總結(jié)是對過去的沉淀，也是對未來的展望?？偨Y(jié)應(yīng)該客觀真實，盡量避免主觀性因素的干擾。閱讀總結(jié)范文能夠開拓思維，提高總結(jié)能力。
英語音標考試心得篇一
本次改革的目的，是為了讓聽力考試更加的實用，大家也都知道，四六級考試一直以來都被詬病不實用，因此近幾年一直在改革，砍掉了人見人恨、中國特色的“完形填空”，又把翻譯部分改為了更加實用的傳遞中國信息的段落漢譯英，這次，終于輪到了聽力。接下來我們來看下整體的變動。
四六級聽力共同去掉的部分有兩個，“短對話”&“復(fù)合式聽寫”，為什么官方要將這兩個部分去掉?我一直以來都在課上強調(diào)，大家學(xué)英語一定要學(xué)實用的英語，什么叫實用的英語?不是你跟老外簡單聊兩句就好了，你有多大的概率跟老外嘮家常?我們要學(xué)的是更加偏書面化的英語，也就是新聞、演講之類的英語，這也是為什么一直以來，我從來不跟大家推薦閑聊的美劇的原因，而聽寫班上，也一直堅持讓各位聽新聞，哪怕你覺得很惡心，但這才是最實用的。短對話部分的取消，預(yù)示著官方開始正式拋棄一些沒有實際意義的英語，更加向國際接軌。(托福早就取消了)。
而對于“復(fù)合式聽寫”這個部分來說，單純的寫詞，不去寫文章，不考察文章邏輯，本身就是沒有意義的考試，這也是為什么聽寫課我會要求全文聽寫，這才是你理解文章的根本。
接下來，我們來看具體增加的題型：
英語四級。
大學(xué)英語四、六級考試聽力試題調(diào)整的說明。
長對話篇章數(shù)目不變，題目增加一道，為了湊分值，所以不必擔(dān)心，以前方法適用。
短文(即聽力篇章)，沒任何變化，以前方法適用。
以上兩個部分難度持平，下面來看增加的部分。
短篇新聞，三篇，出題形式2-2-3，每篇字數(shù)140-150詞，題目來源bbc或voa新聞，就是聽寫課上給大家聽的那些新聞，每篇新聞必考主題，因為新聞最重要的就是主題講的是啥，而既然來源是bbc以及voa新聞，那么語速上必然較以前有所提升，聽寫+跟讀，是適應(yīng)語速最好的方式，因此大家可適當進行相關(guān)訓(xùn)練，同時，請各位同學(xué)參考專四改革前的新聞題目(newsitem部分)，出題模式幾乎完全一致，只是去掉了題干，但是，剛才說過，新聞必考主題，而新聞主題必出現(xiàn)在開頭，所以各位心里應(yīng)該會有數(shù)了。基本出題模式就是一個主旨題+1-2個細節(jié)題。
總體難度上來講，難度上升，因為這個題目是新加的，大家并不熟悉，而且語速提升，不過從暑假跟聽寫班一直到現(xiàn)在的同學(xué)，不用過于擔(dān)心，因為幾乎每次聽寫都是新聞，后面會繼續(xù)加大新聞的.聽寫量。
英語六級。
大學(xué)英語四、六級考試聽力試題調(diào)整的說明。
長對話不變，依然是兩篇對話，題目增加一道，為了湊分值，以前方法試用。
短文去掉一篇，變?yōu)閮善?，題目減少三道，變?yōu)?個題目，難度降低。
新增講座/講話，3篇共10題，這個部分是各位同學(xué)比較陌生的，但如果接觸過托福雅思的同學(xué)應(yīng)該不陌生，這兩個國際化考試一直以來都有這么個題型，因此可以看出四六級更加向國際接軌。
基本考察模式就是給你一篇演講或講座稿，字數(shù)為450-500詞，3-3-4的出題形式，絕大多數(shù)考察的是細節(jié)，由于不像短文部分那種論述性質(zhì)的文章，因此細節(jié)將會比短文更加難聽出來，會出現(xiàn)些許同義替換，因此這個部分依然是我們之前講過的定位很關(guān)鍵，而對于定位詞的敏感度尤為關(guān)鍵，但六級語速稍快，因此定位詞如果不熟悉，可能會導(dǎo)致聽不清或被直接跳過。而本次官方給出的樣題全部是托福訓(xùn)練題目，因此大家在練習(xí)的時候可以找托福的lecture部分進行訓(xùn)練，包括之前的聽寫訓(xùn)練營也給大家詳細的講過一篇演講最重要的幾個點分別在哪出，后面的免費聽寫班會繼續(xù)深化講解lecture的部分。
本部分重點考察的是大家對于一個講座信息點的捕捉，因此更加傾向于實力的考察，之前一直在強調(diào)，聽寫+跟讀是提升聽力實力的最根本保障，所有研究聽力考試的人以及口譯員，包括外交部的口譯員的聽力功底都是這么練出來的。因此建議大家，有空的時候多去練習(xí)聽寫+跟讀，聽寫挑出錯誤，跟讀解決錯誤，提高實力，才能更好的應(yīng)對本次改革。
總體難度上來講，難度上升，考察各位真正的英語實用性，我之前就強調(diào)過，聽新聞、聽演講才是學(xué)英語的王道，希望你真的聽進去了。
總結(jié)，本次無論是四級還是六級改革，最實質(zhì)的，就是要各位能聽懂及理解實用英語，即新聞及講座，而不是看幾個生活化的美劇就認為自己英語很牛了，所以，建議大家，在訓(xùn)練的時候，不要由著自己的喜好，多去熟悉新聞詞匯，多去聽正式的英語，才能安全度過本次改革。
英語音標考試心得篇二
英語課到了，鄧老師說：“這次考試沒有一個同學(xué)考到一百分，和我理想的差距非常大，其中有一些題完全是因為審題不仔細導(dǎo)致的錯誤?！?BR> 老師請幾個同學(xué)把試卷發(fā)了下來。我連忙查看我考了多少分：“86”。哎呀！竟然連90分都沒有達到呀！我又急忙查看錯在哪里。原來有一題說明“可多選”，我沒有注意做成單選，一下子被扣了6分。還有一項判斷題，我想判斷題肯定只有一個正確答案，所以找到一個打了一個勾，就不看其它選項了，卻萬萬沒想到不止一個正確答案。
回到家，我把分數(shù)告訴了媽媽。媽媽并沒有怎樣責(zé)怪我，幫我分析了錯誤原因后，平靜地對我說：“看來英語方面還要再加把勁，學(xué)習(xí)要靈活呀！下次爭取考到95分以上啊。如果還有距離，就要在家里增加英語的作業(yè)量啦?！蔽倚睦锬叵耄簨寢專惴判陌?，下次我一定交一份100分的卷子給你看。
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英語音標考試心得篇三
大學(xué)英語是大多數(shù)大學(xué)學(xué)生必修的一門課程，而在大學(xué)英語中，音標的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是非常重要的一部分。掌握音標不僅有助于準確發(fā)音，還可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶英語單詞和句子。本文將分享我在大學(xué)英語音標訓(xùn)練中的心得體會，以期對同學(xué)們有所幫助。
第二段：理解音標的重要性
在開始我的音標訓(xùn)練之前，我一直有一個誤解，即只有英語老師和專業(yè)演說家才需要學(xué)習(xí)和掌握音標。然而，在接觸更多的英語材料時，我才意識到掌握音標對于每個學(xué)生來說都是非常重要的。通過音標，我們可以更準確地發(fā)音，尤其是對于那些英語不是母語的學(xué)生來說。另外，學(xué)習(xí)音標還可以提高我們對英語單詞和句子的理解能力，為我們的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段：學(xué)習(xí)音標的方法和技巧
在學(xué)習(xí)音標的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些方法和技巧，幫助我更好地掌握音標。
首先，要注重練習(xí)。練習(xí)音標并不是一件容易的事情，需要長時間的積累和重復(fù)。我經(jīng)常通過聽力練習(xí)來熟悉各個音標的發(fā)音，并且跟隨老師的指導(dǎo)做口語練習(xí)，以加強記憶和口腔肌肉的運動。
其次，要運用音標來學(xué)習(xí)和記憶單詞。在學(xué)習(xí)新單詞時，我喜歡首先查閱音標并正確發(fā)音，然后與中文意思和例句進行關(guān)聯(lián)，這樣可以更好地幫助我記憶和理解單詞的意義。
另外，要積極參與課堂互動。在課堂上，我經(jīng)常與同學(xué)們一起進行口語練習(xí)，互相糾正發(fā)音錯誤。這種互動不僅可以加深對音標的理解，還有助于增強對話能力。
第四段：取得的成效
通過長時間的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我在音標方面取得了一些成效。
首先，我的發(fā)音更準確了。以前，我常常會發(fā)現(xiàn)在某些音節(jié)或單詞上發(fā)音不標準，但經(jīng)過音標訓(xùn)練后，我對于每個音標的發(fā)音有了更深入的了解，能夠更準確地模仿音標的發(fā)音。
其次，我的聽力和口語能力得到了提高。通過不斷聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)，我可以更好地理解英語材料，并能夠更流利地與他人進行交流。
第五段：總結(jié)和展望
學(xué)習(xí)音標是大學(xué)英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一環(huán)，掌握音標對于每個學(xué)生來說都非常重要。通過學(xué)習(xí)音標，我們可以更準確地發(fā)音、理解和記憶英語單詞和句子。在學(xué)習(xí)音標的過程中，我通過不斷練習(xí)、運用和互動，取得了一些成效。希望我的經(jīng)驗和心得對同學(xué)們在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中有所啟發(fā)，幫助他們更好地掌握音標，提高英語水平。
英語音標考試心得篇四
第一段：引入和背景介紹（大約200字）
大學(xué)英語學(xué)習(xí)中，音標訓(xùn)練是非常關(guān)鍵的一環(huán)。一方面，對于提高英語聽力和口語水平至關(guān)重要；另一方面，音標也是學(xué)習(xí)英語發(fā)音的基礎(chǔ)。在大學(xué)的英語課堂上，音標訓(xùn)練是必不可少的一項任務(wù)。我作為一名大學(xué)生，在進行了一定時間的音標訓(xùn)練后，有了一些心得體會。通過在大學(xué)英語音標訓(xùn)練中的努力和經(jīng)驗，我逐漸提高了自己的發(fā)音準確性和聽力理解能力，對于大學(xué)英語學(xué)習(xí)也有了更深入的認識。
第二段：認識音標的重要性和挑戰(zhàn)（大約250字）
音標是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，也是英語語音體系的核心。在我開始大學(xué)英語學(xué)習(xí)的初期，我認識到學(xué)好音標對于提高自己的英語聽力和口語非常重要。然而，音標對于許多學(xué)生來說也是一個挑戰(zhàn)。在英語母語和非英語母語區(qū)分度很高的國家，如中國，學(xué)生常常會犯一些常見的發(fā)音錯誤。而其中很多錯誤與音標的學(xué)習(xí)和運用有關(guān)。因此，掌握音標，熟悉英語的發(fā)音規(guī)則，對于我們來說是一項重要的任務(wù)。
第三段：音標訓(xùn)練的有效方法（大約300字）
