心得體會是對個人在學(xué)習(xí)、工作或生活中所獲得的體驗(yàn)和感悟的總結(jié)。寫總結(jié)時可以運(yùn)用一些舉例和比喻，以增強(qiáng)表達(dá)的生動性和可讀性。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。
萬事通先生讀書心得體會篇一
讀書是人類獲取知識和智慧的重要途徑之一。每次讀完一本書后，我們都會有不同的體會和感受。而將這些體會和感受與他人分享，不僅能夠幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容，還能夠?yàn)樗颂峁﹩⑹竞蛢r值。以下是我個人在讀書分享先生活動中的心得體會。
第一段：
每次參加讀書分享先生活動，我都感到非常期待和興奮。在這個活動中，我可以與來自不同背景和不同經(jīng)歷的人們交流和分享我們各自對書籍的理解和感受，從而開闊自己的視野和思維。這種跨界交流讓我受益匪淺，因?yàn)槊總€人都有獨(dú)特的看法和思考方式，通過傾聽他人的分享，我能夠從不同的角度去審視書中的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己以前未曾注意到的細(xì)節(jié)和深層含義。
第二段：
在讀書分享先生過程中，我發(fā)現(xiàn)分享者不僅僅是在傳遞書中的知識，更是在分享自己的思考過程和心路歷程。有的人會分享書中的故事如何觸動他們的內(nèi)心，有的人會分享書中的智慧如何改變了他們的思維方式。這種分享是那么真實(shí)和深入，讓人們能夠真切地感受到書中的力量。通過分享者的經(jīng)歷，我們能夠更好地理解并應(yīng)用書中的教訓(xùn)，讓書籍更加具有實(shí)際意義。
第三段：
讀書分享先生活動中最令我印象深刻的是與人們的討論和互動。在這個過程中，我學(xué)會了更好地傾聽他人的意見和觀點(diǎn)，學(xué)會了尊重和欣賞不同的見解。通過與他人的討論，我收獲了許多新的思路和想法，也對自己以前的觀點(diǎn)進(jìn)行了反思和修正。這種開放和包容的討論氛圍，讓我感受到了學(xué)習(xí)和進(jìn)步的樂趣。
第四段：
在讀書分享先生中，我還注意到一些重要的思考方式和閱讀習(xí)慣。有些人會將閱讀過程中的思考記錄下來，形成讀書筆記。通過整理和總結(jié)自己的思考，他們能夠更好地理解和應(yīng)用書中的知識。而有些人則會選擇將自己的思考和見解通過演講方式分享出來，從而更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解。這些思考方式和閱讀習(xí)慣無論對于個人的提高還是對于他人的啟發(fā)都具有重要的意義。
第五段：
通過參加讀書分享先生活動，我深刻體會到讀書與分享的重要性。每一本書都蘊(yùn)含著豐富的智慧和人生經(jīng)驗(yàn)，通過與他人分享，我們能夠讓這些智慧和經(jīng)驗(yàn)得以傳承和發(fā)揚(yáng)光大。同時，讀書分享也是一個互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。通過傾聽他人的分享，我們不僅能夠獲取他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，還能夠提高自己的思維能力和表達(dá)能力。所以，讀書分享先生活動不僅是對讀書者有益，也是對于整個社會有益的一種活動。
總結(jié)起來，讀書分享先生活動是一種寶貴的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會，通過這個活動，我們不僅可以更好地理解書中的內(nèi)容，還可以從他人的分享中獲取智慧和啟示。讀書分享讓我們拓寬了視野，提高了思維能力，同時也提高了自己的表達(dá)能力和交流能力。所以，讀書分享是一種積極向上的活動，值得我們將其堅持下去，共同為知識和智慧的傳播做出貢獻(xiàn)。
萬事通先生讀書心得體會篇二
萬事通先生是我讀過的一本非常有意義的書。通過閱讀這本書，我深刻地領(lǐng)悟到了知識的重要性，同時也意識到了讀書的樂趣和益處。在讀萬事通先生的過程中，我不僅受到了深深的教育，而且在心靈上得到了滿足。讓我們一起來了解一下我的讀書心得體會。
首先，萬事通先生這本書告訴我知識的力量是無窮的。書中的主人公萬事通先生生活聰明能干，他憑借自己的觸角，不斷吸收各種各樣的知識，從而成為了一個無所不能的人。他可以修理家電，修車，管理家庭財務(wù)，還能普及健康知識給大家分享。通過這個故事，我明白了只有具備豐富的知識儲備，才能在面對各種問題時游刃有余。知識不僅能夠幫助我們解決現(xiàn)實(shí)生活中的種種困難，還能賦予我們更加廣闊的視野和思維能力。
其次，讀書可以帶來樂趣和快樂。萬事通先生不僅是一個充滿智慧的人，還是一個孜孜不倦地讀書的人。他整天都用充滿好奇心和興奮的心態(tài)去閱讀，這樣的心態(tài)使他在讀書的過程中常常感受到快樂。通過閱讀，我也體驗(yàn)到了這份快樂。當(dāng)我讀到有趣的故事、有深度的文學(xué)作品或者富有啟迪的科普書籍時，我感受到閱讀帶給我的快樂是無與倫比的。書籍中的故事、人物和情節(jié)可以引發(fā)我的聯(lián)想和想象力，讓我在無盡的想象中充實(shí)自己的內(nèi)心世界。
接下來，讀書可以提高我們的思維能力和邏輯思維。在萬事通先生這本書中，主人公擁有豐富的知識儲備，這使得他在遇到問題時，能夠運(yùn)用邏輯思維快速解決。他的思維是條理清晰的，判斷力也是敏捷的。這讓我明白了通過讀書，我們可以培養(yǎng)自己的思維能力和邏輯思維。閱讀可以提高我們的分析問題和解決問題的能力，讓我們的思維更加靈活和敏捷。而這種思維的養(yǎng)成，不僅可以在學(xué)習(xí)中發(fā)揮作用，也可以在生活中幫助我們更好地面對各種挑戰(zhàn)。
此外，讀書還可以開闊我們的視野。通過萬事通先生的故事，我了解到各種各樣的知識，這讓我對世界有了更廣闊的了解。閱讀不僅可以讓我們了解身邊的事物和人，還可以讓我們了解歷史、文化、科學(xué)和藝術(shù)等方方面面的知識。通過書中的描寫和故事，我仿佛穿越到了不同的時空和地點(diǎn)，這種體驗(yàn)讓我對世界充滿了好奇，激發(fā)了我繼續(xù)探索的欲望。開闊了視野后，我發(fā)現(xiàn)這個世界是如此豐富多彩，而我還有很多知識需要去學(xué)習(xí)。
最后，讀書給我?guī)砹诵撵`的滿足。在我閱讀萬事通先生的時候，我常常感受到內(nèi)心的寧靜和安慰。讀書可以讓我沉浸在文字的海洋中，忘記一切煩惱和困擾。每當(dāng)我讀完一本好書，我都會感到一種滿足感，這種滿足感讓我對未來充滿了信心和希望。讀書不僅可以豐富我們的知識，還可以滋養(yǎng)我們的心靈，讓我們在內(nèi)心找到一個獨(dú)立自主的天地。
總之，萬事通先生給了我很多啟示，讓我深刻領(lǐng)悟到知識的力量、讀書的樂趣和益處。閱讀使我擁有了更廣闊的視野和思維能力，同時也讓我在心靈上得到了滿足。讀書是一種生活態(tài)度，是一種文化的追求。我相信，通過不斷的閱讀，我會不斷地成長和拓展自己的人生道路。
萬事通先生讀書心得體會篇三
第一段：
偉大的先生，曾經(jīng)說過，“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！彼屛乙庾R到，讀書不僅僅是為了獲得知識，更是為了學(xué)習(xí)如何成為更好的自己。在讀書心得體驗(yàn)中，我學(xué)到了讀書對個人成長的重要性和益處。
第二段：
讀書是一種精神享受。通過閱讀，我們能夠吸收新的思想，領(lǐng)悟世界的本質(zhì)和人性的奧妙。每次翻開一本好書，就仿佛置身于另一個世界。我們不僅可享受到書中所描述的故事情節(jié)的刺激和快感，還可以領(lǐng)悟到書中所涉及到的人物個性、社會背景等問題。在讀書過程中，我們不斷地被啟發(fā)和觸動，因此獲得了積極的心理體驗(yàn)。
第三段：
閱讀的同時，我們也可以學(xué)習(xí)到不同的知識和技能。通過觀察不同領(lǐng)域的書籍，我們可以儲備更多的知識、更豐富的文化底蘊(yùn)和更多的思維方法。這些新的知識和技能可以幫助我們更好的理解生命的本質(zhì)，更好地洞悉人類的情感和思維，也可以幫我們在面對挑戰(zhàn)時做出更理性的判斷。
第四段：
讀書還可以提高我們的語言能力和表達(dá)能力。通過閱讀，我們可以掌握更多的詞匯和語言用法，增強(qiáng)自己的寫作技巧，提高寫作水平。鍛煉口語表達(dá)能力也是閱讀帶給我們的收獲之一。通過不斷閱讀，我們可以掌握更多的語言表達(dá)方式，激發(fā)我們表達(dá)的激情和愿望，提高我們的表達(dá)能力，使我們的訴求與對話更加圓滿完美。
第五段：
在整個讀書心得體驗(yàn)中，我認(rèn)識到讀書的價值，也認(rèn)識到人生的真諦，進(jìn)而理解到子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！比说囊簧?，吸收不同階層、不同體驗(yàn)的人的思想，是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與精神最好的途徑。讀書是一種不斷學(xué)習(xí)與成長的過程，是幫助我們活得更開心、更舒適的力量。上帝說，“活著，是為了更好地讀懂這個世界?！?BR> 萬事通先生讀書心得體會篇四
《先生》是一部以中國社會變革時期為背景的文學(xué)作品，作者是魯迅。作品描述了一個中國青年在面對著國家現(xiàn)狀和個人命運(yùn)的時候，內(nèi)心的掙扎和成長。在讀完這本書之后，我深深感受到了魯迅先生的深刻思考和對于中國現(xiàn)狀的深刻反思。
第二段：學(xué)習(xí)成長。
通過主人公的經(jīng)歷，魯迅先生表現(xiàn)了一個人在社會變革中的成長和自我認(rèn)識。主人公的經(jīng)歷像是一面鏡子，反映出了其時代的思想風(fēng)潮，以及這種風(fēng)潮對于人性的影響。在生活的波瀾中，主人公不斷的修正自己的道路，不斷地思考自己所處的地位，以及自己的意義和使命。正是通過這樣的成長經(jīng)歷，主人公不斷思考和反思，最終成為了一個真正意義上的知識分子。
第三段：批判社會現(xiàn)狀。
作為一部社會主義文學(xué)作品，《先生》深刻批判了當(dāng)時社會的種種不良現(xiàn)象。作者通過深入剖析青年在當(dāng)時社會中的生存狀況，揭示了現(xiàn)實(shí)存在的問題：腐敗、不公正、無良。在這樣的現(xiàn)實(shí)中，青年們只能依靠自身的力量去謀求出路。全書質(zhì)樸而深刻的人物刻畫，以及扎實(shí)而細(xì)膩的文筆，更是深刻而直白地揭示了社會問題。
第四段：對于未來的展望。
在作品的結(jié)尾，主人公擺脫了種種困境，成為了一個對未來充滿信心、有著理想之路的先生。魯迅通過書中的主人公表達(dá)了自己的理想：建設(shè)一個國家，讓人民在幸福生活的同時不失自由和尊嚴(yán)。在魯迅看來，這是一種追求美好的人性本質(zhì)，是人的尊嚴(yán)和幸福的必要條件。
第五段：結(jié)論。
通過《先生》這篇偉大的文學(xué)作品，我們看到了中國社會變革時期的風(fēng)云萬變，也看到了人們在不斷成長、批判現(xiàn)實(shí)、追求未來的努力。魯迅先生的思考和深刻反思，給予了我們深刻的啟示，即時代變遷，人性本質(zhì)不變，當(dāng)我們用心去把握每一刻，我們就能夠成為一個“先生”，燃亮自己的人生之路。
萬事通先生讀書心得體會篇五
在現(xiàn)代社會中，我們離不開信息技術(shù)的支持，我們通過各種途徑獲取知識和信息。然而，學(xué)習(xí)和閱讀仍然是獲取知識最重要的途徑之一。近期，我讀過一本書，標(biāo)題為《萬事通先生讀書心得體會》，該書內(nèi)容豐富，深入淺出地介紹了閱讀的重要性以及如何有效地讀書。在閱讀這本書的過程中，我深深體會到了閱讀的益處。
萬事通先生在書中強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性，他認(rèn)為閱讀是一種增長見識、拓寬思維和提升自我的有效途徑。他指出，在信息爆炸的時代，我們?nèi)菀紫萑胨槠拈喿x，只關(guān)注表面和瑣碎的信息，而忽略了深入思考和細(xì)致理解的過程。萬事通先生提出了廣泛閱讀的概念，意味著我們不應(yīng)只限于某一個領(lǐng)域，而是應(yīng)該拓寬自己的閱讀領(lǐng)域，學(xué)習(xí)各種知識和學(xué)科。他還強(qiáng)調(diào)了注重思考、整理和總結(jié)的重要性，通過這些措施，我們能夠更好地理解和應(yīng)用所讀的書籍。
第三段：閱讀帶來的益處。
閱讀帶來了許多益處，對于我個人來說，它拓寬了我的視野，提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。通過讀書，我了解了不同領(lǐng)域的知識，培養(yǎng)了綜合思考和判斷問題的能力。同時，閱讀也豐富了我的內(nèi)心世界，豐富了我的情感經(jīng)驗(yàn)。我通過讀書，感受到了各種情感，從中汲取了力量，使自己更有勇氣面對困難和挑戰(zhàn)。此外，閱讀還培養(yǎng)了我的審美能力，提高了我的寫作水平，讓我能夠用更優(yōu)美的語言表達(dá)自己的思想和感受。
第四段：我的閱讀心得。
