通過寫心得體會，我們可以發(fā)現自己的成長和變化，進一步提高自己的能力水平。寫心得體會要注意尊重事實和真實性，不夸大和虛構。小編整理了一些關于心得體會的范文，供大家參考和借鑒。
幼兒園里的小故事心得體會總結篇一
作為父母，我們一定都關注過孩子在幼兒園里的表現。幼兒園是孩子思維開關的重要階段，也是孩子性格形成與心理發(fā)展的關鍵階段。在我多年的親身經歷中，幼兒園不僅僅是一個孩子學習知識的地方，更是老師和家長培養(yǎng)孩子情感、認知和行為的平臺。今天我將與大家分享我在孩子幼兒園教育中的心得和體會。
【一、提高了家長的育兒水平】
孩子在幼兒園里的進步不僅僅是身體上的成長，更是認知、語言和社交技能的增強。幼兒園老師通過豐富多彩的教學方式，在游戲中教育孩子，這種方法很快就能夠被孩子所接受。老師們讓孩子們通過模擬、假扮、游戲等方式獲取知識，這種方式很快就能吸引他們的注意力。在此基礎上，家長們也懂得了更多的育兒心得，重要的是理解和關注孩子的心態(tài)，為孩子提供更多的支持。在孩子成長的過程中，家長與幼兒園共同協(xié)作，學習如何更好地照顧孩子，使孩子更好的成長。同時，讓父母們這些育兒心得也能夠用在其他孩子的養(yǎng)育中，這是非常具有參考性的。
【二、幼兒園教育促進了孩子的社交、情感技能】
孩子在幼兒園與其他孩子共處的時間非常長。在此期間，老師通過活動和游戲等方式，讓孩子們參與各種團體活動，提高孩子在社交方面的能力。還有各式各樣的手工制作、繪畫等活動，通過這些活動培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。這樣孩子能夠更好地發(fā)育起來，并且與其他孩子相處，增進彼此的情感交流。此外，幼兒園還注重與家長的溝通和協(xié)助，特別是在孩子處于成長的重要階段，讓家長能夠像老師一樣及時關注孩子的變化，更好地培育孩子的社交技能和情感能力。
【三、寓教于樂：合理運用游戲、活動等手段進行教育】
幼兒園是利用游戲、活動等方式開展教育的最好之處。孩子們可以在玩耍的同時觀察、思考和發(fā)現。比如在幼兒園里，孩子們通過拼圖、堆積積木等游戲，不僅學會了辨認顏色、形狀和大小，更學會了合作組隊，分工合作的精神。通過游戲和活動，老師們?yōu)楹⒆觽兇蜷_了一扇通往知識的大門，創(chuàng)造了最佳的語言與思維環(huán)境，讓孩子們享受著學習的過程，從而獲得了新的知識和技能。
【四、幼兒園教育加強了父母與幼兒園老師的溝通】
幼兒園老師通過與孩子們的互動，更好地了解孩子們的興趣與能力。同時，老師們也會向家長及時反饋孩子的表現、成果和進展，使家長們清楚看到孩子的起伏和發(fā)展趨勢?？梢哉f，幼兒園老師與家長間的共同關注孩子的成長，是促進孩子健康成長的關鍵環(huán)節(jié)之一。家長與老師不斷交流，能夠更好地關注孩子的成長發(fā)展，及時培養(yǎng)孩子的情感、認知與行為。
【五、幼兒園教育開啟了孩子的成長之路】
在幼兒園里，孩子們開始體驗到自己可做主的權利，從而培養(yǎng)出他們的主動性。在學習、玩耍、交往中，孩子們積極探索未知的領域，慢慢地形成自己的學習習慣。在此基礎上，孩子們能夠更好地面臨未來的各種挑戰(zhàn)并取得成功?？梢哉f，幼兒園教育開啟了孩子們成功的成長之路。
【總結】
總的來看，幼兒園教育對孩子們的成長有很好的促進作用，教育方式的多樣性，讓孩子們在游戲與學習中獲得了難能可貴的經驗。家長需要與老師保持聯(lián)系，了解孩子們的情況，互相配合，共同努力，為孩子的成長發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境，從而幫助孩子成長為更好的人。
幼兒園里的小故事心得體會總結篇二
幼兒園是孩子們最初接觸社會的地方，也是他們性格和思維發(fā)展的關鍵階段。在幼兒園的日常生活中，小故事常常被用來教育引導孩子們。在參與小故事的時候，我深刻地感受到了它們對孩子們的重要性，并從中學到了許多。在下面的文章中，我將分享一些在幼兒園里的小故事中得到的心得體會。
第二段：分享小故事《勤勞的蜜蜂》
《勤勞的蜜蜂》是一則小故事，它講述了一只蜜蜂的奮斗故事。通過這個故事，我深刻認識到了勤奮的重要性。在幼兒園里，老師通過這個故事告訴我們，只有勤勞努力，才能獲得成功。我體會到了蜜蜂的辛勤工作和努力，從而明白到只有通過不懈的努力，我們才能達到自己的目標。
第三段：分享小故事《團結就是力量》
《團結就是力量》是另一則小故事，講述了一群小鳥合力將捕食者趕跑的故事。在聽完這個故事后，我明白到團結的力量是無窮的。小鳥們要是沒有團結，就不可能戰(zhàn)勝捕食者。這個故事告訴我們，只有和他人緊密合作，我們才能取得更大的成就。
第四段：分享小故事《誠實最重要》
在幼兒園里，“誠實最重要”是老師們經常對我們說的話。通過一個小故事，我們明白到誠實的重要性。故事講述了一個小男孩的騙人行為帶來的不良后果。通過這個故事，我意識到如果我們不誠實，就會傷害到自己和他人。只有通過坦誠與誠實的交流，我們才能建立起良好的人際關系。
第五段：總結
在幼兒園里的小故事中，通過不同角度的故事情節(jié)，我們學到了很多重要的品質和價值觀。勤勞、團結和誠實是生活中不可或缺的元素。只有通過這些品質，我們才能在人際關系和工作中取得成功。幼兒園里的小故事教會了我們如何成為一個好孩子，也為我們今后的成長奠定了堅實的基礎。
總結起來，在幼兒園里的小故事中，我從勤勞的蜜蜂身上學到了努力和奮斗的重要性，從團結的小鳥們身上學到了合作和團結的力量，從誠實的小男孩身上學到了誠實和坦誠交流的重要性。這些小故事讓我更加深刻地認識到了這些品質的意義和作用。我將繼續(xù)將這些品質融入到我的生活中，并團結努力，誠實待人，努力成為一個有價值的人。
幼兒園里的小故事心得體會總結篇三
幼兒園是孩子們展開人生的舞臺，也是他們第一次離開家庭走入社會的地方。在幼兒園里，孩子們不僅可以得到專業(yè)的教育，還能與小伙伴們一起玩耍、學習，共同成長。在幼兒園的日子里，我親身經歷了許多有趣的小故事，收獲了許多寶貴的體會。
