詩(shī)歌是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的一部分，可以幫助我們感受文字的美。寫總結(jié)時(shí)，我們要結(jié)合實(shí)際情況，具體分析每個(gè)環(huán)節(jié)的優(yōu)點(diǎn)和不足。接下來(lái)是一些關(guān)于養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)用方法，希望對(duì)學(xué)生們有所啟發(fā)。
英語(yǔ)寫信格式篇一
信的內(nèi)容格式：
1、“尊敬的：”或“親愛(ài)的,：”(頂格寫，別忘了冒號(hào))。
3、正文有事說(shuō)事兒，沒(méi)事兒閑扯，反正隨你寫了，每段段首也要空兩格。
4、結(jié)尾格式：“此致(空幾格寫)敬禮”(另起一行，要頂格寫)
5、寫信人署名(靠右)寫信日期(靠右)
內(nèi)容實(shí)例：
尊敬的xxx:。
您(你)好。
正文……(略)。
此致
敬禮!
(上兩行也可寫成：祝身體健康!)。
寫信人名字或昵稱。
寫信的日期
英語(yǔ)寫信格式篇二
內(nèi)容豐富，靈活有趣，實(shí)用性很強(qiáng)，既可培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又可幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)借助信息技術(shù)手段解決實(shí)際生活問(wèn)題，提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生在知識(shí)探索中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成一定的信息素養(yǎng)和使用信息技術(shù)的倫理道德。
如何編寫、發(fā)送電子郵件。
如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與性。
課型：新授課。
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握收、發(fā)電子郵件的基本操作，把電子郵件應(yīng)用到實(shí)際生活中。培養(yǎng)學(xué)生遵守使用電子郵件的道德規(guī)范。
1、知識(shí)與技能。
讓學(xué)生通過(guò)積極自主探索，學(xué)會(huì)收、發(fā)電子郵件的基本操作。
2、過(guò)程與方法。
通過(guò)收、發(fā)郵件的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握學(xué)會(huì)自主或借助幫助信息，協(xié)同大膽探索知識(shí)的方法。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
英語(yǔ)寫信格式篇三
英語(yǔ)作文開(kāi)頭包括寫信人地址和寫信日期，通常寫在信箋的右上角。在比較熟識(shí)的朋友之間的通信，寫信人的地址常可略去。本課的信頭就只寫了寫信日期，而沒(méi)有寫信人的地址。日期通常有下列兩種定法：
(1)月、日、年：如august15,20__。
(2)日、月、年：如15thaugust,20__。
地址的寫法通常是由小到大，日期寫在地址的下方(見(jiàn)信箋格式)。
英語(yǔ)寫信格式篇四
日期的寫法：
3、稱呼（salutation）:。
是寫信人對(duì)收信人的稱呼用語(yǔ)。位置在信內(nèi)地址下方一、二行的地方，從該行的頂格寫起，
在稱呼后面一般用逗號(hào)（英國(guó)式），也可以用冒號(hào)（美國(guó)式）。
擴(kuò)展資料：
英文書信的格式：
1、信頭：指發(fā)信人的地址和日期。寫在信紙的右上角，可以從靠近信紙的中央寫起。信頭上面要留空白。先寫發(fā)信人地址。地址的寫法與漢語(yǔ)不同，要先寫小地方，后寫大地方。在地址的下面寫上日期。日期的順序是：月、日、年，或者：日、月、年。。在年份之前有一個(gè)逗號(hào)。
2、稱呼：指對(duì)收信人的稱呼。寫在信頭之下，從信紙的左邊開(kāi)始。
3、信的正文：指信的主體部分。從稱呼的下一行第一段頂邊寫。從第二段起每段第一個(gè)詞都縮進(jìn)3或5個(gè)字母寫。
4、結(jié)束語(yǔ)：指正文下面的結(jié)尾客套話。一般從信紙的中央靠右寫起，第一個(gè)字母大寫，末尾用一逗號(hào)。
5、簽名：指發(fā)信人簽名。寫在結(jié)束語(yǔ)的下面，稍偏右。
另外，英文信封寫法與漢語(yǔ)的不同。一般把收信人的地址寫在信封的中央或偏右下角。第一行寫姓名，下面寫地址。發(fā)信人的姓名和地址寫在信封的左上角，也可以寫在信的背面。
參考資料：搜狗百科-英文書信。
英語(yǔ)寫信格式篇五
結(jié)尾的話是先寫名字，日期最后。
一般書信可分為稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五個(gè)部分，每個(gè)部分都有一定的格式。
1、稱呼。
根據(jù)自己和收信人的關(guān)系，平時(shí)怎么稱呼，在信中就怎么寫。如給爸爸寫信，稱呼就寫“爸爸”；寫信給老師、同學(xué)的信，稱呼就寫“*老師”、“**同學(xué)”。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號(hào)（：），表示下面有話要說(shuō)。
2、正文。
這是信的主要部分。寫信人要說(shuō)的話都寫在這里。正文的開(kāi)頭空兩格，通常先寫問(wèn)候的話。如果是回信，先要寫明來(lái)信收到，并對(duì)來(lái)信中提及的問(wèn)題或要求辦理的事情作出回答。
3、結(jié)尾。
結(jié)尾可根據(jù)寫信人跟收信人的關(guān)系和具體情況，寫上表示祝愿，勉勵(lì)或敬意的祝頌語(yǔ)。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝愿語(yǔ)一般分兩行寫，在正文的下一行空兩格寫“?；虼酥隆保僭谙乱恍许敻駥憽敖】祷蚓炊Y”。
4、署名。
在結(jié)尾的再下一行的后半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對(duì)方相應(yīng)的稱呼，如“兒”、“弟”、“學(xué)生”等等。
5、日期
可以寫在署名的后面，也可以寫在署名下一行的后半行。最后報(bào)寫清年月日，以便查考。
擴(kuò)展資料。
寫信技巧。
給親人的信，是一般書信較常見(jiàn)的一種。因?yàn)殡x別親人，才必須給親人寫信，因此信中一般要寫出對(duì)親人的思念之情，要向親人表示問(wèn)候。
給領(lǐng)導(dǎo)的信，一般是提出建議，反映問(wèn)題，要求幫助等。寫信時(shí)，一定要實(shí)事求是，不要提出不切實(shí)際的建議，反映問(wèn)題要準(zhǔn)確，要預(yù)先進(jìn)行調(diào)查研究。
參考資料搜狗百科-書信。
英語(yǔ)寫信格式篇六
根據(jù)字?jǐn)?shù)多少擴(kuò)展成篇。擴(kuò)展的內(nèi)容一定要緊扣主題，千萬(wàn)不要寫那些與主題不相關(guān)的內(nèi)容。展開(kāi)的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對(duì)比法、說(shuō)明法、因果法、推導(dǎo)法、歸納法和下定義等。可以根據(jù)需要任選一種或幾種方式。
在這一步驟中還需注意三方面問(wèn)題：
1)確保提綱中段落結(jié)構(gòu)的思路與各段主題句的一致性。只有這樣，才能保證所寫段落不。
偏題、不跑題。
2)要綜合考慮各個(gè)段落的內(nèi)容安排，避免段落內(nèi)容的交叉。
3)用好連接詞，注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫文章層次分明，思路清晰，
文字連貫，就需要在句與句之間、段與段之間架起一座座橋梁，而連接詞起的正是橋。
梁作用。
在擴(kuò)展的過(guò)程中也有些竅門，以下幾點(diǎn)可供參考：
倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、省略句、主從復(fù)合句、對(duì)比句、分詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)等，從而增加。
文章的可讀性。
2)使用不同長(zhǎng)度的句子。如果一個(gè)意思用一句話寫不清楚的話，通過(guò)分句和合句或用兩。
句、三句來(lái)表達(dá)，增強(qiáng)句子的連貫性和表現(xiàn)力。
3)改變句子的開(kāi)頭方式，不要總是以主、謂、賓、狀的次序。可以把狀語(yǔ)至于句首，或。
用分詞等。
4)學(xué)會(huì)使用過(guò)渡詞。
5)確定文章用第幾人稱寫，基本時(shí)態(tài)是什么。使用人稱時(shí)人物不能張冠李戴或指代不明。
時(shí)態(tài)要盡量保持一致。
4、檢查修改：要檢查復(fù)核，不要寫完了事。
要留時(shí)間通讀全文，修改可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。檢查上下文是否連貫，句子銜接是否自然流暢。檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)主要是句子是否通暢，該用連詞的地方用了沒(méi)有，所用的連詞是否合適，是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤，主謂是否一致，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣的使用是否正確，詞組的搭配是否合乎習(xí)慣，是否有大小寫、拼寫、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤等，還有就是注意卷面整潔。
可歸納為：中心突出，主題明確;層次清楚，條理清晰;表達(dá)力強(qiáng)，傳情達(dá)意;語(yǔ)句通順，句型多變;過(guò)渡自然，銜接緊湊;標(biāo)點(diǎn)正確，大小無(wú)誤;字跡清楚，卷面整潔。
英語(yǔ)寫信格式篇七
尊敬的xxx：
你好：
我是技術(shù)學(xué)院的一名老師，得知能推薦我的學(xué)生同學(xué)到貴公司工作，我感到非常高興和無(wú)比欣慰。這樣一個(gè)上進(jìn)的年輕人應(yīng)該去好的企事業(yè)單位發(fā)展，打拼自己的未來(lái)。因此，我很榮幸向貴公司強(qiáng)烈推薦這位優(yōu)秀的學(xué)生。
