讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的個(gè)人體驗(yàn)和思考，可以通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)，與他人分享交流。寫(xiě)讀后感時(shí)可以結(jié)合作品的背景、歷史、作者等方面進(jìn)行適度的分析和解讀。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，讀者們可以根據(jù)自己所讀的書(shū)籍選擇適合的表達(dá)方式，通過(guò)分享自己的感悟和思考，與他人一起探討和交流。
科學(xué)的讀后感篇一
不看不知道，一看嚇一跳?！缎W(xué)科學(xué)》精彩紛呈的內(nèi)容展示著它神奇的面紗，讀來(lái)令人猶如徜徉在科學(xué)的沙灘，驚詫于自然的偉大。大自然真是鬼斧神工！西班牙安達(dá)盧西亞南部群山中有些石頭就像一枚枚棋子一個(gè)一個(gè)向上疊加卻不會(huì)倒下；美國(guó)科羅拉多州的一塊巨大石頭只有一點(diǎn)觸地卻巍然屹立；挪威的謝拉格山兩塊巨大石頭間騰空夾著一塊小石子，似乎輕輕一點(diǎn)就會(huì)砰然轟地，可一只山羊卻能悠然地站在上面“看”風(fēng)景……我驚嘆于那些搖搖欲墜的巨大石頭是怎么找到支撐點(diǎn)而保持平衡的呢？大自然真是太神奇了！科學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，就算將海龜放在非常偏僻的角落，它仍然能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地找到家的方向。這是“路癡”（沒(méi)有方向感的人）的福音。傳說(shuō)，在南美洲亞馬遜河流域那茂密的原始森林里生長(zhǎng)著一種令人望而生畏的“吃人植物”——日輪花；在巴拿馬的熱帶原始森林里生長(zhǎng)著一種類(lèi)似奠柏的“捕人藤”……自然界蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的奧秘，知道的，不知道的，像無(wú)數(shù)的小星星在我的腦?？M繞，我想抓住一個(gè)看看，可是抓不著，我癡癡地看著它們，想象著，渴望著！
我想到了人類(lèi)自己，想到了《20xx》之世界末日，也許有一天因?yàn)榄h(huán)境危機(jī)、核戰(zhàn)爭(zhēng)、神秘生物的入侵等諸多棘手問(wèn)題，我們的家園——美麗的.地球而毀于一旦，可是生生不息的大自然依然會(huì)存在，他們以其存在的方式而存在，我們又該到哪里去追尋我們?nèi)祟?lèi)的蹤跡呢！保護(hù)地球，保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的家園吧。多植一顆樹(shù)，節(jié)約每一滴水，愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，環(huán)保出行，減少“尾氣”。我們要做的太多太多，我們能做的俯手可及！保護(hù)環(huán)境，從我做起，大樹(shù)更綠，空氣更清，天空更藍(lán)，花兒更艷。大自然如此美麗，大自然如此神奇，我們要與鬼斧神工的大自然同呼吸，共命運(yùn)。用我們的智慧發(fā)掘自然的奧秘，用我們的眼睛欣賞自然的奇特，用科學(xué)的態(tài)度看待，用科學(xué)的態(tài)度實(shí)踐。讓我們的家園永遠(yuǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓我們與科學(xué)一路同行！
科學(xué)的讀后感篇二
“科學(xué)”二字總會(huì)給我一種親切而又遙遠(yuǎn)的感覺(jué)。親切是因?yàn)槲椰F(xiàn)在所從事工作被稱(chēng)作“科研”工作，而遙遠(yuǎn)是因?yàn)殡x阿基米德的福利定律、牛頓萬(wàn)有引力定律等科學(xué)工作還離得太遠(yuǎn)，同時(shí)也因?yàn)閷?shí)際工作中所參與的是非常具體的工作，并沒(méi)有從宏觀上把握科學(xué)發(fā)展規(guī)律、內(nèi)涵以及歷史。
讀過(guò)《科學(xué)的歷程》后，首先讓我明白了了解科學(xué)發(fā)展歷史的重要性。了解科學(xué)史對(duì)于我們科研工作的創(chuàng)新性具有特別重要的作用。也許是文化傳統(tǒng)的關(guān)系，中國(guó)教育界盛行的依然是分?jǐn)?shù)教育、技能型教育，這種教育的一個(gè)消極后果是培育了不少科學(xué)神話，樹(shù)立了不正確的科學(xué)形象。首先是將科學(xué)理論靜止化、僵化，其次是將科學(xué)理論神圣化、教條化，再次是將科學(xué)技術(shù)化，最后是將科學(xué)實(shí)用化、工具化。在教科書(shū)中紛至沓來(lái)的新概念、新術(shù)語(yǔ)、新公式、新定律面前，容易讓人逐漸形成了這樣的觀念和習(xí)慣：這就是真理，學(xué)習(xí)它、記住它。久而久之，歷史性的、進(jìn)化著的科學(xué)理論被神圣化、教條化，人們不知道這個(gè)理論從何而來(lái)，為什么會(huì)是這樣，但我們還要相信它是真的。這種教條的態(tài)度明顯地與科學(xué)精神格格不入，將會(huì)嚴(yán)重的阻礙創(chuàng)新性工作的開(kāi)展。
讀科學(xué)史，最有趣的莫過(guò)于看那一個(gè)又一個(gè)的'偉人成功背后的故事了。偉人之所以是偉人，這與他本身善于思考的品質(zhì)是密切相關(guān)的。自然界萬(wàn)事萬(wàn)物，我們可能也會(huì)像偉人一樣遇到過(guò)，可是最終，為什么我們卻做不出像他們一樣的成績(jī)呢？偉人背后的故事告訴我們，保持那一份好奇心，善于思考是成功的前提。
總之，了解科學(xué)發(fā)展歷史，了解偉人成功的足跡，對(duì)于科研工作具有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的啟示和激勵(lì)作用。
科學(xué)的讀后感篇三
最近幾天，我讀了一本書(shū)，名叫《科學(xué)家的故事》，其中，諾貝爾的故事令我印象最深。
故事主要講了諾貝爾看到人們?yōu)榱碎_(kāi)通公路，用鐵錘砸石頭，很不容易。他想：要是有東西能一下子把大山劈開(kāi)，該多好呀！從此，諾貝爾便把興趣放在炸藥上。最先，諾貝爾發(fā)明了一種液體、炸藥，十分強(qiáng)大，被人們稱(chēng)為諾貝爾炸藥油，但是，液體、炸藥在運(yùn)輸過(guò)程中非常容易爆炸。隨后，諾貝爾又發(fā)明了黃色炸藥，這種炸藥只有在引爆后才會(huì)爆炸。但是諾貝爾還不滿(mǎn)意，最后終于發(fā)明了威力更大的炸藥。讀了這個(gè)故事，我明白了：做什么事都要精益求經(jīng)、堅(jiān)持不懈。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考了100分，就認(rèn)為自己很了不起。上課時(shí)舉手發(fā)言不積極了，作業(yè)也不想寫(xiě)了。一個(gè)星期后的一次考試，我的成績(jī)一落千丈，才80多分。我深有感觸：我以后一定要追求完美、精益求精。從那以后，我干什么事都一心一意、追求完美。從那次考試以后，我上課時(shí)積極舉手發(fā)言、認(rèn)真聽(tīng)講，而且一心一意的寫(xiě)作業(yè)。我的`成績(jī)開(kāi)始上升，最后超過(guò)了全班所有人。
以后我做事一定要精益求精、追求完美。
科學(xué)的讀后感篇四
我第一次把這本書(shū)捧在手心上唯一的感覺(jué)是這本書(shū)好沉重。但聽(tīng)完田教授對(duì)這本書(shū)的介紹，一種不由自主的敬仰縈繞在心中。
《科學(xué)的歷程》，這本書(shū)既凸顯了理性思維，又不令人文關(guān)懷，在完美的闡釋了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一時(shí)代的主題的同時(shí)，也彰顯了“人與自然和諧相處”的人道主義的色彩，是一本內(nèi)容豐富的'科學(xué)史佳作。在人類(lèi)五千年的文明史中，科學(xué)和技術(shù)始終扮演著一個(gè)不可或缺的角色。它推動(dòng)了人類(lèi)物質(zhì)世界與精神世界的發(fā)展，也見(jiàn)證了人類(lèi)文明的之盛衰落。喬治薩頓說(shuō)過(guò)，科學(xué)的歷史雖然只是人類(lèi)歷史的一小部分，但卻是本質(zhì)的一部分，是唯一能夠解釋人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步的那一部分。可以這么說(shuō)，因?yàn)橛辛丝茖W(xué)，所以人類(lèi)才有可能獲得今天的一切?？茖W(xué)成為一種獨(dú)立的，占據(jù)主導(dǎo)地位的精神范型，是從希臘開(kāi)始的，兩千多年前希臘人所創(chuàng)造的光輝奪目的文化成就，為現(xiàn)代文明奠定了基礎(chǔ)。希臘是科學(xué)精神的發(fā)源地。
從公元前500年左右開(kāi)始希臘人出現(xiàn)了才智卓越的哲學(xué)家，他們是許多學(xué)科的鼻祖，著名的有自天然哲學(xué)家泰勒斯，阿納克西曼德、阿納克西來(lái)尼，赫拉克利特等，有人文哲學(xué)家羅泰哥拉，蘇格拉底等，有體系哲學(xué)家柏拉圖，亞里士多德等，有天文學(xué)家西怕可思、托勒密等、有數(shù)學(xué)家歐幾里德刁潘都等，有物理學(xué)家阿基米德，有醫(yī)學(xué)家希波克拉底和蓋倫，有生物學(xué)家特奧菲啦死特，有地理學(xué)家西塔斯和埃拉脫色尼。這些天才人物許多不僅在一個(gè)領(lǐng)域工作，而且在許多領(lǐng)域均有建樹(shù)。
