總結需要客觀、全面、準確地歸納和總結已有信息和觀點，充分展示個人的理解和思考能力。增加寫作細節(jié)和描寫的能力。希望以下小編為大家整理的總結樣本能夠給你帶來一些寫作的靈感和方向。
朗誦比賽主持詞串詞篇一
男：敬愛的老師們!女：親愛的同學們!
上下五千年，縱橫幾萬里。
我們的祖國歷史悠久。
我們的文化博大精深。
在漫漫的歷史星河中，閃耀著無數(shù)顆璀璨的星星。
這兒有諸子百家，有四書五經(jīng)，有唐詩宋詞……。
這兒有老子莊子，有孔子孟子，有杜甫李白……。
這兒閃爍著先人們的無上智慧，這兒呢喃著前輩們的悠悠情懷。
天生我材必有用，是渴望為國的無比自信。
蠟燭成灰淚始干，是纏綿情感的苦苦追索。
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂是憂國憂民的偉大抱負。
采菊東蘺下，悠然見南山是生活本真的自然回歸。
今天，讓我們走進悠遠的古代，探求幽幽的情懷。
今天，讓我們與圣賢為友，與詩詞作伴。
今天，讓我們盡情歌誦，盡情吟唱。
現(xiàn)在我宣布“任店一中古詩文朗誦比賽”現(xiàn)在開始。
首先有請七一班的李慧超同學，她為我們帶來一首《西江月》。
感謝這位同學的深情朗誦，
接下來一起欣賞八一班馬曉莉同學，她朗誦的題目是《蒹葭》。
男：從唐朝到宋朝，從北宋到南宋，這期間有多少愛國詩人為我們留下了不朽的詩篇呀。
女：同學們，你們知道南宋最偉大的民族英雄是誰嗎?
男：對，岳飛，他既是民族英雄，也是著名的愛國詩人。
女：請欣賞由八二班閆中原同學帶來的岳飛詩詞朗誦《滿江紅》。
感謝這位同學的朗誦。
下面有請七二班的王曦銳同學為大家?guī)硪皇住肚镌~》。
下面有請八三班的徐婷婷，她為大家?guī)硪皇住肚邎@春雪》。
恩，下面有請七四班的陳金，她為大家?guī)硪皇住朵较场罚?BR> 下面請九四班的程立濤同學為大家朗誦一首《過零丁洋》,掌聲有請。
下面有請九五班的孔亞文來為大家?guī)硪皇住肚邎@春雪》感謝。。。。
感謝這位同學，接下來由七六班的的王程華同學為大家?guī)硪皇住稘M江紅》，讓我們一起感受岳飛的豪邁吧感謝。。。
下面由七六班的李倩同學朗誦，她帶來了一首《水調歌頭》。
下面由八四班的楊志杰同學為大家?guī)硪皇住哆^零丁洋》。
下面由七六班的李銳軒來為大家?guī)硪皇住朵较场氛坡曈姓垼x謝這位同學的朗誦。
下面有請九二班的吳玉廣來為大家朗誦一首《關雎》，感謝這位同學的朗誦。
下面有請七二班的焦金輝，他為大家?guī)淼氖恰端{歌頭》，謝謝這位同學的朗誦。
接下來有請八二班的楊珍珍，她為大家?guī)砹艘皇住肚邎@春雪》，感謝這位同學的朗誦。
下面由七三班的李佩佩，她朗誦的題目是《憶秦娥婁山關》，感謝這位同學的朗誦。
下面由九三班的鄭智慧，她為大家朗誦的是《滿江紅》。感謝這位同學的朗誦，
下面由九一班的段培珍，她朗誦的題目是《水調歌頭》，感謝這位同學的朗誦。
琴聲淡去，余音裊裊。
詩詞吟罷，口留清香。
這就是我們中華民族的優(yōu)秀文化。
這就是我們中華民族的精神食糧。
子孫代代無窮已。
誦完經(jīng)書唱詩詞。
美好的人生是文采人生。
美好的人生是詩意人生。
讓我們的人生多一些文采。
讓我們的人生多一些詩意吧!
任店一中古詩文朗讀比賽到此結束，謝謝大家的聆聽。
朗誦比賽主持詞串詞篇二
a：十年，不缺乏感動
b：冬雪，夏花，和春天里萌動的柳意
a：十年，不缺乏贊美
b：風雨，日月，還有閃電甘霖之后的虹霓
合：我敬愛的黨，我喜愛的母校
a：這里，有我們沉默的心弦
b：這里，有我們紛飛的思緒
a：這里有我們的詩，我們的笑，我們的原實的輕揚的感觸。
b：這里有我們的歌，我們的樂，我們的厚實的沉甸的收獲。
a：愛黨，所以滿心感恩，為你的雨露，為你的光明
b：愛校，所以滿懷詩情，為你的胸懷，為你的笑意
a：感恩的盡頭，正是詩的初頁
b：感恩的表白，正是歌的飛躍
a：春天的詩行且讓它在冬風中芳菲!
b：春天的文頁且讓它在冬風中飄曳!
a：讓我們用真實的行動慶祝黨的十八大勝利召開，謳歌中國共產(chǎn)黨偉大功績，
b：用真摯的情感愛我校園 ，喜迎建校十周年的到來，抒發(fā)xx寬厚情懷。
合：下面我們宣布電白xx學校"黨風朗朗xx情"主題朗誦比賽現(xiàn)在開始!
閉幕詞
a：黨，你醇原我的感動，
母校，你致密我的情感。
b：你們播下幸福與愛的渴望，
在年輕的天空中放飛夢的鴻雁
a：在我們的血管里有你的呼吸,心跳里有你的步履
b：在我們羽翎間有你的氣息，翼翅下有你的囑托
a：與你共渡的歲月，將一次次加深那心底最深的鑲刻
b：愛黨，有時并不需要言語，文明的行為，是最好的詮釋
a：愛校，有時并不需要表達，優(yōu)異的成績，是最好的慰籍
b：是這愛成為生活的原素
a：是這愛成為學習的旋律
b：你，將恒久地為我們升起那信仰的大旗
a：你，將亙古地為我們點亮教室里通明的燈火
b：有你的支撐，我們才覺得生活的更加踏實
a：有你的扶愛，我們才覺得騰飛的更加有力
合：讓我們把愛灑向黨，灑向校園
讓她們更加青春美麗!
a：真誠祝愿xx學校引領xx人步向更燦爛的明天!
b：祝愿中國共產(chǎn)黨帶領中國人民走向更輝煌的未來!
合：祝愿同學們學業(yè)進步，為xx再創(chuàng)佳績!
今晚的節(jié)目到此結束，晚安!
朗誦比賽主持詞串詞篇三
男：高山感謝大地，因為大地讓它高聳
女：而我們要感謝很多很多人，請欣賞三年級xx同學為大家?guī)淼睦收b《讓我們說聲謝謝》大家掌聲歡迎！
男：快樂的節(jié)日，快樂的祝福，下面請欣賞二年級溫xx同學表演的詩歌朗誦《快樂的節(jié)日》。大家掌聲歡迎！
男：作為中國人，我們都無比的驕傲，我們有悠久的歷史，有燦爛的文化。這份驕傲和自豪已經(jīng)深深植根于每個中國人的心中，接下來我們將欣賞到xx同學的錚錚鐵骨，浩然正氣。請欣賞詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》大家掌聲歡迎！
男：你是昂首高吭的雄雞，你是沖天騰飛的巨龍；
女：你是威風凜凜的雄獅，你是人類智慧的起源；
男：你有一個神圣的名字叫中國，我們深深愛戀著你，祖國！
女：請欣賞六年級溫小镅同學帶來的詩歌朗誦《偉大祖國》，大家掌聲歡迎！（12）
男：讓我們用心靈的琴弦
女：用童年的祝愿
男：用稚嫩的小手
女：用五彩的畫筆
合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。
男：看，雛鷹正在展翅飛翔
女：聽，中國少年跨世紀的進行曲正在奏響
男：我們是明天的雄鷹
女：我們是祖國的未來
男：我們和時代的脈搏一起跳動
合：我們與祖國同呼吸、共命運，我們將用行動，向母校、向祖國媽媽，交上一份出色的答案卷。
合：六一兒童節(jié)詩歌朗誦比賽到此結束！
朗誦比賽主持詞串詞篇四
合：敬愛的老師，親愛的同學們：
下午好!
男：書籍是人類進步的階梯;。
女：讀一本好書就是和許多高尚的人談話;。
女：今天，我們就展示一下讀經(jīng)典的收獲;。
合：二年級“經(jīng)典誦讀”展示會現(xiàn)在開始;。
女：請欣賞二年級二班齊誦的《三字經(jīng)》;。
男：春天是最美的季節(jié)，請聽二年級八班亓曉妍、朱曉娟等同學合誦的《春天的贊歌》;。
女：無規(guī)矩不成方圓，請聽二年級八班馮燕妮獨誦《弟子規(guī)》;。
男：讓我們以今天為契機，好讀書，讀好書，與好書為伴，快樂成長;女：二年級經(jīng)典誦讀展示會到此結束。
合：謝謝老師和同學們!
