生活是一面鏡子，總結是我們認清自己不足并改進的利器?？偨Y應該圍繞核心內容展開，避免偏離主題?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
無人機技術基礎論文篇一
首先介紹了模擬教學法的構成，提出了具體的方案設計和過程實施細則，最后結合實例分析了應用電子技術專業(yè)開展“模擬教學”的具體操作。
隨著我國經濟運行機制的逐步轉型，企業(yè)對用工提出了更高、更新的要求。多數(shù)用人企業(yè)更加歡迎適應周期短、專業(yè)技能強、知識更新快、富有創(chuàng)造性專業(yè)技能人才。而目前高職院校應用電子技術專業(yè)的畢業(yè)生與企業(yè)要求相去甚遠，這就給應用電子技術專業(yè)教學提出了新的改革要求。
模擬教學法原先是從企業(yè)典型工作任務演化而來的，但卻又不簡單地局限于工作任務，還包括工作環(huán)境、工作秩序、產品檢驗等環(huán)節(jié)，更確切地說是一種基于工作崗位環(huán)境要求的學習活動。
模擬教學作為職業(yè)教育中一種新穎的教學方法，必須遵循科學的實施原則?？偟膩碚f就是堅持“四統(tǒng)一”原則，即：科學性與思想性相統(tǒng)一、認知與非認知相統(tǒng)一、理論與實踐相統(tǒng)一、教師主導與學生主體相統(tǒng)一。首先，教學法實施的前提是教學內容正確合理，與時俱進，有助于正確的科學意識和科學態(tài)度的養(yǎng)成。在此基礎上，施以正確的教育思想，應用科學的教學方法，助力學生分析問題、解決問題能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提升。其次，教學的對象是學生，教學的起點要符合學生現(xiàn)有的認知水平，只有正確定位學生的“需要”才能獲悉學生的“學習動機”，促成學生形成良好的“自我內化”。最后，模擬教學也是以學生作為教學的主體，學生在教學中并非處于被動接受的地位，學習意愿這種自身主觀能動性驅動的“潛在內需”需要教師啟發(fā)和引導才能真正成為學習動機，形成學習行為。因此，學生的主體地位和教師“組織者和引導者”的作用均不可撼動。
經過一段時間的摸索，筆者所在課題組制定了一套“模擬教學”計劃，用生動、真實、饒有趣味的模擬教學取代了傳統(tǒng)的專業(yè)實訓，其包括五個模塊，即：模擬“電子生產車間”設計與生產模塊、模擬“家用電器維修實體店”實訓模塊、模擬“某品牌空調專營店故障檢測與維修”實訓模塊、模擬“某品牌家電網(wǎng)絡營銷”實訓模塊、模擬“專業(yè)技能等級鑒定”模塊。下面以模擬“家用電器維修實體店”實訓模塊為例，簡述模擬教學的實施過程。
理論教學和單項維修技能訓練結束后，學生已經對常用家用電器的原理和故障現(xiàn)象有了一定程度的了解，但缺乏綜合分析和維修的能力，為此開展復雜程度和綜合程度高的后期家電產品綜合實習大有必要。模擬“家用電器維修實體店”占地60m2，由原應用電子技術專業(yè)實訓中心分割而成，共有四個區(qū)域，即小家電維修區(qū)、彩電維修區(qū)、計算機維修區(qū)和電機維修區(qū)，每個維修區(qū)各設有4個維修臺，配以常用測量儀器和維修工具，各維修臺面積不小于1m2，工作臺面及地面鋪均做絕緣處理。班級共分為18個小組，每組視維修工作量大小分配2～3人不等。實施過程中，分為五個階段：
第一階段：任務布置、教師示范。教師就本次課提出實習任務，安排實訓計劃，實施學生分組，公布任務要求，并就本次任務中各式家電典型故障檢修過程作詳細檢測和維修操作示范，以便學生模仿實施。本過程主要闡明故障分析的要領、操作注意點和安全操作事項等，教會學生從何處入手，如何判斷使用什么工具和儀器、怎樣解決問題。
第二階段：學生實操。這個階段是學生將先前所學知識內化吸收的過程，占時較長。此階段以維修小組為單位，根據(jù)實習計劃循序漸進開展實驗，使學生達到有初步認識到熟練掌握。本過程中要求學生能熟練操作萬用表、兆歐表、鉗形電流表等常用儀表，還要學會使用雙蹤示波器、信號發(fā)生器等現(xiàn)代電子設備，綜合應用直觀檢查法、電壓法、電流法、干擾法等多種檢測方法，逐步實現(xiàn)由單一電路到整機電路的分析判斷和維修。
第三階段：實戰(zhàn)階段。本階段是對前期學習效果的階段檢測。教師設置故障，小組成員合作排除故障排除故障。要求學生在規(guī)定時間內完成故障點的排查和修復。本環(huán)節(jié)中故障設置的數(shù)量一般以3～5個為宜，難度跨度要大，以中等難度為主。以大屏幕彩電為例，檢修內容主要是選擇市面上典型的綜合故障。彩電不存臺、屢燒行管、圖像枕形失真、奇異行頻叫聲和遙控系統(tǒng)的故障等。
第四階段：總結討論。他山之石，可以攻玉，對前一階段的實訓進行總結討論，針對不足，查漏補缺，借鑒有用經驗對提高維修水平大有裨益。比如，彩電維修組通過對數(shù)碼彩電與模擬彩電的檢修后發(fā)現(xiàn)總線電壓是問題的關鍵。
第五階段：檢查測試。通過一個完整環(huán)節(jié)的學習，學生都想牛刀小試。教師參照相應專業(yè)技能考評要求，分別以理論和實踐考試的形式檢查學生的掌握情況，并將成績作為就業(yè)分配的重要依據(jù)。
模擬教學作為教學方法中的新鮮事物，雖然在本專業(yè)教學中取得了不錯的成績，但仍然有許多不足之處，仍有待不斷探索和實踐。
崔紅珊.“模擬公司”與行為導向教學法[j].中國職業(yè)技術教育,1995(5).
無人機技術基礎論文篇二
摘要：隨著城市化進程的加快，城市建設快速發(fā)展，城市規(guī)模不斷擴大，城市人口急劇膨脹，許多城市都不同程度地出現(xiàn)了建筑用地緊張、生存空間擁擠、交通阻塞、基礎設施落后、生態(tài)失衡、環(huán)境惡化等城市病，給人們居住生活帶來很大影響，也制約城市經濟與社會的進一步發(fā)展，成為我國現(xiàn)代城市可持續(xù)發(fā)展的障礙。在這樣的背景下，我國城市地下空間發(fā)展由九十年代前的人防工程建設轉變到九十年代以“城市可持續(xù)發(fā)展”為目標的地下空間開發(fā)利用的發(fā)展戰(zhàn)略上來。這時，地下工程的建設顯得尤為重要，本文通過對地下工程的施工技術方法的簡要論述，揭示了未來我國的地下工程的發(fā)展前景，以及未來的施工工藝。
引言。
在我國隨著我國城市化進程的不斷發(fā)展、進步，人民的物質生活水平的不斷提高，城市出現(xiàn)了用房擁擠的情況，開發(fā)地下工程已成為城市發(fā)展壯大的必然，也是一個城市發(fā)展的亮點。苔羅阿尼先生認為:所謂地下工程是指在開挖深度不到6m時，單憑經驗施工也不會遭到失敗，即使地基土質略差，用一般方法也能安全施工。在設計中過分保守是不經濟的。另外，如果深度大于6m，需要涉及到土力學方面的一些問題。根據(jù)一些專家的建議，處理開挖時擋土墻周圍地基的穩(wěn)定問題。
無人機技術基礎論文篇三
隨著社會的發(fā)展與科學技術水平的提高，電子技術在很多領域中都得到廣泛的應用，但在不同應用環(huán)境中對電子技術的要求也不相同，模擬電子技術主要對信號時間和數(shù)值上的變化進行的相應處理，數(shù)字電子技術主要對離散的數(shù)字信號進行處理，基于兩項技術的信號處理內容不同，也具有不同的使用優(yōu)勢，為了使兩項技術能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，以下主要對模擬電子技術和數(shù)字電子技術的詳細分析，進行兩項技術的優(yōu)勢對比。
電子技術主要被應用于電路中，在電路運行中具有放大鏡的作用，模擬電子技術就是電子技術中一項重要組成部分，它主要處理的是電路中一些連續(xù)的電子信號，處理方法相對簡單[1]。使用該項技術的電路被稱為模擬電路，由于模擬技術成本相對較低，模擬電路的造價也相對較低，因此現(xiàn)階段使用范圍相對廣泛，但更多的是應用于對電路電子信號運輸?shù)木珳识纫蟛桓叩墓I(yè)領域之中，但如果在傳輸過程中外部環(huán)境相對較差、噪音相對較高就會影響信號傳播的準確性，使用該項技術常會由于噪音干擾而出現(xiàn)失真的情況，導致傳輸效果與最初的電子信號之間存在一些差異，影響人們的使用。
數(shù)字電子技術與模擬電子技術不同，它是一種相對技術，即借助抽樣定理，通過對模擬信號進行抽樣，從而提高電子信號的精度，保證電子信號在傳輸過程中具有精準性特點?，F(xiàn)階段，數(shù)字電子技術使用在數(shù)字電視中，使用該項技術能夠減少周圍環(huán)境特別是噪音對信號傳輸?shù)母蓴_，保證信號傳輸過程中的準確性，提高電視播放效果，使畫面更加清晰[2]。并且使用該項技術在信號加密的過程中，由于數(shù)字信號能夠使用更加高級的加密系統(tǒng)，因此能夠對數(shù)字信號傳輸過程起到保障作用，從而提高數(shù)字信號運行的安全性。
信號形式能夠對電路工程產生很大的影響，直接決定了電子技術的選擇方式，在模擬電路中，由于信號形式為模擬電子信號，因此在選擇電子技術時，通常情況下，都會根據(jù)模擬電路的特點，選擇相應的模擬電子技術，并按照模擬電子技術的規(guī)范完成電路工程。由于信號形式須使用特定信號技術，因此在數(shù)字信號傳輸過程中更多的選擇了數(shù)字技術，這時在完成電路工程時，就需要結合電路具體情況和實際需求，確定數(shù)字技術的開展方向，從而根據(jù)相應的數(shù)字電子技術相關規(guī)范完成工作。
通過上文對模擬電子技術與數(shù)字電子技術的詳細分析，能夠更好的認識到兩項技術的區(qū)別，為了保證模擬電子技術和數(shù)字電子技術能夠應用到適宜的領域，發(fā)揮出更大的作用，下面通過對比，分析兩項技術各有的優(yōu)勢。
（三）適用能力強，應用面廣。雖然該項技術應用面也十分廣，但使用該項技術的傳輸過程中，信號精準度有所下降，為了使該項技術能夠發(fā)揮出自身優(yōu)勢，使用該項技術時，就要充分考慮到電路對信號精準度的要求，并在電子技術不斷發(fā)展的過程中，找到完善該項技術的方法。
與模擬電子技術核心內容和采用的方法不同，適用領域和方向也有所差距，數(shù)字電子技術主要具有以下幾點優(yōu)勢：（一）采用開關電路，降低對物理量精確度的要求，只需確定物理量的大致使用范圍即可，簡化使用流程，提高使用該項技術的方便性；（二）傳輸數(shù)據(jù)可靠性高，由于使用該項技術的電路中能夠有效抵抗外界環(huán)境特別是造成對電路造成的干擾，因此在數(shù)字電路中，信號的精準度更高，更有利于信號的傳輸與儲存?，F(xiàn)階段在數(shù)字電視中就使用了數(shù)字電子技術，與使用模擬電子技術的電視相比，數(shù)字電視畫面更加清晰。但同時由于該項技術的原理相對復雜，精準度更高，造成使用該項技術的造價也更高，因此在使用該項技術的過程中還需要考慮對電路的實際要求，如果能夠提供更多的成本資金，保證信號的準確性，就要合理使用數(shù)字電子技術；（三）數(shù)字電路能夠更好的實現(xiàn)程序控制，有利于進行系列化、集成化的生產，提高生產效率，保證企業(yè)經濟收益。四、能夠實現(xiàn)高精度的加密，由于數(shù)字信號在傳播過程中能夠使用較為高級的加密系統(tǒng)，因此在處理數(shù)字信號時使用的數(shù)字技術就具有較強的加密功能，通過保證信號的安全性，提高整體電路傳輸?shù)陌踩浴?BR> 總而言之，模擬電子技術和數(shù)字電子技術在不同的應用領域具有不同的優(yōu)勢，模擬電子技術的使用更為方便、簡單，造價較低，但精準度也相對較低，因此模擬電子技術更適用于相對低端對誤差率要求不高的電路設備中，而數(shù)字電子技術則能夠有效提高信號的精準度，保證電子電路處于高精度運行狀態(tài)下，也因此更適用于較為精確的電路設備中。
[1]冀煒,于富堯,常思安,王雨龍,李夢茹.模擬電子技術與數(shù)字電子技術的對比分析[j].通訊世界.2016(07)。
[2]孫炳.模擬電子技術與數(shù)字電子技術的優(yōu)勢比較[j].電子技術與軟件工程.2015(16)。
[3]任志剛.模擬電子技術與數(shù)字電子技術優(yōu)勢對比[j].電子技術與軟件工程.2015(03)。
無人機技術基礎論文篇四
隨著信息電子技術的不斷發(fā)展，其數(shù)字電子技術與模擬電子技術也滲透到人類生產生活的各領域中。然而二者在實際應用過程中都存在以一定的優(yōu)勢與不足，需要根據(jù)實際生產需求以及經濟條件對二者進行選擇。本文主要對模擬電子技術與數(shù)字電子技術的基本概述以及二者的優(yōu)勢比較進行探析。
近年來工業(yè)行業(yè)以及計算機技術領域中電子技術的應用，很大程度上促進工業(yè)的進步與電子行業(yè)的發(fā)展。然而其中的主流技術數(shù)字電子技術和模擬電子技術在實際應用過程中存在較大的差別，而大多行業(yè)使用過程中并未結合自身實際狀況以及電子技術的特點，導致信息電子技術無法充分發(fā)揮應用的效果，甚至增加技術應用的成本。因此，對二者優(yōu)勢比較分析具有十分重要的意義。
電子技術中的模擬電子技術在當前生產生活領域中應用較為廣泛，其可理解為處理仿真信號的模擬電路，且與現(xiàn)代許多學科如自動化、電氣或數(shù)學等保持密切相關。在電子元件選用方面主要以晶體管為主，而實現(xiàn)自動化目標主要得益于其對電路的自動控制。從許多工業(yè)控制設備中與電路中都可發(fā)現(xiàn)模擬電子技術的實際應用。例如，工廠化農業(yè)便將農業(yè)生產對象利用計算機技術進行模擬，既可使生產成本降低，也符合生態(tài)環(huán)境保護目標。而且伴隨計算機技術的不斷推進，模擬電子技術在具體分析方法方面也將趨向于系統(tǒng)化與通用化，而器件方面也將向集成化與多端化方向發(fā)展。
對數(shù)字電子技術的概念，可理解其為一種相對的技術，可對模擬信號利用抽樣定理完成整個抽樣過程，這樣使獲得的電子信號具有較高的精度，在許多高精度設備中都有所體現(xiàn)。例如，以數(shù)字電子技術為基礎的數(shù)字電視，既保證信號傳輸過程中精度得以提高，也使信號受噪聲的影響得以減小。而且為保證信號的傳輸更具安全性，也可對數(shù)字信號設置加密系統(tǒng)，充分發(fā)揮數(shù)字電子技術的應用效果。實際生活中所見到的數(shù)字點數(shù)優(yōu)質畫面，都得益于數(shù)字信號的應用。因此，這種利用數(shù)字電路對模擬信號處理的方式隨信息技術的不斷發(fā)展也將應用于更多的領域中。
電子技術的應用主要取決于電路的信號形式，需以電路要求為根據(jù)做好技術匹配工作。通常在應用模擬電路過程中，所選擇信號主要以模擬電子信號為主，通過對模擬電路特征的分析完成相關技術標準的設定，如關于放大器電子電路的設計或增益電路的設計等更適合選用模擬電路。通常對模擬電子技術的選用主要考慮到模擬電路在造價成本方面較低，而且國內目前在該技術的應用方面也較為成熟。但也因該技術應用原理較為簡單，很容易在信號傳輸或接收過程中受到噪聲影響，使模擬信號存在一定缺陷，所以適用范圍更集中在低端應用中。相比之下，數(shù)字電子技術更傾向于高端電子電路中，特別許多電路對信號傳播具有較高的精度要求，都需充分發(fā)揮數(shù)字電子技術的作用。所以電子電路在數(shù)字電子技術中的設計較為高端，需保證傳播與接收過程中信號的質量。也因如此，數(shù)字電路造價成本遠遠超出模擬電路成本，更適用于高端設備中。由此可總結，從信號形式角度，模擬電子技術主要以模擬信號為主，而數(shù)字電子技術則注重數(shù)字信號的使用。而在電路形式方面，兩種技術的使用考慮的為電路精度要求以及復雜程度。盡管相比之下，數(shù)字電子技術能夠滿足高精度要求，但應用時需考慮到成本問題，而模擬電子技術盡管存在一定的缺陷，但對電路要求較為簡單且具備一定的成本優(yōu)勢，所以在市場中極受歡迎。因此選擇時應對二者在信號傳播與電路具體形式方面所體現(xiàn)的優(yōu)勢對比分析，做好電子技術選擇工作。
2.2從二者具體應用中的優(yōu)勢比較角度。
信息技術發(fā)展的今天，數(shù)字化已成為發(fā)展的主流，其相比模擬電子技術，具有許多無可比擬的優(yōu)勢。例如現(xiàn)階段電子計算機領域、通信系統(tǒng)領域或其他控制裝置等行業(yè)中都廣泛應用數(shù)字電路，而且這種數(shù)字電路本身不對物理量作出精確要求，通過自身的開關電路便能從大體上確定適用范圍。同時在數(shù)據(jù)信息存儲與傳輸方面，數(shù)字電路也可保證信息傳輸?shù)目煽啃耘c存儲的安全性，具有極強的抗干擾能力。所以數(shù)字電路在應用有優(yōu)勢上極為明顯，適合系列化與集成化等方面的生產領域中，但需注意實際應用中應考慮市場造價問題。而在模擬電子技術應用中，以電視信號接收為例，利用模擬電子信號的電視不僅在畫面效果上存在失真情況，在傳輸模擬信號時也會出現(xiàn)噪聲混雜現(xiàn)象。此時便需利用數(shù)字電子技術采用抽樣方式處理原有模擬信號，以此生成數(shù)字信號，避免噪聲干擾的同時使信號傳輸更具安全性。
無論數(shù)字或模擬電子技術從信號處理與電路角度都可理解為對不同信號所采取的相應技術，一般模擬信號強調信號的連續(xù)性，而數(shù)字信號更注重采取抽樣方式獲取信號。實際進行二者對比過程中，需充分認識到應用中所體現(xiàn)的優(yōu)勢與不足之處，將造價低廉且原理簡單的模擬電子技術應用在低端電路設備中，而數(shù)字電子技術能夠根據(jù)抽樣定理使電子電路精度得以保證，可適用于精端電路設備中。因此，對于不同行業(yè)領域應用兩種技術時需考慮實際經濟狀況以及二者的應用原理，充分發(fā)揮各自應用的優(yōu)勢。
參考文獻。
[2]任志剛.模擬電子技術與數(shù)字電子技術優(yōu)勢對比[j].電子技術與軟件工程，2015，11(03)：125.
[3]張小英.信息技術與高校模擬電子技術課程教學整合的研究[d].西南大學，2010.
