學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程，我想我們需要保持學(xué)習(xí)的熱情和精力。使用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言和表達(dá)方式，使總結(jié)易于理解和領(lǐng)會(huì)。接下來(lái)是一些總結(jié)的典型案例，大家可以參考一下。
閱讀圖書(shū)心得篇一
近年來(lái)，越來(lái)越多的孩子過(guò)度依賴于電子設(shè)備，對(duì)于紙質(zhì)書(shū)籍的閱讀興趣逐漸減少。然而，紙質(zhì)書(shū)籍對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和思維發(fā)展有著重要的作用。小學(xué)圖書(shū)閱讀作為培養(yǎng)孩子閱讀興趣和提高文學(xué)素養(yǎng)的途徑，對(duì)于他們未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。下面，本文將分享我在小學(xué)圖書(shū)閱讀中的心得體會(huì)。
首先，小學(xué)圖書(shū)閱讀讓我獲得了豐富的知識(shí)。讀書(shū)是一種隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)方式，尤其是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)。通過(guò)讀書(shū)，我可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，例如科學(xué)、歷史、地理等。在這其中，我最喜歡的是科普類的圖書(shū)。通過(guò)閱讀科普類圖書(shū)，我能深入了解自然界的奧妙，探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。在閱讀與科學(xué)相關(guān)的書(shū)籍后，我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解有了大幅度提升。
其次，小學(xué)圖書(shū)閱讀拓展了我的視野。在小學(xué)圖書(shū)館的角角落落，總能發(fā)現(xiàn)許多有趣且吸引人的書(shū)籍。這些書(shū)籍帶我走進(jìn)了一個(gè)個(gè)神奇的世界。在閱讀中，我可以體驗(yàn)各種各樣的生活，了解不同的文化和風(fēng)俗。通過(guò)文學(xué)作品，我更加了解了人性和生命的真諦，學(xué)會(huì)了關(guān)注他人、體驗(yàn)他人的情感和生活。這不僅對(duì)于我擴(kuò)大了認(rèn)知范圍，也為我判斷和理解事物的能力提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。
再次，小學(xué)圖書(shū)閱讀培養(yǎng)了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。在小學(xué)圖書(shū)館的每周固定時(shí)間，我會(huì)選擇一本我感興趣的書(shū)籍閱讀；然后，根據(jù)閱讀內(nèi)容，我會(huì)寫(xiě)一篇讀后感，以鍛煉我的語(yǔ)文寫(xiě)作能力。通過(guò)這樣的練習(xí)，我逐漸改善了我的文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)能力，并培養(yǎng)了總結(jié)和總結(jié)能力。我也開(kāi)始嘗試著自己創(chuàng)作一些小故事，這讓我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力和想象力。
最后，小學(xué)圖書(shū)閱讀讓我變得更加自信和獨(dú)立。通過(guò)在圖書(shū)館自主閱讀，我培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。有時(shí)候，當(dāng)我遇到無(wú)法理解的困惑時(shí)，我會(huì)嘗試尋找答案，不再依賴他人的指導(dǎo)。這種獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，讓我感到非常自豪和自信。同時(shí)，通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了如何自律和持之以恒。當(dāng)我讀完一本厚厚的書(shū)時(shí)，我會(huì)感到一種巨大的成就感，這也讓我更加相信自己的能力。
總之，小學(xué)圖書(shū)閱讀給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí)、拓寬了我的視野、提升了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，也培養(yǎng)了我的自信和獨(dú)立思考能力。在我的小學(xué)生涯中，圖書(shū)館成為了我心靈的樂(lè)園，在那里，我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)鮮活的世界。我相信，通過(guò)不斷閱讀和探索，我將能夠繼續(xù)努力，鍛煉自己的思維和思考能力，為未來(lái)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
閱讀圖書(shū)心得篇二
手捧中國(guó)古代著名兵法書(shū)《孫子兵法》，靜心閱讀。它是春秋末年我國(guó)古代大軍事家孫武所著，它既是一本軍事著作，又是一本哲學(xué)著作，圍繞怎樣用兵，怎樣陪練，怎樣百戰(zhàn)不殆而寫(xiě)。其中“始計(jì)第一”作為整書(shū)的開(kāi)篇，是全書(shū)的精華所在。而后面的作戰(zhàn)、軍形、用間等十二篇?jiǎng)t分塊描寫(xiě)必勝的法則。
看著看著，我就被書(shū)中人物非凡的智慧、謹(jǐn)密的思緒所深深吸引住了，思緒隨著它悠然飄到了古代。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了諳熟兵法的韓信，杰出的軍事家李牧，愛(ài)兵如子的吳起等歷史上的著名軍事統(tǒng)帥，讓我感受到了他們的智慧和優(yōu)良品質(zhì)。
通過(guò)這本書(shū)，我還了解到了許多的著名戰(zhàn)役，由著名的截?fù)魬?zhàn)——肥下之戰(zhàn)，有經(jīng)典中的經(jīng)典--淝水之戰(zhàn)，還有大規(guī)模的戰(zhàn)役--城濮之戰(zhàn)等，書(shū)上都描寫(xiě)的十分仔細(xì)，大將使用計(jì)謀的具體方法更是側(cè)重描寫(xiě)，令我身臨其境，仿佛看到了兩支隊(duì)伍發(fā)起沖鋒，激烈戰(zhàn)斗的場(chǎng)景。此外我還了解到了地形對(duì)打仗的好壞，多樣的攻法，還有使用間諜獲取情報(bào)的重要性等。這些在現(xiàn)代生活中仍然十分重要。
最令我記憶深刻的是大規(guī)模戰(zhàn)役——城濮之戰(zhàn)。它是晉文公躍升為春秋五霸之一的成名之戰(zhàn)。城濮之戰(zhàn)的勝利可以說(shuō)是軍事謀略的勝利，居于劣勢(shì)的晉國(guó)，正確分析了當(dāng)時(shí)的客觀形勢(shì)，恰當(dāng)?shù)剡x擇了戰(zhàn)場(chǎng)，采取政治外交聯(lián)盟，造成了對(duì)己方有利的形勢(shì)，掌握主動(dòng)權(quán)，處于有理、有利的戰(zhàn)略地位，終于取得了勝利。這讓我想到了我的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，我要變被動(dòng)為主動(dòng)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，掌握正確地學(xué)習(xí)方法，下課后主動(dòng)完成作業(yè)，而不用大人監(jiān)督，讓自己扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，而且要靈活運(yùn)用，不要死讀書(shū)，讀死書(shū)，這樣才能提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。
我喜歡閱讀《孫子兵法》，它是一本難得的好書(shū)，是中華文化史上的寶貴遺產(chǎn)，五千年來(lái)的謀略奇書(shū)!通過(guò)這本書(shū)，我也找到了正確的學(xué)習(xí)方法，指引我不斷努力，不斷進(jìn)步!
關(guān)于圖書(shū)孫子兵法讀書(shū)心得2
今天晚上，我終于讀完了《孫子兵法》一書(shū)。這一本書(shū)中，讓我印象最為深刻的一個(gè)篇章就是《軍爭(zhēng)篇》了?！盾姞?zhēng)篇》也是這本書(shū)中最重要的一個(gè)篇章。
這個(gè)篇章還講了四個(gè)故事。我最喜歡的一個(gè)古代故事就是“趙奢用計(jì)救閼與”。秦國(guó)為了擴(kuò)大自己實(shí)力，準(zhǔn)備去攻打旁邊的趙國(guó)，于是，他們率大軍攻打趙國(guó)，把趙國(guó)的大將閼與抓走了。趙國(guó)的國(guó)王派出了有勇有謀的趙奢帶兵出戰(zhàn)，去救閼與。趙奢走到離城三十里的敵方就停止了前進(jìn)。修筑工事，不準(zhǔn)讓小卒輕言于秦作戰(zhàn)，違令者斬。過(guò)了50多天，秦國(guó)見(jiàn)趙國(guó)還沒(méi)有反攻，于是，就開(kāi)始松懈了起來(lái)，趙奢覺(jué)得時(shí)機(jī)已到，于是就帶兵出戰(zhàn)，打退了敵人。我最喜歡的一個(gè)現(xiàn)代故事就是變形金剛引進(jìn)中國(guó)的故事。變形金剛自從出了電影以后也開(kāi)始銷(xiāo)售玩具，生產(chǎn)商還沒(méi)有引進(jìn)中國(guó)市場(chǎng)。于是，生產(chǎn)商就調(diào)查到了中國(guó)孩子的家長(zhǎng)喜歡讓孩子玩開(kāi)發(fā)大腦的玩具。于是，生產(chǎn)商開(kāi)始制作大量廣告，并自排了一些動(dòng)畫(huà)片，結(jié)果，這個(gè)玩具在中國(guó)一上市，就受到了熱烈的歡迎。
《軍爭(zhēng)篇》主要講到了君君臣臣父父子子的這么一個(gè)概念。就是說(shuō)將領(lǐng)一定要聽(tīng)從君王的命令，孩子要聽(tīng)從父親的命令的道理。戰(zhàn)爭(zhēng)一定要把敵方陷入困境，做小兵的，不能擅自行動(dòng)，否則，可能會(huì)引起全隊(duì)大亂，那么，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)肯定會(huì)輸?shù)煤軕K。隊(duì)列一定要很整齊，這樣，才能使敵方陷入困境。還有一個(gè)基本的原則就是把握時(shí)機(jī)，先到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)，占領(lǐng)好的地形。當(dāng)時(shí)，如果將領(lǐng)的軍隊(duì)是要長(zhǎng)途跋涉，那么就未必，可以使用一點(diǎn)小計(jì)，來(lái)取得勝利。
我還懂得了作戰(zhàn)時(shí)一定要占領(lǐng)好領(lǐng)地，進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)時(shí)一定要先進(jìn)行調(diào)查，做一些有利的廣告，就可以使我方獲得了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，從而獲得了勝利。
關(guān)于圖書(shū)孫子兵法讀書(shū)心得3
人們都說(shuō)孫子留下的《孫子兵法》既是一部軍事中的經(jīng)典著作，又是一部光輝的哲學(xué)著作，也是我國(guó)燦爛的古代文化中一份珍貴的、獨(dú)一無(wú)二的遺產(chǎn)。孫子在書(shū)中揭示了許許多多的軍事規(guī)律，不僅受到了軍事學(xué)家的推崇備至，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、人生追求甚至家庭關(guān)系等方面，也有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。
初讀《孫子兵法》，只覺(jué)得這本好像沒(méi)有說(shuō)的這么好;等到再讀《孫子兵法》，腦袋會(huì)思考了，好象是有那么回事。在我看來(lái)：這恐怕就是“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)”了吧!
雖然《孫子兵法》是套源自戰(zhàn)場(chǎng)的理論，可是，其實(shí)在日常的生活中有一些地方，我們對(duì)其加以變通的理解，其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)：很多理論、原則都可以借鑒。
孫子在兵法中貫穿了人在戰(zhàn)爭(zhēng)中的決定地位。提出了“主孰有道，將孰有能”強(qiáng)調(diào)將帥在治理軍隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)部屬時(shí)要賞罰分明、恩威并重;“智、信、仁、勇、嚴(yán)”是將帥必須具備的五種能力;“兵者，國(guó)之大事，死生之地，存亡之道”這里的“兵”是“懂得用兵的將帥”，孫子十分重視將帥在戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用，因?yàn)樗麄兡軌驔Q定幾萬(wàn)人的生死存亡。又比如說(shuō)：“知兵之將，生民之司命，國(guó)家安危之主也”(作戰(zhàn)篇)這些強(qiáng)調(diào)的都是將帥的重要性。其實(shí)，對(duì)于士兵，也強(qiáng)調(diào)了他們的作用。僅僅是這一篇，就讓我明白了許多知識(shí)，由此，就可以看出孫子兵法的重要了。
關(guān)于圖書(shū)孫子兵法讀書(shū)心得4
要說(shuō)我讀的所有名著，《孫子兵法》教會(huì)了我很多。它不僅讓我領(lǐng)略了各種戰(zhàn)術(shù)，還讓我懂得了一些做人的道理。
《孫子兵法》是我國(guó)古典軍事文化遺產(chǎn)中的精髓，是我國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要部分。孫子在書(shū)中揭示的一系列具有普通意義的軍事規(guī)律，不僅受到軍事家們的推崇，還在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、人生追求甚至家庭關(guān)系等方面，也有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
第一次讀《孫子兵法》只覺(jué)得有點(diǎn)生疏，讀不懂;再讀一遍，漸漸學(xué)會(huì)了思考;現(xiàn)在再次翻開(kāi)書(shū)，品味下，已能和生活聯(lián)系在一起，有時(shí)還會(huì)運(yùn)用。
《孫子兵法》是一本受全世界喜歡的軍事巨著，自從我讀了《孫子兵法》后，整個(gè)人都變了，變得不再意氣用事，遇到困難，學(xué)會(huì)了思考，跟同學(xué)們鬧別扭，不再動(dòng)用武力來(lái)解決問(wèn)題了，學(xué)會(huì)了講道理，動(dòng)腦筋……《孫子兵法》這本書(shū)，也讓我的生活有了變化，自從我把這本書(shū)介紹給爸爸后，他同樣也有感悟了。我考試沒(méi)考好，他不再罵我、打我，而是耐心的教育我，鼓勵(lì)我，使我對(duì)學(xué)習(xí)有了更濃厚的興趣。就是因?yàn)椤秾O子兵法》，給我們指明了前進(jìn)的道路。
有人說(shuō)，《孫子兵法》是商戰(zhàn)中的“圣經(jīng)”，尤其對(duì)于今天中國(guó)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速的時(shí)代，可以運(yùn)用《孫子兵法》的策略去對(duì)待生活中的事情。
大自然是一本“綠色的課本”，有太多的奧秘等著我們?nèi)ソ议_(kāi)，《孫子兵法》也一樣，要多讀，多研究，才能挖掘其中的奧秘!
