演講稿是一種通過口頭表達來傳達思想和觀點的書面材料。寫一篇完美的演講稿需要不斷地修改和調(diào)整,以確保內(nèi)容的準確性和表達的流暢性。通過閱讀這些范文,我們可以更好地了解演講稿的寫作要點和技巧。
演講稿的格式及特點篇一
演講又稱演說、講演,是指一個人在較為隆重的儀式上和某些公眾場所運用有聲語言和態(tài)勢語言就某些問題、某件事件向聽眾發(fā)表意見、講述見解、講明事理、宣傳主張、抒發(fā)感情的信息交流活動。
其次,作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息,演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講,演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流,演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足,他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以,為演講準備的稿子就具有以下六個特點:
演講是一種社會活動,是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾,打動聽眾,“征服”群眾,必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性,首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題,評論和論辨要有雄辯的邏輯力量,要能為聽眾所接受并心悅誠服,這樣,才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次,而“公眾場合”也有不同的類型,如黨團集會、專業(yè)性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合,寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象,為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。
演講的本質(zhì)在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,擬稿時必須以易說能講為前提。如果說,有些文章和作品主要通過閱讀欣賞,領(lǐng)略其中意義和情味,那么,演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此,演講稿寫成之后,作者最好能通過試講或默念加以檢查,凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長),均應修改與調(diào)整。
演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點,首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,見解精辟,有獨到之處,發(fā)人深思,語言表達要形象、生動,富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味,毫無新意,即使在現(xiàn)場“演”得再賣力,效果也不會好,甚至相反。
演講稿并不能獨立地完成演講任務,它只是演講的一個文字依據(jù),是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件,共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時,不能將它從整體中剝離出來。為此,演講稿的撰寫要注意以下幾個方面:
首先,要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題,選擇表達方式,以便更好地溝通。
其次,演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解,而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設(shè)計并加以注釋,以達到最佳的傳播效果。
另外,還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素,以強化演講的現(xiàn)場效果。
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說,其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導講話稿等,并不太講究口語性,雖然由某一領(lǐng)導在臺上宣讀,但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿,一邊聽講一邊閱讀,不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了,它有較多的即興發(fā)揮,不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此,演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口,就是講起來通達流利。所謂入耳,就是聽起來非常順暢,沒有什么語言障礙,不會發(fā)生曲解。具體要做到:
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣,才能保證講起來朗朗上口,聽起來清楚明白。
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應:或表示贊同,或表示反對,或饒有興趣,或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧,因此,寫演講稿時,要充分考慮它的臨場性,在保證內(nèi)容完整的前提下,要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題,以及應付各種情況的對策??傊?,演講稿要具有彈性,要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
第一:“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》,講了作文前的準備、文章體裁、構(gòu)思、選材等,使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強,語言準確。
第二:“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》,不僅告知人們哪些人不是好人,也提出了三條衡量好人的標準,通過一系列的道理論述,改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確,論據(jù)翔實、確鑿,論證合理、嚴密。
第三:"使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來,在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴,從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》,用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感,激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四:"使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步,它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的.演講《告法國人民書》,號召法國人民行動起來,投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強,多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒,使人快樂為主要功能的演講,多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料,一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多,人們大都能聽到。它的特點是材料幽默,語言詼諧。
是指把為了某一目的,在一定場合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。換句話說,凡寫出來供宣講或宣揚的書面材料都叫講話稿,又稱“發(fā)言稿”。
講話稿是一個統(tǒng)稱,涵蓋面較大。它的適用范圍,主要是各種會議和一些較莊重、隆重的場合。
按用途、性質(zhì)來劃分,講話稿主要有以下幾種:
(1)開幕詞。指比較隆重的大型會議開始時所用的講話稿。
(2)閉幕詞。指較為大型的會議結(jié)束時,領(lǐng)導同志所做的要求行的講話。
(3)會議報告。是指召開大中型會議時,有關(guān)領(lǐng)導代表一定的機關(guān)進行中心發(fā)言時所使用的文稿。
(4)動員講話。是指在部署重要工作或活動的會議上,有關(guān)領(lǐng)導所使用的用于鼓勵人們積極開展此項工作或參加此項活動的文稿。
(5)總結(jié)性講話。是指某一事項,或某一活動結(jié)束后、有關(guān)領(lǐng)導對其進行回顧、概括時所使用的文稿。
(6)指示性講話。是指有關(guān)領(lǐng)導對特定的機關(guān)和人員布置的工作、任務、指出希望和要求并規(guī)定某些指導原則時使用的文稿。
(7)紀念性講話。是指有關(guān)領(lǐng)導在追憶某一特殊的日子、事件或人物時,所使用的文稿。
講話稿的特點有:
(1)有強烈的針對性。
(2)有較大的鼓動性。
(3)有一定的通俗性和條理性。
(4)有特定的對象。
演講稿類屬于講話稿,這要求它遵從講話稿的一般寫作規(guī)律,而演講不同于一般講話的區(qū)別,又決定了演講稿的獨特性:首先,演講稿更加注重選材立意,在選材上多屬主動型,切實根據(jù)聽眾的愿望和要求,弄清他們關(guān)心和迫切要解決的問題,有的放矢,力求引起最大共鳴。其次,在表達手段上有較多的議論、抒情,將生活中獲得的各種體驗,由真善美與假丑惡激發(fā)起的各種情感,真實地傾瀉到演講稿中,動之以情、曉之以理,具有較強的感召力。再次,在語言的運用上,除了注意口語表達的特點外,如多用短句,少用長句,語言節(jié)奏感強,還應適當運用幽默、雙關(guān)、反語等修辭手法,以達到在與現(xiàn)場聽眾的交流中,牢牢吸引聽眾的注意力,為順利實現(xiàn)演講目的作好準備。
通過上面分析,我們可以看出無論是寫作要求,實現(xiàn)目的以及所達到的效果,講話稿都不等于演講稿。在實際寫作中,應力圖體現(xiàn)二者的區(qū)別,不要將它們混為一體。
演講稿的格式及特點篇二
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家上午好!
我是x(10)班的楊xx,今天,我國旗下演講的主題是:綠色校園,從我做起。
這是個不必回答的問題,誰不想仰望藍天,俯瞰綠地,誰不渴望那郁郁蔥蔥的草地?誰不愿坐在草地上享受陽光?大口呼吸新鮮的空氣,身處幽靜的環(huán)境?誰不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨?而我們的校園就是我們的家,是我們?nèi)Ф嗝瑢W的家園。
綠,生命的顏色,綠,環(huán)保的顏色。有了綠色,便有了清新的空氣,有了綠色,便有了沁鼻的花香,有了綠色,便有了健康的生命。有了綠色,便有了我們美麗的校園。
同學們,想讓校園變得綠色,我們應該做到兩點:一是環(huán)保,二是節(jié)能。
如今,“環(huán)?!痹诿總€學校都是熱門話題。有些同學會說:“環(huán)保離我們還很遠,是一個大工程,我做不到?!逼鋵嵰龅江h(huán)保并不難,只要我們在日常生活稍加注意,就可以為環(huán)保做出一點貢獻。比如說:不亂扔垃圾,愛護花草樹木,不用一次性筷子,生活垃圾應分類放置,以便再回收利用。
其次是節(jié)能。對于個人來說,節(jié)省更多的費用無疑更具有吸引力。在學校,我們應該節(jié)約用水、用電。平時,我們也不難看到無人使用的水龍頭還在“嘩啦啦"地流著水,空無一人的教室里,日光燈還是辛勤地在工作著。節(jié)能對我們可真是百利而無一害!
為了我們共同的家園,我們每個人都應該有勇氣站起來對大自然做出承諾,承諾用我們的實際行動來保證我們的校園永遠美麗、干凈,承諾用我們的雙手使地球母親恢復青春容顏。但承諾自然并不僅僅是做出承諾,更應是以行動來實現(xiàn)我們的承諾?!拔鹨陨菩《粸?,勿以惡小而為之”,讓我們從自己做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。參與環(huán)?;顒?,美化綠色校園!
同學們,今天,你環(huán)保了嗎! 謝謝大家,我的演講完畢。
演講稿的格式及特點篇三
試分析《我有一個夢想》與《我的呼吁》的針對性與鼓動性。
解答:
從標題看,“我有一個夢想”是針對美國黑人權(quán)益危機提出來的,比如當時曾發(fā)生一個黑人婦女沒有給白人讓坐而被拘捕的事件;“我的呼吁”是針對世界缺乏生命倫理提出來的,比如國家之間戰(zhàn)爭的威脅時時存在,和平出現(xiàn)的危機,人類的生命安全得不到保證。
兩篇演講詞的語言都有明顯的鼓動性。“我有一個夢想”有一種詩意和美感,對聽眾有較強的鼓動作用;《我的呼吁》通過直接“呼吁”聽眾,亦有鼓動作用?!段矣幸粋€夢想》中排比句的運用,如“讓自由之聲響徹紐約州的崇山峻嶺!讓自由之聲響徹賓夕法尼亞州的阿勒格尼高峰!讓自由之聲響徹科羅拉多州冰雪皚皚的洛基山!讓自由之聲響徹加利福尼亞州的婀娜群峰!……..”《我的呼吁》中對比句的運用,如“這時候,善就是:愛護并促進生命,把具有發(fā)展能力的生命提升到最有價值的地位”;“惡就是:傷害并破壞生命,阻礙生命的發(fā)展”。它們都具有非常強烈的鼓動性。
相關(guān)知識鏈接。
側(cè)重從主題角度看演講的針對性,側(cè)重從語言角度看演講的鼓動性。
演講稿的格式及特點篇四
演講稿。
作為聲形俱備的藝術(shù),有它自己的特點。
1、針對性。
演講稿是根據(jù)社會的客觀需要和聽眾的要求來安排內(nèi)容的。如愛國人士聞一多先生的《最后一次演講》的內(nèi)容就是針對性非常強的。他針對的社會現(xiàn)實就是愛國民主人士李公樸因積極參加愛國民主斗爭,被國民黨特務殺害,引起公憤;他針對的聽眾是昆明1000多名青年學生,他們要求民主,和平,反對內(nèi)戰(zhàn)。對李公仆的被殺害,義憤填膺,怒火中燒。正因為此,聞一多的演講才引起了聽眾的共鳴,博得最熱烈的掌聲。
2、傳聲性。
演講是將書面語言轉(zhuǎn)化為有聲的口頭語言的過程,因此傳聲性是它的重要特點,演講是用豐富多變的聲音來表達復雜多變的感情,用不同的聲調(diào)表達前后意思的連接,承轉(zhuǎn),借助聲音的輕重和重復來強調(diào)重點,這就要求演講稿的語言必須簡短明了,句式必須富有變化,行文要自然流暢,這樣在口頭表達時才能作到聲調(diào)的抑揚頓挫,朗朗上口。如聞一多的《最后一次演講》中,多為簡短,急促的句子,而且越講到激動之處,句子越短,越有力。
3、情感性。
演講本身是一種有聲的感染藝術(shù),它需要以情感人,以理服人。要作到這一點,演講者必須把自己的情感蘊涵在演講詞中,然后用聲音抒發(fā)出來,這樣才能感染人,打動人。
4、演示性。
演講是“演”和“講”的統(tǒng)一體。既要向觀眾傳輸有聲語言,又要把自己的態(tài)度、姿勢展現(xiàn)給觀眾,因此具有極強的表演色彩。這就要求演講者不僅要注重口頭語言的表達,而且要運用各種技巧,以達到較好的效果。
演講稿的結(jié)構(gòu)和一般文章大致相同,有標題,開頭,主體和結(jié)尾四部分。
1、標題。
標題應是演講者和聽眾思想溝通的共鳴點,是聽眾選擇是否聽講的關(guān)鍵。它往往是論題的直觀表達。題目的確定與演講的論題,內(nèi)容,形式,風格息息相關(guān)。一個新穎而富有影響力的題目,不僅能在演講前激發(fā)起聽眾的興趣,而且在演講后留給聽眾深刻的印象,甚至稱謂警句廣為流傳。因此,演講者應選取一個有吸引力的標題。
2、開頭。
開場白。
”,“開始語”。是演講的“第一印象”。從心理學的角度來看,一次活動開始時的二、三十分鐘時人思想最集中,也就是最注意的時候,因此,開頭在演講中占有重要地位,演講的開頭因人而異,因題而異。下面介紹幾種常用的開頭方式:
1)以幽默方式開頭。演講時以幽默的方式開頭,往往妙趣橫生。既語帶雙關(guān),又不失犀利,讓聽眾在輕松愉快的氣氛中開始接受演講內(nèi)容。有位黑人先生面對他的白人聽眾的第一句話是:
“女士們,先生們,——我來到這里,與其說是發(fā)表講話,還不如說是給這一場合增添了一點‘顏色’。”
聽到這里,聽眾們都開懷大笑。從這個開頭我們看出,幽默是演講者與聽眾之間溝通的最有效手段之一。它縮短了演講者與聽眾的距離,同時又為演講者本人爭取到了更多的支持者。
2)以設(shè)問或祈使的方式開頭。這種開頭往往設(shè)置一個懸念,以引起聽眾的思考,從而使聽眾變被動為主動。如有一篇演講稿開頭是這樣寫的:
“年輕的朋友,如果在你的面前,同時有金錢,愛情,知識,名譽,你準備選擇哪一樣呢?”
