讀后感是將讀書過(guò)程中的所思所感用文字表達(dá)出來(lái)的一種方式。寫讀后感時(shí)要注意提煉核心觀點(diǎn)，并結(jié)合具體事例進(jìn)行闡述。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
勤學(xué)苦讀讀后感篇一
“叛逆和瘋狂的青春當(dāng)然可以，但幾年的放縱，換來(lái)的可能就是一生的卑微和地層！”
“怕吃苦，苦一輩子，不怕苦，苦一陣子。”
青春，是瘋狂的，有時(shí)瘋狂到讓長(zhǎng)大后的自己后悔。
人生應(yīng)該努力求索，不然就不會(huì)有收獲。
青春是播撒種子的時(shí)間，經(jīng)過(guò)破土，發(fā)芽，開(kāi)花，借過(guò)，消耗的是青春，澆灌的是汗水，收獲的是成功。這經(jīng)過(guò)，是一種磨練。堅(jiān)持下了，前方一片光明；終止了，前方便是深淵。
有人說(shuō)：“青春嘛，曠課，談戀愛(ài)，逛淘寶，打群架……就應(yīng)該做些刺激的！”南無(wú)，我只能對(duì)你說(shuō)：“youarewrong！”青春，單純而真摯的階段，如果做那些就是虛度光陰，不務(wù)正業(yè)。你拋棄青春，青春便也會(huì)拋棄你。
情感讓日子過(guò)得忙迫，也不要讓日子過(guò)得無(wú)聊。
即使你失敗了，但當(dāng)你回想過(guò)去，你還可以無(wú)比自豪的對(duì)自己說(shuō)：“我努力過(guò)?！钡沽?，爬起來(lái)；跌倒了，再爬起來(lái)；再跌倒了，再爬起來(lái)。
“鳥欲高飛先振翅，人去上進(jìn)先讀書”不讀書，不吃苦，你要青春干嘛！
勤學(xué)苦讀讀后感篇二
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆――孔子。
最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的`記憶。
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書――李苦禪。
一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。
舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知――蘇軾。
知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿足。
讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思――朱熹。
掉進(jìn)知識(shí)情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)品嘗著知識(shí)的甜蜜。
熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟――孫洙《唐詩(shī)三百首序》。
語(yǔ)言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。高尚的語(yǔ)言包含著真誠(chéng)的動(dòng)機(jī)。
不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
讀書在某種意義上來(lái)說(shuō)是養(yǎng)心。
玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道――《禮記》。
作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。再高深的學(xué)問(wèn)也是從字母學(xué)起的。
勞動(dòng)是知識(shí)的源泉；知識(shí)是生活的指南。
臧克家能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為――陳壽《三國(guó)志》。
讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣。
勤學(xué)苦讀讀后感篇三
唐朝有個(gè)寫詩(shī)很多的少年天才——白居易。
白居易五六歲便開(kāi)始作詩(shī)，九歲時(shí)對(duì)詩(shī)的聲韻就非常熟悉了。母親是個(gè)慈愛(ài)、嚴(yán)格又有文化的'婦女，充當(dāng)白居易的啟蒙教師。
不論白天還是黑夜，她總是拿著詩(shī)書教導(dǎo)兒子，不過(guò)，孩子畢竟是孩子也有偷懶的時(shí)候。這時(shí)，母親不去打罵他，而是講道理，督促他把漏下的學(xué)習(xí)任務(wù)一點(diǎn)一點(diǎn)補(bǔ)上。
就這樣，白居易漸漸養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
有一次，他拿著自己的幾首新作，來(lái)到在當(dāng)時(shí)很有名望的詩(shī)人顧況俯前，顧況漫不經(jīng)心地瞟了一下名帖，等他一翻開(kāi)，眼神就像被磁石吸住了，禁不住韻味十足的吟誦起來(lái)：“‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！猛?，好!能寫出這樣詩(shī)句的人，想在任何地方住下去，都不是難事!快請(qǐng)進(jìn)!快請(qǐng)進(jìn)!”
看到寫詩(shī)的人竟然是一位少年，就高興的與他談起作詩(shī)來(lái)，不知不覺(jué)的就談到了天黑!這一年白居易才16歲。
從此這個(gè)會(huì)寫詩(shī)的少年天才的名字，一下子在長(zhǎng)安城傳開(kāi)了。
白居易寫的詩(shī)，生動(dòng)流暢，連沒(méi)有什么文化的老婆婆都能明白。可是誰(shuí)能想到，他那里是什“天才”，他學(xué)寫詩(shī)花了多大的心血啊。
成名后，白居易對(duì)自己的要求更嚴(yán)格了。他還是一天天不停的讀了寫寫了讀......白居易給后世留下了3千多首詩(shī)歌，成為唐代寫詩(shī)最多的詩(shī)人之一。
勤學(xué)苦讀讀后感篇四
3.盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。——陶淵明。
4.我們讀書越多，就越發(fā)現(xiàn)我們是無(wú)知的?！┤R。
5.讀書如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。——章學(xué)誠(chéng)。
6.讀書也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”?！w樹理。
7.與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書。——周恩來(lái)。
8.素食則氣不濁;獨(dú)宿則神不濁;默坐則心不濁;讀書則口不濁。——曾國(guó)藩。
9.讀書無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)?！祆洹?BR> 10.讀書忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶。
勤學(xué)苦讀讀后感篇五
3、好讀書，不求甚解?！諟Y明。
4、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾。
5、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。——李苦禪。
6、貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡?！跤辣?。
7、凡讀無(wú)益之書，皆是玩物喪志。——王豫。
8、讀者的好惡能決定書的命運(yùn)?！斔?。
9、讀書而不回想，猶如食物而不消化。——伯克。
10、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！斞?。
11、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德。
12、不動(dòng)筆墨不讀書。——徐特立。
13、舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明。——鄭玄。
14、讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙?！A盛頓。
15、讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心?！祆?。
16、藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車書?！懹巍?BR> 17、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！櫻孜?。
18、理想的書籍，是智慧的鑰匙。——列·托爾斯泰。
19、好的書籍是最貴重的珍寶。——?jiǎng)e林斯基。
20、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。——朱熹。
勤學(xué)苦讀讀后感篇六
時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙，容不得我們明日復(fù)明日。我們需執(zhí)夢(mèng)想之筆，以堅(jiān)強(qiáng)為墨，挫折為紙，書寫成功的篇章，用以詮釋最好的自己。
——題記。
輕輕翻開(kāi)淡藍(lán)色的封面，任書頁(yè)于微風(fēng)中翻過(guò)，細(xì)細(xì)品味字里行間中的人生哲理，心靈猶如歷經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，變得清澈透亮。
有人說(shuō)閱讀《別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸》好似品嘗一杯濃茶，苦澀中帶著點(diǎn)點(diǎn)甘香，讓你明白了許多。但我覺(jué)得它更像一面鏡子，讓我正視自身，完善自我，幫助我塑造良好的品德與習(xí)慣，使我能夠以更好的姿態(tài)，迎接未來(lái)。正如古語(yǔ)云：“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失”。而我更認(rèn)為;“以書為鏡，可以曉百科，知不足”。
別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸》一書主要以勵(lì)志奮斗為主，旁征博引，運(yùn)用古今中外的至理名言和耳熟能詳?shù)恼磁e例來(lái)告訴我們應(yīng)在青春無(wú)悔的歲月中，不蹉跎而過(guò)，而是不畏艱辛困苦，去描繪一副關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)，關(guān)于奮斗，關(guān)于勇氣的畫卷。這本書雖然沒(méi)有童話故事的美滿幸福，也沒(méi)有詩(shī)詞歌賦的高雅工整，但它以簡(jiǎn)潔樸素的詞句，訴說(shuō)人生經(jīng)歷，講述警句格言，平鋪直敘，使讀者更易以平靜的心境去閱讀，去感受，令人受益匪淺。
在書中，我最大的閱讀感悟正如題目一般，別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸。我認(rèn)為人生正如耕種一般，需要春種，夏耕，秋收，冬藏，這正一一對(duì)應(yīng)著人生的四個(gè)階段孩提，青年，中年，老年。農(nóng)民若在夏耕的時(shí)節(jié)選擇安逸，便不會(huì)有秋收的碩果累累，而我們?nèi)粼谇嗄陼r(shí)選擇安逸，便會(huì)使中年甚至老年的生活疲憊不堪。正如書中所言的：“要想不辛苦一輩子，總要辛苦一陣子”。
汪國(guó)真曾說(shuō)過(guò)：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。在青春的歲月中，我們要奮勇向前，拼搏向上，也許我們會(huì)失敗，但我們有了精彩的人生，而我們更應(yīng)該相信我們會(huì)攀上成功的高峰。因?yàn)橛兄菊呤戮钩桑聘林?，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
勤學(xué)苦讀讀后感篇七
本以為這是一本指導(dǎo)我不迷茫的書,然而讀完我卻更加悵然了.那種回首時(shí)的再度感悟夾雜著對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈,細(xì)膩的筆調(diào)道出青春一點(diǎn)又一點(diǎn)離逝的滋味,足以讓人哽咽.
身邊的親人走了,朋友換了一波又一波,身邊曾經(jīng)纏綿的那個(gè)人也已不知去向何方.自己好像成長(zhǎng)又似乎一成不變,一切恍惚若一場(chǎng)夢(mèng)境.城市里霓虹閃亮,酒吧觥籌交錯(cuò),夜里伏案作文.一個(gè)青年為了夢(mèng)想疲于奔命,耗盡青春卻一無(wú)所有.其實(shí)所有人都難逃時(shí)間的魔掌,只不過(guò)有的人敢于面對(duì),而有的人卻只選擇逃避,害怕茫然失措,于是麻木不仁地沉溺于燈紅酒綠的生活.
不覺(jué)得這本書有多好,只是一不小心就有太多共鳴,有太多話說(shuō)到了心里,大概主題除了青春就是愛(ài)情和夢(mèng)想.亦或者說(shuō)青春本身就是一本書,在她面前再多的語(yǔ)言,都顯得品淡無(wú)味.這本書的意義或許在于它能為我的青春做個(gè)見(jiàn)證,十年之后,再翻看它,我不知道我的結(jié)論是否還是一樣,誰(shuí)的青春都迷茫.