朗誦比賽主持詞串詞篇五
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好！
甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。
乙：英國著名戲劇家和詩人莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?BR> 丙：當代著名散文家余秋雨爺爺說過：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”
?。何覑圩x書。因為我知道“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔?！?BR> 甲：我愛讀書。因為我知道“一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者?！?BR> 乙：我愛讀書。因為我知道“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實?！?BR> 丙：我愛讀書。因為我知道“書是人類進步的階梯?！?BR> 甲：同學們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧！
乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個人。
丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優(yōu)美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
?。合旅嬗姓垶榇蠹依收bxxx。
甲：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。同學們，你知道嗎？大聲朗讀有利于開發(fā)右腦。因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于我們形象思維能力的自我培養(yǎng)。下面有請———為大家朗誦xxx。
乙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。朗讀還能改變我們的性格。性格內向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果全體學生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使我們愛講話，性格也就隨之而變。下面有請———為大家朗誦xxx。
丙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。朗讀還有利于我們體會到辯論、爭論的價值，這是更好的、高質量地參與未來的事務的一種素質。下面有請———為大家朗誦xxx。
丁：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。朗讀是有利于提高我們的學習成績，大多數(shù)的成績不好的同學的突出表現(xiàn)就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多孩子能在讀的過程中，形成一定的思考力。下面有請———為大家朗誦xxx。
甲：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。我還知道大聲朗讀，可以使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激我們深入理解文章、書籍。下面有請———為大家朗誦xxx。
乙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于幫助我們記憶材料。下面有請———為大家朗誦xxx。
丁：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲朗讀文章是語感形成的必走之路，可以這么說，沒有真正的大聲讀文章，就不會有什么真正的語感。下面有請———為大家朗誦xxx。
甲：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲讀文章有利于“詩性美”的再現(xiàn)。每篇文章、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原和傳遞。下面有請———為大家朗誦xxx。
乙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲讀有利于其它學科的學習，比如數(shù)學的解題如果有了大聲讀，效果一定更好，需要廣泛深入思考、記憶的學科如果運用了大聲讀，學習效率一定會很高。下面有請———為大家朗誦xxx。
丙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲朗讀更有利于提高寫作能力。大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。下面有請———為大家朗誦xxx。
……
下面有請任老師對本次活動進行小結。
孩子們，今天非常高興聆聽了這么多篇美文。你們的誦讀讓老師沉醉其中?，F(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們帶來精彩表演的同學們！
語文教育的老前輩、學識淵博的葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“吟詠的時候，對于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界?！贝舐曊b讀可形成良好的語感，背誦又是內化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積淀下來。
大聲誦讀的結果就會使同學們“出口成章”，它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語言表達形式對于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。
健康學家們認為：朗誦有如歌唱，有增強肺功能之效。朗誦可幫助朗誦者，體悟世間美好的人和事物好，帶來的精神愉悅。朗誦還是一種“思維體操”，它能讓我們的形象思維能力和邏輯思維能力得到培養(yǎng)。
孩子們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲，讓朗誦成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！
朗誦比賽主持詞串詞篇六
尊敬的各位領導，各位老師：
大家節(jié)日好!
秋風送爽佳節(jié)臨，紅花碩果暖人心。
今天，我們紅堡學校全體師生歡聚一堂，熱烈慶祝第二十九個教師節(jié)。首先請允許我衷心祝愿全體教師節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意!讓我們誠摯的道一聲：你們辛苦了!
愛嚴有度、策略激勵、獎懲分明，是人文化的管理新模式。 自覺主動、敬業(yè)奉獻、爭創(chuàng)和諧，是競爭型的新教師隊伍。文明禮貌、活潑靈動、健康向上，是德智并舉、體藝雙馨的教育成果。
春風化雨，我們的真情驚動天地;嘔心瀝血，我們的奉獻可歌可泣。
今天，就讓我們以“感恩老師”為主題，讓我們飽蘸激情，放歌金秋，歌頌師魂，暢想未來，來共祝我們自己的節(jié)日!本次活動將由6位老師擔任評委，小學，初中各評出一、二、三等獎，比賽成績將在賽后當場公布。下面我宣布本次活動正式開始。活動第一項：全體起立，奏國歌。
活動第二項：請學校校長王學軍同志致詞。
活動第三項：比賽正式開始。
請八年級強虎同學朗誦《獻給老師的詩》;
掌聲歡迎七年級喬文斌朗誦《獻給老師的歌》;
歡迎八年級陳錄慧同學帶來《獻給老師的詩》;
接下來請出九年級二班祁龍同學，和他的《老師，辛勤的園丁》;
最后有請八年級趙寶生同學，為我們朗誦《獻給老師的詩》。
掌聲請出六年級楊建婷同學帶來他的《感恩老師》;
有請四年級馬曉娟同學朗誦《祝愿》;
接下來歡迎五年級姬凡麗同學朗誦《我的老師》;
請三年級楊曉娟為大家?guī)怼豆鈽s啊，老師!》;
歡迎六年級林春龍帶來他的《祝愿》;
請出三年級楊雯娟，和她的《老師，辛苦了!》;
最后，掌聲歡迎五年級周敏慧同學為我們我們帶來《唱給老師的歌》。
活動到這兒，要告一段落了。最后再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福!
紅堡學校慶祝第二十九個教師節(jié)，“感恩老師”大型詩朗誦比賽到此結束，謝謝大家!
朗誦比賽主持詞串詞篇七
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；無數(shù)的日子從我們手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我們的日子流逝在陳老師帶來的《匆匆》里。
過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；當冬天邁著匆匆的步子走來，我愿，如果我是其中一片雪花。請欣賞《如果，我是一片雪花》。
如果我是一片雪花，我會飄到媽媽的臉上，親親她，這是我送給媽媽的禮物，親愛的達格妮，我也要送你一份禮物，不過，不是現(xiàn)在，而是，十年后——讓我們一起去聽聽秦老師帶來的《十年后的禮物》。
假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，那會是一種怎樣的快樂！于是，
xx老師也在想了，《如果，我是一片雪花》。
一篇篇美文讓人賞心悅目，感謝今天所有參賽老師的辛勤付出。下面請黃校對本次活動給予小結。
讀書人不一定做教書人，但是教書人，首先要做個讀書人，讓我們拿起書本，走進閱讀，以書相伴，洗禮心靈，以書相知，慰藉精神？校語文教師美文誦讀比賽到此結束，謝謝大家！
朗誦比賽主持詞串詞篇八
合：尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
男：是誰，帶我們來到這個世界？
是誰，撫育我們長大成人？
是誰，耐心細致的關愛著我們？
女：是生我們養(yǎng)我們的母親！
合：今天，我們歡聚一堂，共同慶祝今年的母親節(jié)，我們要把心中最美的詩獻給我們最愛的母親。
那怕是酷暑中的一把扇子
寒冬中的一件毛衣
讓母親時刻感受兒女的關心。
男：下面請**同學為這次活動精心準備的獨唱《母親》
是的，母愛是偉大的。
而這份偉大的母愛會一直貫穿我們生命的始終。
為此，我們也祝福天底下每一位母親——母親節(jié)快樂！祝母親永遠美麗！祝母親永遠年輕！
馬學才老師；楊亞山老師；
合分老師是：周曉梅老師、張正蓉老師。
女：讓我們用熱烈的掌聲，歡迎各位評委席的到來。
女：下面向大家介紹今天的評分規(guī)則。
男：1、參賽選手可以不脫稿，但時間要控制在5分鐘以內。
2、內容要符合主題，表達口齒清楚，感情充沛，富有感染力。
3、本次比賽邀請6位評委，在每位選手朗誦完后，評委要當場打分，滿分為100分，取評委平均分為選手最后得分。
4、計分員分要去掉一個最高分，去掉一個最低分，并進行平均分計算。
5、根據(jù)最后得分由高到低排序，設置三等獎項：
一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。
男：接下來就讓各位參賽選手用自己的心聲，感恩親愛的母親。首先
上場的是1號選手***，她朗誦的題目是《》，請2號選手***做好準備。
女：這次評選或許無法面面俱到，或許有滄海遺珠的可能；參與朗誦的作者不一定能讓每位父母都親臨現(xiàn)場，感受愛子（女）演繹的精彩一瞬?？上驳氖?，感動已經(jīng)停留在了心里，并且必將蔓延出去，延續(xù)下去，慰藉、滋潤著每一位母親、兒女們的身心，孕育著更加和諧、美滿的家庭，也孕育著更加和諧、美好的幸福生活，成為我們繼續(xù)為不懈奮斗、砥礪前行的動力和源泉。
朗誦比賽主持詞串詞篇九
女：敬愛的老師、親愛的同學們：
合：大家下午好。
男：聆聽深秋的訊息，陽光灑滿大地;
女：走進深秋的校園，我們充滿活力!
男：飛向秋天，秋潮澎湃江服美
女：飛向秋天，秋風浩蕩江服樂
男：下面介紹一下今天到場的嘉賓( )
女：今天到場的評委有( )
宣布比賽規(guī)則
男：讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。
女：我們相聚在一起，綻放燦爛的笑容;
男：我們相聚在一起，凝聚我們的勇氣!
合：第五屆雛鳳杯朗誦比賽現(xiàn)在開始。
女：說不盡的歡樂故事，唱不完的激昂歌曲，
男：畫不完的秀美山川，寫不完的錦繡詩篇。
女：揚起我們年輕的面龐，像朝陽一樣燦爛生光。
男：挺起我們年輕的胸膛，像鋼鐵一樣勇敢堅強。
合：第五屆雛鳳杯朗誦大賽，到此結束
請評委先離席
朗誦比賽主持詞串詞篇十
男：尊敬的各位領導，各位來賓。
女：敬愛的老師，親愛的同學們。
合：大家晚上好。
男：我是今晚的主持人xx。
女：我是主持人xx。
男：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中。
女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。
女：我宣布：芭茅溪第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽
合：現(xiàn)在開始。
朗誦比賽主持詞串詞篇十一
開場白：
男：尊敬的各位領導，
女：敬愛的各位老師，
合：同學們，大家好！
男：今天我們齊聚一堂，朗誦中華經(jīng)典《三字經(jīng)》；
女：今天，我們再譜閱讀新篇。
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近經(jīng)典。
女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經(jīng)典。
男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J真學習。 女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”我們懂得許多做人的道理。
男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經(jīng)典朗誦《三字經(jīng)》活動，以繼承古代文化。
女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
男：今天，就讓我們一起來展示同學們的學習成果。
男：下面。請欣賞 一 年級3班朗誦——《三字經(jīng)》。
女：1000年前，七歲的駱冰王寫下了膾炙人口的《詠鵝》，今天看我們是如何古詩誦讀，讀出新的活力和朝氣的。
女：回鄉(xiāng)的感覺真好！下面有請《回鄉(xiāng)偶書》
女：這山山水水怎能不勾起我們對江南的悠遠思緒，請欣賞《憶江南》
男：北朝時期的北方少數(shù)民族的民歌，非常經(jīng)典，朗朗上口，很有韻律。下面請欣賞詩組合《敕勒歌》......
