方案的制定是一個(gè)策略性的過程，它需要我們對問題的全面了解和深入分析，從而找到最適合的解決方案。在制定方案的過程中，我們需要考慮到各種可能的情況和變數(shù)，并進(jìn)行充分的前期準(zhǔn)備工作。一個(gè)好的方案不僅需要滿足基本需求，還需要考慮到未來的發(fā)展和可持續(xù)性。了解目標(biāo)受眾和他們的需求是制定方案的基礎(chǔ)。以下是小編為大家總結(jié)的一些常見方案范例，供參考。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇一
準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的工具：一個(gè)紙杯，一個(gè)量杯，一枚做衣服的針。
實(shí)驗(yàn)方法：用針在紙杯底部扎一個(gè)小孔，然后在杯子里倒上水。再把量杯放在杯子的下面，等一分鐘時(shí)間，看看水滴了多少毫升，并記錄下來。按照這樣的方法依次進(jìn)行五次。把五次的數(shù)據(jù)平衡出一個(gè)數(shù)據(jù)用來計(jì)算。
實(shí)驗(yàn)過程：說起來做實(shí)驗(yàn)看似簡單，其實(shí)真作起來也并不容易。我們第一次把紙杯的孔扎得太大了，不停的往下流，就像一個(gè)小水柱，一分鐘不到整個(gè)量杯就已經(jīng)被灌滿了。接受第一次的教訓(xùn)，第二次把孔扎的小一點(diǎn)，誰知又偏小了，一分鐘還沒滴幾滴。
哎呀！真是難為人。第三次繼續(xù)接著扎，有了上兩次的經(jīng)驗(yàn)，這次就有了把握，果然，扎的孔正好，正式試驗(yàn)開始。我們倆可忙活開了，一個(gè)接水做實(shí)驗(yàn)，一個(gè)測量做記錄.
第一次滴水記錄是2.5毫升,第二次2.5毫升，第三次2.6毫升，第四次2.8毫升，第五次2.7毫升，平均2.6毫升。
下面根據(jù)2.6毫升進(jìn)行計(jì)算一年的滴水量。
2.6是小數(shù)，把它升為3方便計(jì)算。那就是：3毫升水×24（小時(shí)）×30天（一個(gè)月）×365天（一年）等于788400毫升。
不算不知道，一算下一跳。如果水龍頭不關(guān)緊，任意滴水，那我們一年的滴水量就是788400毫升。就白白的流走了，就這樣浪費(fèi)了。通過這個(gè)“滴水試驗(yàn)”讓我明白了積少成多的道理?？此撇黄鹧?，如果成年累月的積累起來還是很可觀的。
因此。希望大家要珍惜用水。現(xiàn)在我們國家很多地方都缺水，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屛覀兲岣吖?jié)水的意識，珍惜水資源，一定要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、設(shè)計(jì)滴水實(shí)驗(yàn)方案，經(jīng)歷觀察、操作、記錄、整理、描述和分享的過程，探索一個(gè)沒擰緊的水龍頭1年約浪費(fèi)多少水。
2、根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，借助生活經(jīng)驗(yàn)，解決實(shí)際問題，發(fā)展學(xué)生的推理能力和解決問題的能力。
3、在合作探究、動(dòng)手操作中體會(huì)數(shù)學(xué)好玩、有用。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和實(shí)踐能力。
教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)具體的滴水實(shí)驗(yàn)方案。
教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，借助生活經(jīng)驗(yàn)，推算并描述一個(gè)沒擰緊的水龍頭1年浪費(fèi)多少水。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（約4分鐘）。
二、探究新知（約30分鐘）。
1、提出活動(dòng)任務(wù)。
（1）課件呈現(xiàn)任務(wù)。
（2）小組討論方案設(shè)計(jì)：課堂上，較短時(shí)間內(nèi)，設(shè)計(jì)什么實(shí)驗(yàn)，可以測出一定時(shí)間內(nèi)滴水多少？1分鐘怎么樣：你們有什么實(shí)驗(yàn)方法？小組內(nèi)議一議。
（3）小組討論交流。
2、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。
（1）各小組匯報(bào)討論的方案。
各小組匯報(bào)后梳理實(shí)驗(yàn)方案，提出實(shí)驗(yàn)要求。
需要哪些數(shù)據(jù)？怎樣測量出這些數(shù)據(jù)？實(shí)驗(yàn)得有實(shí)驗(yàn)名稱、測量工具、實(shí)驗(yàn)人員、實(shí)驗(yàn)分工、實(shí)驗(yàn)方法和步驟。
強(qiáng)調(diào)測量工具和實(shí)驗(yàn)分工。聽老師說實(shí)驗(yàn)工具，學(xué)生一樣一樣地?cái)[好：每組紙杯1個(gè)，用針扎好眼，稍微扎圓一點(diǎn)，大一點(diǎn)；每組1個(gè)水槽，注意取水時(shí)保持桌面干凈；帶有刻度的量杯或水杯；計(jì)時(shí)器、計(jì)算機(jī)各1個(gè)；實(shí)驗(yàn)報(bào)告單1份。實(shí)驗(yàn)分工：1人操作，1人計(jì)時(shí)，1人記錄，1人計(jì)算。（2）動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
下發(fā)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，各小組按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教師巡視指導(dǎo)。提醒計(jì)時(shí)員看準(zhǔn)時(shí)間，要求記錄員準(zhǔn)確記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（3）交流反思。
全班交流并分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請一次實(shí)驗(yàn)成功的小組談?wù)勈窃趺醋龅?，?yīng)注意些什么；更要請兩次至三次實(shí)驗(yàn)才成功的小組交流分享。
反思：為什么得到的數(shù)據(jù)會(huì)不一樣？（扎孔的大小不一樣，測量工具比如水杯太大，水面夠不著刻度等等。）。
根據(jù)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答教材第89頁“交流反思”提出的問題。計(jì)算：1時(shí)、1天、1年會(huì)滴掉多少水？（用計(jì)算器）（）×60×24×365=（）。
計(jì)算出結(jié)果，一般會(huì)對學(xué)生有很大的觸動(dòng)，想不到小小一個(gè)水龍頭，一年會(huì)浪費(fèi)這么多的水??！
展示資料：沒有擰緊的水龍頭如果每分鐘滴掉3克水，一個(gè)小時(shí)會(huì)滴掉180克水，一天會(huì)滴掉4320克水，一個(gè)月會(huì)滴掉129600克，一年滴水1576800克。每個(gè)人除正常飲食外，每天應(yīng)該飲水1400克才能維持人體需要，一年滴掉的水可供一個(gè)人大約飲用1126天，也就是三年左右。
三、鞏固拓展（約3分鐘）。
讀一讀，想一想。（第90頁）我國是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國家，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國家之一。生活中有許多浪費(fèi)水的現(xiàn)象，也有很多節(jié)約水的好方法，說幾個(gè)聽聽，并說說自己的感想。
四、課堂小結(jié)。
這節(jié)課，我們經(jīng)歷了設(shè)計(jì)方案、小組分工、得出數(shù)據(jù)、解決問題的過程。在這次活動(dòng)中，你的表現(xiàn)怎樣，對自己滿意嗎？請參照第90頁“自我評價(jià)”欄，評價(jià)自己的表現(xiàn)吧。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇三
2、經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，掌握設(shè)計(jì)具體實(shí)驗(yàn)方案的方法。
3、通過實(shí)驗(yàn)感受水資源的可貴，提高節(jié)水意識。
通過數(shù)學(xué)計(jì)算和分析，認(rèn)識到節(jié)約用水的重要性，提出有效地節(jié)水措施。
設(shè)計(jì)具體的實(shí)驗(yàn)方案。
活動(dòng)一：情景導(dǎo)入，明確活動(dòng)任務(wù)。
1、組織學(xué)生交流課前收集的與水資源相關(guān)的資料。
2、看了這些資料你有哪些感受？
3、明確活動(dòng)任務(wù)。
出示水龍頭滴水的圖片，組織學(xué)生提出問題和設(shè)計(jì)方案。
活動(dòng)二：設(shè)計(jì)方案。
1、討論設(shè)計(jì)什么方案可以解決這個(gè)問題。
2、小組討論，設(shè)計(jì)具體的實(shí)驗(yàn)方案。
教師可以在所需實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)方案方面加以指導(dǎo)。
活動(dòng)三：動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)四：交流反思。
1、和同伴交流并分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、根據(jù)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成教材89頁2題。
3、組織學(xué)生閱讀并完成教材90頁3題。
活動(dòng)五：自我評價(jià)。
滴水實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)名稱。
實(shí)驗(yàn)人員。
測量工具。
實(shí)驗(yàn)方法。
與步驟。
實(shí)驗(yàn)分工。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
計(jì)算過程。
與結(jié)論。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇四
一個(gè)15歲的男孩，為了逼迫父母出錢贊助自己學(xué)習(xí)音樂當(dāng)歌星，于是割腕自殺、離家出走，最后，流落到收容站，徹底中斷了學(xué)業(yè)。
還有一個(gè)是45歲的中年男人。在繁華城市的城鄉(xiāng)接合部，住十平米不到的出租屋，每天為了生存，苦苦掙扎。他與那個(gè)男孩唯一不同的是，每天早晨，在熙熙攘攘的鍋碗瓢盆交響曲中。他，臂膀上搭一條白毛巾，端著帕瓦羅蒂的姿勢，高歌一曲《我的太陽》。
同那個(gè)15歲的少年一樣。中年男人40多年來，心中始終都藏匿著一個(gè)瑰麗的音樂夢。所不同的是，這一路走來，他的音樂夢融化成血液流淌在瑣碎平凡的日子里。而那個(gè)少年的音樂夢，卻馬上就要被個(gè)人的固執(zhí)和莽撞所戕害。
更大的不同之處還在于，中年男人的音樂夢只是為歌而歌。而那個(gè)少年，他的終極目的怕不是音樂，而是舞臺之上炫目的煙火以及舞臺下沸騰的粉絲和無邊的名利。
一個(gè)15歲的少年尚有機(jī)會(huì)從彌天大夢中醒來，而這個(gè)世界上還有一些人，中了夢想的毒太深，等到迷途知返的時(shí)候，才知道，積重已然難返。
在所有夢想狂人的眼里，只要他愿意等，夢想總有一天會(huì)施與憐憫和恩寵?？蓧粝氩皇谴壬萍?。永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)槟膫€(gè)表現(xiàn)得過分可憐就悲天憫人地給予關(guān)懷。它需要的從來都是板上釘釘?shù)某晒Ψ蓊~，比如才華，比如勤奮。
但奢談夢想的同時(shí)。首先應(yīng)該區(qū)分開，夢想和渴望的不同。世間所有人都熱望名聞利養(yǎng)，可名聞利養(yǎng)遠(yuǎn)不是夢想。真正的夢想是無關(guān)名利的一份美好，當(dāng)事人從中能得到的，不只是形式上的愉悅，更是靈魂上的滿足。
還記得多年以前，央視報(bào)道過一個(gè)來自西安某山區(qū)的女人的故事。那個(gè)30歲的女人從小到大的夢想就是走出大山，像個(gè)職業(yè)女子那樣去生活?？杀藭r(shí)的她。有需要照顧的老公，有嗷嗷待哺的孩子。還有大片的需要打理的農(nóng)田。走出大山的夢，對于一個(gè)沒有受過太多教育的山里女人來說，不僅遙不可及，而且也不現(xiàn)實(shí)。
十年之后，我再次看到了這個(gè)女人的故事。此刻的她，滿臉都是驕傲和滿足。她沒有走出大山，卻在距離村子幾十公里遠(yuǎn)的縣城做了一名售貨員。成為都市白領(lǐng)的夢，散了，但取而代之的。卻是更貼近生活更具現(xiàn)實(shí)感的圓夢的風(fēng)景——她終于看到了山外的風(fēng)景。也終于有了自強(qiáng)自立的平臺。
所有夢想都像高高飛在天空的風(fēng)箏，是一直仰頭看著風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)，還是盡可能地拉回奢望的線，讓夢想接近地面，具有踏踏實(shí)實(shí)的煙火感。這是所有人都有可能面對的人生命題。毋庸置疑的是，夢想只有接近地氣，才能更具有生氣和活力。這份勃勃生機(jī)的營養(yǎng)與厚重，只有地氣能給，也只有腳踏實(shí)地才能行得通。
比較經(jīng)典勵(lì)志文章精選：戰(zhàn)勝自己，超越夢想。
每個(gè)人都有一個(gè)夢想，但不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)夢想，都說夢想和現(xiàn)實(shí)相距太遠(yuǎn)，似乎夢想就是遙不可及，就是霧里看花水中撈月，面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，夢想只有夭折才使我們踏實(shí)。其實(shí)阻礙我們前進(jìn)的就是自己，覺得夢想遙遠(yuǎn)的是自己，覺得夢想之路坎坷的是自己，覺得人言可畏的是自己，放棄夢想的也是自己，我們把自己圈在一個(gè)自己設(shè)計(jì)的圍墻里，局限在自己思維的界線中，然后怎么也突不破這道溝壑，成為自己的俘虜，敗給自己。
有人說：心有多大，舞臺就有多大，沒有做不到，只有想不到。只要我們想到了就要對自己說，我可以，我一定行。勇于面對自己的不足，超越自己的格局，承擔(dān)失敗，吸取紕漏，重頭再來。如果你一敗涂地，從此一蹶不振，那你只能望洋興嘆，遺憾終生。
一位遼寧的農(nóng)民，他非常喜歡唱歌，他在農(nóng)田里歌唱，在泥濘的山路上歌唱，在臟亂的雞舍里歌唱，一唱就是十三年。但是很多人說他的嗓音不適合唱歌，可他不想放棄，媽媽的支持給了他極大的鼓舞，他來到《中國好聲音》，只想問問老師們，他的嗓音究竟有沒有，能夠唱出自己的未來?一曲悠揚(yáng)，深情的英文歌曲還沒唱完，三位權(quán)威老師就轉(zhuǎn)過來急不可待的想知道，那個(gè)奇特的嗓音，是什么樣的女孩唱出來的，當(dāng)他們轉(zhuǎn)過來的那一刻似乎都驚呆了，原來他是位帥氣，清亮的小伙子。那英的第一句評價(jià)就是唱的太迷人了，庾澄慶給予音色特別的肯定，楊坤也說“該發(fā)光發(fā)亮的時(shí)候到了，如果能出來，那就是獨(dú)樹一幟的”是啊，老天爺給了他一個(gè)非常獨(dú)特的嗓音，同時(shí)又讓他生活在反差極大的環(huán)境里，難道不是一種歷練嗎?如果在他聽到別人的“判決”后就放棄夢想，如今他依舊是無人問津的泥腿子。十三年一直堅(jiān)持著這個(gè)夢想，那就是回報(bào)自己的堅(jiān)持和父母的期望，夢想其實(shí)很簡單，做起來卻很曲折漫長，他超越了自己，農(nóng)民一樣可以高歌嘹亮，一樣可以站在舞臺中央，擁抱夢幻的霓虹和熱烈的掌聲。
來自臺北板橋的盲女，一位街頭表演者，已經(jīng)三十六歲，她不漂亮，甚至很丑，身材很胖，而且是盲人?？赡锹曇艟褪堑诙€(gè)鄧麗君，情悠悠獨(dú)上西樓，別有一番滋味在心頭，讓人想象一位超凡脫俗的人間仙女，一襲白衣，飄飄裙帶，身姿婉約婀娜，明亮的雙眸似清澈的湖水，站在閣樓上望著月亮，猶唱情絲千縷萬古柔腸!可當(dāng)老師們都激情轉(zhuǎn)身后，個(gè)個(gè)驚呆了，是大失所望?還是出乎意料?又是感動(dòng)又是震驚，傻了，驚呆，幸福的感覺一起襲來，甚至含著淚水。她雖盲人，卻那么自信，她說自己在唱歌的時(shí)候就是一個(gè)燦爛的發(fā)光體，她的夢想?yún)s只是要與自己喜歡的那英同唱一首歌，“輸贏的代價(jià)是彼此粉身碎骨，外表健康的你心里傷痕無數(shù)，頑強(qiáng)的我是這場戰(zhàn)役的俘虜”上天幫她關(guān)上了一扇窗，可又給她打開了一扇門，我想上天是公平的，盲女雖眼前是黑暗的，但是她的內(nèi)心確是五彩繽紛，她不會(huì)因?yàn)樽约旱臍埣玻瑏碜寗e人憐憫，她戰(zhàn)勝自己看不見的局限，超越自己的自身的缺陷，來到燈火輝煌的舞臺，以柔美深情的歌聲，帶給所有人耀眼的光亮，也許這就是殘缺的完美，遺憾的圓滿，她的前途是無限光明的，因?yàn)樗龖?zhàn)勝了自己。
貴州的小女孩，她只有一米四八的身高，在媽媽的肚子里就喜歡唱歌，媽媽都說她那么矮還想做明星，攝像機(jī)都照不到她。可她的身體里卻有一個(gè)等待爆發(fā)的小原子彈，她要突破自己，用“真實(shí)”的身高來證明自己，男朋友的貶低和瞧不起，使她更有力量去完成自己的歌唱事業(yè)，她的夢想就是成為歌壇的小巨人，用歌聲證明自己的高大，誰不想有個(gè)亭亭玉立的身姿，誰不想有付如花似玉的容顏，老天不給你，他就會(huì)在其他方面讓你有潛質(zhì)，只要自己不拘泥在那些所謂的缺憾里，找到自己的亮點(diǎn)，持之以恒的去努力，你的潛能就會(huì)挖掘出來，成為閃閃發(fā)光的金子!
還有那么多戰(zhàn)勝自己，實(shí)現(xiàn)夢想的人，不光是在歌壇，還有奧運(yùn)健兒，學(xué)術(shù)精英，設(shè)計(jì)人才等等各行各業(yè)，他們未必都是天才，他們不一定從小就在這個(gè)行業(yè)里是佼佼者，但是我確定，他們都有樂觀自信的心態(tài)，堅(jiān)持不懈不畏坎坷的決心，風(fēng)雨中不改信念，激流中不退熱情，艱苦時(shí)不忘初衷。腳踏荊棘面不改色，汗流浹背一笑而過，滿目蒼怡泰然自若。
戰(zhàn)勝自己，終有一天，你會(huì)扇動(dòng)著夢想的翅膀，飛翔在蔚藍(lán)的天空!
比較經(jīng)典勵(lì)志文章精選：失敗是差了一點(diǎn)火候的成功。
在我們的想象里，失敗是成功的反義詞，失敗與成功絕緣，在失敗的廢墟里，不可能挖掘到成功的金子。
從1868年發(fā)明開始，塑料是絕緣體已成為人們的定論。直到上世紀(jì)末，美國科學(xué)家艾倫教授發(fā)明了導(dǎo)體塑料，才打破了這個(gè)百年定論，艾倫教授也因此獲得了20xx年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。
艾倫教授是怎樣發(fā)明導(dǎo)體塑料的呢?
那是1975年，艾倫教授到日本進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，在一所大學(xué)實(shí)驗(yàn)室的墻角里，艾倫教授發(fā)現(xiàn)了一堆廢棄的塑料，日本的教授告訴他，這是一個(gè)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)留下的廢品。艾倫教授把這堆別人認(rèn)為沒用的廢品帶回國進(jìn)行研究。一次，艾倫教授在這堆廢品里加入微量的碘，想不到，它的導(dǎo)電性能竟然提高了1000倍，成了性能優(yōu)秀的導(dǎo)體塑料，從而打破了“塑料不能導(dǎo)電”的傳統(tǒng)思維，震驚了全世界。
失敗并不是固定不變的，失敗并非與成功絕緣，失敗只不過是差了點(diǎn)火候的成功，就像你把1度的水加熱到99度，這其間看上去你都是“失敗”的，因?yàn)槟悴]有改變水的狀態(tài)，水仍然是液態(tài)的水，但這時(shí)只要你再加一把柴，再添一把火，讓水再升高1度，水的狀態(tài)就會(huì)發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，從液態(tài)而升華成氣態(tài)。人生也是如此，失敗并不是最終的定論，失敗也并不是走到了人生的絕處，此時(shí)你只要再添一點(diǎn)點(diǎn)熱情，再添一點(diǎn)點(diǎn)信心，再添一點(diǎn)點(diǎn)勇氣，這添加的一點(diǎn)點(diǎn)的熱情、一點(diǎn)點(diǎn)的信心、一點(diǎn)的勇氣，就會(huì)像艾倫教授添加在廢塑料里的那一點(diǎn)點(diǎn)微量的碘，使失敗成為通向成功的一種導(dǎo)體，最終與成功接通，點(diǎn)亮人生的輝煌。
當(dāng)你身處失敗時(shí)，請別忘了艾倫教授的實(shí)驗(yàn)，別忘了艾倫教授的實(shí)驗(yàn)給我們總結(jié)出的一條人生定義：失敗是差了一點(diǎn)火候的成功，失敗是通向成功的一種導(dǎo)體。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：能從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、結(jié)合綜合運(yùn)用已學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)分析問題，解決問題;發(fā)解所學(xué)知識與方法之間的聯(lián)系，加深對內(nèi)容的理解。
2、能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究、反思質(zhì)疑的學(xué)習(xí)意識與能力。情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成用水的好習(xí)慣。
教學(xué)生難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，縱使運(yùn)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)分析問題和解決補(bǔ)票問題。
難點(diǎn)：在縱使運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的過程中，發(fā)解所學(xué)知識與方法之間的聯(lián)系，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。
教學(xué)安排：一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：實(shí)驗(yàn)報(bào)告單、紙杯、礦泉水瓶
學(xué)具：每組一裝滿500ml自來水的礦泉水瓶、紙杯、量杯、大頭針、計(jì)時(shí)器、計(jì)算器。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入(3分鐘)
1、出示樓蘭古國的復(fù)原圖和現(xiàn)狀圖各1張，對比，它發(fā)生什么巨大變化?(缺水，導(dǎo)致沙漠化)
2、生活中，我們節(jié)約用水了嗎?出示滴水的水龍頭圖片(沒有)那這樣一個(gè)沒有擰緊的水龍頭一年浪費(fèi)多少水：今天，讓我們來做這個(gè)滴水的實(shí)驗(yàn)，板書課題。
二、探究新知(30分鐘)
1、出示問題：水龍頭平均1分鐘滴不多少克：
2、小組討論：在課堂上，時(shí)間較短，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么實(shí)驗(yàn)測出1分鐘滴水多少克?
3、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案：
(1)各小組匯報(bào)、匯總：用盛滿水的一次性杯子在杯底扎個(gè)孔代替水龍頭，用量杯盛滴出來的水，計(jì)算這紙杯平均1分鐘滴掉多少水，然后再算一算1年會(huì)滴掉多少水。
(2)實(shí)驗(yàn)要求：需要哪些數(shù)據(jù)?怎樣測量這些數(shù)據(jù)?準(zhǔn)備測量的工具。
小組分工，按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行。
(3)教師說實(shí)驗(yàn)工具，各組學(xué)生依次擺好。
4、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)
(1)各組領(lǐng)實(shí)驗(yàn)單，記錄員負(fù)責(zé)填寫實(shí)驗(yàn)單(每6人為1小組)
(2)教師巡視，各組人員相互合作，進(jìn)行1分鐘滴水實(shí)驗(yàn)，并記錄下數(shù)據(jù)。
(3)交流匯總：大約2秒鐘滴1毫升，1分鐘滴30毫升。但有些小組的數(shù)據(jù)偏大或編小。
(4)請操作一次性成功，操作兩三次才成功的小組各派代表，談?wù)勗趺醋鰧?shí)驗(yàn)的?討論發(fā)現(xiàn)：未能嚴(yán)格操作計(jì)時(shí)器，計(jì)時(shí)時(shí)間偏長;扎孔大小不一樣，水量大小不同等。
(5)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你了解到什么?
(6)小結(jié)：實(shí)驗(yàn)應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)做好合理分工，規(guī)范操作。
(1)計(jì)算時(shí)，需注意什么?指名回答(小時(shí)、天、年)，每兩個(gè)時(shí)間單位之間的進(jìn)率不同。
(2)計(jì)算器計(jì)算，指名反饋：3×60×24×365=1576800克
(3)把得到的數(shù)字分級，讀一讀，算出的數(shù)字大不大?你想說點(diǎn)什么?
6、補(bǔ)充資料
研究表明：1個(gè)人除了正常的包含外，每天飲水1400g，才能維持人體需要。那么，按1個(gè)水龍頭平均1分鐘滴水3克來計(jì)算：
(1)一年滴掉的水可供一個(gè)人大約飲用多少天?(指名反饋)
1576800÷1400≈1126(天)
答：一年滴掉的水可供一個(gè)人大約飲用1126天，即三年左右。
(2)全校師生按1000人計(jì)算，這水龍頭1年浪費(fèi)的水大約可供全校師生飲用
多少天?(集體反饋)
1576800÷1400÷1000≈1(天)
答：這個(gè)水龍頭1年浪費(fèi)的水大約可供全校師生飲用1天。
7、在這次活動(dòng)中，你的表現(xiàn)怎樣?請參照教材90頁“
自我評價(jià)
”欄，評一評吧!
三、鞏固拓展：(3分鐘)
四、課堂總結(jié)，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)阒懒耸裁?(3分鐘)
五、布置作業(yè)：(1分鐘)
1、留心觀察身邊的水龍頭是否關(guān)緊，是否滴水，應(yīng)及時(shí)處理。
2、列舉生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，并提出建議。
3、在校園內(nèi)舉行第一次“節(jié)約用水”宣傳，并在班級制定宣傳欄。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇六
2月，他出生在浙江蕭山。因早產(chǎn)和先天性肺炎，在保溫箱里時(shí)間過長氧氣中毒，他還沒來得及看一眼這個(gè)繽紛的世界就開始了與黑暗相伴的生活。沒有光芒，聲音就成了他生活中的全部。懵懂的他喜歡敲打各種物品，聆聽它們發(fā)出的或清脆或沉悶的聲音。
3歲多的一天，母親帶他到朋友家去玩。進(jìn)門時(shí)，朋友正在彈鋼琴，悠揚(yáng)的旋律深深吸引了他，這聲音要比敲打東西傳出的聲音好聽許多倍。從那一刻起，他的心中就埋下了音樂的種子。有一次，路過琴行，他在門口聽到里面?zhèn)鱽淼那俾暎f什么也不走了。那次后，他經(jīng)常讓父親帶他去琴行玩。起初，他總是安靜聆聽，在心中記下那些旋律。老板見他天天來，覺得他肯定是喜歡彈琴，就讓他彈一曲試試。那是他第一次摸琴，卻能將聽過的樂曲完整地彈奏出來。
4歲時(shí)，父親送他到琴行去學(xué)琴，從那時(shí)起，他每天都要練琴六七個(gè)小時(shí)。晚上去練琴，直到卷簾門快被拉下時(shí)他才戀戀不舍地離開。他對音樂的熱愛和執(zhí)著地堅(jiān)持感動(dòng)了琴行老板，在得知家里為了給他治病花掉了所有積蓄，已經(jīng)沒有能力給他買鋼琴時(shí)，老板送給他一架鋼琴。有了屬于自己的鋼琴，父親又給他買了錄音機(jī)和磁帶。這些音樂就像一條河，緩緩流入他的心田，幾百多首樂曲不斷地從他指尖流淌。
到了該上學(xué)的年齡，他進(jìn)了省盲校。上午要上文化課，他就利用下午和晚上的時(shí)間練琴，不練夠時(shí)間就不睡覺。音樂就像一縷陽光，照亮了他的生活，也明媚了他的未來。他很努力，可在琴行學(xué)習(xí)畢竟是業(yè)余的，為了讓他接受最好的鋼琴教育，父親帶他到北京中央音樂學(xué)院找老師學(xué)習(xí)鋼琴，同時(shí)他也轉(zhuǎn)入北京盲校。(勵(lì)志天下)。
每天他都刻苦練習(xí)。有段時(shí)間，高強(qiáng)度地訓(xùn)練使他的指尖皮膚在彈奏時(shí)裂開了。他只專注于彈奏，全然不知鮮血已經(jīng)染紅了琴鍵，為了保護(hù)他的雙手，老師命令他一個(gè)星期不要再碰鋼琴?？梢惶觳痪毲倬蜁?huì)生疏，要是兩天不練，再彈奏出的聲音就不會(huì)如行云流水，那幾日對于他而言是無盡的煎熬，一周剛到他就迫不及待地練琴，而且還給自己增加了時(shí)間，他要以最快的速度把失去的那幾日追回來。
彈鋼琴帶給他的不僅僅是快樂，還有源自心底的自信。10歲時(shí)，他通過了鋼琴業(yè)余十級。，在國家大劇院里，他和郎朗同臺演出四手聯(lián)奏。一年后，他以全國第八名的成績考入中央音樂學(xué)院附中，成為唯一一名全盲學(xué)生。
在那里，他所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容和其他學(xué)生一樣，唯一的不同是別人彈奏時(shí)都有樂譜，而他的樂譜記在心中。為了提高彈奏水平，他收藏了許多古典音樂和音樂劇的cd，只要有時(shí)間就拿出來聽，無論是走在路上還是坐在車?yán)?，他的生活永遠(yuǎn)與音樂如影隨形。，他作為年齡最小的鋼琴手，參加了郎朗舉辦的“指尖的太陽”盲童鋼琴音樂會(huì)。
十年磨一劍，從4歲學(xué)鋼琴開始，他始終奔跑在追逐夢想的道路上。在不影響學(xué)習(xí)的情況下，他多次前往日本、美國、新加坡、香港等國家和地區(qū)參加演出。3月，他參加中央音樂學(xué)院的專業(yè)考試，取得全國第六名的好成績。三個(gè)月后，他走進(jìn)高考考場，用盲文答完了所有試卷，最終以超出北京藝術(shù)類本科錄取線67分的成績被中央音樂學(xué)院錄取。
他，就是19歲的來佳俊，北京首位全盲高考考生，中央音樂學(xué)院鋼琴系全國僅招收的20名學(xué)生中的一員。
有記者采訪時(shí)問他，是如何取得這些不凡成績的?來佳俊淡然地說：“天道酬勤，我相信一分耕耘必定會(huì)換來一分收獲，我更相信只要自己不放棄，夢想終有一天會(huì)在我的指尖實(shí)現(xiàn)?！?BR> 用夢想彈奏生命的琴鍵，只要心存夢想，為目標(biāo)勇往直前，即使在黑暗中，也能奏響黎明明亮奪目的光芒。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇七
1、經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)、預(yù)測、調(diào)查、訪談、比較等過程，了解預(yù)測一個(gè)滴水的水龍頭滴水會(huì)浪費(fèi)多少水的辦法。
2、從數(shù)學(xué)的角度(如調(diào)查、計(jì)算)分析一個(gè)滴水的水龍頭所漏掉的水的價(jià)值，體驗(yàn)節(jié)約用水的重要性。
3、通過上網(wǎng)、查閱報(bào)刊、專訪等方式搜集水資源、節(jié)約用水等方面的信息，體驗(yàn)到珍惜水，就是珍愛生活的教育。
4、經(jīng)歷綜合運(yùn)用知識和多種方法解決問題的過程，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。
經(jīng)歷滴水實(shí)驗(yàn)的過程，初步感受研究問題的基本方法，學(xué)習(xí)從數(shù)學(xué)的角度分析生活中的很多常見問題。
教師:聽，你想到了什么?課件:一滴水下滴的情形。
小朋友很會(huì)聯(lián)想，說的都是關(guān)于滴水的情況。
今天我們就一起來研究關(guān)于“一滴水”的一些問題。
漏水實(shí)驗(yàn):請2個(gè)小朋友來做實(shí)驗(yàn)給大家看。
在杯底打孔;接水1分;天平稱重量。
教師:通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們知道了什么?
剛上課時(shí)小朋友們介紹了生活中有水龍頭漏水的現(xiàn)象。如果1個(gè)沒擰緊的水龍頭漏水速度與實(shí)驗(yàn)相同，也就是說1個(gè)水龍頭1分滴漏3克水，那么1時(shí)、1天、1月、1年大約各浪費(fèi)多少水?(課件呈現(xiàn)問題)
解決這些問題，關(guān)鍵要弄清楚什么?(進(jìn)率)請具體說說這幾個(gè)時(shí)間單位之間的進(jìn)率?根據(jù)學(xué)生回答課件出示:每兩個(gè)時(shí)間單位間的進(jìn)率。
學(xué)生計(jì)算，可以使用計(jì)算器。
展示計(jì)算的情況。
教師:先把這個(gè)多位數(shù)分級，再讀出來。算出的數(shù)目大不大?