同學(xué)于20**就讀與輕工業(yè)技術(shù)學(xué)院，該學(xué)生是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、可愛(ài)、熱情、積極、上進(jìn)、善良、有責(zé)任感的女孩，在學(xué)校學(xué)習(xí)認(rèn)真、安分守紀(jì)、懂事聽(tīng)話深受任課老師的喜歡。
該學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，做事踏實(shí)認(rèn)真，有條不紊，是一個(gè)原則性比較強(qiáng)的女孩。積極樂(lè)觀的態(tài)度、待人熱情、樂(lè)于助人的品質(zhì)難能可貴。在生活中，她能很好的處理與他人之間的關(guān)系，有很好的人緣。深受大家的喜愛(ài)。在工作上，不但能夠很好的組織協(xié)調(diào)工作有序的完成，而且她還是一個(gè)不怕吃苦上進(jìn)的女孩，在讀書期間利用課余時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)認(rèn)識(shí)社會(huì)，以便自己以后更好的適應(yīng)社會(huì)，不斷提升自己完善自己。成熟懂事她的從不讓家人擔(dān)心，是父母心中的好孩子老師眼中的好學(xué)生。敢于挑戰(zhàn)敢于創(chuàng)新不怕困苦的她以虔誠(chéng)積極主動(dòng)的態(tài)度、工作的認(rèn)真專注得到了學(xué)校和企事業(yè)單位的一致好評(píng)。
通過(guò)該學(xué)生這幾年的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)，該學(xué)生具有很強(qiáng)的解決問(wèn)題分析問(wèn)題的能力，具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、素養(yǎng)和人格魅力，做事積極認(rèn)真、細(xì)致周到，是一個(gè)綜合能力比較突出的學(xué)生，故予以推薦，望通過(guò)審核。
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英語(yǔ)寫信格式篇八
2012年的學(xué)生在考試大綱公布后的備考全過(guò)程中應(yīng)提升對(duì)應(yīng)用文寫作特性的掌握和對(duì)于文件格式規(guī)定的記憶力，有目的的把握各種應(yīng)用文的寫作方法。
在應(yīng)用文的創(chuàng)作全過(guò)程時(shí)要留意四性：信息內(nèi)容遮蓋的整體性、構(gòu)造機(jī)構(gòu)的條理性與思維邏輯、語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用的精確性、文體文件格式的準(zhǔn)確性。要想創(chuàng)作得高分?jǐn)?shù)，這四性缺一不可。應(yīng)用文寫作不單是僅僅對(duì)于文件格式的備考，文件格式僅僅起碼的規(guī)定，信息內(nèi)容是不是徹底關(guān)聯(lián)到文章內(nèi)容是不是詳細(xì)，構(gòu)造的科學(xué)安排才可以讓文章內(nèi)容層級(jí)獨(dú)特，而語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用的精確性也關(guān)聯(lián)到學(xué)生的寫作水平和評(píng)分狀況。期待學(xué)生們用較高的規(guī)范來(lái)規(guī)定自身，完成應(yīng)用文寫作中質(zhì)的提升。
下邊，大家簡(jiǎn)易地介紹一下這幾類應(yīng)用文的寫作技巧。
最先是個(gè)人和公務(wù)信函。個(gè)人和公務(wù)信函是用于交涉事項(xiàng)、傳達(dá)信息、交流思想、聯(lián)絡(luò)感情、提高掌握的關(guān)鍵專用工具，與學(xué)生們的日常生活、學(xué)習(xí)培訓(xùn)較為緊密，也是之后工作上用的數(shù)最多的一種溝通方式。信函是很重要的一種應(yīng)用文。
說(shuō)白了個(gè)人信函便是給親人、盆友或是同學(xué)們等寫信，談事兒的另外又溝通交流情感；說(shuō)白了公務(wù)信函便是給親戚朋友以外的人寫信，主要是為了更好地做事，比如說(shuō)給老總或者顧客寫信都?xì)w屬于公務(wù)信函。
信函一般全是由寫信時(shí)間，信內(nèi)詳細(xì)地址，叫法，信的具體內(nèi)容和信尾好多個(gè)關(guān)鍵一部分構(gòu)成。收信人詳細(xì)地址要寫在左上方，寄信人詳細(xì)地址要寫在右上方，寄信人詳細(xì)地址還可以不寫。名字寫在詳細(xì)地址上邊。詳細(xì)地址排列順序先后為門牌號(hào)、街區(qū)名、大城市和國(guó)名。在信的開(kāi)頭姓名前一定要加mr.,mrs.,dear等較為尊重的叫法。信的結(jié)尾留意應(yīng)用常見(jiàn)的客套話如:sincerelyyours,faithfullyyours或是yourssincerely,yoursfaithfully。英文書信創(chuàng)作要遵照五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，即恰當(dāng)、清楚、簡(jiǎn)約、文明禮貌和貼心。
恰當(dāng)就是指信中所談的事兒要精確、實(shí)際，無(wú)需含糊抽象性的詞如：本月、明日等。清楚規(guī)定的是主題風(fēng)格要確立，層級(jí)要清晰，讓閱讀者看后了然于心。簡(jiǎn)約是現(xiàn)代英語(yǔ)發(fā)展趨勢(shì)的一大發(fā)展趨勢(shì)。書信創(chuàng)作要保證行文簡(jiǎn)約順暢，防止迂回冗長(zhǎng)的長(zhǎng)句，使書信盡量寫的搞清楚清楚。書信相處，一樣必須以禮待人。因此在寫信全過(guò)程中，要防止損害另一方情感，措辭上多多的應(yīng)用would,could,may,please等詞，要當(dāng)然得當(dāng)，彬彬有禮。理解另一方也是寫書信時(shí)要留意的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。不可以以自身為管理中心，要重視另一方的風(fēng)俗習(xí)慣喜好，就算是回絕，還要婉轉(zhuǎn)而不喪失友情。書信的創(chuàng)作還要留意文件格式，防止英語(yǔ)的語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)不正確，信中所引入的歷史資料、數(shù)據(jù)信息等也應(yīng)準(zhǔn)確。
英語(yǔ)寫信格式篇九
種種好處，恐怕收效甚微。如能把這些學(xué)生在其它方面的興趣，遷移到學(xué)英語(yǔ)中來(lái)，則可事半功倍。有一次，筆者把班上的幾個(gè)常逃學(xué)到街上打電子游戲的學(xué)生叫到微機(jī)室，打開(kāi)電腦，讓他們見(jiàn)識(shí)“紅色警戒”、“沙丘2000”、“星際爭(zhēng)霸”等游戲。那令人震憾的32位音效，賞心悅目的3d動(dòng)畫，人性化的交互式操作，讓街上游戲廳中的16位甚至8位的游戲望塵莫及。很快地，他們就融入游戲之中。但每每就在他們指揮著千軍萬(wàn)馬，即將解放全人類，實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想時(shí)，屏幕上卻出現(xiàn)了數(shù)行的英文提示，這些學(xué)生全傻眼了，這時(shí)我就在旁邊輕描淡寫地給予翻譯。學(xué)生頓悟：下世紀(jì)，玩，也要懂英語(yǔ)。事后，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)課上，這幾個(gè)學(xué)生“重新做人”了?？梢?jiàn)，巧妙地遷移學(xué)生的興趣，正如“四兩撥千斤”。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣大有裨益。
英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，詞的用法區(qū)別，發(fā)音規(guī)則等，常讓學(xué)生迷惑。有鑒于此，教師可編些口訣來(lái)幫助學(xué)生記憶，降低學(xué)習(xí)難度，使學(xué)英語(yǔ)的熱情升溫。對(duì)六年級(jí)學(xué)生講“be”的用法，記口訣：i用am,you用are;is跟著他，她，它。要問(wèn)復(fù)數(shù)用什么？其后全部都用are.又如，doubleo的長(zhǎng)短音，編“三字經(jīng)”如下：
煮毛木，看了書，腳送[u]，立后屋。除之外，讀長(zhǎng)|u:|。
等等。教師只要常收納，多積累，勤總結(jié)，口訣就會(huì)涌涌不斷，教學(xué)也定會(huì)趣味橫生。
對(duì)初學(xué)者，直觀教學(xué)尤其顯得重要。由于條件限制，學(xué)校缺乏必要的掛圖，筆者就發(fā)動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手畫。對(duì)教學(xué)中所要用到的圖片，提早一個(gè)星期布置下去，要求他們用彩筆畫在白色的硬紙片上，在紙片的背面再寫上圖畫所表達(dá)的單詞及其音標(biāo)，為了便于以后保存，我對(duì)紙片的大小作了統(tǒng)一的規(guī)定。一周后，一些“作品”被運(yùn)用在課堂上。這樣，在課外學(xué)生都興趣盎然地制作圖片，課上他們都期待著自己“作品”的出現(xiàn)。開(kāi)展畫圖片活動(dòng)，其意義已經(jīng)超出圖片的本身，它讓學(xué)生體會(huì)到成功，這種成功的喜悅大大激發(fā)了學(xué)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生愿意來(lái)上英語(yǔ)課。此外畫圖片，也培養(yǎng)了學(xué)生的繪畫能力，開(kāi)發(fā)他們的智力，也可讓他們先熟悉一下將要教的新課，達(dá)到預(yù)習(xí)的目的，真是一舉多得！
學(xué)習(xí)要“學(xué)以致用”，而英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更是如此。我們要讓學(xué)生學(xué)了英語(yǔ)后，要會(huì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。為此，每節(jié)課，筆者都花五分鐘左右時(shí)間讓學(xué)生到講臺(tái)前表演他們自編的課本劇。具體做法如下：上課前，由當(dāng)天的值日生（兩個(gè)），先用英語(yǔ)作dutyreport.內(nèi)容有：星期、日期、出席情況、天氣等。（未學(xué)到的項(xiàng)目可適當(dāng)刪減）。
