低于自己的心理價位，就向面試官提出加薪的要求。由于在設(shè)計及繪畫方面的突出才能，他的要求得到了主管部門的同意。
    小王覺得，眼下這份工作能給他更多的時間，接下來他還準(zhǔn)備參加專升本考試，并參加一些強(qiáng)化英語的課程培訓(xùn)。
    起薪：1000元。
    簽約者：某師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)小馮。
    心理價位：1500元。
    簽約單位：浦東某幼兒園。
    談薪經(jīng)過：由于專業(yè)本身的限制性，小馮并沒有投送多少簡歷，只在自己學(xué)校舉辦的“學(xué)前教育專場招聘會”上向8家幼兒園投送了簡歷，并選擇了離家最近的一家去進(jìn)行面試。面試的主要內(nèi)容就是當(dāng)場試教，為中班的小朋友上一堂語言活動課和講一個故事。20分鐘的課程下來，她的能力得到了認(rèn)可，小朋友們也很愿意跟她親近。于是，幾天后她就順利得到了幼兒園的通知，要求她去正式簽合同。
    目前的待遇和小馮理想中的還有一定差距，但她認(rèn)為發(fā)展空間很大，還可以安心地一級一級考，等到條件成熟時，爭取評上高級教師的職稱。