在音標訓(xùn)練中，有效的方法非常重要。首先，我們需要了解每個音標的國際音標符號以及對應(yīng)的發(fā)音方式。掌握這些基本知識是進行音標訓(xùn)練的基礎(chǔ)。其次，多聽多模仿是提高發(fā)音準確性的有效方法。通過模仿優(yōu)秀的英語發(fā)音者，我們可以更好地理解和運用音標，逐漸改善自己的發(fā)音。此外，也可以通過參加發(fā)音訓(xùn)練班或使用手機應(yīng)用程序等輔助工具進行訓(xùn)練。這些方法可以幫助我們更有針對性地進行音標訓(xùn)練，從而提高發(fā)音的準確性和流利性。
第四段：音標訓(xùn)練的益處和收獲（大約300字）
經(jīng)過一段時間的音標訓(xùn)練后，我逐漸發(fā)現(xiàn)了許多益處和收獲。首先，我的發(fā)音準確性有了很大的提高。在進行聽力測試和口語表達時，我能夠更準確地發(fā)音，避免了很多常見的發(fā)音錯誤。其次，我對英語的聽力理解能力也有了顯著的提升。因為熟悉了音標符號和發(fā)音規(guī)則，我能更準確地理解和區(qū)分不同的英語音素。此外，我也更自信地進行口語交流，表達自己的觀點和思想。在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中，音標訓(xùn)練的益處是顯而易見的，它為我們的英語學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)和展望（大約250字）
通過大學(xué)英語音標訓(xùn)練，我深刻認識到音標在英語學(xué)習(xí)中的重要性以及它對我們的發(fā)音準確性和聽力理解能力的影響。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用音標，我在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中逐漸取得了進步并獲得了自信。然而，音標訓(xùn)練并不是一蹴而就的過程，它需要我們持之以恒的努力和不斷的實踐。未來，我將繼續(xù)加強音標訓(xùn)練，提高自己的發(fā)音和聽力水平，以更好地應(yīng)對大學(xué)英語學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，并在英語交流中展現(xiàn)出更加自信和流利的口語表達能力。
英語音標考試心得篇五
期中考試已經(jīng)結(jié)束，從這次期中考試來看，同學(xué)的英語基礎(chǔ)比較扎實，我們平時的教學(xué)工作比較認真。但此次考試，也暴露了我們平時教學(xué)中存在的一些問題。
一、 同學(xué)的聽力不過關(guān)
本學(xué)期，同學(xué)在課堂上的聽力練習(xí)就少了一些，也放松了對同學(xué)進行系統(tǒng)地聽力訓(xùn)練，再加上這次聽力考試有一定難度，同學(xué)聽力題的難題局部失分較多。除了在平時加強訓(xùn)練外，還可以教給同學(xué)適當?shù)姆椒ǎ缈荚嚽跋茸屑氉x題，做到心中有數(shù)，對有關(guān)題目可先做預(yù)測，聽力時就可以降低難度。
二、 同學(xué)的詞匯不過關(guān)
1、本此期中考試的語音局部失分比較多，這個問題一直困擾著我，平時英語活動，經(jīng)常討論，但還是有問題。可以平時應(yīng)為同學(xué)歸納一點有關(guān)語音方面的內(nèi)容，例如：教單詞時以舊帶新，幫同學(xué)歸納語音的讀音。
2、同學(xué)在完成單詞，英漢互譯練習(xí)中失分不算多。平時教學(xué)中，還是應(yīng)認真鉆研教材，領(lǐng)會三會單詞和四會單詞的要求，不隨意加深難度，教給同學(xué)一定的記憶方法，讓同學(xué)學(xué)得輕松一點，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心。
三、同學(xué)的句型不過關(guān)
1、同學(xué)在語言知識綜合運用中存在問題，碰到幾個語法點在一起做練習(xí)，同學(xué)就無從下手，扣分較多。平時教學(xué)中，必需在課上講清，講扎實，必需在同學(xué)的理解的基礎(chǔ)上，綜合訓(xùn)練時才干有效，才干達到一定效果。
2、對于重點句型，在平時教學(xué)中反復(fù)強調(diào)，但同學(xué)掌握得并不熟練。平時教學(xué)中，應(yīng)滲透適當?shù)恼Z法教學(xué)，把教學(xué)中難點，重點加以總結(jié)，編成朗朗上口的順口溜讓同學(xué)記憶，可加深印象，降低難度。句型訓(xùn)練，不能靠臨考前的綜合練習(xí)，還是要在平時的新課教學(xué)時教透，在平時適當練習(xí)。這樣，每個句型教學(xué)到位了，綜合起來訓(xùn)練就不容易混淆。
針對這些情況，我準備采取下列措施：
一、努力提高單位時間的效率。認真鉆研教材，掌握教學(xué)的重點與難點。平時多聽課，多學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法。
二、理解同學(xué)，教在心靈。平時與同學(xué)多溝通。努力改善與同學(xué)的關(guān)系。因為濃濃的師愛是同學(xué)主動學(xué)習(xí)的前提。親其師，信其道。理解老師，勤學(xué)奮進。要提高同學(xué)的主體參與的積極性，教師必需努力發(fā)揮自身的人格魅力來吸引同學(xué)，努力處置好與同學(xué)的關(guān)系。人際關(guān)系好壞,對同學(xué)的發(fā)展有著重要的影響,良好的人際關(guān)系,能消除同學(xué)孤獨感,緩解心理壓力,振奮精神,培養(yǎng)其自信心,提高社會價值感,增進社會適應(yīng)能力,形成樂觀豁達的人生觀,實現(xiàn)個性的全面發(fā)展。
三、采用多種手段，為了加強同學(xué)的主動參與，我們的教學(xué)將面對全體同學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中，我們要充沛利用多種形式面向全體同學(xué)，既要讓尖子生更尖，也決不放棄任何一個學(xué)困生。可以采用談心、同學(xué)之間“一幫一”活動等形式，引導(dǎo)這些同學(xué)跟上教學(xué)進程。
同學(xué)英語成果的提高，需要師生一起好好的配合，我們將力爭提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性與主動性。
英語音標考試心得篇六
我個人的看法是，按照大綱詞匯表，一個也不要放過。即使一個小小的詞匯，也有可能影響你對語篇的理解分析，決定一道題的對錯。比如一篇閱讀，文章都讀懂了，問你作者對文中觀點的態(tài)度，你不認識indiganant一詞，而偏偏這就是正確答案，不是很吃虧嗎?那為甚么主張大家按照大綱詞匯表，用死記硬背的方法呢?四六級考試需要掌握的詞匯都是大綱上的，就算超綱，也會給出解釋。
很多考cet的同學(xué)都不是英語專業(yè)的，不可能采用那 種“在閱讀中積累”的方法。除開3000常用詞，十篇文章里能重復(fù)出現(xiàn)的有幾?想提高詞匯量，那得讀多少文章?而且很可能記下了一些根本用不著的junk words， 而漏掉了四六級考試要求需要掌握的詞匯，做了無用功。有人說，死記硬背的容易忘。我說，要形成大腦對單詞的永久記憶，必須要讓單詞與自己常見面，反復(fù)對大 腦產(chǎn)生刺激作用。有上下文的語境固然可以延長大腦對單詞瞬間記憶的時間，卻不能形成永久記。,過一段時間，仍然忘得一干二凈。把大綱詞匯表上的單詞抄下來，今天背a，明天背b，后天背c……不斷循環(huán)重復(fù)，直至每個單詞都爛熟于心。
背單詞的同時，要結(jié)合相應(yīng)的閱讀材料，多讀一點，就會發(fā)現(xiàn)，很多單詞是背記過的，大腦里會瞬間閃爍出這個單詞，從而使大腦的狀態(tài)處于活躍，對單詞的反應(yīng)加大，記憶的效率會有很大提高。
有了一定的單詞量，就要學(xué)會讀文章做題。有同學(xué)說單詞我也認識，文章也讀懂了的，怎么做題就做不對?這就涉及到一個思維方法的問題。關(guān)于怎樣做好閱讀，建議大家好好看看丁曉鐘老師編著的超精解的書，學(xué)學(xué)做題的方法以及思維方式，這里不再贅述。不過要說的是，希望大家在開始學(xué)習(xí)超精讀的時候，千萬不要搶時間，甚至可以放至最慢的速度，目的只有一個，真正弄懂文章的一字一句，訓(xùn)練思維方式，摸透出題人的心思。當然，到了離考試還有差不多一個月的時候，就應(yīng)該給自己的閱讀卡一卡時間了，以考試要求的速度來要求自己。
除了閱讀這個大頭，基礎(chǔ)知識部分當然也很重要。大家都知道，四六級分數(shù)加權(quán)處理的時候，很大限度的參考了基礎(chǔ)部分，包括聽力，單選，改錯的答題好壞，對此進行綜合的權(quán)衡。
做聽力沒有捷徑可走，除了多聽還是多聽。
考試的時候根本沒有你反復(fù)琢磨的余地。關(guān)于聽力練習(xí)材料，歷年的真題。除此之外，也可以做做模擬的。需要說的是，目的在于過級的同學(xué)，練習(xí)聽力的時候一定要結(jié)合做題。不能泛泛而聽，跟聽新聞似的。那樣不懂得怎樣在考試的時候限度的去獲取信息，收效甚微。
詞匯語法方面，還要多做題。
因為即使知道每個單詞的意思，它們之間的細微差別是平時很容易忽視的。只有題做錯了，才會引起你的注意。比如這次六級考試單選里的degrade和deteriorate就是一個例子。這里，我給大家推薦一本大連理工大學(xué)出版的大學(xué)英語四(六)級詞匯精講，對于四六級容易考到的詞匯，有很詳細的用法和區(qū)分。另外鼓勵同學(xué)們多總結(jié)，在自己的腦子里編一本自己的詞典。比如inthat=bacause，complywith=abide by=conformto，盡管嚴格來講，并不全對，但這樣聯(lián)系起來，不但可以幫助理解，同時也可以加深記憶。
至于完型填空和改錯，都是需要基礎(chǔ)知識的點滴積累的。
大家平時閱讀的時候要注意培養(yǎng)語感。一旦有了語感，做起完型和改錯來是水到渠成，得心應(yīng)手的。當然，語感的培養(yǎng)也不可能朝夕而就，需要同學(xué)們多讀，多說。
作文的分數(shù)也不可忽視。
改革以前，作文低于6分的都會被倒扣分。四六級的作文沒有什么深度可言，無非是按照漢語提示開枝散葉。這兩年的四六級作文都在朝著應(yīng)用文的方向發(fā)展，旨在考察大家語言的實際運用能力。建議大家多看看演講，書信體方面的文章，多學(xué)學(xué)格式，以及一些處于禮儀上的客套話。比如這次四級作文寫campaignspeech,那么演講開頭需要怎么樣喚起聽眾?怎么樣表達一些“我很榮幸——————”之類的套話?在一篇應(yīng)用文中適當?shù)氖褂眠@種套話(formula)，會為你的文章增色不少。另外，既然是應(yīng)用文，鼓勵大家寫作的時候朝口語化方向發(fā)展，當然不要是一些粗俗生僻的俚語(slang)。寫作中可以用詞組表達的，就盡量不用單詞。適當?shù)馁u弄賣弄，盡量的取悅閱卷老師的雙眸。
英語學(xué)習(xí)是一項長期而艱巨的任務(wù)，絕不是以上的小花招就可以搞定的。我這里說的，只是在教大家如何學(xué)cet，而不是學(xué)英語。目的是想大家都早些從中解脫出來，專心搞好自己的專業(yè)要緊。
英語音標考試心得篇七
我歸納如下幾點：
1,盡量用英語教學(xué)，并且語速要快。這有助于提高他們的語感與聽力。
2，布置的英語作業(yè)要及時完成，要落實到位.
