歷史是人民經(jīng)驗的總結(jié)和智慧的結(jié)晶。寫作是一個需要積累和堅持的過程，我們需要多練習(xí)才能寫出較為完美的作品。那么，讓我們一起來欣賞一些關(guān)于總結(jié)寫作的佳句范例，共同學(xué)習(xí)進步吧。
童年的體會篇一
感想與感受：童年，是每個人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時光。對于我來說，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂窒息的天地，苦難的童年，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
據(jù)我了解，《童年》是高爾基自傳體三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程。故事生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運的，幸福的!在家里，父母寵愛著，關(guān)心著，保護著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說是無憂無慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說：環(huán)境可以造就一個人，也可以毀滅一個人。就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會中，他那顆光明和博愛的心沒有動搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要堅強勇敢、正直自信。
童年的體會篇二
在我們的一生中，童年那段美好的時光是必可少的。因為那時有歡樂；那時有父母的疼愛；那時沒有煩惱；是我們一生中最純潔的時候。之所以我們都想回到童年的時刻，那是因為他的童年很快樂、很自由，值得他去回憶、去懷戀。而在這個寒假我看了高爾基的《童年》原本我抱著希望、高興的'心情去看，看能不能在他的記事里找到我童年的影子，但是他訴說的是一段悲慘的遭遇，更是一段難忘的回憶。
阿廖沙的童年生活是黑暗的，周圍生活十分黑暗。貪婪而又狠毒的外公，有一次阿廖沙因染壞一匹布被他毒打的昏睡過去，幼小的阿廖沙也曾經(jīng)被他抽的失去知覺。舅舅也是粗獷自私自利的，每天為了爭奪家產(chǎn)打架斗毆。在這樣一個彌漫這著殘暴與仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早的體會到人間的痛苦與丑惡。
生活在這樣的一個家庭里，阿廖沙的心靈會不會也受到玷污？但幸好這世界不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量。外祖母就是他的太陽，外祖母總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙，讓他感受一份力量、一份溫暖。外祖母的愛撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里，當(dāng)然那個善良、樂觀、富有同情心的小茨岡也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他去被他的兩個舅舅害死了。
讀后我深深的感到阿廖沙生活的多么多么的痛苦，他生活的年代是多么的丑惡，那些人是多么的沒有良心，視金錢如生命。他們與我們相比起來那可是天壤之別，我們坐在教室里，有父母的疼愛；有老師的教育；有同學(xué)之間的友愛、我們還是不滿足，那是因為我們太貪婪了，這么多還想從別人身上索取更多更多。
我從高爾基身上學(xué)會了堅持的理由、努力的理由、我都開始努力了、你呢？還沒準(zhǔn)備好嗎？
童年的體會篇三
學(xué)習(xí)《和諧的童年——小學(xué)生心理健康教育指南》這本書讓我對小學(xué)生的心理健康教育的重要性有了更深的認(rèn)識。當(dāng)代小學(xué)生是跨世紀(jì)的一代，他們正處在身心發(fā)展的重要時期。 做為一名教育工作者，每次看到一些有關(guān)學(xué)生因品行障礙或人格障礙做出違法事情的時候，我的心情很沉重。為何有那么多的學(xué)生，會無所顧忌地去違法犯罪，為患社會，我想這除了少數(shù)客觀的原因以外，還有學(xué)校方方面面的原因，現(xiàn)就談?wù)勎业膸c體會：
1．堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。
2．立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3．提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4．對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
1、能夠經(jīng)常對自己進行“警句長鳴”――一定要做到“守信”與“守時”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充滿信心，能夠正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。
2、使學(xué)生明白什么是真正的友誼，男女同學(xué)間怎樣進行交往好，如何同老師、同學(xué)保持密切的感情聯(lián)系，有集體榮譽感，并掌握一定的社會行為規(guī)范，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。
3、使學(xué)生知道遇到困難和挫折應(yīng)怎么辦，自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣，鍛煉自己堅忍不拔的毅力，培養(yǎng)個人靈活應(yīng)對的品格，初步學(xué)會休閑，提高自我保護意識。
4、通過心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)適。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。
5、通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標(biāo)，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。
6、迎接新挑戰(zhàn)―――人格養(yǎng)成教育。
（1）引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。
（2）注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。
培養(yǎng)和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責(zé)任感，會做人，會求知，會創(chuàng)新，能從容迎接未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。我認(rèn)為教師應(yīng)深入了解學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，進行談心、交流，進而開導(dǎo)學(xué)生，傾聽學(xué)生的內(nèi)心情感，感知學(xué)生的內(nèi)心世界，以老師真誠的愛去關(guān)心、呵護每個學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得以寄托，讓學(xué)生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時，老師應(yīng)及時伸出援助之手幫助學(xué)生，使學(xué)生幼小的心靈得到鼓舞，讓學(xué)生相信自己一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
總之， 讓我們每一個人都來關(guān)心、維護孩子的心理健康，讓他們的身心都得到充分、健康地發(fā)展，使他們真正成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的一代新人——祖國的棟梁之才。
童年的體會篇四
童年，是每個人一生中最美好、最純真的時光。它承載著無盡的快樂、無限的想象力和無畏的探索精神。回首兒時，悠揚的兒歌、歡快的笑聲、稚嫩的語言，仿佛還在我耳畔回蕩。在成長的道路上，我體會到了寫童年的種種心得和體會。
童年之道首在想象。曾經(jīng)，我是一個天馬行空的小伙子，活在無限的想象世界里。晨昏定省間，我總喜歡觸摸書本中流淌的句子和插畫，以此為基礎(chǔ)，創(chuàng)造屬于自己的幻想世界。我曾幻想著成為一位勇敢的騎士，馳騁在廣袤的草地上，與邪惡的巨龍戰(zhàn)斗；我曾想象自己變成了一位聰明的魔法師，用自己的魔法來幫助別人；我曾幻想著變成一只小鳥，飛上天空去探索更遠的地方。想象讓我忘記了煩惱和困惑，讓我覺得無所不能，真實的世界也仿佛沒有了界限。童年的想象力不僅讓我快樂，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和思維能力。
童年之道在于探索。小時候的我，總是滿懷好奇心地對待世界和周圍的一切事物。我和朋友們一起捉迷藏，在村莊間游走。每一次探索的過程都伴隨著無盡的歡笑聲和驚喜。在野外，我們追逐蝴蝶、捉螞蟻，觀察花草的生長和昆蟲的音樂會。在山林中，我們攀爬樹木，探索未知的領(lǐng)域。探索讓我學(xué)會了勇敢和堅持不懈的品質(zhì)。在未知的道路上，我體驗到了失敗和挫折，但每一次的嘗試也讓我更加成熟和堅強。
童年之道在于歡笑。記得小時候，我經(jīng)常和鄰居的小伙伴們在小巷和田地間玩耍，一起追逐、一起踢球、一起扔飛盤。每一次的游戲都充滿了歡聲笑語，我們開懷大笑，享受著無拘無束的快樂。即使是一次小小的失敗，我們也會以幽默和微笑對待。這份隨性、坦然的笑容讓我感受到了無盡的幸福，也教會了我如何積極地面對人生中的挫折和不如意。
童年之道在于純真。當(dāng)年的我對這個世界充滿了信任和純真。我對人類的善良和美好抱有信心，容易相信別人的誠實和友善。無論是親人還是陌生人，我都寬容地對待。而現(xiàn)在，隨著成長，我變得越來越多疑、挑剔。曾經(jīng)的純真還在心底，但逐漸被現(xiàn)實和經(jīng)驗打破。然而，童年的純真教會了我如何寬容待人、善待人。盡管在現(xiàn)實面前純真或許顯得脆弱和幼稚，但這份純真支撐起了我堅守善良的信念。
