心得體會是對自己在某個領(lǐng)域或事物上的感受、體驗和思考的總結(jié)。通過寫心得體會，我們可以更好地理清自己的思路，提高問題解決能力。每一次心得體會都是對經(jīng)歷的總結(jié)和反思，讓我們能夠更好地成長和進步。心得體會是我們在學(xué)習(xí)、工作和生活中不可或缺的一部分，應(yīng)該重視并善于總結(jié)?？偨Y(jié)記錄下來的心得體會可以成為寶貴的經(jīng)驗，幫助我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和困惑。寫心得體會時，可以結(jié)合具體的事例和實際情況，這樣可以使文章更具體生動。在這里，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些實用的心得體會，希望能給大家?guī)硪恍┧伎嫉膯⑹尽?BR> 小學(xué)五項管理心得體會和方法篇一
第一段：引言和背景介紹（大約200字）。
五項管理是現(xiàn)代管理學(xué)的重要理論之一，它指的是人力資源管理中的五個方面，即計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。這五個方面分別對應(yīng)著管理者在管理過程中的不同任務(wù)和職責(zé)。對于小學(xué)生來說，了解并應(yīng)用五項管理的基本原則，對他們的學(xué)習(xí)和生活都非常重要。在我個人的小學(xué)時光里，我也深有體會地學(xué)到了五項管理的心得和體會。
第二段：計劃（大約250字）。
計劃是一個行動的前提，它可以幫助我們在做事前先有一條明確的路線。在小學(xué)的學(xué)習(xí)中，我常常將課程和學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃在每天的時間表上。這樣做的好處是我知道自己做什么、在什么時間完成，并且可以為每個任務(wù)設(shè)置合理的時間。同時，我還會制定一些小目標(biāo)，這樣可以幫助我更清晰地了解自己的進步和需要改進的地方。通過良好的計劃，我能更好地掌握自己的學(xué)習(xí)和時間，并且提高我的工作效率。
第三段：組織和指揮（大約250字）。
組織和指揮是管理學(xué)中非常重要的兩個方面，尤其在小學(xué)生的學(xué)習(xí)中。組織是指合理地安排學(xué)習(xí)資源，確保我們能夠充分利用它們。在我個人的學(xué)習(xí)中，我會將教材和筆記整理得井井有條，這樣可以幫助我更好地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)知識。指揮則是指在學(xué)習(xí)過程中合理安排自己的時間和步驟。例如，我會設(shè)立一個學(xué)習(xí)日程表，按照一定的順序和時間安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣可以幫助我更好地掌握學(xué)習(xí)進度，減少緊張和壓力。
第四段：協(xié)調(diào)（大約250字）。
協(xié)調(diào)是指在不同的任務(wù)和角色中保持良好的平衡和協(xié)調(diào)。在小學(xué)的學(xué)習(xí)中，我往往要面對課內(nèi)和課外的任務(wù)以及其他的活動。為了更好地完成這些任務(wù)，我需要在學(xué)習(xí)和其他活動中保持良好的平衡。例如，在有較多作業(yè)的時候，我會預(yù)留一些時間進行休息和娛樂，這樣可以幫助我更好地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，提高學(xué)習(xí)效果。協(xié)調(diào)對于小學(xué)生來說非常重要，它可以幫助我們更好地安排時間和資源，提高我們的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。
第五段：控制（大約250字）。
控制是指對學(xué)習(xí)和生活過程進行監(jiān)督和調(diào)整。在小學(xué)的學(xué)習(xí)中，我常常在考試和作業(yè)上評估自己的掌握情況，并根據(jù)評估結(jié)果進行調(diào)整。例如，如果我在一門科目上表現(xiàn)不佳，我會找出原因并采取相應(yīng)的措施進行改進?？刂七€可以幫助我們調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，保持積極向上的心態(tài)。通過控制，我可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，進一步發(fā)展自己的潛力。
結(jié)尾（大約150字）。
通過學(xué)習(xí)和實踐五項管理原則，我深刻體會到它們的重要性和價值，以及在我小學(xué)生活中的應(yīng)用。計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制，這五個方面相互補充，相互促進，幫助我們更好地管理自己的學(xué)習(xí)和生活。在以后的生活中，我將繼續(xù)運用這些原則，不斷提高自己的自律和管理能力。通過五項管理心得的運用，我相信我能更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)，取得更好的成績和進步。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇二
小學(xué)生管理是指通過一系列的指導(dǎo)、教育、訓(xùn)練和評價方案，幫助學(xué)生自我管理，培養(yǎng)學(xué)生的管理意識和管理能力。為了提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)，許多學(xué)校都將小學(xué)五項管理納入到課程教學(xué)中，受到了廣泛的關(guān)注和認可。在實踐中，我深刻認識到小學(xué)五項管理對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的意義。
首先，學(xué)生賬戶管理是小學(xué)五項管理中不可忽視的一個方面。對于小學(xué)生而言，賬戶管理是一種自我約束和自我管理的重要手段，通過掌握賬戶的使用技巧以及合理規(guī)劃支出，學(xué)生可以更好地為自己定位和規(guī)劃未來的學(xué)業(yè)和生活。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)將賬戶管理納入到班級管理當(dāng)中，學(xué)生的理財意識和自我管理能力得到了有效的提升。
其次，班級衛(wèi)生管理也是小學(xué)生管理中的重要環(huán)節(jié)。班級衛(wèi)生管理不僅僅是指學(xué)生個人的衛(wèi)生習(xí)慣，更是涵蓋了整個班級環(huán)境的衛(wèi)生和保潔工作。通過定期的衛(wèi)生檢查、衛(wèi)生競賽和班級衛(wèi)生分值的評定，班級衛(wèi)生管理的成果和不足得到了直接體現(xiàn)，也為學(xué)生提供了公正、公開的比較和競爭的機會。
第三段：教學(xué)效果。
此外，校園規(guī)則教育也是小學(xué)五項管理中的重要一環(huán)。學(xué)習(xí)校規(guī)是小學(xué)生培養(yǎng)自我約束和自我管理能力的一種有效方式。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生充分了解學(xué)校規(guī)定并且深刻理解規(guī)定的重要性和目的以后，他們會從內(nèi)心產(chǎn)生一種自我約束的意識和自我管理責(zé)任的觀念，并且更加自覺地遵守校規(guī)，從而提高了校園的文明秩序。
第四段：發(fā)現(xiàn)問題。
然而，在我的實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在班級管理的過程中，個別學(xué)生不注意日常衛(wèi)生，缺乏對牢固自我管理意識的建立。這種情況下，老師可以通過引導(dǎo)學(xué)生參與衛(wèi)生檢查和衛(wèi)生競賽，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和衛(wèi)生意識，從而提高學(xué)生的管理能力和衛(wèi)生意識。
第五段：總結(jié)。
總之，小學(xué)五項管理在小學(xué)生的成長過程中扮演著重要的角色。學(xué)生賬戶管理、班級衛(wèi)生管理、校規(guī)教育等方面都對學(xué)生的自我管理和自我約束能力產(chǎn)生著積極的影響，讓學(xué)生從小開始學(xué)會自律和自愛。然而，小學(xué)五項管理也存在著一些問題，需要我們持續(xù)關(guān)注和改進，使管理教育真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇三
在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的管理能力非常重要。五項管理是一種管理理念，包括時間管理、任務(wù)管理、人際關(guān)系管理、自我管理和資源管理。通過學(xué)習(xí)和實踐這些管理技巧，我體會到了一些管理心得，特意總結(jié)如下。
首先，時間管理是有效管理的關(guān)鍵。作為小學(xué)生，我們每天都有很多任務(wù)要完成，如果不合理安排時間，就會導(dǎo)致事倍功半。我發(fā)現(xiàn)，在安排時間時，要根據(jù)任務(wù)的優(yōu)先級來安排，先做重要的任務(wù)，再做次要的任務(wù)。此外，還要學(xué)會合理規(guī)劃時間，避免拖延。例如，我會在學(xué)習(xí)前設(shè)定一個明確的時間計劃表，每天按時完成學(xué)業(yè)。
其次，任務(wù)管理是成功的基礎(chǔ)。在小學(xué)生活中，我們有許多學(xué)習(xí)和生活任務(wù)需要完成。我發(fā)現(xiàn)，合理安排任務(wù)是非常重要的。首先，我會列出自己當(dāng)天需要完成的任務(wù)清單，然后按照優(yōu)先級來完成。同時，我也學(xué)會了分解大的任務(wù)為小的子任務(wù)，逐步完成。通過合理安排和分解任務(wù)，我能夠提高任務(wù)完成效率，減輕壓力。
第三，人際關(guān)系管理是團隊合作的關(guān)鍵。在小學(xué)生活中，我們經(jīng)常需要和同學(xué)們一起合作完成任務(wù)，這就要求我們具備良好的人際交往能力。我發(fā)現(xiàn)，與他人進行有效的溝通是非常重要的。例如，在團隊合作中，我們要主動與隊友交流，互相傾聽和尊重對方的意見。此外，我們也要懂得分享和幫助他人，共同解決問題。通過良好的人際關(guān)系管理，我們能夠?qū)崿F(xiàn)更好的團隊合作效果。
第四，自我管理是個人成長的關(guān)鍵。在小學(xué)生活中，我們需要自律和自我激勵，才能更好地發(fā)揮潛力。我體會到，自我管理是需要有目標(biāo)和紀(jì)律的。首先，我會為自己設(shè)定明確的目標(biāo)，然后制定計劃，并通過不斷監(jiān)督自己的行為來實現(xiàn)目標(biāo)。同時，我也會進行自我激勵，例如獎勵自己一些小禮物或找到一些激勵的語言來鼓勵自己。通過良好的自我管理，我發(fā)現(xiàn)我能更好地控制自己，提高學(xué)習(xí)效率和成績品質(zhì)。
最后，資源管理是成功的關(guān)鍵之一。在小學(xué)生活中，資源包括時間、書籍、資料等。我認識到，合理利用資源是提高效率的重要因素。例如，我會充分利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源來拓寬知識面。同時，我也要學(xué)會合理分配時間和精力，避免浪費。通過良好的資源管理，我能夠更好地實現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)，提高綜合能力。
總之，小學(xué)階段的五項管理對我們的學(xué)習(xí)和生活有著重要的影響。通過時間管理、任務(wù)管理、人際關(guān)系管理、自我管理和資源管理的學(xué)習(xí)與實踐，我體會到了管理的重要性和技巧。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將會繼續(xù)努力，不斷提升自己的管理能力，為自己的個人發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇四
管理是生活、學(xué)習(xí)和工作中必不可少的一項技能。學(xué)會管理自己的時間、情緒和資源，對于小學(xué)生來說尤為重要。通過學(xué)習(xí)和實踐，我領(lǐng)悟到了五個關(guān)于管理的心得，這些心得不僅幫助我提高了學(xué)習(xí)成績，還使我變得更加自律和成熟。下面，我將在以下五個方面與大家分享這些心得。
首先，要學(xué)會管理自己的時間。時間對于每個人來說都是公平的，但是，能否合理地安排時間，將決定一個人的效率和成功。作為小學(xué)生，我經(jīng)常會感到時間不夠用，因為要完成的任務(wù)太多。但是我逐漸意識到，管理好自己的時間首先要做到以下幾點：一、設(shè)定明確的目標(biāo)，知道自己想要達到什么；二、根據(jù)任務(wù)的重要程度，合理分配時間；三、懂得合理利用碎片時間，比如在上學(xué)或者放學(xué)的路上記單詞等。通過這些方法，我學(xué)會了高效地利用時間，從而提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，要學(xué)會管理自己的情緒。情緒管理對于小學(xué)生來說是一項比較難的任務(wù)，因為我們常常會受到各種各樣的情緒沖動的影響。但學(xué)好情緒管理對于我們的學(xué)習(xí)和生活都至關(guān)重要。我曾經(jīng)經(jīng)歷過考試前緊張焦慮的情緒，結(jié)果對成績造成了負面影響。后來，我通過體育鍛煉、與朋友交流以及深呼吸等方法，逐漸學(xué)會了控制和調(diào)節(jié)情緒。只有在情緒穩(wěn)定的時候，我們才能更好地專注于學(xué)習(xí)和生活。
第三，要學(xué)會管理自己的資源。資源管理包括金錢、精力和能力等方面。在金錢方面，我通過和父母商量，制定了一定的零用錢使用計劃，確保每一筆花銷都合理、有益。在精力方面，我盡量避免熬夜和堆積過多的學(xué)習(xí)任務(wù)，以保持充沛的精力。而在能力方面，我學(xué)會了合理安排學(xué)習(xí)和運動的時間，避免因為過分追求其中一項而忽視了另一項。
第四，要學(xué)會管理自己的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是小學(xué)生最重要的任務(wù)，而學(xué)習(xí)的管理也決定了我們在學(xué)業(yè)上的成績。為了管理好學(xué)習(xí)，我對自己提出了以下要求：一、制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排每一天的學(xué)習(xí)進程；二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到按時完成作業(yè)和復(fù)習(xí)；三、主動和老師請教學(xué)習(xí)問題，善于利用各種學(xué)習(xí)資源。通過這些措施，我逐漸提高了學(xué)習(xí)效率，取得了好成績。
