通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和利用自己的優(yōu)勢，提升個人競爭力。心得體會要注意結(jié)構(gòu)的合理性，從總結(jié)、分析到反思，層層推進，邏輯清晰。小編認為這些心得體會范文的觀點和見解較為獨特和中肯。
觀看校園紀錄片心得體會篇一
《貨幣》這部紀錄片給人很多現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟上的啟示，盡管對貨幣的產(chǎn)生以及后來的繁衍是粗線條的反映，但人們?nèi)匀荒軓闹蝎@得很多經(jīng)濟知識。這部影片告訴人們貨幣因為社會發(fā)展而產(chǎn)生，又作用于社會的發(fā)展，推動著社會的發(fā)展；告訴人們貨幣從哪里來，但永遠無法知道它向哪里去。
《貨幣》中充滿了意味深長的內(nèi)容，這些內(nèi)容有的很直觀，有的內(nèi)容在影片看不見的地方，社會在政府對貨幣的理解與操縱中發(fā)生著變化，百姓們的生活也隨之沉浮，就像波浪中的浮萍隨著波浪或高或低。政府用著百姓們提供的稅錢，用著通過通脹從百姓們手中盜出的錢，通過債券借錢等等，百姓由政府控制著生活，百姓們有不滿意的地方只能抱怨，能不能過上好日子甚而幸福生活完全由政府說了算！
政府由人民推舉組成，其職能代表著人民并提高、維護著人民的利益。政府有沒有做對人民有益的事？做得怎么樣？完全取決于政府對“貨幣”的運用！這里的“運用”概念很大，它們反映在國策之中，反映在國家的法律之中，也反映在政府行為以及政府公務(wù)員的各種行為之中。普通百姓看《貨幣》只會關(guān)注自己國家的命運并與自己每天的柴米油鹽發(fā)生聯(lián)想。在國家昌盛時期，百姓們從《貨幣》這部紀錄片中得到的啟示是把自己的幸福生活寄希望于政府，他們相信政府會通過貨幣把自家的“菜藍子”搞得很豐滿。其實，除此之外，《貨幣》所告訴人們的還有與百姓生活的很多關(guān)聯(lián)。
觀看校園紀錄片心得體會篇二
剛看過同導(dǎo)演的《遷徙的鳥》，相比《海洋》我覺得它粗糙了點?！逗Ｑ蟆返漠嬅婢绿?，可見制作的用心。海洋的色彩在雅克。貝漢的鏡頭下是清澈的藍，影片里的生物也有自己的色彩，像一開始像穿著綢帶一樣的褐色章魚，泛著黃色熒光的水母，橙色小丑魚，身體有各種紋和斑點的魚。另外光影的調(diào)節(jié)也非常好，使畫面更有質(zhì)感，也因此海底生物本身的顏色能夠透出來。
看了法語解說版和日語解說版（當然是有中文字幕的），法語解說的聲音低沉、肅穆，是上了年紀的男人配的，日語解說是宮澤理惠，聲音親和、清亮?？磧蓚€版本的心情是不同的。法語版沉重，讓人思考人類的活動對海洋的破壞，日語版則偏重于普及海洋知識，好似在教育小學(xué)生一樣，好在解說詞比法語版多，知道了不少魚的名字。
《遷徙的鳥》有一幕是看著看著鳥在飛，突然就聽到了霹靂一樣的槍響，鳥掉下來了。在《海洋》也有類似的，人們捕殺鯊魚、鯨魚，也用槍打，藍色的海水血蘊開，動物發(fā)出凄厲的叫聲。捕殺鯊魚的'鏡頭，不忍心想。就是這么殘酷的一面導(dǎo)演呈現(xiàn)出來，漁民割掉鯊魚的鰭和尾，又把它拋到海里，任其自生自滅。這條可憐的鯊魚鰭和尾巴的傷口全是血，躺在海水里，變成了缺胳膊少腿的怪物。在曾經(jīng)恣意的海洋里，如今只能靠著身體的蠕動來移動自己，每一次身體的振動都讓傷口的血滲出，它會有多么疼。然后沉沒在海底的沙土，艱難呼吸，兩鰓不停出血，慢慢的死了。
我看清了殺掉鯊魚的漁民，是亞洲人，那時我有一種惶恐，我害怕拍到的是中國漁民在捕殺鯊魚，甚至涌出了強烈的對導(dǎo)演的恨意，為什么單單選中國漁民這樣丑陋的一面，外國人也殺鯊魚的，中國人就能這樣被你輕視嗎？我查了下，沒有查到。看到有說雅克。貝漢因為中國的污染不曾來中國取景拍攝的新聞，寬了心，但也不排除是中國漁民的可能性。這個答案只能等到機緣巧合的時候被解答了。
海洋面積占地球表面的71%，還有很多秘密等待被探索。我也想說請在探索和開發(fā)的時候，對海洋保持敬畏，保護海洋。
觀看校園紀錄片心得體會篇三
以1949年10月1日開國大典為時間核心，以天安門廣場為空間核心，即將于10月1日當天在中央廣播電視總臺央視紀錄頻道首播的紀錄片《第一日》，嘗試將一個個不同的微觀記憶，鎖定在宏大的歷史背景下，用眾多個體的故事，組成并“還原”1949年10月1日當天的中國。
紀錄片《第一日》是中央廣播電視總臺為慶祝中華人民共和國成立70周年特別推出的紀錄片，全片共4集，每集50分鐘。該片由中央廣播電視總臺央視紀錄頻道出品、央視紀錄國際傳媒有限公司和南京廣播電視集團聯(lián)合攝制。
區(qū)別于傳統(tǒng)歷史文獻類紀錄片的敘事結(jié)構(gòu)，《第一日》避開傳統(tǒng)的宏大敘事，將敘事核心聚焦在開國大典一天，并將視野聚焦在那些曾經(jīng)親歷過開國大典的“普通人”身上，從“親歷者”的個體記憶輻射開來，對歷史進行解讀，講述中華人民共和國成立的故事。據(jù)紀錄片《第一日》總導(dǎo)演樊志遠介紹，片中使用的個體敘事，均來自于當年的歷史記錄以及開國大典親歷者的受訪或日記。為了保證“故事”敘事的.真實性和可靠性，攝制組從檔案館、博物館或私人保存的當年的文物中，尋找70年前的痕跡，將它們重新展現(xiàn)在紀錄片中。
觀看校園紀錄片心得體會篇四
“一帶一路”是促進共同發(fā)展、實現(xiàn)共同繁榮的合作共贏之路，是增進理解信任、加強全方位交流的和平友誼之路。中國將秉承絲路精神，與“一帶一路”沿線各國共同打造政治互信、經(jīng)濟融合、文化包容的利益共同體、責(zé)任共同體和命運共同體?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)將以政策溝通為重要保障。我們將本著求同存異理念，積極推動沿線各國構(gòu)建多層面的政策交流機制和聯(lián)動機制，加強頂層設(shè)計和戰(zhàn)略謀劃，協(xié)商研究確定有利于深化區(qū)域合作的制度安排，探索建立“一帶一路”雙多邊合作機制，推動共同編制合作規(guī)劃或簽署合作備忘錄，促進政治互信，深化利益融合，努力形成合作“最大公約數(shù)”?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)將以設(shè)施聯(lián)通為優(yōu)先領(lǐng)域。我們將在尊重國家主權(quán)和安全關(guān)切的基礎(chǔ)上，推動沿線各國加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃、技術(shù)標準體系對接，共同推進交通、能源、信息等國際骨干通道建設(shè)，突出抓好區(qū)域間互聯(lián)互通，打通缺失路段，暢通瓶頸路段，提升通達水平，努力為沿線各國合作交往提供多元優(yōu)質(zhì)、便捷暢通、安全高效的基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)。“一帶一路”建設(shè)將以貿(mào)易暢通為重點內(nèi)容。我們將與各國一道研究解決投資貿(mào)易便利化問題，努力消除投資和貿(mào)易壁壘，構(gòu)建區(qū)域內(nèi)和各國良好的營商環(huán)境，積極推動共同商建自由貿(mào)易區(qū)，促進各經(jīng)濟體間發(fā)展自由貿(mào)易關(guān)系，形成覆蓋“一帶一路”、面向全球的高標準自貿(mào)區(qū)網(wǎng)絡(luò)，激發(fā)釋放合作潛力，做大做好合作“蛋糕”?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)將以資金融通為重要支撐。我們將與沿線各國深化金融合作，加強亞洲貨幣穩(wěn)定體系、投融資體系和信用體系建設(shè)，共同發(fā)揮亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行等金融機構(gòu)的支撐作用，積極穩(wěn)妥推動建立上海合作組織融資機構(gòu)和金磚國家開發(fā)銀行，加快組建并發(fā)揮絲路基金的作用，推動沿線國家加強金融監(jiān)管合作，逐步在區(qū)域內(nèi)建立高效監(jiān)管協(xié)調(diào)機制，構(gòu)建區(qū)域性金融風(fēng)險預(yù)警系統(tǒng)。“一帶一路”建設(shè)將以民心相通為社會根基。我們將傳承和弘揚絲路精神，推動沿線各國間廣泛開展文化交流、學(xué)術(shù)互動、旅游合作等多種形式的.人文合作，支持各方互派留學(xué)生、訪問學(xué)者，共辦文化年、藝術(shù)節(jié)等活動，聯(lián)合打造具有絲路特色的世界精品旅游線路和旅游產(chǎn)品，加強民間組織交流合作，使“一帶一路”成為連接不同文明的紐帶，培育情感共同體。
“一帶一路”將以共同發(fā)展、共同繁榮為第一要義，賦予古絲綢之路新的時代內(nèi)涵，不限國別范疇，不搞封閉機制，所有有意愿的國家和經(jīng)濟體都可以參與進來，成為“一帶一路”的支持者、建設(shè)者和受益者。
觀看校園紀錄片心得體會篇五
第一段：校園紀錄片的意義和價值（引入）。
近年來，隨著科技的發(fā)展和影視行業(yè)的繁榮，越來越多的校園紀錄片被制作和播放出來。這些以校園為背景的紀錄片展示了學(xué)生們的真實生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)和成長歷程，引起了廣泛關(guān)注。正是因為校園紀錄片作為一種特殊的紀錄片形式，具有獨特的教育意義，值得我們?nèi)ビ^看、去思考和去體會。
觀看校園紀錄片令人感動和接近，因為它們生動地展示了學(xué)生們在校園中面臨的挑戰(zhàn)和困境。這些紀錄片通常選取一些特殊的學(xué)生或故事來進行記錄，揭示了他們艱辛努力和追求夢想的過程。當我們看到這些學(xué)生們經(jīng)歷了許多困難和挫折，卻依然堅持不懈、全力以赴的精神時，我們會深受啟發(fā)和鼓舞。這些紀錄片告訴了我們，無論在學(xué)業(yè)、人際關(guān)系還是自我成長中遇到何種困難，我們都應(yīng)該勇往直前，相信自己的力量。
同時，校園紀錄片還給予了我們深刻的思考。它們從個體的層面出發(fā)，反映出校園教育問題的普遍性。這些紀錄片揭示了一些教育體制下的弊端和不足，引發(fā)了對學(xué)校教育改革的反思。通過觀看校園紀錄片，我們能夠在文化、制度和教育觀念等層面上進行思考，從而更好地理解和應(yīng)對我們所處的校園環(huán)境。
第三段：校園紀錄片對學(xué)生自我認知和價值觀塑造的影響。
校園紀錄片有助于學(xué)生進行自我認知和價值觀的塑造。通過觀看紀錄片，我們不僅可以了解到他人的成長經(jīng)歷，還可以通過對比和反思，更好地認識到自己的優(yōu)點和不足。這種自我認知的過程可以幫助我們更加清晰地定位自己的目標，并為之努力奮斗。而在紀錄片中展示的一些學(xué)生的堅持和追求夢想的故事，也會為我們樹立正確的價值觀念，啟迪我們追求卓越和正直的意愿。
在觀看校園紀錄片時，我們應(yīng)該保持客觀和批判的態(tài)度。雖然這些紀錄片反映了學(xué)生生活的一面，但并不意味著它們是完全真實和客觀的。制作者往往會選擇一些有代表性的學(xué)生或故事來展示，從而產(chǎn)生一定的片面性。因此，我們需要在觀看紀錄片的時候，保持對紀錄片中信息的分析和批判能力。同時，我們也可以通過與身邊的同學(xué)和朋友一起觀看，進行討論和分享，以獲得更多的觀點和理解。
第五段：校園紀錄片在促進校園文化和教育改革方面的作用。
最后，校園紀錄片在促進校園文化和教育改革方面也發(fā)揮著重要的作用。這些紀錄片幫助我們了解學(xué)校的文化氛圍、學(xué)生活動和教育方式等方面，促進了學(xué)校的信息傳遞和交流。同時，紀錄片也展示了學(xué)校教育改革的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，引起社會關(guān)注和思考。通過這些紀錄片，我們能夠更好地了解到學(xué)校教育的優(yōu)點和不足，并針對問題進行改革和創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量和效果。
總之，觀看校園紀錄片是一種富有意義和價值的體驗。它們帶給我們感動和啟示，促使我們進行自我認知與價值觀塑造。而對于學(xué)校文化和教育改革，校園紀錄片也發(fā)揮著重要的作用。因此，我們應(yīng)該主動關(guān)注、積極觀看，通過這種特殊的影像形式，為自己的學(xué)習(xí)和成長提供更多的參考和啟示。
觀看校園紀錄片心得體會篇六
這是一個專選課老師推薦的紀錄片，本來對紀錄片沒有什么感覺的我，竟然深深地被它所吸引。生門，顧名思義就是生命之門?？上攵@個紀錄片講的都是關(guān)于生命的故事，這是一部記錄在中南醫(yī)院婦產(chǎn)科發(fā)生的故事的紀錄片。
該片的拍攝地點是武漢大學(xué)中南醫(yī)院婦產(chǎn)科，這是整個湖北知名度最高的產(chǎn)科醫(yī)院。該院的很多孕婦都是慕名前來的，還有一部分病情復(fù)雜的`高危產(chǎn)婦是從別的醫(yī)院轉(zhuǎn)來的。所以這里總是一床難求，甚至走廊里也都排滿了病床。上面躺著等待床位的孕婦，旁邊坐著他們的家屬，醫(yī)生、護士在走廊間匆匆的來回竄梭。就是在這么一個忙碌、嘈雜的環(huán)境中，導(dǎo)演用鏡頭紀錄了無數(shù)個承載著家人希望的寶寶的誕生。
目前我只看了一集，第一集正值大年三十，其他診室可以休息，但新生兒不會因為過年就晚一天來到世上，所以整個婦產(chǎn)科都在加班。不僅要加班，還比平時更忙，因為其他診室的病人一部分轉(zhuǎn)到了婦產(chǎn)科。陳主任和醫(yī)生董良波這邊剛做完一例刨腹產(chǎn)，還沒下手術(shù)臺，就聽說外面有個獨自前來引產(chǎn)的女病患出血越來越嚴重。讓人頭痛的是這位女病患哪怕疼得要死，也堅決不透露任何一位親人朋友的聯(lián)系方式，而手術(shù)是需要有人簽名才能進行的。于是，醫(yī)生、護士一邊做手術(shù)準備，一邊輪番上陣、軟硬兼施的勸她，哪怕叫一個朋友來也行。有人搞不懂為什么醫(yī)生不先救死扶傷，而是一定要等人來簽名。因為近些年來，本來好心救人的醫(yī)生到最后卻因“家屬未同意”而承擔(dān)責(zé)任的案例不在少數(shù)。這讓整個社會也越來越意識到，現(xiàn)實情況遠比簡單的把“救死扶傷”的道德枷鎖給醫(yī)生帶上復(fù)雜。最讓我印象深刻的是，同一天晚上，醫(yī)生董良波懷孕40周的老婆也住進了同一家醫(yī)院。把老婆稍微安置好，董醫(yī)生就又跑去看別的病人了。面對攝像頭，他有點不好意思的說，自己還有事情要忙，不能一直陪著老婆。人緣超好的董醫(yī)生被其他女醫(yī)生、護士們稱為“波波”。另一位懷孕的女醫(yī)生調(diào)侃，“你們一定要采訪下他的老婆，婦產(chǎn)科男醫(yī)生很少，他們比女醫(yī)生更累更辛苦。”第二天，“小波波”順利出生，接生過無數(shù)個生命的董醫(yī)生在看到自己的寶寶時也露出了初為人父的幸福和感動。
這部紀錄片更像一部中國式的“戰(zhàn)爭片”，不僅是孕婦本人、更是一個又一個家庭的戰(zhàn)爭。有的人在觀看時傾向于對其中的人物進行道德評價，但大多數(shù)人還是會感到同情的，因為作為普通人的我們，都有可能“因病致貧”。把我們卡住的金額可能不一樣，但同樣可以把一個家庭逼到山窮水復(fù)的境地。這部片之所以有力是因為它展現(xiàn)了其他中國影視作品中極力回避的話題，也許在這個娛樂至死的時代，它并不合適宜。比起清醒，我們更喜歡自我麻醉、逃避現(xiàn)實。但真正的現(xiàn)實往往比電影中的更加殘酷，而且我們是無法逃避的。所以觀看這部片子，是我們認識生命、直面人生的開始。
觀看校園紀錄片心得體會篇七
為人民服務(wù)，就得拿出一輩子。6月24日至25日晚，為慶祝建黨91周年，展示各個時期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神品質(zhì)、理想信念和傳奇故事，歷史文獻紀錄片《信仰》在央視綜合頻道首播，分“只要主義真”、“壯志換新天”、“時代先鋒行”3集，每集時長50分鐘，以黨的90多年歷程為背景，采用“大背景、小細節(jié)”的表現(xiàn)手法，通過講述革命、建設(shè)、改革各個歷史時期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的感人故事，深刻闡述了共產(chǎn)黨人的核心價值觀。
90多年來，正是一代又一代信念如鐵、百折不撓的優(yōu)秀兒女忠誠踐行黨的宗旨，勇立時代潮頭，植根中國大地，與人民心連心，為旗幟添風(fēng)采，我們黨和她所領(lǐng)導(dǎo)的民族偉業(yè)才能于艱苦卓絕中砥礪奮進，于風(fēng)云變幻中風(fēng)光無限。在觀看《信仰》中我體會到，作為一名共產(chǎn)黨員，始終要牢記黨的宗旨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，帶頭講政治、顧大局、守紀律，更好地立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)，共同營造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境。作為一個社會人，是追求理想，還是追求名利，結(jié)果會大不相同。追求理想的是奮發(fā)向上的過程，也是升華人生的過程。如果追逐個人名利，那么追到了也不會滿足，追不到則會失望痛苦。在現(xiàn)實生活中，往往發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，一些開始時工作很不錯并且很有成績的干部，后來卻墮落成人民的罪人，究其原因根子就是在信仰上出了問題。沒有信仰，就經(jīng)不起失敗的考驗，就不會有矢志不渝的追求，人活得就欠高尚。那么，自己又如何堅定信仰呢？我認為應(yīng)認真學(xué)習(xí)馬克思主義,學(xué)習(xí)教育科學(xué)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行動和實干，要充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。人活著要有目標，有了目標，才會有奮斗的激情。德才兼?zhèn)?，注意為人師表，努力使自己成為具有高尚的思想境界和道德品質(zhì)、知識淵博、懂得教育規(guī)律的教育工作者。