首先，我要說的是關于團隊合作的重要性。在幼兒園里，我們常常參加一些小組活動，比如做手工、玩游戲等等。有一天，老師帶領我們參加了一個趣味接力賽。比賽開始時，每個小組都很激動，爭先恐后地想要贏得勝利。然而，在第一個環(huán)節(jié)中，我們小組遇到了麻煩。每個人都控制不好力度，鉛球總是無法飛得更遠。于是，我建議大家一起商量，想辦法找到最佳的解決方法。經過討論，我們決定采取分工合作的方式，每個人負責一個角色。這樣一來，我們順利完成了接力賽，并最終贏得了冠軍。通過這個小故事，我認識到，在團隊中，每個人都很重要，只有團結合作，才能取得更好的成績。
其次，我要說的是愛的傳遞和幫助的重要性。還記得有一次，我在幼兒園游戲區(qū)玩得太興奮，不小心摔倒了，手臂流了許多血。剛開始，我覺得很痛，也很害怕。但幸運的是，我的好朋友小明看見了，他趕緊跑去找老師。老師知道后，立即處理好我的傷口，并幫我包扎好。在這個過程中，我感受到了小明和老師們的關心和幫助。他們的舉動讓我覺得溫暖，也讓我懂得了關愛他人、幫助他人的重要性。從那以后，我也學會了幫助別人，尤其是那些需要幫助的人。我發(fā)現，通過幫助他人，我收獲了更多的快樂和成長。
再次，我要說的是培養(yǎng)孩子的獨立性和自理能力是非常重要的。在幼兒園里，老師們經常鼓勵我們自己完成一些日常事務，比如穿衣服、吃飯、洗手等等。一開始，我覺得這些事情很難，不太會做?？墒?，老師們告訴我們，只要自己努力去做，就一定能夠成功。于是，我嘗試著一個一個地學習這些事情，漸漸地，我發(fā)現自己可以獨立完成這些任務。我喜歡上了自理，它不僅培養(yǎng)了我的獨立性，也讓我學會了更多的技能。我覺得，培養(yǎng)孩子的獨立性和自理能力，不僅能夠讓他們在生活中更加自信和獨立，也能夠讓他們更好地適應社會的發(fā)展。
最后，我要說的是珍惜友誼和友善待人的重要性。在幼兒園里，我交到了很多好朋友，我們一起玩耍、學習，并共同度過了許多快樂的時光。有一天，我的好朋友小紅因為一點小事生氣了，我去安慰她，卻被她推開了。當時，我覺得很傷心，不明白為什么她對我這么兇。后來，我和小紅一起坐下來好好談了一次，才明白了原來她當時只是心情不好才對我發(fā)脾氣。所以，友誼是需要經營和珍惜的，并且在面對問題時理解和包容是非常重要的。
總結來說，我在幼兒園里度過了快樂而寶貴的時光，除了學到知識和技能之外，更收獲了團隊合作、愛的傳遞、獨立自理和友善待人等重要的體驗和教訓。這些寶貝的體會不僅讓我在幼兒園里成長，也將伴隨我一生。我相信，在未來的人生道路上，這些寶貴的經歷將幫助我更好地面對挑戰(zhàn)、迎接未來的人生旅途。
幼兒園里的小故事心得體會總結篇四
近年來，幼兒園教育越來越受到家長和社會的關注，而故事繪本作為幼兒園教育中不可或缺的一環(huán)，也取得了顯著成效。在我的學習和實踐中，我深深地認識到了故事繪本的重要性，并從中獲得了很多有益的心得體會。
首先，故事繪本是幼兒園教育的一把有力工具。繪本以圖畫與文字的結合形式，能夠更好地引起幼兒們的興趣，并使他們快速地理解故事情節(jié)。幼兒在繪本中，能夠通過欣賞和借鑒主人公的經驗，了解如何處理人際關系、學會與他人分享，培養(yǎng)對周圍事物的觀察能力以及解決問題的能力，最終提高幼兒的思維能力和口頭表達能力。
其次，故事繪本培養(yǎng)了幼兒的情商和品格。故事繪本中常常出現一些主人公面臨的難題和困境，他們通過勇氣、正直、友愛等品質，解決了問題。幼兒在閱讀繪本的過程中，會潛移默化地了解并模仿這些正向的價值觀念，從而培養(yǎng)起自己的情商和品格，例如故事中主人公的善良、友誼和勇敢等特點，都能讓幼兒明白如何與人相處、如何對待自己和他人等重要的人生價值觀。
再次，故事繪本能夠提升幼兒的語言能力和表達能力。幼兒在聽故事繪本的過程中，能夠學習到不同的詞匯和句型，擴大自己的語言量和語言表達能力。同時，繪本鼓勵幼兒進行角色扮演和口頭表達活動，有助于幼兒通過模仿繪本中的對話、描述和動作，提高自己的口頭表達能力，從而更好地與他人進行交流。在我教學的實踐中，我發(fā)現通過故事繪本的輔助，幼兒的表達能力和自信心都有了顯著的提升。
最后，故事繪本為幼兒的想象力和創(chuàng)造力提供了寶貴的空間。故事繪本中的圖畫和文字給予幼兒一個豐富多彩的世界，可以培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。在繪本中，幼兒可以自由地聯(lián)想和想象出各種不同的場景和情節(jié)，激發(fā)他們思維的靈感。同時，故事繪本也鼓勵幼兒自己進行創(chuàng)作，例如讓他們畫出自己的故事、編寫簡單的小詩歌等，這些活動都能夠培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
總之，故事繪本在幼兒園教育中發(fā)揮著重要的作用，它不僅能夠引起幼兒的興趣，還能夠提升他們的思維能力、語言表達能力，培養(yǎng)他們的情商和品格，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。作為幼兒教育者，我們應該充分利用繪本故事這一寶貴資源，為幼兒提供一個豐富多彩的學習環(huán)境，讓他們在快樂中成長，健康地發(fā)展。
幼兒園里的小故事心得體會總結篇五
幼兒園是孩子們人生中美好的起點，也是他們初次接觸學習的地方。在幼兒園生活中，繪本故事是不可或缺的一部分。繪本故事以其豐富的想象力和生動的插圖，為孩子們帶來快樂的閱讀體驗。同時，繪本故事也有助于孩子們的情感發(fā)展、認知能力和語言表達能力的提高。在進行幼兒園故事繪本閱讀活動中，我深感受益匪淺，以下是我的心得體會。
首先，繪本故事可以激發(fā)孩子的閱讀興趣。在繪本故事中，文字內容簡潔明了，圖片也鮮明生動，與孩子們的認知水平相符。通過圖文結合的方式，故事更加生動有趣，能夠引起孩子們的好奇心，激發(fā)他們的學習欲望。每次看到孩子們聚精會神地看書，興趣盎然的眼神，我都感到無比欣慰。
其次，繪本故事有助于孩子們的情感發(fā)展。繪本故事中的主人公常常是孩子們感到親近的角色，他們的遭遇和表達都與孩子們息息相關。通過與主人公共情，孩子們能夠更好地理解自己的情感，學會表達自己的內心世界。在閱讀故事的過程中，我發(fā)現孩子們有時會因為故事中的某個情節(jié)而感到高興或難過，這時候，他們會主動與我分享自己的感受，這種情感的交流能夠加深我們的感情，也有助于他們情感的發(fā)展。
