科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人類社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該從小學(xué)開始。如何提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量？這是每個(gè)學(xué)生都要探索的課題。保持身心健康可以提高工作和學(xué)習(xí)的效率。
感恩的心課程篇一
感恩他人，快樂自我
在一個(gè)文明的社會(huì)里懂得感恩并懷有一顆感恩的心是很重要的，這也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要要求，可以促進(jìn)社會(huì)成員群體階層集團(tuán)之間的關(guān)系融洽，協(xié)調(diào)促進(jìn)人與人之間相互尊重相互幫助。自古以來中華民族就樂于助人、知恩圖報(bào)、受人“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”。感恩節(jié)快到了，借鑒西方的感恩節(jié)，來設(shè)立中國的感恩節(jié)，讓大家懷著一顆感恩的心生活，學(xué)會(huì)感恩。
xx工業(yè)大學(xué)蓮花街校區(qū)4330教室
xx工業(yè)大學(xué)蓮花街校區(qū)c02活動(dòng)室
氣球，音箱，麥克風(fēng)，照相機(jī)，
11月xx日星期六15：00~17：00
11月xx日星期六19：00~21：00
班長：
團(tuán)支書：
xx工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院xx班全體學(xué)生
開展班會(huì)、班級(jí)討論、班級(jí)晚會(huì)
（一）、前期準(zhǔn)備階段
1、和同學(xué)們交流溝通確定活動(dòng)主題。
2、完成活動(dòng)策劃。
3、同學(xué)們積極準(zhǔn)備與感恩節(jié)相關(guān)節(jié)目，如感恩小品、手語等。
（二）、活動(dòng)階段：
1、開展班會(huì)
班會(huì)正式開始，由團(tuán)支書李慧主持會(huì)議，首先由班長程xx發(fā)言，班長提出了此次班會(huì)活動(dòng)的目的——學(xué)會(huì)感恩，號(hào)召同學(xué)們積極學(xué)習(xí)感恩，并表達(dá)了自己對感恩節(jié)的感想，其次由學(xué)生代表王贊發(fā)言，表達(dá)了她對父母對老師對同學(xué)的感謝及對感恩節(jié)的理解，接著由同學(xué)分組討論問題——你要感謝誰，經(jīng)過同學(xué)的積極討論，每組派一個(gè)同學(xué)發(fā)言，最后由主持人進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)同學(xué)們要以一顆感恩的心生活，胡學(xué)武同學(xué)對此次班會(huì)進(jìn)行了拍照。
2、開展班級(jí)晚會(huì)
首先由主持人宣布感恩節(jié)晚會(huì)正式開始，同學(xué)們積極表演節(jié)目，女生318宿舍的感恩手語，317宿舍的感恩小品，男生宿舍的感恩歌唱，等等。節(jié)目的中間有互動(dòng)環(huán)節(jié)，由主持人提問有關(guān)感恩節(jié)的問題，答對者有小禮品相送。
通過開展活動(dòng)，讓同學(xué)們在如今社會(huì)中仍保持一顆感恩的心，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)回報(bào)。
氣球5元，音箱話筒5元，小禮品20元
總計(jì)：30元。
由生活委員侯定邦同學(xué)負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的`安全工作。
感恩的心課程篇二
每年十一月最后一個(gè)星期四，是西方的“感恩節(jié)”，雖然我們沒有過這個(gè)節(jié)日的傳統(tǒng)，但這是給孩子進(jìn)行“感恩”教育的時(shí)機(jī)。xx幼兒園的孩子們于xx月xx日用自己的方式表達(dá)了“對世界的感謝”。
《感恩節(jié)就是感謝》《世界真好》老師為孩子們講述了繪本故事，讓孩子們理解了感恩。
中班小朋友們用繪畫的方式在卡片上畫出了自己的心意。“我要感謝廚師叔叔為我做好吃的飯菜”，“我想謝謝我的好朋友幫我系紐扣”，“我要謝謝老師教我唱歌”，“我要謝謝門衛(wèi)爺爺每天在門口保護(hù)我”，并在老師的帶領(lǐng)下分別送給了大家，這些簡單的表達(dá)將孩子們的感恩傳遞給了每一個(gè)人。大班組的小朋友們更是給爸爸媽媽寫了一封信，感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。
離園活動(dòng)在《感恩的心》音樂的烘托下，大班孩子們將自己制作的感恩卡片送給了接孩子的家長，回到家中小班的寶寶也伸出小手?jǐn)]起袖子給爺爺奶奶捶捶背、給爸爸媽媽洗洗腳……孩子們用稚嫩的小手托起了感恩，表達(dá)著感謝。
表達(dá)感恩的方式不一定是昂貴的禮物，這些純真的話語、童真的畫面、稚拙的賀卡正是對感恩節(jié)的詮釋。
教會(huì)孩子感恩對他一生的發(fā)展非常重要，一個(gè)懂得感恩的人，往往有謙虛之德，有敬畏之心。讓我們從我做起，從感激身邊的親人做起，體會(huì)人間最濃厚的情感。
感恩的心課程篇三
感恩是一種美德，是一種對于生活、他人的關(guān)懷和感激之情。為了培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，我所在的學(xué)校開設(shè)了一門感恩課程。在這門課程中，我們有幸學(xué)到了很多關(guān)于感恩的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，深刻體會(huì)到感恩的重要性，并在實(shí)踐中體驗(yàn)到了感恩之美。以下將從感恩的定義、感恩的重要性、感恩的方式、感恩的收獲以及感恩的堅(jiān)持這五個(gè)方面來分享我的心得體會(huì)。
首先，感恩是一種對生活的關(guān)懷和感激之情。感恩并不僅僅是說一句“謝謝”，它是一種內(nèi)心深處對生活的真誠感激，并通過言行表達(dá)出來。在感恩課程中，我們了解到感恩不僅僅是因?yàn)榈玫搅撕媒Y(jié)果，還應(yīng)該在遇到挫折和困難時(shí)依然保持感恩之心。感恩的定義讓我們意識(shí)到，感恩是一種心態(tài)，是一種積極的人生態(tài)度。
其次，感恩的重要性不可忽視。我們身處一個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)，個(gè)人的成長和發(fā)展無法離開他人的幫助和支持。感恩的重要性在于，它使我們更加關(guān)注他人的付出，并以積極的姿態(tài)去回報(bào)。感恩也能夠帶來內(nèi)心的寧靜與滿足，使我們更加懂得珍惜和維護(hù)自己所擁有的一切。感恩課程讓我明白，感恩是一種品質(zhì)，是一種塑造美好人性的力量。
第三，感恩可以通過不同的方式表達(dá)。感恩的方式有很多種，我們可以通過言語表達(dá)出自己的謝意，也可以通過行為或禮物的方式回饋他人的幫助。感恩還可以通過積極參與公益活動(dòng)來表達(dá)，幫助那些有需要的人，回報(bào)社會(huì)。感恩課程中，我們進(jìn)行了很多與感恩相關(guān)的活動(dòng)，例如寫感謝信、親手制作禮物等，這些活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)了如何用自己特別的方式去表達(dá)感恩之情，讓別人感到自己的真誠和熱情。
第四，感恩給我的收獲不僅僅是獲得他人的認(rèn)可和幫助，更多的是內(nèi)心的寧靜和滿足。在實(shí)踐感恩的過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要心懷感恩，生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)變得美好起來。感恩讓我們學(xué)會(huì)了關(guān)注他人的需求，關(guān)心他人的感受，這不僅使我們與他人的關(guān)系更加融洽，還讓我們獲得更多的朋友和支持。感恩的收獲是無形的，但卻是最具價(jià)值的，它讓我們獲得了一種平靜而充實(shí)的心靈。
最后，感恩是一種需要堅(jiān)持的精神品質(zhì)。感恩不是一時(shí)的情感泛濫，而是一種價(jià)值觀的體現(xiàn)。感恩需要我們從內(nèi)心出發(fā)，要堅(jiān)持將感恩作為一種生活態(tài)度和行為準(zhǔn)則，并將其貫徹于我們的日常生活中。感恩課程告訴我們，只有堅(jiān)持感恩，才能凝結(jié)起強(qiáng)大的力量，幫助我們克服困難，走向成功。
總而言之，感恩課程帶給我非常寶貴的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)機(jī)會(huì)。通過這門課程，我深刻地認(rèn)識(shí)到感恩的重要性，學(xué)會(huì)了如何感恩并用心去孝敬父母、關(guān)心他人、回報(bào)社會(huì)。感恩讓我成長為一個(gè)更加內(nèi)心寧靜、樂觀向上的人。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持感恩，將其融入到日常的生活中，并將其傳遞給更多的人，共同創(chuàng)造一個(gè)彼此相互感恩的美好世界。
感恩的心課程篇四
通過主題活動(dòng)，讓學(xué)生懂得學(xué)會(huì)感謝師恩。
二、教育過程：
主持人：班長。
是誰誨人不倦，無私地傳授我們知識(shí);是誰在我們每個(gè)迷途的路口，指引前進(jìn)的方向。是的，使他們——我們可敬的老師。
現(xiàn)在，請大家用心的來聽著名演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇。
2、看視頻。
看完視頻后，相信大家都頗有感觸，接下來請大家4人一小組討論一下感受。請同學(xué)起來談感受。
3、聆聽歌曲《長大后我就成了你》，內(nèi)心里為老師獻(xiàn)上最誠摯的感謝。
4、感謝老師的方式是多種多樣的。在此，我提一個(gè)倡議：希望我們的`同學(xué)在本周之內(nèi)為我們的老師做一件感恩的事情，并從此以后拿出我們最好的行動(dòng)去感恩老師。
三、教育小結(jié)：
真誠的感恩來自心間，一杯清茶，一席談話，能讓老師和學(xué)生感動(dòng)。學(xué)會(huì)愛老師，這也是成長的一個(gè)目標(biāo)。
感恩的心課程篇五
幼兒時(shí)期是人生中最重要的階段之一，也是人格形成的關(guān)鍵時(shí)期。因此，我們必須在幼兒園這個(gè)重要的教育平臺(tái)上，為孩子們灌輸正確的人生觀和價(jià)值觀。在這方面，“幼兒感恩課程”是一門值得推廣和實(shí)施的課程，它有助于培養(yǎng)孩子們的感恩之心，塑造他們健康的人格和精神面貌。
第二段：感恩是幸福的源泉。
人們常說：“感恩是人生的智慧，感恩是幸福的源泉”。事實(shí)上，感恩的確是一種正能量，它可以帶給我們快樂和滿足感。通過“幼兒感恩課程”的學(xué)習(xí)，孩子們可以了解到生活中的各種福利和恩惠，并學(xué)會(huì)珍惜和回報(bào)。當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)感恩并付諸實(shí)踐時(shí)，心理上會(huì)更加平衡，相應(yīng)的，身心健康也會(huì)得到更好的保障。
第三段：感恩的重要性。
感恩是一種品質(zhì)，真誠感恩是一種美德。幼兒園階段是孩子學(xué)習(xí)感恩和付出的重要時(shí)期。在這個(gè)階段，教育者應(yīng)該教育孩子學(xué)會(huì)感恩，感謝父母、祖父母、老師、朋友等人對他們的關(guān)愛和支持，以及周圍的自然環(huán)境對他們的照顧。同時(shí)，還應(yīng)該教育他們懂得付出和回報(bào)，幫助他人，做一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人。
在“幼兒感恩課程”中，孩子們能夠通過各種形式的活動(dòng)，如手工制作、畫畫、唱歌、表演等方式來表達(dá)自己的感恩之情。他們會(huì)用上自己心中最美好的祝福來表達(dá)自己的感恩，比如“謝謝你給我幸福，我也想給你幸?！薄ⅰ澳愕膼凼俏业膭?dòng)力”，等等。通過參與這些活動(dòng)，孩子們的感恩之心得到了很好的錘煉，他們能夠更好地表達(dá)自己的感激之情。
第五段：總結(jié)。
“幼兒感恩課程”是一門必須重視和實(shí)施的課程，它有助于對孩子們培養(yǎng)感恩之心，本著感恩回報(bào)的理念，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐實(shí)現(xiàn)成長和成才。在實(shí)現(xiàn)孩子們?nèi)娴某砷L和發(fā)展的過程中，培養(yǎng)他們的感恩之心至關(guān)重要。通過一系列的感恩活動(dòng)，如感恩母親、感恩父母、志愿者活動(dòng)等，建立感恩教育環(huán)境，為幼兒成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和保障。
感恩的心課程篇六
在現(xiàn)代社會(huì)中，孩子們的教育已經(jīng)不再是單一的知識(shí)傳授，更注重對其品德的培養(yǎng)。在千千萬萬的品德教育課程中，幼兒感恩課程是最為重要的一環(huán)。在這個(gè)課程中，孩子們學(xué)習(xí)到了感恩與付出的價(jià)值以及如何以感恩為出發(fā)點(diǎn)，積極地面對生活。
