熱門高中新生教育入學(xué)心得體會(huì)(案例22篇)

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    心得體會(huì)是我們對(duì)于一段經(jīng)歷的感悟和總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí),可以通過舉例、引用、對(duì)比等方式來豐富文章的內(nèi)容和表達(dá)。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
    高中新生教育入學(xué)心得體會(huì)篇一
    您們好!很高興多年后又回到了久違的校園!校園是這個(gè)社會(huì)中難得的一方凈土,就如上面陳學(xué)嘏同學(xué)所說的那樣校園了少了爾虞我詐、勾心斗角;多了一份師生情、同學(xué)情!在社會(huì)上摸爬滾打了這些年才真正懂得這份感情的難能可貴!我更加珍惜這次重返校園的機(jī)會(huì)。其實(shí)工作了這么多年,常常在工作中遇到很多自己不能解決的問題,才發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識(shí)很有限,所以才下定決心重回校園學(xué)習(xí)。很多年沒有碰過書本了,現(xiàn)在學(xué)習(xí)起來還是很費(fèi)勁的,在以后的學(xué)習(xí)中希望老師和各位同學(xué)多多幫助!在這里特別謝謝李老師和李玟伽同學(xué)這段時(shí)間對(duì)我的幫助,因?yàn)楣ぷ魈?,很少能到學(xué)校來,多謝兩位對(duì)我的關(guān)心和幫助!呵呵,一定要支持我這樣的后進(jìn)生,不要讓我拖了我們班的后腿。
    俗話說:人活到老,學(xué)到老。在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)沒有知識(shí)是難以在社會(huì)立足的呀,為了懸崖勒馬,我來到了電大充電。能在這里學(xué)習(xí)是自己的一個(gè)大好機(jī)會(huì),那么我定會(huì)珍惜這次學(xué)校和社會(huì)為自己創(chuàng)造的這個(gè)條件,讓自己回到了學(xué)生時(shí)代,通過獲取知識(shí)來充實(shí)自身頭腦。
    又說:不想當(dāng)將軍的兵不是好兵。我也很贊同,大家為什么會(huì)聚到電大?我想沒有一個(gè)人會(huì)說為了好玩吧,我想都會(huì)統(tǒng)一認(rèn)同是:想讓自己為社會(huì)能付出多一點(diǎn),而得到社會(huì)回報(bào)大一點(diǎn)吧。
    那么我在這里預(yù)祝全班同學(xué)能順利園滿地完成學(xué)業(yè)。
    時(shí)光荏苒,三個(gè)月的假期很快過去了,我終于踏進(jìn)了夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園。四天前,當(dāng)我來到這個(gè)仰望已久的新家庭,滿眼是美麗的校園和可愛的笑臉。這里綠樹成蔭,空氣清新,令人心曠神怡。新入學(xué),面對(duì)完全不同的生活方式,面對(duì)各種各樣的活動(dòng),面對(duì)全新的陌生環(huán)境,我們也曾迷惘,也曾恐慌,但看到親切的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,看到關(guān)懷備至的輔導(dǎo)員,我們的擔(dān)心就被這溫馨的氣氛沖散了。在這新的環(huán)境里,在這新的起點(diǎn)上,我們的心中總有許多的夢(mèng)想要放飛,許多的目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)?,F(xiàn)在的我們意氣風(fēng)發(fā),現(xiàn)在的我們豪情萬丈。我們會(huì)盡快適應(yīng)新生活,通過軍訓(xùn)鍛煉我們的身體,磨練我們的意志,增強(qiáng)我們的紀(jì)律性,做一個(gè)合格的東大學(xué)子。經(jīng)過三天的軍訓(xùn),我們最多的感覺就是“累”。但在休息時(shí),我們發(fā)現(xiàn)軍訓(xùn)賦予我們很多,在累的背后我們學(xué)會(huì)了忍耐,學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)汗水從我們的臉頰輕輕滑過,我們能感到一種發(fā)自內(nèi)心深處的自豪,使我們有一種戰(zhàn)勝一切困難的自信。軍訓(xùn)正是我們釋放心中熱情與青春活力的舞臺(tái),在這個(gè)舞臺(tái)上,我們誰都不會(huì)服輸,都會(huì)秀出的自己。以后我們會(huì)努力訓(xùn)練,完成對(duì)自己的一次洗禮。我們會(huì)手牽著手,一同走過充滿希望的四年大學(xué)生活。曾經(jīng)的曾經(jīng),我們互不相識(shí),現(xiàn)在的現(xiàn)在。我們一同成長(zhǎng),以后的以后,我們不再孤單,在青春的路上,我們一路同行,加油,奮斗!
    高中新生教育入學(xué)心得體會(huì)篇二
    帶著激動(dòng)、帶著自豪,帶著家長(zhǎng)的殷切希望,帶著好理想的憧憬和渴望記得老師們親切的關(guān)懷還歷歷在目。來到學(xué)校,即使正值炎夏,但是我們也能感覺到新學(xué)期開學(xué)那種很濃的大家庭的氛圍,到處充滿陽光,充滿希望,在接下來的兩年里,我們將在這里書寫生命中最燦爛的一筆。
    剛剛?cè)胄?,學(xué)校就精心為我們準(zhǔn)備了兩堂課,一堂是入學(xué)專題教育,一堂是軍訓(xùn)。入學(xué)專題教育和軍訓(xùn)都是我們進(jìn)入高中的必修課,對(duì)我們以后三年的學(xué)習(xí),生活,乃至工作,都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
    在這短短的入學(xué)教育期間,我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí),并且要做到互幫互助,團(tuán)結(jié)一致,我們要從原本懶懶散散的社會(huì)生活中脫離出來,參加嚴(yán)格訓(xùn)練,接受陽光的洗禮,面對(duì)種種的考驗(yàn)。下面,就我本人對(duì)此次入學(xué)教育和軍訓(xùn),談?wù)勛约赫鎸?shí)的體會(huì)。
    入學(xué)專題教育內(nèi)容豐富,幫助我們調(diào)試和轉(zhuǎn)變角色,給我們指明了方向,明確了道路,樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。教育我們要認(rèn)清楚自己的位臵,明確責(zé)任、確定重心;其次要找好目標(biāo);把握好人生的學(xué)習(xí)、生活、情感的節(jié)奏;告訴我們“經(jīng)歷才是真正的財(cái)富;成長(zhǎng)的過程就是探求生命意義的過程;超越就必須做不喜歡做的事情”。所以,在下一步學(xué)習(xí)生活中,我將會(huì)忘掉過去的角色,重新做自我的定位,帶著嬰兒般探索的眼神,來到廣警去追尋知識(shí),探索生命的意義。
    幫助我們認(rèn)識(shí)學(xué)校,盡快找到學(xué)習(xí)方法。校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了學(xué)校改革試點(diǎn)班的辦學(xué)理念、教學(xué)思路和培養(yǎng)特點(diǎn),要求我們要明確學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)素養(yǎng),真正做到“精講多練,注重實(shí)戰(zhàn)”。學(xué)校老師給我們上的'“如何學(xué)習(xí)高中課程的學(xué)習(xí)方法”,更加具體的給我們提出了好的學(xué)習(xí)方法,提高了我們對(duì)學(xué)習(xí)課程的興趣。
    第一,苦的練習(xí)
    “憶苦思甜”,一提到軍訓(xùn)大部分人都可能想到苦,不過對(duì)于軍訓(xùn)過的人來說,這苦是多么的甜美?!疤ь^,挺胸,微收小腹…….”站軍姿的動(dòng)作簡(jiǎn)單卻難以及堅(jiān)持,雖然我們多數(shù)都是退伍軍人,但是經(jīng)過回來地方的放松,站軍姿對(duì)我們來說也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問題,它考驗(yàn)的就是得每刻保持高度集中地堅(jiān)持下去,我們都往往站得兩腿發(fā)酸,脖頸發(fā)硬,腰桿沒了韌性,全身沒有那塊肌肉不酸痛,但是我們都沒有退縮,都還在堅(jiān)持,再堅(jiān)持!因?yàn)槲覀冃睦锩靼祝俺缘每嘀锌?,方為人上人”……許多的苦還要為了團(tuán)隊(duì)的一致。我們今天在這里要苦練基本功,磨煉自己的意志,鍛煉自己強(qiáng)健的體魄,是為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。
    第二,多彩的休息
    每一段軍訓(xùn)后,都有十分鐘的休息時(shí)間,這十分鐘的精彩能讓我們充足干勁,在身體和精神上得到的放松?!皝硪粋€(gè);來一個(gè);叫你唱,你就唱,扭扭捏捏不像樣,不像樣…….”我覺得拉歌是我們最為瘋狂激烈的活動(dòng),我們常常班隊(duì)班,讓我們每個(gè)人都不由自主的忘情地扯開自己的嗓門用“豁出去”的聲音嚎出來。
    盡管喊得聲音嘶啞喉嚨冒煙也毫無停止之意。像這些激烈的“休息”方式還有接力比賽、打籃球,自我推薦唱歌表演,交流內(nèi)心等!在精彩的休息中,同學(xué)們通過一個(gè)融洽的環(huán)境,很快的融入集體中,在軍訓(xùn)過程中建立起"共患難"的情誼,開始自己又一個(gè)人際關(guān)系網(wǎng).我們不僅學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),而且學(xué)會(huì)了大膽地展現(xiàn)自我。
    教官的要求還是很高的,只要大家不努力,他就會(huì)批評(píng)我們;只要大家動(dòng)作不規(guī)范,他就會(huì)一而再,再而三地示范給我們看。一遍,兩遍,三遍……大家終于找到了默契,都很用心,很團(tuán)結(jié)……經(jīng)過了這次軍訓(xùn),我們學(xué)會(huì)了更好的生活,學(xué)會(huì)了更好的團(tuán)隊(duì)精神,學(xué)會(huì)了自信,學(xué)會(huì)了奮進(jìn);鍛煉了意志,鍛煉了身體,鍛煉了耐心;以健康、瀟灑、精神、自信的姿彩迎接人生中新的一頁。
    跬步積千里,滴水匯成河。入學(xué)教育雖然只有短暫的七天,但是我們卻獲益良多,收獲彼豐。讓我們明白,“水滴石穿,繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來,產(chǎn)生的威力可是無比的呀!
    當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí),你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后,誰是最終的勝利者;誰堅(jiān)持到最后,誰才是真正的英雄,誰才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。
    高中新生教育入學(xué)心得體會(huì)篇三
    每年的九月是寶寶們?nèi)雸@的時(shí)間,每當(dāng)這時(shí)許多家長(zhǎng)就會(huì)為孩子入園頭痛不已。我的兒子是兩周八入的園,在入園之前,我也曾擔(dān)心憂慮過,怕他哭鬧不止,不能適應(yīng)幼兒園的生活等。沒想到兒子僅用了一周就適應(yīng)了,大大出乎我的意料!我覺得一方面,就像馮老師說的孩子的潛能是無限大的,在特殊的環(huán)境下他就發(fā)揮出來了!另一方面,我想這可能與我平時(shí)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育有關(guān)吧,下面我來說說自己教育孩子的一些心得體會(huì)。
    首先,提前鍛煉孩子的自理能力。孩子入園,許多家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是孩子的自理能力,怕孩子尿褲子、不會(huì)自己吃飯等,但等到入園時(shí)再教孩子就太晚了。當(dāng)他快兩歲時(shí),我就鍛煉他自己尿尿,穿褲子,并學(xué)會(huì)自己吃飯。剛開始吃飯我老嫌他吃得慢,又掉一地的飯,但經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),他學(xué)會(huì)了用筷子夾菜和用勺子吃飯,還有穿鞋,收拾玩具等這些基本的自理能力。當(dāng)他入園后,有那么多的小朋友和他競(jìng)爭(zhēng)再加上老師的誘導(dǎo)和鼓勵(lì),他就自然而然地表現(xiàn)得很好了!
    其次,做好孩子的思想工作。沒入托之前,他已經(jīng)上了三學(xué)期的早教,并對(duì)幼兒園產(chǎn)生了濃厚的興趣,因?yàn)槔锩嬗泻芏嗪猛娴耐婢?。我也常常帶他在幼兒園附近玩,給他正面積極地引導(dǎo),告訴孩子上幼兒園的好處,讓他從心理上渴望上幼兒園。并常帶他和院里的小朋友一起玩耍,鍛煉交往能力。所以,孩子的性格比較活潑,一聽說上幼兒園,他非常高興,覺得上幼兒園是種享受,在里面吃吃喝喝玩玩真開心!
    另外,配合老師做好入園工作。孩子到了陌生的。
    環(huán)境,會(huì)有個(gè)適應(yīng)過程。家長(zhǎng)肯定也會(huì)舍不得,但配合好老師的工作,你的孩子就能很快適應(yīng)新的環(huán)境。我兒子第一天入園時(shí),我將他送到教室后,起先讓他一個(gè)人進(jìn)去,他不肯,說媽媽再陪我玩一會(huì)兒,后來看到好多小朋友已經(jīng)在里面搭積木和玩玩具了,于是跟我揮了揮手說再見,就樂顛顛地跑進(jìn)去玩玩具了。因?yàn)榈谝惶焐蠈W(xué),下午我三點(diǎn)半就去接他了,他從教室里出來,還是處于興奮狀態(tài)。一路上手舞足蹈,嘰嘰咕咕,說自己在幼兒園沒哭也沒鬧,很棒的,明天還要去上幼兒園!一周后,他已經(jīng)順利地度過了適應(yīng)期,并且深深地喜歡上了老師和幼兒園,甚至在周末和他生病感冒期間,還堅(jiān)持要去上!
    最后,多和兩位老師溝通。為了了解孩子在幼兒園的情況,有時(shí)間我會(huì)盡量找老師談?wù)?。如孩子在幼兒園的表現(xiàn),有沒有不良習(xí)慣啊等等。孩子在班上不好的地方,回家后幫助他改正。不明白的地方,也及時(shí)向老師咨詢,以免產(chǎn)生誤會(huì)。其實(shí)孩子入園并不是太難的事,只要家長(zhǎng)方法得當(dāng),都能順利過關(guān)的。此外,得謝謝老師們的辛苦付出和犧牲,才換來孩子們的笑聲和喜愛!
