心得體會是對個人一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、思考、經(jīng)歷等進行總結(jié)和概括的表達方式，它是對自身成長和經(jīng)驗積累的一種回顧和反思。心得體會是一種寶貴的財富，它不僅可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，提高自我認知和思考能力，還可以幫助他人借鑒經(jīng)驗，從而實現(xiàn)個人和社會的進步。通過寫心得體會，我們可以把瑣碎的細節(jié)整合起來，形成系統(tǒng)性的知識體系，使我們對某一領(lǐng)域有更深入的理解和把握。所以，寫心得體會對我們個人的成長和發(fā)展是非常重要的。寫心得體會要注意時態(tài)的一致，用現(xiàn)在時態(tài)描述過去經(jīng)歷的感受和認識。7.這里有一些關(guān)于心得體會的范例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
疫情停課心得體會版篇一
疫情停課開學(xué)，對于家長來說是一個非常特殊且獨特的經(jīng)歷。這段時間，我們被迫面對了前所未有的困境和挑戰(zhàn)。但同時，我們也從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。下面我將從家庭、教育、團結(jié)、心態(tài)和希望五個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，這段時間家庭聯(lián)系更加緊密。由于疫情，我們不得不待在家里，跟家人相處的時間大大增加。家長要兼顧工作和孩子的學(xué)習(xí)，這讓我意識到家庭的重要性。我們開始一起做飯、玩游戲、看電影，這些平時因為工作和學(xué)業(yè)而忽略的親子活動成為了我們生活中的一部分。我發(fā)現(xiàn)，與家人相處的時間更多了，我們的交流也更加順暢。這讓我深感家庭是一個溫暖的避風(fēng)港，家人的陪伴和支持是無價的。
其次，教育的重要性更加凸顯。停課期間，我們見證了網(wǎng)絡(luò)教育的崛起，也感受到了教育的力量。盡管學(xué)校停課了，但孩子們的學(xué)習(xí)并沒有停止。在家長的引導(dǎo)下，他們通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺進行遠程學(xué)習(xí)。我們從中體會到了教育對于孩子們的成長的關(guān)鍵作用。同時，我們也更加了解到自己在孩子教育中的責(zé)任和作用。不僅要提供學(xué)習(xí)的資源和環(huán)境，還要充當(dāng)好孩子的引路人和指導(dǎo)者。
第三，團結(jié)互助的精神更加重要。面對疫情，全社會的團結(jié)互助精神得到了充分展現(xiàn)。在停課期間，很多家長紛紛組織線上互助群，分享學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗。這種團結(jié)和互助的精神讓我感受到了社會的溫暖和力量。我們向那些無私奉獻的醫(yī)護人員致以感謝，也向那些默默堅守工作崗位的人們致以敬意。這段時間讓我明白，只有團結(jié)一心，才能戰(zhàn)勝困難，走出困境。
第四，心態(tài)調(diào)整非常重要。在這段特殊的時間里，家長們都感受到了壓力的增加和焦慮的情緒。在孩子的學(xué)習(xí)、家庭的安全、自身的職業(yè)發(fā)展等方面，我們面臨著許多不確定性和挑戰(zhàn)。因此，要保持積極樂觀的心態(tài)是非常重要的。要相信，這一切都會過去，未來會更好。我們要學(xué)會自我調(diào)節(jié)和放松，保持良好的心態(tài)，這樣才能更好地面對困難和挑戰(zhàn)。
最后，放眼未來，抱有希望。盡管疫情帶來了許多不便和困難，但我們不能氣餒，要對未來抱有希望。這段時間，我們也看到了社會的進步和創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)教育、在線工作等新的模式和方式誕生。這些變化和創(chuàng)新讓我們相信，未來的世界會更加美好和便捷。因此，我們要積極適應(yīng)新的變化，抓住機遇，為自己和孩子創(chuàng)造更好的未來。
總之，疫情停課開學(xué)的經(jīng)歷是一個史無前例的挑戰(zhàn)，但同時也是一個機會。這段時間，我們在家庭、教育、團結(jié)、心態(tài)和希望等方面收獲了很多。我們意識到家庭的重要性，教育的力量，團結(jié)互助的力量，心態(tài)的重要性，以及抱有希望的必要性。讓我們以積極的態(tài)度面對未來，共同迎接新的挑戰(zhàn)和機遇。
疫情停課心得體會版篇二
今天是2020年2月28日，星期五。這是我上網(wǎng)絡(luò)直播課的第15天。經(jīng)過了第一周的慌亂，度過了第二周的逐漸適應(yīng)，這周我對直播稍顯熟練。雖然狀況仍會不時出現(xiàn)，但我總算可以應(yīng)對自如了。
這一周，我仍然在備課上苦下功夫。先自主解讀教材，初步確定教學(xué)目標，再研讀教師參考書，觀摩微課，寫出教學(xué)設(shè)計，最后制作課件。我爭取完全理清上課流程，細化到每個環(huán)節(jié)用時多少，何時連麥發(fā)言，何時發(fā)語音文字；每節(jié)課學(xué)生發(fā)言人數(shù)多少，主要是哪些同學(xué)在哪個訓(xùn)練點上點名對話，我全都翻來覆去琢磨、記錄、修改、在記錄。這一過程從每天下午備課開始，到第二天早上上課前結(jié)束，吃飯想，睡覺想，干家務(wù)時也在自言自語地念叨。（不知情的還得以為我有病呢）。當(dāng)我開始直播已然成竹在胸，就能比較穩(wěn)妥地調(diào)控教學(xué)進程，全神貫注傾聽學(xué)生發(fā)言，指導(dǎo)學(xué)生思考表達。
我的課堂形式和在教室中基本一致，教學(xué)重點難點一定會直接和學(xué)生對話。透過攝像頭我能觀察學(xué)生的'眼神，看見他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，給予及時恰當(dāng)?shù)脑u價、提醒、指導(dǎo)、開解。我喜歡表揚學(xué)生，就算是學(xué)生發(fā)的語音文字數(shù)字，我了解到學(xué)生那樣 積極認真，，也會熱情洋溢地為他們點贊，讓他們?yōu)樽约汗恼?。我相信孩子們可以“聽見”，受到鼓舞?BR> 本來我不是個愿意“拋頭露面”的人，但為了學(xué)生有真實感，親切感，每次上課我?guī)缀醵奸_攝像頭。我要讓學(xué)生在家里，在電子設(shè)備前，也能感受到老師的關(guān)注。一節(jié)課結(jié)束，我會在群里留一會，點開語音聽一聽，并給予回復(fù)，指出問題或表揚優(yōu)點。如果哪節(jié)課讓自己滿意，我會莫名興奮，更加熱情地投入到新課的準備中去。
一邊干一邊學(xué)一邊改進，我想這是我們所有老師現(xiàn)在的工作常態(tài)。就在前幾天，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中乘除放在一起時，學(xué)生會不好理清思路，很想直觀地畫一畫來幫他們分析題意?？墒峭ㄟ^攝像頭很不方便操作。怎么辦呢？要是能有“黑板”出現(xiàn)在屏幕上就好了。于是我在新手體驗中開直播進行了嘗試，解決了這個問題。在第二天的數(shù)學(xué)課上，我利用白板教學(xué)取得了很好的效果。
我更深刻地體會到“故步自封”只能落后，“與時俱進”才會提高。以前我用“打卡任務(wù)” 提交作業(yè)，跟同事們的交流中我了解到大家都用“家校本”，這里有“圈劃批改”功能，還可以評選優(yōu)秀作業(yè)，呵，那不就更方便更能調(diào)動學(xué)生積極性了嗎？我趕緊向同事請教，同事不厭其煩，教會了我。我馬上實施，在釘釘群里聯(lián)系家長，發(fā)個“家校本”試試看，家長們積極配合。終于我們的家校本也升級了。這一周我們熟練地運用，還把優(yōu)秀作業(yè)在上課前展示，更多學(xué)生寫得更工整了。
剛解決一個難題，新的問題又擺在面前。如何讓全體學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動中來，我又能得到及時的反饋呢？我又跟從同事們那兒取到“真經(jīng)”。李鳳英老師善用“發(fā)語音”這招兒，韓向利李宏艷老師還讓學(xué)生發(fā)圖片，，兩相結(jié)合，效果不錯。我決心一試。課上我把發(fā)語音、圖片、文字、數(shù)字、連麥全用上，在備課時就安排好何時用哪種方式。尤其是在等待時，我就聽語音，看圖片文字，這樣“多管齊下”，大大提高了學(xué)生的積極性，使學(xué)生的參與直觀地展現(xiàn)在我眼前，課堂教學(xué)更有效。
接下來，不知還要多久才能驅(qū)散陰霾，但陽光一直都在。在這非常時期，我們普普通通的一線教師，通過直播停課不停學(xué)，堅守崗位，守護孩子的凈土藍天，為武漢加油，為祖國貢獻綿薄之力。
疫情停課心得體會版篇三
疫情爆發(fā)以來，全國各地紛紛停課，學(xué)生們也進入了宅家上課的新常態(tài)。如今疫情已經(jīng)持續(xù)了十一天，這段時間對于每個人來說或許是不同尋常的經(jīng)歷。在這個特殊的時期，我深刻體會到了許多事情，也有了一些新的心得和感悟。
首先，停課在家的這段時間讓我更加珍惜學(xué)校的存在。平時上學(xué)時，我常常抱怨學(xué)校的繁文縟節(jié)、課堂上的不自由，但此刻我卻懷念起了那樣的生活。在班級里與同學(xué)們互動、在校園里奔跑嬉戲，這一切看似平常，卻是我們成長的痕跡。這段時間，面對著電腦前的冷冰冰的學(xué)習(xí)，我時常發(fā)現(xiàn)自己想念課堂上老師的提問，想念同學(xué)們的笑聲，想念學(xué)校那個熟悉的環(huán)境。此時此刻，我深刻明白，學(xué)校的存在是多么寶貴，而我們作為學(xué)生更應(yīng)該珍惜這一切。
其次，停課在家的這段時間我學(xué)會了更好地管理時間。放假的日子對于很多人來說常常意味著懶散、荒廢，但是這次停課的日子卻不同。在家上課的每一天，我都會根據(jù)老師的作息時間合理安排自己的學(xué)習(xí)和休息時間，保持良好的作息習(xí)慣。自律意味著更好地安排自己的時間，合理把握每一個小時，這樣才能保證學(xué)習(xí)的效果和生活的品質(zhì)。盡管沒有老師的監(jiān)督，但是我學(xué)會了更好地自我管理和控制，這種成長是非常重要和寶貴的。
另外，停課在家的這段時間我也有更多的時間和家人相處。平時學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，很少有時間和家人在一起。但是在這段停課的日子里，我可以和家人一起吃飯、聊天、看電視，感受到了家庭的溫暖和陪伴的重要。在家人的陪伴下，我不僅可以享受到父母的關(guān)心和呵護，也可以更多地了解家庭的各種關(guān)系和親情的力量。這段時間雖然有些枯燥，但通過和家人的溝通和相處，我明白了家人的重要性和珍貴。
最后，停課在家的這段時間讓我更加明白了團結(jié)和協(xié)作的力量。疫情來臨，全國人民都在為抗擊病毒做出自己的努力。隔離、攜帶口罩、勤洗手，這些簡單的舉動背后體現(xiàn)著我們對彼此的尊重和關(guān)愛。此外，各行各業(yè)的人們不畏風(fēng)雨，堅守崗位，無私奉獻，他們的付出和努力讓我深感震撼。我們每個人都是這個社會的一份子，只有團結(jié)協(xié)作、共同奮斗，我們才能更好地應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)。
總而言之，疫情停課第十一天給我提供了一個反思和成長的機會。在這段時間里，我意識到學(xué)校的重要性，學(xué)會了更好地管理時間，享受了和家人相處的時光，也深刻理解了團結(jié)和協(xié)作的力量。希望通過這次疫情的考驗，每個人都能從中獲得更多的成長和收獲，為更美好的未來做好準備。
疫情停課心得體會版篇四
緊鑼密鼓的一天結(jié)束了。從早上七點起床，通知孩子朗讀課文，布置預(yù)習(xí)作業(yè)，到開始線上同步學(xué)習(xí)，布置線下作業(yè)，完成課后輔導(dǎo)，作業(yè)批改等工作。一切好像跟平時上課沒有什么區(qū)別，因為這些都是教學(xué)常規(guī)工作，但是卻又覺得跟平時上課大大的不同，是不能立刻了解到孩子們對知識的掌握度，還是不能立刻為孩子們答疑解惑?是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書寫，還是已經(jīng)被群里家長們的信息狂轟亂炸的昏了頭?安靜的課堂搬上了手機，電腦，電視，紙質(zhì)的練習(xí)變成了五花八門的電子書練習(xí)圖片。老師們各個變成了電腦小能手，錄視頻，找小程序，錄微課，盡己所能的讓學(xué)生真正在線上學(xué)習(xí)到知識，而不是讓學(xué)生感覺這只是一場轟轟烈烈的課堂游戲。
為了更好的開展線上課堂工作，學(xué)校提前安排線上直播講座培訓(xùn)，組織師生家長下載安裝釘釘軟件，讓家長孩子們提前熟悉線上學(xué)習(xí)模式。
學(xué)校提前安排了直播時間段和需要調(diào)整的內(nèi)容和形式，老師們每天都要提前把課前預(yù)習(xí)內(nèi)容，課后復(fù)習(xí)內(nèi)容，重點難點等一一告知家長。
線上學(xué)習(xí)的老師們聽得格外認真。
線下交流的格外的熱烈，互相取經(jīng)。
老師們輔導(dǎo)作業(yè)絲毫不敢馬虎，各種大招齊上陣。
當(dāng)然查遺補漏，一個也不能少，老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進行著。即使格外的不適應(yīng)，但是也不抱怨。疫情雖然將大家關(guān)在家中，但是關(guān)不住大家工作的熱情，群里有老師一直在期待，正式上班的那天早日到來。我想當(dāng)老師們站上講臺的那一刻，一定會對孩子們說一句：孩子們，我想死你們了。
家長們在這一天也不閑著，早早的測試線上學(xué)習(xí)的工具，確保自己的孩子第二天能準時準點的聽上課。所以電視機前、電腦前、手機前，倒映著孩子們求知若渴的眼睛。
家長們此時也成為了老師，在微信群里咨詢老師問題，監(jiān)督孩子批改作業(yè)，按時按點完成老師布置的各項任務(wù)。群里人員太多，很多信息不能及時回復(fù)，家長們也都能理解，幫助老師協(xié)調(diào)處理問題。這場疫情讓家長與老師之間的關(guān)系變得更密切，我想也讓家長更加的明白了老師一天的工作日常，相信回到學(xué)校會更好的配合老師的工作。
這是白沙小學(xué)老師、孩子、家長們的一天。我們學(xué)校的現(xiàn)狀也僅是全國各行各業(yè)的一個縮影而已，工作不能停，停課不停學(xué)。我們一直在貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)的指示要求，并嚴格實施。
“停課不停學(xué)”，面臨新的挑戰(zhàn)，我們踏上奮進的征程，一路向前。待春天來臨，我們一起走進大自然去擁抱藍天白云，那時我們一致向努力的過往深深致敬!