在讀完《萬事通先生讀書心得體會》之后，我對于如何有效地讀書有了更深入的理解。首先，我要確立一個積極的閱讀心態(tài)，拋開雜念，專注于閱讀。然后，我會做好閱讀計劃，合理安排閱讀時間和內(nèi)容，保證每天都能有一定的閱讀量。在閱讀過程中，我會做好書籍的標(biāo)記和摘錄，這樣有助于回顧和總結(jié)。另外，我也會注重與讀書的交流與分享，通過與他人的交流，我能夠更好地理解和消化所讀的書籍。
第五段：結(jié)尾。
閱讀對于個人的成長和提升具有不可估量的價值。正如《萬事通先生讀書心得體會》所言，通過閱讀我們能夠培養(yǎng)綜合思考、判斷和表達(dá)的能力，豐富自己的情感經(jīng)驗(yàn)以及拓寬自己的知識視野。我深信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，通過閱讀，我能夠更好地發(fā)展自己的潛力，取得更好的成績。因此，我會繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，并且不斷完善自己的閱讀方法和技巧，為自己的未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
萬事通先生讀書心得體會篇六
《先生》是由魯迅所寫的一本小說，通過對于中國封建社會的諷刺和揭露，展現(xiàn)了當(dāng)時國民性格的軟弱和社會問題的尖銳。我在讀這本小說的過程中，深受啟發(fā)和感觸頗深。下面我將從小說的結(jié)構(gòu)、主題、人物以及給我的思考帶來的啟示四個方面展開敘述。
首先，我要談?wù)勑≌f的結(jié)構(gòu)。整個小說由19個連續(xù)的短篇組成，每個短篇都是在阮尚之或樸素之的與先生的交往中揭示不同的社會問題。每個短篇都在一個小的故事框架中，但又能連接所有的主題和人物。這種使用短篇的方式，使得整個小說節(jié)奏緊湊，讀起來讓人無法停下來。同時，每一個短篇都充滿了魯迅特有的諷刺和幽默，使得讀者在閱讀中既能得到思考，又能得到快樂。
其次，我要談?wù)勑≌f的主題。《先生》一書的主題可以歸納為兩個方面：一是對于封建社會的揭露和批判，二是對于國民性格的諷刺和反思。通過對于封建社會的描寫，作者展現(xiàn)了當(dāng)時社會的黑暗和腐朽，同時也揭示了這種社會結(jié)構(gòu)對于人的傷害和束縛。在小說中，社會問題的細(xì)微之處和階級對立都得到了充分的展現(xiàn)，引發(fā)了我對于社會進(jìn)步和改革的思考。而對于國民性格的諷刺也深入人心，令人不覺得可悲和可笑。通過對于人物的塑造和情節(jié)的構(gòu)建，魯迅讓我再次反思了中國人民的軟弱和順從，從而更加堅定了我努力改變自己的決心。
再者，我要談?wù)勑≌f中的人物。在《先生》一書中，作者通過對于不同人物的刻畫，賦予了小說更加vivid的色彩。先生一直是小說的中心人物，以他為線索，揭示了教育制度的問題、社會封建制度的問題以及人的性格問題。阮尚之和樸素之這兩個角色則更像是倒影，既是人物，又是象征。他們通過不同的性格和命運(yùn)，表達(dá)了作者對于人性的思考和反思，也給了讀者更多的啟示和思考空間。他們的命運(yùn)使我想起了中國老百姓的普遍遭遇，而他們之間的關(guān)系也讓我再次認(rèn)識到封建制度下的人際關(guān)系的沉重和絕望。這些人物形象的描寫和情感的刻畫，更加深化了小說的內(nèi)核和感染力。
最后，我要談?wù)劇断壬方o我?guī)淼乃伎己蛦⑹?。通過閱讀這本小說，我進(jìn)一步了解了中國封建社會的黑暗和腐朽，也看到了社會問題的細(xì)微和階級對立的真實(shí)。同時，我也思考了中國人民的國民性格和封建制度對于人的影響。我認(rèn)識到，只有改變自身，才能帶來真正的改變。在這個物質(zhì)豐富的時代，我們應(yīng)該更加珍惜教育和自我提升的機(jī)會，努力成為獨(dú)立思考、勇于表達(dá)、有社會責(zé)任感的人。同時，也應(yīng)該關(guān)注社會問題，積極參與改革和進(jìn)步的過程，讓我們的社會更加公正、繁榮和美好。
總之，《先生》一書通過對于封建社會的揭示和對于國民性格的諷刺，引發(fā)了我對于中國社會和個人成長的思考。小說的結(jié)構(gòu)緊湊，主題鮮明，人物形象豐滿，給了我很大的啟示和思考空間。通過這本書的閱讀，我更加堅定了改善社會和提升自身的信念，希望我能夠通過自己的努力，為中國的進(jìn)步和發(fā)展做出一份微薄的貢獻(xiàn)。
萬事通先生讀書心得體會篇七
《先生》是一本改編自魯迅先生的小說合集的漫畫，作者以一種獨(dú)特的方式再現(xiàn)了魯迅的杰作。在閱讀這本漫畫時，我深受觸動。這部作品不僅展現(xiàn)了魯迅的才華，還使我對中國現(xiàn)代文學(xué)有了更深入的了解。通過這本書，我了解到人類面臨的困境和挑戰(zhàn)，既有對社會的呼吁，也有對人性的深入思考。
第二段：深刻的社會批判。
《先生》深刻地揭示了當(dāng)時中國社會的腐敗和不公，以及人們面臨的封建習(xí)俗和限制。漫畫中的魯迅以他獨(dú)特的方式，以嘲諷和諷刺的手法，揭示了社會階層的不公平和人們的無助。作者以生動的畫面和對白，展示了當(dāng)時社會上各種各樣的人物和問題，使人們更好地理解魯迅小說中的社會批判。通過《先生》這本漫畫，我不僅可以享受魯迅的文字，還能對那個時代的社會環(huán)境有更深入的了解。
第三段：探索人性的復(fù)雜性。
除了對社會的批判，魯迅的小說也深入探索了人性的復(fù)雜性。人物形象的塑造、情節(jié)的設(shè)定以及細(xì)節(jié)的描寫，都給人們留下了深刻的印象?！断壬分械娜宋镄蜗箅m然各有所長，但都有著種種局限和短處。從而反映了人性不完美的一面。他們的存在使人們重新審視自己，思考自己是否也存在著類似的問題。通過對人性的深入探索，《先生》給人們帶來了對自己的思考和啟發(fā)。
第四段：對教育的反思。
在《先生》中，魯迅通過對教育的批判，深入挖掘了當(dāng)時中國教育體制存在的問題。教育體制的腐敗、學(xué)生身心受虐以及將學(xué)生當(dāng)作工具等問題，在漫畫中都得到了充分展現(xiàn)。我讀完后對教育體制的現(xiàn)狀表達(dá)了強(qiáng)烈的關(guān)注和思考。《先生》讓我認(rèn)識到，教育應(yīng)該是培養(yǎng)人的全面發(fā)展，而不僅僅是個人成績的競爭。通過這本書，我有機(jī)會重新思考教育的目的和價值。
第五段：對文學(xué)的贊賞。
最后，我要說的是，讀《先生》也是一次對魯迅文學(xué)的贊賞。通過這本漫畫，我深入了解了魯迅的思想和文學(xué)風(fēng)格。他以他獨(dú)特的方式呈現(xiàn)了社會現(xiàn)實(shí)和人性的復(fù)雜性，以及對教育的批判。魯迅的才華使人們深受啟發(fā)，也為中國現(xiàn)代文學(xué)做出了杰出的貢獻(xiàn)。讀后感讓我更加欣賞魯迅先生的作品，也對他的生平和影響產(chǎn)生了更加深入的了解。
總結(jié)：
通過閱讀《先生》這本漫畫，我對魯迅先生的作品有了更深入的了解。這本書不僅揭示了當(dāng)時社會的問題，還探索了人性的復(fù)雜性，并引發(fā)了我對教育的反思。讀完之后，我對中國現(xiàn)代文學(xué)有了更深入的認(rèn)識，并對魯迅的才華和影響力深感敬佩。《先生》是一本讓人深思的讀物，它促使人們重新審視自己和社會，并思索我們應(yīng)該朝著何方發(fā)展。
萬事通先生讀書心得體會篇八
讀書是一種深度思考的過程，而讀書分享則是一種將讀書心得傳遞給他人的方式。在讀書分享中，我們可以從他人的感悟中獲得更深層次的理解和啟發(fā)。本文將從讀書分享先生的角度出發(fā)，探討他對讀書分享的心得體會。
首先，讀書分享先生認(rèn)為讀書分享是一種相互啟發(fā)的過程。在讀書分享的過程中，我們向他人展示自己的理解和感悟，同時也可以聽取他人的看法和觀點(diǎn)。這種相互交流和啟發(fā)的過程，可以幫助我們從不同的角度去理解同一本書。讀書的經(jīng)驗(yàn)是多種多樣的，每個人都有自己的感悟和理解。通過讀書分享，我們可以聽取他人的觀點(diǎn)，拓寬自己的思維，進(jìn)一步豐富我們對書中內(nèi)容的理解。
其次，讀書分享可以幫助我們更好地總結(jié)和歸納讀書心得。通過將讀書心得分享給他人，我們需要將書中的觀點(diǎn)和自己的見解進(jìn)行整理和總結(jié)，以便更好地傳遞給他人。這個過程迫使我們進(jìn)行思考和梳理，使我們更加深入地理解所讀的書籍。同時，讀書分享也是一種反思和檢驗(yàn)的過程，通過分享，我們可以更好地評估和完善自己的理解，進(jìn)一步提高我們對書籍內(nèi)容的把握。
第三，讀書分享可以培養(yǎng)我們的表達(dá)能力。通過分享讀書心得，我們需要將自己的觀點(diǎn)和見解清晰地傳遞給他人。這需要我們具備一定的表達(dá)能力。讀書分享可以提供一個實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會，讓我們從實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何用準(zhǔn)確、生動、簡潔的語言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過不斷分享和溝通，我們的表達(dá)能力會得到提高，不僅可以更好地與他人進(jìn)行交流，也可以更好地遞進(jìn)自己的思想。
第四，讀書分享可以豐富我們的見識和知識。在讀書分享的過程中，我們不僅會聽取別人的觀點(diǎn)和見解，也會了解到其他人讀過的書籍和他們的推薦。這樣可以拓寬我們的閱讀范圍，增加我們對各種領(lǐng)域的了解。讀書分享可以是碰撞思想的平臺，在與他人的交流中，我們可以了解到他們讀過的各種書籍和相關(guān)的知識。這樣的交流可以激發(fā)我們對新的知識領(lǐng)域的興趣，并且提供了我們不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)機(jī)會。
最后，讀書分享可以幫助我們建立更廣泛的人脈和交流圈。通過讀書分享，我們可以結(jié)識到更多志同道合的人。這些人可能來自不同的背景和專業(yè)領(lǐng)域，但是都有對讀書和分享的共同興趣。通過與他們的交流和分享，我們可以擴(kuò)大自己的人脈和交流圈，結(jié)識到更多有趣的人和有價值的資源。這些人脈和資源的拓展可以為我們的個人和職業(yè)發(fā)展提供更多的機(jī)會和支持。
綜上所述，讀書分享是一種富有價值和意義的過程。通過讀書分享，我們可以相互啟發(fā)和交流，總結(jié)和歸納讀書心得，培養(yǎng)表達(dá)能力，豐富見識和知識，建立更廣泛的人脈和交流圈。讀書分享不僅可以幫助自己更好地理解書籍，也可以通過與他人的交流和啟發(fā)，不斷提高自己的思考和認(rèn)知能力。讀書分享先生的這些心得體會，無疑為我們認(rèn)識到了讀書分享的價值和重要性。
萬事通先生讀書心得體會篇九
讀書是一種愉悅、提升和啟示，而與他人分享讀書體驗(yàn)更是能夠增加樂趣并且拓寬自己的視野。在讀書分享先生的身上，我學(xué)到了許多關(guān)于讀書的心得體會。他的分享讓我在讀書的過程中更加深入地思考和理解，也開啟了我的心靈之門。通過與他的交流和分享，我不僅更加熱愛讀書，也收獲了許多知識和智慧。以下將通過五個方面，詳細(xì)闡述讀書分享先生給我?guī)淼男牡皿w會。
首先，讀書分享先生教會了我如何選擇適合自己的讀書材料。他說：“在讀書時，要先了解自己的興趣和需求，然后選擇符合自己需求的書籍?！彼嬖V我只有找到適合自己的讀物，才能在閱讀過程中保持濃厚的興趣和持久的耐心。他還推薦了許多經(jīng)典的文學(xué)作品和哲學(xué)著作，并詳細(xì)介紹了它們的特點(diǎn)和意義。通過他的指導(dǎo)，我漸漸明確了自己的閱讀偏好，并在他的推薦下讀了許多令我受益匪淺的書。
其次，讀書分享先生教會了我如何全身心地投入到閱讀之中。他說：“讀書不僅僅是看字和理解，更是要用心去感受其中的情感和思想?！彼ㄗh我在閱讀過程中注意細(xì)節(jié)，并試圖將作者的意圖和思想與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。他還鼓勵我在讀書時做一些讀書筆記，以便更好地理解和回顧。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)讀書不再是一種消遣，而是一種理性思考和情感交流的過程，我能更深入地領(lǐng)略到作者的內(nèi)心世界。
除此之外，讀書分享先生還教會了我如何保持持續(xù)的閱讀習(xí)慣。他說：“閱讀是一種堅持的力量，只有每天都讀書，才能培養(yǎng)出良好的習(xí)慣。”他鼓勵我每天設(shè)定一定的閱讀時間，并將其列入日常計劃中。他還介紹了一些讀書的技巧，如快速閱讀和精讀，并告訴我如何選擇適合自己的時間和地點(diǎn)進(jìn)行閱讀。通過遵循他的建議和方法，我逐漸養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣，并發(fā)現(xiàn)自己的知識面和思考能力有了明顯的提高。
此外，讀書分享先生還教會了我如何注重讀書的效果。他說：“讀書不僅要讀，還要思考、吸收和應(yīng)用?！彼膭钗以谧x書之后留下思考和總結(jié)，以便更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。他還提醒我要與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)，通過討論和交流來進(jìn)一步加深理解和學(xué)習(xí)。通過這些方法，我不僅能更好地掌握所讀書籍的內(nèi)容，還能夠?qū)⑵渲械闹腔蹜?yīng)用到日常生活中。