科學(xué)的讀后感篇五
科學(xué)的追求是一條永無(wú)止境但又奇妙的道路。
——題記
科學(xué)，這短短的兩個(gè)字，卻蘊(yùn)含了無(wú)窮無(wú)盡的秘密。從古至今，科學(xué)不斷的延續(xù)，古有蔡倫造字，阿基米德的杠桿定理，今有牛頓的萬(wàn)有引力，愛(ài)因斯坦的相對(duì)論?？茖W(xué)，使這個(gè)世界變得更加美麗。
科學(xué)與文化是不可分開(kāi)的兩個(gè)詞，因?yàn)榭茖W(xué)，文化才能更好的傳承下來(lái)。近千年，乃至近萬(wàn)年來(lái)的民族文化因?yàn)橛辛丝茖W(xué)，才能展現(xiàn)在我們的眼前。文化是博大精深的，科學(xué)則是無(wú)窮無(wú)盡的，它以它獨(dú)特的魅力，誘惑著每一個(gè)富有好奇心的人。文化是一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的立根之本，有了它才能不斷延續(xù)?？茖W(xué)則是發(fā)展之需，有了它才能強(qiáng)盛。美國(guó)是一個(gè)極其好的例子，它沒(méi)有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，只有區(qū)區(qū)的四百年，但它依靠著自身強(qiáng)大的`科學(xué)技術(shù)，逐漸成為世界上數(shù)一數(shù)二的大國(guó)，正是它極其發(fā)達(dá)的科技，鞏固了它那么多年來(lái)的霸主地位。
人類(lèi)歷史上的科學(xué)家如此之多，但最后成為偉大的科學(xué)家的只有少數(shù)幾個(gè)人，他們身上最寶貴的并不是他們的科技成果，而是他們身上的科學(xué)精神——一種鍥而不舍，永不放棄，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神。這種精神，是值得我們這些有活力的青少年所學(xué)習(xí)的。
科學(xué)的道路是漫長(zhǎng)而曲折的，但越是這樣，我們就應(yīng)該繼續(xù)前進(jìn)，讓這個(gè)世界變得更加美麗，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)獻(xiàn)出自己的一份力！
科學(xué)的讀后感篇六
學(xué)過(guò)的東西很快就忘，不管學(xué)什么，就是記不住。你是否有過(guò)此問(wèn)題？如果直到現(xiàn)在，你還是這樣。別急，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，樊登讀書(shū)中的《考試腦科學(xué)》吧。
人體的大腦和電腦是一樣的，如果想長(zhǎng)期的保存一個(gè)東西，就需要把它存在硬盤(pán)中，人腦中的大腦皮質(zhì)就等同于計(jì)算機(jī)中的.硬盤(pán)，而里面負(fù)責(zé)管信息進(jìn)出的就是海馬體了。它判斷信息的方法也很簡(jiǎn)單，就是這件事是不是對(duì)生存有不可或缺的意義。而知識(shí)就顯得特別無(wú)聊，就不能完全過(guò)關(guān)，這就是為什么我們的大腦不容易記住那些知識(shí)的一個(gè)非常重要的原因。
唯一的辦法就是欺騙海馬體。把考試的東西偽裝成跟我們生死存亡有關(guān)的信息。第一個(gè)最有效的方法就是一次一次的重復(fù)。復(fù)習(xí)可以降低我們忘記知識(shí)的速度。
第一次復(fù)習(xí)應(yīng)該在學(xué)習(xí)后的第二天，第二次復(fù)習(xí)在第一次復(fù)習(xí)一周以后，第三次復(fù)習(xí)在第二次復(fù)習(xí)以后兩周，第四次在第三次后一個(gè)月，這就是所謂的學(xué)霸復(fù)習(xí)節(jié)奏。事實(shí)證明，分散學(xué)習(xí)比短期突擊效果更好。如果大量信息突然涌入，會(huì)使得我們的遺忘變得更快。
選參考書(shū)時(shí)應(yīng)選定一本，徹底掌握，好好復(fù)習(xí)。感興趣的學(xué)的又快又牢，沒(méi)有好奇心學(xué)不會(huì)。正如達(dá)芬奇講過(guò)一句話，他說(shuō)：“正如明明沒(méi)食欲卻去吃東西，會(huì)對(duì)健康不利。如果沒(méi)有興趣，還去學(xué)習(xí)，則有損記憶。”好奇心和記憶這件事是相輔相成的。
第二個(gè)騙過(guò)海馬體的竅門(mén)是激活杏仁核。杏仁核就是讓我們情緒激動(dòng)的一個(gè)部分，只有有劇烈的情緒起伏，記憶往往都很深刻，進(jìn)入長(zhǎng)期記憶。如果給我們需要記的東西一點(diǎn)情緒，你會(huì)立刻記住。
長(zhǎng)時(shí)程增強(qiáng)作用（lpp）怕壓力，如果父母天天吵架，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)大幅度下滑。
“獅子記憶法”是什么？夢(mèng)是什么？什么時(shí)間適合哪些需要記憶的科目？……且聽(tīng)下回分解。
科學(xué)的讀后感篇七
情報(bào)是否越多越好？擁有情報(bào)是否更能制定正確的決策？情報(bào)是否都是必須的？無(wú)疑，理智的回答是肯定的，但在實(shí)際情況中，并不符合我們邏輯思維得到的肯定。情報(bào)的獲取，存在悖論。
悖論一：情報(bào)繭房，導(dǎo)致決策失衡。
什么叫情報(bào)繭房？這與信息繭房相類(lèi)似，就是指信息接收者習(xí)慣性按其興趣獲取信息，最終獲取的信息只局限于其感興趣的領(lǐng)域，像蠶繭的“繭房”將其他信息隔絕。情報(bào)同樣像信息一樣不可避免會(huì)出現(xiàn)繭房現(xiàn)象，由于任何情報(bào)來(lái)源都不可能是全面的，當(dāng)某情報(bào)來(lái)源價(jià)值顯現(xiàn)，決策者就更依賴(lài)該情報(bào)，導(dǎo)致情報(bào)來(lái)源逐漸局限于單一的局部的情報(bào)來(lái)源，而最終導(dǎo)致決策的失衡。
悖論二：情報(bào)洪流，導(dǎo)致決策癱瘓。
首先，情報(bào)像洪流一樣過(guò)多，決策者難于綜合海量的情報(bào)進(jìn)行決策；其次，決策者對(duì)情報(bào)過(guò)于貪婪，永不滿(mǎn)足現(xiàn)有的情報(bào)，決策者最終難于在不斷變化的情報(bào)中進(jìn)行決策；最后，最有價(jià)值的情報(bào)永遠(yuǎn)是下一條，最新的情報(bào)是最有價(jià)值的，決策者始終等待最后一刻的情報(bào)而遲遲不能決策。情報(bào)的過(guò)多，決策者對(duì)情報(bào)過(guò)于依賴(lài)和貪婪，最終導(dǎo)致決策的癱瘓。
悖論三：劣情報(bào)驅(qū)趕良情報(bào)，導(dǎo)致決策不當(dāng)。
劣情報(bào)驅(qū)趕良情報(bào)，是指劣質(zhì)的情報(bào)往往比優(yōu)良的情報(bào)更豐富，且更容易獲取。好的情報(bào)往往被掩蓋在劣質(zhì)情報(bào)之下，劣質(zhì)情報(bào)泛濫，以及情報(bào)人員的懶惰性，情報(bào)搜索往往止于尋找劣質(zhì)情報(bào)，而不進(jìn)步搜尋優(yōu)良的情報(bào)，最終導(dǎo)致決策的不當(dāng)。
悖論四：情報(bào)過(guò)于依賴(lài)，導(dǎo)致決策簡(jiǎn)單化。
本來(lái)豐富的情報(bào)有利于決策者的充分思考和決策，但由于決策者對(duì)情報(bào)的價(jià)值過(guò)于信賴(lài)，凡事依靠情報(bào)，久而久之決策者只依靠情報(bào)而疲于思考，最終導(dǎo)致決策的簡(jiǎn)單化。
如何防止情報(bào)悖論的出現(xiàn)？
如何判定現(xiàn)階段處于情報(bào)繭房，還是處于情報(bào)洪流？如何判定劣情報(bào)驅(qū)趕良情報(bào)呢？決策的失敗又有多少來(lái)自于情報(bào)的不當(dāng)？如何防止情報(bào)悖論的出現(xiàn)？這就需要建立動(dòng)態(tài)的監(jiān)控機(jī)制。
情報(bào)價(jià)值鏈，是信息價(jià)值鏈的一環(huán)，是動(dòng)態(tài)的、可重構(gòu)的。情報(bào)價(jià)值鏈?zhǔn)窃谝欢ǖ臅r(shí)期內(nèi)、針對(duì)某一企業(yè)戰(zhàn)略、為了在市場(chǎng)上占據(jù)先發(fā)制人的優(yōu)勢(shì)而形成的，具有一定的生命周期。其生命周期一方面取決于企業(yè)戰(zhàn)略和市場(chǎng)環(huán)境，另一方面取決于該情報(bào)價(jià)值鏈的成效。當(dāng)整個(gè)價(jià)值鏈長(zhǎng)期沒(méi)給企業(yè)帶來(lái)額外的增長(zhǎng)，或者所帶來(lái)額外的獲益遠(yuǎn)小于其付出成本，這時(shí)候整個(gè)情報(bào)價(jià)值鏈就需要進(jìn)行重構(gòu)，但如何重構(gòu)，則根據(jù)上述情報(bào)悖論進(jìn)行對(duì)號(hào)入座，然后針對(duì)不同環(huán)節(jié)進(jìn)行重構(gòu)。