再次，繪本故事對孩子們的認知能力提升有著積極的影響。繪本故事中的內容豐富多樣，既有日常生活中的事物，也有各種各樣的動物、植物等。通過繪本故事的閱讀，孩子們能夠拓寬視野，增加知識面，提升對世界的認知能力。繪本故事中的情節(jié)也常常設計得非常巧妙，能夠培養(yǎng)孩子們的觀察力和邏輯思維能力。在閱讀故事的過程中，我常常會引導孩子們思考故事中的問題，激發(fā)他們的思維，提高他們的觀察和思考能力。
此外，繪本故事對孩子們的語言表達能力也起到重要的促進作用。在幼兒園階段，大部分孩子們的語言表達能力還不夠流利，不夠準確。而繪本故事通過簡潔明了的文字和圖畫，能夠幫助孩子們提高自己的語言表達能力。在聽故事時，孩子們會主動模仿其中的語言表達方式，學習新詞匯和句型，并試圖將它們運用到自己的表達中。在閱讀故事后，我常常會組織孩子們展開小組活動，讓他們通過劇場表演、故事重述等形式，進行語言表達的練習，這不僅能夠鍛煉他們的口語表達能力，也增加了他們的自信心。
最后，繪本故事讓教學過程更加愉快。與傳統(tǒng)的教學方式相比，繪本故事能夠給學習帶來更多的樂趣。在與孩子們一起探索故事的奧妙、講解內容的時候，我感到自己也在享受著學習的樂趣。而孩子們的快樂也會感染我，讓我更加積極地投入到教學中。繪本故事的引入，讓教室充滿了活力和溫馨，讓教學更加像是一場游戲，讓學習變得更加有趣。
繪本故事是幼兒園教育中不可或缺的一部分。通過閱讀繪本故事，孩子們能夠享受閱讀的樂趣，培養(yǎng)情感，提升認知能力和語言表達能力。同時，繪本故事也讓教學過程更加有趣、有意義。對于幼兒園教師來說，應充分認識到繪本故事的重要性，合理引導孩子們進行繪本故事閱讀，并在教學中賦予其更多的價值，讓孩子們在快樂的閱讀中茁壯成長。
幼兒園里的小故事心得體會總結篇六
幼兒園是孩子們人生中第一個步入學校大門的地方，它不僅是一個學習知識、培養(yǎng)技能的場所，也是孩子們建立人際關系、塑造性格的重要環(huán)境。我在幼兒園里工作了多年，深刻地意識到教育的重要性和特殊性。下面我將分享我在幼兒園里的教育心得體會。
第二段：關于關注每個孩子的特異性
每個孩子都是獨立而特殊的個體，他們在很多方面都有很大的差異性。幼兒時期是孩子人格形成的關鍵時期，因此，我們必須重視每個孩子的特異性，給他們提供適合其年齡與能力的教育和培養(yǎng)。在教育中，我們不能只關注孩子們的年齡、分數、排名，更需要去發(fā)現和關注他們的每一個特異性，尊重他們的差異，給他們提供差異化的教育。
第三段：關于創(chuàng)造積極的學習氛圍
創(chuàng)造積極的學習氛圍對于幼兒園教育是至關重要的。在我的工作中，我經常通過課堂游戲、互動體驗等多種方式來刺激孩子們的興趣和積極性。此外，課堂的活動也要具有針對性和個性化，讓孩子們感到輕松、開心，激發(fā)他們的學習欲望。創(chuàng)造積極的學習氛圍可以讓孩子們主動學習，愉悅地接受知識。
第四段：關于關注孩子們的心理健康
在幼兒園中，孩子們的心理健康狀況對于他們的成長和發(fā)展具有極其重要的作用。孩子們在園內要面對各種各樣的問題和風險，如果心理健康出現問題，將會影響他們的學習和生活。因此，在教育工作中，我們不僅要注重知識的傳授，更需要關注孩子們的心理狀態(tài)。對于那些需要幫助的學生，我們還應該提供專業(yè)和針對性的幫助，保障他們的健康和幸福。
第五段：關于與家長的緊密合作
幼兒園是孩子們和家長教育觀念對接的地方，家長是孩子情感和品德發(fā)展的關鍵人物。因此，在幼兒園工作中，教師們不僅要與孩子們建立良好的情感關系，同時也要與家長建立起密切高效的溝通合作機制。教師應該與家長及時的溝通，讓家長參與到孩子教育的過程中，照顧孩子的成長與發(fā)展，共同為孩子的成長貢獻力量。
總結：
我在幼兒園里的教育心得體會便是以上五點，只有充分關注每個孩子的特異性、創(chuàng)造積極的學習氛圍、關注孩子們的心理健康、與家長的緊密合作，才能夠讓孩子健康成長，并很好地完成教育工作。
幼兒園里的小故事心得體會總結篇七
第一段：引言（字數：100）
幼兒園故事課程是幼兒園教育中的重要組成部分，它能夠為孩子們提供豐富多彩的故事內容，并通過故事的講解和表演培養(yǎng)孩子們的語言表達能力和良好的價值觀念。在過去的一段時間里，我有幸參與了幼兒園故事課程的教學，并深刻體會到了它對孩子們的教育意義以及對我個人的成長幫助。
第二段：第一次上課（字數：200）
在第一次上課時，我觀察到了孩子們對故事的渴望和好奇心。他們聚精會神地聽著故事，眼睛里閃爍著興奮的光芒。我通過精心選擇的故事內容和生動的表演，打動了孩子們的心靈。他們紛紛表達了自己的感受和疑惑，積極參與到課堂中來。這讓我深刻地意識到，幼兒園故事課程不僅可以提供知識，更可以激發(fā)孩子們的思考和表達的能力。
第三段：孩子的成長（字數：300）
在接下來的幾次課程中，我發(fā)現孩子們的進步很大。他們能夠自己提出問題并互相討論，思維變得更加靈活。他們不再只是被動地聽故事，而是積極參與到故事的創(chuàng)作和講解中去，表達出自己的想法和感受。通過與他們的互動，我感受到了他們的喜悅和成長。幼兒園故事課程為孩子們提供了一個開展思考和交流的平臺，讓他們在玩中學，快樂中成長。
第四段：我的收獲（字數：300）
在這個過程中，我不僅對故事的選擇和表演技巧有了更深入的了解，還培養(yǎng)了自己的耐心和表達能力。我學會了用簡潔清晰的語言講述故事，讓孩子們理解并產生共鳴。我也通過觀察孩子們的反應和對話，了解到了他們的思考方式和問題的本質。這些經驗和收獲對我今后的教學和個人成長都具有重要的意義。
第五段：總結（字數：200）
通過參與幼兒園故事課程的教學，我深刻體會到了故事對于孩子們的重要性。它不僅能夠豐富他們的知識，還能夠培養(yǎng)他們的思考和表達能力，塑造他們的價值觀念。同時，這個過程也對我的個人成長產生了積極的影響。我相信，在今后的教學工作中，我會更加注重故事的運用，并將其融入到課堂教學中，為孩子們營造一個更加有趣和有意義的學習環(huán)境。
幼兒園里的小故事心得體會總結篇八
我和月坐在房頂，一起看星星。
我問月：“你我是不是永不分離?”