童年之道在于記憶。歲月是時間的寶庫，童年的記憶是我寶貴的財富。那些慈祥的面孔、快樂的瞬間，都深深地烙印在我的心底。小時候，我和父母一起度過了無數(shù)天真無邪的時光。從上學(xué)前的艱難、迷茫；到聽寫時腦子里一片空白又懷著不祥的預(yù)感；再到放寒假時高興得如同打了興奮劑。這些記憶如同灌注在我血液里的文化傳承，讓我成為自己。
在我的童年世界中，想象、探索、歡笑、純真和記憶交織在一起，構(gòu)建了一個美好的夢幻樂園。這些童年的心得和體會，讓我明白了成長的意義，也讓我知道了如何在繁忙的生活中保留童年的美好。想象讓我們追尋夢想，探索讓我們成為勇敢的冒險家，歡笑讓我們享受生活的快樂，純真讓我們保持善良的本性，記憶讓我們珍惜每一個瞬間。愿我永遠懷抱著童年的心，用童心去感受這個世界，用堅持和努力去追尋夢想。
童年的體會篇五
今天終于看完了《童年》這本書。不知不覺鼻子就酸了。兩行淚水劃過我的臉龐，滴落在書上。我很快抹去了令人失望的眼淚，但一幅悲慘的畫面永遠印在了我的心里。
一個冬天的`早晨，當(dāng)阿麗莎醒來時，他聽到了一陣令人心碎的哭聲。他迅速起身，看見父親靜靜地躺在沙發(fā)上，一動不動。他媽媽在給他爸爸梳頭，一邊梳頭一邊流著淚祈禱。他的父親去世了，阿麗莎悲慘的童年開始了。
到了爺爺家之后，脾氣暴躁的爺爺一直對他不滿，所以經(jīng)常找他的茬。阿麗莎再一次暈倒了，她從來沒有被這樣打過。當(dāng)他醒來時，他發(fā)現(xiàn)他的祖父正在床邊照顧他。醒來后他和諧地對他說：“對不起，是我太重了嗎？”阿麗莎和他的祖父建立了愛恨交加的關(guān)系。
奶奶和爺爺很不一樣。她善良。當(dāng)她爺爺打他的時候，她會果斷伸手幫他擋。我奶奶很有愛心。她雖然有愛心，但難免會被爺爺打。他爺爺又一次因為一件小事打了她。阿麗莎非常生氣，再也受不了了。他直接抓起身邊所有可以扔的東西，扔向我爺爺。我爺爺去了也沒感覺。后來，他發(fā)現(xiàn)有幾根針扎在他的頭皮上。
后來我爺爺又逼著他媽媽結(jié)婚。雖然他不愿意，但也沒辦法，只能嫁了。后來他繼父出軌，兩人分手。我爺爺知道后，氣得又把媽媽打了一頓。
很快阿麗莎得了天花，渾身長滿了紅點。那時候是很可怕的病，一感染就失控了，所以他被關(guān)在一個小房間里。他每天都在與疾病作斗爭，自己的抵抗力也相當(dāng)強。在醫(yī)生的幫助下，他終于康復(fù)了。
天花剛被擊退，城市荒蕪?！巴怠背闪顺抢锎蠖鄶?shù)人的“職業(yè)”，連他也不例外。不久，我母親因久病去世了。從此阿萊莎的童年結(jié)束了，但苦難還沒有結(jié)束，父母雙亡，意味著他沒有母愛和父愛，從此成了孤兒。
童年的體會篇六
放假前董老師讓我們假期里讀《童年》這本書，我早早的借來開始翻前看，但我總覺得這本書不像《笑貓日記》系列、《丁丁當(dāng)當(dāng)》系列等接近我們的生活，書中介紹的事兒離我們的生活很遙遠，特別是人名都很長，我覺得這本書太枯燥，一點兒也沒意思，就放在一邊兒不再讀了。暑假即將過完了，在整理暑假作業(yè)時我又想到了董老師介紹的讀書要目，沒辦法就再次捧起來硬著頭皮讀。
這本書寫的是作者阿列克謝真實的童年生活。
阿列克謝的童年生活是非常悲慘的。她在四五歲時父親就去世了，隨母親和弟弟到外祖母家生活，在去外祖母家的路上，小弟弟也去世了。來到外祖母家，別的人都看不起他，欺負(fù)她，外祖父也常常打罵他，但是他的外祖母很喜歡他，總是護著他，還給他講了很多童話故事，所以他的童年生活在悲苦的同時有了一絲快樂。
讀完這本書后，我感覺阿列克謝的童年生活是很不幸的。如果與阿列克謝相比，我的童年生活像是走進了天堂，我有愛我的爸爸媽媽，有和睦的家庭，幸福的生活，每天想吃什么吃什么，還能坐在寬敞的教室里上課，有耐心教導(dǎo)我們的老師，有漂亮的玩具手 槍，遙控賽車，阿列克謝的童年生活與我的童年生活真是無法相比，我要好好珍惜這童年的美好時光!
童年的體會篇七
最近，我讀了《野丫頭的美味童年》，感受很深?！兑把绢^的美味童年》講的是作者小時候美妙的時光，她用生花妙筆“炒”出了一盤童年的好菜。一個鄉(xiāng)村姑娘，生活如此多姿多彩，如此快樂，親人的愛盡在其中。
我印象最深刻的一篇文章是《紫蘇梅子》。它講的是作者要去遠足，媽媽特地為她準(zhǔn)備了豐富的飯包（當(dāng)然，飯包里會加幾個紫蘇梅子）。紫蘇梅子的制作過程是這樣的：清明節(jié)前后，市場上有人賣一簍簍梅子。媽媽總要買幾簍，用鹽水泡幾天，然后，把它們拿到陽光下曬。作者與姐姐采紫蘇回來，把一片片深紫色的紫蘇洗干凈、晾干。梅子變黃、變軟時，用兩個干凈、不沾水的`瓶子裝起來，一層梅子一層糖，偶爾再加上些紫蘇，把梅子裝瓶密封起來。等四個月左右，酸甜的紫蘇梅子才可以吃。我驚訝極了：多么繁復(fù)的制作過程啊！那一顆紫蘇梅子，閃爍著多少愛的光輝！
??！親人的愛融入我生活中的點點滴滴，正是這種愛，使我的生活充滿快樂！我感謝她們對我的付出和關(guān)愛，我一定會珍惜這份美好的親情。我長大以后一定要好好地報答他們，讓他們幸福快樂！
童年的體會篇八
童年每個人都經(jīng)歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
在雪花的陪伴下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。
他四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，他認(rèn)識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅;樸實的朋友“小茨岡”;吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
回想起我們的童年，那是多么無憂無慮啊，在爸爸媽媽懷里撒嬌，在爺爺奶奶的疼愛中成長，而阿廖沙卻在很小的時候永遠失去父親，母親也把他丟在了外祖父家。，想到以前，我鬧著叫媽媽買糖的行為是多么嬌氣。
我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄;一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易啊!童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩!而高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶。作為21世紀(jì)的新少年，我們要努力學(xué)習(xí)，打下堅實的基礎(chǔ)，將來為自己的理想而拼搏、奮斗，為人民、為社會作出應(yīng)有的貢獻。同時，我們還要珍惜今天的美好生活，我們今天的美好生活是先輩們用鮮血換來的，明天我們要用自己的努力去捍最近，我讀了高爾基我讀了之后心情非常壓抑。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會不會也被玷污?但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。外婆用她的愛撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里，當(dāng)然那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難。但他卻被兩個舅舅給害死了。好人總不長命，現(xiàn)實社會是殘忍的。在這個社會上活下去相當(dāng)困難，但也是非常簡單的。只要你仍能保持不滅的信心，即使你眼前可能還是黑暗，即使你的生活還有悲傷，只要你堅持讓自己做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么，你一定會迎來生命的輝煌!
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧!
童年的體會篇九
暑假，我讀了《童年》這本書，受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福啊。!高爾基出生在一個木工家庭，5歲時，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。
撿垃圾換來的錢成了高爾基的學(xué)費來源，但學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說他身上有臭味，我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動力。他發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦讀書，終于取得優(yōu)異的成績，受到了同學(xué)們的喜愛和敬重。
我掩卷沉思，不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進。
童年的體會篇十
而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
時代在不斷進步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會長久，有所爭取，才會得到。
我們要共同努力，保護我們的祖國，做一個堅強的中國人!
童年的體會篇十一
歌德說過：“讀一本好書,就是在和高尚的人談話”讀了《童年在人間我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書不僅讓我了解了主人公童年、少年和青年時代的`生活及命運，而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。
難道只有在逆境中才能更好地成長？不，當(dāng)我讀完這本書后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退”的道理；才真正體會到只有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能有所作為。
童年的體會篇十二
《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基的自傳體小說，通過描寫自己的童年生活，呈現(xiàn)出一個真實而深刻的形象。這本書既是對童年的懷念，也是對社會不公的抗議，充滿了對未來希望的表達。讀完《童年》，我深受觸動，對于童年和人生有了更加深刻的體會。