關(guān)于圖書(shū)孫子兵法讀書(shū)心得5
“兵者無(wú)畏也，勝其常也，兵家道理，智在用兵?！边@是我國(guó)偉大的思想家、軍事家孫子所說(shuō)的一句話。他著作了中國(guó)軍事書(shū)籍中最偉大的一部——《孫子兵法》。這本書(shū)是圍繞著在戰(zhàn)場(chǎng)上怎樣用兵，在軍隊(duì)中怎樣陪練，最重要的是知己知彼，而百戰(zhàn)不殆。
疾如風(fēng)，徐如林，侵蝕如火，不動(dòng)如山。現(xiàn)在《孫子兵法》在美國(guó)軍方已經(jīng)成為了必修課。每天美國(guó)軍方的軍官都要讓軍員們自學(xué)并在演習(xí)上靈活運(yùn)用!這本書(shū)的魅力無(wú)盡呀!可是在和平社會(huì)中，這本書(shū)可不是就成為費(fèi)書(shū)了嗎?不是的。因?yàn)檫@本書(shū)告訴了我一個(gè)道理：要冷靜的思考，要去多練習(xí)，要對(duì)自己有信心。所以我去實(shí)踐了一下。
有一次，我在上奧數(shù)課。何老師進(jìn)了我家，說(shuō)：“帥浩均，我們先做一套卷子吧!”我說(shuō)：“老師，我們是在學(xué)奧數(shù)，為什么要做一套課本卷呢?”他說(shuō)：“你不要小看課本，奧數(shù)其實(shí)是從課本里研究出來(lái)的!”我不服氣，就生著氣做了一套卷子，結(jié)果何老師一改我才得了79分，我驚訝地叫著，我回家把卷子給何老師看了一下，他說(shuō)：“第一你心態(tài)不靜，沒(méi)有練習(xí)也沒(méi)有冷靜思考才沒(méi)考好!”我一下子找到了方法，就開(kāi)始用這三種辦法，我二單元考試考了100分。太好了!因此，我想起何老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：“思考+認(rèn)真+好心態(tài)，自信油然而生?！?BR> 我記住了這句話，生活中也可以用到《孫子兵法》，這真是一本好書(shū)呀!
閱讀圖書(shū)心得篇三
經(jīng)典圖書(shū)從古至今一直深受讀者的喜愛(ài)，它們以獨(dú)特的魅力吸引著人們的注意力，給人們帶來(lái)不一樣的閱讀體驗(yàn)。通過(guò)閱讀經(jīng)典圖書(shū)，我們可以豐富自己的知識(shí)，提高思維能力，同時(shí)也會(huì)從中汲取智慧和靈感。在讀過(guò)多部經(jīng)典圖書(shū)后，我深深感受到了它們的魅力，下面就從一些具體的閱讀體會(huì)來(lái)談?wù)勎业男牡谩?BR> 第二段：傳世之作
許多經(jīng)典圖書(shū)都自成一派，成為傳世之作。這些作品不僅是文學(xué)的瑰寶，更是人類智慧的凝結(jié)。例如，莎士比亞的《哈姆雷特》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》等，它們通過(guò)描寫(xiě)人性的復(fù)雜變化及社會(huì)的不公，引發(fā)人們對(duì)人生的思考。在閱讀中，我被作品中如絲般纖細(xì)的情感所感動(dòng)，以及作者對(duì)人性的精辟洞察。這些作品不僅具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，更是對(duì)人類生活的獨(dú)到詮釋。
第三段：?jiǎn)⒌纤季S
與傳世之作相比，一些科學(xué)、哲學(xué)、歷史等類經(jīng)典圖書(shū)也對(duì)我的思維產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。例如，文森特·岡達(dá)的《菲麗斯的新地址》、斯蒂芬·霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》等，這些書(shū)籍以通俗易懂的語(yǔ)言闡述了一些復(fù)雜的科學(xué)理論和哲學(xué)思想。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我學(xué)到了不少知識(shí)，培養(yǎng)了我創(chuàng)造性思維和批判性思維的能力。同時(shí)，我也意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和思考，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。
第四段：社會(huì)意義
經(jīng)典圖書(shū)不僅僅是文化的瑰寶，它們還具有重要的社會(huì)意義。這些作品承載著豐富的歷史、文化和藝術(shù)信息，是了解社會(huì)發(fā)展和人類文明的一扇窗口。例如，閱讀《西游記》可以了解中國(guó)古代文學(xué)的偉大成就，閱讀《1984》可以看到對(duì)統(tǒng)治權(quán)力的思考。閱讀進(jìn)一步提高了我的社會(huì)思維和文化素養(yǎng)，讓我更加有責(zé)任感和成就感。同時(shí)，經(jīng)典圖書(shū)拓寬了我的視野，讓我更好地理解了自己所處的時(shí)代和社會(huì)。
第五段：生活啟迪
通過(guò)閱讀經(jīng)典圖書(shū)，我不僅獲得了知識(shí)和智慧，還從中受益良多。這些作品教會(huì)了我如何正確的面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，如何處理人際關(guān)系，如何找到自己的人生目標(biāo)等。例如，閱讀《了不起的蓋茨比》讓我明白了財(cái)富與幸福之間的區(qū)別，閱讀《小王子》讓我明白了對(duì)人的內(nèi)心關(guān)懷的重要性。經(jīng)典圖書(shū)像是一本生活百科全書(shū)，它們所傳達(dá)的智慧將伴隨著我一生。
結(jié)論：
通過(guò)閱讀經(jīng)典圖書(shū)，我得到了無(wú)盡的啟發(fā)和收獲。它們不僅帶給我知識(shí)，更開(kāi)拓了我的思維和視野。經(jīng)典圖書(shū)如同一扇窗戶，指引著我看到更廣闊的世界。我將繼續(xù)閱讀更多的經(jīng)典作品，讓智慧和靈感成為我人生的指南針，給我的人生添上無(wú)限的色彩。
閱讀圖書(shū)心得篇四
小學(xué)時(shí)期是我們?nèi)松凶顚氋F的時(shí)光之一，也是閱讀的黃金時(shí)期。通過(guò)讀書(shū)，我們可以拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)。在小學(xué)圖書(shū)閱讀的過(guò)程中，我收獲頗多，積累了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)與感悟。
第二段：閱讀的樂(lè)趣
在大部分小學(xué)生看來(lái)，圖書(shū)閱讀并不是一項(xiàng)繁重的任務(wù)，而是一種快樂(lè)的享受。圖書(shū)中的故事情節(jié)、奇妙的人物形象、夢(mèng)幻的情景都可以激發(fā)我們的興趣和想象力，帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。在讀書(shū)過(guò)程中，我常常會(huì)置身于故事中，感受主人公的喜怒哀樂(lè)，仿佛置身其中。這種快樂(lè)使我愛(ài)上閱讀，也染上了無(wú)法自拔的“書(shū)癡”嗜好。
第三段：求知的力量
通過(guò)小學(xué)圖書(shū)的閱讀，我發(fā)現(xiàn)閱讀給我?guī)?lái)了一種強(qiáng)烈的求知欲望。每當(dāng)我手握一本新書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)，我總是滿懷期待地想要了解更多的知識(shí)。讀書(shū)可以滿足這種渴望，讓我不斷追尋知識(shí)的海洋。通過(guò)讀書(shū)，我獲得了豐富的知識(shí)，增長(zhǎng)了詞匯量并開(kāi)拓了視野，這對(duì)我的學(xué)習(xí)有著積極的促進(jìn)作用。
第四段：?jiǎn)⒌纤季S的力量
小學(xué)圖書(shū)閱讀不僅擴(kuò)大了我的知識(shí)面，還激發(fā)了我的思維力。閱讀讓我開(kāi)始思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)分析和總結(jié)。在閱讀中，我遇到了各種各樣的問(wèn)題和疑問(wèn)，而通過(guò)閱讀書(shū)籍中的解答，我不僅獲得了答案，更學(xué)會(huì)了思考和自主解決問(wèn)題的能力。這樣的思維能力，讓我在課堂上能夠更好地理解老師講解的內(nèi)容，并用自己的思維方式來(lái)思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
第五段：情感的滋養(yǎng)
小學(xué)圖書(shū)閱讀還為我提供了寶貴的情感滋養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，閱讀可以教我們?nèi)绾闻c人相處，如何理解別人的喜怒哀樂(lè)。閱讀中的人物形象和情節(jié)，讓我學(xué)會(huì)了感受他人的情感，學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的情感。我通過(guò)閱讀，體會(huì)到了友情、愛(ài)情、家庭的溫暖，也收獲了理解、善良和寬容的品質(zhì)。
結(jié)尾段：總結(jié)
小學(xué)圖書(shū)閱讀給予了我豐富多彩的閱讀體驗(yàn)。通過(guò)閱讀，我感受到了閱讀的樂(lè)趣，滿足了渴望知識(shí)的欲望，啟發(fā)了我的思維力，并給予了情感的滋養(yǎng)。圖書(shū)閱讀是我人生中重要的一部分，也是我成長(zhǎng)的一面鏡子。在今后的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，探索更廣闊的世界，收獲更多的快樂(lè)和智慧。
閱讀圖書(shū)心得篇五
經(jīng)典圖書(shū)是人類文明的瑰寶，它們積淀著智慧，寄托著情感。閱讀經(jīng)典圖書(shū)不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓眼界，還能夠體味到作者的心靈體驗(yàn)。通過(guò)閱讀經(jīng)典圖書(shū)，我們可以領(lǐng)略到不同時(shí)代、不同地域人們的思考方式，感受到他們的人生哲學(xué)和智慧，這對(duì)于我們提升自己的人文素養(yǎng)和修養(yǎng)非常有益。在這篇文章中，我將分享我閱讀經(jīng)典圖書(shū)的心得體會(huì)，希望能夠激發(fā)讀者們的閱讀興趣，拓寬自己的思維和視野。
第二段：?jiǎn)l(fā)思考與引領(lǐng)行為
經(jīng)典圖書(shū)給予我們無(wú)盡的思考與啟發(fā)。在閱讀《論語(yǔ)》時(shí)，我被孔子的言行所震撼，他的智慧和勇氣讓我深感佩服。《羅密歐與朱麗葉》中的愛(ài)情悲劇讓我對(duì)愛(ài)情有了更深刻的理解。這些經(jīng)典作品所展示的道德觀念、智慧思想等不僅讓我受益匪淺，也引領(lǐng)著我的行為。通過(guò)閱讀經(jīng)典圖書(shū)，我們可以學(xué)習(xí)到如何成為一個(gè)有道德、有智慧的人，也能夠幫助我們理解他人、關(guān)心社會(huì)，以更好地改變自己和周?chē)沫h(huán)境。
第三段：拓寬視野與增長(zhǎng)知識(shí)
經(jīng)典圖書(shū)不僅能夠讓我們心靈上得到滋養(yǎng)，還能夠?yàn)槲覀兲峁┴S富的知識(shí)。通過(guò)閱讀《百年孤獨(dú)》，我不僅了解了拉丁美洲的歷史與文化，也了解了人類情感和命運(yùn)的追求?！顿Y本論》則讓我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到人們的生活與社會(huì)發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系。閱讀經(jīng)典圖書(shū)不僅能夠拓寬我們的視野，還能夠增長(zhǎng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備，使我們?cè)诠ぷ骱蜕钪懈幼孕藕腿妗?BR> 第四段：豐富情感與療愈心靈
經(jīng)典圖書(shū)帶給我們的不僅僅是知識(shí)與智慧，更多的是情感與共鳴。在閱讀《傲慢與偏見(jiàn)》時(shí)，我陷入了伊麗莎白與達(dá)西的愛(ài)情故事中，為他們的坎坷與堅(jiān)持而動(dòng)容?！都t樓夢(mèng)》中的凄美情感讓我沉浸其中，感受到人生的無(wú)奈與深沉。這些經(jīng)典作品不僅擁有偉大的藝術(shù)價(jià)值，更能帶給我們無(wú)盡的情感。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典圖書(shū)，我們可以釋放自己的情感，平復(fù)心靈的苦痛，找到內(nèi)心的安寧與寬慰。
第五段：?jiǎn)⑹救松c照亮未來(lái)
經(jīng)典圖書(shū)中蘊(yùn)含的智慧與人生哲理可以啟示我們的人生與未來(lái)。在閱讀《福爾摩斯探案集》時(shí)，我被福爾摩斯的智慧和推理能力深深吸引。他的思維方式讓我認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題的重要性，并激發(fā)了我對(duì)推理和邏輯的興趣。經(jīng)典圖書(shū)中的故事情節(jié)、人物形象，以及作者對(duì)人生的思考都能夠?yàn)槲覀冎敢靶械姆较?，照亮我們的未?lái)。
結(jié)論：
通過(guò)閱讀經(jīng)典圖書(shū)，我們不僅能夠獲得啟發(fā)和思考，還能夠拓寬我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，豐富我們的情感，啟示我們的人生。所以，在現(xiàn)代社會(huì)，我們應(yīng)該重視閱讀經(jīng)典圖書(shū)，把它們看作是心靈的營(yíng)養(yǎng)，給予我們不斷前進(jìn)的力量。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，利用碎片化時(shí)間積極閱讀經(jīng)典圖書(shū)，與文明的智慧共舞，與故事的情感共鳴。相信通過(guò)閱讀經(jīng)典圖書(shū)，我們的人生將因此而豐富、充實(shí)，并能夠更好地?fù)肀磥?lái)。
閱讀圖書(shū)心得篇六
今日，我讀了一則小故事，名為《鑿壁取光》，它講述的是西漢的匡衡因?yàn)榧依镒孀孑呡叾际莿?wù)農(nóng)，生活十分貧困，為了幫忙家里，他白天要外出干活，只能靠夜晚時(shí)間讀書(shū)?？墒羌依锔F得連晚上點(diǎn)燈用的油都買(mǎi)不起。他十分苦惱，他又十分喜歡讀書(shū)。一次，他發(fā)現(xiàn)與鄰居家合用的一堵墻的壁縫里透過(guò)絲絲光線來(lái)，他高興極了，找到了借光的好辦法。他把原有的縫隙鑿得大點(diǎn)，這樣，就有更多地光線透過(guò)來(lái)了，他就依靠著這些光線，緊挨著墻壁，夜夜苦讀到天明，直到鄰居就寢為止。
讀了這則故事后，我聯(lián)想到自我此刻的生活。我們學(xué)習(xí)的環(huán)境十分好，爸爸媽媽不用我們?yōu)榧彝サ纳?jì)研究，也不用我們出去打工掙錢(qián)，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就行，還有很多優(yōu)秀的教師教授我們知識(shí)和技能，晚上也沒(méi)有不能學(xué)習(xí)的擔(dān)憂，可我們卻沒(méi)有百分之百把精力花在學(xué)習(xí)上，沒(méi)有感受到父母和教師對(duì)我們的期望。經(jīng)過(guò)這則小故事，我感到很慚愧，也懂得了一個(gè)道理：那就是要好好珍惜此刻擁有的一切，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，“少壯不努力，老大徒傷悲”，我可不想到老了之后，一事無(wú)成，后悔莫及。所以，我決定，從此刻開(kāi)始，我要好好努力，天天向上，將來(lái)成為國(guó)家有用的人才。
匡衡，你是好樣的，我要向你學(xué)習(xí)!