最后，讀書分享先生教會了我如何保持謙遜和開放的心態(tài)。他說：“讀書是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，我們永遠(yuǎn)不能停止學(xué)習(xí)和探索?！彼嬖V我要樂于接受他人的批評和意見，并在讀書分享中保持謙虛和包容的態(tài)度。通過與他的交流，我明白了學(xué)無止境的道理，也意識到自己在知識方面的不足。這讓我更加努力地閱讀和學(xué)習(xí)，并在不斷反思和完善中成長。
通過與讀書分享先生的交流和分享，我發(fā)現(xiàn)讀書不僅是一種個人修身養(yǎng)性的方式，更是一種與他人共享智慧和體驗(yàn)的過程。他的經(jīng)驗(yàn)和智慧讓我在閱讀中獲得重生，讓我更加熱愛讀書，并深信讀書能夠改變?nèi)说拿\(yùn)。因此，我會一直將讀書乃至讀書分享作為一種生活方式，與他人分享我的心得體會，以期能夠盡己所能地影響更多的人。
萬事通先生讀書心得體會篇十
《藤野先生》中的藤野一直鼓舞著魯迅從事反帝反封建的斗爭，“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光下瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字?！碧僖跋壬绊懥唆斞傅囊簧粋€重要原因就是藤野對魯迅傾注了無私的愛。他平等公正、一絲不茍的為一個清國留學(xué)生改作業(yè)，連一根畫錯位置的血管也要當(dāng)面替學(xué)生改過來;他關(guān)心學(xué)生的個體差異，聽說中國人敬鬼，擔(dān)心魯迅不肯上解剖課;他尊重學(xué)生，盡管替魯迅棄醫(yī)從文感到惋惜，但理解魯迅這位弱國子民的.強(qiáng)國夢，臨別還贈與題寫了“惜別”二字的相片。
這些對一個受盡了歧視跟污辱的清國留學(xué)生是多么大的鞭策跟鼓舞啊。
萬事通先生讀書心得體會篇十一
一次偶然的機(jī)會，我讀了胡適先生所著的《差不多先生傳》一文，文章幽默諷刺，令人捧腹，印象深刻。
《差不多先生傳》是胡適先生創(chuàng)作的一篇傳記題材寓言，文章以淺顯生動的語言、因事見理的方式，諷刺了當(dāng)時中國社會那些處事不認(rèn)真的人。從處事不認(rèn)真到處世不認(rèn)真，許許多多的人就在“差不多”的圈套里度過一生。
胡適大師筆下的“差不多先生”可謂栩栩如生：他的相貌和我們長的`差不多，經(jīng)常說著差不多的話語，做著差不多的事情，他把“差不多”作為自己一生的座右銘，一以貫之，名噪一時。
我們時常做著差不多的事情而不以為意，殊不知，自己的人生已經(jīng)被釘入到了差不多的魔咒中，差不多著就已經(jīng)差了很多；而在企業(yè)管理中，如果任由“差不多先生”滋生，則可能動搖企業(yè)的根本。
鴻海董事長郭臺銘曾說：“魔鬼總是躲在細(xì)節(jié)里”，作風(fēng)精益求精的管理者會在問題解決的工作環(huán)節(jié)，一步一步進(jìn)行拆解，尋找最為精確的答案；而差不先生卻在問題癥結(jié)剛有一些眉頭的時候，就匆匆將工作結(jié)案，為公司的日常經(jīng)營埋下了不定時詐彈，一復(fù)一日，年復(fù)一年，侵蝕著精益求精的管理者所創(chuàng)下的經(jīng)營成果。
改掉“差不多”陋習(xí)，努力成為企業(yè)的一道“差不多”的事項防護(hù)墻，是每位職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)盡的義務(wù)。要成為企業(yè)的一道“差不多”事項“防護(hù)墻”就要從自身和身邊的每一滴小事做起，時刻以“精益求精”原則，以“嚴(yán)于律己”的工作態(tài)度，多思、多想、多看、多作，不放過任何因“差不多”可能造成的工作疏漏，將“差不多”造成的隱患遏制在萌芽的狀態(tài)中。
天下大事必作于細(xì)，古往今來必成于實(shí)。時光如白駒過隙，趁還來得及，讓我們告別敷衍了事的態(tài)度，和自己較真起來吧，和精益求精的世界握手言和！
萬事通先生讀書心得體會篇十二
這個寓言故事講的是，東郭先生在狼遇到危險的時候救了它，而狼卻恩將仇報的要吃了東郭先生，正在這時，一個老農(nóng)民從這里經(jīng)過，在了解了事情的來龍去脈之后，老農(nóng)民讓狼重新鉆進(jìn)口袋并打死了狼。
讀完這個故事，我在憤恨狼的可惡的同時，更敬佩這位老農(nóng)民。他的臨危不亂，聰明果斷，善惡分明的行為深深的感染了我。他看見狼之后，沒有慌張，很快的想出了辦法打死了狼。他讓我明白，對兇狠的敵人不能盲目的仁慈，否則就會像東郭先生一樣遭到被當(dāng)作食物的命運(yùn)，只能給自己帶來災(zāi)難。善良和仁慈一定要有原則，看清楚對象，分清敵友，不要做東郭先生似的糊涂好人。
在現(xiàn)實(shí)生活中也是這樣，不能像愚昧的東郭先生那樣死讀書，要讓書本知識與生活實(shí)際相結(jié)合，不能盲目善良，要看清壞人的本質(zhì)，要像老農(nóng)民一樣善惡分明，機(jī)智勇敢！
萬事通先生讀書心得體會篇十三
《藤野先生》也同樣記錄了魯迅的心路歷程，學(xué)醫(yī)救國到棄醫(yī)從文的轉(zhuǎn)變，表達(dá)了魯迅深深的愛國主義情感。
在魯迅留學(xué)日本之時，是“風(fēng)雨如磐暗故園”之時，也是魯迅個人處于“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的時期?！暗珡哪涿攀录?、看電影事件，中國人的麻木不仁中，魯迅才深刻地認(rèn)識到，學(xué)醫(yī)可以拯救人的身體，卻不能拯救人的靈魂。
魯迅是中國文學(xué)史上重要的一個人，他發(fā)表了第一篇白話文小說，參加新文化運(yùn)動，對歷史的發(fā)展貢獻(xiàn)很大。
他一生只出了一本回憶性散文集《朝花夕拾》，作者回憶了從青年時期以來的經(jīng)歷。其中有一篇是《藤野先生》是作者回憶一位日本的老師藤野先生。
作者重點(diǎn)回憶了在仙臺和藤野先生學(xué)醫(yī)的故事。作者寫了藤野為我一一訂正講義，描繪出一個和藹的熱心的老教師形象?？墒亲屛腋械接行┦氖亲髡呔谷粚茖W(xué)很不嚴(yán)謹(jǐn)，對血管的位置錯誤不但不接受還認(rèn)為自己這樣畫畫兒好看。這點(diǎn)最后學(xué)年試驗(yàn)成績給了他一個警示，“同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第?！?BR> 我對魯迅這一點(diǎn)也很不滿意，有這樣好的老師手把手教，居然對自己的要求僅僅是沒有落第!
我認(rèn)為，魯迅這樣做是辜負(fù)了藤野先生對他的期望，也是自己時光的荒廢。只有刻苦學(xué)習(xí)才對得起中國人民納稅的錢，只有名列前茅才能給中國人揚(yáng)眉吐氣。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)作者醫(yī)治國人身體的理想，完成藤野先生給中國傳播新的醫(yī)學(xué)的心愿。
在作者被譏刺后，藤野先生主持正義，為中國學(xué)生贏得了尊重。我十分欣賞他正(義)氣的作風(fēng)。
作者認(rèn)為要救國需要救思想，于是放棄了學(xué)醫(yī)，這點(diǎn)可以理解。可是讓我再一次感到失望的是，藤野很重感情地交給作者一張背面寫著“惜別”的照相后，作者卻沒有把自己的照片寄過去(作者當(dāng)時沒有相片)，在離開西安之后也沒有補(bǔ)寄給他。
如果我是藤野先生，我會每天到傳達(dá)室問是否有信，過一陣后，我可能會擔(dān)心是不是魯迅的信在半路寄丟了，再后來我可能會更加擔(dān)心他的安全。因?yàn)槲覐奶僖跋壬皩λ膽B(tài)度看到，藤野是十分想培養(yǎng)魯迅的，而且從得知魯迅棄醫(yī)從文之后的“嘆息”和離別時的表現(xiàn)看，藤野是很惋惜的。魯迅盡管有他的理由，但是這些不過是借口，既然心存感激，話怎么會無從談起呢?完全可以從幾句問候，幾句感謝談起。
但是我仍然能夠看出魯迅還是很感激藤野先生，并以藤野先生的警示自己，要為中國革命繼續(xù)出力。只是我對他在以上幾件事情的處理有些不滿而已，我想在這點(diǎn)，我可以做得比他更好。
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萬事通先生讀書心得體會篇十四
今天，我和媽媽讀了《寓言故事》這本書。這本書中有許多精彩的篇章，教會了我很多道理，我跟媽媽一邊讀書，媽媽一邊給我講解。可是令我印象最深刻的就是《東郭先生和狼》。
故事主要是講東郭先生和狼之間發(fā)生的故事，下面讓我給你們講講吧！有一天，東郭先生牽著毛驢在路上走，忽然后面跑來一只狼向他求救，東郭先生動了惻隱之心，想辦法讓狼鉆進(jìn)口袋騙過了獵人，獵人走后東郭先生把狼放了出來，狼卻忘恩負(fù)義想吃掉東郭先生，東郭先生大吃一驚轉(zhuǎn)身逃跑危急時刻，有個農(nóng)夫扛著鋤頭走過來了，東郭先生連忙求救對老農(nóng)說了事情的經(jīng)過，老農(nóng)沉思了一下說不相信這么小的口袋能把狼裝進(jìn)去，就讓狼在進(jìn)一次口袋試試，于是又把狼騙進(jìn)了口袋，沒等東郭先生說話，老農(nóng)連忙把口袋扎緊，掄起鋤頭就把狼打死了。然后東郭先生說：“對狼仁慈你真是太糊涂了”。
這個故事告訴我們，助人為樂是中華民族的一種美德,但是不能對明知道有危險的事務(wù)亂施好心，幫助別人的時候要分清楚事情的本質(zhì)好壞，不能盲目的幫助像狼一樣的壞人，不然就會害人害己。
萬事通先生讀書心得體會篇十五
有你在，燈亮著，巴金先生的去世讓每一名讀者感到遺憾和悲傷。
我并非是個熱愛看書的人，最初的相識也只不過是教材書中載選巴金先生的幾篇節(jié)選，還記得為《雷雨》在老師的課堂上演繹，在《愛爾克的燈光》中體味封建社會下帶給我們的啟發(fā)，稱不上巴金先生的忠實(shí)讀者，唯一接觸完整的一本書《家》。
不久前，我又拿出了《家》，細(xì)細(xì)回味了一遍。
《家》這部小說是從我國半殖民地半封建社會中的一個大家庭中說起的，講述了那一代人對自由，對愛情，對創(chuàng)新中國的夢想的追求和努力，和他們?nèi)值茏龀龅牟煌瑳Q定，是堅持還是放棄，是愛還是恨，是走還是留以及這些決定帶來的不同后果，越是讀到后面，情節(jié)越是起伏不定，內(nèi)心越是激動不已。
《家》中塑造了一個封建壓制極其嚴(yán)重的大戶人家，在這個家中有著不同性格，不同命運(yùn)的人物。覺新無疑是這個時代大部分人的影子，他是一種悲劇，曾經(jīng)深愛著梅，但讓他的父親用占闔的方式?jīng)Q定了他的命運(yùn)，娶了瑞玨。他愛他的妻子，但世俗的思想害了他，聽從別人的鬼話，將待產(chǎn)的妻子送到城郊，以至他的妻難產(chǎn)而死。他含淚忍受一切不義行為，不敢吭一聲，他活著，只為敷衍，豪無主見，這也正是舊中國的悲哀。然而丫頭鳴鳳對覺慧的不渝也是一個悲哀，這個悲哀是這個社會造成的，但麻木的人們不以為然，在他們心中丫頭擁有的權(quán)利不同于他們，他們是物品，可以當(dāng)作人情相送。而覺民則不同，當(dāng)他得知與馮家小姐定親時，為了自己的夢想毅然選擇離家，最終他在這個家庭中是最早取得小小勝利的人。
讀完了《家》，我的心潮澎湃，不知是為了覺民，覺慧的勝利而歡;還是為了琴，鳴鳳的大膽而喜;或者是為了瑞玨，梅的遭遇而泣;再不然，就是高老太爺?shù)膶Ｖ剖艿搅舜驌舳?.....總之，五味瓶打翻的味道，難以用言語闡述。
《家》中描述了封建社會各個階層的生活，《家》中讓每有一位讀者熱情，沖動和幼稚，《家》中讓我們看到了青春給予我們勇于改革和創(chuàng)新的動力，不管碰到什么坎坷和挫折，都要堅定信念沖下去，千萬別想覺新那樣一生充滿遺憾和內(nèi)疚。
看完《家》已經(jīng)兩天了，心中還是空空的，宛如一波綠水。
這些天，我一直在想，到底是我是世界，還是你是世界?而世界，又是什么?是忘記嗎?我沉陷在其中無法自拔，我不知誰對誰錯，我只能去想我仍會努力去做。
一部1931年創(chuàng)作的作品，正如巴金自己說的，有些激進(jìn)，有些不妥，有些幼稚。它讓我開始明白時代的意義，時代改變?nèi)说囊饬x。但或許當(dāng)初作者若給人指出一條道路了，我就沒現(xiàn)在那么喜歡它了。
同為新時代的人，我是不喜歡覺慧的。甚至沒有過多的好感。他是個什么人?叛逆，造反甚至是瘋狂的。他試圖改變一切，改變禮教，改變家庭，改變社會，但他手無縛雞之力。他只能用文字抒發(fā)自己的理想。那么他帶給我們什么了?星星之火嗎?星星之火，可以燎原。若所有的星星之火都跑到了一處，組成了大火，固然好。但是，其他地方不還是冰冷的么?若真作為一個有志之士，應(yīng)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，這點(diǎn)欠缺，也許就是所謂的幼稚吧。
覺慧另外讓我深惡到痛恨的幾個地方，就是：一個正面人物，一個需要謳歌的人物，竟然也會忘記!竟然會為他的所謂的無知的事業(yè)而忘記一個為他甘愿也確實(shí)付出一切的人。鳴鳳死后的第一句描寫竟然是覺慧終于寫完了，之后的那句他決定放棄她又是什么;他從不三思，當(dāng)覺新飽含熱淚說出你想過我的感受沒有，我相信所有的讀者此時都難以抑制心中的憐憫，我甚至以為他會打消出走的念頭，誰知，他說：我不管這是什么?這是耍孩子氣，覺新此時也不生氣，反生歉意的淚光。唉這是給了我們什么樣的感受?當(dāng)時是一個死氣沉沉的時代，可正如狄更斯說的：這是最好的時代，也是最糟的時代。新思想沒有錯。新思想的發(fā)展勢必會遭到遏制，所以激進(jìn)一些也未嘗不可。但，以上兩個片段，一個是深愛的人，一個是手足情深的兄長。難道，新思想就是拋棄一切嗎?人們說忍耐到了極點(diǎn)就是反抗，這種反抗的力量是驚人的?？扇绻粋€人沒有忍耐，總是爆發(fā)，會長久么?我說不下去了。
