心得體會是對過去的回顧，可以對我們的行動和決策進行審視和反思，以便更好地調整未來的方向。心得體會的寫作過程中，要注意清晰地表達觀點和感悟。我整理了一些關于心得體會的范文，供大家借鑒和學習。
我的成長心得體會篇一
（實習教師：覃天驕實習單位：咸豐縣灣田民族小學）
今年11月，我踏上了教學實習的人生旅程，來到了咸豐灣田民族小學，終于登上了我夢寐以求的講臺。作為一名實習教師，不知如何上好這人生的第一堂課，正當我為此煩惱時，學校舉行了全體教師教學比武活動，真如一場及時雨，滋潤著我這個教壇新手。老師們精彩紛呈的課堂表現，給我送上了一份豐盛的精神大餐，猶如醍醐灌頂，讓我終身回味無窮。
這次課堂教學比武活動，讓初出茅廬的我領略到了各位教師不同的風采。這些老師的課，或激情奔放、或微風細雨、或娓娓而談、或起伏跌宕......都給我留下了難以磨滅的印象。讓我學到了不少知識。我聽了該校覃老師的一節(jié)語文課，他那充滿激情的范讀、繪聲繪色的講解，抑揚頓挫的語調，不僅贏得了學生熱烈的掌聲，更讓所有聽課教師贊嘆不已。陳老師利用游戲等活動激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在“玩中學、學中玩”，師生互動多，學生積極踴躍，課堂氣氛很是活躍。邢老師把課本知識與實際生活相結合，利用圖文結合講解重難點句子，使教學內容更為直觀，課堂效率也大大提高。接著，在實習指導教師覃柏洲老師和該校語文組全體語文老師的真情幫扶下，我上了人生第一堂語文公開課，帶著緊張而又激動的心情步入課堂，心怦怦直跳。這節(jié)課，我主要講的是《老人與海鷗》一文。首先，我通過多媒體課件展示中央電視臺《動物世界》中動物情感的片段，導入新課，讓學生很快進入課堂，接著便是學生自主閱讀課文，并通過師生對話，結合課文重點語句，去體會老人與海鷗之間的深厚感情。整節(jié)課堂氣氛還是很活躍的，學生們也都積極舉手發(fā)言。上完課后，學生們仍然意猶未盡，圍著我問這問那。
通過老師們的評課后，我了解到自身有很多的不足，特別是教者的語速過快，板書不工整，沒達到簡而精、時間安排不夠好等。當然，老師們也給了我不少鼓勵，說我知識面廣、表情自然、很有潛力。特別是課件制作得很好，令他們自愧不如。聽了這些話，盡管我的這節(jié)課有很多缺憾，但我心里還是美滋滋的。
這次公開課，我品嘗了課堂教學帶給我的那份快樂，收獲很多。我覺得要想上好一節(jié)課，首先，課前必須認真?zhèn)湔n，做好上課的充分準備，如教案的設計、課件制作、課堂中所需要的材料等。通過一個反復思考與準備的過程，自己對上課的內容基本也能做到爛熟于心、心領神會了，這樣滿懷信心地走進課堂，底氣也會足一些。“它山之石，可以攻玉?！弊鳛橐幻贻p的實習教師，還應當多吸取前輩的經驗，把它融入到自己的教學中來。二是，講課前要懂得如何激發(fā)學生的興趣。一旦激發(fā)起了學生的興趣，學生的情緒高漲起來了，整節(jié)課的氣氛就會很活躍，他們的注意力也就會集中在課堂中，思維活躍，對老師所提問題會做出很快的反應，于是師生配合能呈現出較好的效果。
總之，這次“課內比教學”活動，不僅為我今后的教學指明了航向，而且還拓展了我的教學方法，豐富了我的教學經驗。我想，只要自己不斷努力、不斷進取、不斷反思、不斷充實自己，虛心向前輩學習，在實踐中去感受新課程理念，我定會在三尺講臺上盡快成長起來，我的課堂也一定會變得更加精彩！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
[在三尺講臺上成長------我與課內比教學及教學實習心得體會教師隨筆]
我的成長心得體會篇二
青少年時期是人生中一個極為重要的階段，也是我最寶貴的成長時光?；仡欉@段歲月，我不禁想起其中的酸甜苦辣以及從中得到的種種心得體會。我們跌跌撞撞地走過，錯過許多，也學到許多。在這篇文章中，我將分享我個人的青少年成長心得體會，希望可以與大家共勉。
第一段：認識自我，找到自己的興趣愛好和天賦
在青少年時期，我們面臨著許多選擇和挑戰(zhàn)，而要想成功應對這些挑戰(zhàn)，首先需要認識自己。在過程中，我發(fā)現對自己的興趣愛好進行探索是非常重要的。當我發(fā)現自己對音樂有著特別的興趣時，我開始學習樂器，并參加學校的樂團。通過這樣的活動，我結識了許多志同道合的朋友，不僅提高了自己的技能，還收獲了珍貴的友誼。同時，我也發(fā)現自己對寫作的熱愛，并積極參與校報的工作。這些經歷讓我更加了解自己，嘗試并發(fā)展了自己的興趣愛好，也讓我找到了自己的天賦所在。
第二段：培養(yǎng)良好的學習習慣和價值觀
青少年時期是學習和成長的關鍵時期，而培養(yǎng)良好的學習習慣和價值觀對于個人的成長至關重要。通過這段時間的學習，我意識到要取得好成績并成為一個優(yōu)秀的學生，需要有良好的學習習慣，比如制定合理的學習計劃、保持專注、及時復習等。同時，在學習中我也明白到虛榮與攀比只是浪費時間和精力的空洞，而真正有價值的是通過自己的努力和付出取得的成果。這樣的價值觀不僅在學習上有所體現，也能夠指導我在日常生活中做出正確的選擇和判斷。
第三段：學會與人溝通和建立良好的人際關系
在青少年時期，我們不斷地與不同的人接觸和交往，這對于我們的人際關系發(fā)展來說非常重要。我發(fā)現學會與人溝通和建立良好的人際關系對于個人成長和社會交往至關重要。通過積極主動地參與社交活動，我結識了許多新朋友，從他們身上學到了很多東西。在初中時，我曾因為害羞而不擅長與人交往，但通過參加社團和表演等活動，逐漸克服了自己的不安和緊張。逐漸地，我開始主動與人交流，學會傾聽和分享，建立起了更多深厚的友誼。
第四段：培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力
在青少年時期，面對各種問題和困難，我意識到培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力是非常必要的。通過經歷團隊合作的項目和參加辯論討論等活動，我學會了站在不同的角度思考問題，并能夠提出合理的解決方案。同時，個人成長也需要獨立思考和分析自己的行為和選擇。我在處理學業(yè)和社交之間的平衡時，經常需要思考個人目標和價值觀，并做出相應的調整。這個過程中的每個決策和調整都讓我變得更加成熟和自信。
第五段：珍惜時間，追求夢想
青少年時期是我們最精力充沛、時間自由的時期，因此要懂得珍惜時間并追求自己的夢想。我學會了設定目標，并制定實現這些目標的計劃。在追逐夢想的過程中，我也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但我堅持不懈地努力，不畏艱辛，最終實現了自己的目標。青少年時期的努力和付出將成為我未來發(fā)展的基礎，并塑造了一個積極向上的人生態(tài)度。
在我青少年時期的成長中，我通過認識自我、培養(yǎng)良好的學習習慣和價值觀、學會與人溝通和建立良好的人際關系、培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力以及珍惜時間、追求夢想等方面的努力和嘗試，不僅成長為一個更加獨立和自信的個體，也為未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。我相信這些心得體會將繼續(xù)指導我的成長，并成為我邁向成年的支撐和動力。
我的成長心得體會篇三
隨著時間的推移，我終于明白了種子發(fā)芽的真諦。種子發(fā)芽是一個奇跡，一個生命的開始，它也是我成長過程中最重要的一部分。在這個過程中，我學到了許多關于生活和成長的重要經驗。從種子的發(fā)芽到破土而出，我認識到了耐心、信心、努力以及適應能力的重要性。這些寶貴的經驗將激勵我不斷成長，并為未來打下堅實的基礎。
在種子發(fā)芽的過程中，耐心是至關重要的。當我將種子放入土壤中，我必須等待它慢慢發(fā)芽。有時候，這個過程可能需要很長時間，我不得不忍受心靈的焦慮和不安。但是我發(fā)現，如果我急于求成，可能會破壞潛伏在土壤中的發(fā)芽過程。于是，我學會了耐心等待，相信每一個微小的進展都是成功的標志。這種耐心也轉化為了我的生活中，讓我學會了更好地面對挫折和困難，堅持不懈地追求自己的目標。
另一個我從種子發(fā)芽中學到的重要經驗是信心。雖然在種子播下時無法看到任何跡象，但我相信它會在適當的時候發(fā)芽。我知道，在土壤的滋潤和陽光的照射下，這個小小的種子會茁壯成長。同樣，在我的成長過程中，我要相信自己的潛力和才能，相信我的決定和選擇。只有這樣，我才能充滿信心地迎接困難和挑戰(zhàn)，并成為我想要成為的那個人。
然而，僅有耐心和信心是不夠的，努力也是必不可少的一部分。就像種子在泥土中努力鉆破土壤而出，我也必須努力克服困難和障礙。我明白了要想取得真正的成長，需要通過努力和付出才能達到。僅僅依靠幸運或機緣是不可行的，只有真正的付出工作，才能收獲到真正的成果。因此，我始終努力拼搏，盡力提升自己，在不斷的努力中不斷成長。