疫情停課心得體會版篇五
受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，白河縣各中小學(xué)校2022年春季學(xué)期延遲開學(xué)，各級教育主管部門認真貫徹落實關(guān)于疫情期間“停課不停教，停課不停學(xué)”安排部署，中廠小學(xué)積極響應(yīng)，按照“分類實施”“一校一策”的原則，積極開展線上教學(xué)。根據(jù)學(xué)校安排，我個人依據(jù)學(xué)校疫情期間開展線上教學(xué)實施方案，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”線上優(yōu)勢，認真開展線上教學(xué)，確保班級學(xué)生線上學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，學(xué)有所成。現(xiàn)將個人線上教育以來經(jīng)驗總結(jié)如下：
線上教學(xué)與線下教學(xué)最大的差別就是線上教學(xué)以電子設(shè)備為媒介，以網(wǎng)絡(luò)平臺為支撐，通過數(shù)據(jù)交換達到與線下教學(xué)同等的教學(xué)效果。因此，推廣線上教育工作的第一步就是智能設(shè)備的持有量和客戶端注冊量統(tǒng)計。我第一時間根據(jù)學(xué)生情況統(tǒng)計并篩選，一方面統(tǒng)計當(dāng)前已具備線上學(xué)習(xí)能力學(xué)生家庭，通過微信線上指導(dǎo)學(xué)生家長下載并注冊釘釘，學(xué)習(xí)強國等學(xué)習(xí)軟件，制作軟件使用流程圖表，通過簡單教學(xué)，絕大多數(shù)家長當(dāng)天即可登錄平臺，輕松使用各項功能參加線上學(xué)習(xí)，并可以使用釘釘?shù)溶浖耐卣构δ?，輔助開展家校聯(lián)系工作。另一方面對個別困難家庭予以關(guān)注指導(dǎo)，針對留守兒童，父母文化程度較低的家庭，通過一對一電話、視頻耐心教導(dǎo)使用。線上教學(xué)工作開展前期，一一班所有學(xué)生線上app注冊量達到了100%，各項拓展功能回應(yīng)量100%。在線上直播課程統(tǒng)一開課之前，保證了每個學(xué)生都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看課程直播。
根據(jù)對本班學(xué)情的認識，學(xué)生年齡較小，自覺性不足，家長重視程度不一，為督促每位學(xué)生正常按時上課，我結(jié)合學(xué)校日常作息時間表設(shè)置了一(1)班專屬作息表，安排好每日課前打卡、每日朗讀打卡等規(guī)定動作，切實達到了停課不停學(xué)的目的。周內(nèi)上課期間，每天早上按時提醒家長提前做好上課準備，直播途中，通過班級微信群了解直播情況，幫助學(xué)生及時溝通解決直播途中遇到的技術(shù)問題，保證視頻直播的播放質(zhì)量。課后與學(xué)生共同探討課上的學(xué)習(xí)收獲和對自我學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，進行課程回顧，幫助部分吸收能力較差的學(xué)生消化知識重點，并布置當(dāng)日作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后，一對一批改作業(yè)，劃線短板，加深學(xué)生對知識點的記憶和理解。下午定時使用線上班級授課直播功能，為本班學(xué)生答疑解惑、解決作業(yè)問題，并對今日所學(xué)內(nèi)容拓展延伸，開發(fā)學(xué)生知識領(lǐng)域。
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是未來教育領(lǐng)域發(fā)展的方向，利用好互聯(lián)網(wǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取有益于教育事業(yè)的技術(shù)、知識、理念，是每位教育從業(yè)者今后的必修課。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)整合資源的優(yōu)勢，最大化發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。我充分利用學(xué)習(xí)強國，網(wǎng)絡(luò)微視頻等熱門軟件，精選適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的課外知識。通過引導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)小實驗，不僅豐富了學(xué)生的科學(xué)知識，還能夠培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，獲得學(xué)生和家長們良好的反饋。通過品鑒文學(xué)作品、學(xué)習(xí)疫情防控小知識，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法，寓教于樂，讓知識以低段學(xué)生樂于接受的形式在學(xué)生的大腦里加深印象，拓展學(xué)習(xí)，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率。
通過本次線上教學(xué)的開展，我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認識，一方面，線上教育使家長和學(xué)校聯(lián)系更加密切，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。另一方面，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋，使得學(xué)校能夠更直接的掌握每名師生的工作學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括我在內(nèi)的每位教師，對線上教學(xué)技術(shù)的掌握都愈發(fā)成熟，為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗。
我們有理由相信伴隨本次線上教學(xué)的開展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必定能夠順理成章的成為我們今后日常教學(xué)的重要輔助手段，助力鄉(xiāng)村教育事業(yè)邁上一個新的臺階。
疫情停課心得體會版篇六
自從爸媽吵架后，我便對周圍的一切失去了安全感。我望著漸漸被地平線吞沒的夕陽，毫無感情地關(guān)上窗——因為疫情原因，只能在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課就要開始了。
我打開電腦，拿出筆記，剛剛登上釘釘，電腦就通知直播開始了，我瞥了一眼時間，不由得心生埋怨：哼，還有十分鐘才開始呢，著什么急?!
一進入直播，就聽見老師在通報昨天的作業(yè)完成情況。聽著通報的情況，便想起了老師在微信群與釘釘上不停地催著我們交作業(yè)，我不禁抱怨道：“催催催，天天就知道催，上傳的作業(yè)從來也沒見你改過呀!”
老師在電腦邊講得激情澎湃，而屏幕外的我，手托著腮，開始轉(zhuǎn)起了筆，思緒已經(jīng)飛向了天邊。天已經(jīng)完全黑了，本該有的一輪皎潔圓月，此時卻完全沒了蹤影，連那滿天的繁星都似乎消失不見。
思緒被老師的一句“你們的作業(yè)我都改過了，有幾個優(yōu)秀的同學(xué)……”給拉了回來。我居然在其中聽到了我的名字!我急忙翻開“工作通知”，看到了紅紅的“優(yōu)秀”兩字。
心在那一刻暖了起來，本以為老師在家會特別悠閑，沒想到會認真地批改我們每個人的作業(yè)?，F(xiàn)在想一想，老師們是多么的繁忙啊!需要備課，批改不止一個班學(xué)生的作業(yè)，處理學(xué)校的事務(wù)，與家長交流……二十四個小時我都覺得不夠，老師還為我們把網(wǎng)課延長了四十多分鐘。因為他愛我們，他想讓我們變得更優(yōu)秀。想起了老師十點多才抽空回我們的消息，內(nèi)心深處那座因爸媽吵架凝結(jié)起來的厚厚冰山，在一瞬間土崩瓦解，化成一汪暖流包裹了我的全身。
天上繁星閃爍，那亮光，照在了地上，照在了水中，也照在了小女孩的心中。
這是我最滿意的一節(jié)網(wǎng)課，因為“一日為師，終身為父”。傍晚時，那披滿了天空的紅霞，像極了老師那顆火紅的愛我們的心。
疫情停課心得體會版篇七
疫情爆發(fā)至今已經(jīng)過去了十一天，整個國家都進入了緊急狀態(tài)。為了控制疫情蔓延，政府宣布全國范圍內(nèi)的停課措施。作為一名學(xué)生，我在家里度過了這十一天，經(jīng)歷了許多新的體驗和感受。在這篇文章中，我將分享我對這個特殊時期的一些心得體會。
首先，停課讓我深刻體會到教育的重要性。在平常的日子里，我總是抱怨上學(xué)太辛苦，作業(yè)太多，但是當(dāng)我無法上學(xué)的時候，我才真正明白學(xué)習(xí)的重要性。圖書館、教室、老師、同學(xué)，這些我曾經(jīng)覺得很普通的存在，如今卻變得無比珍貴。停課期間，我通過網(wǎng)絡(luò)課程進行遠程學(xué)習(xí)，雖然環(huán)境有所不同，但是學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標依然清晰，這讓我更加珍惜教育資源，更加理解知識的寶貴。
其次，停課期間，我有了更多的時間陪伴家人。在平日里，由于繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)，我很少能夠與家人共度時間，只能匆匆忙忙地交流幾句。而在這個時期，我與家人的相處時間不再受限，我可以陪他們聊天、看電視、一起做飯，這讓我感到非常幸福和滿足。我意識到，快節(jié)奏的生活讓親情顯得更加短暫和脆弱，我們應(yīng)該珍視每一分每一秒跟家人在一起的時光。
第三，停課期間，我重新審視了自己的生活習(xí)慣。正常情況下，我經(jīng)常忽略了一些健康的生活規(guī)律，比如運動、飲食和睡眠。而在家里停課期間，我的時間更加彈性，可以更好地安排自己的生活。我開始每天定時鍛煉身體，保持規(guī)律的作息時間，有足夠的時間來調(diào)整自己的飲食習(xí)慣。這段時間的鍛煉不僅讓我感到身體更加健康，還增加了我的自律和堅持能力，這是我從未有過的體驗。
另外，這個特殊的時期也給了我一個機會重新審視教育體制和學(xué)習(xí)方式。在停課期間，我們通過網(wǎng)絡(luò)課程來學(xué)習(xí)，這種方式和傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比存在著一定的差異。通過網(wǎng)絡(luò)課程，我可以自由選擇時間和地點，但是也給了我更多的自由度以及自律能力的要求。在這個過程中，我逐漸調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方法和計劃，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。我認為，在未來的教育中，網(wǎng)絡(luò)課程的運用將更加普遍，我們應(yīng)該適應(yīng)這種變化并不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。
雖然停課期間造成了一些不便和困擾，但是對我來說，這十一天也是一段有意義的時間。通過停課，我不僅學(xué)到了新的知識，更重要的是改變了我對生活和學(xué)習(xí)的看法。我重新認識到了教育的重要性，感受到了家人的愛與溫暖，重新審視了自己的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式。這些體驗將成為我成長道路上寶貴的財富，讓我更加堅定對未來的信心和決心。希望疫情結(jié)束后，我們能夠更加珍惜生活，更加努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)美好的未來而努力奮斗！
疫情停課心得體會版篇八
疫情爆發(fā)以來，我國采取了一系列嚴厲的防控措施，其中之一就是全國范圍內(nèi)的停課措施。這意味著我們學(xué)生需要在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)，這是一種與以往完全不同的學(xué)習(xí)方式。停課以來，我面臨了很多新的挑戰(zhàn)。首先，缺少面對面的老師指導(dǎo)，學(xué)習(xí)起來感覺有些吃力。其次，家庭環(huán)境并不適合學(xué)習(xí)，容易產(chǎn)生分心的情況。疫情的到來改變了我們的生活，停課措施帶來的改變和挑戰(zhàn)是不可忽視的。
第二段：充實安靜的學(xué)習(xí)生活
初步適應(yīng)了停課措施后，我開始調(diào)整自己的學(xué)習(xí)生活，讓它更加充實和有意義。沒有了上學(xué)堵車的煩惱，我可以利用更多的時間來學(xué)習(xí)。此外，停課讓我更加專注于學(xué)習(xí)，減少了其他雜念的干擾。在這段時間里，我能夠更加自主地制定學(xué)習(xí)計劃，選擇自己喜歡的科目進行深入學(xué)習(xí)。盡管學(xué)習(xí)的環(huán)境有所變化，但通過調(diào)整和適應(yīng)，我擁有了更加充實和安靜的學(xué)習(xí)生活。
第三段：創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式與技巧
停課使我不得不嘗試和探索一些新的學(xué)習(xí)方式和技巧。由于沒能有老師實時的指導(dǎo)，我開始更多地利用互聯(lián)網(wǎng)資源，比如在線課程和教育平臺。這樣，我可以在家中和其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)，共同進步。此外，我還學(xué)會了更好地利用學(xué)習(xí)資料和軟件工具，提高自己的學(xué)習(xí)效率。例如，通過劃重點、整理筆記等方法，我能更好地理解和掌握所學(xué)知識。通過這些創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式和技巧，我不僅能更好地應(yīng)對停課措施帶來的挑戰(zhàn)，還能提高自己的學(xué)習(xí)水平。
第四段：家庭團聚的時間和親密關(guān)系
盡管停課帶來了學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，但它也給了我一個珍貴的機會，那就是與家人更加緊密地團聚在一起。由于平時上學(xué)忙碌，很少有時間陪伴家人。而在停課期間，我可以與父母、兄弟姐妹一起共度時間，增進親情。我們可以一起做飯、打掃衛(wèi)生、看電視、玩游戲等等。這讓我深刻體會到家庭的溫暖和幸福，也讓我們的家庭關(guān)系更加親密。
第五段：人民的力量和擔(dān)當(dāng)
在這場疫情之中，我看到了人民的力量和擔(dān)當(dāng)。在停課期間，上千名醫(yī)護人員奔赴一線，為抗擊疫情默默付出。全國各地的人們紛紛捐款、捐物，為疫情緩解做出自己的努力。這種擔(dān)當(dāng)和奉獻精神深深感動了我。停課措施雖然給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來了很大的影響，但我們不能僅僅停留在個人困境中，更應(yīng)該以更大的視野和擔(dān)當(dāng)心態(tài)參與到抗擊疫情的行動中。
總結(jié)：疫情停課帶來了改變和挑戰(zhàn)，但也給我們的學(xué)習(xí)生活帶來了新的充實和創(chuàng)新。通過適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式和技巧，我們能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，提高學(xué)習(xí)水平。此外，停課也讓我們有更多的時間與家人團聚，增進家庭關(guān)系。最重要的是，在這場疫情中，我們看到了人民的力量與擔(dān)當(dāng)，這將成為我們繼續(xù)前行的動力和信心。
疫情停課心得體會版篇九
自從爸媽吵架后，我便對周圍的一切失去了安全感。我望著漸漸被地平線吞沒的夕陽，毫無感情地關(guān)上窗——因為疫情原因，只能在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課就要開始了。
我打開電腦，拿出筆記，剛剛登上釘釘，電腦就通知直播開始了，我瞥了一眼時間，不由得心生埋怨：哼，還有十分鐘才開始呢，著什么急?!
一進入直播，就聽見老師在通報昨天的作業(yè)完成情況。聽著通報的情況，便想起了老師在微信群與釘釘上不停地催著我們交作業(yè)，我不禁抱怨道：“催催催，天天就知道催，上傳的作業(yè)從來也沒見你改過呀!”
老師在電腦邊講得激情澎湃，而屏幕外的我，手托著腮，開始轉(zhuǎn)起了筆，思緒已經(jīng)飛向了天邊。天已經(jīng)完全黑了，本該有的一輪皎潔圓月，此時卻完全沒了蹤影，連那滿天的繁星都似乎消失不見。
思緒被老師的一句“你們的作業(yè)我都改過了，有幾個優(yōu)秀的同學(xué)……”給拉了回來。我居然在其中聽到了我的名字!我急忙翻開“工作通知”，看到了紅紅的“優(yōu)秀”兩字。
心在那一刻暖了起來，本以為老師在家會特別悠閑，沒想到會認真地批改我們每個人的作業(yè)?，F(xiàn)在想一想，老師們是多么的繁忙啊!需要備課，批改不止一個班學(xué)生的作業(yè)，處理學(xué)校的事務(wù)，與家長交流……二十四個小時我都覺得不夠，老師還為我們把網(wǎng)課延長了四十多分鐘。因為他愛我們，他想讓我們變得更優(yōu)秀。想起了老師十點多才抽空回我們的消息，內(nèi)心深處那座因爸媽吵架凝結(jié)起來的厚厚冰山，在一瞬間土崩瓦解，化成一汪暖流包裹了我的全身。
天上繁星閃爍，那亮光，照在了地上，照在了水中，也照在了小女孩的心中。
這是我最滿意的一節(jié)網(wǎng)課，因為“一日為師，終身為父”。傍晚時，那披滿了天空的紅霞，像極了老師那顆火紅的愛我們的心。
面對疫情停課不停學(xué)心得體會(二)
這個寒假，因為一場新型冠狀病毒而變得不尋常。這次疫情非常嚴重，病毒傳播速度快，傳染力強，正在以武漢為中心迅速向全國蔓延。因此，全國各地都拉響了防疫一級警報。我們必須響應(yīng)號召，宅在家中，防止疫情傳播?，F(xiàn)在是疫情控制的關(guān)鍵時期，學(xué)校延遲開學(xué)，但是停課不停學(xué)，學(xué)校采取網(wǎng)絡(luò)在線課的方式，組織老師在線授課，同學(xué)們在線學(xué)習(xí)。
老師們?yōu)榱耸刮覀兡茼樌亻_始網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在假期里提前做準備，研究在線教學(xué)的方法、錄視頻、組織同學(xué)們建群，下載學(xué)習(xí)軟件等等，付出了很多努力。為了指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會使用這些學(xué)習(xí)資料，老師們還針對不同的學(xué)習(xí)資料配上使用說明?？粗蠋煱l(fā)布的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的材料，從授課計劃、教學(xué)視頻、課程練習(xí)題到拓展資料等，既全面又細致。可想而知，老師編寫時得有多么費時費心。此時此刻，我的心里多了一份溫暖。感謝老師們的辛勤付出!
