心得體會是對過去經(jīng)歷的回顧與思考，對未來發(fā)展的指導(dǎo)與規(guī)劃?？偨Y(jié)的時候，應(yīng)該重點關(guān)注哪些重要的內(nèi)容？以下是一些寫心得體會的優(yōu)秀范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇一
九年級下冊開學(xué)，同學(xué)們的心情迥異，有些同學(xué)焦慮不安，害怕迎接高中的挑戰(zhàn)與壓力；有些同學(xué)則興奮滿懷，期待著這段旅程的開始。我認為，無論怎樣的心情，面對開學(xué)，我們需要有自信的心態(tài)，堅定的信念，才能夠度過這個關(guān)鍵的節(jié)點。只有這樣，我們才能夠更好的迎接挑戰(zhàn)，取得更好的成績。
第二段：提升英語水平。
本學(xué)期，我最主要的目標是提升英語水平，因為英語不僅是一門語言，更是一門工具，它可以為我們打開更廣闊的視野。課上，我認真聽講，跟緊老師的節(jié)奏，不懂的問題，第一時間請教老師，充分利用好老師的知識和智慧。課下，我也會多讀一些英文文章，多聽一些英文歌曲，從多個渠道來提升自己的英語水平。
第三段：錘煉自我。
作為九年級的學(xué)生，我們即將面臨著高中的挑戰(zhàn)和考驗，我認為，為了更好地迎接高中，我們需要在中學(xué)的最后一年，努力錘煉自我。比如，積極參加各種課外活動，拓寬自己的視野和能力，比如參加數(shù)學(xué)、物理、英語等方面的社團，增強自己的學(xué)科素養(yǎng)，鍛煉自己的技能；比如參加義務(wù)勞動，增強自己的團隊意識，學(xué)會合作、交流、領(lǐng)導(dǎo)等技能。種種經(jīng)歷，將會讓我們在高中的道路上更加堅定和自信。
第四段：對未來的期許。
九年級下冊開始了，我們逐漸步入人生新的階段，迎接著未來的挑戰(zhàn)。面對未來，我期許自己熱愛生活，充實自己，努力學(xué)習(xí)，錘煉自我，開闊眼界，迎接未來的挑戰(zhàn)，最終成為一名有希望、有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。未來，雖然未知，但是我堅信，只要我們心存信念和自信，肯努力拼搏，未來的道路必將越走越寬廣。
第五段：總結(jié)與展望。
回首九年級下冊開學(xué)，我認為，它給了我們一個新的開始，一個抓緊機會、展示自我的機會。我堅信，在接下來的一個學(xué)期里，只要我們積極投入、努力拼搏，一定可以取得更好的成績。期望所有的同學(xué)都能夠優(yōu)秀的度過這段時光，迎接未來的挑戰(zhàn)，最終成為一名優(yōu)秀的人。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇二
九年級開學(xué)生會是新學(xué)年的第一件大事，也是學(xué)生和老師、學(xué)生和家長之間的極好機會。本人作為九年級的班干部之一，有幸參加了此次活動并擔(dān)任了角色，深感榮幸。在這次活動中，我學(xué)到了很多知識，也收獲了很多體會，今天我要和大家分享我的心得。
第二段：準備工作。
在學(xué)校的日子里，我們會遇到各種各樣的活動，而九年級開學(xué)生會也不例外。我們在此之前要做的事情是做好出席準備，包括準備演講稿、展示物品、準備服裝。演講稿應(yīng)該清晰明確，簡單易懂，同時要考慮到語氣、表情和聲音的協(xié)調(diào)。展示物品要簡潔明了、知識性強，并體現(xiàn)出創(chuàng)意與想象力。服裝要整潔大方，體現(xiàn)出成熟和穩(wěn)重，這樣才能更好的展示自己，贏得別人的認可與尊重。
第三段：交流能力。
在此次學(xué)生會中，我們和其他班級的代表進行了交流。交流過程中，我感到害怕和緊張，因為我并不知道他們會對我的想法和觀點做出什么樣的評價。然而，通過對話的不斷交流，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的表述能力開始變得更加自信和清晰，我更加明確自己的觀點，并在多方探討之后，也更好的理解別人的觀點。我相信，交流能力的不斷鍛煉，可以幫助我們更好的與人溝通，并彼此理解。
第四段：責(zé)任感。
在學(xué)生會中，每個人都有自己的角色和任務(wù)，每個人都需要承擔(dān)自己的責(zé)任。作為代表之一，我的責(zé)任就是在學(xué)樣表現(xiàn)出色，為班級爭取更多的榮譽。在代表的職責(zé)中，我發(fā)現(xiàn)，責(zé)任感是一種很重要、很有用的品質(zhì)。無論是在學(xué)生會、日常工作還是生活中，我們都會擔(dān)負起某種責(zé)任，責(zé)任感可以讓我們不斷進步和成長。
第五段：結(jié)論。
在此次學(xué)生會中，我不僅學(xué)到了很多有益的知識，還發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進的地方。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，通過不斷錘煉自己的交流能力、培養(yǎng)責(zé)任感等品質(zhì)，我們一定可以更好地表現(xiàn)自己。希望我們大家，在未來的日子里都能夠勇敢承擔(dān)自己的責(zé)任，不斷進步和成長。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇三
第一段：引言（100字）。
九年級復(fù)讀生開學(xué)了，對于我來說，這是一個新的開始，一個重新出發(fā)的機會。我深知復(fù)讀生的路并不容易，但我堅信，只要付出努力，一定能夠取得好成績。開學(xué)之際，我對這一年有著滿滿的期待和決心。
第二段：調(diào)整心態(tài)（200字）。
開學(xué)的第一天，我認真聽完了學(xué)校的開學(xué)典禮。校長在講話中強調(diào)了復(fù)讀生的重要性和責(zé)任。我被他的話所深深觸動，明白了這一年的復(fù)讀生活并不是一場輕松的旅程。于是，我告訴自己要做好心理調(diào)整，面對壓力和挑戰(zhàn)要保持積極的態(tài)度。同時，我也和同學(xué)們一起制定了學(xué)習(xí)計劃，相互鼓勵和監(jiān)督，讓我們的學(xué)習(xí)更加有條不紊。
第三段：克服困難（300字）。
復(fù)讀生活中，我遇到了很多的困難，但我從未退縮過。首先是復(fù)習(xí)進度的落后，九年級的課程內(nèi)容比較繁雜，因此我需要花更多的時間來鞏固基礎(chǔ)。我制定了每天的學(xué)習(xí)計劃，每天早晨早早起床，晚上也不遲睡，以便能有更充足的時間來復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。其次是對自己的壓力和焦慮感。為了應(yīng)對這些負面情緒，我開始了戶外運動，尤其是慢跑。每天堅持半小時的慢跑，不僅讓我保持了身體的健康，也讓我有了放松的時刻，緩解了壓力。通過這些努力，我成功克服了很多困難，也逐漸取得了進步。
第四段：積極參與（300字）。
除了學(xué)習(xí)，我還積極參與學(xué)校的各種活動。我報名參加了學(xué)校的辯論隊和球隊。辯論活動鍛煉了我的表達能力和邏輯思維，球隊活動則培養(yǎng)了我的合作精神和團隊意識。在這些活動中，我結(jié)識了很多新朋友，互相鼓勵和幫助。同時，我也參加了各類比賽和競賽，雖然可能沒有取得很出色的成績，但我相信這些經(jīng)歷會讓我更加成熟和自信。
第五段：總結(jié)收獲（200字）。
回首這段時間的復(fù)讀生活，我收獲了很多。首先，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的未來有了更明確的目標和規(guī)劃。其次，我學(xué)會了努力和堅持，不怕困難和失敗。最重要的是，我明白了成功并不是靠一蹴而就，而是需要持之以恒的努力和堅持不懈。這一年的復(fù)讀生活是艱苦的，但我相信這段經(jīng)歷會成為我人生中最寶貴的財富，讓我更加堅強和成熟。
總結(jié)：
九年級復(fù)讀生開學(xué)已有一段時間，回顧這段經(jīng)歷，我深刻體會到復(fù)讀生活中的困難和挑戰(zhàn)，但我更加堅信只要努力和堅持，就一定能夠取得成功。通過調(diào)整心態(tài)、克服困難和積極參與，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展了自己的潛力，并在團隊中學(xué)會了合作和溝通。這一年為我打下了堅實的基礎(chǔ)，也讓我更加堅定了自己的目標和信心。期待未來的挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)努力，迎接新的考驗。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇四
隨著九年級開學(xué)的鈴聲響起，我邁入了初中生涯的最后一年。這個階段的學(xué)習(xí)和生活必將充滿挑戰(zhàn)，但我卻充滿期待。在過去的這段時間里，我經(jīng)歷了許多變化和成長，有了一些心得和體會。
首先，要明確目標并制定計劃。九年級是初中最后的一年，我們接下來要面臨高中的挑戰(zhàn)。因此，我們必須明確自己的目標，并在開學(xué)之初就制定一個周密的學(xué)習(xí)計劃。要有計劃地安排每天的作業(yè)和復(fù)習(xí)，將精力集中在最需要的部分上。同時，我們也要抓住學(xué)校提供的各種機會，如參加奧數(shù)、英語角等，拓寬自己的知識領(lǐng)域。
其次，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在九年級開學(xué)以后，我意識到學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。每天按時去學(xué)校，按時完成作業(yè)，按時復(fù)習(xí)，這些看似簡單的習(xí)慣實際上對于學(xué)習(xí)效果的提高有著重要的影響。此外，我們還要養(yǎng)成良好的時間管理能力，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時間，避免錯過重要的學(xué)習(xí)機會。
此外，要積極參加各類活動。九年級是升學(xué)關(guān)鍵的一年，我們不僅要在學(xué)業(yè)上有所突破，還要在綜合素質(zhì)方面有所提升。學(xué)校為我們提供了許多參加社團、俱樂部和學(xué)術(shù)競賽的機會，我們要積極參與其中。通過參加活動，我們不僅可以拓寬自己的眼界，增長知識，還可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和團隊合作精神。
再次，要善于與老師和同學(xué)交流。在九年級開學(xué)以后，我發(fā)現(xiàn)與老師和同學(xué)的交流對于自己的學(xué)習(xí)和成長有著重要的促進作用。老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，他們有豐富的知識和經(jīng)驗，能夠為我們提供寶貴的指導(dǎo)和建議。與同學(xué)的交流則可以相互促進，共同進步。在課堂上，要積極參與討論，提出自己的觀點；在課外，要與同學(xué)一起學(xué)習(xí)和分享。
最后，要保持積極向上的心態(tài)。在面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)時，我們必須保持積極向上的心態(tài)。失敗和困難只是暫時的，只要我們堅持努力，相信自己，成功就一定會屬于我們。此外，我們還要學(xué)會放松，找到適合自己的方式來緩解學(xué)習(xí)壓力，保持良好的心理狀態(tài)。
九年級開學(xué)以后，我意識到在這個階段要取得進步和成長并不容易，需要我們始終保持努力和堅持。只有在明確目標、制定計劃的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參加各類活動，善于與他人交流，并保持積極向上的心態(tài)，我們才能在初中的最后一年取得成功。相信自己，相信我們會用實際行動來證明，九年級開學(xué)以后的心得體會將會成為我們未來成功的助力。（845字）。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇五
九年級是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中重要的一年，對于我們九年級的學(xué)生來說，這一年是承上啟下的關(guān)鍵時期。九年級開學(xué)以后，我有了很多新的心得體會。首先，九年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更多更難，這要求我提高自己的學(xué)習(xí)能力和技巧。其次，班級合作變得更加重要，團結(jié)互助的班集體將為我們的學(xué)習(xí)帶來更大的幫助。最后，我深刻體會到了時間管理的重要性，要合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。
首先，九年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更多更難。在九年級開學(xué)以后，學(xué)生們面臨了更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。各科學(xué)習(xí)內(nèi)容都有一定的難度，需要我們投入更多的時間和精力去學(xué)習(xí)。例如，在語文課上，我們開始接觸一些經(jīng)典名著，課文篇幅增加，思考題目復(fù)雜多樣，需要我們更加仔細地閱讀和分析。在數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了更多的代數(shù)知識和幾何知識，題目也變得更加復(fù)雜，需要我們更加注重邏輯思維和解題方法。這些變化要求我們要更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和技巧。
其次，班級合作變得更加重要。九年級是一個班級協(xié)作的關(guān)鍵時期，班集體的團結(jié)互助能夠幫助我們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我曾經(jīng)遇到數(shù)學(xué)難題，無法解答，但通過與同學(xué)一起討論，我們分析問題，共同解決了難題。班級合作不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也體現(xiàn)在生活上。我們經(jīng)常組織班級活動，舉辦文藝演出和體育比賽，共同參與其中，增進了彼此之間的友情和信任。
最后，我深刻體會到了時間管理的重要性。九年級學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)習(xí)時間有限，因此，我們需要合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。我每天都會制定學(xué)習(xí)計劃，按照計劃的要求學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)時，我會集中注意力，避免分心和浪費時間。此外，我還會合理分配時間，將學(xué)習(xí)、休息和娛樂進行合理的安排。時間管理的重要性在九年級學(xué)習(xí)過程中變得更為明顯，我相信這對今后的學(xué)習(xí)和生活都有積極的影響。
總之，九年級開學(xué)以后，我有了許多新的心得體會。學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多和難度的提高需要我們調(diào)整學(xué)習(xí)策略和提高學(xué)習(xí)能力；班級合作的重要性使我更加懂得團結(jié)互助的力量；時間管理的重要性讓我意識到合理安排時間的重要性。九年級的學(xué)習(xí)之旅雖然充滿挑戰(zhàn)，但只要我們積極努力，勇敢面對困難，相信我們一定能夠取得優(yōu)秀的成績。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇六
九年級開學(xué)生會是一件非常重要的事情，不僅是為了展現(xiàn)自己的才華，還有一個非常重要的目的就是為了全體同學(xué)服務(wù)，給同學(xué)們創(chuàng)造更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也能夠增強自己的組織能力和管理能力。在這次活動中，我體會到了很多，也收獲了非常豐富的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我在這次活動中的收獲和感受。
二、團隊協(xié)作是成功的關(guān)鍵。
九年級的學(xué)生會成員都是從各自的班級中選出來的，但是一旦加入學(xué)生會，必須要團結(jié)合作，才能完成各項任務(wù)。在其中我扮演的是主持人一角，我和其他幾名同學(xué)組成了今年的主持團隊。開始的時候，我們互不認識，但是在日常生活中相處的幾天后，我們發(fā)現(xiàn)彼此有著各自的特長，因此我們可以將各自的優(yōu)點互相結(jié)合，取長補短，這樣團隊的整體效果會更好。
三、主持人是負責(zé)力量的象征。
在活動籌備的過程中，我們把所有的任務(wù)分配給不同的小組進行，而我們作為主持人團隊，也負責(zé)督促各個小組完成任務(wù)。當(dāng)活動真正開始時，我扮演的是主持人的角色。盡管緊張和害怕，但我必須面帶微笑，讓所有的人都感到歡迎。在這個時候，負責(zé)人的形象就非常重要，我必須確保每個人都在我的調(diào)度下有條不紊地工作。我印象最深的是當(dāng)我站在舞臺上，面對那么多的同學(xué)，我能感到自己的緊張情緒，但是我意識到，我的這種緊張會影響其他的人。因此，我努力控制自己的情緒，我致力于確保整個活動的順利進行。
四、嚴格的時間管理和細致的統(tǒng)籌安排是成功的基礎(chǔ)。
在九年級開學(xué)生會上，有許多不同的環(huán)節(jié)需要組織，這個時候做好時間管理和統(tǒng)籌安排非常重要。在活動開始之前，我們需要設(shè)計好全部流程，盡可能的安排每個環(huán)節(jié)的時間。但是在活動過程中，我們也必須熟練掌握改變計劃的能力，以確保整個活動的順利進行。
五、感言。
通過這次學(xué)生會活動，我收獲了很多，也學(xué)會了很多。首先，我意識到一個人的力量是非常有限的，但是團隊的力量是無窮的。其次，主持人是非常重要的角色，要承擔(dān)很多的責(zé)任，需要有能力在緊張的情況下控制自己的情緒。最后，時間管理和細致的統(tǒng)籌安排是成功的基礎(chǔ)，因為現(xiàn)實中的事情很少會像預(yù)計的那樣順利。
總之，通過這次活動，我學(xué)會了如何更好地與人相處，也感受到了幫助他人的樂趣。這個經(jīng)歷大大豐富了我的閱歷，也幫助我成長為更加完善的人。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇七
