演講稿的目的是以清晰、簡潔的語言表達(dá)主題，引起聽眾的共鳴和思考。如何寫一篇出色的演講稿呢？首先，要明確演講的目的和受眾，這樣才能確定合適的主題和內(nèi)容。其次，要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析，深入了解所要闡述的話題，并搜集可靠的相關(guān)資料。此外，要合理組織演講內(nèi)容，確保邏輯清晰、層次分明，以引起聽眾的興趣和共鳴。最后，在演講稿的語言運用上，要注意簡潔準(zhǔn)確、生動形象，同時還要注意語速、語調(diào)和聲音的抑揚頓挫，以更好地傳達(dá)演講的內(nèi)容和情感。以下是小編為大家整理的一些成功演講稿范文，希望能夠給大家提供一些靈感和參考。當(dāng)然，每個人的演講風(fēng)格和需求都不同，可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和創(chuàng)新。無論是在學(xué)術(shù)研討會上，還是在公眾演講活動中，都希望大家能夠通過精彩的演講稿，傳遞自己的觀點和思想，引起聽眾的共鳴和思考。讓我們一起來看看這些范文吧。
為了孩子的未來演講稿篇一
尊敬的各位家長：
大家上午好!可能有部分家長朋友還不認(rèn)識我，首先做一個自我介紹，我是一年級四班的數(shù)學(xué)老師，91年參加工作，一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，也有的班主任工作經(jīng)歷。
來到移民小學(xué)已是第三個年頭，剛送走了一屆畢業(yè)班。
感謝大家來參加這個家長會，感謝你們對我的教學(xué)工作的支持和信任。
估計很多家長都很很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)怎么樣?那么，我首先給家長朋友們介紹一下孩子們一個多月來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，在這一個多月中，我們花了很大的力氣在培養(yǎng)孩子的各方面的習(xí)慣，包括怎么坐，怎么站，怎么拿筆，翻書，甚到于怎么擦鼻涕和上廁所。
數(shù)學(xué)知識方面主要學(xué)習(xí)了分類，比較，一到五的認(rèn)識，認(rèn)識立體圖形和平面圖形，以及六到十的認(rèn)識及組成和加減法。
通過前幾次練習(xí)冊上的檢測和上周五的一次單元測驗，多數(shù)孩子掌握較好。
但也有極少孩子進(jìn)入狀態(tài)較慢，主要體現(xiàn)在上課聽講注力難于集中，部分孩子有意注意不到五分鐘，就是在考試當(dāng)中，教師念題，他也難以跟上老師的進(jìn)度做題，總是開小差，這是一個很讓老師頭疼和問題，因為這么多的孩子，老師不可能停下來等一個或者幾個孩子做好再做下一下教學(xué)程序，那將無法完成教學(xué)任務(wù)，將造成多數(shù)孩子無法學(xué)習(xí)。
希望家長朋友們能有好的建議和方法。
上周五的單元考試算是一次較為正規(guī)的考試，班上學(xué)生情況總體如下，參考66人，70分以下沒有，70到79的有2人，80到89的有11人，90到99的有39人，100分的14人。
總分6218分，平均分94.2分。
大家可以對照這個數(shù)據(jù)了解孩子在班上的相對情。
本期還將學(xué)習(xí)鐘表的認(rèn)識和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。
20以內(nèi)的進(jìn)位加法將是本期的重點和難點，也為以后100以內(nèi)的進(jìn)位加法打下基礎(chǔ)。
接下來就孩子的數(shù)學(xué)習(xí)方面談幾點意見和想法，與各位家長共同探討。
一、關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的用品的準(zhǔn)備和相關(guān)數(shù)學(xué)意識的培養(yǎng)。
1、學(xué)習(xí)用品，實用為好。
(1)文具盒，學(xué)具盒簡單為好，每天為孩子準(zhǔn)備好削好的鉛筆三到五支，一塊像皮。
(2)為孩子準(zhǔn)備一把透明的15到20厘米的塑料直尺(智高的較好)，用著連線和認(rèn)識直尺之用。
(3)家中可以購買1—10的加法和減法口決表(見課本第78到79面)，20以內(nèi)的進(jìn)位加法表(見課本)，當(dāng)然也可用較大的紙書寫后讓孩子加強(qiáng)記憶，形成定勢，口算能力就會提升，數(shù)手指的現(xiàn)像就會減少。
(4)語文數(shù)學(xué)書和語數(shù)練習(xí)冊由于使用次數(shù)較多，要用較好書皮包上。
書的內(nèi)外都要定好學(xué)校、班級和孩子的姓名，如果外封皮上不好寫，可以粘上打價格用的標(biāo)簽后再書寫，利于我們發(fā)練習(xí)冊時好一下認(rèn)出。
學(xué)習(xí)用品如有丟失，應(yīng)及時補(bǔ)充準(zhǔn)備好，這樣才不至于影響孩子第二天的學(xué)習(xí)。
3、家中為孩子提供一個安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，有專門高矮適合的書桌和凳子。
大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業(yè)的孩子。
古人說“寧靜致遠(yuǎn)”，“非學(xué)無以廣才，非寧靜無以成學(xué)”，應(yīng)該很有道理。
二、關(guān)于孩子良好學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是最好的老師。
保護(hù)孩子的好奇心，提供好書、鼓勵閱讀，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體、生動、形象或游戲的方式，提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會等等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2、培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進(jìn)意識。
讓孩子養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。
家長要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。
3、培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣。
小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、每天上課次數(shù)也較少，不會一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。
我們班上的人數(shù)有66人，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。
這是造成部分孩子學(xué)習(xí)困難的重要原因。
望大家在日常生活中有意培養(yǎng)孩子的注意力，如講一個較長的故事，一個人專心做好某一件事情。
三、關(guān)于家長和教師的溝通。
在此需要說明的是，教師和你們從事的所有職業(yè)一樣，對于個人來說，首先也無外乎是一種謀生的手段，但國家的社會都要求我們把教師當(dāng)做一種事業(yè)來追求。
老師也是人，當(dāng)然不是普通的人，但也絕不是神。
我們面對的是六、七十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，家庭和社會對教師的期望都很高，如果孩子在教育中碰到什么問題，不管是大是小，我們都會高度重視。
請各位家長朋友如果有事情首先直接與班主任或任課老師溝通，不要轉(zhuǎn)彎抹角，把一件小事情變得很麻煩，以免造成不必要的誤會，這對解決問題和培養(yǎng)孩子都是不利的。
家長和我們加強(qiáng)交流溝通，及時向我們反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，思想狀況，協(xié)調(diào)好家庭跟學(xué)校的關(guān)系，同時也歡迎各位家長朋友對我們的工作提出意見和建議。
四、關(guān)于家庭作業(yè)的指導(dǎo)。
一年級，本來按規(guī)定是沒有家庭作業(yè)的，但應(yīng)廣大家長朋友的要求和根據(jù)我們本地的實際情況，我們還是布置了適量的家庭作業(yè)。
一年級的小孩子，他自己沒法獨立完成作業(yè)。
所以我們建議每一個小孩回家的作業(yè)可以這樣去做：1、要家長讀題，家長如果自己不會，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請可以請鄰居會讀題的或家高年級的學(xué)生幫小孩子讀題。
2、小孩子做完作業(yè)，家長一定要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。
3、在每次作業(yè)的最末處簽好家長的'名字。
凡是成績優(yōu)秀的學(xué)生，家長肯定非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不管多么忙，都會監(jiān)督輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
而成績相對落后的學(xué)生，家長要么忙沒時間監(jiān)督輔導(dǎo)，要么就沒有或缺乏正確的方法。
很多教育孩子的事情，我覺得家長一定是做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做，有沒有耐心去做，很多事情錯過了時間就不會再來，特別是對孩子教育，就如你們的青春小鳥一樣，一去就不會復(fù)返了，望各位家長深思。
五、關(guān)于整個小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些思考和設(shè)想。
我們學(xué)?，F(xiàn)在基本是實行大的循環(huán)，也就是說如果沒有大的變化，我們兩位教師將伴隨班上所有同學(xué)一起走過六年的小學(xué)學(xué)習(xí)歷程，這對我們老師和每一個家庭來說，都將是一個很系統(tǒng)和極為重要的事情。
大家都知道，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，良好開始是成功的一半。
對此，我對孩子們小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有這樣一些的打算。
1、注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣。
小學(xué)和知識相對而言不是特別的深，主要側(cè)重數(shù)學(xué)思維的培和學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。
2、重視基礎(chǔ)知識的夯實，課程不管怎么改，數(shù)學(xué)最基本的東西是不能丟的，注重雙基的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)模式還是行之有效的。
精講多練是也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法。
3、讓孩子學(xué)有特色，現(xiàn)在的新課程改革對計算有所削弱，但新課改很多東西還得要靠實踐來檢驗。
我認(rèn)為還是應(yīng)當(dāng)重視孩子的口算能力、計算能力，解決問題能力的培養(yǎng)。
4、現(xiàn)在的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要求過分重視面向全體和全面發(fā)展，過分看重及格率，這本沒有錯。
但是對有數(shù)學(xué)有特長和學(xué)有余力的學(xué)生來說，如何讓他們得到更進(jìn)一步的發(fā)展，是一個值得思考的問題。
讓學(xué)有余力或數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較好的孩子適當(dāng)?shù)膶W(xué)點課本之外的知識是很有必的。
比如通過奧數(shù)的學(xué)習(xí)，可以拓寬學(xué)生的視野，訓(xùn)練學(xué)生的思維，可以及早發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)人才，使其脫穎而出。
近年，國內(nèi)外很多名牌大學(xué)和重點中學(xué)比較注重奧數(shù)人才，通常通過奧數(shù)選拔優(yōu)秀生源。
北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等高校對奧數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生偏愛有佳。
因此，建議家長朋友們根據(jù)孩子的實際情況，每天花10到20分鐘的時間，和孩子們做幾道優(yōu)秀的數(shù)學(xué)題，長期堅持，六年下來，孩子數(shù)學(xué)能力一定會從量的積累發(fā)展到質(zhì)的飛躍。
家長朋友們，在你們當(dāng)中有優(yōu)秀的一線教師、有各行各業(yè)的成功人士，有閱歷豐富的老前輩，你們對學(xué)校教育和孩子的輔導(dǎo)都很有見地，真誠希望大家在適當(dāng)?shù)臅r候和我交換意見。
正如我們今天家長會的主題：一切為了孩子。
為了孩子的一切，讓我們以誠相待，用心溝通。
由于時間關(guān)系，需要個別交流的家長朋友可以會后單獨擺談或電話交流。
為了孩子的未來演講稿篇二
泰戈爾在詩中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！睅е鴮G葉精神的.追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，十二年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個學(xué)生能成人，讓每一個家長都放心。
“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子?！蔽野阉?dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。因為我選擇了教師這一職業(yè)。我從不因個人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。我清晰地記得：前年夏天，我到三峽學(xué)院參加小學(xué)英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一個噩耗傳來，父親溺水身亡，猶如晴天霹靂，因為家中還有兩個急需他照料的親人——癱瘓在床的祖母和患精神病的母親。但我從沒因家中困難向組織要求什么，也從沒因此而耽誤學(xué)生一節(jié)課。只有空閑之余，我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。我兩歲多的兒子又被開水燙傷。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我把藥帶回家自己料理，天天奔走于教室、寢室、醫(yī)院之間。我曾苦惱，也曾彷徨，但我的學(xué)生給了我無窮的力量。他們說：“老師，你去給孩子看病吧！我們自己學(xué)習(xí)，能行！”我是幸福的，因為我擁有孩子們的理解，擁有孩子們的愛。就是這份愛，讓我在最困難的時期堅強(qiáng)地挺過來了。
為了孩子的未來演講稿篇三
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是徐嘯天的家長徐益民，（我還有個女兒叫徐嘯沖，他倆的名字是取自于孫中山先生“志在沖天”的四字名言）首先感謝學(xué)校和老師給予我這么好的一個機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
我的孩子這幾年來成熟多了，他行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了許多人的肯定。借此機(jī)會，真誠地感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、樸實的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會了讀書，也學(xué)會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。我的孩子長相平平，吃啥也不胖，孩子的健康是我最大的傷痛。可我還是很喜歡他，正好應(yīng)證了我們紹興人的.傳統(tǒng)“賴頭兒子自家的好”
二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦，抽煙等系列動作。我們可以看一些書籍或看一些小說雜志。這樣會方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。
四、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習(xí)慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中危害孩子一輩子！
五、重視孩子的精神生活。
現(xiàn)在的孩子生活是享受了，可精神生活卻缺失很大。我們小時候生活是苦一點，可有大批的孩子一起玩，活動空間可達(dá)幾公里范圍?，F(xiàn)在的孩子卻被孤獨、食品安全、交通安全、環(huán)境污染和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)競爭所包圍。我會給孩子增加精神方面的養(yǎng)營，我會帯著孩子去坐飛機(jī)，讓孩子體驗穿越云層的從烏云密布到一望無際的蘭天白云的那種天外有天的境界！我會許多個星期天放下生意最忙的時間帶著孩子去文化館學(xué)他最喜歡的小提琴！我可以讓孩子游覽許多國內(nèi)名勝！我偶爾還會帶孩子吃住一次頂級的酒店，享受一番高層次的生活。雖然我們家的經(jīng)濟(jì)收入遠(yuǎn)不如不少在坐的家庭，可我還是樂此不疲地享受著與孩子一起的快樂。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求功名利碌，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆涌几叻洲k大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？炜鞓窐返剡^好每一天，可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。作為一個人不能光溜溜的來，光溜溜地去，人生短短幾十年教育孩子該為這個社會做點什么？與有錢的人比錢那是傻子行為，我們可以比年輕、比健康、比幸福指數(shù)，這么一比的話在坐的大多數(shù)家長都是富翁了，就不會為了錢而放棄去陪培孩子了。
做人才是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。
孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開老師們的辛勤培育。還希望老師們對我孩子徐嘯天以及所有孩子的悉心呵護(hù)，使他們快快樂樂地讀完小學(xué)，走過美好的童年，使孩子的明天更美好！謝謝大家！
為了孩子的未來演講稿篇四
大家下午好！大家在百忙之中到學(xué)校參加家長會，說明大家對自己孩子的健康成長的關(guān)注，更是對學(xué)校工作大力支持，在此，我代表全校師生對你們的到來表示由衷的感謝和熱烈的歡迎！
首先，借這個平臺，我想與大家談?wù)?，如何鑄造家庭與學(xué)校教育合力，使之有效的教育方式，讓你們的孩子我們的學(xué)生能健康成長。
當(dāng)我們的小孩呱呱墜地的時候，作為父母，心中應(yīng)該感到無比的高興，也就在此時，我們就必須肩負(fù)著撫育孩子的雙重責(zé)任—撫養(yǎng)和教育，這是法律的規(guī)定。作為孩子的父母、家長、監(jiān)護(hù)人，我們所做的一切是為了什么呢？我相信絕大多數(shù)的父母都會回答同樣的答案：一切為了孩子！
望子成龍、望女成鳳，人人有之。從心理學(xué)和教育學(xué)角度分析，影響孩子一生的成長有兩個方面的因素，一方面是天資（智商）差異，另一方面是生活環(huán)境和教育環(huán)境。天資是父母愛情的結(jié)晶，是固有的，任何人無法改變；而生長環(huán)境和教育環(huán)境，我們是可以創(chuàng)造條件，得以改善。
在座的家長們，現(xiàn)在，能夠改變你們的孩子成長的只有育人環(huán)境和生活環(huán)境，這兩個環(huán)境分布在學(xué)校、家庭和社會，其中，最主要的是家庭和學(xué)校。
因此，家庭教育和學(xué)校教育是孩子健康成長的關(guān)鍵，經(jīng)驗告訴我們，家校緊密聯(lián)系，形成教育合力，是教育培養(yǎng)孩子的最佳辦法。
先講家庭教育，孩子絕大多數(shù)時間是在家庭，我們作為孩子的父母，是他的第一任老師，也是終身的老師。俗話說：有其父必有其子，大家可以觀察自己的周邊人，有沒有這樣的現(xiàn)象或規(guī)律：如果父母粗口話連天的，他的孩子或多或少會比別的孩子愛講粗口話；如果父母是衣著不潔的，他的孩子也整潔不到哪里；如果父母都經(jīng)常說謊話，他的孩子不撒謊才怪……。孩子的行為習(xí)慣，大都是來自模仿，為此，我們作為孩子的父母，不管何時何地，都應(yīng)該身先垂范，言行一致，否則，你對孩子的要求和我們老師對學(xué)生的要求，盡管強(qiáng)調(diào)千遍萬遍，也會被你的一個不良舉動或一句不良語言給付之一炬。
然后談?wù)?，家長應(yīng)該如何與學(xué)校、老師相互平配合，搭建有效的教育平臺。家長和老師的教育思想應(yīng)該是一致的，都希望孩子學(xué)有所得，成人、成才。在這里，我要再次提醒家長們：你們現(xiàn)在面對的教育對象只有一個，至多也是兩個，而老師的教育對象則是幾十個，為此，你們千萬不要把自己孩子的教育全部寄托在老師身上，你們對孩子的了解很大程度上說應(yīng)該比老師了解的多，如果你都放棄了對自己孩子的教育，老師還有信心嗎？到時候，你的失去幾乎是全部，而老師他失去的可能是一個兩個，最終吃虧的是你自己。所以，不管你的工作多么的忙，我希望你們每天都有抽出時間關(guān)注關(guān)注自己的孩子，過問孩子的學(xué)習(xí)情況，督促、陪同孩子完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。有事無事主動給班主任、科任老師打個電話，了解了解孩子在學(xué)校的一些情況，這樣能夠做好階段性的教育計劃和教育方法，不要等有事才來打電話。
家長和老師互相配合，及時矯正孩子的不良行為，也許會取得“踏破鐵鞋無覓處得來全不費工夫”的效果。孩子成長過程或多或少會存在一些不良的行為，只要我們早發(fā)現(xiàn)及時矯正是沒問題的。日常中，我們會遇到個別難以矯正的行為，往往感到很頭疼，教育無從下手。這種難以矯正的不良行為，它應(yīng)該是由來已久，不得及時制止的結(jié)果。怎么辦？大家想想，我們的孩子，有點是非常聽從老師的，特別是低年級的孩子尤為突出，他會把老師的話當(dāng)成圣旨，也有點孩子是樂于聽父親或母親或者其他人，我們?yōu)楹尾贿\用孩子的這樣心理特點進(jìn)行教育和矯正孩子的不良行為呢，如果發(fā)現(xiàn)孩子在家的不良行為，父母親都無法矯正，作為父母就應(yīng)該及時求助老師或孩子心目中最崇拜的人配合教育矯正；如果我們老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校里某些不良行為難以矯正時，也應(yīng)該求助于家長配合教育。我相信，我們家校密切配合，共同教育，發(fā)現(xiàn)不良行為，及時矯正，我們每個孩子都應(yīng)該得以應(yīng)有的發(fā)展。
最后，溫馨提醒幾個安全問題：
1.對孩子的監(jiān)管問題，監(jiān)護(hù)人和學(xué)校共同承擔(dān)監(jiān)管工作，雙方相互配合，責(zé)任分開。孩子在校時間由學(xué)校負(fù)責(zé)監(jiān)管，根據(jù)國家教育委員會令第26號《小學(xué)管理規(guī)程》第三章教育教學(xué)工作第二十六條和《廣西壯族自治區(qū)執(zhí)行義務(wù)學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》（桂教〔2009〕11號）第四塊教育教學(xué)管理第19條規(guī)定：學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動的時間，小學(xué)五、六年級不得超過6小時，其它年級應(yīng)適當(dāng)減少。目前我校作息時間分冬季和夏季，冬季為：上午8∶10—11∶20（另外中午學(xué)生用餐時間為30分鐘左右，也就是11∶50學(xué)生離校）、下午2∶00—4∶40；夏季為：上午8∶00—11∶10（另外中午學(xué)生用餐時間為30分鐘左右，也就是11∶40學(xué)生離校）、下午2∶20—4∶55。
2.家長應(yīng)該時時關(guān)注和監(jiān)控孩子的動向，發(fā)現(xiàn)有不良的苗頭，應(yīng)該及時教育、制止，防止事態(tài)的擴(kuò)大。如：孩子不按時回家，或者夜不歸宿等等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時查找原因，做好教育。家長之間也應(yīng)該相互配合，盡量不留孩子的同學(xué)在家過夜，假如非留宿不可的時候，應(yīng)該主動告知對方家長。
3.家長也應(yīng)該經(jīng)常教給孩子安全防范方法，比如防拐騙、防交通安全、防溺水、防食物中毒等等，確保孩子的安全。
家長們，教育有法而無定法，教育孩子如同走路一樣，此路不通，我們就要換一條道，不經(jīng)意間，可能就會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的驚喜！為了托起孩子明天的希望，讓我們攜起手來，一起努力！讓我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，去創(chuàng)造您的孩子我們的學(xué)生燦爛的明天！
謝謝大家！
為了孩子的未來演講稿篇五
成長的過程中，我曾得到過許多良師的關(guān)心和呵護(hù)，他們的睿智開啟了我心靈的大門，他們的品德給了我無聲的召喚。
十八歲我如愿走上講臺，因為熱愛，所以選擇，所以滿心歡喜地工作。這一干就是十幾載。教師的崗位是平凡的，在蕓蕓眾生中，她平凡得就像銀河里的一顆星，大海里的一滴水。然而，正如魏書生所說：“把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。”是啊，只有真正做過教師的人，只有真正把自己滿腔熱情和全部精力都投放到教育事業(yè)中去的人，才能真正體會到當(dāng)教師的幸福。甘為人師，心懷淡薄，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。
多年的工作經(jīng)歷，使我感受到了教育的圣潔和偉岸。教育是培養(yǎng)生命的事業(yè)。當(dāng)孩子走進(jìn)校園，開始他生命的體驗時，教育給予他的是快樂還是痛苦，是提升還是壓抑，是創(chuàng)造還是束縛?這取決于教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)行為，更取決于教師全新的教育理念。語文教學(xué)上，我努力打破教材作為唯一課程資源的神話，引領(lǐng)學(xué)生博覽群書，讓他們在書中與歷史對話，與智慧撞擊，與高尚交流，打下沉實厚重的文學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。那些經(jīng)過一代又一代生命參與和歷史見證了的詩文精品，像空氣一樣進(jìn)入學(xué)生的大腦，流入血液，最后滲透到生命深處。這些融匯在詩文中的智慧，風(fēng)骨，操守，人生態(tài)度等，將成為建立人生信念的重要資源。
師愛是教育的橋梁。教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積的堅冰。在我的班主任工作中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田，雖然有時也會因他們的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，但我不會忘記我的角色，我是老師，我要為這些尋夢的孩子引路，在他們的'心里寫下一本最美的書。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，這是我們教育工作者的人生寫照。回首過去，都是平實的足跡。曾在市級優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎，多次被評為“師德標(biāo)兵”，“優(yōu)秀班主任”，輔導(dǎo)學(xué)生作文獲國家級一等獎，入選《21世紀(jì)中國作文名師》，曾多次承擔(dān)公開課和教改試驗課題研究的負(fù)責(zé)人，承擔(dān)送教下鄉(xiāng)等任務(wù)。只要工作落到我肩上，我都會盡職盡責(zé)把它做好。
“學(xué)高為師，身正為范”，今天，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟(jì)的齊驅(qū)并駕為教育賦予了全新的內(nèi)涵。我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革中，不斷豐富和完善自我，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。生命是有限的，而事業(yè)是常青的。我無悔于我的選擇，在這三尺講臺，閱歷春秋，默默耕耘，和大家攜手，共同托起明天的太陽!