上述機(jī)制從事后出發(fā)，根據(jù)價(jià)值的效益來(lái)判定問(wèn)題的存在。然而情報(bào)的悖論現(xiàn)象，大多數(shù)并不會(huì)導(dǎo)致決策的不當(dāng)或者錯(cuò)誤，更多是導(dǎo)致不能做出最佳的決策。而這并不能從價(jià)值鏈中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的存在，那么如何獲知情報(bào)悖論的存在呢？最關(guān)鍵的問(wèn)題是決策者如何得知所作的決策并非最佳決策呢？導(dǎo)致得不到最佳決策的原因又有多少來(lái)自情報(bào)的悖論呢？這在事后難以判斷，只能在事前建立定期的評(píng)估機(jī)制。情報(bào)悖論出現(xiàn)，更多的是源于管理的問(wèn)題，即情報(bào)系統(tǒng)的問(wèn)題，而并非是情報(bào)本身出現(xiàn)問(wèn)題。例如情報(bào)洪流的出現(xiàn)，可增加更多的分析人員等，情報(bào)繭房的出現(xiàn)，則需拓寬渠道來(lái)源等。而這就需建立針對(duì)情報(bào)系統(tǒng)的定期評(píng)估機(jī)制。情報(bào)悖論的問(wèn)題，歸結(jié)是決策效率和效益問(wèn)題，與效率有關(guān)的是情報(bào)量的問(wèn)題，與效益有關(guān)的是情報(bào)質(zhì)的問(wèn)題。量與質(zhì)都是相對(duì)的，這就是整個(gè)評(píng)估機(jī)制的關(guān)鍵，確定情報(bào)的量和質(zhì)，然后根據(jù)量和質(zhì)來(lái)評(píng)估整個(gè)系統(tǒng)是否存在情報(bào)悖論。
科學(xué)的讀后感篇八
我最崇拜的是被稱(chēng)為：“飛機(jī)兄弟”的萊特兄弟。萊特兄弟受玩具直升機(jī)的啟發(fā)，對(duì)飛機(jī)入了迷，夢(mèng)想是以后能做架大飛機(jī)。決心繼承利倫撒爾的遺業(yè)，獻(xiàn)身于航空學(xué)。所以他們想方設(shè)法的借利倫撒爾的著作，銘記利倫撒爾的一句名言：“誰(shuí)要飛行，誰(shuí)就要就要模仿鳥(niǎo)?！?900年，萊特兄弟仿鳥(niǎo)制成了一架滑翔機(jī)，只在空中飛行了12秒。標(biāo)志人類(lèi)飛行的時(shí)代終于來(lái)臨了。他們又繼續(xù)改進(jìn)飛機(jī)，經(jīng)過(guò)160次的飛行測(cè)試，終于，飛機(jī)能在空中飛行一段時(shí)間了，長(zhǎng)達(dá)38分鐘。
萊特兄弟在榮譽(yù)面前非常謙遜。當(dāng)人們要求他們發(fā)表演說(shuō)的時(shí)候，哥哥威伯萊特只說(shuō)了一句寓意深刻的話：“我知道只有―種鳥(niǎo)――鸚鵡能說(shuō)會(huì)道，但是它卻不能高飛?！?BR> 我要向萊特兄弟學(xué)習(xí)不怕困難，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想勇往直前精神。
科學(xué)的讀后感篇九
小時(shí)候，我就很愛(ài)問(wèn)“為什么？”媽媽招架不住，只好幫我買(mǎi)了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》每天讀給我聽(tīng)，到現(xiàn)在我還意猶未盡呢！上三年級(jí)時(shí)，聽(tīng)姐姐說(shuō)《我們愛(ài)科學(xué)》好看。便想，試試吧。于是便讓媽媽幫我訂了這本書(shū)。自從訂了，我便喜歡上了。期期都是看了一遍又一遍，每遍都有新收獲，新感想。
《我們愛(ài)科學(xué)》涉及的的知識(shí)方面很廣，有關(guān)于自然的；有關(guān)于生活的；有關(guān)于軍事的；有關(guān)于人體的……通過(guò)看《我們愛(ài)科學(xué)》我知道了許多鮮為人知的事。比如；一個(gè)人一生會(huì)做十萬(wàn)多次夢(mèng)；比如我們身體中的血管連接起來(lái)可以繞地球兩周半……其中我最喜歡“生活科學(xué)”了。
為什么我最喜歡“生活科學(xué)”呢？那是因?yàn)樗虝?huì)了我們?cè)S多生活常識(shí)：比如如何消滅細(xì)菌；如何保存食物；如何躲避螨蟲(chóng)……自從我看了如何保存食物之后，就提醒媽媽要正確保存食物。果然，家里變質(zhì)的食物少了。
“卡通魔方”中的“魔術(shù)小講堂”也很有趣，它教會(huì)我許多簡(jiǎn)單易懂的小魔術(shù)，有些爸爸媽媽看了還大眼瞪小眼——不知道怎么一回事兒呢！哈哈哈哈，我可就得意死嘍！
《我們愛(ài)科學(xué)》真好啊，從神奇的“卡通魔方”——魔術(shù)小講堂到關(guān)系我們健康的“健康密碼”；從快樂(lè)的“happyabc”到其樂(lè)無(wú)窮的“看圖識(shí)天下”……它帶領(lǐng)我觀察奇妙世界，遨游科學(xué)的海洋。
科學(xué)的讀后感篇十
最近幾天，我讀了一本書(shū)，名叫《科學(xué)家的故事》，其中，諾貝爾的`故事令我印象最深。
故事主要講了諾貝爾看到人們?yōu)榱碎_(kāi)通公路，用鐵錘砸石頭，很不容易。他想：要是有東西能一下子把大山劈開(kāi)，該多好呀！從此，諾貝爾便把興趣放在炸藥上。最先，諾貝爾發(fā)明了一種液體、炸藥，十分強(qiáng)大，被人們稱(chēng)為諾貝爾炸藥油，但是，液體、炸藥在運(yùn)輸過(guò)程中非常容易爆炸。隨后，諾貝爾又發(fā)明了黃色炸藥，這種炸藥只有在引爆后才會(huì)爆炸。但是諾貝爾還不滿(mǎn)意，最后終于發(fā)明了威力更大的炸藥。讀了這個(gè)故事，我明白了：做什么事都要精益求經(jīng)、堅(jiān)持不懈。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考了100分，就認(rèn)為自己很了不起。上課時(shí)舉手發(fā)言不積極了，作業(yè)也不想寫(xiě)了。一個(gè)星期后的一次考試，我的成績(jī)一落千丈，才80多分。我深有感觸：我以后一定要追求完美、精益求精。從那以后，我干什么事都一心一意、追求完美。從那次考試以后，我上課時(shí)積極舉手發(fā)言、認(rèn)真聽(tīng)講，而且一心一意的寫(xiě)作業(yè)。我的成績(jī)開(kāi)始上升，最后超過(guò)了全班所有人。
以后我做事一定要精益求精、追求完美。
科學(xué)的讀后感篇十一
今晚，我讀了《科學(xué)家的故事》這本書(shū)的一篇文章――《發(fā)明大王――愛(ài)迪生》。愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，可他發(fā)明的過(guò)程，卻是歷盡了千辛萬(wàn)苦。為了找出適合做燈絲的材料，他試驗(yàn)的耐熱材料，足足有1600種，可還是沒(méi)有找到合適的。
他沒(méi)有放棄，還是繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，最終確定從植物纖維里找到最合適的。他試驗(yàn)過(guò)的植物纖維共約6000種，最后，終于找到了適合做燈絲的材料！
科學(xué)的讀后感篇十二
我今天閱讀了《科學(xué)悖論故事》這本書(shū)，我懂得了許許多多的道理?？档抡f(shuō)過(guò)：“世界上有兩樣?xùn)|西最使人敬畏，那就是頭上的星空和心中的道德?！比绻麤](méi)有人在科學(xué)的殿堂中以鋪路石的身份造福他人，就不會(huì)有如今科學(xué)界的.繁榮昌盛！正是基于前人的悖論，無(wú)數(shù)科學(xué)家才能不斷開(kāi)拓前進(jìn)。
這本書(shū)講述了很多的科學(xué)故事與悖論，它可以開(kāi)闊我們的視野，把我們的生活變得有趣起來(lái)。再看這本書(shū)的同時(shí)，我們也懂得了一些道理?？茖W(xué)的道路是崎嶇的，必須付出汗水與勞動(dòng)，甚至生命，才能成功。
這本書(shū)里寫(xiě)的故事中，令我最感到奇妙的事是：薩維爾村里的難題――理發(fā)師的頭發(fā)該誰(shuí)理的故事可謂家喻戶(hù)曉。在薩維爾村，理發(fā)師掛出一塊招牌：“我只給村里所有那些不給自己理發(fā)的人理發(fā)?！庇腥藛?wèn)他：“你給不給自己理發(fā)？”理發(fā)師頓時(shí)無(wú)言以對(duì)。如果理發(fā)師不給自己理發(fā)，他就屬于招牌上的那一類(lèi)人。有言在先，他應(yīng)該給自己理發(fā)。反之，如果這個(gè)理發(fā)師給他自己理發(fā)，根據(jù)招牌所言，他只給村中不給自己理發(fā)的人理發(fā)，他不能給自己理發(fā)。這是不是聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)荒唐？可這就是著名的“理發(fā)師悖論”19，羅素因?yàn)榉磳?duì)第一次世界大戰(zhàn)，被判監(jiān)禁6個(gè)月，他在監(jiān)獄中寫(xiě)出了【數(shù)理哲學(xué)導(dǎo)論】，提出了理發(fā)師悖論。在19發(fā)表，也被人們稱(chēng)為羅素悖論。當(dāng)然，這只是書(shū)里的滄海一粟。書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟，只有努力才能走進(jìn)科學(xué)的大門(mén)。
悖論，本來(lái)就是需要我們?nèi)ニ伎嫉慕Y(jié)論。自從看了這本書(shū)，我對(duì)悖論又有了新的了解。
科學(xué)的讀后感篇十三
