對(duì)于那個(gè)時(shí)期的工作和學(xué)習(xí)，我們需要做一份詳細(xì)的總結(jié)。寫(xiě)總結(jié)要注重事實(shí)的描述，要以客觀的態(tài)度審視自己的表現(xiàn)?？偨Y(jié)可以從各個(gè)領(lǐng)域中獲取靈感，讓我們更好地認(rèn)識(shí)不同的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。
秋天的雨課后感想篇一
前些日子，看了文學(xué)大師余秋雨和林語(yǔ)堂先生對(duì)秋天品味的文章后，喚起了我童年在秋日里踏葉的情景，多年來(lái)，那一幕在頭腦中回蕩，就像初戀的少女坐在秋千上，隨著游蕩秋千在甜蜜的遐想。當(dāng)然，我沒(méi)有兩位大師深厚的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)以及對(duì)人世深邃的理解和詮釋，他們對(duì)秋天的品味包含了人生哲理，他們已經(jīng)與秋色共為一體，和諧共鳴。他們不是粗淺地在描寫(xiě)秋天的景色和對(duì)其的喜好，而是在寫(xiě)秋天的人生，寫(xiě)秋天的況味，已達(dá)到了人文與自然統(tǒng)一體的'高度。
像我這樣境界的，只是通過(guò)對(duì)秋日的喜好來(lái)抒發(fā)一下個(gè)人的情懷。在我看來(lái)，品味秋天和品菜一樣，寫(xiě)作就像燒菜一樣，講究色味，味當(dāng)然不單單指嘗和聞的感覺(jué)，好的廚師應(yīng)該是再加上一個(gè)聽(tīng)覺(jué)，從聽(tīng)覺(jué)上判斷菜的火候和燒菜過(guò)程的各個(gè)時(shí)段。秋天所展現(xiàn)的不僅有其視覺(jué)上的色，也有感覺(jué)上的味，那么在聽(tīng)覺(jué)上就叫做韻味。我最喜歡的就是秋天的韻味，對(duì)這一韻味的喜歡來(lái)自于童年踏葉的感觸。
在八九歲的時(shí)候，常常到鄰村的外婆家找表弟們玩，途經(jīng)一條小河，沿著河岸就可到達(dá)外婆的家里，河的兩岸是一片一片樹(shù)林，那些樹(shù)木都很高大，聽(tīng)說(shuō)樹(shù)齡都在以上。特別是在秋天去外婆家，農(nóng)家天地里的莊稼都已運(yùn)回家里，沒(méi)有莊稼的遮掩，走在路上一覽無(wú)余。偶有一群大雁從頭頂飛過(guò)，它們飛的那么高，忽然想通了書(shū)本里說(shuō)的秋高氣爽是怎么一回事了。感覺(jué)最爽意的是跨過(guò)小河，沿著河岸邊的樹(shù)林行路，黃葉在地上鋪了厚厚的一層，踏在上邊伴著腳步“吱吱”地作響，傾聽(tīng)著響聲，仿佛與大地有了溝通，沉浸在大自然的旋律中，會(huì)讓你忘記了你所處的一切，忘記了孤單和恐懼，在秋日里行路的時(shí)間好像也特別短。
只要一想到在秋日里踏葉的那一幕，我就想起了外婆的慈愛(ài)和對(duì)秋日依戀。秋日，仿佛一個(gè)久經(jīng)人世慈愛(ài)的老人，那么容易溝通，不帶一點(diǎn)假意和虛偽，用和暖的陽(yáng)光撫慰著你，包容著你的一切，它沒(méi)有夏季蔥蔥綠綠遮掩和無(wú)法溝通的稚嫩，沒(méi)有冬季里無(wú)情的冷意和疏遠(yuǎn)，沒(méi)有春季里忽冷忽熱無(wú)法捉摸、多變的性情，她永遠(yuǎn)是那么的善解人意。
秋天的雨課后感想篇二
有人喜歡春意盎然的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，還有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我卻喜歡碩果累累的有人喜歡春意盎然的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，還有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我卻喜歡碩果累累的秋天。
秋天的菜園格外美麗，而且又充滿了濃濃的成熟氣息：柿子像一個(gè)個(gè)火紅的小燈籠，遠(yuǎn)看又像點(diǎn)點(diǎn)的燈光，點(diǎn)綴大地。而蘿卜卻躲在黑黑的土里不敢出來(lái)，只是露出那綠油油的頭發(fā)，像是在和人們玩捉迷藏一樣。白菜也不示弱，他像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子一樣在自由的跳舞，辣椒像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士披著紅袍在隨時(shí)準(zhǔn)備同殘酷的春風(fēng)戰(zhàn)斗。茄子仿佛一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子穿著紫色的風(fēng)衣在蕩秋千，可愛(ài)極了!
而秋天的果園更是引人入勝。當(dāng)你站在果園之中你會(huì)感受到一陣陣香甜的氣息。紫色的`葡萄像一顆顆珍珠垂在枝頭沐浴著露水，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。那一個(gè)個(gè)荔枝粗糙的外殼，透露著成熟，飽含著豐盈。紅紅的大蘋(píng)果像小朋友的紅臉蛋一樣。擠來(lái)擠去等著人們?nèi)フ?
莊稼地里，農(nóng)民伯伯在地里辛勤地收割呢!小朋友也在幫大人做力所能及的事。秋天又充滿了豐收的氣息。
我愛(ài)秋天!
秋天的菜園格外美麗，而且又充滿了濃濃的成熟氣息：柿子像一個(gè)個(gè)火紅的小燈籠，遠(yuǎn)看又像點(diǎn)點(diǎn)的燈光，點(diǎn)綴大地。而蘿卜卻躲在黑黑的土里不敢出來(lái)，只是露出那綠油油的頭發(fā)，像是在和人們玩捉迷藏一樣。辣椒像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士披著紅袍在隨時(shí)準(zhǔn)備同殘酷的春風(fēng)戰(zhàn)斗。茄子仿佛一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子穿著紫色的風(fēng)衣在蕩秋千，可愛(ài)極了!
而秋天的果園更是引人入勝。當(dāng)你站在果園之中你會(huì)感受到一陣陣香甜的氣息。紫色的葡萄像一顆顆珍珠垂在枝頭沐浴著露水，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。那一個(gè)個(gè)荔枝粗糙的外殼，透露著成熟，飽含著豐盈。紅紅的大蘋(píng)果像小朋友的紅臉蛋一樣。擠來(lái)擠去等著人們?nèi)フ?
莊稼地里，農(nóng)民伯伯在地里辛勤地收割呢!小朋友也在幫大人做力所能及的事。秋天又充滿了豐收的氣息。
我愛(ài)秋天!
秋天的雨課后感想篇三
們變得更聰明，而且我還發(fā)現(xiàn)篆體字和我們現(xiàn)在的簡(jiǎn)體字大有不同。一個(gè)字字就像一幅畫(huà)，一幅非常美麗的畫(huà)，而且還不需要橫平豎直，筆隨心動(dòng)，寫(xiě)出來(lái)的字非常好看。所以我希望可以有更多的人來(lái)學(xué)習(xí)這些古代的傳統(tǒng)文化知識(shí)，這可以讓你的知識(shí)更加豐富，開(kāi)發(fā)你的右腦，眼界更加開(kāi)闊。經(jīng)常讀經(jīng)典還能來(lái)解你心中很多不解的奧秘。
秋天的雨課后感想篇四
又一年的風(fēng)吹起，落了滿地的蒼色，盡了秋韻。沿路的行道樹(shù)已失卻昨日豐盈的秋色，光禿的枝干無(wú)力伸向灰蒙蒙的天空，單薄而孤獨(dú)。不著調(diào)的灰色，卻和心境一樣恬淡又落寞。只是，偶爾在中午悄然出現(xiàn)的陽(yáng)光，不同于夏天，讓人感受到一種適度的溫柔，又不失秋日般慵懶。然后，又不知不覺(jué)地消失。醉于暖意的意識(shí)淺淡，才發(fā)現(xiàn)，只剩下這抹不開(kāi)的灰色，恍恍惚惚。直到夜色一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著，直到路邊的燈光在靜夜?fàn)q爍，直到路上人影稀稀、匆匆碌碌而過(guò)。始終是寧?kù)o的一天，將要結(jié)束的一天。
時(shí)間偷偷流走，夏轉(zhuǎn)秋也只是突然增了一件外衣，來(lái)不及感受不秋的微涼意，冬的寒氣已經(jīng)漸漸逼近。雖然平時(shí)不怎么喜歡喝水，卻也是想著用不同的法子讓自己養(yǎng)成多喝水的好習(xí)慣。還在開(kāi)始的時(shí)候，在用舊的杯中泡過(guò)茉莉花茶。
幾朵干花懨懨地漂浮，單調(diào)無(wú)力的，終究是不及果茶的絢麗，浸出淡淡的清香。剛泡開(kāi)又嫌燙，涼透了又嫌味道不及。所以，終究是沒(méi)怎么喝。然后就換了蜂蜜。待熱水自然冷卻，到了適合的溫度，入些許蜂蜜。晶瑩而黏稠的液體，有淡淡的清甜氣味。入了水，品出一種溫潤(rùn)清甜的感覺(jué)。卻也時(shí)長(zhǎng)不久，隨著天氣一點(diǎn)點(diǎn)的變冷，也許連味覺(jué)也要一點(diǎn)點(diǎn)挑剔。直到熱水終于融入了細(xì)密的豆?jié){粉，攪拌出米白香醇的口感。而手握的溫度則是最契合的感受。
就像喜歡獨(dú)自走在微涼的風(fēng)中，聽(tīng)溫暖的聲音，走得歡快。卻只是因?yàn)橄肽钜环N暖意。徑直走進(jìn)食堂，要了碗熱氣騰騰的肉湯。恰在傍晚，獨(dú)看夜色漸漸籠罩，變了天色，而在獨(dú)屬于自己的小時(shí)光里靜靜默默品著暖暖的熱湯的感覺(jué)。因?yàn)闇囟鹊钠鹾希闹械母杏X(jué)也是溫柔的。而只有躲在這樣時(shí)間的間隙里，才能夠感受到不一樣的愜意，不一樣的貪戀。才擁有過(guò)這樣獨(dú)屬于自己的滿足感。
有些舊的記憶總是會(huì)和現(xiàn)在生活重疊著，就好像潛意識(shí)會(huì)在夢(mèng)中，而夢(mèng)中的印象又會(huì)在潛意識(shí)里。那個(gè)熟悉又遙遠(yuǎn)的季節(jié)，總是打不起精神的天空，總是在迷糊的忙碌之中悄然度過(guò)，來(lái)不及看天、看云、看所有動(dòng)靜變替。只是在時(shí)間的間隙里，總是記得攜著兩只杯子，寧愿從教室的最高樓一直往下走，尋找排著的不長(zhǎng)的隊(duì)伍，然后心滿意足地接好熱水。一杯保溫，一杯習(xí)慣性冷卻，添些許清甜蜂蜜，或是在熱氣中沖泡純白豆?jié){粉。有規(guī)律生活與迷糊意識(shí)交替的錯(cuò)亂感，就這樣度過(guò)了一段時(shí)光。而此刻，卻也是如此安穩(wěn)而習(xí)慣。
秋天的雨課后感想篇五
平時(shí)作業(yè)
課程名稱：電子信息工程導(dǎo)論
學(xué) 院： 物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院
專 業(yè)： 通信工程
班 級(jí)： 1901
學(xué) 號(hào)： 212015041
姓 名： 何標(biāo)
成 績(jī)：
任課教師： 劉志昊
完成日期： 2021 年 月 日
云計(jì)算課后感想
在聽(tīng)老師的課之前，對(duì)于云計(jì)算只是一個(gè)很籠統(tǒng)的概念，感覺(jué)就跟以前的電腦計(jì)算速度有關(guān)吧，以為只是計(jì)算速度的快慢，沒(méi)想到現(xiàn)在已經(jīng)深入到我們的生活當(dāng)中了。
云計(jì)算的應(yīng)用涉及到了很多方面，老師給我們描述了一下，我們電腦的閑置的硬盤(pán)內(nèi)存可以用來(lái)做別的事情，通過(guò)云計(jì)算可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)電腦同時(shí)開(kāi)一個(gè)軟件不同的數(shù)據(jù)，而且互相之間不影響，這讓我覺(jué)得云計(jì)算是個(gè)非常有意思的東西。
隨著老師的深入講解云計(jì)算是與信息技術(shù)、軟件、互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的一種服務(wù)，這種計(jì)算資源共享池叫做“云”，云計(jì)算把許多計(jì)算資源集合起來(lái)，通過(guò)軟件實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理，只需要很少的人參與，就能讓資源被快速提供。也就是說(shuō)，計(jì)算能力作為一種商品，可以在互聯(lián)網(wǎng)上流通。總之，云計(jì)算不是一種全新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而是一種全新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用概念，云計(jì)算的核心概念就是以互聯(lián)網(wǎng)為中心，在網(wǎng)站上提供快速且安全的云計(jì)算服務(wù)與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，讓每一個(gè)使用互聯(lián)網(wǎng)的人都可以使用網(wǎng)絡(luò)上的龐大計(jì)算資源與數(shù)據(jù)中心。
我慢慢地被云計(jì)算所吸引，這好像與很多行業(yè)有關(guān)，能好好的利用我們的網(wǎng)絡(luò)空間，不浪費(fèi)。云計(jì)算有存儲(chǔ)云、醫(yī)療云、金融云、教育云等等，因?yàn)檫@些，我們實(shí)現(xiàn)了資源的共享，云計(jì)算以后的發(fā)展空間大，發(fā)展前景好。作為年輕一代更應(yīng)該將云計(jì)算應(yīng)用到生活當(dāng)中，提升云計(jì)算的技術(shù)，讓我國(guó)在這領(lǐng)域在國(guó)際中處于領(lǐng)先水平。
云給人一種浩大、遙遠(yuǎn)的感覺(jué)，它可以是任意一種形狀，你覺(jué)得它像什么，它就像什么，云計(jì)算讓我發(fā)現(xiàn)一切皆有可能，好像可以將它應(yīng)用到各個(gè)方面，如此虛幻飄渺，可它確確實(shí)實(shí)存在著，在我們生活中的方方面面，就好像一直在我們身邊。
或許在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我也能接觸到這一領(lǐng)域，可以和它來(lái)個(gè)親密接觸。
秋天的雨課后感想篇六
一年四季，春夏秋冬，輪流交替，各有各的韻味?，F(xiàn)在我們送走了百花齊放的春天，熱情似火的夏天，我們有迎來(lái)金風(fēng)送爽的秋天。
在一棵大樹(shù)下，我猛然抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)一片樹(shù)葉，在天空中緩緩的飄落，它輕輕的落在了我的手上，我仔細(xì)的端詳了這片樹(shù)葉，我發(fā)現(xiàn)它的身上已經(jīng)有一部分被秋姑娘帶來(lái)的顏料所渲染了。頓時(shí)一陣風(fēng)向我吹來(lái)，這陣風(fēng)沒(méi)有盛夏那么炎熱，是一種溫暖的感覺(jué)。這種感覺(jué)沁人心脾，使我感到十分愜意。這讓我恍然，夏姐姐已經(jīng)悄悄地離開(kāi)了，而秋姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)了秋天來(lái)了。
秋天景色秀麗迷人。秋天雖然不像春天百花齊放，萬(wàn)紫千紅，但在秋天產(chǎn)出的花可個(gè)個(gè)都是名花。有小巧玲瓏的桂花、有芬芳馥郁的曇花、有婀娜多姿的美人蕉個(gè)個(gè)都是舉世聞名。其中菊花是最常見(jiàn)，也是最著名的，不知多少文人墨客因賞菊而寫(xiě)下流傳千古的`名句，有白居易的“滿園花菊郁黃金，中有孤叢色似霜”；有元稹的“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”，有楊萬(wàn)里的“菊花白擇風(fēng)霜國(guó)，不是春光外菊花”菊花五彩繽紛，多姿多彩。菊花的花瓣繁而不亂，雜亂中帶一點(diǎn)兒秩然，像四周伸展，有點(diǎn)彎曲又有點(diǎn)下垂，如同傾瀉而下的瀑布。風(fēng)一吹菊花就如同一位披著散發(fā)的姑娘在翩翩起舞，舞姿優(yōu)雅還散發(fā)出淡淡的幽香令人賞心悅目。秋天雖然沒(méi)有冬天的大雪紛飛，但落葉紛飛也是有著另外一種極美的感受。秋天站在一顆大樹(shù)下，看著樹(shù)葉紛紛落下，它們?cè)谔炜罩斜P(pán)旋著，隨著風(fēng)兒的指揮飛向大地各處。在一片金黃中夾雜著幾片綠葉，讓枯葉中賦有絲絲的靈氣，這似乎是大自然作出的一幅美妙的畫(huà)，令人心曠神怡。在這境界中我仿佛也變成了一片落葉，跟著風(fēng)的引導(dǎo)來(lái)到了大樹(shù)媽媽的腳下，為大樹(shù)媽媽取暖做她的小棉襖，陪她一起度過(guò)這寒冷的冬天。這就是秋天的韻味！
