心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式，它能夠幫助我們反思和總結(jié)過(guò)去的經(jīng)歷，促使我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。每當(dāng)我們經(jīng)歷了一段特殊的時(shí)期，無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是生活，寫(xiě)下心得體會(huì)都是非常有必要的。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以回顧自己的成長(zhǎng)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，同時(shí)也能夠總結(jié)出一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便在將來(lái)的發(fā)展中更好地應(yīng)用。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以加入一些邏輯推理和分析，提升文章的說(shuō)服力和可信度。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇一
“自律家長(zhǎng)”是指那些具有高度自我約束能力的父母，他們能夠在日常生活中自律，嚴(yán)格遵守自己制定的規(guī)則和計(jì)劃，并且善于管理自己的時(shí)間和精力。自律家長(zhǎng)不僅對(duì)自己有好處，還能對(duì)孩子產(chǎn)生積極影響。因此，成為一名自律家長(zhǎng)是非常重要的，因?yàn)檫@種能力能夠幫助我們更好地組織家庭生活，提高家庭和諧度，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
第二段：自律家長(zhǎng)應(yīng)該具備的品質(zhì)和能力。
1、自我控制能力：能夠在面對(duì)挑戰(zhàn)和誘惑時(shí)，控制自己不做出錯(cuò)誤的決定和舉動(dòng)。
2、追求卓越和自我完善：始終保持優(yōu)良品德和高尚品質(zhì)，在日常生活中與孩子共同成長(zhǎng)。
3、有計(jì)劃和有目標(biāo)性：根據(jù)家庭現(xiàn)狀和需要制定明確的計(jì)劃和目標(biāo)，精心組織日常生活，建立家庭規(guī)則，指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)并遵守基本的生活準(zhǔn)則。
4、善于溝通和交流：與孩子進(jìn)行有效的溝通和交流，聆聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和建議，關(guān)心孩子的思想和情感，幫助孩子解決各種難題。
第三段：如何成為一名自律家長(zhǎng)。
1、先學(xué)會(huì)自我管理。首先需要自己成為一個(gè)高度自律和有規(guī)劃的人，完善自己的生活制度和時(shí)間管理技巧，這樣才能有效地指導(dǎo)孩子。
2、用明確的規(guī)則和目標(biāo)來(lái)規(guī)劃家庭生活。制定家庭規(guī)則，明確家庭的目標(biāo)和方向，讓孩子知道自己的責(zé)任和義務(wù)，幫助孩子樹(shù)立正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀。
3、與孩子建立良好的親子關(guān)系。與孩子進(jìn)行有效的溝通和交流，建立親子關(guān)系，讓孩子在輕松和諧的家庭氛圍中成長(zhǎng)。
第四段：自律家長(zhǎng)的好處和重要性。
1、影響孩子的成長(zhǎng)。自律家長(zhǎng)能夠給孩子提供一個(gè)積極的、規(guī)范的、鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、提高家庭生活質(zhì)量。自律家長(zhǎng)能夠有效地管理和組織家庭生活，提高家庭生活的質(zhì)量，增強(qiáng)家庭成員之間的互信和互助。
3、強(qiáng)化家庭凝聚力。自律家長(zhǎng)能夠提升家庭成員的共同意識(shí)和目標(biāo)，強(qiáng)化家庭凝聚力，讓家庭更加和諧穩(wěn)定。
第五段：總結(jié)和建議。
成為一名自律家長(zhǎng)需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，需要付出較多的努力和犧牲，但這將會(huì)給自己和孩子帶來(lái)許多有益的成果。因此，建議家長(zhǎng)可以從自我管理開(kāi)始，以明確家庭規(guī)則和目標(biāo)為方向，與孩子建立良好的親子關(guān)系，逐步發(fā)展成為一名自律的、高效率的家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇二
自律是現(xiàn)代社會(huì)所需要的一種能力，同時(shí)也是一種培養(yǎng)孩子的重要素質(zhì)。作為父母，我們應(yīng)該帶頭學(xué)習(xí)并踐行自律的行為習(xí)慣。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長(zhǎng)對(duì)于自律的理解和實(shí)踐還存在著不足，因此，本文將分享一些自律家長(zhǎng)的心得體會(huì)，為大家提供一些可行的方法和思考。
第二段：自律的含義與價(jià)值。
自律，是指在意志力的驅(qū)動(dòng)下，自己合理地調(diào)節(jié)行為、情緒和思想的能力。自律對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，不僅是提高工作效率、擁有更健康的生活習(xí)慣的重要條件，更是一種道德修養(yǎng)和人格塑造的體現(xiàn)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，自律則更是一種必要的生存技能。自律能夠讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)出健康的心理和積極的人生態(tài)度。
自律家長(zhǎng)不僅會(huì)口頭教育孩子，還會(huì)用行動(dòng)示范出自己的自律能力。他們會(huì)將自己的時(shí)間規(guī)劃得井井有條，嚴(yán)格控制自己的日程安排，避免無(wú)謂的消耗時(shí)間。他們?cè)敢鉃楹⒆又贫鞔_的學(xué)習(xí)計(jì)劃，減少浪費(fèi)時(shí)間的行為。同時(shí)，他們還能控制自己的情緒和言語(yǔ)，尊重孩子的個(gè)性和需求，營(yíng)造出和諧的家庭氛圍。
自律家長(zhǎng)并不是死板的規(guī)矩主義者，他們會(huì)因時(shí)因地因人而異。他們能夠巧妙地將自律準(zhǔn)則融入日常生活中，形成習(xí)慣。他們處理好時(shí)間和精力的分配，讓自己有充裕的身心健康的時(shí)間去陪伴孩子。此外，他們能夠鼓勵(lì)孩子自愿學(xué)習(xí)并把學(xué)習(xí)變成一項(xiàng)習(xí)慣。在教育孩子時(shí)，他們會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間、落實(shí)計(jì)劃和監(jiān)督自己，慢慢地增強(qiáng)孩子的自我約束力。重要的是，自律家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)孩子的實(shí)際情況，調(diào)整和改進(jìn)自己的教育方法與手段，讓孩子能夠自主管理自己的行為和習(xí)慣。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
自律是一種讓人看似枯燥、但卻能創(chuàng)造生活巨大變化的力量。家庭教育中，家長(zhǎng)的自律也會(huì)提升孩子自律能力的發(fā)展，這是一個(gè)相互促進(jìn)的過(guò)程。在日常生活中，家長(zhǎng)需要通過(guò)自己的表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子自律、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和態(tài)度。最終，建立一個(gè)以自律為核心價(jià)值的家庭，為孩子的未來(lái)發(fā)展建設(shè)一個(gè)優(yōu)良的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇三
自律是一種良好的生活態(tài)度，要求人們?cè)谏?、學(xué)習(xí)和工作中自覺(jué)遵守規(guī)則，約束自己的行為和習(xí)慣。自律是一種內(nèi)在的能力，它使人們能夠更好地管理時(shí)間、追求目標(biāo)、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。在我多年的生活和學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)中，我深深感受到了自律的重要性。它不僅讓我在學(xué)業(yè)上取得了良好的成績(jī)，更使我在日常生活中形成了積極的態(tài)度。在這篇文章中，我將分享我對(duì)自律的體會(huì)和感想，通過(guò)自身經(jīng)歷，探討如何培養(yǎng)自律的方法。
第一段：自律是成功的關(guān)鍵。
自律是成功的關(guān)鍵，它要求人們有明確的目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地追求。在我看來(lái)，自律是一種良好的生活態(tài)度，也是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的必備條件。在面對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的困難時(shí)，只有擁有自律的精神，才能堅(jiān)持下去，克服困難，取得更好的成績(jī)。自律能夠培養(yǎng)一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的意志力和自制力，讓人們始終保持積極向上的心態(tài)。如果我們能夠?qū)ψ约盒纬勺月傻牧?xí)慣，不斷提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，相信我們一定能夠在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。
第二段：自律帶來(lái)高效的學(xué)習(xí)。
自律使我在學(xué)習(xí)中取得了很大的進(jìn)步和成就。作為一名學(xué)生，我們時(shí)刻面臨著學(xué)業(yè)上的壓力和誘惑。但是只要我們有了自律的心態(tài)，就能夠更好地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。我曾經(jīng)制定過(guò)一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。每天堅(jiān)持按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高了我的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，自律讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和不放棄，讓我更加深刻地體會(huì)到努力是可以改變命運(yùn)的。
第三段：自律鑄就優(yōu)秀的品質(zhì)。
自律不僅僅帶來(lái)了學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，更塑造和提升了我的品質(zhì)。通過(guò)自我約束和管理，我培養(yǎng)了健康的生活習(xí)慣，如定時(shí)作息、保持良好的飲食習(xí)慣等。自律還使我能夠保持積極的心態(tài)和良好的情緒狀態(tài)，面對(duì)困難時(shí)能夠冷靜思考，有效地解決問(wèn)題。自律還讓我更加注重規(guī)則和紀(jì)律，在社交場(chǎng)合中尊重他人，合理安排時(shí)間，這種習(xí)慣以及良好的行為方式使我受到他人的贊賞和信任。
第四段：自律的培養(yǎng)方法。
自律是一種能力，我們可以通過(guò)一些方法來(lái)培養(yǎng)它。首先，我認(rèn)為要明確自己的目標(biāo)和追求。明確的目標(biāo)能夠激發(fā)人們的斗志和行動(dòng)力，讓我們有動(dòng)力去努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。其次，要制定一個(gè)具體的計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到各種困難和誘惑，但只要我們有了自律的心態(tài)，就能夠克服困難，堅(jiān)持下去。最后，要保持積極的心態(tài)和良好的生活習(xí)慣。只有保持積極心態(tài)，才能在困難面前不輕易放棄，保持自律的習(xí)慣。
第五段：自律引領(lǐng)美好的人生。
自律，讓我的生活變得更加精彩。通過(guò)自律，我能夠更好地管理時(shí)間，追求目標(biāo)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。自律讓我擁有了自制力和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，在面對(duì)困難和誘惑時(shí)，能夠堅(jiān)持下去，不輕易放棄。自律還幫助我塑造了優(yōu)秀的品質(zhì)，保持積極心態(tài)和良好的行為方式。自律是一種內(nèi)在的能力，它不僅讓我在學(xué)業(yè)上取得了良好的成績(jī)，更讓我在生活中充滿(mǎn)自信和力量。通過(guò)自律，我相信我將會(huì)走得更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想。
總結(jié)：
自律是一種良好的生活態(tài)度，也是取得成功的關(guān)鍵。通過(guò)自律，我在學(xué)業(yè)上取得了很大的進(jìn)步，培養(yǎng)了健康的生活習(xí)慣，樹(shù)立了積極的心態(tài)。通過(guò)明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、保持積極心態(tài)，并始終堅(jiān)持不懈，我們一定能夠在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。讓我們從今天開(kāi)始，培養(yǎng)自律，走向更加美好的未來(lái)！
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇四
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上的引路人和榜樣，他們的自律與否直接影響著孩子未來(lái)的發(fā)展。然而，如今的社會(huì)快節(jié)奏和誘惑四處猛增，對(duì)家長(zhǎng)的自律提出了更高的要求。家長(zhǎng)自律不僅關(guān)系到他們自身的成長(zhǎng)，還關(guān)乎著孩子的教育和未來(lái)。下面將從自律的重要性、自律的目標(biāo)、培養(yǎng)自律的方法、自律的困難以及自律的收獲五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)家長(zhǎng)自律的心得體會(huì)。
首先，自律對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的。家長(zhǎng)的自律不僅是對(duì)孩子的一種負(fù)責(zé)，更是自身價(jià)值的體現(xiàn)。自律能夠鍛煉和提高家長(zhǎng)的自制力和毅力，使他們能夠更好地管理自己的時(shí)間和行為。只有家長(zhǎng)首先做到自律，才能夠有自信和能力去引導(dǎo)孩子。同時(shí)，自律還是一種良好的示范，可以教育孩子珍惜時(shí)間，培養(yǎng)獨(dú)立和責(zé)任感，從而使他們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
其次，家長(zhǎng)自律的目標(biāo)應(yīng)該包括身體健康、情緒穩(wěn)定、學(xué)習(xí)進(jìn)步以及家庭和諧。首先，健康是第一步，只有擁有健康的身體才能更好地履行親職責(zé)任。其次，情緒穩(wěn)定是保證家庭秩序和幸福的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)理性處理問(wèn)題，不給孩子帶來(lái)不必要的困擾。進(jìn)一步，學(xué)習(xí)進(jìn)步是家長(zhǎng)自我提升的重要方面，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地滿(mǎn)足孩子的教育需求。最后，家庭和諧是家長(zhǎng)自律的最終目標(biāo)，只有保持家庭和睦、親密的關(guān)系，才能營(yíng)造溫馨的家庭氛圍，給孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第三，培養(yǎng)自律的方法有很多，其中最重要的是自我管理和明確目標(biāo)。首先，要建立合理的日程安排，并堅(jiān)守規(guī)定的時(shí)間，不隨意浪費(fèi)時(shí)間，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。其次，要明確目標(biāo)，制定明確而可行的計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃有條不紊地去實(shí)施。另外，還可以通過(guò)鍛煉自己的意志力和毅力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如堅(jiān)持每天鍛煉、讀書(shū)、寫(xiě)日記等，逐漸提高自身對(duì)自律的要求和要求。
然而，實(shí)現(xiàn)自律并非一帆風(fēng)順，也會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間壓力和工作壓力，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，家長(zhǎng)的工作壓力越來(lái)越大，往往無(wú)法抽出足夠的時(shí)間來(lái)做好自己的事情。其次是外界的誘惑和影響，網(wǎng)絡(luò)和社交媒體的普及，讓人們很容易分散注意力，無(wú)法專(zhuān)心做一件事情。此外，孩子的需求和情緒也會(huì)給家長(zhǎng)的自律帶來(lái)一定的沖擊，需要家長(zhǎng)學(xué)會(huì)適應(yīng)和平衡不同的需求。
最后，自律的收獲是巨大的。首先，自律可以提高家長(zhǎng)的效率和能力，使他們能夠更好地管理家庭和工作。其次，自律可以培養(yǎng)良好的品質(zhì)和習(xí)慣，如堅(jiān)持、耐心、責(zé)任感等，讓家長(zhǎng)成為孩子的良師益友。最重要的是，自律可以給家長(zhǎng)帶來(lái)內(nèi)心的平靜和滿(mǎn)足感，讓他們享受到成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。