她輕輕地回答我：“是的，永遠，永遠，不分離?！?BR> 我又問她：“如果哪天我們真的分開了，怎么辦?”
她淡淡地回答我：“我會祝福你，祝福你找到更多的知己?！?BR> 我接著問她：“如果你去了天堂，你會帶我去嗎?”
她靜靜地回答我：“如果天堂很美，如果去了天堂會很幸福，我一定會帶著你，我不會把你一個人丟在這里;如果天堂并不是我們想象的那么完美，我不會帶上你。”
我笑了，很開心的笑了，似乎懂了，這就是友誼，這就是朋友。
后來，月生病了。我不知道她得的是什么病，她不讓我知道，我很聽話，沒有再問。我天天守在她的病床邊，看著她一天比一天憔悴，我的心，都快碎了。
后來的后來，一個起風的下午，月走了，去了天堂。
我自己一個人在房頂望著星星，自言自語：“月，哪顆星星是你的靈魂?你到天堂了嗎?那里美嗎?……”
我記得我和月曾去過天堂，可惜天使不在家，這一回，月應該遇到天使了吧…。
幼兒園里的小故事心得體會總結篇九
我通過一學期的業(yè)務理論學習，逐漸感到幼兒教育的重要性，現就個人的學習經過，談談自己的學習體會：
幼兒教育需要創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的機會與條件，通過幼兒自主的創(chuàng)設活動，促進幼兒發(fā)展，在教育教學活動中著重創(chuàng)造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分發(fā)覺他們的想象力，創(chuàng)造力。為今后成長打下堅實的基礎。
其次，幼兒園的教育內容是全面性的，啟蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感，態(tài)度，能力，知識技能等方面發(fā)展。
在以后的工作中，我會根據《幼兒園教育指導綱要》，結合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的工作計劃并靈活地執(zhí)行。
最后通過學習，我深深的體會到，幼兒教育必須堅持保教相結合的原則，在幼兒園的教育工作中，保教結合的原則表明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)別，同時也顯示出幼兒園教育自身的獨特性。所以，我更應提高自己的文化素質水平，通過各種教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行為，相互交流，取長補短，提高教育質量，促進幼兒發(fā)展。
幼兒園里的小故事心得體會總結篇十
活動目標：
1、知道誠實是做人最基本的品質之一，并能體驗誠實帶給別人和自己的快樂。
2、做到誠實、不說謊話、不隱瞞自己和別人的錯誤。
3、愿意做一個誠實的孩子。
4、通過調查了解知道生活中哪些是誠實的行為。
活動準備：
1、在學生中開展誠實行為的調查活動。
2、狼和小羊的頭飾。
3、《誠實的孩子人人夸》的墻報。(背景是一棵大樹)。
4、錄音機、磁帶(歌曲《真善美的小世界》)。
5、沙包(2個)。
活動過程：
一、激情引趣：
教師：在上節(jié)課中，我們同學都聽過《狼來了》的故事對不對?今天我們把這個故事表演一下好不好?為了讓全體同學都加入到我們表演中來，我們把故事的結尾改動一下：當大灰狼咬死所有的小羊，正要撲小孩時，我們大家齊喊：打死它、打死它，大灰狼聽到后，嚇得趕緊跑了。
表演結束后：留下放羊的孩子，教師問：你看，是你的好朋友們救了你，你應該對他們說什么?(謝謝你們)做為放羊孩子的朋友，你們有什么話要勸告他嗎?(通過學生勸告別人，也明白了這個故事所闡述的道理，懂得了說謊只會害自己)。
教師引導后出示課件：
二、誠實行為調查匯報：
為分成三類，分別出示課件，公布名單，上臺老師給予獎勵。(每人一張?zhí)O果圖片)。
三、在日常生活中，人難免犯錯誤，父母、老師也是一樣，更何況你們還是個孩子，犯了錯誤不要緊，關鍵要敢于承認，知錯就改，現在請同學們想一想，你們有沒有過犯錯誤的經歷?誰愿意說給大家聽?(給學生們充分的時間，自由發(fā)言;對于那些不好意思說的可以讓他在課上找自己的好朋友說一說，也可以和老師說說)。
四、游戲：傳沙包。
教師講規(guī)則：將全班學生分成兩組，沙包傳到誰手中，就要回答大屏幕提的問題，答對可前進三步，答錯要退回三步，進度最快一組獲勝。(課件出示問題)。
五、制作誠實行為卡，布置墻報。
教師：誠實是美德，讓我們從小就養(yǎng)成良好的習慣，做一個誠實的孩子，到那時我們的社會就會有更多誠實的人，到處都有誠實的事，我們的社會就會變得更真、更善、更美，讓我們一起制作誠實行為卡，并布置成墻報，貼在教室墻壁上，讓它時時提醒我們做一個誠實的好孩子。(播放歌曲：《真善美的小世界》)。
教學反思。
本節(jié)課教學是活動課，學生們配合得很好，圓滿地完成了教育教學目標;同時也存在一些不足，如老師的話太多，沒有完全大膽地放手讓學生去說、去做，這樣就限制了學生自由發(fā)展的空間;另外，在課堂教學中只注意了夸好學生，忽視了其他同學，如果注意到了這兩點，相信課堂效果會更好!
幼兒園里的小故事心得體會總結篇十一
從前，一只小狗出去散步，突然看見了一個球，于是把它帶回了家。
他每天都盯著那個球，有一天，球上出現了一道口子，他急忙用膠帶封住，之后又出現了第二道、第三道......小狗也順道口子的方向封。最后，球外面包滿了膠帶。
突然，小狗聽見了一個微弱的聲音：“放我出去!”小狗問：“你在哪里啊?”“我在蛋里呀!”小狗連忙打開膠布，只見從球里跳出一只小雞。小狗問小雞：“我叫花花，你叫什么?”“我沒名字”小雞說?！澳墙心阈毎伞薄昂??！?BR> 花花帶小寶去散步，邊走邊說：“看，這是肉店的李叔叔，這是菜市場的張阿姨，這是校長王爺爺......這是游樂場，這是海底世界，這是馬戲團......看，我們到了農村，這邊是田野，瞧，多綠呀!這邊是高大楊樹、翠綠的柳樹，看，那邊是養(yǎng)植大棚。里面的草莓紅吧!......”突然小寶指著一邊說：“那是什么?”花花說：“那是我家呀!”