再比如中國演講家馬相佰在第七次國難演說中的開頭是這樣的:
“諸位,時間不早了,醒一醒!醒一醒!”
這樣的開頭引人深思,發(fā)人深省,為演講的成功打好了基礎(chǔ)。
3)以交代背景的方式開頭。這種開頭主要通過交代發(fā)表演講的條件,歷史條件以及各種聯(lián)系,讓聽眾更好地了解演講的內(nèi)容。如鄧小平1984年11月1日在座談會的講話,開頭是這樣的:
“從這次國慶閱兵講起吧,我不是講閱兵如何,這次閱兵是不錯的,國內(nèi)國外反映都很好。我說有個缺陷,就是80歲的人來檢閱部隊,本身就是一個缺陷……”
4)以揭示主體的方式開頭。這種開頭,一開始就用簡潔的語言把演講的主體展示在聽眾面前。如,斯大林1924年1月26日在全蘇維埃第二次代表大會上的演講的開頭:
“同志們,我們共產(chǎn)黨人是具有特殊性格的人,我們是由特殊材料制成的?!?BR> 3、主體。
演講稿的主體就是演講的中心內(nèi)容所在,一篇演講稿是否內(nèi)容充分,論證嚴密,主要看這部分寫得怎樣,總的要求是:
1)主題突出。運用多種論據(jù),調(diào)動各種手法,證明中心論點,突出主題,層次清晰,多層次之間要靠邏輯關(guān)系聯(lián)系起來,注意過渡自然,銜接緊密,渾然一體。
2)行文起伏。演講不能平鋪直敘,羅列數(shù)據(jù),要采用各種技巧,使行文富有變化,波瀾起伏。
3)材料生動。選擇材料應具體生動,忌用空洞的說教。
4)結(jié)構(gòu)簡單。演講的結(jié)構(gòu)不能太復雜,因為演講的內(nèi)容是通過語言傳達給觀眾的,太多,太復雜的結(jié)構(gòu)會引起聽眾的反感,所以演講稿不宜寫得過長,適可而止。
4、結(jié)尾。
演講的結(jié)束語應給聽眾以深刻的印象。結(jié)束語的寫法一般有以下幾種:
1)總結(jié)式結(jié)尾。這種結(jié)尾就是把演講的主要內(nèi)容加以概括,使聽眾加深印象。如,毛澤東在延安紀念魯迅逝世周年大會上的演講《論魯迅精神》的結(jié)尾:
綜合上述幾個特點,形成一種偉大的“魯迅精神”,魯迅的一生就貫穿了這種精神。所以他在文藝上成了一個了不起的作家,在革命隊伍中是一個很優(yōu)秀的很老練的先鋒分子,我們紀念魯迅,就要學習魯迅的精神,把它帶到全國各地的抗戰(zhàn)隊伍中去,為中華民族的解放而奮斗。
2)呼吁式結(jié)語。這種結(jié)尾是用感情激昂,動人心弦的語言對觀眾進行呼吁,并指明具體的行動方向來結(jié)束演講。如美國的政治家、鼓動家裴特瑞克?亨利在弗吉尼亞州議會上的演講《自由的呼聲》的結(jié)尾:
“先生們,一切緩和事態(tài)的企圖都是徒勞的,有些先生們也許仍在一再鼓吹和平——但現(xiàn)在已經(jīng)沒有和平?!艿纳系郯?,這事斷斷不可。我不知他人在這件事上有何高策,但是對我自己來說,不自由,毋寧死!”
3)借用式結(jié)尾。這種結(jié)尾是借用名人的話或詩歌來結(jié)束演講。它可以把演講推向高潮,給演講者的思想提供有力的證明。如郭沫若《科學的春天》演講結(jié)尾:
“春天剛剛過去,清明即將到來。‘日出江花紅勝火,春來江水綠如藍’,這是革命的春天;這是人民的春天;這是科學的春天;讓我們張開雙臂,熱烈地擁抱這個春天吧。”
4)對比式結(jié)語。這種結(jié)尾就是運用對比的方式來結(jié)束演講,它可以使聽眾從對比中得到鑒別,更具有征服觀眾的力量。
演講稿的格式及特點篇五
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
又迎來了一年中的春季,萬物復蘇的季節(jié),而我也即將迎來人生的第一個挑戰(zhàn),希望我這人生中的第一個果實是一個完美的收獲。
這是我從步入初中以來迎接的第三個春天了,這筆以往的不同,這次即將迎來了我人生的第一步——中考,我希望這三年的努力可以換來一個理想的果實,這也將是離我們分開不遠的陽春三月了,我們在一起歡歡樂樂彼此間都結(jié)下了深厚的友誼,沒想到這三年過的這么快啊,轉(zhuǎn)眼間是即將分手的季節(jié)了,在這陽春三月我們即將分手的季節(jié)了,在這陽春三月我們就此分手,各奔東西,不知道大家即將奔向何處,也不知道大家都將有怎樣的未來,春天這個美好的季節(jié),在今天我們卻嘗到了無比的痛苦,離開了我們熱愛的學校,離開了我們摯愛的同學,離開了我們尊敬的老師,我想,我們大家都會在這最后一刻努力沖刺,努力學習,爭取在這三月不留下任何遺憾,不讓人生留下任何遺憾。
老家的牛開始工作了,父母開始忙碌起來,春天播種,秋天收獲,收成有好有壞,但這都有天氣來決定的,而我們的學習卻是由自己來決定的,都要相信自己會有一個完美的結(jié)局,又一年春天我們又長了一歲,可這一歲長得我卻高興不起來,真希望時間可以定格在這一刻,我們大家一起享受美好的陽春三月。
陽春三月百花綻開,我們走到花叢間時刻準備著人生的第一次挑戰(zhàn),很快我們將知道了這次挑戰(zhàn)的結(jié)果,說實話,我不想去挑戰(zhàn),因為我不想與這些可愛的面孔分離,真的沒有待夠,這個初中帶給了我多少回憶,讓我結(jié)交了多少朋友,在這要分開的時候,我真想說一句,我真的好舍不得你們,收獲了,等于得到了,得到了卻也伴隨著失去了,在教室里望著外面萬物復蘇,我的心情即喜又樂,又壓抑,我們等待這春天,正如等待著中考,我們靜靜的等待這,等待著哪一天的到來,無論什么都講阻擋不了我們的決心了,我們一如既往的學習,比以往更加努力學習,為的只是中考的那一天可以得到一份自己和家人滿意的答卷。
同學們,讓我們一起迎接這個美麗的三月吧!
演講稿的格式及特點篇六
1、了解對象,有的放矢
了解聽眾對象,了解他們的思想狀況、文化水平、職業(yè)狀況等等,了解他們的愿望、了解他們所關(guān)心的和迫切需要解決的問題等等。
2、觀點鮮明,感情深厚
要有一個明確的觀點,主張什么、講什么道理,反對什么。理性行文、以情感人。
3、行文變化,富有波瀾
“文似看山不喜平”,平鋪直敘的文章讓人感覺到呆板、單調(diào)和乏味。
4、語言流暢、深刻風趣
演講稿是由主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言四個要素構(gòu)成,而在這些要素中,語言又是最重要的。
1)要口語化,口語不是指日常的口頭語言的復制,而是經(jīng)過加工提煉的口頭語言。
2)要通俗易懂,要讓聽眾聽懂
3)要生動感人,語言要形象、風趣幽默,要注意深聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。
4)要準確樸素。要最樸素的語言表達最深刻的道理。
5、控制時間、不宜過長。
第一、針對性。演講是一種社會活動,是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾,打動聽眾,“征服”群眾,必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性,首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題,評論和論辨要有雄辯的邏輯力量,要能為聽眾所接受并心悅誠服,這樣,才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次,而“公眾場合”也有不同的類型,如黨團集會、專業(yè)性會議、服務性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合,寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象,為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,擬稿時必須以易說能講為前提。如果說,有些文章和作品主要通過閱讀欣賞,領(lǐng)略其中意義和情味,那么,演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此,演講稿寫成之后,作者最好能通過試講或默念加以檢查,凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長),均應修改與調(diào)整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點,首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,見解精辟,有獨到之處,發(fā)人深思,語言表達要形象、生動,富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味,毫無新意,即使在現(xiàn)場“演”得再賣力,效果也不會好,甚至相反。
第四、整體性。演講稿并不能獨立地完成演講任務,它只是演講的一個文字依據(jù),是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件,共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時,不能將它從整體中剝離出來。為此,演講稿的撰寫要注意以下幾個方面:
首先,要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題,選擇表達方式,以便更好地溝通。其次,演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解,而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設(shè)計并加以注釋,以達到最佳的傳播效果。另外,還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素,以強化演講的現(xiàn)場效果。
第五、口語性??谡Z性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說,其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導講話稿等,并不太講究口語性,雖然由某一領(lǐng)導在臺上宣讀,但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿,一邊聽講一邊閱讀,不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了,它有較多的即興發(fā)揮,不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此,演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口,就是講起來通達流利。所謂入耳,就是聽起來非常順暢,沒有什么語言障礙,不會發(fā)生曲解。具體要做到:
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣,才能保證講起來朗朗上口,聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應:或表示贊同,或表示反對,或饒有興趣,或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧,因此,寫演講稿時,要充分考慮它的臨場性,在保證內(nèi)容完整的前提下,要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題,以及應付各種情況的對策??傊葜v稿要具有彈性,要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
尊敬的老師們、親愛的同學們:
大家好!
