總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種記錄和檢視。寫心得體會(huì)時(shí)可以多聽取他人的意見和建議，以便不斷完善和提升自己的寫作能力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會(huì)范文，希望能給大家一些借鑒和啟發(fā)。通過閱讀這些范文，你可以了解到別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以在自己的學(xué)習(xí)和工作中進(jìn)行參考。當(dāng)然，這些范文只是供您參考，具體的心得體會(huì)要根據(jù)自己的實(shí)際情況和經(jīng)歷來(lái)寫，不能生搬硬套。希望大家在撰寫心得體會(huì)時(shí)能夠充分發(fā)揮自己的思考和創(chuàng)造能力，寫出有深度、有價(jià)值的心得體會(huì)。給大家送上這些范文，希望對(duì)大家有所幫助，一起來(lái)看看吧。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇一
我在這里將自己近期的讀書學(xué)習(xí)心得向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
在日常的工作和生活中，有兩個(gè)方面的壞習(xí)慣時(shí)常困擾著我：一個(gè)是遇到問題時(shí)，習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn)、老方法去解決，主動(dòng)思考不夠，危機(jī)感不強(qiáng)，屬于思想懶惰，我概括為：知難行易;另一個(gè)是完成工作任務(wù)時(shí)，目標(biāo)、方法和途徑很明確，但實(shí)際工作動(dòng)力不足，節(jié)奏緩慢，屬于行動(dòng)懶惰，我概括為：知易行難。這對(duì)壞習(xí)慣，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn)，帶有一定的普遍性，但卻是個(gè)人成長(zhǎng)過程中的絆腳石、攔路虎。為尋找一個(gè)適合自己的方法論，近期我先后讀了兩本書，并從中找到了答案。
一、學(xué)唧唧，不做思想的矮人
第一本是美國(guó)作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書相信很多人都讀過。只有幾十頁(yè)紙，我是一口氣讀完的，里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書中有四個(gè)主人公：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們四個(gè)共同生活在一個(gè)迷宮里，以奶酪作為生活追求的目標(biāo)。有一天，他們發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了的生活發(fā)生了變化----奶酪突然不見了!面對(duì)變化，每個(gè)人的反應(yīng)截然不同：嗅嗅、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則面對(duì)突如其來(lái)的變化不知所措。經(jīng)過痛苦的思想斗爭(zhēng)后，唧唧下定決心，加入到尋找新奶酪的行動(dòng)當(dāng)中，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無(wú)所獲。
我覺得在現(xiàn)實(shí)生活中，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著我們努力奮斗、矢志追求的人生目標(biāo)。這本書帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然，平時(shí)要勤于思考，培養(yǎng)“居安思?！钡膽n患意識(shí)，并在變化來(lái)臨時(shí)從容應(yīng)對(duì)。每個(gè)人一生都會(huì)有多種崗位的工作經(jīng)歷，無(wú)論從事什么工作都要時(shí)刻充滿工作激情，保持危機(jī)意識(shí)，有著靈敏的嗅覺和積極的行動(dòng)，并像“唧唧”一樣正確對(duì)待外界的客觀變化，不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，找準(zhǔn)自己的定位，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來(lái)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“隨著奶酪的變化而變化自己”，以最好的心境去工作和生活。
二、學(xué)羅文，做行動(dòng)的巨人
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑，而我向大家匯報(bào)的另一本書，則對(duì)指導(dǎo)我如何解決知易行難有一定的啟發(fā)。這本書就是美國(guó)人阿爾伯特-哈伯德寫的《致加西亞的信》。
故事發(fā)生在1898年，美國(guó)為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動(dòng)的歷史上第一次帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)----美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間。美國(guó)因形勢(shì)所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)系，然而沒有人知道加西亞在深山的什么地方，沒有任何與之聯(lián)系的有效途徑。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個(gè)看似無(wú)法完成的任務(wù)。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話也沒說(shuō)，甚至沒有問：有什么裝備?有什么人配合我完成任務(wù)?最后通過自己的努力，斗智斗勇，千方百計(jì)地克服重重困難，最終出色地完成了任務(wù)。讀完《致加西亞的信》，我感到書中揭示的道理很簡(jiǎn)單,解決知易行難這一困擾的答案就在這里：那就是心無(wú)旁騖地去執(zhí)行命令。不要為找太多借口和假設(shè)太多困難，把自己應(yīng)該做的事情沒有私心雜念地做好就行，這就是高效的工作方法。(1)(2)文章來(lái)源：
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不做思想的矮人、要做行動(dòng)的巨人----這就是本人前一階段讀書的粗淺體會(huì)，正所謂“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，受閱歷和領(lǐng)悟所限，偏頗之處希望大家批評(píng)指正。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇二
第一段：介紹陪寶寶讀書的重要性（200字）。
陪伴是成長(zhǎng)中最珍貴的禮物，而陪伴寶寶讀書更是一種重要的陪伴方式。寶寶階段是孩子接受新知識(shí)，培養(yǎng)興趣的黃金時(shí)期，而閱讀是開啟孩子智力大門的關(guān)鍵。與寶寶一同讀書，不僅可以幫助提高他們的閱讀能力，還能促進(jìn)思維發(fā)展和情感交流。在與寶寶共同閱讀的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了陪伴寶寶讀書的重要性，并獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：寶寶讀書的樂趣和效果（250字）。
與寶寶共同閱讀是一種愉快的體驗(yàn)，能夠帶給他們無(wú)窮的樂趣。當(dāng)我為寶寶朗讀故事時(shí)，他們會(huì)跟隨著故事的情節(jié)，投入地聽著，好奇地看著?？吹剿麄冄凵裰械呐d奮和驚喜，我心頭充滿了喜悅。與此同時(shí)，寶寶們通過閱讀也獲得了很多好處。閱讀能夠拓寬他們的視野，增加對(duì)世界的了解。通過閱讀，寶寶們能夠掌握更多的詞匯，并提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。在我和寶寶一同閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們的溝通能力和理解力也得到了提升。
第三段：培養(yǎng)寶寶的閱讀興趣（250字）。
在陪伴寶寶讀書的過程中，我意識(shí)到培養(yǎng)寶寶的閱讀興趣至關(guān)重要。為了能夠讓寶寶更好地沉浸在閱讀的樂趣中，我嘗試采用了一些方法。首先，我選擇書籍內(nèi)容豐富、圖文并茂的繪本給寶寶，讓他們?cè)谛蕾p繪本圖畫的同時(shí)，也能聽到我朗讀的聲音，從而引起他們的興趣。另外，我還鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)選擇自己喜歡的書籍，以激發(fā)他們的閱讀興趣。除此之外，我還通過與寶寶互動(dòng)，讓他們參與到故事中，讓他們覺得閱讀是一種愉快的體驗(yàn)。通過這些方法，寶寶們逐漸對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，主動(dòng)選擇閱讀，享受閱讀帶來(lái)的快樂。
第四段：在陪伴中共同成長(zhǎng)（250字）。
陪伴寶寶讀書的過程不僅是寶寶成長(zhǎng)，也是我自身成長(zhǎng)的過程。在和寶寶一起閱讀的過程中，我學(xué)會(huì)了耐心和傾聽。有時(shí)候?qū)殞殨?huì)有許多問題，有些問題可能很簡(jiǎn)單，但我都會(huì)耐心地進(jìn)行解答。我發(fā)現(xiàn)，通過這種方式，寶寶會(huì)更加積極主動(dòng)地與我進(jìn)行思考和交流，也能更好地提高他們的思維能力。與此同時(shí)，我也從寶寶那里獲得了很多新的知識(shí)。他們時(shí)常會(huì)在閱讀中發(fā)現(xiàn)一些我沒有注意到的細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)成為了我們交流的話題，也讓我更深入地了解了寶寶的想法和感受。
第五段：結(jié)語(yǔ)（150字）。
陪寶寶讀書是一種寶貴的陪伴方式，不僅能夠幫助他們提高閱讀能力和思維發(fā)展，還能培養(yǎng)他們的閱讀興趣。通過與寶寶共同閱讀，我獲得了很多的心得體會(huì)。我學(xué)會(huì)了耐心和傾聽，也深化了與寶寶之間的理解和交流。陪伴寶寶讀書，不僅讓我們共同成長(zhǎng)，也為他們的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇三
我喜歡博閱群書，尤其對(duì)文學(xué)名著情有獨(dú)鐘，我希望在讀書過程中吸收一些古今中外文學(xué)大師們的思想精華，來(lái)啟迪自己的智慧。小學(xué)和初中生時(shí)代因遭逢文化大革命，能搞到手用來(lái)閱讀的書籍少得和憐，但每次只要能借到一本書甚至一些報(bào)紙也都如獲至寶，總是廢寢忘食地發(fā)憤苦讀。高中時(shí)代可供賞讀的文學(xué)書多了一些，因?yàn)槿本σ旁跀?shù)理化等文化課的學(xué)習(xí)上，想靜下心來(lái)欣賞文學(xué)精華似乎是白日做夢(mèng)。費(fèi)盡九牛二虎之力考上大學(xué)之后，面對(duì)圖書館書架上琳瑯滿目的文學(xué)書籍不由得心花怒放，恨不能將它們?nèi)纪ㄗx一遍。但激動(dòng)之后是無(wú)比的懊惱，我作為醫(yī)學(xué)生首先必須通過將近五十門的公共課基礎(chǔ)課專業(yè)課考試才能畢業(yè)，否則連就業(yè)也談不上。不能因?yàn)橄矏畚膶W(xué)而耽誤了學(xué)業(yè)，除了為提高英語(yǔ)借一些中英文對(duì)照的中外名著來(lái)看，暫時(shí)只好對(duì)有些文學(xué)名著忍痛割愛。
參加工作后我對(duì)文學(xué)仍然有濃厚的興趣，單身時(shí)代因?yàn)橛写罅繒r(shí)間用來(lái)讀文學(xué)名著，所以那幾年是思想最為活躍而讀書最多的時(shí)候。每當(dāng)看到自己喜愛的文章，我還愛把它抄在日記本上，連續(xù)幾年下來(lái)抄錄了十幾本，有時(shí)抄著抄著靈感也來(lái)了，就自己寫一段，后來(lái)居然發(fā)現(xiàn)寫作也是一件十分愉快的事情。
互聯(lián)網(wǎng)興起之后，讀書比從前方便多了，各大網(wǎng)站的讀書頻道里有各種各樣的名著可供欣賞，只要打開電腦用手點(diǎn)擊就行。在網(wǎng)上還可以看各種水平的作者寫出來(lái)的作品，雖然不如名家們寫的那祥精彩，但也是了解大千世界的一個(gè)窗口。在網(wǎng)上與各種文友交流也是人生一大樂趣，在詩(shī)文唱和的過程中不知不覺也提高了自己的寫作水平和欣賞水平。
四十多年的讀書生涯讓我獲得了豐富的知識(shí)，見證了人間百態(tài)。但我認(rèn)為人過分沉溺于書本蔽端也很多，如果不加辮別地吸收一些異端邪說(shuō)，還會(huì)誤入歧途，形成一些極端錯(cuò)誤的思想。所以除了讀書，我會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)同愿意和我交流的人進(jìn)行語(yǔ)言交流或文字交流。與人交流猶如照鏡子，不僅可以感受他人的思想，最重要的是能看到自己的錯(cuò)誤。人際交流過程中，由于不同人思想認(rèn)識(shí)存在差異，對(duì)同一問題看法上不統(tǒng)一甚至大相徑庭，進(jìn)而爆發(fā)激烈的語(yǔ)言沖突，但不必大驚小怪。常言道：真理越辯越明，人的認(rèn)識(shí)在辯論的過程會(huì)越來(lái)越清晰。
在同形形色色的社會(huì)人群打交道之后，我認(rèn)為當(dāng)今中國(guó)的弊端之多一言難盡，文學(xué)界的情況也很不好。文人相輕，自吹自擂，抄襲剽竊，奉承拍馬，粗制濫造，無(wú)病呻吟，閉門造車，復(fù)古倒退，大肆炒作……達(dá)到無(wú)以復(fù)加的地步。優(yōu)良的文化傳統(tǒng)拋棄殆盡，說(shuō)假話的人越來(lái)越多，說(shuō)真話的人越來(lái)越少，表面繁榮的背后實(shí)際上危機(jī)四伏。如果說(shuō)大作家老舍因自殺失去諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是我國(guó)文學(xué)界的重大損失，后來(lái)有幾個(gè)朦朧詩(shī)翹楚(舒婷，北島)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名也算給中國(guó)人一點(diǎn)安慰，現(xiàn)在居然連一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名的作家也沒有則是中國(guó)文學(xué)界的悲哀。
如果文友們欣賞過世界頂級(jí)文學(xué)大師的作品后，將中國(guó)頂級(jí)文學(xué)大師的作品與之相比，還是可以發(fā)現(xiàn)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的評(píng)委們并不一定是刻意打壓中國(guó)文人。中國(guó)頂級(jí)文學(xué)大師與世界頂級(jí)文學(xué)大師還是有一些微小的差距的。我平生最愛讀的當(dāng)代外國(guó)文學(xué)作品是1982年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者-------哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的代表作《百年孤獨(dú)》，中國(guó)當(dāng)代大作家路遙、賈平凹等人的代表作與之相比也稍遜一籌，其他人更不可與之相提并論。
中國(guó)所有的文人和文學(xué)愛好者們，現(xiàn)在是到了振興華夏文明的時(shí)候了，十三億多人的泱泱大國(guó)多少年都出不了一個(gè)世界頂級(jí)文豪，這是給五千年文明古國(guó)臉上抹黑，給列祖列宗丟臉。但愿諸位臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，精巧構(gòu)思，妙筆生花寫出震撼人心的傳世之作，早日捧回世界文學(xué)界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)--------諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇四
寫在前面：
作為一名人工智能語(yǔ)言模型，筆者并非有著真正的思維和情感，所以無(wú)法像真正的人類一樣擁有讀書、體驗(yàn)、感悟的經(jīng)歷。以下文章是基于對(duì)歷史、文化、知識(shí)的理解和處理下呈現(xiàn)的結(jié)果，也是祈愿更多的人能夠?qū)﹂喿x、思考、體悟抱有敬畏之心的表現(xiàn)。
人生如讀書，不管是哪一段章節(jié)，我們都需要總結(jié)體驗(yàn)，以便不斷地深入思考、學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)。
正文：
第一段，我不再迷茫，閱讀讓我成為一個(gè)更加自信的人。
曾經(jīng)，我十分迷茫，對(duì)于未來(lái)感到無(wú)從下手。通過大量的閱讀，我慢慢意識(shí)到，書本是通向知識(shí)的最為便捷的途徑，為我?guī)?lái)了深邃的認(rèn)知和自信。在讀書中，我掌握了豐富的知識(shí)，獲得了重要的價(jià)值觀和人生態(tài)度，這也讓我成為一個(gè)更加自信和樂觀的人。我明白了文化、歷史、哲學(xué)、自然等各個(gè)領(lǐng)域的關(guān)系和相互作用，成為了一個(gè)全面的人。
第二段，閱讀讓我拓寬了視野，培養(yǎng)了更深層次的思考能力。
閱讀是一次心靈的冒險(xiǎn)，它能夠讓我們拓寬視野，了解世界的無(wú)限可能。通過對(duì)書本的思考和解讀，我深刻體驗(yàn)到了思考能力的增強(qiáng)，不再只滿足于表面的信息，而是對(duì)邏輯、思維和文化做出了更深入的理解。我發(fā)現(xiàn)自己的思維水平在不斷提升，學(xué)會(huì)從更高的維度去看問題，把握問題的本質(zhì)，為自己的人生做出更好的決策。
第三段，閱讀給了我更多共情的能力，讓我學(xué)會(huì)了真正的理解與尊重。
