通過總結(jié)心得體會，我們可以更加清晰地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。寫心得體會需要注意語言的簡練和流暢，避免啰嗦和拖沓。鑒于寫心得體會的需求，這里收集了一些范文，供大家參考。
家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇一
近日，我參加了一場家庭健康知識培訓(xùn)，親身體驗了其中的內(nèi)容和收獲，使我深感家庭健康的重要性。通過這次培訓(xùn)，我對身體健康、飲食結(jié)構(gòu)、心理健康、運動鍛煉和預(yù)防常見疾病等方面的知識有了更深入的了解，獲得了一些行之有效的應(yīng)對方式和改善方法。以下，將從培訓(xùn)的內(nèi)容、參與的過程、個人的體驗和未來的打算等方面進行總結(jié)。
培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，分為幾個部分。首先是身體健康方面的知識，讓我們了解了身體構(gòu)造和基本功能，并指導(dǎo)我們?nèi)绾握_洗手和保持個人衛(wèi)生，這是居家防疫的基礎(chǔ)。其次，我們學(xué)習(xí)了飲食結(jié)構(gòu)方面的內(nèi)容，知道了什么是營養(yǎng)均衡飲食，飲食中應(yīng)該注意什么，如何選擇合適的食物等，這對于提高整個家庭的健康水平有很大的幫助。此外，我們還學(xué)習(xí)了心理健康和對常見疾病的預(yù)防方法，如心理調(diào)節(jié)和心理疾病的預(yù)防，避免常見疾病的發(fā)生等。培訓(xùn)不僅內(nèi)容豐富，而且講解生動有趣，引人入勝。
參與這次培訓(xùn)的過程中，我深深感受到了健康知識對家庭的重要性。在培訓(xùn)中，老師多次強調(diào)了預(yù)防的重要性和定期體檢的必要性，這讓我意識到每個家庭成員都需要對自己的健康負責(zé)。通過培訓(xùn)，我也了解到了很多我以前不知道的知識，比如，我知道了如何根據(jù)自己的身體狀況來進行合適的運動鍛煉，以及通過合理的飲食結(jié)構(gòu)來預(yù)防一些常見的疾病。這些知識的學(xué)習(xí)和實踐，可以有效地提高家庭成員的健康水平，減少患病的機會。
個人的體驗和感悟是這次培訓(xùn)的重要組成部分。在培訓(xùn)的過程中，我感到自己對健康的重視程度不夠，平時對自己的身體健康問題并不夠重視。培訓(xùn)中，我看到了很多在生活中常見的錯誤健康觀念和不良的生活習(xí)慣，讓我深深地反思了自己的行為。我明白了只有把健康放在第一位，才能更好地工作、生活和學(xué)習(xí)。同時，我也感到了家庭健康知識培訓(xùn)給我?guī)淼母纳茩C會和這些知識的實用性。我對自己和家人的健康產(chǎn)生了更大的責(zé)任感，并決心將所學(xué)知識付諸實踐。
通過這次培訓(xùn)，我對未來的打算也有了更明確的目標。首先，我會更加關(guān)注家庭成員的飲食健康，堅持飲食結(jié)構(gòu)的合理選擇和合理分配食物。其次，我會增加家庭成員的體育鍛煉，規(guī)律進行運動，并根據(jù)參加培訓(xùn)所學(xué)的知識來選擇適合的運動方式。最后，我會定期檢查家庭成員的身體健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行處理。將健康作為生活的底線，把家庭健康放在首位。
總之，這次家庭健康知識培訓(xùn)讓我深刻認識到健康的重要性。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容，參與培訓(xùn)的過程，個人的體驗和未來的打算，我更加明確了家庭健康知識的必要性和實用性。我相信，通過這些知識的應(yīng)用和實踐，我的家庭將會過上更健康、更幸福的生活。
家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇二
第一段：引言（引出主題）
家庭教育一直被認為是培養(yǎng)孩子良好品德和人格形成的重要環(huán)節(jié)。然而，由于父母工作忙碌和教育意識的不足，家庭教育常常被忽視。近年來，越來越多的家庭開始意識到家庭培訓(xùn)的重要性，并積極參與其中。我家也是如此，經(jīng)歷了一段時間的家庭培訓(xùn)后，我深切體會到了家庭培訓(xùn)的好處。
第二段：培養(yǎng)責(zé)任感和獨立性
家庭培訓(xùn)不僅僅是對孩子進行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，更重要的是培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨立性。在家庭培訓(xùn)中，我和父母共同商討出合適的學(xué)習(xí)計劃，并引導(dǎo)孩子按照計劃有條不紊地進行學(xué)習(xí)。在這個過程中，孩子學(xué)會了自律和自我管理。他們學(xué)會了制定目標，并付諸實踐去實現(xiàn)這些目標。他們逐漸擺脫了依賴父母的狀態(tài)，成為了獨立思考和解決問題的個體。
第三段：增強溝通能力和親子關(guān)系
在家庭培訓(xùn)中，父母與孩子之間的溝通變得更加順暢。通過和孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃和分享學(xué)習(xí)心得，父母可以更深入地了解孩子的學(xué)習(xí)情況以及他們的困惑和疑慮。同時，孩子也能夠借此機會向父母請教問題，提高自己的學(xué)習(xí)能力。這種雙向的溝通不僅增強了親子關(guān)系，還培養(yǎng)了孩子的表達能力和自信心。
第四段：形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
家庭培訓(xùn)還可以幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過定期進行學(xué)習(xí)計劃和總結(jié)反思，孩子學(xué)會了自我評估和改進。此外，家庭培訓(xùn)還可以培養(yǎng)孩子的時間管理能力和自律性。在家庭培訓(xùn)中，父母可以要求孩子按時完成任務(wù)，從而培養(yǎng)他們的守時能力和耐心。
第五段：總結(jié)觀點
家庭培訓(xùn)不僅可以幫助孩子取得好的學(xué)業(yè)成績，更重要的是培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)和綜合能力。通過家庭培訓(xùn)，孩子學(xué)會了獨立思考和解決問題的能力，增強了與父母之間的互動，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在未來的發(fā)展中，這些培養(yǎng)所得將對他們的成長產(chǎn)生長遠而積極的影響。因此，我們應(yīng)該重視家庭培訓(xùn)，將其作為教育的重要環(huán)節(jié)，共同為孩子的成長努力奮斗。
家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇三
在我上高中之前，我對健康知識的理解只是保持良好的飲食和運動。然而，通過學(xué)校的健康課程，我深刻認識到疾病對我們的生活和工作產(chǎn)生的影響以及如何通過一些簡單的方法預(yù)防它們。
作為一名學(xué)生，我們難免受到各種疾病的威脅。在學(xué)校的課堂上，老師向我們介紹了很多疾病的預(yù)防和治療方法。例如，我們學(xué)會了如何正確洗手，如何預(yù)防流感等病毒性疾病的傳播，以及如何應(yīng)對突發(fā)情況，如心臟驟停等緊急情況。
我們也學(xué)習(xí)了關(guān)于營養(yǎng)的知識。我們了解到每天所攝入的營養(yǎng)成分應(yīng)該是什么，并且還學(xué)習(xí)了一些健康的飲食習(xí)慣，比如說適量的吃水果和蔬菜以及控制過量的攝入脂肪和糖分。
此外，課程也涉及到心理健康的問題。我們不僅了解到壓力的危害和應(yīng)對方法，還學(xué)到了如何與家人和朋友溝通。
這些課程不僅讓我了解了更多的健康知識，還讓我明白了我們應(yīng)該如何保持健康的身體和心理狀態(tài)。在我看來，健康知識的學(xué)習(xí)不只是為了應(yīng)對疾病，而是必需的生活技能。一個健康的身體和心理狀態(tài)不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率，還能使我們擁有更加快樂的生活。
總的來說，我對我在學(xué)校所學(xué)到的健康知識感到非常滿意。我相信這些知識將會對我的未來生活有很大的幫助。我不僅可以保護自己免受疾病侵害，還可以成為健康知識的傳播者，幫助更多人來保持身體和心理的健康。
家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇四
最近，我參加了學(xué)校組織的防疫健康知識培訓(xùn)。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到了防疫健康的重要性，并感受到了培訓(xùn)帶給我的啟示和收獲。
首先，我們需要認識到防疫健康知識對我們每個人都至關(guān)重要。在這個時代，許多疫情迅速蔓延，我們需要學(xué)會如何保護自己和他人。比如，我們應(yīng)該養(yǎng)成勤洗手、戴口罩、保持社交距離等良好的生活習(xí)慣，防止疫情傳播。同時，我們還應(yīng)該注重身體健康，多鍛煉身體、合理飲食、規(guī)律作息，增強身體免疫能力，以應(yīng)對疫情。
其次，防疫健康知識不僅僅是個人的責(zé)任，也是每個社區(qū)和城市的責(zé)任。我們應(yīng)該幫助那些需要幫助的人，提高大家的防疫健康意識。在疫情面前，我們更應(yīng)該團結(jié)一心，共同抗擊疫情。
最后，我還學(xué)到了要科學(xué)看待疫情信息。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，我們對疫情的獲取途徑也越來越便捷。然而，我們需要保持清醒頭腦，認識到一些不實信息的危害性。我們要從可信的渠道查找疫情信息，避免聽信謠言，發(fā)揮我們的智慧。
以上是我參加防疫健康知識培訓(xùn)的心得體會。健康是我們幸福生活的基礎(chǔ)，防疫是對每一個人都不能輕視的挑戰(zhàn)。希望我們每個人都能做好自己的防疫健康工作，為共同的美好生活努力奮斗。
家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇五
疾病健康知識是我們每個人都應(yīng)該掌握的重要知識，它關(guān)乎著我們的身體健康和生命安全。最近，我們學(xué)校開展了一次疾病健康知識培訓(xùn)，我從中受益匪淺。
首先，我們學(xué)到了很多常見疾病的預(yù)防和治療方法。比如，感冒多喝熱水，多休息，不要亂用抗生素等等。這些知識在我們?nèi)粘Ｉ钪杏葹橹匾驗橹灰覀儽３至己玫纳盍?xí)慣和預(yù)防措施，就能有效預(yù)防這些疾病的發(fā)生。
其次，我們還了解了一些常見疾病的癥狀和預(yù)警信號。譬如，心臟病的癥狀有胸悶、心悸、氣短等等；突發(fā)性頭痛、暈倒、昏迷、嘔吐等可能是中風(fēng)的前兆。這些知識不僅可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)病情，做出正確的應(yīng)對措施，也可以幫助我們更好地了解自己的身體狀況，提高自我保健的意識和能力。
最后，我們還學(xué)習(xí)了一些應(yīng)急救護技能。這些技能包括如何進行基本的心肺復(fù)蘇和止血、怎樣處理創(chuàng)傷休克等等。這些技能在生命危機時刻，也許只有發(fā)揮了作用，才能挽救一個人的生命。
總體而言，這次疾病健康知識培訓(xùn)使我受益匪淺。它不僅擴展了我的視野，也提高了我的身體健康意識和自我保健能力。我將牢記這些知識，在今后的生活中積極應(yīng)用，為自己和他人的身體健康保駕護航。
家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇六
經(jīng)過筆試和面試的雙重篩選，20xx年，家教部教員招新工作圓滿成功，為提高教員對家教部的相關(guān)了解，在以后的家教工作中熟悉相關(guān)流程，4月16日，家教部教員培訓(xùn)交流會召開，針對此次培訓(xùn)交流會，我的認識如下：
（一）、資料準備方面。
資料準備充分，策劃書及時到位，相關(guān)分工明確，各方面負責(zé)人都做了充分準備，如ppt及相關(guān)文檔。
（二）、教員統(tǒng)籌。
各科負責(zé)人通知教員及時到位，并提交相關(guān)信息給負責(zé)人，方便負責(zé)人開展相關(guān)工作，各科負責(zé)人也準備了相應(yīng)培訓(xùn)方案，便于培訓(xùn)，提高效率。
（三）、應(yīng)對及時，針對教室問題，及時做出反應(yīng)。
缺點：
1、時間確定沒有充分考慮，大部分教員都有課或者有相關(guān)培訓(xùn)課，導(dǎo)致很多教員都未能及時參加此次培訓(xùn)。