雖然在時(shí)間面前一切都顯得無(wú)能為力,但我們能做得就是揮灑青春,贏得未來(lái)!雖然迷茫,亦不能停止前進(jìn)的腳步!
沒(méi)有人喜歡孤獨(dú),只是他們不喜歡失望.沒(méi)有人喜歡被誤解,只是他們不喜歡爭(zhēng)辯.沒(méi)有人喜歡沖動(dòng),只是他們不喜歡被瞧不起.我們每個(gè)曾經(jīng)被置為可笑舉動(dòng)的背后,都有自己不為人知的強(qiáng)烈準(zhǔn)則,我們遠(yuǎn)比別人想象中更尊重自己的選擇,我們也遠(yuǎn)比別人想象中更能對(duì)自己負(fù)責(zé).這是《誰(shuí)的青春不迷茫》書中最經(jīng)典一段話.
工作中,總有許多不如意的地方.每個(gè)人都有自己的工作原則,每個(gè)人的價(jià)值觀不同,處事方式方法不同,所處的職位角度不同,就會(huì)造成人與人之間的不理解.這就需要在處理的事情考慮的全面一些,有時(shí)也需要站在對(duì)方的角度去觀察與理解事情.記得新東方老師曾說(shuō)過(guò)這么一句話:彪悍的人生不需要解釋.事實(shí)上也確實(shí)如此,有些事有些誤會(huì),對(duì)于真正了解懂你的人,不需要過(guò)多的去解釋,而對(duì)于不理解不了解你的人,解釋也終究是徒勞.做自己就好,生活中亦是如此.
書中語(yǔ)錄:當(dāng)周圍都黑暗時(shí),你可以盡力給自己點(diǎn)一盞燈.那盞燈也許不那么亮,甚至不能照亮你未來(lái)三步之內(nèi)的路,但只要你支撐下去,努力亮著,起碼能讓周圍的人在黑暗中一直看見(jiàn)你.對(duì)于自己選擇的路,要相信與尊重自己的選擇.堅(jiān)持了,總會(huì)有結(jié)果.
我相信,堅(jiān)持自己信念,努力的工作,好好的生活,面包總會(huì)有的,房子也會(huì)有的.以書中經(jīng)典一段來(lái)做個(gè)結(jié)尾吧.年齡越大,越喜歡喝點(diǎn)小酒,因?yàn)樾睦镉行┰捲絹?lái)越說(shuō)不出口.加班越久,越喜歡一個(gè)人走,因?yàn)橄胫雷约壕烤惯€能忍受多久.當(dāng)初都是一群人上路,后來(lái)都需要一個(gè)人獨(dú)處.都曾希望任何人給自己發(fā)短信,拿起手機(jī)卻又不知道應(yīng)該打給誰(shuí).但只有經(jīng)過(guò)了這段,才有回憶的笑談.
勤學(xué)苦讀讀后感篇八
陳景潤(rùn)小時(shí)辰通俗和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不外，陳景潤(rùn)捉迷藏時(shí)有點(diǎn)特別。他常拿著一本書，藏在一個(gè)他人不等閑發(fā)現(xiàn)的角落或桌子底下，一邊津津樂(lè)道地看書，一邊等著他人來(lái)“捉”他?？粗粗?，他就健忘了他人，而他人也健忘了他。
上學(xué)時(shí)期，陳景潤(rùn)酷好數(shù)學(xué)。當(dāng)教員講授數(shù)學(xué)題時(shí)，他總是齊集精力細(xì)心聽(tīng)講。課后安頓的習(xí)題他也細(xì)心去做。陳景潤(rùn)在解題的歷程中取得了無(wú)窮趣味。數(shù)學(xué)是心智的比試和較勁。陳景潤(rùn)敷衍解題，歷來(lái)不矜恤時(shí)刻和精神。陳景潤(rùn)不懂就問(wèn)，別看他平時(shí)默然沉靜沉靜寡言，但向教員就教時(shí)卻絕不羞怯和害怕。他的叨教步伐很希罕：看到教員外出可能教員從高中部到初中部去，他就緊追上去，和教員一起走一段路，而且一邊走，一邊問(wèn)標(biāo)題。
陳景潤(rùn)在福州精華中學(xué)念書時(shí)，有幸聆聽(tīng)了清華大年夜學(xué)沈元傳授的課。沈元傳授給同窗們講了天下上一道數(shù)學(xué)艱難：“大約在2前，一位叫哥德巴赫的德國(guó)數(shù)學(xué)家提出‘任何一個(gè)偶數(shù)均可表示成兩個(gè)素?cái)?shù)之和’，簡(jiǎn)稱‘1+1’的實(shí)踐。但他一出生也沒(méi)有證實(shí)出來(lái)，哥德巴赫帶著生平的遺憾離開(kāi)了人間，卻留下了這道數(shù)學(xué)艱難。長(zhǎng)期以來(lái)，‘哥德巴赫意料’之迷吸引了浩繁的數(shù)學(xué)家，但不竭沒(méi)有成效，并成為天下數(shù)學(xué)界一大年夜懸案?！鄙蛟獋魇诎选案绲掳秃找饬稀弊髁藗€(gè)籠統(tǒng)的例如，他把數(shù)學(xué)例如整自然科學(xué)的皇后，把“哥德巴赫意料”例如成皇后皇冠上的明珠!沈元傳授講授的“哥德巴赫意料”像磁石一般吸引著陳景潤(rùn)。
良多年之后，陳景潤(rùn)終于如愿以償?shù)剡M(jìn)入了中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研討所。1966年，他揭曉了《表大年夜偶數(shù)為一個(gè)素?cái)?shù)及一個(gè)不趕過(guò)兩個(gè)素?cái)?shù)的乘積之和》(簡(jiǎn)稱“1+2”),這在“哥德巴赫意料”研討史上具有里程碑式的意義。他所證實(shí)出的那條定理震蕩了國(guó)際數(shù)學(xué)界，厥后這條定理被命名為“陳氏定理”。
勤學(xué)苦讀讀后感篇九
有一個(gè)在微信中傳遍了的隨州二中校長(zhǎng)王桂蘭在開(kāi)學(xué)典禮上說(shuō)的話。
他們這次開(kāi)學(xué)典禮主題就是“不讀書，不吃苦，你要青春干嘛”：
短暫的寒假結(jié)束了，又開(kāi)始了新的學(xué)期，不管你在寒假中干了些什么，都要繼續(xù)吃苦了，有的同學(xué)胡吃海睡，有的好好完成了假期做業(yè)，有的同學(xué)就直接什么都不干，只玩著電腦游戲，浪費(fèi)了很多時(shí)間。
你們是不是覺(jué)得那些明星很愉快的玩著一些游戲，做一些綜藝節(jié)目來(lái)賺錢，其實(shí)他們也是很累的，從前也是痛苦過(guò)，勞累過(guò)的人們。
大家都看過(guò)《羋月傳》吧，那其中的羋月是受過(guò)多少苦痛，最后終于一同六合的基業(yè)。所有人的成功都是要經(jīng)過(guò)辛勤勞累的。孫儷曾說(shuō)過(guò)，除了她演《玉觀音》后歇過(guò)三個(gè)月，十年來(lái)幾乎就沒(méi)有休息過(guò)一天，比練舞、參軍還辛苦。經(jīng)過(guò)她的努力，換來(lái)身價(jià)暴漲，《玉觀音》時(shí)一集5000元，《甄嬛傳》時(shí)一集30萬(wàn)，到了《羋月傳》時(shí)就更是厲害了，一集85萬(wàn)......
有的同學(xué)可能覺(jué)得電腦游戲太誘人，就不想學(xué)習(xí)了，但當(dāng)你小時(shí)玩，老時(shí)就會(huì)痛苦。但當(dāng)你小時(shí)辛苦點(diǎn)，老了自會(huì)快樂(lè)，想玩就玩吧，也不怕眼近視了。所以，小時(shí)候辛苦點(diǎn)，老了自會(huì)幸福安康!
勤學(xué)苦讀讀后感篇十
本以為這是一本指導(dǎo)我不迷茫的'書,然而讀完我卻更加悵然了.那種回首時(shí)的再度感悟夾雜著對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈,細(xì)膩的筆調(diào)道出青春一點(diǎn)又一點(diǎn)離逝的滋味,足以讓人哽咽.
身邊的親人走了,朋友換了一波又一波,身邊曾經(jīng)纏綿的那個(gè)人也已不知去向何方.自己好像成長(zhǎng)又似乎一成不變,一切恍惚若一場(chǎng)夢(mèng)境.城市里霓虹閃亮,酒吧觥籌交錯(cuò),夜里伏案作文.一個(gè)青年為了夢(mèng)想疲于奔命,耗盡青春卻一無(wú)所有.其實(shí)所有人都難逃時(shí)間的魔掌,只不過(guò)有的人敢于面對(duì),而有的人卻只選擇逃避,害怕茫然失措,于是麻木不仁地沉溺于燈紅酒綠的生活.
不覺(jué)得這本書有多好,只是一不小心就有太多共鳴,有太多話說(shuō)到了心里,大概主題除了青春就是愛(ài)情和夢(mèng)想.亦或者說(shuō)青春本身就是一本書,在她面前再多的語(yǔ)言,都顯得品淡無(wú)味.這本書的意義或許在于它能為我的青春做個(gè)見(jiàn)證,十年之后,再翻看它,我不知道我的結(jié)論是否還是一樣,誰(shuí)的青春都迷茫.
雖然在時(shí)間面前一切都顯得無(wú)能為力,但我們能做得就是揮灑青春,贏得未來(lái)!雖然迷茫,亦不能停止前進(jìn)的腳步!