閱讀使我變得更有同理心，讓我懂得了聽取他人聲音并理解他們內(nèi)心的真實(shí)情感。閱讀中包含了大量的人性故事，讓人通過感受、理解和欣賞文學(xué)作品，了解到世界上每個(gè)人都是獨(dú)特的，不同的人有不同的價(jià)值觀和經(jīng)歷。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了真正的接納和尊重他人，避免了自己的偏見和錯(cuò)誤判斷，在與他人交往中建立了更加良好的溝通和互動(dòng)。
第四段，閱讀讓我在知識(shí)與人生觀念方面走向更加成熟。
知識(shí)和人生觀念是閱讀帶給我的最深刻的體驗(yàn)。閱讀提供了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，讓我更加了解人類的歷史和文化，并對(duì)自己的未來(lái)充滿了希望。閱讀讓我對(duì)自己的人生有了更深的體悟和思考，讓我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己的生命和人生目標(biāo)，為成為一個(gè)更好的人而不懈努力。
第五段，閱讀的最大收獲在于快樂。
閱讀的最大收獲，就是帶來(lái)了快樂。無(wú)論是經(jīng)歷短暫的喜劇、長(zhǎng)篇的歷史、探究人性的小說(shuō)，還是各個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)資料，每一本書都是一次創(chuàng)造性的體驗(yàn)。通過閱讀，我們可以沉浸于它們所描繪的世界中，和書中那些玲瓏剔透的文字一起旅行，感受到豐富的情感和深邃的思考。閱讀中體會(huì)到的愉悅深深地影響了我，讓我在生活中感受到了深深的喜悅和充實(shí)。
結(jié)語(yǔ)：
閱讀，是我們與世界不斷交流、詮釋、理解的過程。我們可以從書中學(xué)到很多東西，可以在書中找到快樂與力量。閱讀能夠形塑我們的價(jià)值觀，提高我們的腦力水平，拓寬我們的視野。希望我們都能夠愛上閱讀，用它從容應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，給自己的人生注入更加豐富和深沉的內(nèi)涵。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇五
讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界,關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量,影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。下面是本站帶來(lái)的寒假讀書后的。
心得體會(huì)。
僅供參考。
利用這個(gè)寒假我讀了兩本書：《第五項(xiàng)修煉》和《杜拉拉升職記》，我從書里看到的似乎只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。
先看的是《第五項(xiàng)修煉》，剛開始看著那些環(huán)行線路圖和那些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，有些為難，有些看不懂。真奇怪它怎么能以連續(xù)幾年名列全美暢銷書的排行金榜。慢慢我讀懂了。呵，那感覺真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一個(gè)小學(xué)生樣端坐著，聽著他從內(nèi)心深處流淌出的肺腑之言，看著他為我開啟了一扇重新看世界的窗，那些經(jīng)典的事例那些睿智的語(yǔ)言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感興趣的圖表，都在給我以啟迪以思考。
我喜歡那個(gè)水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中，它會(huì)立刻跳出。但是如果你把青蛙放在溫水中，然后慢慢加熱，當(dāng)溫度慢慢上升時(shí)，青蛙將變得愈來(lái)愈虛弱，最后無(wú)法動(dòng)彈。雖然沒有什么限制它脫離困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會(huì)這樣?因?yàn)榍嗤軆?nèi)部感應(yīng)生存威脅的器官，只能感應(yīng)出環(huán)境中激烈的變化，而不是針對(duì)緩慢漸進(jìn)的變化。所以我們要學(xué)習(xí)看出緩慢漸進(jìn)的過程，放慢自己認(rèn)知變化的步調(diào)，并特別注意那些細(xì)微以及不尋常的變化，避免被煮青蛙的命運(yùn)。
讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書，是對(duì)我們現(xiàn)代生活的一個(gè)真實(shí)寫照。書中的主人公，那個(gè)具有時(shí)尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強(qiáng)之外企職場(chǎng)，執(zhí)著上進(jìn)踏實(shí)勤奮，用一般人難有的勤奮，再加上不斷學(xué)習(xí)聰明的大腦，為她自己加薪晉級(jí)換來(lái)了機(jī)會(huì)，最終成長(zhǎng)為這個(gè)大公司的hr經(jīng)理，并為自己贏來(lái)了理想中的愛情。
我們必須面對(duì)這樣一個(gè)奇怪的事實(shí)：在這個(gè)世界上，成功卓越者少，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實(shí)、自在、瀟灑，失敗平庸者過得空虛、艱難、猥瑣。人活著就像航海，“如果一個(gè)人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道，那么任何風(fēng)向?qū)λ麃?lái)說(shuō)都是不順的”。對(duì)于剛剛踏出校門的人們，每個(gè)人都會(huì)懷揣各種各樣的夢(mèng)想，然而當(dāng)你真正步入一個(gè)公司，處于一個(gè)職位的時(shí)候，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)現(xiàn)實(shí)與自己所想象的情況是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會(huì)順流而下，然而時(shí)間和實(shí)踐證明往往后者會(huì)走的更遠(yuǎn)、更好、更順利，而前者多會(huì)在抱怨中生活。因此，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的時(shí)候，我覺得其實(shí)改變自己比起改變環(huán)境更容易一些，也更實(shí)用和實(shí)際一些。這樣在工作中不論環(huán)境如何改變，你都可以應(yīng)對(duì)自如，因?yàn)槟惚旧砭驮诟淖?。而另一方面，?duì)于工作和環(huán)境的不斷變化，在你的身邊會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，而對(duì)于這些問題，我們還應(yīng)具備的就是“思考”。其實(shí)在工作中會(huì)思考的人要比只會(huì)努力的人更輕松、更有效率、更有前途。
做為一名現(xiàn)代社會(huì)的大學(xué)生，我們也很快將要走出校園，踏上社會(huì)，有屬于自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的，尤其是她的善于改變勤于思考。
生活可不是想象中的那么簡(jiǎn)單，你若青澀，便還能成長(zhǎng);你若熟透，便將腐爛。只要你還肯學(xué)，就能不斷成長(zhǎng)。
寒假期間學(xué)校布置了一份作業(yè)讓每位教師看一本書，并寫下讀書體會(huì)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)現(xiàn)在難得會(huì)捧起一本書來(lái)看，也許是因?yàn)樵谶@個(gè)現(xiàn)實(shí)的生活環(huán)境讓人變的越來(lái)越浮躁，靜下心來(lái)看一本書往往變的是一件奢侈的事情。假期正好久別的女兒回到了身邊，于是想到了看一本對(duì)兒童教學(xué)的書，能吸取一些教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也能完成了任務(wù)。于是在網(wǎng)上搜索，看到一本叫《卡爾威特的教育》推薦的人比較多，所以找來(lái)這本書，以下就是一些讀這本書的體會(huì)。
書中講述的是老卡爾.威特—位鄉(xiāng)村牧師，他把出生時(shí)別人認(rèn)為低能的孩子教育為天才的教育過程。這位鄉(xiāng)村牧師與別人有著不一樣的思維方式。小卡爾出生時(shí)是個(gè)被認(rèn)為有些癡呆的嬰兒，但他八九歲就能自由運(yùn)用法語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、英語(yǔ)和希臘語(yǔ)這6國(guó)語(yǔ)言，并且通曉動(dòng)物學(xué)，植物學(xué)，物理學(xué)，化學(xué)，尤其擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。9歲時(shí)進(jìn)入了哥廷根大學(xué)，年僅14歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位，16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位，并任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授，23歲他發(fā)表了《但丁》一書，并成為研究但丁的權(quán)威。他取得這番驚人的成就，并不是由于他的天賦有多高，而是全賴于他父親的教育方法，他的父親把小卡爾長(zhǎng)到14歲以前的教育寫成了這本書，這本書中記載了卡爾的成長(zhǎng)過程，以及自己教學(xué)的心得和獨(dú)辟蹊徑的教育方法?？柾亟逃⒅氐氖羌彝ソ逃?，尤其是父母對(duì)孩子的影響，這本書在問世了三個(gè)世紀(jì)后，依然值得我們每一位家長(zhǎng)和教育工作者學(xué)習(xí)和借鑒。
我自己也正嘗試按照老卡爾的教育理念去教育我的女兒，雖然現(xiàn)在還沒有真正體會(huì)到書中教育的成果，但有些內(nèi)容確實(shí)講得十分有理。
書中的第九章《什么樣的教育才不會(huì)損害孩子》讓我感觸最深，一直以來(lái)怎樣教育孩子和教育學(xué)生，讓我很困惑。我們固然很愛我們的學(xué)生和孩子，但也不能因?yàn)閻劬头趴v他們，也不能以嚴(yán)格為借口就過于苛刻的對(duì)待他們，這個(gè)度很難把握。書中的這個(gè)章節(jié)寫了老卡爾在如何教育孩子這個(gè)問題上的態(tài)度和尺度的把握。老卡爾的嚴(yán)格完全取決于道理。他說(shuō)：“縱容只會(huì)使一個(gè)很好的孩子變成一塊不可雕琢的朽木?！彼麑鹤釉诨▓@舞劍時(shí)不小心將一束花砍倒后如何處理這件事，而他又是如何引導(dǎo)的過程在書中寫得詳詳細(xì)細(xì)。老卡爾的做法讓每一位讀者欽佩。如今，很多父母，老師把對(duì)孩子的嚴(yán)格教育理解為專制，不知不覺中把自己變成暴君，把孩子變成唯命是從的懦夫。他們以為孩子不聽話就應(yīng)該以粗暴的方式對(duì)待他們，這種做法的后果不但不能讓孩子正確的認(rèn)識(shí)自己，反而使孩子對(duì)父母、老師甚至對(duì)于所有人產(chǎn)生怨恨，使性格與人格產(chǎn)生扭曲。
邊讀這本書邊對(duì)照自己教育學(xué)生的過程和方法，感受頗深。夏曦尊說(shuō)：教育不是沒有感情，沒有愛的教育，就如同池塘里沒有水一樣，不稱其為池塘，沒有情感，沒有愛也就沒有教育。我覺得教育學(xué)生，教育自己的孩子就應(yīng)給像老卡爾教育孩子那樣，懷有一顆感恩的心給孩子最博大的愛，用智慧和知識(shí)以及正確的教育方法把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人。第九章中描述的老卡爾并不是一味的嚴(yán)厲，讓我感受更多的是“嚴(yán)而不厲，愛而不溺”的教育方法，而嚴(yán)與愛不同尺度的把握。在假期帶女兒的這段時(shí)間里自己就有這樣的感受。
剛把女兒從丈母娘家接回來(lái)的時(shí)候第一感覺就是讓我感到責(zé)任很重大重，女兒跟自己已經(jīng)快3年沒有生活在一起了，很多時(shí)候在想自己虧欠女兒的太多了。長(zhǎng)輩的教育跟父母的教育會(huì)存在很大的差異，擔(dān)心女兒現(xiàn)在是不是已經(jīng)有了很多壞習(xí)慣。因此在開始的幾天自己都非常嚴(yán)格的按照自己的思維方式去要求女兒的行為，幾天以后我感覺到女兒都不敢正眼面對(duì)自己，跟我講話的時(shí)候都不敢用眼睛看我。而接下來(lái)正遇上春節(jié)的幾天我就妥協(xié)了，什么事情都放任著她，結(jié)果所有的問題又開始暴露起來(lái)了，變的嬌氣任性一不開心就嚎啕大哭，大人們都要圍著她轉(zhuǎn)由著她就開心了。在春節(jié)過后我開始嘗試自己獨(dú)立跟女兒相處，跟老婆商量要漸漸的培養(yǎng)她自己的獨(dú)立性，她自己能完成的事都要她自己獨(dú)立完成，該嚴(yán)厲的時(shí)候就嚴(yán)厲，該表?yè)P(yáng)的時(shí)候表?yè)P(yáng)，漸漸的感覺在很多時(shí)候她自己也愿意接受這一切，也變得更加懂事了。
當(dāng)我讀完《卡爾威特的教育》時(shí)，對(duì)怎樣從愛出發(fā)去教育孩子，就有了更深一層的理解?！皣?yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”。孩子是不同的，只要身為教師的我們用心去感受，并付出真心地關(guān)心和愛護(hù)，用自身去影響他們，這才是教育和愛的本質(zhì)所在!
短暫的寒假眨眼間就揮之而去了，在時(shí)間的流逝中，我慢慢地長(zhǎng)大了，享受成長(zhǎng)的酸甜苦辣。多了一歲，就多了一份懂事。
這個(gè)寒假，我學(xué)會(huì)了保持健康，因?yàn)榻】凳亲钪匾?。以前我總是不喜歡吃早飯，無(wú)論媽媽怎么樣勸我，就是不吃。但是現(xiàn)在即使媽媽不叫我吃早飯，我也會(huì)很自覺地去吃早飯。早飯是三餐中最重要的，爸爸說(shuō)早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少，所以我要乖乖地吃早飯才行。晚上再也不隨便吃夜宵了，因?yàn)椴荒軗沃杆X呀!不僅如此，我還要求全家人都要注重自己的健康，弟弟總是挑食，但是在我的督促下，他也漸漸在改掉挑食的壞毛病了。
勞動(dòng)對(duì)人的健康也是有很大的利益。在家里的時(shí)候，我會(huì)幫忙做些家務(wù)事，雖然很簡(jiǎn)單。但是偶爾掃地，倒垃圾，整理東西，擦桌子之類的勞動(dòng)，還可以促進(jìn)血液循環(huán)呢!
除了保持健康之外，我還堅(jiān)持看書。書籍是人類進(jìn)步的階梯嘛，所以多看些有益的書不僅可以幫我們消磨時(shí)間，還可以豐富我們的知識(shí)，更可以提高我們的寫作水平。所以下學(xué)期，我要多看課外書，不要浪費(fèi)時(shí)間在玩耍這方面上。
我學(xué)會(huì)了感恩，過年的時(shí)候給老師發(fā)祝福，撫慰老師的辛苦付出。我們要帶著感恩的心快樂生活，快樂成長(zhǎng)。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇六
12月份到大良梁球居圖書館辦了一張借書證,隨便借了兩本圖文并毛茂的文化書：《英國(guó)人這樣過生活》——胡蕙寧著?！睹绹?guó)人這樣過生活》——張懿文著，上班的時(shí)候沒時(shí)間看書，一直到了寒假才能靜下心來(lái)看書，今天終于把兩本書看完了，并兩本書的異同進(jìn)行對(duì)比，感覺特別的扎實(shí)。在經(jīng)常遨游于網(wǎng)絡(luò)，反而覺得心不夠塌實(shí)，有點(diǎn)煩躁?？磿棺屓四莒o下心來(lái)，好好欣賞知識(shí)文化。精讀這兩本書后，有點(diǎn)兒體會(huì)，下面簡(jiǎn)單陳述一下。
這兩本書都是從人的衣、食、住、行，育、樂六方面介紹各自國(guó)家的特色，也讓我了解一下外國(guó)文化。
飲食方面：
兩國(guó)都追求生活的便捷，特別是英國(guó)人，喜歡外賣，三名治等方便食品，而且英國(guó)人吃食物的味道很重，特別的喜歡吃甜食，巧克力、布丁則是他們酷愛的食物。這也是英國(guó)人過于肥胖的原因之一吧!相對(duì)而言，美國(guó)人為了健康，還會(huì)注重似乎物的營(yíng)養(yǎng)含量，主要原因也許是美國(guó)人“體積”比較大，不得不注重食物的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。與中國(guó)消費(fèi)者相比，美國(guó)人購(gòu)買食物除了查看關(guān)鍵的生產(chǎn)日期外，還會(huì)仔細(xì)研究食品營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽。而且看標(biāo)簽還有個(gè)名堂呢!如果標(biāo)簽第一個(gè)標(biāo)的是食物的主含量，如果食品中主含量與標(biāo)簽不一致，那么這些食品就是“假貨”。更令我吃驚的是，美國(guó)人給寵物購(gòu)買食品也會(huì)關(guān)注營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽?；蛟S這是美國(guó)人購(gòu)買習(xí)慣吧，又或許是美國(guó)人遵循的“youarewhatyoueat”的原則吧。單詞“brunch”，當(dāng)我看到書的解釋，才知道原來(lái)它是早餐“breakfast”和午餐“l(fā)unch”的組合詞。由于美國(guó)人也喜歡比較晚起床，吃完早餐再吃午餐就顯得太飽，所以新流行出“早午餐”的餐廳。(其實(shí)也相當(dāng)于現(xiàn)代順德人也喜歡把喝早茶當(dāng)作是“早午餐”了。)
衣著方面：
英國(guó)人喜歡用衣著打扮來(lái)展示自我風(fēng)格，無(wú)論任何時(shí)候，他們都敢大膽嘗試。而且英國(guó)人很注重“頂上功夫”，認(rèn)為佩戴帽子就是對(duì)別人的一種禮貌。在美國(guó)購(gòu)買衣服則有點(diǎn)特殊，在美國(guó)購(gòu)買東西都?xì)g迎退貨(物品全新、收據(jù)齊全)。比如部分人買了衣服回家后發(fā)現(xiàn)不好看，可以拿收據(jù)退回。但是部分人則轉(zhuǎn)空子，把新買的衣服的標(biāo)簽包裝好，保存好收據(jù)，把新款的衣服穿一下，趕上個(gè)時(shí)髦show一下。事后可以理直氣壯地說(shuō)，“由于不喜歡這款式，全新的，要求退貨?！彼栽诿绹?guó)買衣服小心碰上個(gè)“二手貨”哦!