為了孩子的未來演講稿篇六
今天，已為人父母的我們，還記得自己小時候的夢與期待嗎？我們一定曾希望有人能傾聽、理解、包容我。我們曾目光閃亮地跑去告訴大人們一個個很神奇的想法，但常常會被告知等你長大了之后，你就會知道了。當(dāng)我偶爾發(fā)現(xiàn)有人愿意認(rèn)真地傾聽我們的想法時，我們會非常開心非?？鞓贰，F(xiàn)在我們也成了父母，我們將如何來陪伴孩子們成長，讓我們的孩子擁有一個快樂的
童年
與一個海闊天空的未來，這是本書的作者比爾醫(yī)生和其妻子瑪莎，撰寫這本
關(guān)于
如何教養(yǎng)孩子的書的一個初衷。
如何撫育和教育孩子是我們?nèi)祟愇幕袨橹械闹匾录?。作為父母，我們從來也沒有像今天這樣重視自己孩子的成長與發(fā)展?？茖W(xué)研究的結(jié)果突出地說明了，出生后來3-5年中的經(jīng)歷在整個生命周期中的重要性。在這樣一個特殊的時期，充分滿足孩子在身體、情感、智力以及社會性等各個方面的發(fā)展需要，將會為他們一生的成長植就良好的根基。
父母需要不斷地與子女建立密切的關(guān)系，因為這是教育子女的基礎(chǔ)。父母
怎樣
在教育自己的孩子時卓有成效，最有效的就是去了解你的孩子、做孩子的玩伴和孩子一起游戲，同時進(jìn)行有效的正面支持與獎勵。對此，本書的第一到第四章做出了給父母以應(yīng)對策略的`描述。
動物心理學(xué)家利昂·史密斯博士曾教野熊打籃球。這些熊從野外運來完全是野生的，根本不懂打籃球。史密斯博士訓(xùn)練野熊時，他既不叫嚷，也不訓(xùn)斥，更不打野熊。他的部訓(xùn)練方法就是和他一起活動，進(jìn)行正面支持與獎勵。他讓熊站在球場靠近籃板的一個角上，另一個角是籃球。如果熊只是在自己這個角上轉(zhuǎn)動，那它
什么
也得不到。但如果熊朝籃球的方向哪怕邁出很小的一步，它就可以得到一小塊糖和博士的撫摸為獎勵。史密斯博士堅持用這種方法，逐步使熊接近籃球。然后再用同樣的辦法，讓熊撿起球，帶球到籃下，投球。
雖然這個例子很簡單，但對所有父母來說卻具有深刻的意義。讓我們來看看史密斯怎么做的。首先，確定應(yīng)該支持的行為和不希望出現(xiàn)的行為。拿球投籃是需要支持的，那么我們就去支持和陪伴；其次，史密斯博士對期待表現(xiàn)出的行為給予支持與獎勵；第三，并不是在好的行為最后完成時才給予大的肯定與獎勵，而是一步一步地持續(xù)給予關(guān)注與支持。
陪伴孩子，和孩子一起游戲是十分重要的基本教養(yǎng)策略。當(dāng)孩子的某一行為得到父母的肯定與支持時，該行為就可能重復(fù)。但是在
生活
中，許多父母不知不覺地采了完全相反的方法。他們無意中對子女不好的行為給予獎勵，教他們做完全違反父母本意的事情。數(shù)以百萬計的父母就是在無意之中教會了他們的子女一些不好的行為。
如果一個孩子的行為是父母所喜歡的——與同伴好好的玩、把玩具給同伴玩、不任性、不發(fā)脾氣、聽父母的話，父母通常并不會理會。父母覺得這些好的行為都是應(yīng)該的，他們完全沒有意識到，對孩子好的行為不給予獎勵，也就是教孩子停止好的行為。在這樣的情況下，孩子不再好好做，而是調(diào)皮搗蛋，把湯灑到地板上、搶玩具、欺負(fù)小妹妹、從母親錢包里拿錢，頂嘴不聽話等等。由此會引起什么后果呢？他行為好的時候父母毫不理會，一于他干了壞事馬上就引起父母的注意。父母教訓(xùn)他，懲罰他，從某種意義上說是注意了他壞的行為，即反面注意。
從心理學(xué)上來說，這樣做的父母違反了我所謂的“不脆的土豆片法”。孩子顯然喜歡吃新鮮的土豆片，不喜歡已經(jīng)不脆的。但如果只有不脆的土豆片，不吃就什么也沒有，他也會選擇不脆的土豆片。同樣，孩子喜歡引起父母正面的注意，而不是反面的注意。但如果只有反面的注意，或根本不注意，那么孩子的選擇通常是引起父母反面的注意。對孩子來說，即使是反面的注意也比毫不理會好。
結(jié)果，許多父母教給孩子的恰恰是他們所不想教的。他們對孩子好的行為沒有獎勵，其實是將孩子生活中好的行為抹殺了。他們對孩子不好的行為特別注意，其實是給壞行為以獎勵。
那么，父母如何對孩子行使一套極的教育方法呢？首先需要把感情和行為明確分開。所謂“感情”是指內(nèi)心感情狀態(tài)，如
愛
、高興、興奮、生氣、悲傷和恐懼。感情世界是孩子自己的世界，父母對此絲毫不能影響或改變。孩子感到興奮、悲傷、恐懼、生氣時是無法控制的，他對自己的感情不能負(fù)責(zé)，因為感情是自發(fā)的。孩子的行為則完全不同。行為是外的，看得到的，也是可以控制的。孩子生氣時無法控制自己，但可以管住自己不向別的孩子扔沙子，不打弟弟，不搶玩具。雖然父母無法影響孩子的感情，但對孩子的行為卻可以大大地施加影響。其次，對孩子的管教必須都市“看得到的”行為，這一點很重要。舉例而言，父母常常會抱怨自己的孩子“做事不負(fù)責(zé)任”，這樣就太過籠統(tǒng)模糊，不利于我們對孩子作出要求，對于“他做事不負(fù)責(zé)任”，其實就是“他的玩具衣服屋亂放”。
當(dāng)孩子最初開始
學(xué)習(xí)
用新的和令人滿意的方式做事時，每次做到了都能得到父母的積極回應(yīng)，這一點很重要。而當(dāng)他學(xué)會了新的行為，并且開始理智地正常地去做時，父母就需要用更多的時間和孩子一起游戲，和孩子有良的溝通。當(dāng)孩子的行為是父母所贊許的并因此而得到獎勵時，父母并不僅僅是在鼓勵孩子繼續(xù)這樣的行為，對父母來說也在不知不覺之中學(xué)習(xí)全神貫注地觀察自己的孩子，發(fā)現(xiàn)自己孩子的進(jìn)步。本書的重點也正在于如何培養(yǎng)與建立好的品行，如同在第三部分所述的那樣“為了孩子的一生而進(jìn)行管教”。
比爾醫(yī)生和瑪莉不僅是個孩子的母，而且也是兒童教養(yǎng)問題的專家，在本書的第一部分中他們從孩子出生起，從如何培養(yǎng)良好的品行入手，描述了關(guān)于建立起親密的親子關(guān)系、理解孩子的成長歷程、扮演好父母的角色等等方面的事例，同時也為父母們提出了相應(yīng)的建議。本書的第二部分重點討論了如何改變孩子的不良為，在此作者對孩子通常出現(xiàn)的不好行為以及父母的教養(yǎng)對策進(jìn)行了描述，為我們帶來了值得嘗試的建議。
從做老師、做父母一路走來，我的工作每天每時都在面對著這個或那個孩子，每個孩子都以他的方式在展示他自己，無論是你接納的還是你拒絕的，他們都是那個表達(dá)著他們自己的孩子。并且，從他們活潑的生命力量中，我清楚地知道那是走向未來的能量，今天成年人的陪伴與關(guān)注，耐心與支持、包容與鼓勵，是為了孩子未來的海闊天空。
為了孩子的未來演講稿篇七
本站發(fā)布環(huán)保演講范文：為了孩子的未來，更多環(huán)保演講范文相關(guān)信息請訪問本站演講稿頻道。
尊敬的評委老師，各位朋友：
大家好!
同時也決定著，我們這個城市會有怎樣的今天和怎樣的一個未來?
提到這個問題時，我最先想到的是孩子。
一年前的這個時候，我?guī)е獾嘏笥训暮⒆?，到公園散步。孩子長得很漂亮，有一雙很美的眼睛?？上У氖撬难劬床灰娏?，他是個盲人。一路上，他緊緊拉著我的手，不停的問我：“阿姨，××是什么樣子的?××美嗎”我告訴他：××很美，××的湖水清清的，草地綠綠的，天是藍(lán)藍(lán)的。他認(rèn)真的聆聽著，臉上閃耀著陽光般的微笑?？晌覅s笑不起來，我忘了告訴他：××的湖水是很清，可湖面上有零碎的令人惡心的垃圾;草很綠，可草地上有刺眼的白塑料袋;天很藍(lán)，可天的那一邊有吞云吐霧的煙囪!這些也許算不得什么，但我只能是告訴他，××很美，湖水清清的，草地綠綠的。
后來，這孩子給我打電話說，××很美，雖然他聞到的空氣不夠清新，但××在他心里已如童話。我知道，那孩子是個盲人，雖然看不見，但他用潔白如紙的心靈，接納了××并捍衛(wèi)了這座城市的美麗。對于這樣一個孩子，我怎能不吃驚，他有著又該是怎樣的一顆心靈啊!
由孩子的問題，我想起了我們的這些成人。其實，在我們每一個人心靈深處，也都裝有一片青山綠水。只是，我們常常習(xí)慣于意識到了心靈深處的渴望，卻很少讓自己的行動服從于心靈。這就是為什么我們一再聆聽，保護(hù)環(huán)境是多么重要的今天，我們看到這個城市綠色之后，卻不愿去深想，綠色背后所顯現(xiàn)的種種危機(jī)。這就是為什么，在經(jīng)濟(jì)利益面前，要一而再，再而三的令環(huán)保讓路!這就是為什么，在動筷子時，情愿擔(dān)驚受怕的把一顆可能受過污染的蔬菜放進(jìn)嘴里，最后表示無可奈何的原因!面對我們的孩子及我們自己，難道我們只能感到無奈?我們?yōu)槭裁矗筒荒馨研撵`的渴望變成我們行動的動力!我們?yōu)槭裁床荒芟笪覀兊暮⒆幽菢樱炎约簝?nèi)心已經(jīng)積累的力量釋放出來，用實際的行動把綠色背后的種種危機(jī)消除，把心靈深處的那片青山綠水復(fù)制到我們現(xiàn)實的生活當(dāng)中來，向自己的心靈深處回歸!
是的，我們深愛××，我們也愛孩子，我們深愛環(huán)境，我們應(yīng)該更愛自己的心靈，作為××的一名普通的市民，我們在美好中暢想××的未來——青銅的古都，鋼鐵的搖籃，水泥的故鄉(xiāng)，服裝的新城。然而，我們是否應(yīng)該在這些美好的設(shè)想前再加上一條——山水的新城呢?讓我們行動起來，從心靈出發(fā)，讓我們與自然環(huán)境和諧相處!
為了孩子的未來演講稿篇八
老師，前段時間看你發(fā)表的什么情況下可以復(fù)婚？我們是一個也沒有符合，但考慮到孩子的教育問題，我們有復(fù)婚的想法和沖動。我們的情況比較特殊，我離婚再婚，現(xiàn)任老公也是離婚再婚的。他有一個孩子，我有兩個，一個在前夫家，一個自己帶。
現(xiàn)任老公的孩子13歲了，很有叛逆心，自從我嫁到這個家庭之后，他對我基本是不理不睬的樣子，我根本無從管教，有時候還會離家出走。而在前夫家的孩子同樣面臨這樣的問題，根本不服后媽管，經(jīng)常吼她后媽，學(xué)習(xí)成績也是一路下滑。
我們雙方在想，我們?nèi)绻紡?fù)婚了，對孩子的影響肯定是積極正面的，對他們的成長是很有好處的。所以這段時間，一種“為了孩子，我倆先離婚，再各自與前夫/前妻復(fù)婚”的念頭，在我和他之間蔓延。
可我和現(xiàn)任老公真的很猶豫，想離婚，但又下不了決心。不離婚吧，又不忍孩子沒人管，毀了他們的人生。而且，以我們目前的條件，不可能兩邊都能顧得上，只能放棄一邊。
現(xiàn)在，一邊是感情不錯的.現(xiàn)任老公，一邊是照管不佳的離異孩子，我到底該如何選擇呢？
再婚家庭雙方孩子的教育問題確實是一個非常重要的問題。嚴(yán)厲一點，對方會覺得你在苛責(zé)ta的孩子；寬松一點，對方又會覺得你在敷衍ta的孩子。教育孩子有很多種方法，但一定要和現(xiàn)任愛人在子女教育問題上達(dá)成共識，同時給予孩子多一點生活上和心靈上的關(guān)愛。那么時間久了，孩子就會去認(rèn)同，而減少逆反心理和排斥心理。但切記不要去嘗試替代孩子心里那個人的位置，這樣只能造成更大的逆反和排斥。
至于復(fù)婚，是可以，但還是那個問題，需要考慮的是，當(dāng)初和前夫離婚是因為什么？問題解決了沒有？復(fù)婚后兩個人能否真正的和諧相處相愛？如果沒有把這些考慮清楚，那么復(fù)婚后，兩個人還是無法相處又再次離婚，那對孩子造成的傷害會更大。因此，不要頭腦發(fā)熱，要謹(jǐn)慎處事。
為了孩子的未來演講稿篇九
尊敬的老師，各位家長朋友們，大家好！今晚很高興在這里和大家交流一下關(guān)于培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗。
我就從兩個方面說一下：
一學(xué)習(xí)。
良好的習(xí)慣，會讓一個人受益終生的。我們家孩子不到三歲我就每晚給她讀故事，上小學(xué)一年級閱讀語文課本對她來說已經(jīng)是小菜一碟了，從那時開始我就不用再給她讀了。而是她自己每晚睡覺前自己看，不認(rèn)識的字一看拼音就會了。這個閱讀習(xí)慣一直堅持到現(xiàn)在。閱讀已經(jīng)是她每晚臨睡之前必干的一件事，每天寫完作業(yè)，她都會自覺讀書，周六周天她也會自覺讀一個小時的書，這本書并不是老師要求的，是她自愿想去讀的。我發(fā)現(xiàn)通過閱讀她的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力就特別強(qiáng)。坦白的說，從一年級到現(xiàn)在我們都沒有給她報過任何一個文化課方面的輔導(dǎo)班。每天回到家，她不用我催，總會主動積極地去學(xué)習(xí)。讓我欣慰的是，她的專注力特別好。在幼兒園上學(xué)前班時，大多孩子上課東張西望時，馬莉萍就已經(jīng)很認(rèn)真的聽老師講課了，回家后的作業(yè)可以很快完成。因為有了好的習(xí)慣，在孩子學(xué)習(xí)上我和他爸呢可以說是沒怎么操心。
二生活。
在這里我想說一下，我呢是一個話不多的人，但自從有了馬莉萍我就特別愛和她交流這個交流不光是語言上的交流，比如說經(jīng)常抱抱她親親她，建立良好的情感，讓她信任你做對事情的時候夸夸她，孩子在問你為什么的時候，耐心回答她。所以，馬莉萍的性格特別好，他有事情也愿意和我交流。當(dāng)然，孩子也有犯錯的時候，每當(dāng)出現(xiàn)問題的；時候，我們從來不打罵她，都是耐心的和他交流。先聽聽孩子折磨做的原因，然后再慢慢地引導(dǎo)他。因位我們與孩子看問題的角度不一樣。我記得我曾看過這樣一個故事：一位媽媽帶著孩子去超市，孩子開始哭鬧，媽媽蹲下來和孩子交流發(fā)現(xiàn)孩子的視野全是大人的腿，孩子什么美好的'事物都看不到，難怪孩子會哭。其實這個故事告訴我們在教育孩子的時候一定先站在孩子的角度去看問題。畢竟我們的人生閱歷與孩子們不一樣。
養(yǎng)孩子容易，但是要培養(yǎng)一個好孩子并不容易。我們家長就是孩子的第一任老師，我們的一言一行對孩子都有重要的影響。她爸經(jīng)常說要學(xué)會減壓，工作上的情緒不要帶回家，每天給孩子積極的正能量。每天晚上一家人出去溜溜馬路。周末的時候帶孩子看場有意義的電影，讓孩子和她們的好朋友去小聚一下，讓孩子有屬于自己的朋友圈。我們還會經(jīng)常帶她去逛逛花卉市場，到游泳館游泳，假期帶著孩子出去旅行等。盡可能多讓孩子除了學(xué)習(xí)之外有更多認(rèn)識和探索世界的機(jī)會。
我們也會非常尊重孩子，平時到超市買東西，我們都會征求孩子的建議，如果孩子提的要求我們不能滿足，我們會和他講明道理，因為現(xiàn)在的孩子，在物質(zhì)上并沒有太大的欠缺，但是在有些東西孩子也是非常想擁有的，比如，她看著同學(xué)們都有自己的手機(jī)，也非常想要，我們就和她一起分析：“在你們這個年齡沒有必要擁有自己的手機(jī)，平時上學(xué)用不著，周末確實需要用，可以用嗎媽的，媽媽根據(jù)情況可以允許你用一定的時間。這些電子產(chǎn)品更新?lián)Q代很快，現(xiàn)在買了，將來你用的時候或許就跟不上潮流了，等你用的時候一定給你買個更好的?！?BR> 這就是我們的簡單做法，不當(dāng)之處還望各位多多包涵。
孩子是我們最好的禮物，看到孩子們寫的眼中的七。七班其實每個孩子都很優(yōu)秀，愿我們好好珍惜！最后祝大家家庭和睦，工作順利，謝謝大家！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
為了孩子的未來演講稿篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
您們好！
我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價值;更不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位，。然而，我是教師——一名普通的中學(xué)教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的'贊歌——因為熱愛，所以選擇;我選擇，我熱愛。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅，開始了向優(yōu)秀教師，學(xué)者型教師進(jìn)步的征途。那么，怎樣才能成為一名優(yōu)秀教師呢，我認(rèn)為具有良好的思想品行是首要的條件。
孔子曰“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從，”教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對象，因此教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
記得一年前,第一次怯怯地站上講臺，同時感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光，那一瞬間，我的所有希求已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點。我，一個涉世未深，對教育教學(xué)規(guī)律知之甚少，對困難艱辛估計不足的大孩子，在教學(xué)的過程中才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。
我苦惱過，迷惘過，但卻從未動搖過，退卻過，放棄過。我堅信，通過不懈的努力，自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽。
為了孩子的未來演講稿篇十一
為了孩子演講稿提綱，演講稿根據(jù)演講活動的性質(zhì)與目的來確立講題，下面帶來為了孩子演講稿，歡迎閱讀參考。
尊敬的各位家長：
大家上午好!可能有部分家長朋友還不認(rèn)識我，首先做一個自我介紹，我是一年級四班的數(shù)學(xué)老師，91年參加工作，一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，也有12年的班主任工作經(jīng)歷。
來到移民小學(xué)已是第三個年頭，剛送走了一屆畢業(yè)班。
感謝大家來參加這個家長會，感謝你們對我的教學(xué)工作的支持和信任。
估計很多家長都很很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)怎么樣?那么，我首先給家長朋友們介紹一下孩子們一個多月來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，在這一個多月中，我們花了很大的力氣在培養(yǎng)孩子的各方面的習(xí)慣，包括怎么坐，怎么站，怎么拿筆，翻書，甚到于怎么擦鼻涕和上廁所。
數(shù)學(xué)知識方面主要學(xué)習(xí)了分類，比較，一到五的認(rèn)識，認(rèn)識立體圖形和平面圖形，以及六到十的認(rèn)識及組成和加減法。
通過前幾次練習(xí)冊上的檢測和上周五的一次單元測驗，多數(shù)孩子掌握較好。
但也有極少孩子進(jìn)入狀態(tài)較慢，主要體現(xiàn)在上課聽講注力難于集中，部分孩子有意注意不到五分鐘，就是在考試當(dāng)中，教師念題，他也難以跟上老師的進(jìn)度做題，總是開小差，這是一個很讓老師頭疼和問題，因為這么多的孩子，老師不可能停下來等一個或者幾個孩子做好再做下一下教學(xué)程序，那將無法完成教學(xué)任務(wù)，將造成多數(shù)孩子無法學(xué)習(xí)。
希望家長朋友們能有好的建議和方法。
上周五的單元考試算是一次較為正規(guī)的考試，班上學(xué)生情況總體如下，參考66人，70分以下沒有，70到79的有2人，80到89的有11人，90到99的有39人，100分的14人。
總分6218分，平均分94.2分。
大家可以對照這個數(shù)據(jù)了解孩子在班上的相對情。
本期還將學(xué)習(xí)鐘表的認(rèn)識和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。
20以內(nèi)的進(jìn)位加法將是本期的重點和難點，也為以后100以內(nèi)的進(jìn)位加法打下基礎(chǔ)。
接下來就孩子的數(shù)學(xué)習(xí)方面談幾點意見和想法，與各位家長共同探討。
一、關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的用品的準(zhǔn)備和相關(guān)數(shù)學(xué)意識的培養(yǎng)。
1、學(xué)習(xí)用品，實用為好。
(1)文具盒，學(xué)具盒簡單為好，每天為孩子準(zhǔn)備好削好的鉛筆三到五支，一塊像皮。
(2)為孩子準(zhǔn)備一把透明的15到20厘米的塑料直尺(智高的較好)，用著連線和認(rèn)識直尺之用。
(3)家中可以購買1—10的加法和減法口決表(見課本第78到79面)，20以內(nèi)的進(jìn)位加法表(見課本 )，當(dāng)然也可用較大的紙書寫后讓孩子加強(qiáng)記憶，形成定勢，口算能力就會提升，數(shù)手指的現(xiàn)像就會減少。
(4)語文數(shù)學(xué)書和語數(shù)練習(xí)冊由于使用次數(shù)較多，要用較好書皮包上。
書的內(nèi)外都要定好學(xué)校、班級和孩子的姓名，如果外封皮上不好寫，可以粘上打價格用的標(biāo)簽后再書寫，利于我們發(fā)練習(xí)冊時好一下認(rèn)出。
學(xué)習(xí)用品如有丟失，應(yīng)及時補(bǔ)充準(zhǔn)備好，這樣才不至于影響孩子第二天的學(xué)習(xí)。
3、家中為孩子提供一個安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，有專門高矮適合的書桌和凳子。
大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業(yè)的孩子。
古人說“寧靜致遠(yuǎn)”，“非學(xué)無以廣才，非寧靜無以成學(xué)”，應(yīng)該很有道理
二、關(guān)于孩子良好學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)
1、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是最好的老師。
保護(hù)孩子的好奇心，提供好書、鼓勵閱讀，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體、生動、形象或游戲的方式，提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會等等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2、培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進(jìn)意識。
讓孩子養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。
家長要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。
3、培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣。
小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、每天上課次數(shù)也較少，不會一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。
我們班上的人數(shù)有66人，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。
這是造成部分孩子學(xué)習(xí)困難的重要原因。
望大家在日常生活中有意培養(yǎng)孩子的注意力，如講一個較長的故事，一個人專心做好某一件事情。
三、關(guān)于家長和教師的溝通
在此需要說明的是，教師和你們從事的所有職業(yè)一樣，對于個人來說，首先也無外乎是一種謀生的手段，但國家的社會都要求我們把教師當(dāng)做一種事業(yè)來追求。
老師也是人，當(dāng)然不是普通的人，但也絕不是神。
我們面對的是六、七十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，家庭和社會對教師的期望都很高，如果孩子在教育中碰到什么問題，不管是大是小，我們都會高度重視。
請各位家長朋友如果有事情首先直接與班主任或任課老師溝通，不要轉(zhuǎn)彎抹角，把一件小事情變得很麻煩，以免造成不必要的誤會，這對解決問題和培養(yǎng)孩子都是不利的。
家長和我們加強(qiáng)交流溝通，及時向我們反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，思想狀況，協(xié)調(diào)好家庭跟學(xué)校的關(guān)系，同時也歡迎各位家長朋友對我們的工作提出意見和建議。
四、關(guān)于家庭作業(yè)的指導(dǎo)
一年級，本來按規(guī)定是沒有家庭作業(yè)的，但應(yīng)廣大家長朋友的要求和根據(jù)我們本地的實際情況，我們還是布置了適量的家庭作業(yè)。
一年級的小孩子，他自己沒法獨立完成作業(yè)。
所以我們建議每一個小孩回家的作業(yè)可以這樣去做：1、要家長讀題，家長如果自己不會，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的.，那么就請可以請鄰居會讀題的或家高年級的學(xué)生幫小孩子讀題。