結束語：
男： 中華文化博大精深
女：中華經(jīng)典百年樹人。
男：如今我們正在與經(jīng)典為伴！與詩歌共舞！
女：如今我們正在經(jīng)典文化的陶冶中快樂著，成長著。
合：“今日讀圣賢書，明日成棟梁材”。讓經(jīng)典伴隨著我們成長， “誦讀中華經(jīng)典美文 ，傳承華夏文明古風”經(jīng)典朗誦比賽到此結束，謝謝大家！
朗誦比賽主持詞串詞篇十二
長沙市信息職業(yè)技術學校第二屆“青春頌長信夢”
美文集體朗誦比賽主持詞(二、三年級場)
徐：尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
合：大家下午好！
主持人依次自我介紹：徐、陳、齊、章
齊：同學們，你們有沒有思考過一個問題：青春是什么呢？
章：有的同學可能回答青春是魚翔淺底的自由，是鳥鳴枝頭的歡暢，是鷹擊藍天的勇猛，是馬馳曠野的奔放。
陳：是的，青春其實是激情燃燒的火炬，激勵我們要博學多思開拓進取。
徐：今天就讓我們跨上青春的駿馬，去追逐火熱的理想.陳：今天就讓我們乘上青春的航班，飛向期待的未來。
齊：今天就讓我們跟隨青春的步伐，走向我們向往已久的遠方。
章：今天就讓我們懷揣著自己的夢想，懷揣著大長信的夢想，站在這里，用我們自己的方式，用我們特殊的感情，歌頌青春，歌頌長信。
徐：下面請允許我宣布，長沙市信息職業(yè)技術學?！扒啻喉?，長信夢”朗誦比賽正式開始。
首先請允許我介紹今天的評委老師：xxxx、xxxxx；
節(jié)目一：1512 齊：我們談到中國夢，人人都有夢想，可夢想是什么？ 章：夢想是不斷突破和實現(xiàn)，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造； 徐：夢想是永不言棄、努力拼搏的精神支柱。
節(jié)目二：1517 徐：同學們你是否知道我們所共同生活的城市長沙，在二戰(zhàn)時曾經(jīng)遭遇日軍的鐵蹄踐踏。
陳：為阻擊日軍，中國軍民頑強抵抗，譜寫了一曲曲壯麗的詩篇。
徐：接下來有請1517班同學為大家?guī)碓瓌?chuàng)朗誦《長沙1939》，一起重溫長沙保衛(wèi)戰(zhàn)的英雄悲歌。節(jié)目三：1406 齊：有一群姑娘，她們有鐵榔頭一樣的精神，她們后來居上不畏艱難，她們創(chuàng)造了奧運會一個又一個奇跡。
章：她們就是中國女排，她們就是中國力量！下面有請1406班帶來《中國力量》
節(jié)目四：1407 陳：我們的青春在長信度過，我們的青春為自己而活，我們的職業(yè)為了幼兒，我們就是光榮的幼兒教師！請欣賞有1407班為大家?guī)淼睦收b《我是光榮的幼兒教師》。
節(jié)目五：1504 徐：有位哲人曾經(jīng)說過：人生最不能等待的事，莫過于孝敬父母！
陳：是的，我們在一天天長大，而父母卻在一天天變老，我們該如何回報父母的愛呢，請聽1506班帶來的朗誦《當你老了》。
節(jié)目七：1511
徐：一直都很喜歡汪國真先生的《我喜歡出發(fā)》，那是一種朝氣蓬勃的無畏，一種富于理想的果敢就像是以夢為馬的青春少年。請聽1511班帶來朗誦《我喜歡出發(fā)》。
節(jié)目八：1505 齊：青春是你大好河山里那卷最絢爛的風景，青春是我動人詩篇里最不肯草率結尾的華章。
陳：于是命運無常，我也決不跪地求饒，即使時間悠長，我也將執(zhí)著不息等待明天的曙光，下面請欣賞1505班為我們帶來的《青春頌》，聽一場青春激昂的盛宴，看熠熠生輝的未來。
節(jié)目九：1509 徐：“五十年大浪淘沙，多少愛恨情仇吟詠成千古絕唱，五十年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月芳香。”
節(jié)目十：1507 章：我是一名幼師，我呵護了祖國最最稚嫩的幼苗；我是一名幼師，我生活在童心洋溢的世界；我是一名幼師，我是孩子的第二任老師。下面請欣賞1507班帶來的《明天的太陽》。
節(jié)目十二：1501 陳：洞庭天下水，岳陽天下樓。八百里洞庭浩瀚飄渺，千年岳陽樓壯觀宏大，讓我們隨著1501班在范仲淹的岳陽樓記中去領閱那美麗的洞庭風光，去瞻仰那歷史古跡！
節(jié)目十三：1515 1515：視頻報幕。
節(jié)目十四：1510
齊：我們的祖國，美麗而寬廣;我們的民族，勤勞而堅強。祖國啊，你多嬌的江山，是我的驕傲；你瑰麗的文化是我的自豪！請欣賞1510班朗誦《我的中國夢》。
節(jié)目十五：1405 章:源遠流長的國學經(jīng)典，是華夏大地經(jīng)久不衰的文化瑰寶，《三字經(jīng)》便是一本學習中華文化不可多得的啟蒙讀物。
陳：它短小精悍、朗朗上口，它千百年來，家喻戶曉，它的內容涵蓋歷史、天文、地理、道德，熟讀《三字經(jīng)》，可知天下事。請欣賞1405班帶來的《三字經(jīng)》。
節(jié)目十八：1408 徐：67年，光輝歲月彈指揮間。67年，中華大地滄桑巨變。
節(jié)目二十：1403 徐：華夏民族上下五千年，多少英雄勇者為中華之崛起而犧牲隕落。
陳：幾多浪漫而又飽含艱辛的奮斗。然而青春同樣是奮斗的季節(jié)，充滿詩意卻不乏拼搏，新一代的強者1403班一直在奮斗道路上，在路上！
節(jié)目二十一：1508
齊：泌人的清風，拂過身畔，重返故鄉(xiāng)，讓我不自知的淚如雨下，兒時的回憶在腦海中漂浮。
章：回到曾熟悉的地方，卻沒有最熟悉的人。是否讓你想起了那年——梨花又開放。
節(jié)目二十二：1516 徐：看過了令人心醉、充滿希望的笑容，我們不禁會追憶起那段做亡國奴的、充滿血淚的日子。
陳：是的，是我們的母親--祖國給了我們盡情歡笑的機會，我們又怎能不為我們是中國人而驕傲呢？請欣賞1516班帶來的詩朗誦《中國人，不跪的人》。
結束語：
徐：青春永恒，無關你的年齡，只要你有一顆年輕的心。
陳：青春無畏，我們要珍惜現(xiàn)在的時光，去完成我們心中的夢想。
齊：青春萬歲，我們正值美好歲月，要不辜負自己，盡全力活出更精彩的自己。章：加油吧，少年！奮斗吧，青春！讓我們努力共同創(chuàng)造更美好的未來。二三年級比賽到此結束，請我們共同期待一年級晚上的精彩表現(xiàn)。
長沙市信息職業(yè)技術學校第二屆“青春頌長信夢”
美文集體朗誦比賽主持詞（一年級場）
陽：敬愛的老師，親愛的同學們。合：大家晚上好！
陽：浩瀚蒼穹、蔚藍天空，孕育了華夏兒女璀璨的歷史與文明。張：蔚藍天空、浩瀚蒼穹，造就了萬千炎黃子孫的勤勞和善良。
鐘：一個個故事，一幅幅篇章，就如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。吳：一位位智者，一曲曲頌歌，又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。陽：在這一片幸福的美好生活中，我們奮發(fā)圖強、吟詠歌頌。章：在這一個喜人的激情時代里，我們繼往開來、自由翱翔。
鐘：崇高的精神是一首傳唱不息的歌，回蕩在我們每個人的心上。吳：崇高的理想是一條流淌不息的河，沐浴著雨露幸福成長。
陽：今天，讓我們共同挽起友愛的臂膀，讓晶瑩的冬天豐收我們的夢想，讓動聽的朗誦表達我們的崇高的理想。
張：下面請允許我宣布，長沙市信息職業(yè)技術學校“青春頌，長信夢”朗誦比賽正式開始。
吳：首先請允許我介紹今天的評委老師：xxxx、xxxxx；
節(jié)目二：1601 陽：少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立, 張：今天，讓我們讀得更加的生動、更加的自豪。恰同學少年，風華正茂。面對青春，我們情不自禁地誦出我們的贊美。請欣賞1601班《恰同學少年》。
節(jié)目三：1610 鐘：走過往昔,奮斗的汗水剛剛拭去。回首旅途，勝利的笑容正在蔓延。
吳：我們共同燃心為香，巔峰領躍！夢想從不止步，社會主義核心價值觀引領我們正在茁壯成長。請欣賞1610班帶來的《社會主義核心價值觀》。
節(jié)目五：1611 鐘：今年是中國工農(nóng)紅軍長征勝利80周年，我們緬懷革命先輩的豐功偉績，弘揚長征精神。吳：我們敬畏那些為祖國，為人民無私奉獻的英雄。今天，回憶那些青春的榜樣，我們將用擲地有聲的青春誓言為他們歌頌！請聽：由1611班帶來的詩朗誦《青春的誓言》。
節(jié)目六：1620 陽：歷史的車輪滾滾向前，浩浩蕩蕩，勢不可擋。我們偉大的祖國已經(jīng)走過了五千年的歷程。
節(jié)目七：1602 鐘：我們的祖國，美麗而寬廣;我們的民族，勤勞而堅強。吳：回顧歷史，我們心潮澎湃； 展望未來，我們熱血沸騰！
鐘：祖國,我們用優(yōu)美的詩歌祝福你。請欣賞詩朗誦《唱響中國夢》。
節(jié)目八：1618 陽：東方的大地騰飛著一條巨龍，它擁有一個美麗的名字——中國。
張：我們擁有五千年的中華文明，它是中華民族的血脈，滋養(yǎng)著一代又一站的靈魂。
陽：是支撐中華民族團結奮斗，繁榮發(fā)展的精神力量，引導著中華民族應對各種挑戰(zhàn)。接下來請欣賞1618班歌頌著祖國的聲音。
節(jié)目九：1613 鐘：她們帶著自信的微笑懷著凌云壯志出征，笑對成敗，重在參與。她們吸自然之靈氣，搏知識之精華。
節(jié)目十：1608 陽：《大學》是四書之一，孫中山先生說：“《大學》是中國政治哲學最有系統(tǒng)之學，無論國外任何政治哲學都未見到，都未說出，為中國獨有的寶貝”。張： 《大學》此書目的在于從小樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，從小就樹立修身、齊家、治國、平天下的遠大志向。下面有請1608班的同學們帶來的古詩文朗誦《大學》。
吳：在這迷惘的青春里，我們踮起腳尖眺望世界。青春是打開了就合不上的書，它需要我們緊緊把握，細細品味。
鐘：接下來，請欣賞1603班女孩們帶來的詩朗誦《青春宣言》走進她們的青春世界，領聽她們的青春誓言！