另一個我從種子發(fā)芽中學到的重要經驗是適應能力。在起初的時候，種子生長的環(huán)境可能并不理想，但它能夠適應各種環(huán)境并生長出美麗的花朵。同樣，我也需要適應不同的環(huán)境和人際關系，以便在各種挑戰(zhàn)和變化中保持穩(wěn)定。適應能力讓我學會了溝通、理解和接納他人的觀點和意見，這對我在成長過程中發(fā)展出更好的人際關系和解決問題的能力起到了重要作用。
最后，我明白了種子發(fā)芽過程中的每一個細節(jié)都是與我個人的成長緊密相關的。每個種子都代表一個機會，每一次發(fā)芽都象征著新的開始。因此，我要珍惜每一個機會，從每一個發(fā)芽過程中學到盡可能多的東西，以便在成長的旅途中不斷成熟和進步。
種子發(fā)芽的奇跡不僅僅是大自然中的奇跡，它也是我個人成長旅程中的奇跡。通過觀察和學習種子發(fā)芽的過程，我學到了耐心、信心、努力和適應能力的重要性。這些寶貴的經驗將一直伴隨著我，在我的成長和追求目標的過程中起到重要作用。我要像一顆發(fā)芽的種子一樣，不斷成長，并為未來打下堅實的基礎。
我的成長心得體會篇四
在疫情的蔓延之下，整個社會生活受到了前所未有的沖擊，我們每個人都面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。然而，正是在這個特殊的時期，我深刻地體會到了成長的重要性和它所帶來的益處。通過克服困難和不斷自我調整，我收獲了許多寶貴的經驗和體會，下面我將就疫情之下的成長心得進行探討。
首先，疫情讓我認識到了家庭的重要性。在繁忙的日常生活中，我們往往會忽視與家人的交流和陪伴。然而，疫情的爆發(fā)讓我重新認識到家人間的珍貴。在這段時間里，我和家人一起生活在一個相對封閉的環(huán)境中，我們不僅分享了生活的點滴，還一起度過了各種困難和挑戰(zhàn)。我與父母、兄弟姐妹之間的關系更加親密了，我們互相支持和鼓勵，共同面對困境并克服它們。這段經歷讓我明白，無論發(fā)生什么困難，家人永遠是我們最堅實的后盾。
其次，疫情之下，我學會了自我調整和適應環(huán)境。由于病毒的傳播風險，我們被迫居家隔離，停止了常規(guī)的學習和社交活動。起初，我感到有點迷茫和無所適從，但隨著時間的推移，我漸漸學會了自我調整。我培養(yǎng)了自律的習慣，制定了自己的時間表，合理安排學習和休閑的時間。同時，我也積極尋找適應疫情背景下的新學習方式，通過在線學習和遠程教育進行知識的積累，保持了學習的連續(xù)性。這段時間讓我懂得了適應環(huán)境和主動調整的重要性，同時也提高了我的自我管理能力。
再次，疫情之下，我深刻體會到了社會的力量和人與人之間的連接之重要性。面對病毒的威脅，人們齊心協力，共同努力抑制疫情的蔓延。許多醫(yī)護人員冒著生命危險，堅守在一線，為患者提供治療和關懷。各界人士紛紛捐款捐物，為受困社區(qū)提供幫助。而我也積極參與志愿活動，為有需要的人提供力所能及的幫助。通過這些經歷，我明白了我們每個人都是社會的一部分，我們的力量是相互連接、相互支持的。只有通過團結和合作，我們才能克服困難，戰(zhàn)勝病毒。
最后，疫情之下，我對生命和健康有了更深刻的理解和珍惜。病毒的傳播速度和危害性讓我們深切地認識到生命是脆弱而寶貴的。在這段時間里，我加強了自身的健康管理，增強了抵抗力，保持了良好的生活習慣。同時，我也更加感激擁有健康和幸福的每一天，我學會了珍惜眼前的一切，并更加積極地投入到學習和工作中去。這次疫情讓我明白，生命才是最重要的財富，我們應該時刻保護和珍惜它。
總之，在疫情之下，我體會到了成長的重要性和種種益處。我重新認識到了家人的珍貴，學會了自我調整和適應環(huán)境，理解了社會的力量和人與人之間的連接的重要性，深刻地珍惜生命和健康。這次經歷讓我變得更加堅韌、成熟和有責任心，我深信這些經驗和體會將使我在未來的人生道路上更加堅定和成功。
我的成長心得體會篇五
“我的成長”是一個漫長而曲折的過程，而在其中，每一段經歷都是難以忘懷的。而在我的成長第二集中，我經歷了許多挑戰(zhàn)和困境，這讓我茁壯成長，也使我體會到了生活的真諦。下面我將從多個方面分享我的學習，進步和收獲。
第二段：學習
在我成長的時候，學習是一個必不可少的環(huán)節(jié)。我很清楚，在現代社會中，無論是在職場還是在日常生活中，都需要不斷地學習和更新自己的知識。因此，在我的成長中，我時刻保持著對學習的熱愛和關注。我不僅在學校中認真聽講，這里也包括在工作崗位上和在日常生活中，我一直專注于學習新知識和新技能，以提高自己的能力和競爭力。我相信，在我的成長歷程中，這種不斷學習和自我更新的態(tài)度將永遠伴隨著我。
第三段：成長
我的成長離不開困難和挑戰(zhàn)，正是這些問題塑造了我強大的內心和出色的反應能力。在成長的過程中，我不但遇到了各種問題和困境，還嘗試著通過不斷嘗試和探索來克服他們。在經過幾次失敗之后，我學會了逐步優(yōu)化自己的計劃和思維模式，這讓我走出了失敗的陰影，獲得了更多的經驗和成果。正是這些經歷和成長經歷讓我變得更加自信，也使我有了更廣闊的發(fā)展空間。
第四段：進步
在成長的過程中，進步是不可避免的。我認為，進步不是一蹴而就的，它是積極行動和不斷嘗試的結果。通過與優(yōu)秀的人同時工作，我從中汲取了榜樣的力量，聆聽他們的建議，不斷修正和完善自己的缺陷。我也始終保持著勇氣和耐心，永不停滯，不斷向更高的目標邁進。在我的成長歷程中，有許多不同的進步，這些進步也讓我成長得更加完美和出色。
第五段：收獲
在我的成長中，我得到了許多收獲，這些收獲來自我自身和我的周圍。我無論何時，都會銘記在心的是，一個人的成長不是靠自己一個人走完整個路程，而是需要我們有許多助益和支持。在我的成長歷程中，得到了來自良師益友和家庭的支持和鼓勵，這讓我在自己的道路上得以順利前進。在這里，我要對我的家庭和所有的幫助過我的人表示崇高的敬意。
結語：
在我的成長第二集中，我學到了許多關于生活、學習和成長的知識。我永遠銘記在心的是，成長需要我們的努力和追求，需要我們的勇氣和毅力。我相信，在以后的旅程中，我將更加努力，不斷進步，不斷追求自己心中最美好的生活。
我的成長心得體會篇六
在人的一生中，成長是一個不斷重復的過程。隨著年齡的增長，我們逐漸了解世界，認識自己，也逐漸形成自己的價值觀和人生觀?；厥鬃约旱某砷L路程，不難發(fā)現，在每個階段，我們都會面臨各種不同的挑戰(zhàn)和困難，但是通過不斷地經歷和學習，我們逐漸變得更加成熟和穩(wěn)重。近日，我看了《我的成長第二集》，受到了很大啟發(fā)和感悟，下面將和大家分享我的心得體會。
第二段：成長的內在推動力。
我認為，每個人成長的內在推動力都與自我認知和價值觀的不斷深化密不可分。在我看來，要想不斷推動自己成長，就需要明確自己的方向和目標，理解自己的優(yōu)缺點，學會調整自己的行動方式和思維方式，不斷提高自己的能力和素質。觀看《我的成長第二集》中主人公的經歷，我深刻領悟到，成長不是一蹴而就的，需要我們在人生的道路上不斷前行，戰(zhàn)勝各種困難，才能不斷邁向更高的平臺。
第三段：價值觀的重要性。
我認為，價值觀是人的內在信念和指導思想，對于一個人的成長是至關重要的。在《我的成長第二集》中，主人公黃慶學到了“事業(yè)不是給你的能力能決定的，是給你的責任決定的”。他從一個對生活毫無規(guī)劃的年輕人，成長為了一名積極進取，有責任感的青年，這與在工作中深深地體悟到自己的責任不無關系。而我也從中深深明白，只有擁有一套清晰明確的價值觀，才能在成長的道路上堅持自己的信仰，在迷惑和壓力中保持自己的堅守和決心。
第四段：成長中的學習。
成長中，學習是不可或缺的。而學習絕非僅限于書本和課堂。在《我的成長第二集》中，主人公黃慶在從農村到城市的成長歷程中，去學習了瓷磚鋪貼等技術，在成為清華大學學生后又自學了編程等各種技能。這一路上，他不斷吸收新知識，鍛煉自己的技能和能力，走過了一條充滿挑戰(zhàn)和機遇的路。我深受啟發(fā)，認識到了學習的重要性，不僅要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，還需學會調整自己的思考方式和心態(tài)，自覺地提高綜合素養(yǎng)和生活技能。
第五段：總結。
綜上所述，成長是一個連續(xù)不斷的過程，需要我們獨立思考、敢于探索，勇于改變和創(chuàng)新。通過觀看《我的成長第二集》，我進一步認識到自由、獨立、創(chuàng)新是成長的必備條件，而價值觀的明確、學習和自我反省也是不可或缺的。最后，我希望自己能在未來的人生道路上，時刻保持著學習的心態(tài)，勇于迎接各種挑戰(zhàn)和機遇，不斷超越自我，實現自己更高層次的成長。
我的成長心得體會篇七
段一：引言（200字）
