傳統(tǒng)文化是我們中華民族的瑰寶，我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)。著重描述實(shí)際行為和取得的成就，可增加自己的親身體驗(yàn)。下文是一些通用的總結(jié)寫(xiě)作示例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇一
我讀了魯濱孫漂流記這本書(shū)后，我的心情非常沉重，因?yàn)檫@本書(shū)給了我非常重要的定義。
魯賓孫漂流記講了有一個(gè)愛(ài)旅游的人叫魯賓孫。他在一次旅游的時(shí)候，船翻了，別人的被淹死了，只剩下他一人。他活著游到了一個(gè)孤島上，伴隨他的只有一只貓和一只狗，他一個(gè)人搭帳篷、養(yǎng)山羊、種麥子、救野人、教化野人“星期五”。在生活二十六年后回歸文明社會(huì)——英國(guó)的故事。
在魯賓孫漂流記中魯濱孫一個(gè)人搭帳篷、養(yǎng)山羊、種麥子、救野人、教化野人“星期五”。而我們?cè)诩叶际羌依锏摹靶⌒母巍保覀儜?yīng)該獨(dú)立起來(lái)，不能只依靠父母，要自己努力才行，要學(xué)會(huì)適應(yīng)生活才行。
如果是我一個(gè)人漂流到了一座荒島我會(huì)怎么辦呢?我會(huì)不會(huì)有魯濱孫那樣的智慧呢?我會(huì)不會(huì)有那樣的勇氣呢?我會(huì)不會(huì)有那樣好的心態(tài)呢?我會(huì)不會(huì)那樣的冷靜呢?——不會(huì)。所以我們?cè)诿鎸?duì)困難或危險(xiǎn)時(shí)我們應(yīng)該冷靜、有勇氣、有智慧、有好的心態(tài)。
我們要學(xué)習(xí)魯濱孫做一個(gè)不依靠家庭、冷靜、有勇氣、有智慧、有好的心態(tài)的人才行。
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇二
放暑假了，媽媽給我買了很多書(shū)。其中我最愛(ài)讀的是瑞士著名兒童文學(xué)作家約翰娜·斯比麗寫(xiě)的小說(shuō)《海蒂》。這本書(shū)中，有一位天真浪漫、心地善良的小姑娘，她有個(gè)好聽(tīng)的名字——海蒂。這個(gè)故事主要講的是：海蒂讓性格孤僻的爺爺重新燃起了生活之光，并且?guī)椭渌说氖?。?shū)中寫(xiě)的是活潑可愛(ài)的小姑娘海蒂?gòu)男∈ジ改?，被送到爺爺?shù)母呱侥翀?chǎng)。她在這里交到了一個(gè)好朋友——羊倌彼得。
他們每天一起出去放羊，在花草叢中快樂(lè)地玩耍，一起觀看阿爾卑斯山的美麗的落日。她還使性格古怪的爺爺變得開(kāi)朗、快樂(lè);使體弱多病的克拉拉戰(zhàn)勝了疾病，重新站了起來(lái);她常常去陪伴雙目失明的老奶奶，因?yàn)椴荒茏尷夏棠讨匾?jiàn)光明而感到難過(guò)。海蒂聰明善良，富有同情心，身邊的人都很喜歡她，連山羊、小貓都愛(ài)上了她。我真想成為海蒂的好朋友，同她一起玩耍;像海蒂一樣，幫助別人，讓我身邊的人臉上天天都掛著笑容。
書(shū)中人物栩栩如生。熱情活潑、純真善良的海蒂：愛(ài)耍小脾氣的彼得：性情憂郁、性格孤僻的爺爺：尖酸刻薄的女管家：體弱多病的克拉拉：善解人意、懂得孩子們心里的克拉拉奶奶……在這么多人物中，我最喜歡的人就是海蒂了。因?yàn)樗煺婵蓯?ài)，而且還愛(ài)提許多古靈精怪的問(wèn)題。比如：“太陽(yáng)下山時(shí)，雪峰為什么會(huì)著火?”……最重要的是，她用熱情溫暖了爺爺那冷卻的心;她用愛(ài)心讓體弱多病的克拉拉鼓起了生活的.勇氣，最終站立起來(lái)。
這本書(shū)還描寫(xiě)了阿爾卑斯山春夏秋冬四季的美麗景色，有呼嘯的杉樹(shù)林，有披著金光的山峰，有草地上五顏六色的花朵，還有夜空中閃閃發(fā)光的星星。真是太美了!其實(shí)，我喜歡這本書(shū)是還有一個(gè)原因的。書(shū)中詳細(xì)地描繪了阿爾卑斯山的美景：雪峰雄鷹、奇花異草……簡(jiǎn)直就是人間天堂，讓人不由自主的向往。大家快來(lái)看看真本書(shū)吧!我長(zhǎng)大后，一定要去阿爾卑斯山旅游，去看一看海蒂生活的地方。
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇三
改革開(kāi)放40年里，兒童讀物也在經(jīng)歷著巨大的變化長(zhǎng)在21世紀(jì)初的孩子，日后在回憶起自己兒童時(shí)代的讀物時(shí)，相信很多人肯定會(huì)提到《哈里波特》一書(shū)，jk羅琳讓兒童文學(xué)再次暢銷全世界，而她本人也因這系列暢銷讀物而成為世界上最富有的人之一?！豆锊ㄌ亍肥?1世紀(jì)兒童文學(xué)中的一個(gè)奇跡。改革開(kāi)放30年，中國(guó)人自己的兒童讀物也正經(jīng)歷著巨大的變化。
在2008年11月的一次“搜狐新生活論壇”上，國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟中國(guó)分會(huì)主席海飛回憶起自己年少時(shí)的讀物?！?0年代初正是我們國(guó)家圖書(shū)最缺的時(shí)候，也稱書(shū)荒，有材料說(shuō)當(dāng)時(shí)12個(gè)小孩才有一本書(shū)，所以當(dāng)時(shí)有一本圖書(shū)就是寶了。我記得我最早看的第一本書(shū)。就是連環(huán)畫(huà)《水滸傳》，當(dāng)時(shí)沒(méi)錢買不全，同學(xué)是你買這冊(cè)、我買那冊(cè)，大家拼起來(lái)看的?！?BR> 海飛在1993年調(diào)到北京中國(guó)少年兒童出版社，也是唯一一個(gè)國(guó)家級(jí)的少年兒童出版社工作，從那時(shí)起開(kāi)始做少兒圖書(shū)，對(duì)中國(guó)兒童讀物的發(fā)展非常了解。在他看來(lái)，“這30年是非常精彩的30年，用我們行內(nèi)的話說(shuō)，已經(jīng)到中國(guó)少兒圖書(shū)出版歷史最好的時(shí)期。而且我們目的已經(jīng)達(dá)到了，已經(jīng)走進(jìn)了國(guó)際少兒出版的大舞臺(tái)。主要變化有兩點(diǎn)：一個(gè)是量變，一個(gè)是質(zhì)變。量變主要是少兒出版從小到大、從弱到強(qiáng)，成為格局合理、體系完備的一個(gè)出版文化產(chǎn)業(yè)：質(zhì)變就是從短缺到繁榮，從簡(jiǎn)陋到精美?，F(xiàn)在圖書(shū)已經(jīng)到什么程度？按年齡段設(shè)計(jì)出版圖書(shū)，而且品種很全，什么品種都有，兒童小說(shuō)、兒童童話、兒童詩(shī)歌、童謠、卡通、動(dòng)漫、音像、讀物都有。走到每個(gè)新華書(shū)店，兒童圖書(shū)、少兒圖都是非常亮麗的風(fēng)景線?！?BR> 海飛還提供了一組數(shù)據(jù)來(lái)證明兒童讀物這個(gè)出版文化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展：30年前全國(guó)只有兩個(gè)專業(yè)少兒社，號(hào)稱南有上少，北有中少，到現(xiàn)在有34家專業(yè)少兒社，而且非少兒社成立了很多分社。30年前只有200多個(gè)從業(yè)人員，現(xiàn)在是6000多人，增加了30倍。兒童文學(xué)作家跟畫(huà)家，30年前也是200多人，現(xiàn)在是5000多人，增加了25倍。1978年改革開(kāi)放前夕，少兒讀物的品種是年產(chǎn)192種，現(xiàn)在一年就有10000種，年銷售6億多冊(cè)，銷售額達(dá)到41億。“最重要的是，我們有所有國(guó)際上搞少兒出版的人羨慕的市場(chǎng)，就是18歲以下的未成年人中國(guó)有3.7億。所以這個(gè)量變是非常明顯的?！?BR> 改革開(kāi)放30年來(lái)，中國(guó)已具有一批標(biāo)志性的經(jīng)典兒童讀物，比如《共和國(guó)領(lǐng)袖的故事》、《我們的母親叫中國(guó)》、《中國(guó)21世紀(jì)三大偉人》、《中國(guó)革命史話》、《精神之火》、《光輝的旗幟》、《畫(huà)說(shuō)資本論》等。
原創(chuàng)的兒童文學(xué)也大有發(fā)展，出現(xiàn)了一批具有影響力的作家和原創(chuàng)作品。說(shuō)起這些作品，成長(zhǎng)在改革開(kāi)放之后的中國(guó)人都是耳熟能詳，比如秦文君的《男生賈里》、《女生賈梅》，曹文軒的《草房子》，張之路的《霹靂貝貝》。而在引進(jìn)國(guó)外的兒童讀物中，也有不少的好作品成為中國(guó)讀者的最愛(ài)，比如中國(guó)少年兒童出版社引進(jìn)的《丁丁歷險(xiǎn)記》，在國(guó)內(nèi)擁有大量讀者，至今仍讓人念念不忘。
在海飛看來(lái)，jk羅琳最大的貢獻(xiàn)是促進(jìn)兒童閱讀。中國(guó)少年兒童出版社科研所每年都搞《中國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告》。近年根據(jù)報(bào)告顯示，雖然少兒讀物不斷豐富，但是少兒讀物的閱讀危機(jī)卻越來(lái)越嚴(yán)重。隨著電視、電腦等強(qiáng)勢(shì)媒體的出現(xiàn)，書(shū)籍對(duì)兒童的吸引力正在下降。
所以，家庭閱讀成了非常重要的一種培養(yǎng)兒童閱讀習(xí)慣的方式?！白岄喿x成為我國(guó)少年兒童的第一時(shí)尚”是海飛及許多人的美好希望。
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇四
《百萬(wàn)英鎊》是美國(guó)作家馬克·吐溫，對(duì)于馬克·吐溫，我看過(guò)他的幾篇小說(shuō)，今天就找他的代表作讀讀。
這是一篇短篇小說(shuō)，故事講的是亨利（主人公）因一個(gè)不小心來(lái)到了巴黎，并成了乞丐。又因禍得福被兩個(gè)在打賭的兩兄弟選成了打賭得人，給他一百萬(wàn)英鎊，哥哥說(shuō)一個(gè)月內(nèi)他會(huì)死去，而弟弟不這么認(rèn)為。就這樣這個(gè)乞丐在經(jīng)歷幾次消費(fèi)后一下子有了名氣和地位。一個(gè)月過(guò)去了，亨利不但沒(méi)死反而還了100萬(wàn)，還有得到20萬(wàn)和一個(gè)妻子。
其中給我映象最深的是亨利走進(jìn)的那家服裝店的老板和店員。他們第一眼看到亨利時(shí)，見(jiàn)他衣衫襤褸。誰(shuí)也不理他，到最后才來(lái)替他挑衣服，并且一臉的不滿，但是看到他那張100萬(wàn)英鎊，頓時(shí)就變了一個(gè)人，開(kāi)始對(duì)他服服帖帖。由此可見(jiàn)，店員是個(gè)見(jiàn)錢眼開(kāi)的人，馬克·吐溫這么寫(xiě)，正是諷刺了那些只注重以貌取人，再根據(jù)主人公的經(jīng)歷告訴我們，要學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì)，故事里的亨利就是趁著自己有名氣，將100萬(wàn)作為本金，又賺回20萬(wàn)。
讀完這個(gè)故事我明白了，人要想成功，就得抓住機(jī)會(huì)。就像故事里的主人公，同時(shí)我也明白了人不能看外表，要看內(nèi)在，也不能光注重錢，對(duì)人要平等。從這里可以看出，以前巴黎的人大部分都是守財(cái)奴。
我還會(huì)繼續(xù)看馬克·吐溫寫(xiě)的其他的小說(shuō)的。
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇五
笛福筆下的魯濱遜是我少年時(shí)心目中的英雄。暑假已經(jīng)到了，再次翻開(kāi)書(shū)仔細(xì)閱讀，不禁對(duì)他生出一層敬佩。
一個(gè)是指勇氣。羅賓遜從小就想成為一名水手。他家庭條件好，本來(lái)可以過(guò)上有味道的小康生活。然而，他毅然拋棄了物質(zhì)條件的誘惑，勇敢地向前邁進(jìn)，挑戰(zhàn)陌生的海洋世界，以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。羅賓遜四次出海都不是很順利，兩次被風(fēng)暴饒過(guò)，差點(diǎn)丟了性命;第三次，被摩爾海盜困住，淪為奴隸;還有一次，大家都知道，我漂流到一個(gè)孤島上28年。這樣的挫折和磨難，并沒(méi)有阻擋住羅賓遜對(duì)大海的勇敢追求，不得不佩服。
第二，勤奮。在荒島上，魯濱遜積極開(kāi)展自救行動(dòng)。他試著做以前做不到的生活用品，打獵，種菜，剪衣服。羅賓遜費(fèi)了好大勁做了幾個(gè)碗，但經(jīng)過(guò)不懈的研究，他終于成功了。普通人能做到嗎?我怕是被一個(gè)沒(méi)有食物沒(méi)有住所的荒島折磨瘋了，更別說(shuō)用雙手創(chuàng)造自己的小世界了。羅賓遜能活下來(lái)，也是靠他的勤奮。
三個(gè)就好。在一次狩獵旅行中，魯濱遜發(fā)現(xiàn)一個(gè)野人在海灘上被他的同伴追趕。他不顧危險(xiǎn)用火槍趕走了他們，救出了被困的人。如果我是你，看到這樣的場(chǎng)景，我可能已經(jīng)走遠(yuǎn)了。怎么才能救人?但是羅賓遜沒(méi)有想太多。他只是不忍心看到一個(gè)人在自己面前活著死去。身處困境還能幫助別人，他做到了。
這種勇氣和勤奮足以說(shuō)明羅賓遜是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的英雄。
湯姆索亞是我非常喜歡的一個(gè)小說(shuō)角色，他就是《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中的主人公。湯姆是個(gè)淘氣的機(jī)靈鬼，他很勇敢，為人正義，且富有童心，是不折不扣的男子漢。
湯姆出生在圣彼得斯堡鎮(zhèn)，年幼喪母，跟隨姨媽生活。湯姆對(duì)當(dāng)代拘束的生活而感到不滿，經(jīng)常闖禍。一天，他和小伙伴來(lái)到墓地鍛煉膽量，卻目睹了印江·喬伊殺死醫(yī)生的慘案。事后，他們便到了一個(gè)荒無(wú)人煙的島上，過(guò)起了“海盜”生活，回到鎮(zhèn)上后的一次野餐中，他與貝琪在山洞中迷了路，在被困的三天里，他們與死神擦肩而過(guò)，但最終沒(méi)有放棄，找到了出路，并和好朋友哈克找到了兇手埋藏的寶藏。
湯姆這種向往自由的精神值得我們學(xué)習(xí)，也告訴我們;不要像“坐井觀天”故事中的青蛙一樣，只坐在井底，應(yīng)該去看看外面的大世界。
湯姆雖然淘氣，但他很善良，他從不會(huì)因?yàn)橐恍┰蚨ミ`背正義的原則，也正是因?yàn)檫@樣，他的正義感完美地掩蓋了他不足，從而給人深刻的印象。
如果你問(wèn)我：如果你是湯姆，你會(huì)有勇氣去指認(rèn)真正的兇手嗎?那我可以肯定地告訴你，我真的做不到，由此，馬克·吐溫筆下這個(gè)陽(yáng)光男孩的形象有太多值得我學(xué)習(xí)，值得我們學(xué)習(xí)，所以，認(rèn)真地讀一讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)吧，它會(huì)帶給你樂(lè)趣，讓你漸漸變成一個(gè)樂(lè)觀的陽(yáng)光好少年，變得勇敢、正義。
這幾天，我被一本這名叫《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的書(shū)迷上了。
這本書(shū)中，主要講了一個(gè)叫湯姆的男孩，他從小沒(méi)有了媽媽跟著姨媽過(guò)日子。他們有一次被困在了一個(gè)山洞里，他們的食物和蠟燭用完了，他們?cè)趶V大的山洞里找到了一個(gè)出口，最終得救。之后，他們和他的一個(gè)朋友在這里親眼目睹了一場(chǎng)殺人案，因此以后每個(gè)晚上睡不安穩(wěn)，終于，在法庭上告發(fā)了印第安。喬，可是印第安·喬逃跑了，這令湯姆心神緊張，他生怕印第安.喬會(huì)來(lái)報(bào)復(fù)他，終于印第安.喬被餓死在山洞里，他心里的巨石終于落下去了。湯姆和哈克在山洞里發(fā)現(xiàn)了6000多金幣，這些錢他們平均了。
故事里的主人公湯姆是一個(gè)勇敢聰明善良的好孩子，這個(gè)孩子為我們做了一個(gè)好榜樣，讓我們學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，一些生活經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)然，湯姆也是個(gè)獨(dú)立的男孩，我可比不上他，我在家里大部分事都要靠爸爸媽媽。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽得坐在我旁邊看著，不然我的神兒就不在這兒了;就連數(shù)學(xué)老師布置的剪一個(gè)圓、正方形、長(zhǎng)方形作業(yè)也要媽媽幫我做，我本來(lái)是要自己做的，可是動(dòng)手能力太差剪得參差不齊，沒(méi)有美感拿不出手。只得請(qǐng)求媽媽的幫助。哎!我永遠(yuǎn)比不上他。
這個(gè)世界經(jīng)典文學(xué)名著給我?guī)?lái)了最大的啟示是，遇到困難不要?dú)怵H，不要輕易放棄，只要堅(jiān)持不懈努力奮斗，有追求，有夢(mèng)想，終有一天我們會(huì)象湯姆那樣創(chuàng)造出一片屬于自己的天空。
“湯姆，你給我站住!”一個(gè)中年婦女一把揪住正迫切想從她身邊溜走的一個(gè)小男孩的衣角，還沒(méi)得意地敲敲男孩的腦袋就又被掙脫了。湯姆索亞這個(gè)經(jīng)典角色就在這場(chǎng)斗智斗勇的角逐賽中上映了。
湯姆索亞于我們相同，是個(gè)平凡的孩子。偷糖果、逃學(xué)、貪玩……這無(wú)疑是一個(gè)典型的頑童。但他不屑于大人們對(duì)他的評(píng)價(jià)，不屑于所謂的模范生，那些裝模作樣，假意乖巧的模范生，更不屑于主日學(xué)校里古板、生硬的教學(xué)方式。他不服!他不服!他渴望認(rèn)可，渴望自由!
于是，湯姆在大人們的不理解下，抱著自憐自艾的心理與好友哈克和喬開(kāi)始了他們最初的探險(xiǎn)——當(dāng)“海盜”。他們最終還是會(huì)到了家中。是啊，無(wú)論在什么時(shí)候，家都是最溫暖的港灣。在一次偶然的事件中，湯姆目睹了一場(chǎng)兇殺案。在波特要被判死刑的時(shí)候，他指出了真正的兇手。這需要多大的毅力!若湯姆指出兇手后，印地安喬未被抓捕歸案，那其后果不堪設(shè)想但在如此大的壓力下，湯姆的良心還是不屈!這是令我們敬佩的。這么一來(lái)，湯姆就理所應(yīng)當(dāng)?shù)淖屾?zhèn)里的人刮目相看。后來(lái)，他又憑堅(jiān)定的意志和豐富的經(jīng)驗(yàn)把蓓基從迷宮似的山洞中救了出來(lái)，甚至與同伴哈克一起找到了一萬(wàn)兩千美元的寶藏。機(jī)靈的腦瓜，遇事時(shí)沉著冷靜，對(duì)任何事物都抱有興趣是湯姆身上的亮點(diǎn)，使他在探索過(guò)程中屢屢獲勝。
湯姆索亞在探索中成長(zhǎng)，在探索中領(lǐng)悟，在探索中從一個(gè)小頑童變成一位大英雄。他就像一粒小種子，從深埋的土壤中伸出莖芽，不斷往上拔，試試前面的土壤是濕的還是干的，探索新的世界，最成為一棵參天大樹(shù)。他的傳奇經(jīng)歷是在探索中展開(kāi)的，探索是他傳奇經(jīng)歷的基礎(chǔ)。湯姆索亞完全算不上是一個(gè)好學(xué)生，但他也許是一個(gè)比你我都優(yōu)秀的好孩子!
瞧，湯姆和哈克背著錢袋站在人群中央，享受著人們的夸贊。這一段長(zhǎng)長(zhǎng)的探索之旅已經(jīng)結(jié)束。相信你的心上已經(jīng)深深地印下了湯姆索亞這個(gè)男孩形象。
幾天我看了一部馬克·吐溫的著作，我受益匪淺。在著作之中，我看到了人物的悲喜交歡;也看到了故事的跌宕起伏;認(rèn)識(shí)了前途無(wú)盡，永于擔(dān)當(dāng)?shù)臏?，也認(rèn)識(shí)了總是心軟，而童心未泯的姨媽。平凡之路，我見(jiàn)證了湯姆迅猛的進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了許多的道理。
在一連串的故事中，令我感觸極深的是這一個(gè)片段。天性頑皮的湯姆在伸手不見(jiàn)五指的夜晚，與好朋友哈克去墓地玩要，沒(méi)想到，卻親眼目睹了兇殺案的全部。不過(guò)，結(jié)果，卻不盡人意，替罪羊波特被誤認(rèn)為殺人犯，關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。此時(shí)此刻，關(guān)進(jìn)監(jiān)獄的并不只是波特，更是那湯姆無(wú)助的心，和一生的愧疚啊!