科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多萬(wàn)倍的海洋，我們就像是一些魚(yú)，雖然今天自由自在地游著，可是明天，水里就沒(méi)有了氧氣，必須換一個(gè)地方，這樣換來(lái)?yè)Q去，這個(gè)海洋會(huì)被我們污染了，到了這時(shí)候，就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué)，只有不斷更新，才會(huì)有更美好的生活。
諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)到底離我們還有多遠(yuǎn)呢？不用問(wèn)了，只要你從小播種下科學(xué)的種子，努力學(xué)習(xí)，它就在我們的身邊。
科學(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，它會(huì)給你帶來(lái)意想不到的財(cái)富。，所以，我們因當(dāng)熱愛(ài)科學(xué)，但你如果不去挖掘科學(xué)中的奧秘，不去實(shí)踐，你將永遠(yuǎn)不會(huì)得到科學(xué)的幸福。有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而沒(méi)有深入的去探索，在二十一世紀(jì)里，科學(xué)將會(huì)成為人類(lèi)的生命。你不懂科學(xué)，就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著時(shí)間的推移，這顆種子就會(huì)不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出累累碩果……而“諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)”，就是用這樣一種獎(jiǎng)勵(lì)，來(lái)激發(fā)人們熱愛(ài)科學(xué)，并用科學(xué)創(chuàng)造我們美好的生活。有20多個(gè)國(guó)家，466名科學(xué)家獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)，當(dāng)他們走向“諾貝爾獎(jiǎng)”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，他們代表自己擁有了科學(xué)創(chuàng)造的巨大財(cái)富。
科學(xué)的讀后感篇十四
我在暑假里讀了《科學(xué)家的故事》后，知道了電燈是美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生發(fā)明的，這本書(shū)是我非常喜歡的一本書(shū)。
書(shū)中介紹了愛(ài)迪生、達(dá)爾文、高士基、居里夫人、牛頓等著名科學(xué)家的事例，他們熱愛(ài)科學(xué)，謙虛謹(jǐn)慎，刻苦鉆研，不怕困難，他們?cè)诳茖W(xué)上都取得了偉大的成就，對(duì)人類(lèi)的發(fā)展取得了偉大成就。其中，最使我感到的就是愛(ài)迪生的故事了。
愛(ài)迪生就是世界上有名的“發(fā)明大王”。他一生發(fā)明的東西大約的兩千多種，像留聲機(jī)、電燈、電影等。愛(ài)迪生對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)可大了!在世界科學(xué)發(fā)展史上，億的名字像一顆明亮的星星，永遠(yuǎn)閃爍著光茫。在愛(ài)迪生一生的發(fā)明的東西中，最發(fā)費(fèi)心血的要算蓄電池了，他一共花費(fèi)了10個(gè)年頭，經(jīng)過(guò)了四十萬(wàn)次的失敗，終于在五萬(wàn)次成功了，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的失敗，使他的助手都忍受不住了，有的朋友勸他不做實(shí)驗(yàn)了，而愛(ài)迪生卻堅(jiān)持繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，功破了千千萬(wàn)萬(wàn)的難關(guān)，終于成功了。
《科學(xué)家的故事》這本書(shū)，給了我很大的啟發(fā)和教育。記得有一次，數(shù)學(xué)老師給我布置了一條題目。我經(jīng)過(guò)冥思苦想，怎么也不會(huì)做。當(dāng)時(shí)，我要想過(guò)放棄，心想，讓表哥幫我算就行了?？墒牵?dāng)我想起了愛(ài)迪生花費(fèi)了十三年的時(shí)間，才研究出了白熾燈，我遇到的困難與愛(ài)迪生相比又算得了什么呢?想到這里，我就把這條完成了。
我在愛(ài)迪生的故事中得到的啟示是：天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。誰(shuí)也不是生下來(lái)就是天才。
科學(xué)的讀后感篇十五
聽(tīng)說(shuō)過(guò)“悖論”把？就是一個(gè)說(shuō)法既是真，又是假，有兩個(gè)互相矛盾的含義，下面是著名的說(shuō)謊者悖論：一個(gè)人說(shuō)：“我說(shuō)的是假話?！蹦敲?，這句話就是個(gè)悖論，因?yàn)榧僭O(shè)這句話是真的.，那么這句話就是假的；假設(shè)這句話是假的，那么這句話就是真的。于是，悖論產(chǎn)生了。
如果說(shuō)是繞了的話，那就是因?yàn)樗墒笤跇?shù)上，而獵人繞著樹(shù)轉(zhuǎn)了一圈；沒(méi)繞呢，是因?yàn)楂C人根本沒(méi)有繞到松鼠背后。
該如何是好？
科學(xué)的讀后感篇十六
《科學(xué)家故事100個(gè)》的作者是葉永烈，他既是一位作家，又是一位科學(xué)家，這本書(shū)共記錄了104個(gè)科學(xué)家的故事，如牛頓、安迪生、愛(ài)因斯坦等等很多科學(xué)家。而我最佩服的有愛(ài)因斯坦、牛頓和開(kāi)文迪許等等。
先說(shuō)愛(ài)因斯坦。愛(ài)因斯坦是一位偉大的物理學(xué)家，德國(guó)人。于19建立了狹義相對(duì)論，19在此基礎(chǔ)上推廣為廣義相對(duì)論。他還提出了光的量子概念。更是在19獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，還獲得了戴草帽的博士的雅號(hào)。這是怎么回事？原來(lái)，在197月7日，瑞士的總統(tǒng)要給上百個(gè)科學(xué)家發(fā)博士帽。這第一個(gè)叫到的，就是愛(ài)因斯坦，大家見(jiàn)愛(ài)因斯坦穿著一件很普通的衣服，且頭戴大草帽的樣子，都笑了，他也因此獲得了這個(gè)雅號(hào)。此外，愛(ài)因斯坦很謙虛，他并不愛(ài)慕虛榮，甚至很討厭被人去稱(chēng)贊他。
再說(shuō)牛頓。牛頓是英國(guó)的物理學(xué)家，曾建立了牛頓運(yùn)動(dòng)定律，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，還與萊布尼茨創(chuàng)建了微積分。牛頓是一個(gè)既健忘又專(zhuān)心，既馬虎又精細(xì)的人。他對(duì)生活上的瑣事常常忘記，有一次，他牽馬上山，邊走邊考慮著科學(xué)問(wèn)題，到了山頂，他想起來(lái)騎馬了，卻發(fā)現(xiàn)不知道什么時(shí)候松了手，馬早就不知道跑到哪里去了。但他對(duì)科學(xué)就一絲不茍，專(zhuān)心致志。牛頓非常謙遜，他有一段質(zhì)樸感人的，已經(jīng)成了科學(xué)界的名言：如果我所見(jiàn)的比笛卡爾要遠(yuǎn)一點(diǎn)，那就是我站在巨人肩膀上的緣故。因此，牛頓也被稱(chēng)為站在巨人肩上的人。
再說(shuō)一下開(kāi)文迪許。開(kāi)文迪許的生活也是馬虎，對(duì)科學(xué)也是細(xì)心、專(zhuān)心。他對(duì)金錢(qián)沒(méi)有概念，不知道一萬(wàn)英鎊是多大財(cái)富。他不喜歡宴會(huì)，不喜歡客人，也不喜歡打扮自己，只喜歡科學(xué)研究。因此，他在科學(xué)創(chuàng)造了五項(xiàng)不朽工作，分別是：詳盡研究了氫氣性質(zhì)；研究了二氧化碳與水的關(guān)系；查明水的組成；查明了硝酸的組成；發(fā)現(xiàn)了空氣中的惰性氣體。
這三位科學(xué)家的故事告訴我們：對(duì)科學(xué)一定要專(zhuān)心致志、細(xì)心，可以不拘生活上的小節(jié)，但一定要在意科學(xué)工作上的細(xì)節(jié)，這樣才能成功。
科學(xué)的讀后感篇十七
我最近看了一本書(shū)，名字是科學(xué)故事，我看了這本書(shū)后猶如醍醐灌頂，知道了這大自然的許許多多的奧秘，這還要?dú)w功于《科學(xué)故事》。
它是一本我們一生必讀的百科故事之一，對(duì)我們的好處甚多，比如增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬知識(shí)等。它以童話的形式寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)自然界的秘密，所以深受小讀者的喜愛(ài)。（我當(dāng)然也不能例外了）它的標(biāo)題也很有趣，例如：小草害羞了，橫爬冠軍，長(zhǎng)不胖的竹子等。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)越來(lái)越離不開(kāi)它了，每天晚上，我睡前都要把它當(dāng)作睡前故事看上幾篇。我還發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)歷的不解的故事，它卻能給我解答。它就像我的良師益友給我?guī)椭?，為我解悶?BR> 我真的好喜歡這本書(shū)，大家有空不妨看看。