2、事前未想到緊急情況，原定于多媒體教室開展，后因相關(guān)差錯導(dǎo)致現(xiàn)找教室等情況，教員無法及時找到教室。
3、通知方面，應(yīng)提前通知教員帶照片。
（一）、找到育才小學(xué)校長講話，教員在一定程度上了解了愛心家教。
（二）、找到培訓(xùn)機構(gòu)負責(zé)人進行了介紹，教員對此較有興趣。
（三）、找到有經(jīng)驗的優(yōu)秀老教員進行經(jīng)驗分享，也較為有用。
（四）、講解板塊細化，分為教員制度、愛心家教、支教等。
（五）、分科培訓(xùn)開展良好。
（六）、簽到工作等開展良好，工作人員及時到位。
缺點：
（一）、主持人方面，語言生硬，針對教室問題，未能及時道歉，而是直接開展了培訓(xùn)會。
（二）、各負責(zé)人所講內(nèi)容有所重復(fù)，教員積極性低，大部分教員在培訓(xùn)會過程中在自習(xí)或看書。
（三）、部分講解負責(zé)人有笑場情況。
（四）、與教員的互動交流生硬且缺乏。
（五）、流程，直接叫育才小學(xué)校長講話，之前無任何介紹，教員不知所以然。
（六）、時間把握度不夠，時間過長，教員無積極性。
（一）、針對教員簡歷要填表貼照片，事前未明確通知各科目負責(zé)人，培訓(xùn)會開始才提到，教員簡歷不易收集，且部分教員為外?；蚱渌^(qū)，交簡歷表困難，增加了工作量。
（二）、針對參與了培訓(xùn)會的教員通知需收集照片，但針對未參加的教員并未提醒負責(zé)人通知收集。
（三）、針對次日的簡歷收集，未能明確安排相關(guān)工作人員，又是一大失誤。
以上便是我對本次教員交流的相關(guān)認識，相信通過此次交流會，在以后的工作中能取得更大的進步，不斷完善。
家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇七
近年來，隨著社會競爭的加劇和生活節(jié)奏的加快，越來越多的家庭意識到家庭培訓(xùn)的重要性。家庭培訓(xùn)不僅是規(guī)范孩子行為的重要措施，更是培養(yǎng)他們良好心理品質(zhì)的基礎(chǔ)。通過家庭培訓(xùn)，我深刻體會到了家庭培訓(xùn)的重要性，也得到了一些寶貴的心得體會。
首先，家庭培訓(xùn)需要家長具備正確的教育觀念。作為家庭培訓(xùn)的關(guān)鍵人物，家長不僅應(yīng)該了解孩子的發(fā)展特點，還要具備正確的教育觀念。家庭培訓(xùn)不僅僅是教會孩子知識，更重要的是要培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)和人際交往能力。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)，只有家長具備正確的教育觀念，才能從孩子的角度出發(fā)，傾聽他們的想法，引導(dǎo)他們正確看待問題。
其次，家庭培訓(xùn)需要家長具備耐心和堅持的品質(zhì)。培養(yǎng)孩子是一個長期的過程，需要耐心和堅持的付出。在家庭培訓(xùn)中，有時孩子會犯錯誤或者出現(xiàn)一些不良習(xí)慣，這時家長就需要耐心地和他們進行溝通。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)，家長的態(tài)度和耐心對孩子具有很大的影響力。只有家長能夠一直堅持下去，才能真正收獲良好的效果。
另外，家庭培訓(xùn)需要家長發(fā)揮榜樣的作用。孩子是非常容易受到影響的，他們往往會模仿家長的行為和態(tài)度。因此，家長應(yīng)該時刻注意自己的言行舉止，做到身教重于言教。在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)，只有我自己率先做好一個榜樣，才能真正影響到孩子，從而引導(dǎo)他們做出正確的行為。所以，家長要時刻提醒自己，要給孩子樹立一個正確的榜樣。
最后，家庭培訓(xùn)需要家長與孩子建立良好的溝通渠道。良好的溝通是家庭培訓(xùn)取得成功的基礎(chǔ)。家長應(yīng)該主動與孩子交流，理解他們的需求和想法，同時也要及時給予他們建議和指導(dǎo)。在我家庭培訓(xùn)中，我經(jīng)常與孩子進行開放式的交流，鼓勵他們表達自己的想法，并尊重他們的選擇。通過良好的溝通，我與孩子的關(guān)系更加融洽，培養(yǎng)出了良好的家庭氛圍。
家庭培訓(xùn)是一項復(fù)雜而龐大的任務(wù)，需要家長付出大量的時間和精力。通過這段時間的家庭培訓(xùn)，我得到了一些寶貴的心得體會：家長需要具備正確的教育觀念，要具備耐心和堅持的品質(zhì)，發(fā)揮榜樣的作用，與孩子建立良好的溝通渠道。這些經(jīng)驗都對我產(chǎn)生了重要的影響，也對我的家庭培訓(xùn)起到了積極的推動作用。相信通過不斷的學(xué)習(xí)和探索，我會不斷完善自己的家庭培訓(xùn)方法，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的下一代。
家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇八
家庭教育對于孩子的成長至關(guān)重要。在一個家庭中，父母是孩子的首席教育者，他們的言行舉止和價值觀念都會對孩子產(chǎn)生深遠的影響。然而，隨著現(xiàn)代社會的變遷和快節(jié)奏的生活方式，越來越多的家長感到自己缺乏有效的家庭教育方法。為了提升自己的教育能力，我參加了一次家庭培訓(xùn)課程，并從中獲益良多。
第二段：了解家庭教育的重要性
在課程中，我學(xué)到了家庭教育的重要性。家庭教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)孩子的品德和人格。通過家庭教育，孩子可以學(xué)習(xí)到正確的價值觀念和行為準則。家庭教育可以培養(yǎng)孩子健康的情感，豐富他們的興趣愛好，并塑造他們的人際交往能力。此外，家庭教育還可以加深家庭成員之間的情感聯(lián)系，形成家庭的凝聚力。因此，作為家長，我們需要認識到家庭教育的重要性，并主動參與其中。
第三段：掌握有效的家庭教育技巧
在家庭培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)到了一些有效的家庭教育技巧。首先，要注重與孩子的溝通。與孩子保持良好的溝通可以幫助我們了解他們的需求和心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。其次，要建立合理的家庭規(guī)則和紀律。通過明確的規(guī)則，孩子可以獲得明確的行為準則，從而培養(yǎng)自律和責(zé)任感。同時，我們還要學(xué)會正確表達自己的情感，以及為孩子樹立正確的榜樣。我們要用積極的言行去影響孩子，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和成長動力。
第四段：營造良好的家庭教育環(huán)境
除了掌握有效的家庭教育技巧，還需要營造良好的家庭教育環(huán)境。在家庭中，我們要給孩子一個溫馨、關(guān)愛的家庭氛圍，讓他們感到安全和被尊重。我們可以通過豐富多樣的家庭活動，增進家庭成員之間的互動和交流。此外，我們還要注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，為他們提供良好的學(xué)習(xí)資源和環(huán)境。只有在這樣的家庭教育環(huán)境中，孩子才能健康成長。
第五段：總結(jié)與展望
通過參加家庭培訓(xùn)課程，我不僅了解了家庭教育的重要性，還掌握了一些有效的家庭教育技巧。在今后的生活中，我將堅持落實這些技巧，不斷提升自己的家庭教育能力。同時，我也將積極參與孩子的成長和教育，與他們保持良好的溝通，營造一個和諧的家庭教育環(huán)境。相信通過這樣的努力，我能幫助孩子良好成長，塑造他們積極向上的人生態(tài)度，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，家庭教育是每個家長的重要責(zé)任。通過參加家庭培訓(xùn)課程，我們可以了解家庭教育的重要性，掌握有效的教育技巧，并營造良好的家庭教育環(huán)境。只有通過家庭成員共同的努力，我們才能為孩子打造一個溫暖、有愛、有指導(dǎo)的成長環(huán)境，助其成為德才兼?zhèn)涞膿?dān)當(dāng)者，為社會做出更多貢獻。
家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇九
看了這次的講座，收獲頗豐，最主要的一點就是家庭教育的重要性。
除了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)之外，家庭也是重要的一個生長環(huán)境的場所，具有無可替代無與倫比的作用。
孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間，這段期間孩子容易受情緒腦的控制。這個時代的孩子，他們可以宣泄的空間更少了，在我們那個年代的娛樂是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中，面對冷冰冰的電子產(chǎn)品。他們孤獨，缺少玩伴。他們失落，因為難得的周末不是在補習(xí)班就是在去補習(xí)班的路上。他們迷茫，因為他們只知道學(xué)習(xí)，不懂得自身的價值感在哪。
所以，家庭教育在這期間起了至關(guān)重要的作用，我們可以用家庭的凝聚力，讓孩子體會到家庭的快樂與溫暖；用傳教的方式教會孩子們?nèi)绾卧诿鎸毫r解決困難；用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養(yǎng)堅韌不拔的性格，不會輕易被壓力壓垮。
關(guān)于如何保護家庭環(huán)境方面，現(xiàn)在的家庭問題就是家庭的過于冷漠，家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點一般家庭是不會遇見的。第一點家庭的冷漠，家長對孩子的不聞不問，放養(yǎng)型讓孩子成長，這樣孩子看起來很自由，但卻沒得到關(guān)愛，對于成績等方面也是無所謂的態(tài)度。第二點劇烈沖突，家長太管孩子了，往往適得其反，意見不合而產(chǎn)生了沖突。在我看來，最好的辦法就是多溝通，少說教。溝通是雙向的，雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲，毫無保留，而說教則是家長單方面的教訓(xùn)孩子，孩子在長大了之后該懂的道理早就懂了，說多了也嫌煩。
家庭教育，家庭環(huán)境，由我們每個家長共同守護。
家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇十
家庭會議培訓(xùn)是指一種在家庭成員之間進行的教育訓(xùn)練，旨在促進家庭成員之間的溝通和合作，提高家庭的凝聚力和生活質(zhì)量。我最近參加了一次家庭會議培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了家庭會議的重要性和有益之處。下面我將從表達觀點、傾聽他人、解決問題、建立規(guī)則和加強聯(lián)系五個方面，分享我的心得體會。
首先，家庭會議培訓(xùn)幫助我學(xué)會了更好地表達自己的觀點。在家庭會議中，每個家庭成員都有機會發(fā)言，提出自己的建議和想法。在這個過程中，我學(xué)會了如何用簡明扼要的方式表達自己的觀點，讓家庭其他人清楚地了解我的想法和意見。通過這種方式，我感到自己的意見被重視和尊重，同時也更加了解了家庭中其他成員的想法，促進了彼此之間的溝通和理解。
其次，家庭會議培訓(xùn)使我學(xué)會了傾聽他人的觀點。在家庭會議中，每個人都有機會發(fā)表自己的意見和看法。我發(fā)現(xiàn)通過傾聽他人的觀點，我可以更好地理解他們的想法和感受。在過去，我常常只關(guān)注自己的想法，很少顧及他人的感受。而現(xiàn)在，我意識到每個人都有自己的觀點和看法，都應(yīng)該受到尊重和關(guān)注。通過傾聽他人的觀點，我學(xué)會了更好地與家庭成員交流和溝通，建立了更密切的關(guān)系。
第三，家庭會議培訓(xùn)教會了我如何解決問題。在家庭會議中，我們經(jīng)常遇到一些問題和困惑，通過集思廣益，我們找到了許多解決問題的方法。在過去，我可能會選擇逃避或者單打獨斗來解決問題，很少與家庭成員一起思考和解決。而在家庭會議中，我學(xué)會了與家庭成員合作，共同尋找解決問題的途徑。我們通過集思廣益，討論問題的原因和解決方案，找到了許多高效的解決方法。通過這種方式，我們培養(yǎng)了解決問題的能力，增強了家庭的凝聚力。
第四，家庭會議培訓(xùn)幫助我們建立了明確的家庭規(guī)則。在家庭會議中，我們通常會討論并制定一些家庭規(guī)則，以促進家庭成員之間的和諧和相互尊重。通過制定這些家庭規(guī)則，我們可以更好地協(xié)調(diào)各自的需求和利益，避免沖突和矛盾的發(fā)生。同時，這也讓我們更加明確了家庭中的權(quán)責(zé)和角色分配，提高了家庭成員的責(zé)任感和自律性。通過這些明確的規(guī)則，我們能夠更好地相處和合作，提高了家庭的生活質(zhì)量和幸福感。
