方案是指在實施工作或解決問題時制定的一系列計劃和步驟。制定方案需要明確每個步驟和階段的具體措施和目標。希望以下方案范文能夠激發(fā)大家制定方案的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
學(xué)校教學(xué)專題會議方案篇一
xxxx年10月21日，我們梁堂鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)工作，在梁堂鄉(xiāng)清華資產(chǎn)希望小學(xué)召開，會議由楊鳳遠校長主持，教育局副局長周卓民同志、縣教研室副主任李善河同志參加了我們的會議，并做了重要講話。
會議的內(nèi)容有：1、給上學(xué)期綜合考評中優(yōu)秀教師頒獎。2、優(yōu)秀教師代表發(fā)言。3、王洪明校長宣讀課堂改方案。4、趙東朋校長做小學(xué)教育教學(xué)工作匯報。5、李主任講話。6、周局長講話。
李主任講話要點：李主任主要是從業(yè)務(wù)上給我們上很好的一課。
1、備課要吃透課標，不要唯教材是教材，要敢于突破教材。2、教案的反思寫什么，寫你上課所思、所想。3、書寫要認真、規(guī)范。教師要做好表率，教師對學(xué)生的要求要高，不能合學(xué)生模糊的概念。
把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。
周局長講話要點：1、教師要更新觀念，加大工作力度。2、加大培訓(xùn)力度，提高教師的業(yè)務(wù)水平。3、做科研型的教師。4、積極推進課堂改革。在確保教育質(zhì)量下進行改革。
附工作匯報講話：
學(xué)校教學(xué)專題會議方案篇二
為了進一步落實株洲市教育局安全工作相關(guān)要求，加強校園安全管理，保障師生安全，保障高考考點安全，營造安全文明和諧校園，年5月20日上午，副校長趙振翔主持召開了本年度第二次學(xué)校安全工作會議，保衛(wèi)科、學(xué)生科、總務(wù)科、教務(wù)科、辦公室相關(guān)人員參加了會議，現(xiàn)紀要如下：
1.強化隱患排查整改。
首先由保衛(wèi)科、學(xué)生科、總務(wù)科、教務(wù)科科長匯報近期對校園安全檢查情況，對存在的安全隱患提出限期整改建議，各部門要積極配合，總務(wù)科請在短時間內(nèi)盡快解決有關(guān)問題消除安全隱患。學(xué)生科要進一步加強對學(xué)生的安全教育，做好預(yù)防學(xué)生弱水事故發(fā)生，近期內(nèi)向?qū)W生家長發(fā)送一封致信，期內(nèi)容為教育部(致全國中小學(xué)生家長的一封信)，學(xué)生科干事課間要對所分管的樓層進行巡視，制止學(xué)生起哄打鬧現(xiàn)象，防止踩踏等意外傷害事故發(fā)生。教務(wù)科要做好高考期間的考點安全預(yù)防工作安排。保衛(wèi)科要做好高考期間的考點安全預(yù)案確保高考順利。學(xué)校相關(guān)科室要對照校園安全隱患排查情況積極進行整改，要有計劃、有措施、有落實和有實效。對能整改的問題必須抓緊落實，對卻因條件所限，暫不能整改的，要強化安全教育或提出改進措施。各科室和部門要各司其職。
保衛(wèi)科強化對保安的管理，指導(dǎo)和核查保安嚴格執(zhí)行門衛(wèi)各項管理規(guī)定，加強進出校園的車輛和人員的管理。加強體育館外來打球車輛的管理。保衛(wèi)科干事在上學(xué)和放學(xué)時段，在校門口值班并及時處理突發(fā)事件，在晚自習(xí)和上課時間對教學(xué)區(qū)域、運動區(qū)域(操場和籃球場)和生活區(qū)域(宿舍和食堂)進行巡視，要及時排查隱患。規(guī)范校內(nèi)車輛停放，加強進校車輛的管理，所有進校車輛必須定點有序停放，不影響消防和疏散通道。
3.強化學(xué)生在校管理。
學(xué)生科宿管員堅持24小時值班制，在上課期間將學(xué)生宿舍大門落鎖或安排守門人員。宿管員對宿舍內(nèi)的用電器進行檢查，對違規(guī)使用的電器進行處理。每天對學(xué)生寄宿情況核查，防止學(xué)生無故外出逃宿現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生科落實學(xué)生安全相關(guān)要求，認真做好中午、晚自習(xí)前和晚自習(xí)之后時段的學(xué)生管理，安排好專人值班和檢查，要對非上課的時間段在校的寄宿生及到校的學(xué)生進行有效管理，要制定管理方案，建立長效管理機制。