親愛的孩子們“六一”是你們的節(jié)日,你們可能有許多紀念我們節(jié)日的方法,同學間簡短的一句問候,利用課間搞一個小小的party,用幾顆糠果犒勞一下自己和親密伙伴。寫幾句話或一篇日記記錄一下自己的心路歷程等等。
其實我更想告訴大家的是“六一”也是你們父母的節(jié)日。
當你們相聚這里共同慶祝的時候,你們的父母或許正在田間面朝黃土背朝天的勞作;或許正匆匆的趕往工地;或許是剛下夜班拖著疲憊的身子在往家趕;或許一夜未曾合眼正行駛在高速公路上……這里有太多的“或許”。
望著你們那天真燦爛的笑容,我想問一問你們,我年幼的孩子們:支持他們樂此不彼的原動力到底是什么?答案也許有很多,但要問排在第一位的,我敢肯定就是為了你們,為了你們能夠有一個良好的學習生活環(huán)境;為了你們能夠一天天長大,學到更多的文化知識;為了有一天你們也一點點開始懂得去回饋他們;為了他們在走不動的時候,你們能把擔子接過來,接替他們支撐起一片天空......所以看到你們臉上洋溢節(jié)日的幸福時,又何嘗不是他們最快樂的時候!
所以孩子們只有你們快樂成長,父母才能快樂。社會才能和諧,穩(wěn)定。
只有你們健康成長,社會才能祥和,安康。
因此,我在這里預祝你們大家節(jié)日快樂的同時!也祝你們的父母節(jié)日快樂!也祝福:在你們的人生路上陪伴一程的老師們節(jié)日快樂!
孩子們,六一是快樂的,可是不要忘記,我們要學會感恩。
演講稿的格式及特點篇七
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家好!
勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉,勞動是最可靠的財富。因為勞動,人類社會才不斷進步發(fā)展。
作為一名中學生,我們要記住以下幾點:首先應當牢記自己的學習使命。培養(yǎng)高尚的情操,掌握豐富的知識,學會更多的技能,為將來成為一名優(yōu)秀的勞動者打下堅實的基礎(chǔ),知識就是力量,今天我們學會的知識越多,將來就能為祖國、為人民做出更多的貢獻。
其次,我們應該從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。在家里,自己的衣服自己穿,自己的床鋪自己疊,自己的書包自己理;在學校,積極打掃衛(wèi)生,時刻保持整潔;在社會上,積極參加力所能及的公益活動,培養(yǎng)自己的適應能力。
再次,我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮,勞動的人最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工,無論是科學家還是清潔工,他們都是光榮的勞動者,都應該得到我們的尊重。
同學們,從今天開始,從現(xiàn)在開始,用我們的雙手去勞動,用我們的雙手去釀造更甜美的、更高尚的生活吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
演講稿的格式及特點篇八
比賽演講詞寫作之區(qū)別于其他演說文體的寫作,有其自身的特點:
演講詞結(jié)構(gòu)的動態(tài)性,特指兩個方面。其一,一般文稿的寫作,在反映事物發(fā)展的階段性、延伸性、多面性等內(nèi)容時,可以采用序碼、小標題、空行、分段等手段來顯示層次。其二,一般文稿主要供人閱讀的,讀者有思考的余地,在層次結(jié)構(gòu)上可以跌宕起伏、曲折 多變,在內(nèi)容安排上也可以錯綜復雜。
演講之所以最容易激發(fā)聽眾的情感,使聽眾的思想為之震動,精神為之感奮,情緒為之激昂,熱血為之沸騰,就在于演講內(nèi)容的鼓動性和煽動力。
一般文稿,重要是供人閱讀的,它是以文字為物質(zhì)外殼,作用于視覺的書面語言,因此,其語言盡可以絢麗多彩,典雅深奧。
演講有一定的表演性質(zhì),它具有表演藝術(shù)"以美娛人"的美感作用。演講的"演"字原本不是表演的"演"而是說說話象流水一樣的流暢,表示語言的流利、通順。
演講稿的格式及特點篇九
同學們,文明是什么?對,文明就是每人多做一件好事。雖然電視上有許多公益廣告,但是現(xiàn)實社會卻有很多人做得不夠。
今天,我看了一幅漫畫,讓我感觸很深,故事是這樣的:小紅和小剛是一對好朋友。一天放學,他們背上書包,走在回家的路上。突然,一股惡臭向他們襲來,他們急忙閃到一邊小紅捏著鼻子甕里甕聲地說:“看,誰這么不文明,垃圾箱外面都有座‘山’了!”順著小紅所指的地方看去,天哪,這干凈的馬路邊上,真是“一應俱全”有可樂瓶,用過的紙巾,紙片,蘋果核……等等。這一帶真是臭氣滿天,蒼蠅,灰塵滿天飛,老鼠滿地爬,可以說是“垃圾街”了。小紅三步并作兩步上前清理了“現(xiàn)場”。對小剛說:“你快想個辦法,讓人們不亂扔垃圾?!毙傃壑橐晦D(zhuǎn),二話不說,拿出一張紙在上面寫了六個大字“文明只差一步”貼在垃圾桶外面。
是啊!文明只差一步,只要一步,就可以讓我們的地球干凈許多呀!也是一步讓許多人認為沒什么大不了,因此,我們要做到“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”
我們應要讓這一小步消失,讓我們?nèi)巳硕甲龅厍虻谋Wo神!
祖國,你是黑夜里那盞引路的燈,你是陽光里那縷溫和的風,你是和“媽媽”一樣,最親切最溫暖的呼喚,無論我走到哪里,永遠也不會忘記。
祖國,我的祖國,我在四大發(fā)明里認識你,我在兵馬俑的堅持里看見你,我在黃河的奔騰里傾聽你,我在泰山的巍峨里敬仰你。在爺爺奶奶的追憶里,我想象著你曾經(jīng)的苦難,曾經(jīng)的滄桑;在爸爸媽媽的訴說里,我品味著你的努力,你的崛起;在哥哥姐姐的`歌聲里,我聆聽著你的騰飛,你的輝煌;在我生活的日日夜夜里,我感受著你的和諧,你的神奇!
在北國,我流連那片銀裝素裹,在江南,我愛上小橋流水人家;爸爸從海南拾回貝殼,我聽到波濤的澎湃;媽媽從吐魯番帶回小花帽,我聞到瓜果的香甜。老師說我們的祖國地大物博,每一寸土地都寫滿奇跡,還有更多沉睡的驚喜,等我們長大一一喚起。
我想歌頌你,我的祖國,用溫婉的小調(diào),用野性的山歌,用高亢的進行曲,用華麗的詠嘆調(diào),用我所有所有最美的言語,最動聽的旋律,我要,我要歌頌你!我想站在河之洲,水之湄,山之巔,海之濱,用我稚嫩卻滿是真情的聲音,為你歌唱,歌唱我心頭最的那一句:
祖國,我愛你!
親愛的祖國媽媽,讓我和你說句悄悄話:我一定會聽老師的話,鍛煉好身體,努力學好知識,等我長得像爸爸媽媽那樣高大的時候,一定把你建設(shè)得更加強大!
尊敬的xx:
人生當中,每條路都并不是一帆風順的,都有坎坷在眼前,要想過去,完全靠自己的生活態(tài)度——自信,所謂的“自信”我是這樣理解的:只有自己相信自己,保持一顆勇敢、前進、愉悅的心,這三種元素具備了,你就擁有了“自信”,自信其實很簡單。笑一笑,點點頭,每種形式處處體現(xiàn)著自信。
站在生活的舞臺上,許多人有悲傷,有遺憾,不要緊,保持一顆自信的心態(tài)。用心去面對明天,將明天過的五彩繽紛,正因如此,世界上才有了許多成功人士??赡艽蠖鄶?shù)人認為,要想成功需要漫長的歲月,不停的堅持不懈才行。不過這只是成功的一種因素,有成千上萬的人努力了,甚至付出了一切,但終究沒有成功,所以說,自信是一種動力。有了動力,再加上努力,成功還會遠嗎?自信是奇跡的出發(fā)點,堅信自己所能做到的,就會發(fā)生奇跡,“自信”在自己的心中,“自信”仿佛散發(fā)著無窮的魔力!
快樂人生三句話中“我能行”不就透露自信的含義嗎?生活的困難像一條洶涌的海浪,而自信則是渡過海浪的船。用自信的生活態(tài)度去面對將來的歲月,你就真能做到“劍鋒所指,所向披靡”。
謝謝大家!
演講稿的格式及特點篇十
各位老師,各位同學:
看著父母那爬滿歲月的額頭,看著那飽嘗雨露風霜的脊背,看著那飽經(jīng)艱難困苦的絲絲白發(fā)。生兒才之父母恩啊!