2、小孩子做完作業(yè)，家長一定要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。
3、在每次作業(yè)的最末處簽好家長的名字。
凡是成績優(yōu)秀的學(xué)生，家長肯定非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不管多么忙，都會監(jiān)督輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
而成績相對落后的學(xué)生，家長要么忙沒時間監(jiān)督輔導(dǎo)，要么就沒有或缺乏正確的方法。
很多教育孩子的事情，我覺得家長一定是做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做，有沒有耐心去做，很多事情錯過了時間就不會再來，特別是對孩子教育，就如你們的青春小鳥一樣，一去就不會復(fù)返了，望各位家長深思。
五、關(guān)于整個小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些思考和設(shè)想。
我們學(xué)?，F(xiàn)在基本是實行大的循環(huán)，也就是說如果沒有大的變化，我們兩位教師將伴隨班上所有同學(xué)一起走過六年的小學(xué)學(xué)習(xí)歷程，這對我們老師和每一個家庭來說，都將是一個很系統(tǒng)和極為重要的事情。
大家都知道，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，良好開始是成功的一半。
對此，我對孩子們小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有這樣一些的打算。
1、注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣。
小學(xué)和知識相對而言不是特別的深，主要側(cè)重數(shù)學(xué)思維的培和學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。
2、重視基礎(chǔ)知識的夯實，課程不管怎么改，數(shù)學(xué)最基本的東西是不能丟的，注重雙基的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)模式還是行之有效的。
精講多練是也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法。
3、讓孩子學(xué)有特色，現(xiàn)在的新課程改革對計算有所削弱，但新課改很多東西還得要靠實踐來檢驗。
我認(rèn)為還是應(yīng)當(dāng)重視孩子的口算能力、計算能力，解決問題能力的培養(yǎng)。
4、現(xiàn)在的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要求過分重視面向全體和全面發(fā)展，過分看重及格率，這本沒有錯。
但是對有數(shù)學(xué)有特長和學(xué)有余力的學(xué)生來說，如何讓他們得到更進(jìn)一步的發(fā)展，是一個值得思考的問題。
讓學(xué)有余力或數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較好的孩子適當(dāng)?shù)膶W(xué)點課本之外的知識是很有必的。
比如通過奧數(shù)的學(xué)習(xí)，可以拓寬學(xué)生的視野，訓(xùn)練學(xué)生的思維，可以及早發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)人才，使其脫穎而出。
近年，國內(nèi)外很多名牌大學(xué)和重點中學(xué)比較注重奧數(shù)人才，通常通過奧數(shù)選拔優(yōu)秀生源。
北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等高校對奧數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生偏愛有佳。
因此，建議家長朋友們根據(jù)孩子的實際情況，每天花10到20分鐘的時間，和孩子們做幾道優(yōu)秀的數(shù)學(xué)題，長期堅持，六年下來，孩子數(shù)學(xué)能力一定會從量的積累發(fā)展到質(zhì)的飛躍。
家長朋友們，在你們當(dāng)中有優(yōu)秀的一線教師、有各行各業(yè)的成功人士，有閱歷豐富的老前輩，你們對學(xué)校教育和孩子的輔導(dǎo)都很有見地，真誠希望大家在適當(dāng)?shù)臅r候和我交換意見。
正如我們今天家長會的主題：一切為了孩子。
為了孩子的一切，讓我們以誠相待，用心溝通。
為了孩子的未來演講稿篇十二
尊敬的各位老師，各位評委：
大家好！
每個人都希望得到別人的稱贊，來滿足自己的那份需求！在《白雪公主》這一故事中，巫婆每天會拿著那面魔鏡說：“魔鏡魔鏡，世界上誰是最漂亮的人?”當(dāng)魔鏡說:雪公主是世界上最漂亮的女人時，巫婆會大發(fā)雷霆，派人去殺了白雪公主。當(dāng)魔鏡說巫婆是世界上最漂亮的女人時，她則會開心的大笑起來，并給予獎勵。不管是成人還是小孩他們都希望自己被贊揚，但他們的方式會不同，對于可愛的孩子來說，經(jīng)常會做一些或說一些引起別人注意的語言。
當(dāng)然，這一切在于成人的觀察與發(fā)現(xiàn)之中，所以說，作為一名蒙氏老師，我們需要很敏銳的'能力。所以，我不斷的努力，不斷的學(xué)習(xí)，來使自己更具有觀察力，能夠及時地發(fā)現(xiàn)孩子的所需，所求。從而來及時的滿足孩子。記著有一次，一位寶貝再換鞋時，欣賞著自己漂亮的涼鞋。然后抬頭看看老師的鞋子說：“老師，你的鞋子真漂亮！”因為當(dāng)時我很忙我說：“謝謝”。然后又開始忙我的工作?！袄蠋?，你的鞋子真亮！”寶貝又說了一遍。此時，我馬上意識到她是想用這樣的方式來讓老師贊揚她的鞋子很漂亮，當(dāng)老師沒有說出他想要的結(jié)果時，她會反復(fù)的向你要出答案，來時自己滿足。對于孩子的來說，贊美，鼓勵的語言對他們來說是個、非常重要的。他們也需要得到這些語言，使自己滿足，很好的成長！
從我作為一名蒙氏的老師開始，就告訴自己，我要做一名合格的蒙氏老師，我們需要時刻注意著自己的語言舉止，因為你的一舉一動直接影響著孩子。不為別的，就為了我們可愛的孩子，為了他們健康的成長！讓我們一起努力！
最后，我想說的是，這一切的一切都;離不開開“愛”有了愛，才會有一切，讓我們一起用愛來愛我們的孩子，讓孩子在愛中快了，健康的成長。
為了孩子的未來演講稿篇十三
用愛心滋潤學(xué)生教師演講稿。
有人說，師德就是愛，愛一切的學(xué)生，愛學(xué)生的一切；有人說，師德就是奉獻(xiàn)，如春蠶，似紅燭。我說，師德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日復(fù)一日、年復(fù)一年的蹉跎歲月中，以不變的熱誠去挑戰(zhàn)每一個教育的高度，以不變的熱情用心去愛每一位學(xué)生。或許我們每天做的就是一些微不足道的小事，平凡而細(xì)小，而這些小事卻足以融化冥頑的心，催開冰封的希望。對于學(xué)生來說，老師的一個贊許、一個關(guān)注的目光、一個信任的點頭，在他們眼里都是一種“愛”。受到了教師愛的鼓舞，他們會信心倍增地投入到學(xué)習(xí)活動中，能收到事半功倍的效果。
我覺得教師對學(xué)生的愛，能創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍，喚起學(xué)生的主體意識，啟迪學(xué)生的良知，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為。作為一名教師，我們應(yīng)該用心去愛每一個學(xué)生，特別是那些學(xué)習(xí)困難、行為偏差的學(xué)生。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：“從事教育職業(yè)就必須熱愛孩子，應(yīng)該把自己的一顆心交給每個孩子，教師的心中應(yīng)當(dāng)有每個孩子的歡樂和苦惱?！崩蠋煂W(xué)生，只有愛得深，才能教得好。
人們常說“失敗乃成功之母”，但我總覺得“成功更是成功之母”。任何一個孩子心靈的深處都有想做一個好孩子的愿望，作為教師應(yīng)該小心翼翼地呵護(hù)這美好的愿望，使孩子們從小就有一種自強(qiáng)自信的良好心態(tài)，使他們驅(qū)走內(nèi)心的自卑，樹立創(chuàng)造者的自尊，帶著自信走向成功。教師應(yīng)為那些掉隊的孩子創(chuàng)造再一次重新躍起的機(jī)會。近幾年，我連續(xù)擔(dān)任了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每一屆所接的班級中都有一部分學(xué)生知識嚴(yán)重脫節(jié)，這些同學(xué)連做作業(yè)的習(xí)慣都沒有，且為數(shù)還不少，其中最差的一個在四年級期末考試時只考了4分。面對這些學(xué)生，退縮和放棄曾在我的腦海中一閃而過，但我沒有這樣做，因為我是一名教師，熱愛學(xué)生是教師的天職，教師應(yīng)以博大的胸懷去熱愛每一個學(xué)生，不能放棄任何一個，更何況這些掉了隊的學(xué)生需要更多的愛和更多的關(guān)注。于是，每年接手了這些孩子以后，我努力幫助他們找回自信，為他們創(chuàng)造有可能成功的機(jī)會，讓他們重新認(rèn)識自我，感受自己的價值，樹立起學(xué)習(xí)的信心。在教學(xué)過程中，我不斷地努力挖掘他們的閃光點，哪怕是一絲一毫也不放過，不斷地給他們創(chuàng)造、策劃成功的機(jī)會，同時不斷地鼓勵他們，孩子們慢慢地變得愛學(xué)習(xí)了，也慢慢地跟上其他同學(xué)了，最后的'畢業(yè)考試中，他們都順利地過關(guān)了?？粗麄兡玫疆厴I(yè)證書時的歡欣，我也由衷地笑了。
教育是以師生間心靈的溝通為前提的，連接師生心靈的橋梁是彼此的愛，作為教育活動的主體之一的教師首先就必須具備一顆熱愛學(xué)生的心。(演講稿)只有熱愛學(xué)生，教師才會有了解學(xué)生各方面情況的愿望，才能熱情主動地引導(dǎo)和幫助學(xué)生、真心誠意地尊重學(xué)生；只有熱愛學(xué)生，才會有把自己的知識和智慧無私傳授給學(xué)生的意愿，把知識源源不斷地輸入學(xué)生的心田。教師愛學(xué)生，就要走進(jìn)學(xué)生的情感世界，用心去感悟孩子們每一絲的變化，用童心去感受孩子們的喜怒哀樂，使他們在愛的呵護(hù)下茁壯成長。
記得在一次剛接一個五年級班后不久發(fā)生了一件事，課間幾分鐘的時間，班上朱詩怡同學(xué)放在書包里的一只手表不翼而飛，教室里同學(xué)議論紛紛，口快的同學(xué)脫口而出：肯定是她的同桌顧某某偷的，她總是偷別人的東西。同學(xué)們都提議馬上搜身、搜書包，當(dāng)我的目光與顧某某相對的一瞬間，一種復(fù)雜的情感從她臉上掠過，我馬上意識到，不能傷害任何一位同學(xué)的自尊心，要把壞事變成好事。我馬上示意同學(xué)們安靜，不要胡亂猜測，并表示老師一定會妥善處理好這件事情。我深深地感到，這孩子的家庭環(huán)境已讓孩子的心靈有所扭曲，作為教師的我雖不能力挽狂瀾，但應(yīng)用自己的愛去拉她一把，所以，我選了一個不被任何同學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)會和顧某某面對面地進(jìn)行了一次懇切的談話，最后，她低著頭拿出了手表，從她倔強(qiáng)的眼神中我看出她準(zhǔn)備接受老師的責(zé)備和同學(xué)的指責(zé)，當(dāng)她聽到我說絕對會為她保密的時候，她的眼睛里涌上了晶瑩的淚花。當(dāng)孩子們追問我怎樣破了“手表案”時，我只是笑著對他們說這是老師的秘密。這以后，直到畢業(yè)，顧某某同學(xué)沒有再犯同樣的錯誤，學(xué)習(xí)上也有了明顯的進(jìn)步，畢業(yè)時數(shù)學(xué)成績達(dá)到了“b”。畢業(yè)典禮那天，她在我的辦公桌上壓了一張紙條，紙上寫著：王老師，再見了，我會回來看你的！落款是：您的學(xué)生，顧某某！當(dāng)我看到紙條的那一刻，我的眼眶濕潤了，我深感當(dāng)初的做法是對的，試想，當(dāng)初如果非要當(dāng)場查個水落石出，無非使她在全班同學(xué)面前無地自容，被傷害的自尊心，再重新編織起來是很難的。人無完人，每個人都會有過錯，更何況我們的學(xué)生都是未成年的孩子，我們應(yīng)該允許我們的學(xué)生犯錯，作為教師，教育學(xué)生首先要尊重學(xué)生，特別是那些做錯事的學(xué)生，我們更應(yīng)用愛去喚起他們的自尊，讓他們懂得自強(qiáng)自愛。讓我們對學(xué)生少一分苛求，多一分理解；少一分埋怨，多一分寬容；少一分指責(zé)，多一分尊重。讓他們時時體驗到一種含有親情又高于親情，含有友情又超于友情的師生情，促使學(xué)生的心靈產(chǎn)生改正錯誤的毅力。讓每一個學(xué)生和埋藏在心底的求上進(jìn)的火花熊熊燃燒。
因為有了愛，世界才變得如此多彩；因為有了愛，人類才有了巨大的進(jìn)步。愛是人們身上普遍存在的一種心理需求，愛能拉近人與人之間的距離，而師愛則是人類社會中的一種特殊的愛，在教育學(xué)生的過程中，師愛更體現(xiàn)出不可估量的作用。有時一個微笑、一個動作，能打開學(xué)生的心門，能融化學(xué)生心中的堅冰。只有老師自己用心去愛學(xué)生，才能教會學(xué)生如何去愛戴別人，使學(xué)生更成熟懂事。在學(xué)生整個成長過程中，老師時刻都要伸出熱情之手幫助其向上攀登，用自己的真誠感化學(xué)生，用愛心去換取學(xué)生美好的人生。
作為教師，我的職業(yè)理念是：以愛心育人，育有愛心之人。在以后的教學(xué)生涯中，我會一如既往地把自己的愛傾注到教學(xué)中去，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血去滋潤，用自己的愛心去上每一堂課，愛每一個學(xué)生，為孩子們打開一扇扇窗，讓孩子們看到一個又一個色彩斑斕的新世界。
為了孩子的未來演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、朋友們大家上午好！我是來自中心小學(xué)的劉寧寧，今天演講的題目是用愛心照亮孩子的世界。
有一首詩歌最為動聽，那就是師德。有一種風(fēng)景最為亮麗那就是師魂。有一種人生最為美麗，那就是教師。
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼已近年末，馬年探春仿佛發(fā)生在昨天，而我已經(jīng)在白云湖小學(xué)工作一年多了。當(dāng)初懷揣著沉甸甸的夢想，走出了大學(xué)校門，走上了高高的三尺講臺。從曾經(jīng)的學(xué)生變?yōu)槿缃竦睦蠋?，由懵懂慢慢走向成熟，在這一年中，很忙、很累、壓力很大，但總的感覺卻是充實與快樂?；厥走@一年磕磕絆絆走過的路，心中充滿甜蜜和喜悅，我知道那是學(xué)生帶給我的，而反思這一年的教學(xué)工作，我感觸最深的就是“關(guān)愛”這個詞。
愛心是一座燈塔，使黑夜中迷途的航船找到方向。
“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。作為一名教師，對學(xué)生的愛必須一視同仁，懂得從孩子的角度去看待問題，用愛心去解決問題。對于調(diào)皮生，我從來就沒有放棄過他們，任其放任自流，而是給予特別的關(guān)愛。比如我會先從生活上關(guān)心他們，讓他們感覺到并沒有被忽略，自然而然他們就會喜歡上我的課，從而愛上這門課程的學(xué)習(xí)。愛可以是具體的，當(dāng)我看到學(xué)生在走廊上瘋跑時，我會及時去制止他們，告訴他們這樣做的危險性；當(dāng)我看到學(xué)生剛吃完午飯就興高采烈地去跳繩時，我會耐心地告訴他們這樣做會發(fā)生的不良后果；當(dāng)我看到犯錯的學(xué)生被我批評后顯出沮喪的表情時，我會告訴他，只要知錯就改，老師還是會一如既往的喜歡他。
尊重個性、相信學(xué)生，看到每個孩子的獨特之處。
教育家陶行知先生曾經(jīng)說過，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生”。是的，我們的學(xué)生中將有無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我們將以滿腔的愛心賦予我們的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我們動之以情，當(dāng)學(xué)生犯了錯誤，我們曉之以理。教育不是消滅個性，而是讓不同個性的孩子和諧相處，找到自我的興趣與愛好。我們當(dāng)老師的都相信，每個孩子的心靈是一顆純凈的種子，會在教師愛的沐浴下，長成參天大樹，也正因為如此，我們起早貪黑，我們吃苦受累且甘受其樂。
鼓勵是開啟學(xué)生心理情感之門的鑰匙。
平時的教學(xué)中，我更是注重鼓勵和表揚的作用，經(jīng)常在課堂上針對一些成績比較差的同學(xué)，有意找一些比較簡單的問題讓他們來回答，同時大力給予鼓勵和表揚，讓全班同學(xué)看到他們在進(jìn)步，激發(fā)他們的自信心與學(xué)習(xí)的激情，并且效果明顯。例如，我班學(xué)生袁鑫杭以前吐字不清，不愛說話。上課他回答問題時，我就經(jīng)常用激勵的語言，“你回答得很好，如果聲音再洪亮、慢點說就更好了”，下一次，他的聲音一次比一次洪亮，對回答問題也有了自信，成績自然會提高。課下的時候我也與他溝通交流，慢慢地他對學(xué)習(xí)有了樂趣，性格也變得活潑了，語言表達(dá)能力越來越好了。我還會在學(xué)生作業(yè)本的背面寫幾句激勵性的`評語，比如：“你真棒！”“進(jìn)步了！”等等。對于成績不及格”的學(xué)生特別留心，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們進(jìn)步時，我采取單獨與學(xué)生談心的方式表揚他的進(jìn)步，樹立學(xué)生的自信心，實踐使我懂得，教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收獲。原來教師的贊美越多，學(xué)生就越顯得活潑可愛，學(xué)習(xí)的勁頭就越足。教師的贊美就像是一種無形的催化劑，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信，更是實現(xiàn)以人為本教學(xué)的有效途徑之一。
愛是成功教育的原動力，師愛是師德的靈魂。為師者應(yīng)該熱愛、關(guān)心、善待每一個孩子，以平等的尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不能讓任何一個孩子成為遺憾。這也是每一個教師的責(zé)任。
最后我想用一首詩結(jié)束我今天的演講,寬慰每一位教師的心靈:春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時。
為了孩子的未來演講稿篇十五
有人說：“幼兒園是最容易教的，卻也是最難教的?！边@句話乍一聽起來很矛盾似的。但是在我從教一個月以后，我卻對這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認(rèn)識。
說容易教是因為孩子們什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮；說難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以要教好他們，除了應(yīng)該有足夠的耐心之外，還必須有足夠的愛心和責(zé)任心。所以幼兒園教師的師德尤其重要。而且，幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外，還必須有一顆童心，只有這樣，才能更好的和孩子們交流溝通，更容易讓孩子們接受你所傳授的知識和經(jīng)驗。
我是一名新教師，在大學(xué)里我學(xué)的雖然是師范，卻不是幼兒教育。但是畢業(yè)時機(jī)緣巧合我成了一名幼兒教師。雖說教育都是相通的，卻也只是一句泛泛之談，真正運用于實踐還是需要很多努力和探索的.。
現(xiàn)在的工作對我來說是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的。我一直很喜歡孩子，也一向自認(rèn)很有孩子緣，原本以為做一個孩子王對我來說一定是駕輕就熟的了?？墒敲鎸θ畟€性格各異，來自于不同家庭的孩子，我還真是有些傻眼了。經(jīng)過一段時間的磨合，加上搭班老教師的悉心指導(dǎo)，我才漸漸能夠適應(yīng)。
作為教師，必須有一顆博愛且寬容的心。對于孩子們，不能存在偏愛，要一視同仁；對于不聽話、容易犯錯的孩子，也不能惡語相向，要有耐心的給他們講道理，用愛心打動他們。孩子是最敏感的，誰對他好，誰對他不好，他是很明白的。
作為一名新教師，我有很多需要向前輩學(xué)習(xí)和借鑒的。孩子雖然是很簡單，很容易滿足的，但是作為老師，我還是要盡可能多的交給他們知識。幼兒園的孩子就象是一張白紙，一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品，老師的雕琢和加工是非常重要的。
都說教師是人類靈魂的工程師，那么幼兒園教師就應(yīng)該是人類靈魂的啟蒙老師了，其重要性由此可見一斑。所以，作為幼兒教師，我們必須把我們正確的生活經(jīng)驗和健康的生活習(xí)慣教給他們，另外，也應(yīng)及時地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們，讓孩子們從小就在一個健康而且愉快的環(huán)境中長大。
為了孩子的未來演講稿篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
從走出大學(xué)校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄?？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會歡迎他。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔蹖W(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關(guān)心;因為有愛，我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。
但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛。
我愛我的孩子們，對于孩子，我始終用一顆平等的心對待著他們，無論是乖巧聰明，還是調(diào)皮搗蛋，在我看來，每一個孩子都是平等的，曾經(jīng)問過很多人同樣的一個問題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子，還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然，那些乖巧聰明的孩子我們會在無形中多愛他們一切，因為他們是那么的讓我們省心。而對于那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評，因為他們是那么的讓我們頭痛。我們班有一個叫原原的孩子，吃飯的時候他總是可以在前幾名吃完，在吃飯的時候，一直可以得到我們的表揚，然而，不一會兒，就有小朋友過來告狀了：“老師，原原搶我的書，”“原原，你干嗎?”沒有過多久：“老師，原原打我。”告狀聲源源不斷地傳來。“怎么總是原原啊?”當(dāng)我看到他的時候，他正低著頭等待著我的批評呢!“原原，你干嗎?”這句常說的話雖然不是批評卻暗含批評，暗中已經(jīng)將原原放在了“犯錯誤”的位置上。我想，我可不可以換一種教育方法呢?我把原原叫到我的身邊，問原原：“原原剛剛怎么了啊?”原原把事情的經(jīng)過說了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他們搶我的，我就把它們搶回來了!”我心平氣和地說：“原原，我們和其他的小朋友是不是好朋友啊?“是!”“那我們把玩具和他們一起玩好嗎?”“好吧!”原原一個勁的點頭?！澳侨ネ姘?”當(dāng)我再一次走出去的時候，驚訝的發(fā)現(xiàn)原原正在把掉在地上的書撿起來呢!原來原原也有他表現(xiàn)好的一面。經(jīng)過一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)原原很有禮貌，對音樂有著很濃厚的興趣。每當(dāng)原原有好表現(xiàn)的時候，我總會在第一時間在全班小朋友的面前表揚他。聽到表揚，他很高興!