沒(méi)有人喜歡孤獨(dú),只是他們不喜歡失望.沒(méi)有人喜歡被誤解,只是他們不喜歡爭(zhēng)辯.沒(méi)有人喜歡沖動(dòng),只是他們不喜歡被瞧不起.我們每個(gè)曾經(jīng)被置為可笑舉動(dòng)的背后,都有自己不為人知的強(qiáng)烈準(zhǔn)則,我們遠(yuǎn)比別人想象中更尊重自己的選擇,我們也遠(yuǎn)比別人想象中更能對(duì)自己負(fù)責(zé).這是《誰(shuí)的青春不迷?！窌凶罱?jīng)典一段話.
工作中,總有許多不如意的地方.每個(gè)人都有自己的工作原則,每個(gè)人的價(jià)值觀不同,處事方式方法不同,所處的職位角度不同,就會(huì)造成人與人之間的不理解.這就需要在處理的事情考慮的全面一些,有時(shí)也需要站在對(duì)方的角度去觀察與理解事情.記得新東方老師曾說(shuō)過(guò)這么一句話:彪悍的人生不需要解釋.事實(shí)上也確實(shí)如此,有些事有些誤會(huì),對(duì)于真正了解懂你的人,不需要過(guò)多的去解釋,而對(duì)于不理解不了解你的人,解釋也終究是徒勞.做自己就好,生活中亦是如此.
書中語(yǔ)錄:當(dāng)周圍都黑暗時(shí),你可以盡力給自己點(diǎn)一盞燈.那盞燈也許不那么亮,甚至不能照亮你未來(lái)三步之內(nèi)的路,但只要你支撐下去,努力亮著,起碼能讓周圍的人在黑暗中一直看見(jiàn)你.對(duì)于自己選擇的路,要相信與尊重自己的選擇.堅(jiān)持了,總會(huì)有結(jié)果.
我相信,堅(jiān)持自己信念,努力的工作,好好的生活,面包總會(huì)有的,房子也會(huì)有的.以書中經(jīng)典一段來(lái)做個(gè)結(jié)尾吧.年齡越大,越喜歡喝點(diǎn)小酒,因?yàn)樾睦镉行┰捲絹?lái)越說(shuō)不出口.加班越久,越喜歡一個(gè)人走,因?yàn)橄胫雷约壕烤惯€能忍受多久.當(dāng)初都是一群人上路,后來(lái)都需要一個(gè)人獨(dú)處.都曾希望任何人給自己發(fā)短信,拿起手機(jī)卻又不知道應(yīng)該打給誰(shuí).但只有經(jīng)過(guò)了這段,才有回憶的笑談.
勤學(xué)苦讀讀后感篇十一
恰同學(xué)少年的你們，在最能學(xué)習(xí)的時(shí)候你選擇戀愛(ài)，在最能吃苦的時(shí)候你選擇安逸，自恃年少，卻韶華傾負(fù)，卻不知道青春易逝，再無(wú)少年之時(shí)。
同學(xué)們，什么叫吃苦?
當(dāng)你抱怨自己已經(jīng)很辛苦的時(shí)候，請(qǐng)看看在西部的那些窮孩子，他們飯吃不飽，衣穿不暖，凍著腳丫，啃著窩窩頭的情形;請(qǐng)想一想幾十年如一日起早貪黑的我們的老師們;請(qǐng)你對(duì)比一下那些透支著體力卻依舊食不果腹的打工者!
在有空調(diào)的、有熱水喝的教室里學(xué)習(xí)能算吃苦?在有空調(diào)、能洗熱水澡的寢室里休息算是吃苦?在有爸媽當(dāng)“太子伴讀”，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的你能算吃苦?風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么?你來(lái)隨州二中干什么?你來(lái)這兒就是來(lái)刻苦學(xué)習(xí)的，就是來(lái)拼個(gè)好前程的，不是來(lái)荒廢時(shí)日揮灑青春的。
去年考上清華的張?zhí)鹆倩啬感?lái)看望老師的時(shí)候說(shuō)道：沒(méi)有高中三年拼命的我，今天怎么能夠和來(lái)自北上廣深的優(yōu)秀學(xué)生坐在同一間教室，聆聽(tīng)中國(guó)最優(yōu)秀的教授講課;怎么能夠有資格和他們一道徜徉在水木清華園指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字?想來(lái)這三年的苦，真沒(méi)有白吃;這三年的努力，真沒(méi)有白費(fèi)。
同學(xué)們，若想成為非常之人，必須學(xué)會(huì)吃非常之苦。要知道，青春最好的營(yíng)養(yǎng)就是刻苦!
著名作家龍應(yīng)臺(tái)在給兒子安德烈的一封信中這樣寫到：我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)?yè)碛懈噙x擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。
是啊，如果你優(yōu)秀，你便擁有了大把的選擇機(jī)會(huì)，否則你就只能被迫謀生。
李嘉誠(chéng)也這樣說(shuō)：“讀書雖然不能給我們帶來(lái)更多的財(cái)富，但它可以給我們帶來(lái)更多機(jī)會(huì)?！蓖瑢W(xué)們，有機(jī)會(huì)，才會(huì)成功，才會(huì)有未來(lái)啊!
可能有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：“我現(xiàn)在努力，還來(lái)得及嗎?”
我的回答是：“我說(shuō)來(lái)不及，你就不學(xué)了嗎?”我們應(yīng)該把重心從問(wèn)“來(lái)不來(lái)得及”轉(zhuǎn)到用功學(xué)習(xí)上來(lái)。有時(shí)候，你想的越多，越什么事都干不成。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就靜下心來(lái)干，總會(huì)有結(jié)果。
所以，接下來(lái)的時(shí)間，無(wú)論是高一、高二的，還是高三的同學(xué)們，不要問(wèn)什么時(shí)間夠不夠，什么基礎(chǔ)行不行。這些都是次要的，最主要的你要從現(xiàn)在開(kāi)始吃苦，開(kāi)始用功。
40歲的柳傳志不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及，最終他締造了聯(lián)想集團(tuán);高考三次落榜的俞敏洪不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及，最終考上北大并打造了“教育航母”——新東方;經(jīng)過(guò)兩次創(chuàng)業(yè)失敗的馬云不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及，最終他書寫了電商傳奇，改變了世界。
親愛(ài)的同學(xué)們，如果老天善待你，給了你優(yōu)越的生活，請(qǐng)不要收斂了自己的斗志;如果老天對(duì)你百般設(shè)障，更請(qǐng)不要磨滅了對(duì)自己的信心和奮斗的勇氣。當(dāng)你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你高的牛人，他們?cè)缫言诔抗庵信芟蚰莻€(gè)你永遠(yuǎn)只能眺望的遠(yuǎn)方。
所以，請(qǐng)不要在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸，沒(méi)有誰(shuí)的青春是在紅地毯上走過(guò)。既然夢(mèng)想成為那個(gè)別人無(wú)法企及的自我，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路，付出別人無(wú)法企及的努力!
所以，我們不僅要有高三無(wú)假期的心理預(yù)期，更要有高中無(wú)假期的鏗鏘誓言!將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己!
勤學(xué)苦讀讀后感篇十二
“勤學(xué)苦讀”，這是我們常說(shuō)的一個(gè)詞語(yǔ)。在我們的學(xué)習(xí)生活中，勤奮努力、堅(jiān)持不懈是非常重要的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)知識(shí)是終身的過(guò)程，只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。本文將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一些勤學(xué)苦讀的心得體會(huì)。
第二段：提倡勤學(xué)，培養(yǎng)自律。
勤學(xué)，就是要自我減少娛樂(lè)，擴(kuò)大學(xué)習(xí)時(shí)間，不停地修煉自己的能力。廢寢忘食日夜努力，唯有如此，才能夠提升自己實(shí)力，掌握工作實(shí)踐中所需要的基礎(chǔ)知識(shí)、方法和技巧。同時(shí)，這也是培養(yǎng)自律的過(guò)程，讓我們不再游手好閑。制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃并遵守它，可以讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三段：努力克服難題。
對(duì)于學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，我們應(yīng)該耐心地克服。盡管這個(gè)過(guò)程可能比較艱辛，但我們必須要堅(jiān)持。例如，面對(duì)著枯燥的公式，我們可以通過(guò)多花時(shí)間練習(xí)和反復(fù)解題，堅(jiān)持不懈，方能理解公式的內(nèi)涵和應(yīng)用方法。這種堅(jiān)持努力的態(tài)度，就是勤學(xué)苦讀的具體實(shí)踐。
第四段：持之以恒，唯有如此才能成功。