總之，家長(zhǎng)自律是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程，需要不斷的調(diào)整和提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)自律，家長(zhǎng)可以提高自身的能力與素質(zhì)，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，自律也是一種家庭文化和教育方式，可以為孩子做出榜樣，引領(lǐng)孩子走向獨(dú)立和成功。讓我們時(shí)刻警醒自己，從自律做起，用行動(dòng)詮釋給孩子一個(gè)堅(jiān)守初心、追求卓越的人生態(tài)度。
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇五
自律是一種追求高品質(zhì)生活的態(tài)度和境界，它是一種自我約束和自我啟迪的能力，可以幫助我們?cè)谏钪懈玫匕l(fā)展自己、提高自己。在我的生活中，我深刻感受到自律帶給我不同尋常的體驗(yàn)和感悟。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談一談我對(duì)自律的體會(huì)及感想。
自律使我養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣。在我過(guò)去的日子里，我總是因?yàn)橥涎影Y而深感煩惱。但是當(dāng)我開(kāi)始注重自律之后，情況發(fā)生了改變。我開(kāi)始制定每天的計(jì)劃，并按時(shí)實(shí)施。例如，早上我會(huì)設(shè)定一個(gè)準(zhǔn)確的起床時(shí)間，以保證充足的睡眠，然后堅(jiān)持按時(shí)完成每天的任務(wù)和學(xué)習(xí)。通過(guò)自律，我找到了掌控自己時(shí)間的感覺(jué)，我不再受外界干擾，能夠更好地規(guī)劃和分配我的精力和時(shí)間。自律讓我認(rèn)識(shí)到，時(shí)間雖然無(wú)法控制，但我們可以控制自己如何利用時(shí)間，做到高效率和有效管理。
自律讓我養(yǎng)成了健康的生活習(xí)慣。曾經(jīng)，我是一個(gè)對(duì)飲食并不太注意的人，經(jīng)常隨意吃零食或者外賣(mài)，導(dǎo)致我的身體逐漸走偏。但是自律的精神讓我意識(shí)到健康的生活習(xí)慣的重要性。現(xiàn)在，我每天定時(shí)鍛煉身體，保證勞逸結(jié)合；我開(kāi)始重視飲食營(yíng)養(yǎng)的搭配，有規(guī)律地吃飯，并盡量選擇健康的食物。自律讓我認(rèn)識(shí)到，只有擁有好的身體狀態(tài)，才能更好地追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，享受到更高品質(zhì)的生活。
自律讓我擁有了堅(jiān)持不懈的精神。曾經(jīng)，我是個(gè)容易放棄的人，遇到困難往往會(huì)選擇逃避或放棄。但是自律的實(shí)踐讓我懂得了堅(jiān)持的重要性。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都需要投入大量的時(shí)間和精力去實(shí)現(xiàn)。自律使我知道，成功的路上沒(méi)有捷徑可尋，只有堅(jiān)持不懈才能收獲成果。于是，我開(kāi)始主動(dòng)面對(duì)問(wèn)題，勇于接受挑戰(zhàn)。當(dāng)我每天堅(jiān)持完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，內(nèi)心的滿(mǎn)足感讓我愈加堅(jiān)定，也更加相信自己的能力和價(jià)值。
自律讓我發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心的力量。曾經(jīng)，我常常因?yàn)橥庠诘沫h(huán)境或他人的意見(jiàn)而迷茫和失落。但是自律的實(shí)踐讓我成為了一個(gè)更加自信和獨(dú)立的人。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)更加堅(jiān)定，不會(huì)輕易被打敗。自律使我懂得了自己的價(jià)值和能力，也懂得了為自己而活的重要性。通過(guò)自律，我開(kāi)始關(guān)注自己的內(nèi)心世界，尋找內(nèi)心的堅(jiān)守和真實(shí)。我發(fā)現(xiàn)，每一次自律的背后都有一份內(nèi)心的力量和動(dòng)力，它們讓我突破自我，成為更好的自己。
總之，自律是一種將自己束縛在規(guī)則和責(zé)任下的積極品質(zhì)。它幫助我管理時(shí)間，養(yǎng)成健康習(xí)慣，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的精神，探索內(nèi)心的力量。自律讓我更加自律、自信，并且追求更高品質(zhì)的生活。因此，自律是一種寶貴的財(cái)富，它是我不斷前行的動(dòng)力和支持，也是我生活中最值得學(xué)習(xí)和堅(jiān)持的一項(xiàng)能力。
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇六
作為父母，我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子成才的責(zé)任，然而在教育孩子的過(guò)程中，我們不僅要對(duì)孩子嚴(yán)格要求，更需要對(duì)自己進(jìn)行自律。只有以身作則，父母自律的行為才能夠成為孩子的榜樣，促使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和健康的生活方式。在我多年的養(yǎng)育子女的經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)自律的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)應(yīng)該自律好自己的情緒。作為家庭的領(lǐng)導(dǎo)者，父母的情緒會(huì)直接對(duì)孩子產(chǎn)生影響。如果父母經(jīng)常情緒失控，發(fā)脾氣或者抱怨，孩子會(huì)從中感受到緊張和不安全感，進(jìn)而影響到他們的情緒和行為。因此，家長(zhǎng)首先要好好調(diào)節(jié)自己的情緒，保持冷靜和穩(wěn)定。如果我們感到壓力或者憤怒，不要把情緒發(fā)泄在孩子身上，而是找到適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)釋放情緒，例如運(yùn)動(dòng)或者與朋友交流。通過(guò)自律自己的情緒，我們才能在教育孩子的過(guò)程中保持理智和耐心。
其次，家長(zhǎng)應(yīng)該自律好自己的時(shí)間?，F(xiàn)代家庭中，父母的時(shí)間往往被工作、家務(wù)和各種社交活動(dòng)占據(jù)，很難分出時(shí)間與孩子互動(dòng)和交流。然而，孩子需要家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)注。因此，家長(zhǎng)需要自律時(shí)間，合理安排工作和家庭生活。我們可以通過(guò)制定時(shí)間表來(lái)安排每天的活動(dòng)，確保有足夠的時(shí)間和孩子共度時(shí)光。在與孩子相處的時(shí)候，我們要專(zhuān)注在孩子身上，給予他們充分的關(guān)注和支持。只有通過(guò)自律時(shí)間，我們才能真正與孩子建立深厚的情感聯(lián)系。
第三，家長(zhǎng)應(yīng)該自律好自己的言行。家庭是孩子最主要的社交圈子，他們會(huì)模仿父母的言行舉止。因此，我們要時(shí)刻注意自己的言行是否恰當(dāng)和有禮貌。我們應(yīng)該盡量避免詆毀、批評(píng)和爭(zhēng)吵，而是以平和的態(tài)度處理問(wèn)題和沖突。同時(shí)，我們也要親身示范良好的行為習(xí)慣，例如講究衛(wèi)生、遵守規(guī)則和有愛(ài)心等。通過(guò)自律言行，我們能夠在孩子心中樹(shù)立起一個(gè)健康、正直和堅(jiān)強(qiáng)的形象。
第四，家長(zhǎng)應(yīng)該自律好自己的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。作為孩子成長(zhǎng)的陪伴者，我們不能停滯不前。我們要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以提供更好的教育環(huán)境和教育方法。我們可以參加教育培訓(xùn)課程，閱讀有關(guān)育兒和教育的書(shū)籍，與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)自律學(xué)習(xí)，我們能夠不斷提升自己的教育水平，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的支持和指導(dǎo)。
最后，家長(zhǎng)應(yīng)該自律好自己的消費(fèi)觀念。如今，社會(huì)對(duì)物質(zhì)消費(fèi)的數(shù)量和質(zhì)量都提出了巨大的誘惑，而孩子很容易被這種消費(fèi)觀念所影響。因此，我們要從小事做起，自律自己的購(gòu)物行為，避免不必要的奢侈和浪費(fèi)。我們要教育孩子珍惜資源和節(jié)約能源的重要性，培養(yǎng)他們正確的消費(fèi)觀念和生活態(tài)度。只有通過(guò)自律消費(fèi)觀念，我們才能向孩子傳遞正確的價(jià)值觀和人生觀。
總之，家長(zhǎng)自律是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要我們不斷努力和提升自己。通過(guò)自律情緒、時(shí)間、言行、學(xué)習(xí)和消費(fèi)觀念等方面，我們能夠成為孩子良好的引導(dǎo)者和榜樣。只有家長(zhǎng)自律好自己，我們才能夠有效地教育孩子，幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中健康、快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇七
昨天，去幼兒園開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，孩子上學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間了，家長(zhǎng)會(huì)也開(kāi)過(guò)多次了，但是這次的家長(zhǎng)會(huì)，卻著實(shí)讓我體驗(yàn)了一把做孩子的快樂(lè)。
這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是體驗(yàn)課，由家長(zhǎng)來(lái)臨時(shí)充當(dāng)自己的孩子，身臨其境的體驗(yàn)了一次集趣味教學(xué)、保育知識(shí)、教育指導(dǎo)為一體的幼兒教育模式。剛開(kāi)始，我們有的家長(zhǎng)還有點(diǎn)不好意思，覺(jué)得模仿孩子們的幼稚行為，不是一時(shí)半會(huì)能進(jìn)入狀態(tài)的。后來(lái)在王老師的鼓勵(lì)和帶領(lǐng)下，我們漸入佳境，真正感受到孩子們?cè)谟變簣@里充實(shí)而又愉快的生活節(jié)奏。
作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了王老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育是事無(wú)巨細(xì)，從點(diǎn)滴開(kāi)始的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。
另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)，我也是當(dāng)老師的，對(duì)自己的學(xué)生總是耐心十足，和顏悅色，但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對(duì)爸爸媽媽的話(huà)至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問(wèn)題對(duì)嚴(yán)重，我試著用老師說(shuō)的鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對(duì)的，自然也就明確了什么是不對(duì)的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
當(dāng)然，“賞識(shí)教育”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒，進(jìn)而會(huì)與小朋友們?cè)黾恿烁糸u和距離的。希望我們能夠更多的機(jī)會(huì)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來(lái)分享和交流，讓我們金日班的寶寶們都能茁壯成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇八
20__年_月_日在學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)上聽(tīng)取了專(zhuān)家對(duì)孩子教育的專(zhuān)題講座，感受頗深，結(jié)合我兒子的自身狀況談以下幾點(diǎn)體會(huì)：
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自我的孩子是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。常言道：家庭是人生的第一課堂、父母是孩子最初也是的老師。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力，我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個(gè)和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿(mǎn)朝氣、用心向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。因此，培養(yǎng)孩子的健康心理，也對(duì)孩子的父母提出了嚴(yán)格的要求。首先，要求父母應(yīng)具有健康的心理，只有這樣才能去感染孩子;其次，要求父母對(duì)自我的一言一行務(wù)必嚴(yán)格要求，決不能失信于孩子;此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過(guò)于順從溺愛(ài)，也不能過(guò)于嚴(yán)厲甚至_，要有民主的作風(fēng)。如果處理不當(dāng)，很容易使孩子構(gòu)成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造成心理壓力過(guò)大，甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理。
過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)到達(dá)教育和培養(yǎng)的目的。不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。
幾點(diǎn)推薦：
一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶(hù)外場(chǎng)地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)小學(xué)多種活動(dòng)行為的功能。在活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿(mǎn)綠色和生機(jī)。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間，我們力爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境。
平等相待學(xué)生，跨越陳舊的代溝。在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的心距。學(xué)生在這樣一個(gè)人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵(lì)、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自我潛在的創(chuàng)造能量，毫無(wú)顧慮地表達(dá)自我的思想感情，自然地表露出自我的困惑疑問(wèn)，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧簡(jiǎn)單愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇九
經(jīng)過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，我受益匪淺。我懂得，孩子的健康成長(zhǎng)背后需要家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三位一體給予關(guān)愛(ài)。要想孩子成人成才，家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，使自己成為合格的家長(zhǎng)、優(yōu)秀的家長(zhǎng)。
我深感，家長(zhǎng)不僅僅是孩子的監(jiān)護(hù)者，更是一項(xiàng)事業(yè)，這項(xiàng)事業(yè)直接或間接地關(guān)系到孩子的未來(lái)。如果說(shuō)，孩子的成功是人的一生最大的成功，那么家長(zhǎng)這項(xiàng)事業(yè)就是一項(xiàng)關(guān)系自身幸福及子孫幸福的宏偉事業(yè)。這項(xiàng)事業(yè)的核心就是對(duì)孩子的愛(ài)和教育。做好家長(zhǎng)這項(xiàng)事業(yè)雖然不容易，但我會(huì)以今天專(zhuān)家的一句話(huà)鞭策自己：成功的人總是找方法，失敗的人總是找理由。因此，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，把一些好的教育理念落實(shí)到孩子教育的細(xì)節(jié)中，以培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，促進(jìn)孩子向健康、進(jìn)取的方向發(fā)展。
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。學(xué)校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)作以下幾方面的工作：
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，女兒不愛(ài)和我們交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。
三、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)!
