在這段時間里，我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的事情。寫心得體會時要注意審慎選擇適當?shù)钠筒牧?，避免冗長和重復。接下來小編為大家提供一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠幫助大家寫出更好的心得體會。
做文明學生的心得體會篇一
大二上學期，我們系進行了為期三周的校內(nèi)實訓。在培訓期間，我們學到了很多，但也發(fā)現(xiàn)了很多自我的不足。這次訓練不僅豐富了我們的文化知識，還增加了我們大學生活的樂趣。我想我的同學和老師們都感受到了這次培訓帶來的巨大魅力。
的確，在兩個不同的訓練階段，我體會到了不同的學習味道和樂趣。因為內(nèi)容不同，我們練習的第一周是三分鐘的英語演講。不要小看這三分鐘，在這三分鐘的背后，你要聚集老師同學們的很多心血和智慧。從選材到定稿，老師的修改，學生對稿子的熟悉程度，以及演講中的動作、表情、衣著、語氣，這是一個相當大的工程。這個環(huán)節(jié)在以往的研究中已經(jīng)有過實踐，但這次是第一次用一周的時間來專門研究這個話題。所以同學們都在有條不紊的做著自己的'資料，試圖在每一個環(huán)節(jié)都做到最好。其實實戰(zhàn)講座的主題是有原因的。我們這些學生遲早都要走上社會之路，首先面臨的就是就業(yè)問題。其中，與人說話，與人相處，語言是第一位的。聽力和口語尤其重要。所以，言語訓練對我們是相當有益的。
老師對我們的未來真的很體貼，不僅想到了我們未來最實際的事情，也想到了我們未來的進一步發(fā)展。第二個訓練階段，導師給了兩個星期的訓練時間，進行英語話劇表演。對于這個話題，同學們都是新接觸，新品味，從來沒有感受到它的激情和活力。所以學生們對接下來的兩周充滿了熱情。
第二階段訓練剛開始的時候，大家都很擔心這片向往卻陌生的領(lǐng)地。首先，設(shè)定英劇主題是個坎。幸運的是，我們不是獨立作戰(zhàn)。在七八個同學的積極思考和導師的指導下，第一天快結(jié)束的時候，我們初步?jīng)Q定了題目。但是每下一步都讓我們覺得艱難。選題的確定讓我們開始了復雜的工作，設(shè)定劇的劇情，剪輯，修改，定稿，準備道具，排練，向?qū)焻R報，這一切都讓我們每個人全身心地投入。其中，有新的問題阻礙了我們的順利進行。在劇情設(shè)置上，要么太寫實，要么太夸張，要么太低俗，要么太低級。往往因為這一小步，一群人絞盡腦汁一天半。而且主角和配角的選擇也很重要。下一步是編輯手稿。這是檢驗我們知識的時候了。很難找到一個精辟的英文句子，而不是一個普通的簡單的中文句子。要么語言太直白，要么太生硬。為此，許多學生不得不翻閱大量的英語詞典，并在互聯(lián)網(wǎng)上搜索幾個小時。每個人都在努力做到最好。其次，準備道具，這也是個苦差事。東奔西跑，想盡一切辦法通過各種渠道借衣服，做道具。排練是最長也是最難的部分。從定稿開始，大家就開始了瘋狂的排練。從早到晚，一遍又一遍，他們一整天都疲憊不堪，痛苦不堪。但是最后導師給了我們致命一擊，給了我們壓力。讓我們實行淘汰制，參加最后的報告表演。
第二階段，導師不僅在學習上培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)，也給我們應有的社會壓力和挑戰(zhàn)。讓我們體會團結(jié)的重要性和無私奉獻的偉大。給我們多接觸多指導。
我想說，在這三周的培訓中，感謝導師們?yōu)槲覀兊奈磥砀冻龅男燎趧趧雍团ΑＯ嘈庞辛四氵@次培訓的經(jīng)驗和心得，我們的路會走得更順暢。
做文明學生的心得體會篇二
在大學校園生活中，作為一名學生，文明素養(yǎng)的提高不僅是學業(yè)上成長的必要條件，也是培養(yǎng)綜合素質(zhì)的一項重要內(nèi)容。作為一個大學生，要始終保持良好的文明意識，尊重他人，守規(guī)矩，樹立文明正氣，才能更好地融入校園文化，學有所用，用有所悟。在這里，我將分享一些我的文明學生心得體會。
第一段：尊重他人是基本禮儀
尊重他人是最基本的禮儀，尊重他人的意愿、尊重他人的時間、尊重他人的習慣、尊重他人的感情是我們在校園中應該做到的。比如在上課、自習和研究區(qū)域中，應該保持安靜，不僅是尊重老師對課堂的要求，還是尊重同學們的學習環(huán)境。同時，在交談中，需要注意用語，不要說些不當場的話，保持對他人的尊重和友善，營造和諧的校園氛圍。
第二段：積極參加公益活動
大學校園是公益活動的重要推動者，很多社團和組織都會組織各種公益活動，比如社區(qū)服務、環(huán)境治理、捐獻義賣等。這些公益活動不僅可以豐富我們的生活，還可以幫助到那些需要幫助的人，增強我們的社會責任感和使命感。參加這些公益活動，不僅可以幫助有需要的人，還可以提高自己的個人能力和素質(zhì)，遇到困難時，我們更能夠解決問題，把我們做得更好。
第三段：勤奮學習，有節(jié)制地使用手機
學習是大學生活的主要內(nèi)容，我們要時刻保持學習的熱情和動力。勤奮學習，做好自己的功課，這是國民一分前各游戲之母所說的“無庸質(zhì)疑的”。此外，手機已經(jīng)成為我們的必備物品，也是我們與親友溝通的重要渠道。在使用手機時，我們要注意自己的時間掌控，不要過度使用，影響學習和生活。尤其是在上課、會議、公共場所和圖書館等影響他人學習的場所，更應當關(guān)閉手機或?qū)⑵潇o音。
第四段：維護校園衛(wèi)生
校園環(huán)境干凈整潔，會讓人的心情也跟著更舒暢。大學校園是許多同學在晚上自習的地方，更要保持整潔。如果你發(fā)現(xiàn)周圍有垃圾，及時扔進垃圾桶，保持衛(wèi)生環(huán)境，成為每個人應該做的事情。而且，如果能夠積極參與到志愿者的隊伍中，一起維護校園環(huán)境，不僅能為校園的美化助一份力，更能培養(yǎng)自己勤儉節(jié)約、全面發(fā)展的優(yōu)秀素養(yǎng)。
第五段：密切交流溝通
交流是學習中最重要的環(huán)節(jié)，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，如果我們能夠保持友好溝通，可以互相學習、幫助。另外，我們也需要學會與各種人打交道，尊重他們的文化和想法，展現(xiàn)積極合作的精神，使校園文化更加和諧和有創(chuàng)造力。
總之，作為一名大學生，要具備一定的文明素養(yǎng)，始終保持文明意識、樹立文明正氣、尊重他人、講衛(wèi)生、勤學奮進、積極參加公益活動、與人友好交流溝通，并以此作為自己學習、工作的基礎(chǔ)。只有這樣，我們才能在大學成長成才，成為社會有用的人才，更好地服務于社會，實現(xiàn)個人價值和社會價值的統(tǒng)一。
做文明學生的心得體會篇三
在八文明、文明人的主題教育中，大學生是重要的力量。大學生作為社會的中堅力量，理應起到引領(lǐng)潮流的作用，更應該具備八文明行為的素養(yǎng)。我作為一名大學生，通過參與八文明主題教育活動，深深體會到了八文明的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，要充分認識文明行為對社會的積極影響。作為一名大學生，我意識到自己的行為對于社會的穩(wěn)定和和諧具有重要影響。在生活中，我時刻保持著文明的行為舉止，不公開吐痰、亂丟垃圾，不隨地吸煙或喧嘩，養(yǎng)成了排隊和禮讓他人的習慣。通過這些小事，我也感受到了自己的行為對身邊人的影響，樹立了自己的榜樣形象，進而引導他人向文明行為看齊。
其次，要始終保持良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。如今互聯(lián)網(wǎng)成為了人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，大學生作為主要的網(wǎng)絡(luò)使用人群，更需要具備辨別真?zhèn)巍⒗硇詡鞑サ哪芰?。在網(wǎng)絡(luò)世界中，我積極踐行社會主義核心價值觀，自覺抵制低俗、封建迷信等不良信息的侵蝕。通過轉(zhuǎn)發(fā)正能量的內(nèi)容、參與公益活動，我積極踐行著網(wǎng)絡(luò)良性傳播的使命，傳遞正面信息，引導他人樹立正確的價值觀。
另外，大學生還應當關(guān)注環(huán)境保護與節(jié)約能源。在環(huán)境污染日益嚴重的今天，保護環(huán)境已經(jīng)成為了每個人的責任。作為大學生，我積極參與環(huán)境保護的行動，鼓勵周圍的人去換取成為環(huán)保志愿者。除此之外，我還提倡垃圾分類，積極倡導節(jié)約能源的理念。通過自己的行動，希望能為環(huán)保事業(yè)貢獻一份力量，讓生態(tài)環(huán)境更加美好，為子孫后代留下一個潔凈的世界。
當然，作為大學生，更需要注重誠信和廉潔的重要性。尊重知識產(chǎn)權(quán)，不抄襲、不作弊，是大學生的基本要求。我始終堅持為人誠實守信，嚴守學術(shù)道德，對待學習和科研工作采取實事求是的態(tài)度。同時，我還積極參與反腐倡廉活動，發(fā)揚廉潔自律的精神，以身作則，希望能夠影響身邊的同學和朋友，將誠信和廉潔的重要性傳遞下去。
最后，要保持良好的交往習慣和社會規(guī)范。大學生作為社會的后起之秀，交往方式和社會規(guī)范至關(guān)重要。我在平時的學習生活中，盡量與身邊的同學和老師保持良好的溝通和交流，搞好人際關(guān)系，互幫互助。在社會生活中，我主動關(guān)心身邊的人，關(guān)注社會問題，積極參與公共事務，發(fā)聲維權(quán)。通過這些行為，我認識到了付出與奉獻的重要性，同時也增強了自己對社會責任的意識。
作為一名大學生，通過參與八文明主題教育活動，我進一步明確了自己作為大學生的責任和使命。八文明行為不僅僅是一種行為方式，更是樹立正確的價值觀、傳遞正能量、引領(lǐng)社會風尚的表現(xiàn)。我將通過自己的努力，將八文明行為貫徹于日常生活中，希望能夠積極影響身邊的人，共同建立一個和諧文明的社會，共同努力創(chuàng)造美好的未來。
做文明學生的心得體會篇四
學生文明公約是學校教育管理的重要一環(huán)，旨在培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德觀念，提升校園文明水平。我校也制定了一套完善的學生文明公約，以引導學生自覺遵守并形成良好的行為規(guī)范。本文將從個人角度出發(fā)，談一談我對學生文明公約的體會和心得。
第二段：公約的重要性
學生文明公約對學生來說，既是一份法規(guī)，也是一種教育。它不僅規(guī)定了學生在校內(nèi)的行為準則，更是引導著我們培養(yǎng)良好的行為習慣。大家都知道，一個好的習慣是需要長時間養(yǎng)成的，而文明公約就是我們養(yǎng)成良好習慣的法規(guī)。只有每個人都自覺遵守文明公約，并將之融入到日常生活中，才能真正提升校園的文明水平。
第三段：我的學生公約實踐體會
在我校的學生文明公約中，有許多規(guī)定都是我們平時所知道的，比如要排隊，不說臟話，不打架斗毆等。這些規(guī)定我們都要時刻遵守，盡量做到以身作則，以自己良好的行為影響周圍的同學。比如在排隊方面，我時常先讓老師或者其他同學先行，這時我常常能聽到老師或同學對我的表揚，這種贊許對我來說是最好的獎勵。我注意到班級中有的同學并未養(yǎng)成良好的習慣，容易打擾到他人，我覺得作為班級的學生典范，應該有責任去幫助這些同學，給予他們正確的引導。
第四段：公約的意義和影響
學生文明公約的意義不僅僅在于規(guī)范個人行為，更是在塑造良好的學校氛圍。學校是一個集體，只有每個人都遵守公約才能形成一個和諧、文明的環(huán)境。如果每個人都不打架斗毆，不說臟話，那么同學之間的關(guān)系就會更加融洽，校園氣氛也會更加和諧。公約的影響不僅局限于校園，而是延伸到個人的日常生活中，塑造了學生的良好習慣和道德觀念。這樣的習慣和觀念，將伴隨著學生一生，為他們面對社會時提供良好的行為指導。
第五段：結(jié)尾和感悟
總的來說，學生文明公約對學生的重要意義在于引導和培養(yǎng)良好的行為習慣及道德觀念。在公約的引導下，我們應該克制自己的沖動與壞習慣，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，并盡力影響他人以做到和諧相處。個人的努力和自覺遵守，是校園文明的基石。希望通過大家共同努力，我們的校園會變得更加美好、文明。
做文明學生的心得體會篇五
軍訓是艱苦的，但我們是快樂的。
黑白藍相交融的迷彩服，服樸素而莊嚴。多少曾嬌羞的女孩穿著它昂首立足于訓練場上，勾勒出一道美麗的風景。 我驕傲我是其中的一員。