最后，家庭會議培訓(xùn)加強了我們家庭成員之間的聯(lián)系。在家庭會議中，我們每個人都能夠有機會分享自己的想法和感受，這讓彼此之間的關(guān)系更加親密和緊密。通過這些交流和互動，我們更加了解彼此，加深了感情的交流和共鳴。同時，家庭會議也成為家庭成員之間相互支持和鼓勵的平臺，讓我們能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難。這種聯(lián)系和支持讓我們的家庭更加和諧和幸福，增強了我們面對困難時的信心和自信。
綜上所述，參加家庭會議培訓(xùn)帶給了我許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過表達觀點、傾聽他人、解決問題、建立規(guī)則和加強聯(lián)系，我學(xué)會了更好地與家庭成員溝通和合作，提高了解決問題的能力和團隊協(xié)作的能力。這些都對我今后的生活和工作有著深遠的影響。我將繼續(xù)積極參與家庭會議培訓(xùn)，為我們的家庭營造更加和諧和幸福的氛圍。
家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇十一
我有幸和我縣其他兄弟學(xué)校的5位同仁一起參加了xx第二期“家庭教育指導(dǎo)師”高級培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。接觸了不少家庭教育方面的專家、領(lǐng)導(dǎo)，聆聽了他們對家庭教育的獨特見地。9天學(xué)習(xí)，雖然時間不算太長，但收獲很大。具體匯報如下：
5日下午我們到賓館報道、安頓好住處，拿到學(xué)習(xí)考察指南一看，9天時間，除了中間復(fù)習(xí)一天，從8月6日早上9：00開始都是一坐一天，上下午都滿滿的。上午9：00到12：00，下午14：00到17：00，晚上18：00到21：00。有3個晚上都有課，8月13日晚上考試。
9天時間，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常豐富，有專家報告，學(xué)員分享，師生互動，還有學(xué)習(xí)檢測。專家們通過大量的案例分析、師生互動、現(xiàn)場答疑等靈活多樣的教學(xué)方法，給我們每位學(xué)員生動祥實難忘的一節(jié)節(jié)課，使我們對家庭教育有了更進一步的認識。學(xué)習(xí)結(jié)束還進行了嚴格的考試，既檢驗了學(xué)習(xí)效果，又對學(xué)習(xí)過程是一個有力的促進。
首先，為我們講課的是中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會副理事長兼秘書長趙剛老師。他給我們培訓(xùn)的是：現(xiàn)代教育體系中的家庭教育。首先讓大家明白家庭是人生的第一所學(xué)校，1—7歲也許不到人生的10%，卻決定了人生的70%。中國的教育顛倒，應(yīng)把重點放在幼兒教育，力爭一開始就讓孩子把一切做對。忽視了家長教育，將會使我們的教育事業(yè)問題叢生：在這里他給我們講了一個關(guān)于“四大名爹”的事件。網(wǎng)上有一首歌叫星爹罩兒去戰(zhàn)斗是說李雙江的兒子打人的事件。其次是當(dāng)前的家庭教育問題：
1、體制：有權(quán)的不管，管的沒權(quán)。
2、市場之亂：急功近利，誤人子弟。
3、家長之愚：篤信有文憑就有一切。
家庭教育成為各國關(guān)注的教育熱點，家長教育對學(xué)校教育是不可或缺的。晚上是學(xué)員分享，每個縣為一個代表隊，我們縣和華亭是一個隊，要求選一名隊長，隊秘，要有隊名、隊歌、口號，學(xué)員做自我介紹。半小時準備，各隊都展現(xiàn)了自己的特點，并且學(xué)習(xí)熱情很高。
接著，著名青少年教育工作者，教育專家周慧玲老師給我們講的是“既要耕好事業(yè)的田，又要育好自家的園”。教師的困惑是：我能教好書，為什么育不好子？我搞學(xué)校管理輕車熟路、得心應(yīng)手，為什么搞家庭管理束手無策？在這里主要分了三部分來講：
第一部分，為什么教師能種好事業(yè)的田，卻育不好自家的園？主要表現(xiàn)在教育的對象不同、教育內(nèi)容的差異、對受教育者的態(tài)度方法不同、評價標準不同、教育主體的缺失導(dǎo)致家庭教育的缺失和錯位，致使部分教師能種好事業(yè)的田，卻育不好自家的園。
第二部分，為什么既要耕好事業(yè)的田，又要育好自家的園？耕好事業(yè)的田是教師的職業(yè)責(zé)任，育好自家的園是教師的家庭責(zé)任，職業(yè)責(zé)任、家庭責(zé)任都是教師的社會責(zé)任。
第三部分，如何既能耕好事業(yè)的田，又能育好自家的園？“慎于初始、禁于未發(fā)”，父母愛孩子的目的是為了分離，父母不要把自己的腦袋長在孩子的脖子上。
出門是老師，在家是爹娘——注意自己的角色轉(zhuǎn)換。善待、看重搗蛋的孩子，好孩子是為國家教的，搗蛋的孩子來創(chuàng)造我們的家鄉(xiāng)，讓孩子順勢成才。教師父母如何與孩子的老師溝通？把責(zé)任往自身攬——教孩子內(nèi)歸因。在外人面前為孩子的過失承擔(dān)責(zé)任，回到家里讓孩子為自己的過失承擔(dān)責(zé)任。分清孩子是撒謊還是想象。哲人說，兩片云只有在相同的高度才能撞擊出雨來。教師要具備這樣的智慧：有和自己的孩子與學(xué)生在任何高度相遇的能力，互相撞擊出雨來，形成甘霖，彼此滋潤對方的心靈。
后來，中國青少年研究會副秘書長、中國演講學(xué)會理事黎陸昕老師介紹了口才藝術(shù)——演講的技巧?？诓攀怯糜新曊Z言解決實際問題的一種能力。衡量口才水平的標準是：思維的寬度、思維的角度及思維的深度。教授廣博的知識，抑揚頓挫的語調(diào)，幽默而犀利的語言，讓我們大開眼界。
接下來的兩天，教育學(xué)碩士，河北省教育科學(xué)研究所研究員劉鳳華主要講了孩子心理發(fā)展關(guān)鍵期和培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣兩方面內(nèi)容。兒童成長關(guān)鍵期從胎教、嬰兒的社會適應(yīng)期、孩子的出生方法、嬰兒的智力開發(fā)、幼兒期、小學(xué)生的發(fā)展和教育及青春期孩子的行為表現(xiàn)幾方面做了分析介紹。幼升小入學(xué)適應(yīng)期，師生關(guān)系是家校關(guān)系的縮影。所以一個家長在孩子面前詆毀一個老師讓孩子失去一門學(xué)科；詆毀一所學(xué)校讓孩子失去學(xué)習(xí)的動力；詆毀社會，孩子將失去生活的希望。家庭教育指導(dǎo)之——學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo)，首先講到教育的誤區(qū)是要求多與具體指導(dǎo)、指責(zé)多于賞識、“落井下石”多于“雪中送炭”、“警察罰教師寫100遍交通規(guī)則”的啟示。培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、注意習(xí)慣、生活習(xí)慣。
最后兩天，中國青少年研究會副秘書長曹萍關(guān)于實施成功家庭教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵做了生動的講解。課堂上專家和學(xué)員們進行了現(xiàn)場互動、情境演示、案例分析、經(jīng)驗交流。最后介紹了婚姻是——為滿足親密與愛的需求。婚姻是最難的關(guān)系卻又是最近的關(guān)系，同時也是最脆弱的關(guān)系。親子關(guān)系，其教育方式是冷漠、講理、懲罰、討好。常用的溝通方式指責(zé)、嘮叨、威脅、比較、主觀（這些都是錯誤的）。要想有聽的效果，只有改變說的方式；直接談的不要經(jīng)由第三者；效果比道理更重要；任何人都想向有力量的人靠近。給我們分享了幫助他人走出心理陰霾的方法與過程。
多年的研究，使這些走在全國最前沿的家庭教育指導(dǎo)專家，對家庭教育指導(dǎo)的理論與方法，熟記于心，課上，他們旁征博引，口若懸河，將枯燥的理論與活生生的案例相結(jié)合，講起課來一個半小時竟然不會停頓。老師們聽的入了神，不住地點頭稱是，課堂上響起經(jīng)久不息的發(fā)自內(nèi)心的掌聲。
這次培訓(xùn)，讓我對家庭教育的重要性有了更深刻的認識，同時增加了家庭教育方面的知識，轉(zhuǎn)變了自己對教育學(xué)生的一些片面的看法和觀念，對孩子成長有了更客觀理性的認識。家庭教育指導(dǎo)師，就是這樣一個職業(yè)，他要求你懂愛，會愛，傳播愛。人的成長過程是一生的。在每一個階段，不管是孩提，童年，幼年，青年，甚至老年。也許是一本書，也許是一個人，也許是不經(jīng)意的一句話，也許是一次刻骨銘心的經(jīng)歷，他都會讓你成長。
幾天來的學(xué)習(xí)和專家們的指導(dǎo)點撥，深刻的認識到指導(dǎo)并做好家庭教育工作，從大的方面將利國利民，小的方面講有利于促進學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作，家校合作共同做好孩子教育工作，使每一名學(xué)生都能健康快樂的成長。
作為一名教育工作者，我對家庭教育、社會教育和學(xué)校教育的關(guān)系以及家庭教育重要性的認識更為清晰。家庭教育是基礎(chǔ)性的教育，是對孩子的初加工，學(xué)校教育是主體性的教育，對孩子是具有一定延續(xù)性的深加工，社會教育其實就是人文性教育，具有拓展性、檢驗性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點和水平，決定著社會教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢。因此一個學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去，首要的抓手應(yīng)該是家庭教育，對學(xué)校來說，這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子，更沒有問題的家長，出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。
改變家長看孩子的高度和角度，更需要學(xué)校重視家庭教育，并在實施家庭教育的過程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和幫助每一位家長。
家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇十二
這個星期我參加了初一家庭教育培訓(xùn)，結(jié)合自己的'經(jīng)歷，總結(jié)了一些心得體會。教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會相互溝通，學(xué)會如何培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得！孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。
這一點非常重要我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產(chǎn)生，危機也就開始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什么游戲，在玩的過程當(dāng)中尋找機會達到教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球，為了達到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當(dāng)他快要失去信心時我常故意放他一馬；但當(dāng)他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。
這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會認為勝利得來很容易；反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大球場的道理是一致的，簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學(xué)會如何順風(fēng)扯旗。當(dāng)然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易。我自己煩躁時也常顧不上了。
與普通的孩子相比起來，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時間練鋼琴、練打擊樂、學(xué)識譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里，同情在心里，嚴厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點調(diào)劑，帶他參加一點他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那么乏味了。