3，平時考試要誠實，不能作弊，我應(yīng)該時時到下面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，避免少數(shù)學(xué)生不獨立思考。
給學(xué)生一點輕松的空間。不要把學(xué)生“抱”的太緊，我們需要在平時的教學(xué)中一步步地“扶”著學(xué)生，讓他們慢慢地開始進入“自主學(xué)生”的狀況。若我們總不放心，不敢放手，我們的學(xué)生永遠也“走”不好！同時，營造民主的課堂氛圍吧！不要把學(xué)生壓制得死死的！不然，哪天，你的臉上多一點點笑容，他們的學(xué)習(xí)就失去了方向。很多時候，我覺得學(xué)生把我的“民主”，把我給他們“個性”的展示機會，當成了對他們可以不守紀律的“縱容”！面對我的可愛的學(xué)生，為了他們的英語期末考試我想我應(yīng)該盡我的努力的。
英語音標考試心得篇八
高考英語是每個學(xué)生必須經(jīng)歷的一場考試，對于大部分學(xué)生來說，英語這門課程似乎總是難在口語和寫作上。為此，在歷年的高考試題中，口語和寫作方面的考查越來越重要，這也使得很多學(xué)生認識到英語是不可避免的。在日常學(xué)習(xí)中，我積累了一些關(guān)于高考試題的心得體會。
一、做好基礎(chǔ)題目
對于高考英語來說，每一年的試卷都會有相同的基礎(chǔ)題目。例如，閱讀理解，完形填空，短文改錯等。這些題目雖然看起來簡單，但實際上能夠提高分數(shù)。因此，我們在理解文章內(nèi)容的同時，需要做到嚴謹，注意細節(jié)，從中找出關(guān)鍵詞，并理解文章整體意義。
二、提高語言學(xué)習(xí)能力
英語作為一門語言，更要講求實際的語言應(yīng)用。要想提高分數(shù)，就必須在平時的學(xué)習(xí)中多多運用語言，并且要注意學(xué)習(xí)語法和詞匯。在平時練習(xí)中，培養(yǎng)自己的英語思維，學(xué)會用英語表達日常生活中的情感和想法，幫助我們更好地理解和掌握英語。
三、注重寫作和口語能力的提升
高考英語作文和口語占據(jù)著重要的位置，因此在平時的學(xué)習(xí)中，我們需注重寫作和口語能力的提升。在寫作方面，我們應(yīng)該保持持續(xù)的寫作練習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的語言表達和思考能力。在口語方面，我們應(yīng)該努力與外國人交流，如同留學(xué)生的方式，提高口語表達能力。
四、練好聽力和閱讀理解
英語聽力和閱讀理解在高考英語中也占有一定的比重。要想提高分數(shù)，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中不斷練習(xí)這些方面。我們可以通過看美劇、聽英語廣播、讀英文小說等方式，提高自己的聽力和閱讀理解能力。
五、注重模擬考試
為了更好的了解自己的英語能力，我們可以在平時進行模擬考試練習(xí)。通過這種方式，我們能夠更好的發(fā)現(xiàn)自己的弱點，同時也能夠提高英語應(yīng)試能力。使用考前的模擬題，可以讓我們對自己的語言理解和語言運用程度有更準確的認識。
總的來說，高考英語并不是一門可以臨時抱佛腳的科目，而是需要平時積累和認真學(xué)習(xí)的一門學(xué)科。我們應(yīng)該保持對英語學(xué)科的熱情與興趣，注重提高語言學(xué)習(xí)能力，注重寫作和口語能力的提升，還應(yīng)該練好聽力和閱讀理解，注重模擬考試，以此從容應(yīng)對高考英語。
英語音標考試心得篇九
我這次英語考得不錯!”英語調(diào)研考試結(jié)束了，同學(xué)們小聲議論著，大家看起來都很自信，我也有信心能考一百分。
這不由得讓我想起黃老師經(jīng)常對我們說的一句話：信心來自于實力，實力來自大家的努力。我們也是因為努力過，才有今天的自信啊!可我的心里卻像打翻了的五味瓶有一種說不出的滋味。
記得考試前一天，我們上了將近一天的英語課，同學(xué)們認真地聽老師講著，認真地做著筆記。老師也很辛苦地為我們一題一題地講解，為第二天的英語調(diào)研考試做準備，可我還會偶爾思想開小差，沒有把考試放在眼里，可正是因為這次考試，使我知道了我應(yīng)該好好地聽講。
考試當天，監(jiān)考老師拿著一堆試卷走進我們教室。上課鈴一響，就把試卷發(fā)下來了，同學(xué)們拿起筆，“唰唰唰……”地寫了起來，我過五關(guān)斬六將，在前面聽力部分做得很輕松，最后只有一道選擇題實在想不起來，我的心像十五個吊桶打水——七上八下。我看了一下表，還有二十分鐘呢?難道就白白浪費了嗎?這道題兩分呢，我可錯不起，我一定要做出來!我又看了看題目，使勁回憶老師平時講的內(nèi)容，這時一個念頭閃過了我的腦海，抄!我向老師看了看，老師正在低頭找東西。這可是最好機會，可再想一想老師昨天為我們復(fù)習(xí)了一天，難道老師的辛苦換來的就只是抄嗎?我不能這樣，我靜下心來，把答案一個一個地帶進題目中試讀，然后，終于得出了答案!對，選c。考試后，我又與同學(xué)對了一下，對了，我高興得蹦跳了起來。
這次考試，讓我明白了抄是我們不應(yīng)該做的.，我們要在平時下功夫，認真學(xué)習(xí)，好好聽講，因為成功就來自平時的努力。這是一次讓我受益匪淺的考試。
英語音標考試心得篇十
今天是一個大熱天，也是我英語培訓(xùn)班的最后一天，今天我們要進行一場關(guān)于音標的最終考試。
奶奶帶著我向?qū)W校走去，地上很燙，還冒著熱氣?？梢坏浇淌遥凰查g就涼快了許多。我找了一個坐位坐了下來，整理好東西，上交作業(yè)，開始復(fù)習(xí)。所謂復(fù)習(xí)其實就是想到啥看啥，只不過是把書攤在桌上，然后翻過來覆過去，如同看雜志一樣隨意。
馬上上課了，也就代表考試開始了。第一題，聽寫48個國際音標，可以說是最難的一題，不僅要按照順序來寫，還要寫正確，而且分類也要正確，更何況好多音標的發(fā)音，乍一聽就像是一樣。不過“好心”的老師，給了我們再聽一遍這48個音標的機會，我也總算寫出了這些音標。
但好戲還在后頭呢，可謂關(guān)鍵“人物”總是最后關(guān)頭才出場，這可不是關(guān)鍵人物嗎?給我們扣分的關(guān)鍵人物啊。第二題是看單詞寫音標，還是有些難度的，主要還是因為掌握得還不夠穩(wěn)固。
“還有15分鐘?！崩蠋熣f道。大家一聽，啥?只剩15分鐘啦。我趕忙奮筆疾書，把沒做完的題趕緊做完。沒多久，老師便說：“考試結(jié)束，所有人把卷子交上來?！贝蠹矣质情_心又是著急，開心是因為考完試老師答應(yīng)我們看一會兒電視，著急是一些沒做完的人估計分數(shù)就不怎么好看了。
我們在教室里邊看電視邊等老師，過了大約半個多小時，老師總算把試卷批好了。她走進教室，將試卷發(fā)給我們，許多同學(xué)都不敢相信這是自己做出來的試卷，而我也只得了86.5分，可我沒有想到的是，我竟然是全班第一。哎!我真想不通這么低的分數(shù)，居然能得全班第一。沒啥好得意的，還得多花時間學(xué)音標！
英語音標考試心得篇十一
我想你的苦惱其實也是大部分同學(xué)現(xiàn)在的苦惱，我把它叫做“英語考試綜合癥”，無論是四級、八級、gre還是其他各種水平考試，我們總感覺沒有十足把握，和別人相比好像差了很多，為什么這道題別人能答上來我就答不上來，為什么別人一遍就能聽懂一句話我就要聽三四遍，練了一些題但卻發(fā)現(xiàn)還有很多要做，似乎永遠也做不完，總有不會的題，不知道該看些什么。
其實，我想告訴你，這是一種正常的現(xiàn)象，我們學(xué)到的越多，就越會發(fā)現(xiàn)還有更多的知識需要我們?nèi)フ莆?，你想想，語言本來就是學(xué)無止境的，就像漢語一樣，英語中的新詞、新語言現(xiàn)象總會伴隨著社會發(fā)展而出現(xiàn)，恐怕一輩子也學(xué)不完。特別是在大學(xué)當我們開始專業(yè)學(xué)習(xí)的時候，我們將始終處于由基礎(chǔ)學(xué)習(xí)向中高級過渡的階段，這是各種新舊知識轟炸我們的最密集的時期。
學(xué)習(xí)如同逛商場
從學(xué)習(xí)內(nèi)容上來看，建議你做到“取我所需”就好了。有時候我想學(xué)習(xí)真的。好像是逛超市，商場里那么多的東西我們怎么能一次拿完呢？我們只要到處看看，把目前最需要的帶回家就可以了。單就考試復(fù)習(xí)來說，每一次模擬練習(xí)我們都會碰到不會的題，這個時候你不要沮喪和著急，因為從規(guī)律上說有不會的題才是正常的，學(xué)習(xí)就是日積月累的過程，別忘了這道題不會的前提是你還沒學(xué)到或是不熟悉它，你只要把它弄懂了，就等于又給自己的“購物車”上增加了一件知識的“商品”。一天“采購”一點，慢慢你的家就會被添置的琳瑯滿目了。
考試好比上賽場
再說學(xué)習(xí)方法，從高中升入大學(xué)后，“自主學(xué)習(xí)”就成了貫穿我們生活學(xué)習(xí)始終的最佳方法。老師是教練，他告訴你前人的經(jīng)驗；同學(xué)是隊友，他讓你認清自己的位置；但真正能讓你不斷向前的還是自己。我們所要做的不是和別人進行比較，強迫自己達到別人的水平，而是根據(jù)自己的實際情況制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃，找到對自己最有效的學(xué)習(xí)方法，認清我最需要什么，最欠缺什么，然后有的放矢、循序漸進?？傊?，老師說的方法不一定適合每一個人，別人挑燈夜戰(zhàn)不等于我也要整天熬夜看書，別人能答對10道題我只要答對6道就好了，這樣你就放下了包袱可以輕裝上陣，每個人的體力都是有限的，你只要跑出自己的最好成績就是成功。
對于備考這段時間該看些什么書，各方面還要做些什么，我的經(jīng)驗是“求精勿濫”，多做歷年真題對考試難度和特點有所把握，再買一兩本口碑較好的輔導(dǎo)書和習(xí)題冊進行實戰(zhàn)演練，準備一個“財富本”，把常錯的題和重要的知識點記錄下來加以分析和總結(jié)，我想這就足夠了。
最后，我還想告訴你，考試歸根結(jié)底是一種檢驗自己的手段，為了考試而學(xué)習(xí)的話，我們學(xué)到的還是死的東西，生活也變成了灰色；你把學(xué)習(xí)當成挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程，那么你就會充滿動力，生活也會充滿七彩陽光。
英語音標考試心得篇十二
英語一向是我的弱項，這次也一樣，成績甚至更糟，著實令我大吃一驚。