近日，我有幸聽到一位長者講述了他的成長故事。這個故事中充滿了歡笑、淚水、挫折和成功。通過聆聽他的經歷，我深深體會到成長是一段漫長而曲折的旅程，它涉及到成人世界的方方面面，也是我們每個人必須去經歷的一段時光。在這段旅程中，我悟到了許多道理，對成長的理解也更上了一個新的臺階。
段二：堅持與努力（200字）
這位長者的故事告訴我，成長不是一蹴而就的，而是需要付出堅持和努力的。他從小成長在一個貧困的農村家庭，面臨著極度的物質匱乏。然而，他并沒有因此而放棄對知識的追求，而是每天默默地努力學習，在艱辛中堅持。正是他的堅持與努力，才讓他逐漸走出貧困，實現了自己的夢想。通過他的故事，我明白了只有不斷地努力，才能夠在人生的道路上越走越遠。
段三：自信與勇敢（200字）
從長者的故事中，我學到了自信與勇敢。他曾經遇到過許多困難和挫折，但他始終沒有畏懼，勇敢面對，并充滿自信地迎接挑戰(zhàn)。正是因為他的自信與勇敢，他在工作、學習和生活中都能夠從容應對，勇往直前。看到他勇敢面對種種困難而不退縮的精神，我不禁想到了自己，在面對難題時常常膽怯退縮。而今，我明白了只有擁有自信和勇氣，我們才能成功地面對問題，從中獲得成長和進步。
段四：人際關系與情感（200字）
長者的故事還教會了我在成長過程中如何處理人際關系和情感。他在與人相處時總是耐心、謙卑和友善，無論對待上下級、同事、朋友還是家人，他始終保持著一個良好的溝通和合作方式。通過他的故事，我認識到人際關系的重要性，一個人的成長往往離不開他與他人的相處。在我今后的成長過程中，我會注重和他人的交流與合作，以建立良好的人際關系，在給予他人幫助的同時，也能夠獲得更多的支持與幫助。
段五：回顧與展望（200字）
通過聽長者的成長故事，我不禁回顧了自己的成長歷程，思考了自己的過去和未來。我意識到成長是一條漫長而艱辛的路，但只有付出努力、保持自信和勇敢面對困難，才能夠在這條路上走得更遠。我也明白了成長過程中的人際關系和情感的重要性，要合理處理好與他人的關系，才能夠獲得更多的支持與幫助。展望未來，我將繼續(xù)努力學習，不斷成長，用自己的方式為社會做出貢獻。
總結（100字）
通過聽這位長者的成長故事，我深刻認識到了成長是一段既困難又充滿希望的旅程。在這段旅程中，我需要堅持，努力，保持自信和勇敢地面對困難。同時，我也明白了處理人際關系和情感的重要性。通過我的努力和付出，我相信我一定能夠在成長的路上取得更大的成功與進步。
我的成長心得體會篇八
人生如同一顆種子，在成長的過程中，我們需要經歷各種各樣的環(huán)境與挑戰(zhàn)，才能逐漸茁壯成長。對我來說，種子發(fā)芽是我成長過程中最為重要的一環(huán)，它讓我認識到了自己的潛力與價值。在這篇文章中，我將分享我對“種子發(fā)芽”的理解，以及從中得到的成長心得體會。
第二段：回憶與反思
記得那個陽光明媚的春天，我在學校的操場上種下了一顆小小的種子。我仔細地給它澆水、施肥，期待著它很快發(fā)芽長大。然而，經過很長時間，那顆種子并沒有發(fā)芽，我感到十分沮喪。這時，我不禁開始反思自己的種植方法，我是否給予了足夠的關愛和關注？是否給予了它良好的環(huán)境？通過對自己的回憶與反思，我明白了找到正確的方法和環(huán)境是種子發(fā)芽的關鍵。
第三段：學習與成長
在經歷了一段時間的試驗與反思后，我改變了種植的方法。我開始仔細研究了作物栽培手冊，學習如何給予每個種子最佳的成長環(huán)境。我了解到不同種子有不同的生長要求，有的需要陽光、有的需要濕潤的土壤，而有的則需要較大的空間等。在學習的過程中，我也漸漸發(fā)現了自己的不足之處，并從中學到了如何改善自己、成長自己的方法。正如種子需要環(huán)境的呵護，人也需要不斷學習與磨礪才能茁壯成長。
第四段：毅力與耐心
種子發(fā)芽需要時間，需要耐心。在我學習的過程中，我也遇到了一些挫折和困難，但我沒有放棄。我嘗試通過不斷的調整和改進來找到最適合每種種子發(fā)芽的環(huán)境。當我看到那顆種子終于發(fā)出了嫩綠的芽，我覺得自己的努力與堅持是有價值的。這個過程也讓我體會到了毅力和耐心的重要性，只有經歷坎坷與挫折，我們才能更好的成長。
第五段：成長與收獲
在種子發(fā)芽的過程中，我不僅僅收獲了小小種子的生長，更重要的是我在成長中學會了如何處理挑戰(zhàn)和困難。通過學習與反思，我變得更加謹慎和細致，懂得了需要付出努力才能得到回報的道理。我明白了成長的過程中并不是一帆風順的，但只要不放棄，在堅持中一定能夠茁壯成長。這個寶貴的體驗，讓我更加堅定了未來的發(fā)展目標，同時也堅定了我在成長中的信心與勇氣。
結尾：
通過種子的發(fā)芽，我懂得了生命的奇妙與美好，更重要的是懂得了成長的意義與價值。我學會了以正確的方法和態(tài)度去面對挑戰(zhàn)，學會了在困難中尋找機遇與樂趣。在這個過程中，我體味到了自己的成長和進步，我愿將這種種子發(fā)芽的經歷帶入未來的生活與工作中，不斷地創(chuàng)造自己的價值，追求自己的夢想。
我的成長心得體會篇九
這是一片神奇的土地，孕育著幼苗茁壯成長，這是一個富有書香氣息集體，處處洋溢著濃郁的讀書氛圍。這就是泰來縣教育中心幼兒園，一所有著27年辦園歷史的省級示范幼兒園。
讀書，只有讀書，才能讓教師的專業(yè)知識更加豐厚，思想觀念不斷更新，業(yè)務技能更加熟練，專業(yè)水平更加精湛，這是全體教師共同認定的真理。因此，幼兒園把教師讀書活動作為提升專業(yè)素質的重要工作常抓不懈地開展。
為提高讀書活動實效性，幼兒園成立了以園長為組長的“讀書活動領導小組”，研究每學期的讀書活動方案，確定具體的活動內容，有針對性地開展自讀、群讀、精讀及讀書匯報活動。集體讀書活動由教師自己選擇書目，群讀以教研組為單位大家共同讀一本書后匯報讀書所得。精讀由園長針對每一名教師的專業(yè)發(fā)展贈送專業(yè)書，利用一個假期或一個學期通讀整本書，并有名段記錄和學習反思。幼兒園每學期都要為教師購買新的專業(yè)書籍，園長每年參加幼教交流會，也會帶回很多專家推薦的好書，所以教師們能不斷看到新書，拓寬知識視野，豐富文化底蘊，對讀書充滿熱情。每學期幼兒園都要組織“讀書匯報會”或“教師讀書沙龍”，會上，教師們講述讀書所得，交流理論及心得體會，介紹新書，暢談讀書感受，表演有關讀書的精彩節(jié)目，每一次匯報會上，園長都要對教師的讀書活動提出好的建議，引領教師喜歡讀書、會讀書，并將讀書收獲充分運用于教育實踐。讀書，讓這里的教師能講、善談，工作富有創(chuàng)造性，各項比賽在省市獲大獎，綜合素質不斷提升。讀書，讓幼兒園的領導和老師擁有創(chuàng)新的理念，與時俱進，不斷創(chuàng)造輝煌的業(yè)績。
“讓孩子從小喜歡讀書，熱愛書籍”是幼兒園的教育培養(yǎng)目標，營造良好的讀書環(huán)境，為孩子提供更多的書籍是提高幼兒讀書興趣的關鍵。每個班級都建立了“圖書閱讀區(qū)”，每天晨間區(qū)域活動時，孩子們三三兩兩圍座其中，自我閱讀，相互講述的過程中，增長知識，提高了閱讀興趣。天天閱讀，讓孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，他們學會愛護圖書，語言表達能力有了很大提高，在每月開展的“月表演”活動中，孩子們朗讀、表演、講故事，精彩展示自己的讀書收獲。
六一兒童節(jié)，教師給孩子最好的禮物就是圖書，孩子們如獲珍寶，贈書活動讓孩子們意識到讀書的重要，更讓孩子懂得從小就要愛讀書，才能成為知識豐厚的人。
幼兒園里有很多特殊的書，是孩子們用自己的雙手繪制的圖書，這些小書看似簡單，卻讓孩子們在閱讀中學習講述，喜歡閱讀。還有一些特別的書，是那些大大小小的積木塊，每一塊上都有不同的圖案，組合在一起就是一本書，其中有無數奇妙有趣的故事。孩子的讀書興趣就是在這樣生動有趣的形式下培養(yǎng)起來的。
“腹有詩書氣自華”，隨著幼兒教育改革的不斷推進，這些幼兒教師們愿意繼續(xù)徜徉在書的海洋，讓自己學識更豐厚，思想更先進，教育策略更科學。她們也決心讓幼兒園小朋友的讀書活動開展得更加生動活潑，讓這些孩子們更加喜歡讀書，盡享讀書帶來的快樂。
我的成長心得體會篇十
時間過的可真快，轉眼一年的時間過去了，園長領導下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習生活里進步很大。
一、在思想上，重新認識了幼兒教育。
在踏入工商銀行幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做游戲，學習的簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。
通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展!
二、在工作中，我熱愛了這一行
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!