    高中新生教育入學(xué)心得體會(huì)篇四
    諾貝爾得獎(jiǎng)主羅曼·羅蘭認(rèn)為大學(xué)是“高貴的精神隱修院”,北大教授謝冕認(rèn)為大學(xué)校園綿延著不息的火種,而當(dāng)代不少學(xué)者認(rèn)為大學(xué)生的思想應(yīng)整個(gè)社會(huì)一二十年。亨利·紐曼說過,在大學(xué)里,一個(gè)人將升華自我的思考、推理、比較、辨別和分析能力,練就審美力,養(yǎng)成判斷力,增強(qiáng)內(nèi)心的想象力。
    古人告訴我們:“大學(xué)之道,在明明德、在親民、在止于至善”,就是說,我們不僅是學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是養(yǎng)成一種人文的精神。如果沒有人文精神,可能有很大方面的人格結(jié)構(gòu)不能完善,這樣人生會(huì)不快樂,不幸福。如果沒有人文精神,沒有理想、信念和追求,人的精神世界會(huì)很空虛。大學(xué)以天下興亡為己任來傳承文明、振興國(guó)家、培養(yǎng)人才,創(chuàng)造成果、服務(wù)社會(huì)是大學(xué)價(jià)值之真諦。放眼世界,未來在我們手中,更重要的是讓人文精神鑄就我們的靈魂。
    相信我們的胸中正洶涌著大展鴻圖的豪情壯志,相信我們的肩上都能承擔(dān)起家國(guó)天下的期望,一起揚(yáng)帆啟航,因?yàn)槲覀兌济靼祝?BR>    韶逝,青春無悔!
    高中新生教育入學(xué)心得體會(huì)篇五
    新的一學(xué)期到來了,新的打算,新的計(jì)劃,新的目標(biāo),讓我們渙然一新。在次入學(xué)教育中我明白在以后應(yīng)該做到兩點(diǎn)。
    第一,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,這要求我們首先要了解到學(xué)校的規(guī)章制度,并且還要去逐項(xiàng)的遵守學(xué)習(xí),不得違反,其次,規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的,我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到嚴(yán)格遵守,每天不得遲到、早退,要做到早到,晚退,關(guān)心整個(gè)班級(jí)體。
    第二在以后的學(xué)習(xí)生活中要做到同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。在交往過程中要能夠包容同學(xué)和做到換位思考。
    踏入校門,嶄新的生活迎接著我們到來了,我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁。我懷著激昂的熱情踏上了在xx學(xué)習(xí)歷程,開始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對(duì)學(xué)校教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹,我了解到大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。我通過參加《入學(xué)教育》培訓(xùn),解放了思想,樹立了學(xué)習(xí)理念,轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念,提高了認(rèn)識(shí)。從認(rèn)識(shí)提高方面可以理解為社會(huì)的進(jìn)步是知識(shí)的進(jìn)步,也是文明的進(jìn)步,社會(huì)的文明進(jìn)步是與知識(shí)層次高低分不開的。對(duì)我來說,是知識(shí)層次更進(jìn)一步了。同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)到課余時(shí)間積極的參加小組活動(dòng),和同學(xué)們?cè)谝粔K研究不懂的問題,交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),交流學(xué)習(xí)方法和技巧是很重要和必須的。通過與同學(xué)的交流來培養(yǎng)我的能力。
    從接受入學(xué)教育老師對(duì)我所選的xxx專業(yè)作介紹后我就認(rèn)為通過對(duì)xx的學(xué)習(xí)會(huì)使我思想認(rèn)識(shí)得到提高,人生歷程有質(zhì)的飛躍,自身的素質(zhì)得到質(zhì)的蛻變。
    在作業(yè)方面,考試時(shí)盡量做好,爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。xx為我打開了一扇學(xué)習(xí)的大門,教會(huì)了我在當(dāng)今信息社會(huì)學(xué)習(xí)和生活的技能。這次學(xué)習(xí)是個(gè)良好的開端,我一定會(huì)倍加珍惜,爭(zhēng)取提高自己的知識(shí)水平,做一名合格的學(xué)生。
    高中新生教育入學(xué)心得體會(huì)篇六
    初中時(shí)光匆匆過去,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)升入了高中。作為一名新生,我迎來了我人生中新的篇章。初初的畏懼和緊張逐漸被熱切的期待取而代之。這段時(shí)間,我從新生入學(xué)中收獲了許多,給我留下了深刻的印象,讓我有了不少體會(huì)。
    入學(xué)伊始,面對(duì)熟悉的宿舍、陌生的同班同學(xué)以及嚴(yán)肅的班主任,我感到一絲不安。然而,通過與同學(xué)們的交流和互動(dòng),我很快感受到了團(tuán)結(jié)和友愛的氛圍。大家都積極地參加各種活動(dòng),互相幫助,共同進(jìn)步。和班級(jí)里的同學(xué)們相處時(shí)間增多,我們之間的默契也逐漸增加了。我深刻地體會(huì)到,只有形成一個(gè)和諧的班集體,我們才能共同進(jìn)步、共同為目標(biāo)而努力。
    新的學(xué)科,新的科目,給我?guī)砹艘唤z緊迫感。面對(duì)海量的知識(shí)和新的學(xué)科時(shí)間,我倍感壓力。然而,我逐漸學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃時(shí)間。通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和合理安排作息時(shí)間,我能夠更好地掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)不只是一個(gè)人的事情,與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,也是一種很好的方法。而老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)更是給了我前進(jìn)的力量和信心。
    高中生活不僅有學(xué)習(xí)的重?fù)?dān),還有許多豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和課外活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅能豐富我們的生活,鍛煉我們的綜合素養(yǎng),還能提高我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在加入學(xué)??锷鐖F(tuán)后,我逐漸學(xué)會(huì)了怎樣與人合作,如何提高文字表達(dá)能力。通過社團(tuán)活動(dòng),我還認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的才能和特長(zhǎng)不一樣,我們應(yīng)該互相學(xué)習(xí),互相尊重。這些社團(tuán)和課外活動(dòng)使我能夠更好地發(fā)展自己的興趣愛好,豐富自己的人生。
    高中期間,我逐漸意識(shí)到了規(guī)劃自己的未來的重要性。面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)壓力和未來的職業(yè)選擇,我明白只有樹立明確的目標(biāo)和遠(yuǎn)大的理想,才能引導(dǎo)我前進(jìn)。因此,我積極參與各類職業(yè)指導(dǎo)課程,了解各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和就業(yè)前景。通過多方面的咨詢和了解,我逐漸找到了自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,并為此而努力奮斗。
    在高中入學(xué)的這段時(shí)間,我隨著成長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也取得了進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了與人相處、規(guī)劃時(shí)間;我掌握了一些學(xué)科知識(shí),開展了許多豐富多彩的社團(tuán)和課外活動(dòng)。這些都是我在新生入學(xué)中的成長(zhǎng)與改變,也給了我許多的體會(huì)與感悟。
    我深刻體會(huì)到,高中階段是日子刻骨銘心的成長(zhǎng)時(shí)光。在這個(gè)時(shí)期,我們需要與同學(xué)們共同努力,互相幫助,共同進(jìn)步。我們要學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間,合理安排學(xué)習(xí)和生活,提高自己的綜合素質(zhì)。我們更要樹立明確的目標(biāo)和充滿激情的理想,為未來的道路而努力奮斗。
    新生入學(xué)高中,是我成長(zhǎng)道路上一個(gè)重要的起點(diǎn)。我將銘記這段時(shí)光,為自己的成長(zhǎng),為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,不懈努力,繼續(xù)追求。
    總之,新生入學(xué)高中帶給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我將銘記這段時(shí)光,在未來的成長(zhǎng)之路上勇敢前行。
    高中新生教育入學(xué)心得體會(huì)篇七
    今秋,我?guī)狭艘荒昙?jí)。我所帶的一年級(jí)二班共有學(xué)生27人,年齡一般在6周歲左右,我們班的學(xué)生大部分是農(nóng)民工子女,家庭環(huán)境對(duì)他們有著一定的影響。在這些學(xué)生中也有幾個(gè)學(xué)生上課特別吵,不停的做小動(dòng)作;有個(gè)學(xué)生還常常拿別人的東西;好多學(xué)生在下課時(shí)間大吵大鬧的;有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不及時(shí)完成,即使錯(cuò)了也不訂正;有的學(xué)生常常將紙扔在地上……我覺得當(dāng)務(wù)之急是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí),個(gè)人成長(zhǎng)都是非常有利的。
    一、對(duì)于學(xué)生上課特別吵,不遵守紀(jì)律,大聲喧嘩的問題。
    一到老師講作業(yè),學(xué)生聲音非常大,老師講什么其他學(xué)生根本聽不見,一次、兩次還好,長(zhǎng)期下去是不行的。這時(shí),我就放慢節(jié)奏,停下來,先讓學(xué)生安靜,讓學(xué)生討論這樣做的結(jié)果是什么,有什么壞處,你應(yīng)該怎么做,再把自己說的做一做,有的學(xué)生經(jīng)過教育,不專心的壞習(xí)慣就改正過來,有的學(xué)生還是不行,我就讓他在班級(jí)中找一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí),以他為榜樣來要求自己。這樣嘗試了兩個(gè)星期后,學(xué)生在上課時(shí)已經(jīng)能做到安靜。
    二、對(duì)于個(gè)別學(xué)生拿別人東西的問題。
    在我的班里,有幾次學(xué)生跑來告訴我,他的筆不見了,于是我便幫著查,查著查著原來是在旁邊的同學(xué)那里。我再問旁邊的同學(xué),他說是他撿到的,小學(xué)生真是天真,將撿到的東西當(dāng)成是自己的。我問他,這支筆不是你的,你知道?他說知道,我又問,不是你的,那是誰?他說,是別人的。別人的應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該還。通過幾次有針對(duì)性的教育,并將教育的成果告訴學(xué)生,慢慢的,班級(jí)里少東西的事兒少了。
    三、對(duì)于學(xué)生間的爭(zhēng)吵,如何建立集體觀念的問題。
    在一年級(jí),特別是剛?cè)雽W(xué)時(shí),學(xué)生常常堵在辦公室門口,大聲的告訴老師,誰打人了,誰罵人了,誰推人了,這樣既難看,也難聽,影響老師的工作,更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),危害十分大。其實(shí)仔細(xì)思考,不難發(fā)現(xiàn),學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情,并不是原則性的大問題,對(duì)于這類問題,可以通過對(duì)學(xué)生的教育來盡量的減下來,我與學(xué)生一起討論,這些事情完全可以是你讓下,我再讓一下就能解決。我給學(xué)生機(jī)會(huì),比比誰能解決這樣的事情,這樣一來,學(xué)生告訴的事情明顯的少了,當(dāng)然,有些傷團(tuán)結(jié)的事情還是要重點(diǎn)的加以解決,以免形成惡劣的班級(jí)風(fēng)氣。整個(gè)班級(jí)看起來是面貌煥然一新,非常團(tuán)結(jié)。
    四、對(duì)于學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí),不完成作業(yè)的問題。
    要進(jìn)行必要的思想教育,然后,“查”是十分的關(guān)鍵,自己查與他人查相結(jié)合,長(zhǎng)久下來,他也明白了,作業(yè)是要完成的。
    通過兩個(gè)月的教育,我的這幫學(xué)生上課基本能安靜的學(xué)習(xí),課間也不大喊大叫了;不再有人去拿別人的東西了,同學(xué)間也能友好相處了;學(xué)習(xí)也是越來越認(rèn)真,不交作業(yè)的人也越來越少了,地上也十分的干凈。我覺得,一個(gè)班集體已經(jīng)初步建成,當(dāng)然,這與同學(xué)們的努力是分不開的,今后我們還要多學(xué)習(xí),多工作,爭(zhēng)創(chuàng)文明示范班集體。
    經(jīng)歷了中考的洗禮,你們順利地進(jìn)入高中,開始了緊張而又有序的高中學(xué)習(xí)生活。進(jìn)入高中后,無論學(xué)習(xí)生活上還是心理上,都會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。因此,如何迅速調(diào)整自己,讓自己適應(yīng)高一新生活,完成從初中到高中的轉(zhuǎn)變,從而愉快地學(xué)習(xí)和生活,是目前最為重要的問題。如何高中生活的第一步,我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:
    大家來自十幾所中學(xué),現(xiàn)在組成了一個(gè)新的班集體,相互之間還不是太熟識(shí),因此要求同學(xué)們能夠處理好人際關(guān)系,盡快融入到班集體中去。
    要融入到班集體,首先要用積極主動(dòng)的態(tài)度與班級(jí)同學(xué)交往。不能夠事事等待別人來關(guān)心自己,更不能孤芳自賞。要主動(dòng)向他人介紹自己的情況,讓他人更快了解自己,從而主動(dòng)和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系。其次,主動(dòng)幫助同學(xué)。當(dāng)別人有困難時(shí),應(yīng)該盡自己的能力去幫助別人,在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心他人,這樣你就會(huì)贏得友誼與快樂。最后,要積極參加班集體活動(dòng)。班級(jí)開展的主題班會(huì)、課外活動(dòng)等,這既是展示自己、把自己融進(jìn)班集體的大好機(jī)會(huì),又能培養(yǎng)自己的興趣愛好,發(fā)展能力。近兩天,我們將要進(jìn)行班干部的競(jìng)選活動(dòng),會(huì)為你展示自己的能力提供一個(gè)很好的平臺(tái),希望同學(xué)們能踴躍參加。
    你們能考入高中,在初中時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般都不錯(cuò),心理上就會(huì)有一種優(yōu)越感。進(jìn)入高中以后,尤其是實(shí)驗(yàn)班,有的學(xué)生由初中班級(jí)前幾名跌到高中的中下游,就感到壓力大,產(chǎn)生自卑感,認(rèn)為自己不行了,其實(shí)大可不必。
    進(jìn)入高中,新生首要的問題就是要擺平心態(tài),找準(zhǔn)位置,不管自己過去身上曾經(jīng)有多少光環(huán),都要把過去忘掉,踏踏實(shí)實(shí)投入到新的高中學(xué)習(xí)中來,這才是最為重要的。根據(jù)多年帶班的經(jīng)驗(yàn),中考成績(jī)與你以后高中的成績(jī)并沒有必然的聯(lián)系,中考成績(jī)靠前的,由于對(duì)新的環(huán)境適應(yīng)能力不強(qiáng),不能及時(shí)改變學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)習(xí)效率,或受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,學(xué)習(xí)成績(jī)可能一落千丈。相反,中考成績(jī)不理想的,經(jīng)過自己的不懈努力,成績(jī)會(huì)蒸蒸日上??傊锌汲煽?jī)不能決定你將來的命運(yùn),可能這樣說,你們現(xiàn)在是站在同一起跑線上的。
    另外,我還要提醒同學(xué)們注意,不要因進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班,產(chǎn)生一種優(yōu)越感,從而放松對(duì)自己的要求。無論你現(xiàn)在成績(jī)有多好,與你的高考目標(biāo)都會(huì)有很大的差距。只有把握住高中三年的時(shí)間,堅(jiān)持不懈,頑強(qiáng)拼搏,你最終才能到達(dá)理想的彼岸,圓你的大學(xué)之夢(mèng)。