節(jié)目十二：1614 陽：這個詩歌史上無法抹殺的名字，他如一顆星辰墜落人間。
節(jié)目十五：1615 鐘：它是一個富饒而美麗的地方，它孕育了千千萬萬的子孫，它包容了世間的萬象，歷經(jīng)了億萬年的滄桑，它卻依舊頑強挺立。
吳：它就是-我們的的祖國，凝聚了億萬人的希望，在它的懷抱中我們學會了自強、自尊、自立，下面由1615班帶來《我的祖國》以表達對祖國深深的愛意。
節(jié)目十六：1605 陽：青青子衿悠悠我心，縱我不往子寧不嗣音。朗朗上口的詩句，一聽，就是《詩經(jīng)》。
張：《詩經(jīng)》自古以來就是被人們口口相傳的經(jīng)典詩篇，其流傳之廣時間之久，成為它熠熠生輝的特別之處。接下來讓1605班帶我們誦回古代領略經(jīng)典吧！
節(jié)目十七：1607 張：時光總在我們不經(jīng)意間流逝，再美的流星也會稍瞬即逝，站在岸邊的我們無可奈何時光流水匆匆，唯有珍惜時光。下面有請1607班的同學為我們帶來朱自清的《匆匆》。
節(jié)目十八：1616 鐘：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。這是一個承前啟后的時代。
這是一個日新月異的時代。
節(jié)目十九：1609 陽：什么是酣暢淋漓，什么是豪情萬丈？古往今來引酒入詩不計其數(shù)，卻未曾有一篇像將進酒這樣的詩歌如此大氣磅礴。
張：李白斗酒詩百篇，時光穿梭千年至今天，當這豪情壯志由1609班同學來抒寫，又是怎樣一種情懷？下面就有請1609班帶來詩朗誦《將進酒》。
節(jié)目二十：1619 陽：2011年10月21日，小悅悅搶救無效離世，“小悅悅事件”引發(fā)全民對道德良知的反思，痛心之余，我們呼吁大家應該：拒絕冷漠！下面是由1619班全體同學帶來的朗誦“拒絕冷漠，溫暖你我”。
結束語：
陽：我們用詩歌耕耘，頌揚崇高的理想，張：我們用詩歌祝福，感受幸福的生活。
鐘：讓我們帶著先輩們遺留的光榮傳統(tǒng)去奮斗
吳：讓我們帶著英雄們傳承的精神去拼搏
陽：朋友們，讓我們在詩歌中許下心愿，讓我們站在先輩和祖國的肩膀上，面向世界，開創(chuàng)未來。
張：今天的比賽到此結束，祝愿所有的老師心想事成、萬事如意；祝愿所有的同學學業(yè)有成，健康快樂。合：老師們，同學們，再見！
朗誦比賽主持詞串詞篇十三
女：敬愛的老師、親愛的同學們：
合：大家下午好。
男：聆聽深秋的訊息，陽光灑滿大地；
女：走進深秋的校園，我們充滿活力！
男：飛向秋天，秋潮澎湃江服美
女：飛向秋天， 秋風浩蕩江服樂
男：下面介紹一下今天到場的嘉賓（ ）
女：今天到場的評委有（ ）
宣布比賽規(guī)則
男：讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。
女：我們相聚在一起，綻放燦爛的笑容；
男：我們相聚在一起，凝聚我們的勇氣！
合：第五屆雛鳳杯朗誦比賽現(xiàn)在開始。
女：說不盡的歡樂故事，唱不完的激昂歌曲，
男：畫不完的秀美山川，寫不完的錦繡詩篇。
女：揚起我們年輕的面龐，像朝陽一樣燦爛生光。
男：挺起我們年輕的胸膛，像鋼鐵一樣勇敢堅強。
合：第五屆雛鳳杯朗誦大賽，到此結束
朗誦比賽主持詞串詞篇十四
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
大家晚上好!
春光明媚、萬物復蘇。
激情澎湃、盛世歡騰。
在這播種希望、描繪錦繡的季節(jié)里
在這揮灑豪情、憧憬未來的春天里
我們迎來了今晚這另人難忘的時刻
今天，是喜悅讓我們相聚在一起；今天，是共同的暢想讓我們手拉手來到這里；
今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起；今天，是我們用青年的朝氣將激情的火焰點燃的時刻。
迎著太陽，讓們鋪開七彩的畫卷，
迎著未來，讓我們書寫豪邁的誓言。
朗誦比賽正式開始。
讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸；
讓我們記住這些感動的時刻，有這些時刻，我們的生活不再單調。
文學永恒，她可以深刻我們的靈魂；藝術永恒，她可以美麗我們的生活。
感謝所有的朗誦者帶給我們的美妙的藝術享受，感謝心瀾問水帶給我們的美好的作品。感謝這次活動的組織者--城建系通訊組，感謝所有在場的聽眾朋友。
朗誦比賽主持詞串詞篇十五
尊敬的老師、親愛的同學們：
下面請欣賞為大家?guī)淼拿牢?BR> 最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現(xiàn)在開始。讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。
中華經(jīng)典的'鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。愿五千年文化瑰寶大放異彩!愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章!女學街小學四三班“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動到此結束。謝謝各位老師的光臨，謝謝同學們的積極參與。
朗誦比賽主持詞串詞篇十六
2、親愛的同學們，
合：大家晚上好。
1、金秋絢爛、碩果豐實。
2、激情澎湃、盛世歡騰。
1、今天，是詩歌讓我們相聚在一起；今天，是共同的暢想讓我們來到這里；
2、今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起；今天，是我們用朝氣將激情的火焰點燃的時刻。
合：綿陽中學育才學校校園文化藝術節(jié)詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。
1號選手（三初一8班）：
未來是夢想，未來是希望，年輕的我們懷揣夢想，滿懷希望，在成長的道路上，我們勇往直前，相信未來。下面請欣賞三初一八班的詩歌朗誦《相信未來》。
2號選手（三初一7班）：
我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我們是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，有請三初一7班為我們朗誦《中華少年》。
3號選手（四年級）：
4號選手（三初一5班）：
我們已無法真切的感受食指所生活的那個年代，人們對夢想的堅持，對未來的相信，但我們卻能在《相信未來》的字里行間聆聽一代人的靈魂呼喚，下面讓我們一起來感受一下。
5號選手（三初一4班）：
6號選手（六年級2班）：
7號選手（三初一3班）：
有一個人，日夜為我們操勞著，有一個人，時刻為我們擔心著，這個人，正默默地為我們無私的堅守，他就是我們的老師，在這清冷的深秋，讓我們時刻思念著老師，為老師送上溫暖的祝福，請欣賞詩歌朗誦《秋日的思念》。
8號選手（三初一1班）：
毛澤東的詞大氣宏偉，氣勢磅礴，抒發(fā)了自己的遠大理想。今天，也有四位擁有遠大抱負的男生，看，他們來了！請欣賞三初1班帶來的毛澤東的詩詞朗誦。
9號選手（四初一1班）：
理想是什么？理想是石；理想是什么？理想是火；理想是什么？理想是燈；理想是什么？理想是路。在你的心中理想又是什么呢？請聆聽四初一1班的理想。
10號選手（四初一2班）：
大海磅礴豪邁、拍空擊岸，試問豪情幾許？報肝瀝膽，推心置腹，此言唯對君說。面對波清滾滾的大海，我們滿懷激情，放聲歌唱：愛，讓青春飛揚；愛，讓祖國興旺——此致大海，愿大海的浩波把我們的愛和激情傳遍世界的四面八方！下面有請四初一2班給我們帶來舒婷的《致大?！?。
11號選手（三初二1班）：
甜蜜的故事總是勾起人間的回憶，讓人浮想聯(lián)翩。而在上個世紀末期，有一位詩人卻用他的詩歌給幸福以注釋。把人們帶往明天。請欣賞由三初二1班給我們帶來《面朝大海，春暖花開》。
12號選手（二年級）：
13號選手（五年級2班）：
14號選手（三初一6班）：
“大?！儞Q的生活，生活——洶涌的大?！?，波濤洶涌的大海變幻莫測，一如我們的生活，有喜有悲，包羅萬象，我們應如海燕在生活的風浪中自由飛翔。請欣賞三初一6班的《致大?！贰?BR> 15號（三年級）：
16號選手（五年級1班）：
17號選手（六年級1班）：
18號選手（三初一2班）：
不論人生路上有多么不順，不論成長之中有多少迷惘，請不要慌張、不要絕望，相信未來，未來其實很公平；相信未來，未來其實很美好；相信未來，未來其實超乎你的想象；相信未來，熱愛生命！讓我們一起聆聽三初一2班同學的傾訴，一起《相信未來》！
19號選手（一年級）：
結束語：
1、讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸；
2、讓我們記住這些感動的時刻，有這些時刻，我們的生活不再單調。
朗誦比賽主持詞串詞篇十七
合：大家晚上好。
男：我是今晚的主持人王毓敏。
女：我是主持人龔媛。
男：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中。
女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。
女：我宣布：芭茅溪第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽合：現(xiàn)在開始。
男：下面請允許我介紹今晚比賽的評委，他們是：楊校長、梅校長、李思源老師、何暢老師、盧露老師、楊柳老師。
女：他們將公平公正地為每一組選手打分，本次比賽每組得分取8位評委老師的平均分。
合：希望每組選手加油，取得好的成績。
男：在比賽開始之前，我們先請出具有神奇力量的楊柳老師為大家?guī)硪粋€魔術表演，大家鼓掌歡迎。
女：感謝楊柳老師為大家?guī)淼木时硌?，現(xiàn)在正式開始比賽。
朗誦比賽主持詞串詞篇一
男：敬愛的老師們!女：親愛的同學們!
