每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)懷作文450字篇一
夜幕降臨，星星若隱若現(xiàn)地閃爍在無(wú)邊的黑暗里。我獨(dú)坐在房間的窗前，與數(shù)學(xué)作斗爭(zhēng)，在數(shù)學(xué)布置的陷阱里繞來(lái)繞去?！斑诉诉恕?，突然，一聲輕柔的敲門(mén)聲打斷了我的思路?！罢?qǐng)進(jìn)！”我無(wú)力地回應(yīng)著。只見(jiàn)母親端著一杯牛奶和一盤(pán)水果，悄聲掂步走進(jìn)，把牛奶和水果小心翼翼地放在一疊又一疊的書(shū)本上方，然后又笑著輕聲問(wèn)：“寶貝兒，學(xué)累了吧！先吃點(diǎn)東西？”我不想讓母親失望，于是端起牛奶一口喝了下去。啊！牛奶不冷不熱，剛剛好。我又吃了一塊水果。“真好吃?。 彪m然那只是一盤(pán)橘子，可卻包容著母親濃濃的愛(ài)。母親深切的關(guān)懷讓這盤(pán)橘子變得無(wú)比的香甜。
母親的關(guān)懷一直伴我成長(zhǎng)。在我傷心難過(guò)時(shí)，母親的這份關(guān)懷一直長(zhǎng)留在我的心田，溫暖我的心。
烈日炎炎，我坐在操場(chǎng)發(fā)著愁。唉！這次體育測(cè)試又沒(méi)過(guò)關(guān)，這可怎么辦啊。這時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，與我并排坐下，問(wèn)：“怎么了，同學(xué)？”“老師，我……”我的嘴角嚅動(dòng)著，不知說(shuō)什么才好。老師似乎一下子就看出了我的難處，笑著說(shuō)：“是不是體測(cè)沒(méi)考好？”我抿著嘴唇，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。只見(jiàn)老師站起來(lái)，拍拍身上的雜草，輕松地拍拍我的肩：“這樣吧！每天放學(xué)，我陪你練跑步，前提是，期末你必須進(jìn)班級(jí)女生組跑步前10名！”我抬起頭，無(wú)比感激地望著老師，“嗯！”就這樣，每天放學(xué)，老師都陪我一起練跑步，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。到了期末，我的跑步成績(jī)竟是班級(jí)女生組第3名。我跟老師說(shuō)了許多感激的話(huà)，但他只是笑笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這點(diǎn)兒小事！”
謝謝你們助我成長(zhǎng)——老師、母親，是你們用關(guān)懷點(diǎn)亮我的童年，有關(guān)懷的地方就有溫暖！
在夢(mèng)里，我又夢(mèng)到了這些無(wú)比溫情的小事。我笑了，可笑著笑著，卻哭了……
關(guān)懷作文450字篇二
今日早上從家里出來(lái)的時(shí)候還沒(méi)有感覺(jué)有什么異樣，一切如常，我吃完早飯就背著書(shū)包往學(xué)校走去。
第一二節(jié)課的時(shí)候，我就感覺(jué)腦袋有些昏昏沉沉的了，在第三節(jié)課下課的時(shí)候，我直接在同學(xué)們的眼中栽倒在了地上。我不明白我昏過(guò)去后，教室里面的場(chǎng)景是什么樣的，只是在我醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，我躺在醫(yī)院的病床上，旁邊坐著的就是教師。