三、教育環(huán)境的創(chuàng)設
1、創(chuàng)設活動區(qū)學習環(huán)境。
開學初，將活動室原傳統的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級結構特點、現有空間、設備、合理分割半隱蔽式的，相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角，并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認知特點的區(qū)域名稱，各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。還將每周護旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上，幼兒一目了然、及時做好準備。在墻面上張貼名言：“以愉快的心情學得的會永遠記住”，以幫助教師成為快樂制造者。
2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設真正的主人，使幼兒在與環(huán)境的互動中留下痕跡。
環(huán)境創(chuàng)設前的規(guī)劃，征求幼兒的意見，一切活動前的準備工作，如材料、資料的收集均有幼兒、家長、教師共同完成。
四、調整、改進、優(yōu)化常規(guī)工作
1、在一日活動中發(fā)現幼兒有不明確此時活動內容的現象，于是在全方面的互動中修訂、細化、健全了各項活動常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學習、生活的主動性。如將晨間活動(7：50—8：20)與餐后活動的內容統一，設計出活動安排圖，讓幼兒不用問老師自己就能看懂。
2、實行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士、護旗手輪流制。取消無法公平的評選制，給幼兒信任，調動幼兒的主動性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進步。
3、以”我和小花做朋友”的獎勵形式，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來。讓幼兒和自己的過去比較，看到自己的進步，增強自信心。
五、快樂情感教育工作
1、提供快樂的環(huán)境。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。幼兒快樂的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次快樂的情感經驗浸潤、積淀的結果。營造一個充滿民主、平等、和諧、歡樂氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時時處處感受到教師的尊重與愛意，體驗到同伴的溫情與友誼。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。”
我們十分關注幼兒在園的情緒、情感表現，通過談話、家長問卷收集每次活動中致使幼兒產生快樂和不快樂情緒的因素，從中探尋規(guī)律，運用于實踐工作中。加強使用能讓幼兒產生有益快樂的方法，消除化解讓幼兒不快樂的因素，以促進幼兒健康情緒的發(fā)展，保證各項教育教學工作的有效落實。
我發(fā)現，孩子們不快樂的原因多種多樣。如，在大帶小活動中，膽小的孩子擔心自己交不到朋友;游戲活動中，孩子們不快樂是因為沒有玩到自己想玩的游戲;英語活動中，有些孩子不快樂是因為”很難學”;午睡不敢小便是因為怕老師;集中教育活動中，孩子們的不快樂常常是因為”沒輪到我”、”沒請我回答”、”我還沒玩呢”;有的不快樂是因為事情進展得不順，收集到這些信息后，我竭力地反思，并將反思結果運用于實踐，使用多關注多開導、手把手親自教、增添游戲材料、分組活動形式、個別輔導、轉變教育態(tài)度、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產生不良情緒的因素。一段時間以來，幼兒活潑開朗大膽大方多了，師生關系更融洽，互動更好了。
2、提供豐富的活動。我們設計各種健康豐富的活動，發(fā)展幼兒智能，激發(fā)廣泛興趣，在活動中確認幼兒的主體地位，讓幼兒充分享受“當家作主”的快樂。改變以往較多采用的集體教學形式，根據主題活動進程、內容需要有機整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域、小組、社會實踐、參觀、調查、家長助教、大帶小等多種教學組織形式，使之發(fā)揮出的教育功效，促進了幼兒各方面有效的發(fā)展，讓幼兒獲得學習的快樂，幼兒變得樂學、善學，愛提問喜思考，性格活潑開朗，大膽自信。
3、提供幼兒合作交往的機會。合作交往是幼兒快樂的重要源泉，幼兒在合作交往中既享受快樂又創(chuàng)造快樂。讓幼兒在一定的情境中扮演角色，感受互相關愛，使他們懂得關愛別人和被人關愛都是快樂，如兩班之間的創(chuàng)游整合;展示活動、學習的成果，讓大家互相欣賞，使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂，如每個主題的幼兒作品展示;把心愛的物品帶到幼兒園來，與大家共享快樂。
孩子們在合作交往中獲得這樣的經驗：獻出的是愛心、善心，得到的是快樂!
六、現在的成績
經過了這幾年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，經過園內的業(yè)務學習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學到了許多經驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來。
家長工作方面我們注意在各種家園活動中滲透課改理念，以教師的實際行動帶動家長工作，一段時間以后，家長們積極而主動，對我們的工作真誠肯定，孩子們在家園的配合下，得到有效的提高。
在這里向您們道一聲：謝謝!您們辛苦了!
在以后的日子里，我會更加努力的學習，工作，向您們看齊!
我的成長心得體會篇十一
孩子愛玩是天性，作為家長不能扼殺他的天性，又不能滋長他的玩劣性。澎澎喜歡聽《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》的故事，特別熱忠于里面人物用的兵器，關羽的青龍偃月刀、劉備的雙股寶劍、張飛的丈八蛇矛槍…，說起來是的眉飛色舞、頭頭是道，只要看到兵器就想買，家里面到處是兵器。一次，一件兵器摔壞了，澎澎硬纏著買新的，媽媽說：“澎澎，這些兵器是不是好漢們辛辛苦苦才能得到的？”“是的'！”“那要不要愛惜？”“要！”“一位好漢是不是只有一件兵器？”“是的！”“你想想，做的對不對？”在媽媽的幫助下，澎澎修好了那件兵器，將其他兵器也都收到玩具箱內。這以后，澎澎就很愛惜自己的玩具，玩后也及時整理。
我的成長心得體會篇十二
周六上午在學校領導的精心組織安排下，我們有幸聆聽了北京師范大學班建武教授的一場關于《學生品德成長的規(guī)律》的精彩報告。整整三個小時的報告，班教授的博文廣識、生動講解、精彩案例無不感染著在場的每一位老師，更是在我腦海里留下了深刻的印象。通過此次學習，真的是讓我受益匪淺，感慨萬千，簡單概括為以下幾方面：
只有充分了解孩子的各方面特點以及其各個階段的發(fā)展規(guī)律，走進孩子的內心才能在管理班級工作中取得事半功倍的效果。班教授提到人的道德品質發(fā)展的“三個水平六個階段”，一二階段稱為“前習俗水平”，三四階段稱為“習俗水平”，五六階段稱為“后習俗水平”。通過師生之間對話的舉例說明，淺顯易懂的理解了“三個水平六個階段”的'內涵。班教授在“測測你的氣質類型”一環(huán)節(jié)中設計了一個小場景，從中讓我們確定自己的氣質類型。不同的氣質看待問題的角度、處理問題的方式不同，帶來的結果也就不盡相同。面對不同的孩子所表現出來的不同氣質類型，我們在對于處理孩子的問題上又有了新的思考和收獲。不由反思之前的種種，與孩子“交涉的場面”歷歷在目。不是孩子不懂道理，也不是我們說的沒有道理，而是我們的道理不符合這個孩子的現有認知水平。今后與孩子溝通時要留心觀察，掌握孩子的內心動向，讓溝通真正從心開始。
有規(guī)矩的自由叫做活潑；沒有規(guī)矩的自由叫做放肆；不放肆叫做規(guī)矩，不活潑叫做呆板?！皭酆⒆印焙汀傲⒁?guī)矩”不是非此即彼的單項選擇?！皭酆⒆印笔乔楦械恼J同，“立規(guī)矩”是行為的約束，兩者并不沖突，而是正確有效地在教會孩子正確的處理問題，從中獲得自己的人生價值。班教授為此列舉生活中常見的例子讓我們清楚的認識到這兩者是同時存在，相輔相成的?！昂蜕啤钡闹匾栽谟诒磉_我們對孩子的尊重?！皥远ā钡闹匾?，則在于尊重我們自己，尊重情形的需要。專斷的方式通常缺少和善；嬌縱的方式則缺少堅定。和善而堅定才是管教的根本。
道德品質，即品德，是一種個體現象，它是社會道德在個人身上的表現。一個人依據一定的道德準則行動時所表現出來的某些穩(wěn)固的特征，便是他的道德品質。一個人的品德如何，對一生有重大的影響?，F代教育越來越重視對孩子的能力和素質培養(yǎng)，一些家長把能力培養(yǎng)、素質教育簡單理解為擁有眾多特長，認為特長多就是能力強。因而，家長進行教育時只關注孩子的智育。家長每天只是要孩子學習，練習各種特長，卻忽視了教會孩子做人的道理。教書育人是老師的職責，我們除了注意自己的一言一行外，還要盡可能的給孩子提供條件，創(chuàng)造環(huán)境讓孩子在活動中，學習中培養(yǎng)孩子的良好品德。