殺人風(fēng)波過(guò)后，為了彌補(bǔ)自己沒(méi)有說(shuō)出事實(shí)的真相，每逢幾天，湯姆都會(huì)給”殺人犯”送點(diǎn)吃的，卻從沒(méi)有膽量說(shuō)出口。此時(shí)我感動(dòng)到了，雖然他并沒(méi)有說(shuō)出口，但是他還是永于知錯(cuò)，總給“殺人犯”一些東西，這時(shí)，湯姆不僅僅是那個(gè)調(diào)皮的他了，更是一個(gè)善良正直的他了。
說(shuō)完了這個(gè)，我來(lái)說(shuō)一下結(jié)尾。湯姆與他的兩個(gè)好朋友一漂泊大海，家人們以為湯死了，非常傷心。此時(shí)，我明白道：家人說(shuō)你打你罵你，都是他們?yōu)槟愫?，說(shuō)明他們還注重著你，你仍然在他們的心里，如果他們不管你了，就是他們不愛(ài)你了，所以，請(qǐng)珍惜他們的每一句叮囑。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的作者是美國(guó)小說(shuō)家馬克吐溫。小說(shuō)發(fā)生在19世紀(jì)美國(guó)密西西比河畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上，故事的主人公湯姆索亞和他的伙伴干出了許多驚人的事情，他們敢于探險(xiǎn)，最終打敗了壞蛋。小說(shuō)通過(guò)主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)，對(duì)偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校進(jìn)行了諷刺和批判。以歡快的筆調(diào)描寫(xiě)了少年兒童自由、活潑的心靈。該本書(shū)被譽(yù)為史上最經(jīng)典的歷險(xiǎn)記之一。
湯姆是一個(gè)用于探索、充滿幻想的孩子。他也像其他孩子一樣調(diào)皮，喜歡惡作劇。他和野孩子哈克，干出了許多令人捧腹大笑的趣事。像湯姆被罰粉刷圍墻，竟施出詭計(jì)。不但使別的孩子心甘情愿替他干，還主動(dòng)送他禮物。后來(lái)他和哈克逃到荒島，人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行葬禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷著樂(lè)。雖然湯姆這些頑皮的舉動(dòng)有些不像樣，但是，他為了正義，毅然挺身而出作證，拯救了無(wú)辜的“罪犯”—波特。并在頑皮之余，居然和哈克破獲了一樁謀殺案，成為了眾人敬佩的小英雄。
湯姆讓我學(xué)到了很多，比如做事情要大膽，勇敢地嘗試，不怕困難，一直堅(jiān)持不懈，做了壞事要勇于承認(rèn)。他面對(duì)每一件不同的事情，都讓人眼前一亮!他對(duì)貝基的愛(ài)意，對(duì)哈克的友誼，對(duì)波莉姨媽和湯姆的姐姐、弟弟的關(guān)心與幫助，種種驚心動(dòng)魄的故事被馬克吐溫描寫(xiě)得淋漓盡致。大自然的快樂(lè)使三個(gè)孩子在當(dāng)海盜的同時(shí)忘記了所有的煩惱與憂愁，大自然的溫馨又使他們感受到了家的溫暖。湯姆，一個(gè)從被鎮(zhèn)上人們討厭到后來(lái)受到鎮(zhèn)上人們尊敬的小英雄，我也十分敬佩他。
同學(xué)們，該書(shū)從另一個(gè)角度讓我們看到了大自然是多么地神奇啊!我們可以像湯姆一樣，行動(dòng)起來(lái)，一起去探索大自然的奇妙吧!
《魯賓遜漂流記》是一部外國(guó)名著。寫(xiě)的是一個(gè)叫魯濱遜的人流落到了荒島，開(kāi)始時(shí)他非常不幸，不過(guò)經(jīng)過(guò)幾次去海中尋船。拿下船里的東西。生活也過(guò)得不錯(cuò)。不過(guò)心中的寂寞沒(méi)有辦法化解。開(kāi)始他養(yǎng)了一只鸚鵡，后來(lái)抓了一個(gè)奴隸，給他取名叫星期五，再后來(lái)他幫助船長(zhǎng)奪回船只，最后離開(kāi)了他住了二十年兩個(gè)月零十九天的小島。
我記得最深的一段是：魯濱遜曾把上衣口袋中的污穢物倒在路旁，過(guò)了幾天就發(fā)芽了。魯濱遜又為怎么把小麥變成面包發(fā)了愁，他用一顆大樹(shù)做了一個(gè)自己剛剛能拿動(dòng)的棒子，又找了一個(gè)凹進(jìn)去的石頭把小麥扒皮，終于功夫不負(fù)有心人，小麥終于做成了面包。
解決了吃的問(wèn)題，又因?yàn)榧拍蹲搅艘恢畸W鵡教他說(shuō)話。一次魯濱遜已經(jīng)睡覺(jué)了卻聽(tīng)見(jiàn)了一句話那是他在荒島上幾年來(lái)聽(tīng)過(guò)的第一句話雖說(shuō)不是人說(shuō)的又過(guò)了幾年魯濱遜在荒島上找到了別人的腳印他非常緊張又過(guò)了幾天他又來(lái)到那個(gè)地方看到了幾個(gè)野人準(zhǔn)備開(kāi)一場(chǎng)人肉宴會(huì)，不過(guò)魯濱遜早已經(jīng)準(zhǔn)備好了，他早就希望救下一個(gè)野人，他發(fā)出了一槍嚇跑了野人，救下了星期五。
讀《魯賓遜漂流記》讓我知道人在逆境不應(yīng)該順其自然自暴自棄，應(yīng)該尋找一切機(jī)會(huì)逃脫逆境。只有心中抱有對(duì)生命的向往，永不放棄的精神，才能領(lǐng)悟生命的真諦。
自從我讀了《魯賓遜漂流記》后，爸爸說(shuō)我有了很大的變化。
魯濱遜有了第一次的出海，就有了第二次第三次出海。直到最后一次，他的船遇難，只有他一人活了下來(lái)。他一人在孤島上，吃的、喝的、日常用品都是他一個(gè)人做出來(lái)的。
話說(shuō)到這兒，我記起一次爸爸、媽媽外出有實(shí)事，家中有飯有菜，讓我自己弄吃的。我從來(lái)都沒(méi)燒過(guò)飯菜，只好自己燒燒看了。
第一道菜“黃豆芽”，我一會(huì)兒加味精，一會(huì)兒加鹽，回頭一看，飯糊了。我急忙去乘飯，這才去看黃豆芽，沒(méi)想到黃豆芽變成“黑豆芽”了。白米飯也成了“黑米飯”。
嘿嘿!這可是我的拿手強(qiáng)項(xiàng)。
結(jié)果，我太得意了，以至于把糖當(dāng)成了鹽。燒好的湯跟本就不能喝。
就在這時(shí)，爸爸、媽媽回來(lái)了。對(duì)我說(shuō)：“今天是一個(gè)考驗(yàn)，我來(lái)嘗嘗你做的飯菜。”說(shuō)完，嘗了一口“黑豆芽”，差點(diǎn)沒(méi)吐出來(lái)。接著，又嘗了一口“湯”，差點(diǎn)被我的湯嗆死。完后，說(shuō)：“飯菜不能吃，“十分”。
看來(lái)，我們這些“小皇帝”真是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”呀!
我們要向魯濱遜一樣，學(xué)會(huì)探所，才能學(xué)會(huì)更多的技能。
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇六
在這個(gè)假期里，我讀了馬克。吐溫的小說(shuō)—《百萬(wàn)英鎊》，這本書(shū)寫(xiě)了對(duì)“金錢就是一切”“金錢是萬(wàn)能的”的想法進(jìn)行了諷刺，它揭穿了資本主義的丑惡面容。
這個(gè)故事主要講了當(dāng)馬克。吐溫身無(wú)分文的時(shí)候，有兩位先生給他了一百萬(wàn)的英鎊，打賭他是會(huì)餓死，還是會(huì)活得好好的！他十分不解，也十分的忐忑！即使他的肚子在咕咕叫，他也不敢用里面的一分一毫！從此，只要買東西，他就會(huì)拿出百萬(wàn)英鎊來(lái)嚇唬店家，店家就會(huì)主動(dòng)說(shuō)：“不要緊，不要緊，欠著吧！”馬克。吐溫在那時(shí)就成名了！他就這樣，看透了人世間的人們。在服裝店時(shí)，他看到了心中只有錢，以貌待人的老板和服務(wù)員；看見(jiàn)了可憐，勉強(qiáng)混口飯吃的小吃鋪老板……馬克。吐溫在經(jīng)歷了種種事件后，不僅沒(méi)花一分錢，還反賺了30萬(wàn)。當(dāng)馬克。吐溫帶著百萬(wàn)英鎊去見(jiàn)兩位先生時(shí)，兩位先生不僅給他找了一個(gè)好職位，還把自己的女兒許配給他。
其實(shí)在我們生活中這樣的事也很常見(jiàn)。有一次我見(jiàn)一個(gè)人去一家飯店，他點(diǎn)的菜即普通又便宜，等他坐下后，服務(wù)員便不理他了，而是先給那些花錢多的人上菜。那個(gè)人催了又催，服務(wù)員才慢慢吞吞冷淡的上了菜。這是一個(gè)極無(wú)禮的舉動(dòng)，上菜應(yīng)講究先來(lái)后到而不是付錢的多少。
除此之外，我還很佩服哼利。亞當(dāng)斯。他在得到那么大的一筆財(cái)富后，仍然保持著誠(chéng)實(shí)的品格，并沒(méi)有想方設(shè)法的想得到那一百萬(wàn)英鎊，而是老實(shí)做人，靠自己理智的頭腦獲得他該得的財(cái)富。而且亨利并沒(méi)有在變的闊氣之后，傲慢的瞧不起別人，反而幫助他的朋友一起成為真正的大富翁。
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇七
英國(guó)小說(shuō)家笛福在他的《魯濱遜漂流記》里，所描述了主人公有一次出海，不料被海盜俘虜，趁海盜不注意逃到了一個(gè)無(wú)人的荒島上，生活了28年并用自我的所知所學(xué)戰(zhàn)勝了一切困難并生活了下來(lái)，在一次偶然的機(jī)會(huì)回歸了祖國(guó)。
翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)：“謹(jǐn)以此書(shū)奉獻(xiàn)給那些時(shí)時(shí)處處依靠父母，依靠學(xué)校的小朋友們?！碑?dāng)我從首頁(yè)上讀到這句話的時(shí)候，便對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了一種說(shuō)不出的感覺(jué)，任性，嬌氣，依靠性強(qiáng)而動(dòng)手本事差，這的確我們這一代人的缺點(diǎn)。
我和同學(xué)都是從出生到上演父母、學(xué)校為我們安排好了，讓我們都舒舒服服，過(guò)著幸福的每一天。我們還抱怨這個(gè)，那個(gè)。我們沒(méi)有意識(shí)到我們是幸福和溫暖的。
首先，上課的時(shí)候要認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)教師講課。把重點(diǎn)記在本子上并且把不會(huì)的，下課時(shí)問(wèn)問(wèn)教師。
然后，把教師布置的作業(yè)一絲不茍的完成好。在考試當(dāng)中，先把容易的完成，難題放在最終，進(jìn)行分析，并且把它做完。考試時(shí)不要拖拖拉拉，抓緊時(shí)間完成。
最終，課外時(shí)間，多讀一點(diǎn)課外書(shū)，增加點(diǎn)知識(shí)面。
我喜歡作者寫(xiě)的一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍”。期望這句名言成為大家的座佑銘。
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇八
暑假的時(shí)候，我笑著看完了馬克吐溫寫(xiě)的《百萬(wàn)英磅》。
這本書(shū)講述了一個(gè)美國(guó)窮小子亨利亞當(dāng)斯在倫敦的冒險(xiǎn)故事。倫敦的兩個(gè)富有的兄弟打賭借給一個(gè)誠(chéng)實(shí)聰明的窮人一筆無(wú)法收回的100萬(wàn)英鎊，看看他一個(gè)月內(nèi)是怎么結(jié)束的。他哥哥認(rèn)為他會(huì)餓死，因?yàn)樗荒茏C明錢是自己的，會(huì)被別人懷疑，甚至銀行也不讓他存錢；弟弟認(rèn)為他會(huì)過(guò)得很好，所以他們借給窮人亨利一張一百萬(wàn)英鎊的支票。一個(gè)月的期限到了，亨利不僅沒(méi)有餓死，也沒(méi)有被捕，反而成了一個(gè)有錢人，贏得了一位漂亮女士的愛(ài)情。這個(gè)故事生動(dòng)地描述了20世紀(jì)初英國(guó)社會(huì)中強(qiáng)大而拜金的惡棍。
書(shū)中的老板和侍者，甚至在場(chǎng)的一些人對(duì)亨利.亞當(dāng)斯的反應(yīng)，都非常耐人尋味。那些老板和家伙以前不用看著亨利的眼睛。他們給他提供了一些別人不想要的剩菜和衣服。后來(lái)看到那張百萬(wàn)英鎊的支票，他們的表情夸張到無(wú)法想象。他們改變了亨利的本質(zhì)和態(tài)度。他們不僅一直保持微笑，還改變了他們的話語(yǔ)。他們巴結(jié)富人，卻瞧不起窮人。
給我印象最深的一件事，就是收到那兩個(gè)有錢人來(lái)信的那一刻。本來(lái)就是這封信讓我丟了梨。我對(duì)這些人沒(méi)什么好印象。當(dāng)我打開(kāi)信封時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那兩個(gè)有錢人給了我一百萬(wàn)英鎊，所以我對(duì)這兩個(gè)人的印象發(fā)生了很大的變化。這是一種強(qiáng)大的拜金主義。
看完這本書(shū)，我想：難道不是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的人太看重錢了嗎？拜金主義可恥，更別說(shuō)白拿東西了！錢不是萬(wàn)能的。世界上有比金錢更重要的東西.
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇九
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)小說(shuō)之父——丹尼爾。笛福巨作。讀完這本書(shū)，我為主人公的毅力和百折不撓的精神所震撼。
這本書(shū)講述了，主人公魯濱遜在一次不幸中，流落到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，他在島上勞作生息，開(kāi)拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥。在他在島上生活的第20__年的時(shí)候，他打敗了野人，救了他們的俘虜，給他取名為“星期五”。他教會(huì)了星期五說(shuō)英語(yǔ)，用槍打獵，種植小麥及蓋房子。星期五也成了他最忠誠(chéng)的仆人和朋友。在第20__年時(shí)島上來(lái)了一群人，魯濱遜和星期五解救了船長(zhǎng)，戰(zhàn)勝了叛變的水手，然后又重新回到英國(guó)過(guò)起了新生活。
主人公魯濱遜具有許多人驕人的品質(zhì)。首先他具有頑強(qiáng)的意志力。在困難面前不悲觀絕望，也不對(duì)生活抱有任何不切實(shí)際的幻想，而是腳踏實(shí)地地去戰(zhàn)勝困難，用自己的行動(dòng)達(dá)到目的。其次他是一個(gè)具有冒險(xiǎn)精神的人。他出生于中等家庭，原本可以舒舒服服地過(guò)日子，但他不安于現(xiàn)狀的性格促使他去實(shí)現(xiàn)遨游四海的夢(mèng)想。第三，他還是個(gè)具有極強(qiáng)動(dòng)手能力的人。在荒無(wú)人煙的島上，他不斷與大自然做斗爭(zhēng)，靠自己的雙手改變了生活。因?yàn)榫哂羞@些超人品質(zhì)，才使魯濱遜在荒島上整整生活了20__年。
二十八年啊!二十八年對(duì)于常人來(lái)說(shuō)已經(jīng)是個(gè)不可思議的數(shù)了，魯濱遜卻在島上生活了整整二十八年。當(dāng)他起初在島上時(shí)，并沒(méi)有絕望，他在那艘失事的輪船上找到自己的所需品，開(kāi)始新的生活。你想想，如果是你在這荒島上，會(huì)有魯濱遜這樣沉著冷靜嗎?你一定會(huì)大哭，覺(jué)得自己快要死了。這就是魯濱遜與我們的差別。
我記得有一次，爸爸媽媽臨走前已經(jīng)向我囑咐好，一個(gè)小時(shí)后就回來(lái)。但他們一走，我的眼淚就流了出來(lái)，焦急的等待，覺(jué)得時(shí)間特別漫長(zhǎng)?，F(xiàn)在想想真可笑，家里什么都有，又不是荒無(wú)人煙的小島，而且爸爸媽媽只出來(lái)一小時(shí)。我覺(jué)得自己跟魯濱遜簡(jiǎn)直沒(méi)法比。
再說(shuō)星期五，他聰明，勇敢，勤勞。他對(duì)自己的父親有著無(wú)限的愛(ài)，同時(shí)也是一個(gè)知恩圖報(bào)的男子漢，被魯濱遜所救之后，報(bào)答救命之恩，毅然決定做他的仆人。他忠誠(chéng)，有責(zé)任心，適應(yīng)能力強(qiáng)。而我只因父親責(zé)備就不理他，生悶氣，只知恩不圖報(bào)，怎么能跟星期五比。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)告訴我許許多多的道理!
讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，對(duì)我的啟發(fā)很大，你們知道為什么?你們知道我讀了這本書(shū)有什么感受嗎?下面我就給你們介紹一下吧!
女孩海倫·凱勒在年幼時(shí)因生病而發(fā)高燒，導(dǎo)致她又聾又盲。但是她在這種環(huán)境下卻意識(shí)到并付出了多于常人無(wú)數(shù)倍的努力，在老師沙利文的幫助和其他大量的社會(huì)關(guān)注，打破了無(wú)邊的黑暗和死寂，掌握了書(shū)面語(yǔ)言后又學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并進(jìn)而學(xué)會(huì)了法語(yǔ)、德語(yǔ)和拉丁語(yǔ)，和耳聰目明女孩們一起從的哈佛大學(xué)畢業(yè)。她身處逆境時(shí)的奮爭(zhēng)和取得的成就打動(dòng)了我幼小的心靈，使她的名字深深地印在了我的心中。
讀了這本書(shū)讓我沉思很久，讓我放不下手。我也要好好學(xué)習(xí)報(bào)答幫助我的人。我將要從今天開(kāi)始做三天有意義的事情。
第一天，我要感謝我們的父母，因?yàn)樗麄兪俏业膯⒚衫蠋?。從我還沒(méi)出生就開(kāi)始為我做好教育的準(zhǔn)備，什么好吃的都留給我，可我還是很淘氣。我要為父母做一些力所能及的事來(lái)報(bào)答他們對(duì)我全心的愛(ài)。
第二天，我要感謝我們的老師，因?yàn)樗麄兿駡@丁一樣為我們默默的付出，就像沙地文老師一樣教育我們，使我們學(xué)到很多知識(shí)。馬上老師節(jié)就要到了，我要做一張賀卡送給老師，謝謝他們?yōu)槲覀兊淖龀鲂燎诘墓ぷ鳌?BR> 第三天，我要感謝我的同學(xué)，因?yàn)樗麄兘?jīng)常幫助我，讓我開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)和玩耍。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們互相幫助，下課后一起做游戲，有好吃的一起分享。
感謝上天給了我這么多，也擁有了很多!但是我們以后也會(huì)遇到很多很多的困難，我們要學(xué)習(xí)海倫。凱勒的那不屈服于命運(yùn)的精神，去克服種種困難。想想我們是多么幸福，海倫。凱勒她又聾又盲，竟然還考上了的哈佛大學(xué)又從拉德里夫?qū)W院畢業(yè)，她是付出了多少代價(jià)。她的這一切，都是由海倫。凱勒的努力和沙利文老師的精心的教育和朋友的幫助才獲得的。我們應(yīng)該上課不要開(kāi)小猜，要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，下課不要貪玩，復(fù)習(xí)一下老師講的所有重點(diǎn)。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在生活，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
這本書(shū)，要告訴我們：要克服困難，堅(jiān)持不懈，永不放棄，才能取得成功。但同時(shí)也告訴我們要懷有一顆感恩的心。
《老人與?！愤@本書(shū)講述了一個(gè)人與大自然搏斗的小說(shuō)。讀完這本書(shū)讓我知道了我們要學(xué)習(xí)老漁夫非凡的毅力和堅(jiān)韌的決心。
故事的內(nèi)容事：主人公老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚(yú)。起初，有一個(gè)男孩跟他一道出海，可過(guò)了40天都沒(méi)捕到一條魚(yú)，孩子父母讓孩子去另一條船上去了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子跟著老人不會(huì)交好運(yùn)，可老人并沒(méi)有放棄他還是去捕魚(yú)。第85天，老人一大早就把船劃很遠(yuǎn)，他出乎意料的釣到了一條比船還大的魚(yú)。老人和這條達(dá)到1000磅的大魚(yú)在海上周旋，大魚(yú)把老漁夫圣地亞哥和船拖了幾千米，大魚(yú)沒(méi)有任何力氣，老漁夫也很疲憊。不過(guò)他知道如果不殺了這條大魚(yú)自己就會(huì)被他給累死，隨后舉起專門捕捉大魚(yú)的魚(yú)叉，不過(guò)整個(gè)船上就只有老漁夫一個(gè)人他一手抓住套在魚(yú)身上的繩索一只手抓魚(yú)叉刺向大魚(yú)，大魚(yú)感到疼痛于是拼了命的掙扎巨大的尾鰭在不停地?fù)u擺使船也隨魚(yú)鰭晃動(dòng)撞擊漁船，漁船也隨之晃動(dòng)，老漁夫見(jiàn)狀立即向大魚(yú)的軟肋叉去，這次老漁人用盡全力深深的插入大魚(yú)。這次更痛了，老漁人放開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)繩子大魚(yú)立即向下游去。不過(guò)過(guò)了1個(gè)小時(shí)大魚(yú)漂浮了上來(lái)鮮血染紅了整片海域。魚(yú)太大裝不了船，漁人將它綁在船的一邊，老漁人知道血腥味會(huì)招來(lái)鯊魚(yú)，立即回去。
幾天后漁人回來(lái)他筋疲力盡的走回家栽倒在床上。孩子們來(lái)看漁人，確認(rèn)為圣地亞哥沒(méi)有被打敗。那天下午，漁人現(xiàn)在在床上睡著了，夢(mèng)見(jiàn)他見(jiàn)到了獅子。
我讀完《老人與?！愤@本書(shū)，它的寓意是象征性的。漁人雖敗猶榮。歌頌了漁夫非凡的毅力和堅(jiān)韌的決心，這正是我們要學(xué)習(xí)的精神。
《小王子》是作家安東尼·德·圣-?？颂K佩里于1942寫(xiě)成的著名法國(guó)兒童文學(xué)短篇小說(shuō)。雖然是兒童文學(xué)作品，如今已經(jīng)是成人的我閱讀起來(lái)，同樣是那么愛(ài)不釋手，它擁有那種讓人無(wú)法察覺(jué)的力量在控制著我們內(nèi)心的傷感區(qū)域，他的文字簡(jiǎn)單樸實(shí)，但是其中卻散發(fā)著獨(dú)特的魅力。
小王子是一個(gè)超凡脫俗的仙童，他住在一顆只比他大一丁點(diǎn)兒的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜愛(ài)的小玫瑰花。但小玫瑰花的虛榮心傷害了小王子對(duì)她的感情。小王子告別小行星，開(kāi)始了遨游太空的旅行。他先后訪問(wèn)了六個(gè)行星，各種見(jiàn)聞使他陷入憂傷，他感到大人們荒唐可笑、太不正常。只有在其中一個(gè)點(diǎn)燈人的星球上，小王子才找到一個(gè)可以作為朋友的人。但點(diǎn)燈人的天地又十分狹小，除了點(diǎn)燈人和他自己，不能容下第二個(gè)人。在地理學(xué)家的指點(diǎn)下，孤單的小王子來(lái)到人類居住的地球。小王子發(fā)現(xiàn)人類缺乏想象力，只知像鸚鵡那樣重復(fù)別人講過(guò)的話。小王子這時(shí)越來(lái)越思念自己星球上的那枝小玫瑰。后來(lái)，小王子遇到一只小狐貍，小王子征服了小狐貍，與它結(jié)成了親密的朋友。小狐貍把自己心中的秘密——肉眼看不見(jiàn)事物的本質(zhì)，只有用心靈才能洞察一切——作為禮物，送給小王子。用這個(gè)秘密，小王子在撒哈拉大沙漠與遇險(xiǎn)的飛行員一起找到了生命的泉水。最后，小王子在蛇的幫助下死去，心靈重新回到他的b612號(hào)小行星上。
《小王子》這部童話情節(jié)跌宕起伏，富有哲理和意趣，《小王子》的故事簡(jiǎn)單，文字素淡。我很輕松地就讀了兩遍，沒(méi)有絲毫的倦意。童話也許就是對(duì)平淡生活的一種恩賜，他讓你輕松地閱讀，同時(shí)在輕松間也給予你一些東西，比如生活的純真與美好，比如簡(jiǎn)單與清澈。作者描述的小王子追求找尋的過(guò)程，恰恰就像是我們每天的生活，我們?cè)诓粩嗟刈穼ぁ斑z失的美好”，而忘記了，會(huì)成為美好的“現(xiàn)在”。失去了才懂得珍惜，遺失了才知道美好。我們都想擁有自己美麗的世界，都想現(xiàn)在未來(lái)都是美好的。但是，怎么可能呢?我們不能留住時(shí)間，不能讓現(xiàn)在成為不朽，但我們可以盡力珍惜現(xiàn)在，盡力珍惜即將隨著自己的尋找而流逝的現(xiàn)在。
列那狐是誰(shuí)?大家大概都有所耳聞。列那狐可是一只聰明伶俐.大智大勇的狐貍。它的一些事跡可是平常狐貍沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。是那樣精彩，那樣有趣無(wú)比。
比如，一年冬天，列那狐的一家，餓著肚子。列那狐的妻子讓列那狐去覓食。聰明的列那狐聞到了一股魚(yú)腥味，那股魚(yú)腥味把它帶到了一條公路前。原來(lái)是一輛大卡車正開(kāi)了過(guò)來(lái)，那一股魚(yú)腥味就是從大卡車上傳過(guò)來(lái)的。列那狐見(jiàn)車上堆滿了數(shù)不勝數(shù)的帶魚(yú)，它非常高興，可又為難。因?yàn)樗圆坏??？墒遣坏揭粫?huì)，聰明的它就想了一個(gè)萬(wàn)無(wú)一失的辦法!它高興壞了。心想：“這下好了!可以吃魚(yú)肉了，哈哈，妻子和孩子們就不用挨餓了!哈!”它立刻躺在地上裝死，讓車上的司機(jī)以為它死了。便把它抬上了車子。這下可好了，真是羊入虎口。那些魚(yú)肉被列那狐穿成了項(xiàng)鏈，一條有一條得掛在脖子上，準(zhǔn)備下車。在它準(zhǔn)備跳下車時(shí)，它也還不忘飽餐一頓。就這樣它高高興興的回到了家。它家里傳出了燒烤魚(yú)的味道。
就這樣，它們一家子這個(gè)冬天不在為食物煩惱!不愁吃不愁穿!