讀后感200字(57)：
今日，我讀了《白雪公主》這個(gè)故事。白雪公主因?yàn)樗拿利?，善良，得到了大家的關(guān)懷。而狠心的后母，因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利愊霘⑺浪?。她讓一個(gè)獵人把白雪公主帶到森林里殺了。到了森林，獵人沒(méi)舍得殺白雪公主就把她放跑了。之后，白雪公主碰到了七個(gè)小矮人。她的后媽千方百計(jì)的來(lái)殺她，白雪公主最終死了。
在她死后，正在放進(jìn)棺材里時(shí)，來(lái)了一位白馬王子，把白雪公主救了。從此，她們過(guò)上了幸福的生活!而狠心的后媽得到了報(bào)應(yīng)。
讀了這個(gè)故事，我明白了：害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。
閱讀經(jīng)典圖書(shū)讀書(shū)心得
閱讀圖書(shū)心得篇七
自古以來(lái)，閱讀就是開(kāi)拓思想、成就人生的利器。而在今天的家庭教育中，親子閱讀更被眾多家長(zhǎng)所重視。閱讀可以不僅可以促進(jìn)家庭團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)親子關(guān)系，還能啟發(fā)孩子的智慧，幫助孩子塑造健康的人生觀和價(jià)值觀。下面，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談一談?dòng)H子閱讀的心得體會(huì)。
第二段：親子圖書(shū)閱讀的樂(lè)趣
親子閱讀是一項(xiàng)有趣且富有意義的活動(dòng)。在閱讀過(guò)程中，父母可以陪伴孩子，互相講述自己的想法和認(rèn)識(shí)，讓孩子在輕松愉快中對(duì)所讀內(nèi)容有所理解和思考。因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)階段正在快速成長(zhǎng)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，家庭中每個(gè)人都是他們學(xué)習(xí)的對(duì)象，對(duì)孩子而言，和父母一起閱讀就是最好的體驗(yàn)。
第三段：學(xué)習(xí)與思考
除了樂(lè)趣，親子閱讀還有很多積極的教育價(jià)值。通過(guò)閱讀，孩子們可以了解各行各業(yè)的人物，學(xué)習(xí)各種技能和技巧，并從中得到感悟和啟示。更重要的是，閱讀可以幫助孩子們培養(yǎng)自己的思考能力和理解能力，并逐漸提高自己的語(yǔ)文水平。
第四段：參與親子閱讀的游戲活動(dòng)
在這個(gè)閱讀心得中，還必須強(qiáng)調(diào)親子閱讀時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該采用有趣的方式激發(fā)孩子的興趣。例如，可以根據(jù)書(shū)中內(nèi)容舉行游戲活動(dòng)或者家庭互動(dòng)，讓孩子充分參與。在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，孩子不僅愉快的參與了親子閱讀，也可以鍛煉自己的思考能力和表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)
總而言之，在親子閱讀中，不僅有了有趣的學(xué)習(xí)和思考，更有了親子之間情感交流的體會(huì)。除了平時(shí)的陪讀，父母還可以用一些小游戲和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)提高親子閱讀的樂(lè)趣和教育價(jià)值。最重要的是，這將有助于家庭和諧和孩子的全面發(fā)展。我們應(yīng)該堅(jiān)持親子閱讀，將其變?yōu)橐环N生活方式和習(xí)慣，并盡可能多地從中受益。
閱讀圖書(shū)心得篇八
開(kāi)頭段：
書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶，它承載著人類的文化與知識(shí)，是人們學(xué)習(xí)、觀察和思考的重要來(lái)源。我一直認(rèn)為，閱讀是人類最為了解世界的方式之一。在我的職業(yè)生涯中，我一直注重閱讀各種類型的書(shū)籍，每一本都為我提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。今天，我想探討一下圖書(shū)閱讀給我的啟示，以及我是如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的體會(huì)。
第二段：
作為一名職業(yè)領(lǐng)袖，我認(rèn)為，讀書(shū)是成為成功領(lǐng)導(dǎo)者所必須具備的一個(gè)特質(zhì)。它幫助我學(xué)習(xí)如何變得更為具有創(chuàng)造性和性格魅力。例如，我讀過(guò)的《領(lǐng)導(dǎo)力 101》這本書(shū)，講述了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該如何培養(yǎng)人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，以及如何有效地影響他人的思想。通過(guò)這本書(shū)，我學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)造一種支持性的環(huán)境，以提高員工的動(dòng)機(jī)和成果。另外，這本書(shū)也讓我了解到，一個(gè)偉大的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是具有想象力和執(zhí)行力的完美結(jié)合體。
第三段：
我也很喜歡閱讀關(guān)于研究方法和分析的書(shū)籍。這些書(shū)籍可以幫助我了解不同的研究方法，并提供了有關(guān)數(shù)據(jù)分析和解釋的重要信息。例如，我最近閱讀的《數(shù)據(jù)分析的工具和技術(shù)》這本書(shū)，能夠?yàn)槲姨峁┝擞行У募夹g(shù)來(lái)分析大量數(shù)據(jù)。這種工具現(xiàn)在廣泛應(yīng)用于企業(yè)的市場(chǎng)研究和戰(zhàn)略分析中。我在職場(chǎng)中的多次應(yīng)用顯示，這類知識(shí)可以提高我們的預(yù)測(cè)和決策能力，讓我們可以更好地把握機(jī)會(huì)，做到最優(yōu)解。
第四段：
盡管我在工作中主要讀的是非小說(shuō)類圖書(shū)，但我認(rèn)為小說(shuō)文學(xué)同樣對(duì)我的生活和職業(yè)有一定的影響。小說(shuō)是一種強(qiáng)大的故事性語(yǔ)言，能夠幫助我們更好地了解人性和情感。通過(guò)瀏覽不同種類的小說(shuō)，我們可以深入了解其他人的文化、歷史、人性等;這樣的了解往往成為我們指引應(yīng)對(duì)職業(yè)上的不同場(chǎng)景的解決方案的基礎(chǔ)。例如，我非常喜歡讀阿加莎·克里斯蒂的小說(shuō)，它們充滿懸疑和謀殺事件，啟示我們敏銳觀察細(xì)節(jié)和講究實(shí)證來(lái)追查真相的技能。
結(jié)尾段：
回顧過(guò)去幾年在工作前線上讀書(shū)的經(jīng)歷，我明白了一件事：讀書(shū)是一種持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程，同時(shí)也提供了一個(gè)持續(xù)不斷的啟示來(lái)源。這些書(shū)籍幫助我更好地了解自己和世界，并提供必要的信息和見(jiàn)解來(lái)解決職業(yè)上的問(wèn)題。我認(rèn)為，在職業(yè)生涯和生活中，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)并持續(xù)閱讀書(shū)籍。這不僅能讓我們具備更廣泛的知識(shí)面和更深刻的洞察力，同時(shí)也可以為我們的職業(yè)生涯和個(gè)人成長(zhǎng)提供所需的啟示。
閱讀圖書(shū)心得篇九
從孩子出生的那一刻起，父母就義無(wú)反顧地投入繁忙的育兒生活中。然而，忙碌的日常生活往往導(dǎo)致人們忽視了孩子閱讀的重要性。實(shí)際上，親子閱讀是培養(yǎng)孩子智力和情感成長(zhǎng)的重要途徑。通過(guò)親子閱讀，父母能夠與孩子建立緊密的情感，增強(qiáng)互信，激發(fā)孩子的好奇心，啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力，促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展，進(jìn)而為孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。
第二段：分享親子閱讀的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
作為一位有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，我可以分享一下我和孩子一起閱讀的一些經(jīng)驗(yàn)。首先，我會(huì)在晚間抽出一定時(shí)間，與孩子選擇好書(shū)籍，一起閱讀。不管孩子自己會(huì)不會(huì)讀，我都會(huì)給他講解故事。此外，我注意避免讓閱讀變成功利性的事情，而是在孩子需要摸索和探究時(shí)，引導(dǎo)他回答問(wèn)題，思考故事情節(jié)。這樣，孩子能夠全面理解故事，并從中獲得樂(lè)趣和啟發(fā)。
第三段：親子閱讀的益處
親子閱讀可以培養(yǎng)孩子的好奇心和想象力，以及提高其語(yǔ)文水平和解決問(wèn)題的能力。它不僅可以幫助孩子打開(kāi)視野，了解更多的世界，還可以增加孩子的知識(shí)儲(chǔ)備。閱讀也是一種放松身心的方式，因此可以幫助孩子減輕壓力，提高其自尊心和自信心。
第四段：小學(xué)生親子閱讀的實(shí)際應(yīng)用
親子閱讀也被廣泛應(yīng)用于小學(xué)教育中。在學(xué)校中，教師們通常會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起去圖書(shū)館，借書(shū)并一起閱讀。這不僅激發(fā)了孩子的閱讀興趣，并且也讓孩子了解到了其他領(lǐng)域的知識(shí)，進(jìn)而對(duì)創(chuàng)作和想象的興趣也得到了增強(qiáng)。此外，親子閱讀也能幫助孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)中做到更好的閱讀理解。
第五段：總結(jié)
總之，親子閱讀是培養(yǎng)孩子智力和情感的重要途徑。它不僅能夠幫助孩子了解更多的世界，增強(qiáng)孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，還能幫助孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)中做到更好的閱讀理解。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該將親子閱讀視為日常育兒生活的一部分，不斷地激發(fā)和促進(jìn)孩子的閱讀興趣，幫助他們成為一個(gè)有溫度、有思考的人。
閱讀圖書(shū)心得篇十
第一段：引言（200字）
勵(lì)志圖書(shū)是具有激勵(lì)人們前進(jìn)的力量和潛能的寶貴資源。閱讀這類書(shū)籍不僅可以幫助我們更好地了解自己，還可以激發(fā)我們的斗志和動(dòng)力，讓我們?cè)谌松牡缆飞嫌峦鼻啊Ｍㄟ^(guò)閱讀勵(lì)志圖書(shū)，我深刻體會(huì)到了書(shū)中所傳達(dá)的積極力量，下面我將分享一些心得體會(huì)。
第二段：?jiǎn)⑹救松牧α浚?00字）
勵(lì)志圖書(shū)通過(guò)描述主人公的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人生智慧，啟示人們?cè)诿鎸?duì)困境和挫折時(shí)如何勇敢面對(duì)。在讀完自助勵(lì)志作家成龍先生的《成了龍》之后，我深深被他那種不屈不撓的精神所感動(dòng)。他曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的失敗和挫折，但他從不放棄，總是一路堅(jiān)持。他的故事讓我明白到只有堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。這給予了我對(duì)生活的信心和勇氣。
第三段：破除迷茫的指南（200字）
我們常常會(huì)迷失在人生的道路上，不知道應(yīng)該往哪個(gè)方向前進(jìn)。而勵(lì)志圖書(shū)則往往會(huì)在這個(gè)時(shí)候給予我們指引和啟示。在閱讀劉易斯卡洛爾（Lewis Carroll）的《愛(ài)麗絲漫游奇境》之后，我明白到追求夢(mèng)想的過(guò)程中，不害怕迷惑和困難是至關(guān)重要的。愛(ài)麗絲的歷險(xiǎn)故事告訴我們，當(dāng)我們面對(duì)未知的未來(lái)時(shí)，我們要勇敢地面對(duì)它，相信自己的能力，堅(jiān)持尋找自我，直到找到夢(mèng)想的彼岸。這本書(shū)讓我意識(shí)到，迷茫并沒(méi)有什么可怕的，只要努力探索，我們就能找到屬于自己的方向。
第四段：堅(jiān)守信念的力量（200字）
在人生的旅途中，我們常常會(huì)面臨困難和壓力。然而，勵(lì)志圖書(shū)中的故事常常給予我們堅(jiān)持下去的力量。比如，我閱讀過(guò)一本叫做《快樂(lè)毅力》的書(shū)籍，在書(shū)中，作者詳細(xì)地?cái)⑹隽嗽S多成功人士如何抵抗挑戰(zhàn)，堅(jiān)守自己的信念。這本書(shū)讓我明白到，面對(duì)壓力和困難時(shí)我們要堅(jiān)持自己的原則和信念，只有這樣我們才能突破困境，取得成功。
第五段：改變?nèi)松钠孥E（200字）