第二段：認(rèn)識(shí)感恩的重要性。
幼兒感恩課程是一門全面的課程。在課程中，孩子們不僅學(xué)會(huì)了感恩父母，感恩老師，還體驗(yàn)到了感恩周圍的一切事物。孩子們通過親身參與活動(dòng)，感受到了感恩的神奇力量。當(dāng)他們用心去感受后，他們會(huì)以一種感恩父母，感恩老師甚至感恩生活的心境去面對生活，從而活得更加幸福美滿。
第三段：認(rèn)識(shí)感恩的方法。
在幼兒感恩課程中，孩子們學(xué)會(huì)了使用“從心開始”的方法來面對生活。他們將感恩作為一種出發(fā)點(diǎn)，盡可能發(fā)掘生活中所有可感謝的事物，用心去品味周遭的環(huán)境和人物，讓孩子們習(xí)慣用一顆感恩的心去面對生活。這樣，孩子們將會(huì)在人生路上，始終都是感恩的人，用感恩的心態(tài)去應(yīng)對生活的挑戰(zhàn)。
第四段：感恩與孩子成長。
孩子們是成長的未來，在幼兒感恩課程的教育中，孩子們學(xué)會(huì)了將感恩作為一個(gè)習(xí)慣，不僅僅是一種生活方式。通過漸漸養(yǎng)成感恩的習(xí)慣，孩子們不僅僅會(huì)更加快樂、健康地成長，也會(huì)更加幸福、成功地生活。在成長路上，有一顆感恩的心往往會(huì)成為孩子們最好的伴侶和好朋友。
第五段：總結(jié)。
在幼兒感恩課程的學(xué)習(xí)中，孩子們發(fā)現(xiàn)自己擁有能夠讓自己感恩的事情。他們也學(xué)會(huì)去感悟事物的本質(zhì)，去感謝身邊的每一個(gè)人及一切可以感受到的事物。通過幼兒感恩課程的學(xué)習(xí)，孩子們帶著一顆感恩的心走在人生路上，不斷地追求更幸福、更快樂的生活。感恩課程，可以讓孩子們更早地?fù)碛行撵`領(lǐng)域的力量，去面對生活中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
感恩的心課程篇七
一、活動(dòng)背景：
二、活動(dòng)目標(biāo)：
讓同學(xué)們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的`情感，無論對待父母或者老師，同學(xué)，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
20xx年11月(感恩節(jié))，各班教室及白馬湖廣場。
四、活動(dòng)開展：
(一)、前期宣傳：從院各社團(tuán)抽出志愿者，組成服務(wù)隊(duì)各出一塊展板統(tǒng)一在21至23日的早8：30之前擺放在一食堂門前，進(jìn)行宣傳，同時(shí)聯(lián)系學(xué)院廣播站，每天的廣播時(shí)間播放相關(guān)活動(dòng)信息。并通知好相關(guān)的同學(xué)，做好準(zhǔn)備，并聯(lián)系好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，準(zhǔn)備和布置好場地。
(二)、正式活動(dòng)：
1、23號(hào)晚上各班開展主題班會(huì)。
可由團(tuán)支書xx主持會(huì)議，首先由班長xx發(fā)言，班長提出了此次班會(huì)活動(dòng)的目的――學(xué)會(huì)感恩，號(hào)召同學(xué)們積極學(xué)習(xí)感恩，并表達(dá)了自己對感恩節(jié)的感想，其次由學(xué)生代表xx發(fā)言，表達(dá)了他(她)對父母對老師對同學(xué)的感謝及對感恩節(jié)的理解，接著由同學(xué)分組討論問題――你要感謝誰，經(jīng)過同學(xué)的積極討論，每組派一個(gè)同學(xué)發(fā)言，最后由主持人進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)同學(xué)們要以一顆感恩的心生活。
2、24號(hào)晚上全體同學(xué)開展主題晚會(huì)突出主題、中心安排一些與感恩有關(guān)的內(nèi)容，如：感恩手語，感恩小品，感恩歌唱，歌頌感恩等等。
節(jié)目的中間有互動(dòng)環(huán)節(jié)，由主持人提問有關(guān)感恩節(jié)的問題，答對者有小禮品相送。
3、24號(hào)之后至月底，開展以感恩為主題的征文比賽。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
場地布置費(fèi)用若干約200元。
晚會(huì)小獎(jiǎng)品若干約50元。
征文比賽獎(jiǎng)品約100元。
感恩的心課程篇八
_月_日，學(xué)校操場上的風(fēng)輕輕地吹，拂過了我的心房。感恩中國，感恩學(xué)校，感恩教師，更要感恩父母!聽有聲音了，那便是“感恩我們在行動(dòng)”開始了!是我們教導(dǎo)主任首先講了觀會(huì)的要求，并介紹了此次演講的人。讓我們懷著一顆感恩的心，靜靜的傾聽。告訴我們，在她第一次上臺(tái)演講時(shí)，心里想的不是別的，是大家都需要“我”。
伴隨著美妙的音樂，_教師深情講起了感恩。首先我們要感激的是父母：懂得去孝敬父母，因?yàn)樗麄儾粌H僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人，感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個(gè)人連自我的父母都不愛，又怎樣可能愛同學(xué)、愛社會(huì)。其次是感激教師：懂得去尊敬師長，因?yàn)榻處煵粌H僅賜予了知識(shí)，更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是教師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。教師職業(yè)需要付出太多的愛心，這份工作不是能用金錢來衡量的，選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻(xiàn)!誰的記憶里會(huì)沒有教師呢?再次，感激關(guān)心、幫忙過我們的同學(xué)和他人，因?yàn)樗麄儾粌H僅在我們的人生旅途中陪伴著自我度過了多少個(gè)春夏秋冬，更與我們在生活和學(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰、在交流中獲得歡樂和充實(shí)。
俗話說：“誰言寸草心，報(bào)的三春暉、”“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們是有職責(zé)把“感恩”這個(gè)傳統(tǒng)美德傳遞下去。讓我們把“感恩之心”化為行動(dòng)吧。讓我們回報(bào)父母：多回家看看年邁的父母，幫他們捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主動(dòng)做一些家務(wù);讓我們回報(bào)社會(huì)：做好自我應(yīng)當(dāng)做的事，為禮貌社會(huì)盡一份力，讓我們知恩、感恩、報(bào)恩吧;擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫忙他人。擁有一顆感恩的心。我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛自我。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有歡樂的擁有幸福。
人際和諧應(yīng)從學(xué)會(huì)感恩開始，將感恩理念大膽引入學(xué)校德育，開展感恩教育和活動(dòng)，讓學(xué)生常感父母養(yǎng)育之恩;感師長教導(dǎo)之恩，感同學(xué)幫忙之恩;感黨和國家關(guān)懷之恩;常懷報(bào)效黨和國家之心，報(bào)效父母之心，報(bào)效師長和同學(xué)之心。有利于學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，有利于健康心理、人格的構(gòu)成，有利于團(tuán)體主義精神的培養(yǎng)，有利于和諧班級(jí)和諧學(xué)校的建設(shè)。試想，一個(gè)懷著感恩理念的學(xué)生，感受到父母節(jié)衣縮食，含辛茹苦供養(yǎng)自我讀書學(xué)技術(shù)，為的是讓他成為有用的人過上幸福生活時(shí)，他能不努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)越的成績報(bào)效父母嗎?一個(gè)懷有感恩理念的學(xué)生，一旦感受到教師嘔心瀝血教育他成長時(shí)，能不刻苦鉆研，力求以最好的成績回報(bào)教師嗎?所以我們懂得感恩，我們擁有幸福。
記得有一首小詩寫得很好：“感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài);感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激蔑視你的人，因?yàn)樗茉炝四愕淖宰?感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立，凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切是你成長的人?！?BR> 在這次活動(dòng)中，讓我們明白了許多，知恩者，幸福!感恩者，歡樂!報(bào)恩者，成功!在生活中，我們要學(xué)會(huì)感恩于心，報(bào)恩于行，讓感恩的種子在每一顆心中扎根，讓我們的世界充滿愛的旋律吧!
感恩的心課程篇九
網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開一個(gè)敞開、明亮的世界，議論教學(xué)中存在的問題，思考讓教學(xué)更有效的對策。從這里，我學(xué)到了很多。
對于踏上幼教崗位的我，各方面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)還很缺乏，需要不斷地學(xué)習(xí)與反思，不足之處總會(huì)給工作帶來困惑，會(huì)走很多彎路。當(dāng)孩子之間發(fā)生沖突時(shí)，我不知道該怎樣處理才是對他們的一個(gè)正確引領(lǐng)，對于各個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)，處理問題的方式方法還很模糊。然而網(wǎng)絡(luò)研修，為我們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流很好的平臺(tái)，開辟了一條與知名教育專家零距離接觸的通道，在這里，感受著這些名師、專家們的精彩的同時(shí)，我也會(huì)被一些不知名的一線教師們的真實(shí)、鮮活的反思案例所感動(dòng)，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。
通過學(xué)習(xí)，我知道了：孩子雖小，卻也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有他們自己的愿望、要求興趣和愛好。我們要學(xué)會(huì)洞察他們內(nèi)心世界，要用商量、引導(dǎo)、激勵(lì)的語氣與孩子交流，要多站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強(qiáng)加給孩子，不能因?yàn)楹⒆有。S意斥責(zé)、批評(píng)，要尊重他們。然而“要尊重孩子”這句話經(jīng)常掛在我們的嘴邊，但有時(shí)我們卻沒能很好地做到。在這方面，我還得不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步，提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)，不斷修正工作中的不足。老師給孩子的影響是無可厚非的，老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是仰慕和崇拜的對象，教師說的每一句話，每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
在真誠對待孩子的同時(shí)，真誠對待每位家長，加強(qiáng)家園溝通，教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。然而在這方面，我還需要作很多的努力，目前我只能單純地給家長說說孩子在園類似吃飯睡覺這類的問題，涉及到專業(yè)的孩子教育問題上，我還是全然不知，當(dāng)然這跟我自身專業(yè)水平有限的水平是分不開的，分析事情的思維角度我可能還很欠缺。
總之，在這里，我成長了很多，收獲了很多，有很多與孩子一起的幸福畫面，這些很寶貴，同時(shí)我也會(huì)慢慢地補(bǔ)充自身的不足，爭取以后在組織孩子們活動(dòng)時(shí)，我的語言能夠很好的吸引他們;在孩子發(fā)生沖突時(shí)，我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們，與家長的溝通以及論壇里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解決，學(xué)習(xí)到的很多理論知識(shí)以及教育方法盡可能多地去實(shí)踐，這些，都是我在以后的工作道路上需要努力的地方，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，一點(diǎn)點(diǎn)的渉取，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師!