哈哈，怎么樣，列那狐聰明吧，這可不是吹的啊!想必大家看了上面列那狐的經(jīng)歷，也一定覺(jué)的它很聰明吧!是的!列那狐的聰明，說(shuō)不定是連人都不可媲美的埃它比一部分人都要聰明，要厲害，要有責(zé)任感。它能在危機(jī)時(shí)刻逃脫。它懂怎么樣放長(zhǎng)線釣大魚(yú)，而不像一部分人只因?yàn)獒灥搅藥讞l“小魚(yú)”而就知足，沒(méi)有一定的野心，怎么成為成功的人。就如同一位大富翁說(shuō)的話：“為什么窮人不管怎么努力都不能擺脫貧窮，那是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭艘欢ǖ囊靶?”列那狐是機(jī)智的!
我喜歡列那狐，它不僅可愛(ài)，而且聰明!是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣!不要僅僅以為它只是一只狐貍，但它卻有人類沒(méi)有的智慧，所以要向它學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短!
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇十
這半年在學(xué)校青年教師培訓(xùn)和讀書(shū)社同伴的指引之下，我直接或間接讀了一些書(shū)，科學(xué)文學(xué)各種都有。其中我最感興趣也是讀的最多的就是有關(guān)教育類的書(shū)籍，尤其是介紹學(xué)習(xí)方法的。喜歡看這類書(shū)籍是想通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，將優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成為能夠指導(dǎo)學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)方法。最近，我把注意力放在了《有效學(xué)習(xí)》這本書(shū)上。
近幾年，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，知識(shí)大爆炸的出現(xiàn)，信息的獲取與歸納需要依靠高效的學(xué)習(xí)能力。如何能夠在時(shí)間碎片化的時(shí)代高效學(xué)習(xí)、系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，是當(dāng)代人需要掌握的一項(xiàng)基本技能。縮小點(diǎn)范圍來(lái)說(shuō)，剛上七年級(jí)的新生，面對(duì)新增的這么多科目，特別容易手忙腳亂，“有效學(xué)習(xí)”是他們進(jìn)入中學(xué)要經(jīng)歷的第一道“考驗(yàn)”，也是非常重要的一道“考驗(yàn)”。如果在初中階段使學(xué)生掌握“有效學(xué)習(xí)”的方法，不僅是對(duì)于他們初中三年的學(xué)習(xí)，甚至對(duì)于他們整個(gè)人生階段都會(huì)起到至關(guān)重要的作用。我們身處的這個(gè)時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，如果停止學(xué)習(xí)，我們很快會(huì)被這個(gè)社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。所以我們一定要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，“活到老學(xué)到老”。
怎么學(xué)，如何學(xué)，過(guò)去的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不能適應(yīng)目前的社會(huì)需求，很多知識(shí)從業(yè)者開(kāi)始不斷學(xué)習(xí)“如何學(xué)習(xí)”，幫助人們更好的掌握適合時(shí)代發(fā)展需求的學(xué)習(xí)方式。美國(guó)的烏爾里希伯澤爾就是其中一位，他在童年的時(shí)候因?yàn)槌煽?jī)差，反復(fù)留級(jí)，老師甚至讓他接受殘障兒童特殊教育。后來(lái)經(jīng)過(guò)一系列的訓(xùn)練和努力，終于取得了很不錯(cuò)的效果，最終考上了一所常春藤大學(xué)。如今他還是美國(guó)國(guó)家智庫(kù)美國(guó)進(jìn)步中心高級(jí)研究員，專注于學(xué)習(xí)能力方面的研究，相關(guān)論述陸續(xù)發(fā)表在《紐約時(shí)報(bào)》《華盛頓郵報(bào)》《華爾街日?qǐng)?bào)》等國(guó)際一線媒體，并著有《有效學(xué)習(xí)》這本書(shū)。
這本書(shū)中，烏爾里希伯澤爾介紹了一種適合所有學(xué)習(xí)的系統(tǒng)化思維，分別是找到動(dòng)機(jī)和價(jià)值、設(shè)立目標(biāo)、提升知識(shí)與技能、付諸實(shí)踐、融合貫通、反思與回顧。在這個(gè)系統(tǒng)化思維模式里的很多觀點(diǎn)與我們現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)際是對(duì)應(yīng)的，對(duì)我們的教育教學(xué)有著非常深刻的實(shí)踐指導(dǎo)意義。
比如“找到動(dòng)機(jī)和價(jià)值”這一部分，就和老師們常說(shuō)的“你不是為家長(zhǎng)和老師而學(xué)，你是為自己而學(xué)”相對(duì)應(yīng)。現(xiàn)在的學(xué)生普遍缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就是因?yàn)樗麄儧](méi)有真正找到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，沒(méi)有激發(fā)起真正的學(xué)習(xí)熱情。老師必須讓學(xué)生意識(shí)到“我們打算學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能是有價(jià)值的，而且必須能發(fā)現(xiàn)其中的意義?！睘榱思ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的價(jià)值，我每接手一屆學(xué)生，從第一節(jié)課開(kāi)始就反復(fù)強(qiáng)調(diào)“政治這門學(xué)科很有用，怎們有用”。七年級(jí)的課程內(nèi)容也剛好就是講青春期學(xué)生身邊的實(shí)際情況。有一些學(xué)生能夠很好的代入，快速找到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，激發(fā)起學(xué)習(xí)熱情，有一些則會(huì)接受的慢一些。比如我所教班上的一個(gè)成績(jī)很差的學(xué)生，在下半學(xué)期講情緒情感的相關(guān)內(nèi)容與課本產(chǎn)生了很實(shí)際的共鳴，因?yàn)楦型硎?，很快認(rèn)識(shí)到這門學(xué)科的價(jià)值，找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，進(jìn)而產(chǎn)生了強(qiáng)大的學(xué)習(xí)熱情，成績(jī)一路飛漲。通過(guò)把學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，來(lái)建立價(jià)值感機(jī)制，伯澤爾將這個(gè)方法稱之為“學(xué)習(xí)微調(diào)”。如何結(jié)合這種方法讓大部分學(xué)生都能激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)熱情，我們還需要在實(shí)踐中繼續(xù)探索。
在“設(shè)立目標(biāo)”這部分，書(shū)中啟示我們?cè)O(shè)立目標(biāo)必須建立在已掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，而且要隨時(shí)變化。這和我們平時(shí)所說(shuō)的“階段性小目標(biāo)”有相通之處。
“掌握知識(shí)與技能”的主要方法就是階段性測(cè)評(píng)和建立即時(shí)反饋機(jī)制。我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有的班課代表經(jīng)常考重點(diǎn)題的背誦，然后即時(shí)反饋，學(xué)生們整體對(duì)于重點(diǎn)題的掌握就比較扎實(shí)，這就是階段性測(cè)評(píng)和即時(shí)反饋的作用。這個(gè)要想起到效果，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成習(xí)慣。
哲學(xué)上講“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。所以，學(xué)習(xí)理論，一定還要與實(shí)踐相結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中，一是做練習(xí)題，二是生活實(shí)際。通過(guò)這兩部分內(nèi)容的結(jié)合就能使“理論付之實(shí)踐”。
初中的知識(shí)，各科之間其實(shí)是緊密聯(lián)系的，又是講著講著就講到到歷史了，講著講著有講到生物了。還有老師們也總會(huì)說(shuō)“學(xué)習(xí)方法都是相通的”。所以具體知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的“融合貫通”也會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。
“艾賓浩斯記憶曲線”大家都知道，人們學(xué)的東西很快就會(huì)忘記很多。但如果能做到反復(fù)記憶的話，這個(gè)曲線就會(huì)出現(xiàn)不一樣的幅度?？追蜃釉趲浊昵熬吞岢鰜?lái)“溫乎而知新”。在學(xué)習(xí)中，只有及時(shí)反思和回顧才能更好地掌握新知識(shí)。
這本書(shū)的每一個(gè)方法都非常適用于教學(xué)實(shí)際，我要結(jié)合書(shū)中的理論和案例繼續(xù)分析，怎樣更好地應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中，讓學(xué)生們真正掌握“有效學(xué)習(xí)”的方法。
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇十一
第一段：引言（100字）。
文學(xué)作品是人類智慧的結(jié)晶，讀書(shū)能夠開(kāi)拓眼界，磨煉思維，提升個(gè)人修養(yǎng)。在讀書(shū)過(guò)程中，不僅可以獲得知識(shí)，還能夠體驗(yàn)情感的升華和審美的享受。本文將結(jié)合我在閱讀過(guò)程中的體驗(yàn)與感悟，分享我對(duì)文學(xué)作品閱讀的心得體會(huì)。
第二段：人物塑造的力量（200字）。
文學(xué)作品中的人物形象往往深深地觸動(dòng)著讀者的內(nèi)心。在《紅樓夢(mèng)》一書(shū)中，賈寶玉、林黛玉等讓我們感受到了人物塑造的巨大力量。他們的形象栩栩如生，使我們能夠身臨其境地感受到他們的情感和命運(yùn)。通過(guò)與這些人物的交流和思考，我意識(shí)到人物塑造的成功關(guān)鍵在于刻畫(huà)細(xì)膩的個(gè)性和鮮明的生活背景，這樣才能讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感共鳴。
第三段：情感表達(dá)的藝術(shù)（200字）。
文學(xué)作品中的情感表達(dá)是作家與讀者之間的橋梁，它能夠讓作品更加具有感染力。在《百年孤獨(dú)》一書(shū)中，馬爾克斯巧妙地利用了“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”來(lái)展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和情感沖突，通過(guò)對(duì)愛(ài)情、家庭、傳承等主題的深入描繪，將讀者帶入一個(gè)奇幻又真實(shí)的世界。在閱讀中，我深深感受到了情感表達(dá)的藝術(shù)之美，同時(shí)也意識(shí)到要想成功地表達(dá)情感，作家需要具備深厚的內(nèi)心世界和靈活的寫(xiě)作技巧。
第四段：思想啟迪的力量（200字）。
文學(xué)作品是人類智慧的結(jié)晶之一，通過(guò)閱讀文學(xué)作品可以啟發(fā)人們思考人生、社會(huì)和人性等問(wèn)題。對(duì)我來(lái)說(shuō)，最深刻的是讀《1984》一書(shū)時(shí)思想的沖擊。奧威爾通過(guò)對(duì)權(quán)力、欺騙、自由等主題的深入探討，揭示了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的種種問(wèn)題。作品中的智慧和警示，深深地震撼了我的思維，使我開(kāi)始重新審視自己的生活和價(jià)值觀。這種思想的啟迪是文學(xué)作品獨(dú)有的魅力，它能夠引導(dǎo)我們反思和成長(zhǎng)。
第五段：藝術(shù)的魅力和閱讀的樂(lè)趣（200字）。
讀書(shū)是一種享受，也是一種修行。文學(xué)作品中所蘊(yùn)含的藝術(shù)魅力和閱讀的樂(lè)趣是無(wú)窮無(wú)盡的。通過(guò)閱讀，我在《圍城》中感受到了郁達(dá)夫?qū)ΜF(xiàn)實(shí)生活的深刻洞察和對(duì)自由人格的追求；在《紅高粱家族》中領(lǐng)略到了莫言對(duì)歷史的思考和犀利的社會(huì)批判。每一本書(shū)都能帶給我們不同的感受和味道，每一次閱讀都是一次新的體驗(yàn)與冒險(xiǎn)。閱讀文學(xué)作品，不能只是一味去尋求答案，更要領(lǐng)略其中的美感和思想的交流。只有這樣，我們才能真正領(lǐng)略到文學(xué)作品帶給我們的獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)與心靈啟迪。
總結(jié)（100字）。
文學(xué)作品的閱讀帶給我豐富的知識(shí)，拓寬了我的視野。在閱讀中，我領(lǐng)略到了人物塑造的力量，情感表達(dá)的藝術(shù)，思想啟迪的力量以及藝術(shù)的魅力和閱讀的樂(lè)趣。文學(xué)作品不僅僅是文字的凝結(jié)，更是人類智慧的結(jié)晶，它能夠引導(dǎo)我們思考、感悟和成長(zhǎng)。只有堅(jiān)持不懈地閱讀，才能真正領(lǐng)略到文學(xué)作品的魅力與精彩。
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇十二
今天我讀了《小海蒂》這本書(shū)，書(shū)中的故事精彩極了。
故事發(fā)生在十九世紀(jì)的瑞士阿爾卑斯山脈，主人公小海蒂天真爛漫、心地善良，她熱愛(ài)大自然，又善良好施，小小年紀(jì)卻有一種非常感人的魅力。
小海蒂五歲的時(shí)候，被姨媽送到阿爾姆山上，跟性情古怪的爺爺住在一起。在山上，小海蒂為綺麗的風(fēng)景著迷，為淘氣的羊兒求情，為失明的奶奶流淚，她深深的愛(ài)上了這里的一切。小海蒂八歲的時(shí)候，姨媽又把她的帶到富蘭多托去給一個(gè)腿有殘疾的富家少女克拉拉做伴讀。在哪里，小海蒂遇到了善于端摩孩子心理、引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的埃曼太太，從而學(xué)會(huì)了讀書(shū)。但是女管家對(duì)她非?？量?，女仆也瞧不起她，因此小海蒂渴望回到阿爾姆山的懷抱，不久便患上了夢(mèng)游癥。
終于，在埃斯曼和克拉森大夫的幫助下，小海蒂回到了魂?duì)繅?mèng)索的故鄉(xiāng)，她不僅為使失明的奶奶帶來(lái)了松軟的面包，為孤僻的爺爺打開(kāi)了心靈的窗戶，而且讓貪玩的彼得在學(xué)習(xí)上取得了驚人的進(jìn)步。不久，陷入喪女之痛的德拉森大夫來(lái)到阿爾姆秀麗的風(fēng)光和小海蒂的陪伴使他得到了極大的快慰;接著，克拉拉也來(lái)了，在爺爺?shù)木恼樟虾托『５俚臒崆楣奈柘?，她重新站起?lái)了。
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇十三
與舊的抗?fàn)?，追求新的；與惡的抗?fàn)?，?zhēng)求善的。簡(jiǎn)。愛(ài)的人生道路是一條追求與抗?fàn)幍牡缆?。她追求平等。在蓋茨海德，她從不因?yàn)榧娜嘶h下而“學(xué)得謙恭些”，盡量順著他們。相反，她一旦受到約翰的欺負(fù)，總是拼命抵抗，即使被關(guān)進(jìn)紅房子也不“悔改”。甚至對(duì)首里德太太大聲說(shuō)：“你才是騙人”。
童年的她已具有強(qiáng)烈的反抗精神。在桑菲爾德，面對(duì)與自己身份不同、地位不同的羅切斯特，簡(jiǎn)大聲喧告：“我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說(shuō)話，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話，彼此平等！”這是她靈魂的獨(dú)白。同時(shí)，她追求博愛(ài)——親情、友情、愛(ài)情，她追求自由，在蓋茨海德不到仁愛(ài)，她去了勞渥德。她不愿忍受勞渥德殘酷僵化的宗教束縛，又去了桑菲爾德做家庭教師。她不愿認(rèn)不平等的地位留在桑菲爾德，于是，她去了陌生的沼澤居，自食其力。簡(jiǎn)。
愛(ài)所追求的平等、博愛(ài)與自由，也正是19世紀(jì)中期資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期新興資產(chǎn)階級(jí)的要求。以這種追求為信念的簡(jiǎn)。愛(ài)在抗?fàn)幹行纬闪霜?dú)立的人格。她剛強(qiáng)，身處逆境從不低頭，而是邁開(kāi)腳步走向新的人生目標(biāo)。她理智，絕不因?yàn)楦星槎鴴仐壛死砟睿M管痛苦，卻依然果斷地作出決定。她執(zhí)著，不斷追求自己的信念，任何打擊與艱苦的環(huán)境都無(wú)法摧毀她。她的生命力異常頑強(qiáng)。正如她所說(shuō)：“我要不生病，不死”。
強(qiáng)大的生命力為她提供了雖狹窄卻穩(wěn)固的生存空間，使她最終獲得成功——找到了自己的追求，但她并非自私自利，她的人格是正直的，在桑菲爾德，簡(jiǎn)。愛(ài)一貧如洗，默默無(wú)聞，與布蘭奇的出身高貴、賣弄風(fēng)情形成對(duì)比，簡(jiǎn)。愛(ài)的矮小，相貌平平與布蘭奇的風(fēng)雅出眾形成鮮明的對(duì)照；同時(shí)，簡(jiǎn)。愛(ài)的純真、正直與布蘭奇的庸俗也形成鮮明的對(duì)照。而與那個(gè)瘋女人相比較，簡(jiǎn)。愛(ài)高尚的心靈與志趣如同天使一般?？傊?，小說(shuō)《簡(jiǎn)。愛(ài)》既反映了新興資產(chǎn)階級(jí)要求獨(dú)立、平等、自由的強(qiáng)烈愿望，又揭露了金錢主宰一切的黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從簡(jiǎn)。愛(ài)這個(gè)人物身上，我們看到的'是獨(dú)立、正直的人格。雖然她難以擺脫那個(gè)時(shí)代和階級(jí)的局限性，但這一人物形象的生命力卻是永恒的。
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇十四
出自魯迅之手的《吶喊》，是中國(guó)新文學(xué)的奠基作，是五四運(yùn)動(dòng)事情社會(huì)人民的真實(shí)寫(xiě)照。描寫(xiě)病態(tài)社會(huì)的不幸人們，解除病苦，引起療救的注意，并為新文化運(yùn)動(dòng)吶喊。魯迅是這樣介紹這本書(shū)的。它揭示了種種深層次的矛盾。盡管，那個(gè)時(shí)代離我們很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)，但看完這本書(shū)，我的心情也不禁沉重下去。
書(shū)中第一篇小說(shuō)《狂人日記》，描寫(xiě)了一個(gè)迫害癥患者的心理活動(dòng)。這個(gè)可憐的人兒啊!深受封建禮教和制度的迫害，對(duì)社會(huì)甚至是自己身邊的人都有一種恐懼感。它總認(rèn)為現(xiàn)實(shí)是個(gè)吃人的世界，認(rèn)為封建社會(huì)是個(gè)吃人的社會(huì)。盡管，那個(gè)社會(huì)是不會(huì)吃人的，但那句仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出字來(lái)，滿本都寫(xiě)著兩個(gè)字是吃人。也不得不引起我們的深思。這篇文章是作者對(duì)吃人社會(huì)發(fā)出的勇敢挑戰(zhàn)，是反對(duì)封建社會(huì)的第一槍。
而《孔乙?guī)住穭t又是一篇抨擊封建禮教和制度的文章?？滓?guī)?，是封建社?huì)的一個(gè)落魄的讀書(shū)人。在封建統(tǒng)治的毒害下，他只會(huì)之呼者也，一無(wú)所能，不得不做了梁上君子，并在生活的折磨下慢慢死?？蓱z的他，因窮困成了人們的笑料，因偷竊被打斷了腿，盡管他心地善良，可又有誰(shuí)會(huì)同情他那?在茫茫人海中，他就只能這樣走下去?？滓?guī)走€欠十九個(gè)錢那!是啊，他的債誰(shuí)幫他還那?辛酸的故事，鞭撻了封建社會(huì)對(duì)知識(shí)分子的戕害，使人不禁心中一沉。
再說(shuō)說(shuō)〈阿q正轉(zhuǎn)〉，大家再熟悉不過(guò)了。他是魯迅的代表作。他塑造了一個(gè)以精神勝利法自我安慰的貧苦你們阿q的典型形象。他同樣可憐，一無(wú)所有，受欺凌與剝削，只能用所謂的精神勝利法自我安慰。曾經(jīng)的他，渾渾噩噩，茍且偷生，在聽(tīng)到辛亥革命后，他卻向往革命?？蛇@一切的一切，都在他被槍斃時(shí)結(jié)束，他的死，他的死又是一場(chǎng)悲劇。阿q，這個(gè)看似不可理喻的人物，卻正是那個(gè)年代廣大農(nóng)民的縮影。阿q的命運(yùn)揭示了農(nóng)民在腐朽思想毒害下的人生扭曲，不得不引起人民的慷慨。
魯迅的小說(shuō)，有思想，耐人尋味，他讓迷陷于封建制度的人們都清醒起來(lái)。那么生活在現(xiàn)代的我們?cè)撟鲂┦裁茨?就讓我們一起跟著魯迅一起吶喊，吶喊吧!珍惜現(xiàn)在，珍惜美好的生活，為了祖國(guó)的美好明天努力努力!