近兩年來，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績的前提下，掌握了一定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福，這個道理他早已明白。他曾經(jīng)對別的孩子說：你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成，家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實會給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。
切記不要溺愛孩子，因為你的溺愛使他更喜歡發(fā)脾氣，這樣的孩子以后走上社會會吃虧的！
家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇十三
人的健康，應(yīng)當(dāng)是身體健康，加上心理健康。中學(xué)生正處于青春發(fā)育期，學(xué)習(xí)任務(wù)重，是人生觀、世界觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。我們既要關(guān)注他們的身體健康，又要關(guān)注他們的心理健康。可是，有些家長只重視孩子的身體發(fā)育，而忽視孩子的心理健康教育;有些教師只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而對學(xué)生的心理健康教育重視不夠。因此，許多中學(xué)生存在著各種心理問題，嚴重地影響了學(xué)習(xí)、生活，影響了學(xué)生的健康成長。
二、考試壓力過重
高考時，有的考生因過度緊張，開考時，手一直哆嗦而無法答題;有的頭暈眼花，大腦一片空白，嚴重影響了高考成績。這都是過重的升學(xué)壓力造成的。當(dāng)前升學(xué)、就業(yè)緊張，中學(xué)生心理壓力過重，主要壓力來自家庭和社會。一次考試成績不理想，家長就粗暴地訓(xùn)斥，嚴重傷害了子女的心理;學(xué)校抓升學(xué)率，考試排名次，給學(xué)生心理帶來緊張，不安。有的中學(xué)生整日擔(dān)心考不好，心理不得安寧，嚴重影響了身心健康，影響了學(xué)習(xí)。
三、“優(yōu)越感”太強
許多獨生子女在家里是“阿哥”或“格格”，從小備受父母的愛護，特別是爺爺、奶奶的寵愛，物質(zhì)條件優(yōu)越，自我意識強，“優(yōu)越感”太強?！叭藷o我有，人有我優(yōu)”，有些中學(xué)生生活上攀比，擺闊，穿名牌服裝，生活上浪費。過生日請客送禮，平日吃飯下飯店，過分追求物質(zhì)享受，更有甚者，一味追求時髦，穿奇裝異服，追趕“新人類”，無心學(xué)習(xí)。
四、家庭的變化
社會情況復(fù)雜，許多家庭出現(xiàn)異常變化，給中學(xué)生的心理帶來不良影響。有的父母離異，家庭破裂，給學(xué)生的心理帶來打擊，使學(xué)生變得內(nèi)向、自卑，對他人失去了情感，甚至痛恨社會;有的父母失去了工作，下崗待業(yè)，家庭經(jīng)濟困難，生活的艱辛給學(xué)生心理帶來刺激，對生活失去了信心;有的父母關(guān)系不和出現(xiàn)家庭爭吵，甚至暴力，嚴重傷害了學(xué)生那顆純凈的心，內(nèi)心痛苦不堪。
五、“早戀”
中學(xué)生內(nèi)受青春期性萌動的刺激，外受社會不良風(fēng)氣的.影響，特別是港臺電視、言情小說的誘異，禁不住對異性好奇、愛慕。有的中學(xué)生談情說愛，有的陷入單相思，備受感情的折磨，嚴重的影響了學(xué)習(xí)。
六、迷戀“網(wǎng)吧”
許多中學(xué)生迷戀“網(wǎng)吧”，網(wǎng)上聊天，網(wǎng)上交友，沉迷于虛擬的世界里，自我“陶醉”而不能自拔。自我多情，弄虛作假，欺騙別人的感情，有的“通宵達旦”夜不歸宿，身心極度疲勞，荒廢學(xué)業(yè)。這種例子不少見，報紙已加以報道。更有甚者，有的獵奇不健康的內(nèi)容，自甘墮落;有的零花錢不夠消費，就從家里偷，甚至向小學(xué)生敲詐，走向犯罪的道路。
七、“意志力”差
溫室的花朵經(jīng)受不住暴風(fēng)雨的打擊。許多中學(xué)生從小一帆風(fēng)順，“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨”，不知愁滋味，缺乏生活的磨煉，心理脆弱，心理承受力差。在學(xué)校里，教師一句善意的批評，就感到委屈，痛苦;一次考試成績不理想，就感到失意，失去信心;沒有被評上先進，就恨教師、恨同學(xué);在家做錯了事，父母責(zé)備幾句，就離家出走。更有甚者，遇到挫折，就尋短見。這都給家庭、學(xué)校帶來了嚴重的危害。
學(xué)校、家庭和社會應(yīng)當(dāng)通力合作，加強青少年心理健康教育，為他們的心理健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境。
家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇十四
為有效地融合社會教育和學(xué)校教育，促使學(xué)生全面發(fā)展，10月14日，我們初中三年級全體學(xué)生在老師們的帶領(lǐng)下，來到了風(fēng)景優(yōu)美的廣州笑翻天樂園，開展了一次戶外素質(zhì)拓展活動。
我從來沒有感受到一個隊伍能有如此團結(jié)，在一起盡自己最大的努力去完成一件事情，在笑翻天樂園我們看到友誼、看到團結(jié)，也看到付出、看到奉獻，看到大家勁往一處使。通過這次“目標突破訓(xùn)練營”，用一些項目的方式促進我們的交流與溝通，提高自信心和團隊合作精神。
在攀壁、空中鋼絲、盲人方正等項目活動中，同學(xué)們發(fā)揚不怕苦、不怕累、團結(jié)合作的精神，在教官的鼓勵下，展示了青少年意志剛強的品質(zhì);同時也讓我們清楚地認識到，新世紀的青少年不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，應(yīng)該在實踐中增長知識，在合作中學(xué)到本領(lǐng)，在情景中受到教育，在體驗中感悟人生。
xx教育基地以其獨特的項目和豐富多彩的項目活動，給我們一天的活動劃下了精彩的一筆，讓我們在陽光下成長，擁有一片明朗的天空。我們不僅僅代表我們，我們代表的是正在奮戰(zhàn)的年青一代，是建設(shè)國家下一代的主力軍。我們這一代需要團結(jié)戰(zhàn)斗的精神。戰(zhàn)神號，是我們的標志，在整個祖國的建設(shè)中我們都需要“團結(jié)”，在讓祖國更強大而與他國競爭途中我們需要“戰(zhàn)”的斗志。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇十五
暑期參加湖南省初中心理健康教育脫產(chǎn)培訓(xùn)之后，我向我校校長建議在我校開設(shè)初中心理健康教育課程，獲得校長的同意，并安排我擔(dān)任該課程的教育教學(xué)。在實踐快一個學(xué)期的初中心理健康教育課后，對如何上好心理健康教育課，我做出如下總結(jié)：
l、課堂導(dǎo)入最重要。
從心理學(xué)的角度來看，同樣的內(nèi)容，采用學(xué)生感興趣的方式，學(xué)生接受起來會更加樂意和主動。面對從未真正接觸過心理方面知識的學(xué)生，我給學(xué)生創(chuàng)造了很多的發(fā)揮空間。每一堂心理健康課之前，我都會安排一名學(xué)生完成一次自我介紹。
2、堅持核心原則，形散神聚。
心理健康教育課的重點在于活動中的體驗，絕不能為了活動而活動，活動應(yīng)該有主題，有核心。心理健康教育課也應(yīng)該堅持一個核心，并圍繞這個核心，“行散神不散”，著重培養(yǎng)學(xué)生最基本的心理素質(zhì)，讓他們學(xué)習(xí)和體驗到對自己的終生發(fā)展有價值的核心觀念。
對于這方面的能力，我一直在努力提高自己?；顒訉τ诮處煹哪芰σ蠛芨撸胱龅叫紊⑸窬鄄⒉皇且患菀椎氖?。比如：《溝通》一課，原來我的活動設(shè)計中，要求學(xué)生每個人背上夾一張紙到處找同學(xué)，配合完成。后來考慮到學(xué)生的調(diào)控情緒能力較差，極容易形成混亂。于是，我把游戲環(huán)節(jié)進行了重新設(shè)計，換教室活動為座位傳紙，有效的避免了混亂，從而也達到了說明道理，活躍氣氛的目的。
3、堅守課堂紀律，顧此顧彼
來說，他們自律性不強，還不懂得尊重別人，不懂得主動遵守紀律和規(guī)則。課堂上最容易出現(xiàn)的現(xiàn)象是“忽視傾聽”：要么發(fā)言過于隨意，只顧自己大聲說話，不傾聽別人的心聲；要么封閉自己，嘲笑講出真心話的同學(xué)。這些不好的雙向互動使課堂缺乏溫馨的氣氛，很快亂作一團，最終導(dǎo)致學(xué)生不敢流露真情，班級內(nèi)無法形成真實情感的交流，我也不得不停下來維持紀律，積極性也受到打擊。一堂原本精心設(shè)計的課可能就此功虧一簣。因此，教育學(xué)生保持紀律、遵守規(guī)則、尊重別人等是非常必要的，是創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅氛圍的基本前提，其本身也是一種心理健康教育。
4、適當(dāng)?shù)淖晕议_放
如果心理教師能在適當(dāng)和必要的時候，作真誠的自我剖析、自我開放，學(xué)生也會減輕自我防衛(wèi)心理，真實地表達自己、安全地探索自己。有時學(xué)生甚至?xí)鲃右螅骸袄蠋煟隳啬阋郧笆窃趺礃拥慕o我們說說??！”不過作為一名心理教師，其最重要的角色始終是課堂的組織者和引導(dǎo)者，自我開放應(yīng)該有一定的原則和限度，否則，將會導(dǎo)致角色混亂，得不償失。
5、拓展延伸課堂，“里應(yīng)外合”
（1）樹形象。在學(xué)生眼里，“心理教師”的角色陌生而新鮮。學(xué)生對這一角色的認識，將在很大程度上影響心理健康教育工作的開展，并直接影響到心理健康教育的成效。因此，心理教師自身心理健康的狀態(tài)和個性魅力，以及專業(yè)修養(yǎng)顯得非常重要。
師自己也做不到，那我們學(xué)了又有什么用呢”因此，課堂內(nèi)外，我都盡力表現(xiàn)得開朗、愉悅，給學(xué)生以理解和尊重。
（2）“心語錄”。我讓每個學(xué)生準備了一個“心語錄”，用它來記錄自己的心路歷程，也作為師生情感交流的平臺。我要求學(xué)生每人都交本，但沒有困惑可以什么也不寫，這樣有效的保護了交作業(yè)的同學(xué)?！靶恼Z錄”上，他們把學(xué)習(xí)中、生活中、師生交往中不愉快的經(jīng)歷告訴我，我都會及時回復(fù)，并寫上激勵的話語，這都拉近了我與學(xué)生的之間的距離。時而他們也會把收集的名人名言、精美文章上交上來，讓我也和他們一起學(xué)習(xí)、一起成長。更重要的是，學(xué)生能通過它隨時與我交流自己內(nèi)心的想法，把壓抑在內(nèi)心深處的郁悶情緒宣泄出來。有位學(xué)生用長達兩千多字的篇幅向我傾訴了自己不平凡的成長經(jīng)歷，來回的文字交流中，他不斷地調(diào)整自己，不斷地成長；我也在不斷地審視自己，不斷地成長。“心語錄”是心理健康教育課的延伸，為師生交流、心理輔導(dǎo)提供了一種新的渠道。
以上是我在心理健康教育課的教學(xué)中努力的一些做法、感想。當(dāng)然，我的心理健康課還不成熟，仍存在許多的問題。要真正上好心理健康教育課，發(fā)揮出它最大的作用，還有很多問題有待發(fā)現(xiàn)和解決，我會再繼續(xù)努力！也希望老師和前輩們多多給我?guī)椭?BR> 家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇十六
在疫情發(fā)生后，我們才意識到健康的重要性。為了加強防疫意識，學(xué)校進行了一次關(guān)于防疫健康知識的培訓(xùn)，從中我獲得了許多收獲和體會。
首先，我們了解到了新冠病毒的傳播方式，包括飛沫傳播、接觸傳播和氣溶膠傳播。這讓我深刻認識到了出門戴口罩、勤洗手、少聚集等行為的重要性。此外，我們還了解到如何使用口罩，如何正確洗手、消毒，以及如何在家進行個人防控等。這些措施在平時也應(yīng)該做到，不只是在疫情期間才注意。
其次，本次培訓(xùn)還講解了健康飲食和鍛煉的重要性。在疫情期間，許多人因為宅在家里而導(dǎo)致體重增加、身體素質(zhì)下降。因此，培訓(xùn)中我們學(xué)會了如何合理飲食、如何進行居家健身等。這對我來說非常有幫助，可以讓我更好地保持健康狀態(tài)。
此外，培訓(xùn)還針對身心健康進行了專門的講解。我們得知了如何避免情緒焦慮和情緒波動，如何調(diào)整自己的心態(tài)，以及如何保持良好的心理健康狀態(tài)。這方面的知識對我尤為重要，因為我經(jīng)常因為壓力而感到不良情緒。