忠誠社會主義教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，有正確的'教育思想，對學(xué)生全面負責(zé)，對全體學(xué)生負責(zé)，愛生育人。教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者，也是學(xué)生思想品格的引路人。按照課程標準和教材內(nèi)容的要求，從學(xué)生實際出發(fā)，努力完成教學(xué)任務(wù)。認真組織好課堂教學(xué)，不斷改進教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保質(zhì)保量地充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，扎扎實實地完成每課時、每單元的教學(xué)要求。勇于改革，銳意進取，積極進行各種教育教學(xué)改革的實踐，不斷探索，不斷總結(jié)，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，開拓前進，不斷提高教育和教學(xué)質(zhì)量。服從分配，團結(jié)同事，互教互學(xué)，堅持正義，少說空話廢話，多干實事正事。適應(yīng)新時代教育的要求，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，創(chuàng)先爭優(yōu)，為黨的事業(yè)奮斗終身。
觀看校園紀錄片心得體會篇八
第一段：介紹校園紀錄片的背景和觀看的過程
近年來，隨著電視和網(wǎng)絡(luò)的普及與發(fā)展，校園紀錄片作為一種新興的影視形式逐漸受到人們的關(guān)注。最近，我有幸觀看了一部以我所就讀的高中為題材的校園紀錄片，不禁讓我感慨萬分。這部片子以自然真實的拍攝手法和獨特的敘事方式，展示了學(xué)校里教師和學(xué)生們的日常生活和奮斗歷程。通過這次觀看，我深深地觸動了內(nèi)心，并對學(xué)校教育和自身的成長有了一些新的思考。
第二段：紀錄片中的精彩鏡頭和人物形象
紀錄片中有許多精彩的鏡頭，其中最令人難忘的莫過于學(xué)生們的生活日常和學(xué)校的主要人物形象。鏡頭下，老師們?nèi)硇牡赝度氲浇逃?，盡管面臨種種壓力和困境，但仍然用心去教育每一位學(xué)生。學(xué)生們也展現(xiàn)了他們的努力和付出，無論是在學(xué)業(yè)、體育還是課外活動中，都充分展示了他們的拼搏精神和才華橫溢。這些鏡頭使我深深地感受到了師生之間的深厚情感和他們在成長路上的付出與努力。
第三段：校園紀錄片帶來的思考
觀看校園紀錄片后，我開始思考學(xué)校教育的重要性和意義。教育是每個人成長的基石，而學(xué)校是一個孩子們成長的搖籃。校園紀錄片中展示的種種故事讓我想起了自己的校園生活，也讓我愈發(fā)明白，在學(xué)校這個特殊的環(huán)境中，老師們不僅是知識的傳播者，更是孩子們的引路人和朋友。通過這部紀錄片，我更加明確了學(xué)校對于每個人的重要性和教師的不易。
第四段：自身的成長與責(zé)任
觀看校園紀錄片，不僅讓我思考了學(xué)校教育的重要性，也讓我對自身的成長有了新的認識。每一位學(xué)生在校園中都扮演著重要的角色，不僅僅是接受知識，還要在各種挑戰(zhàn)和機遇中成長。紀錄片中的學(xué)生們都有各自的夢想和目標，他們明確自己要努力奮斗的方向，并不斷努力去實現(xiàn)。觀看這些鏡頭讓我思考了自己的成長和對未來的責(zé)任感，我意識到要珍惜這段寶貴的校園時光，不斷努力去追求自己的目標。
第五段：對未來的展望與努力
觀看校園紀錄片讓我不禁對未來有了新的展望。影片中學(xué)校發(fā)生的種種故事讓我相信，未來的自己也將面臨各種機遇和挑戰(zhàn)，而我要做的就是不斷努力去追求自己的夢想。我要像紀錄片中的那些學(xué)生們一樣，腳踏實地、銳意進取。在學(xué)校教育的熏陶下，我要做一個純真的學(xué)子，堅持獨立思考并努力實現(xiàn)自己的價值。
總結(jié)：
校園紀錄片帶給我種種觸動，讓我對學(xué)校教育和自身的成長有了更深入的思考。這次觀看不僅僅是一次媒體經(jīng)驗，更是對自己人生的一次啟示。通過紀錄片，我明白了學(xué)校與自己的關(guān)系，思考了學(xué)校教育的價值，也對自己的成長有了更為清晰的認識。未來，我將努力去接受各種挑戰(zhàn)和機遇，用實際行動去實現(xiàn)自己的夢想。
觀看校園紀錄片心得體會篇九
《幼兒園》是一部很有趣的紀錄片，當你不再是兒童，再去看兒童，可笑之余，也會覺得兒童和成人之間離得并不那么遙遠。孩子們都很可愛，即使有個別孩子很霸道和暴力，但孩子畢竟是孩子。畫面中的情景是在幼兒園里經(jīng)常出現(xiàn)的，就像發(fā)生在我們身邊，但是具體解決的方法是多種多樣的。如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師。他就能用愛心塑造幼兒的心靈，用愛心激發(fā)幼兒的熱情，愛心是一種感情是一種催化劑，只有時刻把他帶在身邊，才能幫孩子創(chuàng)造美好的`明天。千人千脾氣萬人萬模樣各有不同，從童年就開始了，并且影響人的一生。俗話說“三歲看大，七歲看老”大概就是這個意思。幼兒園生活是人生最關(guān)鍵的時期，如何打下良好的基礎(chǔ)，這也許是這部片子的價值所在。
另一件引起共鳴的就是一個男孩子左顧右盼地守侯家長，這也是我們每天遇到的事情。孩子雖然一天沒看到媽媽，接孩子時從窗口眺望著媽媽的出現(xiàn)是他們最快樂的事情。何況影片中的孩子一周沒見到媽媽那種急切盼望的心情，最后一個時孤單焦慮不安。老師應(yīng)該陪伴在孩子身邊，給予更多的關(guān)心和幫助，利用玩具和有趣的游戲分散孩子的注意力，在歡樂的氣氛中耐心等待家長的到來。從中反映了家長們忙于工作忙于生意，缺乏對孩子的關(guān)愛和擁抱，導(dǎo)致孩子不懂得什么是愛。
《幼兒園》這部紀錄片，雖然記錄的是武漢一所普通的寄宿制幼兒園，但精彩而豐富的生活細節(jié)卻時時令人動容。我們都以為那么小的孩子什么都不懂，實際上他們的小群體也是一個社會的縮影。在今后的工作中應(yīng)更加引起我們的重視，時時處處為孩子們樹立表率。更應(yīng)該實行感恩教育，感恩來自心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于能夠促進互相信任、互相理解、互相尊重，有利于良好人際關(guān)系的發(fā)展。只有在家長和老師共同的愛與感恩的教育下，才能讓孩子適應(yīng)幼兒園的生活，順利度過幼兒教育這個階段。如題記所說：也許是我們的孩子，也許正是我們……希望天下所有的孩子都能健康快樂的度過童年。
觀看校園紀錄片心得體會篇十
中華民族是一個歷經(jīng)滄桑，依然昂首向前的民族。所謂一方水土，養(yǎng)一方人，無論在何時何地，總有那么一群人，用自己微如燭光狹小，照亮著整個民族的光芒。他們不屈不撓，艱毅卓絕；他們奮發(fā)圖強，初心不改；他們刻苦耐勞，憂國憂民。在這條路上，一個人的力量似乎用顯得微不足道，但他們卻在踐行先生的本分，他們都是最可愛的人，是我們最可敬的先生，是我們的“國寶”。
走進蔡元培先生，我看到先生的思想高標見嫉，先生的事業(yè)千秋難竟，先生的疑問無人問答，先生的心境冷暖自知。他是北大的驚雷，為中國建立了第一座真正的高等學(xué)府，帶來了真正的高等教育理念，為中國文化的重新架構(gòu)提供了基地，也為中國文化的萬古長夜點燃了一豆明燈。他是學(xué)之大者，我欽佩于他的“兼容并包”“思想自由”“培養(yǎng)人格”的教育思想，為當時的中國培養(yǎng)了大量的人才。他是萬世師表，以一個正真長者的姿態(tài)，以實際行動來踐行自己的教育理念。在那個黑暗的中國掀起教育體制改革的風(fēng)潮，獨力承擔(dān)起中國文化復(fù)興的重任，乃至今天，他的教育思想也是一個遙不可及的理想。
走進胡適先生，我看到了滿腹西方民主思想的北大哲學(xué)系教授的淵博。他有著傳統(tǒng)文人的清高與抱負，雖不容當局，但絲毫掩蓋不住他的才華。他是新文化運動的旗手，倡導(dǎo)白話文第一人。他前期對北大更大的作用在于延覽人才，有很多北大執(zhí)教的名人都是因為他而來；后期主掌北大卻壯志難酬，雖然沒有站在大陸政權(quán)，他卻在時時刻刻關(guān)注著祖國的發(fā)展。他不是一位完人，但他確確實實為中國的教育發(fā)展做出了重大貢獻。
走進馬相伯先生，我看到了一位憂國憂民，滿腹經(jīng)綸，為民請命，敢為人先的智者。人未到不惑之年，就精通八國語言，這在當時，是少有的。他憑一己之力創(chuàng)辦了震旦大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)，為中國的大學(xué)樹立起了自己的豐碑。就是這么一位老人，最讓我感動的是在他年近一百歲的時候，為抗日募集經(jīng)費，鐵骨錚錚地寫毛筆字。以三十元與五十元一張的價格，為抗日戰(zhàn)爭籌集了十萬元。救國圖存的勇氣是他前進的動力，直到去世，也沒有看到中國的勝利。去世的時候，他說：“我是一只狗，只會叫，叫了一百年，還沒有把中國叫醒叫醒?！?BR> 走進張伯苓先生，我看到了南開大學(xué)歲月動蕩的戰(zhàn)爭中的傲然屹立。南開大學(xué)已經(jīng)走過了百年歷程，最初四十四年是由張伯苓擔(dān)任校長。張伯苓一生根基系于南開系列學(xué)校，他在世七十五年中，大部分時間為南開大學(xué)而喜而憂，殫精竭慮，從無保留。他棄武從文，一手打造聲名顯赫的`南開教育，可謂中國現(xiàn)代教育的先行者。他倡導(dǎo)實業(yè)救國，更是發(fā)展和普及體育運動的身體力行者。他不僅是南開的旗幟，也是中國近代教育領(lǐng)域一位頗為獨特的成功者。
走進陶行知先生，我看到了一位現(xiàn)代平民教育家的傲岸風(fēng)骨。他提出了“社會即教育”、“生活即教育”、“教學(xué)做合一”的生活教育理論，身體力行，也是他在實踐中得來。他創(chuàng)辦了山海工學(xué)團、生活教育社和國難教育社，提倡“小先生制”主張教育深入民間，為民眾服務(wù)、為抗日救國服務(wù)。為中國的發(fā)展注入了新鮮的血液，讓我看到了他在艱苦卓絕的環(huán)境里遭受的種種挫折，依然奮力前行的文人風(fēng)骨。
走進陳寅恪先生，我看到了一位教授中得教授。他是一個既沒有文憑又不出名的三十六歲學(xué)者被請到清華園的成為清華國學(xué)研究院的導(dǎo)師。他開辟了國學(xué)研究的新領(lǐng)域，留心于漢語的文化特征和世界地位，對民族傳統(tǒng)語文充滿自信。他登上了中古史研究的高峰，為中華民族的史學(xué)傳統(tǒng)堅守了底線。國可以亡，史不可斷，只要還有人在書寫她的歷史，這個民族的文化就綿延不絕。他身上有著一種永不熄滅的學(xué)術(shù)之光，即使在雙目失明的時候，為從未言退下課堂。他的“獨立之精神，自由之思想”一直垂范后世，但他卻是一個踽踽獨行的國學(xué)大師。
走進梁瀨溟。我看到了現(xiàn)代新儒家的開山之圣。我傾慕他的認真和治學(xué)風(fēng)格，對人生問題、人生思想、人生哲學(xué)的理解別具一格。他顛覆了治學(xué)之路上的某些鐵的定律，這是尤其發(fā)人深思的。他只有中學(xué)畢業(yè)文憑，卻被蔡元培請到北京大學(xué)教印度學(xué)；在城市出生成長，卻長期從事鄉(xiāng)村建設(shè)工作；一生致力于研究儒家學(xué)說和中國傳統(tǒng)文化，念念不忘佛家生活。以他的境界，在當時是真正脫離了俗念，以天下為己任的集大成者。我特別佩服于他的敢作敢為的為人處世作風(fēng)，以至于將他的名言：“思想就是消遣，工作不是負擔(dān)”，作為自己的座右銘。
走進晏陽初先生，我看到了倡導(dǎo)的平民教育如火如荼。他主張通過辦平民學(xué)校對民眾首先是農(nóng)民，先教識字，再實施生計、文藝、衛(wèi)生和公民“四大教育”，培養(yǎng)知識力、生產(chǎn)力、強健力和團結(jié)力，以造就“新民”，并主張在農(nóng)村實現(xiàn)政治、教育、經(jīng)濟、自衛(wèi)、衛(wèi)生和禮俗“六大整體建設(shè)”，從而達到強國救國的目的。在當時能有這樣認識的學(xué)者少之又少，他和陶行知一類就看中了平民教育的重要性，所以致力其中，是當之無愧的“先聲”。
走進竺可楨先生，我看到了他的海納百川與光明磊落。他作為浙大的校長，把師生當做寶貝來看待，開創(chuàng)了良好的學(xué)風(fēng)，被人們稱為“浙大保姆”。在當時時局動蕩，學(xué)校內(nèi)有各種政治力量，但他始終堅持學(xué)術(shù)獨立、教育獨立，總是力排政治干擾，維護學(xué)術(shù)和教育的尊嚴。他以自己的人格、理想和才干為浙大營造了相對安定的學(xué)術(shù)、教育氛圍。他是一位不可多得的校長，至少在那個時候他活出了自己，成就了大家。
走進梅貽琦先生，我看到了一位北大的功臣。他在北大的“為”，把握了北大的航向，為西南聯(lián)大的成功奠定了基石。而他在西南聯(lián)大的“不為”，則成就了三線九年的“強強聯(lián)合”，可以說他是中國近代知識分子精神合作的一個縮影。他十分重視中西結(jié)合，文理貫通，給我們現(xiàn)在的教育開創(chuàng)了先河。在他的教育下，出了很多名著名的學(xué)生，這離不開他的教育功勞。他是一個固執(zhí)的人，決不人云亦云，這一點是他堅持顧全大局的體現(xiàn)。可以說，沒有他的北大后來的輝煌也只能是星光點點，因為他奠定了非常重要的基礎(chǔ)。
從這十位先生中，反應(yīng)出了十種不同的人生。究竟選擇哪種人生才是最好的？各有所得吧。從各位先賢中學(xué)習(xí)，對自己來說也能夠取長補短，激勵自己前行！每位偉大的人品質(zhì)都是相通的，我也因此能領(lǐng)略到更多的思想境界。對于未來，路還漫漫，仍需開拓，但我充滿希望！
觀看校園紀錄片心得體會篇十一
在小胡的強烈建議下，我終于看到了《含淚活著》這部日本電視臺播放的紀錄片。
在這部歷時10年拍攝的兩個小時的紀錄片里，講述了一位中國父親為了給女兒掙學(xué)費在日本打黑工15年的動人故事。
每個人生來都想著如何有自己理想的生活，有一個美麗的愛人，有一份穩(wěn)定的工作，有一個幸福的孩子，普普通通的慢慢變老，可現(xiàn)實并不是這樣，讀書后才發(fā)現(xiàn)，愛情，工作，美好的生活，這一切都注定上帝給予不了我們一生享受不完的安穩(wěn)生活跟幸福。所有的一切都要靠自己去奮斗才有所得。在這個競爭慘烈的社會里，如何能得到屬于自己的幸福，如果你不是高-官子弟，如果你不是家境豐厚，首先就要學(xué)會如何生存，如何去面對競爭，如何去爭取自己的幸福，如何去規(guī)劃自己的未來。這一切都需要一種奮斗的精神鼓舞著我們努力，鼓舞著我們前進。這個社會或許是公平的，你努力多少就能得到多少，除非你有突破常人的能力和捷徑，但這并不現(xiàn)實也并不符合我們常人的`邏輯。
來了日本近兩個月，感觸頗多，但幾次提筆卻又欲言又止，對日本的感觸是一個文明的民族，是一個安靜的有秩序的無爭社會，是一個以服務(wù)為生命的社會。在東京到處可以聽到普通話，到處可以看到中國人。想想我們太多的國人來日本是為了什么？有人有了妻兒還來留學(xué)，有人在國內(nèi)已經(jīng)接受了良好的高等教育也來留學(xué)，有人在國內(nèi)有份安穩(wěn)的工作，有人是為了來接受良好的教育，大家其實都是如出一轍，那就是錢，只有錢才能讓我們得到所謂舒適穩(wěn)定的生活，只有錢才能讓我們接受良好的教育，只有錢才能讓我們得到女朋友、房子、車子，只有錢才能讓我們的父母老年無憂，只有錢才能讓我們得到所謂的幸福，這確實是不爭的理性的事實。感性的人可能不這么認為，但現(xiàn)實是平淡就是要生存，生存就需要接受理性的考驗，接受理性的洗禮。只有有了生存的能力，才談得上人生的目的和意義。國內(nèi)總有人羨慕我們國外的留學(xué)和工作生活，但只有我們知道我們是為了什么？為了什么？說的偽善一點為了實現(xiàn)我們在國內(nèi)實現(xiàn)不了的人生，為了我們心中的那份責(zé)任，不過這已經(jīng)足夠了，我們無須去解釋什么，不是嗎？艾，說來說去，我們是為了錢，可我們?yōu)榱隋X就是為了自己嗎？還不是為了自己的親人，如果單純是為了自己在哪都可以舒適的活著，不是嗎？這就是我們一個人為責(zé)任而付出的偉大之處。我真想為那些為責(zé)任而付出著的人們大聲說“責(zé)任是偉大的！”，為那些只想平淡生活著的人們說“偉大的責(zé)任！”
觀看校園紀錄片心得體會篇十二
校園紀錄片作為一種形式獨特的影視作品，向觀眾展現(xiàn)了真實的校園生活和學(xué)生的成長歷程。近日，我觀看了一部關(guān)于某大學(xué)的紀錄片，通過這次觀影體驗，我受益頗多。在觀看過程中，我看到了校園文化的獨特魅力、學(xué)生們在求知路上的成長與蛻變，深刻感受到了大學(xué)生活的豐富多彩，同時也對自己的大學(xué)生活產(chǎn)生了新的思考。
二、展示校園文化的獨特魅力
這部紀錄片通過展示校園文化，讓觀眾了解到學(xué)校的一些獨特魅力。比如，它介紹了學(xué)校的歷史，展示了校園的建筑風(fēng)格和環(huán)境。通過紀錄片的鏡頭，我們看到了這所大學(xué)美麗的校園湖泊，雄偉的圖書館，風(fēng)景如畫的櫻花樹；看到了學(xué)校的象征性建筑物，以及各類特色的活動和節(jié)日，讓我仿佛身臨其境，在片中沉浸式地感受校園文化。這些獨特的魅力展示給我校園生活的美好，也讓我對文化的獨特價值有了更深的理解。