    初中時(shí)期,學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單,考試內(nèi)容幾乎全是基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)方法主要是死記硬背。進(jìn)入高中后,無論是學(xué)習(xí)的量還是學(xué)習(xí)的深度,都大大增強(qiáng)了,不僅要掌握好基礎(chǔ)知識(shí),更主要的是在基礎(chǔ)知識(shí)之上有所提高,多思善思,并在不同的情況下做出靈活的反應(yīng),對(duì)能力的要求更高了,僅靠死記硬背是難以取得理想的成績(jī)的。初中 時(shí)老師發(fā)揮的作用很大,學(xué)生自學(xué)空間相對(duì)較小,但是進(jìn)入高中,對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力有了一個(gè)很大的要求,老師講完課后,更多的是要求學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。因此,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí),是高中生獨(dú)立獲取知識(shí)和能力的基礎(chǔ)。
    16歲的花季,是人生最美麗的年華。如何讓花季少年健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展,成為社會(huì)的棟梁之才,不僅是全社會(huì)和廣大家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn),更應(yīng)是廣大教育工作者特別是高中教員的神圣使命。由于青春期的特殊性,這個(gè)年齡段的學(xué)生正因身體、心理及外界的諸多變化,內(nèi)心深處不斷聚變著、涌動(dòng)著、迸發(fā)著。引導(dǎo)好了,向良性循環(huán)發(fā)展,他們可以作出一番偉業(yè),成為對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)民族有用的人才;而偏激了,誤入歧途,將貽誤終身,更有甚者將會(huì)給家庭、社會(huì)帶來極大的后患,這絕不是危言聳聽,新聞、報(bào)紙、廣播及我們身邊不乏事例。因此,我認(rèn)為必須大力做好高中生的入學(xué)教育,把這一起點(diǎn)作為人生的第二次啟蒙期,打有準(zhǔn)備之仗,全方位、有針對(duì)性地做好工作,防患于未然,防微杜漸。
    由于教育對(duì)象、教學(xué)環(huán)境和教育方法的差異性,不同的教師可以采取不同的行之有效的方式進(jìn)行入學(xué)教育。作為一名青年教師,經(jīng)過幾年的觀察和思考,我個(gè)人認(rèn)為在對(duì)廣大高中新生進(jìn)行入學(xué)教育時(shí),最重要的是突出強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn):
    在《現(xiàn)代漢語詞典》中,“習(xí)慣”是指在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚??梢?,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不僅對(duì)高中階段的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)有利,而且會(huì)受益終身。這里我所說的“良好習(xí)慣”,不僅僅指學(xué)習(xí)習(xí)慣,還包括生活習(xí)慣、心理習(xí)慣。
    1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——以科學(xué)文化知識(shí)武裝頭腦。
    21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì),而21世紀(jì)的職業(yè)主體是技術(shù)性工作,這就對(duì)勞動(dòng)者的技能水平提出了更高的要求。21世紀(jì)的勞動(dòng)者應(yīng)該成為受教育程度更高、對(duì)新技術(shù)適應(yīng)能力更強(qiáng)、具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用和跨國(guó)語言溝通能力的全面發(fā)展的人才。要具備這樣的知識(shí)和技能,首要的是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),而學(xué)生文化知識(shí)學(xué)習(xí)的狀況如何,很大程度取決于是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生,如果能夠課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂全神貫注地聽講、課后鞏固復(fù)習(xí)、思考發(fā)現(xiàn)問題,然后加以分析、解決、整理,這樣達(dá)到的學(xué)習(xí)效果往往事半功倍;而相反,如果課前不聞不問、課堂似是而非、課后似懂非懂,沒有自己的分析、思考、加工和整理,學(xué)習(xí)起來自然無頭無緒,久而久之,對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解和運(yùn)用會(huì)比較混亂。這就提醒學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重學(xué)習(xí)方法的形成,從而可以系統(tǒng)地掌握所學(xué)的科學(xué)文化知識(shí),以便以科學(xué)的理念武裝自己的頭腦。也要求任課教師特別是班主任把住關(guān)口,在入學(xué)初始階段就給學(xué)生打上深深地烙印,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,快速地克服、解決過去存在的不良習(xí)慣,保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量,不斷提高自身的文化素養(yǎng)。
    2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣——以文明健康方式促進(jìn)成長(zhǎng)。
    每一個(gè)人都是生活在社會(huì)大家庭中的活生生的'一份子,其生活狀態(tài)如何,也直接或間接地關(guān)乎著社會(huì)發(fā)展的狀況。而作為學(xué)生,能否養(yǎng)成文明健康的生活方式對(duì)他一生的學(xué)習(xí)、工作、發(fā)展等意義重大。由于受到形形色色撲面而來的大眾傳媒的影響,許多青少年的生活受到了很大的沖擊,主要表現(xiàn)是心情浮躁、追求時(shí)尚、注重感官刺激,結(jié)果做事不負(fù)責(zé)任、不考慮后果、不設(shè)想將來,往往為了一時(shí)的瀟灑而耽誤了一輩子的前程,后悔莫及。這就要求老師要從學(xué)生的一生發(fā)展著想,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到真正的生活應(yīng)該是什么樣的,幫助學(xué)生處理眼前誘惑與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系,進(jìn)而確立文明健康的生活方式,為人生奠定良好的基礎(chǔ)。這樣,學(xué)生才能夠克服困難,不懈地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、鍛煉多方面的能力,確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo),對(duì)自己的生活負(fù)責(zé),為國(guó)家、社會(huì)發(fā)展盡義務(wù)。
    3、養(yǎng)成良好的心理習(xí)慣——以積極樂觀心態(tài)挑戰(zhàn)羈絆。
    隨著社會(huì)的發(fā)展與時(shí)代的進(jìn)步,人們從關(guān)心改造自然界與人類社會(huì)逐步深入到關(guān)心人們的內(nèi)心世界。在廣泛的人群中,青少年的心理健康問題不容忽視。心理學(xué)家經(jīng)過多年的調(diào)查研究與分析,發(fā)現(xiàn)青少年學(xué)生中存在這樣那樣心理問題的不占少數(shù),而且呈現(xiàn)上升的勢(shì)頭。我們?cè)谌粘I钪?,如果認(rèn)真觀察,也不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生中廣泛存在的厭學(xué)、情緒頻繁波動(dòng)、早戀、缺乏明確的人生目標(biāo)、對(duì)人對(duì)事缺乏信任感、缺乏自控能力等等情況??吹竭@樣的局面,我很著急,也很痛心,認(rèn)識(shí)到學(xué)生養(yǎng)成良好的心理習(xí)慣的至關(guān)重要性,更在思考如何指引學(xué)生走出各種心理誤區(qū),讓他們能夠健康、快樂、積極地成長(zhǎng),勇敢地面對(duì)、思考、解決人生不同階段存在的不同問題。經(jīng)過反復(fù)思考,我認(rèn)為最行之有效的方式還是多關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界,多觀察學(xué)生的情緒變化,多關(guān)注學(xué)生接觸的外部環(huán)境,同時(shí),更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì),增加學(xué)生的心理健康知識(shí),指導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。這樣在遇到問題甚至是難題時(shí),學(xué)生才不會(huì)一味地退縮、逃避、恐慌,而是可以逐漸地面對(duì)、正視、調(diào)節(jié),直至加以積極地解決。俗話說,心病還需心藥醫(yī),而心病的“治療”絕不是一朝一夕的事,因此,我們要做好長(zhǎng)期心理戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備,抓反復(fù)、反復(fù)抓、長(zhǎng)抓不懈,方能逐步解決長(zhǎng)期以來被忽視而又積聚很深的心理問題。
    要成才,首先要學(xué)會(huì)做人,要做好人,做對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有益的人,養(yǎng)成良好的習(xí)慣是必不可少和至關(guān)重要的。
    在進(jìn)入高中階段以前,基于所處的年齡段、參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)和能力以及個(gè)人的認(rèn)知構(gòu)成,學(xué)生們的思考方式以感性認(rèn)識(shí)為主。步入高中之后,由于生理、心理的發(fā)育、成長(zhǎng),課程的科目設(shè)置、難易程度的增加,學(xué)生的抽象思維能力將會(huì)有一個(gè)跨越式發(fā)展,而跨越式發(fā)展的程度除了與個(gè)體差異相關(guān)外,還與能否盡快學(xué)會(huì)運(yùn)用理性認(rèn)識(shí)關(guān)系密切。
    所謂“理性認(rèn)識(shí)”是認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段,是在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,把所獲得的感性材料,經(jīng)過思考、分析,加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的整理和改造,形成概念、判斷、推理。理性認(rèn)識(shí)是感性認(rèn)識(shí)的飛躍,它反映事物的全體、本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系。高中新生由于特殊的年齡、心理、認(rèn)知能力,使他們具有如下特點(diǎn):從學(xué)生的心理、生理特征看,他們大多數(shù)正處于十六七歲的年齡,有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,接受能力比較強(qiáng),但興奮點(diǎn)仍主要集中在直觀感覺上;從思維特征看,仍未完成由形象思維向抽象思維的過渡;從認(rèn)知結(jié)構(gòu)看,通過初中的學(xué)習(xí),他們已有一定的理論基礎(chǔ),但由于剛剛接觸高中教材,因此對(duì)一些具體問題的認(rèn)識(shí)未免存在一定的膚淺、偏頗和模糊。所以,對(duì)于處于青春期的青少年,遇到問題、困難是草率、沖動(dòng),還是理智、冷靜,我想結(jié)果可以說是截然不同的。而能夠自覺地運(yùn)用理性認(rèn)識(shí)進(jìn)行理性思考,也不是一蹴而就的,需要一個(gè)逐步培養(yǎng)、形成的過程。而這里我強(qiáng)調(diào)的學(xué)會(huì)理性思考,既指這一過程,更是要突出思考的內(nèi)容。
    1、思考人生的價(jià)值取向——選擇什么樣的道路。
    步入高中階段,應(yīng)該說是人生進(jìn)入了一個(gè)新的起點(diǎn),思考的問題也應(yīng)該更加成熟、理性,而其中無法回避地就要探詢?nèi)松膬r(jià)值,也就是要逐步形成和樹立科學(xué)的價(jià)值觀。人們根據(jù)自己的需要去認(rèn)識(shí)事物,利用事物,并在自己的思想意識(shí)中形成了判斷事物有無價(jià)值或價(jià)值大小的根本觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),這就是我們所說的價(jià)值觀。一個(gè)人能否形成科學(xué)的價(jià)值觀,對(duì)于認(rèn)識(shí)世界和改造世界、對(duì)于人生選擇和人生道路具有不同的導(dǎo)向作用。青年學(xué)生更應(yīng)該樹立正確的價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),樹立與當(dāng)前時(shí)代相適應(yīng)的正確價(jià)值觀,以便在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),完成時(shí)代賦予青年的使命,同時(shí)也使自己得到發(fā)展和完善??梢?,選擇什么樣的人生道路、確立什么樣的人生價(jià)值觀,就是選擇生命之舟航向的大問題。這同樣也是對(duì)“人類靈魂工程師”的一個(gè)大考驗(yàn)。教師必須站在一個(gè)更高的角度,指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)人生的藍(lán)圖、確立前進(jìn)的方向、選擇適合自己特點(diǎn)的道路,從而能夠在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的大舞臺(tái)上有所作為。
    2、思考未來的專業(yè)方向——成就什么樣的事業(yè)。
    由于缺乏對(duì)人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,很多學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉能力很被動(dòng),特別是對(duì)于自己將來到底要選擇什么樣的專業(yè)方向,許多學(xué)生從來沒有慎重考慮,甚至出現(xiàn)很多隨潮流、大幫哄、憑感覺、看情緒的情況,高考報(bào)自愿、選專業(yè)很盲目,上了大學(xué)發(fā)現(xiàn)并不是自己的專長(zhǎng)或者遠(yuǎn)非自己的興趣所在,嚴(yán)重的還有所選方向早已落伍于時(shí)代發(fā)展的要求,以至于學(xué)習(xí)起來很痛苦,看不到前途。這就充分說明一句古訓(xùn)“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”的真理性。所以,在學(xué)生步入高中時(shí),老師就應(yīng)該提示學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷觀察時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)、思考自己的興趣與特長(zhǎng),這樣就可以提前很長(zhǎng)一段時(shí)間探詢自己的專業(yè)發(fā)展方向,并且不斷地加以調(diào)整、完善,到報(bào)考時(shí)就可以水到渠成,縮短發(fā)展方向,少走很多彎路,人生道路就可以順暢、寬闊許多。
    3、思考終身的歷史使命——實(shí)現(xiàn)什么樣的抱負(fù)。
    由于青少年是跨世紀(jì)的一代,是中國(guó)21世紀(jì)的建設(shè)者和接-班人。這就要求青年學(xué)生必須具有歷史責(zé)任感,擔(dān)負(fù)起時(shí)代發(fā)展的重任,而能否樹立起崇高的理想、遠(yuǎn)大的抱負(fù)具有決定性意義。本著對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度,我們必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育,教育學(xué)生思考自己肩負(fù)的歷史使命。有了強(qiáng)大的精神支柱,就會(huì)有前進(jìn)的巨大動(dòng)力,對(duì)自己及國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展就會(huì)有所思考、有所行動(dòng),不會(huì)為眼前的困難、浮躁所羈絆,做出一番偉大的事業(yè)。一個(gè)人特別是年輕人的使命感、責(zé)任感對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家能否屹立于世界先進(jìn)民族之林關(guān)系重大,所以這方面的教育尤為重要,而且方法必須得當(dāng),否則會(huì)流于形式、變成說教,反而讓處于青春叛逆期的學(xué)生反感,達(dá)不到預(yù)期效果。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí),把握住時(shí)代發(fā)展的方向、深刻認(rèn)識(shí)中華民族教育的目標(biāo),又要了解學(xué)生的思想特點(diǎn)、心理品質(zhì),與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行思想政治教育,激發(fā)學(xué)生建設(shè)偉大的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)烈愿望,并能夠自覺地轉(zhuǎn)變?yōu)榍笾挠?、品德修養(yǎng)和投身偉大實(shí)踐的行動(dòng),在實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)的同時(shí)促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)家的繁榮富強(qiáng)。