勵(lì)志圖書(shū)的魅力還在于它們可以幫助我們改變自己的生活。無(wú)論我們遇到什么困境，通過(guò)閱讀能夠激發(fā)我們的潛能和積極性，鼓舞我們面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。在讀完丹·米利曼（Dan Millman）的《平衡的感覺(jué)：尋找真正自我》之后，我深刻地領(lǐng)悟到在成功的道路上，平衡是極為重要的。只有通過(guò)身心的平衡，我們才能更好地面對(duì)生活的起伏和變數(shù)，走出自己的奇跡之路。
結(jié)尾（100字）
通過(guò)閱讀勵(lì)志圖書(shū)，我明白到在生活的道路上，我們要勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)守自己的信念，努力追求自己的夢(mèng)想。這些勵(lì)志圖書(shū)帶給我了巨大的動(dòng)力和啟發(fā)，讓我明白到只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。因此，我將繼續(xù)閱讀勵(lì)志圖書(shū)，不斷提升自我，追求更美好的未來(lái)。
閱讀圖書(shū)心得篇十一
20__年9月14日上午在我部曾主任帶領(lǐng)下，我和同事們來(lái)到廣州圖書(shū)館外文室參觀。首先我們?cè)诮哟衣?tīng)了廣州圖書(shū)館外文室的負(fù)責(zé)同事向我們介紹外文室的工作流程和藏書(shū)刊量。然后他還介紹了外文室的兩大亮點(diǎn)。一就是英語(yǔ)角，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)有興趣或有需要的讀者可以借這個(gè)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行交流，還可以在定期舉辦的講座中獲益匪淺。另外就是他部門(mén)的同事們發(fā)現(xiàn)藝術(shù)方面有越來(lái)越多的人去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，于是成立了個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)資料室。這個(gè)資料室采取會(huì)員制服務(wù)。這樣做，吸引了學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生讀者和搞藝術(shù)創(chuàng)作或室內(nèi)設(shè)計(jì)的讀者來(lái)查找資料并就地創(chuàng)作。同時(shí)還可以進(jìn)行作品展示和交流。聽(tīng)完他的介紹后，在他的帶領(lǐng)下，曾主任和我們一起參觀了廣州圖書(shū)館外文室和藝術(shù)設(shè)計(jì)資料室。在外文室我見(jiàn)到明亮干凈的閱覽室，讀者在安靜地看書(shū)，書(shū)架上的書(shū)排列的很整齊。工作人員穿著整潔的館服，見(jiàn)到讀者咨詢都熱情周到地回答。整個(gè)外文室還很重視通過(guò)裝飾美來(lái)使讀者有更好的心情看書(shū)。參觀完外文室后，我們來(lái)到藝術(shù)資料室。里面的書(shū)架上整齊地?cái)[放著各種藝術(shù)類的書(shū)刊。工作人員還把讀者的繪畫(huà)作品擺放在入口顯眼的地方。參觀中，還見(jiàn)到有讀者在利用藝術(shù)類書(shū)刊進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。我感覺(jué)確實(shí)是個(gè)適合設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的好環(huán)境。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的參觀，我和同事們結(jié)束了這次很有收獲的參觀活動(dòng)。
通過(guò)這次的參觀，我可以在幾方面向兄弟單位學(xué)習(xí)。首先，工作崗位和讀者閱讀環(huán)境都要干凈整潔，使讀者擁有一個(gè)心情舒暢地閱讀環(huán)境。其次，工作時(shí)間要嚴(yán)格按照館里的規(guī)章制度認(rèn)真工作，對(duì)待讀者要熱情周到。然后，要熟悉本單位可以為讀者提供的服務(wù)，并且知道這些服務(wù)的程序，這樣才能更好地為讀者服務(wù)。當(dāng)讀者需要我?guī)椭檎屹Y料時(shí)，除了熱情為其服務(wù)外，更多些向讀者宣傳本圖書(shū)館可以為讀者提供的所有服務(wù)。這樣可以使讀者全面了解本圖書(shū)館。另外，配合主任和同事們多搞一些提升本館和本部門(mén)知名度的宣傳活動(dòng)和講座。上述的這些做法，都是廣州圖書(shū)館能招來(lái)更多讀者的好方法。尤其是搞大量地宣傳活動(dòng)和舉行各種適合廣大讀者的講座的做法，確實(shí)值得我和全體同事認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。
閱讀圖書(shū)心得篇十二
閱讀是一種非常重要的能力，不僅可以教給我們很多新知識(shí)，還可以增強(qiáng)我們的思維能力和邏輯推理能力，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)尤為重要。而在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)也是至關(guān)重要的。在這個(gè)過(guò)程中，親子閱讀不僅可以培養(yǎng)孩子的愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，還可以幫助家長(zhǎng)和孩子建立更親密的關(guān)系。在閱讀中，家長(zhǎng)可以通過(guò)閱讀不同的圖書(shū)，給予孩子不同的啟示和教育，幫助孩子提高視野和認(rèn)知能力。
第二段：選擇適合的圖書(shū)
在閱讀中，選擇適合的圖書(shū)是至關(guān)重要的。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，圖書(shū)要符合其年齡和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該注重圖書(shū)的內(nèi)容。圖書(shū)應(yīng)該有積極的價(jià)值觀和有益的教育意義。對(duì)于不同年齡段的孩子，家長(zhǎng)可以選擇不同領(lǐng)域的圖書(shū)進(jìn)行閱讀，比如，生活常識(shí)類、科學(xué)知識(shí)類、文學(xué)名著類等。在選擇圖書(shū)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以聽(tīng)取孩子的需求和想法，通過(guò)討論，共同確定下一個(gè)閱讀目標(biāo)。
第三段：家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子閱讀
在閱讀中，家長(zhǎng)的引導(dǎo)也至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以在閱讀過(guò)程中，與孩子一起討論 book的主題、情節(jié)、人物形象等問(wèn)題。家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子自己思考，并幫助孩子理解作者的意圖和表達(dá)方式，提高孩子的閱讀理解能力。如果孩子閱讀相關(guān)的書(shū)籍或者漫畫(huà)，家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)孩子畫(huà)出書(shū)中的人物或情景，來(lái)加深孩子對(duì)故事的理解和印象。
第四段：親子閱讀帶來(lái)的好處
親子閱讀帶來(lái)的好處是非常實(shí)際的。在閱讀中，孩子可以開(kāi)拓視野和豐富閱歷，增強(qiáng)對(duì)于課堂知識(shí)的掌握。同時(shí)，親子閱讀還可以加強(qiáng)家庭成員之間的情感互動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。在閱讀中，家長(zhǎng)不僅可以給孩子提供情感上的支持，還可以和孩子一起思考，共同愛(ài)讀書(shū)，共同提高。
第五段：結(jié)論
親子閱讀在現(xiàn)代社會(huì)中是非常重要的。通過(guò)親子閱讀，孩子可以提高閱讀、寫(xiě)作、思考和交流能力。在閱讀過(guò)程中，家長(zhǎng)可以與孩子一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，建立一個(gè)密不可分的關(guān)系。因此，我們應(yīng)該激勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓閱讀成為孩子成長(zhǎng)道路中不可或缺的一部分。
閱讀圖書(shū)心得篇十三
圖書(shū)閱讀，是人類文明發(fā)展史中極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。從仙人掌墨客到現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)，依靠閱讀來(lái)獲取知識(shí)，進(jìn)行思考和交流已成為人類共同的文化精神特質(zhì)。雖然我始終是一個(gè)技術(shù)宅，在網(wǎng)絡(luò)工作環(huán)境中經(jīng)常閱讀各類書(shū)籍，但很多時(shí)候忙碌的日程和固有的習(xí)慣模式卻讓我缺乏或少有收獲。最近改變了這種狀態(tài)，開(kāi)始了定期的寧?kù)o閱讀計(jì)劃，從中發(fā)掘到了一些新的想法與體驗(yàn)。
第一段：為什么要進(jìn)行閱讀？
既然在繁忙的生活中，時(shí)間是有限的，那么為什么要花時(shí)間在閱讀上呢？在我的觀念里，閱讀是一個(gè)增強(qiáng)思維能力的過(guò)程，有利于開(kāi)拓眼界、豐富思維、提升修養(yǎng)、增強(qiáng)智慧等等。而且，與單一的網(wǎng)上沖浪不同的是，在書(shū)本中可以真正地一次性掌握一門(mén)知識(shí)、一個(gè)思維模式或者一個(gè)教誨。就算是閱讀的文學(xué)作品，也可以拓展我們對(duì)世界和人性的理解。
第二段：如何進(jìn)行高效的閱讀？
既然閱讀對(duì)我們的收獲和發(fā)展至關(guān)重要，那么如何進(jìn)行高效的閱讀呢？我想說(shuō)的是：有意義的閱讀不是單純的吞咽信息，而是將信息利用在思考中。所以閱讀需要一個(gè)對(duì)信息加工和整合的過(guò)程?？梢酝ㄟ^(guò)自己的筆記、摘抄、腦圖等方式來(lái)進(jìn)行“消化吸收”，將信息融入自己的思維過(guò)程。這樣，在我們思考、寫(xiě)作和溝通的時(shí)候，就可以輕松使用所學(xué)的知識(shí)并靈活地加以運(yùn)用。
第三段：閱讀的體會(huì)
在進(jìn)行了一段時(shí)間的閱讀過(guò)后，我開(kāi)始感受到了許多自身的變化。首先，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于文字的敏感度和理解能力都在不斷增強(qiáng)。一些年前看不太懂的資料、書(shū)籍等現(xiàn)在反而可以讀得很透徹。也許這背后是對(duì)知識(shí)面的充分積累、對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用習(xí)慣的磨練、對(duì)知識(shí)框架的不斷完善等諸多要素綜合形成的結(jié)果。而且，做筆記、寫(xiě)讀后感、與人交流等評(píng)估方式，被證明是非常有效的“輸出”形式，可以進(jìn)一步鞏固收獲的知識(shí)和反思思考的方法。
第四段：如何選擇閱讀內(nèi)容？
如何選擇好的閱讀材料也是參與閱讀過(guò)程中不可忽略的一個(gè)問(wèn)題。這項(xiàng)選擇不僅僅是因?yàn)槟硞€(gè)領(lǐng)域的知識(shí)本身很重要，更多的是取決于它與我們的興趣和偏好是否相契合。對(duì)自己的興趣愛(ài)好的了解是一個(gè)尋找好書(shū)籍的非常重要的一個(gè)線索，不斷從自己興趣點(diǎn)展開(kāi)搜索或許可以發(fā)現(xiàn)不一樣的奇妙體驗(yàn)，拓展了我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。
第五段：小結(jié)
在時(shí)代的變遷下，支付許多注意力去進(jìn)行閱讀依舊是一個(gè)非常重要的、經(jīng)濟(jì)的、喜愛(ài)的方式。我通過(guò)這段時(shí)間的探索和實(shí)踐，自然而然地加深了自己的閱讀體驗(yàn)，并從其中獲得了各種可貴的知識(shí)和體驗(yàn)。在我們的閱讀過(guò)程中，請(qǐng)保持開(kāi)放的心態(tài)去接納各種不同的觀點(diǎn)和文化，進(jìn)行有意義的思考，共同拓展我們的思維和視野。
閱讀圖書(shū)心得篇一
近年來(lái)，越來(lái)越多的孩子過(guò)度依賴于電子設(shè)備，對(duì)于紙質(zhì)書(shū)籍的閱讀興趣逐漸減少。然而，紙質(zhì)書(shū)籍對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和思維發(fā)展有著重要的作用。小學(xué)圖書(shū)閱讀作為培養(yǎng)孩子閱讀興趣和提高文學(xué)素養(yǎng)的途徑，對(duì)于他們未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。下面，本文將分享我在小學(xué)圖書(shū)閱讀中的心得體會(huì)。
首先，小學(xué)圖書(shū)閱讀讓我獲得了豐富的知識(shí)。讀書(shū)是一種隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)方式，尤其是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)。通過(guò)讀書(shū)，我可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，例如科學(xué)、歷史、地理等。在這其中，我最喜歡的是科普類的圖書(shū)。通過(guò)閱讀科普類圖書(shū)，我能深入了解自然界的奧妙，探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。在閱讀與科學(xué)相關(guān)的書(shū)籍后，我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解有了大幅度提升。