首先，讀《童年》讓我明白了童年是一個深刻影響一個人一生的時期。在書中，高爾基淋漓盡致地展現(xiàn)了自己童年時期的貧窮、殘忍、無知和無助。他在青少年時期的遭遇，以及他在這個困苦的家庭中培養(yǎng)出來的堅韌和樂觀，使他能夠在嚴(yán)酷的現(xiàn)實中生存下來。這讓我思考到，童年時期的經(jīng)歷和環(huán)境對一個人的成長和塑造有著深遠的影響，它會決定一個人的性格、價值觀和對世界的看法。
其次，《童年》通過展示貧苦家庭的困境，揭示了社會的不公和不平等。高爾基在書中描述了童年貧窮的景象，真實而沉重地描繪了社會底層人民無助和受苦的現(xiàn)狀。他母親的生活陷入困境，她的努力和痛苦成為那個時代普通人的寫照，讓人感受到革命前夕社會的黑暗和不公。這使我意識到，社會的不公和不平等并不是天生的，而是社會制度和環(huán)境造成的。因此，我們應(yīng)該努力改變這樣的社會現(xiàn)象，為每個人都提供公正和平等的機會。
再次，我從《童年》中看到了對未來的希望和追求。盡管高爾基的童年是困苦的，但他從不氣餒，他堅信自己可以通過學(xué)習(xí)改變命運。他通過自學(xué)，通過圖書館的書籍和歐洲小說家的作品，開闊了自己思想的視野。他對知識的渴望和追求，使他在困境中保持了希望和勇氣。他通過書籍中的故事，構(gòu)建了自己的幻想世界，通過想象和創(chuàng)造，能夠與現(xiàn)實脫離，為自己的未來奠定基礎(chǔ)。這給了我啟示，無論我們身處何種困境，只要保持積極的心態(tài)和對未來的追求，就能找到改變命運的機會。
最后，讀完《童年》使我更加珍惜和感激擁有的一切。高爾基在書中通過對童年的回憶，通過對母親的描繪，使我明白了幸福的真正含義。他沒有物質(zhì)上的富裕，但他卻感受到了親情和幸福的重要。他回憶起母親的愛和關(guān)懷，他感受到了家庭的溫暖和團結(jié)。這讓我深刻體會到，幸福并不僅僅是金錢和物質(zhì)的擁有，它更多地來自于人與人之間的關(guān)系和情感的交流。因此，我更加珍惜身邊的人和事，對擁有的一切心存感激和感恩。
總之，讀《童年》讓我對童年和人生有了更加深刻的體會。它告訴我童年是一個決定一個人一生的重要時期，它塑造了一個人的性格和世界觀。它也揭示了社會的不公和不平等，使我意識到改變社會現(xiàn)象的重要性。并且，它充滿了對未來的希望和追求，鼓勵我在困境中保持勇氣和希望。最重要的是，它讓我更加珍惜和感激擁有的一切，懂得幸福的真正含義。讀完《童年》，我深感人生的寶貴和美好，為自己和社會的未來充滿了信心。
童年的體會篇十三
童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。
童年的體會篇十四
童年每個人都經(jīng)歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。
從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
后來高爾基又結(jié)識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結(jié)下了深厚的友誼?？墒?，好景不常，可憐的.小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點也不團結(jié)，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識了木匠“好事情”，成了好友。
結(jié)果被外祖父趕走，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
童年的體會篇十五
今年寒假，我讀了《童年》這本書?！锻辍肥歉郀柣?，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。
故事生動地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的.東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。
童年的體會篇十六
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說，生動地再現(xiàn)了他的童年生活和成長經(jīng)歷。這部作品通篇洋溢著對童年的熱愛和懷念，讓人深受感動。我在閱讀過程中，不禁被主人公阿連卡的遭遇和成長歷程所觸動，深深體會到童年帶給我們的珍貴經(jīng)驗以及對人生的深遠影響。
首先，高爾基通過《童年》使我重新思考童年時期對人生的深遠影響。他以藝術(shù)的手法，準(zhǔn)確地再現(xiàn)了童年時期的情感和經(jīng)歷。作者以豐富的細節(jié)描寫了阿連卡與父母、外祖父母、朋友的交往，呈現(xiàn)出了童年時期那種單純、純真的友情和親情。這種無憂無慮的狀態(tài)讓人在成長過程中體驗到溫暖的關(guān)懷和純粹的友誼，同時也在逆境中鍛煉了堅韌的意志，為日后的人生積累了寶貴的經(jīng)驗。
其次，高爾基通過對阿連卡一家生活環(huán)境的描寫，讓我感受到童年的艱辛和不公。小說中的阿連卡家庭生活并不富裕，貧困和偏見存在于他們生活的方方面面。這使我對童年里的許多問題有了更深刻的思考。童年是一個看似單純，卻富含社會矛盾的階段。通過描寫阿連卡與社會因素的斗爭，高爾基提醒我，童年不僅是喜悅的時光，最重要的是要學(xué)會應(yīng)對各種困境和挑戰(zhàn)，鍛煉自己的意志力和思考能力。
第三，小說中的阿連卡通過與自然界的接觸，發(fā)現(xiàn)了生活的美好。他常常在山林間放飛自己，沉浸在自然的懷抱中。作者通過對大自然的描寫，使我意識到童年時期的力量和美好。在社會的壓力和種種困境面前，自然給予了阿連卡無盡的快樂與安慰。這個因素讓我深刻認(rèn)識到，童年時期的純真和無拘無束，是成長過程中寶貴的財富。雖然歲月流轉(zhuǎn)，但是通過珍惜對自然的感悟，我們依然可以在人生中找到繼續(xù)成長的動力。
第四，高爾基對阿連卡內(nèi)心世界的描寫，使我更加關(guān)注自己內(nèi)在的情感和思緒。在小說中，阿連卡以第一人稱的角度描述自己的思想和情感。通過這樣的敘述方式，讀者能夠更加深入地了解阿連卡內(nèi)心的變化和感受。作者通過精細的描寫，使我發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心世界的復(fù)雜性和多面性。與此同時，我也明白了自己在童年時期對過去經(jīng)歷的記憶，以及承受過的痛苦和快樂，都對塑造成熟的個性產(chǎn)生了深遠影響。
最后，在讀完《童年》后，我更加深刻地認(rèn)識到童年是我們一生中重要的時期。童年時期的經(jīng)歷不僅忠實地記錄在我們的記憶中，也對我們整個人生產(chǎn)生著深遠的影響。通過閱讀高爾基的《童年》，我明白了童年時期需要我們珍惜，需要我們在成長中積累經(jīng)驗，需要我們勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。唯有如此，我們才能在童年的記憶中找到人生的真諦，找到自己成長的軌跡。
在總結(jié)中，高爾基的《童年》引起了我對童年的回憶和思考。通過描寫主人公阿連卡的成長歷程，我逐漸認(rèn)識到童年對我們的重要性和影響。童年是一段無拘無束的時光，給予了我們許多純真的友情和家庭關(guān)愛，同時也是一段充滿挫折和困難的時期，鍛煉了我們的堅韌和勇氣。通過與自然的親密接觸，我們能夠發(fā)現(xiàn)生活的美好，并學(xué)會珍惜。同時，阿連卡內(nèi)心世界的描寫使我更加關(guān)注自己的內(nèi)在，認(rèn)識到童年經(jīng)歷對我們個性塑造的重要性。通過這本書的閱讀，我對童年有了更深刻的認(rèn)識，并且意識到童年對我們一生的深遠影響。
童年的體會篇十七
清風(fēng)徐徐、花香裊裊的清晨，美好得令人陶醉。而我卻沉浸在阿廖沙悲慘的童年里，無法自拔。
《童年》是高爾基以自我生活為原型的自傳體小說，由于是親身經(jīng)歷，所以讀來便覺得感情分外真摯。它講述了阿廖沙三歲到十歲的生活，從“我”跟隨母親去投奔外祖父、寄人籬下寫起，再到外祖父叫“我”去人間混飯吃結(jié)束，生動地再現(xiàn)了那些年里阿廖沙曲折起伏的童年生活。
正是阿廖沙本身“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”的精神，他才能夠在黑暗中覺醒，不斷地向身邊的光明學(xué)習(xí)、靠近，進而成為一個善良、正直、勇敢、充滿光明的人。
童年的體會篇十八
初中時代曾讀過一些文學(xué)名著，其中有一篇就是馬克西姆。高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國尼日尼·諾夫戈羅德一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向社會，飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)狀。
小說中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結(jié)果大病了一場。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎?!所以這本書都會令我們每一個人感到不快和壓抑，這也是必然的，因為我們每一個人心中都有惻隱之心。
處在這樣丑陋的社會，我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會不會也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙，使他發(fā)芽了，長成了參天大樹。有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里。當(dāng)然那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他卻被兩個舅舅給害死了，然而我覺得與其說是被他們害死的，還不如說是被這個黑暗的社會所吞噬的。高爾基正是以他無產(chǎn)階級作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。
讀《童年》
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童年的體會篇十九
今天終于看完了《童年》這本書。不知不覺鼻子就酸了。兩行淚水劃過我的臉龐，滴落在書上。我很快抹去了令人失望的眼淚，但一幅悲慘的畫面永遠印在了我的心里。