科學(xué)的讀后感篇一
不看不知道，一看嚇一跳?！缎W(xué)科學(xué)》精彩紛呈的內(nèi)容展示著它神奇的面紗，讀來(lái)令人猶如徜徉在科學(xué)的沙灘，驚詫于自然的偉大。大自然真是鬼斧神工！西班牙安達(dá)盧西亞南部群山中有些石頭就像一枚枚棋子一個(gè)一個(gè)向上疊加卻不會(huì)倒下；美國(guó)科羅拉多州的一塊巨大石頭只有一點(diǎn)觸地卻巍然屹立；挪威的謝拉格山兩塊巨大石頭間騰空夾著一塊小石子，似乎輕輕一點(diǎn)就會(huì)砰然轟地，可一只山羊卻能悠然地站在上面“看”風(fēng)景……我驚嘆于那些搖搖欲墜的巨大石頭是怎么找到支撐點(diǎn)而保持平衡的呢？大自然真是太神奇了！科學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，就算將海龜放在非常偏僻的角落，它仍然能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地找到家的方向。這是“路癡”（沒(méi)有方向感的人）的福音。傳說(shuō)，在南美洲亞馬遜河流域那茂密的原始森林里生長(zhǎng)著一種令人望而生畏的“吃人植物”——日輪花；在巴拿馬的熱帶原始森林里生長(zhǎng)著一種類(lèi)似奠柏的“捕人藤”……自然界蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的奧秘，知道的，不知道的，像無(wú)數(shù)的小星星在我的腦?？M繞，我想抓住一個(gè)看看，可是抓不著，我癡癡地看著它們，想象著，渴望著！
我想到了人類(lèi)自己，想到了《20xx》之世界末日，也許有一天因?yàn)榄h(huán)境危機(jī)、核戰(zhàn)爭(zhēng)、神秘生物的入侵等諸多棘手問(wèn)題，我們的家園——美麗的.地球而毀于一旦，可是生生不息的大自然依然會(huì)存在，他們以其存在的方式而存在，我們又該到哪里去追尋我們?nèi)祟?lèi)的蹤跡呢！保護(hù)地球，保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的家園吧。多植一顆樹(shù)，節(jié)約每一滴水，愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，環(huán)保出行，減少“尾氣”。我們要做的太多太多，我們能做的俯手可及！保護(hù)環(huán)境，從我做起，大樹(shù)更綠，空氣更清，天空更藍(lán)，花兒更艷。大自然如此美麗，大自然如此神奇，我們要與鬼斧神工的大自然同呼吸，共命運(yùn)。用我們的智慧發(fā)掘自然的奧秘，用我們的眼睛欣賞自然的奇特，用科學(xué)的態(tài)度看待，用科學(xué)的態(tài)度實(shí)踐。讓我們的家園永遠(yuǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓我們與科學(xué)一路同行！
科學(xué)的讀后感篇二
“科學(xué)”二字總會(huì)給我一種親切而又遙遠(yuǎn)的感覺(jué)。親切是因?yàn)槲椰F(xiàn)在所從事工作被稱(chēng)作“科研”工作，而遙遠(yuǎn)是因?yàn)殡x阿基米德的福利定律、牛頓萬(wàn)有引力定律等科學(xué)工作還離得太遠(yuǎn)，同時(shí)也因?yàn)閷?shí)際工作中所參與的是非常具體的工作，并沒(méi)有從宏觀上把握科學(xué)發(fā)展規(guī)律、內(nèi)涵以及歷史。
讀過(guò)《科學(xué)的歷程》后，首先讓我明白了了解科學(xué)發(fā)展歷史的重要性。了解科學(xué)史對(duì)于我們科研工作的創(chuàng)新性具有特別重要的作用。也許是文化傳統(tǒng)的關(guān)系，中國(guó)教育界盛行的依然是分?jǐn)?shù)教育、技能型教育，這種教育的一個(gè)消極后果是培育了不少科學(xué)神話，樹(shù)立了不正確的科學(xué)形象。首先是將科學(xué)理論靜止化、僵化，其次是將科學(xué)理論神圣化、教條化，再次是將科學(xué)技術(shù)化，最后是將科學(xué)實(shí)用化、工具化。在教科書(shū)中紛至沓來(lái)的新概念、新術(shù)語(yǔ)、新公式、新定律面前，容易讓人逐漸形成了這樣的觀念和習(xí)慣：這就是真理，學(xué)習(xí)它、記住它。久而久之，歷史性的、進(jìn)化著的科學(xué)理論被神圣化、教條化，人們不知道這個(gè)理論從何而來(lái)，為什么會(huì)是這樣，但我們還要相信它是真的。這種教條的態(tài)度明顯地與科學(xué)精神格格不入，將會(huì)嚴(yán)重的阻礙創(chuàng)新性工作的開(kāi)展。
讀科學(xué)史，最有趣的莫過(guò)于看那一個(gè)又一個(gè)的'偉人成功背后的故事了。偉人之所以是偉人，這與他本身善于思考的品質(zhì)是密切相關(guān)的。自然界萬(wàn)事萬(wàn)物，我們可能也會(huì)像偉人一樣遇到過(guò)，可是最終，為什么我們卻做不出像他們一樣的成績(jī)呢？偉人背后的故事告訴我們，保持那一份好奇心，善于思考是成功的前提。
總之，了解科學(xué)發(fā)展歷史，了解偉人成功的足跡，對(duì)于科研工作具有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的啟示和激勵(lì)作用。
科學(xué)的讀后感篇三
最近幾天，我讀了一本書(shū)，名叫《科學(xué)家的故事》，其中，諾貝爾的故事令我印象最深。
故事主要講了諾貝爾看到人們?yōu)榱碎_(kāi)通公路，用鐵錘砸石頭，很不容易。他想：要是有東西能一下子把大山劈開(kāi)，該多好呀！從此，諾貝爾便把興趣放在炸藥上。最先，諾貝爾發(fā)明了一種液體、炸藥，十分強(qiáng)大，被人們稱(chēng)為諾貝爾炸藥油，但是，液體、炸藥在運(yùn)輸過(guò)程中非常容易爆炸。隨后，諾貝爾又發(fā)明了黃色炸藥，這種炸藥只有在引爆后才會(huì)爆炸。但是諾貝爾還不滿(mǎn)意，最后終于發(fā)明了威力更大的炸藥。讀了這個(gè)故事，我明白了：做什么事都要精益求經(jīng)、堅(jiān)持不懈。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考了100分，就認(rèn)為自己很了不起。上課時(shí)舉手發(fā)言不積極了，作業(yè)也不想寫(xiě)了。一個(gè)星期后的一次考試，我的成績(jī)一落千丈，才80多分。我深有感觸：我以后一定要追求完美、精益求精。從那以后，我干什么事都一心一意、追求完美。從那次考試以后，我上課時(shí)積極舉手發(fā)言、認(rèn)真聽(tīng)講，而且一心一意的寫(xiě)作業(yè)。我的`成績(jī)開(kāi)始上升，最后超過(guò)了全班所有人。
以后我做事一定要精益求精、追求完美。
科學(xué)的讀后感篇四
我第一次把這本書(shū)捧在手心上唯一的感覺(jué)是這本書(shū)好沉重。但聽(tīng)完田教授對(duì)這本書(shū)的介紹，一種不由自主的敬仰縈繞在心中。
《科學(xué)的歷程》，這本書(shū)既凸顯了理性思維，又不令人文關(guān)懷，在完美的闡釋了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一時(shí)代的主題的同時(shí)，也彰顯了“人與自然和諧相處”的人道主義的色彩，是一本內(nèi)容豐富的'科學(xué)史佳作。在人類(lèi)五千年的文明史中，科學(xué)和技術(shù)始終扮演著一個(gè)不可或缺的角色。它推動(dòng)了人類(lèi)物質(zhì)世界與精神世界的發(fā)展，也見(jiàn)證了人類(lèi)文明的之盛衰落。喬治薩頓說(shuō)過(guò)，科學(xué)的歷史雖然只是人類(lèi)歷史的一小部分，但卻是本質(zhì)的一部分，是唯一能夠解釋人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步的那一部分。可以這么說(shuō)，因?yàn)橛辛丝茖W(xué)，所以人類(lèi)才有可能獲得今天的一切?？茖W(xué)成為一種獨(dú)立的，占據(jù)主導(dǎo)地位的精神范型，是從希臘開(kāi)始的，兩千多年前希臘人所創(chuàng)造的光輝奪目的文化成就，為現(xiàn)代文明奠定了基礎(chǔ)。希臘是科學(xué)精神的發(fā)源地。
從公元前500年左右開(kāi)始希臘人出現(xiàn)了才智卓越的哲學(xué)家，他們是許多學(xué)科的鼻祖，著名的有自天然哲學(xué)家泰勒斯，阿納克西曼德、阿納克西來(lái)尼，赫拉克利特等，有人文哲學(xué)家羅泰哥拉，蘇格拉底等，有體系哲學(xué)家柏拉圖，亞里士多德等，有天文學(xué)家西怕可思、托勒密等、有數(shù)學(xué)家歐幾里德刁潘都等，有物理學(xué)家阿基米德，有醫(yī)學(xué)家希波克拉底和蓋倫，有生物學(xué)家特奧菲啦死特，有地理學(xué)家西塔斯和埃拉脫色尼。這些天才人物許多不僅在一個(gè)領(lǐng)域工作，而且在許多領(lǐng)域均有建樹(shù)。
科學(xué)的讀后感篇五
科學(xué)的追求是一條永無(wú)止境但又奇妙的道路。