解決這個(gè)問題，只用這一個(gè)信息1400g行嗎?為什么?學(xué)生在本子列式，計(jì)算可借助計(jì)算器。
教師:學(xué)校每個(gè)水龍頭都這樣漏水，1年浪費(fèi)的水可供多少人飲1天?根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書:大約可供83325人飲1天。
教師:如果全校按20xx人計(jì)算，1年漏掉的`水大約可供全校師生飲多少天?
教師:這是小小一滴水引發(fā)的數(shù)據(jù)，如果聯(lián)想到全國，浪費(fèi)就會(huì)更大。是不是地球的水資源很豐富?我國的水資源很富裕?請看這些圖表和數(shù)據(jù)。
(請一位小朋友讀出有關(guān)水資源的信息。)
教師:課前，同學(xué)們收集了很多有關(guān)水資源、節(jié)約用水等方面的信息。請拿出來，在小組內(nèi)展示，說一說。
欣賞動(dòng)漫課件:節(jié)約一滴水。
板書設(shè)計(jì):漏水實(shí)驗(yàn)一分鐘一天一年
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇八
驗(yàn)分析問題，解決問題;發(fā)解所學(xué)知識與方法之間的聯(lián)系，加深對內(nèi)容的理解。2、
3、能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究、反思質(zhì)疑的學(xué)習(xí)意識與能力。情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成用水的好習(xí)慣。
重點(diǎn)：能從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，縱使運(yùn)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)分析問題和解決補(bǔ)票問題。
難點(diǎn)：在縱使運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的過程中，發(fā)解所學(xué)知識與方法之間的聯(lián)系，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。
一課時(shí)。
教具：實(shí)驗(yàn)報(bào)告單、紙杯、礦泉水瓶。
學(xué)具：每組一裝滿500ml自來水的礦泉水瓶、紙杯、量杯、大頭針、計(jì)時(shí)器、計(jì)算器。
一、情境導(dǎo)入(3分鐘)。
1、出示樓蘭古國的復(fù)原圖和現(xiàn)狀圖各1張，對比，它發(fā)生什么巨大變化?(缺水，導(dǎo)致沙漠化)。
2、生活中，我們節(jié)約用水了嗎?出示滴水的水龍頭圖片(沒有)那這樣一個(gè)沒有擰緊的.水龍頭一年浪費(fèi)多少水：今天，讓我們來做這個(gè)滴水的實(shí)驗(yàn)，板書課題。
二、探究新知(30分鐘)。
1、出示問題：水龍頭平均1分鐘滴不多少克：
2、小組討論：在課堂上，時(shí)間較短，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么實(shí)驗(yàn)測出1分鐘滴水多少克?
3、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案：
(1)各小組匯報(bào)、匯總：用盛滿水的一次性杯子在杯底扎個(gè)孔代替水龍頭，用量杯盛滴出來的水，計(jì)算這紙杯平均1分鐘滴掉多少水，然后再算一算1年會(huì)滴掉多少水。
(2)實(shí)驗(yàn)要求：需要哪些數(shù)據(jù)?怎樣測量這些數(shù)據(jù)?準(zhǔn)備測量的工具。
小組分工，按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行。
(3)教師說實(shí)驗(yàn)工具，各組學(xué)生依次擺好。
4、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
(1)各組領(lǐng)實(shí)驗(yàn)單，記錄員負(fù)責(zé)填寫實(shí)驗(yàn)單(每6人為1小組)。
(2)教師巡視，各組人員相互合作，進(jìn)行1分鐘滴水實(shí)驗(yàn)，并記錄下數(shù)據(jù)。
(3)交流匯總：大約2秒鐘滴1毫升，1分鐘滴30毫升。但有些小組的數(shù)據(jù)偏大或編小。
(4)請操作一次性成功，操作兩三次才成功的小組各派代表，談?wù)勗趺醋鰧?shí)驗(yàn)的?討論發(fā)現(xiàn)：未能嚴(yán)格操作計(jì)時(shí)器，計(jì)時(shí)時(shí)間偏長;扎孔大小不一樣，水量大小不同等。
(5)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你了解到什么?
(6)小結(jié)：實(shí)驗(yàn)應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)做好合理分工，規(guī)范操作。
(1)計(jì)算時(shí)，需注意什么?指名回答(小時(shí)、天、年)，每兩個(gè)時(shí)間單位之間的進(jìn)率不同。
(2)計(jì)算器計(jì)算，指名反饋：3×60×24×365=1576800克。
(3)把得到的數(shù)字分級，讀一讀，算出的數(shù)字大不大?你想說點(diǎn)什么?
6、補(bǔ)充資料。
研究表明：1個(gè)人除了正常的包含外，每天飲水1400g，才能維持人體需要。那么，按1個(gè)水龍頭平均1分鐘滴水3克來計(jì)算：
(1)一年滴掉的水可供一個(gè)人大約飲用多少天?(指名反饋)。
1576800÷1400≈1126(天)。
答：一年滴掉的水可供一個(gè)人大約飲用1126天，即三年左右。
(2)全校師生按1000人計(jì)算，這水龍頭1年浪費(fèi)的水大約可供全校師生飲用。
多少天?(集體反饋)。
1576800÷1400÷1000≈1(天)。
答：這個(gè)水龍頭1年浪費(fèi)的水大約可供全校師生飲用1天。
7、在這次活動(dòng)中，你的表現(xiàn)怎樣?請參照教材90頁“自我評價(jià)”欄，評一評吧!
三、鞏固拓展：(3分鐘)。
四、課堂總結(jié)，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)阒懒耸裁?(3分鐘)。
五、布置作業(yè)：(1分鐘)。
1、留心觀察身邊的水龍頭是否關(guān)緊，是否滴水，應(yīng)及時(shí)處理。
2、列舉生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，并提出建議。
3、在校園內(nèi)舉行第一次“節(jié)約用水”宣傳，并在班級制定宣傳欄。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇九
我每天早上5點(diǎn)起床，進(jìn)行讀書和寫作。有人問我，為什么要每天早上5點(diǎn)起床讀書和寫作呢?我說，因?yàn)楹芏嗳瞬荒苊刻靾?jiān)持5點(diǎn)起床讀書和寫作。問我的人說，這意味著什么呢?我說，這意味著，我每天堅(jiān)持5點(diǎn)起床讀書和寫作，就能把自己和很多人區(qū)別開來。
不僅是讀書和寫作，有很多事情只要你堅(jiān)持下去，慢慢地，你就能和別人形成區(qū)別。
能讓你區(qū)別于人的，最終是你的堅(jiān)持。
二
在悉尼市政大廳前，有一廣場，不大。在廣場一處，地上刻著一個(gè)詞:永恒。
經(jīng)過了解，我知道了有關(guān)這個(gè)詞的來歷。
有一個(gè)人，一個(gè)普通人，他每天來到廣場，用粉筆在地上寫下一個(gè)詞:永恒。
他一天天寫，風(fēng)雨無阻。漸漸地，人們開始注意到他。
20xx年、20xx年、30年，一萬余天，從未間斷一天，他每天來到廣場，用粉筆在地上寫下“永恒”。他的堅(jiān)持，他的執(zhí)著，感動(dòng)了人們，人們把他用粉筆寫下的“永恒”刻下來，刻在地上，刻在石上，讓它成為永恒，成為廣場一道永恒的風(fēng)景。
世上有一種力量，比如堅(jiān)持，比如執(zhí)著，它可以穿越風(fēng)雨，穿越時(shí)空，直透人們的心底，直至永恒。
三
老師把一塊石頭放在講臺上，石頭上有一個(gè)孔。老師問，石頭上的孔是怎樣形成的?
孔與石頭渾然天成，沒有絲毫雕刻的痕跡。我們說，孔是自然生成的，是跟石頭“與生俱來”的。
老師說，孔是后天生成的，它是水滴石穿的結(jié)果。一滴水滴在石上，多么渺小，多么無足輕重，多么不著痕跡，但一滴又一滴水滴在石上，靜靜地、默默地、不厭其煩地滴落、滴落，百年、千年、萬年，就會(huì)形成一種無形的力量，這力量，可以在不知不覺中穿透堅(jiān)硬的石頭。
一滴“執(zhí)著”的水，能讓它與許多水滴區(qū)別開來，在日積月累的堅(jiān)持中，產(chǎn)生一種讓人無法想象的力量。
四
大學(xué)畢業(yè)后，我應(yīng)聘到一家公司做營銷。一年下來，我的營銷業(yè)績很不理想。一次，我去請教營銷主管，他每年的營銷業(yè)績都在公司排第一，人們都稱他為“營銷大王”。
“現(xiàn)在有一筆營銷業(yè)務(wù)，它的失敗率為99%，你會(huì)去做它嗎?”營銷主管問我。
“當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)樗某晒β侍×?，幾乎為零，做了也是白做?！蔽艺f。
“假如你把這筆失敗率99%的業(yè)務(wù)，堅(jiān)持做它100次，情況會(huì)怎么樣呢?你不妨算一算?！睜I銷主管說。
我開始心算起來:失敗率99%的業(yè)務(wù)，堅(jiān)持做100次后，這筆業(yè)務(wù)的失敗率就是99%的100次方，即37%，那么它的成功率就是100%減去37%，即63%。
我不由驚訝起來，一件失敗率99%的事，堅(jiān)持做它100次后，它的成功率竟是63%!
我開始明白了，自己的營銷業(yè)務(wù)之所以不佳，就是因?yàn)樵谑∶媲?，一次次退卻了，沒有在失敗中再嘗試、再堅(jiān)持。
五
如果一個(gè)人從現(xiàn)在開始，每年年底存1萬4千元，如果他每年所存下的錢都投資到股票或房地產(chǎn)，因而獲得每年平均20%的投資回報(bào)率，那么40年后，他的財(cái)富會(huì)積累到多少呢?我想，人們發(fā)揮最大的想象力，頂多也不過猜二、三百萬元吧。但實(shí)際數(shù)據(jù)是多少呢?1億零281萬元!
如果每年還是存1萬4千元，每年還是20%的回報(bào)率，那么20xx年后，積累的財(cái)富又是多少呢?40年是1億零281萬元，20xx年至少也有幾百萬元吧。但這次你又猜錯(cuò)了，20xx年積累下的財(cái)富僅是36萬元!
1億零281萬元與36萬元，面對這兩個(gè)數(shù)據(jù)，你有何感想呢?
把一件事堅(jiān)持下去，20xx年、20xx年、30年、40年……會(huì)怎樣呢?也許，你已經(jīng)從以上兩個(gè)數(shù)據(jù)中找到了答案:堅(jiān)持就是人生最大的財(cái)富。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇十
圣誕節(jié)是汽車4s店銷售旺季的一個(gè)高峰，只要結(jié)合適合的優(yōu)惠活動(dòng)，營銷人員可以根據(jù)目標(biāo)客戶結(jié)合店里的車系種類進(jìn)行一個(gè)圣誕節(jié)活動(dòng)策劃，相信是一個(gè)搞高業(yè)績的大好時(shí)機(jī)。
1.利益刺激：現(xiàn)金折扣當(dāng)然是最好的利益刺激，除此而外，比較有價(jià)值的圣誕禮物也是可以考慮的，大部分客戶沒有這個(gè)實(shí)力能直接送女友或者孩子一臺車那么大的禮物，那么通過買車，得到一件價(jià)值同樣不菲的，或者很溫馨或者很新奇或者很有紀(jì)念意義的禮物，送給自己的女友或者孩子，也是個(gè)好的選擇。
2.目標(biāo)客戶：三四十歲的老梆子是很少重視這個(gè)洋節(jié)日的，除非是那種大都市的'白領(lǐng)金領(lǐng)，除此而外，認(rèn)這個(gè)節(jié)日的還是年輕人多，所以活動(dòng)應(yīng)該主要針對年輕人、特別是戀愛中的年輕人的口味。比如：“送她一個(gè)會(huì)跑的圣誕禮物吧”，“用這臺小車呵護(hù)你，給你圣誕嚴(yán)冬中的溫暖”等等;但也不是說老梆子就不能爭取，比如讓當(dāng)?shù)乃团畠阂粋€(gè)圣誕禮物什么的?？傊覝?zhǔn)目標(biāo)客戶的心理是關(guān)鍵。
4.店頭促銷：你做kpi的主要目標(biāo)還是要放在a、b級客戶身上，也就是馬上就要下定的客戶，活動(dòng)的目的就是讓他們下最后的決心，同時(shí)加上一點(diǎn)壓力營銷策略，比如強(qiáng)調(diào)活動(dòng)截止日期，過這個(gè)村沒這個(gè)店了。反正一般店里年底沖量的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和圣誕節(jié)是重合的。設(shè)計(jì)好言簡意賅的圣誕祝福短信，讓銷售顧問發(fā)給客戶，有需要的話直接電話聯(lián)系，把人叫進(jìn)店里就成功一半了。
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滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇十一
畢業(yè)后，有人工作，有人繼續(xù)上學(xué)。。。希望看了這篇文章能讓給人啟迪，所以我希望它能幫到正在迷茫中的你，如果你看完之后又一種“相見恨晚”的感覺，特別激動(dòng)，希望你能好好珍惜這篇文章，想想多年以后，再來看這篇文章，一定有不同的感覺。。。
人總是從平坦中獲得的教益少，從磨難中獲得的教益多;從平坦中獲得的教益淺，從磨難中獲得的教益深。一個(gè)人在年輕時(shí)經(jīng)歷磨難，如能正確視之，沖出黑暗，那就是一個(gè)值得敬慕的人。最要緊的是先練好內(nèi)功，畢業(yè)后這5年就是練內(nèi)功的最佳時(shí)期，練好內(nèi)功，才有可能在未來攀得更高。
出路在哪里?出路在于思路!
其實(shí)，沒有錢、沒有經(jīng)驗(yàn)、沒有閱歷、沒有社會(huì)關(guān)系，這些都不可怕。沒有錢，可以通過辛勤勞動(dòng)去賺;沒有經(jīng)驗(yàn)，可以通過實(shí)踐操作去總結(jié);沒有閱歷，可以一步一步去積累;沒有社會(huì)關(guān)系，可以一點(diǎn)一點(diǎn)去編織。但是，沒有夢想、沒有思路才是最可怕的，才讓人感到恐懼，很想逃避!
人必須有一個(gè)正確的方向。
無論多么意氣風(fēng)發(fā)，無論多么足智多謀，無論花費(fèi)了多大的心血，如果沒有一個(gè)明確的方向，就會(huì)過得很茫然，漸漸就喪失了斗志，忘卻了最初的夢想，就會(huì)走上彎路甚至不歸路，枉費(fèi)了自己的聰明才智，誤了自己的青春年華。
荷馬史詩《奧德賽》中有一句至理名言：”沒有比漫無目的地徘徊更令人無法忍受的了。"畢業(yè)后這5年里的迷茫，會(huì)造成20xx年后的恐慌，20xx年后的掙扎，甚至一輩子的平庸。如果不能在畢業(yè)這5年盡快沖出困惑、走出迷霧，我們實(shí)在是無顏面對20xx年后、20xx年后的自己。畢業(yè)這5年里，我們既有很多的不確定，也有很多的可能性。
畢業(yè)這5年里，我們既有很多的待定，也有很多的決定。
迷茫與困惑誰都會(huì)經(jīng)歷，恐懼與逃避誰都曾經(jīng)有過，但不要把迷茫與困惑當(dāng)作可以自我放棄、甘于平庸的借口，更不要成為自怨自艾、祭奠失意的苦酒。生命需要自己去承擔(dān)，命運(yùn)更需要自己去把握。在畢業(yè)這5年里，越早找到方向，越早走出困惑，就越容易在人生道路上取得成就、創(chuàng)造精彩。無頭蒼蠅找不到方向，才會(huì)四處碰壁;一個(gè)人找不到出路，才會(huì)迷茫、恐懼。
生活中，面對困境，我們常常會(huì)有走投無路的感覺。不要?dú)怵H，堅(jiān)持下去，要相信年輕的人生沒有絕路，困境在前方，希望在拐角。只要我們有了正確的思路，就一定能少走彎路，找到出路!
勵(lì)志文章集錦·你是做摘椰子的猴子還是自由的野雞?
在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)小故事，故事名字叫“一把花生米”
一把花生米的故事：海南島人如何收取高高椰子樹上的椰子?就是訓(xùn)練猴子上樹去摘。捉猴子的方法是：在有野猴出沒的地方，放上一些口小肚子大的玻璃瓶，瓶里都放著一大把花生米。猴子伸進(jìn)手拿花生米時(shí)，躲在暗處的捉猴人就大吼一聲沖上來。猴子舍不得手里的一把花生米，于是手被瓶口卡著出不來，只好帶著瓶子逃跑，怎能跑得快，于是被捉去訓(xùn)練摘椰子，直到老死。
這一悲劇的發(fā)生，因?yàn)樯岵坏媚且话鸦ㄉ?，就決定了一生的悲劇命運(yùn)?？蓱z的猴子，一把花生米價(jià)值何許，怎么就肯拿一生的命運(yùn)交換?此處的猴子，還聰明伶俐嗎?真是太傻了。
捉猴子的人正是希望猴子在“一把花生米”問題上昏頭犯傻，為其賣命終生。
中國有一句俗語叫“猴子不上樹，多敲幾遍鑼”。無論如何，猴子一旦被捉，也只有任人擺布了。
寫到這里，不禁想起莊子的一則寓言：“澤雉十步一啄，百步一飲，不蘄畜乎樊中。神雖王，不善也?！?BR> 莊子筆下的野雞，雖然在沼澤里，啄一口食要走十步，喝一口水要走百步，艱苦得可以，但它絕不希望被養(yǎng)在籠子里，雖然籠中食物充裕，生命力看似旺盛，但不自由。野雞都懂得自由的生活，哪怕在沼澤中，都比籠中之鳥快活。
相比之下，比野雞高級的猴子，反倒真是太呆了。比猴子還高級的人類，如果也因?yàn)樨澇砸话鸦ㄉ?，或者舍不得放下一把花生米，因而演出猴子上樹之類的悲劇，不僅智商比猴子高不到哪里去，比那沼澤中的野雞，也差得遠(yuǎn)呢!
故事對我是大大的觸動(dòng)，當(dāng)時(shí)是剛畢業(yè)一年多的時(shí)間，一個(gè)月兩千多的工資，每天朝九晚五的打卡上下班。遲到扣錢，請假扣錢，而加班卻是理所應(yīng)當(dāng)。自由，夢想只能是為老板在實(shí)現(xiàn)!不是無能，而是無奈，舍不得老板每月給的那把花生米!
很多朋友一定和我一樣當(dāng)邁進(jìn)大學(xué)校門的第一天起，就下定決心要在大都市中生根發(fā)展。而畢業(yè)了，一個(gè)月一千兩千三千，看似不錯(cuò)的待遇。其實(shí)也不過是夠基本的日常開支罷了，只能是活著，而不是生活!成為月光族，甚至星光族是常有的事!依然是都市中的邊緣人!
我是80后，我感覺我們80后是壓力極其大的一代人，沒有70后趕上了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的好運(yùn)氣，到處都是機(jī)遇，沒有90后依然還徜徉校園中的安逸，無須顧及就業(yè)的壓力!我們已經(jīng)走向了社會(huì)，而對的是競爭極其殘酷的21世紀(jì)市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代，競爭的壓力有時(shí)能讓我們窒息，為了能解決溫飽的一把花生米奔走好幾個(gè)月有時(shí)還沒人愿意施舍!
點(diǎn)背我們不能怪社會(huì)，運(yùn)差我們不能怪國家，命苦我們更不能怪政府!物境天擇，適者生存。市場經(jīng)濟(jì)只相信實(shí)力，而不同情眼淚!
英雄出時(shí)勢,時(shí)勢造英雄，在這樣的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，千萬不要因?yàn)橐话鸦ㄉ拙桶盐磥斫唤o了別人，我們要具備創(chuàng)業(yè)的觀念，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能在這個(gè)社會(huì)中脫穎而出!
樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，問自己三個(gè)問題?
我這輩子到底想要什么?
我正在做什么?
我還能做什么?
勵(lì)志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)!如果你具備了開始了勇氣，就有了成功的豪情!
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇十二
尊敬的各位專家，老師們：
我是漁洋小學(xué)數(shù)學(xué)課題組的一員——黃細(xì)輝。我校研究的課題是：《小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及思維方式的研究》，今天我以課題中的一個(gè)案例——《滴水實(shí)驗(yàn)》為例，匯報(bào)的主題是“體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長”。接下來，我將從案例研發(fā)的背景及價(jià)值、案例的實(shí)施過程、學(xué)生學(xué)習(xí)成果、案例反思四個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。
一、案例的背景及教學(xué)價(jià)值 “滴水實(shí)驗(yàn)”是“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域的內(nèi)容，以“滴水實(shí)驗(yàn)”為背景素材，主要基于兩點(diǎn)考慮。第一，我國是淡水資源貧乏的國家，但生活中有很多浪費(fèi)淡水的現(xiàn)象，本活動(dòng)意在讓學(xué)生通過收集現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)，激發(fā)環(huán)保意識，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣；第二，“滴水實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)能夠在課堂中完成，學(xué)生喜歡動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)方法，能使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。
案例涉及到的知識有年月日、乘除法的計(jì)算、估算、計(jì)算器的使用等數(shù)學(xué)方面的知識，還有秒表的使用、天平的使用等其它學(xué)科方面的知識。在綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的過程中，了解所學(xué)知識與方法之間的聯(lián)系，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。案例結(jié)合現(xiàn)實(shí)的問題情景，從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，綜合運(yùn)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)分析問題和解決實(shí)際問題，發(fā)展解決問題的策略，增強(qiáng)應(yīng)用意識和實(shí)踐能力，并滲透節(jié)約用水的意識。針對“滴水實(shí)驗(yàn)”任務(wù)，能夠提出解決問題的思路，制定簡單的解決問題方案；并能根據(jù)方案，經(jīng)歷有目的、有設(shè)計(jì)、有合作的用實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)的過程，積累“從頭到尾”思考問題的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；在解決問題的過程中，發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究、反思質(zhì)疑的學(xué)習(xí)意識和能力。
二、案例的實(shí)施過程
基于以上認(rèn)識，本課例采取了如下實(shí)踐：
（一）、情境導(dǎo)入 提出任務(wù)
中問題的重要性。組織學(xué)生提出問題：一個(gè)沒有擰緊的水龍頭，一年會(huì)滴多少水呢？
（二）、思考交流 設(shè)計(jì)方案
學(xué)生明確活動(dòng)任務(wù)之后，有可能陷入“山重水復(fù)疑無路”的境地?？梢韵忍釂枺阂胧占瘜?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，真的能讓水龍頭滴水一年嗎？如何在課堂上做實(shí)驗(yàn)？怎樣得到這個(gè)數(shù)據(jù)呢？引發(fā)學(xué)生對解決問題策略的思考（視頻1）。然后小組討論，讓學(xué)生在交流中逐步得出：先做實(shí)驗(yàn)，得到平均1分能滴多少水，在推測、估算出一年大約讓費(fèi)多少水。接著討論具體怎樣做實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)具體的實(shí)驗(yàn)方案。需要哪些數(shù)據(jù)？怎樣測量出這些數(shù)據(jù)？實(shí)驗(yàn)得有實(shí)驗(yàn)名稱、測量工具、實(shí)驗(yàn)人員、實(shí)驗(yàn)分工、實(shí)驗(yàn)方法和步驟。
強(qiáng)調(diào)測量工具和實(shí)驗(yàn)分工。聽老師說實(shí)驗(yàn)工具，學(xué)生一樣一樣地?cái)[好：每組紙杯1個(gè)，用針扎好眼，稍微扎圓一點(diǎn)，大一點(diǎn)；每組1個(gè)水槽，注意取水時(shí)保持桌面干凈；量杯或水杯；天平、 計(jì)時(shí)器、計(jì)算器各1個(gè)； 實(shí)驗(yàn)報(bào)告單1份。實(shí)驗(yàn)分工：1人操作，1人計(jì)時(shí)，1人記錄，1人計(jì)算。（視頻2）
（三）、小組合作 動(dòng)手實(shí)驗(yàn)
按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、計(jì)算得出結(jié)論，讓學(xué)生經(jīng)歷用實(shí)驗(yàn)方法收集數(shù)據(jù)的過程，體會(huì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性。教師巡視指導(dǎo)。提醒計(jì)時(shí)員看準(zhǔn)時(shí)間，要求記錄員準(zhǔn)確記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（視頻3）
（四）、分享交流 思維碰撞
交流實(shí)驗(yàn)中的思考和遇到的問題，并相互質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思學(xué)習(xí)的過程與結(jié)果。交流中發(fā)現(xiàn)盡管每個(gè)小組都能按照實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真操作，但每個(gè)小組得到的數(shù)據(jù)都是不一樣的，進(jìn)而分析產(chǎn)生不同數(shù)據(jù)的原因及思考解決問題的策略。（視頻4.1）
借助學(xué)生熟悉得礦泉水瓶礦泉水瓶蓋等，直觀地描述1分流失多少水，能幫助學(xué)生把握數(shù)據(jù)。要求“利用上面的數(shù)據(jù)，借組生活經(jīng)驗(yàn)，描述一個(gè)沒有擰緊的水龍頭一年大約浪費(fèi)多少水”，需要學(xué)生進(jìn)行推測和估算，得到一個(gè)比較大的數(shù)據(jù)，然后才能借助身邊熟悉得事物，進(jìn)行想想和描述。此環(huán)節(jié)能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考、主動(dòng)運(yùn)用知識解決問題的能力。（視頻4.2）
通過交流感想和生活中節(jié)約用水的好辦法，促進(jìn)學(xué)生把節(jié)約用水的良好習(xí)慣落到實(shí)處。（視頻4.3）
（五）、自我評價(jià) 激勵(lì)成長
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“對于綜合應(yīng)用的評價(jià)，很難在一次書面考試中完成。因此，教師應(yīng)注重評價(jià)學(xué)生參與活動(dòng)的過程?！苯虒W(xué)中，學(xué)生實(shí)驗(yàn)探索的興趣很高，所以我在關(guān)注數(shù)學(xué)方法與策略優(yōu)化的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注了學(xué)生在活動(dòng)過程中的行為表現(xiàn)和情感體驗(yàn)。當(dāng)看到孩子認(rèn)真地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，與同伴之間的互幫互助，在交流中逐步體驗(yàn)數(shù)學(xué)，發(fā)展數(shù)學(xué)。我想這節(jié)課已經(jīng)成功了一半。其次，學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的意義不在于研究的結(jié)果有多么的準(zhǔn)確和有多大的社會(huì)價(jià)值，而是在于他們在親身經(jīng)歷中體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的價(jià)值，數(shù)學(xué)的有趣、好玩。但實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生如果存在著實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作等困難，就較容易產(chǎn)生厭倦心理。所以就要求教師在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生的心理變化，及時(shí)地開展評價(jià)活動(dòng)。(視頻5)
三、學(xué)生學(xué)習(xí)成果
本次課在課堂上算是告了一段落，課后我還布置了作業(yè)：了解《世界水日》和《中國水周》的相關(guān)知識，以《節(jié)約每一滴水》為主題辦一期手抄報(bào)（可以包含水、水資源的知識，節(jié)水的方法，自己的行動(dòng)等）。（學(xué)生手抄報(bào)圖片）
四、案例反思與評價(jià)
（一）、喚起興趣，激發(fā)思維
蘇霍姆林斯基曾用簡明的語言闡述：“掌握知識和獲得技巧的動(dòng)力是—良好的情緒?！薄傲己玫那榫w”即“強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望”，也就是我們所講的興趣，興趣是發(fā)展學(xué)生思維的關(guān)鍵，學(xué)生對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了興趣，才會(huì)去積極觀察思考，不知不覺中才會(huì)激起學(xué)生的思維，使學(xué)生的思維能力得到發(fā)展。
為了引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，本節(jié)課開始教師用課件連續(xù)呈現(xiàn)幾幅部分地方缺水的生活場景圖與學(xué)生自已浪費(fèi)水的圖片。由于我們生活在水資源豐富的地區(qū)，有的圖片學(xué)生連看都沒看過甚至想都沒想到；而有的圖片中學(xué)生卻非常熟悉個(gè)別同學(xué)還可以找到他自已。通過這樣的兩組圖片來吸引學(xué)生的眼球，馬上就能喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，接下來再讓學(xué)生觀察最后一幅圖，學(xué)生自然而然非常用心去觀察，只要是用心思考，學(xué)生就能很快發(fā)現(xiàn)藏在其中的數(shù)學(xué)問題，并將它大膽地提出來。問題順利解決，思維能力得到發(fā)展，何樂而不為呢！
（二）、動(dòng)手操作，啟迪思維
“實(shí)踐出真知”這個(gè)淺顯易懂的哲理告訴我們，所有的知識都是通過實(shí)踐得來的`。只有讓每個(gè)學(xué)生都參加實(shí)踐操作，運(yùn)用多種感官參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，才能使學(xué)生獲得比較充分地感知，便于儲存和提取信息來解決數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生的思維能力得到發(fā)展。
在解決“一個(gè)沒擰緊的水龍頭一年大約會(huì)浪費(fèi)多少水？”這個(gè)具有挑戰(zhàn)性問題時(shí)，教師主要是組織學(xué)生小組合作動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)不僅讓學(xué)生知道了具體漏水量，還從視覺上對漏水量有一個(gè)具體感知。時(shí)間單位和質(zhì)量單位的及時(shí)復(fù)習(xí)，使得學(xué)生在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的計(jì)算得心應(yīng)手，反饋時(shí)連教師都沒想到學(xué)生競?cè)粫?huì)用多種方法來計(jì)算解決這個(gè)問題?？梢?，在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該多適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，讓學(xué)生多種感官參與知識的認(rèn)識活動(dòng)中，在具有豐富感知的基礎(chǔ)上，才能啟迪學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
（三）、巧提問題，鍛煉思維
“問題是打開學(xué)生思維大門最好的鑰匙”。學(xué)生大膽地質(zhì)疑，這正是學(xué)生求知欲望的表現(xiàn)，說明思維已經(jīng)啟動(dòng)，隨著學(xué)生的思維不斷地深入，他們對知識的發(fā)展和形成過程的體驗(yàn)就更深刻。案例中，在交流實(shí)驗(yàn)感受時(shí)，有個(gè)學(xué)生提出這樣的問題：“為什么大家得到的數(shù)據(jù)都不一樣？”這個(gè)問題可以說是問出了大家的心聲，當(dāng)然教師并不急著將答案直接告訴學(xué)生，而是將棘手的問題拋給了學(xué)生，通過學(xué)生各抒已見最終明白實(shí)驗(yàn)中存在誤差是很正常的。
當(dāng)然問題可以是學(xué)生問出來的，也可以是教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)提出來的。恰到好處的課堂提問，能有效地激發(fā)學(xué)生的好奇心，燃起學(xué)生對知識的探究熱情。案例中，當(dāng)有個(gè)學(xué)生說到計(jì)算結(jié)果數(shù)據(jù)大得驚人說明浪費(fèi)掉的水太多時(shí)，教師抓住這個(gè)巧妙的時(shí)機(jī)提出了這樣一個(gè)問題：“想知道這些水的價(jià)值嗎？”真是一石激起千層浪，別提學(xué)生的探究積極性有多高了，問題一下子就解決了。
整個(gè)環(huán)節(jié)下來學(xué)生的思維都處于興奮狀態(tài)之中，人人都進(jìn)行了體驗(yàn)，人人都有動(dòng)眼觀察，動(dòng)口說理，動(dòng)手計(jì)算、動(dòng)腦思維的機(jī)會(huì)，讓在學(xué)生質(zhì)疑，解疑的過程中，不僅掌握了知識，同時(shí)思維能力也得到了很好的鍛練、提高，所有的學(xué)生都有收獲、不同的學(xué)生有不同的收獲。
要在活動(dòng)中把握好各種時(shí)機(jī)和方式,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，使學(xué)生的思維能力得到提高，以便能解決綜合與實(shí)踐課帶來的各種挑戰(zhàn)。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇十三
如果我們能時(shí)常找一些精品勵(lì)志文章來看看還是很不錯(cuò)的，那么精品勵(lì)志文章都有哪些呢?一起來看看吧。
精品勵(lì)志文章：留下什么都比不上學(xué)會(huì)自立。
從古至今，絕大多數(shù)的富翁對于財(cái)富的處理，一般是全部留給子孫。但是在美國的富翁中，近年來卻有一種新的風(fēng)尚在流行，就是不要留太多的財(cái)產(chǎn)給子孫后代，以免他們樂不思蜀，成了扶不起的阿斗。這種風(fēng)尚的實(shí)踐者有大名鼎鼎的微軟創(chuàng)辦人比爾·蓋茨、投資家華倫·巴菲特。
現(xiàn)代富翁之所以有這樣的觀念，可能緣自羅斯·柴德留下的教訓(xùn)。羅斯·柴德是巴比特老一輩的富翁，他把所有的財(cái)產(chǎn)都留給了兒子拉斐爾。但拉斐爾在繼承遺產(chǎn)兩年后被人發(fā)現(xiàn)死于紐約一處人行道上，死因是吸食海洛因過度，年僅23歲。
美國卡耐基基金會(huì)就曾做過一項(xiàng)調(diào)查，在繼承15萬美元以上財(cái)產(chǎn)的子女中，有20%的人。
放棄了工作，整天沉溺于吃喝玩樂，直到傾家蕩產(chǎn);有的則一生孤獨(dú)，出現(xiàn)精神問題，或是做出違法亂紀(jì)的事來。
的確，人生于天地之間，自立自強(qiáng)才是人生最重要的課題。一代大教育家陶行知老先生有一首詩寫得好：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事情自己干，靠天靠地靠老子，不算是好漢?！比松羁梢蕾嚨氖鞘裁?是知識、是智慧、是汗水。人常說“靠人種地滿地草，靠人盛飯一碗湯”。父母都不可能依靠一生一世，何況他人?因此，這個(gè)世界上最可靠的不是別人，而是自己。
清末封疆大吏左宗棠告老還鄉(xiāng)，在長沙大興土木，打算為子孫后代留下豪華府第。他總是怕工匠偷工減料，便親自拄著拐杖到工地督工，這兒摸摸，那兒敲敲。有位老工匠看他如此不放心，就說：“大人，放心吧。我活了這么一大把年紀(jì)，在長沙城里造了不知多少府第。在我手上造的府第，從來沒有倒塌過，但屋主易人卻是常有的事?！弊笞谔穆牶?，不覺滿面羞愧，嘆息而去。
同為名臣，林則徐在對待兒孫的問題上就要開明得多。他曾說：“子孫若我，要錢干什么?賢而多財(cái)，則損其志;子孫不若我，要錢做什么?愚而多財(cái)，益增其過?！睘樽优粝仑?cái)富，不如留下更多的知識，后代不一定能保留住財(cái)富，但須用知識去創(chuàng)造財(cái)富。
由此可見，財(cái)富是寶貴的，但比財(cái)富更寶貴的是知識。
所以聰明的你應(yīng)該明白，與其留下財(cái)富還不如留下知識，使后人學(xué)會(huì)自立。不要以為你離開了某人就活不下去!只有自立之人，才會(huì)有拯救自己的方法。
古希臘神話中有這樣一個(gè)故事：
宙斯之子赫拉克勒斯小時(shí)候，曾碰到過兩位女神，一個(gè)叫美德女神，一個(gè)叫惡德女神。惡德女神對他說：“孩子，跟我走吧!包你有享不完的榮華富貴!你要什么，我一定會(huì)滿足你!”
