心得體會是在工作學(xué)習(xí)等方面的實踐經(jīng)驗的總結(jié)和總結(jié)，它可以幫助我們更好地反思和認識自己。每當我們經(jīng)歷一段時間的工作或?qū)W習(xí)后，都應(yīng)該對自己的收獲和不足進行總結(jié)，這樣才能不斷提高自己的能力和水平。總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，通過總結(jié)可以深化對知識的理解和應(yīng)用，提高知識的綜合運用能力?？偨Y(jié)是一種思維方式，通過總結(jié)可以更好地理清事物的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，從而形成自己獨特的見解和認識?？偨Y(jié)是一種推動學(xué)習(xí)進步的動力，通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找到可以改進的方向和方法。總結(jié)是一種反思和總結(jié)，通過總結(jié)可以更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而更好地改進自己。在撰寫心得體會時，要注重線索和邏輯的連貫性，避免跳躍和紊亂。以下是精選的心得體會范文，供大家參考借鑒。
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇一
12月6日，今天早上我和孩子一起觀看了，由于丹教授主講的《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》的教育專題節(jié)目，令我獲益匪淺。
節(jié)目中，于丹教授通過一個個小故事和自身的經(jīng)歷，講述了如何培養(yǎng)孩子的孝心愛心，如何培養(yǎng)孩子的自信自立自強，如何教育孩子理解父母尊敬老師懂得感恩。孩子從小就要樹立正確的人生觀，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，孩子最重要的也不是學(xué)習(xí)。首先要學(xué)會做人，要有一個認真端正的態(tài)度。如果不會做人的話，即使學(xué)習(xí)再好，也不是一個健全的人，將來也不會是一個對社會有用的人。就像節(jié)目里說的：這個世界上知識固然重要，但比知識更重要的是人的經(jīng)驗，比經(jīng)驗更重要的是人的悟性。教育孩子不要按部就班、默守陳規(guī)，要在這個焦慮喧囂的社會中，擅于發(fā)現(xiàn)有效的信息。
通過節(jié)目，我知道了身為家長我也是不合格的。對孩子沒有耐心，沒有蹲下身來，站在孩子的角度上去思考問題。總是用大人的眼光、能力去看待孩子、衡量孩子，希望孩子做的跟大人一樣好，卻忽視了孩子的年齡、孩子的心理，也極少去鼓勵孩子，不管對錯，對孩子有的只有打擊。有點急于求成了，今后我會努力改正的。
我相信，只要我們做父母的用心、有耐心的去引導(dǎo)孩子，我們的孩子都會是最棒的。一個自立自強有愛心的孩子更能融入社會，將來才能夠成為一個對社會有用的人。
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇二
生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。懂得感恩就是幸福。
于丹老師的講座里主要闡述了三方面的內(nèi)容。
第一、在德育方面，我們要培養(yǎng)孩子哪些方面的素質(zhì)?
一開始，于丹教授講述了一個故事：從前有一個小男孩和一棵蘋果樹，蘋果樹很愛這個小男孩，無條件的滿足他。但小男孩隨著年歲的增長，來找蘋果樹玩的時間愈來愈少。最后，在小男孩成為了一個老人的時候，小男孩才懂得蘋果樹對自己的付出。
中國傳統(tǒng)文化的精髓是國以人為本，人以德為本，德以孝為本。這是修身齊家治國平天下的至德要道。所以我們首先要培養(yǎng)孩子的孝心、仁心，讓孩子從小懂得感恩。生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。懂得感恩就是幸福。也要讓孩子學(xué)會自立、自強、自信。
第二、我們?yōu)槭裁匆匾暫⒆拥掠呐囵B(yǎng)?
中國古圣先賢為什么如此重視人的德行教育呢?這是因為有沒有德行是人區(qū)別于動物的根本標志。我們知道，人的需求有三個方面：第一，求食，以維持生命;第二，求偶，以延續(xù)生命;第三，求仁，以光大生命。求食、求偶，人與動物相同。求仁，人以德為本德以孝為本，為人類所獨有，動物是沒有的。人以德為本，是人類社會的自然法則。
于丹教授講述了自己的一次爬山經(jīng)歷，于丹教授用經(jīng)歷告訴我們，一個人的一生就像是爬山的過程，我們要學(xué)會自立、自強、自信。
教育孩子，是要增長他的欲望，還是增長他的德行?有好吃的先給孩子，就給了孩子錯誤的示范，他會想到誰最重要?如果有好吃的，先孝敬父母長輩，孩子看到了，他就學(xué)會了，我們在他心中就種下了美德的種子。
我們怎樣，孩子就怎樣。和孩子一起學(xué)會感恩，學(xué)會自信，學(xué)會自強，做一個幸福的人。一個人在社會的煎熬歷練下，舒展自己的生命，并用自己的'生命去成全社會，這就是我們能期待的最好的相遇方式。
第一個主題如何培養(yǎng)孩子的孝心。于丹教授講了一個寓意非常深刻的故事---《大樹和孩子》，我深受感動，覺得這是一個很好的培養(yǎng)孩子孝心的故事?，F(xiàn)在的孩子自我意識非常強，尊老愛幼意識薄弱，作為00后家長的我們，即為人子又為人母，我們要隨時注意自己的一言一行，在怎樣對待孩子的爺爺奶奶的方面，要為孩子樹立一個良好的榜樣。
第二個主題如何培養(yǎng)孩子的愛心。孝是基本的，有了孝還要有仁愛心。有了這兩顆心，你才能更好的融入社會。于丹教授說:“仁”字拆開來看就是兩個人，就是說兩個人相處好了才能體現(xiàn)仁的含義。所以說我們要適當?shù)墓膭詈⒆踊驇Ш⒆映鋈ネ妫嘟慌笥?，自己處理好和小伙伴之間的關(guān)系。
第三個主題如何培養(yǎng)孩子的自信、自立、自強。孩子自信、自立、自強的習(xí)慣，要在日常生活和日常交往中才能培養(yǎng)出來。作為家長我們可以經(jīng)常鼓勵孩子，有些事情可以自己做主，自己獨立完成。有時候家長的事情還可以問問孩子的建議，不管對錯，都要鼓勵。不要讓孩子養(yǎng)成衣來伸手、飯來張口的過度依賴性。教育孩子自己的事情自己做，在自己的能力范圍內(nèi)幫助別人。一個有愛心、自立、自信的孩子更能融入社會。
第四個主題如何教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。
只要我們做父母的有心、用心，我相信，我們的孩子將來都是最棒的。
首先各位父母老師要知道德育是重在讓孩子明辨是非，遵守規(guī)矩;智育是重在培養(yǎng)孩子的洞察力、想象力、獨立解決問題的能力;體育則重在培養(yǎng)孩子的廣泛興趣，喜歡多樣化的運動。德智體全面發(fā)展，不是一兩句話就可以說的清楚，也不是光給孩子講大道理就可以的。
1.教育孩子也是一件非常不容易的事情，需要各位家長按照孩子成長發(fā)展的軌跡，尊重孩子自己的選擇，給孩子創(chuàng)造一個良好的健康的成長環(huán)境。
3.在生活上，要從小事情入手，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的動手，自主能力。
4.當孩子犯錯要少斥喝，多鼓勵，努力發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮孩子的優(yōu)勢，不要以成年人的標準要求孩子，要按照孩子能完成的標準來衡量。
5.尊重孩子的想法和感受，要能理解孩子，告訴孩子自己不理解的事情，盡量做到以理服人，通過講道理樹立父母的權(quán)威。
6.總的來說教育孩子，是要家長給予孩子一個良好的自我成長空間，但是又不能太過放縱而疏忽管理。
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇三
于丹老師是北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師我非常崇拜他的文采，我們?nèi)叶枷矚g看她主講的《論語》心得。今天我們有幸在山東農(nóng)科頻道觀看到她主講的《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》的教育專題片。聽了于丹老師精彩的演講，讓我的思緒萬千，心情久久不能平靜。
節(jié)目一開始于丹老師為了讓我們懂得做一個有孝心、愛心的孩子，首先給我們講述了一個愛心樹的故事，故事的主人公是：一棵蘋果樹，與一位小男孩的故事。小男孩一生特別自私，為了實現(xiàn)自己的愿望，一次次向大叔索取。然而大樹卻毫無怨言的一次次獻出愛心來滿足小男孩的愿望，并開心快樂的守望小男孩一生。
故事講完了心情卻平靜不下來，正像于丹老師講的這個故事也是我們生活的寫照!是啊!我們的父母又何嘗不像這顆樹，在我們成長的道路上，奉獻著他們?nèi)康膼坌模瑸榱俗屛覀兩顚W(xué)習(xí)的更好，還要為我們洗衣、做飯晚上還要陪我們寫作業(yè)。然而我們又為我們的父母做了哪些呢?望著爸爸媽媽那充滿愛的目光，我心里特別慚愧，并深情地爸爸媽媽說：我不做故事中的小男孩，我要做一個有孝心和愛心的孩子!
隨后于丹老師又告訴我們，青少年不僅要有愛心和孝心，還要做到自立、自信、自強。才能更好地完善自己。我想隨著年齡的增長我們不能光依賴父母，像在生活上自己的衣服自己洗，幫家長做些力所能及家務(wù)。學(xué)習(xí)上要學(xué)會獨立思考，要時刻對自己充滿信心，只要自信心，才打不挎擊不敗的學(xué)習(xí)勁頭。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，每個人的一生不會一帆風(fēng)順，人生的道路上總會遇到各種大風(fēng)、大浪。當他們來臨時，我們要學(xué)會堅強的去克服，不要懦弱的躲避，只有經(jīng)歷與不斷磨練自己，才能得到鍛煉與成長!只有做到自立、自信、自強、才能成就自己美好的理想與前程。
看的了于丹老師《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》的教育專題片后，給我最大的感觸是：作一個學(xué)生不光有好學(xué)習(xí)成績還不夠，還要做一個有孝心，愛心、自立、自信、自強才能成為德智體全面發(fā)展的好少年!
首先，于丹老師分享了一則小故事《一碗米的價值》，將一碗米加水，蒸一蒸，做成米飯，是只有幾元錢的價值。但如果稍微動動腦筋，將米泡一泡，分成幾小堆，用粽葉包成粽子，那可能就是十幾元的價值了。如果再把它適當發(fā)酵、加溫，并且很用心地釀造成一瓶酒，那么，就又是幾十元的價值了。米飯和美酒的差別,區(qū)別就在于傾注時間的長短，改變越大，價值就越高。她教給我們：父母應(yīng)怎樣認識孩子，如何擬定合理的人生目標。并指出“一個孩子在很小的時候能不能擁有快樂的生命，可能比他掌握多少知識更重要?！薄拔覀兣惆楹⒆映砷L，不能用一種高高在上的姿態(tài)，而是教會孩子在面對挫折，讓孩子獨立去完成自己的發(fā)現(xiàn)，去完成自我成長的修復(fù)。”我們一定要遵從自然成長規(guī)律，為培養(yǎng)孩子健全的人格而踏實走好每一步。
接下來，于丹老師剖析了《論語》中的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”在學(xué)習(xí)一種知識的時候，掌握它不如喜歡它，喜歡它不如快樂地接受它。俗話說：“興趣是最好的老師”，作為老師、家長，雖然是傳道、授業(yè)、解惑，但也要為孩子的快樂著想，在課堂上或家庭學(xué)習(xí)中加些孩子感興趣而且結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容的調(diào)味料，讓孩子能夠更有興趣地學(xué)習(xí)并接受新的知識。
于丹老師又講了一個故事。有個孩子特別愛發(fā)脾氣，他的父親就在墻上釘釘子來記錄發(fā)脾氣的次數(shù)，孩子看到一天之中釘了那么多的釘子，自己也傻了，發(fā)誓要改掉這個壞毛病，控制住一次就拔掉一顆釘子，慢慢地釘子拔完了，父親語重心長地說:“孩子，釘子雖然拔完了，但是那么多的洞卻永遠也抹不掉，你發(fā)脾氣的時候，讓多少人為你痛心呀!”教會我們：孩子不聽話、愛發(fā)脾氣，作為家長應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育。
后來，于丹老師還講了自己和女兒關(guān)于“小花籃”的故事，也讓我們很受教育。女兒好不容易悉心制作的手工“小花籃”損壞了，很傷心的樣子，于是媽媽就幫著女兒一起用剩下的材料給“小花籃”精心打扮了一番，“小花籃”比原來更加漂亮了，女兒也變得開心起來。于丹老師通過親身經(jīng)歷的教育小故事教會我們：當孩子在學(xué)習(xí)生活中遇到困難挫折時，家長要不斷鼓勵孩子，也要和孩子一起努力，以積極的態(tài)度勇敢面對，想辦法去解決。
于丹老師還講了幾個有關(guān)孩子因為學(xué)習(xí)成績不好、學(xué)習(xí)壓力過大，以及在生活和人際交往等事情中，想不開就產(chǎn)生輕生的念頭以至于放棄生命的真實事例，使我們更加認識到培養(yǎng)孩子人格和心理素質(zhì)的重要性，千萬不可掉以輕心。
在孩子的教育中，無論家庭或?qū)W校，不光要教給孩子文化知識，更重要的是對孩子的禮儀教育、抗挫折教育以及生存教育，教孩子學(xué)會做人、做事，懂得感恩，培養(yǎng)抗挫折能力。為了孩子健康成長、快樂學(xué)習(xí)，讓我們共同努力吧!
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇四
今天，我看了于丹老師的專題講座，感觸很深。
于丹老師在講座中主要是強調(diào)我們中
小學(xué)
生在完成必修課的同時，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心他人，讓每一個中小學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對
生活
充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。
然后談到“仁”。仁就是要學(xué)會
怎樣
處理兩者的關(guān)系，要充滿
愛
心，和善待人?！度纸?jīng)》里說道：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠?！币馑际钦f，人在剛剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔(dān)，痛苦就減少一半，相反，一個人的快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關(guān)愛他人，使自己健康，快樂的成長。
班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學(xué)會發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。
通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學(xué)生最重要的并不是
學(xué)習(xí)
，學(xué)會做人才是排在第一位的，如果不會做人的話，就算學(xué)習(xí)
成績
再好，也不是一個健全的人。
想自己，有時爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí)，我總嫌啰嗦，有時讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到這里，我不禁感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總?cè)撬麄兩鷼?，傷心，太不?yīng)該了。在這里，我想對爸媽說：“我錯了，我以后要聽你們的話，好好孝敬你們，好好報答你們的養(yǎng)育之恩!” 在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習(xí)慣，跟
同學(xué)
們一起快樂的學(xué)習(xí)，樹立自己的遠大目標，樂觀，向上，積極進取，做一個懂得感恩、自立自強的人！
海寧小學(xué)四（3）班 吳相余 指導(dǎo)老師：陸江寧
生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。懂得感恩就是
幸福
。就在這個周日，我觀看了于丹教授主講的`中小學(xué)生人格教育之《感恩教育》，這使我獲益良多。 在第一講里，于丹教授講述了一個故事：從前有一個小男孩和一棵蘋果樹，蘋果樹很愛這個小男孩，無條件的滿足他。但小男孩隨著年歲的增長，來找蘋果樹玩的時間愈來愈少。最后，在小男孩成為了一個老人的時候，小男孩才懂得蘋果樹對自己的付出。
聽了這個故事，我從而推想到父母對孩子的愛，那棵蘋果樹就好比我們的父母，他們
什么
都滿足我們，可是我們卻驕縱，任性。從未去體會他們的感受。就拿我來說吧，從小我就生活在一個小康之家，我說什么，父母都會照辦，但我卻什么都沒為他們做過，我有時會埋怨他們不夠優(yōu)秀，不夠完美，有時甚至?xí)l(fā)脾氣。記得有一個晚上，我因為爸爸不順從我，一氣之下躲了起來，盡管他拼命地叫我，我也不出現(xiàn)，急的他像熱鍋上的螞蟻。
現(xiàn)在想起，我覺得自己太不應(yīng)該，太不懂事了。我領(lǐng)悟到，雖然我的父母不夠優(yōu)秀，不夠完美，但他們有一顆十分愛我的心，為我做了許多許多事，我不應(yīng)該埋怨，而更應(yīng)該感恩。感謝您們?yōu)槲易鲞^的事，流過的淚。爸爸媽媽，謝謝您!