通過這件事情，讓我明白了，其實每一個孩子的內(nèi)心都是純潔的，愛調(diào)皮的孩子也不例外。作為教師，就應(yīng)該找準(zhǔn)切入點，多賞識、多關(guān)愛他們一點。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人，就能夠理解，他們渴望被表揚和關(guān)注。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，對于原原，我想應(yīng)該慢慢來，換一種目光來看這個孩子，換一種方式來和這個孩子溝通，相信將來一定會有意想不到的效果的!現(xiàn)在原原已經(jīng)回青島上學(xué)了，離開我們這個班級了，衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點，快快樂樂的成長!
我相信，我的選擇沒有錯，我無悔選擇做一名幼兒教師。愛孩子、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我愿意用一顆最純真心培養(yǎng)未來祖國的花朵。最后用一句話來結(jié)束我今天的演講――幼苗是參天大樹的起點，小溪是大海的起點，磚瓦是高樓大廈的起點，愛是教育的起點。永恒地去堅持這樣一個真理吧：愛，是教育的起點!讓愛與責(zé)任成為一個無聲的諾言。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進(jìn)步時;當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時;當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時;當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。
在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。
為了孩子的未來演講稿篇十七
“一切為了孩子的未來”，這是我校的辦學(xué)理念。而家庭是孩子的首居群體和常居群體，也是孩子成長最重要的微觀環(huán)境和教育機(jī)構(gòu)，這種教育機(jī)構(gòu)所實施的教育不僅是人的基礎(chǔ)教育，更是終身教育。因此，家長的教育觀念正確與否，家庭教育水平的高低，直接影響著人才的培養(yǎng)。我校將家長學(xué)校工作納入學(xué)校整體規(guī)劃，建立了一支高水平的專、兼職德育教師隊伍，結(jié)合當(dāng)前家庭教育熱點和難點問題自編、選編了部分教材作為補(bǔ)充。精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，利用多種形式授課，幫助廣大家長提高對家庭德育重要性的認(rèn)識，加強(qiáng)了家庭德育的指導(dǎo)，發(fā)揮了家庭教育與學(xué)校教育均以其獨特的優(yōu)勢作用，增強(qiáng)了教育效果。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是根本。
為了把家長學(xué)校工作落到實處，抓出成效，我校成立了由校長為核心，以德育、少先隊為成員的“家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，擔(dān)負(fù)組織、教學(xué)、考核等工作。領(lǐng)導(dǎo)班子的共識，組織工作的落實，并以年級為單位召集家長分批辦學(xué)習(xí)班,由校長等有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)主講，為辦好家長學(xué)校提供了保障。由于思想統(tǒng)一，目的明確，考慮的措施也全面而有力。每一屆家長學(xué)校均能做到組織落實，師資落實，教材落實，授課與活動時間落實，管理考核制度落實，引起全體教師、家長的重視，得到社會的肯定和稱贊。
二、措施到位是關(guān)鍵。
１、建立家長委員會。
家長受益。
２、授課形式多樣。
每次授課前要求主講教師查閱學(xué)員檔案等有關(guān)資料，研究學(xué)生心理，摸清家長的思想動向，精心備課。
每年新生剛?cè)雽W(xué)，我校校長都要親自為家長召開第一期學(xué)習(xí)班。幫家長分析高中生的生理、心理特點，入學(xué)是孩子一生中的一個重要轉(zhuǎn)折點，家長的任務(wù)不能只放在為孩子準(zhǔn)備高檔文具上，要幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活，做好從幼兒園到小學(xué)的銜接。精彩的講解父母們茅塞頓開，認(rèn)為這一課上得太及時了，增加了教育孩子的自信心。同時，讓班主任和任課教師與家長見面，有助于家長對教師的了解。會后，讓家長和老師相互溝通，了解彼此的性格、脾氣、興趣、愛好及對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的具體要求，使雙方目標(biāo)明確，行動一致，對孩子的成長大有益處。校長在講話中還詳細(xì)介紹學(xué)校工作中心及有關(guān)政策，以便于家長更好地了解學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的教學(xué)改革。最后，對各位家長提出幾點建議和要求，希望各位家長根據(jù)所學(xué)的家庭教育知識，積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，幫助學(xué)生樹立信心、克服不良的行為習(xí)慣，共同完成對子女的教育。教學(xué)形式豐富多樣，講求實效。除常規(guī)教學(xué)外，還開展家教經(jīng)驗交流會，家教問題研討會，邀請專家與家長舉行座談會等等，并建立家校聯(lián)系制度，加強(qiáng)家校之間溝通聯(lián)系，深受廣大家長的歡迎。
當(dāng)干部有利于孩子成長，迷戀于網(wǎng)吧的孩子如何進(jìn)行正確引導(dǎo)。為后進(jìn)生家長單獨開班，幫助他們樹立信心，與他們共同探討、研究，如“后進(jìn)生也能成就大事業(yè)”。家長們感慨地說：“做為后進(jìn)生的家長，我們很苦惱，有時甚至連班都不想上了，一陪到底。氣極了就大打出手，不懂得講一點方法，更不知道從自身找原因以后我們也要學(xué)著用科學(xué)的方法教育孩子”。
４、注重德育科研。
我校參與“十五”教育科研省級課題。在教育實驗中我們發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分家庭只注重對子女養(yǎng)的功能，而忽視了對子女育的功能。即忽視家庭德育功能的發(fā)揮，不重視對子女孝與自立的培養(yǎng)。根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分學(xué)習(xí)好的學(xué)生只能在學(xué)習(xí)上有所作為，其他方面只能由父母包辦代替；學(xué)習(xí)差的學(xué)生究其原因也大都是受非智力因素的影響，即由于父母管的太多太詳細(xì)導(dǎo)致孩子依賴思想嚴(yán)重固而成績差，同時很多學(xué)生不懂得體貼關(guān)心父母、孝敬父母。根據(jù)親子關(guān)系診斷結(jié)果發(fā)現(xiàn)，父母對孩子的期望值都特別高，從而導(dǎo)致過分保護(hù)和過多干預(yù)。我們首先利用家長學(xué)校向家長介紹十種教養(yǎng)態(tài)度各說明什么問題，同時根據(jù)家庭教育問卷統(tǒng)計的數(shù)字向家長揭示家庭教育方面存在哪些問題，尤其對孝與自立部分進(jìn)行了深入細(xì)致的分析，其次我們向家長講授方面應(yīng)掌握哪些有關(guān)家庭教育方面的知識和父母的人格力量對子女教育的影響并提出對家庭教育進(jìn)行改進(jìn)的建議。為了使家長學(xué)習(xí)方便，定期召開座談會，談學(xué)習(xí)體會交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，實現(xiàn)了家長的自我教育，使家長在教育觀念上接觸到以前從未聽到的新鮮事物。通過反思開始對原有的教育觀念進(jìn)行自我批判。于是，對現(xiàn)代家庭教育觀、人才觀、子女觀有了初步認(rèn)識，為從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，降低對子女的期望值，實現(xiàn)家庭對孝與自立精神的培養(yǎng)，奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)管理是保證。
開辦家長學(xué)校是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是一項規(guī)模不小的工程，只有優(yōu)化辦學(xué)的全程管理，才能提高辦學(xué)效益。為此，我們建立了五項制度。
1、集體備課制度。在準(zhǔn)備課程時，領(lǐng)導(dǎo)小組成員與授課教師共同研究教材，分析家庭教育現(xiàn)狀，確定突破點，做到有的放失。
取經(jīng)，吸取他人的成功經(jīng)驗。
3、評課制度。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須參與聽課，課后對授課內(nèi)容、方法、效果等方面予以評價，以便改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、反饋制度。每次授課都發(fā)給家長一張“反饋表”和“學(xué)員作業(yè)”，請家長學(xué)員寫出對這一課的認(rèn)識、感受、要求和建議，課后班主任將反饋表收回，交教導(dǎo)處整理并向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。
5、考核制度。學(xué)校將家長學(xué)校工作的內(nèi)容納入班主任工作考核中，也列入先進(jìn)班級、年級的評比條件。如家長上課出勤率、反饋率、教育子女經(jīng)驗材料的數(shù)量與質(zhì)量、家校聯(lián)系卡等，都進(jìn)入考核項目，領(lǐng)導(dǎo)小組定期考核。激勵評估導(dǎo)向，調(diào)動了教師辦好家長學(xué)校的積極性。
通過開辦家長學(xué)校，提高了家長素質(zhì)和教育水平，學(xué)生得以全面發(fā)展，我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，良好校風(fēng)已經(jīng)形成。
木塘垸鄉(xiāng)中心小學(xué)家長委員會。
2006年10月8日。
為了孩子的未來演講稿篇十八
詩曰：
男兒有淚不輕彈，心如磐石定如山；
生離死別動情處，萬古柔情透心寒。
后話：
漢龍集團(tuán)老總，劉漢，最近是網(wǎng)上的熱門人物。
最讓我關(guān)心不是他的背景，他殺了多少人，
而是他即將死亡時，對前妻流淚說的那些話：
“好好照顧孩子，好好照顧媽！”
劉漢也算是當(dāng)今的'一大梟雄了，
在四川雄霸數(shù)十年，到頭來也英雄末路。
歷史又何嘗不是重復(fù)的呢，
憶往惜。
秦始皇，嬴政，一統(tǒng)天下，梵書坑儒，最后一夫作亂而七廟薨；
楚霸王，項羽，分封天下，實行霸權(quán)，最后也落得個霸王別姬。。。
這些梟雄都有讓人可憐的一面，
但，更多是他們可恨的一面！
多行不義必自斃！
做人要厚道，要給自己，給子孫留一條寬敞大道。
為了孩子的未來演講稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
一切為了孩子，為了孩子的一切。今天，沐浴在課程改革的春風(fēng)中，才深深地意識到，我們正處在一個改革中的時代，我們的教育觀念需要更新，只有這樣才能跟上時代前進(jìn)的步伐。我們要在改革中繼承，在改革中發(fā)展。課程進(jìn)行了合理改革，方可綠樹紅花、枝繁葉茂；傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合，才顯出其勃勃生機(jī)；有了改革，課程具有了新理念，課堂上多了很多新面孔，眾星拱月、繁星滿天。如果我們把在課改中長大的一個孩子比作一個星星的話，那滿天星宿是多么耀眼、多么燦爛?。?BR> 與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，是時代的主旋律。面對如此豐富的語文資源，感觸著新課程全新的理念。我們，又怎能無動于衷？又怎能不蕩漾激情？我努力實踐著快樂語文教學(xué)，幾多坎坷、幾多欣喜、幾多困惑與迷茫......記得學(xué)習(xí)《可貴的沉默》時，為了讓學(xué)生更近距離地走入課文，我課前設(shè)計了一個小調(diào)查，讓孩子們填寫自己的生日，父母怎么為自己過的，父母的生日，我怎樣為父母過的，調(diào)差結(jié)果比我想象中的樂觀，有三分之一的孩子給父母過生日，我心中暗自想：我們的孩子還是很有心的。我翻開孩子們的調(diào)查表，孩子們在父母生日那天做了很多事情買禮物、做家務(wù)、作賀卡??可看完之后，我總覺得孩子們的調(diào)差表中少點什么。
我和孩子們交流起來：“給父母過生日的同學(xué)，我很想知道你們過生日時的場景？”
孩子們很天真，仰起爛漫的笑臉回答我：“當(dāng)時我心里很高興，因為媽媽說：謝謝你。我說：不用謝?！边@話顯然不是來自生活的，生活中的母女怎么會如此假惺惺的客套。
中珠”，他們從一生下來就被“愛”包圍著。一切都是理所當(dāng)然的，在內(nèi)心深處就缺乏一份感恩的心情，我想要教會孩子們真正在自己生活中感受愛。
下課的時候，有的孩子向我說：“老師。我以前怎么沒感到父母這么愛我呢，我再也不任性了，不惹爸爸媽媽生氣了。”有的孩子說：“我現(xiàn)在才覺得這篇課文這么感人呢？真愿意讀?！蔽液秃⒆觽兊恼勗捯恢钡缴险n鈴響起。我在黑板上寫下這樣一段話：“孩子們，老師相信你們已經(jīng)學(xué)會了感受愛，愛不僅僅來自父母，只要你會感受，來自老師、同學(xué)、朋友的，來自熟悉的人或陌生人的??愛其實很簡單，一個眼神，一次撫摸，一個微笑??如果在以后的生活中你感受到愛了，老師也希望你們學(xué)會回報愛！”課改，使我體驗了成功的歡欣；課改，讓我品嘗了喜悅的瓊漿；遺憾的是，我做得還很不夠，路還很漫長。不過，我會在這條漫長的道路上辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，是我的生命之花更加絢麗的綻放。
謝謝！
審核人：劉忠勇。
為了孩子的未來演講稿篇二十
“散步”、“運動會”、“撈錢包”、“健康樹皮”等61個精彩的故事構(gòu)成了小豆豆快樂的童年。以至于黑柳徹子在幾十年后，依然記憶猶新，并著成了一部在日本歷史上銷量最大的小說《窗邊的小豆豆》。
一口氣讀完了這本渴望已久的小說，然后我知道了巴學(xué)園――一個二戰(zhàn)時期電車構(gòu)成的學(xué)校；知道了小林宗作校長――一個有遠(yuǎn)見有愛心的教育家；知道了小豆豆――一個淘氣頑皮而又十分幸運的小女孩。
書中的故事，雖不跌宕起伏，但卻時時震憾著我的心，作為一名教師，我完全被小林宗作校長尊重孩子個性發(fā)展的方針?biāo)鄯Ｐ×中ｉL經(jīng)常說：“無論哪個孩子，當(dāng)他出生的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，在他成長過程中，會受到很多的影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的`影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人?！彼倪@一教育方針雖然已過去了半個世紀(jì)，但與我國目前新課改所倡導(dǎo)的“一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展”卻不謀而合。
小豆豆第一天到巴學(xué)園，小林校長能聽她說整整4個小時的話，而且沒有露出一點不耐煩的樣子。
小豆豆的錢包掉進(jìn)了廁所，自己拿著長把舀子使勁地掏啊掏，舀出來的東西堆成了一座小山，而小林校長看見了，只是淡淡地說：“弄完以后，要把這些全部放回去。”
假設(shè)小豆豆的這些行為就擺在我們每一位校長和老師的面前，又將是怎樣一種局面呢？會有小林校長的耐心、信任和對童心的呵護(hù)嗎？我想單就小豆豆撈錢包這件事來看，我們大多數(shù)老師的作法無外乎為兩種：一種是呵斥她的行為，讓她趕快停下；一種是幫助她去把錢包找回來。但是前者會讓孩子感到恐慌，以為自己做錯了；后者則會讓孩子對任何事都產(chǎn)生一種依賴感。而惟獨小林校長的“置之不理”才是對孩子的尊重，才是大膽放手，讓孩子自己邁步向前走。正是在這自由、平等、和諧的氛圍中，這個曾被原學(xué)校退學(xué)的小姑娘最終成為世界有名的電視主持人，成為聯(lián)合國兒童基金會親善大使。巴學(xué)園的其他孩子在成年后也都各有作為，有的成為藝術(shù)家，有的成為教師，有的開辦了自己的公司……只可惜巴學(xué)園僅存8年就毀于戰(zhàn)爭。
小林校長和巴學(xué)園的成功作法，對我們目前教育的發(fā)展有很大啟示。
一、關(guān)注每一個孩子。巴學(xué)園舉行過一次特殊的運動會，在這次運動會上，身體殘疾的學(xué)生高橋，拿到了很多的冠軍，使他的自卑變成了自信。
[1][2]。
為了孩子的未來演講稿篇二十一
早晨我在教導(dǎo)處領(lǐng)回孩子們的考試試卷，認(rèn)真地拆開，查看孩子們的答題情況。
六年級一班每個孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀我了如指掌，考試成績也和他們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀很吻合。三一班這群快樂的小精靈剛接觸英語，對他們的卷子我可得一一過目。這幫小家伙，對英語學(xué)習(xí)興趣很濃，凡是學(xué)過的知識，百分之七十的孩子答得不錯。付茜彤，89分，這可是班上的小學(xué)霸。而且是一位非常要強(qiáng)，自尊心極強(qiáng)的女孩子。上周做英語正式作業(yè)，她用膠帶把做的作業(yè)粘了兩個洞。我覺得對她應(yīng)該嚴(yán)要求，就要求她重新做。她撅著小嘴，滿臉通紅地回到自己座位上，眼淚刷刷地流了下來。周圍的孩子圍著她，有的遞紙巾，有的小聲安慰著她，有的跑上來對我說：“老師，付茜彤哭了！“看著她的難過樣，我既心疼又好笑，但又不好再說什么，就轉(zhuǎn)身走出了教室。心想，這孩子一直被老師和家長寵著，活在一片贊揚聲中，這點挫折都受不了，這還了得。下午放學(xué)前，付茜彤的作業(yè)由學(xué)習(xí)委員交到了辦公室，書寫十分認(rèn)真，正確率百分之百。我為上午的轉(zhuǎn)身走出教室感到心安。孩子就得受點挫折，這樣對她的成長有好處。第二天上英語課時，我提前來到教室，再次強(qiáng)調(diào)了做作業(yè)的要求。付茜彤眼睛有點浮腫，但聽得很認(rèn)真。這次，她怎么會考這么點，我翻看了一下卷子，只做錯了一道小題，應(yīng)該得99分。是成績加錯了。
作為一名教師！我們一直提倡公平、公正。我們一直在教育孩子學(xué)做真人。尤其在知識和成績面前，絕不能欺騙孩子；在為人處世方面，我最討厭虛偽。認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實實做人，這是我的一貫作風(fēng)。老師工作出現(xiàn)了失誤，就應(yīng)該勇于承但責(zé)任，正確面對，力爭在以后的工作中將失誤降到最低。想到此，我大步向教導(dǎo)處走去。
為了孩子的未來演講稿篇二十二
我雖然做不了孟母和岳母那樣的偉大母親，但是為了女兒能健康的成長，順利的考上高中、大學(xué)。我下定決心放下整天不離手的手機(jī)，給孩子樹立個好榜樣。
女兒從小到大是一個乖巧聽話的孩子，學(xué)習(xí)成績也是比較優(yōu)秀的。直到有一天，我接到了女兒班主任的一個電話。說女兒最近一段時間，上課不認(rèn)真聽講老溜號。成績明顯的下滑，這次月考成績一定跌落到十名之外去了。讓我好好的配合她找找原因，我放下電話，苦思冥想了好久也沒有想明白。
回到家里，趁著女兒還沒有放學(xué)。到她的房間查找一番，看能不能發(fā)現(xiàn)什么蛛絲馬跡。抽屜、衣櫥……都翻了個底朝天，什么也沒有發(fā)現(xiàn)。我垂頭喪氣的剛想走出房間，忽然聽見一陣“嘟嘟嘟”的聲音。我仔細(xì)一聽那個聲音發(fā)自床底下，我猛地掀開一看，發(fā)現(xiàn)了我早已不用的一部舊手機(jī)。我點開手機(jī)一看，里面下載了很多東西微信、游戲什么的，比我的都復(fù)雜。一腔怒火頓時涌上我的心頭，這個熊孩子，也不知道從什么時候開始玩上了手機(jī)，自己粗心大意的才發(fā)現(xiàn)。
我氣得晚飯都沒心思做，就等著放學(xué)跟他算賬。女兒剛一推開了房門，失去理智的我，二話不說直奔主題，把手機(jī)憤怒的扔了過去。大聲的吼道:“你這個敗家的孩子”，我和你爸起早貪黑的掙錢，供你上學(xué)容易嗎！你不好好學(xué)習(xí)，還玩起手機(jī)來了。你對得起我嗎?女兒被我的舉動嚇住了，過了好一會才反應(yīng)過來。不服氣的對我大聲的喊:媽，你有什么資格說我。你和爸爸除了吃飯睡覺的時間，不是都在玩手機(jī)嗎！你想想你們有多久沒有好好關(guān)心過我了，每天放學(xué)，你們只會玩手機(jī)。我連個說真心話的人都沒有了，是你們嚴(yán)重影響了我，我照著你們學(xué)。女兒的話嗆得我無言以對，也刺激到了我的心坎里。
晚上，我徹徹底底的失眠了。我也不記得，自己在什么時候迷上了手機(jī)。說實話，剛開始老公玩手機(jī)的行為，我挺反感的。時不時也嘮叨幾句，也許是在任何場所都能看到毫無顧慮玩手機(jī)的人們，也許是出于好奇吧。慢慢自己也學(xué)會了微信和游戲，對手機(jī)也慢慢的`迷戀成癮起來。老公說我玩的比他還膩，自從迷戀上手機(jī)，一些好的習(xí)慣都被扔到九霄云外去了。書架上都蒙上了厚厚的灰塵，簡書也很久沒有發(fā)表文章了。有簡友發(fā)來簡信問我，都被我用各種理由搪塞過去了?？臻e時間都用在手機(jī)聊天、搶紅包、斗地主上面去了，哪有什么心思寫啊。
整天迷戀手機(jī)的孩子和大人，真的數(shù)不勝數(shù)。鄰居家一個才六歲的孩子，手機(jī)玩的那個溜啊。我們這些左鄰右舍的中老年婦女，在玩手機(jī)的時候，遇到什么問題都找他去解決。每次幫你的時候，都會丟給你一個嫌棄的小眼神。仿佛再說這么大的人什么也不會！這么小的孩子整天迷戀手機(jī)，都是他媽媽養(yǎng)成的習(xí)慣。我親眼看見這孩子很小的時候，只要一哭鬧，他媽就把手機(jī)丟給他玩。慢慢就玩手機(jī)成癮了，現(xiàn)在想管也管不了了。殊不知這個無意識的行為，會毀了孩子的。
在我參加婚禮的時候，大都會看見這樣的場景。年輕的父母，瀟灑悠閑的看著熱鬧。旁邊的孩子，都不哭不鬧的玩著手機(jī)。每次到學(xué)校開家長會時，都會看到一個醒目的條幅掛在學(xué)校的大門上[要想毀了孩子的一生，請給孩子買部手機(jī)吧！]只是沒有放在心上。
我有個做了多年教育工作的朋友，就說過這樣一句話。無論多么聰明的孩子，只要迷上了手機(jī)，學(xué)習(xí)成績永遠(yuǎn)也不會優(yōu)秀的！他的班上有一個學(xué)生，以前特別的優(yōu)秀。每次考試都是班里第一名，他媽媽為了給他多攢點學(xué)費去外地打工了。沒有了媽媽的管束，就跟一些壞孩子混在了一起。用家里給的零用錢，整天沉迷于網(wǎng)吧。等老師發(fā)現(xiàn)的時候，已經(jīng)晚了。成績這么好的學(xué)生，連個普通高中都沒考上，無奈的打工去了。他媽媽掙再多的錢還有什么意義??！
現(xiàn)在我、老公、女兒已經(jīng)達(dá)成一個協(xié)議。我們互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)誰玩手機(jī)，就會給一個重重的懲罰。繞我們村的體育場跑上二十圈，在這期間還真發(fā)生個小插曲。老公忍不住玩了一會手機(jī)，立馬被我和女兒發(fā)現(xiàn)了。在我和女兒的監(jiān)督下，老公接受了懲罰?？粗诓賵錾吓艿脕G盔卸甲的老公，看著成績已經(jīng)提高上去，開懷大笑的女兒。我慶幸自己已經(jīng)懸崖勒馬，為時不晚。其實能改變壞習(xí)慣，也是一件幸福事。
我寫不出意義深刻的文章，也不會用什么金句。只是把自己真實的經(jīng)歷和感受寫出來，給大家個警醒吧。
為了孩子的未來演講稿篇一
尊敬的各位家長：
大家上午好!可能有部分家長朋友還不認(rèn)識我，首先做一個自我介紹，我是一年級四班的數(shù)學(xué)老師，91年參加工作，一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，也有的班主任工作經(jīng)歷。
來到移民小學(xué)已是第三個年頭，剛送走了一屆畢業(yè)班。
感謝大家來參加這個家長會，感謝你們對我的教學(xué)工作的支持和信任。
估計很多家長都很很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)怎么樣?那么，我首先給家長朋友們介紹一下孩子們一個多月來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，在這一個多月中，我們花了很大的力氣在培養(yǎng)孩子的各方面的習(xí)慣，包括怎么坐，怎么站，怎么拿筆，翻書，甚到于怎么擦鼻涕和上廁所。
數(shù)學(xué)知識方面主要學(xué)習(xí)了分類，比較，一到五的認(rèn)識，認(rèn)識立體圖形和平面圖形，以及六到十的認(rèn)識及組成和加減法。
通過前幾次練習(xí)冊上的檢測和上周五的一次單元測驗，多數(shù)孩子掌握較好。
但也有極少孩子進(jìn)入狀態(tài)較慢，主要體現(xiàn)在上課聽講注力難于集中，部分孩子有意注意不到五分鐘，就是在考試當(dāng)中，教師念題，他也難以跟上老師的進(jìn)度做題，總是開小差，這是一個很讓老師頭疼和問題，因為這么多的孩子，老師不可能停下來等一個或者幾個孩子做好再做下一下教學(xué)程序，那將無法完成教學(xué)任務(wù)，將造成多數(shù)孩子無法學(xué)習(xí)。
希望家長朋友們能有好的建議和方法。
上周五的單元考試算是一次較為正規(guī)的考試，班上學(xué)生情況總體如下，參考66人，70分以下沒有，70到79的有2人，80到89的有11人，90到99的有39人，100分的14人。
總分6218分，平均分94.2分。
大家可以對照這個數(shù)據(jù)了解孩子在班上的相對情。
本期還將學(xué)習(xí)鐘表的認(rèn)識和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。