文章里的主人公無疑是覺慧，他是一個接受新思想的人，但是，我想，他也許過于偏激，起的作用適得其反，而他自己卻還茫然不知甚至以為成功~對于他，要說的太多，卻不是主要的，沒準(zhǔn)后邊還會談及吧。但是，這里要做重點(diǎn)說明的是，我認(rèn)為，他毀了鳴鳳。換句話說，鳴鳳愛上覺慧是個錯誤，是個宿命。也許我這個人不習(xí)慣走中間，反而愛去兩邊。愛去親身體會最上層魚最下層人的感受，尚且不說。我覺得我要是從《家》這部小說中找出一個最正面的人物，莫過于鳴鳳了。她有什么?她什么都懂。這一點(diǎn)第二章就有體現(xiàn)：她坐在床上，想著自己的未來，想著自己的宿命，啞然失笑。
說到苦笑，我還要岔開一下，巴金在《家》中用了過多的苦笑、凄然地笑、憂傷的笑，不知為何，總之我覺得有的地方真的難以這樣拋棄自己本身意愿的笑，有些地方真的連哭都哭不出來或是根本不用苦笑唉，我不懂。
話說回來，正因?yàn)轼Q鳳懂得太多了，所以她會不自覺地瞎想，甚至想到死。但是聰穎而不是傳統(tǒng)的她怎么會愛上偏激好動異想天開的覺慧呢?!也許這真是宿命吧。后文會提到，我有兩三次看不下去?！都摇肺沂且恢币砸环N不屑的眼光去看的，直到鳴鳳的死，我突然感覺到了奇妙的痛苦，這也是我讀說有書以來第一次痛苦憋悶的看不下去的時候。當(dāng)時仿佛大石壓心口，抑郁、煩悶、焦躁使我真正無法看下那一行行字，我歇了眼，甚至因此休息了一天。當(dāng)我再次拿起書時覺慧終于寫完了一行厭惡的字現(xiàn)了出來。我很想再歇息一會兒，但強(qiáng)咬著牙看了下去。居然看到了覺慧的一絲毀意，緊接著他決定放棄她使我剛剛舒下的心又激動起來，咽下的吐沫嗆在嗓子里。從此，我越來越看不懂覺慧了，也越來越厭惡他了。大家若有誰為覺慧而不平，不要說我，找鳴鳳吧之后的半部小說，我是在行尸走肉的狀態(tài)下看完的，瑞鈺的死，老太爺?shù)乃溃拇_也讓我的心中產(chǎn)生了一絲波瀾，也讓我有時看不下去，但我都強(qiáng)忍了，鳴鳳死后的那種驚天動地的痛卻再也沒有了。
萬事通先生讀書心得體會篇十六
《偷影子的人》講述了一段纏綿多年的愛戀，一段進(jìn)行中的不完美愛情，這是一部令整個法國為之動容的溫情療愈小說，也是李維的第10部作品。真正的高手，總是在平淡的題材中見真章，因?yàn)槿巳硕加械慕?jīng)歷，人人都體會過的情感，并不是那么好表達(dá)，如果不能讓讀者感同身受，就等同于失敗。而馬克?李維，就是這么一個大師級的人物。
“一個會用風(fēng)箏向你寫出”我想你“的女孩啊，真讓人永遠(yuǎn)都忘不了她。
太陽升起，我們的影子肩并肩拖長在人行道上。突然，我看到我的影子傾身，親吻了克蕾兒的影子。于是，無視于我的羞怯，我摘下眼鏡，模仿影子的動作?！边@是書220頁中的一段文字，書中還夾著一張明信片，配合明信片中的這段文字“愛情，仿佛影子一樣，如果你踩中了，就請帶走我的心?！备杏X真是美極了。
“一個老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩，因?yàn)閾碛幸环N特殊能力而強(qiáng)大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見他人心事，聽見人們心中不愿意說出口的秘密。他開始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個偷來的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。”這是對書中主人翁的一段簡短的介紹。作者為主人翁虛構(gòu)了一個特異功能——可以偷別人的影子，從而走進(jìn)別人的內(nèi)心世界，窺探別人的隱私。其實(shí)是在告訴人們每個人都有不幸的一面——即便是看起來強(qiáng)大的惡棍，我們要想超越自己，超越他人，只有以心換心，設(shè)身處地的站在他人的立場，懷著悲憫慈悲的心，發(fā)現(xiàn)、理解別人的缺點(diǎn)、過失甚至是欺壓、謊言。而不是一味站在自己的立場，用自以為是的標(biāo)準(zhǔn)衡量和指摘、仇視別人。在節(jié)湊快速的當(dāng)下，這部書顯得尤為重要。磨刀不負(fù)砍柴工。與影子的對話，其實(shí)就是與心靈的對話。讀懂自己，才能讀懂別人。原來，影子在很早之前，就是我們信賴的朋友了，只是自己在長大之后，漸漸忘記了。
《偷影子的人》的故事發(fā)展雖然以奇幻為線索，但卻走的是溫馨情感路線，讀者陪伴著男孩從懵懂到成熟，感受了親情、友情和愛情的無限能量。如果問，誰能無怨無悔的陪伴著我們從出生到死去，有人可能會說是父母，也有人可能會說是友人，但人們都忽略了那個默默無聞永遠(yuǎn)站在身后、分享快樂與悲傷的“影子”朋友。對偷影子的小男孩來說，他過于糾結(jié)已失去的，卻沒有去珍惜已擁有的，父親的離去成為了他心靈的創(chuàng)口，而他往往忽視了，母親對他傾注了多少深沉的愛，想要去彌補(bǔ)他的缺憾。男孩心里滿含著對母親的愛，但是，這種愛他一直沒有表達(dá)出來，他不知道的是，有的話，如果沒有說出來，就永遠(yuǎn)都沒有機(jī)會了。成年之后的生活實(shí)在是豐富多彩，工作也很充實(shí)。他已經(jīng)習(xí)慣了母親對他的關(guān)懷，卻粗心大意的，從來也沒有關(guān)注到母親已經(jīng)漸漸老去，他甚至從來都沒有偷過母親的影子。他知道了那么多秘密，幫助了那么多人，卻惟獨(dú)，沒有了解過母親的心。
“她把手放在我的手上，不是為了握住我的手，而是要操控風(fēng)箏的手柄。我把風(fēng)箏交給她，克蕾兒的笑容無人能敵，我完全無法拒絕她的任何要求?！?BR> “克蕾兒，你要知道，對我來說，你是全世界最美麗的女孩，是那種可以用嘶啞叫聲擦去天空的陰暗、有著大提琴般音色的女孩。你要知道，全世界沒有一個女孩可以像你一樣讓風(fēng)箏快速旋轉(zhuǎn)?！?BR> “我們每天早上都在碼頭相見。克蕾兒會先去小雜貨店拿我的風(fēng)箏，然后我們一起跑向廢棄的舊燈塔，在那里度過一整天?！?BR> “我編造一些海盜的故事，克蕾兒則教我用手語說話，我漸漸挖掘出這個很少人熟知的語言的詩意。我們把風(fēng)箏線鉤在塔頂?shù)臋跅U上，”老鷹“盤旋得更高，在風(fēng)中嬉戲。”
“中午，克蕾兒和我靠在燈塔下，共享媽媽幫我準(zhǔn)備的野餐。媽媽是知情的，雖然我們晚上從來不談這個，但她知道我和一個小女生來往，一個不會說話的小女生，套一句鎮(zhèn)上的人對克蕾兒的稱呼。大人真的很怪，竟然會害怕說出某些字眼，對我來說，”啞巴“這個詞美麗多了?！?BR> “偶爾，吃完午餐后，克蕾兒會把頭靠在我肩上小睡。我相信這是一天中最美的時刻，是她放松的時刻。看著一個人在你眼前放松真的很動人，我看著她沉睡，想著她是否在夢里尋回自己的語言，是否聽到自己清脆如銀鈴的聲音。每天傍晚，我們會在分離前親吻。這是永生難忘的六天?！?BR> 什么樣的一本書，會讓你看完想靜靜淌著淚回味一下，同時感到溫馨、詼諧、愛、喜悅和哀傷，這本書讓我深深感動，甚至潸然淚下。它清新又純真，充滿了“小小的幸福感”，讓我度過了很美妙的閱讀時光，也為我保留了心里的悸動和孩童般的無邪靈魂，讀完真的覺得心情愉快!
萬事通先生讀書心得體會篇十七
世界上有這么一位偉大的老師，用自己的言行深深感動著學(xué)生；世界上有這么一位偉大的學(xué)生，把自己的筆變成匕首，勇敢地向敵人刺去https:///。這對偉大的師生就是藤野先生和魯迅。
《藤野先生》這篇文章講的是魯迅來到日本仙臺醫(yī)學(xué)院留學(xué)，想要學(xué)醫(yī)，救千千萬萬病情被庸醫(yī)耽誤的病人。然而，就是在這里，他遇見了令他終身難忘的老師——藤野先生。
藤野先生是一個治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)關(guān)心學(xué)生的人。他不修邊幅，卻對學(xué)生無比關(guān)心。每個星期，他都要看魯迅的講義，并且從頭到尾都用紅筆添改一遍，不但增加了許多疏漏的地方，連文法的錯誤，也都一一改正。一次，藤野先生把魯迅叫到他的研究室去，翻出魯迅講義上畫的下臂的血管，指著，向魯迅和藹地說：“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)兒位置了?！匀?，這樣一移，的確比較好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒法改換它?！边B移了一點(diǎn)兒位置藤野先生都要指出來，他的細(xì)心可見一斑。
藤野先生就是這樣誨人不倦、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、熱情正直、沒有民族偏見的人。他對魯迅的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。在藤野先生心目中，一定希望把醫(yī)學(xué)的種子撒滿世界的每個角落，讓人們盡快擺脫病魔的折磨，都過上幸福的生活……雖然魯迅后來棄醫(yī)從文，要醫(yī)治國人麻木的靈魂，但藤野先生的一言一行卻感動激勵了魯迅一生。
在我們生活中，也有千千萬萬個這樣偉大的老師。他們以自己偉大的方式，教導(dǎo)著我們，感動著我們，改變著我們。他們，是我們一生也無法忘懷的人！
萬事通先生讀書心得體會篇十八
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藤野先生是一位對魯迅很用影響力的人，他是一個很友善很和藹的人。
作為日本人，他并沒有對來自弱國的魯迅加以嘲諷和嘲笑，反而是加以細(xì)心關(guān)照，對他的講義都要用紅筆認(rèn)認(rèn)真真的批改一番，連語法錯誤都要批改出來，甚至講義上的一個圖里的一根血管移了一點(diǎn)點(diǎn)的位置都要跟學(xué)生講明。
他對魯迅十分關(guān)心，以至于中國人的迷信，藤野先生也要為魯迅考慮?？傊拖袷呛苁煜さ呐笥巡畈欢啵谂c魯迅離別的時候還送了照片，背后還寫了惜別兩個字?？梢娝麑︳斞傅母星槭譂夂瘛?BR> “每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一支煙，在繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。”看這段話，可看出藤野先生對于魯迅來說，也是一名很好的朋友，也可看出藤野先生對魯迅的影響有多大。在魯迅過世后，藤野先生還寫了一篇《謹(jǐn)憶周樹人君》來紀(jì)念魯迅。
萬事通先生讀書心得體會篇十九
在讀完《藤野先生》后，沒有像大多數(shù)人一樣，對魯迅先生無限吹捧，更多的是對現(xiàn)在社會上種種現(xiàn)象的思考。
在現(xiàn)實(shí)社會中，在本應(yīng)充滿陽光的青春校園中，那大多數(shù)學(xué)生，用著國家免費(fèi)提供的桌椅。書本。甚至免費(fèi)的住宿，每天念著“為中華之崛起而讀書”，將校規(guī)班規(guī)背得滾瓜爛熟，背地里，卻從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，吃喝玩樂，攀比成風(fēng)。
更令人匪夷所思的是：學(xué)生成群結(jié)隊，以打架為樂。甚至將談戀愛常掛于嘴邊，拿出來炫耀。
十五六歲的年紀(jì)，本應(yīng)無憂無慮，一心為未來奮斗，打下堅實(shí)的知識基礎(chǔ)，結(jié)下莫多的真摯朋友，收獲最純真的友誼。
十五六歲的年紀(jì)，是人生中最美好最輕松的時代，是一個人展望未來，目空一切，不斷攀爬的時代。
然而，又有多少人為了明天會挨打而擔(dān)憂，為了失戀而痛苦，為了顯示自己多么美麗富有而惆悵。那是他們本不該有的。
想一想魯迅先生當(dāng)初為了中華民族毅然棄醫(yī)從文的壯舉，想一想無數(shù)革命先烈的犧牲，他們做著不同的事，卻有同一個理想————中國有一個嶄新的明天！為了這個理想，他們奉獻(xiàn)了自己的一切，將青春年華送給了祖國母親！
當(dāng)初，在那樣艱苦的條件下，眾多的中國人民萬眾一心，從未有一個人喊過苦，說過累。當(dāng)面對死亡的時候，沒有一個人畏懼，縱使知道前面危險重重，縱使自己有機(jī)會可以逃掉且毫發(fā)無損，但沒有人那樣做。即使七八十歲的老人，也愿意用鮮血去喚醒中國。
為什麼?因?yàn)樗麄兪侵袊?，他們有一顆愛國心。
我相信，無論同學(xué)們平日多么放蕩，在在內(nèi)心深處，一定有一處最美的地方，那里裝著一顆心，一顆愛國心。給你也給我一個機(jī)會，給你也給我一個理由，因?yàn)槲覀兪侵袊?，所以為了祖國的明天，請放下那些本不?yīng)出現(xiàn)在我們生活中的事，讓我們一起努力翱翔！
革命前輩為中國鋪好了道路，是需要我們用心去走出明天的！
對學(xué)生而言，教師一般都具有天然的影響力，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權(quán)力基礎(chǔ)之上的，那是不穩(wěn)固的。而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的，那就相當(dāng)持久而且強(qiáng)大了，這種影響甚至強(qiáng)大到足以影響學(xué)生的一生，教師高尚的德行和追求，深入學(xué)生心田，為學(xué)生奠定堅實(shí)的精神基礎(chǔ)。魯迅就是時時受著藤野先生的鞭策。，幾十年過去了，仍不敢有絲毫懈怠，他堅韌的斗爭著，為民族的覺醒和解放而奮斗。在魯迅的精神家園里，有藤野播下的種子。