感恩的心課程篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解秋天季節(jié)特點(diǎn)，感受詩歌的節(jié)奏韻律的詩歌形式。
2、理解詩歌內(nèi)容，有感情朗誦詩歌。
3、積極參與詩歌朗誦，體會(huì)詩歌的意境。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解詩歌內(nèi)容，有感情朗誦詩歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解秋天季節(jié)特點(diǎn)，感受詩歌的節(jié)奏韻律的詩歌形式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂（秋天多么美、背景音樂）、幼兒調(diào)查表、大調(diào)查表版子、詩歌圖譜、一張黑板、背景圖版、一張遮蓋布、每個(gè)幼兒一個(gè)墩子（椅子）。
活動(dòng)過程：
一、幼兒分享關(guān)于“秋天”的調(diào)查，引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
1、引出話題：現(xiàn)在是什么季節(jié)？
2、討論幼兒結(jié)合調(diào)查表分享自己的調(diào)查。
4、教師借助圖片歸納總結(jié)幼兒分享的內(nèi)容。
4、教師小結(jié)：秋天是豐收的季節(jié)！秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)！
二、借助圖譜，引導(dǎo)幼兒體會(huì)詩歌韻律節(jié)奏。
1、教師有感情的朗誦詩歌，幼兒初步感受詩歌。教師設(shè)計(jì)提問：詩歌的名字叫什么？
2、教師再次朗誦詩歌，理解詩歌內(nèi)容。
教師設(shè)計(jì)提問：詩歌中你都聽到了什么？
教師根據(jù)幼兒回答出示圖譜朗誦詩歌，幼兒感受詩歌句式韻律節(jié)奏。
3、幼兒理解詩歌中的“跳、飄、嘗”。
重點(diǎn)理解“跳、飄、嘗”的意思，跳是怎么跳的？你覺得秋雨它會(huì)怎么跳？秋天會(huì)是什么味道呢？（秋天的味道甜甜的、酸酸的）。
三、借助圖譜，感受詩歌形式。
1、幼兒看著圖譜大聲完整地朗誦詩歌，幼兒感受詩歌的問答形式。
小結(jié)：原來這首詩歌和我們以前朗誦的詩歌不一樣，它是問答形式的。前面問，后面回答。
2、設(shè)計(jì)提問：你最喜歡哪一句？為什么？用詩歌中的語言說出來。
秋天很快樂！那我們能不能用我們的語言把秋天的美好，好玩的，好問的，好吃的，我們把它說出來。鼓勵(lì)幼兒朗誦詩歌時(shí)：加上動(dòng)作、手勢。
3、集體朗誦詩歌。
教師總結(jié)：秋天美麗的景色還有很多很多，我們要用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感受美的心靈去體會(huì)，相信你們會(huì)感受到秋天帶給我們更多的快樂！
感恩的心課程篇十一
作為學(xué)生，我有幸參加了學(xué)校的一門感恩課程，通過這門課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地感受到了感恩的力量。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。首先，我將介紹這門課程的背景和目的；接著，我將談?wù)務(wù)n程內(nèi)容和教學(xué)方式；然后，我會(huì)分享一些我從課程中學(xué)到的重要經(jīng)驗(yàn)；最后，我將總結(jié)整個(gè)學(xué)習(xí)過程，以及對未來的展望。
第一段：背景和目的。
感恩課程是為了幫助學(xué)生樹立感恩的意識(shí)，培養(yǎng)他們的感恩之心而設(shè)立的。在當(dāng)今社會(huì)，許多人都缺乏感恩的精神。我們經(jīng)常抱怨不滿意的事情，但卻忽視了許多無法忽視的好處。因此，學(xué)校決定為學(xué)生開設(shè)這門課程，以提醒他們應(yīng)該怎樣感恩，并將感恩作為一種生活態(tài)度。
第二段：課程內(nèi)容和教學(xué)方式。
感恩課程具有很高的實(shí)踐性，通過許多活動(dòng)和案例來引導(dǎo)學(xué)生的思考。我們學(xué)習(xí)了各種感恩的方式，例如寫感恩日記、向他人道謝、參加社區(qū)服務(wù)等等。我們還進(jìn)行了一些小組討論和角色扮演活動(dòng)，以加深對感恩的理解和實(shí)踐。
第三段：我從課程中學(xué)到的重要經(jīng)驗(yàn)。
通過感恩課程，我學(xué)到了許多重要的經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了感恩來自于內(nèi)心的態(tài)度，而不僅僅是口頭上的說一句謝謝。感恩應(yīng)該是一種行動(dòng)，一種生活方式。其次，我明白了感恩可以帶來更多的幸福和滿足感。當(dāng)我們理解了他人的付出和幫助，我們會(huì)更加珍惜并回報(bào)他們的恩情。最后，我認(rèn)識(shí)到感恩是一種美德，它可以將我們和他人聯(lián)系在一起，共同創(chuàng)造更美好的社會(huì)。
第四段：總結(jié)學(xué)習(xí)過程和未來展望。
通過感恩課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我已經(jīng)成長了很多。我意識(shí)到感恩是一種內(nèi)驅(qū)力，它可以讓我更加樂觀、積極地面對生活。以后，我會(huì)將感恩運(yùn)用到生活的方方面面，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注他人的幫助和付出，并及時(shí)地表達(dá)我的感激之情。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)身邊的人一起參與感恩的行動(dòng)，共同傳播感恩的力量，讓更多的人收獲幸福和快樂。
最后，感恩課程給我們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)去反思和思考，它喚醒了我們內(nèi)心深處關(guān)于感恩的意識(shí)。感恩不僅是一種態(tài)度，更是一種行動(dòng)。通過感恩，我們可以建立更親密的人際關(guān)系，培養(yǎng)更積極的心態(tài)，更加快樂地生活。帶著對感恩之課程的感激之情，我相信我們會(huì)成為更好的人，并創(chuàng)造更美好的世界。
感恩的心課程篇十二
感恩是一種美好的心態(tài)和生活態(tài)度，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩。最近，我參加了一門感恩課程，通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對感恩有了更深刻的理解和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的感恩課程心得體會(huì)。
第二段：學(xué)會(huì)感恩的意義。
在這個(gè)物質(zhì)豐富但情感匱乏的社會(huì)，我們常常忽略了自己身邊已經(jīng)擁有的一切。學(xué)會(huì)感恩意味著珍惜我們已經(jīng)擁有的一切，不再沉溺于對自己的訴求和渴望。同時(shí)，感恩也是一種關(guān)心他人的表達(dá)，通過感恩，我們可以更加關(guān)注身邊的人們，幫助他們解決困難，分享快樂。學(xué)會(huì)感恩可以讓我們更加滿足和幸福，也能夠讓身邊的人感受到我們的愛和關(guān)懷。
在感恩課程中，我通過課堂上的講解和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何感恩。首先，我學(xué)會(huì)了從小事開始感恩，比如感謝陽光、感謝雨水等。其次，我也學(xué)會(huì)了感恩自己的家人和朋友，因?yàn)樗麄兪俏胰松凶钪匾闹С终吆突锇?。最重要的是，我也學(xué)會(huì)了感恩生活中的困難和挫折，因?yàn)樗鼈兛梢宰屛页砷L，展現(xiàn)自己的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。感恩課程讓我重新審視了自己的生活，讓我懂得了感激和珍惜一切。
第四段：實(shí)踐感恩的方式。
學(xué)會(huì)感恩并不僅僅停留在口頭表達(dá)，更重要的是通過實(shí)際行動(dòng)去體現(xiàn)。在感恩課程中，我學(xué)會(huì)了通過回報(bào)社會(huì)來表達(dá)感恩之情。我參加了一些義工活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人們，這讓我感到非常欣慰和滿足。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了給身邊的人帶來快樂和溫暖，比如給爸爸媽媽準(zhǔn)備早餐、給朋友送上一封感謝信等。這些實(shí)際行動(dòng)讓我深刻地體會(huì)到了感恩的力量，它可以讓自己和他人都變得更加幸福和快樂。
通過參加感恩課程，我不僅學(xué)會(huì)了感恩，更為重要的是找到了一種積極向上的生活態(tài)度。感恩課程教會(huì)了我如何面對困難和挫折，如何以感恩的心態(tài)去面對生活中的一切。在日常生活中，我會(huì)時(shí)刻提醒自己感恩的重要性，將感恩融入到生活的方方面面中，傳遞給身邊的人們。我也希望更多的人能夠參加感恩課程，讓感恩成為我們生活中重要的一部分，讓世界充滿溫暖和善意。
總結(jié)：
通過感恩課程，我學(xué)會(huì)了感恩，這不僅讓我自己變得更加幸福和滿足，也能夠讓身邊的人們感受到我的關(guān)愛和關(guān)懷。學(xué)會(huì)感恩是一件非常重要的事情，因?yàn)楦卸骺梢宰屛覀冋湎覀円呀?jīng)擁有的一切，也可以讓我們?nèi)椭切┬枰獛椭娜藗儭ＯＭ嗟娜四軌驅(qū)W會(huì)感恩，讓我們的社會(huì)更加和諧、溫暖。
感恩的心課程篇十三
經(jīng)過這次活動(dòng)，我更加感受到了父母、教師、同學(xué)們對我的深切的愛和不言回報(bào)的付出，才明白我的身邊一向充滿了愛。
當(dāng)同學(xué)演講感恩父母時(shí)，我便回憶著父母對我無微不至的關(guān)愛;當(dāng)演講感恩教師時(shí)，我腦海中又浮現(xiàn)出教師誨人不倦的畫面;當(dāng)演講感恩同學(xué)時(shí)，我仿佛又看到了他們?nèi)缟饺闱宄旱男δ?。每一個(gè)瞬間都是那么難忘，一次次震撼著我的心靈。
我要感恩生我養(yǎng)我的父母，父母給予了我們太多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，父母把一個(gè)孩子撫養(yǎng)成人，至少需要三十萬元!為了它，父母終日操勞，付出了多少努力，又有多少艱辛。那無言的愛，化作一個(gè)更忙碌而又瘦削的背影，漸漸遠(yuǎn)去。為了它，我更不能辜負(fù)父母的期望。拿到好成績，與其說是為自我，不如說是為父母。因?yàn)椋瑑H有看到優(yōu)異的成績，他們疲憊的臉上才會(huì)蕩漾起笑容——因?yàn)樗麄兠靼祝磺行量嗪透冻龆际侵档玫?。其?shí)這就是感恩父母最好的方式。
當(dāng)我聽到母親為等待兒子而中暑時(shí)，我不禁想起，我的母親何嘗不是一樣：多少個(gè)雨天，為了給我送傘，母親冒雨等我，看到我，就急忙跑過去，眼里流露出慈祥的目光，卻不顧自我的臉上在不停的滴下水，不知是雨水還是汗水……看到此情此景，我的眼淚奪眶而出，緊緊擁抱著母親，輕聲說：“多謝您!”