出行方面：
最欣賞的是美國(guó)人郊外旅游的露營(yíng)車，他們都習(xí)慣了過上野營(yíng)式rv生活。
居住方面：
美國(guó)人非常注重房屋附近的綠化等公共環(huán)境，由于裝修工作工時(shí)費(fèi)比較高，美國(guó)人想重新裝修自己的房子，大部分都會(huì)選擇親自動(dòng)手。而英國(guó)人則喜歡翻新舊房子，也熱衷于翻新舊房子轉(zhuǎn)賣。
教育方面：
美國(guó)人教育奉行“自主”，把一切自由歸由孩子，而中國(guó)的兒童則是“有耳無(wú)嘴”。英國(guó)人則比較喜歡幽默作風(fēng)。英國(guó)人的自卑與自大的特點(diǎn)很明顯。
享樂方面：
英國(guó)人以“派對(duì)不夜城”為最愛，而美國(guó)人則以partyallthetime”的生活。兩過人都不乏于及時(shí)行樂。都是以“party”為中心。
其實(shí)這兩本書的作者都不是本土的，都是外國(guó)人來(lái)到英國(guó)，美國(guó)后居住發(fā)現(xiàn)而寫下這兩本書的。所以介紹的都是比較簡(jiǎn)單，挑選一些特別的來(lái)分享一下。過精讀這兩本書，外國(guó)文化略有增長(zhǎng)。也讓自己對(duì)英、美兩國(guó)人的生活有了部分了解。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展和家長(zhǎng)們的重視，越來(lái)越多的家庭開始重視從小培養(yǎng)寶寶的閱讀習(xí)慣。今天，我要分享一下在陪寶寶讀書的過程中的心得體會(huì)。讀書不僅能開拓寶寶的眼界，培養(yǎng)寶寶的聰明才智，更能增進(jìn)與寶寶之間的親子關(guān)系，帶給寶寶身心的全面發(fā)展。
首先，在陪寶寶讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)于書本的感受和反應(yīng)非常敏感。每次我從書架上拿下一本書，寶寶就會(huì)熱情地跑過來(lái)，帶著期待的眼神等待我給他讀?？吹綄殞毜倪@份期待，我深深感受到他對(duì)于知識(shí)的渴望和對(duì)于與我交流的愿望。這讓我更加堅(jiān)定了每天陪寶寶讀書的決心。
其次，通過和寶寶的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)寶寶學(xué)習(xí)閱讀的興趣是可以培養(yǎng)和引導(dǎo)的。在讀書的過程中，我常常會(huì)向?qū)殞毺釂枺|發(fā)他的思考和表達(dá)。當(dāng)寶寶能夠準(zhǔn)確回答或者主動(dòng)補(bǔ)充故事情節(jié)時(shí)，我會(huì)給予鼓勵(lì)和稱贊，讓他感到閱讀的樂趣。然后，我還會(huì)與寶寶共同創(chuàng)作屬于我們自己的小故事，讓他在不知不覺中提高詞匯量和表達(dá)能力，同時(shí)激發(fā)他對(duì)于閱讀的熱愛。
此外，陪寶寶讀書的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了寶寶的個(gè)性和興趣愛好。寶寶對(duì)于不同類型的書籍有不同的反應(yīng)和喜好。有些寶寶對(duì)于科學(xué)類書籍感興趣，而有些寶寶喜歡童話故事。在選擇書籍的時(shí)候，我會(huì)考慮寶寶的喜好，并根據(jù)他的發(fā)展需要來(lái)選擇適合的讀物。這樣既能培養(yǎng)寶寶的興趣，又能豐富他的閱讀經(jīng)驗(yàn)。
最后，陪寶寶讀書還可以增進(jìn)親子關(guān)系。閱讀是一種情感的溝通，是一種親子間的心靈交流。在讀書的過程中，我會(huì)與寶寶一起討論故事內(nèi)容、角色命運(yùn)，分享彼此的感受和想法。這樣做不僅增進(jìn)了我們之間的感情，還促進(jìn)了寶寶思考和分析的能力。通過共同探索閱讀的樂趣，我們的親子關(guān)系也得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。
總結(jié)起來(lái)，通過陪寶寶讀書，我發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)于書本的感受敏感，他們對(duì)于知識(shí)的渴望和對(duì)于與父母親子交流的愿望是很強(qiáng)烈的。在陪伴寶寶閱讀的過程中，我們可以培養(yǎng)寶寶的學(xué)習(xí)興趣，并發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)性和興趣愛好，從而選擇適合的書籍進(jìn)行閱讀。此外，陪寶寶讀書還能增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)與寶寶思想的深入交流。陪寶寶讀書是一件既能讓寶寶受益，也能讓父母獲得滿足感的事情。希望更多的家長(zhǎng)能夠意識(shí)到讀書的重要性，陪伴寶寶一同探索閱讀的樂趣，給他們帶來(lái)全面的發(fā)展和愉快的成長(zhǎng)。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇八
學(xué)生考完試了，在家閑暇時(shí)間,讀了本《欣賞教育》一書，我反思自己平時(shí)的教學(xué)及過程中遇到的一些問題，談?wù)劥譁\的感受。
在我的理解中所謂賞識(shí)、欣賞就是在教育教學(xué)活動(dòng)中充分肯定學(xué)生，通過心理暗示，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，不斷樹立學(xué)生的自信心，從而使學(xué)生不僅有勇于進(jìn)取的信心，也能有不斷進(jìn)取的動(dòng)力。因而，欣賞從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是一種激勵(lì)，一種鼓勵(lì)。一個(gè)沒有受過激勵(lì)的人和一個(gè)受過激勵(lì)的人，其能力的發(fā)揮有著明顯的差別。所以，在學(xué)習(xí)過程中，激勵(lì)的存在至關(guān)重要，任何學(xué)生，不管是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都需要不斷的激勵(lì)。
希望得到別人尊重和得到別人欣賞，是我們每一個(gè)人人性中最本質(zhì)的追求。欣賞教育在教學(xué)中的作用是能達(dá)到事半功倍的教育目的。日本心理學(xué)家永多湖輝曾說(shuō)：“在每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。每個(gè)孩子都是天才，宇宙的潛能隱藏在每個(gè)孩子的心中。”欣賞教育最大的奧秘就在于時(shí)時(shí)、處處、事事在心靈深處堅(jiān)信孩子行，承認(rèn)差異，允許錯(cuò)誤和失敗。讓每一個(gè)孩子時(shí)時(shí)都能感到自己能行，自己是一個(gè)好孩子。讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中充分發(fā)揮自己的潛能。
但是，很多孩子都有這樣一種很普遍的心理：在課堂上不愿開口，他們害怕自己說(shuō)錯(cuò)了會(huì)被老師批評(píng)或被其他的小孩子笑話。這時(shí)，“欣賞”這一利器的作用就表現(xiàn)出來(lái)了。欣賞可以讓學(xué)生在課堂上大膽地開口，不怕說(shuō)錯(cuò)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生的思維和表達(dá)都得到鍛煉，體會(huì)學(xué)習(xí)音樂的快樂。
講到“欣賞”，我在自己的教學(xué)實(shí)踐中也在積極的嘗試，在課堂教學(xué)活動(dòng)中，有些學(xué)生膽子大，樂于表現(xiàn)自己，而有些學(xué)生由于羞怯心理怕開口而不愿表現(xiàn)自我。鑒于學(xué)生的這種差別，在教學(xué)中我就做到心中有數(shù)，問題也能做到難易適中，當(dāng)學(xué)生回答正確時(shí)，我總是面帶笑容地說(shuō)：“你真棒”“你很聰明” “有進(jìn)步了”…并有時(shí)獎(jiǎng)給他們一些小獎(jiǎng)品。這個(gè)時(shí)候，學(xué)生很激動(dòng)，心里面有一種成就感。隨之而來(lái)的就是整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)氣氛就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生積極舉手發(fā)言，樂于開口說(shuō)。
讀了這本書后，使我明白了在教學(xué)活動(dòng)中欣賞與激勵(lì)的重要性，我會(huì)將它作為自己教育學(xué)生的座右銘。教育是一門藝術(shù)，這本書詮釋了這門困擾著許多老師的藝術(shù)，同時(shí)，也給予作為教師的我許多啟示。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇九
書對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)都并不陌生，幾年來(lái)它已經(jīng)成了我們的好朋友，它會(huì)帶給我們很多很多。
讀書讓我的生活更加充實(shí)。每當(dāng)我閑暇無(wú)事時(shí)，總會(huì)手捧一本書，泡上一杯茶，細(xì)細(xì)品味書中表達(dá)的意境，傳播的信息。既有書香又有茶香，真是天倫之樂也!
讀書讓我充滿知識(shí)。老師曾說(shuō)過我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書，學(xué)這么多知識(shí)，我們的腦袋裝的下嗎?但書本告訴我人腦比計(jì)算機(jī)的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的容量，知識(shí)是學(xué)不完。我們要用書來(lái)充實(shí)自己，賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書的人生活在過去現(xiàn)在和未來(lái)。
近七年來(lái)的時(shí)間培養(yǎng)了我和書的濃厚感情，它已占據(jù)了我生命的不可分割的已部分。書中動(dòng)人的故事，精彩絕倫的文章，驚險(xiǎn)刺激的過程都會(huì)使我如癡如醉，陶醉其中!
為什么有些同學(xué)還會(huì)面對(duì)書本唉聲嘆氣呢?我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書的海洋中，能接受無(wú)窮的知識(shí)，這也是一種享受。書是世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書就好像鳥兒沒有翅膀!
同學(xué)們，你們愛讀書嗎?你享受過讀書的快樂嗎?耳聽為虛，眼見為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)享受讀書帶給我們的快樂滋味吧!
寶寶讀書后心得體會(huì)篇十
讀書是一種鍛煉思維和擴(kuò)展視野的方式。每一次讀完一本書，都會(huì)有不同的感受和收獲。在自己的閱讀歷程中，我不斷地體會(huì)到讀書的重要性，并不斷地充實(shí)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)。在此我想分享我讀書后的體會(huì)和心得。
第二段：讀書遇到的挑戰(zhàn)。
在讀書的過程中，我遇到了不同的挑戰(zhàn)。有時(shí)候看不懂重要的段落，有時(shí)候又要花費(fèi)很多時(shí)間才能理解一本書的核心思想。但是，這些挑戰(zhàn)也讓我明白了閱讀的本質(zhì)，來(lái)自于探索和思考，并可以帶來(lái)自己的收獲。
第三段：閱讀讓我成長(zhǎng)。
在我的閱讀歷程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，每一本書都可以為我?guī)?lái)新的知識(shí)和見解。閱讀的過程讓我成長(zhǎng)，并在不斷思考的過程中提高自己的思維能力。閱讀的力量來(lái)自于通過別人的經(jīng)驗(yàn)和思考，尋找自己的答案和關(guān)于人生的價(jià)值的思考，同時(shí)帶給自己更深入的啟示。
第四段：書籍可以改變自己的生活。
書籍不僅能帶來(lái)思考和認(rèn)知，同時(shí)也能夠幫助我們重新審視自己的生活。它們可以啟發(fā)我們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)自己的興趣，提醒我們生命的價(jià)值，使我們變得更加堅(jiān)定和勇敢的信仰，以及改變我們的看待世界的方式。例如，我最喜歡的一本書是《富爸爸，窮爸爸》，它教會(huì)了我們?nèi)绾蝿?chuàng)造財(cái)富和理性地處理金錢。
第五段：結(jié)論。
總之，我的閱讀歷程是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程。我意識(shí)到，書籍可以幫助我們更好地理解自己的職業(yè)和生活的目標(biāo)，提高我們的自我能力，包括知識(shí)，見解和思考方式。無(wú)論你讀什么，閱讀對(duì)自己的成長(zhǎng)都是有益的。為了不斷地成為更好的自己，我們應(yīng)該堅(jiān)持不斷地閱讀，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和目標(biāo)，不斷提高自己。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇十一
讀書是一種難得的享受，它可以帶給我們不僅是知識(shí)，還能夠帶給我們?nèi)松母形?。讀書后，我們可能會(huì)歷經(jīng)思考和體悟，從而有所感悟、有所領(lǐng)悟。本文將探討我在讀書中的心得與體會(huì)，以此分享閱讀的收獲。
第二段：讀書讓我們變得更深刻。
讀書，對(duì)于我的意義來(lái)說(shuō)，是在中學(xué)時(shí)期懂得的。那時(shí)候，每個(gè)寒假回家之后，我都會(huì)背著厚厚的書包到處游走，不是為了找樂子，而是為了翻開書本。通過閱讀大量的書本，不同的人物、不同的生命、不同的經(jīng)歷，那種來(lái)自內(nèi)心的感動(dòng)和啟示讓我更多的去思考，去品味人生的點(diǎn)滴。書本可以準(zhǔn)確地描述人的情感、態(tài)度和決定，這就是為什么閱讀可以容易地刻畫一個(gè)人的性格和思想的原因。讀書的過程讓我們變得更深刻，變得更加細(xì)致入微，讓我們更好的認(rèn)識(shí)到自己。
第三段：讀書增強(qiáng)對(duì)于生活的理解和體悟。
讀經(jīng)文、讀哲學(xué)、讀關(guān)于科技的書籍、讀小說(shuō)、讀經(jīng)典文學(xué)，每個(gè)人看到的圖書風(fēng)格可能不同但是閱讀的收獲都是大量的經(jīng)驗(yàn)和感悟。拋開書的體量和類型不談，閱讀可以讓我們更多的認(rèn)識(shí)到生活的意義和精彩。用閱讀喚醒心中的夢(mèng)想，用閱讀開啟心中的人性，用閱讀消磨無(wú)聊的身心時(shí)間，讀書可以讓我們?cè)诨疑畜w悟彩虹。
第四段：讀書建立世界觀和價(jià)值觀。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇十二
陪寶寶讀書是每個(gè)家長(zhǎng)都重要的任務(wù)之一。它不僅有助于寶寶的語(yǔ)言能力和認(rèn)知能力的發(fā)展，還能促進(jìn)親子關(guān)系的建立和深化。在陪寶寶讀書的過程中，我有了許多心得體會(huì)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到讀書的重要性以及如何更好地與寶寶一起共同成長(zhǎng)。
第二段：激發(fā)閱讀興趣。
為了激發(fā)寶寶的閱讀興趣，我會(huì)挑選一些生動(dòng)有趣并適合寶寶年齡的圖書。繪本是我最喜歡選擇的類型，因?yàn)樗鼈兗饶芪龑殞毜淖⒁饬?，又能通過圖片和文字的結(jié)合幫助寶寶建立詞匯和故事的聯(lián)想。同時(shí)，我也會(huì)在閱讀過程中使用聲音和語(yǔ)調(diào)的變化，模擬角色的感情，讓寶寶更加投入到故事中。
第三段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
在陪寶寶讀書的過程中，我也努力培養(yǎng)寶寶的閱讀習(xí)慣。每天定時(shí)定量的閱讀時(shí)間讓寶寶養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并且從中感受到閱讀的樂趣。我也會(huì)讓寶寶參與到閱讀的過程中，讓他自己翻開書頁(yè)，觀察繪畫，提問和思考，培養(yǎng)他的觀察力和思辨能力。
第四段：豐富語(yǔ)言能力。
陪寶寶讀書不僅能夠培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，還能豐富他們的語(yǔ)言能力。通過讀書，寶寶不僅能學(xué)習(xí)到更多的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，還能提高他們的表達(dá)能力和溝通技巧。我會(huì)在讀書的過程中和寶寶一起交流、討論和發(fā)表自己的意見，讓寶寶逐漸形成自己的思維方式和獨(dú)立的思考能力。
第五段：拉近親子關(guān)系。
最重要的是，陪寶寶讀書不僅能夠促進(jìn)寶寶的全面發(fā)展，還能拉近親子關(guān)系。每天坐在一起，親密的接觸和交流，讓我和寶寶之間建立起了深厚的情感紐帶。通過共同經(jīng)歷和討論書中的故事和角色，我們共同進(jìn)步、成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。讀書不僅是傳達(dá)知識(shí)，更是傳遞愛和關(guān)懷的媒介。陪寶寶讀書是我們親子之間的特別時(shí)光，它讓我感受到了家庭的溫暖和幸福。
結(jié)尾：
總結(jié)來(lái)說(shuō)，陪寶寶讀書是我非常愉快和有意義的事情。通過讀書，我見證了寶寶的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也讓我自己得到了許多的啟發(fā)和歡樂。希望未來(lái)能夠繼續(xù)與寶寶一同度過更多的讀書時(shí)光，將讀書的快樂和啟發(fā)帶給他，共同成長(zhǎng)。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇十三
還不如聽音樂來(lái)得輕松自在。而我卻恰恰相反，偏偏鐘情于書。在一個(gè)幽靜的下午，沏上一杯茶，坐在沙發(fā)上獨(dú)自沉浸于書的海洋，這可真是一種高雅的享受??！
我愛讀書，這得歸功于我媽媽。
小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)，什么“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”什么“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！钡鹊龋鹊?。我每背一首，就得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)：一張欣慰的笑臉，一個(gè)充滿愛意的親吻。從那時(shí)起，我就感受到了讀書的樂趣，并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多好多的書來(lái)豐富自己。