最后，要學(xué)會管理自己的人際關(guān)系。人際關(guān)系對于小學(xué)生來說同樣是一項挑戰(zhàn)。良好的人際關(guān)系不僅影響著我們的學(xué)習(xí)，也影響著我們的生活和工作。我學(xué)會了與同學(xué)們友好相處，團結(jié)協(xié)作，尊重和包容不同的意見。同時，我也學(xué)會了與老師有效溝通，學(xué)會表達自己的觀點和問題。通過這些方法，我與同學(xué)和老師之間的關(guān)系更加和諧融洽，這對我的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生了積極的影響。
管理是一個終身的學(xué)習(xí)過程，而小學(xué)時期是我們養(yǎng)成好管理習(xí)慣的重要時期。通過學(xué)會管理時間、情緒、資源、學(xué)習(xí)和人際關(guān)系，我更加深刻地理解了管理的重要性，并在實踐中不斷提高。我相信，通過這些心得的運用，我將能夠取得更好的學(xué)業(yè)成績，并培養(yǎng)出一些寶貴的管理技能，這將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇五
首先，我想談?wù)勑W(xué)五項管理學(xué)習(xí)的重要性。作為一個小學(xué)生，我們正處于認知、性格、習(xí)慣等方面的形成階段，而小學(xué)五項管理是培養(yǎng)我們這些方面的重要途徑。通過學(xué)習(xí)和實踐，我們不僅可以掌握好自己的情緒，還可以建立自信心、學(xué)會自我管理，培養(yǎng)自律的品質(zhì)。
其次，讓我們來談?wù)剬W(xué)習(xí)小學(xué)五項管理的心得體會。我認為，學(xué)習(xí)小學(xué)五項管理最重要的是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該要有明確的目標(biāo)和計劃，并且要有自己的判斷和決策能力。同時，在自主學(xué)習(xí)的過程中，我們也要學(xué)會及時反思和總結(jié)，不斷提高自己的能力和成長。
第三，小學(xué)五項管理學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)情商也是非常重要的一個方面。我們要學(xué)會傾聽別人的意見和想法，理解他人的情緒，并對其給予關(guān)心和支持。同時，也要學(xué)會表達自己的想法和意見，與他人建立良好的溝通和合作關(guān)系。
其次，小學(xué)五項管理學(xué)習(xí)還有一個非常重要的方面，就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要學(xué)會合理分配時間，克服拖延的習(xí)慣，保持堅持不懈的精神，養(yǎng)成好的記憶和思維習(xí)慣。只有從小就培養(yǎng)好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在未來的學(xué)習(xí)生活中取得更好的成績。
最后，小學(xué)五項管理學(xué)習(xí)還能夠幫助我們培養(yǎng)一個積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們要保持樂觀、自信、積極的心態(tài)，時刻保持一種好奇心和探究精神。同時，我們還要認識到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的努力，只有不斷地學(xué)習(xí)和努力才能夠充分發(fā)展自我潛能。
總之，小學(xué)五項管理學(xué)習(xí)不僅可以培養(yǎng)我們的個性和品格，還能夠提高我們的學(xué)習(xí)能力和態(tài)度。正如一位大師所說：“學(xué)會管理自己，即掌控自己的人生。”讓我們在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷學(xué)習(xí)和貫徹小學(xué)五項管理，成為一個更好的自己。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇六
近年來，小學(xué)五項管理成為教育界關(guān)注的焦點之一。我通過對小學(xué)五項管理的研究，深感其對學(xué)生的成長和發(fā)展起到了重要的推動作用。在這篇文章中，我將分享我對小學(xué)五項管理的研究心得體會。
首先，小學(xué)五項管理注重情感教育。在情感教育方面，小學(xué)教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的情商和情緒管理能力。在課堂中，教師可以通過情感溝通、情感表達和情感調(diào)節(jié)等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和表達自己的情感。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時幫助他們調(diào)節(jié)情緒，建立積極的情緒狀態(tài)。通過情感教育，可以培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)，提高其情感管理能力，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的情感環(huán)境。
其次，小學(xué)五項管理注重智慧教育。智慧教育是指培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。小學(xué)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造思維能力，鼓勵學(xué)生主動思考、勇于探索。此外，教師還應(yīng)該為學(xué)生提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和情境，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力和解決問題的能力。通過智慧教育，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
再次，小學(xué)五項管理注重品德教育。在品德教育方面，小學(xué)教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。教師應(yīng)該通過課堂教學(xué)、示范引導(dǎo)等方式，教育學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品格和道德意識。此外，學(xué)校還應(yīng)加強與家庭和社會的合作，共同關(guān)注學(xué)生的品德素養(yǎng)培養(yǎng)。通過品德教育，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，讓他們成為擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的有責(zé)任感的人。
然后，小學(xué)五項管理注重體魄教育。體魄教育是指培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和健康意識。小學(xué)教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的體育健身習(xí)慣，讓他們養(yǎng)成良好的身體鍛煉習(xí)慣。此外，教師還可以通過體育課、戶外活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生參與體育運動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和競技精神。通過體魄教育，可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強其身心健康，為學(xué)生的全面發(fā)展提供重要支持。
最后，小學(xué)五項管理注重美育教育。美育教育是指培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。小學(xué)教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生對美的欣賞能力和表現(xiàn)能力，讓他們在學(xué)習(xí)中感受美的力量。教師可以通過音樂、美術(shù)、舞蹈等方式，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和審美能力。此外，學(xué)校還應(yīng)為學(xué)生提供廣闊的藝術(shù)學(xué)習(xí)空間和藝術(shù)資源，讓他們有機會展示和發(fā)揮自己的才華。通過美育教育，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)，豐富其精神世界。
綜上所述，小學(xué)五項管理對于學(xué)生的全面發(fā)展尤為重要。通過情感教育、智慧教育、品德教育、體魄教育和美育教育的有機結(jié)合，可以幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的情感素養(yǎng)、思維能力、道德品格、身心健康和藝術(shù)修養(yǎng)，從而為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。小學(xué)五項管理的研究心得使我對小學(xué)教育更加充滿信心，并激勵我在今后的教育實踐中更好地運用五項管理理念，促進學(xué)生的全面成長。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇七
小學(xué)五項管理是近年來教育界研究的熱點之一。它通過對學(xué)生的智育、體育、美育、勞動和實踐五個方面的全面培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)。在實踐中，我深刻體會到小學(xué)五項管理的重要性，本文將詳細談?wù)勎业捏w會和心得。
第二段：智育。
在智育方面，學(xué)校不僅要傳授學(xué)生基礎(chǔ)知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力。教師要因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。舉個例子，我經(jīng)常組織學(xué)習(xí)小組討論，讓學(xué)生們在相互交流中共同探討問題，從而激發(fā)他們思考和分析問題的能力。通過這樣的教育方法，在聽、說、讀、寫和演等方面的綜合訓(xùn)練中，學(xué)生的智力水平不斷提高。
第三段：體育。
體育是小學(xué)五項管理中非常重要的一項。體育活動不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識。我發(fā)現(xiàn)，通過體育活動，學(xué)生在體驗中逐漸明白了團隊合作的重要性，并懂得了只有通過努力和合作，才能取得更好的成績。同時，體育活動還培養(yǎng)學(xué)生的堅韌意志和毅力，使他們能夠面對失敗和挫折，勇敢地迎接任何困難。
第四段：美育。
美育在小學(xué)五項管理中也扮演著非常重要的角色。通過美育活動，學(xué)生們能夠欣賞到各種美，從而激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和審美能力。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫、音樂和手工等活動，培養(yǎng)他們的藝術(shù)天賦和想象力。我發(fā)現(xiàn)，這些美育活動不僅提高了學(xué)生的專注力和創(chuàng)造力，還增強了他們對美的敏感性和欣賞能力。
第五段：勞動和實踐。
勞動和實踐在小學(xué)五項管理中是非常重要的一環(huán)。通過勞動和實踐，學(xué)生們能夠鍛煉動手能力和實際操作技能。在學(xué)校里，我經(jīng)常組織學(xué)生們進行勞動活動，如植樹、撿垃圾等，同時教導(dǎo)他們樹立勞動的意義和價值。通過這些實踐活動，學(xué)生們懂得了勞動的重要性，并學(xué)會了尊重勞動、珍惜勞動的態(tài)度，這對于他們的成長非常有益。
結(jié)尾段：總結(jié)。
綜上所述，小學(xué)五項管理在培養(yǎng)學(xué)生的全面能力和提高綜合素質(zhì)方面具有重要作用。通過智育、體育、美育、勞動和實踐的全面培養(yǎng)，學(xué)生們能夠在不同方面充分發(fā)展自己，提高自身的綜合素質(zhì)。作為教師，我們要積極踐行小學(xué)五項管理的理念，在教育教學(xué)實踐中盡力培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)，為他們的未來成長打下堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇八
導(dǎo)言：小學(xué)生活是一個頗具意義的時光，它塑造了我們可貴的人生觀和價值觀。學(xué)會“五項管理”是小學(xué)生活中至關(guān)重要的一部分，因為它教會了我們?nèi)绾谓M織自己的時間和學(xué)習(xí)，以便更好地發(fā)揮我們的能力。在本文中，我將分享我對小學(xué)五項管理的學(xué)習(xí)心得體會。
一、制定計劃并堅持。
在學(xué)習(xí)小學(xué)五項管理中，我首先學(xué)會了如何制定計劃。計劃的制定要基于實際，即考慮到學(xué)習(xí)和生活的時間分配，合理地安排任務(wù)和時間。這樣，就能不斷進步地完成任務(wù)，并保持良好的心態(tài)。一旦計劃完成，我就開始了執(zhí)行計劃的階段，這是一個關(guān)鍵的時刻。與計劃相比，執(zhí)行計劃可能需要更大的毅力、更多的決心和承諾。但是，堅持做下去可能會帶來無限的回報，尤其是在遇到挫折和困難的時候。
二、認真記錄每天的計劃和進展。
我在學(xué)習(xí)五項管理中還意識到了記錄的重要性。每天記錄下自己的進展情況和任務(wù)完成情況，有助于自己更加有組織、有目的地完成各項任務(wù)，也有助于享受任務(wù)的完成和認可自己的努力。我把每個任務(wù)的完成情況、時間及進展列成清單，清晰明了，這為我未來的任務(wù)安排提供了可靠的參考。
三、保持專注和集中精力。
在時間安排上，我也學(xué)會了重要性高于緊急性的管理技巧。這意味著在規(guī)劃任務(wù)時重點是考慮長期和重要的目標(biāo)，而不僅僅是短期和緊急的目標(biāo)。此外，保持專注力和集中精力也非常重要。專注于一件事情，習(xí)慣自我們的五感和頭腦中的其他干擾信號隔離開來，這有助于我們將注意力和精力集中到我們所關(guān)注的目標(biāo)上。經(jīng)過多年的實踐，我已經(jīng)養(yǎng)成了專注的習(xí)慣。
四、合理規(guī)劃時間和任務(wù)。
小學(xué)五項管理還包括從容不迫地應(yīng)對和分配任務(wù)。早期形成的學(xué)習(xí)管理技能，如識別重要的任務(wù)，避免線性做事風(fēng)格（即冒著“臨時抱佛腳”風(fēng)險規(guī)劃任務(wù)）等都為我管理工作提供了極大的幫助。這些習(xí)慣不僅有效地提高了效率，而且減輕了事情堆積的壓力。
五、和家長積極溝通。
最后，我認識到了與家長溝通的重要性。由于家長是我們最重要的支持者和教育者，他們可以為我們提供定向和有建設(shè)性的反饋，從而促進我們對進一步提高和改進自己的方法的思考。我利用學(xué)習(xí)后與家長的交流，吸收他們的意見和建議，以幫助我不斷提高成績和學(xué)習(xí)能力。