20以內(nèi)的進(jìn)位加法將是本期的重點和難點，也為以后100以內(nèi)的進(jìn)位加法打下基礎(chǔ)。
接下來就孩子的數(shù)學(xué)習(xí)方面談幾點意見和想法，與各位家長共同探討。
一、關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的用品的準(zhǔn)備和相關(guān)數(shù)學(xué)意識的培養(yǎng)。
1、學(xué)習(xí)用品，實用為好。
(1)文具盒，學(xué)具盒簡單為好，每天為孩子準(zhǔn)備好削好的鉛筆三到五支，一塊像皮。
(2)為孩子準(zhǔn)備一把透明的15到20厘米的塑料直尺(智高的較好)，用著連線和認(rèn)識直尺之用。
(3)家中可以購買1—10的加法和減法口決表(見課本第78到79面)，20以內(nèi)的進(jìn)位加法表(見課本)，當(dāng)然也可用較大的紙書寫后讓孩子加強(qiáng)記憶，形成定勢，口算能力就會提升，數(shù)手指的現(xiàn)像就會減少。
(4)語文數(shù)學(xué)書和語數(shù)練習(xí)冊由于使用次數(shù)較多，要用較好書皮包上。
書的內(nèi)外都要定好學(xué)校、班級和孩子的姓名，如果外封皮上不好寫，可以粘上打價格用的標(biāo)簽后再書寫，利于我們發(fā)練習(xí)冊時好一下認(rèn)出。
學(xué)習(xí)用品如有丟失，應(yīng)及時補(bǔ)充準(zhǔn)備好，這樣才不至于影響孩子第二天的學(xué)習(xí)。
3、家中為孩子提供一個安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，有專門高矮適合的書桌和凳子。
大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業(yè)的孩子。
古人說“寧靜致遠(yuǎn)”，“非學(xué)無以廣才，非寧靜無以成學(xué)”，應(yīng)該很有道理。
二、關(guān)于孩子良好學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是最好的老師。
保護(hù)孩子的好奇心，提供好書、鼓勵閱讀，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體、生動、形象或游戲的方式，提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會等等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2、培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進(jìn)意識。
讓孩子養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。
家長要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。
3、培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣。
小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、每天上課次數(shù)也較少，不會一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。
我們班上的人數(shù)有66人，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。
這是造成部分孩子學(xué)習(xí)困難的重要原因。
望大家在日常生活中有意培養(yǎng)孩子的注意力，如講一個較長的故事，一個人專心做好某一件事情。
三、關(guān)于家長和教師的溝通。
在此需要說明的是，教師和你們從事的所有職業(yè)一樣，對于個人來說，首先也無外乎是一種謀生的手段，但國家的社會都要求我們把教師當(dāng)做一種事業(yè)來追求。
老師也是人，當(dāng)然不是普通的人，但也絕不是神。
我們面對的是六、七十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，家庭和社會對教師的期望都很高，如果孩子在教育中碰到什么問題，不管是大是小，我們都會高度重視。
請各位家長朋友如果有事情首先直接與班主任或任課老師溝通，不要轉(zhuǎn)彎抹角，把一件小事情變得很麻煩，以免造成不必要的誤會，這對解決問題和培養(yǎng)孩子都是不利的。
家長和我們加強(qiáng)交流溝通，及時向我們反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，思想狀況，協(xié)調(diào)好家庭跟學(xué)校的關(guān)系，同時也歡迎各位家長朋友對我們的工作提出意見和建議。
四、關(guān)于家庭作業(yè)的指導(dǎo)。
一年級，本來按規(guī)定是沒有家庭作業(yè)的，但應(yīng)廣大家長朋友的要求和根據(jù)我們本地的實際情況，我們還是布置了適量的家庭作業(yè)。
一年級的小孩子，他自己沒法獨立完成作業(yè)。
所以我們建議每一個小孩回家的作業(yè)可以這樣去做：1、要家長讀題，家長如果自己不會，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請可以請鄰居會讀題的或家高年級的學(xué)生幫小孩子讀題。
2、小孩子做完作業(yè)，家長一定要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。
3、在每次作業(yè)的最末處簽好家長的'名字。
凡是成績優(yōu)秀的學(xué)生，家長肯定非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不管多么忙，都會監(jiān)督輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
而成績相對落后的學(xué)生，家長要么忙沒時間監(jiān)督輔導(dǎo)，要么就沒有或缺乏正確的方法。
很多教育孩子的事情，我覺得家長一定是做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做，有沒有耐心去做，很多事情錯過了時間就不會再來，特別是對孩子教育，就如你們的青春小鳥一樣，一去就不會復(fù)返了，望各位家長深思。
五、關(guān)于整個小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些思考和設(shè)想。
我們學(xué)?，F(xiàn)在基本是實行大的循環(huán)，也就是說如果沒有大的變化，我們兩位教師將伴隨班上所有同學(xué)一起走過六年的小學(xué)學(xué)習(xí)歷程，這對我們老師和每一個家庭來說，都將是一個很系統(tǒng)和極為重要的事情。
大家都知道，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，良好開始是成功的一半。
對此，我對孩子們小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有這樣一些的打算。
1、注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣。
小學(xué)和知識相對而言不是特別的深，主要側(cè)重數(shù)學(xué)思維的培和學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。
2、重視基礎(chǔ)知識的夯實，課程不管怎么改，數(shù)學(xué)最基本的東西是不能丟的，注重雙基的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)模式還是行之有效的。
精講多練是也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法。
3、讓孩子學(xué)有特色，現(xiàn)在的新課程改革對計算有所削弱，但新課改很多東西還得要靠實踐來檢驗。
我認(rèn)為還是應(yīng)當(dāng)重視孩子的口算能力、計算能力，解決問題能力的培養(yǎng)。
4、現(xiàn)在的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要求過分重視面向全體和全面發(fā)展，過分看重及格率，這本沒有錯。
但是對有數(shù)學(xué)有特長和學(xué)有余力的學(xué)生來說，如何讓他們得到更進(jìn)一步的發(fā)展，是一個值得思考的問題。
讓學(xué)有余力或數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較好的孩子適當(dāng)?shù)膶W(xué)點課本之外的知識是很有必的。
比如通過奧數(shù)的學(xué)習(xí)，可以拓寬學(xué)生的視野，訓(xùn)練學(xué)生的思維，可以及早發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)人才，使其脫穎而出。
近年，國內(nèi)外很多名牌大學(xué)和重點中學(xué)比較注重奧數(shù)人才，通常通過奧數(shù)選拔優(yōu)秀生源。
北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等高校對奧數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生偏愛有佳。
因此，建議家長朋友們根據(jù)孩子的實際情況，每天花10到20分鐘的時間，和孩子們做幾道優(yōu)秀的數(shù)學(xué)題，長期堅持，六年下來，孩子數(shù)學(xué)能力一定會從量的積累發(fā)展到質(zhì)的飛躍。
家長朋友們，在你們當(dāng)中有優(yōu)秀的一線教師、有各行各業(yè)的成功人士，有閱歷豐富的老前輩，你們對學(xué)校教育和孩子的輔導(dǎo)都很有見地，真誠希望大家在適當(dāng)?shù)臅r候和我交換意見。
正如我們今天家長會的主題：一切為了孩子。
為了孩子的一切，讓我們以誠相待，用心溝通。
由于時間關(guān)系，需要個別交流的家長朋友可以會后單獨擺談或電話交流。
為了孩子的未來演講稿篇二
泰戈爾在詩中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！睅е鴮G葉精神的.追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，十二年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個學(xué)生能成人，讓每一個家長都放心。
“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子?！蔽野阉?dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。因為我選擇了教師這一職業(yè)。我從不因個人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。我清晰地記得：前年夏天，我到三峽學(xué)院參加小學(xué)英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一個噩耗傳來，父親溺水身亡，猶如晴天霹靂，因為家中還有兩個急需他照料的親人——癱瘓在床的祖母和患精神病的母親。但我從沒因家中困難向組織要求什么，也從沒因此而耽誤學(xué)生一節(jié)課。只有空閑之余，我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。我兩歲多的兒子又被開水燙傷。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我把藥帶回家自己料理，天天奔走于教室、寢室、醫(yī)院之間。我曾苦惱，也曾彷徨，但我的學(xué)生給了我無窮的力量。他們說：“老師，你去給孩子看病吧！我們自己學(xué)習(xí)，能行！”我是幸福的，因為我擁有孩子們的理解，擁有孩子們的愛。就是這份愛，讓我在最困難的時期堅強(qiáng)地挺過來了。
為了孩子的未來演講稿篇三
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是徐嘯天的家長徐益民，（我還有個女兒叫徐嘯沖，他倆的名字是取自于孫中山先生“志在沖天”的四字名言）首先感謝學(xué)校和老師給予我這么好的一個機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
我的孩子這幾年來成熟多了，他行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了許多人的肯定。借此機(jī)會，真誠地感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、樸實的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會了讀書，也學(xué)會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。我的孩子長相平平，吃啥也不胖，孩子的健康是我最大的傷痛。可我還是很喜歡他，正好應(yīng)證了我們紹興人的.傳統(tǒng)“賴頭兒子自家的好”
二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦，抽煙等系列動作。我們可以看一些書籍或看一些小說雜志。這樣會方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。
四、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習(xí)慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中危害孩子一輩子！
五、重視孩子的精神生活。
現(xiàn)在的孩子生活是享受了，可精神生活卻缺失很大。我們小時候生活是苦一點，可有大批的孩子一起玩，活動空間可達(dá)幾公里范圍?，F(xiàn)在的孩子卻被孤獨、食品安全、交通安全、環(huán)境污染和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)競爭所包圍。我會給孩子增加精神方面的養(yǎng)營，我會帯著孩子去坐飛機(jī)，讓孩子體驗穿越云層的從烏云密布到一望無際的蘭天白云的那種天外有天的境界！我會許多個星期天放下生意最忙的時間帶著孩子去文化館學(xué)他最喜歡的小提琴！我可以讓孩子游覽許多國內(nèi)名勝！我偶爾還會帶孩子吃住一次頂級的酒店，享受一番高層次的生活。雖然我們家的經(jīng)濟(jì)收入遠(yuǎn)不如不少在坐的家庭，可我還是樂此不疲地享受著與孩子一起的快樂。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求功名利碌，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆涌几叻洲k大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？炜鞓窐返剡^好每一天，可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。作為一個人不能光溜溜的來，光溜溜地去，人生短短幾十年教育孩子該為這個社會做點什么？與有錢的人比錢那是傻子行為，我們可以比年輕、比健康、比幸福指數(shù)，這么一比的話在坐的大多數(shù)家長都是富翁了，就不會為了錢而放棄去陪培孩子了。
做人才是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。
孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開老師們的辛勤培育。還希望老師們對我孩子徐嘯天以及所有孩子的悉心呵護(hù)，使他們快快樂樂地讀完小學(xué)，走過美好的童年，使孩子的明天更美好！謝謝大家！
為了孩子的未來演講稿篇四
大家下午好！大家在百忙之中到學(xué)校參加家長會，說明大家對自己孩子的健康成長的關(guān)注，更是對學(xué)校工作大力支持，在此，我代表全校師生對你們的到來表示由衷的感謝和熱烈的歡迎！
首先，借這個平臺，我想與大家談?wù)?，如何鑄造家庭與學(xué)校教育合力，使之有效的教育方式，讓你們的孩子我們的學(xué)生能健康成長。
當(dāng)我們的小孩呱呱墜地的時候，作為父母，心中應(yīng)該感到無比的高興，也就在此時，我們就必須肩負(fù)著撫育孩子的雙重責(zé)任—撫養(yǎng)和教育，這是法律的規(guī)定。作為孩子的父母、家長、監(jiān)護(hù)人，我們所做的一切是為了什么呢？我相信絕大多數(shù)的父母都會回答同樣的答案：一切為了孩子！
望子成龍、望女成鳳，人人有之。從心理學(xué)和教育學(xué)角度分析，影響孩子一生的成長有兩個方面的因素，一方面是天資（智商）差異，另一方面是生活環(huán)境和教育環(huán)境。天資是父母愛情的結(jié)晶，是固有的，任何人無法改變；而生長環(huán)境和教育環(huán)境，我們是可以創(chuàng)造條件，得以改善。
在座的家長們，現(xiàn)在，能夠改變你們的孩子成長的只有育人環(huán)境和生活環(huán)境，這兩個環(huán)境分布在學(xué)校、家庭和社會，其中，最主要的是家庭和學(xué)校。
因此，家庭教育和學(xué)校教育是孩子健康成長的關(guān)鍵，經(jīng)驗告訴我們，家校緊密聯(lián)系，形成教育合力，是教育培養(yǎng)孩子的最佳辦法。
先講家庭教育，孩子絕大多數(shù)時間是在家庭，我們作為孩子的父母，是他的第一任老師，也是終身的老師。俗話說：有其父必有其子，大家可以觀察自己的周邊人，有沒有這樣的現(xiàn)象或規(guī)律：如果父母粗口話連天的，他的孩子或多或少會比別的孩子愛講粗口話；如果父母是衣著不潔的，他的孩子也整潔不到哪里；如果父母都經(jīng)常說謊話，他的孩子不撒謊才怪……。孩子的行為習(xí)慣，大都是來自模仿，為此，我們作為孩子的父母，不管何時何地，都應(yīng)該身先垂范，言行一致，否則，你對孩子的要求和我們老師對學(xué)生的要求，盡管強(qiáng)調(diào)千遍萬遍，也會被你的一個不良舉動或一句不良語言給付之一炬。
然后談?wù)?，家長應(yīng)該如何與學(xué)校、老師相互平配合，搭建有效的教育平臺。家長和老師的教育思想應(yīng)該是一致的，都希望孩子學(xué)有所得，成人、成才。在這里，我要再次提醒家長們：你們現(xiàn)在面對的教育對象只有一個，至多也是兩個，而老師的教育對象則是幾十個，為此，你們千萬不要把自己孩子的教育全部寄托在老師身上，你們對孩子的了解很大程度上說應(yīng)該比老師了解的多，如果你都放棄了對自己孩子的教育，老師還有信心嗎？到時候，你的失去幾乎是全部，而老師他失去的可能是一個兩個，最終吃虧的是你自己。所以，不管你的工作多么的忙，我希望你們每天都有抽出時間關(guān)注關(guān)注自己的孩子，過問孩子的學(xué)習(xí)情況，督促、陪同孩子完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。有事無事主動給班主任、科任老師打個電話，了解了解孩子在學(xué)校的一些情況，這樣能夠做好階段性的教育計劃和教育方法，不要等有事才來打電話。
家長和老師互相配合，及時矯正孩子的不良行為，也許會取得“踏破鐵鞋無覓處得來全不費工夫”的效果。孩子成長過程或多或少會存在一些不良的行為，只要我們早發(fā)現(xiàn)及時矯正是沒問題的。日常中，我們會遇到個別難以矯正的行為，往往感到很頭疼，教育無從下手。這種難以矯正的不良行為，它應(yīng)該是由來已久，不得及時制止的結(jié)果。怎么辦？大家想想，我們的孩子，有點是非常聽從老師的，特別是低年級的孩子尤為突出，他會把老師的話當(dāng)成圣旨，也有點孩子是樂于聽父親或母親或者其他人，我們?yōu)楹尾贿\用孩子的這樣心理特點進(jìn)行教育和矯正孩子的不良行為呢，如果發(fā)現(xiàn)孩子在家的不良行為，父母親都無法矯正，作為父母就應(yīng)該及時求助老師或孩子心目中最崇拜的人配合教育矯正；如果我們老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校里某些不良行為難以矯正時，也應(yīng)該求助于家長配合教育。我相信，我們家校密切配合，共同教育，發(fā)現(xiàn)不良行為，及時矯正，我們每個孩子都應(yīng)該得以應(yīng)有的發(fā)展。
最后，溫馨提醒幾個安全問題：
1.對孩子的監(jiān)管問題，監(jiān)護(hù)人和學(xué)校共同承擔(dān)監(jiān)管工作，雙方相互配合，責(zé)任分開。孩子在校時間由學(xué)校負(fù)責(zé)監(jiān)管，根據(jù)國家教育委員會令第26號《小學(xué)管理規(guī)程》第三章教育教學(xué)工作第二十六條和《廣西壯族自治區(qū)執(zhí)行義務(wù)學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》（桂教〔2009〕11號）第四塊教育教學(xué)管理第19條規(guī)定：學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動的時間，小學(xué)五、六年級不得超過6小時，其它年級應(yīng)適當(dāng)減少。目前我校作息時間分冬季和夏季，冬季為：上午8∶10—11∶20（另外中午學(xué)生用餐時間為30分鐘左右，也就是11∶50學(xué)生離校）、下午2∶00—4∶40；夏季為：上午8∶00—11∶10（另外中午學(xué)生用餐時間為30分鐘左右，也就是11∶40學(xué)生離校）、下午2∶20—4∶55。
2.家長應(yīng)該時時關(guān)注和監(jiān)控孩子的動向，發(fā)現(xiàn)有不良的苗頭，應(yīng)該及時教育、制止，防止事態(tài)的擴(kuò)大。如：孩子不按時回家，或者夜不歸宿等等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時查找原因，做好教育。家長之間也應(yīng)該相互配合，盡量不留孩子的同學(xué)在家過夜，假如非留宿不可的時候，應(yīng)該主動告知對方家長。
3.家長也應(yīng)該經(jīng)常教給孩子安全防范方法，比如防拐騙、防交通安全、防溺水、防食物中毒等等，確保孩子的安全。
家長們，教育有法而無定法，教育孩子如同走路一樣，此路不通，我們就要換一條道，不經(jīng)意間，可能就會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的驚喜！為了托起孩子明天的希望，讓我們攜起手來，一起努力！讓我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，去創(chuàng)造您的孩子我們的學(xué)生燦爛的明天！
謝謝大家！
為了孩子的未來演講稿篇五
成長的過程中，我曾得到過許多良師的關(guān)心和呵護(hù)，他們的睿智開啟了我心靈的大門，他們的品德給了我無聲的召喚。
十八歲我如愿走上講臺，因為熱愛，所以選擇，所以滿心歡喜地工作。這一干就是十幾載。教師的崗位是平凡的，在蕓蕓眾生中，她平凡得就像銀河里的一顆星，大海里的一滴水。然而，正如魏書生所說：“把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。”是啊，只有真正做過教師的人，只有真正把自己滿腔熱情和全部精力都投放到教育事業(yè)中去的人，才能真正體會到當(dāng)教師的幸福。甘為人師，心懷淡薄，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。
多年的工作經(jīng)歷，使我感受到了教育的圣潔和偉岸。教育是培養(yǎng)生命的事業(yè)。當(dāng)孩子走進(jìn)校園，開始他生命的體驗時，教育給予他的是快樂還是痛苦，是提升還是壓抑，是創(chuàng)造還是束縛?這取決于教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)行為，更取決于教師全新的教育理念。語文教學(xué)上，我努力打破教材作為唯一課程資源的神話，引領(lǐng)學(xué)生博覽群書，讓他們在書中與歷史對話，與智慧撞擊，與高尚交流，打下沉實厚重的文學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。那些經(jīng)過一代又一代生命參與和歷史見證了的詩文精品，像空氣一樣進(jìn)入學(xué)生的大腦，流入血液，最后滲透到生命深處。這些融匯在詩文中的智慧，風(fēng)骨，操守，人生態(tài)度等，將成為建立人生信念的重要資源。
師愛是教育的橋梁。教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積的堅冰。在我的班主任工作中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田，雖然有時也會因他們的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，但我不會忘記我的角色，我是老師，我要為這些尋夢的孩子引路，在他們的'心里寫下一本最美的書。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，這是我們教育工作者的人生寫照。回首過去，都是平實的足跡。曾在市級優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎，多次被評為“師德標(biāo)兵”，“優(yōu)秀班主任”，輔導(dǎo)學(xué)生作文獲國家級一等獎，入選《21世紀(jì)中國作文名師》，曾多次承擔(dān)公開課和教改試驗課題研究的負(fù)責(zé)人，承擔(dān)送教下鄉(xiāng)等任務(wù)。只要工作落到我肩上，我都會盡職盡責(zé)把它做好。
“學(xué)高為師，身正為范”，今天，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟(jì)的齊驅(qū)并駕為教育賦予了全新的內(nèi)涵。我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革中，不斷豐富和完善自我，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。生命是有限的，而事業(yè)是常青的。我無悔于我的選擇，在這三尺講臺，閱歷春秋，默默耕耘，和大家攜手，共同托起明天的太陽!