萬事通先生讀書心得體會篇一
讀書是人類獲取知識和智慧的重要途徑之一。每次讀完一本書后，我們都會有不同的體會和感受。而將這些體會和感受與他人分享，不僅能夠幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容，還能夠?yàn)樗颂峁﹩⑹竞蛢r值。以下是我個人在讀書分享先生活動中的心得體會。
第一段：
每次參加讀書分享先生活動，我都感到非常期待和興奮。在這個活動中，我可以與來自不同背景和不同經(jīng)歷的人們交流和分享我們各自對書籍的理解和感受，從而開闊自己的視野和思維。這種跨界交流讓我受益匪淺，因?yàn)槊總€人都有獨(dú)特的看法和思考方式，通過傾聽他人的分享，我能夠從不同的角度去審視書中的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己以前未曾注意到的細(xì)節(jié)和深層含義。
第二段：
在讀書分享先生過程中，我發(fā)現(xiàn)分享者不僅僅是在傳遞書中的知識，更是在分享自己的思考過程和心路歷程。有的人會分享書中的故事如何觸動他們的內(nèi)心，有的人會分享書中的智慧如何改變了他們的思維方式。這種分享是那么真實(shí)和深入，讓人們能夠真切地感受到書中的力量。通過分享者的經(jīng)歷，我們能夠更好地理解并應(yīng)用書中的教訓(xùn)，讓書籍更加具有實(shí)際意義。
第三段：
讀書分享先生活動中最令我印象深刻的是與人們的討論和互動。在這個過程中，我學(xué)會了更好地傾聽他人的意見和觀點(diǎn)，學(xué)會了尊重和欣賞不同的見解。通過與他人的討論，我收獲了許多新的思路和想法，也對自己以前的觀點(diǎn)進(jìn)行了反思和修正。這種開放和包容的討論氛圍，讓我感受到了學(xué)習(xí)和進(jìn)步的樂趣。
第四段：
在讀書分享先生中，我還注意到一些重要的思考方式和閱讀習(xí)慣。有些人會將閱讀過程中的思考記錄下來，形成讀書筆記。通過整理和總結(jié)自己的思考，他們能夠更好地理解和應(yīng)用書中的知識。而有些人則會選擇將自己的思考和見解通過演講方式分享出來，從而更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解。這些思考方式和閱讀習(xí)慣無論對于個人的提高還是對于他人的啟發(fā)都具有重要的意義。
第五段：
通過參加讀書分享先生活動，我深刻體會到讀書與分享的重要性。每一本書都蘊(yùn)含著豐富的智慧和人生經(jīng)驗(yàn)，通過與他人分享，我們能夠讓這些智慧和經(jīng)驗(yàn)得以傳承和發(fā)揚(yáng)光大。同時，讀書分享也是一個互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。通過傾聽他人的分享，我們不僅能夠獲取他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，還能夠提高自己的思維能力和表達(dá)能力。所以，讀書分享先生活動不僅是對讀書者有益，也是對于整個社會有益的一種活動。
總結(jié)起來，讀書分享先生活動是一種寶貴的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會，通過這個活動，我們不僅可以更好地理解書中的內(nèi)容，還可以從他人的分享中獲取智慧和啟示。讀書分享讓我們拓寬了視野，提高了思維能力，同時也提高了自己的表達(dá)能力和交流能力。所以，讀書分享是一種積極向上的活動，值得我們將其堅持下去，共同為知識和智慧的傳播做出貢獻(xiàn)。
萬事通先生讀書心得體會篇二
萬事通先生是我讀過的一本非常有意義的書。通過閱讀這本書，我深刻地領(lǐng)悟到了知識的重要性，同時也意識到了讀書的樂趣和益處。在讀萬事通先生的過程中，我不僅受到了深深的教育，而且在心靈上得到了滿足。讓我們一起來了解一下我的讀書心得體會。
首先，萬事通先生這本書告訴我知識的力量是無窮的。書中的主人公萬事通先生生活聰明能干，他憑借自己的觸角，不斷吸收各種各樣的知識，從而成為了一個無所不能的人。他可以修理家電，修車，管理家庭財務(wù)，還能普及健康知識給大家分享。通過這個故事，我明白了只有具備豐富的知識儲備，才能在面對各種問題時游刃有余。知識不僅能夠幫助我們解決現(xiàn)實(shí)生活中的種種困難，還能賦予我們更加廣闊的視野和思維能力。
其次，讀書可以帶來樂趣和快樂。萬事通先生不僅是一個充滿智慧的人，還是一個孜孜不倦地讀書的人。他整天都用充滿好奇心和興奮的心態(tài)去閱讀，這樣的心態(tài)使他在讀書的過程中常常感受到快樂。通過閱讀，我也體驗(yàn)到了這份快樂。當(dāng)我讀到有趣的故事、有深度的文學(xué)作品或者富有啟迪的科普書籍時，我感受到閱讀帶給我的快樂是無與倫比的。書籍中的故事、人物和情節(jié)可以引發(fā)我的聯(lián)想和想象力，讓我在無盡的想象中充實(shí)自己的內(nèi)心世界。
接下來，讀書可以提高我們的思維能力和邏輯思維。在萬事通先生這本書中，主人公擁有豐富的知識儲備，這使得他在遇到問題時，能夠運(yùn)用邏輯思維快速解決。他的思維是條理清晰的，判斷力也是敏捷的。這讓我明白了通過讀書，我們可以培養(yǎng)自己的思維能力和邏輯思維。閱讀可以提高我們的分析問題和解決問題的能力，讓我們的思維更加靈活和敏捷。而這種思維的養(yǎng)成，不僅可以在學(xué)習(xí)中發(fā)揮作用，也可以在生活中幫助我們更好地面對各種挑戰(zhàn)。
此外，讀書還可以開闊我們的視野。通過萬事通先生的故事，我了解到各種各樣的知識，這讓我對世界有了更廣闊的了解。閱讀不僅可以讓我們了解身邊的事物和人，還可以讓我們了解歷史、文化、科學(xué)和藝術(shù)等方方面面的知識。通過書中的描寫和故事，我仿佛穿越到了不同的時空和地點(diǎn)，這種體驗(yàn)讓我對世界充滿了好奇，激發(fā)了我繼續(xù)探索的欲望。開闊了視野后，我發(fā)現(xiàn)這個世界是如此豐富多彩，而我還有很多知識需要去學(xué)習(xí)。
最后，讀書給我?guī)砹诵撵`的滿足。在我閱讀萬事通先生的時候，我常常感受到內(nèi)心的寧靜和安慰。讀書可以讓我沉浸在文字的海洋中，忘記一切煩惱和困擾。每當(dāng)我讀完一本好書，我都會感到一種滿足感，這種滿足感讓我對未來充滿了信心和希望。讀書不僅可以豐富我們的知識，還可以滋養(yǎng)我們的心靈，讓我們在內(nèi)心找到一個獨(dú)立自主的天地。
總之，萬事通先生給了我很多啟示，讓我深刻領(lǐng)悟到知識的力量、讀書的樂趣和益處。閱讀使我擁有了更廣闊的視野和思維能力，同時也讓我在心靈上得到了滿足。讀書是一種生活態(tài)度，是一種文化的追求。我相信，通過不斷的閱讀，我會不斷地成長和拓展自己的人生道路。
萬事通先生讀書心得體會篇三
第一段：
偉大的先生，曾經(jīng)說過，“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！彼屛乙庾R到，讀書不僅僅是為了獲得知識，更是為了學(xué)習(xí)如何成為更好的自己。在讀書心得體驗(yàn)中，我學(xué)到了讀書對個人成長的重要性和益處。
第二段：
讀書是一種精神享受。通過閱讀，我們能夠吸收新的思想，領(lǐng)悟世界的本質(zhì)和人性的奧妙。每次翻開一本好書，就仿佛置身于另一個世界。我們不僅可享受到書中所描述的故事情節(jié)的刺激和快感，還可以領(lǐng)悟到書中所涉及到的人物個性、社會背景等問題。在讀書過程中，我們不斷地被啟發(fā)和觸動，因此獲得了積極的心理體驗(yàn)。
第三段：
閱讀的同時，我們也可以學(xué)習(xí)到不同的知識和技能。通過觀察不同領(lǐng)域的書籍，我們可以儲備更多的知識、更豐富的文化底蘊(yùn)和更多的思維方法。這些新的知識和技能可以幫助我們更好的理解生命的本質(zhì)，更好地洞悉人類的情感和思維，也可以幫我們在面對挑戰(zhàn)時做出更理性的判斷。
第四段：
讀書還可以提高我們的語言能力和表達(dá)能力。通過閱讀，我們可以掌握更多的詞匯和語言用法，增強(qiáng)自己的寫作技巧，提高寫作水平。鍛煉口語表達(dá)能力也是閱讀帶給我們的收獲之一。通過不斷閱讀，我們可以掌握更多的語言表達(dá)方式，激發(fā)我們表達(dá)的激情和愿望，提高我們的表達(dá)能力，使我們的訴求與對話更加圓滿完美。
第五段：
在整個讀書心得體驗(yàn)中，我認(rèn)識到讀書的價值，也認(rèn)識到人生的真諦，進(jìn)而理解到子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！比说囊簧?，吸收不同階層、不同體驗(yàn)的人的思想，是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與精神最好的途徑。讀書是一種不斷學(xué)習(xí)與成長的過程，是幫助我們活得更開心、更舒適的力量。上帝說，“活著，是為了更好地讀懂這個世界?！?BR> 萬事通先生讀書心得體會篇四
《先生》是一部以中國社會變革時期為背景的文學(xué)作品，作者是魯迅。作品描述了一個中國青年在面對著國家現(xiàn)狀和個人命運(yùn)的時候，內(nèi)心的掙扎和成長。在讀完這本書之后，我深深感受到了魯迅先生的深刻思考和對于中國現(xiàn)狀的深刻反思。
第二段：學(xué)習(xí)成長。
通過主人公的經(jīng)歷，魯迅先生表現(xiàn)了一個人在社會變革中的成長和自我認(rèn)識。主人公的經(jīng)歷像是一面鏡子，反映出了其時代的思想風(fēng)潮，以及這種風(fēng)潮對于人性的影響。在生活的波瀾中，主人公不斷的修正自己的道路，不斷地思考自己所處的地位，以及自己的意義和使命。正是通過這樣的成長經(jīng)歷，主人公不斷思考和反思，最終成為了一個真正意義上的知識分子。
第三段：批判社會現(xiàn)狀。
作為一部社會主義文學(xué)作品，《先生》深刻批判了當(dāng)時社會的種種不良現(xiàn)象。作者通過深入剖析青年在當(dāng)時社會中的生存狀況，揭示了現(xiàn)實(shí)存在的問題：腐敗、不公正、無良。在這樣的現(xiàn)實(shí)中，青年們只能依靠自身的力量去謀求出路。全書質(zhì)樸而深刻的人物刻畫，以及扎實(shí)而細(xì)膩的文筆，更是深刻而直白地揭示了社會問題。
第四段：對于未來的展望。
在作品的結(jié)尾，主人公擺脫了種種困境，成為了一個對未來充滿信心、有著理想之路的先生。魯迅通過書中的主人公表達(dá)了自己的理想：建設(shè)一個國家，讓人民在幸福生活的同時不失自由和尊嚴(yán)。在魯迅看來，這是一種追求美好的人性本質(zhì)，是人的尊嚴(yán)和幸福的必要條件。
第五段：結(jié)論。
通過《先生》這篇偉大的文學(xué)作品，我們看到了中國社會變革時期的風(fēng)云萬變，也看到了人們在不斷成長、批判現(xiàn)實(shí)、追求未來的努力。魯迅先生的思考和深刻反思，給予了我們深刻的啟示，即時代變遷，人性本質(zhì)不變，當(dāng)我們用心去把握每一刻，我們就能夠成為一個“先生”，燃亮自己的人生之路。
萬事通先生讀書心得體會篇五
在現(xiàn)代社會中，我們離不開信息技術(shù)的支持，我們通過各種途徑獲取知識和信息。然而，學(xué)習(xí)和閱讀仍然是獲取知識最重要的途徑之一。近期，我讀過一本書，標(biāo)題為《萬事通先生讀書心得體會》，該書內(nèi)容豐富，深入淺出地介紹了閱讀的重要性以及如何有效地讀書。在閱讀這本書的過程中，我深深體會到了閱讀的益處。
萬事通先生在書中強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性，他認(rèn)為閱讀是一種增長見識、拓寬思維和提升自我的有效途徑。他指出，在信息爆炸的時代，我們?nèi)菀紫萑胨槠拈喿x，只關(guān)注表面和瑣碎的信息，而忽略了深入思考和細(xì)致理解的過程。萬事通先生提出了廣泛閱讀的概念，意味著我們不應(yīng)只限于某一個領(lǐng)域，而是應(yīng)該拓寬自己的閱讀領(lǐng)域，學(xué)習(xí)各種知識和學(xué)科。他還強(qiáng)調(diào)了注重思考、整理和總結(jié)的重要性，通過這些措施，我們能夠更好地理解和應(yīng)用所讀的書籍。
第三段：閱讀帶來的益處。
閱讀帶來了許多益處，對于我個人來說，它拓寬了我的視野，提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。通過讀書，我了解了不同領(lǐng)域的知識，培養(yǎng)了綜合思考和判斷問題的能力。同時，閱讀也豐富了我的內(nèi)心世界，豐富了我的情感經(jīng)驗(yàn)。我通過讀書，感受到了各種情感，從中汲取了力量，使自己更有勇氣面對困難和挑戰(zhàn)。此外，閱讀還培養(yǎng)了我的審美能力，提高了我的寫作水平，讓我能夠用更優(yōu)美的語言表達(dá)自己的思想和感受。
第四段：我的閱讀心得。
在讀完《萬事通先生讀書心得體會》之后，我對于如何有效地讀書有了更深入的理解。首先，我要確立一個積極的閱讀心態(tài)，拋開雜念，專注于閱讀。然后，我會做好閱讀計劃，合理安排閱讀時間和內(nèi)容，保證每天都能有一定的閱讀量。在閱讀過程中，我會做好書籍的標(biāo)記和摘錄，這樣有助于回顧和總結(jié)。另外，我也會注重與讀書的交流與分享，通過與他人的交流，我能夠更好地理解和消化所讀的書籍。