于丹教授講述了自己的一次爬山經(jīng)歷，第一次爬山的時候她是跟著自己的父母爬上山頂?shù)模琼敃r，她心情很激動。在大人休息的時候，她又從后山爬了一次，再次登峰的時候，于丹教授感覺路比前一次難走，坎坷，但到達頂峰的時候卻是比前一次興奮，自豪。于丹教授用這個經(jīng)歷告訴我們，一個人的一生就像是爬山的過程，小的時候從父母聽到的都很美好，但長大后自己去闖的時候，卻覺得生活欺騙了自己，生活并沒有
想象
中的美好。因此，我們要學(xué)會自立、自強、自信。
人生，哪有沒挫折，我都遇過挫折。我因為自己胖變得不夠自信，做什么事都不敢去做，一遇到挫折就放棄，或者躲到家人的背后。埋怨事情不像自己想的那樣進行，坐在一邊空想，覺得生活瞞騙了自己。但到了后來，我終于明白到，人生不可能一帆風(fēng)順，難免有磕磕碰碰，我必須從挫折中走出來。
我們小的時候總覺得一切都很簡單，像童話般的。但當我們長大，遇到挫折的時候，卻感到出乎意料，原來生活是激烈的，并沒有像預(yù)料中發(fā)展，倒是多了分殘酷。在這時，我們就要堅強，堅持自己的理想，向前進。就像普希金的《假如生活欺騙了你》：
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急，
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，
相信吧，
快樂的日子總會來臨。
學(xué)會感恩，學(xué)會自信，學(xué)會自強，從明天起做一個幸福的人。
海寧小學(xué)四（3）班魏羽然 指導(dǎo)老師：陸江寧
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇五
上星期，學(xué)校組織我們觀看了一部防溺水教育宣傳片，此片講述了一位老水警在短短幾年的時間里，從湘江里打撈出了數(shù)百具溺水身亡的尸體，絕大部分是青少年，其中，只有一位是不慎落入水中的。一個快要退休的老水警，不辭幸苦，大力宣傳防溺水知識，在周邊學(xué)校進行說法，把血淋淋的照片放給同學(xué)們看。告誡他們遠離深水區(qū)，珍愛生命。
當然，這樣的悲劇是我們不愿看到的，數(shù)百條人命，牽動了多少個家庭的痛苦，失去親人之痛，可想而知。其中給我印象最深的是一對商人夫婦僅有的唯一希望——他們的兒子，被水無情的奪去了生命，他們的內(nèi)心無比的痛苦，這種痛苦將永遠的伴隨他們一生。這個孩子的母親并不敢相信，這對他們的家庭帶來了無盡的損失和痛苦，本來一個幸福的家庭，一剎那間突變了，意外就發(fā)生在不知不覺中。
然而，我們又該怎樣預(yù)防溺水呢？
首先，不要私自到水域旁玩耍，嬉戲，不要在河邊釣魚，摸蝦，這樣都是很危險的，一不小心也許就會滑入水中，溺水身亡。
其次，不要私自結(jié)伴游泳，這樣也是非常危險的。同伴落水，不要盲目去救，因為你還不具備救人的技能。最重要的是不要到情況不明的水域游泳，這樣的危險性更大，不幸者就如同掉入深淵。天氣漸漸變熱，人們對水的喜愛更加突出，可以到一些正規(guī)的游泳場所去游個痛快。
水火無情，請珍愛生命，警鐘長鳴，預(yù)防溺水。
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇六
第一個是如何培養(yǎng)我們的孝心。于丹老師首先講了一個令我印象非常深刻的故事——《大樹和孩子》，我覺得這是一個很好的培養(yǎng)孩子孝心的故事。教授說現(xiàn)在的孩子自我意識非常強，尊老愛幼意識薄弱。作為六年級的我們要隨時注意自己的一言一行，在怎樣對待長輩的方面，要為他人樹立一個好的榜樣。
第二個是如何培養(yǎng)我們的愛心。孝心是基本的，有了孝心還要有愛心。有了這兩顆心，你才能更好的社會當中生活。于丹教授說:“仁”字拆開來看就是兩個人，就是說兩個人相處好了才能體現(xiàn)仁的含義。所以說我們要適當出去玩，多交朋友，自己處理好和小伙伴之間的關(guān)系。
第三個主題如何培養(yǎng)我們的自信、自立、自強。教授說孩子自信、自立、自強的習(xí)慣，要在日常生活和日常交往中才能培養(yǎng)出來。有些事情可以自己做主，自己獨立完成。有時候家長的事情還可以問問孩子的建議，不管對錯，都要鼓勵。不要讓孩子養(yǎng)成衣來伸手、飯來張口的過度依賴性。教育孩子自己的事情自己做，在自己的能力范圍內(nèi)幫助別人。一個有愛心、自立、自信的我們更能融入社會。
第四個主題如何教育我們理解父母、尊敬老師、懂得感恩。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為。要對生活充滿感恩。
只要我們有心、用心，我相信，我們將來都是最棒的。
(一)培養(yǎng)孩子的孝心、愛心，讓孩子懂得感恩，不能一味的驕慣孩子。
老師講的一則寓言，告訴我們父母就像那棵大樹一樣把它所有的東西都無私的奉獻給了那個孩子，到最后他什么都沒有的時候，那個孩子也老了，那個孩子會回來陪陪他一起曬曬太陽，這棵老樹心里也很高興、很開心。是的，做為父母他們要求的并不多，只要孩子好，只要孩子幸福他們就無怨無悔，在父母老的時候要善待父母，我們家長就要做好這個表率，讓孩子也感受到孝心、愛心;再有一個老師說要讓孩子在人群中，多和小朋友交往，這樣人際關(guān)系會好一些，培養(yǎng)孩子的仁愛的人際關(guān)系。這一點我很贊同，現(xiàn)在的孩子一般都愿意自己在家看電視、玩電腦、玩手機等，不愿意出去和別人接觸，這樣就不會有和諧的人際關(guān)系，要多讓孩子出去和小朋友玩，在人群里多和人接觸，引導(dǎo)他與人建立和諧的人際關(guān)系，讓孩子在將來的人際關(guān)系方面有基礎(chǔ)，不會害怕與人相處。
孩子要自強、自立，自信，我們家長就應(yīng)該讓孩子多出去走走，自己去發(fā)現(xiàn)一些事情，在他們自己的'承受的范圍內(nèi)讓孩子去發(fā)現(xiàn)，讓孩子在人群當中去感受。于丹老師講述了自已和家人去爬山的經(jīng)歷，說是第一次在正面上山，走的臺階上面后覺得很興奮，第二天，家人都在休整的時候，她自己又從后面沒有路的地方，都是荊棘沒有路，但是她還是克服困難，爬了上去，手上或身上都被拉出了血口子，但是在到山頂?shù)哪且豢?，比第一次爬上山更欣喜若狂的感覺。成長是要自己去發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，不能只是接受前輩給的理論，要對自己有信心，要讓孩子習(xí)慣于發(fā)現(xiàn)和觀察。要給孩子機會去觀察和發(fā)現(xiàn)，要讓孩子更信任自己的發(fā)現(xiàn)。
在這個世界上知識固然重要，比知識重要的是人的經(jīng)驗，比經(jīng)驗重要的是人的悟性，一個有悟性的人，對知識的轉(zhuǎn)化會接受的更快、更好。只要擁有自信，擁有向上的心，孩子就可以成就不同的人生。要想成就別樣的人生，就要點亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。一切發(fā)現(xiàn)的能力，好老師和好家長完成的是喚醒，不是灌輸，直到現(xiàn)在我們做的太不夠了，以后要按老師說的去做，希望孩子自信、自立、自強，能夠有抗挫折的能力。
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇七
今天早上看了于丹老師主講的《如何培養(yǎng)孩子的德智體能》的講座。于丹老師主要講了三個主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養(yǎng)孩子的愛心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧；三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的'能力。
我挑了一個故事給大家講一下：
從前，有一個小孩喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒有”。大樹說：“你把我結(jié)的果子摘了去賣，你就有玩具了?！币院?，孩子只有秋天才會來大樹下。過了幾年，小孩成了青年，他對大樹說：“別人都有房子了，可我沒有。”大樹說：“你可以把的樹枝砍了做房子?！庇诌^了多年，青年成了中年人，他對大樹說：“別人都漂洋過海了，可我沒有。”大樹說：“你可以把我的樹干砍了做獨木舟。”中年把獨木舟推進海里走了。漸漸的中年長出了一根根白發(fā)，他來到樹樁前，樹樁問他：“我已經(jīng)是一個沒有用的樹樁了，你也不會理我了！”這個人說：“不，我會一直陪你曬太陽?！?BR> 我覺得這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中無私而又不求回報的養(yǎng)育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔(dān)愛與責(zé)任。
要想成就別樣的人生，就要點亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。
看完講座，我對我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！
今天的講座使我受益匪淺！
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇八
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展?如何讓孩子擁有健康人格快樂的成長?今天，來自北京師范大學(xué)的于丹教授給我們家長一個滿意的答案。
很多父母往往只看重孩子的智育方面，總盯著孩子的學(xué)習(xí)成績，讓孩子變成了分數(shù)的奴隸。但是，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經(jīng)驗和悟性，在這個喧囂的社會中，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。在這里，于丹教授講了一個關(guān)于密碼的故事，“如果你聽得懂這種密碼，請你走進這個小門”。
成長是什么?是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，去認識。讓孩子走出去，暫時離開書桌和電腦，主動交朋友，和人打招呼，多幫助需要幫助的人。會在自我的世界中得到提升和滋養(yǎng)，參與到社會這個大家庭中，會收獲到課堂上學(xué)不到的知識和閱歷。
“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”。于丹教授在上大學(xué)的時候和同學(xué)一起爬泰山，為了看日出，他們從凌晨就開始爬，雖然在爬山的過程中，手上被密密麻麻的荊棘劃上了許多血口子，但最終他們爬到了山頂看到了日出。于丹教授通過這個事例給我們闡述了一個道理：讓孩子融入社會，學(xué)會讓孩子自立、自強，這樣才能讓孩子成為一個德、智、體全面發(fā)展的人，讓孩子擁有幸?？鞓返娜松?。
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇九
（一）培養(yǎng)孩子的孝心、愛心，讓孩子懂得感恩，不能一味的驕慣孩子。
老師講的一則寓言，告訴我們父母就像那棵大樹一樣把它所有的東西都無私的奉獻給了那個孩子，到最后他什么都沒有的時候，那個孩子也老了，那個孩子會回來陪陪他一起曬曬太陽，這棵老樹心里也很高興、很開心。是的，做為父母他們要求的并不多，只要孩子好，只要孩子幸福他們就無怨無悔，在父母老的時候要善待父母，我們家長就要做好這個表率，讓孩子也感受到孝心、愛心；再有一個老師說要讓孩子在人群中，多和小朋友交往，這樣人際關(guān)系會好一些，培養(yǎng)孩子的仁愛的人際關(guān)系。這一點我很贊同，現(xiàn)在的孩子一般都愿意自己在家看電視、玩電腦、玩手機等，不愿意出去和別人接觸，這樣就不會有和諧的人際關(guān)系，要多讓孩子出去和小朋友玩，在人群里多和人接觸，引導(dǎo)他與人建立和諧的人際關(guān)系，讓孩子在將來的人際關(guān)系方面有基礎(chǔ)，不會害怕與人相處。
（二）如何培養(yǎng)孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。
孩子要自強、自立，自信，我們家長就應(yīng)該讓孩子多出去走走，自己去發(fā)現(xiàn)一些事情，在他們自己的承受的范圍內(nèi)讓孩子去發(fā)現(xiàn)，讓孩子在人群當中去感受。于丹老師講述了自已和家人去爬山的經(jīng)歷，說是第一次在正面上山，走的臺階上面后覺得很興奮，第二天，家人都在休整的時候，她自己又從后面沒有路的地方，都是荊棘沒有路，但是她還是克服困難，爬了上去，手上或身上都被拉出了血口子，但是在到山頂?shù)哪且豢?，比第一次爬上山更欣喜若狂的感覺。成長是要自己去發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，不能只是接受前輩給的理論，要對自己有信心，要讓孩子習(xí)慣于發(fā)現(xiàn)和觀察。要給孩子機會去觀察和發(fā)現(xiàn)，要讓孩子更信任自己的發(fā)現(xiàn)。
在這個世界上知識固然重要，比知識重要的是人的經(jīng)驗，比經(jīng)驗重要的是人的悟性，一個有悟性的人，對知識的轉(zhuǎn)化會接受的更快、更好。只要擁有自信，擁有向上的心，孩子就可以成就不同的人生。要想成就別樣的人生，就要點亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。一切發(fā)現(xiàn)的能力，好老師和好家長完成的是喚醒，不是灌輸，直到現(xiàn)在我們做的太不夠了，以后要按老師說的去做，希望孩子自信、自立、自強，能夠有抗挫折的能力。
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇十
每個家長都希望自己的孩子成為一個好孩子，懂得尊重長輩、友善待人、有責(zé)任心和樂于助人。然而，要培養(yǎng)一個好孩子并不是一件容易的事情，需要家長們付出許多心血和耐心。在這個過程中，我從親身經(jīng)歷中得出了一些心得體會。首先，要讓孩子樹立正確的價值觀；其次，要給予孩子兒時的幸?；貞洠坏谌?，要建立良好的家庭氛圍；第四，要提供正面的榜樣；最后，要多與孩子進行溝通交流。
首先，要讓孩子樹立正確的價值觀。一個人的價值觀是行為的根本準則，是他所做所為的出發(fā)點和歸宿。因此，我們必須注重培養(yǎng)孩子正確的價值觀念。首先，要教育孩子尊重長輩。我們應(yīng)該以身作則，孩子才會明白這是一種基本的尊重。其次，要教育孩子友善待人。孩子應(yīng)該學(xué)會善待他人，與人為善，并從小培養(yǎng)起樂于幫助他人的習(xí)慣。最后，要教育孩子具有責(zé)任心。孩子要知道自己的行為會對他人產(chǎn)生怎樣的影響，從而培養(yǎng)出一種責(zé)任心。
其次，要給予孩子兒時的幸福回憶。童年的記憶對一個人的影響是深遠而重要的。孩子在快樂的童年中會培養(yǎng)出積極樂觀的性格。因此，我們要給予孩子一個幸福的童年。給孩子一個溫馨的家庭環(huán)境，鼓勵孩子嘗試各種新事物，給予他們快樂的體驗，讓孩子在快樂中成長。
第三，要建立良好的家庭氛圍。家庭是孩子成長的溫床，一個和諧溫暖的家庭氛圍對孩子的成長至關(guān)重要。家長首先要和孩子建立起良好的親子關(guān)系，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。其次，要注重家庭教育。在家庭教育中，我們要教育孩子要互相關(guān)心和支持，學(xué)會溝通和解決問題。最后，要創(chuàng)造一個寬松的家庭氛圍，讓孩子放松和享受成長的過程。
第四，要提供正面的榜樣。孩子往往會模仿他們身邊的人，所以作為家長，我們要成為孩子的好榜樣。首先，我們要以身作則，做出正確的行為和決策。孩子會觀察我們的一舉一動，從我們的行徑中汲取正面的能量。其次，我們要多和孩子交流，了解他們的需求和想法。通過與孩子的互動，我們可以成為他們的朋友和引導(dǎo)者。
最后，要多與孩子進行溝通交流。溝通是人與人之間最基本的交流方式，對于家庭教育也是很重要的。家長可以通過和孩子的交流了解他們的內(nèi)心世界和需求，也可以及時糾正他們的錯誤。在溝通的過程中，我們要傾聽孩子的意見，尊重他們的選擇，并給予他們合理的建議和指導(dǎo)。
總之，培養(yǎng)一個好孩子需要家長們投入很多心血和耐心，并通過正確的方式引導(dǎo)他們。我們要讓孩子樹立正確的價值觀，給予他們幸福的回憶，建立良好的家庭氛圍，提供正面的榜樣，并多與孩子進行溝通交流。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出一個懂得尊重長輩、友善待人、有責(zé)任心和樂于助人的好孩子。
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇十一
第一段：引言（200字）
孩子的全面發(fā)展是指在成長過程中，通過多樣化的經(jīng)歷和活動，培養(yǎng)其身心健康、智力、情感及社會能力的一種發(fā)展方式。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠全面發(fā)展，但在實踐中卻面臨著各種挑戰(zhàn)。通過與孩子共同成長的經(jīng)歷，我深深體會到了孩子全面發(fā)展的重要性，并從中得到了一些心得體會。
第二段：培養(yǎng)興趣愛好（200字）
在孩子的全面發(fā)展中，培養(yǎng)興趣愛好是至關(guān)重要的一環(huán)。通過興趣愛好的培養(yǎng)，孩子可以發(fā)展自己潛在的能力，培養(yǎng)興趣可以讓孩子感到快樂和滿足。在家庭中，我們鼓勵孩子嘗試不同的興趣愛好，如音樂、運動、美術(shù)等。通過嘗試，我們發(fā)現(xiàn)孩子對繪畫特別感興趣，于是我們鼓勵他參加美術(shù)培訓(xùn)班，并多陪伴他在家進行繪畫創(chuàng)作。通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好，他的創(chuàng)造力和表達能力得到了很大的提升。
第三段：豐富閱讀經(jīng)歷（200字）
豐富的閱讀經(jīng)歷對孩子的發(fā)展有著重要的影響。閱讀不僅能提高孩子的語言表達能力，還能培養(yǎng)其思維能力和批判性思維。在我們的家庭中，我們定期為孩子購買適合他的讀物，并鼓勵他進行廣泛的閱讀。同時，我們也給予他足夠的時間和空間，讓他自主選擇和借閱自己感興趣的書籍。通過豐富的閱讀經(jīng)歷，孩子的知識面得到了拓寬，對世界產(chǎn)生了更多的好奇心，并且表達能力也有了明顯的提升。
第四段：培養(yǎng)社交能力（200字）
培養(yǎng)良好的社交能力對孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。社交能力可以幫助孩子與他人建立良好的關(guān)系，在交往中學(xué)會尊重、合作和分享。為了培養(yǎng)孩子的社交能力，我們鼓勵他參加各種社交活動，并給予他機會與不同的人交流。在學(xué)校中，他積極參加班級組織的活動，主動與同學(xué)合作完成團隊任務(wù)，并參加了一些社區(qū)志愿者活動。通過這些經(jīng)歷，孩子學(xué)會了與人合作、尊重他人的觀點，并且從中獲得了友誼和成長。
第五段：培養(yǎng)品格素養(yǎng)（200字）
孩子的全面發(fā)展除了關(guān)注智力和技能的培養(yǎng)外，品格素養(yǎng)的培養(yǎng)也同樣重要。良好的品格素養(yǎng)可以塑造孩子的人格，培養(yǎng)孩子的價值觀和道德觀。在我們的家庭中，我和我的配偶都注重為孩子樹立正確的道德觀念和價值觀，我們強調(diào)誠實、寬容和友善的重要性。同時，我們鼓勵孩子參加一些公益活動，如捐款、義賣和志愿者服務(wù)等。通過這些經(jīng)歷，孩子學(xué)會了關(guān)愛他人、助人為樂，并逐漸形成了堅強的品格。
結(jié)尾（100字）
通過培養(yǎng)興趣愛好、豐富閱讀經(jīng)歷、培養(yǎng)社交能力和品格素養(yǎng)，我深刻體會到這些對孩子的全面發(fā)展非常重要。作為家長，我們應(yīng)當盡可能地為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，注重培養(yǎng)他們的身心健康、智力、情感及社會能力。只有讓孩子全面發(fā)展，才能讓他們在未來的人生道路上展開翅膀，自信地飛翔。
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇十二
于丹老師主要講了三個主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養(yǎng)孩子的愛心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧;三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的`能力。
她在第一個主題中講到這樣一個故事：從前，有一個小孩喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒有”。大樹說：“你把我結(jié)的果子摘了去賣，你就有玩具了?！币院螅⒆又挥星锾觳艜泶髽湎?。過了幾年，小孩成了青年，他對大樹說：“別人都有房子了，可我沒有?！贝髽湔f：“你可以把的樹枝砍了做房子?！庇诌^了多年，青年成了中年人，他對大樹說：“別人都漂洋過海了，可我沒有?！贝髽湔f：“你可以把我的樹干砍了做獨木舟。”中年把獨木舟推進海里走了。漸漸的中年長出了一根根白發(fā)，他來到樹樁前，樹樁問他：“我已經(jīng)是一個沒有用的樹樁了，你也不會理我了!”這個人說：“不，我會一直陪你曬太陽。”
這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中無私而又不求回報的養(yǎng)育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔(dān)愛與責(zé)任。
要想成就別樣的人生，就要點亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。
看完講座，我對我的人生有了新的思考，要想成才必先成人!