美德女神對他說：“孩子，跟我走吧!我將教會(huì)你如何勇往直前!而你也必將在戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)的過程中變得堅(jiān)強(qiáng)無比!”
赫拉克勒斯想了想，毅然跟定了美德女神。這以后，他果然出生入死，在戰(zhàn)勝無數(shù)毒蛇猛獸的過程中變得剛強(qiáng)無比，為人類屢建奇功，成了希臘神話中首屈一指的最了不起的英雄!而且，正是因?yàn)檫@個(gè)，他才娶了青春女神——成了青春女神的丈夫!
真佩服古希臘人的深刻和深刻的古希臘人，原來，“要什么就有什么”非但不是什么幸福，而且恰恰是一種惡!反之，只有自覺地挑戰(zhàn)磨難，才是人生最理智的選擇!
要什么有什么的安樂生活可以讓人獲得感官上的舒適，卻不會(huì)讓你在能力、才華、品德等生命力方面有任何收獲。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！笨陀^世界不斷地向前發(fā)展，社會(huì)不斷地前進(jìn)，因此有志者必須不斷地自強(qiáng)，不斷地更新自己。
正如文天祥所說：“君子之所以進(jìn)者，無法，天行而已矣?！?BR> 前蘇聯(lián)火箭之父齊奧爾科夫斯基(1857～1935年)10歲時(shí)，染上了猩紅熱，持續(xù)幾天的高燒，引起了嚴(yán)重的并發(fā)癥，使他幾乎完全喪失了聽覺，成了半聾。他默默地承受著孩子們的譏笑和無法繼續(xù)上學(xué)的痛苦。他的父親是個(gè)守林員，整天到處奔走。因此教他讀書寫字的擔(dān)子就落到媽媽身上。通過媽媽耐心細(xì)致的講解和循循善誘的輔導(dǎo)，他進(jìn)步得很快?？墒钱?dāng)他正在充滿信心地自學(xué)時(shí)，母親卻患病去世了，這突如其來的打擊，使他陷入了極大的痛苦。他不明白，生活的道路為什么這么難?為什么這么多的不幸都落到了他的頭上?他今后該怎么辦?父親撫摸著他的頭說：“孩子!要有志氣，靠自己的努力走下去?！笔前?學(xué)校不收、別人嘲弄，今后只有靠自己了!年幼的齊奧爾科夫斯基從此開始了真正的自學(xué)道路。他從小學(xué)課本、中學(xué)課本一直讀到大學(xué)課本，自學(xué)了物理、化學(xué)、微積分、解析幾何等課程。這樣，一個(gè)耳聾的人，一個(gè)沒有受過任何教授指導(dǎo)的人，一個(gè)從未進(jìn)過中學(xué)和高等學(xué)府的人，由于始終如一的勤奮自學(xué)、刻苦鉆研，終于使自己成了一個(gè)學(xué)識淵博的科學(xué)家，為火箭技術(shù)和星際航行奠定了理論基礎(chǔ)。
想要依靠別人來獲取幸福是不現(xiàn)實(shí)的，那只能使你的前途一片暗淡;路再遠(yuǎn)，再荊棘載途，只要自己去走，勇敢地去披荊斬棘，就一定能走到目的地。
精品勵(lì)志文章：推一塊石頭上山。
西齊弗因?yàn)樵谔焱シ噶朔ǎ淮笊駪土P，降到人世間來受苦。對他的懲罰是：推一塊石頭上山。每天，西齊弗都費(fèi)了很大的勁把那塊石頭推到山頂，然后，石頭又會(huì)自動(dòng)地滾下來，于是，西齊弗又要把那塊石頭往山上推。這樣，西齊弗所面臨的是永無止境的失敗。大神要懲罰西齊弗的，也就是要折磨他的心靈，使他在“永無止境的失敗”中，受苦受難。
可是，西齊弗不肯認(rèn)命。每次，在他推石頭上山時(shí)，大神都打擊他，告訴他不可能成功。西齊弗不肯在成功和失敗的圈套中被困住，一心想著：推石頭上山是我的責(zé)任;只要我把石頭推上山頂，我的責(zé)任就盡到了;至于石頭是否會(huì)滾下來，那不是我的事。
再進(jìn)一步，當(dāng)西齊弗努力地推石頭上山時(shí)，他心中顯得非常的平靜，因?yàn)樗参孔约海好魈爝€有石頭可推，明天還不會(huì)失業(yè)，明天還有希望。
大神為西齊弗毫不退縮、氣餒的精神所感動(dòng)，就放他回了天庭。
個(gè)人意識到自己的存在，認(rèn)同自己的存在，已是一件不簡單的事;個(gè)人能透視自己的命運(yùn)，掌握自己的命運(yùn)，更是件不容易的事。但是，更困難的，則是把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命，因?yàn)?，使命的含義要超過神話中的內(nèi)涵，它不但要替自己的存在謀求出路，它還要在感受到失敗的痛苦中，去替人類、替世界創(chuàng)造快樂與幸福。
在你未達(dá)目的之前，堅(jiān)持奮斗，這樣，你的努力就不會(huì)白費(fèi)。一個(gè)堅(jiān)持不斷練習(xí)射擊的人，終有一天會(huì)擊中目標(biāo)。
李揚(yáng)是中國著名的配音演員，被戲稱為“天生愛叫的唐老鴨”。李揚(yáng)在初中畢業(yè)后參了軍，在部隊(duì)當(dāng)一名工程兵，他的工作內(nèi)容是挖土，打坑道，運(yùn)灰漿，建房屋?？墒抢顡P(yáng)明白，自己身上潛在的寶藏還沒有開發(fā)出來，那就是自己一直鐘愛的影視藝術(shù)和文學(xué)藝術(shù)。
在一般人看來，這兩種工作簡直是風(fēng)馬牛不相及。但李揚(yáng)卻堅(jiān)信自己在這方面有潛力，應(yīng)該努力把它們發(fā)掘出來。于是他抓緊時(shí)間工作，認(rèn)真讀書看報(bào)，博覽眾多的名著劇本，并且嘗試著自己搞些創(chuàng)作。退伍后李揚(yáng)成了一名普通工人，但是他仍然堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。沒有多久，大學(xué)恢復(fù)招生考試，李揚(yáng)考上了北京工業(yè)大學(xué)機(jī)械系，成了一名大學(xué)生。從此，他用來發(fā)掘自己身上寶藏的機(jī)會(huì)和工具都一下子多了起來。經(jīng)幾個(gè)朋友的介紹，李揚(yáng)在短短的5年中參加了數(shù)部外國影片的譯制錄音工作。這個(gè)業(yè)余愛好者憑借著生動(dòng)的、富有想像力的聲音風(fēng)格，參加了《西游記》中的孫悟空的配音工作。1986年初，他迎來了自己事業(yè)中的輝煌時(shí)期，風(fēng)靡世界的動(dòng)畫片《米老鼠和唐老鴨》招聘漢語配音演員，風(fēng)格獨(dú)特的李揚(yáng)一下子被迪斯尼公司相中，為可愛滑稽的唐老鴨配音，從此一舉成名。李揚(yáng)說，自己之所以成功，是因?yàn)橐恢睕]有停止過挖掘自己的長處。
尺有所短，寸有所長，每個(gè)人都會(huì)有自己的長處——屬于自己的寶藏。開啟寶藏之門的鑰匙就在自己的手中，輕言放棄，這些寶藏就永無見天之日。也許你現(xiàn)在并不如意，但永遠(yuǎn)不能放棄的是成功的決心和斗志，更為關(guān)鍵的是你能不能正確地意識到什么是自己最擅長的，盡管因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的某些原因不得不在現(xiàn)在的位子上呆著，但總要設(shè)法找到自己的寶藏，并努力去開采它。
成功人士都是不懼怕困境的。面對長期的困境，他們或默默耕耘，或搖旗吶喊。他們憑著一副熬不垮的神經(jīng)，一腔無所畏懼的勇氣，振作精神，發(fā)奮苦干，以圖早日突破困境的牢籠。目不能二視，耳不能二聽，手不能二事。全神貫注于你所期望的目標(biāo)，你就一定能夠如愿以償。如果你是個(gè)缺乏耐性、不能堅(jiān)持，做什么事都半途而廢，要?jiǎng)e人替你收拾殘局的人，你應(yīng)當(dāng)在行動(dòng)之前細(xì)心思索，不可貿(mào)然開始工作，免得騎虎難下。
“水滴石穿，繩鋸木斷”，水和石比，繩和木比，硬度顯然相差太遠(yuǎn)，然而只要專注，全力做好一件事，天長日久，石頭也會(huì)被水滴穿，木頭也會(huì)被繩鋸斷。人做事也是這樣，只要全神貫注地做一件事，就可以把事情做得比較完善，甚至做到完美無缺。
誰能夠堅(jiān)持到底，誰便能夠取勝。面對困難而堅(jiān)持努力決不退縮的人，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)問題的解決，并不是我們所想像的那么艱難。
精品勵(lì)志文章：態(tài)度決定勝負(fù)。
如果老天爺不曾給你顯赫的家世和出身名校的高等學(xué)歷，那么，“態(tài)度”將是惟一能使你勝出的金鑰匙。
12月，英國報(bào)紙刊登了一張英皇室查爾斯王子與一位街頭游民合影的照片。這是一。
段對劇性的相逢!原來，查爾斯王子在寒冷的冬天拜訪倫敦窮人時(shí)，意外遇見了以前的校友。這位游民克魯伯·哈魯多說：“殿下，我們曾經(jīng)就讀同一所學(xué)校?！蓖踝臃磫?，在什么時(shí)候?他說，在山丘小屋的高等小學(xué)，兩人還曾經(jīng)互相取笑彼此的大耳朵。
王子的同學(xué)淪落街頭，這是一段無奈的人生巧遇。曾經(jīng)，克魯伯·哈魯多出身于金融世家、就讀貴族學(xué)校，后來成為作家。老天爺送給他兩把金鑰匙——“家世”與“學(xué)歷”，讓他可以很快進(jìn)入成功者俱樂部。但是，在兩度婚姻失敗后，克魯伯開始酗酒，最后由一名作家變成了街頭游民。我們不禁要問，打敗克魯伯的是婚姻兩度失敗嗎?不是，而是他的態(tài)度。從他放棄“正面”的態(tài)度那刻起，他就輸?shù)袅艘簧?BR> 10月底，臺北陽明山上的一棟別墅正在大翻修，二三十個(gè)工人在四個(gè)樓層中忙碌著，59歲的磁磚師傅吳清吉蹲在地板上，專注地丈量磁磚的水平線。不景氣讓很多建筑師傅沒了工作，但是，吳清吉的工作已排隊(duì)到明年。他長年在鴻禧山莊、陽明山、臺北市信義計(jì)劃區(qū)等地的豪宅打轉(zhuǎn)，為副總統(tǒng)、部長、大老板們的房子忙碌。他的價(jià)格高、要等待的時(shí)間也很長，但工作還是接不完。
吳清吉，一個(gè)只有國小學(xué)歷、年近六十歲的藍(lán)領(lǐng)工人應(yīng)該是職場競技場的被淘汰者，卻如此炙手可熱。他不像克魯伯能與查爾斯王子讀同樣的貴族學(xué)校，但擁有另一把更可貴的人生金鑰匙，追求一百分的工作態(tài)度。態(tài)度，改變了吳清吉的人生下半場。
吳清吉與克魯伯·哈魯多，兩位年齡相仿但分住在地球兩端的人，因?yàn)閼B(tài)度而改變了人生。
不景氣，讓臺灣的失業(yè)率攀升到5.3%，失業(yè)人口達(dá)到53萬人。但是，這股冷風(fēng)掃不走吳清吉的鐵飯碗?！皡乔寮逼鋵?shí)在臺彎并不少見，走訪臺灣不同行業(yè)，在不同的角落里其實(shí)有許多的“吳清吉”，譬如，為許多名人富豪裝潢房子的木匠曾文南、動(dòng)輒簽下千萬元保險(xiǎn)保費(fèi)的業(yè)務(wù)員陳品……他們都是在不景氣中，價(jià)值宜顯突出者。
而創(chuàng)造價(jià)值的因子，是對工作的態(tài)度——一種堅(jiān)持要做到最好的執(zhí)著。
態(tài)度是什么?如果家世與高學(xué)歷是邁向成功者俱樂部的前兩把金鑰匙，態(tài)度就是最關(guān)鍵的第三把金鑰匙!
態(tài)度比教育、金錢、環(huán)境更重要。查爾斯·史溫道爾曾說：“態(tài)度比你的過去、教育、金錢、環(huán)境……還來得重要。態(tài)度比你的外表、天賦或技能更重要，它可以建立或毀滅一家公司?！痹谧罱偨?jīng)理級人物“ceo”問卷調(diào)查中，有80%的人承認(rèn)，并非特殊才能使他們達(dá)到目前的地位。這些人當(dāng)中沒有一個(gè)人在班上是名列前茅的，之所以能達(dá)到目前的地位就是憑借態(tài)度。
你的人生擁有幾把金鑰匙?如果擁有第一把與第二把金鑰匙的機(jī)會(huì)已經(jīng)失去，那么取得第三把金鑰匙的主控權(quán)在你自己。
一樣是做牙醫(yī)，有人把牙醫(yī)的服務(wù)做到五星級。位于臺中的永豐棧牙醫(yī)診所，是一家標(biāo)榜“看牙可以很快樂”的診所，院長呂曉鳴醫(yī)師感性地說：“看牙醫(yī)一定是痛苦的嗎?我與我的創(chuàng)業(yè)伙伴想開一個(gè)讓每一個(gè)人快樂、滿足的牙醫(yī)診所。”這樣的態(tài)度加上細(xì)心地考慮患者真正需求，讓永豐棧和一般牙醫(yī)診所很不一樣。一進(jìn)門迎面而來的是30坪左右的寬敞舒適的等待區(qū)，看牙前，可以在輕柔的音樂聲中，坐在沙發(fā)上，先啜飲一杯香濃的咖啡。真正進(jìn)入看牙過程，還可以感受到硬件設(shè)計(jì)的貼心：每個(gè)會(huì)診間寬暢明亮，一律設(shè)有空氣清凈機(jī)。漱口水是經(jīng)過逆滲透處理的純水，只要是第一次掛號看牙，一定會(huì)替病患者拍下口腔牙齒的全景x光片，最后還免費(fèi)洗牙加上氟，一家人來的時(shí)候，甚至有一間供全家一起看牙的特別室。軟件方面，患者一漱口，女助理立即體貼地主動(dòng)為患者拭干嘴角。拔牙或開刀后，當(dāng)天晚上，醫(yī)生或女助理一定會(huì)打電話到病患者家里關(guān)心病人的狀況。一位殘障人士陳國倉到永豐棧拔牙，晚上回家正在洗澡，聽到電話鈴響，艱難地爬到客廳接電話，聽到是永豐棧關(guān)心的電他感動(dòng)得熱淚盈眶：“這輩子我都被人忽視，從來沒有人這樣關(guān)心過我?！睆囊婚_始就想提供令就診者感動(dòng)的服務(wù)，呂曉鳴的態(tài)度贏得了市場，也增強(qiáng)了競爭力。雖然診所位于商業(yè)大樓的6樓，但永豐棧牙醫(yī)診所一開業(yè)就吸引中部媒體競相報(bào)導(dǎo)。還有客人老遠(yuǎn)從臺北南下看診。呂曉鳴在競爭激烈的市場中，創(chuàng)造出了牙醫(yī)師的附加價(jià)值。
點(diǎn)燃態(tài)度的火種，是“目標(biāo)”與“熱情”。曾被《華爾街日報(bào)》譽(yù)為“態(tài)度之星”的凱斯·哈維爾在其著作《態(tài)度萬歲》中指出：要培養(yǎng)態(tài)度，首先必須先找出人生“目標(biāo)”與“熱情沒有“目標(biāo)”與“熱情”，很容易迷失方向，深陷于挫折中。有了夢想，立即把它寫下，并為它定下可操作的行動(dòng)策略，只要目標(biāo)一確定，就告訴自己，“永不放棄、永不停止”，勇敢面對任何的挫折及挑戰(zhàn)。
態(tài)度不僅決定專業(yè)人員的事業(yè)高度，也會(huì)決定其他工作者的價(jià)值?！艾F(xiàn)在專業(yè)知識很容易就可以學(xué)到，甚至在網(wǎng)絡(luò)上就可以學(xué)到制造核彈的方法，態(tài)度已經(jīng)成為決定員工價(jià)值的關(guān)鍵?！迸_灣飛利浦人力資源中心副總經(jīng)理林南宏肯定地指出。
相對之下，卻有很多白領(lǐng)上班族不愿改變態(tài)度，讓自己空有學(xué)歷、能力的優(yōu)勢，放棄態(tài)度的金鑰匙，在職場里浮沉，甚至淪為失業(yè)大軍的一員。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇十四
勵(lì)志文章三篇，快來看看吧。
勵(lì)志文章1：最牛逼的成功來自最傻逼的堅(jiān)持。
昨天晚上，收到了朋友a(bǔ)從捷克寄給我的信，她是一名專業(yè)的設(shè)計(jì)師，在某大型互聯(lián)網(wǎng)做交互設(shè)計(jì)，做過億級的產(chǎn)品，也折騰過小眾的愛好。她有一份足夠高大上的履歷，卻給人一種接地氣的親切，她，于我，亦師亦友。
她在信里說，kyle，你堅(jiān)持做到了太多我做不到的事情，讓我重新相信，成功其實(shí)來自笨功夫，誠誠懇懇的做別人認(rèn)為枯燥難耐而去放棄的每一件事情?？催^職場百態(tài)，慢慢掂量出“性價(jià)比”更高的“捷徑”，放棄了很多原本的堅(jiān)持，不再執(zhí)著“意義”，這樣我變得油條，世故，慵懶，平庸。謝謝你，讓我想起了20xx年前的自己。
收到這封信時(shí)，我既激動(dòng)又感到受寵若驚，因?yàn)橄啾绕鹋笥補(bǔ)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上優(yōu)秀。其實(shí)我們之間的話并不多，通常都是一方問另一方問題，問題解決后，聊天也就結(jié)束了。我很尊重朋友a(bǔ)的時(shí)間，能百度到的問題我絕不浪費(fèi)她的時(shí)間，得到答案后，我會(huì)立刻去實(shí)踐并且及時(shí)給她反饋，她提出的任何疑問，我都毫無保留的回答。
認(rèn)識一年多的時(shí)間，我們都在各自喜歡的領(lǐng)域取得重大的進(jìn)步和改變。作為一名沒什么特點(diǎn)的普通人，我沒想過會(huì)在朋友a(bǔ)中留下如此深刻的印象，如果非得找個(gè)理由，也許是我那傻逼式的堅(jiān)持吧。
曾經(jīng)喜歡過一個(gè)女生三年，朋友b說我傻，說不值得。我不承認(rèn)我傻，也不認(rèn)為不值得，她說要告訴我真相，讓我死心。我說，真相不重要，我也不會(huì)死心，我只是選擇相信自己所相信的人和事而已。朋友b知道我的脾氣，扔下一句你真傻，也就沒有多說其他的了。直到畢業(yè)后，我才知道，朋友b知道我很癡心，為了不讓我受傷，她沒有告訴我關(guān)于那個(gè)女生的一些事情。也許是因?yàn)槲业纳?，所以才能很好保護(hù)我的初心。
我之所以喜歡那個(gè)女生，和她特別能堅(jiān)持有關(guān)。她是我們的英語科代表，我們上學(xué)坐的是同一班地鐵，我總是想辦法創(chuàng)造偶遇她的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)每次早上見她，她都在背英語單詞，于是我也照葫蘆畫瓢，買了同一本單詞書一起背。記得有一次和她出來吃飯，在一家潮汕飯館，我們剛點(diǎn)完餐，她就把英語周報(bào)拿出來，爭取能在菜上來之前多做幾道題。我問她，你每天都這樣學(xué)英語嗎？難怪你英語那么好！她低頭不說話。
我被這種堅(jiān)持深深的吸引，因此開始了我的英語逆襲之旅。瘋狂的背了2年單詞，我的英語成績從最后3名躍遷到前3名，只為能明白她在困惑英語周報(bào)上的哪道題。沒日沒夜的讀完44本原著，高分通過6級，拿到商英中級證書，完成公司一個(gè)跨國技術(shù)項(xiàng)目，只為證明原來英語可以這樣學(xué)。
每當(dāng)朋友和我抱怨沒學(xué)好英語時(shí)，我總會(huì)說，沒事，你已經(jīng)很努力了。其實(shí)只是努力哪里夠！你必須竭盡全力，才能顯得毫不費(fèi)力。
一個(gè)深圳的鋼琴老師c發(fā)郵件給我說，看到我的文字感覺和她的經(jīng)歷很像，她從一所非音樂專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，由于從小喜歡音樂，鋼琴早已通過十級的她只身去到深圳做鋼琴老師。她的夢想是有機(jī)會(huì)到維也納繼續(xù)音樂之夢，在金色大廳演出成為了她的人生目標(biāo)。因此她在學(xué)生離開后，便在公司瘋狂練琴，每天練習(xí)至少10個(gè)小時(shí)。她的生命中，純凈得只有音樂和夢想。
也許有的朋友說，很多玩音樂的人都一樣啊，有什么特別的？我和c說過，你聽說過10000小時(shí)嗎？你可能要花那么長時(shí)間才能成為頂級選手，為什么你不選擇一條更簡單的路呢？對于c而言，她高學(xué)歷高顏值高情商，她完全可以擁有一份體面的工作，業(yè)余時(shí)間玩玩音樂，過上優(yōu)越的生活，家人朋友都覺得她背井離鄉(xiāng)，追求所謂的“夢想”很傻。
她說，我覺得10000小時(shí)還不夠，因?yàn)槲抑牢业囊魳诽熨x不是最高的。我打算先在深圳工作1-2年賺之后的生活費(fèi)，申請到奧地利的工作機(jī)會(huì)，在那邊的音樂廳實(shí)習(xí)，然后再看吧。在別人眼里，她是個(gè)傻得沒救的姑娘，在我看來，她是值得敬佩的追夢者。祝c一切都好。
記得村上君的《當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么》里面講到一個(gè)故事，一個(gè)電視臺得知村上君是一個(gè)馬拉松跑者，想拍攝他在某地參加馬拉松的情況，做成一期節(jié)目。當(dāng)時(shí)節(jié)目組的意思是，為了配合拍攝，讓村上君參賽隨便跑個(gè)5公里就可以了，沒必要較真跑完，結(jié)果，村上君傻傻的將他們認(rèn)為“沒有意義的余下旅程”都一并完成了。
所以他是村上春樹啊。有人在知乎上提問，為什么村上春樹得不到諾貝爾？當(dāng)村上君一次又一次與諾貝爾擦肩而過時(shí)，各大媒體開始感嘆，村上君離諾貝爾越來越遠(yuǎn)了，他可能一輩子都拿不到了。
我不是一個(gè)悲觀的人，我覺得村上君也不是。因?yàn)槲蚁嘈?，他一定?huì)得到的，道理很簡單，他每天都在寫，每天都在跑啊，總能寫到，總能跑到諾獎(jiǎng)評委愛他的一天的，不是嗎？大家喜歡推導(dǎo)一個(gè)人成功或失敗的背后的原因，試圖復(fù)制他們的成功，規(guī)避失敗，應(yīng)用在自己身上。但是，偏偏這種經(jīng)驗(yàn)是無法復(fù)制的，而且這些“被分析出來的原因”往往不是真正的關(guān)鍵。
成功，不是一塊又一塊的獎(jiǎng)牌，而是那份十年，二十年如一日的堅(jiān)持。無論村上得不得到諾獎(jiǎng)，他都是我最佩服的作者，沒有之一，我佩服的是他這個(gè)人，他做的事，與他是否獲得諾獎(jiǎng)無關(guān)。再看了一次朋友a(bǔ)給我的信，熱淚盈眶。最牛逼的成功，來自最傻逼的堅(jiān)持，只有足夠堅(jiān)強(qiáng)，才能守護(hù)你內(nèi)心的溫柔。
勵(lì)志文章2：勵(lì)志成功，始于信念。
人生就像一葉扁舟，在蒼茫無際的大海上航行，不同的歷程創(chuàng)造出不同的碩果。揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧！去尋找我們自己的幸福！
一望無際的大海是我們的征程，或許前方一面昏暗。但是你并不孤單。看吧！狂風(fēng)為你們加油，海浪為你們助威，海鷗伴你航行。他們是你的伙伴，磨練你的意志，堅(jiān)定你的信念，或許旅途中會(huì)有一些暗礁。但是，別退縮，勇敢地與我們作斗爭戰(zhàn)勝困難，超越自我。抓住機(jī)會(huì)，一躍而過，困難不算什么，但，最重要的是放棄！只要敢于拼搏，失敗也是一種欣慰。
輸，并不可怕，失敗乃是成功之母，通往成功的路或許充滿荊棘，但它不能影響你的信念，或許你受傷了，找不到成功的出口，在黑暗中不住的徘徊，留戀，別認(rèn)輸。努力的尋找方向，重新整頓自己，使自己變得更堅(jiān)強(qiáng)。要知道，輸并不可怕，最可怕的是認(rèn)輸！
氧氣自信的風(fēng)帆，我們青春，我們自信，我們懷揣著一顆熱情澎湃的心。不管未來世界如何，都不能泯滅我們上進(jìn)的心。遠(yuǎn)航吧，去尋找自己的幸福，不管大風(fēng)大浪向前闖，別害怕，風(fēng)輕云淡，努力追求自己的夢想。
人生需要堅(jiān)持奮斗，需要夜以繼日不停的行走，不斷的向前奮進(jìn)，努力的堅(jiān)定的前進(jìn)，駕駛著自己的小船，在大海上劈波斬浪，在愛的港灣里留下串串希望，在茫茫的大霧中翔馳，享受著生活戰(zhàn)斗帶來的美好，像高爾基的海燕一樣，大聲地呼喊；讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
一句名言曾說“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！眲e讓怯弱否定自己，別讓憊懶誤了青春。一個(gè)人不奮斗不能有所成就，一個(gè)國家不奮斗不能立足世界，一個(gè)民族不奮斗不能興盛強(qiáng)大。帶奮斗一起飛翔，因?yàn)橛辛怂屛覔碛欣碇侵?；我才使過去的失誤不再重演到今天的影片里；我才能使過去的成功在人生中繼續(xù)升華；人生最困難的事情是認(rèn)識自己?！厝R斯。
不管你是否看到了希望的曙光，心中的啟明燈在隱隱的發(fā)光，不停的行走，不停地航行，不停的奔跑。不拋棄，不放棄是我門的信念，一味的幻想終將如泡沫一樣消散的無影無蹤。努力的航行在20xx年那美麗的春天，曾記得冰心說過；“言論的花開得愈大，行動(dòng)的果實(shí)結(jié)的愈小”。打破陰泯的沉默吧，在沉默中爆發(fā)，用實(shí)際行動(dòng)證明自我，努力地航行，，不哭泣，不停止，不放松。
別駐足，成功需要激烈不停的追逐；別認(rèn)輸，熬過黑夜才會(huì)有日出。陰雨之后才會(huì)有彩虹。要記住，成功就在每一個(gè)下一步，淚水就是天下最美的書！
用汗水澆灌生活的碩果，用多彩的知識充實(shí)自我，用充實(shí)的步伐堅(jiān)定信念，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，創(chuàng)造嶄新的明天！
勵(lì)志文章3：比勤奮更努力的，是深度思考的能力。
我有個(gè)朋友是個(gè)理想型，他有想法、有激情、愛折騰，他想放棄現(xiàn)有工作去找一份天使投資的工作，雖沒從事過類似工作，但憑借著內(nèi)心力量的驅(qū)動(dòng)，他花費(fèi)了半個(gè)月時(shí)間研究這份工作，寫了一份行業(yè)投資分析報(bào)告，隨后投了簡歷。
這哥們?nèi)缭敢詢數(shù)厥斋@了面試邀請，看他給我描述時(shí)的神態(tài)還是有點(diǎn)小激動(dòng)的，就此可以說明那份投資分析報(bào)告獲得了一定的認(rèn)可。但面試時(shí)hr總監(jiān)問了幾個(gè)問題把他問蒙圈了。
hr總監(jiān)：“對你影響最深的一本書是什么，什么書名，作者是誰？”
他回答說了書中的幾個(gè)觀點(diǎn)，然后又說作者確實(shí)想不起來了。
hr總監(jiān)：“平時(shí)看科幻電影嗎？”
他回答：平時(shí)工作比較忙，很少看電影?！嗝垂诿崽没实幕卮鸢?。
比勤奮更重要的，是深度思考的能力。
hr總監(jiān)又問：“你對什么癡迷？癡迷到什么程度？”
他回答：除了工作、看些書，確實(shí)沒對什么事物癡迷過。
面完試他就覺得對這些問題回答得很糟糕，心里有些隱憂。在返程的路上，他收到了hr總監(jiān)的回復(fù)，說“通過同事們的綜合測評，我們認(rèn)為你的經(jīng)歷不合適這份工作?！?BR> 他有點(diǎn)不甘心，問hr總監(jiān)：“為什么面試沒通過呢？”
hr總監(jiān)回答：“知識的深度和廣度不夠，缺乏遠(yuǎn)見?！?BR> 這一句話刺醒了他，多么痛的領(lǐng)悟啊。
深度、廣度、遠(yuǎn)見，這不僅刺醒了他，也深深刺醒了我。
再仔細(xì)分析那幾個(gè)問題，其實(shí)針對性很強(qiáng)。問什么書對你影響最深，意在考察你對這本書理解深度。因?yàn)樽鎏焓雇顿Y，深度思考是基本素質(zhì)。問看不看科幻電影，意在考察對未來的關(guān)注程度。拿這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，才發(fā)現(xiàn)自己對很多問題思考程度都很膚淺。想到一、兩層之后，就很難深入下去了。
平時(shí)也喜歡看書，也買了不少書，但基本等于白看。僅僅記住幾個(gè)觀點(diǎn)而沒深刻理解書中的體系結(jié)構(gòu)，不成體系的知識是沒有多大價(jià)值的?？戳说珱]真正消化，不深入思考，就無法消化變成自己的東西，本質(zhì)上跟沒看是一樣的。
以前看過一篇文章叫《深度思考比勤奮更重要》，當(dāng)時(shí)看完后也只記住這句話，沒什么切身體會(huì)。但經(jīng)過朋友講述他的痛苦遭遇后，發(fā)現(xiàn)這句話太有分量了，于是又在網(wǎng)上搜索這篇文章認(rèn)真地看了幾遍。
該文章是晨興資本的劉芹寫的一篇演講稿。
雷軍給劉芹打了一個(gè)電話跟他說：“我一直認(rèn)為你做投資是有自己的獨(dú)到之處，你能不能告訴我，到底怎么樣才能做一個(gè)成功的投資者？你為什么投資能做得非常不錯(cuò)呢？”