結(jié)論：小學(xué)五項管理學(xué)習(xí)體驗讓我在學(xué)習(xí)和生活方面受益匪淺。我建議所有小學(xué)生都要掌握這些成功計劃的技巧，并始終保持有序的心態(tài)和有組織的思考方式。無論是為長遠目標(biāo)而計劃，保持專注和專業(yè)能力，還是與家長溝通，我們都將實現(xiàn)個人成長，成為更好的人。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇九
作為一個小學(xué)生，學(xué)習(xí)成績好與否不僅僅取決于他的天賦，更重要的是他的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的優(yōu)秀程度。這里就有了小學(xué)五項管理，即情感管理、時間管理、目標(biāo)管理、人際關(guān)系管理和學(xué)習(xí)方法管理。通過這五個方面的學(xué)習(xí)，能夠幫助孩子們更好地去掌握自己的情緒、時間、目標(biāo)和人際關(guān)系等方面，從而更加高效地學(xué)習(xí)和成長。
情感管理是管理學(xué)中重要的一項，我們需要善于掌握自己的情緒，學(xué)會分辨并調(diào)整自己的心態(tài)。在實際的學(xué)習(xí)中，我們常常遇到挫折、失落、失望等情緒的壓力，這時候就需要學(xué)會及時尋求幫助和進行自我調(diào)節(jié)，對于提高我們的學(xué)習(xí)成績和心理健康都有很大的幫助。
時間管理是有組織的進度安排和時間掌控的主要手段，同樣也是小學(xué)五項管理之一。在學(xué)生的日常生活中，時間管理非常重要，只有善于把握學(xué)習(xí)和生活的時間分配，才能在緊張的學(xué)習(xí)周期中充分發(fā)揮效率。在我的實踐中，我總結(jié)出了一些有效的時間管理技巧，如擬定任務(wù)清單、適當(dāng)安排休息和娛樂時間等。
目標(biāo)管理是小學(xué)五項管理中的又一重要方面，他和時間管理有一定的聯(lián)系。只有設(shè)定好明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能更好地安排自己的時間和進度。在設(shè)定目標(biāo)時，我們需要注意目標(biāo)的可行性、具體性和有限性，以及時刻調(diào)整自己的目標(biāo)狀態(tài)。同時，我們還需要根據(jù)自己的實際情況把握進度，以便更好地完成目標(biāo)。
人際關(guān)系是小學(xué)五項管理中比較重要的方面，這里我們需要學(xué)會合理溝通，加強和朋友、家人之間的溝通交流。只有建立了良好的人際關(guān)系，我們才能在日后的學(xué)習(xí)和生活中更好的發(fā)展。在實踐中，我掌握了一些有效的人際關(guān)系管理技巧，譬如掌握合理的交際技巧，不推脫責(zé)任和注意自我表現(xiàn)。
總結(jié)部分：
通過小學(xué)五項管理的學(xué)習(xí)，我逐步成長為一個有計劃、有目標(biāo)并且對自己的情感、時間、目標(biāo)和人際關(guān)系進行有效管理的人。通過情感、時間、目標(biāo)和人際關(guān)系的有效管理，我能夠更加高效地學(xué)習(xí)和成長，同時還更好地掌握了和自己的交流技巧。很感恩小學(xué)五項管理教給我們的東西，深信在日后的成長和發(fā)展中，這些方法和技巧都會用到。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇十
教育改革是應(yīng)了時代的要求與挑戰(zhàn)，為了更好的面向未來，實現(xiàn)“中國夢”。今年，教育部提出的“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理要求，是科學(xué)的，有針對性的，合理又切實可行。作為家長一定全力支持，全力配合學(xué)校將教育質(zhì)量提升到更高的臺階。關(guān)于五項管理，以家長的視角作了幾點思考：
作業(yè)管理
作業(yè)的管理要考慮三個因素：數(shù)量、時間、質(zhì)量。首先老師布置作業(yè)除了完成基本教學(xué)目標(biāo)，還要根據(jù)自班的實際情況出發(fā)，不要盲目跟風(fēng)，沒有思考和分析，別班布置什么作業(yè)我班就布置什么作業(yè)，教育部對作業(yè)的數(shù)量和時間是比較合理。其次老師與家長對質(zhì)量的把握，要有清楚而統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，切勿出現(xiàn)老師一個標(biāo)準(zhǔn)，家長一個標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生左顧右盼，無所適從。
睡眠管理
現(xiàn)在家庭普遍存在晚睡現(xiàn)象，這是朝代病，早睡決定早起,睡眠時間不可低于8個小時，睡眠環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境一樣，必須保持安靜。家長應(yīng)該制定一個合理的作息時間表并要求全提家庭成員都要遵守。
手機管理
電子產(chǎn)品的多樣化是時代的特征，不可避免，家長必須科學(xué)地引導(dǎo)孩子正確的使用。經(jīng)科學(xué)研究，孩子使用電子產(chǎn)品的時間標(biāo)準(zhǔn)線不可超過25分鐘，極限線不可超45分鐘。電子產(chǎn)品上的畫面鮮艷，晃動的，明亮的，時間過長會影響孩子的專注力、視力、大腦的興奮程度。作為家長要明確告訴孩子手機游戲上癮的危害性，并要家長以身作則。
閱讀管理
關(guān)于閱讀的思考：
1.書籍選擇要有計劃性，選擇要多樣化，內(nèi)容要正面、積極，利于三觀的養(yǎng)成。
2.家長以身作則，用身教影響孩子，用實際行為告訴孩子，不可口頭上要求孩子喜歡閱讀，自己從來不買書、不看書。
3.學(xué)校多舉行閱讀比賽活動，鼓勵閱讀，提供閱讀種子發(fā)芽的'土壤，讓學(xué)生在閱讀中收獲榮譽、成長、快樂，讓孩子們愛上閱讀。
體質(zhì)管理
體育運動是有利于身體健康和緩解心理壓力的，除了學(xué)校的體育課，家長要根據(jù)自己孩子身體現(xiàn)狀與興趣點，有計劃、合理安排適合孩子的運動項目，安排時間與孩子一起運動。
教育決定個人、家庭、國家命運。無論是學(xué)校還是家長，都要站在更高的高度去看待教育。教育的目的是讓孩子更好走向社會、融入社會。教育不是短跑，而是一場馬拉松，重要的是過程和終點。只有家校共育，共同努力，才能創(chuàng)輝煌，成就夢想。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇十一
近日，通過學(xué)習(xí)教育部出臺的關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)，睡眠手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理“文件精神我深受觸動。其中的"體質(zhì)管理“更是令我感受頗多。
骨生長質(zhì)量差、力量耐力不足、肥胖近視高發(fā)……我國青少年體質(zhì)在經(jīng)過20多年的持續(xù)下滑之后開始止跌回升，但問題仍然嚴(yán)峻，小眼鏡、小胖墩、等情況突出，困擾著青少年健康成長。作為一線教師與新手班主任的我發(fā)現(xiàn)有的.孩子才一年級就早早的帶上眼睛，體質(zhì)弱，一到流感高發(fā)季節(jié)，孩子們紛紛“中招”，看到這難免不讓人揪心。
“五項管理的“出臺為學(xué)校、家長指明了方向。我校按照國家頒布的課程計劃，開齊、開足體育課程，并按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和體育課程常規(guī)的要求開展好體育教學(xué)工作，不擠占或挪用體育課。嚴(yán)格執(zhí)行“兩操“制度，認真做好課間操和眼保健操，并納入學(xué)校的常規(guī)檢查。同時全面實行大課間體育活動制度每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，充分保證了學(xué)生每天能進行體育鍛煉1小時。此外，學(xué)校開設(shè)了籃球，足球興趣班，大大提升孩子們對于體育的興趣；前幾天與家長們溝通中了解到大部分家庭開始重視孩子的體質(zhì)鍛煉，慢慢引導(dǎo)孩子進行校外的體育鍛煉，且形式多樣，有“親子夜跑“、“散步”、“周末陽光體育訓(xùn)練，等等。
作為一名一線教師，作為一名班主任，我將做到家校協(xié)同形成合力，共同做好中小學(xué)生體質(zhì)管理。相信不久的將來，孩子們身體素質(zhì)會越來越好。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇十二
5月20日，教育部召開全國中小學(xué)“五項管理”落實推進視頻會，深入學(xué)習(xí)貫徹***總書記關(guān)于教育的重要論述，認真落實2021年全國教育工作會議精神，深入解讀教育部出臺的關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”文件精神，交流地方典型經(jīng)驗，部署加大推進落實力度，確?！拔屙椆芾怼比媛涞匾娦А?BR> 要認真學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神和全國中小學(xué)“五項管理”落實推進視頻會精神，切實抓好中小學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”。這個管理，看似小事，但都是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。
2021年3月末，我校就作業(yè)負擔(dān)、手機管理、學(xué)生體質(zhì)、心理健康等內(nèi)容向全體家長進行了線上的問卷調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果表明，家長所關(guān)心的熱點和焦點也都聚焦于部長所言。抓好了這五項，孩子們的身心健康成長將會有好的生態(tài)環(huán)境。
學(xué)校將完善作業(yè)管理，嚴(yán)格按規(guī)定控制作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，確保作業(yè)水平難度符合學(xué)生的實際，同時，結(jié)合學(xué)校已進行了五年的“學(xué)共體”課堂改革的經(jīng)驗，將陸續(xù)推出基于校情和學(xué)情的“三單”（預(yù)習(xí)單、學(xué)習(xí)單、練習(xí)單）作業(yè)體系。堅決讓孩子們從機械、無效的作業(yè)中解放出來，因為，無效重復(fù)的刷題，不可能培養(yǎng)出擁有核心素養(yǎng)的孩子。
手機是現(xiàn)在小學(xué)生接觸最多的與世界和他人的交流工具。如何管好手機，社會上的聲音很多，去年底，教育部出臺了《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》，提出的要求是：“有限帶入校園、禁止帶入課堂”。我認為這是非常好的管理措施。我們將做好與家長的溝通，把手機管理的具體要求提前告知每個家庭、每個學(xué)生，爭取理解與支持。其實，在信息化時代，對于孩子們手機的使用也不能完全一禁了之，我們應(yīng)做的是將這一工具很好的管起來，讓它既服務(wù)孩子的發(fā)展，又不傷及孩子的成長。
分析小學(xué)生睡眠不足的原因，一是學(xué)習(xí)任務(wù)多，二是精神壓力大，根本的原因是學(xué)業(yè)負擔(dān)重所引發(fā)。在小學(xué)階段，學(xué)生應(yīng)保持十小時的睡眠，因為小學(xué)生正處在生長發(fā)育旺盛時期，器官組織尚未成熟，生理機能還不完善，容易產(chǎn)生疲勞，每天應(yīng)有更多的睡眠時間，才能滿足身體健康的需要。長期睡眠不足，會對孩子的健康，身高，智力等產(chǎn)生影響，所以小學(xué)生要保持充足的睡眠。解決睡眠不足的辦法還是得學(xué)校和家庭從減負、減壓的源頭去努力。
有道是：腹有詩書氣自華。八達是省級書香學(xué)校，每一個班級都有小小的圖書館，學(xué)校的開架式圖書館——多寶閣是孩子們最喜歡留連的地方。新的學(xué)年，我們將推出更多內(nèi)容豐富，適合兒童閱讀的精美圖書置于書架，組織豐富多彩的校本、班本讀書活動，讓每一個孩子，能在書香中幸福成長。
健康的體質(zhì)是鍛煉出來的。八達小學(xué)將在開足開齊體育課的基礎(chǔ)上，開設(shè)豐富多彩的校本體育課程，引導(dǎo)所有孩子都能極積極參與到他們喜歡的體育鍛煉中來，著力保障孩子們每天校內(nèi)1個小時體育活動時間，讓他們養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣。我相信，學(xué)校真正做到了“五育并舉”，定能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
要充分認識實施“五項管理”的重要意義，“五項管理”是小切口、大改革，以小見方向、以小見責(zé)任、以小見情懷，是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)重要載體和具體行動，從不同方面體現(xiàn)著、貫穿著正確的育人方向。做好“五項管理”，促進學(xué)生健康成長，是教育系統(tǒng)的重大責(zé)任，也是解決廣大家長急難愁盼的有力舉措，要把“五項管理”作為黨史學(xué)習(xí)教育中為民辦實事的重要內(nèi)容。
要準(zhǔn)確把握“五項管理”核心要義。管理目標(biāo)要明確，要抓住工作重點，明確主攻方向，堅持效果導(dǎo)向。職責(zé)分工要清晰，要把管理責(zé)任進一步壓實，切實做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。工作方法要得當(dāng)，要堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作精準(zhǔn)化精細化水平。
扎實做好“五項管理”實施工作，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，在本學(xué)期各地各?！拔屙椆芾怼币柯涞?，形成落實“五項管理”的濃厚氛圍，年底要取得明顯成效。將“五項管理”納入縣域義務(wù)教育質(zhì)量評價范圍，納入今年教育督導(dǎo)“一號工程”，確保有關(guān)要求落實到位，為學(xué)生身心健康成長提供有力保障。要把行之有效的工作做法制度化，形成長效機制，做到持之以恒、久久為功。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇十三
5月20日，教育部召開全國中小學(xué)“五項管理”落實推進視頻會，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，認真落實2021年全國教育工作會議精神，深入解讀教育部出臺的關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”文件精神，交流地方典型經(jīng)驗，部署加大推進落實力度，確?！拔屙椆芾怼比媛涞匾娦А?BR> 要認真學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神和全國中小學(xué)“五項管理”落實推進視頻會精神，切實抓好中小學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”。這個管理，看似小事，但都是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。
