生活是充滿了各種經歷和感悟，總結能夠讓我們更好地理解和把握生活的真諦。"完美的總結應該突出我們取得的成果和經驗教訓，同時也要對未來有所規(guī)劃。"從這些范文中我們可以學習到如何提煉關鍵信息，突出重點。
堅持以人為本學習體會篇一
廄焚。子退朝，曰：“傷人乎？”不問馬。
孔子的馬棚失了火。孔子從朝廷回來，問：“傷到人了嗎？”而不問馬匹的損失情況。
這說明在孔子心中，把人看的比馬重要，其重人輕財的思想與古代人本思想不謀而合，強調人貴于物，“天地萬物，唯人為貴”。在當今這個物欲橫流的社會，是古圣先賢給我們點亮了一盞明燈，為我們照亮了人生之路。
從本小節(jié)中，我們學習到了一種以人為本的觀點。春秋時期齊國名相管仲曾說過“夫霸王之所始也，以人為本。本理則國固，本亂則國危?！币馑际且氤删蛧曳Q霸的偉業(yè)，其良好的開端是以人民為根本的。對于我們企業(yè)經營也是一樣，要想企業(yè)不斷做大做強成為行業(yè)領袖靠的是領導與員工上下齊心。而公司上下齊心的基礎則是以人為本的管理理念，人是感情動物，領導越是關懷下屬，下屬就越會效忠企業(yè)，這就叫良性循環(huán)！
而我們韻升的企業(yè)文化中在“受社會尊重的企業(yè)的標準”中也提到了“對員工倡人本重育才共命運”的要求，董事長重視我們每一位員工的成長，除了給我們提供穩(wěn)定的收入，發(fā)揮能力的平臺，還給我們員工分層次多階段的提供學習國學的條件，開展形式多樣的文化活動，潛移默化中教導我們如何正確做人，如何孝親愛友、敢于擔當。
所以我們要知恩、感恩、報恩，要發(fā)揮螺絲釘的精神，兢兢業(yè)業(yè)站好自己的崗，老老實實做人，本本分分做事，為公司的健康發(fā)展添磚加瓦！
堅持以人為本學習體會篇二
總書記提出的“五個堅持”，深刻闡述了黨辦干部應該具有的基本素質，對黨辦干部提出了明確要求，具有很強的針對性和指導性?！拔鍌€堅持”對做好新形勢下的組織人事工作、對加強人事干部隊伍建設同樣具有重大指導意義，我們要牢記總書記的諄諄教誨，自學踐行“五個堅持”，做合格人事干部和黨辦人;要始終做到心中有黨、心中有民、心中有責，心中有戒;要敢于擔當，勤奮工作，銳意進取，以優(yōu)異的成績迎接黨的十九大勝利召開。
一、心中有黨，對黨絕對忠誠
習總書記提出的“五個堅持”第一條就是對黨絕對忠誠?！疤煜轮恋?，莫大于忠”。忠誠是人們心中至德，也是一種可貴的政治品質。在中華民族發(fā)展的歷史長河中，無數仁人志士用寶貴的生命和可歌可泣的壯舉詮釋了忠誠的深刻內涵。在我黨近百年的歷史進程中，無論是在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭歲月，還是在解放后的建國時代，也有無數的革命先輩用鮮血和生命鑄就著忠誠，夏明翰、江竹筠、王進喜、焦裕祿等等，都是光輝榜樣。忠誠是鐫刻在每一個共產黨人靈魂深處的不朽信念。每個共產黨員入黨之時都曾面向黨旗莊嚴宣誓，要“對黨忠誠”。絕對忠誠的政治品格是我們人事干部和黨辦人的靈魂。絕對忠誠就是全心全意的忠誠，就是要忠誠一輩子，為黨奉獻一輩子，而不是三心二意;是言行一致的忠誠，不是說一套做一套;是始終如一的忠誠，能始終經受住血與火的考驗，經受住糖衣炮彈的侵蝕;是無怨無悔的忠誠，泰山壓頂不彎腰，雖九死而不悔。
作為人事干部和黨辦人，一定要做到政治清醒，對黨絕對忠誠。要切實增強政治自覺，強化政治擔當，提高政治站位，自覺堅持黨的路線方針政策;要牢固樹立“四個意識”，自覺與黨中央、市委保持高度一致，做到政治上高標準合格。要具有很強的政治敏銳性和洞察力，分析問題要著眼大局，安排工作要把握方向，處理問題要注意政治影響，識人用人要堅持政治條件。始終把黨和人民事業(yè)當做矢志不渝的追求，將對黨忠誠落實到為民服務的具體實踐中，以自身的不懈努力，創(chuàng)造出無愧于時代的業(yè)績。
二、心中有國，自覺服務大局
習總書記指出“要堅持高度自覺的大局意識”。高度自覺的大局意識是人事干部和黨辦人的基本素養(yǎng)。樹立大局意識，就是我們謀事、干事、處理問題，一事當前，其出發(fā)點和落腳點都要以黨和國家的利益為重。我們的工作看似具體瑣碎，但工作的實效與質量，不僅關乎大局，而且還會影響大局。因此，要充分認識人事、黨辦工作的極端重要性，時刻牢記肩負的責任，自覺把自身及所分管的工作放到中央和市委的工作大局中去思考、定位，做到心中想著大局、工作為了大局、行動服從大局。要在加快我市檔案事業(yè)進步、助推我市經濟社會科學發(fā)展之中找準位置，發(fā)揮作用，真正做到守土有責、守土負責、守土盡責。
人事處和黨辦是黨組和領導的參謀助手，是聯系上下、溝通左右的橋梁，思路上一定要清晰。要明確自己的工作職責，樹立強烈的歷史使命感和時代緊迫感。要始終做到在大局下思考問題、謀劃工作、開拓創(chuàng)新。我們每個同志要從自身做起，從點滴入手，把每一項黨建工作、每一份材料寫作、每一次會務接待、每一份文件傳閱、每一次信息報送，都看作是服務和維護全局(館)乃至全市的工作大局，自覺在大局下行動，認真履職盡責。
三、心中有責，作風過硬觀念新
極端負責的工作作風，不僅是每一個行業(yè)的基本要求，更是人事干部和黨辦人的行為準則。面對每天的大量工作任務，只有具有高度的責任感、堅持極端負責的工作作風，腳踏實地、精益求精，才能在日復一日的工作中做到永葆持久的激情和干勁。所謂“天下大事必作于細”，要時刻牢記“黨辦工作無小事”、“組織人事工作無小事”，以如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、誠惶誠恐、“最講認真”的心態(tài)，重視細節(jié)、關注全局，嚴謹細致、精益求精，真正做到工作任務件件有落實，事事有回音，出精品、上臺階。
我們要破除傳統(tǒng)觀念、習慣思維、滿足現狀等，要加強調研，努力探索新形勢下組織人事工作和黨辦工作的特點和規(guī)律，解決工作中出現的新情況、新問題，及時掌握落實中央和市委、市政府的新規(guī)定、新要求，絕不能循規(guī)蹈矩，抱殘守舊。要多深入基層一線，多傾聽干部職工的想法、呼聲，為黨組和領導反映真實情況、提供決策參考，為局(館)干部職工謀好事，辦好事。
堅持以人為本學習體會篇三
內心認同才能自覺踐行，春風化雨才能潤物無聲。我們所倡導的價值目標、價值取向、價值準則，只有植根于人民、生長于社會，為社會成員所普遍接受和深刻認同，才可能將不同身份、不同背景的13億國民熔鑄成一個穩(wěn)固的價值共同體，把價值導向轉化為自覺行動，真正形成崇德向善的價值風尚。
社會轉型期的多元多樣多變，為我們這個古老國家和民族注入了空前活力，也在精神價值層面給人以巨大沖擊。面對深刻的社會變革，我們有激動、有振奮，有實現精彩人生的無盡熱情，也有困惑、有悵惘，有難以言說的精神迷思。什么樣的中國，才是我們引以為豪的偉大國家？什么樣的社會，才是令人向往的理想家園？怎樣的人生，才有內心的安寧和恒久的幸福？契合人們心靈深處對精神信仰的渴求，我們就能以寄寓國家理想、凝結社會期待、訴說共同愿望的核心價值觀，激發(fā)廣泛的社會共鳴。把握每個人心底蘊藏的善良道德意愿、道德情感，我們就找到了培育社會主義核心價值觀最深厚的土壤。
找準情感的共鳴點，核心價值觀才更有親和力。一輩子追求信仰的將軍夫人龔全珍為什么感人至深？剎那間抉擇生死的最美教師張麗莉為什么粉絲無數？因為她們的選擇，擊中了人們心中繃得最緊的那根弦。人是有感情的動物，對價值觀的認同不僅體現在理性認知，也反映在情感認同上，真理的力量加上道義的力量，才能行之久遠。找尋思想道德情感的交集，以身邊事教育身邊人，深入淺出、情理交融，核心價值觀就會在這樣的引導中成為心靈的羅盤、情感的寄托。
切中利益的關注點，核心價值觀才更有吸引力。如果要發(fā)展不要環(huán)境、講政績不講民生，公眾會怎么理解富強文明？如果辦事情都得找關系、打官司也要走后門，老百姓又從何感受平等公正？夯實“三個倡導”的社會基礎，必須關切人們的利益訴求和價值愿望。只有把培育和踐行核心價值觀落實到經濟發(fā)展和社會治理中，形成有利于弘揚核心價值觀的良好政策導向、法治環(huán)境和體制機制，才能進一步增強核心價值觀的向心力和感召力。
培育和踐行核心價值觀，人民群眾是主體。在堅持以人為本中提升價值認同，以核心價值觀的弘揚促進人的全面發(fā)展，我們所倡導的價值理念就有了最深厚、最長久的生命力，我們就一定能描繪出這個時代最美麗的心靈圖景。
堅持以人為本學習體會篇四
廄焚。子退朝，曰：“傷人乎?”不問馬。
孔子的馬棚失了火?？鬃訌某⒒貋?，問：“傷到人了嗎?”而不問馬匹的損失情況。
這說明在孔子心中，把人看的比馬重要，其重人輕財的思想與古代人本思想不謀而合，強調人貴于物，“天地萬物，唯人為貴”。在當今這個物欲橫流的社會，是古圣先賢給我們點亮了一盞明燈，為我們照亮了人生之路。
從本小節(jié)中，我們學習到了一種以人為本的觀點。春秋時期齊國名相管仲曾說過“夫霸王之所始也，以人為本。本理則國固，本亂則國危?！币馑际且氤删蛧曳Q霸的偉業(yè)，其良好的開端是以人民為根本的。對于我們企業(yè)經營也是一樣，要想企業(yè)不斷做大做強成為行業(yè)領袖靠的是領導與員工上下齊心。而公司上下齊心的基礎則是以人為本的管理理念，人是感情動物，領導越是關懷下屬，下屬就越會效忠企業(yè)，這就叫良性循環(huán)!
而我們韻升的企業(yè)文化中在“受社會尊重的企業(yè)的標準”中也提到了“對員工倡人本重育才共命運”的要求，董事長重視我們每一位員工的成長，除了給我們提供穩(wěn)定的收入，發(fā)揮能力的平臺，還給我們員工分層次多階段的提供學習國學的條件，開展形式多樣的文化活動，潛移默化中教導我們如何正確做人，如何孝親愛友、敢于擔當。
所以我們要知恩、感恩、報恩，要發(fā)揮螺絲釘的精神，兢兢業(yè)業(yè)站好自己的崗，老老實實做人，本本分分做事，為公司的健康發(fā)展添磚加瓦!
堅持以人為本學習體會篇五
堅持以人為本，牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，是貫徹落實“三個代表”重要思想，堅持立黨為公、執(zhí)政為民的具體體現。民政工作是以人民群眾為直接的工作對象和服務對象的，以維護人民群眾切身利益為根本目的，只有堅持以人為本，才能更好地為人民群眾服務。在民政工作中堅持以人為本，必須體現在四個“做到”。
一、堅持以人為本，做到民政為民。民政是國政、德政、仁政，是人民政府為民之政?！耙悦駷楸?，為民解困”是民政工作的指導思想，我們要把人民的利益作為我們一切工作的出發(fā)點和落腳點，不斷滿足人們多方面的需求，實現人的全面發(fā)展。民政工作在落實科學發(fā)展觀時，一定要思民之所想，憂民之所愁，念民之所難，為民之所需。體察民情，善解民意，善待百姓，厚待群眾。時刻把困難群眾、優(yōu)撫對象、弱勢群體放在心上，做好每一項工作，解決各種問題，真正做到“為民解困”。
二、堅持以人為本，做到服務大局。民政工作所體現的全面性、開放性，需要我們主動服務和置身于黨政工作大局之中，突出發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務。我們要緊緊圍繞招商引資全民創(chuàng)業(yè)、發(fā)展經濟的重點問題，人民群眾要求解決的熱點問題、難點問題來開展民政工作，自覺服從服務于社會主義現代化建設的大局。為此，就要進一步破除民政對象特定性，樹立面向全體公眾的大服務觀念，破除獨家包辦的狹隘性，樹立全社會共同參與的大協作觀念，破除單純“等、靠、要”的依賴性，樹立自強自立的大發(fā)展觀念，從而為民政事業(yè)的改革發(fā)展提供思想基礎和精神支持。通過思維觀念的大提升，更好地為中心任務和大局服務，發(fā)揮民政職能作用，擴大社會影響力和認知度，不斷推進經濟發(fā)展和社會進步。
三、堅持以人為本，做到改革創(chuàng)新。民政事業(yè)要全面、協調、可持續(xù)發(fā)展必須堅持改革，注重創(chuàng)新。在工作布局上實現全覆蓋，做到城鄉(xiāng)并舉互動?在工作對象上保障和服務特定社會弱勢群體的同時，面向社會公眾，搞好公共服務?鴉在工作管理上由“辦”民政向“管”民政轉變?鴉在工作方式上大力推進依法行政，在資金投入上由單純的“等、靠、要”向多元化方面轉變，建立民政事業(yè)經費與經濟發(fā)展同步增加的自然增長機制，廣辟社會融資渠道，開創(chuàng)民政工作的新局面。
四、堅持以人為本，做到求真務實。樹立和落實科學的發(fā)展觀必須堅持求真務實作風，一切要從實際出發(fā)，實是求是，不要虛假的繁榮，不要虛假的政績，一切以群眾滿意不滿意、群眾贊成不贊成、群眾高興不高興作為衡量的標準，要多干群眾急需的事，多干群眾受益的事，多干打基礎的事，多干長遠起作用的事。在民政系統(tǒng)形成一種“實干者光榮，空談者可恥”的氛圍。做到經常深入基層，貼近群眾，把人民交給我們的事情做好，切實抓好城鄉(xiāng)低保、救災救濟、社區(qū)建設、優(yōu)撫安置、民問組織管理、區(qū)劃地名管理、社會救助管理、婚姻登記管理、收養(yǎng)管理等民生工作，以實際行動落實好科學的發(fā)展觀。
堅持以人為本學習體會篇六
堅持以人為本，全面、協調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，是在新世紀、新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略思想，體現了中央領導集體對發(fā)展內涵的深刻理解和科學把握。本人通過系統(tǒng)的學習科學發(fā)展觀的理論，使我對學習實踐科學發(fā)展觀的重要性有了更深刻的認識，進一步增強了教育和諧發(fā)展的使命感和責任感。構建和諧校園，有效促進學校和諧發(fā)展，是我們廣大教育系統(tǒng)干部、教師都應該深刻思考、深入探討的問題。
一、構建領導與教職工之間的和諧關系是學校和諧發(fā)展的前提首先領導要身體力行。要認識到學校領導是團隊的核心人物，是員工心目中的榜樣。因此，領導要身先士卒，嚴以律己，在教學、科研乃至出勤等方面都要走在教師的前頭，為群眾做出好樣子，充分發(fā)揮良好人格的激勵作用。古人語：“民非畏吾能而畏吾公?！币粋€廉潔奉公、先公后私，甚至公而忘私的管理者，他的人格上表現出來的自然影響力遠遠超過權力影響力。他的嚴謹的工作作風和高尚的道德情操，自然能在學校管理中發(fā)揮很大的效能，甚至達到“潤物細無聲”的境界。
其次要完善管理制度。一個優(yōu)秀的團隊需要有嚴格的管理，嚴格的管理必定有著科學合理的規(guī)章制度，因此要綜合考慮學校各方面的情況，借鑒先進的管理經驗，制定便于實際操作，人人能夠遵守，對學校的良性運轉切實起到保障作用的管理制度，實施依法治校，做到校內事事可循。因此，我們必須建立起一整套內部管理制度，如：崗位責任制度、學生管理制度、請假制度、考核制度、獎教獎學制度、結構工資制度、民主管理和監(jiān)督制度等等。這些制度的建立與完善，要能限度地調動教職工的積極性，是科學管理的'具體表現。而且讓每一個教職工通過學習、討論，在理解、贊同的基礎上執(zhí)行制度，這樣既方便于管理者的檢查督促，又能夠減少領導與教職工的摩擦。
第三要關心教師發(fā)展。學校領導要經常利用課間和業(yè)余時間，經常到各辦公室“串門”，與教師談心，同時通過召開定期的民主會、各種形式經驗交流會、座談會等，為教師提供發(fā)表意見和建議的場所，廣泛聽取教師的看法、想法、意見、要求，以求掌握教師思想狀況。學校領導要到教師家里“家訪”，做到有困難給予幫助、有生病給予慰問、有成績給予祝賀、有糾紛給予排解。學校領導要了解教師的需要，尊重他們的人格、個性，并引導其向積極的方向發(fā)展，要知人善用，發(fā)揮教師的特長和創(chuàng)造力，為教職工營造個人發(fā)展的良好空間。對年輕教師進行培訓提高的同時更要注重對他們創(chuàng)造性潛能的開發(fā)，為他們積極營造盡情釋放創(chuàng)造才能的工作空間，以促進他們的專業(yè)成長，讓她們學以致用，個人才能得到肯定，人生價值得以實現。對有經驗的中年教師要知人善用，充分發(fā)揮他們在各個層面上傳、幫、帶作用，使他們多年積累的寶貴經驗和優(yōu)秀傳統(tǒng)得以傳遞，發(fā)揚光大。
二、構建和諧的師生關系是學校和諧發(fā)展的保證首先教師要有愛心。愛學生是從事教育教學工作的首要條件。愛學生就是要愛所有的學生，在我們的心目中學生是平等的，沒有高低貴賤親疏之分。愛學生就是要樂于奉獻，把教育學生，照顧學生當作頭等大事，要把學生的安危冷暖掛在心里，時刻提醒指導學生學習服務自己、保護自己；愛學生就要鉆研業(yè)務，把每一個教育活動變成學生開心時刻，引導他們在快樂中學習，培養(yǎng)情感，獲取知識，開發(fā)智力，提高能力。
其次要有耐心。世界上沒有兩個完全一樣的人，我們要注意留心觀察每個學生的脾氣性格、生活習慣、愛好興趣。這樣和學生相處時教育孩子就會有的放矢。特別是對于個別學習后進生和行為問題學生，教師需要有足夠的耐心幫助孩子慢慢克服缺點，急于求成往往事與愿違，適得其反。要及時發(fā)現他們的閃光點予以表揚鼓勵，采取有效的措施予以糾正他們的不良學習、生活行為習慣。
只有這樣才能構建和諧的師生關系，才能保證學生的身心和諧健康成長。
三、構建和諧的家校關系是促進學校和諧發(fā)展的后盾家長是學校潛在的巨大社會資源，只有構建和諧的家校關系，讓這個特殊的社會資源成為學校工作的強大后盾，學校才能順利地向前發(fā)展。
我們要認識到家庭是社會的細胞，家庭穩(wěn)定才有助于社會穩(wěn)定，家庭和諧才能促進社會和諧。學生往往是每一個家庭的核心，是每一個家庭的重點保護對象。學校的工作性質，決定了我們要面對著一個較為龐大的社會群體——家長。這些家長們在社會上承擔著不同的工作，這些家長無論職位高低，賺錢多少，學生在學校是否安然無恙快樂健康無不例外無時無刻不在牽動著他們的心，孩子安全了、健康快樂了自然能有效地解除家長的后顧之憂。因此我們要充分重視安全教育，全力構建安全的校園環(huán)境，讓所有的孩子在安全健康成長是教師和家長的共同職責。我們要認真仔細地做好家長工作，要定期召開家長會、家長委員會會議，廣泛聽取家長的意見和建議。要通過家長訪校日活動等的開展，讓家長了解學生的學習活動情況。各班主任要與家長建立家校聯系卡，通過家訪或電話與家長保持密切的聯系，相互反饋學生的學習生活情況，相互溝通教育方法，及時糾正學生的不良行為習慣，從而促進學生身心健康發(fā)展。要通過舉辦家長學校，聘請專家講座，讓家長討論交流，使家長進一步了解課程改革的內涵，向家長介紹良好的家教經驗，統(tǒng)一家校教育的步伐。
堅持以人為本學習體會篇七
[摘要]黨的十七大提出以人為本是科學發(fā)展觀的核心，以人為本科學發(fā)展觀是新世紀全面建設小康社會，加快社會主義現代化建設的長期指導思想。構建和諧社會是以人為本發(fā)展觀的進一步實現，是以人為本的目標追求，以人為本則是構建和諧社會的核心價值理念和基礎。因此，煤炭企業(yè)必須從思想上轉變觀念，把科學發(fā)展觀貫徹落實到企業(yè)發(fā)展的全過程，貫徹落實到發(fā)展戰(zhàn)略制定和發(fā)展機制創(chuàng)新的各個方面。
[關鍵詞]企業(yè)管理；科學發(fā)展觀；以人為本。
一、把以人為本發(fā)展觀貫徹到煤炭企業(yè)發(fā)展的全過程中。
以人為本是科學發(fā)展觀的本質和核心。堅持以人為本，一定要樹立一切為員工著想的理念。近幾年來，各企業(yè)始終把員工的呼聲和意愿作為指導工作的第一信號，取得了長足的進步，企業(yè)得到健康發(fā)展。我們不僅要有為員工的意識，而且要按員工群眾的要求來檢查我們的工作。只有這樣，才能做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。二是要讓廣大員工不斷享受到發(fā)展的成果，要在職工工資分配收入上有所提高，切實解決好困難員工的生活問題，以更好地體現黨的宗旨，保持社會和諧穩(wěn)定。三是要善于調動企業(yè)員工群眾參與、關心企業(yè)發(fā)展的積極性，把全體員工的聰明才智通過有效的激勵機制凝聚到企業(yè)做大做強的實踐中。四是要完善科學的決策機制。堅持以人為本，最為重要的是在決策中體現以人為本的理念，健全決策制度，實現科學民主的決策，體現方便群眾，有益于群眾的決策要求。
二、加快企業(yè)發(fā)展，為落實以人為本科學發(fā)展觀奠定強大的物質基礎。
在企業(yè)管理中體現以人為本，必須緊緊抓住重要戰(zhàn)略機遇期，不斷開拓發(fā)展思路，豐富發(fā)展內涵，推動煤炭企業(yè)在新型工業(yè)化道路上快速前進。
首先要不斷解放思想，更新觀念。盡管煤炭企業(yè)在貫徹落實以人為本的科學發(fā)展觀方面已有了較好的成就，但時至今日，某些看慣了、干慣了、習慣了的老觀念、老做法仍不同程度存在，影響企業(yè)的改革發(fā)展。因此，在新的發(fā)展階段，必須要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，進一步轉變發(fā)展的觀念，用發(fā)展的思路解決發(fā)展中遇到的問題。以調整產業(yè)結構為主線，做強做大煤炭主業(yè)，運用現代科學技術改造和提升傳統(tǒng)產業(yè)，從質量效益型發(fā)展模式轉到創(chuàng)新科技型模式上來，發(fā)展循環(huán)經濟，走現代化、潔凈化、資源節(jié)約化的煤炭生產發(fā)展路子。大力發(fā)展非煤產業(yè)，加快信息化建設，盡快實現產業(yè)結構的轉型，形成以煤為主導，多種產業(yè)為支撐，以及服務業(yè)全面發(fā)展的產業(yè)格局，實現傳統(tǒng)產業(yè)新型化、新型產業(yè)規(guī)?；?，規(guī)模產業(yè)信息化。