炎炎烈日下，汗水滲出我們的額頭；跌倒在訓練場上，血液涌出我們的肌膚。我們沒有流淚，軍訓中我們學會了承受，我們勞記”流汗流血不流淚”。
蚊蟲叮咬，我們不曾理會，即使在疼痛中默默忍受，也不愿害集體受罰。軍訓中我們懂得團結(jié)，我們銘記”團結(jié)就是力量”。
暴雨中，任憑雨水滲透我們的軍服，模糊我們的 視線，在教官的帶領(lǐng)下，我們?nèi)栽谄床娪栔形覀儗W會堅持，我們深信”堅持就是勝利”。
”寒風飄飄落葉，軍營是咱溫暖的家……”同學們長著軍歌，在嘹亮的歌聲中我們想家，卻不因想念家人而逃離軍訓。軍訓中，我們正在長大。
軍訓是艱苦的，我們是快樂的。
做文明學生的心得體會篇六
學生時代，本應該是收獲知識與經(jīng)驗、文明禮貌、健康成長的階段。到校先學禮，校外培養(yǎng)著文明的習慣，積極主動參與志愿活動，尊重班級紀律，認真做好自己的本職工作，這些行為都體現(xiàn)了文明的素養(yǎng)。在學校中的三年，我也有著自己的心得體會。
第一段：關(guān)于校內(nèi)文明
在校內(nèi)，文明是我們在學生時代需要著重培養(yǎng)的重要素養(yǎng)。在?？臻g里，我們應時刻提醒自己不要亂吐口香糖、不要隨地扔垃圾，更不要在公共場合吸煙。同時，文明還體現(xiàn)在我們對他人尊重的態(tài)度上，我們應該尊敬老師、珍視同學之間的友誼，不因矛盾或是個人利益而與他人起沖突。如此，體現(xiàn)出來的文明也不止是個人素質(zhì)，更是一種重要的社交禮儀。
第二段：關(guān)于校外文明
對于我們學生而言，校外的空間也同樣需要我們?nèi)プ龊梦拿?。我們應該在走路、騎車和搭乘公共交通工具中保持良好的作風，不要對行人造成不必要的影響，同時做好環(huán)境衛(wèi)生方面的工作。在交通出行的環(huán)節(jié)中，文明的行為表現(xiàn)也展現(xiàn)出我們在校外的素質(zhì)。
第三段：關(guān)于志愿服務
在校內(nèi)，在校外都存在這樣一種學習、互相幫助和互相支持的行為——志愿服務。在參加志愿服務過程中，我們可以體驗到付出的快樂，更加深刻認識到愛的重要性。志愿服務還能加強我們的協(xié)作交流能力，增進我們之間的團隊精神，讓我們感受到了一種不同于學習、考試等死的知識技能學習的情感交流和互相幫助之意義。
第四段：關(guān)于班級紀律
班級紀律是學習和生活的一道堅實防線，依靠班級紀律中普遍的獎勵懲罰機制，使得人們能夠更好更快的融入群體。在日常班級生活中，我們要遵守校內(nèi)規(guī)章制度，認真聽課，認真復習，不偷懶。我們還應該與同學們工作和諧相處，相互幫助，彼此之間加強信任，以形成一個優(yōu)秀的班級集體。
第五段：關(guān)于對身體健康的影響
總之，文明學生應該是素質(zhì)高、道德好、言語文雅、行為合規(guī)、身心健康的，學生時代注重文明的培養(yǎng)才能給其后的人工作加分，為他人服務加強軟實力，更進一步加強自我品牌形象。
做文明學生的心得體會篇七
近年來，備學生已成為教育界的熱門話題。很多家長紛紛為自己的孩子選擇備學生培訓班，也有很多學生自主參加備學生課程。備學生的目標是為了競爭激烈的學術(shù)環(huán)境中脫穎而出，實現(xiàn)自己的理想。作為一名備學生，我深感備學生對我的學習和人生起到了積極的推動作用。下面我將從時間規(guī)劃、學習方法、心理調(diào)適、人際關(guān)系和興趣培養(yǎng)幾個方面談談我的心得體會。
首先，備學生需要精確的時間規(guī)劃。備學生需要在繁重的學業(yè)之余，安排出足夠的時間來備考。合理的時間規(guī)劃不僅可以充分利用時間，提高效益，還可以避免壓力過大引發(fā)的焦慮和不良情緒。因此，我每天都會制定詳細的學習計劃，并將其分解成幾個小目標，以便更好地管理和掌控。同時，我也會根據(jù)自己的學習情況進行實時調(diào)整，以確保每個目標都能夠按時完成。
其次，備學生需要掌握正確的學習方法。備學生的學習內(nèi)容繁雜，知識點多且難度相對較高。只有掌握正確的學習方法，才能在有限的時間內(nèi)充分吸收知識。對我而言，我會在備考前，先進行知識的整理和分類，然后再通過總結(jié)和提煉知識點，形成屬于自己的學習筆記。這樣不僅可以加深對知識的理解，還可以方便日后的復習。此外，我也會盡可能多地進行習題的練習，提高自己的應試能力。
備學生的考試壓力往往很大，因此正確的心理調(diào)適也是必不可少的。我意識到，學習的過程充滿挫折和困難，但關(guān)鍵是如何積極應對這些困難。因此，我會通過培養(yǎng)良好的心態(tài)，增強自己的自信心。我會告訴自己，只要努力，一切都有可能。此外，我還會尋找一些適合自己的放松和調(diào)節(jié)心情的方式，比如聽音樂、做運動等，以緩解學習帶來的壓力。
備學生需要與他人建立良好的人際關(guān)系。在備學生的過程中，與他人的交流和互助可以為自己帶來更多的機會和資源。因此，我積極參與課外活動，拓展自己的人際圈子。不僅可以認識到更多優(yōu)秀的學習伙伴，還可以借助他們的幫助和經(jīng)驗，提高自己的備考水平。與此同時，我也注重與教師建立良好的關(guān)系，因為他們是我學習的指導者，他們的建議和指導對我備學生之路至關(guān)重要。
最后，備學生也需要培養(yǎng)自己的興趣愛好。備學生的學習往往過于單一，缺乏對其他領(lǐng)域的認知和興趣。然而，藝術(shù)、體育、科技等方面的興趣也是培養(yǎng)自己個性和創(chuàng)造力的重要途徑。因此，我會利用業(yè)余時間參與各種興趣培養(yǎng)班，不僅可以豐富我的業(yè)余生活，還可以開拓自己的視野和提高自己的綜合素質(zhì)。
備學生的心得體會是一個與學業(yè)和生活息息相關(guān)的綜合性過程。通過合理的時間規(guī)劃、正確的學習方法、良好的心理調(diào)適、積極的人際關(guān)系和豐富的興趣培養(yǎng)，我相信備學生能夠在競爭激烈的學術(shù)環(huán)境中取得更好的成績，實現(xiàn)自己的理想。因此，備學生不僅僅是在備考過程中的一種學習方法，更是為了讓我們的學習和生活更加充實和有滋有味的一種人生態(tài)度。
做文明學生的心得體會篇八
第一段：引言（200字）
文明學生是我們每個學生都應該追求的目標，文明學生不僅在學習上表現(xiàn)出色，更在行為舉止上能夠做到從容大方。隨著社會的發(fā)展，文明的概念不再停留在表面的禮儀上，而是融入到個人的品質(zhì)中。作為高等教育的學子，我們更應該懂得文明的重要性， 認識到文明的好處對我們產(chǎn)生的積極影響。在學生生活中，如何做到文明，我有些心得體會，將在以下幾方面談論。
第二段：選擇高尚的行為舉止（200字）
作為學生，我們要帶頭做出高尚的行為舉止。例如，遇到老弱病殘的人或孩子，需要優(yōu)先讓出座位；在飲食中，注意文明用餐，保持良好的餐桌教養(yǎng)，不讓周圍的人產(chǎn)生不愉快；在校園中，遵守學校規(guī)定，不亂停車、亂扔垃圾和亂寫亂畫，保持校園環(huán)境整潔。我們應該盡最大努力去影響他人，去發(fā)揚有益的人性光輝。
第三段：理性表達個人觀點（200字）
學生不應該表現(xiàn)出過度激動、情緒泛濫、沖動的言行，應該理智地表達自己的觀點。在尋求別人的幫助和牽扯到一些爭議話題時，我們需要辨析自己的想法，并言之有物。同時，用溫和、雅致、不刻意的語言方式，尤其是在爭論中，能夠體驗到思想的交流，而不是僅僅認為是對自己觀點的認同或否定。這不僅能夠讓我們更好地表達自己，還能夠順暢地把握對方的思想。
第四段：助人為樂，服務他人（200字）
作為大學生，助人為樂是我們應該做到的。在居住區(qū)、超市或在校外，我們能夠遇見很多需要幫助的人。若是在此時好心伸出援手，那么幫助別人就是我們應盡的義務。在幫助別人的過程中，同時提醒那些出現(xiàn)危險情況的人，這不僅為別人改善了生活，也讓我們更加熱愛生活。況且，當你需要別人的幫助時，那些曾受到你的幫助的人，將會毫不猶豫的伸出手拉你上鉤。
第五段：尊敬師長，同時為長輩提供幫助（200字）
在學生活動中，我們通常需要與老師及長輩進行互動。如果我們能夠心應口合地與老師交談，尊重老師的工作和觀點，通過優(yōu)秀學習表現(xiàn)回饋老師的教育，那么這才是一位真正的文明的學生。在家庭中，我們也應該愛護關(guān)懷長輩，像做好家務、照顧長輩的身體健康等等。一方面可以減輕長輩的負擔，另一方面也可以表揚我們對長輩的尊敬。
結(jié)尾（200字）
在實現(xiàn)文明話題中，我們不僅是要達到表面文明，而應該將文明的標準深深刻印在心中，把文明當作一種信仰一樣踐行。彼此間散發(fā)出溫暖有益的光芒，同時也要努力爭取更高的文明水平， 不斷追求卓越和追求尊嚴。文明學生是追求和平、文明、自由、公正的驕傲標志，讓我們攜手努力，為文明建設(shè)做出更多貢獻！
做文明學生的心得體會篇九
近年來，我多次參與學生文明勸導工作，深感這項工作的重要性和必要性。通過這些實踐經(jīng)驗，我有了一些總結(jié)和體會。在我看來，學生文明勸導工作應該從明確目標、理解學生、注重方法、加強宣傳和持之以恒五個方面入手，以期產(chǎn)生更好的效果。
首先，明確目標是學生文明勸導的基礎(chǔ)。作為一名學生，我們應該清楚地認識到文明對于個人和社會的重要性，并且明確自己作為一名大學生應該具備的文明素養(yǎng)。同時，我們還要明確勸導的對象和內(nèi)容。畢竟，不同的學生有著不同的問題需要我們關(guān)注和幫助。只有明確了目標，我們才能有針對性地進行勸導，從而達到預期的效果。
其次，理解學生是學生文明勸導的關(guān)鍵。畢竟，每個學生的心理和行為背后都有其原因和動機。在與學生交流時，我們要耐心傾聽，了解他們的困惑和需求。只有理解了學生，我們才能更好地向他們解釋文明的意義和價值，同時給予他們針對性的建議和幫助。通過與學生建立良好的信任關(guān)系，才能在勸導過程中更好地獲得他們的接受和支持。
第三，注重方法是學生文明勸導的關(guān)鍵。不同的學生有著不同的性格和反應方式。因此，我們要靈活運用不同的勸導方法和技巧，尋找適合每個學生的方式進行勸導。比如，對于一些行為問題較嚴重的學生，我們可以采用耐心引導和激勵的方式，幫助他們認識到自己的問題，并鼓勵他們改正錯誤。對于有些學生，我們可以通過輕松愉快的方式，提醒他們注意文明行為，從而引導他們形成良好的生活習慣。
第四，加強宣傳是學生文明勸導的重要手段。文明行為其實很簡單，但是往往容易被忽視。通過宣傳文明的重要性和意義，我們可以讓更多的學生認識到這個問題的重要性，從而提高他們的自覺性。我們可以通過海報、演講、宣傳欄等多種形式向全校師生傳遞文明的理念，倡導良好的習慣和行為。這不僅能提高學生的個人修養(yǎng)，還能夠為整個校園營造和諧宜人的氛圍。
最后，持之以恒是學生文明勸導的重要原則。一次勸導活動并不能解決所有問題，需要長期堅持下去。我們除了給予學生正確的引導和建議外，還應該與學校、家庭密切合作，形成合力。更重要的是，我們自己要身體力行，做到身教先行，成為同學們的榜樣。只有我們始終堅持下來，才能對學生的思想觀念和行為習慣產(chǎn)生更深遠的影響。
總的來說，學生文明勸導工作是一項艱巨而又有意義的任務。作為學生的我們，不僅要注重自身文明素質(zhì)的培養(yǎng)，更要積極投身到學生文明勸導工作中，為學校的和諧環(huán)境做出自己的貢獻。只有明確目標，理解學生，注重方法，加強宣傳，持之以恒，才能助力學生走上更好的發(fā)展道路。
做文明學生的心得體會篇十
“文明如廁學生心得體會”
文明如廁是一種社會文明素質(zhì)的具體體現(xiàn)，也是每個學生應該具備的基本技能。作為一名學生，我深有感觸地認識到，文明如廁不僅僅是個人的修養(yǎng)問題，更是與社會的和諧發(fā)展密不可分。經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我在文明如廁方面得到了一些心得體會。
首先，文明如廁需要我們從小事做起。在學校里，我曾經(jīng)親眼目睹過一些同學毫無顧忌地在廁所里亂扔紙張、隨地大小便的情景。這不僅嚴重污染了環(huán)境，也對他人造成了不便。因此，我們要從小事做起，正確使用并妥善處理廁所里的衛(wèi)生紙、垃圾等物品，保持廁所的整潔和衛(wèi)生。
其次，文明如廁需要我們相互尊重和關(guān)心他人。有一次，我在廁所里遇到了一個同學，他因為生理需要等得很急，但是卻遲遲等不到空位。我看到他迫不及待的樣子，主動讓出了自己的位置。雖然只是一次微小的行動，但是我感受到了尊重和關(guān)心的力量。相互尊重和關(guān)心他人，不僅是在如廁時保持秩序，更是在其他生活中培養(yǎng)良好的社會交往能力。