他當(dāng)時(shí)給了雷軍一個(gè)答案，“我相信我極其勤奮。我相信天道一定能酬勤！我相信如果勤奮的話，一定能做一個(gè)非常好的投資者?！彼疽詾檫@個(gè)答案至少能得到雷軍的部分認(rèn)同，結(jié)果沒想到，雷軍給了他一個(gè)讓人驚訝的反饋。這個(gè)答案就是天道并非一定酬勤。這個(gè)觀點(diǎn)當(dāng)時(shí)給了他非常大的刺激。
后來他慢慢明白了，可能勤奮是必要的，但是勤奮是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
深度思考比勤奮更重要，但我認(rèn)為深度思考決定人生。理解這句話需要明確幾個(gè)概念，什么是深度？深度是觸及事物本質(zhì)的程度，深入理解事物本質(zhì)是深，只了解事物表面是淺。
決定，意思是起決定性作用，但不是絕對作用。
細(xì)細(xì)研究各個(gè)領(lǐng)域成績斐然的大咖所做的演講、寫的文章，無不是對某個(gè)領(lǐng)域深刻思考的結(jié)晶，其思考的深度及遠(yuǎn)見一般人望塵莫及。
馬云對電商的深刻理解及遠(yuǎn)見成就了阿里；周鴻祎對流量的深刻理解，帶領(lǐng)奇虎發(fā)生天壤之別的變化；中航502所對離子發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)的深度研究和理解造出了世界最先進(jìn)的離子發(fā)動(dòng)機(jī)，使地球去火星的飛行時(shí)間縮短到39天左右。
但深度思考并不是深不可及的，我們通過不斷練習(xí)，是可以獲得這項(xiàng)技能的。一旦深度思考成為習(xí)慣，人生將大不同。
深度思考需要的前提。
1、內(nèi)心意愿。
再好的事自己不想做也無濟(jì)于事，內(nèi)心有意愿才能開啟思考之門。
2、深度思考是自己的事。
上學(xué)的時(shí)候有這個(gè)感覺，覺得學(xué)習(xí)是給別人學(xué)習(xí)的。在學(xué)校老師逼著學(xué)，到家家長逼著學(xué)。寫完作業(yè)了嗎？不寫完作業(yè)不準(zhǔn)睡覺！考試不好，回到家還得挨揍。
長大后才明白學(xué)習(xí)是自己的，人和人的差距也是在畢業(yè)之后發(fā)生的。那些把讀書當(dāng)成自己事的人、懂得自學(xué)的人，通?；斓枚疾粫?huì)太差。深度思考始終是自己的事，一開始雖然很難深入，但時(shí)間久了有了自己的方法也就不難了。
3、一個(gè)自己喜歡的領(lǐng)域。
之前看《星際穿越》這部電影。感覺如果沒有那種強(qiáng)烈的使命感和對親人的愛，庫珀是回不到地球的，同樣也談不上拯救人類了。你選擇的領(lǐng)域直接影響你日后成就的大小。
4、決心。
光想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有決心就會(huì)給自己找各種借口。“我沒時(shí)間，工作都累個(gè)半死還有心思想這個(gè)?！苯裉觳幌露Q心深入思考、研究，明天遲早是要還的。
更重要的是，想成事一定要早，時(shí)間不等人啊。想不深刻思考就成就人生，甚至成為人生贏家，真的是白日做夢。上天只做了兩件事，一是創(chuàng)造環(huán)境，二是建立競爭。羚羊時(shí)時(shí)刻刻想著怎么跑過獅子，必須有這種決心，否則只會(huì)成為獅子的盤中餐。
找到自己深度思考的土壤，還得擁有一套開墾土壤的工具，即有一套深度思考的方法論。
深度思考的方法論。
1、可繁殖的知識量。
可繁殖的知識這個(gè)概念是把知識分為兩種，一種是不可繁殖的，一種是可繁殖的。比如“秦始皇是哪年統(tǒng)一六國的”，這種知識是不可繁殖的，但像“深度思考比勤奮更重要”就是可繁殖的，它可以讓你提高、進(jìn)步，讓你變得更深刻。
不能深刻思考的根本原因是見識少，知識積累量不夠。現(xiàn)在是信息爆炸的時(shí)代，每天都產(chǎn)生大量信息，但并不是每條信息都有價(jià)值。對信息首先要做的就是甄別有無價(jià)值。無價(jià)值的可以不看，重點(diǎn)是看有價(jià)值的。真正聰明的人都是下苦功夫的，曾國藩讀書的原則是一本不讀完決不讀下一本書。真正的好書不能求快，快即是慢，快即是無，理解最重要。
2、思考頻次。
針對問題多思、多想，李小龍?jiān)?jīng)也說明過這個(gè)問題，他說不怕一個(gè)人會(huì)100種功夫，只怕一個(gè)人把一個(gè)招式練100遍。
好功夫需要速度、力量、技巧，練100種功夫每種都是淺嘗輒止，不能實(shí)戰(zhàn)，把一招練100遍往往可以一招致命。對一個(gè)問題若想深刻想個(gè)一兩遍想不明白了，通常都是很癡迷的狀態(tài)，除了睡覺不想，其他時(shí)間都在思索。
3、多維度思考。
思考過程就像是盲人摸象的過程，努力從多層次、多角度看待問題。要多層次思考，不能想到一兩層就饒了自己。要按照一定的邏輯關(guān)系，把所有的問題都想全了。認(rèn)識大象的過程其實(shí)是人類擁有的三種邏輯思維之一的結(jié)構(gòu)思考邏輯，按照結(jié)構(gòu)思考邏輯把各個(gè)部分找全。
4、細(xì)節(jié)。
笑傲江湖第二季有個(gè)表演者叫沈小龍，他把打噴嚏分解開來演，很好玩。有時(shí)候我們對問題認(rèn)識不深，一定程度上是對細(xì)節(jié)不掌握，僅僅了解個(gè)籠統(tǒng)的概念不往深里追求。追得越深認(rèn)識就越深刻，事物的本質(zhì)都是被一層一層表象包裹著，不追問到底還以為表象呈現(xiàn)的東西是事物本質(zhì)呢，這就誤導(dǎo)自己了。
深刻是一種態(tài)度，事事不求細(xì)節(jié)，很難想象他能優(yōu)秀到哪兒去。
5、金字塔原理。
《金字塔原理》是美國作者芭芭拉·明托寫的一本關(guān)于思考、表達(dá)和解決問題邏輯的書。
金字塔原理是很好的思考和表達(dá)方法。在思考、表達(dá)的時(shí)候?yàn)槭裁匆獦?gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)呢？
因?yàn)檠芯勘砻魅祟惸軌蛴涀?、理解最多的?xiàng)目是7個(gè)。比如你寫了一遍文章或做個(gè)演講，把下圖的論據(jù)a、b、c、a1、a2、a3……一股腦地講出來，恐怕別人很難理解。所以需要把多于7個(gè)的項(xiàng)目通過演繹推理和歸納推理組合成幾組，同組內(nèi)的內(nèi)容按照因果邏輯、結(jié)構(gòu)邏輯、程度邏輯展開，然后以此類推。
人的思考過程都是自下而上的。金字塔原理是觀點(diǎn)先行，先提出觀點(diǎn)，然后通過歸納和演繹思考論據(jù)，把論據(jù)找充分。
上層思想是下層思想的總結(jié)，下層是上層的解釋，這種結(jié)構(gòu)就是疑問／回答式的，下層其實(shí)是對上層的回答。通過疑問／回答，不斷深入構(gòu)成整個(gè)金字塔結(jié)構(gòu)，寫出一遍文章。
6、概念清晰。
以前看過一本幼兒教育的書，在嬰兒咿呀學(xué)語的時(shí)候父母說話往往都是把饅頭說成“饅饅”、把蟲子說成“蟲蟲”、把凳子說成“凳凳”。這本書建議別用這種語言和孩子交流，是饅頭就說饅頭，是蟲子就說蟲子，是凳子就說凳子。語言的基礎(chǔ)是文字，文字又是思想和邏輯的基礎(chǔ)，只有概念清楚，思想才能清晰、深刻。
7、寫作。
寫東西是整理思路最好的方法，把所思所想出來與他人分享才能變成自己的。
寫東西的時(shí)候剛坐下來可能一點(diǎn)思路都沒有，但寫著寫著思路就打開了。寫東西是深度思考的過程，它會(huì)把存儲在大腦中不同區(qū)域的零散知識點(diǎn)調(diào)取出來，組合成有深度的思想體系。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇十五
跟一位朋友聊起今年的計(jì)劃，我的計(jì)劃簡單到只有寫作這一項(xiàng)，她的計(jì)劃拋過來，華麗麗地砸得我暈頭轉(zhuǎn)向。她有正式工作，不像我，無業(yè)游民一個(gè)。但是，她的計(jì)劃都是工作之外的，我數(shù)了數(shù)，有四項(xiàng)之多。讀書，健身，學(xué)英語，寫作，每一樣都足以讓人忙亂不堪了。
看著她的計(jì)劃，我陰惻惻地想，你就裝吧，看到時(shí)不忙死你，看你能堅(jiān)持多久!那之后，我就愛上了翻看她的朋友圈，想看看她被生活拖得筋疲力盡的嘴臉，想看看她到底什么時(shí)候放棄。
結(jié)果很讓人意外。從她不時(shí)發(fā)出的健身照片，以及不停更新的文章中，我知道她一直在堅(jiān)持。更關(guān)鍵的是，她沒有如我想象中那么忙亂到一地雞毛——人家有時(shí)間旅行，有時(shí)間做一頓精細(xì)的美食，有時(shí)間梳妝打扮買新衣，甚至，還有時(shí)間在網(wǎng)上跟人瞎聊。
我的下一個(gè)問題是：每天花這么少的時(shí)間，你怎么保證效果?朋友答：很簡單啊，每天都做，養(yǎng)成習(xí)慣，從不間斷，堅(jiān)持下去，就會(huì)有驚人的效果。
什么在她嘴里都簡單，這讓我很不爽，但不得不承認(rèn)，她的話很有道理。我們很多人要學(xué)一樣?xùn)|西，總是巴不得一個(gè)月就有奇效，因此加班加點(diǎn)，把生活弄得兵荒馬亂，把自己弄得疲憊不堪。我們都羨慕別人能夠過得從容輕松，但是有太多的理由讓我們沒有辦法輕松。真相卻是，我們太急功近利，不擅長放長線釣大魚。
我們總想一夜暴富，用最短的時(shí)間成功，用最短的時(shí)間減肥，用最短的時(shí)間變漂亮，用最短的時(shí)間學(xué)會(huì)一門技能，用最短的時(shí)間練出肌肉。我們總是等不及，我們總是試圖用最少的時(shí)間、最少的努力，得到最好的結(jié)果。結(jié)果就是，要么我們累得雞飛狗跳，忙得連頓飯都沒時(shí)間吃;要么我們實(shí)在堅(jiān)持不下去，中途放棄了。
認(rèn)識一位作家朋友，每次看她的朋友圈，都覺得這家伙完全不務(wù)正業(yè)。她會(huì)在別人工作的時(shí)間跑到咖啡館，會(huì)邀朋喚友去參加展覽，還會(huì)在堵車的天兒跑半個(gè)城市吃頓美食，還有很多的時(shí)間在網(wǎng)上閑聊瞎逛玩游戲。當(dāng)然，也有干正事兒的時(shí)候，比如出個(gè)差，談個(gè)作品版權(quán)什么的，比如弄個(gè)簽售會(huì)，跟讀者見見面什么的，比如上個(gè)訪談，增加一點(diǎn)影響力什么的。
感覺她每天所有的時(shí)間都花在吃喝玩樂兼各種雜事上了?？蓪?shí)際上，人家出版了幾十本書，有網(wǎng)絡(luò)小說在連載，有劇本在寫，每年都有幾百萬字的寫作量。很多人加班加點(diǎn)，經(jīng)常伏案到凌晨，周末也不休息，恐怕寫的還不到人家十分之一。
這么多的字，她是怎么寫完的?答案很簡單，一個(gè)字一個(gè)字地敲鍵盤敲出來的啊。只不過，她敲得很有規(guī)律，她從不睡懶覺，每天早上六點(diǎn)起床，準(zhǔn)時(shí)開始工作，到九點(diǎn)結(jié)束，剩下的時(shí)間，就可以從容輕松地吃喝玩樂了。
每天兩三個(gè)小時(shí)，好像很少，關(guān)鍵是，一年三百六十五天，她從未間斷。因?yàn)槊刻鞂懗闪肆?xí)慣，往電腦前坐的那一刻不會(huì)覺得痛苦，而不間斷地寫作，讓她的速度越來越快，所以，每天兩三個(gè)小時(shí)，十年堅(jiān)持下來，完全可以創(chuàng)造奇跡。
童話大王鄭淵潔每天早上四點(diǎn)半開始寫作，六點(diǎn)半結(jié)束，然后一整天的時(shí)間都可以輕松從容，做任何自己想做的事。他一個(gè)人支撐一本雜志，書一本接一本地出，是名副其實(shí)的高產(chǎn)作家。我一直以為，他肯定忙得沒時(shí)間吃飯，可是他說，他是這個(gè)世界上最清閑的人。如果說有秘訣，那就是每天寫作兩個(gè)小時(shí)，從不間斷。
為什么我們那么忙，卻又什么都做不好?
想想我們從什么都不懂的孩子，到認(rèn)識那么多的字，掌握那么多的生活技巧，學(xué)會(huì)那么多的知識，感覺簡直是不可能完成的任務(wù)啊。但是，我們從來沒有覺得這有什么了不起，從來沒有覺得這有什么艱難，因?yàn)閺挠變簣@開始，我們一直都在不間斷地學(xué)習(xí)這些東西，日復(fù)一日，年復(fù)一年。所以，雖然我們一邊上學(xué)一邊談情說愛，一邊上學(xué)一邊各種搗蛋，我們還是慢慢學(xué)會(huì)了那么多的東西。
你一天做了多少事不重要，重要的是你每天做了多少事。
任何事情都不可能一蹴而就，如果你偏要一個(gè)月減肥成功，偏要一個(gè)月背誦一萬個(gè)單詞，偏要一個(gè)月寫一百萬字，你肯定會(huì)忙得腳不沾地，肯定沒有辦法輕松從容。而如果你把任務(wù)切成無數(shù)個(gè)小塊，每天都去做一點(diǎn)，你就會(huì)過得從容而輕松。這樣，當(dāng)然也更有利于你長久地堅(jiān)持下去。只有長久的堅(jiān)持，才是真正有意義的。
所以，現(xiàn)在你應(yīng)該明白了，想要努力上進(jìn)，又想要過得輕松從容，最好的辦法就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不慌不忙，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
勵(lì)志經(jīng)典文章推薦：孤獨(dú)的日子，往往是你迅速成長的日子。
作者：修行的貓。
一次假期后剛上班的第一天，我和雀子聊天。她說，我很不開心，感到前所未有的不安和孤獨(dú)。我特別不喜歡這樣的狀態(tài)。
我問，你怎么啦，得了假期綜合征了嗎?
不是，老鄧明天又要出海了，這次是太平洋航線，大約十個(gè)月的時(shí)間。她郁郁寡歡。
雀子是我的閨蜜，我倆可以分享各種小秘密。她是一個(gè)樂觀、獨(dú)立、果敢的姑娘。老鄧是她的男朋友，理論上講應(yīng)該是未婚夫。老鄧是一名海員，一年三百六十五天，差不多二百多天都漂在茫茫大海上。
老鄧在的時(shí)候，雀子通常是不出來陪我喝茶聊天逛街的。她全心全意地陪著他。她習(xí)慣了他的存在，但是他又一次要離開了。人是群居動(dòng)物，都會(huì)害怕突如其來的孤獨(dú)。雀子說，等老鄧走后，她要養(yǎng)一只小貓或小狗，陪著自己。
末了，雀子說，其實(shí)被留下來的人才是最孤獨(dú)的，還要站在原地安靜地等待。然后，硬生生地給我擠出了一枚笑容，那笑容像躲在寒冬霧霾里的那一抹朦朧的太陽。我突然很心疼眼前這個(gè)身形單薄的姑娘，是得有多大的勇氣才可以一次又一次面對長久的別離，而且是連三天一通電話都沒有保障的異國愛情。還要在等待的日子里，保持優(yōu)雅向上的姿態(tài)。
有一個(gè)周末中午，我做了個(gè)夢，夢中媽媽在廚房做飯，妹妹在庭院里和爸爸聊著她期末考試的成績，只聽到有敲門的聲音，媽媽喊我，墨兒，小王同志到了，趕緊起床吧。我尋索著濃濃的香甜味兒，在想我到底是該穿黑色的長裙子，還是穿米色的棉布襯衫和牛仔褲呢?然后就醒了。陽光穿過玻璃窗打在白色花朵的床單上，打在散落在床邊的紅色毛衣上。我呆呆地躺了好久，才恍然醒悟，哦，家里哪有人啊，在這個(gè)房子里，這個(gè)城市里，只有我自己。也許這就是孤獨(dú)吧，突然驚醒的午后，發(fā)現(xiàn)身邊連個(gè)說話的人都沒有。
老實(shí)講，每一年我最討厭的，就是春節(jié)假期過完剛來上班的這段日子。因?yàn)槲沂且粋€(gè)長時(shí)間獨(dú)處的人，除了上班時(shí)間，幾乎都是一個(gè)人。但是一個(gè)人時(shí)，我會(huì)努力調(diào)整好自己的狀態(tài)，我可以看電影、看書、寫字、運(yùn)動(dòng)、畫畫…….找各種事情去做。所以，孤獨(dú)并不經(jīng)常來我家串門兒。但春節(jié)假期打破了我的生活節(jié)奏，我每天跟家人、朋友在一起，熱熱鬧鬧的，不覺孤獨(dú)。一到了上班時(shí)，我就開始感覺很失落，心里空蕩蕩的。
許久以來積攢的強(qiáng)大勇氣，就像一只氣球一樣，經(jīng)歷了熱鬧喧嘩的美麗時(shí)光后，砰地一聲爆炸了。孤獨(dú)無聲無息地把我淹沒，然后又需要吸氣呼氣，重新積攢力量去充滿另一只氣球。像我這種內(nèi)向、慢熱、不習(xí)慣用語言表達(dá)自己內(nèi)心情感的人，往往需要躲在自己安全空間內(nèi)調(diào)整幾天，才能整理好心情再出發(fā)。
昨天在qq上，雀子跟我講，她找了一份兼職。她有一個(gè)朋友去了佛羅倫薩，半工半讀，沒時(shí)間照看網(wǎng)店，于是她接手幫忙打理網(wǎng)店。那是一家布藝窗簾的網(wǎng)站。雀子說，店里有安裝師傅，也有客服，她就負(fù)責(zé)平時(shí)主頁面的更換、配色和設(shè)計(jì)排版。我說，你拍照技術(shù)很贊，但是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)你可以么?她說，沒關(guān)系，photoshop我還能做，一直以來，只要與設(shè)計(jì)相關(guān)的元素我都非常感興趣，所以我已經(jīng)決定跟著視頻學(xué)習(xí)dreamweave和flash，我想讓自己的生活多一些樂趣和色彩。
上一次老鄧出海后，雀子跟著大衛(wèi)學(xué)習(xí)攝影，她聰明好學(xué)，心思細(xì)膩，常常捕捉一些感人心扉的鏡頭，后來還參加了公司舉行的攝影展。那次，她參賽的作品是《停留》，是她去海邊寫生拍下的照片。一望無際的大海與淺藍(lán)的天空接連一片，海浪開心地拍打著滄桑的礁石，一枚紅藍(lán)條紋的小船系著岸邊，小船靜靜地望著洶涌的大海，不知疲倦，船身上的漆脫落得斑斑駁駁。照片獲得了二等獎(jiǎng)。從這張照片里，我讀出了小船的孤獨(dú)和雀子的思念。
上上次老鄧出海后，雀子報(bào)了舞蹈班，跟著老師學(xué)習(xí)恰恰和拉丁舞。半年下來，瘦了五公斤?？粗w細(xì)的腰身，我又一次咬牙切齒地決心要減肥。期間，她還報(bào)了廣告設(shè)計(jì)的成人選修課，熟悉掌握了ps和ai。并且從一家傳媒公司的文員成功跳槽到一家上市房產(chǎn)公司做策劃師，主要負(fù)責(zé)廣告推廣工作，年薪翻了兩倍不止。
雀子說過，像我種不思進(jìn)取的人，每次下決心改變自己時(shí)，總是在我最孤獨(dú)的時(shí)候。我痛恨這種孤獨(dú)的狀態(tài)，孤獨(dú)伴隨著不安刺痛我的內(nèi)心，所以就迫切的渴望通過自己身的強(qiáng)大去改變這樣的狀態(tài)。老鄧每一次出海后，沒人陪我時(shí)，我就趕緊找點(diǎn)事情做，不至于太冷清。我想把自己的生活塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，這樣每天都是多姿多彩的。
可是，王先生在另一個(gè)城市工作，每年至少兩百天的日子是屬于我一個(gè)人的。日子嘛，總是得自己過。所以，每當(dāng)下班后自己又不愿意在外邊隨便吃點(diǎn)晚飯時(shí)，那就自己做點(diǎn)吧，自己最了解自己的胃嘛。吃完飯，也沒人跟我聊天貧嘴時(shí)，就找些自己喜歡的書讀讀。人丑就要多讀書，人笨要多讀書，人懶要多讀書。那么，我又丑又笨又懶，更沒有理由不多讀書。
我還有個(gè)興趣，就是寫字。從去年五月份在網(wǎng)上寫文字以來，陸續(xù)收到一些好評和喜歡，我很快樂。我發(fā)現(xiàn)寫字是一件快樂的事情，繼而發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)感漸漸遠(yuǎn)去了，獨(dú)處也可以是一件快樂的事情。
今年是王先生去另一個(gè)城市工作的第三年。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我學(xué)會(huì)了自己做菜、自己養(yǎng)植物、自己開車去陌生的地方度假，學(xué)會(huì)了管理時(shí)間，也在逐步治療自己的懶癌。這樣想想，我也是有收獲和成長的。
有人說陪伴是最好的禮物，可是我們這些沒有禮物的人，也得學(xué)者自己送給自己禮物呀，我感謝每一段孤獨(dú)的時(shí)光，感謝在這些時(shí)光中蹣跚的自己。
孤獨(dú)，是給我們思考自己的時(shí)間，在一個(gè)人的日子里，我們要做的只有一件事，讓自己變得更優(yōu)秀。
勵(lì)志經(jīng)典文章推薦：哪有什么天生幸運(yùn)。
作者：入江之鯨。
我真的說不出什么來。講來講去，也就是“內(nèi)容為王”和“很幸運(yùn)”這兩句話了。
其實(shí)，還有未曾說過的。比如，別人看到我是寫了短短兩個(gè)月，就攢到了兩萬關(guān)注，只有我自己知道，我寫了豈止兩個(gè)月。我收到第一本樣刊在20xx年。到現(xiàn)在，滿打滿算快十年了。這些年里，我收過的樣刊摞滿了書架。今年過年回家，我試圖把新的樣刊放進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)塞不下了。
可是，就像我會(huì)把樣刊封存在角落里的書架一樣，我一直諱談自己是個(gè)寫作者。如果有親戚朋友問起，我都只推說自己是寫了玩玩的。其實(shí)我寫得很認(rèn)真，卻不愿提及這份認(rèn)真。因?yàn)槲液ε?，怕被問起筆名，對方得知后茫然地?fù)u搖頭，說沒聽說過。十年之間，我陸陸續(xù)續(xù)換了幾個(gè)筆名，躲在無人知曉的一隅，寫著無人問津的文字。
得知我在寫文的朋友們，最經(jīng)常問的是：“你出過書嗎?”抱歉，沒有。我想寫長篇，編輯a對我說：“你沒有名氣，所以你如果想寫，我們只能讓你替有名氣的作者代筆?！蔽揖芙^了。
后來在一家雜志連續(xù)發(fā)表了一些文章，編輯b跟我約長篇。我每天想梗想到凌晨，幾易其稿，好不容易折騰出詳盡的人物設(shè)計(jì)和大綱給她，她卻再也沒跟我提過。這件事就此被擱置了。
我想出一本自己的短篇小說，把十幾篇文章發(fā)給編輯c，c對我說：“你粉絲不夠多，我們要慎重考慮?！币豢紤]，就是大半年毫無音信。過了很久后我再問她，這才得知，她一直晾著我的稿子，還沒有送審。
有一個(gè)因?yàn)閷懽鞫J(rèn)識的朋友，走紅了。有一天，我突然想起，之前每天都在朋友圈發(fā)自拍的他，似乎銷聲匿跡了。我好奇地點(diǎn)進(jìn)他的頭像，發(fā)現(xiàn)里面什么消息都沒有，只有一條淺灰色的橫線，休止符一樣。我這才知道，原來他已經(jīng)屏蔽了我，或者刪除了好友。
遭到冷遇的經(jīng)歷，三言兩語難以言盡。可是說真的，即使時(shí)時(shí)碰壁，我也從沒有想過要停筆。
其實(shí)，我是一個(gè)挺務(wù)實(shí)的人，甚至有點(diǎn)功利。但是對文字，我卻秉著超乎尋常的耐心。我不敢說“十年如一日”，但過去的這些年里，哪怕我知道可能再怎么寫都擺脫不了小透明的命運(yùn)，哪怕我知道自己可以拿寫文的時(shí)間去做性價(jià)比更高的事情，我也從來沒想過要放棄。
印象最深刻的高中時(shí)代，我租住在學(xué)校附近，學(xué)業(yè)壓力繁重，自然沒有人支持我寫東西，于是我就偷偷地寫。那時(shí)候我還沒有筆記本電腦，便跟閨蜜借電腦，頂著冬日刺骨的寒風(fēng)，騎車去附近大學(xué)的自習(xí)室，一個(gè)人一寫就是一整天。聽著鍵盤被敲擊時(shí)發(fā)出的微弱響聲，我會(huì)有一種莫名的滿足感。
我隨時(shí)隨地將生活中的故事記錄下來，即使最后大部分沒能成為素材，現(xiàn)在看著那些生活記錄，會(huì)有一種“噢!我原來還經(jīng)歷過這樣的事情”的奇妙感慨。
寂寂無聞的漫長歲月里，我靠著一份愚鈍的熱愛，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。如果說兩個(gè)月攢到兩萬關(guān)注是幸運(yùn)的，那如果把戰(zhàn)線拉長到十年，或許就沒多少人會(huì)羨慕我了吧。
去年在臺灣，我遇到一個(gè)身障者。他在人煙稀少的山上開了一家餐飲店，從當(dāng)初的無人問津，做到如今風(fēng)生水起，很多文人雅士慕名來訪。記者的長槍短炮架在他的面前，問他是如何做出這個(gè)傳奇品牌的。他說了這樣一句話：做就對了，做久了就對了。
人人羨慕他的幸運(yùn)，才開餐廳沒幾年就備受關(guān)注。誰曾知曉，起步階段，所有事情都要他一個(gè)行動(dòng)不便的身障者親力親為，甚至連抽水馬桶都要親自打掃。他特地用手機(jī)拍下被自己打掃得光潔如新的坐便器，投影到屏幕上，在分享會(huì)時(shí)，樂呵呵地說：“辛苦，但心不苦!”我竟然聽得鼻子泛酸。
還遇到一個(gè)即將退休的導(dǎo)演，他說的兩句話，讓我印象極深。他說：“喜歡什么，就把它玩下去，玩一輩子，就對了。”他還說：“要有耐心，恒心?！泵慨?dāng)想起這話時(shí)，我心中總是涌起一陣感動(dòng)。他的話，對每一個(gè)追夢的人來說，是慰藉，亦是鼓舞。
我的云盤里，有個(gè)文件夾，叫“英雄夢想”。里面存放著我曾經(jīng)寫過的所有文字，有被錄用的，有被拒稿的，林林總總，許許多多。
杜拉斯有這樣一句話——愛之于我，不是肌膚之親，不是一蔬一飯。它是一種不死的欲望，是疲憊生活中的英雄夢想。
我把文字當(dāng)做我疲憊生活里的英雄夢想。它曾經(jīng)是藏在書柜里、無人看見的小小夢想，如今是被小小的一撮人訂閱著的小小夢想。即使只是這樣小小的成績，我也深感自己非常幸運(yùn)。因?yàn)檫@世上一定還有很多比我還努力的人，獲得的關(guān)注卻寥寥無幾。
我有一個(gè)好朋友，十九歲就出第一本書，可以說是幸運(yùn)兒?？墒酋r有人知，她是在實(shí)習(xí)上下班的地鐵上，寫完了一本書。
我有一個(gè)喜歡的作者，幾年前，她的主職是會(huì)計(jì)師事務(wù)所的審計(jì)師，工作忙碌，但她一直堅(jiān)持寫作，甚至有時(shí)候地鐵上擠得連座位都沒有，她就站著拿著電腦打字。
這樣的人，受到命運(yùn)的青睞，也在意料之中。
我看過一個(gè)朋友的采訪，當(dāng)時(shí)他在的團(tuán)隊(duì)拿了一個(gè)全國性比賽的金獎(jiǎng)，采訪者問他們?yōu)槭裁茨苋〉眠@樣的好成績，他們歸結(jié)于“幸運(yùn)”。于是，采訪者寫下了這樣一段話——幸運(yùn)，從來都是強(qiáng)者的謙辭。每個(gè)幸運(yùn)者的背后，都有著與幸運(yùn)無關(guān)的故事。
我非常欽佩那些靠努力付出得來成績，卻愿意歸功于走運(yùn)的人。他們很少在朋友圈發(fā)一些自憐求安慰的內(nèi)容，心無怨尤，往往默默地把事給做了，卻從不居功自傲。他們沒有人定勝天的驕橫，對生活永遠(yuǎn)抱著一種感激的、謙卑的心情。就算有天生幸運(yùn)，也只有這樣的人，當(dāng)?shù)闷鸫说刃疫\(yùn)吧。
有句話說，你只有足夠努力，才能看起來毫不費(fèi)力。而我想說，你只有足夠努力，才有機(jī)會(huì)擁有好運(yùn)氣。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇一
準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的工具：一個(gè)紙杯，一個(gè)量杯，一枚做衣服的針。
實(shí)驗(yàn)方法：用針在紙杯底部扎一個(gè)小孔，然后在杯子里倒上水。再把量杯放在杯子的下面，等一分鐘時(shí)間，看看水滴了多少毫升，并記錄下來。按照這樣的方法依次進(jìn)行五次。把五次的數(shù)據(jù)平衡出一個(gè)數(shù)據(jù)用來計(jì)算。
實(shí)驗(yàn)過程：說起來做實(shí)驗(yàn)看似簡單，其實(shí)真作起來也并不容易。我們第一次把紙杯的孔扎得太大了，不停的往下流，就像一個(gè)小水柱，一分鐘不到整個(gè)量杯就已經(jīng)被灌滿了。接受第一次的教訓(xùn)，第二次把孔扎的小一點(diǎn)，誰知又偏小了，一分鐘還沒滴幾滴。
哎呀！真是難為人。第三次繼續(xù)接著扎，有了上兩次的經(jīng)驗(yàn)，這次就有了把握，果然，扎的孔正好，正式試驗(yàn)開始。我們倆可忙活開了，一個(gè)接水做實(shí)驗(yàn)，一個(gè)測量做記錄.