不管就是精神上不控制，生活上不包辦;不慣就是物質上不縱容，行為上不放任。我們要給孩子一個自由發(fā)展的空間，讓孩子根據自己的個性自由發(fā)展，讓孩子成為具有個性的獨立人格的人，成為充滿激情、仁理、道德、仁愛的有情人。以上是我這次學習中的一點收獲，教育孩子之路需要不斷的探索和學習。今后，我將秉著“尊重孩子、理解孩子、信任孩子”的理念前行在我的教育教學之路上。
我的成長心得體會篇十三
澎澎很小時就養(yǎng)成了一個習慣，每天晚上睡覺前必須要聽故事。某日在車上，澎澎自顧自的'講起來：點點愛上幼兒園，橡皮膏小熊、小河馬拔牙、小兔子乖乖…。晚上媽媽繼續(xù)講故事，講好后媽媽說可以睡覺了，澎澎不愿睡覺：“媽媽，我講給你聽吧！”這以后，每次都是澎澎拿著書先給媽媽講故事，講完后還要媽媽評價，儼然一個小老師。后來媽媽發(fā)現，澎澎已經可以不用看書就直接講故事了，最喜歡講得就是《水滸傳》，雖不是很完整，但也能講出個大概。
通過給媽媽講故事，孩子的記憶力、想象力、思維能力、語言表達力都得到了相應的鍛煉，讓孩子有自由的展示空間。
我的成長心得體會篇十四
20xx年xx月xx日班上組織開展了主題為“成長與發(fā)展”的主題班會，雖然短短的一個小時，卻讓我感悟很深，接下來我就談談自己的感悟以及體會吧。
我們都是帶著好奇進入大學，許多事物都還未曾接觸過，在適應期間難免會遇到一些困惑與障礙，開展這樣的班會活動能將我們在大學生活的許多不適應有一個很好的解決，這樣我們才能更好的適應大學生活，讓自己的大學生活豐富多彩。
主持人進行簡要的開場白----學生簡要談談這段時間的大學適應情況----學生簡要談談自己的學習規(guī)劃----舉行一些小游戲---班會結束。班會以成長與發(fā)展貫穿始終，同學們積極響應，雖然在期間有不少同學都中槍了，但豐富了班會的氛圍，將班會推向了高潮。
本次班會主題以“成長與發(fā)展”為主，目的是讓我們對自己近段時間的大學適應情況有一個很好的認識，并讓我們對自己的大學生活有一個很好的規(guī)劃。四：作為其中的一員我談談自己的收獲與體會。
大學四年是人一生中最為關鍵的，對自身的發(fā)展扮演著重要的角色，然大學又是極其復雜的，你會遇到各種各樣的人和事，對自身又是一個極大的考驗。開展這樣的班會活動能讓我更好的認識自己，懂得如何去看待大學里的'人和事，懂得如何處理自己的大學人際關系，讓自己的大學生活豐富多彩。
高度的熱情度過大學四年；能為以后走向社會打下堅實的基礎。
我的成長心得體會篇一
（實習教師：覃天驕實習單位：咸豐縣灣田民族小學）
今年11月，我踏上了教學實習的人生旅程，來到了咸豐灣田民族小學，終于登上了我夢寐以求的講臺。作為一名實習教師，不知如何上好這人生的第一堂課，正當我為此煩惱時，學校舉行了全體教師教學比武活動，真如一場及時雨，滋潤著我這個教壇新手。老師們精彩紛呈的課堂表現，給我送上了一份豐盛的精神大餐，猶如醍醐灌頂，讓我終身回味無窮。
這次課堂教學比武活動，讓初出茅廬的我領略到了各位教師不同的風采。這些老師的課，或激情奔放、或微風細雨、或娓娓而談、或起伏跌宕......都給我留下了難以磨滅的印象。讓我學到了不少知識。我聽了該校覃老師的一節(jié)語文課，他那充滿激情的范讀、繪聲繪色的講解，抑揚頓挫的語調，不僅贏得了學生熱烈的掌聲，更讓所有聽課教師贊嘆不已。陳老師利用游戲等活動激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在“玩中學、學中玩”，師生互動多，學生積極踴躍，課堂氣氛很是活躍。邢老師把課本知識與實際生活相結合，利用圖文結合講解重難點句子，使教學內容更為直觀，課堂效率也大大提高。接著，在實習指導教師覃柏洲老師和該校語文組全體語文老師的真情幫扶下，我上了人生第一堂語文公開課，帶著緊張而又激動的心情步入課堂，心怦怦直跳。這節(jié)課，我主要講的是《老人與海鷗》一文。首先，我通過多媒體課件展示中央電視臺《動物世界》中動物情感的片段，導入新課，讓學生很快進入課堂，接著便是學生自主閱讀課文，并通過師生對話，結合課文重點語句，去體會老人與海鷗之間的深厚感情。整節(jié)課堂氣氛還是很活躍的，學生們也都積極舉手發(fā)言。上完課后，學生們仍然意猶未盡，圍著我問這問那。
通過老師們的評課后，我了解到自身有很多的不足，特別是教者的語速過快，板書不工整，沒達到簡而精、時間安排不夠好等。當然，老師們也給了我不少鼓勵，說我知識面廣、表情自然、很有潛力。特別是課件制作得很好，令他們自愧不如。聽了這些話，盡管我的這節(jié)課有很多缺憾，但我心里還是美滋滋的。
這次公開課，我品嘗了課堂教學帶給我的那份快樂，收獲很多。我覺得要想上好一節(jié)課，首先，課前必須認真?zhèn)湔n，做好上課的充分準備，如教案的設計、課件制作、課堂中所需要的材料等。通過一個反復思考與準備的過程，自己對上課的內容基本也能做到爛熟于心、心領神會了，這樣滿懷信心地走進課堂，底氣也會足一些。“它山之石，可以攻玉?！弊鳛橐幻贻p的實習教師，還應當多吸取前輩的經驗，把它融入到自己的教學中來。二是，講課前要懂得如何激發(fā)學生的興趣。一旦激發(fā)起了學生的興趣，學生的情緒高漲起來了，整節(jié)課的氣氛就會很活躍，他們的注意力也就會集中在課堂中，思維活躍，對老師所提問題會做出很快的反應，于是師生配合能呈現出較好的效果。
總之，這次“課內比教學”活動，不僅為我今后的教學指明了航向，而且還拓展了我的教學方法，豐富了我的教學經驗。我想，只要自己不斷努力、不斷進取、不斷反思、不斷充實自己，虛心向前輩學習，在實踐中去感受新課程理念，我定會在三尺講臺上盡快成長起來，我的課堂也一定會變得更加精彩！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
[在三尺講臺上成長------我與課內比教學及教學實習心得體會教師隨筆]
我的成長心得體會篇二
青少年時期是人生中一個極為重要的階段，也是我最寶貴的成長時光?；仡欉@段歲月，我不禁想起其中的酸甜苦辣以及從中得到的種種心得體會。我們跌跌撞撞地走過，錯過許多，也學到許多。在這篇文章中，我將分享我個人的青少年成長心得體會，希望可以與大家共勉。
第一段：認識自我，找到自己的興趣愛好和天賦
在青少年時期，我們面臨著許多選擇和挑戰(zhàn)，而要想成功應對這些挑戰(zhàn)，首先需要認識自己。在過程中，我發(fā)現對自己的興趣愛好進行探索是非常重要的。當我發(fā)現自己對音樂有著特別的興趣時，我開始學習樂器，并參加學校的樂團。通過這樣的活動，我結識了許多志同道合的朋友，不僅提高了自己的技能，還收獲了珍貴的友誼。同時，我也發(fā)現自己對寫作的熱愛，并積極參與校報的工作。這些經歷讓我更加了解自己，嘗試并發(fā)展了自己的興趣愛好，也讓我找到了自己的天賦所在。
第二段：培養(yǎng)良好的學習習慣和價值觀
青少年時期是學習和成長的關鍵時期，而培養(yǎng)良好的學習習慣和價值觀對于個人的成長至關重要。通過這段時間的學習，我意識到要取得好成績并成為一個優(yōu)秀的學生，需要有良好的學習習慣，比如制定合理的學習計劃、保持專注、及時復習等。同時，在學習中我也明白到虛榮與攀比只是浪費時間和精力的空洞，而真正有價值的是通過自己的努力和付出取得的成果。這樣的價值觀不僅在學習上有所體現，也能夠指導我在日常生活中做出正確的選擇和判斷。
第三段：學會與人溝通和建立良好的人際關系
在青少年時期，我們不斷地與不同的人接觸和交往，這對于我們的人際關系發(fā)展來說非常重要。我發(fā)現學會與人溝通和建立良好的人際關系對于個人成長和社會交往至關重要。通過積極主動地參與社交活動，我結識了許多新朋友，從他們身上學到了很多東西。在初中時，我曾因為害羞而不擅長與人交往，但通過參加社團和表演等活動，逐漸克服了自己的不安和緊張。逐漸地，我開始主動與人交流，學會傾聽和分享，建立起了更多深厚的友誼。
第四段：培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力
在青少年時期，面對各種問題和困難，我意識到培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力是非常必要的。通過經歷團隊合作的項目和參加辯論討論等活動，我學會了站在不同的角度思考問題，并能夠提出合理的解決方案。同時，個人成長也需要獨立思考和分析自己的行為和選擇。我在處理學業(yè)和社交之間的平衡時，經常需要思考個人目標和價值觀，并做出相應的調整。這個過程中的每個決策和調整都讓我變得更加成熟和自信。
第五段：珍惜時間，追求夢想
青少年時期是我們最精力充沛、時間自由的時期，因此要懂得珍惜時間并追求自己的夢想。我學會了設定目標，并制定實現這些目標的計劃。在追逐夢想的過程中，我也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但我堅持不懈地努力，不畏艱辛，最終實現了自己的目標。青少年時期的努力和付出將成為我未來發(fā)展的基礎，并塑造了一個積極向上的人生態(tài)度。
在我青少年時期的成長中，我通過認識自我、培養(yǎng)良好的學習習慣和價值觀、學會與人溝通和建立良好的人際關系、培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力以及珍惜時間、追求夢想等方面的努力和嘗試，不僅成長為一個更加獨立和自信的個體，也為未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。我相信這些心得體會將繼續(xù)指導我的成長，并成為我邁向成年的支撐和動力。