一個冬天的早晨，當(dāng)阿麗莎醒來時，他聽到了一陣令人心碎的哭聲。他迅速起身，看見父親靜靜地躺在沙發(fā)上，一動不動。他媽媽在給他爸爸梳頭，一邊梳頭一邊流著淚祈禱。他的父親去世了，阿麗莎悲慘的童年開始了。
到了爺爺家之后，脾氣暴躁的爺爺一直對他不滿，所以經(jīng)常找他的茬。阿麗莎再一次暈倒了，她從來沒有被這樣打過。當(dāng)他醒來時，他發(fā)現(xiàn)他的祖父正在床邊照顧他。醒來后他和諧地對他說：“對不起，是我太重了嗎？”阿麗莎和他的祖父建立了愛恨交加的關(guān)系。
奶奶和爺爺很不一樣。她善良。當(dāng)她爺爺打他的時候，她會果斷伸手幫他擋。我奶奶很有愛心。她雖然有愛心，但難免會被爺爺打。他爺爺又一次因為一件小事打了她。阿麗莎非常生氣，再也受不了了。他直接抓起身邊所有可以扔的東西，扔向我爺爺。我爺爺去了也沒感覺。后來，他發(fā)現(xiàn)有幾根針扎在他的頭皮上。
后來我爺爺又逼著他媽媽結(jié)婚。雖然他不愿意，但也沒辦法，只能嫁了。后來他繼父出軌，兩人分手。我爺爺知道后，氣得又把媽媽打了一頓。
很快阿麗莎得了天花，渾身長滿了紅點。那時候是很可怕的病，一感染就失控了，所以他被關(guān)在一個小房間里。他每天都在與疾病作斗爭，自己的抵抗力也相當(dāng)強。在醫(yī)生的幫助下，他終于康復(fù)了。
天花剛被擊退，城市荒蕪?！巴怠背闪顺抢锎蠖鄶?shù)人的“職業(yè)”，連他也不例外。不久，我母親因久病去世了。從此阿萊莎的童年結(jié)束了，但苦難還沒有結(jié)束，父母雙亡，意味著他沒有母愛和父愛，從此成了孤兒。
童年的體會篇二十
《童年》是俄國作家托爾斯泰的自傳體小說，描繪了作者童年時期的一系列經(jīng)歷和感受。通過細膩的描寫和深入的思考，書中展現(xiàn)了對童年的獨特理解和深刻感悟。讀完全書，我深深被這個童年世界所吸引，不禁產(chǎn)生了許多思考和感慨。以下我將從家庭教育、友誼、自然與和平以及成長與回憶四個方面，來談?wù)勎覍Α锻辍返男牡皿w會。
首先，書中展示了作者與家庭的關(guān)系。在我看來，家庭教育是塑造一個人的重要環(huán)節(jié)。在書中，托爾斯泰描述了自己父親苛刻的要求和母親的寬容與愛護，以及家中教育的種種方式。這讓我想到了自己的童年時光，家庭是我成長的溫床，父母的關(guān)愛和教育讓我明白了做人的道理，為我樹立了正確的人生觀和價值觀。同時，書中也描述了作者與兄弟姐妹的相處之道，他們之間的互動和相互扶持，給童年增添了許多快樂。通過這個家庭的描寫，我認(rèn)識到家庭對于一個人成長的重要性，也更加珍惜自己的家庭。
其次，書中揭示了童年友誼的獨特魅力。作者在書中描述了與小伙伴們的快樂時光，他們一起玩耍、學(xué)習(xí)和成長。通過這些描寫，我感受到了友誼帶給兒時生活的美好與幸福。我想起了自己的童年朋友，我們一起度過了許多難忘的時光，互相扶持和陪伴。友誼是我們?nèi)松幸还P寶貴的財富，通過與朋友們相處，我們可以學(xué)會分享、理解和關(guān)愛。這讓我深刻體會到，童年的友誼是人生中最珍貴的寶藏。
第三，書中對于自然與和平的描繪給我留下深刻的印象。作者在童年時期對大自然的贊美和感悟讓我感受到了生活的美好與平和。他描述了天空、風(fēng)、花朵和動物，這些自然元素給予了童年生活無窮的樂趣和啟迪。與此同時，作者也在書中描寫了軍事沖突和社會動蕩對童年生活的影響。這讓我反思戰(zhàn)爭與和平對于孩子的影響，也讓我更加珍惜和平的來之不易。通過自然與和平的描繪，書中傳遞出一種深邃的人生哲理，讓我更加關(guān)注和呵護身邊的自然環(huán)境。
最后，托爾斯泰通過書中的回憶和人物塑造，展現(xiàn)了一個人成長的過程。這引發(fā)了我對于成長和回憶的思考。童年是人生中最美好的時光，而回憶則是將這些美好永遠保存的一種方式。通過回憶，我們可以重新感受和體會當(dāng)時的快樂和純真。在成長的過程中，我們面對了許多困難和挑戰(zhàn)，但這些都是我們成長的踏腳石。同時，書中也提醒了我，成長的過程中要時刻保持純真和善良，要堅守內(nèi)心的夢想與信念。
總結(jié)起來，讀完《童年》，我對童年這個話題有了更深刻的理解。家庭教育、友誼、自然與和平以及成長與回憶等方面的描繪讓我對兒時生活有了更加深入的感悟。童年是一個人一生中最為珍貴的階段，我們應(yīng)該珍惜和活躍在這段美好的時光中，同時也要時刻保持內(nèi)心的童心。通過讀書，我體會到了托爾斯泰對于童年世界的深情和真摯，也更加意識到了自己與他相似的經(jīng)歷和感受。希望我們都能從童年中汲取力量，成為更加優(yōu)秀和幸福的人。
童年的體會篇二十一
《童年》想必大家都聽說過，大部分人也都閱讀過，但這本眾所周知的名著卻給我留下深刻的人生思考。
首先，它教會了我堅強與勇敢。在人生的道路上不如意的事十有_，它們不知何時會降臨，也不知究竟會給我們帶來多大的傷害，但我完全知道，在它們來臨時，我們必須堅強和勇敢。只有用堅強和勇敢來武裝自己，才不會被晴天霹靂所打擊，才有足夠的精力去思考如何對待這突如其來的災(zāi)難。這就如同在地震來臨時，堅強、勇敢的人逃生的希望更大，因為大家勇敢，勇敢就能使頭腦清醒，也就可以找出最好的自救辦法。所以，堅強勇敢是每個人應(yīng)該具有的品質(zhì)，有了堅強和勇敢，我們能在黑暗中發(fā)出那微弱的一束光，沿著光走，就能看見藍天。
其次，它還告訴我生活中總會存在希望。希望是每個人都喜愛的一個詞，它預(yù)示著美好、光明與成功，它是幸福的女神，是機會的象征。而在這個世界上最可怕的事是什么?不是沒有金錢，不是沒有權(quán)力，而是沒有希望。正如我上面所提出的，希望代表機會，沒有了希望也就沒有了機會。這也就意味著花枯了不會再開，人青春過了不會再重來，走進黑暗就不會再重見光明……因此，請讓你的心靈永遠相信希望，相信希望就在前方。人活在希望中渾身都是勁。這樣，你的心就會一直發(fā)光熱，一直充滿活力，一直鮮紅滋潤。記?。合Ｍ粫炷钕嘈潘娜?最后，《童年》不僅讓我體會到故事主人公阿廖沙童年的黑暗與痛苦，更使我體會到人間的光明與溫暖。樂觀淳樸的茨岡人，正直無私的老工人葛利高里以及善良公正的外祖母。大家都是溫暖與光明的使者，令阿廖沙在黑暗中綻放出束光，也給我?guī)砹朔e極的能量，鞭策我奮進，讓我看到了人性的光芒!
“小茨岡”的去世令我感到震驚，激起了我對十九世紀(jì)俄國草根階級人民的同情，對十九世紀(jì)俄國兒童悲慘命運的憐憫。
但是，現(xiàn)在二十一世紀(jì)了，在我們身邊仍有一些不幸的兒童默默地忍受著痛苦。記得有一次，我和家人到沙灘吃飯，忽然，悠揚的琴聲從遠方飄來，越來越近。一看，映入眼簾的是一位衣衫襤褸的、身上背著吉他的小女孩，和她同行的是一位目露兇光的老頭。大家一邊走，小女孩一邊彈，老頭就向兩旁正在吃飯的人遞上餅干盒，意思是求人施舍點錢。餅干盒里已有許多零錢，看來小女孩也彈了很久了。可能是累了，小女孩一味地彈錯音不斷重彈，那老頭一個巴掌扇到她的臉上，她小聲的啜泣起來還是繼續(xù)彈。來到我面前我投了一張十元的鈔票，輕聲問小女孩：“太累了嗎?”小女孩怯生生地瞥了老頭一眼立刻說：“不累!不累!”美妙的琴聲依然在我耳邊縈繞，而此刻，我只想關(guān)閉我的耳朵。
還有邊遠山區(qū)的孩子，有暴力傾向家庭的兒童……大家統(tǒng)統(tǒng)都需要關(guān)懷和幫助。同樣是兒童，為何有不平等的待遇呢?請大家給予大家更多的關(guān)愛吧!
童年的體會篇二十二
童年是人生中最美好的時光。無憂無慮的日子讓我感受到了父母的呵護，也讓我體會到了友誼的溫暖。在這個階段，我通過游戲、學(xué)習(xí)和與人交往，收獲了許多寶貴的心得體會。在成長的道路上，這些經(jīng)歷都為我打下了堅實的基礎(chǔ)。
首先，童年教會了我勇敢和堅持。小時候，我總是害怕黑暗和陌生的事物。然而，通過父母的鼓勵和鞭策，我逐漸學(xué)會了戰(zhàn)勝恐懼。他們教我面對困難要勇敢地沖上前去，無論結(jié)果如何，都不要輕易放棄。這樣的經(jīng)歷讓我明白了一個道理：只有敢于嘗試，才能有更多的機會獲得成功。
其次，童年培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。小時候，我喜歡玩各種各樣的游戲，其中包括扮演不同角色的角色扮演游戲。通過這些游戲，我學(xué)會了放飛自己的想象力，創(chuàng)造了一個個獨特的故事和場景。這不僅讓我在游戲中得到樂趣，也培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力。現(xiàn)在，我感謝童年的游戲給我?guī)淼膭?chuàng)意和靈感，它們在我日后的學(xué)習(xí)和工作中都派上了用場。
再次，童年讓我懂得了堅持學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)校里，我曾多次面臨難題。有時，我會想要放棄，覺得自己無法解決那些看似困難的問題。然而，通過老師的引導(dǎo)和同學(xué)的幫助，我漸漸懂得了堅持學(xué)習(xí)的重要性。我明白了一點：只有付出努力，才能取得好成績。因此，我開始虛心請教老師和同學(xué)，努力克服學(xué)習(xí)中的困難。這使我從小建立了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，也讓我對于自己未來的發(fā)展更加有信心。
此外，童年的友誼教會了我關(guān)愛他人和互助的重要性。童年的朋友是我快樂的同伴，我們一起玩耍、分享快樂。每當(dāng)我遇到困難時，我的朋友總會伸出援助之手，給予我力量和支持。這種友誼讓我明白了一個道理：人與人之間的幫助和關(guān)心是我們成長過程中重要的一部分。因此，我也努力去關(guān)愛他人，幫助身邊需要幫助的人。這樣的互助與友情讓我的童年充滿了溫暖和快樂。
最后，童年讓我學(xué)會了珍惜。在那段無憂無慮的日子里，我不曾明白時間的寶貴以及珍惜的重要性。然而，隨著我漸漸長大，我意識到童年只是我的一段時光，它無法再回來。因此，我開始珍惜眼前的一切，努力把握今天，為明天打下堅實的基礎(chǔ)。童年的美好回憶也常常提醒著我，讓我更加感激和珍惜身邊的一切。
總之，童年是我一生中最寶貴的財富。通過童年的經(jīng)歷，我學(xué)會了勇敢與堅持、創(chuàng)造力與想象力、堅持學(xué)習(xí)、關(guān)愛與互助以及珍惜。這些寶貴的心得體會將伴隨我一生，成為我前進的動力和指引。童年的經(jīng)歷讓我變得更加堅強和樂觀，這些都將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信，童年的種種回憶將永遠珍藏在我的心底，成為我前行路上最溫暖的回憶。