第一次滴水記錄是2.5毫升,第二次2.5毫升，第三次2.6毫升，第四次2.8毫升，第五次2.7毫升，平均2.6毫升。
下面根據(jù)2.6毫升進(jìn)行計(jì)算一年的滴水量。
2.6是小數(shù)，把它升為3方便計(jì)算。那就是：3毫升水×24（小時(shí)）×30天（一個(gè)月）×365天（一年）等于788400毫升。
不算不知道，一算下一跳。如果水龍頭不關(guān)緊，任意滴水，那我們一年的滴水量就是788400毫升。就白白的流走了，就這樣浪費(fèi)了。通過這個(gè)“滴水試驗(yàn)”讓我明白了積少成多的道理?？此撇黄鹧?，如果成年累月的積累起來還是很可觀的。
因此。希望大家要珍惜用水。現(xiàn)在我們國家很多地方都缺水，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屛覀兲岣吖?jié)水的意識，珍惜水資源，一定要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、設(shè)計(jì)滴水實(shí)驗(yàn)方案，經(jīng)歷觀察、操作、記錄、整理、描述和分享的過程，探索一個(gè)沒擰緊的水龍頭1年約浪費(fèi)多少水。
2、根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，借助生活經(jīng)驗(yàn)，解決實(shí)際問題，發(fā)展學(xué)生的推理能力和解決問題的能力。
3、在合作探究、動(dòng)手操作中體會(huì)數(shù)學(xué)好玩、有用。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和實(shí)踐能力。
教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)具體的滴水實(shí)驗(yàn)方案。
教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，借助生活經(jīng)驗(yàn)，推算并描述一個(gè)沒擰緊的水龍頭1年浪費(fèi)多少水。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（約4分鐘）。
二、探究新知（約30分鐘）。
1、提出活動(dòng)任務(wù)。
（1）課件呈現(xiàn)任務(wù)。
（2）小組討論方案設(shè)計(jì)：課堂上，較短時(shí)間內(nèi)，設(shè)計(jì)什么實(shí)驗(yàn)，可以測出一定時(shí)間內(nèi)滴水多少？1分鐘怎么樣：你們有什么實(shí)驗(yàn)方法？小組內(nèi)議一議。
（3）小組討論交流。
2、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。
（1）各小組匯報(bào)討論的方案。
各小組匯報(bào)后梳理實(shí)驗(yàn)方案，提出實(shí)驗(yàn)要求。
需要哪些數(shù)據(jù)？怎樣測量出這些數(shù)據(jù)？實(shí)驗(yàn)得有實(shí)驗(yàn)名稱、測量工具、實(shí)驗(yàn)人員、實(shí)驗(yàn)分工、實(shí)驗(yàn)方法和步驟。
強(qiáng)調(diào)測量工具和實(shí)驗(yàn)分工。聽老師說實(shí)驗(yàn)工具，學(xué)生一樣一樣地?cái)[好：每組紙杯1個(gè)，用針扎好眼，稍微扎圓一點(diǎn)，大一點(diǎn)；每組1個(gè)水槽，注意取水時(shí)保持桌面干凈；帶有刻度的量杯或水杯；計(jì)時(shí)器、計(jì)算機(jī)各1個(gè)；實(shí)驗(yàn)報(bào)告單1份。實(shí)驗(yàn)分工：1人操作，1人計(jì)時(shí)，1人記錄，1人計(jì)算。（2）動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
下發(fā)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，各小組按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教師巡視指導(dǎo)。提醒計(jì)時(shí)員看準(zhǔn)時(shí)間，要求記錄員準(zhǔn)確記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（3）交流反思。
全班交流并分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請一次實(shí)驗(yàn)成功的小組談?wù)勈窃趺醋龅?，?yīng)注意些什么；更要請兩次至三次實(shí)驗(yàn)才成功的小組交流分享。
反思：為什么得到的數(shù)據(jù)會(huì)不一樣？（扎孔的大小不一樣，測量工具比如水杯太大，水面夠不著刻度等等。）。
根據(jù)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答教材第89頁“交流反思”提出的問題。計(jì)算：1時(shí)、1天、1年會(huì)滴掉多少水？（用計(jì)算器）（）×60×24×365=（）。
計(jì)算出結(jié)果，一般會(huì)對學(xué)生有很大的觸動(dòng)，想不到小小一個(gè)水龍頭，一年會(huì)浪費(fèi)這么多的水??！
展示資料：沒有擰緊的水龍頭如果每分鐘滴掉3克水，一個(gè)小時(shí)會(huì)滴掉180克水，一天會(huì)滴掉4320克水，一個(gè)月會(huì)滴掉129600克，一年滴水1576800克。每個(gè)人除正常飲食外，每天應(yīng)該飲水1400克才能維持人體需要，一年滴掉的水可供一個(gè)人大約飲用1126天，也就是三年左右。
三、鞏固拓展（約3分鐘）。
讀一讀，想一想。（第90頁）我國是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國家，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國家之一。生活中有許多浪費(fèi)水的現(xiàn)象，也有很多節(jié)約水的好方法，說幾個(gè)聽聽，并說說自己的感想。
四、課堂小結(jié)。
這節(jié)課，我們經(jīng)歷了設(shè)計(jì)方案、小組分工、得出數(shù)據(jù)、解決問題的過程。在這次活動(dòng)中，你的表現(xiàn)怎樣，對自己滿意嗎？請參照第90頁“自我評價(jià)”欄，評價(jià)自己的表現(xiàn)吧。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇三
2、經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，掌握設(shè)計(jì)具體實(shí)驗(yàn)方案的方法。
3、通過實(shí)驗(yàn)感受水資源的可貴，提高節(jié)水意識。
通過數(shù)學(xué)計(jì)算和分析，認(rèn)識到節(jié)約用水的重要性，提出有效地節(jié)水措施。
設(shè)計(jì)具體的實(shí)驗(yàn)方案。
活動(dòng)一：情景導(dǎo)入，明確活動(dòng)任務(wù)。
1、組織學(xué)生交流課前收集的與水資源相關(guān)的資料。
2、看了這些資料你有哪些感受？
3、明確活動(dòng)任務(wù)。
出示水龍頭滴水的圖片，組織學(xué)生提出問題和設(shè)計(jì)方案。
活動(dòng)二：設(shè)計(jì)方案。
1、討論設(shè)計(jì)什么方案可以解決這個(gè)問題。
2、小組討論，設(shè)計(jì)具體的實(shí)驗(yàn)方案。
教師可以在所需實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)方案方面加以指導(dǎo)。
活動(dòng)三：動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)四：交流反思。
1、和同伴交流并分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、根據(jù)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成教材89頁2題。
3、組織學(xué)生閱讀并完成教材90頁3題。
活動(dòng)五：自我評價(jià)。
滴水實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)名稱。
實(shí)驗(yàn)人員。
測量工具。
實(shí)驗(yàn)方法。
與步驟。
實(shí)驗(yàn)分工。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
計(jì)算過程。
與結(jié)論。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇四
一個(gè)15歲的男孩，為了逼迫父母出錢贊助自己學(xué)習(xí)音樂當(dāng)歌星，于是割腕自殺、離家出走，最后，流落到收容站，徹底中斷了學(xué)業(yè)。
還有一個(gè)是45歲的中年男人。在繁華城市的城鄉(xiāng)接合部，住十平米不到的出租屋，每天為了生存，苦苦掙扎。他與那個(gè)男孩唯一不同的是，每天早晨，在熙熙攘攘的鍋碗瓢盆交響曲中。他，臂膀上搭一條白毛巾，端著帕瓦羅蒂的姿勢，高歌一曲《我的太陽》。
同那個(gè)15歲的少年一樣。中年男人40多年來，心中始終都藏匿著一個(gè)瑰麗的音樂夢。所不同的是，這一路走來，他的音樂夢融化成血液流淌在瑣碎平凡的日子里。而那個(gè)少年的音樂夢，卻馬上就要被個(gè)人的固執(zhí)和莽撞所戕害。
更大的不同之處還在于，中年男人的音樂夢只是為歌而歌。而那個(gè)少年，他的終極目的怕不是音樂，而是舞臺之上炫目的煙火以及舞臺下沸騰的粉絲和無邊的名利。
一個(gè)15歲的少年尚有機(jī)會(huì)從彌天大夢中醒來，而這個(gè)世界上還有一些人，中了夢想的毒太深，等到迷途知返的時(shí)候，才知道，積重已然難返。
在所有夢想狂人的眼里，只要他愿意等，夢想總有一天會(huì)施與憐憫和恩寵?？蓧粝氩皇谴壬萍?。永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)槟膫€(gè)表現(xiàn)得過分可憐就悲天憫人地給予關(guān)懷。它需要的從來都是板上釘釘?shù)某晒Ψ蓊~，比如才華，比如勤奮。
但奢談夢想的同時(shí)。首先應(yīng)該區(qū)分開，夢想和渴望的不同。世間所有人都熱望名聞利養(yǎng)，可名聞利養(yǎng)遠(yuǎn)不是夢想。真正的夢想是無關(guān)名利的一份美好，當(dāng)事人從中能得到的，不只是形式上的愉悅，更是靈魂上的滿足。
還記得多年以前，央視報(bào)道過一個(gè)來自西安某山區(qū)的女人的故事。那個(gè)30歲的女人從小到大的夢想就是走出大山，像個(gè)職業(yè)女子那樣去生活?？杀藭r(shí)的她。有需要照顧的老公，有嗷嗷待哺的孩子。還有大片的需要打理的農(nóng)田。走出大山的夢，對于一個(gè)沒有受過太多教育的山里女人來說，不僅遙不可及，而且也不現(xiàn)實(shí)。
十年之后，我再次看到了這個(gè)女人的故事。此刻的她，滿臉都是驕傲和滿足。她沒有走出大山，卻在距離村子幾十公里遠(yuǎn)的縣城做了一名售貨員。成為都市白領(lǐng)的夢，散了，但取而代之的。卻是更貼近生活更具現(xiàn)實(shí)感的圓夢的風(fēng)景——她終于看到了山外的風(fēng)景。也終于有了自強(qiáng)自立的平臺。
所有夢想都像高高飛在天空的風(fēng)箏，是一直仰頭看著風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)，還是盡可能地拉回奢望的線，讓夢想接近地面，具有踏踏實(shí)實(shí)的煙火感。這是所有人都有可能面對的人生命題。毋庸置疑的是，夢想只有接近地氣，才能更具有生氣和活力。這份勃勃生機(jī)的營養(yǎng)與厚重，只有地氣能給，也只有腳踏實(shí)地才能行得通。
比較經(jīng)典勵(lì)志文章精選：戰(zhàn)勝自己，超越夢想。
每個(gè)人都有一個(gè)夢想，但不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)夢想，都說夢想和現(xiàn)實(shí)相距太遠(yuǎn)，似乎夢想就是遙不可及，就是霧里看花水中撈月，面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，夢想只有夭折才使我們踏實(shí)。其實(shí)阻礙我們前進(jìn)的就是自己，覺得夢想遙遠(yuǎn)的是自己，覺得夢想之路坎坷的是自己，覺得人言可畏的是自己，放棄夢想的也是自己，我們把自己圈在一個(gè)自己設(shè)計(jì)的圍墻里，局限在自己思維的界線中，然后怎么也突不破這道溝壑，成為自己的俘虜，敗給自己。
有人說：心有多大，舞臺就有多大，沒有做不到，只有想不到。只要我們想到了就要對自己說，我可以，我一定行。勇于面對自己的不足，超越自己的格局，承擔(dān)失敗，吸取紕漏，重頭再來。如果你一敗涂地，從此一蹶不振，那你只能望洋興嘆，遺憾終生。
一位遼寧的農(nóng)民，他非常喜歡唱歌，他在農(nóng)田里歌唱，在泥濘的山路上歌唱，在臟亂的雞舍里歌唱，一唱就是十三年。但是很多人說他的嗓音不適合唱歌，可他不想放棄，媽媽的支持給了他極大的鼓舞，他來到《中國好聲音》，只想問問老師們，他的嗓音究竟有沒有，能夠唱出自己的未來?一曲悠揚(yáng)，深情的英文歌曲還沒唱完，三位權(quán)威老師就轉(zhuǎn)過來急不可待的想知道，那個(gè)奇特的嗓音，是什么樣的女孩唱出來的，當(dāng)他們轉(zhuǎn)過來的那一刻似乎都驚呆了，原來他是位帥氣，清亮的小伙子。那英的第一句評價(jià)就是唱的太迷人了，庾澄慶給予音色特別的肯定，楊坤也說“該發(fā)光發(fā)亮的時(shí)候到了，如果能出來，那就是獨(dú)樹一幟的”是啊，老天爺給了他一個(gè)非常獨(dú)特的嗓音，同時(shí)又讓他生活在反差極大的環(huán)境里，難道不是一種歷練嗎?如果在他聽到別人的“判決”后就放棄夢想，如今他依舊是無人問津的泥腿子。十三年一直堅(jiān)持著這個(gè)夢想，那就是回報(bào)自己的堅(jiān)持和父母的期望，夢想其實(shí)很簡單，做起來卻很曲折漫長，他超越了自己，農(nóng)民一樣可以高歌嘹亮，一樣可以站在舞臺中央，擁抱夢幻的霓虹和熱烈的掌聲。
來自臺北板橋的盲女，一位街頭表演者，已經(jīng)三十六歲，她不漂亮，甚至很丑，身材很胖，而且是盲人?？赡锹曇艟褪堑诙€(gè)鄧麗君，情悠悠獨(dú)上西樓，別有一番滋味在心頭，讓人想象一位超凡脫俗的人間仙女，一襲白衣，飄飄裙帶，身姿婉約婀娜，明亮的雙眸似清澈的湖水，站在閣樓上望著月亮，猶唱情絲千縷萬古柔腸!可當(dāng)老師們都激情轉(zhuǎn)身后，個(gè)個(gè)驚呆了，是大失所望?還是出乎意料?又是感動(dòng)又是震驚，傻了，驚呆，幸福的感覺一起襲來，甚至含著淚水。她雖盲人，卻那么自信，她說自己在唱歌的時(shí)候就是一個(gè)燦爛的發(fā)光體，她的夢想?yún)s只是要與自己喜歡的那英同唱一首歌，“輸贏的代價(jià)是彼此粉身碎骨，外表健康的你心里傷痕無數(shù)，頑強(qiáng)的我是這場戰(zhàn)役的俘虜”上天幫她關(guān)上了一扇窗，可又給她打開了一扇門，我想上天是公平的，盲女雖眼前是黑暗的，但是她的內(nèi)心確是五彩繽紛，她不會(huì)因?yàn)樽约旱臍埣玻瑏碜寗e人憐憫，她戰(zhàn)勝自己看不見的局限，超越自己的自身的缺陷，來到燈火輝煌的舞臺，以柔美深情的歌聲，帶給所有人耀眼的光亮，也許這就是殘缺的完美，遺憾的圓滿，她的前途是無限光明的，因?yàn)樗龖?zhàn)勝了自己。
貴州的小女孩，她只有一米四八的身高，在媽媽的肚子里就喜歡唱歌，媽媽都說她那么矮還想做明星，攝像機(jī)都照不到她。可她的身體里卻有一個(gè)等待爆發(fā)的小原子彈，她要突破自己，用“真實(shí)”的身高來證明自己，男朋友的貶低和瞧不起，使她更有力量去完成自己的歌唱事業(yè)，她的夢想就是成為歌壇的小巨人，用歌聲證明自己的高大，誰不想有個(gè)亭亭玉立的身姿，誰不想有付如花似玉的容顏，老天不給你，他就會(huì)在其他方面讓你有潛質(zhì)，只要自己不拘泥在那些所謂的缺憾里，找到自己的亮點(diǎn)，持之以恒的去努力，你的潛能就會(huì)挖掘出來，成為閃閃發(fā)光的金子!
還有那么多戰(zhàn)勝自己，實(shí)現(xiàn)夢想的人，不光是在歌壇，還有奧運(yùn)健兒，學(xué)術(shù)精英，設(shè)計(jì)人才等等各行各業(yè)，他們未必都是天才，他們不一定從小就在這個(gè)行業(yè)里是佼佼者，但是我確定，他們都有樂觀自信的心態(tài)，堅(jiān)持不懈不畏坎坷的決心，風(fēng)雨中不改信念，激流中不退熱情，艱苦時(shí)不忘初衷。腳踏荊棘面不改色，汗流浹背一笑而過，滿目蒼怡泰然自若。
戰(zhàn)勝自己，終有一天，你會(huì)扇動(dòng)著夢想的翅膀，飛翔在蔚藍(lán)的天空!
比較經(jīng)典勵(lì)志文章精選：失敗是差了一點(diǎn)火候的成功。
在我們的想象里，失敗是成功的反義詞，失敗與成功絕緣，在失敗的廢墟里，不可能挖掘到成功的金子。
從1868年發(fā)明開始，塑料是絕緣體已成為人們的定論。直到上世紀(jì)末，美國科學(xué)家艾倫教授發(fā)明了導(dǎo)體塑料，才打破了這個(gè)百年定論，艾倫教授也因此獲得了20xx年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。
艾倫教授是怎樣發(fā)明導(dǎo)體塑料的呢?
那是1975年，艾倫教授到日本進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，在一所大學(xué)實(shí)驗(yàn)室的墻角里，艾倫教授發(fā)現(xiàn)了一堆廢棄的塑料，日本的教授告訴他，這是一個(gè)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)留下的廢品。艾倫教授把這堆別人認(rèn)為沒用的廢品帶回國進(jìn)行研究。一次，艾倫教授在這堆廢品里加入微量的碘，想不到，它的導(dǎo)電性能竟然提高了1000倍，成了性能優(yōu)秀的導(dǎo)體塑料，從而打破了“塑料不能導(dǎo)電”的傳統(tǒng)思維，震驚了全世界。
失敗并不是固定不變的，失敗并非與成功絕緣，失敗只不過是差了點(diǎn)火候的成功，就像你把1度的水加熱到99度，這其間看上去你都是“失敗”的，因?yàn)槟悴]有改變水的狀態(tài)，水仍然是液態(tài)的水，但這時(shí)只要你再加一把柴，再添一把火，讓水再升高1度，水的狀態(tài)就會(huì)發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，從液態(tài)而升華成氣態(tài)。人生也是如此，失敗并不是最終的定論，失敗也并不是走到了人生的絕處，此時(shí)你只要再添一點(diǎn)點(diǎn)熱情，再添一點(diǎn)點(diǎn)信心，再添一點(diǎn)點(diǎn)勇氣，這添加的一點(diǎn)點(diǎn)的熱情、一點(diǎn)點(diǎn)的信心、一點(diǎn)的勇氣，就會(huì)像艾倫教授添加在廢塑料里的那一點(diǎn)點(diǎn)微量的碘，使失敗成為通向成功的一種導(dǎo)體，最終與成功接通，點(diǎn)亮人生的輝煌。
當(dāng)你身處失敗時(shí)，請別忘了艾倫教授的實(shí)驗(yàn)，別忘了艾倫教授的實(shí)驗(yàn)給我們總結(jié)出的一條人生定義：失敗是差了一點(diǎn)火候的成功，失敗是通向成功的一種導(dǎo)體。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：能從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、結(jié)合綜合運(yùn)用已學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)分析問題，解決問題;發(fā)解所學(xué)知識與方法之間的聯(lián)系，加深對內(nèi)容的理解。
2、能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究、反思質(zhì)疑的學(xué)習(xí)意識與能力。情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成用水的好習(xí)慣。
教學(xué)生難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，縱使運(yùn)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)分析問題和解決補(bǔ)票問題。
難點(diǎn)：在縱使運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的過程中，發(fā)解所學(xué)知識與方法之間的聯(lián)系，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。
教學(xué)安排：一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：實(shí)驗(yàn)報(bào)告單、紙杯、礦泉水瓶
學(xué)具：每組一裝滿500ml自來水的礦泉水瓶、紙杯、量杯、大頭針、計(jì)時(shí)器、計(jì)算器。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入(3分鐘)
1、出示樓蘭古國的復(fù)原圖和現(xiàn)狀圖各1張，對比，它發(fā)生什么巨大變化?(缺水，導(dǎo)致沙漠化)
2、生活中，我們節(jié)約用水了嗎?出示滴水的水龍頭圖片(沒有)那這樣一個(gè)沒有擰緊的水龍頭一年浪費(fèi)多少水：今天，讓我們來做這個(gè)滴水的實(shí)驗(yàn)，板書課題。
二、探究新知(30分鐘)
1、出示問題：水龍頭平均1分鐘滴不多少克：
2、小組討論：在課堂上，時(shí)間較短，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么實(shí)驗(yàn)測出1分鐘滴水多少克?
3、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案：
(1)各小組匯報(bào)、匯總：用盛滿水的一次性杯子在杯底扎個(gè)孔代替水龍頭，用量杯盛滴出來的水，計(jì)算這紙杯平均1分鐘滴掉多少水，然后再算一算1年會(huì)滴掉多少水。
(2)實(shí)驗(yàn)要求：需要哪些數(shù)據(jù)?怎樣測量這些數(shù)據(jù)?準(zhǔn)備測量的工具。
小組分工，按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行。
(3)教師說實(shí)驗(yàn)工具，各組學(xué)生依次擺好。
4、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)
(1)各組領(lǐng)實(shí)驗(yàn)單，記錄員負(fù)責(zé)填寫實(shí)驗(yàn)單(每6人為1小組)
(2)教師巡視，各組人員相互合作，進(jìn)行1分鐘滴水實(shí)驗(yàn)，并記錄下數(shù)據(jù)。
(3)交流匯總：大約2秒鐘滴1毫升，1分鐘滴30毫升。但有些小組的數(shù)據(jù)偏大或編小。
(4)請操作一次性成功，操作兩三次才成功的小組各派代表，談?wù)勗趺醋鰧?shí)驗(yàn)的?討論發(fā)現(xiàn)：未能嚴(yán)格操作計(jì)時(shí)器，計(jì)時(shí)時(shí)間偏長;扎孔大小不一樣，水量大小不同等。
(5)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你了解到什么?
(6)小結(jié)：實(shí)驗(yàn)應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)做好合理分工，規(guī)范操作。
(1)計(jì)算時(shí)，需注意什么?指名回答(小時(shí)、天、年)，每兩個(gè)時(shí)間單位之間的進(jìn)率不同。
(2)計(jì)算器計(jì)算，指名反饋：3×60×24×365=1576800克
(3)把得到的數(shù)字分級，讀一讀，算出的數(shù)字大不大?你想說點(diǎn)什么?
6、補(bǔ)充資料
研究表明：1個(gè)人除了正常的包含外，每天飲水1400g，才能維持人體需要。那么，按1個(gè)水龍頭平均1分鐘滴水3克來計(jì)算：
(1)一年滴掉的水可供一個(gè)人大約飲用多少天?(指名反饋)
1576800÷1400≈1126(天)
答：一年滴掉的水可供一個(gè)人大約飲用1126天，即三年左右。
(2)全校師生按1000人計(jì)算，這水龍頭1年浪費(fèi)的水大約可供全校師生飲用
多少天?(集體反饋)
1576800÷1400÷1000≈1(天)
答：這個(gè)水龍頭1年浪費(fèi)的水大約可供全校師生飲用1天。
7、在這次活動(dòng)中，你的表現(xiàn)怎樣?請參照教材90頁“
自我評價(jià)
”欄，評一評吧!
三、鞏固拓展：(3分鐘)
四、課堂總結(jié)，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)阒懒耸裁?(3分鐘)
五、布置作業(yè)：(1分鐘)
1、留心觀察身邊的水龍頭是否關(guān)緊，是否滴水，應(yīng)及時(shí)處理。
2、列舉生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，并提出建議。
3、在校園內(nèi)舉行第一次“節(jié)約用水”宣傳，并在班級制定宣傳欄。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇六
2月，他出生在浙江蕭山。因早產(chǎn)和先天性肺炎，在保溫箱里時(shí)間過長氧氣中毒，他還沒來得及看一眼這個(gè)繽紛的世界就開始了與黑暗相伴的生活。沒有光芒，聲音就成了他生活中的全部。懵懂的他喜歡敲打各種物品，聆聽它們發(fā)出的或清脆或沉悶的聲音。
3歲多的一天，母親帶他到朋友家去玩。進(jìn)門時(shí)，朋友正在彈鋼琴，悠揚(yáng)的旋律深深吸引了他，這聲音要比敲打東西傳出的聲音好聽許多倍。從那一刻起，他的心中就埋下了音樂的種子。有一次，路過琴行，他在門口聽到里面?zhèn)鱽淼那俾暎f什么也不走了。那次后，他經(jīng)常讓父親帶他去琴行玩。起初，他總是安靜聆聽，在心中記下那些旋律。老板見他天天來，覺得他肯定是喜歡彈琴，就讓他彈一曲試試。那是他第一次摸琴，卻能將聽過的樂曲完整地彈奏出來。
4歲時(shí)，父親送他到琴行去學(xué)琴，從那時(shí)起，他每天都要練琴六七個(gè)小時(shí)。晚上去練琴，直到卷簾門快被拉下時(shí)他才戀戀不舍地離開。他對音樂的熱愛和執(zhí)著地堅(jiān)持感動(dòng)了琴行老板，在得知家里為了給他治病花掉了所有積蓄，已經(jīng)沒有能力給他買鋼琴時(shí)，老板送給他一架鋼琴。有了屬于自己的鋼琴，父親又給他買了錄音機(jī)和磁帶。這些音樂就像一條河，緩緩流入他的心田，幾百多首樂曲不斷地從他指尖流淌。
到了該上學(xué)的年齡，他進(jìn)了省盲校。上午要上文化課，他就利用下午和晚上的時(shí)間練琴，不練夠時(shí)間就不睡覺。音樂就像一縷陽光，照亮了他的生活，也明媚了他的未來。他很努力，可在琴行學(xué)習(xí)畢竟是業(yè)余的，為了讓他接受最好的鋼琴教育，父親帶他到北京中央音樂學(xué)院找老師學(xué)習(xí)鋼琴，同時(shí)他也轉(zhuǎn)入北京盲校。(勵(lì)志天下)。
每天他都刻苦練習(xí)。有段時(shí)間，高強(qiáng)度地訓(xùn)練使他的指尖皮膚在彈奏時(shí)裂開了。他只專注于彈奏，全然不知鮮血已經(jīng)染紅了琴鍵，為了保護(hù)他的雙手，老師命令他一個(gè)星期不要再碰鋼琴?？梢惶觳痪毲倬蜁?huì)生疏，要是兩天不練，再彈奏出的聲音就不會(huì)如行云流水，那幾日對于他而言是無盡的煎熬，一周剛到他就迫不及待地練琴，而且還給自己增加了時(shí)間，他要以最快的速度把失去的那幾日追回來。
彈鋼琴帶給他的不僅僅是快樂，還有源自心底的自信。10歲時(shí)，他通過了鋼琴業(yè)余十級。，在國家大劇院里，他和郎朗同臺演出四手聯(lián)奏。一年后，他以全國第八名的成績考入中央音樂學(xué)院附中，成為唯一一名全盲學(xué)生。
在那里，他所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容和其他學(xué)生一樣，唯一的不同是別人彈奏時(shí)都有樂譜，而他的樂譜記在心中。為了提高彈奏水平，他收藏了許多古典音樂和音樂劇的cd，只要有時(shí)間就拿出來聽，無論是走在路上還是坐在車?yán)?，他的生活永遠(yuǎn)與音樂如影隨形。，他作為年齡最小的鋼琴手，參加了郎朗舉辦的“指尖的太陽”盲童鋼琴音樂會(huì)。
十年磨一劍，從4歲學(xué)鋼琴開始，他始終奔跑在追逐夢想的道路上。在不影響學(xué)習(xí)的情況下，他多次前往日本、美國、新加坡、香港等國家和地區(qū)參加演出。3月，他參加中央音樂學(xué)院的專業(yè)考試，取得全國第六名的好成績。三個(gè)月后，他走進(jìn)高考考場，用盲文答完了所有試卷，最終以超出北京藝術(shù)類本科錄取線67分的成績被中央音樂學(xué)院錄取。
他，就是19歲的來佳俊，北京首位全盲高考考生，中央音樂學(xué)院鋼琴系全國僅招收的20名學(xué)生中的一員。
有記者采訪時(shí)問他，是如何取得這些不凡成績的?來佳俊淡然地說：“天道酬勤，我相信一分耕耘必定會(huì)換來一分收獲，我更相信只要自己不放棄，夢想終有一天會(huì)在我的指尖實(shí)現(xiàn)?！?BR> 用夢想彈奏生命的琴鍵，只要心存夢想，為目標(biāo)勇往直前，即使在黑暗中，也能奏響黎明明亮奪目的光芒。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇七
1、經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)、預(yù)測、調(diào)查、訪談、比較等過程，了解預(yù)測一個(gè)滴水的水龍頭滴水會(huì)浪費(fèi)多少水的辦法。
2、從數(shù)學(xué)的角度(如調(diào)查、計(jì)算)分析一個(gè)滴水的水龍頭所漏掉的水的價(jià)值，體驗(yàn)節(jié)約用水的重要性。
3、通過上網(wǎng)、查閱報(bào)刊、專訪等方式搜集水資源、節(jié)約用水等方面的信息，體驗(yàn)到珍惜水，就是珍愛生活的教育。
4、經(jīng)歷綜合運(yùn)用知識和多種方法解決問題的過程，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。
經(jīng)歷滴水實(shí)驗(yàn)的過程，初步感受研究問題的基本方法，學(xué)習(xí)從數(shù)學(xué)的角度分析生活中的很多常見問題。
教師:聽，你想到了什么?課件:一滴水下滴的情形。
小朋友很會(huì)聯(lián)想，說的都是關(guān)于滴水的情況。
今天我們就一起來研究關(guān)于“一滴水”的一些問題。
漏水實(shí)驗(yàn):請2個(gè)小朋友來做實(shí)驗(yàn)給大家看。
在杯底打孔;接水1分;天平稱重量。
教師:通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們知道了什么?
剛上課時(shí)小朋友們介紹了生活中有水龍頭漏水的現(xiàn)象。如果1個(gè)沒擰緊的水龍頭漏水速度與實(shí)驗(yàn)相同，也就是說1個(gè)水龍頭1分滴漏3克水，那么1時(shí)、1天、1月、1年大約各浪費(fèi)多少水?(課件呈現(xiàn)問題)
解決這些問題，關(guān)鍵要弄清楚什么?(進(jìn)率)請具體說說這幾個(gè)時(shí)間單位之間的進(jìn)率?根據(jù)學(xué)生回答課件出示:每兩個(gè)時(shí)間單位間的進(jìn)率。
學(xué)生計(jì)算，可以使用計(jì)算器。
展示計(jì)算的情況。
教師:先把這個(gè)多位數(shù)分級，再讀出來。算出的數(shù)目大不大?