同時，文明如廁也需要我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。衛(wèi)生習慣是每個人的基本素養(yǎng)，也是文明如廁的基礎(chǔ)。要保持良好的衛(wèi)生習慣，除了每次如廁后要洗手外，還要注意個人的衛(wèi)生習慣養(yǎng)成，如勤曬被褥、勤梳洗頭發(fā)、勤換洗內(nèi)衣等。只有這樣，才能保持整潔的個人形象，在社交場合更加自信和舒適。
此外，文明如廁還應積極參與衛(wèi)生環(huán)?；顒印Ｔ趨⑴c各類衛(wèi)生環(huán)?；顒又?，我深刻認識到只有做到“我才是衛(wèi)生的主人”，才能真正做到文明如廁。積極參與衛(wèi)生環(huán)?；顒硬粌H培養(yǎng)了我們的環(huán)保意識，還加深了我們對文明如廁的認識和理解。通過參加這些活動，我深刻認識到，只有文明如廁，才能為人類創(chuàng)造一個潔凈、舒適的生活環(huán)境。
總結(jié)起來，文明如廁是一項艱巨而長遠的任務，需要我們每個人積極主動的參與其中。盡管路途漫長，但我們始終堅持文明如廁的信念和追求。只有我們每個學生都養(yǎng)成文明如廁的良好習慣，保持衛(wèi)生環(huán)境的整潔和安全，才能真正體現(xiàn)我們的社會責任和個人素養(yǎng)。文明如廁不僅是一種行為規(guī)范，更是培養(yǎng)我們各方面素養(yǎng)的重要途徑。相信在我們共同努力下，文明如廁將成為我們學校的常態(tài)，成為社會文明進步的一項亮麗特征。
做文明學生的心得體會篇十一
千百年來的文明之風傳承至令，因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。我國勞動人民歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德。而一個素養(yǎng)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮儀。但是隨著時間的流逝，人們漸漸把“文明禮儀”遺忘在腦后，而我們新時代的青少年絕不能讓文明禮儀之花凋零。中華文明源遠流長，從非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿看，非禮勿動開始，我們的祖先就一直走在追求禮儀文明的道路上。前有“孔融讓梨，“后有”xx敬師“。從古代的頭懸梁錐刺股，到xx的”為中華之崛起而讀書”。從家喻戶曉的雷鋒的毫不利己，到xx迪生命不息學習不止的堅持，這都是由禮儀會聚起的風氣。
而對于個人而言，禮儀呈現(xiàn)了個人的教育教養(yǎng)和風度魅力，還呈現(xiàn)出一個人對社會的認知水準，個人學識，修養(yǎng)和價值。但個人要有區(qū)分文明禮儀好壞的標尺，去衡量自己，審視自己，使自己做一個講文明，知禮儀的人。
古人荀子說：“國無禮則不正”。孟子說：“君子以仁存心，仁者愛人，有禮者敬人“。孔子競己復禮，等博大精深，而又深入淺出。儒家經(jīng)典的核心就是“仁禮儀”。而其中，孔子的“己所不欲勿施于人”的意識是連自己都不想做事情千萬不要強加給別人。而要實行禮的前提是要學會尊重，當文明禮儀的土壤繁衍了不文明的種子，自然就會開出不符合風氣的花朵。
愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。做人要有仁愛之心，當一個人的眼神交流，一次心與心的碰撞。一句對不起感謝，一句寬慰。都會使文明禮儀滿載而歸，人與人之間多一些寬容與理解，就沒有化解不了的矛盾與誤會。我們的生活，社會就會更加歡樂與和諧。禮儀是恭謙，行為要標準；禮儀是束縛，日久成習慣；禮儀是形式，互敬成自然；禮儀是程序，活動有規(guī)律。禮儀是容納這世間最為廣泛的含義。
古人說：“不學禮，無以立?！倍Y儀是對他人的尊重和理解的過程與手段。文明禮儀，不僅是個人素養(yǎng)，教養(yǎng)的呈現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的呈現(xiàn)，是一個城市的臉面，也是國家的'臉面。
假如你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；假如你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。假如你失去了文明禮儀，你是徹徹底底的失敗，因為6你已失去了做人的真諦。
同學們，行動起來吧！讓我們帶著禮儀走進學校，讓學校充滿歡聲笑語，高高的揚起我們的雙臂，去擁抱一個漂亮的夢，讓我們成為文明之主，讓文明美德伴我們一起成長，讓文明的花朵在知禮儀的氣氛中綻放。
做文明學生的心得體會篇十二
隨著社會文明的進步，作為未來社會的棟梁之才，學生在校園中起著至關(guān)重要的作用。而要使學生積極向上、良好自律，就需要進行文明勸導。作為一名學生，我參與了學校文明勸導工作，并從中獲得了一些心得體會。今天，我將就我的體會與大家分享。
首先，文明勸導需要關(guān)注學生的身心健康。學生在學習和生活的過程中可能面臨各種壓力和困惑，因此，有時候他們會有一些不理智的行為。作為一個文明的勸導者，我們要先理解他們的心情，并積極傾聽他們的困擾，給予他們適當?shù)年P(guān)懷和安慰。只有在了解了學生的真實需求后，我們才能更好地針對他們的問題展開勸導工作，幫助他們重拾信心，克服困難。
另外，文明勸導需要注重心理引導。學生的心理健康是關(guān)乎他們整個未來的重要因素，因此，在進行文明勸導時，我們要采取正確的心理引導策略。首先，我們應該注重對學生的自尊心的維護，不要對他們進行人身攻擊或過多的批評。其次，我們要積極引導他們選擇正確的行為方式，并告訴他們錯誤行為的后果。最后，我們要激發(fā)學生內(nèi)在的自我驅(qū)動力，引導他們尋找適合自己的目標和夢想，并鼓勵他們?yōu)橹^斗。
此外，文明勸導需要與學生建立良好的師生關(guān)系。作為勸導者，我們要與學生保持良好的互動和溝通。我們應該充分尊重學生的個性和思想，不要苛求一致性，而是要尊重學生的獨立思考能力，幫助他們發(fā)展自己的個性。同時，我們要與學生建立起信任的基礎(chǔ)，增加彼此之間的親近感。只有建立了良好的師生關(guān)系，學生才會更愿意接受我們的建議和勸導，從而更好地發(fā)展自己。
最后，文明勸導還需要發(fā)揮示范作用。作為一個勸導者，我們不僅要口頭上勸導學生，更要以身作則，成為學生的榜樣。我們要自己要具備良好的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。只有這樣，我們的勸導才會更加有說服力，學生也才會更加樂意去模仿我們的榜樣，形成正確的價值觀和行為習慣。
總而言之，文明勸導工作對于學生的發(fā)展成長至關(guān)重要。在這一工作中，我們要關(guān)注學生的身心健康，注重心理引導，與學生建立良好的師生關(guān)系，并以身作則起到示范作用。通過這些方式，我們能夠更好地引導學生，使他們成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。希望在今后的學校生活中，能夠有更多的學生參與到文明勸導工作中，共同創(chuàng)造一個積極向上的校園氛圍。
做文明學生的心得體會篇十三
作為一名學生，每天都要面臨很多事情，例如上課、完成作業(yè)等等。而在每個同學心中，最期待的莫過于中午的飯菜時間了。然而，我們在美味佳肴的同時，是否還能保持一個文明的餐桌呢？今天，我將與大家分享一下我在文明餐桌學習中的心得體會。
第一段：文明餐桌是什么？
餐桌是我們學生每天接觸最多的地方，而文明餐桌則是要求我們在就餐時遵守一定的行為規(guī)范，尊重他人的同時塑造自己的良好形象。文明餐桌不僅僅是吃飯，更是培養(yǎng)我們的文明禮儀意識、注意衛(wèi)生健康的機會。學校為了讓我們培養(yǎng)良好的用餐習慣，也組織了一系列的活動和課程來引導我們。
第二段：文明餐桌的重要性
文明餐桌的重要性不容忽視。首先，文明餐桌可以培養(yǎng)我們的自我約束力和自覺性，使我們在就餐時不會過分追求自己的享受和滿足，而是將更多的關(guān)注放在與他人的交流和相互尊重上，從而提高我們的公共意識。其次，文明餐桌還可以增強我們的社交能力，培養(yǎng)我們良好的待人處事態(tài)度。通過與同學們一起就餐，我們可以學會尊重他人的食物和習慣，增進友誼，建立和諧的班級關(guān)系。
第三段：我在文明餐桌學習中的體會
在參與文明餐桌學習的過程中，我深刻體會到了一些事情。首先，我意識到文明餐桌的重要性，并主動遵守規(guī)則，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩。其次，我學會尊重他人，不隨意挑剔各人的飯菜，不嘲笑他人的飯菜。再次，我積極參與與同學的交流，分享美食和笑聲，增進了我們之間的友誼和感情。最后，我還學會了懂得感恩，珍惜每一頓飯。在飯菜豐盛的時候，我會感恩父母的養(yǎng)育之恩；在吃剩飯菜的時候，我會感恩大自然的供給之恩。
第四段：文明餐桌給我?guī)淼淖兓?BR> 文明餐桌學習給我?guī)砹撕艽蟮淖兓?。首先，我改掉了過去吃飯時辦公的壞習慣，做到了正坐姿，細嚼慢咽，不見食物扒拉一氣。其次，我變得更加愛惜糧食了，不再浪費食物，盡量吃光盤中的食物。再次，我變得更加自主了。我懂得了自己清理餐桌，清點餐具，并主動參與集體清潔餐桌的工作。最后，我在與同學交流中增長了見識，開拓了思維，也更加懂得了人情世故。
第五段：如何提高餐桌文明
在這個過程中，我也總結(jié)出了一些提高文明餐桌品質(zhì)的方法。首先，我們應該加強宣傳，不斷提高學生對于文明餐桌的重視程度。其次，我們應該從小事做起，例如不亂扔垃圾、維護餐桌秩序等，慢慢地培養(yǎng)起良好的用餐習慣。再次，我們應該注重家庭教育，讓父母成為我們的榜樣和引導者，一起營造和睦、文明的家庭餐桌。最后，學?？梢酝ㄟ^開展文明餐桌學習班、設(shè)置文明餐桌標準等方式進行有針對性的培訓，提高學生的餐桌文明素養(yǎng)。
綜上所述，文明餐桌學習對于學生的影響是積極而深遠的。通過這個過程，我們不僅提高了用餐習慣和文明禮儀，還增進了同學之間的友誼和感情。作為學生，我們應該積極參與這個學習，將文明餐桌精神傳遞給更多的人。只有在文明餐桌上，我們才能真正體驗到美食的樂趣，更能夠培養(yǎng)出一個受人尊敬的自己。
做文明學生的心得體會篇十四
近年來，隨著交通運輸?shù)目焖侔l(fā)展，公共交通成為越來越多人出行的首選。然而，在乘坐公共交通工具過程中，也會出現(xiàn)一些不文明的行為，嚴重影響了乘車環(huán)境和其他乘客的心情。為了提高學生的文明乘車意識和素質(zhì)，學校開展了一系列的宣傳教育活動，并引導學生總結(jié)心得體會。我深感受益匪淺，在此將我學習和思考的成果分享出來，與大家共勉。
首先，我認為乘車文明的基礎(chǔ)是禮貌。在上下車過程中，我們應該禮讓老人、婦女和兒童，遵守人行進出的規(guī)則，等待乘客下車后再上車。同時，要注意遵守一人一座的規(guī)定，不做“扒手”，盡量不占用其他乘客的座位。有時候車廂擁擠，難免會有一些沖突和糾紛，這時我們要保持冷靜和理智，避免大聲爭吵和推搡，以免引起更大的事端。文明禮貌的行為不僅可以提升自身形象，更可以創(chuàng)建良好的乘車環(huán)境。
其次，乘車的安全也是我們應該重視的問題。每次上車前，我們應該先掏出車費，準備好刷卡或現(xiàn)金，避免在上車時匆忙尋找零錢或打開錢包，防止擁堵和延誤行程。在車廂里，我們要抓好扶手、欄桿等防止摔倒的設(shè)施，盡量站穩(wěn)、坐穩(wěn)，不要隨意往外探出身體，以免被外來物體所傷。同時，在隧道或橋梁等地，我們不得隨意高聲喧嘩，不做調(diào)皮搗亂的事情，避免引起危險的事故發(fā)生。
再次，我們需要注意保持車廂的整潔。上車時，我們應該主動尋找垃圾桶，不隨意丟棄紙屑、果皮和瓶子等垃圾。在乘坐過程中，盡量不在車廂內(nèi)進食，不吃有異味的食物，以免污染車廂和影響其他乘客。如果發(fā)現(xiàn)車廂內(nèi)有垃圾堆積或異味較重，我們可以主動和車廂員工聯(lián)系，提醒他們清理。保持車廂的整潔不僅是為了給其他乘客帶來良好的旅行體驗，也是為了提高自己的生活質(zhì)量和環(huán)境衛(wèi)生。
另外，我們還要注意乘車期間的行為規(guī)范。在車廂內(nèi)，我們應該保持良好的儀態(tài)和形象，不大聲喧嘩、不打鬧和捉迷藏。尤其是對于學生來說，要特別注意自己的言行舉止，不做與他人交流不當?shù)氖虑椋苊饨o其他乘客帶來不適和困擾。同時，我們要注意注意講話的音量，盡量把個人的言語和笑聲控制在適當?shù)姆秶畠?nèi)，以免影響到其他乘客的休息和學習。