    高中新生教育入學(xué)心得體會(huì)篇八
    新生入學(xué)高中是每個(gè)人成長(zhǎng)道路上的重要里程碑。我依稀記得當(dāng)初踏進(jìn)高中校園的那一刻,有些興奮,也有些緊張,然而這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過與同學(xué)的交流和老師的教導(dǎo),我逐漸明白了學(xué)習(xí)的重要性,也認(rèn)識(shí)了自己的潛力和不足。下面將從迎接新生、適應(yīng)新環(huán)境、學(xué)會(huì)自律、加強(qiáng)社交、發(fā)展興趣等方面談?wù)勎覍?duì)新生入學(xué)高中的心得體會(huì)。
    首先,高中的老師和同學(xué)給予了我熱烈的歡迎和支持。當(dāng)我第一次踏進(jìn)高中校門時(shí),我的班主任和同學(xué)們便迎接和幫助我。同學(xué)們向我介紹了班級(jí)的規(guī)矩和學(xué)習(xí)生活的方式,班主任也帶領(lǐng)我們參觀校園,帶我們熟悉各個(gè)場(chǎng)所。他們的熱情和友善讓我感到溫暖和踏實(shí),使我盡快融入新的環(huán)境。
    其次,在新的環(huán)境中適應(yīng)是一個(gè)必要的過程。高中的學(xué)習(xí)方式與初中不同,在初中,老師們會(huì)布置很多題目讓我們做,而高中則需要我們自主學(xué)習(xí)。剛開始的時(shí)候我遇到了很多困難,有時(shí)候不知道該學(xué)些什么或者如何復(fù)習(xí)。但是在這個(gè)過程中,我學(xué)會(huì)了提高學(xué)習(xí)的自主性,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,逐漸適應(yīng)了高中的節(jié)奏。
    同時(shí),自律也是新生入學(xué)高中時(shí)需要掌握的一項(xiàng)技能。在高中,我發(fā)現(xiàn)老師們很少催生學(xué)習(xí),沒有了每天的作業(yè)檢查,我們必須自己設(shè)定目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)。我逐漸意識(shí)到,自律是一個(gè)人成功的重要因素,只有在有規(guī)律的生活和學(xué)習(xí)中,才能提高自己的效率和質(zhì)量。因此,我開始制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃、遵守規(guī)定的作息時(shí)間,學(xué)會(huì)了自己管理自己。
    此外,加強(qiáng)社交是新生入學(xué)高中時(shí)必須要做的一件事。高中是個(gè)新的環(huán)境,遇到了很多不認(rèn)識(shí)的人。為了更好地適應(yīng)高中生活,我積極參加班級(jí)和學(xué)校的活動(dòng),主動(dòng)與同學(xué)建立聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)通過與他人交流,不僅可以獲取更多的學(xué)習(xí)資料和信息,還可以得到更多的幫助和鼓勵(lì)。相互間的合作與交流能夠增進(jìn)友誼,幫助我更好地成長(zhǎng)。
    最后,我要說的是發(fā)展興趣。與初中相比,高中的學(xué)習(xí)任務(wù)更重,學(xué)習(xí)時(shí)間更長(zhǎng),壓力也更大。然而,我發(fā)現(xiàn),只有通過發(fā)展自己的興趣愛好,才能讓生活變得更加有意義和豐富。因此,我鼓勵(lì)自己在學(xué)習(xí)之余,多參加一些課外活動(dòng),發(fā)展自己的興趣愛好。在參加社團(tuán)或?qū)W習(xí)一門樂器的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于音樂有著濃厚的興趣,這使我更加熱愛學(xué)習(xí)。
    總而言之,新生入學(xué)高中是一個(gè)重要的時(shí)刻,它給了我很多啟示和體驗(yàn)。通過迎接新生、適應(yīng)新環(huán)境、學(xué)會(huì)自律、加強(qiáng)社交、發(fā)展興趣等方面的努力,我逐漸成長(zhǎng)并找到了我自己的定位。我相信,這段經(jīng)歷將是我未來成長(zhǎng)道路上的基石,也必將推動(dòng)我邁向成功的大門。
    高中新生教育入學(xué)心得體會(huì)篇九
    經(jīng)歷了中考的洗禮,你們順利地進(jìn)入高中,開始了緊張而又有序的高中學(xué)習(xí)生活。進(jìn)入高中后,無論學(xué)習(xí)生活上還是心理上,都會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。因此,如何迅速調(diào)整自己,讓自己適應(yīng)高一新生活,完成從初中到高中的轉(zhuǎn)變,從而愉快地學(xué)習(xí)和生活,是目前最為重要的問題。如何高中生活的第一步,我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:
    一、人際交往方面:盡快融入到班集體中去。
    大家來自十幾所中學(xué),現(xiàn)在組成了一個(gè)新的班集體,相互之間還不是太熟識(shí),因此要求同學(xué)們能夠處理好人際關(guān)系,盡快融入到班集體中去。
    要融入到班集體,首先要用積極主動(dòng)的態(tài)度與班級(jí)同學(xué)交往。不能夠事事等待別人來關(guān)心自己,更不能孤芳自賞。要主動(dòng)向他人介紹自己的情況,讓他人更快了解自己,從而主動(dòng)和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系。其次,主動(dòng)幫助同學(xué)。當(dāng)別人有困難時(shí),應(yīng)該盡自己的能力去幫助別人,在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心他人,這樣你就會(huì)贏得友誼與快樂。最后,要積極參加班集體活動(dòng)。班級(jí)開展的主題班會(huì)、課外活動(dòng)等,這既是展示自己、把自己融進(jìn)班集體的大好機(jī)會(huì),又能培養(yǎng)自己的興趣愛好,發(fā)展能力。近兩天,我們將要進(jìn)行班干部的競(jìng)選活動(dòng),會(huì)為你展示自己的能力提供一個(gè)很好的平臺(tái),希望同學(xué)們能踴躍參加。
    二、心理方面:擺平心態(tài),增強(qiáng)自信。
    你們能考入高中,在初中時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般都不錯(cuò),心理上就會(huì)有一種優(yōu)越感。進(jìn)入高中以后,尤其是實(shí)驗(yàn)班,有的學(xué)生由初中班級(jí)前幾名跌到高中的中下游,就感到壓力大,產(chǎn)生自卑感,認(rèn)為自己不行了,其實(shí)大可不必。
    進(jìn)入高中,新生首要的問題就是要擺平心態(tài),找準(zhǔn)位置,不管自己過去身上曾經(jīng)有多少光環(huán),都要把過去忘掉,踏踏實(shí)實(shí)投入到新的高中學(xué)習(xí)中來,這才是最為重要的。根據(jù)多年帶班的經(jīng)驗(yàn),中考成績(jī)與你以后高中的成績(jī)并沒有必然的聯(lián)系,中考成績(jī)靠前的,由于對(duì)新的環(huán)境適應(yīng)能力不強(qiáng),不能及時(shí)改變學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)習(xí)效率,或受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,學(xué)習(xí)成績(jī)可能一落千丈。相反,中考成績(jī)不理想的,經(jīng)過自己的不懈努力,成績(jī)會(huì)蒸蒸日上??傊锌汲煽?jī)不能決定你將來的命運(yùn),可能這樣說,你們現(xiàn)在是站在同一起跑線上的。
    另外,我還要提醒同學(xué)們注意,不要因進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班,產(chǎn)生一種優(yōu)越感,從而放松對(duì)自己的要求。無論你現(xiàn)在成績(jī)有多好,與你的高考目標(biāo)都會(huì)有很大的差距。只有把握住高中三年的時(shí)間,堅(jiān)持不懈,頑強(qiáng)拼搏,你最終才能到達(dá)理想的彼岸,圓你的大學(xué)之夢(mèng)。
    三、學(xué)習(xí)方面:培養(yǎng)自學(xué)能力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    初中時(shí)期,學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單,考試內(nèi)容幾乎全是基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)方法主要是死記硬背。進(jìn)入高中后,無論是學(xué)習(xí)的量還是學(xué)習(xí)的深度,都大大增強(qiáng)了,不僅要掌握好基礎(chǔ)知識(shí),更主要的是在基礎(chǔ)知識(shí)之上有所提高,多思善思,并在不同的情況下做出靈活的反應(yīng),對(duì)能力的要求更高了,僅靠死記硬背是難以取得理想的成績(jī)的。初中時(shí)老師發(fā)揮的作用很大,學(xué)生自學(xué)空間相對(duì)較小,但是進(jìn)入高中,對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力有了一個(gè)很大的要求,老師講完課后,更多的是要求學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。因此,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí),是高中生獨(dú)立獲取知識(shí)和能力的基礎(chǔ)。
    高中新生教育入學(xué)心得體會(huì)篇十
    軍訓(xùn)結(jié)束后,我們開始了為期一周的入學(xué)教育。
    說實(shí)在話,入學(xué)教育確實(shí)有那么些無聊,卻不能否定它對(duì)于我們新生的重要性和必要性。從職業(yè)教育到思政教育,從院長(zhǎng)報(bào)告到專業(yè)介紹,無不透出學(xué)校對(duì)新生今后大學(xué)生活的關(guān)懷與冀望。作為xx屆新生的我自然在這為期一周的入學(xué)教育中感悟了不少。
    我了解到美麗的校園背后有著輝煌的歷史,xx濃郁的校園學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)美的環(huán)境更讓我覺得自己當(dāng)初選擇的正確性,當(dāng)然我也會(huì)更加珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的校風(fēng)將會(huì)激勵(lì)著每一代xx人更加努力地學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息,勇往直前地奮斗。
    我希望希望自己在完成課程計(jì)劃的基礎(chǔ)上,多與同學(xué)交流,培養(yǎng)自己的能力,順利完成四年學(xué)業(yè),并廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科知識(shí),讓自己的眼界更開闊,為自己的大學(xué)生活交上一份滿意的答卷。
    xx無數(shù)的光環(huán)讓我自豪,但光環(huán)背后的辛勤努力更值得我學(xué)習(xí),我只有嚴(yán)格要求自己才能成為一名合格的中大人。
    不知不覺在xx生活了三個(gè)星期了,回想起開學(xué)以來跟同學(xué)們的交流,感覺時(shí)間過得很快,對(duì)身邊的室友和同學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)。這是跟以前中學(xué)學(xué)習(xí)有一種完全不一樣的感受。
    在入學(xué)教育和軍訓(xùn)實(shí)踐中,我們同學(xué)們交流大家的一些生活以及學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,讓我們從別人的生活經(jīng)歷中有所懂得,有所收獲,同時(shí)也讓大家同學(xué)之間又一個(gè)深刻的相互了解,比較順利的融入到大學(xué)這樣一個(gè)全新的生活里面去。
    昔日的時(shí)光在一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠(yuǎn)去,對(duì)一些東西的思念卻與日俱增,讓我們放眼未來,走好今后的每一步。
    印象最深刻的是院長(zhǎng)報(bào)告,詼諧幽默的講說常常逗得我們捧腹,侃侃恢宏的旁征博引常常引來一片贊嘆。在短短的兩個(gè)小時(shí)里,副院長(zhǎng)的講話讓我們明白了什么是大學(xué)生,怎么做一個(gè)合格的大學(xué)生,怎么去適應(yīng)大學(xué)生活,怎么與人交往,怎樣在大學(xué)里樹立一個(gè)人生新的目標(biāo),并為之而奮斗。
    他讓我明白了未來與現(xiàn)實(shí)的距離,;理想與現(xiàn)實(shí)的差距,并為我揚(yáng)起了遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,指明了前進(jìn)的方向。讓我在開學(xué)之初的茫然里似乎看到了一扇半開的門。從那里隱約透進(jìn)了希望之光。我知道,我的生命有了新的萌動(dòng),如破繭的蛾子,從此開始展翅飛翔。
    終于,高考結(jié)束了,是非成敗不需論,且走好腳下的路。我如同一個(gè)在黑暗里掙扎已久的人,終于等到了黎明,終于看到了陽光,終于可以為自己而活,開始自己怒放的生命。暗暗地告訴自己,要好好地活啊,活出個(gè)樣子。
    學(xué)了這個(gè)專業(yè),我并不感到不合適或是后悔,行行出狀元,我并不知道自己能否成為這個(gè)狀元,至少,我會(huì)為他而努力,在這個(gè)過程中,服務(wù)于社會(huì),實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),人生價(jià)值。
    蹈厲奮發(fā)、志在千里,我將一如既往地踏實(shí)刻苦,也將通過參加各類活動(dòng)使自己盡快融入周圍環(huán)境。xx,我來了,我期待。
    高中新生教育入學(xué)心得體會(huì)篇十一
    軍訓(xùn)過后,2018級(jí)酒店管理一班的全體新生在七教402教室接受新生入學(xué)教育。由張蕾院長(zhǎng)等代表講話,向所有新生介紹學(xué)校課程設(shè)置以及人才培養(yǎng)方案以及未來的就業(yè)發(fā)展前景。自入學(xué)以來,該班所有學(xué)生表現(xiàn)良好,具體情況如下:
    一)大多數(shù)新生積極到課,除卻合唱隊(duì)的同學(xué)偶爾因?yàn)橛?xùn)練要求請(qǐng)假。考勤班長(zhǎng)每天都會(huì)負(fù)責(zé)地記錄好出勤情況。
    二)新生課堂上表現(xiàn)良好,上課認(rèn)真聽講,并且積極回答老師所提出的問題,大多數(shù)學(xué)生都積極配合教師的工作。
    三)新生積極完成課后作業(yè),有時(shí)也會(huì)及時(shí)訂正好作業(yè)。待老師要求抽查作業(yè)的時(shí)候,大多數(shù)人都能夠及時(shí)上交。
    與此同時(shí),我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,目前還存在著不少的問題:
    一)早自習(xí),讀書聲音不夠洪亮,有些學(xué)生不開口讀書。
    二)課后時(shí)間去圖書館閱讀的人較少,課余時(shí)間大多數(shù)人沉浸在手機(jī)聊天和打游戲之中。
    三)學(xué)生極少與任課老師交流學(xué)習(xí)問題,平時(shí)課間同學(xué)之間也極少有交流。
    對(duì)于以上存在的這些問題,我們一定要引起高度重視,認(rèn)真負(fù)責(zé)地加以解決。在后期,我們會(huì)加以改進(jìn),具體做好以下幾個(gè)方面:
    一)安排班干部監(jiān)督班上的同學(xué)進(jìn)行早讀,讀書聲音小者,將給予適當(dāng)?shù)奶嵝选H缛魧W(xué)生仍然不能做到大聲地朗讀,班干部可以要求該生好好反思。并且下次面向全班同學(xué)念1000多字的檢討書。
    二)每周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)推薦一本好書,鼓勵(lì)學(xué)生多去圖書館閱讀。另外,學(xué)生可適當(dāng)準(zhǔn)備好一本摘抄本,將自己覺得好的段句記錄下來,如若有獨(dú)特的心得,也可以寫在摘抄本上。老師安排學(xué)習(xí)委員每個(gè)月檢查一次閱讀摘抄筆記的情況。不合格者,要做好檢討,另外,下次還要加大閱讀量。
    三)鼓勵(lì)學(xué)生多與任課老師交流,對(duì)表現(xiàn)積極者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),例如加分,獎(jiǎng)筆記本之類,一個(gè)月評(píng)選出三名與任課老師積極交流的學(xué)生,分別給予不同獎(jiǎng)勵(lì)。
    為了打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體,讓2018級(jí)酒店管理一班的學(xué)生得到更好的發(fā)展,旅游學(xué)院辦公室全體成員會(huì)更加銳意進(jìn)取,奮發(fā)有為,讓我們學(xué)院的學(xué)生越來越好!