教師激動(dòng)的看著我醒過(guò)來(lái)，一遍又一遍的詢(xún)問(wèn)我的身體情景，教師身上露出來(lái)的關(guān)愛(ài)掩飾不住。教師說(shuō)，我突然就這么暈了過(guò)去，把教室里面的同學(xué)都嚇壞了。我跟教師說(shuō)了一些話(huà)，沒(méi)過(guò)多久，我的家人就趕了過(guò)來(lái)。
這一件事情過(guò)后，我在醫(yī)院里住了幾天院，等到差不多的時(shí)候，就出院，重新回了學(xué)校。
我一回學(xué)校，班上的同學(xué)們就涌了過(guò)來(lái)，都在詢(xún)問(wèn)著我的身體情景，還一個(gè)勁的要我以后多注意注意身體。
我到學(xué)校后沒(méi)有多久，等到同學(xué)們嘰嘰呱呱的走開(kāi)后，教師就叫了我去他的辦公室，同樣說(shuō)了一些對(duì)我關(guān)心的話(huà)。我內(nèi)心里很感動(dòng)，因?yàn)閯偛怕?tīng)同學(xué)們說(shuō)，我那天突然昏迷，是教師直接抱住了我奔去了醫(yī)院。
雖然平常的時(shí)候，教師看著對(duì)我們不聞不問(wèn)的，可是，真正我們出了什么狀況，教師是最擔(dān)心的。在與教師的對(duì)話(huà)中我明顯感受到了教師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
異常是在接下來(lái)的日子里，教師總會(huì)時(shí)不時(shí)的詢(xún)問(wèn)一下我的身體狀況。有的時(shí)候甚至還會(huì)買(mǎi)一些補(bǔ)品給我吃，這些補(bǔ)品都是教師精心挑選，根據(jù)我的身體情景買(mǎi)下來(lái)的。我還記得當(dāng)我將教師為我買(mǎi)的補(bǔ)品帶回家的時(shí)候，爸爸媽媽都顯得有些驚訝，末了，也在一個(gè)勁的說(shuō)，我的教師是真的很關(guān)愛(ài)我。
關(guān)懷作文450字篇三
傍晚，從遠(yuǎn)處地平線(xiàn)的背后散發(fā)出后的金色光芒，像千萬(wàn)只金箭刺向蒼穹。
騎在車(chē)上，穿過(guò)人流，來(lái)往的人群中，一只弱小的狗的身影越發(fā)顯得渺小，越發(fā)顯得無(wú)助，顯然是一只流浪狗，但是脖子上掛的項(xiàng)圈，說(shuō)明它曾有過(guò)主人，不過(guò)是被拋棄罷了。或許是因?yàn)橛胁?，或許是因?yàn)殚L(zhǎng)相難看，還是……
腦袋里總是有著些奇特的想法，而那只狗在原地轉(zhuǎn)起圈來(lái)，因車(chē)流的阻隔，它被迫站在馬路的中央。它黝黑的眼睛飄忽不定，散發(fā)著渴望，四只爪子緊緊的扣住地面，待車(chē)流因等待紅燈而擁擠在一起時(shí)跑了過(guò)去，而我卻沒(méi)有給予那只狗任何的幫助。
到了門(mén)口，夕陽(yáng)的光被水稀釋了一樣，變得淡了。
走入單元入口，一個(gè)花甲之人幫我按住電梯門(mén)，“小孩兒，你不坐？”她用一只手按了電梯，另一手拄著拐杖，隨后又將那只手放在拄著拐杖的手上?！芭?，不了，二樓?！蔽疑α松︻^，徑直向前走去，直到樓梯的拐角處才看見(jiàn)，那一副憔悴的`臉被神筆馬良劃上了幾筆深刻的歲月的痕跡，流露出了滄桑的氣息。知道身影被電梯的門(mén)遮掩住，一面之緣就到此結(jié)束。
夜色漸濃，織上了天空，進(jìn)了家的門(mén)。
回到了家，把鑰匙丟在桌上，看著自己最喜歡看的電影的父親，站了起來(lái)，從口袋里掏出了一根煙，叼在嘴中，拿起了鑰匙，走到了門(mén)口，吃出的下了樓，將早已“嗚呼”的車(chē)推入了地下室。
曾經(jīng)的我，對(duì)待別人對(duì)我的關(guān)懷，總是不以為然。