第五段：結(jié)尾。
閱讀對于個人的成長和提升具有不可估量的價值。正如《萬事通先生讀書心得體會》所言，通過閱讀我們能夠培養(yǎng)綜合思考、判斷和表達(dá)的能力，豐富自己的情感經(jīng)驗(yàn)以及拓寬自己的知識視野。我深信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，通過閱讀，我能夠更好地發(fā)展自己的潛力，取得更好的成績。因此，我會繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，并且不斷完善自己的閱讀方法和技巧，為自己的未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
萬事通先生讀書心得體會篇六
《先生》是由魯迅所寫的一本小說，通過對于中國封建社會的諷刺和揭露，展現(xiàn)了當(dāng)時國民性格的軟弱和社會問題的尖銳。我在讀這本小說的過程中，深受啟發(fā)和感觸頗深。下面我將從小說的結(jié)構(gòu)、主題、人物以及給我的思考帶來的啟示四個方面展開敘述。
首先，我要談?wù)勑≌f的結(jié)構(gòu)。整個小說由19個連續(xù)的短篇組成，每個短篇都是在阮尚之或樸素之的與先生的交往中揭示不同的社會問題。每個短篇都在一個小的故事框架中，但又能連接所有的主題和人物。這種使用短篇的方式，使得整個小說節(jié)奏緊湊，讀起來讓人無法停下來。同時，每一個短篇都充滿了魯迅特有的諷刺和幽默，使得讀者在閱讀中既能得到思考，又能得到快樂。
其次，我要談?wù)勑≌f的主題。《先生》一書的主題可以歸納為兩個方面：一是對于封建社會的揭露和批判，二是對于國民性格的諷刺和反思。通過對于封建社會的描寫，作者展現(xiàn)了當(dāng)時社會的黑暗和腐朽，同時也揭示了這種社會結(jié)構(gòu)對于人的傷害和束縛。在小說中，社會問題的細(xì)微之處和階級對立都得到了充分的展現(xiàn)，引發(fā)了我對于社會進(jìn)步和改革的思考。而對于國民性格的諷刺也深入人心，令人不覺得可悲和可笑。通過對于人物的塑造和情節(jié)的構(gòu)建，魯迅讓我再次反思了中國人民的軟弱和順從，從而更加堅定了我努力改變自己的決心。
再者，我要談?wù)勑≌f中的人物。在《先生》一書中，作者通過對于不同人物的刻畫，賦予了小說更加vivid的色彩。先生一直是小說的中心人物，以他為線索，揭示了教育制度的問題、社會封建制度的問題以及人的性格問題。阮尚之和樸素之這兩個角色則更像是倒影，既是人物，又是象征。他們通過不同的性格和命運(yùn)，表達(dá)了作者對于人性的思考和反思，也給了讀者更多的啟示和思考空間。他們的命運(yùn)使我想起了中國老百姓的普遍遭遇，而他們之間的關(guān)系也讓我再次認(rèn)識到封建制度下的人際關(guān)系的沉重和絕望。這些人物形象的描寫和情感的刻畫，更加深化了小說的內(nèi)核和感染力。
最后，我要談?wù)劇断壬方o我?guī)淼乃伎己蛦⑹?。通過閱讀這本小說，我進(jìn)一步了解了中國封建社會的黑暗和腐朽，也看到了社會問題的細(xì)微和階級對立的真實(shí)。同時，我也思考了中國人民的國民性格和封建制度對于人的影響。我認(rèn)識到，只有改變自身，才能帶來真正的改變。在這個物質(zhì)豐富的時代，我們應(yīng)該更加珍惜教育和自我提升的機(jī)會，努力成為獨(dú)立思考、勇于表達(dá)、有社會責(zé)任感的人。同時，也應(yīng)該關(guān)注社會問題，積極參與改革和進(jìn)步的過程，讓我們的社會更加公正、繁榮和美好。
總之，《先生》一書通過對于封建社會的揭示和對于國民性格的諷刺，引發(fā)了我對于中國社會和個人成長的思考。小說的結(jié)構(gòu)緊湊，主題鮮明，人物形象豐滿，給了我很大的啟示和思考空間。通過這本書的閱讀，我更加堅定了改善社會和提升自身的信念，希望我能夠通過自己的努力，為中國的進(jìn)步和發(fā)展做出一份微薄的貢獻(xiàn)。
萬事通先生讀書心得體會篇七
《先生》是一本改編自魯迅先生的小說合集的漫畫，作者以一種獨(dú)特的方式再現(xiàn)了魯迅的杰作。在閱讀這本漫畫時，我深受觸動。這部作品不僅展現(xiàn)了魯迅的才華，還使我對中國現(xiàn)代文學(xué)有了更深入的了解。通過這本書，我了解到人類面臨的困境和挑戰(zhàn)，既有對社會的呼吁，也有對人性的深入思考。
第二段：深刻的社會批判。
《先生》深刻地揭示了當(dāng)時中國社會的腐敗和不公，以及人們面臨的封建習(xí)俗和限制。漫畫中的魯迅以他獨(dú)特的方式，以嘲諷和諷刺的手法，揭示了社會階層的不公平和人們的無助。作者以生動的畫面和對白，展示了當(dāng)時社會上各種各樣的人物和問題，使人們更好地理解魯迅小說中的社會批判。通過《先生》這本漫畫，我不僅可以享受魯迅的文字，還能對那個時代的社會環(huán)境有更深入的了解。
第三段：探索人性的復(fù)雜性。
除了對社會的批判，魯迅的小說也深入探索了人性的復(fù)雜性。人物形象的塑造、情節(jié)的設(shè)定以及細(xì)節(jié)的描寫，都給人們留下了深刻的印象?！断壬分械娜宋镄蜗箅m然各有所長，但都有著種種局限和短處。從而反映了人性不完美的一面。他們的存在使人們重新審視自己，思考自己是否也存在著類似的問題。通過對人性的深入探索，《先生》給人們帶來了對自己的思考和啟發(fā)。
第四段：對教育的反思。
在《先生》中，魯迅通過對教育的批判，深入挖掘了當(dāng)時中國教育體制存在的問題。教育體制的腐敗、學(xué)生身心受虐以及將學(xué)生當(dāng)作工具等問題，在漫畫中都得到了充分展現(xiàn)。我讀完后對教育體制的現(xiàn)狀表達(dá)了強(qiáng)烈的關(guān)注和思考。《先生》讓我認(rèn)識到，教育應(yīng)該是培養(yǎng)人的全面發(fā)展，而不僅僅是個人成績的競爭。通過這本書，我有機(jī)會重新思考教育的目的和價值。
第五段：對文學(xué)的贊賞。
最后，我要說的是，讀《先生》也是一次對魯迅文學(xué)的贊賞。通過這本漫畫，我深入了解了魯迅的思想和文學(xué)風(fēng)格。他以他獨(dú)特的方式呈現(xiàn)了社會現(xiàn)實(shí)和人性的復(fù)雜性，以及對教育的批判。魯迅的才華使人們深受啟發(fā)，也為中國現(xiàn)代文學(xué)做出了杰出的貢獻(xiàn)。讀后感讓我更加欣賞魯迅先生的作品，也對他的生平和影響產(chǎn)生了更加深入的了解。
總結(jié)：
通過閱讀《先生》這本漫畫，我對魯迅先生的作品有了更深入的了解。這本書不僅揭示了當(dāng)時社會的問題，還探索了人性的復(fù)雜性，并引發(fā)了我對教育的反思。讀完之后，我對中國現(xiàn)代文學(xué)有了更深入的認(rèn)識，并對魯迅的才華和影響力深感敬佩。《先生》是一本讓人深思的讀物，它促使人們重新審視自己和社會，并思索我們應(yīng)該朝著何方發(fā)展。
萬事通先生讀書心得體會篇八
讀書是一種深度思考的過程，而讀書分享則是一種將讀書心得傳遞給他人的方式。在讀書分享中，我們可以從他人的感悟中獲得更深層次的理解和啟發(fā)。本文將從讀書分享先生的角度出發(fā)，探討他對讀書分享的心得體會。
首先，讀書分享先生認(rèn)為讀書分享是一種相互啟發(fā)的過程。在讀書分享的過程中，我們向他人展示自己的理解和感悟，同時也可以聽取他人的看法和觀點(diǎn)。這種相互交流和啟發(fā)的過程，可以幫助我們從不同的角度去理解同一本書。讀書的經(jīng)驗(yàn)是多種多樣的，每個人都有自己的感悟和理解。通過讀書分享，我們可以聽取他人的觀點(diǎn)，拓寬自己的思維，進(jìn)一步豐富我們對書中內(nèi)容的理解。
其次，讀書分享可以幫助我們更好地總結(jié)和歸納讀書心得。通過將讀書心得分享給他人，我們需要將書中的觀點(diǎn)和自己的見解進(jìn)行整理和總結(jié)，以便更好地傳遞給他人。這個過程迫使我們進(jìn)行思考和梳理，使我們更加深入地理解所讀的書籍。同時，讀書分享也是一種反思和檢驗(yàn)的過程，通過分享，我們可以更好地評估和完善自己的理解，進(jìn)一步提高我們對書籍內(nèi)容的把握。
第三，讀書分享可以培養(yǎng)我們的表達(dá)能力。通過分享讀書心得，我們需要將自己的觀點(diǎn)和見解清晰地傳遞給他人。這需要我們具備一定的表達(dá)能力。讀書分享可以提供一個實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會，讓我們從實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何用準(zhǔn)確、生動、簡潔的語言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過不斷分享和溝通，我們的表達(dá)能力會得到提高，不僅可以更好地與他人進(jìn)行交流，也可以更好地遞進(jìn)自己的思想。
第四，讀書分享可以豐富我們的見識和知識。在讀書分享的過程中，我們不僅會聽取別人的觀點(diǎn)和見解，也會了解到其他人讀過的書籍和他們的推薦。這樣可以拓寬我們的閱讀范圍，增加我們對各種領(lǐng)域的了解。讀書分享可以是碰撞思想的平臺，在與他人的交流中，我們可以了解到他們讀過的各種書籍和相關(guān)的知識。這樣的交流可以激發(fā)我們對新的知識領(lǐng)域的興趣，并且提供了我們不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)機(jī)會。
最后，讀書分享可以幫助我們建立更廣泛的人脈和交流圈。通過讀書分享，我們可以結(jié)識到更多志同道合的人。這些人可能來自不同的背景和專業(yè)領(lǐng)域，但是都有對讀書和分享的共同興趣。通過與他們的交流和分享，我們可以擴(kuò)大自己的人脈和交流圈，結(jié)識到更多有趣的人和有價值的資源。這些人脈和資源的拓展可以為我們的個人和職業(yè)發(fā)展提供更多的機(jī)會和支持。
綜上所述，讀書分享是一種富有價值和意義的過程。通過讀書分享，我們可以相互啟發(fā)和交流，總結(jié)和歸納讀書心得，培養(yǎng)表達(dá)能力，豐富見識和知識，建立更廣泛的人脈和交流圈。讀書分享不僅可以幫助自己更好地理解書籍，也可以通過與他人的交流和啟發(fā)，不斷提高自己的思考和認(rèn)知能力。讀書分享先生的這些心得體會，無疑為我們認(rèn)識到了讀書分享的價值和重要性。
萬事通先生讀書心得體會篇九
讀書是一種愉悅、提升和啟示，而與他人分享讀書體驗(yàn)更是能夠增加樂趣并且拓寬自己的視野。在讀書分享先生的身上，我學(xué)到了許多關(guān)于讀書的心得體會。他的分享讓我在讀書的過程中更加深入地思考和理解，也開啟了我的心靈之門。通過與他的交流和分享，我不僅更加熱愛讀書，也收獲了許多知識和智慧。以下將通過五個方面，詳細(xì)闡述讀書分享先生給我?guī)淼男牡皿w會。
首先，讀書分享先生教會了我如何選擇適合自己的讀書材料。他說：“在讀書時，要先了解自己的興趣和需求，然后選擇符合自己需求的書籍?！彼嬖V我只有找到適合自己的讀物，才能在閱讀過程中保持濃厚的興趣和持久的耐心。他還推薦了許多經(jīng)典的文學(xué)作品和哲學(xué)著作，并詳細(xì)介紹了它們的特點(diǎn)和意義。通過他的指導(dǎo)，我漸漸明確了自己的閱讀偏好，并在他的推薦下讀了許多令我受益匪淺的書。
其次，讀書分享先生教會了我如何全身心地投入到閱讀之中。他說：“讀書不僅僅是看字和理解，更是要用心去感受其中的情感和思想?！彼ㄗh我在閱讀過程中注意細(xì)節(jié)，并試圖將作者的意圖和思想與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。他還鼓勵我在讀書時做一些讀書筆記，以便更好地理解和回顧。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)讀書不再是一種消遣，而是一種理性思考和情感交流的過程，我能更深入地領(lǐng)略到作者的內(nèi)心世界。
除此之外，讀書分享先生還教會了我如何保持持續(xù)的閱讀習(xí)慣。他說：“閱讀是一種堅持的力量，只有每天都讀書，才能培養(yǎng)出良好的習(xí)慣。”他鼓勵我每天設(shè)定一定的閱讀時間，并將其列入日常計劃中。他還介紹了一些讀書的技巧，如快速閱讀和精讀，并告訴我如何選擇適合自己的時間和地點(diǎn)進(jìn)行閱讀。通過遵循他的建議和方法，我逐漸養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣，并發(fā)現(xiàn)自己的知識面和思考能力有了明顯的提高。
此外，讀書分享先生還教會了我如何注重讀書的效果。他說：“讀書不僅要讀，還要思考、吸收和應(yīng)用?！彼膭钗以谧x書之后留下思考和總結(jié)，以便更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。他還提醒我要與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)，通過討論和交流來進(jìn)一步加深理解和學(xué)習(xí)。通過這些方法，我不僅能更好地掌握所讀書籍的內(nèi)容，還能夠?qū)⑵渲械闹腔蹜?yīng)用到日常生活中。