孟郊在《游子吟》中寫道:慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰言寸草心,報得三春暉。字里行間流露著母子蜜意,字字句句傾訴母愛之魅力。我們?nèi)缃裾逶≈笎劭棾傻年柟馑蔽紳M母愛的瓊漿玉露。母愛偉大,父愛亦然,父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。
人,亦有感恩之心,感恩之情。
演講稿的格式及特點篇十一
演講稿又稱演講辭,它是演講者在演講前事先寫出來的,供演講時使用的主要依據(jù)。簡而言之,就是供口頭發(fā)表演講的文稿。
演講稿的含義包括廣義和狹義兩種。廣義上的演講稿,是演講者為準備在聽眾面前發(fā)表意見、抒發(fā)情感而寫成的文稿。它的外延很寬,許多講話稿也屬于演講稿之列,如學術(shù)專題演講、會議報告演講、法庭論辯演講、各種禮儀演講等供口頭發(fā)表演講的文稿。狹義上的演講稿,專指各種主題演講稿,即參加各種演講賽、演講會使用的文稿。
演講稿的好壞,直接影響到演講的成功與失敗,演講者千萬不可等閑視之。從以演講的形式發(fā)表來看,演講稿屬于演講學研究的對象,從內(nèi)容和形式的構(gòu)成來看,演講稿又屬于寫作學研究的對象。這兩個方面是相輔相成,互相制約的。一方面,由于演講是一種輔之以姿態(tài)、動作的講話,演講的內(nèi)容與形式的要求構(gòu)成了演講稿自己的特點。從另一方面說,演講的內(nèi)容與形式也只有符合發(fā)表的要求,才能使演講獲得良好的效果。因此,演講稿的寫作是不同于其他文章的寫作的。要研究演講稿的寫作,就需要從演講學和寫作學兩個方面進行探討。
演講稿具有一般文章的共性,要符合寫作一般文章的共同要求。但是,演講稿又是適應演講特殊需要而寫作的一種實用文體。因為,演講稿的傳播對象與一般文章有所不同。寫出來的演講稿要用嘴說出去,它的傳播對象是聽眾。聽演講的人,一般是要一聽到底的,不能有所選擇,除非實在聽不下去了而悄悄退場。一般文章的傳播對象是讀者,讀者對寫出的文章可以自由地選擇,愿意讀便讀,不愿讀則不讀。寫演講稿如果不考慮這個不同之處,是收不到好的效果的。
演講稿的特點是通過演講者在特定的時間、空間中,運用有聲語言面對聽眾直接發(fā)表的實踐活動中顯示出來的,主要有如下幾點:
(一)社會性。
演講是一種社會活動,它不是個人的自言自語,而是面對廣大聽眾的講話,并且希望產(chǎn)生作用。演講由于既有演講者,又有聽眾。于是就產(chǎn)生了社會性。即有社會性,就要注意社會效果。這種效果主要通過演講稿體現(xiàn)出來。演講的對象是聽眾,聽眾是演講的評論家和驗收員。演講稿要使演講者在聽眾中產(chǎn)生熱烈的反應,怎樣與聽眾產(chǎn)生交流是執(zhí)筆人首先應該考慮到的。不僅要考慮到演講的本身,還要考慮到聽眾。執(zhí)筆人必須要使自己撰寫的演講內(nèi)容適應聽眾。
演講的內(nèi)容,要能反映千百萬群眾關(guān)心的社會問題,要反映群眾熟悉的事物和感興趣的問題。同時,也不能遷就某些聽眾不健康的或膚淺的愛好和興趣。但是,演講者不是指責聽眾,而是用演講的內(nèi)容去打動聽眾,爭取聽眾。特別是隨著教育的普及、科學文化水平的提高,演講會被更多的人所認識、所運用,從而表現(xiàn)出它的日益明顯的社會性。
(二)有聲性。
演講稿要將無聲的文字轉(zhuǎn)變?yōu)橛新暤恼Z言。講稿寫完之后,其目的是要講給別人聽。因此,它無法擺脫有聲性這個特點。這是寫演講稿時應著重考慮的問題之一。
為了發(fā)揮演講稿的有聲性的特點,就要把演講稿寫得“上口”、“入耳”?!吧峡凇笔钦f的方面,“入耳”是聽的方面。所謂“上口”,就是講起來與平常說話沒有什么差別。所謂“入耳”,就是叫人聽起來沒有什么障礙,如同聽平時說話一樣順當。演講稿寫得“上口”、“入耳”,經(jīng)得起說和聽的考驗,就能充分發(fā)揮交流思想感情的作用。
演講稿要寫得“上口”、“入耳”,就要在語言的材料——詞匯和語言的組織形式——語法上下功夫,做到與現(xiàn)代的口頭語言一致。為此,演講稿寫成后,不要把它當作看的文章,而要把它當成話來說,看看是否做到了既“上口”又“入耳”。
演講稿要寫得“上口”、“入耳”,不單單是技巧問題,而且和思想內(nèi)容密切相關(guān)。說得順口,意思也必然清楚;聽得不順耳,也就是思想表達得不清楚。要做到話說在口里,出在心里,意思傳到聽眾的耳里,印在每一個人的心里。因此,演講稿的語言,特別要求通俗、簡潔、易懂,講究有聲性。
(三)整體性。
演講稿有自己的體系,有自身的完整性。一篇演講稿是演講者的思想深度和知識廣度的綜合表現(xiàn)。在寫演講稿的準備過程中,要考慮演講的話題和它的目的性,要了解演講時的時間、空間環(huán)境和聽眾的情況;同時,演講者自身的表情與動作,還要考慮演講語言的運用等。這些相關(guān)的要素,構(gòu)成和規(guī)定了演講稿的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的整體性。任何脫離整體性而以單體結(jié)構(gòu)形式顯示出來的演講,都不能構(gòu)成完美有效的演講。例如,如果我們只注意演講稿的有聲性,把精力放在語言和聲音運用的技巧上,而不考慮構(gòu)成演講稿的其它因素,那么便不能體現(xiàn)演講稿的整體性的功能。
因此,寫演講稿時,必須從它的整體出發(fā)。首先,要明確目的,立定格局。沒有明確的目的,演講就會變成沒有中心,沒有重點的隨意談話。沒有一個格局,演講就不會有清晰的程序和層次,也就沒有嚴密的邏輯性,講出的話不僅語無倫次,也會缺乏邏輯的說服性。其次,語言要樸素,感情要真摯。明白如話、樸實無華、莊重典雅的語言,加上演講者的感情運用,會使有聲語言增加引人的色彩和感人的力量。再就是聲音的變化、熱情自如的姿態(tài)。用文字寫出的演講稿是無聲的,演講要把無聲變?yōu)橛新?,就要注意聲音的變化,使它動聽、悅耳。如果沒有變化,聽眾就會感到厭煩。而熱情自如的姿態(tài),也會給演講增色??傊?,演講稿和各個部分之間是互相聯(lián)系、互為依托的,構(gòu)成不可分割的整體性。
(四)臨場性。
演講稿一般都是事先準備好供演講時使用的,但它并不是一成不變的。演講者在演講時要面對聽眾,聽眾會對演講者或演講的內(nèi)容都會及時做出反應:或表示贊同,或表示疑問,或表示反對,或感到興趣,或表示冷淡。演講者對聽眾的各種反應,不能置之不顧,而應根據(jù)聽眾的反應和現(xiàn)場的效果,隨時調(diào)整自己的演講。即使有預定的講稿或腹稿,也要靈活運用,及時、主動地改變演講的某一部分結(jié)構(gòu),以適應聽眾的需要。例如:如果把一個問題講得巨細無遺,就會讓聽眾感到厭倦。當聽眾對某個問題感到迷惑不解時,可以出現(xiàn)必要的重復。當聽眾有反對意見時,演講者要保持冷靜的頭腦、豁達的態(tài)度,善于轉(zhuǎn)變話題,而不是責備聽眾。當聽眾感到疲倦時,可以適當?shù)夭暹M幽默與笑話。
因此,寫演講稿時,要充分考慮它的臨場性,在保持內(nèi)容完整的前提下,注意內(nèi)容的伸縮性。既要有簡單的提綱,又要有詳細的內(nèi)容。在說明主要問題或疑難問題時,要儲備幾個能說明問題的例子,以便必要時使用。運用幽默和笑話時,不要過于隨便,要事先計劃好插在什么地方適當。
(五)真實性。
演講稿不同于文學作品的創(chuàng)造,文學作品可以拔高、可以虛構(gòu)。演講必須主題正確、觀點鮮明、材料真實,必須講真話。也就是說,演講者必須樹立正確的世界觀,要用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、和方法去觀察問題、分析問題、解決問題。演講者肯定什么、否定什么、贊揚什么、貶斥什么,都要清清楚楚、明明白白,決不可似是而非、模棱兩可。
演講的目的是為了宣傳人、說服人、教育人,為此,演講者就首先要有老實的科學的態(tài)度。在演講中,使用的材料必須實事求是,不能馬虎大意,更不能隨意拼湊、憑空想象,不管是直接的還是間接的、不管是旁征還是引用,都要做到準確可靠、真實可信。所謂真實,即選用的材料要確鑿無誤,絕對可靠可信。事實的大小、多少、程度、范圍,以至一個細節(jié)、一個數(shù)字,都要言之有據(jù)。
演講稿的格式及特點篇十二
各位老師,各位同學:
大家好!
我叫xxx。
誠信,是春天的花兒,只有開過花,才會結(jié)出完美的碩果;誠信,是建房的泥漿,缺少它的粘合,便不會有牢固的大廈;誠信,是植物的肥料,沒有它的注入,就不會有茁壯的綠物。
“誠信,為人之本也!誠信,比金錢更具有吸引力,誠信,比美貌更具有可靠性,誠信比榮譽更有時效性!”
是?。≌\信,是一種美德,是一種源源不斷的財富;誠信,是一種取之不盡,用之不竭的智慧。
誠信,像永恒的星輝,獨放光彩,
誠信,以水滴石穿的堅毅滲入人心,
誠信,用春風般的胸懷感召著眾人!
同學們,讓我們守住誠信的陣地,讓誠信之花永遠絢麗,永遠綻放!我的演講完了,謝謝大家!
演講稿的格式及特點篇十三
,可敬的各位伙伴:
大家好!
首先感謝感謝各位
領(lǐng)導
對我的培養(yǎng)和關(guān)心;感謝各位同事這么長時間對我的幫忙,多謝大家。這天是我來到公司的第xxx天,很高興能站在那里和
大家分享
一下我的感受,如果有不對的地方期
望大家
海涵。
很幸運我能加入
我們
的大家庭,在這段時間的工作中,我真正感受到“團結(jié)就是力量”的明確含義。在一個組織或部門之中,團隊合作
精神
顯得尤為重要,而且團隊合作的力量是無窮盡的,一旦被開發(fā)這個團隊將創(chuàng)造出不可思議的奇跡。在此刻的大環(huán)境下,單靠個人已很難完全處理各種錯綜復雜的問題并采取切實高效的行動。所有這些都需要人們組成團體,并要求組織成員之間進一步相互依靠、相互關(guān)聯(lián)、共同合作
打一個比方,團隊合作就想
我們
常玩的“老鷹抓小雞”一樣,就是團隊的核心人物就像游戲中的母雞,有帶頭作用,且思維靈敏,反應迅速那種,另外就是許多“小雞”,要團結(jié)和氣,凝聚在一起,有提出問題的權(quán)利,但在行動的時候,所有的
思想
,意志力務必和母雞聚集在一起,這樣才能斗贏“老鷹”。
最后,再次感謝公司
領(lǐng)導
對我的信任,感謝所有一起共事的同仁,正式有你們的幫忙和支持,我才有這天的機會。說的在第都不如做的實際,在以后的工作中,我會不斷的提高自身的工作潛力,盡一切可能把工作做到,用我的實際成績給
領(lǐng)導
和同事交上一份滿意的答卷。
演講稿的格式及特點篇十四
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
地球是我們?nèi)祟惖募覉@,也是人類的`母親。我們依賴它,探索它。這個蔚藍色的星球多么美麗,但我們要知道:地球只有一個!
如果我們破壞環(huán)境,浪費水資源,生物會滅絕,人類會渴死,地球會變成沙漠。水是人類的好朋友。我們從小就被大人教育,節(jié)約用水,這個道理我們誰都可以倒背如流,但卻沒有人真正的重視過。
保護環(huán)境,是我們每個社會公民的義務,我們要自覺的行動,并堅持在隨時隨地保護我們周圍的環(huán)境,保護環(huán)境,就是在保護人類生存的最寶貴的地方。
我希望大家都來保護環(huán)境,讓大家知道,破壞自然環(huán)境,就等于自毀家園。讓全世界少年兒童,都能自覺保護環(huán)境,保護生態(tài)自然環(huán)境,使人類生活變得更加美好,更加幸福。我的演講完畢,謝謝大家!
演講稿的格式及特點篇十五
有一種愛是無私的奉獻,有一種愛是偉大的付出,有一種愛是不求回報也是永遠都無法回報的,這就是濃濃的,無邊的母愛。
從孩子呱呱墜地那一刻起,母親的愛就被那一聲啼哭所淪陷。從此以后,母愛像汩汩的清泉,源源不斷的涌出來,孩子成了母親終身的牽掛。有一個故事講,每一個 母親曾經(jīng)都是一個漂亮的仙女,有一件漂亮的衣裳。當她們決定要做某個孩子的母親,呵護某個生命的時候,就會褪去這件衣裳,變成一個普通的女子,平淡無奇, 一輩子。我們在母親的懷里度過一個美好的童年,從牙牙學語到懵懂少年,每一步成長都注入了母親的關(guān)愛與操勞,這對一個年輕的母親來說,不知道要付出多少, 從一個仙女變成一個普通的女子,是高尚而偉大的放棄。 鶯歸燕去,春去秋來 ,我們長大成人,母親卻兩鬢斑白,歲月在臉上刻下深深的紋路。
小時候,母親工作總是那么繁忙,但是不管工作多辛苦,一日三餐都是母親用心去做,的希望就是看到孩子多吃一口,我卻是從小都那么挑食?;蛟S每個孩子都有 這樣的經(jīng)歷,母親清早忙碌做好豐盛的早餐,因為睡懶覺,起床之后來不及吃早餐,理所當然的無視母親的付出。但是母親卻年復一年日復一日地為了孩子風雨無阻 的付出,從不計較得失?,F(xiàn)在想來,心中是多么的愧疚。
有母親的地方,就是最快樂的地方。時光如梭,似水流年淡去我們很多的記憶憶,卻始終不改我們對母親的綿綿之愛 。 無邊的母愛伴我們成長, 母親永遠在孩子心中最柔軟、最溫暖的地方,孩子愿意用自己的一生去愛您。 值此母親節(jié)來臨之際, 讓我們給予母親更多的關(guān)懷,讓我們一同祝愿天下所有的母親 :幸福安康!