秋天是豐收的季節(jié)。農(nóng)民伯伯辛苦勞作了一年，終于到了收獲的時(shí)候，看著遍地的累累碩果，他們個(gè)個(gè)喜上眉梢、笑逐顏開(kāi)，一邊收獲著果實(shí)，一邊哼著小曲兒。蘋(píng)果漲紅了臉、葡萄穿上了紫袍、玉米挺直了腰桿、稻子套上了金甲在秋風(fēng)中搖戈，好像在和農(nóng)民伯伯招手，大喊著：“我們都已經(jīng)成熟了，快來(lái)摘采我們吧！”這就是秋天的韻味！
秋天，景色秀麗、碩果累累、金風(fēng)送爽，讓人對(duì)這個(gè)季節(jié)心生眷戀，毫不遜色其他三個(gè)季節(jié)。這就是秋天的韻味！
秋天的雨課后感想篇七
秋天的風(fēng)吹落了葉子一地，有些搖搖晃晃的，還有幾片落到了我的肩上，我使勁的抖落，就像是把這個(gè)秋天抖掉了一樣。我看著阿阿被埋葬的那個(gè)小土堆，有些失魂落魄的看著滿目的秋意，我倒是真的能夠看到，弟弟他挑的這個(gè)地方，更像是這個(gè)秋的秋一樣。
9月29日，我剛從北京回來(lái)的時(shí)候，這個(gè)南方的小鎮(zhèn)還下著雨，天氣也登時(shí)變涼起來(lái)?；氐郊业臅r(shí)候，還頗感覺(jué)到有些清靜，不過(guò)慢慢地就總覺(jué)得好像缺少了些什么，轉(zhuǎn)念一想，才意識(shí)到從踏進(jìn)家門(mén)的那一刻起，就再也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)阿阿的叫喚，他也沒(méi)有再跑到我的面前。
老媽告訴我說(shuō)，阿阿老去了，怕我難受，一直沒(méi)有打電話告訴我。
我驚了一跳，很久都沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，還記得當(dāng)時(shí)離開(kāi)到北京去的時(shí)候，阿阿就跟一個(gè)肉嘟嘟的可愛(ài)的加菲貓一樣，愣是趴在了院子的一角，他滿臉無(wú)所謂地看著我背起了背包，眼神里面透射出的目光，好像我跟他完全不相識(shí)一樣。
那會(huì)，我還故意在角落里躲了一陣，終于沒(méi)有見(jiàn)著他跑出來(lái)，當(dāng)時(shí)想想，他真的是很老了，如果還能夠記得什么的話，我想大概也只有她了。
老媽喚醒了我，她告訴我，我走了以后，阿阿再也沒(méi)有往院子外面跑過(guò)。
我愣住了，心里面突然是一涼，卻再不知道該想些什么，我想，這個(gè)秋天真的很涼很涼。
那天夜里，我一遍一遍地翻看著同阿阿一起的相冊(cè)，每一張相片上，阿阿都是那樣的桀驁，他都會(huì)把爪子搭到我的肩上，目光中透出的深沉的氣息，每一次都成了我調(diào)侃他的理由。
我記得，那年，我十二歲了。那年，阿阿剛滿一歲。
9月底，我想要回來(lái)的時(shí)候，可以再給年老的阿阿洗次澡，然后，帶他走走那條他熟悉的路，他也許會(huì)像一個(gè)年邁的老者一樣，或許到了那個(gè)地方以后，還會(huì)瞅著院子，無(wú)論我怎么老都拉不走他。
9月30日清晨，我起的很早，一個(gè)人搖搖晃晃地走到了那條計(jì)劃好了的路上，所有一切都還是像一個(gè)月前的那樣，但是，很多已經(jīng)宣告結(jié)束的東西，卻再也沒(méi)有機(jī)會(huì)出現(xiàn)在我的面前了。
路過(guò)她曾經(jīng)住過(guò)的地方時(shí)，我還是停了下來(lái)，那棟已經(jīng)換了人家的屋子，還是留著了一些以往的東西，像是院子正中的一株老槐樹(shù)，還有那個(gè)已經(jīng)被磨了不知道有多少年的.小木墩，據(jù)說(shuō)在很久以前是一棵大柳樹(shù)。
“抱歉！”其實(shí)直到她說(shuō)完話以后，我才回過(guò)神來(lái)注意到這個(gè)剛剛撞到我身上的女孩，她背著一個(gè)背包，我并沒(méi)有仔細(xì)地看她，但是很明顯地，她看上去好像在趕著什么。
“我總是有些大大咧咧的，所以你應(yīng)該能夠理解吧？”
女孩說(shuō)完，我愣了好一會(huì)，直到她用手在我的眼前不知道晃動(dòng)了多少次，我才緩緩的回過(guò)神來(lái)，連忙地說(shuō)著一些并不著邊際的話。
女孩看著我一直都站在這里，大概是有些疑惑地看著我，然后，她問(wèn)我，“你認(rèn)識(shí)這家人嗎？”
“很久以前的那家人認(rèn)識(shí)，但是，”
“抱歉，我得先走了，要不然就趕不上火車(chē)了，如果我們還有機(jī)會(huì)再見(jiàn)的話，我一定好好地聽(tīng)你講完所有的事情！”女孩并沒(méi)有等我說(shuō)完，就向前面跑去了，我再一次去看她的時(shí)候，她已經(jīng)消失在了車(chē)流里面。
回到家的時(shí)候，老媽告訴我，早上挺早的，小晗來(lái)找過(guò)我。她現(xiàn)在都長(zhǎng)成了一個(gè)大大落落的女孩子，一點(diǎn)都看不出是那個(gè)時(shí)候的假小子了，真的是女大十八變??！老媽不停地說(shuō)著。
我一個(gè)人回到了屋子里面，想起了遇見(jiàn)的那個(gè)背著背包的女孩。
“他呢，叫作阿阿，已經(jīng)有三個(gè)月了，他會(huì)非常非常乖的哦！”回想起來(lái)，已經(jīng)不再記得當(dāng)時(shí)她跟我說(shuō)這句話時(shí)候的表情了，我記得，她把喚作阿阿的小狗抱到我的手上，我接過(guò)，她告訴我她要搬家了。
我也已經(jīng)記不得那個(gè)時(shí)候我的表情了，我只記得，我當(dāng)時(shí)一句話都沒(méi)有說(shuō)過(guò)。
多年以后的我，有很多的話了，卻再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她。
我一個(gè)人站在街頭的時(shí)候，總是會(huì)猛然一個(gè)激靈地望向人群的最深處，好像，她還會(huì)從那里面突然出現(xiàn)一樣。
過(guò)去，只要我一回到家，阿阿就會(huì)搖晃著蹦到我的面前，有些止不住地叫喚著，然后繞著我的身子不斷地?fù)u著尾巴，確認(rèn)我的后面沒(méi)有人后，他就會(huì)失望著躲到一個(gè)角落里面，把頭深深地埋到了身子里面，每一次他回眸一瞬間的眼神里都有一些讓人難受的感覺(jué)。
大概是想她了。
從她搬家以后，我也再?zèng)]有見(jiàn)過(guò)她。
“你會(huì)幫我照顧他，對(duì)嗎？”她說(shuō)完，我抬起頭，她已經(jīng)漸漸隱入到了來(lái)來(lái)往往的車(chē)流里面，而我抱著阿阿，他徹黑的目光同我一樣，凝視著她消失的方向，卻像是失了魂魄一樣。
秋天的雨課后感想篇八
在黨課學(xué)習(xí)中我收獲到了很多東西。這次講課的各位老師對(duì)黨的精辟解析，獨(dú)到的見(jiàn)解和大量的旁征博引，讓我在無(wú)比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育。感覺(jué)自己的思想得到了進(jìn)一步的提升，學(xué)到了很多新觀點(diǎn)、新思路和新方法，進(jìn)一步提高了理論水平，增強(qiáng)了理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了黨性，使我對(duì)黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛(ài)我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨!堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終生的信念。
這次黨課不僅是對(duì)自己思想上一次洗禮，而且也是對(duì)思想上的一次“充電”和行動(dòng)上的一次“加油”。通過(guò)黨課不斷的學(xué)習(xí)，我由衷的感覺(jué)到自己不僅思想上有了很大進(jìn)步，而且行動(dòng)上也有了很大改變。
此次黨課培訓(xùn)，讓我明白從一個(gè)普通的工作者，成長(zhǎng)為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。它意味著黨對(duì)自己提出了更高的要求和希望。我在組織上入黨后，要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。因?yàn)槲抑酪粋€(gè)人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。首先，我覺(jué)得正確的入黨動(dòng)機(jī)，是高素質(zhì)黨員的必備條件，是黨員隊(duì)伍純潔性的保證，也是確保黨員在以后的生活工作中能夠貫徹黨“一切為人民服務(wù)”宗旨的保障。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人的入黨動(dòng)機(jī)往往是個(gè)不相同的，而且有很多都是存有私心的錯(cuò)誤動(dòng)機(jī)。課上，老師為我們列舉并講解了一系列不正確或不完全正確的入黨動(dòng)機(jī)，在聽(tīng)完課后，我對(duì)自身的入黨動(dòng)機(jī)也做了一個(gè)思考。我懷疑自己身上是否存在那些不正確的動(dòng)機(jī)，比如說(shuō)盲從型、成才型等，我認(rèn)為自己當(dāng)初也有一種隨大流的盲從傾向，我的思想覺(jué)悟還沒(méi)有上升到“要為實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)而奮斗終身”的境界。一個(gè)好的黨員，首先就要有奉獻(xiàn)精神，只有奉獻(xiàn)自己，才能得到人民的信任和支持，更好地建設(shè)社會(huì)主義。
其次，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來(lái)思考問(wèn)題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養(yǎng)自己的黨員修養(yǎng)。今天的社會(huì)是一個(gè)變化的社會(huì)，我們身邊的人、事、物都會(huì)不時(shí)地發(fā)生變化，但是真理是不變的，黨員要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變。平時(shí)注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。我們應(yīng)該從自身抓起，從小事做起，對(duì)學(xué)習(xí)刻苦努力，對(duì)工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學(xué)習(xí)，全心全意地為他人服務(wù)，敢于進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，在不斷地學(xué)習(xí)中完善自我。作為一個(gè)入黨積極分子，不僅要保持自己的先進(jìn)性，同時(shí)，要用先進(jìn)性來(lái)帶動(dòng)并作為開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。
總之，黨永遠(yuǎn)是我們前進(jìn)道路上的指路燈，我們永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)?，永遠(yuǎn)跟黨走。聽(tīng)了黨課，感覺(jué)自己做的還太少，以后要加強(qiáng)對(duì)自己的要求，我會(huì)以黨員的要求來(lái)要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。
秋天的雨課后感想篇九
繁華一季的梔子花，落了一地的失落與寞然。聒噪的炎夏，不帶走一絲倦意，輕輕地逃開(kāi)了，秋拾起夏丟下的包袱，繼續(xù)背著，那落寞的倦意，總是在飛鳥(niǎo)驚噩地劃過(guò)天際，留下一條錯(cuò)愕的弧線后，莫名的冒出來(lái)。秋季的食物總是帶著凄美，即使那陣豐收很好地掩蓋了，那一但過(guò)后，心中的失落、疲憊，又企是“憂傷”二字可論！偶然想起李清照的詞，她的凄美的文字，行云淡水地勾勒于那本就疲憊的心。“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花”，“今夜月明人盡望，秋思落誰(shuí)家”……“尋尋覓覓，冷冷清清；凄凄慘慘戚戚……”那落在秦淮江畔的憂郁，盡顯秋院的寂寥。在。
日記。
本上劃拉著，想想又停筆，看著窗臺(tái)前，久久在空中回旋，不肯下落的殘葉，淡淡的風(fēng)，吹起少女心事淡淡的青澀，竟不知應(yīng)該用怎樣的文字去敘述心底那種懵懂，眸底帶著些失望，用那把有些銹意的小鑰匙，插進(jìn)鎖孔去，連風(fēng)吹起的筆墨書(shū)香，一起深鎖。
輕輕放下韓寒的書(shū)，心底一陣風(fēng)起云涌，他的文字，帶給我的，不僅是享受，還是那種對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的批判，那么深刻，那么犀利。秋，是一個(gè)寂寞的季節(jié)。很多文章自然而然地把它歸于傷感情思的觸發(fā)物，于是又了一大堆詞藻華美的風(fēng)花雪月，憂傷，卻又過(guò)度頹廢，總是令我生厭。反而喜歡更現(xiàn)實(shí)的東西，秋，如此憂傷，但它不懂得如何去哭泣，何必強(qiáng)加眼淚？至此長(zhǎng)嘆，祭，逝去的真實(shí)。
隨筆寫(xiě)下些牢騷，在這快入冬的深秋，秋思于院；深鎖于冬；祭，于逝去……。
秋天的雨課后感想篇十
風(fēng)箏的線牽起一片落葉，在空中飄飄灑灑迎來(lái)了秋。
秋，似一個(gè)頑皮的孩子，一會(huì)兒染紅了蘋(píng)果，一會(huì)兒吹開(kāi)了菊花，它在田野間追逐，在天空中戲耍，連那秋的落葉也情不自禁的在秋風(fēng)中翩翩起舞。
秋風(fēng)來(lái)了，它掠過(guò)田野，拂過(guò)樹(shù)梢，在人群中穿梭，在樹(shù)林間盤(pán)旋。它卷起夏日的炎熱，綻放出秋天的清涼，為大地鋪就了一層金紗。孩子們?cè)谇镲L(fēng)中玩耍，秋風(fēng)拂去了孩子們額頭上的汗珠，帶來(lái)一絲秋的清爽。
秋雨來(lái)了，瑟瑟的，冰冰的，靜靜的，濃濃的，帶著一絲秋的味道鋪卷而來(lái)。秋雨時(shí)而大時(shí)而小，像一首歡快的樂(lè)曲，所有的物事都沉浸在蒙蒙的秋雨中。那秋蟲(chóng)的鳴叫，像為秋雨伴奏，漸漸地消失在茫茫的秋色中。
秋天的黃昏，寒意點(diǎn)點(diǎn)，秋風(fēng)卷著落葉在馬路上飛舞。夕陽(yáng)則好似一個(gè)羞紅了臉的姑娘，含情脈脈的望著大地。道路上，層層秋葉鋪就了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的厚地毯，高高地壘在道路兩旁。
秋已經(jīng)走遍了全世界，走進(jìn)了我們的生活，秋天的音韻不斷在我們耳邊回響。秋風(fēng)吹開(kāi)了我們的心田，掠起層層思念；秋葉已成為我們?nèi)松缆飞祥W耀的金紗；秋雨洗刷了過(guò)去那苦澀的回憶；讓秋日黃昏那抹嬌艷的夕陽(yáng)照耀我們明天燦爛輝煌的人生！
焦黃的落葉找不到自己的去處，就猶如我一樣，沒(méi)有溫暖，沒(méi)有人安慰。我悵望灰天，有兩滴眼淚從眼眶里滾了出來(lái)。望著這一片片枯枯的樹(shù)葉，我不再哭。秋天，是多么的凄涼，沒(méi)有一絲生命?？晌蚁脲e(cuò)了，離開(kāi)這個(gè)世界，并不凄涼，只是到了比這個(gè)世界更美麗的地方而已。絲絲縷縷的痛和暖都是我此刻的心情嗎？我傷心地度過(guò)了這一天。
到了第二年春天，樹(shù)上抽出了新的嫩芽，去年的記憶有點(diǎn)不記得了，我只知道，我不再恨秋。秋天只是一個(gè)萬(wàn)物離開(kāi)這個(gè)世界到另一個(gè)世界的季節(jié)而已。
春、夏、秋、冬，四個(gè)季節(jié)各有各的優(yōu)點(diǎn)，各有各的缺點(diǎn)，我們要嘗試著去接受這個(gè)自然。