四、培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要讓孩子知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂(lè)。我們應(yīng)該賞識(shí)孩子的錯(cuò)誤，孩子犯了錯(cuò)我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候。
希望各位家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的身心健康，做好孩子的表率。父母是孩子的第一位教師，有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子。希望各位家長(zhǎng)在孩子面前，多想一想自己的言行會(huì)給自己的孩子的一生帶來(lái)什么樣的影響，做一位名副其實(shí)的稱(chēng)職的家長(zhǎng)。也希望各位家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和身體健康，更要關(guān)注他們的心理健康，孩子們常常會(huì)有一些不正常的想法，再加上學(xué)業(yè)上的種種壓力和生活上的失敗，容易產(chǎn)生心理障礙和行為障礙。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子參加一些有意義的活動(dòng)，教育他們自覺(jué)共同遵守各種規(guī)范，多與學(xué)校配合，只有這樣學(xué)校社會(huì)家庭才能形成一種教育合力，您的孩子才能進(jìn)步得更快。
五、積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
希望各位家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的身心健康，做好孩子的表率。父母是孩子的第一位教師，有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子。希望各位家長(zhǎng)在孩子面前，多想一想自己的言行會(huì)給自己的孩子的一生帶來(lái)什么樣的影響，做一位名副其實(shí)的稱(chēng)職的家長(zhǎng)。也希望各位家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和身體健康，更要關(guān)注他們的心理健康，孩子們常常會(huì)有一些不正常的想法，再加上學(xué)業(yè)上的種種壓力和生活上的失敗，容易產(chǎn)生心理障礙和行為障礙。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子參加一些有意義的活動(dòng)，教育他們自覺(jué)共同遵守各種規(guī)范，多與學(xué)校配合，只有這樣學(xué)校社會(huì)家庭才能形成一種教育合力，您的孩子才能進(jìn)步得更快。
老師是我們孩子所學(xué)知識(shí)的引路人，我們應(yīng)該去積極配合老師的工作，老師們希望班里的每一個(gè)學(xué)生都優(yōu)秀，更是盡自己最大的努力去培養(yǎng)每一個(gè)孩子。孩子的進(jìn)步是和老師的辛苦付出和家長(zhǎng)的積極配合分不開(kāi)的，希望我們的孩子在第八小學(xué)這個(gè)大家庭里，在胡老師和崔老師的教育和帶領(lǐng)下，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇十
今天，我參加了四年級(jí)六班的家長(zhǎng)會(huì)。作為一名普通的家長(zhǎng)，對(duì)這次會(huì)議感觸頗深，很想和老師們交流一下：
首先是感謝。感謝馬老師及樊老師、焦老師，當(dāng)然還有更多的老師對(duì)司佳一的關(guān)懷和培育。這次司佳一考試成績(jī)還算理想，這成績(jī)的取得得益于老師們的悉心幫助和指導(dǎo)，對(duì)此，我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)我的謝意，只能在心里默默的祝福每一位老師幸福、安康。
其次是感動(dòng)。聽(tīng)著馬老師一一向我們分析孩子們?cè)谛５那闆r，向我們“匯報(bào)”每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)弱勢(shì)，我心里無(wú)比動(dòng)容。是的，在短短的半學(xué)期里，馬老師就能把全班孩子的情況摸透的確不容易，其中的辛勞不必您說(shuō)，我們每一位做家長(zhǎng)的也都看在眼里，記在心上了。尤其令我感動(dòng)的是馬老師的工作那么細(xì)致入微、面面俱到。學(xué)生評(píng)價(jià)表上分類(lèi)明確的作業(yè)項(xiàng)目，學(xué)生評(píng)價(jià)的類(lèi)別那么詳細(xì)、具體，利于學(xué)生記錄積累，形成競(jìng)爭(zhēng)，便于合作，而且，一周下來(lái)，分?jǐn)?shù)清晰的記錄孩子一周的表現(xiàn)，通過(guò)評(píng)價(jià)表家長(zhǎng)就能夠看出孩子在校表現(xiàn)和優(yōu)勢(shì)弱項(xiàng)了，通過(guò)分?jǐn)?shù)也可以及時(shí)調(diào)整教育方法，有針對(duì)性的幫助自己的孩子?？墒牵@會(huì)憑空增加老師多大的工作量啊!還有可愛(ài)的樊老師，從一年級(jí)就跟著我們孩子的和藹的樊老師，司佳一常常說(shuō)您像媽媽?zhuān)葖寢尪枷駤寢?。這次又開(kāi)始著急了!是啊，如果家長(zhǎng)不著急，老師就替家長(zhǎng)著急啊，這焦急可都是發(fā)自肺腑的啊!聽(tīng)著兩位老師的發(fā)言，我心里除了感動(dòng)還是感動(dòng)!
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇十一
作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，說(shuō)一下某某成績(jī)好，某某表現(xiàn)不好是不夠的，我覺(jué)得還應(yīng)該給點(diǎn)什么給家長(zhǎng)，或者是教育教學(xué)中的體會(huì)，或是學(xué)生年齡階段的什么特點(diǎn)，或是別人教子有方的經(jīng)驗(yàn)。做了十幾年的班主任，開(kāi)了很多次的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后總能聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)們的一些感嘆：“每次參加家長(zhǎng)會(huì)，班主任總是特別強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或是孩子在學(xué)校的情況的展示會(huì)，那么到會(huì)的每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有所收獲，有一種撥開(kāi)迷霧的感覺(jué)。
所以我們班主任怎么能次次唱“獨(dú)角戲”呢?于是，每一次家長(zhǎng)會(huì)前，我總會(huì)精心的準(zhǔn)備，我也給自己以后該怎樣開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)制定了幾個(gè)原則：
一、充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們自己展示自己，讓家長(zhǎng)用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處和短處。
記得我班的學(xué)生剛剛從各個(gè)小學(xué)升入初中的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，由于大家來(lái)自不同的小學(xué)，彼此不太熟悉，家長(zhǎng)也一樣。所以，這一次家長(zhǎng)會(huì)，我讓所有的學(xué)生和家長(zhǎng)一起出席，在這之前，我已經(jīng)讓學(xué)生做好了充分的準(zhǔn)備：每個(gè)同學(xué)使出自己最拿手的“絕活”，在家長(zhǎng)們面前“露一手”。于是，就出現(xiàn)了這樣的一幕幕：表演小品的，拉二胡、小提琴、手風(fēng)琴的，彈電子琴的，唱歌的，跳舞的，講故事的，朗誦英語(yǔ)的等等，精彩極了，有些同學(xué)甚至準(zhǔn)備了一些繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作等作品，每個(gè)同學(xué)都展示了自己的閃光點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)甘心落后。家長(zhǎng)們看著自己的孩子，個(gè)個(gè)都優(yōu)秀，高興得合不籠嘴。
在將近一小時(shí)的才藝展示后，學(xué)生退出教室。我介紹了一下班級(jí)管理的形式：“四人小組”互助形式——我把班級(jí)分成了9個(gè)小組，每小組6人，班級(jí)的任何考評(píng)都是以組為單位，每小組設(shè)組長(zhǎng)一名和副組長(zhǎng)若干名，各負(fù)其責(zé)。然后我隆重推出我的九名小組長(zhǎng)，開(kāi)始了為時(shí)20分鐘的與家長(zhǎng)的交流活動(dòng)，目的是為了能讓家長(zhǎng)們通過(guò)小組長(zhǎng)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的情況，往往這時(shí)候，家長(zhǎng)的收獲比較大，以往在老師和家長(zhǎng)面前的乖學(xué)生竟然也有一些意想不到的缺點(diǎn)，更有些家長(zhǎng)還留下了一些小組長(zhǎng)的電話(huà)，說(shuō)是經(jīng)常要打電話(huà)了解了解小孩以后的情況。
二、找出學(xué)生的不足，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的辦法。
學(xué)生剛上初二的那段時(shí)間，逐漸暴露出了一些問(wèn)題，那就是：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力很弱，普遍都是只滿(mǎn)足于完成老師布置的作業(yè)，然后就無(wú)所事事，不是看電視，就是玩電腦。我想，這應(yīng)該是一個(gè)從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。隨著課程的增多，這種學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能適應(yīng)了，要想有好的成績(jī)，一定要有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果一味的只依靠老師，是不能脫穎而出的，特別對(duì)于比較拔尖的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。自己的一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，以至于她幾次都考了年級(jí)第一名。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，也對(duì)那些平時(shí)對(duì)孩子漠不關(guān)心的家長(zhǎng)一個(gè)指導(dǎo)的作用。
三、在家長(zhǎng)中立榜樣，這往往能起到更直接的作用。
在上次的家長(zhǎng)會(huì)上，我一改以前由學(xué)生參與的模式，全部?jī)?nèi)容由家長(zhǎng)完成，真正做到由家長(zhǎng)做主。
在家長(zhǎng)會(huì)前，我精心挑選了幾位具有代表性的家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)會(huì)的主講，一位是年級(jí)第一名胥一同學(xué)的家長(zhǎng)，一位是由年級(jí)100多名進(jìn)步到第15名的楊婧同學(xué)的家長(zhǎng)，還有一位是非常聰明卻考試成績(jī)不理想的同學(xué)岳孟舟的家長(zhǎng)，還有…….讓他們就學(xué)生在家庭教育存在的共性與差異性問(wèn)題做好發(fā)言準(zhǔn)備，家長(zhǎng)非常積極與配合。在這里特別提到某一同學(xué)的家長(zhǎng)在家庭教育中獨(dú)到的見(jiàn)解：
一)尊重孩子，與孩子做知心朋友。
1.許諾孩子的事要兌現(xiàn)
2.尊重孩子的同學(xué)與朋友。
3.每天與孩子交流溝通，以便及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。
二)學(xué)習(xí)上要有原則，對(duì)孩子不能情緒化管理。
1.孩子學(xué)習(xí)與做事的時(shí)間要有原則，以便養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2.在學(xué)習(xí)態(tài)度上要有原則，不能隨便對(duì)待。
3.學(xué)習(xí)內(nèi)容抓大放小，不要眉毛胡子一把抓，身教重于言教。
4.任何一次考前要盡量讓孩子放松，不要給太大壓力，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在平時(shí)。
三)確對(duì)待孩子的課外娛樂(lè)和愛(ài)好。
1.正確引導(dǎo)孩子看電視，與孩子一起看新聞，討論新聞，看其它有益的節(jié)目，如：希望英語(yǔ)等。
2.介紹有益的課外讀物，并與孩子一起品讀，哪怕是自己看過(guò)多遍。
3.全力支持孩子的愛(ài)好。
四)一顆平常的心來(lái)看待自己的孩子。
1.永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，好孩子是夸出來(lái)的。
2.正確對(duì)待孩子的天分，不要過(guò)度攀比。
3.對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)心教育。
一番話(huà)下來(lái)，其他的家長(zhǎng)們深受啟發(fā)，個(gè)個(gè)都在做筆記，個(gè)個(gè)都在反思自己哪里做的不夠。
教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合、通力協(xié)作，形成目標(biāo)統(tǒng)一，要求一致，內(nèi)容科學(xué)，方法優(yōu)化，形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。作為一名班主任，更是肩負(fù)重任。家長(zhǎng)會(huì)可以是多種方式的，關(guān)鍵在于要結(jié)合班里的情況，因班而異吧。以上所說(shuō)僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)工作心得而已，并不很成熟，以后的路還長(zhǎng)，我希望自己能日漸進(jìn)步。
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇十二
隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰!是啊，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，凝聚了我和孩子們無(wú)數(shù)的心血!
一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的答卷。
二、家長(zhǎng)會(huì)基本情況
首先，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了集體的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開(kāi)，由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都特別的積極和支持。
二、意見(jiàn)建議
在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書(shū)氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書(shū)習(xí)慣。
5、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過(guò)于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，量也較多。
三、總結(jié)反思：
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇十三
隨著孩子的成長(zhǎng)，大班家長(zhǎng)會(huì)勾起了我對(duì)教育的關(guān)注。最近參加了一次大班家長(zhǎng)會(huì)，我深深地感受到了家校合作的重要性。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我不僅與孩子的老師和其他家長(zhǎng)們進(jìn)行了積極互動(dòng)，還收獲了很多教育知識(shí)和思考。在這里，我想分享一下我對(duì)大班家長(zhǎng)會(huì)的感想和心得。
首先，大班家長(zhǎng)會(huì)讓我意識(shí)到教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程。在會(huì)上，老師向我們展示了孩子的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步，還提供了很多有益的教育建議。我了解到家長(zhǎng)和老師應(yīng)該攜手合作，共同關(guān)注和幫助孩子的成長(zhǎng)。我認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是老師的責(zé)任，而是每個(gè)家庭成員都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。家長(zhǎng)會(huì)給予了我們溝通的機(jī)會(huì)，讓我們明確了家庭和學(xué)校之間需要建立起緊密的聯(lián)系，并共同為孩子的未來(lái)努力。
其次，大班家長(zhǎng)會(huì)讓我更加了解了孩子的特點(diǎn)和需求。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師講解了孩子的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣，讓我們認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，需要個(gè)性化的關(guān)懷和教育方式。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)遇到一些共同的困。
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇十四
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)他們具有自律的能力是每位家長(zhǎng)的重要任務(wù)之一。自律是一種與成功和幸福密切相關(guān)的品質(zhì)，它可以幫助孩子控制自己的行為、情緒和欲望，從而使他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的各種挑戰(zhàn)。作為家長(zhǎng)，我們要在孩子的早期階段就開(kāi)始培養(yǎng)他們的自律能力，本文將分享我在培養(yǎng)孩子自律方面的心得體會(huì)。
第二段：樹(shù)立明確的規(guī)則和期望
第一次的教育是培養(yǎng)孩子自律的關(guān)鍵時(shí)期，從小培養(yǎng)孩子遵循明確的規(guī)則和期望是非常重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該制定適合孩子年齡和發(fā)展階段的規(guī)則，讓孩子明確知道什么是可以接受的行為和什么是不可以接受的行為。家長(zhǎng)應(yīng)該把規(guī)則和期望明確告知孩子，并且通過(guò)積極的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)鼓勵(lì)孩子遵守規(guī)則。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該通過(guò)自己的榜樣來(lái)引導(dǎo)孩子，以身作則展示出自律的行為。
第三段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣和時(shí)間管理能力
良好的習(xí)慣和時(shí)間管理能力是自律的重要組成部分。家長(zhǎng)可以從小開(kāi)始培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如早睡早起、勤洗手等。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以通過(guò)制定計(jì)劃和安排孩子的活動(dòng)來(lái)幫助他們管理時(shí)間。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃和活動(dòng)安排，并在學(xué)習(xí)和活動(dòng)完成后及時(shí)給予肯定和贊揚(yáng)，幫助孩子形成自覺(jué)學(xué)習(xí)和時(shí)間管理的良好習(xí)慣。
第四段：教導(dǎo)孩子控制情緒和欲望