三、學(xué)生成長的歷程
校園紀錄片還著重展示了學(xué)生們在大學(xué)期間的成長歷程。通過對他們的采訪和真實鏡頭的呈現(xiàn)，我看到了學(xué)生們從剛?cè)雽W(xué)時的稚嫩和不成熟，到后來逐漸成長為獨當一面的校園領(lǐng)袖，看到了他們經(jīng)歷過程中的辛酸付出和努力奮斗。這些學(xué)生們不斷探索和挑戰(zhàn)自我，通過參與各種社團活動、學(xué)術(shù)研究、志愿服務(wù)等，獲得了成長和進步，也體驗到了人生的種種困難和挫折。觀看這些鏡頭，讓我深感大學(xué)時光寶貴且短暫，更加深刻地認識到大學(xué)是自我的舞臺，而自我的成長是必不可少的。
四、豐富多彩的大學(xué)生活
這部紀錄片還展示了大學(xué)生活的豐富多彩。在鏡頭中，我看到了學(xué)生們開展的各種校園活動，如迎新晚會、校園文化節(jié)、運動會等。這些活動吸引了大批同學(xué)的參與，展示了大學(xué)生活的豐富多姿。通過這些活動，同學(xué)們可以結(jié)識朋友、展示自我、發(fā)展興趣愛好，在參與與收獲中充實自己的大學(xué)生活。觀看這些紀錄片，我被這種積極向上的校園氛圍所感染，也對自己的大學(xué)生活產(chǎn)生了新的期待與動力。
五、對大學(xué)生活的思考
通過觀看紀錄片，我不禁對自己的大學(xué)生活進行了思考。我開始思考自己在大學(xué)中應(yīng)該如何度過這寶貴的四年時光，如何豐富自己的大學(xué)經(jīng)歷，做好學(xué)業(yè)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，結(jié)交志同道合的朋友，用心去體驗生活的各個方面。紀錄片讓我認識到自己要學(xué)會珍惜大學(xué)生活，不僅要努力學(xué)習(xí)，還要積極參與各種校園活動，拓寬自己的眼界，在實踐中積累經(jīng)驗，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)
通過觀看這部校園紀錄片，我對校園文化的獨特魅力有了更深的了解，看到了學(xué)生們在成長過程中的辛酸付出和努力奮斗，深入感受到了大學(xué)生活的豐富多彩，同時也對自己的大學(xué)生活產(chǎn)生了新的思考。紀錄片的觀看不僅讓我了解到校園的方方面面，也讓我深感應(yīng)該如何度過大學(xué)生活，為自己的人生留下美好的回憶。相信在未來的大學(xué)生活中，我將能夠更加珍惜時間，積極參與各類活動，努力成長，實現(xiàn)自我的價值。
觀看校園紀錄片心得體會篇十三
近年來，醫(yī)生紀錄片備受觀眾們的喜愛，而我也是其中的一員。最近，我觀看了一部名為《救命十天》的醫(yī)生紀錄片，深受觸動。通過觀看這部紀錄片，我不僅了解到了醫(yī)生們的辛苦與付出，更感悟到了生命的可貴和醫(yī)學(xué)的奇跡。在我看來，觀看醫(yī)生紀錄片是一種很有價值的體驗，它能夠喚醒人們對健康的關(guān)注，激勵我們更加珍惜生命。
首先，通過觀看醫(yī)生紀錄片，我深刻認識到醫(yī)生們的辛苦與付出。正如片中揭示的那樣，醫(yī)生們常年奔波在醫(yī)院與家之間，為了守護患者的生命，他們不惜犧牲自己的休息和家庭時間。他們用自己的雙手診治病人，用自己的智慧保護生命。在片中，我看到了醫(yī)生們夜以繼日地奮戰(zhàn)在手術(shù)室里，看到了他們不畏困難、堅韌不拔的精神。這讓我深感敬佩和感慨，也讓我更加明白醫(yī)生不僅僅是一份職業(yè)，更是一種責(zé)任與使命。
其次，觀看醫(yī)生紀錄片也讓我深刻體會到生命的可貴和醫(yī)學(xué)的奇跡。在醫(yī)學(xué)紀錄片中，我見證了病患們的掙扎與抗爭，見證了醫(yī)生們對生命的挽救與珍惜，更見證了醫(yī)學(xué)技術(shù)的奇妙和神奇。通過觀看這些紀錄片，我對生命有了更加深刻的認識，明白了健康的可貴和生存的不易。人類的醫(yī)學(xué)技術(shù)不斷進步，使得許多之前被認為無法治愈的疾病得以有效控制，這讓我深信醫(yī)學(xué)的力量與希望。
再次，觀看醫(yī)生紀錄片也是一種對健康的關(guān)注和警醒。這類紀錄片中，往往會展現(xiàn)一些常見疾病的診療過程，讓觀眾對常見疾病有更深入的了解。作為觀眾，我們可以從這些紀錄片中獲取一些健康知識和生活調(diào)養(yǎng)方法，以保持身體健康。從另一個角度來說，醫(yī)生紀錄片也給我們敲響了警鐘，告訴我們要重視自己的健康，不要等到身體出現(xiàn)問題才去就醫(yī)。通過觀看這些紀錄片，我們有機會對自己的身體狀況進行審視，及時采取措施預(yù)防疾病的發(fā)生。
最后，觀看醫(yī)生紀錄片也是一種激勵和珍惜生命的方式。醫(yī)生們在紀錄片中的努力與付出，讓我對生命的寶貴有了更深入的思考。每一個生命都是獨一無二的，每一次經(jīng)歷都是無法復(fù)制的。生命中的每一天對于我們而言都是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜每一次呼吸和每一次機會。通過觀看醫(yī)生紀錄片，我們可以對生命的脆弱性以及不確定性有更深刻的認識，從而更加懂得珍惜眼前的幸福和快樂。
總之，觀看醫(yī)生紀錄片是一種很有價值的體驗。通過觀看醫(yī)生紀錄片，我們深刻認識到了醫(yī)生們的辛苦與付出，體會到了生命的可貴和醫(yī)學(xué)的奇跡，關(guān)注了健康，珍惜了生命。愿我們每一個人都能夠重視自己的身體健康，尊重醫(yī)生的辛勞，珍惜自己的生命，為創(chuàng)造更美好的未來而努力奮斗！
觀看校園紀錄片心得體會篇十四
冬奧會是世界體育運動中最具盛名的賽事之一，與夏季奧運會一樣，它展示了人類在運動項目中的極致表現(xiàn)。在2022年北京冬奧會即將到來之際，我看了一些冬奧會的紀錄片，并深受感動，有了很深的思考。今天我想與大家分享一下我對于觀看冬奧紀錄片的心得體會。
第二段：一些觀看的紀錄片
我觀看了冬奧會歷史上的一些經(jīng)典紀錄片，包括田徑、高山滑雪、短道速滑等項目，這些紀錄片呈現(xiàn)了運動員們在比賽中的精彩瞬間，以及他們關(guān)于賽事和比賽的見解。這些紀錄片讓我更深刻地理解了冬奧會作為世界級的賽事的重要性和意義。
第三段：對于冬奧的思考
在觀看這些紀錄片后，我認識到冬奧會是一個綜合性的比賽，它不僅僅是關(guān)于體育競技的，更是與推動人類和平發(fā)展、傳遞文化信息等有著緊密聯(lián)系的。比賽中那些展示了國家的組織、運動員的斗志和體能、產(chǎn)業(yè)的配套和全球互動的影響力等元素，都是與世界發(fā)展相關(guān)的方面。 其實，由于冬季運動的氣候、環(huán)境和設(shè)施等條件，冬奧會一直是夏季奧運會的“后場”，甚至被取笑為“世界上最貴的廢物”，但是它在人類文明和體育文化方面所起的重要作用不可撼動。正是因為它的存在，人們才能對運動休閑和全球文化融合有更深的認識和崇尚。
第四段：賽事與個人
參加賽事的運動員與賽事本身所代表的含義是相輔相成的，他們共同承擔(dān)著傳遞和推動人類文明發(fā)展的重擔(dān)。運動員要以頂尖的競技水平爭奪奧運金牌，并通過比賽向世界展示其身體和技能的能力，同時也要以自己的經(jīng)歷和精神狀態(tài)影響更多人、推進人類進步。雖然每個人的觀看心路歷程不同，但是我們從選手的積極挑戰(zhàn)和努力中所受到的啟示卻是相通的。通過賽事，我們感受到了日益拓展的人類能力，了解到了不同國家和民族的發(fā)展和變化，更深刻地認識到個人與人類進步的關(guān)系。
第五段：結(jié)語
通過觀看冬奧會的紀錄片，我們能夠了解到各個項目的精湛技巧和全球體育文化的發(fā)展變化。更重要的是，觀看者在體驗到運動員極致表演的同時，能夠從中得到對爭取成功的勇氣、努力的道路、組織管理、人際和國家交流的實質(zhì)認識。這個過程是一個不斷上升發(fā)展的過程，即將到來的2022年北京冬奧會必將成為我國新一步從成功和發(fā)展角度發(fā)揚光大的契機。為此，我希望大家能夠關(guān)注冬奧會，支持中國冬奧運動員，也希望我們每一個人，在生活、工作、學(xué)習(xí)、個人成長等方面都能夠努力成為追求卓越與貢獻社會的有用之人。
觀看校園紀錄片心得體會篇十五
黨史是中國共產(chǎn)黨的光榮歷史，是中國革命、建設(shè)、改革的生動縮影。為了更好地學(xué)習(xí)黨史，近期我觀看了一部優(yōu)秀的紀錄片，收獲頗豐。以下是我對這部紀錄片的心得體會。
第一段：引入黨史紀錄片的背景及觀感
我觀看的這部紀錄片共分為多集，以時間順序展示了中國共產(chǎn)黨從成立到建設(shè)社會主義的各個重要時期。整個紀錄片通過黨史的視角，并結(jié)合大量真實的歷史影像和珍貴的紀錄片資料，生動再現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在各個歷史階段的奮斗歷程和偉大斗爭，讓我深受觸動。
第二段：深入了解中國共產(chǎn)黨的初心和使命
這部紀錄片以中國共產(chǎn)黨的初心和使命為主線，詳細描述了中國共產(chǎn)黨在探索革命道路、堅持黨性原則、實現(xiàn)人民解放和建設(shè)社會主義的過程中的艱辛與付出。通過觀看紀錄片，我對中國共產(chǎn)黨的理想信念、為民族獨立和人民幸福奮斗的初心和使命有了更深入的了解。
第三段：學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的奮斗精神和優(yōu)良作風(fēng)
這部紀錄片通過展示中國共產(chǎn)黨的奮斗精神和優(yōu)良作風(fēng)，向觀眾展示了中國共產(chǎn)黨在困難和風(fēng)險面前的堅定信念和毫不妥協(xié)的斗爭姿態(tài)。我被中國共產(chǎn)黨對黨員的要求和對事業(yè)的高度負責(zé)精神所深深感動。作為一名共青團員，我要向黨史中那些為了黨和人民不懼艱險、勇往直前的英雄人物學(xué)習(xí)，繼承和發(fā)揚中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良作風(fēng)。
第四段：思考現(xiàn)實意義，傳承紅色基因
長期以來，中國共產(chǎn)黨始終緊緊圍繞著中華民族的偉大復(fù)興而奮斗，并取得了一系列巨大的成就。觀看這部紀錄片，我不禁思考紅色基因在當代年輕人中的傳承問題。作為新時代的青年，我們要深入學(xué)習(xí)黨史，增強對中國共產(chǎn)黨的認同感和自豪感，堅定理想信念，傳承紅色基因，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
第五段：展望未來，努力為黨和人民作貢獻
觀看這部紀錄片讓我深刻感受到中國共產(chǎn)黨扛起了中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，也讓我深刻認識到自己作為新時代青年的責(zé)任和使命。未來，我將更加努力地學(xué)習(xí)和工作，為黨和人民作出更大的貢獻。同時，我也希望更多的人能夠觀看這樣的紀錄片，深入了解和傳承中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)，積極參與社會主義建設(shè)，共同創(chuàng)造更加美好的明天。
通過觀看這部紀錄片，我加深了對中國共產(chǎn)黨的認識，增強了對黨的信仰。我將堅定理想信念，勇于擔(dān)當，在今后的工作中努力實現(xiàn)自己的價值，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗！
觀看校園紀錄片心得體會篇十六
作為中國革命歷史的重要節(jié)點，延安是中國共產(chǎn)黨和中國人民抗日戰(zhàn)爭的重要基地。延安紀錄片作為一種重要的歷史紀錄，記錄了那個時期的壯麗篇章。最近，我有幸觀看了一部關(guān)于延安的紀錄片，深入了解了這段歷史。通過觀看延安紀錄片，我深受教育，不僅對延安這個地方有了更加深入的了解，也對中國共產(chǎn)黨和中國人民的精神面貌有了更加深刻的認識。
首先，延安紀錄片向我展示了延安作為中國革命的核心基地的重要性。紀錄片中展現(xiàn)的延安山河瑰麗，可見延安的地理位置優(yōu)越。延安位于黃河陜北溝壑地帶，這里地勢險要，是中國革命戰(zhàn)爭的絕佳根據(jù)地。延安憑借著地理優(yōu)勢，成為中國革命的重要根據(jù)地。紀錄片中還展現(xiàn)了延安建筑簡樸又精致，為黨中央和延安人民提供了良好的辦公和生活條件。通過觀看紀錄片，我對延安的重要性有了更深刻的認識，也更加理解為什么延安成為了中國革命的核心基地。
其次，延安紀錄片還展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在延安的艱苦奮斗和頑強精神。延安時期，中國共產(chǎn)黨實行了從內(nèi)戰(zhàn)到抗戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)變，同時還要面對國內(nèi)外的各種困難。紀錄片中展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的延安人民風(fēng)風(fēng)雨雨的過程，其中包括救助全國人民的工作、抗日戰(zhàn)爭的宣傳和動員、黨內(nèi)黨外派人等等。在紀錄片中，我看到了中國共產(chǎn)黨一方面埋頭苦干，保障人民生活，一方面緊密團結(jié)黨內(nèi)外各界力量，為中國抗擊日寇奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過觀看紀錄片，我被中國共產(chǎn)黨延安時期的艱苦奮斗和頑強不屈的精神所深深打動。
第三，觀看延安紀錄片也讓我了解了延安時期中國人民的生活面貌。紀錄片中展現(xiàn)了延安人民在艱苦環(huán)境下克服困難的生活狀態(tài)。這些人民包括炊事員、街道巡邏隊、傳媒工作者等。紀錄片中展示了他們艱苦奮斗的場景，無論是吃飯時籃子里的粗糧，還是在一草堂舉行的晚會上表演的節(jié)目，都是他們勤勞智慧的體現(xiàn)。通過觀看這些場景，我看到了延安時期中國人民的熱情、智慧和團結(jié)，這種精神令人非常欽佩。
第四，觀看延安紀錄片讓我更加明白了中國共產(chǎn)黨的初心和使命。紀錄片中展示的一系列事例，無不體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的初心和使命。中國共產(chǎn)黨以人民為中心，一切工作都是為了人民的利益。在紀錄片中，中國共產(chǎn)黨的黨員和領(lǐng)導(dǎo)人以身作則，傾聽人民心聲，為人民辦實事，解決實際問題。通過觀看紀錄片，我更加明白了中國共產(chǎn)黨為什么能夠在中國社會取得偉大成就，它是因為始終堅守初心使命，緊密依靠人民，賦予了中國共產(chǎn)黨無窮的力量。
總之，通過觀看延安紀錄片，我對延安和中國共產(chǎn)黨有了更深刻的理解和認識。延安是中國革命的重要基地，中國共產(chǎn)黨在延安時期艱苦奮斗，展現(xiàn)了頑強不屈的精神，中國人民為了國家和民族的解放而艱苦奮斗，展現(xiàn)了熱情、智慧和團結(jié)。觀看這部紀錄片，讓我更加熱愛祖國，堅定了我要為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想而努力奮斗的信念。同時，我也更加深刻理解中國共產(chǎn)黨的初心和使命，深刻認識到中國共產(chǎn)黨是中國的領(lǐng)導(dǎo)核心，只有緊緊依靠人民，始終堅守初心使命，才能使我們的國家強大起來。
觀看校園紀錄片心得體會篇十七
航天是人類探索未知的一個重要領(lǐng)域，除了許多著名的航天探索之外，還有許多許多我們不太熟悉的故事和成就。觀看航天紀錄片正是讓我們更好地欣賞和認識這個領(lǐng)域，本文將分享我在觀看航天紀錄片中的體會和感受。
第二段：對紀錄片的概述
觀看這些航天紀錄片，我發(fā)現(xiàn)它們呈現(xiàn)了大量的信息和故事，深入了解了很多我以前沒有了解過的事情。其中，一些特別出色的紀錄片，如《人類的星際之旅》、《飛躍太空史》、《宇宙：一部歷史》等等，讓我更加感受到人類探索未知的決心和追求。
第三段：對紀錄片的收獲
這些航天紀錄片，讓我向最初的探險家看齊，令我感受到宇宙是無限的大，探索未知是無盡的樂趣。了解太空探索的歷史，也讓我更加了解到人類的文明和技術(shù)的高度，認識我們所擁有的資源是多么有限，也意識到探索和發(fā)現(xiàn)的重要性。同時，觀看這些紀錄片還讓我認識到科學(xué)研究和技術(shù)革新在人類進步和未來發(fā)展中的至關(guān)重要性。
第四段：對未來的思考
通過這些航天紀錄片的觀賞，我也陷入了人類未來在太空中的探索之中，最初的星際探險家作為人類艱辛追求未知的先驅(qū)者，他們揭示了未知的世界，挑戰(zhàn)已有的知識和技術(shù)的界限。而未來的太空探索，也是開拓這個領(lǐng)域最初的人們所關(guān)注的事情，也讓我認識到科學(xué)將如何進一步發(fā)展。
第五段：總結(jié)
總的來說，航天是一個充滿神秘和驚奇的領(lǐng)域，觀看紀錄片可以提供更多的知識和體驗，在摸索和嘗試的過程中提高我們的科學(xué)素質(zhì)和探索未知的勇氣。也讓我意識到，我們尚未探測到地球上還未知的大部分，哪怕在其他星系中，也發(fā)現(xiàn)了數(shù)百個適合居住的星球，這些發(fā)現(xiàn)必將引領(lǐng)人類前往前方的領(lǐng)域，并不斷探索、發(fā)現(xiàn)未知的部分。航天的探索，是人類追求未知的夢想，也是為整個人類做出貢獻的一部分。
觀看校園紀錄片心得體會篇十八
紀錄片是在電影、電視劇、綜藝節(jié)目等形式下備受人們重視的一種類型，紀錄片往往記錄了許多歷史上的經(jīng)典事件或者都市人們所關(guān)心的課題。最近我看了一部名為《尖刀》的紀錄片，深深體會到如何才能掌握每個時刻，讓自己更加具備對生命的敬畏之心。
第二段：講述故事