看了一下試卷，又是聽力的地方扣了不少分，的確，這個地方的總是提不上去，老師給我們講過很多方法。通過分析，我知道了，原來問題出在自己身上，是自己沒有堅持，總是半途而廢，聽錄音的時間也很短。聽力曾被老師稱為“最簡單的題目”，的確如此，但我卻總在這里失分，雖然老師曾不止一次地找我談話，諄諄地教導(dǎo)了我們一番，以我們的水平，絕對不應(yīng)該停留在這里止步不前的，我們還有待提高。
中間部分扣得較少，繼續(xù)加油。最嚴重的則是閱讀理解，掌握的詞匯量太少，文章讀不懂，無法理解大意，做題十分吃力。平時希望通過閱讀一些課外的英語書，來增長知識，卻愈看愈糊涂。對英語單詞的掌握反而更加雜亂。做題不會動腦筋，稍微有一些繞圈子的題，便想不出來了。平時做作業(yè)時也沒有做到精益求精，很多語法與單詞不懂的也不問不查，就讓它堆積在一起，形成了一個大的難題。
通過考試，總結(jié)出了以下幾點：
1、詞匯量過少，不只是閱讀理解做不出來，是作文寫得也過于蒼白無力，錯誤不少。
2、不會動腦筋，有些問題只是在原有的基礎(chǔ)上增加了一點難度，便做不出來了。
3、語法還應(yīng)記得更加牢固，不可馬虎，不僅要牢記筆記，還要靈活運用，學(xué)會舉一反三。
針對這幾點，我計劃做一個錯題集。這種記錄重要的單詞用法，語法知識，自己平時或者考試時的錯題，并且經(jīng)常去看看。希望自己成為一個對于英語的思考習(xí)慣，這次錯的題目盡量不要再犯。重點是做錯的。經(jīng)常做錯的題，不管是查資料還是問老師同學(xué)，要把它徹底弄懂的。下一次的考試，一定要發(fā)揮出自己的最佳水平，爭取達到滿意的成績，不能再讓英語成為“拖后腿”的科目，爭取取得最優(yōu)異的成果。
昨天下午，我們班進行了英語考試。今天，當試卷發(fā)下來以后，成績是60分！從未有過的低分數(shù)！我被這個成績怔住了，我迫不急待地打開試卷，想要看看到底是怎么一回事。通過整張卷子的卷面來看，我最大的問題在于審題。最后，則是積累問題。這點可以從我的作文中看出，在我想到一句很好的話時，卻因為一個單詞而放棄?？梢娢移綍r的積累還是太少。因為這次成績不太理想，所以有好好的分析卷子，寫下了這篇反思報告。
英語音標考試心得篇十三
我想你的苦惱其實也是大部分同學(xué)現(xiàn)在的苦惱，我把它叫做“英語考試綜合癥”，無論是四級、八級、gre還是其他各種水平考試，我們總感覺沒有十足把握，和別人相比好像差了很多，為什么這道題別人能答上來我就答不上來，為什么別人一遍就能聽懂一句話我就要聽三四遍，練了一些題但卻發(fā)現(xiàn)還有很多要做，似乎永遠也做不完，總有不會的題，不知道該看些什么。
其實，我想告訴你，這是一種正常的現(xiàn)象，我們學(xué)到的越多，就越會發(fā)現(xiàn)還有更多的知識需要我們?nèi)フ莆?，你想想，語言本來就是學(xué)無止境的，就像漢語一樣，英語中的新詞、新語言現(xiàn)象總會伴隨著社會發(fā)展而出現(xiàn)，恐怕一輩子也學(xué)不完。特別是在大學(xué)當我們開始專業(yè)學(xué)習(xí)的時候，我們將始終處于由基礎(chǔ)學(xué)習(xí)向中高級過渡的階段，這是各種新舊知識轟炸我們的最密集的時期。
學(xué)習(xí)如同逛商場。
從學(xué)習(xí)內(nèi)容上來看，建議你做到“取我所需”就好了。有時候我想學(xué)習(xí)真的好像是逛超市，商場里那么多的東西我們怎么能一次拿完呢?我們只要到處看看，把目前最需要的帶回家就可以了。單就考試復(fù)習(xí)來說，每一次模擬練習(xí)我們都會碰到不會的題，這個時候你不要沮喪和著急，因為從規(guī)律上說有不會的題才是正常的，學(xué)習(xí)就是日積月累的過程，別忘了這道題不會的前提是你還沒學(xué)到或是不熟悉它，你只要把它弄懂了，就等于又給自己的“購物車”上增加了一件知識的“商品”。一天“采購”一點，慢慢你的家就會被添置的琳瑯滿目了。
考試好比上賽場。
再說學(xué)習(xí)方法，從高中升入大學(xué)后，“自主學(xué)習(xí)”就成了貫穿我們生活學(xué)習(xí)始終的最佳方法。老師是教練，他告訴你前人的經(jīng)驗;同學(xué)是隊友，他讓你認清自己的位置;但真正能讓你不斷向前的`還是自己。我們所要做的不是和別人進行比較，強迫自己達到別人的水平，而是根據(jù)自己的實際情況制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃，找到對自己最有效的學(xué)習(xí)方法，認清我最需要什么，最欠缺什么，然后有的放矢、循序漸進?？傊?，老師說的方法不一定適合每一個人，別人挑燈夜戰(zhàn)不等于我也要整天熬夜看書，別人能答對10道題我只要答對6道就好了，這樣你就放下了包袱可以輕裝上陣，每個人的體力都是有限的，你只要跑出自己的最好成績就是成功。
對于備考這段時間該看些什么書，各方面還要做些什么，我的經(jīng)驗是“求精勿濫”，多做歷年真題對考試難度和特點有所把握，再買一兩本口碑較好的輔導(dǎo)書和習(xí)題冊進行實戰(zhàn)演練，準備一個“財富本”，把常錯的題和重要的知識點記錄下來加以分析和總結(jié)，我想這就足夠了。
最后，我還想告訴你，考試歸根結(jié)底是一種檢驗自己的手段，為了考試而學(xué)習(xí)的話，我們學(xué)到的還是死的東西，生活也變成了灰色;你把學(xué)習(xí)當成挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程，那么你就會充滿動力，生活也會充滿七彩陽光。
英語音標考試心得篇十四
近年來，隨著中國對外交往的深入和全球化的發(fā)展，學(xué)習(xí)英語已成為許多中小學(xué)生以及職場人士的必備技能。而在英語學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)音標是一個非常重要的環(huán)節(jié)。筆者曾參加了一個小班英語音標培訓(xùn)班，從中獲得了許多收獲并以此寫下心得體會。
首先，在這個小班英語音標培訓(xùn)班中，最令我印象深刻的是老師們的專業(yè)素質(zhì)。每一位老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的語言功底。他們對每個學(xué)生都非常關(guān)心，并且耐心教授每個音標的發(fā)音要領(lǐng)。特別是當我發(fā)現(xiàn)我對某些輔音音標的發(fā)音一直有困難時，老師們會給我一對一進行輔導(dǎo)。另外，他們還引導(dǎo)我們通過練習(xí)和聽力訓(xùn)練來提高自己的發(fā)音水平，這讓我受益匪淺。
其次，學(xué)習(xí)小班英語音標培訓(xùn)班讓我認識到了學(xué)習(xí)語言需要有正確的觀念。以往, 我對英語學(xué)習(xí)只停留在知識的積累上，而忽略了對語言的理解和運用。通過參加這個培訓(xùn)班，我明白了掌握音標發(fā)音的重要性，并且學(xué)會了如何在語音和單詞發(fā)音上運用音標?，F(xiàn)在，當我在聽到一個單詞時，我能夠快速地分辨出各個音標的發(fā)音，并正確地用口語表達出來。這讓我在英語學(xué)習(xí)中感到更有信心。
第三，這個小班英語音標培訓(xùn)班的課程設(shè)置得非常合理。他們將音標發(fā)音與實際語境相結(jié)合，通過單詞和句子的訓(xùn)練來幫助我們鞏固音標的發(fā)音。每個課程都有很多的口語練習(xí)，老師會要求我們進行對話練習(xí)，這讓我有了更多口語練習(xí)的機會。此外，培訓(xùn)班還設(shè)有針對不同語言問題的專項訓(xùn)練，比如重讀音節(jié)和連讀等，這幫助我們更全面地理解和掌握英語語音。通過這樣的課程設(shè)置，我能夠更好地應(yīng)用音標發(fā)音，提升了我的英語口語水平。
第四，參加小班英語音標培訓(xùn)班也讓我意識到培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和持之以恒的重要性。學(xué)習(xí)音標并不是一件簡單的事情，需要持續(xù)的努力和練習(xí)。在培訓(xùn)班中，我看到了許多熱愛英語的同學(xué)，他們并不因為困難而放棄，而是積極參與課堂討論和練習(xí)。這讓我認識到只有真正喜歡英語，才能在學(xué)習(xí)音標的過程中享受樂趣，并繼續(xù)努力下去。
最后，在小班英語音標培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我還學(xué)到了一些學(xué)習(xí)方法和技巧。比如，老師教給我們?nèi)绾瓮ㄟ^舌位的調(diào)整來發(fā)音，以及如何利用特定的方法來記住每個音標的正確發(fā)音。這種學(xué)習(xí)方法非常實用，不僅可以幫助我們快速準確地掌握音標發(fā)音，還可以幫助我們更高效地學(xué)習(xí)其他語言知識。
綜上所述，參加小班英語音標培訓(xùn)班是我英語學(xué)習(xí)中非常有益的經(jīng)歷。在這里，我不僅學(xué)到了正確的發(fā)音技巧，也加深了對英語語音的理解。同時，我也認識到培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和持之以恒的重要性。相信在未來的英語學(xué)習(xí)中，這些經(jīng)驗將繼續(xù)發(fā)揮重要作用。
英語音標考試心得篇一
本次改革的目的，是為了讓聽力考試更加的實用，大家也都知道，四六級考試一直以來都被詬病不實用，因此近幾年一直在改革，砍掉了人見人恨、中國特色的“完形填空”，又把翻譯部分改為了更加實用的傳遞中國信息的段落漢譯英，這次，終于輪到了聽力。接下來我們來看下整體的變動。
四六級聽力共同去掉的部分有兩個，“短對話”&“復(fù)合式聽寫”，為什么官方要將這兩個部分去掉?我一直以來都在課上強調(diào)，大家學(xué)英語一定要學(xué)實用的英語，什么叫實用的英語?不是你跟老外簡單聊兩句就好了，你有多大的概率跟老外嘮家常?我們要學(xué)的是更加偏書面化的英語，也就是新聞、演講之類的英語，這也是為什么一直以來，我從來不跟大家推薦閑聊的美劇的原因，而聽寫班上，也一直堅持讓各位聽新聞，哪怕你覺得很惡心，但這才是最實用的。短對話部分的取消，預(yù)示著官方開始正式拋棄一些沒有實際意義的英語，更加向國際接軌。(托福早就取消了)。
而對于“復(fù)合式聽寫”這個部分來說，單純的寫詞，不去寫文章，不考察文章邏輯，本身就是沒有意義的考試，這也是為什么聽寫課我會要求全文聽寫，這才是你理解文章的根本。
接下來，我們來看具體增加的題型：
英語四級。
大學(xué)英語四、六級考試聽力試題調(diào)整的說明。