就這樣快樂的度過了一天。
童年睡前故事會
幼兒園里的小故事心得體會總結篇十二
昨天晚上，我做了一個很奇怪的夢。夢見自己駕著航天飛機，帶著小伙伴們去宇宙旅游。
我們先來到月球上。“看，靜寂，冷落的月亮，竟然變成了人類的家園了?！蔽覍π』锇閭冋f。人們在月亮上挖坑，把地球上的水運到這里，灌入坑內，這里坑就變成了一個個清澈見底的湖了。離開月球，我們來到了水星上，現在的水星已經不像以前那樣寸草不生了。只見水星上已經都長滿了樹木、小草，開滿鮮花，蝴蝶在花從中跳舞，蜜蜂在花朵里采花粉，忙得不亦樂乎，小鳥在樹枝上歡快地唱著歌，嘰嘰喳喳的真好聽，魚兒在水中歡天喜地地游到這兒，又游到那兒。
水星已經成了宇宙中的快樂天堂……
幼兒園里的小故事心得體會總結篇一
作為父母，我們一定都關注過孩子在幼兒園里的表現。幼兒園是孩子思維開關的重要階段，也是孩子性格形成與心理發(fā)展的關鍵階段。在我多年的親身經歷中，幼兒園不僅僅是一個孩子學習知識的地方，更是老師和家長培養(yǎng)孩子情感、認知和行為的平臺。今天我將與大家分享我在孩子幼兒園教育中的心得和體會。
【一、提高了家長的育兒水平】
孩子在幼兒園里的進步不僅僅是身體上的成長，更是認知、語言和社交技能的增強。幼兒園老師通過豐富多彩的教學方式，在游戲中教育孩子，這種方法很快就能夠被孩子所接受。老師們讓孩子們通過模擬、假扮、游戲等方式獲取知識，這種方式很快就能吸引他們的注意力。在此基礎上，家長們也懂得了更多的育兒心得，重要的是理解和關注孩子的心態(tài)，為孩子提供更多的支持。在孩子成長的過程中，家長與幼兒園共同協(xié)作，學習如何更好地照顧孩子，使孩子更好的成長。同時，讓父母們這些育兒心得也能夠用在其他孩子的養(yǎng)育中，這是非常具有參考性的。
【二、幼兒園教育促進了孩子的社交、情感技能】
孩子在幼兒園與其他孩子共處的時間非常長。在此期間，老師通過活動和游戲等方式，讓孩子們參與各種團體活動，提高孩子在社交方面的能力。還有各式各樣的手工制作、繪畫等活動，通過這些活動培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。這樣孩子能夠更好地發(fā)育起來，并且與其他孩子相處，增進彼此的情感交流。此外，幼兒園還注重與家長的溝通和協(xié)助，特別是在孩子處于成長的重要階段，讓家長能夠像老師一樣及時關注孩子的變化，更好地培育孩子的社交技能和情感能力。
【三、寓教于樂：合理運用游戲、活動等手段進行教育】
幼兒園是利用游戲、活動等方式開展教育的最好之處。孩子們可以在玩耍的同時觀察、思考和發(fā)現。比如在幼兒園里，孩子們通過拼圖、堆積積木等游戲，不僅學會了辨認顏色、形狀和大小，更學會了合作組隊，分工合作的精神。通過游戲和活動，老師們?yōu)楹⒆觽兇蜷_了一扇通往知識的大門，創(chuàng)造了最佳的語言與思維環(huán)境，讓孩子們享受著學習的過程，從而獲得了新的知識和技能。
【四、幼兒園教育加強了父母與幼兒園老師的溝通】
幼兒園老師通過與孩子們的互動，更好地了解孩子們的興趣與能力。同時，老師們也會向家長及時反饋孩子的表現、成果和進展，使家長們清楚看到孩子的起伏和發(fā)展趨勢?？梢哉f，幼兒園老師與家長間的共同關注孩子的成長，是促進孩子健康成長的關鍵環(huán)節(jié)之一。家長與老師不斷交流，能夠更好地關注孩子的成長發(fā)展，及時培養(yǎng)孩子的情感、認知與行為。
【五、幼兒園教育開啟了孩子的成長之路】
在幼兒園里，孩子們開始體驗到自己可做主的權利，從而培養(yǎng)出他們的主動性。在學習、玩耍、交往中，孩子們積極探索未知的領域，慢慢地形成自己的學習習慣。在此基礎上，孩子們能夠更好地面臨未來的各種挑戰(zhàn)并取得成功?？梢哉f，幼兒園教育開啟了孩子們成功的成長之路。
【總結】
總的來看，幼兒園教育對孩子們的成長有很好的促進作用，教育方式的多樣性，讓孩子們在游戲與學習中獲得了難能可貴的經驗。家長需要與老師保持聯(lián)系，了解孩子們的情況，互相配合，共同努力，為孩子的成長發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境，從而幫助孩子成長為更好的人。
幼兒園里的小故事心得體會總結篇二
幼兒園是孩子們最初接觸社會的地方，也是他們性格和思維發(fā)展的關鍵階段。在幼兒園的日常生活中，小故事常常被用來教育引導孩子們。在參與小故事的時候，我深刻地感受到了它們對孩子們的重要性，并從中學到了許多。在下面的文章中，我將分享一些在幼兒園里的小故事中得到的心得體會。
第二段：分享小故事《勤勞的蜜蜂》
《勤勞的蜜蜂》是一則小故事，它講述了一只蜜蜂的奮斗故事。通過這個故事，我深刻認識到了勤奮的重要性。在幼兒園里，老師通過這個故事告訴我們，只有勤勞努力，才能獲得成功。我體會到了蜜蜂的辛勤工作和努力，從而明白到只有通過不懈的努力，我們才能達到自己的目標。
第三段：分享小故事《團結就是力量》
《團結就是力量》是另一則小故事，講述了一群小鳥合力將捕食者趕跑的故事。在聽完這個故事后，我明白到團結的力量是無窮的。小鳥們要是沒有團結，就不可能戰(zhàn)勝捕食者。這個故事告訴我們，只有和他人緊密合作，我們才能取得更大的成就。
第四段：分享小故事《誠實最重要》
在幼兒園里，“誠實最重要”是老師們經常對我們說的話。通過一個小故事，我們明白到誠實的重要性。故事講述了一個小男孩的騙人行為帶來的不良后果。通過這個故事，我意識到如果我們不誠實，就會傷害到自己和他人。只有通過坦誠與誠實的交流，我們才能建立起良好的人際關系。
第五段：總結
在幼兒園里的小故事中，通過不同角度的故事情節(jié)，我們學到了很多重要的品質和價值觀。勤勞、團結和誠實是生活中不可或缺的元素。只有通過這些品質，我們才能在人際關系和工作中取得成功。幼兒園里的小故事教會了我們如何成為一個好孩子，也為我們今后的成長奠定了堅實的基礎。
總結起來，在幼兒園里的小故事中，我從勤勞的蜜蜂身上學到了努力和奮斗的重要性，從團結的小鳥們身上學到了合作和團結的力量，從誠實的小男孩身上學到了誠實和坦誠交流的重要性。這些小故事讓我更加深刻地認識到了這些品質的意義和作用。我將繼續(xù)將這些品質融入到我的生活中，并團結努力，誠實待人，努力成為一個有價值的人。
幼兒園里的小故事心得體會總結篇三
幼兒園是孩子們展開人生的舞臺，也是他們第一次離開家庭走入社會的地方。在幼兒園里，孩子們不僅可以得到專業(yè)的教育，還能與小伙伴們一起玩耍、學習，共同成長。在幼兒園的日子里，我親身經歷了許多有趣的小故事，收獲了許多寶貴的體會。