吶喊讀書(shū)心得篇三我在青年時(shí)候也曾經(jīng)做過(guò)許多夢(mèng)，后來(lái)大半忘卻了，但自己也并不以為可惜。所謂回憶者，雖說(shuō)可以使人歡憂，有時(shí)也不免使人寂寞，使精神的絲縷還牽著已逝的寂寞的時(shí)光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能完全忘卻，這不能完全忘的一部分，到現(xiàn)在便成了《吶喊》的來(lái)由。
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇十五
寒假里，我讀了一本叫《海蒂》的書(shū)，海蒂就是這本書(shū)的主人公。
我寫(xiě)這篇作文時(shí)，我要說(shuō)的第一句話就是：海蒂是一個(gè)純真，善良的小女孩。《海蒂》這個(gè)故事還告訴了我們愛(ài)的偉大力量。同時(shí)，描繪了阿爾卑斯山山腳的美麗景色。故事中，海蒂是一個(gè)出生貧寒的孤兒，但她卻有一顆金子般的心。她的純真，善良深深感染了周圍的人，并改變了他們的生活。
飽經(jīng)磨難的爺爺，在她的感動(dòng)下，重新燃起了生活的希望，變得樂(lè)觀對(duì)人，不在冷漠。
體弱多病只能在輪椅上生活的富家小姐克拉拉，在海蒂的幫助下變的健康，活潑。
在黑暗和貧困的艱難度日的貝塔奶奶在她的關(guān)心下也感到了幸福。
海蒂的爸爸是托比斯，海蒂的媽媽是阿爾菲特。爸爸在建房的時(shí)候被砸死了，阿爾菲特由于過(guò)度悲傷，不久也去世了。小海蒂變成了孤兒，她和姨媽蒂提一起生活，可是有一天，蒂提找到了工作，沒(méi)時(shí)間照顧海蒂了，就拉著小海蒂去她爺爺阿爾姆家，從此，海蒂就和爺爺生活在一起了。
克拉拉是一個(gè)殘疾女孩，因?yàn)楹芟矚g海蒂，便跟隨海蒂到了阿爾卑斯山，與海蒂和阿爾姆生活在一起，在海蒂和爺爺?shù)膸椭拢死谷黄孥E般地恢復(fù)了獨(dú)立行走的能力，等克拉拉的奶奶看到她能走路時(shí)，感動(dòng)得幾乎說(shuō)不出話來(lái)。
作者通過(guò)優(yōu)美的筆法，把一個(gè)無(wú)比可愛(ài)，充滿愛(ài)心的海蒂，展現(xiàn)在我們的眼前。他就像一個(gè)天使，在她的周圍，每個(gè)人臉上都多了一絲微笑，都對(duì)未來(lái)美好的生活充滿希望，也告訴了我們無(wú)論在什么困境或者幸福的生活中，我們都要懷著一金子般的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人。
我喜歡堅(jiān)強(qiáng)善良的海蒂。告訴你們一個(gè)小秘密，里面有個(gè)大壞蛋，就是克拉拉的媽媽。
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇十六
這個(gè)暑假里，我讀了《魯濱遜漂流記》這篇小說(shuō)，這本書(shū)的作者是英國(guó)的丹尼爾·笛福。我被故事中的主人翁魯濱遜深深感動(dòng)。
他遭遇海難漂流到荒島上以后，不是悲嘆命運(yùn)對(duì)自己的不公平，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建房子、種植莊稼、養(yǎng)殖動(dòng)物、制造工具、在絕望和無(wú)助中用自己的頑強(qiáng)和毅力與饑餓、疾病等作斗爭(zhēng)，最后獲救?！遏斮e遜漂流記》一開(kāi)始，他背著父母，與同伴們一起出航去南美洲探險(xiǎn)時(shí)，遇上狂風(fēng)暴雨，船沉沒(méi)了，他只是孤身一人被沖上了無(wú)人小島，一個(gè)人在這座荒無(wú)人煙、遠(yuǎn)離大陸的孤島上，孤獨(dú)的生活了二十多年，最后獲救，終于步入到文明社會(huì)的祖國(guó)——英國(guó)!在這種惡劣而又艱苦的生存環(huán)境下，能夠堅(jiān)持這樣漫長(zhǎng)的時(shí)間，我們想象一下，魯賓遜要克服多大的困難，要有多大的生存勇氣、意志力與毅力呀!沒(méi)有房子，魯賓遜走遍這座荒島。
只有他遇難船上的一只狗和兩只貓，他企圖向來(lái)往的船只求救，卻發(fā)現(xiàn)哪只船上的人是海賊。他用身邊僅有的一些物品建了一坐“房子”，后來(lái)又在遇難的船上找到了一些面包、酒、衣服、槍彈等等……這本書(shū)讓我受益匪淺：它讓我明白了只有在困難時(shí)不退縮，勇敢的與困難抗?fàn)?，這樣才有機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝困難，否則只會(huì)一事無(wú)成，我們也要像魯濱遜一樣敢于面對(duì)困難、挑戰(zhàn)困難。困難的來(lái)臨我們不能掌控，但我們可以以堅(jiān)強(qiáng)的意志與堅(jiān)定的信念把困難打敗!在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該有這種敢于戰(zhàn)勝困難的精神，我們可以從一件小小的事中體會(huì)到這種精神：寒風(fēng)呼呼的吹著，人們都穿上了棉襖、羽絨服，早晨都想多睡會(huì)兒，而如果我們戰(zhàn)勝寒冷，早早的起床，那我們就會(huì)有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。
《魯濱遜漂流記》真的讓我明白了許多有的人一生也領(lǐng)會(huì)不到的東西，特別是他身上那種抗?fàn)幘?，讓我佩服，同學(xué)們，你看過(guò)這本書(shū)嗎?如果沒(méi)有我建議你看看!你一定也會(huì)和我一樣感動(dòng)的!
我與哈利波特相識(shí)的時(shí)間很短，但他給予我的“魔法”力量卻很多。
去年暑假，我讀了幾本《哈利波特》，主人公哈利那堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)便牢牢地印在了我的心中。
剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我的學(xué)習(xí)并不令人滿意，幾次單元考試我節(jié)節(jié)敗退。老師們的忍耐也到了極限，苦口婆心地教育我，我聽(tīng)著老師的批評(píng)，想著自己的努力全付諸東流，不禁一陣心酸。
回到家，我憂郁地將一張張?jiān)嚲矸旁谧郎?，看著他們猙獰的面孔，我心里不禁寒了好一陣子。“唉。”我似乎已被逼到了懸崖邊，面前幾只“餓狼”正一步步地向我逼近，我跌進(jìn)了“深淵”。
在“掙扎”中，我的目光掃過(guò)幾本包裝精美的書(shū)?！啊豆ㄌ亍??！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道，目光猛的停了下來(lái)。
我似乎抓住了深淵中的一根樹(shù)枝，停止了下落。我站起身來(lái)，凝著目光，右手緩緩地抬起，伸了過(guò)去。觸到書(shū)的一剎那，我心中不可思議地掠過(guò)一絲暖流，撫得我“冰凍”的心癢癢的。我抽出一本，吹吹撫撫上面薄薄一層灰塵。封面上哈利的圖像便清晰地呈現(xiàn)于我眼前，我心中那最柔軟的一角被輕輕觸動(dòng)，那些與哈利為伴的快樂(lè)時(shí)光重又浮現(xiàn)于腦海。
哈利面對(duì)困難時(shí)勇敢與堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)在我心中似乎又復(fù)活了。哈利那樂(lè)觀自信的笑容感染了我，我的嘴角情不自禁地上翹、上翹，固定綻出了一個(gè)令我也想象不到地微笑，哈利此刻似乎在給我他的“魔法”力量，從我的嘴角，用微笑帶來(lái)的快樂(lè)為介質(zhì)，慢慢地傳遍我的全身，溫暖著我的全身。
我聽(tīng)到了，聽(tīng)到心中冰雪消融的聲音，哈利的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢沖破牢籠，在我心空的上方釋放著溫暖，漸漸地，溫暖充溢于我的心房，使我恢復(fù)了自信擁有了樂(lè)觀。
我擁有了哈利的“魔法”力量，剛剛在深淵中抓住樹(shù)枝，現(xiàn)在，腳下已是長(zhǎng)滿紅花綠草的大地，“餓狼”竟也變成幾條溫順的小狗，依偎在我腳邊撒嬌。
于是，我?guī)еo予的力量在學(xué)習(xí)中努力，在困難中斗爭(zhēng)，終于取得了驕人的“戰(zhàn)績(jī)”。
哈利給了我力量，讓我不在痛苦中迷失方向;哈利給了我力量，讓我擁有屬于自己的天堂;哈利給了我力量，讓我在無(wú)垠藍(lán)天上自由翱翔。
與舊的抗?fàn)帲非笮碌?與惡的抗?fàn)?，?zhēng)求善的。簡(jiǎn)。愛(ài)的人生道路是一條追求與抗?fàn)幍牡缆?。她追求平等。在蓋茨海德，她從不因?yàn)榧娜嘶h下而“學(xué)得謙恭些”，盡量順著他們。相反，她一旦受到約翰的欺負(fù)，總是拼命抵抗，即使被關(guān)進(jìn)紅房子也不“悔改”。甚至對(duì)首里德太太大聲說(shuō)：“你才是騙人”。
童年的她已具有強(qiáng)烈的反抗精神。在桑菲爾德，面對(duì)與自己身份不同、地位不同的羅切斯特，簡(jiǎn)大聲喧告：“我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說(shuō)話，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話，彼此平等!”這是她靈魂的獨(dú)白。同時(shí)，她追求博愛(ài)——親情、友情、愛(ài)情，她追求自由，在蓋茨海德不到仁愛(ài)，她去了勞渥德。她不愿忍受勞渥德殘酷僵化的宗教束縛，又去了桑菲爾德做家庭教師。她不愿認(rèn)不平等的地位留在桑菲爾德，于是，她去了陌生的沼澤居，自食其力。簡(jiǎn)。
愛(ài)所追求的平等、博愛(ài)與自由，也正是19世紀(jì)中期資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期新興資產(chǎn)階級(jí)的要求。以這種追求為信念的簡(jiǎn)。愛(ài)在抗?fàn)幹行纬闪霜?dú)立的人格。她剛強(qiáng)，身處逆境從不低頭，而是邁開(kāi)腳步走向新的人生目標(biāo)。她理智，絕不因?yàn)楦星槎鴴仐壛死砟睿M管痛苦，卻依然果斷地作出決定。她執(zhí)著，不斷追求自己的信念，任何打擊與艱苦的環(huán)境都無(wú)法摧毀她。她的生命力異常頑強(qiáng)。正如她所說(shuō)：“我要不生病，不死”。
強(qiáng)大的生命力為她提供了雖狹窄卻穩(wěn)固的生存空間，使她最終獲得成功——找到了自己的追求，但她并非自私自利，她的人格是正直的，在桑菲爾德，簡(jiǎn)。愛(ài)一貧如洗，默默無(wú)聞，與布蘭奇的出身高貴、賣弄風(fēng)情形成對(duì)比，簡(jiǎn)。愛(ài)的矮小，相貌平平與布蘭奇的風(fēng)雅出眾形成鮮明的對(duì)照;同時(shí)，簡(jiǎn)。愛(ài)的純真、正直與布蘭奇的庸俗也形成鮮明的對(duì)照。而與那個(gè)瘋女人相比較，簡(jiǎn)。愛(ài)高尚的心靈與志趣如同天使一般?？傊≌f(shuō)《簡(jiǎn)。愛(ài)》既反映了新興資產(chǎn)階級(jí)要求獨(dú)立、平等、自由的強(qiáng)烈愿望，又揭露了金錢主宰一切的黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從簡(jiǎn)。愛(ài)這個(gè)人物身上，我們看到的是獨(dú)立、正直的人格。雖然她難以擺脫那個(gè)時(shí)代和階級(jí)的局限性，但這一人物形象的生命力卻是永恒的。
“你們探究死亡，而我卻探究生命。”這是法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的尊重與熱愛(ài)，也是在《昆蟲(chóng)記》中，我看到倒影與未來(lái)。
在荒石園中，到處都是生命的氣息，這里有會(huì)造型的圣甲蟲(chóng)，這里有裝死和“自殺”的昆蟲(chóng)，這里有婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的蟲(chóng)鳴，這里有色彩斑讕的蝴蝶……當(dāng)我看透昆蟲(chóng)世界的本質(zhì)，人性與蟲(chóng)性像鏡子兩邊的物體和倒影，引人深思。
從圣甲蟲(chóng)身上，我好像看到了人類世界的造型師，它那神奇的觸角能鈄糞球變成各種形狀。在圣甲蟲(chóng)推糞球的過(guò)程中，它堅(jiān)持不懈，當(dāng)糞球滑下坡去，圣甲蟲(chóng)絲毫不放棄，心平氣和地爬到坡底，用盡全力向坡頂推去，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村”，經(jīng)過(guò)一番努力，它總算把糞球推上去了。我想，當(dāng)一個(gè)人看到如此震撼的情景，他一定能堅(jiān)持下去克服困難!
善惡共存才是完美的，在法布爾的昆蟲(chóng)世界，也有貪婪與自私。當(dāng)綠蟈蟈看到了鰓角金龜，它像一個(gè)貪婪的獵食者把食物鋤得粉碎，當(dāng)別的昆蟲(chóng)搶占它的地盤，它毫不猶豫地一腳把昆蟲(chóng)踹開(kāi)。這是多么可怕!在人類世界里，也總有一些人在精神上剝削人們，給人們帶來(lái)極在的損失，他們就像蟈蟈一樣，滿心都是貪婪與罪惡，恨不得把整個(gè)世界占為己有。
昆蟲(chóng)的世界就人類世界的倒影，每一只昆蟲(chóng)都是一個(gè)全新的世界。當(dāng)我們?cè)讷C殺昆蟲(chóng)制作標(biāo)本的過(guò)程中，我們從未考慮過(guò)這些微小生命的感受，或許有一天，被殺害的將是人類。在這個(gè)大千世界里，少不了生命間的爭(zhēng)斗和殘殺了，但是，我們從未注意到自己行為的后果，從未盡力減少對(duì)生命的傷害。對(duì)昆蟲(chóng)的每一次“燒殺搶掠”都是我們邪惡的表現(xiàn)，昆蟲(chóng)身上折射出的美德與品質(zhì)都是我們的榜樣。
在《昆蟲(chóng)記》中，我看到了人類的世界，更看到了宇宙間的強(qiáng)與弱的相對(duì)性，當(dāng)我們看昆蟲(chóng)時(shí)，也許有更高等的生物在觀察我們。弱者總是以群居的形式出現(xiàn)的，所謂“蕓眾生”，群居的昆蟲(chóng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是弱者;而群居的人類對(duì)于更高等生物來(lái)說(shuō)，是弱者。所以，我們要善待每一種生命，因?yàn)樗鼈兪俏覀內(nèi)诵缘牡褂?，象征著我們的未?lái)!
我愿保護(hù)生命，尊重生命，與所有生命和諧地生存，讓我的“倒影”更美麗，讓我的未來(lái)更加美好!
如果讓你獨(dú)自生活在一個(gè)荒島上，這會(huì)是一種怎樣的經(jīng)歷?當(dāng)我在《魯賓孫漂流記》中神游時(shí)，竟然有了去荒島探險(xiǎn)的心思。
魯賓遜和他的土人朋友"星期五"一起在島上做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜，我不禁想那是一種怎樣的景象?魯賓遜靠著自己的雙手，憑著自己的智慧，把荒島建設(shè)成了一個(gè)"世外桃源"，那又讓人無(wú)比神往。而一個(gè)人要在島上生活近三十年，我不敢想，更難以想象我自己如何去面對(duì)了。
最近我又讀了另一本歷險(xiǎn)故事《藍(lán)色的海豚島》，經(jīng)歷了一次更奇妙的旅行。故事發(fā)生在遙遠(yuǎn)的太平洋中一個(gè)形狀像海豚的島嶼上。島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭(zhēng)雄，有野狗在決斗。以前，在這個(gè)島上住著印第安人，他們?cè)庥隽瞬东C海獺的俄國(guó)人的殺害，后來(lái)離開(kāi)這個(gè)島到東方去居住。他們離開(kāi)時(shí)，遺留下一位小朋友--卡拉娜，還有她的弟弟拉莫，也被困在了島上。有一天，拉莫被野狗咬死了，只剩下卡拉娜一個(gè)人，她獨(dú)自在島上生活了十八年，等待援救她的船只到來(lái)。她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚(yú)用具，與野狗斗爭(zhēng)，像魯賓遜那樣，歷經(jīng)艱險(xiǎn)才生存下來(lái)。
這兩個(gè)故事都有類似的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，但是卡拉娜的故事更牽動(dòng)我的心。也許那時(shí)卡拉娜只是個(gè)孩子，更讓我感同身受，而她唯一的伙伴弟弟被野狗咬死后，她是那樣孤獨(dú)無(wú)依。與魯賓遜相比，在島上生存自然要艱難得多。而魯賓孫遜雖然也是經(jīng)歷一次風(fēng)暴才流落到荒島上的，但他畢竟還能利用一些般上的工具，還懂得許多東西的制作方法。后來(lái)，但他還救了一個(gè)土人"星期五"與他作伴，他的生活還是越來(lái)越好了!
雖然兩位主人公都要忍受失去伙伴的痛苦、承擔(dān)了未知的恐懼、經(jīng)歷了歲月的磨練。但我更喜歡閱讀《藍(lán)色的海豚島》。可能從文學(xué)角度來(lái)講，《藍(lán)色的海豚島》屬于兒童文學(xué)，語(yǔ)句簡(jiǎn)單易懂又富有趣味，更適合我們閱讀?！遏斮e遜漂流記》比較理智，歷險(xiǎn)過(guò)程中加入了主人公魯賓遜對(duì)生活的希望和思考，更富有哲理，比較成人化。
其實(shí)當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，要從卡拉娜和魯賓遜的歷險(xiǎn)故事中獲得指引，做生活中的魯賓遜，做獨(dú)立自強(qiáng)的卡拉娜，才是這兩部作品給我們的啟示吧!
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇十七
每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房，我似乎聽(tīng)到自己的心底發(fā)出由衷的感嘆：“讀書(shū)真好!”
很小的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書(shū)，那是布滿彩圖和拼音的世界。在書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿人是人類的祖先;恐龍十分高大可怕;遙遠(yuǎn)的年代人們鉆木取火……原來(lái)世界這么奇妙!我覺(jué)得讀書(shū)讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去，我就能輕易地發(fā)現(xiàn)北極的冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在修建金字塔，直到我愛(ài)不釋手地合上書(shū)，腦海中還會(huì)浮現(xiàn)出各種畫(huà)面，我有一種甜蜜的感覺(jué)：讀書(shū)真好。
漸漸的，我告別了娃娃書(shū)，步入了文學(xué)的殿堂，書(shū)變厚了，變深?yuàn)W了，我不再僅僅在大自然中打轉(zhuǎn)，我常常不由自主地陷入一個(gè)個(gè)故事之中，當(dāng)白雪公主逃脫了睡美人獲得新生之時(shí)，我快樂(lè)無(wú)比：當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著的心才漸漸平靜……是的，讀書(shū)真好!培根在《論求知》中不也有同樣的感想嗎?讀書(shū)一方面開(kāi)拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華。
盡管初中的生活非常緊張，我仍然不會(huì)壓縮讀書(shū)的時(shí)間，它簡(jiǎn)直成了我精神的脊梁，沒(méi)有書(shū)，我的生活會(huì)黯淡無(wú)光，我成長(zhǎng)的腳步會(huì)又慢又沉。
不僅是我，億萬(wàn)個(gè)聲音都會(huì)呼喚：“讀書(shū)真好!”書(shū)推動(dòng)著中華民族不斷前進(jìn)，書(shū)滋養(yǎng)了一代又一代，書(shū)是全人類進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)真好!
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)是一種享受，一種快樂(lè)，一種成長(zhǎng)。沏一杯香茗，捧一本好書(shū)。與一位高尚的人談話，名著古籍如同大樹(shù)，伴我成長(zhǎng);小說(shuō)詩(shī)歌宛如鮮花，芬芳而又艷麗。細(xì)細(xì)品讀，每一本書(shū)都扣人心弦，令人震撼文字的精彩。每一本書(shū)都新穎獨(dú)特，令人無(wú)法自拔，沉醉其中。
魯迅的《阿q正傳》、《孔乙己》、《朝花夕拾》每一本都受到世人的傳送。高爾基的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》每一本都被視為藝術(shù)珍品。中國(guó)古典四大名著《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》每一本都被世代仰慕。是啊!文字有多么大的魔力能創(chuàng)造出這么好的作品。
第一次看《童年》我就對(duì)它愛(ài)不釋手了，我驚訝于高爾基作品的藝術(shù)魅力。我看到阿廖沙在童年時(shí)代度過(guò)的艱難歲月，他在暗無(wú)天日的舊社會(huì)里尋找光明的奮斗歷程。小說(shuō)還刻畫(huà)了幾個(gè)性格鮮明的人物：兇狠殘暴的外祖父，心地善良的外祖母，老實(shí)本分的父親，殘忍狠毒的繼父，自私自利的兩個(gè)舅舅……每一個(gè)形象都栩栩如生，仿佛出現(xiàn)在我的眼前。
因?yàn)樽x書(shū)，我的寫(xiě)作水平大幅度提高;因?yàn)樽x書(shū)，我的腦袋里不再空空如也;因?yàn)樽x書(shū)，我豐富了課外知識(shí);因?yàn)樽x書(shū)，我的成績(jī)有所增長(zhǎng);因?yàn)樽x書(shū)……。
讀書(shū)帶給我自信，帶給我勇氣，帶給我知識(shí)，帶給我力量!讓我們一起讀書(shū)吧!