長對話篇章數(shù)目不變，題目增加一道，為了湊分值，所以不必擔(dān)心，以前方法適用。
短文(即聽力篇章)，沒任何變化，以前方法適用。
以上兩個部分難度持平，下面來看增加的部分。
短篇新聞，三篇，出題形式2-2-3，每篇字數(shù)140-150詞，題目來源bbc或voa新聞，就是聽寫課上給大家聽的那些新聞，每篇新聞必考主題，因為新聞最重要的就是主題講的是啥，而既然來源是bbc以及voa新聞，那么語速上必然較以前有所提升，聽寫+跟讀，是適應(yīng)語速最好的方式，因此大家可適當進行相關(guān)訓(xùn)練，同時，請各位同學(xué)參考專四改革前的新聞題目(newsitem部分)，出題模式幾乎完全一致，只是去掉了題干，但是，剛才說過，新聞必考主題，而新聞主題必出現(xiàn)在開頭，所以各位心里應(yīng)該會有數(shù)了。基本出題模式就是一個主旨題+1-2個細節(jié)題。
總體難度上來講，難度上升，因為這個題目是新加的，大家并不熟悉，而且語速提升，不過從暑假跟聽寫班一直到現(xiàn)在的同學(xué)，不用過于擔(dān)心，因為幾乎每次聽寫都是新聞，后面會繼續(xù)加大新聞的.聽寫量。
英語六級。
大學(xué)英語四、六級考試聽力試題調(diào)整的說明。
長對話不變，依然是兩篇對話，題目增加一道，為了湊分值，以前方法試用。
短文去掉一篇，變?yōu)閮善?，題目減少三道，變?yōu)?個題目，難度降低。
新增講座/講話，3篇共10題，這個部分是各位同學(xué)比較陌生的，但如果接觸過托福雅思的同學(xué)應(yīng)該不陌生，這兩個國際化考試一直以來都有這么個題型，因此可以看出四六級更加向國際接軌。
基本考察模式就是給你一篇演講或講座稿，字數(shù)為450-500詞，3-3-4的出題形式，絕大多數(shù)考察的是細節(jié)，由于不像短文部分那種論述性質(zhì)的文章，因此細節(jié)將會比短文更加難聽出來，會出現(xiàn)些許同義替換，因此這個部分依然是我們之前講過的定位很關(guān)鍵，而對于定位詞的敏感度尤為關(guān)鍵，但六級語速稍快，因此定位詞如果不熟悉，可能會導(dǎo)致聽不清或被直接跳過。而本次官方給出的樣題全部是托福訓(xùn)練題目，因此大家在練習(xí)的時候可以找托福的lecture部分進行訓(xùn)練，包括之前的聽寫訓(xùn)練營也給大家詳細的講過一篇演講最重要的幾個點分別在哪出，后面的免費聽寫班會繼續(xù)深化講解lecture的部分。
本部分重點考察的是大家對于一個講座信息點的捕捉，因此更加傾向于實力的考察，之前一直在強調(diào)，聽寫+跟讀是提升聽力實力的最根本保障，所有研究聽力考試的人以及口譯員，包括外交部的口譯員的聽力功底都是這么練出來的。因此建議大家，有空的時候多去練習(xí)聽寫+跟讀，聽寫挑出錯誤，跟讀解決錯誤，提高實力，才能更好的應(yīng)對本次改革。
總體難度上來講，難度上升，考察各位真正的英語實用性，我之前就強調(diào)過，聽新聞、聽演講才是學(xué)英語的王道，希望你真的聽進去了。
總結(jié)，本次無論是四級還是六級改革，最實質(zhì)的，就是要各位能聽懂及理解實用英語，即新聞及講座，而不是看幾個生活化的美劇就認為自己英語很牛了，所以，建議大家，在訓(xùn)練的時候，不要由著自己的喜好，多去熟悉新聞詞匯，多去聽正式的英語，才能安全度過本次改革。
英語音標考試心得篇二
英語課到了，鄧老師說：“這次考試沒有一個同學(xué)考到一百分，和我理想的差距非常大，其中有一些題完全是因為審題不仔細導(dǎo)致的錯誤?！?BR> 老師請幾個同學(xué)把試卷發(fā)了下來。我連忙查看我考了多少分：“86”。哎呀！竟然連90分都沒有達到呀！我又急忙查看錯在哪里。原來有一題說明“可多選”，我沒有注意做成單選，一下子被扣了6分。還有一項判斷題，我想判斷題肯定只有一個正確答案，所以找到一個打了一個勾，就不看其它選項了，卻萬萬沒想到不止一個正確答案。
回到家，我把分數(shù)告訴了媽媽。媽媽并沒有怎樣責(zé)怪我，幫我分析了錯誤原因后，平靜地對我說：“看來英語方面還要再加把勁，學(xué)習(xí)要靈活呀！下次爭取考到95分以上啊。如果還有距離，就要在家里增加英語的作業(yè)量啦?！蔽倚睦锬叵耄簨寢專惴判陌?，下次我一定交一份100分的卷子給你看。
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英語音標考試心得篇三
大學(xué)英語是大多數(shù)大學(xué)學(xué)生必修的一門課程，而在大學(xué)英語中，音標的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是非常重要的一部分。掌握音標不僅有助于準確發(fā)音，還可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶英語單詞和句子。本文將分享我在大學(xué)英語音標訓(xùn)練中的心得體會，以期對同學(xué)們有所幫助。
第二段：理解音標的重要性
在開始我的音標訓(xùn)練之前，我一直有一個誤解，即只有英語老師和專業(yè)演說家才需要學(xué)習(xí)和掌握音標。然而，在接觸更多的英語材料時，我才意識到掌握音標對于每個學(xué)生來說都是非常重要的。通過音標，我們可以更準確地發(fā)音，尤其是對于那些英語不是母語的學(xué)生來說。另外，學(xué)習(xí)音標還可以提高我們對英語單詞和句子的理解能力，為我們的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段：學(xué)習(xí)音標的方法和技巧
在學(xué)習(xí)音標的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些方法和技巧，幫助我更好地掌握音標。
首先，要注重練習(xí)。練習(xí)音標并不是一件容易的事情，需要長時間的積累和重復(fù)。我經(jīng)常通過聽力練習(xí)來熟悉各個音標的發(fā)音，并且跟隨老師的指導(dǎo)做口語練習(xí)，以加強記憶和口腔肌肉的運動。
其次，要運用音標來學(xué)習(xí)和記憶單詞。在學(xué)習(xí)新單詞時，我喜歡首先查閱音標并正確發(fā)音，然后與中文意思和例句進行關(guān)聯(lián)，這樣可以更好地幫助我記憶和理解單詞的意義。
另外，要積極參與課堂互動。在課堂上，我經(jīng)常與同學(xué)們一起進行口語練習(xí)，互相糾正發(fā)音錯誤。這種互動不僅可以加深對音標的理解，還有助于增強對話能力。
第四段：取得的成效
通過長時間的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我在音標方面取得了一些成效。
首先，我的發(fā)音更準確了。以前，我常常會發(fā)現(xiàn)在某些音節(jié)或單詞上發(fā)音不標準，但經(jīng)過音標訓(xùn)練后，我對于每個音標的發(fā)音有了更深入的了解，能夠更準確地模仿音標的發(fā)音。
其次，我的聽力和口語能力得到了提高。通過不斷聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)，我可以更好地理解英語材料，并能夠更流利地與他人進行交流。
第五段：總結(jié)和展望
學(xué)習(xí)音標是大學(xué)英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一環(huán)，掌握音標對于每個學(xué)生來說都非常重要。通過學(xué)習(xí)音標，我們可以更準確地發(fā)音、理解和記憶英語單詞和句子。在學(xué)習(xí)音標的過程中，我通過不斷練習(xí)、運用和互動，取得了一些成效。希望我的經(jīng)驗和心得對同學(xué)們在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中有所啟發(fā)，幫助他們更好地掌握音標，提高英語水平。
英語音標考試心得篇四
第一段：引入和背景介紹（大約200字）
大學(xué)英語學(xué)習(xí)中，音標訓(xùn)練是非常關(guān)鍵的一環(huán)。一方面，對于提高英語聽力和口語水平至關(guān)重要；另一方面，音標也是學(xué)習(xí)英語發(fā)音的基礎(chǔ)。在大學(xué)的英語課堂上，音標訓(xùn)練是必不可少的一項任務(wù)。我作為一名大學(xué)生，在進行了一定時間的音標訓(xùn)練后，有了一些心得體會。通過在大學(xué)英語音標訓(xùn)練中的努力和經(jīng)驗，我逐漸提高了自己的發(fā)音準確性和聽力理解能力，對于大學(xué)英語學(xué)習(xí)也有了更深入的認識。
第二段：認識音標的重要性和挑戰(zhàn)（大約250字）
音標是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，也是英語語音體系的核心。在我開始大學(xué)英語學(xué)習(xí)的初期，我認識到學(xué)好音標對于提高自己的英語聽力和口語非常重要。然而，音標對于許多學(xué)生來說也是一個挑戰(zhàn)。在英語母語和非英語母語區(qū)分度很高的國家，如中國，學(xué)生常常會犯一些常見的發(fā)音錯誤。而其中很多錯誤與音標的學(xué)習(xí)和運用有關(guān)。因此，掌握音標，熟悉英語的發(fā)音規(guī)則，對于我們來說是一項重要的任務(wù)。
第三段：音標訓(xùn)練的有效方法（大約300字）
在音標訓(xùn)練中，有效的方法非常重要。首先，我們需要了解每個音標的國際音標符號以及對應(yīng)的發(fā)音方式。掌握這些基本知識是進行音標訓(xùn)練的基礎(chǔ)。其次，多聽多模仿是提高發(fā)音準確性的有效方法。通過模仿優(yōu)秀的英語發(fā)音者，我們可以更好地理解和運用音標，逐漸改善自己的發(fā)音。此外，也可以通過參加發(fā)音訓(xùn)練班或使用手機應(yīng)用程序等輔助工具進行訓(xùn)練。這些方法可以幫助我們更有針對性地進行音標訓(xùn)練，從而提高發(fā)音的準確性和流利性。
第四段：音標訓(xùn)練的益處和收獲（大約300字）