童年的體會篇一
感想與感受：童年，是每個人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時光。對于我來說，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂窒息的天地，苦難的童年，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
據(jù)我了解，《童年》是高爾基自傳體三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程。故事生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運的，幸福的!在家里，父母寵愛著，關(guān)心著，保護著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說是無憂無慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說：環(huán)境可以造就一個人，也可以毀滅一個人。就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會中，他那顆光明和博愛的心沒有動搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要堅強勇敢、正直自信。
童年的體會篇二
在我們的一生中，童年那段美好的時光是必可少的。因為那時有歡樂；那時有父母的疼愛；那時沒有煩惱；是我們一生中最純潔的時候。之所以我們都想回到童年的時刻，那是因為他的童年很快樂、很自由，值得他去回憶、去懷戀。而在這個寒假我看了高爾基的《童年》原本我抱著希望、高興的'心情去看，看能不能在他的記事里找到我童年的影子，但是他訴說的是一段悲慘的遭遇，更是一段難忘的回憶。
阿廖沙的童年生活是黑暗的，周圍生活十分黑暗。貪婪而又狠毒的外公，有一次阿廖沙因染壞一匹布被他毒打的昏睡過去，幼小的阿廖沙也曾經(jīng)被他抽的失去知覺。舅舅也是粗獷自私自利的，每天為了爭奪家產(chǎn)打架斗毆。在這樣一個彌漫這著殘暴與仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早的體會到人間的痛苦與丑惡。
生活在這樣的一個家庭里，阿廖沙的心靈會不會也受到玷污？但幸好這世界不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量。外祖母就是他的太陽，外祖母總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙，讓他感受一份力量、一份溫暖。外祖母的愛撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里，當(dāng)然那個善良、樂觀、富有同情心的小茨岡也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他去被他的兩個舅舅害死了。
讀后我深深的感到阿廖沙生活的多么多么的痛苦，他生活的年代是多么的丑惡，那些人是多么的沒有良心，視金錢如生命。他們與我們相比起來那可是天壤之別，我們坐在教室里，有父母的疼愛；有老師的教育；有同學(xué)之間的友愛、我們還是不滿足，那是因為我們太貪婪了，這么多還想從別人身上索取更多更多。
我從高爾基身上學(xué)會了堅持的理由、努力的理由、我都開始努力了、你呢？還沒準(zhǔn)備好嗎？
童年的體會篇三
學(xué)習(xí)《和諧的童年——小學(xué)生心理健康教育指南》這本書讓我對小學(xué)生的心理健康教育的重要性有了更深的認(rèn)識。當(dāng)代小學(xué)生是跨世紀(jì)的一代，他們正處在身心發(fā)展的重要時期。 做為一名教育工作者，每次看到一些有關(guān)學(xué)生因品行障礙或人格障礙做出違法事情的時候，我的心情很沉重。為何有那么多的學(xué)生，會無所顧忌地去違法犯罪，為患社會，我想這除了少數(shù)客觀的原因以外，還有學(xué)校方方面面的原因，現(xiàn)就談?wù)勎业膸c體會：
1．堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。
2．立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3．提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4．對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
1、能夠經(jīng)常對自己進行“警句長鳴”――一定要做到“守信”與“守時”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充滿信心，能夠正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。
2、使學(xué)生明白什么是真正的友誼，男女同學(xué)間怎樣進行交往好，如何同老師、同學(xué)保持密切的感情聯(lián)系，有集體榮譽感，并掌握一定的社會行為規(guī)范，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。
3、使學(xué)生知道遇到困難和挫折應(yīng)怎么辦，自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣，鍛煉自己堅忍不拔的毅力，培養(yǎng)個人靈活應(yīng)對的品格，初步學(xué)會休閑，提高自我保護意識。
4、通過心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)適。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。
5、通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標(biāo)，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。
6、迎接新挑戰(zhàn)―――人格養(yǎng)成教育。
（1）引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。
（2）注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。
培養(yǎng)和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責(zé)任感，會做人，會求知，會創(chuàng)新，能從容迎接未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。我認(rèn)為教師應(yīng)深入了解學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，進行談心、交流，進而開導(dǎo)學(xué)生，傾聽學(xué)生的內(nèi)心情感，感知學(xué)生的內(nèi)心世界，以老師真誠的愛去關(guān)心、呵護每個學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得以寄托，讓學(xué)生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時，老師應(yīng)及時伸出援助之手幫助學(xué)生，使學(xué)生幼小的心靈得到鼓舞，讓學(xué)生相信自己一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
總之， 讓我們每一個人都來關(guān)心、維護孩子的心理健康，讓他們的身心都得到充分、健康地發(fā)展，使他們真正成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的一代新人——祖國的棟梁之才。
童年的體會篇四
童年，是每個人一生中最美好、最純真的時光。它承載著無盡的快樂、無限的想象力和無畏的探索精神。回首兒時，悠揚的兒歌、歡快的笑聲、稚嫩的語言，仿佛還在我耳畔回蕩。在成長的道路上，我體會到了寫童年的種種心得和體會。
童年之道首在想象。曾經(jīng)，我是一個天馬行空的小伙子，活在無限的想象世界里。晨昏定省間，我總喜歡觸摸書本中流淌的句子和插畫，以此為基礎(chǔ)，創(chuàng)造屬于自己的幻想世界。我曾幻想著成為一位勇敢的騎士，馳騁在廣袤的草地上，與邪惡的巨龍戰(zhàn)斗；我曾想象自己變成了一位聰明的魔法師，用自己的魔法來幫助別人；我曾幻想著變成一只小鳥，飛上天空去探索更遠的地方。想象讓我忘記了煩惱和困惑，讓我覺得無所不能，真實的世界也仿佛沒有了界限。童年的想象力不僅讓我快樂，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和思維能力。
童年之道在于探索。小時候的我，總是滿懷好奇心地對待世界和周圍的一切事物。我和朋友們一起捉迷藏，在村莊間游走。每一次探索的過程都伴隨著無盡的歡笑聲和驚喜。在野外，我們追逐蝴蝶、捉螞蟻，觀察花草的生長和昆蟲的音樂會。在山林中，我們攀爬樹木，探索未知的領(lǐng)域。探索讓我學(xué)會了勇敢和堅持不懈的品質(zhì)。在未知的道路上，我體驗到了失敗和挫折，但每一次的嘗試也讓我更加成熟和堅強。
童年之道在于歡笑。記得小時候，我經(jīng)常和鄰居的小伙伴們在小巷和田地間玩耍，一起追逐、一起踢球、一起扔飛盤。每一次的游戲都充滿了歡聲笑語，我們開懷大笑，享受著無拘無束的快樂。即使是一次小小的失敗，我們也會以幽默和微笑對待。這份隨性、坦然的笑容讓我感受到了無盡的幸福，也教會了我如何積極地面對人生中的挫折和不如意。
童年之道在于純真。當(dāng)年的我對這個世界充滿了信任和純真。我對人類的善良和美好抱有信心，容易相信別人的誠實和友善。無論是親人還是陌生人，我都寬容地對待。而現(xiàn)在，隨著成長，我變得越來越多疑、挑剔。曾經(jīng)的純真還在心底，但逐漸被現(xiàn)實和經(jīng)驗打破。然而，童年的純真教會了我如何寬容待人、善待人。盡管在現(xiàn)實面前純真或許顯得脆弱和幼稚，但這份純真支撐起了我堅守善良的信念。