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇十八
有一本書(shū)叫《簡(jiǎn)愛(ài)》，它讓我認(rèn)識(shí)了寬容的海倫。伯恩斯；自力更生、獨(dú)立自主、追求平等的簡(jiǎn)愛(ài)讓我受益匪淺。
簡(jiǎn)愛(ài)小時(shí)候，父母雙亡，她被里德叔叔收養(yǎng)，住在蓋茨赫德之家。但是她的姨媽和表兄妹們總是對(duì)她特別尊敬，認(rèn)為她不配來(lái)蓋茨黑德家，所以歧視她，欺負(fù)她。當(dāng)時(shí)的簡(jiǎn)愛(ài)非常追求平等，盡管有各種不滿，但還是忍受了各種挫折。挫折是一個(gè)人一生的財(cái)富。它能激勵(lì)人們，鼓舞人們，使人們?yōu)樽约旱哪繕?biāo)勇敢前進(jìn)。童年經(jīng)歷的種種挫折也是簡(jiǎn)愛(ài)長(zhǎng)大后性格發(fā)生巨大變化的原因之一。
簡(jiǎn)愛(ài)到了上學(xué)的年齡，里德太太把她送到勞德學(xué)校學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)愛(ài)和海倫伯恩斯交了朋友，而海倫伯恩斯的性格正好相反。那時(shí)候的簡(jiǎn)愛(ài)脾氣暴躁，固執(zhí)己見(jiàn)，而海倫彭斯卻安靜得像一潭死水。但最終，他們沒(méi)有分道揚(yáng)鑣。海倫伯恩斯的寬容精神深深地感染了簡(jiǎn)愛(ài)，使簡(jiǎn)愛(ài)學(xué)會(huì)寬容和理解他人。他們相互影響，共同進(jìn)步。說(shuō)明和什么樣的人交往會(huì)遇到什么樣的人影響。正如古話“近朱者赤，近墨者黑”。好的朋友會(huì)讓你受益，使你成為更出色的自己；而不好的朋友，只會(huì)讓你變得更加糟糕。
簡(jiǎn)愛(ài)長(zhǎng)大以后，學(xué)會(huì)了感恩。一天，里德太太患病在床，簡(jiǎn)愛(ài)仍跑到蓋茲黑德府去看望她，并照料了她兩個(gè)星期。簡(jiǎn)愛(ài)沒(méi)有記恨小時(shí)候里德太太對(duì)她的歧視，也沒(méi)有因里德太太對(duì)她不滿的語(yǔ)氣而生氣。她的心中只有一個(gè)念頭，那就是感恩里德太太當(dāng)年收養(yǎng)了她。人一生，要學(xué)會(huì)感恩，要感恩幫助過(guò)自己的人。而不是只想著別人的不足之處，而忽略了他們身上的優(yōu)點(diǎn)。
《簡(jiǎn)愛(ài)》這一本書(shū)，通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)這一生的敘述，讓我們明白要懂得感恩，理解別人，包容別人。
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇一
我讀了魯濱孫漂流記這本書(shū)后，我的心情非常沉重，因?yàn)檫@本書(shū)給了我非常重要的定義。
魯賓孫漂流記講了有一個(gè)愛(ài)旅游的人叫魯賓孫。他在一次旅游的時(shí)候，船翻了，別人的被淹死了，只剩下他一人。他活著游到了一個(gè)孤島上，伴隨他的只有一只貓和一只狗，他一個(gè)人搭帳篷、養(yǎng)山羊、種麥子、救野人、教化野人“星期五”。在生活二十六年后回歸文明社會(huì)——英國(guó)的故事。
在魯賓孫漂流記中魯濱孫一個(gè)人搭帳篷、養(yǎng)山羊、種麥子、救野人、教化野人“星期五”。而我們?cè)诩叶际羌依锏摹靶⌒母巍保覀儜?yīng)該獨(dú)立起來(lái)，不能只依靠父母，要自己努力才行，要學(xué)會(huì)適應(yīng)生活才行。
如果是我一個(gè)人漂流到了一座荒島我會(huì)怎么辦呢?我會(huì)不會(huì)有魯濱孫那樣的智慧呢?我會(huì)不會(huì)有那樣的勇氣呢?我會(huì)不會(huì)有那樣好的心態(tài)呢?我會(huì)不會(huì)那樣的冷靜呢?——不會(huì)。所以我們?cè)诿鎸?duì)困難或危險(xiǎn)時(shí)我們應(yīng)該冷靜、有勇氣、有智慧、有好的心態(tài)。
我們要學(xué)習(xí)魯濱孫做一個(gè)不依靠家庭、冷靜、有勇氣、有智慧、有好的心態(tài)的人才行。
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇二
放暑假了，媽媽給我買了很多書(shū)。其中我最愛(ài)讀的是瑞士著名兒童文學(xué)作家約翰娜·斯比麗寫(xiě)的小說(shuō)《海蒂》。這本書(shū)中，有一位天真浪漫、心地善良的小姑娘，她有個(gè)好聽(tīng)的名字——海蒂。這個(gè)故事主要講的是：海蒂讓性格孤僻的爺爺重新燃起了生活之光，并且?guī)椭渌说氖?。?shū)中寫(xiě)的是活潑可愛(ài)的小姑娘海蒂?gòu)男∈ジ改?，被送到爺爺?shù)母呱侥翀?chǎng)。她在這里交到了一個(gè)好朋友——羊倌彼得。
他們每天一起出去放羊，在花草叢中快樂(lè)地玩耍，一起觀看阿爾卑斯山的美麗的落日。她還使性格古怪的爺爺變得開(kāi)朗、快樂(lè);使體弱多病的克拉拉戰(zhàn)勝了疾病，重新站了起來(lái);她常常去陪伴雙目失明的老奶奶，因?yàn)椴荒茏尷夏棠讨匾?jiàn)光明而感到難過(guò)。海蒂聰明善良，富有同情心，身邊的人都很喜歡她，連山羊、小貓都愛(ài)上了她。我真想成為海蒂的好朋友，同她一起玩耍;像海蒂一樣，幫助別人，讓我身邊的人臉上天天都掛著笑容。
書(shū)中人物栩栩如生。熱情活潑、純真善良的海蒂：愛(ài)耍小脾氣的彼得：性情憂郁、性格孤僻的爺爺：尖酸刻薄的女管家：體弱多病的克拉拉：善解人意、懂得孩子們心里的克拉拉奶奶……在這么多人物中，我最喜歡的人就是海蒂了。因?yàn)樗煺婵蓯?ài)，而且還愛(ài)提許多古靈精怪的問(wèn)題。比如：“太陽(yáng)下山時(shí)，雪峰為什么會(huì)著火?”……最重要的是，她用熱情溫暖了爺爺那冷卻的心;她用愛(ài)心讓體弱多病的克拉拉鼓起了生活的.勇氣，最終站立起來(lái)。
這本書(shū)還描寫(xiě)了阿爾卑斯山春夏秋冬四季的美麗景色，有呼嘯的杉樹(shù)林，有披著金光的山峰，有草地上五顏六色的花朵，還有夜空中閃閃發(fā)光的星星。真是太美了!其實(shí)，我喜歡這本書(shū)是還有一個(gè)原因的。書(shū)中詳細(xì)地描繪了阿爾卑斯山的美景：雪峰雄鷹、奇花異草……簡(jiǎn)直就是人間天堂，讓人不由自主的向往。大家快來(lái)看看真本書(shū)吧!我長(zhǎng)大后，一定要去阿爾卑斯山旅游，去看一看海蒂生活的地方。
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇三
改革開(kāi)放40年里，兒童讀物也在經(jīng)歷著巨大的變化長(zhǎng)在21世紀(jì)初的孩子，日后在回憶起自己兒童時(shí)代的讀物時(shí)，相信很多人肯定會(huì)提到《哈里波特》一書(shū)，jk羅琳讓兒童文學(xué)再次暢銷全世界，而她本人也因這系列暢銷讀物而成為世界上最富有的人之一?！豆锊ㄌ亍肥?1世紀(jì)兒童文學(xué)中的一個(gè)奇跡。改革開(kāi)放30年，中國(guó)人自己的兒童讀物也正經(jīng)歷著巨大的變化。
在2008年11月的一次“搜狐新生活論壇”上，國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟中國(guó)分會(huì)主席海飛回憶起自己年少時(shí)的讀物?！?0年代初正是我們國(guó)家圖書(shū)最缺的時(shí)候，也稱書(shū)荒，有材料說(shuō)當(dāng)時(shí)12個(gè)小孩才有一本書(shū)，所以當(dāng)時(shí)有一本圖書(shū)就是寶了。我記得我最早看的第一本書(shū)。就是連環(huán)畫(huà)《水滸傳》，當(dāng)時(shí)沒(méi)錢買不全，同學(xué)是你買這冊(cè)、我買那冊(cè)，大家拼起來(lái)看的?！?BR> 海飛在1993年調(diào)到北京中國(guó)少年兒童出版社，也是唯一一個(gè)國(guó)家級(jí)的少年兒童出版社工作，從那時(shí)起開(kāi)始做少兒圖書(shū)，對(duì)中國(guó)兒童讀物的發(fā)展非常了解。在他看來(lái)，“這30年是非常精彩的30年，用我們行內(nèi)的話說(shuō)，已經(jīng)到中國(guó)少兒圖書(shū)出版歷史最好的時(shí)期。而且我們目的已經(jīng)達(dá)到了，已經(jīng)走進(jìn)了國(guó)際少兒出版的大舞臺(tái)。主要變化有兩點(diǎn)：一個(gè)是量變，一個(gè)是質(zhì)變。量變主要是少兒出版從小到大、從弱到強(qiáng)，成為格局合理、體系完備的一個(gè)出版文化產(chǎn)業(yè)：質(zhì)變就是從短缺到繁榮，從簡(jiǎn)陋到精美?，F(xiàn)在圖書(shū)已經(jīng)到什么程度？按年齡段設(shè)計(jì)出版圖書(shū)，而且品種很全，什么品種都有，兒童小說(shuō)、兒童童話、兒童詩(shī)歌、童謠、卡通、動(dòng)漫、音像、讀物都有。走到每個(gè)新華書(shū)店，兒童圖書(shū)、少兒圖都是非常亮麗的風(fēng)景線?！?BR> 海飛還提供了一組數(shù)據(jù)來(lái)證明兒童讀物這個(gè)出版文化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展：30年前全國(guó)只有兩個(gè)專業(yè)少兒社，號(hào)稱南有上少，北有中少，到現(xiàn)在有34家專業(yè)少兒社，而且非少兒社成立了很多分社。30年前只有200多個(gè)從業(yè)人員，現(xiàn)在是6000多人，增加了30倍。兒童文學(xué)作家跟畫(huà)家，30年前也是200多人，現(xiàn)在是5000多人，增加了25倍。1978年改革開(kāi)放前夕，少兒讀物的品種是年產(chǎn)192種，現(xiàn)在一年就有10000種，年銷售6億多冊(cè)，銷售額達(dá)到41億。“最重要的是，我們有所有國(guó)際上搞少兒出版的人羨慕的市場(chǎng)，就是18歲以下的未成年人中國(guó)有3.7億。所以這個(gè)量變是非常明顯的?！?BR> 改革開(kāi)放30年來(lái)，中國(guó)已具有一批標(biāo)志性的經(jīng)典兒童讀物，比如《共和國(guó)領(lǐng)袖的故事》、《我們的母親叫中國(guó)》、《中國(guó)21世紀(jì)三大偉人》、《中國(guó)革命史話》、《精神之火》、《光輝的旗幟》、《畫(huà)說(shuō)資本論》等。
原創(chuàng)的兒童文學(xué)也大有發(fā)展，出現(xiàn)了一批具有影響力的作家和原創(chuàng)作品。說(shuō)起這些作品，成長(zhǎng)在改革開(kāi)放之后的中國(guó)人都是耳熟能詳，比如秦文君的《男生賈里》、《女生賈梅》，曹文軒的《草房子》，張之路的《霹靂貝貝》。而在引進(jìn)國(guó)外的兒童讀物中，也有不少的好作品成為中國(guó)讀者的最愛(ài)，比如中國(guó)少年兒童出版社引進(jìn)的《丁丁歷險(xiǎn)記》，在國(guó)內(nèi)擁有大量讀者，至今仍讓人念念不忘。
在海飛看來(lái)，jk羅琳最大的貢獻(xiàn)是促進(jìn)兒童閱讀。中國(guó)少年兒童出版社科研所每年都搞《中國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告》。近年根據(jù)報(bào)告顯示，雖然少兒讀物不斷豐富，但是少兒讀物的閱讀危機(jī)卻越來(lái)越嚴(yán)重。隨著電視、電腦等強(qiáng)勢(shì)媒體的出現(xiàn)，書(shū)籍對(duì)兒童的吸引力正在下降。
所以，家庭閱讀成了非常重要的一種培養(yǎng)兒童閱讀習(xí)慣的方式?！白岄喿x成為我國(guó)少年兒童的第一時(shí)尚”是海飛及許多人的美好希望。
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇四
《百萬(wàn)英鎊》是美國(guó)作家馬克·吐溫，對(duì)于馬克·吐溫，我看過(guò)他的幾篇小說(shuō)，今天就找他的代表作讀讀。
這是一篇短篇小說(shuō)，故事講的是亨利（主人公）因一個(gè)不小心來(lái)到了巴黎，并成了乞丐。又因禍得福被兩個(gè)在打賭的兩兄弟選成了打賭得人，給他一百萬(wàn)英鎊，哥哥說(shuō)一個(gè)月內(nèi)他會(huì)死去，而弟弟不這么認(rèn)為。就這樣這個(gè)乞丐在經(jīng)歷幾次消費(fèi)后一下子有了名氣和地位。一個(gè)月過(guò)去了，亨利不但沒(méi)死反而還了100萬(wàn)，還有得到20萬(wàn)和一個(gè)妻子。
其中給我映象最深的是亨利走進(jìn)的那家服裝店的老板和店員。他們第一眼看到亨利時(shí)，見(jiàn)他衣衫襤褸。誰(shuí)也不理他，到最后才來(lái)替他挑衣服，并且一臉的不滿，但是看到他那張100萬(wàn)英鎊，頓時(shí)就變了一個(gè)人，開(kāi)始對(duì)他服服帖帖。由此可見(jiàn)，店員是個(gè)見(jiàn)錢眼開(kāi)的人，馬克·吐溫這么寫(xiě)，正是諷刺了那些只注重以貌取人，再根據(jù)主人公的經(jīng)歷告訴我們，要學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì)，故事里的亨利就是趁著自己有名氣，將100萬(wàn)作為本金，又賺回20萬(wàn)。
讀完這個(gè)故事我明白了，人要想成功，就得抓住機(jī)會(huì)。就像故事里的主人公，同時(shí)我也明白了人不能看外表，要看內(nèi)在，也不能光注重錢，對(duì)人要平等。從這里可以看出，以前巴黎的人大部分都是守財(cái)奴。
我還會(huì)繼續(xù)看馬克·吐溫寫(xiě)的其他的小說(shuō)的。
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇五
笛福筆下的魯濱遜是我少年時(shí)心目中的英雄。暑假已經(jīng)到了，再次翻開(kāi)書(shū)仔細(xì)閱讀，不禁對(duì)他生出一層敬佩。
一個(gè)是指勇氣。羅賓遜從小就想成為一名水手。他家庭條件好，本來(lái)可以過(guò)上有味道的小康生活。然而，他毅然拋棄了物質(zhì)條件的誘惑，勇敢地向前邁進(jìn)，挑戰(zhàn)陌生的海洋世界，以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。羅賓遜四次出海都不是很順利，兩次被風(fēng)暴饒過(guò)，差點(diǎn)丟了性命;第三次，被摩爾海盜困住，淪為奴隸;還有一次，大家都知道，我漂流到一個(gè)孤島上28年。這樣的挫折和磨難，并沒(méi)有阻擋住羅賓遜對(duì)大海的勇敢追求，不得不佩服。
第二，勤奮。在荒島上，魯濱遜積極開(kāi)展自救行動(dòng)。他試著做以前做不到的生活用品，打獵，種菜，剪衣服。羅賓遜費(fèi)了好大勁做了幾個(gè)碗，但經(jīng)過(guò)不懈的研究，他終于成功了。普通人能做到嗎?我怕是被一個(gè)沒(méi)有食物沒(méi)有住所的荒島折磨瘋了，更別說(shuō)用雙手創(chuàng)造自己的小世界了。羅賓遜能活下來(lái)，也是靠他的勤奮。
三個(gè)就好。在一次狩獵旅行中，魯濱遜發(fā)現(xiàn)一個(gè)野人在海灘上被他的同伴追趕。他不顧危險(xiǎn)用火槍趕走了他們，救出了被困的人。如果我是你，看到這樣的場(chǎng)景，我可能已經(jīng)走遠(yuǎn)了。怎么才能救人?但是羅賓遜沒(méi)有想太多。他只是不忍心看到一個(gè)人在自己面前活著死去。身處困境還能幫助別人，他做到了。
這種勇氣和勤奮足以說(shuō)明羅賓遜是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的英雄。
湯姆索亞是我非常喜歡的一個(gè)小說(shuō)角色，他就是《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中的主人公。湯姆是個(gè)淘氣的機(jī)靈鬼，他很勇敢，為人正義，且富有童心，是不折不扣的男子漢。
湯姆出生在圣彼得斯堡鎮(zhèn)，年幼喪母，跟隨姨媽生活。湯姆對(duì)當(dāng)代拘束的生活而感到不滿，經(jīng)常闖禍。一天，他和小伙伴來(lái)到墓地鍛煉膽量，卻目睹了印江·喬伊殺死醫(yī)生的慘案。事后，他們便到了一個(gè)荒無(wú)人煙的島上，過(guò)起了“海盜”生活，回到鎮(zhèn)上后的一次野餐中，他與貝琪在山洞中迷了路，在被困的三天里，他們與死神擦肩而過(guò)，但最終沒(méi)有放棄，找到了出路，并和好朋友哈克找到了兇手埋藏的寶藏。
湯姆這種向往自由的精神值得我們學(xué)習(xí)，也告訴我們;不要像“坐井觀天”故事中的青蛙一樣，只坐在井底，應(yīng)該去看看外面的大世界。
湯姆雖然淘氣，但他很善良，他從不會(huì)因?yàn)橐恍┰蚨ミ`背正義的原則，也正是因?yàn)檫@樣，他的正義感完美地掩蓋了他不足，從而給人深刻的印象。
如果你問(wèn)我：如果你是湯姆，你會(huì)有勇氣去指認(rèn)真正的兇手嗎?那我可以肯定地告訴你，我真的做不到，由此，馬克·吐溫筆下這個(gè)陽(yáng)光男孩的形象有太多值得我學(xué)習(xí)，值得我們學(xué)習(xí)，所以，認(rèn)真地讀一讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)吧，它會(huì)帶給你樂(lè)趣，讓你漸漸變成一個(gè)樂(lè)觀的陽(yáng)光好少年，變得勇敢、正義。
這幾天，我被一本這名叫《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的書(shū)迷上了。
這本書(shū)中，主要講了一個(gè)叫湯姆的男孩，他從小沒(méi)有了媽媽跟著姨媽過(guò)日子。他們有一次被困在了一個(gè)山洞里，他們的食物和蠟燭用完了，他們?cè)趶V大的山洞里找到了一個(gè)出口，最終得救。之后，他們和他的一個(gè)朋友在這里親眼目睹了一場(chǎng)殺人案，因此以后每個(gè)晚上睡不安穩(wěn)，終于，在法庭上告發(fā)了印第安。喬，可是印第安·喬逃跑了，這令湯姆心神緊張，他生怕印第安.喬會(huì)來(lái)報(bào)復(fù)他，終于印第安.喬被餓死在山洞里，他心里的巨石終于落下去了。湯姆和哈克在山洞里發(fā)現(xiàn)了6000多金幣，這些錢他們平均了。
故事里的主人公湯姆是一個(gè)勇敢聰明善良的好孩子，這個(gè)孩子為我們做了一個(gè)好榜樣，讓我們學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，一些生活經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)然，湯姆也是個(gè)獨(dú)立的男孩，我可比不上他，我在家里大部分事都要靠爸爸媽媽。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽得坐在我旁邊看著，不然我的神兒就不在這兒了;就連數(shù)學(xué)老師布置的剪一個(gè)圓、正方形、長(zhǎng)方形作業(yè)也要媽媽幫我做，我本來(lái)是要自己做的，可是動(dòng)手能力太差剪得參差不齊，沒(méi)有美感拿不出手。只得請(qǐng)求媽媽的幫助。哎!我永遠(yuǎn)比不上他。
這個(gè)世界經(jīng)典文學(xué)名著給我?guī)?lái)了最大的啟示是，遇到困難不要?dú)怵H，不要輕易放棄，只要堅(jiān)持不懈努力奮斗，有追求，有夢(mèng)想，終有一天我們會(huì)象湯姆那樣創(chuàng)造出一片屬于自己的天空。
“湯姆，你給我站住!”一個(gè)中年婦女一把揪住正迫切想從她身邊溜走的一個(gè)小男孩的衣角，還沒(méi)得意地敲敲男孩的腦袋就又被掙脫了。湯姆索亞這個(gè)經(jīng)典角色就在這場(chǎng)斗智斗勇的角逐賽中上映了。
湯姆索亞于我們相同，是個(gè)平凡的孩子。偷糖果、逃學(xué)、貪玩……這無(wú)疑是一個(gè)典型的頑童。但他不屑于大人們對(duì)他的評(píng)價(jià)，不屑于所謂的模范生，那些裝模作樣，假意乖巧的模范生，更不屑于主日學(xué)校里古板、生硬的教學(xué)方式。他不服!他不服!他渴望認(rèn)可，渴望自由!
于是，湯姆在大人們的不理解下，抱著自憐自艾的心理與好友哈克和喬開(kāi)始了他們最初的探險(xiǎn)——當(dāng)“海盜”。他們最終還是會(huì)到了家中。是啊，無(wú)論在什么時(shí)候，家都是最溫暖的港灣。在一次偶然的事件中，湯姆目睹了一場(chǎng)兇殺案。在波特要被判死刑的時(shí)候，他指出了真正的兇手。這需要多大的毅力!若湯姆指出兇手后，印地安喬未被抓捕歸案，那其后果不堪設(shè)想但在如此大的壓力下，湯姆的良心還是不屈!這是令我們敬佩的。這么一來(lái)，湯姆就理所應(yīng)當(dāng)?shù)淖屾?zhèn)里的人刮目相看。后來(lái)，他又憑堅(jiān)定的意志和豐富的經(jīng)驗(yàn)把蓓基從迷宮似的山洞中救了出來(lái)，甚至與同伴哈克一起找到了一萬(wàn)兩千美元的寶藏。機(jī)靈的腦瓜，遇事時(shí)沉著冷靜，對(duì)任何事物都抱有興趣是湯姆身上的亮點(diǎn)，使他在探索過(guò)程中屢屢獲勝。
湯姆索亞在探索中成長(zhǎng)，在探索中領(lǐng)悟，在探索中從一個(gè)小頑童變成一位大英雄。他就像一粒小種子，從深埋的土壤中伸出莖芽，不斷往上拔，試試前面的土壤是濕的還是干的，探索新的世界，最成為一棵參天大樹(shù)。他的傳奇經(jīng)歷是在探索中展開(kāi)的，探索是他傳奇經(jīng)歷的基礎(chǔ)。湯姆索亞完全算不上是一個(gè)好學(xué)生，但他也許是一個(gè)比你我都優(yōu)秀的好孩子!
瞧，湯姆和哈克背著錢袋站在人群中央，享受著人們的夸贊。這一段長(zhǎng)長(zhǎng)的探索之旅已經(jīng)結(jié)束。相信你的心上已經(jīng)深深地印下了湯姆索亞這個(gè)男孩形象。
幾天我看了一部馬克·吐溫的著作，我受益匪淺。在著作之中，我看到了人物的悲喜交歡;也看到了故事的跌宕起伏;認(rèn)識(shí)了前途無(wú)盡，永于擔(dān)當(dāng)?shù)臏?，也認(rèn)識(shí)了總是心軟，而童心未泯的姨媽。平凡之路，我見(jiàn)證了湯姆迅猛的進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了許多的道理。
在一連串的故事中，令我感觸極深的是這一個(gè)片段。天性頑皮的湯姆在伸手不見(jiàn)五指的夜晚，與好朋友哈克去墓地玩要，沒(méi)想到，卻親眼目睹了兇殺案的全部。不過(guò)，結(jié)果，卻不盡人意，替罪羊波特被誤認(rèn)為殺人犯，關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。此時(shí)此刻，關(guān)進(jìn)監(jiān)獄的并不只是波特，更是那湯姆無(wú)助的心，和一生的愧疚啊!