首先，我要說的是關于團隊合作的重要性。在幼兒園里，我們常常參加一些小組活動，比如做手工、玩游戲等等。有一天，老師帶領我們參加了一個趣味接力賽。比賽開始時，每個小組都很激動，爭先恐后地想要贏得勝利。然而，在第一個環(huán)節(jié)中，我們小組遇到了麻煩。每個人都控制不好力度，鉛球總是無法飛得更遠。于是，我建議大家一起商量，想辦法找到最佳的解決方法。經過討論，我們決定采取分工合作的方式，每個人負責一個角色。這樣一來，我們順利完成了接力賽，并最終贏得了冠軍。通過這個小故事，我認識到，在團隊中，每個人都很重要，只有團結合作，才能取得更好的成績。
其次，我要說的是愛的傳遞和幫助的重要性。還記得有一次，我在幼兒園游戲區(qū)玩得太興奮，不小心摔倒了，手臂流了許多血。剛開始，我覺得很痛，也很害怕。但幸運的是，我的好朋友小明看見了，他趕緊跑去找老師。老師知道后，立即處理好我的傷口，并幫我包扎好。在這個過程中，我感受到了小明和老師們的關心和幫助。他們的舉動讓我覺得溫暖，也讓我懂得了關愛他人、幫助他人的重要性。從那以后，我也學會了幫助別人，尤其是那些需要幫助的人。我發(fā)現，通過幫助他人，我收獲了更多的快樂和成長。
再次，我要說的是培養(yǎng)孩子的獨立性和自理能力是非常重要的。在幼兒園里，老師們經常鼓勵我們自己完成一些日常事務，比如穿衣服、吃飯、洗手等等。一開始，我覺得這些事情很難，不太會做?？墒?，老師們告訴我們，只要自己努力去做，就一定能夠成功。于是，我嘗試著一個一個地學習這些事情，漸漸地，我發(fā)現自己可以獨立完成這些任務。我喜歡上了自理，它不僅培養(yǎng)了我的獨立性，也讓我學會了更多的技能。我覺得，培養(yǎng)孩子的獨立性和自理能力，不僅能夠讓他們在生活中更加自信和獨立，也能夠讓他們更好地適應社會的發(fā)展。
最后，我要說的是珍惜友誼和友善待人的重要性。在幼兒園里，我交到了很多好朋友，我們一起玩耍、學習，并共同度過了許多快樂的時光。有一天，我的好朋友小紅因為一點小事生氣了，我去安慰她，卻被她推開了。當時，我覺得很傷心，不明白為什么她對我這么兇。后來，我和小紅一起坐下來好好談了一次，才明白了原來她當時只是心情不好才對我發(fā)脾氣。所以，友誼是需要經營和珍惜的，并且在面對問題時理解和包容是非常重要的。
總結來說，我在幼兒園里度過了快樂而寶貴的時光，除了學到知識和技能之外，更收獲了團隊合作、愛的傳遞、獨立自理和友善待人等重要的體驗和教訓。這些寶貝的體會不僅讓我在幼兒園里成長，也將伴隨我一生。我相信，在未來的人生道路上，這些寶貴的經歷將幫助我更好地面對挑戰(zhàn)、迎接未來的人生旅途。
幼兒園里的小故事心得體會總結篇四
近年來，幼兒園教育越來越受到家長和社會的關注，而故事繪本作為幼兒園教育中不可或缺的一環(huán)，也取得了顯著成效。在我的學習和實踐中，我深深地認識到了故事繪本的重要性，并從中獲得了很多有益的心得體會。
首先，故事繪本是幼兒園教育的一把有力工具。繪本以圖畫與文字的結合形式，能夠更好地引起幼兒們的興趣，并使他們快速地理解故事情節(jié)。幼兒在繪本中，能夠通過欣賞和借鑒主人公的經驗，了解如何處理人際關系、學會與他人分享，培養(yǎng)對周圍事物的觀察能力以及解決問題的能力，最終提高幼兒的思維能力和口頭表達能力。
其次，故事繪本培養(yǎng)了幼兒的情商和品格。故事繪本中常常出現一些主人公面臨的難題和困境，他們通過勇氣、正直、友愛等品質，解決了問題。幼兒在閱讀繪本的過程中，會潛移默化地了解并模仿這些正向的價值觀念，從而培養(yǎng)起自己的情商和品格，例如故事中主人公的善良、友誼和勇敢等特點，都能讓幼兒明白如何與人相處、如何對待自己和他人等重要的人生價值觀。
再次，故事繪本能夠提升幼兒的語言能力和表達能力。幼兒在聽故事繪本的過程中，能夠學習到不同的詞匯和句型，擴大自己的語言量和語言表達能力。同時，繪本鼓勵幼兒進行角色扮演和口頭表達活動，有助于幼兒通過模仿繪本中的對話、描述和動作，提高自己的口頭表達能力，從而更好地與他人進行交流。在我教學的實踐中，我發(fā)現通過故事繪本的輔助，幼兒的表達能力和自信心都有了顯著的提升。
最后，故事繪本為幼兒的想象力和創(chuàng)造力提供了寶貴的空間。故事繪本中的圖畫和文字給予幼兒一個豐富多彩的世界，可以培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。在繪本中，幼兒可以自由地聯(lián)想和想象出各種不同的場景和情節(jié)，激發(fā)他們思維的靈感。同時，故事繪本也鼓勵幼兒自己進行創(chuàng)作，例如讓他們畫出自己的故事、編寫簡單的小詩歌等，這些活動都能夠培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
總之，故事繪本在幼兒園教育中發(fā)揮著重要的作用，它不僅能夠引起幼兒的興趣，還能夠提升他們的思維能力、語言表達能力，培養(yǎng)他們的情商和品格，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。作為幼兒教育者，我們應該充分利用繪本故事這一寶貴資源，為幼兒提供一個豐富多彩的學習環(huán)境，讓他們在快樂中成長，健康地發(fā)展。
幼兒園里的小故事心得體會總結篇五
幼兒園是孩子們人生中美好的起點，也是他們初次接觸學習的地方。在幼兒園生活中，繪本故事是不可或缺的一部分。繪本故事以其豐富的想象力和生動的插圖，為孩子們帶來快樂的閱讀體驗。同時，繪本故事也有助于孩子們的情感發(fā)展、認知能力和語言表達能力的提高。在進行幼兒園故事繪本閱讀活動中，我深感受益匪淺，以下是我的心得體會。
首先，繪本故事可以激發(fā)孩子的閱讀興趣。在繪本故事中，文字內容簡潔明了，圖片也鮮明生動，與孩子們的認知水平相符。通過圖文結合的方式，故事更加生動有趣，能夠引起孩子們的好奇心，激發(fā)他們的學習欲望。每次看到孩子們聚精會神地看書，興趣盎然的眼神，我都感到無比欣慰。
其次，繪本故事有助于孩子們的情感發(fā)展。繪本故事中的主人公常常是孩子們感到親近的角色，他們的遭遇和表達都與孩子們息息相關。通過與主人公共情，孩子們能夠更好地理解自己的情感，學會表達自己的內心世界。在閱讀故事的過程中，我發(fā)現孩子們有時會因為故事中的某個情節(jié)而感到高興或難過，這時候，他們會主動與我分享自己的感受，這種情感的交流能夠加深我們的感情，也有助于他們情感的發(fā)展。