童年之道在于記憶。歲月是時間的寶庫，童年的記憶是我寶貴的財富。那些慈祥的面孔、快樂的瞬間，都深深地烙印在我的心底。小時候，我和父母一起度過了無數(shù)天真無邪的時光。從上學(xué)前的艱難、迷茫；到聽寫時腦子里一片空白又懷著不祥的預(yù)感；再到放寒假時高興得如同打了興奮劑。這些記憶如同灌注在我血液里的文化傳承，讓我成為自己。
在我的童年世界中，想象、探索、歡笑、純真和記憶交織在一起，構(gòu)建了一個美好的夢幻樂園。這些童年的心得和體會，讓我明白了成長的意義，也讓我知道了如何在繁忙的生活中保留童年的美好。想象讓我們追尋夢想，探索讓我們成為勇敢的冒險家，歡笑讓我們享受生活的快樂，純真讓我們保持善良的本性，記憶讓我們珍惜每一個瞬間。愿我永遠懷抱著童年的心，用童心去感受這個世界，用堅持和努力去追尋夢想。
童年的體會篇五
今天終于看完了《童年》這本書。不知不覺鼻子就酸了。兩行淚水劃過我的臉龐，滴落在書上。我很快抹去了令人失望的眼淚，但一幅悲慘的畫面永遠印在了我的心里。
一個冬天的`早晨，當(dāng)阿麗莎醒來時，他聽到了一陣令人心碎的哭聲。他迅速起身，看見父親靜靜地躺在沙發(fā)上，一動不動。他媽媽在給他爸爸梳頭，一邊梳頭一邊流著淚祈禱。他的父親去世了，阿麗莎悲慘的童年開始了。
到了爺爺家之后，脾氣暴躁的爺爺一直對他不滿，所以經(jīng)常找他的茬。阿麗莎再一次暈倒了，她從來沒有被這樣打過。當(dāng)他醒來時，他發(fā)現(xiàn)他的祖父正在床邊照顧他。醒來后他和諧地對他說：“對不起，是我太重了嗎？”阿麗莎和他的祖父建立了愛恨交加的關(guān)系。
奶奶和爺爺很不一樣。她善良。當(dāng)她爺爺打他的時候，她會果斷伸手幫他擋。我奶奶很有愛心。她雖然有愛心，但難免會被爺爺打。他爺爺又一次因為一件小事打了她。阿麗莎非常生氣，再也受不了了。他直接抓起身邊所有可以扔的東西，扔向我爺爺。我爺爺去了也沒感覺。后來，他發(fā)現(xiàn)有幾根針扎在他的頭皮上。
后來我爺爺又逼著他媽媽結(jié)婚。雖然他不愿意，但也沒辦法，只能嫁了。后來他繼父出軌，兩人分手。我爺爺知道后，氣得又把媽媽打了一頓。
很快阿麗莎得了天花，渾身長滿了紅點。那時候是很可怕的病，一感染就失控了，所以他被關(guān)在一個小房間里。他每天都在與疾病作斗爭，自己的抵抗力也相當(dāng)強。在醫(yī)生的幫助下，他終于康復(fù)了。
天花剛被擊退，城市荒蕪?！巴怠背闪顺抢锎蠖鄶?shù)人的“職業(yè)”，連他也不例外。不久，我母親因久病去世了。從此阿萊莎的童年結(jié)束了，但苦難還沒有結(jié)束，父母雙亡，意味著他沒有母愛和父愛，從此成了孤兒。
童年的體會篇六
放假前董老師讓我們假期里讀《童年》這本書，我早早的借來開始翻前看，但我總覺得這本書不像《笑貓日記》系列、《丁丁當(dāng)當(dāng)》系列等接近我們的生活，書中介紹的事兒離我們的生活很遙遠，特別是人名都很長，我覺得這本書太枯燥，一點兒也沒意思，就放在一邊兒不再讀了。暑假即將過完了，在整理暑假作業(yè)時我又想到了董老師介紹的讀書要目，沒辦法就再次捧起來硬著頭皮讀。
這本書寫的是作者阿列克謝真實的童年生活。
阿列克謝的童年生活是非常悲慘的。她在四五歲時父親就去世了，隨母親和弟弟到外祖母家生活，在去外祖母家的路上，小弟弟也去世了。來到外祖母家，別的人都看不起他，欺負(fù)她，外祖父也常常打罵他，但是他的外祖母很喜歡他，總是護著他，還給他講了很多童話故事，所以他的童年生活在悲苦的同時有了一絲快樂。
讀完這本書后，我感覺阿列克謝的童年生活是很不幸的。如果與阿列克謝相比，我的童年生活像是走進了天堂，我有愛我的爸爸媽媽，有和睦的家庭，幸福的生活，每天想吃什么吃什么，還能坐在寬敞的教室里上課，有耐心教導(dǎo)我們的老師，有漂亮的玩具手 槍，遙控賽車，阿列克謝的童年生活與我的童年生活真是無法相比，我要好好珍惜這童年的美好時光!
童年的體會篇七
最近，我讀了《野丫頭的美味童年》，感受很深?！兑把绢^的美味童年》講的是作者小時候美妙的時光，她用生花妙筆“炒”出了一盤童年的好菜。一個鄉(xiāng)村姑娘，生活如此多姿多彩，如此快樂，親人的愛盡在其中。
我印象最深刻的一篇文章是《紫蘇梅子》。它講的是作者要去遠足，媽媽特地為她準(zhǔn)備了豐富的飯包（當(dāng)然，飯包里會加幾個紫蘇梅子）。紫蘇梅子的制作過程是這樣的：清明節(jié)前后，市場上有人賣一簍簍梅子。媽媽總要買幾簍，用鹽水泡幾天，然后，把它們拿到陽光下曬。作者與姐姐采紫蘇回來，把一片片深紫色的紫蘇洗干凈、晾干。梅子變黃、變軟時，用兩個干凈、不沾水的`瓶子裝起來，一層梅子一層糖，偶爾再加上些紫蘇，把梅子裝瓶密封起來。等四個月左右，酸甜的紫蘇梅子才可以吃。我驚訝極了：多么繁復(fù)的制作過程啊！那一顆紫蘇梅子，閃爍著多少愛的光輝！
??！親人的愛融入我生活中的點點滴滴，正是這種愛，使我的生活充滿快樂！我感謝她們對我的付出和關(guān)愛，我一定會珍惜這份美好的親情。我長大以后一定要好好地報答他們，讓他們幸福快樂！
童年的體會篇八
童年每個人都經(jīng)歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
在雪花的陪伴下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。
他四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，他認(rèn)識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅;樸實的朋友“小茨岡”;吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
回想起我們的童年，那是多么無憂無慮啊，在爸爸媽媽懷里撒嬌，在爺爺奶奶的疼愛中成長，而阿廖沙卻在很小的時候永遠失去父親，母親也把他丟在了外祖父家。，想到以前，我鬧著叫媽媽買糖的行為是多么嬌氣。
我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄;一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易啊!童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩!而高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶。作為21世紀(jì)的新少年，我們要努力學(xué)習(xí)，打下堅實的基礎(chǔ)，將來為自己的理想而拼搏、奮斗，為人民、為社會作出應(yīng)有的貢獻。同時，我們還要珍惜今天的美好生活，我們今天的美好生活是先輩們用鮮血換來的，明天我們要用自己的努力去捍最近，我讀了高爾基我讀了之后心情非常壓抑。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會不會也被玷污?但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。外婆用她的愛撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里，當(dāng)然那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難。但他卻被兩個舅舅給害死了。好人總不長命，現(xiàn)實社會是殘忍的。在這個社會上活下去相當(dāng)困難，但也是非常簡單的。只要你仍能保持不滅的信心，即使你眼前可能還是黑暗，即使你的生活還有悲傷，只要你堅持讓自己做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么，你一定會迎來生命的輝煌!
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧!
童年的體會篇九
暑假，我讀了《童年》這本書，受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福啊。!高爾基出生在一個木工家庭，5歲時，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。
撿垃圾換來的錢成了高爾基的學(xué)費來源，但學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說他身上有臭味，我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動力。他發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦讀書，終于取得優(yōu)異的成績，受到了同學(xué)們的喜愛和敬重。
我掩卷沉思，不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進。
童年的體會篇十
而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
時代在不斷進步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會長久，有所爭取，才會得到。
我們要共同努力，保護我們的祖國，做一個堅強的中國人!
童年的體會篇十一
歌德說過：“讀一本好書,就是在和高尚的人談話”讀了《童年在人間我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書不僅讓我了解了主人公童年、少年和青年時代的`生活及命運，而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。
難道只有在逆境中才能更好地成長？不，當(dāng)我讀完這本書后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退”的道理；才真正體會到只有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能有所作為。
童年的體會篇十二
《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基的自傳體小說，通過描寫自己的童年生活，呈現(xiàn)出一個真實而深刻的形象。這本書既是對童年的懷念，也是對社會不公的抗議，充滿了對未來希望的表達。讀完《童年》，我深受觸動，對于童年和人生有了更加深刻的體會。