《尖刀》這部紀錄片講述了日本最基層部隊的故事，他們常年在懸崖峭壁上執(zhí)行任務(wù)，前行中既沒有時間耗費，也沒有容錯率。觀看這部紀錄片，我深深感受到戰(zhàn)士們對于生命的敬畏之心。每個時刻都可能帶來致命性的后果，唯有在極為平靜的心態(tài)下，才能使得自己更好地完成手頭任務(wù)。從中我們可以看到生命在極端環(huán)境中的可貴，更可以領(lǐng)悟到掌握時間的重要性。
第三段：提煉出感悟
影片之所以引人入勝，是因為其中蘊含了深刻的生命哲學(xué)。人生如戰(zhàn)場，我們需要擁有尖刀戰(zhàn)士一樣的心態(tài)，對待生命更加珍視。每時每刻，都應(yīng)該擁有最佳的狀態(tài)，做到完美執(zhí)行人生任務(wù)。我們應(yīng)該學(xué)會時刻珍惜身邊的人和環(huán)境、事物，善于抓住每一個可得到的機會，讓人生更加充實。
第四段：從紀錄片汲取的知識
第五段：結(jié)語
觀看《尖刀》紀錄片，所獲得的啟迪是不止如此的。身體的訓(xùn)練，心態(tài)的塑造等方面，都是我在觀看中的收獲。無論面對什么，我們都應(yīng)該以一種積極的態(tài)度去看待它，不斷追求尖刀戰(zhàn)士那種絕不言敗的精神境界。讓我們從這部紀錄片中學(xué)習(xí)到的知識，成為我們實現(xiàn)更偉大成就的動力。
觀看校園紀錄片心得體會篇十九
第一段：引言（200字）
延安是中國革命的搖籃，是中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭時期的中心地。近日，我有幸觀看了一部關(guān)于延安的紀錄片，深受震撼和啟發(fā)。紀錄片以其獨特的視角，生動地呈現(xiàn)了延安的人文景觀和革命歷史，令我深受感動。
第二段：延安的人文景觀（250字）
延安是一座充滿人文韻味的城市。紀錄片中的素描和圖片細致地描繪了延安的街道、房屋、建筑，讓我仿佛置身其中。尤其印象深刻的是紀錄片中塑造的延安市民形象，他們堅毅、勤勞，與困境共存。他們雖然生活在艱苦的環(huán)境中，卻默默地堅持，為了共產(chǎn)主義事業(yè)而努力奮斗。這種樂觀向上的精神激勵著我，讓我深切感受到了延安人民的偉大。
第三段：延安的革命歷史（250字）
延安是中國共產(chǎn)黨的搖籃。紀錄片中詳細記錄了中國共產(chǎn)黨在延安的發(fā)展歷程和革命斗爭，讓我對中國革命有了更加深入的了解。紀錄片中展現(xiàn)的多個場景，如延安整風(fēng)運動、人民日報的創(chuàng)辦、延安文藝座談會等，生動地展現(xiàn)了延安在革命時期的穩(wěn)定和活力。我由衷地為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下延安的光輝歷史感到自豪，并對那些為中國革命付出過努力的人們深表敬意。
第四段：延安紀錄片的藝術(shù)呈現(xiàn)（250字）
這部紀錄片的藝術(shù)呈現(xiàn)方式令我印象深刻。剪輯手法的運用非常獨特，將當年的歷史和現(xiàn)實穿插在一起，以此來表達延安的歷史與現(xiàn)代的聯(lián)系。紀錄片中的音樂也非常動人，通過悠揚的旋律、激昂的樂曲，使觀眾更深刻地感受到了延安的歷史底蘊和革命情懷。我對紀錄片的導(dǎo)演和制作團隊充滿敬佩之情，他們通過精心的策劃和呈現(xiàn)，使觀眾能夠深入了解延安的歷史和文化。
第五段：延安紀錄片的啟示（250字）
延安紀錄片給予我許多啟示。延安是困難時期的一個縮影，而我們當下也面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，延安人民的奮斗精神能夠給予我們無窮的勇氣和動力。觀看紀錄片讓我重新審視自己的一生，思考自己面對困境時的態(tài)度和應(yīng)對方法。延安紀錄片更是一份見證與紀念，讓我們牢記歷史、傳承革命精神。我相信，只要我們腳踏實地、滿懷熱忱，就能夠創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
總結(jié)（200字）
觀看延安紀錄片，讓我領(lǐng)略了這座英雄城市的人文景觀和革命歷史。紀錄片的藝術(shù)呈現(xiàn)方式獨特，通過圖像、音樂等手段，將延安的歷史與現(xiàn)實有機地結(jié)合在一起。觀看紀錄片激發(fā)了我內(nèi)心深處的愛國情懷和為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而努力奮斗的決心。延安紀錄片對我而言不僅是一次美妙的觀影之旅，更是一次重溫歷史、學(xué)習(xí)革命精神的機會。我相信，延安紀錄片的影響將伴隨我終生，并激勵我不斷前行。
觀看校園紀錄片心得體會篇二十
冬奧會是世界范圍內(nèi)備受矚目的盛事，各國選手齊聚一堂，一爭高下。但是，冰雪運動不僅僅是競技，更是一種文化。觀看冬奧紀錄片，不僅可以欣賞到精彩的比賽畫面，更可以深度了解和領(lǐng)略到冰雪運動的文化內(nèi)涵。
第二段：豐富的文化背景
冬奧運會的歷史也是一部跨越幾十年的故事。隨著時間的推移，冬奧會從最初的小型賽事演變成了規(guī)模巨大的綜合性運動會。與此同時，各國選手在比賽中形成的緊密聯(lián)系以及互相尊重、團結(jié)的精神也更加深入人心。觀看冬奧紀錄片，可以深入了解到不同國家有關(guān)冰雪運動的文化傳承和內(nèi)涵。
第三段：精彩的比賽畫面
冬奧會當中的比賽對于觀眾來說無疑是最為精彩的部分。觀看冬奧紀錄片，一些精彩的比賽片段可以令我們身臨其境地感受到選手的激情、投入和追求卓越的精神。在比賽中，選手們不僅挑戰(zhàn)極限，同時也體現(xiàn)了協(xié)作、合作的重要性。在追求勝利的過程中，選手們的努力和精神更是令人敬佩。
第四段：冰雪運動所蘊含的人文精神
冰雪運動不僅僅只是一種體育競技，更是一種人文精神的體現(xiàn)。在冰雪運動中，我們可以感受到生命力的韻律、美麗的自然元素以及令人難以置信的速度和技藝。并且在面對生命之境的時刻，我們也可以領(lǐng)略到人類的勇氣和決心。在冰雪運動的魅力中，人類自身的力量和自然的力量是如此地協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。
第五段：總結(jié)
觀看冬奧紀錄片可以讓我們站在更高的角度去看待冰雪運動，去探索冰雪運動的各種元素。而冰雪運動不僅可以令我們體驗到精彩的競技場面，更可以在體現(xiàn)運動文化之中，去感受到人類所汲取的力量和靈感。對于冰雪運動的熱愛和執(zhí)著的人們來說，冬奧會始終是一場不可錯過的盛宴，極具收獲和意義。
觀看校園紀錄片心得體會篇二十一
我是一名普通百姓，在我青少年時期，就熟悉了紅軍的事跡，特別是“會澤擴紅”更加耳熟能詳，隨著年齡增長，這種情結(jié)愈發(fā)強烈。在我眼里，紅軍能完成“歷史記錄上的第一次”的長征，每一位紅軍將士都是英雄好漢。連外國人斯諾？索爾茲伯里都高度評價了紅軍長征。沒有長征，就不能保存我們的黨，我們的人民軍隊和革命根據(jù)地，就不會有抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭和抗美援朝的勝利，也不會有新中國，更不會有現(xiàn)在改革開放的成就。
飲水思源，是大家都明白的道理，也是我們紀念紅軍長征的動力，在紅軍長征某某周年之際，我們用自己的方式舉行紀念活動，緬懷老一輩無產(chǎn)階級革命家，就是為了把這感動一代代人的革命精神發(fā)揚光大。
有人可能會認為，當年窮人參加紅軍是為了有飯吃。確實是有這樣的人，但是他們當了紅軍以后，其信念就不只是為了吃飯。我們在長征某某年后的今天，仍然能深深地感受到紅軍長征的艱苦卓絕和巨大犧牲，“送郎當紅軍”絕不僅僅是為了吃飯而去的，而且有一些紅軍將領(lǐng)就出身于書香門第，家里有飯吃，他們就是為了人民的利益，為了大眾的解放扛起了搶。
假如僅僅為了吃飯，你就無法解釋這樣的故事，紅軍長征到咱們云南時，有12位紅軍傷員被敵人抓住了。敵人說，只要你們不當紅軍了，就可以放你們生路，不殺你們，但是這幾位紅軍戰(zhàn)士個個堅強不屈，敵人沒有辦法，就把紅軍傷員帶到半山腰一個深不見底的地下河洞口，把前面兩個傷員推到山洞里面，在后面的10位紅軍就說：“不用你們推，我們自己跳”。當?shù)厝罕姾髞戆堰@個洞叫“紅軍洞”，這個事跡刻在那個洞口的碑上。
我覺得，紅軍作為中華民族的一部分，在那個年代里，承擔(dān)起了自己的歷史責(zé)任。這種歷史責(zé)任感，最值得我們紀念，也是今天中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興最需要的。
什么樣的精神讓我落淚？那就是寧可犧牲自我，去保全集體的團隊精神。從資料上見到當年紅三十四師師長陳樹湘率部隊為紅軍墊后。掩護主力隊伍撤退以后，他們只剩下四五百人。等到他們撤退的時候，湘江已經(jīng)被國民黨封鎖了。他們又餓著肚子翻山越嶺退回到湘西打游擊。撤退途中，陳師長腹部中了敵人的子彈，他命令其他的戰(zhàn)士撤退，自己來掩護，不幸被敵人抓住。敵人非常得意，在抬著他去邀功的時候，陳師長把自己的腸子掏出來扯斷，最后壯烈犧牲，年僅29歲。這個故事讓我流淚，長征中還有許許多多的紅軍戰(zhàn)士為了大部隊的安全，犧牲了自己，如果一支軍隊，一個民族擁有這種精神，那就無堅不摧了。長征精神是一個寶庫，過去，現(xiàn)在和將來都能讓我們受益匪淺。
如果要問我，紀念長征的感悟是什么？我們今天紀念紅軍“長征”，已經(jīng)沒有了戰(zhàn)火紛飛的氛圍，某某年前艱苦程度甚至超乎我們的想像，但其精神卻會永遠激勵著我們。毛主席曾說過：“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事”。艱苦奮斗幾十年如一日，這才是最難最難的?。∥蚁?，人生可以平談，但不能虛度光陰。這就是我的最大感悟。我們今后要繼續(xù)發(fā)揚紅軍長征精神。遙望著眼前的山山水水，眼前總會浮現(xiàn)長征中一個個鮮活的面容。今天的紀念活動遠遠無法表達出我們對紅軍的崇敬之情。
觀看校園紀錄片心得體會篇二十二
近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類對宇宙和星際探索的興趣也越來越高。為了滿足人們的好奇心和求知欲，許多關(guān)于航天的紀錄片應(yīng)運而生，在這些紀錄片中不僅記錄了人類對于太空的探索歷程，也讓觀眾更深入地了解了宇宙的奧秘和黑科技的應(yīng)用。本文就是作者對于觀看航天紀錄片談?wù)摰男牡酶形颉?BR> 一、學(xué)會思考
觀看一些航天紀錄片，人們能夠在其中感受到科技探索所帶來的經(jīng)驗和成就。這類紀錄片里詳細記錄了不同地方的衛(wèi)星、空間船以及宇航員的職責(zé)。通過這樣的觀看，我發(fā)現(xiàn)知識不是包羅萬象的，它有很多層面需要我們?nèi)ニ伎?，去認識，去挖掘。此時，我會產(chǎn)生許多問題，例如：探索團隊為什么選擇這個發(fā)現(xiàn)點？任務(wù)中涉及到的科學(xué)理念有哪些應(yīng)用？宇宙中的航天飛行員如何生活？思考讓我對航天探索充滿了更多的敬意和期待。
二、對未來有信念
航天技術(shù)在不斷升級，能夠為人們帶來許多實際利益。例如，人類計劃將飛機、車輛等其它科技與航天技術(shù)緊密結(jié)合，創(chuàng)造出更好的方案和解決方法。如果不去思考未來，在尋求發(fā)展的過程中，會出現(xiàn)許多阻礙，一些問題會變得需要花費更多的時間和精力來解決。但是，觀看航天紀錄片的時候，我們相信，從航天技術(shù)著手去解決的問題一定有唯一、最正確的辦法。
三、感受人類的歷程
隨著多年的科學(xué)研究，對于外界空間的了解也逐漸增加，但是，仍然有許多未知的空間等待我們?nèi)ヌ剿?。所以，我們看到人類存在這樣的冒險心態(tài)，不懼艱險，勇往直前，對于一些科學(xué)家和宇航員，為了科技探索，冒著極大的風(fēng)險離開了地球去更遠的地方。而我們在觀看他們執(zhí)行任務(wù)的時候，無論是冷靜應(yīng)對頻頻出現(xiàn)的意外，還是為發(fā)現(xiàn)而欣喜鼓舞，都能夠與他們一起感受到這種充滿激情的歷程。這讓我們對于未來的航天技術(shù)空間制定計劃充滿了信心。
四、獲得內(nèi)涵
觀看航天紀錄片時，我們不僅僅是了解航天基礎(chǔ)知識，更多的是獲得到了內(nèi)涵。航天探索中涉及的涵蓋了許多學(xué)科理論，探索所得到的能夠帶來深刻的影響，例如生物學(xué)、地球?qū)W、地理學(xué)，就與航天技術(shù)密切相關(guān)。觀看航天紀錄片不僅能夠讓人們進行一番思考，更是探索未知領(lǐng)域的途徑。
五、傳遞力量
航天探索的任務(wù)是宏大而艱深的，但是航天探索中我們更能夠感受到的是精神力量的催化作用。這種力量與宇航員、任務(wù)組合中的每個人息息相關(guān)，我們共同面臨困難最堅實的支撐便是這種精神力量。當然，航天探索的實踐主要是依靠科學(xué)技術(shù)的不斷進步，因此，這種力量需要科學(xué)技術(shù)的支持。
總之，觀看航天紀錄片是一個非常好的娛樂方式，它讓我們對于航天技術(shù)產(chǎn)生了強烈的興趣。它也可以帶來精神上的吸引力，讓我們不僅僅愛上科學(xué)，更愛上不斷探索未知的航天領(lǐng)域。
觀看校園紀錄片心得體會篇二十三
第一段：引入秦嶺紀錄片的背景及重要性（200字）
秦嶺紀錄片是一部長達數(shù)小時的記錄片，全面展現(xiàn)了秦嶺山脈的自然風(fēng)貌、生物物種及人文歷史等眾多方面。秦嶺，作為我國重要的生態(tài)屏障和文化遺產(chǎn)，不僅承載著豐富的生態(tài)資源，還有著千年的文化積淀。而該片目的在于向觀眾展示秦嶺的獨特魅力，喚起人們對于環(huán)保與文化保護的關(guān)注。觀看該紀錄片，我深受啟發(fā)，并對于秦嶺的保護與發(fā)展產(chǎn)生了更深刻的思考。
第二段：秦嶺紀錄片中的自然奇觀和保護意識的喚起（250字）
秦嶺紀錄片中展現(xiàn)的壯麗自然景色令人嘆為觀止，如翠綠的森林、奔騰的河流、峻峭的山峰等。特別是片中描繪的秦嶺特有的動植物物種，讓我大開眼界。其中的金絲猴、大熊貓等珍稀動物，更是讓人感嘆自然界的美妙。這些自然奇觀讓我意識到，秦嶺的生態(tài)保護十分重要。我們需要采取措施保護這些珍貴的資源，否則它們將一去不復(fù)返。
第三段：秦嶺紀錄片中的人文歷史與文化保護問題（250字）
秦嶺紀錄片的另一重要方面是對秦嶺人文歷史的描述，比如秦朝的遺址、古代的長城等。這些文化遺產(chǎn)展示了秦嶺的獨特地位和重要性。片中還提到了人類活動對于秦嶺的破壞，比如亂砍濫伐、山頂開礦等。這讓我深思，保護秦嶺的文化遺產(chǎn)必須與保護生態(tài)環(huán)境相輔相成。只有將生態(tài)文明理念融入到秦嶺的開發(fā)和保護中，才能確保文化遺產(chǎn)的長久傳承。
第四段：秦嶺紀錄片對社會的意義及個人行動的探討（250字）
秦嶺紀錄片的觀看不僅令我對于秦嶺的保護有了更深刻的認識，同時也啟發(fā)了我對于環(huán)保與文化保育的行動。片中揭示的種種問題，需要得到公眾的共同努力才能解決。我愿意以微小的力量做出貢獻，例如：合理利用資源、減緩碳排放、參與志愿者活動等。我相信只有每個人都從自己做起，秦嶺的保護才能變得更加深入人心，最終實現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。
第五段：總結(jié)對秦嶺紀錄片的觀感及展望（250字）
通過觀看秦嶺紀錄片，我對于秦嶺這塊關(guān)系到我們未來的自然屏障的認識更加深刻，也得到了許多啟發(fā)。此次觀影經(jīng)歷并不僅限于娛樂，更是一次關(guān)于文化保護和環(huán)保的教育。我希望更多的人能夠觀看這部紀錄片，了解秦嶺、了解自然、了解文明，從而為秦嶺的保護和發(fā)展貢獻自己的力量。只有在全社會共同的努力下，秦嶺才能夠保持其千年的秀美風(fēng)姿，給我們這片土地帶來持久的生機。
觀看校園紀錄片心得體會篇二十四
紀錄片一直以來都是許多人耳熟能詳?shù)碾娨暪?jié)目。與傳統(tǒng)的娛樂節(jié)目和電影不同，紀錄片更注重真實性，以展現(xiàn)現(xiàn)實中的事情和問題，透過鏡頭引導(dǎo)觀眾思考。近日，我看了一部名為《尖刀》的紀錄片，該電影講述了一個外科醫(yī)生團隊在敘利亞戰(zhàn)區(qū)的人道救援行動。這部電影讓我深深地領(lǐng)略到了醫(yī)生們面對的挑戰(zhàn)，也感悟到作為一個人類，我們應(yīng)該為他人的生命和福利而奮斗。
第二段：述評
這個紀錄片的一大亮點是其真實性。整個拍攝過程都沒有任何演員，或是對場景進行任何加工或處理。從拍攝到后期制作，全過程都真實記錄了一群醫(yī)生們冒著生命危險進行人道救援的場景。這些人將自己的專業(yè)技能和知識費盡心力，用最大的努力去挽救那些因戰(zhàn)爭和疾病而垂危的人們。他們的勇氣和毅力在紀錄片中得到了充分的表現(xiàn)。
第三段：深入探究
《尖刀》這部紀錄片并不僅僅是一個故事，更觸及到我在人道主義方面的信仰。紀錄片中所描繪的痛苦和令人心碎的現(xiàn)實，表明了全球的人道危機。而對于醫(yī)生們來說，他們要承受的壓力和以最佳的方式優(yōu)先考慮患者，也告訴我們務(wù)實和職業(yè)的重要性。這部電影還讓我深刻意識到了整個人類社會共同的責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)該用任何一種形式的合作來取得更好的效果。
第四段：結(jié)論
通過這部紀錄片，我可以看到人道主義的精神和意義是您不能錯過的。它不僅表面上幫助別人，還促進了我們的人性。我們也可以成為一個團隊和社區(qū)，提高人類福祉和機會的效率。《尖刀》的氛圍、情感和信息都是深刻而感人的，真正顯示了在對戰(zhàn)爭和疾病時的困境。這種電影讓我們考慮我們處于全球生活和每天所經(jīng)歷的事情，這會更深更廣泛的看待這個世界。
第五段：建議
我建議大家應(yīng)該多看這種類型的電影，尤其是紀錄片，因為它們在看似平凡的情形下，揭示了許多懸而未決的社會問題，讓我們深入思考。如果我們想修復(fù)和建立一個更加和平公正的社會，我們需要了解目前的狀況，并了解別人的經(jīng)歷和看法。作為一個社區(qū)的一份子，我們應(yīng)該以更高的標準來評估我們自己和別人的行為。