加大對煤炭企業(yè)的資金投入，增強煤炭企業(yè)生產能力及生產后勁，使之與國民經濟發(fā)展對煤炭需求相適應。一是抓好現有煤炭企業(yè)生產能力的提高和改善。注重科技轉化和運用，做到精采細采，提高資源回收率。二是通過人才交流、技術改造、工藝優(yōu)化、管理升級、設備調劑、融資支持等，實施技改挖潛項目，變小礦為大礦，增加煤炭產量。三是按照新型工業(yè)化和發(fā)展循環(huán)經濟的要求建設現代化的煤炭生產新礦井。
三、加強職工培訓力度，為落實以人為本科學發(fā)展觀提供智力和素質支持。
在現代企業(yè)經營管理過程中，對員工的培訓是必不可少的，它是現代企業(yè)制度的重要組成部分，也是建立學習型企業(yè)的重要標志。不斷強化培訓工作，提高員工整體素質，能更好地實現企業(yè)的戰(zhàn)略性目標，促進以人為本科學發(fā)展觀的全面貫徹落實。
1.要進一步解放思想，拓寬視野，開闊思路，增強培訓工作的創(chuàng)造性和有效性。應把培訓工作作為員工應當享有的權利來對待，作為一項事業(yè)、一種產業(yè)來經營。不能只停留在僅僅為本企業(yè)服務的層面上，應以一流的培訓質量滿足企業(yè)內部和外部不同層次的需求。
2.建立健全以崗位培訓、技能培訓與開發(fā)為核心的企業(yè)內部員工培訓制度和體系。實施全員全方位、多形式、多渠道培訓教育，從而提高員工素質的人才戰(zhàn)略。建立培訓與考核、使用、分配緊密掛鉤的激勵機制。
3.建立員工的技能培訓和業(yè)績考核制度。按國家和行業(yè)的工種、崗位技能標準有計劃、有目標地組織實施員工技能培訓和考核，并同員工的使用、內部工資分配、獎懲緊密掛鉤。
4.建立先培訓、后上崗和技能等級資格證書上崗制度，大力開展員工上崗前培訓，加強在崗、轉崗、下崗培訓考核。
5.建立職業(yè)技能鑒定制度。有計劃地開展員工職業(yè)技能鑒定。使員工職業(yè)技能與工資分配掛鉤，對獲得中級以上技能等級資格并聘用上崗的員工，可實行技能津貼制度。
6.把對員工的安全技術培訓放在更加突出的位置，進行強化培訓。
首先，在煤炭企業(yè)倡導和樹立安全發(fā)展觀。正確處理好安全與生產、安全與效益的關系，確立“安全第一、生產第二”的理念。自覺堅持以人為本，高度重視人的生命價值，把安全生產提到煤礦一切工作的首位，任何時候、任何條件下都不能放松安全生產工作。煤礦安全工作要時時抓、天天抓、經常抓。
其次，加大企業(yè)在安全生產方面的投入，提高安全技術裝備水平，改善生產條件。我國煤礦的安全生產長期以來基礎落后，抵御事故災害的能力不足，關鍵問題在于歷史欠賬多。截至2010年底，全國國有重點煤礦安全欠賬高達164億元，其中安全工程欠賬78億元。因此，進一步貫徹落實以人為本科學發(fā)展觀，樹立煤炭企業(yè)安全發(fā)展觀，必須自覺執(zhí)行《安全生產法》關于安全保障的各項規(guī)定，特別是要依法保證安全投入。在煤炭生產經營好轉的形勢下，要進一步加大對安全生產的投入，逐步消滅煤礦安全欠賬，并按照國家規(guī)定，提足提夠煤礦安全費用。
第三，嚴格勞動保護措施，運用先進實用技術，減少煤礦職業(yè)病發(fā)生，保證礦工的生命健康。煤炭行業(yè)是職業(yè)病危害最嚴重的行業(yè)。全國煤礦目前統(tǒng)計的塵肺病患者為60萬人。2010年國有重點煤礦新報告塵肺病1.2萬例，約占當年井下工人總數的1.5%。此外，風濕、腰肌勞損等職業(yè)病，在煤礦也普遍存在。各煤炭企業(yè)要從維護員工生命安全和長遠利益入手，注重職業(yè)病的防治，嚴格勞動保護措施，積極采用先進實用的技術和裝備，增強煤礦職業(yè)病的綜合防治能力。
第四，培養(yǎng)煤炭企業(yè)員工高度的安全意識，提高他們的安全素質。企業(yè)要不斷加大投入，采取各種措施做好煤炭生產安全工作，同時也要調動員工主體的安全防范積極性、主動性，要組織員工開展形式多樣、生動豐富的安全文化活動，向他們宣傳先進的安全觀念，培養(yǎng)正確的安全價值觀。要進一步強化安全培訓工作，讓員工學習掌握安全理論知識，了解先進的安全技術和設備，學會安全自救，增強災害防范意識。
綜上所述，煤炭企業(yè)要進一步貫徹落實以人為本的科學發(fā)展觀，把人的全面發(fā)展、員工群眾的長遠利益和整體利益放在企業(yè)各項工作的首位，最重要的就是要合理加快企業(yè)發(fā)展的步伐，不斷加強對員工的培訓教育工作，加大煤炭企業(yè)安全生產工作的力度，實現煤炭企業(yè)物質文明、政治文明、精神文明協調發(fā)展，人與自然和諧統(tǒng)一，人與社會和諧統(tǒng)一的發(fā)展。
[作者簡介]左立武，阜新礦業(yè)集團企業(yè)管理處。
堅持以人為本學習體會篇八
在貫徹黨的_屆三中全會提出的科學發(fā)展觀的同時，上海鹿城建筑安裝工程有限公司重視創(chuàng)建學習型企業(yè)，并使兩者緊密結合起來，堅持在創(chuàng)建活動中深入貫徹“以人為本”的科學理念和價值取向。通過開展創(chuàng)建學習型企業(yè)活動，實現了人的發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的良性互動和辯證統(tǒng)一，為人和企業(yè)的和諧可持續(xù)發(fā)展提供了不竭的動力。
增強員工學習意識 領導率先垂范
當前市場經濟的競爭，說到底就是人的素質的競爭，特別是對于競爭愈來愈激烈的建筑業(yè)來說更是如此。要想在激烈的市場競爭中占有一席之位，就必須大力加強企業(yè)的學習，著力提高員工的素質。得益于工作中處處潛移默化、潤物無聲的學習熏陶，廣大員工的學習意識得到極大的增強，從而在公司上下營造了“人人是學習之人，處處是學習之所”的企業(yè)文化氛圍。全體員工自覺地把學習作為自身建設的“第一要務”，努力學習經濟、管理、法律、建筑、公關、外語、電腦、駕駛等知識，勤于學習、樂于學習、善于學習已在公司蔚然成風。
重塑學習型人才，首先要重塑學習型領導，創(chuàng)建學習型企業(yè)，歸根結底也取決于學習型領導?！吧斫讨赜谘越獭保绢I導以自身的實際行動來影響和帶動廣大員工，自覺地加強學習。公司董事長鄔百根就是一位重視學習、善于學習的領導。文化程度不高的鄔百根1976年中學畢業(yè)后先從事木工工程施工，通過自己多年的努力，改革開放后，只身到上海艱苦創(chuàng)業(yè)。由于他平時認真鉆研建筑業(yè)務，對外積極開拓市場，對內狠抓管理，并善于學習借鑒他人的長處，總結自己的經驗教訓，公司開始迅速發(fā)展壯大，由原先的普通施工隊成長為擁有固定資產數千萬元、年業(yè)務量突破億元大關的建筑公司?；仡欁约旱某砷L歷程，他感慨萬千地說：如果沒有鍥而不舍、不斷學習的精神，斷然不會有公司和自己今天的成功。
他不僅注重向實踐學習，而且注重向書本學習，先后多次參加各類進修和培訓學習：1998年8月至1999年12月在浙江工業(yè)大學學習經濟管理專業(yè);20_年8月7日至8月15日參加了中央黨校舉辦的全國第36期民營企業(yè)家高級進修班的學習;20_年9月又報名參加了中央黨校第三屆民營企業(yè)家研究生課程進修班學習;前不久，他還專門擠出時間參加了在中央黨校召開的“創(chuàng)建學習型社會論壇20_年年會”，同與會的專家、學者及來自全國的百余位各界代表進行廣泛而熱烈地交流。通過這些系統(tǒng)學習，他不僅加深了對黨的_大精神和“三個代表”重要思想的認識，而且深化了對國家改革開放路線方針的理解，增長了社會主義市場經濟的相關知識。每逢從中央黨校學習歸來，鄔董事長總是要給下屬們現身說法：學習不僅豐富了知識，開闊了眼界，而且訓練了思維，提高了發(fā)現、分析、解決實際問題的能力。如今，公司的許多員工都在董事長的感召和帶領下，通過自身的刻苦學習，成為一專多能的復合型人才。
堅持以人為本 推進企業(yè)學習
公司秉承“科技是第一生產力”、“人才是第一資源”的經營理念，注重人的能力建設和素質發(fā)展，始終把人的發(fā)展作為企業(yè)發(fā)展的手段和目的。在制定公司發(fā)展戰(zhàn)略上，將公司的發(fā)展由重視物轉移到重視人，由重視金錢資本轉移到重視人力資本上來，并以此為動力大力推進企業(yè)學習活動。通過建立一整套完善的學習激勵機制，鼓勵員工繼續(xù)學習、刻苦鉆研業(yè)務，在公司內積極營造尊重知識、尊重人才的良好氛圍，堅持感情留人、待遇留人、事業(yè)留人的用人原則,充分發(fā)揮每個員工的創(chuàng)造潛能,積極搭建使每個員工充分施展才華的舞臺。公司還注重加強員工的培訓，每年都要送數十名管理人員和優(yōu)秀員工參加上海市建委及有關部門舉辦的各類培訓。
“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉”。同理，創(chuàng)新也是企業(yè)保持可持續(xù)發(fā)展的根本動力。企業(yè)創(chuàng)新包括技術創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，而對于建筑企業(yè)來說，更主要的是管理創(chuàng)新。為此，公司著力作好管理創(chuàng)新這篇大文章。
一是推行知識管理。公司在推行知識管理過程中，堅持以“人”為中心，以市場信息為基礎，以安全知識創(chuàng)新、談判知識創(chuàng)新、公關知識創(chuàng)新為目標，將體現員工素質的人力資源主要環(huán)節(jié)，即信息技術、市場預測、經營策略和經營戰(zhàn)略等高效地統(tǒng)一起來，使企業(yè)在瞬息萬變、強手如林的市場環(huán)境中始終保持競爭優(yōu)勢。
二是推行人性化管理。尊重員工的人格尊嚴和主體地位，關心員工的物質利益和精神追求，關注員工的實際困難，通過多渠道、多形式的人文關懷，幫助員工在企業(yè)中找到自己的使命感和歸屬感。由于公司恪守“以人為本”的管理理念，推行人性化管理，員工學習的積極性得到了充分調動，員工綜合素質也得到顯著提高。
隨著公司依靠管理創(chuàng)新推進學習型企業(yè)創(chuàng)建活動的深入，公司內部管理井然有序，外部市場穩(wěn)中有升，工程優(yōu)良率達到80%以上，先后創(chuàng)建出一系列優(yōu)質名牌工程，多次榮獲“嘉定杯”優(yōu)質工程獎和優(yōu)質結構工程獎，連續(xù)四年被評為嘉定區(qū)優(yōu)秀施工企業(yè)。安全生產方面成績顯著，多次榮獲上海市“標準化工地”、嘉定區(qū)“文明工地”和“標準化樣板工地”稱號。在市場競爭日趨激烈的條件下，20_年業(yè)務量比上一年增長了35%，達到1.5億元。
同時，公司還注重積極開展企業(yè)文化建設。首先，公司下大力氣推進企業(yè)的誠信建設。市場經濟就是信用經濟，因此，加強誠信建設應當為企業(yè)文化建設之本。公司將誠信教育和職業(yè)道德教育以員工喜聞樂見的形式寓教于各項具體工作實踐中。由于公司嚴格恪守“誠信為本”的經營理念，深受廣大客戶和有關部門的信賴和贊譽，多年來被上海市國家和地方稅務局評為納稅a級信用企業(yè)，還榮獲上海市工商行政管理局頒發(fā)的“20_年度重信用守合同企業(yè)”稱號，同時被評為20_年度合同信用深入貫徹以人為本心得體會等級。其次，通過學習借鑒國內外知名企業(yè)的文化建設經驗，營造和諧的企業(yè)文化氛圍和融洽的人際關系，使企業(yè)上下形成精誠團結、合力干事業(yè)的工作氛圍。第三，開展豐富多彩的文體和讀書活動，這些活動的開展，不僅陶冶了員工的道德情操、豐富了員工的精神生活、提高了員工的文化水平，而且有效地增強了企業(yè)的凝聚力和向心力。
由于公司創(chuàng)建學習型企業(yè)活動始終堅持“以人為本”的方向，使得企業(yè)的整體面貌煥然一新。這一切，為公司的二次創(chuàng)業(yè)奠定了良好的物質和精神基礎，并成為推進企業(yè)與員工持續(xù)、和諧發(fā)展的強大動力。
堅持以人為本學習體會篇九
習近平總書記提出的“五個堅持”，既是對辦公室工作同志的明確要求，也飽含了對辦公室工作同志的殷切期盼，是新時期辦公室系統(tǒng)順利開展各項工作的根本遵循和行動指南。對照習近平總書記此次講話精神，我看到了自己在思想、工作等方面的差距和不足，讓我明確了今后努力的方向。為認真貫徹落實“五個堅持”，我決心從以下幾個方面入手：
一、堅定理想信念，準確把握總書記講話的精神實質
習近平總書記把堅持絕對忠誠的政治品質放在“五個堅持”的第一位，強調對黨絕對忠誠是中辦的生命線，是做好中接待辦工作的根本點。同樣，作為黨政機關辦公室的同志，第一位的就是必須始終牢記自己姓黨，這是首要的政治原則、政治本色和政治品質。我覺得，把握總書記講話的精神實質，就是要始終堅定自覺地與黨委政府保持高度一致，堅決服從，全力維護，盡心做事，把對黨的信念浸入到自己的血液中、骨髓里。一是堅決服從。黨委政府提倡的要堅決響應，黨委政府決定的要堅決照辦，黨委政府禁止的要堅決杜絕，任何時候任何情況下都做到旗幟鮮明，立場堅定。二是全力維護。凡是對黨、對黨的事業(yè)、對黨委政府有益的事情，哪怕再復雜、再困難，都要全力去溝通協調、去組織實施、去督促落實，努力求得最圓滿的結果;凡是對黨、對黨的事業(yè)、對黨委政府有不利影響的事情，哪怕再微不足道，都要全力去制止、去化解，化消極因素為積極因素，努力使上下左右和睦、各得其所。三是盡心做事，把辦公室工作當作自己的事、當作第一位的事，當仁不讓、全力以赴，以高度的責任感、極端負責的態(tài)度做好每一件事，就像習近平同志所說的，把這份“重、苦、雜、難”的工作當作一項事業(yè)來追求。
二、自覺履職盡責，充分發(fā)揮好機關工作的“中樞”作用
辦公室直接為領導服務、為基層服務、為群眾服務，是機關承上啟下、協調左右的“中樞”機構,充當著黨委政府的“參謀部”、“指揮部”和“后勤部”的角色，崗位特殊、責任重大，對干部能力要求更高。習近平總書記親自到中辦視察指導，充分說明了辦公室工作的特殊重要性。我覺得，辦公室要發(fā)揮好“中樞”作用，重點需要抓好三個方面工作。一是在領導決策中發(fā)揮好“參謀”作用。這是辦公室的首要職能，辦公室不僅要能謀善謀，還要參得準、謀得深，更要參到關鍵處、謀到點子上。二是在聯系上下、溝通左右中發(fā)揮好“紐帶”作用。辦公室要時刻做好上傳下達、協調各方的工作，如果這一中樞出現故障，就會直接影響整個機關的運行，就可能影響全局。三是在服務群眾中發(fā)揮好“窗口”作用。辦公室要直接與基層、與群眾打交道，所以一言一行，體現機關作風，一舉一動，關系黨委政府形象，可以說是工作平凡但意義不凡，崗位平常但責任重大。
三、樹立精品意識，不斷爭創(chuàng)辦公室工作的一流業(yè)績
習近平總書記要求，辦公室要時時處處起表率作用。如果辦公室工作沒有效率，整個組織效率高不起來，如果辦公室工作沒有品質，整個組織能力體現不出來。因此，辦公室同志必須把精益求精、堅持一流作為工作習慣，不管對內對外，不管大事小事，不管領導交代與否，都不能停留在一般化水平上，不能滿足于僅僅過得去，而要追求、，要讓一切經過辦公室的工作就規(guī)范、嚴謹、放心，讓辦公室的一切工作成為標準、依據、水平。
自我從事接待辦工作以來，在領導的帶領和指導下，和辦公室的同志們兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，取得了一些成績，但對照“五個堅持”的工作要求，以及各級領導、兄弟部門和基層群眾的期待還有一定的差距。下一步，我們將以學習貫徹習近平總書記講話精神為契機，進一步改進作風、優(yōu)化服務、砥礪品格，努力爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。一是牢固樹立奉獻意識。接待辦人員長期在領導身邊工作，學習機會多，掌握情況也更全，看問題的視角也更寬，這是辦公室工作的機遇和優(yōu)勢，我們將用心學習、用心積累、用心提高，努力在實踐中增長才干、完善自己，不斷提升學習力、思考力、協調力。二是切實改進工作作風。接待辦工作事無巨細、面寬量大、頭緒繁雜，工作責任很重、強度很大，無論是辦文、辦會、辦事，還是服務領導、服務基層、服務群眾，都要求做到一絲不茍、精益求精，工作標準高、要求嚴，來不得半點馬虎，出不得半點差錯。我們將依靠集體的智慧和力量，積極承擔，迎難而上，主動化解，以求真務實的態(tài)度，勇于擔當的品質，嚴謹細致的作風，快捷高效的服務，努力爭創(chuàng)一流工作業(yè)績，在自己的崗位上實現人生價值，為黨的事業(yè)作出自己應有的貢獻。
作為一名合格的接待工作人員，應貫穿各項工作，始終堅定正確政治方向，把握正確輿論導向，不斷提高接待技能和水平，努力在職在崗做好每一項工作深厚的歷史知識底蘊;既要有相當的組織協調能力，又要有高超的接待業(yè)務水平;并為各級領導服好務。既要有扎實的政治理論功底,一定的政策水平和文字綜合能力，又要有較好的語言表達技巧，且要勇于擔當，要勤于做事，嚴謹細致、腳踏實地做好每一項接待工作，協調指揮主動靠前，落實工作堅決有力，提出意見大膽果斷，不推諉不扯皮，以優(yōu)質高效的服務取信于各界來賓。
堅持以人為本學習體會篇十
習近平總書記指出，深化國家監(jiān)察體制改革是事關全局的重大政治體制改革，是國家監(jiān)督制度的頂層設計。隨著國家監(jiān)察委員會的組建和國家監(jiān)察法的公布施行，黨統(tǒng)一指揮、全面覆蓋、高效的監(jiān)督體系正在加快形成。全市各級紀檢監(jiān)察機關要以此為契機，不忘初心，牢記使命，踐行忠誠干凈擔當，實現新時代紀檢監(jiān)察工作整體性提升。
堅持旗幟鮮明講政治。自覺承擔起維護習近平總書記核心地位、維護黨中央和集中統(tǒng)一領導的特殊使命和重大責任，督促全體黨員干部牢固樹立“四個意識”、自覺做到“四個服從”，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。合署辦公后的紀委監(jiān)委要共同接受同級黨委領導，確保黨中央始終牢牢掌握反腐敗工作的領導權。
堅持依紀依法嚴履責。在監(jiān)督對象上，既要強化黨內監(jiān)督，用紀律管住黨員干部;又要依據憲法、監(jiān)察法和相關法律，對所有行使公權力的公職人員實施監(jiān)察。在監(jiān)督方式方法上，既要審查違紀問題、又要調查違法犯罪問題，既要考慮紀的因素、又要兼顧法的內容，既要用紀言紀語、又要用法言法語。要完善工作流程，健全工作規(guī)則，建立統(tǒng)一決策、一體化運行的執(zhí)紀執(zhí)法權力運行機制，實現執(zhí)紀審查和依法調查有序對接、相互貫通，使執(zhí)紀執(zhí)法同向發(fā)力、精準發(fā)力，實現政治效果、紀法效果、社會效果相統(tǒng)一。
堅持彰顯價值為人民。人民群眾反對什么、痛恨什么，就要堅決防范和糾正什么。要聚焦扶貧脫貧等涉及民生民利的領域，聚焦形式主義、官僚主義、奢靡浪費之風等群眾深惡痛絕的問題，堅決整治群眾身邊腐敗，堅決糾正損害群眾利益的行為，切實增強正風肅紀、反腐懲惡的精準性實效性，讓群眾在全面從嚴治黨中有更多獲得感。
堅持拓寬視野全覆蓋。盯住“關鍵少數”，重點是各級領導干部特別是一把手，還有處于關鍵領域、關鍵崗位的領導干部。管住“絕大多數”，督促推動各級黨組織落實主體責任，把握運用“四種形態(tài)”，共同教育好、管理好、監(jiān)督好全體黨員;積極探索監(jiān)察職能向基層延伸的有效途徑，強化對基層組織中履行公職人員的監(jiān)督，消除監(jiān)督空白和死角，確保所有公權力的行使都在嚴密監(jiān)督之下陽光運行。
堅持砥礪淬煉鑄鐵軍。按照“打鐵必須自身硬”的要求，忠于黨和人民，勤于學思踐悟，勇于改革創(chuàng)新，善于團結協作，嚴于正身律己，切實做到忠誠堅定、擔當盡責、遵紀守法、清正廉潔，為奪取反腐敗斗爭壓倒性勝利竭盡全力、奮斗不息。
堅持以人為本學習體會篇十一
“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀”，是一個整體，不能割裂。以人為本，可以詮釋為“以最廣大人民的根本利益為本”，但前者的涵蓋面更廣。以人為本的提法，和西方的人本主義思潮沒有任何關系。
黨的十六屆三中全會提出的“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀”，內涵十分豐富，需要我們認真學習。根據自己的學習體會，我感到應把握以下幾點。
第一，“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀”，是一個整體，不能割裂。不能把其中的以人為本單獨抽出來作為一個獨立的命題到處套用，導致這一概念在使用上的泛化?？茖W發(fā)展觀是黨中央在總結多年實踐經驗基礎上提出的，是我們黨在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指引下所取得的重要認識成果，是發(fā)展觀上的重大突破?？茖W發(fā)展觀之所以把以人為本作為重要內容納入其中，是因為我們所講的發(fā)展，其外在形式雖往往表現為物質的、經濟的方面，但它的目的歸根到底是為了滿足廣大人民的物質和精神生活需求。這個目的任何時候都不能忘記，忘記了就會迷失方向，就會使發(fā)展偏離正確的道路。一段時間內，一些人把gdp的增長當作衡量經濟發(fā)展的標準，這種“見物不見人”的片面認識，在實踐中帶來了危害。當然，gdp指標還是應當重視的，只不過不能把它當作指標、標準。如果說以人為本是發(fā)展的目的，那么中央提出的“五個統(tǒng)籌”，就是全面、協調、可持續(xù)發(fā)展的內容。只有做到統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內發(fā)展和對外開放，才能保證我國經濟建設和其他各項事業(yè)的發(fā)展不偏離健康的軌道。