首先，讀《童年》讓我明白了童年是一個深刻影響一個人一生的時期。在書中，高爾基淋漓盡致地展現(xiàn)了自己童年時期的貧窮、殘忍、無知和無助。他在青少年時期的遭遇，以及他在這個困苦的家庭中培養(yǎng)出來的堅韌和樂觀，使他能夠在嚴(yán)酷的現(xiàn)實中生存下來。這讓我思考到，童年時期的經(jīng)歷和環(huán)境對一個人的成長和塑造有著深遠的影響，它會決定一個人的性格、價值觀和對世界的看法。
其次，《童年》通過展示貧苦家庭的困境，揭示了社會的不公和不平等。高爾基在書中描述了童年貧窮的景象，真實而沉重地描繪了社會底層人民無助和受苦的現(xiàn)狀。他母親的生活陷入困境，她的努力和痛苦成為那個時代普通人的寫照，讓人感受到革命前夕社會的黑暗和不公。這使我意識到，社會的不公和不平等并不是天生的，而是社會制度和環(huán)境造成的。因此，我們應(yīng)該努力改變這樣的社會現(xiàn)象，為每個人都提供公正和平等的機會。
再次，我從《童年》中看到了對未來的希望和追求。盡管高爾基的童年是困苦的，但他從不氣餒，他堅信自己可以通過學(xué)習(xí)改變命運。他通過自學(xué)，通過圖書館的書籍和歐洲小說家的作品，開闊了自己思想的視野。他對知識的渴望和追求，使他在困境中保持了希望和勇氣。他通過書籍中的故事，構(gòu)建了自己的幻想世界，通過想象和創(chuàng)造，能夠與現(xiàn)實脫離，為自己的未來奠定基礎(chǔ)。這給了我啟示，無論我們身處何種困境，只要保持積極的心態(tài)和對未來的追求，就能找到改變命運的機會。
最后，讀完《童年》使我更加珍惜和感激擁有的一切。高爾基在書中通過對童年的回憶，通過對母親的描繪，使我明白了幸福的真正含義。他沒有物質(zhì)上的富裕，但他卻感受到了親情和幸福的重要。他回憶起母親的愛和關(guān)懷，他感受到了家庭的溫暖和團結(jié)。這讓我深刻體會到，幸福并不僅僅是金錢和物質(zhì)的擁有，它更多地來自于人與人之間的關(guān)系和情感的交流。因此，我更加珍惜身邊的人和事，對擁有的一切心存感激和感恩。
總之，讀《童年》讓我對童年和人生有了更加深刻的體會。它告訴我童年是一個決定一個人一生的重要時期，它塑造了一個人的性格和世界觀。它也揭示了社會的不公和不平等，使我意識到改變社會現(xiàn)象的重要性。并且，它充滿了對未來的希望和追求，鼓勵我在困境中保持勇氣和希望。最重要的是，它讓我更加珍惜和感激擁有的一切，懂得幸福的真正含義。讀完《童年》，我深感人生的寶貴和美好，為自己和社會的未來充滿了信心。
童年的體會篇十三
童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。
童年的體會篇十四
童年每個人都經(jīng)歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。
從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
后來高爾基又結(jié)識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結(jié)下了深厚的友誼?？墒?，好景不常，可憐的.小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點也不團結(jié)，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識了木匠“好事情”，成了好友。
結(jié)果被外祖父趕走，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
童年的體會篇十五
今年寒假，我讀了《童年》這本書?！锻辍肥歉郀柣?，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。
故事生動地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的.東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。
童年的體會篇十六
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說，生動地再現(xiàn)了他的童年生活和成長經(jīng)歷。這部作品通篇洋溢著對童年的熱愛和懷念，讓人深受感動。我在閱讀過程中，不禁被主人公阿連卡的遭遇和成長歷程所觸動，深深體會到童年帶給我們的珍貴經(jīng)驗以及對人生的深遠影響。
首先，高爾基通過《童年》使我重新思考童年時期對人生的深遠影響。他以藝術(shù)的手法，準(zhǔn)確地再現(xiàn)了童年時期的情感和經(jīng)歷。作者以豐富的細節(jié)描寫了阿連卡與父母、外祖父母、朋友的交往，呈現(xiàn)出了童年時期那種單純、純真的友情和親情。這種無憂無慮的狀態(tài)讓人在成長過程中體驗到溫暖的關(guān)懷和純粹的友誼，同時也在逆境中鍛煉了堅韌的意志，為日后的人生積累了寶貴的經(jīng)驗。
其次，高爾基通過對阿連卡一家生活環(huán)境的描寫，讓我感受到童年的艱辛和不公。小說中的阿連卡家庭生活并不富裕，貧困和偏見存在于他們生活的方方面面。這使我對童年里的許多問題有了更深刻的思考。童年是一個看似單純，卻富含社會矛盾的階段。通過描寫阿連卡與社會因素的斗爭，高爾基提醒我，童年不僅是喜悅的時光，最重要的是要學(xué)會應(yīng)對各種困境和挑戰(zhàn)，鍛煉自己的意志力和思考能力。
第三，小說中的阿連卡通過與自然界的接觸，發(fā)現(xiàn)了生活的美好。他常常在山林間放飛自己，沉浸在自然的懷抱中。作者通過對大自然的描寫，使我意識到童年時期的力量和美好。在社會的壓力和種種困境面前，自然給予了阿連卡無盡的快樂與安慰。這個因素讓我深刻認(rèn)識到，童年時期的純真和無拘無束，是成長過程中寶貴的財富。雖然歲月流轉(zhuǎn)，但是通過珍惜對自然的感悟，我們依然可以在人生中找到繼續(xù)成長的動力。
第四，高爾基對阿連卡內(nèi)心世界的描寫，使我更加關(guān)注自己內(nèi)在的情感和思緒。在小說中，阿連卡以第一人稱的角度描述自己的思想和情感。通過這樣的敘述方式，讀者能夠更加深入地了解阿連卡內(nèi)心的變化和感受。作者通過精細的描寫，使我發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心世界的復(fù)雜性和多面性。與此同時，我也明白了自己在童年時期對過去經(jīng)歷的記憶，以及承受過的痛苦和快樂，都對塑造成熟的個性產(chǎn)生了深遠影響。
最后，在讀完《童年》后，我更加深刻地認(rèn)識到童年是我們一生中重要的時期。童年時期的經(jīng)歷不僅忠實地記錄在我們的記憶中，也對我們整個人生產(chǎn)生著深遠的影響。通過閱讀高爾基的《童年》，我明白了童年時期需要我們珍惜，需要我們在成長中積累經(jīng)驗，需要我們勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。唯有如此，我們才能在童年的記憶中找到人生的真諦，找到自己成長的軌跡。
在總結(jié)中，高爾基的《童年》引起了我對童年的回憶和思考。通過描寫主人公阿連卡的成長歷程，我逐漸認(rèn)識到童年對我們的重要性和影響。童年是一段無拘無束的時光，給予了我們許多純真的友情和家庭關(guān)愛，同時也是一段充滿挫折和困難的時期，鍛煉了我們的堅韌和勇氣。通過與自然的親密接觸，我們能夠發(fā)現(xiàn)生活的美好，并學(xué)會珍惜。同時，阿連卡內(nèi)心世界的描寫使我更加關(guān)注自己的內(nèi)在，認(rèn)識到童年經(jīng)歷對我們個性塑造的重要性。通過這本書的閱讀，我對童年有了更深刻的認(rèn)識，并且意識到童年對我們一生的深遠影響。
童年的體會篇十七
清風(fēng)徐徐、花香裊裊的清晨，美好得令人陶醉。而我卻沉浸在阿廖沙悲慘的童年里，無法自拔。
《童年》是高爾基以自我生活為原型的自傳體小說，由于是親身經(jīng)歷，所以讀來便覺得感情分外真摯。它講述了阿廖沙三歲到十歲的生活，從“我”跟隨母親去投奔外祖父、寄人籬下寫起，再到外祖父叫“我”去人間混飯吃結(jié)束，生動地再現(xiàn)了那些年里阿廖沙曲折起伏的童年生活。
正是阿廖沙本身“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”的精神，他才能夠在黑暗中覺醒，不斷地向身邊的光明學(xué)習(xí)、靠近，進而成為一個善良、正直、勇敢、充滿光明的人。
童年的體會篇十八
初中時代曾讀過一些文學(xué)名著，其中有一篇就是馬克西姆。高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國尼日尼·諾夫戈羅德一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向社會，飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)狀。
小說中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結(jié)果大病了一場。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎?!所以這本書都會令我們每一個人感到不快和壓抑，這也是必然的，因為我們每一個人心中都有惻隱之心。
處在這樣丑陋的社會，我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會不會也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙，使他發(fā)芽了，長成了參天大樹。有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里。當(dāng)然那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他卻被兩個舅舅給害死了，然而我覺得與其說是被他們害死的，還不如說是被這個黑暗的社會所吞噬的。高爾基正是以他無產(chǎn)階級作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。
讀《童年》
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童年的體會篇十九
今天終于看完了《童年》這本書。不知不覺鼻子就酸了。兩行淚水劃過我的臉龐，滴落在書上。我很快抹去了令人失望的眼淚，但一幅悲慘的畫面永遠印在了我的心里。