觀看校園紀錄片心得體會篇一
《貨幣》這部紀錄片給人很多現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟上的啟示，盡管對貨幣的產(chǎn)生以及后來的繁衍是粗線條的反映，但人們?nèi)匀荒軓闹蝎@得很多經(jīng)濟知識。這部影片告訴人們貨幣因為社會發(fā)展而產(chǎn)生，又作用于社會的發(fā)展，推動著社會的發(fā)展；告訴人們貨幣從哪里來，但永遠無法知道它向哪里去。
《貨幣》中充滿了意味深長的內(nèi)容，這些內(nèi)容有的很直觀，有的內(nèi)容在影片看不見的地方，社會在政府對貨幣的理解與操縱中發(fā)生著變化，百姓們的生活也隨之沉浮，就像波浪中的浮萍隨著波浪或高或低。政府用著百姓們提供的稅錢，用著通過通脹從百姓們手中盜出的錢，通過債券借錢等等，百姓由政府控制著生活，百姓們有不滿意的地方只能抱怨，能不能過上好日子甚而幸福生活完全由政府說了算！
政府由人民推舉組成，其職能代表著人民并提高、維護著人民的利益。政府有沒有做對人民有益的事？做得怎么樣？完全取決于政府對“貨幣”的運用！這里的“運用”概念很大，它們反映在國策之中，反映在國家的法律之中，也反映在政府行為以及政府公務(wù)員的各種行為之中。普通百姓看《貨幣》只會關(guān)注自己國家的命運并與自己每天的柴米油鹽發(fā)生聯(lián)想。在國家昌盛時期，百姓們從《貨幣》這部紀錄片中得到的啟示是把自己的幸福生活寄希望于政府，他們相信政府會通過貨幣把自家的“菜藍子”搞得很豐滿。其實，除此之外，《貨幣》所告訴人們的還有與百姓生活的很多關(guān)聯(lián)。
觀看校園紀錄片心得體會篇二
剛看過同導(dǎo)演的《遷徙的鳥》，相比《海洋》我覺得它粗糙了點?！逗Ｑ蟆返漠嬅婢绿?，可見制作的用心。海洋的色彩在雅克。貝漢的鏡頭下是清澈的藍，影片里的生物也有自己的色彩，像一開始像穿著綢帶一樣的褐色章魚，泛著黃色熒光的水母，橙色小丑魚，身體有各種紋和斑點的魚。另外光影的調(diào)節(jié)也非常好，使畫面更有質(zhì)感，也因此海底生物本身的顏色能夠透出來。
看了法語解說版和日語解說版（當然是有中文字幕的），法語解說的聲音低沉、肅穆，是上了年紀的男人配的，日語解說是宮澤理惠，聲音親和、清亮?？磧蓚€版本的心情是不同的。法語版沉重，讓人思考人類的活動對海洋的破壞，日語版則偏重于普及海洋知識，好似在教育小學(xué)生一樣，好在解說詞比法語版多，知道了不少魚的名字。
《遷徙的鳥》有一幕是看著看著鳥在飛，突然就聽到了霹靂一樣的槍響，鳥掉下來了。在《海洋》也有類似的，人們捕殺鯊魚、鯨魚，也用槍打，藍色的海水血蘊開，動物發(fā)出凄厲的叫聲。捕殺鯊魚的'鏡頭，不忍心想。就是這么殘酷的一面導(dǎo)演呈現(xiàn)出來，漁民割掉鯊魚的鰭和尾，又把它拋到海里，任其自生自滅。這條可憐的鯊魚鰭和尾巴的傷口全是血，躺在海水里，變成了缺胳膊少腿的怪物。在曾經(jīng)恣意的海洋里，如今只能靠著身體的蠕動來移動自己，每一次身體的振動都讓傷口的血滲出，它會有多么疼。然后沉沒在海底的沙土，艱難呼吸，兩鰓不停出血，慢慢的死了。
我看清了殺掉鯊魚的漁民，是亞洲人，那時我有一種惶恐，我害怕拍到的是中國漁民在捕殺鯊魚，甚至涌出了強烈的對導(dǎo)演的恨意，為什么單單選中國漁民這樣丑陋的一面，外國人也殺鯊魚的，中國人就能這樣被你輕視嗎？我查了下，沒有查到。看到有說雅克。貝漢因為中國的污染不曾來中國取景拍攝的新聞，寬了心，但也不排除是中國漁民的可能性。這個答案只能等到機緣巧合的時候被解答了。
海洋面積占地球表面的71%，還有很多秘密等待被探索。我也想說請在探索和開發(fā)的時候，對海洋保持敬畏，保護海洋。
觀看校園紀錄片心得體會篇三
以1949年10月1日開國大典為時間核心，以天安門廣場為空間核心，即將于10月1日當天在中央廣播電視總臺央視紀錄頻道首播的紀錄片《第一日》，嘗試將一個個不同的微觀記憶，鎖定在宏大的歷史背景下，用眾多個體的故事，組成并“還原”1949年10月1日當天的中國。
紀錄片《第一日》是中央廣播電視總臺為慶祝中華人民共和國成立70周年特別推出的紀錄片，全片共4集，每集50分鐘。該片由中央廣播電視總臺央視紀錄頻道出品、央視紀錄國際傳媒有限公司和南京廣播電視集團聯(lián)合攝制。
區(qū)別于傳統(tǒng)歷史文獻類紀錄片的敘事結(jié)構(gòu)，《第一日》避開傳統(tǒng)的宏大敘事，將敘事核心聚焦在開國大典一天，并將視野聚焦在那些曾經(jīng)親歷過開國大典的“普通人”身上，從“親歷者”的個體記憶輻射開來，對歷史進行解讀，講述中華人民共和國成立的故事。據(jù)紀錄片《第一日》總導(dǎo)演樊志遠介紹，片中使用的個體敘事，均來自于當年的歷史記錄以及開國大典親歷者的受訪或日記。為了保證“故事”敘事的.真實性和可靠性，攝制組從檔案館、博物館或私人保存的當年的文物中，尋找70年前的痕跡，將它們重新展現(xiàn)在紀錄片中。
觀看校園紀錄片心得體會篇四
“一帶一路”是促進共同發(fā)展、實現(xiàn)共同繁榮的合作共贏之路，是增進理解信任、加強全方位交流的和平友誼之路。中國將秉承絲路精神，與“一帶一路”沿線各國共同打造政治互信、經(jīng)濟融合、文化包容的利益共同體、責(zé)任共同體和命運共同體?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)將以政策溝通為重要保障。我們將本著求同存異理念，積極推動沿線各國構(gòu)建多層面的政策交流機制和聯(lián)動機制，加強頂層設(shè)計和戰(zhàn)略謀劃，協(xié)商研究確定有利于深化區(qū)域合作的制度安排，探索建立“一帶一路”雙多邊合作機制，推動共同編制合作規(guī)劃或簽署合作備忘錄，促進政治互信，深化利益融合，努力形成合作“最大公約數(shù)”?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)將以設(shè)施聯(lián)通為優(yōu)先領(lǐng)域。我們將在尊重國家主權(quán)和安全關(guān)切的基礎(chǔ)上，推動沿線各國加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃、技術(shù)標準體系對接，共同推進交通、能源、信息等國際骨干通道建設(shè)，突出抓好區(qū)域間互聯(lián)互通，打通缺失路段，暢通瓶頸路段，提升通達水平，努力為沿線各國合作交往提供多元優(yōu)質(zhì)、便捷暢通、安全高效的基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)。“一帶一路”建設(shè)將以貿(mào)易暢通為重點內(nèi)容。我們將與各國一道研究解決投資貿(mào)易便利化問題，努力消除投資和貿(mào)易壁壘，構(gòu)建區(qū)域內(nèi)和各國良好的營商環(huán)境，積極推動共同商建自由貿(mào)易區(qū)，促進各經(jīng)濟體間發(fā)展自由貿(mào)易關(guān)系，形成覆蓋“一帶一路”、面向全球的高標準自貿(mào)區(qū)網(wǎng)絡(luò)，激發(fā)釋放合作潛力，做大做好合作“蛋糕”?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)將以資金融通為重要支撐。我們將與沿線各國深化金融合作，加強亞洲貨幣穩(wěn)定體系、投融資體系和信用體系建設(shè)，共同發(fā)揮亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行等金融機構(gòu)的支撐作用，積極穩(wěn)妥推動建立上海合作組織融資機構(gòu)和金磚國家開發(fā)銀行，加快組建并發(fā)揮絲路基金的作用，推動沿線國家加強金融監(jiān)管合作，逐步在區(qū)域內(nèi)建立高效監(jiān)管協(xié)調(diào)機制，構(gòu)建區(qū)域性金融風(fēng)險預(yù)警系統(tǒng)。“一帶一路”建設(shè)將以民心相通為社會根基。我們將傳承和弘揚絲路精神，推動沿線各國間廣泛開展文化交流、學(xué)術(shù)互動、旅游合作等多種形式的.人文合作，支持各方互派留學(xué)生、訪問學(xué)者，共辦文化年、藝術(shù)節(jié)等活動，聯(lián)合打造具有絲路特色的世界精品旅游線路和旅游產(chǎn)品，加強民間組織交流合作，使“一帶一路”成為連接不同文明的紐帶，培育情感共同體。
“一帶一路”將以共同發(fā)展、共同繁榮為第一要義，賦予古絲綢之路新的時代內(nèi)涵，不限國別范疇，不搞封閉機制，所有有意愿的國家和經(jīng)濟體都可以參與進來，成為“一帶一路”的支持者、建設(shè)者和受益者。
觀看校園紀錄片心得體會篇五
第一段：校園紀錄片的意義和價值（引入）。
近年來，隨著科技的發(fā)展和影視行業(yè)的繁榮，越來越多的校園紀錄片被制作和播放出來。這些以校園為背景的紀錄片展示了學(xué)生們的真實生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)和成長歷程，引起了廣泛關(guān)注。正是因為校園紀錄片作為一種特殊的紀錄片形式，具有獨特的教育意義，值得我們?nèi)ビ^看、去思考和去體會。
觀看校園紀錄片令人感動和接近，因為它們生動地展示了學(xué)生們在校園中面臨的挑戰(zhàn)和困境。這些紀錄片通常選取一些特殊的學(xué)生或故事來進行記錄，揭示了他們艱辛努力和追求夢想的過程。當我們看到這些學(xué)生們經(jīng)歷了許多困難和挫折，卻依然堅持不懈、全力以赴的精神時，我們會深受啟發(fā)和鼓舞。這些紀錄片告訴了我們，無論在學(xué)業(yè)、人際關(guān)系還是自我成長中遇到何種困難，我們都應(yīng)該勇往直前，相信自己的力量。
同時，校園紀錄片還給予了我們深刻的思考。它們從個體的層面出發(fā)，反映出校園教育問題的普遍性。這些紀錄片揭示了一些教育體制下的弊端和不足，引發(fā)了對學(xué)校教育改革的反思。通過觀看校園紀錄片，我們能夠在文化、制度和教育觀念等層面上進行思考，從而更好地理解和應(yīng)對我們所處的校園環(huán)境。
第三段：校園紀錄片對學(xué)生自我認知和價值觀塑造的影響。
校園紀錄片有助于學(xué)生進行自我認知和價值觀的塑造。通過觀看紀錄片，我們不僅可以了解到他人的成長經(jīng)歷，還可以通過對比和反思，更好地認識到自己的優(yōu)點和不足。這種自我認知的過程可以幫助我們更加清晰地定位自己的目標，并為之努力奮斗。而在紀錄片中展示的一些學(xué)生的堅持和追求夢想的故事，也會為我們樹立正確的價值觀念，啟迪我們追求卓越和正直的意愿。
在觀看校園紀錄片時，我們應(yīng)該保持客觀和批判的態(tài)度。雖然這些紀錄片反映了學(xué)生生活的一面，但并不意味著它們是完全真實和客觀的。制作者往往會選擇一些有代表性的學(xué)生或故事來展示，從而產(chǎn)生一定的片面性。因此，我們需要在觀看紀錄片的時候，保持對紀錄片中信息的分析和批判能力。同時，我們也可以通過與身邊的同學(xué)和朋友一起觀看，進行討論和分享，以獲得更多的觀點和理解。
第五段：校園紀錄片在促進校園文化和教育改革方面的作用。
最后，校園紀錄片在促進校園文化和教育改革方面也發(fā)揮著重要的作用。這些紀錄片幫助我們了解學(xué)校的文化氛圍、學(xué)生活動和教育方式等方面，促進了學(xué)校的信息傳遞和交流。同時，紀錄片也展示了學(xué)校教育改革的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，引起社會關(guān)注和思考。通過這些紀錄片，我們能夠更好地了解到學(xué)校教育的優(yōu)點和不足，并針對問題進行改革和創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量和效果。
總之，觀看校園紀錄片是一種富有意義和價值的體驗。它們帶給我們感動和啟示，促使我們進行自我認知與價值觀塑造。而對于學(xué)校文化和教育改革，校園紀錄片也發(fā)揮著重要的作用。因此，我們應(yīng)該主動關(guān)注、積極觀看，通過這種特殊的影像形式，為自己的學(xué)習(xí)和成長提供更多的參考和啟示。
觀看校園紀錄片心得體會篇六
這是一個專選課老師推薦的紀錄片，本來對紀錄片沒有什么感覺的我，竟然深深地被它所吸引。生門，顧名思義就是生命之門?？上攵@個紀錄片講的都是關(guān)于生命的故事，這是一部記錄在中南醫(yī)院婦產(chǎn)科發(fā)生的故事的紀錄片。
該片的拍攝地點是武漢大學(xué)中南醫(yī)院婦產(chǎn)科，這是整個湖北知名度最高的產(chǎn)科醫(yī)院。該院的很多孕婦都是慕名前來的，還有一部分病情復(fù)雜的`高危產(chǎn)婦是從別的醫(yī)院轉(zhuǎn)來的。所以這里總是一床難求，甚至走廊里也都排滿了病床。上面躺著等待床位的孕婦，旁邊坐著他們的家屬，醫(yī)生、護士在走廊間匆匆的來回竄梭。就是在這么一個忙碌、嘈雜的環(huán)境中，導(dǎo)演用鏡頭紀錄了無數(shù)個承載著家人希望的寶寶的誕生。
目前我只看了一集，第一集正值大年三十，其他診室可以休息，但新生兒不會因為過年就晚一天來到世上，所以整個婦產(chǎn)科都在加班。不僅要加班，還比平時更忙，因為其他診室的病人一部分轉(zhuǎn)到了婦產(chǎn)科。陳主任和醫(yī)生董良波這邊剛做完一例刨腹產(chǎn)，還沒下手術(shù)臺，就聽說外面有個獨自前來引產(chǎn)的女病患出血越來越嚴重。讓人頭痛的是這位女病患哪怕疼得要死，也堅決不透露任何一位親人朋友的聯(lián)系方式，而手術(shù)是需要有人簽名才能進行的。于是，醫(yī)生、護士一邊做手術(shù)準備，一邊輪番上陣、軟硬兼施的勸她，哪怕叫一個朋友來也行。有人搞不懂為什么醫(yī)生不先救死扶傷，而是一定要等人來簽名。因為近些年來，本來好心救人的醫(yī)生到最后卻因“家屬未同意”而承擔(dān)責(zé)任的案例不在少數(shù)。這讓整個社會也越來越意識到，現(xiàn)實情況遠比簡單的把“救死扶傷”的道德枷鎖給醫(yī)生帶上復(fù)雜。最讓我印象深刻的是，同一天晚上，醫(yī)生董良波懷孕40周的老婆也住進了同一家醫(yī)院。把老婆稍微安置好，董醫(yī)生就又跑去看別的病人了。面對攝像頭，他有點不好意思的說，自己還有事情要忙，不能一直陪著老婆。人緣超好的董醫(yī)生被其他女醫(yī)生、護士們稱為“波波”。另一位懷孕的女醫(yī)生調(diào)侃，“你們一定要采訪下他的老婆，婦產(chǎn)科男醫(yī)生很少，他們比女醫(yī)生更累更辛苦。”第二天，“小波波”順利出生，接生過無數(shù)個生命的董醫(yī)生在看到自己的寶寶時也露出了初為人父的幸福和感動。
這部紀錄片更像一部中國式的“戰(zhàn)爭片”，不僅是孕婦本人、更是一個又一個家庭的戰(zhàn)爭。有的人在觀看時傾向于對其中的人物進行道德評價，但大多數(shù)人還是會感到同情的，因為作為普通人的我們，都有可能“因病致貧”。把我們卡住的金額可能不一樣，但同樣可以把一個家庭逼到山窮水復(fù)的境地。這部片之所以有力是因為它展現(xiàn)了其他中國影視作品中極力回避的話題，也許在這個娛樂至死的時代，它并不合適宜。比起清醒，我們更喜歡自我麻醉、逃避現(xiàn)實。但真正的現(xiàn)實往往比電影中的更加殘酷，而且我們是無法逃避的。所以觀看這部片子，是我們認識生命、直面人生的開始。
觀看校園紀錄片心得體會篇七
為人民服務(wù)，就得拿出一輩子。6月24日至25日晚，為慶祝建黨91周年，展示各個時期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神品質(zhì)、理想信念和傳奇故事，歷史文獻紀錄片《信仰》在央視綜合頻道首播，分“只要主義真”、“壯志換新天”、“時代先鋒行”3集，每集時長50分鐘，以黨的90多年歷程為背景，采用“大背景、小細節(jié)”的表現(xiàn)手法，通過講述革命、建設(shè)、改革各個歷史時期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的感人故事，深刻闡述了共產(chǎn)黨人的核心價值觀。
90多年來，正是一代又一代信念如鐵、百折不撓的優(yōu)秀兒女忠誠踐行黨的宗旨，勇立時代潮頭，植根中國大地，與人民心連心，為旗幟添風(fēng)采，我們黨和她所領(lǐng)導(dǎo)的民族偉業(yè)才能于艱苦卓絕中砥礪奮進，于風(fēng)云變幻中風(fēng)光無限。在觀看《信仰》中我體會到，作為一名共產(chǎn)黨員，始終要牢記黨的宗旨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，帶頭講政治、顧大局、守紀律，更好地立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)，共同營造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境。作為一個社會人，是追求理想，還是追求名利，結(jié)果會大不相同。追求理想的是奮發(fā)向上的過程，也是升華人生的過程。如果追逐個人名利，那么追到了也不會滿足，追不到則會失望痛苦。在現(xiàn)實生活中，往往發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，一些開始時工作很不錯并且很有成績的干部，后來卻墮落成人民的罪人，究其原因根子就是在信仰上出了問題。沒有信仰，就經(jīng)不起失敗的考驗，就不會有矢志不渝的追求，人活得就欠高尚。那么，自己又如何堅定信仰呢？我認為應(yīng)認真學(xué)習(xí)馬克思主義,學(xué)習(xí)教育科學(xué)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行動和實干，要充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。人活著要有目標，有了目標，才會有奮斗的激情。德才兼?zhèn)?，注意為人師表，努力使自己成為具有高尚的思想境界和道德品質(zhì)、知識淵博、懂得教育規(guī)律的教育工作者。