解決這個(gè)問題，只用這一個(gè)信息1400g行嗎?為什么?學(xué)生在本子列式，計(jì)算可借助計(jì)算器。
教師:學(xué)校每個(gè)水龍頭都這樣漏水，1年浪費(fèi)的水可供多少人飲1天?根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書:大約可供83325人飲1天。
教師:如果全校按20xx人計(jì)算，1年漏掉的`水大約可供全校師生飲多少天?
教師:這是小小一滴水引發(fā)的數(shù)據(jù)，如果聯(lián)想到全國，浪費(fèi)就會(huì)更大。是不是地球的水資源很豐富?我國的水資源很富裕?請看這些圖表和數(shù)據(jù)。
(請一位小朋友讀出有關(guān)水資源的信息。)
教師:課前，同學(xué)們收集了很多有關(guān)水資源、節(jié)約用水等方面的信息。請拿出來，在小組內(nèi)展示，說一說。
欣賞動(dòng)漫課件:節(jié)約一滴水。
板書設(shè)計(jì):漏水實(shí)驗(yàn)一分鐘一天一年
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇八
驗(yàn)分析問題，解決問題;發(fā)解所學(xué)知識與方法之間的聯(lián)系，加深對內(nèi)容的理解。2、
3、能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究、反思質(zhì)疑的學(xué)習(xí)意識與能力。情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成用水的好習(xí)慣。
重點(diǎn)：能從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，縱使運(yùn)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)分析問題和解決補(bǔ)票問題。
難點(diǎn)：在縱使運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的過程中，發(fā)解所學(xué)知識與方法之間的聯(lián)系，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。
一課時(shí)。
教具：實(shí)驗(yàn)報(bào)告單、紙杯、礦泉水瓶。
學(xué)具：每組一裝滿500ml自來水的礦泉水瓶、紙杯、量杯、大頭針、計(jì)時(shí)器、計(jì)算器。
一、情境導(dǎo)入(3分鐘)。
1、出示樓蘭古國的復(fù)原圖和現(xiàn)狀圖各1張，對比，它發(fā)生什么巨大變化?(缺水，導(dǎo)致沙漠化)。
2、生活中，我們節(jié)約用水了嗎?出示滴水的水龍頭圖片(沒有)那這樣一個(gè)沒有擰緊的.水龍頭一年浪費(fèi)多少水：今天，讓我們來做這個(gè)滴水的實(shí)驗(yàn)，板書課題。
二、探究新知(30分鐘)。
1、出示問題：水龍頭平均1分鐘滴不多少克：
2、小組討論：在課堂上，時(shí)間較短，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么實(shí)驗(yàn)測出1分鐘滴水多少克?
3、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案：
(1)各小組匯報(bào)、匯總：用盛滿水的一次性杯子在杯底扎個(gè)孔代替水龍頭，用量杯盛滴出來的水，計(jì)算這紙杯平均1分鐘滴掉多少水，然后再算一算1年會(huì)滴掉多少水。
(2)實(shí)驗(yàn)要求：需要哪些數(shù)據(jù)?怎樣測量這些數(shù)據(jù)?準(zhǔn)備測量的工具。
小組分工，按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行。
(3)教師說實(shí)驗(yàn)工具，各組學(xué)生依次擺好。
4、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
(1)各組領(lǐng)實(shí)驗(yàn)單，記錄員負(fù)責(zé)填寫實(shí)驗(yàn)單(每6人為1小組)。
(2)教師巡視，各組人員相互合作，進(jìn)行1分鐘滴水實(shí)驗(yàn)，并記錄下數(shù)據(jù)。
(3)交流匯總：大約2秒鐘滴1毫升，1分鐘滴30毫升。但有些小組的數(shù)據(jù)偏大或編小。
(4)請操作一次性成功，操作兩三次才成功的小組各派代表，談?wù)勗趺醋鰧?shí)驗(yàn)的?討論發(fā)現(xiàn)：未能嚴(yán)格操作計(jì)時(shí)器，計(jì)時(shí)時(shí)間偏長;扎孔大小不一樣，水量大小不同等。
(5)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你了解到什么?
(6)小結(jié)：實(shí)驗(yàn)應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)做好合理分工，規(guī)范操作。
(1)計(jì)算時(shí)，需注意什么?指名回答(小時(shí)、天、年)，每兩個(gè)時(shí)間單位之間的進(jìn)率不同。
(2)計(jì)算器計(jì)算，指名反饋：3×60×24×365=1576800克。
(3)把得到的數(shù)字分級，讀一讀，算出的數(shù)字大不大?你想說點(diǎn)什么?
6、補(bǔ)充資料。
研究表明：1個(gè)人除了正常的包含外，每天飲水1400g，才能維持人體需要。那么，按1個(gè)水龍頭平均1分鐘滴水3克來計(jì)算：
(1)一年滴掉的水可供一個(gè)人大約飲用多少天?(指名反饋)。
1576800÷1400≈1126(天)。
答：一年滴掉的水可供一個(gè)人大約飲用1126天，即三年左右。
(2)全校師生按1000人計(jì)算，這水龍頭1年浪費(fèi)的水大約可供全校師生飲用。
多少天?(集體反饋)。
1576800÷1400÷1000≈1(天)。
答：這個(gè)水龍頭1年浪費(fèi)的水大約可供全校師生飲用1天。
7、在這次活動(dòng)中，你的表現(xiàn)怎樣?請參照教材90頁“自我評價(jià)”欄，評一評吧!
三、鞏固拓展：(3分鐘)。
四、課堂總結(jié)，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)阒懒耸裁?(3分鐘)。
五、布置作業(yè)：(1分鐘)。
1、留心觀察身邊的水龍頭是否關(guān)緊，是否滴水，應(yīng)及時(shí)處理。
2、列舉生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，并提出建議。
3、在校園內(nèi)舉行第一次“節(jié)約用水”宣傳，并在班級制定宣傳欄。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇九
我每天早上5點(diǎn)起床，進(jìn)行讀書和寫作。有人問我，為什么要每天早上5點(diǎn)起床讀書和寫作呢?我說，因?yàn)楹芏嗳瞬荒苊刻靾?jiān)持5點(diǎn)起床讀書和寫作。問我的人說，這意味著什么呢?我說，這意味著，我每天堅(jiān)持5點(diǎn)起床讀書和寫作，就能把自己和很多人區(qū)別開來。
不僅是讀書和寫作，有很多事情只要你堅(jiān)持下去，慢慢地，你就能和別人形成區(qū)別。
能讓你區(qū)別于人的，最終是你的堅(jiān)持。
二
在悉尼市政大廳前，有一廣場，不大。在廣場一處，地上刻著一個(gè)詞:永恒。
經(jīng)過了解，我知道了有關(guān)這個(gè)詞的來歷。
有一個(gè)人，一個(gè)普通人，他每天來到廣場，用粉筆在地上寫下一個(gè)詞:永恒。
他一天天寫，風(fēng)雨無阻。漸漸地，人們開始注意到他。
20xx年、20xx年、30年，一萬余天，從未間斷一天，他每天來到廣場，用粉筆在地上寫下“永恒”。他的堅(jiān)持，他的執(zhí)著，感動(dòng)了人們，人們把他用粉筆寫下的“永恒”刻下來，刻在地上，刻在石上，讓它成為永恒，成為廣場一道永恒的風(fēng)景。
世上有一種力量，比如堅(jiān)持，比如執(zhí)著，它可以穿越風(fēng)雨，穿越時(shí)空，直透人們的心底，直至永恒。
三
老師把一塊石頭放在講臺上，石頭上有一個(gè)孔。老師問，石頭上的孔是怎樣形成的?
孔與石頭渾然天成，沒有絲毫雕刻的痕跡。我們說，孔是自然生成的，是跟石頭“與生俱來”的。
老師說，孔是后天生成的，它是水滴石穿的結(jié)果。一滴水滴在石上，多么渺小，多么無足輕重，多么不著痕跡，但一滴又一滴水滴在石上，靜靜地、默默地、不厭其煩地滴落、滴落，百年、千年、萬年，就會(huì)形成一種無形的力量，這力量，可以在不知不覺中穿透堅(jiān)硬的石頭。
一滴“執(zhí)著”的水，能讓它與許多水滴區(qū)別開來，在日積月累的堅(jiān)持中，產(chǎn)生一種讓人無法想象的力量。
四
大學(xué)畢業(yè)后，我應(yīng)聘到一家公司做營銷。一年下來，我的營銷業(yè)績很不理想。一次，我去請教營銷主管，他每年的營銷業(yè)績都在公司排第一，人們都稱他為“營銷大王”。
“現(xiàn)在有一筆營銷業(yè)務(wù)，它的失敗率為99%，你會(huì)去做它嗎?”營銷主管問我。
“當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)樗某晒β侍×?，幾乎為零，做了也是白做?！蔽艺f。
“假如你把這筆失敗率99%的業(yè)務(wù)，堅(jiān)持做它100次，情況會(huì)怎么樣呢?你不妨算一算?！睜I銷主管說。
我開始心算起來:失敗率99%的業(yè)務(wù)，堅(jiān)持做100次后，這筆業(yè)務(wù)的失敗率就是99%的100次方，即37%，那么它的成功率就是100%減去37%，即63%。
我不由驚訝起來，一件失敗率99%的事，堅(jiān)持做它100次后，它的成功率竟是63%!
我開始明白了，自己的營銷業(yè)務(wù)之所以不佳，就是因?yàn)樵谑∶媲?，一次次退卻了，沒有在失敗中再嘗試、再堅(jiān)持。
五
如果一個(gè)人從現(xiàn)在開始，每年年底存1萬4千元，如果他每年所存下的錢都投資到股票或房地產(chǎn)，因而獲得每年平均20%的投資回報(bào)率，那么40年后，他的財(cái)富會(huì)積累到多少呢?我想，人們發(fā)揮最大的想象力，頂多也不過猜二、三百萬元吧。但實(shí)際數(shù)據(jù)是多少呢?1億零281萬元!
如果每年還是存1萬4千元，每年還是20%的回報(bào)率，那么20xx年后，積累的財(cái)富又是多少呢?40年是1億零281萬元，20xx年至少也有幾百萬元吧。但這次你又猜錯(cuò)了，20xx年積累下的財(cái)富僅是36萬元!
1億零281萬元與36萬元，面對這兩個(gè)數(shù)據(jù)，你有何感想呢?
把一件事堅(jiān)持下去，20xx年、20xx年、30年、40年……會(huì)怎樣呢?也許，你已經(jīng)從以上兩個(gè)數(shù)據(jù)中找到了答案:堅(jiān)持就是人生最大的財(cái)富。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇十
圣誕節(jié)是汽車4s店銷售旺季的一個(gè)高峰，只要結(jié)合適合的優(yōu)惠活動(dòng)，營銷人員可以根據(jù)目標(biāo)客戶結(jié)合店里的車系種類進(jìn)行一個(gè)圣誕節(jié)活動(dòng)策劃，相信是一個(gè)搞高業(yè)績的大好時(shí)機(jī)。
1.利益刺激：現(xiàn)金折扣當(dāng)然是最好的利益刺激，除此而外，比較有價(jià)值的圣誕禮物也是可以考慮的，大部分客戶沒有這個(gè)實(shí)力能直接送女友或者孩子一臺車那么大的禮物，那么通過買車，得到一件價(jià)值同樣不菲的，或者很溫馨或者很新奇或者很有紀(jì)念意義的禮物，送給自己的女友或者孩子，也是個(gè)好的選擇。
2.目標(biāo)客戶：三四十歲的老梆子是很少重視這個(gè)洋節(jié)日的，除非是那種大都市的'白領(lǐng)金領(lǐng)，除此而外，認(rèn)這個(gè)節(jié)日的還是年輕人多，所以活動(dòng)應(yīng)該主要針對年輕人、特別是戀愛中的年輕人的口味。比如：“送她一個(gè)會(huì)跑的圣誕禮物吧”，“用這臺小車呵護(hù)你，給你圣誕嚴(yán)冬中的溫暖”等等;但也不是說老梆子就不能爭取，比如讓當(dāng)?shù)乃团畠阂粋€(gè)圣誕禮物什么的?？傊覝?zhǔn)目標(biāo)客戶的心理是關(guān)鍵。
4.店頭促銷：你做kpi的主要目標(biāo)還是要放在a、b級客戶身上，也就是馬上就要下定的客戶，活動(dòng)的目的就是讓他們下最后的決心，同時(shí)加上一點(diǎn)壓力營銷策略，比如強(qiáng)調(diào)活動(dòng)截止日期，過這個(gè)村沒這個(gè)店了。反正一般店里年底沖量的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和圣誕節(jié)是重合的。設(shè)計(jì)好言簡意賅的圣誕祝福短信，讓銷售顧問發(fā)給客戶，有需要的話直接電話聯(lián)系，把人叫進(jìn)店里就成功一半了。
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滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇十一
畢業(yè)后，有人工作，有人繼續(xù)上學(xué)。。。希望看了這篇文章能讓給人啟迪，所以我希望它能幫到正在迷茫中的你，如果你看完之后又一種“相見恨晚”的感覺，特別激動(dòng)，希望你能好好珍惜這篇文章，想想多年以后，再來看這篇文章，一定有不同的感覺。。。
人總是從平坦中獲得的教益少，從磨難中獲得的教益多;從平坦中獲得的教益淺，從磨難中獲得的教益深。一個(gè)人在年輕時(shí)經(jīng)歷磨難，如能正確視之，沖出黑暗，那就是一個(gè)值得敬慕的人。最要緊的是先練好內(nèi)功，畢業(yè)后這5年就是練內(nèi)功的最佳時(shí)期，練好內(nèi)功，才有可能在未來攀得更高。
出路在哪里?出路在于思路!
其實(shí)，沒有錢、沒有經(jīng)驗(yàn)、沒有閱歷、沒有社會(huì)關(guān)系，這些都不可怕。沒有錢，可以通過辛勤勞動(dòng)去賺;沒有經(jīng)驗(yàn)，可以通過實(shí)踐操作去總結(jié);沒有閱歷，可以一步一步去積累;沒有社會(huì)關(guān)系，可以一點(diǎn)一點(diǎn)去編織。但是，沒有夢想、沒有思路才是最可怕的，才讓人感到恐懼，很想逃避!
人必須有一個(gè)正確的方向。
無論多么意氣風(fēng)發(fā)，無論多么足智多謀，無論花費(fèi)了多大的心血，如果沒有一個(gè)明確的方向，就會(huì)過得很茫然，漸漸就喪失了斗志，忘卻了最初的夢想，就會(huì)走上彎路甚至不歸路，枉費(fèi)了自己的聰明才智，誤了自己的青春年華。
荷馬史詩《奧德賽》中有一句至理名言：”沒有比漫無目的地徘徊更令人無法忍受的了。"畢業(yè)后這5年里的迷茫，會(huì)造成20xx年后的恐慌，20xx年后的掙扎，甚至一輩子的平庸。如果不能在畢業(yè)這5年盡快沖出困惑、走出迷霧，我們實(shí)在是無顏面對20xx年后、20xx年后的自己。畢業(yè)這5年里，我們既有很多的不確定，也有很多的可能性。
畢業(yè)這5年里，我們既有很多的待定，也有很多的決定。
迷茫與困惑誰都會(huì)經(jīng)歷，恐懼與逃避誰都曾經(jīng)有過，但不要把迷茫與困惑當(dāng)作可以自我放棄、甘于平庸的借口，更不要成為自怨自艾、祭奠失意的苦酒。生命需要自己去承擔(dān)，命運(yùn)更需要自己去把握。在畢業(yè)這5年里，越早找到方向，越早走出困惑，就越容易在人生道路上取得成就、創(chuàng)造精彩。無頭蒼蠅找不到方向，才會(huì)四處碰壁;一個(gè)人找不到出路，才會(huì)迷茫、恐懼。
生活中，面對困境，我們常常會(huì)有走投無路的感覺。不要?dú)怵H，堅(jiān)持下去，要相信年輕的人生沒有絕路，困境在前方，希望在拐角。只要我們有了正確的思路，就一定能少走彎路，找到出路!
勵(lì)志文章集錦·你是做摘椰子的猴子還是自由的野雞?
在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)小故事，故事名字叫“一把花生米”
一把花生米的故事：海南島人如何收取高高椰子樹上的椰子?就是訓(xùn)練猴子上樹去摘。捉猴子的方法是：在有野猴出沒的地方，放上一些口小肚子大的玻璃瓶，瓶里都放著一大把花生米。猴子伸進(jìn)手拿花生米時(shí)，躲在暗處的捉猴人就大吼一聲沖上來。猴子舍不得手里的一把花生米，于是手被瓶口卡著出不來，只好帶著瓶子逃跑，怎能跑得快，于是被捉去訓(xùn)練摘椰子，直到老死。
這一悲劇的發(fā)生，因?yàn)樯岵坏媚且话鸦ㄉ?，就決定了一生的悲劇命運(yùn)?？蓱z的猴子，一把花生米價(jià)值何許，怎么就肯拿一生的命運(yùn)交換?此處的猴子，還聰明伶俐嗎?真是太傻了。
捉猴子的人正是希望猴子在“一把花生米”問題上昏頭犯傻，為其賣命終生。
中國有一句俗語叫“猴子不上樹，多敲幾遍鑼”。無論如何，猴子一旦被捉，也只有任人擺布了。
寫到這里，不禁想起莊子的一則寓言：“澤雉十步一啄，百步一飲，不蘄畜乎樊中。神雖王，不善也?！?BR> 莊子筆下的野雞，雖然在沼澤里，啄一口食要走十步，喝一口水要走百步，艱苦得可以，但它絕不希望被養(yǎng)在籠子里，雖然籠中食物充裕，生命力看似旺盛，但不自由。野雞都懂得自由的生活，哪怕在沼澤中，都比籠中之鳥快活。
相比之下，比野雞高級的猴子，反倒真是太呆了。比猴子還高級的人類，如果也因?yàn)樨澇砸话鸦ㄉ?，或者舍不得放下一把花生米，因而演出猴子上樹之類的悲劇，不僅智商比猴子高不到哪里去，比那沼澤中的野雞，也差得遠(yuǎn)呢!
故事對我是大大的觸動(dòng)，當(dāng)時(shí)是剛畢業(yè)一年多的時(shí)間，一個(gè)月兩千多的工資，每天朝九晚五的打卡上下班。遲到扣錢，請假扣錢，而加班卻是理所應(yīng)當(dāng)。自由，夢想只能是為老板在實(shí)現(xiàn)!不是無能，而是無奈，舍不得老板每月給的那把花生米!
很多朋友一定和我一樣當(dāng)邁進(jìn)大學(xué)校門的第一天起，就下定決心要在大都市中生根發(fā)展。而畢業(yè)了，一個(gè)月一千兩千三千，看似不錯(cuò)的待遇。其實(shí)也不過是夠基本的日常開支罷了，只能是活著，而不是生活!成為月光族，甚至星光族是常有的事!依然是都市中的邊緣人!
我是80后，我感覺我們80后是壓力極其大的一代人，沒有70后趕上了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的好運(yùn)氣，到處都是機(jī)遇，沒有90后依然還徜徉校園中的安逸，無須顧及就業(yè)的壓力!我們已經(jīng)走向了社會(huì)，而對的是競爭極其殘酷的21世紀(jì)市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代，競爭的壓力有時(shí)能讓我們窒息，為了能解決溫飽的一把花生米奔走好幾個(gè)月有時(shí)還沒人愿意施舍!
點(diǎn)背我們不能怪社會(huì)，運(yùn)差我們不能怪國家，命苦我們更不能怪政府!物境天擇，適者生存。市場經(jīng)濟(jì)只相信實(shí)力，而不同情眼淚!
英雄出時(shí)勢,時(shí)勢造英雄，在這樣的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，千萬不要因?yàn)橐话鸦ㄉ拙桶盐磥斫唤o了別人，我們要具備創(chuàng)業(yè)的觀念，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能在這個(gè)社會(huì)中脫穎而出!
樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，問自己三個(gè)問題?
我這輩子到底想要什么?
我正在做什么?
我還能做什么?
勵(lì)志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)!如果你具備了開始了勇氣，就有了成功的豪情!
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇十二
尊敬的各位專家，老師們：
我是漁洋小學(xué)數(shù)學(xué)課題組的一員——黃細(xì)輝。我校研究的課題是：《小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及思維方式的研究》，今天我以課題中的一個(gè)案例——《滴水實(shí)驗(yàn)》為例，匯報(bào)的主題是“體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長”。接下來，我將從案例研發(fā)的背景及價(jià)值、案例的實(shí)施過程、學(xué)生學(xué)習(xí)成果、案例反思四個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。
一、案例的背景及教學(xué)價(jià)值 “滴水實(shí)驗(yàn)”是“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域的內(nèi)容，以“滴水實(shí)驗(yàn)”為背景素材，主要基于兩點(diǎn)考慮。第一，我國是淡水資源貧乏的國家，但生活中有很多浪費(fèi)淡水的現(xiàn)象，本活動(dòng)意在讓學(xué)生通過收集現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)，激發(fā)環(huán)保意識，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣；第二，“滴水實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)能夠在課堂中完成，學(xué)生喜歡動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)方法，能使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。
案例涉及到的知識有年月日、乘除法的計(jì)算、估算、計(jì)算器的使用等數(shù)學(xué)方面的知識，還有秒表的使用、天平的使用等其它學(xué)科方面的知識。在綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的過程中，了解所學(xué)知識與方法之間的聯(lián)系，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。案例結(jié)合現(xiàn)實(shí)的問題情景，從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，綜合運(yùn)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)分析問題和解決實(shí)際問題，發(fā)展解決問題的策略，增強(qiáng)應(yīng)用意識和實(shí)踐能力，并滲透節(jié)約用水的意識。針對“滴水實(shí)驗(yàn)”任務(wù)，能夠提出解決問題的思路，制定簡單的解決問題方案；并能根據(jù)方案，經(jīng)歷有目的、有設(shè)計(jì)、有合作的用實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)的過程，積累“從頭到尾”思考問題的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；在解決問題的過程中，發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究、反思質(zhì)疑的學(xué)習(xí)意識和能力。
二、案例的實(shí)施過程
基于以上認(rèn)識，本課例采取了如下實(shí)踐：
（一）、情境導(dǎo)入 提出任務(wù)
中問題的重要性。組織學(xué)生提出問題：一個(gè)沒有擰緊的水龍頭，一年會(huì)滴多少水呢？
（二）、思考交流 設(shè)計(jì)方案
學(xué)生明確活動(dòng)任務(wù)之后，有可能陷入“山重水復(fù)疑無路”的境地?？梢韵忍釂枺阂胧占瘜?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，真的能讓水龍頭滴水一年嗎？如何在課堂上做實(shí)驗(yàn)？怎樣得到這個(gè)數(shù)據(jù)呢？引發(fā)學(xué)生對解決問題策略的思考（視頻1）。然后小組討論，讓學(xué)生在交流中逐步得出：先做實(shí)驗(yàn)，得到平均1分能滴多少水，在推測、估算出一年大約讓費(fèi)多少水。接著討論具體怎樣做實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)具體的實(shí)驗(yàn)方案。需要哪些數(shù)據(jù)？怎樣測量出這些數(shù)據(jù)？實(shí)驗(yàn)得有實(shí)驗(yàn)名稱、測量工具、實(shí)驗(yàn)人員、實(shí)驗(yàn)分工、實(shí)驗(yàn)方法和步驟。
強(qiáng)調(diào)測量工具和實(shí)驗(yàn)分工。聽老師說實(shí)驗(yàn)工具，學(xué)生一樣一樣地?cái)[好：每組紙杯1個(gè)，用針扎好眼，稍微扎圓一點(diǎn)，大一點(diǎn)；每組1個(gè)水槽，注意取水時(shí)保持桌面干凈；量杯或水杯；天平、 計(jì)時(shí)器、計(jì)算器各1個(gè)； 實(shí)驗(yàn)報(bào)告單1份。實(shí)驗(yàn)分工：1人操作，1人計(jì)時(shí)，1人記錄，1人計(jì)算。（視頻2）
（三）、小組合作 動(dòng)手實(shí)驗(yàn)
按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、計(jì)算得出結(jié)論，讓學(xué)生經(jīng)歷用實(shí)驗(yàn)方法收集數(shù)據(jù)的過程，體會(huì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性。教師巡視指導(dǎo)。提醒計(jì)時(shí)員看準(zhǔn)時(shí)間，要求記錄員準(zhǔn)確記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（視頻3）
（四）、分享交流 思維碰撞
交流實(shí)驗(yàn)中的思考和遇到的問題，并相互質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思學(xué)習(xí)的過程與結(jié)果。交流中發(fā)現(xiàn)盡管每個(gè)小組都能按照實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真操作，但每個(gè)小組得到的數(shù)據(jù)都是不一樣的，進(jìn)而分析產(chǎn)生不同數(shù)據(jù)的原因及思考解決問題的策略。（視頻4.1）
借助學(xué)生熟悉得礦泉水瓶礦泉水瓶蓋等，直觀地描述1分流失多少水，能幫助學(xué)生把握數(shù)據(jù)。要求“利用上面的數(shù)據(jù)，借組生活經(jīng)驗(yàn)，描述一個(gè)沒有擰緊的水龍頭一年大約浪費(fèi)多少水”，需要學(xué)生進(jìn)行推測和估算，得到一個(gè)比較大的數(shù)據(jù)，然后才能借助身邊熟悉得事物，進(jìn)行想想和描述。此環(huán)節(jié)能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考、主動(dòng)運(yùn)用知識解決問題的能力。（視頻4.2）
通過交流感想和生活中節(jié)約用水的好辦法，促進(jìn)學(xué)生把節(jié)約用水的良好習(xí)慣落到實(shí)處。（視頻4.3）
（五）、自我評價(jià) 激勵(lì)成長
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“對于綜合應(yīng)用的評價(jià)，很難在一次書面考試中完成。因此，教師應(yīng)注重評價(jià)學(xué)生參與活動(dòng)的過程?！苯虒W(xué)中，學(xué)生實(shí)驗(yàn)探索的興趣很高，所以我在關(guān)注數(shù)學(xué)方法與策略優(yōu)化的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注了學(xué)生在活動(dòng)過程中的行為表現(xiàn)和情感體驗(yàn)。當(dāng)看到孩子認(rèn)真地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，與同伴之間的互幫互助，在交流中逐步體驗(yàn)數(shù)學(xué)，發(fā)展數(shù)學(xué)。我想這節(jié)課已經(jīng)成功了一半。其次，學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的意義不在于研究的結(jié)果有多么的準(zhǔn)確和有多大的社會(huì)價(jià)值，而是在于他們在親身經(jīng)歷中體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的價(jià)值，數(shù)學(xué)的有趣、好玩。但實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生如果存在著實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作等困難，就較容易產(chǎn)生厭倦心理。所以就要求教師在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生的心理變化，及時(shí)地開展評價(jià)活動(dòng)。(視頻5)
三、學(xué)生學(xué)習(xí)成果
本次課在課堂上算是告了一段落，課后我還布置了作業(yè)：了解《世界水日》和《中國水周》的相關(guān)知識，以《節(jié)約每一滴水》為主題辦一期手抄報(bào)（可以包含水、水資源的知識，節(jié)水的方法，自己的行動(dòng)等）。（學(xué)生手抄報(bào)圖片）
四、案例反思與評價(jià)
（一）、喚起興趣，激發(fā)思維
蘇霍姆林斯基曾用簡明的語言闡述：“掌握知識和獲得技巧的動(dòng)力是—良好的情緒?！薄傲己玫那榫w”即“強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望”，也就是我們所講的興趣，興趣是發(fā)展學(xué)生思維的關(guān)鍵，學(xué)生對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了興趣，才會(huì)去積極觀察思考，不知不覺中才會(huì)激起學(xué)生的思維，使學(xué)生的思維能力得到發(fā)展。
為了引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，本節(jié)課開始教師用課件連續(xù)呈現(xiàn)幾幅部分地方缺水的生活場景圖與學(xué)生自已浪費(fèi)水的圖片。由于我們生活在水資源豐富的地區(qū)，有的圖片學(xué)生連看都沒看過甚至想都沒想到；而有的圖片中學(xué)生卻非常熟悉個(gè)別同學(xué)還可以找到他自已。通過這樣的兩組圖片來吸引學(xué)生的眼球，馬上就能喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，接下來再讓學(xué)生觀察最后一幅圖，學(xué)生自然而然非常用心去觀察，只要是用心思考，學(xué)生就能很快發(fā)現(xiàn)藏在其中的數(shù)學(xué)問題，并將它大膽地提出來。問題順利解決，思維能力得到發(fā)展，何樂而不為呢！
（二）、動(dòng)手操作，啟迪思維
“實(shí)踐出真知”這個(gè)淺顯易懂的哲理告訴我們，所有的知識都是通過實(shí)踐得來的`。只有讓每個(gè)學(xué)生都參加實(shí)踐操作，運(yùn)用多種感官參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，才能使學(xué)生獲得比較充分地感知，便于儲存和提取信息來解決數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生的思維能力得到發(fā)展。
在解決“一個(gè)沒擰緊的水龍頭一年大約會(huì)浪費(fèi)多少水？”這個(gè)具有挑戰(zhàn)性問題時(shí)，教師主要是組織學(xué)生小組合作動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)不僅讓學(xué)生知道了具體漏水量，還從視覺上對漏水量有一個(gè)具體感知。時(shí)間單位和質(zhì)量單位的及時(shí)復(fù)習(xí)，使得學(xué)生在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的計(jì)算得心應(yīng)手，反饋時(shí)連教師都沒想到學(xué)生競?cè)粫?huì)用多種方法來計(jì)算解決這個(gè)問題?？梢?，在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該多適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，讓學(xué)生多種感官參與知識的認(rèn)識活動(dòng)中，在具有豐富感知的基礎(chǔ)上，才能啟迪學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
（三）、巧提問題，鍛煉思維
“問題是打開學(xué)生思維大門最好的鑰匙”。學(xué)生大膽地質(zhì)疑，這正是學(xué)生求知欲望的表現(xiàn)，說明思維已經(jīng)啟動(dòng)，隨著學(xué)生的思維不斷地深入，他們對知識的發(fā)展和形成過程的體驗(yàn)就更深刻。案例中，在交流實(shí)驗(yàn)感受時(shí)，有個(gè)學(xué)生提出這樣的問題：“為什么大家得到的數(shù)據(jù)都不一樣？”這個(gè)問題可以說是問出了大家的心聲，當(dāng)然教師并不急著將答案直接告訴學(xué)生，而是將棘手的問題拋給了學(xué)生，通過學(xué)生各抒已見最終明白實(shí)驗(yàn)中存在誤差是很正常的。
當(dāng)然問題可以是學(xué)生問出來的，也可以是教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)提出來的。恰到好處的課堂提問，能有效地激發(fā)學(xué)生的好奇心，燃起學(xué)生對知識的探究熱情。案例中，當(dāng)有個(gè)學(xué)生說到計(jì)算結(jié)果數(shù)據(jù)大得驚人說明浪費(fèi)掉的水太多時(shí)，教師抓住這個(gè)巧妙的時(shí)機(jī)提出了這樣一個(gè)問題：“想知道這些水的價(jià)值嗎？”真是一石激起千層浪，別提學(xué)生的探究積極性有多高了，問題一下子就解決了。
整個(gè)環(huán)節(jié)下來學(xué)生的思維都處于興奮狀態(tài)之中，人人都進(jìn)行了體驗(yàn)，人人都有動(dòng)眼觀察，動(dòng)口說理，動(dòng)手計(jì)算、動(dòng)腦思維的機(jī)會(huì)，讓在學(xué)生質(zhì)疑，解疑的過程中，不僅掌握了知識，同時(shí)思維能力也得到了很好的鍛練、提高，所有的學(xué)生都有收獲、不同的學(xué)生有不同的收獲。
要在活動(dòng)中把握好各種時(shí)機(jī)和方式,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，使學(xué)生的思維能力得到提高，以便能解決綜合與實(shí)踐課帶來的各種挑戰(zhàn)。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇十三
如果我們能時(shí)常找一些精品勵(lì)志文章來看看還是很不錯(cuò)的，那么精品勵(lì)志文章都有哪些呢?一起來看看吧。
精品勵(lì)志文章：留下什么都比不上學(xué)會(huì)自立。
從古至今，絕大多數(shù)的富翁對于財(cái)富的處理，一般是全部留給子孫。但是在美國的富翁中，近年來卻有一種新的風(fēng)尚在流行，就是不要留太多的財(cái)產(chǎn)給子孫后代，以免他們樂不思蜀，成了扶不起的阿斗。這種風(fēng)尚的實(shí)踐者有大名鼎鼎的微軟創(chuàng)辦人比爾·蓋茨、投資家華倫·巴菲特。
現(xiàn)代富翁之所以有這樣的觀念，可能緣自羅斯·柴德留下的教訓(xùn)。羅斯·柴德是巴比特老一輩的富翁，他把所有的財(cái)產(chǎn)都留給了兒子拉斐爾。但拉斐爾在繼承遺產(chǎn)兩年后被人發(fā)現(xiàn)死于紐約一處人行道上，死因是吸食海洛因過度，年僅23歲。
美國卡耐基基金會(huì)就曾做過一項(xiàng)調(diào)查，在繼承15萬美元以上財(cái)產(chǎn)的子女中，有20%的人。
放棄了工作，整天沉溺于吃喝玩樂，直到傾家蕩產(chǎn);有的則一生孤獨(dú)，出現(xiàn)精神問題，或是做出違法亂紀(jì)的事來。
的確，人生于天地之間，自立自強(qiáng)才是人生最重要的課題。一代大教育家陶行知老先生有一首詩寫得好：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事情自己干，靠天靠地靠老子，不算是好漢?！比松羁梢蕾嚨氖鞘裁?是知識、是智慧、是汗水。人常說“靠人種地滿地草，靠人盛飯一碗湯”。父母都不可能依靠一生一世，何況他人?因此，這個(gè)世界上最可靠的不是別人，而是自己。
清末封疆大吏左宗棠告老還鄉(xiāng)，在長沙大興土木，打算為子孫后代留下豪華府第。他總是怕工匠偷工減料，便親自拄著拐杖到工地督工，這兒摸摸，那兒敲敲。有位老工匠看他如此不放心，就說：“大人，放心吧。我活了這么一大把年紀(jì)，在長沙城里造了不知多少府第。在我手上造的府第，從來沒有倒塌過，但屋主易人卻是常有的事?！弊笞谔穆牶?，不覺滿面羞愧，嘆息而去。
同為名臣，林則徐在對待兒孫的問題上就要開明得多。他曾說：“子孫若我，要錢干什么?賢而多財(cái)，則損其志;子孫不若我，要錢做什么?愚而多財(cái)，益增其過?！睘樽优粝仑?cái)富，不如留下更多的知識，后代不一定能保留住財(cái)富，但須用知識去創(chuàng)造財(cái)富。
由此可見，財(cái)富是寶貴的，但比財(cái)富更寶貴的是知識。
所以聰明的你應(yīng)該明白，與其留下財(cái)富還不如留下知識，使后人學(xué)會(huì)自立。不要以為你離開了某人就活不下去!只有自立之人，才會(huì)有拯救自己的方法。
古希臘神話中有這樣一個(gè)故事：
宙斯之子赫拉克勒斯小時(shí)候，曾碰到過兩位女神，一個(gè)叫美德女神，一個(gè)叫惡德女神。惡德女神對他說：“孩子，跟我走吧!包你有享不完的榮華富貴!你要什么，我一定會(huì)滿足你!”