經(jīng)過一段時間的音標訓(xùn)練后，我逐漸發(fā)現(xiàn)了許多益處和收獲。首先，我的發(fā)音準確性有了很大的提高。在進行聽力測試和口語表達時，我能夠更準確地發(fā)音，避免了很多常見的發(fā)音錯誤。其次，我對英語的聽力理解能力也有了顯著的提升。因為熟悉了音標符號和發(fā)音規(guī)則，我能更準確地理解和區(qū)分不同的英語音素。此外，我也更自信地進行口語交流，表達自己的觀點和思想。在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中，音標訓(xùn)練的益處是顯而易見的，它為我們的英語學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)和展望（大約250字）
通過大學(xué)英語音標訓(xùn)練，我深刻認識到音標在英語學(xué)習(xí)中的重要性以及它對我們的發(fā)音準確性和聽力理解能力的影響。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用音標，我在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中逐漸取得了進步并獲得了自信。然而，音標訓(xùn)練并不是一蹴而就的過程，它需要我們持之以恒的努力和不斷的實踐。未來，我將繼續(xù)加強音標訓(xùn)練，提高自己的發(fā)音和聽力水平，以更好地應(yīng)對大學(xué)英語學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，并在英語交流中展現(xiàn)出更加自信和流利的口語表達能力。
英語音標考試心得篇五
期中考試已經(jīng)結(jié)束，從這次期中考試來看，同學(xué)的英語基礎(chǔ)比較扎實，我們平時的教學(xué)工作比較認真。但此次考試，也暴露了我們平時教學(xué)中存在的一些問題。
一、 同學(xué)的聽力不過關(guān)
本學(xué)期，同學(xué)在課堂上的聽力練習(xí)就少了一些，也放松了對同學(xué)進行系統(tǒng)地聽力訓(xùn)練，再加上這次聽力考試有一定難度，同學(xué)聽力題的難題局部失分較多。除了在平時加強訓(xùn)練外，還可以教給同學(xué)適當?shù)姆椒ǎ缈荚嚽跋茸屑氉x題，做到心中有數(shù)，對有關(guān)題目可先做預(yù)測，聽力時就可以降低難度。
二、 同學(xué)的詞匯不過關(guān)
1、本此期中考試的語音局部失分比較多，這個問題一直困擾著我，平時英語活動，經(jīng)常討論，但還是有問題。可以平時應(yīng)為同學(xué)歸納一點有關(guān)語音方面的內(nèi)容，例如：教單詞時以舊帶新，幫同學(xué)歸納語音的讀音。
2、同學(xué)在完成單詞，英漢互譯練習(xí)中失分不算多。平時教學(xué)中，還是應(yīng)認真鉆研教材，領(lǐng)會三會單詞和四會單詞的要求，不隨意加深難度，教給同學(xué)一定的記憶方法，讓同學(xué)學(xué)得輕松一點，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心。
三、同學(xué)的句型不過關(guān)
1、同學(xué)在語言知識綜合運用中存在問題，碰到幾個語法點在一起做練習(xí)，同學(xué)就無從下手，扣分較多。平時教學(xué)中，必需在課上講清，講扎實，必需在同學(xué)的理解的基礎(chǔ)上，綜合訓(xùn)練時才干有效，才干達到一定效果。
2、對于重點句型，在平時教學(xué)中反復(fù)強調(diào)，但同學(xué)掌握得并不熟練。平時教學(xué)中，應(yīng)滲透適當?shù)恼Z法教學(xué)，把教學(xué)中難點，重點加以總結(jié)，編成朗朗上口的順口溜讓同學(xué)記憶，可加深印象，降低難度。句型訓(xùn)練，不能靠臨考前的綜合練習(xí)，還是要在平時的新課教學(xué)時教透，在平時適當練習(xí)。這樣，每個句型教學(xué)到位了，綜合起來訓(xùn)練就不容易混淆。
針對這些情況，我準備采取下列措施：
一、努力提高單位時間的效率。認真鉆研教材，掌握教學(xué)的重點與難點。平時多聽課，多學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法。
二、理解同學(xué)，教在心靈。平時與同學(xué)多溝通。努力改善與同學(xué)的關(guān)系。因為濃濃的師愛是同學(xué)主動學(xué)習(xí)的前提。親其師，信其道。理解老師，勤學(xué)奮進。要提高同學(xué)的主體參與的積極性，教師必需努力發(fā)揮自身的人格魅力來吸引同學(xué)，努力處置好與同學(xué)的關(guān)系。人際關(guān)系好壞,對同學(xué)的發(fā)展有著重要的影響,良好的人際關(guān)系,能消除同學(xué)孤獨感,緩解心理壓力,振奮精神,培養(yǎng)其自信心,提高社會價值感,增進社會適應(yīng)能力,形成樂觀豁達的人生觀,實現(xiàn)個性的全面發(fā)展。
三、采用多種手段，為了加強同學(xué)的主動參與，我們的教學(xué)將面對全體同學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中，我們要充沛利用多種形式面向全體同學(xué)，既要讓尖子生更尖，也決不放棄任何一個學(xué)困生。可以采用談心、同學(xué)之間“一幫一”活動等形式，引導(dǎo)這些同學(xué)跟上教學(xué)進程。
同學(xué)英語成果的提高，需要師生一起好好的配合，我們將力爭提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性與主動性。
英語音標考試心得篇六
我個人的看法是，按照大綱詞匯表，一個也不要放過。即使一個小小的詞匯，也有可能影響你對語篇的理解分析，決定一道題的對錯。比如一篇閱讀，文章都讀懂了，問你作者對文中觀點的態(tài)度，你不認識indiganant一詞，而偏偏這就是正確答案，不是很吃虧嗎?那為甚么主張大家按照大綱詞匯表，用死記硬背的方法呢?四六級考試需要掌握的詞匯都是大綱上的，就算超綱，也會給出解釋。
很多考cet的同學(xué)都不是英語專業(yè)的，不可能采用那 種“在閱讀中積累”的方法。除開3000常用詞，十篇文章里能重復(fù)出現(xiàn)的有幾?想提高詞匯量，那得讀多少文章?而且很可能記下了一些根本用不著的junk words， 而漏掉了四六級考試要求需要掌握的詞匯，做了無用功。有人說，死記硬背的容易忘。我說，要形成大腦對單詞的永久記憶，必須要讓單詞與自己常見面，反復(fù)對大 腦產(chǎn)生刺激作用。有上下文的語境固然可以延長大腦對單詞瞬間記憶的時間，卻不能形成永久記。,過一段時間，仍然忘得一干二凈。把大綱詞匯表上的單詞抄下來，今天背a，明天背b，后天背c……不斷循環(huán)重復(fù)，直至每個單詞都爛熟于心。
背單詞的同時，要結(jié)合相應(yīng)的閱讀材料，多讀一點，就會發(fā)現(xiàn)，很多單詞是背記過的，大腦里會瞬間閃爍出這個單詞，從而使大腦的狀態(tài)處于活躍，對單詞的反應(yīng)加大，記憶的效率會有很大提高。
有了一定的單詞量，就要學(xué)會讀文章做題。有同學(xué)說單詞我也認識，文章也讀懂了的，怎么做題就做不對?這就涉及到一個思維方法的問題。關(guān)于怎樣做好閱讀，建議大家好好看看丁曉鐘老師編著的超精解的書，學(xué)學(xué)做題的方法以及思維方式，這里不再贅述。不過要說的是，希望大家在開始學(xué)習(xí)超精讀的時候，千萬不要搶時間，甚至可以放至最慢的速度，目的只有一個，真正弄懂文章的一字一句，訓(xùn)練思維方式，摸透出題人的心思。當然，到了離考試還有差不多一個月的時候，就應(yīng)該給自己的閱讀卡一卡時間了，以考試要求的速度來要求自己。
除了閱讀這個大頭，基礎(chǔ)知識部分當然也很重要。大家都知道，四六級分數(shù)加權(quán)處理的時候，很大限度的參考了基礎(chǔ)部分，包括聽力，單選，改錯的答題好壞，對此進行綜合的權(quán)衡。
做聽力沒有捷徑可走，除了多聽還是多聽。
考試的時候根本沒有你反復(fù)琢磨的余地。關(guān)于聽力練習(xí)材料，歷年的真題。除此之外，也可以做做模擬的。需要說的是，目的在于過級的同學(xué)，練習(xí)聽力的時候一定要結(jié)合做題。不能泛泛而聽，跟聽新聞似的。那樣不懂得怎樣在考試的時候限度的去獲取信息，收效甚微。
詞匯語法方面，還要多做題。
因為即使知道每個單詞的意思，它們之間的細微差別是平時很容易忽視的。只有題做錯了，才會引起你的注意。比如這次六級考試單選里的degrade和deteriorate就是一個例子。這里，我給大家推薦一本大連理工大學(xué)出版的大學(xué)英語四(六)級詞匯精講，對于四六級容易考到的詞匯，有很詳細的用法和區(qū)分。另外鼓勵同學(xué)們多總結(jié)，在自己的腦子里編一本自己的詞典。比如inthat=bacause，complywith=abide by=conformto，盡管嚴格來講，并不全對，但這樣聯(lián)系起來，不但可以幫助理解，同時也可以加深記憶。
至于完型填空和改錯，都是需要基礎(chǔ)知識的點滴積累的。
大家平時閱讀的時候要注意培養(yǎng)語感。一旦有了語感，做起完型和改錯來是水到渠成，得心應(yīng)手的。當然，語感的培養(yǎng)也不可能朝夕而就，需要同學(xué)們多讀，多說。
作文的分數(shù)也不可忽視。
改革以前，作文低于6分的都會被倒扣分。四六級的作文沒有什么深度可言，無非是按照漢語提示開枝散葉。這兩年的四六級作文都在朝著應(yīng)用文的方向發(fā)展，旨在考察大家語言的實際運用能力。建議大家多看看演講，書信體方面的文章，多學(xué)學(xué)格式，以及一些處于禮儀上的客套話。比如這次四級作文寫campaignspeech,那么演講開頭需要怎么樣喚起聽眾?怎么樣表達一些“我很榮幸——————”之類的套話?在一篇應(yīng)用文中適當?shù)氖褂眠@種套話(formula)，會為你的文章增色不少。另外，既然是應(yīng)用文，鼓勵大家寫作的時候朝口語化方向發(fā)展，當然不要是一些粗俗生僻的俚語(slang)。寫作中可以用詞組表達的，就盡量不用單詞。適當?shù)馁u弄賣弄，盡量的取悅閱卷老師的雙眸。
英語學(xué)習(xí)是一項長期而艱巨的任務(wù)，絕不是以上的小花招就可以搞定的。我這里說的，只是在教大家如何學(xué)cet，而不是學(xué)英語。目的是想大家都早些從中解脫出來，專心搞好自己的專業(yè)要緊。
英語音標考試心得篇七
我歸納如下幾點：
1,盡量用英語教學(xué)，并且語速要快。這有助于提高他們的語感與聽力。
2，布置的英語作業(yè)要及時完成，要落實到位.