    高中新生教育入學(xué)心得體會(huì)篇十二
    剛進(jìn)學(xué)校時(shí),一切對(duì)于我來講都是陌生的。給我留下印象最深刻的是大門口的牌匾。“xx中學(xué)”四個(gè)字雖然冰冷的刻在匾上,但是透過這四個(gè)字,我感受到的卻是一種熱情、一種堅(jiān)韌、一種不拔。穿過走廊,我走入了我的班級(jí)十四班——我未來三年的學(xué)習(xí)地點(diǎn),一生的家。
    剛踏入班級(jí)門口時(shí),我的心情是忐忑的,畢竟這里的一切都是嶄新的,從進(jìn)班級(jí)的一刻,意味著一切重新開始了。
    班里的同學(xué)都很熱情,才短短四天,這個(gè)集體中的成員間有了一種團(tuán)結(jié)、溫暖的感覺。第一天下午在體育館內(nèi)廳主任講話時(shí),他的每一句話都給我上了一課。無論是樸實(shí)純正的校風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的老師,還是熱情友善的同學(xué),都讓我堅(jiān)定了愛這所學(xué)校的信念。
    八月十八日,我第一次經(jīng)歷軍訓(xùn)。
    軍訓(xùn)這個(gè)詞,在十八日前對(duì)我來講是陌生的,直到那一天,我才真正理解了它的含義。軍訓(xùn)不僅是對(duì)我們身體的考驗(yàn),更多的是對(duì)我們一直的磨練。
    “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,人如詩中的寶劍,梅花一樣,都是在不斷磨礪中長(zhǎng)大的。軍訓(xùn)很苦很累,站軍姿的時(shí)候我腦海中一直浮現(xiàn)古人的話:“天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其筋骨”,我們經(jīng)歷的只不過是一次軍訓(xùn),這點(diǎn)苦、這點(diǎn)累都受不住的話,我們?cè)趺礊榻ㄔO(shè)祖國(guó)出自己的一份力呢?大屏幕上滾動(dòng)的幾行字令我感受頗深:“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì)!”教官們每天貪黑起早,為的就是給我們創(chuàng)造良好的軍訓(xùn)條件,每當(dāng)想起教官每天只有不到五個(gè)小時(shí)的睡眠,心中早已經(jīng)為他們響起了澎湃的響聲,經(jīng)過教官耐心細(xì)致的訓(xùn)練,我們十四班每個(gè)人少了份嬌氣,多了份堅(jiān)強(qiáng);少了份依賴,多了份自強(qiáng);少了份怨天尤人,多了份勇往直前!
    軍訓(xùn)真的很累,卻很快將與我們告別。留在我們心底的,是痛苦,也有歡樂,更多的卻是感激。在最后,感激教官不知疲倦的教導(dǎo),讓我成為了一名更優(yōu)秀的x中人。
    高中新生教育入學(xué)心得體會(huì)篇十三
    八月十七日,我第一次踏進(jìn)了xx中學(xué)。
    第一次聽到了xx中學(xué)這個(gè)名字時(shí),我就被這所學(xué)校深深吸引住了。
    剛進(jìn)學(xué)校時(shí),一切對(duì)于我來講都是陌生的。給我留下印象最深刻的是大門口的牌匾。“xx中學(xué)”四個(gè)字雖然冰冷的刻在匾上,但是透過這四個(gè)字,我感受到的卻是一種熱情、一種堅(jiān)韌、一種不拔。穿過走廊,我走入了我的班級(jí)十四班——我未來三年的學(xué)習(xí)地點(diǎn),一生的家。
    剛踏入班級(jí)門口時(shí),我的心情是忐忑的,畢竟這里的一切都是嶄新的,從進(jìn)班級(jí)的一刻,意味著一切重新開始了。
    班里的同學(xué)都很熱情,才短短四天,這個(gè)集體中的成員間有了一種團(tuán)結(jié)、溫暖的感覺。第一天下午在體育館內(nèi)廳主任講話時(shí),他的每一句話都給我上了一課。無論是樸實(shí)純正的校風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的老師,還是熱情友善的同學(xué),都讓我堅(jiān)定了愛這所學(xué)校的信念。
    八月十八日,我第一次經(jīng)歷軍訓(xùn)。
    軍訓(xùn)這個(gè)詞,在十八日前對(duì)我來講是陌生的,直到那一天,我才真正理解了它的含義。軍訓(xùn)不僅是對(duì)我們身體的考驗(yàn),更多的是對(duì)我們一直的磨練。
    “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,人如詩中的寶劍,梅花一樣,都是在不斷磨礪中長(zhǎng)大的。軍訓(xùn)很苦很累,站軍姿的時(shí)候我腦海中一直浮現(xiàn)古人的話:“天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其筋骨”,我們經(jīng)歷的只不過是一次軍訓(xùn),這點(diǎn)苦、這點(diǎn)累都受不住的話,我們?cè)趺礊榻ㄔO(shè)祖國(guó)出自己的一份力呢?大屏幕上滾動(dòng)的幾行字令我感受頗深:“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì)!”教官們每天貪黑起早,為的就是給我們創(chuàng)造良好的軍訓(xùn)條件,每當(dāng)想起教官每天只有不到五個(gè)小時(shí)的睡眠,心中早已經(jīng)為他們響起了澎湃的響聲,經(jīng)過教官耐心細(xì)致的訓(xùn)練,我們十四班每個(gè)人少了份嬌氣,多了份堅(jiān)強(qiáng);少了份依賴,多了份自強(qiáng);少了份怨天尤人,多了份勇往直前!
    軍訓(xùn)真的'很累,卻很快將與我們告別。留在我們心底的,是痛苦,也有歡樂,更多的卻是感激。在最后,感激教官不知疲倦的教導(dǎo),讓我成為了一名更優(yōu)秀的x中人。
    高中新生教育入學(xué)心得體會(huì)篇十四
    八月十七日,我第一次踏進(jìn)了xx中學(xué)。
    第一次聽到了xx中學(xué)這個(gè)名字時(shí),我就被這所學(xué)校深深吸引住了。作為xx的中學(xué)生,我們最熟悉的也許就是xx精神、xx精神。而這所學(xué)校以xx建市的根基精神未名,也體現(xiàn)出了他的威嚴(yán)、淳樸。
    剛進(jìn)學(xué)校時(shí),一切對(duì)于我來講都是陌生的。給我留下印象最深刻的是大門口的牌匾?!皒x中學(xué)”四個(gè)字雖然冰冷的刻在匾上,但是透過這四個(gè)字,我感受到的卻是一種熱情、一種堅(jiān)韌、一種不拔。穿過走廊,我走入了我的班級(jí)十四班——我未來三年的學(xué)習(xí)地點(diǎn),一生的家。
    剛踏入班級(jí)門口時(shí),我的心情是忐忑的,畢竟這里的一切都是嶄新的,從進(jìn)班級(jí)的一刻,意味著一切重新開始了。
    班里的同學(xué)都很熱情,才短短四天,這個(gè)集體中的成員間有了一種團(tuán)結(jié)、溫暖的感覺。第一天下午在體育館內(nèi)廳主任講話時(shí),他的每一句話都給我上了一課。無論是樸實(shí)純正的校風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的老師,還是熱情友善的同學(xué),都讓我堅(jiān)定了愛這所學(xué)校的信念。
    八月十八日,我第一次經(jīng)歷軍訓(xùn)。
    軍訓(xùn)這個(gè)詞,在十八日前對(duì)我來講是陌生的,直到那一天,我才真正理解了它的含義。軍訓(xùn)不僅是對(duì)我們身體的考驗(yàn),更多的是對(duì)我們一直的磨練。
    “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,人如詩中的寶劍,梅花一樣,都是在不斷磨礪中長(zhǎng)大的。軍訓(xùn)很苦很累,站軍姿的時(shí)候我腦海中一直浮現(xiàn)古人的話:“天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其筋骨”,我們經(jīng)歷的只不過是一次軍訓(xùn),這點(diǎn)苦、這點(diǎn)累都受不住的話,我們?cè)趺礊榻ㄔO(shè)祖國(guó)出自己的一份力呢?大屏幕上滾動(dòng)的幾行字令我感受頗深:“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì)!”教官們每天貪黑起早,為的就是給我們創(chuàng)造良好的軍訓(xùn)條件,每當(dāng)想起教官每天只有不到五個(gè)小時(shí)的睡眠,心中早已經(jīng)為他們響起了澎湃的響聲,經(jīng)過教官耐心細(xì)致的訓(xùn)練,我們十四班每個(gè)人少了份嬌氣,多了份堅(jiān)強(qiáng);少了份依賴,多了份自強(qiáng);少了份怨天尤人,多了份勇往直前!
    軍訓(xùn)真的很累,卻很快將與我們告別。留在我們心底的,是痛苦,也有歡樂,更多的卻是感激。在最后,感激教官不知疲倦的教導(dǎo),讓我成為了一名更優(yōu)秀的x中人。
    高中新生教育入學(xué)心得體會(huì)篇十五
    根據(jù)學(xué)校要求,大概需要7個(gè)學(xué)期來完成學(xué)業(yè)。
    在學(xué)習(xí)課程中,精心地安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間,抽出1小時(shí)去學(xué)習(xí),循序漸進(jìn)的過程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    在課前,做好預(yù)習(xí)筆記,有針對(duì)性的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶,便于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上,做好聽課筆記,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求,要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握必要的學(xué)習(xí)技能。
    高中新生教育入學(xué)心得體會(huì)篇十六
    時(shí)值金秋,我懷著對(duì)大學(xué)生活的向往邁進(jìn)了大慶石油學(xué)院。帶著激的心情游覽了這所我向往已久的大學(xué),內(nèi)心無比興奮。
    經(jīng)經(jīng)過這幾天的學(xué)校生活使我對(duì)大石有了更深的認(rèn)識(shí),同時(shí)也使我的學(xué)
    人物:鐵人-王進(jìn)喜。這這一天,學(xué)校組織了學(xué)生參觀鐵人紀(jì)念館。一直以為鐵人離我們很遠(yuǎn),直到看見屹立在紀(jì)念館前的鐵人像。他臉上的滄桑,他豪放的笑容,強(qiáng)壯的身軀,讓我為之震驚。他離我那么近,近得仿佛可以聽到他堅(jiān)強(qiáng)有力的心跳。揣摩著他拼命也要拿下大油田的呼喊,用力地看著屏幕上鐵人的一個(gè)眼神,一個(gè)微笑,還有他用身體攪拌泥漿時(shí)堅(jiān)決的面孔,要自己深深地刻在心里。往事已隨風(fēng)散去,卻激起后人心里陣陣漣漪。他讓我內(nèi)心升起一股要強(qiáng)的信念,終于明白,為什么學(xué)校要組織參觀鐵人紀(jì)念館了。參觀紀(jì)念館是對(duì)心靈的一次供氧,要我們更堅(jiān)強(qiáng),更勇敢地迎接新的大學(xué)生活。接著我們又迎來了我們化工院的專業(yè)教育,更清楚的了解到自己專業(yè)的就業(yè)情況及發(fā)展前景。教授指給我們四個(gè)字“學(xué)以致用”,品味著這幾個(gè)字我確定了以后的學(xué)習(xí)目標(biāo):第一,學(xué)習(xí)好自己的專業(yè),多涉獵一些與應(yīng)用化學(xué)有關(guān)的書籍,同時(shí)也盡可能把知識(shí)領(lǐng)域向外擴(kuò)展以豐富自己,活躍思維。第二在抓緊學(xué)習(xí)的同時(shí)參加社團(tuán)活動(dòng)鍛煉人際交往能力。第三,學(xué)習(xí)好三大工具:英語,計(jì)算機(jī),數(shù)學(xué),特別是培養(yǎng)英語聽說能力使其更好的為專業(yè)服務(wù)。第四,加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉提高身體健康狀況??傊痪湓挘何視?huì)在四年的學(xué)習(xí)生活中把自己更好的打造成一名優(yōu)秀的人才以服務(wù)社會(huì)報(bào)答大慶石油學(xué)院的培養(yǎng)。
    學(xué)校的開學(xué)典禮如期舉行,讓我了解到了大慶石油學(xué)院的過去和現(xiàn)在。劉校長(zhǎng)重申了學(xué)?!耙匀藶楸荆茖W(xué)發(fā)展,質(zhì)量立校,特色創(chuàng)優(yōu)”的辦學(xué)理念和“嚴(yán)謹(jǐn),樸實(shí),勤奮,創(chuàng)新”的校風(fēng)。校長(zhǎng)的講話讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)的精神是創(chuàng)新,科學(xué)的態(tài)度是務(wù)實(shí),他強(qiáng)調(diào)新生要注意實(shí)驗(yàn),要會(huì)利用學(xué)校先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備;還要注重培養(yǎng)自學(xué)能力,學(xué)校圖書館藏書量大,知識(shí)面廣是學(xué)習(xí)的好去處,特別是新生要經(jīng)過從高中到大學(xué)學(xué)習(xí)方法的改變,更要注重這些方面的培養(yǎng)。我把這些話銘記于心,校長(zhǎng)真誠(chéng)的言語讓我感覺到身經(jīng)百戰(zhàn)的校長(zhǎng)是如此的平易近人。進(jìn)入大慶石油學(xué)院無悔。
    明天會(huì)更好,大慶石油學(xué)院的學(xué)生明天也會(huì)更好!