英語(yǔ)寫信格式篇十
英語(yǔ)作文開(kāi)頭包括寫信人地址和寫信日期，通常寫在信箋的右上角。在比較熟識(shí)的朋友之間的通信，寫信人的地址?？陕匀?。本課的信頭就只寫了寫信日期，而沒(méi)有寫信人的地址。日期通常有下列兩種定法：
(1)月、日、年：如august15,20__。
(2)日、月、年：如15thaugust,20__。
地址的寫法通常是由小到大，日期寫在地址的下方(見(jiàn)信箋格式)。
英語(yǔ)寫信格式篇十一
unit11.問(wèn)題；事情
23、（使）疼痛；受傷24.乘客；旅客
25、離開(kāi)（某處）；不工作；從。.。.去掉26.下車
27、使。.。.。驚訝的；出乎。.。.。意料28.向；朝29.問(wèn)題；苦惱
30、（用手或器具）擊；打31.立即；馬上32.陷入；參與
41、（we的反身代詞）我們自己42.登山者；攀登者
43、習(xí)慣于。.。.。；適應(yīng)于。.。.。44.危險(xiǎn)；風(fēng)險(xiǎn)；冒險(xiǎn)45.冒險(xiǎn)
61、死；死亡62.放棄63.護(hù)士63.朱迪（女名）64.南希（女名）65.曼迪（女名）66.阿倫·羅爾斯頓67.尤他州（美國(guó)）
unit21.打掃（或清除）干凈2.歡呼；喝彩
3、（使）變得更高興；振奮起來(lái)4.分發(fā)；散發(fā)
信人的稱呼時(shí)，寫為）23.依靠；信賴24.依造；依賴25.發(fā)展；壯大53.夫人；女士（用于正式信函中對(duì)不知名的女性收信人的稱呼時(shí)，寫為）
54、馬里奧（男名）55.吉米（男名）
18．雜務(wù)；乏味無(wú)聊的工作
26、獨(dú)立
27、公正性；合理性
33、（美式）橄欖球；足球34.刪除；刪去
46、凱茜47.泰勒
unit51．暴風(fēng)雨2．鬧鐘
4、（鬧鐘）發(fā)出響聲5.開(kāi)始
28、覆蓋著冰的；冰冷的
46、馬丁·路德·金47.亞拉巴馬州（美國(guó)）48.動(dòng)物保護(hù)熱線49.世貿(mào)大樓（美國(guó)紐約）
unit61.射擊；發(fā)射2.石頭
9、代替；反而10.變成11.物體；物品12.隱藏；隱蔽13.尾巴
14、有魔力的；有神奇力量的15.棍；條16.使激動(dòng)；使興奮
23、（尤指）夫妻；兩人；兩件事物24.笑；微笑25.結(jié)婚26.結(jié)婚
27、金子；金幣；金色的28.皇帝
29、絲綢；絲織物30.內(nèi)衣
31、沒(méi)有人；小人物32.愚蠢的
33、欺騙；蒙騙；騙子34.繼母35.妻子；太太36.丈夫37.全部的；整體的
38、（戲劇或歌劇的）場(chǎng)；場(chǎng)景
39、月光40.發(fā)光；照耀
52、《韓塞爾與葛雷特》（《糖果屋》）
unit7
1、平方；正方形2.米；公尺3.深的；縱深的4.沙漠
5、人口；人口數(shù)量6.亞洲
7、（可以）隨便（做某事）8.旅行；旅游9.旅行者；觀光者10.墻
11、令人大為驚奇的；令人驚喜（或驚嘆）的
12、古代的；古老的13.保護(hù)；防護(hù)
34、重量是…；稱…的重量35.出生；誕生36.出生時(shí)
37、到達(dá)（某數(shù)量、程度等）；至多有；
不多于
38、成年的；成人的；成人；成年動(dòng)物39.竹子40.瀕危的
41、研究；調(diào)查（用作名詞時(shí)，重音可放
在第一個(gè)音節(jié)）42.飼養(yǎng)員；保管人
43、醒著44.激動(dòng)；興奮45.走路時(shí)撞著的
4、經(jīng)典作品；名著
11、槍；炮
58、珠穆朗瑪峰18.科幻小說(shuō)（或影片等）59.尼羅河
19、科技；工藝60.里海（世界最大的咸水湖）20.法語(yǔ)
32、成功3.滿是…的；（有）大量的；（有）豐富
33、屬于；歸屬
34、互相35.笑；笑聲36.美；美麗37.一百萬(wàn)
51、納什維爾（美國(guó)田納西州府）52.田納西州（美國(guó)）53.鄉(xiāng)村音樂(lè)名人堂博物館
19、它自己（it的反身代詞）20.收集；采集21.兩個(gè)；一對(duì)；幾個(gè)
22、德國(guó)的；德語(yǔ)的；德國(guó)人的；德語(yǔ)；
德國(guó)人23.主題
24、供乘騎的游樂(lè)設(shè)施；短途旅程25.省份26.一千
32、不管……（還是）；或者……（或者）；
是否33.印度的；印度人
34、日本的；日本人的；日語(yǔ)的；日本人；
日語(yǔ)35.狐貍36.全年37.赤道
38、在任何時(shí)候；無(wú)論何時(shí)39.春天
unit101.院子
2、庭院拍賣會(huì)
3、甜蜜的；甜的；含糖的4.記憶；回憶5.分；分幣6.玩具7.熊
8、生產(chǎn)者；制訂者9.面包機(jī)
10、圍巾；披巾；頭巾11.軟的；柔軟的
22、不再；不復(fù)23.擁有；有24.鐵路；鐵道25.離開(kāi)；分開(kāi)
31、一段時(shí)間；一會(huì)兒32.誠(chéng)實(shí)的；真實(shí)的33.家鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)
34、現(xiàn)今；現(xiàn)在；目前35.搜索；搜查
36、在（其）中；……之一37.彩色鉛筆（或粉筆、蠟筆）38.羞恥；羞愧；慚愧
39、將……認(rèn)為；把……視為；看待40.數(shù)數(shù)
41、百年；世紀(jì)42.依據(jù)；按照
43、與……相對(duì)；在……對(duì)面；對(duì)面的；
另一邊的
44、尤其；特別；格外45.童年；幼年
46、注視；仔細(xì)考慮47.幾乎；接近48.擁有；抓住
英語(yǔ)寫信格式篇十二
戶籍所在地：北京 政治面貌：黨員 學(xué)歷：大學(xué)本科 電子郵件：
地址： 聯(lián)系電話：
求職意向：辦公室行政文員 出納 會(huì)計(jì)
校園經(jīng)歷：大學(xué)期間擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書 也曾經(jīng)擔(dān)任文藝部副會(huì)長(zhǎng) 會(huì)計(jì)系輔導(dǎo)員等工作
教育經(jīng)歷：xx大學(xué) 會(huì)計(jì)學(xué) 大學(xué)本科
特殊技能：計(jì)算機(jī)等級(jí)：國(guó)家二級(jí) 會(huì)計(jì)等級(jí)： 從業(yè)資格證書
獲獎(jiǎng)情況：獲得軍訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人
校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部 獲得優(yōu)秀團(tuán)員稱號(hào)
獲得學(xué)院二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金兩次 三等獎(jiǎng)學(xué)金一次
職業(yè)技能與特長(zhǎng)愛(ài)好：
我的交際、組織、管理、寫作以及電腦的能力都很強(qiáng)，同時(shí)，也具備的有文學(xué)和音樂(lè)等方面的造 詣，我是一個(gè)能力很強(qiáng)的人，愛(ài)好廣泛的我，在事業(yè)中也是一個(gè)能夠獨(dú)當(dāng)一面的多面手，在專業(yè)方面，我的會(huì)計(jì)技能知識(shí)掌握牢固，同時(shí)能夠掌握一定的銀行從業(yè)人 員知識(shí)，所以，我的工作能力會(huì)比普通的人更強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中，我獲得了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)同樣比較扎實(shí)，具備很強(qiáng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力，翻譯能力也同 樣很強(qiáng)，能夠熟練的運(yùn)用辦公自動(dòng)化軟件，工作能力強(qiáng)，在工作中能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，處理問(wèn)題的能力強(qiáng)，工作的效率同樣也很高，責(zé)任心強(qiáng)。
英語(yǔ)寫信格式篇十三
在廣外藝開(kāi)展20xx年12月17日下午兩點(diǎn)，我院青年志愿者協(xié)會(huì)在燕嶺校區(qū)的小舞臺(tái)舉辦以“獻(xiàn)出熱血，挽救生命”為主題的無(wú)償獻(xiàn)血公益活動(dòng)。此次無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)面向廣外藝燕嶺校區(qū)學(xué)生以及教職人員。
布置好獻(xiàn)血現(xiàn)場(chǎng)，一輛獻(xiàn)血車緩緩駛?cè)胄@，我院青協(xié)工作人員協(xié)助廣州市血站工作人員緊張地開(kāi)始一系列的檢查工作。
前來(lái)報(bào)名的同學(xué)很多，活動(dòng)不到半個(gè)小時(shí)，獻(xiàn)血的同學(xué)已經(jīng)排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，還有同學(xué)期盼參于到這次的獻(xiàn)血活動(dòng)中來(lái)并付之行動(dòng)，資料《關(guān)于獻(xiàn)血的新聞稿》。從他們身上表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)心風(fēng)采和崇高的愛(ài)心品質(zhì)。這種精神值得每一個(gè)年輕人學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)。他們還向血站工作人員詢問(wèn)關(guān)于獻(xiàn)血的有關(guān)事項(xiàng)和獻(xiàn)血小知識(shí)，對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血有了更為深刻的了解，起到普及獻(xiàn)血知識(shí)的作用。
此次活動(dòng)同學(xué)們都異常興奮。據(jù)采訪，同學(xué)們很多都是第一次獻(xiàn)血。面對(duì)醫(yī)生時(shí)，既有點(diǎn)緊張又感覺(jué)興奮。她們表示很高興能夠參加此次的獻(xiàn)血活動(dòng)。