殺人風(fēng)波過(guò)后，為了彌補(bǔ)自己沒(méi)有說(shuō)出事實(shí)的真相，每逢幾天，湯姆都會(huì)給”殺人犯”送點(diǎn)吃的，卻從沒(méi)有膽量說(shuō)出口。此時(shí)我感動(dòng)到了，雖然他并沒(méi)有說(shuō)出口，但是他還是永于知錯(cuò)，總給“殺人犯”一些東西，這時(shí)，湯姆不僅僅是那個(gè)調(diào)皮的他了，更是一個(gè)善良正直的他了。
說(shuō)完了這個(gè)，我來(lái)說(shuō)一下結(jié)尾。湯姆與他的兩個(gè)好朋友一漂泊大海，家人們以為湯死了，非常傷心。此時(shí)，我明白道：家人說(shuō)你打你罵你，都是他們?yōu)槟愫?，說(shuō)明他們還注重著你，你仍然在他們的心里，如果他們不管你了，就是他們不愛(ài)你了，所以，請(qǐng)珍惜他們的每一句叮囑。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的作者是美國(guó)小說(shuō)家馬克吐溫。小說(shuō)發(fā)生在19世紀(jì)美國(guó)密西西比河畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上，故事的主人公湯姆索亞和他的伙伴干出了許多驚人的事情，他們敢于探險(xiǎn)，最終打敗了壞蛋。小說(shuō)通過(guò)主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)，對(duì)偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校進(jìn)行了諷刺和批判。以歡快的筆調(diào)描寫(xiě)了少年兒童自由、活潑的心靈。該本書(shū)被譽(yù)為史上最經(jīng)典的歷險(xiǎn)記之一。
湯姆是一個(gè)用于探索、充滿幻想的孩子。他也像其他孩子一樣調(diào)皮，喜歡惡作劇。他和野孩子哈克，干出了許多令人捧腹大笑的趣事。像湯姆被罰粉刷圍墻，竟施出詭計(jì)。不但使別的孩子心甘情愿替他干，還主動(dòng)送他禮物。后來(lái)他和哈克逃到荒島，人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行葬禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷著樂(lè)。雖然湯姆這些頑皮的舉動(dòng)有些不像樣，但是，他為了正義，毅然挺身而出作證，拯救了無(wú)辜的“罪犯”—波特。并在頑皮之余，居然和哈克破獲了一樁謀殺案，成為了眾人敬佩的小英雄。
湯姆讓我學(xué)到了很多，比如做事情要大膽，勇敢地嘗試，不怕困難，一直堅(jiān)持不懈，做了壞事要勇于承認(rèn)。他面對(duì)每一件不同的事情，都讓人眼前一亮!他對(duì)貝基的愛(ài)意，對(duì)哈克的友誼，對(duì)波莉姨媽和湯姆的姐姐、弟弟的關(guān)心與幫助，種種驚心動(dòng)魄的故事被馬克吐溫描寫(xiě)得淋漓盡致。大自然的快樂(lè)使三個(gè)孩子在當(dāng)海盜的同時(shí)忘記了所有的煩惱與憂愁，大自然的溫馨又使他們感受到了家的溫暖。湯姆，一個(gè)從被鎮(zhèn)上人們討厭到后來(lái)受到鎮(zhèn)上人們尊敬的小英雄，我也十分敬佩他。
同學(xué)們，該書(shū)從另一個(gè)角度讓我們看到了大自然是多么地神奇啊!我們可以像湯姆一樣，行動(dòng)起來(lái)，一起去探索大自然的奇妙吧!
《魯賓遜漂流記》是一部外國(guó)名著。寫(xiě)的是一個(gè)叫魯濱遜的人流落到了荒島，開(kāi)始時(shí)他非常不幸，不過(guò)經(jīng)過(guò)幾次去海中尋船。拿下船里的東西。生活也過(guò)得不錯(cuò)。不過(guò)心中的寂寞沒(méi)有辦法化解。開(kāi)始他養(yǎng)了一只鸚鵡，后來(lái)抓了一個(gè)奴隸，給他取名叫星期五，再后來(lái)他幫助船長(zhǎng)奪回船只，最后離開(kāi)了他住了二十年兩個(gè)月零十九天的小島。
我記得最深的一段是：魯濱遜曾把上衣口袋中的污穢物倒在路旁，過(guò)了幾天就發(fā)芽了。魯濱遜又為怎么把小麥變成面包發(fā)了愁，他用一顆大樹(shù)做了一個(gè)自己剛剛能拿動(dòng)的棒子，又找了一個(gè)凹進(jìn)去的石頭把小麥扒皮，終于功夫不負(fù)有心人，小麥終于做成了面包。
解決了吃的問(wèn)題，又因?yàn)榧拍蹲搅艘恢畸W鵡教他說(shuō)話。一次魯濱遜已經(jīng)睡覺(jué)了卻聽(tīng)見(jiàn)了一句話那是他在荒島上幾年來(lái)聽(tīng)過(guò)的第一句話雖說(shuō)不是人說(shuō)的又過(guò)了幾年魯濱遜在荒島上找到了別人的腳印他非常緊張又過(guò)了幾天他又來(lái)到那個(gè)地方看到了幾個(gè)野人準(zhǔn)備開(kāi)一場(chǎng)人肉宴會(huì)，不過(guò)魯濱遜早已經(jīng)準(zhǔn)備好了，他早就希望救下一個(gè)野人，他發(fā)出了一槍嚇跑了野人，救下了星期五。
讀《魯賓遜漂流記》讓我知道人在逆境不應(yīng)該順其自然自暴自棄，應(yīng)該尋找一切機(jī)會(huì)逃脫逆境。只有心中抱有對(duì)生命的向往，永不放棄的精神，才能領(lǐng)悟生命的真諦。
自從我讀了《魯賓遜漂流記》后，爸爸說(shuō)我有了很大的變化。
魯濱遜有了第一次的出海，就有了第二次第三次出海。直到最后一次，他的船遇難，只有他一人活了下來(lái)。他一人在孤島上，吃的、喝的、日常用品都是他一個(gè)人做出來(lái)的。
話說(shuō)到這兒，我記起一次爸爸、媽媽外出有實(shí)事，家中有飯有菜，讓我自己弄吃的。我從來(lái)都沒(méi)燒過(guò)飯菜，只好自己燒燒看了。
第一道菜“黃豆芽”，我一會(huì)兒加味精，一會(huì)兒加鹽，回頭一看，飯糊了。我急忙去乘飯，這才去看黃豆芽，沒(méi)想到黃豆芽變成“黑豆芽”了。白米飯也成了“黑米飯”。
嘿嘿!這可是我的拿手強(qiáng)項(xiàng)。
結(jié)果，我太得意了，以至于把糖當(dāng)成了鹽。燒好的湯跟本就不能喝。
就在這時(shí)，爸爸、媽媽回來(lái)了。對(duì)我說(shuō)：“今天是一個(gè)考驗(yàn)，我來(lái)嘗嘗你做的飯菜。”說(shuō)完，嘗了一口“黑豆芽”，差點(diǎn)沒(méi)吐出來(lái)。接著，又嘗了一口“湯”，差點(diǎn)被我的湯嗆死。完后，說(shuō)：“飯菜不能吃，“十分”。
看來(lái)，我們這些“小皇帝”真是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”呀!
我們要向魯濱遜一樣，學(xué)會(huì)探所，才能學(xué)會(huì)更多的技能。
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇六
在這個(gè)假期里，我讀了馬克。吐溫的小說(shuō)—《百萬(wàn)英鎊》，這本書(shū)寫(xiě)了對(duì)“金錢就是一切”“金錢是萬(wàn)能的”的想法進(jìn)行了諷刺，它揭穿了資本主義的丑惡面容。
這個(gè)故事主要講了當(dāng)馬克。吐溫身無(wú)分文的時(shí)候，有兩位先生給他了一百萬(wàn)的英鎊，打賭他是會(huì)餓死，還是會(huì)活得好好的！他十分不解，也十分的忐忑！即使他的肚子在咕咕叫，他也不敢用里面的一分一毫！從此，只要買東西，他就會(huì)拿出百萬(wàn)英鎊來(lái)嚇唬店家，店家就會(huì)主動(dòng)說(shuō)：“不要緊，不要緊，欠著吧！”馬克。吐溫在那時(shí)就成名了！他就這樣，看透了人世間的人們。在服裝店時(shí)，他看到了心中只有錢，以貌待人的老板和服務(wù)員；看見(jiàn)了可憐，勉強(qiáng)混口飯吃的小吃鋪老板……馬克。吐溫在經(jīng)歷了種種事件后，不僅沒(méi)花一分錢，還反賺了30萬(wàn)。當(dāng)馬克。吐溫帶著百萬(wàn)英鎊去見(jiàn)兩位先生時(shí)，兩位先生不僅給他找了一個(gè)好職位，還把自己的女兒許配給他。
其實(shí)在我們生活中這樣的事也很常見(jiàn)。有一次我見(jiàn)一個(gè)人去一家飯店，他點(diǎn)的菜即普通又便宜，等他坐下后，服務(wù)員便不理他了，而是先給那些花錢多的人上菜。那個(gè)人催了又催，服務(wù)員才慢慢吞吞冷淡的上了菜。這是一個(gè)極無(wú)禮的舉動(dòng)，上菜應(yīng)講究先來(lái)后到而不是付錢的多少。
除此之外，我還很佩服哼利。亞當(dāng)斯。他在得到那么大的一筆財(cái)富后，仍然保持著誠(chéng)實(shí)的品格，并沒(méi)有想方設(shè)法的想得到那一百萬(wàn)英鎊，而是老實(shí)做人，靠自己理智的頭腦獲得他該得的財(cái)富。而且亨利并沒(méi)有在變的闊氣之后，傲慢的瞧不起別人，反而幫助他的朋友一起成為真正的大富翁。
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇七
英國(guó)小說(shuō)家笛福在他的《魯濱遜漂流記》里，所描述了主人公有一次出海，不料被海盜俘虜，趁海盜不注意逃到了一個(gè)無(wú)人的荒島上，生活了28年并用自我的所知所學(xué)戰(zhàn)勝了一切困難并生活了下來(lái)，在一次偶然的機(jī)會(huì)回歸了祖國(guó)。
翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)：“謹(jǐn)以此書(shū)奉獻(xiàn)給那些時(shí)時(shí)處處依靠父母，依靠學(xué)校的小朋友們?！碑?dāng)我從首頁(yè)上讀到這句話的時(shí)候，便對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了一種說(shuō)不出的感覺(jué)，任性，嬌氣，依靠性強(qiáng)而動(dòng)手本事差，這的確我們這一代人的缺點(diǎn)。
我和同學(xué)都是從出生到上演父母、學(xué)校為我們安排好了，讓我們都舒舒服服，過(guò)著幸福的每一天。我們還抱怨這個(gè)，那個(gè)。我們沒(méi)有意識(shí)到我們是幸福和溫暖的。
首先，上課的時(shí)候要認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)教師講課。把重點(diǎn)記在本子上并且把不會(huì)的，下課時(shí)問(wèn)問(wèn)教師。
然后，把教師布置的作業(yè)一絲不茍的完成好。在考試當(dāng)中，先把容易的完成，難題放在最終，進(jìn)行分析，并且把它做完。考試時(shí)不要拖拖拉拉，抓緊時(shí)間完成。
最終，課外時(shí)間，多讀一點(diǎn)課外書(shū)，增加點(diǎn)知識(shí)面。
我喜歡作者寫(xiě)的一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍”。期望這句名言成為大家的座佑銘。
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇八
暑假的時(shí)候，我笑著看完了馬克吐溫寫(xiě)的《百萬(wàn)英磅》。
這本書(shū)講述了一個(gè)美國(guó)窮小子亨利亞當(dāng)斯在倫敦的冒險(xiǎn)故事。倫敦的兩個(gè)富有的兄弟打賭借給一個(gè)誠(chéng)實(shí)聰明的窮人一筆無(wú)法收回的100萬(wàn)英鎊，看看他一個(gè)月內(nèi)是怎么結(jié)束的。他哥哥認(rèn)為他會(huì)餓死，因?yàn)樗荒茏C明錢是自己的，會(huì)被別人懷疑，甚至銀行也不讓他存錢；弟弟認(rèn)為他會(huì)過(guò)得很好，所以他們借給窮人亨利一張一百萬(wàn)英鎊的支票。一個(gè)月的期限到了，亨利不僅沒(méi)有餓死，也沒(méi)有被捕，反而成了一個(gè)有錢人，贏得了一位漂亮女士的愛(ài)情。這個(gè)故事生動(dòng)地描述了20世紀(jì)初英國(guó)社會(huì)中強(qiáng)大而拜金的惡棍。
書(shū)中的老板和侍者，甚至在場(chǎng)的一些人對(duì)亨利.亞當(dāng)斯的反應(yīng)，都非常耐人尋味。那些老板和家伙以前不用看著亨利的眼睛。他們給他提供了一些別人不想要的剩菜和衣服。后來(lái)看到那張百萬(wàn)英鎊的支票，他們的表情夸張到無(wú)法想象。他們改變了亨利的本質(zhì)和態(tài)度。他們不僅一直保持微笑，還改變了他們的話語(yǔ)。他們巴結(jié)富人，卻瞧不起窮人。
給我印象最深的一件事，就是收到那兩個(gè)有錢人來(lái)信的那一刻。本來(lái)就是這封信讓我丟了梨。我對(duì)這些人沒(méi)什么好印象。當(dāng)我打開(kāi)信封時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那兩個(gè)有錢人給了我一百萬(wàn)英鎊，所以我對(duì)這兩個(gè)人的印象發(fā)生了很大的變化。這是一種強(qiáng)大的拜金主義。
看完這本書(shū)，我想：難道不是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的人太看重錢了嗎？拜金主義可恥，更別說(shuō)白拿東西了！錢不是萬(wàn)能的。世界上有比金錢更重要的東西.
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇九
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)小說(shuō)之父——丹尼爾。笛福巨作。讀完這本書(shū)，我為主人公的毅力和百折不撓的精神所震撼。
這本書(shū)講述了，主人公魯濱遜在一次不幸中，流落到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，他在島上勞作生息，開(kāi)拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥。在他在島上生活的第20__年的時(shí)候，他打敗了野人，救了他們的俘虜，給他取名為“星期五”。他教會(huì)了星期五說(shuō)英語(yǔ)，用槍打獵，種植小麥及蓋房子。星期五也成了他最忠誠(chéng)的仆人和朋友。在第20__年時(shí)島上來(lái)了一群人，魯濱遜和星期五解救了船長(zhǎng)，戰(zhàn)勝了叛變的水手，然后又重新回到英國(guó)過(guò)起了新生活。
主人公魯濱遜具有許多人驕人的品質(zhì)。首先他具有頑強(qiáng)的意志力。在困難面前不悲觀絕望，也不對(duì)生活抱有任何不切實(shí)際的幻想，而是腳踏實(shí)地地去戰(zhàn)勝困難，用自己的行動(dòng)達(dá)到目的。其次他是一個(gè)具有冒險(xiǎn)精神的人。他出生于中等家庭，原本可以舒舒服服地過(guò)日子，但他不安于現(xiàn)狀的性格促使他去實(shí)現(xiàn)遨游四海的夢(mèng)想。第三，他還是個(gè)具有極強(qiáng)動(dòng)手能力的人。在荒無(wú)人煙的島上，他不斷與大自然做斗爭(zhēng)，靠自己的雙手改變了生活。因?yàn)榫哂羞@些超人品質(zhì)，才使魯濱遜在荒島上整整生活了20__年。
二十八年啊!二十八年對(duì)于常人來(lái)說(shuō)已經(jīng)是個(gè)不可思議的數(shù)了，魯濱遜卻在島上生活了整整二十八年。當(dāng)他起初在島上時(shí)，并沒(méi)有絕望，他在那艘失事的輪船上找到自己的所需品，開(kāi)始新的生活。你想想，如果是你在這荒島上，會(huì)有魯濱遜這樣沉著冷靜嗎?你一定會(huì)大哭，覺(jué)得自己快要死了。這就是魯濱遜與我們的差別。
我記得有一次，爸爸媽媽臨走前已經(jīng)向我囑咐好，一個(gè)小時(shí)后就回來(lái)。但他們一走，我的眼淚就流了出來(lái)，焦急的等待，覺(jué)得時(shí)間特別漫長(zhǎng)?，F(xiàn)在想想真可笑，家里什么都有，又不是荒無(wú)人煙的小島，而且爸爸媽媽只出來(lái)一小時(shí)。我覺(jué)得自己跟魯濱遜簡(jiǎn)直沒(méi)法比。
再說(shuō)星期五，他聰明，勇敢，勤勞。他對(duì)自己的父親有著無(wú)限的愛(ài)，同時(shí)也是一個(gè)知恩圖報(bào)的男子漢，被魯濱遜所救之后，報(bào)答救命之恩，毅然決定做他的仆人。他忠誠(chéng)，有責(zé)任心，適應(yīng)能力強(qiáng)。而我只因父親責(zé)備就不理他，生悶氣，只知恩不圖報(bào)，怎么能跟星期五比。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)告訴我許許多多的道理!
讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，對(duì)我的啟發(fā)很大，你們知道為什么?你們知道我讀了這本書(shū)有什么感受嗎?下面我就給你們介紹一下吧!
女孩海倫·凱勒在年幼時(shí)因生病而發(fā)高燒，導(dǎo)致她又聾又盲。但是她在這種環(huán)境下卻意識(shí)到并付出了多于常人無(wú)數(shù)倍的努力，在老師沙利文的幫助和其他大量的社會(huì)關(guān)注，打破了無(wú)邊的黑暗和死寂，掌握了書(shū)面語(yǔ)言后又學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并進(jìn)而學(xué)會(huì)了法語(yǔ)、德語(yǔ)和拉丁語(yǔ)，和耳聰目明女孩們一起從的哈佛大學(xué)畢業(yè)。她身處逆境時(shí)的奮爭(zhēng)和取得的成就打動(dòng)了我幼小的心靈，使她的名字深深地印在了我的心中。
讀了這本書(shū)讓我沉思很久，讓我放不下手。我也要好好學(xué)習(xí)報(bào)答幫助我的人。我將要從今天開(kāi)始做三天有意義的事情。
第一天，我要感謝我們的父母，因?yàn)樗麄兪俏业膯⒚衫蠋?。從我還沒(méi)出生就開(kāi)始為我做好教育的準(zhǔn)備，什么好吃的都留給我，可我還是很淘氣。我要為父母做一些力所能及的事來(lái)報(bào)答他們對(duì)我全心的愛(ài)。
第二天，我要感謝我們的老師，因?yàn)樗麄兿駡@丁一樣為我們默默的付出，就像沙地文老師一樣教育我們，使我們學(xué)到很多知識(shí)。馬上老師節(jié)就要到了，我要做一張賀卡送給老師，謝謝他們?yōu)槲覀兊淖龀鲂燎诘墓ぷ鳌?BR> 第三天，我要感謝我的同學(xué)，因?yàn)樗麄兘?jīng)常幫助我，讓我開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)和玩耍。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們互相幫助，下課后一起做游戲，有好吃的一起分享。
感謝上天給了我這么多，也擁有了很多!但是我們以后也會(huì)遇到很多很多的困難，我們要學(xué)習(xí)海倫。凱勒的那不屈服于命運(yùn)的精神，去克服種種困難。想想我們是多么幸福，海倫。凱勒她又聾又盲，竟然還考上了的哈佛大學(xué)又從拉德里夫?qū)W院畢業(yè)，她是付出了多少代價(jià)。她的這一切，都是由海倫。凱勒的努力和沙利文老師的精心的教育和朋友的幫助才獲得的。我們應(yīng)該上課不要開(kāi)小猜，要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，下課不要貪玩，復(fù)習(xí)一下老師講的所有重點(diǎn)。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在生活，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
這本書(shū)，要告訴我們：要克服困難，堅(jiān)持不懈，永不放棄，才能取得成功。但同時(shí)也告訴我們要懷有一顆感恩的心。
《老人與?！愤@本書(shū)講述了一個(gè)人與大自然搏斗的小說(shuō)。讀完這本書(shū)讓我知道了我們要學(xué)習(xí)老漁夫非凡的毅力和堅(jiān)韌的決心。
故事的內(nèi)容事：主人公老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚(yú)。起初，有一個(gè)男孩跟他一道出海，可過(guò)了40天都沒(méi)捕到一條魚(yú)，孩子父母讓孩子去另一條船上去了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子跟著老人不會(huì)交好運(yùn)，可老人并沒(méi)有放棄他還是去捕魚(yú)。第85天，老人一大早就把船劃很遠(yuǎn)，他出乎意料的釣到了一條比船還大的魚(yú)。老人和這條達(dá)到1000磅的大魚(yú)在海上周旋，大魚(yú)把老漁夫圣地亞哥和船拖了幾千米，大魚(yú)沒(méi)有任何力氣，老漁夫也很疲憊。不過(guò)他知道如果不殺了這條大魚(yú)自己就會(huì)被他給累死，隨后舉起專門捕捉大魚(yú)的魚(yú)叉，不過(guò)整個(gè)船上就只有老漁夫一個(gè)人他一手抓住套在魚(yú)身上的繩索一只手抓魚(yú)叉刺向大魚(yú)，大魚(yú)感到疼痛于是拼了命的掙扎巨大的尾鰭在不停地?fù)u擺使船也隨魚(yú)鰭晃動(dòng)撞擊漁船，漁船也隨之晃動(dòng)，老漁夫見(jiàn)狀立即向大魚(yú)的軟肋叉去，這次老漁人用盡全力深深的插入大魚(yú)。這次更痛了，老漁人放開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)繩子大魚(yú)立即向下游去。不過(guò)過(guò)了1個(gè)小時(shí)大魚(yú)漂浮了上來(lái)鮮血染紅了整片海域。魚(yú)太大裝不了船，漁人將它綁在船的一邊，老漁人知道血腥味會(huì)招來(lái)鯊魚(yú)，立即回去。
幾天后漁人回來(lái)他筋疲力盡的走回家栽倒在床上。孩子們來(lái)看漁人，確認(rèn)為圣地亞哥沒(méi)有被打敗。那天下午，漁人現(xiàn)在在床上睡著了，夢(mèng)見(jiàn)他見(jiàn)到了獅子。
我讀完《老人與?！愤@本書(shū)，它的寓意是象征性的。漁人雖敗猶榮。歌頌了漁夫非凡的毅力和堅(jiān)韌的決心，這正是我們要學(xué)習(xí)的精神。
《小王子》是作家安東尼·德·圣-?？颂K佩里于1942寫(xiě)成的著名法國(guó)兒童文學(xué)短篇小說(shuō)。雖然是兒童文學(xué)作品，如今已經(jīng)是成人的我閱讀起來(lái)，同樣是那么愛(ài)不釋手，它擁有那種讓人無(wú)法察覺(jué)的力量在控制著我們內(nèi)心的傷感區(qū)域，他的文字簡(jiǎn)單樸實(shí)，但是其中卻散發(fā)著獨(dú)特的魅力。
小王子是一個(gè)超凡脫俗的仙童，他住在一顆只比他大一丁點(diǎn)兒的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜愛(ài)的小玫瑰花。但小玫瑰花的虛榮心傷害了小王子對(duì)她的感情。小王子告別小行星，開(kāi)始了遨游太空的旅行。他先后訪問(wèn)了六個(gè)行星，各種見(jiàn)聞使他陷入憂傷，他感到大人們荒唐可笑、太不正常。只有在其中一個(gè)點(diǎn)燈人的星球上，小王子才找到一個(gè)可以作為朋友的人。但點(diǎn)燈人的天地又十分狹小，除了點(diǎn)燈人和他自己，不能容下第二個(gè)人。在地理學(xué)家的指點(diǎn)下，孤單的小王子來(lái)到人類居住的地球。小王子發(fā)現(xiàn)人類缺乏想象力，只知像鸚鵡那樣重復(fù)別人講過(guò)的話。小王子這時(shí)越來(lái)越思念自己星球上的那枝小玫瑰。后來(lái)，小王子遇到一只小狐貍，小王子征服了小狐貍，與它結(jié)成了親密的朋友。小狐貍把自己心中的秘密——肉眼看不見(jiàn)事物的本質(zhì)，只有用心靈才能洞察一切——作為禮物，送給小王子。用這個(gè)秘密，小王子在撒哈拉大沙漠與遇險(xiǎn)的飛行員一起找到了生命的泉水。最后，小王子在蛇的幫助下死去，心靈重新回到他的b612號(hào)小行星上。
《小王子》這部童話情節(jié)跌宕起伏，富有哲理和意趣，《小王子》的故事簡(jiǎn)單，文字素淡。我很輕松地就讀了兩遍，沒(méi)有絲毫的倦意。童話也許就是對(duì)平淡生活的一種恩賜，他讓你輕松地閱讀，同時(shí)在輕松間也給予你一些東西，比如生活的純真與美好，比如簡(jiǎn)單與清澈。作者描述的小王子追求找尋的過(guò)程，恰恰就像是我們每天的生活，我們?cè)诓粩嗟刈穼ぁ斑z失的美好”，而忘記了，會(huì)成為美好的“現(xiàn)在”。失去了才懂得珍惜，遺失了才知道美好。我們都想擁有自己美麗的世界，都想現(xiàn)在未來(lái)都是美好的。但是，怎么可能呢?我們不能留住時(shí)間，不能讓現(xiàn)在成為不朽，但我們可以盡力珍惜現(xiàn)在，盡力珍惜即將隨著自己的尋找而流逝的現(xiàn)在。
列那狐是誰(shuí)?大家大概都有所耳聞。列那狐可是一只聰明伶俐.大智大勇的狐貍。它的一些事跡可是平常狐貍沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。是那樣精彩，那樣有趣無(wú)比。
比如，一年冬天，列那狐的一家，餓著肚子。列那狐的妻子讓列那狐去覓食。聰明的列那狐聞到了一股魚(yú)腥味，那股魚(yú)腥味把它帶到了一條公路前。原來(lái)是一輛大卡車正開(kāi)了過(guò)來(lái)，那一股魚(yú)腥味就是從大卡車上傳過(guò)來(lái)的。列那狐見(jiàn)車上堆滿了數(shù)不勝數(shù)的帶魚(yú)，它非常高興，可又為難。因?yàn)樗圆坏??？墒遣坏揭粫?huì)，聰明的它就想了一個(gè)萬(wàn)無(wú)一失的辦法!它高興壞了。心想：“這下好了!可以吃魚(yú)肉了，哈哈，妻子和孩子們就不用挨餓了!哈!”它立刻躺在地上裝死，讓車上的司機(jī)以為它死了。便把它抬上了車子。這下可好了，真是羊入虎口。那些魚(yú)肉被列那狐穿成了項(xiàng)鏈，一條有一條得掛在脖子上，準(zhǔn)備下車。在它準(zhǔn)備跳下車時(shí)，它也還不忘飽餐一頓。就這樣它高高興興的回到了家。它家里傳出了燒烤魚(yú)的味道。
就這樣，它們一家子這個(gè)冬天不在為食物煩惱!不愁吃不愁穿!