“持之以恒”是一個(gè)非常重要的過(guò)程，意味著對(duì)自己提出的要求從不放松。我們要持續(xù)學(xué)習(xí)，不放松自己，唯有如此才能使掌握的知識(shí)和技能保持在一個(gè)良好的水平上。只要持之以恒，就能夠在學(xué)習(xí)和工作中大有作為。只有不斷地進(jìn)步，才能讓自己的能力得到更好的發(fā)揮。
第五段：總結(jié)。
在平凡的人生路上，勤學(xué)苦讀是不可或缺的一個(gè)因素。眾所周知，我們的認(rèn)知和認(rèn)識(shí)水平，往往決定了我們?cè)谶@個(gè)世界中的位置。因此，我們要不斷地去學(xué)習(xí)，不斷地去提供我們自己的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知水平，這是給我們自己贏得成功的唯一途徑。當(dāng)然，依據(jù)自己的特征制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，找到適合自己的方法堅(jiān)持不懈的去執(zhí)行，也才是最為關(guān)鍵的一步。日臻完美的自己始于勤學(xué)苦讀，希望我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中都能夠堅(jiān)持不懈，取得更好的成績(jī)。
勤學(xué)苦讀讀后感篇十三
這篇國(guó)學(xué)課文講述了中國(guó)古代人刻苦讀書學(xué)習(xí)的故事。比如：買不起書，仍然知道努力學(xué)習(xí)。讀書時(shí)為了不讓自己打瞌睡把頭發(fā)栓在屋梁上，讀書每到疲倦時(shí)就用錐子刺大腿。不用別人督促而自覺(jué)勤奮苦讀。還有，把螢火蟲放在沙袋里照明讀書，利用積雪的反光來(lái)讀書。每天邊擔(dān)柴邊讀書；放牛時(shí)把書掛在牛角上。在艱苦的環(huán)境里，身體雖然勞累，卻依然刻苦學(xué)習(xí)，最終成了卓越的人才。
古人想方設(shè)法克服困難，自覺(jué)苦讀成才的典故教導(dǎo)我們要自覺(jué)刻苦學(xué)習(xí)。古人這種求學(xué)的精神是多么令人欽佩呀！今天我們有舒適的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，如果不知道珍惜，那真慚愧啊！
相比古代人，我們今天的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境比他們好上千百倍。不愁吃，不愁穿，不愁沒(méi)錢上學(xué)。上學(xué)有明亮的教室，有老師給我們上課，教我們讀書學(xué)習(xí)?；丶易鲎鳂I(yè)寫字，有電燈。天氣熱的時(shí)候，還有電風(fēng)扇和空調(diào)。我們要珍惜好的學(xué)習(xí)條件，學(xué)習(xí)古代人的求學(xué)精神，更加刻苦努力地讀書學(xué)習(xí)。
酸甜苦辣教案。
勤學(xué)苦讀讀后感篇十四
每次考試，如果有同學(xué)考一百分，我們常常聽(tīng)到這樣的議論：“他真聰明！”其實(shí)學(xué)習(xí)好并不一定代表他特別聰明，更重要的是他比別人更勤奮。勤奮是一個(gè)人取得成功的重要保證。這是我閱讀《中華勤學(xué)故事》后悟出的道理。
王羲之小的時(shí)候，練字十分刻苦。他練字用壞的毛筆，可以堆成一座山；洗毛筆、硯石的小水池，成了“墨池”；王羲之有時(shí)甚至一邊練字一邊把沾滿墨汁的饃饃往嘴里送，弄得滿嘴烏黑。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的艱苦訓(xùn)練，他終于寫出一種氣度不凡的新字體，被公認(rèn)為我國(guó)歷史上杰出的書法家之一。
不僅王羲之如此，在我國(guó)歷史上還有許許多多的科學(xué)家都是這樣靠勤奮取得重大成就。
享譽(yù)中外的藥物學(xué)家李時(shí)珍，為了編著《本草綱目》，跋山涉水，行程萬(wàn)里，歷盡艱險(xiǎn)，嘗遍百草，嘔心瀝血27年。
愛(ài)迪生說(shuō)：“天才是百分之一的靈感加上百之九十九的汗水?！蔽覀冎挥型ㄟ^(guò)自己的`勤奮努力才能取得好的成績(jī)。一分耕耘一分收獲，只要我們?cè)谏倌陼r(shí)就播下這顆勤奮學(xué)習(xí)的種子，相信長(zhǎng)大后一定能收獲成功的果實(shí)。
勤學(xué)苦讀讀后感篇十五
我們知道古代人才濟(jì)濟(jì)，有聞名天下的詩(shī)人，如：李白、杜甫、孟浩然……有從小就練習(xí)武術(shù)的將軍，如：岳飛、劉備、關(guān)羽、張飛……有從小就有文學(xué)天賦的軍師，如：諸葛亮、姜子牙、張良……今天我要講的是從小勤學(xué)苦讀的歐陽(yáng)修。
歐陽(yáng)修(公元1007-1027年)，字永叔，號(hào)醉翁，晚年又號(hào)“六一居士”，“唐宋八大家”之首，是北宋時(shí)期卓越的文學(xué)家、史學(xué)家。歐陽(yáng)修在各各方面都很優(yōu)秀，特別是他的散文、詞、詩(shī)取得了很高的成就，尤其是他的散文大都內(nèi)容充實(shí)，形式新穎，語(yǔ)言酣暢，受古代人們的喜愛(ài)。
為什么歐陽(yáng)修能取得這么偉大的成就呢？你們不防跟著我一起來(lái)讀讀這則小古文——《歐陽(yáng)苦讀》，你的疑惑就迎韌而解了。
“歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人?！?BR> 這則小古文選自《歐陽(yáng)公事跡》，寥寥數(shù)字——總共才78個(gè)字，卻四兩撥千斤，向我們傳遞了很多歐陽(yáng)修小時(shí)候勤學(xué)的信息：
歐陽(yáng)修四歲的時(shí)候，父親就去世了，因此家里根本就沒(méi)什么錢，生活很拮據(jù)。母親一個(gè)人不僅要撐起一個(gè)家，還要照顧年幼的歐陽(yáng)修。歐陽(yáng)修自打認(rèn)字起，就很聽(tīng)話，不僅不惹事，還抽空幫媽媽干力所能及的事。等到他到了要上學(xué)的年齡，因?yàn)闆](méi)有錢供他上私塾，于是，他母親只能在地上撒上灰，用蘆葦桿在上面教歐陽(yáng)修寫字。按照母親的要求，歐陽(yáng)修背誦了很多古人寫的詩(shī)詞篇章。
等歐陽(yáng)修長(zhǎng)大一些后，家里的`書已被他讀完了。為了滿足自己強(qiáng)烈的求知欲，他只能向鄰居借書。遇到好詞好句，就摘錄下來(lái)，有時(shí)甚至整本整本地抄錄。因?yàn)樗恍闹幌胫x書，因而忘記吃飯忘記睡覺(jué)是常有之事。就這樣，歐陽(yáng)修從小所作的詩(shī)賦文字，下筆竟然如成人一樣老練了。
可見(jiàn)，所謂“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”是不無(wú)道理的。
我要向歐陽(yáng)修學(xué)習(xí)，從小“多誦古文篇章”。等我讀完了《小學(xué)生小古文100課》，我還要學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，背誦《詩(shī)經(jīng)》、《世說(shuō)新語(yǔ)》、《古文觀止》。
你要不要跟我一起學(xué)呢！那么還在猶豫什么呢？趕快行動(dòng)吧！加油！
勤學(xué)苦讀讀后感篇十六
最早看到力克·胡哲的演講視頻，心靈就得到巨大的震撼，5月份讀了力克·胡哲的《人生不設(shè)限》更讓我充分理解力克·胡哲追求的人生意義，開(kāi)始深沉的反思。
力克·胡哲出生于澳大利亞墨爾本。力克的出生沒(méi)有給這個(gè)家庭帶來(lái)任何的喜悅，甚至連他的母親都不愿多看他一眼，因?yàn)樗錾鷷r(shí)罹患海豹肢癥，天生沒(méi)有四肢，僅有一“小雞腿”(力克原話)。悲劇和陰霾似乎要一世的籠罩在這個(gè)傳統(tǒng)的基督教家庭，力克的母親甚至責(zé)問(wèn)：“上帝怎么會(huì)讓這事發(fā)生?”，我們無(wú)法想象力克的父母遭遇多少困難才將力克撫養(yǎng)長(zhǎng)大，也無(wú)法體會(huì)力克成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的種種挫折。隨著力克的一天天長(zhǎng)大，這種痛苦就一天天沉重，在力克10歲左右有三次的自殺經(jīng)歷，因?yàn)樗J(rèn)為“永遠(yuǎn)不會(huì)有女孩愛(ài)上我，我甚至無(wú)法牽女朋友的手?！保麑?wèn)上帝：“為什么你不能給我一只手?想想看，有了一只手，我能做多少事啊!”。
如果故事僅僅是這樣，我們也僅僅感受到心痛和悲傷。所幸的是，當(dāng)力克16歲時(shí)參加演講，才發(fā)現(xiàn)他能夠帶給人們巨大的鼓舞和激勵(lì)，他明白了他的人生價(jià)值，他的存在就是向世人展現(xiàn)上帝的奇跡“上帝在我生命中有個(gè)計(jì)劃，通過(guò)我的故事給予他人希望?！保氖姑褪菍⑦@奇跡傳遍世界，用他特有的幽默、毅力和信念去激勵(lì)人們更好的活著。于是在這樣的身體條件下，力克·胡哲取得了會(huì)計(jì)及財(cái)經(jīng)規(guī)劃雙學(xué)位，他熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活，游泳、沖浪、騎馬、打鼓、足球樣樣皆能，成為著名的基督教布道家和殘疾人勵(lì)志演講家，在全世界25個(gè)國(guó)家和地區(qū)分享自己的經(jīng)歷，也先后幾次來(lái)到中國(guó)，受到全世界各地人們的喜歡和尊敬。
力克·胡哲說(shuō)過(guò)身體的殘疾并不可怕，心理的殘疾才更讓人痛苦。當(dāng)你每天面對(duì)工作而焦慮，面對(duì)生活而煩惱，面對(duì)誤解而痛苦，面對(duì)壓力而抑郁時(shí)，敞開(kāi)我們的心胸，拋棄我們的煩惱，凈化我們的心靈，去感謝生活的磨難帶給我們的成長(zhǎng)，去喜悅工作的困難帶給我們的堅(jiān)強(qiáng)。“態(tài)度決定高度”，那就讓我們改變自己的態(tài)度，站得更高，看得更遠(yuǎn)!