最后，讀書分享先生教會了我如何保持謙遜和開放的心態(tài)。他說：“讀書是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，我們永遠(yuǎn)不能停止學(xué)習(xí)和探索?！彼嬖V我要樂于接受他人的批評和意見，并在讀書分享中保持謙虛和包容的態(tài)度。通過與他的交流，我明白了學(xué)無止境的道理，也意識到自己在知識方面的不足。這讓我更加努力地閱讀和學(xué)習(xí)，并在不斷反思和完善中成長。
通過與讀書分享先生的交流和分享，我發(fā)現(xiàn)讀書不僅是一種個人修身養(yǎng)性的方式，更是一種與他人共享智慧和體驗(yàn)的過程。他的經(jīng)驗(yàn)和智慧讓我在閱讀中獲得重生，讓我更加熱愛讀書，并深信讀書能夠改變?nèi)说拿\(yùn)。因此，我會一直將讀書乃至讀書分享作為一種生活方式，與他人分享我的心得體會，以期能夠盡己所能地影響更多的人。
萬事通先生讀書心得體會篇十
《藤野先生》中的藤野一直鼓舞著魯迅從事反帝反封建的斗爭，“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光下瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字?！碧僖跋壬绊懥唆斞傅囊簧粋€重要原因就是藤野對魯迅傾注了無私的愛。他平等公正、一絲不茍的為一個清國留學(xué)生改作業(yè)，連一根畫錯位置的血管也要當(dāng)面替學(xué)生改過來;他關(guān)心學(xué)生的個體差異，聽說中國人敬鬼，擔(dān)心魯迅不肯上解剖課;他尊重學(xué)生，盡管替魯迅棄醫(yī)從文感到惋惜，但理解魯迅這位弱國子民的.強(qiáng)國夢，臨別還贈與題寫了“惜別”二字的相片。
這些對一個受盡了歧視跟污辱的清國留學(xué)生是多么大的鞭策跟鼓舞啊。
萬事通先生讀書心得體會篇十一
一次偶然的機(jī)會，我讀了胡適先生所著的《差不多先生傳》一文，文章幽默諷刺，令人捧腹，印象深刻。
《差不多先生傳》是胡適先生創(chuàng)作的一篇傳記題材寓言，文章以淺顯生動的語言、因事見理的方式，諷刺了當(dāng)時中國社會那些處事不認(rèn)真的人。從處事不認(rèn)真到處世不認(rèn)真，許許多多的人就在“差不多”的圈套里度過一生。
胡適大師筆下的“差不多先生”可謂栩栩如生：他的相貌和我們長的`差不多，經(jīng)常說著差不多的話語，做著差不多的事情，他把“差不多”作為自己一生的座右銘，一以貫之，名噪一時。
我們時常做著差不多的事情而不以為意，殊不知，自己的人生已經(jīng)被釘入到了差不多的魔咒中，差不多著就已經(jīng)差了很多；而在企業(yè)管理中，如果任由“差不多先生”滋生，則可能動搖企業(yè)的根本。
鴻海董事長郭臺銘曾說：“魔鬼總是躲在細(xì)節(jié)里”，作風(fēng)精益求精的管理者會在問題解決的工作環(huán)節(jié)，一步一步進(jìn)行拆解，尋找最為精確的答案；而差不先生卻在問題癥結(jié)剛有一些眉頭的時候，就匆匆將工作結(jié)案，為公司的日常經(jīng)營埋下了不定時詐彈，一復(fù)一日，年復(fù)一年，侵蝕著精益求精的管理者所創(chuàng)下的經(jīng)營成果。
改掉“差不多”陋習(xí)，努力成為企業(yè)的一道“差不多”的事項防護(hù)墻，是每位職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)盡的義務(wù)。要成為企業(yè)的一道“差不多”事項“防護(hù)墻”就要從自身和身邊的每一滴小事做起，時刻以“精益求精”原則，以“嚴(yán)于律己”的工作態(tài)度，多思、多想、多看、多作，不放過任何因“差不多”可能造成的工作疏漏，將“差不多”造成的隱患遏制在萌芽的狀態(tài)中。
天下大事必作于細(xì)，古往今來必成于實(shí)。時光如白駒過隙，趁還來得及，讓我們告別敷衍了事的態(tài)度，和自己較真起來吧，和精益求精的世界握手言和！
萬事通先生讀書心得體會篇十二
這個寓言故事講的是，東郭先生在狼遇到危險的時候救了它，而狼卻恩將仇報的要吃了東郭先生，正在這時，一個老農(nóng)民從這里經(jīng)過，在了解了事情的來龍去脈之后，老農(nóng)民讓狼重新鉆進(jìn)口袋并打死了狼。
讀完這個故事，我在憤恨狼的可惡的同時，更敬佩這位老農(nóng)民。他的臨危不亂，聰明果斷，善惡分明的行為深深的感染了我。他看見狼之后，沒有慌張，很快的想出了辦法打死了狼。他讓我明白，對兇狠的敵人不能盲目的仁慈，否則就會像東郭先生一樣遭到被當(dāng)作食物的命運(yùn)，只能給自己帶來災(zāi)難。善良和仁慈一定要有原則，看清楚對象，分清敵友，不要做東郭先生似的糊涂好人。
在現(xiàn)實(shí)生活中也是這樣，不能像愚昧的東郭先生那樣死讀書，要讓書本知識與生活實(shí)際相結(jié)合，不能盲目善良，要看清壞人的本質(zhì)，要像老農(nóng)民一樣善惡分明，機(jī)智勇敢！
萬事通先生讀書心得體會篇十三
《藤野先生》也同樣記錄了魯迅的心路歷程，學(xué)醫(yī)救國到棄醫(yī)從文的轉(zhuǎn)變，表達(dá)了魯迅深深的愛國主義情感。
在魯迅留學(xué)日本之時，是“風(fēng)雨如磐暗故園”之時，也是魯迅個人處于“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的時期?！暗珡哪涿攀录?、看電影事件，中國人的麻木不仁中，魯迅才深刻地認(rèn)識到，學(xué)醫(yī)可以拯救人的身體，卻不能拯救人的靈魂。
魯迅是中國文學(xué)史上重要的一個人，他發(fā)表了第一篇白話文小說，參加新文化運(yùn)動，對歷史的發(fā)展貢獻(xiàn)很大。
他一生只出了一本回憶性散文集《朝花夕拾》，作者回憶了從青年時期以來的經(jīng)歷。其中有一篇是《藤野先生》是作者回憶一位日本的老師藤野先生。
作者重點(diǎn)回憶了在仙臺和藤野先生學(xué)醫(yī)的故事。作者寫了藤野為我一一訂正講義，描繪出一個和藹的熱心的老教師形象?？墒亲屛腋械接行┦氖亲髡呔谷粚茖W(xué)很不嚴(yán)謹(jǐn)，對血管的位置錯誤不但不接受還認(rèn)為自己這樣畫畫兒好看。這點(diǎn)最后學(xué)年試驗(yàn)成績給了他一個警示，“同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第?！?BR> 我對魯迅這一點(diǎn)也很不滿意，有這樣好的老師手把手教，居然對自己的要求僅僅是沒有落第!
我認(rèn)為，魯迅這樣做是辜負(fù)了藤野先生對他的期望，也是自己時光的荒廢。只有刻苦學(xué)習(xí)才對得起中國人民納稅的錢，只有名列前茅才能給中國人揚(yáng)眉吐氣。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)作者醫(yī)治國人身體的理想，完成藤野先生給中國傳播新的醫(yī)學(xué)的心愿。
在作者被譏刺后，藤野先生主持正義，為中國學(xué)生贏得了尊重。我十分欣賞他正(義)氣的作風(fēng)。
作者認(rèn)為要救國需要救思想，于是放棄了學(xué)醫(yī)，這點(diǎn)可以理解。可是讓我再一次感到失望的是，藤野很重感情地交給作者一張背面寫著“惜別”的照相后，作者卻沒有把自己的照片寄過去(作者當(dāng)時沒有相片)，在離開西安之后也沒有補(bǔ)寄給他。
如果我是藤野先生，我會每天到傳達(dá)室問是否有信，過一陣后，我可能會擔(dān)心是不是魯迅的信在半路寄丟了，再后來我可能會更加擔(dān)心他的安全。因?yàn)槲覐奶僖跋壬皩λ膽B(tài)度看到，藤野是十分想培養(yǎng)魯迅的，而且從得知魯迅棄醫(yī)從文之后的“嘆息”和離別時的表現(xiàn)看，藤野是很惋惜的。魯迅盡管有他的理由，但是這些不過是借口，既然心存感激，話怎么會無從談起呢?完全可以從幾句問候，幾句感謝談起。
但是我仍然能夠看出魯迅還是很感激藤野先生，并以藤野先生的警示自己，要為中國革命繼續(xù)出力。只是我對他在以上幾件事情的處理有些不滿而已，我想在這點(diǎn)，我可以做得比他更好。
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萬事通先生讀書心得體會篇十四
今天，我和媽媽讀了《寓言故事》這本書。這本書中有許多精彩的篇章，教會了我很多道理，我跟媽媽一邊讀書，媽媽一邊給我講解。可是令我印象最深刻的就是《東郭先生和狼》。
故事主要是講東郭先生和狼之間發(fā)生的故事，下面讓我給你們講講吧！有一天，東郭先生牽著毛驢在路上走，忽然后面跑來一只狼向他求救，東郭先生動了惻隱之心，想辦法讓狼鉆進(jìn)口袋騙過了獵人，獵人走后東郭先生把狼放了出來，狼卻忘恩負(fù)義想吃掉東郭先生，東郭先生大吃一驚轉(zhuǎn)身逃跑危急時刻，有個農(nóng)夫扛著鋤頭走過來了，東郭先生連忙求救對老農(nóng)說了事情的經(jīng)過，老農(nóng)沉思了一下說不相信這么小的口袋能把狼裝進(jìn)去，就讓狼在進(jìn)一次口袋試試，于是又把狼騙進(jìn)了口袋，沒等東郭先生說話，老農(nóng)連忙把口袋扎緊，掄起鋤頭就把狼打死了。然后東郭先生說：“對狼仁慈你真是太糊涂了”。
這個故事告訴我們，助人為樂是中華民族的一種美德,但是不能對明知道有危險的事務(wù)亂施好心，幫助別人的時候要分清楚事情的本質(zhì)好壞，不能盲目的幫助像狼一樣的壞人，不然就會害人害己。
萬事通先生讀書心得體會篇十五
有你在，燈亮著，巴金先生的去世讓每一名讀者感到遺憾和悲傷。
我并非是個熱愛看書的人，最初的相識也只不過是教材書中載選巴金先生的幾篇節(jié)選，還記得為《雷雨》在老師的課堂上演繹，在《愛爾克的燈光》中體味封建社會下帶給我們的啟發(fā)，稱不上巴金先生的忠實(shí)讀者，唯一接觸完整的一本書《家》。
不久前，我又拿出了《家》，細(xì)細(xì)回味了一遍。
《家》這部小說是從我國半殖民地半封建社會中的一個大家庭中說起的，講述了那一代人對自由，對愛情，對創(chuàng)新中國的夢想的追求和努力，和他們?nèi)值茏龀龅牟煌瑳Q定，是堅持還是放棄，是愛還是恨，是走還是留以及這些決定帶來的不同后果，越是讀到后面，情節(jié)越是起伏不定，內(nèi)心越是激動不已。
《家》中塑造了一個封建壓制極其嚴(yán)重的大戶人家，在這個家中有著不同性格，不同命運(yùn)的人物。覺新無疑是這個時代大部分人的影子，他是一種悲劇，曾經(jīng)深愛著梅，但讓他的父親用占闔的方式?jīng)Q定了他的命運(yùn)，娶了瑞玨。他愛他的妻子，但世俗的思想害了他，聽從別人的鬼話，將待產(chǎn)的妻子送到城郊，以至他的妻難產(chǎn)而死。他含淚忍受一切不義行為，不敢吭一聲，他活著，只為敷衍，豪無主見，這也正是舊中國的悲哀。然而丫頭鳴鳳對覺慧的不渝也是一個悲哀，這個悲哀是這個社會造成的，但麻木的人們不以為然，在他們心中丫頭擁有的權(quán)利不同于他們，他們是物品，可以當(dāng)作人情相送。而覺民則不同，當(dāng)他得知與馮家小姐定親時，為了自己的夢想毅然選擇離家，最終他在這個家庭中是最早取得小小勝利的人。
讀完了《家》，我的心潮澎湃，不知是為了覺民，覺慧的勝利而歡;還是為了琴，鳴鳳的大膽而喜;或者是為了瑞玨，梅的遭遇而泣;再不然，就是高老太爺?shù)膶Ｖ剖艿搅舜驌舳?.....總之，五味瓶打翻的味道，難以用言語闡述。
《家》中描述了封建社會各個階層的生活，《家》中讓每有一位讀者熱情，沖動和幼稚，《家》中讓我們看到了青春給予我們勇于改革和創(chuàng)新的動力，不管碰到什么坎坷和挫折，都要堅定信念沖下去，千萬別想覺新那樣一生充滿遺憾和內(nèi)疚。
看完《家》已經(jīng)兩天了，心中還是空空的，宛如一波綠水。
這些天，我一直在想，到底是我是世界，還是你是世界?而世界，又是什么?是忘記嗎?我沉陷在其中無法自拔，我不知誰對誰錯，我只能去想我仍會努力去做。
一部1931年創(chuàng)作的作品，正如巴金自己說的，有些激進(jìn)，有些不妥，有些幼稚。它讓我開始明白時代的意義，時代改變?nèi)说囊饬x。但或許當(dāng)初作者若給人指出一條道路了，我就沒現(xiàn)在那么喜歡它了。
同為新時代的人，我是不喜歡覺慧的。甚至沒有過多的好感。他是個什么人?叛逆，造反甚至是瘋狂的。他試圖改變一切，改變禮教，改變家庭，改變社會，但他手無縛雞之力。他只能用文字抒發(fā)自己的理想。那么他帶給我們什么了?星星之火嗎?星星之火，可以燎原。若所有的星星之火都跑到了一處，組成了大火，固然好。但是，其他地方不還是冰冷的么?若真作為一個有志之士，應(yīng)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，這點(diǎn)欠缺，也許就是所謂的幼稚吧。
覺慧另外讓我深惡到痛恨的幾個地方，就是：一個正面人物，一個需要謳歌的人物，竟然也會忘記!竟然會為他的所謂的無知的事業(yè)而忘記一個為他甘愿也確實(shí)付出一切的人。鳴鳳死后的第一句描寫竟然是覺慧終于寫完了，之后的那句他決定放棄她又是什么;他從不三思，當(dāng)覺新飽含熱淚說出你想過我的感受沒有，我相信所有的讀者此時都難以抑制心中的憐憫，我甚至以為他會打消出走的念頭，誰知，他說：我不管這是什么?這是耍孩子氣，覺新此時也不生氣，反生歉意的淚光。唉這是給了我們什么樣的感受?當(dāng)時是一個死氣沉沉的時代，可正如狄更斯說的：這是最好的時代，也是最糟的時代。新思想沒有錯。新思想的發(fā)展勢必會遭到遏制，所以激進(jìn)一些也未嘗不可。但，以上兩個片段，一個是深愛的人，一個是手足情深的兄長。難道，新思想就是拋棄一切嗎?人們說忍耐到了極點(diǎn)就是反抗，這種反抗的力量是驚人的?？扇绻粋€人沒有忍耐，總是爆發(fā)，會長久么?我說不下去了。