再次，繪本故事對孩子們的認知能力提升有著積極的影響。繪本故事中的內容豐富多樣，既有日常生活中的事物，也有各種各樣的動物、植物等。通過繪本故事的閱讀，孩子們能夠拓寬視野，增加知識面，提升對世界的認知能力。繪本故事中的情節(jié)也常常設計得非常巧妙，能夠培養(yǎng)孩子們的觀察力和邏輯思維能力。在閱讀故事的過程中，我常常會引導孩子們思考故事中的問題，激發(fā)他們的思維，提高他們的觀察和思考能力。
此外，繪本故事對孩子們的語言表達能力也起到重要的促進作用。在幼兒園階段，大部分孩子們的語言表達能力還不夠流利，不夠準確。而繪本故事通過簡潔明了的文字和圖畫，能夠幫助孩子們提高自己的語言表達能力。在聽故事時，孩子們會主動模仿其中的語言表達方式，學習新詞匯和句型，并試圖將它們運用到自己的表達中。在閱讀故事后，我常常會組織孩子們展開小組活動，讓他們通過劇場表演、故事重述等形式，進行語言表達的練習，這不僅能夠鍛煉他們的口語表達能力，也增加了他們的自信心。
最后，繪本故事讓教學過程更加愉快。與傳統(tǒng)的教學方式相比，繪本故事能夠給學習帶來更多的樂趣。在與孩子們一起探索故事的奧妙、講解內容的時候，我感到自己也在享受著學習的樂趣。而孩子們的快樂也會感染我，讓我更加積極地投入到教學中。繪本故事的引入，讓教室充滿了活力和溫馨，讓教學更加像是一場游戲，讓學習變得更加有趣。
繪本故事是幼兒園教育中不可或缺的一部分。通過閱讀繪本故事，孩子們能夠享受閱讀的樂趣，培養(yǎng)情感，提升認知能力和語言表達能力。同時，繪本故事也讓教學過程更加有趣、有意義。對于幼兒園教師來說，應充分認識到繪本故事的重要性，合理引導孩子們進行繪本故事閱讀，并在教學中賦予其更多的價值，讓孩子們在快樂的閱讀中茁壯成長。
幼兒園里的小故事心得體會總結篇六
幼兒園是孩子們人生中第一個步入學校大門的地方，它不僅是一個學習知識、培養(yǎng)技能的場所，也是孩子們建立人際關系、塑造性格的重要環(huán)境。我在幼兒園里工作了多年，深刻地意識到教育的重要性和特殊性。下面我將分享我在幼兒園里的教育心得體會。
第二段：關于關注每個孩子的特異性
每個孩子都是獨立而特殊的個體，他們在很多方面都有很大的差異性。幼兒時期是孩子人格形成的關鍵時期，因此，我們必須重視每個孩子的特異性，給他們提供適合其年齡與能力的教育和培養(yǎng)。在教育中，我們不能只關注孩子們的年齡、分數、排名，更需要去發(fā)現和關注他們的每一個特異性，尊重他們的差異，給他們提供差異化的教育。
第三段：關于創(chuàng)造積極的學習氛圍
創(chuàng)造積極的學習氛圍對于幼兒園教育是至關重要的。在我的工作中，我經常通過課堂游戲、互動體驗等多種方式來刺激孩子們的興趣和積極性。此外，課堂的活動也要具有針對性和個性化，讓孩子們感到輕松、開心，激發(fā)他們的學習欲望。創(chuàng)造積極的學習氛圍可以讓孩子們主動學習，愉悅地接受知識。
第四段：關于關注孩子們的心理健康
在幼兒園中，孩子們的心理健康狀況對于他們的成長和發(fā)展具有極其重要的作用。孩子們在園內要面對各種各樣的問題和風險，如果心理健康出現問題，將會影響他們的學習和生活。因此，在教育工作中，我們不僅要注重知識的傳授，更需要關注孩子們的心理狀態(tài)。對于那些需要幫助的學生，我們還應該提供專業(yè)和針對性的幫助，保障他們的健康和幸福。
第五段：關于與家長的緊密合作
幼兒園是孩子們和家長教育觀念對接的地方，家長是孩子情感和品德發(fā)展的關鍵人物。因此，在幼兒園工作中，教師們不僅要與孩子們建立良好的情感關系，同時也要與家長建立起密切高效的溝通合作機制。教師應該與家長及時的溝通，讓家長參與到孩子教育的過程中，照顧孩子的成長與發(fā)展，共同為孩子的成長貢獻力量。
總結：
我在幼兒園里的教育心得體會便是以上五點，只有充分關注每個孩子的特異性、創(chuàng)造積極的學習氛圍、關注孩子們的心理健康、與家長的緊密合作，才能夠讓孩子健康成長，并很好地完成教育工作。
幼兒園里的小故事心得體會總結篇七
第一段：引言（字數：100）
幼兒園故事課程是幼兒園教育中的重要組成部分，它能夠為孩子們提供豐富多彩的故事內容，并通過故事的講解和表演培養(yǎng)孩子們的語言表達能力和良好的價值觀念。在過去的一段時間里，我有幸參與了幼兒園故事課程的教學，并深刻體會到了它對孩子們的教育意義以及對我個人的成長幫助。
第二段：第一次上課（字數：200）
在第一次上課時，我觀察到了孩子們對故事的渴望和好奇心。他們聚精會神地聽著故事，眼睛里閃爍著興奮的光芒。我通過精心選擇的故事內容和生動的表演，打動了孩子們的心靈。他們紛紛表達了自己的感受和疑惑，積極參與到課堂中來。這讓我深刻地意識到，幼兒園故事課程不僅可以提供知識，更可以激發(fā)孩子們的思考和表達的能力。
第三段：孩子的成長（字數：300）
在接下來的幾次課程中，我發(fā)現孩子們的進步很大。他們能夠自己提出問題并互相討論，思維變得更加靈活。他們不再只是被動地聽故事，而是積極參與到故事的創(chuàng)作和講解中去，表達出自己的想法和感受。通過與他們的互動，我感受到了他們的喜悅和成長。幼兒園故事課程為孩子們提供了一個開展思考和交流的平臺，讓他們在玩中學，快樂中成長。
第四段：我的收獲（字數：300）
在這個過程中，我不僅對故事的選擇和表演技巧有了更深入的了解，還培養(yǎng)了自己的耐心和表達能力。我學會了用簡潔清晰的語言講述故事，讓孩子們理解并產生共鳴。我也通過觀察孩子們的反應和對話，了解到了他們的思考方式和問題的本質。這些經驗和收獲對我今后的教學和個人成長都具有重要的意義。
第五段：總結（字數：200）
通過參與幼兒園故事課程的教學，我深刻體會到了故事對于孩子們的重要性。它不僅能夠豐富他們的知識，還能夠培養(yǎng)他們的思考和表達能力，塑造他們的價值觀念。同時，這個過程也對我的個人成長產生了積極的影響。我相信，在今后的教學工作中，我會更加注重故事的運用，并將其融入到課堂教學中，為孩子們營造一個更加有趣和有意義的學習環(huán)境。
幼兒園里的小故事心得體會總結篇八
我和月坐在房頂，一起看星星。
我問月：“你我是不是永不分離?”
她輕輕地回答我：“是的，永遠，永遠，不分離?！?BR> 我又問她：“如果哪天我們真的分開了，怎么辦?”