此次活動(dòng)持續(xù)了近5個(gè)小時(shí)，大概有近兩百名學(xué)生參與到活動(dòng)中。每一個(gè)獻(xiàn)血者，每一個(gè)工作人員都值得欽佩，因?yàn)榇蠹叶紝?duì)社會(huì)對(duì)生命作出了有意義的事。
有意義的事情還很多，需要我們做的還很多，還有更多的人需要我們伸出援手，提供幫助。我們相信：愛(ài)心會(huì)充滿人間，愛(ài)之花盛開(kāi)的地方，生命便可以欣欣向榮。
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英語(yǔ)寫信格式篇十四
“回來(lái)了，作業(yè)多嗎？”“先洗手，用熱水，記得打肥皂！”“把桌上的水果吃了后快去寫作業(yè)！”……剛進(jìn)家門，一串連珠炮似的問(wèn)題就迎面而來(lái)，讓我來(lái)不及招架，媽媽的嘮叨又開(kāi)始了！
我有個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽，整天為那點(diǎn)事嘮嘮叨叨，又是洗手打肥皂，又是天冷了多穿衣服……真煩人！但是，從一件小事上面我對(duì)媽媽的看法有了改變。
一天早上，天很冷，我好不容易才從那溫暖的被窩里爬起來(lái)，可冰涼的衣服讓我怎么也不想起床了，便又躺了下來(lái)。這時(shí)，媽媽開(kāi)門進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)我還躺在床上，便說(shuō)：“起床了，不然早飯就吃不上了，上學(xué)還有可能要遲到！”我急忙爬起來(lái)，開(kāi)始慢慢穿衣服。媽媽見(jiàn)了，又沖我說(shuō)：“那么慢，是蝸牛?。窟€有書包收拾了么？英語(yǔ)書怎么還在桌子上？還要吃早飯，你打算真要遲到了是不是！”我耐著性子穿上毛衣，拿著襪子坐在床邊，慢慢抬起腳，媽媽見(jiàn)狀又開(kāi)始沖我嘮叨：“我說(shuō)你能不能快點(diǎn)，對(duì)了，你喝多少牛奶？”我終于忍不住了，喊起來(lái)：“你怎么這么多話啊，煩死了！”媽媽聽(tīng)了，愣住了！片刻，她徑直走了出去。我也呆了，有些后悔，后悔不該這么說(shuō)。
一會(huì)兒，我也走了出去，坐在餐桌旁，拿起一片面包，可心情不好，不想吃，便又放下了。想來(lái)想去，不知干什么，只好呆坐在那兒。這時(shí)媽媽端來(lái)一杯牛奶，放在我面前，牛奶是熱的。我再一次呆住了，心里想，媽媽還肯為我端牛奶，可見(jiàn)媽媽并沒(méi)有生我的氣。
媽媽見(jiàn)我又停下了，又忍不住說(shuō)道：“發(fā)什么呆啊，快吃飯吧！”邊說(shuō)邊把一片面包塞到我的手里。不知為什么，這次聽(tīng)到媽媽的嘮叨，我沒(méi)有覺(jué)得煩，反而有一種感動(dòng)。我喝了一口牛奶，嘗到了里面充滿了濃濃的愛(ài)！
現(xiàn)在想想，其實(shí)父母的嘮叨都是為了我們好。嘮叨一句快一點(diǎn)，無(wú)非是怕我們遲到；嘮叨一句天冷了，多穿衣服，無(wú)非是怕我們凍著；嘮叨一句多吃一點(diǎn)，無(wú)非是怕我們餓了……種種的嘮叨，都是為了我們的成長(zhǎng)。
母親是一棵大樹(shù)，我是一片綠葉，媽媽撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，任勞任怨，從沒(méi)怨言，只有欣慰。
我們常常喊著要父母理解我們，可是仔細(xì)想想，我們何曾理解過(guò)父母？父母為了家庭、為了我們的成長(zhǎng)，日夜操勞，他們更需要我們的理解。
媽媽，我長(zhǎng)大了，但仍需要您的嘮叨，我知道，您的嘮叨也是一種愛(ài)。媽媽，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，來(lái)證明您的嘮叨沒(méi)有白費(fèi)。媽媽，謝謝您對(duì)我的撫養(yǎng)以及您的嘮叨！
20xx年xx月xx日
英語(yǔ)寫信格式篇十五
根據(jù)區(qū)政府安排，現(xiàn)就開(kāi)展第十六期“邀請(qǐng)公民代表走進(jìn)區(qū)政府”活動(dòng)事項(xiàng)通告如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月下旬(具體時(shí)間以電話通知為準(zhǔn))
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、參觀區(qū)便民服務(wù)中心，聽(tīng)取情況介紹;
2、參觀錦陽(yáng)新城，聽(tīng)取基礎(chǔ)配套設(shè)施和核心組團(tuán)住宅區(qū)情況介紹;
3、參觀神德寺文化公園項(xiàng)目，聽(tīng)取情況介紹;
4、參觀南大橋景觀改造項(xiàng)目，聽(tīng)取情況介紹;
5、參觀城市展覽館，聽(tīng)取情況介紹;
6、在區(qū)住建局召開(kāi)座談會(huì)。
三、邀請(qǐng)對(duì)象(共20人)
1、定向邀請(qǐng)公民代表15人。
2、網(wǎng)報(bào)公民代表5人。
四、報(bào)名條件
凡在我區(qū)(不含新區(qū))居住半年以上，年滿18周歲，有完全民事行為能力的公民均可報(bào)名參加。
五、報(bào)名方式
(一)登陸耀州區(qū)政府網(wǎng)站,點(diǎn)擊“邀請(qǐng)公民代表走進(jìn)區(qū)政府”欄目下載報(bào)名表(附件)，填好發(fā)至郵箱：，電話：。
(二)報(bào)名確認(rèn)：若報(bào)名人數(shù)超預(yù)定人數(shù)，則隨機(jī)抽取，通過(guò)審定的公民由區(qū)政府辦通知本人具體活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和相關(guān)注意事項(xiàng)等。
六、報(bào)名時(shí)間
20xx年x月x日—x日。
七、注意事項(xiàng)
(三)請(qǐng)報(bào)名人員保持通訊暢通，方便聯(lián)系;
(五)如遇惡劣天氣及其他特殊因素影響活動(dòng)無(wú)法按期進(jìn)行，將另行通知。
xx市耀州區(qū)人民政府辦公室
20xx年x月x日
英語(yǔ)寫信格式篇十六
圣誕玩什么，荔山嘉年華!12月24日是圣誕平安夜，荔山公館營(yíng)銷中心歡聲笑語(yǔ)不斷，精彩紛呈的圣誕嘉年華文藝演出正熱戀上映。據(jù)記者了解，本次活動(dòng)系信義荔山公館老業(yè)主家庭組織和參與的活動(dòng)演出，自下午16：00開(kāi)始，持續(xù)至傍晚18：30。2小時(shí)的活動(dòng)雖然短暫，但是卻吸引近200名業(yè)主和客戶到場(chǎng)參與，大家紛紛表示，20xx年的圣誕前夜過(guò)的很有意義。
據(jù)記者了解，本次活動(dòng)的參與者基本均為荔山公館老業(yè)主家庭，以家庭演出和游戲的形式，共同為嚴(yán)寒的冬季帶來(lái)一份圣誕的暖意?；顒?dòng)共計(jì)20余個(gè)節(jié)目，涵蓋歌曲、舞蹈、游戲、樂(lè)器演奏等，多樣的形式和精彩的表演不時(shí)贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾熱烈的掌聲。小朋友們表演得開(kāi)心，家長(zhǎng)朋友們更是樂(lè)在其中，活動(dòng)最后在《一千零一個(gè)愿望》的合唱中圓滿結(jié)束，現(xiàn)場(chǎng)的家庭之樂(lè)讓所有人都沉浸在歡樂(lè)之中。
英語(yǔ)寫信格式篇十七
親愛(ài)的孩子：
媽媽今天高興極了，因?yàn)槟氵~出了人生的第一步。
老早你就揮著手舞著腳想從媽媽的手心里下來(lái)，但你的雙腳還不足以支撐那個(gè)搖晃不定的小身體。每次看你在我松手后沉重地跌倒，媽媽的心都會(huì)跟著跌一跤。但現(xiàn)在是你克服困難戰(zhàn)勝自我的時(shí)候了。于是，我們拿你最愛(ài)的糖果在前方作引，啊呀呀，你放開(kāi)了爸爸的手走出了第一步！
孩子，邁出這第一步后，你就開(kāi)始了永不停息的征程。為此，媽媽要叮囑你，縱使你的路狹窄崎嶇，時(shí)而有形時(shí)而無(wú)形，你都不要忘了踏實(shí)走好每一步。
來(lái)，抬起你的左腳，走，一，這一步叫勇敢。正如你開(kāi)始學(xué)走那樣，毫無(wú)畏懼地向前走吧！當(dāng)困難如荊棘長(zhǎng)滿你的小路，別怕，踩上去！當(dāng)失望如黑夜籠罩你的天空，別怕，踏出去！當(dāng)痛苦如針插在你的前方，別怕，跨過(guò)去！
接著，你的右腳，來(lái)，二，這一步叫自信。[]媽媽會(huì)每天都往你的小腦袋里裝一些鼓勵(lì)，你其實(shí)有好多好多信心，千萬(wàn)不要讓它悶在瓶子里，它會(huì)窒息；千萬(wàn)不要拿它像寶物一樣四處展覽，它會(huì)學(xué)壞；千萬(wàn)不要隨便聽(tīng)信別人的話，把它扔在一邊，它會(huì)寂寞、會(huì)哭。它就像你愛(ài)的那顆糖果，會(huì)給你帶來(lái)無(wú)限甜蜜，千萬(wàn)記著它！
好樣的孩子，這兩步你都走得很好，第三步可能會(huì)有些困難，它叫執(zhí)著。不要輕易放棄你的夢(mèng)想。孩子，很多時(shí)候我們會(huì)來(lái)到一片特殊的土地上，那里的土壤讓我們的夢(mèng)想不能萌發(fā)。孩子，別學(xué)他們，把夢(mèng)想種在心里，而不是—上。每天給它澆水捉蟲(chóng)，它總會(huì)開(kāi)花。
還有一步叫寬容。讓你的伙伴玩你的玩具，讓你的朋友直言對(duì)你的看法，讓你的對(duì)手和你針?shù)h相對(duì)，讓你的思想里照進(jìn)別人的思想。
還有很多步，你會(huì)慢慢明白，媽媽希望你一步步走過(guò)一生。不用追風(fēng)，也不必追趕歲月。照媽媽教的，把左腳放在右腳前，然后把右腳放在左腳前。我們的民族幾千年都采用這種走路方式，它名叫踏實(shí)。
孩子，每一步都很重要，它是你人生的一部分。媽媽今天看你走出了第一步，就明白小家伙已經(jīng)知道？勇敢？怎么走了。媽媽真高興。你就要去迎接生活的洗禮了，媽媽永遠(yuǎn)支持你！
孩子，走好每一步，就一定能走好一生！
寫信人：
日期：
英語(yǔ)寫信格式篇一
信的內(nèi)容格式：
1、“尊敬的：”或“親愛(ài)的,：”(頂格寫，別忘了冒號(hào))。
3、正文有事說(shuō)事兒，沒(méi)事兒閑扯，反正隨你寫了，每段段首也要空兩格。
4、結(jié)尾格式：“此致(空幾格寫)敬禮”(另起一行，要頂格寫)
5、寫信人署名(靠右)寫信日期(靠右)
內(nèi)容實(shí)例：
尊敬的xxx:。
您(你)好。
正文……(略)。
此致
敬禮!