2021年3月末，我校就作業(yè)負擔(dān)、手機管理、學(xué)生體質(zhì)、心理健康等內(nèi)容向全體家長進行了線上的問卷調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果表明，家長所關(guān)心的熱點和焦點也都聚焦于部長所言。抓好了這五項，孩子們的身心健康成長將會有好的生態(tài)環(huán)境。
學(xué)校將完善作業(yè)管理，嚴(yán)格按規(guī)定控制作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，確保作業(yè)水平難度符合學(xué)生的實際，同時，結(jié)合學(xué)校已進行了五年的“學(xué)共體”課堂改革的經(jīng)驗，將陸續(xù)推出基于校情和學(xué)情的“三單”（預(yù)習(xí)單、學(xué)習(xí)單、練習(xí)單）作業(yè)體系。堅決讓孩子們從機械、無效的作業(yè)中解放出來，因為，無效重復(fù)的刷題，不可能培養(yǎng)出擁有核心素養(yǎng)的孩子。
手機是現(xiàn)在小學(xué)生接觸最多的與世界和他人的交流工具。如何管好手機，社會上的聲音很多，去年底，教育部出臺了《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》，提出的要求是：“有限帶入校園、禁止帶入課堂”。我認為這是非常好的管理措施。我們將做好與家長的溝通，把手機管理的具體要求提前告知每個家庭、每個學(xué)生，爭取理解與支持。其實，在信息化時代，對于孩子們手機的使用也不能完全一禁了之，我們應(yīng)做的是將這一工具很好的管起來，讓它既服務(wù)孩子的發(fā)展，又不傷及孩子的成長。
分析小學(xué)生睡眠不足的原因，一是學(xué)習(xí)任務(wù)多，二是精神壓力大，根本的原因是學(xué)業(yè)負擔(dān)重所引發(fā)。在小學(xué)階段，學(xué)生應(yīng)保持十小時的睡眠，因為小學(xué)生正處在生長發(fā)育旺盛時期，器官組織尚未成熟，生理機能還不完善，容易產(chǎn)生疲勞，每天應(yīng)有更多的睡眠時間，才能滿足身體健康的需要。長期睡眠不足，會對孩子的健康，身高，智力等產(chǎn)生影響，所以小學(xué)生要保持充足的睡眠。解決睡眠不足的辦法還是得學(xué)校和家庭從減負、減壓的源頭去努力。
有道是：腹有詩書氣自華。八達是省級書香學(xué)校，每一個班級都有小小的圖書館，學(xué)校的開架式圖書館——多寶閣是孩子們最喜歡留連的地方。新的學(xué)年，我們將推出更多內(nèi)容豐富，適合兒童閱讀的精美圖書置于書架，組織豐富多彩的校本、班本讀書活動，讓每一個孩子，能在書香中幸福成長。
健康的體質(zhì)是鍛煉出來的。八達小學(xué)將在開足開齊體育課的基礎(chǔ)上，開設(shè)豐富多彩的校本體育課程，引導(dǎo)所有孩子都能極積極參與到他們喜歡的體育鍛煉中來，著力保障孩子們每天校內(nèi)1個小時體育活動時間，讓他們養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣。我相信，學(xué)校真正做到了“五育并舉”，定能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
要充分認識實施“五項管理”的重要意義，“五項管理”是小切口、大改革，以小見方向、以小見責(zé)任、以小見情懷，是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)重要載體和具體行動，從不同方面體現(xiàn)著、貫穿著正確的育人方向。做好“五項管理”，促進學(xué)生健康成長，是教育系統(tǒng)的重大責(zé)任，也是解決廣大家長急難愁盼的有力舉措，要把“五項管理”作為黨史學(xué)習(xí)教育中為民辦實事的重要內(nèi)容。
要準(zhǔn)確把握“五項管理”核心要義。管理目標(biāo)要明確，要抓住工作重點，明確主攻方向，堅持效果導(dǎo)向。職責(zé)分工要清晰，要把管理責(zé)任進一步壓實，切實做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。工作方法要得當(dāng)，要堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作精準(zhǔn)化精細化水平。
扎實做好“五項管理”實施工作，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，在本學(xué)期各地各校“五項管理”要全部落地，形成落實“五項管理”的濃厚氛圍，年底要取得明顯成效。將“五項管理”納入縣域義務(wù)教育質(zhì)量評價范圍，納入今年教育督導(dǎo)“一號工程”，確保有關(guān)要求落實到位，為學(xué)生身心健康成長提供有力保障。要把行之有效的工作做法制度化，形成長效機制，做到持之以恒、久久為功。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇十四
近日，通過學(xué)習(xí)教育部出臺的關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)，睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等‘五項管理’文件精神我深受觸動。其中的“體質(zhì)管理”更是令我感受頗多。
骨生長質(zhì)量差、力量耐力不足、肥胖近視高發(fā)……我國青少年體質(zhì)在經(jīng)過20多年的持續(xù)下滑之后開始止跌回升，但問題仍然嚴(yán)峻，小眼鏡、小胖墩、等情況突出，困擾著青少年健康成長。作為一線教師與新手班主任的我發(fā)現(xiàn)有的孩子才一年級就早早的帶上眼睛，體質(zhì)弱，一到流感高發(fā)季節(jié)，孩子們紛紛“中招“，看到這難免不讓人揪心。
前幾天與家長們溝通中了解到大部分家庭開始重視孩子的體質(zhì)鍛煉，慢慢引導(dǎo)孩子進行校外的體育鍛煉，且形式多樣，有“親子夜跑”、“散步”、“周末陽光體育訓(xùn)練’等等。
作為一名一線教師，作為一名班主任，我將做到家校協(xié)同形成合力，共同做好中小學(xué)生體質(zhì)管理。相信不久的將來，孩子們身體素質(zhì)會越來越好。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇十五
昨天晚上，班主任在我們的班級群里下發(fā)了學(xué)生“五項管理”應(yīng)知應(yīng)做問答，我和媽媽仔細進行了學(xué)習(xí)，我們重點關(guān)注了關(guān)于手機的管理規(guī)定。
隨著人們生活水平的提高和科技的進步，手機已經(jīng)走進了千家萬戶，手機的功能也越來越多。這些變化使人們的生活變得越來越方便，可是，這也是一柄雙刃劍，有利也有弊。
今年的我初三了，也算是一個準(zhǔn)畢業(yè)生了，但是手機的誘惑卻無時無刻的不在吸引著我。面對誘惑，我總是在找各種理由為自己開脫：“沒關(guān)系，不還沒有到高中嗎，到了高中與手機說再見再好好學(xué)習(xí)也不晚”，“沒關(guān)系，我只是玩一小會兒，我能控制好看手機的時間。”
可是，真的能控制得了嗎?事實是在玩手機一小時后又會玩兩個小時、三個小時，甚至一天。這樣的情況，在我和我的同學(xué)中普遍存在。
長時間的玩手機，不僅影響了我們的學(xué)習(xí)成績，還危害了我們的身體健康，導(dǎo)致我們在上課的時候腦子昏昏沉沉，更嚴(yán)重的是有些同學(xué)還出現(xiàn)了嘔吐、頸椎難受的情況。
初三是初中階段最關(guān)鍵的一年，我不能讓手機奴役了我的生活，結(jié)合學(xué)生“五項管理”中的規(guī)定，我決定與手機、也與自己做個約定。
我一定會按照管理中的規(guī)定來做，我要學(xué)會把手機當(dāng)成我學(xué)習(xí)上的老師，不會的問題向它求助；在上學(xué)期間，晚上盡量不用手機，不得不用的時候，管控好時間，每晚使用手機絕不超過半小時；絕不用手機來沉迷于游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天、看網(wǎng)絡(luò)小說；睡覺后做到“人機分離”，主動把手機交給家長保管。
我一定能遵守我與手機的約定，讓各自都好好的安靜休息，把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)，努力學(xué)習(xí)，讓自己的生活變得充實，讓自己的青春充滿活力，而不再虛度光陰，讓自己變得更加完美。
我還想呼吁我的同學(xué)們都和手機做個約定，我們一起放下手機，對我們自己的健康負責(zé)，對我們自己的青春負責(zé)，珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇十六
班級管理是班主任工作的重要內(nèi)容之一，也是提高班級品德建設(shè)和學(xué)生成績的重要手段。在小學(xué)班級管理中，班主任不僅要為學(xué)生的生活起居打點好，還要注意班級紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀態(tài)和教育指導(dǎo)。在這個過程中，班主任需要運用一系列的管理技巧和方法，才能讓班級管理做到更好，從而取得更好的教育效果。
第二段：班級規(guī)章制度管理。
班級是一個相對封閉的小社會，需要有一套規(guī)章制度來維持班級秩序和學(xué)生行為的規(guī)范化。在班級管理中，我注重與學(xué)生充分溝通，讓學(xué)生自主參與班級規(guī)章制度的制定，遵守自己設(shè)計的規(guī)定更統(tǒng)一。并且我善于在規(guī)章制度管理中融入短小精悍的口號，通過結(jié)合節(jié)日、季節(jié)等時令，將語言更生動活潑地展現(xiàn)出來，更易被學(xué)生接受和記憶。
第三段：班級組織協(xié)調(diào)管理。
班級組織協(xié)調(diào)能力是班級管理的關(guān)鍵，需要班主任統(tǒng)籌全局，善于掌握組織技巧。在班級管理中，我注重班級內(nèi)部的合作與協(xié)同，鼓勵學(xué)生通過班會、班委等形式，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。在組織活動時，我會提前考慮各種可能出現(xiàn)的情況，并避免銜接出現(xiàn)斷層，確?；顒娱_展順利。
第四段：班級情感管理。
班級管理不僅是對學(xué)生行為的規(guī)范性管理，還包括了對學(xué)生情感的管理，我們要在班級管理中注重學(xué)生情感體驗。我會在班級管理中關(guān)注學(xué)生的生活體驗和學(xué)業(yè)進展，通過與學(xué)生進行一對一的談話，建立起學(xué)生與班主任之間的信任關(guān)系。在班級活動中，我盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個溫馨、歡樂的環(huán)境，讓學(xué)生在家庭之外能獲得情感上的滿足。
第五段：班級教育指導(dǎo)管理。
班級教育指導(dǎo)是班主任工作中最重要的一部分，我認為要注重學(xué)生思想教育和情感教育，讓學(xué)生在班級內(nèi)建立根深蒂固的健康人格。在班級管理中，我要督促學(xué)生將學(xué)校的作業(yè)做好，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，進行行為教育和思想政治教育。
結(jié)尾：總結(jié)全文。
班級管理是班主任工作的核心內(nèi)容之一，也是教育工作者義不容辭的責(zé)任。在小學(xué)班級管理中，我們要注重班級規(guī)章制度管理、班級組織協(xié)調(diào)管理、班級情感管理以及班級教育指導(dǎo)管理等方面，不斷總結(jié)經(jīng)驗豐富管理技能，構(gòu)建更為和諧、健康的班級環(huán)境。只有這樣，我們才能真正發(fā)揮班級的育人作用，為學(xué)生留下美好難忘的人生經(jīng)歷。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇十七
心態(tài)管理方面最終目標(biāo)是要求我們以一種積極樂觀的心態(tài)去面對我們的工作，一個好的心態(tài)會促使我們工作、個人均朝良性發(fā)展，否則以一種低迷的態(tài)度去工作，心態(tài)不好，工作期間遇到點困難就抱怨，如果以這樣心態(tài)去工作只會影響工作完成質(zhì)量、及時性。尤其是我們通信行業(yè)，一個良好的心態(tài)能成為你工作開展和技能提升的強大助力。在我們的日常工作中，我們會遇到各種各樣的不可預(yù)知的`困難，如果我們不能以一種良好的心態(tài)去面對去解決這些困難，那我們就會被困難擊倒，反之當(dāng)我解決問題了之后，會發(fā)現(xiàn)原來這些困難其實就是毛毛雨了，同時我們個人也獲得了成長。
目標(biāo)管理方面要求我們要有一短期目標(biāo)和一長期目標(biāo)，只有有了目標(biāo)我們才有動力，才知道努力的方向。通過逐步實現(xiàn)一個個短期目標(biāo)，最后達到我們的預(yù)期目標(biāo)。結(jié)合我們目前的實際情況來說，短期目標(biāo)可以說是將公司指標(biāo)分解到部門，部門指標(biāo)在分解到區(qū)域，這時就需要我們各個區(qū)域共同努力，實現(xiàn)我們區(qū)域的小指標(biāo)，從而使部門達到指標(biāo)，最后實現(xiàn)公司預(yù)期的目標(biāo)。時間管理方面：通過此篇的學(xué)習(xí)使我認知到了時間管理的重要性，只有我們將問題的優(yōu)先順序梳理清楚，做一個行之有效的計劃，并按時的完成計劃中的每一步，這樣才能將我們的時間利用最大化。目前我們在項目實施中經(jīng)常會遇到各種各樣的問題，尤其是督導(dǎo)、pm之類的，因負責(zé)項目多，打交道的客戶多，因此問題也多、雜、亂，如果我們不能學(xué)會將問題梳理，分清輕重緩急，設(shè)定好問題處理的優(yōu)先順序，那最終結(jié)果是我們越做越累，可是問題卻越做越多，而且領(lǐng)導(dǎo)和客戶還不滿意。學(xué)習(xí)方面：對于通信行業(yè)來說，學(xué)習(xí)主要是兩方面的一個是技術(shù)方面，一個是管理方面。因通信行業(yè)的特殊性，技術(shù)不斷的更新?lián)Q代，這就要求我們需要不斷的學(xué)習(xí)，提升自己，否則注定自己會慢慢的被技術(shù)所淘汰;同時也要注意在管理和協(xié)調(diào)方面注意提升自己，牢記一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣好的心態(tài)可以使自己受用一生的。
行動管理方面：個人理解其實這方面主要體現(xiàn)在我們的執(zhí)行力上，一旦我們有了目標(biāo)，我們就應(yīng)該立即制定一個行之有效的計劃，并按照計劃去實施，朝著這個目標(biāo)去努力，不應(yīng)該瞻前顧后，顧慮過多，最后導(dǎo)致計劃擱淺，目標(biāo)延后，機會白白失去。坐而言不如起而行啊，紙上談兵，終不如實際操作，在操作過程中不管的完善自己的計劃，完善自己的步驟，這樣我們才能一步步的走向成功，否則一切都是空談。
做好當(dāng)下的每件事，認真完成既定的工作和目標(biāo)，用積極的心態(tài)幫助自己獲得成功。一句話，做好工作，從心開始!