3，平時考試要誠實，不能作弊，我應(yīng)該時時到下面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，避免少數(shù)學(xué)生不獨立思考。
給學(xué)生一點輕松的空間。不要把學(xué)生“抱”的太緊，我們需要在平時的教學(xué)中一步步地“扶”著學(xué)生，讓他們慢慢地開始進入“自主學(xué)生”的狀況。若我們總不放心，不敢放手，我們的學(xué)生永遠也“走”不好！同時，營造民主的課堂氛圍吧！不要把學(xué)生壓制得死死的！不然，哪天，你的臉上多一點點笑容，他們的學(xué)習(xí)就失去了方向。很多時候，我覺得學(xué)生把我的“民主”，把我給他們“個性”的展示機會，當成了對他們可以不守紀律的“縱容”！面對我的可愛的學(xué)生，為了他們的英語期末考試我想我應(yīng)該盡我的努力的。
英語音標考試心得篇八
高考英語是每個學(xué)生必須經(jīng)歷的一場考試，對于大部分學(xué)生來說，英語這門課程似乎總是難在口語和寫作上。為此，在歷年的高考試題中，口語和寫作方面的考查越來越重要，這也使得很多學(xué)生認識到英語是不可避免的。在日常學(xué)習(xí)中，我積累了一些關(guān)于高考試題的心得體會。
一、做好基礎(chǔ)題目
對于高考英語來說，每一年的試卷都會有相同的基礎(chǔ)題目。例如，閱讀理解，完形填空，短文改錯等。這些題目雖然看起來簡單，但實際上能夠提高分數(shù)。因此，我們在理解文章內(nèi)容的同時，需要做到嚴謹，注意細節(jié)，從中找出關(guān)鍵詞，并理解文章整體意義。
二、提高語言學(xué)習(xí)能力
英語作為一門語言，更要講求實際的語言應(yīng)用。要想提高分數(shù)，就必須在平時的學(xué)習(xí)中多多運用語言，并且要注意學(xué)習(xí)語法和詞匯。在平時練習(xí)中，培養(yǎng)自己的英語思維，學(xué)會用英語表達日常生活中的情感和想法，幫助我們更好地理解和掌握英語。
三、注重寫作和口語能力的提升
高考英語作文和口語占據(jù)著重要的位置，因此在平時的學(xué)習(xí)中，我們需注重寫作和口語能力的提升。在寫作方面，我們應(yīng)該保持持續(xù)的寫作練習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的語言表達和思考能力。在口語方面，我們應(yīng)該努力與外國人交流，如同留學(xué)生的方式，提高口語表達能力。
四、練好聽力和閱讀理解
英語聽力和閱讀理解在高考英語中也占有一定的比重。要想提高分數(shù)，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中不斷練習(xí)這些方面。我們可以通過看美劇、聽英語廣播、讀英文小說等方式，提高自己的聽力和閱讀理解能力。
五、注重模擬考試
為了更好的了解自己的英語能力，我們可以在平時進行模擬考試練習(xí)。通過這種方式，我們能夠更好的發(fā)現(xiàn)自己的弱點，同時也能夠提高英語應(yīng)試能力。使用考前的模擬題，可以讓我們對自己的語言理解和語言運用程度有更準確的認識。
總的來說，高考英語并不是一門可以臨時抱佛腳的科目，而是需要平時積累和認真學(xué)習(xí)的一門學(xué)科。我們應(yīng)該保持對英語學(xué)科的熱情與興趣，注重提高語言學(xué)習(xí)能力，注重寫作和口語能力的提升，還應(yīng)該練好聽力和閱讀理解，注重模擬考試，以此從容應(yīng)對高考英語。
英語音標考試心得篇九
我這次英語考得不錯!”英語調(diào)研考試結(jié)束了，同學(xué)們小聲議論著，大家看起來都很自信，我也有信心能考一百分。
這不由得讓我想起黃老師經(jīng)常對我們說的一句話：信心來自于實力，實力來自大家的努力。我們也是因為努力過，才有今天的自信啊!可我的心里卻像打翻了的五味瓶有一種說不出的滋味。
記得考試前一天，我們上了將近一天的英語課，同學(xué)們認真地聽老師講著，認真地做著筆記。老師也很辛苦地為我們一題一題地講解，為第二天的英語調(diào)研考試做準備，可我還會偶爾思想開小差，沒有把考試放在眼里，可正是因為這次考試，使我知道了我應(yīng)該好好地聽講。
考試當天，監(jiān)考老師拿著一堆試卷走進我們教室。上課鈴一響，就把試卷發(fā)下來了，同學(xué)們拿起筆，“唰唰唰……”地寫了起來，我過五關(guān)斬六將，在前面聽力部分做得很輕松，最后只有一道選擇題實在想不起來，我的心像十五個吊桶打水——七上八下。我看了一下表，還有二十分鐘呢?難道就白白浪費了嗎?這道題兩分呢，我可錯不起，我一定要做出來!我又看了看題目，使勁回憶老師平時講的內(nèi)容，這時一個念頭閃過了我的腦海，抄!我向老師看了看，老師正在低頭找東西。這可是最好機會，可再想一想老師昨天為我們復(fù)習(xí)了一天，難道老師的辛苦換來的就只是抄嗎?我不能這樣，我靜下心來，把答案一個一個地帶進題目中試讀，然后，終于得出了答案!對，選c。考試后，我又與同學(xué)對了一下，對了，我高興得蹦跳了起來。
這次考試，讓我明白了抄是我們不應(yīng)該做的.，我們要在平時下功夫，認真學(xué)習(xí)，好好聽講，因為成功就來自平時的努力。這是一次讓我受益匪淺的考試。
英語音標考試心得篇十
今天是一個大熱天，也是我英語培訓(xùn)班的最后一天，今天我們要進行一場關(guān)于音標的最終考試。
奶奶帶著我向?qū)W校走去，地上很燙，還冒著熱氣?？梢坏浇淌遥凰查g就涼快了許多。我找了一個坐位坐了下來，整理好東西，上交作業(yè)，開始復(fù)習(xí)。所謂復(fù)習(xí)其實就是想到啥看啥，只不過是把書攤在桌上，然后翻過來覆過去，如同看雜志一樣隨意。
馬上上課了，也就代表考試開始了。第一題，聽寫48個國際音標，可以說是最難的一題，不僅要按照順序來寫，還要寫正確，而且分類也要正確，更何況好多音標的發(fā)音，乍一聽就像是一樣。不過“好心”的老師，給了我們再聽一遍這48個音標的機會，我也總算寫出了這些音標。
但好戲還在后頭呢，可謂關(guān)鍵“人物”總是最后關(guān)頭才出場，這可不是關(guān)鍵人物嗎?給我們扣分的關(guān)鍵人物啊。第二題是看單詞寫音標，還是有些難度的，主要還是因為掌握得還不夠穩(wěn)固。
“還有15分鐘?！崩蠋熣f道。大家一聽，啥?只剩15分鐘啦。我趕忙奮筆疾書，把沒做完的題趕緊做完。沒多久，老師便說：“考試結(jié)束，所有人把卷子交上來?！贝蠹矣质情_心又是著急，開心是因為考完試老師答應(yīng)我們看一會兒電視，著急是一些沒做完的人估計分數(shù)就不怎么好看了。
我們在教室里邊看電視邊等老師，過了大約半個多小時，老師總算把試卷批好了。她走進教室，將試卷發(fā)給我們，許多同學(xué)都不敢相信這是自己做出來的試卷，而我也只得了86.5分，可我沒有想到的是，我竟然是全班第一。哎!我真想不通這么低的分數(shù)，居然能得全班第一。沒啥好得意的，還得多花時間學(xué)音標！
英語音標考試心得篇十一
我想你的苦惱其實也是大部分同學(xué)現(xiàn)在的苦惱，我把它叫做“英語考試綜合癥”，無論是四級、八級、gre還是其他各種水平考試，我們總感覺沒有十足把握，和別人相比好像差了很多，為什么這道題別人能答上來我就答不上來，為什么別人一遍就能聽懂一句話我就要聽三四遍，練了一些題但卻發(fā)現(xiàn)還有很多要做，似乎永遠也做不完，總有不會的題，不知道該看些什么。
其實，我想告訴你，這是一種正常的現(xiàn)象，我們學(xué)到的越多，就越會發(fā)現(xiàn)還有更多的知識需要我們?nèi)フ莆?，你想想，語言本來就是學(xué)無止境的，就像漢語一樣，英語中的新詞、新語言現(xiàn)象總會伴隨著社會發(fā)展而出現(xiàn)，恐怕一輩子也學(xué)不完。特別是在大學(xué)當我們開始專業(yè)學(xué)習(xí)的時候，我們將始終處于由基礎(chǔ)學(xué)習(xí)向中高級過渡的階段，這是各種新舊知識轟炸我們的最密集的時期。
學(xué)習(xí)如同逛商場
從學(xué)習(xí)內(nèi)容上來看，建議你做到“取我所需”就好了。有時候我想學(xué)習(xí)真的。好像是逛超市，商場里那么多的東西我們怎么能一次拿完呢？我們只要到處看看，把目前最需要的帶回家就可以了。單就考試復(fù)習(xí)來說，每一次模擬練習(xí)我們都會碰到不會的題，這個時候你不要沮喪和著急，因為從規(guī)律上說有不會的題才是正常的，學(xué)習(xí)就是日積月累的過程，別忘了這道題不會的前提是你還沒學(xué)到或是不熟悉它，你只要把它弄懂了，就等于又給自己的“購物車”上增加了一件知識的“商品”。一天“采購”一點，慢慢你的家就會被添置的琳瑯滿目了。
考試好比上賽場
再說學(xué)習(xí)方法，從高中升入大學(xué)后，“自主學(xué)習(xí)”就成了貫穿我們生活學(xué)習(xí)始終的最佳方法。老師是教練，他告訴你前人的經(jīng)驗；同學(xué)是隊友，他讓你認清自己的位置；但真正能讓你不斷向前的還是自己。我們所要做的不是和別人進行比較，強迫自己達到別人的水平，而是根據(jù)自己的實際情況制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃，找到對自己最有效的學(xué)習(xí)方法，認清我最需要什么，最欠缺什么，然后有的放矢、循序漸進?？傊?，老師說的方法不一定適合每一個人，別人挑燈夜戰(zhàn)不等于我也要整天熬夜看書，別人能答對10道題我只要答對6道就好了，這樣你就放下了包袱可以輕裝上陣，每個人的體力都是有限的，你只要跑出自己的最好成績就是成功。
對于備考這段時間該看些什么書，各方面還要做些什么，我的經(jīng)驗是“求精勿濫”，多做歷年真題對考試難度和特點有所把握，再買一兩本口碑較好的輔導(dǎo)書和習(xí)題冊進行實戰(zhàn)演練，準備一個“財富本”，把常錯的題和重要的知識點記錄下來加以分析和總結(jié)，我想這就足夠了。