秋天的雨課后感想篇十一
在本課教學(xué)中，我從學(xué)生的興趣入手，遵從學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體這一原則每個(gè)環(huán)節(jié)都注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，《秋天的圖畫(huà)》教學(xué)反思。如：欣賞圖片，游戲識(shí)字等使學(xué)生在愉快的氣氛中主動(dòng)學(xué)習(xí)，達(dá)到預(yù)期的效果。
一、多種形式，激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣。
識(shí)字教學(xué)是低年級(jí)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)，本課要求一節(jié)課認(rèn)識(shí)8個(gè)字。我采用領(lǐng)讀、開(kāi)火車(chē)、摘蘋(píng)果游戲等趣味性很強(qiáng)的活動(dòng)，使學(xué)生輕松愉快地認(rèn)識(shí)了漢字，真正做到了寓教自樂(lè)。
二、在具體的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字。
三、識(shí)字和語(yǔ)言思維訓(xùn)練結(jié)合。
在識(shí)字教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生把識(shí)字個(gè)語(yǔ)言訓(xùn)練思維結(jié)合起來(lái)。如：在學(xué)生認(rèn)識(shí)“梨”時(shí)，學(xué)生說(shuō)：“我喜歡吃梨。”就記住了“梨”字。隨即提出“你們都喜歡吃什么梨?”學(xué)生說(shuō)說(shuō)出了各種梨，這樣即認(rèn)了字，也把說(shuō)詞與生活密切聯(lián)系起來(lái)。再如說(shuō)“勤”字時(shí)，學(xué)生說(shuō)“勤勞”，就啟發(fā)學(xué)生用“勤勞”說(shuō)一句話。這樣在具體的語(yǔ)言環(huán)境中拓展了識(shí)字。
秋天的雨課后感想篇十二
秋不像夏的火熱，冬的無(wú)情，春的神秘，而是充滿希望愉悅的。我們常常贊嘆春的溫暖，冬的活力，夏的激情，有時(shí)卻忘記了這最動(dòng)人的――秋。
――題記。
提到秋天，人們往往會(huì)想到，農(nóng)民們收割糧食，采摘果子的情景。也許是夏剛剛過(guò)去的緣故吧，是人們還陶醉在火熱之中，并盡情的享受著新一輪的挑戰(zhàn)，沖刺吧。
農(nóng)民們雖然苦，但苦的開(kāi)心。雖然累，但累的痛快。秋，賦予了我們前進(jìn)的動(dòng)力。。
春好比一個(gè)剛出生的娃娃，而夏就是一個(gè)中學(xué)生，秋呢好比是一個(gè)意氣勃發(fā)的年輕人，而冬則是一個(gè)中年人。我們知道年輕人是奮斗時(shí)經(jīng)歷最旺盛的時(shí)候，這不正是在秋天么？所以說(shuō)我愛(ài)秋，不只是愛(ài)她那豐收的場(chǎng)景，美味的果實(shí)，我更愛(ài)秋的灑脫，秋的活力，秋的內(nèi)涵！
秋，買(mǎi)弄著自己別具一格的美。
一陣習(xí)習(xí)的秋雨，光臨了大地，四周頓時(shí)被一陣雨霧籠罩了。這雨真美，簌然而落。不像般害羞、收斂，不乏穩(wěn)重；不像夏雨般滂沱、野蠻，不失幽雅卻也不乏霸氣，秋妹妹的設(shè)計(jì)，真是獨(dú)具匠心……天更高了，云更淡了，那越發(fā)深邃的天空，更令人心馳神往了。雨后的斜陽(yáng)，似乎還沒(méi)有從美麗的雨幕中蘇醒，臉上還泛著一絲紅暈。落日的余輝，在縷縷白云的烘托下，顯示了獨(dú)樹(shù)一幟的秋的雨后秀景。
秋，不僅美得自然，而且美得意味深長(zhǎng)，美得發(fā)人深省。。
它擁有春的嫵媚，卻不像春般拘泥；它擁有夏的豪放與激情，卻不像夏般放蕩不羈……美而豪放，豪放卻又不乏穩(wěn)重，這就是秋，成熟的秋。
我獨(dú)自一人漫步在鄉(xiāng)間小路，那凹凸不平的田埂，記錄著歲月的腳步。路旁的小草僅剩下一絲殘余的綠意，但就是這微不足道的一丁點(diǎn)兒，卻透露著盎然的生機(jī)，似乎在告訴我：“看著吧，明年，我會(huì)更綠！”光禿禿的梧桐依舊站著魁梧的軍姿，即將歸根的梧桐樹(shù)葉，邁著華麗的舞步，投向大地的懷抱，絲毫沒(méi)有對(duì)死亡的恐懼，那泰然自若的神情，堅(jiān)毅地告訴我：“明年，我依舊是樹(shù)上的一片最綠的葉！”這，也許就是秋的精神吧！
這美麗的秋之美韻，讓我頓生詩(shī)意，不禁自吟了一首小詩(shī)：
秋韻。
大雁南飛春暖歸，落葉歸根化花肥。
秋風(fēng)蕭瑟金菊俏，桂花芳香十里飛。
千畝農(nóng)園桔似火，萬(wàn)頃良田稻若金。
問(wèn)君清紗為何物？卻是秋郎蟬翼服。
秋天，在人們心中往往代表著思念，但是在我眼里，金秋意味著豐收。
不說(shuō)張家界的景色美，單是我家周?chē)菬o(wú)名的小山丘就讓人陶醉。山坡上樹(shù)木皆黃，猶如天賜金毯一般。黃毯中帶著一絲絲綠色，一絲絲深紅，給金毯繡上了一朵朵彩花。一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，豐收果實(shí)的枝條在微風(fēng)中輕輕的搖擺著，如垂釣一般?？諝庵校麑?shí)的清香夾雜著泥土的清爽，在村子里到處飄蕩。深深吸一口氣，香入鼻，入口，入心脾，使人不自覺(jué)感嘆道“好舒服啊！”
拾級(jí)而上，爬上那“火焰山”山頭，盡情眺望：藍(lán)天襯著白云，綠帶繞著青山，還有那隱藏在紅海中的紅瓦和金色稻田，構(gòu)成了一幅五彩斑斕的秋景畫(huà)。秋天的畫(huà)技十分高超，與齊白石不分上下。
秋，把我?guī)胍粋€(gè)神奇的境界。。
秋，讓我心醉。
迷人的秋天。
每個(gè)季節(jié)都各具風(fēng)姿。春天，花紅柳綠；夏天，酷日炎炎；冬天，銀妝素裹。而秋天，天高云淡，果實(shí)累累，有一種獨(dú)特的韻味吸引著我。
秋天的韻味在花園里。金秋十月，在這季節(jié)，被譽(yù)為“寒秋之魂”的菊花怒放著。各種不同品種的菊花競(jìng)相開(kāi)放。它們顏色不一，紅的像火，粉的像霞，紫的如夢(mèng)；它們形態(tài)萬(wàn)千，有的像少女的卷發(fā)，有的像一串紅辣椒，有的像毛茸茸的小雞；它們香味濃郁，那陣陣芳香，吸引了不少人，香飄十里，給人一種心曠神怡的感覺(jué)?？粗@怒放的菊花，我想起了元稹的“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。”想起了陳毅的“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡?！辈唤痪栈ǖ拿利愃?，被菊花的精神所震懾。
秋天的韻味在田野里。瞧！這個(gè)豐收的季節(jié)里，地里一遍金黃像撒了滿地的金子。高粱漲紅了臉，麥子笑彎了腰。風(fēng)兒吹來(lái)，稻浪發(fā)出刷刷地響聲，煞是好聽(tīng)。那些糧食也許還耐不住寂寞，都快要飽漲出來(lái)了。
秋天的確是一幅迷人的風(fēng)情畫(huà)！
當(dāng)綻放了一夏的激情漸漸消褪后,一陣秋風(fēng)帶走了最后一絲余熱。同時(shí),色彩斑斕的世界也開(kāi)始以金黃色為背景。
在清涼的秋夜,空中星光繚亂,我就著一枕落花,靜靜體會(huì)這秋的涼......
自古多悲秋.....秋天容易使人悵惘,古人亦是如此;杜甫讓秋風(fēng)吹白了雙鬢,馬致遠(yuǎn)讓秋色愁斷了腸.....淡淡的鄉(xiāng)思,是秋的思考;凄凄的離別,是秋的感傷;蕭蕭的秋風(fēng),綿綿的秋雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的思緒,都涌上心頭.在大多數(shù)古人眼中,秋天的性格是悲涼的。
詩(shī)的秋天也是美麗的.!所以我喜歡秋天的詩(shī),尤其在深秋的晚上,倚在床頭,就著昏黃的燈光欣賞詩(shī),聽(tīng)著手中沙沙的翻書(shū)聲。不覺(jué)中自己就好像坐在一棵大樹(shù)下,隨風(fēng)飄散的落葉,像是舞倦了的蝴蝶,有一片停棲在我手上,我疼惜地望著它,它沒(méi)有怨恨,有的只是那顆回歸大地的赤子之心。我舉目遠(yuǎn)望,看到辛勤的勞動(dòng)者在豐收碩果,那一片金黃是他們的汗水,也是他們的希望!秋天是收獲的季節(jié),這也正是它蕭瑟外表下真正的內(nèi)涵。
如果說(shuō)夏天是一篇駢儷文,那么秋天就是一首詩(shī),它深沉、攜永、而不缺乏細(xì)膩，是它，讓我感到，生命是有味道的!
秋天是藍(lán)色的，你看那瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，博大，清澈，幽遠(yuǎn)，那雪白雪白的云朵，時(shí)如鵝羽東飄西蕩，時(shí)如羊群追逐覓食，時(shí)如白云堆積如山，好美麗，好愜意?。?BR> 秋天是彩色的，看那紅彤彤的柿子掛滿枝頭，黃燦燦的鴨梨隨風(fēng)蕩漾，噘著嘴的石榴不情愿地被裝進(jìn)了竹筐。待到這豐收的喜悅過(guò)后，大自然的神筆一揮，又一幅色彩斑斕的畫(huà)面呈現(xiàn)在我們面前，樹(shù)上的葉子由綠變紅變黃，隨著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，柔柔秋雨飄落而下，給大地鋪上一層厚厚的花地毯。秋菊更是別具一格，它們穿著紅的、紫的、粉的、黃的、各色秋裝，抬著笑瞇瞇的臉，扭著纖細(xì)的腰，跳著優(yōu)美的舞蹈，裝扮秋色、歡慶秋色。
秋天的太陽(yáng)更紅更驕，人們的生活更甜更好。
夏是一個(gè)火熱的季節(jié)，是一個(gè)激情的季節(jié)。
太陽(yáng)一到了夏天，它便失去了春天的溫柔，象個(gè)火球火辣辣的照射著大地，似乎要散發(fā)出全部的能量。它曬軟了柏油馬路，曬紅了行人的臉龐，曬的大樹(shù)不敢有絲毫擺動(dòng)，更曬裂了大地，往地上潑一盆水，立刻就被干渴的大地吸允的干干凈凈，滿街都是背心，赤膊，人們恨不得立刻鉆到冰箱里去，人們都被曬的滿頭大汗，只有賣(mài)冰棍的老人不在乎，高聲叫賣(mài)著，希望天越熱越好。
夏天的溪水孱孱的流淌著，溪水清澈見(jiàn)底，帶著純潔的心，從遙遠(yuǎn)的地方來(lái)，沒(méi)有人打攪她，只是靜靜的流淌著，遐想著……向遠(yuǎn)方流去。
啊，夏天，一個(gè)火熱的季節(jié)，一個(gè)激情的季節(jié)，一個(gè)生命的季節(jié)。。
秋天的葉。
秋天的樹(shù)葉，不僅有著優(yōu)雅而迷人的氣質(zhì)，更有著默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
清晨，我走進(jìn)校園，呼吸著泥土的芳香，清新的空氣，發(fā)現(xiàn)秋天的校園真是別有一番韻味。陽(yáng)光下的紅楓葉漂亮極了，它是那么的紅，紅得美麗，紅得可愛(ài)。它的周?chē)兄蝗α灵W閃的邊框，中間裹著一團(tuán)火紅，真像一個(gè)金色的盤(pán)子鑲著無(wú)數(shù)顆紅寶石，令我陶醉其中。這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，紅楓葉與銀杏葉在秋姑娘的懷抱里紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，猶如千萬(wàn)只蝴蝶翩翩起舞，從天而降，優(yōu)雅自然。
一片金黃的銀杏葉落在了我腳邊，我撿起來(lái)，細(xì)細(xì)地觀察起它。銀杏葉身穿一件黃色的扇形“西服”，“西服”上有著一條條好似分叉的小溪狀的葉脈。這個(gè)扇子狀的“小娃娃”散發(fā)著一股淡淡的清香，讓我想起了雪白的茉莉花。
我愛(ài)那多姿多彩的樹(shù)葉，它以它的無(wú)私裝點(diǎn)著絢麗的秋天。
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秋天的雨課后感想篇十三
已經(jīng)十二月了，樹(shù)上的葉子早已枯黃，但竟還有大半都掛在枝頭。
夜幕下，昏昏的街燈中，看到的竟是一樹(shù)金黃的燦爛，那一瞬間，我呆住了。
看著那童話一樣的金樹(shù)，嘩嘩的拍動(dòng)著他的枝葉，我竟有了一種要落淚的感動(dòng)。
我一向以為秋天，枯葉，只是代表著蕭索與孤寂。秋風(fēng)秋雨愁殺人，古人對(duì)于秋天的描寫(xiě)也大都如此：
概夫秋之狀也，其色慘淡，煙霏云斂；
其氣凜冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥。
顧其為聲也，凄凄切切，呼號(hào)奮發(fā)。
聽(tīng)著秋聲，看著葉子一片片落下，是一場(chǎng)場(chǎng)的別離，也是生命的枯竭與消逝。凄涼，不舍與無(wú)奈總是揮之不去的縈繞在我的心頭。我欣賞秋天的風(fēng)高云淡。我沉醉于她的清雅脫俗，但同時(shí)也總是不可避免的陷入凄然的情緒中去。
而今天，這種燦爛，忽然給了我一種堅(jiān)強(qiáng)的感覺(jué)。
那棵樹(shù)，一個(gè)人，執(zhí)著的近乎固執(zhí)的站在那里，帶著滿枝的金色，堅(jiān)強(qiáng)的在風(fēng)中挺立。
原來(lái)，秋天也是剛強(qiáng)。是堅(jiān)持，也是忍耐。
今年的秋天來(lái)得早，卻如二八女子姍姍的蓮步輕搖，那絢爛的黃葉依依的不忍墜落，我不知道爬滿籬墻的紅艷艷的藤蔓植物叫什么，每回行走在這條小路上，都禁不住觀望駐足，我想我的神情一定是喜悅的，在這個(gè)被古詩(shī)詞渲染的蕭瑟悲涼的秋天，有這樣熱情火辣的顏色怎不叫人心潮澎湃呢。仿佛秋風(fēng)也愛(ài)戀著這個(gè)季節(jié)，柔軟而溫情。陽(yáng)光恰到好處的暖著我裸露的肌膚，整個(gè)人不免沉醉起來(lái)。于是嗅到了芳熏百草，色艷群芳，在幽愈馨的菊的清香。
自陶淵明歌詠過(guò)菊花芳菊開(kāi)林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰的貞秀之姿并于東籬種菊之后，菊花便被中國(guó)古代文人雅士引為知己。試想忽然一夜霜滿碧瓦，芭蕉不展，荷敗蓮萎，紅凋綠落，惟有菊蕊獨(dú)盈枝，會(huì)是如何的驚喜呢。難怪明代詩(shī)人高啟在秋色蒼茫人欲醉，寒香冷落蝶先知的秋天要坐對(duì)幽軒賦詩(shī)了。這時(shí)如果有酒，有一知己，吟風(fēng)弄月，把盞賞菊，對(duì)面是心愛(ài)的人，杏眼桃鰓，柳眉櫻唇，素指纖纖，笑靨如春，或者他是長(zhǎng)眉俊目，星眸微醉，衣袂飄飄，這場(chǎng)景該是怎樣的風(fēng)情萬(wàn)千呢。當(dāng)然最好是繁花落盡之后于一山清水秀天高云淡之處尋菊之意韻，盡享生命樂(lè)趣，其中況味非塵俗庸人可體會(huì)啊。
蘇軾贊譽(yù)菊花輕肌弱骨散幽葩，更將金蕊泛流霞寫(xiě)出了菊花清冶秾艷的姿態(tài)，詩(shī)人屈原朝飲秋菊之墜露，夕餐秋菊之落英徹徹底底的將菊做為生命的汁液啜飲而流芳后世，寫(xiě)出了菊的極致氣韻。李商隱的暗暗淡淡紫，融融洽洽黃點(diǎn)染出菊的.婀娜婉轉(zhuǎn)綽約柔姿。古時(shí)女子聰慧多情，也以菊喻心，如朱淑真的土花能白又能紅，晚節(jié)猶能愛(ài)此工。寧可抱香枝頭老，不隨黃葉舞秋風(fēng)道出了與菊同一的孤標(biāo)傲世，而李清照東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖的曖昧已是對(duì)菊由衷的青睞了。不管怎樣，古文人們寫(xiě)盡了菊花的幽香，風(fēng)姿，異質(zhì)，奇態(tài)，瀟瀟灑灑的裝點(diǎn)出一個(gè)風(fēng)骨無(wú)限的菊的世界。唯有唐黃巢《題菊花詩(shī)》颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)；他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)和《不第后賦菊》待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)盡白花煞；沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲中賦予菊花以重重殺氣，令人心有余悸而惶惶然。我終是一弱質(zhì)女流，難將菊花看作金盔鐵甲。而多少天涯未歸客，盡借籬落看秋風(fēng)真正想看的是那凌霜而立獨(dú)立枝頭的菊花，好讓自己獨(dú)自走完人生的旅途吧。