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇十八
20xx年開年以來，為了促進中小學(xué)生身心健康全面發(fā)展，國家教育部辦公廳做出了關(guān)于加強中小學(xué)生的“手機““睡眠““讀物““作業(yè)““體質(zhì)“這五項工作管理的通知，向全國中小學(xué)校給出了明確方向與實施細則，下面，我就“五項管理”談?wù)勛约簜€人的一些心得體會與想法。
我國從改革開放初期，用短短的幾十年，向世界證明著我們中國的努力與實力，在那個沒有明亮電燈，沒有電話，沒有手機，沒有電視的年代，珍藏著我們小時候美好的回憶，那時候的我們，物質(zhì)雖苦，但心卻是甜的，因為沒有電視，沒有手機游戲，然后基本都能在9點到十點左右按時上床休息，早上六七點，準(zhǔn)時起床，按時上學(xué)，規(guī)律的作息時間，放松的游戲，給與了那時候的我們一個抗風(fēng)抗雨，身強力壯的體質(zhì)。如今，我們的生活如同蜂蜜一般甜，科技正快速發(fā)展著，但我們的孩子，由于在溫室中被我們的家長呵護著，有手機、電視與游戲陪伴著的童年，放學(xué)回家，家長們都擔(dān)心孩子因為玩而影響了學(xué)習(xí)，會管孩子的，基本都會幫孩子找更多的資料與練習(xí)，不會管孩子的`，放任孩子玩游戲，很多孩子不是做作業(yè)到十點甚至十一點，就是玩游戲入迷到深夜，每天拖著身心疲憊的身體，進行第二天的學(xué)習(xí)中，沒有充足而有效的睡眠時間，日復(fù)一日，天長日久，孩子們的童年，在惡性循環(huán)中成長。
因為手機，我們的孩子近視的年齡越來越?。挥捎陔娨暸c游戲，我們的孩子睡眠時間越來越晚；沒有規(guī)范的有益身心健康的閱讀書本，導(dǎo)致從網(wǎng)絡(luò)及一些不健康的書本中中毒而影響了正確的人生觀與世界觀；唯分數(shù)論讓老師與家長害怕孩子們輸在起跑線上，似乎每個孩子只有多做作業(yè)才能不被落后。強大的壓力，壓迫著孩子們不能喘氣，我們反思，這樣的教育，我們的孩子，真的快樂而幸福嗎？“五項管理”的出臺與落實，如同鋤頭鐮刀和肥料、陽光，從根本上幫助孩子們松土，施肥，去除雜草，讓孩子們這一顆顆小苗，真正陽光健康，茁壯成長。
第一段：引言和背景介紹（大約200字）。
五項管理是現(xiàn)代管理學(xué)的重要理論之一，它指的是人力資源管理中的五個方面，即計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。這五個方面分別對應(yīng)著管理者在管理過程中的不同任務(wù)和職責(zé)。對于小學(xué)生來說，了解并應(yīng)用五項管理的基本原則，對他們的學(xué)習(xí)和生活都非常重要。在我個人的小學(xué)時光里，我也深有體會地學(xué)到了五項管理的心得和體會。
第二段：計劃（大約250字）。
計劃是一個行動的前提，它可以幫助我們在做事前先有一條明確的路線。在小學(xué)的學(xué)習(xí)中，我常常將課程和學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃在每天的時間表上。這樣做的好處是我知道自己做什么、在什么時間完成，并且可以為每個任務(wù)設(shè)置合理的時間。同時，我還會制定一些小目標(biāo)，這樣可以幫助我更清晰地了解自己的進步和需要改進的地方。通過良好的計劃，我能更好地掌握自己的學(xué)習(xí)和時間，并且提高我的工作效率。
第三段：組織和指揮（大約250字）。
組織和指揮是管理學(xué)中非常重要的兩個方面，尤其在小學(xué)生的學(xué)習(xí)中。組織是指合理地安排學(xué)習(xí)資源，確保我們能夠充分利用它們。在我個人的學(xué)習(xí)中，我會將教材和筆記整理得井井有條，這樣可以幫助我更好地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)知識。指揮則是指在學(xué)習(xí)過程中合理安排自己的時間和步驟。例如，我會設(shè)立一個學(xué)習(xí)日程表，按照一定的順序和時間安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣可以幫助我更好地掌握學(xué)習(xí)進度，減少緊張和壓力。
第四段：協(xié)調(diào)（大約250字）。
協(xié)調(diào)是指在不同的任務(wù)和角色中保持良好的平衡和協(xié)調(diào)。在小學(xué)的學(xué)習(xí)中，我往往要面對課內(nèi)和課外的任務(wù)以及其他的活動。為了更好地完成這些任務(wù)，我需要在學(xué)習(xí)和其他活動中保持良好的平衡。例如，在有較多作業(yè)的時候，我會預(yù)留一些時間進行休息和娛樂，這樣可以幫助我更好地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，提高學(xué)習(xí)效果。協(xié)調(diào)對于小學(xué)生來說非常重要，它可以幫助我們更好地安排時間和資源，提高我們的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。
第五段：控制（大約250字）。
控制是指對學(xué)習(xí)和生活過程進行監(jiān)督和調(diào)整。在小學(xué)的學(xué)習(xí)中，我常常在考試和作業(yè)上評估自己的掌握情況，并根據(jù)評估結(jié)果進行調(diào)整。例如，如果我在一門科目上表現(xiàn)不佳，我會找出原因并采取相應(yīng)的措施進行改進?？刂七€可以幫助我們調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，保持積極向上的心態(tài)。通過控制，我可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，進一步發(fā)展自己的潛力。
結(jié)尾（大約150字）。
通過學(xué)習(xí)和實踐五項管理原則，我深刻體會到它們的重要性和價值，以及在我小學(xué)生活中的應(yīng)用。計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制，這五個方面相互補充，相互促進，幫助我們更好地管理自己的學(xué)習(xí)和生活。在以后的生活中，我將繼續(xù)運用這些原則，不斷提高自己的自律和管理能力。通過五項管理心得的運用，我相信我能更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)，取得更好的成績和進步。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇二
小學(xué)生管理是指通過一系列的指導(dǎo)、教育、訓(xùn)練和評價方案，幫助學(xué)生自我管理，培養(yǎng)學(xué)生的管理意識和管理能力。為了提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)，許多學(xué)校都將小學(xué)五項管理納入到課程教學(xué)中，受到了廣泛的關(guān)注和認可。在實踐中，我深刻認識到小學(xué)五項管理對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的意義。
首先，學(xué)生賬戶管理是小學(xué)五項管理中不可忽視的一個方面。對于小學(xué)生而言，賬戶管理是一種自我約束和自我管理的重要手段，通過掌握賬戶的使用技巧以及合理規(guī)劃支出，學(xué)生可以更好地為自己定位和規(guī)劃未來的學(xué)業(yè)和生活。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)將賬戶管理納入到班級管理當(dāng)中，學(xué)生的理財意識和自我管理能力得到了有效的提升。
其次，班級衛(wèi)生管理也是小學(xué)生管理中的重要環(huán)節(jié)。班級衛(wèi)生管理不僅僅是指學(xué)生個人的衛(wèi)生習(xí)慣，更是涵蓋了整個班級環(huán)境的衛(wèi)生和保潔工作。通過定期的衛(wèi)生檢查、衛(wèi)生競賽和班級衛(wèi)生分值的評定，班級衛(wèi)生管理的成果和不足得到了直接體現(xiàn)，也為學(xué)生提供了公正、公開的比較和競爭的機會。
第三段：教學(xué)效果。
此外，校園規(guī)則教育也是小學(xué)五項管理中的重要一環(huán)。學(xué)習(xí)校規(guī)是小學(xué)生培養(yǎng)自我約束和自我管理能力的一種有效方式。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生充分了解學(xué)校規(guī)定并且深刻理解規(guī)定的重要性和目的以后，他們會從內(nèi)心產(chǎn)生一種自我約束的意識和自我管理責(zé)任的觀念，并且更加自覺地遵守校規(guī)，從而提高了校園的文明秩序。
第四段：發(fā)現(xiàn)問題。
然而，在我的實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在班級管理的過程中，個別學(xué)生不注意日常衛(wèi)生，缺乏對牢固自我管理意識的建立。這種情況下，老師可以通過引導(dǎo)學(xué)生參與衛(wèi)生檢查和衛(wèi)生競賽，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和衛(wèi)生意識，從而提高學(xué)生的管理能力和衛(wèi)生意識。
第五段：總結(jié)。
總之，小學(xué)五項管理在小學(xué)生的成長過程中扮演著重要的角色。學(xué)生賬戶管理、班級衛(wèi)生管理、校規(guī)教育等方面都對學(xué)生的自我管理和自我約束能力產(chǎn)生著積極的影響，讓學(xué)生從小開始學(xué)會自律和自愛。然而，小學(xué)五項管理也存在著一些問題，需要我們持續(xù)關(guān)注和改進，使管理教育真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇三
在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的管理能力非常重要。五項管理是一種管理理念，包括時間管理、任務(wù)管理、人際關(guān)系管理、自我管理和資源管理。通過學(xué)習(xí)和實踐這些管理技巧，我體會到了一些管理心得，特意總結(jié)如下。
首先，時間管理是有效管理的關(guān)鍵。作為小學(xué)生，我們每天都有很多任務(wù)要完成，如果不合理安排時間，就會導(dǎo)致事倍功半。我發(fā)現(xiàn)，在安排時間時，要根據(jù)任務(wù)的優(yōu)先級來安排，先做重要的任務(wù)，再做次要的任務(wù)。此外，還要學(xué)會合理規(guī)劃時間，避免拖延。例如，我會在學(xué)習(xí)前設(shè)定一個明確的時間計劃表，每天按時完成學(xué)業(yè)。
其次，任務(wù)管理是成功的基礎(chǔ)。在小學(xué)生活中，我們有許多學(xué)習(xí)和生活任務(wù)需要完成。我發(fā)現(xiàn)，合理安排任務(wù)是非常重要的。首先，我會列出自己當(dāng)天需要完成的任務(wù)清單，然后按照優(yōu)先級來完成。同時，我也學(xué)會了分解大的任務(wù)為小的子任務(wù)，逐步完成。通過合理安排和分解任務(wù)，我能夠提高任務(wù)完成效率，減輕壓力。
第三，人際關(guān)系管理是團隊合作的關(guān)鍵。在小學(xué)生活中，我們經(jīng)常需要和同學(xué)們一起合作完成任務(wù)，這就要求我們具備良好的人際交往能力。我發(fā)現(xiàn)，與他人進行有效的溝通是非常重要的。例如，在團隊合作中，我們要主動與隊友交流，互相傾聽和尊重對方的意見。此外，我們也要懂得分享和幫助他人，共同解決問題。通過良好的人際關(guān)系管理，我們能夠?qū)崿F(xiàn)更好的團隊合作效果。
第四，自我管理是個人成長的關(guān)鍵。在小學(xué)生活中，我們需要自律和自我激勵，才能更好地發(fā)揮潛力。我體會到，自我管理是需要有目標(biāo)和紀(jì)律的。首先，我會為自己設(shè)定明確的目標(biāo)，然后制定計劃，并通過不斷監(jiān)督自己的行為來實現(xiàn)目標(biāo)。同時，我也會進行自我激勵，例如獎勵自己一些小禮物或找到一些激勵的語言來鼓勵自己。通過良好的自我管理，我發(fā)現(xiàn)我能更好地控制自己，提高學(xué)習(xí)效率和成績品質(zhì)。
最后，資源管理是成功的關(guān)鍵之一。在小學(xué)生活中，資源包括時間、書籍、資料等。我認識到，合理利用資源是提高效率的重要因素。例如，我會充分利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源來拓寬知識面。同時，我也要學(xué)會合理分配時間和精力，避免浪費。通過良好的資源管理，我能夠更好地實現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)，提高綜合能力。
總之，小學(xué)階段的五項管理對我們的學(xué)習(xí)和生活有著重要的影響。通過時間管理、任務(wù)管理、人際關(guān)系管理、自我管理和資源管理的學(xué)習(xí)與實踐，我體會到了管理的重要性和技巧。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將會繼續(xù)努力，不斷提升自己的管理能力，為自己的個人發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇四
管理是生活、學(xué)習(xí)和工作中必不可少的一項技能。學(xué)會管理自己的時間、情緒和資源，對于小學(xué)生來說尤為重要。通過學(xué)習(xí)和實踐，我領(lǐng)悟到了五個關(guān)于管理的心得，這些心得不僅幫助我提高了學(xué)習(xí)成績，還使我變得更加自律和成熟。下面，我將在以下五個方面與大家分享這些心得。
首先，要學(xué)會管理自己的時間。時間對于每個人來說都是公平的，但是，能否合理地安排時間，將決定一個人的效率和成功。作為小學(xué)生，我經(jīng)常會感到時間不夠用，因為要完成的任務(wù)太多。但是我逐漸意識到，管理好自己的時間首先要做到以下幾點：一、設(shè)定明確的目標(biāo)，知道自己想要達到什么；二、根據(jù)任務(wù)的重要程度，合理分配時間；三、懂得合理利用碎片時間，比如在上學(xué)或者放學(xué)的路上記單詞等。通過這些方法，我學(xué)會了高效地利用時間，從而提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，要學(xué)會管理自己的情緒。情緒管理對于小學(xué)生來說是一項比較難的任務(wù)，因為我們常常會受到各種各樣的情緒沖動的影響。但學(xué)好情緒管理對于我們的學(xué)習(xí)和生活都至關(guān)重要。我曾經(jīng)經(jīng)歷過考試前緊張焦慮的情緒，結(jié)果對成績造成了負面影響。后來，我通過體育鍛煉、與朋友交流以及深呼吸等方法，逐漸學(xué)會了控制和調(diào)節(jié)情緒。只有在情緒穩(wěn)定的時候，我們才能更好地專注于學(xué)習(xí)和生活。
第三，要學(xué)會管理自己的資源。資源管理包括金錢、精力和能力等方面。在金錢方面，我通過和父母商量，制定了一定的零用錢使用計劃，確保每一筆花銷都合理、有益。在精力方面，我盡量避免熬夜和堆積過多的學(xué)習(xí)任務(wù)，以保持充沛的精力。而在能力方面，我學(xué)會了合理安排學(xué)習(xí)和運動的時間，避免因為過分追求其中一項而忽視了另一項。
第四，要學(xué)會管理自己的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是小學(xué)生最重要的任務(wù)，而學(xué)習(xí)的管理也決定了我們在學(xué)業(yè)上的成績。為了管理好學(xué)習(xí)，我對自己提出了以下要求：一、制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排每一天的學(xué)習(xí)進程；二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到按時完成作業(yè)和復(fù)習(xí)；三、主動和老師請教學(xué)習(xí)問題，善于利用各種學(xué)習(xí)資源。通過這些措施，我逐漸提高了學(xué)習(xí)效率，取得了好成績。