我的成長心得體會篇三
隨著時間的推移，我終于明白了種子發(fā)芽的真諦。種子發(fā)芽是一個奇跡，一個生命的開始，它也是我成長過程中最重要的一部分。在這個過程中，我學到了許多關于生活和成長的重要經驗。從種子的發(fā)芽到破土而出，我認識到了耐心、信心、努力以及適應能力的重要性。這些寶貴的經驗將激勵我不斷成長，并為未來打下堅實的基礎。
在種子發(fā)芽的過程中，耐心是至關重要的。當我將種子放入土壤中，我必須等待它慢慢發(fā)芽。有時候，這個過程可能需要很長時間，我不得不忍受心靈的焦慮和不安。但是我發(fā)現，如果我急于求成，可能會破壞潛伏在土壤中的發(fā)芽過程。于是，我學會了耐心等待，相信每一個微小的進展都是成功的標志。這種耐心也轉化為了我的生活中，讓我學會了更好地面對挫折和困難，堅持不懈地追求自己的目標。
另一個我從種子發(fā)芽中學到的重要經驗是信心。雖然在種子播下時無法看到任何跡象，但我相信它會在適當的時候發(fā)芽。我知道，在土壤的滋潤和陽光的照射下，這個小小的種子會茁壯成長。同樣，在我的成長過程中，我要相信自己的潛力和才能，相信我的決定和選擇。只有這樣，我才能充滿信心地迎接困難和挑戰(zhàn)，并成為我想要成為的那個人。
然而，僅有耐心和信心是不夠的，努力也是必不可少的一部分。就像種子在泥土中努力鉆破土壤而出，我也必須努力克服困難和障礙。我明白了要想取得真正的成長，需要通過努力和付出才能達到。僅僅依靠幸運或機緣是不可行的，只有真正的付出工作，才能收獲到真正的成果。因此，我始終努力拼搏，盡力提升自己，在不斷的努力中不斷成長。
另一個我從種子發(fā)芽中學到的重要經驗是適應能力。在起初的時候，種子生長的環(huán)境可能并不理想，但它能夠適應各種環(huán)境并生長出美麗的花朵。同樣，我也需要適應不同的環(huán)境和人際關系，以便在各種挑戰(zhàn)和變化中保持穩(wěn)定。適應能力讓我學會了溝通、理解和接納他人的觀點和意見，這對我在成長過程中發(fā)展出更好的人際關系和解決問題的能力起到了重要作用。
最后，我明白了種子發(fā)芽過程中的每一個細節(jié)都是與我個人的成長緊密相關的。每個種子都代表一個機會，每一次發(fā)芽都象征著新的開始。因此，我要珍惜每一個機會，從每一個發(fā)芽過程中學到盡可能多的東西，以便在成長的旅途中不斷成熟和進步。
種子發(fā)芽的奇跡不僅僅是大自然中的奇跡，它也是我個人成長旅程中的奇跡。通過觀察和學習種子發(fā)芽的過程，我學到了耐心、信心、努力和適應能力的重要性。這些寶貴的經驗將一直伴隨著我，在我的成長和追求目標的過程中起到重要作用。我要像一顆發(fā)芽的種子一樣，不斷成長，并為未來打下堅實的基礎。
我的成長心得體會篇四
在疫情的蔓延之下，整個社會生活受到了前所未有的沖擊，我們每個人都面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。然而，正是在這個特殊的時期，我深刻地體會到了成長的重要性和它所帶來的益處。通過克服困難和不斷自我調整，我收獲了許多寶貴的經驗和體會，下面我將就疫情之下的成長心得進行探討。
首先，疫情讓我認識到了家庭的重要性。在繁忙的日常生活中，我們往往會忽視與家人的交流和陪伴。然而，疫情的爆發(fā)讓我重新認識到家人間的珍貴。在這段時間里，我和家人一起生活在一個相對封閉的環(huán)境中，我們不僅分享了生活的點滴，還一起度過了各種困難和挑戰(zhàn)。我與父母、兄弟姐妹之間的關系更加親密了，我們互相支持和鼓勵，共同面對困境并克服它們。這段經歷讓我明白，無論發(fā)生什么困難，家人永遠是我們最堅實的后盾。
其次，疫情之下，我學會了自我調整和適應環(huán)境。由于病毒的傳播風險，我們被迫居家隔離，停止了常規(guī)的學習和社交活動。起初，我感到有點迷茫和無所適從，但隨著時間的推移，我漸漸學會了自我調整。我培養(yǎng)了自律的習慣，制定了自己的時間表，合理安排學習和休閑的時間。同時，我也積極尋找適應疫情背景下的新學習方式，通過在線學習和遠程教育進行知識的積累，保持了學習的連續(xù)性。這段時間讓我懂得了適應環(huán)境和主動調整的重要性，同時也提高了我的自我管理能力。
再次，疫情之下，我深刻體會到了社會的力量和人與人之間的連接之重要性。面對病毒的威脅，人們齊心協力，共同努力抑制疫情的蔓延。許多醫(yī)護人員冒著生命危險，堅守在一線，為患者提供治療和關懷。各界人士紛紛捐款捐物，為受困社區(qū)提供幫助。而我也積極參與志愿活動，為有需要的人提供力所能及的幫助。通過這些經歷，我明白了我們每個人都是社會的一部分，我們的力量是相互連接、相互支持的。只有通過團結和合作，我們才能克服困難，戰(zhàn)勝病毒。
最后，疫情之下，我對生命和健康有了更深刻的理解和珍惜。病毒的傳播速度和危害性讓我們深切地認識到生命是脆弱而寶貴的。在這段時間里，我加強了自身的健康管理，增強了抵抗力，保持了良好的生活習慣。同時，我也更加感激擁有健康和幸福的每一天，我學會了珍惜眼前的一切，并更加積極地投入到學習和工作中去。這次疫情讓我明白，生命才是最重要的財富，我們應該時刻保護和珍惜它。
總之，在疫情之下，我體會到了成長的重要性和種種益處。我重新認識到了家人的珍貴，學會了自我調整和適應環(huán)境，理解了社會的力量和人與人之間的連接的重要性，深刻地珍惜生命和健康。這次經歷讓我變得更加堅韌、成熟和有責任心，我深信這些經驗和體會將使我在未來的人生道路上更加堅定和成功。
我的成長心得體會篇五
“我的成長”是一個漫長而曲折的過程，而在其中，每一段經歷都是難以忘懷的。而在我的成長第二集中，我經歷了許多挑戰(zhàn)和困境，這讓我茁壯成長，也使我體會到了生活的真諦。下面我將從多個方面分享我的學習，進步和收獲。
第二段：學習
在我成長的時候，學習是一個必不可少的環(huán)節(jié)。我很清楚，在現代社會中，無論是在職場還是在日常生活中，都需要不斷地學習和更新自己的知識。因此，在我的成長中，我時刻保持著對學習的熱愛和關注。我不僅在學校中認真聽講，這里也包括在工作崗位上和在日常生活中，我一直專注于學習新知識和新技能，以提高自己的能力和競爭力。我相信，在我的成長歷程中，這種不斷學習和自我更新的態(tài)度將永遠伴隨著我。
第三段：成長
我的成長離不開困難和挑戰(zhàn)，正是這些問題塑造了我強大的內心和出色的反應能力。在成長的過程中，我不但遇到了各種問題和困境，還嘗試著通過不斷嘗試和探索來克服他們。在經過幾次失敗之后，我學會了逐步優(yōu)化自己的計劃和思維模式，這讓我走出了失敗的陰影，獲得了更多的經驗和成果。正是這些經歷和成長經歷讓我變得更加自信，也使我有了更廣闊的發(fā)展空間。
第四段：進步
在成長的過程中，進步是不可避免的。我認為，進步不是一蹴而就的，它是積極行動和不斷嘗試的結果。通過與優(yōu)秀的人同時工作，我從中汲取了榜樣的力量，聆聽他們的建議，不斷修正和完善自己的缺陷。我也始終保持著勇氣和耐心，永不停滯，不斷向更高的目標邁進。在我的成長歷程中，有許多不同的進步，這些進步也讓我成長得更加完美和出色。
第五段：收獲
在我的成長中，我得到了許多收獲，這些收獲來自我自身和我的周圍。我無論何時，都會銘記在心的是，一個人的成長不是靠自己一個人走完整個路程，而是需要我們有許多助益和支持。在我的成長歷程中，得到了來自良師益友和家庭的支持和鼓勵，這讓我在自己的道路上得以順利前進。在這里，我要對我的家庭和所有的幫助過我的人表示崇高的敬意。
結語：
在我的成長第二集中，我學到了許多關于生活、學習和成長的知識。我永遠銘記在心的是，成長需要我們的努力和追求，需要我們的勇氣和毅力。我相信，在以后的旅程中，我將更加努力，不斷進步，不斷追求自己心中最美好的生活。
我的成長心得體會篇六
在人的一生中，成長是一個不斷重復的過程。隨著年齡的增長，我們逐漸了解世界，認識自己，也逐漸形成自己的價值觀和人生觀?；厥鬃约旱某砷L路程，不難發(fā)現，在每個階段，我們都會面臨各種不同的挑戰(zhàn)和困難，但是通過不斷地經歷和學習，我們逐漸變得更加成熟和穩(wěn)重。近日，我看了《我的成長第二集》，受到了很大啟發(fā)和感悟，下面將和大家分享我的心得體會。
第二段：成長的內在推動力。
我認為，每個人成長的內在推動力都與自我認知和價值觀的不斷深化密不可分。在我看來，要想不斷推動自己成長，就需要明確自己的方向和目標，理解自己的優(yōu)缺點，學會調整自己的行動方式和思維方式，不斷提高自己的能力和素質。觀看《我的成長第二集》中主人公的經歷，我深刻領悟到，成長不是一蹴而就的，需要我們在人生的道路上不斷前行，戰(zhàn)勝各種困難，才能不斷邁向更高的平臺。
第三段：價值觀的重要性。
我認為，價值觀是人的內在信念和指導思想，對于一個人的成長是至關重要的。在《我的成長第二集》中，主人公黃慶學到了“事業(yè)不是給你的能力能決定的，是給你的責任決定的”。他從一個對生活毫無規(guī)劃的年輕人，成長為了一名積極進取，有責任感的青年，這與在工作中深深地體悟到自己的責任不無關系。而我也從中深深明白，只有擁有一套清晰明確的價值觀，才能在成長的道路上堅持自己的信仰，在迷惑和壓力中保持自己的堅守和決心。
第四段：成長中的學習。
成長中，學習是不可或缺的。而學習絕非僅限于書本和課堂。在《我的成長第二集》中，主人公黃慶在從農村到城市的成長歷程中，去學習了瓷磚鋪貼等技術，在成為清華大學學生后又自學了編程等各種技能。這一路上，他不斷吸收新知識，鍛煉自己的技能和能力，走過了一條充滿挑戰(zhàn)和機遇的路。我深受啟發(fā)，認識到了學習的重要性，不僅要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，還需學會調整自己的思考方式和心態(tài)，自覺地提高綜合素養(yǎng)和生活技能。