這次防疫健康知識培訓(xùn)讓我受益匪淺，更加重視了健康的重要性。我們都應(yīng)該保持健康的生活方式，既可以預(yù)防疾病，也可以提升生活質(zhì)量。我相信只有掌握了這些知識，才能更好地面對未來的生活。
家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇一
近日，我參加了一場家庭健康知識培訓(xùn)，親身體驗了其中的內(nèi)容和收獲，使我深感家庭健康的重要性。通過這次培訓(xùn)，我對身體健康、飲食結(jié)構(gòu)、心理健康、運動鍛煉和預(yù)防常見疾病等方面的知識有了更深入的了解，獲得了一些行之有效的應(yīng)對方式和改善方法。以下，將從培訓(xùn)的內(nèi)容、參與的過程、個人的體驗和未來的打算等方面進行總結(jié)。
培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，分為幾個部分。首先是身體健康方面的知識，讓我們了解了身體構(gòu)造和基本功能，并指導(dǎo)我們?nèi)绾握_洗手和保持個人衛(wèi)生，這是居家防疫的基礎(chǔ)。其次，我們學(xué)習(xí)了飲食結(jié)構(gòu)方面的內(nèi)容，知道了什么是營養(yǎng)均衡飲食，飲食中應(yīng)該注意什么，如何選擇合適的食物等，這對于提高整個家庭的健康水平有很大的幫助。此外，我們還學(xué)習(xí)了心理健康和對常見疾病的預(yù)防方法，如心理調(diào)節(jié)和心理疾病的預(yù)防，避免常見疾病的發(fā)生等。培訓(xùn)不僅內(nèi)容豐富，而且講解生動有趣，引人入勝。
參與這次培訓(xùn)的過程中，我深深感受到了健康知識對家庭的重要性。在培訓(xùn)中，老師多次強調(diào)了預(yù)防的重要性和定期體檢的必要性，這讓我意識到每個家庭成員都需要對自己的健康負責(zé)。通過培訓(xùn)，我也了解到了很多我以前不知道的知識，比如，我知道了如何根據(jù)自己的身體狀況來進行合適的運動鍛煉，以及通過合理的飲食結(jié)構(gòu)來預(yù)防一些常見的疾病。這些知識的學(xué)習(xí)和實踐，可以有效地提高家庭成員的健康水平，減少患病的機會。
個人的體驗和感悟是這次培訓(xùn)的重要組成部分。在培訓(xùn)的過程中，我感到自己對健康的重視程度不夠，平時對自己的身體健康問題并不夠重視。培訓(xùn)中，我看到了很多在生活中常見的錯誤健康觀念和不良的生活習(xí)慣，讓我深深地反思了自己的行為。我明白了只有把健康放在第一位，才能更好地工作、生活和學(xué)習(xí)。同時，我也感到了家庭健康知識培訓(xùn)給我?guī)淼母纳茩C會和這些知識的實用性。我對自己和家人的健康產(chǎn)生了更大的責(zé)任感，并決心將所學(xué)知識付諸實踐。
通過這次培訓(xùn)，我對未來的打算也有了更明確的目標。首先，我會更加關(guān)注家庭成員的飲食健康，堅持飲食結(jié)構(gòu)的合理選擇和合理分配食物。其次，我會增加家庭成員的體育鍛煉，規(guī)律進行運動，并根據(jù)參加培訓(xùn)所學(xué)的知識來選擇適合的運動方式。最后，我會定期檢查家庭成員的身體健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行處理。將健康作為生活的底線，把家庭健康放在首位。
總之，這次家庭健康知識培訓(xùn)讓我深刻認識到健康的重要性。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容，參與培訓(xùn)的過程，個人的體驗和未來的打算，我更加明確了家庭健康知識的必要性和實用性。我相信，通過這些知識的應(yīng)用和實踐，我的家庭將會過上更健康、更幸福的生活。
家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇二
第一段：引言（引出主題）
家庭教育一直被認為是培養(yǎng)孩子良好品德和人格形成的重要環(huán)節(jié)。然而，由于父母工作忙碌和教育意識的不足，家庭教育常常被忽視。近年來，越來越多的家庭開始意識到家庭培訓(xùn)的重要性，并積極參與其中。我家也是如此，經(jīng)歷了一段時間的家庭培訓(xùn)后，我深切體會到了家庭培訓(xùn)的好處。
第二段：培養(yǎng)責(zé)任感和獨立性
家庭培訓(xùn)不僅僅是對孩子進行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，更重要的是培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨立性。在家庭培訓(xùn)中，我和父母共同商討出合適的學(xué)習(xí)計劃，并引導(dǎo)孩子按照計劃有條不紊地進行學(xué)習(xí)。在這個過程中，孩子學(xué)會了自律和自我管理。他們學(xué)會了制定目標，并付諸實踐去實現(xiàn)這些目標。他們逐漸擺脫了依賴父母的狀態(tài)，成為了獨立思考和解決問題的個體。
第三段：增強溝通能力和親子關(guān)系
在家庭培訓(xùn)中，父母與孩子之間的溝通變得更加順暢。通過和孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃和分享學(xué)習(xí)心得，父母可以更深入地了解孩子的學(xué)習(xí)情況以及他們的困惑和疑慮。同時，孩子也能夠借此機會向父母請教問題，提高自己的學(xué)習(xí)能力。這種雙向的溝通不僅增強了親子關(guān)系，還培養(yǎng)了孩子的表達能力和自信心。
第四段：形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
家庭培訓(xùn)還可以幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過定期進行學(xué)習(xí)計劃和總結(jié)反思，孩子學(xué)會了自我評估和改進。此外，家庭培訓(xùn)還可以培養(yǎng)孩子的時間管理能力和自律性。在家庭培訓(xùn)中，父母可以要求孩子按時完成任務(wù)，從而培養(yǎng)他們的守時能力和耐心。
第五段：總結(jié)觀點
家庭培訓(xùn)不僅可以幫助孩子取得好的學(xué)業(yè)成績，更重要的是培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)和綜合能力。通過家庭培訓(xùn)，孩子學(xué)會了獨立思考和解決問題的能力，增強了與父母之間的互動，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在未來的發(fā)展中，這些培養(yǎng)所得將對他們的成長產(chǎn)生長遠而積極的影響。因此，我們應(yīng)該重視家庭培訓(xùn)，將其作為教育的重要環(huán)節(jié)，共同為孩子的成長努力奮斗。
家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇三
在我上高中之前，我對健康知識的理解只是保持良好的飲食和運動。然而，通過學(xué)校的健康課程，我深刻認識到疾病對我們的生活和工作產(chǎn)生的影響以及如何通過一些簡單的方法預(yù)防它們。
作為一名學(xué)生，我們難免受到各種疾病的威脅。在學(xué)校的課堂上，老師向我們介紹了很多疾病的預(yù)防和治療方法。例如，我們學(xué)會了如何正確洗手，如何預(yù)防流感等病毒性疾病的傳播，以及如何應(yīng)對突發(fā)情況，如心臟驟停等緊急情況。
我們也學(xué)習(xí)了關(guān)于營養(yǎng)的知識。我們了解到每天所攝入的營養(yǎng)成分應(yīng)該是什么，并且還學(xué)習(xí)了一些健康的飲食習(xí)慣，比如說適量的吃水果和蔬菜以及控制過量的攝入脂肪和糖分。
此外，課程也涉及到心理健康的問題。我們不僅了解到壓力的危害和應(yīng)對方法，還學(xué)到了如何與家人和朋友溝通。
這些課程不僅讓我了解了更多的健康知識，還讓我明白了我們應(yīng)該如何保持健康的身體和心理狀態(tài)。在我看來，健康知識的學(xué)習(xí)不只是為了應(yīng)對疾病，而是必需的生活技能。一個健康的身體和心理狀態(tài)不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率，還能使我們擁有更加快樂的生活。
總的來說，我對我在學(xué)校所學(xué)到的健康知識感到非常滿意。我相信這些知識將會對我的未來生活有很大的幫助。我不僅可以保護自己免受疾病侵害，還可以成為健康知識的傳播者，幫助更多人來保持身體和心理的健康。
家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇四
最近，我參加了學(xué)校組織的防疫健康知識培訓(xùn)。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到了防疫健康的重要性，并感受到了培訓(xùn)帶給我的啟示和收獲。
首先，我們需要認識到防疫健康知識對我們每個人都至關(guān)重要。在這個時代，許多疫情迅速蔓延，我們需要學(xué)會如何保護自己和他人。比如，我們應(yīng)該養(yǎng)成勤洗手、戴口罩、保持社交距離等良好的生活習(xí)慣，防止疫情傳播。同時，我們還應(yīng)該注重身體健康，多鍛煉身體、合理飲食、規(guī)律作息，增強身體免疫能力，以應(yīng)對疫情。
其次，防疫健康知識不僅僅是個人的責(zé)任，也是每個社區(qū)和城市的責(zé)任。我們應(yīng)該幫助那些需要幫助的人，提高大家的防疫健康意識。在疫情面前，我們更應(yīng)該團結(jié)一心，共同抗擊疫情。
最后，我還學(xué)到了要科學(xué)看待疫情信息。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，我們對疫情的獲取途徑也越來越便捷。然而，我們需要保持清醒頭腦，認識到一些不實信息的危害性。我們要從可信的渠道查找疫情信息，避免聽信謠言，發(fā)揮我們的智慧。
以上是我參加防疫健康知識培訓(xùn)的心得體會。健康是我們幸福生活的基礎(chǔ)，防疫是對每一個人都不能輕視的挑戰(zhàn)。希望我們每個人都能做好自己的防疫健康工作，為共同的美好生活努力奮斗。
家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇五
疾病健康知識是我們每個人都應(yīng)該掌握的重要知識，它關(guān)乎著我們的身體健康和生命安全。最近，我們學(xué)校開展了一次疾病健康知識培訓(xùn)，我從中受益匪淺。
首先，我們學(xué)到了很多常見疾病的預(yù)防和治療方法。比如，感冒多喝熱水，多休息，不要亂用抗生素等等。這些知識在我們?nèi)粘Ｉ钪杏葹橹匾驗橹灰覀儽３至己玫纳盍?xí)慣和預(yù)防措施，就能有效預(yù)防這些疾病的發(fā)生。
其次，我們還了解了一些常見疾病的癥狀和預(yù)警信號。譬如，心臟病的癥狀有胸悶、心悸、氣短等等；突發(fā)性頭痛、暈倒、昏迷、嘔吐等可能是中風(fēng)的前兆。這些知識不僅可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)病情，做出正確的應(yīng)對措施，也可以幫助我們更好地了解自己的身體狀況，提高自我保健的意識和能力。
最后，我們還學(xué)習(xí)了一些應(yīng)急救護技能。這些技能包括如何進行基本的心肺復(fù)蘇和止血、怎樣處理創(chuàng)傷休克等等。這些技能在生命危機時刻，也許只有發(fā)揮了作用，才能挽救一個人的生命。
總體而言，這次疾病健康知識培訓(xùn)使我受益匪淺。它不僅擴展了我的視野，也提高了我的身體健康意識和自我保健能力。我將牢記這些知識，在今后的生活中積極應(yīng)用，為自己和他人的身體健康保駕護航。
家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇六
經(jīng)過筆試和面試的雙重篩選，20xx年，家教部教員招新工作圓滿成功，為提高教員對家教部的相關(guān)了解，在以后的家教工作中熟悉相關(guān)流程，4月16日，家教部教員培訓(xùn)交流會召開，針對此次培訓(xùn)交流會，我的認識如下：
（一）、資料準備方面。
資料準備充分，策劃書及時到位，相關(guān)分工明確，各方面負責(zé)人都做了充分準備，如ppt及相關(guān)文檔。
（二）、教員統(tǒng)籌。
各科負責(zé)人通知教員及時到位，并提交相關(guān)信息給負責(zé)人，方便負責(zé)人開展相關(guān)工作，各科負責(zé)人也準備了相應(yīng)培訓(xùn)方案，便于培訓(xùn)，提高效率。
（三）、應(yīng)對及時，針對教室問題，及時做出反應(yīng)。
缺點：
1、時間確定沒有充分考慮，大部分教員都有課或者有相關(guān)培訓(xùn)課，導(dǎo)致很多教員都未能及時參加此次培訓(xùn)。
2、事前未想到緊急情況，原定于多媒體教室開展，后因相關(guān)差錯導(dǎo)致現(xiàn)找教室等情況，教員無法及時找到教室。