無人機技術基礎論文篇五
我國在地下空間開發(fā)過程中，發(fā)展了非常成熟的地下工程技術，其中具有代表性的是下列三項技術。
明挖技術（基坑技術）隨著我國地下空間的發(fā)展，地下工程建設項目的數(shù)量和規(guī)模也迅速增大，產生了大量的深基坑工程，并形成了種類齊全的多種基坑圍護開挖技術。從支撐技術上形成并發(fā)展了重力式、支撐式、土錨式、土釘式等多種技術，從圍護工法上形成并發(fā)展了簡易圍護墻法、木板樁法、鋼板樁法、鋼管樁法、灌注樁法、地下連續(xù)墻法、逆作法（又叫蓋挖法）等多種工法。基坑工程的設計理論、計算方法也得到不斷改進，基坑工程的設計規(guī)范也有一定的發(fā)展。
九十年代以來，基坑工程規(guī)模不斷加大，深度不斷加深，與建筑物等已有設施距離越來越近，推動了深基坑工程的設計向更高水平邁進，使我國基坑工程的設計施工進入環(huán)境設計階段，促進了時空效應基坑工法的生產與應用，并達到國際領先水平。
該方法考慮時空效應，科學地利用土體自身的控制地層位移的潛力，以解決軟土深基坑穩(wěn)定和變形問題。這種方法的主要特點是設計與施工密切結合。在設計中，設計參數(shù)（如被動區(qū)水平抗力系數(shù)k）的取值從現(xiàn)場反應來確定；施工中，開挖與支撐的施工工序基本是按分塊、分層、分步、對稱、平衡的原則制定，并以科學的施工工藝，有效地控制基坑的變形。
暗挖技術（以隧道設計施工技術為代表）在我國，大量的線形地下空間均是以暗挖法形成的。其中兩項關鍵技術，適于軟土（巖）地區(qū)的盾構法與適于硬土（巖）地區(qū)的新奧法（及礦山法）在我國均有較大的應用與發(fā)展。
盾構法我國自六十年代研究開發(fā)盾構技術以來，已成功地采用盾構施工技術修建了幾十條車行和水工隧道，盾構機械裝備從早先的機械式盾構、網(wǎng)格擠壓式盾構，在引進和消化國外技術的基礎上，發(fā)展到今天的上壓平衡盾構（epb）、泥水加壓式平衡盾構。隧道襯砌設計及計算機理論大致經歷了起步階段（主要是借鑒國外的設計原理進行剛性襯砌設計）、柔性襯砌階段和目前正在進行的`以地層移動理論研究為主的階段，其集中在對隧道的縱向變形及隧道縱橫向內力、變形的影響問題、襯砌厚度偏大問題、管片寬度偏小問題、縱向拼裝錯縫問題等方面的研究和開發(fā)。從礦山法到新奧法我國在硬巖中開發(fā)地下空間取得舉世矚目的成就，擁有世界上最多的山嶺隧道。在近幾年的成昆鐵路、京九鐵路及秦嶺隧道建設與開發(fā)中，通過對國內外各種設計施工的招投標及研發(fā)，使得我國的硬巖地下空間開發(fā)技術達到世界先進水平，形成設計理論先進、施工技術完備的硬巖中地下空間開發(fā)技術。從設計方法上，從巖體松散壓力控制設計的礦山法發(fā)展到巖體變形壓力控制設計的新奧法，并且利用各種計算機數(shù)值法，對巖體中的變形受力機理能夠進行比較準確的計算與預測。在施工技術上，由鉆孔爆破法發(fā)展到tbm機法，施工機械化程度越來越高，噴錨與混凝土支護技術得到極大進步，開挖斷面靈活多樣，同時其他輔助技術，如巖爆預測技術、開挖面前方巖性與地下水探測技術等都有巨大進步。
托換技術我國城市的密集與空間的緊張，在地下空間開發(fā)利用中，遇到大量的設施沖突、空間交叉及文物和環(huán)境等需要保護的情況，由此促進了托換技術的發(fā)展。托換技術是解決對原有建筑的地基需要處理和基礎要加固的問題，和解決在原有建筑基礎下需要修建地下工程以及鄰近需要建造新工程而影響到原有建筑物的安全等問題的技術總稱。
在我國大量的地下工程實踐中，發(fā)展了基礎擴大托換、坑式托換、預試樁托換、壓入樁托換、打入樁或灌注樁托換、樹根樁托換、錨桿靜壓樁托換、基礎加壓糾偏法托換、基礎減壓和加強剛度法托換、化學加固法托換、地下鐵道穿越托換和結構物的遷移等門類齊全的多種托換技術，在城市建設和地下空間開發(fā)中發(fā)揮著不可替代的重大作用。
2地下空間開發(fā)利用展望。
隨著我國經濟、科學技術水平發(fā)展、城市化水平的提高及城市可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的貫徹，開發(fā)利用城市地下空間越來越表現(xiàn)出巨大效益和潛力，我國城市地下空間開發(fā)利用必將向現(xiàn)代化、國際化、科學化的方向發(fā)展。具體說來，我國城市地下空間開發(fā)利用事業(yè)將出現(xiàn)下述幾個發(fā)展趨勢：
綜合開發(fā)利用的趨勢。城市地下空間開發(fā)利用將不再是滿足某一單項功能，將立足于城市的整體建設與功能要求，是多項城市功能的整合共容，如滿足交通、商業(yè)、供給與環(huán)境等的大型綜合體。同時，也不再是一種空間形態(tài)的孤立，而是由點、線、面、體等多種形態(tài)的空間靈活組合貫通的有機的、豐富的空間整體。
規(guī)劃與設計理論的發(fā)展。建立在城市可持續(xù)發(fā)展與城市三維立體發(fā)展的戰(zhàn)略思路上，將地下空間作為城市三維發(fā)展的一個維度，地下空間規(guī)劃與設計理論將會逐步充實完善，其將指導城市科學地向地下延伸。
開發(fā)技術的發(fā)展。我國目前的地下空間開發(fā)的土木技術已接近或處于世界先進水平，但涉及到一些關鍵輔助設備等技術，如機具技術、計算機與電氣控制技術、自動化技術等等，與世界先進水平還有大的差距，會影響到地下空間開發(fā)的規(guī)模與成本，將來隨著對引進技術的消化吸收和加大研制開發(fā)的投入，將會逐步縮小這些差距。
法規(guī)與管理維護越來越完善。不僅有完備的法規(guī)、政策及管理措施和先進的維護技術水平，還將形成一整套推動地下空間綜合開發(fā)利用的實體和管理部門。
環(huán)境要求與環(huán)境控制將被更加重視，相應技術工藝日益成熟。無人的城市地下空間設施會更加安全、高效，有人的城市地下空間設施會更加舒適、美觀，地下空間內環(huán)境中的造景、幻境及地面環(huán)境模擬等技術會大大發(fā)展。同時，將更多地從環(huán)境保護、城市景觀保護和歷史文物保護的角度開發(fā)利用城市地下空間。
新工藝與新材料不斷涌現(xiàn)。為了降低城市地下空間開發(fā)的成本與難度，并適應多種形態(tài)的地下空間的組合，滿足多種設施功能的交叉與共容，高效、經濟的施工工藝將會不斷產生，尤其是機械挖掘技術與施工自動化技術會有較大進步。同時，新的建筑裝飾材料尤其是地下防水與環(huán)境改善的材料也會不斷涌現(xiàn)。
參考文獻：
[1]劉昌用試論城市地下工程淺埋暗挖技術．隧道及地下工程第十二屆年會集．．10。
無人機技術基礎論文篇六
1.信息維護模塊。此功能模塊主要是對學生信息的統(tǒng)一管理，學生的信息包括學生的姓名、學號、院系班級等。一般會采用固定的用戶名進行系統(tǒng)的使用，其中多為學生的學號，這樣方便使用并且不會重復。在此模塊中，系統(tǒng)的管理人員可以對學生的信息進行管理，主要是對學生實驗內容、過程及結果等數(shù)據(jù)進行管理。系統(tǒng)管理員可以學生的實驗信息進行添加、刪除或者是修改。
2.報告管理模塊。此模塊主要是學生提交的電子版的實驗報告，教師可以通過學生提交的實驗報告對學生的實驗進行瀏覽，查看學生的實驗是否符合標準，有沒有哪個步驟出錯，或者遺漏、顛倒某些試驗程序[3]。通過對這個模塊的瀏覽，可以清晰的了解學生實驗的全過程。
3.虛擬實驗模塊。這就是實驗室實驗通過電子技術在網(wǎng)路中的虛擬化，這個模塊包括實驗的所有步驟，并且都會通過電子技術在網(wǎng)絡中顯示出來，只需要運用鼠標和鍵盤就可以操作整個實驗，如果哪個步驟錯誤，系統(tǒng)會第一時間顯示實驗錯誤，以便及時修改，方便查找和操作。學生可以通過鼠標來完成實驗的連線部分，連線完成后，會錄入系統(tǒng)，系統(tǒng)會自動判斷連線是否正確，如果錯誤，會給出相應的提示。系統(tǒng)會保存學生的操作程序，這樣方便教師的查看和教學，能夠發(fā)現(xiàn)學生容易在哪個程序中出錯，可以及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題[4]。
4.統(tǒng)計評價模塊。統(tǒng)計評價模塊包括學生的成績計算和教師的點評。統(tǒng)計評價模塊是通過教師事先錄入的實驗步驟及實驗結果和學生實驗的步驟及結果相參照，然后自動的給出實驗的成績。這時，教師通過學生的實驗給出相應的評價和建議。教師可以通過模塊對學生的實驗進行觀摩，查看學生在實驗過程中會發(fā)生什么錯誤，然后做統(tǒng)一的講解，這樣會及時的改正和提高。
模擬電子技術虛擬實驗可以有效的實現(xiàn)實驗教學的管理與指導，與傳統(tǒng)的實驗室試驗相比，具有效率高、成本低、易操作等特點。并且容易激發(fā)學生的熱情，提高學生的興趣，從而，使教學的效率與質量得以有效地提升[5]。具體優(yōu)勢如下：（1）擺脫了實驗室實驗的時間限制和空間限制。作為網(wǎng)絡實驗平臺，可以提供實驗者自由進入平臺操作的時間和空間，并且可以多人共同的實驗，能夠做到資源的共享。（2）有效的減少了實驗設備的損耗，節(jié)省了實驗的經費。虛擬實驗平臺不用真實的實驗室，節(jié)約了實驗設備的購買費用，同時，也不用對試驗設備進行維修和保護。（3）實驗操作更為安全快捷。利用虛擬的網(wǎng)絡電子技術平臺，可以有效避免實驗室錯誤實驗帶來的傷害，尤其是對人身和建筑的損傷。這樣就能夠更安心的做實驗，不用擔心實驗帶來的安全問題。（4）提高了實驗熱情，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。虛擬網(wǎng)絡的實驗平臺擺脫了傳統(tǒng)實驗室實驗的束縛，可以在網(wǎng)絡中多次進行實驗，方便深入的研究和學習，不用考慮設備的數(shù)量和損壞。
模擬電子技術虛擬實驗可以有效的提高科研創(chuàng)新和實際工作能力，促進理論和實踐的結合，激發(fā)實驗的熱情和興趣。對教育、科技、工農業(yè)的發(fā)展都有著重大的推進作用。同時，模擬電子技術也在不斷的更新改進，可以更好的為社會服務。
無人機技術基礎論文篇七
該方法適用于范圍不大的環(huán)境下進行探究性的教育改革，它不能夠構建其自身的理論體系，但可以對教學實際中遇到的問題進行逐漸的探索研究和改善，從而解決現(xiàn)實問題。其主要有：
1）將教改行動作用于教學之中；
2）對學科非大規(guī)模的教改研究；
3）給教師提供靈活的思維和策略；
4）確立積極有效的考評系統(tǒng)；
5）對已經存在問題實施的措施。在運用行動研究法時的特征一是就初中信息技術課堂項目的學習的探究，二是在研究過程中要不斷歸納思考。
1.2內容分析法。
這種方法是針對文獻進行客觀定量的解析。旨在探究出文獻內在的情況和形態(tài)；使其隱藏的情報暴露出來從而判斷發(fā)展的趨勢。內容分析法本質上是一種非完全定量的研究策略，即通過對目標的文字、各種有溝通價值的信息進行處理從而得到定量的數(shù)據(jù)，再根據(jù)具體的目錄分析這些內容，從而判斷出信息的具體特性。內容分析法自發(fā)明以來就被用于諸如趨勢、比較等眾多的研究領域。
1.3問卷調查法。
該方法又名問卷法，主要是通過調查者提前準備好的問卷，對隨機抽取的對象進行詳細的信息了解或者是建議征求。這種方法通常是把要研究的內容以問題的形式寫在紙張上，然后通過走訪、寄送、或者實時發(fā)放等方式收集信息，該方法要求被調查對象如實填寫，并根據(jù)這些問卷內容了解所需要的信息。依據(jù)調查目的所提出的問題，選擇的被調查對象，以及最后對全部信息的匯總處理，是該方法的關鍵所在。
使學生養(yǎng)成主動學習研究信息技術的良好習慣，形成信息技術知識的自我學習意識，對信息技術有相當?shù)奶幚硎占芰?，以及利用信息技術幫助各個學科解決實際中遇到的問題，這些都是現(xiàn)階段初中信息技術教育的目的所在。而項目教學就是一種發(fā)揮學生的主體地位，通過學生自身的學習生活積累，多領域的持續(xù)高效的`教學方法。學生在自我學習生活過程中對老師所教授的項目實現(xiàn)中的內容進行深度實踐，從中獲得學習的經驗，并養(yǎng)成共同學習的意識，從而實現(xiàn)知識的高效學習。項目教學具體的意義體現(xiàn)如下。
2.1增加學生對于學習的趣味性。
項目教學中項目的選擇取自實際生活，又運用與實際生活。通過設立高效而又賦予趣味的情景學習，能夠極大地提升學生對于學習的熱情，使他們能夠在較短的時間內積極主動的深入進去，從而高效的掌握學習內容。
2.2大大提升學生的綜合能力。
項目的學習使學生能夠深度掌握信息技術內容，學生可以據(jù)此利用計算機多媒體等工具獨立完成之后的信息技術課程。與此同時，隨著信息技術內容的深度掌握，學生就可以將所學到的信息技術應用到其他學科的學習中去，從而高效的提升學生關于其他課程的知識。這樣可以培養(yǎng)學生們自主性和實踐中創(chuàng)新的能力，使他們搜集、處理、判斷、利用信息的能力得到顯著提高。
學生應當作為學習的主體，初中信息技術教育新課程這樣規(guī)定，學生還必須可以充分應用所學的信息技術知識去解決學習生活中遇到的各種問題，必須掌握自我高效學習的能力。由過去非主動式的教學向主動性的自我學習轉變。而在信息技術課程中實施項目學習的方法，可以極大地幫助學生自我搜集、自我處理、自我應用的能力，還可以便于教師進行更好的教學。與此同時，這種教學方法還能有助于學對于所學信息技術課程內容的充分掌握，在實踐中自我體會，真正做到學為所用。
2.4使信息技術課程和其他學科高效結合。
項目的學習首先要創(chuàng)建出行得通的、有趣味性的、跨學科知識的項目，然后使學生在項目完成中使用各種方法和內容，通過與他人合作、相互探討的方式完成項目內容。在進行項目學習整個過程中，師生都要有結合其他各種學科知識的能力，否則就無法完成有真實價值的項目內容，無法達到項目學習的目的。
在實際項目教學的運用中，有一些問題筆者覺得有必要說明：第一，項目學習的關鍵所在是項目的選擇，在選擇項目的時要將所教授的內容、學生的興趣所在、實踐生活三者緊密結合。教師還必須明白項目學習中項目本身并不是脫離教學之外的，相反它其實是教學重要的組成部分。教師在項目教學的時要為學生完成項目提供必要的幫助，比如幫助學生收集相關的資料，對項目進度進行實時觀察，提供學生必要的建議并進行考評等。第二，項目教學本身就要求多學科知識的綜合，所以在信息技術課程中教師必須努力學習各個領域的知識，力求在項目教學中幫助學生進行項目的完成。為此，教師需要對信息技術這門學科進行詳細的歸集，對于哪些內容是需要其他學科的內容，哪些又是課程的重點，全部事先做好充足準備。第三，項目設計最重要的是要吸引學生的注意力，所以想目必須是與學生密切相關的，選擇項目時最好是可以參考學生的意見，教師也最好分配給學生他們喜歡的項目。項目的設計還必須使學生有能力完成的。在項目之后教師應該進行相關的考查和評價。第四，項目的教學對教師在于項目所涉及的內容、教學能力以及管理能力都有著較高的要求。在整個項目教學過程中學生才是主要角色，教師做的應該是輔導幫助，當學生遇到各種問題時，教師提出合理的建議和幫助，使學生順利的完成項目。
項目學習在信息技術課程中的運用得到了師生們一致的肯定，也獲得了很好地效果。項目教學有非常大的靈活性，它既可以根據(jù)各種教學內容設立一定的目標、調動學生的積極性，還可以培養(yǎng)出學生傳統(tǒng)課堂上培養(yǎng)不出的能力，最重要的是它能讓學生更高效的掌握信息技術課程的學習內容。
作者:王亞楠單位:安徽省宿州市第九中學。
無人機技術基礎論文篇八
姓名：
大學生個人簡歷網(wǎng)。
性別：
男
暫無照片。
出生日期：
民族：
漢
戶籍：
中國內蒙古。
身高：
175。
婚姻狀況：
已婚。
學歷：
本科。
畢業(yè)院校：
武漢鋼鐵學院。
專業(yè)：
基礎工程與地下工程::采礦工程。
政治面貌：
群眾。
第二專業(yè)：
身份證：
************。
現(xiàn)有職稱：
其它。
畢業(yè)時間：
現(xiàn)所地點：
內蒙古。
求職意向。
求職類型：
全職。
面議。
應聘職能類型一：
采礦工程師。
應聘職能類型二：
礦建工程類。
應聘職能類型三：
基礎地下/礦業(yè)工程師。
應聘職能類型四：
應聘職能類型五：
應聘職能類型六：
希望工作地區(qū)：
內蒙古,不限。
其他地區(qū)：
可到職日期：
一個星期。
相關工作經歷及特長。
人才類型：
普通求職。
相關工作經驗：
外語語種：
英語。
外語水平：
一般。
其它外語語種：
俄語。
其它外語水平：
一般。
普通話程度：
標準。
計算機能力：
無
教育/培訓經歷。
1986年9月-1990年7月武漢鋼鐵學院畢業(yè)證大學本科。
工作經驗。
工作技能。
具備金屬地下,露天開采的基本理論和方法,具備采礦工程師的基本能力能在采礦領域方面從事礦區(qū)開發(fā)規(guī)劃,對留礦采礦發(fā)充填采礦法削壁采礦法有一定研究。礦山設計,礦山安全技術及工程設計,監(jiān)察,生產技術管理人才.
熟悉礦山項目開發(fā)和管理,有較強的自學能力和獨立思考能力,有一定創(chuàng)造能力實際工作能力.能熟練使用word,電子表格,cad等軟件.
露天采礦損失貧化管理。
職業(yè)目標。
礦產技術經理采礦工程師。
個人評價。
具備金屬地下、露天開采的.基本理論和方法，具備采礦工程師的基本能力能在采礦領域方面從事礦區(qū)開發(fā)規(guī)劃、礦山設計、礦山安全技術及工程設計、監(jiān)察、生產技術管理科學研究的管理技術人才。熟悉礦山項目開發(fā)和管理，有較強的自學能力和獨立思考能力，有一定創(chuàng)造能力實際工作能力。進行采礦工程的設計,現(xiàn)場管理工作有扎實的理論基礎和實踐經驗，有教強的自學、實踐和研究分析能力。認真工作作風,擁有吃苦耐勞的精神,勇于實踐.工作中技術與經濟相結合,為企業(yè)創(chuàng)造價值。
無人機技術基礎論文篇九
教師在繼續(xù)保持基礎英語課，重視聽、說、讀、寫、譯綜合能力培養(yǎng)的同時，融入情感教育，使課堂氣氛活躍起來，把學生的求知激情、創(chuàng)新能力和語言潛力充分調動起來。讓學生在快樂中學習知識，提高自身的綜合素質。
1語言知識、文化知識的講授。
1.1基礎英語課應重視語言知識的講授和語言技能的培養(yǎng)。
(1)語音知識的掌握是專業(yè)英語的第一步，也是至關重要的一步。語音的好壞直接關系到學生聽力水平、口語水平以及閱讀速度和理解效率的提高?！叭藗儼l(fā)出的音，其傳遞的過程就是接收者聽的過程。沒有良好的語音基礎，就無法把單詞的音和義聯(lián)系起來，就會嚴重影響聽力水平的提高。因此，學好語音，是提高聽力的基礎，對最終提高聽力起著決定性的作用?！?郭瑞芝，)而基礎英語又是聽、說、讀、寫、譯的綜合學習與提高，所以語音知識的講授對學生是十分重要的，尤其是對重音的掌握。一些單詞由于重音不同，詞性、詞義就會發(fā)生變化。語音、語調的準確度也會影響學生對課文理解的準確程度。
(2)語法是語言學家對語言本身規(guī)律的系統(tǒng)化的歸納總結。教師教授語法知識的過程就是學生對該門語言內在規(guī)律的學習和掌握過程。教師一定要讓學生把課堂中所學的語法知識運用到閱讀和寫作之中，達到鞏固和熟練的程度。在基礎英語課上，教師更應該鼓勵和引導學生說出、寫出符合語法規(guī)則的句子。
(3)英語專業(yè)一、二年級的一項基本任務就是擴大學生的詞匯量，而基礎英語則是詞匯知識學習的重要途徑之一，也是基礎英語課的重點內容之一。中學階段，學生雖然積累了一定數(shù)量的詞匯，但詞匯意義比較單一。上大學以后，作為英語專業(yè)的學生，要想在英語聽、說、讀、寫、譯能力方面有較大的提高，就必須擴大詞匯量，豐富詞匯知識。
1.2基礎英語課應融入文化知識的講授和學習。
語言本身是一種外在表現(xiàn)形式，一種載體，一種外殼，其內在富含著很多內容，包羅萬象。其中有百科知識、社會文化，更有著人們對生活的哲理和智慧，這就要求基礎英語課教師在教授語言知識的同時，要融入文化知識的講授與學習。語言的'內涵是知識與文化，而語言是不能離開知識與文化的;離開了內容，運載工具是沒有意義的，是空的。教師一定要讓學生了解語言的文化背景、中西文化的差異，從而提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2基礎英語課堂中情感教育的融入。
(1)教師利用課文內容進行情感教育。筆者所在的延安大學外國語學院英語專業(yè)所用的基礎英語課本是由外語教學與研究出版社出版的《現(xiàn)代大學英語精度》?，F(xiàn)就第一冊的第二課為例，對利用課文內容進行情感教育進行分析。
第二課(goinghome)教師在分析完全文后可讓學生對文章主題進行歸納總結。學生在熟悉文章故事情節(jié)的基礎上很容易就會總結出“forgiveness”是通篇的主題。教師可引導學生就這一話題展開討論，讓學生明白人與人之間的諒解是十分重要的，也是人能夠快樂生活的一項重要法則。同時教師還可以引導學生對那四個熱心的年輕人進行分析，得出人與人之間應該存有信任和熱情。進而，引申到學生的日常生活中，鼓勵學生用一顆善良的心對待周圍的人和事。學會包容和原諒別人的錯誤。
(2)教師用自身的眼神、表情及課堂用語直接影響學生的情緒。情緒是調動語言交際的有利手段。教師如果能在課堂上營造一種友好、寬松、自由的表達氛圍，就會最大程度的調動學生學習的主動性和積極性?！耙驗檩p松的氣氛能開啟人的左腦(主管語言)和嘴唇”。加之教師帶有啟發(fā)性的提問和鼓勵性的眼神、表情更會使學生處于一種躍躍欲試的學習狀態(tài)中，從而敢于表達、愿意表達。
(3)大學生正處于思維活躍期，對呆板、教條的教學模式充滿了排斥。教師可結合所講授的內容合理的加入“對話表演”、“游戲”、“辯論”、“唱歌”、“自由談話”等形式，讓學生在課堂上保持新鮮感和愉悅感，從而減少中國學生在語言學習過程中的“矜持”和“被動”，讓學生的思維動起來。這樣會更有利于開啟學生的表達能力，調動學生語言學習的積極性和主動性。
教師在繼續(xù)保持基礎英語課，重視聽、說、讀、寫、譯綜合能力培養(yǎng)的同時，融入情感教育，使課堂氣氛活躍起來，把學生的求知激情、創(chuàng)新能力和語言潛力充分調動起來。讓學生在快樂中學習知識，提高自身的綜合素質。
3多媒體的應用。