菊花既然有如此多的意味，它的名字也一定是超拔飄逸的，以花色命名的有：空谷清泉，黃鶯出谷，玉蟹冰盤(pán)，綠衣紅裳等等?；蛞曰ò陙?lái)辨其形而命名的如：驚風(fēng)芙蓉，松林掛雪。也有以花的造型來(lái)命名的如金線垂珠，十丈珠簾等，還有以歷史人物和故事命名的，如嫦娥奔月，湘妃鼓瑟等等。總之一朵花背后隱藏著人們無(wú)數(shù)的愿望與志趣，令人遐思不已。
菊花除了可供觀賞與浸淫之外，還有許多實(shí)用價(jià)值。可作藥，可釀酒，可制茶，可養(yǎng)生。當(dāng)今最流行的韓國(guó)新新浪漫主義掌門(mén)人金河仁更是將菊花演繹成愛(ài)情的滋味，浪漫純粹。
秋天的雨課后感想篇十四
窗外金色的葉片，天上柔和的云朵，地上濕漉漉的土地，空中還有微微細(xì)雨點(diǎn)綴其中，這就是秋天。剛從炎熱的夏天走出來(lái)，現(xiàn)在我們又要走進(jìn)涼爽怡人的秋天。
秋天一個(gè)令人輕松愉快的季節(jié)，在這段時(shí)間里，既沒(méi)有冬天的寒冷，也沒(méi)有夏天的炎熱，而且秋風(fēng)比春風(fēng)還要沁人心脾。走進(jìn)秋天，人們的日常生活變了，農(nóng)民伯伯也到了忙碌的季節(jié)，小麥、稻谷成了金黃色的，意味著又一年的大豐收。城市里的人們也改變了生活方式，每個(gè)人都加快了生活的步伐，因?yàn)椋锾炝钊酥缘木吧茏屓送浺磺泄ぷ骱蜕钌系臒?，使人的生活充滿節(jié)奏感。今年的秋天來(lái)的非常早。我們一家人，再加上表弟，趁著假期一起去了鄉(xiāng)下的外公外婆家。真沒(méi)想到，鄉(xiāng)下的秋天比城市還要美。早飯過(guò)后，我們穿好外衣爬山去了。爬山，對(duì)于在城市里讀書(shū)的學(xué)生與工作的大人而言，是百年難得一回，但對(duì)于在鄉(xiāng)下的外公外婆而言，那是見(jiàn)怪不怪的了。當(dāng)我們爬到半山腰時(shí)，已是氣喘吁吁。我和表弟往下一看，只見(jiàn)外公他們村的房子盡收在我們眼里，我們想爬到山頂，想把這幅畫(huà)面再縮小一些，但我們實(shí)在沒(méi)有力氣走了。
這時(shí)，從遠(yuǎn)處吹來(lái)一陣風(fēng)，這陣風(fēng)使我們神清氣爽，頓時(shí)，我們又恢復(fù)了力氣，又鼓足勁往上爬。終于，我們爬到了山頂，大家感到有點(diǎn)熱了，便脫了外衣，這時(shí)，又一陣微風(fēng)拂過(guò)，這陣風(fēng)非常涼爽，秋風(fēng)比夏風(fēng)更添了份涼意，在此刻，正是我們所需的。我和表弟在山頂大叫起來(lái)，因?yàn)樽哌M(jìn)秋天，此刻已無(wú)法完全用言語(yǔ)表達(dá)內(nèi)心的愉悅，似乎只有用發(fā)自肺腑的大喊才能略表我那癡迷的心。表弟也是這樣。我們眺望遠(yuǎn)處，遠(yuǎn)處的山峰連綿不斷，跌蕩起伏。再看那樹(shù)上成千上萬(wàn)片樹(shù)葉都是金黃色的，像許多座金山連在一起似的。有的樹(shù)葉掉落下來(lái)，又好象給大地穿上了金黃色的衣服。一陣微風(fēng)吹來(lái)，每一片葉子都跳起了舞蹈，我們欣賞著它們優(yōu)美的舞姿，深深的被陶醉了。我們看了看天，天上柔和的云朵像許多顆棉花糖，由于是陰天，天上的云黑白分明，有些烏云好象隨時(shí)都要“流淚”。我們仰著頭，呼吸著秋天山上的清新空氣。感到了秋天特有的.涼爽，甚至還覺(jué)得透著一絲刺骨的寒意。從樹(shù)上摘了幾片帶有水珠的金黃色的葉子，聞了一下，涼爽怡人，又仿佛是再次聞到了秋的氣息。到了傍晚時(shí)分，表弟和我?guī)е酪啦簧岬母星榛厝チ?。第二天，我們又去了楓葉林。走進(jìn)林子，楓葉遍地都是，顯示出一片萬(wàn)籟俱寂的景象。也不知怎的，這片林子好象用它金黃色的皮膚把我們帶進(jìn)了秋天的最深處，讓我們無(wú)法自拔。走進(jìn)林子深處，隱約有些霧氣從林中散發(fā)出來(lái)，撫摸著我的臉頰，站在原地，還能聽(tīng)見(jiàn)楓葉落在地上的沙沙聲，給人一種神秘幽遠(yuǎn)的感覺(jué)。這片楓葉林還象一幅帶有詩(shī)意的畫(huà)卷，在這里，我忘記了時(shí)間，已被這秋天楓葉林的景色深深吸引，我忘記了爬山的辛苦，忘記了頭痛，忘記了學(xué)習(xí)壓力，已經(jīng)完全陶醉其中。
因?yàn)?，秋天它有令人難以想象的魔力，走進(jìn)秋天，我們可以感受到春、夏、冬感受不到的畫(huà)卷。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇；夏天，大地是綠的；冬天，一片純白；但這并不完美，只有秋天這金色的點(diǎn)綴給人留下無(wú)限的回味，這也就是秋天的魔力吧。不知什么時(shí)候，天上已飄起了毛毛細(xì)雨，秋天的雨點(diǎn)滴在樹(shù)上、傘上、人們的衣服上，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，滴水聲重重疊疊，這種聲音用人類的樂(lè)器永遠(yuǎn)也無(wú)法模仿。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，雨滴像子彈一樣朝一個(gè)方向“打”過(guò)去。楓葉落在地上，變成了大樹(shù)的肥料，變成了那些小生物的盤(pán)中餐，等到來(lái)年春天，它們才能重新出現(xiàn)。走進(jìn)秋天，就象走進(jìn)一位畫(huà)家的畫(huà)，畫(huà)中全是金色的水彩畫(huà)；走進(jìn)秋天，就象是走進(jìn)一位音樂(lè)家的音樂(lè)殿堂?？梢月?tīng)到它譜寫(xiě)并彈奏的金秋樂(lè)章；走進(jìn)秋天，就象是走進(jìn)一位大作家的文字世界，它用筆寫(xiě)出秋天的美麗動(dòng)人。
走進(jìn)金色之秋，就象走進(jìn)了金色天堂：窗外金色的葉子，天上柔和的云朵，地上由落葉鋪成的鄉(xiāng)間小路，濕漉漉的土地，再加上微微細(xì)雨點(diǎn)綴其中，這就是我走進(jìn)的金色之秋。
秋天的雨課后感想篇十五
這幾天，我們的語(yǔ)文課本上正是關(guān)于革命先烈的故事，是一幅幅難忘的歷史畫(huà)面；是志士在刑場(chǎng)上視死如歸；是英雄在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣`英勇殺敵……老師為我們講解著課文的時(shí)代背景，還串講了其他的英雄，我敬仰這些英雄的同時(shí)我更敬仰那些如：雨來(lái)·嘎子·潘冬子·劉胡蘭這樣的小英雄。
想到這里，我不由害怕起來(lái)了假如真的有這么一天災(zāi)難降臨了，嬌生慣養(yǎng)的我們能經(jīng)受住敵人的“糖衣炮彈”和戰(zhàn)場(chǎng)的“槍林彈雨”嗎我記得我們?cè)?jīng)朗讀過(guò)一篇愛(ài)國(guó)教育詩(shī)詞：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年富，則國(guó)富”。這兩句我深記在心不敢忘記，因?yàn)槲覀兙褪亲鎳?guó)的未來(lái)祖國(guó)的希望，只有我們這朝氣蓬勃的少年好好學(xué)習(xí)，努力的在文化·科技·教育等等各方面提升自己，祖國(guó)才能強(qiáng)大起來(lái)，也就是說(shuō)：祖國(guó)的強(qiáng)弱就掌握在我們手里，但現(xiàn)在這些好的條件都是那些不惜自我犧牲的革命先烈給予我們的，使他們用鮮血和生命換來(lái)的，我們決不能讓它在我們的手里衰敗。
所以，為了讓我們親愛(ài)的祖國(guó)蒸蒸日上，為了回報(bào)那些拋頭顱灑熱血的革命性先烈，為了讓那些曾經(jīng)欺負(fù)中華民族的侵略者膜拜·仰望我們，活潑好動(dòng)·爭(zhēng)強(qiáng)好勝的所有少年們奮起吧！讓我們一起為祖國(guó)這條“巨龍”的騰飛注入最強(qiáng)的動(dòng)力吧！
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秋天的雨課后感想篇十六
昨晚，又是一夜的小雨。聽(tīng)著“嗒嗒”雨聲和瑟瑟秋風(fēng)的我孤臥在床，心中難免感嘆，而窗外的蕭索也不免在我腦海里一一現(xiàn)了。
早晨，打開(kāi)門(mén)，果真是如此：灰蒙蒙的天空下，本就是殘損的山巒經(jīng)一夜的秋雨，更顯死寂了。飛鳥(niǎo)聲，沒(méi)了；幾處晚桂，落了。遠(yuǎn)處的山影也被薄霧給吞噬。剩下的，只有孤零零的幾根樹(shù)枝與水草在湍急的溪流中中顯得是如此彷徨、無(wú)助與渺小。人類呢？在歷史的長(zhǎng)河里，不會(huì)也是如此吧？我不禁出了出神。
已知是深秋了，略有些寒意的秋風(fēng)將我從神游中拉了回來(lái)。便進(jìn)了屋，拿外衣披上，下了樓。下樓出門(mén)后，一個(gè)人靜靜地走在溪岸上，應(yīng)是昨晚那場(chǎng)雨吧，溪岸上憔悴的黃花一處又一處的堆積，空氣中也僅殘留著似有似無(wú)的花香?；蛟S沒(méi)多久，也要散了吧。我彎下腰，拾起幾片殘花，捧在手心。想著前日還看它靜立枝頭，嗅其清香，而今日卻只能任其飄零，消散！莫道不消魂！罷，世上哪有不老的容顏，哪有不落的花？既如此，那還不如令它隨溪水東去，岸邊的青山也尚能為其送行。我想著，便將手中的殘花撒在這流水中。見(jiàn)混濁的激流猛得將其吞噬，連掙扎都成了奢望?；秀遍g，我似是看到了無(wú)數(shù)生靈在時(shí)間長(zhǎng)河里的無(wú)數(shù)次崩滅。不復(fù)焉！
我呆呆地望著，半晌才回過(guò)神來(lái)，沿著溪岸繼續(xù)走著。晚秋的風(fēng)吹著，不時(shí)吹落幾滴細(xì)雨，我抬頭望天——應(yīng)是又要下雨了吧。回去嗎？算了，還是繼續(xù)吧，好久沒(méi)有一個(gè)人獨(dú)自享受這份寂靜與這片天地了。天地？呵不知這天地自行的多少年間，有沒(méi)有一個(gè)“它”獨(dú)自看著這片天地？看花開(kāi)花落，看葉綠葉黃，看世間一切的建立與崩塌，看那些崩塌的事物尚被人們記住但終究依是忘卻，看茫茫紅塵中無(wú)休止的消散與灰飛——或許只有那個(gè)“它”才是永恒的吧？那既如此，我們?yōu)槭捕ㄒ獱?zhēng)出個(gè)“所以然”呢？人，一生處事，爭(zhēng)的太多，為虛假、罪惡的也不少，可又有什么用呢？正如院籍所說(shuō)“時(shí)無(wú)英雄，使豎子成名”。沒(méi)有什么永恒——或許除了那個(gè)“它”——有的只是為終要成為虛無(wú)而奔波的人們！
我不求我能留下或者讓人記住些什么，我只求在我人生最后的時(shí)刻，面對(duì)我一生所有的行為，都能問(wèn)心無(wú)愧。
這就夠了……。
秋天的雨課后感想篇十七
《秋天的雨》這篇課文都是用優(yōu)美的語(yǔ)言文字堆砌起來(lái)的，所以在教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)美的詞句，并在有意無(wú)意的過(guò)程中進(jìn)行內(nèi)化。例如：在讓學(xué)生感受秋天色彩美、多的時(shí)候，說(shuō)到秋天有那么多的顏色便水到渠成地理解了“五彩繽紛”的意思，并及時(shí)豐富學(xué)生的語(yǔ)言庫(kù)，又順勢(shì)積累了其他表示顏色多的詞語(yǔ)，如：五彩斑斕、絢麗多彩等。引導(dǎo)學(xué)生一遍遍地朗讀、感悟中，學(xué)生也自然而然積累了不少句子。除了在朗讀的過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)和積累之外，我還結(jié)合本文的重點(diǎn)句式“它把什么顏色送給誰(shuí)，像什么”進(jìn)行了說(shuō)話的遷移訓(xùn)練，以達(dá)到內(nèi)化語(yǔ)言知識(shí)、運(yùn)用語(yǔ)言的目的。
為了讓學(xué)生體會(huì)到“紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽”中“郵”用詞的準(zhǔn)確性，我在課堂上把“郵”換成了“帶”，接著向?qū)W生質(zhì)疑發(fā)難：“如果老師把這個(gè)‘郵’換成‘帶’好不好?”學(xué)生能夠體會(huì)到“帶”不及“郵”好，可惜的是，學(xué)生在分析“郵”為什么比“帶”好的時(shí)候，分析得不夠到位，也在反思老師是不是引導(dǎo)得不夠到位，感悟得不夠深刻。也看到了和水老師班級(jí)學(xué)生的差距。
反思語(yǔ)文課堂，老師還沒(méi)有很好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行年級(jí)定位，也許第一次帶中段，教學(xué)方法還沒(méi)來(lái)得及進(jìn)行變更。說(shuō)實(shí)話，和其他老師同上一節(jié)課的壓力也不小，同一篇課文，班級(jí)學(xué)生不同的聽(tīng)講習(xí)慣、朗讀水平、認(rèn)知能力、語(yǔ)言發(fā)展水平的演繹，之間的差距一目了然。在本班的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀方面的確存在進(jìn)步，但是和其他班級(jí)相比，發(fā)現(xiàn)讀得好的人還不夠多，學(xué)習(xí)的榜樣比較匱乏，朗讀方面的指導(dǎo)還須落實(shí)在平時(shí)的每一節(jié)課，每一篇課文中。
秋天的雨課后感想篇十八
反觀自己的課堂，讓自己遺憾的地方還真不少。歸結(jié)一下，有如下幾個(gè)方面：
1、自己的教學(xué)觀念仍需開(kāi)放。
做為語(yǔ)文教師---最簡(jiǎn)單而又最難的教師的我，似乎總是在重復(fù)以前的毛病，為公開(kāi)而公開(kāi)，為上課而作課。求全而不肯放下任何一個(gè)自己認(rèn)為有價(jià)值的環(huán)節(jié)。其實(shí)當(dāng)自己走過(guò)之后，回顧走過(guò)的路，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己已經(jīng)選擇了那條最無(wú)限接近目標(biāo)的路。自己原本可以走的很輕松，但是自己卻是給自己套上了沉重的枷鎖，讓自己不能在路上輕松而行。如果自己以自己平時(shí)的習(xí)慣去講解，這篇課文可以在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束。所以以后講課，按照自己想好的方式去做，堅(jiān)持走自己的路，心無(wú)旁騖地去做，結(jié)果會(huì)讓自己滿意。
2、總體設(shè)計(jì)還存在瑕疵。
一課時(shí)的課絕不要拖到兩課時(shí)去做，能夠在十分鐘內(nèi)做完的事情，決不讓他在半個(gè)小時(shí)內(nèi)做完。這說(shuō)明自己在給自己定位的時(shí)候存在問(wèn)題。而平時(shí)講課可以這樣，但是在這樣的的公開(kāi)課的情形下，一定要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和思路。
3、課堂掌控。
不論是在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，還是在朗讀環(huán)節(jié)，或者是在分析環(huán)節(jié)，都存在著自己的弱點(diǎn)。例如朗讀環(huán)節(jié)，自己似乎做的許多地工作都是沒(méi)有用的，或者說(shuō)是效果不明顯的。自己明明可以很簡(jiǎn)單明了的讓學(xué)生感悟到詩(shī)歌的內(nèi)容，就沒(méi)有必要做那些畫(huà)蛇添足的事情了!我得承認(rèn)，這不是自己的強(qiáng)項(xiàng)。但是自己相信，只要自己多取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以改掉這個(gè)毛病的。還有在課文的備課上，還存在著不仔細(xì)的問(wèn)題，如“載”字的讀音和解釋上，這是自己臨時(shí)發(fā)現(xiàn)的，而自己卻把它當(dāng)成了一個(gè)問(wèn)題來(lái)解決。結(jié)果還是讓人不滿意。此外，在生活常識(shí)上，收麥子不是在秋天，而是在夏天，自己也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)的，可是因?yàn)樽约旱氖韬龆屪约哼z憾。不應(yīng)該啊!