3、通知方面，應(yīng)提前通知教員帶照片。
（一）、找到育才小學(xué)校長講話，教員在一定程度上了解了愛心家教。
（二）、找到培訓(xùn)機構(gòu)負責(zé)人進行了介紹，教員對此較有興趣。
（三）、找到有經(jīng)驗的優(yōu)秀老教員進行經(jīng)驗分享，也較為有用。
（四）、講解板塊細化，分為教員制度、愛心家教、支教等。
（五）、分科培訓(xùn)開展良好。
（六）、簽到工作等開展良好，工作人員及時到位。
缺點：
（一）、主持人方面，語言生硬，針對教室問題，未能及時道歉，而是直接開展了培訓(xùn)會。
（二）、各負責(zé)人所講內(nèi)容有所重復(fù)，教員積極性低，大部分教員在培訓(xùn)會過程中在自習(xí)或看書。
（三）、部分講解負責(zé)人有笑場情況。
（四）、與教員的互動交流生硬且缺乏。
（五）、流程，直接叫育才小學(xué)校長講話，之前無任何介紹，教員不知所以然。
（六）、時間把握度不夠，時間過長，教員無積極性。
（一）、針對教員簡歷要填表貼照片，事前未明確通知各科目負責(zé)人，培訓(xùn)會開始才提到，教員簡歷不易收集，且部分教員為外?；蚱渌^(qū)，交簡歷表困難，增加了工作量。
（二）、針對參與了培訓(xùn)會的教員通知需收集照片，但針對未參加的教員并未提醒負責(zé)人通知收集。
（三）、針對次日的簡歷收集，未能明確安排相關(guān)工作人員，又是一大失誤。
以上便是我對本次教員交流的相關(guān)認識，相信通過此次交流會，在以后的工作中能取得更大的進步，不斷完善。
家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇七
近年來，隨著社會競爭的加劇和生活節(jié)奏的加快，越來越多的家庭意識到家庭培訓(xùn)的重要性。家庭培訓(xùn)不僅是規(guī)范孩子行為的重要措施，更是培養(yǎng)他們良好心理品質(zhì)的基礎(chǔ)。通過家庭培訓(xùn)，我深刻體會到了家庭培訓(xùn)的重要性，也得到了一些寶貴的心得體會。
首先，家庭培訓(xùn)需要家長具備正確的教育觀念。作為家庭培訓(xùn)的關(guān)鍵人物，家長不僅應(yīng)該了解孩子的發(fā)展特點，還要具備正確的教育觀念。家庭培訓(xùn)不僅僅是教會孩子知識，更重要的是要培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)和人際交往能力。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)，只有家長具備正確的教育觀念，才能從孩子的角度出發(fā)，傾聽他們的想法，引導(dǎo)他們正確看待問題。
其次，家庭培訓(xùn)需要家長具備耐心和堅持的品質(zhì)。培養(yǎng)孩子是一個長期的過程，需要耐心和堅持的付出。在家庭培訓(xùn)中，有時孩子會犯錯誤或者出現(xiàn)一些不良習(xí)慣，這時家長就需要耐心地和他們進行溝通。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)，家長的態(tài)度和耐心對孩子具有很大的影響力。只有家長能夠一直堅持下去，才能真正收獲良好的效果。
另外，家庭培訓(xùn)需要家長發(fā)揮榜樣的作用。孩子是非常容易受到影響的，他們往往會模仿家長的行為和態(tài)度。因此，家長應(yīng)該時刻注意自己的言行舉止，做到身教重于言教。在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)，只有我自己率先做好一個榜樣，才能真正影響到孩子，從而引導(dǎo)他們做出正確的行為。所以，家長要時刻提醒自己，要給孩子樹立一個正確的榜樣。
最后，家庭培訓(xùn)需要家長與孩子建立良好的溝通渠道。良好的溝通是家庭培訓(xùn)取得成功的基礎(chǔ)。家長應(yīng)該主動與孩子交流，理解他們的需求和想法，同時也要及時給予他們建議和指導(dǎo)。在我家庭培訓(xùn)中，我經(jīng)常與孩子進行開放式的交流，鼓勵他們表達自己的想法，并尊重他們的選擇。通過良好的溝通，我與孩子的關(guān)系更加融洽，培養(yǎng)出了良好的家庭氛圍。
家庭培訓(xùn)是一項復(fù)雜而龐大的任務(wù)，需要家長付出大量的時間和精力。通過這段時間的家庭培訓(xùn)，我得到了一些寶貴的心得體會：家長需要具備正確的教育觀念，要具備耐心和堅持的品質(zhì)，發(fā)揮榜樣的作用，與孩子建立良好的溝通渠道。這些經(jīng)驗都對我產(chǎn)生了重要的影響，也對我的家庭培訓(xùn)起到了積極的推動作用。相信通過不斷的學(xué)習(xí)和探索，我會不斷完善自己的家庭培訓(xùn)方法，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的下一代。
家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇八
家庭教育對于孩子的成長至關(guān)重要。在一個家庭中，父母是孩子的首席教育者，他們的言行舉止和價值觀念都會對孩子產(chǎn)生深遠的影響。然而，隨著現(xiàn)代社會的變遷和快節(jié)奏的生活方式，越來越多的家長感到自己缺乏有效的家庭教育方法。為了提升自己的教育能力，我參加了一次家庭培訓(xùn)課程，并從中獲益良多。
第二段：了解家庭教育的重要性
在課程中，我學(xué)到了家庭教育的重要性。家庭教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)孩子的品德和人格。通過家庭教育，孩子可以學(xué)習(xí)到正確的價值觀念和行為準則。家庭教育可以培養(yǎng)孩子健康的情感，豐富他們的興趣愛好，并塑造他們的人際交往能力。此外，家庭教育還可以加深家庭成員之間的情感聯(lián)系，形成家庭的凝聚力。因此，作為家長，我們需要認識到家庭教育的重要性，并主動參與其中。
第三段：掌握有效的家庭教育技巧
在家庭培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)到了一些有效的家庭教育技巧。首先，要注重與孩子的溝通。與孩子保持良好的溝通可以幫助我們了解他們的需求和心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。其次，要建立合理的家庭規(guī)則和紀律。通過明確的規(guī)則，孩子可以獲得明確的行為準則，從而培養(yǎng)自律和責(zé)任感。同時，我們還要學(xué)會正確表達自己的情感，以及為孩子樹立正確的榜樣。我們要用積極的言行去影響孩子，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和成長動力。
第四段：營造良好的家庭教育環(huán)境
除了掌握有效的家庭教育技巧，還需要營造良好的家庭教育環(huán)境。在家庭中，我們要給孩子一個溫馨、關(guān)愛的家庭氛圍，讓他們感到安全和被尊重。我們可以通過豐富多樣的家庭活動，增進家庭成員之間的互動和交流。此外，我們還要注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，為他們提供良好的學(xué)習(xí)資源和環(huán)境。只有在這樣的家庭教育環(huán)境中，孩子才能健康成長。
第五段：總結(jié)與展望
通過參加家庭培訓(xùn)課程，我不僅了解了家庭教育的重要性，還掌握了一些有效的家庭教育技巧。在今后的生活中，我將堅持落實這些技巧，不斷提升自己的家庭教育能力。同時，我也將積極參與孩子的成長和教育，與他們保持良好的溝通，營造一個和諧的家庭教育環(huán)境。相信通過這樣的努力，我能幫助孩子良好成長，塑造他們積極向上的人生態(tài)度，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，家庭教育是每個家長的重要責(zé)任。通過參加家庭培訓(xùn)課程，我們可以了解家庭教育的重要性，掌握有效的教育技巧，并營造良好的家庭教育環(huán)境。只有通過家庭成員共同的努力，我們才能為孩子打造一個溫暖、有愛、有指導(dǎo)的成長環(huán)境，助其成為德才兼?zhèn)涞膿?dān)當(dāng)者，為社會做出更多貢獻。
家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇九
看了這次的講座，收獲頗豐，最主要的一點就是家庭教育的重要性。
除了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)之外，家庭也是重要的一個生長環(huán)境的場所，具有無可替代無與倫比的作用。
孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間，這段期間孩子容易受情緒腦的控制。這個時代的孩子，他們可以宣泄的空間更少了，在我們那個年代的娛樂是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中，面對冷冰冰的電子產(chǎn)品。他們孤獨，缺少玩伴。他們失落，因為難得的周末不是在補習(xí)班就是在去補習(xí)班的路上。他們迷茫，因為他們只知道學(xué)習(xí)，不懂得自身的價值感在哪。
所以，家庭教育在這期間起了至關(guān)重要的作用，我們可以用家庭的凝聚力，讓孩子體會到家庭的快樂與溫暖；用傳教的方式教會孩子們?nèi)绾卧诿鎸毫r解決困難；用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養(yǎng)堅韌不拔的性格，不會輕易被壓力壓垮。
關(guān)于如何保護家庭環(huán)境方面，現(xiàn)在的家庭問題就是家庭的過于冷漠，家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點一般家庭是不會遇見的。第一點家庭的冷漠，家長對孩子的不聞不問，放養(yǎng)型讓孩子成長，這樣孩子看起來很自由，但卻沒得到關(guān)愛，對于成績等方面也是無所謂的態(tài)度。第二點劇烈沖突，家長太管孩子了，往往適得其反，意見不合而產(chǎn)生了沖突。在我看來，最好的辦法就是多溝通，少說教。溝通是雙向的，雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲，毫無保留，而說教則是家長單方面的教訓(xùn)孩子，孩子在長大了之后該懂的道理早就懂了，說多了也嫌煩。
家庭教育，家庭環(huán)境，由我們每個家長共同守護。
家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇十
家庭會議培訓(xùn)是指一種在家庭成員之間進行的教育訓(xùn)練，旨在促進家庭成員之間的溝通和合作，提高家庭的凝聚力和生活質(zhì)量。我最近參加了一次家庭會議培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了家庭會議的重要性和有益之處。下面我將從表達觀點、傾聽他人、解決問題、建立規(guī)則和加強聯(lián)系五個方面，分享我的心得體會。
首先，家庭會議培訓(xùn)幫助我學(xué)會了更好地表達自己的觀點。在家庭會議中，每個家庭成員都有機會發(fā)言，提出自己的建議和想法。在這個過程中，我學(xué)會了如何用簡明扼要的方式表達自己的觀點，讓家庭其他人清楚地了解我的想法和意見。通過這種方式，我感到自己的意見被重視和尊重，同時也更加了解了家庭中其他成員的想法，促進了彼此之間的溝通和理解。
其次，家庭會議培訓(xùn)使我學(xué)會了傾聽他人的觀點。在家庭會議中，每個人都有機會發(fā)表自己的意見和看法。我發(fā)現(xiàn)通過傾聽他人的觀點，我可以更好地理解他們的想法和感受。在過去，我常常只關(guān)注自己的想法，很少顧及他人的感受。而現(xiàn)在，我意識到每個人都有自己的觀點和看法，都應(yīng)該受到尊重和關(guān)注。通過傾聽他人的觀點，我學(xué)會了更好地與家庭成員交流和溝通，建立了更密切的關(guān)系。
第三，家庭會議培訓(xùn)教會了我如何解決問題。在家庭會議中，我們經(jīng)常遇到一些問題和困惑，通過集思廣益，我們找到了許多解決問題的方法。在過去，我可能會選擇逃避或者單打獨斗來解決問題，很少與家庭成員一起思考和解決。而在家庭會議中，我學(xué)會了與家庭成員合作，共同尋找解決問題的途徑。我們通過集思廣益，討論問題的原因和解決方案，找到了許多高效的解決方法。通過這種方式，我們培養(yǎng)了解決問題的能力，增強了家庭的凝聚力。
第四，家庭會議培訓(xùn)幫助我們建立了明確的家庭規(guī)則。在家庭會議中，我們通常會討論并制定一些家庭規(guī)則，以促進家庭成員之間的和諧和相互尊重。通過制定這些家庭規(guī)則，我們可以更好地協(xié)調(diào)各自的需求和利益，避免沖突和矛盾的發(fā)生。同時，這也讓我們更加明確了家庭中的權(quán)責(zé)和角色分配，提高了家庭成員的責(zé)任感和自律性。通過這些明確的規(guī)則，我們能夠更好地相處和合作，提高了家庭的生活質(zhì)量和幸福感。