語言知識的學習是多種形式下的語言信息的傳入。教師可通過多種感官，用多種信息形式向學生提供信息。多媒體技術正是具有這種能力的一種技術。
首先，教師可利用多媒體激發(fā)學生的學習興趣。我國現(xiàn)階段的英語專業(yè)基礎英語教學，雖然已經逐漸擺脫了“以教師為中心”的傳統(tǒng)教學模式，但大部分基礎英語教師已經形成了固定的課堂模式。(教師以各種形式，從課文中列出語言點、重點、難點句子，通過講解和練習來幫助學生掌握這些語言點，弄懂句子，理解文章中心。學生課后則困在記單詞、詞組和語法規(guī)則的學習任務里。結果是老師教的辛苦，學生學的乏味。)學習最終成了苦差事，學生也就失去了語言學習的積極性和主動性。多媒體的介入，改變了這種尷尬的境地，讓一節(jié)課有多個興奮點以激發(fā)學生的思維，提高學生對語言的興趣。通過多媒體，可以給學生提供圖文并茂、動靜結合、視聽并用的語言素材(如時代背景、角色、形象、心理活動等)，大大提高了教學效果。尤其是對英語基礎較差的同學，通過這種方式學生會更容易理解消化所學內容，激發(fā)他們的學習興趣。
其次，教師可通過多媒體教學加大課容量。基礎英語教學的一個顯著特點就是信息輸入量大。多媒體教學大大加大了課堂信息量的輸入，有利于拓寬學生的知識面。傳統(tǒng)的教學模式通常是“一張嘴，一支粉筆，一塊黑板”。教師如果利用多媒體輔助課堂教學，就可以將以前需要在黑板上抄寫的大量教學內容實現(xiàn)做在課件上，上課時鼠標輕輕一動，教學內容就立刻出現(xiàn)在屏幕上，節(jié)省了大量的板書時間，從而大大增加了課堂容量，豐富了教學內容，教師也就可以把更多的時間放在其它內容的講解上，更好的開展教學活動。
4結語。
基礎英語課程在英語專業(yè)的重要地位決定了其教學模式必須在不斷的探索實踐中一步步改進、完善。也只有在不懈的實踐中，才能最大限度的實現(xiàn)基礎英語課教學任務的目標，最終促使英語學習者英語水平和綜合素質的整體提高。
無人機技術基礎論文篇十
基準線的位置確定與測量是進行建筑工程施工的首要前提性工作，基準線的準確程度對于整個建筑物的使用年限有著直接的影響。在基準線當中，軸線是其主要的形式，如果軸線的位置出現(xiàn)領銜，就會使得建筑物的墻本與其角度發(fā)生波動，或大顴小，使建筑物整個出現(xiàn)傾斜現(xiàn)象，這就對建筑物的承受力有著負面影響。除此這爬墻虎，建筑物的建設過程是按照從外到內的順序進行的，建筑物也因此受到更多的集中壓力，所以，在建筑施工之時，如果發(fā)現(xiàn)基準線偏移，要進行及時更正。
隨著建筑物施工工作的進度，在某一個建筑階段，施工人員與相關的工程監(jiān)理人員會發(fā)現(xiàn)建筑物的內部標高與實際的地面標高不盡相同，這種差距是肉眼可以鑒別的。施工人員應當理智面對這種情況，一定范圍內的標高差距并不會影響建筑物的質量。如果二者的差距過大，應當及時請專業(yè)建筑人員對其進行校正，不然會使建筑物的基底與其墻體受到損傷，影響建筑物的使用年限。
1.3防潮技術分析。
建筑工程的防潮工程更多地是在建筑完成之后進行的，在建筑物建設完成之后，不可馬上進行驗收。在建筑工程完工之后，要對建筑物進行有效的防潮處理，因為每一個地方的氣候不同，空氣濕度過高會使得建筑物表面的石灰出現(xiàn)裂縫的可能性增大，如果外層的石灰出現(xiàn)裂縫，地下水會以此為通道向上滲透，使建筑物的使用年限大打折扣，其次，也會降低建筑物的美觀程度。所以，施工之時，涂抹石灰之前，要對建筑物的墻體進行徹底的清理，使其保持潔凈，再進行適量水的噴灑，使其墻體的防潮層與其本身更好的連接在一定，加強施工質量的提高。
2施工現(xiàn)場的管理技術。
施工現(xiàn)場的管理工作是貫穿整個施工過程的管理工作。在施工的過程當中進行施工管理，是為了保證或者提高建筑工程的施工質量。施工現(xiàn)場的管理工作體系十分龐大。對于施工過程當中的每一個細小環(huán)節(jié)，都要做到全面的監(jiān)督與管理，要建立起良好的工程工序交接的體制。另外，對于影響工程整個質量的重要施工環(huán)節(jié)在施工人員進行互相監(jiān)督的基礎之上，還要安排專門的檢查小組對其進行二次檢查，以免其影響下一施工環(huán)節(jié)的施工條件。要將施工人員的施工標準與我國建筑行業(yè)的相關規(guī)范進行有效的協(xié)調，使每一個施工環(huán)節(jié)的施工水準達到行業(yè)的要求。要將各個項目工程的驗收標準與工程整體驗收標準以合同的形式書面化，其中還要包括工程檢驗的頻率與方法。在工程施工環(huán)節(jié)的檢查當中，最好運用框圖的形式，這樣不僅可以方便記錄，還可以直觀地對結果進行審查。而對于施工當中的原村料，要對材料的供應商與供應時間、地點進行嚴格的記錄，杜絕材料質量出現(xiàn)問題損傷自身利益的現(xiàn)象出現(xiàn)。在施工當中，要確認施工機械設備的運行狀態(tài)，在確定其良好的運行狀態(tài)之后，才可以投入建設使用。
樁基礎工程是建筑工程當中的基礎性工程，對于建筑物的整體質量起到基礎與決定性的作用。所以，在進行樁基礎的施工過程當中，要嚴格注意施工程序的規(guī)范性。在進行樁基礎施工的過程當中，要保證錘擊中心的準確性，在開始錘擊之時，要注意保證小的落距。如果貝入度驟然增大，會使得樁身出現(xiàn)位移與傾斜的現(xiàn)象，更會使得樁頭出現(xiàn)損壞的情況，樁身斷裂也有可能出現(xiàn)。進行套送樁時，應當保證樁身與送樁、樁錘的中心保持在同一豎直線之上。在拔取送樁之時，要合理地對繩扣數(shù)量進行增加，在拔取過程當中，有緩慢地進行加力，要密切觀察樁架與鋼絲繩的實時變化。在送樁拔取成功之后，要及時對孔洞進行回填或者加蓋。
4結語。
綜上所述，我國的建筑工程行業(yè)在近些年來得到了快速的發(fā)展，越來越多的高層建筑出現(xiàn)在了城市生活當中。建筑工程是與人民群眾日常生活與人身安全密切相關的行業(yè)，對于國家與社會的發(fā)展都有著直接的影響，所以說本文以建筑工程的施工技術為研究對象，對我國建筑工程在施工前與施工中中所涉及到的部分施工技術進行了分析。希望以此來引起我國建筑工程行業(yè)對工程質量的重視，在施工過程當中嚴格進行每一個施工環(huán)節(jié)的建設，從而提高建筑工程的整體質量與使用年限。
無人機技術基礎論文篇十一
開工前檢查目的是檢查是否具備開工條件，開工后能否連續(xù)正常施工，能否保證工程質量。工程實施計劃和施工方案是否確定；工程的質量控制指標及檢查頻率和方法是否明確；材料、機械、設備、勞力及現(xiàn)場管控人員是否落實到位；檢測儀器是否備齊并可靠有效；提供放樣測量、標準試驗、施工圖等必要的基礎資料是否到位等。工序交接檢查與工序檢查工序交接檢查應建立制度化控制，堅持實施。對于關鍵工序或對工程質量有重大影響的工序，在白檢、互檢的基礎上，還要組織專職人員進行工序交接檢查，以確保工序合格，使下道工序能順利展開。凡工序檢查不合格，必須采取措施，使其達到合格要求后，方可開始緊接工序的施工。應與合同圖紙和工程量清單的分項所含內容相一致：應與技術規(guī)范規(guī)定的施工方法和工藝流程相協(xié)調；應與國家或合同規(guī)定的驗收標準、檢驗頻率和檢驗方法相配合：工序檢查宜采用框圖的形式，以便直觀并應與相應的檢查記錄、報表、證書等相配套。分項、分部工程完工后的檢查應按規(guī)定程序和要求，經檢查認可并簽署驗收記錄后，才允許進行下一工程項目施工。其控制的具體要求是：當分項、分部、單位工程完工后，自檢人員應再進行一次系統(tǒng)的自檢，匯總各道工序的檢查記錄及測量和抽樣試驗的結果，再提出交工報告。成品、材料、機械設備等的檢查主要檢查成品、材料等有無可靠的保護措施及其是否落實而且有效，以控制不發(fā)生損壞、變質等問題；檢查機械設備的技術狀態(tài)，以確保其處于良好的可使用狀態(tài)。巡視檢查對施工操作質量應進行巡視檢查，必要時還應進行追蹤檢查。
2.2加強測量控制。
在進行工程基礎施工階段，基礎樁位的施工更加需要準確的工程測量技術保證。根據(jù)施工規(guī)范的要求，承臺的樁位的允許偏差值很小。而對于土方開挖及底板基礎施工時，根據(jù)設計要求底板、承臺、底梁的土方開挖是要盡量避免撓動工作面以下的土層，因此，周密、細致的測量工作能控制土方開挖的深度及部位，避免超挖及亂挖。另外，基礎墻柱鋼筋的定位放線是工程測量在基礎施工階段又一個重點。對于結構復雜，面積較大的工程，只有周密、細致的進行測量放線方能保證墻柱插筋質量，避免偏位、移位等情況的發(fā)生。
2.3樁基施工要求。
利用樁機吊樁時，樁與樁架的垂直方向距離不應大于4m，偏吊距離不應大于2.5m。吊樁時要慢起，樁身應在兩個以上不同方向系上纜索，由人工控制使樁身穩(wěn)定。吊樁前應將錘提升到一定位置固定牢靠，防止吊樁時樁錘墜落。起吊時吊點必須正確，速度要均勻，樁身要平穩(wěn)，必要時樁架應設纜風繩。樁身附著物要清除干凈，起吊后禁止人員在樁下通過。吊樁與運樁發(fā)生干擾時，應停止運樁。插樁時，嚴禁手腳伸入樁與龍門架之間。用撬棍或板舢等工具矯正樁時，用力不宜過猛。打樁時應采取與樁型、樁架和樁錘相適應的樁帽及襯墊，發(fā)現(xiàn)損壞應及時修整或更換。錘擊不宜偏心，開始落距要小，如遇貝入度突然增大，樁身突然傾斜、位移，樁頭嚴重損壞，樁身斷裂，樁錘嚴重回彈等應停止錘擊，采取措施后方可繼續(xù)作業(yè)。套送樁時，應使送樁、樁錘和樁三者中心在同一軸線上。拔送樁時應選擇合適的繩扣，操作時必須緩慢加力，隨時注意樁架、鋼絲繩的變化情況。送樁拔出后，地面孔洞必須及時回填或加蓋。樁管沉入到設計深度后，應將樁帽及樁錘升高到4m以上鎖住，方可檢查樁管或澆筑混凝上。耳環(huán)及底盤上騎馬彈簧螺絲應用鋼絲繩綁牢，防止折斷時落下傷人。耳環(huán)落下時必須用控制繩，禁止讓其自由落下。沉管灌注樁拔管后如有孔洞，孔口應加蓋板封閉，防止事故發(fā)生。鉆孔灌注樁澆筑混凝土前，孔口應加蓋板，附近不允許堆放重物。沖抓錐或沖孔錘操作時，嚴禁任何人進入落錘區(qū)范圍內。各類成孔鉆機操作時，應安放平穩(wěn)，以防止鉆機突然傾倒或鉆具突然下落而發(fā)生事故。
3結論。
建筑工工程礎施工作為一項工程施工的首要環(huán)節(jié)，其施工控制意義至關重要，必須嚴格加強其質量的控制，同時對于不同形式的基礎，還應根據(jù)實際情況采取不同的措施，只有嚴格按相關規(guī)范進行施工才能充分保障施工質量，才能有效減少施工安全隱患。
參考文獻。
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無人機技術基礎論文篇十二
摘要：通用技術融合了科學、人文、技術，具有很強的綜合性與實踐性。目前的通用教師隊伍是由其他專業(yè)的教師組成，專業(yè)化程度低。依據(jù)通用技術課程的性質、內容與通用教師隊伍的現(xiàn)狀，可通過一些途徑與措施來培養(yǎng)通用技術教師。
關鍵詞：通用技術；教師隊伍；技術實踐能力。
伴隨著高中新課程的改革，誕生了一門有別于傳統(tǒng)學科的新課程——通用技術。
一、通用技術課程性質與內容。
通用技術不是勞動技術課，也不是某一專業(yè)技術課。它涉及科學、設計、制作、技術試驗、技術產品的使用與維護等內容，是一門科學與人文相融合的課程，具有很強的綜合性與實踐性。開設這門課，重點是開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能、提高學生的技術素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，而不是培養(yǎng)學生的勞動技能。
《普通高中通用技術課程標準（實驗稿）》明確指出：“通用技術是指信息技術之外的、較為寬泛的、體現(xiàn)基礎性和通用性并與專業(yè)技術相區(qū)別的技術，是日常生活中應用廣泛、對學生發(fā)展具有廣泛遷移價值的技術。高中通用技術課程立足九年義務教育的基礎，以基礎的、寬泛的、與學生日常生活聯(lián)系緊密的技術內容為載體，以進一步提高學生的技術素養(yǎng)、促進學生全面而富有個性的發(fā)展為目標?！?BR> 通用技術課程設置了9個模塊，必修模塊2個：技術與設計1、技術與設計2;選修模塊7個：電子控制技術、建筑及其設計、簡易機器人制作、現(xiàn)代農業(yè)技術、家政與生活技術、服裝及其設計、汽車駕駛與保養(yǎng)。
二、通用技術教師隊伍現(xiàn)狀。
由于通用技術是一門剛剛產生不久的新興學科，而目前的師范院校又沒有開設通用技術教育專業(yè)，沒有專業(yè)的教師培養(yǎng)，所以專門的師資力量欠缺。
目前的通用技術教師隊伍專業(yè)化程度低，是由其他學科的教師以“轉業(yè)”或兼職的方式構成的。這些不同專業(yè)的教師可能具有原來所教學科的系統(tǒng)的專業(yè)知識、很好的教學能力及豐富的教育教學經驗，但他們沒有經歷過系統(tǒng)的技術學習，技術素養(yǎng)有所欠缺。通用技術課程需要教師具備廣博的知識、寬廣的視野以及很強的實踐能力，要“能講”更要“會做”.特別是7個選修模塊，教師不具備相關的專業(yè)技術和實踐能力就無法勝任該模塊的教學工作。這就決定了廣大通用技術教師需要培養(yǎng)！
三、培養(yǎng)高中通用技術教師的'一些途徑與措施。
高中通用技術教師如何在本專業(yè)茁壯成長，提高教育教學質量，實現(xiàn)高中通用技術課程目標？我認為可以通過下面一些途徑和措施：
1.自學與相互學習。
通用技術課程不僅綜合了物理、化學、生物、計算機、地理、歷史、藝術、數(shù)學等學科知識，還融入了審美、環(huán)保、經濟、倫理、法律、心理等意識。這就要求高中通用技術教師自己努力學習各科知識，掌握淵博的知識，開闊視野。
課程中的設計與制作會涉及木工、金工、焊工等工藝。通用技術教師要“能說會做”,只會“紙上談兵”是不行的！只有自己先學會了一些工藝，才能去示范、指導學生正確使用工具加工材料，制作技術產品。
同行之間相互學習，開展相互聽課、評課，取長補短。進行集體備課，優(yōu)化教學設計方案，實現(xiàn)共同提高，共同成長！涉及其他學科的問題，虛心向該學科的教師請教。
2.通用技術培訓。
（1）教材教學的培訓。
通用技術教師要主動積極地參加相關部門組織的各種教研活動，提高教學水平。例如，我們參加了省教育廳通用技術教師培訓，聽取了編訂教材的專家對教材的分析。教學一線的優(yōu)秀教師展示了他們豐富、寶貴的教學經驗，我們受益匪淺！
（2）技術實踐能力的培訓。
目前，工科出身的通用技術教師屈指可數(shù)，大部分通用技術教師欠缺技術實踐能力。相關部門應創(chuàng)造條件，加強通用技術教師技術實踐能力的培訓。比如，木工、金工、焊工等常見工藝的培訓。他們的技術實踐能力提高了，才有能力去提高學生的技術實踐能力。
3.教學反思。
教學反思是通用技術教師提高教育教學質量、自我成長的重要途徑。教育教學實踐既是教師教育學生的過程，也是教師被教育的過程。通用技術教師只有不斷反思自己的教學，總結經驗教訓、得失利弊，克服不足，發(fā)揚長處，才能不斷進步、茁壯成長！
4.師范院校應盡快開設通用技術專業(yè)。
以專業(yè)的、專門的職能部門來培養(yǎng)和培訓通用技術教師具有方便、快捷、高效等優(yōu)勢，希望不久的將來，會有一批批優(yōu)秀的通用技術專業(yè)畢業(yè)生補充到各個中學的教師隊伍中來。
5.創(chuàng)造一個有利于通用技術教師專業(yè)成長的環(huán)境。
相關部門、學校的領導要充分認識通用技術課程的價值以及對學生發(fā)展的重要作用。為該課程的順利開展配備好師資、設備、課時，解決好通用技術教師的待遇問題，避免把這一學科及該學科教師邊緣化。
總之，技術發(fā)展推動了經濟、社會、人類的發(fā)展！技術發(fā)展離不開技術人才，技術人才的產生需要教育與培養(yǎng)！要產生“中國的喬布斯”就必須重視技術教育，從技術的基礎教育抓起，重視通用技術教育，加強通用技術教師的培養(yǎng)！
無人機技術基礎論文篇十三
在建筑工程基礎施工中，基礎埋置的深度較大是現(xiàn)代建筑工程基礎施工中的一個突出特點，具體深度主要由以下兩個方面來確定：一是建筑規(guī)劃設計的高度，二是是否采用樁基施工技術。如果不采用樁基施工，那么基礎埋置的深度一般為建筑工程規(guī)劃高度的1/12左右;而在采用樁基施工的條件下，埋置的深度科適當減小，但是在不考慮樁長深度的情況下，一般不能少于建筑規(guī)劃高度的1/15。
1.2大體積混凝土施工。
混凝土是現(xiàn)代建筑工程施工建設過程中的一種非常重要的施工材料，施工技術種類較多，對混凝土原材料及施工技術的控制是確保施工質量的基本保障，而隨著現(xiàn)代建筑規(guī)模的不斷增大，基礎施工中大體積混凝土施工也成為一種必然。大體積混凝土施工技術的應用主要通過厚度較大的箱基及筏基混凝土底板的形式來提高基礎工程的承壓能力，確保其在較高壓力的情況下不產生沉降，進而確保建筑工程的整體穩(wěn)固性。在大體積建筑工程基礎施工中，技術控制重點在于確保大體積混凝土的不間斷澆筑及避免裂縫的出現(xiàn)。
建筑工程施工建設過程是一個復雜而系統(tǒng)的過程，隨著建筑工程規(guī)模的不斷增大，工程施工場地受到的限制也越來越多，這使得工程施丁存在著較大的難度，尤其是在深基坑工程施工中，難度更大。一方面，高層建筑深基坑施工技術要求非常高，要確保施工的順利進行，就要全面做好相鄰建筑及相關工程設施的安全及保護工作;另一方面，深基坑工程多為臨時性工程，但基坑開挖及支護過程卻相當復雜，如果對各種影響因素考慮不當，就很容易造成相關事故，給基礎施工帶來極大的影響。
樁基施工作為建筑工程基礎施工中一個重要環(huán)節(jié)，對建筑工程基礎施工的質量有很大的影響。要做好樁基施工，關鍵要加強以下幾方面的技術控制：一是加強吊樁施工控制，樁與樁架要始終保持垂直距離，且控制在4米范圍內，同時要確保樁體的穩(wěn)固性，正確選擇應用點位，吊樁過程中應始終勻速進行，避免樁身m現(xiàn)傾斜情況;二是加強插樁施t控制，插樁施t中，樁身與地基應始終保持對準，在矯正調節(jié)過程中不能用力敲打，且安裝完成后應對樁周圍的空隙進行快速回填。另外，在樁管安全放置于標準深度后，要馬上將樁錘以及樁帽提升到相應的方位，一般要求是四米以上，同時做好樁加固，在經過全面的樁體檢查以確保各環(huán)節(jié)正常后方可進行混凝土澆筑處理。
大體積混凝土施工是建筑工程基礎施工中有明顯優(yōu)勢，而其優(yōu)勢的發(fā)揮關鍵在于施工技術的控制。由于在澆筑階段，水泥水化后會不斷釋放出熱量，使得混凝土收縮應力增大，導致混凝土容易產生裂縫，進而影響建筑工程的整體施工質量，因此，澆筑后的養(yǎng)護工作就顯得尤為重要。保溫養(yǎng)護工作應持久進行，避免因降溫過快造成溫差明顯而引發(fā)裂縫，同時，要全面做好施工管控，合理做好裂縫預防措施。
鋼筋工程也是建筑工程基礎施工過程中的一個關鍵，全面做好鋼筋基礎施工，一是施工前要對圖紙進行全面的熟悉，委派專業(yè)技術人員進行鋼筋綁扎，加強施工工序控制，對材料總量及質量進行嚴格管控;二是要高度重視柱插筋位置的審核工作，避免出現(xiàn)位移而影響建筑工程質量;三是加強現(xiàn)場施工監(jiān)管工作，避免施工過程中對鋼筋的型號等進行隨意的改變，發(fā)現(xiàn)偏移情況要及時糾正，從整體上確保工程施工質量。
3.1強化施工現(xiàn)場管理。
加強施工現(xiàn)場管理工作是基礎施工順利進行的有力保障，因此，要進一步強化施工現(xiàn)場管理。首先，施工現(xiàn)場管理人員嚴格根據(jù)施t設計，結合現(xiàn)場實際全面做好現(xiàn)場檢查.丁作，確保現(xiàn)場條件符合施工要求;其次，要科學編制施工方案，通過優(yōu)化施工人員結構、加強材料、施工設備管理等途徑，科學組織施工;此外，結合建筑工程的具體特點制定嚴密的施工檢查制度，做好施工檢查記錄，加強施工質量管控，確保施工質量。
3.2加強測量控制。
樁基施工對施工的`精度有較高的要求，因此，測量是確保建筑工程基礎施工質量非常重要。首先，為確?；A樁位置的準確性，施工前應該對基礎樁進行嚴格、科學、規(guī)范的檢測，承臺樁位要在允許的偏差范圍內;其次，在土方開挖過程中，應對開挖的范圍、位置、深度等進行細致認真的測量，以避免開挖過程中產生土層擾動現(xiàn)象;此外，全面做好基礎墻柱鋼筋的定位放線測量工作，避免施工過程中偏位、移位等情況的發(fā)生。
3.3嚴格控制混凝土質量。
大體積混凝土施工是基礎施工中的一個重要技術控點，加強混凝土質量控制非常重要。首先，要根據(jù)建筑項目的實際用途來選擇混凝土的類型，且要進行嚴格的質量檢查后方可進場使用，杜絕不合格水泥進場;其次，要嚴格控制混凝土中的砂石比例，確?；炷临|量;此外，加強混凝土質量檢查工作，對重量比和投料量的偏差進行合理控制，通過抗壓試驗確?；炷恋膹姸?，確保強度達到設計要求。
4.結語。
總而言之，在建筑工程施工建設過程中，基礎施工是一個核心環(huán)節(jié)，其施工質量及施工安全管理對建筑工程的整體建設質量有直接影響。建筑工程基礎施工是一個復雜而系統(tǒng)的施工過程，且影響施工質量及管理的因素較多，因此，工程施工單位應該根據(jù)工程項目的實際情況，結合建筑工程基礎施工的基本特點，準確把握施工技術控制要點，采取有效管理措施，確?；A施工質量。
參考文獻。
無人機技術基礎論文篇十四
摘要：水利水電工程是一項重要的基礎性工程，直接影響到一個區(qū)域或地區(qū)的經濟發(fā)展，同時與人們的生產和生活關系極為密切。水利水電工程一旦出現(xiàn)險情，就會嚴重影響到周邊居民的生產和生活，帶來巨大的經濟損失，甚至對生命安全造成危險。因自然災害而導致的險情時有發(fā)生，為了在險情發(fā)生后及時有效地除險，必須對水利水電工程除險技術展開研究。文章對此進行了深入細致的分析和探討，以期為相關人士提供參考和借鑒。
1工程險情主要特點。
1.1突發(fā)性。
自然災害具有突發(fā)性的特點，雖然也有相應的險情預報機制，然而自然災害發(fā)生的隨機性仍然很大，而一旦發(fā)生災害，所造成的危害則是非常巨大的。與水利水電工程相關的自然災害主要有泥石流、災害性氣候、堰塞湖以及因地震引起的滑坡等。而自然災害的突發(fā)性特點決定了工程除險也是突發(fā)性的。
1.2不確定性。