隨著暑假的結(jié)束，九年級復(fù)讀生們紛紛迎來了新學(xué)期的開學(xué)。在這一學(xué)期開學(xué)的第一天，我作為一名九年級的復(fù)讀生也加入了這個大家庭。在新的起點，我獲得了許多經(jīng)驗和啟示，我深刻地體會到了復(fù)讀的意義和價值。以下是我對九年級復(fù)讀生開學(xué)心得的體會和思考。
首先，九年級復(fù)讀生的學(xué)習(xí)壓力更大了。九年級是升入高中的關(guān)鍵一年，而作為復(fù)讀生，我們不僅需要學(xué)習(xí)高中的課程，還需要對初中已經(jīng)學(xué)過的知識進行鞏固和提高。這使得我們的學(xué)習(xí)任務(wù)更為繁重，時間更加緊張。同時，我們還要應(yīng)對自己的復(fù)讀壓力，趕上同班同學(xué)的學(xué)習(xí)進度。這使得我意識到，作為復(fù)讀生，我們需要更加努力地學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)習(xí)能力和復(fù)習(xí)效率，才能趕上同齡人的步伐。
其次，九年級復(fù)讀生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法也要有所改變。在初中階段，我們或許習(xí)慣了老師的講解和書本的配套練習(xí)。而到了高中，老師的講解會更加偏向課程的深入和擴展，給我們帶來了新的挑戰(zhàn)。因此，我們要主動去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略，并自覺地進行學(xué)習(xí)規(guī)劃和安排。我在開學(xué)后認識到這一點，通過積極與同學(xué)交流、請教老師和閱讀相關(guān)的書籍，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法。
同時，九年級復(fù)讀生還需要注意心理上的調(diào)整和疏導(dǎo)。雖然復(fù)讀是為了實現(xiàn)自己的夢想和目標，但是在整個復(fù)讀過程中可能會遇到困難和挫折。例如，與同班同學(xué)的時間差距和對高中課程的陌生感可能會讓我們感到壓力和焦慮。在這個時候，我們需要學(xué)會放松自己，調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂觀的態(tài)度。我在開學(xué)后也遇到了一些困難，但通過溝通和努力，我漸漸地找到了自己的解決辦法，不再被困擾和壓抑。
與此同時，九年級復(fù)讀生們的自律和時間管理能力也得到了鍛煉和提高。初中時期，由于學(xué)習(xí)任務(wù)相對較輕，我們或許會放任自己，隨心所欲地玩耍和消遣。但是到了復(fù)讀階段，時間變得更加珍貴，我們不能再浪費任何一個寶貴的時刻。因此，我們需要對自己有更高的要求，制定合理的學(xué)習(xí)計劃和目標，合理安排時間。我現(xiàn)在能夠有意識地將學(xué)習(xí)和娛樂進行分割，通過合理安排時間，即使是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)也不會讓我感到過分壓抑和緊張。
最后，九年級復(fù)讀生還需要充實自己的生活和提升自己的綜合素質(zhì)。到了高中，學(xué)習(xí)是重要的，但不是唯一的，我們還應(yīng)該關(guān)注其他領(lǐng)域的發(fā)展。例如，參加學(xué)校的社團活動、擔(dān)任班級職務(wù)，積極參加公益活動等等。在新學(xué)期的開學(xué)后，我也加入了學(xué)校的科技創(chuàng)新社團，這不僅提升了自己的綜合素質(zhì)，還幫助我結(jié)識了更多的朋友，開拓了自己的眼界。
總之，九年級復(fù)讀生的開學(xué)心得和體會是一個全新的起點，是我們要重新審視自己和提升自己的機會。通過努力學(xué)習(xí)和不斷突破自己，我們在新的學(xué)期中將會取得更大的進步。我相信，只要我們堅持不懈，勤奮努力，一定能夠達到自己的目標，實現(xiàn)自己的夢想。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇八
首先，九年級開學(xué)生會是一次難得的機會。每個人都準備高度關(guān)注并積極參與這次活動。在這一時刻，每一個同學(xué)都有機會發(fā)揮自己的特長，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。這也是我們難忘的一刻。我認為，參加學(xué)生會可以鍛煉我們的能力和技巧，增加我們的閱歷和自信心，幫助我們更好地融入社會。
其次，學(xué)生會讓我們磨礪決策能力和組織能力。在學(xué)生會的過程中，要不斷制定計劃和方案，要考慮各個方面的利弊，以最大程度地滿足每個人的需求。這需要我們的思維能力和組織能力，而通過學(xué)習(xí)，我們可以不斷增強這些能力。在生活中，這些經(jīng)驗和技能也是非常重要的。
再次，學(xué)生會可以讓我們更好地了解身邊的同學(xué)和老師。在這個過程中，我們可以更好地了解和體驗他們的思維和行為方式。我們會發(fā)現(xiàn)，他們中很多人對待工作和生活的態(tài)度十分認真。他們的所言所行更能讓我們受益匪淺，相信這些道理在將來的人生路上會有所啟示。
此外，學(xué)生會還可以讓我們體驗團隊合作的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，我們要充分理解合作的意義，并配合團隊，達到事半功倍的效應(yīng)。此外，我們還要全力支持我們團隊中的一個個成員，為整個團隊的成功而奮斗。盡管這是一個漫長的過程，但是只有這樣，我們才能全面發(fā)揮我們的能力。
最后，學(xué)生會可以讓我們掌握更多實用技能。通過學(xué)習(xí)管理、策劃、組織等課程，我們可以更好地掌握現(xiàn)實中的很多問題。例如，學(xué)會管理自己、制定計劃、安排時間、解決問題等。我們可以把這些知識應(yīng)用到實際生活中，更好地批判和面對社會中的諸多問題。
總之，九年級開學(xué)生會是一個非常寶貴的機會，讓每個人都可以更好地展現(xiàn)自己的能力和特長，更好地了解和體驗生活中的種種道理，更好地為團隊的成功而努力。希望我們可以時刻牢記這些經(jīng)驗和技能，并在今后的生活和工作中，不斷提升自己的能力和水平，為更美好的未來努力奮斗。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇九
新學(xué)年，新氣象，新征程。九年級下冊開始了，作為馬上要面臨高中生活的我們，心中充滿了期待和不安。這個學(xué)期，我在學(xué)習(xí)、生活和成長中都有了新的收獲和認識，下面我將分享我的體會和心得。
第二段：學(xué)習(xí)。
在這個學(xué)期中，我更加努力地學(xué)習(xí)了。我一直堅信，努力就一定能夠收獲好的成績。因此，我在平時就很注意課堂聽講，認真做好課后作業(yè)。同時，我還適當(dāng)?shù)乩盟槠瑫r間進行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。這樣的付出沒有白費，我的成績有了明顯的提高。我發(fā)現(xiàn)，只要用心學(xué)習(xí)，就一定能夠取得進步。
第三段：生活。
學(xué)習(xí)外，生活中的瑣事也讓我有了不少體驗和啟示。比如，我班的同學(xué)們互相關(guān)心、幫助，讓我深深感受到了班級的溫暖。每次課后，我們都會一起練習(xí)、解答問題，一起分享知識和心得。這不僅讓我加深了對知識點的理解，也鍛煉了我的口語表達能力。在這個過程中，我不僅學(xué)到了知識，也結(jié)交了更多的朋友。
第四段：思考。
在這個學(xué)期中，我也開始思考自己未來的方向和目標。高中生活馬上就要到來，我需要做好更加深入和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)準備。同時，我也應(yīng)該多參加一些自己感興趣的活動和實踐，豐富自己的閱歷，增強自己的綜合能力。我相信，只有不斷努力和挑戰(zhàn)自己，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
第五段：總結(jié)。
此次九年級下冊的開學(xué)，讓我有了新的認識和收獲。學(xué)習(xí)、生活和思考中，都讓我不斷成長和進步。帶著這些經(jīng)驗，接下來的日子里我將更加努力，不斷挑戰(zhàn)自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。我也相信，在團結(jié)、努力和拼搏中，我們一定會有更加美好的未來。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇十
九年級的開學(xué)對我來說意味著迎接一個全新的學(xué)習(xí)生活。剛剛升入初中的我對新環(huán)境感到陌生和不安，但是我堅信只有適應(yīng)了新環(huán)境，才能在學(xué)習(xí)上有所突破。于是，我積極參加班級的各種活動，與新同學(xué)們相互交流、分享，結(jié)交了不少志同道合的好朋友。他們的存在使我在新的學(xué)習(xí)生活中感到溫暖和支持，還鼓勵我不斷超越自己，向更高的目標努力。
第二段：積極參與課外活動，拓寬自己的眼界
在初中的學(xué)習(xí)生活中，我深刻認識到學(xué)習(xí)不僅僅是坐在教室里聽課，還可以通過積極參與各種課外活動來拓寬自己的眼界。于是，我選擇報名參加學(xué)校的各種社團活動，例如朗誦社、足球隊等。通過這些活動，我結(jié)識了更多新朋友，培養(yǎng)了自己的興趣愛好，同時也提升了自己的綜合素質(zhì)。此外，我還積極參加學(xué)校組織的各類比賽和活動，例如辯論賽、英語演講比賽等。這些活動不僅幫助我培養(yǎng)了自信和表達能力，還鍛煉了我的團隊協(xié)作精神，并讓我體驗到了成功背后的辛勤付出。
第三段：科學(xué)合理安排時間，提升學(xué)習(xí)效果
在九年級以后，我逐漸明白了時間的寶貴和學(xué)習(xí)的重要性。為了提高學(xué)習(xí)效果，我開始針對自己的學(xué)習(xí)情況科學(xué)合理地安排時間。我每天都會設(shè)定學(xué)習(xí)計劃，列出任務(wù)清單，并根據(jù)優(yōu)先級進行安排。這樣的安排幫助我保持專注和高效率，避免了時間的浪費和精力的分散。另外，我還充分利用零散的碎片時間，例如在公交車上、午休時間等，進行課外閱讀、背誦單詞等。通過這些時間管理的努力，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果大幅提高，同時也獲得了更多的空閑時間來放松和休息。
第四段：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)能力
為了更好地適應(yīng)九年級的學(xué)習(xí)，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天，我都會堅持按時完成作業(yè)，合理安排學(xué)習(xí)時間。我還養(yǎng)成了提前預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固的好習(xí)慣，通過不斷反復(fù)學(xué)習(xí)、總結(jié)，提升自己的學(xué)習(xí)能力。另外，我還積極請教老師和同學(xué)，主動尋求學(xué)習(xí)上的幫助和答疑解惑。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上取得了較大的進步，不僅提高了自己的成績，還加深了對知識的理解。
第五段：珍惜學(xué)習(xí)機會，不斷追求進步
九年級開學(xué)以后的心得體會是珍惜學(xué)習(xí)機會，不斷追求進步。我明白只有在學(xué)習(xí)中保持積極主動的態(tài)度，才能收獲到真正的進步和成果。因此，我時刻提醒自己要堅定目標，保持耐心和恒心，不怕困難和挫折。每次遇到困難時，我都會告訴自己“努力一定有回報”，并找出解決問題的方法。有時候雖會感到壓力和困惑，但我相信只要我堅持下去，持之以恒，就一定能夠獲得成功。
總結(jié)：
九年級開學(xué)以后，我逐漸適應(yīng)了新環(huán)境，積極參與到各種課外活動中，科學(xué)合理安排時間，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且珍惜學(xué)習(xí)機會，不斷追求進步。我相信這些經(jīng)歷和收獲將伴隨我成長的每一天，讓我在學(xué)習(xí)和人生的道路上穩(wěn)步前行。我希望能堅持下去，繼續(xù)努力，在九年級的學(xué)習(xí)中取得更好的成績和進步。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇十一
開學(xué)季節(jié)總是讓人充滿期待和激動。作為一個小學(xué)二年級的學(xué)生，我也迎來了新學(xué)期的開始。在這段時間里，我收獲了很多寶貴的心得體會。
首先，我深切地體會到了學(xué)習(xí)的重要性。在新學(xué)期開始的第一天，老師就告訴我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認真聽講，勤奮學(xué)習(xí)。我明白了學(xué)習(xí)是為了以后的成才，是讓自己變得更強大的工具。于是，我開始更加用心地聽老師講課，做好筆記，課下也完成作業(yè)，復(fù)習(xí)知識點。通過努力，我的成績也穩(wěn)步提高。這使我更加堅信，只有通過學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)自己的夢想。
其次，我也體會到了團隊合作的重要性。在學(xué)校里，老師組織了許多小組活動和團隊任務(wù)，要求我們共同完成。剛開始，我覺得這樣的任務(wù)很困難，因為每個人都有自己的想法和習(xí)慣。但是，隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)只有通過團隊合作，大家才能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，完成任務(wù)得更好。在團隊中，我們相互幫助，一起努力，凝聚出的力量也會更大。這樣的經(jīng)歷讓我明白，一個人是渺小的，只有團結(jié)一致才能創(chuàng)造更好的成績。
此外，我還意識到了和諧相處的重要性。在學(xué)校里，有時候難免會有不愉快的事情發(fā)生，比如爭吵、打架等。但是，我明白了這并不是解決問題的好方法。在一個和諧的環(huán)境中，人與人之間應(yīng)該互相尊重、友善相待。因此，我開始主動和同學(xué)們和睦相處，尊重他人的不同意見和個性。堅信通過友好的交流和包容，我們可以建立更加和諧的關(guān)系，共同創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。
最后，我也深深地感受到了關(guān)愛和幫助他人的重要性。在新學(xué)期開始的時候，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。幸好，老師和同學(xué)們總是樂于助人。當(dāng)我遇到問題時，他們總是耐心地幫助我解決，讓我迅速克服困難。正是因為他們的幫助，我才能夠安心學(xué)習(xí)，茁壯成長。因此，我也學(xué)會了關(guān)心他人，主動幫助需要幫助的人。我相信只有通過互相幫助，我們才能建立更加和諧、快樂的學(xué)校環(huán)境。
在開學(xué)的心得體會中，學(xué)習(xí)的重要性、團隊合作的力量、和諧相處的態(tài)度以及關(guān)愛互助的精神都成為了重要的內(nèi)容。這些體會不僅對我個人的成長有著重要的影響，而且也是我從小學(xué)二年級開始就應(yīng)該具備的素質(zhì)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會更加珍惜這些體會，努力成為一個更好的學(xué)生，更好地適應(yīng)學(xué)校的生活。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇十二
暑假已接近尾聲，我決定在開學(xué)前做最后的歡樂，所以這幾天和幾個死黨討論，最終計劃就是到享溫馨盡情歡唱，總之，年少不瘋狂，豈不枉少年。
周五，早上是返校日，到學(xué)校后，看到昔日未見的老師和同學(xué)們，懷念的感覺一擁而上，雖然暑假是我的最愛，但還是會想念上學(xué)的日子，至少現(xiàn)在的我很想趕快開學(xué)。今天老師只交待一些事情，就放學(xué)了！與同學(xué)告別完，就趕緊回家準備。不久，和朋友集合，一樣靠著我們唯一的交通工具|腳踏車，一步一步踩，急急忙忙的前往享溫馨ktv，我按照前天去探路的路線帶領(lǐng)朋友們順利到達目的地，進到了小包廂，我們?nèi)碎_始點歌，剛開始有點不習(xí)慣，但過不久歡樂氣息已經(jīng)完全占滿包廂的氛圍，一首又一首的歌曲，三人也唱到肚子在鬧脾氣了，于是都點了自己愛吃的餐點，歡愉的氣氛，讓我們吃的津津有味。兩人吃一人唱或是一人吃兩人唱的方式，終于填飽了肚子，唱歌可將平常的煩悶一掃而空，又可以展現(xiàn)自己的歌藝，不論快歌慢歌，都一定要唱的盡興，而時間也一分一秒的消逝，歡唱的時間也到了，于是我們踏著腳踏車，一路上有說有笑，就這樣各自帶著剛剛興奮過度的余溫，拖著疲憊的身軀回到了家中，結(jié)束這瘋狂的一天。
今天我們?nèi)硕加幸粋€共同的感覺，那就是“誰說三人去ktv太少？誰說三人不能high？”告訴那些人，我們?nèi)齻€人今天很瘋！也因為這樣，害我們?nèi)说暮韲涤悬c痛，但我們也約定好，下次有機會還要在一起去唱歌唱到瘋，這應(yīng)該也算發(fā)洩平常情緒的一種吧！雖然很期待下一次，但還是得趕快收心，并回到開學(xué)后用心讀書的軌道上，畢竟已經(jīng)初二了，課業(yè)也比初一的難許多，不多用點心我大概會突破成績最低的首次紀錄吧！
幾天后，就要開學(xué)了，課業(yè)壓力也會隨之增加，也盼望新的開始，班上會有良好的讀書風(fēng)氣，否則多多少少會影響到大家的課業(yè)吧！隨著今天的歌唱游記結(jié)束后，也意味著該收心并用功讀書了。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇十三
舊的化學(xué)教學(xué)大綱將舊教材設(shè)定為基本概念與基本原理、元素化合物知識、化學(xué)基本計算、化學(xué)實驗四大板塊，這四大內(nèi)容體系像指揮棒一樣，使教師的思維方式、教學(xué)行為被死死的束縛住了，師生所進行的一切教學(xué)活動都是為了應(yīng)付考試，學(xué)生雖然學(xué)得乏味，但教師還是滿足于對它的運用自如，就這樣，年復(fù)一年地機械地重復(fù)著這樣的教學(xué)，使得原本精彩的化學(xué)世界變得枯燥無味。