演講稿的格式及特點篇一
演講又稱演說、講演,是指一個人在較為隆重的儀式上和某些公眾場所運用有聲語言和態(tài)勢語言就某些問題、某件事件向聽眾發(fā)表意見、講述見解、講明事理、宣傳主張、抒發(fā)感情的信息交流活動。
其次,作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息,演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講,演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流,演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足,他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以,為演講準備的稿子就具有以下六個特點:
演講是一種社會活動,是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾,打動聽眾,“征服”群眾,必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性,首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題,評論和論辨要有雄辯的邏輯力量,要能為聽眾所接受并心悅誠服,這樣,才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次,而“公眾場合”也有不同的類型,如黨團集會、專業(yè)性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合,寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象,為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。
演講的本質(zhì)在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,擬稿時必須以易說能講為前提。如果說,有些文章和作品主要通過閱讀欣賞,領(lǐng)略其中意義和情味,那么,演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此,演講稿寫成之后,作者最好能通過試講或默念加以檢查,凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長),均應修改與調(diào)整。
演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點,首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,見解精辟,有獨到之處,發(fā)人深思,語言表達要形象、生動,富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味,毫無新意,即使在現(xiàn)場“演”得再賣力,效果也不會好,甚至相反。
演講稿并不能獨立地完成演講任務,它只是演講的一個文字依據(jù),是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件,共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時,不能將它從整體中剝離出來。為此,演講稿的撰寫要注意以下幾個方面:
首先,要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題,選擇表達方式,以便更好地溝通。
其次,演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解,而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設(shè)計并加以注釋,以達到最佳的傳播效果。
另外,還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素,以強化演講的現(xiàn)場效果。
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說,其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導講話稿等,并不太講究口語性,雖然由某一領(lǐng)導在臺上宣讀,但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿,一邊聽講一邊閱讀,不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了,它有較多的即興發(fā)揮,不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此,演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口,就是講起來通達流利。所謂入耳,就是聽起來非常順暢,沒有什么語言障礙,不會發(fā)生曲解。具體要做到:
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣,才能保證講起來朗朗上口,聽起來清楚明白。
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應:或表示贊同,或表示反對,或饒有興趣,或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧,因此,寫演講稿時,要充分考慮它的臨場性,在保證內(nèi)容完整的前提下,要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題,以及應付各種情況的對策??傊?,演講稿要具有彈性,要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
第一:“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》,講了作文前的準備、文章體裁、構(gòu)思、選材等,使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強,語言準確。
第二:“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》,不僅告知人們哪些人不是好人,也提出了三條衡量好人的標準,通過一系列的道理論述,改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確,論據(jù)翔實、確鑿,論證合理、嚴密。
第三:"使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來,在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴,從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》,用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感,激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四:"使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步,它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的.演講《告法國人民書》,號召法國人民行動起來,投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強,多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒,使人快樂為主要功能的演講,多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料,一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多,人們大都能聽到。它的特點是材料幽默,語言詼諧。
是指把為了某一目的,在一定場合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。換句話說,凡寫出來供宣講或宣揚的書面材料都叫講話稿,又稱“發(fā)言稿”。
講話稿是一個統(tǒng)稱,涵蓋面較大。它的適用范圍,主要是各種會議和一些較莊重、隆重的場合。
按用途、性質(zhì)來劃分,講話稿主要有以下幾種:
(1)開幕詞。指比較隆重的大型會議開始時所用的講話稿。
(2)閉幕詞。指較為大型的會議結(jié)束時,領(lǐng)導同志所做的要求行的講話。
(3)會議報告。是指召開大中型會議時,有關(guān)領(lǐng)導代表一定的機關(guān)進行中心發(fā)言時所使用的文稿。
(4)動員講話。是指在部署重要工作或活動的會議上,有關(guān)領(lǐng)導所使用的用于鼓勵人們積極開展此項工作或參加此項活動的文稿。
(5)總結(jié)性講話。是指某一事項,或某一活動結(jié)束后、有關(guān)領(lǐng)導對其進行回顧、概括時所使用的文稿。
(6)指示性講話。是指有關(guān)領(lǐng)導對特定的機關(guān)和人員布置的工作、任務、指出希望和要求并規(guī)定某些指導原則時使用的文稿。
(7)紀念性講話。是指有關(guān)領(lǐng)導在追憶某一特殊的日子、事件或人物時,所使用的文稿。
講話稿的特點有:
(1)有強烈的針對性。
(2)有較大的鼓動性。
(3)有一定的通俗性和條理性。
(4)有特定的對象。
演講稿類屬于講話稿,這要求它遵從講話稿的一般寫作規(guī)律,而演講不同于一般講話的區(qū)別,又決定了演講稿的獨特性:首先,演講稿更加注重選材立意,在選材上多屬主動型,切實根據(jù)聽眾的愿望和要求,弄清他們關(guān)心和迫切要解決的問題,有的放矢,力求引起最大共鳴。其次,在表達手段上有較多的議論、抒情,將生活中獲得的各種體驗,由真善美與假丑惡激發(fā)起的各種情感,真實地傾瀉到演講稿中,動之以情、曉之以理,具有較強的感召力。再次,在語言的運用上,除了注意口語表達的特點外,如多用短句,少用長句,語言節(jié)奏感強,還應適當運用幽默、雙關(guān)、反語等修辭手法,以達到在與現(xiàn)場聽眾的交流中,牢牢吸引聽眾的注意力,為順利實現(xiàn)演講目的作好準備。
通過上面分析,我們可以看出無論是寫作要求,實現(xiàn)目的以及所達到的效果,講話稿都不等于演講稿。在實際寫作中,應力圖體現(xiàn)二者的區(qū)別,不要將它們混為一體。
演講稿的格式及特點篇二
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家上午好!
我是x(10)班的楊xx,今天,我國旗下演講的主題是:綠色校園,從我做起。
這是個不必回答的問題,誰不想仰望藍天,俯瞰綠地,誰不渴望那郁郁蔥蔥的草地?誰不愿坐在草地上享受陽光?大口呼吸新鮮的空氣,身處幽靜的環(huán)境?誰不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨?而我們的校園就是我們的家,是我們?nèi)Ф嗝瑢W的家園。
綠,生命的顏色,綠,環(huán)保的顏色。有了綠色,便有了清新的空氣,有了綠色,便有了沁鼻的花香,有了綠色,便有了健康的生命。有了綠色,便有了我們美麗的校園。
同學們,想讓校園變得綠色,我們應該做到兩點:一是環(huán)保,二是節(jié)能。
如今,“環(huán)?!痹诿總€學校都是熱門話題。有些同學會說:“環(huán)保離我們還很遠,是一個大工程,我做不到?!逼鋵嵰龅江h(huán)保并不難,只要我們在日常生活稍加注意,就可以為環(huán)保做出一點貢獻。比如說:不亂扔垃圾,愛護花草樹木,不用一次性筷子,生活垃圾應分類放置,以便再回收利用。
其次是節(jié)能。對于個人來說,節(jié)省更多的費用無疑更具有吸引力。在學校,我們應該節(jié)約用水、用電。平時,我們也不難看到無人使用的水龍頭還在“嘩啦啦"地流著水,空無一人的教室里,日光燈還是辛勤地在工作著。節(jié)能對我們可真是百利而無一害!
為了我們共同的家園,我們每個人都應該有勇氣站起來對大自然做出承諾,承諾用我們的實際行動來保證我們的校園永遠美麗、干凈,承諾用我們的雙手使地球母親恢復青春容顏。但承諾自然并不僅僅是做出承諾,更應是以行動來實現(xiàn)我們的承諾?!拔鹨陨菩《粸?,勿以惡小而為之”,讓我們從自己做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。參與環(huán)?;顒?,美化綠色校園!
同學們,今天,你環(huán)保了嗎! 謝謝大家,我的演講完畢。
演講稿的格式及特點篇三
試分析《我有一個夢想》與《我的呼吁》的針對性與鼓動性。
解答:
從標題看,“我有一個夢想”是針對美國黑人權(quán)益危機提出來的,比如當時曾發(fā)生一個黑人婦女沒有給白人讓坐而被拘捕的事件;“我的呼吁”是針對世界缺乏生命倫理提出來的,比如國家之間戰(zhàn)爭的威脅時時存在,和平出現(xiàn)的危機,人類的生命安全得不到保證。
兩篇演講詞的語言都有明顯的鼓動性。“我有一個夢想”有一種詩意和美感,對聽眾有較強的鼓動作用;《我的呼吁》通過直接“呼吁”聽眾,亦有鼓動作用?!段矣幸粋€夢想》中排比句的運用,如“讓自由之聲響徹紐約州的崇山峻嶺!讓自由之聲響徹賓夕法尼亞州的阿勒格尼高峰!讓自由之聲響徹科羅拉多州冰雪皚皚的洛基山!讓自由之聲響徹加利福尼亞州的婀娜群峰!……..”《我的呼吁》中對比句的運用,如“這時候,善就是:愛護并促進生命,把具有發(fā)展能力的生命提升到最有價值的地位”;“惡就是:傷害并破壞生命,阻礙生命的發(fā)展”。它們都具有非常強烈的鼓動性。
相關(guān)知識鏈接。
側(cè)重從主題角度看演講的針對性,側(cè)重從語言角度看演講的鼓動性。
演講稿的格式及特點篇四
演講稿。
作為聲形俱備的藝術(shù),有它自己的特點。
1、針對性。
演講稿是根據(jù)社會的客觀需要和聽眾的要求來安排內(nèi)容的。如愛國人士聞一多先生的《最后一次演講》的內(nèi)容就是針對性非常強的。他針對的社會現(xiàn)實就是愛國民主人士李公樸因積極參加愛國民主斗爭,被國民黨特務殺害,引起公憤;他針對的聽眾是昆明1000多名青年學生,他們要求民主,和平,反對內(nèi)戰(zhàn)。對李公仆的被殺害,義憤填膺,怒火中燒。正因為此,聞一多的演講才引起了聽眾的共鳴,博得最熱烈的掌聲。
2、傳聲性。
演講是將書面語言轉(zhuǎn)化為有聲的口頭語言的過程,因此傳聲性是它的重要特點,演講是用豐富多變的聲音來表達復雜多變的感情,用不同的聲調(diào)表達前后意思的連接,承轉(zhuǎn),借助聲音的輕重和重復來強調(diào)重點,這就要求演講稿的語言必須簡短明了,句式必須富有變化,行文要自然流暢,這樣在口頭表達時才能作到聲調(diào)的抑揚頓挫,朗朗上口。如聞一多的《最后一次演講》中,多為簡短,急促的句子,而且越講到激動之處,句子越短,越有力。
3、情感性。
演講本身是一種有聲的感染藝術(shù),它需要以情感人,以理服人。要作到這一點,演講者必須把自己的情感蘊涵在演講詞中,然后用聲音抒發(fā)出來,這樣才能感染人,打動人。
4、演示性。
演講是“演”和“講”的統(tǒng)一體。既要向觀眾傳輸有聲語言,又要把自己的態(tài)度、姿勢展現(xiàn)給觀眾,因此具有極強的表演色彩。這就要求演講者不僅要注重口頭語言的表達,而且要運用各種技巧,以達到較好的效果。
演講稿的結(jié)構(gòu)和一般文章大致相同,有標題,開頭,主體和結(jié)尾四部分。
1、標題。
標題應是演講者和聽眾思想溝通的共鳴點,是聽眾選擇是否聽講的關(guān)鍵。它往往是論題的直觀表達。題目的確定與演講的論題,內(nèi)容,形式,風格息息相關(guān)。一個新穎而富有影響力的題目,不僅能在演講前激發(fā)起聽眾的興趣,而且在演講后留給聽眾深刻的印象,甚至稱謂警句廣為流傳。因此,演講者應選取一個有吸引力的標題。
2、開頭。
開場白。
”,“開始語”。是演講的“第一印象”。從心理學的角度來看,一次活動開始時的二、三十分鐘時人思想最集中,也就是最注意的時候,因此,開頭在演講中占有重要地位,演講的開頭因人而異,因題而異。下面介紹幾種常用的開頭方式:
1)以幽默方式開頭。演講時以幽默的方式開頭,往往妙趣橫生。既語帶雙關(guān),又不失犀利,讓聽眾在輕松愉快的氣氛中開始接受演講內(nèi)容。有位黑人先生面對他的白人聽眾的第一句話是:
“女士們,先生們,——我來到這里,與其說是發(fā)表講話,還不如說是給這一場合增添了一點‘顏色’。”
聽到這里,聽眾們都開懷大笑。從這個開頭我們看出,幽默是演講者與聽眾之間溝通的最有效手段之一。它縮短了演講者與聽眾的距離,同時又為演講者本人爭取到了更多的支持者。
2)以設(shè)問或祈使的方式開頭。這種開頭往往設(shè)置一個懸念,以引起聽眾的思考,從而使聽眾變被動為主動。如有一篇演講稿開頭是這樣寫的:
“年輕的朋友,如果在你的面前,同時有金錢,愛情,知識,名譽,你準備選擇哪一樣呢?”