自然災害所帶來的影響和具體的位置，在災害發(fā)生以前很難進行準確的預測。同樣，災害對于工程設施的損害程度，工程的安全性受到很多外在因素和內在因素的影響。有些自然災害可能伴隨后續(xù)災害的發(fā)生，這些都增加了工程搶險的不確定性。
1.3破壞性。
自然災害的破壞性是十分巨大的，很可能由此發(fā)生重大的工程險情，并且引發(fā)難以估計的災難性后果。水利水電工程受到自然災害的影響更大，一旦發(fā)生自然災害，很可能形成重大的工程險情，同時還會破壞工程周邊的環(huán)境，給工程除險作業(yè)帶來了極大的困難。
2緊急處置技術研究。
2.1安全性評價。
安全性評價是工程除險的首要環(huán)節(jié)。（1）安全性評價的范圍。（2）安全性評價方法的規(guī)范。（3）快速掌握險情信息的先進技術手段。
2.2處置方案確定。
在進行水利水電工程除險的過程中，需要進行技術決策，而技術決策的核心就是處置方案。尤其是對于水電站和水庫工程的除險，科學合理地確定處置方案，是采取有效措施、及時排除險情的重要途徑。以安全性評價作為基礎，進而確定處置方案，需要解決的問題，主要包括與搶險作業(yè)現(xiàn)場條件的符合性，緊急除險所采用的方法和技術的可行性，以及緊急除險措施的技術要求。
2.3技術預案研究。
目前，我國有關突發(fā)事件應對的法律和法規(guī)已經較為完善，對于突發(fā)事件的應對工作也給予了高度的重視。然而，當前存在的一個問題是，應急預案雖然較為齊全，但是在技術層面上還不夠完善，而是將預案的側重點放在了組織指揮方面。在水利水電工程的除險工作中，同樣存在類似的問題。應急預案同樣以組織指揮為主，較為詳盡，在技術層面卻不夠深入和具體。一旦發(fā)生險情，因技術準備不充分而導致的問題則更為明顯，如果對于發(fā)生的險情處置不及時、不正確，就很容易引發(fā)嚴重的后果。因此，在水利工程的各個環(huán)節(jié)，即工程的立項、設計、建設和工程運行期，都應該加強研究和制定水利水電工程除險的技術預案。在工程項目立項審查階段，應重點論證自然災害可能導致的工程險情，并且分析其可能造成的后果。在工程設計階段，應充分考慮到水庫大壩的泄洪能力，并且將考察的重點放在工程的安全上。工程建設階段，是較為重要的一個階段，這期間應收集工程的基礎性資料，并且加以分析和研究，明確自然災害具體會對工程安全造成何種影響以及影響的程度。工程運行期，即水利水電工程投入使用后的一個相當長的時期，在這一階段，應制定水利水電工程除險的技術預案，并根據(jù)情況的變化加以修訂，工作的'重點在于工程重大危險源和工程本身安全的分析和監(jiān)測。中小型水利水電工程，以及建設年代久遠、相關質量標準和技術標準低的大壩、水庫，這類工程的隱患較大，一旦發(fā)生險情，其后果是難以想象的。加強這類工程的除險技術準備是一項緊迫的任務，必須引起人們的重視。
3搶險施工技術研究。
3.1重點研究對象。
（1）江河堤防管涌、漏洞、裂縫、漫溢、決口的排險。（2）近壩庫岸滑坡、泥石流、堰塞湖的排險。（3）土石壩滲流破壞、壩坡失穩(wěn)、泄洪能力不足的排險。（4）地震與洪水威脅下拱壩、重力壩、面板堆石壩的排險。（5）泄洪洞、溢洪道、消能設施、閘門失事的排險。（6）進水口、地面廠房、開關站、輸電設備的排險。
3.2重點研究內容。
3.2.1快速勘查險情。
開展搶險施工的第一步，就是快速勘查險情。從水利水電工程除險工作的現(xiàn)狀來看，提高險情勘查的速度，是當前急需解決的問題，而解決這一問題的有效途徑，就是采用先進的方法和先進的設備。目前還沒有專門用于快速勘查的技術手段，而是采用與正常施工相同的技術，因此應著重研究更為便捷、快速的勘查方法。
3.2.2快速進場到位。
搶險工作的實施，必須有人力和物力支持，即實施搶險工作所必需的設備、物料，以及搶險人員。自然災害可能會伴隨著泥石流、崩塌、道路塌陷以及山體滑坡等，這些都可能會導致交通的中斷，影響搶險人員和搶險物資進入現(xiàn)場。因此，還要解決好如何快速進場到位的問題。
3.2.3快速搶險施工。
快速搶險施工是實現(xiàn)工程除險處置方案的關鍵。按照工程除險處置方案明確施工任務和時限要求，制定切實可行的搶險施工實施方案，科學、快速搶險。
3.2.4安全控制措施。
工程搶險安全包括兩個方面：（1）搶險作業(yè)的人員、設備安全。（2）搶險作業(yè)對工程設施安全造成不利影響的控制。
3.3一般研究方法。
3.3.1分工程類型研究。根據(jù)搶險施工對象的重點部位和工程的類型，對水利水電工程的搶險施工技術展開研究。采取該種研究方式，較為系統(tǒng)和全面，尤其是對于某一類型的工程搶險施工技術而言，其優(yōu)勢更為明顯。
3.3.2分施工專業(yè)研究。還可以根據(jù)搶險施工專業(yè)的類型進行分類，如機電設備除險、混凝土作業(yè)等。對于某一項施工專業(yè)技術而言，采取這種分類研究方式，可以使研究進行得更加深入、細致。此外，還能夠有效提高搶險隊的專業(yè)技能。
3.3.3技術研究路線。針對某一類型工程搶險施工技術或某一項搶險施工專業(yè)技術，收集有關工程除險的資料信息，分析現(xiàn)有的快速搶險施工與安全控制技術（不限于水利水電施工技術）對工程搶險施工的適用性，應用“四新”技術，研究快速、有效的搶險施工技術。加強與設備制造商的技術合作，突出應急搶險新設備的研發(fā)。
4結束語。
自然災害導致的水利水電工程除險，對受損工程進行安全性評價是首要環(huán)節(jié)，評價方法需要規(guī)范；科學確定處置方案是技術決策的核心，應急處置技術預案研究需要加強。開展搶險施工技術研究，分析災害破壞表現(xiàn)形式和主要危害，確定重點研究對象；突出快速搶險與安全控制，確定重點研究內容；明確技術研究路線，分類進行研究。隨著應急處置機制的不斷完善，工程除險技術研究將更加深入，重大工程險情將得到更加有效的控制。
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無人機技術基礎論文篇十五
第一是對混凝土進行拌合，在對材料進行確定之后，必須做好抽樣調查來對配合比進行檢驗，對于傳統(tǒng)經驗的配比要避免，在對混凝土的配合比確定之后要對其進行拌合工作，在施工的過程中必須要對含水率進行調整，然后向攪拌機當中放入材料時應該控制在機具的額定容量之內。第二是混凝土的運輸，在對混凝土進行運輸?shù)倪^程中，要采取不同的方式對其進行運輸，垂直運輸?shù)倪^程中通常是采用提升架等，在現(xiàn)場對混凝土進行攪拌的過程中通常采用手推車。在樓面上進行運輸主要采用的是手推車，運輸?shù)倪^程中必須保持其均勻性，以免使其流動性降低。第三是混凝土的澆筑，在澆筑之前必須要對鋼筋以及模板進行檢查，以此來保證具有混凝土澆筑條件，同時也能保證混凝土澆筑的方法合理。在澆筑時應該滿足混凝土的下落高度不小于三米，要是采取分層澆筑的過程中必須要對鋼筋的密集程度特點進行結合，對每一層的高度進行決定。第四是混凝土的振搗，在混凝土澆筑完成之后要對其進行及時的振搗，其作用主要使混凝土充滿到模板的每一個角落，進而使其密實度能夠獲得最大。第五是混凝土的養(yǎng)護，在混凝土澆筑凝固之后要對其進行及時的養(yǎng)護工作，從而使混凝土的硬化能夠有所增加。在養(yǎng)護的過程中要保持混凝土處在一個濕潤的情況下，通常養(yǎng)護主要是在混凝土的表面進行灑水，同時要在上面蓋上草簾，養(yǎng)護的時間通常是在十四天以上。
2施工過程中的質量管理。
2.1對質量影響的因素分析。
第一混凝土的配合比，關于混凝土的質量其影響之一就是配合比，并且要滿足混凝土配合比必須要滿足施工技術的要求，以此來保證施工的質量。然而關于一些科學部門所配合出來的混凝土配合比并不是就能夠滿足施工的要求，在建筑工程的施工現(xiàn)場如果混凝土的運輸設備以及溫度等方面出現(xiàn)變化的時候，那么必須要根據(jù)所發(fā)生變化的情況來對配合比進行及時的調整。第二是混凝土的和易性，其主要就是混凝土在攪拌過程中出現(xiàn)流動性以及保水性等性能的綜合。要是混凝土的和易性不好那么就可能會導致出現(xiàn)離析的情況，或者出現(xiàn)混凝土的`振搗不實等情況。只有在混凝土具有著良好的和易性才能夠方便對其進行振實，同時也能夠保證混凝土不出現(xiàn)離析的情況。第三是在振搗的過程中如果沒有對混凝土進行充分的振實，那么將會對混凝土最后的質量有著直接的影響，因為混凝土在振搗的過程中如果沒有振實，導致混凝土出現(xiàn)蜂窩麻面等情況。因此施工單位必須要重視混凝土的振搗情況，要對其進行嚴格的處理，同時在振搗的過程中必須要由專業(yè)人員進行處理，以此來保證混凝土能夠振實。
2.2對混凝土施工過程中的控制。
第一是對供應商進行控制，在對商品混凝土進行選擇的過程中，必須要選擇資質高的供應商，同時要安排好混凝土的攪拌樁和施工單位的距離進行計算好，要選擇一些合理的路線以及車輛，以此來保證混凝土的質量。第二是對施工操作進行控制，必須要根據(jù)科學合理的安排建筑施工的速度，同時也要保證施工的操作要嚴格的根據(jù)有關程序進行操作，嚴謹出現(xiàn)盲目的趕工。在混凝土澆筑的過程中不可以踩踏鋼筋，同時也要不對預埋的線管進行移動，以此來保證混凝土的操作質量。
3總結。
在最近的幾年來，由于管理人員對于建筑質量的問題不斷的重視，使建筑工程的質量得到明顯的提高，同時也是澆筑工程所發(fā)揮出來的作用越來越大，但是由于受到很多因素的影響，因此澆筑工程質量依然是存在著很多的不足，必須要對其進行不斷的改進。然而在實際的建筑施工過程中，工程的質量和混凝土施工技術有著直接的關系，甚至混凝土施工的技術起到決定性的作用，所以，需要對其技術進行不斷的更新以及對施工方法進行有效的改善，進一步提高建筑工程的質量。
無人機技術基礎論文篇十六
［摘要］本文針對職高計算機課堂教學中存在的問題，提出了教學模式、教學手段、考核方式的改革，以提升教學效果。
［關鍵詞］職高；計算機基礎；模式；改革
職高的計算機應用基礎課程教學經過多年的實踐和探索，在教學內容上已基本取得共識，趨于定型。主要內容包括：計算機基礎知識、windows操作系統(tǒng)、文字處理軟件word、電子表格處理軟件excel、演示文稿制作軟件powerpoint、網(wǎng)絡基礎和internet應用基礎等。內容實用，反映了當前職高計算機基礎應用的主流和社會的需求。但目前職業(yè)技術學校中的計算機基礎課程教學還存在很多問題，下面筆者就這些問題提出個人的看法和意見。
一、計算機應用基礎課堂教學中存在的問題
1.學習起點不一。由于社會發(fā)展的原因，現(xiàn)在，許多來自于民工子弟學校的學生已經進入職高學校就讀。而他們來自不同的地區(qū)，家庭經濟條件有著天壤之別。那些家庭條件好的學生，從小就有自己的計算機，在入學前就具備了一定的計算機基本知識和應用能力。而一部分學生則因為家庭條件較差，在入學前對計算機一知半解。但很多學生對于真正的計算機知識也是一竅不通，他們多半沉溺于網(wǎng)絡游戲和聊天。由于學生學習起點不一，給教學實施帶來了很大的困難。同時，也難以滿足不同基礎學生的學習需要。
2.課堂興趣缺乏。職高學生對學習的興趣遠遠不夠。主要原因有：第一，職高生的總體素質較普高生來說差距較大，他們的學習氛圍和學習興趣遠不如普高生；第二，職高生對計算機基礎課的認識不夠，多半以為計算機課就是給他們上網(wǎng)、玩游戲的；第三，大部分學生由于基礎較差，對很多課程都失去了興趣，因此在學習計算機這門學科時，理解能力和實踐能力都會受到影響；第四，對于計算機基礎方面的內容一知半解，上課的時候處于似懂非懂的狀態(tài)，對這門課程沒有太多的興趣。
3.教學模式陳舊。多年來，教育部門一直提倡教學改革、課程改革，為此很多人在做這方面的研究。也出現(xiàn)了諸如任務驅動法教學、游戲式教學等所謂的新型教學模式。然而，在教學中仍是采用以教師為中心、“一言堂”“滿堂灌”地接受教育教學模式，學生始終處于被動學習的地位，學生學習的主動性被忽視，甚至被壓抑，直接影響了教學效果。
4.學習主動性不強。前面講到了學習起點不一、課堂興趣不高、教學模式陳舊，是約束學生學習主動性的外因。他們會找這樣或那樣的理由，“拒絕”學習。把學習當成老師的事情，把學習視為一種負擔，甚至有一種被壓制的感受。綜合分析以上原因，再結合職高生的發(fā)展需要，對計算機應用基礎課程開展教學改革就顯得更為重要了。
二、改革中的一些想法
1.教學模式的改革。首先，從學生的興趣出發(fā)，帶動他們的成就感。可以使用一些簡單可行的教學模式。如：小老師引導、游戲式帶動、小組競賽、擂臺賽等。下面以小組pk法為例：采用學生分組競爭pk法，把上課的學生隨機分成若干小組，下達任務，以小組為單位來完成同樣的任務，這就要求本小組的所有成員積極主動地來學習，在完成任務的過程中學習自己不會的知識，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，最后利用小組間完成任務的質量進行pk，完成較好的小組會體現(xiàn)出優(yōu)越感，更加努力學習；完成得不夠好的小組也會激發(fā)出學習的動力，學生會爭取在下一次的pk當中超過對手。大大提高了學生的學習興趣和競爭力，充分調動了學生的潛能，讓學生成為學習的主人。
2.教學手段的改革。在信息化發(fā)展的今天，對于計算機課程來說，傳統(tǒng)的教學方式已漸漸退出歷史舞臺，可我們的教師依然對照書本講大道理，卻忽略了我們現(xiàn)在已有的計算機教學軟件、多媒體軟件、網(wǎng)上搜索等現(xiàn)代教學技術手段，它們的使用不僅能有效地提高課堂教學質量，讓學生體驗現(xiàn)代化教學的有趣性、必要性、先進性，也能讓學生在多種形式的學習中感受到學習的樂趣，形成積極的情感態(tài)度。如在講微機安裝課程時，可以利用計算機生動、豐富的畫面以動畫的方式把微機組裝的.過程顯現(xiàn)出來，再配以形象生動的解說，使學生在輕松愉快的氣氛中掌握知識，之后還可以讓學生現(xiàn)場組裝電腦，并獎勵組裝速度最快的學生，以此來烘托學習氣氛。如現(xiàn)在提倡的微課、微博教學等教學模式，把一些難點、重點做成易懂易學的小課件放在學校網(wǎng)站、班級qq群等學生方便察看的地方。通過遠程的自學形式，學生可以在較短的時間內完成知識點的掌握。
3.考核方式的改革。將學生的考試與考取資格證書相融合，利用學生考取國家計算機等級一級b證書來替代計算機應用基礎的考試成績，同時把取得計算機等級證作為畢業(yè)資格的一項必備的條件；也可以在學校內部舉行一系列的等級證書考核，如打字員證書、排版員證書、數(shù)據(jù)處理員證書考核；或者舉行一系列的技能比賽，以賽帶學；或者布置課外作業(yè)———以趣味性為主，以拓展他們的認知面并端正其對網(wǎng)絡使用的正確態(tài)度。
三、結束語
綜上所述，現(xiàn)代社會，計算機的發(fā)展日新月異，新的技術不斷產生，舊的技術很快被淘汰。計算機教育，要想跟上時代的步伐，就必須打破傳統(tǒng)的教學方法，要做到靈活多變、不斷創(chuàng)新，才能適應社會的變化，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
［參考文獻］
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［3］楊振山，龔沛曾.計算機基礎（第四版）［m］.北京:高等教育出版社，2004.
無人機技術基礎論文篇十七
在建筑工程土建混凝土施工技術手段的落實過程中，相應施工操作流程方面的掌握是確保其能夠具備較為理想管控效果的基本前提條件，圍繞著這種混凝土施工技術手段在施工現(xiàn)場中的有序落實而言，其需要核心把握好以下幾個基本環(huán)節(jié)：首先，混凝土原材料方面的控制是必不可少的，其需要促使各類原材料均能夠在詳細審查把關下應用，避免選擇應用一些類型不匹配，或者是質量不理想的材料；其次，還需要在混凝土材料的配置環(huán)節(jié)進行把關，將經過嚴格挑選控制的各類混凝土原材料按照較為理想的比例進行攪拌，如此也就得到了后續(xù)運用的混凝土材料，并且在配置完成后到施工澆筑前，做好有效運輸保存，避免其相應施工應用效果受損；再次，對于混凝土澆筑環(huán)節(jié)更是需要規(guī)范控制，其涉及到了混凝土澆筑速度、攪拌處理等各個要點內容，該環(huán)節(jié)也是最為容易出現(xiàn)質量隱患的階段，需要相應施工操作人員以及管理人員進行嚴格防控把關；最后，在混凝土材料澆鑄成鋼筋混凝土結構后，還需要做好養(yǎng)護工作，該項操作主要就是為了規(guī)避裂縫問題的出現(xiàn)，促使相應混凝土結構能夠得到更好凝結，體現(xiàn)出更為理想的實效性。
2.2軟土地基處理技術要點。
2.2.1換填型地基處理方法。
在對房屋建筑施工中地基處理技術的研究中發(fā)現(xiàn)，換填型地基處理技術是將地基自身的土質進行強度提升，從而達到強固地基的效果。將施工現(xiàn)場的松軟土壤換成高強度土質，這樣能夠滿足建筑房屋的地基強度需要。實際的換填型地基處理時，采用穩(wěn)定性高的沙石、碎石等作為主要的換填材料。首先需要工作人員將原有的松軟土壤挖出來，將其填充部分進行機械夯實，這樣能夠提高地基的自身整體強度。換填型地基處理技術能夠將土體的本質進行改變，所以能夠大幅度的提升地基的穩(wěn)定性，能夠從根本上解決地基變形的問題，從而增加了地基的基礎強度。
2.2.2cfg樁與粉噴樁結合處理技術。
cfg樁與粉噴樁結合處理技術通常是以復合地基的形式實現(xiàn)的。在技術操作過程中，復合地基通過cfg樁和粉噴樁的固結能力與天然地基進行混合，先植入粉噴樁，再通過cfg樁的嵌入提升粉噴樁的側抗，還可以通過cfg樁的高強度負荷力提升粉噴樁的基土變形能力，而兩者的結合也能很好的彌補cfg樁單獨植入對地基造成的破壞，從而最終實現(xiàn)地基抗剪力的增強，確保了房屋建筑的安全和穩(wěn)定。
2.2.3碎石樁與強夯結合處理技術。
目前房屋建筑施工中應用最廣泛的地基處理技術就是碎石樁與強夯結合的處理方法，首先建筑施工人員對施工地基的土層進行數(shù)據(jù)分析，確定出需要夯擊的力度與具體的深度。結合實際的土壤性質，在對夯擊的次數(shù)做出相應的調整，保證夯擊的效果能夠滿足房屋建筑地基的強度與承載力。值得注意的是，在進行夯擊處理時，必須嚴格的控制夯擊的力度與次數(shù)，保證夯擊能夠達到預定的效果。而在碎石樁的處理上需要結合實際地基的情況，設計出擠密與排水固結操作，并將地基的夯擊點確定下來，這樣能夠保證碎石樁在強度的壓力下被擊散，使其擊散的碎石進入周圍的土體中。同時我們還有利用碎石樁與硬殼層在地基上形成一復合層，這樣才能使密實的碎石成為最有力的地基穩(wěn)定性的保障。
2.3不均勻沉降地基處理技術要點。
對于高層建筑而言，如果遇見了不均勻沉降，我們會運用：（1）逆作法；（2）后澆帶法；（3）力消除法。采用這三種方法就來應對不均勻沉降。這里先分析逆作法，這種方法的主要原理就是運用平衡，我們第一步將土量降低，通過這樣的方法讓建筑主體的.結構中受力和土量相互平衡，最終讓我們這種不均勻沉降的幅度盡可能的降低。除了這種方法以外，我們還通常使用后澆帶法，這種方法主要在于觀察，我們要觀察相應的沉降數(shù)據(jù)，通過這些數(shù)據(jù)我們要確定澆筑的提前期，最終確定并且運用帶型縫隙的預留，用這種方法來連接裙房和主房。然后在主樓完工以后進行后澆帶施工。所有的施工都要根據(jù)沉降的數(shù)據(jù)來確定。最后一種方法是消除受力法，這種方法是從基礎結構中的應力分布分析出發(fā)。我們將原來基礎結構當中的應力分布情況進行重新分布，然后讓局部的沉降得到控制，最終達到應對不均勻沉降的目的。這三種方法就是我們最常用的應對基礎施工當中不均勻沉降的方法。一定要注意方法使用的原理和重點，只有了解方法的原理才可以從根本上正確的使用方法，否則會起到反作用。
結語：綜上所述，在建筑中，基礎施工技術是施工中重要的兩項技術，該技術的施工質量直接威脅著整座建筑的穩(wěn)定性。為了避免建筑事故的發(fā)生，必須加強技術的質量控制，并結合當?shù)氐氖┕がF(xiàn)狀，采用最適宜的施工技術防止可能發(fā)生的施工問題。盡量?p少由于施工問題帶來的各方面損失，提升建筑的安全性與穩(wěn)定性，從而保障建筑的施工質量。努力建造出安全性強、穩(wěn)定系數(shù)高、實用性較強的建筑。
參考文獻：
無人機技術基礎論文篇十八
預制樁基礎施工通常是通常振動、水沖或錘擊等方式將預先制作好的樁體打入準備就緒的點位中。樁基礎施工人員在進行壓樁的'步驟中，必須要保障樁基穩(wěn)定，在下壓時應當將速度控制在每分鐘下壓1m，以保障預制樁基在下壓中能夠充分接觸到每一個土層，緩解、釋放所產生的剪力。除此之外，在壓樁時，施工人員應當保障樁基下段鋼筋能夠對準空位，將上下樁基的接觸面積控制為5~10mm。
2.2對灌注樁基礎施工技術的分析
灌注樁基礎在施工時，首先應當確保鉆孔位置的準確，然后將鋼筋籠、混凝土放入準備好的孔洞中。通常灌注樁基礎的成孔方式分為鉆孔、沉管成孔、挖孔以及干作業(yè)成孔。根據(jù)建筑主體的實際情況選擇成孔方式，例如當未高層建筑主體時，通常多選用沉管成孔、干作業(yè)成孔，具有更好的成孔效果，能夠確保樁基礎施工工作。
2.3對靜壓力樁基礎施工技術的分析
靜壓力樁基礎施工通過利用靜壓力樁專用設備，利用設備和樁架的重量將預制樁壓進土層當中。相對于其他樁基礎施工工序而言，靜壓力樁基礎施工技術的操作較為簡便，且在施工中沒有明顯的噪音和沖擊力，對施工現(xiàn)場周圍的居民影響較小。但是，靜壓力樁基礎施工有可能對項目施工現(xiàn)場的土層造成破壞，且打樁施工過程必須連續(xù)，不得中途中斷。
3結束語
樁基礎施工技術能夠提高建筑物的荷載能力，為高層建筑物的安全性做出了更多的保障。隨著社會經濟繁榮，人們除了對建筑質量上做出要求外，對建筑構造、建設效果等都有了更高要求[3]。而較為發(fā)雜的建筑形式通常均需要基礎工程的支持，樁基礎施工技術能夠保證建筑物的整體性，能夠支撐更多造型的建筑，在保障建筑安全的基礎之上，最大程度滿足人們對于建筑物構造的要求。在實際使用樁基礎施工前，需要設計合理的計劃、了解項目區(qū)域實際情況、準備足夠的機械、做好定位放線工作以及清理好施工現(xiàn)場，確保樁基礎工程能夠順利開展，推進建筑行業(yè)的整體進步[4]。
參考文獻：
[1]楊春楠.高層建筑工程中的樁基礎施工技術分析[j].江西建材,,04(12):123.