第二，“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀”中的以人為本的含義，和“三個代表”重要思想中的“代表中國最廣大人民的根本利益”的含義沒有實質上的不同，兩者都體現了我們黨立黨為公、執(zhí)政為民的本質要求，體現了歷史唯物主義關于人民群眾是歷史的主體的基本觀點。以人為本，可以詮釋為“以最廣大人民的.根本利益為本”，也就是以最廣大人民的根本利益為出發(fā)點和歸宿，因此沒有必要把以人為本改為“以民為本”。那么，為什么不提“堅持以最廣大人民的根本利益為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀”，而是提“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀”呢？因為后者的涵蓋面更廣。黨的十六屆三中全會提出的科學發(fā)展觀，不但涵蓋城鄉(xiāng)、區(qū)域、經濟社會、國內外的協調發(fā)展，還包括人與自然的協調發(fā)展。也就是說，在今天談發(fā)展，不能不考慮環(huán)境的保護、生態(tài)的平衡，這不但涉及我國的經濟、文化、教育、科技等方面能否持續(xù)發(fā)展，而且關系所有人能否生存。這樣的內涵比“代表最廣大人民的根本利益”更為廣泛。統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，符合所有人的利益，當然也符合最廣大人民的根本利益。
第三，以人為本是我們黨提出的科學發(fā)展觀的重要內容，有其特定含義，和西方的人本主義思潮沒有任何關系。西方的人本主義思潮源遠流長，一直到今天影響仍然很大，并且產生了不少分支和變種。這一思潮最基本的特征，就是把人說成是超越歷史、超越階級、超越各種社會關系的抽象的人，在本質上是和馬克思主義格格不入的。因此，決不能認為我們黨提出的以人為本和西方的人本主義思潮有什么淵源關系。當然，也不要一看到以人為本的提法，就敏感地認為這種提法和人本主義思潮沒有劃清界限。
堅持以人為本學習體會篇十二
到達杭州的第二天，我們來到了浙江省人民醫(yī)院位于西子湖畔的朝暉院區(qū)，院區(qū)環(huán)境優(yōu)美、綠樹成蔭，4月正值海桐花的花期，剛入院區(qū)我們就聞到了陣陣迷人的花香，沁人心脾。這便是我們對浙江省人民醫(yī)院的最初印象。
在座談中，浙江省人民醫(yī)院院長、黨委副書記黃東勝代表醫(yī)院熱情地歡迎了我們。副院長何強為我們介紹了一些基本情況，杭州有十余家大型三甲醫(yī)院，護佑著杭州近950萬人民的健康，這對浙江省人民醫(yī)院提出了極高的要求。浙江省人民醫(yī)院是一家34歲的年輕醫(yī)院，其文化等各項建設均建立在“人”的基礎上，以“強學科、抓服務、精管理、鑄造大型標桿公立醫(yī)院品牌”為座右銘，著力打造體現出醫(yī)者初心的兩(良)心文化。
在三周的學習中，我們逐步感受到“人”和“心”貫穿于浙江省人民醫(yī)院的各項工作之中?！叭恕敝傅氖腔颊吆吐毠?，“關愛生命、患者至上”是浙江省人民醫(yī)院的服務理念?！靶摹敝傅氖窃撛旱膬?良)心文化，內涵是“以患者為中心，以員工為核心”。兩句話都體現出“以人為本”。
該院還設有咖啡店、花店、書店等配套商業(yè)區(qū)，方便了前來就診住院的患者及家屬，院內角落設置多處景觀植被，恰到好處地利用著每一寸空間，讓醫(yī)院員工和就診患者都感受到醫(yī)院也是生活的延續(xù)。一家只有34歲的年輕醫(yī)院，用它對員工的關懷，對患者的呵護，體現著溫暖的人文氣息。
“如果你能設身處地為別人考慮，聽其所聽，視其所視，感其所感，你還會用一樣的態(tài)度對待他們嗎?”浙江省人民醫(yī)院的領導說，我們要打造一個有“同理心”的大型公立醫(yī)院。該院倡導每一位員工，將最初始的醫(yī)者同情心轉化為同理心，才能付出自己的全心去撫慰每一位患者，用艱辛求學換來的技能治愈患者、治愈他們的心。
該院的人文觀念、良心文化和“同理心”理念，都是以人為本、用心在做事業(yè)的具體體現，是事業(yè)發(fā)展的最重要基礎，可以激發(fā)出每一位員工的潛能。浙江省人民醫(yī)院推行的種.種舉措，讓員工們感受到醫(yī)院是自己的強大后盾，讓他們都感覺到醫(yī)院是一個“家”，大家都為著一個共同的夢想而努力。
這種以人為本，用心做事業(yè)的人性化管理模式，是醫(yī)院文化的體現，也是我們在此次學習中的收獲，讓我們看到了醫(yī)院管理的另一面——“柔性管理”的效用，不僅讓職工對醫(yī)院產生了歸屬感，更能培養(yǎng)出職工的主人翁意識，必將助力醫(yī)院的進一步發(fā)展，值得我們借鑒學習。
堅持以人為本學習體會篇十三
南煤集團南莊公司。
以“安全發(fā)展，國泰民安”為主題的第5個“全國安全生產月”活動的開展過程中，我們抓安全生產管理始終突出以人為本的特點，以親情為切入點。隨著社會的發(fā)展進步，以人為本的思想逐漸深入人心，以人為本已成為管理工作的一項基本原則。安全生產管理更應如此。
我國大量的事故調查分析表明，絕大多數安全事故都是由“三違”引起的，這說明在我國現階段的安全生產實踐中，人的不安全行為是引發(fā)安全事故的主要原因。因此，要充分認識目前部分企業(yè)干部職工安全意識淡薄、安全生產文化意識不高、勞動技能和安全防范能力低下的現實，全面落實“以人為本、安全第一”的指導方針。
煤礦生產，安全為天。我認為，作為煤礦企業(yè)，要從以下三個方面來理解和貫徹“以人為本，安全第一”的指導思想。
人都能提高安全意識，提高安全素質。要從“人”的管理上尋找安全管理的突破口，找準安全管理的切入點，充分做好“人本安全”的文章。以人為本，提高全員安全素質，是安全管理的治本之策。提高全員安全素質，最根本的手段就是強化安全培訓教育，這也是搞好安全生產的基礎和關鍵所在。人是生產力三要素中最活躍、潛力最大、可塑性最強的因素。人是安全生產的主體，人的不安全行為是事故發(fā)生的最大隱患，只有加強對人的安全培訓教育，不斷強化人的安全意識，提高人們的安全文化素質，增強人們的防范意識，才能筑起牢固的安全生產的思想防線，才能從根本上解決安全生產中存在的最大隱患---思想上的麻痹松懈、心理上的僥幸，才能提高各級領導和廣大職工對安全生產重要性的認識，才能把安全工作擺在講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的大局高度。認識到這一點，就要樹立安全來自教育和培訓的理念，就要落實好各項具有針對性和實效性的安全教育培訓工作。利用一切可以利用的時間和方式，以貫徹煤礦“三大規(guī)程”和公司倡導的“三大體系”為主要內容，以提高廣大干部職工的安全操作水平、強化其自主保安意識、全面提升全員安全素質為最終目的，建立嚴格的學習、考核制度，教育職工充分認識到“安全就是效益、安全就是政治、安全就是穩(wěn)定、安全就是發(fā)展”的思想，最大限度地減少人的不安全行為，為煤礦企業(yè)的安全生產奠定堅實的基礎。
全員安全素質，更是企業(yè)發(fā)展的內在驅動力，是企業(yè)實現安全生產的有力保證。因此，企業(yè)各級管理者要從創(chuàng)建企業(yè)安全管理長效機制的角度出發(fā)，結合企業(yè)自身安全工作實際，通過各種行之有效的方式和手段，突出人性化、親情化安全宣傳教育，動員廣大干部職工積極參與安全文化建設，營造“人人講安全、事事講安全、時時抓安全、處處聞警鐘、刻刻被提醒”的安全宣傳氛圍，形成獨具企業(yè)特色的安全理念和安全管理模式，不斷拓展群眾安全文化范疇，全面提升企業(yè)安全文化水平。通過安全文化的滲透和潛移默化的熏陶，培養(yǎng)職工的安全價值觀，規(guī)范職工的安全行為，達到積累安全知識、提高安全意識、增強自我保護能力的目的，為企業(yè)實現長治久安、健康發(fā)展創(chuàng)造有利地條件。
另外，家庭是社會的細胞，家庭連著企業(yè)、連著社會，直接關系到職工的精神狀態(tài)和工作狀態(tài)。抓好安全生產管理要以人為本，不妨以親情為切入點，動之以情、曉之以理，讓廣大職工增強“安全生產你我他，幸福安康保全家”的安全意識，讓他們感受到自己擔負著整個家庭幸福的責任，同時也擔負著社會的責任。要廣泛開展“一封家書一份情，封封家書系安全”的活動，句句真摯的話語呼喚著親人的平安，用親情和愛心感染親人，用責任和義務提醒親人的方法，體現了以人為本的思想，必將在保障職工生產過程中的生命安全發(fā)揮出一定的積極作用。
堅持以人為本學習體會篇十四
“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀”，是一個整體，不能割裂。以人為本，可以詮釋為“以最廣大人民的根本利益為本”，但前者的涵蓋面更廣。以人為本的提法，和西方的人本主義思潮沒有任何關系。
黨的十六屆三中全會提出的“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀”，內涵十分豐富，需要我們認真學習。根據自己的學習體會，我感到應把握以下幾點。
第一，“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀”，是一個整體，不能割裂。不能把其中的以人為本單獨抽出來作為一個獨立的命題到處套用，導致這一概念在使用上的泛化?？茖W發(fā)展觀是黨中央在總結多年實踐經驗基礎上提出的，是我們黨在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指引下所取得的重要認識成果，是發(fā)展觀上的重大突破。科學發(fā)展觀之所以把以人為本作為重要內容納入其中，是因為我們所講的發(fā)展，其外在形式雖往往表現為物質的、經濟的方面，但它的目的歸根到底是為了滿足廣大人民的物質和精神生活需求。這個目的任何時候都不能忘記，忘記了就會迷失方向，就會使發(fā)展偏離正確的道路。一段時間內，一些人把gdp的增長當作衡量經濟發(fā)展的標準，這種“見物不見人”的片面認識，在實踐中帶來了危害。當然，gdp指標還是應當重視的，只不過不能把它當作指標、標準。如果說以人為本是發(fā)展的目的，那么中央提出的“五個統(tǒng)籌”，就是全面、協調、可持續(xù)發(fā)展的內容。只有做到統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內發(fā)展和對外開放，才能保證我國經濟建設和其他各項事業(yè)的發(fā)展不偏離健康的軌道。
第二，“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀”中的以人為本的含義，和“三個代表”重要思想中的“代表中國最廣大人民的根本利益”的含義沒有實質上的不同，兩者都體現了我們黨立黨為公、執(zhí)政為民的本質要求，體現了歷史唯物主義關于人民群眾是歷史的主體的基本觀點。以人為本，可以詮釋為“以最廣大人民的根本利益為本”，也就是以最廣大人民的根本利益為出發(fā)點和歸宿，因此沒有必要把以人為本改為“以民為本”。那么，為什么不提“堅持以最廣大人民的根本利益為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀”，而是提“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀”呢?因為后者的涵蓋面更廣。黨的十六屆三中全會提出的科學發(fā)展觀，不但涵蓋城鄉(xiāng)、區(qū)域、經濟社會、國內外的協調發(fā)展，還包括人與自然的協調發(fā)展。也就是說，在今天談發(fā)展，不能不考慮環(huán)境的保護、生態(tài)的平衡，這不但涉及我國的經濟、文化、教育、科技等方面能否持續(xù)發(fā)展，而且關系所有人能否生存。這樣的內涵比“代表最廣大人民的根本利益”更為廣泛。統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，符合所有人的利益，當然也符合最廣大人民的根本利益。
第三，以人為本是我們黨提出的科學發(fā)展觀的重要內容，有其特定含義，和西方的人本主義思潮沒有任何關系。西方的人本主義思潮源遠流長，一直到今天影響仍然很大，并且產生了不少分支和變種。這一思潮最基本的特征，就是把人說成是超越歷史、超越階級、超越各種社會關系的抽象的人，在本質上是和馬克思主義格格不入的。因此，決不能認為我們黨提出的以人為本和西方的人本主義思潮有什么淵源關系。當然，也不要一看到以人為本的提法，就敏感地認為這種提法和人本主義思潮沒有劃清界限。
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堅持以人為本學習體會篇十五
口號。
也不是愿望而應該是行動。貫徹落實中央經濟工作會議的精神需要更深刻地理解“以人為本”的重要意義在所有的工作中一一貫之使我國的社會經濟發(fā)展走向更加理性更加合理的軌道。
一部人類文明史，就是一部不斷創(chuàng)新的歷史。企業(yè)員工的創(chuàng)新精神，是推動企業(yè)追求新產品，開拓新市場，實現新價值，不斷發(fā)展壯大的內因所在。
激發(fā)員工的創(chuàng)新精神，就必須對沉淀在員工心靈深處的傳統(tǒng)文化影響，加以分析辨別，在“取其精華，去其糟粕”的基礎上，更新員工的思想觀念。對我國傳統(tǒng)文化所形成的勤儉節(jié)約，吃苦耐勞，善良樸實和勇敢頑強等優(yōu)良品德應發(fā)揚光大，而對造成我國企業(yè)創(chuàng)業(yè)沖勁脆弱、進取意識薄弱、開拓精神軟弱的某些傳統(tǒng)文化，諸如封閉性、保守性的“人怕出名豬怕壯”、“槍打出頭鳥”、“出頭的椽子先爛”等思想觀念；“多一事不如少一事，少一事不如沒有事”的清靜無為和“不求有功，只求無過”的中庸行為，以及只要老實聽話，沒有棱角就是好員工的用人標準等，必須徹底擺脫其束縛。
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堅持以人為本學習體會篇十六
三季度，張村礦礦黨總支狠抓信訪穩(wěn)定工作責任制的落實，采取多項措施，嚴制度抓落實，積極排查消處不穩(wěn)定因素，確保了企業(yè)和諧穩(wěn)定。
礦黨總支把信訪穩(wěn)定工作放在與安全工作同等重要的位置，列入重要議事日程。成立了穩(wěn)定工作領導小組，辦公室工作人員具體負責排查、穩(wěn)控、上報下達、檢查督導工作落實。建立了礦、區(qū)（科）兩級領導信訪責任制，明確了信訪工作“一把手”親自抓、負總責，主管領導具體抓，具體負責，班子成員協助抓的信訪工作責任制度。進一步健全完善了信訪工作各項制度，下發(fā)了《信訪穩(wěn)定特別規(guī)定》和《考核通知》，進一步明確了職責，為信訪穩(wěn)定工作提供了制度保證。
黨總支嚴格落實信訪穩(wěn)定工作制度，堅持生產、穩(wěn)定“雙值班”制度，把每月5、20日定為礦信訪穩(wěn)定接待日，由一名礦領導和陪接工作人員進行接訪，嚴格執(zhí)行首接制，實行接訪、答復、協調、督辦一包到底?；鶎狱h政一把手嚴格執(zhí)行每周兩次下訪、約訪和接訪制度，并將信訪穩(wěn)定工作納入崗位目標考核，實行“一票否決”，形成了一級抓一級，層層抓落實的大信訪格局。
礦黨黨總支每月召開一次專題工作會議，加強穩(wěn)定信息調。
研和穩(wěn)定工作督導。各級領導干部嚴格執(zhí)行隱患排查化解制度、信息反饋零報告制度，與摸排出的信訪重點群體和重點人員簽訂了幫保責任狀，在做好思想工作與適時解決合理訴求的同時，加強重點穩(wěn)控。
在處理各類信訪問題的過程中，礦黨總支始終以解決實際問題作為化解矛盾的基本點，本著該辦必辦、特事特辦、能辦快辦的原則，積極調處各類問題。今年以來，礦自籌資金，解決了部分員工、家屬工、特困員工、工傷人員的合理訴求，為特困員工子女辦理了“金秋助學”。通過大量細致有效地工作，全礦實現了“四零”穩(wěn)定目標，維護了企業(yè)穩(wěn)定大局。
2011年9月29日。
堅持以人為本學習體會篇十七
摘要：高校輔導員的思政管理工作應具針對性，更多關注個體素質教育的有效性。從學生的思想上、行為上雙管齊下，結合社會實踐，培養(yǎng)各方面素質和能力，引導大學生健康、全面發(fā)展。本文通過對我校思想政治教育工作的實踐經驗進行總結，探究高校輔導員如何將“以人為本”的思想貫穿至學生日常教育管理的各項工作中，不斷改進工作方式和方法，有效推進了大學生素質教育的創(chuàng)新與發(fā)展。
關鍵詞：輔導員素質教育創(chuàng)新。
大學生正處在人生觀、價值觀形成之際，增強他們的社會責任意識，并使他們認識到社會責任感的重要性。因而對一名輔導員來說，只有腳踏實地樹立好自身形象，堅持先立身而后立人，以“立人先立身，育人先育己”為職業(yè)要求，才能更加有效地開展各項學生工作，逐步探尋出學生工作的內在規(guī)律性。
一、建立起平等的師生關系，關心、熱愛每一位學生。
輔導員工作直接關系到學生的進步成長，其言行舉止在潛移默化的影響著每位學生，要當好輔導員，只有責任心、熱心、愛心、耐心、細心、恒心、公心這”七心”到位，一切為學生著想，兢兢業(yè)業(yè)為學生服務，才能贏得學生尊敬。在日常工作中，情感交流是輔導員的秘密武器，對學生做到以理服人，以情感人，既做到有情感中的教育，更有教育中的情感，達到“潤物細無聲”的效果。
二、明確輔導員多重角色定位，做思想政治工作的專家學者。
從我院輔導員角色定位來分析，要做好輔導員工作，應該科學定位以下八種角色：思想政治的引導者：學風建設的促進者：心理困惑的疏導者；職業(yè)規(guī)劃的指導者：文化活動的'實施者；日常生活的關懷者；學生事務的管理者；做人處事的表率者。
思想政治理論傳播者。這是輔導員的傳統(tǒng)角色，有提高學生思想政治覺悟，引導學生培養(yǎng)健全人格的重任。這就需要輔導員以一個教育者的角色出現，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為大學生健康成長提供引導和幫助。
輔導員要承擔學生成才指導者的角色，對學生進行必要的學習輔導，幫助他們總結學習經驗、端正學習態(tài)度、掌握學習規(guī)律、改進學習方法、提高學習效果，使其將來成為國家建設的棟梁之才。
大學生正處于人生發(fā)展的重要時期，在這一過程中遇到的各種困難和矛盾、產生的困擾和沖突會形成各種各樣的心理問題。輔導員應根據各種相關信息及時了解和調節(jié)大學生的群體情緒，要明白如何在實際工作中針對不同專業(yè)、不同類型的學生使用不同處理方法，對癥下藥，使他們的心理健康發(fā)展。
輔導員工作與學生事務處理是無法分離的。特別事務指的是學生突發(fā)性事件，如疾病、斗毆等。一般事務指已有明確規(guī)范、可以按程序來操作的事情，如學生獎勵與評優(yōu)、學生資助等日常事務。輔導員從事學生事務處理應該充分體現“服務育人”的宗旨，爭取學生的理解和支持。
學生活動是促進青年學生身心健康的有效途徑，也是對青年學生進行思想教育的重要形式。一般來說，學生活動主要有三類。一是思想教育類，如主題報告會、黨團組織生活會等；二是學習類，如科技報告會、英語競賽等；三是文體類，如文娛晚會、歌詠比賽等。輔導員應該重視學生活動的開展，引導學生參加多種形式的活動，當然也要避免因活動流于形式而影響學生的積極性。
三、貼近學生、尊重主體，以文化素質構建第二課堂育人體系。
主題教育是根據中央16號文件精神，認真總結學生工作中出現的現象和問題，有針對性地根據現有資源設計教育主題、教育內容、利用教育載體、開展相應教育、達到教育效果的過程。在我們學院構建了以學生為主體的主題教育模式凸顯全程育人的特色，分年級針對學生開展了九項主題教育：勵志成才教育；感恩情感教育；心理健康教育；安全法紀教育；文明誠信教育；就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育；紅色文化教育；區(qū)域文化教育；企業(yè)文化教育。
就我校學生而言，結合實際情況進行主題教育內容設計原則是：
（一）關注學生主體的需要，構建以滿足學生成才需要為核心的主題教育體系。從大學生的實際情況看，成才成為學生一個內在強烈的需要，也是他們行動的一個內在動力。抓住學生的成才問題，因勢利導，這樣才能引起學生的共鳴，使學生認同德育的內容，從而提高德育的實效性。
（二）將對學生的日常教育的基礎工作與培養(yǎng)學生成長成才的大目標相結合。對學生的日常教育工作是教育學生“成人”，是培養(yǎng)學生成才的基礎，也是大學最低要求。
（三）將對學生思想政治教育的工作與學生專業(yè)教育、職業(yè)素養(yǎng)教育的工作相結合，突出職業(yè)教育的特點。