小時(shí)候，媽媽還常常給我講童話故事，《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《1001頁(yè)》……一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事，使我聽得如癡如醉。上幼兒園，媽媽又陪我看有拼音、有插圖的幼兒讀物。上一、二年級(jí)，我開始戀上了童話故事、寓言故事……現(xiàn)在，我又迷上了古今中外名家的作品?！蹲锱c罰》使我看清了當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)；《三重門》使我領(lǐng)悟了應(yīng)試教育的殘酷，《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美，《西游記》使我驚嘆于孫悟空的神通廣大……我真正嘗到讀書的樂趣。
我遨游書海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來(lái)往。我雖沒有到過北國(guó)祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺；雖沒有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和三毛—起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩……真是“秀才不出門，盡知天下事”。每每我與古今名賢一起來(lái)往游玩的時(shí)候，我就深深感到讀書的樂趣。
書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識(shí)；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。
大家都聽說(shuō)過一句名言，叫做"書籍是人類進(jìn)步的階梯。"這句話是俄國(guó)著名作家高爾基說(shuō)的。我對(duì)這句話體會(huì)最為。我很喜歡讀書，也從中學(xué)到了收獲的樂趣。
書籍對(duì)人們來(lái)說(shuō)是非常的，在書籍里，可以從中汲取的知識(shí)，領(lǐng)悟的道理。它給講述許多有趣的故事，它把多彩的生活展現(xiàn)在的眼前，它為打開燦爛的文化寶庫(kù)，它領(lǐng)走進(jìn)輝煌的科學(xué)殿堂，它在知識(shí)的海洋里航行；它是智慧的礦藏，強(qiáng)壯的營(yíng)養(yǎng)。
記得在我小學(xué)五年級(jí)的那年暑假里，爸爸從書店給我買回來(lái)一大課書，讓我在暑假期間看。沒想到，剛看了一本，我就被書中的動(dòng)人情節(jié)迷住了，與書中的主人公同呼吸，共命運(yùn)。從此，我便愛上了看書。，我看書經(jīng)常躺在床上看，很不幸，我的鼻梁上又架起了一副“望遠(yuǎn)鏡”。自從看書多了以后，我的語(yǔ)言表達(dá)能力和作文地。這使我嘗到了讀書的甜頭，體會(huì)到了讀書的樂趣。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇十四
隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的閱讀習(xí)慣漸漸減弱，讀書的熱情逐漸淡去。然而，不可否認(rèn)的是，讀書對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和提升至關(guān)重要。每一本好書都有其價(jià)值，帶給我們的不僅僅是知識(shí)和信息，還有對(duì)生活和人生的思考。讀書不僅擴(kuò)寬了我的眼界，還讓我體驗(yàn)到了各種不同的情感和觸動(dòng)，下面我將分享我閱讀后的心得體會(huì)。
在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)最大的收獲是拓寬了我的視野。通過閱讀，我可以獲得各種各樣的中國(guó)和世界各地的人文知識(shí)和科學(xué)知識(shí)。了解不同國(guó)家和文化的背景，我開始思考他們的差異和相似之處。同時(shí)，通過閱讀不同領(lǐng)域的書籍，我了解到了很多以前從未接觸過的領(lǐng)域的知識(shí)。這使我對(duì)知識(shí)的探索充滿了極大的熱情，并且鼓勵(lì)我去學(xué)習(xí)更多的領(lǐng)域知識(shí)。
另一個(gè)重要的收獲是讀書讓我更加獨(dú)立和有思想。在我讀書的過程中，我意識(shí)到世界上有很多觀點(diǎn)和思想，而不僅僅是我所處環(huán)境的觀點(diǎn)。通過與作者和其他讀者的對(duì)話，我開始思考問題并學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。我不再依賴他人提供的答案，而是開始思考自己的觀點(diǎn)，分析問題并給出自己的結(jié)論。這種思考的習(xí)慣讓我更加自信，并在我生活的各個(gè)方面發(fā)揮了積極的作用。
通過讀書，我還能夠?qū)ι鐣?huì)和人性有更深入的理解。每一本好書都有其深層意義，給予我深挖思考的機(jī)會(huì)。通過與主人公的經(jīng)歷和情感的共鳴，我能夠更好地理解他們的動(dòng)機(jī)和選擇。這種理解讓我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的故事和背景，需要我們保持理解和寬容的態(tài)度。這種理解也讓我深刻認(rèn)識(shí)到信任和友誼的重要性，并幫助我與人更好地相處。
最后，讀書讓我感受到了情感的觸動(dòng)和啟迪。有時(shí)候，在一本書中，我會(huì)找到自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的情感，這種共鳴讓我倍感服務(wù)和被理解。有時(shí)候，作者通過自己的經(jīng)歷和感悟，讓我思考我自己的人生問題。讀書所帶給我的這些情感經(jīng)歷和觸動(dòng)，讓我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)和啟發(fā)，并幫助我更好地面對(duì)和理解自己的情感。
綜上所述，讀書給我?guī)?lái)了拓寬視野、獨(dú)立思考、深入理解和情感觸動(dòng)等多個(gè)方面的收獲。無(wú)論是文學(xué)作品還是學(xué)術(shù)著作，每一本書都可以帶給我們一些新的東西。當(dāng)我們探索不同領(lǐng)域的知識(shí)，思考問題并理解他人的觀點(diǎn)時(shí)，讀書對(duì)于我們的個(gè)人和學(xué)術(shù)成長(zhǎng)將起到不可忽視的重要作用。因此，我會(huì)堅(jiān)持讀書，并享受其中的收獲和樂趣。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇十五
書是人類文化和素質(zhì)進(jìn)步的階梯，對(duì)于我們擴(kuò)大視野，提高素質(zhì)有著積極向上的影響，所以我們的多讀書，多看書。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，由此可見讀書對(duì)我們來(lái)說(shuō)有益無(wú)害。讀書的時(shí)候同時(shí)讓我們快樂，那就是生命在于讀書。
書對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生，我們從小的時(shí)候就開始學(xué)習(xí)，所以說(shuō)書本是我們的朋友，一直伴隨著我們長(zhǎng)大。書讓我們的視野更加的寬廣，自身的修養(yǎng)不斷的提高，對(duì)于未來(lái)的事物和即將發(fā)生的有了自己的想發(fā)和認(rèn)識(shí)。讀書讓我的生活更加的充實(shí)，讓我的生活更加有了意義。
在于讀書讓我充滿知識(shí)。老師曾說(shuō)過我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書，學(xué)這么多知識(shí)，我們的腦袋裝的下嗎?但書本告訴我人腦比計(jì)算機(jī)的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的容量，知識(shí)是學(xué)不完。我們要用書來(lái)充實(shí)自己，賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書的人生活在過去現(xiàn)在和未來(lái)。
為什么有些同學(xué)還會(huì)面對(duì)書本唉聲嘆氣呢?我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書的海洋中，能接受無(wú)窮的知識(shí)，這也是一種享受。書是世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書就好像鳥兒沒有翅膀!
同學(xué)們，讀書既能豐富我們的可余生活，有能開闊我們的眼界。高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書吧，讓我們的生活變得更加的有意義，讓我們的素質(zhì)更高，能力更強(qiáng)。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇十六
讀書是一種難得的享受，通過閱讀我們可以獲取各種各樣的知識(shí)，并從中獲得靈感和思考。當(dāng)我們?cè)谧x書中投入了自己的心思和思考之后，我們會(huì)有很多的收獲和體會(huì)。本文將圍繞“讀書后的收獲心得體會(huì)”主題展開討論，從期待、知識(shí)增長(zhǎng)、情感共鳴、思考與啟發(fā)以及行動(dòng)變化五個(gè)方面進(jìn)行論述，旨在闡明讀書給予我們的寶貴收獲。
首先，讀書前我們會(huì)懷有期待和好奇心。當(dāng)我們選擇一本心儀已久的書時(shí)，我們抱著對(duì)書中內(nèi)容的期待和好奇心開始閱讀。這種期待和好奇感未嘗不是一種收獲。因?yàn)樗?qū)使我們主動(dòng)地去尋找知識(shí)，并且讓我們迫不及待地去打開新知識(shí)的大門。這種好奇心不僅促使我們對(duì)書籍內(nèi)容進(jìn)行深入探究，還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。
其次，通過閱讀我們能夠不斷地增長(zhǎng)知識(shí)。書籍是知識(shí)的載體，通過書籍我們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)。無(wú)論是文學(xué)、歷史、藝術(shù)還是科學(xué)技術(shù)，都可以通過閱讀來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和獲取。閱讀能不斷地?cái)U(kuò)充我們的知識(shí)面，讓我們對(duì)世界有更加廣泛和深入的了解。知識(shí)的增長(zhǎng)不僅讓我們拓寬了思維的邊界，還能夠培養(yǎng)我們的思辨能力和思維方式，使我們成為一個(gè)有見識(shí)、有內(nèi)涵的人。
第三，讀書也給我們帶來(lái)了情感共鳴。當(dāng)我們讀到一些優(yōu)秀的文學(xué)作品時(shí)，會(huì)引起我們內(nèi)心的共鳴和震撼。我們?cè)跁胁粌H能夠看到外在故事的展開，更能夠感受到其中蘊(yùn)含的人性、情感和思想。這種情感共鳴讓我們感覺到我們并不孤單，在書中我們可以找到一種情感的歸屬感。通過與書中人物的共鳴，我們能夠更加深入地理解自己的情感和需求，進(jìn)一步提升我們的情商和情感智慧。
第四，讀書使我們不斷思考和啟發(fā)。當(dāng)我們?cè)陂喿x中與作者的思想發(fā)生碰撞時(shí)，我們會(huì)不由自主地去思考和探究其中的問題。閱讀不僅是消費(fèi)知識(shí)的過程，更是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的過程。通過思考和啟發(fā)，我們能夠解決一些實(shí)際問題，更是能夠提出一些深入的思考和看法。通過閱讀，我們不僅能夠理解作者的思考，更能夠應(yīng)用到我們的實(shí)際生活中，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。
最后，讀書不僅是為了獲取知識(shí)，更是為了引發(fā)行動(dòng)的變化。當(dāng)我們通過閱讀拓寬了自己的視野和提升了自己的能力之后，我們會(huì)有一種責(zé)任感和使命感。我們會(huì)積極地嘗試去實(shí)踐書中的知識(shí)和思想，使之轉(zhuǎn)化為自己的能力和行動(dòng)。通過行動(dòng)的變化，我們能夠更好地將書中知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去，不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
總而言之，通過讀書我們可以獲得豐富的知識(shí)和收獲。讀書帶給我們無(wú)盡的期待和好奇心，讓我們不斷增長(zhǎng)知識(shí)，產(chǎn)生情感共鳴，引發(fā)思考與啟發(fā)，并且改變我們的行動(dòng)方式。讀書是一種享受，也是一種提升自我的方式。通過不斷閱讀，我們能夠成為更加充實(shí)和深度的人。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇十七
書對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)都并不陌生，幾年來(lái)它已經(jīng)成了我們的好朋友，它會(huì)帶給我們很多很多。
讀書讓我的生活更加充實(shí)。每當(dāng)我閑暇無(wú)事時(shí)，總會(huì)手捧一本書，泡上一杯茶，細(xì)細(xì)品味書中表達(dá)的意境，傳播的信息。既有書香又有茶香，真是天倫之樂也！
讀書讓我充滿知識(shí)。老師曾說(shuō)過我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書，學(xué)這么多知識(shí)，我們的腦袋裝的`下嗎？但書本告訴我人腦比計(jì)算機(jī)的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的容量，知識(shí)是學(xué)不完。我們要用書來(lái)充實(shí)自己，賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書的人生活在過去現(xiàn)在和未來(lái)。
近七年來(lái)的時(shí)間培養(yǎng)了我和書的濃厚感情，它已占據(jù)了我生命的不可分割的已部分。書中動(dòng)人的故事，精彩絕倫的文章，驚險(xiǎn)刺激的過程都會(huì)使我如癡如醉，陶醉其中！
為什么有些同學(xué)還會(huì)面對(duì)書本唉聲嘆氣呢？我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書的海洋中，能接受無(wú)窮的知識(shí)，這也是一種享受。書是世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書就好像鳥兒沒有翅膀！
同學(xué)們，你們愛讀書嗎？你享受過讀書的快樂嗎？耳聽為虛，眼見為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)享受讀書帶給我們的快樂滋味吧！
寶寶讀書后心得體會(huì)篇十八
書籍是人類智慧的結(jié)晶，我們?cè)谧x一本好書的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)書中的智慧，并且在無(wú)形之中將其吸收，化作自己的智慧，這便是讀好書的好處一增長(zhǎng)智慧。
在所有的書當(dāng)中，也許只有教科書是我們最熟悉的書籍了。因?yàn)榻炭茣拍軌蛘嬲龅浇逃耍囵B(yǎng)人。因?yàn)闀?，我們從幼稚走向了成熟，在成熟之中做到自立，自信，自?qiáng);因?yàn)闀?，我們從無(wú)知走向了博學(xué)，在博學(xué)之中吸收更多知識(shí)，并感悟人生真諦;因?yàn)闀?，我們從小溪走向了大海，在大海之中感受著智慧浪花帶?lái)的快樂。書籍就是這樣，它能增長(zhǎng)我們的智慧，體驗(yàn)快樂。
古人云“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”?，F(xiàn)在又有了“學(xué)好物理化，走遍全天下”等說(shuō)法?？梢?，在古代，已經(jīng)有人對(duì)讀書作了深刻的認(rèn)識(shí)。所以，讀書，讀好書，對(duì)于我們尤其是青少年來(lái)講，是多么重要。
張藝謀，曾經(jīng)是一個(gè)工廠的工人，長(zhǎng)時(shí)間的下鄉(xiāng)生活使他明白，只有讀書才是他唯一出路的救命稻草。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，最終成為了一個(gè)佼佼者，后被譽(yù)為影壇奇才。這便是讀書的另一個(gè)好處一改變一個(gè)人的命運(yùn)。
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寶寶讀書后心得體會(huì)篇十九
1、寶寶，看到你在幼兒園學(xué)會(huì)了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興，幼兒園小班家長(zhǎng)寄語(yǔ)。媽媽希望你以后在老師的幫助下學(xué)會(huì)生活自理，那樣?jì)寢寱?huì)更高興的！
2、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。
3、我慢慢長(zhǎng)大的寶貝：現(xiàn)在你上幼兒園了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會(huì)看著你一天天健康快樂的成長(zhǎng)，在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識(shí)！
4、寶貝是上天給我最好的禮物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高興的入園，我無(wú)比的開心，感謝幼兒園生活讓他的`生活變得更加豐富多彩，感謝他的活潑給我?guī)?lái)的歡樂，祝福寶貝的每一天，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂樂、幸福永遠(yuǎn)！
5、寶貝，現(xiàn)在你上學(xué)了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過美好的幼兒園生活，寄語(yǔ)《幼兒園小班家長(zhǎng)寄語(yǔ)》。愛老師，愛同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個(gè)秘密老師就喜歡愛吃飯、誠(chéng)實(shí)、勇敢的男子漢。