[4]張國泉.樁基礎施工技術在建筑工程中的應用[j].江西建材,,24(17):129.
無人機技術基礎論文篇一
首先介紹了模擬教學法的構成，提出了具體的方案設計和過程實施細則，最后結合實例分析了應用電子技術專業(yè)開展“模擬教學”的具體操作。
隨著我國經濟運行機制的逐步轉型，企業(yè)對用工提出了更高、更新的要求。多數(shù)用人企業(yè)更加歡迎適應周期短、專業(yè)技能強、知識更新快、富有創(chuàng)造性專業(yè)技能人才。而目前高職院校應用電子技術專業(yè)的畢業(yè)生與企業(yè)要求相去甚遠，這就給應用電子技術專業(yè)教學提出了新的改革要求。
模擬教學法原先是從企業(yè)典型工作任務演化而來的，但卻又不簡單地局限于工作任務，還包括工作環(huán)境、工作秩序、產品檢驗等環(huán)節(jié)，更確切地說是一種基于工作崗位環(huán)境要求的學習活動。
模擬教學作為職業(yè)教育中一種新穎的教學方法，必須遵循科學的實施原則?？偟膩碚f就是堅持“四統(tǒng)一”原則，即：科學性與思想性相統(tǒng)一、認知與非認知相統(tǒng)一、理論與實踐相統(tǒng)一、教師主導與學生主體相統(tǒng)一。首先，教學法實施的前提是教學內容正確合理，與時俱進，有助于正確的科學意識和科學態(tài)度的養(yǎng)成。在此基礎上，施以正確的教育思想，應用科學的教學方法，助力學生分析問題、解決問題能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提升。其次，教學的對象是學生，教學的起點要符合學生現(xiàn)有的認知水平，只有正確定位學生的“需要”才能獲悉學生的“學習動機”，促成學生形成良好的“自我內化”。最后，模擬教學也是以學生作為教學的主體，學生在教學中并非處于被動接受的地位，學習意愿這種自身主觀能動性驅動的“潛在內需”需要教師啟發(fā)和引導才能真正成為學習動機，形成學習行為。因此，學生的主體地位和教師“組織者和引導者”的作用均不可撼動。
經過一段時間的摸索，筆者所在課題組制定了一套“模擬教學”計劃，用生動、真實、饒有趣味的模擬教學取代了傳統(tǒng)的專業(yè)實訓，其包括五個模塊，即：模擬“電子生產車間”設計與生產模塊、模擬“家用電器維修實體店”實訓模塊、模擬“某品牌空調專營店故障檢測與維修”實訓模塊、模擬“某品牌家電網(wǎng)絡營銷”實訓模塊、模擬“專業(yè)技能等級鑒定”模塊。下面以模擬“家用電器維修實體店”實訓模塊為例，簡述模擬教學的實施過程。
理論教學和單項維修技能訓練結束后，學生已經對常用家用電器的原理和故障現(xiàn)象有了一定程度的了解，但缺乏綜合分析和維修的能力，為此開展復雜程度和綜合程度高的后期家電產品綜合實習大有必要。模擬“家用電器維修實體店”占地60m2，由原應用電子技術專業(yè)實訓中心分割而成，共有四個區(qū)域，即小家電維修區(qū)、彩電維修區(qū)、計算機維修區(qū)和電機維修區(qū)，每個維修區(qū)各設有4個維修臺，配以常用測量儀器和維修工具，各維修臺面積不小于1m2，工作臺面及地面鋪均做絕緣處理。班級共分為18個小組，每組視維修工作量大小分配2～3人不等。實施過程中，分為五個階段：
第一階段：任務布置、教師示范。教師就本次課提出實習任務，安排實訓計劃，實施學生分組，公布任務要求，并就本次任務中各式家電典型故障檢修過程作詳細檢測和維修操作示范，以便學生模仿實施。本過程主要闡明故障分析的要領、操作注意點和安全操作事項等，教會學生從何處入手，如何判斷使用什么工具和儀器、怎樣解決問題。
第二階段：學生實操。這個階段是學生將先前所學知識內化吸收的過程，占時較長。此階段以維修小組為單位，根據(jù)實習計劃循序漸進開展實驗，使學生達到有初步認識到熟練掌握。本過程中要求學生能熟練操作萬用表、兆歐表、鉗形電流表等常用儀表，還要學會使用雙蹤示波器、信號發(fā)生器等現(xiàn)代電子設備，綜合應用直觀檢查法、電壓法、電流法、干擾法等多種檢測方法，逐步實現(xiàn)由單一電路到整機電路的分析判斷和維修。
第三階段：實戰(zhàn)階段。本階段是對前期學習效果的階段檢測。教師設置故障，小組成員合作排除故障排除故障。要求學生在規(guī)定時間內完成故障點的排查和修復。本環(huán)節(jié)中故障設置的數(shù)量一般以3～5個為宜，難度跨度要大，以中等難度為主。以大屏幕彩電為例，檢修內容主要是選擇市面上典型的綜合故障。彩電不存臺、屢燒行管、圖像枕形失真、奇異行頻叫聲和遙控系統(tǒng)的故障等。
第四階段：總結討論。他山之石，可以攻玉，對前一階段的實訓進行總結討論，針對不足，查漏補缺，借鑒有用經驗對提高維修水平大有裨益。比如，彩電維修組通過對數(shù)碼彩電與模擬彩電的檢修后發(fā)現(xiàn)總線電壓是問題的關鍵。
第五階段：檢查測試。通過一個完整環(huán)節(jié)的學習，學生都想牛刀小試。教師參照相應專業(yè)技能考評要求，分別以理論和實踐考試的形式檢查學生的掌握情況，并將成績作為就業(yè)分配的重要依據(jù)。
模擬教學作為教學方法中的新鮮事物，雖然在本專業(yè)教學中取得了不錯的成績，但仍然有許多不足之處，仍有待不斷探索和實踐。
崔紅珊.“模擬公司”與行為導向教學法[j].中國職業(yè)技術教育,1995(5).
無人機技術基礎論文篇二
摘要：隨著城市化進程的加快，城市建設快速發(fā)展，城市規(guī)模不斷擴大，城市人口急劇膨脹，許多城市都不同程度地出現(xiàn)了建筑用地緊張、生存空間擁擠、交通阻塞、基礎設施落后、生態(tài)失衡、環(huán)境惡化等城市病，給人們居住生活帶來很大影響，也制約城市經濟與社會的進一步發(fā)展，成為我國現(xiàn)代城市可持續(xù)發(fā)展的障礙。在這樣的背景下，我國城市地下空間發(fā)展由九十年代前的人防工程建設轉變到九十年代以“城市可持續(xù)發(fā)展”為目標的地下空間開發(fā)利用的發(fā)展戰(zhàn)略上來。這時，地下工程的建設顯得尤為重要，本文通過對地下工程的施工技術方法的簡要論述，揭示了未來我國的地下工程的發(fā)展前景，以及未來的施工工藝。
引言。
在我國隨著我國城市化進程的不斷發(fā)展、進步，人民的物質生活水平的不斷提高，城市出現(xiàn)了用房擁擠的情況，開發(fā)地下工程已成為城市發(fā)展壯大的必然，也是一個城市發(fā)展的亮點。苔羅阿尼先生認為:所謂地下工程是指在開挖深度不到6m時，單憑經驗施工也不會遭到失敗，即使地基土質略差，用一般方法也能安全施工。在設計中過分保守是不經濟的。另外，如果深度大于6m，需要涉及到土力學方面的一些問題。根據(jù)一些專家的建議，處理開挖時擋土墻周圍地基的穩(wěn)定問題。
無人機技術基礎論文篇三
隨著社會的發(fā)展與科學技術水平的提高，電子技術在很多領域中都得到廣泛的應用，但在不同應用環(huán)境中對電子技術的要求也不相同，模擬電子技術主要對信號時間和數(shù)值上的變化進行的相應處理，數(shù)字電子技術主要對離散的數(shù)字信號進行處理，基于兩項技術的信號處理內容不同，也具有不同的使用優(yōu)勢，為了使兩項技術能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，以下主要對模擬電子技術和數(shù)字電子技術的詳細分析，進行兩項技術的優(yōu)勢對比。
電子技術主要被應用于電路中，在電路運行中具有放大鏡的作用，模擬電子技術就是電子技術中一項重要組成部分，它主要處理的是電路中一些連續(xù)的電子信號，處理方法相對簡單[1]。使用該項技術的電路被稱為模擬電路，由于模擬技術成本相對較低，模擬電路的造價也相對較低，因此現(xiàn)階段使用范圍相對廣泛，但更多的是應用于對電路電子信號運輸?shù)木珳识纫蟛桓叩墓I(yè)領域之中，但如果在傳輸過程中外部環(huán)境相對較差、噪音相對較高就會影響信號傳播的準確性，使用該項技術常會由于噪音干擾而出現(xiàn)失真的情況，導致傳輸效果與最初的電子信號之間存在一些差異，影響人們的使用。
數(shù)字電子技術與模擬電子技術不同，它是一種相對技術，即借助抽樣定理，通過對模擬信號進行抽樣，從而提高電子信號的精度，保證電子信號在傳輸過程中具有精準性特點?，F(xiàn)階段，數(shù)字電子技術使用在數(shù)字電視中，使用該項技術能夠減少周圍環(huán)境特別是噪音對信號傳輸?shù)母蓴_，保證信號傳輸過程中的準確性，提高電視播放效果，使畫面更加清晰[2]。并且使用該項技術在信號加密的過程中，由于數(shù)字信號能夠使用更加高級的加密系統(tǒng)，因此能夠對數(shù)字信號傳輸過程起到保障作用，從而提高數(shù)字信號運行的安全性。
信號形式能夠對電路工程產生很大的影響，直接決定了電子技術的選擇方式，在模擬電路中，由于信號形式為模擬電子信號，因此在選擇電子技術時，通常情況下，都會根據(jù)模擬電路的特點，選擇相應的模擬電子技術，并按照模擬電子技術的規(guī)范完成電路工程。由于信號形式須使用特定信號技術，因此在數(shù)字信號傳輸過程中更多的選擇了數(shù)字技術，這時在完成電路工程時，就需要結合電路具體情況和實際需求，確定數(shù)字技術的開展方向，從而根據(jù)相應的數(shù)字電子技術相關規(guī)范完成工作。
通過上文對模擬電子技術與數(shù)字電子技術的詳細分析，能夠更好的認識到兩項技術的區(qū)別，為了保證模擬電子技術和數(shù)字電子技術能夠應用到適宜的領域，發(fā)揮出更大的作用，下面通過對比，分析兩項技術各有的優(yōu)勢。
（三）適用能力強，應用面廣。雖然該項技術應用面也十分廣，但使用該項技術的傳輸過程中，信號精準度有所下降，為了使該項技術能夠發(fā)揮出自身優(yōu)勢，使用該項技術時，就要充分考慮到電路對信號精準度的要求，并在電子技術不斷發(fā)展的過程中，找到完善該項技術的方法。
與模擬電子技術核心內容和采用的方法不同，適用領域和方向也有所差距，數(shù)字電子技術主要具有以下幾點優(yōu)勢：（一）采用開關電路，降低對物理量精確度的要求，只需確定物理量的大致使用范圍即可，簡化使用流程，提高使用該項技術的方便性；（二）傳輸數(shù)據(jù)可靠性高，由于使用該項技術的電路中能夠有效抵抗外界環(huán)境特別是造成對電路造成的干擾，因此在數(shù)字電路中，信號的精準度更高，更有利于信號的傳輸與儲存?，F(xiàn)階段在數(shù)字電視中就使用了數(shù)字電子技術，與使用模擬電子技術的電視相比，數(shù)字電視畫面更加清晰。但同時由于該項技術的原理相對復雜，精準度更高，造成使用該項技術的造價也更高，因此在使用該項技術的過程中還需要考慮對電路的實際要求，如果能夠提供更多的成本資金，保證信號的準確性，就要合理使用數(shù)字電子技術；（三）數(shù)字電路能夠更好的實現(xiàn)程序控制，有利于進行系列化、集成化的生產，提高生產效率，保證企業(yè)經濟收益。四、能夠實現(xiàn)高精度的加密，由于數(shù)字信號在傳播過程中能夠使用較為高級的加密系統(tǒng)，因此在處理數(shù)字信號時使用的數(shù)字技術就具有較強的加密功能，通過保證信號的安全性，提高整體電路傳輸?shù)陌踩浴?BR> 總而言之，模擬電子技術和數(shù)字電子技術在不同的應用領域具有不同的優(yōu)勢，模擬電子技術的使用更為方便、簡單，造價較低，但精準度也相對較低，因此模擬電子技術更適用于相對低端對誤差率要求不高的電路設備中，而數(shù)字電子技術則能夠有效提高信號的精準度，保證電子電路處于高精度運行狀態(tài)下，也因此更適用于較為精確的電路設備中。
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無人機技術基礎論文篇四
隨著信息電子技術的不斷發(fā)展，其數(shù)字電子技術與模擬電子技術也滲透到人類生產生活的各領域中。然而二者在實際應用過程中都存在以一定的優(yōu)勢與不足，需要根據(jù)實際生產需求以及經濟條件對二者進行選擇。本文主要對模擬電子技術與數(shù)字電子技術的基本概述以及二者的優(yōu)勢比較進行探析。
近年來工業(yè)行業(yè)以及計算機技術領域中電子技術的應用，很大程度上促進工業(yè)的進步與電子行業(yè)的發(fā)展。然而其中的主流技術數(shù)字電子技術和模擬電子技術在實際應用過程中存在較大的差別，而大多行業(yè)使用過程中并未結合自身實際狀況以及電子技術的特點，導致信息電子技術無法充分發(fā)揮應用的效果，甚至增加技術應用的成本。因此，對二者優(yōu)勢比較分析具有十分重要的意義。
電子技術中的模擬電子技術在當前生產生活領域中應用較為廣泛，其可理解為處理仿真信號的模擬電路，且與現(xiàn)代許多學科如自動化、電氣或數(shù)學等保持密切相關。在電子元件選用方面主要以晶體管為主，而實現(xiàn)自動化目標主要得益于其對電路的自動控制。從許多工業(yè)控制設備中與電路中都可發(fā)現(xiàn)模擬電子技術的實際應用。例如，工廠化農業(yè)便將農業(yè)生產對象利用計算機技術進行模擬，既可使生產成本降低，也符合生態(tài)環(huán)境保護目標。而且伴隨計算機技術的不斷推進，模擬電子技術在具體分析方法方面也將趨向于系統(tǒng)化與通用化，而器件方面也將向集成化與多端化方向發(fā)展。
對數(shù)字電子技術的概念，可理解其為一種相對的技術，可對模擬信號利用抽樣定理完成整個抽樣過程，這樣使獲得的電子信號具有較高的精度，在許多高精度設備中都有所體現(xiàn)。例如，以數(shù)字電子技術為基礎的數(shù)字電視，既保證信號傳輸過程中精度得以提高，也使信號受噪聲的影響得以減小。而且為保證信號的傳輸更具安全性，也可對數(shù)字信號設置加密系統(tǒng)，充分發(fā)揮數(shù)字電子技術的應用效果。實際生活中所見到的數(shù)字點數(shù)優(yōu)質畫面，都得益于數(shù)字信號的應用。因此，這種利用數(shù)字電路對模擬信號處理的方式隨信息技術的不斷發(fā)展也將應用于更多的領域中。
電子技術的應用主要取決于電路的信號形式，需以電路要求為根據(jù)做好技術匹配工作。通常在應用模擬電路過程中，所選擇信號主要以模擬電子信號為主，通過對模擬電路特征的分析完成相關技術標準的設定，如關于放大器電子電路的設計或增益電路的設計等更適合選用模擬電路。通常對模擬電子技術的選用主要考慮到模擬電路在造價成本方面較低，而且國內目前在該技術的應用方面也較為成熟。但也因該技術應用原理較為簡單，很容易在信號傳輸或接收過程中受到噪聲影響，使模擬信號存在一定缺陷，所以適用范圍更集中在低端應用中。相比之下，數(shù)字電子技術更傾向于高端電子電路中，特別許多電路對信號傳播具有較高的精度要求，都需充分發(fā)揮數(shù)字電子技術的作用。所以電子電路在數(shù)字電子技術中的設計較為高端，需保證傳播與接收過程中信號的質量。也因如此，數(shù)字電路造價成本遠遠超出模擬電路成本，更適用于高端設備中。由此可總結，從信號形式角度，模擬電子技術主要以模擬信號為主，而數(shù)字電子技術則注重數(shù)字信號的使用。而在電路形式方面，兩種技術的使用考慮的為電路精度要求以及復雜程度。盡管相比之下，數(shù)字電子技術能夠滿足高精度要求，但應用時需考慮到成本問題，而模擬電子技術盡管存在一定的缺陷，但對電路要求較為簡單且具備一定的成本優(yōu)勢，所以在市場中極受歡迎。因此選擇時應對二者在信號傳播與電路具體形式方面所體現(xiàn)的優(yōu)勢對比分析，做好電子技術選擇工作。
2.2從二者具體應用中的優(yōu)勢比較角度。
信息技術發(fā)展的今天，數(shù)字化已成為發(fā)展的主流，其相比模擬電子技術，具有許多無可比擬的優(yōu)勢。例如現(xiàn)階段電子計算機領域、通信系統(tǒng)領域或其他控制裝置等行業(yè)中都廣泛應用數(shù)字電路，而且這種數(shù)字電路本身不對物理量作出精確要求，通過自身的開關電路便能從大體上確定適用范圍。同時在數(shù)據(jù)信息存儲與傳輸方面，數(shù)字電路也可保證信息傳輸?shù)目煽啃耘c存儲的安全性，具有極強的抗干擾能力。所以數(shù)字電路在應用有優(yōu)勢上極為明顯，適合系列化與集成化等方面的生產領域中，但需注意實際應用中應考慮市場造價問題。而在模擬電子技術應用中，以電視信號接收為例，利用模擬電子信號的電視不僅在畫面效果上存在失真情況，在傳輸模擬信號時也會出現(xiàn)噪聲混雜現(xiàn)象。此時便需利用數(shù)字電子技術采用抽樣方式處理原有模擬信號，以此生成數(shù)字信號，避免噪聲干擾的同時使信號傳輸更具安全性。
無論數(shù)字或模擬電子技術從信號處理與電路角度都可理解為對不同信號所采取的相應技術，一般模擬信號強調信號的連續(xù)性，而數(shù)字信號更注重采取抽樣方式獲取信號。實際進行二者對比過程中，需充分認識到應用中所體現(xiàn)的優(yōu)勢與不足之處，將造價低廉且原理簡單的模擬電子技術應用在低端電路設備中，而數(shù)字電子技術能夠根據(jù)抽樣定理使電子電路精度得以保證，可適用于精端電路設備中。因此，對于不同行業(yè)領域應用兩種技術時需考慮實際經濟狀況以及二者的應用原理，充分發(fā)揮各自應用的優(yōu)勢。
參考文獻。
[2]任志剛.模擬電子技術與數(shù)字電子技術優(yōu)勢對比[j].電子技術與軟件工程，2015，11(03)：125.
[3]張小英.信息技術與高校模擬電子技術課程教學整合的研究[d].西南大學，2010.