上下五千年，縱橫幾萬里。
我們的祖國歷史悠久。
我們的文化博大精深。
在漫漫的歷史星河中，閃耀著無數(shù)顆璀璨的星星。
這兒有諸子百家，有四書五經(jīng)，有唐詩宋詞……。
這兒有老子莊子，有孔子孟子，有杜甫李白……。
這兒閃爍著先人們的無上智慧，這兒呢喃著前輩們的悠悠情懷。
天生我材必有用，是渴望為國的無比自信。
蠟燭成灰淚始干，是纏綿情感的苦苦追索。
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂是憂國憂民的偉大抱負。
采菊東蘺下，悠然見南山是生活本真的自然回歸。
今天，讓我們走進悠遠的古代，探求幽幽的情懷。
今天，讓我們與圣賢為友，與詩詞作伴。
今天，讓我們盡情歌誦，盡情吟唱。
現(xiàn)在我宣布“任店一中古詩文朗誦比賽”現(xiàn)在開始。
首先有請七一班的李慧超同學，她為我們帶來一首《西江月》。
感謝這位同學的深情朗誦，
接下來一起欣賞八一班馬曉莉同學，她朗誦的題目是《蒹葭》。
男：從唐朝到宋朝，從北宋到南宋，這期間有多少愛國詩人為我們留下了不朽的詩篇呀。
女：同學們，你們知道南宋最偉大的民族英雄是誰嗎?
男：對，岳飛，他既是民族英雄，也是著名的愛國詩人。
女：請欣賞由八二班閆中原同學帶來的岳飛詩詞朗誦《滿江紅》。
感謝這位同學的朗誦。
下面有請七二班的王曦銳同學為大家?guī)硪皇住肚镌~》。
下面有請八三班的徐婷婷，她為大家?guī)硪皇住肚邎@春雪》。
恩，下面有請七四班的陳金，她為大家?guī)硪皇住朵较场罚?BR> 下面請九四班的程立濤同學為大家朗誦一首《過零丁洋》,掌聲有請。
下面有請九五班的孔亞文來為大家?guī)硪皇住肚邎@春雪》感謝。。。。
感謝這位同學，接下來由七六班的的王程華同學為大家?guī)硪皇住稘M江紅》，讓我們一起感受岳飛的豪邁吧感謝。。。
下面由七六班的李倩同學朗誦，她帶來了一首《水調歌頭》。
下面由八四班的楊志杰同學為大家?guī)硪皇住哆^零丁洋》。
下面由七六班的李銳軒來為大家?guī)硪皇住朵较场氛坡曈姓垼x謝這位同學的朗誦。
下面有請九二班的吳玉廣來為大家朗誦一首《關雎》，感謝這位同學的朗誦。
下面有請七二班的焦金輝，他為大家?guī)淼氖恰端{歌頭》，謝謝這位同學的朗誦。
接下來有請八二班的楊珍珍，她為大家?guī)砹艘皇住肚邎@春雪》，感謝這位同學的朗誦。
下面由七三班的李佩佩，她朗誦的題目是《憶秦娥婁山關》，感謝這位同學的朗誦。
下面由九三班的鄭智慧，她為大家朗誦的是《滿江紅》。感謝這位同學的朗誦，
下面由九一班的段培珍，她朗誦的題目是《水調歌頭》，感謝這位同學的朗誦。
琴聲淡去，余音裊裊。
詩詞吟罷，口留清香。
這就是我們中華民族的優(yōu)秀文化。
這就是我們中華民族的精神食糧。
子孫代代無窮已。
誦完經(jīng)書唱詩詞。
美好的人生是文采人生。
美好的人生是詩意人生。
讓我們的人生多一些文采。
讓我們的人生多一些詩意吧!
任店一中古詩文朗讀比賽到此結束，謝謝大家的聆聽。
朗誦比賽主持詞串詞篇二
a：十年，不缺乏感動
b：冬雪，夏花，和春天里萌動的柳意
a：十年，不缺乏贊美
b：風雨，日月，還有閃電甘霖之后的虹霓
合：我敬愛的黨，我喜愛的母校
a：這里，有我們沉默的心弦
b：這里，有我們紛飛的思緒
a：這里有我們的詩，我們的笑，我們的原實的輕揚的感觸。
b：這里有我們的歌，我們的樂，我們的厚實的沉甸的收獲。
a：愛黨，所以滿心感恩，為你的雨露，為你的光明
b：愛校，所以滿懷詩情，為你的胸懷，為你的笑意
a：感恩的盡頭，正是詩的初頁
b：感恩的表白，正是歌的飛躍
a：春天的詩行且讓它在冬風中芳菲!
b：春天的文頁且讓它在冬風中飄曳!
a：讓我們用真實的行動慶祝黨的十八大勝利召開，謳歌中國共產(chǎn)黨偉大功績，
b：用真摯的情感愛我校園 ，喜迎建校十周年的到來，抒發(fā)xx寬厚情懷。
合：下面我們宣布電白xx學校"黨風朗朗xx情"主題朗誦比賽現(xiàn)在開始!
閉幕詞
a：黨，你醇原我的感動，
母校，你致密我的情感。
b：你們播下幸福與愛的渴望，
在年輕的天空中放飛夢的鴻雁
a：在我們的血管里有你的呼吸,心跳里有你的步履
b：在我們羽翎間有你的氣息，翼翅下有你的囑托
a：與你共渡的歲月，將一次次加深那心底最深的鑲刻
b：愛黨，有時并不需要言語，文明的行為，是最好的詮釋
a：愛校，有時并不需要表達，優(yōu)異的成績，是最好的慰籍
b：是這愛成為生活的原素
a：是這愛成為學習的旋律
b：你，將恒久地為我們升起那信仰的大旗
a：你，將亙古地為我們點亮教室里通明的燈火
b：有你的支撐，我們才覺得生活的更加踏實
a：有你的扶愛，我們才覺得騰飛的更加有力
合：讓我們把愛灑向黨，灑向校園
讓她們更加青春美麗!
a：真誠祝愿xx學校引領xx人步向更燦爛的明天!
b：祝愿中國共產(chǎn)黨帶領中國人民走向更輝煌的未來!
合：祝愿同學們學業(yè)進步，為xx再創(chuàng)佳績!
今晚的節(jié)目到此結束，晚安!
朗誦比賽主持詞串詞篇三
男：高山感謝大地，因為大地讓它高聳
女：而我們要感謝很多很多人，請欣賞三年級xx同學為大家?guī)淼睦收b《讓我們說聲謝謝》大家掌聲歡迎！
男：快樂的節(jié)日，快樂的祝福，下面請欣賞二年級溫xx同學表演的詩歌朗誦《快樂的節(jié)日》。大家掌聲歡迎！
男：作為中國人，我們都無比的驕傲，我們有悠久的歷史，有燦爛的文化。這份驕傲和自豪已經(jīng)深深植根于每個中國人的心中，接下來我們將欣賞到xx同學的錚錚鐵骨，浩然正氣。請欣賞詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》大家掌聲歡迎！
男：你是昂首高吭的雄雞，你是沖天騰飛的巨龍；
女：你是威風凜凜的雄獅，你是人類智慧的起源；
男：你有一個神圣的名字叫中國，我們深深愛戀著你，祖國！
女：請欣賞六年級溫小镅同學帶來的詩歌朗誦《偉大祖國》，大家掌聲歡迎！（12）
男：讓我們用心靈的琴弦
女：用童年的祝愿
男：用稚嫩的小手
女：用五彩的畫筆
合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。
男：看，雛鷹正在展翅飛翔
女：聽，中國少年跨世紀的進行曲正在奏響
男：我們是明天的雄鷹
女：我們是祖國的未來
男：我們和時代的脈搏一起跳動
合：我們與祖國同呼吸、共命運，我們將用行動，向母校、向祖國媽媽，交上一份出色的答案卷。
合：六一兒童節(jié)詩歌朗誦比賽到此結束！
朗誦比賽主持詞串詞篇四
合：敬愛的老師，親愛的同學們：
下午好!
男：書籍是人類進步的階梯;。
女：讀一本好書就是和許多高尚的人談話;。
女：今天，我們就展示一下讀經(jīng)典的收獲;。
合：二年級“經(jīng)典誦讀”展示會現(xiàn)在開始;。
女：請欣賞二年級二班齊誦的《三字經(jīng)》;。
男：春天是最美的季節(jié)，請聽二年級八班亓曉妍、朱曉娟等同學合誦的《春天的贊歌》;。
女：無規(guī)矩不成方圓，請聽二年級八班馮燕妮獨誦《弟子規(guī)》;。
男：讓我們以今天為契機，好讀書，讀好書，與好書為伴，快樂成長;女：二年級經(jīng)典誦讀展示會到此結束。
合：謝謝老師和同學們!