這就是感恩，最樸實(shí)無華，真摯動(dòng)人的感恩，我們應(yīng)懷一顆感恩的心去對待父母，對待他人，對待社會(huì)。讓感恩在心間長存。
又響起了那熟悉的旋律：“感恩的心，感激有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自我……”帶著萬千的感慨，一個(gè)個(gè)感動(dòng)和對未來的憧憬與期望，結(jié)束了這次活動(dòng)，但感恩永不結(jié)束。
這種教育和實(shí)踐，對于構(gòu)建和諧家庭、和諧學(xué)校、和諧社會(huì)都具有重要意義。經(jīng)過感恩教育，使學(xué)生明白了愛從來就是雙向的，誰都沒有只奉獻(xiàn)無回報(bào)的義務(wù)，也沒有只索取而不付出的權(quán)利。人人每時(shí)每刻都在享受著父母、他人、社會(huì)、祖國、大自然恩惠，要用感恩心來融化自私心、冷漠心和自卑心，培養(yǎng)與人為善、與人為樂、樂于助人的品德。同時(shí)也使學(xué)生深知感恩不僅僅是物質(zhì)上的，還包括情感上的回報(bào)，并且情感的回報(bào)是雙向的。
人處于感恩的心態(tài)時(shí)，其精神需要從中能得到一種欣慰的滿足，能真切地從感恩中得到愉快的情感體驗(yàn)，這種愉悅是物質(zhì)和金錢所不能替代的。
真正的“知恩”是發(fā)自內(nèi)心的，是流淌在人的血液中的，是一種自然和本性的流露。僅有用心去感受、品味生活中、學(xué)習(xí)中的完美，從中獲得愉快的情緒體驗(yàn)，才能得到幸福感。從而精神更自由，精神生活更拓展、豐盈。
感恩的心課程篇十四
感恩課程是一門使我深受啟發(fā)的課程。通過這門課，我學(xué)會(huì)了感恩并意識(shí)到生活中所擁有的一切都是來自他人的善意和幫助。此外，感恩課程也教會(huì)了我如何感恩，并且明白感恩的重要性。在這篇文章中，我將分享我在感恩課程中所得到的體會(huì)和收獲。
第一段：感恩的真諦。
感恩課程的第一堂課讓我明白了感恩的真諦。我曾以為感恩只是簡單地說一聲謝謝，然而感恩遠(yuǎn)不只是這么簡單。感恩是一種內(nèi)心深處的情感，是對他人善意和幫助的真誠回應(yīng)。通過課堂上的案例分析和討論，我逐漸明白了感恩的真正含義，并開始反思自己是否真正地感恩。
第二段：感恩的意義。
感恩是一種積極的心態(tài)，能夠幫助我們更加積極地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。在感恩的狀態(tài)下，我們會(huì)更加珍惜自己所擁有的一切，不再在乎那些無關(guān)緊要的瑣事。同時(shí)，感恩還能促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。當(dāng)我們懂得感恩并表達(dá)感激之情時(shí)，我們就能夠給予他人更多的幫助和支持，從而建立起彼此間更深層次的信任和友誼。
第三段：感恩的實(shí)踐。
感恩課程的教師鼓勵(lì)我們在日常生活中進(jìn)行感恩實(shí)踐。我開始嘗試每天寫下3件讓我感恩的事情，并將這份感恩的心情分享給身邊的人。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們有意識(shí)地感恩并表達(dá)感激時(shí)，我們會(huì)更加快樂和滿足。同時(shí)，我也不再抱怨那些看似微小的不幸，而是看到其中的積極因素，并從中獲得正能量。
第四段：感恩的改變。
通過感恩課程，我逐漸明白了感恩的力量和積極影響。我的性格也從以前的抱怨和無知轉(zhuǎn)變?yōu)楦卸骱头e極。我變得更加樂觀，對生活更加滿懷希望。同時(shí)，我也更加關(guān)注他人的需要，并盡力幫助他人。感恩的改變不僅讓我自己快樂，也讓我周圍的人感受到了正能量。
第五段：感恩的延續(xù)。
感恩課程雖然結(jié)束了，但感恩的精神仍然在我心中延續(xù)。我決定將感恩作為一種生活態(tài)度，持之以恒地感恩并表達(dá)對他人的真誠謝意。我相信通過持續(xù)地感恩實(shí)踐，我能夠進(jìn)一步提升自己的情商和人際交往能力。同時(shí)，我也可以成為他人的鼓勵(lì)和幫助，共同構(gòu)建一個(gè)充滿感恩和積極向上的社會(huì)。
以上是我在感恩課程中所體會(huì)到的心得和收獲。感恩的真諦，感恩的意義，感恩的實(shí)踐以及感恩的改變，都讓我深刻地明白感恩的重要性并且愿意將其延續(xù)下去。希望更多的人能夠意識(shí)到感恩的力量，并從中獲得快樂和成長。
感恩的心課程篇十五
感恩課程是一門提升學(xué)生感恩心的課程，通過教授感恩的重要性，培養(yǎng)學(xué)生感恩的習(xí)慣。我有幸參加了這門課程，并在其中得到了很多啟發(fā)。在這篇文章中，我想分享一下我對感恩的理解以及從感恩課程中得到的心得體會(huì)。
第二段：感恩的意義。
感恩是一種看待世界和生活的態(tài)度，是一種深深的感激之情。它能讓我們更加珍惜身邊的一切，不再抱怨和埋怨。感恩能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，懂得別人給予我們的價(jià)值和意義。在感恩的過程中，我們對生活充滿了希望和愛，能夠更加積極地去面對困難和挫折，并從中學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
感恩課程教導(dǎo)我們?nèi)绾胃卸?，從身邊微小的事情開始，例如感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝老師的教導(dǎo)、感謝朋友的支持。同時(shí)，課程也告訴我們要懂得感恩社會(huì)的幫助，要回報(bào)社會(huì)，積極參與公益活動(dòng)。感恩課程通過課堂講解和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式，讓我們深入理解感恩的重要性，并能夠在實(shí)際生活中付諸行動(dòng)。
感恩課程讓我從內(nèi)心深處感激身邊所有人和事。我深感自己是多么幸運(yùn)，有那么多的人在背后默默地支持和鼓勵(lì)我。每當(dāng)想起這些，心底涌起一股感激之情。我在日常生活中更加關(guān)心他人，懂得感謝他人所做的一切。每天晚上睡覺前，我都會(huì)靜下來回顧一天，思考自己今天收獲了什么，由此激發(fā)出對生活的感恩之情。
第五段：感恩的未來。
感恩課程不僅僅是一門學(xué)科，而是一種終身的修行。感恩之心需要時(shí)刻保持，無論是在學(xué)校、家庭還是社會(huì)間，我們都需要時(shí)刻保持感恩的態(tài)度。將來，我希望能夠把感恩傳遞給更多的人，帶動(dòng)更多人參與到這個(gè)感恩的大家庭中來。只有通過共同的努力，我們才能讓社會(huì)更加和諧，人與人之間更加團(tuán)結(jié)。
總結(jié)：感恩課程讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，讓我學(xué)會(huì)了從心底感恩身邊的一切。在感恩的道路上，我要不斷向前，成為一個(gè)懂得感恩，能夠回饋社會(huì)的人。讓我們一起用感恩的心去面對世界，用感恩的行動(dòng)去改變未來。
感恩的心課程篇十六
感恩課程是我在大學(xué)期間參與的一門非常特殊的選修課程。這門課程的目的不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，更重要的是讓我們意識(shí)到感恩的重要性，以及如何將感恩的理念貫穿于生活的方方面面。通過學(xué)習(xí)感恩課程，我深刻地體會(huì)到了感恩的力量，以及它對個(gè)人成長和社會(huì)和諧的重要作用。
第二段：感恩的啟示。
感恩課程給我?guī)淼牡谝粋€(gè)啟示就是對于生活應(yīng)該充滿感激之情。在繁忙的大學(xué)生活中，很容易沉浸于忙碌和壓力中忘記感恩生活中的美好。然而，通過課程的學(xué)習(xí)，我開始更加關(guān)注和珍惜身邊的每一個(gè)美好瞬間。無論是陽光明媚的早晨，還是親朋好友的關(guān)懷和支持，都讓我深感幸福和感恩。
第三段：感恩的積極影響。
感恩課程還教會(huì)了我如何看待挫折和困難。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和不順利。然而，感恩的態(tài)度讓我從積極的角度看待這些問題。我學(xué)會(huì)用感恩的心態(tài)來對待挫折，從挫折中獲取成長的機(jī)會(huì)。這種積極的心態(tài)讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，也增強(qiáng)了我應(yīng)對逆境的能力。
第四段：感恩的心態(tài)與社會(huì)和諧。
感恩課程還讓我認(rèn)識(shí)到感恩不僅僅是個(gè)人的情感表達(dá)，它也是社會(huì)和諧的基石。感恩的心態(tài)使人們更加關(guān)注他人的需要，并愿意主動(dòng)提供幫助。在課程中，我們進(jìn)行了很多志愿者活動(dòng)，幫助了需要幫助的人群。這些經(jīng)歷讓我深刻地感受到了感恩和奉獻(xiàn)的力量，也讓我明白了只有當(dāng)每個(gè)人都擁有感恩的心態(tài)，社會(huì)才能更加和諧。
第五段：感恩賦予的力量。
通過感恩課程的學(xué)習(xí)，我不僅僅學(xué)會(huì)了如何感恩，更重要的是感恩賦予了我巨大的力量。這種力量來自內(nèi)心的滿足感和正能量的激發(fā)。我將感恩融入到日常的生活中，從而使生活變得更加充實(shí)和美好。我與身邊的人建立了更加緊密的聯(lián)系，也取得了更加出色的學(xué)業(yè)成績。感恩成為了我生活的動(dòng)力和靈感之源。
總結(jié)段：感恩的重要性。
通過參與感恩課程，我深刻體會(huì)到了感恩的重要性。感恩讓我堅(jiān)定地走過人生的每一個(gè)階段，在困難和挑戰(zhàn)面前保持堅(jiān)毅的態(tài)度。感恩也讓我理解到了關(guān)心他人和奉獻(xiàn)的價(jià)值，使社會(huì)變得更加和諧。感恩賦予了我力量和快樂，使我擁有更加充實(shí)和意義的生活。我非常慶幸能夠參與感恩課程的學(xué)習(xí)，這對我未來的人生道路將有著深遠(yuǎn)的影響。
感恩的心課程篇十七
第一段：介紹背景和重要性（200字）。
作為一位大學(xué)生，我意識(shí)到良好的口才能力對我的職業(yè)發(fā)展和人際交往至關(guān)重要。因此，我報(bào)名參加了學(xué)校提供的口才課程。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了口才技巧的重要性，并對這門課程心懷感激。
第二段：收獲自信和表達(dá)能力（200字）。
在參加口才課程的過程中，我逐漸在演講和口才表達(dá)方面找到了自己的風(fēng)格。我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)備并組織一次成功的演講，包括引人入勝的開頭、清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和令人印象深刻的結(jié)尾。同時(shí)，通過同學(xué)間的互動(dòng)練習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何在辯論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且善于傾聽并回應(yīng)他人的觀點(diǎn)。這些經(jīng)歷讓我更加自信地與他人交流，并在人群中展現(xiàn)自己。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)（200字）。
除了個(gè)人技巧的提升，參加口才課程還讓我進(jìn)一步意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)演講和辯論的練習(xí)中，我們需要密切合作并明確分工，以達(dá)到共同的目標(biāo)。這個(gè)過程讓我更加關(guān)注他人的意見和貢獻(xiàn)，并學(xué)會(huì)尊重不同的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也體會(huì)到了在團(tuán)隊(duì)中與他人溝通協(xié)作的快樂和成就感，這種團(tuán)隊(duì)精神將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要影響。
第四段：提高思維邏輯和表達(dá)清晰度（200字）。
通過參加口才課程，我不僅提高了演講技巧，也鍛煉了自己的思維邏輯和表達(dá)清晰度。在準(zhǔn)備演講的過程中，我需要對主題進(jìn)行深入研究，并整理出一份有條理的思維導(dǎo)圖。這個(gè)過程讓我更好地理解了自己的觀點(diǎn)，并能夠?qū)⑺鼈兦逦貍鬟f給聽眾。在口才課程的互動(dòng)練習(xí)中，我還學(xué)會(huì)了如何用簡潔、明確的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而更好地與他人進(jìn)行溝通和交流。
第五段：感恩和展望未來（200字）。
通過口才課程的學(xué)習(xí)，我深刻感受到了口才技巧對個(gè)人成長的重要性。我感激學(xué)校提供這樣的課程，并非常珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)努力提升自己的口才能力，并將其應(yīng)用于未來的職業(yè)生涯和人際交往中。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一位具有良好口才能力的領(lǐng)導(dǎo)者，并在人生中取得更大的成功。
總結(jié)：通過參加口才課程，我收獲了自信和表達(dá)能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高了思維邏輯和表達(dá)清晰度。這個(gè)過程讓我從內(nèi)心感恩，并積極展望未來的發(fā)展。我相信，口才技巧將成為我成長道路上不可或缺的一部分，并且將對我未來的職業(yè)生涯和人際交往產(chǎn)生積極的影響。
感恩的心課程篇十八
口才課程是現(xiàn)代教育中非常重要的一門課程，它對培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力起著重要的作用。在我參加這門課程的學(xué)習(xí)過程中，我深深感受到了它對我的幫助，并且對這門課程的設(shè)立心存感激之情。以下是我對口才課程的學(xué)習(xí)感悟和體會(huì)的總結(jié)。