其次，小學(xué)圖書(shū)閱讀拓展了我的視野。在小學(xué)圖書(shū)館的角角落落，總能發(fā)現(xiàn)許多有趣且吸引人的書(shū)籍。這些書(shū)籍帶我走進(jìn)了一個(gè)個(gè)神奇的世界。在閱讀中，我可以體驗(yàn)各種各樣的生活，了解不同的文化和風(fēng)俗。通過(guò)文學(xué)作品，我更加了解了人性和生命的真諦，學(xué)會(huì)了關(guān)注他人、體驗(yàn)他人的情感和生活。這不僅對(duì)于我擴(kuò)大了認(rèn)知范圍，也為我判斷和理解事物的能力提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。
再次，小學(xué)圖書(shū)閱讀培養(yǎng)了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。在小學(xué)圖書(shū)館的每周固定時(shí)間，我會(huì)選擇一本我感興趣的書(shū)籍閱讀；然后，根據(jù)閱讀內(nèi)容，我會(huì)寫(xiě)一篇讀后感，以鍛煉我的語(yǔ)文寫(xiě)作能力。通過(guò)這樣的練習(xí)，我逐漸改善了我的文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)能力，并培養(yǎng)了總結(jié)和總結(jié)能力。我也開(kāi)始嘗試著自己創(chuàng)作一些小故事，這讓我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力和想象力。
最后，小學(xué)圖書(shū)閱讀讓我變得更加自信和獨(dú)立。通過(guò)在圖書(shū)館自主閱讀，我培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。有時(shí)候，當(dāng)我遇到無(wú)法理解的困惑時(shí)，我會(huì)嘗試尋找答案，不再依賴他人的指導(dǎo)。這種獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，讓我感到非常自豪和自信。同時(shí)，通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了如何自律和持之以恒。當(dāng)我讀完一本厚厚的書(shū)時(shí)，我會(huì)感到一種巨大的成就感，這也讓我更加相信自己的能力。
總之，小學(xué)圖書(shū)閱讀給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí)、拓寬了我的視野、提升了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，也培養(yǎng)了我的自信和獨(dú)立思考能力。在我的小學(xué)生涯中，圖書(shū)館成為了我心靈的樂(lè)園，在那里，我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)鮮活的世界。我相信，通過(guò)不斷閱讀和探索，我將能夠繼續(xù)努力，鍛煉自己的思維和思考能力，為未來(lái)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
閱讀圖書(shū)心得篇二
手捧中國(guó)古代著名兵法書(shū)《孫子兵法》，靜心閱讀。它是春秋末年我國(guó)古代大軍事家孫武所著，它既是一本軍事著作，又是一本哲學(xué)著作，圍繞怎樣用兵，怎樣陪練，怎樣百戰(zhàn)不殆而寫(xiě)。其中“始計(jì)第一”作為整書(shū)的開(kāi)篇，是全書(shū)的精華所在。而后面的作戰(zhàn)、軍形、用間等十二篇?jiǎng)t分塊描寫(xiě)必勝的法則。
看著看著，我就被書(shū)中人物非凡的智慧、謹(jǐn)密的思緒所深深吸引住了，思緒隨著它悠然飄到了古代。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了諳熟兵法的韓信，杰出的軍事家李牧，愛(ài)兵如子的吳起等歷史上的著名軍事統(tǒng)帥，讓我感受到了他們的智慧和優(yōu)良品質(zhì)。
通過(guò)這本書(shū)，我還了解到了許多的著名戰(zhàn)役，由著名的截?fù)魬?zhàn)——肥下之戰(zhàn)，有經(jīng)典中的經(jīng)典--淝水之戰(zhàn)，還有大規(guī)模的戰(zhàn)役--城濮之戰(zhàn)等，書(shū)上都描寫(xiě)的十分仔細(xì)，大將使用計(jì)謀的具體方法更是側(cè)重描寫(xiě)，令我身臨其境，仿佛看到了兩支隊(duì)伍發(fā)起沖鋒，激烈戰(zhàn)斗的場(chǎng)景。此外我還了解到了地形對(duì)打仗的好壞，多樣的攻法，還有使用間諜獲取情報(bào)的重要性等。這些在現(xiàn)代生活中仍然十分重要。
最令我記憶深刻的是大規(guī)模戰(zhàn)役——城濮之戰(zhàn)。它是晉文公躍升為春秋五霸之一的成名之戰(zhàn)。城濮之戰(zhàn)的勝利可以說(shuō)是軍事謀略的勝利，居于劣勢(shì)的晉國(guó)，正確分析了當(dāng)時(shí)的客觀形勢(shì)，恰當(dāng)?shù)剡x擇了戰(zhàn)場(chǎng)，采取政治外交聯(lián)盟，造成了對(duì)己方有利的形勢(shì)，掌握主動(dòng)權(quán)，處于有理、有利的戰(zhàn)略地位，終于取得了勝利。這讓我想到了我的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，我要變被動(dòng)為主動(dòng)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，掌握正確地學(xué)習(xí)方法，下課后主動(dòng)完成作業(yè)，而不用大人監(jiān)督，讓自己扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，而且要靈活運(yùn)用，不要死讀書(shū)，讀死書(shū)，這樣才能提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。
我喜歡閱讀《孫子兵法》，它是一本難得的好書(shū)，是中華文化史上的寶貴遺產(chǎn)，五千年來(lái)的謀略奇書(shū)!通過(guò)這本書(shū)，我也找到了正確的學(xué)習(xí)方法，指引我不斷努力，不斷進(jìn)步!
關(guān)于圖書(shū)孫子兵法讀書(shū)心得2
今天晚上，我終于讀完了《孫子兵法》一書(shū)。這一本書(shū)中，讓我印象最為深刻的一個(gè)篇章就是《軍爭(zhēng)篇》了?！盾姞?zhēng)篇》也是這本書(shū)中最重要的一個(gè)篇章。
這個(gè)篇章還講了四個(gè)故事。我最喜歡的一個(gè)古代故事就是“趙奢用計(jì)救閼與”。秦國(guó)為了擴(kuò)大自己實(shí)力，準(zhǔn)備去攻打旁邊的趙國(guó)，于是，他們率大軍攻打趙國(guó)，把趙國(guó)的大將閼與抓走了。趙國(guó)的國(guó)王派出了有勇有謀的趙奢帶兵出戰(zhàn)，去救閼與。趙奢走到離城三十里的敵方就停止了前進(jìn)。修筑工事，不準(zhǔn)讓小卒輕言于秦作戰(zhàn)，違令者斬。過(guò)了50多天，秦國(guó)見(jiàn)趙國(guó)還沒(méi)有反攻，于是，就開(kāi)始松懈了起來(lái)，趙奢覺(jué)得時(shí)機(jī)已到，于是就帶兵出戰(zhàn)，打退了敵人。我最喜歡的一個(gè)現(xiàn)代故事就是變形金剛引進(jìn)中國(guó)的故事。變形金剛自從出了電影以后也開(kāi)始銷(xiāo)售玩具，生產(chǎn)商還沒(méi)有引進(jìn)中國(guó)市場(chǎng)。于是，生產(chǎn)商就調(diào)查到了中國(guó)孩子的家長(zhǎng)喜歡讓孩子玩開(kāi)發(fā)大腦的玩具。于是，生產(chǎn)商開(kāi)始制作大量廣告，并自排了一些動(dòng)畫(huà)片，結(jié)果，這個(gè)玩具在中國(guó)一上市，就受到了熱烈的歡迎。
《軍爭(zhēng)篇》主要講到了君君臣臣父父子子的這么一個(gè)概念。就是說(shuō)將領(lǐng)一定要聽(tīng)從君王的命令，孩子要聽(tīng)從父親的命令的道理。戰(zhàn)爭(zhēng)一定要把敵方陷入困境，做小兵的，不能擅自行動(dòng)，否則，可能會(huì)引起全隊(duì)大亂，那么，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)肯定會(huì)輸?shù)煤軕K。隊(duì)列一定要很整齊，這樣，才能使敵方陷入困境。還有一個(gè)基本的原則就是把握時(shí)機(jī)，先到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)，占領(lǐng)好的地形。當(dāng)時(shí)，如果將領(lǐng)的軍隊(duì)是要長(zhǎng)途跋涉，那么就未必，可以使用一點(diǎn)小計(jì)，來(lái)取得勝利。
我還懂得了作戰(zhàn)時(shí)一定要占領(lǐng)好領(lǐng)地，進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)時(shí)一定要先進(jìn)行調(diào)查，做一些有利的廣告，就可以使我方獲得了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，從而獲得了勝利。
關(guān)于圖書(shū)孫子兵法讀書(shū)心得3
人們都說(shuō)孫子留下的《孫子兵法》既是一部軍事中的經(jīng)典著作，又是一部光輝的哲學(xué)著作，也是我國(guó)燦爛的古代文化中一份珍貴的、獨(dú)一無(wú)二的遺產(chǎn)。孫子在書(shū)中揭示了許許多多的軍事規(guī)律，不僅受到了軍事學(xué)家的推崇備至，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、人生追求甚至家庭關(guān)系等方面，也有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。
初讀《孫子兵法》，只覺(jué)得這本好像沒(méi)有說(shuō)的這么好;等到再讀《孫子兵法》，腦袋會(huì)思考了，好象是有那么回事。在我看來(lái)：這恐怕就是“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)”了吧!
雖然《孫子兵法》是套源自戰(zhàn)場(chǎng)的理論，可是，其實(shí)在日常的生活中有一些地方，我們對(duì)其加以變通的理解，其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)：很多理論、原則都可以借鑒。
孫子在兵法中貫穿了人在戰(zhàn)爭(zhēng)中的決定地位。提出了“主孰有道，將孰有能”強(qiáng)調(diào)將帥在治理軍隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)部屬時(shí)要賞罰分明、恩威并重;“智、信、仁、勇、嚴(yán)”是將帥必須具備的五種能力;“兵者，國(guó)之大事，死生之地，存亡之道”這里的“兵”是“懂得用兵的將帥”，孫子十分重視將帥在戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用，因?yàn)樗麄兡軌驔Q定幾萬(wàn)人的生死存亡。又比如說(shuō)：“知兵之將，生民之司命，國(guó)家安危之主也”(作戰(zhàn)篇)這些強(qiáng)調(diào)的都是將帥的重要性。其實(shí)，對(duì)于士兵，也強(qiáng)調(diào)了他們的作用。僅僅是這一篇，就讓我明白了許多知識(shí)，由此，就可以看出孫子兵法的重要了。
關(guān)于圖書(shū)孫子兵法讀書(shū)心得4
要說(shuō)我讀的所有名著，《孫子兵法》教會(huì)了我很多。它不僅讓我領(lǐng)略了各種戰(zhàn)術(shù)，還讓我懂得了一些做人的道理。
《孫子兵法》是我國(guó)古典軍事文化遺產(chǎn)中的精髓，是我國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要部分。孫子在書(shū)中揭示的一系列具有普通意義的軍事規(guī)律，不僅受到軍事家們的推崇，還在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、人生追求甚至家庭關(guān)系等方面，也有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
第一次讀《孫子兵法》只覺(jué)得有點(diǎn)生疏，讀不懂;再讀一遍，漸漸學(xué)會(huì)了思考;現(xiàn)在再次翻開(kāi)書(shū)，品味下，已能和生活聯(lián)系在一起，有時(shí)還會(huì)運(yùn)用。
《孫子兵法》是一本受全世界喜歡的軍事巨著，自從我讀了《孫子兵法》后，整個(gè)人都變了，變得不再意氣用事，遇到困難，學(xué)會(huì)了思考，跟同學(xué)們鬧別扭，不再動(dòng)用武力來(lái)解決問(wèn)題了，學(xué)會(huì)了講道理，動(dòng)腦筋……《孫子兵法》這本書(shū)，也讓我的生活有了變化，自從我把這本書(shū)介紹給爸爸后，他同樣也有感悟了。我考試沒(méi)考好，他不再罵我、打我，而是耐心的教育我，鼓勵(lì)我，使我對(duì)學(xué)習(xí)有了更濃厚的興趣。就是因?yàn)椤秾O子兵法》，給我們指明了前進(jìn)的道路。
有人說(shuō)，《孫子兵法》是商戰(zhàn)中的“圣經(jīng)”，尤其對(duì)于今天中國(guó)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速的時(shí)代，可以運(yùn)用《孫子兵法》的策略去對(duì)待生活中的事情。
大自然是一本“綠色的課本”，有太多的奧秘等著我們?nèi)ソ议_(kāi)，《孫子兵法》也一樣，要多讀，多研究，才能挖掘其中的奧秘!