朗誦比賽主持詞串詞篇五
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好！
甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。
乙：英國著名戲劇家和詩人莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?BR> 丙：當代著名散文家余秋雨爺爺說過：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”
?。何覑圩x書。因為我知道“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔?！?BR> 甲：我愛讀書。因為我知道“一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者?！?BR> 乙：我愛讀書。因為我知道“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實?！?BR> 丙：我愛讀書。因為我知道“書是人類進步的階梯?！?BR> 甲：同學們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧！
乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個人。
丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優(yōu)美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
?。合旅嬗姓垶榇蠹依收bxxx。
甲：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。同學們，你知道嗎？大聲朗讀有利于開發(fā)右腦。因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于我們形象思維能力的自我培養(yǎng)。下面有請———為大家朗誦xxx。
乙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。朗讀還能改變我們的性格。性格內向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果全體學生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使我們愛講話，性格也就隨之而變。下面有請———為大家朗誦xxx。
丙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。朗讀還有利于我們體會到辯論、爭論的價值，這是更好的、高質量地參與未來的事務的一種素質。下面有請———為大家朗誦xxx。
丁：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。朗讀是有利于提高我們的學習成績，大多數(shù)的成績不好的同學的突出表現(xiàn)就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多孩子能在讀的過程中，形成一定的思考力。下面有請———為大家朗誦xxx。
甲：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。我還知道大聲朗讀，可以使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激我們深入理解文章、書籍。下面有請———為大家朗誦xxx。
乙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于幫助我們記憶材料。下面有請———為大家朗誦xxx。
丁：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲朗讀文章是語感形成的必走之路，可以這么說，沒有真正的大聲讀文章，就不會有什么真正的語感。下面有請———為大家朗誦xxx。
甲：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲讀文章有利于“詩性美”的再現(xiàn)。每篇文章、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原和傳遞。下面有請———為大家朗誦xxx。
乙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲讀有利于其它學科的學習，比如數(shù)學的解題如果有了大聲讀，效果一定更好，需要廣泛深入思考、記憶的學科如果運用了大聲讀，學習效率一定會很高。下面有請———為大家朗誦xxx。
丙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲朗讀更有利于提高寫作能力。大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。下面有請———為大家朗誦xxx。
……
下面有請任老師對本次活動進行小結。
孩子們，今天非常高興聆聽了這么多篇美文。你們的誦讀讓老師沉醉其中?，F(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們帶來精彩表演的同學們！
語文教育的老前輩、學識淵博的葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“吟詠的時候，對于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界?！贝舐曊b讀可形成良好的語感，背誦又是內化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積淀下來。
大聲誦讀的結果就會使同學們“出口成章”，它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語言表達形式對于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。
健康學家們認為：朗誦有如歌唱，有增強肺功能之效。朗誦可幫助朗誦者，體悟世間美好的人和事物好，帶來的精神愉悅。朗誦還是一種“思維體操”，它能讓我們的形象思維能力和邏輯思維能力得到培養(yǎng)。
孩子們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲，讓朗誦成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！
朗誦比賽主持詞串詞篇六
尊敬的各位領導，各位老師：
大家節(jié)日好!
秋風送爽佳節(jié)臨，紅花碩果暖人心。
今天，我們紅堡學校全體師生歡聚一堂，熱烈慶祝第二十九個教師節(jié)。首先請允許我衷心祝愿全體教師節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意!讓我們誠摯的道一聲：你們辛苦了!
愛嚴有度、策略激勵、獎懲分明，是人文化的管理新模式。 自覺主動、敬業(yè)奉獻、爭創(chuàng)和諧，是競爭型的新教師隊伍。文明禮貌、活潑靈動、健康向上，是德智并舉、體藝雙馨的教育成果。
春風化雨，我們的真情驚動天地;嘔心瀝血，我們的奉獻可歌可泣。
今天，就讓我們以“感恩老師”為主題，讓我們飽蘸激情，放歌金秋，歌頌師魂，暢想未來，來共祝我們自己的節(jié)日!本次活動將由6位老師擔任評委，小學，初中各評出一、二、三等獎，比賽成績將在賽后當場公布。下面我宣布本次活動正式開始。活動第一項：全體起立，奏國歌。
活動第二項：請學校校長王學軍同志致詞。
活動第三項：比賽正式開始。
請八年級強虎同學朗誦《獻給老師的詩》;
掌聲歡迎七年級喬文斌朗誦《獻給老師的歌》;
歡迎八年級陳錄慧同學帶來《獻給老師的詩》;
接下來請出九年級二班祁龍同學，和他的《老師，辛勤的園丁》;
最后有請八年級趙寶生同學，為我們朗誦《獻給老師的詩》。
掌聲請出六年級楊建婷同學帶來他的《感恩老師》;
有請四年級馬曉娟同學朗誦《祝愿》;
接下來歡迎五年級姬凡麗同學朗誦《我的老師》;
請三年級楊曉娟為大家?guī)怼豆鈽s啊，老師!》;
歡迎六年級林春龍帶來他的《祝愿》;
請出三年級楊雯娟，和她的《老師，辛苦了!》;
最后，掌聲歡迎五年級周敏慧同學為我們我們帶來《唱給老師的歌》。
活動到這兒，要告一段落了。最后再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福!
紅堡學校慶祝第二十九個教師節(jié)，“感恩老師”大型詩朗誦比賽到此結束，謝謝大家!
朗誦比賽主持詞串詞篇七
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；無數(shù)的日子從我們手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我們的日子流逝在陳老師帶來的《匆匆》里。
過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；當冬天邁著匆匆的步子走來，我愿，如果我是其中一片雪花。請欣賞《如果，我是一片雪花》。
如果我是一片雪花，我會飄到媽媽的臉上，親親她，這是我送給媽媽的禮物，親愛的達格妮，我也要送你一份禮物，不過，不是現(xiàn)在，而是，十年后——讓我們一起去聽聽秦老師帶來的《十年后的禮物》。
假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，那會是一種怎樣的快樂！于是，
xx老師也在想了，《如果，我是一片雪花》。
一篇篇美文讓人賞心悅目，感謝今天所有參賽老師的辛勤付出。下面請黃校對本次活動給予小結。
讀書人不一定做教書人，但是教書人，首先要做個讀書人，讓我們拿起書本，走進閱讀，以書相伴，洗禮心靈，以書相知，慰藉精神？校語文教師美文誦讀比賽到此結束，謝謝大家！
朗誦比賽主持詞串詞篇八
合：尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
男：是誰，帶我們來到這個世界？
是誰，撫育我們長大成人？
是誰，耐心細致的關愛著我們？
女：是生我們養(yǎng)我們的母親！
合：今天，我們歡聚一堂，共同慶祝今年的母親節(jié)，我們要把心中最美的詩獻給我們最愛的母親。
那怕是酷暑中的一把扇子
寒冬中的一件毛衣
讓母親時刻感受兒女的關心。
男：下面請**同學為這次活動精心準備的獨唱《母親》
是的，母愛是偉大的。
而這份偉大的母愛會一直貫穿我們生命的始終。
為此，我們也祝福天底下每一位母親——母親節(jié)快樂！祝母親永遠美麗！祝母親永遠年輕！
馬學才老師；楊亞山老師；
合分老師是：周曉梅老師、張正蓉老師。
女：讓我們用熱烈的掌聲，歡迎各位評委席的到來。
女：下面向大家介紹今天的評分規(guī)則。
男：1、參賽選手可以不脫稿，但時間要控制在5分鐘以內。
2、內容要符合主題，表達口齒清楚，感情充沛，富有感染力。
3、本次比賽邀請6位評委，在每位選手朗誦完后，評委要當場打分，滿分為100分，取評委平均分為選手最后得分。
4、計分員分要去掉一個最高分，去掉一個最低分，并進行平均分計算。
5、根據(jù)最后得分由高到低排序，設置三等獎項：
一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。
男：接下來就讓各位參賽選手用自己的心聲，感恩親愛的母親。首先
上場的是1號選手***，她朗誦的題目是《》，請2號選手***做好準備。
女：這次評選或許無法面面俱到，或許有滄海遺珠的可能；參與朗誦的作者不一定能讓每位父母都親臨現(xiàn)場，感受愛子（女）演繹的精彩一瞬?？上驳氖?，感動已經(jīng)停留在了心里，并且必將蔓延出去，延續(xù)下去，慰藉、滋潤著每一位母親、兒女們的身心，孕育著更加和諧、美滿的家庭，也孕育著更加和諧、美好的幸福生活，成為我們繼續(xù)為不懈奮斗、砥礪前行的動力和源泉。
朗誦比賽主持詞串詞篇九
女：敬愛的老師、親愛的同學們：
合：大家下午好。
男：聆聽深秋的訊息，陽光灑滿大地;
女：走進深秋的校園，我們充滿活力!
男：飛向秋天，秋潮澎湃江服美
女：飛向秋天，秋風浩蕩江服樂
男：下面介紹一下今天到場的嘉賓( )
女：今天到場的評委有( )
宣布比賽規(guī)則
男：讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。
女：我們相聚在一起，綻放燦爛的笑容;
男：我們相聚在一起，凝聚我們的勇氣!
合：第五屆雛鳳杯朗誦比賽現(xiàn)在開始。
女：說不盡的歡樂故事，唱不完的激昂歌曲，
男：畫不完的秀美山川，寫不完的錦繡詩篇。
女：揚起我們年輕的面龐，像朝陽一樣燦爛生光。
男：挺起我們年輕的胸膛，像鋼鐵一樣勇敢堅強。
合：第五屆雛鳳杯朗誦大賽，到此結束
請評委先離席
朗誦比賽主持詞串詞篇十
男：尊敬的各位領導，各位來賓。
女：敬愛的老師，親愛的同學們。
合：大家晚上好。
男：我是今晚的主持人xx。
女：我是主持人xx。
男：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中。
女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。
女：我宣布：芭茅溪第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽
合：現(xiàn)在開始。
朗誦比賽主持詞串詞篇十一
開場白：
男：尊敬的各位領導，
女：敬愛的各位老師，
合：同學們，大家好！
男：今天我們齊聚一堂，朗誦中華經(jīng)典《三字經(jīng)》；
女：今天，我們再譜閱讀新篇。
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近經(jīng)典。
女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經(jīng)典。
男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J真學習。 女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”我們懂得許多做人的道理。
男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經(jīng)典朗誦《三字經(jīng)》活動，以繼承古代文化。
女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
男：今天，就讓我們一起來展示同學們的學習成果。
男：下面。請欣賞 一 年級3班朗誦——《三字經(jīng)》。
女：1000年前，七歲的駱冰王寫下了膾炙人口的《詠鵝》，今天看我們是如何古詩誦讀，讀出新的活力和朝氣的。
女：回鄉(xiāng)的感覺真好！下面有請《回鄉(xiāng)偶書》
女：這山山水水怎能不勾起我們對江南的悠遠思緒，請欣賞《憶江南》
男：北朝時期的北方少數(shù)民族的民歌，非常經(jīng)典，朗朗上口，很有韻律。下面請欣賞詩組合《敕勒歌》......