我們雖然是在家里，利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，但要提高學(xué)習(xí)的自覺性，嚴格按照教學(xué)活動時間表，按時學(xué)習(xí)。在線學(xué)習(xí)時，要遵守網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)秩序，不隨意說話。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有一定的學(xué)習(xí)難度，所以我制定了個人的學(xué)習(xí)計劃，希望能讓自己的學(xué)習(xí)更輕松，更高效。
上午，進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，認真聽老師的講解，仔細記筆記，如果有疑問，課后給老師發(fā)私信請教，把問題弄明白。
下午，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)結(jié)束后，反復(fù)觀看老師的教學(xué)視頻，進行復(fù)習(xí)。積極地完成各項作業(yè)，保證準確、高質(zhì)量。再進行適量的拓展練習(xí)。最后運用老師發(fā)布的課件，進行明日課程的預(yù)習(xí)，熟讀課文。
晚上，觀看新聞半小時，關(guān)注實事。臨睡前閱讀書籍一小時。
這些就是我針對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的想法和計劃。我會像正常上課一樣對待網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，把知識學(xué)扎實。
希望同學(xué)們也有自己的學(xué)習(xí)計劃和安排，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)階段，真正做到“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”，不辜負學(xué)校對我們的關(guān)心，不辜負老師們付出的辛苦。
那些奮戰(zhàn)在疫情一線的醫(yī)護工作者在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，不顧個人安危，堅守前線，守護著我們安穩(wěn)的生活。因此我們要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會，做學(xué)生該做的事情，好好學(xué)習(xí)，和那些前線的英雄們一起努力，共克疫情，共渡難關(guān)。
面對疫情停課不停學(xué)心得體會(三)
初，因為新型冠狀病毒的入侵，全國上下，統(tǒng)一戰(zhàn)線，居家戰(zhàn)斗，至今距原開學(xué)時間已過去近一個月，現(xiàn)在我正在家里靜靜地聽著網(wǎng)課，沒有班主任王老師的可愛面孔，沒有64位同學(xué)的熱鬧非凡，但新課本新知識已逐漸被我掌握，而在這“停課不停學(xué)”的戰(zhàn)役中，我學(xué)到的更多。
首先映入我眼簾的是一幅幅醫(yī)護人員的面孔，帶著深深淺淺的傷痕，但目光堅定坦然。她們是兒女，是父母，她們很普通卻不平凡，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，是責(zé)任和信念讓她們毅然宣誓：“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝。”她們不計報酬，無論生死，與時間賽跑，從病毒手里搶回一個個生命。她們在最危險的地方連續(xù)作戰(zhàn)，有的甚至犧牲在工作崗位上。在她們按下鮮紅手印的瞬間，體現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)，我向她們致敬，向她們學(xué)習(xí)，在祖國需要的時候挺身而出，不畏艱難，做逆行者。
疫情來勢洶洶，愛心如川匯海。日照市東港環(huán)衛(wèi)工人袁兆文走進派出所，扔下1元，匆匆離去的身影，進入武漢的高速路口，一輛輛載滿救援物資的貨車緩緩駛?cè)?，一架沒有乘客載著華人捐助物資的飛機騰空而起的畫面，正如美國一個銷售員看到所有的口罩都被華人運往中國時說：“這個民族太團結(jié)了，他們能戰(zhàn)勝一切困難!”是的，我們中華民族是一個團結(jié)的大家庭，一聲令下，全民抗疫。我們中國人用爭分奪秒的“生死時速”10天建成一座醫(yī)院，而建筑工人分文不收，只想在國家危難之時出一點力。我向他們致敬，向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛國主義精神，學(xué)習(xí)他們的無私奉獻精神。
陽光普照，春意濃濃，我渴望在陽光下奔跑，期待與小伙伴們同行去學(xué)校上學(xué)，經(jīng)過一場突如其來的疫情，我知道，一張安靜的書桌來之不易，我“停課不停學(xué)”，我學(xué)知識，學(xué)愛國，學(xué)擔(dān)當(dāng)，學(xué)團結(jié)，學(xué)奉獻……。
面對疫情停課不停學(xué)心得體會(四)
“停課不停學(xué)”——20的又一個熱詞。意思就是延期開學(xué)了，眼通過網(wǎng)絡(luò)、有線電視等方式開展在線學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)習(xí)不落下。這么做是為了阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情向校園蔓延。
特別的開學(xué)儀式開始了!早晨8：30，準時站在客廳中電視機前的我，聽著嘹亮的國歌奏響，舉起右手敬禮，一起歌唱。聆聽完晨會，跟著視屏做《七彩陽光》廣播操。這些和學(xué)校里每周一的流程一樣，只是環(huán)境不一樣了。然后，我去把課桌椅搬到客廳里，文具用品上桌，各就各位，迎接線上課程的到來。
視頻里的老師語速緩慢，音調(diào)柔和，講得繪聲繪色，還時不時穿插各種鏈接演示，課程變得饒有趣味，我的理解和記憶也頗為深刻?？上?，遺憾的是，在家里隔著屏幕，不見其人只聞其聲，想和老師互動一下，卻遙不可及。
臨下課，老師給我們布置課后作業(yè)，一看到有背古詩這一項，我早已胸有成竹，便學(xué)著古人的樣子，搖頭晃腦，將誦讀內(nèi)容音調(diào)拉的很長，盡情體會詩中的意境。
網(wǎng)絡(luò)上課，有它的好處，也有它的弊端——網(wǎng)速不好，不時會卡頓，直接影響觀看心情和學(xué)習(xí)效率。不過，防控疫情，推遲開學(xué)，這何嘗又不是一種不錯的選擇呢!
疫情停課心得體會版篇十
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國各地學(xué)校紛紛停課，疫情防控成了當(dāng)務(wù)之急。對于家長來說，這是個前所未有的挑戰(zhàn)，因為他們必須面對孩子學(xué)習(xí)的問題，同時也要擔(dān)心疫情對孩子的影響。經(jīng)歷了長達半年的停課期后，學(xué)校終于開始陸續(xù)開學(xué)。在這一特殊時期，家長們有很多心得和體會，下面將從五個方面詳細闡述。
首先，家長們意識到了教育的重要性。在疫情期間，學(xué)校停課，孩子們被迫居家學(xué)習(xí)。這給家長們敲響了警鐘，讓他們認識到了教育的重要性。家長們開始意識到，教育不止是學(xué)校老師的責(zé)任，更重要的是家庭的教育。他們開始主動參與孩子的學(xué)習(xí)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。通過這段時間的親身經(jīng)歷，家長們更加深刻地理解到，教育是孩子成長過程中必不可少的一部分，他們會更加注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
其次，家長們體會到了困難和挑戰(zhàn)。在疫情期間，孩子們居家學(xué)習(xí)，很多家長面臨了前所未有的困難和挑戰(zhàn)。有的家長因為工作原因無法給孩子提供足夠的學(xué)習(xí)資源，有的家長因為知識儲備有限無法解答孩子提出的問題。這些困難讓家長們不得不進行自我反省和學(xué)習(xí)，他們開始主動尋找學(xué)習(xí)資源，積極參與線上互動，增強自己的知識和能力水平。在這個過程中，家長們也認識到了自己的不足，明白了孩子在學(xué)習(xí)上需要更多的支持和指導(dǎo)。
第三，家長們關(guān)注孩子的心理健康。疫情期間，孩子們長期待在家里，無法與同學(xué)們交流和互動，這給他們的心理健康造成了一定的困擾。家長們在這個問題上格外關(guān)注，他們積極和孩子聊天，關(guān)心他們的情緒變化，幫助他們排解壓力。他們始終與孩子保持密切的溝通，提供相應(yīng)的心理支持和援助，讓孩子們在這個特殊時期能夠保持良好的心理狀態(tài)。
第四，家長們加強了與學(xué)校的溝通合作。在疫情期間，學(xué)校開展了各種線上教學(xué)活動，家長們積極參與其中，與學(xué)校保持了密切的聯(lián)系。他們定期與老師進行溝通，了解孩子在學(xué)習(xí)中的情況，及時解決遇到的問題。同時，他們也主動提供意見和建議，為學(xué)校的教學(xué)工作提供幫助和支持。這種緊密的合作關(guān)系不僅加強了家校之間的溝通，也使得教育更加貼近家庭和孩子的實際情況。
最后，家長們認識到了生活的不易。在疫情期間，家長們不僅要擔(dān)負起照顧孩子和家庭的責(zé)任，還要面對由疫情帶來的經(jīng)濟壓力和擔(dān)憂。他們開始更加重視家庭的和諧和幸福，注重與孩子共度時光，與家人相互支持。在這個過程中，他們對生活的珍惜和善于發(fā)現(xiàn)美好的一面。這段經(jīng)歷讓家長們更加明白，家庭是最溫暖的港灣，也是他們對孩子最重要的支持和依靠。
總之，在疫情停課開學(xué)的特殊時期，家長們積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，努力提高自己，調(diào)整自己的教育理念和方式。通過這段經(jīng)歷，他們對教育重要性的認識更加深刻，注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。家長們也更加關(guān)注孩子的心理健康，加強與學(xué)校的溝通合作，更加珍惜和善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好。在未來的日子里，他們將繼續(xù)努力，為孩子的成長和未來努力奮斗。
疫情停課心得體會版篇十一
回首疫情初期，大家都充滿了迷茫和無措。我們面臨的疫情很是嚴峻，不少人都惶恐不安，不敢出門，生怕自己或家人被感染。而對于我們來說，我們要面對的是如何繼續(xù)為學(xué)生提供教育，如何保證教育質(zhì)量和教育公平?？墒?，面對這樣的困難，我們十分無措，畢竟這樣的狀況我們之前從來沒有經(jīng)歷過。
第二段：努力適應(yīng)線上教學(xué)的新模式。
隨著疫情的加劇，學(xué)校停課，線上教育迅速成為我們的主要教學(xué)模式。我們積極策劃課程，摸索合適的教學(xué)方式，不斷探索新的技術(shù)手段，努力適應(yīng)線上教學(xué)的新模式，幫助學(xué)生解決問題，解答疑惑。面對這樣的挑戰(zhàn)，我們也學(xué)會了使用各種在線平臺和應(yīng)用程序，編寫教案和試題，利用網(wǎng)絡(luò)資源和視頻講解，應(yīng)對學(xué)生的各種需求。
第三段：教學(xué)效果的反思和調(diào)整。
隨著我們逐漸熟悉線上教學(xué)的模式，我們開始反思和調(diào)整我們的教學(xué)效果。我們積極準備每一堂線上課，精心設(shè)計教案和試題，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。我們積極與學(xué)生溝通，尊重學(xué)生的個性特點，努力發(fā)掘他們的潛力，促進他們的發(fā)展。在這個過程中，我們發(fā)現(xiàn)，合理利用多媒體工具來設(shè)計和展示課程，與學(xué)生保持互動和互動，是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。
第四段：互助互勉與共同進步。
在這個特殊時期，教育組織和個體教師紛紛采取了各種創(chuàng)新的方式和措施，以保證教育的順利進行，同時也加強了互助互勉的合作與交流。我們多次組織線下集訓(xùn)，分享線上教學(xué)的經(jīng)驗與方法，探討如何利用互聯(lián)網(wǎng)資源提升教育品質(zhì)。我們也積極參加線上會議和研討會，聽取來自各地專家教師的精彩講座和報告，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，為教育事業(yè)的共同進步作出了貢獻。
第五段：疫情結(jié)束后的思考與總結(jié)。
在經(jīng)歷了這樣一次疫情后，我們更應(yīng)該思考和總結(jié)，挖掘教育教學(xué)新模式與新技術(shù)的積極意義，嘗試從中發(fā)掘出更好的教學(xué)方法和教育手段。我們應(yīng)該結(jié)合自己的實際情況，對疫情期間的教育教學(xué)進行總結(jié)與完善，以便在以后的教學(xué)中更好地運用。同時，我們也應(yīng)該時刻謹記教育的初心，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量，不斷完善自己的課程內(nèi)容和教學(xué)方法，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
疫情停課心得體會版篇十二
2020年1月起，新冠肺炎疫情席卷全球，中國成為了疫情的重災(zāi)區(qū)。為了控制病毒的傳播，各地紛紛采取措施，一項重要的舉措就是停課。疫情停課對于學(xué)生和家庭，無疑是一個挑戰(zhàn)。同時，對于教師也帶來了新的問題和挑戰(zhàn)，下面我將分享我在停課期間的一些感悟和體會。
第二段：面對無法面對的問題。
在疫情停課的這段時間，不得不說，對于我們教師而言，面對的挑戰(zhàn)和問題比較多。首先是無法面對學(xué)生，教師需要根據(jù)課程安排匆忙制定課程，同時還要考慮怎樣讓學(xué)生更好地聽課和掌握知識點。這一點十分具有挑戰(zhàn)性，需要教師處理好課程設(shè)置和教學(xué)過程，從而讓學(xué)生能夠比較輕松地接受教育。
第三段：尋找新的教學(xué)方法。
對于疫情停課，教師能夠做的就是根據(jù)自己的情況尋找新的教學(xué)方法。在這段時間里，很多教師開始采取議、直播、錄屏等方式教學(xué)。這些教學(xué)方法的使用需要教師不斷試錯、動腦筋，使自己變得更具創(chuàng)意。在不斷探索教學(xué)方法的過程中，更多的教師意識到，教育教學(xué)需要變得更加多元化和靈活。因為疫情停課教育行業(yè)的變化，開創(chuàng)了教師新的角色。
第四段：對于教師的精神層面。
除了課程設(shè)置和教學(xué)方法尋找外，教師們在疫情停課期間面對的另一個難題是精神問題。在無法面對學(xué)生時，教師需要在自己的家中用電腦、手機、平板和其他設(shè)備來完成教學(xué)任務(wù)，這對于教師自身的素質(zhì)提高要求很高。
第五段：總結(jié)。
總的來講，在疫情停課教師處理問題的能力得到極度的提高。他們學(xué)會了更加多樣的教學(xué)方法，加強了與家長的合作和交流，同時還學(xué)到了如何在自己家中完成教學(xué)任務(wù)。新冠疫情雖然給教育行業(yè)帶來了很多困難，但也讓我們更加意識到，教育教學(xué)需要創(chuàng)新、多樣化和靈活，未來，教師們需要做更好的思考和探索，才能更好地適應(yīng)未來的教育要求。
疫情停課心得體會版篇十三
隨著新冠疫情的蔓延，全國各地的學(xué)校紛紛停課，校園變得空空蕩蕩。在這個特殊的時期，每個人都不得不適應(yīng)新的生活節(jié)奏。疫情期間，學(xué)校開展了早讀活動，這讓我收獲了許多。以下是我對疫情停課早讀的心得體會。
首先，早讀使我感受到了家庭的溫暖。在疫情期間，我不再堵在霧霾中的擁擠校車上，而是能夠舒適地在家讀書。早上，我從睡夢中醒來，不再像往常那樣趕時間匆忙起床，而是閑坐在溫暖的小臺燈下，感受到了家庭的溫暖。我的父母為我準備了一杯熱騰騰的牛奶和一份美味的早餐，這使我感受到了無比的幸福。而且，早讀還打破了家庭中每個人埋頭做自己事情的狀態(tài)，我們一家人圍坐在一起讀書，互相討論，這使我們更加緊密和融洽。
其次，早讀提升了我的專注力和學(xué)習(xí)效率。在家里讀書的環(huán)境相對安靜，沒有了同學(xué)互相交流的聲音和課堂上老師的講解聲音，這使我更容易集中精神，專注于閱讀。在家里，我可以根據(jù)自己的習(xí)慣調(diào)整學(xué)習(xí)姿勢，身心舒適，更容易進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，由于沒有時間的限制，我可以更加自由地使用時間，合理安排自己的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。疫情期間的早讀讓我發(fā)現(xiàn)，專注力和學(xué)習(xí)效率是取得優(yōu)秀成績的重要因素。
再次，早讀提高了我的閱讀水平。在這段時間里，我養(yǎng)成了每天早上讀書的習(xí)慣。從一開始的每天只讀幾頁，到后來能夠讀完一本長篇小說，我的閱讀速度和理解能力得到了顯著的提高。同時，我也學(xué)會了運用一些方法來加深對書中內(nèi)容的理解，例如，讀完每一章節(jié)后進行總結(jié)和思考，提煉出重點內(nèi)容和核心觀點，或者和家人分享書中的內(nèi)容，討論不同的觀點等。通過這些閱讀方法的實踐，我的閱讀水平得到了極大的提高。
最后，早讀讓我更加熱愛讀書。在平時的生活中，由于學(xué)業(yè)的壓力和其他活動的繁忙，我很少有時間去閱讀。而疫情停課讓我有了更多的自由時間，我重新發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。每天早上讀書成為了我最期待的事情之一，我會提前幾分鐘起床，來享受這寧靜而美好的時間。閱讀讓我感受到了大千世界的無窮魅力，也讓我增長了見識，提高了素養(yǎng)。通過早讀，我深深體會到了讀書的重要性，并且從內(nèi)心深處愛上了閱讀，這將是我一生受益無窮的財富。
總之，疫情停課早讀是一次非常特殊的經(jīng)歷，它讓我感受到了家庭的溫暖，提升了我的學(xué)習(xí)效率和閱讀水平，并且讓我更加熱愛讀書。在以后的生活中，我會繼續(xù)保持早讀的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，通過閱讀豐富自己的知識，豐富自己的思想世界。疫情停課早讀是一段珍貴的經(jīng)歷，它讓我學(xué)到了很多，受益匪淺。
疫情停課心得體會版篇十四
疫情流行期間，學(xué)校紛紛暫停了課堂教學(xué)，為了保障學(xué)生的安全，減少聚集，大部分學(xué)校采取了停課措施。這也意味著我們學(xué)生們無法像往常一樣去學(xué)校上課了。不過，老師們精心準備了早讀資料，讓我們在家中也能保持學(xué)習(xí)的節(jié)奏。通過這段時間的停課早讀，我收獲頗多，下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷談一談我的心得體會。
首先，在家里停課早讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成了良好的早起習(xí)慣。每天早上，我在鬧鐘的叫醒聲中堅持起床，準備開始早讀。這個過程需要我自己主動調(diào)動起自己的學(xué)習(xí)的激情和動力，雖然剛開始的時候有些困難，但是隨著時間的推移，我逐漸找到了規(guī)律，早起變得越來越容易。通過這個過程，我不僅鍛煉了自己的自律能力，同時也讓我清楚認識到時間的重要性。只有抓緊時間，利用好每一天，我們才能更好地提高自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。
其次，在家里停課早讀的過程中，我加強了自主學(xué)習(xí)的能力。由于沒有老師的直接指導(dǎo)，我需要自己梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，查找資料，形成自己的學(xué)習(xí)計劃。這樣一來，我不僅在知識上有了進一步的補充，還培養(yǎng)了自己獨立思考和解決問題的能力。以前，我可能更多依賴老師的講解和指導(dǎo)，現(xiàn)在，通過自主學(xué)習(xí)，我變得更加獨立，自信和自主。
再次，停課早讀也讓我更好地與家人溝通交流。通常情況下，我和家人的生活節(jié)奏都很忙碌，很少有時間坐下來好好交流。但是在家里停課早讀的期間，我有了更多的時間和家人相處。我們可以一起早餐，一起討論關(guān)于早讀資料的內(nèi)容，一起分享觀點和體會。通過這個過程，我能更好地了解家人的思維方式和見解，也增進了我們之間的親密感。這段時間，我們的家庭氣氛更加融洽，我也更加感受到了家的溫暖。
最后，我通過停課早讀更深刻地認識到了社會的復(fù)雜性和緊迫性。早讀資料中經(jīng)常會提及國內(nèi)外疫情的最新動態(tài)，科學(xué)家的研究成果，還有一些關(guān)于愛心捐贈和志愿者的報道。這些內(nèi)容讓我不僅了解到了疫情的嚴重性，更激發(fā)了我對社會問題的思考。我開始思考如何能夠為社會做出一份貢獻，用自己的力量幫助到那些需要幫助的人們。雖然我還很年輕，但是我相信只要每個人都付出一點點努力，社會一定會變得更加美好。
總的來說，停課早讀是這段特殊時期的創(chuàng)新之舉，它給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我通過早起習(xí)慣形成了規(guī)律的作息，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，加強了和家人的交流，也增長了社會意識。希望將來，無論是在學(xué)校里還是在家中，我都能夠保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，繼續(xù)學(xué)習(xí)進步，為實現(xiàn)自己的理想做好充分準備。
疫情停課心得體會版篇十五
2020年的.春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴格遵照上級指示居家自護。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動報名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。
初七，響應(yīng)黨組織號召，參加望江路社區(qū)的臨時黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認真仔細完成。像我這樣的黨員，我們都認為，疫情當(dāng)前，國家現(xiàn)在在緊急時刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準備利用平臺和教育信息化手段進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí)，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進行知識膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題，我們學(xué)校老師們紛紛獻計獻策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗，并一一把問題攻克，希望在特殊時期把教學(xué)工作開展好。
通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會了，如何即批改時學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵學(xué)生更好開展學(xué)習(xí)，利用課間休息時間，組織學(xué)生進行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深得家長和學(xué)生的一致好評。
疫情停課心得體會版篇十六
2020年，一個極其不平凡的年，雖然停課了，我們不能去心愛的學(xué)校去上課，但我們的學(xué)習(xí)從來沒有停止過。
如果沒有這次疫情我們早就在學(xué)校學(xué)習(xí)了，但即便不能回學(xué)校，我們也是按照正常上課的時間開學(xué)，只是把在學(xué)校學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到線上學(xué)習(xí)了，而且學(xué)的效果也很好，孩子們每天早上早早的起床，家長們和孩子一樣坐在電腦旁，陪同孩子一起學(xué)習(xí)，學(xué)生們照樣認真記筆記，老師們課后在班級群里補充知識點，然后布置作業(yè)，改作業(yè)，絲毫不比在校輕松，反而比在學(xué)校更累。特別是在剛開始上課的幾天，很多家長反應(yīng)講得很好，但還有的家條件不允許孩子看不成直播，我們就給孩子推選優(yōu)質(zhì)微課視頻讓孩子去學(xué)習(xí)，爭取讓每個孩子都能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓每個孩子都能跟的上。老師也就在這一天天的忙中進行著?？梢哉f從睜開眼睛到晚上十一點絲毫不敢松弛。
家長們這一天天的也不能閑著，七點開始讓家長做健康打卡，中午一點就得收齊交給上級，班主任事就多了早早的你就要催促家長，用不好聽的話說就是催命鬼，家長嫩再煩再無奈又能怎樣，這都是為了孩子，一切都是為了孩子，為了孩子一切。也確保讓學(xué)生能夠準時打卡。目前，家長也變成了老師，在釘釘群里咨詢老師，在家督促孩子按時完成作業(yè)，監(jiān)督和批改作業(yè)，我相信在老師和家長的配合下，孩子們的學(xué)習(xí)還是會有很大的進步，同時也促進了家校的更進一步合作!