4.加強食品衛(wèi)生監(jiān)管。
總務(wù)科和學(xué)生科做到定期對食堂和商店進行檢查。對春苗樓負一樓外包商店所出售的食品和商品要進行有效監(jiān)管，食堂從業(yè)人員必須證照齊全，持證上崗。建立食品留樣制度，要有48小時食品留樣器皿兩套以上。要加強學(xué)生飲用水的監(jiān)管，確保學(xué)生飲水安全。
5.加強財產(chǎn)安全監(jiān)管。
學(xué)校面臨整體搬遷，保衛(wèi)科近期要將學(xué)校財產(chǎn)保護作為工作要點，值班保安和保衛(wèi)干事不僅要守護好師生，同時也要守護好學(xué)校財產(chǎn)確保移交順利，上學(xué)和放學(xué)期間對校門要嚴防死守，車載貨物一定要查清楚公私財產(chǎn)放行。
鐘燕局長再次強調(diào)學(xué)校與學(xué)生的安全是一項牽一發(fā)而動全身的工作，關(guān)系到師生的生命、師生家庭幸福、學(xué)校的生存與發(fā)展、社會的穩(wěn)定與和諧。教育行政部門和學(xué)校要嚴格貫徹執(zhí)行國家有關(guān)衛(wèi)生與安全管理的方針政策、法律法規(guī)。落實政府及上級教育行政部門有關(guān)衛(wèi)生和安全工作的相關(guān)規(guī)定，認真履行職責。全局上下，務(wù)必把安全工作擺在首位，高度重視。
二、明確提出“一崗雙責、失職追責”的要求。
鐘燕局長提出，全市教育系統(tǒng)要嚴格落實“管業(yè)務(wù)必管安全，管行業(yè)必管安全”和“誰主管、誰負責，誰審批、誰負責”的責任要求。根據(jù)《株洲市教育局關(guān)于進一步明確安全工作職責的通知》(株教函〔〕118號)文件，各責任科室要認真做好暗訪、檢查工作，排查各項安全隱患;各縣市區(qū)教育局、市直學(xué)校對存在的安全隱患，要及時整改，切實消除。各責任單位要舉一反三，建章立制，構(gòu)建全市教育系統(tǒng)安全管理的長效機制。
鐘燕局長要求，各學(xué)校須嚴格遵循《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》(1990年6月4日國家教育委員會令第10號、衛(wèi)生部令第1號)的具體工作要求：
學(xué)校應(yīng)當為學(xué)生設(shè)置廁所和洗手設(shè)施。寄宿制學(xué)校應(yīng)當為學(xué)生提供相應(yīng)的洗漱、洗澡等衛(wèi)生設(shè)施。為學(xué)生提供充足的符合衛(wèi)生標準的飲用水。加強飲食衛(wèi)生管理，辦好學(xué)生膳食，加強營養(yǎng)指導(dǎo)。
體育場地、器材、文具、娛樂器具、保健用品應(yīng)當符合衛(wèi)生和安全要求。運動項目和運動強度應(yīng)當適合學(xué)生的生理承受能力和體質(zhì)健康狀況。在安排體育課以及勞動等體力活動時，應(yīng)當注意女學(xué)生的生理特點。
中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)中學(xué)組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動，接觸有毒有害物質(zhì)的，按照國家有關(guān)規(guī)定，提供保健待遇。定期對他們進行體格檢查，加強衛(wèi)生防護。
學(xué)校應(yīng)當把健康教育納入教學(xué)計劃。普通中小學(xué)必須開設(shè)健康教育課，中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、農(nóng)業(yè)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)應(yīng)當開設(shè)健康教育選修課或者講座。學(xué)校應(yīng)當開展學(xué)生健康咨詢活動。學(xué)校應(yīng)當建立學(xué)生健康管理制度，根據(jù)條件定期對學(xué)生進行體格檢查，建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，納入學(xué)生檔案。