她淡淡地回答我：“我會祝福你，祝福你找到更多的知己?！?BR> 我接著問她：“如果你去了天堂，你會帶我去嗎?”
她靜靜地回答我：“如果天堂很美，如果去了天堂會很幸福，我一定會帶著你，我不會把你一個人丟在這里;如果天堂并不是我們想象的那么完美，我不會帶上你。”
我笑了，很開心的笑了，似乎懂了，這就是友誼，這就是朋友。
后來，月生病了。我不知道她得的是什么病，她不讓我知道，我很聽話，沒有再問。我天天守在她的病床邊，看著她一天比一天憔悴，我的心，都快碎了。
后來的后來，一個起風的下午，月走了，去了天堂。
我自己一個人在房頂望著星星，自言自語：“月，哪顆星星是你的靈魂?你到天堂了嗎?那里美嗎?……”
我記得我和月曾去過天堂，可惜天使不在家，這一回，月應該遇到天使了吧…。
幼兒園里的小故事心得體會總結篇九
我通過一學期的業(yè)務理論學習，逐漸感到幼兒教育的重要性，現就個人的學習經過，談談自己的學習體會：
幼兒教育需要創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的機會與條件，通過幼兒自主的創(chuàng)設活動，促進幼兒發(fā)展，在教育教學活動中著重創(chuàng)造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分發(fā)覺他們的想象力，創(chuàng)造力。為今后成長打下堅實的基礎。
其次，幼兒園的教育內容是全面性的，啟蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感，態(tài)度，能力，知識技能等方面發(fā)展。
在以后的工作中，我會根據《幼兒園教育指導綱要》，結合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的工作計劃并靈活地執(zhí)行。
最后通過學習，我深深的體會到，幼兒教育必須堅持保教相結合的原則，在幼兒園的教育工作中，保教結合的原則表明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)別，同時也顯示出幼兒園教育自身的獨特性。所以，我更應提高自己的文化素質水平，通過各種教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行為，相互交流，取長補短，提高教育質量，促進幼兒發(fā)展。
幼兒園里的小故事心得體會總結篇十
活動目標：
1、知道誠實是做人最基本的品質之一，并能體驗誠實帶給別人和自己的快樂。
2、做到誠實、不說謊話、不隱瞞自己和別人的錯誤。
3、愿意做一個誠實的孩子。
4、通過調查了解知道生活中哪些是誠實的行為。
活動準備：
1、在學生中開展誠實行為的調查活動。
2、狼和小羊的頭飾。
3、《誠實的孩子人人夸》的墻報。(背景是一棵大樹)。
4、錄音機、磁帶(歌曲《真善美的小世界》)。
5、沙包(2個)。
活動過程：
一、激情引趣：
教師：在上節(jié)課中，我們同學都聽過《狼來了》的故事對不對?今天我們把這個故事表演一下好不好?為了讓全體同學都加入到我們表演中來，我們把故事的結尾改動一下：當大灰狼咬死所有的小羊，正要撲小孩時，我們大家齊喊：打死它、打死它，大灰狼聽到后，嚇得趕緊跑了。
表演結束后：留下放羊的孩子，教師問：你看，是你的好朋友們救了你，你應該對他們說什么?(謝謝你們)做為放羊孩子的朋友，你們有什么話要勸告他嗎?(通過學生勸告別人，也明白了這個故事所闡述的道理，懂得了說謊只會害自己)。
教師引導后出示課件：
二、誠實行為調查匯報：
為分成三類，分別出示課件，公布名單，上臺老師給予獎勵。(每人一張?zhí)O果圖片)。
三、在日常生活中，人難免犯錯誤，父母、老師也是一樣，更何況你們還是個孩子，犯了錯誤不要緊，關鍵要敢于承認，知錯就改，現在請同學們想一想，你們有沒有過犯錯誤的經歷?誰愿意說給大家聽?(給學生們充分的時間，自由發(fā)言;對于那些不好意思說的可以讓他在課上找自己的好朋友說一說，也可以和老師說說)。
四、游戲：傳沙包。
教師講規(guī)則：將全班學生分成兩組，沙包傳到誰手中，就要回答大屏幕提的問題，答對可前進三步，答錯要退回三步，進度最快一組獲勝。(課件出示問題)。
五、制作誠實行為卡，布置墻報。
教師：誠實是美德，讓我們從小就養(yǎng)成良好的習慣，做一個誠實的孩子，到那時我們的社會就會有更多誠實的人，到處都有誠實的事，我們的社會就會變得更真、更善、更美，讓我們一起制作誠實行為卡，并布置成墻報，貼在教室墻壁上，讓它時時提醒我們做一個誠實的好孩子。(播放歌曲：《真善美的小世界》)。
教學反思。
本節(jié)課教學是活動課，學生們配合得很好，圓滿地完成了教育教學目標;同時也存在一些不足，如老師的話太多，沒有完全大膽地放手讓學生去說、去做，這樣就限制了學生自由發(fā)展的空間;另外，在課堂教學中只注意了夸好學生，忽視了其他同學，如果注意到了這兩點，相信課堂效果會更好!
幼兒園里的小故事心得體會總結篇十一
從前，一只小狗出去散步，突然看見了一個球，于是把它帶回了家。
他每天都盯著那個球，有一天，球上出現了一道口子，他急忙用膠帶封住，之后又出現了第二道、第三道......小狗也順道口子的方向封。最后，球外面包滿了膠帶。
突然，小狗聽見了一個微弱的聲音：“放我出去!”小狗問：“你在哪里啊?”“我在蛋里呀!”小狗連忙打開膠布，只見從球里跳出一只小雞。小狗問小雞：“我叫花花，你叫什么?”“我沒名字”小雞說?！澳墙心阈毎伞薄昂??！?BR> 花花帶小寶去散步，邊走邊說：“看，這是肉店的李叔叔，這是菜市場的張阿姨，這是校長王爺爺......這是游樂場，這是海底世界，這是馬戲團......看，我們到了農村，這邊是田野，瞧，多綠呀!這邊是高大楊樹、翠綠的柳樹，看，那邊是養(yǎng)植大棚。里面的草莓紅吧!......”突然小寶指著一邊說：“那是什么?”花花說：“那是我家呀!”
就這樣快樂的度過了一天。
童年睡前故事會
幼兒園里的小故事心得體會總結篇十二
昨天晚上，我做了一個很奇怪的夢。夢見自己駕著航天飛機，帶著小伙伴們去宇宙旅游。
我們先來到月球上。“看，靜寂，冷落的月亮，竟然變成了人類的家園了?！蔽覍π』锇閭冋f。人們在月亮上挖坑，把地球上的水運到這里，灌入坑內，這里坑就變成了一個個清澈見底的湖了。離開月球，我們來到了水星上，現在的水星已經不像以前那樣寸草不生了。只見水星上已經都長滿了樹木、小草，開滿鮮花，蝴蝶在花從中跳舞，蜜蜂在花朵里采花粉，忙得不亦樂乎，小鳥在樹枝上歡快地唱著歌，嘰嘰喳喳的真好聽，魚兒在水中歡天喜地地游到這兒，又游到那兒。
水星已經成了宇宙中的快樂天堂……