首先，我要感激口才課程給我提供了一個(gè)積極進(jìn)取和自尊自信的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這門課程中，我們通過各種方式進(jìn)行演講和表達(dá)的練習(xí)，例如獨(dú)白、辯論和演講比賽等等。這些練習(xí)不僅讓我積累了大量的演講經(jīng)驗(yàn)，也提高了我在公眾場合中的表現(xiàn)能力。這種積極的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我時(shí)刻感受到自己的進(jìn)步和成長，從而增強(qiáng)了我的自信心。
其次，我要感激口才課程給我提供了鍛煉溝通和表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。在面對眾人演講的過程中，我學(xué)會(huì)了如何把自己的觀點(diǎn)清晰地傳達(dá)給他人，并且通過表情、聲音和肢體語言讓別人更好地理解和接受我的觀點(diǎn)。這不僅提高了我的口頭表達(dá)能力，也培養(yǎng)了我良好的溝通技巧，讓我在與他人交流時(shí)更加得心應(yīng)手。
另外，我要感激口才課程教給我如何有效地利用語言來引導(dǎo)他人的思考和行為。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用說服和辯論的技巧來影響他人的觀點(diǎn)和行為。通過學(xué)習(xí)這些技巧，我不僅能更好地處理與他人的沖突，并且可以運(yùn)用這些技巧來推動(dòng)他人向著自己設(shè)定的目標(biāo)努力。這種能力不僅對我個(gè)人的發(fā)展有著重要的幫助，也讓我在團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力上有了更深入的思考。
最后，我要感激口才課程讓我學(xué)會(huì)了如何欣賞和尊重他人的觀點(diǎn)和意見。通過參加課堂辯論活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了不同觀點(diǎn)的重要性和存在的合理性。在辯論中，我們時(shí)刻保持理智和冷靜的態(tài)度，并且要尊重和傾聽對方的觀點(diǎn)。這種態(tài)度和技能不僅讓我在辯論中更有說服力，也培養(yǎng)了我拓寬視野、包容不同意見的心態(tài)，因而更好地與他人進(jìn)行合作和交流。
總之，參加口才課程讓我深深地感受到了它對我的幫助和啟發(fā)。在這門課程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何在公眾場合中自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也培養(yǎng)了與他人有效溝通和合作的能力。最重要的是，它讓我學(xué)會(huì)了感激和尊重他人，成為一個(gè)更理解和包容他人的人。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)口才技巧，并將所學(xué)應(yīng)用于我的學(xué)習(xí)和工作中，為自己的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。感恩口才課程，感恩這段學(xué)習(xí)之旅。
感恩的心課程篇一
感恩他人，快樂自我
在一個(gè)文明的社會(huì)里懂得感恩并懷有一顆感恩的心是很重要的，這也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要要求，可以促進(jìn)社會(huì)成員群體階層集團(tuán)之間的關(guān)系融洽，協(xié)調(diào)促進(jìn)人與人之間相互尊重相互幫助。自古以來中華民族就樂于助人、知恩圖報(bào)、受人“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”。感恩節(jié)快到了，借鑒西方的感恩節(jié)，來設(shè)立中國的感恩節(jié)，讓大家懷著一顆感恩的心生活，學(xué)會(huì)感恩。
xx工業(yè)大學(xué)蓮花街校區(qū)4330教室
xx工業(yè)大學(xué)蓮花街校區(qū)c02活動(dòng)室
氣球，音箱，麥克風(fēng)，照相機(jī)，
11月xx日星期六15：00~17：00
11月xx日星期六19：00~21：00
班長：
團(tuán)支書：
xx工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院xx班全體學(xué)生
開展班會(huì)、班級(jí)討論、班級(jí)晚會(huì)
（一）、前期準(zhǔn)備階段
1、和同學(xué)們交流溝通確定活動(dòng)主題。
2、完成活動(dòng)策劃。
3、同學(xué)們積極準(zhǔn)備與感恩節(jié)相關(guān)節(jié)目，如感恩小品、手語等。
（二）、活動(dòng)階段：
1、開展班會(huì)
班會(huì)正式開始，由團(tuán)支書李慧主持會(huì)議，首先由班長程xx發(fā)言，班長提出了此次班會(huì)活動(dòng)的目的——學(xué)會(huì)感恩，號(hào)召同學(xué)們積極學(xué)習(xí)感恩，并表達(dá)了自己對感恩節(jié)的感想，其次由學(xué)生代表王贊發(fā)言，表達(dá)了她對父母對老師對同學(xué)的感謝及對感恩節(jié)的理解，接著由同學(xué)分組討論問題——你要感謝誰，經(jīng)過同學(xué)的積極討論，每組派一個(gè)同學(xué)發(fā)言，最后由主持人進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)同學(xué)們要以一顆感恩的心生活，胡學(xué)武同學(xué)對此次班會(huì)進(jìn)行了拍照。
2、開展班級(jí)晚會(huì)
首先由主持人宣布感恩節(jié)晚會(huì)正式開始，同學(xué)們積極表演節(jié)目，女生318宿舍的感恩手語，317宿舍的感恩小品，男生宿舍的感恩歌唱，等等。節(jié)目的中間有互動(dòng)環(huán)節(jié)，由主持人提問有關(guān)感恩節(jié)的問題，答對者有小禮品相送。
通過開展活動(dòng)，讓同學(xué)們在如今社會(huì)中仍保持一顆感恩的心，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)回報(bào)。
氣球5元，音箱話筒5元，小禮品20元
總計(jì)：30元。
由生活委員侯定邦同學(xué)負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的`安全工作。
感恩的心課程篇二
每年十一月最后一個(gè)星期四，是西方的“感恩節(jié)”，雖然我們沒有過這個(gè)節(jié)日的傳統(tǒng)，但這是給孩子進(jìn)行“感恩”教育的時(shí)機(jī)。xx幼兒園的孩子們于xx月xx日用自己的方式表達(dá)了“對世界的感謝”。
《感恩節(jié)就是感謝》《世界真好》老師為孩子們講述了繪本故事，讓孩子們理解了感恩。
中班小朋友們用繪畫的方式在卡片上畫出了自己的心意。“我要感謝廚師叔叔為我做好吃的飯菜”，“我想謝謝我的好朋友幫我系紐扣”，“我要謝謝老師教我唱歌”，“我要謝謝門衛(wèi)爺爺每天在門口保護(hù)我”，并在老師的帶領(lǐng)下分別送給了大家，這些簡單的表達(dá)將孩子們的感恩傳遞給了每一個(gè)人。大班組的小朋友們更是給爸爸媽媽寫了一封信，感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。
離園活動(dòng)在《感恩的心》音樂的烘托下，大班孩子們將自己制作的感恩卡片送給了接孩子的家長，回到家中小班的寶寶也伸出小手?jǐn)]起袖子給爺爺奶奶捶捶背、給爸爸媽媽洗洗腳……孩子們用稚嫩的小手托起了感恩，表達(dá)著感謝。
表達(dá)感恩的方式不一定是昂貴的禮物，這些純真的話語、童真的畫面、稚拙的賀卡正是對感恩節(jié)的詮釋。
教會(huì)孩子感恩對他一生的發(fā)展非常重要，一個(gè)懂得感恩的人，往往有謙虛之德，有敬畏之心。讓我們從我做起，從感激身邊的親人做起，體會(huì)人間最濃厚的情感。
感恩的心課程篇三
感恩是一種美德，是一種對于生活、他人的關(guān)懷和感激之情。為了培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，我所在的學(xué)校開設(shè)了一門感恩課程。在這門課程中，我們有幸學(xué)到了很多關(guān)于感恩的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，深刻體會(huì)到感恩的重要性，并在實(shí)踐中體驗(yàn)到了感恩之美。以下將從感恩的定義、感恩的重要性、感恩的方式、感恩的收獲以及感恩的堅(jiān)持這五個(gè)方面來分享我的心得體會(huì)。
首先，感恩是一種對生活的關(guān)懷和感激之情。感恩并不僅僅是說一句“謝謝”，它是一種內(nèi)心深處對生活的真誠感激，并通過言行表達(dá)出來。在感恩課程中，我們了解到感恩不僅僅是因?yàn)榈玫搅撕媒Y(jié)果，還應(yīng)該在遇到挫折和困難時(shí)依然保持感恩之心。感恩的定義讓我們意識(shí)到，感恩是一種心態(tài)，是一種積極的人生態(tài)度。
其次，感恩的重要性不可忽視。我們身處一個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)，個(gè)人的成長和發(fā)展無法離開他人的幫助和支持。感恩的重要性在于，它使我們更加關(guān)注他人的付出，并以積極的姿態(tài)去回報(bào)。感恩也能夠帶來內(nèi)心的寧靜與滿足，使我們更加懂得珍惜和維護(hù)自己所擁有的一切。感恩課程讓我明白，感恩是一種品質(zhì)，是一種塑造美好人性的力量。
第三，感恩可以通過不同的方式表達(dá)。感恩的方式有很多種，我們可以通過言語表達(dá)出自己的謝意，也可以通過行為或禮物的方式回饋他人的幫助。感恩還可以通過積極參與公益活動(dòng)來表達(dá)，幫助那些有需要的人，回報(bào)社會(huì)。感恩課程中，我們進(jìn)行了很多與感恩相關(guān)的活動(dòng)，例如寫感謝信、親手制作禮物等，這些活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)了如何用自己特別的方式去表達(dá)感恩之情，讓別人感到自己的真誠和熱情。
第四，感恩給我的收獲不僅僅是獲得他人的認(rèn)可和幫助，更多的是內(nèi)心的寧靜和滿足。在實(shí)踐感恩的過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要心懷感恩，生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)變得美好起來。感恩讓我們學(xué)會(huì)了關(guān)注他人的需求，關(guān)心他人的感受，這不僅使我們與他人的關(guān)系更加融洽，還讓我們獲得更多的朋友和支持。感恩的收獲是無形的，但卻是最具價(jià)值的，它讓我們獲得了一種平靜而充實(shí)的心靈。
最后，感恩是一種需要堅(jiān)持的精神品質(zhì)。感恩不是一時(shí)的情感泛濫，而是一種價(jià)值觀的體現(xiàn)。感恩需要我們從內(nèi)心出發(fā)，要堅(jiān)持將感恩作為一種生活態(tài)度和行為準(zhǔn)則，并將其貫徹于我們的日常生活中。感恩課程告訴我們，只有堅(jiān)持感恩，才能凝結(jié)起強(qiáng)大的力量，幫助我們克服困難，走向成功。
總而言之，感恩課程帶給我非常寶貴的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)機(jī)會(huì)。通過這門課程，我深刻地認(rèn)識(shí)到感恩的重要性，學(xué)會(huì)了如何感恩并用心去孝敬父母、關(guān)心他人、回報(bào)社會(huì)。感恩讓我成長為一個(gè)更加內(nèi)心寧靜、樂觀向上的人。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持感恩，將其融入到日常的生活中，并將其傳遞給更多的人，共同創(chuàng)造一個(gè)彼此相互感恩的美好世界。
感恩的心課程篇四
通過主題活動(dòng)，讓學(xué)生懂得學(xué)會(huì)感謝師恩。
二、教育過程：
主持人：班長。
是誰誨人不倦，無私地傳授我們知識(shí);是誰在我們每個(gè)迷途的路口，指引前進(jìn)的方向。是的，使他們——我們可敬的老師。
現(xiàn)在，請大家用心的來聽著名演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇。
2、看視頻。
看完視頻后，相信大家都頗有感觸，接下來請大家4人一小組討論一下感受。請同學(xué)起來談感受。
3、聆聽歌曲《長大后我就成了你》，內(nèi)心里為老師獻(xiàn)上最誠摯的感謝。
4、感謝老師的方式是多種多樣的。在此，我提一個(gè)倡議：希望我們的`同學(xué)在本周之內(nèi)為我們的老師做一件感恩的事情，并從此以后拿出我們最好的行動(dòng)去感恩老師。
三、教育小結(jié)：
真誠的感恩來自心間，一杯清茶，一席談話，能讓老師和學(xué)生感動(dòng)。學(xué)會(huì)愛老師，這也是成長的一個(gè)目標(biāo)。
感恩的心課程篇五
幼兒時(shí)期是人生中最重要的階段之一，也是人格形成的關(guān)鍵時(shí)期。因此，我們必須在幼兒園這個(gè)重要的教育平臺(tái)上，為孩子們灌輸正確的人生觀和價(jià)值觀。在這方面，“幼兒感恩課程”是一門值得推廣和實(shí)施的課程，它有助于培養(yǎng)孩子們的感恩之心，塑造他們健康的人格和精神面貌。
第二段：感恩是幸福的源泉。
人們常說：“感恩是人生的智慧，感恩是幸福的源泉”。事實(shí)上，感恩的確是一種正能量，它可以帶給我們快樂和滿足感。通過“幼兒感恩課程”的學(xué)習(xí)，孩子們可以了解到生活中的各種福利和恩惠，并學(xué)會(huì)珍惜和回報(bào)。當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)感恩并付諸實(shí)踐時(shí)，心理上會(huì)更加平衡，相應(yīng)的，身心健康也會(huì)得到更好的保障。
第三段：感恩的重要性。
感恩是一種品質(zhì)，真誠感恩是一種美德。幼兒園階段是孩子學(xué)習(xí)感恩和付出的重要時(shí)期。在這個(gè)階段，教育者應(yīng)該教育孩子學(xué)會(huì)感恩，感謝父母、祖父母、老師、朋友等人對他們的關(guān)愛和支持，以及周圍的自然環(huán)境對他們的照顧。同時(shí)，還應(yīng)該教育他們懂得付出和回報(bào)，幫助他人，做一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人。
在“幼兒感恩課程”中，孩子們能夠通過各種形式的活動(dòng)，如手工制作、畫畫、唱歌、表演等方式來表達(dá)自己的感恩之情。他們會(huì)用上自己心中最美好的祝福來表達(dá)自己的感恩，比如“謝謝你給我幸福，我也想給你幸?！薄ⅰ澳愕膼凼俏业膭?dòng)力”，等等。通過參與這些活動(dòng)，孩子們的感恩之心得到了很好的錘煉，他們能夠更好地表達(dá)自己的感激之情。