關(guān)于圖書(shū)孫子兵法讀書(shū)心得5
“兵者無(wú)畏也，勝其常也，兵家道理，智在用兵?！边@是我國(guó)偉大的思想家、軍事家孫子所說(shuō)的一句話。他著作了中國(guó)軍事書(shū)籍中最偉大的一部——《孫子兵法》。這本書(shū)是圍繞著在戰(zhàn)場(chǎng)上怎樣用兵，在軍隊(duì)中怎樣陪練，最重要的是知己知彼，而百戰(zhàn)不殆。
疾如風(fēng)，徐如林，侵蝕如火，不動(dòng)如山。現(xiàn)在《孫子兵法》在美國(guó)軍方已經(jīng)成為了必修課。每天美國(guó)軍方的軍官都要讓軍員們自學(xué)并在演習(xí)上靈活運(yùn)用!這本書(shū)的魅力無(wú)盡呀!可是在和平社會(huì)中，這本書(shū)可不是就成為費(fèi)書(shū)了嗎?不是的。因?yàn)檫@本書(shū)告訴了我一個(gè)道理：要冷靜的思考，要去多練習(xí)，要對(duì)自己有信心。所以我去實(shí)踐了一下。
有一次，我在上奧數(shù)課。何老師進(jìn)了我家，說(shuō)：“帥浩均，我們先做一套卷子吧!”我說(shuō)：“老師，我們是在學(xué)奧數(shù)，為什么要做一套課本卷呢?”他說(shuō)：“你不要小看課本，奧數(shù)其實(shí)是從課本里研究出來(lái)的!”我不服氣，就生著氣做了一套卷子，結(jié)果何老師一改我才得了79分，我驚訝地叫著，我回家把卷子給何老師看了一下，他說(shuō)：“第一你心態(tài)不靜，沒(méi)有練習(xí)也沒(méi)有冷靜思考才沒(méi)考好!”我一下子找到了方法，就開(kāi)始用這三種辦法，我二單元考試考了100分。太好了!因此，我想起何老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：“思考+認(rèn)真+好心態(tài)，自信油然而生?！?BR> 我記住了這句話，生活中也可以用到《孫子兵法》，這真是一本好書(shū)呀!
閱讀圖書(shū)心得篇三
經(jīng)典圖書(shū)從古至今一直深受讀者的喜愛(ài)，它們以獨(dú)特的魅力吸引著人們的注意力，給人們帶來(lái)不一樣的閱讀體驗(yàn)。通過(guò)閱讀經(jīng)典圖書(shū)，我們可以豐富自己的知識(shí)，提高思維能力，同時(shí)也會(huì)從中汲取智慧和靈感。在讀過(guò)多部經(jīng)典圖書(shū)后，我深深感受到了它們的魅力，下面就從一些具體的閱讀體會(huì)來(lái)談?wù)勎业男牡谩?BR> 第二段：傳世之作
許多經(jīng)典圖書(shū)都自成一派，成為傳世之作。這些作品不僅是文學(xué)的瑰寶，更是人類智慧的凝結(jié)。例如，莎士比亞的《哈姆雷特》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》等，它們通過(guò)描寫(xiě)人性的復(fù)雜變化及社會(huì)的不公，引發(fā)人們對(duì)人生的思考。在閱讀中，我被作品中如絲般纖細(xì)的情感所感動(dòng)，以及作者對(duì)人性的精辟洞察。這些作品不僅具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，更是對(duì)人類生活的獨(dú)到詮釋。
第三段：?jiǎn)⒌纤季S
與傳世之作相比，一些科學(xué)、哲學(xué)、歷史等類經(jīng)典圖書(shū)也對(duì)我的思維產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。例如，文森特·岡達(dá)的《菲麗斯的新地址》、斯蒂芬·霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》等，這些書(shū)籍以通俗易懂的語(yǔ)言闡述了一些復(fù)雜的科學(xué)理論和哲學(xué)思想。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我學(xué)到了不少知識(shí)，培養(yǎng)了我創(chuàng)造性思維和批判性思維的能力。同時(shí)，我也意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和思考，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。
第四段：社會(huì)意義
經(jīng)典圖書(shū)不僅僅是文化的瑰寶，它們還具有重要的社會(huì)意義。這些作品承載著豐富的歷史、文化和藝術(shù)信息，是了解社會(huì)發(fā)展和人類文明的一扇窗口。例如，閱讀《西游記》可以了解中國(guó)古代文學(xué)的偉大成就，閱讀《1984》可以看到對(duì)統(tǒng)治權(quán)力的思考。閱讀進(jìn)一步提高了我的社會(huì)思維和文化素養(yǎng)，讓我更加有責(zé)任感和成就感。同時(shí)，經(jīng)典圖書(shū)拓寬了我的視野，讓我更好地理解了自己所處的時(shí)代和社會(huì)。
第五段：生活啟迪
通過(guò)閱讀經(jīng)典圖書(shū)，我不僅獲得了知識(shí)和智慧，還從中受益良多。這些作品教會(huì)了我如何正確的面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，如何處理人際關(guān)系，如何找到自己的人生目標(biāo)等。例如，閱讀《了不起的蓋茨比》讓我明白了財(cái)富與幸福之間的區(qū)別，閱讀《小王子》讓我明白了對(duì)人的內(nèi)心關(guān)懷的重要性。經(jīng)典圖書(shū)像是一本生活百科全書(shū)，它們所傳達(dá)的智慧將伴隨著我一生。
結(jié)論：
通過(guò)閱讀經(jīng)典圖書(shū)，我得到了無(wú)盡的啟發(fā)和收獲。它們不僅帶給我知識(shí)，更開(kāi)拓了我的思維和視野。經(jīng)典圖書(shū)如同一扇窗戶，指引著我看到更廣闊的世界。我將繼續(xù)閱讀更多的經(jīng)典作品，讓智慧和靈感成為我人生的指南針，給我的人生添上無(wú)限的色彩。
閱讀圖書(shū)心得篇四
小學(xué)時(shí)期是我們?nèi)松凶顚氋F的時(shí)光之一，也是閱讀的黃金時(shí)期。通過(guò)讀書(shū)，我們可以拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)。在小學(xué)圖書(shū)閱讀的過(guò)程中，我收獲頗多，積累了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)與感悟。
第二段：閱讀的樂(lè)趣
在大部分小學(xué)生看來(lái)，圖書(shū)閱讀并不是一項(xiàng)繁重的任務(wù)，而是一種快樂(lè)的享受。圖書(shū)中的故事情節(jié)、奇妙的人物形象、夢(mèng)幻的情景都可以激發(fā)我們的興趣和想象力，帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。在讀書(shū)過(guò)程中，我常常會(huì)置身于故事中，感受主人公的喜怒哀樂(lè)，仿佛置身其中。這種快樂(lè)使我愛(ài)上閱讀，也染上了無(wú)法自拔的“書(shū)癡”嗜好。
第三段：求知的力量
通過(guò)小學(xué)圖書(shū)的閱讀，我發(fā)現(xiàn)閱讀給我?guī)?lái)了一種強(qiáng)烈的求知欲望。每當(dāng)我手握一本新書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)，我總是滿懷期待地想要了解更多的知識(shí)。讀書(shū)可以滿足這種渴望，讓我不斷追尋知識(shí)的海洋。通過(guò)讀書(shū)，我獲得了豐富的知識(shí)，增長(zhǎng)了詞匯量并開(kāi)拓了視野，這對(duì)我的學(xué)習(xí)有著積極的促進(jìn)作用。
第四段：?jiǎn)⒌纤季S的力量
小學(xué)圖書(shū)閱讀不僅擴(kuò)大了我的知識(shí)面，還激發(fā)了我的思維力。閱讀讓我開(kāi)始思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)分析和總結(jié)。在閱讀中，我遇到了各種各樣的問(wèn)題和疑問(wèn)，而通過(guò)閱讀書(shū)籍中的解答，我不僅獲得了答案，更學(xué)會(huì)了思考和自主解決問(wèn)題的能力。這樣的思維能力，讓我在課堂上能夠更好地理解老師講解的內(nèi)容，并用自己的思維方式來(lái)思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
第五段：情感的滋養(yǎng)
小學(xué)圖書(shū)閱讀還為我提供了寶貴的情感滋養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，閱讀可以教我們?nèi)绾闻c人相處，如何理解別人的喜怒哀樂(lè)。閱讀中的人物形象和情節(jié)，讓我學(xué)會(huì)了感受他人的情感，學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的情感。我通過(guò)閱讀，體會(huì)到了友情、愛(ài)情、家庭的溫暖，也收獲了理解、善良和寬容的品質(zhì)。
結(jié)尾段：總結(jié)
小學(xué)圖書(shū)閱讀給予了我豐富多彩的閱讀體驗(yàn)。通過(guò)閱讀，我感受到了閱讀的樂(lè)趣，滿足了渴望知識(shí)的欲望，啟發(fā)了我的思維力，并給予了情感的滋養(yǎng)。圖書(shū)閱讀是我人生中重要的一部分，也是我成長(zhǎng)的一面鏡子。在今后的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，探索更廣闊的世界，收獲更多的快樂(lè)和智慧。
閱讀圖書(shū)心得篇五
經(jīng)典圖書(shū)是人類文明的瑰寶，它們積淀著智慧，寄托著情感。閱讀經(jīng)典圖書(shū)不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓眼界，還能夠體味到作者的心靈體驗(yàn)。通過(guò)閱讀經(jīng)典圖書(shū)，我們可以領(lǐng)略到不同時(shí)代、不同地域人們的思考方式，感受到他們的人生哲學(xué)和智慧，這對(duì)于我們提升自己的人文素養(yǎng)和修養(yǎng)非常有益。在這篇文章中，我將分享我閱讀經(jīng)典圖書(shū)的心得體會(huì)，希望能夠激發(fā)讀者們的閱讀興趣，拓寬自己的思維和視野。
第二段：?jiǎn)l(fā)思考與引領(lǐng)行為
經(jīng)典圖書(shū)給予我們無(wú)盡的思考與啟發(fā)。在閱讀《論語(yǔ)》時(shí)，我被孔子的言行所震撼，他的智慧和勇氣讓我深感佩服。《羅密歐與朱麗葉》中的愛(ài)情悲劇讓我對(duì)愛(ài)情有了更深刻的理解。這些經(jīng)典作品所展示的道德觀念、智慧思想等不僅讓我受益匪淺，也引領(lǐng)著我的行為。通過(guò)閱讀經(jīng)典圖書(shū)，我們可以學(xué)習(xí)到如何成為一個(gè)有道德、有智慧的人，也能夠幫助我們理解他人、關(guān)心社會(huì)，以更好地改變自己和周?chē)沫h(huán)境。
第三段：拓寬視野與增長(zhǎng)知識(shí)
經(jīng)典圖書(shū)不僅能夠讓我們心靈上得到滋養(yǎng)，還能夠?yàn)槲覀兲峁┴S富的知識(shí)。通過(guò)閱讀《百年孤獨(dú)》，我不僅了解了拉丁美洲的歷史與文化，也了解了人類情感和命運(yùn)的追求?！顿Y本論》則讓我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到人們的生活與社會(huì)發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系。閱讀經(jīng)典圖書(shū)不僅能夠拓寬我們的視野，還能夠增長(zhǎng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備，使我們?cè)诠ぷ骱蜕钪懈幼孕藕腿妗?BR> 第四段：豐富情感與療愈心靈
經(jīng)典圖書(shū)帶給我們的不僅僅是知識(shí)與智慧，更多的是情感與共鳴。在閱讀《傲慢與偏見(jiàn)》時(shí)，我陷入了伊麗莎白與達(dá)西的愛(ài)情故事中，為他們的坎坷與堅(jiān)持而動(dòng)容?！都t樓夢(mèng)》中的凄美情感讓我沉浸其中，感受到人生的無(wú)奈與深沉。這些經(jīng)典作品不僅擁有偉大的藝術(shù)價(jià)值，更能帶給我們無(wú)盡的情感。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典圖書(shū)，我們可以釋放自己的情感，平復(fù)心靈的苦痛，找到內(nèi)心的安寧與寬慰。
第五段：?jiǎn)⑹救松c照亮未來(lái)
經(jīng)典圖書(shū)中蘊(yùn)含的智慧與人生哲理可以啟示我們的人生與未來(lái)。在閱讀《福爾摩斯探案集》時(shí)，我被福爾摩斯的智慧和推理能力深深吸引。他的思維方式讓我認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題的重要性，并激發(fā)了我對(duì)推理和邏輯的興趣。經(jīng)典圖書(shū)中的故事情節(jié)、人物形象，以及作者對(duì)人生的思考都能夠?yàn)槲覀冎敢靶械姆较?，照亮我們的未?lái)。
結(jié)論：
通過(guò)閱讀經(jīng)典圖書(shū)，我們不僅能夠獲得啟發(fā)和思考，還能夠拓寬我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，豐富我們的情感，啟示我們的人生。所以，在現(xiàn)代社會(huì)，我們應(yīng)該重視閱讀經(jīng)典圖書(shū)，把它們看作是心靈的營(yíng)養(yǎng)，給予我們不斷前進(jìn)的力量。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，利用碎片化時(shí)間積極閱讀經(jīng)典圖書(shū)，與文明的智慧共舞，與故事的情感共鳴。相信通過(guò)閱讀經(jīng)典圖書(shū)，我們的人生將因此而豐富、充實(shí)，并能夠更好地?fù)肀磥?lái)。
閱讀圖書(shū)心得篇六
今日，我讀了一則小故事，名為《鑿壁取光》，它講述的是西漢的匡衡因?yàn)榧依镒孀孑呡叾际莿?wù)農(nóng)，生活十分貧困，為了幫忙家里，他白天要外出干活，只能靠夜晚時(shí)間讀書(shū)?？墒羌依锔F得連晚上點(diǎn)燈用的油都買(mǎi)不起。他十分苦惱，他又十分喜歡讀書(shū)。一次，他發(fā)現(xiàn)與鄰居家合用的一堵墻的壁縫里透過(guò)絲絲光線來(lái)，他高興極了，找到了借光的好辦法。他把原有的縫隙鑿得大點(diǎn)，這樣，就有更多地光線透過(guò)來(lái)了，他就依靠著這些光線，緊挨著墻壁，夜夜苦讀到天明，直到鄰居就寢為止。
讀了這則故事后，我聯(lián)想到自我此刻的生活。我們學(xué)習(xí)的環(huán)境十分好，爸爸媽媽不用我們?yōu)榧彝サ纳?jì)研究，也不用我們出去打工掙錢(qián)，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就行，還有很多優(yōu)秀的教師教授我們知識(shí)和技能，晚上也沒(méi)有不能學(xué)習(xí)的擔(dān)憂，可我們卻沒(méi)有百分之百把精力花在學(xué)習(xí)上，沒(méi)有感受到父母和教師對(duì)我們的期望。經(jīng)過(guò)這則小故事，我感到很慚愧，也懂得了一個(gè)道理：那就是要好好珍惜此刻擁有的一切，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，“少壯不努力，老大徒傷悲”，我可不想到老了之后，一事無(wú)成，后悔莫及。所以，我決定，從此刻開(kāi)始，我要好好努力，天天向上，將來(lái)成為國(guó)家有用的人才。
匡衡，你是好樣的，我要向你學(xué)習(xí)!