現(xiàn)在的我應(yīng)該學(xué)會(huì)去接受他人的善意。
關(guān)懷作文450字篇一
夜幕降臨，星星若隱若現(xiàn)地閃爍在無(wú)邊的黑暗里。我獨(dú)坐在房間的窗前，與數(shù)學(xué)作斗爭(zhēng)，在數(shù)學(xué)布置的陷阱里繞來(lái)繞去?！斑诉诉恕?，突然，一聲輕柔的敲門(mén)聲打斷了我的思路?！罢?qǐng)進(jìn)！”我無(wú)力地回應(yīng)著。只見(jiàn)母親端著一杯牛奶和一盤(pán)水果，悄聲掂步走進(jìn)，把牛奶和水果小心翼翼地放在一疊又一疊的書(shū)本上方，然后又笑著輕聲問(wèn)：“寶貝兒，學(xué)累了吧！先吃點(diǎn)東西？”我不想讓母親失望，于是端起牛奶一口喝了下去。啊！牛奶不冷不熱，剛剛好。我又吃了一塊水果。“真好吃?。 彪m然那只是一盤(pán)橘子，可卻包容著母親濃濃的愛(ài)。母親深切的關(guān)懷讓這盤(pán)橘子變得無(wú)比的香甜。
母親的關(guān)懷一直伴我成長(zhǎng)。在我傷心難過(guò)時(shí)，母親的這份關(guān)懷一直長(zhǎng)留在我的心田，溫暖我的心。
烈日炎炎，我坐在操場(chǎng)發(fā)著愁。唉！這次體育測(cè)試又沒(méi)過(guò)關(guān)，這可怎么辦啊。這時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，與我并排坐下，問(wèn)：“怎么了，同學(xué)？”“老師，我……”我的嘴角嚅動(dòng)著，不知說(shuō)什么才好。老師似乎一下子就看出了我的難處，笑著說(shuō)：“是不是體測(cè)沒(méi)考好？”我抿著嘴唇，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。只見(jiàn)老師站起來(lái)，拍拍身上的雜草，輕松地拍拍我的肩：“這樣吧！每天放學(xué)，我陪你練跑步，前提是，期末你必須進(jìn)班級(jí)女生組跑步前10名！”我抬起頭，無(wú)比感激地望著老師，“嗯！”就這樣，每天放學(xué)，老師都陪我一起練跑步，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。到了期末，我的跑步成績(jī)竟是班級(jí)女生組第3名。我跟老師說(shuō)了許多感激的話(huà)，但他只是笑笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這點(diǎn)兒小事！”
謝謝你們助我成長(zhǎng)——老師、母親，是你們用關(guān)懷點(diǎn)亮我的童年，有關(guān)懷的地方就有溫暖！
在夢(mèng)里，我又夢(mèng)到了這些無(wú)比溫情的小事。我笑了，可笑著笑著，卻哭了……
關(guān)懷作文450字篇二
今日早上從家里出來(lái)的時(shí)候還沒(méi)有感覺(jué)有什么異樣，一切如常，我吃完早飯就背著書(shū)包往學(xué)校走去。
第一二節(jié)課的時(shí)候，我就感覺(jué)腦袋有些昏昏沉沉的了，在第三節(jié)課下課的時(shí)候，我直接在同學(xué)們的眼中栽倒在了地上。我不明白我昏過(guò)去后，教室里面的場(chǎng)景是什么樣的，只是在我醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，我躺在醫(yī)院的病床上，旁邊坐著的就是教師。