(上兩行也可寫成：祝身體健康!)。
寫信人名字或昵稱。
寫信的日期
英語(yǔ)寫信格式篇二
內(nèi)容豐富，靈活有趣，實(shí)用性很強(qiáng)，既可培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又可幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)借助信息技術(shù)手段解決實(shí)際生活問(wèn)題，提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生在知識(shí)探索中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成一定的信息素養(yǎng)和使用信息技術(shù)的倫理道德。
如何編寫、發(fā)送電子郵件。
如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與性。
課型：新授課。
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握收、發(fā)電子郵件的基本操作，把電子郵件應(yīng)用到實(shí)際生活中。培養(yǎng)學(xué)生遵守使用電子郵件的道德規(guī)范。
1、知識(shí)與技能。
讓學(xué)生通過(guò)積極自主探索，學(xué)會(huì)收、發(fā)電子郵件的基本操作。
2、過(guò)程與方法。
通過(guò)收、發(fā)郵件的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握學(xué)會(huì)自主或借助幫助信息，協(xié)同大膽探索知識(shí)的方法。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
英語(yǔ)寫信格式篇三
英語(yǔ)作文開(kāi)頭包括寫信人地址和寫信日期，通常寫在信箋的右上角。在比較熟識(shí)的朋友之間的通信，寫信人的地址常可略去。本課的信頭就只寫了寫信日期，而沒(méi)有寫信人的地址。日期通常有下列兩種定法：
(1)月、日、年：如august15,20__。
(2)日、月、年：如15thaugust,20__。
地址的寫法通常是由小到大，日期寫在地址的下方(見(jiàn)信箋格式)。
英語(yǔ)寫信格式篇四
日期的寫法：
3、稱呼（salutation）:。
是寫信人對(duì)收信人的稱呼用語(yǔ)。位置在信內(nèi)地址下方一、二行的地方，從該行的頂格寫起，
在稱呼后面一般用逗號(hào)（英國(guó)式），也可以用冒號(hào)（美國(guó)式）。
擴(kuò)展資料：
英文書信的格式：
1、信頭：指發(fā)信人的地址和日期。寫在信紙的右上角，可以從靠近信紙的中央寫起。信頭上面要留空白。先寫發(fā)信人地址。地址的寫法與漢語(yǔ)不同，要先寫小地方，后寫大地方。在地址的下面寫上日期。日期的順序是：月、日、年，或者：日、月、年。。在年份之前有一個(gè)逗號(hào)。
2、稱呼：指對(duì)收信人的稱呼。寫在信頭之下，從信紙的左邊開(kāi)始。
3、信的正文：指信的主體部分。從稱呼的下一行第一段頂邊寫。從第二段起每段第一個(gè)詞都縮進(jìn)3或5個(gè)字母寫。
4、結(jié)束語(yǔ)：指正文下面的結(jié)尾客套話。一般從信紙的中央靠右寫起，第一個(gè)字母大寫，末尾用一逗號(hào)。
5、簽名：指發(fā)信人簽名。寫在結(jié)束語(yǔ)的下面，稍偏右。
另外，英文信封寫法與漢語(yǔ)的不同。一般把收信人的地址寫在信封的中央或偏右下角。第一行寫姓名，下面寫地址。發(fā)信人的姓名和地址寫在信封的左上角，也可以寫在信的背面。
參考資料：搜狗百科-英文書信。
英語(yǔ)寫信格式篇五
結(jié)尾的話是先寫名字，日期最后。
一般書信可分為稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五個(gè)部分，每個(gè)部分都有一定的格式。
1、稱呼。
根據(jù)自己和收信人的關(guān)系，平時(shí)怎么稱呼，在信中就怎么寫。如給爸爸寫信，稱呼就寫“爸爸”；寫信給老師、同學(xué)的信，稱呼就寫“*老師”、“**同學(xué)”。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號(hào)（：），表示下面有話要說(shuō)。
2、正文。
這是信的主要部分。寫信人要說(shuō)的話都寫在這里。正文的開(kāi)頭空兩格，通常先寫問(wèn)候的話。如果是回信，先要寫明來(lái)信收到，并對(duì)來(lái)信中提及的問(wèn)題或要求辦理的事情作出回答。
3、結(jié)尾。
結(jié)尾可根據(jù)寫信人跟收信人的關(guān)系和具體情況，寫上表示祝愿，勉勵(lì)或敬意的祝頌語(yǔ)。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝愿語(yǔ)一般分兩行寫，在正文的下一行空兩格寫“?；虼酥隆保僭谙乱恍许敻駥憽敖】祷蚓炊Y”。
4、署名。
在結(jié)尾的再下一行的后半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對(duì)方相應(yīng)的稱呼，如“兒”、“弟”、“學(xué)生”等等。
5、日期
可以寫在署名的后面，也可以寫在署名下一行的后半行。最后報(bào)寫清年月日，以便查考。
擴(kuò)展資料。
寫信技巧。
給親人的信，是一般書信較常見(jiàn)的一種。因?yàn)殡x別親人，才必須給親人寫信，因此信中一般要寫出對(duì)親人的思念之情，要向親人表示問(wèn)候。
給領(lǐng)導(dǎo)的信，一般是提出建議，反映問(wèn)題，要求幫助等。寫信時(shí)，一定要實(shí)事求是，不要提出不切實(shí)際的建議，反映問(wèn)題要準(zhǔn)確，要預(yù)先進(jìn)行調(diào)查研究。
參考資料搜狗百科-書信。
英語(yǔ)寫信格式篇六
根據(jù)字?jǐn)?shù)多少擴(kuò)展成篇。擴(kuò)展的內(nèi)容一定要緊扣主題，千萬(wàn)不要寫那些與主題不相關(guān)的內(nèi)容。展開(kāi)的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對(duì)比法、說(shuō)明法、因果法、推導(dǎo)法、歸納法和下定義等。可以根據(jù)需要任選一種或幾種方式。
在這一步驟中還需注意三方面問(wèn)題：
1)確保提綱中段落結(jié)構(gòu)的思路與各段主題句的一致性。只有這樣，才能保證所寫段落不。
偏題、不跑題。
2)要綜合考慮各個(gè)段落的內(nèi)容安排，避免段落內(nèi)容的交叉。
3)用好連接詞，注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫文章層次分明，思路清晰，
文字連貫，就需要在句與句之間、段與段之間架起一座座橋梁，而連接詞起的正是橋。
梁作用。
在擴(kuò)展的過(guò)程中也有些竅門，以下幾點(diǎn)可供參考：
倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、省略句、主從復(fù)合句、對(duì)比句、分詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)等，從而增加。
文章的可讀性。
2)使用不同長(zhǎng)度的句子。如果一個(gè)意思用一句話寫不清楚的話，通過(guò)分句和合句或用兩。
句、三句來(lái)表達(dá)，增強(qiáng)句子的連貫性和表現(xiàn)力。
3)改變句子的開(kāi)頭方式，不要總是以主、謂、賓、狀的次序。可以把狀語(yǔ)至于句首，或。
用分詞等。
4)學(xué)會(huì)使用過(guò)渡詞。
5)確定文章用第幾人稱寫，基本時(shí)態(tài)是什么。使用人稱時(shí)人物不能張冠李戴或指代不明。
時(shí)態(tài)要盡量保持一致。
4、檢查修改：要檢查復(fù)核，不要寫完了事。
要留時(shí)間通讀全文，修改可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。檢查上下文是否連貫，句子銜接是否自然流暢。檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)主要是句子是否通暢，該用連詞的地方用了沒(méi)有，所用的連詞是否合適，是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤，主謂是否一致，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣的使用是否正確，詞組的搭配是否合乎習(xí)慣，是否有大小寫、拼寫、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤等，還有就是注意卷面整潔。
可歸納為：中心突出，主題明確;層次清楚，條理清晰;表達(dá)力強(qiáng)，傳情達(dá)意;語(yǔ)句通順，句型多變;過(guò)渡自然，銜接緊湊;標(biāo)點(diǎn)正確，大小無(wú)誤;字跡清楚，卷面整潔。
英語(yǔ)寫信格式篇七
尊敬的xxx：
你好：
我是技術(shù)學(xué)院的一名老師，得知能推薦我的學(xué)生同學(xué)到貴公司工作，我感到非常高興和無(wú)比欣慰。這樣一個(gè)上進(jìn)的年輕人應(yīng)該去好的企事業(yè)單位發(fā)展，打拼自己的未來(lái)。因此，我很榮幸向貴公司強(qiáng)烈推薦這位優(yōu)秀的學(xué)生。
同學(xué)于20**就讀與輕工業(yè)技術(shù)學(xué)院，該學(xué)生是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、可愛(ài)、熱情、積極、上進(jìn)、善良、有責(zé)任感的女孩，在學(xué)校學(xué)習(xí)認(rèn)真、安分守紀(jì)、懂事聽(tīng)話深受任課老師的喜歡。