——題記
科學(xué)，這短短的兩個(gè)字，卻蘊(yùn)含了無(wú)窮無(wú)盡的秘密。從古至今，科學(xué)不斷的延續(xù)，古有蔡倫造字，阿基米德的杠桿定理，今有牛頓的萬(wàn)有引力，愛(ài)因斯坦的相對(duì)論?？茖W(xué)，使這個(gè)世界變得更加美麗。
科學(xué)與文化是不可分開(kāi)的兩個(gè)詞，因?yàn)榭茖W(xué)，文化才能更好的傳承下來(lái)。近千年，乃至近萬(wàn)年來(lái)的民族文化因?yàn)橛辛丝茖W(xué)，才能展現(xiàn)在我們的眼前。文化是博大精深的，科學(xué)則是無(wú)窮無(wú)盡的，它以它獨(dú)特的魅力，誘惑著每一個(gè)富有好奇心的人。文化是一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的立根之本，有了它才能不斷延續(xù)?？茖W(xué)則是發(fā)展之需，有了它才能強(qiáng)盛。美國(guó)是一個(gè)極其好的例子，它沒(méi)有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，只有區(qū)區(qū)的四百年，但它依靠著自身強(qiáng)大的`科學(xué)技術(shù)，逐漸成為世界上數(shù)一數(shù)二的大國(guó)，正是它極其發(fā)達(dá)的科技，鞏固了它那么多年來(lái)的霸主地位。
人類(lèi)歷史上的科學(xué)家如此之多，但最后成為偉大的科學(xué)家的只有少數(shù)幾個(gè)人，他們身上最寶貴的并不是他們的科技成果，而是他們身上的科學(xué)精神——一種鍥而不舍，永不放棄，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神。這種精神，是值得我們這些有活力的青少年所學(xué)習(xí)的。
科學(xué)的道路是漫長(zhǎng)而曲折的，但越是這樣，我們就應(yīng)該繼續(xù)前進(jìn)，讓這個(gè)世界變得更加美麗，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)獻(xiàn)出自己的一份力！
科學(xué)的讀后感篇六
學(xué)過(guò)的東西很快就忘，不管學(xué)什么，就是記不住。你是否有過(guò)此問(wèn)題？如果直到現(xiàn)在，你還是這樣。別急，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，樊登讀書(shū)中的《考試腦科學(xué)》吧。
人體的大腦和電腦是一樣的，如果想長(zhǎng)期的保存一個(gè)東西，就需要把它存在硬盤(pán)中，人腦中的大腦皮質(zhì)就等同于計(jì)算機(jī)中的.硬盤(pán)，而里面負(fù)責(zé)管信息進(jìn)出的就是海馬體了。它判斷信息的方法也很簡(jiǎn)單，就是這件事是不是對(duì)生存有不可或缺的意義。而知識(shí)就顯得特別無(wú)聊，就不能完全過(guò)關(guān)，這就是為什么我們的大腦不容易記住那些知識(shí)的一個(gè)非常重要的原因。
唯一的辦法就是欺騙海馬體。把考試的東西偽裝成跟我們生死存亡有關(guān)的信息。第一個(gè)最有效的方法就是一次一次的重復(fù)。復(fù)習(xí)可以降低我們忘記知識(shí)的速度。
第一次復(fù)習(xí)應(yīng)該在學(xué)習(xí)后的第二天，第二次復(fù)習(xí)在第一次復(fù)習(xí)一周以后，第三次復(fù)習(xí)在第二次復(fù)習(xí)以后兩周，第四次在第三次后一個(gè)月，這就是所謂的學(xué)霸復(fù)習(xí)節(jié)奏。事實(shí)證明，分散學(xué)習(xí)比短期突擊效果更好。如果大量信息突然涌入，會(huì)使得我們的遺忘變得更快。
選參考書(shū)時(shí)應(yīng)選定一本，徹底掌握，好好復(fù)習(xí)。感興趣的學(xué)的又快又牢，沒(méi)有好奇心學(xué)不會(huì)。正如達(dá)芬奇講過(guò)一句話，他說(shuō)：“正如明明沒(méi)食欲卻去吃東西，會(huì)對(duì)健康不利。如果沒(méi)有興趣，還去學(xué)習(xí)，則有損記憶。”好奇心和記憶這件事是相輔相成的。
第二個(gè)騙過(guò)海馬體的竅門(mén)是激活杏仁核。杏仁核就是讓我們情緒激動(dòng)的一個(gè)部分，只有有劇烈的情緒起伏，記憶往往都很深刻，進(jìn)入長(zhǎng)期記憶。如果給我們需要記的東西一點(diǎn)情緒，你會(huì)立刻記住。
長(zhǎng)時(shí)程增強(qiáng)作用（lpp）怕壓力，如果父母天天吵架，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)大幅度下滑。
“獅子記憶法”是什么？夢(mèng)是什么？什么時(shí)間適合哪些需要記憶的科目？……且聽(tīng)下回分解。
科學(xué)的讀后感篇七
情報(bào)是否越多越好？擁有情報(bào)是否更能制定正確的決策？情報(bào)是否都是必須的？無(wú)疑，理智的回答是肯定的，但在實(shí)際情況中，并不符合我們邏輯思維得到的肯定。情報(bào)的獲取，存在悖論。
悖論一：情報(bào)繭房，導(dǎo)致決策失衡。
什么叫情報(bào)繭房？這與信息繭房相類(lèi)似，就是指信息接收者習(xí)慣性按其興趣獲取信息，最終獲取的信息只局限于其感興趣的領(lǐng)域，像蠶繭的“繭房”將其他信息隔絕。情報(bào)同樣像信息一樣不可避免會(huì)出現(xiàn)繭房現(xiàn)象，由于任何情報(bào)來(lái)源都不可能是全面的，當(dāng)某情報(bào)來(lái)源價(jià)值顯現(xiàn)，決策者就更依賴(lài)該情報(bào)，導(dǎo)致情報(bào)來(lái)源逐漸局限于單一的局部的情報(bào)來(lái)源，而最終導(dǎo)致決策的失衡。
悖論二：情報(bào)洪流，導(dǎo)致決策癱瘓。
首先，情報(bào)像洪流一樣過(guò)多，決策者難于綜合海量的情報(bào)進(jìn)行決策；其次，決策者對(duì)情報(bào)過(guò)于貪婪，永不滿(mǎn)足現(xiàn)有的情報(bào)，決策者最終難于在不斷變化的情報(bào)中進(jìn)行決策；最后，最有價(jià)值的情報(bào)永遠(yuǎn)是下一條，最新的情報(bào)是最有價(jià)值的，決策者始終等待最后一刻的情報(bào)而遲遲不能決策。情報(bào)的過(guò)多，決策者對(duì)情報(bào)過(guò)于依賴(lài)和貪婪，最終導(dǎo)致決策的癱瘓。
悖論三：劣情報(bào)驅(qū)趕良情報(bào)，導(dǎo)致決策不當(dāng)。
劣情報(bào)驅(qū)趕良情報(bào)，是指劣質(zhì)的情報(bào)往往比優(yōu)良的情報(bào)更豐富，且更容易獲取。好的情報(bào)往往被掩蓋在劣質(zhì)情報(bào)之下，劣質(zhì)情報(bào)泛濫，以及情報(bào)人員的懶惰性，情報(bào)搜索往往止于尋找劣質(zhì)情報(bào)，而不進(jìn)步搜尋優(yōu)良的情報(bào)，最終導(dǎo)致決策的不當(dāng)。
悖論四：情報(bào)過(guò)于依賴(lài)，導(dǎo)致決策簡(jiǎn)單化。
本來(lái)豐富的情報(bào)有利于決策者的充分思考和決策，但由于決策者對(duì)情報(bào)的價(jià)值過(guò)于信賴(lài)，凡事依靠情報(bào)，久而久之決策者只依靠情報(bào)而疲于思考，最終導(dǎo)致決策的簡(jiǎn)單化。
如何防止情報(bào)悖論的出現(xiàn)？
如何判定現(xiàn)階段處于情報(bào)繭房，還是處于情報(bào)洪流？如何判定劣情報(bào)驅(qū)趕良情報(bào)呢？決策的失敗又有多少來(lái)自于情報(bào)的不當(dāng)？如何防止情報(bào)悖論的出現(xiàn)？這就需要建立動(dòng)態(tài)的監(jiān)控機(jī)制。
情報(bào)價(jià)值鏈，是信息價(jià)值鏈的一環(huán)，是動(dòng)態(tài)的、可重構(gòu)的。情報(bào)價(jià)值鏈?zhǔn)窃谝欢ǖ臅r(shí)期內(nèi)、針對(duì)某一企業(yè)戰(zhàn)略、為了在市場(chǎng)上占據(jù)先發(fā)制人的優(yōu)勢(shì)而形成的，具有一定的生命周期。其生命周期一方面取決于企業(yè)戰(zhàn)略和市場(chǎng)環(huán)境，另一方面取決于該情報(bào)價(jià)值鏈的成效。當(dāng)整個(gè)價(jià)值鏈長(zhǎng)期沒(méi)給企業(yè)帶來(lái)額外的增長(zhǎng)，或者所帶來(lái)額外的獲益遠(yuǎn)小于其付出成本，這時(shí)候整個(gè)情報(bào)價(jià)值鏈就需要進(jìn)行重構(gòu)，但如何重構(gòu)，則根據(jù)上述情報(bào)悖論進(jìn)行對(duì)號(hào)入座，然后針對(duì)不同環(huán)節(jié)進(jìn)行重構(gòu)。