秋天的雨課后感想篇一
前些日子，看了文學(xué)大師余秋雨和林語(yǔ)堂先生對(duì)秋天品味的文章后，喚起了我童年在秋日里踏葉的情景，多年來(lái)，那一幕在頭腦中回蕩，就像初戀的少女坐在秋千上，隨著游蕩秋千在甜蜜的遐想。當(dāng)然，我沒(méi)有兩位大師深厚的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)以及對(duì)人世深邃的理解和詮釋，他們對(duì)秋天的品味包含了人生哲理，他們已經(jīng)與秋色共為一體，和諧共鳴。他們不是粗淺地在描寫(xiě)秋天的景色和對(duì)其的喜好，而是在寫(xiě)秋天的人生，寫(xiě)秋天的況味，已達(dá)到了人文與自然統(tǒng)一體的'高度。
像我這樣境界的，只是通過(guò)對(duì)秋日的喜好來(lái)抒發(fā)一下個(gè)人的情懷。在我看來(lái)，品味秋天和品菜一樣，寫(xiě)作就像燒菜一樣，講究色味，味當(dāng)然不單單指嘗和聞的感覺(jué)，好的廚師應(yīng)該是再加上一個(gè)聽(tīng)覺(jué)，從聽(tīng)覺(jué)上判斷菜的火候和燒菜過(guò)程的各個(gè)時(shí)段。秋天所展現(xiàn)的不僅有其視覺(jué)上的色，也有感覺(jué)上的味，那么在聽(tīng)覺(jué)上就叫做韻味。我最喜歡的就是秋天的韻味，對(duì)這一韻味的喜歡來(lái)自于童年踏葉的感觸。
在八九歲的時(shí)候，常常到鄰村的外婆家找表弟們玩，途經(jīng)一條小河，沿著河岸就可到達(dá)外婆的家里，河的兩岸是一片一片樹(shù)林，那些樹(shù)木都很高大，聽(tīng)說(shuō)樹(shù)齡都在以上。特別是在秋天去外婆家，農(nóng)家天地里的莊稼都已運(yùn)回家里，沒(méi)有莊稼的遮掩，走在路上一覽無(wú)余。偶有一群大雁從頭頂飛過(guò)，它們飛的那么高，忽然想通了書(shū)本里說(shuō)的秋高氣爽是怎么一回事了。感覺(jué)最爽意的是跨過(guò)小河，沿著河岸邊的樹(shù)林行路，黃葉在地上鋪了厚厚的一層，踏在上邊伴著腳步“吱吱”地作響，傾聽(tīng)著響聲，仿佛與大地有了溝通，沉浸在大自然的旋律中，會(huì)讓你忘記了你所處的一切，忘記了孤單和恐懼，在秋日里行路的時(shí)間好像也特別短。
只要一想到在秋日里踏葉的那一幕，我就想起了外婆的慈愛(ài)和對(duì)秋日依戀。秋日，仿佛一個(gè)久經(jīng)人世慈愛(ài)的老人，那么容易溝通，不帶一點(diǎn)假意和虛偽，用和暖的陽(yáng)光撫慰著你，包容著你的一切，它沒(méi)有夏季蔥蔥綠綠遮掩和無(wú)法溝通的稚嫩，沒(méi)有冬季里無(wú)情的冷意和疏遠(yuǎn)，沒(méi)有春季里忽冷忽熱無(wú)法捉摸、多變的性情，她永遠(yuǎn)是那么的善解人意。
秋天的雨課后感想篇二
有人喜歡春意盎然的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，還有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我卻喜歡碩果累累的有人喜歡春意盎然的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，還有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我卻喜歡碩果累累的秋天。
秋天的菜園格外美麗，而且又充滿了濃濃的成熟氣息：柿子像一個(gè)個(gè)火紅的小燈籠，遠(yuǎn)看又像點(diǎn)點(diǎn)的燈光，點(diǎn)綴大地。而蘿卜卻躲在黑黑的土里不敢出來(lái)，只是露出那綠油油的頭發(fā)，像是在和人們玩捉迷藏一樣。白菜也不示弱，他像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子一樣在自由的跳舞，辣椒像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士披著紅袍在隨時(shí)準(zhǔn)備同殘酷的春風(fēng)戰(zhàn)斗。茄子仿佛一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子穿著紫色的風(fēng)衣在蕩秋千，可愛(ài)極了!
而秋天的果園更是引人入勝。當(dāng)你站在果園之中你會(huì)感受到一陣陣香甜的氣息。紫色的`葡萄像一顆顆珍珠垂在枝頭沐浴著露水，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。那一個(gè)個(gè)荔枝粗糙的外殼，透露著成熟，飽含著豐盈。紅紅的大蘋(píng)果像小朋友的紅臉蛋一樣。擠來(lái)擠去等著人們?nèi)フ?
莊稼地里，農(nóng)民伯伯在地里辛勤地收割呢!小朋友也在幫大人做力所能及的事。秋天又充滿了豐收的氣息。
我愛(ài)秋天!
秋天的菜園格外美麗，而且又充滿了濃濃的成熟氣息：柿子像一個(gè)個(gè)火紅的小燈籠，遠(yuǎn)看又像點(diǎn)點(diǎn)的燈光，點(diǎn)綴大地。而蘿卜卻躲在黑黑的土里不敢出來(lái)，只是露出那綠油油的頭發(fā)，像是在和人們玩捉迷藏一樣。辣椒像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士披著紅袍在隨時(shí)準(zhǔn)備同殘酷的春風(fēng)戰(zhàn)斗。茄子仿佛一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子穿著紫色的風(fēng)衣在蕩秋千，可愛(ài)極了!
而秋天的果園更是引人入勝。當(dāng)你站在果園之中你會(huì)感受到一陣陣香甜的氣息。紫色的葡萄像一顆顆珍珠垂在枝頭沐浴著露水，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。那一個(gè)個(gè)荔枝粗糙的外殼，透露著成熟，飽含著豐盈。紅紅的大蘋(píng)果像小朋友的紅臉蛋一樣。擠來(lái)擠去等著人們?nèi)フ?
莊稼地里，農(nóng)民伯伯在地里辛勤地收割呢!小朋友也在幫大人做力所能及的事。秋天又充滿了豐收的氣息。
我愛(ài)秋天!
秋天的雨課后感想篇三
們變得更聰明，而且我還發(fā)現(xiàn)篆體字和我們現(xiàn)在的簡(jiǎn)體字大有不同。一個(gè)字字就像一幅畫(huà)，一幅非常美麗的畫(huà)，而且還不需要橫平豎直，筆隨心動(dòng)，寫(xiě)出來(lái)的字非常好看。所以我希望可以有更多的人來(lái)學(xué)習(xí)這些古代的傳統(tǒng)文化知識(shí)，這可以讓你的知識(shí)更加豐富，開(kāi)發(fā)你的右腦，眼界更加開(kāi)闊。經(jīng)常讀經(jīng)典還能來(lái)解你心中很多不解的奧秘。
秋天的雨課后感想篇四
又一年的風(fēng)吹起，落了滿地的蒼色，盡了秋韻。沿路的行道樹(shù)已失卻昨日豐盈的秋色，光禿的枝干無(wú)力伸向灰蒙蒙的天空，單薄而孤獨(dú)。不著調(diào)的灰色，卻和心境一樣恬淡又落寞。只是，偶爾在中午悄然出現(xiàn)的陽(yáng)光，不同于夏天，讓人感受到一種適度的溫柔，又不失秋日般慵懶。然后，又不知不覺(jué)地消失。醉于暖意的意識(shí)淺淡，才發(fā)現(xiàn)，只剩下這抹不開(kāi)的灰色，恍恍惚惚。直到夜色一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著，直到路邊的燈光在靜夜?fàn)q爍，直到路上人影稀稀、匆匆碌碌而過(guò)。始終是寧?kù)o的一天，將要結(jié)束的一天。
時(shí)間偷偷流走，夏轉(zhuǎn)秋也只是突然增了一件外衣，來(lái)不及感受不秋的微涼意，冬的寒氣已經(jīng)漸漸逼近。雖然平時(shí)不怎么喜歡喝水，卻也是想著用不同的法子讓自己養(yǎng)成多喝水的好習(xí)慣。還在開(kāi)始的時(shí)候，在用舊的杯中泡過(guò)茉莉花茶。
幾朵干花懨懨地漂浮，單調(diào)無(wú)力的，終究是不及果茶的絢麗，浸出淡淡的清香。剛泡開(kāi)又嫌燙，涼透了又嫌味道不及。所以，終究是沒(méi)怎么喝。然后就換了蜂蜜。待熱水自然冷卻，到了適合的溫度，入些許蜂蜜。晶瑩而黏稠的液體，有淡淡的清甜氣味。入了水，品出一種溫潤(rùn)清甜的感覺(jué)。卻也時(shí)長(zhǎng)不久，隨著天氣一點(diǎn)點(diǎn)的變冷，也許連味覺(jué)也要一點(diǎn)點(diǎn)挑剔。直到熱水終于融入了細(xì)密的豆?jié){粉，攪拌出米白香醇的口感。而手握的溫度則是最契合的感受。
就像喜歡獨(dú)自走在微涼的風(fēng)中，聽(tīng)溫暖的聲音，走得歡快。卻只是因?yàn)橄肽钜环N暖意。徑直走進(jìn)食堂，要了碗熱氣騰騰的肉湯。恰在傍晚，獨(dú)看夜色漸漸籠罩，變了天色，而在獨(dú)屬于自己的小時(shí)光里靜靜默默品著暖暖的熱湯的感覺(jué)。因?yàn)闇囟鹊钠鹾希闹械母杏X(jué)也是溫柔的。而只有躲在這樣時(shí)間的間隙里，才能夠感受到不一樣的愜意，不一樣的貪戀。才擁有過(guò)這樣獨(dú)屬于自己的滿足感。
有些舊的記憶總是會(huì)和現(xiàn)在生活重疊著，就好像潛意識(shí)會(huì)在夢(mèng)中，而夢(mèng)中的印象又會(huì)在潛意識(shí)里。那個(gè)熟悉又遙遠(yuǎn)的季節(jié)，總是打不起精神的天空，總是在迷糊的忙碌之中悄然度過(guò)，來(lái)不及看天、看云、看所有動(dòng)靜變替。只是在時(shí)間的間隙里，總是記得攜著兩只杯子，寧愿從教室的最高樓一直往下走，尋找排著的不長(zhǎng)的隊(duì)伍，然后心滿意足地接好熱水。一杯保溫，一杯習(xí)慣性冷卻，添些許清甜蜂蜜，或是在熱氣中沖泡純白豆?jié){粉。有規(guī)律生活與迷糊意識(shí)交替的錯(cuò)亂感，就這樣度過(guò)了一段時(shí)光。而此刻，卻也是如此安穩(wěn)而習(xí)慣。
秋天的雨課后感想篇五
平時(shí)作業(yè)
課程名稱：電子信息工程導(dǎo)論
學(xué) 院： 物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院
專 業(yè)： 通信工程
班 級(jí)： 1901
學(xué) 號(hào)： 212015041
姓 名： 何標(biāo)
成 績(jī)：
任課教師： 劉志昊
完成日期： 2021 年 月 日
云計(jì)算課后感想
在聽(tīng)老師的課之前，對(duì)于云計(jì)算只是一個(gè)很籠統(tǒng)的概念，感覺(jué)就跟以前的電腦計(jì)算速度有關(guān)吧，以為只是計(jì)算速度的快慢，沒(méi)想到現(xiàn)在已經(jīng)深入到我們的生活當(dāng)中了。
云計(jì)算的應(yīng)用涉及到了很多方面，老師給我們描述了一下，我們電腦的閑置的硬盤(pán)內(nèi)存可以用來(lái)做別的事情，通過(guò)云計(jì)算可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)電腦同時(shí)開(kāi)一個(gè)軟件不同的數(shù)據(jù)，而且互相之間不影響，這讓我覺(jué)得云計(jì)算是個(gè)非常有意思的東西。
隨著老師的深入講解云計(jì)算是與信息技術(shù)、軟件、互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的一種服務(wù)，這種計(jì)算資源共享池叫做“云”，云計(jì)算把許多計(jì)算資源集合起來(lái)，通過(guò)軟件實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理，只需要很少的人參與，就能讓資源被快速提供。也就是說(shuō)，計(jì)算能力作為一種商品，可以在互聯(lián)網(wǎng)上流通。總之，云計(jì)算不是一種全新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而是一種全新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用概念，云計(jì)算的核心概念就是以互聯(lián)網(wǎng)為中心，在網(wǎng)站上提供快速且安全的云計(jì)算服務(wù)與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，讓每一個(gè)使用互聯(lián)網(wǎng)的人都可以使用網(wǎng)絡(luò)上的龐大計(jì)算資源與數(shù)據(jù)中心。
我慢慢地被云計(jì)算所吸引，這好像與很多行業(yè)有關(guān)，能好好的利用我們的網(wǎng)絡(luò)空間，不浪費(fèi)。云計(jì)算有存儲(chǔ)云、醫(yī)療云、金融云、教育云等等，因?yàn)檫@些，我們實(shí)現(xiàn)了資源的共享，云計(jì)算以后的發(fā)展空間大，發(fā)展前景好。作為年輕一代更應(yīng)該將云計(jì)算應(yīng)用到生活當(dāng)中，提升云計(jì)算的技術(shù)，讓我國(guó)在這領(lǐng)域在國(guó)際中處于領(lǐng)先水平。
云給人一種浩大、遙遠(yuǎn)的感覺(jué)，它可以是任意一種形狀，你覺(jué)得它像什么，它就像什么，云計(jì)算讓我發(fā)現(xiàn)一切皆有可能，好像可以將它應(yīng)用到各個(gè)方面，如此虛幻飄渺，可它確確實(shí)實(shí)存在著，在我們生活中的方方面面，就好像一直在我們身邊。
或許在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我也能接觸到這一領(lǐng)域，可以和它來(lái)個(gè)親密接觸。
秋天的雨課后感想篇六
一年四季，春夏秋冬，輪流交替，各有各的韻味?，F(xiàn)在我們送走了百花齊放的春天，熱情似火的夏天，我們有迎來(lái)金風(fēng)送爽的秋天。
在一棵大樹(shù)下，我猛然抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)一片樹(shù)葉，在天空中緩緩的飄落，它輕輕的落在了我的手上，我仔細(xì)的端詳了這片樹(shù)葉，我發(fā)現(xiàn)它的身上已經(jīng)有一部分被秋姑娘帶來(lái)的顏料所渲染了。頓時(shí)一陣風(fēng)向我吹來(lái)，這陣風(fēng)沒(méi)有盛夏那么炎熱，是一種溫暖的感覺(jué)。這種感覺(jué)沁人心脾，使我感到十分愜意。這讓我恍然，夏姐姐已經(jīng)悄悄地離開(kāi)了，而秋姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)了秋天來(lái)了。
秋天景色秀麗迷人。秋天雖然不像春天百花齊放，萬(wàn)紫千紅，但在秋天產(chǎn)出的花可個(gè)個(gè)都是名花。有小巧玲瓏的桂花、有芬芳馥郁的曇花、有婀娜多姿的美人蕉個(gè)個(gè)都是舉世聞名。其中菊花是最常見(jiàn)，也是最著名的，不知多少文人墨客因賞菊而寫(xiě)下流傳千古的`名句，有白居易的“滿園花菊郁黃金，中有孤叢色似霜”；有元稹的“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”，有楊萬(wàn)里的“菊花白擇風(fēng)霜國(guó)，不是春光外菊花”菊花五彩繽紛，多姿多彩。菊花的花瓣繁而不亂，雜亂中帶一點(diǎn)兒秩然，像四周伸展，有點(diǎn)彎曲又有點(diǎn)下垂，如同傾瀉而下的瀑布。風(fēng)一吹菊花就如同一位披著散發(fā)的姑娘在翩翩起舞，舞姿優(yōu)雅還散發(fā)出淡淡的幽香令人賞心悅目。秋天雖然沒(méi)有冬天的大雪紛飛，但落葉紛飛也是有著另外一種極美的感受。秋天站在一顆大樹(shù)下，看著樹(shù)葉紛紛落下，它們?cè)谔炜罩斜P(pán)旋著，隨著風(fēng)兒的指揮飛向大地各處。在一片金黃中夾雜著幾片綠葉，讓枯葉中賦有絲絲的靈氣，這似乎是大自然作出的一幅美妙的畫(huà)，令人心曠神怡。在這境界中我仿佛也變成了一片落葉，跟著風(fēng)的引導(dǎo)來(lái)到了大樹(shù)媽媽的腳下，為大樹(shù)媽媽取暖做她的小棉襖，陪她一起度過(guò)這寒冷的冬天。這就是秋天的韻味！