為了孩子的未來演講稿篇六
今天，已為人父母的我們，還記得自己小時候的夢與期待嗎？我們一定曾希望有人能傾聽、理解、包容我。我們曾目光閃亮地跑去告訴大人們一個個很神奇的想法，但常常會被告知等你長大了之后，你就會知道了。當(dāng)我偶爾發(fā)現(xiàn)有人愿意認(rèn)真地傾聽我們的想法時，我們會非常開心非?？鞓贰，F(xiàn)在我們也成了父母，我們將如何來陪伴孩子們成長，讓我們的孩子擁有一個快樂的
童年
與一個海闊天空的未來，這是本書的作者比爾醫(yī)生和其妻子瑪莎，撰寫這本
關(guān)于
如何教養(yǎng)孩子的書的一個初衷。
如何撫育和教育孩子是我們?nèi)祟愇幕袨橹械闹匾录?。作為父母，我們從來也沒有像今天這樣重視自己孩子的成長與發(fā)展?？茖W(xué)研究的結(jié)果突出地說明了，出生后來3-5年中的經(jīng)歷在整個生命周期中的重要性。在這樣一個特殊的時期，充分滿足孩子在身體、情感、智力以及社會性等各個方面的發(fā)展需要，將會為他們一生的成長植就良好的根基。
父母需要不斷地與子女建立密切的關(guān)系，因為這是教育子女的基礎(chǔ)。父母
怎樣
在教育自己的孩子時卓有成效，最有效的就是去了解你的孩子、做孩子的玩伴和孩子一起游戲，同時進(jìn)行有效的正面支持與獎勵。對此，本書的第一到第四章做出了給父母以應(yīng)對策略的`描述。
動物心理學(xué)家利昂·史密斯博士曾教野熊打籃球。這些熊從野外運來完全是野生的，根本不懂打籃球。史密斯博士訓(xùn)練野熊時，他既不叫嚷，也不訓(xùn)斥，更不打野熊。他的部訓(xùn)練方法就是和他一起活動，進(jìn)行正面支持與獎勵。他讓熊站在球場靠近籃板的一個角上，另一個角是籃球。如果熊只是在自己這個角上轉(zhuǎn)動，那它
什么
也得不到。但如果熊朝籃球的方向哪怕邁出很小的一步，它就可以得到一小塊糖和博士的撫摸為獎勵。史密斯博士堅持用這種方法，逐步使熊接近籃球。然后再用同樣的辦法，讓熊撿起球，帶球到籃下，投球。
雖然這個例子很簡單，但對所有父母來說卻具有深刻的意義。讓我們來看看史密斯怎么做的。首先，確定應(yīng)該支持的行為和不希望出現(xiàn)的行為。拿球投籃是需要支持的，那么我們就去支持和陪伴；其次，史密斯博士對期待表現(xiàn)出的行為給予支持與獎勵；第三，并不是在好的行為最后完成時才給予大的肯定與獎勵，而是一步一步地持續(xù)給予關(guān)注與支持。
陪伴孩子，和孩子一起游戲是十分重要的基本教養(yǎng)策略。當(dāng)孩子的某一行為得到父母的肯定與支持時，該行為就可能重復(fù)。但是在
生活
中，許多父母不知不覺地采了完全相反的方法。他們無意中對子女不好的行為給予獎勵，教他們做完全違反父母本意的事情。數(shù)以百萬計的父母就是在無意之中教會了他們的子女一些不好的行為。
如果一個孩子的行為是父母所喜歡的——與同伴好好的玩、把玩具給同伴玩、不任性、不發(fā)脾氣、聽父母的話，父母通常并不會理會。父母覺得這些好的行為都是應(yīng)該的，他們完全沒有意識到，對孩子好的行為不給予獎勵，也就是教孩子停止好的行為。在這樣的情況下，孩子不再好好做，而是調(diào)皮搗蛋，把湯灑到地板上、搶玩具、欺負(fù)小妹妹、從母親錢包里拿錢，頂嘴不聽話等等。由此會引起什么后果呢？他行為好的時候父母毫不理會，一于他干了壞事馬上就引起父母的注意。父母教訓(xùn)他，懲罰他，從某種意義上說是注意了他壞的行為，即反面注意。
從心理學(xué)上來說，這樣做的父母違反了我所謂的“不脆的土豆片法”。孩子顯然喜歡吃新鮮的土豆片，不喜歡已經(jīng)不脆的。但如果只有不脆的土豆片，不吃就什么也沒有，他也會選擇不脆的土豆片。同樣，孩子喜歡引起父母正面的注意，而不是反面的注意。但如果只有反面的注意，或根本不注意，那么孩子的選擇通常是引起父母反面的注意。對孩子來說，即使是反面的注意也比毫不理會好。
結(jié)果，許多父母教給孩子的恰恰是他們所不想教的。他們對孩子好的行為沒有獎勵，其實是將孩子生活中好的行為抹殺了。他們對孩子不好的行為特別注意，其實是給壞行為以獎勵。
那么，父母如何對孩子行使一套極的教育方法呢？首先需要把感情和行為明確分開。所謂“感情”是指內(nèi)心感情狀態(tài)，如
愛
、高興、興奮、生氣、悲傷和恐懼。感情世界是孩子自己的世界，父母對此絲毫不能影響或改變。孩子感到興奮、悲傷、恐懼、生氣時是無法控制的，他對自己的感情不能負(fù)責(zé)，因為感情是自發(fā)的。孩子的行為則完全不同。行為是外的，看得到的，也是可以控制的。孩子生氣時無法控制自己，但可以管住自己不向別的孩子扔沙子，不打弟弟，不搶玩具。雖然父母無法影響孩子的感情，但對孩子的行為卻可以大大地施加影響。其次，對孩子的管教必須都市“看得到的”行為，這一點很重要。舉例而言，父母常常會抱怨自己的孩子“做事不負(fù)責(zé)任”，這樣就太過籠統(tǒng)模糊，不利于我們對孩子作出要求，對于“他做事不負(fù)責(zé)任”，其實就是“他的玩具衣服屋亂放”。
當(dāng)孩子最初開始
學(xué)習(xí)
用新的和令人滿意的方式做事時，每次做到了都能得到父母的積極回應(yīng)，這一點很重要。而當(dāng)他學(xué)會了新的行為，并且開始理智地正常地去做時，父母就需要用更多的時間和孩子一起游戲，和孩子有良的溝通。當(dāng)孩子的行為是父母所贊許的并因此而得到獎勵時，父母并不僅僅是在鼓勵孩子繼續(xù)這樣的行為，對父母來說也在不知不覺之中學(xué)習(xí)全神貫注地觀察自己的孩子，發(fā)現(xiàn)自己孩子的進(jìn)步。本書的重點也正在于如何培養(yǎng)與建立好的品行，如同在第三部分所述的那樣“為了孩子的一生而進(jìn)行管教”。
比爾醫(yī)生和瑪莉不僅是個孩子的母，而且也是兒童教養(yǎng)問題的專家，在本書的第一部分中他們從孩子出生起，從如何培養(yǎng)良好的品行入手，描述了關(guān)于建立起親密的親子關(guān)系、理解孩子的成長歷程、扮演好父母的角色等等方面的事例，同時也為父母們提出了相應(yīng)的建議。本書的第二部分重點討論了如何改變孩子的不良為，在此作者對孩子通常出現(xiàn)的不好行為以及父母的教養(yǎng)對策進(jìn)行了描述，為我們帶來了值得嘗試的建議。
從做老師、做父母一路走來，我的工作每天每時都在面對著這個或那個孩子，每個孩子都以他的方式在展示他自己，無論是你接納的還是你拒絕的，他們都是那個表達(dá)著他們自己的孩子。并且，從他們活潑的生命力量中，我清楚地知道那是走向未來的能量，今天成年人的陪伴與關(guān)注，耐心與支持、包容與鼓勵，是為了孩子未來的海闊天空。
為了孩子的未來演講稿篇七
本站發(fā)布環(huán)保演講范文：為了孩子的未來，更多環(huán)保演講范文相關(guān)信息請訪問本站演講稿頻道。
尊敬的評委老師，各位朋友：
大家好!
同時也決定著，我們這個城市會有怎樣的今天和怎樣的一個未來?
提到這個問題時，我最先想到的是孩子。
一年前的這個時候，我?guī)е獾嘏笥训暮⒆?，到公園散步。孩子長得很漂亮，有一雙很美的眼睛?？上У氖撬难劬床灰娏?，他是個盲人。一路上，他緊緊拉著我的手，不停的問我：“阿姨，××是什么樣子的?××美嗎”我告訴他：××很美，××的湖水清清的，草地綠綠的，天是藍(lán)藍(lán)的。他認(rèn)真的聆聽著，臉上閃耀著陽光般的微笑?？晌覅s笑不起來，我忘了告訴他：××的湖水是很清，可湖面上有零碎的令人惡心的垃圾;草很綠，可草地上有刺眼的白塑料袋;天很藍(lán)，可天的那一邊有吞云吐霧的煙囪!這些也許算不得什么，但我只能是告訴他，××很美，湖水清清的，草地綠綠的。
后來，這孩子給我打電話說，××很美，雖然他聞到的空氣不夠清新，但××在他心里已如童話。我知道，那孩子是個盲人，雖然看不見，但他用潔白如紙的心靈，接納了××并捍衛(wèi)了這座城市的美麗。對于這樣一個孩子，我怎能不吃驚，他有著又該是怎樣的一顆心靈啊!
由孩子的問題，我想起了我們的這些成人。其實，在我們每一個人心靈深處，也都裝有一片青山綠水。只是，我們常常習(xí)慣于意識到了心靈深處的渴望，卻很少讓自己的行動服從于心靈。這就是為什么我們一再聆聽，保護(hù)環(huán)境是多么重要的今天，我們看到這個城市綠色之后，卻不愿去深想，綠色背后所顯現(xiàn)的種種危機(jī)。這就是為什么，在經(jīng)濟(jì)利益面前，要一而再，再而三的令環(huán)保讓路!這就是為什么，在動筷子時，情愿擔(dān)驚受怕的把一顆可能受過污染的蔬菜放進(jìn)嘴里，最后表示無可奈何的原因!面對我們的孩子及我們自己，難道我們只能感到無奈?我們?yōu)槭裁矗筒荒馨研撵`的渴望變成我們行動的動力!我們?yōu)槭裁床荒芟笪覀兊暮⒆幽菢樱炎约簝?nèi)心已經(jīng)積累的力量釋放出來，用實際的行動把綠色背后的種種危機(jī)消除，把心靈深處的那片青山綠水復(fù)制到我們現(xiàn)實的生活當(dāng)中來，向自己的心靈深處回歸!
是的，我們深愛××，我們也愛孩子，我們深愛環(huán)境，我們應(yīng)該更愛自己的心靈，作為××的一名普通的市民，我們在美好中暢想××的未來——青銅的古都，鋼鐵的搖籃，水泥的故鄉(xiāng)，服裝的新城。然而，我們是否應(yīng)該在這些美好的設(shè)想前再加上一條——山水的新城呢?讓我們行動起來，從心靈出發(fā)，讓我們與自然環(huán)境和諧相處!
為了孩子的未來演講稿篇八
老師，前段時間看你發(fā)表的什么情況下可以復(fù)婚？我們是一個也沒有符合，但考慮到孩子的教育問題，我們有復(fù)婚的想法和沖動。我們的情況比較特殊，我離婚再婚，現(xiàn)任老公也是離婚再婚的。他有一個孩子，我有兩個，一個在前夫家，一個自己帶。
現(xiàn)任老公的孩子13歲了，很有叛逆心，自從我嫁到這個家庭之后，他對我基本是不理不睬的樣子，我根本無從管教，有時候還會離家出走。而在前夫家的孩子同樣面臨這樣的問題，根本不服后媽管，經(jīng)常吼她后媽，學(xué)習(xí)成績也是一路下滑。
我們雙方在想，我們?nèi)绻紡?fù)婚了，對孩子的影響肯定是積極正面的，對他們的成長是很有好處的。所以這段時間，一種“為了孩子，我倆先離婚，再各自與前夫/前妻復(fù)婚”的念頭，在我和他之間蔓延。
可我和現(xiàn)任老公真的很猶豫，想離婚，但又下不了決心。不離婚吧，又不忍孩子沒人管，毀了他們的人生。而且，以我們目前的條件，不可能兩邊都能顧得上，只能放棄一邊。
現(xiàn)在，一邊是感情不錯的.現(xiàn)任老公，一邊是照管不佳的離異孩子，我到底該如何選擇呢？
再婚家庭雙方孩子的教育問題確實是一個非常重要的問題。嚴(yán)厲一點，對方會覺得你在苛責(zé)ta的孩子；寬松一點，對方又會覺得你在敷衍ta的孩子。教育孩子有很多種方法，但一定要和現(xiàn)任愛人在子女教育問題上達(dá)成共識，同時給予孩子多一點生活上和心靈上的關(guān)愛。那么時間久了，孩子就會去認(rèn)同，而減少逆反心理和排斥心理。但切記不要去嘗試替代孩子心里那個人的位置，這樣只能造成更大的逆反和排斥。
至于復(fù)婚，是可以，但還是那個問題，需要考慮的是，當(dāng)初和前夫離婚是因為什么？問題解決了沒有？復(fù)婚后兩個人能否真正的和諧相處相愛？如果沒有把這些考慮清楚，那么復(fù)婚后，兩個人還是無法相處又再次離婚，那對孩子造成的傷害會更大。因此，不要頭腦發(fā)熱，要謹(jǐn)慎處事。
為了孩子的未來演講稿篇九
尊敬的老師，各位家長朋友們，大家好！今晚很高興在這里和大家交流一下關(guān)于培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗。
我就從兩個方面說一下：
一學(xué)習(xí)。
良好的習(xí)慣，會讓一個人受益終生的。我們家孩子不到三歲我就每晚給她讀故事，上小學(xué)一年級閱讀語文課本對她來說已經(jīng)是小菜一碟了，從那時開始我就不用再給她讀了。而是她自己每晚睡覺前自己看，不認(rèn)識的字一看拼音就會了。這個閱讀習(xí)慣一直堅持到現(xiàn)在。閱讀已經(jīng)是她每晚臨睡之前必干的一件事，每天寫完作業(yè)，她都會自覺讀書，周六周天她也會自覺讀一個小時的書，這本書并不是老師要求的，是她自愿想去讀的。我發(fā)現(xiàn)通過閱讀她的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力就特別強(qiáng)。坦白的說，從一年級到現(xiàn)在我們都沒有給她報過任何一個文化課方面的輔導(dǎo)班。每天回到家，她不用我催，總會主動積極地去學(xué)習(xí)。讓我欣慰的是，她的專注力特別好。在幼兒園上學(xué)前班時，大多孩子上課東張西望時，馬莉萍就已經(jīng)很認(rèn)真的聽老師講課了，回家后的作業(yè)可以很快完成。因為有了好的習(xí)慣，在孩子學(xué)習(xí)上我和他爸呢可以說是沒怎么操心。
二生活。
在這里我想說一下，我呢是一個話不多的人，但自從有了馬莉萍我就特別愛和她交流這個交流不光是語言上的交流，比如說經(jīng)常抱抱她親親她，建立良好的情感，讓她信任你做對事情的時候夸夸她，孩子在問你為什么的時候，耐心回答她。所以，馬莉萍的性格特別好，他有事情也愿意和我交流。當(dāng)然，孩子也有犯錯的時候，每當(dāng)出現(xiàn)問題的；時候，我們從來不打罵她，都是耐心的和他交流。先聽聽孩子折磨做的原因，然后再慢慢地引導(dǎo)他。因位我們與孩子看問題的角度不一樣。我記得我曾看過這樣一個故事：一位媽媽帶著孩子去超市，孩子開始哭鬧，媽媽蹲下來和孩子交流發(fā)現(xiàn)孩子的視野全是大人的腿，孩子什么美好的'事物都看不到，難怪孩子會哭。其實這個故事告訴我們在教育孩子的時候一定先站在孩子的角度去看問題。畢竟我們的人生閱歷與孩子們不一樣。
養(yǎng)孩子容易，但是要培養(yǎng)一個好孩子并不容易。我們家長就是孩子的第一任老師，我們的一言一行對孩子都有重要的影響。她爸經(jīng)常說要學(xué)會減壓，工作上的情緒不要帶回家，每天給孩子積極的正能量。每天晚上一家人出去溜溜馬路。周末的時候帶孩子看場有意義的電影，讓孩子和她們的好朋友去小聚一下，讓孩子有屬于自己的朋友圈。我們還會經(jīng)常帶她去逛逛花卉市場，到游泳館游泳，假期帶著孩子出去旅行等。盡可能多讓孩子除了學(xué)習(xí)之外有更多認(rèn)識和探索世界的機(jī)會。
我們也會非常尊重孩子，平時到超市買東西，我們都會征求孩子的建議，如果孩子提的要求我們不能滿足，我們會和他講明道理，因為現(xiàn)在的孩子，在物質(zhì)上并沒有太大的欠缺，但是在有些東西孩子也是非常想擁有的，比如，她看著同學(xué)們都有自己的手機(jī)，也非常想要，我們就和她一起分析：“在你們這個年齡沒有必要擁有自己的手機(jī)，平時上學(xué)用不著，周末確實需要用，可以用嗎媽的，媽媽根據(jù)情況可以允許你用一定的時間。這些電子產(chǎn)品更新?lián)Q代很快，現(xiàn)在買了，將來你用的時候或許就跟不上潮流了，等你用的時候一定給你買個更好的?！?BR> 這就是我們的簡單做法，不當(dāng)之處還望各位多多包涵。
孩子是我們最好的禮物，看到孩子們寫的眼中的七。七班其實每個孩子都很優(yōu)秀，愿我們好好珍惜！最后祝大家家庭和睦，工作順利，謝謝大家！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
為了孩子的未來演講稿篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
您們好！
我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價值;更不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位，。然而，我是教師——一名普通的中學(xué)教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的'贊歌——因為熱愛，所以選擇;我選擇，我熱愛。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅，開始了向優(yōu)秀教師，學(xué)者型教師進(jìn)步的征途。那么，怎樣才能成為一名優(yōu)秀教師呢，我認(rèn)為具有良好的思想品行是首要的條件。
孔子曰“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從，”教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對象，因此教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
記得一年前,第一次怯怯地站上講臺，同時感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光，那一瞬間，我的所有希求已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點。我，一個涉世未深，對教育教學(xué)規(guī)律知之甚少，對困難艱辛估計不足的大孩子，在教學(xué)的過程中才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。
我苦惱過，迷惘過，但卻從未動搖過，退卻過，放棄過。我堅信，通過不懈的努力，自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽。
為了孩子的未來演講稿篇十一
為了孩子演講稿提綱，演講稿根據(jù)演講活動的性質(zhì)與目的來確立講題，下面帶來為了孩子演講稿，歡迎閱讀參考。
尊敬的各位家長：
大家上午好!可能有部分家長朋友還不認(rèn)識我，首先做一個自我介紹，我是一年級四班的數(shù)學(xué)老師，91年參加工作，一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，也有12年的班主任工作經(jīng)歷。
來到移民小學(xué)已是第三個年頭，剛送走了一屆畢業(yè)班。
感謝大家來參加這個家長會，感謝你們對我的教學(xué)工作的支持和信任。
估計很多家長都很很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)怎么樣?那么，我首先給家長朋友們介紹一下孩子們一個多月來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，在這一個多月中，我們花了很大的力氣在培養(yǎng)孩子的各方面的習(xí)慣，包括怎么坐，怎么站，怎么拿筆，翻書，甚到于怎么擦鼻涕和上廁所。
數(shù)學(xué)知識方面主要學(xué)習(xí)了分類，比較，一到五的認(rèn)識，認(rèn)識立體圖形和平面圖形，以及六到十的認(rèn)識及組成和加減法。
通過前幾次練習(xí)冊上的檢測和上周五的一次單元測驗，多數(shù)孩子掌握較好。
但也有極少孩子進(jìn)入狀態(tài)較慢，主要體現(xiàn)在上課聽講注力難于集中，部分孩子有意注意不到五分鐘，就是在考試當(dāng)中，教師念題，他也難以跟上老師的進(jìn)度做題，總是開小差，這是一個很讓老師頭疼和問題，因為這么多的孩子，老師不可能停下來等一個或者幾個孩子做好再做下一下教學(xué)程序，那將無法完成教學(xué)任務(wù)，將造成多數(shù)孩子無法學(xué)習(xí)。
希望家長朋友們能有好的建議和方法。
上周五的單元考試算是一次較為正規(guī)的考試，班上學(xué)生情況總體如下，參考66人，70分以下沒有，70到79的有2人，80到89的有11人，90到99的有39人，100分的14人。
總分6218分，平均分94.2分。
大家可以對照這個數(shù)據(jù)了解孩子在班上的相對情。
本期還將學(xué)習(xí)鐘表的認(rèn)識和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。
20以內(nèi)的進(jìn)位加法將是本期的重點和難點，也為以后100以內(nèi)的進(jìn)位加法打下基礎(chǔ)。
接下來就孩子的數(shù)學(xué)習(xí)方面談幾點意見和想法，與各位家長共同探討。
一、關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的用品的準(zhǔn)備和相關(guān)數(shù)學(xué)意識的培養(yǎng)。
1、學(xué)習(xí)用品，實用為好。
(1)文具盒，學(xué)具盒簡單為好，每天為孩子準(zhǔn)備好削好的鉛筆三到五支，一塊像皮。
(2)為孩子準(zhǔn)備一把透明的15到20厘米的塑料直尺(智高的較好)，用著連線和認(rèn)識直尺之用。
(3)家中可以購買1—10的加法和減法口決表(見課本第78到79面)，20以內(nèi)的進(jìn)位加法表(見課本 )，當(dāng)然也可用較大的紙書寫后讓孩子加強(qiáng)記憶，形成定勢，口算能力就會提升，數(shù)手指的現(xiàn)像就會減少。
(4)語文數(shù)學(xué)書和語數(shù)練習(xí)冊由于使用次數(shù)較多，要用較好書皮包上。
書的內(nèi)外都要定好學(xué)校、班級和孩子的姓名，如果外封皮上不好寫，可以粘上打價格用的標(biāo)簽后再書寫，利于我們發(fā)練習(xí)冊時好一下認(rèn)出。
學(xué)習(xí)用品如有丟失，應(yīng)及時補(bǔ)充準(zhǔn)備好，這樣才不至于影響孩子第二天的學(xué)習(xí)。
3、家中為孩子提供一個安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，有專門高矮適合的書桌和凳子。
大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業(yè)的孩子。
古人說“寧靜致遠(yuǎn)”，“非學(xué)無以廣才，非寧靜無以成學(xué)”，應(yīng)該很有道理
二、關(guān)于孩子良好學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)
1、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是最好的老師。
保護(hù)孩子的好奇心，提供好書、鼓勵閱讀，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體、生動、形象或游戲的方式，提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會等等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2、培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進(jìn)意識。
讓孩子養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。
家長要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。
3、培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣。
小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、每天上課次數(shù)也較少，不會一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。
我們班上的人數(shù)有66人，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。
這是造成部分孩子學(xué)習(xí)困難的重要原因。
望大家在日常生活中有意培養(yǎng)孩子的注意力，如講一個較長的故事，一個人專心做好某一件事情。
三、關(guān)于家長和教師的溝通
在此需要說明的是，教師和你們從事的所有職業(yè)一樣，對于個人來說，首先也無外乎是一種謀生的手段，但國家的社會都要求我們把教師當(dāng)做一種事業(yè)來追求。
老師也是人，當(dāng)然不是普通的人，但也絕不是神。
我們面對的是六、七十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，家庭和社會對教師的期望都很高，如果孩子在教育中碰到什么問題，不管是大是小，我們都會高度重視。
請各位家長朋友如果有事情首先直接與班主任或任課老師溝通，不要轉(zhuǎn)彎抹角，把一件小事情變得很麻煩，以免造成不必要的誤會，這對解決問題和培養(yǎng)孩子都是不利的。
家長和我們加強(qiáng)交流溝通，及時向我們反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，思想狀況，協(xié)調(diào)好家庭跟學(xué)校的關(guān)系，同時也歡迎各位家長朋友對我們的工作提出意見和建議。
四、關(guān)于家庭作業(yè)的指導(dǎo)
一年級，本來按規(guī)定是沒有家庭作業(yè)的，但應(yīng)廣大家長朋友的要求和根據(jù)我們本地的實際情況，我們還是布置了適量的家庭作業(yè)。
一年級的小孩子，他自己沒法獨立完成作業(yè)。
所以我們建議每一個小孩回家的作業(yè)可以這樣去做：1、要家長讀題，家長如果自己不會，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的.，那么就請可以請鄰居會讀題的或家高年級的學(xué)生幫小孩子讀題。