哈哈，怎么樣，列那狐聰明吧，這可不是吹的啊!想必大家看了上面列那狐的經(jīng)歷，也一定覺(jué)的它很聰明吧!是的!列那狐的聰明，說(shuō)不定是連人都不可媲美的埃它比一部分人都要聰明，要厲害，要有責(zé)任感。它能在危機(jī)時(shí)刻逃脫。它懂怎么樣放長(zhǎng)線釣大魚(yú)，而不像一部分人只因?yàn)獒灥搅藥讞l“小魚(yú)”而就知足，沒(méi)有一定的野心，怎么成為成功的人。就如同一位大富翁說(shuō)的話：“為什么窮人不管怎么努力都不能擺脫貧窮，那是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭艘欢ǖ囊靶?”列那狐是機(jī)智的!
我喜歡列那狐，它不僅可愛(ài)，而且聰明!是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣!不要僅僅以為它只是一只狐貍，但它卻有人類沒(méi)有的智慧，所以要向它學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短!
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇十
這半年在學(xué)校青年教師培訓(xùn)和讀書(shū)社同伴的指引之下，我直接或間接讀了一些書(shū)，科學(xué)文學(xué)各種都有。其中我最感興趣也是讀的最多的就是有關(guān)教育類的書(shū)籍，尤其是介紹學(xué)習(xí)方法的。喜歡看這類書(shū)籍是想通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，將優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成為能夠指導(dǎo)學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)方法。最近，我把注意力放在了《有效學(xué)習(xí)》這本書(shū)上。
近幾年，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，知識(shí)大爆炸的出現(xiàn)，信息的獲取與歸納需要依靠高效的學(xué)習(xí)能力。如何能夠在時(shí)間碎片化的時(shí)代高效學(xué)習(xí)、系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，是當(dāng)代人需要掌握的一項(xiàng)基本技能。縮小點(diǎn)范圍來(lái)說(shuō)，剛上七年級(jí)的新生，面對(duì)新增的這么多科目，特別容易手忙腳亂，“有效學(xué)習(xí)”是他們進(jìn)入中學(xué)要經(jīng)歷的第一道“考驗(yàn)”，也是非常重要的一道“考驗(yàn)”。如果在初中階段使學(xué)生掌握“有效學(xué)習(xí)”的方法，不僅是對(duì)于他們初中三年的學(xué)習(xí)，甚至對(duì)于他們整個(gè)人生階段都會(huì)起到至關(guān)重要的作用。我們身處的這個(gè)時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，如果停止學(xué)習(xí)，我們很快會(huì)被這個(gè)社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。所以我們一定要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，“活到老學(xué)到老”。
怎么學(xué)，如何學(xué)，過(guò)去的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不能適應(yīng)目前的社會(huì)需求，很多知識(shí)從業(yè)者開(kāi)始不斷學(xué)習(xí)“如何學(xué)習(xí)”，幫助人們更好的掌握適合時(shí)代發(fā)展需求的學(xué)習(xí)方式。美國(guó)的烏爾里希伯澤爾就是其中一位，他在童年的時(shí)候因?yàn)槌煽?jī)差，反復(fù)留級(jí)，老師甚至讓他接受殘障兒童特殊教育。后來(lái)經(jīng)過(guò)一系列的訓(xùn)練和努力，終于取得了很不錯(cuò)的效果，最終考上了一所常春藤大學(xué)。如今他還是美國(guó)國(guó)家智庫(kù)美國(guó)進(jìn)步中心高級(jí)研究員，專注于學(xué)習(xí)能力方面的研究，相關(guān)論述陸續(xù)發(fā)表在《紐約時(shí)報(bào)》《華盛頓郵報(bào)》《華爾街日?qǐng)?bào)》等國(guó)際一線媒體，并著有《有效學(xué)習(xí)》這本書(shū)。
這本書(shū)中，烏爾里希伯澤爾介紹了一種適合所有學(xué)習(xí)的系統(tǒng)化思維，分別是找到動(dòng)機(jī)和價(jià)值、設(shè)立目標(biāo)、提升知識(shí)與技能、付諸實(shí)踐、融合貫通、反思與回顧。在這個(gè)系統(tǒng)化思維模式里的很多觀點(diǎn)與我們現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)際是對(duì)應(yīng)的，對(duì)我們的教育教學(xué)有著非常深刻的實(shí)踐指導(dǎo)意義。
比如“找到動(dòng)機(jī)和價(jià)值”這一部分，就和老師們常說(shuō)的“你不是為家長(zhǎng)和老師而學(xué)，你是為自己而學(xué)”相對(duì)應(yīng)。現(xiàn)在的學(xué)生普遍缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就是因?yàn)樗麄儧](méi)有真正找到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，沒(méi)有激發(fā)起真正的學(xué)習(xí)熱情。老師必須讓學(xué)生意識(shí)到“我們打算學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能是有價(jià)值的，而且必須能發(fā)現(xiàn)其中的意義?！睘榱思ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的價(jià)值，我每接手一屆學(xué)生，從第一節(jié)課開(kāi)始就反復(fù)強(qiáng)調(diào)“政治這門學(xué)科很有用，怎們有用”。七年級(jí)的課程內(nèi)容也剛好就是講青春期學(xué)生身邊的實(shí)際情況。有一些學(xué)生能夠很好的代入，快速找到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，激發(fā)起學(xué)習(xí)熱情，有一些則會(huì)接受的慢一些。比如我所教班上的一個(gè)成績(jī)很差的學(xué)生，在下半學(xué)期講情緒情感的相關(guān)內(nèi)容與課本產(chǎn)生了很實(shí)際的共鳴，因?yàn)楦型硎?，很快認(rèn)識(shí)到這門學(xué)科的價(jià)值，找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，進(jìn)而產(chǎn)生了強(qiáng)大的學(xué)習(xí)熱情，成績(jī)一路飛漲。通過(guò)把學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，來(lái)建立價(jià)值感機(jī)制，伯澤爾將這個(gè)方法稱之為“學(xué)習(xí)微調(diào)”。如何結(jié)合這種方法讓大部分學(xué)生都能激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)熱情，我們還需要在實(shí)踐中繼續(xù)探索。
在“設(shè)立目標(biāo)”這部分，書(shū)中啟示我們?cè)O(shè)立目標(biāo)必須建立在已掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，而且要隨時(shí)變化。這和我們平時(shí)所說(shuō)的“階段性小目標(biāo)”有相通之處。
“掌握知識(shí)與技能”的主要方法就是階段性測(cè)評(píng)和建立即時(shí)反饋機(jī)制。我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有的班課代表經(jīng)常考重點(diǎn)題的背誦，然后即時(shí)反饋，學(xué)生們整體對(duì)于重點(diǎn)題的掌握就比較扎實(shí)，這就是階段性測(cè)評(píng)和即時(shí)反饋的作用。這個(gè)要想起到效果，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成習(xí)慣。
哲學(xué)上講“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。所以，學(xué)習(xí)理論，一定還要與實(shí)踐相結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中，一是做練習(xí)題，二是生活實(shí)際。通過(guò)這兩部分內(nèi)容的結(jié)合就能使“理論付之實(shí)踐”。
初中的知識(shí)，各科之間其實(shí)是緊密聯(lián)系的，又是講著講著就講到到歷史了，講著講著有講到生物了。還有老師們也總會(huì)說(shuō)“學(xué)習(xí)方法都是相通的”。所以具體知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的“融合貫通”也會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。
“艾賓浩斯記憶曲線”大家都知道，人們學(xué)的東西很快就會(huì)忘記很多。但如果能做到反復(fù)記憶的話，這個(gè)曲線就會(huì)出現(xiàn)不一樣的幅度?？追蜃釉趲浊昵熬吞岢鰜?lái)“溫乎而知新”。在學(xué)習(xí)中，只有及時(shí)反思和回顧才能更好地掌握新知識(shí)。
這本書(shū)的每一個(gè)方法都非常適用于教學(xué)實(shí)際，我要結(jié)合書(shū)中的理論和案例繼續(xù)分析，怎樣更好地應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中，讓學(xué)生們真正掌握“有效學(xué)習(xí)”的方法。
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇十一
第一段：引言（100字）。
文學(xué)作品是人類智慧的結(jié)晶，讀書(shū)能夠開(kāi)拓眼界，磨煉思維，提升個(gè)人修養(yǎng)。在讀書(shū)過(guò)程中，不僅可以獲得知識(shí)，還能夠體驗(yàn)情感的升華和審美的享受。本文將結(jié)合我在閱讀過(guò)程中的體驗(yàn)與感悟，分享我對(duì)文學(xué)作品閱讀的心得體會(huì)。
第二段：人物塑造的力量（200字）。
文學(xué)作品中的人物形象往往深深地觸動(dòng)著讀者的內(nèi)心。在《紅樓夢(mèng)》一書(shū)中，賈寶玉、林黛玉等讓我們感受到了人物塑造的巨大力量。他們的形象栩栩如生，使我們能夠身臨其境地感受到他們的情感和命運(yùn)。通過(guò)與這些人物的交流和思考，我意識(shí)到人物塑造的成功關(guān)鍵在于刻畫(huà)細(xì)膩的個(gè)性和鮮明的生活背景，這樣才能讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感共鳴。
第三段：情感表達(dá)的藝術(shù)（200字）。
文學(xué)作品中的情感表達(dá)是作家與讀者之間的橋梁，它能夠讓作品更加具有感染力。在《百年孤獨(dú)》一書(shū)中，馬爾克斯巧妙地利用了“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”來(lái)展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和情感沖突，通過(guò)對(duì)愛(ài)情、家庭、傳承等主題的深入描繪，將讀者帶入一個(gè)奇幻又真實(shí)的世界。在閱讀中，我深深感受到了情感表達(dá)的藝術(shù)之美，同時(shí)也意識(shí)到要想成功地表達(dá)情感，作家需要具備深厚的內(nèi)心世界和靈活的寫(xiě)作技巧。
第四段：思想啟迪的力量（200字）。
文學(xué)作品是人類智慧的結(jié)晶之一，通過(guò)閱讀文學(xué)作品可以啟發(fā)人們思考人生、社會(huì)和人性等問(wèn)題。對(duì)我來(lái)說(shuō)，最深刻的是讀《1984》一書(shū)時(shí)思想的沖擊。奧威爾通過(guò)對(duì)權(quán)力、欺騙、自由等主題的深入探討，揭示了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的種種問(wèn)題。作品中的智慧和警示，深深地震撼了我的思維，使我開(kāi)始重新審視自己的生活和價(jià)值觀。這種思想的啟迪是文學(xué)作品獨(dú)有的魅力，它能夠引導(dǎo)我們反思和成長(zhǎng)。
第五段：藝術(shù)的魅力和閱讀的樂(lè)趣（200字）。
讀書(shū)是一種享受，也是一種修行。文學(xué)作品中所蘊(yùn)含的藝術(shù)魅力和閱讀的樂(lè)趣是無(wú)窮無(wú)盡的。通過(guò)閱讀，我在《圍城》中感受到了郁達(dá)夫?qū)ΜF(xiàn)實(shí)生活的深刻洞察和對(duì)自由人格的追求；在《紅高粱家族》中領(lǐng)略到了莫言對(duì)歷史的思考和犀利的社會(huì)批判。每一本書(shū)都能帶給我們不同的感受和味道，每一次閱讀都是一次新的體驗(yàn)與冒險(xiǎn)。閱讀文學(xué)作品，不能只是一味去尋求答案，更要領(lǐng)略其中的美感和思想的交流。只有這樣，我們才能真正領(lǐng)略到文學(xué)作品帶給我們的獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)與心靈啟迪。
總結(jié)（100字）。
文學(xué)作品的閱讀帶給我豐富的知識(shí)，拓寬了我的視野。在閱讀中，我領(lǐng)略到了人物塑造的力量，情感表達(dá)的藝術(shù)，思想啟迪的力量以及藝術(shù)的魅力和閱讀的樂(lè)趣。文學(xué)作品不僅僅是文字的凝結(jié)，更是人類智慧的結(jié)晶，它能夠引導(dǎo)我們思考、感悟和成長(zhǎng)。只有堅(jiān)持不懈地閱讀，才能真正領(lǐng)略到文學(xué)作品的魅力與精彩。
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇十二
今天我讀了《小海蒂》這本書(shū)，書(shū)中的故事精彩極了。
故事發(fā)生在十九世紀(jì)的瑞士阿爾卑斯山脈，主人公小海蒂天真爛漫、心地善良，她熱愛(ài)大自然，又善良好施，小小年紀(jì)卻有一種非常感人的魅力。
小海蒂五歲的時(shí)候，被姨媽送到阿爾姆山上，跟性情古怪的爺爺住在一起。在山上，小海蒂為綺麗的風(fēng)景著迷，為淘氣的羊兒求情，為失明的奶奶流淚，她深深的愛(ài)上了這里的一切。小海蒂八歲的時(shí)候，姨媽又把她的帶到富蘭多托去給一個(gè)腿有殘疾的富家少女克拉拉做伴讀。在哪里，小海蒂遇到了善于端摩孩子心理、引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的埃曼太太，從而學(xué)會(huì)了讀書(shū)。但是女管家對(duì)她非?？量?，女仆也瞧不起她，因此小海蒂渴望回到阿爾姆山的懷抱，不久便患上了夢(mèng)游癥。
終于，在埃斯曼和克拉森大夫的幫助下，小海蒂回到了魂?duì)繅?mèng)索的故鄉(xiāng)，她不僅為使失明的奶奶帶來(lái)了松軟的面包，為孤僻的爺爺打開(kāi)了心靈的窗戶，而且讓貪玩的彼得在學(xué)習(xí)上取得了驚人的進(jìn)步。不久，陷入喪女之痛的德拉森大夫來(lái)到阿爾姆秀麗的風(fēng)光和小海蒂的陪伴使他得到了極大的快慰;接著，克拉拉也來(lái)了，在爺爺?shù)木恼樟虾托『５俚臒崆楣奈柘?，她重新站起?lái)了。
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇十三
與舊的抗?fàn)?，追求新的；與惡的抗?fàn)?，?zhēng)求善的。簡(jiǎn)。愛(ài)的人生道路是一條追求與抗?fàn)幍牡缆?。她追求平等。在蓋茨海德，她從不因?yàn)榧娜嘶h下而“學(xué)得謙恭些”，盡量順著他們。相反，她一旦受到約翰的欺負(fù)，總是拼命抵抗，即使被關(guān)進(jìn)紅房子也不“悔改”。甚至對(duì)首里德太太大聲說(shuō)：“你才是騙人”。
童年的她已具有強(qiáng)烈的反抗精神。在桑菲爾德，面對(duì)與自己身份不同、地位不同的羅切斯特，簡(jiǎn)大聲喧告：“我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說(shuō)話，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話，彼此平等！”這是她靈魂的獨(dú)白。同時(shí)，她追求博愛(ài)——親情、友情、愛(ài)情，她追求自由，在蓋茨海德不到仁愛(ài)，她去了勞渥德。她不愿忍受勞渥德殘酷僵化的宗教束縛，又去了桑菲爾德做家庭教師。她不愿認(rèn)不平等的地位留在桑菲爾德，于是，她去了陌生的沼澤居，自食其力。簡(jiǎn)。
愛(ài)所追求的平等、博愛(ài)與自由，也正是19世紀(jì)中期資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期新興資產(chǎn)階級(jí)的要求。以這種追求為信念的簡(jiǎn)。愛(ài)在抗?fàn)幹行纬闪霜?dú)立的人格。她剛強(qiáng)，身處逆境從不低頭，而是邁開(kāi)腳步走向新的人生目標(biāo)。她理智，絕不因?yàn)楦星槎鴴仐壛死砟睿M管痛苦，卻依然果斷地作出決定。她執(zhí)著，不斷追求自己的信念，任何打擊與艱苦的環(huán)境都無(wú)法摧毀她。她的生命力異常頑強(qiáng)。正如她所說(shuō)：“我要不生病，不死”。
強(qiáng)大的生命力為她提供了雖狹窄卻穩(wěn)固的生存空間，使她最終獲得成功——找到了自己的追求，但她并非自私自利，她的人格是正直的，在桑菲爾德，簡(jiǎn)。愛(ài)一貧如洗，默默無(wú)聞，與布蘭奇的出身高貴、賣弄風(fēng)情形成對(duì)比，簡(jiǎn)。愛(ài)的矮小，相貌平平與布蘭奇的風(fēng)雅出眾形成鮮明的對(duì)照；同時(shí)，簡(jiǎn)。愛(ài)的純真、正直與布蘭奇的庸俗也形成鮮明的對(duì)照。而與那個(gè)瘋女人相比較，簡(jiǎn)。愛(ài)高尚的心靈與志趣如同天使一般?？傊?，小說(shuō)《簡(jiǎn)。愛(ài)》既反映了新興資產(chǎn)階級(jí)要求獨(dú)立、平等、自由的強(qiáng)烈愿望，又揭露了金錢主宰一切的黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從簡(jiǎn)。愛(ài)這個(gè)人物身上，我們看到的'是獨(dú)立、正直的人格。雖然她難以擺脫那個(gè)時(shí)代和階級(jí)的局限性，但這一人物形象的生命力卻是永恒的。
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇十四
出自魯迅之手的《吶喊》，是中國(guó)新文學(xué)的奠基作，是五四運(yùn)動(dòng)事情社會(huì)人民的真實(shí)寫(xiě)照。描寫(xiě)病態(tài)社會(huì)的不幸人們，解除病苦，引起療救的注意，并為新文化運(yùn)動(dòng)吶喊。魯迅是這樣介紹這本書(shū)的。它揭示了種種深層次的矛盾。盡管，那個(gè)時(shí)代離我們很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)，但看完這本書(shū)，我的心情也不禁沉重下去。
書(shū)中第一篇小說(shuō)《狂人日記》，描寫(xiě)了一個(gè)迫害癥患者的心理活動(dòng)。這個(gè)可憐的人兒啊!深受封建禮教和制度的迫害，對(duì)社會(huì)甚至是自己身邊的人都有一種恐懼感。它總認(rèn)為現(xiàn)實(shí)是個(gè)吃人的世界，認(rèn)為封建社會(huì)是個(gè)吃人的社會(huì)。盡管，那個(gè)社會(huì)是不會(huì)吃人的，但那句仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出字來(lái)，滿本都寫(xiě)著兩個(gè)字是吃人。也不得不引起我們的深思。這篇文章是作者對(duì)吃人社會(huì)發(fā)出的勇敢挑戰(zhàn)，是反對(duì)封建社會(huì)的第一槍。
而《孔乙?guī)住穭t又是一篇抨擊封建禮教和制度的文章?？滓?guī)?，是封建社?huì)的一個(gè)落魄的讀書(shū)人。在封建統(tǒng)治的毒害下，他只會(huì)之呼者也，一無(wú)所能，不得不做了梁上君子，并在生活的折磨下慢慢死?？蓱z的他，因窮困成了人們的笑料，因偷竊被打斷了腿，盡管他心地善良，可又有誰(shuí)會(huì)同情他那?在茫茫人海中，他就只能這樣走下去?？滓?guī)走€欠十九個(gè)錢那!是啊，他的債誰(shuí)幫他還那?辛酸的故事，鞭撻了封建社會(huì)對(duì)知識(shí)分子的戕害，使人不禁心中一沉。
再說(shuō)說(shuō)〈阿q正轉(zhuǎn)〉，大家再熟悉不過(guò)了。他是魯迅的代表作。他塑造了一個(gè)以精神勝利法自我安慰的貧苦你們阿q的典型形象。他同樣可憐，一無(wú)所有，受欺凌與剝削，只能用所謂的精神勝利法自我安慰。曾經(jīng)的他，渾渾噩噩，茍且偷生，在聽(tīng)到辛亥革命后，他卻向往革命?？蛇@一切的一切，都在他被槍斃時(shí)結(jié)束，他的死，他的死又是一場(chǎng)悲劇。阿q，這個(gè)看似不可理喻的人物，卻正是那個(gè)年代廣大農(nóng)民的縮影。阿q的命運(yùn)揭示了農(nóng)民在腐朽思想毒害下的人生扭曲，不得不引起人民的慷慨。
魯迅的小說(shuō)，有思想，耐人尋味，他讓迷陷于封建制度的人們都清醒起來(lái)。那么生活在現(xiàn)代的我們?cè)撟鲂┦裁茨?就讓我們一起跟著魯迅一起吶喊，吶喊吧!珍惜現(xiàn)在，珍惜美好的生活，為了祖國(guó)的美好明天努力努力!