最后，我還想告訴你，考試歸根結(jié)底是一種檢驗自己的手段，為了考試而學(xué)習(xí)的話，我們學(xué)到的還是死的東西，生活也變成了灰色；你把學(xué)習(xí)當成挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程，那么你就會充滿動力，生活也會充滿七彩陽光。
英語音標考試心得篇十二
英語一向是我的弱項，這次也一樣，成績甚至更糟，著實令我大吃一驚。
看了一下試卷，又是聽力的地方扣了不少分，的確，這個地方的總是提不上去，老師給我們講過很多方法。通過分析，我知道了，原來問題出在自己身上，是自己沒有堅持，總是半途而廢，聽錄音的時間也很短。聽力曾被老師稱為“最簡單的題目”，的確如此，但我卻總在這里失分，雖然老師曾不止一次地找我談話，諄諄地教導(dǎo)了我們一番，以我們的水平，絕對不應(yīng)該停留在這里止步不前的，我們還有待提高。
中間部分扣得較少，繼續(xù)加油。最嚴重的則是閱讀理解，掌握的詞匯量太少，文章讀不懂，無法理解大意，做題十分吃力。平時希望通過閱讀一些課外的英語書，來增長知識，卻愈看愈糊涂。對英語單詞的掌握反而更加雜亂。做題不會動腦筋，稍微有一些繞圈子的題，便想不出來了。平時做作業(yè)時也沒有做到精益求精，很多語法與單詞不懂的也不問不查，就讓它堆積在一起，形成了一個大的難題。
通過考試，總結(jié)出了以下幾點：
1、詞匯量過少，不只是閱讀理解做不出來，是作文寫得也過于蒼白無力，錯誤不少。
2、不會動腦筋，有些問題只是在原有的基礎(chǔ)上增加了一點難度，便做不出來了。
3、語法還應(yīng)記得更加牢固，不可馬虎，不僅要牢記筆記，還要靈活運用，學(xué)會舉一反三。
針對這幾點，我計劃做一個錯題集。這種記錄重要的單詞用法，語法知識，自己平時或者考試時的錯題，并且經(jīng)常去看看。希望自己成為一個對于英語的思考習(xí)慣，這次錯的題目盡量不要再犯。重點是做錯的。經(jīng)常做錯的題，不管是查資料還是問老師同學(xué)，要把它徹底弄懂的。下一次的考試，一定要發(fā)揮出自己的最佳水平，爭取達到滿意的成績，不能再讓英語成為“拖后腿”的科目，爭取取得最優(yōu)異的成果。
昨天下午，我們班進行了英語考試。今天，當試卷發(fā)下來以后，成績是60分！從未有過的低分數(shù)！我被這個成績怔住了，我迫不急待地打開試卷，想要看看到底是怎么一回事。通過整張卷子的卷面來看，我最大的問題在于審題。最后，則是積累問題。這點可以從我的作文中看出，在我想到一句很好的話時，卻因為一個單詞而放棄?？梢娢移綍r的積累還是太少。因為這次成績不太理想，所以有好好的分析卷子，寫下了這篇反思報告。
英語音標考試心得篇十三
我想你的苦惱其實也是大部分同學(xué)現(xiàn)在的苦惱，我把它叫做“英語考試綜合癥”，無論是四級、八級、gre還是其他各種水平考試，我們總感覺沒有十足把握，和別人相比好像差了很多，為什么這道題別人能答上來我就答不上來，為什么別人一遍就能聽懂一句話我就要聽三四遍，練了一些題但卻發(fā)現(xiàn)還有很多要做，似乎永遠也做不完，總有不會的題，不知道該看些什么。
其實，我想告訴你，這是一種正常的現(xiàn)象，我們學(xué)到的越多，就越會發(fā)現(xiàn)還有更多的知識需要我們?nèi)フ莆?，你想想，語言本來就是學(xué)無止境的，就像漢語一樣，英語中的新詞、新語言現(xiàn)象總會伴隨著社會發(fā)展而出現(xiàn)，恐怕一輩子也學(xué)不完。特別是在大學(xué)當我們開始專業(yè)學(xué)習(xí)的時候，我們將始終處于由基礎(chǔ)學(xué)習(xí)向中高級過渡的階段，這是各種新舊知識轟炸我們的最密集的時期。
學(xué)習(xí)如同逛商場。
從學(xué)習(xí)內(nèi)容上來看，建議你做到“取我所需”就好了。有時候我想學(xué)習(xí)真的好像是逛超市，商場里那么多的東西我們怎么能一次拿完呢?我們只要到處看看，把目前最需要的帶回家就可以了。單就考試復(fù)習(xí)來說，每一次模擬練習(xí)我們都會碰到不會的題，這個時候你不要沮喪和著急，因為從規(guī)律上說有不會的題才是正常的，學(xué)習(xí)就是日積月累的過程，別忘了這道題不會的前提是你還沒學(xué)到或是不熟悉它，你只要把它弄懂了，就等于又給自己的“購物車”上增加了一件知識的“商品”。一天“采購”一點，慢慢你的家就會被添置的琳瑯滿目了。
考試好比上賽場。
再說學(xué)習(xí)方法，從高中升入大學(xué)后，“自主學(xué)習(xí)”就成了貫穿我們生活學(xué)習(xí)始終的最佳方法。老師是教練，他告訴你前人的經(jīng)驗;同學(xué)是隊友，他讓你認清自己的位置;但真正能讓你不斷向前的`還是自己。我們所要做的不是和別人進行比較，強迫自己達到別人的水平，而是根據(jù)自己的實際情況制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃，找到對自己最有效的學(xué)習(xí)方法，認清我最需要什么，最欠缺什么，然后有的放矢、循序漸進?？傊?，老師說的方法不一定適合每一個人，別人挑燈夜戰(zhàn)不等于我也要整天熬夜看書，別人能答對10道題我只要答對6道就好了，這樣你就放下了包袱可以輕裝上陣，每個人的體力都是有限的，你只要跑出自己的最好成績就是成功。
對于備考這段時間該看些什么書，各方面還要做些什么，我的經(jīng)驗是“求精勿濫”，多做歷年真題對考試難度和特點有所把握，再買一兩本口碑較好的輔導(dǎo)書和習(xí)題冊進行實戰(zhàn)演練，準備一個“財富本”，把常錯的題和重要的知識點記錄下來加以分析和總結(jié)，我想這就足夠了。
最后，我還想告訴你，考試歸根結(jié)底是一種檢驗自己的手段，為了考試而學(xué)習(xí)的話，我們學(xué)到的還是死的東西，生活也變成了灰色;你把學(xué)習(xí)當成挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程，那么你就會充滿動力，生活也會充滿七彩陽光。
英語音標考試心得篇十四
近年來，隨著中國對外交往的深入和全球化的發(fā)展，學(xué)習(xí)英語已成為許多中小學(xué)生以及職場人士的必備技能。而在英語學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)音標是一個非常重要的環(huán)節(jié)。筆者曾參加了一個小班英語音標培訓(xùn)班，從中獲得了許多收獲并以此寫下心得體會。
首先，在這個小班英語音標培訓(xùn)班中，最令我印象深刻的是老師們的專業(yè)素質(zhì)。每一位老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的語言功底。他們對每個學(xué)生都非常關(guān)心，并且耐心教授每個音標的發(fā)音要領(lǐng)。特別是當我發(fā)現(xiàn)我對某些輔音音標的發(fā)音一直有困難時，老師們會給我一對一進行輔導(dǎo)。另外，他們還引導(dǎo)我們通過練習(xí)和聽力訓(xùn)練來提高自己的發(fā)音水平，這讓我受益匪淺。
其次，學(xué)習(xí)小班英語音標培訓(xùn)班讓我認識到了學(xué)習(xí)語言需要有正確的觀念。以往, 我對英語學(xué)習(xí)只停留在知識的積累上，而忽略了對語言的理解和運用。通過參加這個培訓(xùn)班，我明白了掌握音標發(fā)音的重要性，并且學(xué)會了如何在語音和單詞發(fā)音上運用音標?，F(xiàn)在，當我在聽到一個單詞時，我能夠快速地分辨出各個音標的發(fā)音，并正確地用口語表達出來。這讓我在英語學(xué)習(xí)中感到更有信心。
第三，這個小班英語音標培訓(xùn)班的課程設(shè)置得非常合理。他們將音標發(fā)音與實際語境相結(jié)合，通過單詞和句子的訓(xùn)練來幫助我們鞏固音標的發(fā)音。每個課程都有很多的口語練習(xí)，老師會要求我們進行對話練習(xí)，這讓我有了更多口語練習(xí)的機會。此外，培訓(xùn)班還設(shè)有針對不同語言問題的專項訓(xùn)練，比如重讀音節(jié)和連讀等，這幫助我們更全面地理解和掌握英語語音。通過這樣的課程設(shè)置，我能夠更好地應(yīng)用音標發(fā)音，提升了我的英語口語水平。
第四，參加小班英語音標培訓(xùn)班也讓我意識到培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和持之以恒的重要性。學(xué)習(xí)音標并不是一件簡單的事情，需要持續(xù)的努力和練習(xí)。在培訓(xùn)班中，我看到了許多熱愛英語的同學(xué)，他們并不因為困難而放棄，而是積極參與課堂討論和練習(xí)。這讓我認識到只有真正喜歡英語，才能在學(xué)習(xí)音標的過程中享受樂趣，并繼續(xù)努力下去。
最后，在小班英語音標培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我還學(xué)到了一些學(xué)習(xí)方法和技巧。比如，老師教給我們?nèi)绾瓮ㄟ^舌位的調(diào)整來發(fā)音，以及如何利用特定的方法來記住每個音標的正確發(fā)音。這種學(xué)習(xí)方法非常實用，不僅可以幫助我們快速準確地掌握音標發(fā)音，還可以幫助我們更高效地學(xué)習(xí)其他語言知識。
綜上所述，參加小班英語音標培訓(xùn)班是我英語學(xué)習(xí)中非常有益的經(jīng)歷。在這里，我不僅學(xué)到了正確的發(fā)音技巧，也加深了對英語語音的理解。同時，我也認識到培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和持之以恒的重要性。相信在未來的英語學(xué)習(xí)中，這些經(jīng)驗將繼續(xù)發(fā)揮重要作用。