“治大國(guó)，若烹小鮮”，每一份工作，每一個(gè)挑戰(zhàn)，每一次成長(zhǎng)，都經(jīng)歷“從簡(jiǎn)到難再到簡(jiǎn)”的過(guò)程，而糾結(jié)與痛楚往往是從簡(jiǎn)到難的無(wú)處下手或從難到簡(jiǎn)的無(wú)法抽離。既然“山還是山，水還是水”，那就無(wú)需糾結(jié)也不用痛楚，點(diǎn)燃不可磨滅的希望火炬，照亮你的前行的方向。體會(huì)充滿挑戰(zhàn)的工作帶給你的最初的挫敗感和最終的成就感，用心感受當(dāng)前的快樂(lè)，你可以和家人一起呼吸蓮花山清新的空氣，攜朋友一起追逐大梅沙淘氣的浪花，和愛(ài)人一起觀賞溫馨感人的電影。你也可以一個(gè)人獨(dú)處，泡一杯清茶品嘗茶水的甘醇，聽(tīng)一曲音樂(lè)享受旋律的悠揚(yáng)，打一段坐禪冥想內(nèi)心的空明。
舒緩你的壓力，敞開(kāi)你的胸懷，放下你的重?fù)?dān)，揚(yáng)起你的笑臉，我們也一起去感受“我那好得不像話”的幸福生活。
勤學(xué)苦讀讀后感篇一
“叛逆和瘋狂的青春當(dāng)然可以，但幾年的放縱，換來(lái)的可能就是一生的卑微和地層！”
“怕吃苦，苦一輩子，不怕苦，苦一陣子。”
青春，是瘋狂的，有時(shí)瘋狂到讓長(zhǎng)大后的自己后悔。
人生應(yīng)該努力求索，不然就不會(huì)有收獲。
青春是播撒種子的時(shí)間，經(jīng)過(guò)破土，發(fā)芽，開(kāi)花，借過(guò)，消耗的是青春，澆灌的是汗水，收獲的是成功。這經(jīng)過(guò)，是一種磨練。堅(jiān)持下了，前方一片光明；終止了，前方便是深淵。
有人說(shuō)：“青春嘛，曠課，談戀愛(ài)，逛淘寶，打群架……就應(yīng)該做些刺激的！”南無(wú)，我只能對(duì)你說(shuō)：“youarewrong！”青春，單純而真摯的階段，如果做那些就是虛度光陰，不務(wù)正業(yè)。你拋棄青春，青春便也會(huì)拋棄你。
情感讓日子過(guò)得忙迫，也不要讓日子過(guò)得無(wú)聊。
即使你失敗了，但當(dāng)你回想過(guò)去，你還可以無(wú)比自豪的對(duì)自己說(shuō)：“我努力過(guò)?！钡沽?，爬起來(lái)；跌倒了，再爬起來(lái)；再跌倒了，再爬起來(lái)。
“鳥欲高飛先振翅，人去上進(jìn)先讀書”不讀書，不吃苦，你要青春干嘛！
勤學(xué)苦讀讀后感篇二
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆――孔子。
最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的`記憶。
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書――李苦禪。
一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。
舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知――蘇軾。
知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿足。
讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思――朱熹。
掉進(jìn)知識(shí)情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)品嘗著知識(shí)的甜蜜。
熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟――孫洙《唐詩(shī)三百首序》。
語(yǔ)言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。高尚的語(yǔ)言包含著真誠(chéng)的動(dòng)機(jī)。
不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
讀書在某種意義上來(lái)說(shuō)是養(yǎng)心。
玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道――《禮記》。
作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。再高深的學(xué)問(wèn)也是從字母學(xué)起的。
勞動(dòng)是知識(shí)的源泉；知識(shí)是生活的指南。
臧克家能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為――陳壽《三國(guó)志》。
讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣。
勤學(xué)苦讀讀后感篇三
唐朝有個(gè)寫詩(shī)很多的少年天才——白居易。
白居易五六歲便開(kāi)始作詩(shī)，九歲時(shí)對(duì)詩(shī)的聲韻就非常熟悉了。母親是個(gè)慈愛(ài)、嚴(yán)格又有文化的'婦女，充當(dāng)白居易的啟蒙教師。
不論白天還是黑夜，她總是拿著詩(shī)書教導(dǎo)兒子，不過(guò)，孩子畢竟是孩子也有偷懶的時(shí)候。這時(shí)，母親不去打罵他，而是講道理，督促他把漏下的學(xué)習(xí)任務(wù)一點(diǎn)一點(diǎn)補(bǔ)上。
就這樣，白居易漸漸養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
有一次，他拿著自己的幾首新作，來(lái)到在當(dāng)時(shí)很有名望的詩(shī)人顧況俯前，顧況漫不經(jīng)心地瞟了一下名帖，等他一翻開(kāi)，眼神就像被磁石吸住了，禁不住韻味十足的吟誦起來(lái)：“‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！猛?，好!能寫出這樣詩(shī)句的人，想在任何地方住下去，都不是難事!快請(qǐng)進(jìn)!快請(qǐng)進(jìn)!”
看到寫詩(shī)的人竟然是一位少年，就高興的與他談起作詩(shī)來(lái)，不知不覺(jué)的就談到了天黑!這一年白居易才16歲。
從此這個(gè)會(huì)寫詩(shī)的少年天才的名字，一下子在長(zhǎng)安城傳開(kāi)了。
白居易寫的詩(shī)，生動(dòng)流暢，連沒(méi)有什么文化的老婆婆都能明白。可是誰(shuí)能想到，他那里是什“天才”，他學(xué)寫詩(shī)花了多大的心血啊。
成名后，白居易對(duì)自己的要求更嚴(yán)格了。他還是一天天不停的讀了寫寫了讀......白居易給后世留下了3千多首詩(shī)歌，成為唐代寫詩(shī)最多的詩(shī)人之一。
勤學(xué)苦讀讀后感篇四
3.盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。——陶淵明。
4.我們讀書越多，就越發(fā)現(xiàn)我們是無(wú)知的?！┤R。
5.讀書如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。——章學(xué)誠(chéng)。
6.讀書也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”?！w樹理。
7.與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書。——周恩來(lái)。
8.素食則氣不濁;獨(dú)宿則神不濁;默坐則心不濁;讀書則口不濁。——曾國(guó)藩。
9.讀書無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)?！祆洹?BR> 10.讀書忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶。
勤學(xué)苦讀讀后感篇五
3、好讀書，不求甚解?！諟Y明。
4、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾。
5、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。——李苦禪。
6、貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡?！跤辣?。
7、凡讀無(wú)益之書，皆是玩物喪志。——王豫。
8、讀者的好惡能決定書的命運(yùn)?！斔?。
9、讀書而不回想，猶如食物而不消化。——伯克。
10、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！斞?。
11、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德。
12、不動(dòng)筆墨不讀書。——徐特立。
13、舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明。——鄭玄。
14、讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙?！A盛頓。
15、讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心?！祆?。
16、藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車書?！懹巍?BR> 17、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！櫻孜?。
18、理想的書籍，是智慧的鑰匙。——列·托爾斯泰。
19、好的書籍是最貴重的珍寶。——?jiǎng)e林斯基。
20、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。——朱熹。
勤學(xué)苦讀讀后感篇六
時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙，容不得我們明日復(fù)明日。我們需執(zhí)夢(mèng)想之筆，以堅(jiān)強(qiáng)為墨，挫折為紙，書寫成功的篇章，用以詮釋最好的自己。
——題記。
輕輕翻開(kāi)淡藍(lán)色的封面，任書頁(yè)于微風(fēng)中翻過(guò)，細(xì)細(xì)品味字里行間中的人生哲理，心靈猶如歷經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，變得清澈透亮。
有人說(shuō)閱讀《別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸》好似品嘗一杯濃茶，苦澀中帶著點(diǎn)點(diǎn)甘香，讓你明白了許多。但我覺(jué)得它更像一面鏡子，讓我正視自身，完善自我，幫助我塑造良好的品德與習(xí)慣，使我能夠以更好的姿態(tài)，迎接未來(lái)。正如古語(yǔ)云：“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失”。而我更認(rèn)為;“以書為鏡，可以曉百科，知不足”。
別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸》一書主要以勵(lì)志奮斗為主，旁征博引，運(yùn)用古今中外的至理名言和耳熟能詳?shù)恼磁e例來(lái)告訴我們應(yīng)在青春無(wú)悔的歲月中，不蹉跎而過(guò)，而是不畏艱辛困苦，去描繪一副關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)，關(guān)于奮斗，關(guān)于勇氣的畫卷。這本書雖然沒(méi)有童話故事的美滿幸福，也沒(méi)有詩(shī)詞歌賦的高雅工整，但它以簡(jiǎn)潔樸素的詞句，訴說(shuō)人生經(jīng)歷，講述警句格言，平鋪直敘，使讀者更易以平靜的心境去閱讀，去感受，令人受益匪淺。
在書中，我最大的閱讀感悟正如題目一般，別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸。我認(rèn)為人生正如耕種一般，需要春種，夏耕，秋收，冬藏，這正一一對(duì)應(yīng)著人生的四個(gè)階段孩提，青年，中年，老年。農(nóng)民若在夏耕的時(shí)節(jié)選擇安逸，便不會(huì)有秋收的碩果累累，而我們?nèi)粼谇嗄陼r(shí)選擇安逸，便會(huì)使中年甚至老年的生活疲憊不堪。正如書中所言的：“要想不辛苦一輩子，總要辛苦一陣子”。
汪國(guó)真曾說(shuō)過(guò)：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。在青春的歲月中，我們要奮勇向前，拼搏向上，也許我們會(huì)失敗，但我們有了精彩的人生，而我們更應(yīng)該相信我們會(huì)攀上成功的高峰。因?yàn)橛兄菊呤戮钩桑聘林?，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
勤學(xué)苦讀讀后感篇七
本以為這是一本指導(dǎo)我不迷茫的書,然而讀完我卻更加悵然了.那種回首時(shí)的再度感悟夾雜著對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈,細(xì)膩的筆調(diào)道出青春一點(diǎn)又一點(diǎn)離逝的滋味,足以讓人哽咽.
身邊的親人走了,朋友換了一波又一波,身邊曾經(jīng)纏綿的那個(gè)人也已不知去向何方.自己好像成長(zhǎng)又似乎一成不變,一切恍惚若一場(chǎng)夢(mèng)境.城市里霓虹閃亮,酒吧觥籌交錯(cuò),夜里伏案作文.一個(gè)青年為了夢(mèng)想疲于奔命,耗盡青春卻一無(wú)所有.其實(shí)所有人都難逃時(shí)間的魔掌,只不過(guò)有的人敢于面對(duì),而有的人卻只選擇逃避,害怕茫然失措,于是麻木不仁地沉溺于燈紅酒綠的生活.
不覺(jué)得這本書有多好,只是一不小心就有太多共鳴,有太多話說(shuō)到了心里,大概主題除了青春就是愛(ài)情和夢(mèng)想.亦或者說(shuō)青春本身就是一本書,在她面前再多的語(yǔ)言,都顯得品淡無(wú)味.這本書的意義或許在于它能為我的青春做個(gè)見(jiàn)證,十年之后,再翻看它,我不知道我的結(jié)論是否還是一樣,誰(shuí)的青春都迷茫.