最后，要學(xué)會管理自己的人際關(guān)系。人際關(guān)系對于小學(xué)生來說同樣是一項挑戰(zhàn)。良好的人際關(guān)系不僅影響著我們的學(xué)習(xí)，也影響著我們的生活和工作。我學(xué)會了與同學(xué)們友好相處，團結(jié)協(xié)作，尊重和包容不同的意見。同時，我也學(xué)會了與老師有效溝通，學(xué)會表達自己的觀點和問題。通過這些方法，我與同學(xué)和老師之間的關(guān)系更加和諧融洽，這對我的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生了積極的影響。
管理是一個終身的學(xué)習(xí)過程，而小學(xué)時期是我們養(yǎng)成好管理習(xí)慣的重要時期。通過學(xué)會管理時間、情緒、資源、學(xué)習(xí)和人際關(guān)系，我更加深刻地理解了管理的重要性，并在實踐中不斷提高。我相信，通過這些心得的運用，我將能夠取得更好的學(xué)業(yè)成績，并培養(yǎng)出一些寶貴的管理技能，這將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇五
首先，我想談?wù)勑W(xué)五項管理學(xué)習(xí)的重要性。作為一個小學(xué)生，我們正處于認知、性格、習(xí)慣等方面的形成階段，而小學(xué)五項管理是培養(yǎng)我們這些方面的重要途徑。通過學(xué)習(xí)和實踐，我們不僅可以掌握好自己的情緒，還可以建立自信心、學(xué)會自我管理，培養(yǎng)自律的品質(zhì)。
其次，讓我們來談?wù)剬W(xué)習(xí)小學(xué)五項管理的心得體會。我認為，學(xué)習(xí)小學(xué)五項管理最重要的是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該要有明確的目標(biāo)和計劃，并且要有自己的判斷和決策能力。同時，在自主學(xué)習(xí)的過程中，我們也要學(xué)會及時反思和總結(jié)，不斷提高自己的能力和成長。
第三，小學(xué)五項管理學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)情商也是非常重要的一個方面。我們要學(xué)會傾聽別人的意見和想法，理解他人的情緒，并對其給予關(guān)心和支持。同時，也要學(xué)會表達自己的想法和意見，與他人建立良好的溝通和合作關(guān)系。
其次，小學(xué)五項管理學(xué)習(xí)還有一個非常重要的方面，就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要學(xué)會合理分配時間，克服拖延的習(xí)慣，保持堅持不懈的精神，養(yǎng)成好的記憶和思維習(xí)慣。只有從小就培養(yǎng)好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在未來的學(xué)習(xí)生活中取得更好的成績。
最后，小學(xué)五項管理學(xué)習(xí)還能夠幫助我們培養(yǎng)一個積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們要保持樂觀、自信、積極的心態(tài)，時刻保持一種好奇心和探究精神。同時，我們還要認識到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的努力，只有不斷地學(xué)習(xí)和努力才能夠充分發(fā)展自我潛能。
總之，小學(xué)五項管理學(xué)習(xí)不僅可以培養(yǎng)我們的個性和品格，還能夠提高我們的學(xué)習(xí)能力和態(tài)度。正如一位大師所說：“學(xué)會管理自己，即掌控自己的人生。”讓我們在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷學(xué)習(xí)和貫徹小學(xué)五項管理，成為一個更好的自己。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇六
近年來，小學(xué)五項管理成為教育界關(guān)注的焦點之一。我通過對小學(xué)五項管理的研究，深感其對學(xué)生的成長和發(fā)展起到了重要的推動作用。在這篇文章中，我將分享我對小學(xué)五項管理的研究心得體會。
首先，小學(xué)五項管理注重情感教育。在情感教育方面，小學(xué)教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的情商和情緒管理能力。在課堂中，教師可以通過情感溝通、情感表達和情感調(diào)節(jié)等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和表達自己的情感。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時幫助他們調(diào)節(jié)情緒，建立積極的情緒狀態(tài)。通過情感教育，可以培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)，提高其情感管理能力，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的情感環(huán)境。
其次，小學(xué)五項管理注重智慧教育。智慧教育是指培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。小學(xué)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造思維能力，鼓勵學(xué)生主動思考、勇于探索。此外，教師還應(yīng)該為學(xué)生提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和情境，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力和解決問題的能力。通過智慧教育，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
再次，小學(xué)五項管理注重品德教育。在品德教育方面，小學(xué)教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。教師應(yīng)該通過課堂教學(xué)、示范引導(dǎo)等方式，教育學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品格和道德意識。此外，學(xué)校還應(yīng)加強與家庭和社會的合作，共同關(guān)注學(xué)生的品德素養(yǎng)培養(yǎng)。通過品德教育，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，讓他們成為擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的有責(zé)任感的人。
然后，小學(xué)五項管理注重體魄教育。體魄教育是指培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和健康意識。小學(xué)教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的體育健身習(xí)慣，讓他們養(yǎng)成良好的身體鍛煉習(xí)慣。此外，教師還可以通過體育課、戶外活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生參與體育運動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和競技精神。通過體魄教育，可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強其身心健康，為學(xué)生的全面發(fā)展提供重要支持。
最后，小學(xué)五項管理注重美育教育。美育教育是指培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。小學(xué)教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生對美的欣賞能力和表現(xiàn)能力，讓他們在學(xué)習(xí)中感受美的力量。教師可以通過音樂、美術(shù)、舞蹈等方式，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和審美能力。此外，學(xué)校還應(yīng)為學(xué)生提供廣闊的藝術(shù)學(xué)習(xí)空間和藝術(shù)資源，讓他們有機會展示和發(fā)揮自己的才華。通過美育教育，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)，豐富其精神世界。
綜上所述，小學(xué)五項管理對于學(xué)生的全面發(fā)展尤為重要。通過情感教育、智慧教育、品德教育、體魄教育和美育教育的有機結(jié)合，可以幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的情感素養(yǎng)、思維能力、道德品格、身心健康和藝術(shù)修養(yǎng)，從而為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。小學(xué)五項管理的研究心得使我對小學(xué)教育更加充滿信心，并激勵我在今后的教育實踐中更好地運用五項管理理念，促進學(xué)生的全面成長。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇七
小學(xué)五項管理是近年來教育界研究的熱點之一。它通過對學(xué)生的智育、體育、美育、勞動和實踐五個方面的全面培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)。在實踐中，我深刻體會到小學(xué)五項管理的重要性，本文將詳細談?wù)勎业捏w會和心得。
第二段：智育。
在智育方面，學(xué)校不僅要傳授學(xué)生基礎(chǔ)知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力。教師要因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。舉個例子，我經(jīng)常組織學(xué)習(xí)小組討論，讓學(xué)生們在相互交流中共同探討問題，從而激發(fā)他們思考和分析問題的能力。通過這樣的教育方法，在聽、說、讀、寫和演等方面的綜合訓(xùn)練中，學(xué)生的智力水平不斷提高。
第三段：體育。
體育是小學(xué)五項管理中非常重要的一項。體育活動不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識。我發(fā)現(xiàn)，通過體育活動，學(xué)生在體驗中逐漸明白了團隊合作的重要性，并懂得了只有通過努力和合作，才能取得更好的成績。同時，體育活動還培養(yǎng)學(xué)生的堅韌意志和毅力，使他們能夠面對失敗和挫折，勇敢地迎接任何困難。
第四段：美育。
美育在小學(xué)五項管理中也扮演著非常重要的角色。通過美育活動，學(xué)生們能夠欣賞到各種美，從而激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和審美能力。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫、音樂和手工等活動，培養(yǎng)他們的藝術(shù)天賦和想象力。我發(fā)現(xiàn)，這些美育活動不僅提高了學(xué)生的專注力和創(chuàng)造力，還增強了他們對美的敏感性和欣賞能力。
第五段：勞動和實踐。
勞動和實踐在小學(xué)五項管理中是非常重要的一環(huán)。通過勞動和實踐，學(xué)生們能夠鍛煉動手能力和實際操作技能。在學(xué)校里，我經(jīng)常組織學(xué)生們進行勞動活動，如植樹、撿垃圾等，同時教導(dǎo)他們樹立勞動的意義和價值。通過這些實踐活動，學(xué)生們懂得了勞動的重要性，并學(xué)會了尊重勞動、珍惜勞動的態(tài)度，這對于他們的成長非常有益。
結(jié)尾段：總結(jié)。
綜上所述，小學(xué)五項管理在培養(yǎng)學(xué)生的全面能力和提高綜合素質(zhì)方面具有重要作用。通過智育、體育、美育、勞動和實踐的全面培養(yǎng)，學(xué)生們能夠在不同方面充分發(fā)展自己，提高自身的綜合素質(zhì)。作為教師，我們要積極踐行小學(xué)五項管理的理念，在教育教學(xué)實踐中盡力培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)，為他們的未來成長打下堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇八
導(dǎo)言：小學(xué)生活是一個頗具意義的時光，它塑造了我們可貴的人生觀和價值觀。學(xué)會“五項管理”是小學(xué)生活中至關(guān)重要的一部分，因為它教會了我們?nèi)绾谓M織自己的時間和學(xué)習(xí)，以便更好地發(fā)揮我們的能力。在本文中，我將分享我對小學(xué)五項管理的學(xué)習(xí)心得體會。
一、制定計劃并堅持。
在學(xué)習(xí)小學(xué)五項管理中，我首先學(xué)會了如何制定計劃。計劃的制定要基于實際，即考慮到學(xué)習(xí)和生活的時間分配，合理地安排任務(wù)和時間。這樣，就能不斷進步地完成任務(wù)，并保持良好的心態(tài)。一旦計劃完成，我就開始了執(zhí)行計劃的階段，這是一個關(guān)鍵的時刻。與計劃相比，執(zhí)行計劃可能需要更大的毅力、更多的決心和承諾。但是，堅持做下去可能會帶來無限的回報，尤其是在遇到挫折和困難的時候。
二、認真記錄每天的計劃和進展。
我在學(xué)習(xí)五項管理中還意識到了記錄的重要性。每天記錄下自己的進展情況和任務(wù)完成情況，有助于自己更加有組織、有目的地完成各項任務(wù)，也有助于享受任務(wù)的完成和認可自己的努力。我把每個任務(wù)的完成情況、時間及進展列成清單，清晰明了，這為我未來的任務(wù)安排提供了可靠的參考。
三、保持專注和集中精力。
在時間安排上，我也學(xué)會了重要性高于緊急性的管理技巧。這意味著在規(guī)劃任務(wù)時重點是考慮長期和重要的目標(biāo)，而不僅僅是短期和緊急的目標(biāo)。此外，保持專注力和集中精力也非常重要。專注于一件事情，習(xí)慣自我們的五感和頭腦中的其他干擾信號隔離開來，這有助于我們將注意力和精力集中到我們所關(guān)注的目標(biāo)上。經(jīng)過多年的實踐，我已經(jīng)養(yǎng)成了專注的習(xí)慣。
四、合理規(guī)劃時間和任務(wù)。
小學(xué)五項管理還包括從容不迫地應(yīng)對和分配任務(wù)。早期形成的學(xué)習(xí)管理技能，如識別重要的任務(wù)，避免線性做事風(fēng)格（即冒著“臨時抱佛腳”風(fēng)險規(guī)劃任務(wù)）等都為我管理工作提供了極大的幫助。這些習(xí)慣不僅有效地提高了效率，而且減輕了事情堆積的壓力。
五、和家長積極溝通。
最后，我認識到了與家長溝通的重要性。由于家長是我們最重要的支持者和教育者，他們可以為我們提供定向和有建設(shè)性的反饋，從而促進我們對進一步提高和改進自己的方法的思考。我利用學(xué)習(xí)后與家長的交流，吸收他們的意見和建議，以幫助我不斷提高成績和學(xué)習(xí)能力。
結(jié)論：小學(xué)五項管理學(xué)習(xí)體驗讓我在學(xué)習(xí)和生活方面受益匪淺。我建議所有小學(xué)生都要掌握這些成功計劃的技巧，并始終保持有序的心態(tài)和有組織的思考方式。無論是為長遠目標(biāo)而計劃，保持專注和專業(yè)能力，還是與家長溝通，我們都將實現(xiàn)個人成長，成為更好的人。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇九