自律也包括控制情緒和欲望的能力。家長(zhǎng)可以通過(guò)教導(dǎo)孩子如何正確處理自己的情緒，引導(dǎo)他們以積極的方式表達(dá)情緒。當(dāng)孩子遇到挫折或困難時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持，幫助他們學(xué)會(huì)積極應(yīng)對(duì)和調(diào)整心態(tài)。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該教育孩子如何控制自己的欲望，避免過(guò)度消費(fèi)和自我放縱。通過(guò)培養(yǎng)孩子控制情緒和欲望的能力，他們能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和誘惑，更好地追求長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。
第五段：鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力
最后，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在孩子遇到問(wèn)題和困難時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)過(guò)分干預(yù)，而是引導(dǎo)他們自己思考和解決問(wèn)題的方法。家長(zhǎng)可以給予孩子一定的決策權(quán)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和作出正確的選擇。當(dāng)孩子成功地解決問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予肯定和鼓勵(lì)，讓孩子建立起自信心和自律的自豪感。
總結(jié)：培養(yǎng)孩子自律是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而艱巨的任務(wù)，但它對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展和幸福有著重要的影響。通過(guò)樹(shù)立明確的規(guī)則和期望、培養(yǎng)良好的習(xí)慣和時(shí)間管理能力、教導(dǎo)孩子控制情緒和欲望、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，我們可以幫助孩子建立起自律的品質(zhì)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，與孩子一起成長(zhǎng)，營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子在自律中實(shí)現(xiàn)他們的潛力和價(jià)值。
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇十五
?星期六去三中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我才知道世上還有這樣一個(gè)溫馨的家長(zhǎng)會(huì)，從頭到尾班任都是用一種欣賞孩子的語(yǔ)調(diào)，和家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何用鼓勵(lì)的方法去教育孩子。想一想我挖門(mén)子盜洞的為孩子轉(zhuǎn)學(xué)是值得的。女兒從初中到高一的班主任一個(gè)比一個(gè)厲害，開(kāi)了好多次家長(zhǎng)會(huì)，我從來(lái)沒(méi)在她們嘴里聽(tīng)到她說(shuō)班上的孩子都是優(yōu)秀的，家長(zhǎng)會(huì)成了訓(xùn)斥“孫子會(huì)”從頭到尾臉色陰沉?？墒歉毒Ю蠋熣f(shuō)了：“她的54個(gè)孩子她一個(gè)都不放棄”。從頭到尾都是用一種平和的語(yǔ)氣敘說(shuō)班級(jí)里的情況。
?我在想：難怪女兒在初中時(shí)是那么的'叛逆，她曾多次和我說(shuō)過(guò)老師的不是，而我每次都要她去理解老師的辛苦。老師們又有多少次尊重孩子們了呢?!據(jù)女兒講付晶老師從沒(méi)對(duì)他們大叫過(guò)，女兒還跟我說(shuō)他們每科的老師都很平和，她班的這次月考是年組第一。這說(shuō)明了什么？！
?我也在學(xué)校里當(dāng)老師，和他們相比我還算可以，和付晶老師比我還要向她學(xué)習(xí)。我們要當(dāng)孩子們的良師益友，不要讓孩子們一想起你來(lái)惡心、嘔吐。
家長(zhǎng)會(huì)心得
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)們晚上好。很感謝各位家長(zhǎng)從百忙中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，今晚我很榮幸能有此機(jī)會(huì)和大家一起分享我自己的心得。
回想起兒子剛上幼兒園時(shí)的情景，真是甜酸苦辣一應(yīng)俱有。從不愿上幼兒園到主動(dòng)要上幼兒園。以前還沒(méi)上幼兒園的張家樂(lè)在家里經(jīng)常發(fā)脾氣，也不講禮貌和衛(wèi)生，自從上了幼兒園這個(gè)大家庭，他學(xué)會(huì)了很多也改變了很多，每天早上起來(lái)都會(huì)叫我們?cè)缟虾?，吃飯的時(shí)候自已也去先洗手，垃圾也不會(huì)再亂掉，自己把垃圾掉進(jìn)垃圾桶里。在家里有時(shí)候還會(huì)幫我做家務(wù)，比如掃地，我會(huì)對(duì)他說(shuō)謝謝你，他會(huì)說(shuō)不用謝，我是媽媽的好幫手。有時(shí)候家樂(lè)和他表妹爭(zhēng)玩具玩或者打架，我就會(huì)對(duì)他說(shuō)：你是哥哥應(yīng)該讓表妹，你做錯(cuò)了要道歉，說(shuō)對(duì)不起的。
每天放學(xué)回到家，我問(wèn)他有沒(méi)有作業(yè)做，他說(shuō)有，自已會(huì)拿作業(yè)本出來(lái)做作業(yè)。我先開(kāi)始會(huì)握住他的右手，慢慢的教他寫(xiě)，然后放手叫他自己去寫(xiě)，他寫(xiě)得不漂亮的我叫他用橡皮擦，把它擦掉重新再寫(xiě)。每天晚上他都從書(shū)包里拿書(shū)出來(lái)坐在床上，他說(shuō)他做鄧?yán)蠋?，叫我們做他的學(xué)生，用響亮的聲音跟著他一起讀書(shū)，他讀一句然后我們跟著他讀一句，有時(shí)候我讀得不夠響亮，他又叫我用響亮的聲音的讀。有時(shí)候我假裝讀錯(cuò)一個(gè)字，他就會(huì)說(shuō)，你讀錯(cuò)了，又叫我跟他重新讀一遍。其實(shí)我自己一直心里在發(fā)笑，也很感到安慰，原來(lái)老師在學(xué)校是這樣教自已的孩子的。真感謝你們老師一直這么用心教他們這些學(xué)生。想一想自己以前小時(shí)候自己的父母那有這種意識(shí)陪我們一起讀書(shū)呢？在此希望各位家長(zhǎng)們以后都要抽空跟自己的孩子一起讀讀書(shū)，多了解他們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的知識(shí)。我經(jīng)常教他要尊重老人，要主動(dòng)和熟人打招呼，稱(chēng)呼人，早上要說(shuō)早上好，和道別再見(jiàn)。
1讓孩子養(yǎng)成說(shuō)話(huà)算數(shù)的好習(xí)性慣。讓孩子知道每一個(gè)人都要說(shuō)話(huà)算數(shù)，做個(gè)講信用的人，答應(yīng)的事情一定要做到，并讓他了解說(shuō)話(huà)算數(shù)的好處和重要性。剛開(kāi)始時(shí)，孩子答應(yīng)的事情會(huì)經(jīng)常改變，會(huì)賴(lài)皮，我對(duì)他嚴(yán)格要求或者許以好處，當(dāng)然也可相互討價(jià)還價(jià)，逐漸培養(yǎng)說(shuō)話(huà)算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動(dòng)對(duì)孩子有著很大的影響，答應(yīng)孩子的事情一定要做到。
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家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇十六
到會(huì)的家長(zhǎng)很多，基本上班上每位學(xué)生的家長(zhǎng)都出席了這次家長(zhǎng)會(huì)，教室里黑壓壓的坐滿(mǎn)了人。由于會(huì)前把學(xué)生的期中考試成績(jī)單都放放在了相應(yīng)的位置，家長(zhǎng)到來(lái)之后就可以看到孩子的成績(jī)，對(duì)于孩子最近的學(xué)習(xí)成果有了一定的了解，使得教室里很安靜。
個(gè)別家長(zhǎng)迫不及待地找到我，談學(xué)生的近況，我都盡可能地說(shuō)了一些很中肯的話(huà)，使得家長(zhǎng)保持足夠的耐心進(jìn)教室開(kāi)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，從班級(jí)的男女生比例到班級(jí)的管理給大家做了簡(jiǎn)單介紹，讓家長(zhǎng)們對(duì)高一25班有了一定的了解。然后，以班里一名學(xué)生由成績(jī)差、沒(méi)有自信到成績(jī)優(yōu)秀、志向遠(yuǎn)大的轉(zhuǎn)變談起，提出了我對(duì)學(xué)生的期望以及對(duì)家長(zhǎng)的要求。家長(zhǎng)似乎對(duì)這一類(lèi)的學(xué)生的轉(zhuǎn)變很感興趣，聽(tīng)得很認(rèn)真。接下來(lái)，對(duì)于家長(zhǎng)通常教育孩子的誤區(qū)做了指導(dǎo)，看的出來(lái)，我說(shuō)的那幾種誤區(qū)在他們身上或多或少都存在，因此他們很感興趣，有的人居然尷尬地笑著點(diǎn)著頭。
盡可能的不談學(xué)生的缺點(diǎn)，而是從家長(zhǎng)的思想、做法上進(jìn)行分析，談家長(zhǎng)的語(yǔ)言行為對(duì)孩子的影響，談家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響，談社會(huì)大環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響……從而讓家長(zhǎng)把對(duì)孩子過(guò)高的期望，對(duì)孩子行為的疑惑轉(zhuǎn)移到對(duì)自己語(yǔ)言行為以及心態(tài)的剖析上。很多家長(zhǎng)回顧自己的做法之后有了新的看法，為自己的做法感到后悔。
提起對(duì)學(xué)生的期望，講述了一些專(zhuān)家的做法和建議，家長(zhǎng)們聽(tīng)得津津有味。教室里靜極了。比如，舉了一個(gè)例子：加入今天孩子的作業(yè)有5道題，他只做對(duì)了2道題。作為家長(zhǎng)的你會(huì)怎么辦呢？很多就會(huì)沖著孩子大聲罵——笨的你了！這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，別吃飯了！……這些都是不妥當(dāng)?shù)淖龇?。那么正確的做法是什么呢？你應(yīng)該這樣說(shuō)——好好想想，既然你已經(jīng)做對(duì)了2道，只要你好好想想，一定會(huì)做其他的。對(duì)此，家長(zhǎng)都點(diǎn)頭認(rèn)可。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，很多家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)里都是對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行了檢討，表示要多學(xué)教育理論，多關(guān)心孩子的心理。我于是很開(kāi)心，家長(zhǎng)會(huì)成功了！
這樣的家長(zhǎng)會(huì)我真的希望多開(kāi)幾次，能多一些和學(xué)生家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)，多了解學(xué)生的情況或許，讓學(xué)生擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇十七
周五的家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)上，首先德育校長(zhǎng)做了關(guān)于《學(xué)生成長(zhǎng)必須接受磨練、鼓勵(lì)、批評(píng)教育》的報(bào)告，并就學(xué)校的基本情況、學(xué)校的辦學(xué)思路和近期的設(shè)想向各位家長(zhǎng)做了詳細(xì)的介紹。校領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，振奮人心，能夠令人充分感受到這所學(xué)校正在努力通過(guò)一系列措施，來(lái)改善教學(xué)環(huán)境、來(lái)提高全校師資隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)水平的決心。正像校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的那樣“一切為了孩子，為了孩子的一切”。
目前，每個(gè)家庭基本上都是獨(dú)生子女，在獨(dú)生子女管理教育方面，都會(huì)遇到一些頭疼的事情。家長(zhǎng)與孩子缺乏溝通，同時(shí)又對(duì)孩子應(yīng)該承擔(dān)的一些事情大包大攬，表現(xiàn)出溺愛(ài)、嬌慣。使有的孩子存在著孤僻、任性自我、自理能力差，不能吃苦、做事缺乏韌勁。通過(guò)聽(tīng)報(bào)告使自己更加懂得了，怎么帶孩子、怎么樣才是愛(ài)孩子。家人也是孩子的老師，家人的一言一行，都會(huì)影響到孩子的身心健康。因此，家長(zhǎng)必須轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是根據(jù)孩子的實(shí)際情況設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展。人格教育必須從小開(kāi)始，家長(zhǎng)潛移默化最為關(guān)鍵。在各個(gè)方面家長(zhǎng)都要做好表率作用，多讀書(shū)多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，改變一切不利于孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的生活習(xí)慣。
校領(lǐng)導(dǎo)做完報(bào)告后，班主任關(guān)老師就孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、人際交往、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了獨(dú)到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，很受啟發(fā)。然后從語(yǔ)文角度談?wù)Z文素養(yǎng)，從課內(nèi)外閱讀、摘抄、日記到練字，可以看出，關(guān)老師費(fèi)盡心思，一心想把孩子培養(yǎng)成人、成才，唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì)。班主任關(guān)老師希望家長(zhǎng)們能夠跟她一起，努力幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一些好的學(xué)習(xí)方法，并強(qiáng)調(diào)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)有著十分重要的作用。
關(guān)老師指出：要讓孩子們養(yǎng)成專(zhuān)心學(xué)習(xí)、主動(dòng)完成作業(yè)、并把每一次寫(xiě)字當(dāng)成練字的習(xí)慣;培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成看書(shū)、看報(bào)、堅(jiān)持寫(xiě)日記的習(xí)慣。也要讓孩子們養(yǎng)成背詞匯和課文的習(xí)慣，還要培養(yǎng)孩子們周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣(預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí))。宋卓倫從一年級(jí)以來(lái)，一直按照班主任關(guān)老師這樣的要求來(lái)規(guī)范她的學(xué)習(xí)方法，使這種學(xué)習(xí)方法變成了她的一個(gè)習(xí)慣。每天放學(xué)回來(lái)后先做作業(yè)，并每天都堅(jiān)持記日記，完成作業(yè)后，看一些課外的知識(shí)讀物，或者看一些動(dòng)畫(huà)片。不認(rèn)識(shí)的生字，主動(dòng)查字典，或向家人請(qǐng)教。
對(duì)各領(lǐng)域的知識(shí)都有廣泛的興趣，天文、地理、信息、生物等方面都要進(jìn)行涉獵，使其小小的年紀(jì)，便有著很寬的知識(shí)面。上次期未考試時(shí)語(yǔ)文考了滿(mǎn)分，這次期中考試語(yǔ)文又考了滿(mǎn)分的好成績(jī)，跟她擁有了這個(gè)非常有效的學(xué)習(xí)方法是分不開(kāi)的。今后我們還要督促宋卓倫持之以恒地把這種學(xué)習(xí)方法堅(jiān)持下去，使她終生受益。
最后，代老師對(duì)班里每個(gè)孩子的數(shù)學(xué)情況向家長(zhǎng)做了分析，并總結(jié)了每個(gè)孩子的特點(diǎn)。40多位同學(xué)，每個(gè)學(xué)生都有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，10個(gè)手指都有長(zhǎng)短，學(xué)生有一定的差異。代老師看到班里部分同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，就利用午休時(shí)間讓學(xué)生每天做一道數(shù)學(xué)題，做后抽時(shí)間立即批閱。如果錯(cuò)的同學(xué)比較多，上課立即講，第二天再做一次，確定沒(méi)問(wèn)題才放心。我個(gè)人認(rèn)為代老師的這種做法不僅彌補(bǔ)了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的差異，也鍛煉了好學(xué)生的計(jì)算能力。所以，宋卓倫在本次考試中數(shù)學(xué)考出了滿(mǎn)分的好成績(jī)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要學(xué)校、班級(jí)盡力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都把班級(jí)作為自己的家一樣地看待，對(duì)班集體產(chǎn)生一種“依賴(lài)感”，讓班級(jí)體給學(xué)生一個(gè)安全感，讓所有學(xué)生都把自己當(dāng)作這個(gè)大家庭中的一員，都想努力為這個(gè)家庭增光添彩。讓每一位學(xué)生的能力都能得到充分的發(fā)展，讓其個(gè)性得到適當(dāng)?shù)膹垞P(yáng)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我認(rèn)為青云山小學(xué)給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而關(guān)老師所管理的班級(jí)也給了學(xué)生安全感，更主要的是給了家長(zhǎng)安全感。關(guān)老師在這方面另辟蹊徑。從有利于學(xué)生更好地發(fā)展的角度出發(fā)，全方位地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，針對(duì)班級(jí)里不同學(xué)生的特點(diǎn)，班主任關(guān)老師能夠用心去挖掘他們的特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，樹(shù)立全班同學(xué)的自信心和團(tuán)隊(duì)精神。使每一名同學(xué)都在一個(gè)健康、有序、友好的氛圍里去學(xué)習(xí)，去思考。培養(yǎng)孩子們有了一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了孩子們的身心成長(zhǎng)。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深深體會(huì)到，在現(xiàn)在這種形勢(shì)下，對(duì)孩子的教育不僅僅只是學(xué)校，同時(shí)家長(zhǎng)、社會(huì)各方面對(duì)學(xué)生的教育都有不可忽視的責(zé)任。我覺(jué)得作為家長(zhǎng)，對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。同時(shí)在家中要為子女樹(shù)立一個(gè)良好的和諧的榜樣，作為家長(zhǎng)的我們必須以身作則，必要時(shí)也要有一些犧牲精神。具體地講，當(dāng)孩子在讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該避免打牌、玩游戲、高聲談話(huà)。因?yàn)楹⒆赢吘剐。⒁饬θ菀追稚?。作為家長(zhǎng)的我，也是一名中學(xué)教師，在這方面更應(yīng)為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子自小就養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