秋天是豐收的季節(jié)。農(nóng)民伯伯辛苦勞作了一年，終于到了收獲的時(shí)候，看著遍地的累累碩果，他們個(gè)個(gè)喜上眉梢、笑逐顏開(kāi)，一邊收獲著果實(shí)，一邊哼著小曲兒。蘋(píng)果漲紅了臉、葡萄穿上了紫袍、玉米挺直了腰桿、稻子套上了金甲在秋風(fēng)中搖戈，好像在和農(nóng)民伯伯招手，大喊著：“我們都已經(jīng)成熟了，快來(lái)摘采我們吧！”這就是秋天的韻味！
秋天，景色秀麗、碩果累累、金風(fēng)送爽，讓人對(duì)這個(gè)季節(jié)心生眷戀，毫不遜色其他三個(gè)季節(jié)。這就是秋天的韻味！
秋天的雨課后感想篇七
秋天的風(fēng)吹落了葉子一地，有些搖搖晃晃的，還有幾片落到了我的肩上，我使勁的抖落，就像是把這個(gè)秋天抖掉了一樣。我看著阿阿被埋葬的那個(gè)小土堆，有些失魂落魄的看著滿目的秋意，我倒是真的能夠看到，弟弟他挑的這個(gè)地方，更像是這個(gè)秋的秋一樣。
9月29日，我剛從北京回來(lái)的時(shí)候，這個(gè)南方的小鎮(zhèn)還下著雨，天氣也登時(shí)變涼起來(lái)?；氐郊业臅r(shí)候，還頗感覺(jué)到有些清靜，不過(guò)慢慢地就總覺(jué)得好像缺少了些什么，轉(zhuǎn)念一想，才意識(shí)到從踏進(jìn)家門(mén)的那一刻起，就再也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)阿阿的叫喚，他也沒(méi)有再跑到我的面前。
老媽告訴我說(shuō)，阿阿老去了，怕我難受，一直沒(méi)有打電話告訴我。
我驚了一跳，很久都沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，還記得當(dāng)時(shí)離開(kāi)到北京去的時(shí)候，阿阿就跟一個(gè)肉嘟嘟的可愛(ài)的加菲貓一樣，愣是趴在了院子的一角，他滿臉無(wú)所謂地看著我背起了背包，眼神里面透射出的目光，好像我跟他完全不相識(shí)一樣。
那會(huì)，我還故意在角落里躲了一陣，終于沒(méi)有見(jiàn)著他跑出來(lái)，當(dāng)時(shí)想想，他真的是很老了，如果還能夠記得什么的話，我想大概也只有她了。
老媽喚醒了我，她告訴我，我走了以后，阿阿再也沒(méi)有往院子外面跑過(guò)。
我愣住了，心里面突然是一涼，卻再不知道該想些什么，我想，這個(gè)秋天真的很涼很涼。
那天夜里，我一遍一遍地翻看著同阿阿一起的相冊(cè)，每一張相片上，阿阿都是那樣的桀驁，他都會(huì)把爪子搭到我的肩上，目光中透出的深沉的氣息，每一次都成了我調(diào)侃他的理由。
我記得，那年，我十二歲了。那年，阿阿剛滿一歲。
9月底，我想要回來(lái)的時(shí)候，可以再給年老的阿阿洗次澡，然后，帶他走走那條他熟悉的路，他也許會(huì)像一個(gè)年邁的老者一樣，或許到了那個(gè)地方以后，還會(huì)瞅著院子，無(wú)論我怎么老都拉不走他。
9月30日清晨，我起的很早，一個(gè)人搖搖晃晃地走到了那條計(jì)劃好了的路上，所有一切都還是像一個(gè)月前的那樣，但是，很多已經(jīng)宣告結(jié)束的東西，卻再也沒(méi)有機(jī)會(huì)出現(xiàn)在我的面前了。
路過(guò)她曾經(jīng)住過(guò)的地方時(shí)，我還是停了下來(lái)，那棟已經(jīng)換了人家的屋子，還是留著了一些以往的東西，像是院子正中的一株老槐樹(shù)，還有那個(gè)已經(jīng)被磨了不知道有多少年的.小木墩，據(jù)說(shuō)在很久以前是一棵大柳樹(shù)。
“抱歉！”其實(shí)直到她說(shuō)完話以后，我才回過(guò)神來(lái)注意到這個(gè)剛剛撞到我身上的女孩，她背著一個(gè)背包，我并沒(méi)有仔細(xì)地看她，但是很明顯地，她看上去好像在趕著什么。
“我總是有些大大咧咧的，所以你應(yīng)該能夠理解吧？”
女孩說(shuō)完，我愣了好一會(huì)，直到她用手在我的眼前不知道晃動(dòng)了多少次，我才緩緩的回過(guò)神來(lái)，連忙地說(shuō)著一些并不著邊際的話。
女孩看著我一直都站在這里，大概是有些疑惑地看著我，然后，她問(wèn)我，“你認(rèn)識(shí)這家人嗎？”
“很久以前的那家人認(rèn)識(shí)，但是，”
“抱歉，我得先走了，要不然就趕不上火車(chē)了，如果我們還有機(jī)會(huì)再見(jiàn)的話，我一定好好地聽(tīng)你講完所有的事情！”女孩并沒(méi)有等我說(shuō)完，就向前面跑去了，我再一次去看她的時(shí)候，她已經(jīng)消失在了車(chē)流里面。
回到家的時(shí)候，老媽告訴我，早上挺早的，小晗來(lái)找過(guò)我。她現(xiàn)在都長(zhǎng)成了一個(gè)大大落落的女孩子，一點(diǎn)都看不出是那個(gè)時(shí)候的假小子了，真的是女大十八變??！老媽不停地說(shuō)著。
我一個(gè)人回到了屋子里面，想起了遇見(jiàn)的那個(gè)背著背包的女孩。
“他呢，叫作阿阿，已經(jīng)有三個(gè)月了，他會(huì)非常非常乖的哦！”回想起來(lái)，已經(jīng)不再記得當(dāng)時(shí)她跟我說(shuō)這句話時(shí)候的表情了，我記得，她把喚作阿阿的小狗抱到我的手上，我接過(guò)，她告訴我她要搬家了。
我也已經(jīng)記不得那個(gè)時(shí)候我的表情了，我只記得，我當(dāng)時(shí)一句話都沒(méi)有說(shuō)過(guò)。
多年以后的我，有很多的話了，卻再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她。
我一個(gè)人站在街頭的時(shí)候，總是會(huì)猛然一個(gè)激靈地望向人群的最深處，好像，她還會(huì)從那里面突然出現(xiàn)一樣。
過(guò)去，只要我一回到家，阿阿就會(huì)搖晃著蹦到我的面前，有些止不住地叫喚著，然后繞著我的身子不斷地?fù)u著尾巴，確認(rèn)我的后面沒(méi)有人后，他就會(huì)失望著躲到一個(gè)角落里面，把頭深深地埋到了身子里面，每一次他回眸一瞬間的眼神里都有一些讓人難受的感覺(jué)。
大概是想她了。
從她搬家以后，我也再?zèng)]有見(jiàn)過(guò)她。
“你會(huì)幫我照顧他，對(duì)嗎？”她說(shuō)完，我抬起頭，她已經(jīng)漸漸隱入到了來(lái)來(lái)往往的車(chē)流里面，而我抱著阿阿，他徹黑的目光同我一樣，凝視著她消失的方向，卻像是失了魂魄一樣。
秋天的雨課后感想篇八
在黨課學(xué)習(xí)中我收獲到了很多東西。這次講課的各位老師對(duì)黨的精辟解析，獨(dú)到的見(jiàn)解和大量的旁征博引，讓我在無(wú)比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育。感覺(jué)自己的思想得到了進(jìn)一步的提升，學(xué)到了很多新觀點(diǎn)、新思路和新方法，進(jìn)一步提高了理論水平，增強(qiáng)了理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了黨性，使我對(duì)黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛(ài)我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨!堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終生的信念。
這次黨課不僅是對(duì)自己思想上一次洗禮，而且也是對(duì)思想上的一次“充電”和行動(dòng)上的一次“加油”。通過(guò)黨課不斷的學(xué)習(xí)，我由衷的感覺(jué)到自己不僅思想上有了很大進(jìn)步，而且行動(dòng)上也有了很大改變。
此次黨課培訓(xùn)，讓我明白從一個(gè)普通的工作者，成長(zhǎng)為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。它意味著黨對(duì)自己提出了更高的要求和希望。我在組織上入黨后，要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。因?yàn)槲抑酪粋€(gè)人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。首先，我覺(jué)得正確的入黨動(dòng)機(jī)，是高素質(zhì)黨員的必備條件，是黨員隊(duì)伍純潔性的保證，也是確保黨員在以后的生活工作中能夠貫徹黨“一切為人民服務(wù)”宗旨的保障。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人的入黨動(dòng)機(jī)往往是個(gè)不相同的，而且有很多都是存有私心的錯(cuò)誤動(dòng)機(jī)。課上，老師為我們列舉并講解了一系列不正確或不完全正確的入黨動(dòng)機(jī)，在聽(tīng)完課后，我對(duì)自身的入黨動(dòng)機(jī)也做了一個(gè)思考。我懷疑自己身上是否存在那些不正確的動(dòng)機(jī)，比如說(shuō)盲從型、成才型等，我認(rèn)為自己當(dāng)初也有一種隨大流的盲從傾向，我的思想覺(jué)悟還沒(méi)有上升到“要為實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)而奮斗終身”的境界。一個(gè)好的黨員，首先就要有奉獻(xiàn)精神，只有奉獻(xiàn)自己，才能得到人民的信任和支持，更好地建設(shè)社會(huì)主義。
其次，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來(lái)思考問(wèn)題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養(yǎng)自己的黨員修養(yǎng)。今天的社會(huì)是一個(gè)變化的社會(huì)，我們身邊的人、事、物都會(huì)不時(shí)地發(fā)生變化，但是真理是不變的，黨員要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變。平時(shí)注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。我們應(yīng)該從自身抓起，從小事做起，對(duì)學(xué)習(xí)刻苦努力，對(duì)工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學(xué)習(xí)，全心全意地為他人服務(wù)，敢于進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，在不斷地學(xué)習(xí)中完善自我。作為一個(gè)入黨積極分子，不僅要保持自己的先進(jìn)性，同時(shí)，要用先進(jìn)性來(lái)帶動(dòng)并作為開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。
總之，黨永遠(yuǎn)是我們前進(jìn)道路上的指路燈，我們永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)?，永遠(yuǎn)跟黨走。聽(tīng)了黨課，感覺(jué)自己做的還太少，以后要加強(qiáng)對(duì)自己的要求，我會(huì)以黨員的要求來(lái)要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。
秋天的雨課后感想篇九
繁華一季的梔子花，落了一地的失落與寞然。聒噪的炎夏，不帶走一絲倦意，輕輕地逃開(kāi)了，秋拾起夏丟下的包袱，繼續(xù)背著，那落寞的倦意，總是在飛鳥(niǎo)驚噩地劃過(guò)天際，留下一條錯(cuò)愕的弧線后，莫名的冒出來(lái)。秋季的食物總是帶著凄美，即使那陣豐收很好地掩蓋了，那一但過(guò)后，心中的失落、疲憊，又企是“憂傷”二字可論！偶然想起李清照的詞，她的凄美的文字，行云淡水地勾勒于那本就疲憊的心。“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花”，“今夜月明人盡望，秋思落誰(shuí)家”……“尋尋覓覓，冷冷清清；凄凄慘慘戚戚……”那落在秦淮江畔的憂郁，盡顯秋院的寂寥。在。
日記。
本上劃拉著，想想又停筆，看著窗臺(tái)前，久久在空中回旋，不肯下落的殘葉，淡淡的風(fēng)，吹起少女心事淡淡的青澀，竟不知應(yīng)該用怎樣的文字去敘述心底那種懵懂，眸底帶著些失望，用那把有些銹意的小鑰匙，插進(jìn)鎖孔去，連風(fēng)吹起的筆墨書(shū)香，一起深鎖。
輕輕放下韓寒的書(shū)，心底一陣風(fēng)起云涌，他的文字，帶給我的，不僅是享受，還是那種對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的批判，那么深刻，那么犀利。秋，是一個(gè)寂寞的季節(jié)。很多文章自然而然地把它歸于傷感情思的觸發(fā)物，于是又了一大堆詞藻華美的風(fēng)花雪月，憂傷，卻又過(guò)度頹廢，總是令我生厭。反而喜歡更現(xiàn)實(shí)的東西，秋，如此憂傷，但它不懂得如何去哭泣，何必強(qiáng)加眼淚？至此長(zhǎng)嘆，祭，逝去的真實(shí)。
隨筆寫(xiě)下些牢騷，在這快入冬的深秋，秋思于院；深鎖于冬；祭，于逝去……。
秋天的雨課后感想篇十
風(fēng)箏的線牽起一片落葉，在空中飄飄灑灑迎來(lái)了秋。
秋，似一個(gè)頑皮的孩子，一會(huì)兒染紅了蘋(píng)果，一會(huì)兒吹開(kāi)了菊花，它在田野間追逐，在天空中戲耍，連那秋的落葉也情不自禁的在秋風(fēng)中翩翩起舞。
秋風(fēng)來(lái)了，它掠過(guò)田野，拂過(guò)樹(shù)梢，在人群中穿梭，在樹(shù)林間盤(pán)旋。它卷起夏日的炎熱，綻放出秋天的清涼，為大地鋪就了一層金紗。孩子們?cè)谇镲L(fēng)中玩耍，秋風(fēng)拂去了孩子們額頭上的汗珠，帶來(lái)一絲秋的清爽。
秋雨來(lái)了，瑟瑟的，冰冰的，靜靜的，濃濃的，帶著一絲秋的味道鋪卷而來(lái)。秋雨時(shí)而大時(shí)而小，像一首歡快的樂(lè)曲，所有的物事都沉浸在蒙蒙的秋雨中。那秋蟲(chóng)的鳴叫，像為秋雨伴奏，漸漸地消失在茫茫的秋色中。
秋天的黃昏，寒意點(diǎn)點(diǎn)，秋風(fēng)卷著落葉在馬路上飛舞。夕陽(yáng)則好似一個(gè)羞紅了臉的姑娘，含情脈脈的望著大地。道路上，層層秋葉鋪就了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的厚地毯，高高地壘在道路兩旁。
秋已經(jīng)走遍了全世界，走進(jìn)了我們的生活，秋天的音韻不斷在我們耳邊回響。秋風(fēng)吹開(kāi)了我們的心田，掠起層層思念；秋葉已成為我們?nèi)松缆飞祥W耀的金紗；秋雨洗刷了過(guò)去那苦澀的回憶；讓秋日黃昏那抹嬌艷的夕陽(yáng)照耀我們明天燦爛輝煌的人生！
焦黃的落葉找不到自己的去處，就猶如我一樣，沒(méi)有溫暖，沒(méi)有人安慰。我悵望灰天，有兩滴眼淚從眼眶里滾了出來(lái)。望著這一片片枯枯的樹(shù)葉，我不再哭。秋天，是多么的凄涼，沒(méi)有一絲生命?？晌蚁脲e(cuò)了，離開(kāi)這個(gè)世界，并不凄涼，只是到了比這個(gè)世界更美麗的地方而已。絲絲縷縷的痛和暖都是我此刻的心情嗎？我傷心地度過(guò)了這一天。
到了第二年春天，樹(shù)上抽出了新的嫩芽，去年的記憶有點(diǎn)不記得了，我只知道，我不再恨秋。秋天只是一個(gè)萬(wàn)物離開(kāi)這個(gè)世界到另一個(gè)世界的季節(jié)而已。
春、夏、秋、冬，四個(gè)季節(jié)各有各的優(yōu)點(diǎn)，各有各的缺點(diǎn)，我們要嘗試著去接受這個(gè)自然。
秋天的雨課后感想篇十一