經(jīng)過這一段的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，家長們都反應(yīng)學(xué)生的生活作息也規(guī)律化，讓我明白學(xué)習(xí)不一定在學(xué)校，只要想學(xué)，隨時隨地都可以學(xué)習(xí)，同時也增強了我自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
在這關(guān)鍵的時期，我們要真心的感謝那些奮戰(zhàn)在一線上人們，是你們不怕犧牲，不怕危險才給我們的世界創(chuàng)造了這些良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在此，向你們說一聲，你們辛苦了！想想我們真的是太幸福了，讓我們團結(jié)一心，人類定能戰(zhàn)勝此次疫情！
疫情停課心得體會版篇十七
疫情的到來改變了整個世界的生活方式，許多國家采取了“封城隔離”的策略，從而使大多數(shù)學(xué)生們不得不宅在家里，疫情也導(dǎo)致了全國學(xué)院停課的現(xiàn)象，我因此也在家里居家辦公。經(jīng)過這段時間的“宅家”，我的內(nèi)心充滿了許多感悟和收獲，下面我將在五個方面談一談我的體會和感悟。
一、高效學(xué)習(xí)。
停課的一大好處就是節(jié)省了上下學(xué)的時間，我可以用這段時間進行更深入的學(xué)習(xí)，更多地思考問題。學(xué)習(xí)的時間和效率都得到了提高，無論是看書還是聽課都可以進行更深入的了解和思考，效率也良好。因此我的成績也有所提高。
二、自我管理。
在家無人監(jiān)管，我必須自己管理好學(xué)習(xí)和生活。雖然我沒有經(jīng)驗，但是在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自我管理非常重要，它可以讓我更好地學(xué)習(xí)和生活。我做了一個學(xué)習(xí)和生活計劃，堅決落實每一個計劃，我可以把自己的每一天都用得更充實，更有價值。
三、拓展視野。
疫情之后我也開始嘗試通過網(wǎng)絡(luò)了解自己未曾接觸到的領(lǐng)域，例如列車運行系統(tǒng)的原理或者電子電路。這些加強了我對技術(shù)和科學(xué)的理解，也拓寬了我的視野和知識面，讓我感到受益匪淺，這對于我未來的成長也會產(chǎn)生積極的影響。
四、重建親情。
疫情讓我意識到家庭和親情的重要性。長時間的陪伴讓我和我的家人更加親密，我了解到家人的習(xí)慣和愛好，也向他們展示了我的生活和工作。這讓我更愿意與家人分享我的生活和情感。我相信，重新建立強大的親情、團結(jié)的家庭，可以幫助我們生活得更美好，也更能夠應(yīng)對困難的挑戰(zhàn)。
五、學(xué)會感恩。
疫情讓我更加感恩自己所擁有的一切。我更加珍惜生活中的每一個小事，凡事都會認真思考。疫情讓我看到了尋常百姓的偉大，不只是醫(yī)護人員，很多普通人也為抗擊疫情做出了貢獻。在這個過程中，我也懂得了感恩的重要性，懂得珍惜并感謝生命中所有給予過我的人和事。
總之，雖然疫情給全球帶來了巨大的影響，但它也讓我們懂得了很多東西，重新審視了我們的人生與生活態(tài)度，其所帶來的很多變化和思考也讓我們更加成熟、自在地面對成長和未來。希望全球疫情趕快得到控制，我們重新回到正常的生活。
疫情停課心得體會版篇十八
2020年春季學(xué)期，新冠疫情突然爆發(fā)，震撼全球。與此同時，各地高校紛紛停課，學(xué)生開始了一段不尋常的學(xué)習(xí)歷程。在這段時期里，我和其他很多學(xué)生一樣，感受到了學(xué)習(xí)的巨大難度。無法在課堂上面對老師與同學(xué)面對面交流，讓我們感到更加孤立與焦慮。在家中完成任務(wù)時，我也經(jīng)常被紛亂的思維與計劃所困擾。然而，在這段時間中，我也逐漸領(lǐng)會到了一些新的學(xué)習(xí)技巧與使人心境更為平靜的生活方式。
第二段：利用線上資源開展學(xué)習(xí)。
在停課期間，線上教學(xué)成為了許多學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一選擇，學(xué)生們需要通過電腦、手機等設(shè)備來完成線上課堂。然而，設(shè)備的使用并不能告訴我們?nèi)绾斡行У貙W(xué)習(xí)。在這方面，我認為，學(xué)習(xí)成為了一個必須自我管理的過程，體現(xiàn)了個體學(xué)習(xí)者的真實需求。因此，對于我而言，我學(xué)會了如何利用線上書籍、視頻、學(xué)習(xí)平臺等開展學(xué)習(xí)，避免了個人時間和精力的浪費，提高了自己的效率，讓學(xué)習(xí)不再成為一個束縛自己的重負。
第三段：適應(yīng)家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
在家中學(xué)習(xí)，與在學(xué)校環(huán)境中進行學(xué)習(xí)存在很大的不同。不僅聚集了各種干擾源，還存在時間管理的問題。對此，我掌握了適應(yīng)家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的方法。例如，將個人學(xué)習(xí)空間與娛樂空間明顯區(qū)分開，將自己的學(xué)習(xí)計劃提前規(guī)劃，避免荒廢時間，利用深度的睡眠讓自己的大腦更為清晰。在如此緊張無常的情況下，調(diào)整了自己的生活方式，我已經(jīng)感到了明顯的改變。
第四段：拓展個人修養(yǎng)與興趣愛好。
除了學(xué)習(xí)與應(yīng)對生活環(huán)境的變化之外，停課期間也為我們提供了更多的自由時間。我趁此機會，有意識地開始拓展個人修養(yǎng)與興趣愛好。例如，我開始學(xué)習(xí)各種繪畫技藝和彈奏吉他等，不斷豐富自身的知識和技能。這些興趣愛好讓我擺脫了疫情所帶來的情緒低落，讓我感到生命更為豐富多彩。
第五段：總結(jié)與展望。
總的來說，停課期間對我的影響是多方面的。在學(xué)習(xí)能力方面，我通過利用線上資源、適應(yīng)家庭學(xué)習(xí)環(huán)境等方式，提升了自己的學(xué)習(xí)效率;在心理方面，我更加堅定了自己的信念，充分利用時間，提高心理素質(zhì)和自我營養(yǎng)水平。這段經(jīng)歷讓我領(lǐng)會了“機遇期”的存在，即時遭遇不利于生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境，有效地利用自己的時間與空間，會給自己帶來更加廣闊的人生前景。
疫情停課心得體會版篇十九
隨著新冠病毒疫情的爆發(fā)，各個城市紛紛停課，家長和學(xué)生也因此進入了一段非常特殊的時期。這段時間里，我有幸體驗了“在線學(xué)習(xí)”的生活方式，也深深體會到了這種生活方式的優(yōu)缺點，下面將結(jié)合自己的真實經(jīng)歷，從五個方面來談?wù)勎业摹耙咔橥Ｕn心得體會”。
第一，自主學(xué)習(xí)的重要性。由于疫情的原因，我們被迫停課，而老師也不能像平時那樣給我們布置作業(yè)，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。這樣一來，我們就不得不自己掌握學(xué)習(xí)的進度和方法。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)非常重要，只有我們自己下定決心，有計劃地學(xué)習(xí)才能取得好成績。尤其是在網(wǎng)課平臺上，許多知識點并未得到仔細的講解，我們需要自己主動學(xué)習(xí)，以求更好的效果。
第二，在線學(xué)習(xí)的便捷性。在平時我們?nèi)绻袉栴}想要請教老師，往往需要提前預(yù)約，與其在學(xué)校中的時間配合。然而，在線學(xué)習(xí)則完全不同，我們隨時隨地都可以通過網(wǎng)絡(luò)與老師進行互動學(xué)習(xí)，這種便捷的學(xué)習(xí)方式讓我深感受益匪淺。
第三，學(xué)業(yè)與生活的平衡。在停課的這段時間里，時間被更好地分配。由于沒有上學(xué)，我們有了更多的時間來學(xué)習(xí)新知識、梳理復(fù)習(xí)之前的知識點和完成作業(yè)。同時，我們也有了更多的時間來鍛煉身體、閱讀書籍、探索新的趣味，并慢慢理解學(xué)習(xí)和生活的平衡。這一點對于未來的人生規(guī)劃和健康成長也是至關(guān)重要的。
第四，質(zhì)疑常規(guī)教育模式。停課期間，我們采用了更為靈活自由的在線學(xué)習(xí)模式，許多人也開始對傳統(tǒng)的教育模式產(chǎn)生了質(zhì)疑。過去，我們所接受的教育形式甚至能在書本中找到，課堂上的知識點千千萬萬，但我們不得不考慮到自己想要得到什么，同時這種“非常時期”也為教育改革提供了一些新的思路和機遇。
第五，珍惜校園生活。雖然在線學(xué)習(xí)的便捷性和靈活性大大增強了我們學(xué)習(xí)的效率，但同時也讓我意識到，真正的學(xué)習(xí)需要人與人之間的交流和交融，需要更多的同窗之誼和互動體驗。之前我們經(jīng)常抱怨學(xué)校的規(guī)章制度，但現(xiàn)在卻意識到它們無時無刻不在呵護著我們的安全與健康。疫情的爆發(fā)讓我們更加意識到了校園生活的珍貴與美好，也讓我們更加深刻地體會到了學(xué)校與老師的重要性和成長帶來的幸福。
總的來說，疫情雖然讓人生活陷入不安，但是在停課的這段時間里，我能夠體驗到不同于常態(tài)的學(xué)習(xí)體驗和生活模式，深刻領(lǐng)悟到了自主學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、校園生活的重要性，也對教育改革和未來的校園生活有了深刻的了解與認識。這也讓我能夠更加自覺地樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、追求更加出色的表現(xiàn)，摒棄懶散、拖延、束手無策的心態(tài)，更加積極樂觀地迎接未來的挑戰(zhàn)。
疫情停課心得體會版篇二十
鼠年的春節(jié)被新冠疫情攪局了，鼠年的春季開學(xué)被新冠疫情帶偏了節(jié)奏，學(xué)校延期開學(xué)，開啟宅家學(xué)習(xí)新模式。
在接到學(xué)校的線上教學(xué)通知后，我立即召開語文組教研視頻會議，開展網(wǎng)上教研活動。經(jīng)過細致部署、群策群力，語文組確定了考試班課、非考試通識課線上教學(xué)的具體實施方案。此時我不僅有考試班的教學(xué)任務(wù)，同時我也接到了教務(wù)處的安排，運用“超星”教學(xué)平臺，對學(xué)校所有非考試班2000余名學(xué)生進行每天一節(jié)課的在線示范教學(xué)。這意味著我不僅要學(xué)會運用釘釘直播上課，也要能熟練運用“超星學(xué)習(xí)通”線上教學(xué)平臺。我趕緊投入學(xué)習(xí)釘釘直播平臺、“超星學(xué)習(xí)通”平臺的使用方法，并多次主動聯(lián)系超星公司技術(shù)人員咨詢線上教學(xué)問題，試行網(wǎng)上教學(xué)，對問題及時進行處理。經(jīng)過幾天的努力，我與教學(xué)團隊其他老師熟練掌握平臺的操作技巧，2月10日，課程順利進行，我在兩個平臺之間切換進行兩個課程的線上教學(xué)。
教研組中有部分教師不熟悉教學(xué)平臺操作，針對這種現(xiàn)象，我通過視頻會議、電話溝通等方式進行指導(dǎo)，有時對他們進行一對一幫帶。指導(dǎo)他們用軟件對鳳凰慕課上的教學(xué)內(nèi)容進行錄屏保存，上傳到學(xué)習(xí)通平臺;指導(dǎo)他們新建班級、掌握學(xué)生簽到、教學(xué)呈現(xiàn)方法等線上教學(xué)全過程實施方法，這樣使整個語文教研組教師集體“上線”，使全校語文課程線上教學(xué)“活起來”、“動起來”。
每天早晨，我必須在學(xué)生群、家長群里發(fā)布學(xué)生健康狀態(tài)打卡，及時跟蹤學(xué)生的狀況，提醒學(xué)生及家長防控疫情注意事項，進班群檢查學(xué)生到課情況等等。晚上，我檢查學(xué)生作業(yè)打卡情況，并及時將學(xué)生學(xué)習(xí)過程情況反饋給家長。在班級群里，我有時會發(fā)一些正能量的好文與學(xué)生分享，有時會與有溝通需求的學(xué)生進行單獨私聊;利用科學(xué)宣傳，幫助學(xué)生消除因新型冠狀病毒感染疫情產(chǎn)生的恐懼心理;帶領(lǐng)學(xué)生舉行一些有專業(yè)特色的活動：如以抗擊疫情為主題的繪畫在班級群內(nèi)展覽、配合體育老師舉行“武漢加油”“冠狀病毒不可怕”手指操視頻打卡等等。
在疫情期間，我不能像醫(yī)護人員一樣奔赴前線，不在這場戰(zhàn)“疫”的最前線，就用自己的實際行動堅守在自己的教育陣地，為打贏防控阻擊戰(zhàn)貢獻著自己的力量。
疫情停課心得體會版篇一
疫情停課開學(xué)，對于家長來說是一個非常特殊且獨特的經(jīng)歷。這段時間，我們被迫面對了前所未有的困境和挑戰(zhàn)。但同時，我們也從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。下面我將從家庭、教育、團結(jié)、心態(tài)和希望五個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，這段時間家庭聯(lián)系更加緊密。由于疫情，我們不得不待在家里，跟家人相處的時間大大增加。家長要兼顧工作和孩子的學(xué)習(xí)，這讓我意識到家庭的重要性。我們開始一起做飯、玩游戲、看電影，這些平時因為工作和學(xué)業(yè)而忽略的親子活動成為了我們生活中的一部分。我發(fā)現(xiàn)，與家人相處的時間更多了，我們的交流也更加順暢。這讓我深感家庭是一個溫暖的避風(fēng)港，家人的陪伴和支持是無價的。