最后，作為學生，我們應該樹立正確的價值觀和社會責任感。乘車過程中，我們要始終牢記自己的身份和角色，知曉自己的權(quán)利和義務。我們應該保護好公共財產(chǎn)，不在車廂刻畫、亂涂亂畫，不隨意損壞車廂內(nèi)的設(shè)施。同時，我們要知道乘車是一種共享資源，我們需要尊重其他人的權(quán)益，遵守車廂的秩序規(guī)則，不占用其他乘客的座位和空間。只有樹立正確的價值觀和意識，我們才能真正理解和踐行乘車文明的內(nèi)涵。
總結(jié)來說，學生文明乘車是一個長期而復雜的過程，需要我們從小做起，從身邊的點滴開始。通過學習宣傳和自身的總結(jié)，我們應該時刻保持乘車禮貌和安全意識，保持車廂的整潔和文明行為規(guī)范，樹立正確的價值觀和社會責任感。只有不斷的改進和提高，我們才能共同創(chuàng)造文明乘車的環(huán)境，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。讓我們以身作則，從現(xiàn)在開始，共同建設(shè)一個和諧美好的出行環(huán)境。
做文明學生的心得體會篇十五
在學生的日常生活中，乘坐公交車是一種常見的出行方式。然而，由于一些學生的不文明乘車行為，給其他乘客和公交車司機帶來了不便和困擾。為了改善這種狀況，提高乘車的舒適度，學生應該樹立文明乘車意識，并嚴格要求自己遵守相關(guān)規(guī)章制度。
第二段：保持守紀律
在乘車時，學生首先應該自覺遵守公交車的座位使用規(guī)定。無論是高峰時段還是空閑時段，學生都應該盡量讓座給有需要的人，如老人、孕婦、兒童等。另外，學生還要注意站立位置，不要阻塞車門，給其他乘客上下車造成困擾。在上車時，要有序排隊并依次上車，不要擁擠推搡。只有保持守紀律，才能給其他乘客和公交車司機帶來安全和便利。
第三段：尊重他人
文明乘車不僅是對規(guī)章制度的遵守，更是對他人的尊重。學生們應該注意言行舉止，不要大聲喧嘩、吵鬧。尤其是在公共交通工具上，要保持安靜的環(huán)境，不要打鬧，不要聽音樂聲音過大，以免干擾到其他乘客。此外，學生們還應該尊重公交車司機的工作，不要對司機進行不禮貌的行為，如呼喚、辱罵等。只有尊重他人，才能營造和諧的乘車氛圍。
第四段：愛護環(huán)境
文明乘車還包括保護環(huán)境。學生們應該自覺把垃圾放入指定位置，不隨意亂扔垃圾。當下車時，要及時關(guān)好車窗，避免將車內(nèi)外的空氣污染進車廂。此外，學生不應該在車廂內(nèi)吃東西，避免食物散落、污染環(huán)境。學生們應該更加重視環(huán)境保護，為創(chuàng)造潔凈、舒適的乘車環(huán)境作出自己的貢獻。
第五段：助人為樂
作為學生，我們不僅僅是乘客，還應該是一個樂于助人的人。如果遇到老人、殘疾人等需要幫助的乘客，我們應該主動伸出援手，給予幫助。當然，在提供幫助的時候要尊重對方的意愿，不強行施舍。只有通過助人行動，我們才能傳遞正能量，為社會貢獻自己的力量。
總結(jié)：
學生文明乘車是一個綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，需要學生們提高自身的文明素養(yǎng)。只有樹立文明乘車意識，遵守規(guī)章制度，尊重他人，保護環(huán)境，樂于助人，我們才能創(chuàng)造一個和諧、舒適的乘車環(huán)境。作為學生，應該時刻謹記這些要求，用自己的行動為文明乘車貢獻自己的力量，讓公共交通變得更加美好。
做文明學生的心得體會篇十六
作為一名學生，我們常常會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。在學校中，學生之間的相互交往和互動尤為重要。作為一名學生文明勸導員，我通過不斷地實踐和總結(jié)，逐漸獲得了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對學生文明勸導的理解和體會，希望能夠幫助更多的學生更好地與他人相處。
首先，學生文明勸導的核心是關(guān)注他人的感受。在與他人交往時，我們必須考慮到對方的感受和需求。只有真正傾聽他人的意見和想法，才能建立起良好的溝通和合作關(guān)系。我曾經(jīng)遇到過一個同學經(jīng)常在上課時大聲喧嘩，影響了我和其他同學的學習。一開始，我決定直接制止他，但他的態(tài)度變得更加叛逆。后來，我決定與他坐下來好好談談，了解他的原因。原來，他的家庭環(huán)境困難，需要引起別人的注意才能獲得關(guān)心。在知道了這些后，我不再對他發(fā)脾氣，而是關(guān)心他的情況，并為他提供一些建議和幫助。這樣，他改變了自己的行為，并且逐漸獲得了他人的尊重和支持。
其次，學生文明勸導需要運用正確的方法和技巧。在與他人交往中，我們應該學會正確地表達自己的觀點和需求，同時也要尊重他人的意見。雙方的溝通應該是平等和互動的，而不是單方面的命令和批評。我曾經(jīng)在一個小組合作項目中遇到了一個同學，他總是在討論中獨霸了話題，不給其他人發(fā)言的機會。我意識到，與其批評他，不如嘗試與他建立更好的合作關(guān)系。我選擇在與他單獨交談時，對他的觀點和貢獻表示肯定，并提醒他給其他同學展示尊重和信任。在我與他的交談后，他意識到了自己的問題，并開始更加注重與團隊成員的平等合作。
此外，學生文明勸導需要具備耐心和寬容的品質(zhì)。在與他人交往中，我們經(jīng)常會遇到不同意見和沖突。這時，我們不應該急躁和沖動，而是應該冷靜思考和尋找解決問題的方法。我曾經(jīng)在學校社團中見證了一個有關(guān)活動策劃方案的爭議。一些同學堅持自己的想法，而另一些同學則持有不同的意見。作為學生文明勸導員，我明白我不能站在任何一方，而是應該協(xié)助雙方進行溝通和妥協(xié)。我主動邀請了參與爭議的同學進行面對面的交流，并協(xié)助他們找到了雙方都能接受的解決方案。通過耐心和寬容的勸導，問題得到了解決，而且雙方關(guān)系也得到了改善。
最后，學生文明勸導需要不斷的自我反思和提升。我們無法一蹴而就地成為優(yōu)秀的勸導員，只有通過不斷的學習和改進，才能成為更好的自己。我每次參與學生文明勸導活動后，都會回顧自己的表現(xiàn)和效果，并尋找改進的空間。我發(fā)現(xiàn)自己在勸導過程中有時會偏向于批評和指責，而忽視了尊重和理解。于是，我決定加強自己的傾聽和表達技巧，并通過與其他勸導員的交流和分享，提升自己的勸導能力。通過這樣的自我反思和提升，我能夠更好地幫助他人解決問題，也提高了自身的溝通和合作能力。
學生文明勸導是一項需要耐心和智慧的工作，但也是一項非常有意義和有價值的工作。通過不斷的實踐和總結(jié)，我慢慢體會到了學生文明勸導的重要性和影響力。在我與他人的交流中，關(guān)注他人的感受，運用正確的方法和技巧，具備耐心和寬容的品質(zhì)，以及不斷的自我反思和提升，這些都是我所體會到的學生文明勸導的核心要素。我相信，只要我們始終堅持并運用這些要素，我們將會成為更好的學生和更好的社區(qū)成員。
做文明學生的心得體會篇十七
教育是傳承和培養(yǎng)人類文明的重要途徑，而教學生則是教育的最終目標和對象。作為一名教師，我有幸擁有了與學生們共同成長和學習的機會。在這個過程中，我深刻體會到了一些關(guān)于教學生的心得體會。
首先，我認識到每個學生都是獨一無二的，他們有著各自獨特的個性和天賦。教師應當以學生為本，尊重每個學生的個體差異，并且注重發(fā)揮每個學生的優(yōu)勢。在我的教學中，我通常會進行學生個體化的輔導，在激發(fā)他們學習興趣的同時，幫助他們發(fā)展自己的優(yōu)勢。例如，對于喜歡繪畫的學生，我會鼓勵他們用繪畫的方式表達自己的想法和理解，從而提高他們的學習效果。
其次，我意識到學生在學習過程中需要充分的支持和鼓勵。教師是學生的引路人和榜樣，應當時刻給予他們信心和動力。我經(jīng)常與學生們進行積極的互動，鼓勵他們勇敢地發(fā)表自己的觀點和思考。同時，我還會通過給予學生適當?shù)谋頁P和鼓勵，讓他們感受到成長和進步的喜悅，從而激發(fā)他們更大的學習熱情。
第三，我發(fā)現(xiàn)了教學過程中的問題與挑戰(zhàn)。學生們的學習能力和興趣存在差異，他們對學習的態(tài)度和動力也有所不同。在我教學的過程中，我經(jīng)常面臨著如何調(diào)動學生們的積極性、如何提高學習效果等問題。為了解決這些挑戰(zhàn)，我不斷地學習和反思，并嘗試不同的教學方法和策略。例如，我會針對不同的學生制定個性化的學習計劃，通過多種教學手段激發(fā)他們的學習興趣和動力。同時，我還注重與學生家長的溝通，共同解決學習中的困難和問題。
第四，我認識到教師要不斷地自我提升和學習。教學生是一項需要不斷學習和探索的工作，只有不斷充實自己的知識和提高教學技能，才能更好地滿足學生的需求。我積極參加教育培訓和學術(shù)交流活動，不斷更新和完善自己的教學理念和方法。同時，我也會向同事和學生家長請教和借鑒他們的經(jīng)驗和見解，從而不斷提高自己的教學水平。
最后，我深知教學生是一項充滿挑戰(zhàn)但也充滿樂趣的工作。在與學生們共同學習和成長的過程中，我與他們建立了深厚的師生情誼，也從他們身上汲取了許多智慧和啟發(fā)。教學生不僅讓我感受到了教育的力量，也讓我明白了教育與人類社會發(fā)展的重要關(guān)系。
總之，教學生是一項需要認真對待和不斷實踐的工作。在教學生的過程中，我深刻體會到了每個學生的獨特性，學生需要得到全方位的支持和鼓勵，教學過程中也會面臨各種問題與挑戰(zhàn)，教師需要不斷自我提升和學習。教學生不僅是一項責任，更是一種享受和樂趣。我將繼續(xù)努力，為每個學生的成長和發(fā)展竭盡所能，同時也不斷提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力。
做文明學生的心得體會篇十八
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。立人的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文明的基礎(chǔ)。
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?，在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是語言的巨人，行動的矮人么?明代大學者王守仁說知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從這知行合一上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
小學生學習文明禮儀心得體會
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓學習，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦，現(xiàn)在我來談談自己的一些心得體會。
一、文明禮儀從我做起，從點滴做起。
1、社交禮儀無處不在。
人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
2、講究禮儀，注重細節(jié)。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應當首先說：“您好！請講……”這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。
當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人；當我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候，經(jīng)常把個人的怨氣往服務人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好；當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時候，總會埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
3、為人師表，身正為范。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生“言傳身教”的一種手段，我認為我們作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關(guān)心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過學習和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個美好的社會。