2、小孩子做完作業(yè)，家長一定要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。
3、在每次作業(yè)的最末處簽好家長的名字。
凡是成績優(yōu)秀的學(xué)生，家長肯定非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不管多么忙，都會監(jiān)督輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
而成績相對落后的學(xué)生，家長要么忙沒時間監(jiān)督輔導(dǎo)，要么就沒有或缺乏正確的方法。
很多教育孩子的事情，我覺得家長一定是做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做，有沒有耐心去做，很多事情錯過了時間就不會再來，特別是對孩子教育，就如你們的青春小鳥一樣，一去就不會復(fù)返了，望各位家長深思。
五、關(guān)于整個小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些思考和設(shè)想。
我們學(xué)?，F(xiàn)在基本是實行大的循環(huán)，也就是說如果沒有大的變化，我們兩位教師將伴隨班上所有同學(xué)一起走過六年的小學(xué)學(xué)習(xí)歷程，這對我們老師和每一個家庭來說，都將是一個很系統(tǒng)和極為重要的事情。
大家都知道，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，良好開始是成功的一半。
對此，我對孩子們小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有這樣一些的打算。
1、注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣。
小學(xué)和知識相對而言不是特別的深，主要側(cè)重數(shù)學(xué)思維的培和學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。
2、重視基礎(chǔ)知識的夯實，課程不管怎么改，數(shù)學(xué)最基本的東西是不能丟的，注重雙基的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)模式還是行之有效的。
精講多練是也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法。
3、讓孩子學(xué)有特色，現(xiàn)在的新課程改革對計算有所削弱，但新課改很多東西還得要靠實踐來檢驗。
我認(rèn)為還是應(yīng)當(dāng)重視孩子的口算能力、計算能力，解決問題能力的培養(yǎng)。
4、現(xiàn)在的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要求過分重視面向全體和全面發(fā)展，過分看重及格率，這本沒有錯。
但是對有數(shù)學(xué)有特長和學(xué)有余力的學(xué)生來說，如何讓他們得到更進(jìn)一步的發(fā)展，是一個值得思考的問題。
讓學(xué)有余力或數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較好的孩子適當(dāng)?shù)膶W(xué)點課本之外的知識是很有必的。
比如通過奧數(shù)的學(xué)習(xí)，可以拓寬學(xué)生的視野，訓(xùn)練學(xué)生的思維，可以及早發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)人才，使其脫穎而出。
近年，國內(nèi)外很多名牌大學(xué)和重點中學(xué)比較注重奧數(shù)人才，通常通過奧數(shù)選拔優(yōu)秀生源。
北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等高校對奧數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生偏愛有佳。
因此，建議家長朋友們根據(jù)孩子的實際情況，每天花10到20分鐘的時間，和孩子們做幾道優(yōu)秀的數(shù)學(xué)題，長期堅持，六年下來，孩子數(shù)學(xué)能力一定會從量的積累發(fā)展到質(zhì)的飛躍。
家長朋友們，在你們當(dāng)中有優(yōu)秀的一線教師、有各行各業(yè)的成功人士，有閱歷豐富的老前輩，你們對學(xué)校教育和孩子的輔導(dǎo)都很有見地，真誠希望大家在適當(dāng)?shù)臅r候和我交換意見。
正如我們今天家長會的主題：一切為了孩子。
為了孩子的一切，讓我們以誠相待，用心溝通。
為了孩子的未來演講稿篇十二
尊敬的各位老師，各位評委：
大家好！
每個人都希望得到別人的稱贊，來滿足自己的那份需求！在《白雪公主》這一故事中，巫婆每天會拿著那面魔鏡說：“魔鏡魔鏡，世界上誰是最漂亮的人?”當(dāng)魔鏡說:雪公主是世界上最漂亮的女人時，巫婆會大發(fā)雷霆，派人去殺了白雪公主。當(dāng)魔鏡說巫婆是世界上最漂亮的女人時，她則會開心的大笑起來，并給予獎勵。不管是成人還是小孩他們都希望自己被贊揚，但他們的方式會不同，對于可愛的孩子來說，經(jīng)常會做一些或說一些引起別人注意的語言。
當(dāng)然，這一切在于成人的觀察與發(fā)現(xiàn)之中，所以說，作為一名蒙氏老師，我們需要很敏銳的'能力。所以，我不斷的努力，不斷的學(xué)習(xí)，來使自己更具有觀察力，能夠及時地發(fā)現(xiàn)孩子的所需，所求。從而來及時的滿足孩子。記著有一次，一位寶貝再換鞋時，欣賞著自己漂亮的涼鞋。然后抬頭看看老師的鞋子說：“老師，你的鞋子真漂亮！”因為當(dāng)時我很忙我說：“謝謝”。然后又開始忙我的工作?！袄蠋?，你的鞋子真亮！”寶貝又說了一遍。此時，我馬上意識到她是想用這樣的方式來讓老師贊揚她的鞋子很漂亮，當(dāng)老師沒有說出他想要的結(jié)果時，她會反復(fù)的向你要出答案，來時自己滿足。對于孩子的來說，贊美，鼓勵的語言對他們來說是個、非常重要的。他們也需要得到這些語言，使自己滿足，很好的成長！
從我作為一名蒙氏的老師開始，就告訴自己，我要做一名合格的蒙氏老師，我們需要時刻注意著自己的語言舉止，因為你的一舉一動直接影響著孩子。不為別的，就為了我們可愛的孩子，為了他們健康的成長！讓我們一起努力！
最后，我想說的是，這一切的一切都;離不開開“愛”有了愛，才會有一切，讓我們一起用愛來愛我們的孩子，讓孩子在愛中快了，健康的成長。
為了孩子的未來演講稿篇十三
用愛心滋潤學(xué)生教師演講稿。
有人說，師德就是愛，愛一切的學(xué)生，愛學(xué)生的一切；有人說，師德就是奉獻(xiàn)，如春蠶，似紅燭。我說，師德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日復(fù)一日、年復(fù)一年的蹉跎歲月中，以不變的熱誠去挑戰(zhàn)每一個教育的高度，以不變的熱情用心去愛每一位學(xué)生。或許我們每天做的就是一些微不足道的小事，平凡而細(xì)小，而這些小事卻足以融化冥頑的心，催開冰封的希望。對于學(xué)生來說，老師的一個贊許、一個關(guān)注的目光、一個信任的點頭，在他們眼里都是一種“愛”。受到了教師愛的鼓舞，他們會信心倍增地投入到學(xué)習(xí)活動中，能收到事半功倍的效果。
我覺得教師對學(xué)生的愛，能創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍，喚起學(xué)生的主體意識，啟迪學(xué)生的良知，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為。作為一名教師，我們應(yīng)該用心去愛每一個學(xué)生，特別是那些學(xué)習(xí)困難、行為偏差的學(xué)生。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：“從事教育職業(yè)就必須熱愛孩子，應(yīng)該把自己的一顆心交給每個孩子，教師的心中應(yīng)當(dāng)有每個孩子的歡樂和苦惱?！崩蠋煂W(xué)生，只有愛得深，才能教得好。
人們常說“失敗乃成功之母”，但我總覺得“成功更是成功之母”。任何一個孩子心靈的深處都有想做一個好孩子的愿望，作為教師應(yīng)該小心翼翼地呵護(hù)這美好的愿望，使孩子們從小就有一種自強(qiáng)自信的良好心態(tài)，使他們驅(qū)走內(nèi)心的自卑，樹立創(chuàng)造者的自尊，帶著自信走向成功。教師應(yīng)為那些掉隊的孩子創(chuàng)造再一次重新躍起的機(jī)會。近幾年，我連續(xù)擔(dān)任了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每一屆所接的班級中都有一部分學(xué)生知識嚴(yán)重脫節(jié)，這些同學(xué)連做作業(yè)的習(xí)慣都沒有，且為數(shù)還不少，其中最差的一個在四年級期末考試時只考了4分。面對這些學(xué)生，退縮和放棄曾在我的腦海中一閃而過，但我沒有這樣做，因為我是一名教師，熱愛學(xué)生是教師的天職，教師應(yīng)以博大的胸懷去熱愛每一個學(xué)生，不能放棄任何一個，更何況這些掉了隊的學(xué)生需要更多的愛和更多的關(guān)注。于是，每年接手了這些孩子以后，我努力幫助他們找回自信，為他們創(chuàng)造有可能成功的機(jī)會，讓他們重新認(rèn)識自我，感受自己的價值，樹立起學(xué)習(xí)的信心。在教學(xué)過程中，我不斷地努力挖掘他們的閃光點，哪怕是一絲一毫也不放過，不斷地給他們創(chuàng)造、策劃成功的機(jī)會，同時不斷地鼓勵他們，孩子們慢慢地變得愛學(xué)習(xí)了，也慢慢地跟上其他同學(xué)了，最后的'畢業(yè)考試中，他們都順利地過關(guān)了?？粗麄兡玫疆厴I(yè)證書時的歡欣，我也由衷地笑了。
教育是以師生間心靈的溝通為前提的，連接師生心靈的橋梁是彼此的愛，作為教育活動的主體之一的教師首先就必須具備一顆熱愛學(xué)生的心。(演講稿)只有熱愛學(xué)生，教師才會有了解學(xué)生各方面情況的愿望，才能熱情主動地引導(dǎo)和幫助學(xué)生、真心誠意地尊重學(xué)生；只有熱愛學(xué)生，才會有把自己的知識和智慧無私傳授給學(xué)生的意愿，把知識源源不斷地輸入學(xué)生的心田。教師愛學(xué)生，就要走進(jìn)學(xué)生的情感世界，用心去感悟孩子們每一絲的變化，用童心去感受孩子們的喜怒哀樂，使他們在愛的呵護(hù)下茁壯成長。
記得在一次剛接一個五年級班后不久發(fā)生了一件事，課間幾分鐘的時間，班上朱詩怡同學(xué)放在書包里的一只手表不翼而飛，教室里同學(xué)議論紛紛，口快的同學(xué)脫口而出：肯定是她的同桌顧某某偷的，她總是偷別人的東西。同學(xué)們都提議馬上搜身、搜書包，當(dāng)我的目光與顧某某相對的一瞬間，一種復(fù)雜的情感從她臉上掠過，我馬上意識到，不能傷害任何一位同學(xué)的自尊心，要把壞事變成好事。我馬上示意同學(xué)們安靜，不要胡亂猜測，并表示老師一定會妥善處理好這件事情。我深深地感到，這孩子的家庭環(huán)境已讓孩子的心靈有所扭曲，作為教師的我雖不能力挽狂瀾，但應(yīng)用自己的愛去拉她一把，所以，我選了一個不被任何同學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)會和顧某某面對面地進(jìn)行了一次懇切的談話，最后，她低著頭拿出了手表，從她倔強(qiáng)的眼神中我看出她準(zhǔn)備接受老師的責(zé)備和同學(xué)的指責(zé)，當(dāng)她聽到我說絕對會為她保密的時候，她的眼睛里涌上了晶瑩的淚花。當(dāng)孩子們追問我怎樣破了“手表案”時，我只是笑著對他們說這是老師的秘密。這以后，直到畢業(yè)，顧某某同學(xué)沒有再犯同樣的錯誤，學(xué)習(xí)上也有了明顯的進(jìn)步，畢業(yè)時數(shù)學(xué)成績達(dá)到了“b”。畢業(yè)典禮那天，她在我的辦公桌上壓了一張紙條，紙上寫著：王老師，再見了，我會回來看你的！落款是：您的學(xué)生，顧某某！當(dāng)我看到紙條的那一刻，我的眼眶濕潤了，我深感當(dāng)初的做法是對的，試想，當(dāng)初如果非要當(dāng)場查個水落石出，無非使她在全班同學(xué)面前無地自容，被傷害的自尊心，再重新編織起來是很難的。人無完人，每個人都會有過錯，更何況我們的學(xué)生都是未成年的孩子，我們應(yīng)該允許我們的學(xué)生犯錯，作為教師，教育學(xué)生首先要尊重學(xué)生，特別是那些做錯事的學(xué)生，我們更應(yīng)用愛去喚起他們的自尊，讓他們懂得自強(qiáng)自愛。讓我們對學(xué)生少一分苛求，多一分理解；少一分埋怨，多一分寬容；少一分指責(zé)，多一分尊重。讓他們時時體驗到一種含有親情又高于親情，含有友情又超于友情的師生情，促使學(xué)生的心靈產(chǎn)生改正錯誤的毅力。讓每一個學(xué)生和埋藏在心底的求上進(jìn)的火花熊熊燃燒。
因為有了愛，世界才變得如此多彩；因為有了愛，人類才有了巨大的進(jìn)步。愛是人們身上普遍存在的一種心理需求，愛能拉近人與人之間的距離，而師愛則是人類社會中的一種特殊的愛，在教育學(xué)生的過程中，師愛更體現(xiàn)出不可估量的作用。有時一個微笑、一個動作，能打開學(xué)生的心門，能融化學(xué)生心中的堅冰。只有老師自己用心去愛學(xué)生，才能教會學(xué)生如何去愛戴別人，使學(xué)生更成熟懂事。在學(xué)生整個成長過程中，老師時刻都要伸出熱情之手幫助其向上攀登，用自己的真誠感化學(xué)生，用愛心去換取學(xué)生美好的人生。
作為教師，我的職業(yè)理念是：以愛心育人，育有愛心之人。在以后的教學(xué)生涯中，我會一如既往地把自己的愛傾注到教學(xué)中去，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血去滋潤，用自己的愛心去上每一堂課，愛每一個學(xué)生，為孩子們打開一扇扇窗，讓孩子們看到一個又一個色彩斑斕的新世界。
為了孩子的未來演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、朋友們大家上午好！我是來自中心小學(xué)的劉寧寧，今天演講的題目是用愛心照亮孩子的世界。
有一首詩歌最為動聽，那就是師德。有一種風(fēng)景最為亮麗那就是師魂。有一種人生最為美麗，那就是教師。
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼已近年末，馬年探春仿佛發(fā)生在昨天，而我已經(jīng)在白云湖小學(xué)工作一年多了。當(dāng)初懷揣著沉甸甸的夢想，走出了大學(xué)校門，走上了高高的三尺講臺。從曾經(jīng)的學(xué)生變?yōu)槿缃竦睦蠋?，由懵懂慢慢走向成熟，在這一年中，很忙、很累、壓力很大，但總的感覺卻是充實與快樂?；厥走@一年磕磕絆絆走過的路，心中充滿甜蜜和喜悅，我知道那是學(xué)生帶給我的，而反思這一年的教學(xué)工作，我感觸最深的就是“關(guān)愛”這個詞。
愛心是一座燈塔，使黑夜中迷途的航船找到方向。
“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。作為一名教師，對學(xué)生的愛必須一視同仁，懂得從孩子的角度去看待問題，用愛心去解決問題。對于調(diào)皮生，我從來就沒有放棄過他們，任其放任自流，而是給予特別的關(guān)愛。比如我會先從生活上關(guān)心他們，讓他們感覺到并沒有被忽略，自然而然他們就會喜歡上我的課，從而愛上這門課程的學(xué)習(xí)。愛可以是具體的，當(dāng)我看到學(xué)生在走廊上瘋跑時，我會及時去制止他們，告訴他們這樣做的危險性；當(dāng)我看到學(xué)生剛吃完午飯就興高采烈地去跳繩時，我會耐心地告訴他們這樣做會發(fā)生的不良后果；當(dāng)我看到犯錯的學(xué)生被我批評后顯出沮喪的表情時，我會告訴他，只要知錯就改，老師還是會一如既往的喜歡他。
尊重個性、相信學(xué)生，看到每個孩子的獨特之處。
教育家陶行知先生曾經(jīng)說過，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生”。是的，我們的學(xué)生中將有無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我們將以滿腔的愛心賦予我們的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我們動之以情，當(dāng)學(xué)生犯了錯誤，我們曉之以理。教育不是消滅個性，而是讓不同個性的孩子和諧相處，找到自我的興趣與愛好。我們當(dāng)老師的都相信，每個孩子的心靈是一顆純凈的種子，會在教師愛的沐浴下，長成參天大樹，也正因為如此，我們起早貪黑，我們吃苦受累且甘受其樂。
鼓勵是開啟學(xué)生心理情感之門的鑰匙。
平時的教學(xué)中，我更是注重鼓勵和表揚的作用，經(jīng)常在課堂上針對一些成績比較差的同學(xué)，有意找一些比較簡單的問題讓他們來回答，同時大力給予鼓勵和表揚，讓全班同學(xué)看到他們在進(jìn)步，激發(fā)他們的自信心與學(xué)習(xí)的激情，并且效果明顯。例如，我班學(xué)生袁鑫杭以前吐字不清，不愛說話。上課他回答問題時，我就經(jīng)常用激勵的語言，“你回答得很好，如果聲音再洪亮、慢點說就更好了”，下一次，他的聲音一次比一次洪亮，對回答問題也有了自信，成績自然會提高。課下的時候我也與他溝通交流，慢慢地他對學(xué)習(xí)有了樂趣，性格也變得活潑了，語言表達(dá)能力越來越好了。我還會在學(xué)生作業(yè)本的背面寫幾句激勵性的`評語，比如：“你真棒！”“進(jìn)步了！”等等。對于成績不及格”的學(xué)生特別留心，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們進(jìn)步時，我采取單獨與學(xué)生談心的方式表揚他的進(jìn)步，樹立學(xué)生的自信心，實踐使我懂得，教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收獲。原來教師的贊美越多，學(xué)生就越顯得活潑可愛，學(xué)習(xí)的勁頭就越足。教師的贊美就像是一種無形的催化劑，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信，更是實現(xiàn)以人為本教學(xué)的有效途徑之一。
愛是成功教育的原動力，師愛是師德的靈魂。為師者應(yīng)該熱愛、關(guān)心、善待每一個孩子，以平等的尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不能讓任何一個孩子成為遺憾。這也是每一個教師的責(zé)任。
最后我想用一首詩結(jié)束我今天的演講,寬慰每一位教師的心靈:春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時。
為了孩子的未來演講稿篇十五
有人說：“幼兒園是最容易教的，卻也是最難教的?！边@句話乍一聽起來很矛盾似的。但是在我從教一個月以后，我卻對這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認(rèn)識。
說容易教是因為孩子們什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮；說難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以要教好他們，除了應(yīng)該有足夠的耐心之外，還必須有足夠的愛心和責(zé)任心。所以幼兒園教師的師德尤其重要。而且，幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外，還必須有一顆童心，只有這樣，才能更好的和孩子們交流溝通，更容易讓孩子們接受你所傳授的知識和經(jīng)驗。
我是一名新教師，在大學(xué)里我學(xué)的雖然是師范，卻不是幼兒教育。但是畢業(yè)時機(jī)緣巧合我成了一名幼兒教師。雖說教育都是相通的，卻也只是一句泛泛之談，真正運用于實踐還是需要很多努力和探索的.。
現(xiàn)在的工作對我來說是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的。我一直很喜歡孩子，也一向自認(rèn)很有孩子緣，原本以為做一個孩子王對我來說一定是駕輕就熟的了?？墒敲鎸θ畟€性格各異，來自于不同家庭的孩子，我還真是有些傻眼了。經(jīng)過一段時間的磨合，加上搭班老教師的悉心指導(dǎo)，我才漸漸能夠適應(yīng)。
作為教師，必須有一顆博愛且寬容的心。對于孩子們，不能存在偏愛，要一視同仁；對于不聽話、容易犯錯的孩子，也不能惡語相向，要有耐心的給他們講道理，用愛心打動他們。孩子是最敏感的，誰對他好，誰對他不好，他是很明白的。
作為一名新教師，我有很多需要向前輩學(xué)習(xí)和借鑒的。孩子雖然是很簡單，很容易滿足的，但是作為老師，我還是要盡可能多的交給他們知識。幼兒園的孩子就象是一張白紙，一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品，老師的雕琢和加工是非常重要的。
都說教師是人類靈魂的工程師，那么幼兒園教師就應(yīng)該是人類靈魂的啟蒙老師了，其重要性由此可見一斑。所以，作為幼兒教師，我們必須把我們正確的生活經(jīng)驗和健康的生活習(xí)慣教給他們，另外，也應(yīng)及時地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們，讓孩子們從小就在一個健康而且愉快的環(huán)境中長大。
為了孩子的未來演講稿篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
從走出大學(xué)校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄?？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會歡迎他。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔蹖W(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關(guān)心;因為有愛，我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。
但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛。
我愛我的孩子們，對于孩子，我始終用一顆平等的心對待著他們，無論是乖巧聰明，還是調(diào)皮搗蛋，在我看來，每一個孩子都是平等的，曾經(jīng)問過很多人同樣的一個問題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子，還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然，那些乖巧聰明的孩子我們會在無形中多愛他們一切，因為他們是那么的讓我們省心。而對于那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評，因為他們是那么的讓我們頭痛。我們班有一個叫原原的孩子，吃飯的時候他總是可以在前幾名吃完，在吃飯的時候，一直可以得到我們的表揚，然而，不一會兒，就有小朋友過來告狀了：“老師，原原搶我的書，”“原原，你干嗎?”沒有過多久：“老師，原原打我。”告狀聲源源不斷地傳來。“怎么總是原原啊?”當(dāng)我看到他的時候，他正低著頭等待著我的批評呢!“原原，你干嗎?”這句常說的話雖然不是批評卻暗含批評，暗中已經(jīng)將原原放在了“犯錯誤”的位置上。我想，我可不可以換一種教育方法呢?我把原原叫到我的身邊，問原原：“原原剛剛怎么了啊?”原原把事情的經(jīng)過說了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他們搶我的，我就把它們搶回來了!”我心平氣和地說：“原原，我們和其他的小朋友是不是好朋友啊?“是!”“那我們把玩具和他們一起玩好嗎?”“好吧!”原原一個勁的點頭?！澳侨ネ姘?”當(dāng)我再一次走出去的時候，驚訝的發(fā)現(xiàn)原原正在把掉在地上的書撿起來呢!原來原原也有他表現(xiàn)好的一面。經(jīng)過一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)原原很有禮貌，對音樂有著很濃厚的興趣。每當(dāng)原原有好表現(xiàn)的時候，我總會在第一時間在全班小朋友的面前表揚他。聽到表揚，他很高興!