其次，教育的重要性更加凸顯。停課期間，我們見證了網(wǎng)絡(luò)教育的崛起，也感受到了教育的力量。盡管學(xué)校停課了，但孩子們的學(xué)習(xí)并沒有停止。在家長的引導(dǎo)下，他們通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺進行遠程學(xué)習(xí)。我們從中體會到了教育對于孩子們的成長的關(guān)鍵作用。同時，我們也更加了解到自己在孩子教育中的責(zé)任和作用。不僅要提供學(xué)習(xí)的資源和環(huán)境，還要充當(dāng)好孩子的引路人和指導(dǎo)者。
第三，團結(jié)互助的精神更加重要。面對疫情，全社會的團結(jié)互助精神得到了充分展現(xiàn)。在停課期間，很多家長紛紛組織線上互助群，分享學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗。這種團結(jié)和互助的精神讓我感受到了社會的溫暖和力量。我們向那些無私奉獻的醫(yī)護人員致以感謝，也向那些默默堅守工作崗位的人們致以敬意。這段時間讓我明白，只有團結(jié)一心，才能戰(zhàn)勝困難，走出困境。
第四，心態(tài)調(diào)整非常重要。在這段特殊的時間里，家長們都感受到了壓力的增加和焦慮的情緒。在孩子的學(xué)習(xí)、家庭的安全、自身的職業(yè)發(fā)展等方面，我們面臨著許多不確定性和挑戰(zhàn)。因此，要保持積極樂觀的心態(tài)是非常重要的。要相信，這一切都會過去，未來會更好。我們要學(xué)會自我調(diào)節(jié)和放松，保持良好的心態(tài)，這樣才能更好地面對困難和挑戰(zhàn)。
最后，放眼未來，抱有希望。盡管疫情帶來了許多不便和困難，但我們不能氣餒，要對未來抱有希望。這段時間，我們也看到了社會的進步和創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)教育、在線工作等新的模式和方式誕生。這些變化和創(chuàng)新讓我們相信，未來的世界會更加美好和便捷。因此，我們要積極適應(yīng)新的變化，抓住機遇，為自己和孩子創(chuàng)造更好的未來。
總之，疫情停課開學(xué)的經(jīng)歷是一個史無前例的挑戰(zhàn)，但同時也是一個機會。這段時間，我們在家庭、教育、團結(jié)、心態(tài)和希望等方面收獲了很多。我們意識到家庭的重要性，教育的力量，團結(jié)互助的力量，心態(tài)的重要性，以及抱有希望的必要性。讓我們以積極的態(tài)度面對未來，共同迎接新的挑戰(zhàn)和機遇。
疫情停課心得體會版篇二
今天是2020年2月28日，星期五。這是我上網(wǎng)絡(luò)直播課的第15天。經(jīng)過了第一周的慌亂，度過了第二周的逐漸適應(yīng)，這周我對直播稍顯熟練。雖然狀況仍會不時出現(xiàn)，但我總算可以應(yīng)對自如了。
這一周，我仍然在備課上苦下功夫。先自主解讀教材，初步確定教學(xué)目標，再研讀教師參考書，觀摩微課，寫出教學(xué)設(shè)計，最后制作課件。我爭取完全理清上課流程，細化到每個環(huán)節(jié)用時多少，何時連麥發(fā)言，何時發(fā)語音文字；每節(jié)課學(xué)生發(fā)言人數(shù)多少，主要是哪些同學(xué)在哪個訓(xùn)練點上點名對話，我全都翻來覆去琢磨、記錄、修改、在記錄。這一過程從每天下午備課開始，到第二天早上上課前結(jié)束，吃飯想，睡覺想，干家務(wù)時也在自言自語地念叨。（不知情的還得以為我有病呢）。當(dāng)我開始直播已然成竹在胸，就能比較穩(wěn)妥地調(diào)控教學(xué)進程，全神貫注傾聽學(xué)生發(fā)言，指導(dǎo)學(xué)生思考表達。
我的課堂形式和在教室中基本一致，教學(xué)重點難點一定會直接和學(xué)生對話。透過攝像頭我能觀察學(xué)生的'眼神，看見他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，給予及時恰當(dāng)?shù)脑u價、提醒、指導(dǎo)、開解。我喜歡表揚學(xué)生，就算是學(xué)生發(fā)的語音文字數(shù)字，我了解到學(xué)生那樣 積極認真，，也會熱情洋溢地為他們點贊，讓他們?yōu)樽约汗恼?。我相信孩子們可以“聽見”，受到鼓舞?BR> 本來我不是個愿意“拋頭露面”的人，但為了學(xué)生有真實感，親切感，每次上課我?guī)缀醵奸_攝像頭。我要讓學(xué)生在家里，在電子設(shè)備前，也能感受到老師的關(guān)注。一節(jié)課結(jié)束，我會在群里留一會，點開語音聽一聽，并給予回復(fù)，指出問題或表揚優(yōu)點。如果哪節(jié)課讓自己滿意，我會莫名興奮，更加熱情地投入到新課的準備中去。
一邊干一邊學(xué)一邊改進，我想這是我們所有老師現(xiàn)在的工作常態(tài)。就在前幾天，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中乘除放在一起時，學(xué)生會不好理清思路，很想直觀地畫一畫來幫他們分析題意?？墒峭ㄟ^攝像頭很不方便操作。怎么辦呢？要是能有“黑板”出現(xiàn)在屏幕上就好了。于是我在新手體驗中開直播進行了嘗試，解決了這個問題。在第二天的數(shù)學(xué)課上，我利用白板教學(xué)取得了很好的效果。
我更深刻地體會到“故步自封”只能落后，“與時俱進”才會提高。以前我用“打卡任務(wù)” 提交作業(yè)，跟同事們的交流中我了解到大家都用“家校本”，這里有“圈劃批改”功能，還可以評選優(yōu)秀作業(yè)，呵，那不就更方便更能調(diào)動學(xué)生積極性了嗎？我趕緊向同事請教，同事不厭其煩，教會了我。我馬上實施，在釘釘群里聯(lián)系家長，發(fā)個“家校本”試試看，家長們積極配合。終于我們的家校本也升級了。這一周我們熟練地運用，還把優(yōu)秀作業(yè)在上課前展示，更多學(xué)生寫得更工整了。
剛解決一個難題，新的問題又擺在面前。如何讓全體學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動中來，我又能得到及時的反饋呢？我又跟從同事們那兒取到“真經(jīng)”。李鳳英老師善用“發(fā)語音”這招兒，韓向利李宏艷老師還讓學(xué)生發(fā)圖片，，兩相結(jié)合，效果不錯。我決心一試。課上我把發(fā)語音、圖片、文字、數(shù)字、連麥全用上，在備課時就安排好何時用哪種方式。尤其是在等待時，我就聽語音，看圖片文字，這樣“多管齊下”，大大提高了學(xué)生的積極性，使學(xué)生的參與直觀地展現(xiàn)在我眼前，課堂教學(xué)更有效。
接下來，不知還要多久才能驅(qū)散陰霾，但陽光一直都在。在這非常時期，我們普普通通的一線教師，通過直播停課不停學(xué)，堅守崗位，守護孩子的凈土藍天，為武漢加油，為祖國貢獻綿薄之力。
疫情停課心得體會版篇三
疫情爆發(fā)以來，全國各地紛紛停課，學(xué)生們也進入了宅家上課的新常態(tài)。如今疫情已經(jīng)持續(xù)了十一天，這段時間對于每個人來說或許是不同尋常的經(jīng)歷。在這個特殊的時期，我深刻體會到了許多事情，也有了一些新的心得和感悟。
首先，停課在家的這段時間讓我更加珍惜學(xué)校的存在。平時上學(xué)時，我常常抱怨學(xué)校的繁文縟節(jié)、課堂上的不自由，但此刻我卻懷念起了那樣的生活。在班級里與同學(xué)們互動、在校園里奔跑嬉戲，這一切看似平常，卻是我們成長的痕跡。這段時間，面對著電腦前的冷冰冰的學(xué)習(xí)，我時常發(fā)現(xiàn)自己想念課堂上老師的提問，想念同學(xué)們的笑聲，想念學(xué)校那個熟悉的環(huán)境。此時此刻，我深刻明白，學(xué)校的存在是多么寶貴，而我們作為學(xué)生更應(yīng)該珍惜這一切。
其次，停課在家的這段時間我學(xué)會了更好地管理時間。放假的日子對于很多人來說常常意味著懶散、荒廢，但是這次停課的日子卻不同。在家上課的每一天，我都會根據(jù)老師的作息時間合理安排自己的學(xué)習(xí)和休息時間，保持良好的作息習(xí)慣。自律意味著更好地安排自己的時間，合理把握每一個小時，這樣才能保證學(xué)習(xí)的效果和生活的品質(zhì)。盡管沒有老師的監(jiān)督，但是我學(xué)會了更好地自我管理和控制，這種成長是非常重要和寶貴的。
另外，停課在家的這段時間我也有更多的時間和家人相處。平時學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，很少有時間和家人在一起。但是在這段停課的日子里，我可以和家人一起吃飯、聊天、看電視，感受到了家庭的溫暖和陪伴的重要。在家人的陪伴下，我不僅可以享受到父母的關(guān)心和呵護，也可以更多地了解家庭的各種關(guān)系和親情的力量。這段時間雖然有些枯燥，但通過和家人的溝通和相處，我明白了家人的重要性和珍貴。
最后，停課在家的這段時間讓我更加明白了團結(jié)和協(xié)作的力量。疫情來臨，全國人民都在為抗擊病毒做出自己的努力。隔離、攜帶口罩、勤洗手，這些簡單的舉動背后體現(xiàn)著我們對彼此的尊重和關(guān)愛。此外，各行各業(yè)的人們不畏風(fēng)雨，堅守崗位，無私奉獻，他們的付出和努力讓我深感震撼。我們每個人都是這個社會的一份子，只有團結(jié)協(xié)作、共同奮斗，我們才能更好地應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)。
總而言之，疫情停課第十一天給我提供了一個反思和成長的機會。在這段時間里，我意識到學(xué)校的重要性，學(xué)會了更好地管理時間，享受了和家人相處的時光，也深刻理解了團結(jié)和協(xié)作的力量。希望通過這次疫情的考驗，每個人都能從中獲得更多的成長和收獲，為更美好的未來做好準備。
疫情停課心得體會版篇四
緊鑼密鼓的一天結(jié)束了。從早上七點起床，通知孩子朗讀課文，布置預(yù)習(xí)作業(yè)，到開始線上同步學(xué)習(xí)，布置線下作業(yè)，完成課后輔導(dǎo)，作業(yè)批改等工作。一切好像跟平時上課沒有什么區(qū)別，因為這些都是教學(xué)常規(guī)工作，但是卻又覺得跟平時上課大大的不同，是不能立刻了解到孩子們對知識的掌握度，還是不能立刻為孩子們答疑解惑?是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書寫，還是已經(jīng)被群里家長們的信息狂轟亂炸的昏了頭?安靜的課堂搬上了手機，電腦，電視，紙質(zhì)的練習(xí)變成了五花八門的電子書練習(xí)圖片。老師們各個變成了電腦小能手，錄視頻，找小程序，錄微課，盡己所能的讓學(xué)生真正在線上學(xué)習(xí)到知識，而不是讓學(xué)生感覺這只是一場轟轟烈烈的課堂游戲。
為了更好的開展線上課堂工作，學(xué)校提前安排線上直播講座培訓(xùn)，組織師生家長下載安裝釘釘軟件，讓家長孩子們提前熟悉線上學(xué)習(xí)模式。
學(xué)校提前安排了直播時間段和需要調(diào)整的內(nèi)容和形式，老師們每天都要提前把課前預(yù)習(xí)內(nèi)容，課后復(fù)習(xí)內(nèi)容，重點難點等一一告知家長。
線上學(xué)習(xí)的老師們聽得格外認真。
線下交流的格外的熱烈，互相取經(jīng)。
老師們輔導(dǎo)作業(yè)絲毫不敢馬虎，各種大招齊上陣。
當(dāng)然查遺補漏，一個也不能少，老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進行著。即使格外的不適應(yīng)，但是也不抱怨。疫情雖然將大家關(guān)在家中，但是關(guān)不住大家工作的熱情，群里有老師一直在期待，正式上班的那天早日到來。我想當(dāng)老師們站上講臺的那一刻，一定會對孩子們說一句：孩子們，我想死你們了。
家長們在這一天也不閑著，早早的測試線上學(xué)習(xí)的工具，確保自己的孩子第二天能準時準點的聽上課。所以電視機前、電腦前、手機前，倒映著孩子們求知若渴的眼睛。
家長們此時也成為了老師，在微信群里咨詢老師問題，監(jiān)督孩子批改作業(yè)，按時按點完成老師布置的各項任務(wù)。群里人員太多，很多信息不能及時回復(fù)，家長們也都能理解，幫助老師協(xié)調(diào)處理問題。這場疫情讓家長與老師之間的關(guān)系變得更密切，我想也讓家長更加的明白了老師一天的工作日常，相信回到學(xué)校會更好的配合老師的工作。
這是白沙小學(xué)老師、孩子、家長們的一天。我們學(xué)校的現(xiàn)狀也僅是全國各行各業(yè)的一個縮影而已，工作不能停，停課不停學(xué)。我們一直在貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)的指示要求，并嚴格實施。
“停課不停學(xué)”，面臨新的挑戰(zhàn)，我們踏上奮進的征程，一路向前。待春天來臨，我們一起走進大自然去擁抱藍天白云，那時我們一致向努力的過往深深致敬!