對體格檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有器質(zhì)性疾病的，應(yīng)當配合學(xué)生家長做好轉(zhuǎn)診治療。對殘疾、體弱學(xué)生，應(yīng)當加強醫(yī)學(xué)照顧和心理衛(wèi)生工作。
學(xué)校應(yīng)當配備可以處理一般傷病事故的醫(yī)療用品。積極做好近視眼、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊柱彎曲、神經(jīng)衰弱等學(xué)生常見疾病的群體預(yù)防和矯治工作。學(xué)校應(yīng)當認真貫徹執(zhí)行傳染病防治法律、法規(guī)，做好急、慢性傳染病的預(yù)防和控制管理工作，同時做好地方病的預(yù)防和控制管理工作。
市教育局成立校園安全大檢查專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組。局長鐘燕任組長，副局長李建國任副組長。裝備所、學(xué)安科、體衛(wèi)藝科、發(fā)展建設(shè)科、職成科、民辦科、幼特科主要負責人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)學(xué)安科。
行動時間：9月21日至10月23日。
檢查內(nèi)容：
(一)飲用水安全。著重檢查學(xué)校飲用水衛(wèi)生管理制度及落實情況。
(二)食品安全。著重檢查學(xué)校食堂、商店的人員健康、環(huán)境衛(wèi)生、原料采購、存儲、加工、銷售等各環(huán)節(jié)食品安全管理制度和規(guī)范的落實情況。
(三)傳染性疾病防控情況。傳染病疫情預(yù)防、監(jiān)控及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告、應(yīng)急管理制度落實情況。
(四)進出學(xué)校人員查驗、登記、銷號制度建設(shè)及落實情況。以保障學(xué)校師生生命安全為重點，著重檢查校園安保體系建設(shè)落實情況，進校人員登記、身份核準情況，出校人員銷號制度落實情況。
(五)危險化學(xué)品安全。學(xué)校實驗、實習(xí)、實訓(xùn)人員培訓(xùn)管理、規(guī)范操作，有毒有害實驗用品購買、領(lǐng)用、回收登記制度以及實驗用廢棄?；诽幹脗浒钢贫嚷鋵嵡闆r，實驗設(shè)施設(shè)備安全運行情況，重點部位自動監(jiān)控、泄露檢測報警情況，實驗用品倉庫通風(fēng)、防火防爆設(shè)施設(shè)備維護及運行情況等。
(六)消防安全。著重檢查消防安全責任制落實和消防安全工作檔案建立健全情況，消防設(shè)施和器材配置及完好有效情況，滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案的制定和組織消防演練情況、消防安全宣傳教育培訓(xùn)情況。
(七)校車安全。著重檢查校車使用許可管理、校車駕駛?cè)速Y格管理、安全行車教育培訓(xùn)考核、校車日常檢修、接送學(xué)生交接等制度落實情況;著重檢查校車超速、超載、違章操作和不按審批路線行駛情況;著重檢查學(xué)生上放學(xué)交通安全教育落實情況;著重檢查學(xué)校及周邊交通標識、標牌、標線及其他交通設(shè)施完好情況。
(八)校舍安全。著重檢查校舍防范洪災(zāi)、泥石流、雷暴等重大自然災(zāi)害有關(guān)措施和制度的落實情況，校舍安全管理職責落實和校舍安全管理。
規(guī)章制度。
健全情況，學(xué)校在建工程不按專項設(shè)計施工、違規(guī)施工以及不落實施工安全措施情況。督促學(xué)校嚴禁使用d級危房。
(九)特種設(shè)備安全。以鍋爐、節(jié)能灶、壓力容器為重點，著重檢查學(xué)校特種設(shè)備崗位責任、隱患治理、應(yīng)急救援等安全管理制度制定和落實情況。
責任分工：
按照“條塊結(jié)合”的方式，明確相關(guān)責任。
(一)學(xué)安科：負責檢查市直公辦普通高中、市實驗學(xué)校消防、校車，進出學(xué)校人員查驗、登記、銷號制度建設(shè)及落實情況。