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇十三
(一)培養(yǎng)孩子的孝心、愛心，讓孩子懂得感恩，不能一味的驕慣孩子。
老師講的一則寓言，告訴我們父母就像那棵大樹一樣把它所有的東西都無私的奉獻給了那個孩子，到最后他什么都沒有的時候，那個孩子也老了，那個孩子會回來陪陪他一起曬曬太陽，這棵老樹心里也很高興、很開心。是的，做為父母他們要求的并不多，只要孩子好，只要孩子幸福他們就無怨無悔，在父母老的時候要善待父母，我們家長就要做好這個表率，讓孩子也感受到孝心、愛心;再有一個老師說要讓孩子在人群中，多和小朋友交往，這樣人際關(guān)系會好一些，培養(yǎng)孩子的仁愛的人際關(guān)系。這一點我很贊同，現(xiàn)在的孩子一般都愿意自己在家看電視、玩電腦、玩手機等，不愿意出去和別人接觸，這樣就不會有和諧的人際關(guān)系，要多讓孩子出去和小朋友玩，在人群里多和人接觸，引導(dǎo)他與人建立和諧的人際關(guān)系，讓孩子在將來的人際關(guān)系方面有基礎(chǔ)，不會害怕與人相處。
(二)如何培養(yǎng)孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。
孩子要自強、自立，自信，我們家長就應(yīng)該讓孩子多出去走走，自己去發(fā)現(xiàn)一些事情，在他們自己的承受的范圍內(nèi)讓孩子去發(fā)現(xiàn)，讓孩子在人群當中去感受。于丹老師講述了自已和家人去爬山的經(jīng)歷，說是第一次在正面上山，走的臺階上面后覺得很興奮，第二天，家人都在休整的時候，她自己又從后面沒有路的地方，都是荊棘沒有路，但是她還是克服困難，爬了上去，手上或身上都被拉出了血口子，但是在到山頂?shù)哪且豢蹋鹊谝淮闻郎仙礁老踩艨竦母杏X。成長是要自己去發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，不能只是接受前輩給的理論，要對自己有信心，要讓孩子習(xí)慣于發(fā)現(xiàn)和觀察。要給孩子機會去觀察和發(fā)現(xiàn)，要讓孩子更信任自己的發(fā)現(xiàn)。
在這個世界上知識固然重要，比知識重要的是人的經(jīng)驗，比經(jīng)驗重要的是人的悟性，一個有悟性的人，對知識的轉(zhuǎn)化會接受的更快、更好。只要擁有自信，擁有向上的心，孩子就可以成就不同的人生。要想成就別樣的人生，就要點亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。一切發(fā)現(xiàn)的能力，好老師和好家長完成的是喚醒，不是灌輸，直到現(xiàn)在我們做的太不夠了，以后要按老師說的去做，希望孩子自信、自立、自強，能夠有抗挫折的能力。
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇十四
今天我觀看了于丹老師關(guān)于《如何培養(yǎng)孩子的德智體美全面發(fā)展》的講座，她結(jié)合《論語》和中國古代先賢的教育主張，博古論今，指出目前學(xué)校教育、家庭教育存在的問題，看完之后，引發(fā)了我對于家長、學(xué)校與孩子之間的教育、人格、溝通、學(xué)習(xí)、健康成長問題的諸多思考和感觸。
一、于丹主張教育的根本是快樂的學(xué)習(xí)，是自我潛力的開發(fā)。
面對中國應(yīng)試教育的弊端，每個家長都深有體會。在學(xué)校教育階段，所有能讓孩子增長見識，鍛煉操作能力、強健體魄的課程，譬如音樂、美術(shù)、手工、體育等教育資源嚴重不足。這就是于丹所謂的工藝教育的主張。
二、于丹老師在講座中強調(diào)孩子要學(xué)會感恩。
中國家庭幾乎無一例外溺愛子女，對子女的呵護無所不及。這樣一來，子女會認為給予是本份，不給是虧欠。一切都是應(yīng)得的。子女在小的時候，因為某個要求沒有被滿足就會大哭大鬧，就會埋怨父母;在成年的子女中，還有的子女因為父母不能滿足自己的物質(zhì)要求而和父母斷絕往來。用古代傳統(tǒng)的孝順理念去教育現(xiàn)在的孩子，無異于比全天還難。由于過份的縱容和溺愛，現(xiàn)在的子女對父母的態(tài)度難得恭敬，給臉色，發(fā)脾氣似乎都不為過。這實在是對中國孝道的一種背叛。
三、于丹老師的觀點還有挫折教育，為人處事的能力，人際關(guān)系的融合能力。
這些教育和能力是孩子在走向社會前所必備的素質(zhì)。但是，我們周圍的孩子卻令人遺憾的發(fā)現(xiàn)，他們獨自思考和處理問題的.能力實在有限。這樣的孩子在走出校門之后，不免會讓人為他們的前途荊棘充滿擔(dān)憂。眾多的事例足以讓人反省教育的重要性。人格的完善，能力的鍛煉遠比書本知識的汲取更重要。
教育是一個起點，是一種陪伴，是一種理念和鼓勵，而最終的成全，是每個孩子自我的人格和心靈。讓孩子在人群中去學(xué)會愛，在山水中去發(fā)現(xiàn)永恒，在社會的規(guī)則中去勇于承擔(dān)，在這一切中，去建立人格!
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇十五
面對社會壓力，做為父母都急切的盼望自己的孩子能夠成才，可是現(xiàn)如今有許多家長一味追求孩子的考試分數(shù)，而忽視了對孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，使得一些孩子考大學(xué)、考研究生還依賴父母，讓父母陪著趕考，我認為根本問題還是出在家長身上。
針對孩子的培養(yǎng)問題，大家都認為我一個人能把孩子培養(yǎng)成這么出色，讓我寫出來。在這里我大概的寫一些培養(yǎng)孩子的經(jīng)歷，僅供大家參考。
首先做為母親應(yīng)該有一個好的、向上的心態(tài)，和孩子多交流、常溝通，尊重孩子的意見，制定一套有規(guī)律的鍛煉計劃，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，放手讓孩子做一些力所能及的事。 在跟老師和同學(xué)相處時，我讓孩子多關(guān)心班級里的工作，不要過多的去計較個人得失，對人要以誠相待，對待是非我不把大人的觀點強加給孩子，讓孩子自己去思考，什么事能干，什么事不能干。
在孩子的學(xué)習(xí)和生活上，我都是讓孩子自己去安排。在學(xué)習(xí)上給孩子一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，不給孩子人為施壓。如果考試沒考好，我就讓孩子好好總結(jié)教訓(xùn)。特別是中考和高考期間，我都是讓孩子自己前去，讓孩子有一個平穩(wěn)的心態(tài)，把考試看成是和平時課堂測驗一樣，不給孩子造成心里壓力。
在家里我沒因孩子學(xué)習(xí)忙而放棄讓她做家務(wù)。在教孩子學(xué)做飯時，盡量把孩子的興趣調(diào)動起來，把菜切成各種造型，讓孩子把做飯當作是藝術(shù)享受，從中產(chǎn)生成就感。在學(xué)會了做中餐的同時，孩子又鉆研西餐，每逢過生日都會把同學(xué)叫到家里，盡顯她的才能。
孩子的成長主要是靠從小培養(yǎng)，但是做為父母身教勝于言教，首先自己做事得講原則，做人要講信譽。
提倡好的習(xí)慣，好的作風(fēng)。特別是家長要以身則。主要有以下幾點：
1、用過的東西放回原處。這不僅有利于培養(yǎng)孩子思維的有序性，也有益于孩子責(zé)任心的養(yǎng)成。但應(yīng)從小教育，一旦錯過最佳教育時期，再去矯正將相當困難。
2、及時感謝別人的幫助。對一切來自他人的幫助都應(yīng)心存感激，對于一切妨礙他人的行為都應(yīng)心存愧疚。如能養(yǎng)成及時表達內(nèi)心感受的習(xí)慣，既可以與他人心靈溝通，又可以避免遺憾的產(chǎn)生，從而使自己處于健康、積極、主動的生活狀態(tài)。
3、做事有計劃。做大事要從小事開始。不能太寬容孩子的心血來潮和胡思亂想，要讓孩子習(xí)慣于行動之前做計劃，并使計劃趨天可行。
4、講究衛(wèi)生，干干凈凈地迎接每一天。孩子的形象與狀態(tài)容易影響孩子的心態(tài)。如：剪去長指甲，經(jīng)常換洗衣服，經(jīng)常洗澡，不使自己發(fā)出異味、書本上不亂涂亂畫等。
1、反對將就孩子的壞脾氣。孩子和性格、脾氣對孩子后天的的影響是極其重大的。
2、反對給孩子造成一些“隱性壓力”。弄不好會造成難以挽回的后果。
3、反對對孩子自信心的傷害。每個孩子都有其成功的落腳點，都有可能成為社會有用之才。孩子有獲得公正主價的需求。要從尊重孩子的人格去滋潤孩子的心田。4、必須堅決反對這實在在的“家長作風(fēng)”，改變學(xué)習(xí)是孩子唯一出路的'觀念。今后的社會承認的是孩子的能力和素質(zhì)，而不是學(xué)習(xí)成績。學(xué)科學(xué)習(xí)對孩子來說只是一個墨點，更重要的是人格的培養(yǎng)。如果孩子學(xué)科這習(xí)不好，萬萬不要放棄，只要把孩子培養(yǎng)成為有道德、有愛心、有公德心的人，將來一定會對社會有用的。
1、夫妻共同做家務(wù)，以便夫妻雙方都有更多的時間和精力關(guān)注孩子的教育。
2、將一切時間都獻給孩子，形成以孩子為主的生活日程表。
3、做有預(yù)見性的父，不做事后諸葛亮。
4、不以自己的模式塑造孩子，支持孩子走自己選擇的道路。
5、持之以恒，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
6、不向孩子隱瞞生活中的陰暗面，并根據(jù)孩子年齡和成熟程度慢慢給孩子解釋。
7、夫妻共同研究如何培養(yǎng)子女，并努力保持一致。
8、重返童年，陪孩子一起娛樂、玩耍。
9、父親努力去說：“我愛你，孩子！”，并用行動傳達你愛。
10、避免說謊話、假話、臟話、牢騷話，以免污染孩子的心靈。
11、夫妻之間避免吵架，以免使孩子產(chǎn)生恐懼和不安，或上行下效。
12、避免在孩子面前談?wù)搯挝蝗耸路矫娴姆制?，以免因自己的好惡影響孩子對人對事的看法?BR> 13、避免在面前流露對錢、權(quán)的不正當想法，以免使孩子產(chǎn)生特權(quán)思想和金錢至上的意識。
14、不占公家的便宜，以免使孩子受到不良影響。
15、孝順長輩，為孩子做出表率。
16、不要動不動就讓孩子寫檢查，以免使尊重與被尊重、教育與被教育漸漸易位、談化、走形。
17、與孩子一起學(xué)習(xí)使用計算機和互聯(lián)網(wǎng)，最好能先行一步，使孩子能從一開始就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
18、讓孩子多多體驗成功。這是抵御不良媒體的關(guān)鍵。
19、孩子上網(wǎng)之前先立下規(guī)矩。如：每天使用計算機一般不超過一小時，不泄露個人和家庭秘密，學(xué)會選擇瀏覽健康網(wǎng)站等。
20、豐富孩子的生活，培養(yǎng)孩廣泛的興趣，尤其是熱愛戶外運動。
21、引導(dǎo)孩子學(xué)會交往。讓孩子從小就生活在在伙伴的友誼之中，是避免虛擬時空誘惑最重要的保障。
22、全面了解孩子身心發(fā)展的實際水平，做到量力而行。要使教育獲得成功，遵循孩子的生理和心理的發(fā)展規(guī)律，以此考慮教什么、怎么教。
23、要循序漸進地傳授知識，培養(yǎng)能力，不要急于求成。
24、家庭成員純樸配合、協(xié)調(diào)一致，使孩子的品德和行為按統(tǒng)一的要求發(fā)展。
25、把對孩子的早期教育和家庭生活實踐結(jié)合起來，讓孩子在一個和睦、文明的家庭環(huán)境中接受教育，健康成長。
26、有理智、有分寸地關(guān)心愛護孩子，正確對待孩子的要求，力戒溺愛。
27、根據(jù)孩子的身心發(fā)展水平和年齡特點嚴格要求孩子，嚴而不厲，嚴而不出格。
28、努力提高自身素質(zhì)，為孩子做出榜樣，即要言教，又要身教。
29、讓孩子在自己的世界里成長。家長不必要時時處處都參與的生活空間，孩子有孩子的世界。要引導(dǎo)處理好同伴關(guān)系。
30、家長要以自身的實際行動，表現(xiàn)出在追求知識上的自強不息的精神，并以此來影響、教育孩子，激發(fā)孩子的主動性，進而轉(zhuǎn)化成自身的不懈努力。
德育方面。要從小培養(yǎng)孩子具有遠大理想立志成為社會有用人才，培養(yǎng)孩子從小就具備良好的道德品質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀律，熱愛勞動，關(guān)心他人，艱苦樸素。目前，要特別注意對孩子進行愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、為祖國為人民而勤奮學(xué)習(xí)的教育。
智育方面。要時時關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，一切活動都要把孩子的學(xué)習(xí)放在第一位。形成一種高度重視，平時光是問一問是不夠的，必須深入了解情況，有時要參與孩子的學(xué)習(xí)。可以共同研究探討，提前看看書，備備課參與孩子的學(xué)習(xí)當中去。犧牲點兒喝酒、搓麻的時間，多陪讀陪練，方可充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。此外還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，比如上課前做好預(yù)習(xí)，上課要專心聽講，積極思考，主動發(fā)言，課后及時鞏固訓(xùn)練，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認真檢查的習(xí)慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典，遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止?？傊囵B(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
體育方面。小學(xué)生正處于長身體的時期，特點是愛動，家長必須適度的引導(dǎo)孩子運動。不能由于玩的過度，影響休息和學(xué)習(xí)，要鼓勵孩子做些正當?shù)陌踩挠幸娴幕顒?，以促進孩子的健康和發(fā)育。應(yīng)該保證孩子有充分的休息和睡眠時間。小學(xué)生每天要睡足十個小時。看書寫字要注意光線適中、不能太亮或太暗，以免造成近視眼，飲食方面要教育孩子不偏食，樣樣菜都要吃，以吸取多種營養(yǎng)，控制孩子吃零食，影響發(fā)育，還要教育孩子講究衛(wèi)生，每天要刷牙、洗臉，經(jīng)常剪指甲、洗澡、洗頭，勤換衣服等等。
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇十六
許多人認為一個好孩子需要有良好的品德和習(xí)慣，但是如何培養(yǎng)一個好孩子，卻很少有人談及。在成長的道路上，好習(xí)慣、正面思維和正確的行為反應(yīng)極為重要。所以，本文將探討如何培養(yǎng)一個好孩子，并提供一些指導(dǎo)和體驗。
第二段：養(yǎng)成良好習(xí)慣