最后，家庭會議培訓(xùn)加強了我們家庭成員之間的聯(lián)系。在家庭會議中，我們每個人都能夠有機會分享自己的想法和感受，這讓彼此之間的關(guān)系更加親密和緊密。通過這些交流和互動，我們更加了解彼此，加深了感情的交流和共鳴。同時，家庭會議也成為家庭成員之間相互支持和鼓勵的平臺，讓我們能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難。這種聯(lián)系和支持讓我們的家庭更加和諧和幸福，增強了我們面對困難時的信心和自信。
綜上所述，參加家庭會議培訓(xùn)帶給了我許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過表達觀點、傾聽他人、解決問題、建立規(guī)則和加強聯(lián)系，我學(xué)會了更好地與家庭成員溝通和合作，提高了解決問題的能力和團隊協(xié)作的能力。這些都對我今后的生活和工作有著深遠的影響。我將繼續(xù)積極參與家庭會議培訓(xùn)，為我們的家庭營造更加和諧和幸福的氛圍。
家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇十一
我有幸和我縣其他兄弟學(xué)校的5位同仁一起參加了xx第二期“家庭教育指導(dǎo)師”高級培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。接觸了不少家庭教育方面的專家、領(lǐng)導(dǎo)，聆聽了他們對家庭教育的獨特見地。9天學(xué)習(xí)，雖然時間不算太長，但收獲很大。具體匯報如下：
5日下午我們到賓館報道、安頓好住處，拿到學(xué)習(xí)考察指南一看，9天時間，除了中間復(fù)習(xí)一天，從8月6日早上9：00開始都是一坐一天，上下午都滿滿的。上午9：00到12：00，下午14：00到17：00，晚上18：00到21：00。有3個晚上都有課，8月13日晚上考試。
9天時間，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常豐富，有專家報告，學(xué)員分享，師生互動，還有學(xué)習(xí)檢測。專家們通過大量的案例分析、師生互動、現(xiàn)場答疑等靈活多樣的教學(xué)方法，給我們每位學(xué)員生動祥實難忘的一節(jié)節(jié)課，使我們對家庭教育有了更進一步的認識。學(xué)習(xí)結(jié)束還進行了嚴格的考試，既檢驗了學(xué)習(xí)效果，又對學(xué)習(xí)過程是一個有力的促進。
首先，為我們講課的是中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會副理事長兼秘書長趙剛老師。他給我們培訓(xùn)的是：現(xiàn)代教育體系中的家庭教育。首先讓大家明白家庭是人生的第一所學(xué)校，1—7歲也許不到人生的10%，卻決定了人生的70%。中國的教育顛倒，應(yīng)把重點放在幼兒教育，力爭一開始就讓孩子把一切做對。忽視了家長教育，將會使我們的教育事業(yè)問題叢生：在這里他給我們講了一個關(guān)于“四大名爹”的事件。網(wǎng)上有一首歌叫星爹罩兒去戰(zhàn)斗是說李雙江的兒子打人的事件。其次是當(dāng)前的家庭教育問題：
1、體制：有權(quán)的不管，管的沒權(quán)。
2、市場之亂：急功近利，誤人子弟。
3、家長之愚：篤信有文憑就有一切。
家庭教育成為各國關(guān)注的教育熱點，家長教育對學(xué)校教育是不可或缺的。晚上是學(xué)員分享，每個縣為一個代表隊，我們縣和華亭是一個隊，要求選一名隊長，隊秘，要有隊名、隊歌、口號，學(xué)員做自我介紹。半小時準備，各隊都展現(xiàn)了自己的特點，并且學(xué)習(xí)熱情很高。
接著，著名青少年教育工作者，教育專家周慧玲老師給我們講的是“既要耕好事業(yè)的田，又要育好自家的園”。教師的困惑是：我能教好書，為什么育不好子？我搞學(xué)校管理輕車熟路、得心應(yīng)手，為什么搞家庭管理束手無策？在這里主要分了三部分來講：
第一部分，為什么教師能種好事業(yè)的田，卻育不好自家的園？主要表現(xiàn)在教育的對象不同、教育內(nèi)容的差異、對受教育者的態(tài)度方法不同、評價標準不同、教育主體的缺失導(dǎo)致家庭教育的缺失和錯位，致使部分教師能種好事業(yè)的田，卻育不好自家的園。
第二部分，為什么既要耕好事業(yè)的田，又要育好自家的園？耕好事業(yè)的田是教師的職業(yè)責(zé)任，育好自家的園是教師的家庭責(zé)任，職業(yè)責(zé)任、家庭責(zé)任都是教師的社會責(zé)任。
第三部分，如何既能耕好事業(yè)的田，又能育好自家的園？“慎于初始、禁于未發(fā)”，父母愛孩子的目的是為了分離，父母不要把自己的腦袋長在孩子的脖子上。
出門是老師，在家是爹娘——注意自己的角色轉(zhuǎn)換。善待、看重搗蛋的孩子，好孩子是為國家教的，搗蛋的孩子來創(chuàng)造我們的家鄉(xiāng)，讓孩子順勢成才。教師父母如何與孩子的老師溝通？把責(zé)任往自身攬——教孩子內(nèi)歸因。在外人面前為孩子的過失承擔(dān)責(zé)任，回到家里讓孩子為自己的過失承擔(dān)責(zé)任。分清孩子是撒謊還是想象。哲人說，兩片云只有在相同的高度才能撞擊出雨來。教師要具備這樣的智慧：有和自己的孩子與學(xué)生在任何高度相遇的能力，互相撞擊出雨來，形成甘霖，彼此滋潤對方的心靈。
后來，中國青少年研究會副秘書長、中國演講學(xué)會理事黎陸昕老師介紹了口才藝術(shù)——演講的技巧?？诓攀怯糜新曊Z言解決實際問題的一種能力。衡量口才水平的標準是：思維的寬度、思維的角度及思維的深度。教授廣博的知識，抑揚頓挫的語調(diào)，幽默而犀利的語言，讓我們大開眼界。
接下來的兩天，教育學(xué)碩士，河北省教育科學(xué)研究所研究員劉鳳華主要講了孩子心理發(fā)展關(guān)鍵期和培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣兩方面內(nèi)容。兒童成長關(guān)鍵期從胎教、嬰兒的社會適應(yīng)期、孩子的出生方法、嬰兒的智力開發(fā)、幼兒期、小學(xué)生的發(fā)展和教育及青春期孩子的行為表現(xiàn)幾方面做了分析介紹。幼升小入學(xué)適應(yīng)期，師生關(guān)系是家校關(guān)系的縮影。所以一個家長在孩子面前詆毀一個老師讓孩子失去一門學(xué)科；詆毀一所學(xué)校讓孩子失去學(xué)習(xí)的動力；詆毀社會，孩子將失去生活的希望。家庭教育指導(dǎo)之——學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo)，首先講到教育的誤區(qū)是要求多與具體指導(dǎo)、指責(zé)多于賞識、“落井下石”多于“雪中送炭”、“警察罰教師寫100遍交通規(guī)則”的啟示。培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、注意習(xí)慣、生活習(xí)慣。
最后兩天，中國青少年研究會副秘書長曹萍關(guān)于實施成功家庭教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵做了生動的講解。課堂上專家和學(xué)員們進行了現(xiàn)場互動、情境演示、案例分析、經(jīng)驗交流。最后介紹了婚姻是——為滿足親密與愛的需求。婚姻是最難的關(guān)系卻又是最近的關(guān)系，同時也是最脆弱的關(guān)系。親子關(guān)系，其教育方式是冷漠、講理、懲罰、討好。常用的溝通方式指責(zé)、嘮叨、威脅、比較、主觀（這些都是錯誤的）。要想有聽的效果，只有改變說的方式；直接談的不要經(jīng)由第三者；效果比道理更重要；任何人都想向有力量的人靠近。給我們分享了幫助他人走出心理陰霾的方法與過程。
多年的研究，使這些走在全國最前沿的家庭教育指導(dǎo)專家，對家庭教育指導(dǎo)的理論與方法，熟記于心，課上，他們旁征博引，口若懸河，將枯燥的理論與活生生的案例相結(jié)合，講起課來一個半小時竟然不會停頓。老師們聽的入了神，不住地點頭稱是，課堂上響起經(jīng)久不息的發(fā)自內(nèi)心的掌聲。
這次培訓(xùn)，讓我對家庭教育的重要性有了更深刻的認識，同時增加了家庭教育方面的知識，轉(zhuǎn)變了自己對教育學(xué)生的一些片面的看法和觀念，對孩子成長有了更客觀理性的認識。家庭教育指導(dǎo)師，就是這樣一個職業(yè)，他要求你懂愛，會愛，傳播愛。人的成長過程是一生的。在每一個階段，不管是孩提，童年，幼年，青年，甚至老年。也許是一本書，也許是一個人，也許是不經(jīng)意的一句話，也許是一次刻骨銘心的經(jīng)歷，他都會讓你成長。
幾天來的學(xué)習(xí)和專家們的指導(dǎo)點撥，深刻的認識到指導(dǎo)并做好家庭教育工作，從大的方面將利國利民，小的方面講有利于促進學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作，家校合作共同做好孩子教育工作，使每一名學(xué)生都能健康快樂的成長。
作為一名教育工作者，我對家庭教育、社會教育和學(xué)校教育的關(guān)系以及家庭教育重要性的認識更為清晰。家庭教育是基礎(chǔ)性的教育，是對孩子的初加工，學(xué)校教育是主體性的教育，對孩子是具有一定延續(xù)性的深加工，社會教育其實就是人文性教育，具有拓展性、檢驗性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點和水平，決定著社會教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢。因此一個學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去，首要的抓手應(yīng)該是家庭教育，對學(xué)校來說，這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子，更沒有問題的家長，出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。
改變家長看孩子的高度和角度，更需要學(xué)校重視家庭教育，并在實施家庭教育的過程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和幫助每一位家長。
家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇十二
這個星期我參加了初一家庭教育培訓(xùn)，結(jié)合自己的'經(jīng)歷，總結(jié)了一些心得體會。教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會相互溝通，學(xué)會如何培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得！孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。
這一點非常重要我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產(chǎn)生，危機也就開始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什么游戲，在玩的過程當(dāng)中尋找機會達到教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球，為了達到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當(dāng)他快要失去信心時我常故意放他一馬；但當(dāng)他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。
這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會認為勝利得來很容易；反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大球場的道理是一致的，簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學(xué)會如何順風(fēng)扯旗。當(dāng)然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易。我自己煩躁時也常顧不上了。
與普通的孩子相比起來，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時間練鋼琴、練打擊樂、學(xué)識譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里，同情在心里，嚴厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點調(diào)劑，帶他參加一點他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那么乏味了。