疫情停課心得體會版篇五
受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，白河縣各中小學(xué)校2022年春季學(xué)期延遲開學(xué)，各級教育主管部門認真貫徹落實關(guān)于疫情期間“停課不停教，停課不停學(xué)”安排部署，中廠小學(xué)積極響應(yīng)，按照“分類實施”“一校一策”的原則，積極開展線上教學(xué)。根據(jù)學(xué)校安排，我個人依據(jù)學(xué)校疫情期間開展線上教學(xué)實施方案，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”線上優(yōu)勢，認真開展線上教學(xué)，確保班級學(xué)生線上學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，學(xué)有所成。現(xiàn)將個人線上教育以來經(jīng)驗總結(jié)如下：
線上教學(xué)與線下教學(xué)最大的差別就是線上教學(xué)以電子設(shè)備為媒介，以網(wǎng)絡(luò)平臺為支撐，通過數(shù)據(jù)交換達到與線下教學(xué)同等的教學(xué)效果。因此，推廣線上教育工作的第一步就是智能設(shè)備的持有量和客戶端注冊量統(tǒng)計。我第一時間根據(jù)學(xué)生情況統(tǒng)計并篩選，一方面統(tǒng)計當(dāng)前已具備線上學(xué)習(xí)能力學(xué)生家庭，通過微信線上指導(dǎo)學(xué)生家長下載并注冊釘釘，學(xué)習(xí)強國等學(xué)習(xí)軟件，制作軟件使用流程圖表，通過簡單教學(xué)，絕大多數(shù)家長當(dāng)天即可登錄平臺，輕松使用各項功能參加線上學(xué)習(xí)，并可以使用釘釘?shù)溶浖耐卣构δ?，輔助開展家校聯(lián)系工作。另一方面對個別困難家庭予以關(guān)注指導(dǎo)，針對留守兒童，父母文化程度較低的家庭，通過一對一電話、視頻耐心教導(dǎo)使用。線上教學(xué)工作開展前期，一一班所有學(xué)生線上app注冊量達到了100%，各項拓展功能回應(yīng)量100%。在線上直播課程統(tǒng)一開課之前，保證了每個學(xué)生都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看課程直播。
根據(jù)對本班學(xué)情的認識，學(xué)生年齡較小，自覺性不足，家長重視程度不一，為督促每位學(xué)生正常按時上課，我結(jié)合學(xué)校日常作息時間表設(shè)置了一(1)班專屬作息表，安排好每日課前打卡、每日朗讀打卡等規(guī)定動作，切實達到了停課不停學(xué)的目的。周內(nèi)上課期間，每天早上按時提醒家長提前做好上課準備，直播途中，通過班級微信群了解直播情況，幫助學(xué)生及時溝通解決直播途中遇到的技術(shù)問題，保證視頻直播的播放質(zhì)量。課后與學(xué)生共同探討課上的學(xué)習(xí)收獲和對自我學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，進行課程回顧，幫助部分吸收能力較差的學(xué)生消化知識重點，并布置當(dāng)日作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后，一對一批改作業(yè)，劃線短板，加深學(xué)生對知識點的記憶和理解。下午定時使用線上班級授課直播功能，為本班學(xué)生答疑解惑、解決作業(yè)問題，并對今日所學(xué)內(nèi)容拓展延伸，開發(fā)學(xué)生知識領(lǐng)域。
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是未來教育領(lǐng)域發(fā)展的方向，利用好互聯(lián)網(wǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取有益于教育事業(yè)的技術(shù)、知識、理念，是每位教育從業(yè)者今后的必修課。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)整合資源的優(yōu)勢，最大化發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。我充分利用學(xué)習(xí)強國，網(wǎng)絡(luò)微視頻等熱門軟件，精選適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的課外知識。通過引導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)小實驗，不僅豐富了學(xué)生的科學(xué)知識，還能夠培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，獲得學(xué)生和家長們良好的反饋。通過品鑒文學(xué)作品、學(xué)習(xí)疫情防控小知識，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法，寓教于樂，讓知識以低段學(xué)生樂于接受的形式在學(xué)生的大腦里加深印象，拓展學(xué)習(xí)，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率。
通過本次線上教學(xué)的開展，我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認識，一方面，線上教育使家長和學(xué)校聯(lián)系更加密切，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。另一方面，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋，使得學(xué)校能夠更直接的掌握每名師生的工作學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括我在內(nèi)的每位教師，對線上教學(xué)技術(shù)的掌握都愈發(fā)成熟，為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗。
我們有理由相信伴隨本次線上教學(xué)的開展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必定能夠順理成章的成為我們今后日常教學(xué)的重要輔助手段，助力鄉(xiāng)村教育事業(yè)邁上一個新的臺階。
疫情停課心得體會版篇六
自從爸媽吵架后，我便對周圍的一切失去了安全感。我望著漸漸被地平線吞沒的夕陽，毫無感情地關(guān)上窗——因為疫情原因，只能在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課就要開始了。
我打開電腦，拿出筆記，剛剛登上釘釘，電腦就通知直播開始了，我瞥了一眼時間，不由得心生埋怨：哼，還有十分鐘才開始呢，著什么急?!
一進入直播，就聽見老師在通報昨天的作業(yè)完成情況。聽著通報的情況，便想起了老師在微信群與釘釘上不停地催著我們交作業(yè)，我不禁抱怨道：“催催催，天天就知道催，上傳的作業(yè)從來也沒見你改過呀!”
老師在電腦邊講得激情澎湃，而屏幕外的我，手托著腮，開始轉(zhuǎn)起了筆，思緒已經(jīng)飛向了天邊。天已經(jīng)完全黑了，本該有的一輪皎潔圓月，此時卻完全沒了蹤影，連那滿天的繁星都似乎消失不見。
思緒被老師的一句“你們的作業(yè)我都改過了，有幾個優(yōu)秀的同學(xué)……”給拉了回來。我居然在其中聽到了我的名字!我急忙翻開“工作通知”，看到了紅紅的“優(yōu)秀”兩字。
心在那一刻暖了起來，本以為老師在家會特別悠閑，沒想到會認真地批改我們每個人的作業(yè)?，F(xiàn)在想一想，老師們是多么的繁忙啊!需要備課，批改不止一個班學(xué)生的作業(yè)，處理學(xué)校的事務(wù)，與家長交流……二十四個小時我都覺得不夠，老師還為我們把網(wǎng)課延長了四十多分鐘。因為他愛我們，他想讓我們變得更優(yōu)秀。想起了老師十點多才抽空回我們的消息，內(nèi)心深處那座因爸媽吵架凝結(jié)起來的厚厚冰山，在一瞬間土崩瓦解，化成一汪暖流包裹了我的全身。
天上繁星閃爍，那亮光，照在了地上，照在了水中，也照在了小女孩的心中。
這是我最滿意的一節(jié)網(wǎng)課，因為“一日為師，終身為父”。傍晚時，那披滿了天空的紅霞，像極了老師那顆火紅的愛我們的心。
疫情停課心得體會版篇七
疫情爆發(fā)至今已經(jīng)過去了十一天，整個國家都進入了緊急狀態(tài)。為了控制疫情蔓延，政府宣布全國范圍內(nèi)的停課措施。作為一名學(xué)生，我在家里度過了這十一天，經(jīng)歷了許多新的體驗和感受。在這篇文章中，我將分享我對這個特殊時期的一些心得體會。
首先，停課讓我深刻體會到教育的重要性。在平常的日子里，我總是抱怨上學(xué)太辛苦，作業(yè)太多，但是當(dāng)我無法上學(xué)的時候，我才真正明白學(xué)習(xí)的重要性。圖書館、教室、老師、同學(xué)，這些我曾經(jīng)覺得很普通的存在，如今卻變得無比珍貴。停課期間，我通過網(wǎng)絡(luò)課程進行遠程學(xué)習(xí)，雖然環(huán)境有所不同，但是學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標依然清晰，這讓我更加珍惜教育資源，更加理解知識的寶貴。
其次，停課期間，我有了更多的時間陪伴家人。在平日里，由于繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)，我很少能夠與家人共度時間，只能匆匆忙忙地交流幾句。而在這個時期，我與家人的相處時間不再受限，我可以陪他們聊天、看電視、一起做飯，這讓我感到非常幸福和滿足。我意識到，快節(jié)奏的生活讓親情顯得更加短暫和脆弱，我們應(yīng)該珍視每一分每一秒跟家人在一起的時光。
第三，停課期間，我重新審視了自己的生活習(xí)慣。正常情況下，我經(jīng)常忽略了一些健康的生活規(guī)律，比如運動、飲食和睡眠。而在家里停課期間，我的時間更加彈性，可以更好地安排自己的生活。我開始每天定時鍛煉身體，保持規(guī)律的作息時間，有足夠的時間來調(diào)整自己的飲食習(xí)慣。這段時間的鍛煉不僅讓我感到身體更加健康，還增加了我的自律和堅持能力，這是我從未有過的體驗。
另外，這個特殊的時期也給了我一個機會重新審視教育體制和學(xué)習(xí)方式。在停課期間，我們通過網(wǎng)絡(luò)課程來學(xué)習(xí)，這種方式和傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比存在著一定的差異。通過網(wǎng)絡(luò)課程，我可以自由選擇時間和地點，但是也給了我更多的自由度以及自律能力的要求。在這個過程中，我逐漸調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方法和計劃，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。我認為，在未來的教育中，網(wǎng)絡(luò)課程的運用將更加普遍，我們應(yīng)該適應(yīng)這種變化并不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。
雖然停課期間造成了一些不便和困擾，但是對我來說，這十一天也是一段有意義的時間。通過停課，我不僅學(xué)到了新的知識，更重要的是改變了我對生活和學(xué)習(xí)的看法。我重新認識到了教育的重要性，感受到了家人的愛與溫暖，重新審視了自己的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式。這些體驗將成為我成長道路上寶貴的財富，讓我更加堅定對未來的信心和決心。希望疫情結(jié)束后，我們能夠更加珍惜生活，更加努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)美好的未來而努力奮斗！
疫情停課心得體會版篇八
疫情爆發(fā)以來，我國采取了一系列嚴厲的防控措施，其中之一就是全國范圍內(nèi)的停課措施。這意味著我們學(xué)生需要在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)，這是一種與以往完全不同的學(xué)習(xí)方式。停課以來，我面臨了很多新的挑戰(zhàn)。首先，缺少面對面的老師指導(dǎo)，學(xué)習(xí)起來感覺有些吃力。其次，家庭環(huán)境并不適合學(xué)習(xí)，容易產(chǎn)生分心的情況。疫情的到來改變了我們的生活，停課措施帶來的改變和挑戰(zhàn)是不可忽視的。
第二段：充實安靜的學(xué)習(xí)生活
初步適應(yīng)了停課措施后，我開始調(diào)整自己的學(xué)習(xí)生活，讓它更加充實和有意義。沒有了上學(xué)堵車的煩惱，我可以利用更多的時間來學(xué)習(xí)。此外，停課讓我更加專注于學(xué)習(xí)，減少了其他雜念的干擾。在這段時間里，我能夠更加自主地制定學(xué)習(xí)計劃，選擇自己喜歡的科目進行深入學(xué)習(xí)。盡管學(xué)習(xí)的環(huán)境有所變化，但通過調(diào)整和適應(yīng)，我擁有了更加充實和安靜的學(xué)習(xí)生活。
第三段：創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式與技巧
停課使我不得不嘗試和探索一些新的學(xué)習(xí)方式和技巧。由于沒能有老師實時的指導(dǎo)，我開始更多地利用互聯(lián)網(wǎng)資源，比如在線課程和教育平臺。這樣，我可以在家中和其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)，共同進步。此外，我還學(xué)會了更好地利用學(xué)習(xí)資料和軟件工具，提高自己的學(xué)習(xí)效率。例如，通過劃重點、整理筆記等方法，我能更好地理解和掌握所學(xué)知識。通過這些創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式和技巧，我不僅能更好地應(yīng)對停課措施帶來的挑戰(zhàn)，還能提高自己的學(xué)習(xí)水平。
第四段：家庭團聚的時間和親密關(guān)系
盡管停課帶來了學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，但它也給了我一個珍貴的機會，那就是與家人更加緊密地團聚在一起。由于平時上學(xué)忙碌，很少有時間陪伴家人。而在停課期間，我可以與父母、兄弟姐妹一起共度時間，增進親情。我們可以一起做飯、打掃衛(wèi)生、看電視、玩游戲等等。這讓我深刻體會到家庭的溫暖和幸福，也讓我們的家庭關(guān)系更加親密。
第五段：人民的力量和擔(dān)當(dāng)
在這場疫情之中，我看到了人民的力量和擔(dān)當(dāng)。在停課期間，上千名醫(yī)護人員奔赴一線，為抗擊疫情默默付出。全國各地的人們紛紛捐款、捐物，為疫情緩解做出自己的努力。這種擔(dān)當(dāng)和奉獻精神深深感動了我。停課措施雖然給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來了很大的影響，但我們不能僅僅停留在個人困境中，更應(yīng)該以更大的視野和擔(dān)當(dāng)心態(tài)參與到抗擊疫情的行動中。
總結(jié)：疫情停課帶來了改變和挑戰(zhàn)，但也給我們的學(xué)習(xí)生活帶來了新的充實和創(chuàng)新。通過適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式和技巧，我們能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，提高學(xué)習(xí)水平。此外，停課也讓我們有更多的時間與家人團聚，增進家庭關(guān)系。最重要的是，在這場疫情中，我們看到了人民的力量與擔(dān)當(dāng)，這將成為我們繼續(xù)前行的動力和信心。
疫情停課心得體會版篇九
自從爸媽吵架后，我便對周圍的一切失去了安全感。我望著漸漸被地平線吞沒的夕陽，毫無感情地關(guān)上窗——因為疫情原因，只能在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課就要開始了。
我打開電腦，拿出筆記，剛剛登上釘釘，電腦就通知直播開始了，我瞥了一眼時間，不由得心生埋怨：哼，還有十分鐘才開始呢，著什么急?!
一進入直播，就聽見老師在通報昨天的作業(yè)完成情況。聽著通報的情況，便想起了老師在微信群與釘釘上不停地催著我們交作業(yè)，我不禁抱怨道：“催催催，天天就知道催，上傳的作業(yè)從來也沒見你改過呀!”
老師在電腦邊講得激情澎湃，而屏幕外的我，手托著腮，開始轉(zhuǎn)起了筆，思緒已經(jīng)飛向了天邊。天已經(jīng)完全黑了，本該有的一輪皎潔圓月，此時卻完全沒了蹤影，連那滿天的繁星都似乎消失不見。
思緒被老師的一句“你們的作業(yè)我都改過了，有幾個優(yōu)秀的同學(xué)……”給拉了回來。我居然在其中聽到了我的名字!我急忙翻開“工作通知”，看到了紅紅的“優(yōu)秀”兩字。
心在那一刻暖了起來，本以為老師在家會特別悠閑，沒想到會認真地批改我們每個人的作業(yè)?，F(xiàn)在想一想，老師們是多么的繁忙啊!需要備課，批改不止一個班學(xué)生的作業(yè)，處理學(xué)校的事務(wù)，與家長交流……二十四個小時我都覺得不夠，老師還為我們把網(wǎng)課延長了四十多分鐘。因為他愛我們，他想讓我們變得更優(yōu)秀。想起了老師十點多才抽空回我們的消息，內(nèi)心深處那座因爸媽吵架凝結(jié)起來的厚厚冰山，在一瞬間土崩瓦解，化成一汪暖流包裹了我的全身。
天上繁星閃爍，那亮光，照在了地上，照在了水中，也照在了小女孩的心中。
這是我最滿意的一節(jié)網(wǎng)課，因為“一日為師，終身為父”。傍晚時，那披滿了天空的紅霞，像極了老師那顆火紅的愛我們的心。
面對疫情停課不停學(xué)心得體會(二)
這個寒假，因為一場新型冠狀病毒而變得不尋常。這次疫情非常嚴重，病毒傳播速度快，傳染力強，正在以武漢為中心迅速向全國蔓延。因此，全國各地都拉響了防疫一級警報。我們必須響應(yīng)號召，宅在家中，防止疫情傳播?，F(xiàn)在是疫情控制的關(guān)鍵時期，學(xué)校延遲開學(xué)，但是停課不停學(xué)，學(xué)校采取網(wǎng)絡(luò)在線課的方式，組織老師在線授課，同學(xué)們在線學(xué)習(xí)。
老師們?yōu)榱耸刮覀兡茼樌亻_始網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在假期里提前做準備，研究在線教學(xué)的方法、錄視頻、組織同學(xué)們建群，下載學(xué)習(xí)軟件等等，付出了很多努力。為了指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會使用這些學(xué)習(xí)資料，老師們還針對不同的學(xué)習(xí)資料配上使用說明?？粗蠋煱l(fā)布的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的材料，從授課計劃、教學(xué)視頻、課程練習(xí)題到拓展資料等，既全面又細致。可想而知，老師編寫時得有多么費時費心。此時此刻，我的心里多了一份溫暖。感謝老師們的辛勤付出!