雖然在時(shí)間面前一切都顯得無(wú)能為力,但我們能做得就是揮灑青春,贏得未來(lái)!雖然迷茫,亦不能停止前進(jìn)的腳步!
沒(méi)有人喜歡孤獨(dú),只是他們不喜歡失望.沒(méi)有人喜歡被誤解,只是他們不喜歡爭(zhēng)辯.沒(méi)有人喜歡沖動(dòng),只是他們不喜歡被瞧不起.我們每個(gè)曾經(jīng)被置為可笑舉動(dòng)的背后,都有自己不為人知的強(qiáng)烈準(zhǔn)則,我們遠(yuǎn)比別人想象中更尊重自己的選擇,我們也遠(yuǎn)比別人想象中更能對(duì)自己負(fù)責(zé).這是《誰(shuí)的青春不迷茫》書中最經(jīng)典一段話.
工作中,總有許多不如意的地方.每個(gè)人都有自己的工作原則,每個(gè)人的價(jià)值觀不同,處事方式方法不同,所處的職位角度不同,就會(huì)造成人與人之間的不理解.這就需要在處理的事情考慮的全面一些,有時(shí)也需要站在對(duì)方的角度去觀察與理解事情.記得新東方老師曾說(shuō)過(guò)這么一句話:彪悍的人生不需要解釋.事實(shí)上也確實(shí)如此,有些事有些誤會(huì),對(duì)于真正了解懂你的人,不需要過(guò)多的去解釋,而對(duì)于不理解不了解你的人,解釋也終究是徒勞.做自己就好,生活中亦是如此.
書中語(yǔ)錄:當(dāng)周圍都黑暗時(shí),你可以盡力給自己點(diǎn)一盞燈.那盞燈也許不那么亮,甚至不能照亮你未來(lái)三步之內(nèi)的路,但只要你支撐下去,努力亮著,起碼能讓周圍的人在黑暗中一直看見(jiàn)你.對(duì)于自己選擇的路,要相信與尊重自己的選擇.堅(jiān)持了,總會(huì)有結(jié)果.
我相信,堅(jiān)持自己信念,努力的工作,好好的生活,面包總會(huì)有的,房子也會(huì)有的.以書中經(jīng)典一段來(lái)做個(gè)結(jié)尾吧.年齡越大,越喜歡喝點(diǎn)小酒,因?yàn)樾睦镉行┰捲絹?lái)越說(shuō)不出口.加班越久,越喜歡一個(gè)人走,因?yàn)橄胫雷约壕烤惯€能忍受多久.當(dāng)初都是一群人上路,后來(lái)都需要一個(gè)人獨(dú)處.都曾希望任何人給自己發(fā)短信,拿起手機(jī)卻又不知道應(yīng)該打給誰(shuí).但只有經(jīng)過(guò)了這段,才有回憶的笑談.
勤學(xué)苦讀讀后感篇八
陳景潤(rùn)小時(shí)辰通俗和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不外，陳景潤(rùn)捉迷藏時(shí)有點(diǎn)特別。他常拿著一本書，藏在一個(gè)他人不等閑發(fā)現(xiàn)的角落或桌子底下，一邊津津樂(lè)道地看書，一邊等著他人來(lái)“捉”他?？粗粗?，他就健忘了他人，而他人也健忘了他。
上學(xué)時(shí)期，陳景潤(rùn)酷好數(shù)學(xué)。當(dāng)教員講授數(shù)學(xué)題時(shí)，他總是齊集精力細(xì)心聽(tīng)講。課后安頓的習(xí)題他也細(xì)心去做。陳景潤(rùn)在解題的歷程中取得了無(wú)窮趣味。數(shù)學(xué)是心智的比試和較勁。陳景潤(rùn)敷衍解題，歷來(lái)不矜恤時(shí)刻和精神。陳景潤(rùn)不懂就問(wèn)，別看他平時(shí)默然沉靜沉靜寡言，但向教員就教時(shí)卻絕不羞怯和害怕。他的叨教步伐很希罕：看到教員外出可能教員從高中部到初中部去，他就緊追上去，和教員一起走一段路，而且一邊走，一邊問(wèn)標(biāo)題。
陳景潤(rùn)在福州精華中學(xué)念書時(shí)，有幸聆聽(tīng)了清華大年夜學(xué)沈元傳授的課。沈元傳授給同窗們講了天下上一道數(shù)學(xué)艱難：“大約在2前，一位叫哥德巴赫的德國(guó)數(shù)學(xué)家提出‘任何一個(gè)偶數(shù)均可表示成兩個(gè)素?cái)?shù)之和’，簡(jiǎn)稱‘1+1’的實(shí)踐。但他一出生也沒(méi)有證實(shí)出來(lái)，哥德巴赫帶著生平的遺憾離開(kāi)了人間，卻留下了這道數(shù)學(xué)艱難。長(zhǎng)期以來(lái)，‘哥德巴赫意料’之迷吸引了浩繁的數(shù)學(xué)家，但不竭沒(méi)有成效，并成為天下數(shù)學(xué)界一大年夜懸案?！鄙蛟獋魇诎选案绲掳秃找饬稀弊髁藗€(gè)籠統(tǒng)的例如，他把數(shù)學(xué)例如整自然科學(xué)的皇后，把“哥德巴赫意料”例如成皇后皇冠上的明珠!沈元傳授講授的“哥德巴赫意料”像磁石一般吸引著陳景潤(rùn)。
良多年之后，陳景潤(rùn)終于如愿以償?shù)剡M(jìn)入了中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研討所。1966年，他揭曉了《表大年夜偶數(shù)為一個(gè)素?cái)?shù)及一個(gè)不趕過(guò)兩個(gè)素?cái)?shù)的乘積之和》(簡(jiǎn)稱“1+2”),這在“哥德巴赫意料”研討史上具有里程碑式的意義。他所證實(shí)出的那條定理震蕩了國(guó)際數(shù)學(xué)界，厥后這條定理被命名為“陳氏定理”。
勤學(xué)苦讀讀后感篇九
有一個(gè)在微信中傳遍了的隨州二中校長(zhǎng)王桂蘭在開(kāi)學(xué)典禮上說(shuō)的話。
他們這次開(kāi)學(xué)典禮主題就是“不讀書，不吃苦，你要青春干嘛”：
短暫的寒假結(jié)束了，又開(kāi)始了新的學(xué)期，不管你在寒假中干了些什么，都要繼續(xù)吃苦了，有的同學(xué)胡吃海睡，有的好好完成了假期做業(yè)，有的同學(xué)就直接什么都不干，只玩著電腦游戲，浪費(fèi)了很多時(shí)間。
你們是不是覺(jué)得那些明星很愉快的玩著一些游戲，做一些綜藝節(jié)目來(lái)賺錢，其實(shí)他們也是很累的，從前也是痛苦過(guò)，勞累過(guò)的人們。
大家都看過(guò)《羋月傳》吧，那其中的羋月是受過(guò)多少苦痛，最后終于一同六合的基業(yè)。所有人的成功都是要經(jīng)過(guò)辛勤勞累的。孫儷曾說(shuō)過(guò)，除了她演《玉觀音》后歇過(guò)三個(gè)月，十年來(lái)幾乎就沒(méi)有休息過(guò)一天，比練舞、參軍還辛苦。經(jīng)過(guò)她的努力，換來(lái)身價(jià)暴漲，《玉觀音》時(shí)一集5000元，《甄嬛傳》時(shí)一集30萬(wàn)，到了《羋月傳》時(shí)就更是厲害了，一集85萬(wàn)......
有的同學(xué)可能覺(jué)得電腦游戲太誘人，就不想學(xué)習(xí)了，但當(dāng)你小時(shí)玩，老時(shí)就會(huì)痛苦。但當(dāng)你小時(shí)辛苦點(diǎn)，老了自會(huì)快樂(lè)，想玩就玩吧，也不怕眼近視了。所以，小時(shí)候辛苦點(diǎn)，老了自會(huì)幸福安康!
勤學(xué)苦讀讀后感篇十
本以為這是一本指導(dǎo)我不迷茫的'書,然而讀完我卻更加悵然了.那種回首時(shí)的再度感悟夾雜著對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈,細(xì)膩的筆調(diào)道出青春一點(diǎn)又一點(diǎn)離逝的滋味,足以讓人哽咽.
身邊的親人走了,朋友換了一波又一波,身邊曾經(jīng)纏綿的那個(gè)人也已不知去向何方.自己好像成長(zhǎng)又似乎一成不變,一切恍惚若一場(chǎng)夢(mèng)境.城市里霓虹閃亮,酒吧觥籌交錯(cuò),夜里伏案作文.一個(gè)青年為了夢(mèng)想疲于奔命,耗盡青春卻一無(wú)所有.其實(shí)所有人都難逃時(shí)間的魔掌,只不過(guò)有的人敢于面對(duì),而有的人卻只選擇逃避,害怕茫然失措,于是麻木不仁地沉溺于燈紅酒綠的生活.
不覺(jué)得這本書有多好,只是一不小心就有太多共鳴,有太多話說(shuō)到了心里,大概主題除了青春就是愛(ài)情和夢(mèng)想.亦或者說(shuō)青春本身就是一本書,在她面前再多的語(yǔ)言,都顯得品淡無(wú)味.這本書的意義或許在于它能為我的青春做個(gè)見(jiàn)證,十年之后,再翻看它,我不知道我的結(jié)論是否還是一樣,誰(shuí)的青春都迷茫.
雖然在時(shí)間面前一切都顯得無(wú)能為力,但我們能做得就是揮灑青春,贏得未來(lái)!雖然迷茫,亦不能停止前進(jìn)的腳步!
沒(méi)有人喜歡孤獨(dú),只是他們不喜歡失望.沒(méi)有人喜歡被誤解,只是他們不喜歡爭(zhēng)辯.沒(méi)有人喜歡沖動(dòng),只是他們不喜歡被瞧不起.我們每個(gè)曾經(jīng)被置為可笑舉動(dòng)的背后,都有自己不為人知的強(qiáng)烈準(zhǔn)則,我們遠(yuǎn)比別人想象中更尊重自己的選擇,我們也遠(yuǎn)比別人想象中更能對(duì)自己負(fù)責(zé).這是《誰(shuí)的青春不迷?！窌凶罱?jīng)典一段話.