養(yǎng)成好習(xí)慣的第一步是設(shè)定明確的規(guī)則。孩子們需要知道哪些是正確的行為，哪些是錯誤的行為。 在一個有秩序的家中成長，孩子很容易學(xué)會解決問題、完成任務(wù)、尊重他人和自己的時間以及用餐習(xí)慣。 當孩子們早期學(xué)會了好習(xí)慣，這些習(xí)慣便會成為他們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑瑥亩顾麄冏兂梢粋€好孩子。
第三段：鼓勵正面思維
常態(tài)化的肯定和鼓勵能激勵孩子，使他們更加關(guān)注自身形象。家長們可以用鼓勵的語言，讓孩子明白他們不僅僅是做好事的孩子，更是一個有價值的人。 對于孩子成長過程中遇到的一些挫折或失敗，家長應(yīng)該鼓勵他們繼續(xù)前進，告訴他們每一個人都會有失敗的時候，這是再正常不過的。以正面思維去看待和解決問題，會使孩子表現(xiàn)更加積極、自信和勇敢。
第四段：正確的行為反應(yīng)
一個好孩子會做出正確的行為反應(yīng)。這意味著他們應(yīng)該學(xué)會在不同情況下遵守正確的規(guī)則，在遇到問題時保持耐心和冷靜，并查找正確的答案。還需要學(xué)會尊重他人，并對自己的行為負責(zé)。當孩子們能夠調(diào)整自己的行為反應(yīng)時，他們就可以在未來的任何哪種情況下更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)尾
為了培養(yǎng)好的品質(zhì)和習(xí)慣，家長和孩子需要花費時間和精力。這包括引導(dǎo)孩子，給予鼓勵，并在需要時制定規(guī)則。如果家庭和睦、規(guī)矩明確，孩子會更好地理解家庭和社會的價值觀，并將這些價值觀應(yīng)用于他們的日常生活中。這不僅有利于孩子的成長，更有益于整個社會的發(fā)展和進步。所以，家長應(yīng)該與孩子一起努力，培養(yǎng)出更多的好孩子，讓他們成為一個有益于社會和家庭的人。
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇十七
自信心是一個人成功的內(nèi)在驅(qū)動力，也是一個人在面對挑戰(zhàn)和困難時堅持不懈的源泉。因此，作為父母，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自信心，為他們未來的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。在我教育孩子的過程中，我總結(jié)了一些有效的方法來培養(yǎng)孩子的自信心。
第一段：樹立正確的教育觀念
培養(yǎng)孩子自信心的第一步是樹立正確的教育觀念。我相信每個孩子都是獨一無二的，他們都有自己的天賦和潛力。因此，我們應(yīng)該尊重孩子的個性，并相信他們有能力克服困難和取得成功。同時，我們也要意識到，每個孩子都會有自己的優(yōu)點和缺點，不應(yīng)將他們與別人比較。只有給予孩子足夠的信任和支持，他們才能建立起自信心。
第二段：提供合理的獎勵和鼓勵
在孩子的成長過程中，及時給予他們合理的獎勵和鼓勵是培養(yǎng)自信心的重要方式。當孩子取得進步或取得好成績時，我們應(yīng)該及時表揚他們，讓他們意識到自己的努力和付出是有價值的。但是，我們也要注意獎勵和鼓勵的方式，不要過度依賴物質(zhì)獎勵，而是更注重鼓勵孩子的內(nèi)在動力。比如，給予他們一個真誠的微笑、一句鼓勵的話語或者一個溫暖的擁抱，讓他們能夠感受到自己是被愛和關(guān)心的。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力
培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力是幫助他們建立自信心的重要一環(huán)。我們可以引導(dǎo)孩子學(xué)會分析問題、提出解決方案，并給予他們足夠的自主權(quán)。當孩子能夠獨立解決問題時，他們會感到自己的能力得到了驗證，從而增強自信心。當然，在這個過程中我們也不能完全放手，我們應(yīng)該提供適當?shù)囊龑?dǎo)和幫助，讓孩子能夠在正確的方向上行動。
第四段：鼓勵孩子參與多種多樣的活動
參與多種多樣的活動是讓孩子發(fā)展自信心的有效途徑。通過參加體育運動、學(xué)習(xí)樂器、參與社區(qū)活動等，孩子能夠鍛煉自己的技能和提高自己的能力。在這些活動中，孩子會面對各種挑戰(zhàn)和競爭，他們需要勇敢面對并尋找解決問題的方法。這樣一來，孩子會逐漸積累成功的經(jīng)驗，他們會意識到自己的能力是無限的，從而樹立起自信心。
第五段：正確引導(dǎo)孩子面對失敗和挫折
失敗和挫折是每個人成長過程中都無法避免的，面對失敗和挫折時，正確引導(dǎo)孩子是幫助他們培養(yǎng)自信心的關(guān)鍵。我們應(yīng)該告訴孩子，失敗并不意味著他們無能或者永遠無法成功，而是一個學(xué)習(xí)和成長的機會。只有在失敗中學(xué)會反思和總結(jié)，才能夠不斷進步并取得更大的成功。同時，我們也要給予孩子足夠的支持和鼓勵，在他們最需要的時候伸出援助之手，讓他們感受到我們的愛和支持。
通過以上的方法，我成功地培養(yǎng)了我的孩子的自信心。他們從小就學(xué)會了自信地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難，勇敢地追求自己的夢想。他們堅信自己的努力和付出一定會得到回報，從未放棄過自己的夢想。而我，作為一名合格的父母，為能夠見證他們成長為自信、堅定、積極向上的人感到無比驕傲和幸福。因此，我相信通過我們的努力和愛心，每個孩子都能夠成為自信而精彩的自己。
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇十八
隨著社會的不斷進步，家長們對孩子的要求也越來越高，不僅要重視孩子的學(xué)業(yè)成績，在整體素質(zhì)的培養(yǎng)上也越來越注重。為了讓孩子全面發(fā)展，家長和學(xué)校一起為孩子提供了豐富多樣的培訓(xùn)和活動。我作為一名擁有豐富經(jīng)驗的家教老師，與許多孩子一起度過了美好的時光，親身感受到孩子全面發(fā)展的重要性，下面我將分享一些心得體會。
首先,孩子在全面發(fā)展中我發(fā)現(xiàn)一個觀點，培養(yǎng)興趣是非常重要的。每個孩子都有自己獨特的興趣愛好，這不僅對他們個人的發(fā)展有著重要的影響，還對他們的綜合素質(zhì)有極大的提升作用。比如我遇到一位八歲的女孩小敏，她平時學(xué)習(xí)成績一般，但對跳舞特別感興趣。經(jīng)過一番努力，她終于加入了一個舞蹈班，每天堅持練習(xí)，不斷提高自己的技能。在參加樂隊比賽時，她展現(xiàn)出了自己與眾不同的才能，不僅獲得了優(yōu)異的成績，還在同學(xué)們之間贏得了很高的聲譽。這個例子告訴我們，孩子感興趣的事物可以成為他們?nèi)姘l(fā)展的動力，養(yǎng)成一個興趣，就是培養(yǎng)一個孩子。
其次,全面發(fā)展還需要培養(yǎng)孩子合作精神?，F(xiàn)在的社會高度注重團隊合作，而團隊合作需要孩子具備一系列的社交技巧和團隊合作精神。通過參加一些團隊活動，可以鍛煉孩子的交流能力和解決問題的能力，培養(yǎng)他們的合作精神。我曾經(jīng)帶領(lǐng)一個年輕的籃球隊，在幾個月的時間里，他們通過不斷努力和互相幫助，成功地提高了自己的籃球水平，并在比賽中獲得了一等獎。在整個過程中，他們不僅學(xué)會了團隊合作的重要性，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。通過這個例子，我們可以看到培養(yǎng)孩子的合作精神對他們整體發(fā)展的重要性和積極意義。
再次, 培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展還需要呵護他們的心理健康?，F(xiàn)在的孩子面臨著越來越大的學(xué)習(xí)壓力和競爭壓力，心理健康問題也越來越嚴重。所以，呵護孩子的心理健康非常重要。我曾經(jīng)遇到過一個12歲的男孩，他在學(xué)校成績一直很好，但是患有嚴重的緊張癥。這個癥狀讓他感到很難受，無法專心學(xué)習(xí)，家長們也很著急。為了幫助他，我鼓勵他多參加一些輕松一些的活動，如運動和繪畫等，同時鼓勵他多與同學(xué)交流。通過一段時間的努力，他逐漸解決了他的問題，并積極向前發(fā)展。這個例子告訴我們，我們要關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，及時發(fā)現(xiàn)他們的心理問題，并給予適當?shù)年P(guān)心和幫助。
最后,全面發(fā)展還需要注重孩子的文化素養(yǎng)?，F(xiàn)在的孩子，在學(xué)校課程的教育下，有時候只關(guān)注學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，而忽視了文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。文化素養(yǎng)，包括音樂、藝術(shù)、文學(xué)等領(lǐng)域，培養(yǎng)孩子的情感和審美能力，培養(yǎng)他們的良好的品德和正確的世界觀。我曾經(jīng)陪伴一個學(xué)習(xí)成績很好的女孩參加了一次音樂會，她被音樂的美所感動，情不自禁地哭了出來。這個經(jīng)歷對她的成長有著非常正面的影響，她開始更加注重培養(yǎng)自己藝術(shù)方面的興趣，漸漸地形成了自己的獨特見解和審美觀。這個例子提醒我們，培養(yǎng)孩子的文化素養(yǎng)，是他們?nèi)姘l(fā)展的必經(jīng)之路。
總之，孩子的全面發(fā)展可以讓其更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和未來的挑戰(zhàn)。通過培養(yǎng)孩子的興趣、合作精神、心理健康和文化素養(yǎng)，不僅可以幫助他們在學(xué)業(yè)上取得好成績，更可以培養(yǎng)他們成為具有綜合素質(zhì)的有名人才。
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇十九
聽完專注力培養(yǎng)這一課，讓我不免和讓孩子做時間的主人，這一課聯(lián)系起來。一個擁有良好專注的人，他一定是非常自律，能夠嚴格管理好自己時間的人?，F(xiàn)在是多媒體的時代，一個人不能有效管理自己的人，總會被qq,微信，以及各種網(wǎng)絡(luò)媒體將時間分割的支離破碎，大大降低做事的效率。聽完這課后，結(jié)合華哲的情況，我談?wù)勛约旱母惺埽?BR> 2、和所有其他的小朋友一樣，華哲非常的喜歡玩拼裝，所以暑假的時候我專門利用拼裝提高華哲專注力的持續(xù)時間。例如那時候我們在拼一個日本的機器人，大大小小零件上千個，當時我拿到的'時候也有點發(fā)愁，這么多他能有耐心拼好嗎？因為這個禮物是華哲舅舅去日本旅游的時候給他帶回來的，所以可能他也倍感珍惜。開始的時候我和華哲說："怎么樣，想挑戰(zhàn)嗎？"兒子看看模型，心里也沒有底說："我試試吧。"我說："說吧，需要我提供怎么樣的幫助呢？"兒子想了想說："老媽，你就在我旁邊，我拼不下去的時候問你。"我舉起手和兒子擊掌，說："沒問題啊。"然后，在接下來的幾個星期當中，兒子沉迷于他的模型中。有一次，他自己一個人在家拼裝，有一個部件，拼到最后怎么也裝不上去，兒子就哭著打電話給我，語氣中帶著煩躁，我笑笑和他說："去吧，先去吃根棒冰降降火，像個火爆辣椒似的。"聽到這里，兒子轉(zhuǎn)怒為笑了。后來我想在孩子遇到問題的時候，我們不妨輕松一點轉(zhuǎn)移話題，如果那個時候我去教他方法糾正，可能他是聽不進去的，讓他暫時的忘記也是為了后面能夠更加專注的去投入。那天晚飯后，我校對圖紙把他的問題找了出來，然后對他前面完成的成績進行了大大的鼓勵，里外三層的模型，拼裝確實是有難度的，我還邀請爺爺奶奶來欣賞他的成果，后面他又很有信心的拼裝下去。在完成了整個拼裝以后，我們把照片發(fā)給了他舅舅，他舅舅也對他大大的贊賞?，F(xiàn)在一些自創(chuàng)的拼裝，華哲一個人可以拼的很入迷。
3、讓孩子擁有更多的自由時間，也能提高孩子做事的專注力。以前我對孩子的電腦游戲是禁止的，可是暑假的時候他去他同學(xué)家玩，對電腦游戲的那種渴望，讓我意識到這種禁止的方法以后可能會出大問題。所以，后來我和華哲商量，我們怎么合理的來制定玩電腦游戲規(guī)則，什么時候玩，一次玩多少時間。華哲說，作業(yè)少的話吃飯前完成家庭作業(yè)，作業(yè)多的話，7點半前完成全部作業(yè)，就可以玩半小時游戲。現(xiàn)在三年級放學(xué)時間比二年級要晚，作業(yè)量要大，但是整個這一月來說，我覺得他學(xué)得比二年級輕松了很多，晚上經(jīng)常能和我去散散步，邀請我和他一起玩玩小游戲。
擁有良好專注的人，可以說是收益一生的，以前我也有網(wǎng)上搜尋一些方法在做，但是終究是目的性太明確，被孩子識破了以后，就缺少了趣味，變成一種枯燥的練習(xí)，所以很難持續(xù)下去，以后還是需要潤物細無聲，結(jié)合孩子的心理特點，多注重方式方法。
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇一
12月6日，今天早上我和孩子一起觀看了，由于丹教授主講的《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》的教育專題節(jié)目，令我獲益匪淺。
節(jié)目中，于丹教授通過一個個小故事和自身的經(jīng)歷，講述了如何培養(yǎng)孩子的孝心愛心，如何培養(yǎng)孩子的自信自立自強，如何教育孩子理解父母尊敬老師懂得感恩。孩子從小就要樹立正確的人生觀，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，孩子最重要的也不是學(xué)習(xí)。首先要學(xué)會做人，要有一個認真端正的態(tài)度。如果不會做人的話，即使學(xué)習(xí)再好，也不是一個健全的人，將來也不會是一個對社會有用的人。就像節(jié)目里說的：這個世界上知識固然重要，但比知識更重要的是人的經(jīng)驗，比經(jīng)驗更重要的是人的悟性。教育孩子不要按部就班、默守陳規(guī)，要在這個焦慮喧囂的社會中，擅于發(fā)現(xiàn)有效的信息。
通過節(jié)目，我知道了身為家長我也是不合格的。對孩子沒有耐心，沒有蹲下身來，站在孩子的角度上去思考問題。總是用大人的眼光、能力去看待孩子、衡量孩子，希望孩子做的跟大人一樣好，卻忽視了孩子的年齡、孩子的心理，也極少去鼓勵孩子，不管對錯，對孩子有的只有打擊。有點急于求成了，今后我會努力改正的。
我相信，只要我們做父母的用心、有耐心的去引導(dǎo)孩子，我們的孩子都會是最棒的。一個自立自強有愛心的孩子更能融入社會，將來才能夠成為一個對社會有用的人。
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇二
生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。懂得感恩就是幸福。
于丹老師的講座里主要闡述了三方面的內(nèi)容。
第一、在德育方面，我們要培養(yǎng)孩子哪些方面的素質(zhì)?