6、謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)心，我們一家人都很高興遇見你們這樣優(yōu)秀的老師。我們家長(zhǎng)會(huì)配合老師使孩子健康成長(zhǎng)。
7、新寶寶們，上幼兒園啦！你們昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨(dú)立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里了，也不能時(shí)時(shí)刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒園又是一個(gè)美麗的新世界。這里有喜歡你們的老師，有可愛的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢！相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到幼兒園的快樂。
8、在幼兒園，你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，在那里，老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大。
9、希望孩子好好學(xué)習(xí)聽老師家長(zhǎng)的話，希望老師嚴(yán)加管教！
10、寶貝，現(xiàn)在你上學(xué)了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個(gè)秘密老師就喜歡愛吃飯、誠(chéng)實(shí)、勇敢的男子漢。
11、希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。
12、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)父母。
13、希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇一
我在這里將自己近期的讀書學(xué)習(xí)心得向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
在日常的工作和生活中，有兩個(gè)方面的壞習(xí)慣時(shí)常困擾著我：一個(gè)是遇到問題時(shí)，習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn)、老方法去解決，主動(dòng)思考不夠，危機(jī)感不強(qiáng)，屬于思想懶惰，我概括為：知難行易;另一個(gè)是完成工作任務(wù)時(shí)，目標(biāo)、方法和途徑很明確，但實(shí)際工作動(dòng)力不足，節(jié)奏緩慢，屬于行動(dòng)懶惰，我概括為：知易行難。這對(duì)壞習(xí)慣，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn)，帶有一定的普遍性，但卻是個(gè)人成長(zhǎng)過程中的絆腳石、攔路虎。為尋找一個(gè)適合自己的方法論，近期我先后讀了兩本書，并從中找到了答案。
一、學(xué)唧唧，不做思想的矮人
第一本是美國(guó)作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書相信很多人都讀過。只有幾十頁(yè)紙，我是一口氣讀完的，里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書中有四個(gè)主人公：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們四個(gè)共同生活在一個(gè)迷宮里，以奶酪作為生活追求的目標(biāo)。有一天，他們發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了的生活發(fā)生了變化----奶酪突然不見了!面對(duì)變化，每個(gè)人的反應(yīng)截然不同：嗅嗅、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則面對(duì)突如其來(lái)的變化不知所措。經(jīng)過痛苦的思想斗爭(zhēng)后，唧唧下定決心，加入到尋找新奶酪的行動(dòng)當(dāng)中，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無(wú)所獲。
我覺得在現(xiàn)實(shí)生活中，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著我們努力奮斗、矢志追求的人生目標(biāo)。這本書帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然，平時(shí)要勤于思考，培養(yǎng)“居安思?！钡膽n患意識(shí)，并在變化來(lái)臨時(shí)從容應(yīng)對(duì)。每個(gè)人一生都會(huì)有多種崗位的工作經(jīng)歷，無(wú)論從事什么工作都要時(shí)刻充滿工作激情，保持危機(jī)意識(shí)，有著靈敏的嗅覺和積極的行動(dòng)，并像“唧唧”一樣正確對(duì)待外界的客觀變化，不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，找準(zhǔn)自己的定位，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來(lái)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“隨著奶酪的變化而變化自己”，以最好的心境去工作和生活。
二、學(xué)羅文，做行動(dòng)的巨人
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑，而我向大家匯報(bào)的另一本書，則對(duì)指導(dǎo)我如何解決知易行難有一定的啟發(fā)。這本書就是美國(guó)人阿爾伯特-哈伯德寫的《致加西亞的信》。
故事發(fā)生在1898年，美國(guó)為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動(dòng)的歷史上第一次帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)----美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間。美國(guó)因形勢(shì)所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)系，然而沒有人知道加西亞在深山的什么地方，沒有任何與之聯(lián)系的有效途徑。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個(gè)看似無(wú)法完成的任務(wù)。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話也沒說(shuō)，甚至沒有問：有什么裝備?有什么人配合我完成任務(wù)?最后通過自己的努力，斗智斗勇，千方百計(jì)地克服重重困難，最終出色地完成了任務(wù)。讀完《致加西亞的信》，我感到書中揭示的道理很簡(jiǎn)單,解決知易行難這一困擾的答案就在這里：那就是心無(wú)旁騖地去執(zhí)行命令。不要為找太多借口和假設(shè)太多困難，把自己應(yīng)該做的事情沒有私心雜念地做好就行，這就是高效的工作方法。(1)(2)文章來(lái)源：
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不做思想的矮人、要做行動(dòng)的巨人----這就是本人前一階段讀書的粗淺體會(huì)，正所謂“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，受閱歷和領(lǐng)悟所限，偏頗之處希望大家批評(píng)指正。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇二
第一段：介紹陪寶寶讀書的重要性（200字）。
陪伴是成長(zhǎng)中最珍貴的禮物，而陪伴寶寶讀書更是一種重要的陪伴方式。寶寶階段是孩子接受新知識(shí)，培養(yǎng)興趣的黃金時(shí)期，而閱讀是開啟孩子智力大門的關(guān)鍵。與寶寶一同讀書，不僅可以幫助提高他們的閱讀能力，還能促進(jìn)思維發(fā)展和情感交流。在與寶寶共同閱讀的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了陪伴寶寶讀書的重要性，并獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：寶寶讀書的樂趣和效果（250字）。
與寶寶共同閱讀是一種愉快的體驗(yàn)，能夠帶給他們無(wú)窮的樂趣。當(dāng)我為寶寶朗讀故事時(shí)，他們會(huì)跟隨著故事的情節(jié)，投入地聽著，好奇地看著?？吹剿麄冄凵裰械呐d奮和驚喜，我心頭充滿了喜悅。與此同時(shí)，寶寶們通過閱讀也獲得了很多好處。閱讀能夠拓寬他們的視野，增加對(duì)世界的了解。通過閱讀，寶寶們能夠掌握更多的詞匯，并提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。在我和寶寶一同閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們的溝通能力和理解力也得到了提升。
第三段：培養(yǎng)寶寶的閱讀興趣（250字）。
在陪伴寶寶讀書的過程中，我意識(shí)到培養(yǎng)寶寶的閱讀興趣至關(guān)重要。為了能夠讓寶寶更好地沉浸在閱讀的樂趣中，我嘗試采用了一些方法。首先，我選擇書籍內(nèi)容豐富、圖文并茂的繪本給寶寶，讓他們?cè)谛蕾p繪本圖畫的同時(shí)，也能聽到我朗讀的聲音，從而引起他們的興趣。另外，我還鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)選擇自己喜歡的書籍，以激發(fā)他們的閱讀興趣。除此之外，我還通過與寶寶互動(dòng)，讓他們參與到故事中，讓他們覺得閱讀是一種愉快的體驗(yàn)。通過這些方法，寶寶們逐漸對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，主動(dòng)選擇閱讀，享受閱讀帶來(lái)的快樂。
第四段：在陪伴中共同成長(zhǎng)（250字）。
陪伴寶寶讀書的過程不僅是寶寶成長(zhǎng)，也是我自身成長(zhǎng)的過程。在和寶寶一起閱讀的過程中，我學(xué)會(huì)了耐心和傾聽。有時(shí)候?qū)殞殨?huì)有許多問題，有些問題可能很簡(jiǎn)單，但我都會(huì)耐心地進(jìn)行解答。我發(fā)現(xiàn)，通過這種方式，寶寶會(huì)更加積極主動(dòng)地與我進(jìn)行思考和交流，也能更好地提高他們的思維能力。與此同時(shí)，我也從寶寶那里獲得了很多新的知識(shí)。他們時(shí)常會(huì)在閱讀中發(fā)現(xiàn)一些我沒有注意到的細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)成為了我們交流的話題，也讓我更深入地了解了寶寶的想法和感受。
第五段：結(jié)語(yǔ)（150字）。
陪寶寶讀書是一種寶貴的陪伴方式，不僅能夠幫助他們提高閱讀能力和思維發(fā)展，還能培養(yǎng)他們的閱讀興趣。通過與寶寶共同閱讀，我獲得了很多的心得體會(huì)。我學(xué)會(huì)了耐心和傾聽，也深化了與寶寶之間的理解和交流。陪伴寶寶讀書，不僅讓我們共同成長(zhǎng)，也為他們的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇三
我喜歡博閱群書，尤其對(duì)文學(xué)名著情有獨(dú)鐘，我希望在讀書過程中吸收一些古今中外文學(xué)大師們的思想精華，來(lái)啟迪自己的智慧。小學(xué)和初中生時(shí)代因遭逢文化大革命，能搞到手用來(lái)閱讀的書籍少得和憐，但每次只要能借到一本書甚至一些報(bào)紙也都如獲至寶，總是廢寢忘食地發(fā)憤苦讀。高中時(shí)代可供賞讀的文學(xué)書多了一些，因?yàn)槿本σ旁跀?shù)理化等文化課的學(xué)習(xí)上，想靜下心來(lái)欣賞文學(xué)精華似乎是白日做夢(mèng)。費(fèi)盡九牛二虎之力考上大學(xué)之后，面對(duì)圖書館書架上琳瑯滿目的文學(xué)書籍不由得心花怒放，恨不能將它們?nèi)纪ㄗx一遍。但激動(dòng)之后是無(wú)比的懊惱，我作為醫(yī)學(xué)生首先必須通過將近五十門的公共課基礎(chǔ)課專業(yè)課考試才能畢業(yè)，否則連就業(yè)也談不上。不能因?yàn)橄矏畚膶W(xué)而耽誤了學(xué)業(yè)，除了為提高英語(yǔ)借一些中英文對(duì)照的中外名著來(lái)看，暫時(shí)只好對(duì)有些文學(xué)名著忍痛割愛。
參加工作后我對(duì)文學(xué)仍然有濃厚的興趣，單身時(shí)代因?yàn)橛写罅繒r(shí)間用來(lái)讀文學(xué)名著，所以那幾年是思想最為活躍而讀書最多的時(shí)候。每當(dāng)看到自己喜愛的文章，我還愛把它抄在日記本上，連續(xù)幾年下來(lái)抄錄了十幾本，有時(shí)抄著抄著靈感也來(lái)了，就自己寫一段，后來(lái)居然發(fā)現(xiàn)寫作也是一件十分愉快的事情。
互聯(lián)網(wǎng)興起之后，讀書比從前方便多了，各大網(wǎng)站的讀書頻道里有各種各樣的名著可供欣賞，只要打開電腦用手點(diǎn)擊就行。在網(wǎng)上還可以看各種水平的作者寫出來(lái)的作品，雖然不如名家們寫的那祥精彩，但也是了解大千世界的一個(gè)窗口。在網(wǎng)上與各種文友交流也是人生一大樂趣，在詩(shī)文唱和的過程中不知不覺也提高了自己的寫作水平和欣賞水平。
四十多年的讀書生涯讓我獲得了豐富的知識(shí)，見證了人間百態(tài)。但我認(rèn)為人過分沉溺于書本蔽端也很多，如果不加辮別地吸收一些異端邪說(shuō)，還會(huì)誤入歧途，形成一些極端錯(cuò)誤的思想。所以除了讀書，我會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)同愿意和我交流的人進(jìn)行語(yǔ)言交流或文字交流。與人交流猶如照鏡子，不僅可以感受他人的思想，最重要的是能看到自己的錯(cuò)誤。人際交流過程中，由于不同人思想認(rèn)識(shí)存在差異，對(duì)同一問題看法上不統(tǒng)一甚至大相徑庭，進(jìn)而爆發(fā)激烈的語(yǔ)言沖突，但不必大驚小怪。常言道：真理越辯越明，人的認(rèn)識(shí)在辯論的過程會(huì)越來(lái)越清晰。
在同形形色色的社會(huì)人群打交道之后，我認(rèn)為當(dāng)今中國(guó)的弊端之多一言難盡，文學(xué)界的情況也很不好。文人相輕，自吹自擂，抄襲剽竊，奉承拍馬，粗制濫造，無(wú)病呻吟，閉門造車，復(fù)古倒退，大肆炒作……達(dá)到無(wú)以復(fù)加的地步。優(yōu)良的文化傳統(tǒng)拋棄殆盡，說(shuō)假話的人越來(lái)越多，說(shuō)真話的人越來(lái)越少，表面繁榮的背后實(shí)際上危機(jī)四伏。如果說(shuō)大作家老舍因自殺失去諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是我國(guó)文學(xué)界的重大損失，后來(lái)有幾個(gè)朦朧詩(shī)翹楚(舒婷，北島)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名也算給中國(guó)人一點(diǎn)安慰，現(xiàn)在居然連一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名的作家也沒有則是中國(guó)文學(xué)界的悲哀。
如果文友們欣賞過世界頂級(jí)文學(xué)大師的作品后，將中國(guó)頂級(jí)文學(xué)大師的作品與之相比，還是可以發(fā)現(xiàn)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的評(píng)委們并不一定是刻意打壓中國(guó)文人。中國(guó)頂級(jí)文學(xué)大師與世界頂級(jí)文學(xué)大師還是有一些微小的差距的。我平生最愛讀的當(dāng)代外國(guó)文學(xué)作品是1982年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者-------哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的代表作《百年孤獨(dú)》，中國(guó)當(dāng)代大作家路遙、賈平凹等人的代表作與之相比也稍遜一籌，其他人更不可與之相提并論。
中國(guó)所有的文人和文學(xué)愛好者們，現(xiàn)在是到了振興華夏文明的時(shí)候了，十三億多人的泱泱大國(guó)多少年都出不了一個(gè)世界頂級(jí)文豪，這是給五千年文明古國(guó)臉上抹黑，給列祖列宗丟臉。但愿諸位臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，精巧構(gòu)思，妙筆生花寫出震撼人心的傳世之作，早日捧回世界文學(xué)界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)--------諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇四
寫在前面：
作為一名人工智能語(yǔ)言模型，筆者并非有著真正的思維和情感，所以無(wú)法像真正的人類一樣擁有讀書、體驗(yàn)、感悟的經(jīng)歷。以下文章是基于對(duì)歷史、文化、知識(shí)的理解和處理下呈現(xiàn)的結(jié)果，也是祈愿更多的人能夠?qū)﹂喿x、思考、體悟抱有敬畏之心的表現(xiàn)。
人生如讀書，不管是哪一段章節(jié)，我們都需要總結(jié)體驗(yàn)，以便不斷地深入思考、學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)。
正文：
第一段，我不再迷茫，閱讀讓我成為一個(gè)更加自信的人。
曾經(jīng)，我十分迷茫，對(duì)于未來(lái)感到無(wú)從下手。通過大量的閱讀，我慢慢意識(shí)到，書本是通向知識(shí)的最為便捷的途徑，為我?guī)?lái)了深邃的認(rèn)知和自信。在讀書中，我掌握了豐富的知識(shí)，獲得了重要的價(jià)值觀和人生態(tài)度，這也讓我成為一個(gè)更加自信和樂觀的人。我明白了文化、歷史、哲學(xué)、自然等各個(gè)領(lǐng)域的關(guān)系和相互作用，成為了一個(gè)全面的人。
第二段，閱讀讓我拓寬了視野，培養(yǎng)了更深層次的思考能力。
閱讀是一次心靈的冒險(xiǎn)，它能夠讓我們拓寬視野，了解世界的無(wú)限可能。通過對(duì)書本的思考和解讀，我深刻體驗(yàn)到了思考能力的增強(qiáng)，不再只滿足于表面的信息，而是對(duì)邏輯、思維和文化做出了更深入的理解。我發(fā)現(xiàn)自己的思維水平在不斷提升，學(xué)會(huì)從更高的維度去看問題，把握問題的本質(zhì)，為自己的人生做出更好的決策。