美德女神對他說：“孩子，跟我走吧!我將教會(huì)你如何勇往直前!而你也必將在戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)的過程中變得堅(jiān)強(qiáng)無比!”
赫拉克勒斯想了想，毅然跟定了美德女神。這以后，他果然出生入死，在戰(zhàn)勝無數(shù)毒蛇猛獸的過程中變得剛強(qiáng)無比，為人類屢建奇功，成了希臘神話中首屈一指的最了不起的英雄!而且，正是因?yàn)檫@個(gè)，他才娶了青春女神——成了青春女神的丈夫!
真佩服古希臘人的深刻和深刻的古希臘人，原來，“要什么就有什么”非但不是什么幸福，而且恰恰是一種惡!反之，只有自覺地挑戰(zhàn)磨難，才是人生最理智的選擇!
要什么有什么的安樂生活可以讓人獲得感官上的舒適，卻不會(huì)讓你在能力、才華、品德等生命力方面有任何收獲。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！笨陀^世界不斷地向前發(fā)展，社會(huì)不斷地前進(jìn)，因此有志者必須不斷地自強(qiáng)，不斷地更新自己。
正如文天祥所說：“君子之所以進(jìn)者，無法，天行而已矣?！?BR> 前蘇聯(lián)火箭之父齊奧爾科夫斯基(1857～1935年)10歲時(shí)，染上了猩紅熱，持續(xù)幾天的高燒，引起了嚴(yán)重的并發(fā)癥，使他幾乎完全喪失了聽覺，成了半聾。他默默地承受著孩子們的譏笑和無法繼續(xù)上學(xué)的痛苦。他的父親是個(gè)守林員，整天到處奔走。因此教他讀書寫字的擔(dān)子就落到媽媽身上。通過媽媽耐心細(xì)致的講解和循循善誘的輔導(dǎo)，他進(jìn)步得很快?？墒钱?dāng)他正在充滿信心地自學(xué)時(shí)，母親卻患病去世了，這突如其來的打擊，使他陷入了極大的痛苦。他不明白，生活的道路為什么這么難?為什么這么多的不幸都落到了他的頭上?他今后該怎么辦?父親撫摸著他的頭說：“孩子!要有志氣，靠自己的努力走下去?！笔前?學(xué)校不收、別人嘲弄，今后只有靠自己了!年幼的齊奧爾科夫斯基從此開始了真正的自學(xué)道路。他從小學(xué)課本、中學(xué)課本一直讀到大學(xué)課本，自學(xué)了物理、化學(xué)、微積分、解析幾何等課程。這樣，一個(gè)耳聾的人，一個(gè)沒有受過任何教授指導(dǎo)的人，一個(gè)從未進(jìn)過中學(xué)和高等學(xué)府的人，由于始終如一的勤奮自學(xué)、刻苦鉆研，終于使自己成了一個(gè)學(xué)識淵博的科學(xué)家，為火箭技術(shù)和星際航行奠定了理論基礎(chǔ)。
想要依靠別人來獲取幸福是不現(xiàn)實(shí)的，那只能使你的前途一片暗淡;路再遠(yuǎn)，再荊棘載途，只要自己去走，勇敢地去披荊斬棘，就一定能走到目的地。
精品勵(lì)志文章：推一塊石頭上山。
西齊弗因?yàn)樵谔焱シ噶朔ǎ淮笊駪土P，降到人世間來受苦。對他的懲罰是：推一塊石頭上山。每天，西齊弗都費(fèi)了很大的勁把那塊石頭推到山頂，然后，石頭又會(huì)自動(dòng)地滾下來，于是，西齊弗又要把那塊石頭往山上推。這樣，西齊弗所面臨的是永無止境的失敗。大神要懲罰西齊弗的，也就是要折磨他的心靈，使他在“永無止境的失敗”中，受苦受難。
可是，西齊弗不肯認(rèn)命。每次，在他推石頭上山時(shí)，大神都打擊他，告訴他不可能成功。西齊弗不肯在成功和失敗的圈套中被困住，一心想著：推石頭上山是我的責(zé)任;只要我把石頭推上山頂，我的責(zé)任就盡到了;至于石頭是否會(huì)滾下來，那不是我的事。
再進(jìn)一步，當(dāng)西齊弗努力地推石頭上山時(shí)，他心中顯得非常的平靜，因?yàn)樗参孔约海好魈爝€有石頭可推，明天還不會(huì)失業(yè)，明天還有希望。
大神為西齊弗毫不退縮、氣餒的精神所感動(dòng)，就放他回了天庭。
個(gè)人意識到自己的存在，認(rèn)同自己的存在，已是一件不簡單的事;個(gè)人能透視自己的命運(yùn)，掌握自己的命運(yùn)，更是件不容易的事。但是，更困難的，則是把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命，因?yàn)?，使命的含義要超過神話中的內(nèi)涵，它不但要替自己的存在謀求出路，它還要在感受到失敗的痛苦中，去替人類、替世界創(chuàng)造快樂與幸福。
在你未達(dá)目的之前，堅(jiān)持奮斗，這樣，你的努力就不會(huì)白費(fèi)。一個(gè)堅(jiān)持不斷練習(xí)射擊的人，終有一天會(huì)擊中目標(biāo)。
李揚(yáng)是中國著名的配音演員，被戲稱為“天生愛叫的唐老鴨”。李揚(yáng)在初中畢業(yè)后參了軍，在部隊(duì)當(dāng)一名工程兵，他的工作內(nèi)容是挖土，打坑道，運(yùn)灰漿，建房屋?？墒抢顡P(yáng)明白，自己身上潛在的寶藏還沒有開發(fā)出來，那就是自己一直鐘愛的影視藝術(shù)和文學(xué)藝術(shù)。
在一般人看來，這兩種工作簡直是風(fēng)馬牛不相及。但李揚(yáng)卻堅(jiān)信自己在這方面有潛力，應(yīng)該努力把它們發(fā)掘出來。于是他抓緊時(shí)間工作，認(rèn)真讀書看報(bào)，博覽眾多的名著劇本，并且嘗試著自己搞些創(chuàng)作。退伍后李揚(yáng)成了一名普通工人，但是他仍然堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。沒有多久，大學(xué)恢復(fù)招生考試，李揚(yáng)考上了北京工業(yè)大學(xué)機(jī)械系，成了一名大學(xué)生。從此，他用來發(fā)掘自己身上寶藏的機(jī)會(huì)和工具都一下子多了起來。經(jīng)幾個(gè)朋友的介紹，李揚(yáng)在短短的5年中參加了數(shù)部外國影片的譯制錄音工作。這個(gè)業(yè)余愛好者憑借著生動(dòng)的、富有想像力的聲音風(fēng)格，參加了《西游記》中的孫悟空的配音工作。1986年初，他迎來了自己事業(yè)中的輝煌時(shí)期，風(fēng)靡世界的動(dòng)畫片《米老鼠和唐老鴨》招聘漢語配音演員，風(fēng)格獨(dú)特的李揚(yáng)一下子被迪斯尼公司相中，為可愛滑稽的唐老鴨配音，從此一舉成名。李揚(yáng)說，自己之所以成功，是因?yàn)橐恢睕]有停止過挖掘自己的長處。
尺有所短，寸有所長，每個(gè)人都會(huì)有自己的長處——屬于自己的寶藏。開啟寶藏之門的鑰匙就在自己的手中，輕言放棄，這些寶藏就永無見天之日。也許你現(xiàn)在并不如意，但永遠(yuǎn)不能放棄的是成功的決心和斗志，更為關(guān)鍵的是你能不能正確地意識到什么是自己最擅長的，盡管因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的某些原因不得不在現(xiàn)在的位子上呆著，但總要設(shè)法找到自己的寶藏，并努力去開采它。
成功人士都是不懼怕困境的。面對長期的困境，他們或默默耕耘，或搖旗吶喊。他們憑著一副熬不垮的神經(jīng)，一腔無所畏懼的勇氣，振作精神，發(fā)奮苦干，以圖早日突破困境的牢籠。目不能二視，耳不能二聽，手不能二事。全神貫注于你所期望的目標(biāo)，你就一定能夠如愿以償。如果你是個(gè)缺乏耐性、不能堅(jiān)持，做什么事都半途而廢，要?jiǎng)e人替你收拾殘局的人，你應(yīng)當(dāng)在行動(dòng)之前細(xì)心思索，不可貿(mào)然開始工作，免得騎虎難下。
“水滴石穿，繩鋸木斷”，水和石比，繩和木比，硬度顯然相差太遠(yuǎn)，然而只要專注，全力做好一件事，天長日久，石頭也會(huì)被水滴穿，木頭也會(huì)被繩鋸斷。人做事也是這樣，只要全神貫注地做一件事，就可以把事情做得比較完善，甚至做到完美無缺。
誰能夠堅(jiān)持到底，誰便能夠取勝。面對困難而堅(jiān)持努力決不退縮的人，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)問題的解決，并不是我們所想像的那么艱難。
精品勵(lì)志文章：態(tài)度決定勝負(fù)。
如果老天爺不曾給你顯赫的家世和出身名校的高等學(xué)歷，那么，“態(tài)度”將是惟一能使你勝出的金鑰匙。
12月，英國報(bào)紙刊登了一張英皇室查爾斯王子與一位街頭游民合影的照片。這是一。
段對劇性的相逢!原來，查爾斯王子在寒冷的冬天拜訪倫敦窮人時(shí)，意外遇見了以前的校友。這位游民克魯伯·哈魯多說：“殿下，我們曾經(jīng)就讀同一所學(xué)校?！蓖踝臃磫?，在什么時(shí)候?他說，在山丘小屋的高等小學(xué)，兩人還曾經(jīng)互相取笑彼此的大耳朵。
王子的同學(xué)淪落街頭，這是一段無奈的人生巧遇。曾經(jīng)，克魯伯·哈魯多出身于金融世家、就讀貴族學(xué)校，后來成為作家。老天爺送給他兩把金鑰匙——“家世”與“學(xué)歷”，讓他可以很快進(jìn)入成功者俱樂部。但是，在兩度婚姻失敗后，克魯伯開始酗酒，最后由一名作家變成了街頭游民。我們不禁要問，打敗克魯伯的是婚姻兩度失敗嗎?不是，而是他的態(tài)度。從他放棄“正面”的態(tài)度那刻起，他就輸?shù)袅艘簧?BR> 10月底，臺北陽明山上的一棟別墅正在大翻修，二三十個(gè)工人在四個(gè)樓層中忙碌著，59歲的磁磚師傅吳清吉蹲在地板上，專注地丈量磁磚的水平線。不景氣讓很多建筑師傅沒了工作，但是，吳清吉的工作已排隊(duì)到明年。他長年在鴻禧山莊、陽明山、臺北市信義計(jì)劃區(qū)等地的豪宅打轉(zhuǎn)，為副總統(tǒng)、部長、大老板們的房子忙碌。他的價(jià)格高、要等待的時(shí)間也很長，但工作還是接不完。
吳清吉，一個(gè)只有國小學(xué)歷、年近六十歲的藍(lán)領(lǐng)工人應(yīng)該是職場競技場的被淘汰者，卻如此炙手可熱。他不像克魯伯能與查爾斯王子讀同樣的貴族學(xué)校，但擁有另一把更可貴的人生金鑰匙，追求一百分的工作態(tài)度。態(tài)度，改變了吳清吉的人生下半場。
吳清吉與克魯伯·哈魯多，兩位年齡相仿但分住在地球兩端的人，因?yàn)閼B(tài)度而改變了人生。
不景氣，讓臺灣的失業(yè)率攀升到5.3%，失業(yè)人口達(dá)到53萬人。但是，這股冷風(fēng)掃不走吳清吉的鐵飯碗?！皡乔寮逼鋵?shí)在臺彎并不少見，走訪臺灣不同行業(yè)，在不同的角落里其實(shí)有許多的“吳清吉”，譬如，為許多名人富豪裝潢房子的木匠曾文南、動(dòng)輒簽下千萬元保險(xiǎn)保費(fèi)的業(yè)務(wù)員陳品……他們都是在不景氣中，價(jià)值宜顯突出者。
而創(chuàng)造價(jià)值的因子，是對工作的態(tài)度——一種堅(jiān)持要做到最好的執(zhí)著。
態(tài)度是什么?如果家世與高學(xué)歷是邁向成功者俱樂部的前兩把金鑰匙，態(tài)度就是最關(guān)鍵的第三把金鑰匙!
態(tài)度比教育、金錢、環(huán)境更重要。查爾斯·史溫道爾曾說：“態(tài)度比你的過去、教育、金錢、環(huán)境……還來得重要。態(tài)度比你的外表、天賦或技能更重要，它可以建立或毀滅一家公司?！痹谧罱偨?jīng)理級人物“ceo”問卷調(diào)查中，有80%的人承認(rèn)，并非特殊才能使他們達(dá)到目前的地位。這些人當(dāng)中沒有一個(gè)人在班上是名列前茅的，之所以能達(dá)到目前的地位就是憑借態(tài)度。
你的人生擁有幾把金鑰匙?如果擁有第一把與第二把金鑰匙的機(jī)會(huì)已經(jīng)失去，那么取得第三把金鑰匙的主控權(quán)在你自己。
一樣是做牙醫(yī)，有人把牙醫(yī)的服務(wù)做到五星級。位于臺中的永豐棧牙醫(yī)診所，是一家標(biāo)榜“看牙可以很快樂”的診所，院長呂曉鳴醫(yī)師感性地說：“看牙醫(yī)一定是痛苦的嗎?我與我的創(chuàng)業(yè)伙伴想開一個(gè)讓每一個(gè)人快樂、滿足的牙醫(yī)診所。”這樣的態(tài)度加上細(xì)心地考慮患者真正需求，讓永豐棧和一般牙醫(yī)診所很不一樣。一進(jìn)門迎面而來的是30坪左右的寬敞舒適的等待區(qū)，看牙前，可以在輕柔的音樂聲中，坐在沙發(fā)上，先啜飲一杯香濃的咖啡。真正進(jìn)入看牙過程，還可以感受到硬件設(shè)計(jì)的貼心：每個(gè)會(huì)診間寬暢明亮，一律設(shè)有空氣清凈機(jī)。漱口水是經(jīng)過逆滲透處理的純水，只要是第一次掛號看牙，一定會(huì)替病患者拍下口腔牙齒的全景x光片，最后還免費(fèi)洗牙加上氟，一家人來的時(shí)候，甚至有一間供全家一起看牙的特別室。軟件方面，患者一漱口，女助理立即體貼地主動(dòng)為患者拭干嘴角。拔牙或開刀后，當(dāng)天晚上，醫(yī)生或女助理一定會(huì)打電話到病患者家里關(guān)心病人的狀況。一位殘障人士陳國倉到永豐棧拔牙，晚上回家正在洗澡，聽到電話鈴響，艱難地爬到客廳接電話，聽到是永豐棧關(guān)心的電他感動(dòng)得熱淚盈眶：“這輩子我都被人忽視，從來沒有人這樣關(guān)心過我?！睆囊婚_始就想提供令就診者感動(dòng)的服務(wù)，呂曉鳴的態(tài)度贏得了市場，也增強(qiáng)了競爭力。雖然診所位于商業(yè)大樓的6樓，但永豐棧牙醫(yī)診所一開業(yè)就吸引中部媒體競相報(bào)導(dǎo)。還有客人老遠(yuǎn)從臺北南下看診。呂曉鳴在競爭激烈的市場中，創(chuàng)造出了牙醫(yī)師的附加價(jià)值。
點(diǎn)燃態(tài)度的火種，是“目標(biāo)”與“熱情”。曾被《華爾街日報(bào)》譽(yù)為“態(tài)度之星”的凱斯·哈維爾在其著作《態(tài)度萬歲》中指出：要培養(yǎng)態(tài)度，首先必須先找出人生“目標(biāo)”與“熱情沒有“目標(biāo)”與“熱情”，很容易迷失方向，深陷于挫折中。有了夢想，立即把它寫下，并為它定下可操作的行動(dòng)策略，只要目標(biāo)一確定，就告訴自己，“永不放棄、永不停止”，勇敢面對任何的挫折及挑戰(zhàn)。
態(tài)度不僅決定專業(yè)人員的事業(yè)高度，也會(huì)決定其他工作者的價(jià)值?！艾F(xiàn)在專業(yè)知識很容易就可以學(xué)到，甚至在網(wǎng)絡(luò)上就可以學(xué)到制造核彈的方法，態(tài)度已經(jīng)成為決定員工價(jià)值的關(guān)鍵?！迸_灣飛利浦人力資源中心副總經(jīng)理林南宏肯定地指出。
相對之下，卻有很多白領(lǐng)上班族不愿改變態(tài)度，讓自己空有學(xué)歷、能力的優(yōu)勢，放棄態(tài)度的金鑰匙，在職場里浮沉，甚至淪為失業(yè)大軍的一員。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇十四
勵(lì)志文章三篇，快來看看吧。
勵(lì)志文章1：最牛逼的成功來自最傻逼的堅(jiān)持。
昨天晚上，收到了朋友a(bǔ)從捷克寄給我的信，她是一名專業(yè)的設(shè)計(jì)師，在某大型互聯(lián)網(wǎng)做交互設(shè)計(jì)，做過億級的產(chǎn)品，也折騰過小眾的愛好。她有一份足夠高大上的履歷，卻給人一種接地氣的親切，她，于我，亦師亦友。
她在信里說，kyle，你堅(jiān)持做到了太多我做不到的事情，讓我重新相信，成功其實(shí)來自笨功夫，誠誠懇懇的做別人認(rèn)為枯燥難耐而去放棄的每一件事情?？催^職場百態(tài)，慢慢掂量出“性價(jià)比”更高的“捷徑”，放棄了很多原本的堅(jiān)持，不再執(zhí)著“意義”，這樣我變得油條，世故，慵懶，平庸。謝謝你，讓我想起了20xx年前的自己。
收到這封信時(shí)，我既激動(dòng)又感到受寵若驚，因?yàn)橄啾绕鹋笥補(bǔ)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上優(yōu)秀。其實(shí)我們之間的話并不多，通常都是一方問另一方問題，問題解決后，聊天也就結(jié)束了。我很尊重朋友a(bǔ)的時(shí)間，能百度到的問題我絕不浪費(fèi)她的時(shí)間，得到答案后，我會(huì)立刻去實(shí)踐并且及時(shí)給她反饋，她提出的任何疑問，我都毫無保留的回答。
認(rèn)識一年多的時(shí)間，我們都在各自喜歡的領(lǐng)域取得重大的進(jìn)步和改變。作為一名沒什么特點(diǎn)的普通人，我沒想過會(huì)在朋友a(bǔ)中留下如此深刻的印象，如果非得找個(gè)理由，也許是我那傻逼式的堅(jiān)持吧。
曾經(jīng)喜歡過一個(gè)女生三年，朋友b說我傻，說不值得。我不承認(rèn)我傻，也不認(rèn)為不值得，她說要告訴我真相，讓我死心。我說，真相不重要，我也不會(huì)死心，我只是選擇相信自己所相信的人和事而已。朋友b知道我的脾氣，扔下一句你真傻，也就沒有多說其他的了。直到畢業(yè)后，我才知道，朋友b知道我很癡心，為了不讓我受傷，她沒有告訴我關(guān)于那個(gè)女生的一些事情。也許是因?yàn)槲业纳?，所以才能很好保護(hù)我的初心。
我之所以喜歡那個(gè)女生，和她特別能堅(jiān)持有關(guān)。她是我們的英語科代表，我們上學(xué)坐的是同一班地鐵，我總是想辦法創(chuàng)造偶遇她的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)每次早上見她，她都在背英語單詞，于是我也照葫蘆畫瓢，買了同一本單詞書一起背。記得有一次和她出來吃飯，在一家潮汕飯館，我們剛點(diǎn)完餐，她就把英語周報(bào)拿出來，爭取能在菜上來之前多做幾道題。我問她，你每天都這樣學(xué)英語嗎？難怪你英語那么好！她低頭不說話。
我被這種堅(jiān)持深深的吸引，因此開始了我的英語逆襲之旅。瘋狂的背了2年單詞，我的英語成績從最后3名躍遷到前3名，只為能明白她在困惑英語周報(bào)上的哪道題。沒日沒夜的讀完44本原著，高分通過6級，拿到商英中級證書，完成公司一個(gè)跨國技術(shù)項(xiàng)目，只為證明原來英語可以這樣學(xué)。
每當(dāng)朋友和我抱怨沒學(xué)好英語時(shí)，我總會(huì)說，沒事，你已經(jīng)很努力了。其實(shí)只是努力哪里夠！你必須竭盡全力，才能顯得毫不費(fèi)力。
一個(gè)深圳的鋼琴老師c發(fā)郵件給我說，看到我的文字感覺和她的經(jīng)歷很像，她從一所非音樂專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，由于從小喜歡音樂，鋼琴早已通過十級的她只身去到深圳做鋼琴老師。她的夢想是有機(jī)會(huì)到維也納繼續(xù)音樂之夢，在金色大廳演出成為了她的人生目標(biāo)。因此她在學(xué)生離開后，便在公司瘋狂練琴，每天練習(xí)至少10個(gè)小時(shí)。她的生命中，純凈得只有音樂和夢想。
也許有的朋友說，很多玩音樂的人都一樣啊，有什么特別的？我和c說過，你聽說過10000小時(shí)嗎？你可能要花那么長時(shí)間才能成為頂級選手，為什么你不選擇一條更簡單的路呢？對于c而言，她高學(xué)歷高顏值高情商，她完全可以擁有一份體面的工作，業(yè)余時(shí)間玩玩音樂，過上優(yōu)越的生活，家人朋友都覺得她背井離鄉(xiāng)，追求所謂的“夢想”很傻。
她說，我覺得10000小時(shí)還不夠，因?yàn)槲抑牢业囊魳诽熨x不是最高的。我打算先在深圳工作1-2年賺之后的生活費(fèi)，申請到奧地利的工作機(jī)會(huì)，在那邊的音樂廳實(shí)習(xí)，然后再看吧。在別人眼里，她是個(gè)傻得沒救的姑娘，在我看來，她是值得敬佩的追夢者。祝c一切都好。
記得村上君的《當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么》里面講到一個(gè)故事，一個(gè)電視臺得知村上君是一個(gè)馬拉松跑者，想拍攝他在某地參加馬拉松的情況，做成一期節(jié)目。當(dāng)時(shí)節(jié)目組的意思是，為了配合拍攝，讓村上君參賽隨便跑個(gè)5公里就可以了，沒必要較真跑完，結(jié)果，村上君傻傻的將他們認(rèn)為“沒有意義的余下旅程”都一并完成了。
所以他是村上春樹啊。有人在知乎上提問，為什么村上春樹得不到諾貝爾？當(dāng)村上君一次又一次與諾貝爾擦肩而過時(shí)，各大媒體開始感嘆，村上君離諾貝爾越來越遠(yuǎn)了，他可能一輩子都拿不到了。
我不是一個(gè)悲觀的人，我覺得村上君也不是。因?yàn)槲蚁嘈?，他一定?huì)得到的，道理很簡單，他每天都在寫，每天都在跑啊，總能寫到，總能跑到諾獎(jiǎng)評委愛他的一天的，不是嗎？大家喜歡推導(dǎo)一個(gè)人成功或失敗的背后的原因，試圖復(fù)制他們的成功，規(guī)避失敗，應(yīng)用在自己身上。但是，偏偏這種經(jīng)驗(yàn)是無法復(fù)制的，而且這些“被分析出來的原因”往往不是真正的關(guān)鍵。
成功，不是一塊又一塊的獎(jiǎng)牌，而是那份十年，二十年如一日的堅(jiān)持。無論村上得不得到諾獎(jiǎng)，他都是我最佩服的作者，沒有之一，我佩服的是他這個(gè)人，他做的事，與他是否獲得諾獎(jiǎng)無關(guān)。再看了一次朋友a(bǔ)給我的信，熱淚盈眶。最牛逼的成功，來自最傻逼的堅(jiān)持，只有足夠堅(jiān)強(qiáng)，才能守護(hù)你內(nèi)心的溫柔。
勵(lì)志文章2：勵(lì)志成功，始于信念。
人生就像一葉扁舟，在蒼茫無際的大海上航行，不同的歷程創(chuàng)造出不同的碩果。揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧！去尋找我們自己的幸福！
一望無際的大海是我們的征程，或許前方一面昏暗。但是你并不孤單。看吧！狂風(fēng)為你們加油，海浪為你們助威，海鷗伴你航行。他們是你的伙伴，磨練你的意志，堅(jiān)定你的信念，或許旅途中會(huì)有一些暗礁。但是，別退縮，勇敢地與我們作斗爭戰(zhàn)勝困難，超越自我。抓住機(jī)會(huì)，一躍而過，困難不算什么，但，最重要的是放棄！只要敢于拼搏，失敗也是一種欣慰。
輸，并不可怕，失敗乃是成功之母，通往成功的路或許充滿荊棘，但它不能影響你的信念，或許你受傷了，找不到成功的出口，在黑暗中不住的徘徊，留戀，別認(rèn)輸。努力的尋找方向，重新整頓自己，使自己變得更堅(jiān)強(qiáng)。要知道，輸并不可怕，最可怕的是認(rèn)輸！
氧氣自信的風(fēng)帆，我們青春，我們自信，我們懷揣著一顆熱情澎湃的心。不管未來世界如何，都不能泯滅我們上進(jìn)的心。遠(yuǎn)航吧，去尋找自己的幸福，不管大風(fēng)大浪向前闖，別害怕，風(fēng)輕云淡，努力追求自己的夢想。
人生需要堅(jiān)持奮斗，需要夜以繼日不停的行走，不斷的向前奮進(jìn)，努力的堅(jiān)定的前進(jìn)，駕駛著自己的小船，在大海上劈波斬浪，在愛的港灣里留下串串希望，在茫茫的大霧中翔馳，享受著生活戰(zhàn)斗帶來的美好，像高爾基的海燕一樣，大聲地呼喊；讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
一句名言曾說“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！眲e讓怯弱否定自己，別讓憊懶誤了青春。一個(gè)人不奮斗不能有所成就，一個(gè)國家不奮斗不能立足世界，一個(gè)民族不奮斗不能興盛強(qiáng)大。帶奮斗一起飛翔，因?yàn)橛辛怂屛覔碛欣碇侵?；我才使過去的失誤不再重演到今天的影片里；我才能使過去的成功在人生中繼續(xù)升華；人生最困難的事情是認(rèn)識自己?！厝R斯。
不管你是否看到了希望的曙光，心中的啟明燈在隱隱的發(fā)光，不停的行走，不停地航行，不停的奔跑。不拋棄，不放棄是我門的信念，一味的幻想終將如泡沫一樣消散的無影無蹤。努力的航行在20xx年那美麗的春天，曾記得冰心說過；“言論的花開得愈大，行動(dòng)的果實(shí)結(jié)的愈小”。打破陰泯的沉默吧，在沉默中爆發(fā)，用實(shí)際行動(dòng)證明自我，努力地航行，，不哭泣，不停止，不放松。
別駐足，成功需要激烈不停的追逐；別認(rèn)輸，熬過黑夜才會(huì)有日出。陰雨之后才會(huì)有彩虹。要記住，成功就在每一個(gè)下一步，淚水就是天下最美的書！
用汗水澆灌生活的碩果，用多彩的知識充實(shí)自我，用充實(shí)的步伐堅(jiān)定信念，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，創(chuàng)造嶄新的明天！
勵(lì)志文章3：比勤奮更努力的，是深度思考的能力。
我有個(gè)朋友是個(gè)理想型，他有想法、有激情、愛折騰，他想放棄現(xiàn)有工作去找一份天使投資的工作，雖沒從事過類似工作，但憑借著內(nèi)心力量的驅(qū)動(dòng)，他花費(fèi)了半個(gè)月時(shí)間研究這份工作，寫了一份行業(yè)投資分析報(bào)告，隨后投了簡歷。
這哥們?nèi)缭敢詢數(shù)厥斋@了面試邀請，看他給我描述時(shí)的神態(tài)還是有點(diǎn)小激動(dòng)的，就此可以說明那份投資分析報(bào)告獲得了一定的認(rèn)可。但面試時(shí)hr總監(jiān)問了幾個(gè)問題把他問蒙圈了。
hr總監(jiān)：“對你影響最深的一本書是什么，什么書名，作者是誰？”
他回答說了書中的幾個(gè)觀點(diǎn)，然后又說作者確實(shí)想不起來了。
hr總監(jiān)：“平時(shí)看科幻電影嗎？”
他回答：平時(shí)工作比較忙，很少看電影?！嗝垂诿崽没实幕卮鸢?。
比勤奮更重要的，是深度思考的能力。
hr總監(jiān)又問：“你對什么癡迷？癡迷到什么程度？”
他回答：除了工作、看些書，確實(shí)沒對什么事物癡迷過。
面完試他就覺得對這些問題回答得很糟糕，心里有些隱憂。在返程的路上，他收到了hr總監(jiān)的回復(fù)，說“通過同事們的綜合測評，我們認(rèn)為你的經(jīng)歷不合適這份工作?！?BR> 他有點(diǎn)不甘心，問hr總監(jiān)：“為什么面試沒通過呢？”
hr總監(jiān)回答：“知識的深度和廣度不夠，缺乏遠(yuǎn)見?！?BR> 這一句話刺醒了他，多么痛的領(lǐng)悟啊。
深度、廣度、遠(yuǎn)見，這不僅刺醒了他，也深深刺醒了我。
再仔細(xì)分析那幾個(gè)問題，其實(shí)針對性很強(qiáng)。問什么書對你影響最深，意在考察你對這本書理解深度。因?yàn)樽鎏焓雇顿Y，深度思考是基本素質(zhì)。問看不看科幻電影，意在考察對未來的關(guān)注程度。拿這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，才發(fā)現(xiàn)自己對很多問題思考程度都很膚淺。想到一、兩層之后，就很難深入下去了。
平時(shí)也喜歡看書，也買了不少書，但基本等于白看。僅僅記住幾個(gè)觀點(diǎn)而沒深刻理解書中的體系結(jié)構(gòu)，不成體系的知識是沒有多大價(jià)值的?？戳说珱]真正消化，不深入思考，就無法消化變成自己的東西，本質(zhì)上跟沒看是一樣的。