工作中,總有許多不如意的地方.每個(gè)人都有自己的工作原則,每個(gè)人的價(jià)值觀不同,處事方式方法不同,所處的職位角度不同,就會(huì)造成人與人之間的不理解.這就需要在處理的事情考慮的全面一些,有時(shí)也需要站在對(duì)方的角度去觀察與理解事情.記得新東方老師曾說(shuō)過(guò)這么一句話:彪悍的人生不需要解釋.事實(shí)上也確實(shí)如此,有些事有些誤會(huì),對(duì)于真正了解懂你的人,不需要過(guò)多的去解釋,而對(duì)于不理解不了解你的人,解釋也終究是徒勞.做自己就好,生活中亦是如此.
書中語(yǔ)錄:當(dāng)周圍都黑暗時(shí),你可以盡力給自己點(diǎn)一盞燈.那盞燈也許不那么亮,甚至不能照亮你未來(lái)三步之內(nèi)的路,但只要你支撐下去,努力亮著,起碼能讓周圍的人在黑暗中一直看見(jiàn)你.對(duì)于自己選擇的路,要相信與尊重自己的選擇.堅(jiān)持了,總會(huì)有結(jié)果.
我相信,堅(jiān)持自己信念,努力的工作,好好的生活,面包總會(huì)有的,房子也會(huì)有的.以書中經(jīng)典一段來(lái)做個(gè)結(jié)尾吧.年齡越大,越喜歡喝點(diǎn)小酒,因?yàn)樾睦镉行┰捲絹?lái)越說(shuō)不出口.加班越久,越喜歡一個(gè)人走,因?yàn)橄胫雷约壕烤惯€能忍受多久.當(dāng)初都是一群人上路,后來(lái)都需要一個(gè)人獨(dú)處.都曾希望任何人給自己發(fā)短信,拿起手機(jī)卻又不知道應(yīng)該打給誰(shuí).但只有經(jīng)過(guò)了這段,才有回憶的笑談.
勤學(xué)苦讀讀后感篇十一
恰同學(xué)少年的你們，在最能學(xué)習(xí)的時(shí)候你選擇戀愛(ài)，在最能吃苦的時(shí)候你選擇安逸，自恃年少，卻韶華傾負(fù)，卻不知道青春易逝，再無(wú)少年之時(shí)。
同學(xué)們，什么叫吃苦?
當(dāng)你抱怨自己已經(jīng)很辛苦的時(shí)候，請(qǐng)看看在西部的那些窮孩子，他們飯吃不飽，衣穿不暖，凍著腳丫，啃著窩窩頭的情形;請(qǐng)想一想幾十年如一日起早貪黑的我們的老師們;請(qǐng)你對(duì)比一下那些透支著體力卻依舊食不果腹的打工者!
在有空調(diào)的、有熱水喝的教室里學(xué)習(xí)能算吃苦?在有空調(diào)、能洗熱水澡的寢室里休息算是吃苦?在有爸媽當(dāng)“太子伴讀”，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的你能算吃苦?風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么?你來(lái)隨州二中干什么?你來(lái)這兒就是來(lái)刻苦學(xué)習(xí)的，就是來(lái)拼個(gè)好前程的，不是來(lái)荒廢時(shí)日揮灑青春的。
去年考上清華的張?zhí)鹆倩啬感?lái)看望老師的時(shí)候說(shuō)道：沒(méi)有高中三年拼命的我，今天怎么能夠和來(lái)自北上廣深的優(yōu)秀學(xué)生坐在同一間教室，聆聽(tīng)中國(guó)最優(yōu)秀的教授講課;怎么能夠有資格和他們一道徜徉在水木清華園指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字?想來(lái)這三年的苦，真沒(méi)有白吃;這三年的努力，真沒(méi)有白費(fèi)。
同學(xué)們，若想成為非常之人，必須學(xué)會(huì)吃非常之苦。要知道，青春最好的營(yíng)養(yǎng)就是刻苦!
著名作家龍應(yīng)臺(tái)在給兒子安德烈的一封信中這樣寫到：我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)?yè)碛懈噙x擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。
是啊，如果你優(yōu)秀，你便擁有了大把的選擇機(jī)會(huì)，否則你就只能被迫謀生。
李嘉誠(chéng)也這樣說(shuō)：“讀書雖然不能給我們帶來(lái)更多的財(cái)富，但它可以給我們帶來(lái)更多機(jī)會(huì)?！蓖瑢W(xué)們，有機(jī)會(huì)，才會(huì)成功，才會(huì)有未來(lái)啊!
可能有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：“我現(xiàn)在努力，還來(lái)得及嗎?”
我的回答是：“我說(shuō)來(lái)不及，你就不學(xué)了嗎?”我們應(yīng)該把重心從問(wèn)“來(lái)不來(lái)得及”轉(zhuǎn)到用功學(xué)習(xí)上來(lái)。有時(shí)候，你想的越多，越什么事都干不成。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就靜下心來(lái)干，總會(huì)有結(jié)果。
所以，接下來(lái)的時(shí)間，無(wú)論是高一、高二的，還是高三的同學(xué)們，不要問(wèn)什么時(shí)間夠不夠，什么基礎(chǔ)行不行。這些都是次要的，最主要的你要從現(xiàn)在開(kāi)始吃苦，開(kāi)始用功。
40歲的柳傳志不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及，最終他締造了聯(lián)想集團(tuán);高考三次落榜的俞敏洪不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及，最終考上北大并打造了“教育航母”——新東方;經(jīng)過(guò)兩次創(chuàng)業(yè)失敗的馬云不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及，最終他書寫了電商傳奇，改變了世界。
親愛(ài)的同學(xué)們，如果老天善待你，給了你優(yōu)越的生活，請(qǐng)不要收斂了自己的斗志;如果老天對(duì)你百般設(shè)障，更請(qǐng)不要磨滅了對(duì)自己的信心和奮斗的勇氣。當(dāng)你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你高的牛人，他們?cè)缫言诔抗庵信芟蚰莻€(gè)你永遠(yuǎn)只能眺望的遠(yuǎn)方。
所以，請(qǐng)不要在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸，沒(méi)有誰(shuí)的青春是在紅地毯上走過(guò)。既然夢(mèng)想成為那個(gè)別人無(wú)法企及的自我，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路，付出別人無(wú)法企及的努力!
所以，我們不僅要有高三無(wú)假期的心理預(yù)期，更要有高中無(wú)假期的鏗鏘誓言!將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己!
勤學(xué)苦讀讀后感篇十二
“勤學(xué)苦讀”，這是我們常說(shuō)的一個(gè)詞語(yǔ)。在我們的學(xué)習(xí)生活中，勤奮努力、堅(jiān)持不懈是非常重要的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)知識(shí)是終身的過(guò)程，只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。本文將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一些勤學(xué)苦讀的心得體會(huì)。
第二段：提倡勤學(xué)，培養(yǎng)自律。
勤學(xué)，就是要自我減少娛樂(lè)，擴(kuò)大學(xué)習(xí)時(shí)間，不停地修煉自己的能力。廢寢忘食日夜努力，唯有如此，才能夠提升自己實(shí)力，掌握工作實(shí)踐中所需要的基礎(chǔ)知識(shí)、方法和技巧。同時(shí)，這也是培養(yǎng)自律的過(guò)程，讓我們不再游手好閑。制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃并遵守它，可以讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三段：努力克服難題。
對(duì)于學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，我們應(yīng)該耐心地克服。盡管這個(gè)過(guò)程可能比較艱辛，但我們必須要堅(jiān)持。例如，面對(duì)著枯燥的公式，我們可以通過(guò)多花時(shí)間練習(xí)和反復(fù)解題，堅(jiān)持不懈，方能理解公式的內(nèi)涵和應(yīng)用方法。這種堅(jiān)持努力的態(tài)度，就是勤學(xué)苦讀的具體實(shí)踐。
第四段：持之以恒，唯有如此才能成功。
“持之以恒”是一個(gè)非常重要的過(guò)程，意味著對(duì)自己提出的要求從不放松。我們要持續(xù)學(xué)習(xí)，不放松自己，唯有如此才能使掌握的知識(shí)和技能保持在一個(gè)良好的水平上。只要持之以恒，就能夠在學(xué)習(xí)和工作中大有作為。只有不斷地進(jìn)步，才能讓自己的能力得到更好的發(fā)揮。
第五段：總結(jié)。
在平凡的人生路上，勤學(xué)苦讀是不可或缺的一個(gè)因素。眾所周知，我們的認(rèn)知和認(rèn)識(shí)水平，往往決定了我們?cè)谶@個(gè)世界中的位置。因此，我們要不斷地去學(xué)習(xí)，不斷地去提供我們自己的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知水平，這是給我們自己贏得成功的唯一途徑。當(dāng)然，依據(jù)自己的特征制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，找到適合自己的方法堅(jiān)持不懈的去執(zhí)行，也才是最為關(guān)鍵的一步。日臻完美的自己始于勤學(xué)苦讀，希望我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中都能夠堅(jiān)持不懈，取得更好的成績(jī)。