(二)體衛(wèi)藝科：負責檢查市直公辦普通高中、市實驗學(xué)校食品、傳染性疾病防控情況。
(三)發(fā)建科：負責檢查市直公辦普通高中、市實驗學(xué)校校舍、食堂、飲用水、特種設(shè)備安全。
(四)裝備所：負責檢查市直公辦普通高中、市實驗學(xué)校危險化學(xué)品安全。
(五)職成科：負責市職工大學(xué)、市幼師學(xué)校、市廣播電視大學(xué)及市直民辦中等職業(yè)學(xué)校安全檢查工作。
(六)民辦科：負責北師大株洲附校、景炎學(xué)校、大升黃岡學(xué)校、九方雙語學(xué)校及市直民辦培訓(xùn)學(xué)校安全檢查工作。
(七)幼特科：負責市幼兒園、市特校安全檢查工作。
各縣市區(qū)教育局、云龍示范區(qū)社會事業(yè)部也要明確安全檢查責任分工，確保所屬學(xué)校、幼兒園、培訓(xùn)學(xué)校安全檢查全覆蓋。
日程安排:。
(一)暗訪檢查階段(9月21日至23日)。按照責任分工，采取“四不兩直”的方式，分線分片開展暗訪工作。存在問題的地方，要拍攝照片。
(二)部署、交辦階段(9月24日至25日)。9月25日，召開全市教育系統(tǒng)安全工作部署會，將存在的問題交辦市直學(xué)校、縣市區(qū)教育局。
(三)排查、整改階段(9月26日至10月15日)。市直學(xué)校、縣市區(qū)教育局根據(jù)存在的問題，舉一反三，開展全面排查。對存在的問題要明確責任單位和責任人，限期整改。
(四)驗收階段(10月16日至23日)。市教育局組建聯(lián)合驗收組，對各校存在的問題整改情況開展驗收。對安全隱患整改不力的單位，實施掛牌督辦，年底考核“一票否決”。
學(xué)校教學(xué)專題會議方案篇三
動員社會各方面力量，緊緊圍繞全面提高社會火災(zāi)防控能力、全面提高滅火救援實戰(zhàn)水平、全面提高全民消防安全意識、全面提高消防基層基礎(chǔ)建設(shè)水平，努力預(yù)防較大亡人火災(zāi)，堅決杜絕重特大尤其是群死群傷火災(zāi)事故，確保重要節(jié)日、重大活動期間不發(fā)生有影響的火災(zāi)事故，為全國“兩會”以及重要節(jié)日和重大活動創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
20xx年11月初至全國“兩會”結(jié)束。
街道辦事處成立冬春火災(zāi)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由街道黨工委副書記、辦事處主任王國玉任組長，街道黨工委副書記趙xxx常務(wù)副組長，常務(wù)副主任羅周法、派出所所長沈海鴻、副主任林遠志任副組長，各線辦公室負責人為成員，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在消防工作站。
(一)強化社會面火災(zāi)防控
1、全力排查整治重點領(lǐng)域火災(zāi)隱患。緊盯社會福利機構(gòu)及幼兒園、托兒所、公眾聚集場所等人員密集場所、易燃易爆危險品場所、勞動密集型企業(yè)、高層地下建筑等火災(zāi)防控重點，堅持“管行業(yè)必須管安全”和屬地管理原則，開展基礎(chǔ)性、常態(tài)化的隱患排摸工作。各班子成員按照一崗雙責和管行業(yè)必須管安全的分工要求，推進行業(yè)管理，做好本行業(yè)消防安全管理工作。尤其對易燃易爆危險品場所、一老一少場所要結(jié)合實際，逐一梳理排摸，排查到邊到底、不留死角，嚴格落實“每日一查”制度，用足用好執(zhí)法手段，堅決依法整治消防違法行為和火災(zāi)隱患。
3、全力整治商鋪和居住出租房火災(zāi)隱患。按照《浙江省消防條例》、《浙江省居住房屋出租登記管理辦法》、《居住出租房消防安全基本要求》(db33/t976-20xx)等法律法規(guī)和標準，對商鋪和居住出租房開展一次全面排查，重點整治生產(chǎn)經(jīng)營居住合用場所、用于出租的居住(3人以上)房屋，以及為勞動密集型企業(yè)配套的員工集體宿舍，要嚴格落實“隔板阻燃、電線套管、明火集中、設(shè)施齊全、通道暢通、人員培訓(xùn)”的消防安全基本要求，加強電瓶車停放、充電的安全管理；商鋪特別是重點商市場周邊三層(包含三層)以上住宿與經(jīng)營合用、經(jīng)營易燃易爆商鋪，嚴格依照商鋪與住宿區(qū)域采用實體墻進行防火分隔，必須開門時，應(yīng)采用常閉式乙級防火門的要求進行整治。集中整治和消除火災(zāi)隱患，全面改善商鋪和居住出租房消防安全狀況。20xx年年底前，街道的商鋪和居住出租房全面完成整治。