再比如中國演講家馬相佰在第七次國難演說中的開頭是這樣的:
“諸位,時間不早了,醒一醒!醒一醒!”
這樣的開頭引人深思,發(fā)人深省,為演講的成功打好了基礎(chǔ)。
3)以交代背景的方式開頭。這種開頭主要通過交代發(fā)表演講的條件,歷史條件以及各種聯(lián)系,讓聽眾更好地了解演講的內(nèi)容。如鄧小平1984年11月1日在座談會的講話,開頭是這樣的:
“從這次國慶閱兵講起吧,我不是講閱兵如何,這次閱兵是不錯的,國內(nèi)國外反映都很好。我說有個缺陷,就是80歲的人來檢閱部隊,本身就是一個缺陷……”
4)以揭示主體的方式開頭。這種開頭,一開始就用簡潔的語言把演講的主體展示在聽眾面前。如,斯大林1924年1月26日在全蘇維埃第二次代表大會上的演講的開頭:
“同志們,我們共產(chǎn)黨人是具有特殊性格的人,我們是由特殊材料制成的?!?BR> 3、主體。
演講稿的主體就是演講的中心內(nèi)容所在,一篇演講稿是否內(nèi)容充分,論證嚴密,主要看這部分寫得怎樣,總的要求是:
1)主題突出。運用多種論據(jù),調(diào)動各種手法,證明中心論點,突出主題,層次清晰,多層次之間要靠邏輯關(guān)系聯(lián)系起來,注意過渡自然,銜接緊密,渾然一體。
2)行文起伏。演講不能平鋪直敘,羅列數(shù)據(jù),要采用各種技巧,使行文富有變化,波瀾起伏。
3)材料生動。選擇材料應具體生動,忌用空洞的說教。
4)結(jié)構(gòu)簡單。演講的結(jié)構(gòu)不能太復雜,因為演講的內(nèi)容是通過語言傳達給觀眾的,太多,太復雜的結(jié)構(gòu)會引起聽眾的反感,所以演講稿不宜寫得過長,適可而止。
4、結(jié)尾。
演講的結(jié)束語應給聽眾以深刻的印象。結(jié)束語的寫法一般有以下幾種:
1)總結(jié)式結(jié)尾。這種結(jié)尾就是把演講的主要內(nèi)容加以概括,使聽眾加深印象。如,毛澤東在延安紀念魯迅逝世周年大會上的演講《論魯迅精神》的結(jié)尾:
綜合上述幾個特點,形成一種偉大的“魯迅精神”,魯迅的一生就貫穿了這種精神。所以他在文藝上成了一個了不起的作家,在革命隊伍中是一個很優(yōu)秀的很老練的先鋒分子,我們紀念魯迅,就要學習魯迅的精神,把它帶到全國各地的抗戰(zhàn)隊伍中去,為中華民族的解放而奮斗。
2)呼吁式結(jié)語。這種結(jié)尾是用感情激昂,動人心弦的語言對觀眾進行呼吁,并指明具體的行動方向來結(jié)束演講。如美國的政治家、鼓動家裴特瑞克?亨利在弗吉尼亞州議會上的演講《自由的呼聲》的結(jié)尾:
“先生們,一切緩和事態(tài)的企圖都是徒勞的,有些先生們也許仍在一再鼓吹和平——但現(xiàn)在已經(jīng)沒有和平?!艿纳系郯?,這事斷斷不可。我不知他人在這件事上有何高策,但是對我自己來說,不自由,毋寧死!”
3)借用式結(jié)尾。這種結(jié)尾是借用名人的話或詩歌來結(jié)束演講。它可以把演講推向高潮,給演講者的思想提供有力的證明。如郭沫若《科學的春天》演講結(jié)尾:
“春天剛剛過去,清明即將到來。‘日出江花紅勝火,春來江水綠如藍’,這是革命的春天;這是人民的春天;這是科學的春天;讓我們張開雙臂,熱烈地擁抱這個春天吧。”
4)對比式結(jié)語。這種結(jié)尾就是運用對比的方式來結(jié)束演講,它可以使聽眾從對比中得到鑒別,更具有征服觀眾的力量。
演講稿的格式及特點篇五
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
又迎來了一年中的春季,萬物復蘇的季節(jié),而我也即將迎來人生的第一個挑戰(zhàn),希望我這人生中的第一個果實是一個完美的收獲。
這是我從步入初中以來迎接的第三個春天了,這筆以往的不同,這次即將迎來了我人生的第一步——中考,我希望這三年的努力可以換來一個理想的果實,這也將是離我們分開不遠的陽春三月了,我們在一起歡歡樂樂彼此間都結(jié)下了深厚的友誼,沒想到這三年過的這么快啊,轉(zhuǎn)眼間是即將分手的季節(jié)了,在這陽春三月我們即將分手的季節(jié)了,在這陽春三月我們就此分手,各奔東西,不知道大家即將奔向何處,也不知道大家都將有怎樣的未來,春天這個美好的季節(jié),在今天我們卻嘗到了無比的痛苦,離開了我們熱愛的學校,離開了我們摯愛的同學,離開了我們尊敬的老師,我想,我們大家都會在這最后一刻努力沖刺,努力學習,爭取在這三月不留下任何遺憾,不讓人生留下任何遺憾。
老家的牛開始工作了,父母開始忙碌起來,春天播種,秋天收獲,收成有好有壞,但這都有天氣來決定的,而我們的學習卻是由自己來決定的,都要相信自己會有一個完美的結(jié)局,又一年春天我們又長了一歲,可這一歲長得我卻高興不起來,真希望時間可以定格在這一刻,我們大家一起享受美好的陽春三月。
陽春三月百花綻開,我們走到花叢間時刻準備著人生的第一次挑戰(zhàn),很快我們將知道了這次挑戰(zhàn)的結(jié)果,說實話,我不想去挑戰(zhàn),因為我不想與這些可愛的面孔分離,真的沒有待夠,這個初中帶給了我多少回憶,讓我結(jié)交了多少朋友,在這要分開的時候,我真想說一句,我真的好舍不得你們,收獲了,等于得到了,得到了卻也伴隨著失去了,在教室里望著外面萬物復蘇,我的心情即喜又樂,又壓抑,我們等待這春天,正如等待著中考,我們靜靜的等待這,等待著哪一天的到來,無論什么都講阻擋不了我們的決心了,我們一如既往的學習,比以往更加努力學習,為的只是中考的那一天可以得到一份自己和家人滿意的答卷。
同學們,讓我們一起迎接這個美麗的三月吧!
演講稿的格式及特點篇六
1、了解對象,有的放矢
了解聽眾對象,了解他們的思想狀況、文化水平、職業(yè)狀況等等,了解他們的愿望、了解他們所關(guān)心的和迫切需要解決的問題等等。
2、觀點鮮明,感情深厚
要有一個明確的觀點,主張什么、講什么道理,反對什么。理性行文、以情感人。
3、行文變化,富有波瀾
“文似看山不喜平”,平鋪直敘的文章讓人感覺到呆板、單調(diào)和乏味。
4、語言流暢、深刻風趣
演講稿是由主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言四個要素構(gòu)成,而在這些要素中,語言又是最重要的。
1)要口語化,口語不是指日常的口頭語言的復制,而是經(jīng)過加工提煉的口頭語言。
2)要通俗易懂,要讓聽眾聽懂
3)要生動感人,語言要形象、風趣幽默,要注意深聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。
4)要準確樸素。要最樸素的語言表達最深刻的道理。
5、控制時間、不宜過長。
第一、針對性。演講是一種社會活動,是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾,打動聽眾,“征服”群眾,必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性,首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題,評論和論辨要有雄辯的邏輯力量,要能為聽眾所接受并心悅誠服,這樣,才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次,而“公眾場合”也有不同的類型,如黨團集會、專業(yè)性會議、服務性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合,寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象,為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,擬稿時必須以易說能講為前提。如果說,有些文章和作品主要通過閱讀欣賞,領(lǐng)略其中意義和情味,那么,演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此,演講稿寫成之后,作者最好能通過試講或默念加以檢查,凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長),均應修改與調(diào)整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點,首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,見解精辟,有獨到之處,發(fā)人深思,語言表達要形象、生動,富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味,毫無新意,即使在現(xiàn)場“演”得再賣力,效果也不會好,甚至相反。
第四、整體性。演講稿并不能獨立地完成演講任務,它只是演講的一個文字依據(jù),是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件,共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時,不能將它從整體中剝離出來。為此,演講稿的撰寫要注意以下幾個方面:
首先,要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題,選擇表達方式,以便更好地溝通。其次,演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解,而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設(shè)計并加以注釋,以達到最佳的傳播效果。另外,還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素,以強化演講的現(xiàn)場效果。
第五、口語性??谡Z性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說,其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導講話稿等,并不太講究口語性,雖然由某一領(lǐng)導在臺上宣讀,但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿,一邊聽講一邊閱讀,不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了,它有較多的即興發(fā)揮,不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此,演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口,就是講起來通達流利。所謂入耳,就是聽起來非常順暢,沒有什么語言障礙,不會發(fā)生曲解。具體要做到:
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣,才能保證講起來朗朗上口,聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應:或表示贊同,或表示反對,或饒有興趣,或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧,因此,寫演講稿時,要充分考慮它的臨場性,在保證內(nèi)容完整的前提下,要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題,以及應付各種情況的對策??傊葜v稿要具有彈性,要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
尊敬的老師們、親愛的同學們:
大家好!