（四）主題教育的內容設置要遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，由淺入深、循序漸進，同時積極推進第一課堂與第二課堂聯系，全面促進學生素質教育。
（五）主題教育的內容要結合國際國內形勢、結合學院的中心工作開展。
以人為本的管理理念符合大學生全面發(fā)展的需要，適應當代大學生的心理和實際需要，更能調動他們接受教育管理的自覺性和主動性，進一步增強學生工作的針對性和實效性，從而促進學風建設、營造良好氛圍、推進素質教育，促進學生全面發(fā)展。（作者單位：黃岡職業(yè)技術學院建筑學院）。
堅持以人為本學習體會篇十八
要堅持以人為本、執(zhí)政為民，以人民群眾擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為衡量工作的標準；要堅持深入群眾、集中民智，多傾聽基層聲音，多一點解決問題，少一點解釋問題；要堅持體察民情、改善民生，多辦為群眾解決問題、老百姓感受到的實事；要堅持廉潔奉公、順應民意，任何時刻不能放松廉政建設，特別在換屆過程中要嚴肅紀律、風清氣正。
堅持以人為本、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務，是黨的根本宗旨，也是我們黨員干部尤其是領導干部的政治責任。前一段時間，我市集中開展了系列學習活動，深入開展了“向楊善洲同志學習”主題教育，同時結合工作安排，先后組織開展“解決問題月”、重大課題調研、“七一”走訪慰問和干部下基層等活動。通過這些活動，對于“堅持以人為本執(zhí)政為民理念，發(fā)揚密切聯系群眾優(yōu)良作風”有了更多、更深的理解和體會。
楊善洲同志忠實履行共產黨員的神圣職責和光榮使命，充分發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用和骨干帶頭作用，他的事跡撼動了我的心靈。工作中始終保持清醒，牢記一句話：“監(jiān)管不到位”就是犯罪。因為，藥品、醫(yī)療器械它直接關系到大眾的健康和生命安全，在公共健康問題上冒風險，就是草菅人命。為使命而工作，堅持公眾健康第一，應該成為藥監(jiān)人一個響亮的口號。我們的責任感減弱一份，就會使公眾健康利益受到的損害有十份，黨和政府把守護公眾健康的重任交給了我們，我們就不能有絲毫的含糊和懈怠。
情當做自己的事情，才有可能懷有深深地同情感，才會把他人的幸福作為自己幸福的必備條件，才會把維護群眾的利益作為自己神圣的職責。
在貍橋我走訪了近200戶人家，多為低保戶、五保戶、老黨員、老干部，以及部分村民代表和一般群眾。他們的家庭大多數是因病因殘致貧返貧。隨著與每一戶交流的不斷深入，對我教育就越來越大，感觸也就越來越多，我真切地感受到：如果要在情感上與當事人有某一程度的對應和調和，首先必須盡可能努力把自己置于當事人的情境中，用心體會當事人可能感受到的每一個苦惱的細節(jié)；其次要把當事人的處境當作是自己的處境，努力使自己進行處境轉換的想象工作。只有這樣，被走訪群眾才會真正在情感上接受你，信任你，才會和你說真話，說心里話，說實話，你也才能知道群眾所思所想所盼，你才能有的放矢做到利為民所謀。
堅持以人為本學習體會篇十九
教育的最基本職能是實現和完成個人的社會化，使個人成為完整、合格的社會成員。在個人社會化的過程中，無非是解決兩個問題，一是學會做事，一是學會做人。前者主要是生存及勞動經驗、知識與技能的傳授，后者主要是理想人格的培養(yǎng)與塑造。這兩者是不可或缺的。
堅持以人為本學習體會篇二十
近年來，集體訪和群體性突發(fā)事件時有發(fā)生。僅2008年市信訪局接待群眾集體訪170批3605人。這些集體訪和群體性突發(fā)事件的具體誘因各不相同，但深層次原因大同小異。比如經常發(fā)生在市委、市政府辦公場所非法聚集的事件，雖然各有其復雜的原因，卻明顯表現出一個共同特點，就是有關領導沒有協調好各方面的利益關系，沒有處理好人民內部矛盾，對群眾的呼聲和疾苦臵若罔聞，對關系群眾切身利益的問題麻木不仁，導致群眾怨氣越積越深，社會矛盾越來越激化，有的甚至被社會黑惡勢力所利用，最終釀成嚴重的集體訪和群體性突發(fā)事件。
妥善協調各方面的利益關系，正確處理人民內部矛盾，是我們必須認真研究解決的重大政治課題。現在既是社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，也是社會矛盾的集中凸顯期。人民內部矛盾是在人民根本利益一致基礎上的矛盾，處理得好，可以增強人民的團結；處理不好，矛盾就會激化，小事就會變成大事，甚至釀成亂子。當前，容易引發(fā)人民群眾怨氣的熱點、難點問題還比較多，在一些地區(qū)表現得還比較突出，比如：土地征用出讓后失地農民的生活問題，企業(yè)改制后下崗職工的就業(yè)和保障問題，老城改造、城鎮(zhèn)化建設中房屋拆遷居民的經濟補償問題，以及環(huán)境污染影響群眾身心健康問題等等。面對這些復雜的社會問題，我們要注意正確區(qū)分不同性質的矛盾，妥善協調好方方面面的利益關系，尤其要審慎處理涉及大多數群眾利益的問題，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。
怨氣宜解不宜積。人民群眾的怨氣并不是從天上掉下來的，也不是一天兩天、一件兩件小事形成的；有些事件雖然看似偶然，但背后有其發(fā)展的必然性，正所謂冰凍三尺非一日之寒。其所以如此，是因為確有極少數庸官、懶官對人民群眾的利益漠不關心，對群眾反映的問題視而不見、見而不聞、聞而不辦、辦而不力，對找上門來的群眾躲閃回避，敷衍塞責，從而引發(fā)人民群眾的不滿情緒?？梢姡馊罕姷姆e怨，從根本上說，是對待人民群眾的態(tài)度問題、感情問題。各級領導干部要更好地團結和帶領廣大人民群眾奪取全面建設小康社會的新勝利，就必須始終堅持立黨為公、執(zhí)政為民，始終堅持以人為本，始終把人民群眾的安危冷暖放在心上。
化解群眾怨氣，首先要懷著對人民群眾的深厚情誼，切實解決群眾的難題。能不能把人民群眾反映強烈的問題解決好，是檢驗領導干部思想作風、工作能力的試金石。解決群眾的問題，既要有對人民群眾高度負責的精神和深厚的感情，又要有善于傾聽民聲和勇于回應民聲的態(tài)度，還要有解決矛盾的能力和水平。群眾反映的問題往往是具體的，解決起來要具體問題具體分析，因時、因事、因地而異，有的要逐步解決，有的應該特事特辦、急事快辦，有些問題一時半會兒解決不了，也要向群眾說清楚，求得群眾的理解。人民群眾是通情達理的，只要我們從群眾最渴盼解決、最不滿意的事情做起，就沒有化解不了的怨氣，沒有解決不了的問題。
化解群眾怨氣，關鍵是要讓群眾有地方講話，決不能回避矛盾、敷衍群眾。因此，經常、及時的溝通極為重要。要使政府與群眾的溝通制度化、經?；?，使群眾合理合法表達訴求的渠道更加暢通，更加便捷。與其“截訪”不如“接訪”，與其“受訪”不如“下訪”。要通過經常的溝通和及時的處理，防止怨氣積少成多，矛盾不斷加劇，個體事件演變?yōu)槿后w事件，簡單事件演變?yōu)閺碗s事件，良性事件演變?yōu)閻盒允录?BR> 堅持以人為本學習體會篇二十一
摘要：時代的發(fā)展對人才提出了更高的要求，而一個國家的進步與發(fā)展主要在教育。如何提高我國的職業(yè)教育水平呢？教育中最重要的就是要尊重人，因此有人建議使用“以人為本”的職業(yè)教育管理理念，主張把人作為教育管理的出發(fā)點和落腳點，以人為中心，教育為人。
關鍵詞：以人為本；職業(yè)教育；管理。
一、以人為本教育理念的內涵。
在許多文獻中的報道發(fā)表這樣的言論：人的發(fā)展，是發(fā)展的最終目標。同樣這句話也是教育委員會贊同并強調的，其強調以人為本的教育理念，并將這種觀念貫徹于現代教育管理的方方面面，更要將其作為辦學理念、職業(yè)教育的指導，使其在管理中也可以得到充分的體現，讓管理者可以充分地認識到自己為教育者及服務者的地位，可以更自主、更高效的進步。
以人為本是需要尊重人性，所有系統(tǒng)和要求”體現了人的本質與人的感情，尊重人權的調查”，不能忽視人的需要，以人為本還對自由、平等、法律和其他意識形態(tài)的吸引力法則，此理念的進步是社會文明進步的象征，是社會主義進步的階梯。
二、職業(yè)教育教學管理的現狀。
1.現代化職業(yè)教育的不斷發(fā)展，使得教育分化更加明顯，職業(yè)教育日益擴張，而個別職業(yè)學校的生源素質開始呈現出下降的趨勢，這一連串的惡性循環(huán)使得職業(yè)教育教學管理中原有的觀念受到嚴重的沖擊，所以說必須改進教育模式，將原有的傳統(tǒng)的教育模式改進成科學、合理、有效的新型教育模式。
2.教育管理不僅是對學生的管理，更是對教師的管理。在以往的傳統(tǒng)教育模式中，老師只教給學生理論知識，不向學生傳授實際操作技能，不考慮學生的就業(yè)問題，只是給魚不授人以漁，使院校專業(yè)技能不能很好地追蹤社會，跟不上市場的不斷變化，容易造成“閉門造車”等不良現象。因此，只有管理好老師，定期對老師進行培訓，才能更好地管理好學生。
三、職業(yè)教育管理中“以人為本”理念的體現。
1.以人為本，使學生成為課堂的主體。
改革的核心是創(chuàng)新，所以說觀念的轉變是改革的先導，在傳統(tǒng)的職業(yè)教育模式中，教師主導整個課堂，學生沒有正確的學習觀念，只能被動地接受，大家都知道被動與主動的關系，被動就是不怎么樂意而又沒法抗拒的事情，主動就是自覺并且自然而然樂意去做的事情，由此看出課堂改革有多么的重要。
在教學改革后，無論什么級別的職業(yè)教育單位，教師不再是單一的知識教授，但與學生交朋友，學生指導，合作，教師和共同進步的相互交換過程的學生，真正站在學生角度考慮，使他們在輕松和愉快的環(huán)境研究進展。
2.正確評價學生，給出合理建議。
在過去的教育中，管理者對學生做評價時過于顯性、單一，只關注于學生的外在，對學生的內在沒有太深入的了解，導致學生的發(fā)展不能向著他本身最好的方向發(fā)展。因此，在評價和學生評價示范教育過程中，我們將與學生綜合評價學習結果，以充分發(fā)揮作用，重視學生的課堂表現，最后對比一下和其學習態(tài)度是否相一致，再采取相關的措施對其學習進行改善，使其發(fā)揮長處，并能在學習中有所收獲，不求突飛猛進，但求日益進步，每天進步一點點，最后總會成功。
3.促進教育模式改革，營造良好的學習氛圍。
職業(yè)教育的辦學目的是為了在競爭激烈的市場上求得生存和發(fā)展，因此，就要對教育模式不斷創(chuàng)新。人文主義教育家認為，教師的任務不是模板、傳統(tǒng)、發(fā)號施令和哄騙等，它也屬于教育管理的一部分，存在于管理體系中，其要求教師做學生的激勵者、促進者，而不是限制學生的人。教師要做好學生的激勵者就必須親身參與學生的學習過程，和學生共同創(chuàng)造一個寬松、和諧的適合學習與交流的氛圍，使學生能夠在此氛圍中努力增強主體意識，不斷創(chuàng)新，以適應社會的發(fā)展。
4.以人為本，構建開放式學習環(huán)境。
學校及類似教育機構的發(fā)展依賴于管理人員和廣大教師們的共同努力，才能達到發(fā)展目標。因此，教育管理者們會遇到更加嚴峻的考驗，首先要從培養(yǎng)學生學習興趣的基礎上，增加學生的各種閱歷，為適應社會的各種要求做好準備。設置以人為本的教學內容和學習環(huán)境，以實踐生活為目的引導學生正確的世界觀、人身觀、價值觀，保持良好的作風，充分地尊重學生的人格。
早在春秋時期，孔子就提出了因材施教，直到現如今，這仍是值得提倡的觀點，每個學生都是不同的，教師要尊重差異，使每個學生都能鍛煉自己的能力，最終取得進步。
當今社會，職業(yè)教育管理問題是一個大問題，不容忽視，因此，我們應該堅持“以人為本”的理念，端正教風以及教學思想，不斷地豐富提高自己，恪守本分，為我國的職業(yè)教育事業(yè)貢獻自己一份微薄的力量。
參考文獻：
堅持以人為本學習體會篇二十二
堅持以人為本抓好新時期干部隊伍建設努力建設一支高素質的地稅干部隊伍，是我們地稅事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的基本保證，也是地稅機關擔負的長期而艱巨的重要任務。近些年來，我們地稅機關堅持以人為本，采取一系列行之有效的管理措施狠抓隊伍建設，取得了一定的成效。然而當今社會，思潮繁雜，地稅部門也不是一方凈土，部分干部心態(tài)浮躁，學習靜不下心，工作浮在表面，熱衷于比待遇、比享受，在一定程度上影響了地稅事業(yè)的發(fā)展。針對這一現狀，我們必須要堅持以人為本，不斷強化干部隊伍建設，充分激發(fā)干部隊伍的生機和活力，為圓滿完成各項稅收工作任務提供強有力的保證。
一、當前地稅干部隊伍建設中存在薄弱環(huán)節(jié)。
隨著社會的發(fā)展變遷，一些惰性、消極甚至腐朽東西正從思想上、作風上、組織上侵蝕著我們地稅干部隊伍，這對加強地稅干部隊伍建設提出了嚴峻挑戰(zhàn)。縱觀全市地稅干部隊伍建設現狀，應該說，干部隊伍的主流是好的，這也是我們戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)的動力源泉，但存在薄弱環(huán)節(jié)也不容忽視。
1、干部的整體素質和工作能力有待于提高。一是知識結構不盡合理。干部多數是財政、稅務以及財會專業(yè)，具有計算機、法律、文秘等方面特長的人員較少，而精通財務會計、稅收法律、計算機操作及外語知識的復合型干部更是少之又少，難以更好地適應科學化、專業(yè)化、精細化管理的要求。二是年齡結構老化現象日益顯現。目前大多數干部都已步入中年，年齡結構的老化，一方面帶來知識結構的老化，另一方面也使隊伍缺乏新鮮活力。三是干部的第一學歷普遍不是很高，我局干部中，80-90年代進入稅務系統(tǒng)的干部占主流，他們中的大多數干部只有高中及中專學歷，本科、?？茖W歷很多是通過后續(xù)的成人教育所取得，學歷的提高并沒有帶來干部素質的相應提高。
2、干部的精神面貌和工作作風有待于改進。有少數干部在成績面前自我感覺良好，工作只求過得去，不求過得硬，缺乏工作的主動性和創(chuàng)新性。部分干部存在比待遇、比享受思想，敬業(yè)精神、奉獻意識減退，在日常工作生活中，講奉獻的少了，求實惠的多了，講服務的少了，要回報的多了。有的干部學習靜不下心，工作浮在表面，缺乏實干精神。在一定程度上影響了地稅事業(yè)的發(fā)展。
3、干部的責任意識和風險防范意識有待于加強。一是管理上還不到位。有少數中層干部未能按照“一崗兩責”的要求，做好身邊的事，管好身邊的人。在稅收管理上，有的只滿足于對企業(yè)申報信息的日常性審核，不注意對企業(yè)信息的收集，不肯到企業(yè)去做深入核查，在稅收控管、稅務稽查等方面還存在不夠到位的地方。二是責任意識還不強。有的干部工作只憑經驗和感覺，不能按照規(guī)定流程操作稅務文書，造成了文書的延誤和工作的被動。有的對執(zhí)法責任追究不能正確認識，不明白有職有權，有權就要受監(jiān)督的道理，對執(zhí)法責任追究的抵觸情緒比較大，有的錯誤地認為“多干多犯錯，少干少犯錯，不干不犯錯”，對工作缺乏熱情。三是風險防范不夠到位。稅收征收、稅務管理、稅務稽查的銜接還不夠緊密，部門的內控機制和監(jiān)督制約機制有待于加強，稅收管理中仍然存在各種各樣的潛在風險，有的干部在工作中缺乏應有的警覺和自我保護意識，在稅收執(zhí)法上表現為“心太軟”，不敢碰硬，動真格。有少數干部礙于企業(yè)的情面，接受納稅人的吃喝宴請，少數干部對市局的廉政教育沒有放在心上，記在心里，自律意識不強，利用職權“吃、拿、卡、要、報、借”的問題還在一定程度和范圍內存在。
4、在選人用人和制度管理上還有待于商酌。一是思想政治工作未能適應形勢發(fā)展的需要，內容方法單一，對干部隊伍中出現的新問題方法不多，對一些前瞻性的問題預見性不強，對干部職工的各種訴求引導和解決辦法不多，針對性不強。二是在用人機制上尚不夠靈活。目前的競爭上崗、公務員招錄等制度規(guī)定，在做到公平公正公開的同時，也存在著一定的弊端，就競爭上崗來說，有的干部業(yè)務能力強，但年齡偏大或在應試能力上欠佳，無法得到提拔使用，影響了他們的工作熱情。三是在干部交流輪崗方面。適當的崗位輪崗有利于干部的全面發(fā)展，但像稽查、評估等崗位，業(yè)務要求相對較高，對業(yè)務的熟悉需要較長時間，對這些崗位干部交流過于頻繁，又不利于專業(yè)型干部的培養(yǎng)形成。四是獎懲機制有待健全，特別是對德才表現不佳、不勝任工作干部如何進行分流待崗，缺乏可操作性辦法，無法從根本上解決能進不能出問題。
二、加強我市地稅干部隊伍建設的對策與措施。
加強地稅干部隊伍建設是一個系統(tǒng)工程，需要從多方入手。從當前干部的思想狀況看，尤其需要牢固樹立“以人為本”的觀念，通過多種途徑，把人的思想工作做深、做細、做出成效，真正把地稅干部隊伍建設成一支“政治堅強、業(yè)務精通、思想穩(wěn)定、作風過硬、紀律嚴明”的隊伍。
（一）要有的放矢地教育人。必須看到，社會在發(fā)展，干部的思想觀念也在隨之變化，思想教育工作必須緊密聯系干部的思想實際，在增強思想政治工作的針對性和實效性上下功夫。一是教育人的內容要緊貼實際。要針對社會思想觀念、價值取向多元化的情況，堅定不移地抓好政治思想教育，旗幟鮮明地抵制各種不良的思潮。要緊密聯系一些干部職工產生的貪圖安逸、不思進取、愛崗不敬業(yè)的思想，采取多種形式抓好學習教育活動，強化干部職工依法行政、從嚴治稅、文明治稅的觀念，引導大家立足本職、為地稅事業(yè)作貢獻。二是教育人的方法和形式要改進。要在抓好課堂灌輸、發(fā)揮大眾傳媒的基礎上，運用信息網絡開展思想政治工作，開發(fā)利用網上教育資源和用好社會大課堂，采取設立網上教育平臺、走出去參觀考察、邀請專家作報告等形式，讓干部職工及時了解形勢，豐富教育資源。廣泛開展豐富多彩的群眾性文化娛樂和體育活動，使干部職工在參與活動中受到教育，得到提高。要注重發(fā)揮好思想政治例會這一平臺的作用，通過談心交心活動，及時發(fā)現苗頭性傾向性問題，采取有針對性的措施。
（二）要公平合理地使用人。公平合理地使用人，對于穩(wěn)定隊伍的思想、激發(fā)地稅干部為地稅事業(yè)做貢獻有著十分重要的作用。一是要準確把握使用人的基本原則。要把促進地稅事業(yè)的發(fā)展作為使用人的根本出發(fā)點，緊緊抓住培養(yǎng)、吸引、使用人才三個環(huán)節(jié)，充分開發(fā)人才資源，真正做到人盡其才，人盡其用。二是要合理配置人力資源。要在對全系統(tǒng)人力資源的配置情況進行調查摸底的基礎上，合理配置人力資源，盡量做到人盡其才、人盡其用。三是要建立完善以工作業(yè)績?yōu)橹攸c，以道德、能力等要素為構成的干部績效評價體系，形成“想干事的有機會、會干事的有平臺、干成事的有地位”的選人用人機制。要以人才貢獻為標準，建立充分體現人才價值的人才激勵保障機制。四是要著力培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部。要建立年輕干部后備制度，使年輕的優(yōu)秀干部進入組織的視野，在平時的工作中挪位子、壓擔子、多培訓，實施培養(yǎng)性輪崗，把一些優(yōu)秀年輕干部放到條件艱苦和工作情況復雜的崗位上進行鍛煉考驗，以豐富實踐經驗，在實踐中增長才干。同時也會使這部分年輕干部在日常工作中加倍的努力與勤奮，不斷提高自身的工作能力和素質。
作之中。再次，要營造一個嚴格管人的環(huán)境。“法令不明，賞罰不信，金之不止，鼓之不進”。對自我要求嚴、肯干能干的同志，該獎勵的要獎勵，對工作平庸、不守規(guī)矩的，該處理的要處理，特別是對違法亂紀的要從嚴查處，決不能采取大事化小、小事化了，否則，不但會使法紀松馳，管理松懈，削弱戰(zhàn)斗力，也會使少數人因放松自己而最終走上違法亂紀的道路。
（四）要設身處地地尊重人。動之以情，曉之以禮是思想政治工作一條成功的經驗。因此，在現代化的稅務管理中，必須把以人為本的理念貫穿于稅務工作的始終，通過以人為本的思想政治工作，在理解人、關心人和尊重人上下功夫，以此激活稅務干部的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。當前，40歲以上的中青年干部已占多數，這一年齡段干部一個顯著特點就是希望得到別人（尤其是領導）的理解、尊重和信任，那怕是一個主動的招手、一句親切的寒喧，也能增加心理相容。要建立領導與干部的日常溝通機制，使干部可以暢所欲言，與領導共同探討地稅發(fā)展問題、日常管理問題和個人生活學習等問題，對干部提出的意見和建議，及時予以研究解決，從而使干部真正感受來自領導層的關愛和尊重，在干部生病、住院、家庭出現困難、工作出現差錯、同志間有了分歧以及崗位發(fā)生變動等關鍵時刻，領導要主動靠上去做工作，送上一份溫情，多給一些關愛，及時了解他們所思所想，幫助他們解除思想疙瘩，既講道理又辦實事，既以理服人，又以情感人。通過潛移默化的平等的感情交流和思想溝通，使思想政治工作深入人心，增強領導的親和力，使領導和干部產生“諧振”，奏出和諧的音符。
多的干部，要盡可能多的給予關心、照顧和幫助，如對配偶或家人下崗失業(yè)和家庭發(fā)生突發(fā)事件的同志，多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心、聚人心的工作，想方設法幫助解決。對那些為稅收事業(yè)奮斗幾十年，且愛崗敬業(yè)、工作認真、態(tài)度積極、業(yè)績突出而提升任職有困難的同志，采取激勵機制，通過解決非領導職務的途徑，對他們的工作予以肯定，實施科學化、制度化的管理，從而使干部充分感受到地稅大家庭的溫暖，為他們展示才華，實現自身人生價值創(chuàng)造條件。