作為一個小學(xué)生，學(xué)習(xí)成績好與否不僅僅取決于他的天賦，更重要的是他的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的優(yōu)秀程度。這里就有了小學(xué)五項管理，即情感管理、時間管理、目標(biāo)管理、人際關(guān)系管理和學(xué)習(xí)方法管理。通過這五個方面的學(xué)習(xí)，能夠幫助孩子們更好地去掌握自己的情緒、時間、目標(biāo)和人際關(guān)系等方面，從而更加高效地學(xué)習(xí)和成長。
情感管理是管理學(xué)中重要的一項，我們需要善于掌握自己的情緒，學(xué)會分辨并調(diào)整自己的心態(tài)。在實際的學(xué)習(xí)中，我們常常遇到挫折、失落、失望等情緒的壓力，這時候就需要學(xué)會及時尋求幫助和進行自我調(diào)節(jié)，對于提高我們的學(xué)習(xí)成績和心理健康都有很大的幫助。
時間管理是有組織的進度安排和時間掌控的主要手段，同樣也是小學(xué)五項管理之一。在學(xué)生的日常生活中，時間管理非常重要，只有善于把握學(xué)習(xí)和生活的時間分配，才能在緊張的學(xué)習(xí)周期中充分發(fā)揮效率。在我的實踐中，我總結(jié)出了一些有效的時間管理技巧，如擬定任務(wù)清單、適當(dāng)安排休息和娛樂時間等。
目標(biāo)管理是小學(xué)五項管理中的又一重要方面，他和時間管理有一定的聯(lián)系。只有設(shè)定好明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能更好地安排自己的時間和進度。在設(shè)定目標(biāo)時，我們需要注意目標(biāo)的可行性、具體性和有限性，以及時刻調(diào)整自己的目標(biāo)狀態(tài)。同時，我們還需要根據(jù)自己的實際情況把握進度，以便更好地完成目標(biāo)。
人際關(guān)系是小學(xué)五項管理中比較重要的方面，這里我們需要學(xué)會合理溝通，加強和朋友、家人之間的溝通交流。只有建立了良好的人際關(guān)系，我們才能在日后的學(xué)習(xí)和生活中更好的發(fā)展。在實踐中，我掌握了一些有效的人際關(guān)系管理技巧，譬如掌握合理的交際技巧，不推脫責(zé)任和注意自我表現(xiàn)。
總結(jié)部分：
通過小學(xué)五項管理的學(xué)習(xí)，我逐步成長為一個有計劃、有目標(biāo)并且對自己的情感、時間、目標(biāo)和人際關(guān)系進行有效管理的人。通過情感、時間、目標(biāo)和人際關(guān)系的有效管理，我能夠更加高效地學(xué)習(xí)和成長，同時還更好地掌握了和自己的交流技巧。很感恩小學(xué)五項管理教給我們的東西，深信在日后的成長和發(fā)展中，這些方法和技巧都會用到。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇十
教育改革是應(yīng)了時代的要求與挑戰(zhàn)，為了更好的面向未來，實現(xiàn)“中國夢”。今年，教育部提出的“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理要求，是科學(xué)的，有針對性的，合理又切實可行。作為家長一定全力支持，全力配合學(xué)校將教育質(zhì)量提升到更高的臺階。關(guān)于五項管理，以家長的視角作了幾點思考：
作業(yè)管理
作業(yè)的管理要考慮三個因素：數(shù)量、時間、質(zhì)量。首先老師布置作業(yè)除了完成基本教學(xué)目標(biāo)，還要根據(jù)自班的實際情況出發(fā)，不要盲目跟風(fēng)，沒有思考和分析，別班布置什么作業(yè)我班就布置什么作業(yè)，教育部對作業(yè)的數(shù)量和時間是比較合理。其次老師與家長對質(zhì)量的把握，要有清楚而統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，切勿出現(xiàn)老師一個標(biāo)準(zhǔn)，家長一個標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生左顧右盼，無所適從。
睡眠管理
現(xiàn)在家庭普遍存在晚睡現(xiàn)象，這是朝代病，早睡決定早起,睡眠時間不可低于8個小時，睡眠環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境一樣，必須保持安靜。家長應(yīng)該制定一個合理的作息時間表并要求全提家庭成員都要遵守。
手機管理
電子產(chǎn)品的多樣化是時代的特征，不可避免，家長必須科學(xué)地引導(dǎo)孩子正確的使用。經(jīng)科學(xué)研究，孩子使用電子產(chǎn)品的時間標(biāo)準(zhǔn)線不可超過25分鐘，極限線不可超45分鐘。電子產(chǎn)品上的畫面鮮艷，晃動的，明亮的，時間過長會影響孩子的專注力、視力、大腦的興奮程度。作為家長要明確告訴孩子手機游戲上癮的危害性，并要家長以身作則。
閱讀管理
關(guān)于閱讀的思考：
1.書籍選擇要有計劃性，選擇要多樣化，內(nèi)容要正面、積極，利于三觀的養(yǎng)成。
2.家長以身作則，用身教影響孩子，用實際行為告訴孩子，不可口頭上要求孩子喜歡閱讀，自己從來不買書、不看書。
3.學(xué)校多舉行閱讀比賽活動，鼓勵閱讀，提供閱讀種子發(fā)芽的'土壤，讓學(xué)生在閱讀中收獲榮譽、成長、快樂，讓孩子們愛上閱讀。
體質(zhì)管理
體育運動是有利于身體健康和緩解心理壓力的，除了學(xué)校的體育課，家長要根據(jù)自己孩子身體現(xiàn)狀與興趣點，有計劃、合理安排適合孩子的運動項目，安排時間與孩子一起運動。
教育決定個人、家庭、國家命運。無論是學(xué)校還是家長，都要站在更高的高度去看待教育。教育的目的是讓孩子更好走向社會、融入社會。教育不是短跑，而是一場馬拉松，重要的是過程和終點。只有家校共育，共同努力，才能創(chuàng)輝煌，成就夢想。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇十一
近日，通過學(xué)習(xí)教育部出臺的關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)，睡眠手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理“文件精神我深受觸動。其中的"體質(zhì)管理“更是令我感受頗多。
骨生長質(zhì)量差、力量耐力不足、肥胖近視高發(fā)……我國青少年體質(zhì)在經(jīng)過20多年的持續(xù)下滑之后開始止跌回升，但問題仍然嚴(yán)峻，小眼鏡、小胖墩、等情況突出，困擾著青少年健康成長。作為一線教師與新手班主任的我發(fā)現(xiàn)有的.孩子才一年級就早早的帶上眼睛，體質(zhì)弱，一到流感高發(fā)季節(jié)，孩子們紛紛“中招”，看到這難免不讓人揪心。
“五項管理的“出臺為學(xué)校、家長指明了方向。我校按照國家頒布的課程計劃，開齊、開足體育課程，并按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和體育課程常規(guī)的要求開展好體育教學(xué)工作，不擠占或挪用體育課。嚴(yán)格執(zhí)行“兩操“制度，認真做好課間操和眼保健操，并納入學(xué)校的常規(guī)檢查。同時全面實行大課間體育活動制度每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，充分保證了學(xué)生每天能進行體育鍛煉1小時。此外，學(xué)校開設(shè)了籃球，足球興趣班，大大提升孩子們對于體育的興趣；前幾天與家長們溝通中了解到大部分家庭開始重視孩子的體質(zhì)鍛煉，慢慢引導(dǎo)孩子進行校外的體育鍛煉，且形式多樣，有“親子夜跑“、“散步”、“周末陽光體育訓(xùn)練，等等。
作為一名一線教師，作為一名班主任，我將做到家校協(xié)同形成合力，共同做好中小學(xué)生體質(zhì)管理。相信不久的將來，孩子們身體素質(zhì)會越來越好。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇十二
5月20日，教育部召開全國中小學(xué)“五項管理”落實推進視頻會，深入學(xué)習(xí)貫徹***總書記關(guān)于教育的重要論述，認真落實2021年全國教育工作會議精神，深入解讀教育部出臺的關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”文件精神，交流地方典型經(jīng)驗，部署加大推進落實力度，確?！拔屙椆芾怼比媛涞匾娦А?BR> 要認真學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神和全國中小學(xué)“五項管理”落實推進視頻會精神，切實抓好中小學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”。這個管理，看似小事，但都是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。
2021年3月末，我校就作業(yè)負擔(dān)、手機管理、學(xué)生體質(zhì)、心理健康等內(nèi)容向全體家長進行了線上的問卷調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果表明，家長所關(guān)心的熱點和焦點也都聚焦于部長所言。抓好了這五項，孩子們的身心健康成長將會有好的生態(tài)環(huán)境。
學(xué)校將完善作業(yè)管理，嚴(yán)格按規(guī)定控制作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，確保作業(yè)水平難度符合學(xué)生的實際，同時，結(jié)合學(xué)校已進行了五年的“學(xué)共體”課堂改革的經(jīng)驗，將陸續(xù)推出基于校情和學(xué)情的“三單”（預(yù)習(xí)單、學(xué)習(xí)單、練習(xí)單）作業(yè)體系。堅決讓孩子們從機械、無效的作業(yè)中解放出來，因為，無效重復(fù)的刷題，不可能培養(yǎng)出擁有核心素養(yǎng)的孩子。
手機是現(xiàn)在小學(xué)生接觸最多的與世界和他人的交流工具。如何管好手機，社會上的聲音很多，去年底，教育部出臺了《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》，提出的要求是：“有限帶入校園、禁止帶入課堂”。我認為這是非常好的管理措施。我們將做好與家長的溝通，把手機管理的具體要求提前告知每個家庭、每個學(xué)生，爭取理解與支持。其實，在信息化時代，對于孩子們手機的使用也不能完全一禁了之，我們應(yīng)做的是將這一工具很好的管起來，讓它既服務(wù)孩子的發(fā)展，又不傷及孩子的成長。
分析小學(xué)生睡眠不足的原因，一是學(xué)習(xí)任務(wù)多，二是精神壓力大，根本的原因是學(xué)業(yè)負擔(dān)重所引發(fā)。在小學(xué)階段，學(xué)生應(yīng)保持十小時的睡眠，因為小學(xué)生正處在生長發(fā)育旺盛時期，器官組織尚未成熟，生理機能還不完善，容易產(chǎn)生疲勞，每天應(yīng)有更多的睡眠時間，才能滿足身體健康的需要。長期睡眠不足，會對孩子的健康，身高，智力等產(chǎn)生影響，所以小學(xué)生要保持充足的睡眠。解決睡眠不足的辦法還是得學(xué)校和家庭從減負、減壓的源頭去努力。
有道是：腹有詩書氣自華。八達是省級書香學(xué)校，每一個班級都有小小的圖書館，學(xué)校的開架式圖書館——多寶閣是孩子們最喜歡留連的地方。新的學(xué)年，我們將推出更多內(nèi)容豐富，適合兒童閱讀的精美圖書置于書架，組織豐富多彩的校本、班本讀書活動，讓每一個孩子，能在書香中幸福成長。
健康的體質(zhì)是鍛煉出來的。八達小學(xué)將在開足開齊體育課的基礎(chǔ)上，開設(shè)豐富多彩的校本體育課程，引導(dǎo)所有孩子都能極積極參與到他們喜歡的體育鍛煉中來，著力保障孩子們每天校內(nèi)1個小時體育活動時間，讓他們養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣。我相信，學(xué)校真正做到了“五育并舉”，定能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
要充分認識實施“五項管理”的重要意義，“五項管理”是小切口、大改革，以小見方向、以小見責(zé)任、以小見情懷，是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)重要載體和具體行動，從不同方面體現(xiàn)著、貫穿著正確的育人方向。做好“五項管理”，促進學(xué)生健康成長，是教育系統(tǒng)的重大責(zé)任，也是解決廣大家長急難愁盼的有力舉措，要把“五項管理”作為黨史學(xué)習(xí)教育中為民辦實事的重要內(nèi)容。
要準(zhǔn)確把握“五項管理”核心要義。管理目標(biāo)要明確，要抓住工作重點，明確主攻方向，堅持效果導(dǎo)向。職責(zé)分工要清晰，要把管理責(zé)任進一步壓實，切實做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。工作方法要得當(dāng)，要堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作精準(zhǔn)化精細化水平。
扎實做好“五項管理”實施工作，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，在本學(xué)期各地各?！拔屙椆芾怼币柯涞?，形成落實“五項管理”的濃厚氛圍，年底要取得明顯成效。將“五項管理”納入縣域義務(wù)教育質(zhì)量評價范圍，納入今年教育督導(dǎo)“一號工程”，確保有關(guān)要求落實到位，為學(xué)生身心健康成長提供有力保障。要把行之有效的工作做法制度化，形成長效機制，做到持之以恒、久久為功。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇十三
5月20日，教育部召開全國中小學(xué)“五項管理”落實推進視頻會，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，認真落實2021年全國教育工作會議精神，深入解讀教育部出臺的關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”文件精神，交流地方典型經(jīng)驗，部署加大推進落實力度，確?！拔屙椆芾怼比媛涞匾娦А?BR> 要認真學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神和全國中小學(xué)“五項管理”落實推進視頻會精神，切實抓好中小學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”。這個管理，看似小事，但都是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。
2021年3月末，我校就作業(yè)負擔(dān)、手機管理、學(xué)生體質(zhì)、心理健康等內(nèi)容向全體家長進行了線上的問卷調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果表明，家長所關(guān)心的熱點和焦點也都聚焦于部長所言。抓好了這五項，孩子們的身心健康成長將會有好的生態(tài)環(huán)境。
學(xué)校將完善作業(yè)管理，嚴(yán)格按規(guī)定控制作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，確保作業(yè)水平難度符合學(xué)生的實際，同時，結(jié)合學(xué)校已進行了五年的“學(xué)共體”課堂改革的經(jīng)驗，將陸續(xù)推出基于校情和學(xué)情的“三單”（預(yù)習(xí)單、學(xué)習(xí)單、練習(xí)單）作業(yè)體系。堅決讓孩子們從機械、無效的作業(yè)中解放出來，因為，無效重復(fù)的刷題，不可能培養(yǎng)出擁有核心素養(yǎng)的孩子。