第三段，閱讀給了我更多共情的能力，讓我學(xué)會(huì)了真正的理解與尊重。
閱讀使我變得更有同理心，讓我懂得了聽取他人聲音并理解他們內(nèi)心的真實(shí)情感。閱讀中包含了大量的人性故事，讓人通過感受、理解和欣賞文學(xué)作品，了解到世界上每個(gè)人都是獨(dú)特的，不同的人有不同的價(jià)值觀和經(jīng)歷。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了真正的接納和尊重他人，避免了自己的偏見和錯(cuò)誤判斷，在與他人交往中建立了更加良好的溝通和互動(dòng)。
第四段，閱讀讓我在知識(shí)與人生觀念方面走向更加成熟。
知識(shí)和人生觀念是閱讀帶給我的最深刻的體驗(yàn)。閱讀提供了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，讓我更加了解人類的歷史和文化，并對(duì)自己的未來(lái)充滿了希望。閱讀讓我對(duì)自己的人生有了更深的體悟和思考，讓我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己的生命和人生目標(biāo)，為成為一個(gè)更好的人而不懈努力。
第五段，閱讀的最大收獲在于快樂。
閱讀的最大收獲，就是帶來(lái)了快樂。無(wú)論是經(jīng)歷短暫的喜劇、長(zhǎng)篇的歷史、探究人性的小說(shuō)，還是各個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)資料，每一本書都是一次創(chuàng)造性的體驗(yàn)。通過閱讀，我們可以沉浸于它們所描繪的世界中，和書中那些玲瓏剔透的文字一起旅行，感受到豐富的情感和深邃的思考。閱讀中體會(huì)到的愉悅深深地影響了我，讓我在生活中感受到了深深的喜悅和充實(shí)。
結(jié)語(yǔ)：
閱讀，是我們與世界不斷交流、詮釋、理解的過程。我們可以從書中學(xué)到很多東西，可以在書中找到快樂與力量。閱讀能夠形塑我們的價(jià)值觀，提高我們的腦力水平，拓寬我們的視野。希望我們都能夠愛上閱讀，用它從容應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，給自己的人生注入更加豐富和深沉的內(nèi)涵。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇五
讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界,關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量,影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。下面是本站帶來(lái)的寒假讀書后的。
心得體會(huì)。
僅供參考。
利用這個(gè)寒假我讀了兩本書：《第五項(xiàng)修煉》和《杜拉拉升職記》，我從書里看到的似乎只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。
先看的是《第五項(xiàng)修煉》，剛開始看著那些環(huán)行線路圖和那些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，有些為難，有些看不懂。真奇怪它怎么能以連續(xù)幾年名列全美暢銷書的排行金榜。慢慢我讀懂了。呵，那感覺真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一個(gè)小學(xué)生樣端坐著，聽著他從內(nèi)心深處流淌出的肺腑之言，看著他為我開啟了一扇重新看世界的窗，那些經(jīng)典的事例那些睿智的語(yǔ)言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感興趣的圖表，都在給我以啟迪以思考。
我喜歡那個(gè)水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中，它會(huì)立刻跳出。但是如果你把青蛙放在溫水中，然后慢慢加熱，當(dāng)溫度慢慢上升時(shí)，青蛙將變得愈來(lái)愈虛弱，最后無(wú)法動(dòng)彈。雖然沒有什么限制它脫離困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會(huì)這樣?因?yàn)榍嗤軆?nèi)部感應(yīng)生存威脅的器官，只能感應(yīng)出環(huán)境中激烈的變化，而不是針對(duì)緩慢漸進(jìn)的變化。所以我們要學(xué)習(xí)看出緩慢漸進(jìn)的過程，放慢自己認(rèn)知變化的步調(diào)，并特別注意那些細(xì)微以及不尋常的變化，避免被煮青蛙的命運(yùn)。
讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書，是對(duì)我們現(xiàn)代生活的一個(gè)真實(shí)寫照。書中的主人公，那個(gè)具有時(shí)尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強(qiáng)之外企職場(chǎng)，執(zhí)著上進(jìn)踏實(shí)勤奮，用一般人難有的勤奮，再加上不斷學(xué)習(xí)聰明的大腦，為她自己加薪晉級(jí)換來(lái)了機(jī)會(huì)，最終成長(zhǎng)為這個(gè)大公司的hr經(jīng)理，并為自己贏來(lái)了理想中的愛情。
我們必須面對(duì)這樣一個(gè)奇怪的事實(shí)：在這個(gè)世界上，成功卓越者少，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實(shí)、自在、瀟灑，失敗平庸者過得空虛、艱難、猥瑣。人活著就像航海，“如果一個(gè)人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道，那么任何風(fēng)向?qū)λ麃?lái)說(shuō)都是不順的”。對(duì)于剛剛踏出校門的人們，每個(gè)人都會(huì)懷揣各種各樣的夢(mèng)想，然而當(dāng)你真正步入一個(gè)公司，處于一個(gè)職位的時(shí)候，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)現(xiàn)實(shí)與自己所想象的情況是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會(huì)順流而下，然而時(shí)間和實(shí)踐證明往往后者會(huì)走的更遠(yuǎn)、更好、更順利，而前者多會(huì)在抱怨中生活。因此，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的時(shí)候，我覺得其實(shí)改變自己比起改變環(huán)境更容易一些，也更實(shí)用和實(shí)際一些。這樣在工作中不論環(huán)境如何改變，你都可以應(yīng)對(duì)自如，因?yàn)槟惚旧砭驮诟淖?。而另一方面，?duì)于工作和環(huán)境的不斷變化，在你的身邊會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，而對(duì)于這些問題，我們還應(yīng)具備的就是“思考”。其實(shí)在工作中會(huì)思考的人要比只會(huì)努力的人更輕松、更有效率、更有前途。
做為一名現(xiàn)代社會(huì)的大學(xué)生，我們也很快將要走出校園，踏上社會(huì)，有屬于自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的，尤其是她的善于改變勤于思考。
生活可不是想象中的那么簡(jiǎn)單，你若青澀，便還能成長(zhǎng);你若熟透，便將腐爛。只要你還肯學(xué)，就能不斷成長(zhǎng)。
寒假期間學(xué)校布置了一份作業(yè)讓每位教師看一本書，并寫下讀書體會(huì)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)現(xiàn)在難得會(huì)捧起一本書來(lái)看，也許是因?yàn)樵谶@個(gè)現(xiàn)實(shí)的生活環(huán)境讓人變的越來(lái)越浮躁，靜下心來(lái)看一本書往往變的是一件奢侈的事情。假期正好久別的女兒回到了身邊，于是想到了看一本對(duì)兒童教學(xué)的書，能吸取一些教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也能完成了任務(wù)。于是在網(wǎng)上搜索，看到一本叫《卡爾威特的教育》推薦的人比較多，所以找來(lái)這本書，以下就是一些讀這本書的體會(huì)。
書中講述的是老卡爾.威特—位鄉(xiāng)村牧師，他把出生時(shí)別人認(rèn)為低能的孩子教育為天才的教育過程。這位鄉(xiāng)村牧師與別人有著不一樣的思維方式。小卡爾出生時(shí)是個(gè)被認(rèn)為有些癡呆的嬰兒，但他八九歲就能自由運(yùn)用法語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、英語(yǔ)和希臘語(yǔ)這6國(guó)語(yǔ)言，并且通曉動(dòng)物學(xué)，植物學(xué)，物理學(xué)，化學(xué)，尤其擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。9歲時(shí)進(jìn)入了哥廷根大學(xué)，年僅14歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位，16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位，并任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授，23歲他發(fā)表了《但丁》一書，并成為研究但丁的權(quán)威。他取得這番驚人的成就，并不是由于他的天賦有多高，而是全賴于他父親的教育方法，他的父親把小卡爾長(zhǎng)到14歲以前的教育寫成了這本書，這本書中記載了卡爾的成長(zhǎng)過程，以及自己教學(xué)的心得和獨(dú)辟蹊徑的教育方法?？柾亟逃⒅氐氖羌彝ソ逃?，尤其是父母對(duì)孩子的影響，這本書在問世了三個(gè)世紀(jì)后，依然值得我們每一位家長(zhǎng)和教育工作者學(xué)習(xí)和借鑒。
我自己也正嘗試按照老卡爾的教育理念去教育我的女兒，雖然現(xiàn)在還沒有真正體會(huì)到書中教育的成果，但有些內(nèi)容確實(shí)講得十分有理。
書中的第九章《什么樣的教育才不會(huì)損害孩子》讓我感觸最深，一直以來(lái)怎樣教育孩子和教育學(xué)生，讓我很困惑。我們固然很愛我們的學(xué)生和孩子，但也不能因?yàn)閻劬头趴v他們，也不能以嚴(yán)格為借口就過于苛刻的對(duì)待他們，這個(gè)度很難把握。書中的這個(gè)章節(jié)寫了老卡爾在如何教育孩子這個(gè)問題上的態(tài)度和尺度的把握。老卡爾的嚴(yán)格完全取決于道理。他說(shuō)：“縱容只會(huì)使一個(gè)很好的孩子變成一塊不可雕琢的朽木?！彼麑鹤釉诨▓@舞劍時(shí)不小心將一束花砍倒后如何處理這件事，而他又是如何引導(dǎo)的過程在書中寫得詳詳細(xì)細(xì)。老卡爾的做法讓每一位讀者欽佩。如今，很多父母，老師把對(duì)孩子的嚴(yán)格教育理解為專制，不知不覺中把自己變成暴君，把孩子變成唯命是從的懦夫。他們以為孩子不聽話就應(yīng)該以粗暴的方式對(duì)待他們，這種做法的后果不但不能讓孩子正確的認(rèn)識(shí)自己，反而使孩子對(duì)父母、老師甚至對(duì)于所有人產(chǎn)生怨恨，使性格與人格產(chǎn)生扭曲。
邊讀這本書邊對(duì)照自己教育學(xué)生的過程和方法，感受頗深。夏曦尊說(shuō)：教育不是沒有感情，沒有愛的教育，就如同池塘里沒有水一樣，不稱其為池塘，沒有情感，沒有愛也就沒有教育。我覺得教育學(xué)生，教育自己的孩子就應(yīng)給像老卡爾教育孩子那樣，懷有一顆感恩的心給孩子最博大的愛，用智慧和知識(shí)以及正確的教育方法把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人。第九章中描述的老卡爾并不是一味的嚴(yán)厲，讓我感受更多的是“嚴(yán)而不厲，愛而不溺”的教育方法，而嚴(yán)與愛不同尺度的把握。在假期帶女兒的這段時(shí)間里自己就有這樣的感受。
剛把女兒從丈母娘家接回來(lái)的時(shí)候第一感覺就是讓我感到責(zé)任很重大重，女兒跟自己已經(jīng)快3年沒有生活在一起了，很多時(shí)候在想自己虧欠女兒的太多了。長(zhǎng)輩的教育跟父母的教育會(huì)存在很大的差異，擔(dān)心女兒現(xiàn)在是不是已經(jīng)有了很多壞習(xí)慣。因此在開始的幾天自己都非常嚴(yán)格的按照自己的思維方式去要求女兒的行為，幾天以后我感覺到女兒都不敢正眼面對(duì)自己，跟我講話的時(shí)候都不敢用眼睛看我。而接下來(lái)正遇上春節(jié)的幾天我就妥協(xié)了，什么事情都放任著她，結(jié)果所有的問題又開始暴露起來(lái)了，變的嬌氣任性一不開心就嚎啕大哭，大人們都要圍著她轉(zhuǎn)由著她就開心了。在春節(jié)過后我開始嘗試自己獨(dú)立跟女兒相處，跟老婆商量要漸漸的培養(yǎng)她自己的獨(dú)立性，她自己能完成的事都要她自己獨(dú)立完成，該嚴(yán)厲的時(shí)候就嚴(yán)厲，該表?yè)P(yáng)的時(shí)候表?yè)P(yáng)，漸漸的感覺在很多時(shí)候她自己也愿意接受這一切，也變得更加懂事了。
當(dāng)我讀完《卡爾威特的教育》時(shí)，對(duì)怎樣從愛出發(fā)去教育孩子，就有了更深一層的理解?！皣?yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”。孩子是不同的，只要身為教師的我們用心去感受，并付出真心地關(guān)心和愛護(hù)，用自身去影響他們，這才是教育和愛的本質(zhì)所在!
短暫的寒假眨眼間就揮之而去了，在時(shí)間的流逝中，我慢慢地長(zhǎng)大了，享受成長(zhǎng)的酸甜苦辣。多了一歲，就多了一份懂事。
這個(gè)寒假，我學(xué)會(huì)了保持健康，因?yàn)榻】凳亲钪匾?。以前我總是不喜歡吃早飯，無(wú)論媽媽怎么樣勸我，就是不吃。但是現(xiàn)在即使媽媽不叫我吃早飯，我也會(huì)很自覺地去吃早飯。早飯是三餐中最重要的，爸爸說(shuō)早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少，所以我要乖乖地吃早飯才行。晚上再也不隨便吃夜宵了，因?yàn)椴荒軗沃杆X呀!不僅如此，我還要求全家人都要注重自己的健康，弟弟總是挑食，但是在我的督促下，他也漸漸在改掉挑食的壞毛病了。
勞動(dòng)對(duì)人的健康也是有很大的利益。在家里的時(shí)候，我會(huì)幫忙做些家務(wù)事，雖然很簡(jiǎn)單。但是偶爾掃地，倒垃圾，整理東西，擦桌子之類的勞動(dòng)，還可以促進(jìn)血液循環(huán)呢!
除了保持健康之外，我還堅(jiān)持看書。書籍是人類進(jìn)步的階梯嘛，所以多看些有益的書不僅可以幫我們消磨時(shí)間，還可以豐富我們的知識(shí)，更可以提高我們的寫作水平。所以下學(xué)期，我要多看課外書，不要浪費(fèi)時(shí)間在玩耍這方面上。
我學(xué)會(huì)了感恩，過年的時(shí)候給老師發(fā)祝福，撫慰老師的辛苦付出。我們要帶著感恩的心快樂生活，快樂成長(zhǎng)。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇六
12月份到大良梁球居圖書館辦了一張借書證,隨便借了兩本圖文并毛茂的文化書：《英國(guó)人這樣過生活》——胡蕙寧著?！睹绹?guó)人這樣過生活》——張懿文著，上班的時(shí)候沒時(shí)間看書，一直到了寒假才能靜下心來(lái)看書，今天終于把兩本書看完了，并兩本書的異同進(jìn)行對(duì)比，感覺特別的扎實(shí)。在經(jīng)常遨游于網(wǎng)絡(luò)，反而覺得心不夠塌實(shí)，有點(diǎn)煩躁?？磿棺屓四莒o下心來(lái)，好好欣賞知識(shí)文化。精讀這兩本書后，有點(diǎn)兒體會(huì)，下面簡(jiǎn)單陳述一下。
這兩本書都是從人的衣、食、住、行，育、樂六方面介紹各自國(guó)家的特色，也讓我了解一下外國(guó)文化。
飲食方面：
兩國(guó)都追求生活的便捷，特別是英國(guó)人，喜歡外賣，三名治等方便食品，而且英國(guó)人吃食物的味道很重，特別的喜歡吃甜食，巧克力、布丁則是他們酷愛的食物。這也是英國(guó)人過于肥胖的原因之一吧!相對(duì)而言，美國(guó)人為了健康，還會(huì)注重似乎物的營(yíng)養(yǎng)含量，主要原因也許是美國(guó)人“體積”比較大，不得不注重食物的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。與中國(guó)消費(fèi)者相比，美國(guó)人購(gòu)買食物除了查看關(guān)鍵的生產(chǎn)日期外，還會(huì)仔細(xì)研究食品營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽。而且看標(biāo)簽還有個(gè)名堂呢!如果標(biāo)簽第一個(gè)標(biāo)的是食物的主含量，如果食品中主含量與標(biāo)簽不一致，那么這些食品就是“假貨”。更令我吃驚的是，美國(guó)人給寵物購(gòu)買食品也會(huì)關(guān)注營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽?；蛟S這是美國(guó)人購(gòu)買習(xí)慣吧，又或許是美國(guó)人遵循的“youarewhatyoueat”的原則吧。單詞“brunch”，當(dāng)我看到書的解釋，才知道原來(lái)它是早餐“breakfast”和午餐“l(fā)unch”的組合詞。由于美國(guó)人也喜歡比較晚起床，吃完早餐再吃午餐就顯得太飽，所以新流行出“早午餐”的餐廳。(其實(shí)也相當(dāng)于現(xiàn)代順德人也喜歡把喝早茶當(dāng)作是“早午餐”了。)
衣著方面：
英國(guó)人喜歡用衣著打扮來(lái)展示自我風(fēng)格，無(wú)論任何時(shí)候，他們都敢大膽嘗試。而且英國(guó)人很注重“頂上功夫”，認(rèn)為佩戴帽子就是對(duì)別人的一種禮貌。在美國(guó)購(gòu)買衣服則有點(diǎn)特殊，在美國(guó)購(gòu)買東西都?xì)g迎退貨(物品全新、收據(jù)齊全)。比如部分人買了衣服回家后發(fā)現(xiàn)不好看，可以拿收據(jù)退回。但是部分人則轉(zhuǎn)空子，把新買的衣服的標(biāo)簽包裝好，保存好收據(jù)，把新款的衣服穿一下，趕上個(gè)時(shí)髦show一下。事后可以理直氣壯地說(shuō)，“由于不喜歡這款式，全新的，要求退貨?！彼栽诿绹?guó)買衣服小心碰上個(gè)“二手貨”哦!