通過這件事情，讓我明白了，其實每一個孩子的內(nèi)心都是純潔的，愛調(diào)皮的孩子也不例外。作為教師，就應(yīng)該找準(zhǔn)切入點，多賞識、多關(guān)愛他們一點。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人，就能夠理解，他們渴望被表揚和關(guān)注。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，對于原原，我想應(yīng)該慢慢來，換一種目光來看這個孩子，換一種方式來和這個孩子溝通，相信將來一定會有意想不到的效果的!現(xiàn)在原原已經(jīng)回青島上學(xué)了，離開我們這個班級了，衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點，快快樂樂的成長!
我相信，我的選擇沒有錯，我無悔選擇做一名幼兒教師。愛孩子、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我愿意用一顆最純真心培養(yǎng)未來祖國的花朵。最后用一句話來結(jié)束我今天的演講――幼苗是參天大樹的起點，小溪是大海的起點，磚瓦是高樓大廈的起點，愛是教育的起點。永恒地去堅持這樣一個真理吧：愛，是教育的起點!讓愛與責(zé)任成為一個無聲的諾言。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進(jìn)步時;當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時;當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時;當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。
在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。
為了孩子的未來演講稿篇十七
“一切為了孩子的未來”，這是我校的辦學(xué)理念。而家庭是孩子的首居群體和常居群體，也是孩子成長最重要的微觀環(huán)境和教育機(jī)構(gòu)，這種教育機(jī)構(gòu)所實施的教育不僅是人的基礎(chǔ)教育，更是終身教育。因此，家長的教育觀念正確與否，家庭教育水平的高低，直接影響著人才的培養(yǎng)。我校將家長學(xué)校工作納入學(xué)校整體規(guī)劃，建立了一支高水平的專、兼職德育教師隊伍，結(jié)合當(dāng)前家庭教育熱點和難點問題自編、選編了部分教材作為補(bǔ)充。精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，利用多種形式授課，幫助廣大家長提高對家庭德育重要性的認(rèn)識，加強(qiáng)了家庭德育的指導(dǎo)，發(fā)揮了家庭教育與學(xué)校教育均以其獨特的優(yōu)勢作用，增強(qiáng)了教育效果。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是根本。
為了把家長學(xué)校工作落到實處，抓出成效，我校成立了由校長為核心，以德育、少先隊為成員的“家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，擔(dān)負(fù)組織、教學(xué)、考核等工作。領(lǐng)導(dǎo)班子的共識，組織工作的落實，并以年級為單位召集家長分批辦學(xué)習(xí)班,由校長等有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)主講，為辦好家長學(xué)校提供了保障。由于思想統(tǒng)一，目的明確，考慮的措施也全面而有力。每一屆家長學(xué)校均能做到組織落實，師資落實，教材落實，授課與活動時間落實，管理考核制度落實，引起全體教師、家長的重視，得到社會的肯定和稱贊。
二、措施到位是關(guān)鍵。
１、建立家長委員會。
家長受益。
２、授課形式多樣。
每次授課前要求主講教師查閱學(xué)員檔案等有關(guān)資料，研究學(xué)生心理，摸清家長的思想動向，精心備課。
每年新生剛?cè)雽W(xué)，我校校長都要親自為家長召開第一期學(xué)習(xí)班。幫家長分析高中生的生理、心理特點，入學(xué)是孩子一生中的一個重要轉(zhuǎn)折點，家長的任務(wù)不能只放在為孩子準(zhǔn)備高檔文具上，要幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活，做好從幼兒園到小學(xué)的銜接。精彩的講解父母們茅塞頓開，認(rèn)為這一課上得太及時了，增加了教育孩子的自信心。同時，讓班主任和任課教師與家長見面，有助于家長對教師的了解。會后，讓家長和老師相互溝通，了解彼此的性格、脾氣、興趣、愛好及對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的具體要求，使雙方目標(biāo)明確，行動一致，對孩子的成長大有益處。校長在講話中還詳細(xì)介紹學(xué)校工作中心及有關(guān)政策，以便于家長更好地了解學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的教學(xué)改革。最后，對各位家長提出幾點建議和要求，希望各位家長根據(jù)所學(xué)的家庭教育知識，積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，幫助學(xué)生樹立信心、克服不良的行為習(xí)慣，共同完成對子女的教育。教學(xué)形式豐富多樣，講求實效。除常規(guī)教學(xué)外，還開展家教經(jīng)驗交流會，家教問題研討會，邀請專家與家長舉行座談會等等，并建立家校聯(lián)系制度，加強(qiáng)家校之間溝通聯(lián)系，深受廣大家長的歡迎。
當(dāng)干部有利于孩子成長，迷戀于網(wǎng)吧的孩子如何進(jìn)行正確引導(dǎo)。為后進(jìn)生家長單獨開班，幫助他們樹立信心，與他們共同探討、研究，如“后進(jìn)生也能成就大事業(yè)”。家長們感慨地說：“做為后進(jìn)生的家長，我們很苦惱，有時甚至連班都不想上了，一陪到底。氣極了就大打出手，不懂得講一點方法，更不知道從自身找原因以后我們也要學(xué)著用科學(xué)的方法教育孩子”。
４、注重德育科研。
我校參與“十五”教育科研省級課題。在教育實驗中我們發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分家庭只注重對子女養(yǎng)的功能，而忽視了對子女育的功能。即忽視家庭德育功能的發(fā)揮，不重視對子女孝與自立的培養(yǎng)。根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分學(xué)習(xí)好的學(xué)生只能在學(xué)習(xí)上有所作為，其他方面只能由父母包辦代替；學(xué)習(xí)差的學(xué)生究其原因也大都是受非智力因素的影響，即由于父母管的太多太詳細(xì)導(dǎo)致孩子依賴思想嚴(yán)重固而成績差，同時很多學(xué)生不懂得體貼關(guān)心父母、孝敬父母。根據(jù)親子關(guān)系診斷結(jié)果發(fā)現(xiàn)，父母對孩子的期望值都特別高，從而導(dǎo)致過分保護(hù)和過多干預(yù)。我們首先利用家長學(xué)校向家長介紹十種教養(yǎng)態(tài)度各說明什么問題，同時根據(jù)家庭教育問卷統(tǒng)計的數(shù)字向家長揭示家庭教育方面存在哪些問題，尤其對孝與自立部分進(jìn)行了深入細(xì)致的分析，其次我們向家長講授方面應(yīng)掌握哪些有關(guān)家庭教育方面的知識和父母的人格力量對子女教育的影響并提出對家庭教育進(jìn)行改進(jìn)的建議。為了使家長學(xué)習(xí)方便，定期召開座談會，談學(xué)習(xí)體會交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，實現(xiàn)了家長的自我教育，使家長在教育觀念上接觸到以前從未聽到的新鮮事物。通過反思開始對原有的教育觀念進(jìn)行自我批判。于是，對現(xiàn)代家庭教育觀、人才觀、子女觀有了初步認(rèn)識，為從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，降低對子女的期望值，實現(xiàn)家庭對孝與自立精神的培養(yǎng)，奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)管理是保證。
開辦家長學(xué)校是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是一項規(guī)模不小的工程，只有優(yōu)化辦學(xué)的全程管理，才能提高辦學(xué)效益。為此，我們建立了五項制度。
1、集體備課制度。在準(zhǔn)備課程時，領(lǐng)導(dǎo)小組成員與授課教師共同研究教材，分析家庭教育現(xiàn)狀，確定突破點，做到有的放失。
取經(jīng)，吸取他人的成功經(jīng)驗。
3、評課制度。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須參與聽課，課后對授課內(nèi)容、方法、效果等方面予以評價，以便改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、反饋制度。每次授課都發(fā)給家長一張“反饋表”和“學(xué)員作業(yè)”，請家長學(xué)員寫出對這一課的認(rèn)識、感受、要求和建議，課后班主任將反饋表收回，交教導(dǎo)處整理并向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。
5、考核制度。學(xué)校將家長學(xué)校工作的內(nèi)容納入班主任工作考核中，也列入先進(jìn)班級、年級的評比條件。如家長上課出勤率、反饋率、教育子女經(jīng)驗材料的數(shù)量與質(zhì)量、家校聯(lián)系卡等，都進(jìn)入考核項目，領(lǐng)導(dǎo)小組定期考核。激勵評估導(dǎo)向，調(diào)動了教師辦好家長學(xué)校的積極性。
通過開辦家長學(xué)校，提高了家長素質(zhì)和教育水平，學(xué)生得以全面發(fā)展，我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，良好校風(fēng)已經(jīng)形成。
木塘垸鄉(xiāng)中心小學(xué)家長委員會。
2006年10月8日。
為了孩子的未來演講稿篇十八
詩曰：
男兒有淚不輕彈，心如磐石定如山；
生離死別動情處，萬古柔情透心寒。
后話：
漢龍集團(tuán)老總，劉漢，最近是網(wǎng)上的熱門人物。
最讓我關(guān)心不是他的背景，他殺了多少人，
而是他即將死亡時，對前妻流淚說的那些話：
“好好照顧孩子，好好照顧媽！”
劉漢也算是當(dāng)今的'一大梟雄了，
在四川雄霸數(shù)十年，到頭來也英雄末路。
歷史又何嘗不是重復(fù)的呢，
憶往惜。
秦始皇，嬴政，一統(tǒng)天下，梵書坑儒，最后一夫作亂而七廟薨；
楚霸王，項羽，分封天下，實行霸權(quán)，最后也落得個霸王別姬。。。
這些梟雄都有讓人可憐的一面，
但，更多是他們可恨的一面！
多行不義必自斃！
做人要厚道，要給自己，給子孫留一條寬敞大道。
為了孩子的未來演講稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
一切為了孩子，為了孩子的一切。今天，沐浴在課程改革的春風(fēng)中，才深深地意識到，我們正處在一個改革中的時代，我們的教育觀念需要更新，只有這樣才能跟上時代前進(jìn)的步伐。我們要在改革中繼承，在改革中發(fā)展。課程進(jìn)行了合理改革，方可綠樹紅花、枝繁葉茂；傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合，才顯出其勃勃生機(jī)；有了改革，課程具有了新理念，課堂上多了很多新面孔，眾星拱月、繁星滿天。如果我們把在課改中長大的一個孩子比作一個星星的話，那滿天星宿是多么耀眼、多么燦爛?。?BR> 與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，是時代的主旋律。面對如此豐富的語文資源，感觸著新課程全新的理念。我們，又怎能無動于衷？又怎能不蕩漾激情？我努力實踐著快樂語文教學(xué)，幾多坎坷、幾多欣喜、幾多困惑與迷茫......記得學(xué)習(xí)《可貴的沉默》時，為了讓學(xué)生更近距離地走入課文，我課前設(shè)計了一個小調(diào)查，讓孩子們填寫自己的生日，父母怎么為自己過的，父母的生日，我怎樣為父母過的，調(diào)差結(jié)果比我想象中的樂觀，有三分之一的孩子給父母過生日，我心中暗自想：我們的孩子還是很有心的。我翻開孩子們的調(diào)查表，孩子們在父母生日那天做了很多事情買禮物、做家務(wù)、作賀卡??可看完之后，我總覺得孩子們的調(diào)差表中少點什么。
我和孩子們交流起來：“給父母過生日的同學(xué)，我很想知道你們過生日時的場景？”
孩子們很天真，仰起爛漫的笑臉回答我：“當(dāng)時我心里很高興，因為媽媽說：謝謝你。我說：不用謝?！边@話顯然不是來自生活的，生活中的母女怎么會如此假惺惺的客套。
中珠”，他們從一生下來就被“愛”包圍著。一切都是理所當(dāng)然的，在內(nèi)心深處就缺乏一份感恩的心情，我想要教會孩子們真正在自己生活中感受愛。
下課的時候，有的孩子向我說：“老師。我以前怎么沒感到父母這么愛我呢，我再也不任性了，不惹爸爸媽媽生氣了。”有的孩子說：“我現(xiàn)在才覺得這篇課文這么感人呢？真愿意讀?！蔽液秃⒆觽兊恼勗捯恢钡缴险n鈴響起。我在黑板上寫下這樣一段話：“孩子們，老師相信你們已經(jīng)學(xué)會了感受愛，愛不僅僅來自父母，只要你會感受，來自老師、同學(xué)、朋友的，來自熟悉的人或陌生人的??愛其實很簡單，一個眼神，一次撫摸，一個微笑??如果在以后的生活中你感受到愛了，老師也希望你們學(xué)會回報愛！”課改，使我體驗了成功的歡欣；課改，讓我品嘗了喜悅的瓊漿；遺憾的是，我做得還很不夠，路還很漫長。不過，我會在這條漫長的道路上辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，是我的生命之花更加絢麗的綻放。
謝謝！
審核人：劉忠勇。
為了孩子的未來演講稿篇二十
“散步”、“運動會”、“撈錢包”、“健康樹皮”等61個精彩的故事構(gòu)成了小豆豆快樂的童年。以至于黑柳徹子在幾十年后，依然記憶猶新，并著成了一部在日本歷史上銷量最大的小說《窗邊的小豆豆》。
一口氣讀完了這本渴望已久的小說，然后我知道了巴學(xué)園――一個二戰(zhàn)時期電車構(gòu)成的學(xué)校；知道了小林宗作校長――一個有遠(yuǎn)見有愛心的教育家；知道了小豆豆――一個淘氣頑皮而又十分幸運的小女孩。
書中的故事，雖不跌宕起伏，但卻時時震憾著我的心，作為一名教師，我完全被小林宗作校長尊重孩子個性發(fā)展的方針?biāo)鄯Ｐ×中ｉL經(jīng)常說：“無論哪個孩子，當(dāng)他出生的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，在他成長過程中，會受到很多的影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的`影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人?！彼倪@一教育方針雖然已過去了半個世紀(jì)，但與我國目前新課改所倡導(dǎo)的“一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展”卻不謀而合。
小豆豆第一天到巴學(xué)園，小林校長能聽她說整整4個小時的話，而且沒有露出一點不耐煩的樣子。
小豆豆的錢包掉進(jìn)了廁所，自己拿著長把舀子使勁地掏啊掏，舀出來的東西堆成了一座小山，而小林校長看見了，只是淡淡地說：“弄完以后，要把這些全部放回去。”
假設(shè)小豆豆的這些行為就擺在我們每一位校長和老師的面前，又將是怎樣一種局面呢？會有小林校長的耐心、信任和對童心的呵護(hù)嗎？我想單就小豆豆撈錢包這件事來看，我們大多數(shù)老師的作法無外乎為兩種：一種是呵斥她的行為，讓她趕快停下；一種是幫助她去把錢包找回來。但是前者會讓孩子感到恐慌，以為自己做錯了；后者則會讓孩子對任何事都產(chǎn)生一種依賴感。而惟獨小林校長的“置之不理”才是對孩子的尊重，才是大膽放手，讓孩子自己邁步向前走。正是在這自由、平等、和諧的氛圍中，這個曾被原學(xué)校退學(xué)的小姑娘最終成為世界有名的電視主持人，成為聯(lián)合國兒童基金會親善大使。巴學(xué)園的其他孩子在成年后也都各有作為，有的成為藝術(shù)家，有的成為教師，有的開辦了自己的公司……只可惜巴學(xué)園僅存8年就毀于戰(zhàn)爭。
小林校長和巴學(xué)園的成功作法，對我們目前教育的發(fā)展有很大啟示。
一、關(guān)注每一個孩子。巴學(xué)園舉行過一次特殊的運動會，在這次運動會上，身體殘疾的學(xué)生高橋，拿到了很多的冠軍，使他的自卑變成了自信。
[1][2]。
為了孩子的未來演講稿篇二十一
早晨我在教導(dǎo)處領(lǐng)回孩子們的考試試卷，認(rèn)真地拆開，查看孩子們的答題情況。
六年級一班每個孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀我了如指掌，考試成績也和他們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀很吻合。三一班這群快樂的小精靈剛接觸英語，對他們的卷子我可得一一過目。這幫小家伙，對英語學(xué)習(xí)興趣很濃，凡是學(xué)過的知識，百分之七十的孩子答得不錯。付茜彤，89分，這可是班上的小學(xué)霸。而且是一位非常要強(qiáng)，自尊心極強(qiáng)的女孩子。上周做英語正式作業(yè)，她用膠帶把做的作業(yè)粘了兩個洞。我覺得對她應(yīng)該嚴(yán)要求，就要求她重新做。她撅著小嘴，滿臉通紅地回到自己座位上，眼淚刷刷地流了下來。周圍的孩子圍著她，有的遞紙巾，有的小聲安慰著她，有的跑上來對我說：“老師，付茜彤哭了！“看著她的難過樣，我既心疼又好笑，但又不好再說什么，就轉(zhuǎn)身走出了教室。心想，這孩子一直被老師和家長寵著，活在一片贊揚聲中，這點挫折都受不了，這還了得。下午放學(xué)前，付茜彤的作業(yè)由學(xué)習(xí)委員交到了辦公室，書寫十分認(rèn)真，正確率百分之百。我為上午的轉(zhuǎn)身走出教室感到心安。孩子就得受點挫折，這樣對她的成長有好處。第二天上英語課時，我提前來到教室，再次強(qiáng)調(diào)了做作業(yè)的要求。付茜彤眼睛有點浮腫，但聽得很認(rèn)真。這次，她怎么會考這么點，我翻看了一下卷子，只做錯了一道小題，應(yīng)該得99分。是成績加錯了。
作為一名教師！我們一直提倡公平、公正。我們一直在教育孩子學(xué)做真人。尤其在知識和成績面前，絕不能欺騙孩子；在為人處世方面，我最討厭虛偽。認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實實做人，這是我的一貫作風(fēng)。老師工作出現(xiàn)了失誤，就應(yīng)該勇于承但責(zé)任，正確面對，力爭在以后的工作中將失誤降到最低。想到此，我大步向教導(dǎo)處走去。
為了孩子的未來演講稿篇二十二
我雖然做不了孟母和岳母那樣的偉大母親，但是為了女兒能健康的成長，順利的考上高中、大學(xué)。我下定決心放下整天不離手的手機(jī)，給孩子樹立個好榜樣。
女兒從小到大是一個乖巧聽話的孩子，學(xué)習(xí)成績也是比較優(yōu)秀的。直到有一天，我接到了女兒班主任的一個電話。說女兒最近一段時間，上課不認(rèn)真聽講老溜號。成績明顯的下滑，這次月考成績一定跌落到十名之外去了。讓我好好的配合她找找原因，我放下電話，苦思冥想了好久也沒有想明白。
回到家里，趁著女兒還沒有放學(xué)。到她的房間查找一番，看能不能發(fā)現(xiàn)什么蛛絲馬跡。抽屜、衣櫥……都翻了個底朝天，什么也沒有發(fā)現(xiàn)。我垂頭喪氣的剛想走出房間，忽然聽見一陣“嘟嘟嘟”的聲音。我仔細(xì)一聽那個聲音發(fā)自床底下，我猛地掀開一看，發(fā)現(xiàn)了我早已不用的一部舊手機(jī)。我點開手機(jī)一看，里面下載了很多東西微信、游戲什么的，比我的都復(fù)雜。一腔怒火頓時涌上我的心頭，這個熊孩子，也不知道從什么時候開始玩上了手機(jī)，自己粗心大意的才發(fā)現(xiàn)。
我氣得晚飯都沒心思做，就等著放學(xué)跟他算賬。女兒剛一推開了房門，失去理智的我，二話不說直奔主題，把手機(jī)憤怒的扔了過去。大聲的吼道:“你這個敗家的孩子”，我和你爸起早貪黑的掙錢，供你上學(xué)容易嗎！你不好好學(xué)習(xí)，還玩起手機(jī)來了。你對得起我嗎?女兒被我的舉動嚇住了，過了好一會才反應(yīng)過來。不服氣的對我大聲的喊:媽，你有什么資格說我。你和爸爸除了吃飯睡覺的時間，不是都在玩手機(jī)嗎！你想想你們有多久沒有好好關(guān)心過我了，每天放學(xué)，你們只會玩手機(jī)。我連個說真心話的人都沒有了，是你們嚴(yán)重影響了我，我照著你們學(xué)。女兒的話嗆得我無言以對，也刺激到了我的心坎里。
晚上，我徹徹底底的失眠了。我也不記得，自己在什么時候迷上了手機(jī)。說實話，剛開始老公玩手機(jī)的行為，我挺反感的。時不時也嘮叨幾句，也許是在任何場所都能看到毫無顧慮玩手機(jī)的人們，也許是出于好奇吧。慢慢自己也學(xué)會了微信和游戲，對手機(jī)也慢慢的`迷戀成癮起來。老公說我玩的比他還膩，自從迷戀上手機(jī)，一些好的習(xí)慣都被扔到九霄云外去了。書架上都蒙上了厚厚的灰塵，簡書也很久沒有發(fā)表文章了。有簡友發(fā)來簡信問我，都被我用各種理由搪塞過去了?？臻e時間都用在手機(jī)聊天、搶紅包、斗地主上面去了，哪有什么心思寫啊。
整天迷戀手機(jī)的孩子和大人，真的數(shù)不勝數(shù)。鄰居家一個才六歲的孩子，手機(jī)玩的那個溜啊。我們這些左鄰右舍的中老年婦女，在玩手機(jī)的時候，遇到什么問題都找他去解決。每次幫你的時候，都會丟給你一個嫌棄的小眼神。仿佛再說這么大的人什么也不會！這么小的孩子整天迷戀手機(jī)，都是他媽媽養(yǎng)成的習(xí)慣。我親眼看見這孩子很小的時候，只要一哭鬧，他媽就把手機(jī)丟給他玩。慢慢就玩手機(jī)成癮了，現(xiàn)在想管也管不了了。殊不知這個無意識的行為，會毀了孩子的。
在我參加婚禮的時候，大都會看見這樣的場景。年輕的父母，瀟灑悠閑的看著熱鬧。旁邊的孩子，都不哭不鬧的玩著手機(jī)。每次到學(xué)校開家長會時，都會看到一個醒目的條幅掛在學(xué)校的大門上[要想毀了孩子的一生，請給孩子買部手機(jī)吧！]只是沒有放在心上。
我有個做了多年教育工作的朋友，就說過這樣一句話。無論多么聰明的孩子，只要迷上了手機(jī)，學(xué)習(xí)成績永遠(yuǎn)也不會優(yōu)秀的！他的班上有一個學(xué)生，以前特別的優(yōu)秀。每次考試都是班里第一名，他媽媽為了給他多攢點學(xué)費去外地打工了。沒有了媽媽的管束，就跟一些壞孩子混在了一起。用家里給的零用錢，整天沉迷于網(wǎng)吧。等老師發(fā)現(xiàn)的時候，已經(jīng)晚了。成績這么好的學(xué)生，連個普通高中都沒考上，無奈的打工去了。他媽媽掙再多的錢還有什么意義??！
現(xiàn)在我、老公、女兒已經(jīng)達(dá)成一個協(xié)議。我們互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)誰玩手機(jī)，就會給一個重重的懲罰。繞我們村的體育場跑上二十圈，在這期間還真發(fā)生個小插曲。老公忍不住玩了一會手機(jī)，立馬被我和女兒發(fā)現(xiàn)了。在我和女兒的監(jiān)督下，老公接受了懲罰?？粗诓賵錾吓艿脕G盔卸甲的老公，看著成績已經(jīng)提高上去，開懷大笑的女兒。我慶幸自己已經(jīng)懸崖勒馬，為時不晚。其實能改變壞習(xí)慣，也是一件幸福事。
我寫不出意義深刻的文章，也不會用什么金句。只是把自己真實的經(jīng)歷和感受寫出來，給大家個警醒吧。