4、全力推進商市場火災(zāi)隱患整治。對街道的11家省級區(qū)域性火災(zāi)隱患商市場，要加快整改進度，綜合采取法律、行政、經(jīng)濟、技術(shù)、輿論等手段，強力推進整改工作，確保12月底前整改銷案。各商市場在隱患整改的同時，要加強消防安全管理，落實安全責任制度。要在杜絕火源上下功夫，對吸煙、做飯、使用大功率電器、私拉亂接電線、危險裝修作業(yè)等違規(guī)現(xiàn)象嚴格管控，對電瓶車的停放、充電落實安全措施，每日經(jīng)營結(jié)束后及時關(guān)閉電源，確保市場內(nèi)整齊有序，安全無患。
5、全力做好勞動密集型企業(yè)消防安全隱患整治。對建筑消防設(shè)施嚴重損壞、安全出口或疏散通道數(shù)量不足、違規(guī)采用易燃可燃材料裝修、違規(guī)搭建彩鋼板臨時建筑的，一律依法對危險部位或者場所責令立即消除隱患或者予以臨時查封；對違規(guī)設(shè)置影響逃生和滅火救援障礙物拒不拆除的，一律依法強制拆除；發(fā)現(xiàn)違規(guī)住人、違規(guī)設(shè)置住宿與生產(chǎn)儲存經(jīng)營合用場所的，一律依法立即清理；對違規(guī)電氣焊、違規(guī)使用明火、違反消防安全規(guī)定冒險作業(yè)尚不構(gòu)成犯罪的，一律依法對違法行為人予以拘留；安監(jiān)、公安派出所、城建辦及綜合執(zhí)法部門要嚴格依法履行職責，切實加大監(jiān)督執(zhí)法力度，用足用好責令停止施工、停止使用、停產(chǎn)停業(yè)、臨時查封、強制執(zhí)行、罰款、拘留等執(zhí)法手段。
(二)夯實消防基層基礎(chǔ)工作
1、加強消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。根據(jù)街道實際，將消防事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃納入街道國民經(jīng)濟和社會發(fā)展以及新型城鎮(zhèn)化等規(guī)劃體系，科學(xué)規(guī)劃消防安全布局，強化消防供水、消防車通道等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增加消防裝備、消防教育培訓(xùn)等基礎(chǔ)消防力量的投入，全面加強消防基層基礎(chǔ)工作。
2、提升社會單位自我管理水平。積極探索消防聯(lián)防隊伍建設(shè)，建立健全區(qū)域聯(lián)防機制，組織開展互查互檢、會議會商、業(yè)務(wù)交流、培訓(xùn)演練等活動，定期分析隱患問題、研究解決對策，提高隱患自查自改、火災(zāi)自防自救和區(qū)域應(yīng)急聯(lián)動能力。加強智慧消防平臺的推廣應(yīng)用，全面提升單位主體責任意識。嚴格落實行業(yè)單位消防管理標準，推動行業(yè)部門落實消防安全管理責任。其他行業(yè)部門要積極制定印發(fā)相關(guān)行業(yè)單位消防管理標準，在行業(yè)單位實行標準化、規(guī)范化管理。
學(xué)校教學(xué)專題會議方案篇四
為了進一步推進數(shù)學(xué)新課程的實施，深化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，提高教師教學(xué)實踐能力，為廣大教研員、教師搭建交流和研討各版本教材實驗經(jīng)驗、展示課堂教學(xué)成果的平臺，教育部北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心及義務(wù)教育課程標準實驗教科書青島版、新世紀版、蘇教版、冀教版、西師版、浙教版教材編寫組于xxxx年6月10日-15日，在山東省煙臺市召開了“第三屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)研討會”。本次會議將課堂教學(xué)觀摩、專家講座和經(jīng)驗交流有機結(jié)合，給教研員和教師提供了一個多向交流、信息共享的互動平臺。