我們雖然是在家里，利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，但要提高學(xué)習(xí)的自覺性，嚴格按照教學(xué)活動時間表，按時學(xué)習(xí)。在線學(xué)習(xí)時，要遵守網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)秩序，不隨意說話。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有一定的學(xué)習(xí)難度，所以我制定了個人的學(xué)習(xí)計劃，希望能讓自己的學(xué)習(xí)更輕松，更高效。
上午，進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，認真聽老師的講解，仔細記筆記，如果有疑問，課后給老師發(fā)私信請教，把問題弄明白。
下午，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)結(jié)束后，反復(fù)觀看老師的教學(xué)視頻，進行復(fù)習(xí)。積極地完成各項作業(yè)，保證準確、高質(zhì)量。再進行適量的拓展練習(xí)。最后運用老師發(fā)布的課件，進行明日課程的預(yù)習(xí)，熟讀課文。
晚上，觀看新聞半小時，關(guān)注實事。臨睡前閱讀書籍一小時。
這些就是我針對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的想法和計劃。我會像正常上課一樣對待網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，把知識學(xué)扎實。
希望同學(xué)們也有自己的學(xué)習(xí)計劃和安排，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)階段，真正做到“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”，不辜負學(xué)校對我們的關(guān)心，不辜負老師們付出的辛苦。
那些奮戰(zhàn)在疫情一線的醫(yī)護工作者在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，不顧個人安危，堅守前線，守護著我們安穩(wěn)的生活。因此我們要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會，做學(xué)生該做的事情，好好學(xué)習(xí)，和那些前線的英雄們一起努力，共克疫情，共渡難關(guān)。
面對疫情停課不停學(xué)心得體會(三)
初，因為新型冠狀病毒的入侵，全國上下，統(tǒng)一戰(zhàn)線，居家戰(zhàn)斗，至今距原開學(xué)時間已過去近一個月，現(xiàn)在我正在家里靜靜地聽著網(wǎng)課，沒有班主任王老師的可愛面孔，沒有64位同學(xué)的熱鬧非凡，但新課本新知識已逐漸被我掌握，而在這“停課不停學(xué)”的戰(zhàn)役中，我學(xué)到的更多。
首先映入我眼簾的是一幅幅醫(yī)護人員的面孔，帶著深深淺淺的傷痕，但目光堅定坦然。她們是兒女，是父母，她們很普通卻不平凡，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，是責(zé)任和信念讓她們毅然宣誓：“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝。”她們不計報酬，無論生死，與時間賽跑，從病毒手里搶回一個個生命。她們在最危險的地方連續(xù)作戰(zhàn)，有的甚至犧牲在工作崗位上。在她們按下鮮紅手印的瞬間，體現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)，我向她們致敬，向她們學(xué)習(xí)，在祖國需要的時候挺身而出，不畏艱難，做逆行者。
疫情來勢洶洶，愛心如川匯海。日照市東港環(huán)衛(wèi)工人袁兆文走進派出所，扔下1元，匆匆離去的身影，進入武漢的高速路口，一輛輛載滿救援物資的貨車緩緩駛?cè)?，一架沒有乘客載著華人捐助物資的飛機騰空而起的畫面，正如美國一個銷售員看到所有的口罩都被華人運往中國時說：“這個民族太團結(jié)了，他們能戰(zhàn)勝一切困難!”是的，我們中華民族是一個團結(jié)的大家庭，一聲令下，全民抗疫。我們中國人用爭分奪秒的“生死時速”10天建成一座醫(yī)院，而建筑工人分文不收，只想在國家危難之時出一點力。我向他們致敬，向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛國主義精神，學(xué)習(xí)他們的無私奉獻精神。
陽光普照，春意濃濃，我渴望在陽光下奔跑，期待與小伙伴們同行去學(xué)校上學(xué)，經(jīng)過一場突如其來的疫情，我知道，一張安靜的書桌來之不易，我“停課不停學(xué)”，我學(xué)知識，學(xué)愛國，學(xué)擔(dān)當(dāng)，學(xué)團結(jié)，學(xué)奉獻……。
面對疫情停課不停學(xué)心得體會(四)
“停課不停學(xué)”——20的又一個熱詞。意思就是延期開學(xué)了，眼通過網(wǎng)絡(luò)、有線電視等方式開展在線學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)習(xí)不落下。這么做是為了阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情向校園蔓延。
特別的開學(xué)儀式開始了!早晨8：30，準時站在客廳中電視機前的我，聽著嘹亮的國歌奏響，舉起右手敬禮，一起歌唱。聆聽完晨會，跟著視屏做《七彩陽光》廣播操。這些和學(xué)校里每周一的流程一樣，只是環(huán)境不一樣了。然后，我去把課桌椅搬到客廳里，文具用品上桌，各就各位，迎接線上課程的到來。
視頻里的老師語速緩慢，音調(diào)柔和，講得繪聲繪色，還時不時穿插各種鏈接演示，課程變得饒有趣味，我的理解和記憶也頗為深刻?？上?，遺憾的是，在家里隔著屏幕，不見其人只聞其聲，想和老師互動一下，卻遙不可及。
臨下課，老師給我們布置課后作業(yè)，一看到有背古詩這一項，我早已胸有成竹，便學(xué)著古人的樣子，搖頭晃腦，將誦讀內(nèi)容音調(diào)拉的很長，盡情體會詩中的意境。
網(wǎng)絡(luò)上課，有它的好處，也有它的弊端——網(wǎng)速不好，不時會卡頓，直接影響觀看心情和學(xué)習(xí)效率。不過，防控疫情，推遲開學(xué)，這何嘗又不是一種不錯的選擇呢!
疫情停課心得體會版篇十
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國各地學(xué)校紛紛停課，疫情防控成了當(dāng)務(wù)之急。對于家長來說，這是個前所未有的挑戰(zhàn)，因為他們必須面對孩子學(xué)習(xí)的問題，同時也要擔(dān)心疫情對孩子的影響。經(jīng)歷了長達半年的停課期后，學(xué)校終于開始陸續(xù)開學(xué)。在這一特殊時期，家長們有很多心得和體會，下面將從五個方面詳細闡述。
首先，家長們意識到了教育的重要性。在疫情期間，學(xué)校停課，孩子們被迫居家學(xué)習(xí)。這給家長們敲響了警鐘，讓他們認識到了教育的重要性。家長們開始意識到，教育不止是學(xué)校老師的責(zé)任，更重要的是家庭的教育。他們開始主動參與孩子的學(xué)習(xí)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。通過這段時間的親身經(jīng)歷，家長們更加深刻地理解到，教育是孩子成長過程中必不可少的一部分，他們會更加注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
其次，家長們體會到了困難和挑戰(zhàn)。在疫情期間，孩子們居家學(xué)習(xí)，很多家長面臨了前所未有的困難和挑戰(zhàn)。有的家長因為工作原因無法給孩子提供足夠的學(xué)習(xí)資源，有的家長因為知識儲備有限無法解答孩子提出的問題。這些困難讓家長們不得不進行自我反省和學(xué)習(xí)，他們開始主動尋找學(xué)習(xí)資源，積極參與線上互動，增強自己的知識和能力水平。在這個過程中，家長們也認識到了自己的不足，明白了孩子在學(xué)習(xí)上需要更多的支持和指導(dǎo)。
第三，家長們關(guān)注孩子的心理健康。疫情期間，孩子們長期待在家里，無法與同學(xué)們交流和互動，這給他們的心理健康造成了一定的困擾。家長們在這個問題上格外關(guān)注，他們積極和孩子聊天，關(guān)心他們的情緒變化，幫助他們排解壓力。他們始終與孩子保持密切的溝通，提供相應(yīng)的心理支持和援助，讓孩子們在這個特殊時期能夠保持良好的心理狀態(tài)。
第四，家長們加強了與學(xué)校的溝通合作。在疫情期間，學(xué)校開展了各種線上教學(xué)活動，家長們積極參與其中，與學(xué)校保持了密切的聯(lián)系。他們定期與老師進行溝通，了解孩子在學(xué)習(xí)中的情況，及時解決遇到的問題。同時，他們也主動提供意見和建議，為學(xué)校的教學(xué)工作提供幫助和支持。這種緊密的合作關(guān)系不僅加強了家校之間的溝通，也使得教育更加貼近家庭和孩子的實際情況。
最后，家長們認識到了生活的不易。在疫情期間，家長們不僅要擔(dān)負起照顧孩子和家庭的責(zé)任，還要面對由疫情帶來的經(jīng)濟壓力和擔(dān)憂。他們開始更加重視家庭的和諧和幸福，注重與孩子共度時光，與家人相互支持。在這個過程中，他們對生活的珍惜和善于發(fā)現(xiàn)美好的一面。這段經(jīng)歷讓家長們更加明白，家庭是最溫暖的港灣，也是他們對孩子最重要的支持和依靠。
總之，在疫情停課開學(xué)的特殊時期，家長們積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，努力提高自己，調(diào)整自己的教育理念和方式。通過這段經(jīng)歷，他們對教育重要性的認識更加深刻，注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。家長們也更加關(guān)注孩子的心理健康，加強與學(xué)校的溝通合作，更加珍惜和善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好。在未來的日子里，他們將繼續(xù)努力，為孩子的成長和未來努力奮斗。
疫情停課心得體會版篇十一
回首疫情初期，大家都充滿了迷茫和無措。我們面臨的疫情很是嚴峻，不少人都惶恐不安，不敢出門，生怕自己或家人被感染。而對于我們來說，我們要面對的是如何繼續(xù)為學(xué)生提供教育，如何保證教育質(zhì)量和教育公平?？墒?，面對這樣的困難，我們十分無措，畢竟這樣的狀況我們之前從來沒有經(jīng)歷過。
第二段：努力適應(yīng)線上教學(xué)的新模式。
隨著疫情的加劇，學(xué)校停課，線上教育迅速成為我們的主要教學(xué)模式。我們積極策劃課程，摸索合適的教學(xué)方式，不斷探索新的技術(shù)手段，努力適應(yīng)線上教學(xué)的新模式，幫助學(xué)生解決問題，解答疑惑。面對這樣的挑戰(zhàn)，我們也學(xué)會了使用各種在線平臺和應(yīng)用程序，編寫教案和試題，利用網(wǎng)絡(luò)資源和視頻講解，應(yīng)對學(xué)生的各種需求。
第三段：教學(xué)效果的反思和調(diào)整。
隨著我們逐漸熟悉線上教學(xué)的模式，我們開始反思和調(diào)整我們的教學(xué)效果。我們積極準備每一堂線上課，精心設(shè)計教案和試題，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。我們積極與學(xué)生溝通，尊重學(xué)生的個性特點，努力發(fā)掘他們的潛力，促進他們的發(fā)展。在這個過程中，我們發(fā)現(xiàn)，合理利用多媒體工具來設(shè)計和展示課程，與學(xué)生保持互動和互動，是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。
第四段：互助互勉與共同進步。
在這個特殊時期，教育組織和個體教師紛紛采取了各種創(chuàng)新的方式和措施，以保證教育的順利進行，同時也加強了互助互勉的合作與交流。我們多次組織線下集訓(xùn)，分享線上教學(xué)的經(jīng)驗與方法，探討如何利用互聯(lián)網(wǎng)資源提升教育品質(zhì)。我們也積極參加線上會議和研討會，聽取來自各地專家教師的精彩講座和報告，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，為教育事業(yè)的共同進步作出了貢獻。
第五段：疫情結(jié)束后的思考與總結(jié)。
在經(jīng)歷了這樣一次疫情后，我們更應(yīng)該思考和總結(jié)，挖掘教育教學(xué)新模式與新技術(shù)的積極意義，嘗試從中發(fā)掘出更好的教學(xué)方法和教育手段。我們應(yīng)該結(jié)合自己的實際情況，對疫情期間的教育教學(xué)進行總結(jié)與完善，以便在以后的教學(xué)中更好地運用。同時，我們也應(yīng)該時刻謹記教育的初心，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量，不斷完善自己的課程內(nèi)容和教學(xué)方法，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
疫情停課心得體會版篇十二
2020年1月起，新冠肺炎疫情席卷全球，中國成為了疫情的重災(zāi)區(qū)。為了控制病毒的傳播，各地紛紛采取措施，一項重要的舉措就是停課。疫情停課對于學(xué)生和家庭，無疑是一個挑戰(zhàn)。同時，對于教師也帶來了新的問題和挑戰(zhàn)，下面我將分享我在停課期間的一些感悟和體會。
第二段：面對無法面對的問題。
在疫情停課的這段時間，不得不說，對于我們教師而言，面對的挑戰(zhàn)和問題比較多。首先是無法面對學(xué)生，教師需要根據(jù)課程安排匆忙制定課程，同時還要考慮怎樣讓學(xué)生更好地聽課和掌握知識點。這一點十分具有挑戰(zhàn)性，需要教師處理好課程設(shè)置和教學(xué)過程，從而讓學(xué)生能夠比較輕松地接受教育。
第三段：尋找新的教學(xué)方法。
對于疫情停課，教師能夠做的就是根據(jù)自己的情況尋找新的教學(xué)方法。在這段時間里，很多教師開始采取議、直播、錄屏等方式教學(xué)。這些教學(xué)方法的使用需要教師不斷試錯、動腦筋，使自己變得更具創(chuàng)意。在不斷探索教學(xué)方法的過程中，更多的教師意識到，教育教學(xué)需要變得更加多元化和靈活。因為疫情停課教育行業(yè)的變化，開創(chuàng)了教師新的角色。
第四段：對于教師的精神層面。
除了課程設(shè)置和教學(xué)方法尋找外，教師們在疫情停課期間面對的另一個難題是精神問題。在無法面對學(xué)生時，教師需要在自己的家中用電腦、手機、平板和其他設(shè)備來完成教學(xué)任務(wù)，這對于教師自身的素質(zhì)提高要求很高。
第五段：總結(jié)。
總的來講，在疫情停課教師處理問題的能力得到極度的提高。他們學(xué)會了更加多樣的教學(xué)方法，加強了與家長的合作和交流，同時還學(xué)到了如何在自己家中完成教學(xué)任務(wù)。新冠疫情雖然給教育行業(yè)帶來了很多困難，但也讓我們更加意識到，教育教學(xué)需要創(chuàng)新、多樣化和靈活，未來，教師們需要做更好的思考和探索，才能更好地適應(yīng)未來的教育要求。
疫情停課心得體會版篇十三
隨著新冠疫情的蔓延，全國各地的學(xué)校紛紛停課，校園變得空空蕩蕩。在這個特殊的時期，每個人都不得不適應(yīng)新的生活節(jié)奏。疫情期間，學(xué)校開展了早讀活動，這讓我收獲了許多。以下是我對疫情停課早讀的心得體會。
首先，早讀使我感受到了家庭的溫暖。在疫情期間，我不再堵在霧霾中的擁擠校車上，而是能夠舒適地在家讀書。早上，我從睡夢中醒來，不再像往常那樣趕時間匆忙起床，而是閑坐在溫暖的小臺燈下，感受到了家庭的溫暖。我的父母為我準備了一杯熱騰騰的牛奶和一份美味的早餐，這使我感受到了無比的幸福。而且，早讀還打破了家庭中每個人埋頭做自己事情的狀態(tài)，我們一家人圍坐在一起讀書，互相討論，這使我們更加緊密和融洽。
其次，早讀提升了我的專注力和學(xué)習(xí)效率。在家里讀書的環(huán)境相對安靜，沒有了同學(xué)互相交流的聲音和課堂上老師的講解聲音，這使我更容易集中精神，專注于閱讀。在家里，我可以根據(jù)自己的習(xí)慣調(diào)整學(xué)習(xí)姿勢，身心舒適，更容易進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，由于沒有時間的限制，我可以更加自由地使用時間，合理安排自己的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。疫情期間的早讀讓我發(fā)現(xiàn)，專注力和學(xué)習(xí)效率是取得優(yōu)秀成績的重要因素。
再次，早讀提高了我的閱讀水平。在這段時間里，我養(yǎng)成了每天早上讀書的習(xí)慣。從一開始的每天只讀幾頁，到后來能夠讀完一本長篇小說，我的閱讀速度和理解能力得到了顯著的提高。同時，我也學(xué)會了運用一些方法來加深對書中內(nèi)容的理解，例如，讀完每一章節(jié)后進行總結(jié)和思考，提煉出重點內(nèi)容和核心觀點，或者和家人分享書中的內(nèi)容，討論不同的觀點等。通過這些閱讀方法的實踐，我的閱讀水平得到了極大的提高。
最后，早讀讓我更加熱愛讀書。在平時的生活中，由于學(xué)業(yè)的壓力和其他活動的繁忙，我很少有時間去閱讀。而疫情停課讓我有了更多的自由時間，我重新發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。每天早上讀書成為了我最期待的事情之一，我會提前幾分鐘起床，來享受這寧靜而美好的時間。閱讀讓我感受到了大千世界的無窮魅力，也讓我增長了見識，提高了素養(yǎng)。通過早讀，我深深體會到了讀書的重要性，并且從內(nèi)心深處愛上了閱讀，這將是我一生受益無窮的財富。
總之，疫情停課早讀是一次非常特殊的經(jīng)歷，它讓我感受到了家庭的溫暖，提升了我的學(xué)習(xí)效率和閱讀水平，并且讓我更加熱愛讀書。在以后的生活中，我會繼續(xù)保持早讀的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，通過閱讀豐富自己的知識，豐富自己的思想世界。疫情停課早讀是一段珍貴的經(jīng)歷，它讓我學(xué)到了很多，受益匪淺。
疫情停課心得體會版篇十四
疫情流行期間，學(xué)校紛紛暫停了課堂教學(xué)，為了保障學(xué)生的安全，減少聚集，大部分學(xué)校采取了停課措施。這也意味著我們學(xué)生們無法像往常一樣去學(xué)校上課了。不過，老師們精心準備了早讀資料，讓我們在家中也能保持學(xué)習(xí)的節(jié)奏。通過這段時間的停課早讀，我收獲頗多，下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷談一談我的心得體會。
首先，在家里停課早讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成了良好的早起習(xí)慣。每天早上，我在鬧鐘的叫醒聲中堅持起床，準備開始早讀。這個過程需要我自己主動調(diào)動起自己的學(xué)習(xí)的激情和動力，雖然剛開始的時候有些困難，但是隨著時間的推移，我逐漸找到了規(guī)律，早起變得越來越容易。通過這個過程，我不僅鍛煉了自己的自律能力，同時也讓我清楚認識到時間的重要性。只有抓緊時間，利用好每一天，我們才能更好地提高自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。
其次，在家里停課早讀的過程中，我加強了自主學(xué)習(xí)的能力。由于沒有老師的直接指導(dǎo)，我需要自己梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，查找資料，形成自己的學(xué)習(xí)計劃。這樣一來，我不僅在知識上有了進一步的補充，還培養(yǎng)了自己獨立思考和解決問題的能力。以前，我可能更多依賴老師的講解和指導(dǎo)，現(xiàn)在，通過自主學(xué)習(xí)，我變得更加獨立，自信和自主。
再次，停課早讀也讓我更好地與家人溝通交流。通常情況下，我和家人的生活節(jié)奏都很忙碌，很少有時間坐下來好好交流。但是在家里停課早讀的期間，我有了更多的時間和家人相處。我們可以一起早餐，一起討論關(guān)于早讀資料的內(nèi)容，一起分享觀點和體會。通過這個過程，我能更好地了解家人的思維方式和見解，也增進了我們之間的親密感。這段時間，我們的家庭氣氛更加融洽，我也更加感受到了家的溫暖。
最后，我通過停課早讀更深刻地認識到了社會的復(fù)雜性和緊迫性。早讀資料中經(jīng)常會提及國內(nèi)外疫情的最新動態(tài)，科學(xué)家的研究成果，還有一些關(guān)于愛心捐贈和志愿者的報道。這些內(nèi)容讓我不僅了解到了疫情的嚴重性，更激發(fā)了我對社會問題的思考。我開始思考如何能夠為社會做出一份貢獻，用自己的力量幫助到那些需要幫助的人們。雖然我還很年輕，但是我相信只要每個人都付出一點點努力，社會一定會變得更加美好。
總的來說，停課早讀是這段特殊時期的創(chuàng)新之舉，它給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我通過早起習(xí)慣形成了規(guī)律的作息，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，加強了和家人的交流，也增長了社會意識。希望將來，無論是在學(xué)校里還是在家中，我都能夠保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，繼續(xù)學(xué)習(xí)進步，為實現(xiàn)自己的理想做好充分準備。
疫情停課心得體會版篇十五
2020年的.春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴格遵照上級指示居家自護。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動報名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。
初七，響應(yīng)黨組織號召，參加望江路社區(qū)的臨時黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認真仔細完成。像我這樣的黨員，我們都認為，疫情當(dāng)前，國家現(xiàn)在在緊急時刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準備利用平臺和教育信息化手段進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí)，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進行知識膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題，我們學(xué)校老師們紛紛獻計獻策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗，并一一把問題攻克，希望在特殊時期把教學(xué)工作開展好。
通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會了，如何即批改時學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵學(xué)生更好開展學(xué)習(xí)，利用課間休息時間，組織學(xué)生進行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深得家長和學(xué)生的一致好評。
疫情停課心得體會版篇十六
2020年，一個極其不平凡的年，雖然停課了，我們不能去心愛的學(xué)校去上課，但我們的學(xué)習(xí)從來沒有停止過。
如果沒有這次疫情我們早就在學(xué)校學(xué)習(xí)了，但即便不能回學(xué)校，我們也是按照正常上課的時間開學(xué)，只是把在學(xué)校學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到線上學(xué)習(xí)了，而且學(xué)的效果也很好，孩子們每天早上早早的起床，家長們和孩子一樣坐在電腦旁，陪同孩子一起學(xué)習(xí)，學(xué)生們照樣認真記筆記，老師們課后在班級群里補充知識點，然后布置作業(yè)，改作業(yè)，絲毫不比在校輕松，反而比在學(xué)校更累。特別是在剛開始上課的幾天，很多家長反應(yīng)講得很好，但還有的家條件不允許孩子看不成直播，我們就給孩子推選優(yōu)質(zhì)微課視頻讓孩子去學(xué)習(xí)，爭取讓每個孩子都能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓每個孩子都能跟的上。老師也就在這一天天的忙中進行著?？梢哉f從睜開眼睛到晚上十一點絲毫不敢松弛。
家長們這一天天的也不能閑著，七點開始讓家長做健康打卡，中午一點就得收齊交給上級，班主任事就多了早早的你就要催促家長，用不好聽的話說就是催命鬼，家長嫩再煩再無奈又能怎樣，這都是為了孩子，一切都是為了孩子，為了孩子一切。也確保讓學(xué)生能夠準時打卡。目前，家長也變成了老師，在釘釘群里咨詢老師，在家督促孩子按時完成作業(yè)，監(jiān)督和批改作業(yè)，我相信在老師和家長的配合下，孩子們的學(xué)習(xí)還是會有很大的進步，同時也促進了家校的更進一步合作!