而人教版新教材則體現(xiàn)了新課程理念下的化學(xué)課程標準規(guī)定的：“科學(xué)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會發(fā)展”五個一級主題。新教材重視以學(xué)生的發(fā)展為本，精選對學(xué)生終身學(xué)習(xí)和未來發(fā)展有用的知識和技能，改變過去以知識為中心，過于強調(diào)知識體系的做法，改成現(xiàn)在以學(xué)生的發(fā)展為中心，以問題為中心，盡可能有利于讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲取學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)“學(xué)會學(xué)習(xí)”。因此，教材在編寫體系上與老教材完全不同，大大增加了學(xué)生實踐活動和探究活動的內(nèi)容，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在內(nèi)容體系，活動方式，組織方式和考核評價等方面留給教師較大的創(chuàng)造空間，還化學(xué)以本來面目。它做到讓教師不是帶著知識走向?qū)W生，而是帶著學(xué)生走向知識，它做到了讓每一個學(xué)生以輕松愉快的心情去感受化學(xué)，更注重從學(xué)生已有的經(jīng)驗出發(fā)，去聯(lián)系生活、生產(chǎn)和自然現(xiàn)象，力求做到“讓學(xué)生學(xué)有趣、有用的化學(xué)，讓學(xué)生能學(xué)得來、能學(xué)得好，幫助學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng)，適應(yīng)現(xiàn)代社會的要”，真正做到以學(xué)生為主體。且新教材在內(nèi)容的設(shè)置上，在培養(yǎng)學(xué)生的技能上、在化學(xué)與其它學(xué)科的聯(lián)系上都較舊教材有所改進，有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)化學(xué)這門學(xué)科。
1、從書本走向生活。
教育的本意是面向生活的，所謂學(xué)習(xí)，就是學(xué)會生活，學(xué)會做人，離開了生活，學(xué)習(xí)就成了無源之水，無本之木。
長期以來，傳統(tǒng)教育觀念是：學(xué)習(xí)就是讀書，提高能力就是會解難題，對教師來說，“教學(xué)”就是把書本上的內(nèi)容講給學(xué)生聽;對學(xué)生來說，讀書就是讀課本，能力的提高就是學(xué)會解難題?？梢钥闯?，傳統(tǒng)的教育把學(xué)生固定在“書本世界”里，把教育與人的“生活世界”分離開來，使教育在“生活世界”的意義失落中艱難前進，不能為學(xué)生建立起教育全部的生活意義和生活價值。
初中化學(xué)新教材重視學(xué)生的生活經(jīng)驗和對科學(xué)過程的感受，不過分強調(diào)書本知識的邏輯關(guān)系。新教材改變了學(xué)科內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，注重了科學(xué)與生活的有機整合，加強了課程內(nèi)容和學(xué)生生活以及社會和科技發(fā)展的聯(lián)系。
新教材注重從生活實際中引入課題，生活是課題資源，生活是的教育。新教材編入了與生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)實際聯(lián)系密切的內(nèi)容。如空氣和水、燃燒和滅火、化石燃料和新能源、金屬材料和金屬資源保護，化學(xué)與生活等。在具體內(nèi)容中編入了如何防止空氣和水體污染、如何滅火、如何防護鋼鐵銹蝕等解決實際問題的課題，使學(xué)生通過化學(xué)學(xué)習(xí)，能夠初步解決一些與現(xiàn)代社會有關(guān)的實際問題，能從切身感受中體驗化學(xué)與人類社會的密切關(guān)系，從而建立起正確的化學(xué)學(xué)習(xí)價值觀。
教材注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)。有位教育家曾經(jīng)說過：任何有效的教學(xué)都始于對學(xué)生已有經(jīng)驗的充分挖掘和利用。知識來源于生活，又用于解決生活實際問題。新教材編入了怎樣正確使用煤氣爐具，用鐵鍋燒菜更好等生活中經(jīng)常碰到卻并不太注意的問題，讓學(xué)生真真切切在感受到化學(xué)的實用性，化學(xué)就在我們身邊;要學(xué)好化學(xué)，就一定要關(guān)注生活。
當(dāng)然，書本知識的學(xué)習(xí)和在生活實踐中學(xué)習(xí)并不是完全對立的，相反，兩者應(yīng)該是相輔相成的統(tǒng)一體。新教材要求教師“依據(jù)書本”，但不“依賴書本”。要從生產(chǎn)、生活實際中尋求教學(xué)素材，形成由單一的書本學(xué)習(xí)延伸到書本知識與生活實際相結(jié)合。
化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，我們的教學(xué)要讓學(xué)生從書本走向生活。
2、從以教師為主走向以學(xué)生為主。
傳統(tǒng)的教學(xué)活動，認為只要教師教得好，學(xué)生自然會學(xué)得好。因而整個教學(xué)過程中只有教師“教”的自由，而沒有學(xué)生“學(xué)”的自由，一切教學(xué)活動都是從教師主觀愿望出發(fā)，“我講你聽、我寫你記、我問你答”，“我要你怎么學(xué)，你就得怎么學(xué)”，教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)。長此以往，學(xué)生習(xí)慣被動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性漸漸喪失。這顯然不利于學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展。
初中化學(xué)新教材改變了以教師為主的教學(xué)傾向，按照學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律建立起了有利于學(xué)生自主探究和創(chuàng)新的教材模式，體現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展特點，讓“教本”變成“學(xué)本”，變簡單傳播為互動的教學(xué)，如化學(xué)反應(yīng)中的能量探究、物質(zhì)的制取和性質(zhì)探究、元素質(zhì)量計算的探究等等。改變了以往以教師講解為主的傳統(tǒng)，使從教師帶著知識走向?qū)W生轉(zhuǎn)變到教師帶著學(xué)生走向知識，從教師帶著問題提問學(xué)生轉(zhuǎn)變到讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進而探究問題、解決問題。
有人說，教師的教學(xué)好比“修橋”，目的是為了“過河”，離開了“過河”這一目的，“修橋”也就失去了意義，至于如何“過河”，應(yīng)該放手讓學(xué)生去摸索，去探究，而教師不必把學(xué)生都一一背過河去。常言說得好：授人以魚，只供一餐之需;授人以漁，終生受用無窮。
當(dāng)然，強調(diào)學(xué)生的主體性，也不可忽視教師的主導(dǎo)作用。“師者，傳道授業(yè)解惑也”，教師在教學(xué)活動中有著不可替代的地位和作用，一方面，教師是教學(xué)計劃的設(shè)計者、實施者和組織者，另一方面，教師又是教學(xué)實踐的參與者、合作者和引導(dǎo)者，不能認為學(xué)生主動學(xué)習(xí)活動多了，探究活動多了，教師就可以省力了。不能強調(diào)了學(xué)生的主體性和積極性，而放棄了教師的責(zé)任性和指導(dǎo)性。恰恰相反，從學(xué)生發(fā)展出發(fā)的教學(xué)設(shè)計與組織的難度更大了，啟發(fā)式和探究式教學(xué)的組織更費力了。學(xué)生的主體性增強了，需要教師的培養(yǎng)、誘導(dǎo)和訓(xùn)練。教師的主導(dǎo)性發(fā)揮得越好，學(xué)生的主體性增強得越快，二者是互動的關(guān)系，也是因果的關(guān)系。
3、從注重知識走向注重活動。
中共中央國務(wù)院在《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》中，明確提出：“要讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，重視培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力。
隨著知識總量的迅猛擴張，知識更新速度加快，一個人在課堂內(nèi)所學(xué)的知識僅占一生中所需知識的一小部分，大部分知識都要在生活、工作中不斷學(xué)習(xí)和獲取，教育不再僅限于傳授知識，更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識、獲取知識的能力。
長期以來，由于實驗教學(xué)理念和實驗條件等因素的限制，書本中的實驗主要以教師演示為主，學(xué)生實驗則多是重復(fù)一些演示實驗的內(nèi)容，不利于培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰ΑＮ覀冎?，能力的培養(yǎng)是與活動密切相關(guān)的。在化學(xué)學(xué)科中，實驗是主要的活動手段，通過學(xué)生親自動手進行實驗，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、動手能力，還可以加深對相關(guān)知識的認識和理解。
1、具有鮮明的時代特征，體現(xiàn)sts的思想?？茖W(xué)技術(shù)的社會化和社會的科學(xué)技術(shù)化是21世紀社會生活的一個重要特點。因此，現(xiàn)代公民不僅應(yīng)當(dāng)具有科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，還應(yīng)當(dāng)認識科學(xué)、技術(shù)和社會的相互關(guān)系——既要了解科學(xué)、技術(shù)對社會發(fā)展的積極作用，又要了解科學(xué)、技術(shù)的發(fā)展對社會的負面影響，以及科學(xué)、技術(shù)、社會三者是如何相互促進和發(fā)展的。
2、重視化學(xué)實驗在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要性。我們都深知化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，新教材的實驗特別多，實驗的形式也很多(演示實驗、分組實驗、探究實驗、驗證實驗、家庭小實驗等)，特別是把舊教材中的象氣體的驗滿、鑒別等多個驗證實驗變成探究實驗，演示實驗變成學(xué)生實驗。重視學(xué)生動手做、動感覺器官觀察，動筆作筆記、動腦設(shè)計，有序的培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰退刭|(zhì)，按先給范例引導(dǎo)學(xué)生，再要求學(xué)生設(shè)計實驗，符合學(xué)生的認知歷程;重實驗過程與觀察方法的培養(yǎng)，避免了舊教材實驗現(xiàn)象以結(jié)論給出只要求學(xué)生記、背的弊端;重視探究，新教材專門設(shè)置了活動與探究欄目，把活動與探究放在一個十分重要的地位，還有調(diào)查與研究、討論等欄目設(shè)置，將學(xué)生置于探究的氛圍之中大有裨益。
3、重視培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。新教材與舊教材比較，對知識的廣度較多涉獵，而對知識的深度做了降低，特別是對概念不作太深刻的解讀，但設(shè)置了討論欄目，讓學(xué)生有許多想象、拓展、思考的空間，培養(yǎng)學(xué)生分析思維的能力。同時在一些探究性的活動與習(xí)題中，增加了一些遷衍性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考欲望，“打破砂鍋問到底”，深化了對問題的認識。
4、重視對師生的人文關(guān)懷。圖文并茂的排版更趨合理，便于師生使用和學(xué)習(xí)，也讓學(xué)生體會到美的感覺，文筆敘述更為流暢，科學(xué)性明顯提高，讓師生閱讀起來更加生動有趣，習(xí)題作業(yè)份量有所增強，針對性練習(xí)明顯增多，讓師生在課堂上就鞏固所學(xué)知識，不用過多再去搜集資料、編寫習(xí)題，減輕了師生的課余過重的負擔(dān)，同時與社會、生活聯(lián)系更加緊密。從欄目的設(shè)置上，設(shè)置了“討論、學(xué)完本課題你應(yīng)該知道、資料等”十幾個欄目，體現(xiàn)不說話老師的關(guān)懷，從內(nèi)容上，把初中學(xué)生不易做，有危險，有污染等方面的實驗進行了弱化，如氫氣的有關(guān)實驗，一氧化碳還原氧化銅的實驗等，做到了先關(guān)注“個人”然后再上升到社會、民族、國家，體現(xiàn)了對人的尊重和對自然的保護。
5、重視學(xué)生的主動參與。新教材避免了舊教材以知識為中心、以學(xué)科系統(tǒng)為中心、重知識結(jié)論的弊端，很好地體現(xiàn)了新課標培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，在培養(yǎng)學(xué)生獲得知識與技能的過程中，要求教師利用合理的方法指導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)知識、獨立掌握相關(guān)技能，在知識形成的過程與方法中，很大程度上教師只是起一個點拔的作用，學(xué)生通過教師設(shè)定的合作學(xué)習(xí)或自選方式達到目的，在情感態(tài)度與價值觀這一目標上，我們的教師多數(shù)都叫學(xué)生談其體會，可見在新課標的每一層要求上，學(xué)生參與的成分都相當(dāng)高。
6、減少了整齊劃一的要求，整體難度降低，實行彈性設(shè)計，充分考慮到不同學(xué)生個性特長發(fā)展的需要。教材中編有資料、調(diào)查與研究、家庭小實驗等欄目，并編入了供選學(xué)的拓展性課題等，以利于不同水平、不同學(xué)制的學(xué)生根據(jù)各自的興趣、特長和教學(xué)可能自主選用。
新課程、新理念，初中化學(xué)新教材讓每一個學(xué)生都以輕松愉快的心情去認識多姿多彩、與人類息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，給每一個學(xué)生提供平等學(xué)習(xí)的機會，使他們都具備適應(yīng)現(xiàn)代生活及未來社會所必需的化學(xué)知識、技能、方法和態(tài)度，具備適應(yīng)未來生存和發(fā)展所必備的科學(xué)素養(yǎng)，讓每一個學(xué)生在主動學(xué)習(xí)、積極探究過程中養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，獲得科學(xué)品質(zhì)，形成終身學(xué)習(xí)的意識和能力。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇十四
又到了夏天，這個讓人喜歡又令人煩惱的季節(jié)，耳邊似乎又想起蟬那整日鳴叫的聒噪聲，心中不免滋生出煩悶的想法。
想起放暑假，或許曾經(jīng)非常期盼的我卻一點也不想了。那時會考和期末考試成績大概也已經(jīng)知道了吧，也不清楚成績會怎樣，將要升九年級了，還要趁著這個假期上輔導(dǎo)班好好預(yù)習(xí)寫作業(yè)。唉，要做的事情真多。
老師經(jīng)常說再堅持四年，四年之后考上大學(xué)就好了?？墒牵瑢τ诂F(xiàn)在的我們，在迷茫中憧憬未來的我們，四年之后，又會是什么樣子呢？我們能達到最初的目標嗎？這一切都是個未知數(shù)，那時我們該何去何從，沒有人會知道。計劃永遠趕不上變化。
我們只能不斷前行，跌跌撞撞的探索，平平淡淡又曲折的走完剩下的路。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是初三一班的學(xué)生xx，很榮幸老師能夠給予我這次演講的機會。我也知道這次演講的機會來之不易，我也是一直認真的做足了充足的準備，希望大家能夠在我的演講中得到一些東西。
這個學(xué)期是我初中生活的最后一個學(xué)期，而這個學(xué)期末我將要迎來中考?？梢哉f我們從來到學(xué)校開始每天的學(xué)習(xí)，每次的考試最終的目的都是讓我們能夠掌握好知識。而考試只是驗證我們學(xué)習(xí)情況的一種方式，這樣能讓我們知道自己究竟學(xué)到了一個怎么樣的程度和別人的差距在哪里。而即將到來的中考我們需要面對的則是一個抉擇，通過這次考試的成績將要決定未來的三年我們將要在哪一所學(xué)校里學(xué)習(xí)，遇到怎么樣的一群新同學(xué)，新伙伴。要知道一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境足夠影響一個人的學(xué)習(xí)情況，周圍同學(xué)都在玩和周圍同學(xué)都在認真學(xué)習(xí)是完全不同的兩種情況。在不同的環(huán)境里人也會做出不一樣的想法，會潛移默化的改變一個人的學(xué)習(xí)方式，內(nèi)心想法。在周圍同學(xué)都在玩手機，講話聊天，發(fā)呆的情況下我想一個人也很難堅持下去自己一個人獨自學(xué)習(xí)吧?；蛟S這件事想起來很容易，但真正輪到自己的時候也其實很難處理，上課的時候同學(xué)和你說一句話你回答還是不回答，回答影響自己學(xué)習(xí)，不回答影響同學(xué)之間的感情。而你看著大家都在玩，就你一個人在學(xué)習(xí)，心里會不會有些不舒服，也想要和他們一起玩，而全班就你一個人學(xué)習(xí)，別的同學(xué)會不會覺得你裝，你又是否能夠做到合群。而如果身邊的同學(xué)都在學(xué)習(xí)的話，你就是不學(xué)習(xí)想必都挺難。在身邊同學(xué)都在學(xué)習(xí)的時候你一個人坐在哪里想和同學(xué)聊天，但是沒人會和你聊天，因為別人都要學(xué)習(xí)。你玩手機，一天兩天或許可以，但是時間長了之后你是否心里會感到不安，覺得別的同學(xué)都在學(xué)習(xí)，就你一個人不上進不努力在哪里玩。
我想這種情況是會發(fā)生的，認識群體動物，想要脫離群體是很難的。而我們想要有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境就應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)，爭取在未來的中考上考出一個好成績，提高自己遇到優(yōu)秀同學(xué)的成功率。特別是這是在初三最后一個學(xué)期，或許你會覺得來不及，但是也不能努力都不努力就這么放棄了吧，不試一把你怎么會知道自己的潛力呢。人總是要拼一把的，現(xiàn)在不要在乎是否時間還來得及，每天都付出自己的全力去面對學(xué)習(xí)，我想這樣努力的情況下一定會有這良好的改變的。
我的演講完畢，謝謝大家!