手機是現(xiàn)在小學(xué)生接觸最多的與世界和他人的交流工具。如何管好手機，社會上的聲音很多，去年底，教育部出臺了《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》，提出的要求是：“有限帶入校園、禁止帶入課堂”。我認為這是非常好的管理措施。我們將做好與家長的溝通，把手機管理的具體要求提前告知每個家庭、每個學(xué)生，爭取理解與支持。其實，在信息化時代，對于孩子們手機的使用也不能完全一禁了之，我們應(yīng)做的是將這一工具很好的管起來，讓它既服務(wù)孩子的發(fā)展，又不傷及孩子的成長。
分析小學(xué)生睡眠不足的原因，一是學(xué)習(xí)任務(wù)多，二是精神壓力大，根本的原因是學(xué)業(yè)負擔(dān)重所引發(fā)。在小學(xué)階段，學(xué)生應(yīng)保持十小時的睡眠，因為小學(xué)生正處在生長發(fā)育旺盛時期，器官組織尚未成熟，生理機能還不完善，容易產(chǎn)生疲勞，每天應(yīng)有更多的睡眠時間，才能滿足身體健康的需要。長期睡眠不足，會對孩子的健康，身高，智力等產(chǎn)生影響，所以小學(xué)生要保持充足的睡眠。解決睡眠不足的辦法還是得學(xué)校和家庭從減負、減壓的源頭去努力。
有道是：腹有詩書氣自華。八達是省級書香學(xué)校，每一個班級都有小小的圖書館，學(xué)校的開架式圖書館——多寶閣是孩子們最喜歡留連的地方。新的學(xué)年，我們將推出更多內(nèi)容豐富，適合兒童閱讀的精美圖書置于書架，組織豐富多彩的校本、班本讀書活動，讓每一個孩子，能在書香中幸福成長。
健康的體質(zhì)是鍛煉出來的。八達小學(xué)將在開足開齊體育課的基礎(chǔ)上，開設(shè)豐富多彩的校本體育課程，引導(dǎo)所有孩子都能極積極參與到他們喜歡的體育鍛煉中來，著力保障孩子們每天校內(nèi)1個小時體育活動時間，讓他們養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣。我相信，學(xué)校真正做到了“五育并舉”，定能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
要充分認識實施“五項管理”的重要意義，“五項管理”是小切口、大改革，以小見方向、以小見責(zé)任、以小見情懷，是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)重要載體和具體行動，從不同方面體現(xiàn)著、貫穿著正確的育人方向。做好“五項管理”，促進學(xué)生健康成長，是教育系統(tǒng)的重大責(zé)任，也是解決廣大家長急難愁盼的有力舉措，要把“五項管理”作為黨史學(xué)習(xí)教育中為民辦實事的重要內(nèi)容。
要準(zhǔn)確把握“五項管理”核心要義。管理目標(biāo)要明確，要抓住工作重點，明確主攻方向，堅持效果導(dǎo)向。職責(zé)分工要清晰，要把管理責(zé)任進一步壓實，切實做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。工作方法要得當(dāng)，要堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作精準(zhǔn)化精細化水平。
扎實做好“五項管理”實施工作，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，在本學(xué)期各地各校“五項管理”要全部落地，形成落實“五項管理”的濃厚氛圍，年底要取得明顯成效。將“五項管理”納入縣域義務(wù)教育質(zhì)量評價范圍，納入今年教育督導(dǎo)“一號工程”，確保有關(guān)要求落實到位，為學(xué)生身心健康成長提供有力保障。要把行之有效的工作做法制度化，形成長效機制，做到持之以恒、久久為功。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇十四
近日，通過學(xué)習(xí)教育部出臺的關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)，睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等‘五項管理’文件精神我深受觸動。其中的“體質(zhì)管理”更是令我感受頗多。
骨生長質(zhì)量差、力量耐力不足、肥胖近視高發(fā)……我國青少年體質(zhì)在經(jīng)過20多年的持續(xù)下滑之后開始止跌回升，但問題仍然嚴(yán)峻，小眼鏡、小胖墩、等情況突出，困擾著青少年健康成長。作為一線教師與新手班主任的我發(fā)現(xiàn)有的孩子才一年級就早早的帶上眼睛，體質(zhì)弱，一到流感高發(fā)季節(jié)，孩子們紛紛“中招“，看到這難免不讓人揪心。
前幾天與家長們溝通中了解到大部分家庭開始重視孩子的體質(zhì)鍛煉，慢慢引導(dǎo)孩子進行校外的體育鍛煉，且形式多樣，有“親子夜跑”、“散步”、“周末陽光體育訓(xùn)練’等等。
作為一名一線教師，作為一名班主任，我將做到家校協(xié)同形成合力，共同做好中小學(xué)生體質(zhì)管理。相信不久的將來，孩子們身體素質(zhì)會越來越好。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇十五
昨天晚上，班主任在我們的班級群里下發(fā)了學(xué)生“五項管理”應(yīng)知應(yīng)做問答，我和媽媽仔細進行了學(xué)習(xí)，我們重點關(guān)注了關(guān)于手機的管理規(guī)定。
隨著人們生活水平的提高和科技的進步，手機已經(jīng)走進了千家萬戶，手機的功能也越來越多。這些變化使人們的生活變得越來越方便，可是，這也是一柄雙刃劍，有利也有弊。
今年的我初三了，也算是一個準(zhǔn)畢業(yè)生了，但是手機的誘惑卻無時無刻的不在吸引著我。面對誘惑，我總是在找各種理由為自己開脫：“沒關(guān)系，不還沒有到高中嗎，到了高中與手機說再見再好好學(xué)習(xí)也不晚”，“沒關(guān)系，我只是玩一小會兒，我能控制好看手機的時間。”
可是，真的能控制得了嗎?事實是在玩手機一小時后又會玩兩個小時、三個小時，甚至一天。這樣的情況，在我和我的同學(xué)中普遍存在。
長時間的玩手機，不僅影響了我們的學(xué)習(xí)成績，還危害了我們的身體健康，導(dǎo)致我們在上課的時候腦子昏昏沉沉，更嚴(yán)重的是有些同學(xué)還出現(xiàn)了嘔吐、頸椎難受的情況。
初三是初中階段最關(guān)鍵的一年，我不能讓手機奴役了我的生活，結(jié)合學(xué)生“五項管理”中的規(guī)定，我決定與手機、也與自己做個約定。
我一定會按照管理中的規(guī)定來做，我要學(xué)會把手機當(dāng)成我學(xué)習(xí)上的老師，不會的問題向它求助；在上學(xué)期間，晚上盡量不用手機，不得不用的時候，管控好時間，每晚使用手機絕不超過半小時；絕不用手機來沉迷于游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天、看網(wǎng)絡(luò)小說；睡覺后做到“人機分離”，主動把手機交給家長保管。
我一定能遵守我與手機的約定，讓各自都好好的安靜休息，把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)，努力學(xué)習(xí)，讓自己的生活變得充實，讓自己的青春充滿活力，而不再虛度光陰，讓自己變得更加完美。
我還想呼吁我的同學(xué)們都和手機做個約定，我們一起放下手機，對我們自己的健康負責(zé)，對我們自己的青春負責(zé)，珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇十六
班級管理是班主任工作的重要內(nèi)容之一，也是提高班級品德建設(shè)和學(xué)生成績的重要手段。在小學(xué)班級管理中，班主任不僅要為學(xué)生的生活起居打點好，還要注意班級紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀態(tài)和教育指導(dǎo)。在這個過程中，班主任需要運用一系列的管理技巧和方法，才能讓班級管理做到更好，從而取得更好的教育效果。
第二段：班級規(guī)章制度管理。
班級是一個相對封閉的小社會，需要有一套規(guī)章制度來維持班級秩序和學(xué)生行為的規(guī)范化。在班級管理中，我注重與學(xué)生充分溝通，讓學(xué)生自主參與班級規(guī)章制度的制定，遵守自己設(shè)計的規(guī)定更統(tǒng)一。并且我善于在規(guī)章制度管理中融入短小精悍的口號，通過結(jié)合節(jié)日、季節(jié)等時令，將語言更生動活潑地展現(xiàn)出來，更易被學(xué)生接受和記憶。
第三段：班級組織協(xié)調(diào)管理。
班級組織協(xié)調(diào)能力是班級管理的關(guān)鍵，需要班主任統(tǒng)籌全局，善于掌握組織技巧。在班級管理中，我注重班級內(nèi)部的合作與協(xié)同，鼓勵學(xué)生通過班會、班委等形式，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。在組織活動時，我會提前考慮各種可能出現(xiàn)的情況，并避免銜接出現(xiàn)斷層，確?；顒娱_展順利。
第四段：班級情感管理。
班級管理不僅是對學(xué)生行為的規(guī)范性管理，還包括了對學(xué)生情感的管理，我們要在班級管理中注重學(xué)生情感體驗。我會在班級管理中關(guān)注學(xué)生的生活體驗和學(xué)業(yè)進展，通過與學(xué)生進行一對一的談話，建立起學(xué)生與班主任之間的信任關(guān)系。在班級活動中，我盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個溫馨、歡樂的環(huán)境，讓學(xué)生在家庭之外能獲得情感上的滿足。
第五段：班級教育指導(dǎo)管理。
班級教育指導(dǎo)是班主任工作中最重要的一部分，我認為要注重學(xué)生思想教育和情感教育，讓學(xué)生在班級內(nèi)建立根深蒂固的健康人格。在班級管理中，我要督促學(xué)生將學(xué)校的作業(yè)做好，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，進行行為教育和思想政治教育。
結(jié)尾：總結(jié)全文。
班級管理是班主任工作的核心內(nèi)容之一，也是教育工作者義不容辭的責(zé)任。在小學(xué)班級管理中，我們要注重班級規(guī)章制度管理、班級組織協(xié)調(diào)管理、班級情感管理以及班級教育指導(dǎo)管理等方面，不斷總結(jié)經(jīng)驗豐富管理技能，構(gòu)建更為和諧、健康的班級環(huán)境。只有這樣，我們才能真正發(fā)揮班級的育人作用，為學(xué)生留下美好難忘的人生經(jīng)歷。
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇十七
心態(tài)管理方面最終目標(biāo)是要求我們以一種積極樂觀的心態(tài)去面對我們的工作，一個好的心態(tài)會促使我們工作、個人均朝良性發(fā)展，否則以一種低迷的態(tài)度去工作，心態(tài)不好，工作期間遇到點困難就抱怨，如果以這樣心態(tài)去工作只會影響工作完成質(zhì)量、及時性。尤其是我們通信行業(yè)，一個良好的心態(tài)能成為你工作開展和技能提升的強大助力。在我們的日常工作中，我們會遇到各種各樣的不可預(yù)知的`困難，如果我們不能以一種良好的心態(tài)去面對去解決這些困難，那我們就會被困難擊倒，反之當(dāng)我解決問題了之后，會發(fā)現(xiàn)原來這些困難其實就是毛毛雨了，同時我們個人也獲得了成長。
目標(biāo)管理方面要求我們要有一短期目標(biāo)和一長期目標(biāo)，只有有了目標(biāo)我們才有動力，才知道努力的方向。通過逐步實現(xiàn)一個個短期目標(biāo)，最后達到我們的預(yù)期目標(biāo)。結(jié)合我們目前的實際情況來說，短期目標(biāo)可以說是將公司指標(biāo)分解到部門，部門指標(biāo)在分解到區(qū)域，這時就需要我們各個區(qū)域共同努力，實現(xiàn)我們區(qū)域的小指標(biāo)，從而使部門達到指標(biāo)，最后實現(xiàn)公司預(yù)期的目標(biāo)。時間管理方面：通過此篇的學(xué)習(xí)使我認知到了時間管理的重要性，只有我們將問題的優(yōu)先順序梳理清楚，做一個行之有效的計劃，并按時的完成計劃中的每一步，這樣才能將我們的時間利用最大化。目前我們在項目實施中經(jīng)常會遇到各種各樣的問題，尤其是督導(dǎo)、pm之類的，因負責(zé)項目多，打交道的客戶多，因此問題也多、雜、亂，如果我們不能學(xué)會將問題梳理，分清輕重緩急，設(shè)定好問題處理的優(yōu)先順序，那最終結(jié)果是我們越做越累，可是問題卻越做越多，而且領(lǐng)導(dǎo)和客戶還不滿意。學(xué)習(xí)方面：對于通信行業(yè)來說，學(xué)習(xí)主要是兩方面的一個是技術(shù)方面，一個是管理方面。因通信行業(yè)的特殊性，技術(shù)不斷的更新?lián)Q代，這就要求我們需要不斷的學(xué)習(xí)，提升自己，否則注定自己會慢慢的被技術(shù)所淘汰;同時也要注意在管理和協(xié)調(diào)方面注意提升自己，牢記一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣好的心態(tài)可以使自己受用一生的。
行動管理方面：個人理解其實這方面主要體現(xiàn)在我們的執(zhí)行力上，一旦我們有了目標(biāo)，我們就應(yīng)該立即制定一個行之有效的計劃，并按照計劃去實施，朝著這個目標(biāo)去努力，不應(yīng)該瞻前顧后，顧慮過多，最后導(dǎo)致計劃擱淺，目標(biāo)延后，機會白白失去。坐而言不如起而行啊，紙上談兵，終不如實際操作，在操作過程中不管的完善自己的計劃，完善自己的步驟，這樣我們才能一步步的走向成功，否則一切都是空談。
做好當(dāng)下的每件事，認真完成既定的工作和目標(biāo)，用積極的心態(tài)幫助自己獲得成功。一句話，做好工作，從心開始!
小學(xué)五項管理心得體會和方法篇十八
20xx年開年以來，為了促進中小學(xué)生身心健康全面發(fā)展，國家教育部辦公廳做出了關(guān)于加強中小學(xué)生的“手機““睡眠““讀物““作業(yè)““體質(zhì)“這五項工作管理的通知，向全國中小學(xué)校給出了明確方向與實施細則，下面，我就“五項管理”談?wù)勛约簜€人的一些心得體會與想法。
我國從改革開放初期，用短短的幾十年，向世界證明著我們中國的努力與實力，在那個沒有明亮電燈，沒有電話，沒有手機，沒有電視的年代，珍藏著我們小時候美好的回憶，那時候的我們，物質(zhì)雖苦，但心卻是甜的，因為沒有電視，沒有手機游戲，然后基本都能在9點到十點左右按時上床休息，早上六七點，準(zhǔn)時起床，按時上學(xué)，規(guī)律的作息時間，放松的游戲，給與了那時候的我們一個抗風(fēng)抗雨，身強力壯的體質(zhì)。如今，我們的生活如同蜂蜜一般甜，科技正快速發(fā)展著，但我們的孩子，由于在溫室中被我們的家長呵護著，有手機、電視與游戲陪伴著的童年，放學(xué)回家，家長們都擔(dān)心孩子因為玩而影響了學(xué)習(xí)，會管孩子的，基本都會幫孩子找更多的資料與練習(xí)，不會管孩子的`，放任孩子玩游戲，很多孩子不是做作業(yè)到十點甚至十一點，就是玩游戲入迷到深夜，每天拖著身心疲憊的身體，進行第二天的學(xué)習(xí)中，沒有充足而有效的睡眠時間，日復(fù)一日，天長日久，孩子們的童年，在惡性循環(huán)中成長。
因為手機，我們的孩子近視的年齡越來越?。挥捎陔娨暸c游戲，我們的孩子睡眠時間越來越晚；沒有規(guī)范的有益身心健康的閱讀書本，導(dǎo)致從網(wǎng)絡(luò)及一些不健康的書本中中毒而影響了正確的人生觀與世界觀；唯分數(shù)論讓老師與家長害怕孩子們輸在起跑線上，似乎每個孩子只有多做作業(yè)才能不被落后。強大的壓力，壓迫著孩子們不能喘氣，我們反思，這樣的教育，我們的孩子，真的快樂而幸福嗎？“五項管理”的出臺與落實，如同鋤頭鐮刀和肥料、陽光，從根本上幫助孩子們松土，施肥，去除雜草，讓孩子們這一顆顆小苗，真正陽光健康，茁壯成長。