教師激動(dòng)的看著我醒過(guò)來(lái)，一遍又一遍的詢(xún)問(wèn)我的身體情景，教師身上露出來(lái)的關(guān)愛(ài)掩飾不住。教師說(shuō)，我突然就這么暈了過(guò)去，把教室里面的同學(xué)都嚇壞了。我跟教師說(shuō)了一些話(huà)，沒(méi)過(guò)多久，我的家人就趕了過(guò)來(lái)。
這一件事情過(guò)后，我在醫(yī)院里住了幾天院，等到差不多的時(shí)候，就出院，重新回了學(xué)校。
我一回學(xué)校，班上的同學(xué)們就涌了過(guò)來(lái)，都在詢(xún)問(wèn)著我的身體情景，還一個(gè)勁的要我以后多注意注意身體。
我到學(xué)校后沒(méi)有多久，等到同學(xué)們嘰嘰呱呱的走開(kāi)后，教師就叫了我去他的辦公室，同樣說(shuō)了一些對(duì)我關(guān)心的話(huà)。我內(nèi)心里很感動(dòng)，因?yàn)閯偛怕?tīng)同學(xué)們說(shuō)，我那天突然昏迷，是教師直接抱住了我奔去了醫(yī)院。
雖然平常的時(shí)候，教師看著對(duì)我們不聞不問(wèn)的，可是，真正我們出了什么狀況，教師是最擔(dān)心的。在與教師的對(duì)話(huà)中我明顯感受到了教師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
異常是在接下來(lái)的日子里，教師總會(huì)時(shí)不時(shí)的詢(xún)問(wèn)一下我的身體狀況。有的時(shí)候甚至還會(huì)買(mǎi)一些補(bǔ)品給我吃，這些補(bǔ)品都是教師精心挑選，根據(jù)我的身體情景買(mǎi)下來(lái)的。我還記得當(dāng)我將教師為我買(mǎi)的補(bǔ)品帶回家的時(shí)候，爸爸媽媽都顯得有些驚訝，末了，也在一個(gè)勁的說(shuō)，我的教師是真的很關(guān)愛(ài)我。
關(guān)懷作文450字篇三
傍晚，從遠(yuǎn)處地平線(xiàn)的背后散發(fā)出后的金色光芒，像千萬(wàn)只金箭刺向蒼穹。
騎在車(chē)上，穿過(guò)人流，來(lái)往的人群中，一只弱小的狗的身影越發(fā)顯得渺小，越發(fā)顯得無(wú)助，顯然是一只流浪狗，但是脖子上掛的項(xiàng)圈，說(shuō)明它曾有過(guò)主人，不過(guò)是被拋棄罷了。或許是因?yàn)橛胁?，或許是因?yàn)殚L(zhǎng)相難看，還是……
腦袋里總是有著些奇特的想法，而那只狗在原地轉(zhuǎn)起圈來(lái)，因車(chē)流的阻隔，它被迫站在馬路的中央。它黝黑的眼睛飄忽不定，散發(fā)著渴望，四只爪子緊緊的扣住地面，待車(chē)流因等待紅燈而擁擠在一起時(shí)跑了過(guò)去，而我卻沒(méi)有給予那只狗任何的幫助。
到了門(mén)口，夕陽(yáng)的光被水稀釋了一樣，變得淡了。
走入單元入口，一個(gè)花甲之人幫我按住電梯門(mén)，“小孩兒，你不坐？”她用一只手按了電梯，另一手拄著拐杖，隨后又將那只手放在拄著拐杖的手上?！芭?，不了，二樓?！蔽疑α松︻^，徑直向前走去，直到樓梯的拐角處才看見(jiàn)，那一副憔悴的`臉被神筆馬良劃上了幾筆深刻的歲月的痕跡，流露出了滄桑的氣息。知道身影被電梯的門(mén)遮掩住，一面之緣就到此結(jié)束。
夜色漸濃，織上了天空，進(jìn)了家的門(mén)。
回到了家，把鑰匙丟在桌上，看著自己最喜歡看的電影的父親，站了起來(lái)，從口袋里掏出了一根煙，叼在嘴中，拿起了鑰匙，走到了門(mén)口，吃出的下了樓，將早已“嗚呼”的車(chē)推入了地下室。
曾經(jīng)的我，對(duì)待別人對(duì)我的關(guān)懷，總是不以為然。
現(xiàn)在的我應(yīng)該學(xué)會(huì)去接受他人的善意。