吶喊讀書(shū)心得篇三我在青年時(shí)候也曾經(jīng)做過(guò)許多夢(mèng)，后來(lái)大半忘卻了，但自己也并不以為可惜。所謂回憶者，雖說(shuō)可以使人歡憂，有時(shí)也不免使人寂寞，使精神的絲縷還牽著已逝的寂寞的時(shí)光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能完全忘卻，這不能完全忘的一部分，到現(xiàn)在便成了《吶喊》的來(lái)由。
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇十五
寒假里，我讀了一本叫《海蒂》的書(shū)，海蒂就是這本書(shū)的主人公。
我寫(xiě)這篇作文時(shí)，我要說(shuō)的第一句話就是：海蒂是一個(gè)純真，善良的小女孩。《海蒂》這個(gè)故事還告訴了我們愛(ài)的偉大力量。同時(shí)，描繪了阿爾卑斯山山腳的美麗景色。故事中，海蒂是一個(gè)出生貧寒的孤兒，但她卻有一顆金子般的心。她的純真，善良深深感染了周圍的人，并改變了他們的生活。
飽經(jīng)磨難的爺爺，在她的感動(dòng)下，重新燃起了生活的希望，變得樂(lè)觀對(duì)人，不在冷漠。
體弱多病只能在輪椅上生活的富家小姐克拉拉，在海蒂的幫助下變的健康，活潑。
在黑暗和貧困的艱難度日的貝塔奶奶在她的關(guān)心下也感到了幸福。
海蒂的爸爸是托比斯，海蒂的媽媽是阿爾菲特。爸爸在建房的時(shí)候被砸死了，阿爾菲特由于過(guò)度悲傷，不久也去世了。小海蒂變成了孤兒，她和姨媽蒂提一起生活，可是有一天，蒂提找到了工作，沒(méi)時(shí)間照顧海蒂了，就拉著小海蒂去她爺爺阿爾姆家，從此，海蒂就和爺爺生活在一起了。
克拉拉是一個(gè)殘疾女孩，因?yàn)楹芟矚g海蒂，便跟隨海蒂到了阿爾卑斯山，與海蒂和阿爾姆生活在一起，在海蒂和爺爺?shù)膸椭拢死谷黄孥E般地恢復(fù)了獨(dú)立行走的能力，等克拉拉的奶奶看到她能走路時(shí)，感動(dòng)得幾乎說(shuō)不出話來(lái)。
作者通過(guò)優(yōu)美的筆法，把一個(gè)無(wú)比可愛(ài)，充滿愛(ài)心的海蒂，展現(xiàn)在我們的眼前。他就像一個(gè)天使，在她的周圍，每個(gè)人臉上都多了一絲微笑，都對(duì)未來(lái)美好的生活充滿希望，也告訴了我們無(wú)論在什么困境或者幸福的生活中，我們都要懷著一金子般的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人。
我喜歡堅(jiān)強(qiáng)善良的海蒂。告訴你們一個(gè)小秘密，里面有個(gè)大壞蛋，就是克拉拉的媽媽。
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇十六
這個(gè)暑假里，我讀了《魯濱遜漂流記》這篇小說(shuō)，這本書(shū)的作者是英國(guó)的丹尼爾·笛福。我被故事中的主人翁魯濱遜深深感動(dòng)。
他遭遇海難漂流到荒島上以后，不是悲嘆命運(yùn)對(duì)自己的不公平，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建房子、種植莊稼、養(yǎng)殖動(dòng)物、制造工具、在絕望和無(wú)助中用自己的頑強(qiáng)和毅力與饑餓、疾病等作斗爭(zhēng)，最后獲救?！遏斮e遜漂流記》一開(kāi)始，他背著父母，與同伴們一起出航去南美洲探險(xiǎn)時(shí)，遇上狂風(fēng)暴雨，船沉沒(méi)了，他只是孤身一人被沖上了無(wú)人小島，一個(gè)人在這座荒無(wú)人煙、遠(yuǎn)離大陸的孤島上，孤獨(dú)的生活了二十多年，最后獲救，終于步入到文明社會(huì)的祖國(guó)——英國(guó)!在這種惡劣而又艱苦的生存環(huán)境下，能夠堅(jiān)持這樣漫長(zhǎng)的時(shí)間，我們想象一下，魯賓遜要克服多大的困難，要有多大的生存勇氣、意志力與毅力呀!沒(méi)有房子，魯賓遜走遍這座荒島。
只有他遇難船上的一只狗和兩只貓，他企圖向來(lái)往的船只求救，卻發(fā)現(xiàn)哪只船上的人是海賊。他用身邊僅有的一些物品建了一坐“房子”，后來(lái)又在遇難的船上找到了一些面包、酒、衣服、槍彈等等……這本書(shū)讓我受益匪淺：它讓我明白了只有在困難時(shí)不退縮，勇敢的與困難抗?fàn)?，這樣才有機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝困難，否則只會(huì)一事無(wú)成，我們也要像魯濱遜一樣敢于面對(duì)困難、挑戰(zhàn)困難。困難的來(lái)臨我們不能掌控，但我們可以以堅(jiān)強(qiáng)的意志與堅(jiān)定的信念把困難打敗!在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該有這種敢于戰(zhàn)勝困難的精神，我們可以從一件小小的事中體會(huì)到這種精神：寒風(fēng)呼呼的吹著，人們都穿上了棉襖、羽絨服，早晨都想多睡會(huì)兒，而如果我們戰(zhàn)勝寒冷，早早的起床，那我們就會(huì)有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。
《魯濱遜漂流記》真的讓我明白了許多有的人一生也領(lǐng)會(huì)不到的東西，特別是他身上那種抗?fàn)幘?，讓我佩服，同學(xué)們，你看過(guò)這本書(shū)嗎?如果沒(méi)有我建議你看看!你一定也會(huì)和我一樣感動(dòng)的!
我與哈利波特相識(shí)的時(shí)間很短，但他給予我的“魔法”力量卻很多。
去年暑假，我讀了幾本《哈利波特》，主人公哈利那堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)便牢牢地印在了我的心中。
剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我的學(xué)習(xí)并不令人滿意，幾次單元考試我節(jié)節(jié)敗退。老師們的忍耐也到了極限，苦口婆心地教育我，我聽(tīng)著老師的批評(píng)，想著自己的努力全付諸東流，不禁一陣心酸。
回到家，我憂郁地將一張張?jiān)嚲矸旁谧郎?，看著他們猙獰的面孔，我心里不禁寒了好一陣子。“唉。”我似乎已被逼到了懸崖邊，面前幾只“餓狼”正一步步地向我逼近，我跌進(jìn)了“深淵”。
在“掙扎”中，我的目光掃過(guò)幾本包裝精美的書(shū)?！啊豆ㄌ亍??！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道，目光猛的停了下來(lái)。
我似乎抓住了深淵中的一根樹(shù)枝，停止了下落。我站起身來(lái)，凝著目光，右手緩緩地抬起，伸了過(guò)去。觸到書(shū)的一剎那，我心中不可思議地掠過(guò)一絲暖流，撫得我“冰凍”的心癢癢的。我抽出一本，吹吹撫撫上面薄薄一層灰塵。封面上哈利的圖像便清晰地呈現(xiàn)于我眼前，我心中那最柔軟的一角被輕輕觸動(dòng)，那些與哈利為伴的快樂(lè)時(shí)光重又浮現(xiàn)于腦海。
哈利面對(duì)困難時(shí)勇敢與堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)在我心中似乎又復(fù)活了。哈利那樂(lè)觀自信的笑容感染了我，我的嘴角情不自禁地上翹、上翹，固定綻出了一個(gè)令我也想象不到地微笑，哈利此刻似乎在給我他的“魔法”力量，從我的嘴角，用微笑帶來(lái)的快樂(lè)為介質(zhì)，慢慢地傳遍我的全身，溫暖著我的全身。
我聽(tīng)到了，聽(tīng)到心中冰雪消融的聲音，哈利的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢沖破牢籠，在我心空的上方釋放著溫暖，漸漸地，溫暖充溢于我的心房，使我恢復(fù)了自信擁有了樂(lè)觀。
我擁有了哈利的“魔法”力量，剛剛在深淵中抓住樹(shù)枝，現(xiàn)在，腳下已是長(zhǎng)滿紅花綠草的大地，“餓狼”竟也變成幾條溫順的小狗，依偎在我腳邊撒嬌。
于是，我?guī)еo予的力量在學(xué)習(xí)中努力，在困難中斗爭(zhēng)，終于取得了驕人的“戰(zhàn)績(jī)”。
哈利給了我力量，讓我不在痛苦中迷失方向;哈利給了我力量，讓我擁有屬于自己的天堂;哈利給了我力量，讓我在無(wú)垠藍(lán)天上自由翱翔。
與舊的抗?fàn)帲非笮碌?與惡的抗?fàn)?，?zhēng)求善的。簡(jiǎn)。愛(ài)的人生道路是一條追求與抗?fàn)幍牡缆?。她追求平等。在蓋茨海德，她從不因?yàn)榧娜嘶h下而“學(xué)得謙恭些”，盡量順著他們。相反，她一旦受到約翰的欺負(fù)，總是拼命抵抗，即使被關(guān)進(jìn)紅房子也不“悔改”。甚至對(duì)首里德太太大聲說(shuō)：“你才是騙人”。
童年的她已具有強(qiáng)烈的反抗精神。在桑菲爾德，面對(duì)與自己身份不同、地位不同的羅切斯特，簡(jiǎn)大聲喧告：“我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說(shuō)話，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話，彼此平等!”這是她靈魂的獨(dú)白。同時(shí)，她追求博愛(ài)——親情、友情、愛(ài)情，她追求自由，在蓋茨海德不到仁愛(ài)，她去了勞渥德。她不愿忍受勞渥德殘酷僵化的宗教束縛，又去了桑菲爾德做家庭教師。她不愿認(rèn)不平等的地位留在桑菲爾德，于是，她去了陌生的沼澤居，自食其力。簡(jiǎn)。
愛(ài)所追求的平等、博愛(ài)與自由，也正是19世紀(jì)中期資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期新興資產(chǎn)階級(jí)的要求。以這種追求為信念的簡(jiǎn)。愛(ài)在抗?fàn)幹行纬闪霜?dú)立的人格。她剛強(qiáng)，身處逆境從不低頭，而是邁開(kāi)腳步走向新的人生目標(biāo)。她理智，絕不因?yàn)楦星槎鴴仐壛死砟睿M管痛苦，卻依然果斷地作出決定。她執(zhí)著，不斷追求自己的信念，任何打擊與艱苦的環(huán)境都無(wú)法摧毀她。她的生命力異常頑強(qiáng)。正如她所說(shuō)：“我要不生病，不死”。
強(qiáng)大的生命力為她提供了雖狹窄卻穩(wěn)固的生存空間，使她最終獲得成功——找到了自己的追求，但她并非自私自利，她的人格是正直的，在桑菲爾德，簡(jiǎn)。愛(ài)一貧如洗，默默無(wú)聞，與布蘭奇的出身高貴、賣弄風(fēng)情形成對(duì)比，簡(jiǎn)。愛(ài)的矮小，相貌平平與布蘭奇的風(fēng)雅出眾形成鮮明的對(duì)照;同時(shí)，簡(jiǎn)。愛(ài)的純真、正直與布蘭奇的庸俗也形成鮮明的對(duì)照。而與那個(gè)瘋女人相比較，簡(jiǎn)。愛(ài)高尚的心靈與志趣如同天使一般?？傊≌f(shuō)《簡(jiǎn)。愛(ài)》既反映了新興資產(chǎn)階級(jí)要求獨(dú)立、平等、自由的強(qiáng)烈愿望，又揭露了金錢主宰一切的黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從簡(jiǎn)。愛(ài)這個(gè)人物身上，我們看到的是獨(dú)立、正直的人格。雖然她難以擺脫那個(gè)時(shí)代和階級(jí)的局限性，但這一人物形象的生命力卻是永恒的。
“你們探究死亡，而我卻探究生命。”這是法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的尊重與熱愛(ài)，也是在《昆蟲(chóng)記》中，我看到倒影與未來(lái)。
在荒石園中，到處都是生命的氣息，這里有會(huì)造型的圣甲蟲(chóng)，這里有裝死和“自殺”的昆蟲(chóng)，這里有婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的蟲(chóng)鳴，這里有色彩斑讕的蝴蝶……當(dāng)我看透昆蟲(chóng)世界的本質(zhì)，人性與蟲(chóng)性像鏡子兩邊的物體和倒影，引人深思。
從圣甲蟲(chóng)身上，我好像看到了人類世界的造型師，它那神奇的觸角能鈄糞球變成各種形狀。在圣甲蟲(chóng)推糞球的過(guò)程中，它堅(jiān)持不懈，當(dāng)糞球滑下坡去，圣甲蟲(chóng)絲毫不放棄，心平氣和地爬到坡底，用盡全力向坡頂推去，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村”，經(jīng)過(guò)一番努力，它總算把糞球推上去了。我想，當(dāng)一個(gè)人看到如此震撼的情景，他一定能堅(jiān)持下去克服困難!
善惡共存才是完美的，在法布爾的昆蟲(chóng)世界，也有貪婪與自私。當(dāng)綠蟈蟈看到了鰓角金龜，它像一個(gè)貪婪的獵食者把食物鋤得粉碎，當(dāng)別的昆蟲(chóng)搶占它的地盤，它毫不猶豫地一腳把昆蟲(chóng)踹開(kāi)。這是多么可怕!在人類世界里，也總有一些人在精神上剝削人們，給人們帶來(lái)極在的損失，他們就像蟈蟈一樣，滿心都是貪婪與罪惡，恨不得把整個(gè)世界占為己有。
昆蟲(chóng)的世界就人類世界的倒影，每一只昆蟲(chóng)都是一個(gè)全新的世界。當(dāng)我們?cè)讷C殺昆蟲(chóng)制作標(biāo)本的過(guò)程中，我們從未考慮過(guò)這些微小生命的感受，或許有一天，被殺害的將是人類。在這個(gè)大千世界里，少不了生命間的爭(zhēng)斗和殘殺了，但是，我們從未注意到自己行為的后果，從未盡力減少對(duì)生命的傷害。對(duì)昆蟲(chóng)的每一次“燒殺搶掠”都是我們邪惡的表現(xiàn)，昆蟲(chóng)身上折射出的美德與品質(zhì)都是我們的榜樣。
在《昆蟲(chóng)記》中，我看到了人類的世界，更看到了宇宙間的強(qiáng)與弱的相對(duì)性，當(dāng)我們看昆蟲(chóng)時(shí)，也許有更高等的生物在觀察我們。弱者總是以群居的形式出現(xiàn)的，所謂“蕓眾生”，群居的昆蟲(chóng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是弱者;而群居的人類對(duì)于更高等生物來(lái)說(shuō)，是弱者。所以，我們要善待每一種生命，因?yàn)樗鼈兪俏覀內(nèi)诵缘牡褂?，象征著我們的未?lái)!
我愿保護(hù)生命，尊重生命，與所有生命和諧地生存，讓我的“倒影”更美麗，讓我的未來(lái)更加美好!
如果讓你獨(dú)自生活在一個(gè)荒島上，這會(huì)是一種怎樣的經(jīng)歷?當(dāng)我在《魯賓孫漂流記》中神游時(shí)，竟然有了去荒島探險(xiǎn)的心思。
魯賓遜和他的土人朋友"星期五"一起在島上做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜，我不禁想那是一種怎樣的景象?魯賓遜靠著自己的雙手，憑著自己的智慧，把荒島建設(shè)成了一個(gè)"世外桃源"，那又讓人無(wú)比神往。而一個(gè)人要在島上生活近三十年，我不敢想，更難以想象我自己如何去面對(duì)了。
最近我又讀了另一本歷險(xiǎn)故事《藍(lán)色的海豚島》，經(jīng)歷了一次更奇妙的旅行。故事發(fā)生在遙遠(yuǎn)的太平洋中一個(gè)形狀像海豚的島嶼上。島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭(zhēng)雄，有野狗在決斗。以前，在這個(gè)島上住著印第安人，他們?cè)庥隽瞬东C海獺的俄國(guó)人的殺害，后來(lái)離開(kāi)這個(gè)島到東方去居住。他們離開(kāi)時(shí)，遺留下一位小朋友--卡拉娜，還有她的弟弟拉莫，也被困在了島上。有一天，拉莫被野狗咬死了，只剩下卡拉娜一個(gè)人，她獨(dú)自在島上生活了十八年，等待援救她的船只到來(lái)。她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚(yú)用具，與野狗斗爭(zhēng)，像魯賓遜那樣，歷經(jīng)艱險(xiǎn)才生存下來(lái)。
這兩個(gè)故事都有類似的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，但是卡拉娜的故事更牽動(dòng)我的心。也許那時(shí)卡拉娜只是個(gè)孩子，更讓我感同身受，而她唯一的伙伴弟弟被野狗咬死后，她是那樣孤獨(dú)無(wú)依。與魯賓遜相比，在島上生存自然要艱難得多。而魯賓孫遜雖然也是經(jīng)歷一次風(fēng)暴才流落到荒島上的，但他畢竟還能利用一些般上的工具，還懂得許多東西的制作方法。后來(lái)，但他還救了一個(gè)土人"星期五"與他作伴，他的生活還是越來(lái)越好了!
雖然兩位主人公都要忍受失去伙伴的痛苦、承擔(dān)了未知的恐懼、經(jīng)歷了歲月的磨練。但我更喜歡閱讀《藍(lán)色的海豚島》。可能從文學(xué)角度來(lái)講，《藍(lán)色的海豚島》屬于兒童文學(xué)，語(yǔ)句簡(jiǎn)單易懂又富有趣味，更適合我們閱讀?！遏斮e遜漂流記》比較理智，歷險(xiǎn)過(guò)程中加入了主人公魯賓遜對(duì)生活的希望和思考，更富有哲理，比較成人化。
其實(shí)當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，要從卡拉娜和魯賓遜的歷險(xiǎn)故事中獲得指引，做生活中的魯賓遜，做獨(dú)立自強(qiáng)的卡拉娜，才是這兩部作品給我們的啟示吧!
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇十七
每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房，我似乎聽(tīng)到自己的心底發(fā)出由衷的感嘆：“讀書(shū)真好!”
很小的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書(shū)，那是布滿彩圖和拼音的世界。在書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿人是人類的祖先;恐龍十分高大可怕;遙遠(yuǎn)的年代人們鉆木取火……原來(lái)世界這么奇妙!我覺(jué)得讀書(shū)讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去，我就能輕易地發(fā)現(xiàn)北極的冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在修建金字塔，直到我愛(ài)不釋手地合上書(shū)，腦海中還會(huì)浮現(xiàn)出各種畫(huà)面，我有一種甜蜜的感覺(jué)：讀書(shū)真好。
漸漸的，我告別了娃娃書(shū)，步入了文學(xué)的殿堂，書(shū)變厚了，變深?yuàn)W了，我不再僅僅在大自然中打轉(zhuǎn)，我常常不由自主地陷入一個(gè)個(gè)故事之中，當(dāng)白雪公主逃脫了睡美人獲得新生之時(shí)，我快樂(lè)無(wú)比：當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著的心才漸漸平靜……是的，讀書(shū)真好!培根在《論求知》中不也有同樣的感想嗎?讀書(shū)一方面開(kāi)拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華。
盡管初中的生活非常緊張，我仍然不會(huì)壓縮讀書(shū)的時(shí)間，它簡(jiǎn)直成了我精神的脊梁，沒(méi)有書(shū)，我的生活會(huì)黯淡無(wú)光，我成長(zhǎng)的腳步會(huì)又慢又沉。
不僅是我，億萬(wàn)個(gè)聲音都會(huì)呼喚：“讀書(shū)真好!”書(shū)推動(dòng)著中華民族不斷前進(jìn)，書(shū)滋養(yǎng)了一代又一代，書(shū)是全人類進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)真好!
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)是一種享受，一種快樂(lè)，一種成長(zhǎng)。沏一杯香茗，捧一本好書(shū)。與一位高尚的人談話，名著古籍如同大樹(shù)，伴我成長(zhǎng);小說(shuō)詩(shī)歌宛如鮮花，芬芳而又艷麗。細(xì)細(xì)品讀，每一本書(shū)都扣人心弦，令人震撼文字的精彩。每一本書(shū)都新穎獨(dú)特，令人無(wú)法自拔，沉醉其中。
魯迅的《阿q正傳》、《孔乙己》、《朝花夕拾》每一本都受到世人的傳送。高爾基的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》每一本都被視為藝術(shù)珍品。中國(guó)古典四大名著《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》每一本都被世代仰慕。是啊!文字有多么大的魔力能創(chuàng)造出這么好的作品。
第一次看《童年》我就對(duì)它愛(ài)不釋手了，我驚訝于高爾基作品的藝術(shù)魅力。我看到阿廖沙在童年時(shí)代度過(guò)的艱難歲月，他在暗無(wú)天日的舊社會(huì)里尋找光明的奮斗歷程。小說(shuō)還刻畫(huà)了幾個(gè)性格鮮明的人物：兇狠殘暴的外祖父，心地善良的外祖母，老實(shí)本分的父親，殘忍狠毒的繼父，自私自利的兩個(gè)舅舅……每一個(gè)形象都栩栩如生，仿佛出現(xiàn)在我的眼前。
因?yàn)樽x書(shū)，我的寫(xiě)作水平大幅度提高;因?yàn)樽x書(shū)，我的腦袋里不再空空如也;因?yàn)樽x書(shū)，我豐富了課外知識(shí);因?yàn)樽x書(shū)，我的成績(jī)有所增長(zhǎng);因?yàn)樽x書(shū)……。
讀書(shū)帶給我自信，帶給我勇氣，帶給我知識(shí)，帶給我力量!讓我們一起讀書(shū)吧!
文學(xué)作品讀書(shū)心得篇十八
有一本書(shū)叫《簡(jiǎn)愛(ài)》，它讓我認(rèn)識(shí)了寬容的海倫。伯恩斯；自力更生、獨(dú)立自主、追求平等的簡(jiǎn)愛(ài)讓我受益匪淺。
簡(jiǎn)愛(ài)小時(shí)候，父母雙亡，她被里德叔叔收養(yǎng)，住在蓋茨赫德之家。但是她的姨媽和表兄妹們總是對(duì)她特別尊敬，認(rèn)為她不配來(lái)蓋茨黑德家，所以歧視她，欺負(fù)她。當(dāng)時(shí)的簡(jiǎn)愛(ài)非常追求平等，盡管有各種不滿，但還是忍受了各種挫折。挫折是一個(gè)人一生的財(cái)富。它能激勵(lì)人們，鼓舞人們，使人們?yōu)樽约旱哪繕?biāo)勇敢前進(jìn)。童年經(jīng)歷的種種挫折也是簡(jiǎn)愛(ài)長(zhǎng)大后性格發(fā)生巨大變化的原因之一。
簡(jiǎn)愛(ài)到了上學(xué)的年齡，里德太太把她送到勞德學(xué)校學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)愛(ài)和海倫伯恩斯交了朋友，而海倫伯恩斯的性格正好相反。那時(shí)候的簡(jiǎn)愛(ài)脾氣暴躁，固執(zhí)己見(jiàn)，而海倫彭斯卻安靜得像一潭死水。但最終，他們沒(méi)有分道揚(yáng)鑣。海倫伯恩斯的寬容精神深深地感染了簡(jiǎn)愛(ài)，使簡(jiǎn)愛(ài)學(xué)會(huì)寬容和理解他人。他們相互影響，共同進(jìn)步。說(shuō)明和什么樣的人交往會(huì)遇到什么樣的人影響。正如古話“近朱者赤，近墨者黑”。好的朋友會(huì)讓你受益，使你成為更出色的自己；而不好的朋友，只會(huì)讓你變得更加糟糕。
簡(jiǎn)愛(ài)長(zhǎng)大以后，學(xué)會(huì)了感恩。一天，里德太太患病在床，簡(jiǎn)愛(ài)仍跑到蓋茲黑德府去看望她，并照料了她兩個(gè)星期。簡(jiǎn)愛(ài)沒(méi)有記恨小時(shí)候里德太太對(duì)她的歧視，也沒(méi)有因里德太太對(duì)她不滿的語(yǔ)氣而生氣。她的心中只有一個(gè)念頭，那就是感恩里德太太當(dāng)年收養(yǎng)了她。人一生，要學(xué)會(huì)感恩，要感恩幫助過(guò)自己的人。而不是只想著別人的不足之處，而忽略了他們身上的優(yōu)點(diǎn)。
《簡(jiǎn)愛(ài)》這一本書(shū)，通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)這一生的敘述，讓我們明白要懂得感恩，理解別人，包容別人。