以前看過一篇文章叫《深度思考比勤奮更重要》，當(dāng)時(shí)看完后也只記住這句話，沒什么切身體會(huì)。但經(jīng)過朋友講述他的痛苦遭遇后，發(fā)現(xiàn)這句話太有分量了，于是又在網(wǎng)上搜索這篇文章認(rèn)真地看了幾遍。
該文章是晨興資本的劉芹寫的一篇演講稿。
雷軍給劉芹打了一個(gè)電話跟他說：“我一直認(rèn)為你做投資是有自己的獨(dú)到之處，你能不能告訴我，到底怎么樣才能做一個(gè)成功的投資者？你為什么投資能做得非常不錯(cuò)呢？”
他當(dāng)時(shí)給了雷軍一個(gè)答案，“我相信我極其勤奮。我相信天道一定能酬勤！我相信如果勤奮的話，一定能做一個(gè)非常好的投資者?！彼疽詾檫@個(gè)答案至少能得到雷軍的部分認(rèn)同，結(jié)果沒想到，雷軍給了他一個(gè)讓人驚訝的反饋。這個(gè)答案就是天道并非一定酬勤。這個(gè)觀點(diǎn)當(dāng)時(shí)給了他非常大的刺激。
后來他慢慢明白了，可能勤奮是必要的，但是勤奮是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
深度思考比勤奮更重要，但我認(rèn)為深度思考決定人生。理解這句話需要明確幾個(gè)概念，什么是深度？深度是觸及事物本質(zhì)的程度，深入理解事物本質(zhì)是深，只了解事物表面是淺。
決定，意思是起決定性作用，但不是絕對作用。
細(xì)細(xì)研究各個(gè)領(lǐng)域成績斐然的大咖所做的演講、寫的文章，無不是對某個(gè)領(lǐng)域深刻思考的結(jié)晶，其思考的深度及遠(yuǎn)見一般人望塵莫及。
馬云對電商的深刻理解及遠(yuǎn)見成就了阿里；周鴻祎對流量的深刻理解，帶領(lǐng)奇虎發(fā)生天壤之別的變化；中航502所對離子發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)的深度研究和理解造出了世界最先進(jìn)的離子發(fā)動(dòng)機(jī)，使地球去火星的飛行時(shí)間縮短到39天左右。
但深度思考并不是深不可及的，我們通過不斷練習(xí)，是可以獲得這項(xiàng)技能的。一旦深度思考成為習(xí)慣，人生將大不同。
深度思考需要的前提。
1、內(nèi)心意愿。
再好的事自己不想做也無濟(jì)于事，內(nèi)心有意愿才能開啟思考之門。
2、深度思考是自己的事。
上學(xué)的時(shí)候有這個(gè)感覺，覺得學(xué)習(xí)是給別人學(xué)習(xí)的。在學(xué)校老師逼著學(xué)，到家家長逼著學(xué)。寫完作業(yè)了嗎？不寫完作業(yè)不準(zhǔn)睡覺！考試不好，回到家還得挨揍。
長大后才明白學(xué)習(xí)是自己的，人和人的差距也是在畢業(yè)之后發(fā)生的。那些把讀書當(dāng)成自己事的人、懂得自學(xué)的人，通?；斓枚疾粫?huì)太差。深度思考始終是自己的事，一開始雖然很難深入，但時(shí)間久了有了自己的方法也就不難了。
3、一個(gè)自己喜歡的領(lǐng)域。
之前看《星際穿越》這部電影。感覺如果沒有那種強(qiáng)烈的使命感和對親人的愛，庫珀是回不到地球的，同樣也談不上拯救人類了。你選擇的領(lǐng)域直接影響你日后成就的大小。
4、決心。
光想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有決心就會(huì)給自己找各種借口。“我沒時(shí)間，工作都累個(gè)半死還有心思想這個(gè)?！苯裉觳幌露Q心深入思考、研究，明天遲早是要還的。
更重要的是，想成事一定要早，時(shí)間不等人啊。想不深刻思考就成就人生，甚至成為人生贏家，真的是白日做夢。上天只做了兩件事，一是創(chuàng)造環(huán)境，二是建立競爭。羚羊時(shí)時(shí)刻刻想著怎么跑過獅子，必須有這種決心，否則只會(huì)成為獅子的盤中餐。
找到自己深度思考的土壤，還得擁有一套開墾土壤的工具，即有一套深度思考的方法論。
深度思考的方法論。
1、可繁殖的知識量。
可繁殖的知識這個(gè)概念是把知識分為兩種，一種是不可繁殖的，一種是可繁殖的。比如“秦始皇是哪年統(tǒng)一六國的”，這種知識是不可繁殖的，但像“深度思考比勤奮更重要”就是可繁殖的，它可以讓你提高、進(jìn)步，讓你變得更深刻。
不能深刻思考的根本原因是見識少，知識積累量不夠。現(xiàn)在是信息爆炸的時(shí)代，每天都產(chǎn)生大量信息，但并不是每條信息都有價(jià)值。對信息首先要做的就是甄別有無價(jià)值。無價(jià)值的可以不看，重點(diǎn)是看有價(jià)值的。真正聰明的人都是下苦功夫的，曾國藩讀書的原則是一本不讀完決不讀下一本書。真正的好書不能求快，快即是慢，快即是無，理解最重要。
2、思考頻次。
針對問題多思、多想，李小龍?jiān)?jīng)也說明過這個(gè)問題，他說不怕一個(gè)人會(huì)100種功夫，只怕一個(gè)人把一個(gè)招式練100遍。
好功夫需要速度、力量、技巧，練100種功夫每種都是淺嘗輒止，不能實(shí)戰(zhàn)，把一招練100遍往往可以一招致命。對一個(gè)問題若想深刻想個(gè)一兩遍想不明白了，通常都是很癡迷的狀態(tài)，除了睡覺不想，其他時(shí)間都在思索。
3、多維度思考。
思考過程就像是盲人摸象的過程，努力從多層次、多角度看待問題。要多層次思考，不能想到一兩層就饒了自己。要按照一定的邏輯關(guān)系，把所有的問題都想全了。認(rèn)識大象的過程其實(shí)是人類擁有的三種邏輯思維之一的結(jié)構(gòu)思考邏輯，按照結(jié)構(gòu)思考邏輯把各個(gè)部分找全。
4、細(xì)節(jié)。
笑傲江湖第二季有個(gè)表演者叫沈小龍，他把打噴嚏分解開來演，很好玩。有時(shí)候我們對問題認(rèn)識不深，一定程度上是對細(xì)節(jié)不掌握，僅僅了解個(gè)籠統(tǒng)的概念不往深里追求。追得越深認(rèn)識就越深刻，事物的本質(zhì)都是被一層一層表象包裹著，不追問到底還以為表象呈現(xiàn)的東西是事物本質(zhì)呢，這就誤導(dǎo)自己了。
深刻是一種態(tài)度，事事不求細(xì)節(jié)，很難想象他能優(yōu)秀到哪兒去。
5、金字塔原理。
《金字塔原理》是美國作者芭芭拉·明托寫的一本關(guān)于思考、表達(dá)和解決問題邏輯的書。
金字塔原理是很好的思考和表達(dá)方法。在思考、表達(dá)的時(shí)候?yàn)槭裁匆獦?gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)呢？
因?yàn)檠芯勘砻魅祟惸軌蛴涀?、理解最多的?xiàng)目是7個(gè)。比如你寫了一遍文章或做個(gè)演講，把下圖的論據(jù)a、b、c、a1、a2、a3……一股腦地講出來，恐怕別人很難理解。所以需要把多于7個(gè)的項(xiàng)目通過演繹推理和歸納推理組合成幾組，同組內(nèi)的內(nèi)容按照因果邏輯、結(jié)構(gòu)邏輯、程度邏輯展開，然后以此類推。
人的思考過程都是自下而上的。金字塔原理是觀點(diǎn)先行，先提出觀點(diǎn)，然后通過歸納和演繹思考論據(jù)，把論據(jù)找充分。
上層思想是下層思想的總結(jié)，下層是上層的解釋，這種結(jié)構(gòu)就是疑問／回答式的，下層其實(shí)是對上層的回答。通過疑問／回答，不斷深入構(gòu)成整個(gè)金字塔結(jié)構(gòu)，寫出一遍文章。
6、概念清晰。
以前看過一本幼兒教育的書，在嬰兒咿呀學(xué)語的時(shí)候父母說話往往都是把饅頭說成“饅饅”、把蟲子說成“蟲蟲”、把凳子說成“凳凳”。這本書建議別用這種語言和孩子交流，是饅頭就說饅頭，是蟲子就說蟲子，是凳子就說凳子。語言的基礎(chǔ)是文字，文字又是思想和邏輯的基礎(chǔ)，只有概念清楚，思想才能清晰、深刻。
7、寫作。
寫東西是整理思路最好的方法，把所思所想出來與他人分享才能變成自己的。
寫東西的時(shí)候剛坐下來可能一點(diǎn)思路都沒有，但寫著寫著思路就打開了。寫東西是深度思考的過程，它會(huì)把存儲在大腦中不同區(qū)域的零散知識點(diǎn)調(diào)取出來，組合成有深度的思想體系。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇十五
跟一位朋友聊起今年的計(jì)劃，我的計(jì)劃簡單到只有寫作這一項(xiàng)，她的計(jì)劃拋過來，華麗麗地砸得我暈頭轉(zhuǎn)向。她有正式工作，不像我，無業(yè)游民一個(gè)。但是，她的計(jì)劃都是工作之外的，我數(shù)了數(shù)，有四項(xiàng)之多。讀書，健身，學(xué)英語，寫作，每一樣都足以讓人忙亂不堪了。
看著她的計(jì)劃，我陰惻惻地想，你就裝吧，看到時(shí)不忙死你，看你能堅(jiān)持多久!那之后，我就愛上了翻看她的朋友圈，想看看她被生活拖得筋疲力盡的嘴臉，想看看她到底什么時(shí)候放棄。
結(jié)果很讓人意外。從她不時(shí)發(fā)出的健身照片，以及不停更新的文章中，我知道她一直在堅(jiān)持。更關(guān)鍵的是，她沒有如我想象中那么忙亂到一地雞毛——人家有時(shí)間旅行，有時(shí)間做一頓精細(xì)的美食，有時(shí)間梳妝打扮買新衣，甚至，還有時(shí)間在網(wǎng)上跟人瞎聊。
我的下一個(gè)問題是：每天花這么少的時(shí)間，你怎么保證效果?朋友答：很簡單啊，每天都做，養(yǎng)成習(xí)慣，從不間斷，堅(jiān)持下去，就會(huì)有驚人的效果。
什么在她嘴里都簡單，這讓我很不爽，但不得不承認(rèn)，她的話很有道理。我們很多人要學(xué)一樣?xùn)|西，總是巴不得一個(gè)月就有奇效，因此加班加點(diǎn)，把生活弄得兵荒馬亂，把自己弄得疲憊不堪。我們都羨慕別人能夠過得從容輕松，但是有太多的理由讓我們沒有辦法輕松。真相卻是，我們太急功近利，不擅長放長線釣大魚。
我們總想一夜暴富，用最短的時(shí)間成功，用最短的時(shí)間減肥，用最短的時(shí)間變漂亮，用最短的時(shí)間學(xué)會(huì)一門技能，用最短的時(shí)間練出肌肉。我們總是等不及，我們總是試圖用最少的時(shí)間、最少的努力，得到最好的結(jié)果。結(jié)果就是，要么我們累得雞飛狗跳，忙得連頓飯都沒時(shí)間吃;要么我們實(shí)在堅(jiān)持不下去，中途放棄了。
認(rèn)識一位作家朋友，每次看她的朋友圈，都覺得這家伙完全不務(wù)正業(yè)。她會(huì)在別人工作的時(shí)間跑到咖啡館，會(huì)邀朋喚友去參加展覽，還會(huì)在堵車的天兒跑半個(gè)城市吃頓美食，還有很多的時(shí)間在網(wǎng)上閑聊瞎逛玩游戲。當(dāng)然，也有干正事兒的時(shí)候，比如出個(gè)差，談個(gè)作品版權(quán)什么的，比如弄個(gè)簽售會(huì)，跟讀者見見面什么的，比如上個(gè)訪談，增加一點(diǎn)影響力什么的。
感覺她每天所有的時(shí)間都花在吃喝玩樂兼各種雜事上了?？蓪?shí)際上，人家出版了幾十本書，有網(wǎng)絡(luò)小說在連載，有劇本在寫，每年都有幾百萬字的寫作量。很多人加班加點(diǎn)，經(jīng)常伏案到凌晨，周末也不休息，恐怕寫的還不到人家十分之一。
這么多的字，她是怎么寫完的?答案很簡單，一個(gè)字一個(gè)字地敲鍵盤敲出來的啊。只不過，她敲得很有規(guī)律，她從不睡懶覺，每天早上六點(diǎn)起床，準(zhǔn)時(shí)開始工作，到九點(diǎn)結(jié)束，剩下的時(shí)間，就可以從容輕松地吃喝玩樂了。
每天兩三個(gè)小時(shí)，好像很少，關(guān)鍵是，一年三百六十五天，她從未間斷。因?yàn)槊刻鞂懗闪肆?xí)慣，往電腦前坐的那一刻不會(huì)覺得痛苦，而不間斷地寫作，讓她的速度越來越快，所以，每天兩三個(gè)小時(shí)，十年堅(jiān)持下來，完全可以創(chuàng)造奇跡。
童話大王鄭淵潔每天早上四點(diǎn)半開始寫作，六點(diǎn)半結(jié)束，然后一整天的時(shí)間都可以輕松從容，做任何自己想做的事。他一個(gè)人支撐一本雜志，書一本接一本地出，是名副其實(shí)的高產(chǎn)作家。我一直以為，他肯定忙得沒時(shí)間吃飯，可是他說，他是這個(gè)世界上最清閑的人。如果說有秘訣，那就是每天寫作兩個(gè)小時(shí)，從不間斷。
為什么我們那么忙，卻又什么都做不好?
想想我們從什么都不懂的孩子，到認(rèn)識那么多的字，掌握那么多的生活技巧，學(xué)會(huì)那么多的知識，感覺簡直是不可能完成的任務(wù)啊。但是，我們從來沒有覺得這有什么了不起，從來沒有覺得這有什么艱難，因?yàn)閺挠變簣@開始，我們一直都在不間斷地學(xué)習(xí)這些東西，日復(fù)一日，年復(fù)一年。所以，雖然我們一邊上學(xué)一邊談情說愛，一邊上學(xué)一邊各種搗蛋，我們還是慢慢學(xué)會(huì)了那么多的東西。
你一天做了多少事不重要，重要的是你每天做了多少事。
任何事情都不可能一蹴而就，如果你偏要一個(gè)月減肥成功，偏要一個(gè)月背誦一萬個(gè)單詞，偏要一個(gè)月寫一百萬字，你肯定會(huì)忙得腳不沾地，肯定沒有辦法輕松從容。而如果你把任務(wù)切成無數(shù)個(gè)小塊，每天都去做一點(diǎn)，你就會(huì)過得從容而輕松。這樣，當(dāng)然也更有利于你長久地堅(jiān)持下去。只有長久的堅(jiān)持，才是真正有意義的。
所以，現(xiàn)在你應(yīng)該明白了，想要努力上進(jìn)，又想要過得輕松從容，最好的辦法就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不慌不忙，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
勵(lì)志經(jīng)典文章推薦：孤獨(dú)的日子，往往是你迅速成長的日子。
作者：修行的貓。
一次假期后剛上班的第一天，我和雀子聊天。她說，我很不開心，感到前所未有的不安和孤獨(dú)。我特別不喜歡這樣的狀態(tài)。
我問，你怎么啦，得了假期綜合征了嗎?
不是，老鄧明天又要出海了，這次是太平洋航線，大約十個(gè)月的時(shí)間。她郁郁寡歡。
雀子是我的閨蜜，我倆可以分享各種小秘密。她是一個(gè)樂觀、獨(dú)立、果敢的姑娘。老鄧是她的男朋友，理論上講應(yīng)該是未婚夫。老鄧是一名海員，一年三百六十五天，差不多二百多天都漂在茫茫大海上。
老鄧在的時(shí)候，雀子通常是不出來陪我喝茶聊天逛街的。她全心全意地陪著他。她習(xí)慣了他的存在，但是他又一次要離開了。人是群居動(dòng)物，都會(huì)害怕突如其來的孤獨(dú)。雀子說，等老鄧走后，她要養(yǎng)一只小貓或小狗，陪著自己。
末了，雀子說，其實(shí)被留下來的人才是最孤獨(dú)的，還要站在原地安靜地等待。然后，硬生生地給我擠出了一枚笑容，那笑容像躲在寒冬霧霾里的那一抹朦朧的太陽。我突然很心疼眼前這個(gè)身形單薄的姑娘，是得有多大的勇氣才可以一次又一次面對長久的別離，而且是連三天一通電話都沒有保障的異國愛情。還要在等待的日子里，保持優(yōu)雅向上的姿態(tài)。
有一個(gè)周末中午，我做了個(gè)夢，夢中媽媽在廚房做飯，妹妹在庭院里和爸爸聊著她期末考試的成績，只聽到有敲門的聲音，媽媽喊我，墨兒，小王同志到了，趕緊起床吧。我尋索著濃濃的香甜味兒，在想我到底是該穿黑色的長裙子，還是穿米色的棉布襯衫和牛仔褲呢?然后就醒了。陽光穿過玻璃窗打在白色花朵的床單上，打在散落在床邊的紅色毛衣上。我呆呆地躺了好久，才恍然醒悟，哦，家里哪有人啊，在這個(gè)房子里，這個(gè)城市里，只有我自己。也許這就是孤獨(dú)吧，突然驚醒的午后，發(fā)現(xiàn)身邊連個(gè)說話的人都沒有。
老實(shí)講，每一年我最討厭的，就是春節(jié)假期過完剛來上班的這段日子。因?yàn)槲沂且粋€(gè)長時(shí)間獨(dú)處的人，除了上班時(shí)間，幾乎都是一個(gè)人。但是一個(gè)人時(shí)，我會(huì)努力調(diào)整好自己的狀態(tài)，我可以看電影、看書、寫字、運(yùn)動(dòng)、畫畫…….找各種事情去做。所以，孤獨(dú)并不經(jīng)常來我家串門兒。但春節(jié)假期打破了我的生活節(jié)奏，我每天跟家人、朋友在一起，熱熱鬧鬧的，不覺孤獨(dú)。一到了上班時(shí)，我就開始感覺很失落，心里空蕩蕩的。
許久以來積攢的強(qiáng)大勇氣，就像一只氣球一樣，經(jīng)歷了熱鬧喧嘩的美麗時(shí)光后，砰地一聲爆炸了。孤獨(dú)無聲無息地把我淹沒，然后又需要吸氣呼氣，重新積攢力量去充滿另一只氣球。像我這種內(nèi)向、慢熱、不習(xí)慣用語言表達(dá)自己內(nèi)心情感的人，往往需要躲在自己安全空間內(nèi)調(diào)整幾天，才能整理好心情再出發(fā)。
昨天在qq上，雀子跟我講，她找了一份兼職。她有一個(gè)朋友去了佛羅倫薩，半工半讀，沒時(shí)間照看網(wǎng)店，于是她接手幫忙打理網(wǎng)店。那是一家布藝窗簾的網(wǎng)站。雀子說，店里有安裝師傅，也有客服，她就負(fù)責(zé)平時(shí)主頁面的更換、配色和設(shè)計(jì)排版。我說，你拍照技術(shù)很贊，但是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)你可以么?她說，沒關(guān)系，photoshop我還能做，一直以來，只要與設(shè)計(jì)相關(guān)的元素我都非常感興趣，所以我已經(jīng)決定跟著視頻學(xué)習(xí)dreamweave和flash，我想讓自己的生活多一些樂趣和色彩。
上一次老鄧出海后，雀子跟著大衛(wèi)學(xué)習(xí)攝影，她聰明好學(xué)，心思細(xì)膩，常常捕捉一些感人心扉的鏡頭，后來還參加了公司舉行的攝影展。那次，她參賽的作品是《停留》，是她去海邊寫生拍下的照片。一望無際的大海與淺藍(lán)的天空接連一片，海浪開心地拍打著滄桑的礁石，一枚紅藍(lán)條紋的小船系著岸邊，小船靜靜地望著洶涌的大海，不知疲倦，船身上的漆脫落得斑斑駁駁。照片獲得了二等獎(jiǎng)。從這張照片里，我讀出了小船的孤獨(dú)和雀子的思念。
上上次老鄧出海后，雀子報(bào)了舞蹈班，跟著老師學(xué)習(xí)恰恰和拉丁舞。半年下來，瘦了五公斤?？粗w細(xì)的腰身，我又一次咬牙切齒地決心要減肥。期間，她還報(bào)了廣告設(shè)計(jì)的成人選修課，熟悉掌握了ps和ai。并且從一家傳媒公司的文員成功跳槽到一家上市房產(chǎn)公司做策劃師，主要負(fù)責(zé)廣告推廣工作，年薪翻了兩倍不止。
雀子說過，像我種不思進(jìn)取的人，每次下決心改變自己時(shí)，總是在我最孤獨(dú)的時(shí)候。我痛恨這種孤獨(dú)的狀態(tài)，孤獨(dú)伴隨著不安刺痛我的內(nèi)心，所以就迫切的渴望通過自己身的強(qiáng)大去改變這樣的狀態(tài)。老鄧每一次出海后，沒人陪我時(shí)，我就趕緊找點(diǎn)事情做，不至于太冷清。我想把自己的生活塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，這樣每天都是多姿多彩的。
可是，王先生在另一個(gè)城市工作，每年至少兩百天的日子是屬于我一個(gè)人的。日子嘛，總是得自己過。所以，每當(dāng)下班后自己又不愿意在外邊隨便吃點(diǎn)晚飯時(shí)，那就自己做點(diǎn)吧，自己最了解自己的胃嘛。吃完飯，也沒人跟我聊天貧嘴時(shí)，就找些自己喜歡的書讀讀。人丑就要多讀書，人笨要多讀書，人懶要多讀書。那么，我又丑又笨又懶，更沒有理由不多讀書。
我還有個(gè)興趣，就是寫字。從去年五月份在網(wǎng)上寫文字以來，陸續(xù)收到一些好評和喜歡，我很快樂。我發(fā)現(xiàn)寫字是一件快樂的事情，繼而發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)感漸漸遠(yuǎn)去了，獨(dú)處也可以是一件快樂的事情。
今年是王先生去另一個(gè)城市工作的第三年。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我學(xué)會(huì)了自己做菜、自己養(yǎng)植物、自己開車去陌生的地方度假，學(xué)會(huì)了管理時(shí)間，也在逐步治療自己的懶癌。這樣想想，我也是有收獲和成長的。
有人說陪伴是最好的禮物，可是我們這些沒有禮物的人，也得學(xué)者自己送給自己禮物呀，我感謝每一段孤獨(dú)的時(shí)光，感謝在這些時(shí)光中蹣跚的自己。
孤獨(dú)，是給我們思考自己的時(shí)間，在一個(gè)人的日子里，我們要做的只有一件事，讓自己變得更優(yōu)秀。
勵(lì)志經(jīng)典文章推薦：哪有什么天生幸運(yùn)。
作者：入江之鯨。
我真的說不出什么來。講來講去，也就是“內(nèi)容為王”和“很幸運(yùn)”這兩句話了。
其實(shí)，還有未曾說過的。比如，別人看到我是寫了短短兩個(gè)月，就攢到了兩萬關(guān)注，只有我自己知道，我寫了豈止兩個(gè)月。我收到第一本樣刊在20xx年。到現(xiàn)在，滿打滿算快十年了。這些年里，我收過的樣刊摞滿了書架。今年過年回家，我試圖把新的樣刊放進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)塞不下了。
可是，就像我會(huì)把樣刊封存在角落里的書架一樣，我一直諱談自己是個(gè)寫作者。如果有親戚朋友問起，我都只推說自己是寫了玩玩的。其實(shí)我寫得很認(rèn)真，卻不愿提及這份認(rèn)真。因?yàn)槲液ε?，怕被問起筆名，對方得知后茫然地?fù)u搖頭，說沒聽說過。十年之間，我陸陸續(xù)續(xù)換了幾個(gè)筆名，躲在無人知曉的一隅，寫著無人問津的文字。
得知我在寫文的朋友們，最經(jīng)常問的是：“你出過書嗎?”抱歉，沒有。我想寫長篇，編輯a對我說：“你沒有名氣，所以你如果想寫，我們只能讓你替有名氣的作者代筆?！蔽揖芙^了。
后來在一家雜志連續(xù)發(fā)表了一些文章，編輯b跟我約長篇。我每天想梗想到凌晨，幾易其稿，好不容易折騰出詳盡的人物設(shè)計(jì)和大綱給她，她卻再也沒跟我提過。這件事就此被擱置了。
我想出一本自己的短篇小說，把十幾篇文章發(fā)給編輯c，c對我說：“你粉絲不夠多，我們要慎重考慮?！币豢紤]，就是大半年毫無音信。過了很久后我再問她，這才得知，她一直晾著我的稿子，還沒有送審。
有一個(gè)因?yàn)閷懽鞫J(rèn)識的朋友，走紅了。有一天，我突然想起，之前每天都在朋友圈發(fā)自拍的他，似乎銷聲匿跡了。我好奇地點(diǎn)進(jìn)他的頭像，發(fā)現(xiàn)里面什么消息都沒有，只有一條淺灰色的橫線，休止符一樣。我這才知道，原來他已經(jīng)屏蔽了我，或者刪除了好友。
遭到冷遇的經(jīng)歷，三言兩語難以言盡。可是說真的，即使時(shí)時(shí)碰壁，我也從沒有想過要停筆。
其實(shí)，我是一個(gè)挺務(wù)實(shí)的人，甚至有點(diǎn)功利。但是對文字，我卻秉著超乎尋常的耐心。我不敢說“十年如一日”，但過去的這些年里，哪怕我知道可能再怎么寫都擺脫不了小透明的命運(yùn)，哪怕我知道自己可以拿寫文的時(shí)間去做性價(jià)比更高的事情，我也從來沒想過要放棄。
印象最深刻的高中時(shí)代，我租住在學(xué)校附近，學(xué)業(yè)壓力繁重，自然沒有人支持我寫東西，于是我就偷偷地寫。那時(shí)候我還沒有筆記本電腦，便跟閨蜜借電腦，頂著冬日刺骨的寒風(fēng)，騎車去附近大學(xué)的自習(xí)室，一個(gè)人一寫就是一整天。聽著鍵盤被敲擊時(shí)發(fā)出的微弱響聲，我會(huì)有一種莫名的滿足感。
我隨時(shí)隨地將生活中的故事記錄下來，即使最后大部分沒能成為素材，現(xiàn)在看著那些生活記錄，會(huì)有一種“噢!我原來還經(jīng)歷過這樣的事情”的奇妙感慨。
寂寂無聞的漫長歲月里，我靠著一份愚鈍的熱愛，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。如果說兩個(gè)月攢到兩萬關(guān)注是幸運(yùn)的，那如果把戰(zhàn)線拉長到十年，或許就沒多少人會(huì)羨慕我了吧。
去年在臺灣，我遇到一個(gè)身障者。他在人煙稀少的山上開了一家餐飲店，從當(dāng)初的無人問津，做到如今風(fēng)生水起，很多文人雅士慕名來訪。記者的長槍短炮架在他的面前，問他是如何做出這個(gè)傳奇品牌的。他說了這樣一句話：做就對了，做久了就對了。
人人羨慕他的幸運(yùn)，才開餐廳沒幾年就備受關(guān)注。誰曾知曉，起步階段，所有事情都要他一個(gè)行動(dòng)不便的身障者親力親為，甚至連抽水馬桶都要親自打掃。他特地用手機(jī)拍下被自己打掃得光潔如新的坐便器，投影到屏幕上，在分享會(huì)時(shí)，樂呵呵地說：“辛苦，但心不苦!”我竟然聽得鼻子泛酸。
還遇到一個(gè)即將退休的導(dǎo)演，他說的兩句話，讓我印象極深。他說：“喜歡什么，就把它玩下去，玩一輩子，就對了。”他還說：“要有耐心，恒心?！泵慨?dāng)想起這話時(shí)，我心中總是涌起一陣感動(dòng)。他的話，對每一個(gè)追夢的人來說，是慰藉，亦是鼓舞。
我的云盤里，有個(gè)文件夾，叫“英雄夢想”。里面存放著我曾經(jīng)寫過的所有文字，有被錄用的，有被拒稿的，林林總總，許許多多。
杜拉斯有這樣一句話——愛之于我，不是肌膚之親，不是一蔬一飯。它是一種不死的欲望，是疲憊生活中的英雄夢想。
我把文字當(dāng)做我疲憊生活里的英雄夢想。它曾經(jīng)是藏在書柜里、無人看見的小小夢想，如今是被小小的一撮人訂閱著的小小夢想。即使只是這樣小小的成績，我也深感自己非常幸運(yùn)。因?yàn)檫@世上一定還有很多比我還努力的人，獲得的關(guān)注卻寥寥無幾。
我有一個(gè)好朋友，十九歲就出第一本書，可以說是幸運(yùn)兒?？墒酋r有人知，她是在實(shí)習(xí)上下班的地鐵上，寫完了一本書。
我有一個(gè)喜歡的作者，幾年前，她的主職是會(huì)計(jì)師事務(wù)所的審計(jì)師，工作忙碌，但她一直堅(jiān)持寫作，甚至有時(shí)候地鐵上擠得連座位都沒有，她就站著拿著電腦打字。
這樣的人，受到命運(yùn)的青睞，也在意料之中。
我看過一個(gè)朋友的采訪，當(dāng)時(shí)他在的團(tuán)隊(duì)拿了一個(gè)全國性比賽的金獎(jiǎng)，采訪者問他們?yōu)槭裁茨苋〉眠@樣的好成績，他們歸結(jié)于“幸運(yùn)”。于是，采訪者寫下了這樣一段話——幸運(yùn)，從來都是強(qiáng)者的謙辭。每個(gè)幸運(yùn)者的背后，都有著與幸運(yùn)無關(guān)的故事。
我非常欽佩那些靠努力付出得來成績，卻愿意歸功于走運(yùn)的人。他們很少在朋友圈發(fā)一些自憐求安慰的內(nèi)容，心無怨尤，往往默默地把事給做了，卻從不居功自傲。他們沒有人定勝天的驕橫，對生活永遠(yuǎn)抱著一種感激的、謙卑的心情。就算有天生幸運(yùn)，也只有這樣的人，當(dāng)?shù)闷鸫说刃疫\(yùn)吧。
有句話說，你只有足夠努力，才能看起來毫不費(fèi)力。而我想說，你只有足夠努力，才有機(jī)會(huì)擁有好運(yùn)氣。