無人機技術基礎論文篇五
我國在地下空間開發(fā)過程中，發(fā)展了非常成熟的地下工程技術，其中具有代表性的是下列三項技術。
明挖技術（基坑技術）隨著我國地下空間的發(fā)展，地下工程建設項目的數(shù)量和規(guī)模也迅速增大，產生了大量的深基坑工程，并形成了種類齊全的多種基坑圍護開挖技術。從支撐技術上形成并發(fā)展了重力式、支撐式、土錨式、土釘式等多種技術，從圍護工法上形成并發(fā)展了簡易圍護墻法、木板樁法、鋼板樁法、鋼管樁法、灌注樁法、地下連續(xù)墻法、逆作法（又叫蓋挖法）等多種工法。基坑工程的設計理論、計算方法也得到不斷改進，基坑工程的設計規(guī)范也有一定的發(fā)展。
九十年代以來，基坑工程規(guī)模不斷加大，深度不斷加深，與建筑物等已有設施距離越來越近，推動了深基坑工程的設計向更高水平邁進，使我國基坑工程的設計施工進入環(huán)境設計階段，促進了時空效應基坑工法的生產與應用，并達到國際領先水平。
該方法考慮時空效應，科學地利用土體自身的控制地層位移的潛力，以解決軟土深基坑穩(wěn)定和變形問題。這種方法的主要特點是設計與施工密切結合。在設計中，設計參數(shù)（如被動區(qū)水平抗力系數(shù)k）的取值從現(xiàn)場反應來確定；施工中，開挖與支撐的施工工序基本是按分塊、分層、分步、對稱、平衡的原則制定，并以科學的施工工藝，有效地控制基坑的變形。
暗挖技術（以隧道設計施工技術為代表）在我國，大量的線形地下空間均是以暗挖法形成的。其中兩項關鍵技術，適于軟土（巖）地區(qū)的盾構法與適于硬土（巖）地區(qū)的新奧法（及礦山法）在我國均有較大的應用與發(fā)展。
盾構法我國自六十年代研究開發(fā)盾構技術以來，已成功地采用盾構施工技術修建了幾十條車行和水工隧道，盾構機械裝備從早先的機械式盾構、網(wǎng)格擠壓式盾構，在引進和消化國外技術的基礎上，發(fā)展到今天的上壓平衡盾構（epb）、泥水加壓式平衡盾構。隧道襯砌設計及計算機理論大致經歷了起步階段（主要是借鑒國外的設計原理進行剛性襯砌設計）、柔性襯砌階段和目前正在進行的`以地層移動理論研究為主的階段，其集中在對隧道的縱向變形及隧道縱橫向內力、變形的影響問題、襯砌厚度偏大問題、管片寬度偏小問題、縱向拼裝錯縫問題等方面的研究和開發(fā)。從礦山法到新奧法我國在硬巖中開發(fā)地下空間取得舉世矚目的成就，擁有世界上最多的山嶺隧道。在近幾年的成昆鐵路、京九鐵路及秦嶺隧道建設與開發(fā)中，通過對國內外各種設計施工的招投標及研發(fā)，使得我國的硬巖地下空間開發(fā)技術達到世界先進水平，形成設計理論先進、施工技術完備的硬巖中地下空間開發(fā)技術。從設計方法上，從巖體松散壓力控制設計的礦山法發(fā)展到巖體變形壓力控制設計的新奧法，并且利用各種計算機數(shù)值法，對巖體中的變形受力機理能夠進行比較準確的計算與預測。在施工技術上，由鉆孔爆破法發(fā)展到tbm機法，施工機械化程度越來越高，噴錨與混凝土支護技術得到極大進步，開挖斷面靈活多樣，同時其他輔助技術，如巖爆預測技術、開挖面前方巖性與地下水探測技術等都有巨大進步。
托換技術我國城市的密集與空間的緊張，在地下空間開發(fā)利用中，遇到大量的設施沖突、空間交叉及文物和環(huán)境等需要保護的情況，由此促進了托換技術的發(fā)展。托換技術是解決對原有建筑的地基需要處理和基礎要加固的問題，和解決在原有建筑基礎下需要修建地下工程以及鄰近需要建造新工程而影響到原有建筑物的安全等問題的技術總稱。
在我國大量的地下工程實踐中，發(fā)展了基礎擴大托換、坑式托換、預試樁托換、壓入樁托換、打入樁或灌注樁托換、樹根樁托換、錨桿靜壓樁托換、基礎加壓糾偏法托換、基礎減壓和加強剛度法托換、化學加固法托換、地下鐵道穿越托換和結構物的遷移等門類齊全的多種托換技術，在城市建設和地下空間開發(fā)中發(fā)揮著不可替代的重大作用。
2地下空間開發(fā)利用展望。
隨著我國經濟、科學技術水平發(fā)展、城市化水平的提高及城市可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的貫徹，開發(fā)利用城市地下空間越來越表現(xiàn)出巨大效益和潛力，我國城市地下空間開發(fā)利用必將向現(xiàn)代化、國際化、科學化的方向發(fā)展。具體說來，我國城市地下空間開發(fā)利用事業(yè)將出現(xiàn)下述幾個發(fā)展趨勢：
綜合開發(fā)利用的趨勢。城市地下空間開發(fā)利用將不再是滿足某一單項功能，將立足于城市的整體建設與功能要求，是多項城市功能的整合共容，如滿足交通、商業(yè)、供給與環(huán)境等的大型綜合體。同時，也不再是一種空間形態(tài)的孤立，而是由點、線、面、體等多種形態(tài)的空間靈活組合貫通的有機的、豐富的空間整體。
規(guī)劃與設計理論的發(fā)展。建立在城市可持續(xù)發(fā)展與城市三維立體發(fā)展的戰(zhàn)略思路上，將地下空間作為城市三維發(fā)展的一個維度，地下空間規(guī)劃與設計理論將會逐步充實完善，其將指導城市科學地向地下延伸。
開發(fā)技術的發(fā)展。我國目前的地下空間開發(fā)的土木技術已接近或處于世界先進水平，但涉及到一些關鍵輔助設備等技術，如機具技術、計算機與電氣控制技術、自動化技術等等，與世界先進水平還有大的差距，會影響到地下空間開發(fā)的規(guī)模與成本，將來隨著對引進技術的消化吸收和加大研制開發(fā)的投入，將會逐步縮小這些差距。
法規(guī)與管理維護越來越完善。不僅有完備的法規(guī)、政策及管理措施和先進的維護技術水平，還將形成一整套推動地下空間綜合開發(fā)利用的實體和管理部門。
環(huán)境要求與環(huán)境控制將被更加重視，相應技術工藝日益成熟。無人的城市地下空間設施會更加安全、高效，有人的城市地下空間設施會更加舒適、美觀，地下空間內環(huán)境中的造景、幻境及地面環(huán)境模擬等技術會大大發(fā)展。同時，將更多地從環(huán)境保護、城市景觀保護和歷史文物保護的角度開發(fā)利用城市地下空間。
新工藝與新材料不斷涌現(xiàn)。為了降低城市地下空間開發(fā)的成本與難度，并適應多種形態(tài)的地下空間的組合，滿足多種設施功能的交叉與共容，高效、經濟的施工工藝將會不斷產生，尤其是機械挖掘技術與施工自動化技術會有較大進步。同時，新的建筑裝飾材料尤其是地下防水與環(huán)境改善的材料也會不斷涌現(xiàn)。
參考文獻：
[1]劉昌用試論城市地下工程淺埋暗挖技術．隧道及地下工程第十二屆年會集．．10。
無人機技術基礎論文篇六
1.信息維護模塊。此功能模塊主要是對學生信息的統(tǒng)一管理，學生的信息包括學生的姓名、學號、院系班級等。一般會采用固定的用戶名進行系統(tǒng)的使用，其中多為學生的學號，這樣方便使用并且不會重復。在此模塊中，系統(tǒng)的管理人員可以對學生的信息進行管理，主要是對學生實驗內容、過程及結果等數(shù)據(jù)進行管理。系統(tǒng)管理員可以學生的實驗信息進行添加、刪除或者是修改。
2.報告管理模塊。此模塊主要是學生提交的電子版的實驗報告，教師可以通過學生提交的實驗報告對學生的實驗進行瀏覽，查看學生的實驗是否符合標準，有沒有哪個步驟出錯，或者遺漏、顛倒某些試驗程序[3]。通過對這個模塊的瀏覽，可以清晰的了解學生實驗的全過程。
3.虛擬實驗模塊。這就是實驗室實驗通過電子技術在網(wǎng)路中的虛擬化，這個模塊包括實驗的所有步驟，并且都會通過電子技術在網(wǎng)絡中顯示出來，只需要運用鼠標和鍵盤就可以操作整個實驗，如果哪個步驟錯誤，系統(tǒng)會第一時間顯示實驗錯誤，以便及時修改，方便查找和操作。學生可以通過鼠標來完成實驗的連線部分，連線完成后，會錄入系統(tǒng)，系統(tǒng)會自動判斷連線是否正確，如果錯誤，會給出相應的提示。系統(tǒng)會保存學生的操作程序，這樣方便教師的查看和教學，能夠發(fā)現(xiàn)學生容易在哪個程序中出錯，可以及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題[4]。
4.統(tǒng)計評價模塊。統(tǒng)計評價模塊包括學生的成績計算和教師的點評。統(tǒng)計評價模塊是通過教師事先錄入的實驗步驟及實驗結果和學生實驗的步驟及結果相參照，然后自動的給出實驗的成績。這時，教師通過學生的實驗給出相應的評價和建議。教師可以通過模塊對學生的實驗進行觀摩，查看學生在實驗過程中會發(fā)生什么錯誤，然后做統(tǒng)一的講解，這樣會及時的改正和提高。
模擬電子技術虛擬實驗可以有效的實現(xiàn)實驗教學的管理與指導，與傳統(tǒng)的實驗室試驗相比，具有效率高、成本低、易操作等特點。并且容易激發(fā)學生的熱情，提高學生的興趣，從而，使教學的效率與質量得以有效地提升[5]。具體優(yōu)勢如下：（1）擺脫了實驗室實驗的時間限制和空間限制。作為網(wǎng)絡實驗平臺，可以提供實驗者自由進入平臺操作的時間和空間，并且可以多人共同的實驗，能夠做到資源的共享。（2）有效的減少了實驗設備的損耗，節(jié)省了實驗的經費。虛擬實驗平臺不用真實的實驗室，節(jié)約了實驗設備的購買費用，同時，也不用對試驗設備進行維修和保護。（3）實驗操作更為安全快捷。利用虛擬的網(wǎng)絡電子技術平臺，可以有效避免實驗室錯誤實驗帶來的傷害，尤其是對人身和建筑的損傷。這樣就能夠更安心的做實驗，不用擔心實驗帶來的安全問題。（4）提高了實驗熱情，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。虛擬網(wǎng)絡的實驗平臺擺脫了傳統(tǒng)實驗室實驗的束縛，可以在網(wǎng)絡中多次進行實驗，方便深入的研究和學習，不用考慮設備的數(shù)量和損壞。
模擬電子技術虛擬實驗可以有效的提高科研創(chuàng)新和實際工作能力，促進理論和實踐的結合，激發(fā)實驗的熱情和興趣。對教育、科技、工農業(yè)的發(fā)展都有著重大的推進作用。同時，模擬電子技術也在不斷的更新改進，可以更好的為社會服務。
無人機技術基礎論文篇七
該方法適用于范圍不大的環(huán)境下進行探究性的教育改革，它不能夠構建其自身的理論體系，但可以對教學實際中遇到的問題進行逐漸的探索研究和改善，從而解決現(xiàn)實問題。其主要有：
1）將教改行動作用于教學之中；
2）對學科非大規(guī)模的教改研究；
3）給教師提供靈活的思維和策略；
4）確立積極有效的考評系統(tǒng)；
5）對已經存在問題實施的措施。在運用行動研究法時的特征一是就初中信息技術課堂項目的學習的探究，二是在研究過程中要不斷歸納思考。
1.2內容分析法。
這種方法是針對文獻進行客觀定量的解析。旨在探究出文獻內在的情況和形態(tài)；使其隱藏的情報暴露出來從而判斷發(fā)展的趨勢。內容分析法本質上是一種非完全定量的研究策略，即通過對目標的文字、各種有溝通價值的信息進行處理從而得到定量的數(shù)據(jù)，再根據(jù)具體的目錄分析這些內容，從而判斷出信息的具體特性。內容分析法自發(fā)明以來就被用于諸如趨勢、比較等眾多的研究領域。
1.3問卷調查法。
該方法又名問卷法，主要是通過調查者提前準備好的問卷，對隨機抽取的對象進行詳細的信息了解或者是建議征求。這種方法通常是把要研究的內容以問題的形式寫在紙張上，然后通過走訪、寄送、或者實時發(fā)放等方式收集信息，該方法要求被調查對象如實填寫，并根據(jù)這些問卷內容了解所需要的信息。依據(jù)調查目的所提出的問題，選擇的被調查對象，以及最后對全部信息的匯總處理，是該方法的關鍵所在。
使學生養(yǎng)成主動學習研究信息技術的良好習慣，形成信息技術知識的自我學習意識，對信息技術有相當?shù)奶幚硎占芰?，以及利用信息技術幫助各個學科解決實際中遇到的問題，這些都是現(xiàn)階段初中信息技術教育的目的所在。而項目教學就是一種發(fā)揮學生的主體地位，通過學生自身的學習生活積累，多領域的持續(xù)高效的`教學方法。學生在自我學習生活過程中對老師所教授的項目實現(xiàn)中的內容進行深度實踐，從中獲得學習的經驗，并養(yǎng)成共同學習的意識，從而實現(xiàn)知識的高效學習。項目教學具體的意義體現(xiàn)如下。
2.1增加學生對于學習的趣味性。
項目教學中項目的選擇取自實際生活，又運用與實際生活。通過設立高效而又賦予趣味的情景學習，能夠極大地提升學生對于學習的熱情，使他們能夠在較短的時間內積極主動的深入進去，從而高效的掌握學習內容。
2.2大大提升學生的綜合能力。
項目的學習使學生能夠深度掌握信息技術內容，學生可以據(jù)此利用計算機多媒體等工具獨立完成之后的信息技術課程。與此同時，隨著信息技術內容的深度掌握，學生就可以將所學到的信息技術應用到其他學科的學習中去，從而高效的提升學生關于其他課程的知識。這樣可以培養(yǎng)學生們自主性和實踐中創(chuàng)新的能力，使他們搜集、處理、判斷、利用信息的能力得到顯著提高。
學生應當作為學習的主體，初中信息技術教育新課程這樣規(guī)定，學生還必須可以充分應用所學的信息技術知識去解決學習生活中遇到的各種問題，必須掌握自我高效學習的能力。由過去非主動式的教學向主動性的自我學習轉變。而在信息技術課程中實施項目學習的方法，可以極大地幫助學生自我搜集、自我處理、自我應用的能力，還可以便于教師進行更好的教學。與此同時，這種教學方法還能有助于學對于所學信息技術課程內容的充分掌握，在實踐中自我體會，真正做到學為所用。
2.4使信息技術課程和其他學科高效結合。
項目的學習首先要創(chuàng)建出行得通的、有趣味性的、跨學科知識的項目，然后使學生在項目完成中使用各種方法和內容，通過與他人合作、相互探討的方式完成項目內容。在進行項目學習整個過程中，師生都要有結合其他各種學科知識的能力，否則就無法完成有真實價值的項目內容，無法達到項目學習的目的。
在實際項目教學的運用中，有一些問題筆者覺得有必要說明：第一，項目學習的關鍵所在是項目的選擇，在選擇項目的時要將所教授的內容、學生的興趣所在、實踐生活三者緊密結合。教師還必須明白項目學習中項目本身并不是脫離教學之外的，相反它其實是教學重要的組成部分。教師在項目教學的時要為學生完成項目提供必要的幫助，比如幫助學生收集相關的資料，對項目進度進行實時觀察，提供學生必要的建議并進行考評等。第二，項目教學本身就要求多學科知識的綜合，所以在信息技術課程中教師必須努力學習各個領域的知識，力求在項目教學中幫助學生進行項目的完成。為此，教師需要對信息技術這門學科進行詳細的歸集，對于哪些內容是需要其他學科的內容，哪些又是課程的重點，全部事先做好充足準備。第三，項目設計最重要的是要吸引學生的注意力，所以想目必須是與學生密切相關的，選擇項目時最好是可以參考學生的意見，教師也最好分配給學生他們喜歡的項目。項目的設計還必須使學生有能力完成的。在項目之后教師應該進行相關的考查和評價。第四，項目的教學對教師在于項目所涉及的內容、教學能力以及管理能力都有著較高的要求。在整個項目教學過程中學生才是主要角色，教師做的應該是輔導幫助，當學生遇到各種問題時，教師提出合理的建議和幫助，使學生順利的完成項目。
項目學習在信息技術課程中的運用得到了師生們一致的肯定，也獲得了很好地效果。項目教學有非常大的靈活性，它既可以根據(jù)各種教學內容設立一定的目標、調動學生的積極性，還可以培養(yǎng)出學生傳統(tǒng)課堂上培養(yǎng)不出的能力，最重要的是它能讓學生更高效的掌握信息技術課程的學習內容。
作者:王亞楠單位:安徽省宿州市第九中學。
無人機技術基礎論文篇八
姓名：
大學生個人簡歷網(wǎng)。
性別：
男
暫無照片。
出生日期：
民族：
漢
戶籍：
中國內蒙古。
身高：
175。
婚姻狀況：
已婚。
學歷：
本科。
畢業(yè)院校：
武漢鋼鐵學院。
專業(yè)：
基礎工程與地下工程::采礦工程。
政治面貌：
群眾。
第二專業(yè)：
身份證：
************。
現(xiàn)有職稱：
其它。
畢業(yè)時間：
現(xiàn)所地點：
內蒙古。
求職意向。
求職類型：
全職。
面議。
應聘職能類型一：
采礦工程師。
應聘職能類型二：
礦建工程類。
應聘職能類型三：
基礎地下/礦業(yè)工程師。
應聘職能類型四：
應聘職能類型五：
應聘職能類型六：
希望工作地區(qū)：
內蒙古,不限。
其他地區(qū)：
可到職日期：
一個星期。
相關工作經歷及特長。
人才類型：
普通求職。
相關工作經驗：
外語語種：
英語。
外語水平：
一般。
其它外語語種：
俄語。
其它外語水平：
一般。
普通話程度：
標準。
計算機能力：
無
教育/培訓經歷。
1986年9月-1990年7月武漢鋼鐵學院畢業(yè)證大學本科。
工作經驗。
工作技能。
具備金屬地下,露天開采的基本理論和方法,具備采礦工程師的基本能力能在采礦領域方面從事礦區(qū)開發(fā)規(guī)劃,對留礦采礦發(fā)充填采礦法削壁采礦法有一定研究。礦山設計,礦山安全技術及工程設計,監(jiān)察,生產技術管理人才.
熟悉礦山項目開發(fā)和管理,有較強的自學能力和獨立思考能力,有一定創(chuàng)造能力實際工作能力.能熟練使用word,電子表格,cad等軟件.
露天采礦損失貧化管理。
職業(yè)目標。
礦產技術經理采礦工程師。
個人評價。
具備金屬地下、露天開采的.基本理論和方法，具備采礦工程師的基本能力能在采礦領域方面從事礦區(qū)開發(fā)規(guī)劃、礦山設計、礦山安全技術及工程設計、監(jiān)察、生產技術管理科學研究的管理技術人才。熟悉礦山項目開發(fā)和管理，有較強的自學能力和獨立思考能力，有一定創(chuàng)造能力實際工作能力。進行采礦工程的設計,現(xiàn)場管理工作有扎實的理論基礎和實踐經驗，有教強的自學、實踐和研究分析能力。認真工作作風,擁有吃苦耐勞的精神,勇于實踐.工作中技術與經濟相結合,為企業(yè)創(chuàng)造價值。
無人機技術基礎論文篇九
教師在繼續(xù)保持基礎英語課，重視聽、說、讀、寫、譯綜合能力培養(yǎng)的同時，融入情感教育，使課堂氣氛活躍起來，把學生的求知激情、創(chuàng)新能力和語言潛力充分調動起來。讓學生在快樂中學習知識，提高自身的綜合素質。
1語言知識、文化知識的講授。
1.1基礎英語課應重視語言知識的講授和語言技能的培養(yǎng)。
(1)語音知識的掌握是專業(yè)英語的第一步，也是至關重要的一步。語音的好壞直接關系到學生聽力水平、口語水平以及閱讀速度和理解效率的提高?！叭藗儼l(fā)出的音，其傳遞的過程就是接收者聽的過程。沒有良好的語音基礎，就無法把單詞的音和義聯(lián)系起來，就會嚴重影響聽力水平的提高。因此，學好語音，是提高聽力的基礎，對最終提高聽力起著決定性的作用?！?郭瑞芝，)而基礎英語又是聽、說、讀、寫、譯的綜合學習與提高，所以語音知識的講授對學生是十分重要的，尤其是對重音的掌握。一些單詞由于重音不同，詞性、詞義就會發(fā)生變化。語音、語調的準確度也會影響學生對課文理解的準確程度。
(2)語法是語言學家對語言本身規(guī)律的系統(tǒng)化的歸納總結。教師教授語法知識的過程就是學生對該門語言內在規(guī)律的學習和掌握過程。教師一定要讓學生把課堂中所學的語法知識運用到閱讀和寫作之中，達到鞏固和熟練的程度。在基礎英語課上，教師更應該鼓勵和引導學生說出、寫出符合語法規(guī)則的句子。
(3)英語專業(yè)一、二年級的一項基本任務就是擴大學生的詞匯量，而基礎英語則是詞匯知識學習的重要途徑之一，也是基礎英語課的重點內容之一。中學階段，學生雖然積累了一定數(shù)量的詞匯，但詞匯意義比較單一。上大學以后，作為英語專業(yè)的學生，要想在英語聽、說、讀、寫、譯能力方面有較大的提高，就必須擴大詞匯量，豐富詞匯知識。
1.2基礎英語課應融入文化知識的講授和學習。
語言本身是一種外在表現(xiàn)形式，一種載體，一種外殼，其內在富含著很多內容，包羅萬象。其中有百科知識、社會文化，更有著人們對生活的哲理和智慧，這就要求基礎英語課教師在教授語言知識的同時，要融入文化知識的講授與學習。語言的'內涵是知識與文化，而語言是不能離開知識與文化的;離開了內容，運載工具是沒有意義的，是空的。教師一定要讓學生了解語言的文化背景、中西文化的差異，從而提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2基礎英語課堂中情感教育的融入。
(1)教師利用課文內容進行情感教育。筆者所在的延安大學外國語學院英語專業(yè)所用的基礎英語課本是由外語教學與研究出版社出版的《現(xiàn)代大學英語精度》?，F(xiàn)就第一冊的第二課為例，對利用課文內容進行情感教育進行分析。
第二課(goinghome)教師在分析完全文后可讓學生對文章主題進行歸納總結。學生在熟悉文章故事情節(jié)的基礎上很容易就會總結出“forgiveness”是通篇的主題。教師可引導學生就這一話題展開討論，讓學生明白人與人之間的諒解是十分重要的，也是人能夠快樂生活的一項重要法則。同時教師還可以引導學生對那四個熱心的年輕人進行分析，得出人與人之間應該存有信任和熱情。進而，引申到學生的日常生活中，鼓勵學生用一顆善良的心對待周圍的人和事。學會包容和原諒別人的錯誤。
(2)教師用自身的眼神、表情及課堂用語直接影響學生的情緒。情緒是調動語言交際的有利手段。教師如果能在課堂上營造一種友好、寬松、自由的表達氛圍，就會最大程度的調動學生學習的主動性和積極性?！耙驗檩p松的氣氛能開啟人的左腦(主管語言)和嘴唇”。加之教師帶有啟發(fā)性的提問和鼓勵性的眼神、表情更會使學生處于一種躍躍欲試的學習狀態(tài)中，從而敢于表達、愿意表達。
(3)大學生正處于思維活躍期，對呆板、教條的教學模式充滿了排斥。教師可結合所講授的內容合理的加入“對話表演”、“游戲”、“辯論”、“唱歌”、“自由談話”等形式，讓學生在課堂上保持新鮮感和愉悅感，從而減少中國學生在語言學習過程中的“矜持”和“被動”，讓學生的思維動起來。這樣會更有利于開啟學生的表達能力，調動學生語言學習的積極性和主動性。
教師在繼續(xù)保持基礎英語課，重視聽、說、讀、寫、譯綜合能力培養(yǎng)的同時，融入情感教育，使課堂氣氛活躍起來，把學生的求知激情、創(chuàng)新能力和語言潛力充分調動起來。讓學生在快樂中學習知識，提高自身的綜合素質。
3多媒體的應用。