堅持以人為本學習體會篇一
廄焚。子退朝，曰：“傷人乎？”不問馬。
孔子的馬棚失了火。孔子從朝廷回來，問：“傷到人了嗎？”而不問馬匹的損失情況。
這說明在孔子心中，把人看的比馬重要，其重人輕財的思想與古代人本思想不謀而合，強調人貴于物，“天地萬物，唯人為貴”。在當今這個物欲橫流的社會，是古圣先賢給我們點亮了一盞明燈，為我們照亮了人生之路。
從本小節(jié)中，我們學習到了一種以人為本的觀點。春秋時期齊國名相管仲曾說過“夫霸王之所始也，以人為本。本理則國固，本亂則國危?！币馑际且氤删蛧曳Q霸的偉業(yè)，其良好的開端是以人民為根本的。對于我們企業(yè)經營也是一樣，要想企業(yè)不斷做大做強成為行業(yè)領袖靠的是領導與員工上下齊心。而公司上下齊心的基礎則是以人為本的管理理念，人是感情動物，領導越是關懷下屬，下屬就越會效忠企業(yè)，這就叫良性循環(huán)！
而我們韻升的企業(yè)文化中在“受社會尊重的企業(yè)的標準”中也提到了“對員工倡人本重育才共命運”的要求，董事長重視我們每一位員工的成長，除了給我們提供穩(wěn)定的收入，發(fā)揮能力的平臺，還給我們員工分層次多階段的提供學習國學的條件，開展形式多樣的文化活動，潛移默化中教導我們如何正確做人，如何孝親愛友、敢于擔當。
所以我們要知恩、感恩、報恩，要發(fā)揮螺絲釘的精神，兢兢業(yè)業(yè)站好自己的崗，老老實實做人，本本分分做事，為公司的健康發(fā)展添磚加瓦！
堅持以人為本學習體會篇二
總書記提出的“五個堅持”，深刻闡述了黨辦干部應該具有的基本素質，對黨辦干部提出了明確要求，具有很強的針對性和指導性?！拔鍌€堅持”對做好新形勢下的組織人事工作、對加強人事干部隊伍建設同樣具有重大指導意義，我們要牢記總書記的諄諄教誨，自學踐行“五個堅持”，做合格人事干部和黨辦人;要始終做到心中有黨、心中有民、心中有責，心中有戒;要敢于擔當，勤奮工作，銳意進取，以優(yōu)異的成績迎接黨的十九大勝利召開。
一、心中有黨，對黨絕對忠誠
習總書記提出的“五個堅持”第一條就是對黨絕對忠誠?！疤煜轮恋?，莫大于忠”。忠誠是人們心中至德，也是一種可貴的政治品質。在中華民族發(fā)展的歷史長河中，無數仁人志士用寶貴的生命和可歌可泣的壯舉詮釋了忠誠的深刻內涵。在我黨近百年的歷史進程中，無論是在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭歲月，還是在解放后的建國時代，也有無數的革命先輩用鮮血和生命鑄就著忠誠，夏明翰、江竹筠、王進喜、焦裕祿等等，都是光輝榜樣。忠誠是鐫刻在每一個共產黨人靈魂深處的不朽信念。每個共產黨員入黨之時都曾面向黨旗莊嚴宣誓，要“對黨忠誠”。絕對忠誠的政治品格是我們人事干部和黨辦人的靈魂。絕對忠誠就是全心全意的忠誠，就是要忠誠一輩子，為黨奉獻一輩子，而不是三心二意;是言行一致的忠誠，不是說一套做一套;是始終如一的忠誠，能始終經受住血與火的考驗，經受住糖衣炮彈的侵蝕;是無怨無悔的忠誠，泰山壓頂不彎腰，雖九死而不悔。
作為人事干部和黨辦人，一定要做到政治清醒，對黨絕對忠誠。要切實增強政治自覺，強化政治擔當，提高政治站位，自覺堅持黨的路線方針政策;要牢固樹立“四個意識”，自覺與黨中央、市委保持高度一致，做到政治上高標準合格。要具有很強的政治敏銳性和洞察力，分析問題要著眼大局，安排工作要把握方向，處理問題要注意政治影響，識人用人要堅持政治條件。始終把黨和人民事業(yè)當做矢志不渝的追求，將對黨忠誠落實到為民服務的具體實踐中，以自身的不懈努力，創(chuàng)造出無愧于時代的業(yè)績。
二、心中有國，自覺服務大局
習總書記指出“要堅持高度自覺的大局意識”。高度自覺的大局意識是人事干部和黨辦人的基本素養(yǎng)。樹立大局意識，就是我們謀事、干事、處理問題，一事當前，其出發(fā)點和落腳點都要以黨和國家的利益為重。我們的工作看似具體瑣碎，但工作的實效與質量，不僅關乎大局，而且還會影響大局。因此，要充分認識人事、黨辦工作的極端重要性，時刻牢記肩負的責任，自覺把自身及所分管的工作放到中央和市委的工作大局中去思考、定位，做到心中想著大局、工作為了大局、行動服從大局。要在加快我市檔案事業(yè)進步、助推我市經濟社會科學發(fā)展之中找準位置，發(fā)揮作用，真正做到守土有責、守土負責、守土盡責。
人事處和黨辦是黨組和領導的參謀助手，是聯系上下、溝通左右的橋梁，思路上一定要清晰。要明確自己的工作職責，樹立強烈的歷史使命感和時代緊迫感。要始終做到在大局下思考問題、謀劃工作、開拓創(chuàng)新。我們每個同志要從自身做起，從點滴入手，把每一項黨建工作、每一份材料寫作、每一次會務接待、每一份文件傳閱、每一次信息報送，都看作是服務和維護全局(館)乃至全市的工作大局，自覺在大局下行動，認真履職盡責。
三、心中有責，作風過硬觀念新
極端負責的工作作風，不僅是每一個行業(yè)的基本要求，更是人事干部和黨辦人的行為準則。面對每天的大量工作任務，只有具有高度的責任感、堅持極端負責的工作作風，腳踏實地、精益求精，才能在日復一日的工作中做到永葆持久的激情和干勁。所謂“天下大事必作于細”，要時刻牢記“黨辦工作無小事”、“組織人事工作無小事”，以如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、誠惶誠恐、“最講認真”的心態(tài)，重視細節(jié)、關注全局，嚴謹細致、精益求精，真正做到工作任務件件有落實，事事有回音，出精品、上臺階。
我們要破除傳統(tǒng)觀念、習慣思維、滿足現狀等，要加強調研，努力探索新形勢下組織人事工作和黨辦工作的特點和規(guī)律，解決工作中出現的新情況、新問題，及時掌握落實中央和市委、市政府的新規(guī)定、新要求，絕不能循規(guī)蹈矩，抱殘守舊。要多深入基層一線，多傾聽干部職工的想法、呼聲，為黨組和領導反映真實情況、提供決策參考，為局(館)干部職工謀好事，辦好事。
堅持以人為本學習體會篇三
內心認同才能自覺踐行，春風化雨才能潤物無聲。我們所倡導的價值目標、價值取向、價值準則，只有植根于人民、生長于社會，為社會成員所普遍接受和深刻認同，才可能將不同身份、不同背景的13億國民熔鑄成一個穩(wěn)固的價值共同體，把價值導向轉化為自覺行動，真正形成崇德向善的價值風尚。
社會轉型期的多元多樣多變，為我們這個古老國家和民族注入了空前活力，也在精神價值層面給人以巨大沖擊。面對深刻的社會變革，我們有激動、有振奮，有實現精彩人生的無盡熱情，也有困惑、有悵惘，有難以言說的精神迷思。什么樣的中國，才是我們引以為豪的偉大國家？什么樣的社會，才是令人向往的理想家園？怎樣的人生，才有內心的安寧和恒久的幸福？契合人們心靈深處對精神信仰的渴求，我們就能以寄寓國家理想、凝結社會期待、訴說共同愿望的核心價值觀，激發(fā)廣泛的社會共鳴。把握每個人心底蘊藏的善良道德意愿、道德情感，我們就找到了培育社會主義核心價值觀最深厚的土壤。
找準情感的共鳴點，核心價值觀才更有親和力。一輩子追求信仰的將軍夫人龔全珍為什么感人至深？剎那間抉擇生死的最美教師張麗莉為什么粉絲無數？因為她們的選擇，擊中了人們心中繃得最緊的那根弦。人是有感情的動物，對價值觀的認同不僅體現在理性認知，也反映在情感認同上，真理的力量加上道義的力量，才能行之久遠。找尋思想道德情感的交集，以身邊事教育身邊人，深入淺出、情理交融，核心價值觀就會在這樣的引導中成為心靈的羅盤、情感的寄托。
切中利益的關注點，核心價值觀才更有吸引力。如果要發(fā)展不要環(huán)境、講政績不講民生，公眾會怎么理解富強文明？如果辦事情都得找關系、打官司也要走后門，老百姓又從何感受平等公正？夯實“三個倡導”的社會基礎，必須關切人們的利益訴求和價值愿望。只有把培育和踐行核心價值觀落實到經濟發(fā)展和社會治理中，形成有利于弘揚核心價值觀的良好政策導向、法治環(huán)境和體制機制，才能進一步增強核心價值觀的向心力和感召力。
培育和踐行核心價值觀，人民群眾是主體。在堅持以人為本中提升價值認同，以核心價值觀的弘揚促進人的全面發(fā)展，我們所倡導的價值理念就有了最深厚、最長久的生命力，我們就一定能描繪出這個時代最美麗的心靈圖景。
堅持以人為本學習體會篇四
廄焚。子退朝，曰：“傷人乎?”不問馬。
孔子的馬棚失了火?？鬃訌某⒒貋?，問：“傷到人了嗎?”而不問馬匹的損失情況。
這說明在孔子心中，把人看的比馬重要，其重人輕財的思想與古代人本思想不謀而合，強調人貴于物，“天地萬物，唯人為貴”。在當今這個物欲橫流的社會，是古圣先賢給我們點亮了一盞明燈，為我們照亮了人生之路。
從本小節(jié)中，我們學習到了一種以人為本的觀點。春秋時期齊國名相管仲曾說過“夫霸王之所始也，以人為本。本理則國固，本亂則國危?！币馑际且氤删蛧曳Q霸的偉業(yè)，其良好的開端是以人民為根本的。對于我們企業(yè)經營也是一樣，要想企業(yè)不斷做大做強成為行業(yè)領袖靠的是領導與員工上下齊心。而公司上下齊心的基礎則是以人為本的管理理念，人是感情動物，領導越是關懷下屬，下屬就越會效忠企業(yè)，這就叫良性循環(huán)!
而我們韻升的企業(yè)文化中在“受社會尊重的企業(yè)的標準”中也提到了“對員工倡人本重育才共命運”的要求，董事長重視我們每一位員工的成長，除了給我們提供穩(wěn)定的收入，發(fā)揮能力的平臺，還給我們員工分層次多階段的提供學習國學的條件，開展形式多樣的文化活動，潛移默化中教導我們如何正確做人，如何孝親愛友、敢于擔當。
所以我們要知恩、感恩、報恩，要發(fā)揮螺絲釘的精神，兢兢業(yè)業(yè)站好自己的崗，老老實實做人，本本分分做事，為公司的健康發(fā)展添磚加瓦!
堅持以人為本學習體會篇五
堅持以人為本，牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，是貫徹落實“三個代表”重要思想，堅持立黨為公、執(zhí)政為民的具體體現。民政工作是以人民群眾為直接的工作對象和服務對象的，以維護人民群眾切身利益為根本目的，只有堅持以人為本，才能更好地為人民群眾服務。在民政工作中堅持以人為本，必須體現在四個“做到”。
一、堅持以人為本，做到民政為民。民政是國政、德政、仁政，是人民政府為民之政?！耙悦駷楸?，為民解困”是民政工作的指導思想，我們要把人民的利益作為我們一切工作的出發(fā)點和落腳點，不斷滿足人們多方面的需求，實現人的全面發(fā)展。民政工作在落實科學發(fā)展觀時，一定要思民之所想，憂民之所愁，念民之所難，為民之所需。體察民情，善解民意，善待百姓，厚待群眾。時刻把困難群眾、優(yōu)撫對象、弱勢群體放在心上，做好每一項工作，解決各種問題，真正做到“為民解困”。
二、堅持以人為本，做到服務大局。民政工作所體現的全面性、開放性，需要我們主動服務和置身于黨政工作大局之中，突出發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務。我們要緊緊圍繞招商引資全民創(chuàng)業(yè)、發(fā)展經濟的重點問題，人民群眾要求解決的熱點問題、難點問題來開展民政工作，自覺服從服務于社會主義現代化建設的大局。為此，就要進一步破除民政對象特定性，樹立面向全體公眾的大服務觀念，破除獨家包辦的狹隘性，樹立全社會共同參與的大協作觀念，破除單純“等、靠、要”的依賴性，樹立自強自立的大發(fā)展觀念，從而為民政事業(yè)的改革發(fā)展提供思想基礎和精神支持。通過思維觀念的大提升，更好地為中心任務和大局服務，發(fā)揮民政職能作用，擴大社會影響力和認知度，不斷推進經濟發(fā)展和社會進步。
三、堅持以人為本，做到改革創(chuàng)新。民政事業(yè)要全面、協調、可持續(xù)發(fā)展必須堅持改革，注重創(chuàng)新。在工作布局上實現全覆蓋，做到城鄉(xiāng)并舉互動?在工作對象上保障和服務特定社會弱勢群體的同時，面向社會公眾，搞好公共服務?鴉在工作管理上由“辦”民政向“管”民政轉變?鴉在工作方式上大力推進依法行政，在資金投入上由單純的“等、靠、要”向多元化方面轉變，建立民政事業(yè)經費與經濟發(fā)展同步增加的自然增長機制，廣辟社會融資渠道，開創(chuàng)民政工作的新局面。
四、堅持以人為本，做到求真務實。樹立和落實科學的發(fā)展觀必須堅持求真務實作風，一切要從實際出發(fā)，實是求是，不要虛假的繁榮，不要虛假的政績，一切以群眾滿意不滿意、群眾贊成不贊成、群眾高興不高興作為衡量的標準，要多干群眾急需的事，多干群眾受益的事，多干打基礎的事，多干長遠起作用的事。在民政系統(tǒng)形成一種“實干者光榮，空談者可恥”的氛圍。做到經常深入基層，貼近群眾，把人民交給我們的事情做好，切實抓好城鄉(xiāng)低保、救災救濟、社區(qū)建設、優(yōu)撫安置、民問組織管理、區(qū)劃地名管理、社會救助管理、婚姻登記管理、收養(yǎng)管理等民生工作，以實際行動落實好科學的發(fā)展觀。
堅持以人為本學習體會篇六
堅持以人為本，全面、協調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，是在新世紀、新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略思想，體現了中央領導集體對發(fā)展內涵的深刻理解和科學把握。本人通過系統(tǒng)的學習科學發(fā)展觀的理論，使我對學習實踐科學發(fā)展觀的重要性有了更深刻的認識，進一步增強了教育和諧發(fā)展的使命感和責任感。構建和諧校園，有效促進學校和諧發(fā)展，是我們廣大教育系統(tǒng)干部、教師都應該深刻思考、深入探討的問題。
一、構建領導與教職工之間的和諧關系是學校和諧發(fā)展的前提首先領導要身體力行。要認識到學校領導是團隊的核心人物，是員工心目中的榜樣。因此，領導要身先士卒，嚴以律己，在教學、科研乃至出勤等方面都要走在教師的前頭，為群眾做出好樣子，充分發(fā)揮良好人格的激勵作用。古人語：“民非畏吾能而畏吾公?！币粋€廉潔奉公、先公后私，甚至公而忘私的管理者，他的人格上表現出來的自然影響力遠遠超過權力影響力。他的嚴謹的工作作風和高尚的道德情操，自然能在學校管理中發(fā)揮很大的效能，甚至達到“潤物細無聲”的境界。
其次要完善管理制度。一個優(yōu)秀的團隊需要有嚴格的管理，嚴格的管理必定有著科學合理的規(guī)章制度，因此要綜合考慮學校各方面的情況，借鑒先進的管理經驗，制定便于實際操作，人人能夠遵守，對學校的良性運轉切實起到保障作用的管理制度，實施依法治校，做到校內事事可循。因此，我們必須建立起一整套內部管理制度，如：崗位責任制度、學生管理制度、請假制度、考核制度、獎教獎學制度、結構工資制度、民主管理和監(jiān)督制度等等。這些制度的建立與完善，要能限度地調動教職工的積極性，是科學管理的'具體表現。而且讓每一個教職工通過學習、討論，在理解、贊同的基礎上執(zhí)行制度，這樣既方便于管理者的檢查督促，又能夠減少領導與教職工的摩擦。
第三要關心教師發(fā)展。學校領導要經常利用課間和業(yè)余時間，經常到各辦公室“串門”，與教師談心，同時通過召開定期的民主會、各種形式經驗交流會、座談會等，為教師提供發(fā)表意見和建議的場所，廣泛聽取教師的看法、想法、意見、要求，以求掌握教師思想狀況。學校領導要到教師家里“家訪”，做到有困難給予幫助、有生病給予慰問、有成績給予祝賀、有糾紛給予排解。學校領導要了解教師的需要，尊重他們的人格、個性，并引導其向積極的方向發(fā)展，要知人善用，發(fā)揮教師的特長和創(chuàng)造力，為教職工營造個人發(fā)展的良好空間。對年輕教師進行培訓提高的同時更要注重對他們創(chuàng)造性潛能的開發(fā)，為他們積極營造盡情釋放創(chuàng)造才能的工作空間，以促進他們的專業(yè)成長，讓她們學以致用，個人才能得到肯定，人生價值得以實現。對有經驗的中年教師要知人善用，充分發(fā)揮他們在各個層面上傳、幫、帶作用，使他們多年積累的寶貴經驗和優(yōu)秀傳統(tǒng)得以傳遞，發(fā)揚光大。
二、構建和諧的師生關系是學校和諧發(fā)展的保證首先教師要有愛心。愛學生是從事教育教學工作的首要條件。愛學生就是要愛所有的學生，在我們的心目中學生是平等的，沒有高低貴賤親疏之分。愛學生就是要樂于奉獻，把教育學生，照顧學生當作頭等大事，要把學生的安危冷暖掛在心里，時刻提醒指導學生學習服務自己、保護自己；愛學生就要鉆研業(yè)務，把每一個教育活動變成學生開心時刻，引導他們在快樂中學習，培養(yǎng)情感，獲取知識，開發(fā)智力，提高能力。
其次要有耐心。世界上沒有兩個完全一樣的人，我們要注意留心觀察每個學生的脾氣性格、生活習慣、愛好興趣。這樣和學生相處時教育孩子就會有的放矢。特別是對于個別學習后進生和行為問題學生，教師需要有足夠的耐心幫助孩子慢慢克服缺點，急于求成往往事與愿違，適得其反。要及時發(fā)現他們的閃光點予以表揚鼓勵，采取有效的措施予以糾正他們的不良學習、生活行為習慣。
只有這樣才能構建和諧的師生關系，才能保證學生的身心和諧健康成長。
三、構建和諧的家校關系是促進學校和諧發(fā)展的后盾家長是學校潛在的巨大社會資源，只有構建和諧的家校關系，讓這個特殊的社會資源成為學校工作的強大后盾，學校才能順利地向前發(fā)展。
我們要認識到家庭是社會的細胞，家庭穩(wěn)定才有助于社會穩(wěn)定，家庭和諧才能促進社會和諧。學生往往是每一個家庭的核心，是每一個家庭的重點保護對象。學校的工作性質，決定了我們要面對著一個較為龐大的社會群體——家長。這些家長們在社會上承擔著不同的工作，這些家長無論職位高低，賺錢多少，學生在學校是否安然無恙快樂健康無不例外無時無刻不在牽動著他們的心，孩子安全了、健康快樂了自然能有效地解除家長的后顧之憂。因此我們要充分重視安全教育，全力構建安全的校園環(huán)境，讓所有的孩子在安全健康成長是教師和家長的共同職責。我們要認真仔細地做好家長工作，要定期召開家長會、家長委員會會議，廣泛聽取家長的意見和建議。要通過家長訪校日活動等的開展，讓家長了解學生的學習活動情況。各班主任要與家長建立家校聯系卡，通過家訪或電話與家長保持密切的聯系，相互反饋學生的學習生活情況，相互溝通教育方法，及時糾正學生的不良行為習慣，從而促進學生身心健康發(fā)展。要通過舉辦家長學校，聘請專家講座，讓家長討論交流，使家長進一步了解課程改革的內涵，向家長介紹良好的家教經驗，統(tǒng)一家校教育的步伐。
堅持以人為本學習體會篇七
[摘要]黨的十七大提出以人為本是科學發(fā)展觀的核心，以人為本科學發(fā)展觀是新世紀全面建設小康社會，加快社會主義現代化建設的長期指導思想。構建和諧社會是以人為本發(fā)展觀的進一步實現，是以人為本的目標追求，以人為本則是構建和諧社會的核心價值理念和基礎。因此，煤炭企業(yè)必須從思想上轉變觀念，把科學發(fā)展觀貫徹落實到企業(yè)發(fā)展的全過程，貫徹落實到發(fā)展戰(zhàn)略制定和發(fā)展機制創(chuàng)新的各個方面。
[關鍵詞]企業(yè)管理；科學發(fā)展觀；以人為本。
一、把以人為本發(fā)展觀貫徹到煤炭企業(yè)發(fā)展的全過程中。
以人為本是科學發(fā)展觀的本質和核心。堅持以人為本，一定要樹立一切為員工著想的理念。近幾年來，各企業(yè)始終把員工的呼聲和意愿作為指導工作的第一信號，取得了長足的進步，企業(yè)得到健康發(fā)展。我們不僅要有為員工的意識，而且要按員工群眾的要求來檢查我們的工作。只有這樣，才能做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。二是要讓廣大員工不斷享受到發(fā)展的成果，要在職工工資分配收入上有所提高，切實解決好困難員工的生活問題，以更好地體現黨的宗旨，保持社會和諧穩(wěn)定。三是要善于調動企業(yè)員工群眾參與、關心企業(yè)發(fā)展的積極性，把全體員工的聰明才智通過有效的激勵機制凝聚到企業(yè)做大做強的實踐中。四是要完善科學的決策機制。堅持以人為本，最為重要的是在決策中體現以人為本的理念，健全決策制度，實現科學民主的決策，體現方便群眾，有益于群眾的決策要求。
二、加快企業(yè)發(fā)展，為落實以人為本科學發(fā)展觀奠定強大的物質基礎。
在企業(yè)管理中體現以人為本，必須緊緊抓住重要戰(zhàn)略機遇期，不斷開拓發(fā)展思路，豐富發(fā)展內涵，推動煤炭企業(yè)在新型工業(yè)化道路上快速前進。
首先要不斷解放思想，更新觀念。盡管煤炭企業(yè)在貫徹落實以人為本的科學發(fā)展觀方面已有了較好的成就，但時至今日，某些看慣了、干慣了、習慣了的老觀念、老做法仍不同程度存在，影響企業(yè)的改革發(fā)展。因此，在新的發(fā)展階段，必須要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，進一步轉變發(fā)展的觀念，用發(fā)展的思路解決發(fā)展中遇到的問題。以調整產業(yè)結構為主線，做強做大煤炭主業(yè)，運用現代科學技術改造和提升傳統(tǒng)產業(yè)，從質量效益型發(fā)展模式轉到創(chuàng)新科技型模式上來，發(fā)展循環(huán)經濟，走現代化、潔凈化、資源節(jié)約化的煤炭生產發(fā)展路子。大力發(fā)展非煤產業(yè)，加快信息化建設，盡快實現產業(yè)結構的轉型，形成以煤為主導，多種產業(yè)為支撐，以及服務業(yè)全面發(fā)展的產業(yè)格局，實現傳統(tǒng)產業(yè)新型化、新型產業(yè)規(guī)?；?，規(guī)模產業(yè)信息化。