親愛的孩子們“六一”是你們的節(jié)日,你們可能有許多紀念我們節(jié)日的方法,同學間簡短的一句問候,利用課間搞一個小小的party,用幾顆糠果犒勞一下自己和親密伙伴。寫幾句話或一篇日記記錄一下自己的心路歷程等等。
其實我更想告訴大家的是“六一”也是你們父母的節(jié)日。
當你們相聚這里共同慶祝的時候,你們的父母或許正在田間面朝黃土背朝天的勞作;或許正匆匆的趕往工地;或許是剛下夜班拖著疲憊的身子在往家趕;或許一夜未曾合眼正行駛在高速公路上……這里有太多的“或許”。
望著你們那天真燦爛的笑容,我想問一問你們,我年幼的孩子們:支持他們樂此不彼的原動力到底是什么?答案也許有很多,但要問排在第一位的,我敢肯定就是為了你們,為了你們能夠有一個良好的學習生活環(huán)境;為了你們能夠一天天長大,學到更多的文化知識;為了有一天你們也一點點開始懂得去回饋他們;為了他們在走不動的時候,你們能把擔子接過來,接替他們支撐起一片天空......所以看到你們臉上洋溢節(jié)日的幸福時,又何嘗不是他們最快樂的時候!
所以孩子們只有你們快樂成長,父母才能快樂。社會才能和諧,穩(wěn)定。
只有你們健康成長,社會才能祥和,安康。
因此,我在這里預祝你們大家節(jié)日快樂的同時!也祝你們的父母節(jié)日快樂!也祝福:在你們的人生路上陪伴一程的老師們節(jié)日快樂!
孩子們,六一是快樂的,可是不要忘記,我們要學會感恩。
演講稿的格式及特點篇七
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家好!
勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉,勞動是最可靠的財富。因為勞動,人類社會才不斷進步發(fā)展。
作為一名中學生,我們要記住以下幾點:首先應當牢記自己的學習使命。培養(yǎng)高尚的情操,掌握豐富的知識,學會更多的技能,為將來成為一名優(yōu)秀的勞動者打下堅實的基礎(chǔ),知識就是力量,今天我們學會的知識越多,將來就能為祖國、為人民做出更多的貢獻。
其次,我們應該從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。在家里,自己的衣服自己穿,自己的床鋪自己疊,自己的書包自己理;在學校,積極打掃衛(wèi)生,時刻保持整潔;在社會上,積極參加力所能及的公益活動,培養(yǎng)自己的適應能力。
再次,我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮,勞動的人最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工,無論是科學家還是清潔工,他們都是光榮的勞動者,都應該得到我們的尊重。
同學們,從今天開始,從現(xiàn)在開始,用我們的雙手去勞動,用我們的雙手去釀造更甜美的、更高尚的生活吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
演講稿的格式及特點篇八
比賽演講詞寫作之區(qū)別于其他演說文體的寫作,有其自身的特點:
演講詞結(jié)構(gòu)的動態(tài)性,特指兩個方面。其一,一般文稿的寫作,在反映事物發(fā)展的階段性、延伸性、多面性等內(nèi)容時,可以采用序碼、小標題、空行、分段等手段來顯示層次。其二,一般文稿主要供人閱讀的,讀者有思考的余地,在層次結(jié)構(gòu)上可以跌宕起伏、曲折 多變,在內(nèi)容安排上也可以錯綜復雜。
演講之所以最容易激發(fā)聽眾的情感,使聽眾的思想為之震動,精神為之感奮,情緒為之激昂,熱血為之沸騰,就在于演講內(nèi)容的鼓動性和煽動力。
一般文稿,重要是供人閱讀的,它是以文字為物質(zhì)外殼,作用于視覺的書面語言,因此,其語言盡可以絢麗多彩,典雅深奧。
演講有一定的表演性質(zhì),它具有表演藝術(shù)"以美娛人"的美感作用。演講的"演"字原本不是表演的"演"而是說說話象流水一樣的流暢,表示語言的流利、通順。
演講稿的格式及特點篇九
同學們,文明是什么?對,文明就是每人多做一件好事。雖然電視上有許多公益廣告,但是現(xiàn)實社會卻有很多人做得不夠。
今天,我看了一幅漫畫,讓我感觸很深,故事是這樣的:小紅和小剛是一對好朋友。一天放學,他們背上書包,走在回家的路上。突然,一股惡臭向他們襲來,他們急忙閃到一邊小紅捏著鼻子甕里甕聲地說:“看,誰這么不文明,垃圾箱外面都有座‘山’了!”順著小紅所指的地方看去,天哪,這干凈的馬路邊上,真是“一應俱全”有可樂瓶,用過的紙巾,紙片,蘋果核……等等。這一帶真是臭氣滿天,蒼蠅,灰塵滿天飛,老鼠滿地爬,可以說是“垃圾街”了。小紅三步并作兩步上前清理了“現(xiàn)場”。對小剛說:“你快想個辦法,讓人們不亂扔垃圾?!毙傃壑橐晦D(zhuǎn),二話不說,拿出一張紙在上面寫了六個大字“文明只差一步”貼在垃圾桶外面。
是啊!文明只差一步,只要一步,就可以讓我們的地球干凈許多呀!也是一步讓許多人認為沒什么大不了,因此,我們要做到“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”
我們應要讓這一小步消失,讓我們?nèi)巳硕甲龅厍虻谋Wo神!
祖國,你是黑夜里那盞引路的燈,你是陽光里那縷溫和的風,你是和“媽媽”一樣,最親切最溫暖的呼喚,無論我走到哪里,永遠也不會忘記。
祖國,我的祖國,我在四大發(fā)明里認識你,我在兵馬俑的堅持里看見你,我在黃河的奔騰里傾聽你,我在泰山的巍峨里敬仰你。在爺爺奶奶的追憶里,我想象著你曾經(jīng)的苦難,曾經(jīng)的滄桑;在爸爸媽媽的訴說里,我品味著你的努力,你的崛起;在哥哥姐姐的`歌聲里,我聆聽著你的騰飛,你的輝煌;在我生活的日日夜夜里,我感受著你的和諧,你的神奇!
在北國,我流連那片銀裝素裹,在江南,我愛上小橋流水人家;爸爸從海南拾回貝殼,我聽到波濤的澎湃;媽媽從吐魯番帶回小花帽,我聞到瓜果的香甜。老師說我們的祖國地大物博,每一寸土地都寫滿奇跡,還有更多沉睡的驚喜,等我們長大一一喚起。
我想歌頌你,我的祖國,用溫婉的小調(diào),用野性的山歌,用高亢的進行曲,用華麗的詠嘆調(diào),用我所有所有最美的言語,最動聽的旋律,我要,我要歌頌你!我想站在河之洲,水之湄,山之巔,海之濱,用我稚嫩卻滿是真情的聲音,為你歌唱,歌唱我心頭最的那一句:
祖國,我愛你!
親愛的祖國媽媽,讓我和你說句悄悄話:我一定會聽老師的話,鍛煉好身體,努力學好知識,等我長得像爸爸媽媽那樣高大的時候,一定把你建設(shè)得更加強大!
尊敬的xx:
人生當中,每條路都并不是一帆風順的,都有坎坷在眼前,要想過去,完全靠自己的生活態(tài)度——自信,所謂的“自信”我是這樣理解的:只有自己相信自己,保持一顆勇敢、前進、愉悅的心,這三種元素具備了,你就擁有了“自信”,自信其實很簡單。笑一笑,點點頭,每種形式處處體現(xiàn)著自信。
站在生活的舞臺上,許多人有悲傷,有遺憾,不要緊,保持一顆自信的心態(tài)。用心去面對明天,將明天過的五彩繽紛,正因如此,世界上才有了許多成功人士??赡艽蠖鄶?shù)人認為,要想成功需要漫長的歲月,不停的堅持不懈才行。不過這只是成功的一種因素,有成千上萬的人努力了,甚至付出了一切,但終究沒有成功,所以說,自信是一種動力。有了動力,再加上努力,成功還會遠嗎?自信是奇跡的出發(fā)點,堅信自己所能做到的,就會發(fā)生奇跡,“自信”在自己的心中,“自信”仿佛散發(fā)著無窮的魔力!
快樂人生三句話中“我能行”不就透露自信的含義嗎?生活的困難像一條洶涌的海浪,而自信則是渡過海浪的船。用自信的生活態(tài)度去面對將來的歲月,你就真能做到“劍鋒所指,所向披靡”。
謝謝大家!
演講稿的格式及特點篇十
各位老師,各位同學:
看著父母那爬滿歲月的額頭,看著那飽嘗雨露風霜的脊背,看著那飽經(jīng)艱難困苦的絲絲白發(fā)。生兒才之父母恩啊!