第五段：總結。
綜上所述，成長是一個連續(xù)不斷的過程，需要我們獨立思考、敢于探索，勇于改變和創(chuàng)新。通過觀看《我的成長第二集》，我進一步認識到自由、獨立、創(chuàng)新是成長的必備條件，而價值觀的明確、學習和自我反省也是不可或缺的。最后，我希望自己能在未來的人生道路上，時刻保持著學習的心態(tài)，勇于迎接各種挑戰(zhàn)和機遇，不斷超越自我，實現自己更高層次的成長。
我的成長心得體會篇七
段一：引言（200字）
近日，我有幸聽到一位長者講述了他的成長故事。這個故事中充滿了歡笑、淚水、挫折和成功。通過聆聽他的經歷，我深深體會到成長是一段漫長而曲折的旅程，它涉及到成人世界的方方面面，也是我們每個人必須去經歷的一段時光。在這段旅程中，我悟到了許多道理，對成長的理解也更上了一個新的臺階。
段二：堅持與努力（200字）
這位長者的故事告訴我，成長不是一蹴而就的，而是需要付出堅持和努力的。他從小成長在一個貧困的農村家庭，面臨著極度的物質匱乏。然而，他并沒有因此而放棄對知識的追求，而是每天默默地努力學習，在艱辛中堅持。正是他的堅持與努力，才讓他逐漸走出貧困，實現了自己的夢想。通過他的故事，我明白了只有不斷地努力，才能夠在人生的道路上越走越遠。
段三：自信與勇敢（200字）
從長者的故事中，我學到了自信與勇敢。他曾經遇到過許多困難和挫折，但他始終沒有畏懼，勇敢面對，并充滿自信地迎接挑戰(zhàn)。正是因為他的自信與勇敢，他在工作、學習和生活中都能夠從容應對，勇往直前。看到他勇敢面對種種困難而不退縮的精神，我不禁想到了自己，在面對難題時常常膽怯退縮。而今，我明白了只有擁有自信和勇氣，我們才能成功地面對問題，從中獲得成長和進步。
段四：人際關系與情感（200字）
長者的故事還教會了我在成長過程中如何處理人際關系和情感。他在與人相處時總是耐心、謙卑和友善，無論對待上下級、同事、朋友還是家人，他始終保持著一個良好的溝通和合作方式。通過他的故事，我認識到人際關系的重要性，一個人的成長往往離不開他與他人的相處。在我今后的成長過程中，我會注重和他人的交流與合作，以建立良好的人際關系，在給予他人幫助的同時，也能夠獲得更多的支持與幫助。
段五：回顧與展望（200字）
通過聽長者的成長故事，我不禁回顧了自己的成長歷程，思考了自己的過去和未來。我意識到成長是一條漫長而艱辛的路，但只有付出努力、保持自信和勇敢面對困難，才能夠在這條路上走得更遠。我也明白了成長過程中的人際關系和情感的重要性，要合理處理好與他人的關系，才能夠獲得更多的支持與幫助。展望未來，我將繼續(xù)努力學習，不斷成長，用自己的方式為社會做出貢獻。
總結（100字）
通過聽這位長者的成長故事，我深刻認識到了成長是一段既困難又充滿希望的旅程。在這段旅程中，我需要堅持，努力，保持自信和勇敢地面對困難。同時，我也明白了處理人際關系和情感的重要性。通過我的努力和付出，我相信我一定能夠在成長的路上取得更大的成功與進步。
我的成長心得體會篇八
人生如同一顆種子，在成長的過程中，我們需要經歷各種各樣的環(huán)境與挑戰(zhàn)，才能逐漸茁壯成長。對我來說，種子發(fā)芽是我成長過程中最為重要的一環(huán)，它讓我認識到了自己的潛力與價值。在這篇文章中，我將分享我對“種子發(fā)芽”的理解，以及從中得到的成長心得體會。
第二段：回憶與反思
記得那個陽光明媚的春天，我在學校的操場上種下了一顆小小的種子。我仔細地給它澆水、施肥，期待著它很快發(fā)芽長大。然而，經過很長時間，那顆種子并沒有發(fā)芽，我感到十分沮喪。這時，我不禁開始反思自己的種植方法，我是否給予了足夠的關愛和關注？是否給予了它良好的環(huán)境？通過對自己的回憶與反思，我明白了找到正確的方法和環(huán)境是種子發(fā)芽的關鍵。
第三段：學習與成長
在經歷了一段時間的試驗與反思后，我改變了種植的方法。我開始仔細研究了作物栽培手冊，學習如何給予每個種子最佳的成長環(huán)境。我了解到不同種子有不同的生長要求，有的需要陽光、有的需要濕潤的土壤，而有的則需要較大的空間等。在學習的過程中，我也漸漸發(fā)現了自己的不足之處，并從中學到了如何改善自己、成長自己的方法。正如種子需要環(huán)境的呵護，人也需要不斷學習與磨礪才能茁壯成長。
第四段：毅力與耐心
種子發(fā)芽需要時間，需要耐心。在我學習的過程中，我也遇到了一些挫折和困難，但我沒有放棄。我嘗試通過不斷的調整和改進來找到最適合每種種子發(fā)芽的環(huán)境。當我看到那顆種子終于發(fā)出了嫩綠的芽，我覺得自己的努力與堅持是有價值的。這個過程也讓我體會到了毅力和耐心的重要性，只有經歷坎坷與挫折，我們才能更好的成長。
第五段：成長與收獲
在種子發(fā)芽的過程中，我不僅僅收獲了小小種子的生長，更重要的是我在成長中學會了如何處理挑戰(zhàn)和困難。通過學習與反思，我變得更加謹慎和細致，懂得了需要付出努力才能得到回報的道理。我明白了成長的過程中并不是一帆風順的，但只要不放棄，在堅持中一定能夠茁壯成長。這個寶貴的體驗，讓我更加堅定了未來的發(fā)展目標，同時也堅定了我在成長中的信心與勇氣。
結尾：
通過種子的發(fā)芽，我懂得了生命的奇妙與美好，更重要的是懂得了成長的意義與價值。我學會了以正確的方法和態(tài)度去面對挑戰(zhàn)，學會了在困難中尋找機遇與樂趣。在這個過程中，我體味到了自己的成長和進步，我愿將這種種子發(fā)芽的經歷帶入未來的生活與工作中，不斷地創(chuàng)造自己的價值，追求自己的夢想。
我的成長心得體會篇九
這是一片神奇的土地，孕育著幼苗茁壯成長，這是一個富有書香氣息集體，處處洋溢著濃郁的讀書氛圍。這就是泰來縣教育中心幼兒園，一所有著27年辦園歷史的省級示范幼兒園。
讀書，只有讀書，才能讓教師的專業(yè)知識更加豐厚，思想觀念不斷更新，業(yè)務技能更加熟練，專業(yè)水平更加精湛，這是全體教師共同認定的真理。因此，幼兒園把教師讀書活動作為提升專業(yè)素質的重要工作常抓不懈地開展。
為提高讀書活動實效性，幼兒園成立了以園長為組長的“讀書活動領導小組”，研究每學期的讀書活動方案，確定具體的活動內容，有針對性地開展自讀、群讀、精讀及讀書匯報活動。集體讀書活動由教師自己選擇書目，群讀以教研組為單位大家共同讀一本書后匯報讀書所得。精讀由園長針對每一名教師的專業(yè)發(fā)展贈送專業(yè)書，利用一個假期或一個學期通讀整本書，并有名段記錄和學習反思。幼兒園每學期都要為教師購買新的專業(yè)書籍，園長每年參加幼教交流會，也會帶回很多專家推薦的好書，所以教師們能不斷看到新書，拓寬知識視野，豐富文化底蘊，對讀書充滿熱情。每學期幼兒園都要組織“讀書匯報會”或“教師讀書沙龍”，會上，教師們講述讀書所得，交流理論及心得體會，介紹新書，暢談讀書感受，表演有關讀書的精彩節(jié)目，每一次匯報會上，園長都要對教師的讀書活動提出好的建議，引領教師喜歡讀書、會讀書，并將讀書收獲充分運用于教育實踐。讀書，讓這里的教師能講、善談，工作富有創(chuàng)造性，各項比賽在省市獲大獎，綜合素質不斷提升。讀書，讓幼兒園的領導和老師擁有創(chuàng)新的理念，與時俱進，不斷創(chuàng)造輝煌的業(yè)績。
“讓孩子從小喜歡讀書，熱愛書籍”是幼兒園的教育培養(yǎng)目標，營造良好的讀書環(huán)境，為孩子提供更多的書籍是提高幼兒讀書興趣的關鍵。每個班級都建立了“圖書閱讀區(qū)”，每天晨間區(qū)域活動時，孩子們三三兩兩圍座其中，自我閱讀，相互講述的過程中，增長知識，提高了閱讀興趣。天天閱讀，讓孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，他們學會愛護圖書，語言表達能力有了很大提高，在每月開展的“月表演”活動中，孩子們朗讀、表演、講故事，精彩展示自己的讀書收獲。
六一兒童節(jié)，教師給孩子最好的禮物就是圖書，孩子們如獲珍寶，贈書活動讓孩子們意識到讀書的重要，更讓孩子懂得從小就要愛讀書，才能成為知識豐厚的人。
幼兒園里有很多特殊的書，是孩子們用自己的雙手繪制的圖書，這些小書看似簡單，卻讓孩子們在閱讀中學習講述，喜歡閱讀。還有一些特別的書，是那些大大小小的積木塊，每一塊上都有不同的圖案，組合在一起就是一本書，其中有無數奇妙有趣的故事。孩子的讀書興趣就是在這樣生動有趣的形式下培養(yǎng)起來的。
“腹有詩書氣自華”，隨著幼兒教育改革的不斷推進，這些幼兒教師們愿意繼續(xù)徜徉在書的海洋，讓自己學識更豐厚，思想更先進，教育策略更科學。她們也決心讓幼兒園小朋友的讀書活動開展得更加生動活潑，讓這些孩子們更加喜歡讀書，盡享讀書帶來的快樂。
我的成長心得體會篇十
時間過的可真快，轉眼一年的時間過去了，園長領導下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習生活里進步很大。
一、在思想上，重新認識了幼兒教育。
在踏入工商銀行幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做游戲，學習的簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。
通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展!
二、在工作中，我熱愛了這一行
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!