第五段：總結(jié)。
“幼兒感恩課程”是一門必須重視和實(shí)施的課程，它有助于對孩子們培養(yǎng)感恩之心，本著感恩回報(bào)的理念，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐實(shí)現(xiàn)成長和成才。在實(shí)現(xiàn)孩子們?nèi)娴某砷L和發(fā)展的過程中，培養(yǎng)他們的感恩之心至關(guān)重要。通過一系列的感恩活動(dòng)，如感恩母親、感恩父母、志愿者活動(dòng)等，建立感恩教育環(huán)境，為幼兒成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和保障。
感恩的心課程篇六
在現(xiàn)代社會(huì)中，孩子們的教育已經(jīng)不再是單一的知識(shí)傳授，更注重對其品德的培養(yǎng)。在千千萬萬的品德教育課程中，幼兒感恩課程是最為重要的一環(huán)。在這個(gè)課程中，孩子們學(xué)習(xí)到了感恩與付出的價(jià)值以及如何以感恩為出發(fā)點(diǎn)，積極地面對生活。
第二段：認(rèn)識(shí)感恩的重要性。
幼兒感恩課程是一門全面的課程。在課程中，孩子們不僅學(xué)會(huì)了感恩父母，感恩老師，還體驗(yàn)到了感恩周圍的一切事物。孩子們通過親身參與活動(dòng)，感受到了感恩的神奇力量。當(dāng)他們用心去感受后，他們會(huì)以一種感恩父母，感恩老師甚至感恩生活的心境去面對生活，從而活得更加幸福美滿。
第三段：認(rèn)識(shí)感恩的方法。
在幼兒感恩課程中，孩子們學(xué)會(huì)了使用“從心開始”的方法來面對生活。他們將感恩作為一種出發(fā)點(diǎn)，盡可能發(fā)掘生活中所有可感謝的事物，用心去品味周遭的環(huán)境和人物，讓孩子們習(xí)慣用一顆感恩的心去面對生活。這樣，孩子們將會(huì)在人生路上，始終都是感恩的人，用感恩的心態(tài)去應(yīng)對生活的挑戰(zhàn)。
第四段：感恩與孩子成長。
孩子們是成長的未來，在幼兒感恩課程的教育中，孩子們學(xué)會(huì)了將感恩作為一個(gè)習(xí)慣，不僅僅是一種生活方式。通過漸漸養(yǎng)成感恩的習(xí)慣，孩子們不僅僅會(huì)更加快樂、健康地成長，也會(huì)更加幸福、成功地生活。在成長路上，有一顆感恩的心往往會(huì)成為孩子們最好的伴侶和好朋友。
第五段：總結(jié)。
在幼兒感恩課程的學(xué)習(xí)中，孩子們發(fā)現(xiàn)自己擁有能夠讓自己感恩的事情。他們也學(xué)會(huì)去感悟事物的本質(zhì)，去感謝身邊的每一個(gè)人及一切可以感受到的事物。通過幼兒感恩課程的學(xué)習(xí)，孩子們帶著一顆感恩的心走在人生路上，不斷地追求更幸福、更快樂的生活。感恩課程，可以讓孩子們更早地?fù)碛行撵`領(lǐng)域的力量，去面對生活中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
感恩的心課程篇七
一、活動(dòng)背景：
二、活動(dòng)目標(biāo)：
讓同學(xué)們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的`情感，無論對待父母或者老師，同學(xué)，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
20xx年11月(感恩節(jié))，各班教室及白馬湖廣場。
四、活動(dòng)開展：
(一)、前期宣傳：從院各社團(tuán)抽出志愿者，組成服務(wù)隊(duì)各出一塊展板統(tǒng)一在21至23日的早8：30之前擺放在一食堂門前，進(jìn)行宣傳，同時(shí)聯(lián)系學(xué)院廣播站，每天的廣播時(shí)間播放相關(guān)活動(dòng)信息。并通知好相關(guān)的同學(xué)，做好準(zhǔn)備，并聯(lián)系好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，準(zhǔn)備和布置好場地。
(二)、正式活動(dòng)：
1、23號(hào)晚上各班開展主題班會(huì)。
可由團(tuán)支書xx主持會(huì)議，首先由班長xx發(fā)言，班長提出了此次班會(huì)活動(dòng)的目的――學(xué)會(huì)感恩，號(hào)召同學(xué)們積極學(xué)習(xí)感恩，并表達(dá)了自己對感恩節(jié)的感想，其次由學(xué)生代表xx發(fā)言，表達(dá)了他(她)對父母對老師對同學(xué)的感謝及對感恩節(jié)的理解，接著由同學(xué)分組討論問題――你要感謝誰，經(jīng)過同學(xué)的積極討論，每組派一個(gè)同學(xué)發(fā)言，最后由主持人進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)同學(xué)們要以一顆感恩的心生活。
2、24號(hào)晚上全體同學(xué)開展主題晚會(huì)突出主題、中心安排一些與感恩有關(guān)的內(nèi)容，如：感恩手語，感恩小品，感恩歌唱，歌頌感恩等等。
節(jié)目的中間有互動(dòng)環(huán)節(jié)，由主持人提問有關(guān)感恩節(jié)的問題，答對者有小禮品相送。
3、24號(hào)之后至月底，開展以感恩為主題的征文比賽。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
場地布置費(fèi)用若干約200元。
晚會(huì)小獎(jiǎng)品若干約50元。
征文比賽獎(jiǎng)品約100元。
感恩的心課程篇八
_月_日，學(xué)校操場上的風(fēng)輕輕地吹，拂過了我的心房。感恩中國，感恩學(xué)校，感恩教師，更要感恩父母!聽有聲音了，那便是“感恩我們在行動(dòng)”開始了!是我們教導(dǎo)主任首先講了觀會(huì)的要求，并介紹了此次演講的人。讓我們懷著一顆感恩的心，靜靜的傾聽。告訴我們，在她第一次上臺(tái)演講時(shí)，心里想的不是別的，是大家都需要“我”。
伴隨著美妙的音樂，_教師深情講起了感恩。首先我們要感激的是父母：懂得去孝敬父母，因?yàn)樗麄儾粌H僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人，感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個(gè)人連自我的父母都不愛，又怎樣可能愛同學(xué)、愛社會(huì)。其次是感激教師：懂得去尊敬師長，因?yàn)榻處煵粌H僅賜予了知識(shí)，更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是教師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。教師職業(yè)需要付出太多的愛心，這份工作不是能用金錢來衡量的，選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻(xiàn)!誰的記憶里會(huì)沒有教師呢?再次，感激關(guān)心、幫忙過我們的同學(xué)和他人，因?yàn)樗麄儾粌H僅在我們的人生旅途中陪伴著自我度過了多少個(gè)春夏秋冬，更與我們在生活和學(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰、在交流中獲得歡樂和充實(shí)。
俗話說：“誰言寸草心，報(bào)的三春暉、”“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們是有職責(zé)把“感恩”這個(gè)傳統(tǒng)美德傳遞下去。讓我們把“感恩之心”化為行動(dòng)吧。讓我們回報(bào)父母：多回家看看年邁的父母，幫他們捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主動(dòng)做一些家務(wù);讓我們回報(bào)社會(huì)：做好自我應(yīng)當(dāng)做的事，為禮貌社會(huì)盡一份力，讓我們知恩、感恩、報(bào)恩吧;擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫忙他人。擁有一顆感恩的心。我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛自我。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有歡樂的擁有幸福。
人際和諧應(yīng)從學(xué)會(huì)感恩開始，將感恩理念大膽引入學(xué)校德育，開展感恩教育和活動(dòng)，讓學(xué)生常感父母養(yǎng)育之恩;感師長教導(dǎo)之恩，感同學(xué)幫忙之恩;感黨和國家關(guān)懷之恩;常懷報(bào)效黨和國家之心，報(bào)效父母之心，報(bào)效師長和同學(xué)之心。有利于學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，有利于健康心理、人格的構(gòu)成，有利于團(tuán)體主義精神的培養(yǎng)，有利于和諧班級(jí)和諧學(xué)校的建設(shè)。試想，一個(gè)懷著感恩理念的學(xué)生，感受到父母節(jié)衣縮食，含辛茹苦供養(yǎng)自我讀書學(xué)技術(shù)，為的是讓他成為有用的人過上幸福生活時(shí)，他能不努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)越的成績報(bào)效父母嗎?一個(gè)懷有感恩理念的學(xué)生，一旦感受到教師嘔心瀝血教育他成長時(shí)，能不刻苦鉆研，力求以最好的成績回報(bào)教師嗎?所以我們懂得感恩，我們擁有幸福。
記得有一首小詩寫得很好：“感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài);感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激蔑視你的人，因?yàn)樗茉炝四愕淖宰?感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立，凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切是你成長的人?！?BR> 在這次活動(dòng)中，讓我們明白了許多，知恩者，幸福!感恩者，歡樂!報(bào)恩者，成功!在生活中，我們要學(xué)會(huì)感恩于心，報(bào)恩于行，讓感恩的種子在每一顆心中扎根，讓我們的世界充滿愛的旋律吧!
感恩的心課程篇九
網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開一個(gè)敞開、明亮的世界，議論教學(xué)中存在的問題，思考讓教學(xué)更有效的對策。從這里，我學(xué)到了很多。
對于踏上幼教崗位的我，各方面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)還很缺乏，需要不斷地學(xué)習(xí)與反思，不足之處總會(huì)給工作帶來困惑，會(huì)走很多彎路。當(dāng)孩子之間發(fā)生沖突時(shí)，我不知道該怎樣處理才是對他們的一個(gè)正確引領(lǐng)，對于各個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)，處理問題的方式方法還很模糊。然而網(wǎng)絡(luò)研修，為我們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流很好的平臺(tái)，開辟了一條與知名教育專家零距離接觸的通道，在這里，感受著這些名師、專家們的精彩的同時(shí)，我也會(huì)被一些不知名的一線教師們的真實(shí)、鮮活的反思案例所感動(dòng)，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。
通過學(xué)習(xí)，我知道了：孩子雖小，卻也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有他們自己的愿望、要求興趣和愛好。我們要學(xué)會(huì)洞察他們內(nèi)心世界，要用商量、引導(dǎo)、激勵(lì)的語氣與孩子交流，要多站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強(qiáng)加給孩子，不能因?yàn)楹⒆有。S意斥責(zé)、批評(píng)，要尊重他們。然而“要尊重孩子”這句話經(jīng)常掛在我們的嘴邊，但有時(shí)我們卻沒能很好地做到。在這方面，我還得不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步，提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)，不斷修正工作中的不足。老師給孩子的影響是無可厚非的，老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是仰慕和崇拜的對象，教師說的每一句話，每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
在真誠對待孩子的同時(shí)，真誠對待每位家長，加強(qiáng)家園溝通，教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。然而在這方面，我還需要作很多的努力，目前我只能單純地給家長說說孩子在園類似吃飯睡覺這類的問題，涉及到專業(yè)的孩子教育問題上，我還是全然不知，當(dāng)然這跟我自身專業(yè)水平有限的水平是分不開的，分析事情的思維角度我可能還很欠缺。
總之，在這里，我成長了很多，收獲了很多，有很多與孩子一起的幸福畫面，這些很寶貴，同時(shí)我也會(huì)慢慢地補(bǔ)充自身的不足，爭取以后在組織孩子們活動(dòng)時(shí)，我的語言能夠很好的吸引他們;在孩子發(fā)生沖突時(shí)，我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們，與家長的溝通以及論壇里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解決，學(xué)習(xí)到的很多理論知識(shí)以及教育方法盡可能多地去實(shí)踐，這些，都是我在以后的工作道路上需要努力的地方，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，一點(diǎn)點(diǎn)的渉取，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師!