結束語：
男： 中華文化博大精深
女：中華經(jīng)典百年樹人。
男：如今我們正在與經(jīng)典為伴！與詩歌共舞！
女：如今我們正在經(jīng)典文化的陶冶中快樂著，成長著。
合：“今日讀圣賢書，明日成棟梁材”。讓經(jīng)典伴隨著我們成長， “誦讀中華經(jīng)典美文 ，傳承華夏文明古風”經(jīng)典朗誦比賽到此結束，謝謝大家！
朗誦比賽主持詞串詞篇十二
長沙市信息職業(yè)技術學校第二屆“青春頌長信夢”
美文集體朗誦比賽主持詞(二、三年級場)
徐：尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
合：大家下午好！
主持人依次自我介紹：徐、陳、齊、章
齊：同學們，你們有沒有思考過一個問題：青春是什么呢？
章：有的同學可能回答青春是魚翔淺底的自由，是鳥鳴枝頭的歡暢，是鷹擊藍天的勇猛，是馬馳曠野的奔放。
陳：是的，青春其實是激情燃燒的火炬，激勵我們要博學多思開拓進取。
徐：今天就讓我們跨上青春的駿馬，去追逐火熱的理想.陳：今天就讓我們乘上青春的航班，飛向期待的未來。
齊：今天就讓我們跟隨青春的步伐，走向我們向往已久的遠方。
章：今天就讓我們懷揣著自己的夢想，懷揣著大長信的夢想，站在這里，用我們自己的方式，用我們特殊的感情，歌頌青春，歌頌長信。
徐：下面請允許我宣布，長沙市信息職業(yè)技術學?！扒啻喉?，長信夢”朗誦比賽正式開始。
首先請允許我介紹今天的評委老師：xxxx、xxxxx；
節(jié)目一：1512 齊：我們談到中國夢，人人都有夢想，可夢想是什么？ 章：夢想是不斷突破和實現(xiàn)，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造； 徐：夢想是永不言棄、努力拼搏的精神支柱。
節(jié)目二：1517 徐：同學們你是否知道我們所共同生活的城市長沙，在二戰(zhàn)時曾經(jīng)遭遇日軍的鐵蹄踐踏。
陳：為阻擊日軍，中國軍民頑強抵抗，譜寫了一曲曲壯麗的詩篇。
徐：接下來有請1517班同學為大家?guī)碓瓌?chuàng)朗誦《長沙1939》，一起重溫長沙保衛(wèi)戰(zhàn)的英雄悲歌。節(jié)目三：1406 齊：有一群姑娘，她們有鐵榔頭一樣的精神，她們后來居上不畏艱難，她們創(chuàng)造了奧運會一個又一個奇跡。
章：她們就是中國女排，她們就是中國力量！下面有請1406班帶來《中國力量》
節(jié)目四：1407 陳：我們的青春在長信度過，我們的青春為自己而活，我們的職業(yè)為了幼兒，我們就是光榮的幼兒教師！請欣賞有1407班為大家?guī)淼睦收b《我是光榮的幼兒教師》。
節(jié)目五：1504 徐：有位哲人曾經(jīng)說過：人生最不能等待的事，莫過于孝敬父母！
陳：是的，我們在一天天長大，而父母卻在一天天變老，我們該如何回報父母的愛呢，請聽1506班帶來的朗誦《當你老了》。
節(jié)目七：1511
徐：一直都很喜歡汪國真先生的《我喜歡出發(fā)》，那是一種朝氣蓬勃的無畏，一種富于理想的果敢就像是以夢為馬的青春少年。請聽1511班帶來朗誦《我喜歡出發(fā)》。
節(jié)目八：1505 齊：青春是你大好河山里那卷最絢爛的風景，青春是我動人詩篇里最不肯草率結尾的華章。
陳：于是命運無常，我也決不跪地求饒，即使時間悠長，我也將執(zhí)著不息等待明天的曙光，下面請欣賞1505班為我們帶來的《青春頌》，聽一場青春激昂的盛宴，看熠熠生輝的未來。
節(jié)目九：1509 徐：“五十年大浪淘沙，多少愛恨情仇吟詠成千古絕唱，五十年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月芳香。”
節(jié)目十：1507 章：我是一名幼師，我呵護了祖國最最稚嫩的幼苗；我是一名幼師，我生活在童心洋溢的世界；我是一名幼師，我是孩子的第二任老師。下面請欣賞1507班帶來的《明天的太陽》。
節(jié)目十二：1501 陳：洞庭天下水，岳陽天下樓。八百里洞庭浩瀚飄渺，千年岳陽樓壯觀宏大，讓我們隨著1501班在范仲淹的岳陽樓記中去領閱那美麗的洞庭風光，去瞻仰那歷史古跡！
節(jié)目十三：1515 1515：視頻報幕。
節(jié)目十四：1510
齊：我們的祖國，美麗而寬廣;我們的民族，勤勞而堅強。祖國啊，你多嬌的江山，是我的驕傲；你瑰麗的文化是我的自豪！請欣賞1510班朗誦《我的中國夢》。
節(jié)目十五：1405 章:源遠流長的國學經(jīng)典，是華夏大地經(jīng)久不衰的文化瑰寶，《三字經(jīng)》便是一本學習中華文化不可多得的啟蒙讀物。
陳：它短小精悍、朗朗上口，它千百年來，家喻戶曉，它的內容涵蓋歷史、天文、地理、道德，熟讀《三字經(jīng)》，可知天下事。請欣賞1405班帶來的《三字經(jīng)》。
節(jié)目十八：1408 徐：67年，光輝歲月彈指揮間。67年，中華大地滄桑巨變。
節(jié)目二十：1403 徐：華夏民族上下五千年，多少英雄勇者為中華之崛起而犧牲隕落。
陳：幾多浪漫而又飽含艱辛的奮斗。然而青春同樣是奮斗的季節(jié)，充滿詩意卻不乏拼搏，新一代的強者1403班一直在奮斗道路上，在路上！
節(jié)目二十一：1508
齊：泌人的清風，拂過身畔，重返故鄉(xiāng)，讓我不自知的淚如雨下，兒時的回憶在腦海中漂浮。
章：回到曾熟悉的地方，卻沒有最熟悉的人。是否讓你想起了那年——梨花又開放。
節(jié)目二十二：1516 徐：看過了令人心醉、充滿希望的笑容，我們不禁會追憶起那段做亡國奴的、充滿血淚的日子。
陳：是的，是我們的母親--祖國給了我們盡情歡笑的機會，我們又怎能不為我們是中國人而驕傲呢？請欣賞1516班帶來的詩朗誦《中國人，不跪的人》。
結束語：
徐：青春永恒，無關你的年齡，只要你有一顆年輕的心。
陳：青春無畏，我們要珍惜現(xiàn)在的時光，去完成我們心中的夢想。
齊：青春萬歲，我們正值美好歲月，要不辜負自己，盡全力活出更精彩的自己。章：加油吧，少年！奮斗吧，青春！讓我們努力共同創(chuàng)造更美好的未來。二三年級比賽到此結束，請我們共同期待一年級晚上的精彩表現(xiàn)。
長沙市信息職業(yè)技術學校第二屆“青春頌長信夢”
美文集體朗誦比賽主持詞（一年級場）
陽：敬愛的老師，親愛的同學們。合：大家晚上好！
陽：浩瀚蒼穹、蔚藍天空，孕育了華夏兒女璀璨的歷史與文明。張：蔚藍天空、浩瀚蒼穹，造就了萬千炎黃子孫的勤勞和善良。
鐘：一個個故事，一幅幅篇章，就如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。吳：一位位智者，一曲曲頌歌，又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。陽：在這一片幸福的美好生活中，我們奮發(fā)圖強、吟詠歌頌。章：在這一個喜人的激情時代里，我們繼往開來、自由翱翔。
鐘：崇高的精神是一首傳唱不息的歌，回蕩在我們每個人的心上。吳：崇高的理想是一條流淌不息的河，沐浴著雨露幸福成長。
陽：今天，讓我們共同挽起友愛的臂膀，讓晶瑩的冬天豐收我們的夢想，讓動聽的朗誦表達我們的崇高的理想。
張：下面請允許我宣布，長沙市信息職業(yè)技術學校“青春頌，長信夢”朗誦比賽正式開始。
吳：首先請允許我介紹今天的評委老師：xxxx、xxxxx；
節(jié)目二：1601 陽：少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立, 張：今天，讓我們讀得更加的生動、更加的自豪。恰同學少年，風華正茂。面對青春，我們情不自禁地誦出我們的贊美。請欣賞1601班《恰同學少年》。
節(jié)目三：1610 鐘：走過往昔,奮斗的汗水剛剛拭去。回首旅途，勝利的笑容正在蔓延。
吳：我們共同燃心為香，巔峰領躍！夢想從不止步，社會主義核心價值觀引領我們正在茁壯成長。請欣賞1610班帶來的《社會主義核心價值觀》。
節(jié)目五：1611 鐘：今年是中國工農(nóng)紅軍長征勝利80周年，我們緬懷革命先輩的豐功偉績，弘揚長征精神。吳：我們敬畏那些為祖國，為人民無私奉獻的英雄。今天，回憶那些青春的榜樣，我們將用擲地有聲的青春誓言為他們歌頌！請聽：由1611班帶來的詩朗誦《青春的誓言》。
節(jié)目六：1620 陽：歷史的車輪滾滾向前，浩浩蕩蕩，勢不可擋。我們偉大的祖國已經(jīng)走過了五千年的歷程。
節(jié)目七：1602 鐘：我們的祖國，美麗而寬廣;我們的民族，勤勞而堅強。吳：回顧歷史，我們心潮澎湃； 展望未來，我們熱血沸騰！
鐘：祖國,我們用優(yōu)美的詩歌祝福你。請欣賞詩朗誦《唱響中國夢》。
節(jié)目八：1618 陽：東方的大地騰飛著一條巨龍，它擁有一個美麗的名字——中國。
張：我們擁有五千年的中華文明，它是中華民族的血脈，滋養(yǎng)著一代又一站的靈魂。
陽：是支撐中華民族團結奮斗，繁榮發(fā)展的精神力量，引導著中華民族應對各種挑戰(zhàn)。接下來請欣賞1618班歌頌著祖國的聲音。
節(jié)目九：1613 鐘：她們帶著自信的微笑懷著凌云壯志出征，笑對成敗，重在參與。她們吸自然之靈氣，搏知識之精華。
節(jié)目十：1608 陽：《大學》是四書之一，孫中山先生說：“《大學》是中國政治哲學最有系統(tǒng)之學，無論國外任何政治哲學都未見到，都未說出，為中國獨有的寶貝”。張： 《大學》此書目的在于從小樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，從小就樹立修身、齊家、治國、平天下的遠大志向。下面有請1608班的同學們帶來的古詩文朗誦《大學》。
吳：在這迷惘的青春里，我們踮起腳尖眺望世界。青春是打開了就合不上的書，它需要我們緊緊把握，細細品味。
鐘：接下來，請欣賞1603班女孩們帶來的詩朗誦《青春宣言》走進她們的青春世界，領聽她們的青春誓言！