以上是我的心得，在此，衷心地感謝xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為孩子提供了一個(gè)這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更要感謝兩位非常有愛(ài)心，非常敬業(yè)的老師——關(guān)老師和代老師，把孩子送給你們，我們一百個(gè)放心。再次感謝班主任關(guān)老師動(dòng)腦用心用情管理出和諧班級(jí)。
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇一
“自律家長(zhǎng)”是指那些具有高度自我約束能力的父母，他們能夠在日常生活中自律，嚴(yán)格遵守自己制定的規(guī)則和計(jì)劃，并且善于管理自己的時(shí)間和精力。自律家長(zhǎng)不僅對(duì)自己有好處，還能對(duì)孩子產(chǎn)生積極影響。因此，成為一名自律家長(zhǎng)是非常重要的，因?yàn)檫@種能力能夠幫助我們更好地組織家庭生活，提高家庭和諧度，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
第二段：自律家長(zhǎng)應(yīng)該具備的品質(zhì)和能力。
1、自我控制能力：能夠在面對(duì)挑戰(zhàn)和誘惑時(shí)，控制自己不做出錯(cuò)誤的決定和舉動(dòng)。
2、追求卓越和自我完善：始終保持優(yōu)良品德和高尚品質(zhì)，在日常生活中與孩子共同成長(zhǎng)。
3、有計(jì)劃和有目標(biāo)性：根據(jù)家庭現(xiàn)狀和需要制定明確的計(jì)劃和目標(biāo)，精心組織日常生活，建立家庭規(guī)則，指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)并遵守基本的生活準(zhǔn)則。
4、善于溝通和交流：與孩子進(jìn)行有效的溝通和交流，聆聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和建議，關(guān)心孩子的思想和情感，幫助孩子解決各種難題。
第三段：如何成為一名自律家長(zhǎng)。
1、先學(xué)會(huì)自我管理。首先需要自己成為一個(gè)高度自律和有規(guī)劃的人，完善自己的生活制度和時(shí)間管理技巧，這樣才能有效地指導(dǎo)孩子。
2、用明確的規(guī)則和目標(biāo)來(lái)規(guī)劃家庭生活。制定家庭規(guī)則，明確家庭的目標(biāo)和方向，讓孩子知道自己的責(zé)任和義務(wù)，幫助孩子樹(shù)立正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀。
3、與孩子建立良好的親子關(guān)系。與孩子進(jìn)行有效的溝通和交流，建立親子關(guān)系，讓孩子在輕松和諧的家庭氛圍中成長(zhǎng)。
第四段：自律家長(zhǎng)的好處和重要性。
1、影響孩子的成長(zhǎng)。自律家長(zhǎng)能夠給孩子提供一個(gè)積極的、規(guī)范的、鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、提高家庭生活質(zhì)量。自律家長(zhǎng)能夠有效地管理和組織家庭生活，提高家庭生活的質(zhì)量，增強(qiáng)家庭成員之間的互信和互助。
3、強(qiáng)化家庭凝聚力。自律家長(zhǎng)能夠提升家庭成員的共同意識(shí)和目標(biāo)，強(qiáng)化家庭凝聚力，讓家庭更加和諧穩(wěn)定。
第五段：總結(jié)和建議。
成為一名自律家長(zhǎng)需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，需要付出較多的努力和犧牲，但這將會(huì)給自己和孩子帶來(lái)許多有益的成果。因此，建議家長(zhǎng)可以從自我管理開(kāi)始，以明確家庭規(guī)則和目標(biāo)為方向，與孩子建立良好的親子關(guān)系，逐步發(fā)展成為一名自律的、高效率的家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇二
自律是現(xiàn)代社會(huì)所需要的一種能力，同時(shí)也是一種培養(yǎng)孩子的重要素質(zhì)。作為父母，我們應(yīng)該帶頭學(xué)習(xí)并踐行自律的行為習(xí)慣。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長(zhǎng)對(duì)于自律的理解和實(shí)踐還存在著不足，因此，本文將分享一些自律家長(zhǎng)的心得體會(huì)，為大家提供一些可行的方法和思考。
第二段：自律的含義與價(jià)值。
自律，是指在意志力的驅(qū)動(dòng)下，自己合理地調(diào)節(jié)行為、情緒和思想的能力。自律對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，不僅是提高工作效率、擁有更健康的生活習(xí)慣的重要條件，更是一種道德修養(yǎng)和人格塑造的體現(xiàn)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，自律則更是一種必要的生存技能。自律能夠讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)出健康的心理和積極的人生態(tài)度。
自律家長(zhǎng)不僅會(huì)口頭教育孩子，還會(huì)用行動(dòng)示范出自己的自律能力。他們會(huì)將自己的時(shí)間規(guī)劃得井井有條，嚴(yán)格控制自己的日程安排，避免無(wú)謂的消耗時(shí)間。他們?cè)敢鉃楹⒆又贫鞔_的學(xué)習(xí)計(jì)劃，減少浪費(fèi)時(shí)間的行為。同時(shí)，他們還能控制自己的情緒和言語(yǔ)，尊重孩子的個(gè)性和需求，營(yíng)造出和諧的家庭氛圍。
自律家長(zhǎng)并不是死板的規(guī)矩主義者，他們會(huì)因時(shí)因地因人而異。他們能夠巧妙地將自律準(zhǔn)則融入日常生活中，形成習(xí)慣。他們處理好時(shí)間和精力的分配，讓自己有充裕的身心健康的時(shí)間去陪伴孩子。此外，他們能夠鼓勵(lì)孩子自愿學(xué)習(xí)并把學(xué)習(xí)變成一項(xiàng)習(xí)慣。在教育孩子時(shí)，他們會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間、落實(shí)計(jì)劃和監(jiān)督自己，慢慢地增強(qiáng)孩子的自我約束力。重要的是，自律家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)孩子的實(shí)際情況，調(diào)整和改進(jìn)自己的教育方法與手段，讓孩子能夠自主管理自己的行為和習(xí)慣。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
自律是一種讓人看似枯燥、但卻能創(chuàng)造生活巨大變化的力量。家庭教育中，家長(zhǎng)的自律也會(huì)提升孩子自律能力的發(fā)展，這是一個(gè)相互促進(jìn)的過(guò)程。在日常生活中，家長(zhǎng)需要通過(guò)自己的表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子自律、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和態(tài)度。最終，建立一個(gè)以自律為核心價(jià)值的家庭，為孩子的未來(lái)發(fā)展建設(shè)一個(gè)優(yōu)良的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇三
自律是一種良好的生活態(tài)度，要求人們?cè)谏?、學(xué)習(xí)和工作中自覺(jué)遵守規(guī)則，約束自己的行為和習(xí)慣。自律是一種內(nèi)在的能力，它使人們能夠更好地管理時(shí)間、追求目標(biāo)、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。在我多年的生活和學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)中，我深深感受到了自律的重要性。它不僅讓我在學(xué)業(yè)上取得了良好的成績(jī)，更使我在日常生活中形成了積極的態(tài)度。在這篇文章中，我將分享我對(duì)自律的體會(huì)和感想，通過(guò)自身經(jīng)歷，探討如何培養(yǎng)自律的方法。
第一段：自律是成功的關(guān)鍵。
自律是成功的關(guān)鍵，它要求人們有明確的目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地追求。在我看來(lái)，自律是一種良好的生活態(tài)度，也是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的必備條件。在面對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的困難時(shí)，只有擁有自律的精神，才能堅(jiān)持下去，克服困難，取得更好的成績(jī)。自律能夠培養(yǎng)一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的意志力和自制力，讓人們始終保持積極向上的心態(tài)。如果我們能夠?qū)ψ约盒纬勺月傻牧?xí)慣，不斷提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，相信我們一定能夠在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。
第二段：自律帶來(lái)高效的學(xué)習(xí)。
自律使我在學(xué)習(xí)中取得了很大的進(jìn)步和成就。作為一名學(xué)生，我們時(shí)刻面臨著學(xué)業(yè)上的壓力和誘惑。但是只要我們有了自律的心態(tài)，就能夠更好地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。我曾經(jīng)制定過(guò)一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。每天堅(jiān)持按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高了我的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，自律讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和不放棄，讓我更加深刻地體會(huì)到努力是可以改變命運(yùn)的。
第三段：自律鑄就優(yōu)秀的品質(zhì)。
自律不僅僅帶來(lái)了學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，更塑造和提升了我的品質(zhì)。通過(guò)自我約束和管理，我培養(yǎng)了健康的生活習(xí)慣，如定時(shí)作息、保持良好的飲食習(xí)慣等。自律還使我能夠保持積極的心態(tài)和良好的情緒狀態(tài)，面對(duì)困難時(shí)能夠冷靜思考，有效地解決問(wèn)題。自律還讓我更加注重規(guī)則和紀(jì)律，在社交場(chǎng)合中尊重他人，合理安排時(shí)間，這種習(xí)慣以及良好的行為方式使我受到他人的贊賞和信任。
第四段：自律的培養(yǎng)方法。
自律是一種能力，我們可以通過(guò)一些方法來(lái)培養(yǎng)它。首先，我認(rèn)為要明確自己的目標(biāo)和追求。明確的目標(biāo)能夠激發(fā)人們的斗志和行動(dòng)力，讓我們有動(dòng)力去努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。其次，要制定一個(gè)具體的計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到各種困難和誘惑，但只要我們有了自律的心態(tài)，就能夠克服困難，堅(jiān)持下去。最后，要保持積極的心態(tài)和良好的生活習(xí)慣。只有保持積極心態(tài)，才能在困難面前不輕易放棄，保持自律的習(xí)慣。
第五段：自律引領(lǐng)美好的人生。
自律，讓我的生活變得更加精彩。通過(guò)自律，我能夠更好地管理時(shí)間，追求目標(biāo)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。自律讓我擁有了自制力和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，在面對(duì)困難和誘惑時(shí)，能夠堅(jiān)持下去，不輕易放棄。自律還幫助我塑造了優(yōu)秀的品質(zhì)，保持積極心態(tài)和良好的行為方式。自律是一種內(nèi)在的能力，它不僅讓我在學(xué)業(yè)上取得了良好的成績(jī)，更讓我在生活中充滿(mǎn)自信和力量。通過(guò)自律，我相信我將會(huì)走得更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想。
總結(jié)：
自律是一種良好的生活態(tài)度，也是取得成功的關(guān)鍵。通過(guò)自律，我在學(xué)業(yè)上取得了很大的進(jìn)步，培養(yǎng)了健康的生活習(xí)慣，樹(shù)立了積極的心態(tài)。通過(guò)明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、保持積極心態(tài)，并始終堅(jiān)持不懈，我們一定能夠在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。讓我們從今天開(kāi)始，培養(yǎng)自律，走向更加美好的未來(lái)！
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇四
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上的引路人和榜樣，他們的自律與否直接影響著孩子未來(lái)的發(fā)展。然而，如今的社會(huì)快節(jié)奏和誘惑四處猛增，對(duì)家長(zhǎng)的自律提出了更高的要求。家長(zhǎng)自律不僅關(guān)系到他們自身的成長(zhǎng)，還關(guān)乎著孩子的教育和未來(lái)。下面將從自律的重要性、自律的目標(biāo)、培養(yǎng)自律的方法、自律的困難以及自律的收獲五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)家長(zhǎng)自律的心得體會(huì)。
首先，自律對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的。家長(zhǎng)的自律不僅是對(duì)孩子的一種負(fù)責(zé)，更是自身價(jià)值的體現(xiàn)。自律能夠鍛煉和提高家長(zhǎng)的自制力和毅力，使他們能夠更好地管理自己的時(shí)間和行為。只有家長(zhǎng)首先做到自律，才能夠有自信和能力去引導(dǎo)孩子。同時(shí)，自律還是一種良好的示范，可以教育孩子珍惜時(shí)間，培養(yǎng)獨(dú)立和責(zé)任感，從而使他們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
其次，家長(zhǎng)自律的目標(biāo)應(yīng)該包括身體健康、情緒穩(wěn)定、學(xué)習(xí)進(jìn)步以及家庭和諧。首先，健康是第一步，只有擁有健康的身體才能更好地履行親職責(zé)任。其次，情緒穩(wěn)定是保證家庭秩序和幸福的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)理性處理問(wèn)題，不給孩子帶來(lái)不必要的困擾。進(jìn)一步，學(xué)習(xí)進(jìn)步是家長(zhǎng)自我提升的重要方面，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地滿(mǎn)足孩子的教育需求。最后，家庭和諧是家長(zhǎng)自律的最終目標(biāo)，只有保持家庭和睦、親密的關(guān)系，才能營(yíng)造溫馨的家庭氛圍，給孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第三，培養(yǎng)自律的方法有很多，其中最重要的是自我管理和明確目標(biāo)。首先，要建立合理的日程安排，并堅(jiān)守規(guī)定的時(shí)間，不隨意浪費(fèi)時(shí)間，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。其次，要明確目標(biāo)，制定明確而可行的計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃有條不紊地去實(shí)施。另外，還可以通過(guò)鍛煉自己的意志力和毅力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如堅(jiān)持每天鍛煉、讀書(shū)、寫(xiě)日記等，逐漸提高自身對(duì)自律的要求和要求。
然而，實(shí)現(xiàn)自律并非一帆風(fēng)順，也會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間壓力和工作壓力，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，家長(zhǎng)的工作壓力越來(lái)越大，往往無(wú)法抽出足夠的時(shí)間來(lái)做好自己的事情。其次是外界的誘惑和影響，網(wǎng)絡(luò)和社交媒體的普及，讓人們很容易分散注意力，無(wú)法專(zhuān)心做一件事情。此外，孩子的需求和情緒也會(huì)給家長(zhǎng)的自律帶來(lái)一定的沖擊，需要家長(zhǎng)學(xué)會(huì)適應(yīng)和平衡不同的需求。
最后，自律的收獲是巨大的。首先，自律可以提高家長(zhǎng)的效率和能力，使他們能夠更好地管理家庭和工作。其次，自律可以培養(yǎng)良好的品質(zhì)和習(xí)慣，如堅(jiān)持、耐心、責(zé)任感等，讓家長(zhǎng)成為孩子的良師益友。最重要的是，自律可以給家長(zhǎng)帶來(lái)內(nèi)心的平靜和滿(mǎn)足感，讓他們享受到成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。
總之，家長(zhǎng)自律是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程，需要不斷的調(diào)整和提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)自律，家長(zhǎng)可以提高自身的能力與素質(zhì)，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，自律也是一種家庭文化和教育方式，可以為孩子做出榜樣，引領(lǐng)孩子走向獨(dú)立和成功。讓我們時(shí)刻警醒自己，從自律做起，用行動(dòng)詮釋給孩子一個(gè)堅(jiān)守初心、追求卓越的人生態(tài)度。
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇五
自律是一種追求高品質(zhì)生活的態(tài)度和境界，它是一種自我約束和自我啟迪的能力，可以幫助我們?cè)谏钪懈玫匕l(fā)展自己、提高自己。在我的生活中，我深刻感受到自律帶給我不同尋常的體驗(yàn)和感悟。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談一談我對(duì)自律的體會(huì)及感想。
自律使我養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣。在我過(guò)去的日子里，我總是因?yàn)橥涎影Y而深感煩惱。但是當(dāng)我開(kāi)始注重自律之后，情況發(fā)生了改變。我開(kāi)始制定每天的計(jì)劃，并按時(shí)實(shí)施。例如，早上我會(huì)設(shè)定一個(gè)準(zhǔn)確的起床時(shí)間，以保證充足的睡眠，然后堅(jiān)持按時(shí)完成每天的任務(wù)和學(xué)習(xí)。通過(guò)自律，我找到了掌控自己時(shí)間的感覺(jué)，我不再受外界干擾，能夠更好地規(guī)劃和分配我的精力和時(shí)間。自律讓我認(rèn)識(shí)到，時(shí)間雖然無(wú)法控制，但我們可以控制自己如何利用時(shí)間，做到高效率和有效管理。
自律讓我養(yǎng)成了健康的生活習(xí)慣。曾經(jīng)，我是一個(gè)對(duì)飲食并不太注意的人，經(jīng)常隨意吃零食或者外賣(mài)，導(dǎo)致我的身體逐漸走偏。但是自律的精神讓我意識(shí)到健康的生活習(xí)慣的重要性。現(xiàn)在，我每天定時(shí)鍛煉身體，保證勞逸結(jié)合；我開(kāi)始重視飲食營(yíng)養(yǎng)的搭配，有規(guī)律地吃飯，并盡量選擇健康的食物。自律讓我認(rèn)識(shí)到，只有擁有好的身體狀態(tài)，才能更好地追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，享受到更高品質(zhì)的生活。
自律讓我擁有了堅(jiān)持不懈的精神。曾經(jīng)，我是個(gè)容易放棄的人，遇到困難往往會(huì)選擇逃避或放棄。但是自律的實(shí)踐讓我懂得了堅(jiān)持的重要性。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都需要投入大量的時(shí)間和精力去實(shí)現(xiàn)。自律使我知道，成功的路上沒(méi)有捷徑可尋，只有堅(jiān)持不懈才能收獲成果。于是，我開(kāi)始主動(dòng)面對(duì)問(wèn)題，勇于接受挑戰(zhàn)。當(dāng)我每天堅(jiān)持完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，內(nèi)心的滿(mǎn)足感讓我愈加堅(jiān)定，也更加相信自己的能力和價(jià)值。