三、教育環(huán)境的創(chuàng)設
1、創(chuàng)設活動區(qū)學習環(huán)境。
開學初，將活動室原傳統的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級結構特點、現有空間、設備、合理分割半隱蔽式的，相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角，并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認知特點的區(qū)域名稱，各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。還將每周護旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上，幼兒一目了然、及時做好準備。在墻面上張貼名言：“以愉快的心情學得的會永遠記住”，以幫助教師成為快樂制造者。
2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設真正的主人，使幼兒在與環(huán)境的互動中留下痕跡。
環(huán)境創(chuàng)設前的規(guī)劃，征求幼兒的意見，一切活動前的準備工作，如材料、資料的收集均有幼兒、家長、教師共同完成。
四、調整、改進、優(yōu)化常規(guī)工作
1、在一日活動中發(fā)現幼兒有不明確此時活動內容的現象，于是在全方面的互動中修訂、細化、健全了各項活動常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學習、生活的主動性。如將晨間活動(7：50—8：20)與餐后活動的內容統一，設計出活動安排圖，讓幼兒不用問老師自己就能看懂。
2、實行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士、護旗手輪流制。取消無法公平的評選制，給幼兒信任，調動幼兒的主動性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進步。
3、以”我和小花做朋友”的獎勵形式，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來。讓幼兒和自己的過去比較，看到自己的進步，增強自信心。
五、快樂情感教育工作
1、提供快樂的環(huán)境。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。幼兒快樂的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次快樂的情感經驗浸潤、積淀的結果。營造一個充滿民主、平等、和諧、歡樂氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時時處處感受到教師的尊重與愛意，體驗到同伴的溫情與友誼。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。”
我們十分關注幼兒在園的情緒、情感表現，通過談話、家長問卷收集每次活動中致使幼兒產生快樂和不快樂情緒的因素，從中探尋規(guī)律，運用于實踐工作中。加強使用能讓幼兒產生有益快樂的方法，消除化解讓幼兒不快樂的因素，以促進幼兒健康情緒的發(fā)展，保證各項教育教學工作的有效落實。
我發(fā)現，孩子們不快樂的原因多種多樣。如，在大帶小活動中，膽小的孩子擔心自己交不到朋友;游戲活動中，孩子們不快樂是因為沒有玩到自己想玩的游戲;英語活動中，有些孩子不快樂是因為”很難學”;午睡不敢小便是因為怕老師;集中教育活動中，孩子們的不快樂常常是因為”沒輪到我”、”沒請我回答”、”我還沒玩呢”;有的不快樂是因為事情進展得不順，收集到這些信息后，我竭力地反思，并將反思結果運用于實踐，使用多關注多開導、手把手親自教、增添游戲材料、分組活動形式、個別輔導、轉變教育態(tài)度、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產生不良情緒的因素。一段時間以來，幼兒活潑開朗大膽大方多了，師生關系更融洽，互動更好了。
2、提供豐富的活動。我們設計各種健康豐富的活動，發(fā)展幼兒智能，激發(fā)廣泛興趣，在活動中確認幼兒的主體地位，讓幼兒充分享受“當家作主”的快樂。改變以往較多采用的集體教學形式，根據主題活動進程、內容需要有機整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域、小組、社會實踐、參觀、調查、家長助教、大帶小等多種教學組織形式，使之發(fā)揮出的教育功效，促進了幼兒各方面有效的發(fā)展，讓幼兒獲得學習的快樂，幼兒變得樂學、善學，愛提問喜思考，性格活潑開朗，大膽自信。
3、提供幼兒合作交往的機會。合作交往是幼兒快樂的重要源泉，幼兒在合作交往中既享受快樂又創(chuàng)造快樂。讓幼兒在一定的情境中扮演角色，感受互相關愛，使他們懂得關愛別人和被人關愛都是快樂，如兩班之間的創(chuàng)游整合;展示活動、學習的成果，讓大家互相欣賞，使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂，如每個主題的幼兒作品展示;把心愛的物品帶到幼兒園來，與大家共享快樂。
孩子們在合作交往中獲得這樣的經驗：獻出的是愛心、善心，得到的是快樂!
六、現在的成績
經過了這幾年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，經過園內的業(yè)務學習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學到了許多經驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來。
家長工作方面我們注意在各種家園活動中滲透課改理念，以教師的實際行動帶動家長工作，一段時間以后，家長們積極而主動，對我們的工作真誠肯定，孩子們在家園的配合下，得到有效的提高。
在這里向您們道一聲：謝謝!您們辛苦了!
在以后的日子里，我會更加努力的學習，工作，向您們看齊!
我的成長心得體會篇十一
孩子愛玩是天性，作為家長不能扼殺他的天性，又不能滋長他的玩劣性。澎澎喜歡聽《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》的故事，特別熱忠于里面人物用的兵器，關羽的青龍偃月刀、劉備的雙股寶劍、張飛的丈八蛇矛槍…，說起來是的眉飛色舞、頭頭是道，只要看到兵器就想買，家里面到處是兵器。一次，一件兵器摔壞了，澎澎硬纏著買新的，媽媽說：“澎澎，這些兵器是不是好漢們辛辛苦苦才能得到的？”“是的'！”“那要不要愛惜？”“要！”“一位好漢是不是只有一件兵器？”“是的！”“你想想，做的對不對？”在媽媽的幫助下，澎澎修好了那件兵器，將其他兵器也都收到玩具箱內。這以后，澎澎就很愛惜自己的玩具，玩后也及時整理。
我的成長心得體會篇十二
周六上午在學校領導的精心組織安排下，我們有幸聆聽了北京師范大學班建武教授的一場關于《學生品德成長的規(guī)律》的精彩報告。整整三個小時的報告，班教授的博文廣識、生動講解、精彩案例無不感染著在場的每一位老師，更是在我腦海里留下了深刻的印象。通過此次學習，真的是讓我受益匪淺，感慨萬千，簡單概括為以下幾方面：
只有充分了解孩子的各方面特點以及其各個階段的發(fā)展規(guī)律，走進孩子的內心才能在管理班級工作中取得事半功倍的效果。班教授提到人的道德品質發(fā)展的“三個水平六個階段”，一二階段稱為“前習俗水平”，三四階段稱為“習俗水平”，五六階段稱為“后習俗水平”。通過師生之間對話的舉例說明，淺顯易懂的理解了“三個水平六個階段”的'內涵。班教授在“測測你的氣質類型”一環(huán)節(jié)中設計了一個小場景，從中讓我們確定自己的氣質類型。不同的氣質看待問題的角度、處理問題的方式不同，帶來的結果也就不盡相同。面對不同的孩子所表現出來的不同氣質類型，我們在對于處理孩子的問題上又有了新的思考和收獲。不由反思之前的種種，與孩子“交涉的場面”歷歷在目。不是孩子不懂道理，也不是我們說的沒有道理，而是我們的道理不符合這個孩子的現有認知水平。今后與孩子溝通時要留心觀察，掌握孩子的內心動向，讓溝通真正從心開始。
有規(guī)矩的自由叫做活潑；沒有規(guī)矩的自由叫做放肆；不放肆叫做規(guī)矩，不活潑叫做呆板?！皭酆⒆印焙汀傲⒁?guī)矩”不是非此即彼的單項選擇?！皭酆⒆印笔乔楦械恼J同，“立規(guī)矩”是行為的約束，兩者并不沖突，而是正確有效地在教會孩子正確的處理問題，從中獲得自己的人生價值。班教授為此列舉生活中常見的例子讓我們清楚的認識到這兩者是同時存在，相輔相成的?！昂蜕啤钡闹匾栽谟诒磉_我們對孩子的尊重?！皥远ā钡闹匾?，則在于尊重我們自己，尊重情形的需要。專斷的方式通常缺少和善；嬌縱的方式則缺少堅定。和善而堅定才是管教的根本。
道德品質，即品德，是一種個體現象，它是社會道德在個人身上的表現。一個人依據一定的道德準則行動時所表現出來的某些穩(wěn)固的特征，便是他的道德品質。一個人的品德如何，對一生有重大的影響?，F代教育越來越重視對孩子的能力和素質培養(yǎng)，一些家長把能力培養(yǎng)、素質教育簡單理解為擁有眾多特長，認為特長多就是能力強。因而，家長進行教育時只關注孩子的智育。家長每天只是要孩子學習，練習各種特長，卻忽視了教會孩子做人的道理。教書育人是老師的職責，我們除了注意自己的一言一行外，還要盡可能的給孩子提供條件，創(chuàng)造環(huán)境讓孩子在活動中，學習中培養(yǎng)孩子的良好品德。
不管就是精神上不控制，生活上不包辦;不慣就是物質上不縱容，行為上不放任。我們要給孩子一個自由發(fā)展的空間，讓孩子根據自己的個性自由發(fā)展，讓孩子成為具有個性的獨立人格的人，成為充滿激情、仁理、道德、仁愛的有情人。以上是我這次學習中的一點收獲，教育孩子之路需要不斷的探索和學習。今后，我將秉著“尊重孩子、理解孩子、信任孩子”的理念前行在我的教育教學之路上。
我的成長心得體會篇十三
澎澎很小時就養(yǎng)成了一個習慣，每天晚上睡覺前必須要聽故事。某日在車上，澎澎自顧自的'講起來：點點愛上幼兒園，橡皮膏小熊、小河馬拔牙、小兔子乖乖…。晚上媽媽繼續(xù)講故事，講好后媽媽說可以睡覺了，澎澎不愿睡覺：“媽媽，我講給你聽吧！”這以后，每次都是澎澎拿著書先給媽媽講故事，講完后還要媽媽評價，儼然一個小老師。后來媽媽發(fā)現，澎澎已經可以不用看書就直接講故事了，最喜歡講得就是《水滸傳》，雖不是很完整，但也能講出個大概。
通過給媽媽講故事，孩子的記憶力、想象力、思維能力、語言表達力都得到了相應的鍛煉，讓孩子有自由的展示空間。
我的成長心得體會篇十四
20xx年xx月xx日班上組織開展了主題為“成長與發(fā)展”的主題班會，雖然短短的一個小時，卻讓我感悟很深，接下來我就談談自己的感悟以及體會吧。
我們都是帶著好奇進入大學，許多事物都還未曾接觸過，在適應期間難免會遇到一些困惑與障礙，開展這樣的班會活動能將我們在大學生活的許多不適應有一個很好的解決，這樣我們才能更好的適應大學生活，讓自己的大學生活豐富多彩。
主持人進行簡要的開場白----學生簡要談談這段時間的大學適應情況----學生簡要談談自己的學習規(guī)劃----舉行一些小游戲---班會結束。班會以成長與發(fā)展貫穿始終，同學們積極響應，雖然在期間有不少同學都中槍了，但豐富了班會的氛圍，將班會推向了高潮。
本次班會主題以“成長與發(fā)展”為主，目的是讓我們對自己近段時間的大學適應情況有一個很好的認識，并讓我們對自己的大學生活有一個很好的規(guī)劃。四：作為其中的一員我談談自己的收獲與體會。
大學四年是人一生中最為關鍵的，對自身的發(fā)展扮演著重要的角色，然大學又是極其復雜的，你會遇到各種各樣的人和事，對自身又是一個極大的考驗。開展這樣的班會活動能讓我更好的認識自己，懂得如何去看待大學里的'人和事，懂得如何處理自己的大學人際關系，讓自己的大學生活豐富多彩。
高度的熱情度過大學四年；能為以后走向社會打下堅實的基礎。