文章里的主人公無疑是覺慧，他是一個接受新思想的人，但是，我想，他也許過于偏激，起的作用適得其反，而他自己卻還茫然不知甚至以為成功~對于他，要說的太多，卻不是主要的，沒準(zhǔn)后邊還會談及吧。但是，這里要做重點(diǎn)說明的是，我認(rèn)為，他毀了鳴鳳。換句話說，鳴鳳愛上覺慧是個錯誤，是個宿命。也許我這個人不習(xí)慣走中間，反而愛去兩邊。愛去親身體會最上層魚最下層人的感受，尚且不說。我覺得我要是從《家》這部小說中找出一個最正面的人物，莫過于鳴鳳了。她有什么?她什么都懂。這一點(diǎn)第二章就有體現(xiàn)：她坐在床上，想著自己的未來，想著自己的宿命，啞然失笑。
說到苦笑，我還要岔開一下，巴金在《家》中用了過多的苦笑、凄然地笑、憂傷的笑，不知為何，總之我覺得有的地方真的難以這樣拋棄自己本身意愿的笑，有些地方真的連哭都哭不出來或是根本不用苦笑唉，我不懂。
話說回來，正因?yàn)轼Q鳳懂得太多了，所以她會不自覺地瞎想，甚至想到死。但是聰穎而不是傳統(tǒng)的她怎么會愛上偏激好動異想天開的覺慧呢?!也許這真是宿命吧。后文會提到，我有兩三次看不下去?！都摇肺沂且恢币砸环N不屑的眼光去看的，直到鳴鳳的死，我突然感覺到了奇妙的痛苦，這也是我讀說有書以來第一次痛苦憋悶的看不下去的時候。當(dāng)時仿佛大石壓心口，抑郁、煩悶、焦躁使我真正無法看下那一行行字，我歇了眼，甚至因此休息了一天。當(dāng)我再次拿起書時覺慧終于寫完了一行厭惡的字現(xiàn)了出來。我很想再歇息一會兒，但強(qiáng)咬著牙看了下去。居然看到了覺慧的一絲毀意，緊接著他決定放棄她使我剛剛舒下的心又激動起來，咽下的吐沫嗆在嗓子里。從此，我越來越看不懂覺慧了，也越來越厭惡他了。大家若有誰為覺慧而不平，不要說我，找鳴鳳吧之后的半部小說，我是在行尸走肉的狀態(tài)下看完的，瑞鈺的死，老太爺?shù)乃溃拇_也讓我的心中產(chǎn)生了一絲波瀾，也讓我有時看不下去，但我都強(qiáng)忍了，鳴鳳死后的那種驚天動地的痛卻再也沒有了。
萬事通先生讀書心得體會篇十六
《偷影子的人》講述了一段纏綿多年的愛戀，一段進(jìn)行中的不完美愛情，這是一部令整個法國為之動容的溫情療愈小說，也是李維的第10部作品。真正的高手，總是在平淡的題材中見真章，因?yàn)槿巳硕加械慕?jīng)歷，人人都體會過的情感，并不是那么好表達(dá)，如果不能讓讀者感同身受，就等同于失敗。而馬克?李維，就是這么一個大師級的人物。
“一個會用風(fēng)箏向你寫出”我想你“的女孩啊，真讓人永遠(yuǎn)都忘不了她。
太陽升起，我們的影子肩并肩拖長在人行道上。突然，我看到我的影子傾身，親吻了克蕾兒的影子。于是，無視于我的羞怯，我摘下眼鏡，模仿影子的動作?！边@是書220頁中的一段文字，書中還夾著一張明信片，配合明信片中的這段文字“愛情，仿佛影子一樣，如果你踩中了，就請帶走我的心?！备杏X真是美極了。
“一個老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩，因?yàn)閾碛幸环N特殊能力而強(qiáng)大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見他人心事，聽見人們心中不愿意說出口的秘密。他開始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個偷來的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。”這是對書中主人翁的一段簡短的介紹。作者為主人翁虛構(gòu)了一個特異功能——可以偷別人的影子，從而走進(jìn)別人的內(nèi)心世界，窺探別人的隱私。其實(shí)是在告訴人們每個人都有不幸的一面——即便是看起來強(qiáng)大的惡棍，我們要想超越自己，超越他人，只有以心換心，設(shè)身處地的站在他人的立場，懷著悲憫慈悲的心，發(fā)現(xiàn)、理解別人的缺點(diǎn)、過失甚至是欺壓、謊言。而不是一味站在自己的立場，用自以為是的標(biāo)準(zhǔn)衡量和指摘、仇視別人。在節(jié)湊快速的當(dāng)下，這部書顯得尤為重要。磨刀不負(fù)砍柴工。與影子的對話，其實(shí)就是與心靈的對話。讀懂自己，才能讀懂別人。原來，影子在很早之前，就是我們信賴的朋友了，只是自己在長大之后，漸漸忘記了。
《偷影子的人》的故事發(fā)展雖然以奇幻為線索，但卻走的是溫馨情感路線，讀者陪伴著男孩從懵懂到成熟，感受了親情、友情和愛情的無限能量。如果問，誰能無怨無悔的陪伴著我們從出生到死去，有人可能會說是父母，也有人可能會說是友人，但人們都忽略了那個默默無聞永遠(yuǎn)站在身后、分享快樂與悲傷的“影子”朋友。對偷影子的小男孩來說，他過于糾結(jié)已失去的，卻沒有去珍惜已擁有的，父親的離去成為了他心靈的創(chuàng)口，而他往往忽視了，母親對他傾注了多少深沉的愛，想要去彌補(bǔ)他的缺憾。男孩心里滿含著對母親的愛，但是，這種愛他一直沒有表達(dá)出來，他不知道的是，有的話，如果沒有說出來，就永遠(yuǎn)都沒有機(jī)會了。成年之后的生活實(shí)在是豐富多彩，工作也很充實(shí)。他已經(jīng)習(xí)慣了母親對他的關(guān)懷，卻粗心大意的，從來也沒有關(guān)注到母親已經(jīng)漸漸老去，他甚至從來都沒有偷過母親的影子。他知道了那么多秘密，幫助了那么多人，卻惟獨(dú)，沒有了解過母親的心。
“她把手放在我的手上，不是為了握住我的手，而是要操控風(fēng)箏的手柄。我把風(fēng)箏交給她，克蕾兒的笑容無人能敵，我完全無法拒絕她的任何要求?！?BR> “克蕾兒，你要知道，對我來說，你是全世界最美麗的女孩，是那種可以用嘶啞叫聲擦去天空的陰暗、有著大提琴般音色的女孩。你要知道，全世界沒有一個女孩可以像你一樣讓風(fēng)箏快速旋轉(zhuǎn)?！?BR> “我們每天早上都在碼頭相見。克蕾兒會先去小雜貨店拿我的風(fēng)箏，然后我們一起跑向廢棄的舊燈塔，在那里度過一整天?！?BR> “我編造一些海盜的故事，克蕾兒則教我用手語說話，我漸漸挖掘出這個很少人熟知的語言的詩意。我們把風(fēng)箏線鉤在塔頂?shù)臋跅U上，”老鷹“盤旋得更高，在風(fēng)中嬉戲。”
“中午，克蕾兒和我靠在燈塔下，共享媽媽幫我準(zhǔn)備的野餐。媽媽是知情的，雖然我們晚上從來不談這個，但她知道我和一個小女生來往，一個不會說話的小女生，套一句鎮(zhèn)上的人對克蕾兒的稱呼。大人真的很怪，竟然會害怕說出某些字眼，對我來說，”啞巴“這個詞美麗多了?！?BR> “偶爾，吃完午餐后，克蕾兒會把頭靠在我肩上小睡。我相信這是一天中最美的時刻，是她放松的時刻。看著一個人在你眼前放松真的很動人，我看著她沉睡，想著她是否在夢里尋回自己的語言，是否聽到自己清脆如銀鈴的聲音。每天傍晚，我們會在分離前親吻。這是永生難忘的六天?！?BR> 什么樣的一本書，會讓你看完想靜靜淌著淚回味一下，同時感到溫馨、詼諧、愛、喜悅和哀傷，這本書讓我深深感動，甚至潸然淚下。它清新又純真，充滿了“小小的幸福感”，讓我度過了很美妙的閱讀時光，也為我保留了心里的悸動和孩童般的無邪靈魂，讀完真的覺得心情愉快!
萬事通先生讀書心得體會篇十七
世界上有這么一位偉大的老師，用自己的言行深深感動著學(xué)生；世界上有這么一位偉大的學(xué)生，把自己的筆變成匕首，勇敢地向敵人刺去https:///。這對偉大的師生就是藤野先生和魯迅。
《藤野先生》這篇文章講的是魯迅來到日本仙臺醫(yī)學(xué)院留學(xué)，想要學(xué)醫(yī)，救千千萬萬病情被庸醫(yī)耽誤的病人。然而，就是在這里，他遇見了令他終身難忘的老師——藤野先生。
藤野先生是一個治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)關(guān)心學(xué)生的人。他不修邊幅，卻對學(xué)生無比關(guān)心。每個星期，他都要看魯迅的講義，并且從頭到尾都用紅筆添改一遍，不但增加了許多疏漏的地方，連文法的錯誤，也都一一改正。一次，藤野先生把魯迅叫到他的研究室去，翻出魯迅講義上畫的下臂的血管，指著，向魯迅和藹地說：“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)兒位置了?！匀?，這樣一移，的確比較好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒法改換它?！边B移了一點(diǎn)兒位置藤野先生都要指出來，他的細(xì)心可見一斑。
藤野先生就是這樣誨人不倦、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、熱情正直、沒有民族偏見的人。他對魯迅的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。在藤野先生心目中，一定希望把醫(yī)學(xué)的種子撒滿世界的每個角落，讓人們盡快擺脫病魔的折磨，都過上幸福的生活……雖然魯迅后來棄醫(yī)從文，要醫(yī)治國人麻木的靈魂，但藤野先生的一言一行卻感動激勵了魯迅一生。
在我們生活中，也有千千萬萬個這樣偉大的老師。他們以自己偉大的方式，教導(dǎo)著我們，感動著我們，改變著我們。他們，是我們一生也無法忘懷的人！
萬事通先生讀書心得體會篇十八
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藤野先生是一位對魯迅很用影響力的人，他是一個很友善很和藹的人。
作為日本人，他并沒有對來自弱國的魯迅加以嘲諷和嘲笑，反而是加以細(xì)心關(guān)照，對他的講義都要用紅筆認(rèn)認(rèn)真真的批改一番，連語法錯誤都要批改出來，甚至講義上的一個圖里的一根血管移了一點(diǎn)點(diǎn)的位置都要跟學(xué)生講明。
他對魯迅十分關(guān)心，以至于中國人的迷信，藤野先生也要為魯迅考慮?？傊拖袷呛苁煜さ呐笥巡畈欢啵谂c魯迅離別的時候還送了照片，背后還寫了惜別兩個字?？梢娝麑︳斞傅母星槭譂夂瘛?BR> “每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一支煙，在繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。”看這段話，可看出藤野先生對于魯迅來說，也是一名很好的朋友，也可看出藤野先生對魯迅的影響有多大。在魯迅過世后，藤野先生還寫了一篇《謹(jǐn)憶周樹人君》來紀(jì)念魯迅。
萬事通先生讀書心得體會篇十九
在讀完《藤野先生》后，沒有像大多數(shù)人一樣，對魯迅先生無限吹捧，更多的是對現(xiàn)在社會上種種現(xiàn)象的思考。
在現(xiàn)實(shí)社會中，在本應(yīng)充滿陽光的青春校園中，那大多數(shù)學(xué)生，用著國家免費(fèi)提供的桌椅。書本。甚至免費(fèi)的住宿，每天念著“為中華之崛起而讀書”，將校規(guī)班規(guī)背得滾瓜爛熟，背地里，卻從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，吃喝玩樂，攀比成風(fēng)。
更令人匪夷所思的是：學(xué)生成群結(jié)隊，以打架為樂。甚至將談戀愛常掛于嘴邊，拿出來炫耀。
十五六歲的年紀(jì)，本應(yīng)無憂無慮，一心為未來奮斗，打下堅實(shí)的知識基礎(chǔ)，結(jié)下莫多的真摯朋友，收獲最純真的友誼。
十五六歲的年紀(jì)，是人生中最美好最輕松的時代，是一個人展望未來，目空一切，不斷攀爬的時代。
然而，又有多少人為了明天會挨打而擔(dān)憂，為了失戀而痛苦，為了顯示自己多么美麗富有而惆悵。那是他們本不該有的。
想一想魯迅先生當(dāng)初為了中華民族毅然棄醫(yī)從文的壯舉，想一想無數(shù)革命先烈的犧牲，他們做著不同的事，卻有同一個理想————中國有一個嶄新的明天！為了這個理想，他們奉獻(xiàn)了自己的一切，將青春年華送給了祖國母親！
當(dāng)初，在那樣艱苦的條件下，眾多的中國人民萬眾一心，從未有一個人喊過苦，說過累。當(dāng)面對死亡的時候，沒有一個人畏懼，縱使知道前面危險重重，縱使自己有機(jī)會可以逃掉且毫發(fā)無損，但沒有人那樣做。即使七八十歲的老人，也愿意用鮮血去喚醒中國。
為什麼?因?yàn)樗麄兪侵袊?，他們有一顆愛國心。
我相信，無論同學(xué)們平日多么放蕩，在在內(nèi)心深處，一定有一處最美的地方，那里裝著一顆心，一顆愛國心。給你也給我一個機(jī)會，給你也給我一個理由，因?yàn)槲覀兪侵袊?，所以為了祖國的明天，請放下那些本不?yīng)出現(xiàn)在我們生活中的事，讓我們一起努力翱翔！
革命前輩為中國鋪好了道路，是需要我們用心去走出明天的！
對學(xué)生而言，教師一般都具有天然的影響力，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權(quán)力基礎(chǔ)之上的，那是不穩(wěn)固的。而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的，那就相當(dāng)持久而且強(qiáng)大了，這種影響甚至強(qiáng)大到足以影響學(xué)生的一生，教師高尚的德行和追求，深入學(xué)生心田，為學(xué)生奠定堅實(shí)的精神基礎(chǔ)。魯迅就是時時受著藤野先生的鞭策。，幾十年過去了，仍不敢有絲毫懈怠，他堅韌的斗爭著，為民族的覺醒和解放而奮斗。在魯迅的精神家園里，有藤野播下的種子。