出行方面：
最欣賞的是美國(guó)人郊外旅游的露營(yíng)車，他們都習(xí)慣了過上野營(yíng)式rv生活。
居住方面：
美國(guó)人非常注重房屋附近的綠化等公共環(huán)境，由于裝修工作工時(shí)費(fèi)比較高，美國(guó)人想重新裝修自己的房子，大部分都會(huì)選擇親自動(dòng)手。而英國(guó)人則喜歡翻新舊房子，也熱衷于翻新舊房子轉(zhuǎn)賣。
教育方面：
美國(guó)人教育奉行“自主”，把一切自由歸由孩子，而中國(guó)的兒童則是“有耳無(wú)嘴”。英國(guó)人則比較喜歡幽默作風(fēng)。英國(guó)人的自卑與自大的特點(diǎn)很明顯。
享樂方面：
英國(guó)人以“派對(duì)不夜城”為最愛，而美國(guó)人則以partyallthetime”的生活。兩過人都不乏于及時(shí)行樂。都是以“party”為中心。
其實(shí)這兩本書的作者都不是本土的，都是外國(guó)人來(lái)到英國(guó)，美國(guó)后居住發(fā)現(xiàn)而寫下這兩本書的。所以介紹的都是比較簡(jiǎn)單，挑選一些特別的來(lái)分享一下。過精讀這兩本書，外國(guó)文化略有增長(zhǎng)。也讓自己對(duì)英、美兩國(guó)人的生活有了部分了解。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展和家長(zhǎng)們的重視，越來(lái)越多的家庭開始重視從小培養(yǎng)寶寶的閱讀習(xí)慣。今天，我要分享一下在陪寶寶讀書的過程中的心得體會(huì)。讀書不僅能開拓寶寶的眼界，培養(yǎng)寶寶的聰明才智，更能增進(jìn)與寶寶之間的親子關(guān)系，帶給寶寶身心的全面發(fā)展。
首先，在陪寶寶讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)于書本的感受和反應(yīng)非常敏感。每次我從書架上拿下一本書，寶寶就會(huì)熱情地跑過來(lái)，帶著期待的眼神等待我給他讀?？吹綄殞毜倪@份期待，我深深感受到他對(duì)于知識(shí)的渴望和對(duì)于與我交流的愿望。這讓我更加堅(jiān)定了每天陪寶寶讀書的決心。
其次，通過和寶寶的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)寶寶學(xué)習(xí)閱讀的興趣是可以培養(yǎng)和引導(dǎo)的。在讀書的過程中，我常常會(huì)向?qū)殞毺釂枺|發(fā)他的思考和表達(dá)。當(dāng)寶寶能夠準(zhǔn)確回答或者主動(dòng)補(bǔ)充故事情節(jié)時(shí)，我會(huì)給予鼓勵(lì)和稱贊，讓他感到閱讀的樂趣。然后，我還會(huì)與寶寶共同創(chuàng)作屬于我們自己的小故事，讓他在不知不覺中提高詞匯量和表達(dá)能力，同時(shí)激發(fā)他對(duì)于閱讀的熱愛。
此外，陪寶寶讀書的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了寶寶的個(gè)性和興趣愛好。寶寶對(duì)于不同類型的書籍有不同的反應(yīng)和喜好。有些寶寶對(duì)于科學(xué)類書籍感興趣，而有些寶寶喜歡童話故事。在選擇書籍的時(shí)候，我會(huì)考慮寶寶的喜好，并根據(jù)他的發(fā)展需要來(lái)選擇適合的讀物。這樣既能培養(yǎng)寶寶的興趣，又能豐富他的閱讀經(jīng)驗(yàn)。
最后，陪寶寶讀書還可以增進(jìn)親子關(guān)系。閱讀是一種情感的溝通，是一種親子間的心靈交流。在讀書的過程中，我會(huì)與寶寶一起討論故事內(nèi)容、角色命運(yùn)，分享彼此的感受和想法。這樣做不僅增進(jìn)了我們之間的感情，還促進(jìn)了寶寶思考和分析的能力。通過共同探索閱讀的樂趣，我們的親子關(guān)系也得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。
總結(jié)起來(lái)，通過陪寶寶讀書，我發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)于書本的感受敏感，他們對(duì)于知識(shí)的渴望和對(duì)于與父母親子交流的愿望是很強(qiáng)烈的。在陪伴寶寶閱讀的過程中，我們可以培養(yǎng)寶寶的學(xué)習(xí)興趣，并發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)性和興趣愛好，從而選擇適合的書籍進(jìn)行閱讀。此外，陪寶寶讀書還能增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)與寶寶思想的深入交流。陪寶寶讀書是一件既能讓寶寶受益，也能讓父母獲得滿足感的事情。希望更多的家長(zhǎng)能夠意識(shí)到讀書的重要性，陪伴寶寶一同探索閱讀的樂趣，給他們帶來(lái)全面的發(fā)展和愉快的成長(zhǎng)。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇八
學(xué)生考完試了，在家閑暇時(shí)間,讀了本《欣賞教育》一書，我反思自己平時(shí)的教學(xué)及過程中遇到的一些問題，談?wù)劥譁\的感受。
在我的理解中所謂賞識(shí)、欣賞就是在教育教學(xué)活動(dòng)中充分肯定學(xué)生，通過心理暗示，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，不斷樹立學(xué)生的自信心，從而使學(xué)生不僅有勇于進(jìn)取的信心，也能有不斷進(jìn)取的動(dòng)力。因而，欣賞從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是一種激勵(lì)，一種鼓勵(lì)。一個(gè)沒有受過激勵(lì)的人和一個(gè)受過激勵(lì)的人，其能力的發(fā)揮有著明顯的差別。所以，在學(xué)習(xí)過程中，激勵(lì)的存在至關(guān)重要，任何學(xué)生，不管是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都需要不斷的激勵(lì)。
希望得到別人尊重和得到別人欣賞，是我們每一個(gè)人人性中最本質(zhì)的追求。欣賞教育在教學(xué)中的作用是能達(dá)到事半功倍的教育目的。日本心理學(xué)家永多湖輝曾說(shuō)：“在每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。每個(gè)孩子都是天才，宇宙的潛能隱藏在每個(gè)孩子的心中。”欣賞教育最大的奧秘就在于時(shí)時(shí)、處處、事事在心靈深處堅(jiān)信孩子行，承認(rèn)差異，允許錯(cuò)誤和失敗。讓每一個(gè)孩子時(shí)時(shí)都能感到自己能行，自己是一個(gè)好孩子。讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中充分發(fā)揮自己的潛能。
但是，很多孩子都有這樣一種很普遍的心理：在課堂上不愿開口，他們害怕自己說(shuō)錯(cuò)了會(huì)被老師批評(píng)或被其他的小孩子笑話。這時(shí)，“欣賞”這一利器的作用就表現(xiàn)出來(lái)了。欣賞可以讓學(xué)生在課堂上大膽地開口，不怕說(shuō)錯(cuò)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生的思維和表達(dá)都得到鍛煉，體會(huì)學(xué)習(xí)音樂的快樂。
講到“欣賞”，我在自己的教學(xué)實(shí)踐中也在積極的嘗試，在課堂教學(xué)活動(dòng)中，有些學(xué)生膽子大，樂于表現(xiàn)自己，而有些學(xué)生由于羞怯心理怕開口而不愿表現(xiàn)自我。鑒于學(xué)生的這種差別，在教學(xué)中我就做到心中有數(shù)，問題也能做到難易適中，當(dāng)學(xué)生回答正確時(shí)，我總是面帶笑容地說(shuō)：“你真棒”“你很聰明” “有進(jìn)步了”…并有時(shí)獎(jiǎng)給他們一些小獎(jiǎng)品。這個(gè)時(shí)候，學(xué)生很激動(dòng)，心里面有一種成就感。隨之而來(lái)的就是整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)氣氛就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生積極舉手發(fā)言，樂于開口說(shuō)。
讀了這本書后，使我明白了在教學(xué)活動(dòng)中欣賞與激勵(lì)的重要性，我會(huì)將它作為自己教育學(xué)生的座右銘。教育是一門藝術(shù)，這本書詮釋了這門困擾著許多老師的藝術(shù)，同時(shí)，也給予作為教師的我許多啟示。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇九
書對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)都并不陌生，幾年來(lái)它已經(jīng)成了我們的好朋友，它會(huì)帶給我們很多很多。
讀書讓我的生活更加充實(shí)。每當(dāng)我閑暇無(wú)事時(shí)，總會(huì)手捧一本書，泡上一杯茶，細(xì)細(xì)品味書中表達(dá)的意境，傳播的信息。既有書香又有茶香，真是天倫之樂也!
讀書讓我充滿知識(shí)。老師曾說(shuō)過我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書，學(xué)這么多知識(shí)，我們的腦袋裝的下嗎?但書本告訴我人腦比計(jì)算機(jī)的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的容量，知識(shí)是學(xué)不完。我們要用書來(lái)充實(shí)自己，賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書的人生活在過去現(xiàn)在和未來(lái)。
近七年來(lái)的時(shí)間培養(yǎng)了我和書的濃厚感情，它已占據(jù)了我生命的不可分割的已部分。書中動(dòng)人的故事，精彩絕倫的文章，驚險(xiǎn)刺激的過程都會(huì)使我如癡如醉，陶醉其中!
為什么有些同學(xué)還會(huì)面對(duì)書本唉聲嘆氣呢?我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書的海洋中，能接受無(wú)窮的知識(shí)，這也是一種享受。書是世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書就好像鳥兒沒有翅膀!
同學(xué)們，你們愛讀書嗎?你享受過讀書的快樂嗎?耳聽為虛，眼見為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)享受讀書帶給我們的快樂滋味吧!
寶寶讀書后心得體會(huì)篇十
讀書是一種鍛煉思維和擴(kuò)展視野的方式。每一次讀完一本書，都會(huì)有不同的感受和收獲。在自己的閱讀歷程中，我不斷地體會(huì)到讀書的重要性，并不斷地充實(shí)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)。在此我想分享我讀書后的體會(huì)和心得。
第二段：讀書遇到的挑戰(zhàn)。
在讀書的過程中，我遇到了不同的挑戰(zhàn)。有時(shí)候看不懂重要的段落，有時(shí)候又要花費(fèi)很多時(shí)間才能理解一本書的核心思想。但是，這些挑戰(zhàn)也讓我明白了閱讀的本質(zhì)，來(lái)自于探索和思考，并可以帶來(lái)自己的收獲。
第三段：閱讀讓我成長(zhǎng)。
在我的閱讀歷程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，每一本書都可以為我?guī)?lái)新的知識(shí)和見解。閱讀的過程讓我成長(zhǎng)，并在不斷思考的過程中提高自己的思維能力。閱讀的力量來(lái)自于通過別人的經(jīng)驗(yàn)和思考，尋找自己的答案和關(guān)于人生的價(jià)值的思考，同時(shí)帶給自己更深入的啟示。
第四段：書籍可以改變自己的生活。
書籍不僅能帶來(lái)思考和認(rèn)知，同時(shí)也能夠幫助我們重新審視自己的生活。它們可以啟發(fā)我們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)自己的興趣，提醒我們生命的價(jià)值，使我們變得更加堅(jiān)定和勇敢的信仰，以及改變我們的看待世界的方式。例如，我最喜歡的一本書是《富爸爸，窮爸爸》，它教會(huì)了我們?nèi)绾蝿?chuàng)造財(cái)富和理性地處理金錢。
第五段：結(jié)論。
總之，我的閱讀歷程是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程。我意識(shí)到，書籍可以幫助我們更好地理解自己的職業(yè)和生活的目標(biāo)，提高我們的自我能力，包括知識(shí)，見解和思考方式。無(wú)論你讀什么，閱讀對(duì)自己的成長(zhǎng)都是有益的。為了不斷地成為更好的自己，我們應(yīng)該堅(jiān)持不斷地閱讀，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和目標(biāo)，不斷提高自己。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇十一
讀書是一種難得的享受，它可以帶給我們不僅是知識(shí)，還能夠帶給我們?nèi)松母形?。讀書后，我們可能會(huì)歷經(jīng)思考和體悟，從而有所感悟、有所領(lǐng)悟。本文將探討我在讀書中的心得與體會(huì)，以此分享閱讀的收獲。
第二段：讀書讓我們變得更深刻。
讀書，對(duì)于我的意義來(lái)說(shuō)，是在中學(xué)時(shí)期懂得的。那時(shí)候，每個(gè)寒假回家之后，我都會(huì)背著厚厚的書包到處游走，不是為了找樂子，而是為了翻開書本。通過閱讀大量的書本，不同的人物、不同的生命、不同的經(jīng)歷，那種來(lái)自內(nèi)心的感動(dòng)和啟示讓我更多的去思考，去品味人生的點(diǎn)滴。書本可以準(zhǔn)確地描述人的情感、態(tài)度和決定，這就是為什么閱讀可以容易地刻畫一個(gè)人的性格和思想的原因。讀書的過程讓我們變得更深刻，變得更加細(xì)致入微，讓我們更好的認(rèn)識(shí)到自己。
第三段：讀書增強(qiáng)對(duì)于生活的理解和體悟。
讀經(jīng)文、讀哲學(xué)、讀關(guān)于科技的書籍、讀小說(shuō)、讀經(jīng)典文學(xué)，每個(gè)人看到的圖書風(fēng)格可能不同但是閱讀的收獲都是大量的經(jīng)驗(yàn)和感悟。拋開書的體量和類型不談，閱讀可以讓我們更多的認(rèn)識(shí)到生活的意義和精彩。用閱讀喚醒心中的夢(mèng)想，用閱讀開啟心中的人性，用閱讀消磨無(wú)聊的身心時(shí)間，讀書可以讓我們?cè)诨疑畜w悟彩虹。
第四段：讀書建立世界觀和價(jià)值觀。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇十二
陪寶寶讀書是每個(gè)家長(zhǎng)都重要的任務(wù)之一。它不僅有助于寶寶的語(yǔ)言能力和認(rèn)知能力的發(fā)展，還能促進(jìn)親子關(guān)系的建立和深化。在陪寶寶讀書的過程中，我有了許多心得體會(huì)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到讀書的重要性以及如何更好地與寶寶一起共同成長(zhǎng)。
第二段：激發(fā)閱讀興趣。
為了激發(fā)寶寶的閱讀興趣，我會(huì)挑選一些生動(dòng)有趣并適合寶寶年齡的圖書。繪本是我最喜歡選擇的類型，因?yàn)樗鼈兗饶芪龑殞毜淖⒁饬?，又能通過圖片和文字的結(jié)合幫助寶寶建立詞匯和故事的聯(lián)想。同時(shí)，我也會(huì)在閱讀過程中使用聲音和語(yǔ)調(diào)的變化，模擬角色的感情，讓寶寶更加投入到故事中。
第三段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
在陪寶寶讀書的過程中，我也努力培養(yǎng)寶寶的閱讀習(xí)慣。每天定時(shí)定量的閱讀時(shí)間讓寶寶養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并且從中感受到閱讀的樂趣。我也會(huì)讓寶寶參與到閱讀的過程中，讓他自己翻開書頁(yè)，觀察繪畫，提問和思考，培養(yǎng)他的觀察力和思辨能力。
第四段：豐富語(yǔ)言能力。
陪寶寶讀書不僅能夠培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，還能豐富他們的語(yǔ)言能力。通過讀書，寶寶不僅能學(xué)習(xí)到更多的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，還能提高他們的表達(dá)能力和溝通技巧。我會(huì)在讀書的過程中和寶寶一起交流、討論和發(fā)表自己的意見，讓寶寶逐漸形成自己的思維方式和獨(dú)立的思考能力。
第五段：拉近親子關(guān)系。
最重要的是，陪寶寶讀書不僅能夠促進(jìn)寶寶的全面發(fā)展，還能拉近親子關(guān)系。每天坐在一起，親密的接觸和交流，讓我和寶寶之間建立起了深厚的情感紐帶。通過共同經(jīng)歷和討論書中的故事和角色，我們共同進(jìn)步、成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。讀書不僅是傳達(dá)知識(shí)，更是傳遞愛和關(guān)懷的媒介。陪寶寶讀書是我們親子之間的特別時(shí)光，它讓我感受到了家庭的溫暖和幸福。
結(jié)尾：
總結(jié)來(lái)說(shuō)，陪寶寶讀書是我非常愉快和有意義的事情。通過讀書，我見證了寶寶的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也讓我自己得到了許多的啟發(fā)和歡樂。希望未來(lái)能夠繼續(xù)與寶寶一同度過更多的讀書時(shí)光，將讀書的快樂和啟發(fā)帶給他，共同成長(zhǎng)。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇十三
還不如聽音樂來(lái)得輕松自在。而我卻恰恰相反，偏偏鐘情于書。在一個(gè)幽靜的下午，沏上一杯茶，坐在沙發(fā)上獨(dú)自沉浸于書的海洋，這可真是一種高雅的享受??！
我愛讀書，這得歸功于我媽媽。
小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)，什么“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”什么“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！钡鹊龋鹊?。我每背一首，就得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)：一張欣慰的笑臉，一個(gè)充滿愛意的親吻。從那時(shí)起，我就感受到了讀書的樂趣，并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多好多的書來(lái)豐富自己。
小時(shí)候，媽媽還常常給我講童話故事，《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《1001頁(yè)》……一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事，使我聽得如癡如醉。上幼兒園，媽媽又陪我看有拼音、有插圖的幼兒讀物。上一、二年級(jí)，我開始戀上了童話故事、寓言故事……現(xiàn)在，我又迷上了古今中外名家的作品?！蹲锱c罰》使我看清了當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)；《三重門》使我領(lǐng)悟了應(yīng)試教育的殘酷，《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美，《西游記》使我驚嘆于孫悟空的神通廣大……我真正嘗到讀書的樂趣。