讀后感200字(57)：
今日，我讀了《白雪公主》這個(gè)故事。白雪公主因?yàn)樗拿利?，善良，得到了大家的關(guān)懷。而狠心的后母，因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利愊霘⑺浪?。她讓一個(gè)獵人把白雪公主帶到森林里殺了。到了森林，獵人沒(méi)舍得殺白雪公主就把她放跑了。之后，白雪公主碰到了七個(gè)小矮人。她的后媽千方百計(jì)的來(lái)殺她，白雪公主最終死了。
在她死后，正在放進(jìn)棺材里時(shí)，來(lái)了一位白馬王子，把白雪公主救了。從此，她們過(guò)上了幸福的生活!而狠心的后媽得到了報(bào)應(yīng)。
讀了這個(gè)故事，我明白了：害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。
閱讀經(jīng)典圖書(shū)讀書(shū)心得
閱讀圖書(shū)心得篇七
自古以來(lái)，閱讀就是開(kāi)拓思想、成就人生的利器。而在今天的家庭教育中，親子閱讀更被眾多家長(zhǎng)所重視。閱讀可以不僅可以促進(jìn)家庭團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)親子關(guān)系，還能啟發(fā)孩子的智慧，幫助孩子塑造健康的人生觀和價(jià)值觀。下面，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談一談?dòng)H子閱讀的心得體會(huì)。
第二段：親子圖書(shū)閱讀的樂(lè)趣
親子閱讀是一項(xiàng)有趣且富有意義的活動(dòng)。在閱讀過(guò)程中，父母可以陪伴孩子，互相講述自己的想法和認(rèn)識(shí)，讓孩子在輕松愉快中對(duì)所讀內(nèi)容有所理解和思考。因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)階段正在快速成長(zhǎng)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，家庭中每個(gè)人都是他們學(xué)習(xí)的對(duì)象，對(duì)孩子而言，和父母一起閱讀就是最好的體驗(yàn)。
第三段：學(xué)習(xí)與思考
除了樂(lè)趣，親子閱讀還有很多積極的教育價(jià)值。通過(guò)閱讀，孩子們可以了解各行各業(yè)的人物，學(xué)習(xí)各種技能和技巧，并從中得到感悟和啟示。更重要的是，閱讀可以幫助孩子們培養(yǎng)自己的思考能力和理解能力，并逐漸提高自己的語(yǔ)文水平。
第四段：參與親子閱讀的游戲活動(dòng)
在這個(gè)閱讀心得中，還必須強(qiáng)調(diào)親子閱讀時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該采用有趣的方式激發(fā)孩子的興趣。例如，可以根據(jù)書(shū)中內(nèi)容舉行游戲活動(dòng)或者家庭互動(dòng)，讓孩子充分參與。在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，孩子不僅愉快的參與了親子閱讀，也可以鍛煉自己的思考能力和表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)
總而言之，在親子閱讀中，不僅有了有趣的學(xué)習(xí)和思考，更有了親子之間情感交流的體會(huì)。除了平時(shí)的陪讀，父母還可以用一些小游戲和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)提高親子閱讀的樂(lè)趣和教育價(jià)值。最重要的是，這將有助于家庭和諧和孩子的全面發(fā)展。我們應(yīng)該堅(jiān)持親子閱讀，將其變?yōu)橐环N生活方式和習(xí)慣，并盡可能多地從中受益。
閱讀圖書(shū)心得篇八
開(kāi)頭段：
書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶，它承載著人類的文化與知識(shí)，是人們學(xué)習(xí)、觀察和思考的重要來(lái)源。我一直認(rèn)為，閱讀是人類最為了解世界的方式之一。在我的職業(yè)生涯中，我一直注重閱讀各種類型的書(shū)籍，每一本都為我提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。今天，我想探討一下圖書(shū)閱讀給我的啟示，以及我是如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的體會(huì)。
第二段：
作為一名職業(yè)領(lǐng)袖，我認(rèn)為，讀書(shū)是成為成功領(lǐng)導(dǎo)者所必須具備的一個(gè)特質(zhì)。它幫助我學(xué)習(xí)如何變得更為具有創(chuàng)造性和性格魅力。例如，我讀過(guò)的《領(lǐng)導(dǎo)力 101》這本書(shū)，講述了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該如何培養(yǎng)人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，以及如何有效地影響他人的思想。通過(guò)這本書(shū)，我學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)造一種支持性的環(huán)境，以提高員工的動(dòng)機(jī)和成果。另外，這本書(shū)也讓我了解到，一個(gè)偉大的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是具有想象力和執(zhí)行力的完美結(jié)合體。
第三段：
我也很喜歡閱讀關(guān)于研究方法和分析的書(shū)籍。這些書(shū)籍可以幫助我了解不同的研究方法，并提供了有關(guān)數(shù)據(jù)分析和解釋的重要信息。例如，我最近閱讀的《數(shù)據(jù)分析的工具和技術(shù)》這本書(shū)，能夠?yàn)槲姨峁┝擞行У募夹g(shù)來(lái)分析大量數(shù)據(jù)。這種工具現(xiàn)在廣泛應(yīng)用于企業(yè)的市場(chǎng)研究和戰(zhàn)略分析中。我在職場(chǎng)中的多次應(yīng)用顯示，這類知識(shí)可以提高我們的預(yù)測(cè)和決策能力，讓我們可以更好地把握機(jī)會(huì)，做到最優(yōu)解。
第四段：
盡管我在工作中主要讀的是非小說(shuō)類圖書(shū)，但我認(rèn)為小說(shuō)文學(xué)同樣對(duì)我的生活和職業(yè)有一定的影響。小說(shuō)是一種強(qiáng)大的故事性語(yǔ)言，能夠幫助我們更好地了解人性和情感。通過(guò)瀏覽不同種類的小說(shuō)，我們可以深入了解其他人的文化、歷史、人性等;這樣的了解往往成為我們指引應(yīng)對(duì)職業(yè)上的不同場(chǎng)景的解決方案的基礎(chǔ)。例如，我非常喜歡讀阿加莎·克里斯蒂的小說(shuō)，它們充滿懸疑和謀殺事件，啟示我們敏銳觀察細(xì)節(jié)和講究實(shí)證來(lái)追查真相的技能。
結(jié)尾段：
回顧過(guò)去幾年在工作前線上讀書(shū)的經(jīng)歷，我明白了一件事：讀書(shū)是一種持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程，同時(shí)也提供了一個(gè)持續(xù)不斷的啟示來(lái)源。這些書(shū)籍幫助我更好地了解自己和世界，并提供必要的信息和見(jiàn)解來(lái)解決職業(yè)上的問(wèn)題。我認(rèn)為，在職業(yè)生涯和生活中，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)并持續(xù)閱讀書(shū)籍。這不僅能讓我們具備更廣泛的知識(shí)面和更深刻的洞察力，同時(shí)也可以為我們的職業(yè)生涯和個(gè)人成長(zhǎng)提供所需的啟示。
閱讀圖書(shū)心得篇九
從孩子出生的那一刻起，父母就義無(wú)反顧地投入繁忙的育兒生活中。然而，忙碌的日常生活往往導(dǎo)致人們忽視了孩子閱讀的重要性。實(shí)際上，親子閱讀是培養(yǎng)孩子智力和情感成長(zhǎng)的重要途徑。通過(guò)親子閱讀，父母能夠與孩子建立緊密的情感，增強(qiáng)互信，激發(fā)孩子的好奇心，啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力，促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展，進(jìn)而為孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。
第二段：分享親子閱讀的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
作為一位有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，我可以分享一下我和孩子一起閱讀的一些經(jīng)驗(yàn)。首先，我會(huì)在晚間抽出一定時(shí)間，與孩子選擇好書(shū)籍，一起閱讀。不管孩子自己會(huì)不會(huì)讀，我都會(huì)給他講解故事。此外，我注意避免讓閱讀變成功利性的事情，而是在孩子需要摸索和探究時(shí)，引導(dǎo)他回答問(wèn)題，思考故事情節(jié)。這樣，孩子能夠全面理解故事，并從中獲得樂(lè)趣和啟發(fā)。
第三段：親子閱讀的益處
親子閱讀可以培養(yǎng)孩子的好奇心和想象力，以及提高其語(yǔ)文水平和解決問(wèn)題的能力。它不僅可以幫助孩子打開(kāi)視野，了解更多的世界，還可以增加孩子的知識(shí)儲(chǔ)備。閱讀也是一種放松身心的方式，因此可以幫助孩子減輕壓力，提高其自尊心和自信心。
第四段：小學(xué)生親子閱讀的實(shí)際應(yīng)用
親子閱讀也被廣泛應(yīng)用于小學(xué)教育中。在學(xué)校中，教師們通常會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起去圖書(shū)館，借書(shū)并一起閱讀。這不僅激發(fā)了孩子的閱讀興趣，并且也讓孩子了解到了其他領(lǐng)域的知識(shí)，進(jìn)而對(duì)創(chuàng)作和想象的興趣也得到了增強(qiáng)。此外，親子閱讀也能幫助孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)中做到更好的閱讀理解。
第五段：總結(jié)
總之，親子閱讀是培養(yǎng)孩子智力和情感的重要途徑。它不僅能夠幫助孩子了解更多的世界，增強(qiáng)孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，還能幫助孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)中做到更好的閱讀理解。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該將親子閱讀視為日常育兒生活的一部分，不斷地激發(fā)和促進(jìn)孩子的閱讀興趣，幫助他們成為一個(gè)有溫度、有思考的人。
閱讀圖書(shū)心得篇十
第一段：引言（200字）
勵(lì)志圖書(shū)是具有激勵(lì)人們前進(jìn)的力量和潛能的寶貴資源。閱讀這類書(shū)籍不僅可以幫助我們更好地了解自己，還可以激發(fā)我們的斗志和動(dòng)力，讓我們?cè)谌松牡缆飞嫌峦鼻啊Ｍㄟ^(guò)閱讀勵(lì)志圖書(shū)，我深刻體會(huì)到了書(shū)中所傳達(dá)的積極力量，下面我將分享一些心得體會(huì)。
第二段：?jiǎn)⑹救松牧α浚?00字）
勵(lì)志圖書(shū)通過(guò)描述主人公的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人生智慧，啟示人們?cè)诿鎸?duì)困境和挫折時(shí)如何勇敢面對(duì)。在讀完自助勵(lì)志作家成龍先生的《成了龍》之后，我深深被他那種不屈不撓的精神所感動(dòng)。他曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的失敗和挫折，但他從不放棄，總是一路堅(jiān)持。他的故事讓我明白到只有堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。這給予了我對(duì)生活的信心和勇氣。
第三段：破除迷茫的指南（200字）
我們常常會(huì)迷失在人生的道路上，不知道應(yīng)該往哪個(gè)方向前進(jìn)。而勵(lì)志圖書(shū)則往往會(huì)在這個(gè)時(shí)候給予我們指引和啟示。在閱讀劉易斯卡洛爾（Lewis Carroll）的《愛(ài)麗絲漫游奇境》之后，我明白到追求夢(mèng)想的過(guò)程中，不害怕迷惑和困難是至關(guān)重要的。愛(ài)麗絲的歷險(xiǎn)故事告訴我們，當(dāng)我們面對(duì)未知的未來(lái)時(shí)，我們要勇敢地面對(duì)它，相信自己的能力，堅(jiān)持尋找自我，直到找到夢(mèng)想的彼岸。這本書(shū)讓我意識(shí)到，迷茫并沒(méi)有什么可怕的，只要努力探索，我們就能找到屬于自己的方向。
第四段：堅(jiān)守信念的力量（200字）