忠誠社會主義教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，有正確的'教育思想，對學(xué)生全面負責(zé)，對全體學(xué)生負責(zé)，愛生育人。教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者，也是學(xué)生思想品格的引路人。按照課程標準和教材內(nèi)容的要求，從學(xué)生實際出發(fā)，努力完成教學(xué)任務(wù)。認真組織好課堂教學(xué)，不斷改進教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保質(zhì)保量地充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，扎扎實實地完成每課時、每單元的教學(xué)要求。勇于改革，銳意進取，積極進行各種教育教學(xué)改革的實踐，不斷探索，不斷總結(jié)，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，開拓前進，不斷提高教育和教學(xué)質(zhì)量。服從分配，團結(jié)同事，互教互學(xué)，堅持正義，少說空話廢話，多干實事正事。適應(yīng)新時代教育的要求，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，創(chuàng)先爭優(yōu)，為黨的事業(yè)奮斗終身。
觀看校園紀錄片心得體會篇八
第一段：介紹校園紀錄片的背景和觀看的過程
近年來，隨著電視和網(wǎng)絡(luò)的普及與發(fā)展，校園紀錄片作為一種新興的影視形式逐漸受到人們的關(guān)注。最近，我有幸觀看了一部以我所就讀的高中為題材的校園紀錄片，不禁讓我感慨萬分。這部片子以自然真實的拍攝手法和獨特的敘事方式，展示了學(xué)校里教師和學(xué)生們的日常生活和奮斗歷程。通過這次觀看，我深深地觸動了內(nèi)心，并對學(xué)校教育和自身的成長有了一些新的思考。
第二段：紀錄片中的精彩鏡頭和人物形象
紀錄片中有許多精彩的鏡頭，其中最令人難忘的莫過于學(xué)生們的生活日常和學(xué)校的主要人物形象。鏡頭下，老師們?nèi)硇牡赝度氲浇逃?，盡管面臨種種壓力和困境，但仍然用心去教育每一位學(xué)生。學(xué)生們也展現(xiàn)了他們的努力和付出，無論是在學(xué)業(yè)、體育還是課外活動中，都充分展示了他們的拼搏精神和才華橫溢。這些鏡頭使我深深地感受到了師生之間的深厚情感和他們在成長路上的付出與努力。
第三段：校園紀錄片帶來的思考
觀看校園紀錄片后，我開始思考學(xué)校教育的重要性和意義。教育是每個人成長的基石，而學(xué)校是一個孩子們成長的搖籃。校園紀錄片中展示的種種故事讓我想起了自己的校園生活，也讓我愈發(fā)明白，在學(xué)校這個特殊的環(huán)境中，老師們不僅是知識的傳播者，更是孩子們的引路人和朋友。通過這部紀錄片，我更加明確了學(xué)校對于每個人的重要性和教師的不易。
第四段：自身的成長與責(zé)任
觀看校園紀錄片，不僅讓我思考了學(xué)校教育的重要性，也讓我對自身的成長有了新的認識。每一位學(xué)生在校園中都扮演著重要的角色，不僅僅是接受知識，還要在各種挑戰(zhàn)和機遇中成長。紀錄片中的學(xué)生們都有各自的夢想和目標，他們明確自己要努力奮斗的方向，并不斷努力去實現(xiàn)。觀看這些鏡頭讓我思考了自己的成長和對未來的責(zé)任感，我意識到要珍惜這段寶貴的校園時光，不斷努力去追求自己的目標。
第五段：對未來的展望與努力
觀看校園紀錄片讓我不禁對未來有了新的展望。影片中學(xué)校發(fā)生的種種故事讓我相信，未來的自己也將面臨各種機遇和挑戰(zhàn)，而我要做的就是不斷努力去追求自己的夢想。我要像紀錄片中的那些學(xué)生們一樣，腳踏實地、銳意進取。在學(xué)校教育的熏陶下，我要做一個純真的學(xué)子，堅持獨立思考并努力實現(xiàn)自己的價值。
總結(jié)：
校園紀錄片帶給我種種觸動，讓我對學(xué)校教育和自身的成長有了更深入的思考。這次觀看不僅僅是一次媒體經(jīng)驗，更是對自己人生的一次啟示。通過紀錄片，我明白了學(xué)校與自己的關(guān)系，思考了學(xué)校教育的價值，也對自己的成長有了更為清晰的認識。未來，我將努力去接受各種挑戰(zhàn)和機遇，用實際行動去實現(xiàn)自己的夢想。
觀看校園紀錄片心得體會篇九
《幼兒園》是一部很有趣的紀錄片，當你不再是兒童，再去看兒童，可笑之余，也會覺得兒童和成人之間離得并不那么遙遠。孩子們都很可愛，即使有個別孩子很霸道和暴力，但孩子畢竟是孩子。畫面中的情景是在幼兒園里經(jīng)常出現(xiàn)的，就像發(fā)生在我們身邊，但是具體解決的方法是多種多樣的。如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師。他就能用愛心塑造幼兒的心靈，用愛心激發(fā)幼兒的熱情，愛心是一種感情是一種催化劑，只有時刻把他帶在身邊，才能幫孩子創(chuàng)造美好的`明天。千人千脾氣萬人萬模樣各有不同，從童年就開始了，并且影響人的一生。俗話說“三歲看大，七歲看老”大概就是這個意思。幼兒園生活是人生最關(guān)鍵的時期，如何打下良好的基礎(chǔ)，這也許是這部片子的價值所在。
另一件引起共鳴的就是一個男孩子左顧右盼地守侯家長，這也是我們每天遇到的事情。孩子雖然一天沒看到媽媽，接孩子時從窗口眺望著媽媽的出現(xiàn)是他們最快樂的事情。何況影片中的孩子一周沒見到媽媽那種急切盼望的心情，最后一個時孤單焦慮不安。老師應(yīng)該陪伴在孩子身邊，給予更多的關(guān)心和幫助，利用玩具和有趣的游戲分散孩子的注意力，在歡樂的氣氛中耐心等待家長的到來。從中反映了家長們忙于工作忙于生意，缺乏對孩子的關(guān)愛和擁抱，導(dǎo)致孩子不懂得什么是愛。
《幼兒園》這部紀錄片，雖然記錄的是武漢一所普通的寄宿制幼兒園，但精彩而豐富的生活細節(jié)卻時時令人動容。我們都以為那么小的孩子什么都不懂，實際上他們的小群體也是一個社會的縮影。在今后的工作中應(yīng)更加引起我們的重視，時時處處為孩子們樹立表率。更應(yīng)該實行感恩教育，感恩來自心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于能夠促進互相信任、互相理解、互相尊重，有利于良好人際關(guān)系的發(fā)展。只有在家長和老師共同的愛與感恩的教育下，才能讓孩子適應(yīng)幼兒園的生活，順利度過幼兒教育這個階段。如題記所說：也許是我們的孩子，也許正是我們……希望天下所有的孩子都能健康快樂的度過童年。
觀看校園紀錄片心得體會篇十
中華民族是一個歷經(jīng)滄桑，依然昂首向前的民族。所謂一方水土，養(yǎng)一方人，無論在何時何地，總有那么一群人，用自己微如燭光狹小，照亮著整個民族的光芒。他們不屈不撓，艱毅卓絕；他們奮發(fā)圖強，初心不改；他們刻苦耐勞，憂國憂民。在這條路上，一個人的力量似乎用顯得微不足道，但他們卻在踐行先生的本分，他們都是最可愛的人，是我們最可敬的先生，是我們的“國寶”。
走進蔡元培先生，我看到先生的思想高標見嫉，先生的事業(yè)千秋難竟，先生的疑問無人問答，先生的心境冷暖自知。他是北大的驚雷，為中國建立了第一座真正的高等學(xué)府，帶來了真正的高等教育理念，為中國文化的重新架構(gòu)提供了基地，也為中國文化的萬古長夜點燃了一豆明燈。他是學(xué)之大者，我欽佩于他的“兼容并包”“思想自由”“培養(yǎng)人格”的教育思想，為當時的中國培養(yǎng)了大量的人才。他是萬世師表，以一個正真長者的姿態(tài)，以實際行動來踐行自己的教育理念。在那個黑暗的中國掀起教育體制改革的風(fēng)潮，獨力承擔(dān)起中國文化復(fù)興的重任，乃至今天，他的教育思想也是一個遙不可及的理想。
走進胡適先生，我看到了滿腹西方民主思想的北大哲學(xué)系教授的淵博。他有著傳統(tǒng)文人的清高與抱負，雖不容當局，但絲毫掩蓋不住他的才華。他是新文化運動的旗手，倡導(dǎo)白話文第一人。他前期對北大更大的作用在于延覽人才，有很多北大執(zhí)教的名人都是因為他而來；后期主掌北大卻壯志難酬，雖然沒有站在大陸政權(quán)，他卻在時時刻刻關(guān)注著祖國的發(fā)展。他不是一位完人，但他確確實實為中國的教育發(fā)展做出了重大貢獻。
走進馬相伯先生，我看到了一位憂國憂民，滿腹經(jīng)綸，為民請命，敢為人先的智者。人未到不惑之年，就精通八國語言，這在當時，是少有的。他憑一己之力創(chuàng)辦了震旦大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)，為中國的大學(xué)樹立起了自己的豐碑。就是這么一位老人，最讓我感動的是在他年近一百歲的時候，為抗日募集經(jīng)費，鐵骨錚錚地寫毛筆字。以三十元與五十元一張的價格，為抗日戰(zhàn)爭籌集了十萬元。救國圖存的勇氣是他前進的動力，直到去世，也沒有看到中國的勝利。去世的時候，他說：“我是一只狗，只會叫，叫了一百年，還沒有把中國叫醒叫醒?！?BR> 走進張伯苓先生，我看到了南開大學(xué)歲月動蕩的戰(zhàn)爭中的傲然屹立。南開大學(xué)已經(jīng)走過了百年歷程，最初四十四年是由張伯苓擔(dān)任校長。張伯苓一生根基系于南開系列學(xué)校，他在世七十五年中，大部分時間為南開大學(xué)而喜而憂，殫精竭慮，從無保留。他棄武從文，一手打造聲名顯赫的`南開教育，可謂中國現(xiàn)代教育的先行者。他倡導(dǎo)實業(yè)救國，更是發(fā)展和普及體育運動的身體力行者。他不僅是南開的旗幟，也是中國近代教育領(lǐng)域一位頗為獨特的成功者。
走進陶行知先生，我看到了一位現(xiàn)代平民教育家的傲岸風(fēng)骨。他提出了“社會即教育”、“生活即教育”、“教學(xué)做合一”的生活教育理論，身體力行，也是他在實踐中得來。他創(chuàng)辦了山海工學(xué)團、生活教育社和國難教育社，提倡“小先生制”主張教育深入民間，為民眾服務(wù)、為抗日救國服務(wù)。為中國的發(fā)展注入了新鮮的血液，讓我看到了他在艱苦卓絕的環(huán)境里遭受的種種挫折，依然奮力前行的文人風(fēng)骨。
走進陳寅恪先生，我看到了一位教授中得教授。他是一個既沒有文憑又不出名的三十六歲學(xué)者被請到清華園的成為清華國學(xué)研究院的導(dǎo)師。他開辟了國學(xué)研究的新領(lǐng)域，留心于漢語的文化特征和世界地位，對民族傳統(tǒng)語文充滿自信。他登上了中古史研究的高峰，為中華民族的史學(xué)傳統(tǒng)堅守了底線。國可以亡，史不可斷，只要還有人在書寫她的歷史，這個民族的文化就綿延不絕。他身上有著一種永不熄滅的學(xué)術(shù)之光，即使在雙目失明的時候，為從未言退下課堂。他的“獨立之精神，自由之思想”一直垂范后世，但他卻是一個踽踽獨行的國學(xué)大師。
走進梁瀨溟。我看到了現(xiàn)代新儒家的開山之圣。我傾慕他的認真和治學(xué)風(fēng)格，對人生問題、人生思想、人生哲學(xué)的理解別具一格。他顛覆了治學(xué)之路上的某些鐵的定律，這是尤其發(fā)人深思的。他只有中學(xué)畢業(yè)文憑，卻被蔡元培請到北京大學(xué)教印度學(xué)；在城市出生成長，卻長期從事鄉(xiāng)村建設(shè)工作；一生致力于研究儒家學(xué)說和中國傳統(tǒng)文化，念念不忘佛家生活。以他的境界，在當時是真正脫離了俗念，以天下為己任的集大成者。我特別佩服于他的敢作敢為的為人處世作風(fēng)，以至于將他的名言：“思想就是消遣，工作不是負擔(dān)”，作為自己的座右銘。
走進晏陽初先生，我看到了倡導(dǎo)的平民教育如火如荼。他主張通過辦平民學(xué)校對民眾首先是農(nóng)民，先教識字，再實施生計、文藝、衛(wèi)生和公民“四大教育”，培養(yǎng)知識力、生產(chǎn)力、強健力和團結(jié)力，以造就“新民”，并主張在農(nóng)村實現(xiàn)政治、教育、經(jīng)濟、自衛(wèi)、衛(wèi)生和禮俗“六大整體建設(shè)”，從而達到強國救國的目的。在當時能有這樣認識的學(xué)者少之又少，他和陶行知一類就看中了平民教育的重要性，所以致力其中，是當之無愧的“先聲”。
走進竺可楨先生，我看到了他的海納百川與光明磊落。他作為浙大的校長，把師生當做寶貝來看待，開創(chuàng)了良好的學(xué)風(fēng)，被人們稱為“浙大保姆”。在當時時局動蕩，學(xué)校內(nèi)有各種政治力量，但他始終堅持學(xué)術(shù)獨立、教育獨立，總是力排政治干擾，維護學(xué)術(shù)和教育的尊嚴。他以自己的人格、理想和才干為浙大營造了相對安定的學(xué)術(shù)、教育氛圍。他是一位不可多得的校長，至少在那個時候他活出了自己，成就了大家。
走進梅貽琦先生，我看到了一位北大的功臣。他在北大的“為”，把握了北大的航向，為西南聯(lián)大的成功奠定了基石。而他在西南聯(lián)大的“不為”，則成就了三線九年的“強強聯(lián)合”，可以說他是中國近代知識分子精神合作的一個縮影。他十分重視中西結(jié)合，文理貫通，給我們現(xiàn)在的教育開創(chuàng)了先河。在他的教育下，出了很多名著名的學(xué)生，這離不開他的教育功勞。他是一個固執(zhí)的人，決不人云亦云，這一點是他堅持顧全大局的體現(xiàn)。可以說，沒有他的北大后來的輝煌也只能是星光點點，因為他奠定了非常重要的基礎(chǔ)。
從這十位先生中，反應(yīng)出了十種不同的人生。究竟選擇哪種人生才是最好的？各有所得吧。從各位先賢中學(xué)習(xí)，對自己來說也能夠取長補短，激勵自己前行！每位偉大的人品質(zhì)都是相通的，我也因此能領(lǐng)略到更多的思想境界。對于未來，路還漫漫，仍需開拓，但我充滿希望！
觀看校園紀錄片心得體會篇十一
在小胡的強烈建議下，我終于看到了《含淚活著》這部日本電視臺播放的紀錄片。
在這部歷時10年拍攝的兩個小時的紀錄片里，講述了一位中國父親為了給女兒掙學(xué)費在日本打黑工15年的動人故事。
每個人生來都想著如何有自己理想的生活，有一個美麗的愛人，有一份穩(wěn)定的工作，有一個幸福的孩子，普普通通的慢慢變老，可現(xiàn)實并不是這樣，讀書后才發(fā)現(xiàn)，愛情，工作，美好的生活，這一切都注定上帝給予不了我們一生享受不完的安穩(wěn)生活跟幸福。所有的一切都要靠自己去奮斗才有所得。在這個競爭慘烈的社會里，如何能得到屬于自己的幸福，如果你不是高-官子弟，如果你不是家境豐厚，首先就要學(xué)會如何生存，如何去面對競爭，如何去爭取自己的幸福，如何去規(guī)劃自己的未來。這一切都需要一種奮斗的精神鼓舞著我們努力，鼓舞著我們前進。這個社會或許是公平的，你努力多少就能得到多少，除非你有突破常人的能力和捷徑，但這并不現(xiàn)實也并不符合我們常人的`邏輯。
來了日本近兩個月，感觸頗多，但幾次提筆卻又欲言又止，對日本的感觸是一個文明的民族，是一個安靜的有秩序的無爭社會，是一個以服務(wù)為生命的社會。在東京到處可以聽到普通話，到處可以看到中國人。想想我們太多的國人來日本是為了什么？有人有了妻兒還來留學(xué)，有人在國內(nèi)已經(jīng)接受了良好的高等教育也來留學(xué)，有人在國內(nèi)有份安穩(wěn)的工作，有人是為了來接受良好的教育，大家其實都是如出一轍，那就是錢，只有錢才能讓我們得到所謂舒適穩(wěn)定的生活，只有錢才能讓我們接受良好的教育，只有錢才能讓我們得到女朋友、房子、車子，只有錢才能讓我們的父母老年無憂，只有錢才能讓我們得到所謂的幸福，這確實是不爭的理性的事實。感性的人可能不這么認為，但現(xiàn)實是平淡就是要生存，生存就需要接受理性的考驗，接受理性的洗禮。只有有了生存的能力，才談得上人生的目的和意義。國內(nèi)總有人羨慕我們國外的留學(xué)和工作生活，但只有我們知道我們是為了什么？為了什么？說的偽善一點為了實現(xiàn)我們在國內(nèi)實現(xiàn)不了的人生，為了我們心中的那份責(zé)任，不過這已經(jīng)足夠了，我們無須去解釋什么，不是嗎？艾，說來說去，我們是為了錢，可我們?yōu)榱隋X就是為了自己嗎？還不是為了自己的親人，如果單純是為了自己在哪都可以舒適的活著，不是嗎？這就是我們一個人為責(zé)任而付出的偉大之處。我真想為那些為責(zé)任而付出著的人們大聲說“責(zé)任是偉大的！”，為那些只想平淡生活著的人們說“偉大的責(zé)任！”
觀看校園紀錄片心得體會篇十二
校園紀錄片作為一種形式獨特的影視作品，向觀眾展現(xiàn)了真實的校園生活和學(xué)生的成長歷程。近日，我觀看了一部關(guān)于某大學(xué)的紀錄片，通過這次觀影體驗，我受益頗多。在觀看過程中，我看到了校園文化的獨特魅力、學(xué)生們在求知路上的成長與蛻變，深刻感受到了大學(xué)生活的豐富多彩，同時也對自己的大學(xué)生活產(chǎn)生了新的思考。
二、展示校園文化的獨特魅力
這部紀錄片通過展示校園文化，讓觀眾了解到學(xué)校的一些獨特魅力。比如，它介紹了學(xué)校的歷史，展示了校園的建筑風(fēng)格和環(huán)境。通過紀錄片的鏡頭，我們看到了這所大學(xué)美麗的校園湖泊，雄偉的圖書館，風(fēng)景如畫的櫻花樹；看到了學(xué)校的象征性建筑物，以及各類特色的活動和節(jié)日，讓我仿佛身臨其境，在片中沉浸式地感受校園文化。這些獨特的魅力展示給我校園生活的美好，也讓我對文化的獨特價值有了更深的理解。
三、學(xué)生成長的歷程