語言知識的學習是多種形式下的語言信息的傳入。教師可通過多種感官，用多種信息形式向學生提供信息。多媒體技術正是具有這種能力的一種技術。
首先，教師可利用多媒體激發(fā)學生的學習興趣。我國現(xiàn)階段的英語專業(yè)基礎英語教學，雖然已經逐漸擺脫了“以教師為中心”的傳統(tǒng)教學模式，但大部分基礎英語教師已經形成了固定的課堂模式。(教師以各種形式，從課文中列出語言點、重點、難點句子，通過講解和練習來幫助學生掌握這些語言點，弄懂句子，理解文章中心。學生課后則困在記單詞、詞組和語法規(guī)則的學習任務里。結果是老師教的辛苦，學生學的乏味。)學習最終成了苦差事，學生也就失去了語言學習的積極性和主動性。多媒體的介入，改變了這種尷尬的境地，讓一節(jié)課有多個興奮點以激發(fā)學生的思維，提高學生對語言的興趣。通過多媒體，可以給學生提供圖文并茂、動靜結合、視聽并用的語言素材(如時代背景、角色、形象、心理活動等)，大大提高了教學效果。尤其是對英語基礎較差的同學，通過這種方式學生會更容易理解消化所學內容，激發(fā)他們的學習興趣。
其次，教師可通過多媒體教學加大課容量。基礎英語教學的一個顯著特點就是信息輸入量大。多媒體教學大大加大了課堂信息量的輸入，有利于拓寬學生的知識面。傳統(tǒng)的教學模式通常是“一張嘴，一支粉筆，一塊黑板”。教師如果利用多媒體輔助課堂教學，就可以將以前需要在黑板上抄寫的大量教學內容實現(xiàn)做在課件上，上課時鼠標輕輕一動，教學內容就立刻出現(xiàn)在屏幕上，節(jié)省了大量的板書時間，從而大大增加了課堂容量，豐富了教學內容，教師也就可以把更多的時間放在其它內容的講解上，更好的開展教學活動。
4結語。
基礎英語課程在英語專業(yè)的重要地位決定了其教學模式必須在不斷的探索實踐中一步步改進、完善。也只有在不懈的實踐中，才能最大限度的實現(xiàn)基礎英語課教學任務的目標，最終促使英語學習者英語水平和綜合素質的整體提高。
無人機技術基礎論文篇十
基準線的位置確定與測量是進行建筑工程施工的首要前提性工作，基準線的準確程度對于整個建筑物的使用年限有著直接的影響。在基準線當中，軸線是其主要的形式，如果軸線的位置出現(xiàn)領銜，就會使得建筑物的墻本與其角度發(fā)生波動，或大顴小，使建筑物整個出現(xiàn)傾斜現(xiàn)象，這就對建筑物的承受力有著負面影響。除此這爬墻虎，建筑物的建設過程是按照從外到內的順序進行的，建筑物也因此受到更多的集中壓力，所以，在建筑施工之時，如果發(fā)現(xiàn)基準線偏移，要進行及時更正。
隨著建筑物施工工作的進度，在某一個建筑階段，施工人員與相關的工程監(jiān)理人員會發(fā)現(xiàn)建筑物的內部標高與實際的地面標高不盡相同，這種差距是肉眼可以鑒別的。施工人員應當理智面對這種情況，一定范圍內的標高差距并不會影響建筑物的質量。如果二者的差距過大，應當及時請專業(yè)建筑人員對其進行校正，不然會使建筑物的基底與其墻體受到損傷，影響建筑物的使用年限。
1.3防潮技術分析。
建筑工程的防潮工程更多地是在建筑完成之后進行的，在建筑物建設完成之后，不可馬上進行驗收。在建筑工程完工之后，要對建筑物進行有效的防潮處理，因為每一個地方的氣候不同，空氣濕度過高會使得建筑物表面的石灰出現(xiàn)裂縫的可能性增大，如果外層的石灰出現(xiàn)裂縫，地下水會以此為通道向上滲透，使建筑物的使用年限大打折扣，其次，也會降低建筑物的美觀程度。所以，施工之時，涂抹石灰之前，要對建筑物的墻體進行徹底的清理，使其保持潔凈，再進行適量水的噴灑，使其墻體的防潮層與其本身更好的連接在一定，加強施工質量的提高。
2施工現(xiàn)場的管理技術。
施工現(xiàn)場的管理工作是貫穿整個施工過程的管理工作。在施工的過程當中進行施工管理，是為了保證或者提高建筑工程的施工質量。施工現(xiàn)場的管理工作體系十分龐大。對于施工過程當中的每一個細小環(huán)節(jié)，都要做到全面的監(jiān)督與管理，要建立起良好的工程工序交接的體制。另外，對于影響工程整個質量的重要施工環(huán)節(jié)在施工人員進行互相監(jiān)督的基礎之上，還要安排專門的檢查小組對其進行二次檢查，以免其影響下一施工環(huán)節(jié)的施工條件。要將施工人員的施工標準與我國建筑行業(yè)的相關規(guī)范進行有效的協(xié)調，使每一個施工環(huán)節(jié)的施工水準達到行業(yè)的要求。要將各個項目工程的驗收標準與工程整體驗收標準以合同的形式書面化，其中還要包括工程檢驗的頻率與方法。在工程施工環(huán)節(jié)的檢查當中，最好運用框圖的形式，這樣不僅可以方便記錄，還可以直觀地對結果進行審查。而對于施工當中的原村料，要對材料的供應商與供應時間、地點進行嚴格的記錄，杜絕材料質量出現(xiàn)問題損傷自身利益的現(xiàn)象出現(xiàn)。在施工當中，要確認施工機械設備的運行狀態(tài)，在確定其良好的運行狀態(tài)之后，才可以投入建設使用。
樁基礎工程是建筑工程當中的基礎性工程，對于建筑物的整體質量起到基礎與決定性的作用。所以，在進行樁基礎的施工過程當中，要嚴格注意施工程序的規(guī)范性。在進行樁基礎施工的過程當中，要保證錘擊中心的準確性，在開始錘擊之時，要注意保證小的落距。如果貝入度驟然增大，會使得樁身出現(xiàn)位移與傾斜的現(xiàn)象，更會使得樁頭出現(xiàn)損壞的情況，樁身斷裂也有可能出現(xiàn)。進行套送樁時，應當保證樁身與送樁、樁錘的中心保持在同一豎直線之上。在拔取送樁之時，要合理地對繩扣數(shù)量進行增加，在拔取過程當中，有緩慢地進行加力，要密切觀察樁架與鋼絲繩的實時變化。在送樁拔取成功之后，要及時對孔洞進行回填或者加蓋。
4結語。
綜上所述，我國的建筑工程行業(yè)在近些年來得到了快速的發(fā)展，越來越多的高層建筑出現(xiàn)在了城市生活當中。建筑工程是與人民群眾日常生活與人身安全密切相關的行業(yè)，對于國家與社會的發(fā)展都有著直接的影響，所以說本文以建筑工程的施工技術為研究對象，對我國建筑工程在施工前與施工中中所涉及到的部分施工技術進行了分析。希望以此來引起我國建筑工程行業(yè)對工程質量的重視，在施工過程當中嚴格進行每一個施工環(huán)節(jié)的建設，從而提高建筑工程的整體質量與使用年限。
無人機技術基礎論文篇十一
開工前檢查目的是檢查是否具備開工條件，開工后能否連續(xù)正常施工，能否保證工程質量。工程實施計劃和施工方案是否確定；工程的質量控制指標及檢查頻率和方法是否明確；材料、機械、設備、勞力及現(xiàn)場管控人員是否落實到位；檢測儀器是否備齊并可靠有效；提供放樣測量、標準試驗、施工圖等必要的基礎資料是否到位等。工序交接檢查與工序檢查工序交接檢查應建立制度化控制，堅持實施。對于關鍵工序或對工程質量有重大影響的工序，在白檢、互檢的基礎上，還要組織專職人員進行工序交接檢查，以確保工序合格，使下道工序能順利展開。凡工序檢查不合格，必須采取措施，使其達到合格要求后，方可開始緊接工序的施工。應與合同圖紙和工程量清單的分項所含內容相一致：應與技術規(guī)范規(guī)定的施工方法和工藝流程相協(xié)調；應與國家或合同規(guī)定的驗收標準、檢驗頻率和檢驗方法相配合：工序檢查宜采用框圖的形式，以便直觀并應與相應的檢查記錄、報表、證書等相配套。分項、分部工程完工后的檢查應按規(guī)定程序和要求，經檢查認可并簽署驗收記錄后，才允許進行下一工程項目施工。其控制的具體要求是：當分項、分部、單位工程完工后，自檢人員應再進行一次系統(tǒng)的自檢，匯總各道工序的檢查記錄及測量和抽樣試驗的結果，再提出交工報告。成品、材料、機械設備等的檢查主要檢查成品、材料等有無可靠的保護措施及其是否落實而且有效，以控制不發(fā)生損壞、變質等問題；檢查機械設備的技術狀態(tài)，以確保其處于良好的可使用狀態(tài)。巡視檢查對施工操作質量應進行巡視檢查，必要時還應進行追蹤檢查。
2.2加強測量控制。
在進行工程基礎施工階段，基礎樁位的施工更加需要準確的工程測量技術保證。根據(jù)施工規(guī)范的要求，承臺的樁位的允許偏差值很小。而對于土方開挖及底板基礎施工時，根據(jù)設計要求底板、承臺、底梁的土方開挖是要盡量避免撓動工作面以下的土層，因此，周密、細致的測量工作能控制土方開挖的深度及部位，避免超挖及亂挖。另外，基礎墻柱鋼筋的定位放線是工程測量在基礎施工階段又一個重點。對于結構復雜，面積較大的工程，只有周密、細致的進行測量放線方能保證墻柱插筋質量，避免偏位、移位等情況的發(fā)生。
2.3樁基施工要求。
利用樁機吊樁時，樁與樁架的垂直方向距離不應大于4m，偏吊距離不應大于2.5m。吊樁時要慢起，樁身應在兩個以上不同方向系上纜索，由人工控制使樁身穩(wěn)定。吊樁前應將錘提升到一定位置固定牢靠，防止吊樁時樁錘墜落。起吊時吊點必須正確，速度要均勻，樁身要平穩(wěn)，必要時樁架應設纜風繩。樁身附著物要清除干凈，起吊后禁止人員在樁下通過。吊樁與運樁發(fā)生干擾時，應停止運樁。插樁時，嚴禁手腳伸入樁與龍門架之間。用撬棍或板舢等工具矯正樁時，用力不宜過猛。打樁時應采取與樁型、樁架和樁錘相適應的樁帽及襯墊，發(fā)現(xiàn)損壞應及時修整或更換。錘擊不宜偏心，開始落距要小，如遇貝入度突然增大，樁身突然傾斜、位移，樁頭嚴重損壞，樁身斷裂，樁錘嚴重回彈等應停止錘擊，采取措施后方可繼續(xù)作業(yè)。套送樁時，應使送樁、樁錘和樁三者中心在同一軸線上。拔送樁時應選擇合適的繩扣，操作時必須緩慢加力，隨時注意樁架、鋼絲繩的變化情況。送樁拔出后，地面孔洞必須及時回填或加蓋。樁管沉入到設計深度后，應將樁帽及樁錘升高到4m以上鎖住，方可檢查樁管或澆筑混凝上。耳環(huán)及底盤上騎馬彈簧螺絲應用鋼絲繩綁牢，防止折斷時落下傷人。耳環(huán)落下時必須用控制繩，禁止讓其自由落下。沉管灌注樁拔管后如有孔洞，孔口應加蓋板封閉，防止事故發(fā)生。鉆孔灌注樁澆筑混凝土前，孔口應加蓋板，附近不允許堆放重物。沖抓錐或沖孔錘操作時，嚴禁任何人進入落錘區(qū)范圍內。各類成孔鉆機操作時，應安放平穩(wěn)，以防止鉆機突然傾倒或鉆具突然下落而發(fā)生事故。
3結論。
建筑工工程礎施工作為一項工程施工的首要環(huán)節(jié)，其施工控制意義至關重要，必須嚴格加強其質量的控制，同時對于不同形式的基礎，還應根據(jù)實際情況采取不同的措施，只有嚴格按相關規(guī)范進行施工才能充分保障施工質量，才能有效減少施工安全隱患。
參考文獻。
[4]侍倩.高層建筑基礎工程[m].化學工業(yè)出版社,。
[5]朱永祥.地基基礎工程施工[m].高等教育出版社,2005．。
無人機技術基礎論文篇十二
摘要：通用技術融合了科學、人文、技術，具有很強的綜合性與實踐性。目前的通用教師隊伍是由其他專業(yè)的教師組成，專業(yè)化程度低。依據(jù)通用技術課程的性質、內容與通用教師隊伍的現(xiàn)狀，可通過一些途徑與措施來培養(yǎng)通用技術教師。
關鍵詞：通用技術；教師隊伍；技術實踐能力。
伴隨著高中新課程的改革，誕生了一門有別于傳統(tǒng)學科的新課程——通用技術。
一、通用技術課程性質與內容。
通用技術不是勞動技術課，也不是某一專業(yè)技術課。它涉及科學、設計、制作、技術試驗、技術產品的使用與維護等內容，是一門科學與人文相融合的課程，具有很強的綜合性與實踐性。開設這門課，重點是開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能、提高學生的技術素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，而不是培養(yǎng)學生的勞動技能。
《普通高中通用技術課程標準（實驗稿）》明確指出：“通用技術是指信息技術之外的、較為寬泛的、體現(xiàn)基礎性和通用性并與專業(yè)技術相區(qū)別的技術，是日常生活中應用廣泛、對學生發(fā)展具有廣泛遷移價值的技術。高中通用技術課程立足九年義務教育的基礎，以基礎的、寬泛的、與學生日常生活聯(lián)系緊密的技術內容為載體，以進一步提高學生的技術素養(yǎng)、促進學生全面而富有個性的發(fā)展為目標?！?BR> 通用技術課程設置了9個模塊，必修模塊2個：技術與設計1、技術與設計2;選修模塊7個：電子控制技術、建筑及其設計、簡易機器人制作、現(xiàn)代農業(yè)技術、家政與生活技術、服裝及其設計、汽車駕駛與保養(yǎng)。
二、通用技術教師隊伍現(xiàn)狀。
由于通用技術是一門剛剛產生不久的新興學科，而目前的師范院校又沒有開設通用技術教育專業(yè)，沒有專業(yè)的教師培養(yǎng)，所以專門的師資力量欠缺。
目前的通用技術教師隊伍專業(yè)化程度低，是由其他學科的教師以“轉業(yè)”或兼職的方式構成的。這些不同專業(yè)的教師可能具有原來所教學科的系統(tǒng)的專業(yè)知識、很好的教學能力及豐富的教育教學經驗，但他們沒有經歷過系統(tǒng)的技術學習，技術素養(yǎng)有所欠缺。通用技術課程需要教師具備廣博的知識、寬廣的視野以及很強的實踐能力，要“能講”更要“會做”.特別是7個選修模塊，教師不具備相關的專業(yè)技術和實踐能力就無法勝任該模塊的教學工作。這就決定了廣大通用技術教師需要培養(yǎng)！
三、培養(yǎng)高中通用技術教師的'一些途徑與措施。
高中通用技術教師如何在本專業(yè)茁壯成長，提高教育教學質量，實現(xiàn)高中通用技術課程目標？我認為可以通過下面一些途徑和措施：
1.自學與相互學習。
通用技術課程不僅綜合了物理、化學、生物、計算機、地理、歷史、藝術、數(shù)學等學科知識，還融入了審美、環(huán)保、經濟、倫理、法律、心理等意識。這就要求高中通用技術教師自己努力學習各科知識，掌握淵博的知識，開闊視野。
課程中的設計與制作會涉及木工、金工、焊工等工藝。通用技術教師要“能說會做”,只會“紙上談兵”是不行的！只有自己先學會了一些工藝，才能去示范、指導學生正確使用工具加工材料，制作技術產品。
同行之間相互學習，開展相互聽課、評課，取長補短。進行集體備課，優(yōu)化教學設計方案，實現(xiàn)共同提高，共同成長！涉及其他學科的問題，虛心向該學科的教師請教。
2.通用技術培訓。
（1）教材教學的培訓。
通用技術教師要主動積極地參加相關部門組織的各種教研活動，提高教學水平。例如，我們參加了省教育廳通用技術教師培訓，聽取了編訂教材的專家對教材的分析。教學一線的優(yōu)秀教師展示了他們豐富、寶貴的教學經驗，我們受益匪淺！
（2）技術實踐能力的培訓。
目前，工科出身的通用技術教師屈指可數(shù)，大部分通用技術教師欠缺技術實踐能力。相關部門應創(chuàng)造條件，加強通用技術教師技術實踐能力的培訓。比如，木工、金工、焊工等常見工藝的培訓。他們的技術實踐能力提高了，才有能力去提高學生的技術實踐能力。
3.教學反思。
教學反思是通用技術教師提高教育教學質量、自我成長的重要途徑。教育教學實踐既是教師教育學生的過程，也是教師被教育的過程。通用技術教師只有不斷反思自己的教學，總結經驗教訓、得失利弊，克服不足，發(fā)揚長處，才能不斷進步、茁壯成長！
4.師范院校應盡快開設通用技術專業(yè)。
以專業(yè)的、專門的職能部門來培養(yǎng)和培訓通用技術教師具有方便、快捷、高效等優(yōu)勢，希望不久的將來，會有一批批優(yōu)秀的通用技術專業(yè)畢業(yè)生補充到各個中學的教師隊伍中來。
5.創(chuàng)造一個有利于通用技術教師專業(yè)成長的環(huán)境。
相關部門、學校的領導要充分認識通用技術課程的價值以及對學生發(fā)展的重要作用。為該課程的順利開展配備好師資、設備、課時，解決好通用技術教師的待遇問題，避免把這一學科及該學科教師邊緣化。
總之，技術發(fā)展推動了經濟、社會、人類的發(fā)展！技術發(fā)展離不開技術人才，技術人才的產生需要教育與培養(yǎng)！要產生“中國的喬布斯”就必須重視技術教育，從技術的基礎教育抓起，重視通用技術教育，加強通用技術教師的培養(yǎng)！
無人機技術基礎論文篇十三
在建筑工程基礎施工中，基礎埋置的深度較大是現(xiàn)代建筑工程基礎施工中的一個突出特點，具體深度主要由以下兩個方面來確定：一是建筑規(guī)劃設計的高度，二是是否采用樁基施工技術。如果不采用樁基施工，那么基礎埋置的深度一般為建筑工程規(guī)劃高度的1/12左右;而在采用樁基施工的條件下，埋置的深度科適當減小，但是在不考慮樁長深度的情況下，一般不能少于建筑規(guī)劃高度的1/15。
1.2大體積混凝土施工。
混凝土是現(xiàn)代建筑工程施工建設過程中的一種非常重要的施工材料，施工技術種類較多，對混凝土原材料及施工技術的控制是確保施工質量的基本保障，而隨著現(xiàn)代建筑規(guī)模的不斷增大，基礎施工中大體積混凝土施工也成為一種必然。大體積混凝土施工技術的應用主要通過厚度較大的箱基及筏基混凝土底板的形式來提高基礎工程的承壓能力，確保其在較高壓力的情況下不產生沉降，進而確保建筑工程的整體穩(wěn)固性。在大體積建筑工程基礎施工中，技術控制重點在于確保大體積混凝土的不間斷澆筑及避免裂縫的出現(xiàn)。
建筑工程施工建設過程是一個復雜而系統(tǒng)的過程，隨著建筑工程規(guī)模的不斷增大，工程施工場地受到的限制也越來越多，這使得工程施丁存在著較大的難度，尤其是在深基坑工程施工中，難度更大。一方面，高層建筑深基坑施工技術要求非常高，要確保施工的順利進行，就要全面做好相鄰建筑及相關工程設施的安全及保護工作;另一方面，深基坑工程多為臨時性工程，但基坑開挖及支護過程卻相當復雜，如果對各種影響因素考慮不當，就很容易造成相關事故，給基礎施工帶來極大的影響。
樁基施工作為建筑工程基礎施工中一個重要環(huán)節(jié)，對建筑工程基礎施工的質量有很大的影響。要做好樁基施工，關鍵要加強以下幾方面的技術控制：一是加強吊樁施工控制，樁與樁架要始終保持垂直距離，且控制在4米范圍內，同時要確保樁體的穩(wěn)固性，正確選擇應用點位，吊樁過程中應始終勻速進行，避免樁身m現(xiàn)傾斜情況;二是加強插樁施t控制，插樁施t中，樁身與地基應始終保持對準，在矯正調節(jié)過程中不能用力敲打，且安裝完成后應對樁周圍的空隙進行快速回填。另外，在樁管安全放置于標準深度后，要馬上將樁錘以及樁帽提升到相應的方位，一般要求是四米以上，同時做好樁加固，在經過全面的樁體檢查以確保各環(huán)節(jié)正常后方可進行混凝土澆筑處理。
大體積混凝土施工是建筑工程基礎施工中有明顯優(yōu)勢，而其優(yōu)勢的發(fā)揮關鍵在于施工技術的控制。由于在澆筑階段，水泥水化后會不斷釋放出熱量，使得混凝土收縮應力增大，導致混凝土容易產生裂縫，進而影響建筑工程的整體施工質量，因此，澆筑后的養(yǎng)護工作就顯得尤為重要。保溫養(yǎng)護工作應持久進行，避免因降溫過快造成溫差明顯而引發(fā)裂縫，同時，要全面做好施工管控，合理做好裂縫預防措施。
鋼筋工程也是建筑工程基礎施工過程中的一個關鍵，全面做好鋼筋基礎施工，一是施工前要對圖紙進行全面的熟悉，委派專業(yè)技術人員進行鋼筋綁扎，加強施工工序控制，對材料總量及質量進行嚴格管控;二是要高度重視柱插筋位置的審核工作，避免出現(xiàn)位移而影響建筑工程質量;三是加強現(xiàn)場施工監(jiān)管工作，避免施工過程中對鋼筋的型號等進行隨意的改變，發(fā)現(xiàn)偏移情況要及時糾正，從整體上確保工程施工質量。
3.1強化施工現(xiàn)場管理。
加強施工現(xiàn)場管理工作是基礎施工順利進行的有力保障，因此，要進一步強化施工現(xiàn)場管理。首先，施工現(xiàn)場管理人員嚴格根據(jù)施t設計，結合現(xiàn)場實際全面做好現(xiàn)場檢查.丁作，確保現(xiàn)場條件符合施工要求;其次，要科學編制施工方案，通過優(yōu)化施工人員結構、加強材料、施工設備管理等途徑，科學組織施工;此外，結合建筑工程的具體特點制定嚴密的施工檢查制度，做好施工檢查記錄，加強施工質量管控，確保施工質量。
3.2加強測量控制。
樁基施工對施工的`精度有較高的要求，因此，測量是確保建筑工程基礎施工質量非常重要。首先，為確?；A樁位置的準確性，施工前應該對基礎樁進行嚴格、科學、規(guī)范的檢測，承臺樁位要在允許的偏差范圍內;其次，在土方開挖過程中，應對開挖的范圍、位置、深度等進行細致認真的測量，以避免開挖過程中產生土層擾動現(xiàn)象;此外，全面做好基礎墻柱鋼筋的定位放線測量工作，避免施工過程中偏位、移位等情況的發(fā)生。
3.3嚴格控制混凝土質量。
大體積混凝土施工是基礎施工中的一個重要技術控點，加強混凝土質量控制非常重要。首先，要根據(jù)建筑項目的實際用途來選擇混凝土的類型，且要進行嚴格的質量檢查后方可進場使用，杜絕不合格水泥進場;其次，要嚴格控制混凝土中的砂石比例，確?；炷临|量;此外，加強混凝土質量檢查工作，對重量比和投料量的偏差進行合理控制，通過抗壓試驗確?；炷恋膹姸?，確保強度達到設計要求。
4.結語。
總而言之，在建筑工程施工建設過程中，基礎施工是一個核心環(huán)節(jié)，其施工質量及施工安全管理對建筑工程的整體建設質量有直接影響。建筑工程基礎施工是一個復雜而系統(tǒng)的施工過程，且影響施工質量及管理的因素較多，因此，工程施工單位應該根據(jù)工程項目的實際情況，結合建筑工程基礎施工的基本特點，準確把握施工技術控制要點，采取有效管理措施，確?；A施工質量。
參考文獻。
無人機技術基礎論文篇十四
摘要：水利水電工程是一項重要的基礎性工程，直接影響到一個區(qū)域或地區(qū)的經濟發(fā)展，同時與人們的生產和生活關系極為密切。水利水電工程一旦出現(xiàn)險情，就會嚴重影響到周邊居民的生產和生活，帶來巨大的經濟損失，甚至對生命安全造成危險。因自然災害而導致的險情時有發(fā)生，為了在險情發(fā)生后及時有效地除險，必須對水利水電工程除險技術展開研究。文章對此進行了深入細致的分析和探討，以期為相關人士提供參考和借鑒。
1工程險情主要特點。
1.1突發(fā)性。
自然災害具有突發(fā)性的特點，雖然也有相應的險情預報機制，然而自然災害發(fā)生的隨機性仍然很大，而一旦發(fā)生災害，所造成的危害則是非常巨大的。與水利水電工程相關的自然災害主要有泥石流、災害性氣候、堰塞湖以及因地震引起的滑坡等。而自然災害的突發(fā)性特點決定了工程除險也是突發(fā)性的。