上述機(jī)制從事后出發(fā)，根據(jù)價(jià)值的效益來(lái)判定問(wèn)題的存在。然而情報(bào)的悖論現(xiàn)象，大多數(shù)并不會(huì)導(dǎo)致決策的不當(dāng)或者錯(cuò)誤，更多是導(dǎo)致不能做出最佳的決策。而這并不能從價(jià)值鏈中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的存在，那么如何獲知情報(bào)悖論的存在呢？最關(guān)鍵的問(wèn)題是決策者如何得知所作的決策并非最佳決策呢？導(dǎo)致得不到最佳決策的原因又有多少來(lái)自情報(bào)的悖論呢？這在事后難以判斷，只能在事前建立定期的評(píng)估機(jī)制。情報(bào)悖論出現(xiàn)，更多的是源于管理的問(wèn)題，即情報(bào)系統(tǒng)的問(wèn)題，而并非是情報(bào)本身出現(xiàn)問(wèn)題。例如情報(bào)洪流的出現(xiàn)，可增加更多的分析人員等，情報(bào)繭房的出現(xiàn)，則需拓寬渠道來(lái)源等。而這就需建立針對(duì)情報(bào)系統(tǒng)的定期評(píng)估機(jī)制。情報(bào)悖論的問(wèn)題，歸結(jié)是決策效率和效益問(wèn)題，與效率有關(guān)的是情報(bào)量的問(wèn)題，與效益有關(guān)的是情報(bào)質(zhì)的問(wèn)題。量與質(zhì)都是相對(duì)的，這就是整個(gè)評(píng)估機(jī)制的關(guān)鍵，確定情報(bào)的量和質(zhì)，然后根據(jù)量和質(zhì)來(lái)評(píng)估整個(gè)系統(tǒng)是否存在情報(bào)悖論。
科學(xué)的讀后感篇八
我最崇拜的是被稱(chēng)為：“飛機(jī)兄弟”的萊特兄弟。萊特兄弟受玩具直升機(jī)的啟發(fā)，對(duì)飛機(jī)入了迷，夢(mèng)想是以后能做架大飛機(jī)。決心繼承利倫撒爾的遺業(yè)，獻(xiàn)身于航空學(xué)。所以他們想方設(shè)法的借利倫撒爾的著作，銘記利倫撒爾的一句名言：“誰(shuí)要飛行，誰(shuí)就要就要模仿鳥(niǎo)?！?900年，萊特兄弟仿鳥(niǎo)制成了一架滑翔機(jī)，只在空中飛行了12秒。標(biāo)志人類(lèi)飛行的時(shí)代終于來(lái)臨了。他們又繼續(xù)改進(jìn)飛機(jī)，經(jīng)過(guò)160次的飛行測(cè)試，終于，飛機(jī)能在空中飛行一段時(shí)間了，長(zhǎng)達(dá)38分鐘。
萊特兄弟在榮譽(yù)面前非常謙遜。當(dāng)人們要求他們發(fā)表演說(shuō)的時(shí)候，哥哥威伯萊特只說(shuō)了一句寓意深刻的話：“我知道只有―種鳥(niǎo)――鸚鵡能說(shuō)會(huì)道，但是它卻不能高飛?！?BR> 我要向萊特兄弟學(xué)習(xí)不怕困難，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想勇往直前精神。
科學(xué)的讀后感篇九
小時(shí)候，我就很愛(ài)問(wèn)“為什么？”媽媽招架不住，只好幫我買(mǎi)了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》每天讀給我聽(tīng)，到現(xiàn)在我還意猶未盡呢！上三年級(jí)時(shí)，聽(tīng)姐姐說(shuō)《我們愛(ài)科學(xué)》好看。便想，試試吧。于是便讓媽媽幫我訂了這本書(shū)。自從訂了，我便喜歡上了。期期都是看了一遍又一遍，每遍都有新收獲，新感想。
《我們愛(ài)科學(xué)》涉及的的知識(shí)方面很廣，有關(guān)于自然的；有關(guān)于生活的；有關(guān)于軍事的；有關(guān)于人體的……通過(guò)看《我們愛(ài)科學(xué)》我知道了許多鮮為人知的事。比如；一個(gè)人一生會(huì)做十萬(wàn)多次夢(mèng)；比如我們身體中的血管連接起來(lái)可以繞地球兩周半……其中我最喜歡“生活科學(xué)”了。
為什么我最喜歡“生活科學(xué)”呢？那是因?yàn)樗虝?huì)了我們?cè)S多生活常識(shí)：比如如何消滅細(xì)菌；如何保存食物；如何躲避螨蟲(chóng)……自從我看了如何保存食物之后，就提醒媽媽要正確保存食物。果然，家里變質(zhì)的食物少了。
“卡通魔方”中的“魔術(shù)小講堂”也很有趣，它教會(huì)我許多簡(jiǎn)單易懂的小魔術(shù)，有些爸爸媽媽看了還大眼瞪小眼——不知道怎么一回事兒呢！哈哈哈哈，我可就得意死嘍！
《我們愛(ài)科學(xué)》真好啊，從神奇的“卡通魔方”——魔術(shù)小講堂到關(guān)系我們健康的“健康密碼”；從快樂(lè)的“happyabc”到其樂(lè)無(wú)窮的“看圖識(shí)天下”……它帶領(lǐng)我觀察奇妙世界，遨游科學(xué)的海洋。
科學(xué)的讀后感篇十
最近幾天，我讀了一本書(shū)，名叫《科學(xué)家的故事》，其中，諾貝爾的`故事令我印象最深。
故事主要講了諾貝爾看到人們?yōu)榱碎_(kāi)通公路，用鐵錘砸石頭，很不容易。他想：要是有東西能一下子把大山劈開(kāi)，該多好呀！從此，諾貝爾便把興趣放在炸藥上。最先，諾貝爾發(fā)明了一種液體、炸藥，十分強(qiáng)大，被人們稱(chēng)為諾貝爾炸藥油，但是，液體、炸藥在運(yùn)輸過(guò)程中非常容易爆炸。隨后，諾貝爾又發(fā)明了黃色炸藥，這種炸藥只有在引爆后才會(huì)爆炸。但是諾貝爾還不滿(mǎn)意，最后終于發(fā)明了威力更大的炸藥。讀了這個(gè)故事，我明白了：做什么事都要精益求經(jīng)、堅(jiān)持不懈。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考了100分，就認(rèn)為自己很了不起。上課時(shí)舉手發(fā)言不積極了，作業(yè)也不想寫(xiě)了。一個(gè)星期后的一次考試，我的成績(jī)一落千丈，才80多分。我深有感觸：我以后一定要追求完美、精益求精。從那以后，我干什么事都一心一意、追求完美。從那次考試以后，我上課時(shí)積極舉手發(fā)言、認(rèn)真聽(tīng)講，而且一心一意的寫(xiě)作業(yè)。我的成績(jī)開(kāi)始上升，最后超過(guò)了全班所有人。
以后我做事一定要精益求精、追求完美。
科學(xué)的讀后感篇十一
今晚，我讀了《科學(xué)家的故事》這本書(shū)的一篇文章――《發(fā)明大王――愛(ài)迪生》。愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，可他發(fā)明的過(guò)程，卻是歷盡了千辛萬(wàn)苦。為了找出適合做燈絲的材料，他試驗(yàn)的耐熱材料，足足有1600種，可還是沒(méi)有找到合適的。
他沒(méi)有放棄，還是繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，最終確定從植物纖維里找到最合適的。他試驗(yàn)過(guò)的植物纖維共約6000種，最后，終于找到了適合做燈絲的材料！
科學(xué)的讀后感篇十二
我今天閱讀了《科學(xué)悖論故事》這本書(shū)，我懂得了許許多多的道理?？档抡f(shuō)過(guò)：“世界上有兩樣?xùn)|西最使人敬畏，那就是頭上的星空和心中的道德?！比绻麤](méi)有人在科學(xué)的殿堂中以鋪路石的身份造福他人，就不會(huì)有如今科學(xué)界的.繁榮昌盛！正是基于前人的悖論，無(wú)數(shù)科學(xué)家才能不斷開(kāi)拓前進(jìn)。
這本書(shū)講述了很多的科學(xué)故事與悖論，它可以開(kāi)闊我們的視野，把我們的生活變得有趣起來(lái)。再看這本書(shū)的同時(shí)，我們也懂得了一些道理?？茖W(xué)的道路是崎嶇的，必須付出汗水與勞動(dòng)，甚至生命，才能成功。
這本書(shū)里寫(xiě)的故事中，令我最感到奇妙的事是：薩維爾村里的難題――理發(fā)師的頭發(fā)該誰(shuí)理的故事可謂家喻戶(hù)曉。在薩維爾村，理發(fā)師掛出一塊招牌：“我只給村里所有那些不給自己理發(fā)的人理發(fā)?！庇腥藛?wèn)他：“你給不給自己理發(fā)？”理發(fā)師頓時(shí)無(wú)言以對(duì)。如果理發(fā)師不給自己理發(fā)，他就屬于招牌上的那一類(lèi)人。有言在先，他應(yīng)該給自己理發(fā)。反之，如果這個(gè)理發(fā)師給他自己理發(fā)，根據(jù)招牌所言，他只給村中不給自己理發(fā)的人理發(fā)，他不能給自己理發(fā)。這是不是聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)荒唐？可這就是著名的“理發(fā)師悖論”19，羅素因?yàn)榉磳?duì)第一次世界大戰(zhàn)，被判監(jiān)禁6個(gè)月，他在監(jiān)獄中寫(xiě)出了【數(shù)理哲學(xué)導(dǎo)論】，提出了理發(fā)師悖論。在19發(fā)表，也被人們稱(chēng)為羅素悖論。當(dāng)然，這只是書(shū)里的滄海一粟。書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟，只有努力才能走進(jìn)科學(xué)的大門(mén)。
悖論，本來(lái)就是需要我們?nèi)ニ伎嫉慕Y(jié)論。自從看了這本書(shū)，我對(duì)悖論又有了新的了解。
科學(xué)的讀后感篇十三
科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多萬(wàn)倍的海洋，我們就像是一些魚(yú)，雖然今天自由自在地游著，可是明天，水里就沒(méi)有了氧氣，必須換一個(gè)地方，這樣換來(lái)?yè)Q去，這個(gè)海洋會(huì)被我們污染了，到了這時(shí)候，就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué)，只有不斷更新，才會(huì)有更美好的生活。
諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)到底離我們還有多遠(yuǎn)呢？不用問(wèn)了，只要你從小播種下科學(xué)的種子，努力學(xué)習(xí)，它就在我們的身邊。
科學(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，它會(huì)給你帶來(lái)意想不到的財(cái)富。，所以，我們因當(dāng)熱愛(ài)科學(xué)，但你如果不去挖掘科學(xué)中的奧秘，不去實(shí)踐，你將永遠(yuǎn)不會(huì)得到科學(xué)的幸福。有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而沒(méi)有深入的去探索，在二十一世紀(jì)里，科學(xué)將會(huì)成為人類(lèi)的生命。你不懂科學(xué)，就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著時(shí)間的推移，這顆種子就會(huì)不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出累累碩果……而“諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)”，就是用這樣一種獎(jiǎng)勵(lì)，來(lái)激發(fā)人們熱愛(ài)科學(xué)，并用科學(xué)創(chuàng)造我們美好的生活。有20多個(gè)國(guó)家，466名科學(xué)家獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)，當(dāng)他們走向“諾貝爾獎(jiǎng)”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，他們代表自己擁有了科學(xué)創(chuàng)造的巨大財(cái)富。
科學(xué)的讀后感篇十四
我在暑假里讀了《科學(xué)家的故事》后，知道了電燈是美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生發(fā)明的，這本書(shū)是我非常喜歡的一本書(shū)。
書(shū)中介紹了愛(ài)迪生、達(dá)爾文、高士基、居里夫人、牛頓等著名科學(xué)家的事例，他們熱愛(ài)科學(xué)，謙虛謹(jǐn)慎，刻苦鉆研，不怕困難，他們?cè)诳茖W(xué)上都取得了偉大的成就，對(duì)人類(lèi)的發(fā)展取得了偉大成就。其中，最使我感到的就是愛(ài)迪生的故事了。
愛(ài)迪生就是世界上有名的“發(fā)明大王”。他一生發(fā)明的東西大約的兩千多種，像留聲機(jī)、電燈、電影等。愛(ài)迪生對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)可大了!在世界科學(xué)發(fā)展史上，億的名字像一顆明亮的星星，永遠(yuǎn)閃爍著光茫。在愛(ài)迪生一生的發(fā)明的東西中，最發(fā)費(fèi)心血的要算蓄電池了，他一共花費(fèi)了10個(gè)年頭，經(jīng)過(guò)了四十萬(wàn)次的失敗，終于在五萬(wàn)次成功了，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的失敗，使他的助手都忍受不住了，有的朋友勸他不做實(shí)驗(yàn)了，而愛(ài)迪生卻堅(jiān)持繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，功破了千千萬(wàn)萬(wàn)的難關(guān)，終于成功了。
《科學(xué)家的故事》這本書(shū)，給了我很大的啟發(fā)和教育。記得有一次，數(shù)學(xué)老師給我布置了一條題目。我經(jīng)過(guò)冥思苦想，怎么也不會(huì)做。當(dāng)時(shí)，我要想過(guò)放棄，心想，讓表哥幫我算就行了?？墒牵?dāng)我想起了愛(ài)迪生花費(fèi)了十三年的時(shí)間，才研究出了白熾燈，我遇到的困難與愛(ài)迪生相比又算得了什么呢?想到這里，我就把這條完成了。
我在愛(ài)迪生的故事中得到的啟示是：天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。誰(shuí)也不是生下來(lái)就是天才。
科學(xué)的讀后感篇十五
聽(tīng)說(shuō)過(guò)“悖論”把？就是一個(gè)說(shuō)法既是真，又是假，有兩個(gè)互相矛盾的含義，下面是著名的說(shuō)謊者悖論：一個(gè)人說(shuō)：“我說(shuō)的是假話?！蹦敲?，這句話就是個(gè)悖論，因?yàn)榧僭O(shè)這句話是真的.，那么這句話就是假的；假設(shè)這句話是假的，那么這句話就是真的。于是，悖論產(chǎn)生了。
如果說(shuō)是繞了的話，那就是因?yàn)樗墒笤跇?shù)上，而獵人繞著樹(shù)轉(zhuǎn)了一圈；沒(méi)繞呢，是因?yàn)楂C人根本沒(méi)有繞到松鼠背后。
該如何是好？
科學(xué)的讀后感篇十六
《科學(xué)家故事100個(gè)》的作者是葉永烈，他既是一位作家，又是一位科學(xué)家，這本書(shū)共記錄了104個(gè)科學(xué)家的故事，如牛頓、安迪生、愛(ài)因斯坦等等很多科學(xué)家。而我最佩服的有愛(ài)因斯坦、牛頓和開(kāi)文迪許等等。
先說(shuō)愛(ài)因斯坦。愛(ài)因斯坦是一位偉大的物理學(xué)家，德國(guó)人。于19建立了狹義相對(duì)論，19在此基礎(chǔ)上推廣為廣義相對(duì)論。他還提出了光的量子概念。更是在19獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，還獲得了戴草帽的博士的雅號(hào)。這是怎么回事？原來(lái)，在197月7日，瑞士的總統(tǒng)要給上百個(gè)科學(xué)家發(fā)博士帽。這第一個(gè)叫到的，就是愛(ài)因斯坦，大家見(jiàn)愛(ài)因斯坦穿著一件很普通的衣服，且頭戴大草帽的樣子，都笑了，他也因此獲得了這個(gè)雅號(hào)。此外，愛(ài)因斯坦很謙虛，他并不愛(ài)慕虛榮，甚至很討厭被人去稱(chēng)贊他。
再說(shuō)牛頓。牛頓是英國(guó)的物理學(xué)家，曾建立了牛頓運(yùn)動(dòng)定律，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，還與萊布尼茨創(chuàng)建了微積分。牛頓是一個(gè)既健忘又專(zhuān)心，既馬虎又精細(xì)的人。他對(duì)生活上的瑣事常常忘記，有一次，他牽馬上山，邊走邊考慮著科學(xué)問(wèn)題，到了山頂，他想起來(lái)騎馬了，卻發(fā)現(xiàn)不知道什么時(shí)候松了手，馬早就不知道跑到哪里去了。但他對(duì)科學(xué)就一絲不茍，專(zhuān)心致志。牛頓非常謙遜，他有一段質(zhì)樸感人的，已經(jīng)成了科學(xué)界的名言：如果我所見(jiàn)的比笛卡爾要遠(yuǎn)一點(diǎn)，那就是我站在巨人肩膀上的緣故。因此，牛頓也被稱(chēng)為站在巨人肩上的人。
再說(shuō)一下開(kāi)文迪許。開(kāi)文迪許的生活也是馬虎，對(duì)科學(xué)也是細(xì)心、專(zhuān)心。他對(duì)金錢(qián)沒(méi)有概念，不知道一萬(wàn)英鎊是多大財(cái)富。他不喜歡宴會(huì)，不喜歡客人，也不喜歡打扮自己，只喜歡科學(xué)研究。因此，他在科學(xué)創(chuàng)造了五項(xiàng)不朽工作，分別是：詳盡研究了氫氣性質(zhì)；研究了二氧化碳與水的關(guān)系；查明水的組成；查明了硝酸的組成；發(fā)現(xiàn)了空氣中的惰性氣體。
這三位科學(xué)家的故事告訴我們：對(duì)科學(xué)一定要專(zhuān)心致志、細(xì)心，可以不拘生活上的小節(jié)，但一定要在意科學(xué)工作上的細(xì)節(jié)，這樣才能成功。
科學(xué)的讀后感篇十七
我最近看了一本書(shū)，名字是科學(xué)故事，我看了這本書(shū)后猶如醍醐灌頂，知道了這大自然的許許多多的奧秘，這還要?dú)w功于《科學(xué)故事》。
它是一本我們一生必讀的百科故事之一，對(duì)我們的好處甚多，比如增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬知識(shí)等。它以童話的形式寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)自然界的秘密，所以深受小讀者的喜愛(ài)。（我當(dāng)然也不能例外了）它的標(biāo)題也很有趣，例如：小草害羞了，橫爬冠軍，長(zhǎng)不胖的竹子等。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)越來(lái)越離不開(kāi)它了，每天晚上，我睡前都要把它當(dāng)作睡前故事看上幾篇。我還發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)歷的不解的故事，它卻能給我解答。它就像我的良師益友給我?guī)椭?，為我解悶?BR> 我真的好喜歡這本書(shū)，大家有空不妨看看。