校園紀錄片還著重展示了學(xué)生們在大學(xué)期間的成長歷程。通過對他們的采訪和真實鏡頭的呈現(xiàn)，我看到了學(xué)生們從剛?cè)雽W(xué)時的稚嫩和不成熟，到后來逐漸成長為獨當一面的校園領(lǐng)袖，看到了他們經(jīng)歷過程中的辛酸付出和努力奮斗。這些學(xué)生們不斷探索和挑戰(zhàn)自我，通過參與各種社團活動、學(xué)術(shù)研究、志愿服務(wù)等，獲得了成長和進步，也體驗到了人生的種種困難和挫折。觀看這些鏡頭，讓我深感大學(xué)時光寶貴且短暫，更加深刻地認識到大學(xué)是自我的舞臺，而自我的成長是必不可少的。
四、豐富多彩的大學(xué)生活
這部紀錄片還展示了大學(xué)生活的豐富多彩。在鏡頭中，我看到了學(xué)生們開展的各種校園活動，如迎新晚會、校園文化節(jié)、運動會等。這些活動吸引了大批同學(xué)的參與，展示了大學(xué)生活的豐富多姿。通過這些活動，同學(xué)們可以結(jié)識朋友、展示自我、發(fā)展興趣愛好，在參與與收獲中充實自己的大學(xué)生活。觀看這些紀錄片，我被這種積極向上的校園氛圍所感染，也對自己的大學(xué)生活產(chǎn)生了新的期待與動力。
五、對大學(xué)生活的思考
通過觀看紀錄片，我不禁對自己的大學(xué)生活進行了思考。我開始思考自己在大學(xué)中應(yīng)該如何度過這寶貴的四年時光，如何豐富自己的大學(xué)經(jīng)歷，做好學(xué)業(yè)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，結(jié)交志同道合的朋友，用心去體驗生活的各個方面。紀錄片讓我認識到自己要學(xué)會珍惜大學(xué)生活，不僅要努力學(xué)習(xí)，還要積極參與各種校園活動，拓寬自己的眼界，在實踐中積累經(jīng)驗，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)
通過觀看這部校園紀錄片，我對校園文化的獨特魅力有了更深的了解，看到了學(xué)生們在成長過程中的辛酸付出和努力奮斗，深入感受到了大學(xué)生活的豐富多彩，同時也對自己的大學(xué)生活產(chǎn)生了新的思考。紀錄片的觀看不僅讓我了解到校園的方方面面，也讓我深感應(yīng)該如何度過大學(xué)生活，為自己的人生留下美好的回憶。相信在未來的大學(xué)生活中，我將能夠更加珍惜時間，積極參與各類活動，努力成長，實現(xiàn)自我的價值。
觀看校園紀錄片心得體會篇十三
近年來，醫(yī)生紀錄片備受觀眾們的喜愛，而我也是其中的一員。最近，我觀看了一部名為《救命十天》的醫(yī)生紀錄片，深受觸動。通過觀看這部紀錄片，我不僅了解到了醫(yī)生們的辛苦與付出，更感悟到了生命的可貴和醫(yī)學(xué)的奇跡。在我看來，觀看醫(yī)生紀錄片是一種很有價值的體驗，它能夠喚醒人們對健康的關(guān)注，激勵我們更加珍惜生命。
首先，通過觀看醫(yī)生紀錄片，我深刻認識到醫(yī)生們的辛苦與付出。正如片中揭示的那樣，醫(yī)生們常年奔波在醫(yī)院與家之間，為了守護患者的生命，他們不惜犧牲自己的休息和家庭時間。他們用自己的雙手診治病人，用自己的智慧保護生命。在片中，我看到了醫(yī)生們夜以繼日地奮戰(zhàn)在手術(shù)室里，看到了他們不畏困難、堅韌不拔的精神。這讓我深感敬佩和感慨，也讓我更加明白醫(yī)生不僅僅是一份職業(yè)，更是一種責(zé)任與使命。
其次，觀看醫(yī)生紀錄片也讓我深刻體會到生命的可貴和醫(yī)學(xué)的奇跡。在醫(yī)學(xué)紀錄片中，我見證了病患們的掙扎與抗爭，見證了醫(yī)生們對生命的挽救與珍惜，更見證了醫(yī)學(xué)技術(shù)的奇妙和神奇。通過觀看這些紀錄片，我對生命有了更加深刻的認識，明白了健康的可貴和生存的不易。人類的醫(yī)學(xué)技術(shù)不斷進步，使得許多之前被認為無法治愈的疾病得以有效控制，這讓我深信醫(yī)學(xué)的力量與希望。
再次，觀看醫(yī)生紀錄片也是一種對健康的關(guān)注和警醒。這類紀錄片中，往往會展現(xiàn)一些常見疾病的診療過程，讓觀眾對常見疾病有更深入的了解。作為觀眾，我們可以從這些紀錄片中獲取一些健康知識和生活調(diào)養(yǎng)方法，以保持身體健康。從另一個角度來說，醫(yī)生紀錄片也給我們敲響了警鐘，告訴我們要重視自己的健康，不要等到身體出現(xiàn)問題才去就醫(yī)。通過觀看這些紀錄片，我們有機會對自己的身體狀況進行審視，及時采取措施預(yù)防疾病的發(fā)生。
最后，觀看醫(yī)生紀錄片也是一種激勵和珍惜生命的方式。醫(yī)生們在紀錄片中的努力與付出，讓我對生命的寶貴有了更深入的思考。每一個生命都是獨一無二的，每一次經(jīng)歷都是無法復(fù)制的。生命中的每一天對于我們而言都是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜每一次呼吸和每一次機會。通過觀看醫(yī)生紀錄片，我們可以對生命的脆弱性以及不確定性有更深刻的認識，從而更加懂得珍惜眼前的幸福和快樂。
總之，觀看醫(yī)生紀錄片是一種很有價值的體驗。通過觀看醫(yī)生紀錄片，我們深刻認識到了醫(yī)生們的辛苦與付出，體會到了生命的可貴和醫(yī)學(xué)的奇跡，關(guān)注了健康，珍惜了生命。愿我們每一個人都能夠重視自己的身體健康，尊重醫(yī)生的辛勞，珍惜自己的生命，為創(chuàng)造更美好的未來而努力奮斗！
觀看校園紀錄片心得體會篇十四
冬奧會是世界體育運動中最具盛名的賽事之一，與夏季奧運會一樣，它展示了人類在運動項目中的極致表現(xiàn)。在2022年北京冬奧會即將到來之際，我看了一些冬奧會的紀錄片，并深受感動，有了很深的思考。今天我想與大家分享一下我對于觀看冬奧紀錄片的心得體會。
第二段：一些觀看的紀錄片
我觀看了冬奧會歷史上的一些經(jīng)典紀錄片，包括田徑、高山滑雪、短道速滑等項目，這些紀錄片呈現(xiàn)了運動員們在比賽中的精彩瞬間，以及他們關(guān)于賽事和比賽的見解。這些紀錄片讓我更深刻地理解了冬奧會作為世界級的賽事的重要性和意義。
第三段：對于冬奧的思考
在觀看這些紀錄片后，我認識到冬奧會是一個綜合性的比賽，它不僅僅是關(guān)于體育競技的，更是與推動人類和平發(fā)展、傳遞文化信息等有著緊密聯(lián)系的。比賽中那些展示了國家的組織、運動員的斗志和體能、產(chǎn)業(yè)的配套和全球互動的影響力等元素，都是與世界發(fā)展相關(guān)的方面。 其實，由于冬季運動的氣候、環(huán)境和設(shè)施等條件，冬奧會一直是夏季奧運會的“后場”，甚至被取笑為“世界上最貴的廢物”，但是它在人類文明和體育文化方面所起的重要作用不可撼動。正是因為它的存在，人們才能對運動休閑和全球文化融合有更深的認識和崇尚。
第四段：賽事與個人
參加賽事的運動員與賽事本身所代表的含義是相輔相成的，他們共同承擔(dān)著傳遞和推動人類文明發(fā)展的重擔(dān)。運動員要以頂尖的競技水平爭奪奧運金牌，并通過比賽向世界展示其身體和技能的能力，同時也要以自己的經(jīng)歷和精神狀態(tài)影響更多人、推進人類進步。雖然每個人的觀看心路歷程不同，但是我們從選手的積極挑戰(zhàn)和努力中所受到的啟示卻是相通的。通過賽事，我們感受到了日益拓展的人類能力，了解到了不同國家和民族的發(fā)展和變化，更深刻地認識到個人與人類進步的關(guān)系。
第五段：結(jié)語
通過觀看冬奧會的紀錄片，我們能夠了解到各個項目的精湛技巧和全球體育文化的發(fā)展變化。更重要的是，觀看者在體驗到運動員極致表演的同時，能夠從中得到對爭取成功的勇氣、努力的道路、組織管理、人際和國家交流的實質(zhì)認識。這個過程是一個不斷上升發(fā)展的過程，即將到來的2022年北京冬奧會必將成為我國新一步從成功和發(fā)展角度發(fā)揚光大的契機。為此，我希望大家能夠關(guān)注冬奧會，支持中國冬奧運動員，也希望我們每一個人，在生活、工作、學(xué)習(xí)、個人成長等方面都能夠努力成為追求卓越與貢獻社會的有用之人。
觀看校園紀錄片心得體會篇十五
黨史是中國共產(chǎn)黨的光榮歷史，是中國革命、建設(shè)、改革的生動縮影。為了更好地學(xué)習(xí)黨史，近期我觀看了一部優(yōu)秀的紀錄片，收獲頗豐。以下是我對這部紀錄片的心得體會。
第一段：引入黨史紀錄片的背景及觀感
我觀看的這部紀錄片共分為多集，以時間順序展示了中國共產(chǎn)黨從成立到建設(shè)社會主義的各個重要時期。整個紀錄片通過黨史的視角，并結(jié)合大量真實的歷史影像和珍貴的紀錄片資料，生動再現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在各個歷史階段的奮斗歷程和偉大斗爭，讓我深受觸動。
第二段：深入了解中國共產(chǎn)黨的初心和使命
這部紀錄片以中國共產(chǎn)黨的初心和使命為主線，詳細描述了中國共產(chǎn)黨在探索革命道路、堅持黨性原則、實現(xiàn)人民解放和建設(shè)社會主義的過程中的艱辛與付出。通過觀看紀錄片，我對中國共產(chǎn)黨的理想信念、為民族獨立和人民幸福奮斗的初心和使命有了更深入的了解。
第三段：學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的奮斗精神和優(yōu)良作風(fēng)
這部紀錄片通過展示中國共產(chǎn)黨的奮斗精神和優(yōu)良作風(fēng)，向觀眾展示了中國共產(chǎn)黨在困難和風(fēng)險面前的堅定信念和毫不妥協(xié)的斗爭姿態(tài)。我被中國共產(chǎn)黨對黨員的要求和對事業(yè)的高度負責(zé)精神所深深感動。作為一名共青團員，我要向黨史中那些為了黨和人民不懼艱險、勇往直前的英雄人物學(xué)習(xí)，繼承和發(fā)揚中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良作風(fēng)。
第四段：思考現(xiàn)實意義，傳承紅色基因
長期以來，中國共產(chǎn)黨始終緊緊圍繞著中華民族的偉大復(fù)興而奮斗，并取得了一系列巨大的成就。觀看這部紀錄片，我不禁思考紅色基因在當代年輕人中的傳承問題。作為新時代的青年，我們要深入學(xué)習(xí)黨史，增強對中國共產(chǎn)黨的認同感和自豪感，堅定理想信念，傳承紅色基因，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
第五段：展望未來，努力為黨和人民作貢獻
觀看這部紀錄片讓我深刻感受到中國共產(chǎn)黨扛起了中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，也讓我深刻認識到自己作為新時代青年的責(zé)任和使命。未來，我將更加努力地學(xué)習(xí)和工作，為黨和人民作出更大的貢獻。同時，我也希望更多的人能夠觀看這樣的紀錄片，深入了解和傳承中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)，積極參與社會主義建設(shè)，共同創(chuàng)造更加美好的明天。
通過觀看這部紀錄片，我加深了對中國共產(chǎn)黨的認識，增強了對黨的信仰。我將堅定理想信念，勇于擔(dān)當，在今后的工作中努力實現(xiàn)自己的價值，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗！
觀看校園紀錄片心得體會篇十六
作為中國革命歷史的重要節(jié)點，延安是中國共產(chǎn)黨和中國人民抗日戰(zhàn)爭的重要基地。延安紀錄片作為一種重要的歷史紀錄，記錄了那個時期的壯麗篇章。最近，我有幸觀看了一部關(guān)于延安的紀錄片，深入了解了這段歷史。通過觀看延安紀錄片，我深受教育，不僅對延安這個地方有了更加深入的了解，也對中國共產(chǎn)黨和中國人民的精神面貌有了更加深刻的認識。
首先，延安紀錄片向我展示了延安作為中國革命的核心基地的重要性。紀錄片中展現(xiàn)的延安山河瑰麗，可見延安的地理位置優(yōu)越。延安位于黃河陜北溝壑地帶，這里地勢險要，是中國革命戰(zhàn)爭的絕佳根據(jù)地。延安憑借著地理優(yōu)勢，成為中國革命的重要根據(jù)地。紀錄片中還展現(xiàn)了延安建筑簡樸又精致，為黨中央和延安人民提供了良好的辦公和生活條件。通過觀看紀錄片，我對延安的重要性有了更深刻的認識，也更加理解為什么延安成為了中國革命的核心基地。
其次，延安紀錄片還展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在延安的艱苦奮斗和頑強精神。延安時期，中國共產(chǎn)黨實行了從內(nèi)戰(zhàn)到抗戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)變，同時還要面對國內(nèi)外的各種困難。紀錄片中展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的延安人民風(fēng)風(fēng)雨雨的過程，其中包括救助全國人民的工作、抗日戰(zhàn)爭的宣傳和動員、黨內(nèi)黨外派人等等。在紀錄片中，我看到了中國共產(chǎn)黨一方面埋頭苦干，保障人民生活，一方面緊密團結(jié)黨內(nèi)外各界力量，為中國抗擊日寇奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過觀看紀錄片，我被中國共產(chǎn)黨延安時期的艱苦奮斗和頑強不屈的精神所深深打動。
第三，觀看延安紀錄片也讓我了解了延安時期中國人民的生活面貌。紀錄片中展現(xiàn)了延安人民在艱苦環(huán)境下克服困難的生活狀態(tài)。這些人民包括炊事員、街道巡邏隊、傳媒工作者等。紀錄片中展示了他們艱苦奮斗的場景，無論是吃飯時籃子里的粗糧，還是在一草堂舉行的晚會上表演的節(jié)目，都是他們勤勞智慧的體現(xiàn)。通過觀看這些場景，我看到了延安時期中國人民的熱情、智慧和團結(jié)，這種精神令人非常欽佩。
第四，觀看延安紀錄片讓我更加明白了中國共產(chǎn)黨的初心和使命。紀錄片中展示的一系列事例，無不體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的初心和使命。中國共產(chǎn)黨以人民為中心，一切工作都是為了人民的利益。在紀錄片中，中國共產(chǎn)黨的黨員和領(lǐng)導(dǎo)人以身作則，傾聽人民心聲，為人民辦實事，解決實際問題。通過觀看紀錄片，我更加明白了中國共產(chǎn)黨為什么能夠在中國社會取得偉大成就，它是因為始終堅守初心使命，緊密依靠人民，賦予了中國共產(chǎn)黨無窮的力量。
總之，通過觀看延安紀錄片，我對延安和中國共產(chǎn)黨有了更深刻的理解和認識。延安是中國革命的重要基地，中國共產(chǎn)黨在延安時期艱苦奮斗，展現(xiàn)了頑強不屈的精神，中國人民為了國家和民族的解放而艱苦奮斗，展現(xiàn)了熱情、智慧和團結(jié)。觀看這部紀錄片，讓我更加熱愛祖國，堅定了我要為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想而努力奮斗的信念。同時，我也更加深刻理解中國共產(chǎn)黨的初心和使命，深刻認識到中國共產(chǎn)黨是中國的領(lǐng)導(dǎo)核心，只有緊緊依靠人民，始終堅守初心使命，才能使我們的國家強大起來。
觀看校園紀錄片心得體會篇十七
航天是人類探索未知的一個重要領(lǐng)域，除了許多著名的航天探索之外，還有許多許多我們不太熟悉的故事和成就。觀看航天紀錄片正是讓我們更好地欣賞和認識這個領(lǐng)域，本文將分享我在觀看航天紀錄片中的體會和感受。
第二段：對紀錄片的概述
觀看這些航天紀錄片，我發(fā)現(xiàn)它們呈現(xiàn)了大量的信息和故事，深入了解了很多我以前沒有了解過的事情。其中，一些特別出色的紀錄片，如《人類的星際之旅》、《飛躍太空史》、《宇宙：一部歷史》等等，讓我更加感受到人類探索未知的決心和追求。
第三段：對紀錄片的收獲
這些航天紀錄片，讓我向最初的探險家看齊，令我感受到宇宙是無限的大，探索未知是無盡的樂趣。了解太空探索的歷史，也讓我更加了解到人類的文明和技術(shù)的高度，認識我們所擁有的資源是多么有限，也意識到探索和發(fā)現(xiàn)的重要性。同時，觀看這些紀錄片還讓我認識到科學(xué)研究和技術(shù)革新在人類進步和未來發(fā)展中的至關(guān)重要性。
第四段：對未來的思考
通過這些航天紀錄片的觀賞，我也陷入了人類未來在太空中的探索之中，最初的星際探險家作為人類艱辛追求未知的先驅(qū)者，他們揭示了未知的世界，挑戰(zhàn)已有的知識和技術(shù)的界限。而未來的太空探索，也是開拓這個領(lǐng)域最初的人們所關(guān)注的事情，也讓我認識到科學(xué)將如何進一步發(fā)展。
第五段：總結(jié)
總的來說，航天是一個充滿神秘和驚奇的領(lǐng)域，觀看紀錄片可以提供更多的知識和體驗，在摸索和嘗試的過程中提高我們的科學(xué)素質(zhì)和探索未知的勇氣。也讓我意識到，我們尚未探測到地球上還未知的大部分，哪怕在其他星系中，也發(fā)現(xiàn)了數(shù)百個適合居住的星球，這些發(fā)現(xiàn)必將引領(lǐng)人類前往前方的領(lǐng)域，并不斷探索、發(fā)現(xiàn)未知的部分。航天的探索，是人類追求未知的夢想，也是為整個人類做出貢獻的一部分。
觀看校園紀錄片心得體會篇十八
紀錄片是在電影、電視劇、綜藝節(jié)目等形式下備受人們重視的一種類型，紀錄片往往記錄了許多歷史上的經(jīng)典事件或者都市人們所關(guān)心的課題。最近我看了一部名為《尖刀》的紀錄片，深深體會到如何才能掌握每個時刻，讓自己更加具備對生命的敬畏之心。
第二段：講述故事