做文明學生的心得體會篇一
大二上學期，我們系進行了為期三周的校內(nèi)實訓。在培訓期間，我們學到了很多，但也發(fā)現(xiàn)了很多自我的不足。這次訓練不僅豐富了我們的文化知識，還增加了我們大學生活的樂趣。我想我的同學和老師們都感受到了這次培訓帶來的巨大魅力。
的確，在兩個不同的訓練階段，我體會到了不同的學習味道和樂趣。因為內(nèi)容不同，我們練習的第一周是三分鐘的英語演講。不要小看這三分鐘，在這三分鐘的背后，你要聚集老師同學們的很多心血和智慧。從選材到定稿，老師的修改，學生對稿子的熟悉程度，以及演講中的動作、表情、衣著、語氣，這是一個相當大的工程。這個環(huán)節(jié)在以往的研究中已經(jīng)有過實踐，但這次是第一次用一周的時間來專門研究這個話題。所以同學們都在有條不紊的做著自己的'資料，試圖在每一個環(huán)節(jié)都做到最好。其實實戰(zhàn)講座的主題是有原因的。我們這些學生遲早都要走上社會之路，首先面臨的就是就業(yè)問題。其中，與人說話，與人相處，語言是第一位的。聽力和口語尤其重要。所以，言語訓練對我們是相當有益的。
老師對我們的未來真的很體貼，不僅想到了我們未來最實際的事情，也想到了我們未來的進一步發(fā)展。第二個訓練階段，導師給了兩個星期的訓練時間，進行英語話劇表演。對于這個話題，同學們都是新接觸，新品味，從來沒有感受到它的激情和活力。所以學生們對接下來的兩周充滿了熱情。
第二階段訓練剛開始的時候，大家都很擔心這片向往卻陌生的領(lǐng)地。首先，設(shè)定英劇主題是個坎。幸運的是，我們不是獨立作戰(zhàn)。在七八個同學的積極思考和導師的指導下，第一天快結(jié)束的時候，我們初步?jīng)Q定了題目。但是每下一步都讓我們覺得艱難。選題的確定讓我們開始了復雜的工作，設(shè)定劇的劇情，剪輯，修改，定稿，準備道具，排練，向?qū)焻R報，這一切都讓我們每個人全身心地投入。其中，有新的問題阻礙了我們的順利進行。在劇情設(shè)置上，要么太寫實，要么太夸張，要么太低俗，要么太低級。往往因為這一小步，一群人絞盡腦汁一天半。而且主角和配角的選擇也很重要。下一步是編輯手稿。這是檢驗我們知識的時候了。很難找到一個精辟的英文句子，而不是一個普通的簡單的中文句子。要么語言太直白，要么太生硬。為此，許多學生不得不翻閱大量的英語詞典，并在互聯(lián)網(wǎng)上搜索幾個小時。每個人都在努力做到最好。其次，準備道具，這也是個苦差事。東奔西跑，想盡一切辦法通過各種渠道借衣服，做道具。排練是最長也是最難的部分。從定稿開始，大家就開始了瘋狂的排練。從早到晚，一遍又一遍，他們一整天都疲憊不堪，痛苦不堪。但是最后導師給了我們致命一擊，給了我們壓力。讓我們實行淘汰制，參加最后的報告表演。
第二階段，導師不僅在學習上培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)，也給我們應有的社會壓力和挑戰(zhàn)。讓我們體會團結(jié)的重要性和無私奉獻的偉大。給我們多接觸多指導。
我想說，在這三周的培訓中，感謝導師們?yōu)槲覀兊奈磥砀冻龅男燎趧趧雍团ΑＯ嘈庞辛四氵@次培訓的經(jīng)驗和心得，我們的路會走得更順暢。
做文明學生的心得體會篇二
在大學校園生活中，作為一名學生，文明素養(yǎng)的提高不僅是學業(yè)上成長的必要條件，也是培養(yǎng)綜合素質(zhì)的一項重要內(nèi)容。作為一個大學生，要始終保持良好的文明意識，尊重他人，守規(guī)矩，樹立文明正氣，才能更好地融入校園文化，學有所用，用有所悟。在這里，我將分享一些我的文明學生心得體會。
第一段：尊重他人是基本禮儀
尊重他人是最基本的禮儀，尊重他人的意愿、尊重他人的時間、尊重他人的習慣、尊重他人的感情是我們在校園中應該做到的。比如在上課、自習和研究區(qū)域中，應該保持安靜，不僅是尊重老師對課堂的要求，還是尊重同學們的學習環(huán)境。同時，在交談中，需要注意用語，不要說些不當場的話，保持對他人的尊重和友善，營造和諧的校園氛圍。
第二段：積極參加公益活動
大學校園是公益活動的重要推動者，很多社團和組織都會組織各種公益活動，比如社區(qū)服務、環(huán)境治理、捐獻義賣等。這些公益活動不僅可以豐富我們的生活，還可以幫助到那些需要幫助的人，增強我們的社會責任感和使命感。參加這些公益活動，不僅可以幫助有需要的人，還可以提高自己的個人能力和素質(zhì)，遇到困難時，我們更能夠解決問題，把我們做得更好。
第三段：勤奮學習，有節(jié)制地使用手機
學習是大學生活的主要內(nèi)容，我們要時刻保持學習的熱情和動力。勤奮學習，做好自己的功課，這是國民一分前各游戲之母所說的“無庸質(zhì)疑的”。此外，手機已經(jīng)成為我們的必備物品，也是我們與親友溝通的重要渠道。在使用手機時，我們要注意自己的時間掌控，不要過度使用，影響學習和生活。尤其是在上課、會議、公共場所和圖書館等影響他人學習的場所，更應當關(guān)閉手機或?qū)⑵潇o音。
第四段：維護校園衛(wèi)生
校園環(huán)境干凈整潔，會讓人的心情也跟著更舒暢。大學校園是許多同學在晚上自習的地方，更要保持整潔。如果你發(fā)現(xiàn)周圍有垃圾，及時扔進垃圾桶，保持衛(wèi)生環(huán)境，成為每個人應該做的事情。而且，如果能夠積極參與到志愿者的隊伍中，一起維護校園環(huán)境，不僅能為校園的美化助一份力，更能培養(yǎng)自己勤儉節(jié)約、全面發(fā)展的優(yōu)秀素養(yǎng)。
第五段：密切交流溝通
交流是學習中最重要的環(huán)節(jié)，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，如果我們能夠保持友好溝通，可以互相學習、幫助。另外，我們也需要學會與各種人打交道，尊重他們的文化和想法，展現(xiàn)積極合作的精神，使校園文化更加和諧和有創(chuàng)造力。
總之，作為一名大學生，要具備一定的文明素養(yǎng)，始終保持文明意識、樹立文明正氣、尊重他人、講衛(wèi)生、勤學奮進、積極參加公益活動、與人友好交流溝通，并以此作為自己學習、工作的基礎(chǔ)。只有這樣，我們才能在大學成長成才，成為社會有用的人才，更好地服務于社會，實現(xiàn)個人價值和社會價值的統(tǒng)一。
做文明學生的心得體會篇三
在八文明、文明人的主題教育中，大學生是重要的力量。大學生作為社會的中堅力量，理應起到引領(lǐng)潮流的作用，更應該具備八文明行為的素養(yǎng)。我作為一名大學生，通過參與八文明主題教育活動，深深體會到了八文明的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，要充分認識文明行為對社會的積極影響。作為一名大學生，我意識到自己的行為對于社會的穩(wěn)定和和諧具有重要影響。在生活中，我時刻保持著文明的行為舉止，不公開吐痰、亂丟垃圾，不隨地吸煙或喧嘩，養(yǎng)成了排隊和禮讓他人的習慣。通過這些小事，我也感受到了自己的行為對身邊人的影響，樹立了自己的榜樣形象，進而引導他人向文明行為看齊。
其次，要始終保持良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。如今互聯(lián)網(wǎng)成為了人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，大學生作為主要的網(wǎng)絡(luò)使用人群，更需要具備辨別真?zhèn)巍⒗硇詡鞑サ哪芰?。在網(wǎng)絡(luò)世界中，我積極踐行社會主義核心價值觀，自覺抵制低俗、封建迷信等不良信息的侵蝕。通過轉(zhuǎn)發(fā)正能量的內(nèi)容、參與公益活動，我積極踐行著網(wǎng)絡(luò)良性傳播的使命，傳遞正面信息，引導他人樹立正確的價值觀。
另外，大學生還應當關(guān)注環(huán)境保護與節(jié)約能源。在環(huán)境污染日益嚴重的今天，保護環(huán)境已經(jīng)成為了每個人的責任。作為大學生，我積極參與環(huán)境保護的行動，鼓勵周圍的人去換取成為環(huán)保志愿者。除此之外，我還提倡垃圾分類，積極倡導節(jié)約能源的理念。通過自己的行動，希望能為環(huán)保事業(yè)貢獻一份力量，讓生態(tài)環(huán)境更加美好，為子孫后代留下一個潔凈的世界。
當然，作為大學生，更需要注重誠信和廉潔的重要性。尊重知識產(chǎn)權(quán)，不抄襲、不作弊，是大學生的基本要求。我始終堅持為人誠實守信，嚴守學術(shù)道德，對待學習和科研工作采取實事求是的態(tài)度。同時，我還積極參與反腐倡廉活動，發(fā)揚廉潔自律的精神，以身作則，希望能夠影響身邊的同學和朋友，將誠信和廉潔的重要性傳遞下去。
最后，要保持良好的交往習慣和社會規(guī)范。大學生作為社會的后起之秀，交往方式和社會規(guī)范至關(guān)重要。我在平時的學習生活中，盡量與身邊的同學和老師保持良好的溝通和交流，搞好人際關(guān)系，互幫互助。在社會生活中，我主動關(guān)心身邊的人，關(guān)注社會問題，積極參與公共事務，發(fā)聲維權(quán)。通過這些行為，我認識到了付出與奉獻的重要性，同時也增強了自己對社會責任的意識。
作為一名大學生，通過參與八文明主題教育活動，我進一步明確了自己作為大學生的責任和使命。八文明行為不僅僅是一種行為方式，更是樹立正確的價值觀、傳遞正能量、引領(lǐng)社會風尚的表現(xiàn)。我將通過自己的努力，將八文明行為貫徹于日常生活中，希望能夠積極影響身邊的人，共同建立一個和諧文明的社會，共同努力創(chuàng)造美好的未來。
做文明學生的心得體會篇四
學生文明公約是學校教育管理的重要一環(huán)，旨在培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德觀念，提升校園文明水平。我校也制定了一套完善的學生文明公約，以引導學生自覺遵守并形成良好的行為規(guī)范。本文將從個人角度出發(fā)，談一談我對學生文明公約的體會和心得。
第二段：公約的重要性
學生文明公約對學生來說，既是一份法規(guī)，也是一種教育。它不僅規(guī)定了學生在校內(nèi)的行為準則，更是引導著我們培養(yǎng)良好的行為習慣。大家都知道，一個好的習慣是需要長時間養(yǎng)成的，而文明公約就是我們養(yǎng)成良好習慣的法規(guī)。只有每個人都自覺遵守文明公約，并將之融入到日常生活中，才能真正提升校園的文明水平。
第三段：我的學生公約實踐體會
在我校的學生文明公約中，有許多規(guī)定都是我們平時所知道的，比如要排隊，不說臟話，不打架斗毆等。這些規(guī)定我們都要時刻遵守，盡量做到以身作則，以自己良好的行為影響周圍的同學。比如在排隊方面，我時常先讓老師或者其他同學先行，這時我常常能聽到老師或同學對我的表揚，這種贊許對我來說是最好的獎勵。我注意到班級中有的同學并未養(yǎng)成良好的習慣，容易打擾到他人，我覺得作為班級的學生典范，應該有責任去幫助這些同學，給予他們正確的引導。
第四段：公約的意義和影響
學生文明公約的意義不僅僅在于規(guī)范個人行為，更是在塑造良好的學校氛圍。學校是一個集體，只有每個人都遵守公約才能形成一個和諧、文明的環(huán)境。如果每個人都不打架斗毆，不說臟話，那么同學之間的關(guān)系就會更加融洽，校園氣氛也會更加和諧。公約的影響不僅局限于校園，而是延伸到個人的日常生活中，塑造了學生的良好習慣和道德觀念。這樣的習慣和觀念，將伴隨著學生一生，為他們面對社會時提供良好的行為指導。
第五段：結(jié)尾和感悟
總的來說，學生文明公約對學生的重要意義在于引導和培養(yǎng)良好的行為習慣及道德觀念。在公約的引導下，我們應該克制自己的沖動與壞習慣，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，并盡力影響他人以做到和諧相處。個人的努力和自覺遵守，是校園文明的基石。希望通過大家共同努力，我們的校園會變得更加美好、文明。
做文明學生的心得體會篇五
軍訓是艱苦的，但我們是快樂的。
黑白藍相交融的迷彩服，服樸素而莊嚴。多少曾嬌羞的女孩穿著它昂首立足于訓練場上，勾勒出一道美麗的風景。 我驕傲我是其中的一員。
炎炎烈日下，汗水滲出我們的額頭；跌倒在訓練場上，血液涌出我們的肌膚。我們沒有流淚，軍訓中我們學會了承受，我們勞記”流汗流血不流淚”。