    高中新生教育入學(xué)心得體會(huì)篇十七
    高中,是每個(gè)學(xué)子人生中重要的一個(gè)階段。對(duì)于新生來說,入學(xué)高中意味著離開熟悉的小學(xué)和初中,進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境。我作為一個(gè)新生,也探索著這個(gè)全新的高中環(huán)境,在這個(gè)過程中,我體會(huì)到了許多事情,也有了許多感悟。下面,我將從適應(yīng)新環(huán)境、面對(duì)困難、建立人際關(guān)系、發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣這五個(gè)方面,談一談我的心得體會(huì)。
    第一段:適應(yīng)新環(huán)境
    新環(huán)境總是讓人感到陌生和不安,尤其是從初中升入高中。所謂“新的一層皮”就是指的這種新環(huán)境帶來的變化。剛進(jìn)高中的時(shí)候,我感到很不適應(yīng),不知道該如何融入新的大家庭中。但我很快發(fā)現(xiàn),只有盡快適應(yīng)新的環(huán)境,才能更好地學(xué)習(xí)和生活。我積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),與同學(xué)們交流、交朋友,這樣我逐漸融入新環(huán)境,適應(yīng)了新學(xué)校的生活。
    第二段:面對(duì)困難
    高中學(xué)習(xí)難度比較大,盡管我曾經(jīng)是初中的尖子生,但仍然面臨著許多困難。有一段時(shí)間,我遇到了很多考試不及格的情況,對(duì)學(xué)習(xí)很是困惑。但我從來沒有放棄過,而是積極思考問題,向老師和同學(xué)請(qǐng)教。逐漸地,我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法,并能夠針對(duì)不同科目制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。面對(duì)困難,不退縮,才能逐漸克服。
    第三段:建立人際關(guān)系
    高中的學(xué)生來自不同中學(xué)和不同地區(qū),大家互相之間并沒有太多的交集,因此建立人際關(guān)系是一個(gè)很重要的問題。在新學(xué)校中,我主動(dòng)與同學(xué)們交往,參加各種課外活動(dòng)和社團(tuán),也加入了班級(jí)活動(dòng),例如班委會(huì)。通過這些機(jī)會(huì),我結(jié)識(shí)了很多新朋友,拓寬了自己的社交圈子,讓我感受到了來自不同地方、不同背景的人的獨(dú)特魅力,也讓我更加開放和包容。
    第四段:發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)
    高中是一個(gè)培養(yǎng)綜合素質(zhì)和個(gè)人特長(zhǎng)的階段,所以每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)展自己的特長(zhǎng)。我的特長(zhǎng)是音樂,我喜歡彈奏各種樂器,尤其是鋼琴。在高中的音樂課上,我積極參與各種演出和表演,提高了自己的音樂修養(yǎng),也為學(xué)校的文藝活動(dòng)做出了貢獻(xiàn)。通過發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng),我不僅提升了自己的興趣愛好,還能夠發(fā)現(xiàn)自身的才華和潛能。
    第五段:培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
    良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于高中生來說至關(guān)重要。我注意到,只有按時(shí)完成作業(yè)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、保持專注等等,才能在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī)。于是,我制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表,確保每天按時(shí)完成作業(yè),并保留一些時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。此外,我還參加了輔導(dǎo)班和志愿者活動(dòng),積極提升自己的學(xué)習(xí)水平和社會(huì)責(zé)任感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能夠幫助我在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī),還能夠讓我養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和價(jià)值觀。
    總結(jié):
    新生入學(xué)高中,意味著離開熟悉的環(huán)境,面臨新的挑戰(zhàn)。在適應(yīng)新環(huán)境、面對(duì)困難、建立人際關(guān)系、發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中,我領(lǐng)悟到了許多道理。高中生活不僅是知識(shí)的積累,更是一個(gè)全面發(fā)展的過程。只有通過不斷努力和堅(jiān)持,才能在高中的征程中走得更遠(yuǎn),發(fā)現(xiàn)更多的可能性。這段經(jīng)歷將成為我人生中重要的一筆財(cái)富,讓我更加堅(jiān)定地迎接未來的各種挑戰(zhàn)。
    高中新生教育入學(xué)心得體會(huì)篇十八
    首次采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行20xx級(jí)本科新生入學(xué)教育考試
    今年新生入學(xué)伊始,教務(wù)處、學(xué)生處及各二級(jí)學(xué)院等相關(guān)部門按照學(xué)校指示就學(xué)生學(xué)業(yè)修讀、日常教育管理等方面集中對(duì)學(xué)生開展了相關(guān)教育活動(dòng),旨在進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》精神,幫助20xx級(jí)本科新生盡快融入大學(xué)生活,成為遵規(guī)守紀(jì)的合格大學(xué)生。為了檢驗(yàn)教育效果,保證每個(gè)學(xué)生對(duì)相關(guān)規(guī)定的充分掌握,10月15日,學(xué)校在金石灘校區(qū)舉行20xx級(jí)本科新生入學(xué)考試。
    為降低教學(xué)運(yùn)行成本、提高效率,本次新生入學(xué)考試,學(xué)校首次采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行在線測(cè)試。利用black board網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行在線測(cè)試的優(yōu)勢(shì)在于系統(tǒng)根據(jù)金石灘校區(qū)教務(wù)工作辦公室、學(xué)生工作辦公室事先建立的考試題庫隨機(jī)生成考試題簽,即呈現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生面前的試題均不同。系統(tǒng)還會(huì)根據(jù)學(xué)生答題情況,實(shí)現(xiàn)機(jī)器自動(dòng)評(píng)卷。
    通過本次教育考試,不僅使絕大部分20xx級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理制度有了較為深入的了解,同時(shí)還促進(jìn)了新生對(duì)學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定和學(xué)業(yè)修讀相關(guān)制度的了解和掌握,為同學(xué)們的成長(zhǎng)成才奠定了良好基礎(chǔ)。
    在這丹桂飄香,豐收的金秋九月,每一位在假期里盡情玩樂的學(xué)子都仿佛倦鳥歸巢般紛紛返回了闊別兩月之久的校園生活,對(duì)于某些人來說,一切還會(huì)有如從前,是那么的熟悉,可是,對(duì)于很多人來說,這個(gè)月,將是他們告別從前,走進(jìn)人生中另一段新的旅程,而我,就是其中之一。
    還不知大學(xué)生活為何物時(shí),它已翩然而至,為此,父親拋開了工作,在萬忙中還是抽空特地從貴陽趕回了邵東,于是,告別了親愛的外婆和調(diào)皮的弟弟妹妹,熟悉的家,高中的母校,頂著炎炎烈日,我和父親踏上了通往長(zhǎng)沙的汽車,經(jīng)過長(zhǎng)途的累勞,終于當(dāng)我立于涉外這所為我選擇,并且即將開始要生活三年之久的學(xué)校大門前時(shí),我突然想朝著里面大聲呼喊:“我來了~我的大學(xué)生活!”在熱心的朋友和父親的幫助下,我迷糊而又順利的在學(xué)校報(bào)了到,交了學(xué)費(fèi),入住了學(xué)校的寢室。第一次離開家鄉(xiāng),第一次來到長(zhǎng)沙,在安頓好一切后,我卻怎么也高興不起來,因?yàn)?,這也代表著馬上就要跟父親分別了,最終,我還是沒有勇氣去送父親,因?yàn)?,我怕我?huì)舍不得,于是,只是呆呆地坐在寢室的床上,也不知道何時(shí),淚水已經(jīng)有如大水決堤般涌出...
    本以為,跟親人分開,我會(huì)悲傷一段時(shí)間,可是,面對(duì)著寢室里的新同學(xué)兼室友熱情的對(duì)待,一句句關(guān)切的話語,使我那無助的心靈找到了一片棲歇地。是啊,為什么同為新生的我這么的傷感,而她們卻能像大姐一樣的照顧我呢,我開始思索著。難道我就這樣開始我的新一站嗎?簡(jiǎn)寧說過:“人總是一邊受傷一邊學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的。”我現(xiàn)在已經(jīng)不再是以前的高中生了,而是大學(xué)生了。我開始漸悔著.....我似乎成熟了許多。
    正如理查德·柯所說的:"驀然回首,發(fā)覺昨日時(shí)光早已隨風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)--我已變成另一個(gè)人。"走在綠蔭的小道上,看著高聳的教學(xué)樓、端莊的圖書館、寬廣的操場(chǎng)、整齊的宿舍樓,我有種忐忑的期待——我將要在這里展開自己的平臺(tái),亮出自己的風(fēng)采。而后,我看到了德才兼?zhèn)涞慕處?,教?公正嚴(yán)明的校風(fēng),校紀(jì);熱情活躍的學(xué)長(zhǎng),學(xué)姐;還有刻苦耐勞,全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會(huì)、自管會(huì)。我有理由相信,來到這里,是我正確的選擇。我想,來這里的每一位新生,在涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院的關(guān)懷、教導(dǎo)、磨礪下,將會(huì)到世界的每一個(gè)角落綻放出他們的光彩,成為祖國(guó)的光榮。是的,大學(xué)的生活需要自己用心去體味,我不羨慕別人的輕松與快活,也不去羨慕別人的風(fēng)花與瀟灑。我只知道,既然我選擇了英語這個(gè)專業(yè),多苦多累,我亦無悔。明白之后,我心兒寬,眼兒亮,我用誠(chéng)摯的雙眼看世界,用稚嫩的肩膀擔(dān)起生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。
    就這樣,我的大學(xué)生活拉開了序幕.....