一個冬天的早晨，當(dāng)阿麗莎醒來時，他聽到了一陣令人心碎的哭聲。他迅速起身，看見父親靜靜地躺在沙發(fā)上，一動不動。他媽媽在給他爸爸梳頭，一邊梳頭一邊流著淚祈禱。他的父親去世了，阿麗莎悲慘的童年開始了。
到了爺爺家之后，脾氣暴躁的爺爺一直對他不滿，所以經(jīng)常找他的茬。阿麗莎再一次暈倒了，她從來沒有被這樣打過。當(dāng)他醒來時，他發(fā)現(xiàn)他的祖父正在床邊照顧他。醒來后他和諧地對他說：“對不起，是我太重了嗎？”阿麗莎和他的祖父建立了愛恨交加的關(guān)系。
奶奶和爺爺很不一樣。她善良。當(dāng)她爺爺打他的時候，她會果斷伸手幫他擋。我奶奶很有愛心。她雖然有愛心，但難免會被爺爺打。他爺爺又一次因為一件小事打了她。阿麗莎非常生氣，再也受不了了。他直接抓起身邊所有可以扔的東西，扔向我爺爺。我爺爺去了也沒感覺。后來，他發(fā)現(xiàn)有幾根針扎在他的頭皮上。
后來我爺爺又逼著他媽媽結(jié)婚。雖然他不愿意，但也沒辦法，只能嫁了。后來他繼父出軌，兩人分手。我爺爺知道后，氣得又把媽媽打了一頓。
很快阿麗莎得了天花，渾身長滿了紅點。那時候是很可怕的病，一感染就失控了，所以他被關(guān)在一個小房間里。他每天都在與疾病作斗爭，自己的抵抗力也相當(dāng)強。在醫(yī)生的幫助下，他終于康復(fù)了。
天花剛被擊退，城市荒蕪?！巴怠背闪顺抢锎蠖鄶?shù)人的“職業(yè)”，連他也不例外。不久，我母親因久病去世了。從此阿萊莎的童年結(jié)束了，但苦難還沒有結(jié)束，父母雙亡，意味著他沒有母愛和父愛，從此成了孤兒。
童年的體會篇二十
《童年》是俄國作家托爾斯泰的自傳體小說，描繪了作者童年時期的一系列經(jīng)歷和感受。通過細膩的描寫和深入的思考，書中展現(xiàn)了對童年的獨特理解和深刻感悟。讀完全書，我深深被這個童年世界所吸引，不禁產(chǎn)生了許多思考和感慨。以下我將從家庭教育、友誼、自然與和平以及成長與回憶四個方面，來談?wù)勎覍Α锻辍返男牡皿w會。
首先，書中展示了作者與家庭的關(guān)系。在我看來，家庭教育是塑造一個人的重要環(huán)節(jié)。在書中，托爾斯泰描述了自己父親苛刻的要求和母親的寬容與愛護，以及家中教育的種種方式。這讓我想到了自己的童年時光，家庭是我成長的溫床，父母的關(guān)愛和教育讓我明白了做人的道理，為我樹立了正確的人生觀和價值觀。同時，書中也描述了作者與兄弟姐妹的相處之道，他們之間的互動和相互扶持，給童年增添了許多快樂。通過這個家庭的描寫，我認(rèn)識到家庭對于一個人成長的重要性，也更加珍惜自己的家庭。
其次，書中揭示了童年友誼的獨特魅力。作者在書中描述了與小伙伴們的快樂時光，他們一起玩耍、學(xué)習(xí)和成長。通過這些描寫，我感受到了友誼帶給兒時生活的美好與幸福。我想起了自己的童年朋友，我們一起度過了許多難忘的時光，互相扶持和陪伴。友誼是我們?nèi)松幸还P寶貴的財富，通過與朋友們相處，我們可以學(xué)會分享、理解和關(guān)愛。這讓我深刻體會到，童年的友誼是人生中最珍貴的寶藏。
第三，書中對于自然與和平的描繪給我留下深刻的印象。作者在童年時期對大自然的贊美和感悟讓我感受到了生活的美好與平和。他描述了天空、風(fēng)、花朵和動物，這些自然元素給予了童年生活無窮的樂趣和啟迪。與此同時，作者也在書中描寫了軍事沖突和社會動蕩對童年生活的影響。這讓我反思戰(zhàn)爭與和平對于孩子的影響，也讓我更加珍惜和平的來之不易。通過自然與和平的描繪，書中傳遞出一種深邃的人生哲理，讓我更加關(guān)注和呵護身邊的自然環(huán)境。
最后，托爾斯泰通過書中的回憶和人物塑造，展現(xiàn)了一個人成長的過程。這引發(fā)了我對于成長和回憶的思考。童年是人生中最美好的時光，而回憶則是將這些美好永遠保存的一種方式。通過回憶，我們可以重新感受和體會當(dāng)時的快樂和純真。在成長的過程中，我們面對了許多困難和挑戰(zhàn)，但這些都是我們成長的踏腳石。同時，書中也提醒了我，成長的過程中要時刻保持純真和善良，要堅守內(nèi)心的夢想與信念。
總結(jié)起來，讀完《童年》，我對童年這個話題有了更深刻的理解。家庭教育、友誼、自然與和平以及成長與回憶等方面的描繪讓我對兒時生活有了更加深入的感悟。童年是一個人一生中最為珍貴的階段，我們應(yīng)該珍惜和活躍在這段美好的時光中，同時也要時刻保持內(nèi)心的童心。通過讀書，我體會到了托爾斯泰對于童年世界的深情和真摯，也更加意識到了自己與他相似的經(jīng)歷和感受。希望我們都能從童年中汲取力量，成為更加優(yōu)秀和幸福的人。
童年的體會篇二十一
《童年》想必大家都聽說過，大部分人也都閱讀過，但這本眾所周知的名著卻給我留下深刻的人生思考。
首先，它教會了我堅強與勇敢。在人生的道路上不如意的事十有_，它們不知何時會降臨，也不知究竟會給我們帶來多大的傷害，但我完全知道，在它們來臨時，我們必須堅強和勇敢。只有用堅強和勇敢來武裝自己，才不會被晴天霹靂所打擊，才有足夠的精力去思考如何對待這突如其來的災(zāi)難。這就如同在地震來臨時，堅強、勇敢的人逃生的希望更大，因為大家勇敢，勇敢就能使頭腦清醒，也就可以找出最好的自救辦法。所以，堅強勇敢是每個人應(yīng)該具有的品質(zhì)，有了堅強和勇敢，我們能在黑暗中發(fā)出那微弱的一束光，沿著光走，就能看見藍天。
其次，它還告訴我生活中總會存在希望。希望是每個人都喜愛的一個詞，它預(yù)示著美好、光明與成功，它是幸福的女神，是機會的象征。而在這個世界上最可怕的事是什么?不是沒有金錢，不是沒有權(quán)力，而是沒有希望。正如我上面所提出的，希望代表機會，沒有了希望也就沒有了機會。這也就意味著花枯了不會再開，人青春過了不會再重來，走進黑暗就不會再重見光明……因此，請讓你的心靈永遠相信希望，相信希望就在前方。人活在希望中渾身都是勁。這樣，你的心就會一直發(fā)光熱，一直充滿活力，一直鮮紅滋潤。記?。合Ｍ粫炷钕嘈潘娜?最后，《童年》不僅讓我體會到故事主人公阿廖沙童年的黑暗與痛苦，更使我體會到人間的光明與溫暖。樂觀淳樸的茨岡人，正直無私的老工人葛利高里以及善良公正的外祖母。大家都是溫暖與光明的使者，令阿廖沙在黑暗中綻放出束光，也給我?guī)砹朔e極的能量，鞭策我奮進，讓我看到了人性的光芒!
“小茨岡”的去世令我感到震驚，激起了我對十九世紀(jì)俄國草根階級人民的同情，對十九世紀(jì)俄國兒童悲慘命運的憐憫。
但是，現(xiàn)在二十一世紀(jì)了，在我們身邊仍有一些不幸的兒童默默地忍受著痛苦。記得有一次，我和家人到沙灘吃飯，忽然，悠揚的琴聲從遠方飄來，越來越近。一看，映入眼簾的是一位衣衫襤褸的、身上背著吉他的小女孩，和她同行的是一位目露兇光的老頭。大家一邊走，小女孩一邊彈，老頭就向兩旁正在吃飯的人遞上餅干盒，意思是求人施舍點錢。餅干盒里已有許多零錢，看來小女孩也彈了很久了。可能是累了，小女孩一味地彈錯音不斷重彈，那老頭一個巴掌扇到她的臉上，她小聲的啜泣起來還是繼續(xù)彈。來到我面前我投了一張十元的鈔票，輕聲問小女孩：“太累了嗎?”小女孩怯生生地瞥了老頭一眼立刻說：“不累!不累!”美妙的琴聲依然在我耳邊縈繞，而此刻，我只想關(guān)閉我的耳朵。
還有邊遠山區(qū)的孩子，有暴力傾向家庭的兒童……大家統(tǒng)統(tǒng)都需要關(guān)懷和幫助。同樣是兒童，為何有不平等的待遇呢?請大家給予大家更多的關(guān)愛吧!
童年的體會篇二十二
童年是人生中最美好的時光。無憂無慮的日子讓我感受到了父母的呵護，也讓我體會到了友誼的溫暖。在這個階段，我通過游戲、學(xué)習(xí)和與人交往，收獲了許多寶貴的心得體會。在成長的道路上，這些經(jīng)歷都為我打下了堅實的基礎(chǔ)。
首先，童年教會了我勇敢和堅持。小時候，我總是害怕黑暗和陌生的事物。然而，通過父母的鼓勵和鞭策，我逐漸學(xué)會了戰(zhàn)勝恐懼。他們教我面對困難要勇敢地沖上前去，無論結(jié)果如何，都不要輕易放棄。這樣的經(jīng)歷讓我明白了一個道理：只有敢于嘗試，才能有更多的機會獲得成功。
其次，童年培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。小時候，我喜歡玩各種各樣的游戲，其中包括扮演不同角色的角色扮演游戲。通過這些游戲，我學(xué)會了放飛自己的想象力，創(chuàng)造了一個個獨特的故事和場景。這不僅讓我在游戲中得到樂趣，也培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力。現(xiàn)在，我感謝童年的游戲給我?guī)淼膭?chuàng)意和靈感，它們在我日后的學(xué)習(xí)和工作中都派上了用場。
再次，童年讓我懂得了堅持學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)校里，我曾多次面臨難題。有時，我會想要放棄，覺得自己無法解決那些看似困難的問題。然而，通過老師的引導(dǎo)和同學(xué)的幫助，我漸漸懂得了堅持學(xué)習(xí)的重要性。我明白了一點：只有付出努力，才能取得好成績。因此，我開始虛心請教老師和同學(xué)，努力克服學(xué)習(xí)中的困難。這使我從小建立了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，也讓我對于自己未來的發(fā)展更加有信心。
此外，童年的友誼教會了我關(guān)愛他人和互助的重要性。童年的朋友是我快樂的同伴，我們一起玩耍、分享快樂。每當(dāng)我遇到困難時，我的朋友總會伸出援助之手，給予我力量和支持。這種友誼讓我明白了一個道理：人與人之間的幫助和關(guān)心是我們成長過程中重要的一部分。因此，我也努力去關(guān)愛他人，幫助身邊需要幫助的人。這樣的互助與友情讓我的童年充滿了溫暖和快樂。
最后，童年讓我學(xué)會了珍惜。在那段無憂無慮的日子里，我不曾明白時間的寶貴以及珍惜的重要性。然而，隨著我漸漸長大，我意識到童年只是我的一段時光，它無法再回來。因此，我開始珍惜眼前的一切，努力把握今天，為明天打下堅實的基礎(chǔ)。童年的美好回憶也常常提醒著我，讓我更加感激和珍惜身邊的一切。
總之，童年是我一生中最寶貴的財富。通過童年的經(jīng)歷，我學(xué)會了勇敢與堅持、創(chuàng)造力與想象力、堅持學(xué)習(xí)、關(guān)愛與互助以及珍惜。這些寶貴的心得體會將伴隨我一生，成為我前進的動力和指引。童年的經(jīng)歷讓我變得更加堅強和樂觀，這些都將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信，童年的種種回憶將永遠珍藏在我的心底，成為我前行路上最溫暖的回憶。