蚊蟲叮咬，我們不曾理會，即使在疼痛中默默忍受，也不愿害集體受罰。軍訓中我們懂得團結(jié)，我們銘記”團結(jié)就是力量”。
暴雨中，任憑雨水滲透我們的軍服，模糊我們的 視線，在教官的帶領(lǐng)下，我們?nèi)栽谄床娪栔形覀儗W會堅持，我們深信”堅持就是勝利”。
”寒風飄飄落葉，軍營是咱溫暖的家……”同學們長著軍歌，在嘹亮的歌聲中我們想家，卻不因想念家人而逃離軍訓。軍訓中，我們正在長大。
軍訓是艱苦的，我們是快樂的。
做文明學生的心得體會篇六
學生時代，本應該是收獲知識與經(jīng)驗、文明禮貌、健康成長的階段。到校先學禮，校外培養(yǎng)著文明的習慣，積極主動參與志愿活動，尊重班級紀律，認真做好自己的本職工作，這些行為都體現(xiàn)了文明的素養(yǎng)。在學校中的三年，我也有著自己的心得體會。
第一段：關(guān)于校內(nèi)文明
在校內(nèi)，文明是我們在學生時代需要著重培養(yǎng)的重要素養(yǎng)。在?？臻g里，我們應時刻提醒自己不要亂吐口香糖、不要隨地扔垃圾，更不要在公共場合吸煙。同時，文明還體現(xiàn)在我們對他人尊重的態(tài)度上，我們應該尊敬老師、珍視同學之間的友誼，不因矛盾或是個人利益而與他人起沖突。如此，體現(xiàn)出來的文明也不止是個人素質(zhì)，更是一種重要的社交禮儀。
第二段：關(guān)于校外文明
對于我們學生而言，校外的空間也同樣需要我們?nèi)プ龊梦拿?。我們應該在走路、騎車和搭乘公共交通工具中保持良好的作風，不要對行人造成不必要的影響，同時做好環(huán)境衛(wèi)生方面的工作。在交通出行的環(huán)節(jié)中，文明的行為表現(xiàn)也展現(xiàn)出我們在校外的素質(zhì)。
第三段：關(guān)于志愿服務
在校內(nèi)，在校外都存在這樣一種學習、互相幫助和互相支持的行為——志愿服務。在參加志愿服務過程中，我們可以體驗到付出的快樂，更加深刻認識到愛的重要性。志愿服務還能加強我們的協(xié)作交流能力，增進我們之間的團隊精神，讓我們感受到了一種不同于學習、考試等死的知識技能學習的情感交流和互相幫助之意義。
第四段：關(guān)于班級紀律
班級紀律是學習和生活的一道堅實防線，依靠班級紀律中普遍的獎勵懲罰機制，使得人們能夠更好更快的融入群體。在日常班級生活中，我們要遵守校內(nèi)規(guī)章制度，認真聽課，認真復習，不偷懶。我們還應該與同學們工作和諧相處，相互幫助，彼此之間加強信任，以形成一個優(yōu)秀的班級集體。
第五段：關(guān)于對身體健康的影響
總之，文明學生應該是素質(zhì)高、道德好、言語文雅、行為合規(guī)、身心健康的，學生時代注重文明的培養(yǎng)才能給其后的人工作加分，為他人服務加強軟實力，更進一步加強自我品牌形象。
做文明學生的心得體會篇七
近年來，備學生已成為教育界的熱門話題。很多家長紛紛為自己的孩子選擇備學生培訓班，也有很多學生自主參加備學生課程。備學生的目標是為了競爭激烈的學術(shù)環(huán)境中脫穎而出，實現(xiàn)自己的理想。作為一名備學生，我深感備學生對我的學習和人生起到了積極的推動作用。下面我將從時間規(guī)劃、學習方法、心理調(diào)適、人際關(guān)系和興趣培養(yǎng)幾個方面談談我的心得體會。
首先，備學生需要精確的時間規(guī)劃。備學生需要在繁重的學業(yè)之余，安排出足夠的時間來備考。合理的時間規(guī)劃不僅可以充分利用時間，提高效益，還可以避免壓力過大引發(fā)的焦慮和不良情緒。因此，我每天都會制定詳細的學習計劃，并將其分解成幾個小目標，以便更好地管理和掌控。同時，我也會根據(jù)自己的學習情況進行實時調(diào)整，以確保每個目標都能夠按時完成。
其次，備學生需要掌握正確的學習方法。備學生的學習內(nèi)容繁雜，知識點多且難度相對較高。只有掌握正確的學習方法，才能在有限的時間內(nèi)充分吸收知識。對我而言，我會在備考前，先進行知識的整理和分類，然后再通過總結(jié)和提煉知識點，形成屬于自己的學習筆記。這樣不僅可以加深對知識的理解，還可以方便日后的復習。此外，我也會盡可能多地進行習題的練習，提高自己的應試能力。
備學生的考試壓力往往很大，因此正確的心理調(diào)適也是必不可少的。我意識到，學習的過程充滿挫折和困難，但關(guān)鍵是如何積極應對這些困難。因此，我會通過培養(yǎng)良好的心態(tài)，增強自己的自信心。我會告訴自己，只要努力，一切都有可能。此外，我還會尋找一些適合自己的放松和調(diào)節(jié)心情的方式，比如聽音樂、做運動等，以緩解學習帶來的壓力。
備學生需要與他人建立良好的人際關(guān)系。在備學生的過程中，與他人的交流和互助可以為自己帶來更多的機會和資源。因此，我積極參與課外活動，拓展自己的人際圈子。不僅可以認識到更多優(yōu)秀的學習伙伴，還可以借助他們的幫助和經(jīng)驗，提高自己的備考水平。與此同時，我也注重與教師建立良好的關(guān)系，因為他們是我學習的指導者，他們的建議和指導對我備學生之路至關(guān)重要。
最后，備學生也需要培養(yǎng)自己的興趣愛好。備學生的學習往往過于單一，缺乏對其他領(lǐng)域的認知和興趣。然而，藝術(shù)、體育、科技等方面的興趣也是培養(yǎng)自己個性和創(chuàng)造力的重要途徑。因此，我會利用業(yè)余時間參與各種興趣培養(yǎng)班，不僅可以豐富我的業(yè)余生活，還可以開拓自己的視野和提高自己的綜合素質(zhì)。
備學生的心得體會是一個與學業(yè)和生活息息相關(guān)的綜合性過程。通過合理的時間規(guī)劃、正確的學習方法、良好的心理調(diào)適、積極的人際關(guān)系和豐富的興趣培養(yǎng)，我相信備學生能夠在競爭激烈的學術(shù)環(huán)境中取得更好的成績，實現(xiàn)自己的理想。因此，備學生不僅僅是在備考過程中的一種學習方法，更是為了讓我們的學習和生活更加充實和有滋有味的一種人生態(tài)度。
做文明學生的心得體會篇八
第一段：引言（200字）
文明學生是我們每個學生都應該追求的目標，文明學生不僅在學習上表現(xiàn)出色，更在行為舉止上能夠做到從容大方。隨著社會的發(fā)展，文明的概念不再停留在表面的禮儀上，而是融入到個人的品質(zhì)中。作為高等教育的學子，我們更應該懂得文明的重要性， 認識到文明的好處對我們產(chǎn)生的積極影響。在學生生活中，如何做到文明，我有些心得體會，將在以下幾方面談論。
第二段：選擇高尚的行為舉止（200字）
作為學生，我們要帶頭做出高尚的行為舉止。例如，遇到老弱病殘的人或孩子，需要優(yōu)先讓出座位；在飲食中，注意文明用餐，保持良好的餐桌教養(yǎng)，不讓周圍的人產(chǎn)生不愉快；在校園中，遵守學校規(guī)定，不亂停車、亂扔垃圾和亂寫亂畫，保持校園環(huán)境整潔。我們應該盡最大努力去影響他人，去發(fā)揚有益的人性光輝。
第三段：理性表達個人觀點（200字）
學生不應該表現(xiàn)出過度激動、情緒泛濫、沖動的言行，應該理智地表達自己的觀點。在尋求別人的幫助和牽扯到一些爭議話題時，我們需要辨析自己的想法，并言之有物。同時，用溫和、雅致、不刻意的語言方式，尤其是在爭論中，能夠體驗到思想的交流，而不是僅僅認為是對自己觀點的認同或否定。這不僅能夠讓我們更好地表達自己，還能夠順暢地把握對方的思想。
第四段：助人為樂，服務他人（200字）
作為大學生，助人為樂是我們應該做到的。在居住區(qū)、超市或在校外，我們能夠遇見很多需要幫助的人。若是在此時好心伸出援手，那么幫助別人就是我們應盡的義務。在幫助別人的過程中，同時提醒那些出現(xiàn)危險情況的人，這不僅為別人改善了生活，也讓我們更加熱愛生活。況且，當你需要別人的幫助時，那些曾受到你的幫助的人，將會毫不猶豫的伸出手拉你上鉤。
第五段：尊敬師長，同時為長輩提供幫助（200字）
在學生活動中，我們通常需要與老師及長輩進行互動。如果我們能夠心應口合地與老師交談，尊重老師的工作和觀點，通過優(yōu)秀學習表現(xiàn)回饋老師的教育，那么這才是一位真正的文明的學生。在家庭中，我們也應該愛護關(guān)懷長輩，像做好家務、照顧長輩的身體健康等等。一方面可以減輕長輩的負擔，另一方面也可以表揚我們對長輩的尊敬。
結(jié)尾（200字）
在實現(xiàn)文明話題中，我們不僅是要達到表面文明，而應該將文明的標準深深刻印在心中，把文明當作一種信仰一樣踐行。彼此間散發(fā)出溫暖有益的光芒，同時也要努力爭取更高的文明水平， 不斷追求卓越和追求尊嚴。文明學生是追求和平、文明、自由、公正的驕傲標志，讓我們攜手努力，為文明建設(shè)做出更多貢獻！
做文明學生的心得體會篇九
近年來，我多次參與學生文明勸導工作，深感這項工作的重要性和必要性。通過這些實踐經(jīng)驗，我有了一些總結(jié)和體會。在我看來，學生文明勸導工作應該從明確目標、理解學生、注重方法、加強宣傳和持之以恒五個方面入手，以期產(chǎn)生更好的效果。
首先，明確目標是學生文明勸導的基礎(chǔ)。作為一名學生，我們應該清楚地認識到文明對于個人和社會的重要性，并且明確自己作為一名大學生應該具備的文明素養(yǎng)。同時，我們還要明確勸導的對象和內(nèi)容。畢竟，不同的學生有著不同的問題需要我們關(guān)注和幫助。只有明確了目標，我們才能有針對性地進行勸導，從而達到預期的效果。
其次，理解學生是學生文明勸導的關(guān)鍵。畢竟，每個學生的心理和行為背后都有其原因和動機。在與學生交流時，我們要耐心傾聽，了解他們的困惑和需求。只有理解了學生，我們才能更好地向他們解釋文明的意義和價值，同時給予他們針對性的建議和幫助。通過與學生建立良好的信任關(guān)系，才能在勸導過程中更好地獲得他們的接受和支持。
第三，注重方法是學生文明勸導的關(guān)鍵。不同的學生有著不同的性格和反應方式。因此，我們要靈活運用不同的勸導方法和技巧，尋找適合每個學生的方式進行勸導。比如，對于一些行為問題較嚴重的學生，我們可以采用耐心引導和激勵的方式，幫助他們認識到自己的問題，并鼓勵他們改正錯誤。對于有些學生，我們可以通過輕松愉快的方式，提醒他們注意文明行為，從而引導他們形成良好的生活習慣。
第四，加強宣傳是學生文明勸導的重要手段。文明行為其實很簡單，但是往往容易被忽視。通過宣傳文明的重要性和意義，我們可以讓更多的學生認識到這個問題的重要性，從而提高他們的自覺性。我們可以通過海報、演講、宣傳欄等多種形式向全校師生傳遞文明的理念，倡導良好的習慣和行為。這不僅能提高學生的個人修養(yǎng)，還能夠為整個校園營造和諧宜人的氛圍。
最后，持之以恒是學生文明勸導的重要原則。一次勸導活動并不能解決所有問題，需要長期堅持下去。我們除了給予學生正確的引導和建議外，還應該與學校、家庭密切合作，形成合力。更重要的是，我們自己要身體力行，做到身教先行，成為同學們的榜樣。只有我們始終堅持下來，才能對學生的思想觀念和行為習慣產(chǎn)生更深遠的影響。
總的來說，學生文明勸導工作是一項艱巨而又有意義的任務。作為學生的我們，不僅要注重自身文明素質(zhì)的培養(yǎng)，更要積極投身到學生文明勸導工作中，為學校的和諧環(huán)境做出自己的貢獻。只有明確目標，理解學生，注重方法，加強宣傳，持之以恒，才能助力學生走上更好的發(fā)展道路。
做文明學生的心得體會篇十
“文明如廁學生心得體會”
文明如廁是一種社會文明素質(zhì)的具體體現(xiàn)，也是每個學生應該具備的基本技能。作為一名學生，我深有感觸地認識到，文明如廁不僅僅是個人的修養(yǎng)問題，更是與社會的和諧發(fā)展密不可分。經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我在文明如廁方面得到了一些心得體會。
首先，文明如廁需要我們從小事做起。在學校里，我曾經(jīng)親眼目睹過一些同學毫無顧忌地在廁所里亂扔紙張、隨地大小便的情景。這不僅嚴重污染了環(huán)境，也對他人造成了不便。因此，我們要從小事做起，正確使用并妥善處理廁所里的衛(wèi)生紙、垃圾等物品，保持廁所的整潔和衛(wèi)生。
其次，文明如廁需要我們相互尊重和關(guān)心他人。有一次，我在廁所里遇到了一個同學，他因為生理需要等得很急，但是卻遲遲等不到空位。我看到他迫不及待的樣子，主動讓出了自己的位置。雖然只是一次微小的行動，但是我感受到了尊重和關(guān)心的力量。相互尊重和關(guān)心他人，不僅是在如廁時保持秩序，更是在其他生活中培養(yǎng)良好的社會交往能力。