    在又一個(gè)陽光明媚,天高氣爽的秋日,我榮幸地邁入了外國(guó)語學(xué)院的大門。走在綠蔭的小道上,看著高聳的教學(xué)樓、端莊的圖書館、寬廣的操場(chǎng)、整齊的宿舍樓,我有種忐忑的期待——我將要在這里展開自己的平臺(tái),亮出自己的風(fēng)采。而后,我看到了德才兼?zhèn)涞慕處煟淌?公正嚴(yán)明的校風(fēng),校紀(jì);熱情活躍的學(xué)長(zhǎng),學(xué)姐;還有刻苦耐勞,全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會(huì)、自管會(huì)。我有理由相信,來到這里,是我正確的選擇。我想,來這里的每一位新生,在外國(guó)語學(xué)院的關(guān)懷、教導(dǎo)、磨礪下,將會(huì)到世界的每一個(gè)角落綻放出他們的光彩,成為祖國(guó)的光榮。密爾頓曾說:“上帝對(duì)于每個(gè)人是公平的,它給予每個(gè)人相同的時(shí)間,關(guān)鍵是在于人們?nèi)绾稳ミ\(yùn)用每一分鐘?!痹谶@,淮陰師范學(xué)院給予每個(gè)學(xué)生的關(guān)注與機(jī)遇也是等同的,關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳?duì)待它們。
    艷彩的季節(jié)預(yù)示著一種美麗的開始,當(dāng)葉子枯黃隨風(fēng)漫步,當(dāng)花心破碎綻放顏色,這么藍(lán)的天,這么白的云,在我的眼前展開,刺激著我的感官。這是我的熱情開始奔放的季節(jié),是我的目光開始隨著青春的色彩靜靜想象,是我的能力迫切要擺到每個(gè)人面前去大聲歌唱。我?guī)е业募冋妗崆?、?mèng)想來到淮陰師范學(xué)院,我看不清他人眼中的世界,但我認(rèn)真憧憬,認(rèn)真演出,我把我最多彩的青春認(rèn)真揮灑。我知道每個(gè)人心中都有一個(gè)不同的夢(mèng),正用他們的青春來編織。在這菁菁校園中。也許我曾迷惘,但我已沉思,正在沸騰。我要給我的熱情一個(gè)出口,就在這淮陰師范學(xué)院,我知道它會(huì)是個(gè)很好地展示我自己的舞臺(tái)。
    高中新生教育入學(xué)心得體會(huì)篇十九
    九年寒窗終成學(xué)子,當(dāng)我提著行李踏入校門的那一刻,心里涌動(dòng)著莫名的激動(dòng)。往日的理想終成現(xiàn)實(shí),,我曾在心里把您召喚。今日我終于可以依偎在您的懷中恬憩。,這間充滿靈秀之氣的百年老校已經(jīng)孕育出一批又一批的國(guó)家棟梁。
    在縈繞著濃厚文化氣息的校園內(nèi),學(xué)習(xí)是一種幸福。在學(xué)前教育中,我們回望了歷史,就像觀看一部電影。故事情節(jié)永遠(yuǎn)是那么的高亢那么的激奮人心。雖然過去我們無法參與,但是未來我們可以共同創(chuàng)造。
    嚴(yán)格的校紀(jì),獨(dú)立式的校園生活可以鍛煉同學(xué)們自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)。在這里才是真正的獨(dú)立與自理。班級(jí)是組成學(xué)校的單位,不同的班有著不同的特點(diǎn),于是形成了一道道亮麗的風(fēng)景線。幾天的相處,我們同學(xué)之間結(jié)下了深厚的友誼。在活動(dòng)中,每個(gè)人都是顯得那么積極。我們?cè)O(shè)計(jì)了本班的班名、班詞、班規(guī)還有班歌呢!每一樣都凝聚了同學(xué)們的心血,是我們智慧的結(jié)晶。
    結(jié)束了學(xué)前教育,接踵而來的就是軍訓(xùn)了。在依山傍水的國(guó)防教育基地給人一種為之一振的感覺。換上一身軍裝,肩上似乎也多了什么叫團(tuán)結(jié),什么叫服從,什么叫毅力我們更體會(huì)到生活的酸甜苦辣。炎炎夏日,驕陽似火,酷熱難耐但是沒有人愿意倒下,沒有人愿意放棄人生的挑戰(zhàn)。
    迎難而上,開啟新的篇章。畢竟只有啟程,才會(huì)到達(dá)理想的目的地;只有拼搏,才會(huì)獲得輝煌的成就;只有播種,才會(huì)有收獲。所以我們滿懷希望地播下種子,灑下辛勤的汗水,最終摘取最豐盛的果實(shí)。
    學(xué)前教育令我們明白要德馨學(xué)厚,軍訓(xùn)令我們自強(qiáng)不息。短短十天的時(shí)間教我在迷茫中摸索,在徘徊中堅(jiān)定,在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。
    不管未來會(huì)是怎樣,只想執(zhí)著地追求自己的理想,親手編織屬于自己的未來。我仿佛化作一只雛鷹,在桂山這片藍(lán)天下展翅翱翔,經(jīng)歷風(fēng)雨挑戰(zhàn),最終沖向勝利的終點(diǎn)。
    高中新生教育入學(xué)心得體會(huì)篇二十
    吳成是某中學(xué)高一班主任,對(duì)于學(xué)校軍訓(xùn)中增設(shè)心理拓展訓(xùn)練項(xiàng)目,他認(rèn)為相當(dāng)有必要。他說,心理拓展訓(xùn)練以一種“先行后知”的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式,打破了傳統(tǒng)的以“教”為主的教學(xué)模式,讓學(xué)生在愉快、積極的參與中學(xué)到知識(shí)、領(lǐng)悟道理,通過親身體驗(yàn)來挖掘自己的潛能,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)果敢、頑強(qiáng)、自信、團(tuán)結(jié)等優(yōu)良品格的形成。
    雖然并不是所有學(xué)校都開展了心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練,但被采訪的老師們普遍認(rèn)為,心理拓展訓(xùn)練這種新的教育方式對(duì)推動(dòng)傳統(tǒng)教育模式的改革和學(xué)生整體素質(zhì)的提高具有重要意義。
    “新生適應(yīng)障礙如果處置不當(dāng),將給他們帶來比較嚴(yán)重的心理陰影?!睆氖露嗄晷睦韺W(xué)研究工作的雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康教育中心心理咨詢室主任李巫熙說,心理拓展訓(xùn)練對(duì)新生更好地適應(yīng)大學(xué)環(huán)境有重要意義,如果沒有處理好對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)而造成心理障礙,這可能會(huì)使他們?cè)庥鲂睦砦C(jī)。
    因此,李巫熙認(rèn)為,開設(shè)心理拓展訓(xùn)練相當(dāng)有必要。可以讓初識(shí)不久的同學(xué)在心理拓展訓(xùn)練中相互熟悉,消除對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng),增強(qiáng)人際溝通能力和對(duì)未來的自信心。
    川農(nóng)大社會(huì)工作系主任范召全認(rèn)為,心理拓展訓(xùn)練過程中,學(xué)生是真正的主體,是學(xué)習(xí)的主人,學(xué)生在充分參與的過程中體會(huì)到學(xué)習(xí)是一種莫大的樂趣。教師是指導(dǎo)者,組織者,更是參與者。因此,這種體驗(yàn)式的心理拓展訓(xùn)練進(jìn)入校園,不僅對(duì)提高學(xué)生的心理健康幫助很大,而且對(duì)加快傳統(tǒng)教育觀念和教育模式的改變也有很大影響。學(xué)生的心理健康需要家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注,只有聯(lián)起手來,才能給青少年一個(gè)寬松的生活環(huán)境,才更有利于他們的健康成長(zhǎng)。
    高中新生教育入學(xué)心得體會(huì)篇二十一
    新生入學(xué)教育是高中教育的起點(diǎn),是高中生涯的第一課,同時(shí)也是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分。下面小編為大家搜集整理的高中入學(xué)教育
    心得體會(huì)
    ,希望大家喜歡!
    九年寒窗終成桂山學(xué)子,當(dāng)我提著行李踏入校門的那一刻,心里涌動(dòng)著莫名的激動(dòng)。往日的理想終成現(xiàn)實(shí),桂山,我曾在心里把您召喚。今日我終于可以依偎在您的懷中恬憩。桂山,這間充滿靈秀之氣的百年老校已經(jīng)孕育出一批又一批的國(guó)家棟梁。
    在縈繞著濃厚文化氣息的校園內(nèi),學(xué)習(xí)是一種幸福。在學(xué)前教育中,我們回望了桂山的歷史,就像觀看一部電影。故事情節(jié)永遠(yuǎn)是那么的高亢那么的激奮人心。雖然桂山的過去我們無法參與,但是桂山的未來我們可以共同創(chuàng)造。嚴(yán)格的校紀(jì),獨(dú)立式的校園生活可以鍛煉同學(xué)們自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)。在這里才是真正的獨(dú)立與自理。班級(jí)是組成學(xué)校的單位,不同的班有著不同的特點(diǎn),于是形成了一道道亮麗的風(fēng)景線。幾天的相處,我們同學(xué)之間結(jié)下了深厚的友誼。在團(tuán)康活動(dòng)中,每個(gè)人都是顯得那么積極。我們?cè)O(shè)計(jì)了本班的班名、班詞、班規(guī)還有班歌呢!每一樣都凝聚了同學(xué)們的心血,是我們智慧的結(jié)晶。
    結(jié)束了學(xué)前教育,接踵而來的就是
    軍訓(xùn)
    了。在依山傍水的國(guó)防教育基地給人一種為之一振的感覺。換上一身軍裝,肩上似乎也多了什么叫團(tuán)結(jié),什么叫服從,什么叫毅力……我們更體會(huì)到生活的酸甜苦辣。炎炎夏日,驕陽似火,酷熱難耐但是沒有人愿意倒下,沒有人愿意放棄人生的挑戰(zhàn)。迎難而上,開啟新的篇章。畢竟只有啟程,才會(huì)到達(dá)理想的目的地;只有拼搏,才會(huì)獲得輝煌的成就;只有播種,才會(huì)有收獲。所以我們滿懷希望地播下種子,灑下辛勤的汗水,最終摘取最豐盛的果實(shí)。
    學(xué)前教育令我們明白要德馨學(xué)厚,軍訓(xùn)令我們自強(qiáng)不息。短短十天的時(shí)間教我在迷茫中摸索,在徘徊中堅(jiān)定,在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。不管未來會(huì)是怎樣,只想執(zhí)著地追求自己的理想,親手編織屬于自己的未來。我仿佛化作一只雛鷹,在桂山這片藍(lán)天下展翅翱翔,經(jīng)歷風(fēng)雨挑戰(zhàn),最終沖向勝利的終點(diǎn)。
    1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——以科學(xué)文化知識(shí)武裝頭腦。
    21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì),而21世紀(jì)的職業(yè)主體是技術(shù)性工作,這就對(duì)勞動(dòng)者的技能水平提出了更高的要求。21世紀(jì)的勞動(dòng)者應(yīng)該成為受教育程度更高、對(duì)新技術(shù)適應(yīng)能力更強(qiáng)、具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用和跨國(guó)語言溝通能力的全面發(fā)展的人才。要具備這樣的知識(shí)和技能,首要的是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),而學(xué)生文化知識(shí)學(xué)習(xí)的狀況如何,很大程度取決于是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生,如果能夠課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂全神貫注地聽講、課后鞏固復(fù)習(xí)、思考發(fā)現(xiàn)問題,然后加以分析、解決、整理,這樣達(dá)到的學(xué)習(xí)效果往往事半功倍;而相反,如果課前不聞不問、課堂似是而非、課后似懂非懂,沒有自己的分析、思考、加工和整理,學(xué)習(xí)起來自然無頭無緒,久而久之,對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解和運(yùn)用會(huì)比較混亂。這就提醒學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重學(xué)習(xí)方法的形成,從而可以系統(tǒng)地掌握所學(xué)的科學(xué)文化知識(shí),以便以科學(xué)的理念武裝自己的頭腦。也要求任課教師特別是班主任把住關(guān)口,在入學(xué)初始階段就給學(xué)生打上深深地烙印,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,快速地克服、解決過去存在的不良習(xí)慣,保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量,不斷提高自身的文化素養(yǎng)。
    2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣——以文明健康方式促進(jìn)成長(zhǎng)。
    每一個(gè)人都是生活在社會(huì)大家庭中的活生生的一份子,其生活狀態(tài)如何,也直接或間接地關(guān)乎著社會(huì)發(fā)展的狀況。而作為學(xué)生,能否養(yǎng)成文明健康的生活方式對(duì)他一生的學(xué)習(xí)、工作、發(fā)展等意義重大。由于受到形形色色撲面而來的大眾傳媒的影響,許多青少年的生活受到了很大的沖擊,主要表現(xiàn)是心情浮躁、追求時(shí)尚、注重感官刺激,結(jié)果做事不負(fù)責(zé)任、不考慮后果、不設(shè)想將來,往往為了一時(shí)的瀟灑而耽誤了一輩子的前程,后悔莫及。這就要求老師要從學(xué)生的一生發(fā)展著想,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到真正的生活應(yīng)該是什么樣的,幫助學(xué)生處理眼前誘惑與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系,進(jìn)而確立文明健康的生活方式,為人生奠定良好的基礎(chǔ)。這樣,學(xué)生才能夠克服困難,不懈地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、鍛煉多方面的能力,確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo),對(duì)自己的生活負(fù)責(zé),為國(guó)家、社會(huì)發(fā)展盡義務(wù)。
    3、養(yǎng)成良好的心理習(xí)慣——以積極樂觀心態(tài)挑戰(zhàn)羈絆。
    隨著社會(huì)的發(fā)展與時(shí)代的進(jìn)步,人們從關(guān)心改造自然界與人類社會(huì)逐步深入到關(guān)心人們的內(nèi)心世界。在廣泛的人群中,青少年的心理健康問題不容忽視。心理學(xué)家經(jīng)過多年的調(diào)查研究與分析,發(fā)現(xiàn)青少年學(xué)生中存在這樣那樣心理問題的不占少數(shù),而且呈現(xiàn)上升的勢(shì)頭。我們?cè)谌粘I钪?,如果認(rèn)真觀察,也不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生中廣泛存在的厭學(xué)、情緒頻繁波動(dòng)、早戀、缺乏明確的人生目標(biāo)、對(duì)人對(duì)事缺乏信任感、缺乏自控能力等等情況??吹竭@樣的局面,我很著急,也很痛心,認(rèn)識(shí)到學(xué)生養(yǎng)成良好的心理習(xí)慣的至關(guān)重要性,更在思考如何指引學(xué)生走出各種心理誤區(qū),讓他們能夠健康、快樂、積極地成長(zhǎng),勇敢地面對(duì)、思考、解決人生不同階段存在的不同問題。經(jīng)過反復(fù)思考,我認(rèn)為最行之有效的方式還是多關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界,多觀察學(xué)生的情緒變化,多關(guān)注學(xué)生接觸的外部環(huán)境,同時(shí),更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì),增加學(xué)生的心理健康知識(shí),指導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。這樣在遇到問題甚至是難題時(shí),學(xué)生才不會(huì)一味地退縮、逃避、恐慌,而是可以逐漸地面對(duì)、正視、調(diào)節(jié),直至加以積極地解決。俗話說,心病還需心藥醫(yī),而心病的“治療”絕不是一朝一夕的事,因此,我們要做好長(zhǎng)期心理戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備,抓反復(fù)、反復(fù)抓、長(zhǎng)抓不懈,方能逐步解決長(zhǎng)期以來被忽視而又積聚很深的心理問題。
    要成才,首先要學(xué)會(huì)做人,要做好人,做對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有益的人,養(yǎng)成良好的習(xí)慣是必不可少和至關(guān)重要的。
    二、學(xué)會(huì)理性思考
    在進(jìn)入高中階段以前,基于所處的年齡段、參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)和能力以及個(gè)人的認(rèn)知構(gòu)成,學(xué)生們的思考方式以感性認(rèn)識(shí)為主。步入高中之后,由于生理、心理的發(fā)育、成長(zhǎng),課程的科目設(shè)置、難易程度的增加,學(xué)生的抽象思維能力將會(huì)有一個(gè)跨越式發(fā)展,而跨越式發(fā)展的程度除了與個(gè)體差異相關(guān)外,還與能否盡快學(xué)會(huì)運(yùn)用理性認(rèn)識(shí)關(guān)系密切。