節(jié)目十二：1614 陽：這個詩歌史上無法抹殺的名字，他如一顆星辰墜落人間。
節(jié)目十五：1615 鐘：它是一個富饒而美麗的地方，它孕育了千千萬萬的子孫，它包容了世間的萬象，歷經(jīng)了億萬年的滄桑，它卻依舊頑強挺立。
吳：它就是-我們的的祖國，凝聚了億萬人的希望，在它的懷抱中我們學會了自強、自尊、自立，下面由1615班帶來《我的祖國》以表達對祖國深深的愛意。
節(jié)目十六：1605 陽：青青子衿悠悠我心，縱我不往子寧不嗣音。朗朗上口的詩句，一聽，就是《詩經(jīng)》。
張：《詩經(jīng)》自古以來就是被人們口口相傳的經(jīng)典詩篇，其流傳之廣時間之久，成為它熠熠生輝的特別之處。接下來讓1605班帶我們誦回古代領略經(jīng)典吧！
節(jié)目十七：1607 張：時光總在我們不經(jīng)意間流逝，再美的流星也會稍瞬即逝，站在岸邊的我們無可奈何時光流水匆匆，唯有珍惜時光。下面有請1607班的同學為我們帶來朱自清的《匆匆》。
節(jié)目十八：1616 鐘：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。這是一個承前啟后的時代。
這是一個日新月異的時代。
節(jié)目十九：1609 陽：什么是酣暢淋漓，什么是豪情萬丈？古往今來引酒入詩不計其數(shù)，卻未曾有一篇像將進酒這樣的詩歌如此大氣磅礴。
張：李白斗酒詩百篇，時光穿梭千年至今天，當這豪情壯志由1609班同學來抒寫，又是怎樣一種情懷？下面就有請1609班帶來詩朗誦《將進酒》。
節(jié)目二十：1619 陽：2011年10月21日，小悅悅搶救無效離世，“小悅悅事件”引發(fā)全民對道德良知的反思，痛心之余，我們呼吁大家應該：拒絕冷漠！下面是由1619班全體同學帶來的朗誦“拒絕冷漠，溫暖你我”。
結束語：
陽：我們用詩歌耕耘，頌揚崇高的理想，張：我們用詩歌祝福，感受幸福的生活。
鐘：讓我們帶著先輩們遺留的光榮傳統(tǒng)去奮斗
吳：讓我們帶著英雄們傳承的精神去拼搏
陽：朋友們，讓我們在詩歌中許下心愿，讓我們站在先輩和祖國的肩膀上，面向世界，開創(chuàng)未來。
張：今天的比賽到此結束，祝愿所有的老師心想事成、萬事如意；祝愿所有的同學學業(yè)有成，健康快樂。合：老師們，同學們，再見！
朗誦比賽主持詞串詞篇十三
女：敬愛的老師、親愛的同學們：
合：大家下午好。
男：聆聽深秋的訊息，陽光灑滿大地；
女：走進深秋的校園，我們充滿活力！
男：飛向秋天，秋潮澎湃江服美
女：飛向秋天， 秋風浩蕩江服樂
男：下面介紹一下今天到場的嘉賓（ ）
女：今天到場的評委有（ ）
宣布比賽規(guī)則
男：讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。
女：我們相聚在一起，綻放燦爛的笑容；
男：我們相聚在一起，凝聚我們的勇氣！
合：第五屆雛鳳杯朗誦比賽現(xiàn)在開始。
女：說不盡的歡樂故事，唱不完的激昂歌曲，
男：畫不完的秀美山川，寫不完的錦繡詩篇。
女：揚起我們年輕的面龐，像朝陽一樣燦爛生光。
男：挺起我們年輕的胸膛，像鋼鐵一樣勇敢堅強。
合：第五屆雛鳳杯朗誦大賽，到此結束
朗誦比賽主持詞串詞篇十四
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
大家晚上好!
春光明媚、萬物復蘇。
激情澎湃、盛世歡騰。
在這播種希望、描繪錦繡的季節(jié)里
在這揮灑豪情、憧憬未來的春天里
我們迎來了今晚這另人難忘的時刻
今天，是喜悅讓我們相聚在一起；今天，是共同的暢想讓我們手拉手來到這里；
今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起；今天，是我們用青年的朝氣將激情的火焰點燃的時刻。
迎著太陽，讓們鋪開七彩的畫卷，
迎著未來，讓我們書寫豪邁的誓言。
朗誦比賽正式開始。
讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸；
讓我們記住這些感動的時刻，有這些時刻，我們的生活不再單調。
文學永恒，她可以深刻我們的靈魂；藝術永恒，她可以美麗我們的生活。
感謝所有的朗誦者帶給我們的美妙的藝術享受，感謝心瀾問水帶給我們的美好的作品。感謝這次活動的組織者--城建系通訊組，感謝所有在場的聽眾朋友。
朗誦比賽主持詞串詞篇十五
尊敬的老師、親愛的同學們：
下面請欣賞為大家?guī)淼拿牢?BR> 最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現(xiàn)在開始。讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。
中華經(jīng)典的'鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。愿五千年文化瑰寶大放異彩!愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章!女學街小學四三班“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動到此結束。謝謝各位老師的光臨，謝謝同學們的積極參與。
朗誦比賽主持詞串詞篇十六
2、親愛的同學們，
合：大家晚上好。
1、金秋絢爛、碩果豐實。
2、激情澎湃、盛世歡騰。
1、今天，是詩歌讓我們相聚在一起；今天，是共同的暢想讓我們來到這里；
2、今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起；今天，是我們用朝氣將激情的火焰點燃的時刻。
合：綿陽中學育才學校校園文化藝術節(jié)詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。
1號選手（三初一8班）：
未來是夢想，未來是希望，年輕的我們懷揣夢想，滿懷希望，在成長的道路上，我們勇往直前，相信未來。下面請欣賞三初一八班的詩歌朗誦《相信未來》。
2號選手（三初一7班）：
我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我們是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，有請三初一7班為我們朗誦《中華少年》。
3號選手（四年級）：
4號選手（三初一5班）：
我們已無法真切的感受食指所生活的那個年代，人們對夢想的堅持，對未來的相信，但我們卻能在《相信未來》的字里行間聆聽一代人的靈魂呼喚，下面讓我們一起來感受一下。
5號選手（三初一4班）：
6號選手（六年級2班）：
7號選手（三初一3班）：
有一個人，日夜為我們操勞著，有一個人，時刻為我們擔心著，這個人，正默默地為我們無私的堅守，他就是我們的老師，在這清冷的深秋，讓我們時刻思念著老師，為老師送上溫暖的祝福，請欣賞詩歌朗誦《秋日的思念》。
8號選手（三初一1班）：
毛澤東的詞大氣宏偉，氣勢磅礴，抒發(fā)了自己的遠大理想。今天，也有四位擁有遠大抱負的男生，看，他們來了！請欣賞三初1班帶來的毛澤東的詩詞朗誦。
9號選手（四初一1班）：
理想是什么？理想是石；理想是什么？理想是火；理想是什么？理想是燈；理想是什么？理想是路。在你的心中理想又是什么呢？請聆聽四初一1班的理想。
10號選手（四初一2班）：
大海磅礴豪邁、拍空擊岸，試問豪情幾許？報肝瀝膽，推心置腹，此言唯對君說。面對波清滾滾的大海，我們滿懷激情，放聲歌唱：愛，讓青春飛揚；愛，讓祖國興旺——此致大海，愿大海的浩波把我們的愛和激情傳遍世界的四面八方！下面有請四初一2班給我們帶來舒婷的《致大?！?。
11號選手（三初二1班）：
甜蜜的故事總是勾起人間的回憶，讓人浮想聯(lián)翩。而在上個世紀末期，有一位詩人卻用他的詩歌給幸福以注釋。把人們帶往明天。請欣賞由三初二1班給我們帶來《面朝大海，春暖花開》。
12號選手（二年級）：
13號選手（五年級2班）：
14號選手（三初一6班）：
“大?！儞Q的生活，生活——洶涌的大?！?，波濤洶涌的大海變幻莫測，一如我們的生活，有喜有悲，包羅萬象，我們應如海燕在生活的風浪中自由飛翔。請欣賞三初一6班的《致大?！贰?BR> 15號（三年級）：
16號選手（五年級1班）：
17號選手（六年級1班）：
18號選手（三初一2班）：
不論人生路上有多么不順，不論成長之中有多少迷惘，請不要慌張、不要絕望，相信未來，未來其實很公平；相信未來，未來其實很美好；相信未來，未來其實超乎你的想象；相信未來，熱愛生命！讓我們一起聆聽三初一2班同學的傾訴，一起《相信未來》！
19號選手（一年級）：
結束語：
1、讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸；
2、讓我們記住這些感動的時刻，有這些時刻，我們的生活不再單調。
朗誦比賽主持詞串詞篇十七
合：大家晚上好。
男：我是今晚的主持人王毓敏。
女：我是主持人龔媛。
男：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中。
女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。
女：我宣布：芭茅溪第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽合：現(xiàn)在開始。
男：下面請允許我介紹今晚比賽的評委，他們是：楊校長、梅校長、李思源老師、何暢老師、盧露老師、楊柳老師。
女：他們將公平公正地為每一組選手打分，本次比賽每組得分取8位評委老師的平均分。
合：希望每組選手加油，取得好的成績。
男：在比賽開始之前，我們先請出具有神奇力量的楊柳老師為大家?guī)硪粋€魔術表演，大家鼓掌歡迎。
女：感謝楊柳老師為大家?guī)淼木时硌?，現(xiàn)在正式開始比賽。