孟郊在《游子吟》中寫道:慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰言寸草心,報得三春暉。字里行間流露著母子蜜意,字字句句傾訴母愛之魅力。我們?nèi)缃裾逶≈笎劭棾傻年柟馑蔽紳M母愛的瓊漿玉露。母愛偉大,父愛亦然,父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。
人,亦有感恩之心,感恩之情。
演講稿的格式及特點篇十一
演講稿又稱演講辭,它是演講者在演講前事先寫出來的,供演講時使用的主要依據(jù)。簡而言之,就是供口頭發(fā)表演講的文稿。
演講稿的含義包括廣義和狹義兩種。廣義上的演講稿,是演講者為準備在聽眾面前發(fā)表意見、抒發(fā)情感而寫成的文稿。它的外延很寬,許多講話稿也屬于演講稿之列,如學術(shù)專題演講、會議報告演講、法庭論辯演講、各種禮儀演講等供口頭發(fā)表演講的文稿。狹義上的演講稿,專指各種主題演講稿,即參加各種演講賽、演講會使用的文稿。
演講稿的好壞,直接影響到演講的成功與失敗,演講者千萬不可等閑視之。從以演講的形式發(fā)表來看,演講稿屬于演講學研究的對象,從內(nèi)容和形式的構(gòu)成來看,演講稿又屬于寫作學研究的對象。這兩個方面是相輔相成,互相制約的。一方面,由于演講是一種輔之以姿態(tài)、動作的講話,演講的內(nèi)容與形式的要求構(gòu)成了演講稿自己的特點。從另一方面說,演講的內(nèi)容與形式也只有符合發(fā)表的要求,才能使演講獲得良好的效果。因此,演講稿的寫作是不同于其他文章的寫作的。要研究演講稿的寫作,就需要從演講學和寫作學兩個方面進行探討。
演講稿具有一般文章的共性,要符合寫作一般文章的共同要求。但是,演講稿又是適應演講特殊需要而寫作的一種實用文體。因為,演講稿的傳播對象與一般文章有所不同。寫出來的演講稿要用嘴說出去,它的傳播對象是聽眾。聽演講的人,一般是要一聽到底的,不能有所選擇,除非實在聽不下去了而悄悄退場。一般文章的傳播對象是讀者,讀者對寫出的文章可以自由地選擇,愿意讀便讀,不愿讀則不讀。寫演講稿如果不考慮這個不同之處,是收不到好的效果的。
演講稿的特點是通過演講者在特定的時間、空間中,運用有聲語言面對聽眾直接發(fā)表的實踐活動中顯示出來的,主要有如下幾點:
(一)社會性。
演講是一種社會活動,它不是個人的自言自語,而是面對廣大聽眾的講話,并且希望產(chǎn)生作用。演講由于既有演講者,又有聽眾。于是就產(chǎn)生了社會性。即有社會性,就要注意社會效果。這種效果主要通過演講稿體現(xiàn)出來。演講的對象是聽眾,聽眾是演講的評論家和驗收員。演講稿要使演講者在聽眾中產(chǎn)生熱烈的反應,怎樣與聽眾產(chǎn)生交流是執(zhí)筆人首先應該考慮到的。不僅要考慮到演講的本身,還要考慮到聽眾。執(zhí)筆人必須要使自己撰寫的演講內(nèi)容適應聽眾。
演講的內(nèi)容,要能反映千百萬群眾關(guān)心的社會問題,要反映群眾熟悉的事物和感興趣的問題。同時,也不能遷就某些聽眾不健康的或膚淺的愛好和興趣。但是,演講者不是指責聽眾,而是用演講的內(nèi)容去打動聽眾,爭取聽眾。特別是隨著教育的普及、科學文化水平的提高,演講會被更多的人所認識、所運用,從而表現(xiàn)出它的日益明顯的社會性。
(二)有聲性。
演講稿要將無聲的文字轉(zhuǎn)變?yōu)橛新暤恼Z言。講稿寫完之后,其目的是要講給別人聽。因此,它無法擺脫有聲性這個特點。這是寫演講稿時應著重考慮的問題之一。
為了發(fā)揮演講稿的有聲性的特點,就要把演講稿寫得“上口”、“入耳”?!吧峡凇笔钦f的方面,“入耳”是聽的方面。所謂“上口”,就是講起來與平常說話沒有什么差別。所謂“入耳”,就是叫人聽起來沒有什么障礙,如同聽平時說話一樣順當。演講稿寫得“上口”、“入耳”,經(jīng)得起說和聽的考驗,就能充分發(fā)揮交流思想感情的作用。
演講稿要寫得“上口”、“入耳”,就要在語言的材料——詞匯和語言的組織形式——語法上下功夫,做到與現(xiàn)代的口頭語言一致。為此,演講稿寫成后,不要把它當作看的文章,而要把它當成話來說,看看是否做到了既“上口”又“入耳”。
演講稿要寫得“上口”、“入耳”,不單單是技巧問題,而且和思想內(nèi)容密切相關(guān)。說得順口,意思也必然清楚;聽得不順耳,也就是思想表達得不清楚。要做到話說在口里,出在心里,意思傳到聽眾的耳里,印在每一個人的心里。因此,演講稿的語言,特別要求通俗、簡潔、易懂,講究有聲性。
(三)整體性。
演講稿有自己的體系,有自身的完整性。一篇演講稿是演講者的思想深度和知識廣度的綜合表現(xiàn)。在寫演講稿的準備過程中,要考慮演講的話題和它的目的性,要了解演講時的時間、空間環(huán)境和聽眾的情況;同時,演講者自身的表情與動作,還要考慮演講語言的運用等。這些相關(guān)的要素,構(gòu)成和規(guī)定了演講稿的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的整體性。任何脫離整體性而以單體結(jié)構(gòu)形式顯示出來的演講,都不能構(gòu)成完美有效的演講。例如,如果我們只注意演講稿的有聲性,把精力放在語言和聲音運用的技巧上,而不考慮構(gòu)成演講稿的其它因素,那么便不能體現(xiàn)演講稿的整體性的功能。
因此,寫演講稿時,必須從它的整體出發(fā)。首先,要明確目的,立定格局。沒有明確的目的,演講就會變成沒有中心,沒有重點的隨意談話。沒有一個格局,演講就不會有清晰的程序和層次,也就沒有嚴密的邏輯性,講出的話不僅語無倫次,也會缺乏邏輯的說服性。其次,語言要樸素,感情要真摯。明白如話、樸實無華、莊重典雅的語言,加上演講者的感情運用,會使有聲語言增加引人的色彩和感人的力量。再就是聲音的變化、熱情自如的姿態(tài)。用文字寫出的演講稿是無聲的,演講要把無聲變?yōu)橛新?,就要注意聲音的變化,使它動聽、悅耳。如果沒有變化,聽眾就會感到厭煩。而熱情自如的姿態(tài),也會給演講增色??傊?,演講稿和各個部分之間是互相聯(lián)系、互為依托的,構(gòu)成不可分割的整體性。
(四)臨場性。
演講稿一般都是事先準備好供演講時使用的,但它并不是一成不變的。演講者在演講時要面對聽眾,聽眾會對演講者或演講的內(nèi)容都會及時做出反應:或表示贊同,或表示疑問,或表示反對,或感到興趣,或表示冷淡。演講者對聽眾的各種反應,不能置之不顧,而應根據(jù)聽眾的反應和現(xiàn)場的效果,隨時調(diào)整自己的演講。即使有預定的講稿或腹稿,也要靈活運用,及時、主動地改變演講的某一部分結(jié)構(gòu),以適應聽眾的需要。例如:如果把一個問題講得巨細無遺,就會讓聽眾感到厭倦。當聽眾對某個問題感到迷惑不解時,可以出現(xiàn)必要的重復。當聽眾有反對意見時,演講者要保持冷靜的頭腦、豁達的態(tài)度,善于轉(zhuǎn)變話題,而不是責備聽眾。當聽眾感到疲倦時,可以適當?shù)夭暹M幽默與笑話。
因此,寫演講稿時,要充分考慮它的臨場性,在保持內(nèi)容完整的前提下,注意內(nèi)容的伸縮性。既要有簡單的提綱,又要有詳細的內(nèi)容。在說明主要問題或疑難問題時,要儲備幾個能說明問題的例子,以便必要時使用。運用幽默和笑話時,不要過于隨便,要事先計劃好插在什么地方適當。
(五)真實性。
演講稿不同于文學作品的創(chuàng)造,文學作品可以拔高、可以虛構(gòu)。演講必須主題正確、觀點鮮明、材料真實,必須講真話。也就是說,演講者必須樹立正確的世界觀,要用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、和方法去觀察問題、分析問題、解決問題。演講者肯定什么、否定什么、贊揚什么、貶斥什么,都要清清楚楚、明明白白,決不可似是而非、模棱兩可。
演講的目的是為了宣傳人、說服人、教育人,為此,演講者就首先要有老實的科學的態(tài)度。在演講中,使用的材料必須實事求是,不能馬虎大意,更不能隨意拼湊、憑空想象,不管是直接的還是間接的、不管是旁征還是引用,都要做到準確可靠、真實可信。所謂真實,即選用的材料要確鑿無誤,絕對可靠可信。事實的大小、多少、程度、范圍,以至一個細節(jié)、一個數(shù)字,都要言之有據(jù)。
演講稿的格式及特點篇十二
各位老師,各位同學:
大家好!
我叫xxx。
誠信,是春天的花兒,只有開過花,才會結(jié)出完美的碩果;誠信,是建房的泥漿,缺少它的粘合,便不會有牢固的大廈;誠信,是植物的肥料,沒有它的注入,就不會有茁壯的綠物。
“誠信,為人之本也!誠信,比金錢更具有吸引力,誠信,比美貌更具有可靠性,誠信比榮譽更有時效性!”
是?。≌\信,是一種美德,是一種源源不斷的財富;誠信,是一種取之不盡,用之不竭的智慧。
誠信,像永恒的星輝,獨放光彩,
誠信,以水滴石穿的堅毅滲入人心,
誠信,用春風般的胸懷感召著眾人!
同學們,讓我們守住誠信的陣地,讓誠信之花永遠絢麗,永遠綻放!我的演講完了,謝謝大家!
演講稿的格式及特點篇十三
,可敬的各位伙伴:
大家好!
首先感謝感謝各位
領(lǐng)導
對我的培養(yǎng)和關(guān)心;感謝各位同事這么長時間對我的幫忙,多謝大家。這天是我來到公司的第xxx天,很高興能站在那里和
大家分享
一下我的感受,如果有不對的地方期
望大家
海涵。
很幸運我能加入
我們
的大家庭,在這段時間的工作中,我真正感受到“團結(jié)就是力量”的明確含義。在一個組織或部門之中,團隊合作
精神
顯得尤為重要,而且團隊合作的力量是無窮盡的,一旦被開發(fā)這個團隊將創(chuàng)造出不可思議的奇跡。在此刻的大環(huán)境下,單靠個人已很難完全處理各種錯綜復雜的問題并采取切實高效的行動。所有這些都需要人們組成團體,并要求組織成員之間進一步相互依靠、相互關(guān)聯(lián)、共同合作
打一個比方,團隊合作就想
我們
常玩的“老鷹抓小雞”一樣,就是團隊的核心人物就像游戲中的母雞,有帶頭作用,且思維靈敏,反應迅速那種,另外就是許多“小雞”,要團結(jié)和氣,凝聚在一起,有提出問題的權(quán)利,但在行動的時候,所有的
思想
,意志力務必和母雞聚集在一起,這樣才能斗贏“老鷹”。
最后,再次感謝公司
領(lǐng)導
對我的信任,感謝所有一起共事的同仁,正式有你們的幫忙和支持,我才有這天的機會。說的在第都不如做的實際,在以后的工作中,我會不斷的提高自身的工作潛力,盡一切可能把工作做到,用我的實際成績給
領(lǐng)導
和同事交上一份滿意的答卷。
演講稿的格式及特點篇十四
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
地球是我們?nèi)祟惖募覉@,也是人類的`母親。我們依賴它,探索它。這個蔚藍色的星球多么美麗,但我們要知道:地球只有一個!
如果我們破壞環(huán)境,浪費水資源,生物會滅絕,人類會渴死,地球會變成沙漠。水是人類的好朋友。我們從小就被大人教育,節(jié)約用水,這個道理我們誰都可以倒背如流,但卻沒有人真正的重視過。
保護環(huán)境,是我們每個社會公民的義務,我們要自覺的行動,并堅持在隨時隨地保護我們周圍的環(huán)境,保護環(huán)境,就是在保護人類生存的最寶貴的地方。
我希望大家都來保護環(huán)境,讓大家知道,破壞自然環(huán)境,就等于自毀家園。讓全世界少年兒童,都能自覺保護環(huán)境,保護生態(tài)自然環(huán)境,使人類生活變得更加美好,更加幸福。我的演講完畢,謝謝大家!
演講稿的格式及特點篇十五
有一種愛是無私的奉獻,有一種愛是偉大的付出,有一種愛是不求回報也是永遠都無法回報的,這就是濃濃的,無邊的母愛。
從孩子呱呱墜地那一刻起,母親的愛就被那一聲啼哭所淪陷。從此以后,母愛像汩汩的清泉,源源不斷的涌出來,孩子成了母親終身的牽掛。有一個故事講,每一個 母親曾經(jīng)都是一個漂亮的仙女,有一件漂亮的衣裳。當她們決定要做某個孩子的母親,呵護某個生命的時候,就會褪去這件衣裳,變成一個普通的女子,平淡無奇, 一輩子。我們在母親的懷里度過一個美好的童年,從牙牙學語到懵懂少年,每一步成長都注入了母親的關(guān)愛與操勞,這對一個年輕的母親來說,不知道要付出多少, 從一個仙女變成一個普通的女子,是高尚而偉大的放棄。 鶯歸燕去,春去秋來 ,我們長大成人,母親卻兩鬢斑白,歲月在臉上刻下深深的紋路。
小時候,母親工作總是那么繁忙,但是不管工作多辛苦,一日三餐都是母親用心去做,的希望就是看到孩子多吃一口,我卻是從小都那么挑食?;蛟S每個孩子都有 這樣的經(jīng)歷,母親清早忙碌做好豐盛的早餐,因為睡懶覺,起床之后來不及吃早餐,理所當然的無視母親的付出。但是母親卻年復一年日復一日地為了孩子風雨無阻 的付出,從不計較得失?,F(xiàn)在想來,心中是多么的愧疚。
有母親的地方,就是最快樂的地方。時光如梭,似水流年淡去我們很多的記憶憶,卻始終不改我們對母親的綿綿之愛 。 無邊的母愛伴我們成長, 母親永遠在孩子心中最柔軟、最溫暖的地方,孩子愿意用自己的一生去愛您。 值此母親節(jié)來臨之際, 讓我們給予母親更多的關(guān)懷,讓我們一同祝愿天下所有的母親 :幸福安康!