一開始，于丹教授講述了一個故事：從前有一個小男孩和一棵蘋果樹，蘋果樹很愛這個小男孩，無條件的滿足他。但小男孩隨著年歲的增長，來找蘋果樹玩的時間愈來愈少。最后，在小男孩成為了一個老人的時候，小男孩才懂得蘋果樹對自己的付出。
中國傳統(tǒng)文化的精髓是國以人為本，人以德為本，德以孝為本。這是修身齊家治國平天下的至德要道。所以我們首先要培養(yǎng)孩子的孝心、仁心，讓孩子從小懂得感恩。生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。懂得感恩就是幸福。也要讓孩子學(xué)會自立、自強、自信。
第二、我們?yōu)槭裁匆匾暫⒆拥掠呐囵B(yǎng)?
中國古圣先賢為什么如此重視人的德行教育呢?這是因為有沒有德行是人區(qū)別于動物的根本標志。我們知道，人的需求有三個方面：第一，求食，以維持生命;第二，求偶，以延續(xù)生命;第三，求仁，以光大生命。求食、求偶，人與動物相同。求仁，人以德為本德以孝為本，為人類所獨有，動物是沒有的。人以德為本，是人類社會的自然法則。
于丹教授講述了自己的一次爬山經(jīng)歷，于丹教授用經(jīng)歷告訴我們，一個人的一生就像是爬山的過程，我們要學(xué)會自立、自強、自信。
教育孩子，是要增長他的欲望，還是增長他的德行?有好吃的先給孩子，就給了孩子錯誤的示范，他會想到誰最重要?如果有好吃的，先孝敬父母長輩，孩子看到了，他就學(xué)會了，我們在他心中就種下了美德的種子。
我們怎樣，孩子就怎樣。和孩子一起學(xué)會感恩，學(xué)會自信，學(xué)會自強，做一個幸福的人。一個人在社會的煎熬歷練下，舒展自己的生命，并用自己的'生命去成全社會，這就是我們能期待的最好的相遇方式。
第一個主題如何培養(yǎng)孩子的孝心。于丹教授講了一個寓意非常深刻的故事---《大樹和孩子》，我深受感動，覺得這是一個很好的培養(yǎng)孩子孝心的故事?，F(xiàn)在的孩子自我意識非常強，尊老愛幼意識薄弱，作為00后家長的我們，即為人子又為人母，我們要隨時注意自己的一言一行，在怎樣對待孩子的爺爺奶奶的方面，要為孩子樹立一個良好的榜樣。
第二個主題如何培養(yǎng)孩子的愛心。孝是基本的，有了孝還要有仁愛心。有了這兩顆心，你才能更好的融入社會。于丹教授說:“仁”字拆開來看就是兩個人，就是說兩個人相處好了才能體現(xiàn)仁的含義。所以說我們要適當?shù)墓膭詈⒆踊驇Ш⒆映鋈ネ妫嘟慌笥?，自己處理好和小伙伴之間的關(guān)系。
第三個主題如何培養(yǎng)孩子的自信、自立、自強。孩子自信、自立、自強的習(xí)慣，要在日常生活和日常交往中才能培養(yǎng)出來。作為家長我們可以經(jīng)常鼓勵孩子，有些事情可以自己做主，自己獨立完成。有時候家長的事情還可以問問孩子的建議，不管對錯，都要鼓勵。不要讓孩子養(yǎng)成衣來伸手、飯來張口的過度依賴性。教育孩子自己的事情自己做，在自己的能力范圍內(nèi)幫助別人。一個有愛心、自立、自信的孩子更能融入社會。
第四個主題如何教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。
只要我們做父母的有心、用心，我相信，我們的孩子將來都是最棒的。
首先各位父母老師要知道德育是重在讓孩子明辨是非，遵守規(guī)矩;智育是重在培養(yǎng)孩子的洞察力、想象力、獨立解決問題的能力;體育則重在培養(yǎng)孩子的廣泛興趣，喜歡多樣化的運動。德智體全面發(fā)展，不是一兩句話就可以說的清楚，也不是光給孩子講大道理就可以的。
1.教育孩子也是一件非常不容易的事情，需要各位家長按照孩子成長發(fā)展的軌跡，尊重孩子自己的選擇，給孩子創(chuàng)造一個良好的健康的成長環(huán)境。
3.在生活上，要從小事情入手，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的動手，自主能力。
4.當孩子犯錯要少斥喝，多鼓勵，努力發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮孩子的優(yōu)勢，不要以成年人的標準要求孩子，要按照孩子能完成的標準來衡量。
5.尊重孩子的想法和感受，要能理解孩子，告訴孩子自己不理解的事情，盡量做到以理服人，通過講道理樹立父母的權(quán)威。
6.總的來說教育孩子，是要家長給予孩子一個良好的自我成長空間，但是又不能太過放縱而疏忽管理。
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇三
于丹老師是北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師我非常崇拜他的文采，我們?nèi)叶枷矚g看她主講的《論語》心得。今天我們有幸在山東農(nóng)科頻道觀看到她主講的《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》的教育專題片。聽了于丹老師精彩的演講，讓我的思緒萬千，心情久久不能平靜。
節(jié)目一開始于丹老師為了讓我們懂得做一個有孝心、愛心的孩子，首先給我們講述了一個愛心樹的故事，故事的主人公是：一棵蘋果樹，與一位小男孩的故事。小男孩一生特別自私，為了實現(xiàn)自己的愿望，一次次向大叔索取。然而大樹卻毫無怨言的一次次獻出愛心來滿足小男孩的愿望，并開心快樂的守望小男孩一生。
故事講完了心情卻平靜不下來，正像于丹老師講的這個故事也是我們生活的寫照!是啊!我們的父母又何嘗不像這顆樹，在我們成長的道路上，奉獻著他們?nèi)康膼坌模瑸榱俗屛覀兩顚W(xué)習(xí)的更好，還要為我們洗衣、做飯晚上還要陪我們寫作業(yè)。然而我們又為我們的父母做了哪些呢?望著爸爸媽媽那充滿愛的目光，我心里特別慚愧，并深情地爸爸媽媽說：我不做故事中的小男孩，我要做一個有孝心和愛心的孩子!
隨后于丹老師又告訴我們，青少年不僅要有愛心和孝心，還要做到自立、自信、自強。才能更好地完善自己。我想隨著年齡的增長我們不能光依賴父母，像在生活上自己的衣服自己洗，幫家長做些力所能及家務(wù)。學(xué)習(xí)上要學(xué)會獨立思考，要時刻對自己充滿信心，只要自信心，才打不挎擊不敗的學(xué)習(xí)勁頭。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，每個人的一生不會一帆風(fēng)順，人生的道路上總會遇到各種大風(fēng)、大浪。當他們來臨時，我們要學(xué)會堅強的去克服，不要懦弱的躲避，只有經(jīng)歷與不斷磨練自己，才能得到鍛煉與成長!只有做到自立、自信、自強、才能成就自己美好的理想與前程。
看的了于丹老師《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》的教育專題片后，給我最大的感觸是：作一個學(xué)生不光有好學(xué)習(xí)成績還不夠，還要做一個有孝心，愛心、自立、自信、自強才能成為德智體全面發(fā)展的好少年!
首先，于丹老師分享了一則小故事《一碗米的價值》，將一碗米加水，蒸一蒸，做成米飯，是只有幾元錢的價值。但如果稍微動動腦筋，將米泡一泡，分成幾小堆，用粽葉包成粽子，那可能就是十幾元的價值了。如果再把它適當發(fā)酵、加溫，并且很用心地釀造成一瓶酒，那么，就又是幾十元的價值了。米飯和美酒的差別,區(qū)別就在于傾注時間的長短，改變越大，價值就越高。她教給我們：父母應(yīng)怎樣認識孩子，如何擬定合理的人生目標。并指出“一個孩子在很小的時候能不能擁有快樂的生命，可能比他掌握多少知識更重要?！薄拔覀兣惆楹⒆映砷L，不能用一種高高在上的姿態(tài)，而是教會孩子在面對挫折，讓孩子獨立去完成自己的發(fā)現(xiàn)，去完成自我成長的修復(fù)。”我們一定要遵從自然成長規(guī)律，為培養(yǎng)孩子健全的人格而踏實走好每一步。
接下來，于丹老師剖析了《論語》中的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”在學(xué)習(xí)一種知識的時候，掌握它不如喜歡它，喜歡它不如快樂地接受它。俗話說：“興趣是最好的老師”，作為老師、家長，雖然是傳道、授業(yè)、解惑，但也要為孩子的快樂著想，在課堂上或家庭學(xué)習(xí)中加些孩子感興趣而且結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容的調(diào)味料，讓孩子能夠更有興趣地學(xué)習(xí)并接受新的知識。
于丹老師又講了一個故事。有個孩子特別愛發(fā)脾氣，他的父親就在墻上釘釘子來記錄發(fā)脾氣的次數(shù)，孩子看到一天之中釘了那么多的釘子，自己也傻了，發(fā)誓要改掉這個壞毛病，控制住一次就拔掉一顆釘子，慢慢地釘子拔完了，父親語重心長地說:“孩子，釘子雖然拔完了，但是那么多的洞卻永遠也抹不掉，你發(fā)脾氣的時候，讓多少人為你痛心呀!”教會我們：孩子不聽話、愛發(fā)脾氣，作為家長應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育。
后來，于丹老師還講了自己和女兒關(guān)于“小花籃”的故事，也讓我們很受教育。女兒好不容易悉心制作的手工“小花籃”損壞了，很傷心的樣子，于是媽媽就幫著女兒一起用剩下的材料給“小花籃”精心打扮了一番，“小花籃”比原來更加漂亮了，女兒也變得開心起來。于丹老師通過親身經(jīng)歷的教育小故事教會我們：當孩子在學(xué)習(xí)生活中遇到困難挫折時，家長要不斷鼓勵孩子，也要和孩子一起努力，以積極的態(tài)度勇敢面對，想辦法去解決。
于丹老師還講了幾個有關(guān)孩子因為學(xué)習(xí)成績不好、學(xué)習(xí)壓力過大，以及在生活和人際交往等事情中，想不開就產(chǎn)生輕生的念頭以至于放棄生命的真實事例，使我們更加認識到培養(yǎng)孩子人格和心理素質(zhì)的重要性，千萬不可掉以輕心。
在孩子的教育中，無論家庭或?qū)W校，不光要教給孩子文化知識，更重要的是對孩子的禮儀教育、抗挫折教育以及生存教育，教孩子學(xué)會做人、做事，懂得感恩，培養(yǎng)抗挫折能力。為了孩子健康成長、快樂學(xué)習(xí)，讓我們共同努力吧!
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇四
今天，我看了于丹老師的專題講座，感觸很深。
于丹老師在講座中主要是強調(diào)我們中
小學(xué)
生在完成必修課的同時，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心他人，讓每一個中小學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對
生活
充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。
然后談到“仁”。仁就是要學(xué)會
怎樣
處理兩者的關(guān)系，要充滿
愛
心，和善待人?！度纸?jīng)》里說道：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠?！币馑际钦f，人在剛剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔(dān)，痛苦就減少一半，相反，一個人的快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關(guān)愛他人，使自己健康，快樂的成長。
班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學(xué)會發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。
通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學(xué)生最重要的并不是
學(xué)習(xí)
，學(xué)會做人才是排在第一位的，如果不會做人的話，就算學(xué)習(xí)
成績
再好，也不是一個健全的人。
想自己，有時爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí)，我總嫌啰嗦，有時讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到這里，我不禁感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總?cè)撬麄兩鷼?，傷心，太不?yīng)該了。在這里，我想對爸媽說：“我錯了，我以后要聽你們的話，好好孝敬你們，好好報答你們的養(yǎng)育之恩!” 在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習(xí)慣，跟
同學(xué)
們一起快樂的學(xué)習(xí)，樹立自己的遠大目標，樂觀，向上，積極進取，做一個懂得感恩、自立自強的人！
海寧小學(xué)四（3）班 吳相余 指導(dǎo)老師：陸江寧
生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。懂得感恩就是
幸福
。就在這個周日，我觀看了于丹教授主講的`中小學(xué)生人格教育之《感恩教育》，這使我獲益良多。 在第一講里，于丹教授講述了一個故事：從前有一個小男孩和一棵蘋果樹，蘋果樹很愛這個小男孩，無條件的滿足他。但小男孩隨著年歲的增長，來找蘋果樹玩的時間愈來愈少。最后，在小男孩成為了一個老人的時候，小男孩才懂得蘋果樹對自己的付出。
聽了這個故事，我從而推想到父母對孩子的愛，那棵蘋果樹就好比我們的父母，他們
什么
都滿足我們，可是我們卻驕縱，任性。從未去體會他們的感受。就拿我來說吧，從小我就生活在一個小康之家，我說什么，父母都會照辦，但我卻什么都沒為他們做過，我有時會埋怨他們不夠優(yōu)秀，不夠完美，有時甚至?xí)l(fā)脾氣。記得有一個晚上，我因為爸爸不順從我，一氣之下躲了起來，盡管他拼命地叫我，我也不出現(xiàn)，急的他像熱鍋上的螞蟻。
現(xiàn)在想起，我覺得自己太不應(yīng)該，太不懂事了。我領(lǐng)悟到，雖然我的父母不夠優(yōu)秀，不夠完美，但他們有一顆十分愛我的心，為我做了許多許多事，我不應(yīng)該埋怨，而更應(yīng)該感恩。感謝您們?yōu)槲易鲞^的事，流過的淚。爸爸媽媽，謝謝您!