加大對煤炭企業(yè)的資金投入，增強煤炭企業(yè)生產能力及生產后勁，使之與國民經濟發(fā)展對煤炭需求相適應。一是抓好現有煤炭企業(yè)生產能力的提高和改善。注重科技轉化和運用，做到精采細采，提高資源回收率。二是通過人才交流、技術改造、工藝優(yōu)化、管理升級、設備調劑、融資支持等，實施技改挖潛項目，變小礦為大礦，增加煤炭產量。三是按照新型工業(yè)化和發(fā)展循環(huán)經濟的要求建設現代化的煤炭生產新礦井。
三、加強職工培訓力度，為落實以人為本科學發(fā)展觀提供智力和素質支持。
在現代企業(yè)經營管理過程中，對員工的培訓是必不可少的，它是現代企業(yè)制度的重要組成部分，也是建立學習型企業(yè)的重要標志。不斷強化培訓工作，提高員工整體素質，能更好地實現企業(yè)的戰(zhàn)略性目標，促進以人為本科學發(fā)展觀的全面貫徹落實。
1.要進一步解放思想，拓寬視野，開闊思路，增強培訓工作的創(chuàng)造性和有效性。應把培訓工作作為員工應當享有的權利來對待，作為一項事業(yè)、一種產業(yè)來經營。不能只停留在僅僅為本企業(yè)服務的層面上，應以一流的培訓質量滿足企業(yè)內部和外部不同層次的需求。
2.建立健全以崗位培訓、技能培訓與開發(fā)為核心的企業(yè)內部員工培訓制度和體系。實施全員全方位、多形式、多渠道培訓教育，從而提高員工素質的人才戰(zhàn)略。建立培訓與考核、使用、分配緊密掛鉤的激勵機制。
3.建立員工的技能培訓和業(yè)績考核制度。按國家和行業(yè)的工種、崗位技能標準有計劃、有目標地組織實施員工技能培訓和考核，并同員工的使用、內部工資分配、獎懲緊密掛鉤。
4.建立先培訓、后上崗和技能等級資格證書上崗制度，大力開展員工上崗前培訓，加強在崗、轉崗、下崗培訓考核。
5.建立職業(yè)技能鑒定制度。有計劃地開展員工職業(yè)技能鑒定。使員工職業(yè)技能與工資分配掛鉤，對獲得中級以上技能等級資格并聘用上崗的員工，可實行技能津貼制度。
6.把對員工的安全技術培訓放在更加突出的位置，進行強化培訓。
首先，在煤炭企業(yè)倡導和樹立安全發(fā)展觀。正確處理好安全與生產、安全與效益的關系，確立“安全第一、生產第二”的理念。自覺堅持以人為本，高度重視人的生命價值，把安全生產提到煤礦一切工作的首位，任何時候、任何條件下都不能放松安全生產工作。煤礦安全工作要時時抓、天天抓、經常抓。
其次，加大企業(yè)在安全生產方面的投入，提高安全技術裝備水平，改善生產條件。我國煤礦的安全生產長期以來基礎落后，抵御事故災害的能力不足，關鍵問題在于歷史欠賬多。截至2010年底，全國國有重點煤礦安全欠賬高達164億元，其中安全工程欠賬78億元。因此，進一步貫徹落實以人為本科學發(fā)展觀，樹立煤炭企業(yè)安全發(fā)展觀，必須自覺執(zhí)行《安全生產法》關于安全保障的各項規(guī)定，特別是要依法保證安全投入。在煤炭生產經營好轉的形勢下，要進一步加大對安全生產的投入，逐步消滅煤礦安全欠賬，并按照國家規(guī)定，提足提夠煤礦安全費用。
第三，嚴格勞動保護措施，運用先進實用技術，減少煤礦職業(yè)病發(fā)生，保證礦工的生命健康。煤炭行業(yè)是職業(yè)病危害最嚴重的行業(yè)。全國煤礦目前統(tǒng)計的塵肺病患者為60萬人。2010年國有重點煤礦新報告塵肺病1.2萬例，約占當年井下工人總數的1.5%。此外，風濕、腰肌勞損等職業(yè)病，在煤礦也普遍存在。各煤炭企業(yè)要從維護員工生命安全和長遠利益入手，注重職業(yè)病的防治，嚴格勞動保護措施，積極采用先進實用的技術和裝備，增強煤礦職業(yè)病的綜合防治能力。
第四，培養(yǎng)煤炭企業(yè)員工高度的安全意識，提高他們的安全素質。企業(yè)要不斷加大投入，采取各種措施做好煤炭生產安全工作，同時也要調動員工主體的安全防范積極性、主動性，要組織員工開展形式多樣、生動豐富的安全文化活動，向他們宣傳先進的安全觀念，培養(yǎng)正確的安全價值觀。要進一步強化安全培訓工作，讓員工學習掌握安全理論知識，了解先進的安全技術和設備，學會安全自救，增強災害防范意識。
綜上所述，煤炭企業(yè)要進一步貫徹落實以人為本的科學發(fā)展觀，把人的全面發(fā)展、員工群眾的長遠利益和整體利益放在企業(yè)各項工作的首位，最重要的就是要合理加快企業(yè)發(fā)展的步伐，不斷加強對員工的培訓教育工作，加大煤炭企業(yè)安全生產工作的力度，實現煤炭企業(yè)物質文明、政治文明、精神文明協調發(fā)展，人與自然和諧統(tǒng)一，人與社會和諧統(tǒng)一的發(fā)展。
[作者簡介]左立武，阜新礦業(yè)集團企業(yè)管理處。
堅持以人為本學習體會篇八
在貫徹黨的_屆三中全會提出的科學發(fā)展觀的同時，上海鹿城建筑安裝工程有限公司重視創(chuàng)建學習型企業(yè)，并使兩者緊密結合起來，堅持在創(chuàng)建活動中深入貫徹“以人為本”的科學理念和價值取向。通過開展創(chuàng)建學習型企業(yè)活動，實現了人的發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的良性互動和辯證統(tǒng)一，為人和企業(yè)的和諧可持續(xù)發(fā)展提供了不竭的動力。
增強員工學習意識 領導率先垂范
當前市場經濟的競爭，說到底就是人的素質的競爭，特別是對于競爭愈來愈激烈的建筑業(yè)來說更是如此。要想在激烈的市場競爭中占有一席之位，就必須大力加強企業(yè)的學習，著力提高員工的素質。得益于工作中處處潛移默化、潤物無聲的學習熏陶，廣大員工的學習意識得到極大的增強，從而在公司上下營造了“人人是學習之人，處處是學習之所”的企業(yè)文化氛圍。全體員工自覺地把學習作為自身建設的“第一要務”，努力學習經濟、管理、法律、建筑、公關、外語、電腦、駕駛等知識，勤于學習、樂于學習、善于學習已在公司蔚然成風。
重塑學習型人才，首先要重塑學習型領導，創(chuàng)建學習型企業(yè)，歸根結底也取決于學習型領導?！吧斫讨赜谘越獭保绢I導以自身的實際行動來影響和帶動廣大員工，自覺地加強學習。公司董事長鄔百根就是一位重視學習、善于學習的領導。文化程度不高的鄔百根1976年中學畢業(yè)后先從事木工工程施工，通過自己多年的努力，改革開放后，只身到上海艱苦創(chuàng)業(yè)。由于他平時認真鉆研建筑業(yè)務，對外積極開拓市場，對內狠抓管理，并善于學習借鑒他人的長處，總結自己的經驗教訓，公司開始迅速發(fā)展壯大，由原先的普通施工隊成長為擁有固定資產數千萬元、年業(yè)務量突破億元大關的建筑公司?；仡欁约旱某砷L歷程，他感慨萬千地說：如果沒有鍥而不舍、不斷學習的精神，斷然不會有公司和自己今天的成功。
他不僅注重向實踐學習，而且注重向書本學習，先后多次參加各類進修和培訓學習：1998年8月至1999年12月在浙江工業(yè)大學學習經濟管理專業(yè);20_年8月7日至8月15日參加了中央黨校舉辦的全國第36期民營企業(yè)家高級進修班的學習;20_年9月又報名參加了中央黨校第三屆民營企業(yè)家研究生課程進修班學習;前不久，他還專門擠出時間參加了在中央黨校召開的“創(chuàng)建學習型社會論壇20_年年會”，同與會的專家、學者及來自全國的百余位各界代表進行廣泛而熱烈地交流。通過這些系統(tǒng)學習，他不僅加深了對黨的_大精神和“三個代表”重要思想的認識，而且深化了對國家改革開放路線方針的理解，增長了社會主義市場經濟的相關知識。每逢從中央黨校學習歸來，鄔董事長總是要給下屬們現身說法：學習不僅豐富了知識，開闊了眼界，而且訓練了思維，提高了發(fā)現、分析、解決實際問題的能力。如今，公司的許多員工都在董事長的感召和帶領下，通過自身的刻苦學習，成為一專多能的復合型人才。
堅持以人為本 推進企業(yè)學習
公司秉承“科技是第一生產力”、“人才是第一資源”的經營理念，注重人的能力建設和素質發(fā)展，始終把人的發(fā)展作為企業(yè)發(fā)展的手段和目的。在制定公司發(fā)展戰(zhàn)略上，將公司的發(fā)展由重視物轉移到重視人，由重視金錢資本轉移到重視人力資本上來，并以此為動力大力推進企業(yè)學習活動。通過建立一整套完善的學習激勵機制，鼓勵員工繼續(xù)學習、刻苦鉆研業(yè)務，在公司內積極營造尊重知識、尊重人才的良好氛圍，堅持感情留人、待遇留人、事業(yè)留人的用人原則,充分發(fā)揮每個員工的創(chuàng)造潛能,積極搭建使每個員工充分施展才華的舞臺。公司還注重加強員工的培訓，每年都要送數十名管理人員和優(yōu)秀員工參加上海市建委及有關部門舉辦的各類培訓。
“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉”。同理，創(chuàng)新也是企業(yè)保持可持續(xù)發(fā)展的根本動力。企業(yè)創(chuàng)新包括技術創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，而對于建筑企業(yè)來說，更主要的是管理創(chuàng)新。為此，公司著力作好管理創(chuàng)新這篇大文章。
一是推行知識管理。公司在推行知識管理過程中，堅持以“人”為中心，以市場信息為基礎，以安全知識創(chuàng)新、談判知識創(chuàng)新、公關知識創(chuàng)新為目標，將體現員工素質的人力資源主要環(huán)節(jié)，即信息技術、市場預測、經營策略和經營戰(zhàn)略等高效地統(tǒng)一起來，使企業(yè)在瞬息萬變、強手如林的市場環(huán)境中始終保持競爭優(yōu)勢。
二是推行人性化管理。尊重員工的人格尊嚴和主體地位，關心員工的物質利益和精神追求，關注員工的實際困難，通過多渠道、多形式的人文關懷，幫助員工在企業(yè)中找到自己的使命感和歸屬感。由于公司恪守“以人為本”的管理理念，推行人性化管理，員工學習的積極性得到了充分調動，員工綜合素質也得到顯著提高。
隨著公司依靠管理創(chuàng)新推進學習型企業(yè)創(chuàng)建活動的深入，公司內部管理井然有序，外部市場穩(wěn)中有升，工程優(yōu)良率達到80%以上，先后創(chuàng)建出一系列優(yōu)質名牌工程，多次榮獲“嘉定杯”優(yōu)質工程獎和優(yōu)質結構工程獎，連續(xù)四年被評為嘉定區(qū)優(yōu)秀施工企業(yè)。安全生產方面成績顯著，多次榮獲上海市“標準化工地”、嘉定區(qū)“文明工地”和“標準化樣板工地”稱號。在市場競爭日趨激烈的條件下，20_年業(yè)務量比上一年增長了35%，達到1.5億元。
同時，公司還注重積極開展企業(yè)文化建設。首先，公司下大力氣推進企業(yè)的誠信建設。市場經濟就是信用經濟，因此，加強誠信建設應當為企業(yè)文化建設之本。公司將誠信教育和職業(yè)道德教育以員工喜聞樂見的形式寓教于各項具體工作實踐中。由于公司嚴格恪守“誠信為本”的經營理念，深受廣大客戶和有關部門的信賴和贊譽，多年來被上海市國家和地方稅務局評為納稅a級信用企業(yè)，還榮獲上海市工商行政管理局頒發(fā)的“20_年度重信用守合同企業(yè)”稱號，同時被評為20_年度合同信用深入貫徹以人為本心得體會等級。其次，通過學習借鑒國內外知名企業(yè)的文化建設經驗，營造和諧的企業(yè)文化氛圍和融洽的人際關系，使企業(yè)上下形成精誠團結、合力干事業(yè)的工作氛圍。第三，開展豐富多彩的文體和讀書活動，這些活動的開展，不僅陶冶了員工的道德情操、豐富了員工的精神生活、提高了員工的文化水平，而且有效地增強了企業(yè)的凝聚力和向心力。
由于公司創(chuàng)建學習型企業(yè)活動始終堅持“以人為本”的方向，使得企業(yè)的整體面貌煥然一新。這一切，為公司的二次創(chuàng)業(yè)奠定了良好的物質和精神基礎，并成為推進企業(yè)與員工持續(xù)、和諧發(fā)展的強大動力。
堅持以人為本學習體會篇九
習近平總書記提出的“五個堅持”，既是對辦公室工作同志的明確要求，也飽含了對辦公室工作同志的殷切期盼，是新時期辦公室系統(tǒng)順利開展各項工作的根本遵循和行動指南。對照習近平總書記此次講話精神，我看到了自己在思想、工作等方面的差距和不足，讓我明確了今后努力的方向。為認真貫徹落實“五個堅持”，我決心從以下幾個方面入手：
一、堅定理想信念，準確把握總書記講話的精神實質
習近平總書記把堅持絕對忠誠的政治品質放在“五個堅持”的第一位，強調對黨絕對忠誠是中辦的生命線，是做好中接待辦工作的根本點。同樣，作為黨政機關辦公室的同志，第一位的就是必須始終牢記自己姓黨，這是首要的政治原則、政治本色和政治品質。我覺得，把握總書記講話的精神實質，就是要始終堅定自覺地與黨委政府保持高度一致，堅決服從，全力維護，盡心做事，把對黨的信念浸入到自己的血液中、骨髓里。一是堅決服從。黨委政府提倡的要堅決響應，黨委政府決定的要堅決照辦，黨委政府禁止的要堅決杜絕，任何時候任何情況下都做到旗幟鮮明，立場堅定。二是全力維護。凡是對黨、對黨的事業(yè)、對黨委政府有益的事情，哪怕再復雜、再困難，都要全力去溝通協調、去組織實施、去督促落實，努力求得最圓滿的結果;凡是對黨、對黨的事業(yè)、對黨委政府有不利影響的事情，哪怕再微不足道，都要全力去制止、去化解，化消極因素為積極因素，努力使上下左右和睦、各得其所。三是盡心做事，把辦公室工作當作自己的事、當作第一位的事，當仁不讓、全力以赴，以高度的責任感、極端負責的態(tài)度做好每一件事，就像習近平同志所說的，把這份“重、苦、雜、難”的工作當作一項事業(yè)來追求。
二、自覺履職盡責，充分發(fā)揮好機關工作的“中樞”作用
辦公室直接為領導服務、為基層服務、為群眾服務，是機關承上啟下、協調左右的“中樞”機構,充當著黨委政府的“參謀部”、“指揮部”和“后勤部”的角色，崗位特殊、責任重大，對干部能力要求更高。習近平總書記親自到中辦視察指導，充分說明了辦公室工作的特殊重要性。我覺得，辦公室要發(fā)揮好“中樞”作用，重點需要抓好三個方面工作。一是在領導決策中發(fā)揮好“參謀”作用。這是辦公室的首要職能，辦公室不僅要能謀善謀，還要參得準、謀得深，更要參到關鍵處、謀到點子上。二是在聯系上下、溝通左右中發(fā)揮好“紐帶”作用。辦公室要時刻做好上傳下達、協調各方的工作，如果這一中樞出現故障，就會直接影響整個機關的運行，就可能影響全局。三是在服務群眾中發(fā)揮好“窗口”作用。辦公室要直接與基層、與群眾打交道，所以一言一行，體現機關作風，一舉一動，關系黨委政府形象，可以說是工作平凡但意義不凡，崗位平常但責任重大。
三、樹立精品意識，不斷爭創(chuàng)辦公室工作的一流業(yè)績
習近平總書記要求，辦公室要時時處處起表率作用。如果辦公室工作沒有效率，整個組織效率高不起來，如果辦公室工作沒有品質，整個組織能力體現不出來。因此，辦公室同志必須把精益求精、堅持一流作為工作習慣，不管對內對外，不管大事小事，不管領導交代與否，都不能停留在一般化水平上，不能滿足于僅僅過得去，而要追求、，要讓一切經過辦公室的工作就規(guī)范、嚴謹、放心，讓辦公室的一切工作成為標準、依據、水平。
自我從事接待辦工作以來，在領導的帶領和指導下，和辦公室的同志們兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，取得了一些成績，但對照“五個堅持”的工作要求，以及各級領導、兄弟部門和基層群眾的期待還有一定的差距。下一步，我們將以學習貫徹習近平總書記講話精神為契機，進一步改進作風、優(yōu)化服務、砥礪品格，努力爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。一是牢固樹立奉獻意識。接待辦人員長期在領導身邊工作，學習機會多，掌握情況也更全，看問題的視角也更寬，這是辦公室工作的機遇和優(yōu)勢，我們將用心學習、用心積累、用心提高，努力在實踐中增長才干、完善自己，不斷提升學習力、思考力、協調力。二是切實改進工作作風。接待辦工作事無巨細、面寬量大、頭緒繁雜，工作責任很重、強度很大，無論是辦文、辦會、辦事，還是服務領導、服務基層、服務群眾，都要求做到一絲不茍、精益求精，工作標準高、要求嚴，來不得半點馬虎，出不得半點差錯。我們將依靠集體的智慧和力量，積極承擔，迎難而上，主動化解，以求真務實的態(tài)度，勇于擔當的品質，嚴謹細致的作風，快捷高效的服務，努力爭創(chuàng)一流工作業(yè)績，在自己的崗位上實現人生價值，為黨的事業(yè)作出自己應有的貢獻。
作為一名合格的接待工作人員，應貫穿各項工作，始終堅定正確政治方向，把握正確輿論導向，不斷提高接待技能和水平，努力在職在崗做好每一項工作深厚的歷史知識底蘊;既要有相當的組織協調能力，又要有高超的接待業(yè)務水平;并為各級領導服好務。既要有扎實的政治理論功底,一定的政策水平和文字綜合能力，又要有較好的語言表達技巧，且要勇于擔當，要勤于做事，嚴謹細致、腳踏實地做好每一項接待工作，協調指揮主動靠前，落實工作堅決有力，提出意見大膽果斷，不推諉不扯皮，以優(yōu)質高效的服務取信于各界來賓。
堅持以人為本學習體會篇十
習近平總書記指出，深化國家監(jiān)察體制改革是事關全局的重大政治體制改革，是國家監(jiān)督制度的頂層設計。隨著國家監(jiān)察委員會的組建和國家監(jiān)察法的公布施行，黨統(tǒng)一指揮、全面覆蓋、高效的監(jiān)督體系正在加快形成。全市各級紀檢監(jiān)察機關要以此為契機，不忘初心，牢記使命，踐行忠誠干凈擔當，實現新時代紀檢監(jiān)察工作整體性提升。
堅持旗幟鮮明講政治。自覺承擔起維護習近平總書記核心地位、維護黨中央和集中統(tǒng)一領導的特殊使命和重大責任，督促全體黨員干部牢固樹立“四個意識”、自覺做到“四個服從”，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。合署辦公后的紀委監(jiān)委要共同接受同級黨委領導，確保黨中央始終牢牢掌握反腐敗工作的領導權。
堅持依紀依法嚴履責。在監(jiān)督對象上，既要強化黨內監(jiān)督，用紀律管住黨員干部;又要依據憲法、監(jiān)察法和相關法律，對所有行使公權力的公職人員實施監(jiān)察。在監(jiān)督方式方法上，既要審查違紀問題、又要調查違法犯罪問題，既要考慮紀的因素、又要兼顧法的內容，既要用紀言紀語、又要用法言法語。要完善工作流程，健全工作規(guī)則，建立統(tǒng)一決策、一體化運行的執(zhí)紀執(zhí)法權力運行機制，實現執(zhí)紀審查和依法調查有序對接、相互貫通，使執(zhí)紀執(zhí)法同向發(fā)力、精準發(fā)力，實現政治效果、紀法效果、社會效果相統(tǒng)一。
堅持彰顯價值為人民。人民群眾反對什么、痛恨什么，就要堅決防范和糾正什么。要聚焦扶貧脫貧等涉及民生民利的領域，聚焦形式主義、官僚主義、奢靡浪費之風等群眾深惡痛絕的問題，堅決整治群眾身邊腐敗，堅決糾正損害群眾利益的行為，切實增強正風肅紀、反腐懲惡的精準性實效性，讓群眾在全面從嚴治黨中有更多獲得感。
堅持拓寬視野全覆蓋。盯住“關鍵少數”，重點是各級領導干部特別是一把手，還有處于關鍵領域、關鍵崗位的領導干部。管住“絕大多數”，督促推動各級黨組織落實主體責任，把握運用“四種形態(tài)”，共同教育好、管理好、監(jiān)督好全體黨員;積極探索監(jiān)察職能向基層延伸的有效途徑，強化對基層組織中履行公職人員的監(jiān)督，消除監(jiān)督空白和死角，確保所有公權力的行使都在嚴密監(jiān)督之下陽光運行。
堅持砥礪淬煉鑄鐵軍。按照“打鐵必須自身硬”的要求，忠于黨和人民，勤于學思踐悟，勇于改革創(chuàng)新，善于團結協作，嚴于正身律己，切實做到忠誠堅定、擔當盡責、遵紀守法、清正廉潔，為奪取反腐敗斗爭壓倒性勝利竭盡全力、奮斗不息。
堅持以人為本學習體會篇十一
“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀”，是一個整體，不能割裂。以人為本，可以詮釋為“以最廣大人民的根本利益為本”，但前者的涵蓋面更廣。以人為本的提法，和西方的人本主義思潮沒有任何關系。
黨的十六屆三中全會提出的“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀”，內涵十分豐富，需要我們認真學習。根據自己的學習體會，我感到應把握以下幾點。
第一，“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀”，是一個整體，不能割裂。不能把其中的以人為本單獨抽出來作為一個獨立的命題到處套用，導致這一概念在使用上的泛化?？茖W發(fā)展觀是黨中央在總結多年實踐經驗基礎上提出的，是我們黨在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指引下所取得的重要認識成果，是發(fā)展觀上的重大突破?？茖W發(fā)展觀之所以把以人為本作為重要內容納入其中，是因為我們所講的發(fā)展，其外在形式雖往往表現為物質的、經濟的方面，但它的目的歸根到底是為了滿足廣大人民的物質和精神生活需求。這個目的任何時候都不能忘記，忘記了就會迷失方向，就會使發(fā)展偏離正確的道路。一段時間內，一些人把gdp的增長當作衡量經濟發(fā)展的標準，這種“見物不見人”的片面認識，在實踐中帶來了危害。當然，gdp指標還是應當重視的，只不過不能把它當作指標、標準。如果說以人為本是發(fā)展的目的，那么中央提出的“五個統(tǒng)籌”，就是全面、協調、可持續(xù)發(fā)展的內容。只有做到統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內發(fā)展和對外開放，才能保證我國經濟建設和其他各項事業(yè)的發(fā)展不偏離健康的軌道。