該學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，做事踏實(shí)認(rèn)真，有條不紊，是一個(gè)原則性比較強(qiáng)的女孩。積極樂(lè)觀的態(tài)度、待人熱情、樂(lè)于助人的品質(zhì)難能可貴。在生活中，她能很好的處理與他人之間的關(guān)系，有很好的人緣。深受大家的喜愛(ài)。在工作上，不但能夠很好的組織協(xié)調(diào)工作有序的完成，而且她還是一個(gè)不怕吃苦上進(jìn)的女孩，在讀書期間利用課余時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)認(rèn)識(shí)社會(huì)，以便自己以后更好的適應(yīng)社會(huì)，不斷提升自己完善自己。成熟懂事她的從不讓家人擔(dān)心，是父母心中的好孩子老師眼中的好學(xué)生。敢于挑戰(zhàn)敢于創(chuàng)新不怕困苦的她以虔誠(chéng)積極主動(dòng)的態(tài)度、工作的認(rèn)真專注得到了學(xué)校和企事業(yè)單位的一致好評(píng)。
通過(guò)該學(xué)生這幾年的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)，該學(xué)生具有很強(qiáng)的解決問(wèn)題分析問(wèn)題的能力，具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、素養(yǎng)和人格魅力，做事積極認(rèn)真、細(xì)致周到，是一個(gè)綜合能力比較突出的學(xué)生，故予以推薦，望通過(guò)審核。
日期：
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英語(yǔ)寫信格式篇八
2012年的學(xué)生在考試大綱公布后的備考全過(guò)程中應(yīng)提升對(duì)應(yīng)用文寫作特性的掌握和對(duì)于文件格式規(guī)定的記憶力，有目的的把握各種應(yīng)用文的寫作方法。
在應(yīng)用文的創(chuàng)作全過(guò)程時(shí)要留意四性：信息內(nèi)容遮蓋的整體性、構(gòu)造機(jī)構(gòu)的條理性與思維邏輯、語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用的精確性、文體文件格式的準(zhǔn)確性。要想創(chuàng)作得高分?jǐn)?shù)，這四性缺一不可。應(yīng)用文寫作不單是僅僅對(duì)于文件格式的備考，文件格式僅僅起碼的規(guī)定，信息內(nèi)容是不是徹底關(guān)聯(lián)到文章內(nèi)容是不是詳細(xì)，構(gòu)造的科學(xué)安排才可以讓文章內(nèi)容層級(jí)獨(dú)特，而語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用的精確性也關(guān)聯(lián)到學(xué)生的寫作水平和評(píng)分狀況。期待學(xué)生們用較高的規(guī)范來(lái)規(guī)定自身，完成應(yīng)用文寫作中質(zhì)的提升。
下邊，大家簡(jiǎn)易地介紹一下這幾類應(yīng)用文的寫作技巧。
最先是個(gè)人和公務(wù)信函。個(gè)人和公務(wù)信函是用于交涉事項(xiàng)、傳達(dá)信息、交流思想、聯(lián)絡(luò)感情、提高掌握的關(guān)鍵專用工具，與學(xué)生們的日常生活、學(xué)習(xí)培訓(xùn)較為緊密，也是之后工作上用的數(shù)最多的一種溝通方式。信函是很重要的一種應(yīng)用文。
說(shuō)白了個(gè)人信函便是給親人、盆友或是同學(xué)們等寫信，談事兒的另外又溝通交流情感；說(shuō)白了公務(wù)信函便是給親戚朋友以外的人寫信，主要是為了更好地做事，比如說(shuō)給老總或者顧客寫信都?xì)w屬于公務(wù)信函。
信函一般全是由寫信時(shí)間，信內(nèi)詳細(xì)地址，叫法，信的具體內(nèi)容和信尾好多個(gè)關(guān)鍵一部分構(gòu)成。收信人詳細(xì)地址要寫在左上方，寄信人詳細(xì)地址要寫在右上方，寄信人詳細(xì)地址還可以不寫。名字寫在詳細(xì)地址上邊。詳細(xì)地址排列順序先后為門牌號(hào)、街區(qū)名、大城市和國(guó)名。在信的開(kāi)頭姓名前一定要加mr.,mrs.,dear等較為尊重的叫法。信的結(jié)尾留意應(yīng)用常見(jiàn)的客套話如:sincerelyyours,faithfullyyours或是yourssincerely,yoursfaithfully。英文書信創(chuàng)作要遵照五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，即恰當(dāng)、清楚、簡(jiǎn)約、文明禮貌和貼心。
恰當(dāng)就是指信中所談的事兒要精確、實(shí)際，無(wú)需含糊抽象性的詞如：本月、明日等。清楚規(guī)定的是主題風(fēng)格要確立，層級(jí)要清晰，讓閱讀者看后了然于心。簡(jiǎn)約是現(xiàn)代英語(yǔ)發(fā)展趨勢(shì)的一大發(fā)展趨勢(shì)。書信創(chuàng)作要保證行文簡(jiǎn)約順暢，防止迂回冗長(zhǎng)的長(zhǎng)句，使書信盡量寫的搞清楚清楚。書信相處，一樣必須以禮待人。因此在寫信全過(guò)程中，要防止損害另一方情感，措辭上多多的應(yīng)用would,could,may,please等詞，要當(dāng)然得當(dāng)，彬彬有禮。理解另一方也是寫書信時(shí)要留意的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。不可以以自身為管理中心，要重視另一方的風(fēng)俗習(xí)慣喜好，就算是回絕，還要婉轉(zhuǎn)而不喪失友情。書信的創(chuàng)作還要留意文件格式，防止英語(yǔ)的語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)不正確，信中所引入的歷史資料、數(shù)據(jù)信息等也應(yīng)準(zhǔn)確。
英語(yǔ)寫信格式篇九
種種好處，恐怕收效甚微。如能把這些學(xué)生在其它方面的興趣，遷移到學(xué)英語(yǔ)中來(lái)，則可事半功倍。有一次，筆者把班上的幾個(gè)常逃學(xué)到街上打電子游戲的學(xué)生叫到微機(jī)室，打開(kāi)電腦，讓他們見(jiàn)識(shí)“紅色警戒”、“沙丘2000”、“星際爭(zhēng)霸”等游戲。那令人震憾的32位音效，賞心悅目的3d動(dòng)畫，人性化的交互式操作，讓街上游戲廳中的16位甚至8位的游戲望塵莫及。很快地，他們就融入游戲之中。但每每就在他們指揮著千軍萬(wàn)馬，即將解放全人類，實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想時(shí)，屏幕上卻出現(xiàn)了數(shù)行的英文提示，這些學(xué)生全傻眼了，這時(shí)我就在旁邊輕描淡寫地給予翻譯。學(xué)生頓悟：下世紀(jì)，玩，也要懂英語(yǔ)。事后，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)課上，這幾個(gè)學(xué)生“重新做人”了?？梢?jiàn)，巧妙地遷移學(xué)生的興趣，正如“四兩撥千斤”。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣大有裨益。
英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，詞的用法區(qū)別，發(fā)音規(guī)則等，常讓學(xué)生迷惑。有鑒于此，教師可編些口訣來(lái)幫助學(xué)生記憶，降低學(xué)習(xí)難度，使學(xué)英語(yǔ)的熱情升溫。對(duì)六年級(jí)學(xué)生講“be”的用法，記口訣：i用am,you用are;is跟著他，她，它。要問(wèn)復(fù)數(shù)用什么？其后全部都用are.又如，doubleo的長(zhǎng)短音，編“三字經(jīng)”如下：
煮毛木，看了書，腳送[u]，立后屋。除之外，讀長(zhǎng)|u:|。
等等。教師只要常收納，多積累，勤總結(jié)，口訣就會(huì)涌涌不斷，教學(xué)也定會(huì)趣味橫生。
對(duì)初學(xué)者，直觀教學(xué)尤其顯得重要。由于條件限制，學(xué)校缺乏必要的掛圖，筆者就發(fā)動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手畫。對(duì)教學(xué)中所要用到的圖片，提早一個(gè)星期布置下去，要求他們用彩筆畫在白色的硬紙片上，在紙片的背面再寫上圖畫所表達(dá)的單詞及其音標(biāo)，為了便于以后保存，我對(duì)紙片的大小作了統(tǒng)一的規(guī)定。一周后，一些“作品”被運(yùn)用在課堂上。這樣，在課外學(xué)生都興趣盎然地制作圖片，課上他們都期待著自己“作品”的出現(xiàn)。開(kāi)展畫圖片活動(dòng)，其意義已經(jīng)超出圖片的本身，它讓學(xué)生體會(huì)到成功，這種成功的喜悅大大激發(fā)了學(xué)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生愿意來(lái)上英語(yǔ)課。此外畫圖片，也培養(yǎng)了學(xué)生的繪畫能力，開(kāi)發(fā)他們的智力，也可讓他們先熟悉一下將要教的新課，達(dá)到預(yù)習(xí)的目的，真是一舉多得！
學(xué)習(xí)要“學(xué)以致用”，而英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更是如此。我們要讓學(xué)生學(xué)了英語(yǔ)后，要會(huì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。為此，每節(jié)課，筆者都花五分鐘左右時(shí)間讓學(xué)生到講臺(tái)前表演他們自編的課本劇。具體做法如下：上課前，由當(dāng)天的值日生（兩個(gè)），先用英語(yǔ)作dutyreport.內(nèi)容有：星期、日期、出席情況、天氣等。（未學(xué)到的項(xiàng)目可適當(dāng)刪減）。
英語(yǔ)寫信格式篇十