九年級開學(xué)的心得體會報告篇十六
九年級是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵時期，而數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，對于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析問題的能力具有重要作用。在九年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我不僅掌握了數(shù)學(xué)知識，還體會到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣和方法。
第二段：理解知識點的重要性。
在九年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了理解知識點的重要性。數(shù)學(xué)的知識點是相互聯(lián)系的，一個知識點的不理解會影響后續(xù)知識點的學(xué)習(xí)。因此，我意識到了及時向老師請教和與同學(xué)們探討問題的重要性，通過與他們的互動交流，我可以更加深入地理解數(shù)學(xué)知識。
第三段：刻意練習(xí)的重要性。
在九年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我認識到了刻意練習(xí)的重要性。數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)的學(xué)科，只有通過不斷地練習(xí)，才能熟練掌握解題方法和技巧。我在學(xué)習(xí)過程中，主動做了大量的習(xí)題，每天都堅持做一些練習(xí)題，通過反復(fù)的練習(xí)，不僅鞏固了已學(xué)知識，還提高了解題的速度和準確性。
第四段：嘗試多種解題方法。
在九年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我還嘗試了多種解題方法。解題方法的多樣性可以拓寬思維，培養(yǎng)靈活性。當(dāng)我們遇到一個復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題時，通過嘗試多種解題方法，可以提高解題的效率和準確性。我在解題過程中，養(yǎng)成了多思路多方法的習(xí)慣，不斷探索解題的不同途徑，從而提高了解決問題的能力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過九年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程，我不僅掌握了數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了邏輯思維和解決問題的能力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要理解知識點的重要性，并進行刻意練習(xí)，通過多種解題方法的嘗試，可以提高解題的效率和靈活性。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
通過以上五個段落的連貫敘述，展示了在九年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會。首先引入了九年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，接著談到了理解知識點和刻意練習(xí)的重要性，然后指出了嘗試多種解題方法的益處，最后總結(jié)并展望了九年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成果和對未來的影響。這樣的文章結(jié)構(gòu)使讀者能夠清晰地了解作者在九年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會，并從中獲得啟發(fā)和借鑒。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇十七
開學(xué)了，我來到了小學(xué)二年級。這個學(xué)期是我第一次迎來新的挑戰(zhàn)，我對于新的學(xué)校、新的班級有著莫大的好奇和憧憬。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)和生活，我收獲了很多，也了解到了很多。
首先，我認識到學(xué)習(xí)要有目標。開學(xué)第一天，老師就對我們說：“大家這學(xué)期要更加努力，爭取取得更好的成績?！边@讓我深有感觸。我明白了如果沒有一個明確的目標，我們就沒有方向和動力去學(xué)習(xí)，就難以取得進步。所以我在開學(xué)的時候給自己立下了一個目標，那就是爭取在期末考試中得到一甲班。為了實現(xiàn)這個目標，我每晚都會自習(xí)到9點半，認真完成每一項作業(yè)，還會請教老師和同學(xué)。通過這樣的努力，我不僅學(xué)習(xí)進步了，而且在期末考試中也真的得到了一甲班的好成績。
其次，我明白了團結(jié)合作的重要性。在新的班級里，我遇到了很多新的同學(xué)。我們之間沒有什么太多的了解，但是大家通過相互幫助和交流，我們很快就變成了好朋友。在學(xué)習(xí)上，我們互相鼓勵，共同進步；在生活上，我們相互照顧，共同渡過難關(guān)。只有大家團結(jié)合作，才能更好地完成任務(wù)和面對困難。通過與同學(xué)們的共同努力，我們的班級在各方面都取得了很好的成績，也成為了整個年級的佼佼者。
第三，開學(xué)上學(xué)期間收獲懂珍惜。我明白了時間的寶貴。上學(xué)期間，一天下來很快就過去了，但是我們卻學(xué)到了很多珍貴的知識。盡管有時候我也發(fā)現(xiàn)上學(xué)是很辛苦的，起早貪黑。但是當(dāng)我回想起自己在學(xué)校里的快樂時光，我就不會感到后悔。因為，上學(xué)不僅能學(xué)到知識，還能結(jié)交朋友，鍛煉自己，培養(yǎng)各方面的能力。所以，我要好好珍惜自己的時間，努力學(xué)習(xí)，做一個優(yōu)秀的學(xué)生。
第四，我學(xué)會了獨立和自主。在小學(xué)二年級，老師不再像以前那樣時刻照顧我們了，學(xué)習(xí)和生活上的事情都需要我們自己去解決。這讓我學(xué)會了獨立和自主。我明白了自己應(yīng)該怎樣安排時間，合理分配任務(wù)。在自習(xí)時，我會做好學(xué)習(xí)計劃，按時完成。在生活中，我會整理書包、收拾桌椅等，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。通過這樣的努力，我不僅能夠獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還能夠更好地處理各種問題和挑戰(zhàn)。
最后，我明白了要帶著歡笑去面對每一天。在新的學(xué)期里，雖然有時候會遇到困難和挫折，但是只要我們能夠保持積極樂觀的心態(tài)，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。開心的心情不僅能夠給自己帶來快樂，也能夠感染身邊的人。所以，無論是在學(xué)習(xí)還是生活中，我都會帶著歡笑去面對每一天，用真誠和積極的態(tài)度去對待每一位老師和同學(xué)。
通過這段時間的學(xué)習(xí)和生活，我收獲了很多，也了解到了很多。我明白了學(xué)習(xí)要有目標，團結(jié)合作的重要性，時間的寶貴，獨立和自主的重要性，以及帶著歡笑去面對每一天的重要性。我相信只要我一直保持積極的心態(tài)和勤奮的努力，我一定可以取得更大的進步。我相信，通過自己的努力和夢想，我一定能夠變得更好。開學(xué)的心得體會小學(xué)二年級的這段時光是我寶貴且難忘的記憶，我會珍惜和回憶這段美好的經(jīng)歷。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇十八
不知不覺，時光的腳步匆匆太過，曾經(jīng)還懵懵懂懂的咱們，竟在轉(zhuǎn)眼間以涉足于初三的生活。
對于初三，感慨萬千！
自己也深深懂得，時光的流逝并非讓咱們嘆息并且惋惜昨天，而是讓咱們學(xué)會利用明天。
一天天的時光流逝，日照始出，日落告別。時光的腳步真的太過匆匆，白天與黑夜交替的太快，墻上的鐘表未免也轉(zhuǎn)的太快。可是，晝夜交替，時光流逝，這是大自然亙古不變的規(guī)律。唯有把握，利用，時間不是被用來被浪費的，而是用來拼搏的，拼，拼出一番成就，搏，搏出一片天地。
初三，丟掉了初一的稚氣，找不回初二的迷惘，對于初三，驕陽似火敵不過心中豪情，陰雨連綿澆不滅滿腔熱火。人生在世，浮華世間，自當(dāng)追求卓越，而忽隨波逐流。
小鳥飛不過蒼穹，只因它沒有眺望，從這個山頭望向那坐山頭的相信定是愿意抬頭欣賞，而不是俯視感到驚恐。既然羨慕，為何不去追逐？追逐那心中的渴望，追逐那夢想的彼岸。夸父追日并非自不量力，當(dāng)夸父倒下的那一刻，是否會有這樣一個念頭？努力過，便無悔。
縱使千風(fēng)百浪，也要觀大海青山，縱使傾盆大雨，也有屋檐的角落，縱使時光流逝，不是還擁有此時此刻去拼搏嗎？心中的信念，牽掛著遠方的期待，奔跑的路程，刷新著昨天的歷史。人，努力過，便足夠，只因擁有一個無悔的青春，只因人生的旅途值得期待，縱冷落，縱失敗，吾，亦不悔。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇十九
中考戰(zhàn)場上的奮力拼搏，不為別的.，只為挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。
——題記。
站在久違的教室門口，心中五味陳雜，道不盡的或喜或憂。這個小小的空間見證了我兩年來的成長與蛻變，收納了我苦海求學(xué)所有的淚與汗水。如今，最后的號角也在這里吹響，打響了最后240天的中考備戰(zhàn)！在這樣的時刻里，除卻緊張，我所剩的就只有為數(shù)不多的自信和對于未來的迷茫。
一次又一次的失敗，一次又一次的考試失利，早已將我打壓的頹廢而不自信。我完全不知道自己有沒有勇氣去挑戰(zhàn)未來，有沒有勇氣去面對未來的一切未可知。但當(dāng)我看到這樣一句話時，我便釋懷了——青春的路上沒有停滯，哪怕遍地荊棘，也要勇往直前！
每一次的奮斗都會收獲果實，每一滴的汗水都不會付諸東流！每天一點點的進步都會一點點地革新自己，改變自己！
迎戰(zhàn)中考，挑戰(zhàn)自我！為前進而努力著，并不是說說而已。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇二十
開學(xué)的第一天是我期盼已久的日子。早上，我一早就醒來，迫不及待地穿上了新衣服，整理好書包，準備去學(xué)校。當(dāng)我走進教室的時候，我看到了許多新的面孔，有些同學(xué)是我以前從未見過的。老師向我們介紹了新同學(xué)的一些基本情況，大家都關(guān)注的眼神好像拔河比賽的參賽隊伍一樣。
第二段：升學(xué)的挑戰(zhàn)。
隨著新學(xué)期的開始，我發(fā)現(xiàn)二年級的學(xué)習(xí)任務(wù)相比一年級時更加繁重了，尤其是數(shù)學(xué)和語文方面的內(nèi)容。我們要學(xué)習(xí)更多的字和更復(fù)雜的計算，這讓我感到有些吃力。我知道現(xiàn)在是一個關(guān)鍵的升學(xué)階段，如果我不能把握好學(xué)習(xí)的機會，就會掉隊。于是，我花更多的時間在課外閱讀上，通過多讀書培養(yǎng)閱讀興趣和提高閱讀能力。同時，我還積極參加班級活動和課外輔導(dǎo)班，力爭在學(xué)習(xí)上有所突破。
第三段：班集體的團結(jié)。
開學(xué)后，我們不久就組成了一個新的班級集體。和以前的班級相比，我發(fā)現(xiàn)這個班級更加有凝聚力和團結(jié)力。我們相互幫助，共同進步。在課堂上，我們積極發(fā)言，培養(yǎng)自信心；在活動中，我們相互協(xié)作，培養(yǎng)團隊精神。班主任經(jīng)常組織我們進行各種班級活動和游戲，讓我們更加深入地了解彼此，增加了班級之間的交流和互動。
第四段：新的學(xué)科和技能。
今年的二年級新增了一些學(xué)科和技能。其中，最讓我感興趣的是音樂課和美術(shù)課。在音樂課上，我學(xué)習(xí)了如何唱歌、演奏樂器，還學(xué)會了如何讀一些簡單的樂譜。在美術(shù)課上，老師教我們用不同的顏色和筆觸畫出美麗的圖畫。通過這兩門課程，我不僅鍛煉了自己的音樂和美術(shù)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了動手能力和創(chuàng)造力。
第五段：未來的展望。
開學(xué)以來，我一直努力學(xué)習(xí)和進步。我知道，上了二年級，我才剛剛開始邁入學(xué)業(yè)的新階段，還有更多的知識和技能等著我去探索。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。我相信只要我堅持下去，未來一定會有更好的成績和更多的收獲等著我。
通過開學(xué)的心得體會，我明白了在小學(xué)二年級的學(xué)習(xí)生活中，我面臨的機遇和挑戰(zhàn)。在新的環(huán)境和班級里，我要勇敢地面對困難和壓力，做到開學(xué)即開心、開學(xué)即進步。只有堅持不懈地努力，才能取得更好的成績和進步，實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇一
九年級下冊開學(xué)，同學(xué)們的心情迥異，有些同學(xué)焦慮不安，害怕迎接高中的挑戰(zhàn)與壓力；有些同學(xué)則興奮滿懷，期待著這段旅程的開始。我認為，無論怎樣的心情，面對開學(xué)，我們需要有自信的心態(tài)，堅定的信念，才能夠度過這個關(guān)鍵的節(jié)點。只有這樣，我們才能夠更好的迎接挑戰(zhàn)，取得更好的成績。
第二段：提升英語水平。
本學(xué)期，我最主要的目標是提升英語水平，因為英語不僅是一門語言，更是一門工具，它可以為我們打開更廣闊的視野。課上，我認真聽講，跟緊老師的節(jié)奏，不懂的問題，第一時間請教老師，充分利用好老師的知識和智慧。課下，我也會多讀一些英文文章，多聽一些英文歌曲，從多個渠道來提升自己的英語水平。
第三段：錘煉自我。
作為九年級的學(xué)生，我們即將面臨著高中的挑戰(zhàn)和考驗，我認為，為了更好地迎接高中，我們需要在中學(xué)的最后一年，努力錘煉自我。比如，積極參加各種課外活動，拓寬自己的視野和能力，比如參加數(shù)學(xué)、物理、英語等方面的社團，增強自己的學(xué)科素養(yǎng)，鍛煉自己的技能；比如參加義務(wù)勞動，增強自己的團隊意識，學(xué)會合作、交流、領(lǐng)導(dǎo)等技能。種種經(jīng)歷，將會讓我們在高中的道路上更加堅定和自信。
第四段：對未來的期許。
九年級下冊開始了，我們逐漸步入人生新的階段，迎接著未來的挑戰(zhàn)。面對未來，我期許自己熱愛生活，充實自己，努力學(xué)習(xí)，錘煉自我，開闊眼界，迎接未來的挑戰(zhàn)，最終成為一名有希望、有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。未來，雖然未知，但是我堅信，只要我們心存信念和自信，肯努力拼搏，未來的道路必將越走越寬廣。
第五段：總結(jié)與展望。
回首九年級下冊開學(xué)，我認為，它給了我們一個新的開始，一個抓緊機會、展示自我的機會。我堅信，在接下來的一個學(xué)期里，只要我們積極投入、努力拼搏，一定可以取得更好的成績。期望所有的同學(xué)都能夠優(yōu)秀的度過這段時光，迎接未來的挑戰(zhàn)，最終成為一名優(yōu)秀的人。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇二
九年級開學(xué)生會是新學(xué)年的第一件大事，也是學(xué)生和老師、學(xué)生和家長之間的極好機會。本人作為九年級的班干部之一，有幸參加了此次活動并擔(dān)任了角色，深感榮幸。在這次活動中，我學(xué)到了很多知識，也收獲了很多體會，今天我要和大家分享我的心得。
第二段：準備工作。
在學(xué)校的日子里，我們會遇到各種各樣的活動，而九年級開學(xué)生會也不例外。我們在此之前要做的事情是做好出席準備，包括準備演講稿、展示物品、準備服裝。演講稿應(yīng)該清晰明確，簡單易懂，同時要考慮到語氣、表情和聲音的協(xié)調(diào)。展示物品要簡潔明了、知識性強，并體現(xiàn)出創(chuàng)意與想象力。服裝要整潔大方，體現(xiàn)出成熟和穩(wěn)重，這樣才能更好的展示自己，贏得別人的認可與尊重。
第三段：交流能力。
在此次學(xué)生會中，我們和其他班級的代表進行了交流。交流過程中，我感到害怕和緊張，因為我并不知道他們會對我的想法和觀點做出什么樣的評價。然而，通過對話的不斷交流，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的表述能力開始變得更加自信和清晰，我更加明確自己的觀點，并在多方探討之后，也更好的理解別人的觀點。我相信，交流能力的不斷鍛煉，可以幫助我們更好的與人溝通，并彼此理解。
第四段：責(zé)任感。
在學(xué)生會中，每個人都有自己的角色和任務(wù)，每個人都需要承擔(dān)自己的責(zé)任。作為代表之一，我的責(zé)任就是在學(xué)樣表現(xiàn)出色，為班級爭取更多的榮譽。在代表的職責(zé)中，我發(fā)現(xiàn)，責(zé)任感是一種很重要、很有用的品質(zhì)。無論是在學(xué)生會、日常工作還是生活中，我們都會擔(dān)負起某種責(zé)任，責(zé)任感可以讓我們不斷進步和成長。