經(jīng)過這一段的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，家長們都反應(yīng)學(xué)生的生活作息也規(guī)律化，讓我明白學(xué)習(xí)不一定在學(xué)校，只要想學(xué)，隨時隨地都可以學(xué)習(xí)，同時也增強了我自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
在這關(guān)鍵的時期，我們要真心的感謝那些奮戰(zhàn)在一線上人們，是你們不怕犧牲，不怕危險才給我們的世界創(chuàng)造了這些良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在此，向你們說一聲，你們辛苦了！想想我們真的是太幸福了，讓我們團結(jié)一心，人類定能戰(zhàn)勝此次疫情！
疫情停課心得體會版篇十七
疫情的到來改變了整個世界的生活方式，許多國家采取了“封城隔離”的策略，從而使大多數(shù)學(xué)生們不得不宅在家里，疫情也導(dǎo)致了全國學(xué)院停課的現(xiàn)象，我因此也在家里居家辦公。經(jīng)過這段時間的“宅家”，我的內(nèi)心充滿了許多感悟和收獲，下面我將在五個方面談一談我的體會和感悟。
一、高效學(xué)習(xí)。
停課的一大好處就是節(jié)省了上下學(xué)的時間，我可以用這段時間進行更深入的學(xué)習(xí)，更多地思考問題。學(xué)習(xí)的時間和效率都得到了提高，無論是看書還是聽課都可以進行更深入的了解和思考，效率也良好。因此我的成績也有所提高。
二、自我管理。
在家無人監(jiān)管，我必須自己管理好學(xué)習(xí)和生活。雖然我沒有經(jīng)驗，但是在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自我管理非常重要，它可以讓我更好地學(xué)習(xí)和生活。我做了一個學(xué)習(xí)和生活計劃，堅決落實每一個計劃，我可以把自己的每一天都用得更充實，更有價值。
三、拓展視野。
疫情之后我也開始嘗試通過網(wǎng)絡(luò)了解自己未曾接觸到的領(lǐng)域，例如列車運行系統(tǒng)的原理或者電子電路。這些加強了我對技術(shù)和科學(xué)的理解，也拓寬了我的視野和知識面，讓我感到受益匪淺，這對于我未來的成長也會產(chǎn)生積極的影響。
四、重建親情。
疫情讓我意識到家庭和親情的重要性。長時間的陪伴讓我和我的家人更加親密，我了解到家人的習(xí)慣和愛好，也向他們展示了我的生活和工作。這讓我更愿意與家人分享我的生活和情感。我相信，重新建立強大的親情、團結(jié)的家庭，可以幫助我們生活得更美好，也更能夠應(yīng)對困難的挑戰(zhàn)。
五、學(xué)會感恩。
疫情讓我更加感恩自己所擁有的一切。我更加珍惜生活中的每一個小事，凡事都會認真思考。疫情讓我看到了尋常百姓的偉大，不只是醫(yī)護人員，很多普通人也為抗擊疫情做出了貢獻。在這個過程中，我也懂得了感恩的重要性，懂得珍惜并感謝生命中所有給予過我的人和事。
總之，雖然疫情給全球帶來了巨大的影響，但它也讓我們懂得了很多東西，重新審視了我們的人生與生活態(tài)度，其所帶來的很多變化和思考也讓我們更加成熟、自在地面對成長和未來。希望全球疫情趕快得到控制，我們重新回到正常的生活。
疫情停課心得體會版篇十八
2020年春季學(xué)期，新冠疫情突然爆發(fā)，震撼全球。與此同時，各地高校紛紛停課，學(xué)生開始了一段不尋常的學(xué)習(xí)歷程。在這段時期里，我和其他很多學(xué)生一樣，感受到了學(xué)習(xí)的巨大難度。無法在課堂上面對老師與同學(xué)面對面交流，讓我們感到更加孤立與焦慮。在家中完成任務(wù)時，我也經(jīng)常被紛亂的思維與計劃所困擾。然而，在這段時間中，我也逐漸領(lǐng)會到了一些新的學(xué)習(xí)技巧與使人心境更為平靜的生活方式。
第二段：利用線上資源開展學(xué)習(xí)。
在停課期間，線上教學(xué)成為了許多學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一選擇，學(xué)生們需要通過電腦、手機等設(shè)備來完成線上課堂。然而，設(shè)備的使用并不能告訴我們?nèi)绾斡行У貙W(xué)習(xí)。在這方面，我認為，學(xué)習(xí)成為了一個必須自我管理的過程，體現(xiàn)了個體學(xué)習(xí)者的真實需求。因此，對于我而言，我學(xué)會了如何利用線上書籍、視頻、學(xué)習(xí)平臺等開展學(xué)習(xí)，避免了個人時間和精力的浪費，提高了自己的效率，讓學(xué)習(xí)不再成為一個束縛自己的重負。
第三段：適應(yīng)家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
在家中學(xué)習(xí)，與在學(xué)校環(huán)境中進行學(xué)習(xí)存在很大的不同。不僅聚集了各種干擾源，還存在時間管理的問題。對此，我掌握了適應(yīng)家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的方法。例如，將個人學(xué)習(xí)空間與娛樂空間明顯區(qū)分開，將自己的學(xué)習(xí)計劃提前規(guī)劃，避免荒廢時間，利用深度的睡眠讓自己的大腦更為清晰。在如此緊張無常的情況下，調(diào)整了自己的生活方式，我已經(jīng)感到了明顯的改變。
第四段：拓展個人修養(yǎng)與興趣愛好。
除了學(xué)習(xí)與應(yīng)對生活環(huán)境的變化之外，停課期間也為我們提供了更多的自由時間。我趁此機會，有意識地開始拓展個人修養(yǎng)與興趣愛好。例如，我開始學(xué)習(xí)各種繪畫技藝和彈奏吉他等，不斷豐富自身的知識和技能。這些興趣愛好讓我擺脫了疫情所帶來的情緒低落，讓我感到生命更為豐富多彩。
第五段：總結(jié)與展望。
總的來說，停課期間對我的影響是多方面的。在學(xué)習(xí)能力方面，我通過利用線上資源、適應(yīng)家庭學(xué)習(xí)環(huán)境等方式，提升了自己的學(xué)習(xí)效率;在心理方面，我更加堅定了自己的信念，充分利用時間，提高心理素質(zhì)和自我營養(yǎng)水平。這段經(jīng)歷讓我領(lǐng)會了“機遇期”的存在，即時遭遇不利于生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境，有效地利用自己的時間與空間，會給自己帶來更加廣闊的人生前景。
疫情停課心得體會版篇十九
隨著新冠病毒疫情的爆發(fā)，各個城市紛紛停課，家長和學(xué)生也因此進入了一段非常特殊的時期。這段時間里，我有幸體驗了“在線學(xué)習(xí)”的生活方式，也深深體會到了這種生活方式的優(yōu)缺點，下面將結(jié)合自己的真實經(jīng)歷，從五個方面來談?wù)勎业摹耙咔橥Ｕn心得體會”。
第一，自主學(xué)習(xí)的重要性。由于疫情的原因，我們被迫停課，而老師也不能像平時那樣給我們布置作業(yè)，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。這樣一來，我們就不得不自己掌握學(xué)習(xí)的進度和方法。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)非常重要，只有我們自己下定決心，有計劃地學(xué)習(xí)才能取得好成績。尤其是在網(wǎng)課平臺上，許多知識點并未得到仔細的講解，我們需要自己主動學(xué)習(xí)，以求更好的效果。
第二，在線學(xué)習(xí)的便捷性。在平時我們?nèi)绻袉栴}想要請教老師，往往需要提前預(yù)約，與其在學(xué)校中的時間配合。然而，在線學(xué)習(xí)則完全不同，我們隨時隨地都可以通過網(wǎng)絡(luò)與老師進行互動學(xué)習(xí)，這種便捷的學(xué)習(xí)方式讓我深感受益匪淺。
第三，學(xué)業(yè)與生活的平衡。在停課的這段時間里，時間被更好地分配。由于沒有上學(xué)，我們有了更多的時間來學(xué)習(xí)新知識、梳理復(fù)習(xí)之前的知識點和完成作業(yè)。同時，我們也有了更多的時間來鍛煉身體、閱讀書籍、探索新的趣味，并慢慢理解學(xué)習(xí)和生活的平衡。這一點對于未來的人生規(guī)劃和健康成長也是至關(guān)重要的。
第四，質(zhì)疑常規(guī)教育模式。停課期間，我們采用了更為靈活自由的在線學(xué)習(xí)模式，許多人也開始對傳統(tǒng)的教育模式產(chǎn)生了質(zhì)疑。過去，我們所接受的教育形式甚至能在書本中找到，課堂上的知識點千千萬萬，但我們不得不考慮到自己想要得到什么，同時這種“非常時期”也為教育改革提供了一些新的思路和機遇。
第五，珍惜校園生活。雖然在線學(xué)習(xí)的便捷性和靈活性大大增強了我們學(xué)習(xí)的效率，但同時也讓我意識到，真正的學(xué)習(xí)需要人與人之間的交流和交融，需要更多的同窗之誼和互動體驗。之前我們經(jīng)常抱怨學(xué)校的規(guī)章制度，但現(xiàn)在卻意識到它們無時無刻不在呵護著我們的安全與健康。疫情的爆發(fā)讓我們更加意識到了校園生活的珍貴與美好，也讓我們更加深刻地體會到了學(xué)校與老師的重要性和成長帶來的幸福。
總的來說，疫情雖然讓人生活陷入不安，但是在停課的這段時間里，我能夠體驗到不同于常態(tài)的學(xué)習(xí)體驗和生活模式，深刻領(lǐng)悟到了自主學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、校園生活的重要性，也對教育改革和未來的校園生活有了深刻的了解與認識。這也讓我能夠更加自覺地樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、追求更加出色的表現(xiàn)，摒棄懶散、拖延、束手無策的心態(tài)，更加積極樂觀地迎接未來的挑戰(zhàn)。
疫情停課心得體會版篇二十
鼠年的春節(jié)被新冠疫情攪局了，鼠年的春季開學(xué)被新冠疫情帶偏了節(jié)奏，學(xué)校延期開學(xué)，開啟宅家學(xué)習(xí)新模式。
在接到學(xué)校的線上教學(xué)通知后，我立即召開語文組教研視頻會議，開展網(wǎng)上教研活動。經(jīng)過細致部署、群策群力，語文組確定了考試班課、非考試通識課線上教學(xué)的具體實施方案。此時我不僅有考試班的教學(xué)任務(wù)，同時我也接到了教務(wù)處的安排，運用“超星”教學(xué)平臺，對學(xué)校所有非考試班2000余名學(xué)生進行每天一節(jié)課的在線示范教學(xué)。這意味著我不僅要學(xué)會運用釘釘直播上課，也要能熟練運用“超星學(xué)習(xí)通”線上教學(xué)平臺。我趕緊投入學(xué)習(xí)釘釘直播平臺、“超星學(xué)習(xí)通”平臺的使用方法，并多次主動聯(lián)系超星公司技術(shù)人員咨詢線上教學(xué)問題，試行網(wǎng)上教學(xué)，對問題及時進行處理。經(jīng)過幾天的努力，我與教學(xué)團隊其他老師熟練掌握平臺的操作技巧，2月10日，課程順利進行，我在兩個平臺之間切換進行兩個課程的線上教學(xué)。
教研組中有部分教師不熟悉教學(xué)平臺操作，針對這種現(xiàn)象，我通過視頻會議、電話溝通等方式進行指導(dǎo)，有時對他們進行一對一幫帶。指導(dǎo)他們用軟件對鳳凰慕課上的教學(xué)內(nèi)容進行錄屏保存，上傳到學(xué)習(xí)通平臺;指導(dǎo)他們新建班級、掌握學(xué)生簽到、教學(xué)呈現(xiàn)方法等線上教學(xué)全過程實施方法，這樣使整個語文教研組教師集體“上線”，使全校語文課程線上教學(xué)“活起來”、“動起來”。
每天早晨，我必須在學(xué)生群、家長群里發(fā)布學(xué)生健康狀態(tài)打卡，及時跟蹤學(xué)生的狀況，提醒學(xué)生及家長防控疫情注意事項，進班群檢查學(xué)生到課情況等等。晚上，我檢查學(xué)生作業(yè)打卡情況，并及時將學(xué)生學(xué)習(xí)過程情況反饋給家長。在班級群里，我有時會發(fā)一些正能量的好文與學(xué)生分享，有時會與有溝通需求的學(xué)生進行單獨私聊;利用科學(xué)宣傳，幫助學(xué)生消除因新型冠狀病毒感染疫情產(chǎn)生的恐懼心理;帶領(lǐng)學(xué)生舉行一些有專業(yè)特色的活動：如以抗擊疫情為主題的繪畫在班級群內(nèi)展覽、配合體育老師舉行“武漢加油”“冠狀病毒不可怕”手指操視頻打卡等等。
在疫情期間，我不能像醫(yī)護人員一樣奔赴前線，不在這場戰(zhàn)“疫”的最前線，就用自己的實際行動堅守在自己的教育陣地，為打贏防控阻擊戰(zhàn)貢獻著自己的力量。