于丹教授講述了自己的一次爬山經(jīng)歷，第一次爬山的時候她是跟著自己的父母爬上山頂?shù)模琼敃r，她心情很激動。在大人休息的時候，她又從后山爬了一次，再次登峰的時候，于丹教授感覺路比前一次難走，坎坷，但到達頂峰的時候卻是比前一次興奮，自豪。于丹教授用這個經(jīng)歷告訴我們，一個人的一生就像是爬山的過程，小的時候從父母聽到的都很美好，但長大后自己去闖的時候，卻覺得生活欺騙了自己，生活并沒有
想象
中的美好。因此，我們要學(xué)會自立、自強、自信。
人生，哪有沒挫折，我都遇過挫折。我因為自己胖變得不夠自信，做什么事都不敢去做，一遇到挫折就放棄，或者躲到家人的背后。埋怨事情不像自己想的那樣進行，坐在一邊空想，覺得生活瞞騙了自己。但到了后來，我終于明白到，人生不可能一帆風(fēng)順，難免有磕磕碰碰，我必須從挫折中走出來。
我們小的時候總覺得一切都很簡單，像童話般的。但當我們長大，遇到挫折的時候，卻感到出乎意料，原來生活是激烈的，并沒有像預(yù)料中發(fā)展，倒是多了分殘酷。在這時，我們就要堅強，堅持自己的理想，向前進。就像普希金的《假如生活欺騙了你》：
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急，
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，
相信吧，
快樂的日子總會來臨。
學(xué)會感恩，學(xué)會自信，學(xué)會自強，從明天起做一個幸福的人。
海寧小學(xué)四（3）班魏羽然 指導(dǎo)老師：陸江寧
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇五
上星期，學(xué)校組織我們觀看了一部防溺水教育宣傳片，此片講述了一位老水警在短短幾年的時間里，從湘江里打撈出了數(shù)百具溺水身亡的尸體，絕大部分是青少年，其中，只有一位是不慎落入水中的。一個快要退休的老水警，不辭幸苦，大力宣傳防溺水知識，在周邊學(xué)校進行說法，把血淋淋的照片放給同學(xué)們看。告誡他們遠離深水區(qū)，珍愛生命。
當然，這樣的悲劇是我們不愿看到的，數(shù)百條人命，牽動了多少個家庭的痛苦，失去親人之痛，可想而知。其中給我印象最深的是一對商人夫婦僅有的唯一希望——他們的兒子，被水無情的奪去了生命，他們的內(nèi)心無比的痛苦，這種痛苦將永遠的伴隨他們一生。這個孩子的母親并不敢相信，這對他們的家庭帶來了無盡的損失和痛苦，本來一個幸福的家庭，一剎那間突變了，意外就發(fā)生在不知不覺中。
然而，我們又該怎樣預(yù)防溺水呢？
首先，不要私自到水域旁玩耍，嬉戲，不要在河邊釣魚，摸蝦，這樣都是很危險的，一不小心也許就會滑入水中，溺水身亡。
其次，不要私自結(jié)伴游泳，這樣也是非常危險的。同伴落水，不要盲目去救，因為你還不具備救人的技能。最重要的是不要到情況不明的水域游泳，這樣的危險性更大，不幸者就如同掉入深淵。天氣漸漸變熱，人們對水的喜愛更加突出，可以到一些正規(guī)的游泳場所去游個痛快。
水火無情，請珍愛生命，警鐘長鳴，預(yù)防溺水。
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇六
第一個是如何培養(yǎng)我們的孝心。于丹老師首先講了一個令我印象非常深刻的故事——《大樹和孩子》，我覺得這是一個很好的培養(yǎng)孩子孝心的故事。教授說現(xiàn)在的孩子自我意識非常強，尊老愛幼意識薄弱。作為六年級的我們要隨時注意自己的一言一行，在怎樣對待長輩的方面，要為他人樹立一個好的榜樣。
第二個是如何培養(yǎng)我們的愛心。孝心是基本的，有了孝心還要有愛心。有了這兩顆心，你才能更好的社會當中生活。于丹教授說:“仁”字拆開來看就是兩個人，就是說兩個人相處好了才能體現(xiàn)仁的含義。所以說我們要適當出去玩，多交朋友，自己處理好和小伙伴之間的關(guān)系。
第三個主題如何培養(yǎng)我們的自信、自立、自強。教授說孩子自信、自立、自強的習(xí)慣，要在日常生活和日常交往中才能培養(yǎng)出來。有些事情可以自己做主，自己獨立完成。有時候家長的事情還可以問問孩子的建議，不管對錯，都要鼓勵。不要讓孩子養(yǎng)成衣來伸手、飯來張口的過度依賴性。教育孩子自己的事情自己做，在自己的能力范圍內(nèi)幫助別人。一個有愛心、自立、自信的我們更能融入社會。
第四個主題如何教育我們理解父母、尊敬老師、懂得感恩。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為。要對生活充滿感恩。
只要我們有心、用心，我相信，我們將來都是最棒的。
(一)培養(yǎng)孩子的孝心、愛心，讓孩子懂得感恩，不能一味的驕慣孩子。
老師講的一則寓言，告訴我們父母就像那棵大樹一樣把它所有的東西都無私的奉獻給了那個孩子，到最后他什么都沒有的時候，那個孩子也老了，那個孩子會回來陪陪他一起曬曬太陽，這棵老樹心里也很高興、很開心。是的，做為父母他們要求的并不多，只要孩子好，只要孩子幸福他們就無怨無悔，在父母老的時候要善待父母，我們家長就要做好這個表率，讓孩子也感受到孝心、愛心;再有一個老師說要讓孩子在人群中，多和小朋友交往，這樣人際關(guān)系會好一些，培養(yǎng)孩子的仁愛的人際關(guān)系。這一點我很贊同，現(xiàn)在的孩子一般都愿意自己在家看電視、玩電腦、玩手機等，不愿意出去和別人接觸，這樣就不會有和諧的人際關(guān)系，要多讓孩子出去和小朋友玩，在人群里多和人接觸，引導(dǎo)他與人建立和諧的人際關(guān)系，讓孩子在將來的人際關(guān)系方面有基礎(chǔ)，不會害怕與人相處。
孩子要自強、自立，自信，我們家長就應(yīng)該讓孩子多出去走走，自己去發(fā)現(xiàn)一些事情，在他們自己的'承受的范圍內(nèi)讓孩子去發(fā)現(xiàn)，讓孩子在人群當中去感受。于丹老師講述了自已和家人去爬山的經(jīng)歷，說是第一次在正面上山，走的臺階上面后覺得很興奮，第二天，家人都在休整的時候，她自己又從后面沒有路的地方，都是荊棘沒有路，但是她還是克服困難，爬了上去，手上或身上都被拉出了血口子，但是在到山頂?shù)哪且豢?，比第一次爬上山更欣喜若狂的感覺。成長是要自己去發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，不能只是接受前輩給的理論，要對自己有信心，要讓孩子習(xí)慣于發(fā)現(xiàn)和觀察。要給孩子機會去觀察和發(fā)現(xiàn)，要讓孩子更信任自己的發(fā)現(xiàn)。
在這個世界上知識固然重要，比知識重要的是人的經(jīng)驗，比經(jīng)驗重要的是人的悟性，一個有悟性的人，對知識的轉(zhuǎn)化會接受的更快、更好。只要擁有自信，擁有向上的心，孩子就可以成就不同的人生。要想成就別樣的人生，就要點亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。一切發(fā)現(xiàn)的能力，好老師和好家長完成的是喚醒，不是灌輸，直到現(xiàn)在我們做的太不夠了，以后要按老師說的去做，希望孩子自信、自立、自強，能夠有抗挫折的能力。
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇七
今天早上看了于丹老師主講的《如何培養(yǎng)孩子的德智體能》的講座。于丹老師主要講了三個主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養(yǎng)孩子的愛心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧；三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的'能力。
我挑了一個故事給大家講一下：
從前，有一個小孩喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒有”。大樹說：“你把我結(jié)的果子摘了去賣，你就有玩具了?！币院?，孩子只有秋天才會來大樹下。過了幾年，小孩成了青年，他對大樹說：“別人都有房子了，可我沒有。”大樹說：“你可以把的樹枝砍了做房子?！庇诌^了多年，青年成了中年人，他對大樹說：“別人都漂洋過海了，可我沒有。”大樹說：“你可以把我的樹干砍了做獨木舟。”中年把獨木舟推進海里走了。漸漸的中年長出了一根根白發(fā)，他來到樹樁前，樹樁問他：“我已經(jīng)是一個沒有用的樹樁了，你也不會理我了！”這個人說：“不，我會一直陪你曬太陽?！?BR> 我覺得這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中無私而又不求回報的養(yǎng)育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔(dān)愛與責(zé)任。
要想成就別樣的人生，就要點亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。
看完講座，我對我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！
今天的講座使我受益匪淺！
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇八
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展?如何讓孩子擁有健康人格快樂的成長?今天，來自北京師范大學(xué)的于丹教授給我們家長一個滿意的答案。
很多父母往往只看重孩子的智育方面，總盯著孩子的學(xué)習(xí)成績，讓孩子變成了分數(shù)的奴隸。但是，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經(jīng)驗和悟性，在這個喧囂的社會中，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。在這里，于丹教授講了一個關(guān)于密碼的故事，“如果你聽得懂這種密碼，請你走進這個小門”。
成長是什么?是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，去認識。讓孩子走出去，暫時離開書桌和電腦，主動交朋友，和人打招呼，多幫助需要幫助的人。會在自我的世界中得到提升和滋養(yǎng)，參與到社會這個大家庭中，會收獲到課堂上學(xué)不到的知識和閱歷。
“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”。于丹教授在上大學(xué)的時候和同學(xué)一起爬泰山，為了看日出，他們從凌晨就開始爬，雖然在爬山的過程中，手上被密密麻麻的荊棘劃上了許多血口子，但最終他們爬到了山頂看到了日出。于丹教授通過這個事例給我們闡述了一個道理：讓孩子融入社會，學(xué)會讓孩子自立、自強，這樣才能讓孩子成為一個德、智、體全面發(fā)展的人，讓孩子擁有幸?？鞓返娜松?。
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇九
（一）培養(yǎng)孩子的孝心、愛心，讓孩子懂得感恩，不能一味的驕慣孩子。
老師講的一則寓言，告訴我們父母就像那棵大樹一樣把它所有的東西都無私的奉獻給了那個孩子，到最后他什么都沒有的時候，那個孩子也老了，那個孩子會回來陪陪他一起曬曬太陽，這棵老樹心里也很高興、很開心。是的，做為父母他們要求的并不多，只要孩子好，只要孩子幸福他們就無怨無悔，在父母老的時候要善待父母，我們家長就要做好這個表率，讓孩子也感受到孝心、愛心；再有一個老師說要讓孩子在人群中，多和小朋友交往，這樣人際關(guān)系會好一些，培養(yǎng)孩子的仁愛的人際關(guān)系。這一點我很贊同，現(xiàn)在的孩子一般都愿意自己在家看電視、玩電腦、玩手機等，不愿意出去和別人接觸，這樣就不會有和諧的人際關(guān)系，要多讓孩子出去和小朋友玩，在人群里多和人接觸，引導(dǎo)他與人建立和諧的人際關(guān)系，讓孩子在將來的人際關(guān)系方面有基礎(chǔ)，不會害怕與人相處。
（二）如何培養(yǎng)孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。
孩子要自強、自立，自信，我們家長就應(yīng)該讓孩子多出去走走，自己去發(fā)現(xiàn)一些事情，在他們自己的承受的范圍內(nèi)讓孩子去發(fā)現(xiàn)，讓孩子在人群當中去感受。于丹老師講述了自已和家人去爬山的經(jīng)歷，說是第一次在正面上山，走的臺階上面后覺得很興奮，第二天，家人都在休整的時候，她自己又從后面沒有路的地方，都是荊棘沒有路，但是她還是克服困難，爬了上去，手上或身上都被拉出了血口子，但是在到山頂?shù)哪且豢?，比第一次爬上山更欣喜若狂的感覺。成長是要自己去發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，不能只是接受前輩給的理論，要對自己有信心，要讓孩子習(xí)慣于發(fā)現(xiàn)和觀察。要給孩子機會去觀察和發(fā)現(xiàn)，要讓孩子更信任自己的發(fā)現(xiàn)。
在這個世界上知識固然重要，比知識重要的是人的經(jīng)驗，比經(jīng)驗重要的是人的悟性，一個有悟性的人，對知識的轉(zhuǎn)化會接受的更快、更好。只要擁有自信，擁有向上的心，孩子就可以成就不同的人生。要想成就別樣的人生，就要點亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。一切發(fā)現(xiàn)的能力，好老師和好家長完成的是喚醒，不是灌輸，直到現(xiàn)在我們做的太不夠了，以后要按老師說的去做，希望孩子自信、自立、自強，能夠有抗挫折的能力。
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇十
每個家長都希望自己的孩子成為一個好孩子，懂得尊重長輩、友善待人、有責(zé)任心和樂于助人。然而，要培養(yǎng)一個好孩子并不是一件容易的事情，需要家長們付出許多心血和耐心。在這個過程中，我從親身經(jīng)歷中得出了一些心得體會。首先，要讓孩子樹立正確的價值觀；其次，要給予孩子兒時的幸?；貞洠坏谌?，要建立良好的家庭氛圍；第四，要提供正面的榜樣；最后，要多與孩子進行溝通交流。
首先，要讓孩子樹立正確的價值觀。一個人的價值觀是行為的根本準則，是他所做所為的出發(fā)點和歸宿。因此，我們必須注重培養(yǎng)孩子正確的價值觀念。首先，要教育孩子尊重長輩。我們應(yīng)該以身作則，孩子才會明白這是一種基本的尊重。其次，要教育孩子友善待人。孩子應(yīng)該學(xué)會善待他人，與人為善，并從小培養(yǎng)起樂于幫助他人的習(xí)慣。最后，要教育孩子具有責(zé)任心。孩子要知道自己的行為會對他人產(chǎn)生怎樣的影響，從而培養(yǎng)出一種責(zé)任心。
其次，要給予孩子兒時的幸福回憶。童年的記憶對一個人的影響是深遠而重要的。孩子在快樂的童年中會培養(yǎng)出積極樂觀的性格。因此，我們要給予孩子一個幸福的童年。給孩子一個溫馨的家庭環(huán)境，鼓勵孩子嘗試各種新事物，給予他們快樂的體驗，讓孩子在快樂中成長。
第三，要建立良好的家庭氛圍。家庭是孩子成長的溫床，一個和諧溫暖的家庭氛圍對孩子的成長至關(guān)重要。家長首先要和孩子建立起良好的親子關(guān)系，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。其次，要注重家庭教育。在家庭教育中，我們要教育孩子要互相關(guān)心和支持，學(xué)會溝通和解決問題。最后，要創(chuàng)造一個寬松的家庭氛圍，讓孩子放松和享受成長的過程。
第四，要提供正面的榜樣。孩子往往會模仿他們身邊的人，所以作為家長，我們要成為孩子的好榜樣。首先，我們要以身作則，做出正確的行為和決策。孩子會觀察我們的一舉一動，從我們的行徑中汲取正面的能量。其次，我們要多和孩子交流，了解他們的需求和想法。通過與孩子的互動，我們可以成為他們的朋友和引導(dǎo)者。
最后，要多與孩子進行溝通交流。溝通是人與人之間最基本的交流方式，對于家庭教育也是很重要的。家長可以通過和孩子的交流了解他們的內(nèi)心世界和需求，也可以及時糾正他們的錯誤。在溝通的過程中，我們要傾聽孩子的意見，尊重他們的選擇，并給予他們合理的建議和指導(dǎo)。
總之，培養(yǎng)一個好孩子需要家長們投入很多心血和耐心，并通過正確的方式引導(dǎo)他們。我們要讓孩子樹立正確的價值觀，給予他們幸福的回憶，建立良好的家庭氛圍，提供正面的榜樣，并多與孩子進行溝通交流。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出一個懂得尊重長輩、友善待人、有責(zé)任心和樂于助人的好孩子。
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇十一
第一段：引言（200字）
孩子的全面發(fā)展是指在成長過程中，通過多樣化的經(jīng)歷和活動，培養(yǎng)其身心健康、智力、情感及社會能力的一種發(fā)展方式。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠全面發(fā)展，但在實踐中卻面臨著各種挑戰(zhàn)。通過與孩子共同成長的經(jīng)歷，我深深體會到了孩子全面發(fā)展的重要性，并從中得到了一些心得體會。
第二段：培養(yǎng)興趣愛好（200字）
在孩子的全面發(fā)展中，培養(yǎng)興趣愛好是至關(guān)重要的一環(huán)。通過興趣愛好的培養(yǎng)，孩子可以發(fā)展自己潛在的能力，培養(yǎng)興趣可以讓孩子感到快樂和滿足。在家庭中，我們鼓勵孩子嘗試不同的興趣愛好，如音樂、運動、美術(shù)等。通過嘗試，我們發(fā)現(xiàn)孩子對繪畫特別感興趣，于是我們鼓勵他參加美術(shù)培訓(xùn)班，并多陪伴他在家進行繪畫創(chuàng)作。通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好，他的創(chuàng)造力和表達能力得到了很大的提升。
第三段：豐富閱讀經(jīng)歷（200字）
豐富的閱讀經(jīng)歷對孩子的發(fā)展有著重要的影響。閱讀不僅能提高孩子的語言表達能力，還能培養(yǎng)其思維能力和批判性思維。在我們的家庭中，我們定期為孩子購買適合他的讀物，并鼓勵他進行廣泛的閱讀。同時，我們也給予他足夠的時間和空間，讓他自主選擇和借閱自己感興趣的書籍。通過豐富的閱讀經(jīng)歷，孩子的知識面得到了拓寬，對世界產(chǎn)生了更多的好奇心，并且表達能力也有了明顯的提升。
第四段：培養(yǎng)社交能力（200字）
培養(yǎng)良好的社交能力對孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。社交能力可以幫助孩子與他人建立良好的關(guān)系，在交往中學(xué)會尊重、合作和分享。為了培養(yǎng)孩子的社交能力，我們鼓勵他參加各種社交活動，并給予他機會與不同的人交流。在學(xué)校中，他積極參加班級組織的活動，主動與同學(xué)合作完成團隊任務(wù)，并參加了一些社區(qū)志愿者活動。通過這些經(jīng)歷，孩子學(xué)會了與人合作、尊重他人的觀點，并且從中獲得了友誼和成長。
第五段：培養(yǎng)品格素養(yǎng)（200字）
孩子的全面發(fā)展除了關(guān)注智力和技能的培養(yǎng)外，品格素養(yǎng)的培養(yǎng)也同樣重要。良好的品格素養(yǎng)可以塑造孩子的人格，培養(yǎng)孩子的價值觀和道德觀。在我們的家庭中，我和我的配偶都注重為孩子樹立正確的道德觀念和價值觀，我們強調(diào)誠實、寬容和友善的重要性。同時，我們鼓勵孩子參加一些公益活動，如捐款、義賣和志愿者服務(wù)等。通過這些經(jīng)歷，孩子學(xué)會了關(guān)愛他人、助人為樂，并逐漸形成了堅強的品格。
結(jié)尾（100字）
通過培養(yǎng)興趣愛好、豐富閱讀經(jīng)歷、培養(yǎng)社交能力和品格素養(yǎng)，我深刻體會到這些對孩子的全面發(fā)展非常重要。作為家長，我們應(yīng)當盡可能地為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，注重培養(yǎng)他們的身心健康、智力、情感及社會能力。只有讓孩子全面發(fā)展，才能讓他們在未來的人生道路上展開翅膀，自信地飛翔。
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇十二
于丹老師主要講了三個主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養(yǎng)孩子的愛心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧;三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的`能力。
她在第一個主題中講到這樣一個故事：從前，有一個小孩喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒有”。大樹說：“你把我結(jié)的果子摘了去賣，你就有玩具了?！币院螅⒆又挥星锾觳艜泶髽湎?。過了幾年，小孩成了青年，他對大樹說：“別人都有房子了，可我沒有?！贝髽湔f：“你可以把的樹枝砍了做房子?！庇诌^了多年，青年成了中年人，他對大樹說：“別人都漂洋過海了，可我沒有?！贝髽湔f：“你可以把我的樹干砍了做獨木舟。”中年把獨木舟推進海里走了。漸漸的中年長出了一根根白發(fā)，他來到樹樁前，樹樁問他：“我已經(jīng)是一個沒有用的樹樁了，你也不會理我了!”這個人說：“不，我會一直陪你曬太陽。”
這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中無私而又不求回報的養(yǎng)育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔(dān)愛與責(zé)任。
要想成就別樣的人生，就要點亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。
看完講座，我對我的人生有了新的思考，要想成才必先成人!