第五段：結(jié)論。
在此次學(xué)生會中，我不僅學(xué)到了很多有益的知識，還發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進的地方。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，通過不斷錘煉自己的交流能力、培養(yǎng)責(zé)任感等品質(zhì)，我們一定可以更好地表現(xiàn)自己。希望我們大家，在未來的日子里都能夠勇敢承擔(dān)自己的責(zé)任，不斷進步和成長。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇三
第一段：引言（100字）。
九年級復(fù)讀生開學(xué)了，對于我來說，這是一個新的開始，一個重新出發(fā)的機會。我深知復(fù)讀生的路并不容易，但我堅信，只要付出努力，一定能夠取得好成績。開學(xué)之際，我對這一年有著滿滿的期待和決心。
第二段：調(diào)整心態(tài)（200字）。
開學(xué)的第一天，我認真聽完了學(xué)校的開學(xué)典禮。校長在講話中強調(diào)了復(fù)讀生的重要性和責(zé)任。我被他的話所深深觸動，明白了這一年的復(fù)讀生活并不是一場輕松的旅程。于是，我告訴自己要做好心理調(diào)整，面對壓力和挑戰(zhàn)要保持積極的態(tài)度。同時，我也和同學(xué)們一起制定了學(xué)習(xí)計劃，相互鼓勵和監(jiān)督，讓我們的學(xué)習(xí)更加有條不紊。
第三段：克服困難（300字）。
復(fù)讀生活中，我遇到了很多的困難，但我從未退縮過。首先是復(fù)習(xí)進度的落后，九年級的課程內(nèi)容比較繁雜，因此我需要花更多的時間來鞏固基礎(chǔ)。我制定了每天的學(xué)習(xí)計劃，每天早晨早早起床，晚上也不遲睡，以便能有更充足的時間來復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。其次是對自己的壓力和焦慮感。為了應(yīng)對這些負面情緒，我開始了戶外運動，尤其是慢跑。每天堅持半小時的慢跑，不僅讓我保持了身體的健康，也讓我有了放松的時刻，緩解了壓力。通過這些努力，我成功克服了很多困難，也逐漸取得了進步。
第四段：積極參與（300字）。
除了學(xué)習(xí)，我還積極參與學(xué)校的各種活動。我報名參加了學(xué)校的辯論隊和球隊。辯論活動鍛煉了我的表達能力和邏輯思維，球隊活動則培養(yǎng)了我的合作精神和團隊意識。在這些活動中，我結(jié)識了很多新朋友，互相鼓勵和幫助。同時，我也參加了各類比賽和競賽，雖然可能沒有取得很出色的成績，但我相信這些經(jīng)歷會讓我更加成熟和自信。
第五段：總結(jié)收獲（200字）。
回首這段時間的復(fù)讀生活，我收獲了很多。首先，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的未來有了更明確的目標和規(guī)劃。其次，我學(xué)會了努力和堅持，不怕困難和失敗。最重要的是，我明白了成功并不是靠一蹴而就，而是需要持之以恒的努力和堅持不懈。這一年的復(fù)讀生活是艱苦的，但我相信這段經(jīng)歷會成為我人生中最寶貴的財富，讓我更加堅強和成熟。
總結(jié)：
九年級復(fù)讀生開學(xué)已有一段時間，回顧這段經(jīng)歷，我深刻體會到復(fù)讀生活中的困難和挑戰(zhàn)，但我更加堅信只要努力和堅持，就一定能夠取得成功。通過調(diào)整心態(tài)、克服困難和積極參與，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展了自己的潛力，并在團隊中學(xué)會了合作和溝通。這一年為我打下了堅實的基礎(chǔ)，也讓我更加堅定了自己的目標和信心。期待未來的挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)努力，迎接新的考驗。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇四
隨著九年級開學(xué)的鈴聲響起，我邁入了初中生涯的最后一年。這個階段的學(xué)習(xí)和生活必將充滿挑戰(zhàn)，但我卻充滿期待。在過去的這段時間里，我經(jīng)歷了許多變化和成長，有了一些心得和體會。
首先，要明確目標并制定計劃。九年級是初中最后的一年，我們接下來要面臨高中的挑戰(zhàn)。因此，我們必須明確自己的目標，并在開學(xué)之初就制定一個周密的學(xué)習(xí)計劃。要有計劃地安排每天的作業(yè)和復(fù)習(xí)，將精力集中在最需要的部分上。同時，我們也要抓住學(xué)校提供的各種機會，如參加奧數(shù)、英語角等，拓寬自己的知識領(lǐng)域。
其次，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在九年級開學(xué)以后，我意識到學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。每天按時去學(xué)校，按時完成作業(yè)，按時復(fù)習(xí)，這些看似簡單的習(xí)慣實際上對于學(xué)習(xí)效果的提高有著重要的影響。此外，我們還要養(yǎng)成良好的時間管理能力，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時間，避免錯過重要的學(xué)習(xí)機會。
此外，要積極參加各類活動。九年級是升學(xué)關(guān)鍵的一年，我們不僅要在學(xué)業(yè)上有所突破，還要在綜合素質(zhì)方面有所提升。學(xué)校為我們提供了許多參加社團、俱樂部和學(xué)術(shù)競賽的機會，我們要積極參與其中。通過參加活動，我們不僅可以拓寬自己的眼界，增長知識，還可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和團隊合作精神。
再次，要善于與老師和同學(xué)交流。在九年級開學(xué)以后，我發(fā)現(xiàn)與老師和同學(xué)的交流對于自己的學(xué)習(xí)和成長有著重要的促進作用。老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，他們有豐富的知識和經(jīng)驗，能夠為我們提供寶貴的指導(dǎo)和建議。與同學(xué)的交流則可以相互促進，共同進步。在課堂上，要積極參與討論，提出自己的觀點；在課外，要與同學(xué)一起學(xué)習(xí)和分享。
最后，要保持積極向上的心態(tài)。在面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)時，我們必須保持積極向上的心態(tài)。失敗和困難只是暫時的，只要我們堅持努力，相信自己，成功就一定會屬于我們。此外，我們還要學(xué)會放松，找到適合自己的方式來緩解學(xué)習(xí)壓力，保持良好的心理狀態(tài)。
九年級開學(xué)以后，我意識到在這個階段要取得進步和成長并不容易，需要我們始終保持努力和堅持。只有在明確目標、制定計劃的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參加各類活動，善于與他人交流，并保持積極向上的心態(tài)，我們才能在初中的最后一年取得成功。相信自己，相信我們會用實際行動來證明，九年級開學(xué)以后的心得體會將會成為我們未來成功的助力。（845字）。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇五
九年級是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中重要的一年，對于我們九年級的學(xué)生來說，這一年是承上啟下的關(guān)鍵時期。九年級開學(xué)以后，我有了很多新的心得體會。首先，九年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更多更難，這要求我提高自己的學(xué)習(xí)能力和技巧。其次，班級合作變得更加重要，團結(jié)互助的班集體將為我們的學(xué)習(xí)帶來更大的幫助。最后，我深刻體會到了時間管理的重要性，要合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。
首先，九年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更多更難。在九年級開學(xué)以后，學(xué)生們面臨了更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。各科學(xué)習(xí)內(nèi)容都有一定的難度，需要我們投入更多的時間和精力去學(xué)習(xí)。例如，在語文課上，我們開始接觸一些經(jīng)典名著，課文篇幅增加，思考題目復(fù)雜多樣，需要我們更加仔細地閱讀和分析。在數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了更多的代數(shù)知識和幾何知識，題目也變得更加復(fù)雜，需要我們更加注重邏輯思維和解題方法。這些變化要求我們要更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和技巧。
其次，班級合作變得更加重要。九年級是一個班級協(xié)作的關(guān)鍵時期，班集體的團結(jié)互助能夠幫助我們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我曾經(jīng)遇到數(shù)學(xué)難題，無法解答，但通過與同學(xué)一起討論，我們分析問題，共同解決了難題。班級合作不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也體現(xiàn)在生活上。我們經(jīng)常組織班級活動，舉辦文藝演出和體育比賽，共同參與其中，增進了彼此之間的友情和信任。
最后，我深刻體會到了時間管理的重要性。九年級學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)習(xí)時間有限，因此，我們需要合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。我每天都會制定學(xué)習(xí)計劃，按照計劃的要求學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)時，我會集中注意力，避免分心和浪費時間。此外，我還會合理分配時間，將學(xué)習(xí)、休息和娛樂進行合理的安排。時間管理的重要性在九年級學(xué)習(xí)過程中變得更為明顯，我相信這對今后的學(xué)習(xí)和生活都有積極的影響。
總之，九年級開學(xué)以后，我有了許多新的心得體會。學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多和難度的提高需要我們調(diào)整學(xué)習(xí)策略和提高學(xué)習(xí)能力；班級合作的重要性使我更加懂得團結(jié)互助的力量；時間管理的重要性讓我意識到合理安排時間的重要性。九年級的學(xué)習(xí)之旅雖然充滿挑戰(zhàn)，但只要我們積極努力，勇敢面對困難，相信我們一定能夠取得優(yōu)秀的成績。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇六
九年級開學(xué)生會是一件非常重要的事情，不僅是為了展現(xiàn)自己的才華，還有一個非常重要的目的就是為了全體同學(xué)服務(wù)，給同學(xué)們創(chuàng)造更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也能夠增強自己的組織能力和管理能力。在這次活動中，我體會到了很多，也收獲了非常豐富的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我在這次活動中的收獲和感受。
二、團隊協(xié)作是成功的關(guān)鍵。
九年級的學(xué)生會成員都是從各自的班級中選出來的，但是一旦加入學(xué)生會，必須要團結(jié)合作，才能完成各項任務(wù)。在其中我扮演的是主持人一角，我和其他幾名同學(xué)組成了今年的主持團隊。開始的時候，我們互不認識，但是在日常生活中相處的幾天后，我們發(fā)現(xiàn)彼此有著各自的特長，因此我們可以將各自的優(yōu)點互相結(jié)合，取長補短，這樣團隊的整體效果會更好。
三、主持人是負責(zé)力量的象征。
在活動籌備的過程中，我們把所有的任務(wù)分配給不同的小組進行，而我們作為主持人團隊，也負責(zé)督促各個小組完成任務(wù)。當(dāng)活動真正開始時，我扮演的是主持人的角色。盡管緊張和害怕，但我必須面帶微笑，讓所有的人都感到歡迎。在這個時候，負責(zé)人的形象就非常重要，我必須確保每個人都在我的調(diào)度下有條不紊地工作。我印象最深的是當(dāng)我站在舞臺上，面對那么多的同學(xué)，我能感到自己的緊張情緒，但是我意識到，我的這種緊張會影響其他的人。因此，我努力控制自己的情緒，我致力于確保整個活動的順利進行。
四、嚴格的時間管理和細致的統(tǒng)籌安排是成功的基礎(chǔ)。
在九年級開學(xué)生會上，有許多不同的環(huán)節(jié)需要組織，這個時候做好時間管理和統(tǒng)籌安排非常重要。在活動開始之前，我們需要設(shè)計好全部流程，盡可能的安排每個環(huán)節(jié)的時間。但是在活動過程中，我們也必須熟練掌握改變計劃的能力，以確保整個活動的順利進行。
五、感言。
通過這次學(xué)生會活動，我收獲了很多，也學(xué)會了很多。首先，我意識到一個人的力量是非常有限的，但是團隊的力量是無窮的。其次，主持人是非常重要的角色，要承擔(dān)很多的責(zé)任，需要有能力在緊張的情況下控制自己的情緒。最后，時間管理和細致的統(tǒng)籌安排是成功的基礎(chǔ)，因為現(xiàn)實中的事情很少會像預(yù)計的那樣順利。
總之，通過這次活動，我學(xué)會了如何更好地與人相處，也感受到了幫助他人的樂趣。這個經(jīng)歷大大豐富了我的閱歷，也幫助我成長為更加完善的人。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇七
隨著暑假的結(jié)束，九年級復(fù)讀生們紛紛迎來了新學(xué)期的開學(xué)。在這一學(xué)期開學(xué)的第一天，我作為一名九年級的復(fù)讀生也加入了這個大家庭。在新的起點，我獲得了許多經(jīng)驗和啟示，我深刻地體會到了復(fù)讀的意義和價值。以下是我對九年級復(fù)讀生開學(xué)心得的體會和思考。
首先，九年級復(fù)讀生的學(xué)習(xí)壓力更大了。九年級是升入高中的關(guān)鍵一年，而作為復(fù)讀生，我們不僅需要學(xué)習(xí)高中的課程，還需要對初中已經(jīng)學(xué)過的知識進行鞏固和提高。這使得我們的學(xué)習(xí)任務(wù)更為繁重，時間更加緊張。同時，我們還要應(yīng)對自己的復(fù)讀壓力，趕上同班同學(xué)的學(xué)習(xí)進度。這使得我意識到，作為復(fù)讀生，我們需要更加努力地學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)習(xí)能力和復(fù)習(xí)效率，才能趕上同齡人的步伐。
其次，九年級復(fù)讀生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法也要有所改變。在初中階段，我們或許習(xí)慣了老師的講解和書本的配套練習(xí)。而到了高中，老師的講解會更加偏向課程的深入和擴展，給我們帶來了新的挑戰(zhàn)。因此，我們要主動去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略，并自覺地進行學(xué)習(xí)規(guī)劃和安排。我在開學(xué)后認識到這一點，通過積極與同學(xué)交流、請教老師和閱讀相關(guān)的書籍，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法。
同時，九年級復(fù)讀生還需要注意心理上的調(diào)整和疏導(dǎo)。雖然復(fù)讀是為了實現(xiàn)自己的夢想和目標，但是在整個復(fù)讀過程中可能會遇到困難和挫折。例如，與同班同學(xué)的時間差距和對高中課程的陌生感可能會讓我們感到壓力和焦慮。在這個時候，我們需要學(xué)會放松自己，調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂觀的態(tài)度。我在開學(xué)后也遇到了一些困難，但通過溝通和努力，我漸漸地找到了自己的解決辦法，不再被困擾和壓抑。
與此同時，九年級復(fù)讀生們的自律和時間管理能力也得到了鍛煉和提高。初中時期，由于學(xué)習(xí)任務(wù)相對較輕，我們或許會放任自己，隨心所欲地玩耍和消遣。但是到了復(fù)讀階段，時間變得更加珍貴，我們不能再浪費任何一個寶貴的時刻。因此，我們需要對自己有更高的要求，制定合理的學(xué)習(xí)計劃和目標，合理安排時間。我現(xiàn)在能夠有意識地將學(xué)習(xí)和娛樂進行分割，通過合理安排時間，即使是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)也不會讓我感到過分壓抑和緊張。