自律讓我發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心的力量。曾經(jīng)，我常常因?yàn)橥庠诘沫h(huán)境或他人的意見(jiàn)而迷茫和失落。但是自律的實(shí)踐讓我成為了一個(gè)更加自信和獨(dú)立的人。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)更加堅(jiān)定，不會(huì)輕易被打敗。自律使我懂得了自己的價(jià)值和能力，也懂得了為自己而活的重要性。通過(guò)自律，我開(kāi)始關(guān)注自己的內(nèi)心世界，尋找內(nèi)心的堅(jiān)守和真實(shí)。我發(fā)現(xiàn)，每一次自律的背后都有一份內(nèi)心的力量和動(dòng)力，它們讓我突破自我，成為更好的自己。
總之，自律是一種將自己束縛在規(guī)則和責(zé)任下的積極品質(zhì)。它幫助我管理時(shí)間，養(yǎng)成健康習(xí)慣，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的精神，探索內(nèi)心的力量。自律讓我更加自律、自信，并且追求更高品質(zhì)的生活。因此，自律是一種寶貴的財(cái)富，它是我不斷前行的動(dòng)力和支持，也是我生活中最值得學(xué)習(xí)和堅(jiān)持的一項(xiàng)能力。
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇六
作為父母，我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子成才的責(zé)任，然而在教育孩子的過(guò)程中，我們不僅要對(duì)孩子嚴(yán)格要求，更需要對(duì)自己進(jìn)行自律。只有以身作則，父母自律的行為才能夠成為孩子的榜樣，促使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和健康的生活方式。在我多年的養(yǎng)育子女的經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)自律的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)應(yīng)該自律好自己的情緒。作為家庭的領(lǐng)導(dǎo)者，父母的情緒會(huì)直接對(duì)孩子產(chǎn)生影響。如果父母經(jīng)常情緒失控，發(fā)脾氣或者抱怨，孩子會(huì)從中感受到緊張和不安全感，進(jìn)而影響到他們的情緒和行為。因此，家長(zhǎng)首先要好好調(diào)節(jié)自己的情緒，保持冷靜和穩(wěn)定。如果我們感到壓力或者憤怒，不要把情緒發(fā)泄在孩子身上，而是找到適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)釋放情緒，例如運(yùn)動(dòng)或者與朋友交流。通過(guò)自律自己的情緒，我們才能在教育孩子的過(guò)程中保持理智和耐心。
其次，家長(zhǎng)應(yīng)該自律好自己的時(shí)間?，F(xiàn)代家庭中，父母的時(shí)間往往被工作、家務(wù)和各種社交活動(dòng)占據(jù)，很難分出時(shí)間與孩子互動(dòng)和交流。然而，孩子需要家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)注。因此，家長(zhǎng)需要自律時(shí)間，合理安排工作和家庭生活。我們可以通過(guò)制定時(shí)間表來(lái)安排每天的活動(dòng)，確保有足夠的時(shí)間和孩子共度時(shí)光。在與孩子相處的時(shí)候，我們要專(zhuān)注在孩子身上，給予他們充分的關(guān)注和支持。只有通過(guò)自律時(shí)間，我們才能真正與孩子建立深厚的情感聯(lián)系。
第三，家長(zhǎng)應(yīng)該自律好自己的言行。家庭是孩子最主要的社交圈子，他們會(huì)模仿父母的言行舉止。因此，我們要時(shí)刻注意自己的言行是否恰當(dāng)和有禮貌。我們應(yīng)該盡量避免詆毀、批評(píng)和爭(zhēng)吵，而是以平和的態(tài)度處理問(wèn)題和沖突。同時(shí)，我們也要親身示范良好的行為習(xí)慣，例如講究衛(wèi)生、遵守規(guī)則和有愛(ài)心等。通過(guò)自律言行，我們能夠在孩子心中樹(shù)立起一個(gè)健康、正直和堅(jiān)強(qiáng)的形象。
第四，家長(zhǎng)應(yīng)該自律好自己的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。作為孩子成長(zhǎng)的陪伴者，我們不能停滯不前。我們要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以提供更好的教育環(huán)境和教育方法。我們可以參加教育培訓(xùn)課程，閱讀有關(guān)育兒和教育的書(shū)籍，與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)自律學(xué)習(xí)，我們能夠不斷提升自己的教育水平，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的支持和指導(dǎo)。
最后，家長(zhǎng)應(yīng)該自律好自己的消費(fèi)觀念。如今，社會(huì)對(duì)物質(zhì)消費(fèi)的數(shù)量和質(zhì)量都提出了巨大的誘惑，而孩子很容易被這種消費(fèi)觀念所影響。因此，我們要從小事做起，自律自己的購(gòu)物行為，避免不必要的奢侈和浪費(fèi)。我們要教育孩子珍惜資源和節(jié)約能源的重要性，培養(yǎng)他們正確的消費(fèi)觀念和生活態(tài)度。只有通過(guò)自律消費(fèi)觀念，我們才能向孩子傳遞正確的價(jià)值觀和人生觀。
總之，家長(zhǎng)自律是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要我們不斷努力和提升自己。通過(guò)自律情緒、時(shí)間、言行、學(xué)習(xí)和消費(fèi)觀念等方面，我們能夠成為孩子良好的引導(dǎo)者和榜樣。只有家長(zhǎng)自律好自己，我們才能夠有效地教育孩子，幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中健康、快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇七
昨天，去幼兒園開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，孩子上學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間了，家長(zhǎng)會(huì)也開(kāi)過(guò)多次了，但是這次的家長(zhǎng)會(huì)，卻著實(shí)讓我體驗(yàn)了一把做孩子的快樂(lè)。
這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是體驗(yàn)課，由家長(zhǎng)來(lái)臨時(shí)充當(dāng)自己的孩子，身臨其境的體驗(yàn)了一次集趣味教學(xué)、保育知識(shí)、教育指導(dǎo)為一體的幼兒教育模式。剛開(kāi)始，我們有的家長(zhǎng)還有點(diǎn)不好意思，覺(jué)得模仿孩子們的幼稚行為，不是一時(shí)半會(huì)能進(jìn)入狀態(tài)的。后來(lái)在王老師的鼓勵(lì)和帶領(lǐng)下，我們漸入佳境，真正感受到孩子們?cè)谟變簣@里充實(shí)而又愉快的生活節(jié)奏。
作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了王老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育是事無(wú)巨細(xì)，從點(diǎn)滴開(kāi)始的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。
另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)，我也是當(dāng)老師的，對(duì)自己的學(xué)生總是耐心十足，和顏悅色，但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對(duì)爸爸媽媽的話(huà)至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問(wèn)題對(duì)嚴(yán)重，我試著用老師說(shuō)的鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對(duì)的，自然也就明確了什么是不對(duì)的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
當(dāng)然，“賞識(shí)教育”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒，進(jìn)而會(huì)與小朋友們?cè)黾恿烁糸u和距離的。希望我們能夠更多的機(jī)會(huì)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來(lái)分享和交流，讓我們金日班的寶寶們都能茁壯成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇八
20__年_月_日在學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)上聽(tīng)取了專(zhuān)家對(duì)孩子教育的專(zhuān)題講座，感受頗深，結(jié)合我兒子的自身狀況談以下幾點(diǎn)體會(huì)：
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自我的孩子是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。常言道：家庭是人生的第一課堂、父母是孩子最初也是的老師。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力，我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個(gè)和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿(mǎn)朝氣、用心向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。因此，培養(yǎng)孩子的健康心理，也對(duì)孩子的父母提出了嚴(yán)格的要求。首先，要求父母應(yīng)具有健康的心理，只有這樣才能去感染孩子;其次，要求父母對(duì)自我的一言一行務(wù)必嚴(yán)格要求，決不能失信于孩子;此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過(guò)于順從溺愛(ài)，也不能過(guò)于嚴(yán)厲甚至_，要有民主的作風(fēng)。如果處理不當(dāng)，很容易使孩子構(gòu)成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造成心理壓力過(guò)大，甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理。
過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)到達(dá)教育和培養(yǎng)的目的。不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。
幾點(diǎn)推薦：
一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶(hù)外場(chǎng)地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)小學(xué)多種活動(dòng)行為的功能。在活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿(mǎn)綠色和生機(jī)。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間，我們力爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境。
平等相待學(xué)生，跨越陳舊的代溝。在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的心距。學(xué)生在這樣一個(gè)人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵(lì)、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自我潛在的創(chuàng)造能量，毫無(wú)顧慮地表達(dá)自我的思想感情，自然地表露出自我的困惑疑問(wèn)，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧簡(jiǎn)單愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇九
經(jīng)過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，我受益匪淺。我懂得，孩子的健康成長(zhǎng)背后需要家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三位一體給予關(guān)愛(ài)。要想孩子成人成才，家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，使自己成為合格的家長(zhǎng)、優(yōu)秀的家長(zhǎng)。
我深感，家長(zhǎng)不僅僅是孩子的監(jiān)護(hù)者，更是一項(xiàng)事業(yè)，這項(xiàng)事業(yè)直接或間接地關(guān)系到孩子的未來(lái)。如果說(shuō)，孩子的成功是人的一生最大的成功，那么家長(zhǎng)這項(xiàng)事業(yè)就是一項(xiàng)關(guān)系自身幸福及子孫幸福的宏偉事業(yè)。這項(xiàng)事業(yè)的核心就是對(duì)孩子的愛(ài)和教育。做好家長(zhǎng)這項(xiàng)事業(yè)雖然不容易，但我會(huì)以今天專(zhuān)家的一句話(huà)鞭策自己：成功的人總是找方法，失敗的人總是找理由。因此，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，把一些好的教育理念落實(shí)到孩子教育的細(xì)節(jié)中，以培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，促進(jìn)孩子向健康、進(jìn)取的方向發(fā)展。
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。學(xué)校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)作以下幾方面的工作：
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，女兒不愛(ài)和我們交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。
三、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)!
四、培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要讓孩子知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂(lè)。我們應(yīng)該賞識(shí)孩子的錯(cuò)誤，孩子犯了錯(cuò)我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候。
希望各位家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的身心健康，做好孩子的表率。父母是孩子的第一位教師，有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子。希望各位家長(zhǎng)在孩子面前，多想一想自己的言行會(huì)給自己的孩子的一生帶來(lái)什么樣的影響，做一位名副其實(shí)的稱(chēng)職的家長(zhǎng)。也希望各位家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和身體健康，更要關(guān)注他們的心理健康，孩子們常常會(huì)有一些不正常的想法，再加上學(xué)業(yè)上的種種壓力和生活上的失敗，容易產(chǎn)生心理障礙和行為障礙。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子參加一些有意義的活動(dòng)，教育他們自覺(jué)共同遵守各種規(guī)范，多與學(xué)校配合，只有這樣學(xué)校社會(huì)家庭才能形成一種教育合力，您的孩子才能進(jìn)步得更快。
五、積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
希望各位家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的身心健康，做好孩子的表率。父母是孩子的第一位教師，有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子。希望各位家長(zhǎng)在孩子面前，多想一想自己的言行會(huì)給自己的孩子的一生帶來(lái)什么樣的影響，做一位名副其實(shí)的稱(chēng)職的家長(zhǎng)。也希望各位家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和身體健康，更要關(guān)注他們的心理健康，孩子們常常會(huì)有一些不正常的想法，再加上學(xué)業(yè)上的種種壓力和生活上的失敗，容易產(chǎn)生心理障礙和行為障礙。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子參加一些有意義的活動(dòng)，教育他們自覺(jué)共同遵守各種規(guī)范，多與學(xué)校配合，只有這樣學(xué)校社會(huì)家庭才能形成一種教育合力，您的孩子才能進(jìn)步得更快。
老師是我們孩子所學(xué)知識(shí)的引路人，我們應(yīng)該去積極配合老師的工作，老師們希望班里的每一個(gè)學(xué)生都優(yōu)秀，更是盡自己最大的努力去培養(yǎng)每一個(gè)孩子。孩子的進(jìn)步是和老師的辛苦付出和家長(zhǎng)的積極配合分不開(kāi)的，希望我們的孩子在第八小學(xué)這個(gè)大家庭里，在胡老師和崔老師的教育和帶領(lǐng)下，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇十
今天，我參加了四年級(jí)六班的家長(zhǎng)會(huì)。作為一名普通的家長(zhǎng)，對(duì)這次會(huì)議感觸頗深，很想和老師們交流一下：
首先是感謝。感謝馬老師及樊老師、焦老師，當(dāng)然還有更多的老師對(duì)司佳一的關(guān)懷和培育。這次司佳一考試成績(jī)還算理想，這成績(jī)的取得得益于老師們的悉心幫助和指導(dǎo)，對(duì)此，我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)我的謝意，只能在心里默默的祝福每一位老師幸福、安康。
其次是感動(dòng)。聽(tīng)著馬老師一一向我們分析孩子們?cè)谛５那闆r，向我們“匯報(bào)”每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)弱勢(shì)，我心里無(wú)比動(dòng)容。是的，在短短的半學(xué)期里，馬老師就能把全班孩子的情況摸透的確不容易，其中的辛勞不必您說(shuō)，我們每一位做家長(zhǎng)的也都看在眼里，記在心上了。尤其令我感動(dòng)的是馬老師的工作那么細(xì)致入微、面面俱到。學(xué)生評(píng)價(jià)表上分類(lèi)明確的作業(yè)項(xiàng)目，學(xué)生評(píng)價(jià)的類(lèi)別那么詳細(xì)、具體，利于學(xué)生記錄積累，形成競(jìng)爭(zhēng)，便于合作，而且，一周下來(lái)，分?jǐn)?shù)清晰的記錄孩子一周的表現(xiàn)，通過(guò)評(píng)價(jià)表家長(zhǎng)就能夠看出孩子在校表現(xiàn)和優(yōu)勢(shì)弱項(xiàng)了，通過(guò)分?jǐn)?shù)也可以及時(shí)調(diào)整教育方法，有針對(duì)性的幫助自己的孩子?？墒牵@會(huì)憑空增加老師多大的工作量啊!還有可愛(ài)的樊老師，從一年級(jí)就跟著我們孩子的和藹的樊老師，司佳一常常說(shuō)您像媽媽?zhuān)葖寢尪枷駤寢?。這次又開(kāi)始著急了!是啊，如果家長(zhǎng)不著急，老師就替家長(zhǎng)著急啊，這焦急可都是發(fā)自肺腑的啊!聽(tīng)著兩位老師的發(fā)言，我心里除了感動(dòng)還是感動(dòng)!