感恩的心課程篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解秋天季節(jié)特點(diǎn)，感受詩歌的節(jié)奏韻律的詩歌形式。
2、理解詩歌內(nèi)容，有感情朗誦詩歌。
3、積極參與詩歌朗誦，體會(huì)詩歌的意境。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解詩歌內(nèi)容，有感情朗誦詩歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解秋天季節(jié)特點(diǎn)，感受詩歌的節(jié)奏韻律的詩歌形式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂（秋天多么美、背景音樂）、幼兒調(diào)查表、大調(diào)查表版子、詩歌圖譜、一張黑板、背景圖版、一張遮蓋布、每個(gè)幼兒一個(gè)墩子（椅子）。
活動(dòng)過程：
一、幼兒分享關(guān)于“秋天”的調(diào)查，引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
1、引出話題：現(xiàn)在是什么季節(jié)？
2、討論幼兒結(jié)合調(diào)查表分享自己的調(diào)查。
4、教師借助圖片歸納總結(jié)幼兒分享的內(nèi)容。
4、教師小結(jié)：秋天是豐收的季節(jié)！秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)！
二、借助圖譜，引導(dǎo)幼兒體會(huì)詩歌韻律節(jié)奏。
1、教師有感情的朗誦詩歌，幼兒初步感受詩歌。教師設(shè)計(jì)提問：詩歌的名字叫什么？
2、教師再次朗誦詩歌，理解詩歌內(nèi)容。
教師設(shè)計(jì)提問：詩歌中你都聽到了什么？
教師根據(jù)幼兒回答出示圖譜朗誦詩歌，幼兒感受詩歌句式韻律節(jié)奏。
3、幼兒理解詩歌中的“跳、飄、嘗”。
重點(diǎn)理解“跳、飄、嘗”的意思，跳是怎么跳的？你覺得秋雨它會(huì)怎么跳？秋天會(huì)是什么味道呢？（秋天的味道甜甜的、酸酸的）。
三、借助圖譜，感受詩歌形式。
1、幼兒看著圖譜大聲完整地朗誦詩歌，幼兒感受詩歌的問答形式。
小結(jié)：原來這首詩歌和我們以前朗誦的詩歌不一樣，它是問答形式的。前面問，后面回答。
2、設(shè)計(jì)提問：你最喜歡哪一句？為什么？用詩歌中的語言說出來。
秋天很快樂！那我們能不能用我們的語言把秋天的美好，好玩的，好問的，好吃的，我們把它說出來。鼓勵(lì)幼兒朗誦詩歌時(shí)：加上動(dòng)作、手勢。
3、集體朗誦詩歌。
教師總結(jié)：秋天美麗的景色還有很多很多，我們要用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感受美的心靈去體會(huì)，相信你們會(huì)感受到秋天帶給我們更多的快樂！
感恩的心課程篇十一
作為學(xué)生，我有幸參加了學(xué)校的一門感恩課程，通過這門課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地感受到了感恩的力量。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。首先，我將介紹這門課程的背景和目的；接著，我將談?wù)務(wù)n程內(nèi)容和教學(xué)方式；然后，我會(huì)分享一些我從課程中學(xué)到的重要經(jīng)驗(yàn)；最后，我將總結(jié)整個(gè)學(xué)習(xí)過程，以及對未來的展望。
第一段：背景和目的。
感恩課程是為了幫助學(xué)生樹立感恩的意識(shí)，培養(yǎng)他們的感恩之心而設(shè)立的。在當(dāng)今社會(huì)，許多人都缺乏感恩的精神。我們經(jīng)常抱怨不滿意的事情，但卻忽視了許多無法忽視的好處。因此，學(xué)校決定為學(xué)生開設(shè)這門課程，以提醒他們應(yīng)該怎樣感恩，并將感恩作為一種生活態(tài)度。
第二段：課程內(nèi)容和教學(xué)方式。
感恩課程具有很高的實(shí)踐性，通過許多活動(dòng)和案例來引導(dǎo)學(xué)生的思考。我們學(xué)習(xí)了各種感恩的方式，例如寫感恩日記、向他人道謝、參加社區(qū)服務(wù)等等。我們還進(jìn)行了一些小組討論和角色扮演活動(dòng)，以加深對感恩的理解和實(shí)踐。
第三段：我從課程中學(xué)到的重要經(jīng)驗(yàn)。
通過感恩課程，我學(xué)到了許多重要的經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了感恩來自于內(nèi)心的態(tài)度，而不僅僅是口頭上的說一句謝謝。感恩應(yīng)該是一種行動(dòng)，一種生活方式。其次，我明白了感恩可以帶來更多的幸福和滿足感。當(dāng)我們理解了他人的付出和幫助，我們會(huì)更加珍惜并回報(bào)他們的恩情。最后，我認(rèn)識(shí)到感恩是一種美德，它可以將我們和他人聯(lián)系在一起，共同創(chuàng)造更美好的社會(huì)。
第四段：總結(jié)學(xué)習(xí)過程和未來展望。
通過感恩課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我已經(jīng)成長了很多。我意識(shí)到感恩是一種內(nèi)驅(qū)力，它可以讓我更加樂觀、積極地面對生活。以后，我會(huì)將感恩運(yùn)用到生活的方方面面，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注他人的幫助和付出，并及時(shí)地表達(dá)我的感激之情。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)身邊的人一起參與感恩的行動(dòng)，共同傳播感恩的力量，讓更多的人收獲幸福和快樂。
最后，感恩課程給我們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)去反思和思考，它喚醒了我們內(nèi)心深處關(guān)于感恩的意識(shí)。感恩不僅是一種態(tài)度，更是一種行動(dòng)。通過感恩，我們可以建立更親密的人際關(guān)系，培養(yǎng)更積極的心態(tài)，更加快樂地生活。帶著對感恩之課程的感激之情，我相信我們會(huì)成為更好的人，并創(chuàng)造更美好的世界。
感恩的心課程篇十二
感恩是一種美好的心態(tài)和生活態(tài)度，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩。最近，我參加了一門感恩課程，通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對感恩有了更深刻的理解和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的感恩課程心得體會(huì)。
第二段：學(xué)會(huì)感恩的意義。
在這個(gè)物質(zhì)豐富但情感匱乏的社會(huì)，我們常常忽略了自己身邊已經(jīng)擁有的一切。學(xué)會(huì)感恩意味著珍惜我們已經(jīng)擁有的一切，不再沉溺于對自己的訴求和渴望。同時(shí)，感恩也是一種關(guān)心他人的表達(dá)，通過感恩，我們可以更加關(guān)注身邊的人們，幫助他們解決困難，分享快樂。學(xué)會(huì)感恩可以讓我們更加滿足和幸福，也能夠讓身邊的人感受到我們的愛和關(guān)懷。
在感恩課程中，我通過課堂上的講解和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何感恩。首先，我學(xué)會(huì)了從小事開始感恩，比如感謝陽光、感謝雨水等。其次，我也學(xué)會(huì)了感恩自己的家人和朋友，因?yàn)樗麄兪俏胰松凶钪匾闹С终吆突锇?。最重要的是，我也學(xué)會(huì)了感恩生活中的困難和挫折，因?yàn)樗鼈兛梢宰屛页砷L，展現(xiàn)自己的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。感恩課程讓我重新審視了自己的生活，讓我懂得了感激和珍惜一切。
第四段：實(shí)踐感恩的方式。
學(xué)會(huì)感恩并不僅僅停留在口頭表達(dá)，更重要的是通過實(shí)際行動(dòng)去體現(xiàn)。在感恩課程中，我學(xué)會(huì)了通過回報(bào)社會(huì)來表達(dá)感恩之情。我參加了一些義工活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人們，這讓我感到非常欣慰和滿足。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了給身邊的人帶來快樂和溫暖，比如給爸爸媽媽準(zhǔn)備早餐、給朋友送上一封感謝信等。這些實(shí)際行動(dòng)讓我深刻地體會(huì)到了感恩的力量，它可以讓自己和他人都變得更加幸福和快樂。
通過參加感恩課程，我不僅學(xué)會(huì)了感恩，更為重要的是找到了一種積極向上的生活態(tài)度。感恩課程教會(huì)了我如何面對困難和挫折，如何以感恩的心態(tài)去面對生活中的一切。在日常生活中，我會(huì)時(shí)刻提醒自己感恩的重要性，將感恩融入到生活的方方面面中，傳遞給身邊的人們。我也希望更多的人能夠參加感恩課程，讓感恩成為我們生活中重要的一部分，讓世界充滿溫暖和善意。
總結(jié)：
通過感恩課程，我學(xué)會(huì)了感恩，這不僅讓我自己變得更加幸福和滿足，也能夠讓身邊的人們感受到我的關(guān)愛和關(guān)懷。學(xué)會(huì)感恩是一件非常重要的事情，因?yàn)楦卸骺梢宰屛覀冋湎覀円呀?jīng)擁有的一切，也可以讓我們?nèi)椭切┬枰獛椭娜藗儭ＯＭ嗟娜四軌驅(qū)W會(huì)感恩，讓我們的社會(huì)更加和諧、溫暖。
感恩的心課程篇十三
經(jīng)過這次活動(dòng)，我更加感受到了父母、教師、同學(xué)們對我的深切的愛和不言回報(bào)的付出，才明白我的身邊一向充滿了愛。
當(dāng)同學(xué)演講感恩父母時(shí)，我便回憶著父母對我無微不至的關(guān)愛;當(dāng)演講感恩教師時(shí)，我腦海中又浮現(xiàn)出教師誨人不倦的畫面;當(dāng)演講感恩同學(xué)時(shí)，我仿佛又看到了他們?nèi)缟饺闱宄旱男δ?。每一個(gè)瞬間都是那么難忘，一次次震撼著我的心靈。
我要感恩生我養(yǎng)我的父母，父母給予了我們太多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，父母把一個(gè)孩子撫養(yǎng)成人，至少需要三十萬元!為了它，父母終日操勞，付出了多少努力，又有多少艱辛。那無言的愛，化作一個(gè)更忙碌而又瘦削的背影，漸漸遠(yuǎn)去。為了它，我更不能辜負(fù)父母的期望。拿到好成績，與其說是為自我，不如說是為父母。因?yàn)椋瑑H有看到優(yōu)異的成績，他們疲憊的臉上才會(huì)蕩漾起笑容——因?yàn)樗麄兠靼祝磺行量嗪透冻龆际侵档玫?。其?shí)這就是感恩父母最好的方式。
當(dāng)我聽到母親為等待兒子而中暑時(shí)，我不禁想起，我的母親何嘗不是一樣：多少個(gè)雨天，為了給我送傘，母親冒雨等我，看到我，就急忙跑過去，眼里流露出慈祥的目光，卻不顧自我的臉上在不停的滴下水，不知是雨水還是汗水……看到此情此景，我的眼淚奪眶而出，緊緊擁抱著母親，輕聲說：“多謝您!”