在本課教學(xué)中，我從學(xué)生的興趣入手，遵從學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體這一原則每個(gè)環(huán)節(jié)都注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，《秋天的圖畫(huà)》教學(xué)反思。如：欣賞圖片，游戲識(shí)字等使學(xué)生在愉快的氣氛中主動(dòng)學(xué)習(xí)，達(dá)到預(yù)期的效果。
一、多種形式，激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣。
識(shí)字教學(xué)是低年級(jí)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)，本課要求一節(jié)課認(rèn)識(shí)8個(gè)字。我采用領(lǐng)讀、開(kāi)火車(chē)、摘蘋(píng)果游戲等趣味性很強(qiáng)的活動(dòng)，使學(xué)生輕松愉快地認(rèn)識(shí)了漢字，真正做到了寓教自樂(lè)。
二、在具體的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字。
三、識(shí)字和語(yǔ)言思維訓(xùn)練結(jié)合。
在識(shí)字教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生把識(shí)字個(gè)語(yǔ)言訓(xùn)練思維結(jié)合起來(lái)。如：在學(xué)生認(rèn)識(shí)“梨”時(shí)，學(xué)生說(shuō)：“我喜歡吃梨。”就記住了“梨”字。隨即提出“你們都喜歡吃什么梨?”學(xué)生說(shuō)說(shuō)出了各種梨，這樣即認(rèn)了字，也把說(shuō)詞與生活密切聯(lián)系起來(lái)。再如說(shuō)“勤”字時(shí)，學(xué)生說(shuō)“勤勞”，就啟發(fā)學(xué)生用“勤勞”說(shuō)一句話。這樣在具體的語(yǔ)言環(huán)境中拓展了識(shí)字。
秋天的雨課后感想篇十二
秋不像夏的火熱，冬的無(wú)情，春的神秘，而是充滿希望愉悅的。我們常常贊嘆春的溫暖，冬的活力，夏的激情，有時(shí)卻忘記了這最動(dòng)人的――秋。
――題記。
提到秋天，人們往往會(huì)想到，農(nóng)民們收割糧食，采摘果子的情景。也許是夏剛剛過(guò)去的緣故吧，是人們還陶醉在火熱之中，并盡情的享受著新一輪的挑戰(zhàn)，沖刺吧。
農(nóng)民們雖然苦，但苦的開(kāi)心。雖然累，但累的痛快。秋，賦予了我們前進(jìn)的動(dòng)力。。
春好比一個(gè)剛出生的娃娃，而夏就是一個(gè)中學(xué)生，秋呢好比是一個(gè)意氣勃發(fā)的年輕人，而冬則是一個(gè)中年人。我們知道年輕人是奮斗時(shí)經(jīng)歷最旺盛的時(shí)候，這不正是在秋天么？所以說(shuō)我愛(ài)秋，不只是愛(ài)她那豐收的場(chǎng)景，美味的果實(shí)，我更愛(ài)秋的灑脫，秋的活力，秋的內(nèi)涵！
秋，買(mǎi)弄著自己別具一格的美。
一陣習(xí)習(xí)的秋雨，光臨了大地，四周頓時(shí)被一陣雨霧籠罩了。這雨真美，簌然而落。不像般害羞、收斂，不乏穩(wěn)重；不像夏雨般滂沱、野蠻，不失幽雅卻也不乏霸氣，秋妹妹的設(shè)計(jì)，真是獨(dú)具匠心……天更高了，云更淡了，那越發(fā)深邃的天空，更令人心馳神往了。雨后的斜陽(yáng)，似乎還沒(méi)有從美麗的雨幕中蘇醒，臉上還泛著一絲紅暈。落日的余輝，在縷縷白云的烘托下，顯示了獨(dú)樹(shù)一幟的秋的雨后秀景。
秋，不僅美得自然，而且美得意味深長(zhǎng)，美得發(fā)人深省。。
它擁有春的嫵媚，卻不像春般拘泥；它擁有夏的豪放與激情，卻不像夏般放蕩不羈……美而豪放，豪放卻又不乏穩(wěn)重，這就是秋，成熟的秋。
我獨(dú)自一人漫步在鄉(xiāng)間小路，那凹凸不平的田埂，記錄著歲月的腳步。路旁的小草僅剩下一絲殘余的綠意，但就是這微不足道的一丁點(diǎn)兒，卻透露著盎然的生機(jī)，似乎在告訴我：“看著吧，明年，我會(huì)更綠！”光禿禿的梧桐依舊站著魁梧的軍姿，即將歸根的梧桐樹(shù)葉，邁著華麗的舞步，投向大地的懷抱，絲毫沒(méi)有對(duì)死亡的恐懼，那泰然自若的神情，堅(jiān)毅地告訴我：“明年，我依舊是樹(shù)上的一片最綠的葉！”這，也許就是秋的精神吧！
這美麗的秋之美韻，讓我頓生詩(shī)意，不禁自吟了一首小詩(shī)：
秋韻。
大雁南飛春暖歸，落葉歸根化花肥。
秋風(fēng)蕭瑟金菊俏，桂花芳香十里飛。
千畝農(nóng)園桔似火，萬(wàn)頃良田稻若金。
問(wèn)君清紗為何物？卻是秋郎蟬翼服。
秋天，在人們心中往往代表著思念，但是在我眼里，金秋意味著豐收。
不說(shuō)張家界的景色美，單是我家周?chē)菬o(wú)名的小山丘就讓人陶醉。山坡上樹(shù)木皆黃，猶如天賜金毯一般。黃毯中帶著一絲絲綠色，一絲絲深紅，給金毯繡上了一朵朵彩花。一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，豐收果實(shí)的枝條在微風(fēng)中輕輕的搖擺著，如垂釣一般?？諝庵校麑?shí)的清香夾雜著泥土的清爽，在村子里到處飄蕩。深深吸一口氣，香入鼻，入口，入心脾，使人不自覺(jué)感嘆道“好舒服啊！”
拾級(jí)而上，爬上那“火焰山”山頭，盡情眺望：藍(lán)天襯著白云，綠帶繞著青山，還有那隱藏在紅海中的紅瓦和金色稻田，構(gòu)成了一幅五彩斑斕的秋景畫(huà)。秋天的畫(huà)技十分高超，與齊白石不分上下。
秋，把我?guī)胍粋€(gè)神奇的境界。。
秋，讓我心醉。
迷人的秋天。
每個(gè)季節(jié)都各具風(fēng)姿。春天，花紅柳綠；夏天，酷日炎炎；冬天，銀妝素裹。而秋天，天高云淡，果實(shí)累累，有一種獨(dú)特的韻味吸引著我。
秋天的韻味在花園里。金秋十月，在這季節(jié)，被譽(yù)為“寒秋之魂”的菊花怒放著。各種不同品種的菊花競(jìng)相開(kāi)放。它們顏色不一，紅的像火，粉的像霞，紫的如夢(mèng)；它們形態(tài)萬(wàn)千，有的像少女的卷發(fā)，有的像一串紅辣椒，有的像毛茸茸的小雞；它們香味濃郁，那陣陣芳香，吸引了不少人，香飄十里，給人一種心曠神怡的感覺(jué)?？粗@怒放的菊花，我想起了元稹的“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。”想起了陳毅的“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡?！辈唤痪栈ǖ拿利愃?，被菊花的精神所震懾。
秋天的韻味在田野里。瞧！這個(gè)豐收的季節(jié)里，地里一遍金黃像撒了滿地的金子。高粱漲紅了臉，麥子笑彎了腰。風(fēng)兒吹來(lái)，稻浪發(fā)出刷刷地響聲，煞是好聽(tīng)。那些糧食也許還耐不住寂寞，都快要飽漲出來(lái)了。
秋天的確是一幅迷人的風(fēng)情畫(huà)！
當(dāng)綻放了一夏的激情漸漸消褪后,一陣秋風(fēng)帶走了最后一絲余熱。同時(shí),色彩斑斕的世界也開(kāi)始以金黃色為背景。
在清涼的秋夜,空中星光繚亂,我就著一枕落花,靜靜體會(huì)這秋的涼......
自古多悲秋.....秋天容易使人悵惘,古人亦是如此;杜甫讓秋風(fēng)吹白了雙鬢,馬致遠(yuǎn)讓秋色愁斷了腸.....淡淡的鄉(xiāng)思,是秋的思考;凄凄的離別,是秋的感傷;蕭蕭的秋風(fēng),綿綿的秋雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的思緒,都涌上心頭.在大多數(shù)古人眼中,秋天的性格是悲涼的。
詩(shī)的秋天也是美麗的.!所以我喜歡秋天的詩(shī),尤其在深秋的晚上,倚在床頭,就著昏黃的燈光欣賞詩(shī),聽(tīng)著手中沙沙的翻書(shū)聲。不覺(jué)中自己就好像坐在一棵大樹(shù)下,隨風(fēng)飄散的落葉,像是舞倦了的蝴蝶,有一片停棲在我手上,我疼惜地望著它,它沒(méi)有怨恨,有的只是那顆回歸大地的赤子之心。我舉目遠(yuǎn)望,看到辛勤的勞動(dòng)者在豐收碩果,那一片金黃是他們的汗水,也是他們的希望!秋天是收獲的季節(jié),這也正是它蕭瑟外表下真正的內(nèi)涵。
如果說(shuō)夏天是一篇駢儷文,那么秋天就是一首詩(shī),它深沉、攜永、而不缺乏細(xì)膩，是它，讓我感到，生命是有味道的!
秋天是藍(lán)色的，你看那瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，博大，清澈，幽遠(yuǎn)，那雪白雪白的云朵，時(shí)如鵝羽東飄西蕩，時(shí)如羊群追逐覓食，時(shí)如白云堆積如山，好美麗，好愜意?。?BR> 秋天是彩色的，看那紅彤彤的柿子掛滿枝頭，黃燦燦的鴨梨隨風(fēng)蕩漾，噘著嘴的石榴不情愿地被裝進(jìn)了竹筐。待到這豐收的喜悅過(guò)后，大自然的神筆一揮，又一幅色彩斑斕的畫(huà)面呈現(xiàn)在我們面前，樹(shù)上的葉子由綠變紅變黃，隨著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，柔柔秋雨飄落而下，給大地鋪上一層厚厚的花地毯。秋菊更是別具一格，它們穿著紅的、紫的、粉的、黃的、各色秋裝，抬著笑瞇瞇的臉，扭著纖細(xì)的腰，跳著優(yōu)美的舞蹈，裝扮秋色、歡慶秋色。
秋天的太陽(yáng)更紅更驕，人們的生活更甜更好。
夏是一個(gè)火熱的季節(jié)，是一個(gè)激情的季節(jié)。
太陽(yáng)一到了夏天，它便失去了春天的溫柔，象個(gè)火球火辣辣的照射著大地，似乎要散發(fā)出全部的能量。它曬軟了柏油馬路，曬紅了行人的臉龐，曬的大樹(shù)不敢有絲毫擺動(dòng)，更曬裂了大地，往地上潑一盆水，立刻就被干渴的大地吸允的干干凈凈，滿街都是背心，赤膊，人們恨不得立刻鉆到冰箱里去，人們都被曬的滿頭大汗，只有賣(mài)冰棍的老人不在乎，高聲叫賣(mài)著，希望天越熱越好。
夏天的溪水孱孱的流淌著，溪水清澈見(jiàn)底，帶著純潔的心，從遙遠(yuǎn)的地方來(lái)，沒(méi)有人打攪她，只是靜靜的流淌著，遐想著……向遠(yuǎn)方流去。
啊，夏天，一個(gè)火熱的季節(jié)，一個(gè)激情的季節(jié)，一個(gè)生命的季節(jié)。。
秋天的葉。
秋天的樹(shù)葉，不僅有著優(yōu)雅而迷人的氣質(zhì)，更有著默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
清晨，我走進(jìn)校園，呼吸著泥土的芳香，清新的空氣，發(fā)現(xiàn)秋天的校園真是別有一番韻味。陽(yáng)光下的紅楓葉漂亮極了，它是那么的紅，紅得美麗，紅得可愛(ài)。它的周?chē)兄蝗α灵W閃的邊框，中間裹著一團(tuán)火紅，真像一個(gè)金色的盤(pán)子鑲著無(wú)數(shù)顆紅寶石，令我陶醉其中。這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，紅楓葉與銀杏葉在秋姑娘的懷抱里紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，猶如千萬(wàn)只蝴蝶翩翩起舞，從天而降，優(yōu)雅自然。
一片金黃的銀杏葉落在了我腳邊，我撿起來(lái)，細(xì)細(xì)地觀察起它。銀杏葉身穿一件黃色的扇形“西服”，“西服”上有著一條條好似分叉的小溪狀的葉脈。這個(gè)扇子狀的“小娃娃”散發(fā)著一股淡淡的清香，讓我想起了雪白的茉莉花。
我愛(ài)那多姿多彩的樹(shù)葉，它以它的無(wú)私裝點(diǎn)著絢麗的秋天。
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秋天的雨課后感想篇十三
已經(jīng)十二月了，樹(shù)上的葉子早已枯黃，但竟還有大半都掛在枝頭。
夜幕下，昏昏的街燈中，看到的竟是一樹(shù)金黃的燦爛，那一瞬間，我呆住了。
看著那童話一樣的金樹(shù)，嘩嘩的拍動(dòng)著他的枝葉，我竟有了一種要落淚的感動(dòng)。
我一向以為秋天，枯葉，只是代表著蕭索與孤寂。秋風(fēng)秋雨愁殺人，古人對(duì)于秋天的描寫(xiě)也大都如此：
概夫秋之狀也，其色慘淡，煙霏云斂；
其氣凜冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥。
顧其為聲也，凄凄切切，呼號(hào)奮發(fā)。
聽(tīng)著秋聲，看著葉子一片片落下，是一場(chǎng)場(chǎng)的別離，也是生命的枯竭與消逝。凄涼，不舍與無(wú)奈總是揮之不去的縈繞在我的心頭。我欣賞秋天的風(fēng)高云淡。我沉醉于她的清雅脫俗，但同時(shí)也總是不可避免的陷入凄然的情緒中去。
而今天，這種燦爛，忽然給了我一種堅(jiān)強(qiáng)的感覺(jué)。
那棵樹(shù)，一個(gè)人，執(zhí)著的近乎固執(zhí)的站在那里，帶著滿枝的金色，堅(jiān)強(qiáng)的在風(fēng)中挺立。
原來(lái)，秋天也是剛強(qiáng)。是堅(jiān)持，也是忍耐。
今年的秋天來(lái)得早，卻如二八女子姍姍的蓮步輕搖，那絢爛的黃葉依依的不忍墜落，我不知道爬滿籬墻的紅艷艷的藤蔓植物叫什么，每回行走在這條小路上，都禁不住觀望駐足，我想我的神情一定是喜悅的，在這個(gè)被古詩(shī)詞渲染的蕭瑟悲涼的秋天，有這樣熱情火辣的顏色怎不叫人心潮澎湃呢。仿佛秋風(fēng)也愛(ài)戀著這個(gè)季節(jié)，柔軟而溫情。陽(yáng)光恰到好處的暖著我裸露的肌膚，整個(gè)人不免沉醉起來(lái)。于是嗅到了芳熏百草，色艷群芳，在幽愈馨的菊的清香。
自陶淵明歌詠過(guò)菊花芳菊開(kāi)林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰的貞秀之姿并于東籬種菊之后，菊花便被中國(guó)古代文人雅士引為知己。試想忽然一夜霜滿碧瓦，芭蕉不展，荷敗蓮萎，紅凋綠落，惟有菊蕊獨(dú)盈枝，會(huì)是如何的驚喜呢。難怪明代詩(shī)人高啟在秋色蒼茫人欲醉，寒香冷落蝶先知的秋天要坐對(duì)幽軒賦詩(shī)了。這時(shí)如果有酒，有一知己，吟風(fēng)弄月，把盞賞菊，對(duì)面是心愛(ài)的人，杏眼桃鰓，柳眉櫻唇，素指纖纖，笑靨如春，或者他是長(zhǎng)眉俊目，星眸微醉，衣袂飄飄，這場(chǎng)景該是怎樣的風(fēng)情萬(wàn)千呢。當(dāng)然最好是繁花落盡之后于一山清水秀天高云淡之處尋菊之意韻，盡享生命樂(lè)趣，其中況味非塵俗庸人可體會(huì)啊。
蘇軾贊譽(yù)菊花輕肌弱骨散幽葩，更將金蕊泛流霞寫(xiě)出了菊花清冶秾艷的姿態(tài)，詩(shī)人屈原朝飲秋菊之墜露，夕餐秋菊之落英徹徹底底的將菊做為生命的汁液啜飲而流芳后世，寫(xiě)出了菊的極致氣韻。李商隱的暗暗淡淡紫，融融洽洽黃點(diǎn)染出菊的.婀娜婉轉(zhuǎn)綽約柔姿。古時(shí)女子聰慧多情，也以菊喻心，如朱淑真的土花能白又能紅，晚節(jié)猶能愛(ài)此工。寧可抱香枝頭老，不隨黃葉舞秋風(fēng)道出了與菊同一的孤標(biāo)傲世，而李清照東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖的曖昧已是對(duì)菊由衷的青睞了。不管怎樣，古文人們寫(xiě)盡了菊花的幽香，風(fēng)姿，異質(zhì)，奇態(tài)，瀟瀟灑灑的裝點(diǎn)出一個(gè)風(fēng)骨無(wú)限的菊的世界。唯有唐黃巢《題菊花詩(shī)》颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)；他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)和《不第后賦菊》待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)盡白花煞；沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲中賦予菊花以重重殺氣，令人心有余悸而惶惶然。我終是一弱質(zhì)女流，難將菊花看作金盔鐵甲。而多少天涯未歸客，盡借籬落看秋風(fēng)真正想看的是那凌霜而立獨(dú)立枝頭的菊花，好讓自己獨(dú)自走完人生的旅途吧。