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇十一
作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，說(shuō)一下某某成績(jī)好，某某表現(xiàn)不好是不夠的，我覺(jué)得還應(yīng)該給點(diǎn)什么給家長(zhǎng)，或者是教育教學(xué)中的體會(huì)，或是學(xué)生年齡階段的什么特點(diǎn)，或是別人教子有方的經(jīng)驗(yàn)。做了十幾年的班主任，開(kāi)了很多次的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后總能聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)們的一些感嘆：“每次參加家長(zhǎng)會(huì)，班主任總是特別強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或是孩子在學(xué)校的情況的展示會(huì)，那么到會(huì)的每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有所收獲，有一種撥開(kāi)迷霧的感覺(jué)。
所以我們班主任怎么能次次唱“獨(dú)角戲”呢?于是，每一次家長(zhǎng)會(huì)前，我總會(huì)精心的準(zhǔn)備，我也給自己以后該怎樣開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)制定了幾個(gè)原則：
一、充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們自己展示自己，讓家長(zhǎng)用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處和短處。
記得我班的學(xué)生剛剛從各個(gè)小學(xué)升入初中的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，由于大家來(lái)自不同的小學(xué)，彼此不太熟悉，家長(zhǎng)也一樣。所以，這一次家長(zhǎng)會(huì)，我讓所有的學(xué)生和家長(zhǎng)一起出席，在這之前，我已經(jīng)讓學(xué)生做好了充分的準(zhǔn)備：每個(gè)同學(xué)使出自己最拿手的“絕活”，在家長(zhǎng)們面前“露一手”。于是，就出現(xiàn)了這樣的一幕幕：表演小品的，拉二胡、小提琴、手風(fēng)琴的，彈電子琴的，唱歌的，跳舞的，講故事的，朗誦英語(yǔ)的等等，精彩極了，有些同學(xué)甚至準(zhǔn)備了一些繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作等作品，每個(gè)同學(xué)都展示了自己的閃光點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)甘心落后。家長(zhǎng)們看著自己的孩子，個(gè)個(gè)都優(yōu)秀，高興得合不籠嘴。
在將近一小時(shí)的才藝展示后，學(xué)生退出教室。我介紹了一下班級(jí)管理的形式：“四人小組”互助形式——我把班級(jí)分成了9個(gè)小組，每小組6人，班級(jí)的任何考評(píng)都是以組為單位，每小組設(shè)組長(zhǎng)一名和副組長(zhǎng)若干名，各負(fù)其責(zé)。然后我隆重推出我的九名小組長(zhǎng)，開(kāi)始了為時(shí)20分鐘的與家長(zhǎng)的交流活動(dòng)，目的是為了能讓家長(zhǎng)們通過(guò)小組長(zhǎng)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的情況，往往這時(shí)候，家長(zhǎng)的收獲比較大，以往在老師和家長(zhǎng)面前的乖學(xué)生竟然也有一些意想不到的缺點(diǎn)，更有些家長(zhǎng)還留下了一些小組長(zhǎng)的電話(huà)，說(shuō)是經(jīng)常要打電話(huà)了解了解小孩以后的情況。
二、找出學(xué)生的不足，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的辦法。
學(xué)生剛上初二的那段時(shí)間，逐漸暴露出了一些問(wèn)題，那就是：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力很弱，普遍都是只滿(mǎn)足于完成老師布置的作業(yè)，然后就無(wú)所事事，不是看電視，就是玩電腦。我想，這應(yīng)該是一個(gè)從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。隨著課程的增多，這種學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能適應(yīng)了，要想有好的成績(jī)，一定要有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果一味的只依靠老師，是不能脫穎而出的，特別對(duì)于比較拔尖的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。自己的一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，以至于她幾次都考了年級(jí)第一名。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，也對(duì)那些平時(shí)對(duì)孩子漠不關(guān)心的家長(zhǎng)一個(gè)指導(dǎo)的作用。
三、在家長(zhǎng)中立榜樣，這往往能起到更直接的作用。
在上次的家長(zhǎng)會(huì)上，我一改以前由學(xué)生參與的模式，全部?jī)?nèi)容由家長(zhǎng)完成，真正做到由家長(zhǎng)做主。
在家長(zhǎng)會(huì)前，我精心挑選了幾位具有代表性的家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)會(huì)的主講，一位是年級(jí)第一名胥一同學(xué)的家長(zhǎng)，一位是由年級(jí)100多名進(jìn)步到第15名的楊婧同學(xué)的家長(zhǎng)，還有一位是非常聰明卻考試成績(jī)不理想的同學(xué)岳孟舟的家長(zhǎng)，還有…….讓他們就學(xué)生在家庭教育存在的共性與差異性問(wèn)題做好發(fā)言準(zhǔn)備，家長(zhǎng)非常積極與配合。在這里特別提到某一同學(xué)的家長(zhǎng)在家庭教育中獨(dú)到的見(jiàn)解：
一)尊重孩子，與孩子做知心朋友。
1.許諾孩子的事要兌現(xiàn)
2.尊重孩子的同學(xué)與朋友。
3.每天與孩子交流溝通，以便及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。
二)學(xué)習(xí)上要有原則，對(duì)孩子不能情緒化管理。
1.孩子學(xué)習(xí)與做事的時(shí)間要有原則，以便養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2.在學(xué)習(xí)態(tài)度上要有原則，不能隨便對(duì)待。
3.學(xué)習(xí)內(nèi)容抓大放小，不要眉毛胡子一把抓，身教重于言教。
4.任何一次考前要盡量讓孩子放松，不要給太大壓力，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在平時(shí)。
三)確對(duì)待孩子的課外娛樂(lè)和愛(ài)好。
1.正確引導(dǎo)孩子看電視，與孩子一起看新聞，討論新聞，看其它有益的節(jié)目，如：希望英語(yǔ)等。
2.介紹有益的課外讀物，并與孩子一起品讀，哪怕是自己看過(guò)多遍。
3.全力支持孩子的愛(ài)好。
四)一顆平常的心來(lái)看待自己的孩子。
1.永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，好孩子是夸出來(lái)的。
2.正確對(duì)待孩子的天分，不要過(guò)度攀比。
3.對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)心教育。
一番話(huà)下來(lái)，其他的家長(zhǎng)們深受啟發(fā)，個(gè)個(gè)都在做筆記，個(gè)個(gè)都在反思自己哪里做的不夠。
教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合、通力協(xié)作，形成目標(biāo)統(tǒng)一，要求一致，內(nèi)容科學(xué)，方法優(yōu)化，形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。作為一名班主任，更是肩負(fù)重任。家長(zhǎng)會(huì)可以是多種方式的，關(guān)鍵在于要結(jié)合班里的情況，因班而異吧。以上所說(shuō)僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)工作心得而已，并不很成熟，以后的路還長(zhǎng)，我希望自己能日漸進(jìn)步。
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇十二
隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰!是啊，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，凝聚了我和孩子們無(wú)數(shù)的心血!
一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的答卷。
二、家長(zhǎng)會(huì)基本情況
首先，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了集體的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開(kāi)，由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都特別的積極和支持。
二、意見(jiàn)建議
在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書(shū)氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書(shū)習(xí)慣。
5、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過(guò)于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，量也較多。
三、總結(jié)反思：
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇十三
隨著孩子的成長(zhǎng)，大班家長(zhǎng)會(huì)勾起了我對(duì)教育的關(guān)注。最近參加了一次大班家長(zhǎng)會(huì)，我深深地感受到了家校合作的重要性。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我不僅與孩子的老師和其他家長(zhǎng)們進(jìn)行了積極互動(dòng)，還收獲了很多教育知識(shí)和思考。在這里，我想分享一下我對(duì)大班家長(zhǎng)會(huì)的感想和心得。
首先，大班家長(zhǎng)會(huì)讓我意識(shí)到教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程。在會(huì)上，老師向我們展示了孩子的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步，還提供了很多有益的教育建議。我了解到家長(zhǎng)和老師應(yīng)該攜手合作，共同關(guān)注和幫助孩子的成長(zhǎng)。我認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是老師的責(zé)任，而是每個(gè)家庭成員都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。家長(zhǎng)會(huì)給予了我們溝通的機(jī)會(huì)，讓我們明確了家庭和學(xué)校之間需要建立起緊密的聯(lián)系，并共同為孩子的未來(lái)努力。
其次，大班家長(zhǎng)會(huì)讓我更加了解了孩子的特點(diǎn)和需求。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師講解了孩子的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣，讓我們認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，需要個(gè)性化的關(guān)懷和教育方式。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)遇到一些共同的困。
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇十四
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)他們具有自律的能力是每位家長(zhǎng)的重要任務(wù)之一。自律是一種與成功和幸福密切相關(guān)的品質(zhì)，它可以幫助孩子控制自己的行為、情緒和欲望，從而使他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的各種挑戰(zhàn)。作為家長(zhǎng)，我們要在孩子的早期階段就開(kāi)始培養(yǎng)他們的自律能力，本文將分享我在培養(yǎng)孩子自律方面的心得體會(huì)。
第二段：樹(shù)立明確的規(guī)則和期望
第一次的教育是培養(yǎng)孩子自律的關(guān)鍵時(shí)期，從小培養(yǎng)孩子遵循明確的規(guī)則和期望是非常重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該制定適合孩子年齡和發(fā)展階段的規(guī)則，讓孩子明確知道什么是可以接受的行為和什么是不可以接受的行為。家長(zhǎng)應(yīng)該把規(guī)則和期望明確告知孩子，并且通過(guò)積極的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)鼓勵(lì)孩子遵守規(guī)則。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該通過(guò)自己的榜樣來(lái)引導(dǎo)孩子，以身作則展示出自律的行為。
第三段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣和時(shí)間管理能力
良好的習(xí)慣和時(shí)間管理能力是自律的重要組成部分。家長(zhǎng)可以從小開(kāi)始培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如早睡早起、勤洗手等。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以通過(guò)制定計(jì)劃和安排孩子的活動(dòng)來(lái)幫助他們管理時(shí)間。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃和活動(dòng)安排，并在學(xué)習(xí)和活動(dòng)完成后及時(shí)給予肯定和贊揚(yáng)，幫助孩子形成自覺(jué)學(xué)習(xí)和時(shí)間管理的良好習(xí)慣。
第四段：教導(dǎo)孩子控制情緒和欲望
自律也包括控制情緒和欲望的能力。家長(zhǎng)可以通過(guò)教導(dǎo)孩子如何正確處理自己的情緒，引導(dǎo)他們以積極的方式表達(dá)情緒。當(dāng)孩子遇到挫折或困難時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持，幫助他們學(xué)會(huì)積極應(yīng)對(duì)和調(diào)整心態(tài)。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該教育孩子如何控制自己的欲望，避免過(guò)度消費(fèi)和自我放縱。通過(guò)培養(yǎng)孩子控制情緒和欲望的能力，他們能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和誘惑，更好地追求長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。
第五段：鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力
最后，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在孩子遇到問(wèn)題和困難時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)過(guò)分干預(yù)，而是引導(dǎo)他們自己思考和解決問(wèn)題的方法。家長(zhǎng)可以給予孩子一定的決策權(quán)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和作出正確的選擇。當(dāng)孩子成功地解決問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予肯定和鼓勵(lì)，讓孩子建立起自信心和自律的自豪感。
總結(jié)：培養(yǎng)孩子自律是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而艱巨的任務(wù)，但它對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展和幸福有著重要的影響。通過(guò)樹(shù)立明確的規(guī)則和期望、培養(yǎng)良好的習(xí)慣和時(shí)間管理能力、教導(dǎo)孩子控制情緒和欲望、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，我們可以幫助孩子建立起自律的品質(zhì)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，與孩子一起成長(zhǎng)，營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子在自律中實(shí)現(xiàn)他們的潛力和價(jià)值。
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇十五