近兩年來，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績的前提下，掌握了一定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福，這個道理他早已明白。他曾經(jīng)對別的孩子說：你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成，家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實會給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。
切記不要溺愛孩子，因為你的溺愛使他更喜歡發(fā)脾氣，這樣的孩子以后走上社會會吃虧的！
家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇十三
人的健康，應(yīng)當(dāng)是身體健康，加上心理健康。中學(xué)生正處于青春發(fā)育期，學(xué)習(xí)任務(wù)重，是人生觀、世界觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。我們既要關(guān)注他們的身體健康，又要關(guān)注他們的心理健康。可是，有些家長只重視孩子的身體發(fā)育，而忽視孩子的心理健康教育;有些教師只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而對學(xué)生的心理健康教育重視不夠。因此，許多中學(xué)生存在著各種心理問題，嚴重地影響了學(xué)習(xí)、生活，影響了學(xué)生的健康成長。
二、考試壓力過重
高考時，有的考生因過度緊張，開考時，手一直哆嗦而無法答題;有的頭暈眼花，大腦一片空白，嚴重影響了高考成績。這都是過重的升學(xué)壓力造成的。當(dāng)前升學(xué)、就業(yè)緊張，中學(xué)生心理壓力過重，主要壓力來自家庭和社會。一次考試成績不理想，家長就粗暴地訓(xùn)斥，嚴重傷害了子女的心理;學(xué)校抓升學(xué)率，考試排名次，給學(xué)生心理帶來緊張，不安。有的中學(xué)生整日擔(dān)心考不好，心理不得安寧，嚴重影響了身心健康，影響了學(xué)習(xí)。
三、“優(yōu)越感”太強
許多獨生子女在家里是“阿哥”或“格格”，從小備受父母的愛護，特別是爺爺、奶奶的寵愛，物質(zhì)條件優(yōu)越，自我意識強，“優(yōu)越感”太強?！叭藷o我有，人有我優(yōu)”，有些中學(xué)生生活上攀比，擺闊，穿名牌服裝，生活上浪費。過生日請客送禮，平日吃飯下飯店，過分追求物質(zhì)享受，更有甚者，一味追求時髦，穿奇裝異服，追趕“新人類”，無心學(xué)習(xí)。
四、家庭的變化
社會情況復(fù)雜，許多家庭出現(xiàn)異常變化，給中學(xué)生的心理帶來不良影響。有的父母離異，家庭破裂，給學(xué)生的心理帶來打擊，使學(xué)生變得內(nèi)向、自卑，對他人失去了情感，甚至痛恨社會;有的父母失去了工作，下崗待業(yè)，家庭經(jīng)濟困難，生活的艱辛給學(xué)生心理帶來刺激，對生活失去了信心;有的父母關(guān)系不和出現(xiàn)家庭爭吵，甚至暴力，嚴重傷害了學(xué)生那顆純凈的心，內(nèi)心痛苦不堪。
五、“早戀”
中學(xué)生內(nèi)受青春期性萌動的刺激，外受社會不良風(fēng)氣的.影響，特別是港臺電視、言情小說的誘異，禁不住對異性好奇、愛慕。有的中學(xué)生談情說愛，有的陷入單相思，備受感情的折磨，嚴重的影響了學(xué)習(xí)。
六、迷戀“網(wǎng)吧”
許多中學(xué)生迷戀“網(wǎng)吧”，網(wǎng)上聊天，網(wǎng)上交友，沉迷于虛擬的世界里，自我“陶醉”而不能自拔。自我多情，弄虛作假，欺騙別人的感情，有的“通宵達旦”夜不歸宿，身心極度疲勞，荒廢學(xué)業(yè)。這種例子不少見，報紙已加以報道。更有甚者，有的獵奇不健康的內(nèi)容，自甘墮落;有的零花錢不夠消費，就從家里偷，甚至向小學(xué)生敲詐，走向犯罪的道路。
七、“意志力”差
溫室的花朵經(jīng)受不住暴風(fēng)雨的打擊。許多中學(xué)生從小一帆風(fēng)順，“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨”，不知愁滋味，缺乏生活的磨煉，心理脆弱，心理承受力差。在學(xué)校里，教師一句善意的批評，就感到委屈，痛苦;一次考試成績不理想，就感到失意，失去信心;沒有被評上先進，就恨教師、恨同學(xué);在家做錯了事，父母責(zé)備幾句，就離家出走。更有甚者，遇到挫折，就尋短見。這都給家庭、學(xué)校帶來了嚴重的危害。
學(xué)校、家庭和社會應(yīng)當(dāng)通力合作，加強青少年心理健康教育，為他們的心理健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境。
家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇十四
為有效地融合社會教育和學(xué)校教育，促使學(xué)生全面發(fā)展，10月14日，我們初中三年級全體學(xué)生在老師們的帶領(lǐng)下，來到了風(fēng)景優(yōu)美的廣州笑翻天樂園，開展了一次戶外素質(zhì)拓展活動。
我從來沒有感受到一個隊伍能有如此團結(jié)，在一起盡自己最大的努力去完成一件事情，在笑翻天樂園我們看到友誼、看到團結(jié)，也看到付出、看到奉獻，看到大家勁往一處使。通過這次“目標突破訓(xùn)練營”，用一些項目的方式促進我們的交流與溝通，提高自信心和團隊合作精神。
在攀壁、空中鋼絲、盲人方正等項目活動中，同學(xué)們發(fā)揚不怕苦、不怕累、團結(jié)合作的精神，在教官的鼓勵下，展示了青少年意志剛強的品質(zhì);同時也讓我們清楚地認識到，新世紀的青少年不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，應(yīng)該在實踐中增長知識，在合作中學(xué)到本領(lǐng)，在情景中受到教育，在體驗中感悟人生。
xx教育基地以其獨特的項目和豐富多彩的項目活動，給我們一天的活動劃下了精彩的一筆，讓我們在陽光下成長，擁有一片明朗的天空。我們不僅僅代表我們，我們代表的是正在奮戰(zhàn)的年青一代，是建設(shè)國家下一代的主力軍。我們這一代需要團結(jié)戰(zhàn)斗的精神。戰(zhàn)神號，是我們的標志，在整個祖國的建設(shè)中我們都需要“團結(jié)”，在讓祖國更強大而與他國競爭途中我們需要“戰(zhàn)”的斗志。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇十五
暑期參加湖南省初中心理健康教育脫產(chǎn)培訓(xùn)之后，我向我校校長建議在我校開設(shè)初中心理健康教育課程，獲得校長的同意，并安排我擔(dān)任該課程的教育教學(xué)。在實踐快一個學(xué)期的初中心理健康教育課后，對如何上好心理健康教育課，我做出如下總結(jié)：
l、課堂導(dǎo)入最重要。
從心理學(xué)的角度來看，同樣的內(nèi)容，采用學(xué)生感興趣的方式，學(xué)生接受起來會更加樂意和主動。面對從未真正接觸過心理方面知識的學(xué)生，我給學(xué)生創(chuàng)造了很多的發(fā)揮空間。每一堂心理健康課之前，我都會安排一名學(xué)生完成一次自我介紹。
2、堅持核心原則，形散神聚。
心理健康教育課的重點在于活動中的體驗，絕不能為了活動而活動，活動應(yīng)該有主題，有核心。心理健康教育課也應(yīng)該堅持一個核心，并圍繞這個核心，“行散神不散”，著重培養(yǎng)學(xué)生最基本的心理素質(zhì)，讓他們學(xué)習(xí)和體驗到對自己的終生發(fā)展有價值的核心觀念。
對于這方面的能力，我一直在努力提高自己?；顒訉τ诮處煹哪芰σ蠛芨撸胱龅叫紊⑸窬鄄⒉皇且患菀椎氖?。比如：《溝通》一課，原來我的活動設(shè)計中，要求學(xué)生每個人背上夾一張紙到處找同學(xué)，配合完成。后來考慮到學(xué)生的調(diào)控情緒能力較差，極容易形成混亂。于是，我把游戲環(huán)節(jié)進行了重新設(shè)計，換教室活動為座位傳紙，有效的避免了混亂，從而也達到了說明道理，活躍氣氛的目的。
3、堅守課堂紀律，顧此顧彼
來說，他們自律性不強，還不懂得尊重別人，不懂得主動遵守紀律和規(guī)則。課堂上最容易出現(xiàn)的現(xiàn)象是“忽視傾聽”：要么發(fā)言過于隨意，只顧自己大聲說話，不傾聽別人的心聲；要么封閉自己，嘲笑講出真心話的同學(xué)。這些不好的雙向互動使課堂缺乏溫馨的氣氛，很快亂作一團，最終導(dǎo)致學(xué)生不敢流露真情，班級內(nèi)無法形成真實情感的交流，我也不得不停下來維持紀律，積極性也受到打擊。一堂原本精心設(shè)計的課可能就此功虧一簣。因此，教育學(xué)生保持紀律、遵守規(guī)則、尊重別人等是非常必要的，是創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅氛圍的基本前提，其本身也是一種心理健康教育。
4、適當(dāng)?shù)淖晕议_放
如果心理教師能在適當(dāng)和必要的時候，作真誠的自我剖析、自我開放，學(xué)生也會減輕自我防衛(wèi)心理，真實地表達自己、安全地探索自己。有時學(xué)生甚至?xí)鲃右螅骸袄蠋煟隳啬阋郧笆窃趺礃拥慕o我們說說??！”不過作為一名心理教師，其最重要的角色始終是課堂的組織者和引導(dǎo)者，自我開放應(yīng)該有一定的原則和限度，否則，將會導(dǎo)致角色混亂，得不償失。
5、拓展延伸課堂，“里應(yīng)外合”
（1）樹形象。在學(xué)生眼里，“心理教師”的角色陌生而新鮮。學(xué)生對這一角色的認識，將在很大程度上影響心理健康教育工作的開展，并直接影響到心理健康教育的成效。因此，心理教師自身心理健康的狀態(tài)和個性魅力，以及專業(yè)修養(yǎng)顯得非常重要。
師自己也做不到，那我們學(xué)了又有什么用呢”因此，課堂內(nèi)外，我都盡力表現(xiàn)得開朗、愉悅，給學(xué)生以理解和尊重。
（2）“心語錄”。我讓每個學(xué)生準備了一個“心語錄”，用它來記錄自己的心路歷程，也作為師生情感交流的平臺。我要求學(xué)生每人都交本，但沒有困惑可以什么也不寫，這樣有效的保護了交作業(yè)的同學(xué)?！靶恼Z錄”上，他們把學(xué)習(xí)中、生活中、師生交往中不愉快的經(jīng)歷告訴我，我都會及時回復(fù)，并寫上激勵的話語，這都拉近了我與學(xué)生的之間的距離。時而他們也會把收集的名人名言、精美文章上交上來，讓我也和他們一起學(xué)習(xí)、一起成長。更重要的是，學(xué)生能通過它隨時與我交流自己內(nèi)心的想法，把壓抑在內(nèi)心深處的郁悶情緒宣泄出來。有位學(xué)生用長達兩千多字的篇幅向我傾訴了自己不平凡的成長經(jīng)歷，來回的文字交流中，他不斷地調(diào)整自己，不斷地成長；我也在不斷地審視自己，不斷地成長。“心語錄”是心理健康教育課的延伸，為師生交流、心理輔導(dǎo)提供了一種新的渠道。
以上是我在心理健康教育課的教學(xué)中努力的一些做法、感想。當(dāng)然，我的心理健康課還不成熟，仍存在許多的問題。要真正上好心理健康教育課，發(fā)揮出它最大的作用，還有很多問題有待發(fā)現(xiàn)和解決，我會再繼續(xù)努力！也希望老師和前輩們多多給我?guī)椭?BR> 家庭健康知識培訓(xùn)心得體會篇十六
在疫情發(fā)生后，我們才意識到健康的重要性。為了加強防疫意識，學(xué)校進行了一次關(guān)于防疫健康知識的培訓(xùn)，從中我獲得了許多收獲和體會。
首先，我們了解到了新冠病毒的傳播方式，包括飛沫傳播、接觸傳播和氣溶膠傳播。這讓我深刻認識到了出門戴口罩、勤洗手、少聚集等行為的重要性。此外，我們還了解到如何使用口罩，如何正確洗手、消毒，以及如何在家進行個人防控等。這些措施在平時也應(yīng)該做到，不只是在疫情期間才注意。
其次，本次培訓(xùn)還講解了健康飲食和鍛煉的重要性。在疫情期間，許多人因為宅在家里而導(dǎo)致體重增加、身體素質(zhì)下降。因此，培訓(xùn)中我們學(xué)會了如何合理飲食、如何進行居家健身等。這對我來說非常有幫助，可以讓我更好地保持健康狀態(tài)。
此外，培訓(xùn)還針對身心健康進行了專門的講解。我們得知了如何避免情緒焦慮和情緒波動，如何調(diào)整自己的心態(tài)，以及如何保持良好的心理健康狀態(tài)。這方面的知識對我尤為重要，因為我經(jīng)常因為壓力而感到不良情緒。
這次防疫健康知識培訓(xùn)讓我受益匪淺，更加重視了健康的重要性。我們都應(yīng)該保持健康的生活方式，既可以預(yù)防疾病，也可以提升生活質(zhì)量。我相信只有掌握了這些知識，才能更好地面對未來的生活。