最后，九年級復(fù)讀生還需要充實自己的生活和提升自己的綜合素質(zhì)。到了高中，學(xué)習(xí)是重要的，但不是唯一的，我們還應(yīng)該關(guān)注其他領(lǐng)域的發(fā)展。例如，參加學(xué)校的社團活動、擔(dān)任班級職務(wù)，積極參加公益活動等等。在新學(xué)期的開學(xué)后，我也加入了學(xué)校的科技創(chuàng)新社團，這不僅提升了自己的綜合素質(zhì)，還幫助我結(jié)識了更多的朋友，開拓了自己的眼界。
總之，九年級復(fù)讀生的開學(xué)心得和體會是一個全新的起點，是我們要重新審視自己和提升自己的機會。通過努力學(xué)習(xí)和不斷突破自己，我們在新的學(xué)期中將會取得更大的進步。我相信，只要我們堅持不懈，勤奮努力，一定能夠達到自己的目標，實現(xiàn)自己的夢想。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇八
首先，九年級開學(xué)生會是一次難得的機會。每個人都準備高度關(guān)注并積極參與這次活動。在這一時刻，每一個同學(xué)都有機會發(fā)揮自己的特長，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。這也是我們難忘的一刻。我認為，參加學(xué)生會可以鍛煉我們的能力和技巧，增加我們的閱歷和自信心，幫助我們更好地融入社會。
其次，學(xué)生會讓我們磨礪決策能力和組織能力。在學(xué)生會的過程中，要不斷制定計劃和方案，要考慮各個方面的利弊，以最大程度地滿足每個人的需求。這需要我們的思維能力和組織能力，而通過學(xué)習(xí)，我們可以不斷增強這些能力。在生活中，這些經(jīng)驗和技能也是非常重要的。
再次，學(xué)生會可以讓我們更好地了解身邊的同學(xué)和老師。在這個過程中，我們可以更好地了解和體驗他們的思維和行為方式。我們會發(fā)現(xiàn)，他們中很多人對待工作和生活的態(tài)度十分認真。他們的所言所行更能讓我們受益匪淺，相信這些道理在將來的人生路上會有所啟示。
此外，學(xué)生會還可以讓我們體驗團隊合作的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，我們要充分理解合作的意義，并配合團隊，達到事半功倍的效應(yīng)。此外，我們還要全力支持我們團隊中的一個個成員，為整個團隊的成功而奮斗。盡管這是一個漫長的過程，但是只有這樣，我們才能全面發(fā)揮我們的能力。
最后，學(xué)生會可以讓我們掌握更多實用技能。通過學(xué)習(xí)管理、策劃、組織等課程，我們可以更好地掌握現(xiàn)實中的很多問題。例如，學(xué)會管理自己、制定計劃、安排時間、解決問題等。我們可以把這些知識應(yīng)用到實際生活中，更好地批判和面對社會中的諸多問題。
總之，九年級開學(xué)生會是一個非常寶貴的機會，讓每個人都可以更好地展現(xiàn)自己的能力和特長，更好地了解和體驗生活中的種種道理，更好地為團隊的成功而努力。希望我們可以時刻牢記這些經(jīng)驗和技能，并在今后的生活和工作中，不斷提升自己的能力和水平，為更美好的未來努力奮斗。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇九
新學(xué)年，新氣象，新征程。九年級下冊開始了，作為馬上要面臨高中生活的我們，心中充滿了期待和不安。這個學(xué)期，我在學(xué)習(xí)、生活和成長中都有了新的收獲和認識，下面我將分享我的體會和心得。
第二段：學(xué)習(xí)。
在這個學(xué)期中，我更加努力地學(xué)習(xí)了。我一直堅信，努力就一定能夠收獲好的成績。因此，我在平時就很注意課堂聽講，認真做好課后作業(yè)。同時，我還適當(dāng)?shù)乩盟槠瑫r間進行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。這樣的付出沒有白費，我的成績有了明顯的提高。我發(fā)現(xiàn)，只要用心學(xué)習(xí)，就一定能夠取得進步。
第三段：生活。
學(xué)習(xí)外，生活中的瑣事也讓我有了不少體驗和啟示。比如，我班的同學(xué)們互相關(guān)心、幫助，讓我深深感受到了班級的溫暖。每次課后，我們都會一起練習(xí)、解答問題，一起分享知識和心得。這不僅讓我加深了對知識點的理解，也鍛煉了我的口語表達能力。在這個過程中，我不僅學(xué)到了知識，也結(jié)交了更多的朋友。
第四段：思考。
在這個學(xué)期中，我也開始思考自己未來的方向和目標。高中生活馬上就要到來，我需要做好更加深入和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)準備。同時，我也應(yīng)該多參加一些自己感興趣的活動和實踐，豐富自己的閱歷，增強自己的綜合能力。我相信，只有不斷努力和挑戰(zhàn)自己，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
第五段：總結(jié)。
此次九年級下冊的開學(xué)，讓我有了新的認識和收獲。學(xué)習(xí)、生活和思考中，都讓我不斷成長和進步。帶著這些經(jīng)驗，接下來的日子里我將更加努力，不斷挑戰(zhàn)自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。我也相信，在團結(jié)、努力和拼搏中，我們一定會有更加美好的未來。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇十
九年級的開學(xué)對我來說意味著迎接一個全新的學(xué)習(xí)生活。剛剛升入初中的我對新環(huán)境感到陌生和不安，但是我堅信只有適應(yīng)了新環(huán)境，才能在學(xué)習(xí)上有所突破。于是，我積極參加班級的各種活動，與新同學(xué)們相互交流、分享，結(jié)交了不少志同道合的好朋友。他們的存在使我在新的學(xué)習(xí)生活中感到溫暖和支持，還鼓勵我不斷超越自己，向更高的目標努力。
第二段：積極參與課外活動，拓寬自己的眼界
在初中的學(xué)習(xí)生活中，我深刻認識到學(xué)習(xí)不僅僅是坐在教室里聽課，還可以通過積極參與各種課外活動來拓寬自己的眼界。于是，我選擇報名參加學(xué)校的各種社團活動，例如朗誦社、足球隊等。通過這些活動，我結(jié)識了更多新朋友，培養(yǎng)了自己的興趣愛好，同時也提升了自己的綜合素質(zhì)。此外，我還積極參加學(xué)校組織的各類比賽和活動，例如辯論賽、英語演講比賽等。這些活動不僅幫助我培養(yǎng)了自信和表達能力，還鍛煉了我的團隊協(xié)作精神，并讓我體驗到了成功背后的辛勤付出。
第三段：科學(xué)合理安排時間，提升學(xué)習(xí)效果
在九年級以后，我逐漸明白了時間的寶貴和學(xué)習(xí)的重要性。為了提高學(xué)習(xí)效果，我開始針對自己的學(xué)習(xí)情況科學(xué)合理地安排時間。我每天都會設(shè)定學(xué)習(xí)計劃，列出任務(wù)清單，并根據(jù)優(yōu)先級進行安排。這樣的安排幫助我保持專注和高效率，避免了時間的浪費和精力的分散。另外，我還充分利用零散的碎片時間，例如在公交車上、午休時間等，進行課外閱讀、背誦單詞等。通過這些時間管理的努力，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果大幅提高，同時也獲得了更多的空閑時間來放松和休息。
第四段：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)能力
為了更好地適應(yīng)九年級的學(xué)習(xí)，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天，我都會堅持按時完成作業(yè)，合理安排學(xué)習(xí)時間。我還養(yǎng)成了提前預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固的好習(xí)慣，通過不斷反復(fù)學(xué)習(xí)、總結(jié)，提升自己的學(xué)習(xí)能力。另外，我還積極請教老師和同學(xué)，主動尋求學(xué)習(xí)上的幫助和答疑解惑。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上取得了較大的進步，不僅提高了自己的成績，還加深了對知識的理解。
第五段：珍惜學(xué)習(xí)機會，不斷追求進步
九年級開學(xué)以后的心得體會是珍惜學(xué)習(xí)機會，不斷追求進步。我明白只有在學(xué)習(xí)中保持積極主動的態(tài)度，才能收獲到真正的進步和成果。因此，我時刻提醒自己要堅定目標，保持耐心和恒心，不怕困難和挫折。每次遇到困難時，我都會告訴自己“努力一定有回報”，并找出解決問題的方法。有時候雖會感到壓力和困惑，但我相信只要我堅持下去，持之以恒，就一定能夠獲得成功。
總結(jié)：
九年級開學(xué)以后，我逐漸適應(yīng)了新環(huán)境，積極參與到各種課外活動中，科學(xué)合理安排時間，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且珍惜學(xué)習(xí)機會，不斷追求進步。我相信這些經(jīng)歷和收獲將伴隨我成長的每一天，讓我在學(xué)習(xí)和人生的道路上穩(wěn)步前行。我希望能堅持下去，繼續(xù)努力，在九年級的學(xué)習(xí)中取得更好的成績和進步。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇十一
開學(xué)季節(jié)總是讓人充滿期待和激動。作為一個小學(xué)二年級的學(xué)生，我也迎來了新學(xué)期的開始。在這段時間里，我收獲了很多寶貴的心得體會。
首先，我深切地體會到了學(xué)習(xí)的重要性。在新學(xué)期開始的第一天，老師就告訴我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認真聽講，勤奮學(xué)習(xí)。我明白了學(xué)習(xí)是為了以后的成才，是讓自己變得更強大的工具。于是，我開始更加用心地聽老師講課，做好筆記，課下也完成作業(yè)，復(fù)習(xí)知識點。通過努力，我的成績也穩(wěn)步提高。這使我更加堅信，只有通過學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)自己的夢想。
其次，我也體會到了團隊合作的重要性。在學(xué)校里，老師組織了許多小組活動和團隊任務(wù)，要求我們共同完成。剛開始，我覺得這樣的任務(wù)很困難，因為每個人都有自己的想法和習(xí)慣。但是，隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)只有通過團隊合作，大家才能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，完成任務(wù)得更好。在團隊中，我們相互幫助，一起努力，凝聚出的力量也會更大。這樣的經(jīng)歷讓我明白，一個人是渺小的，只有團結(jié)一致才能創(chuàng)造更好的成績。
此外，我還意識到了和諧相處的重要性。在學(xué)校里，有時候難免會有不愉快的事情發(fā)生，比如爭吵、打架等。但是，我明白了這并不是解決問題的好方法。在一個和諧的環(huán)境中，人與人之間應(yīng)該互相尊重、友善相待。因此，我開始主動和同學(xué)們和睦相處，尊重他人的不同意見和個性。堅信通過友好的交流和包容，我們可以建立更加和諧的關(guān)系，共同創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。
最后，我也深深地感受到了關(guān)愛和幫助他人的重要性。在新學(xué)期開始的時候，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。幸好，老師和同學(xué)們總是樂于助人。當(dāng)我遇到問題時，他們總是耐心地幫助我解決，讓我迅速克服困難。正是因為他們的幫助，我才能夠安心學(xué)習(xí)，茁壯成長。因此，我也學(xué)會了關(guān)心他人，主動幫助需要幫助的人。我相信只有通過互相幫助，我們才能建立更加和諧、快樂的學(xué)校環(huán)境。
在開學(xué)的心得體會中，學(xué)習(xí)的重要性、團隊合作的力量、和諧相處的態(tài)度以及關(guān)愛互助的精神都成為了重要的內(nèi)容。這些體會不僅對我個人的成長有著重要的影響，而且也是我從小學(xué)二年級開始就應(yīng)該具備的素質(zhì)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會更加珍惜這些體會，努力成為一個更好的學(xué)生，更好地適應(yīng)學(xué)校的生活。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇十二
暑假已接近尾聲，我決定在開學(xué)前做最后的歡樂，所以這幾天和幾個死黨討論，最終計劃就是到享溫馨盡情歡唱，總之，年少不瘋狂，豈不枉少年。
周五，早上是返校日，到學(xué)校后，看到昔日未見的老師和同學(xué)們，懷念的感覺一擁而上，雖然暑假是我的最愛，但還是會想念上學(xué)的日子，至少現(xiàn)在的我很想趕快開學(xué)。今天老師只交待一些事情，就放學(xué)了！與同學(xué)告別完，就趕緊回家準備。不久，和朋友集合，一樣靠著我們唯一的交通工具|腳踏車，一步一步踩，急急忙忙的前往享溫馨ktv，我按照前天去探路的路線帶領(lǐng)朋友們順利到達目的地，進到了小包廂，我們?nèi)碎_始點歌，剛開始有點不習(xí)慣，但過不久歡樂氣息已經(jīng)完全占滿包廂的氛圍，一首又一首的歌曲，三人也唱到肚子在鬧脾氣了，于是都點了自己愛吃的餐點，歡愉的氣氛，讓我們吃的津津有味。兩人吃一人唱或是一人吃兩人唱的方式，終于填飽了肚子，唱歌可將平常的煩悶一掃而空，又可以展現(xiàn)自己的歌藝，不論快歌慢歌，都一定要唱的盡興，而時間也一分一秒的消逝，歡唱的時間也到了，于是我們踏著腳踏車，一路上有說有笑，就這樣各自帶著剛剛興奮過度的余溫，拖著疲憊的身軀回到了家中，結(jié)束這瘋狂的一天。
今天我們?nèi)硕加幸粋€共同的感覺，那就是“誰說三人去ktv太少？誰說三人不能high？”告訴那些人，我們?nèi)齻€人今天很瘋！也因為這樣，害我們?nèi)说暮韲涤悬c痛，但我們也約定好，下次有機會還要在一起去唱歌唱到瘋，這應(yīng)該也算發(fā)洩平常情緒的一種吧！雖然很期待下一次，但還是得趕快收心，并回到開學(xué)后用心讀書的軌道上，畢竟已經(jīng)初二了，課業(yè)也比初一的難許多，不多用點心我大概會突破成績最低的首次紀錄吧！
幾天后，就要開學(xué)了，課業(yè)壓力也會隨之增加，也盼望新的開始，班上會有良好的讀書風(fēng)氣，否則多多少少會影響到大家的課業(yè)吧！隨著今天的歌唱游記結(jié)束后，也意味著該收心并用功讀書了。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇十三
舊的化學(xué)教學(xué)大綱將舊教材設(shè)定為基本概念與基本原理、元素化合物知識、化學(xué)基本計算、化學(xué)實驗四大板塊，這四大內(nèi)容體系像指揮棒一樣，使教師的思維方式、教學(xué)行為被死死的束縛住了，師生所進行的一切教學(xué)活動都是為了應(yīng)付考試，學(xué)生雖然學(xué)得乏味，但教師還是滿足于對它的運用自如，就這樣，年復(fù)一年地機械地重復(fù)著這樣的教學(xué)，使得原本精彩的化學(xué)世界變得枯燥無味。
而人教版新教材則體現(xiàn)了新課程理念下的化學(xué)課程標準規(guī)定的：“科學(xué)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會發(fā)展”五個一級主題。新教材重視以學(xué)生的發(fā)展為本，精選對學(xué)生終身學(xué)習(xí)和未來發(fā)展有用的知識和技能，改變過去以知識為中心，過于強調(diào)知識體系的做法，改成現(xiàn)在以學(xué)生的發(fā)展為中心，以問題為中心，盡可能有利于讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲取學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)“學(xué)會學(xué)習(xí)”。因此，教材在編寫體系上與老教材完全不同，大大增加了學(xué)生實踐活動和探究活動的內(nèi)容，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在內(nèi)容體系，活動方式，組織方式和考核評價等方面留給教師較大的創(chuàng)造空間，還化學(xué)以本來面目。它做到讓教師不是帶著知識走向?qū)W生，而是帶著學(xué)生走向知識，它做到了讓每一個學(xué)生以輕松愉快的心情去感受化學(xué)，更注重從學(xué)生已有的經(jīng)驗出發(fā)，去聯(lián)系生活、生產(chǎn)和自然現(xiàn)象，力求做到“讓學(xué)生學(xué)有趣、有用的化學(xué)，讓學(xué)生能學(xué)得來、能學(xué)得好，幫助學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng)，適應(yīng)現(xiàn)代社會的要”，真正做到以學(xué)生為主體。且新教材在內(nèi)容的設(shè)置上，在培養(yǎng)學(xué)生的技能上、在化學(xué)與其它學(xué)科的聯(lián)系上都較舊教材有所改進，有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)化學(xué)這門學(xué)科。