同時，文明如廁也需要我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。衛(wèi)生習慣是每個人的基本素養(yǎng)，也是文明如廁的基礎(chǔ)。要保持良好的衛(wèi)生習慣，除了每次如廁后要洗手外，還要注意個人的衛(wèi)生習慣養(yǎng)成，如勤曬被褥、勤梳洗頭發(fā)、勤換洗內(nèi)衣等。只有這樣，才能保持整潔的個人形象，在社交場合更加自信和舒適。
此外，文明如廁還應積極參與衛(wèi)生環(huán)?；顒印Ｔ趨⑴c各類衛(wèi)生環(huán)?；顒又?，我深刻認識到只有做到“我才是衛(wèi)生的主人”，才能真正做到文明如廁。積極參與衛(wèi)生環(huán)?；顒硬粌H培養(yǎng)了我們的環(huán)保意識，還加深了我們對文明如廁的認識和理解。通過參加這些活動，我深刻認識到，只有文明如廁，才能為人類創(chuàng)造一個潔凈、舒適的生活環(huán)境。
總結(jié)起來，文明如廁是一項艱巨而長遠的任務，需要我們每個人積極主動的參與其中。盡管路途漫長，但我們始終堅持文明如廁的信念和追求。只有我們每個學生都養(yǎng)成文明如廁的良好習慣，保持衛(wèi)生環(huán)境的整潔和安全，才能真正體現(xiàn)我們的社會責任和個人素養(yǎng)。文明如廁不僅是一種行為規(guī)范，更是培養(yǎng)我們各方面素養(yǎng)的重要途徑。相信在我們共同努力下，文明如廁將成為我們學校的常態(tài)，成為社會文明進步的一項亮麗特征。
做文明學生的心得體會篇十一
千百年來的文明之風傳承至令，因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。我國勞動人民歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德。而一個素養(yǎng)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮儀。但是隨著時間的流逝，人們漸漸把“文明禮儀”遺忘在腦后，而我們新時代的青少年絕不能讓文明禮儀之花凋零。中華文明源遠流長，從非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿看，非禮勿動開始，我們的祖先就一直走在追求禮儀文明的道路上。前有“孔融讓梨，“后有”xx敬師“。從古代的頭懸梁錐刺股，到xx的”為中華之崛起而讀書”。從家喻戶曉的雷鋒的毫不利己，到xx迪生命不息學習不止的堅持，這都是由禮儀會聚起的風氣。
而對于個人而言，禮儀呈現(xiàn)了個人的教育教養(yǎng)和風度魅力，還呈現(xiàn)出一個人對社會的認知水準，個人學識，修養(yǎng)和價值。但個人要有區(qū)分文明禮儀好壞的標尺，去衡量自己，審視自己，使自己做一個講文明，知禮儀的人。
古人荀子說：“國無禮則不正”。孟子說：“君子以仁存心，仁者愛人，有禮者敬人“。孔子競己復禮，等博大精深，而又深入淺出。儒家經(jīng)典的核心就是“仁禮儀”。而其中，孔子的“己所不欲勿施于人”的意識是連自己都不想做事情千萬不要強加給別人。而要實行禮的前提是要學會尊重，當文明禮儀的土壤繁衍了不文明的種子，自然就會開出不符合風氣的花朵。
愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。做人要有仁愛之心，當一個人的眼神交流，一次心與心的碰撞。一句對不起感謝，一句寬慰。都會使文明禮儀滿載而歸，人與人之間多一些寬容與理解，就沒有化解不了的矛盾與誤會。我們的生活，社會就會更加歡樂與和諧。禮儀是恭謙，行為要標準；禮儀是束縛，日久成習慣；禮儀是形式，互敬成自然；禮儀是程序，活動有規(guī)律。禮儀是容納這世間最為廣泛的含義。
古人說：“不學禮，無以立?！倍Y儀是對他人的尊重和理解的過程與手段。文明禮儀，不僅是個人素養(yǎng)，教養(yǎng)的呈現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的呈現(xiàn)，是一個城市的臉面，也是國家的'臉面。
假如你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；假如你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。假如你失去了文明禮儀，你是徹徹底底的失敗，因為6你已失去了做人的真諦。
同學們，行動起來吧！讓我們帶著禮儀走進學校，讓學校充滿歡聲笑語，高高的揚起我們的雙臂，去擁抱一個漂亮的夢，讓我們成為文明之主，讓文明美德伴我們一起成長，讓文明的花朵在知禮儀的氣氛中綻放。
做文明學生的心得體會篇十二
隨著社會文明的進步，作為未來社會的棟梁之才，學生在校園中起著至關(guān)重要的作用。而要使學生積極向上、良好自律，就需要進行文明勸導。作為一名學生，我參與了學校文明勸導工作，并從中獲得了一些心得體會。今天，我將就我的體會與大家分享。
首先，文明勸導需要關(guān)注學生的身心健康。學生在學習和生活的過程中可能面臨各種壓力和困惑，因此，有時候他們會有一些不理智的行為。作為一個文明的勸導者，我們要先理解他們的心情，并積極傾聽他們的困擾，給予他們適當?shù)年P(guān)懷和安慰。只有在了解了學生的真實需求后，我們才能更好地針對他們的問題展開勸導工作，幫助他們重拾信心，克服困難。
另外，文明勸導需要注重心理引導。學生的心理健康是關(guān)乎他們整個未來的重要因素，因此，在進行文明勸導時，我們要采取正確的心理引導策略。首先，我們應該注重對學生的自尊心的維護，不要對他們進行人身攻擊或過多的批評。其次，我們要積極引導他們選擇正確的行為方式，并告訴他們錯誤行為的后果。最后，我們要激發(fā)學生內(nèi)在的自我驅(qū)動力，引導他們尋找適合自己的目標和夢想，并鼓勵他們?yōu)橹^斗。
此外，文明勸導需要與學生建立良好的師生關(guān)系。作為勸導者，我們要與學生保持良好的互動和溝通。我們應該充分尊重學生的個性和思想，不要苛求一致性，而是要尊重學生的獨立思考能力，幫助他們發(fā)展自己的個性。同時，我們要與學生建立起信任的基礎(chǔ)，增加彼此之間的親近感。只有建立了良好的師生關(guān)系，學生才會更愿意接受我們的建議和勸導，從而更好地發(fā)展自己。
最后，文明勸導還需要發(fā)揮示范作用。作為一個勸導者，我們不僅要口頭上勸導學生，更要以身作則，成為學生的榜樣。我們要自己要具備良好的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。只有這樣，我們的勸導才會更加有說服力，學生也才會更加樂意去模仿我們的榜樣，形成正確的價值觀和行為習慣。
總而言之，文明勸導工作對于學生的發(fā)展成長至關(guān)重要。在這一工作中，我們要關(guān)注學生的身心健康，注重心理引導，與學生建立良好的師生關(guān)系，并以身作則起到示范作用。通過這些方式，我們能夠更好地引導學生，使他們成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。希望在今后的學校生活中，能夠有更多的學生參與到文明勸導工作中，共同創(chuàng)造一個積極向上的校園氛圍。
做文明學生的心得體會篇十三
作為一名學生，每天都要面臨很多事情，例如上課、完成作業(yè)等等。而在每個同學心中，最期待的莫過于中午的飯菜時間了。然而，我們在美味佳肴的同時，是否還能保持一個文明的餐桌呢？今天，我將與大家分享一下我在文明餐桌學習中的心得體會。
第一段：文明餐桌是什么？
餐桌是我們學生每天接觸最多的地方，而文明餐桌則是要求我們在就餐時遵守一定的行為規(guī)范，尊重他人的同時塑造自己的良好形象。文明餐桌不僅僅是吃飯，更是培養(yǎng)我們的文明禮儀意識、注意衛(wèi)生健康的機會。學校為了讓我們培養(yǎng)良好的用餐習慣，也組織了一系列的活動和課程來引導我們。
第二段：文明餐桌的重要性
文明餐桌的重要性不容忽視。首先，文明餐桌可以培養(yǎng)我們的自我約束力和自覺性，使我們在就餐時不會過分追求自己的享受和滿足，而是將更多的關(guān)注放在與他人的交流和相互尊重上，從而提高我們的公共意識。其次，文明餐桌還可以增強我們的社交能力，培養(yǎng)我們良好的待人處事態(tài)度。通過與同學們一起就餐，我們可以學會尊重他人的食物和習慣，增進友誼，建立和諧的班級關(guān)系。
第三段：我在文明餐桌學習中的體會
在參與文明餐桌學習的過程中，我深刻體會到了一些事情。首先，我意識到文明餐桌的重要性，并主動遵守規(guī)則，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩。其次，我學會尊重他人，不隨意挑剔各人的飯菜，不嘲笑他人的飯菜。再次，我積極參與與同學的交流，分享美食和笑聲，增進了我們之間的友誼和感情。最后，我還學會了懂得感恩，珍惜每一頓飯。在飯菜豐盛的時候，我會感恩父母的養(yǎng)育之恩；在吃剩飯菜的時候，我會感恩大自然的供給之恩。
第四段：文明餐桌給我?guī)淼淖兓?BR> 文明餐桌學習給我?guī)砹撕艽蟮淖兓?。首先，我改掉了過去吃飯時辦公的壞習慣，做到了正坐姿，細嚼慢咽，不見食物扒拉一氣。其次，我變得更加愛惜糧食了，不再浪費食物，盡量吃光盤中的食物。再次，我變得更加自主了。我懂得了自己清理餐桌，清點餐具，并主動參與集體清潔餐桌的工作。最后，我在與同學交流中增長了見識，開拓了思維，也更加懂得了人情世故。
第五段：如何提高餐桌文明
在這個過程中，我也總結(jié)出了一些提高文明餐桌品質(zhì)的方法。首先，我們應該加強宣傳，不斷提高學生對于文明餐桌的重視程度。其次，我們應該從小事做起，例如不亂扔垃圾、維護餐桌秩序等，慢慢地培養(yǎng)起良好的用餐習慣。再次，我們應該注重家庭教育，讓父母成為我們的榜樣和引導者，一起營造和睦、文明的家庭餐桌。最后，學?？梢酝ㄟ^開展文明餐桌學習班、設(shè)置文明餐桌標準等方式進行有針對性的培訓，提高學生的餐桌文明素養(yǎng)。
綜上所述，文明餐桌學習對于學生的影響是積極而深遠的。通過這個過程，我們不僅提高了用餐習慣和文明禮儀，還增進了同學之間的友誼和感情。作為學生，我們應該積極參與這個學習，將文明餐桌精神傳遞給更多的人。只有在文明餐桌上，我們才能真正體驗到美食的樂趣，更能夠培養(yǎng)出一個受人尊敬的自己。
做文明學生的心得體會篇十四
近年來，隨著交通運輸?shù)目焖侔l(fā)展，公共交通成為越來越多人出行的首選。然而，在乘坐公共交通工具過程中，也會出現(xiàn)一些不文明的行為，嚴重影響了乘車環(huán)境和其他乘客的心情。為了提高學生的文明乘車意識和素質(zhì)，學校開展了一系列的宣傳教育活動，并引導學生總結(jié)心得體會。我深感受益匪淺，在此將我學習和思考的成果分享出來，與大家共勉。
首先，我認為乘車文明的基礎(chǔ)是禮貌。在上下車過程中，我們應該禮讓老人、婦女和兒童，遵守人行進出的規(guī)則，等待乘客下車后再上車。同時，要注意遵守一人一座的規(guī)定，不做“扒手”，盡量不占用其他乘客的座位。有時候車廂擁擠，難免會有一些沖突和糾紛，這時我們要保持冷靜和理智，避免大聲爭吵和推搡，以免引起更大的事端。文明禮貌的行為不僅可以提升自身形象，更可以創(chuàng)建良好的乘車環(huán)境。
其次，乘車的安全也是我們應該重視的問題。每次上車前，我們應該先掏出車費，準備好刷卡或現(xiàn)金，避免在上車時匆忙尋找零錢或打開錢包，防止擁堵和延誤行程。在車廂里，我們要抓好扶手、欄桿等防止摔倒的設(shè)施，盡量站穩(wěn)、坐穩(wěn)，不要隨意往外探出身體，以免被外來物體所傷。同時，在隧道或橋梁等地，我們不得隨意高聲喧嘩，不做調(diào)皮搗亂的事情，避免引起危險的事故發(fā)生。
再次，我們需要注意保持車廂的整潔。上車時，我們應該主動尋找垃圾桶，不隨意丟棄紙屑、果皮和瓶子等垃圾。在乘坐過程中，盡量不在車廂內(nèi)進食，不吃有異味的食物，以免污染車廂和影響其他乘客。如果發(fā)現(xiàn)車廂內(nèi)有垃圾堆積或異味較重，我們可以主動和車廂員工聯(lián)系，提醒他們清理。保持車廂的整潔不僅是為了給其他乘客帶來良好的旅行體驗，也是為了提高自己的生活質(zhì)量和環(huán)境衛(wèi)生。
另外，我們還要注意乘車期間的行為規(guī)范。在車廂內(nèi)，我們應該保持良好的儀態(tài)和形象，不大聲喧嘩、不打鬧和捉迷藏。尤其是對于學生來說，要特別注意自己的言行舉止，不做與他人交流不當?shù)氖虑椋苊饨o其他乘客帶來不適和困擾。同時，我們要注意注意講話的音量，盡量把個人的言語和笑聲控制在適當?shù)姆秶畠?nèi)，以免影響到其他乘客的休息和學習。