我遨游書海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來(lái)往。我雖沒有到過北國(guó)祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺；雖沒有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和三毛—起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩……真是“秀才不出門，盡知天下事”。每每我與古今名賢一起來(lái)往游玩的時(shí)候，我就深深感到讀書的樂趣。
書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識(shí)；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。
大家都聽說(shuō)過一句名言，叫做"書籍是人類進(jìn)步的階梯。"這句話是俄國(guó)著名作家高爾基說(shuō)的。我對(duì)這句話體會(huì)最為。我很喜歡讀書，也從中學(xué)到了收獲的樂趣。
書籍對(duì)人們來(lái)說(shuō)是非常的，在書籍里，可以從中汲取的知識(shí)，領(lǐng)悟的道理。它給講述許多有趣的故事，它把多彩的生活展現(xiàn)在的眼前，它為打開燦爛的文化寶庫(kù)，它領(lǐng)走進(jìn)輝煌的科學(xué)殿堂，它在知識(shí)的海洋里航行；它是智慧的礦藏，強(qiáng)壯的營(yíng)養(yǎng)。
記得在我小學(xué)五年級(jí)的那年暑假里，爸爸從書店給我買回來(lái)一大課書，讓我在暑假期間看。沒想到，剛看了一本，我就被書中的動(dòng)人情節(jié)迷住了，與書中的主人公同呼吸，共命運(yùn)。從此，我便愛上了看書。，我看書經(jīng)常躺在床上看，很不幸，我的鼻梁上又架起了一副“望遠(yuǎn)鏡”。自從看書多了以后，我的語(yǔ)言表達(dá)能力和作文地。這使我嘗到了讀書的甜頭，體會(huì)到了讀書的樂趣。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇十四
隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的閱讀習(xí)慣漸漸減弱，讀書的熱情逐漸淡去。然而，不可否認(rèn)的是，讀書對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和提升至關(guān)重要。每一本好書都有其價(jià)值，帶給我們的不僅僅是知識(shí)和信息，還有對(duì)生活和人生的思考。讀書不僅擴(kuò)寬了我的眼界，還讓我體驗(yàn)到了各種不同的情感和觸動(dòng)，下面我將分享我閱讀后的心得體會(huì)。
在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)最大的收獲是拓寬了我的視野。通過閱讀，我可以獲得各種各樣的中國(guó)和世界各地的人文知識(shí)和科學(xué)知識(shí)。了解不同國(guó)家和文化的背景，我開始思考他們的差異和相似之處。同時(shí)，通過閱讀不同領(lǐng)域的書籍，我了解到了很多以前從未接觸過的領(lǐng)域的知識(shí)。這使我對(duì)知識(shí)的探索充滿了極大的熱情，并且鼓勵(lì)我去學(xué)習(xí)更多的領(lǐng)域知識(shí)。
另一個(gè)重要的收獲是讀書讓我更加獨(dú)立和有思想。在我讀書的過程中，我意識(shí)到世界上有很多觀點(diǎn)和思想，而不僅僅是我所處環(huán)境的觀點(diǎn)。通過與作者和其他讀者的對(duì)話，我開始思考問題并學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。我不再依賴他人提供的答案，而是開始思考自己的觀點(diǎn)，分析問題并給出自己的結(jié)論。這種思考的習(xí)慣讓我更加自信，并在我生活的各個(gè)方面發(fā)揮了積極的作用。
通過讀書，我還能夠?qū)ι鐣?huì)和人性有更深入的理解。每一本好書都有其深層意義，給予我深挖思考的機(jī)會(huì)。通過與主人公的經(jīng)歷和情感的共鳴，我能夠更好地理解他們的動(dòng)機(jī)和選擇。這種理解讓我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的故事和背景，需要我們保持理解和寬容的態(tài)度。這種理解也讓我深刻認(rèn)識(shí)到信任和友誼的重要性，并幫助我與人更好地相處。
最后，讀書讓我感受到了情感的觸動(dòng)和啟迪。有時(shí)候，在一本書中，我會(huì)找到自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的情感，這種共鳴讓我倍感服務(wù)和被理解。有時(shí)候，作者通過自己的經(jīng)歷和感悟，讓我思考我自己的人生問題。讀書所帶給我的這些情感經(jīng)歷和觸動(dòng)，讓我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)和啟發(fā)，并幫助我更好地面對(duì)和理解自己的情感。
綜上所述，讀書給我?guī)?lái)了拓寬視野、獨(dú)立思考、深入理解和情感觸動(dòng)等多個(gè)方面的收獲。無(wú)論是文學(xué)作品還是學(xué)術(shù)著作，每一本書都可以帶給我們一些新的東西。當(dāng)我們探索不同領(lǐng)域的知識(shí)，思考問題并理解他人的觀點(diǎn)時(shí)，讀書對(duì)于我們的個(gè)人和學(xué)術(shù)成長(zhǎng)將起到不可忽視的重要作用。因此，我會(huì)堅(jiān)持讀書，并享受其中的收獲和樂趣。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇十五
書是人類文化和素質(zhì)進(jìn)步的階梯，對(duì)于我們擴(kuò)大視野，提高素質(zhì)有著積極向上的影響，所以我們的多讀書，多看書。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，由此可見讀書對(duì)我們來(lái)說(shuō)有益無(wú)害。讀書的時(shí)候同時(shí)讓我們快樂，那就是生命在于讀書。
書對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生，我們從小的時(shí)候就開始學(xué)習(xí)，所以說(shuō)書本是我們的朋友，一直伴隨著我們長(zhǎng)大。書讓我們的視野更加的寬廣，自身的修養(yǎng)不斷的提高，對(duì)于未來(lái)的事物和即將發(fā)生的有了自己的想發(fā)和認(rèn)識(shí)。讀書讓我的生活更加的充實(shí)，讓我的生活更加有了意義。
在于讀書讓我充滿知識(shí)。老師曾說(shuō)過我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書，學(xué)這么多知識(shí)，我們的腦袋裝的下嗎?但書本告訴我人腦比計(jì)算機(jī)的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的容量，知識(shí)是學(xué)不完。我們要用書來(lái)充實(shí)自己，賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書的人生活在過去現(xiàn)在和未來(lái)。
為什么有些同學(xué)還會(huì)面對(duì)書本唉聲嘆氣呢?我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書的海洋中，能接受無(wú)窮的知識(shí)，這也是一種享受。書是世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書就好像鳥兒沒有翅膀!
同學(xué)們，讀書既能豐富我們的可余生活，有能開闊我們的眼界。高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書吧，讓我們的生活變得更加的有意義，讓我們的素質(zhì)更高，能力更強(qiáng)。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇十六
讀書是一種難得的享受，通過閱讀我們可以獲取各種各樣的知識(shí)，并從中獲得靈感和思考。當(dāng)我們?cè)谧x書中投入了自己的心思和思考之后，我們會(huì)有很多的收獲和體會(huì)。本文將圍繞“讀書后的收獲心得體會(huì)”主題展開討論，從期待、知識(shí)增長(zhǎng)、情感共鳴、思考與啟發(fā)以及行動(dòng)變化五個(gè)方面進(jìn)行論述，旨在闡明讀書給予我們的寶貴收獲。
首先，讀書前我們會(huì)懷有期待和好奇心。當(dāng)我們選擇一本心儀已久的書時(shí)，我們抱著對(duì)書中內(nèi)容的期待和好奇心開始閱讀。這種期待和好奇感未嘗不是一種收獲。因?yàn)樗?qū)使我們主動(dòng)地去尋找知識(shí)，并且讓我們迫不及待地去打開新知識(shí)的大門。這種好奇心不僅促使我們對(duì)書籍內(nèi)容進(jìn)行深入探究，還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。
其次，通過閱讀我們能夠不斷地增長(zhǎng)知識(shí)。書籍是知識(shí)的載體，通過書籍我們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)。無(wú)論是文學(xué)、歷史、藝術(shù)還是科學(xué)技術(shù)，都可以通過閱讀來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和獲取。閱讀能不斷地?cái)U(kuò)充我們的知識(shí)面，讓我們對(duì)世界有更加廣泛和深入的了解。知識(shí)的增長(zhǎng)不僅讓我們拓寬了思維的邊界，還能夠培養(yǎng)我們的思辨能力和思維方式，使我們成為一個(gè)有見識(shí)、有內(nèi)涵的人。
第三，讀書也給我們帶來(lái)了情感共鳴。當(dāng)我們讀到一些優(yōu)秀的文學(xué)作品時(shí)，會(huì)引起我們內(nèi)心的共鳴和震撼。我們?cè)跁胁粌H能夠看到外在故事的展開，更能夠感受到其中蘊(yùn)含的人性、情感和思想。這種情感共鳴讓我們感覺到我們并不孤單，在書中我們可以找到一種情感的歸屬感。通過與書中人物的共鳴，我們能夠更加深入地理解自己的情感和需求，進(jìn)一步提升我們的情商和情感智慧。
第四，讀書使我們不斷思考和啟發(fā)。當(dāng)我們?cè)陂喿x中與作者的思想發(fā)生碰撞時(shí)，我們會(huì)不由自主地去思考和探究其中的問題。閱讀不僅是消費(fèi)知識(shí)的過程，更是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的過程。通過思考和啟發(fā)，我們能夠解決一些實(shí)際問題，更是能夠提出一些深入的思考和看法。通過閱讀，我們不僅能夠理解作者的思考，更能夠應(yīng)用到我們的實(shí)際生活中，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。
最后，讀書不僅是為了獲取知識(shí)，更是為了引發(fā)行動(dòng)的變化。當(dāng)我們通過閱讀拓寬了自己的視野和提升了自己的能力之后，我們會(huì)有一種責(zé)任感和使命感。我們會(huì)積極地嘗試去實(shí)踐書中的知識(shí)和思想，使之轉(zhuǎn)化為自己的能力和行動(dòng)。通過行動(dòng)的變化，我們能夠更好地將書中知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去，不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
總而言之，通過讀書我們可以獲得豐富的知識(shí)和收獲。讀書帶給我們無(wú)盡的期待和好奇心，讓我們不斷增長(zhǎng)知識(shí)，產(chǎn)生情感共鳴，引發(fā)思考與啟發(fā)，并且改變我們的行動(dòng)方式。讀書是一種享受，也是一種提升自我的方式。通過不斷閱讀，我們能夠成為更加充實(shí)和深度的人。
寶寶讀書后心得體會(huì)篇十七
書對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)都并不陌生，幾年來(lái)它已經(jīng)成了我們的好朋友，它會(huì)帶給我們很多很多。
讀書讓我的生活更加充實(shí)。每當(dāng)我閑暇無(wú)事時(shí)，總會(huì)手捧一本書，泡上一杯茶，細(xì)細(xì)品味書中表達(dá)的意境，傳播的信息。既有書香又有茶香，真是天倫之樂也！
讀書讓我充滿知識(shí)。老師曾說(shuō)過我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書，學(xué)這么多知識(shí)，我們的腦袋裝的`下嗎？但書本告訴我人腦比計(jì)算機(jī)的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的容量，知識(shí)是學(xué)不完。我們要用書來(lái)充實(shí)自己，賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書的人生活在過去現(xiàn)在和未來(lái)。
近七年來(lái)的時(shí)間培養(yǎng)了我和書的濃厚感情，它已占據(jù)了我生命的不可分割的已部分。書中動(dòng)人的故事，精彩絕倫的文章，驚險(xiǎn)刺激的過程都會(huì)使我如癡如醉，陶醉其中！
為什么有些同學(xué)還會(huì)面對(duì)書本唉聲嘆氣呢？我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書的海洋中，能接受無(wú)窮的知識(shí)，這也是一種享受。書是世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書就好像鳥兒沒有翅膀！
同學(xué)們，你們愛讀書嗎？你享受過讀書的快樂嗎？耳聽為虛，眼見為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)享受讀書帶給我們的快樂滋味吧！
寶寶讀書后心得體會(huì)篇十八
書籍是人類智慧的結(jié)晶，我們?cè)谧x一本好書的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)書中的智慧，并且在無(wú)形之中將其吸收，化作自己的智慧，這便是讀好書的好處一增長(zhǎng)智慧。
在所有的書當(dāng)中，也許只有教科書是我們最熟悉的書籍了。因?yàn)榻炭茣拍軌蛘嬲龅浇逃耍囵B(yǎng)人。因?yàn)闀?，我們從幼稚走向了成熟，在成熟之中做到自立，自信，自?qiáng);因?yàn)闀?，我們從無(wú)知走向了博學(xué)，在博學(xué)之中吸收更多知識(shí)，并感悟人生真諦;因?yàn)闀?，我們從小溪走向了大海，在大海之中感受著智慧浪花帶?lái)的快樂。書籍就是這樣，它能增長(zhǎng)我們的智慧，體驗(yàn)快樂。
古人云“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”?，F(xiàn)在又有了“學(xué)好物理化，走遍全天下”等說(shuō)法?？梢?，在古代，已經(jīng)有人對(duì)讀書作了深刻的認(rèn)識(shí)。所以，讀書，讀好書，對(duì)于我們尤其是青少年來(lái)講，是多么重要。
張藝謀，曾經(jīng)是一個(gè)工廠的工人，長(zhǎng)時(shí)間的下鄉(xiāng)生活使他明白，只有讀書才是他唯一出路的救命稻草。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，最終成為了一個(gè)佼佼者，后被譽(yù)為影壇奇才。這便是讀書的另一個(gè)好處一改變一個(gè)人的命運(yùn)。
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寶寶讀書后心得體會(huì)篇十九
1、寶寶，看到你在幼兒園學(xué)會(huì)了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興，幼兒園小班家長(zhǎng)寄語(yǔ)。媽媽希望你以后在老師的幫助下學(xué)會(huì)生活自理，那樣?jì)寢寱?huì)更高興的！
2、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。
3、我慢慢長(zhǎng)大的寶貝：現(xiàn)在你上幼兒園了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會(huì)看著你一天天健康快樂的成長(zhǎng)，在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識(shí)！
4、寶貝是上天給我最好的禮物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高興的入園，我無(wú)比的開心，感謝幼兒園生活讓他的`生活變得更加豐富多彩，感謝他的活潑給我?guī)?lái)的歡樂，祝福寶貝的每一天，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂樂、幸福永遠(yuǎn)！
5、寶貝，現(xiàn)在你上學(xué)了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過美好的幼兒園生活，寄語(yǔ)《幼兒園小班家長(zhǎng)寄語(yǔ)》。愛老師，愛同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個(gè)秘密老師就喜歡愛吃飯、誠(chéng)實(shí)、勇敢的男子漢。
6、謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)心，我們一家人都很高興遇見你們這樣優(yōu)秀的老師。我們家長(zhǎng)會(huì)配合老師使孩子健康成長(zhǎng)。
7、新寶寶們，上幼兒園啦！你們昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨(dú)立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里了，也不能時(shí)時(shí)刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒園又是一個(gè)美麗的新世界。這里有喜歡你們的老師，有可愛的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢！相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到幼兒園的快樂。
8、在幼兒園，你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，在那里，老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大。
9、希望孩子好好學(xué)習(xí)聽老師家長(zhǎng)的話，希望老師嚴(yán)加管教！
10、寶貝，現(xiàn)在你上學(xué)了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個(gè)秘密老師就喜歡愛吃飯、誠(chéng)實(shí)、勇敢的男子漢。
11、希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。
12、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)父母。
13、希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。