1、從書本走向生活。
教育的本意是面向生活的，所謂學(xué)習(xí)，就是學(xué)會生活，學(xué)會做人，離開了生活，學(xué)習(xí)就成了無源之水，無本之木。
長期以來，傳統(tǒng)教育觀念是：學(xué)習(xí)就是讀書，提高能力就是會解難題，對教師來說，“教學(xué)”就是把書本上的內(nèi)容講給學(xué)生聽;對學(xué)生來說，讀書就是讀課本，能力的提高就是學(xué)會解難題?？梢钥闯?，傳統(tǒng)的教育把學(xué)生固定在“書本世界”里，把教育與人的“生活世界”分離開來，使教育在“生活世界”的意義失落中艱難前進，不能為學(xué)生建立起教育全部的生活意義和生活價值。
初中化學(xué)新教材重視學(xué)生的生活經(jīng)驗和對科學(xué)過程的感受，不過分強調(diào)書本知識的邏輯關(guān)系。新教材改變了學(xué)科內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，注重了科學(xué)與生活的有機整合，加強了課程內(nèi)容和學(xué)生生活以及社會和科技發(fā)展的聯(lián)系。
新教材注重從生活實際中引入課題，生活是課題資源，生活是的教育。新教材編入了與生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)實際聯(lián)系密切的內(nèi)容。如空氣和水、燃燒和滅火、化石燃料和新能源、金屬材料和金屬資源保護，化學(xué)與生活等。在具體內(nèi)容中編入了如何防止空氣和水體污染、如何滅火、如何防護鋼鐵銹蝕等解決實際問題的課題，使學(xué)生通過化學(xué)學(xué)習(xí)，能夠初步解決一些與現(xiàn)代社會有關(guān)的實際問題，能從切身感受中體驗化學(xué)與人類社會的密切關(guān)系，從而建立起正確的化學(xué)學(xué)習(xí)價值觀。
教材注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)。有位教育家曾經(jīng)說過：任何有效的教學(xué)都始于對學(xué)生已有經(jīng)驗的充分挖掘和利用。知識來源于生活，又用于解決生活實際問題。新教材編入了怎樣正確使用煤氣爐具，用鐵鍋燒菜更好等生活中經(jīng)常碰到卻并不太注意的問題，讓學(xué)生真真切切在感受到化學(xué)的實用性，化學(xué)就在我們身邊;要學(xué)好化學(xué)，就一定要關(guān)注生活。
當(dāng)然，書本知識的學(xué)習(xí)和在生活實踐中學(xué)習(xí)并不是完全對立的，相反，兩者應(yīng)該是相輔相成的統(tǒng)一體。新教材要求教師“依據(jù)書本”，但不“依賴書本”。要從生產(chǎn)、生活實際中尋求教學(xué)素材，形成由單一的書本學(xué)習(xí)延伸到書本知識與生活實際相結(jié)合。
化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，我們的教學(xué)要讓學(xué)生從書本走向生活。
2、從以教師為主走向以學(xué)生為主。
傳統(tǒng)的教學(xué)活動，認為只要教師教得好，學(xué)生自然會學(xué)得好。因而整個教學(xué)過程中只有教師“教”的自由，而沒有學(xué)生“學(xué)”的自由，一切教學(xué)活動都是從教師主觀愿望出發(fā)，“我講你聽、我寫你記、我問你答”，“我要你怎么學(xué)，你就得怎么學(xué)”，教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)。長此以往，學(xué)生習(xí)慣被動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性漸漸喪失。這顯然不利于學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展。
初中化學(xué)新教材改變了以教師為主的教學(xué)傾向，按照學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律建立起了有利于學(xué)生自主探究和創(chuàng)新的教材模式，體現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展特點，讓“教本”變成“學(xué)本”，變簡單傳播為互動的教學(xué)，如化學(xué)反應(yīng)中的能量探究、物質(zhì)的制取和性質(zhì)探究、元素質(zhì)量計算的探究等等。改變了以往以教師講解為主的傳統(tǒng)，使從教師帶著知識走向?qū)W生轉(zhuǎn)變到教師帶著學(xué)生走向知識，從教師帶著問題提問學(xué)生轉(zhuǎn)變到讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進而探究問題、解決問題。
有人說，教師的教學(xué)好比“修橋”，目的是為了“過河”，離開了“過河”這一目的，“修橋”也就失去了意義，至于如何“過河”，應(yīng)該放手讓學(xué)生去摸索，去探究，而教師不必把學(xué)生都一一背過河去。常言說得好：授人以魚，只供一餐之需;授人以漁，終生受用無窮。
當(dāng)然，強調(diào)學(xué)生的主體性，也不可忽視教師的主導(dǎo)作用。“師者，傳道授業(yè)解惑也”，教師在教學(xué)活動中有著不可替代的地位和作用，一方面，教師是教學(xué)計劃的設(shè)計者、實施者和組織者，另一方面，教師又是教學(xué)實踐的參與者、合作者和引導(dǎo)者，不能認為學(xué)生主動學(xué)習(xí)活動多了，探究活動多了，教師就可以省力了。不能強調(diào)了學(xué)生的主體性和積極性，而放棄了教師的責(zé)任性和指導(dǎo)性。恰恰相反，從學(xué)生發(fā)展出發(fā)的教學(xué)設(shè)計與組織的難度更大了，啟發(fā)式和探究式教學(xué)的組織更費力了。學(xué)生的主體性增強了，需要教師的培養(yǎng)、誘導(dǎo)和訓(xùn)練。教師的主導(dǎo)性發(fā)揮得越好，學(xué)生的主體性增強得越快，二者是互動的關(guān)系，也是因果的關(guān)系。
3、從注重知識走向注重活動。
中共中央國務(wù)院在《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》中，明確提出：“要讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，重視培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力。
隨著知識總量的迅猛擴張，知識更新速度加快，一個人在課堂內(nèi)所學(xué)的知識僅占一生中所需知識的一小部分，大部分知識都要在生活、工作中不斷學(xué)習(xí)和獲取，教育不再僅限于傳授知識，更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識、獲取知識的能力。
長期以來，由于實驗教學(xué)理念和實驗條件等因素的限制，書本中的實驗主要以教師演示為主，學(xué)生實驗則多是重復(fù)一些演示實驗的內(nèi)容，不利于培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰ΑＮ覀冎?，能力的培養(yǎng)是與活動密切相關(guān)的。在化學(xué)學(xué)科中，實驗是主要的活動手段，通過學(xué)生親自動手進行實驗，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、動手能力，還可以加深對相關(guān)知識的認識和理解。
1、具有鮮明的時代特征，體現(xiàn)sts的思想?？茖W(xué)技術(shù)的社會化和社會的科學(xué)技術(shù)化是21世紀社會生活的一個重要特點。因此，現(xiàn)代公民不僅應(yīng)當(dāng)具有科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，還應(yīng)當(dāng)認識科學(xué)、技術(shù)和社會的相互關(guān)系——既要了解科學(xué)、技術(shù)對社會發(fā)展的積極作用，又要了解科學(xué)、技術(shù)的發(fā)展對社會的負面影響，以及科學(xué)、技術(shù)、社會三者是如何相互促進和發(fā)展的。
2、重視化學(xué)實驗在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要性。我們都深知化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，新教材的實驗特別多，實驗的形式也很多(演示實驗、分組實驗、探究實驗、驗證實驗、家庭小實驗等)，特別是把舊教材中的象氣體的驗滿、鑒別等多個驗證實驗變成探究實驗，演示實驗變成學(xué)生實驗。重視學(xué)生動手做、動感覺器官觀察，動筆作筆記、動腦設(shè)計，有序的培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰退刭|(zhì)，按先給范例引導(dǎo)學(xué)生，再要求學(xué)生設(shè)計實驗，符合學(xué)生的認知歷程;重實驗過程與觀察方法的培養(yǎng)，避免了舊教材實驗現(xiàn)象以結(jié)論給出只要求學(xué)生記、背的弊端;重視探究，新教材專門設(shè)置了活動與探究欄目，把活動與探究放在一個十分重要的地位，還有調(diào)查與研究、討論等欄目設(shè)置，將學(xué)生置于探究的氛圍之中大有裨益。
3、重視培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。新教材與舊教材比較，對知識的廣度較多涉獵，而對知識的深度做了降低，特別是對概念不作太深刻的解讀，但設(shè)置了討論欄目，讓學(xué)生有許多想象、拓展、思考的空間，培養(yǎng)學(xué)生分析思維的能力。同時在一些探究性的活動與習(xí)題中，增加了一些遷衍性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考欲望，“打破砂鍋問到底”，深化了對問題的認識。
4、重視對師生的人文關(guān)懷。圖文并茂的排版更趨合理，便于師生使用和學(xué)習(xí)，也讓學(xué)生體會到美的感覺，文筆敘述更為流暢，科學(xué)性明顯提高，讓師生閱讀起來更加生動有趣，習(xí)題作業(yè)份量有所增強，針對性練習(xí)明顯增多，讓師生在課堂上就鞏固所學(xué)知識，不用過多再去搜集資料、編寫習(xí)題，減輕了師生的課余過重的負擔(dān)，同時與社會、生活聯(lián)系更加緊密。從欄目的設(shè)置上，設(shè)置了“討論、學(xué)完本課題你應(yīng)該知道、資料等”十幾個欄目，體現(xiàn)不說話老師的關(guān)懷，從內(nèi)容上，把初中學(xué)生不易做，有危險，有污染等方面的實驗進行了弱化，如氫氣的有關(guān)實驗，一氧化碳還原氧化銅的實驗等，做到了先關(guān)注“個人”然后再上升到社會、民族、國家，體現(xiàn)了對人的尊重和對自然的保護。
5、重視學(xué)生的主動參與。新教材避免了舊教材以知識為中心、以學(xué)科系統(tǒng)為中心、重知識結(jié)論的弊端，很好地體現(xiàn)了新課標培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，在培養(yǎng)學(xué)生獲得知識與技能的過程中，要求教師利用合理的方法指導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)知識、獨立掌握相關(guān)技能，在知識形成的過程與方法中，很大程度上教師只是起一個點拔的作用，學(xué)生通過教師設(shè)定的合作學(xué)習(xí)或自選方式達到目的，在情感態(tài)度與價值觀這一目標上，我們的教師多數(shù)都叫學(xué)生談其體會，可見在新課標的每一層要求上，學(xué)生參與的成分都相當(dāng)高。
6、減少了整齊劃一的要求，整體難度降低，實行彈性設(shè)計，充分考慮到不同學(xué)生個性特長發(fā)展的需要。教材中編有資料、調(diào)查與研究、家庭小實驗等欄目，并編入了供選學(xué)的拓展性課題等，以利于不同水平、不同學(xué)制的學(xué)生根據(jù)各自的興趣、特長和教學(xué)可能自主選用。
新課程、新理念，初中化學(xué)新教材讓每一個學(xué)生都以輕松愉快的心情去認識多姿多彩、與人類息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，給每一個學(xué)生提供平等學(xué)習(xí)的機會，使他們都具備適應(yīng)現(xiàn)代生活及未來社會所必需的化學(xué)知識、技能、方法和態(tài)度，具備適應(yīng)未來生存和發(fā)展所必備的科學(xué)素養(yǎng)，讓每一個學(xué)生在主動學(xué)習(xí)、積極探究過程中養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，獲得科學(xué)品質(zhì)，形成終身學(xué)習(xí)的意識和能力。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇十四
又到了夏天，這個讓人喜歡又令人煩惱的季節(jié)，耳邊似乎又想起蟬那整日鳴叫的聒噪聲，心中不免滋生出煩悶的想法。
想起放暑假，或許曾經(jīng)非常期盼的我卻一點也不想了。那時會考和期末考試成績大概也已經(jīng)知道了吧，也不清楚成績會怎樣，將要升九年級了，還要趁著這個假期上輔導(dǎo)班好好預(yù)習(xí)寫作業(yè)。唉，要做的事情真多。
老師經(jīng)常說再堅持四年，四年之后考上大學(xué)就好了?？墒牵瑢τ诂F(xiàn)在的我們，在迷茫中憧憬未來的我們，四年之后，又會是什么樣子呢？我們能達到最初的目標嗎？這一切都是個未知數(shù)，那時我們該何去何從，沒有人會知道。計劃永遠趕不上變化。
我們只能不斷前行，跌跌撞撞的探索，平平淡淡又曲折的走完剩下的路。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是初三一班的學(xué)生xx，很榮幸老師能夠給予我這次演講的機會。我也知道這次演講的機會來之不易，我也是一直認真的做足了充足的準備，希望大家能夠在我的演講中得到一些東西。
這個學(xué)期是我初中生活的最后一個學(xué)期，而這個學(xué)期末我將要迎來中考?？梢哉f我們從來到學(xué)校開始每天的學(xué)習(xí)，每次的考試最終的目的都是讓我們能夠掌握好知識。而考試只是驗證我們學(xué)習(xí)情況的一種方式，這樣能讓我們知道自己究竟學(xué)到了一個怎么樣的程度和別人的差距在哪里。而即將到來的中考我們需要面對的則是一個抉擇，通過這次考試的成績將要決定未來的三年我們將要在哪一所學(xué)校里學(xué)習(xí)，遇到怎么樣的一群新同學(xué)，新伙伴。要知道一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境足夠影響一個人的學(xué)習(xí)情況，周圍同學(xué)都在玩和周圍同學(xué)都在認真學(xué)習(xí)是完全不同的兩種情況。在不同的環(huán)境里人也會做出不一樣的想法，會潛移默化的改變一個人的學(xué)習(xí)方式，內(nèi)心想法。在周圍同學(xué)都在玩手機，講話聊天，發(fā)呆的情況下我想一個人也很難堅持下去自己一個人獨自學(xué)習(xí)吧?；蛟S這件事想起來很容易，但真正輪到自己的時候也其實很難處理，上課的時候同學(xué)和你說一句話你回答還是不回答，回答影響自己學(xué)習(xí)，不回答影響同學(xué)之間的感情。而你看著大家都在玩，就你一個人在學(xué)習(xí)，心里會不會有些不舒服，也想要和他們一起玩，而全班就你一個人學(xué)習(xí)，別的同學(xué)會不會覺得你裝，你又是否能夠做到合群。而如果身邊的同學(xué)都在學(xué)習(xí)的話，你就是不學(xué)習(xí)想必都挺難。在身邊同學(xué)都在學(xué)習(xí)的時候你一個人坐在哪里想和同學(xué)聊天，但是沒人會和你聊天，因為別人都要學(xué)習(xí)。你玩手機，一天兩天或許可以，但是時間長了之后你是否心里會感到不安，覺得別的同學(xué)都在學(xué)習(xí)，就你一個人不上進不努力在哪里玩。
我想這種情況是會發(fā)生的，認識群體動物，想要脫離群體是很難的。而我們想要有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境就應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)，爭取在未來的中考上考出一個好成績，提高自己遇到優(yōu)秀同學(xué)的成功率。特別是這是在初三最后一個學(xué)期，或許你會覺得來不及，但是也不能努力都不努力就這么放棄了吧，不試一把你怎么會知道自己的潛力呢。人總是要拼一把的，現(xiàn)在不要在乎是否時間還來得及，每天都付出自己的全力去面對學(xué)習(xí)，我想這樣努力的情況下一定會有這良好的改變的。
我的演講完畢，謝謝大家!