最后，作為學生，我們應該樹立正確的價值觀和社會責任感。乘車過程中，我們要始終牢記自己的身份和角色，知曉自己的權(quán)利和義務。我們應該保護好公共財產(chǎn)，不在車廂刻畫、亂涂亂畫，不隨意損壞車廂內(nèi)的設(shè)施。同時，我們要知道乘車是一種共享資源，我們需要尊重其他人的權(quán)益，遵守車廂的秩序規(guī)則，不占用其他乘客的座位和空間。只有樹立正確的價值觀和意識，我們才能真正理解和踐行乘車文明的內(nèi)涵。
總結(jié)來說，學生文明乘車是一個長期而復雜的過程，需要我們從小做起，從身邊的點滴開始。通過學習宣傳和自身的總結(jié)，我們應該時刻保持乘車禮貌和安全意識，保持車廂的整潔和文明行為規(guī)范，樹立正確的價值觀和社會責任感。只有不斷的改進和提高，我們才能共同創(chuàng)造文明乘車的環(huán)境，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。讓我們以身作則，從現(xiàn)在開始，共同建設(shè)一個和諧美好的出行環(huán)境。
做文明學生的心得體會篇十五
在學生的日常生活中，乘坐公交車是一種常見的出行方式。然而，由于一些學生的不文明乘車行為，給其他乘客和公交車司機帶來了不便和困擾。為了改善這種狀況，提高乘車的舒適度，學生應該樹立文明乘車意識，并嚴格要求自己遵守相關(guān)規(guī)章制度。
第二段：保持守紀律
在乘車時，學生首先應該自覺遵守公交車的座位使用規(guī)定。無論是高峰時段還是空閑時段，學生都應該盡量讓座給有需要的人，如老人、孕婦、兒童等。另外，學生還要注意站立位置，不要阻塞車門，給其他乘客上下車造成困擾。在上車時，要有序排隊并依次上車，不要擁擠推搡。只有保持守紀律，才能給其他乘客和公交車司機帶來安全和便利。
第三段：尊重他人
文明乘車不僅是對規(guī)章制度的遵守，更是對他人的尊重。學生們應該注意言行舉止，不要大聲喧嘩、吵鬧。尤其是在公共交通工具上，要保持安靜的環(huán)境，不要打鬧，不要聽音樂聲音過大，以免干擾到其他乘客。此外，學生們還應該尊重公交車司機的工作，不要對司機進行不禮貌的行為，如呼喚、辱罵等。只有尊重他人，才能營造和諧的乘車氛圍。
第四段：愛護環(huán)境
文明乘車還包括保護環(huán)境。學生們應該自覺把垃圾放入指定位置，不隨意亂扔垃圾。當下車時，要及時關(guān)好車窗，避免將車內(nèi)外的空氣污染進車廂。此外，學生不應該在車廂內(nèi)吃東西，避免食物散落、污染環(huán)境。學生們應該更加重視環(huán)境保護，為創(chuàng)造潔凈、舒適的乘車環(huán)境作出自己的貢獻。
第五段：助人為樂
作為學生，我們不僅僅是乘客，還應該是一個樂于助人的人。如果遇到老人、殘疾人等需要幫助的乘客，我們應該主動伸出援手，給予幫助。當然，在提供幫助的時候要尊重對方的意愿，不強行施舍。只有通過助人行動，我們才能傳遞正能量，為社會貢獻自己的力量。
總結(jié)：
學生文明乘車是一個綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，需要學生們提高自身的文明素養(yǎng)。只有樹立文明乘車意識，遵守規(guī)章制度，尊重他人，保護環(huán)境，樂于助人，我們才能創(chuàng)造一個和諧、舒適的乘車環(huán)境。作為學生，應該時刻謹記這些要求，用自己的行動為文明乘車貢獻自己的力量，讓公共交通變得更加美好。
做文明學生的心得體會篇十六
作為一名學生，我們常常會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。在學校中，學生之間的相互交往和互動尤為重要。作為一名學生文明勸導員，我通過不斷地實踐和總結(jié)，逐漸獲得了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對學生文明勸導的理解和體會，希望能夠幫助更多的學生更好地與他人相處。
首先，學生文明勸導的核心是關(guān)注他人的感受。在與他人交往時，我們必須考慮到對方的感受和需求。只有真正傾聽他人的意見和想法，才能建立起良好的溝通和合作關(guān)系。我曾經(jīng)遇到過一個同學經(jīng)常在上課時大聲喧嘩，影響了我和其他同學的學習。一開始，我決定直接制止他，但他的態(tài)度變得更加叛逆。后來，我決定與他坐下來好好談談，了解他的原因。原來，他的家庭環(huán)境困難，需要引起別人的注意才能獲得關(guān)心。在知道了這些后，我不再對他發(fā)脾氣，而是關(guān)心他的情況，并為他提供一些建議和幫助。這樣，他改變了自己的行為，并且逐漸獲得了他人的尊重和支持。
其次，學生文明勸導需要運用正確的方法和技巧。在與他人交往中，我們應該學會正確地表達自己的觀點和需求，同時也要尊重他人的意見。雙方的溝通應該是平等和互動的，而不是單方面的命令和批評。我曾經(jīng)在一個小組合作項目中遇到了一個同學，他總是在討論中獨霸了話題，不給其他人發(fā)言的機會。我意識到，與其批評他，不如嘗試與他建立更好的合作關(guān)系。我選擇在與他單獨交談時，對他的觀點和貢獻表示肯定，并提醒他給其他同學展示尊重和信任。在我與他的交談后，他意識到了自己的問題，并開始更加注重與團隊成員的平等合作。
此外，學生文明勸導需要具備耐心和寬容的品質(zhì)。在與他人交往中，我們經(jīng)常會遇到不同意見和沖突。這時，我們不應該急躁和沖動，而是應該冷靜思考和尋找解決問題的方法。我曾經(jīng)在學校社團中見證了一個有關(guān)活動策劃方案的爭議。一些同學堅持自己的想法，而另一些同學則持有不同的意見。作為學生文明勸導員，我明白我不能站在任何一方，而是應該協(xié)助雙方進行溝通和妥協(xié)。我主動邀請了參與爭議的同學進行面對面的交流，并協(xié)助他們找到了雙方都能接受的解決方案。通過耐心和寬容的勸導，問題得到了解決，而且雙方關(guān)系也得到了改善。
最后，學生文明勸導需要不斷的自我反思和提升。我們無法一蹴而就地成為優(yōu)秀的勸導員，只有通過不斷的學習和改進，才能成為更好的自己。我每次參與學生文明勸導活動后，都會回顧自己的表現(xiàn)和效果，并尋找改進的空間。我發(fā)現(xiàn)自己在勸導過程中有時會偏向于批評和指責，而忽視了尊重和理解。于是，我決定加強自己的傾聽和表達技巧，并通過與其他勸導員的交流和分享，提升自己的勸導能力。通過這樣的自我反思和提升，我能夠更好地幫助他人解決問題，也提高了自身的溝通和合作能力。
學生文明勸導是一項需要耐心和智慧的工作，但也是一項非常有意義和有價值的工作。通過不斷的實踐和總結(jié)，我慢慢體會到了學生文明勸導的重要性和影響力。在我與他人的交流中，關(guān)注他人的感受，運用正確的方法和技巧，具備耐心和寬容的品質(zhì)，以及不斷的自我反思和提升，這些都是我所體會到的學生文明勸導的核心要素。我相信，只要我們始終堅持并運用這些要素，我們將會成為更好的學生和更好的社區(qū)成員。
做文明學生的心得體會篇十七
教育是傳承和培養(yǎng)人類文明的重要途徑，而教學生則是教育的最終目標和對象。作為一名教師，我有幸擁有了與學生們共同成長和學習的機會。在這個過程中，我深刻體會到了一些關(guān)于教學生的心得體會。
首先，我認識到每個學生都是獨一無二的，他們有著各自獨特的個性和天賦。教師應當以學生為本，尊重每個學生的個體差異，并且注重發(fā)揮每個學生的優(yōu)勢。在我的教學中，我通常會進行學生個體化的輔導，在激發(fā)他們學習興趣的同時，幫助他們發(fā)展自己的優(yōu)勢。例如，對于喜歡繪畫的學生，我會鼓勵他們用繪畫的方式表達自己的想法和理解，從而提高他們的學習效果。
其次，我意識到學生在學習過程中需要充分的支持和鼓勵。教師是學生的引路人和榜樣，應當時刻給予他們信心和動力。我經(jīng)常與學生們進行積極的互動，鼓勵他們勇敢地發(fā)表自己的觀點和思考。同時，我還會通過給予學生適當?shù)谋頁P和鼓勵，讓他們感受到成長和進步的喜悅，從而激發(fā)他們更大的學習熱情。
第三，我發(fā)現(xiàn)了教學過程中的問題與挑戰(zhàn)。學生們的學習能力和興趣存在差異，他們對學習的態(tài)度和動力也有所不同。在我教學的過程中，我經(jīng)常面臨著如何調(diào)動學生們的積極性、如何提高學習效果等問題。為了解決這些挑戰(zhàn)，我不斷地學習和反思，并嘗試不同的教學方法和策略。例如，我會針對不同的學生制定個性化的學習計劃，通過多種教學手段激發(fā)他們的學習興趣和動力。同時，我還注重與學生家長的溝通，共同解決學習中的困難和問題。
第四，我認識到教師要不斷地自我提升和學習。教學生是一項需要不斷學習和探索的工作，只有不斷充實自己的知識和提高教學技能，才能更好地滿足學生的需求。我積極參加教育培訓和學術(shù)交流活動，不斷更新和完善自己的教學理念和方法。同時，我也會向同事和學生家長請教和借鑒他們的經(jīng)驗和見解，從而不斷提高自己的教學水平。
最后，我深知教學生是一項充滿挑戰(zhàn)但也充滿樂趣的工作。在與學生們共同學習和成長的過程中，我與他們建立了深厚的師生情誼，也從他們身上汲取了許多智慧和啟發(fā)。教學生不僅讓我感受到了教育的力量，也讓我明白了教育與人類社會發(fā)展的重要關(guān)系。
總之，教學生是一項需要認真對待和不斷實踐的工作。在教學生的過程中，我深刻體會到了每個學生的獨特性，學生需要得到全方位的支持和鼓勵，教學過程中也會面臨各種問題與挑戰(zhàn)，教師需要不斷自我提升和學習。教學生不僅是一項責任，更是一種享受和樂趣。我將繼續(xù)努力，為每個學生的成長和發(fā)展竭盡所能，同時也不斷提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力。
做文明學生的心得體會篇十八
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。立人的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文明的基礎(chǔ)。
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?，在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是語言的巨人，行動的矮人么?明代大學者王守仁說知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從這知行合一上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
小學生學習文明禮儀心得體會
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓學習，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦，現(xiàn)在我來談談自己的一些心得體會。
一、文明禮儀從我做起，從點滴做起。
1、社交禮儀無處不在。
人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
2、講究禮儀，注重細節(jié)。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應當首先說：“您好！請講……”這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。
當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人；當我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候，經(jīng)常把個人的怨氣往服務人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好；當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時候，總會埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
3、為人師表，身正為范。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生“言傳身教”的一種手段，我認為我們作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關(guān)心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過學習和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個美好的社會。