第二，“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀”中的以人為本的含義，和“三個代表”重要思想中的“代表中國最廣大人民的根本利益”的含義沒有實質上的不同，兩者都體現了我們黨立黨為公、執(zhí)政為民的本質要求，體現了歷史唯物主義關于人民群眾是歷史的主體的基本觀點。以人為本，可以詮釋為“以最廣大人民的.根本利益為本”，也就是以最廣大人民的根本利益為出發(fā)點和歸宿，因此沒有必要把以人為本改為“以民為本”。那么，為什么不提“堅持以最廣大人民的根本利益為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀”，而是提“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀”呢？因為后者的涵蓋面更廣。黨的十六屆三中全會提出的科學發(fā)展觀，不但涵蓋城鄉(xiāng)、區(qū)域、經濟社會、國內外的協調發(fā)展，還包括人與自然的協調發(fā)展。也就是說，在今天談發(fā)展，不能不考慮環(huán)境的保護、生態(tài)的平衡，這不但涉及我國的經濟、文化、教育、科技等方面能否持續(xù)發(fā)展，而且關系所有人能否生存。這樣的內涵比“代表最廣大人民的根本利益”更為廣泛。統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，符合所有人的利益，當然也符合最廣大人民的根本利益。
第三，以人為本是我們黨提出的科學發(fā)展觀的重要內容，有其特定含義，和西方的人本主義思潮沒有任何關系。西方的人本主義思潮源遠流長，一直到今天影響仍然很大，并且產生了不少分支和變種。這一思潮最基本的特征，就是把人說成是超越歷史、超越階級、超越各種社會關系的抽象的人，在本質上是和馬克思主義格格不入的。因此，決不能認為我們黨提出的以人為本和西方的人本主義思潮有什么淵源關系。當然，也不要一看到以人為本的提法，就敏感地認為這種提法和人本主義思潮沒有劃清界限。
堅持以人為本學習體會篇十二
到達杭州的第二天，我們來到了浙江省人民醫(yī)院位于西子湖畔的朝暉院區(qū)，院區(qū)環(huán)境優(yōu)美、綠樹成蔭，4月正值海桐花的花期，剛入院區(qū)我們就聞到了陣陣迷人的花香，沁人心脾。這便是我們對浙江省人民醫(yī)院的最初印象。
在座談中，浙江省人民醫(yī)院院長、黨委副書記黃東勝代表醫(yī)院熱情地歡迎了我們。副院長何強為我們介紹了一些基本情況，杭州有十余家大型三甲醫(yī)院，護佑著杭州近950萬人民的健康，這對浙江省人民醫(yī)院提出了極高的要求。浙江省人民醫(yī)院是一家34歲的年輕醫(yī)院，其文化等各項建設均建立在“人”的基礎上，以“強學科、抓服務、精管理、鑄造大型標桿公立醫(yī)院品牌”為座右銘，著力打造體現出醫(yī)者初心的兩(良)心文化。
在三周的學習中，我們逐步感受到“人”和“心”貫穿于浙江省人民醫(yī)院的各項工作之中?！叭恕敝傅氖腔颊吆吐毠?，“關愛生命、患者至上”是浙江省人民醫(yī)院的服務理念?！靶摹敝傅氖窃撛旱膬?良)心文化，內涵是“以患者為中心，以員工為核心”。兩句話都體現出“以人為本”。
該院還設有咖啡店、花店、書店等配套商業(yè)區(qū)，方便了前來就診住院的患者及家屬，院內角落設置多處景觀植被，恰到好處地利用著每一寸空間，讓醫(yī)院員工和就診患者都感受到醫(yī)院也是生活的延續(xù)。一家只有34歲的年輕醫(yī)院，用它對員工的關懷，對患者的呵護，體現著溫暖的人文氣息。
“如果你能設身處地為別人考慮，聽其所聽，視其所視，感其所感，你還會用一樣的態(tài)度對待他們嗎?”浙江省人民醫(yī)院的領導說，我們要打造一個有“同理心”的大型公立醫(yī)院。該院倡導每一位員工，將最初始的醫(yī)者同情心轉化為同理心，才能付出自己的全心去撫慰每一位患者，用艱辛求學換來的技能治愈患者、治愈他們的心。
該院的人文觀念、良心文化和“同理心”理念，都是以人為本、用心在做事業(yè)的具體體現，是事業(yè)發(fā)展的最重要基礎，可以激發(fā)出每一位員工的潛能。浙江省人民醫(yī)院推行的種.種舉措，讓員工們感受到醫(yī)院是自己的強大后盾，讓他們都感覺到醫(yī)院是一個“家”，大家都為著一個共同的夢想而努力。
這種以人為本，用心做事業(yè)的人性化管理模式，是醫(yī)院文化的體現，也是我們在此次學習中的收獲，讓我們看到了醫(yī)院管理的另一面——“柔性管理”的效用，不僅讓職工對醫(yī)院產生了歸屬感，更能培養(yǎng)出職工的主人翁意識，必將助力醫(yī)院的進一步發(fā)展，值得我們借鑒學習。
堅持以人為本學習體會篇十三
南煤集團南莊公司。
以“安全發(fā)展，國泰民安”為主題的第5個“全國安全生產月”活動的開展過程中，我們抓安全生產管理始終突出以人為本的特點，以親情為切入點。隨著社會的發(fā)展進步，以人為本的思想逐漸深入人心，以人為本已成為管理工作的一項基本原則。安全生產管理更應如此。
我國大量的事故調查分析表明，絕大多數安全事故都是由“三違”引起的，這說明在我國現階段的安全生產實踐中，人的不安全行為是引發(fā)安全事故的主要原因。因此，要充分認識目前部分企業(yè)干部職工安全意識淡薄、安全生產文化意識不高、勞動技能和安全防范能力低下的現實，全面落實“以人為本、安全第一”的指導方針。
煤礦生產，安全為天。我認為，作為煤礦企業(yè)，要從以下三個方面來理解和貫徹“以人為本，安全第一”的指導思想。
人都能提高安全意識，提高安全素質。要從“人”的管理上尋找安全管理的突破口，找準安全管理的切入點，充分做好“人本安全”的文章。以人為本，提高全員安全素質，是安全管理的治本之策。提高全員安全素質，最根本的手段就是強化安全培訓教育，這也是搞好安全生產的基礎和關鍵所在。人是生產力三要素中最活躍、潛力最大、可塑性最強的因素。人是安全生產的主體，人的不安全行為是事故發(fā)生的最大隱患，只有加強對人的安全培訓教育，不斷強化人的安全意識，提高人們的安全文化素質，增強人們的防范意識，才能筑起牢固的安全生產的思想防線，才能從根本上解決安全生產中存在的最大隱患---思想上的麻痹松懈、心理上的僥幸，才能提高各級領導和廣大職工對安全生產重要性的認識，才能把安全工作擺在講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的大局高度。認識到這一點，就要樹立安全來自教育和培訓的理念，就要落實好各項具有針對性和實效性的安全教育培訓工作。利用一切可以利用的時間和方式，以貫徹煤礦“三大規(guī)程”和公司倡導的“三大體系”為主要內容，以提高廣大干部職工的安全操作水平、強化其自主保安意識、全面提升全員安全素質為最終目的，建立嚴格的學習、考核制度，教育職工充分認識到“安全就是效益、安全就是政治、安全就是穩(wěn)定、安全就是發(fā)展”的思想，最大限度地減少人的不安全行為，為煤礦企業(yè)的安全生產奠定堅實的基礎。
全員安全素質，更是企業(yè)發(fā)展的內在驅動力，是企業(yè)實現安全生產的有力保證。因此，企業(yè)各級管理者要從創(chuàng)建企業(yè)安全管理長效機制的角度出發(fā)，結合企業(yè)自身安全工作實際，通過各種行之有效的方式和手段，突出人性化、親情化安全宣傳教育，動員廣大干部職工積極參與安全文化建設，營造“人人講安全、事事講安全、時時抓安全、處處聞警鐘、刻刻被提醒”的安全宣傳氛圍，形成獨具企業(yè)特色的安全理念和安全管理模式，不斷拓展群眾安全文化范疇，全面提升企業(yè)安全文化水平。通過安全文化的滲透和潛移默化的熏陶，培養(yǎng)職工的安全價值觀，規(guī)范職工的安全行為，達到積累安全知識、提高安全意識、增強自我保護能力的目的，為企業(yè)實現長治久安、健康發(fā)展創(chuàng)造有利地條件。
另外，家庭是社會的細胞，家庭連著企業(yè)、連著社會，直接關系到職工的精神狀態(tài)和工作狀態(tài)。抓好安全生產管理要以人為本，不妨以親情為切入點，動之以情、曉之以理，讓廣大職工增強“安全生產你我他，幸福安康保全家”的安全意識，讓他們感受到自己擔負著整個家庭幸福的責任，同時也擔負著社會的責任。要廣泛開展“一封家書一份情，封封家書系安全”的活動，句句真摯的話語呼喚著親人的平安，用親情和愛心感染親人，用責任和義務提醒親人的方法，體現了以人為本的思想，必將在保障職工生產過程中的生命安全發(fā)揮出一定的積極作用。
堅持以人為本學習體會篇十四
“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀”，是一個整體，不能割裂。以人為本，可以詮釋為“以最廣大人民的根本利益為本”，但前者的涵蓋面更廣。以人為本的提法，和西方的人本主義思潮沒有任何關系。
黨的十六屆三中全會提出的“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀”，內涵十分豐富，需要我們認真學習。根據自己的學習體會，我感到應把握以下幾點。
第一，“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀”，是一個整體，不能割裂。不能把其中的以人為本單獨抽出來作為一個獨立的命題到處套用，導致這一概念在使用上的泛化?？茖W發(fā)展觀是黨中央在總結多年實踐經驗基礎上提出的，是我們黨在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指引下所取得的重要認識成果，是發(fā)展觀上的重大突破。科學發(fā)展觀之所以把以人為本作為重要內容納入其中，是因為我們所講的發(fā)展，其外在形式雖往往表現為物質的、經濟的方面，但它的目的歸根到底是為了滿足廣大人民的物質和精神生活需求。這個目的任何時候都不能忘記，忘記了就會迷失方向，就會使發(fā)展偏離正確的道路。一段時間內，一些人把gdp的增長當作衡量經濟發(fā)展的標準，這種“見物不見人”的片面認識，在實踐中帶來了危害。當然，gdp指標還是應當重視的，只不過不能把它當作指標、標準。如果說以人為本是發(fā)展的目的，那么中央提出的“五個統(tǒng)籌”，就是全面、協調、可持續(xù)發(fā)展的內容。只有做到統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內發(fā)展和對外開放，才能保證我國經濟建設和其他各項事業(yè)的發(fā)展不偏離健康的軌道。
第二，“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀”中的以人為本的含義，和“三個代表”重要思想中的“代表中國最廣大人民的根本利益”的含義沒有實質上的不同，兩者都體現了我們黨立黨為公、執(zhí)政為民的本質要求，體現了歷史唯物主義關于人民群眾是歷史的主體的基本觀點。以人為本，可以詮釋為“以最廣大人民的根本利益為本”，也就是以最廣大人民的根本利益為出發(fā)點和歸宿，因此沒有必要把以人為本改為“以民為本”。那么，為什么不提“堅持以最廣大人民的根本利益為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀”，而是提“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀”呢?因為后者的涵蓋面更廣。黨的十六屆三中全會提出的科學發(fā)展觀，不但涵蓋城鄉(xiāng)、區(qū)域、經濟社會、國內外的協調發(fā)展，還包括人與自然的協調發(fā)展。也就是說，在今天談發(fā)展，不能不考慮環(huán)境的保護、生態(tài)的平衡，這不但涉及我國的經濟、文化、教育、科技等方面能否持續(xù)發(fā)展，而且關系所有人能否生存。這樣的內涵比“代表最廣大人民的根本利益”更為廣泛。統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，符合所有人的利益，當然也符合最廣大人民的根本利益。
第三，以人為本是我們黨提出的科學發(fā)展觀的重要內容，有其特定含義，和西方的人本主義思潮沒有任何關系。西方的人本主義思潮源遠流長，一直到今天影響仍然很大，并且產生了不少分支和變種。這一思潮最基本的特征，就是把人說成是超越歷史、超越階級、超越各種社會關系的抽象的人，在本質上是和馬克思主義格格不入的。因此，決不能認為我們黨提出的以人為本和西方的人本主義思潮有什么淵源關系。當然，也不要一看到以人為本的提法，就敏感地認為這種提法和人本主義思潮沒有劃清界限。
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堅持以人為本學習體會篇十五
口號。
也不是愿望而應該是行動。貫徹落實中央經濟工作會議的精神需要更深刻地理解“以人為本”的重要意義在所有的工作中一一貫之使我國的社會經濟發(fā)展走向更加理性更加合理的軌道。
一部人類文明史，就是一部不斷創(chuàng)新的歷史。企業(yè)員工的創(chuàng)新精神，是推動企業(yè)追求新產品，開拓新市場，實現新價值，不斷發(fā)展壯大的內因所在。
激發(fā)員工的創(chuàng)新精神，就必須對沉淀在員工心靈深處的傳統(tǒng)文化影響，加以分析辨別，在“取其精華，去其糟粕”的基礎上，更新員工的思想觀念。對我國傳統(tǒng)文化所形成的勤儉節(jié)約，吃苦耐勞，善良樸實和勇敢頑強等優(yōu)良品德應發(fā)揚光大，而對造成我國企業(yè)創(chuàng)業(yè)沖勁脆弱、進取意識薄弱、開拓精神軟弱的某些傳統(tǒng)文化，諸如封閉性、保守性的“人怕出名豬怕壯”、“槍打出頭鳥”、“出頭的椽子先爛”等思想觀念；“多一事不如少一事，少一事不如沒有事”的清靜無為和“不求有功，只求無過”的中庸行為，以及只要老實聽話，沒有棱角就是好員工的用人標準等，必須徹底擺脫其束縛。
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堅持以人為本學習體會篇十六
三季度，張村礦礦黨總支狠抓信訪穩(wěn)定工作責任制的落實，采取多項措施，嚴制度抓落實，積極排查消處不穩(wěn)定因素，確保了企業(yè)和諧穩(wěn)定。
礦黨總支把信訪穩(wěn)定工作放在與安全工作同等重要的位置，列入重要議事日程。成立了穩(wěn)定工作領導小組，辦公室工作人員具體負責排查、穩(wěn)控、上報下達、檢查督導工作落實。建立了礦、區(qū)（科）兩級領導信訪責任制，明確了信訪工作“一把手”親自抓、負總責，主管領導具體抓，具體負責，班子成員協助抓的信訪工作責任制度。進一步健全完善了信訪工作各項制度，下發(fā)了《信訪穩(wěn)定特別規(guī)定》和《考核通知》，進一步明確了職責，為信訪穩(wěn)定工作提供了制度保證。
黨總支嚴格落實信訪穩(wěn)定工作制度，堅持生產、穩(wěn)定“雙值班”制度，把每月5、20日定為礦信訪穩(wěn)定接待日，由一名礦領導和陪接工作人員進行接訪，嚴格執(zhí)行首接制，實行接訪、答復、協調、督辦一包到底?；鶎狱h政一把手嚴格執(zhí)行每周兩次下訪、約訪和接訪制度，并將信訪穩(wěn)定工作納入崗位目標考核，實行“一票否決”，形成了一級抓一級，層層抓落實的大信訪格局。
礦黨黨總支每月召開一次專題工作會議，加強穩(wěn)定信息調。
研和穩(wěn)定工作督導。各級領導干部嚴格執(zhí)行隱患排查化解制度、信息反饋零報告制度，與摸排出的信訪重點群體和重點人員簽訂了幫保責任狀，在做好思想工作與適時解決合理訴求的同時，加強重點穩(wěn)控。
在處理各類信訪問題的過程中，礦黨總支始終以解決實際問題作為化解矛盾的基本點，本著該辦必辦、特事特辦、能辦快辦的原則，積極調處各類問題。今年以來，礦自籌資金，解決了部分員工、家屬工、特困員工、工傷人員的合理訴求，為特困員工子女辦理了“金秋助學”。通過大量細致有效地工作，全礦實現了“四零”穩(wěn)定目標，維護了企業(yè)穩(wěn)定大局。
2011年9月29日。
堅持以人為本學習體會篇十七
摘要：高校輔導員的思政管理工作應具針對性，更多關注個體素質教育的有效性。從學生的思想上、行為上雙管齊下，結合社會實踐，培養(yǎng)各方面素質和能力，引導大學生健康、全面發(fā)展。本文通過對我校思想政治教育工作的實踐經驗進行總結，探究高校輔導員如何將“以人為本”的思想貫穿至學生日常教育管理的各項工作中，不斷改進工作方式和方法，有效推進了大學生素質教育的創(chuàng)新與發(fā)展。
關鍵詞：輔導員素質教育創(chuàng)新。
大學生正處在人生觀、價值觀形成之際，增強他們的社會責任意識，并使他們認識到社會責任感的重要性。因而對一名輔導員來說，只有腳踏實地樹立好自身形象，堅持先立身而后立人，以“立人先立身，育人先育己”為職業(yè)要求，才能更加有效地開展各項學生工作，逐步探尋出學生工作的內在規(guī)律性。
一、建立起平等的師生關系，關心、熱愛每一位學生。
輔導員工作直接關系到學生的進步成長，其言行舉止在潛移默化的影響著每位學生，要當好輔導員，只有責任心、熱心、愛心、耐心、細心、恒心、公心這”七心”到位，一切為學生著想，兢兢業(yè)業(yè)為學生服務，才能贏得學生尊敬。在日常工作中，情感交流是輔導員的秘密武器，對學生做到以理服人，以情感人，既做到有情感中的教育，更有教育中的情感，達到“潤物細無聲”的效果。
二、明確輔導員多重角色定位，做思想政治工作的專家學者。
從我院輔導員角色定位來分析，要做好輔導員工作，應該科學定位以下八種角色：思想政治的引導者：學風建設的促進者：心理困惑的疏導者；職業(yè)規(guī)劃的指導者：文化活動的'實施者；日常生活的關懷者；學生事務的管理者；做人處事的表率者。
思想政治理論傳播者。這是輔導員的傳統(tǒng)角色，有提高學生思想政治覺悟，引導學生培養(yǎng)健全人格的重任。這就需要輔導員以一個教育者的角色出現，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為大學生健康成長提供引導和幫助。
輔導員要承擔學生成才指導者的角色，對學生進行必要的學習輔導，幫助他們總結學習經驗、端正學習態(tài)度、掌握學習規(guī)律、改進學習方法、提高學習效果，使其將來成為國家建設的棟梁之才。
大學生正處于人生發(fā)展的重要時期，在這一過程中遇到的各種困難和矛盾、產生的困擾和沖突會形成各種各樣的心理問題。輔導員應根據各種相關信息及時了解和調節(jié)大學生的群體情緒，要明白如何在實際工作中針對不同專業(yè)、不同類型的學生使用不同處理方法，對癥下藥，使他們的心理健康發(fā)展。
輔導員工作與學生事務處理是無法分離的。特別事務指的是學生突發(fā)性事件，如疾病、斗毆等。一般事務指已有明確規(guī)范、可以按程序來操作的事情，如學生獎勵與評優(yōu)、學生資助等日常事務。輔導員從事學生事務處理應該充分體現“服務育人”的宗旨，爭取學生的理解和支持。
學生活動是促進青年學生身心健康的有效途徑，也是對青年學生進行思想教育的重要形式。一般來說，學生活動主要有三類。一是思想教育類，如主題報告會、黨團組織生活會等；二是學習類，如科技報告會、英語競賽等；三是文體類，如文娛晚會、歌詠比賽等。輔導員應該重視學生活動的開展，引導學生參加多種形式的活動，當然也要避免因活動流于形式而影響學生的積極性。
三、貼近學生、尊重主體，以文化素質構建第二課堂育人體系。
主題教育是根據中央16號文件精神，認真總結學生工作中出現的現象和問題，有針對性地根據現有資源設計教育主題、教育內容、利用教育載體、開展相應教育、達到教育效果的過程。在我們學院構建了以學生為主體的主題教育模式凸顯全程育人的特色，分年級針對學生開展了九項主題教育：勵志成才教育；感恩情感教育；心理健康教育；安全法紀教育；文明誠信教育；就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育；紅色文化教育；區(qū)域文化教育；企業(yè)文化教育。
就我校學生而言，結合實際情況進行主題教育內容設計原則是：
（一）關注學生主體的需要，構建以滿足學生成才需要為核心的主題教育體系。從大學生的實際情況看，成才成為學生一個內在強烈的需要，也是他們行動的一個內在動力。抓住學生的成才問題，因勢利導，這樣才能引起學生的共鳴，使學生認同德育的內容，從而提高德育的實效性。
（二）將對學生的日常教育的基礎工作與培養(yǎng)學生成長成才的大目標相結合。對學生的日常教育工作是教育學生“成人”，是培養(yǎng)學生成才的基礎，也是大學最低要求。
（三）將對學生思想政治教育的工作與學生專業(yè)教育、職業(yè)素養(yǎng)教育的工作相結合，突出職業(yè)教育的特點。
（四）主題教育的內容設置要遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，由淺入深、循序漸進，同時積極推進第一課堂與第二課堂聯系，全面促進學生素質教育。