英語(yǔ)作文開(kāi)頭包括寫信人地址和寫信日期，通常寫在信箋的右上角。在比較熟識(shí)的朋友之間的通信，寫信人的地址?？陕匀?。本課的信頭就只寫了寫信日期，而沒(méi)有寫信人的地址。日期通常有下列兩種定法：
(1)月、日、年：如august15,20__。
(2)日、月、年：如15thaugust,20__。
地址的寫法通常是由小到大，日期寫在地址的下方(見(jiàn)信箋格式)。
英語(yǔ)寫信格式篇十一
unit11.問(wèn)題；事情
23、（使）疼痛；受傷24.乘客；旅客
25、離開(kāi)（某處）；不工作；從。.。.去掉26.下車
27、使。.。.。驚訝的；出乎。.。.。意料28.向；朝29.問(wèn)題；苦惱
30、（用手或器具）擊；打31.立即；馬上32.陷入；參與
41、（we的反身代詞）我們自己42.登山者；攀登者
43、習(xí)慣于。.。.。；適應(yīng)于。.。.。44.危險(xiǎn)；風(fēng)險(xiǎn)；冒險(xiǎn)45.冒險(xiǎn)
61、死；死亡62.放棄63.護(hù)士63.朱迪（女名）64.南希（女名）65.曼迪（女名）66.阿倫·羅爾斯頓67.尤他州（美國(guó)）
unit21.打掃（或清除）干凈2.歡呼；喝彩
3、（使）變得更高興；振奮起來(lái)4.分發(fā)；散發(fā)
信人的稱呼時(shí)，寫為）23.依靠；信賴24.依造；依賴25.發(fā)展；壯大53.夫人；女士（用于正式信函中對(duì)不知名的女性收信人的稱呼時(shí)，寫為）
54、馬里奧（男名）55.吉米（男名）
18．雜務(wù)；乏味無(wú)聊的工作
26、獨(dú)立
27、公正性；合理性
33、（美式）橄欖球；足球34.刪除；刪去
46、凱茜47.泰勒
unit51．暴風(fēng)雨2．鬧鐘
4、（鬧鐘）發(fā)出響聲5.開(kāi)始
28、覆蓋著冰的；冰冷的
46、馬丁·路德·金47.亞拉巴馬州（美國(guó)）48.動(dòng)物保護(hù)熱線49.世貿(mào)大樓（美國(guó)紐約）
unit61.射擊；發(fā)射2.石頭
9、代替；反而10.變成11.物體；物品12.隱藏；隱蔽13.尾巴
14、有魔力的；有神奇力量的15.棍；條16.使激動(dòng)；使興奮
23、（尤指）夫妻；兩人；兩件事物24.笑；微笑25.結(jié)婚26.結(jié)婚
27、金子；金幣；金色的28.皇帝
29、絲綢；絲織物30.內(nèi)衣
31、沒(méi)有人；小人物32.愚蠢的
33、欺騙；蒙騙；騙子34.繼母35.妻子；太太36.丈夫37.全部的；整體的
38、（戲劇或歌劇的）場(chǎng)；場(chǎng)景
39、月光40.發(fā)光；照耀
52、《韓塞爾與葛雷特》（《糖果屋》）
unit7
1、平方；正方形2.米；公尺3.深的；縱深的4.沙漠
5、人口；人口數(shù)量6.亞洲
7、（可以）隨便（做某事）8.旅行；旅游9.旅行者；觀光者10.墻
11、令人大為驚奇的；令人驚喜（或驚嘆）的
12、古代的；古老的13.保護(hù)；防護(hù)
34、重量是…；稱…的重量35.出生；誕生36.出生時(shí)
37、到達(dá)（某數(shù)量、程度等）；至多有；
不多于
38、成年的；成人的；成人；成年動(dòng)物39.竹子40.瀕危的
41、研究；調(diào)查（用作名詞時(shí)，重音可放
在第一個(gè)音節(jié)）42.飼養(yǎng)員；保管人
43、醒著44.激動(dòng)；興奮45.走路時(shí)撞著的
4、經(jīng)典作品；名著
11、槍；炮
58、珠穆朗瑪峰18.科幻小說(shuō)（或影片等）59.尼羅河
19、科技；工藝60.里海（世界最大的咸水湖）20.法語(yǔ)
32、成功3.滿是…的；（有）大量的；（有）豐富
33、屬于；歸屬
34、互相35.笑；笑聲36.美；美麗37.一百萬(wàn)
51、納什維爾（美國(guó)田納西州府）52.田納西州（美國(guó)）53.鄉(xiāng)村音樂(lè)名人堂博物館
19、它自己（it的反身代詞）20.收集；采集21.兩個(gè)；一對(duì)；幾個(gè)
22、德國(guó)的；德語(yǔ)的；德國(guó)人的；德語(yǔ)；
德國(guó)人23.主題
24、供乘騎的游樂(lè)設(shè)施；短途旅程25.省份26.一千
32、不管……（還是）；或者……（或者）；
是否33.印度的；印度人
34、日本的；日本人的；日語(yǔ)的；日本人；
日語(yǔ)35.狐貍36.全年37.赤道
38、在任何時(shí)候；無(wú)論何時(shí)39.春天
unit101.院子
2、庭院拍賣會(huì)
3、甜蜜的；甜的；含糖的4.記憶；回憶5.分；分幣6.玩具7.熊
8、生產(chǎn)者；制訂者9.面包機(jī)
10、圍巾；披巾；頭巾11.軟的；柔軟的
22、不再；不復(fù)23.擁有；有24.鐵路；鐵道25.離開(kāi)；分開(kāi)
31、一段時(shí)間；一會(huì)兒32.誠(chéng)實(shí)的；真實(shí)的33.家鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)
34、現(xiàn)今；現(xiàn)在；目前35.搜索；搜查
36、在（其）中；……之一37.彩色鉛筆（或粉筆、蠟筆）38.羞恥；羞愧；慚愧
39、將……認(rèn)為；把……視為；看待40.數(shù)數(shù)
41、百年；世紀(jì)42.依據(jù)；按照
43、與……相對(duì)；在……對(duì)面；對(duì)面的；
另一邊的
44、尤其；特別；格外45.童年；幼年
46、注視；仔細(xì)考慮47.幾乎；接近48.擁有；抓住
英語(yǔ)寫信格式篇十二
戶籍所在地：北京 政治面貌：黨員 學(xué)歷：大學(xué)本科 電子郵件：
地址： 聯(lián)系電話：
求職意向：辦公室行政文員 出納 會(huì)計(jì)
校園經(jīng)歷：大學(xué)期間擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書 也曾經(jīng)擔(dān)任文藝部副會(huì)長(zhǎng) 會(huì)計(jì)系輔導(dǎo)員等工作
教育經(jīng)歷：xx大學(xué) 會(huì)計(jì)學(xué) 大學(xué)本科
特殊技能：計(jì)算機(jī)等級(jí)：國(guó)家二級(jí) 會(huì)計(jì)等級(jí)： 從業(yè)資格證書
獲獎(jiǎng)情況：獲得軍訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人
校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部 獲得優(yōu)秀團(tuán)員稱號(hào)
獲得學(xué)院二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金兩次 三等獎(jiǎng)學(xué)金一次
職業(yè)技能與特長(zhǎng)愛(ài)好：
我的交際、組織、管理、寫作以及電腦的能力都很強(qiáng)，同時(shí)，也具備的有文學(xué)和音樂(lè)等方面的造 詣，我是一個(gè)能力很強(qiáng)的人，愛(ài)好廣泛的我，在事業(yè)中也是一個(gè)能夠獨(dú)當(dāng)一面的多面手，在專業(yè)方面，我的會(huì)計(jì)技能知識(shí)掌握牢固，同時(shí)能夠掌握一定的銀行從業(yè)人 員知識(shí)，所以，我的工作能力會(huì)比普通的人更強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中，我獲得了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)同樣比較扎實(shí)，具備很強(qiáng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力，翻譯能力也同 樣很強(qiáng)，能夠熟練的運(yùn)用辦公自動(dòng)化軟件，工作能力強(qiáng)，在工作中能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，處理問(wèn)題的能力強(qiáng)，工作的效率同樣也很高，責(zé)任心強(qiáng)。
英語(yǔ)寫信格式篇十三
在廣外藝開(kāi)展20xx年12月17日下午兩點(diǎn)，我院青年志愿者協(xié)會(huì)在燕嶺校區(qū)的小舞臺(tái)舉辦以“獻(xiàn)出熱血，挽救生命”為主題的無(wú)償獻(xiàn)血公益活動(dòng)。此次無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)面向廣外藝燕嶺校區(qū)學(xué)生以及教職人員。
布置好獻(xiàn)血現(xiàn)場(chǎng)，一輛獻(xiàn)血車緩緩駛?cè)胄@，我院青協(xié)工作人員協(xié)助廣州市血站工作人員緊張地開(kāi)始一系列的檢查工作。
前來(lái)報(bào)名的同學(xué)很多，活動(dòng)不到半個(gè)小時(shí)，獻(xiàn)血的同學(xué)已經(jīng)排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，還有同學(xué)期盼參于到這次的獻(xiàn)血活動(dòng)中來(lái)并付之行動(dòng)，資料《關(guān)于獻(xiàn)血的新聞稿》。從他們身上表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)心風(fēng)采和崇高的愛(ài)心品質(zhì)。這種精神值得每一個(gè)年輕人學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)。他們還向血站工作人員詢問(wèn)關(guān)于獻(xiàn)血的有關(guān)事項(xiàng)和獻(xiàn)血小知識(shí)，對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血有了更為深刻的了解，起到普及獻(xiàn)血知識(shí)的作用。
此次活動(dòng)同學(xué)們都異常興奮。據(jù)采訪，同學(xué)們很多都是第一次獻(xiàn)血。面對(duì)醫(yī)生時(shí)，既有點(diǎn)緊張又感覺(jué)興奮。她們表示很高興能夠參加此次的獻(xiàn)血活動(dòng)。