這就是感恩，最樸實(shí)無華，真摯動(dòng)人的感恩，我們應(yīng)懷一顆感恩的心去對待父母，對待他人，對待社會(huì)。讓感恩在心間長存。
又響起了那熟悉的旋律：“感恩的心，感激有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自我……”帶著萬千的感慨，一個(gè)個(gè)感動(dòng)和對未來的憧憬與期望，結(jié)束了這次活動(dòng)，但感恩永不結(jié)束。
這種教育和實(shí)踐，對于構(gòu)建和諧家庭、和諧學(xué)校、和諧社會(huì)都具有重要意義。經(jīng)過感恩教育，使學(xué)生明白了愛從來就是雙向的，誰都沒有只奉獻(xiàn)無回報(bào)的義務(wù)，也沒有只索取而不付出的權(quán)利。人人每時(shí)每刻都在享受著父母、他人、社會(huì)、祖國、大自然恩惠，要用感恩心來融化自私心、冷漠心和自卑心，培養(yǎng)與人為善、與人為樂、樂于助人的品德。同時(shí)也使學(xué)生深知感恩不僅僅是物質(zhì)上的，還包括情感上的回報(bào)，并且情感的回報(bào)是雙向的。
人處于感恩的心態(tài)時(shí)，其精神需要從中能得到一種欣慰的滿足，能真切地從感恩中得到愉快的情感體驗(yàn)，這種愉悅是物質(zhì)和金錢所不能替代的。
真正的“知恩”是發(fā)自內(nèi)心的，是流淌在人的血液中的，是一種自然和本性的流露。僅有用心去感受、品味生活中、學(xué)習(xí)中的完美，從中獲得愉快的情緒體驗(yàn)，才能得到幸福感。從而精神更自由，精神生活更拓展、豐盈。
感恩的心課程篇十四
感恩課程是一門使我深受啟發(fā)的課程。通過這門課，我學(xué)會(huì)了感恩并意識(shí)到生活中所擁有的一切都是來自他人的善意和幫助。此外，感恩課程也教會(huì)了我如何感恩，并且明白感恩的重要性。在這篇文章中，我將分享我在感恩課程中所得到的體會(huì)和收獲。
第一段：感恩的真諦。
感恩課程的第一堂課讓我明白了感恩的真諦。我曾以為感恩只是簡單地說一聲謝謝，然而感恩遠(yuǎn)不只是這么簡單。感恩是一種內(nèi)心深處的情感，是對他人善意和幫助的真誠回應(yīng)。通過課堂上的案例分析和討論，我逐漸明白了感恩的真正含義，并開始反思自己是否真正地感恩。
第二段：感恩的意義。
感恩是一種積極的心態(tài)，能夠幫助我們更加積極地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。在感恩的狀態(tài)下，我們會(huì)更加珍惜自己所擁有的一切，不再在乎那些無關(guān)緊要的瑣事。同時(shí)，感恩還能促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。當(dāng)我們懂得感恩并表達(dá)感激之情時(shí)，我們就能夠給予他人更多的幫助和支持，從而建立起彼此間更深層次的信任和友誼。
第三段：感恩的實(shí)踐。
感恩課程的教師鼓勵(lì)我們在日常生活中進(jìn)行感恩實(shí)踐。我開始嘗試每天寫下3件讓我感恩的事情，并將這份感恩的心情分享給身邊的人。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們有意識(shí)地感恩并表達(dá)感激時(shí)，我們會(huì)更加快樂和滿足。同時(shí)，我也不再抱怨那些看似微小的不幸，而是看到其中的積極因素，并從中獲得正能量。
第四段：感恩的改變。
通過感恩課程，我逐漸明白了感恩的力量和積極影響。我的性格也從以前的抱怨和無知轉(zhuǎn)變?yōu)楦卸骱头e極。我變得更加樂觀，對生活更加滿懷希望。同時(shí)，我也更加關(guān)注他人的需要，并盡力幫助他人。感恩的改變不僅讓我自己快樂，也讓我周圍的人感受到了正能量。
第五段：感恩的延續(xù)。
感恩課程雖然結(jié)束了，但感恩的精神仍然在我心中延續(xù)。我決定將感恩作為一種生活態(tài)度，持之以恒地感恩并表達(dá)對他人的真誠謝意。我相信通過持續(xù)地感恩實(shí)踐，我能夠進(jìn)一步提升自己的情商和人際交往能力。同時(shí)，我也可以成為他人的鼓勵(lì)和幫助，共同構(gòu)建一個(gè)充滿感恩和積極向上的社會(huì)。
以上是我在感恩課程中所體會(huì)到的心得和收獲。感恩的真諦，感恩的意義，感恩的實(shí)踐以及感恩的改變，都讓我深刻地明白感恩的重要性并且愿意將其延續(xù)下去。希望更多的人能夠意識(shí)到感恩的力量，并從中獲得快樂和成長。
感恩的心課程篇十五
感恩課程是一門提升學(xué)生感恩心的課程，通過教授感恩的重要性，培養(yǎng)學(xué)生感恩的習(xí)慣。我有幸參加了這門課程，并在其中得到了很多啟發(fā)。在這篇文章中，我想分享一下我對感恩的理解以及從感恩課程中得到的心得體會(huì)。
第二段：感恩的意義。
感恩是一種看待世界和生活的態(tài)度，是一種深深的感激之情。它能讓我們更加珍惜身邊的一切，不再抱怨和埋怨。感恩能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，懂得別人給予我們的價(jià)值和意義。在感恩的過程中，我們對生活充滿了希望和愛，能夠更加積極地去面對困難和挫折，并從中學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
感恩課程教導(dǎo)我們?nèi)绾胃卸?，從身邊微小的事情開始，例如感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝老師的教導(dǎo)、感謝朋友的支持。同時(shí)，課程也告訴我們要懂得感恩社會(huì)的幫助，要回報(bào)社會(huì)，積極參與公益活動(dòng)。感恩課程通過課堂講解和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式，讓我們深入理解感恩的重要性，并能夠在實(shí)際生活中付諸行動(dòng)。
感恩課程讓我從內(nèi)心深處感激身邊所有人和事。我深感自己是多么幸運(yùn)，有那么多的人在背后默默地支持和鼓勵(lì)我。每當(dāng)想起這些，心底涌起一股感激之情。我在日常生活中更加關(guān)心他人，懂得感謝他人所做的一切。每天晚上睡覺前，我都會(huì)靜下來回顧一天，思考自己今天收獲了什么，由此激發(fā)出對生活的感恩之情。
第五段：感恩的未來。
感恩課程不僅僅是一門學(xué)科，而是一種終身的修行。感恩之心需要時(shí)刻保持，無論是在學(xué)校、家庭還是社會(huì)間，我們都需要時(shí)刻保持感恩的態(tài)度。將來，我希望能夠把感恩傳遞給更多的人，帶動(dòng)更多人參與到這個(gè)感恩的大家庭中來。只有通過共同的努力，我們才能讓社會(huì)更加和諧，人與人之間更加團(tuán)結(jié)。
總結(jié)：感恩課程讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，讓我學(xué)會(huì)了從心底感恩身邊的一切。在感恩的道路上，我要不斷向前，成為一個(gè)懂得感恩，能夠回饋社會(huì)的人。讓我們一起用感恩的心去面對世界，用感恩的行動(dòng)去改變未來。
感恩的心課程篇十六
感恩課程是我在大學(xué)期間參與的一門非常特殊的選修課程。這門課程的目的不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，更重要的是讓我們意識(shí)到感恩的重要性，以及如何將感恩的理念貫穿于生活的方方面面。通過學(xué)習(xí)感恩課程，我深刻地體會(huì)到了感恩的力量，以及它對個(gè)人成長和社會(huì)和諧的重要作用。
第二段：感恩的啟示。
感恩課程給我?guī)淼牡谝粋€(gè)啟示就是對于生活應(yīng)該充滿感激之情。在繁忙的大學(xué)生活中，很容易沉浸于忙碌和壓力中忘記感恩生活中的美好。然而，通過課程的學(xué)習(xí)，我開始更加關(guān)注和珍惜身邊的每一個(gè)美好瞬間。無論是陽光明媚的早晨，還是親朋好友的關(guān)懷和支持，都讓我深感幸福和感恩。
第三段：感恩的積極影響。
感恩課程還教會(huì)了我如何看待挫折和困難。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和不順利。然而，感恩的態(tài)度讓我從積極的角度看待這些問題。我學(xué)會(huì)用感恩的心態(tài)來對待挫折，從挫折中獲取成長的機(jī)會(huì)。這種積極的心態(tài)讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，也增強(qiáng)了我應(yīng)對逆境的能力。
第四段：感恩的心態(tài)與社會(huì)和諧。
感恩課程還讓我認(rèn)識(shí)到感恩不僅僅是個(gè)人的情感表達(dá)，它也是社會(huì)和諧的基石。感恩的心態(tài)使人們更加關(guān)注他人的需要，并愿意主動(dòng)提供幫助。在課程中，我們進(jìn)行了很多志愿者活動(dòng)，幫助了需要幫助的人群。這些經(jīng)歷讓我深刻地感受到了感恩和奉獻(xiàn)的力量，也讓我明白了只有當(dāng)每個(gè)人都擁有感恩的心態(tài)，社會(huì)才能更加和諧。
第五段：感恩賦予的力量。
通過感恩課程的學(xué)習(xí)，我不僅僅學(xué)會(huì)了如何感恩，更重要的是感恩賦予了我巨大的力量。這種力量來自內(nèi)心的滿足感和正能量的激發(fā)。我將感恩融入到日常的生活中，從而使生活變得更加充實(shí)和美好。我與身邊的人建立了更加緊密的聯(lián)系，也取得了更加出色的學(xué)業(yè)成績。感恩成為了我生活的動(dòng)力和靈感之源。
總結(jié)段：感恩的重要性。
通過參與感恩課程，我深刻體會(huì)到了感恩的重要性。感恩讓我堅(jiān)定地走過人生的每一個(gè)階段，在困難和挑戰(zhàn)面前保持堅(jiān)毅的態(tài)度。感恩也讓我理解到了關(guān)心他人和奉獻(xiàn)的價(jià)值，使社會(huì)變得更加和諧。感恩賦予了我力量和快樂，使我擁有更加充實(shí)和意義的生活。我非常慶幸能夠參與感恩課程的學(xué)習(xí)，這對我未來的人生道路將有著深遠(yuǎn)的影響。
感恩的心課程篇十七
第一段：介紹背景和重要性（200字）。
作為一位大學(xué)生，我意識(shí)到良好的口才能力對我的職業(yè)發(fā)展和人際交往至關(guān)重要。因此，我報(bào)名參加了學(xué)校提供的口才課程。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了口才技巧的重要性，并對這門課程心懷感激。
第二段：收獲自信和表達(dá)能力（200字）。
在參加口才課程的過程中，我逐漸在演講和口才表達(dá)方面找到了自己的風(fēng)格。我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)備并組織一次成功的演講，包括引人入勝的開頭、清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和令人印象深刻的結(jié)尾。同時(shí)，通過同學(xué)間的互動(dòng)練習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何在辯論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且善于傾聽并回應(yīng)他人的觀點(diǎn)。這些經(jīng)歷讓我更加自信地與他人交流，并在人群中展現(xiàn)自己。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)（200字）。
除了個(gè)人技巧的提升，參加口才課程還讓我進(jìn)一步意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)演講和辯論的練習(xí)中，我們需要密切合作并明確分工，以達(dá)到共同的目標(biāo)。這個(gè)過程讓我更加關(guān)注他人的意見和貢獻(xiàn)，并學(xué)會(huì)尊重不同的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也體會(huì)到了在團(tuán)隊(duì)中與他人溝通協(xié)作的快樂和成就感，這種團(tuán)隊(duì)精神將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要影響。
第四段：提高思維邏輯和表達(dá)清晰度（200字）。
通過參加口才課程，我不僅提高了演講技巧，也鍛煉了自己的思維邏輯和表達(dá)清晰度。在準(zhǔn)備演講的過程中，我需要對主題進(jìn)行深入研究，并整理出一份有條理的思維導(dǎo)圖。這個(gè)過程讓我更好地理解了自己的觀點(diǎn)，并能夠?qū)⑺鼈兦逦貍鬟f給聽眾。在口才課程的互動(dòng)練習(xí)中，我還學(xué)會(huì)了如何用簡潔、明確的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而更好地與他人進(jìn)行溝通和交流。
第五段：感恩和展望未來（200字）。
通過口才課程的學(xué)習(xí)，我深刻感受到了口才技巧對個(gè)人成長的重要性。我感激學(xué)校提供這樣的課程，并非常珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)努力提升自己的口才能力，并將其應(yīng)用于未來的職業(yè)生涯和人際交往中。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一位具有良好口才能力的領(lǐng)導(dǎo)者，并在人生中取得更大的成功。
總結(jié)：通過參加口才課程，我收獲了自信和表達(dá)能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高了思維邏輯和表達(dá)清晰度。這個(gè)過程讓我從內(nèi)心感恩，并積極展望未來的發(fā)展。我相信，口才技巧將成為我成長道路上不可或缺的一部分，并且將對我未來的職業(yè)生涯和人際交往產(chǎn)生積極的影響。
感恩的心課程篇十八
口才課程是現(xiàn)代教育中非常重要的一門課程，它對培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力起著重要的作用。在我參加這門課程的學(xué)習(xí)過程中，我深深感受到了它對我的幫助，并且對這門課程的設(shè)立心存感激之情。以下是我對口才課程的學(xué)習(xí)感悟和體會(huì)的總結(jié)。
首先，我要感激口才課程給我提供了一個(gè)積極進(jìn)取和自尊自信的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這門課程中，我們通過各種方式進(jìn)行演講和表達(dá)的練習(xí)，例如獨(dú)白、辯論和演講比賽等等。這些練習(xí)不僅讓我積累了大量的演講經(jīng)驗(yàn)，也提高了我在公眾場合中的表現(xiàn)能力。這種積極的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我時(shí)刻感受到自己的進(jìn)步和成長，從而增強(qiáng)了我的自信心。
其次，我要感激口才課程給我提供了鍛煉溝通和表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。在面對眾人演講的過程中，我學(xué)會(huì)了如何把自己的觀點(diǎn)清晰地傳達(dá)給他人，并且通過表情、聲音和肢體語言讓別人更好地理解和接受我的觀點(diǎn)。這不僅提高了我的口頭表達(dá)能力，也培養(yǎng)了我良好的溝通技巧，讓我在與他人交流時(shí)更加得心應(yīng)手。
另外，我要感激口才課程教給我如何有效地利用語言來引導(dǎo)他人的思考和行為。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用說服和辯論的技巧來影響他人的觀點(diǎn)和行為。通過學(xué)習(xí)這些技巧，我不僅能更好地處理與他人的沖突，并且可以運(yùn)用這些技巧來推動(dòng)他人向著自己設(shè)定的目標(biāo)努力。這種能力不僅對我個(gè)人的發(fā)展有著重要的幫助，也讓我在團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力上有了更深入的思考。
最后，我要感激口才課程讓我學(xué)會(huì)了如何欣賞和尊重他人的觀點(diǎn)和意見。通過參加課堂辯論活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了不同觀點(diǎn)的重要性和存在的合理性。在辯論中，我們時(shí)刻保持理智和冷靜的態(tài)度，并且要尊重和傾聽對方的觀點(diǎn)。這種態(tài)度和技能不僅讓我在辯論中更有說服力，也培養(yǎng)了我拓寬視野、包容不同意見的心態(tài)，因而更好地與他人進(jìn)行合作和交流。
總之，參加口才課程讓我深深地感受到了它對我的幫助和啟發(fā)。在這門課程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何在公眾場合中自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也培養(yǎng)了與他人有效溝通和合作的能力。最重要的是，它讓我學(xué)會(huì)了感激和尊重他人，成為一個(gè)更理解和包容他人的人。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)口才技巧，并將所學(xué)應(yīng)用于我的學(xué)習(xí)和工作中，為自己的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。感恩口才課程，感恩這段學(xué)習(xí)之旅。