勤學(xué)苦讀讀后感篇十三
這篇國(guó)學(xué)課文講述了中國(guó)古代人刻苦讀書學(xué)習(xí)的故事。比如：買不起書，仍然知道努力學(xué)習(xí)。讀書時(shí)為了不讓自己打瞌睡把頭發(fā)栓在屋梁上，讀書每到疲倦時(shí)就用錐子刺大腿。不用別人督促而自覺(jué)勤奮苦讀。還有，把螢火蟲放在沙袋里照明讀書，利用積雪的反光來(lái)讀書。每天邊擔(dān)柴邊讀書；放牛時(shí)把書掛在牛角上。在艱苦的環(huán)境里，身體雖然勞累，卻依然刻苦學(xué)習(xí)，最終成了卓越的人才。
古人想方設(shè)法克服困難，自覺(jué)苦讀成才的典故教導(dǎo)我們要自覺(jué)刻苦學(xué)習(xí)。古人這種求學(xué)的精神是多么令人欽佩呀！今天我們有舒適的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，如果不知道珍惜，那真慚愧啊！
相比古代人，我們今天的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境比他們好上千百倍。不愁吃，不愁穿，不愁沒(méi)錢上學(xué)。上學(xué)有明亮的教室，有老師給我們上課，教我們讀書學(xué)習(xí)?；丶易鲎鳂I(yè)寫字，有電燈。天氣熱的時(shí)候，還有電風(fēng)扇和空調(diào)。我們要珍惜好的學(xué)習(xí)條件，學(xué)習(xí)古代人的求學(xué)精神，更加刻苦努力地讀書學(xué)習(xí)。
酸甜苦辣教案。
勤學(xué)苦讀讀后感篇十四
每次考試，如果有同學(xué)考一百分，我們常常聽(tīng)到這樣的議論：“他真聰明！”其實(shí)學(xué)習(xí)好并不一定代表他特別聰明，更重要的是他比別人更勤奮。勤奮是一個(gè)人取得成功的重要保證。這是我閱讀《中華勤學(xué)故事》后悟出的道理。
王羲之小的時(shí)候，練字十分刻苦。他練字用壞的毛筆，可以堆成一座山；洗毛筆、硯石的小水池，成了“墨池”；王羲之有時(shí)甚至一邊練字一邊把沾滿墨汁的饃饃往嘴里送，弄得滿嘴烏黑。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的艱苦訓(xùn)練，他終于寫出一種氣度不凡的新字體，被公認(rèn)為我國(guó)歷史上杰出的書法家之一。
不僅王羲之如此，在我國(guó)歷史上還有許許多多的科學(xué)家都是這樣靠勤奮取得重大成就。
享譽(yù)中外的藥物學(xué)家李時(shí)珍，為了編著《本草綱目》，跋山涉水，行程萬(wàn)里，歷盡艱險(xiǎn)，嘗遍百草，嘔心瀝血27年。
愛(ài)迪生說(shuō)：“天才是百分之一的靈感加上百之九十九的汗水?！蔽覀冎挥型ㄟ^(guò)自己的`勤奮努力才能取得好的成績(jī)。一分耕耘一分收獲，只要我們?cè)谏倌陼r(shí)就播下這顆勤奮學(xué)習(xí)的種子，相信長(zhǎng)大后一定能收獲成功的果實(shí)。
勤學(xué)苦讀讀后感篇十五
我們知道古代人才濟(jì)濟(jì)，有聞名天下的詩(shī)人，如：李白、杜甫、孟浩然……有從小就練習(xí)武術(shù)的將軍，如：岳飛、劉備、關(guān)羽、張飛……有從小就有文學(xué)天賦的軍師，如：諸葛亮、姜子牙、張良……今天我要講的是從小勤學(xué)苦讀的歐陽(yáng)修。
歐陽(yáng)修(公元1007-1027年)，字永叔，號(hào)醉翁，晚年又號(hào)“六一居士”，“唐宋八大家”之首，是北宋時(shí)期卓越的文學(xué)家、史學(xué)家。歐陽(yáng)修在各各方面都很優(yōu)秀，特別是他的散文、詞、詩(shī)取得了很高的成就，尤其是他的散文大都內(nèi)容充實(shí)，形式新穎，語(yǔ)言酣暢，受古代人們的喜愛(ài)。
為什么歐陽(yáng)修能取得這么偉大的成就呢？你們不防跟著我一起來(lái)讀讀這則小古文——《歐陽(yáng)苦讀》，你的疑惑就迎韌而解了。
“歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人?！?BR> 這則小古文選自《歐陽(yáng)公事跡》，寥寥數(shù)字——總共才78個(gè)字，卻四兩撥千斤，向我們傳遞了很多歐陽(yáng)修小時(shí)候勤學(xué)的信息：
歐陽(yáng)修四歲的時(shí)候，父親就去世了，因此家里根本就沒(méi)什么錢，生活很拮據(jù)。母親一個(gè)人不僅要撐起一個(gè)家，還要照顧年幼的歐陽(yáng)修。歐陽(yáng)修自打認(rèn)字起，就很聽(tīng)話，不僅不惹事，還抽空幫媽媽干力所能及的事。等到他到了要上學(xué)的年齡，因?yàn)闆](méi)有錢供他上私塾，于是，他母親只能在地上撒上灰，用蘆葦桿在上面教歐陽(yáng)修寫字。按照母親的要求，歐陽(yáng)修背誦了很多古人寫的詩(shī)詞篇章。
等歐陽(yáng)修長(zhǎng)大一些后，家里的`書已被他讀完了。為了滿足自己強(qiáng)烈的求知欲，他只能向鄰居借書。遇到好詞好句，就摘錄下來(lái)，有時(shí)甚至整本整本地抄錄。因?yàn)樗恍闹幌胫x書，因而忘記吃飯忘記睡覺(jué)是常有之事。就這樣，歐陽(yáng)修從小所作的詩(shī)賦文字，下筆竟然如成人一樣老練了。
可見(jiàn)，所謂“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”是不無(wú)道理的。
我要向歐陽(yáng)修學(xué)習(xí)，從小“多誦古文篇章”。等我讀完了《小學(xué)生小古文100課》，我還要學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，背誦《詩(shī)經(jīng)》、《世說(shuō)新語(yǔ)》、《古文觀止》。
你要不要跟我一起學(xué)呢！那么還在猶豫什么呢？趕快行動(dòng)吧！加油！
勤學(xué)苦讀讀后感篇十六
最早看到力克·胡哲的演講視頻，心靈就得到巨大的震撼，5月份讀了力克·胡哲的《人生不設(shè)限》更讓我充分理解力克·胡哲追求的人生意義，開(kāi)始深沉的反思。
力克·胡哲出生于澳大利亞墨爾本。力克的出生沒(méi)有給這個(gè)家庭帶來(lái)任何的喜悅，甚至連他的母親都不愿多看他一眼，因?yàn)樗錾鷷r(shí)罹患海豹肢癥，天生沒(méi)有四肢，僅有一“小雞腿”(力克原話)。悲劇和陰霾似乎要一世的籠罩在這個(gè)傳統(tǒng)的基督教家庭，力克的母親甚至責(zé)問(wèn)：“上帝怎么會(huì)讓這事發(fā)生?”，我們無(wú)法想象力克的父母遭遇多少困難才將力克撫養(yǎng)長(zhǎng)大，也無(wú)法體會(huì)力克成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的種種挫折。隨著力克的一天天長(zhǎng)大，這種痛苦就一天天沉重，在力克10歲左右有三次的自殺經(jīng)歷，因?yàn)樗J(rèn)為“永遠(yuǎn)不會(huì)有女孩愛(ài)上我，我甚至無(wú)法牽女朋友的手?！保麑?wèn)上帝：“為什么你不能給我一只手?想想看，有了一只手，我能做多少事啊!”。
如果故事僅僅是這樣，我們也僅僅感受到心痛和悲傷。所幸的是，當(dāng)力克16歲時(shí)參加演講，才發(fā)現(xiàn)他能夠帶給人們巨大的鼓舞和激勵(lì)，他明白了他的人生價(jià)值，他的存在就是向世人展現(xiàn)上帝的奇跡“上帝在我生命中有個(gè)計(jì)劃，通過(guò)我的故事給予他人希望?！保氖姑褪菍⑦@奇跡傳遍世界，用他特有的幽默、毅力和信念去激勵(lì)人們更好的活著。于是在這樣的身體條件下，力克·胡哲取得了會(huì)計(jì)及財(cái)經(jīng)規(guī)劃雙學(xué)位，他熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活，游泳、沖浪、騎馬、打鼓、足球樣樣皆能，成為著名的基督教布道家和殘疾人勵(lì)志演講家，在全世界25個(gè)國(guó)家和地區(qū)分享自己的經(jīng)歷，也先后幾次來(lái)到中國(guó)，受到全世界各地人們的喜歡和尊敬。
力克·胡哲說(shuō)過(guò)身體的殘疾并不可怕，心理的殘疾才更讓人痛苦。當(dāng)你每天面對(duì)工作而焦慮，面對(duì)生活而煩惱，面對(duì)誤解而痛苦，面對(duì)壓力而抑郁時(shí)，敞開(kāi)我們的心胸，拋棄我們的煩惱，凈化我們的心靈，去感謝生活的磨難帶給我們的成長(zhǎng)，去喜悅工作的困難帶給我們的堅(jiān)強(qiáng)。“態(tài)度決定高度”，那就讓我們改變自己的態(tài)度，站得更高，看得更遠(yuǎn)!
“治大國(guó)，若烹小鮮”，每一份工作，每一個(gè)挑戰(zhàn)，每一次成長(zhǎng)，都經(jīng)歷“從簡(jiǎn)到難再到簡(jiǎn)”的過(guò)程，而糾結(jié)與痛楚往往是從簡(jiǎn)到難的無(wú)處下手或從難到簡(jiǎn)的無(wú)法抽離。既然“山還是山，水還是水”，那就無(wú)需糾結(jié)也不用痛楚，點(diǎn)燃不可磨滅的希望火炬，照亮你的前行的方向。體會(huì)充滿挑戰(zhàn)的工作帶給你的最初的挫敗感和最終的成就感，用心感受當(dāng)前的快樂(lè)，你可以和家人一起呼吸蓮花山清新的空氣，攜朋友一起追逐大梅沙淘氣的浪花，和愛(ài)人一起觀賞溫馨感人的電影。你也可以一個(gè)人獨(dú)處，泡一杯清茶品嘗茶水的甘醇，聽(tīng)一曲音樂(lè)享受旋律的悠揚(yáng)，打一段坐禪冥想內(nèi)心的空明。
舒緩你的壓力，敞開(kāi)你的胸懷，放下你的重?fù)?dān)，揚(yáng)起你的笑臉，我們也一起去感受“我那好得不像話”的幸福生活。