在人生的旅途中，我們常常會(huì)面臨困難和壓力。然而，勵(lì)志圖書(shū)中的故事常常給予我們堅(jiān)持下去的力量。比如，我閱讀過(guò)一本叫做《快樂(lè)毅力》的書(shū)籍，在書(shū)中，作者詳細(xì)地?cái)⑹隽嗽S多成功人士如何抵抗挑戰(zhàn)，堅(jiān)守自己的信念。這本書(shū)讓我明白到，面對(duì)壓力和困難時(shí)我們要堅(jiān)持自己的原則和信念，只有這樣我們才能突破困境，取得成功。
第五段：改變?nèi)松钠孥E（200字）
勵(lì)志圖書(shū)的魅力還在于它們可以幫助我們改變自己的生活。無(wú)論我們遇到什么困境，通過(guò)閱讀能夠激發(fā)我們的潛能和積極性，鼓舞我們面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。在讀完丹·米利曼（Dan Millman）的《平衡的感覺(jué)：尋找真正自我》之后，我深刻地領(lǐng)悟到在成功的道路上，平衡是極為重要的。只有通過(guò)身心的平衡，我們才能更好地面對(duì)生活的起伏和變數(shù)，走出自己的奇跡之路。
結(jié)尾（100字）
通過(guò)閱讀勵(lì)志圖書(shū)，我明白到在生活的道路上，我們要勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)守自己的信念，努力追求自己的夢(mèng)想。這些勵(lì)志圖書(shū)帶給我了巨大的動(dòng)力和啟發(fā)，讓我明白到只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。因此，我將繼續(xù)閱讀勵(lì)志圖書(shū)，不斷提升自我，追求更美好的未來(lái)。
閱讀圖書(shū)心得篇十一
20__年9月14日上午在我部曾主任帶領(lǐng)下，我和同事們來(lái)到廣州圖書(shū)館外文室參觀。首先我們?cè)诮哟衣?tīng)了廣州圖書(shū)館外文室的負(fù)責(zé)同事向我們介紹外文室的工作流程和藏書(shū)刊量。然后他還介紹了外文室的兩大亮點(diǎn)。一就是英語(yǔ)角，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)有興趣或有需要的讀者可以借這個(gè)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行交流，還可以在定期舉辦的講座中獲益匪淺。另外就是他部門(mén)的同事們發(fā)現(xiàn)藝術(shù)方面有越來(lái)越多的人去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，于是成立了個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)資料室。這個(gè)資料室采取會(huì)員制服務(wù)。這樣做，吸引了學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生讀者和搞藝術(shù)創(chuàng)作或室內(nèi)設(shè)計(jì)的讀者來(lái)查找資料并就地創(chuàng)作。同時(shí)還可以進(jìn)行作品展示和交流。聽(tīng)完他的介紹后，在他的帶領(lǐng)下，曾主任和我們一起參觀了廣州圖書(shū)館外文室和藝術(shù)設(shè)計(jì)資料室。在外文室我見(jiàn)到明亮干凈的閱覽室，讀者在安靜地看書(shū)，書(shū)架上的書(shū)排列的很整齊。工作人員穿著整潔的館服，見(jiàn)到讀者咨詢都熱情周到地回答。整個(gè)外文室還很重視通過(guò)裝飾美來(lái)使讀者有更好的心情看書(shū)。參觀完外文室后，我們來(lái)到藝術(shù)資料室。里面的書(shū)架上整齊地?cái)[放著各種藝術(shù)類的書(shū)刊。工作人員還把讀者的繪畫(huà)作品擺放在入口顯眼的地方。參觀中，還見(jiàn)到有讀者在利用藝術(shù)類書(shū)刊進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。我感覺(jué)確實(shí)是個(gè)適合設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的好環(huán)境。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的參觀，我和同事們結(jié)束了這次很有收獲的參觀活動(dòng)。
通過(guò)這次的參觀，我可以在幾方面向兄弟單位學(xué)習(xí)。首先，工作崗位和讀者閱讀環(huán)境都要干凈整潔，使讀者擁有一個(gè)心情舒暢地閱讀環(huán)境。其次，工作時(shí)間要嚴(yán)格按照館里的規(guī)章制度認(rèn)真工作，對(duì)待讀者要熱情周到。然后，要熟悉本單位可以為讀者提供的服務(wù)，并且知道這些服務(wù)的程序，這樣才能更好地為讀者服務(wù)。當(dāng)讀者需要我?guī)椭檎屹Y料時(shí)，除了熱情為其服務(wù)外，更多些向讀者宣傳本圖書(shū)館可以為讀者提供的所有服務(wù)。這樣可以使讀者全面了解本圖書(shū)館。另外，配合主任和同事們多搞一些提升本館和本部門(mén)知名度的宣傳活動(dòng)和講座。上述的這些做法，都是廣州圖書(shū)館能招來(lái)更多讀者的好方法。尤其是搞大量地宣傳活動(dòng)和舉行各種適合廣大讀者的講座的做法，確實(shí)值得我和全體同事認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。
閱讀圖書(shū)心得篇十二
閱讀是一種非常重要的能力，不僅可以教給我們很多新知識(shí)，還可以增強(qiáng)我們的思維能力和邏輯推理能力，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)尤為重要。而在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)也是至關(guān)重要的。在這個(gè)過(guò)程中，親子閱讀不僅可以培養(yǎng)孩子的愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，還可以幫助家長(zhǎng)和孩子建立更親密的關(guān)系。在閱讀中，家長(zhǎng)可以通過(guò)閱讀不同的圖書(shū)，給予孩子不同的啟示和教育，幫助孩子提高視野和認(rèn)知能力。
第二段：選擇適合的圖書(shū)
在閱讀中，選擇適合的圖書(shū)是至關(guān)重要的。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，圖書(shū)要符合其年齡和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該注重圖書(shū)的內(nèi)容。圖書(shū)應(yīng)該有積極的價(jià)值觀和有益的教育意義。對(duì)于不同年齡段的孩子，家長(zhǎng)可以選擇不同領(lǐng)域的圖書(shū)進(jìn)行閱讀，比如，生活常識(shí)類、科學(xué)知識(shí)類、文學(xué)名著類等。在選擇圖書(shū)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以聽(tīng)取孩子的需求和想法，通過(guò)討論，共同確定下一個(gè)閱讀目標(biāo)。
第三段：家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子閱讀
在閱讀中，家長(zhǎng)的引導(dǎo)也至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以在閱讀過(guò)程中，與孩子一起討論 book的主題、情節(jié)、人物形象等問(wèn)題。家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子自己思考，并幫助孩子理解作者的意圖和表達(dá)方式，提高孩子的閱讀理解能力。如果孩子閱讀相關(guān)的書(shū)籍或者漫畫(huà)，家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)孩子畫(huà)出書(shū)中的人物或情景，來(lái)加深孩子對(duì)故事的理解和印象。
第四段：親子閱讀帶來(lái)的好處
親子閱讀帶來(lái)的好處是非常實(shí)際的。在閱讀中，孩子可以開(kāi)拓視野和豐富閱歷，增強(qiáng)對(duì)于課堂知識(shí)的掌握。同時(shí)，親子閱讀還可以加強(qiáng)家庭成員之間的情感互動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。在閱讀中，家長(zhǎng)不僅可以給孩子提供情感上的支持，還可以和孩子一起思考，共同愛(ài)讀書(shū)，共同提高。
第五段：結(jié)論
親子閱讀在現(xiàn)代社會(huì)中是非常重要的。通過(guò)親子閱讀，孩子可以提高閱讀、寫(xiě)作、思考和交流能力。在閱讀過(guò)程中，家長(zhǎng)可以與孩子一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，建立一個(gè)密不可分的關(guān)系。因此，我們應(yīng)該激勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓閱讀成為孩子成長(zhǎng)道路中不可或缺的一部分。
閱讀圖書(shū)心得篇十三
圖書(shū)閱讀，是人類文明發(fā)展史中極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。從仙人掌墨客到現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)，依靠閱讀來(lái)獲取知識(shí)，進(jìn)行思考和交流已成為人類共同的文化精神特質(zhì)。雖然我始終是一個(gè)技術(shù)宅，在網(wǎng)絡(luò)工作環(huán)境中經(jīng)常閱讀各類書(shū)籍，但很多時(shí)候忙碌的日程和固有的習(xí)慣模式卻讓我缺乏或少有收獲。最近改變了這種狀態(tài)，開(kāi)始了定期的寧?kù)o閱讀計(jì)劃，從中發(fā)掘到了一些新的想法與體驗(yàn)。
第一段：為什么要進(jìn)行閱讀？
既然在繁忙的生活中，時(shí)間是有限的，那么為什么要花時(shí)間在閱讀上呢？在我的觀念里，閱讀是一個(gè)增強(qiáng)思維能力的過(guò)程，有利于開(kāi)拓眼界、豐富思維、提升修養(yǎng)、增強(qiáng)智慧等等。而且，與單一的網(wǎng)上沖浪不同的是，在書(shū)本中可以真正地一次性掌握一門(mén)知識(shí)、一個(gè)思維模式或者一個(gè)教誨。就算是閱讀的文學(xué)作品，也可以拓展我們對(duì)世界和人性的理解。
第二段：如何進(jìn)行高效的閱讀？
既然閱讀對(duì)我們的收獲和發(fā)展至關(guān)重要，那么如何進(jìn)行高效的閱讀呢？我想說(shuō)的是：有意義的閱讀不是單純的吞咽信息，而是將信息利用在思考中。所以閱讀需要一個(gè)對(duì)信息加工和整合的過(guò)程?？梢酝ㄟ^(guò)自己的筆記、摘抄、腦圖等方式來(lái)進(jìn)行“消化吸收”，將信息融入自己的思維過(guò)程。這樣，在我們思考、寫(xiě)作和溝通的時(shí)候，就可以輕松使用所學(xué)的知識(shí)并靈活地加以運(yùn)用。
第三段：閱讀的體會(huì)
在進(jìn)行了一段時(shí)間的閱讀過(guò)后，我開(kāi)始感受到了許多自身的變化。首先，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于文字的敏感度和理解能力都在不斷增強(qiáng)。一些年前看不太懂的資料、書(shū)籍等現(xiàn)在反而可以讀得很透徹。也許這背后是對(duì)知識(shí)面的充分積累、對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用習(xí)慣的磨練、對(duì)知識(shí)框架的不斷完善等諸多要素綜合形成的結(jié)果。而且，做筆記、寫(xiě)讀后感、與人交流等評(píng)估方式，被證明是非常有效的“輸出”形式，可以進(jìn)一步鞏固收獲的知識(shí)和反思思考的方法。
第四段：如何選擇閱讀內(nèi)容？
如何選擇好的閱讀材料也是參與閱讀過(guò)程中不可忽略的一個(gè)問(wèn)題。這項(xiàng)選擇不僅僅是因?yàn)槟硞€(gè)領(lǐng)域的知識(shí)本身很重要，更多的是取決于它與我們的興趣和偏好是否相契合。對(duì)自己的興趣愛(ài)好的了解是一個(gè)尋找好書(shū)籍的非常重要的一個(gè)線索，不斷從自己興趣點(diǎn)展開(kāi)搜索或許可以發(fā)現(xiàn)不一樣的奇妙體驗(yàn)，拓展了我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。
第五段：小結(jié)
在時(shí)代的變遷下，支付許多注意力去進(jìn)行閱讀依舊是一個(gè)非常重要的、經(jīng)濟(jì)的、喜愛(ài)的方式。我通過(guò)這段時(shí)間的探索和實(shí)踐，自然而然地加深了自己的閱讀體驗(yàn)，并從其中獲得了各種可貴的知識(shí)和體驗(yàn)。在我們的閱讀過(guò)程中，請(qǐng)保持開(kāi)放的心態(tài)去接納各種不同的觀點(diǎn)和文化，進(jìn)行有意義的思考，共同拓展我們的思維和視野。