（五）主題教育的內容要結合國際國內形勢、結合學院的中心工作開展。
以人為本的管理理念符合大學生全面發(fā)展的需要，適應當代大學生的心理和實際需要，更能調動他們接受教育管理的自覺性和主動性，進一步增強學生工作的針對性和實效性，從而促進學風建設、營造良好氛圍、推進素質教育，促進學生全面發(fā)展。（作者單位：黃岡職業(yè)技術學院建筑學院）。
堅持以人為本學習體會篇十八
要堅持以人為本、執(zhí)政為民，以人民群眾擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為衡量工作的標準；要堅持深入群眾、集中民智，多傾聽基層聲音，多一點解決問題，少一點解釋問題；要堅持體察民情、改善民生，多辦為群眾解決問題、老百姓感受到的實事；要堅持廉潔奉公、順應民意，任何時刻不能放松廉政建設，特別在換屆過程中要嚴肅紀律、風清氣正。
堅持以人為本、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務，是黨的根本宗旨，也是我們黨員干部尤其是領導干部的政治責任。前一段時間，我市集中開展了系列學習活動，深入開展了“向楊善洲同志學習”主題教育，同時結合工作安排，先后組織開展“解決問題月”、重大課題調研、“七一”走訪慰問和干部下基層等活動。通過這些活動，對于“堅持以人為本執(zhí)政為民理念，發(fā)揚密切聯系群眾優(yōu)良作風”有了更多、更深的理解和體會。
楊善洲同志忠實履行共產黨員的神圣職責和光榮使命，充分發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用和骨干帶頭作用，他的事跡撼動了我的心靈。工作中始終保持清醒，牢記一句話：“監(jiān)管不到位”就是犯罪。因為，藥品、醫(yī)療器械它直接關系到大眾的健康和生命安全，在公共健康問題上冒風險，就是草菅人命。為使命而工作，堅持公眾健康第一，應該成為藥監(jiān)人一個響亮的口號。我們的責任感減弱一份，就會使公眾健康利益受到的損害有十份，黨和政府把守護公眾健康的重任交給了我們，我們就不能有絲毫的含糊和懈怠。
情當做自己的事情，才有可能懷有深深地同情感，才會把他人的幸福作為自己幸福的必備條件，才會把維護群眾的利益作為自己神圣的職責。
在貍橋我走訪了近200戶人家，多為低保戶、五保戶、老黨員、老干部，以及部分村民代表和一般群眾。他們的家庭大多數是因病因殘致貧返貧。隨著與每一戶交流的不斷深入，對我教育就越來越大，感觸也就越來越多，我真切地感受到：如果要在情感上與當事人有某一程度的對應和調和，首先必須盡可能努力把自己置于當事人的情境中，用心體會當事人可能感受到的每一個苦惱的細節(jié)；其次要把當事人的處境當作是自己的處境，努力使自己進行處境轉換的想象工作。只有這樣，被走訪群眾才會真正在情感上接受你，信任你，才會和你說真話，說心里話，說實話，你也才能知道群眾所思所想所盼，你才能有的放矢做到利為民所謀。
堅持以人為本學習體會篇十九
教育的最基本職能是實現和完成個人的社會化，使個人成為完整、合格的社會成員。在個人社會化的過程中，無非是解決兩個問題，一是學會做事，一是學會做人。前者主要是生存及勞動經驗、知識與技能的傳授，后者主要是理想人格的培養(yǎng)與塑造。這兩者是不可或缺的。
堅持以人為本學習體會篇二十
近年來，集體訪和群體性突發(fā)事件時有發(fā)生。僅2008年市信訪局接待群眾集體訪170批3605人。這些集體訪和群體性突發(fā)事件的具體誘因各不相同，但深層次原因大同小異。比如經常發(fā)生在市委、市政府辦公場所非法聚集的事件，雖然各有其復雜的原因，卻明顯表現出一個共同特點，就是有關領導沒有協調好各方面的利益關系，沒有處理好人民內部矛盾，對群眾的呼聲和疾苦臵若罔聞，對關系群眾切身利益的問題麻木不仁，導致群眾怨氣越積越深，社會矛盾越來越激化，有的甚至被社會黑惡勢力所利用，最終釀成嚴重的集體訪和群體性突發(fā)事件。
妥善協調各方面的利益關系，正確處理人民內部矛盾，是我們必須認真研究解決的重大政治課題。現在既是社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，也是社會矛盾的集中凸顯期。人民內部矛盾是在人民根本利益一致基礎上的矛盾，處理得好，可以增強人民的團結；處理不好，矛盾就會激化，小事就會變成大事，甚至釀成亂子。當前，容易引發(fā)人民群眾怨氣的熱點、難點問題還比較多，在一些地區(qū)表現得還比較突出，比如：土地征用出讓后失地農民的生活問題，企業(yè)改制后下崗職工的就業(yè)和保障問題，老城改造、城鎮(zhèn)化建設中房屋拆遷居民的經濟補償問題，以及環(huán)境污染影響群眾身心健康問題等等。面對這些復雜的社會問題，我們要注意正確區(qū)分不同性質的矛盾，妥善協調好方方面面的利益關系，尤其要審慎處理涉及大多數群眾利益的問題，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。
怨氣宜解不宜積。人民群眾的怨氣并不是從天上掉下來的，也不是一天兩天、一件兩件小事形成的；有些事件雖然看似偶然，但背后有其發(fā)展的必然性，正所謂冰凍三尺非一日之寒。其所以如此，是因為確有極少數庸官、懶官對人民群眾的利益漠不關心，對群眾反映的問題視而不見、見而不聞、聞而不辦、辦而不力，對找上門來的群眾躲閃回避，敷衍塞責，從而引發(fā)人民群眾的不滿情緒?？梢姡馊罕姷姆e怨，從根本上說，是對待人民群眾的態(tài)度問題、感情問題。各級領導干部要更好地團結和帶領廣大人民群眾奪取全面建設小康社會的新勝利，就必須始終堅持立黨為公、執(zhí)政為民，始終堅持以人為本，始終把人民群眾的安危冷暖放在心上。
化解群眾怨氣，首先要懷著對人民群眾的深厚情誼，切實解決群眾的難題。能不能把人民群眾反映強烈的問題解決好，是檢驗領導干部思想作風、工作能力的試金石。解決群眾的問題，既要有對人民群眾高度負責的精神和深厚的感情，又要有善于傾聽民聲和勇于回應民聲的態(tài)度，還要有解決矛盾的能力和水平。群眾反映的問題往往是具體的，解決起來要具體問題具體分析，因時、因事、因地而異，有的要逐步解決，有的應該特事特辦、急事快辦，有些問題一時半會兒解決不了，也要向群眾說清楚，求得群眾的理解。人民群眾是通情達理的，只要我們從群眾最渴盼解決、最不滿意的事情做起，就沒有化解不了的怨氣，沒有解決不了的問題。
化解群眾怨氣，關鍵是要讓群眾有地方講話，決不能回避矛盾、敷衍群眾。因此，經常、及時的溝通極為重要。要使政府與群眾的溝通制度化、經?；?，使群眾合理合法表達訴求的渠道更加暢通，更加便捷。與其“截訪”不如“接訪”，與其“受訪”不如“下訪”。要通過經常的溝通和及時的處理，防止怨氣積少成多，矛盾不斷加劇，個體事件演變?yōu)槿后w事件，簡單事件演變?yōu)閺碗s事件，良性事件演變?yōu)閻盒允录?BR> 堅持以人為本學習體會篇二十一
摘要：時代的發(fā)展對人才提出了更高的要求，而一個國家的進步與發(fā)展主要在教育。如何提高我國的職業(yè)教育水平呢？教育中最重要的就是要尊重人，因此有人建議使用“以人為本”的職業(yè)教育管理理念，主張把人作為教育管理的出發(fā)點和落腳點，以人為中心，教育為人。
關鍵詞：以人為本；職業(yè)教育；管理。
一、以人為本教育理念的內涵。
在許多文獻中的報道發(fā)表這樣的言論：人的發(fā)展，是發(fā)展的最終目標。同樣這句話也是教育委員會贊同并強調的，其強調以人為本的教育理念，并將這種觀念貫徹于現代教育管理的方方面面，更要將其作為辦學理念、職業(yè)教育的指導，使其在管理中也可以得到充分的體現，讓管理者可以充分地認識到自己為教育者及服務者的地位，可以更自主、更高效的進步。
以人為本是需要尊重人性，所有系統(tǒng)和要求”體現了人的本質與人的感情，尊重人權的調查”，不能忽視人的需要，以人為本還對自由、平等、法律和其他意識形態(tài)的吸引力法則，此理念的進步是社會文明進步的象征，是社會主義進步的階梯。
二、職業(yè)教育教學管理的現狀。
1.現代化職業(yè)教育的不斷發(fā)展，使得教育分化更加明顯，職業(yè)教育日益擴張，而個別職業(yè)學校的生源素質開始呈現出下降的趨勢，這一連串的惡性循環(huán)使得職業(yè)教育教學管理中原有的觀念受到嚴重的沖擊，所以說必須改進教育模式，將原有的傳統(tǒng)的教育模式改進成科學、合理、有效的新型教育模式。
2.教育管理不僅是對學生的管理，更是對教師的管理。在以往的傳統(tǒng)教育模式中，老師只教給學生理論知識，不向學生傳授實際操作技能，不考慮學生的就業(yè)問題，只是給魚不授人以漁，使院校專業(yè)技能不能很好地追蹤社會，跟不上市場的不斷變化，容易造成“閉門造車”等不良現象。因此，只有管理好老師，定期對老師進行培訓，才能更好地管理好學生。
三、職業(yè)教育管理中“以人為本”理念的體現。
1.以人為本，使學生成為課堂的主體。
改革的核心是創(chuàng)新，所以說觀念的轉變是改革的先導，在傳統(tǒng)的職業(yè)教育模式中，教師主導整個課堂，學生沒有正確的學習觀念，只能被動地接受，大家都知道被動與主動的關系，被動就是不怎么樂意而又沒法抗拒的事情，主動就是自覺并且自然而然樂意去做的事情，由此看出課堂改革有多么的重要。
在教學改革后，無論什么級別的職業(yè)教育單位，教師不再是單一的知識教授，但與學生交朋友，學生指導，合作，教師和共同進步的相互交換過程的學生，真正站在學生角度考慮，使他們在輕松和愉快的環(huán)境研究進展。
2.正確評價學生，給出合理建議。
在過去的教育中，管理者對學生做評價時過于顯性、單一，只關注于學生的外在，對學生的內在沒有太深入的了解，導致學生的發(fā)展不能向著他本身最好的方向發(fā)展。因此，在評價和學生評價示范教育過程中，我們將與學生綜合評價學習結果，以充分發(fā)揮作用，重視學生的課堂表現，最后對比一下和其學習態(tài)度是否相一致，再采取相關的措施對其學習進行改善，使其發(fā)揮長處，并能在學習中有所收獲，不求突飛猛進，但求日益進步，每天進步一點點，最后總會成功。
3.促進教育模式改革，營造良好的學習氛圍。
職業(yè)教育的辦學目的是為了在競爭激烈的市場上求得生存和發(fā)展，因此，就要對教育模式不斷創(chuàng)新。人文主義教育家認為，教師的任務不是模板、傳統(tǒng)、發(fā)號施令和哄騙等，它也屬于教育管理的一部分，存在于管理體系中，其要求教師做學生的激勵者、促進者，而不是限制學生的人。教師要做好學生的激勵者就必須親身參與學生的學習過程，和學生共同創(chuàng)造一個寬松、和諧的適合學習與交流的氛圍，使學生能夠在此氛圍中努力增強主體意識，不斷創(chuàng)新，以適應社會的發(fā)展。
4.以人為本，構建開放式學習環(huán)境。
學校及類似教育機構的發(fā)展依賴于管理人員和廣大教師們的共同努力，才能達到發(fā)展目標。因此，教育管理者們會遇到更加嚴峻的考驗，首先要從培養(yǎng)學生學習興趣的基礎上，增加學生的各種閱歷，為適應社會的各種要求做好準備。設置以人為本的教學內容和學習環(huán)境，以實踐生活為目的引導學生正確的世界觀、人身觀、價值觀，保持良好的作風，充分地尊重學生的人格。
早在春秋時期，孔子就提出了因材施教，直到現如今，這仍是值得提倡的觀點，每個學生都是不同的，教師要尊重差異，使每個學生都能鍛煉自己的能力，最終取得進步。
當今社會，職業(yè)教育管理問題是一個大問題，不容忽視，因此，我們應該堅持“以人為本”的理念，端正教風以及教學思想，不斷地豐富提高自己，恪守本分，為我國的職業(yè)教育事業(yè)貢獻自己一份微薄的力量。
參考文獻：
堅持以人為本學習體會篇二十二
堅持以人為本抓好新時期干部隊伍建設努力建設一支高素質的地稅干部隊伍，是我們地稅事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的基本保證，也是地稅機關擔負的長期而艱巨的重要任務。近些年來，我們地稅機關堅持以人為本，采取一系列行之有效的管理措施狠抓隊伍建設，取得了一定的成效。然而當今社會，思潮繁雜，地稅部門也不是一方凈土，部分干部心態(tài)浮躁，學習靜不下心，工作浮在表面，熱衷于比待遇、比享受，在一定程度上影響了地稅事業(yè)的發(fā)展。針對這一現狀，我們必須要堅持以人為本，不斷強化干部隊伍建設，充分激發(fā)干部隊伍的生機和活力，為圓滿完成各項稅收工作任務提供強有力的保證。
一、當前地稅干部隊伍建設中存在薄弱環(huán)節(jié)。
隨著社會的發(fā)展變遷，一些惰性、消極甚至腐朽東西正從思想上、作風上、組織上侵蝕著我們地稅干部隊伍，這對加強地稅干部隊伍建設提出了嚴峻挑戰(zhàn)。縱觀全市地稅干部隊伍建設現狀，應該說，干部隊伍的主流是好的，這也是我們戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)的動力源泉，但存在薄弱環(huán)節(jié)也不容忽視。
1、干部的整體素質和工作能力有待于提高。一是知識結構不盡合理。干部多數是財政、稅務以及財會專業(yè)，具有計算機、法律、文秘等方面特長的人員較少，而精通財務會計、稅收法律、計算機操作及外語知識的復合型干部更是少之又少，難以更好地適應科學化、專業(yè)化、精細化管理的要求。二是年齡結構老化現象日益顯現。目前大多數干部都已步入中年，年齡結構的老化，一方面帶來知識結構的老化，另一方面也使隊伍缺乏新鮮活力。三是干部的第一學歷普遍不是很高，我局干部中，80-90年代進入稅務系統(tǒng)的干部占主流，他們中的大多數干部只有高中及中專學歷，本科、?？茖W歷很多是通過后續(xù)的成人教育所取得，學歷的提高并沒有帶來干部素質的相應提高。
2、干部的精神面貌和工作作風有待于改進。有少數干部在成績面前自我感覺良好，工作只求過得去，不求過得硬，缺乏工作的主動性和創(chuàng)新性。部分干部存在比待遇、比享受思想，敬業(yè)精神、奉獻意識減退，在日常工作生活中，講奉獻的少了，求實惠的多了，講服務的少了，要回報的多了。有的干部學習靜不下心，工作浮在表面，缺乏實干精神。在一定程度上影響了地稅事業(yè)的發(fā)展。
3、干部的責任意識和風險防范意識有待于加強。一是管理上還不到位。有少數中層干部未能按照“一崗兩責”的要求，做好身邊的事，管好身邊的人。在稅收管理上，有的只滿足于對企業(yè)申報信息的日常性審核，不注意對企業(yè)信息的收集，不肯到企業(yè)去做深入核查，在稅收控管、稅務稽查等方面還存在不夠到位的地方。二是責任意識還不強。有的干部工作只憑經驗和感覺，不能按照規(guī)定流程操作稅務文書，造成了文書的延誤和工作的被動。有的對執(zhí)法責任追究不能正確認識，不明白有職有權，有權就要受監(jiān)督的道理，對執(zhí)法責任追究的抵觸情緒比較大，有的錯誤地認為“多干多犯錯，少干少犯錯，不干不犯錯”，對工作缺乏熱情。三是風險防范不夠到位。稅收征收、稅務管理、稅務稽查的銜接還不夠緊密，部門的內控機制和監(jiān)督制約機制有待于加強，稅收管理中仍然存在各種各樣的潛在風險，有的干部在工作中缺乏應有的警覺和自我保護意識，在稅收執(zhí)法上表現為“心太軟”，不敢碰硬，動真格。有少數干部礙于企業(yè)的情面，接受納稅人的吃喝宴請，少數干部對市局的廉政教育沒有放在心上，記在心里，自律意識不強，利用職權“吃、拿、卡、要、報、借”的問題還在一定程度和范圍內存在。
4、在選人用人和制度管理上還有待于商酌。一是思想政治工作未能適應形勢發(fā)展的需要，內容方法單一，對干部隊伍中出現的新問題方法不多，對一些前瞻性的問題預見性不強，對干部職工的各種訴求引導和解決辦法不多，針對性不強。二是在用人機制上尚不夠靈活。目前的競爭上崗、公務員招錄等制度規(guī)定，在做到公平公正公開的同時，也存在著一定的弊端，就競爭上崗來說，有的干部業(yè)務能力強，但年齡偏大或在應試能力上欠佳，無法得到提拔使用，影響了他們的工作熱情。三是在干部交流輪崗方面。適當的崗位輪崗有利于干部的全面發(fā)展，但像稽查、評估等崗位，業(yè)務要求相對較高，對業(yè)務的熟悉需要較長時間，對這些崗位干部交流過于頻繁，又不利于專業(yè)型干部的培養(yǎng)形成。四是獎懲機制有待健全，特別是對德才表現不佳、不勝任工作干部如何進行分流待崗，缺乏可操作性辦法，無法從根本上解決能進不能出問題。
二、加強我市地稅干部隊伍建設的對策與措施。
加強地稅干部隊伍建設是一個系統(tǒng)工程，需要從多方入手。從當前干部的思想狀況看，尤其需要牢固樹立“以人為本”的觀念，通過多種途徑，把人的思想工作做深、做細、做出成效，真正把地稅干部隊伍建設成一支“政治堅強、業(yè)務精通、思想穩(wěn)定、作風過硬、紀律嚴明”的隊伍。
（一）要有的放矢地教育人。必須看到，社會在發(fā)展，干部的思想觀念也在隨之變化，思想教育工作必須緊密聯系干部的思想實際，在增強思想政治工作的針對性和實效性上下功夫。一是教育人的內容要緊貼實際。要針對社會思想觀念、價值取向多元化的情況，堅定不移地抓好政治思想教育，旗幟鮮明地抵制各種不良的思潮。要緊密聯系一些干部職工產生的貪圖安逸、不思進取、愛崗不敬業(yè)的思想，采取多種形式抓好學習教育活動，強化干部職工依法行政、從嚴治稅、文明治稅的觀念，引導大家立足本職、為地稅事業(yè)作貢獻。二是教育人的方法和形式要改進。要在抓好課堂灌輸、發(fā)揮大眾傳媒的基礎上，運用信息網絡開展思想政治工作，開發(fā)利用網上教育資源和用好社會大課堂，采取設立網上教育平臺、走出去參觀考察、邀請專家作報告等形式，讓干部職工及時了解形勢，豐富教育資源。廣泛開展豐富多彩的群眾性文化娛樂和體育活動，使干部職工在參與活動中受到教育，得到提高。要注重發(fā)揮好思想政治例會這一平臺的作用，通過談心交心活動，及時發(fā)現苗頭性傾向性問題，采取有針對性的措施。
（二）要公平合理地使用人。公平合理地使用人，對于穩(wěn)定隊伍的思想、激發(fā)地稅干部為地稅事業(yè)做貢獻有著十分重要的作用。一是要準確把握使用人的基本原則。要把促進地稅事業(yè)的發(fā)展作為使用人的根本出發(fā)點，緊緊抓住培養(yǎng)、吸引、使用人才三個環(huán)節(jié)，充分開發(fā)人才資源，真正做到人盡其才，人盡其用。二是要合理配置人力資源。要在對全系統(tǒng)人力資源的配置情況進行調查摸底的基礎上，合理配置人力資源，盡量做到人盡其才、人盡其用。三是要建立完善以工作業(yè)績?yōu)橹攸c，以道德、能力等要素為構成的干部績效評價體系，形成“想干事的有機會、會干事的有平臺、干成事的有地位”的選人用人機制。要以人才貢獻為標準，建立充分體現人才價值的人才激勵保障機制。四是要著力培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部。要建立年輕干部后備制度，使年輕的優(yōu)秀干部進入組織的視野，在平時的工作中挪位子、壓擔子、多培訓，實施培養(yǎng)性輪崗，把一些優(yōu)秀年輕干部放到條件艱苦和工作情況復雜的崗位上進行鍛煉考驗，以豐富實踐經驗，在實踐中增長才干。同時也會使這部分年輕干部在日常工作中加倍的努力與勤奮，不斷提高自身的工作能力和素質。
作之中。再次，要營造一個嚴格管人的環(huán)境。“法令不明，賞罰不信，金之不止，鼓之不進”。對自我要求嚴、肯干能干的同志，該獎勵的要獎勵，對工作平庸、不守規(guī)矩的，該處理的要處理，特別是對違法亂紀的要從嚴查處，決不能采取大事化小、小事化了，否則，不但會使法紀松馳，管理松懈，削弱戰(zhàn)斗力，也會使少數人因放松自己而最終走上違法亂紀的道路。
（四）要設身處地地尊重人。動之以情，曉之以禮是思想政治工作一條成功的經驗。因此，在現代化的稅務管理中，必須把以人為本的理念貫穿于稅務工作的始終，通過以人為本的思想政治工作，在理解人、關心人和尊重人上下功夫，以此激活稅務干部的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。當前，40歲以上的中青年干部已占多數，這一年齡段干部一個顯著特點就是希望得到別人（尤其是領導）的理解、尊重和信任，那怕是一個主動的招手、一句親切的寒喧，也能增加心理相容。要建立領導與干部的日常溝通機制，使干部可以暢所欲言，與領導共同探討地稅發(fā)展問題、日常管理問題和個人生活學習等問題，對干部提出的意見和建議，及時予以研究解決，從而使干部真正感受來自領導層的關愛和尊重，在干部生病、住院、家庭出現困難、工作出現差錯、同志間有了分歧以及崗位發(fā)生變動等關鍵時刻，領導要主動靠上去做工作，送上一份溫情，多給一些關愛，及時了解他們所思所想，幫助他們解除思想疙瘩，既講道理又辦實事，既以理服人，又以情感人。通過潛移默化的平等的感情交流和思想溝通，使思想政治工作深入人心，增強領導的親和力，使領導和干部產生“諧振”，奏出和諧的音符。
多的干部，要盡可能多的給予關心、照顧和幫助，如對配偶或家人下崗失業(yè)和家庭發(fā)生突發(fā)事件的同志，多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心、聚人心的工作，想方設法幫助解決。對那些為稅收事業(yè)奮斗幾十年，且愛崗敬業(yè)、工作認真、態(tài)度積極、業(yè)績突出而提升任職有困難的同志，采取激勵機制，通過解決非領導職務的途徑，對他們的工作予以肯定，實施科學化、制度化的管理，從而使干部充分感受到地稅大家庭的溫暖，為他們展示才華，實現自身人生價值創(chuàng)造條件。