《尖刀》這部紀錄片講述了日本最基層部隊的故事，他們常年在懸崖峭壁上執(zhí)行任務(wù)，前行中既沒有時間耗費，也沒有容錯率。觀看這部紀錄片，我深深感受到戰(zhàn)士們對于生命的敬畏之心。每個時刻都可能帶來致命性的后果，唯有在極為平靜的心態(tài)下，才能使得自己更好地完成手頭任務(wù)。從中我們可以看到生命在極端環(huán)境中的可貴，更可以領(lǐng)悟到掌握時間的重要性。
第三段：提煉出感悟
影片之所以引人入勝，是因為其中蘊含了深刻的生命哲學(xué)。人生如戰(zhàn)場，我們需要擁有尖刀戰(zhàn)士一樣的心態(tài)，對待生命更加珍視。每時每刻，都應(yīng)該擁有最佳的狀態(tài)，做到完美執(zhí)行人生任務(wù)。我們應(yīng)該學(xué)會時刻珍惜身邊的人和環(huán)境、事物，善于抓住每一個可得到的機會，讓人生更加充實。
第四段：從紀錄片汲取的知識
第五段：結(jié)語
觀看《尖刀》紀錄片，所獲得的啟迪是不止如此的。身體的訓(xùn)練，心態(tài)的塑造等方面，都是我在觀看中的收獲。無論面對什么，我們都應(yīng)該以一種積極的態(tài)度去看待它，不斷追求尖刀戰(zhàn)士那種絕不言敗的精神境界。讓我們從這部紀錄片中學(xué)習(xí)到的知識，成為我們實現(xiàn)更偉大成就的動力。
觀看校園紀錄片心得體會篇十九
第一段：引言（200字）
延安是中國革命的搖籃，是中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭時期的中心地。近日，我有幸觀看了一部關(guān)于延安的紀錄片，深受震撼和啟發(fā)。紀錄片以其獨特的視角，生動地呈現(xiàn)了延安的人文景觀和革命歷史，令我深受感動。
第二段：延安的人文景觀（250字）
延安是一座充滿人文韻味的城市。紀錄片中的素描和圖片細致地描繪了延安的街道、房屋、建筑，讓我仿佛置身其中。尤其印象深刻的是紀錄片中塑造的延安市民形象，他們堅毅、勤勞，與困境共存。他們雖然生活在艱苦的環(huán)境中，卻默默地堅持，為了共產(chǎn)主義事業(yè)而努力奮斗。這種樂觀向上的精神激勵著我，讓我深切感受到了延安人民的偉大。
第三段：延安的革命歷史（250字）
延安是中國共產(chǎn)黨的搖籃。紀錄片中詳細記錄了中國共產(chǎn)黨在延安的發(fā)展歷程和革命斗爭，讓我對中國革命有了更加深入的了解。紀錄片中展現(xiàn)的多個場景，如延安整風(fēng)運動、人民日報的創(chuàng)辦、延安文藝座談會等，生動地展現(xiàn)了延安在革命時期的穩(wěn)定和活力。我由衷地為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下延安的光輝歷史感到自豪，并對那些為中國革命付出過努力的人們深表敬意。
第四段：延安紀錄片的藝術(shù)呈現(xiàn)（250字）
這部紀錄片的藝術(shù)呈現(xiàn)方式令我印象深刻。剪輯手法的運用非常獨特，將當年的歷史和現(xiàn)實穿插在一起，以此來表達延安的歷史與現(xiàn)代的聯(lián)系。紀錄片中的音樂也非常動人，通過悠揚的旋律、激昂的樂曲，使觀眾更深刻地感受到了延安的歷史底蘊和革命情懷。我對紀錄片的導(dǎo)演和制作團隊充滿敬佩之情，他們通過精心的策劃和呈現(xiàn)，使觀眾能夠深入了解延安的歷史和文化。
第五段：延安紀錄片的啟示（250字）
延安紀錄片給予我許多啟示。延安是困難時期的一個縮影，而我們當下也面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，延安人民的奮斗精神能夠給予我們無窮的勇氣和動力。觀看紀錄片讓我重新審視自己的一生，思考自己面對困境時的態(tài)度和應(yīng)對方法。延安紀錄片更是一份見證與紀念，讓我們牢記歷史、傳承革命精神。我相信，只要我們腳踏實地、滿懷熱忱，就能夠創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
總結(jié)（200字）
觀看延安紀錄片，讓我領(lǐng)略了這座英雄城市的人文景觀和革命歷史。紀錄片的藝術(shù)呈現(xiàn)方式獨特，通過圖像、音樂等手段，將延安的歷史與現(xiàn)實有機地結(jié)合在一起。觀看紀錄片激發(fā)了我內(nèi)心深處的愛國情懷和為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而努力奮斗的決心。延安紀錄片對我而言不僅是一次美妙的觀影之旅，更是一次重溫歷史、學(xué)習(xí)革命精神的機會。我相信，延安紀錄片的影響將伴隨我終生，并激勵我不斷前行。
觀看校園紀錄片心得體會篇二十
冬奧會是世界范圍內(nèi)備受矚目的盛事，各國選手齊聚一堂，一爭高下。但是，冰雪運動不僅僅是競技，更是一種文化。觀看冬奧紀錄片，不僅可以欣賞到精彩的比賽畫面，更可以深度了解和領(lǐng)略到冰雪運動的文化內(nèi)涵。
第二段：豐富的文化背景
冬奧運會的歷史也是一部跨越幾十年的故事。隨著時間的推移，冬奧會從最初的小型賽事演變成了規(guī)模巨大的綜合性運動會。與此同時，各國選手在比賽中形成的緊密聯(lián)系以及互相尊重、團結(jié)的精神也更加深入人心。觀看冬奧紀錄片，可以深入了解到不同國家有關(guān)冰雪運動的文化傳承和內(nèi)涵。
第三段：精彩的比賽畫面
冬奧會當中的比賽對于觀眾來說無疑是最為精彩的部分。觀看冬奧紀錄片，一些精彩的比賽片段可以令我們身臨其境地感受到選手的激情、投入和追求卓越的精神。在比賽中，選手們不僅挑戰(zhàn)極限，同時也體現(xiàn)了協(xié)作、合作的重要性。在追求勝利的過程中，選手們的努力和精神更是令人敬佩。
第四段：冰雪運動所蘊含的人文精神
冰雪運動不僅僅只是一種體育競技，更是一種人文精神的體現(xiàn)。在冰雪運動中，我們可以感受到生命力的韻律、美麗的自然元素以及令人難以置信的速度和技藝。并且在面對生命之境的時刻，我們也可以領(lǐng)略到人類的勇氣和決心。在冰雪運動的魅力中，人類自身的力量和自然的力量是如此地協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。
第五段：總結(jié)
觀看冬奧紀錄片可以讓我們站在更高的角度去看待冰雪運動，去探索冰雪運動的各種元素。而冰雪運動不僅可以令我們體驗到精彩的競技場面，更可以在體現(xiàn)運動文化之中，去感受到人類所汲取的力量和靈感。對于冰雪運動的熱愛和執(zhí)著的人們來說，冬奧會始終是一場不可錯過的盛宴，極具收獲和意義。
觀看校園紀錄片心得體會篇二十一
我是一名普通百姓，在我青少年時期，就熟悉了紅軍的事跡，特別是“會澤擴紅”更加耳熟能詳，隨著年齡增長，這種情結(jié)愈發(fā)強烈。在我眼里，紅軍能完成“歷史記錄上的第一次”的長征，每一位紅軍將士都是英雄好漢。連外國人斯諾？索爾茲伯里都高度評價了紅軍長征。沒有長征，就不能保存我們的黨，我們的人民軍隊和革命根據(jù)地，就不會有抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭和抗美援朝的勝利，也不會有新中國，更不會有現(xiàn)在改革開放的成就。
飲水思源，是大家都明白的道理，也是我們紀念紅軍長征的動力，在紅軍長征某某周年之際，我們用自己的方式舉行紀念活動，緬懷老一輩無產(chǎn)階級革命家，就是為了把這感動一代代人的革命精神發(fā)揚光大。
有人可能會認為，當年窮人參加紅軍是為了有飯吃。確實是有這樣的人，但是他們當了紅軍以后，其信念就不只是為了吃飯。我們在長征某某年后的今天，仍然能深深地感受到紅軍長征的艱苦卓絕和巨大犧牲，“送郎當紅軍”絕不僅僅是為了吃飯而去的，而且有一些紅軍將領(lǐng)就出身于書香門第，家里有飯吃，他們就是為了人民的利益，為了大眾的解放扛起了搶。
假如僅僅為了吃飯，你就無法解釋這樣的故事，紅軍長征到咱們云南時，有12位紅軍傷員被敵人抓住了。敵人說，只要你們不當紅軍了，就可以放你們生路，不殺你們，但是這幾位紅軍戰(zhàn)士個個堅強不屈，敵人沒有辦法，就把紅軍傷員帶到半山腰一個深不見底的地下河洞口，把前面兩個傷員推到山洞里面，在后面的10位紅軍就說：“不用你們推，我們自己跳”。當?shù)厝罕姾髞戆堰@個洞叫“紅軍洞”，這個事跡刻在那個洞口的碑上。
我覺得，紅軍作為中華民族的一部分，在那個年代里，承擔(dān)起了自己的歷史責(zé)任。這種歷史責(zé)任感，最值得我們紀念，也是今天中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興最需要的。
什么樣的精神讓我落淚？那就是寧可犧牲自我，去保全集體的團隊精神。從資料上見到當年紅三十四師師長陳樹湘率部隊為紅軍墊后。掩護主力隊伍撤退以后，他們只剩下四五百人。等到他們撤退的時候，湘江已經(jīng)被國民黨封鎖了。他們又餓著肚子翻山越嶺退回到湘西打游擊。撤退途中，陳師長腹部中了敵人的子彈，他命令其他的戰(zhàn)士撤退，自己來掩護，不幸被敵人抓住。敵人非常得意，在抬著他去邀功的時候，陳師長把自己的腸子掏出來扯斷，最后壯烈犧牲，年僅29歲。這個故事讓我流淚，長征中還有許許多多的紅軍戰(zhàn)士為了大部隊的安全，犧牲了自己，如果一支軍隊，一個民族擁有這種精神，那就無堅不摧了。長征精神是一個寶庫，過去，現(xiàn)在和將來都能讓我們受益匪淺。
如果要問我，紀念長征的感悟是什么？我們今天紀念紅軍“長征”，已經(jīng)沒有了戰(zhàn)火紛飛的氛圍，某某年前艱苦程度甚至超乎我們的想像，但其精神卻會永遠激勵著我們。毛主席曾說過：“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事”。艱苦奮斗幾十年如一日，這才是最難最難的?。∥蚁?，人生可以平談，但不能虛度光陰。這就是我的最大感悟。我們今后要繼續(xù)發(fā)揚紅軍長征精神。遙望著眼前的山山水水，眼前總會浮現(xiàn)長征中一個個鮮活的面容。今天的紀念活動遠遠無法表達出我們對紅軍的崇敬之情。
觀看校園紀錄片心得體會篇二十二
近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類對宇宙和星際探索的興趣也越來越高。為了滿足人們的好奇心和求知欲，許多關(guān)于航天的紀錄片應(yīng)運而生，在這些紀錄片中不僅記錄了人類對于太空的探索歷程，也讓觀眾更深入地了解了宇宙的奧秘和黑科技的應(yīng)用。本文就是作者對于觀看航天紀錄片談?wù)摰男牡酶形颉?BR> 一、學(xué)會思考
觀看一些航天紀錄片，人們能夠在其中感受到科技探索所帶來的經(jīng)驗和成就。這類紀錄片里詳細記錄了不同地方的衛(wèi)星、空間船以及宇航員的職責(zé)。通過這樣的觀看，我發(fā)現(xiàn)知識不是包羅萬象的，它有很多層面需要我們?nèi)ニ伎?，去認識，去挖掘。此時，我會產(chǎn)生許多問題，例如：探索團隊為什么選擇這個發(fā)現(xiàn)點？任務(wù)中涉及到的科學(xué)理念有哪些應(yīng)用？宇宙中的航天飛行員如何生活？思考讓我對航天探索充滿了更多的敬意和期待。
二、對未來有信念
航天技術(shù)在不斷升級，能夠為人們帶來許多實際利益。例如，人類計劃將飛機、車輛等其它科技與航天技術(shù)緊密結(jié)合，創(chuàng)造出更好的方案和解決方法。如果不去思考未來，在尋求發(fā)展的過程中，會出現(xiàn)許多阻礙，一些問題會變得需要花費更多的時間和精力來解決。但是，觀看航天紀錄片的時候，我們相信，從航天技術(shù)著手去解決的問題一定有唯一、最正確的辦法。
三、感受人類的歷程
隨著多年的科學(xué)研究，對于外界空間的了解也逐漸增加，但是，仍然有許多未知的空間等待我們?nèi)ヌ剿?。所以，我們看到人類存在這樣的冒險心態(tài)，不懼艱險，勇往直前，對于一些科學(xué)家和宇航員，為了科技探索，冒著極大的風(fēng)險離開了地球去更遠的地方。而我們在觀看他們執(zhí)行任務(wù)的時候，無論是冷靜應(yīng)對頻頻出現(xiàn)的意外，還是為發(fā)現(xiàn)而欣喜鼓舞，都能夠與他們一起感受到這種充滿激情的歷程。這讓我們對于未來的航天技術(shù)空間制定計劃充滿了信心。
四、獲得內(nèi)涵
觀看航天紀錄片時，我們不僅僅是了解航天基礎(chǔ)知識，更多的是獲得到了內(nèi)涵。航天探索中涉及的涵蓋了許多學(xué)科理論，探索所得到的能夠帶來深刻的影響，例如生物學(xué)、地球?qū)W、地理學(xué)，就與航天技術(shù)密切相關(guān)。觀看航天紀錄片不僅能夠讓人們進行一番思考，更是探索未知領(lǐng)域的途徑。
五、傳遞力量
航天探索的任務(wù)是宏大而艱深的，但是航天探索中我們更能夠感受到的是精神力量的催化作用。這種力量與宇航員、任務(wù)組合中的每個人息息相關(guān)，我們共同面臨困難最堅實的支撐便是這種精神力量。當然，航天探索的實踐主要是依靠科學(xué)技術(shù)的不斷進步，因此，這種力量需要科學(xué)技術(shù)的支持。
總之，觀看航天紀錄片是一個非常好的娛樂方式，它讓我們對于航天技術(shù)產(chǎn)生了強烈的興趣。它也可以帶來精神上的吸引力，讓我們不僅僅愛上科學(xué)，更愛上不斷探索未知的航天領(lǐng)域。
觀看校園紀錄片心得體會篇二十三
第一段：引入秦嶺紀錄片的背景及重要性（200字）
秦嶺紀錄片是一部長達數(shù)小時的記錄片，全面展現(xiàn)了秦嶺山脈的自然風(fēng)貌、生物物種及人文歷史等眾多方面。秦嶺，作為我國重要的生態(tài)屏障和文化遺產(chǎn)，不僅承載著豐富的生態(tài)資源，還有著千年的文化積淀。而該片目的在于向觀眾展示秦嶺的獨特魅力，喚起人們對于環(huán)保與文化保護的關(guān)注。觀看該紀錄片，我深受啟發(fā)，并對于秦嶺的保護與發(fā)展產(chǎn)生了更深刻的思考。
第二段：秦嶺紀錄片中的自然奇觀和保護意識的喚起（250字）
秦嶺紀錄片中展現(xiàn)的壯麗自然景色令人嘆為觀止，如翠綠的森林、奔騰的河流、峻峭的山峰等。特別是片中描繪的秦嶺特有的動植物物種，讓我大開眼界。其中的金絲猴、大熊貓等珍稀動物，更是讓人感嘆自然界的美妙。這些自然奇觀讓我意識到，秦嶺的生態(tài)保護十分重要。我們需要采取措施保護這些珍貴的資源，否則它們將一去不復(fù)返。
第三段：秦嶺紀錄片中的人文歷史與文化保護問題（250字）
秦嶺紀錄片的另一重要方面是對秦嶺人文歷史的描述，比如秦朝的遺址、古代的長城等。這些文化遺產(chǎn)展示了秦嶺的獨特地位和重要性。片中還提到了人類活動對于秦嶺的破壞，比如亂砍濫伐、山頂開礦等。這讓我深思，保護秦嶺的文化遺產(chǎn)必須與保護生態(tài)環(huán)境相輔相成。只有將生態(tài)文明理念融入到秦嶺的開發(fā)和保護中，才能確保文化遺產(chǎn)的長久傳承。
第四段：秦嶺紀錄片對社會的意義及個人行動的探討（250字）
秦嶺紀錄片的觀看不僅令我對于秦嶺的保護有了更深刻的認識，同時也啟發(fā)了我對于環(huán)保與文化保育的行動。片中揭示的種種問題，需要得到公眾的共同努力才能解決。我愿意以微小的力量做出貢獻，例如：合理利用資源、減緩碳排放、參與志愿者活動等。我相信只有每個人都從自己做起，秦嶺的保護才能變得更加深入人心，最終實現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。
第五段：總結(jié)對秦嶺紀錄片的觀感及展望（250字）
通過觀看秦嶺紀錄片，我對于秦嶺這塊關(guān)系到我們未來的自然屏障的認識更加深刻，也得到了許多啟發(fā)。此次觀影經(jīng)歷并不僅限于娛樂，更是一次關(guān)于文化保護和環(huán)保的教育。我希望更多的人能夠觀看這部紀錄片，了解秦嶺、了解自然、了解文明，從而為秦嶺的保護和發(fā)展貢獻自己的力量。只有在全社會共同的努力下，秦嶺才能夠保持其千年的秀美風(fēng)姿，給我們這片土地帶來持久的生機。
觀看校園紀錄片心得體會篇二十四
紀錄片一直以來都是許多人耳熟能詳?shù)碾娨暪?jié)目。與傳統(tǒng)的娛樂節(jié)目和電影不同，紀錄片更注重真實性，以展現(xiàn)現(xiàn)實中的事情和問題，透過鏡頭引導(dǎo)觀眾思考。近日，我看了一部名為《尖刀》的紀錄片，該電影講述了一個外科醫(yī)生團隊在敘利亞戰(zhàn)區(qū)的人道救援行動。這部電影讓我深深地領(lǐng)略到了醫(yī)生們面對的挑戰(zhàn)，也感悟到作為一個人類，我們應(yīng)該為他人的生命和福利而奮斗。
第二段：述評
這個紀錄片的一大亮點是其真實性。整個拍攝過程都沒有任何演員，或是對場景進行任何加工或處理。從拍攝到后期制作，全過程都真實記錄了一群醫(yī)生們冒著生命危險進行人道救援的場景。這些人將自己的專業(yè)技能和知識費盡心力，用最大的努力去挽救那些因戰(zhàn)爭和疾病而垂危的人們。他們的勇氣和毅力在紀錄片中得到了充分的表現(xiàn)。
第三段：深入探究
《尖刀》這部紀錄片并不僅僅是一個故事，更觸及到我在人道主義方面的信仰。紀錄片中所描繪的痛苦和令人心碎的現(xiàn)實，表明了全球的人道危機。而對于醫(yī)生們來說，他們要承受的壓力和以最佳的方式優(yōu)先考慮患者，也告訴我們務(wù)實和職業(yè)的重要性。這部電影還讓我深刻意識到了整個人類社會共同的責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)該用任何一種形式的合作來取得更好的效果。
第四段：結(jié)論
通過這部紀錄片，我可以看到人道主義的精神和意義是您不能錯過的。它不僅表面上幫助別人，還促進了我們的人性。我們也可以成為一個團隊和社區(qū)，提高人類福祉和機會的效率。《尖刀》的氛圍、情感和信息都是深刻而感人的，真正顯示了在對戰(zhàn)爭和疾病時的困境。這種電影讓我們考慮我們處于全球生活和每天所經(jīng)歷的事情，這會更深更廣泛的看待這個世界。
第五段：建議
我建議大家應(yīng)該多看這種類型的電影，尤其是紀錄片，因為它們在看似平凡的情形下，揭示了許多懸而未決的社會問題，讓我們深入思考。如果我們想修復(fù)和建立一個更加和平公正的社會，我們需要了解目前的狀況，并了解別人的經(jīng)歷和看法。作為一個社區(qū)的一份子，我們應(yīng)該以更高的標準來評估我們自己和別人的行為。