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇十三
(一)培養(yǎng)孩子的孝心、愛心，讓孩子懂得感恩，不能一味的驕慣孩子。
老師講的一則寓言，告訴我們父母就像那棵大樹一樣把它所有的東西都無私的奉獻給了那個孩子，到最后他什么都沒有的時候，那個孩子也老了，那個孩子會回來陪陪他一起曬曬太陽，這棵老樹心里也很高興、很開心。是的，做為父母他們要求的并不多，只要孩子好，只要孩子幸福他們就無怨無悔，在父母老的時候要善待父母，我們家長就要做好這個表率，讓孩子也感受到孝心、愛心;再有一個老師說要讓孩子在人群中，多和小朋友交往，這樣人際關(guān)系會好一些，培養(yǎng)孩子的仁愛的人際關(guān)系。這一點我很贊同，現(xiàn)在的孩子一般都愿意自己在家看電視、玩電腦、玩手機等，不愿意出去和別人接觸，這樣就不會有和諧的人際關(guān)系，要多讓孩子出去和小朋友玩，在人群里多和人接觸，引導(dǎo)他與人建立和諧的人際關(guān)系，讓孩子在將來的人際關(guān)系方面有基礎(chǔ)，不會害怕與人相處。
(二)如何培養(yǎng)孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。
孩子要自強、自立，自信，我們家長就應(yīng)該讓孩子多出去走走，自己去發(fā)現(xiàn)一些事情，在他們自己的承受的范圍內(nèi)讓孩子去發(fā)現(xiàn)，讓孩子在人群當中去感受。于丹老師講述了自已和家人去爬山的經(jīng)歷，說是第一次在正面上山，走的臺階上面后覺得很興奮，第二天，家人都在休整的時候，她自己又從后面沒有路的地方，都是荊棘沒有路，但是她還是克服困難，爬了上去，手上或身上都被拉出了血口子，但是在到山頂?shù)哪且豢蹋鹊谝淮闻郎仙礁老踩艨竦母杏X。成長是要自己去發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，不能只是接受前輩給的理論，要對自己有信心，要讓孩子習(xí)慣于發(fā)現(xiàn)和觀察。要給孩子機會去觀察和發(fā)現(xiàn)，要讓孩子更信任自己的發(fā)現(xiàn)。
在這個世界上知識固然重要，比知識重要的是人的經(jīng)驗，比經(jīng)驗重要的是人的悟性，一個有悟性的人，對知識的轉(zhuǎn)化會接受的更快、更好。只要擁有自信，擁有向上的心，孩子就可以成就不同的人生。要想成就別樣的人生，就要點亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。一切發(fā)現(xiàn)的能力，好老師和好家長完成的是喚醒，不是灌輸，直到現(xiàn)在我們做的太不夠了，以后要按老師說的去做，希望孩子自信、自立、自強，能夠有抗挫折的能力。
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇十四
今天我觀看了于丹老師關(guān)于《如何培養(yǎng)孩子的德智體美全面發(fā)展》的講座，她結(jié)合《論語》和中國古代先賢的教育主張，博古論今，指出目前學(xué)校教育、家庭教育存在的問題，看完之后，引發(fā)了我對于家長、學(xué)校與孩子之間的教育、人格、溝通、學(xué)習(xí)、健康成長問題的諸多思考和感觸。
一、于丹主張教育的根本是快樂的學(xué)習(xí)，是自我潛力的開發(fā)。
面對中國應(yīng)試教育的弊端，每個家長都深有體會。在學(xué)校教育階段，所有能讓孩子增長見識，鍛煉操作能力、強健體魄的課程，譬如音樂、美術(shù)、手工、體育等教育資源嚴重不足。這就是于丹所謂的工藝教育的主張。
二、于丹老師在講座中強調(diào)孩子要學(xué)會感恩。
中國家庭幾乎無一例外溺愛子女，對子女的呵護無所不及。這樣一來，子女會認為給予是本份，不給是虧欠。一切都是應(yīng)得的。子女在小的時候，因為某個要求沒有被滿足就會大哭大鬧，就會埋怨父母;在成年的子女中，還有的子女因為父母不能滿足自己的物質(zhì)要求而和父母斷絕往來。用古代傳統(tǒng)的孝順理念去教育現(xiàn)在的孩子，無異于比全天還難。由于過份的縱容和溺愛，現(xiàn)在的子女對父母的態(tài)度難得恭敬，給臉色，發(fā)脾氣似乎都不為過。這實在是對中國孝道的一種背叛。
三、于丹老師的觀點還有挫折教育，為人處事的能力，人際關(guān)系的融合能力。
這些教育和能力是孩子在走向社會前所必備的素質(zhì)。但是，我們周圍的孩子卻令人遺憾的發(fā)現(xiàn)，他們獨自思考和處理問題的.能力實在有限。這樣的孩子在走出校門之后，不免會讓人為他們的前途荊棘充滿擔(dān)憂。眾多的事例足以讓人反省教育的重要性。人格的完善，能力的鍛煉遠比書本知識的汲取更重要。
教育是一個起點，是一種陪伴，是一種理念和鼓勵，而最終的成全，是每個孩子自我的人格和心靈。讓孩子在人群中去學(xué)會愛，在山水中去發(fā)現(xiàn)永恒，在社會的規(guī)則中去勇于承擔(dān)，在這一切中，去建立人格!
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇十五
面對社會壓力，做為父母都急切的盼望自己的孩子能夠成才，可是現(xiàn)如今有許多家長一味追求孩子的考試分數(shù)，而忽視了對孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，使得一些孩子考大學(xué)、考研究生還依賴父母，讓父母陪著趕考，我認為根本問題還是出在家長身上。
針對孩子的培養(yǎng)問題，大家都認為我一個人能把孩子培養(yǎng)成這么出色，讓我寫出來。在這里我大概的寫一些培養(yǎng)孩子的經(jīng)歷，僅供大家參考。
首先做為母親應(yīng)該有一個好的、向上的心態(tài)，和孩子多交流、常溝通，尊重孩子的意見，制定一套有規(guī)律的鍛煉計劃，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，放手讓孩子做一些力所能及的事。 在跟老師和同學(xué)相處時，我讓孩子多關(guān)心班級里的工作，不要過多的去計較個人得失，對人要以誠相待，對待是非我不把大人的觀點強加給孩子，讓孩子自己去思考，什么事能干，什么事不能干。
在孩子的學(xué)習(xí)和生活上，我都是讓孩子自己去安排。在學(xué)習(xí)上給孩子一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，不給孩子人為施壓。如果考試沒考好，我就讓孩子好好總結(jié)教訓(xùn)。特別是中考和高考期間，我都是讓孩子自己前去，讓孩子有一個平穩(wěn)的心態(tài)，把考試看成是和平時課堂測驗一樣，不給孩子造成心里壓力。
在家里我沒因孩子學(xué)習(xí)忙而放棄讓她做家務(wù)。在教孩子學(xué)做飯時，盡量把孩子的興趣調(diào)動起來，把菜切成各種造型，讓孩子把做飯當作是藝術(shù)享受，從中產(chǎn)生成就感。在學(xué)會了做中餐的同時，孩子又鉆研西餐，每逢過生日都會把同學(xué)叫到家里，盡顯她的才能。
孩子的成長主要是靠從小培養(yǎng)，但是做為父母身教勝于言教，首先自己做事得講原則，做人要講信譽。
提倡好的習(xí)慣，好的作風(fēng)。特別是家長要以身則。主要有以下幾點：
1、用過的東西放回原處。這不僅有利于培養(yǎng)孩子思維的有序性，也有益于孩子責(zé)任心的養(yǎng)成。但應(yīng)從小教育，一旦錯過最佳教育時期，再去矯正將相當困難。
2、及時感謝別人的幫助。對一切來自他人的幫助都應(yīng)心存感激，對于一切妨礙他人的行為都應(yīng)心存愧疚。如能養(yǎng)成及時表達內(nèi)心感受的習(xí)慣，既可以與他人心靈溝通，又可以避免遺憾的產(chǎn)生，從而使自己處于健康、積極、主動的生活狀態(tài)。
3、做事有計劃。做大事要從小事開始。不能太寬容孩子的心血來潮和胡思亂想，要讓孩子習(xí)慣于行動之前做計劃，并使計劃趨天可行。
4、講究衛(wèi)生，干干凈凈地迎接每一天。孩子的形象與狀態(tài)容易影響孩子的心態(tài)。如：剪去長指甲，經(jīng)常換洗衣服，經(jīng)常洗澡，不使自己發(fā)出異味、書本上不亂涂亂畫等。
1、反對將就孩子的壞脾氣。孩子和性格、脾氣對孩子后天的的影響是極其重大的。
2、反對給孩子造成一些“隱性壓力”。弄不好會造成難以挽回的后果。
3、反對對孩子自信心的傷害。每個孩子都有其成功的落腳點，都有可能成為社會有用之才。孩子有獲得公正主價的需求。要從尊重孩子的人格去滋潤孩子的心田。4、必須堅決反對這實在在的“家長作風(fēng)”，改變學(xué)習(xí)是孩子唯一出路的'觀念。今后的社會承認的是孩子的能力和素質(zhì)，而不是學(xué)習(xí)成績。學(xué)科學(xué)習(xí)對孩子來說只是一個墨點，更重要的是人格的培養(yǎng)。如果孩子學(xué)科這習(xí)不好，萬萬不要放棄，只要把孩子培養(yǎng)成為有道德、有愛心、有公德心的人，將來一定會對社會有用的。
1、夫妻共同做家務(wù)，以便夫妻雙方都有更多的時間和精力關(guān)注孩子的教育。
2、將一切時間都獻給孩子，形成以孩子為主的生活日程表。
3、做有預(yù)見性的父，不做事后諸葛亮。
4、不以自己的模式塑造孩子，支持孩子走自己選擇的道路。
5、持之以恒，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
6、不向孩子隱瞞生活中的陰暗面，并根據(jù)孩子年齡和成熟程度慢慢給孩子解釋。
7、夫妻共同研究如何培養(yǎng)子女，并努力保持一致。
8、重返童年，陪孩子一起娛樂、玩耍。
9、父親努力去說：“我愛你，孩子！”，并用行動傳達你愛。
10、避免說謊話、假話、臟話、牢騷話，以免污染孩子的心靈。
11、夫妻之間避免吵架，以免使孩子產(chǎn)生恐懼和不安，或上行下效。
12、避免在孩子面前談?wù)搯挝蝗耸路矫娴姆制?，以免因自己的好惡影響孩子對人對事的看法?BR> 13、避免在面前流露對錢、權(quán)的不正當想法，以免使孩子產(chǎn)生特權(quán)思想和金錢至上的意識。
14、不占公家的便宜，以免使孩子受到不良影響。
15、孝順長輩，為孩子做出表率。
16、不要動不動就讓孩子寫檢查，以免使尊重與被尊重、教育與被教育漸漸易位、談化、走形。
17、與孩子一起學(xué)習(xí)使用計算機和互聯(lián)網(wǎng)，最好能先行一步，使孩子能從一開始就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
18、讓孩子多多體驗成功。這是抵御不良媒體的關(guān)鍵。
19、孩子上網(wǎng)之前先立下規(guī)矩。如：每天使用計算機一般不超過一小時，不泄露個人和家庭秘密，學(xué)會選擇瀏覽健康網(wǎng)站等。
20、豐富孩子的生活，培養(yǎng)孩廣泛的興趣，尤其是熱愛戶外運動。
21、引導(dǎo)孩子學(xué)會交往。讓孩子從小就生活在在伙伴的友誼之中，是避免虛擬時空誘惑最重要的保障。
22、全面了解孩子身心發(fā)展的實際水平，做到量力而行。要使教育獲得成功，遵循孩子的生理和心理的發(fā)展規(guī)律，以此考慮教什么、怎么教。
23、要循序漸進地傳授知識，培養(yǎng)能力，不要急于求成。
24、家庭成員純樸配合、協(xié)調(diào)一致，使孩子的品德和行為按統(tǒng)一的要求發(fā)展。
25、把對孩子的早期教育和家庭生活實踐結(jié)合起來，讓孩子在一個和睦、文明的家庭環(huán)境中接受教育，健康成長。
26、有理智、有分寸地關(guān)心愛護孩子，正確對待孩子的要求，力戒溺愛。
27、根據(jù)孩子的身心發(fā)展水平和年齡特點嚴格要求孩子，嚴而不厲，嚴而不出格。
28、努力提高自身素質(zhì)，為孩子做出榜樣，即要言教，又要身教。
29、讓孩子在自己的世界里成長。家長不必要時時處處都參與的生活空間，孩子有孩子的世界。要引導(dǎo)處理好同伴關(guān)系。
30、家長要以自身的實際行動，表現(xiàn)出在追求知識上的自強不息的精神，并以此來影響、教育孩子，激發(fā)孩子的主動性，進而轉(zhuǎn)化成自身的不懈努力。
德育方面。要從小培養(yǎng)孩子具有遠大理想立志成為社會有用人才，培養(yǎng)孩子從小就具備良好的道德品質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀律，熱愛勞動，關(guān)心他人，艱苦樸素。目前，要特別注意對孩子進行愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、為祖國為人民而勤奮學(xué)習(xí)的教育。
智育方面。要時時關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，一切活動都要把孩子的學(xué)習(xí)放在第一位。形成一種高度重視，平時光是問一問是不夠的，必須深入了解情況，有時要參與孩子的學(xué)習(xí)。可以共同研究探討，提前看看書，備備課參與孩子的學(xué)習(xí)當中去。犧牲點兒喝酒、搓麻的時間，多陪讀陪練，方可充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。此外還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，比如上課前做好預(yù)習(xí)，上課要專心聽講，積極思考，主動發(fā)言，課后及時鞏固訓(xùn)練，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認真檢查的習(xí)慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典，遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止?？傊囵B(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