九年級開學(xué)的心得體會報告篇十六
九年級是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵時期，而數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，對于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析問題的能力具有重要作用。在九年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我不僅掌握了數(shù)學(xué)知識，還體會到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣和方法。
第二段：理解知識點的重要性。
在九年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了理解知識點的重要性。數(shù)學(xué)的知識點是相互聯(lián)系的，一個知識點的不理解會影響后續(xù)知識點的學(xué)習(xí)。因此，我意識到了及時向老師請教和與同學(xué)們探討問題的重要性，通過與他們的互動交流，我可以更加深入地理解數(shù)學(xué)知識。
第三段：刻意練習(xí)的重要性。
在九年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我認識到了刻意練習(xí)的重要性。數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)的學(xué)科，只有通過不斷地練習(xí)，才能熟練掌握解題方法和技巧。我在學(xué)習(xí)過程中，主動做了大量的習(xí)題，每天都堅持做一些練習(xí)題，通過反復(fù)的練習(xí)，不僅鞏固了已學(xué)知識，還提高了解題的速度和準確性。
第四段：嘗試多種解題方法。
在九年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我還嘗試了多種解題方法。解題方法的多樣性可以拓寬思維，培養(yǎng)靈活性。當(dāng)我們遇到一個復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題時，通過嘗試多種解題方法，可以提高解題的效率和準確性。我在解題過程中，養(yǎng)成了多思路多方法的習(xí)慣，不斷探索解題的不同途徑，從而提高了解決問題的能力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過九年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程，我不僅掌握了數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了邏輯思維和解決問題的能力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要理解知識點的重要性，并進行刻意練習(xí)，通過多種解題方法的嘗試，可以提高解題的效率和靈活性。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
通過以上五個段落的連貫敘述，展示了在九年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會。首先引入了九年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，接著談到了理解知識點和刻意練習(xí)的重要性，然后指出了嘗試多種解題方法的益處，最后總結(jié)并展望了九年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成果和對未來的影響。這樣的文章結(jié)構(gòu)使讀者能夠清晰地了解作者在九年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會，并從中獲得啟發(fā)和借鑒。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇十七
開學(xué)了，我來到了小學(xué)二年級。這個學(xué)期是我第一次迎來新的挑戰(zhàn)，我對于新的學(xué)校、新的班級有著莫大的好奇和憧憬。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)和生活，我收獲了很多，也了解到了很多。
首先，我認識到學(xué)習(xí)要有目標。開學(xué)第一天，老師就對我們說：“大家這學(xué)期要更加努力，爭取取得更好的成績?！边@讓我深有感觸。我明白了如果沒有一個明確的目標，我們就沒有方向和動力去學(xué)習(xí)，就難以取得進步。所以我在開學(xué)的時候給自己立下了一個目標，那就是爭取在期末考試中得到一甲班。為了實現(xiàn)這個目標，我每晚都會自習(xí)到9點半，認真完成每一項作業(yè)，還會請教老師和同學(xué)。通過這樣的努力，我不僅學(xué)習(xí)進步了，而且在期末考試中也真的得到了一甲班的好成績。
其次，我明白了團結(jié)合作的重要性。在新的班級里，我遇到了很多新的同學(xué)。我們之間沒有什么太多的了解，但是大家通過相互幫助和交流，我們很快就變成了好朋友。在學(xué)習(xí)上，我們互相鼓勵，共同進步；在生活上，我們相互照顧，共同渡過難關(guān)。只有大家團結(jié)合作，才能更好地完成任務(wù)和面對困難。通過與同學(xué)們的共同努力，我們的班級在各方面都取得了很好的成績，也成為了整個年級的佼佼者。
第三，開學(xué)上學(xué)期間收獲懂珍惜。我明白了時間的寶貴。上學(xué)期間，一天下來很快就過去了，但是我們卻學(xué)到了很多珍貴的知識。盡管有時候我也發(fā)現(xiàn)上學(xué)是很辛苦的，起早貪黑。但是當(dāng)我回想起自己在學(xué)校里的快樂時光，我就不會感到后悔。因為，上學(xué)不僅能學(xué)到知識，還能結(jié)交朋友，鍛煉自己，培養(yǎng)各方面的能力。所以，我要好好珍惜自己的時間，努力學(xué)習(xí)，做一個優(yōu)秀的學(xué)生。
第四，我學(xué)會了獨立和自主。在小學(xué)二年級，老師不再像以前那樣時刻照顧我們了，學(xué)習(xí)和生活上的事情都需要我們自己去解決。這讓我學(xué)會了獨立和自主。我明白了自己應(yīng)該怎樣安排時間，合理分配任務(wù)。在自習(xí)時，我會做好學(xué)習(xí)計劃，按時完成。在生活中，我會整理書包、收拾桌椅等，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。通過這樣的努力，我不僅能夠獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還能夠更好地處理各種問題和挑戰(zhàn)。
最后，我明白了要帶著歡笑去面對每一天。在新的學(xué)期里，雖然有時候會遇到困難和挫折，但是只要我們能夠保持積極樂觀的心態(tài)，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。開心的心情不僅能夠給自己帶來快樂，也能夠感染身邊的人。所以，無論是在學(xué)習(xí)還是生活中，我都會帶著歡笑去面對每一天，用真誠和積極的態(tài)度去對待每一位老師和同學(xué)。
通過這段時間的學(xué)習(xí)和生活，我收獲了很多，也了解到了很多。我明白了學(xué)習(xí)要有目標，團結(jié)合作的重要性，時間的寶貴，獨立和自主的重要性，以及帶著歡笑去面對每一天的重要性。我相信只要我一直保持積極的心態(tài)和勤奮的努力，我一定可以取得更大的進步。我相信，通過自己的努力和夢想，我一定能夠變得更好。開學(xué)的心得體會小學(xué)二年級的這段時光是我寶貴且難忘的記憶，我會珍惜和回憶這段美好的經(jīng)歷。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇十八
不知不覺，時光的腳步匆匆太過，曾經(jīng)還懵懵懂懂的咱們，竟在轉(zhuǎn)眼間以涉足于初三的生活。
對于初三，感慨萬千！
自己也深深懂得，時光的流逝并非讓咱們嘆息并且惋惜昨天，而是讓咱們學(xué)會利用明天。
一天天的時光流逝，日照始出，日落告別。時光的腳步真的太過匆匆，白天與黑夜交替的太快，墻上的鐘表未免也轉(zhuǎn)的太快。可是，晝夜交替，時光流逝，這是大自然亙古不變的規(guī)律。唯有把握，利用，時間不是被用來被浪費的，而是用來拼搏的，拼，拼出一番成就，搏，搏出一片天地。
初三，丟掉了初一的稚氣，找不回初二的迷惘，對于初三，驕陽似火敵不過心中豪情，陰雨連綿澆不滅滿腔熱火。人生在世，浮華世間，自當(dāng)追求卓越，而忽隨波逐流。
小鳥飛不過蒼穹，只因它沒有眺望，從這個山頭望向那坐山頭的相信定是愿意抬頭欣賞，而不是俯視感到驚恐。既然羨慕，為何不去追逐？追逐那心中的渴望，追逐那夢想的彼岸。夸父追日并非自不量力，當(dāng)夸父倒下的那一刻，是否會有這樣一個念頭？努力過，便無悔。
縱使千風(fēng)百浪，也要觀大海青山，縱使傾盆大雨，也有屋檐的角落，縱使時光流逝，不是還擁有此時此刻去拼搏嗎？心中的信念，牽掛著遠方的期待，奔跑的路程，刷新著昨天的歷史。人，努力過，便足夠，只因擁有一個無悔的青春，只因人生的旅途值得期待，縱冷落，縱失敗，吾，亦不悔。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇十九
中考戰(zhàn)場上的奮力拼搏，不為別的.，只為挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。
——題記。
站在久違的教室門口，心中五味陳雜，道不盡的或喜或憂。這個小小的空間見證了我兩年來的成長與蛻變，收納了我苦海求學(xué)所有的淚與汗水。如今，最后的號角也在這里吹響，打響了最后240天的中考備戰(zhàn)！在這樣的時刻里，除卻緊張，我所剩的就只有為數(shù)不多的自信和對于未來的迷茫。
一次又一次的失敗，一次又一次的考試失利，早已將我打壓的頹廢而不自信。我完全不知道自己有沒有勇氣去挑戰(zhàn)未來，有沒有勇氣去面對未來的一切未可知。但當(dāng)我看到這樣一句話時，我便釋懷了——青春的路上沒有停滯，哪怕遍地荊棘，也要勇往直前！
每一次的奮斗都會收獲果實，每一滴的汗水都不會付諸東流！每天一點點的進步都會一點點地革新自己，改變自己！
迎戰(zhàn)中考，挑戰(zhàn)自我！為前進而努力著，并不是說說而已。
九年級開學(xué)的心得體會報告篇二十
開學(xué)的第一天是我期盼已久的日子。早上，我一早就醒來，迫不及待地穿上了新衣服，整理好書包，準備去學(xué)校。當(dāng)我走進教室的時候，我看到了許多新的面孔，有些同學(xué)是我以前從未見過的。老師向我們介紹了新同學(xué)的一些基本情況，大家都關(guān)注的眼神好像拔河比賽的參賽隊伍一樣。
第二段：升學(xué)的挑戰(zhàn)。
隨著新學(xué)期的開始，我發(fā)現(xiàn)二年級的學(xué)習(xí)任務(wù)相比一年級時更加繁重了，尤其是數(shù)學(xué)和語文方面的內(nèi)容。我們要學(xué)習(xí)更多的字和更復(fù)雜的計算，這讓我感到有些吃力。我知道現(xiàn)在是一個關(guān)鍵的升學(xué)階段，如果我不能把握好學(xué)習(xí)的機會，就會掉隊。于是，我花更多的時間在課外閱讀上，通過多讀書培養(yǎng)閱讀興趣和提高閱讀能力。同時，我還積極參加班級活動和課外輔導(dǎo)班，力爭在學(xué)習(xí)上有所突破。
第三段：班集體的團結(jié)。
開學(xué)后，我們不久就組成了一個新的班級集體。和以前的班級相比，我發(fā)現(xiàn)這個班級更加有凝聚力和團結(jié)力。我們相互幫助，共同進步。在課堂上，我們積極發(fā)言，培養(yǎng)自信心；在活動中，我們相互協(xié)作，培養(yǎng)團隊精神。班主任經(jīng)常組織我們進行各種班級活動和游戲，讓我們更加深入地了解彼此，增加了班級之間的交流和互動。
第四段：新的學(xué)科和技能。
今年的二年級新增了一些學(xué)科和技能。其中，最讓我感興趣的是音樂課和美術(shù)課。在音樂課上，我學(xué)習(xí)了如何唱歌、演奏樂器，還學(xué)會了如何讀一些簡單的樂譜。在美術(shù)課上，老師教我們用不同的顏色和筆觸畫出美麗的圖畫。通過這兩門課程，我不僅鍛煉了自己的音樂和美術(shù)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了動手能力和創(chuàng)造力。
第五段：未來的展望。
開學(xué)以來，我一直努力學(xué)習(xí)和進步。我知道，上了二年級，我才剛剛開始邁入學(xué)業(yè)的新階段，還有更多的知識和技能等著我去探索。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。我相信只要我堅持下去，未來一定會有更好的成績和更多的收獲等著我。
通過開學(xué)的心得體會，我明白了在小學(xué)二年級的學(xué)習(xí)生活中，我面臨的機遇和挑戰(zhàn)。在新的環(huán)境和班級里，我要勇敢地面對困難和壓力，做到開學(xué)即開心、開學(xué)即進步。只有堅持不懈地努力，才能取得更好的成績和進步，實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標。