?星期六去三中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我才知道世上還有這樣一個(gè)溫馨的家長(zhǎng)會(huì)，從頭到尾班任都是用一種欣賞孩子的語(yǔ)調(diào)，和家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何用鼓勵(lì)的方法去教育孩子。想一想我挖門(mén)子盜洞的為孩子轉(zhuǎn)學(xué)是值得的。女兒從初中到高一的班主任一個(gè)比一個(gè)厲害，開(kāi)了好多次家長(zhǎng)會(huì)，我從來(lái)沒(méi)在她們嘴里聽(tīng)到她說(shuō)班上的孩子都是優(yōu)秀的，家長(zhǎng)會(huì)成了訓(xùn)斥“孫子會(huì)”從頭到尾臉色陰沉?？墒歉毒Ю蠋熣f(shuō)了：“她的54個(gè)孩子她一個(gè)都不放棄”。從頭到尾都是用一種平和的語(yǔ)氣敘說(shuō)班級(jí)里的情況。
?我在想：難怪女兒在初中時(shí)是那么的'叛逆，她曾多次和我說(shuō)過(guò)老師的不是，而我每次都要她去理解老師的辛苦。老師們又有多少次尊重孩子們了呢?!據(jù)女兒講付晶老師從沒(méi)對(duì)他們大叫過(guò)，女兒還跟我說(shuō)他們每科的老師都很平和，她班的這次月考是年組第一。這說(shuō)明了什么？！
?我也在學(xué)校里當(dāng)老師，和他們相比我還算可以，和付晶老師比我還要向她學(xué)習(xí)。我們要當(dāng)孩子們的良師益友，不要讓孩子們一想起你來(lái)惡心、嘔吐。
家長(zhǎng)會(huì)心得
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)們晚上好。很感謝各位家長(zhǎng)從百忙中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，今晚我很榮幸能有此機(jī)會(huì)和大家一起分享我自己的心得。
回想起兒子剛上幼兒園時(shí)的情景，真是甜酸苦辣一應(yīng)俱有。從不愿上幼兒園到主動(dòng)要上幼兒園。以前還沒(méi)上幼兒園的張家樂(lè)在家里經(jīng)常發(fā)脾氣，也不講禮貌和衛(wèi)生，自從上了幼兒園這個(gè)大家庭，他學(xué)會(huì)了很多也改變了很多，每天早上起來(lái)都會(huì)叫我們?cè)缟虾?，吃飯的時(shí)候自已也去先洗手，垃圾也不會(huì)再亂掉，自己把垃圾掉進(jìn)垃圾桶里。在家里有時(shí)候還會(huì)幫我做家務(wù)，比如掃地，我會(huì)對(duì)他說(shuō)謝謝你，他會(huì)說(shuō)不用謝，我是媽媽的好幫手。有時(shí)候家樂(lè)和他表妹爭(zhēng)玩具玩或者打架，我就會(huì)對(duì)他說(shuō)：你是哥哥應(yīng)該讓表妹，你做錯(cuò)了要道歉，說(shuō)對(duì)不起的。
每天放學(xué)回到家，我問(wèn)他有沒(méi)有作業(yè)做，他說(shuō)有，自已會(huì)拿作業(yè)本出來(lái)做作業(yè)。我先開(kāi)始會(huì)握住他的右手，慢慢的教他寫(xiě)，然后放手叫他自己去寫(xiě)，他寫(xiě)得不漂亮的我叫他用橡皮擦，把它擦掉重新再寫(xiě)。每天晚上他都從書(shū)包里拿書(shū)出來(lái)坐在床上，他說(shuō)他做鄧?yán)蠋?，叫我們做他的學(xué)生，用響亮的聲音跟著他一起讀書(shū)，他讀一句然后我們跟著他讀一句，有時(shí)候我讀得不夠響亮，他又叫我用響亮的聲音的讀。有時(shí)候我假裝讀錯(cuò)一個(gè)字，他就會(huì)說(shuō)，你讀錯(cuò)了，又叫我跟他重新讀一遍。其實(shí)我自己一直心里在發(fā)笑，也很感到安慰，原來(lái)老師在學(xué)校是這樣教自已的孩子的。真感謝你們老師一直這么用心教他們這些學(xué)生。想一想自己以前小時(shí)候自己的父母那有這種意識(shí)陪我們一起讀書(shū)呢？在此希望各位家長(zhǎng)們以后都要抽空跟自己的孩子一起讀讀書(shū)，多了解他們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的知識(shí)。我經(jīng)常教他要尊重老人，要主動(dòng)和熟人打招呼，稱(chēng)呼人，早上要說(shuō)早上好，和道別再見(jiàn)。
1讓孩子養(yǎng)成說(shuō)話(huà)算數(shù)的好習(xí)性慣。讓孩子知道每一個(gè)人都要說(shuō)話(huà)算數(shù)，做個(gè)講信用的人，答應(yīng)的事情一定要做到，并讓他了解說(shuō)話(huà)算數(shù)的好處和重要性。剛開(kāi)始時(shí)，孩子答應(yīng)的事情會(huì)經(jīng)常改變，會(huì)賴(lài)皮，我對(duì)他嚴(yán)格要求或者許以好處，當(dāng)然也可相互討價(jià)還價(jià)，逐漸培養(yǎng)說(shuō)話(huà)算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動(dòng)對(duì)孩子有著很大的影響，答應(yīng)孩子的事情一定要做到。
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家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇十六
到會(huì)的家長(zhǎng)很多，基本上班上每位學(xué)生的家長(zhǎng)都出席了這次家長(zhǎng)會(huì)，教室里黑壓壓的坐滿(mǎn)了人。由于會(huì)前把學(xué)生的期中考試成績(jī)單都放放在了相應(yīng)的位置，家長(zhǎng)到來(lái)之后就可以看到孩子的成績(jī)，對(duì)于孩子最近的學(xué)習(xí)成果有了一定的了解，使得教室里很安靜。
個(gè)別家長(zhǎng)迫不及待地找到我，談學(xué)生的近況，我都盡可能地說(shuō)了一些很中肯的話(huà)，使得家長(zhǎng)保持足夠的耐心進(jìn)教室開(kāi)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，從班級(jí)的男女生比例到班級(jí)的管理給大家做了簡(jiǎn)單介紹，讓家長(zhǎng)們對(duì)高一25班有了一定的了解。然后，以班里一名學(xué)生由成績(jī)差、沒(méi)有自信到成績(jī)優(yōu)秀、志向遠(yuǎn)大的轉(zhuǎn)變談起，提出了我對(duì)學(xué)生的期望以及對(duì)家長(zhǎng)的要求。家長(zhǎng)似乎對(duì)這一類(lèi)的學(xué)生的轉(zhuǎn)變很感興趣，聽(tīng)得很認(rèn)真。接下來(lái)，對(duì)于家長(zhǎng)通常教育孩子的誤區(qū)做了指導(dǎo)，看的出來(lái)，我說(shuō)的那幾種誤區(qū)在他們身上或多或少都存在，因此他們很感興趣，有的人居然尷尬地笑著點(diǎn)著頭。
盡可能的不談學(xué)生的缺點(diǎn)，而是從家長(zhǎng)的思想、做法上進(jìn)行分析，談家長(zhǎng)的語(yǔ)言行為對(duì)孩子的影響，談家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響，談社會(huì)大環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響……從而讓家長(zhǎng)把對(duì)孩子過(guò)高的期望，對(duì)孩子行為的疑惑轉(zhuǎn)移到對(duì)自己語(yǔ)言行為以及心態(tài)的剖析上。很多家長(zhǎng)回顧自己的做法之后有了新的看法，為自己的做法感到后悔。
提起對(duì)學(xué)生的期望，講述了一些專(zhuān)家的做法和建議，家長(zhǎng)們聽(tīng)得津津有味。教室里靜極了。比如，舉了一個(gè)例子：加入今天孩子的作業(yè)有5道題，他只做對(duì)了2道題。作為家長(zhǎng)的你會(huì)怎么辦呢？很多就會(huì)沖著孩子大聲罵——笨的你了！這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，別吃飯了！……這些都是不妥當(dāng)?shù)淖龇?。那么正確的做法是什么呢？你應(yīng)該這樣說(shuō)——好好想想，既然你已經(jīng)做對(duì)了2道，只要你好好想想，一定會(huì)做其他的。對(duì)此，家長(zhǎng)都點(diǎn)頭認(rèn)可。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，很多家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)里都是對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行了檢討，表示要多學(xué)教育理論，多關(guān)心孩子的心理。我于是很開(kāi)心，家長(zhǎng)會(huì)成功了！
這樣的家長(zhǎng)會(huì)我真的希望多開(kāi)幾次，能多一些和學(xué)生家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)，多了解學(xué)生的情況或許，讓學(xué)生擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
家長(zhǎng)自律心得體會(huì)和感想篇十七
周五的家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)上，首先德育校長(zhǎng)做了關(guān)于《學(xué)生成長(zhǎng)必須接受磨練、鼓勵(lì)、批評(píng)教育》的報(bào)告，并就學(xué)校的基本情況、學(xué)校的辦學(xué)思路和近期的設(shè)想向各位家長(zhǎng)做了詳細(xì)的介紹。校領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，振奮人心，能夠令人充分感受到這所學(xué)校正在努力通過(guò)一系列措施，來(lái)改善教學(xué)環(huán)境、來(lái)提高全校師資隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)水平的決心。正像校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的那樣“一切為了孩子，為了孩子的一切”。
目前，每個(gè)家庭基本上都是獨(dú)生子女，在獨(dú)生子女管理教育方面，都會(huì)遇到一些頭疼的事情。家長(zhǎng)與孩子缺乏溝通，同時(shí)又對(duì)孩子應(yīng)該承擔(dān)的一些事情大包大攬，表現(xiàn)出溺愛(ài)、嬌慣。使有的孩子存在著孤僻、任性自我、自理能力差，不能吃苦、做事缺乏韌勁。通過(guò)聽(tīng)報(bào)告使自己更加懂得了，怎么帶孩子、怎么樣才是愛(ài)孩子。家人也是孩子的老師，家人的一言一行，都會(huì)影響到孩子的身心健康。因此，家長(zhǎng)必須轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是根據(jù)孩子的實(shí)際情況設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展。人格教育必須從小開(kāi)始，家長(zhǎng)潛移默化最為關(guān)鍵。在各個(gè)方面家長(zhǎng)都要做好表率作用，多讀書(shū)多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，改變一切不利于孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的生活習(xí)慣。
校領(lǐng)導(dǎo)做完報(bào)告后，班主任關(guān)老師就孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、人際交往、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了獨(dú)到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，很受啟發(fā)。然后從語(yǔ)文角度談?wù)Z文素養(yǎng)，從課內(nèi)外閱讀、摘抄、日記到練字，可以看出，關(guān)老師費(fèi)盡心思，一心想把孩子培養(yǎng)成人、成才，唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì)。班主任關(guān)老師希望家長(zhǎng)們能夠跟她一起，努力幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一些好的學(xué)習(xí)方法，并強(qiáng)調(diào)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)有著十分重要的作用。
關(guān)老師指出：要讓孩子們養(yǎng)成專(zhuān)心學(xué)習(xí)、主動(dòng)完成作業(yè)、并把每一次寫(xiě)字當(dāng)成練字的習(xí)慣;培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成看書(shū)、看報(bào)、堅(jiān)持寫(xiě)日記的習(xí)慣。也要讓孩子們養(yǎng)成背詞匯和課文的習(xí)慣，還要培養(yǎng)孩子們周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣(預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí))。宋卓倫從一年級(jí)以來(lái)，一直按照班主任關(guān)老師這樣的要求來(lái)規(guī)范她的學(xué)習(xí)方法，使這種學(xué)習(xí)方法變成了她的一個(gè)習(xí)慣。每天放學(xué)回來(lái)后先做作業(yè)，并每天都堅(jiān)持記日記，完成作業(yè)后，看一些課外的知識(shí)讀物，或者看一些動(dòng)畫(huà)片。不認(rèn)識(shí)的生字，主動(dòng)查字典，或向家人請(qǐng)教。
對(duì)各領(lǐng)域的知識(shí)都有廣泛的興趣，天文、地理、信息、生物等方面都要進(jìn)行涉獵，使其小小的年紀(jì)，便有著很寬的知識(shí)面。上次期未考試時(shí)語(yǔ)文考了滿(mǎn)分，這次期中考試語(yǔ)文又考了滿(mǎn)分的好成績(jī)，跟她擁有了這個(gè)非常有效的學(xué)習(xí)方法是分不開(kāi)的。今后我們還要督促宋卓倫持之以恒地把這種學(xué)習(xí)方法堅(jiān)持下去，使她終生受益。
最后，代老師對(duì)班里每個(gè)孩子的數(shù)學(xué)情況向家長(zhǎng)做了分析，并總結(jié)了每個(gè)孩子的特點(diǎn)。40多位同學(xué)，每個(gè)學(xué)生都有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，10個(gè)手指都有長(zhǎng)短，學(xué)生有一定的差異。代老師看到班里部分同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，就利用午休時(shí)間讓學(xué)生每天做一道數(shù)學(xué)題，做后抽時(shí)間立即批閱。如果錯(cuò)的同學(xué)比較多，上課立即講，第二天再做一次，確定沒(méi)問(wèn)題才放心。我個(gè)人認(rèn)為代老師的這種做法不僅彌補(bǔ)了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的差異，也鍛煉了好學(xué)生的計(jì)算能力。所以，宋卓倫在本次考試中數(shù)學(xué)考出了滿(mǎn)分的好成績(jī)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要學(xué)校、班級(jí)盡力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都把班級(jí)作為自己的家一樣地看待，對(duì)班集體產(chǎn)生一種“依賴(lài)感”，讓班級(jí)體給學(xué)生一個(gè)安全感，讓所有學(xué)生都把自己當(dāng)作這個(gè)大家庭中的一員，都想努力為這個(gè)家庭增光添彩。讓每一位學(xué)生的能力都能得到充分的發(fā)展，讓其個(gè)性得到適當(dāng)?shù)膹垞P(yáng)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我認(rèn)為青云山小學(xué)給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而關(guān)老師所管理的班級(jí)也給了學(xué)生安全感，更主要的是給了家長(zhǎng)安全感。關(guān)老師在這方面另辟蹊徑。從有利于學(xué)生更好地發(fā)展的角度出發(fā)，全方位地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，針對(duì)班級(jí)里不同學(xué)生的特點(diǎn)，班主任關(guān)老師能夠用心去挖掘他們的特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，樹(shù)立全班同學(xué)的自信心和團(tuán)隊(duì)精神。使每一名同學(xué)都在一個(gè)健康、有序、友好的氛圍里去學(xué)習(xí)，去思考。培養(yǎng)孩子們有了一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了孩子們的身心成長(zhǎng)。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深深體會(huì)到，在現(xiàn)在這種形勢(shì)下，對(duì)孩子的教育不僅僅只是學(xué)校，同時(shí)家長(zhǎng)、社會(huì)各方面對(duì)學(xué)生的教育都有不可忽視的責(zé)任。我覺(jué)得作為家長(zhǎng)，對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。同時(shí)在家中要為子女樹(shù)立一個(gè)良好的和諧的榜樣，作為家長(zhǎng)的我們必須以身作則，必要時(shí)也要有一些犧牲精神。具體地講，當(dāng)孩子在讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該避免打牌、玩游戲、高聲談話(huà)。因?yàn)楹⒆赢吘剐。⒁饬θ菀追稚?。作為家長(zhǎng)的我，也是一名中學(xué)教師，在這方面更應(yīng)為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子自小就養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
以上是我的心得，在此，衷心地感謝xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為孩子提供了一個(gè)這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更要感謝兩位非常有愛(ài)心，非常敬業(yè)的老師——關(guān)老師和代老師，把孩子送給你們，我們一百個(gè)放心。再次感謝班主任關(guān)老師動(dòng)腦用心用情管理出和諧班級(jí)。