此次活動(dòng)持續(xù)了近5個(gè)小時(shí)，大概有近兩百名學(xué)生參與到活動(dòng)中。每一個(gè)獻(xiàn)血者，每一個(gè)工作人員都值得欽佩，因?yàn)榇蠹叶紝?duì)社會(huì)對(duì)生命作出了有意義的事。
有意義的事情還很多，需要我們做的還很多，還有更多的人需要我們伸出援手，提供幫助。我們相信：愛(ài)心會(huì)充滿人間，愛(ài)之花盛開(kāi)的地方，生命便可以欣欣向榮。
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英語(yǔ)寫信格式篇十四
“回來(lái)了，作業(yè)多嗎？”“先洗手，用熱水，記得打肥皂！”“把桌上的水果吃了后快去寫作業(yè)！”……剛進(jìn)家門，一串連珠炮似的問(wèn)題就迎面而來(lái)，讓我來(lái)不及招架，媽媽的嘮叨又開(kāi)始了！
我有個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽，整天為那點(diǎn)事嘮嘮叨叨，又是洗手打肥皂，又是天冷了多穿衣服……真煩人！但是，從一件小事上面我對(duì)媽媽的看法有了改變。
一天早上，天很冷，我好不容易才從那溫暖的被窩里爬起來(lái)，可冰涼的衣服讓我怎么也不想起床了，便又躺了下來(lái)。這時(shí)，媽媽開(kāi)門進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)我還躺在床上，便說(shuō)：“起床了，不然早飯就吃不上了，上學(xué)還有可能要遲到！”我急忙爬起來(lái)，開(kāi)始慢慢穿衣服。媽媽見(jiàn)了，又沖我說(shuō)：“那么慢，是蝸牛?。窟€有書包收拾了么？英語(yǔ)書怎么還在桌子上？還要吃早飯，你打算真要遲到了是不是！”我耐著性子穿上毛衣，拿著襪子坐在床邊，慢慢抬起腳，媽媽見(jiàn)狀又開(kāi)始沖我嘮叨：“我說(shuō)你能不能快點(diǎn)，對(duì)了，你喝多少牛奶？”我終于忍不住了，喊起來(lái)：“你怎么這么多話啊，煩死了！”媽媽聽(tīng)了，愣住了！片刻，她徑直走了出去。我也呆了，有些后悔，后悔不該這么說(shuō)。
一會(huì)兒，我也走了出去，坐在餐桌旁，拿起一片面包，可心情不好，不想吃，便又放下了。想來(lái)想去，不知干什么，只好呆坐在那兒。這時(shí)媽媽端來(lái)一杯牛奶，放在我面前，牛奶是熱的。我再一次呆住了，心里想，媽媽還肯為我端牛奶，可見(jiàn)媽媽并沒(méi)有生我的氣。
媽媽見(jiàn)我又停下了，又忍不住說(shuō)道：“發(fā)什么呆啊，快吃飯吧！”邊說(shuō)邊把一片面包塞到我的手里。不知為什么，這次聽(tīng)到媽媽的嘮叨，我沒(méi)有覺(jué)得煩，反而有一種感動(dòng)。我喝了一口牛奶，嘗到了里面充滿了濃濃的愛(ài)！
現(xiàn)在想想，其實(shí)父母的嘮叨都是為了我們好。嘮叨一句快一點(diǎn)，無(wú)非是怕我們遲到；嘮叨一句天冷了，多穿衣服，無(wú)非是怕我們凍著；嘮叨一句多吃一點(diǎn)，無(wú)非是怕我們餓了……種種的嘮叨，都是為了我們的成長(zhǎng)。
母親是一棵大樹(shù)，我是一片綠葉，媽媽撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，任勞任怨，從沒(méi)怨言，只有欣慰。
我們常常喊著要父母理解我們，可是仔細(xì)想想，我們何曾理解過(guò)父母？父母為了家庭、為了我們的成長(zhǎng)，日夜操勞，他們更需要我們的理解。
媽媽，我長(zhǎng)大了，但仍需要您的嘮叨，我知道，您的嘮叨也是一種愛(ài)。媽媽，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，來(lái)證明您的嘮叨沒(méi)有白費(fèi)。媽媽，謝謝您對(duì)我的撫養(yǎng)以及您的嘮叨！
20xx年xx月xx日
英語(yǔ)寫信格式篇十五
根據(jù)區(qū)政府安排，現(xiàn)就開(kāi)展第十六期“邀請(qǐng)公民代表走進(jìn)區(qū)政府”活動(dòng)事項(xiàng)通告如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月下旬(具體時(shí)間以電話通知為準(zhǔn))
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、參觀區(qū)便民服務(wù)中心，聽(tīng)取情況介紹;
2、參觀錦陽(yáng)新城，聽(tīng)取基礎(chǔ)配套設(shè)施和核心組團(tuán)住宅區(qū)情況介紹;
3、參觀神德寺文化公園項(xiàng)目，聽(tīng)取情況介紹;
4、參觀南大橋景觀改造項(xiàng)目，聽(tīng)取情況介紹;
5、參觀城市展覽館，聽(tīng)取情況介紹;
6、在區(qū)住建局召開(kāi)座談會(huì)。
三、邀請(qǐng)對(duì)象(共20人)
1、定向邀請(qǐng)公民代表15人。
2、網(wǎng)報(bào)公民代表5人。
四、報(bào)名條件
凡在我區(qū)(不含新區(qū))居住半年以上，年滿18周歲，有完全民事行為能力的公民均可報(bào)名參加。
五、報(bào)名方式
(一)登陸耀州區(qū)政府網(wǎng)站,點(diǎn)擊“邀請(qǐng)公民代表走進(jìn)區(qū)政府”欄目下載報(bào)名表(附件)，填好發(fā)至郵箱：，電話：。
(二)報(bào)名確認(rèn)：若報(bào)名人數(shù)超預(yù)定人數(shù)，則隨機(jī)抽取，通過(guò)審定的公民由區(qū)政府辦通知本人具體活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和相關(guān)注意事項(xiàng)等。
六、報(bào)名時(shí)間
20xx年x月x日—x日。
七、注意事項(xiàng)
(三)請(qǐng)報(bào)名人員保持通訊暢通，方便聯(lián)系;
(五)如遇惡劣天氣及其他特殊因素影響活動(dòng)無(wú)法按期進(jìn)行，將另行通知。
xx市耀州區(qū)人民政府辦公室
20xx年x月x日
英語(yǔ)寫信格式篇十六
圣誕玩什么，荔山嘉年華!12月24日是圣誕平安夜，荔山公館營(yíng)銷中心歡聲笑語(yǔ)不斷，精彩紛呈的圣誕嘉年華文藝演出正熱戀上映。據(jù)記者了解，本次活動(dòng)系信義荔山公館老業(yè)主家庭組織和參與的活動(dòng)演出，自下午16：00開(kāi)始，持續(xù)至傍晚18：30。2小時(shí)的活動(dòng)雖然短暫，但是卻吸引近200名業(yè)主和客戶到場(chǎng)參與，大家紛紛表示，20xx年的圣誕前夜過(guò)的很有意義。
據(jù)記者了解，本次活動(dòng)的參與者基本均為荔山公館老業(yè)主家庭，以家庭演出和游戲的形式，共同為嚴(yán)寒的冬季帶來(lái)一份圣誕的暖意?；顒?dòng)共計(jì)20余個(gè)節(jié)目，涵蓋歌曲、舞蹈、游戲、樂(lè)器演奏等，多樣的形式和精彩的表演不時(shí)贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾熱烈的掌聲。小朋友們表演得開(kāi)心，家長(zhǎng)朋友們更是樂(lè)在其中，活動(dòng)最后在《一千零一個(gè)愿望》的合唱中圓滿結(jié)束，現(xiàn)場(chǎng)的家庭之樂(lè)讓所有人都沉浸在歡樂(lè)之中。
英語(yǔ)寫信格式篇十七
親愛(ài)的孩子：
媽媽今天高興極了，因?yàn)槟氵~出了人生的第一步。
老早你就揮著手舞著腳想從媽媽的手心里下來(lái)，但你的雙腳還不足以支撐那個(gè)搖晃不定的小身體。每次看你在我松手后沉重地跌倒，媽媽的心都會(huì)跟著跌一跤。但現(xiàn)在是你克服困難戰(zhàn)勝自我的時(shí)候了。于是，我們拿你最愛(ài)的糖果在前方作引，啊呀呀，你放開(kāi)了爸爸的手走出了第一步！
孩子，邁出這第一步后，你就開(kāi)始了永不停息的征程。為此，媽媽要叮囑你，縱使你的路狹窄崎嶇，時(shí)而有形時(shí)而無(wú)形，你都不要忘了踏實(shí)走好每一步。
來(lái)，抬起你的左腳，走，一，這一步叫勇敢。正如你開(kāi)始學(xué)走那樣，毫無(wú)畏懼地向前走吧！當(dāng)困難如荊棘長(zhǎng)滿你的小路，別怕，踩上去！當(dāng)失望如黑夜籠罩你的天空，別怕，踏出去！當(dāng)痛苦如針插在你的前方，別怕，跨過(guò)去！
接著，你的右腳，來(lái)，二，這一步叫自信。[]媽媽會(huì)每天都往你的小腦袋里裝一些鼓勵(lì)，你其實(shí)有好多好多信心，千萬(wàn)不要讓它悶在瓶子里，它會(huì)窒息；千萬(wàn)不要拿它像寶物一樣四處展覽，它會(huì)學(xué)壞；千萬(wàn)不要隨便聽(tīng)信別人的話，把它扔在一邊，它會(huì)寂寞、會(huì)哭。它就像你愛(ài)的那顆糖果，會(huì)給你帶來(lái)無(wú)限甜蜜，千萬(wàn)記著它！
好樣的孩子，這兩步你都走得很好，第三步可能會(huì)有些困難，它叫執(zhí)著。不要輕易放棄你的夢(mèng)想。孩子，很多時(shí)候我們會(huì)來(lái)到一片特殊的土地上，那里的土壤讓我們的夢(mèng)想不能萌發(fā)。孩子，別學(xué)他們，把夢(mèng)想種在心里，而不是—上。每天給它澆水捉蟲(chóng)，它總會(huì)開(kāi)花。
還有一步叫寬容。讓你的伙伴玩你的玩具，讓你的朋友直言對(duì)你的看法，讓你的對(duì)手和你針?shù)h相對(duì)，讓你的思想里照進(jìn)別人的思想。
還有很多步，你會(huì)慢慢明白，媽媽希望你一步步走過(guò)一生。不用追風(fēng)，也不必追趕歲月。照媽媽教的，把左腳放在右腳前，然后把右腳放在左腳前。我們的民族幾千年都采用這種走路方式，它名叫踏實(shí)。
孩子，每一步都很重要，它是你人生的一部分。媽媽今天看你走出了第一步，就明白小家伙已經(jīng)知道？勇敢？怎么走了。媽媽真高興。你就要去迎接生活的洗禮了，媽媽永遠(yuǎn)支持你！
孩子，走好每一步，就一定能走好一生！
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