菊花既然有如此多的意味，它的名字也一定是超拔飄逸的，以花色命名的有：空谷清泉，黃鶯出谷，玉蟹冰盤(pán)，綠衣紅裳等等?；蛞曰ò陙?lái)辨其形而命名的如：驚風(fēng)芙蓉，松林掛雪。也有以花的造型來(lái)命名的如金線垂珠，十丈珠簾等，還有以歷史人物和故事命名的，如嫦娥奔月，湘妃鼓瑟等等。總之一朵花背后隱藏著人們無(wú)數(shù)的愿望與志趣，令人遐思不已。
菊花除了可供觀賞與浸淫之外，還有許多實(shí)用價(jià)值。可作藥，可釀酒，可制茶，可養(yǎng)生。當(dāng)今最流行的韓國(guó)新新浪漫主義掌門(mén)人金河仁更是將菊花演繹成愛(ài)情的滋味，浪漫純粹。
秋天的雨課后感想篇十四
窗外金色的葉片，天上柔和的云朵，地上濕漉漉的土地，空中還有微微細(xì)雨點(diǎn)綴其中，這就是秋天。剛從炎熱的夏天走出來(lái)，現(xiàn)在我們又要走進(jìn)涼爽怡人的秋天。
秋天一個(gè)令人輕松愉快的季節(jié)，在這段時(shí)間里，既沒(méi)有冬天的寒冷，也沒(méi)有夏天的炎熱，而且秋風(fēng)比春風(fēng)還要沁人心脾。走進(jìn)秋天，人們的日常生活變了，農(nóng)民伯伯也到了忙碌的季節(jié)，小麥、稻谷成了金黃色的，意味著又一年的大豐收。城市里的人們也改變了生活方式，每個(gè)人都加快了生活的步伐，因?yàn)椋锾炝钊酥缘木吧茏屓送浺磺泄ぷ骱蜕钌系臒?，使人的生活充滿節(jié)奏感。今年的秋天來(lái)的非常早。我們一家人，再加上表弟，趁著假期一起去了鄉(xiāng)下的外公外婆家。真沒(méi)想到，鄉(xiāng)下的秋天比城市還要美。早飯過(guò)后，我們穿好外衣爬山去了。爬山，對(duì)于在城市里讀書(shū)的學(xué)生與工作的大人而言，是百年難得一回，但對(duì)于在鄉(xiāng)下的外公外婆而言，那是見(jiàn)怪不怪的了。當(dāng)我們爬到半山腰時(shí)，已是氣喘吁吁。我和表弟往下一看，只見(jiàn)外公他們村的房子盡收在我們眼里，我們想爬到山頂，想把這幅畫(huà)面再縮小一些，但我們實(shí)在沒(méi)有力氣走了。
這時(shí)，從遠(yuǎn)處吹來(lái)一陣風(fēng)，這陣風(fēng)使我們神清氣爽，頓時(shí)，我們又恢復(fù)了力氣，又鼓足勁往上爬。終于，我們爬到了山頂，大家感到有點(diǎn)熱了，便脫了外衣，這時(shí)，又一陣微風(fēng)拂過(guò)，這陣風(fēng)非常涼爽，秋風(fēng)比夏風(fēng)更添了份涼意，在此刻，正是我們所需的。我和表弟在山頂大叫起來(lái)，因?yàn)樽哌M(jìn)秋天，此刻已無(wú)法完全用言語(yǔ)表達(dá)內(nèi)心的愉悅，似乎只有用發(fā)自肺腑的大喊才能略表我那癡迷的心。表弟也是這樣。我們眺望遠(yuǎn)處，遠(yuǎn)處的山峰連綿不斷，跌蕩起伏。再看那樹(shù)上成千上萬(wàn)片樹(shù)葉都是金黃色的，像許多座金山連在一起似的。有的樹(shù)葉掉落下來(lái)，又好象給大地穿上了金黃色的衣服。一陣微風(fēng)吹來(lái)，每一片葉子都跳起了舞蹈，我們欣賞著它們優(yōu)美的舞姿，深深的被陶醉了。我們看了看天，天上柔和的云朵像許多顆棉花糖，由于是陰天，天上的云黑白分明，有些烏云好象隨時(shí)都要“流淚”。我們仰著頭，呼吸著秋天山上的清新空氣。感到了秋天特有的.涼爽，甚至還覺(jué)得透著一絲刺骨的寒意。從樹(shù)上摘了幾片帶有水珠的金黃色的葉子，聞了一下，涼爽怡人，又仿佛是再次聞到了秋的氣息。到了傍晚時(shí)分，表弟和我?guī)е酪啦簧岬母星榛厝チ?。第二天，我們又去了楓葉林。走進(jìn)林子，楓葉遍地都是，顯示出一片萬(wàn)籟俱寂的景象。也不知怎的，這片林子好象用它金黃色的皮膚把我們帶進(jìn)了秋天的最深處，讓我們無(wú)法自拔。走進(jìn)林子深處，隱約有些霧氣從林中散發(fā)出來(lái)，撫摸著我的臉頰，站在原地，還能聽(tīng)見(jiàn)楓葉落在地上的沙沙聲，給人一種神秘幽遠(yuǎn)的感覺(jué)。這片楓葉林還象一幅帶有詩(shī)意的畫(huà)卷，在這里，我忘記了時(shí)間，已被這秋天楓葉林的景色深深吸引，我忘記了爬山的辛苦，忘記了頭痛，忘記了學(xué)習(xí)壓力，已經(jīng)完全陶醉其中。
因?yàn)?，秋天它有令人難以想象的魔力，走進(jìn)秋天，我們可以感受到春、夏、冬感受不到的畫(huà)卷。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇；夏天，大地是綠的；冬天，一片純白；但這并不完美，只有秋天這金色的點(diǎn)綴給人留下無(wú)限的回味，這也就是秋天的魔力吧。不知什么時(shí)候，天上已飄起了毛毛細(xì)雨，秋天的雨點(diǎn)滴在樹(shù)上、傘上、人們的衣服上，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，滴水聲重重疊疊，這種聲音用人類的樂(lè)器永遠(yuǎn)也無(wú)法模仿。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，雨滴像子彈一樣朝一個(gè)方向“打”過(guò)去。楓葉落在地上，變成了大樹(shù)的肥料，變成了那些小生物的盤(pán)中餐，等到來(lái)年春天，它們才能重新出現(xiàn)。走進(jìn)秋天，就象走進(jìn)一位畫(huà)家的畫(huà)，畫(huà)中全是金色的水彩畫(huà)；走進(jìn)秋天，就象是走進(jìn)一位音樂(lè)家的音樂(lè)殿堂?？梢月?tīng)到它譜寫(xiě)并彈奏的金秋樂(lè)章；走進(jìn)秋天，就象是走進(jìn)一位大作家的文字世界，它用筆寫(xiě)出秋天的美麗動(dòng)人。
走進(jìn)金色之秋，就象走進(jìn)了金色天堂：窗外金色的葉子，天上柔和的云朵，地上由落葉鋪成的鄉(xiāng)間小路，濕漉漉的土地，再加上微微細(xì)雨點(diǎn)綴其中，這就是我走進(jìn)的金色之秋。
秋天的雨課后感想篇十五
這幾天，我們的語(yǔ)文課本上正是關(guān)于革命先烈的故事，是一幅幅難忘的歷史畫(huà)面；是志士在刑場(chǎng)上視死如歸；是英雄在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣`英勇殺敵……老師為我們講解著課文的時(shí)代背景，還串講了其他的英雄，我敬仰這些英雄的同時(shí)我更敬仰那些如：雨來(lái)·嘎子·潘冬子·劉胡蘭這樣的小英雄。
想到這里，我不由害怕起來(lái)了假如真的有這么一天災(zāi)難降臨了，嬌生慣養(yǎng)的我們能經(jīng)受住敵人的“糖衣炮彈”和戰(zhàn)場(chǎng)的“槍林彈雨”嗎我記得我們?cè)?jīng)朗讀過(guò)一篇愛(ài)國(guó)教育詩(shī)詞：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年富，則國(guó)富”。這兩句我深記在心不敢忘記，因?yàn)槲覀兙褪亲鎳?guó)的未來(lái)祖國(guó)的希望，只有我們這朝氣蓬勃的少年好好學(xué)習(xí)，努力的在文化·科技·教育等等各方面提升自己，祖國(guó)才能強(qiáng)大起來(lái)，也就是說(shuō)：祖國(guó)的強(qiáng)弱就掌握在我們手里，但現(xiàn)在這些好的條件都是那些不惜自我犧牲的革命先烈給予我們的，使他們用鮮血和生命換來(lái)的，我們決不能讓它在我們的手里衰敗。
所以，為了讓我們親愛(ài)的祖國(guó)蒸蒸日上，為了回報(bào)那些拋頭顱灑熱血的革命性先烈，為了讓那些曾經(jīng)欺負(fù)中華民族的侵略者膜拜·仰望我們，活潑好動(dòng)·爭(zhēng)強(qiáng)好勝的所有少年們奮起吧！讓我們一起為祖國(guó)這條“巨龍”的騰飛注入最強(qiáng)的動(dòng)力吧！
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秋天的雨課后感想篇十六
昨晚，又是一夜的小雨。聽(tīng)著“嗒嗒”雨聲和瑟瑟秋風(fēng)的我孤臥在床，心中難免感嘆，而窗外的蕭索也不免在我腦海里一一現(xiàn)了。
早晨，打開(kāi)門(mén)，果真是如此：灰蒙蒙的天空下，本就是殘損的山巒經(jīng)一夜的秋雨，更顯死寂了。飛鳥(niǎo)聲，沒(méi)了；幾處晚桂，落了。遠(yuǎn)處的山影也被薄霧給吞噬。剩下的，只有孤零零的幾根樹(shù)枝與水草在湍急的溪流中中顯得是如此彷徨、無(wú)助與渺小。人類呢？在歷史的長(zhǎng)河里，不會(huì)也是如此吧？我不禁出了出神。
已知是深秋了，略有些寒意的秋風(fēng)將我從神游中拉了回來(lái)。便進(jìn)了屋，拿外衣披上，下了樓。下樓出門(mén)后，一個(gè)人靜靜地走在溪岸上，應(yīng)是昨晚那場(chǎng)雨吧，溪岸上憔悴的黃花一處又一處的堆積，空氣中也僅殘留著似有似無(wú)的花香?；蛟S沒(méi)多久，也要散了吧。我彎下腰，拾起幾片殘花，捧在手心。想著前日還看它靜立枝頭，嗅其清香，而今日卻只能任其飄零，消散！莫道不消魂！罷，世上哪有不老的容顏，哪有不落的花？既如此，那還不如令它隨溪水東去，岸邊的青山也尚能為其送行。我想著，便將手中的殘花撒在這流水中。見(jiàn)混濁的激流猛得將其吞噬，連掙扎都成了奢望?；秀遍g，我似是看到了無(wú)數(shù)生靈在時(shí)間長(zhǎng)河里的無(wú)數(shù)次崩滅。不復(fù)焉！
我呆呆地望著，半晌才回過(guò)神來(lái)，沿著溪岸繼續(xù)走著。晚秋的風(fēng)吹著，不時(shí)吹落幾滴細(xì)雨，我抬頭望天——應(yīng)是又要下雨了吧。回去嗎？算了，還是繼續(xù)吧，好久沒(méi)有一個(gè)人獨(dú)自享受這份寂靜與這片天地了。天地？呵不知這天地自行的多少年間，有沒(méi)有一個(gè)“它”獨(dú)自看著這片天地？看花開(kāi)花落，看葉綠葉黃，看世間一切的建立與崩塌，看那些崩塌的事物尚被人們記住但終究依是忘卻，看茫茫紅塵中無(wú)休止的消散與灰飛——或許只有那個(gè)“它”才是永恒的吧？那既如此，我們?yōu)槭捕ㄒ獱?zhēng)出個(gè)“所以然”呢？人，一生處事，爭(zhēng)的太多，為虛假、罪惡的也不少，可又有什么用呢？正如院籍所說(shuō)“時(shí)無(wú)英雄，使豎子成名”。沒(méi)有什么永恒——或許除了那個(gè)“它”——有的只是為終要成為虛無(wú)而奔波的人們！
我不求我能留下或者讓人記住些什么，我只求在我人生最后的時(shí)刻，面對(duì)我一生所有的行為，都能問(wèn)心無(wú)愧。
這就夠了……。
秋天的雨課后感想篇十七
《秋天的雨》這篇課文都是用優(yōu)美的語(yǔ)言文字堆砌起來(lái)的，所以在教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)美的詞句，并在有意無(wú)意的過(guò)程中進(jìn)行內(nèi)化。例如：在讓學(xué)生感受秋天色彩美、多的時(shí)候，說(shuō)到秋天有那么多的顏色便水到渠成地理解了“五彩繽紛”的意思，并及時(shí)豐富學(xué)生的語(yǔ)言庫(kù)，又順勢(shì)積累了其他表示顏色多的詞語(yǔ)，如：五彩斑斕、絢麗多彩等。引導(dǎo)學(xué)生一遍遍地朗讀、感悟中，學(xué)生也自然而然積累了不少句子。除了在朗讀的過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)和積累之外，我還結(jié)合本文的重點(diǎn)句式“它把什么顏色送給誰(shuí)，像什么”進(jìn)行了說(shuō)話的遷移訓(xùn)練，以達(dá)到內(nèi)化語(yǔ)言知識(shí)、運(yùn)用語(yǔ)言的目的。
為了讓學(xué)生體會(huì)到“紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽”中“郵”用詞的準(zhǔn)確性，我在課堂上把“郵”換成了“帶”，接著向?qū)W生質(zhì)疑發(fā)難：“如果老師把這個(gè)‘郵’換成‘帶’好不好?”學(xué)生能夠體會(huì)到“帶”不及“郵”好，可惜的是，學(xué)生在分析“郵”為什么比“帶”好的時(shí)候，分析得不夠到位，也在反思老師是不是引導(dǎo)得不夠到位，感悟得不夠深刻。也看到了和水老師班級(jí)學(xué)生的差距。
反思語(yǔ)文課堂，老師還沒(méi)有很好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行年級(jí)定位，也許第一次帶中段，教學(xué)方法還沒(méi)來(lái)得及進(jìn)行變更。說(shuō)實(shí)話，和其他老師同上一節(jié)課的壓力也不小，同一篇課文，班級(jí)學(xué)生不同的聽(tīng)講習(xí)慣、朗讀水平、認(rèn)知能力、語(yǔ)言發(fā)展水平的演繹，之間的差距一目了然。在本班的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀方面的確存在進(jìn)步，但是和其他班級(jí)相比，發(fā)現(xiàn)讀得好的人還不夠多，學(xué)習(xí)的榜樣比較匱乏，朗讀方面的指導(dǎo)還須落實(shí)在平時(shí)的每一節(jié)課，每一篇課文中。
秋天的雨課后感想篇十八
反觀自己的課堂，讓自己遺憾的地方還真不少。歸結(jié)一下，有如下幾個(gè)方面：
1、自己的教學(xué)觀念仍需開(kāi)放。
做為語(yǔ)文教師---最簡(jiǎn)單而又最難的教師的我，似乎總是在重復(fù)以前的毛病，為公開(kāi)而公開(kāi)，為上課而作課。求全而不肯放下任何一個(gè)自己認(rèn)為有價(jià)值的環(huán)節(jié)。其實(shí)當(dāng)自己走過(guò)之后，回顧走過(guò)的路，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己已經(jīng)選擇了那條最無(wú)限接近目標(biāo)的路。自己原本可以走的很輕松，但是自己卻是給自己套上了沉重的枷鎖，讓自己不能在路上輕松而行。如果自己以自己平時(shí)的習(xí)慣去講解，這篇課文可以在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束。所以以后講課，按照自己想好的方式去做，堅(jiān)持走自己的路，心無(wú)旁騖地去做，結(jié)果會(huì)讓自己滿意。
2、總體設(shè)計(jì)還存在瑕疵。
一課時(shí)的課絕不要拖到兩課時(shí)去做，能夠在十分鐘內(nèi)做完的事情，決不讓他在半個(gè)小時(shí)內(nèi)做完。這說(shuō)明自己在給自己定位的時(shí)候存在問(wèn)題。而平時(shí)講課可以這樣，但是在這樣的的公開(kāi)課的情形下，一定要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和思路。
3、課堂掌控。
不論是在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，還是在朗讀環(huán)節(jié)，或者是在分析環(huán)節(jié)，都存在著自己的弱點(diǎn)。例如朗讀環(huán)節(jié)，自己似乎做的許多地工作都是沒(méi)有用的，或者說(shuō)是效果不明顯的。自己明明可以很簡(jiǎn)單明了的讓學(xué)生感悟到詩(shī)歌的內(nèi)容，就沒(méi)有必要做那些畫(huà)蛇添足的事情了!我得承認(rèn)，這不是自己的強(qiáng)項(xiàng)。但是自己相信，只要自己多取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以改掉這個(gè)毛病的。還有在課文的備課上，還存在著不仔細(xì)的問(wèn)題，如“載”字的讀音和解釋上，這是自己臨時(shí)發(fā)現(xiàn)的，而自己卻把它當(dāng)成了一個(gè)問(wèn)題來(lái)解決。結(jié)果還是讓人不滿意。此外，在生活常識(shí)上，收麥子不是在秋天，而是在夏天，自己也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)的，可是因?yàn)樽约旱氖韬龆屪约哼z憾。不應(yīng)該啊!