體育方面。小學(xué)生正處于長身體的時期，特點是愛動，家長必須適度的引導(dǎo)孩子運動。不能由于玩的過度，影響休息和學(xué)習(xí)，要鼓勵孩子做些正當?shù)陌踩挠幸娴幕顒?，以促進孩子的健康和發(fā)育。應(yīng)該保證孩子有充分的休息和睡眠時間。小學(xué)生每天要睡足十個小時。看書寫字要注意光線適中、不能太亮或太暗，以免造成近視眼，飲食方面要教育孩子不偏食，樣樣菜都要吃，以吸取多種營養(yǎng)，控制孩子吃零食，影響發(fā)育，還要教育孩子講究衛(wèi)生，每天要刷牙、洗臉，經(jīng)常剪指甲、洗澡、洗頭，勤換衣服等等。
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇十六
許多人認為一個好孩子需要有良好的品德和習(xí)慣，但是如何培養(yǎng)一個好孩子，卻很少有人談及。在成長的道路上，好習(xí)慣、正面思維和正確的行為反應(yīng)極為重要。所以，本文將探討如何培養(yǎng)一個好孩子，并提供一些指導(dǎo)和體驗。
第二段：養(yǎng)成良好習(xí)慣
養(yǎng)成好習(xí)慣的第一步是設(shè)定明確的規(guī)則。孩子們需要知道哪些是正確的行為，哪些是錯誤的行為。 在一個有秩序的家中成長，孩子很容易學(xué)會解決問題、完成任務(wù)、尊重他人和自己的時間以及用餐習(xí)慣。 當孩子們早期學(xué)會了好習(xí)慣，這些習(xí)慣便會成為他們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑瑥亩顾麄冏兂梢粋€好孩子。
第三段：鼓勵正面思維
常態(tài)化的肯定和鼓勵能激勵孩子，使他們更加關(guān)注自身形象。家長們可以用鼓勵的語言，讓孩子明白他們不僅僅是做好事的孩子，更是一個有價值的人。 對于孩子成長過程中遇到的一些挫折或失敗，家長應(yīng)該鼓勵他們繼續(xù)前進，告訴他們每一個人都會有失敗的時候，這是再正常不過的。以正面思維去看待和解決問題，會使孩子表現(xiàn)更加積極、自信和勇敢。
第四段：正確的行為反應(yīng)
一個好孩子會做出正確的行為反應(yīng)。這意味著他們應(yīng)該學(xué)會在不同情況下遵守正確的規(guī)則，在遇到問題時保持耐心和冷靜，并查找正確的答案。還需要學(xué)會尊重他人，并對自己的行為負責(zé)。當孩子們能夠調(diào)整自己的行為反應(yīng)時，他們就可以在未來的任何哪種情況下更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)尾
為了培養(yǎng)好的品質(zhì)和習(xí)慣，家長和孩子需要花費時間和精力。這包括引導(dǎo)孩子，給予鼓勵，并在需要時制定規(guī)則。如果家庭和睦、規(guī)矩明確，孩子會更好地理解家庭和社會的價值觀，并將這些價值觀應(yīng)用于他們的日常生活中。這不僅有利于孩子的成長，更有益于整個社會的發(fā)展和進步。所以，家長應(yīng)該與孩子一起努力，培養(yǎng)出更多的好孩子，讓他們成為一個有益于社會和家庭的人。
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇十七
自信心是一個人成功的內(nèi)在驅(qū)動力，也是一個人在面對挑戰(zhàn)和困難時堅持不懈的源泉。因此，作為父母，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自信心，為他們未來的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。在我教育孩子的過程中，我總結(jié)了一些有效的方法來培養(yǎng)孩子的自信心。
第一段：樹立正確的教育觀念
培養(yǎng)孩子自信心的第一步是樹立正確的教育觀念。我相信每個孩子都是獨一無二的，他們都有自己的天賦和潛力。因此，我們應(yīng)該尊重孩子的個性，并相信他們有能力克服困難和取得成功。同時，我們也要意識到，每個孩子都會有自己的優(yōu)點和缺點，不應(yīng)將他們與別人比較。只有給予孩子足夠的信任和支持，他們才能建立起自信心。
第二段：提供合理的獎勵和鼓勵
在孩子的成長過程中，及時給予他們合理的獎勵和鼓勵是培養(yǎng)自信心的重要方式。當孩子取得進步或取得好成績時，我們應(yīng)該及時表揚他們，讓他們意識到自己的努力和付出是有價值的。但是，我們也要注意獎勵和鼓勵的方式，不要過度依賴物質(zhì)獎勵，而是更注重鼓勵孩子的內(nèi)在動力。比如，給予他們一個真誠的微笑、一句鼓勵的話語或者一個溫暖的擁抱，讓他們能夠感受到自己是被愛和關(guān)心的。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力
培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力是幫助他們建立自信心的重要一環(huán)。我們可以引導(dǎo)孩子學(xué)會分析問題、提出解決方案，并給予他們足夠的自主權(quán)。當孩子能夠獨立解決問題時，他們會感到自己的能力得到了驗證，從而增強自信心。當然，在這個過程中我們也不能完全放手，我們應(yīng)該提供適當?shù)囊龑?dǎo)和幫助，讓孩子能夠在正確的方向上行動。
第四段：鼓勵孩子參與多種多樣的活動
參與多種多樣的活動是讓孩子發(fā)展自信心的有效途徑。通過參加體育運動、學(xué)習(xí)樂器、參與社區(qū)活動等，孩子能夠鍛煉自己的技能和提高自己的能力。在這些活動中，孩子會面對各種挑戰(zhàn)和競爭，他們需要勇敢面對并尋找解決問題的方法。這樣一來，孩子會逐漸積累成功的經(jīng)驗，他們會意識到自己的能力是無限的，從而樹立起自信心。
第五段：正確引導(dǎo)孩子面對失敗和挫折
失敗和挫折是每個人成長過程中都無法避免的，面對失敗和挫折時，正確引導(dǎo)孩子是幫助他們培養(yǎng)自信心的關(guān)鍵。我們應(yīng)該告訴孩子，失敗并不意味著他們無能或者永遠無法成功，而是一個學(xué)習(xí)和成長的機會。只有在失敗中學(xué)會反思和總結(jié)，才能夠不斷進步并取得更大的成功。同時，我們也要給予孩子足夠的支持和鼓勵，在他們最需要的時候伸出援助之手，讓他們感受到我們的愛和支持。
通過以上的方法，我成功地培養(yǎng)了我的孩子的自信心。他們從小就學(xué)會了自信地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難，勇敢地追求自己的夢想。他們堅信自己的努力和付出一定會得到回報，從未放棄過自己的夢想。而我，作為一名合格的父母，為能夠見證他們成長為自信、堅定、積極向上的人感到無比驕傲和幸福。因此，我相信通過我們的努力和愛心，每個孩子都能夠成為自信而精彩的自己。
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇十八
隨著社會的不斷進步，家長們對孩子的要求也越來越高，不僅要重視孩子的學(xué)業(yè)成績，在整體素質(zhì)的培養(yǎng)上也越來越注重。為了讓孩子全面發(fā)展，家長和學(xué)校一起為孩子提供了豐富多樣的培訓(xùn)和活動。我作為一名擁有豐富經(jīng)驗的家教老師，與許多孩子一起度過了美好的時光，親身感受到孩子全面發(fā)展的重要性，下面我將分享一些心得體會。
首先,孩子在全面發(fā)展中我發(fā)現(xiàn)一個觀點，培養(yǎng)興趣是非常重要的。每個孩子都有自己獨特的興趣愛好，這不僅對他們個人的發(fā)展有著重要的影響，還對他們的綜合素質(zhì)有極大的提升作用。比如我遇到一位八歲的女孩小敏，她平時學(xué)習(xí)成績一般，但對跳舞特別感興趣。經(jīng)過一番努力，她終于加入了一個舞蹈班，每天堅持練習(xí)，不斷提高自己的技能。在參加樂隊比賽時，她展現(xiàn)出了自己與眾不同的才能，不僅獲得了優(yōu)異的成績，還在同學(xué)們之間贏得了很高的聲譽。這個例子告訴我們，孩子感興趣的事物可以成為他們?nèi)姘l(fā)展的動力，養(yǎng)成一個興趣，就是培養(yǎng)一個孩子。
其次,全面發(fā)展還需要培養(yǎng)孩子合作精神?，F(xiàn)在的社會高度注重團隊合作，而團隊合作需要孩子具備一系列的社交技巧和團隊合作精神。通過參加一些團隊活動，可以鍛煉孩子的交流能力和解決問題的能力，培養(yǎng)他們的合作精神。我曾經(jīng)帶領(lǐng)一個年輕的籃球隊，在幾個月的時間里，他們通過不斷努力和互相幫助，成功地提高了自己的籃球水平，并在比賽中獲得了一等獎。在整個過程中，他們不僅學(xué)會了團隊合作的重要性，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。通過這個例子，我們可以看到培養(yǎng)孩子的合作精神對他們整體發(fā)展的重要性和積極意義。
再次, 培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展還需要呵護他們的心理健康?，F(xiàn)在的孩子面臨著越來越大的學(xué)習(xí)壓力和競爭壓力，心理健康問題也越來越嚴重。所以，呵護孩子的心理健康非常重要。我曾經(jīng)遇到過一個12歲的男孩，他在學(xué)校成績一直很好，但是患有嚴重的緊張癥。這個癥狀讓他感到很難受，無法專心學(xué)習(xí)，家長們也很著急。為了幫助他，我鼓勵他多參加一些輕松一些的活動，如運動和繪畫等，同時鼓勵他多與同學(xué)交流。通過一段時間的努力，他逐漸解決了他的問題，并積極向前發(fā)展。這個例子告訴我們，我們要關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，及時發(fā)現(xiàn)他們的心理問題，并給予適當?shù)年P(guān)心和幫助。
最后,全面發(fā)展還需要注重孩子的文化素養(yǎng)?，F(xiàn)在的孩子，在學(xué)校課程的教育下，有時候只關(guān)注學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，而忽視了文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。文化素養(yǎng)，包括音樂、藝術(shù)、文學(xué)等領(lǐng)域，培養(yǎng)孩子的情感和審美能力，培養(yǎng)他們的良好的品德和正確的世界觀。我曾經(jīng)陪伴一個學(xué)習(xí)成績很好的女孩參加了一次音樂會，她被音樂的美所感動，情不自禁地哭了出來。這個經(jīng)歷對她的成長有著非常正面的影響，她開始更加注重培養(yǎng)自己藝術(shù)方面的興趣，漸漸地形成了自己的獨特見解和審美觀。這個例子提醒我們，培養(yǎng)孩子的文化素養(yǎng)，是他們?nèi)姘l(fā)展的必經(jīng)之路。
總之，孩子的全面發(fā)展可以讓其更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和未來的挑戰(zhàn)。通過培養(yǎng)孩子的興趣、合作精神、心理健康和文化素養(yǎng)，不僅可以幫助他們在學(xué)業(yè)上取得好成績，更可以培養(yǎng)他們成為具有綜合素質(zhì)的有名人才。
如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展心得體會篇十九
聽完專注力培養(yǎng)這一課，讓我不免和讓孩子做時間的主人，這一課聯(lián)系起來。一個擁有良好專注的人，他一定是非常自律，能夠嚴格管理好自己時間的人?，F(xiàn)在是多媒體的時代，一個人不能有效管理自己的人，總會被qq,微信，以及各種網(wǎng)絡(luò)媒體將時間分割的支離破碎，大大降低做事的效率。聽完這課后，結(jié)合華哲的情況，我談?wù)勛约旱母惺埽?BR> 2、和所有其他的小朋友一樣，華哲非常的喜歡玩拼裝，所以暑假的時候我專門利用拼裝提高華哲專注力的持續(xù)時間。例如那時候我們在拼一個日本的機器人，大大小小零件上千個，當時我拿到的'時候也有點發(fā)愁，這么多他能有耐心拼好嗎？因為這個禮物是華哲舅舅去日本旅游的時候給他帶回來的，所以可能他也倍感珍惜。開始的時候我和華哲說："怎么樣，想挑戰(zhàn)嗎？"兒子看看模型，心里也沒有底說："我試試吧。"我說："說吧，需要我提供怎么樣的幫助呢？"兒子想了想說："老媽，你就在我旁邊，我拼不下去的時候問你。"我舉起手和兒子擊掌，說："沒問題啊。"然后，在接下來的幾個星期當中，兒子沉迷于他的模型中。有一次，他自己一個人在家拼裝，有一個部件，拼到最后怎么也裝不上去，兒子就哭著打電話給我，語氣中帶著煩躁，我笑笑和他說："去吧，先去吃根棒冰降降火，像個火爆辣椒似的。"聽到這里，兒子轉(zhuǎn)怒為笑了。后來我想在孩子遇到問題的時候，我們不妨輕松一點轉(zhuǎn)移話題，如果那個時候我去教他方法糾正，可能他是聽不進去的，讓他暫時的忘記也是為了后面能夠更加專注的去投入。那天晚飯后，我校對圖紙把他的問題找了出來，然后對他前面完成的成績進行了大大的鼓勵，里外三層的模型，拼裝確實是有難度的，我還邀請爺爺奶奶來欣賞他的成果，后面他又很有信心的拼裝下去。在完成了整個拼裝以后，我們把照片發(fā)給了他舅舅，他舅舅也對他大大的贊賞?，F(xiàn)在一些自創(chuàng)的拼裝，華哲一個人可以拼的很入迷。
3、讓孩子擁有更多的自由時間，也能提高孩子做事的專注力。以前我對孩子的電腦游戲是禁止的，可是暑假的時候他去他同學(xué)家玩，對電腦游戲的那種渴望，讓我意識到這種禁止的方法以后可能會出大問題。所以，后來我和華哲商量，我們怎么合理的來制定玩電腦游戲規(guī)則，什么時候玩，一次玩多少時間。華哲說，作業(yè)少的話吃飯前完成家庭作業(yè)，作業(yè)多的話，7點半前完成全部作業(yè)，就可以玩半小時游戲。現(xiàn)在三年級放學(xué)時間比二年級要晚，作業(yè)量要大，但是整個這一月來說，我覺得他學(xué)得比二年級輕松了很多，晚上經(jīng)常能和我去散散步，邀請我和他一起玩玩小游戲。
擁有良好專注的人，可以說是收益一生的，以前我也有網(wǎng)上搜尋一些方法在做，但是終究是目的性太明確，被孩子識破了以后，就缺少了趣味，變成一種枯燥的練習(xí)，所以很難持續(xù)下去，以后還是需要潤物細無聲，結(jié)合孩子的心理特點，多注重方式方法。