    所謂“理性認(rèn)識(shí)”是認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段,是在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,把所獲得的感性材料,經(jīng)過思考、分析,加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的整理和改造,形成概念、判斷、推理。理性認(rèn)識(shí)是感性認(rèn)識(shí)的飛躍,它反映事物的全體、本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系。高中新生由于特殊的年齡、心理、認(rèn)知能力,使他們具有如下特點(diǎn):從學(xué)生的心理、生理特征看,他們大多數(shù)正處于十六七歲的年齡,有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,接受能力比較強(qiáng),但興奮點(diǎn)仍主要集中在直觀感覺上;從思維特征看,仍未完成由形象思維向抽象思維的過渡;從認(rèn)知結(jié)構(gòu)看,通過初中的學(xué)習(xí),他們已有一定的理論基礎(chǔ),但由于剛剛接觸高中教材,因此對(duì)一些具體問題的認(rèn)識(shí)未免存在一定的膚淺、偏頗和模糊。所以,對(duì)于處于青春期的青少年,遇到問題、困難是草率、沖動(dòng),還是理智、冷靜,我想結(jié)果可以說是截然不同的。而能夠自覺地運(yùn)用理性認(rèn)識(shí)進(jìn)行理性思考,也不是一蹴而就的,需要一個(gè)逐步培養(yǎng)、形成的過程。而這里我強(qiáng)調(diào)的學(xué)會(huì)理性思考,既指這一過程,更是要突出思考的內(nèi)容。
    1、思考人生的價(jià)值取向——選擇什么樣的道路。
    步入高中階段,應(yīng)該說是人生進(jìn)入了一個(gè)新的起點(diǎn),思考的問題也應(yīng)該更加成熟、理性,而其中無法回避地就要探詢?nèi)松膬r(jià)值,也就是要逐步形成和樹立科學(xué)的價(jià)值觀。人們根據(jù)自己的需要去認(rèn)識(shí)事物,利用事物,并在自己的思想意識(shí)中形成了判斷事物有無價(jià)值或價(jià)值大小的根本觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),這就是我們所說的價(jià)值觀。一個(gè)人能否形成科學(xué)的價(jià)值觀,對(duì)于認(rèn)識(shí)世界和改造世界、對(duì)于人生選擇和人生道路具有不同的導(dǎo)向作用。青年學(xué)生更應(yīng)該樹立正確的價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),樹立與當(dāng)前時(shí)代相適應(yīng)的正確價(jià)值觀,以便在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),完成時(shí)代賦予青年的使命,同時(shí)也使自己得到發(fā)展和完善。可見,選擇什么樣的人生道路、確立什么樣的人生價(jià)值觀,就是選擇生命之舟航向的大問題。這同樣也是對(duì)“人類靈魂工程師”的一個(gè)大考驗(yàn)。教師必須站在一個(gè)更高的角度,指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)人生的藍(lán)圖、確立前進(jìn)的方向、選擇適合自己特點(diǎn)的道路,從而能夠在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的大舞臺(tái)上有所作為。
    2、思考未來的專業(yè)方向——成就什么樣的事業(yè)。
    由于缺乏對(duì)人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,很多學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉能力很被動(dòng),特別是對(duì)于自己將來到底要選擇什么樣的專業(yè)方向,許多學(xué)生從來沒有慎重考慮,甚至出現(xiàn)很多隨潮流、大幫哄、憑感覺、看情緒的情況,高考報(bào)自愿、選專業(yè)很盲目,上了大學(xué)發(fā)現(xiàn)并不是自己的專長(zhǎng)或者遠(yuǎn)非自己的興趣所在,嚴(yán)重的還有所選方向早已落伍于時(shí)代發(fā)展的要求,以至于學(xué)習(xí)起來很痛苦,看不到前途。這就充分說明一句古訓(xùn)“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”的真理性。所以,在學(xué)生步入高中時(shí),老師就應(yīng)該提示學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷觀察時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)、思考自己的興趣與特長(zhǎng),這樣就可以提前很長(zhǎng)一段時(shí)間探詢自己的專業(yè)發(fā)展方向,并且不斷地加以調(diào)整、完善,到報(bào)考時(shí)就可以水到渠成,縮短發(fā)展方向,少走很多彎路,人生道路就可以順暢、寬闊許多。
    3、思考終身的歷史使命——實(shí)現(xiàn)什么樣的抱負(fù)。
    由于青少年是跨世紀(jì)的一代,是中國(guó)21世紀(jì)的建設(shè)者和接班人。這就要求青年學(xué)生必須具有歷史責(zé)任感,擔(dān)負(fù)起時(shí)代發(fā)展的重任,而能否樹立起崇高的理想、遠(yuǎn)大的抱負(fù)具有決定性意義。本著對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度,我們必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育,教育學(xué)生思考自己肩負(fù)的歷史使命。有了強(qiáng)大的精神支柱,就會(huì)有前進(jìn)的巨大動(dòng)力,對(duì)自己及國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展就會(huì)有所思考、有所行動(dòng),不會(huì)為眼前的困難、浮躁所羈絆,做出一番偉大的事業(yè)。一個(gè)人特別是年輕人的使命感、責(zé)任感對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家能否屹立于世界先進(jìn)民族之林關(guān)系重大,所以這方面的教育尤為重要,而且方法必須得當(dāng),否則會(huì)流于形式、變成說教,反而讓處于青春叛逆期的學(xué)生反感,達(dá)不到預(yù)期效果。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí),把握住時(shí)代發(fā)展的方向、深刻認(rèn)識(shí)中華民族教育的目標(biāo),又要了解學(xué)生的思想特點(diǎn)、心理品質(zhì),與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行思想政治教育,激發(fā)學(xué)生建設(shè)偉大的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)烈愿望,并能夠自覺地轉(zhuǎn)變?yōu)榍笾挠?、品德修養(yǎng)和投身偉大實(shí)踐的行動(dòng),在實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)的同時(shí)促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)家的繁榮富強(qiáng)。
    以上所述兩點(diǎn)是本人的一點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)施幾年來在學(xué)生中取得了較好的效果,受到了相當(dāng)一部分學(xué)生的認(rèn)可。作為教育工作者,我們學(xué)習(xí)、分析和總結(jié)理論,目的還是為了更好、更有效地指導(dǎo)教育、教學(xué)的實(shí)踐。在實(shí)際工作中,我不斷地思考著,力圖用有效的方式實(shí)施自己的想法,使得學(xué)生能夠積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、勇于面對(duì)當(dāng)前個(gè)人成長(zhǎng)中所遇到的形形色色問題、承擔(dān)起時(shí)代賦予的偉大使命與歷史責(zé)任。
    腳下路正長(zhǎng)。實(shí)踐的過程將是漫長(zhǎng)的,道路也決不會(huì)一帆風(fēng)順,這里肯請(qǐng)廣大教育工作者,能夠多注重對(duì)學(xué)生的思想政治教育,彼此間多交流,以便逐步尋找到最佳的教育方法。同時(shí),懇請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)多多加以指導(dǎo),共同前進(jìn)。
    大家下午好!首先,我代表高一(2)班對(duì)同學(xué)們的到來表示熱烈的歡迎!并預(yù)祝大家在新的班級(jí)、新的學(xué)期里取得新的輝煌!
    怎樣度過下面這兩年緊張而又豐富多彩的高中生活呢?下面我來談?wù)剮c(diǎn)看法:
    第一、同學(xué)們應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)準(zhǔn)備工作:
    1.作好吃苦的準(zhǔn)備
    選擇理科,同學(xué)們將要面對(duì)更概括、更抽象、更難于理解的課程,要面對(duì)更激烈、更緊張的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,要面對(duì)更長(zhǎng)的在校時(shí)間,這都要求同學(xué)們要樹立起一種意識(shí)、高考意識(shí),要做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備。
    2.盡快適應(yīng)新環(huán)境
    高中階段不僅所學(xué)知識(shí)深度、難度加大,而且新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會(huì)使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜。所以大家要盡快適應(yīng)新環(huán)境。
    3.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
    較之初中階段,高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重,不能再依賴初中時(shí)期老師“填鴨式”的授課,“看管式”的自習(xí),“命令式”的作業(yè),要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)的能力,制定
    學(xué)習(xí)計(jì)劃
    ,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
    4.重新自我定位
    進(jìn)入高中后,很多新生有這樣的心理落差,比自己成績(jī)優(yōu)秀的大有人在,很少有人注意到自己的存在,心理因此失衡,這是正常心理,但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。記住,進(jìn)入高中,大家站在同一起跑線上,有3年的時(shí)間足以不斷提高成績(jī)。因此,我們要明白強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的道理,要客觀分析自己的長(zhǎng)處和短處,給予自己正確評(píng)價(jià),并激勵(lì)自己不斷向目標(biāo)努力。
    第二、同學(xué)們要養(yǎng)成九種好的習(xí)慣
    1、堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣
    身體是革命的本錢,沒有健康的身體,就談不上愉快地生活,也不可能安心地學(xué)習(xí),因此建議同學(xué)們從現(xiàn)在開始堅(jiān)持鍛煉身體。
    2、管理習(xí)慣
    要學(xué)會(huì)管理自己,也要學(xué)會(huì)管理他人,可通過毛遂自薦的方法,進(jìn)入班委會(huì)或?qū)W校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)以及學(xué)校的其他學(xué)生社團(tuán)。充分培養(yǎng)自己的管理能力。
    3、要養(yǎng)成全神貫注的習(xí)慣
    4、要養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣
    毛主席當(dāng)年求學(xué)的自勉聯(lián):“貴有恒,何必三更起五更睡,最無益莫過一日曝十日寒”,就是他在學(xué)習(xí)上持之以恒的寫照。
    5、思維習(xí)慣
    高中的學(xué)習(xí)離不開思維的訓(xùn)練和培養(yǎng),養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的重要保證。
    6、閱讀習(xí)慣
    “破萬卷,下筆如有神”,我們要不斷的擴(kuò)大自己的知識(shí)面,開闊視野,就要加大閱讀量,并作好
    讀書筆記
    。
    7、質(zhì)疑、求教習(xí)慣
    高中的知識(shí)比初中知識(shí)難度加深,不易理解,學(xué)習(xí)上會(huì)遇到許多困難,因此同學(xué)們要大膽質(zhì)疑,虛心向老師或同學(xué)請(qǐng)教。
    8、總結(jié)歸納的習(xí)慣
    對(duì)每一階段的知識(shí)和學(xué)習(xí),我們要及時(shí)進(jìn)行歸納,總結(jié)出適合自己的方法,才能不斷提高。
    9、合理安排時(shí)間的習(xí)慣
    高中的學(xué)習(xí),課程多、時(shí)間緊,要求同學(xué)們學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性,要定出各個(gè)學(xué)科,各個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)計(jì)劃,爭(zhēng)取最大限度的利用時(shí)間,這就等于贏得了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。
    高中新生教育入學(xué)心得體會(huì)篇二十二
    八月十七日,我第一次踏進(jìn)了xx中學(xué)。
    第一次聽到了xx中學(xué)這個(gè)名字時(shí),我就被這所學(xué)校深深吸引住了。作為xx的中學(xué)生。而這所學(xué)校以xx建市的根基精神命名,也體現(xiàn)出了他的威嚴(yán)、淳樸。
    剛進(jìn)學(xué)校時(shí),一切對(duì)于我來講都是陌生的。給我留下印象最深刻的是大門口的牌匾?!皒x中學(xué)”四個(gè)字雖然冰冷的刻在匾上,但是透過這四個(gè)字,我感受到的卻是一種熱情、一種堅(jiān)韌、一種不拔。穿過走廊,我走入了我的班級(jí)十四班——我未來三年的學(xué)習(xí)地點(diǎn),一生的家。
    剛踏入班級(jí)門口時(shí),我的心情是忐忑的,畢竟這里的一切都是嶄新的,從進(jìn)班級(jí)的一刻,意味著一切重新開始了。
    班里的同學(xué)都很熱情,才短短四天,這個(gè)集體中的成員間有了一種團(tuán)結(jié)、溫暖的感覺。第一天下午在體育館內(nèi)廳主任講話時(shí),他的每一句話都給我上了一課。無論是樸實(shí)純正的校風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的老師,還是熱情友善的同學(xué),都讓我堅(jiān)定了愛這所學(xué)校的信念。
    八月十八日,我第一次經(jīng)歷軍訓(xùn)。
    軍訓(xùn)這個(gè)詞,在十八日前對(duì)我來講是陌生的,直到那一天,我才真正理解了它的含義。軍訓(xùn)不僅是對(duì)我們身體的考驗(yàn),更多的是對(duì)我們一直的磨練。
    “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,人如詩中的寶劍,梅花一樣,都是在不斷磨礪中長(zhǎng)大的。軍訓(xùn)很苦很累,站軍姿的時(shí)候我腦海中一直浮現(xiàn)古人的話:“天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其筋骨”,我們經(jīng)歷的只不過是一次軍訓(xùn),這點(diǎn)苦、這點(diǎn)累都受不住的話,我們?cè)趺礊榻ㄔO(shè)祖國(guó)出自己的一份力呢?大屏幕上滾動(dòng)的幾行字令我感受頗深:“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì)!”教官們每天貪黑起早,為的就是給我們創(chuàng)造良好的軍訓(xùn)條件,每當(dāng)想起教官每天只有不到五個(gè)小時(shí)的睡眠,心中早已經(jīng)為他們響起了澎湃的響聲,經(jīng)過教官耐心細(xì)致的訓(xùn)練,我們十四班每個(gè)人少了份嬌氣,多了份堅(jiān)強(qiáng);少了份依賴,多了份自強(qiáng);少了份怨天尤人,多了份勇往直前!
    軍訓(xùn)真的很累,卻很快將與我們告別。留在我們心底的,是痛苦,也有歡樂,更多的卻是感激。在最后,感激教官不知疲倦的教導(dǎo),讓我成為了一名更優(yōu)秀的x中人。