1.2不確定性。
自然災害所帶來的影響和具體的位置，在災害發(fā)生以前很難進行準確的預測。同樣，災害對于工程設施的損害程度，工程的安全性受到很多外在因素和內在因素的影響。有些自然災害可能伴隨后續(xù)災害的發(fā)生，這些都增加了工程搶險的不確定性。
1.3破壞性。
自然災害的破壞性是十分巨大的，很可能由此發(fā)生重大的工程險情，并且引發(fā)難以估計的災難性后果。水利水電工程受到自然災害的影響更大，一旦發(fā)生自然災害，很可能形成重大的工程險情，同時還會破壞工程周邊的環(huán)境，給工程除險作業(yè)帶來了極大的困難。
2緊急處置技術研究。
2.1安全性評價。
安全性評價是工程除險的首要環(huán)節(jié)。（1）安全性評價的范圍。（2）安全性評價方法的規(guī)范。（3）快速掌握險情信息的先進技術手段。
2.2處置方案確定。
在進行水利水電工程除險的過程中，需要進行技術決策，而技術決策的核心就是處置方案。尤其是對于水電站和水庫工程的除險，科學合理地確定處置方案，是采取有效措施、及時排除險情的重要途徑。以安全性評價作為基礎，進而確定處置方案，需要解決的問題，主要包括與搶險作業(yè)現(xiàn)場條件的符合性，緊急除險所采用的方法和技術的可行性，以及緊急除險措施的技術要求。
2.3技術預案研究。
目前，我國有關突發(fā)事件應對的法律和法規(guī)已經較為完善，對于突發(fā)事件的應對工作也給予了高度的重視。然而，當前存在的一個問題是，應急預案雖然較為齊全，但是在技術層面上還不夠完善，而是將預案的側重點放在了組織指揮方面。在水利水電工程的除險工作中，同樣存在類似的問題。應急預案同樣以組織指揮為主，較為詳盡，在技術層面卻不夠深入和具體。一旦發(fā)生險情，因技術準備不充分而導致的問題則更為明顯，如果對于發(fā)生的險情處置不及時、不正確，就很容易引發(fā)嚴重的后果。因此，在水利工程的各個環(huán)節(jié)，即工程的立項、設計、建設和工程運行期，都應該加強研究和制定水利水電工程除險的技術預案。在工程項目立項審查階段，應重點論證自然災害可能導致的工程險情，并且分析其可能造成的后果。在工程設計階段，應充分考慮到水庫大壩的泄洪能力，并且將考察的重點放在工程的安全上。工程建設階段，是較為重要的一個階段，這期間應收集工程的基礎性資料，并且加以分析和研究，明確自然災害具體會對工程安全造成何種影響以及影響的程度。工程運行期，即水利水電工程投入使用后的一個相當長的時期，在這一階段，應制定水利水電工程除險的技術預案，并根據(jù)情況的變化加以修訂，工作的'重點在于工程重大危險源和工程本身安全的分析和監(jiān)測。中小型水利水電工程，以及建設年代久遠、相關質量標準和技術標準低的大壩、水庫，這類工程的隱患較大，一旦發(fā)生險情，其后果是難以想象的。加強這類工程的除險技術準備是一項緊迫的任務，必須引起人們的重視。
3搶險施工技術研究。
3.1重點研究對象。
（1）江河堤防管涌、漏洞、裂縫、漫溢、決口的排險。（2）近壩庫岸滑坡、泥石流、堰塞湖的排險。（3）土石壩滲流破壞、壩坡失穩(wěn)、泄洪能力不足的排險。（4）地震與洪水威脅下拱壩、重力壩、面板堆石壩的排險。（5）泄洪洞、溢洪道、消能設施、閘門失事的排險。（6）進水口、地面廠房、開關站、輸電設備的排險。
3.2重點研究內容。
3.2.1快速勘查險情。
開展搶險施工的第一步，就是快速勘查險情。從水利水電工程除險工作的現(xiàn)狀來看，提高險情勘查的速度，是當前急需解決的問題，而解決這一問題的有效途徑，就是采用先進的方法和先進的設備。目前還沒有專門用于快速勘查的技術手段，而是采用與正常施工相同的技術，因此應著重研究更為便捷、快速的勘查方法。
3.2.2快速進場到位。
搶險工作的實施，必須有人力和物力支持，即實施搶險工作所必需的設備、物料，以及搶險人員。自然災害可能會伴隨著泥石流、崩塌、道路塌陷以及山體滑坡等，這些都可能會導致交通的中斷，影響搶險人員和搶險物資進入現(xiàn)場。因此，還要解決好如何快速進場到位的問題。
3.2.3快速搶險施工。
快速搶險施工是實現(xiàn)工程除險處置方案的關鍵。按照工程除險處置方案明確施工任務和時限要求，制定切實可行的搶險施工實施方案，科學、快速搶險。
3.2.4安全控制措施。
工程搶險安全包括兩個方面：（1）搶險作業(yè)的人員、設備安全。（2）搶險作業(yè)對工程設施安全造成不利影響的控制。
3.3一般研究方法。
3.3.1分工程類型研究。根據(jù)搶險施工對象的重點部位和工程的類型，對水利水電工程的搶險施工技術展開研究。采取該種研究方式，較為系統(tǒng)和全面，尤其是對于某一類型的工程搶險施工技術而言，其優(yōu)勢更為明顯。
3.3.2分施工專業(yè)研究。還可以根據(jù)搶險施工專業(yè)的類型進行分類，如機電設備除險、混凝土作業(yè)等。對于某一項施工專業(yè)技術而言，采取這種分類研究方式，可以使研究進行得更加深入、細致。此外，還能夠有效提高搶險隊的專業(yè)技能。
3.3.3技術研究路線。針對某一類型工程搶險施工技術或某一項搶險施工專業(yè)技術，收集有關工程除險的資料信息，分析現(xiàn)有的快速搶險施工與安全控制技術（不限于水利水電施工技術）對工程搶險施工的適用性，應用“四新”技術，研究快速、有效的搶險施工技術。加強與設備制造商的技術合作，突出應急搶險新設備的研發(fā)。
4結束語。
自然災害導致的水利水電工程除險，對受損工程進行安全性評價是首要環(huán)節(jié)，評價方法需要規(guī)范；科學確定處置方案是技術決策的核心，應急處置技術預案研究需要加強。開展搶險施工技術研究，分析災害破壞表現(xiàn)形式和主要危害，確定重點研究對象；突出快速搶險與安全控制，確定重點研究內容；明確技術研究路線，分類進行研究。隨著應急處置機制的不斷完善，工程除險技術研究將更加深入，重大工程險情將得到更加有效的控制。
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無人機技術基礎論文篇十五
第一是對混凝土進行拌合，在對材料進行確定之后，必須做好抽樣調查來對配合比進行檢驗，對于傳統(tǒng)經驗的配比要避免，在對混凝土的配合比確定之后要對其進行拌合工作，在施工的過程中必須要對含水率進行調整，然后向攪拌機當中放入材料時應該控制在機具的額定容量之內。第二是混凝土的運輸，在對混凝土進行運輸?shù)倪^程中，要采取不同的方式對其進行運輸，垂直運輸?shù)倪^程中通常是采用提升架等，在現(xiàn)場對混凝土進行攪拌的過程中通常采用手推車。在樓面上進行運輸主要采用的是手推車，運輸?shù)倪^程中必須保持其均勻性，以免使其流動性降低。第三是混凝土的澆筑，在澆筑之前必須要對鋼筋以及模板進行檢查，以此來保證具有混凝土澆筑條件，同時也能保證混凝土澆筑的方法合理。在澆筑時應該滿足混凝土的下落高度不小于三米，要是采取分層澆筑的過程中必須要對鋼筋的密集程度特點進行結合，對每一層的高度進行決定。第四是混凝土的振搗，在混凝土澆筑完成之后要對其進行及時的振搗，其作用主要使混凝土充滿到模板的每一個角落，進而使其密實度能夠獲得最大。第五是混凝土的養(yǎng)護，在混凝土澆筑凝固之后要對其進行及時的養(yǎng)護工作，從而使混凝土的硬化能夠有所增加。在養(yǎng)護的過程中要保持混凝土處在一個濕潤的情況下，通常養(yǎng)護主要是在混凝土的表面進行灑水，同時要在上面蓋上草簾，養(yǎng)護的時間通常是在十四天以上。
2施工過程中的質量管理。
2.1對質量影響的因素分析。
第一混凝土的配合比，關于混凝土的質量其影響之一就是配合比，并且要滿足混凝土配合比必須要滿足施工技術的要求，以此來保證施工的質量。然而關于一些科學部門所配合出來的混凝土配合比并不是就能夠滿足施工的要求，在建筑工程的施工現(xiàn)場如果混凝土的運輸設備以及溫度等方面出現(xiàn)變化的時候，那么必須要根據(jù)所發(fā)生變化的情況來對配合比進行及時的調整。第二是混凝土的和易性，其主要就是混凝土在攪拌過程中出現(xiàn)流動性以及保水性等性能的綜合。要是混凝土的和易性不好那么就可能會導致出現(xiàn)離析的情況，或者出現(xiàn)混凝土的`振搗不實等情況。只有在混凝土具有著良好的和易性才能夠方便對其進行振實，同時也能夠保證混凝土不出現(xiàn)離析的情況。第三是在振搗的過程中如果沒有對混凝土進行充分的振實，那么將會對混凝土最后的質量有著直接的影響，因為混凝土在振搗的過程中如果沒有振實，導致混凝土出現(xiàn)蜂窩麻面等情況。因此施工單位必須要重視混凝土的振搗情況，要對其進行嚴格的處理，同時在振搗的過程中必須要由專業(yè)人員進行處理，以此來保證混凝土能夠振實。
2.2對混凝土施工過程中的控制。
第一是對供應商進行控制，在對商品混凝土進行選擇的過程中，必須要選擇資質高的供應商，同時要安排好混凝土的攪拌樁和施工單位的距離進行計算好，要選擇一些合理的路線以及車輛，以此來保證混凝土的質量。第二是對施工操作進行控制，必須要根據(jù)科學合理的安排建筑施工的速度，同時也要保證施工的操作要嚴格的根據(jù)有關程序進行操作，嚴謹出現(xiàn)盲目的趕工。在混凝土澆筑的過程中不可以踩踏鋼筋，同時也要不對預埋的線管進行移動，以此來保證混凝土的操作質量。
3總結。
在最近的幾年來，由于管理人員對于建筑質量的問題不斷的重視，使建筑工程的質量得到明顯的提高，同時也是澆筑工程所發(fā)揮出來的作用越來越大，但是由于受到很多因素的影響，因此澆筑工程質量依然是存在著很多的不足，必須要對其進行不斷的改進。然而在實際的建筑施工過程中，工程的質量和混凝土施工技術有著直接的關系，甚至混凝土施工的技術起到決定性的作用，所以，需要對其技術進行不斷的更新以及對施工方法進行有效的改善，進一步提高建筑工程的質量。
無人機技術基礎論文篇十六
［摘要］本文針對職高計算機課堂教學中存在的問題，提出了教學模式、教學手段、考核方式的改革，以提升教學效果。
［關鍵詞］職高；計算機基礎；模式；改革
職高的計算機應用基礎課程教學經過多年的實踐和探索，在教學內容上已基本取得共識，趨于定型。主要內容包括：計算機基礎知識、windows操作系統(tǒng)、文字處理軟件word、電子表格處理軟件excel、演示文稿制作軟件powerpoint、網(wǎng)絡基礎和internet應用基礎等。內容實用，反映了當前職高計算機基礎應用的主流和社會的需求。但目前職業(yè)技術學校中的計算機基礎課程教學還存在很多問題，下面筆者就這些問題提出個人的看法和意見。
一、計算機應用基礎課堂教學中存在的問題
1.學習起點不一。由于社會發(fā)展的原因，現(xiàn)在，許多來自于民工子弟學校的學生已經進入職高學校就讀。而他們來自不同的地區(qū)，家庭經濟條件有著天壤之別。那些家庭條件好的學生，從小就有自己的計算機，在入學前就具備了一定的計算機基本知識和應用能力。而一部分學生則因為家庭條件較差，在入學前對計算機一知半解。但很多學生對于真正的計算機知識也是一竅不通，他們多半沉溺于網(wǎng)絡游戲和聊天。由于學生學習起點不一，給教學實施帶來了很大的困難。同時，也難以滿足不同基礎學生的學習需要。
2.課堂興趣缺乏。職高學生對學習的興趣遠遠不夠。主要原因有：第一，職高生的總體素質較普高生來說差距較大，他們的學習氛圍和學習興趣遠不如普高生；第二，職高生對計算機基礎課的認識不夠，多半以為計算機課就是給他們上網(wǎng)、玩游戲的；第三，大部分學生由于基礎較差，對很多課程都失去了興趣，因此在學習計算機這門學科時，理解能力和實踐能力都會受到影響；第四，對于計算機基礎方面的內容一知半解，上課的時候處于似懂非懂的狀態(tài)，對這門課程沒有太多的興趣。
3.教學模式陳舊。多年來，教育部門一直提倡教學改革、課程改革，為此很多人在做這方面的研究。也出現(xiàn)了諸如任務驅動法教學、游戲式教學等所謂的新型教學模式。然而，在教學中仍是采用以教師為中心、“一言堂”“滿堂灌”地接受教育教學模式，學生始終處于被動學習的地位，學生學習的主動性被忽視，甚至被壓抑，直接影響了教學效果。
4.學習主動性不強。前面講到了學習起點不一、課堂興趣不高、教學模式陳舊，是約束學生學習主動性的外因。他們會找這樣或那樣的理由，“拒絕”學習。把學習當成老師的事情，把學習視為一種負擔，甚至有一種被壓制的感受。綜合分析以上原因，再結合職高生的發(fā)展需要，對計算機應用基礎課程開展教學改革就顯得更為重要了。
二、改革中的一些想法
1.教學模式的改革。首先，從學生的興趣出發(fā)，帶動他們的成就感。可以使用一些簡單可行的教學模式。如：小老師引導、游戲式帶動、小組競賽、擂臺賽等。下面以小組pk法為例：采用學生分組競爭pk法，把上課的學生隨機分成若干小組，下達任務，以小組為單位來完成同樣的任務，這就要求本小組的所有成員積極主動地來學習，在完成任務的過程中學習自己不會的知識，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，最后利用小組間完成任務的質量進行pk，完成較好的小組會體現(xiàn)出優(yōu)越感，更加努力學習；完成得不夠好的小組也會激發(fā)出學習的動力，學生會爭取在下一次的pk當中超過對手。大大提高了學生的學習興趣和競爭力，充分調動了學生的潛能，讓學生成為學習的主人。
2.教學手段的改革。在信息化發(fā)展的今天，對于計算機課程來說，傳統(tǒng)的教學方式已漸漸退出歷史舞臺，可我們的教師依然對照書本講大道理，卻忽略了我們現(xiàn)在已有的計算機教學軟件、多媒體軟件、網(wǎng)上搜索等現(xiàn)代教學技術手段，它們的使用不僅能有效地提高課堂教學質量，讓學生體驗現(xiàn)代化教學的有趣性、必要性、先進性，也能讓學生在多種形式的學習中感受到學習的樂趣，形成積極的情感態(tài)度。如在講微機安裝課程時，可以利用計算機生動、豐富的畫面以動畫的方式把微機組裝的.過程顯現(xiàn)出來，再配以形象生動的解說，使學生在輕松愉快的氣氛中掌握知識，之后還可以讓學生現(xiàn)場組裝電腦，并獎勵組裝速度最快的學生，以此來烘托學習氣氛。如現(xiàn)在提倡的微課、微博教學等教學模式，把一些難點、重點做成易懂易學的小課件放在學校網(wǎng)站、班級qq群等學生方便察看的地方。通過遠程的自學形式，學生可以在較短的時間內完成知識點的掌握。
3.考核方式的改革。將學生的考試與考取資格證書相融合，利用學生考取國家計算機等級一級b證書來替代計算機應用基礎的考試成績，同時把取得計算機等級證作為畢業(yè)資格的一項必備的條件；也可以在學校內部舉行一系列的等級證書考核，如打字員證書、排版員證書、數(shù)據(jù)處理員證書考核；或者舉行一系列的技能比賽，以賽帶學；或者布置課外作業(yè)———以趣味性為主，以拓展他們的認知面并端正其對網(wǎng)絡使用的正確態(tài)度。
三、結束語
綜上所述，現(xiàn)代社會，計算機的發(fā)展日新月異，新的技術不斷產生，舊的技術很快被淘汰。計算機教育，要想跟上時代的步伐，就必須打破傳統(tǒng)的教學方法，要做到靈活多變、不斷創(chuàng)新，才能適應社會的變化，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
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無人機技術基礎論文篇十七
在建筑工程土建混凝土施工技術手段的落實過程中，相應施工操作流程方面的掌握是確保其能夠具備較為理想管控效果的基本前提條件，圍繞著這種混凝土施工技術手段在施工現(xiàn)場中的有序落實而言，其需要核心把握好以下幾個基本環(huán)節(jié)：首先，混凝土原材料方面的控制是必不可少的，其需要促使各類原材料均能夠在詳細審查把關下應用，避免選擇應用一些類型不匹配，或者是質量不理想的材料；其次，還需要在混凝土材料的配置環(huán)節(jié)進行把關，將經過嚴格挑選控制的各類混凝土原材料按照較為理想的比例進行攪拌，如此也就得到了后續(xù)運用的混凝土材料，并且在配置完成后到施工澆筑前，做好有效運輸保存，避免其相應施工應用效果受損；再次，對于混凝土澆筑環(huán)節(jié)更是需要規(guī)范控制，其涉及到了混凝土澆筑速度、攪拌處理等各個要點內容，該環(huán)節(jié)也是最為容易出現(xiàn)質量隱患的階段，需要相應施工操作人員以及管理人員進行嚴格防控把關；最后，在混凝土材料澆鑄成鋼筋混凝土結構后，還需要做好養(yǎng)護工作，該項操作主要就是為了規(guī)避裂縫問題的出現(xiàn)，促使相應混凝土結構能夠得到更好凝結，體現(xiàn)出更為理想的實效性。
2.2軟土地基處理技術要點。
2.2.1換填型地基處理方法。
在對房屋建筑施工中地基處理技術的研究中發(fā)現(xiàn)，換填型地基處理技術是將地基自身的土質進行強度提升，從而達到強固地基的效果。將施工現(xiàn)場的松軟土壤換成高強度土質，這樣能夠滿足建筑房屋的地基強度需要。實際的換填型地基處理時，采用穩(wěn)定性高的沙石、碎石等作為主要的換填材料。首先需要工作人員將原有的松軟土壤挖出來，將其填充部分進行機械夯實，這樣能夠提高地基的自身整體強度。換填型地基處理技術能夠將土體的本質進行改變，所以能夠大幅度的提升地基的穩(wěn)定性，能夠從根本上解決地基變形的問題，從而增加了地基的基礎強度。
2.2.2cfg樁與粉噴樁結合處理技術。
cfg樁與粉噴樁結合處理技術通常是以復合地基的形式實現(xiàn)的。在技術操作過程中，復合地基通過cfg樁和粉噴樁的固結能力與天然地基進行混合，先植入粉噴樁，再通過cfg樁的嵌入提升粉噴樁的側抗，還可以通過cfg樁的高強度負荷力提升粉噴樁的基土變形能力，而兩者的結合也能很好的彌補cfg樁單獨植入對地基造成的破壞，從而最終實現(xiàn)地基抗剪力的增強，確保了房屋建筑的安全和穩(wěn)定。
2.2.3碎石樁與強夯結合處理技術。
目前房屋建筑施工中應用最廣泛的地基處理技術就是碎石樁與強夯結合的處理方法，首先建筑施工人員對施工地基的土層進行數(shù)據(jù)分析，確定出需要夯擊的力度與具體的深度。結合實際的土壤性質，在對夯擊的次數(shù)做出相應的調整，保證夯擊的效果能夠滿足房屋建筑地基的強度與承載力。值得注意的是，在進行夯擊處理時，必須嚴格的控制夯擊的力度與次數(shù)，保證夯擊能夠達到預定的效果。而在碎石樁的處理上需要結合實際地基的情況，設計出擠密與排水固結操作，并將地基的夯擊點確定下來，這樣能夠保證碎石樁在強度的壓力下被擊散，使其擊散的碎石進入周圍的土體中。同時我們還有利用碎石樁與硬殼層在地基上形成一復合層，這樣才能使密實的碎石成為最有力的地基穩(wěn)定性的保障。
2.3不均勻沉降地基處理技術要點。
對于高層建筑而言，如果遇見了不均勻沉降，我們會運用：（1）逆作法；（2）后澆帶法；（3）力消除法。采用這三種方法就來應對不均勻沉降。這里先分析逆作法，這種方法的主要原理就是運用平衡，我們第一步將土量降低，通過這樣的方法讓建筑主體的.結構中受力和土量相互平衡，最終讓我們這種不均勻沉降的幅度盡可能的降低。除了這種方法以外，我們還通常使用后澆帶法，這種方法主要在于觀察，我們要觀察相應的沉降數(shù)據(jù)，通過這些數(shù)據(jù)我們要確定澆筑的提前期，最終確定并且運用帶型縫隙的預留，用這種方法來連接裙房和主房。然后在主樓完工以后進行后澆帶施工。所有的施工都要根據(jù)沉降的數(shù)據(jù)來確定。最后一種方法是消除受力法，這種方法是從基礎結構中的應力分布分析出發(fā)。我們將原來基礎結構當中的應力分布情況進行重新分布，然后讓局部的沉降得到控制，最終達到應對不均勻沉降的目的。這三種方法就是我們最常用的應對基礎施工當中不均勻沉降的方法。一定要注意方法使用的原理和重點，只有了解方法的原理才可以從根本上正確的使用方法，否則會起到反作用。
結語：綜上所述，在建筑中，基礎施工技術是施工中重要的兩項技術，該技術的施工質量直接威脅著整座建筑的穩(wěn)定性。為了避免建筑事故的發(fā)生，必須加強技術的質量控制，并結合當?shù)氐氖┕がF(xiàn)狀，采用最適宜的施工技術防止可能發(fā)生的施工問題。盡量?p少由于施工問題帶來的各方面損失，提升建筑的安全性與穩(wěn)定性，從而保障建筑的施工質量。努力建造出安全性強、穩(wěn)定系數(shù)高、實用性較強的建筑。
參考文獻：
無人機技術基礎論文篇十八
預制樁基礎施工通常是通常振動、水沖或錘擊等方式將預先制作好的樁體打入準備就緒的點位中。樁基礎施工人員在進行壓樁的'步驟中，必須要保障樁基穩(wěn)定，在下壓時應當將速度控制在每分鐘下壓1m，以保障預制樁基在下壓中能夠充分接觸到每一個土層，緩解、釋放所產生的剪力。除此之外，在壓樁時，施工人員應當保障樁基下段鋼筋能夠對準空位，將上下樁基的接觸面積控制為5~10mm。
2.2對灌注樁基礎施工技術的分析
灌注樁基礎在施工時，首先應當確保鉆孔位置的準確，然后將鋼筋籠、混凝土放入準備好的孔洞中。通常灌注樁基礎的成孔方式分為鉆孔、沉管成孔、挖孔以及干作業(yè)成孔。根據(jù)建筑主體的實際情況選擇成孔方式，例如當未高層建筑主體時，通常多選用沉管成孔、干作業(yè)成孔，具有更好的成孔效果，能夠確保樁基礎施工工作。
2.3對靜壓力樁基礎施工技術的分析
靜壓力樁基礎施工通過利用靜壓力樁專用設備，利用設備和樁架的重量將預制樁壓進土層當中。相對于其他樁基礎施工工序而言，靜壓力樁基礎施工技術的操作較為簡便，且在施工中沒有明顯的噪音和沖擊力，對施工現(xiàn)場周圍的居民影響較小。但是，靜壓力樁基礎施工有可能對項目施工現(xiàn)場的土層造成破壞，且打樁施工過程必須連續(xù)，不得中途中斷。
3結束語
樁基礎施工技術能夠提高建筑物的荷載能力，為高層建筑物的安全性做出了更多的保障。隨著社會經濟繁榮，人們除了對建筑質量上做出要求外，對建筑構造、建設效果等都有了更高要求[3]。而較為發(fā)雜的建筑形式通常均需要基礎工程的支持，樁基礎施工技術能夠保證建筑物的整體性，能夠支撐更多造型的建筑，在保障建筑安全的基礎之上，最大程度滿足人們對于建筑物構造的要求。在實際使用樁基礎施工前，需要設計合理的計劃、了解項目區(qū)域實際情況、準備足夠的機械、做好定位放線工作以及清理好施工現(xiàn)場，確保樁基礎工程能夠順利開展，推進建筑行業(yè)的整體進步[4]。
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