來自全國各省、直轄市、自治區(qū)的各級教研員和骨干教師代表共900多人參加了會議。國家義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準修訂組核心成員宋乃慶、張丹以及數(shù)學(xué)工作室人員出席了本次經(jīng)驗交流會。。
一.專題報告及其互動交流。
本次大會邀請西南大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，西南師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材主編,國家義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準修訂組核心成員宋乃慶做了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準改革與發(fā)展十年》的報告。他提出了六個問題供大家思考:1.什么是數(shù)學(xué)課程標準?2.為什么反復(fù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準?3.如何看待、評價數(shù)學(xué)課程實驗稿?4.數(shù)學(xué)新課標(2011年)有哪些改進和發(fā)展的地方?5.你認為數(shù)學(xué)新課程標準還有哪些值得商榷的問題?6.近50年以來，國外有哪些重大的數(shù)學(xué)教育改革?宋教授采取的是互動交流的方式，讓老師們解答自己喜歡的問題。接下來，宋乃慶老師又講了新課標修改的關(guān)注點:理念、核心詞、課程內(nèi)容。理念:由原來的兩基到現(xiàn)在的四基(基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗)。核心詞:數(shù)感、符號意識、運算能力、模型意識、空間概念、幾何體現(xiàn)、推理能力、數(shù)據(jù)分析觀念、應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識。課程內(nèi)容:有增有減，基本平衡。
本次大會還邀請了北京教育學(xué)院教授，新世紀小學(xué)數(shù)學(xué)教材副主編,國家義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準修訂組核心成員張丹做了《從“運算能力”看計算教學(xué)》的報告。張丹老師的報告主要講了兩個方面:第一個方面:理解算理掌握算法。1、鼓勵學(xué)生自己探索，必要時使用原型，直觀模型等。2、將學(xué)生的方法與法則進行聯(lián)系，借助原型、直觀模型等，在法則中找到影子。3、適當體現(xiàn)豎式的壓縮過程。4、適當體現(xiàn)法則的價值。5、科學(xué)的練習(xí)。第二方面:運算的意義，主要指運算的實際背景。1、直接揭示、聯(lián)系已有知識揭示。2、揭示數(shù)學(xué)表示的過程。3.運算的實際背景有哪些。課堂教學(xué)過程:1、情景導(dǎo)入，獨立嘗試。2、聯(lián)系知識，嘗試解釋。3、不同背景，再次理解。
二.研討課。
本次會議共23節(jié)研討課，這23節(jié)課分別是重慶市南川區(qū)隆化第二小學(xué)代偉老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》;四川省成都市高新區(qū)芳草小學(xué)杜琳老師的《用字母表示數(shù)》;南京市建鄴區(qū)教師進修學(xué)校王凌老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》;遼寧省錦州市凌河區(qū)榴花小學(xué)敖穎老師的《乘法初步認識》;河北省遷安市第四實驗小學(xué)焦麗娜老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)》;浙江省杭州天地實驗小學(xué)呂瓊?cè)A老師的《和是48的多連方》;煙臺市蓬萊易三實驗小學(xué)楊永麗老師的《一個數(shù)乘分數(shù)》;臨沭縣教師進修學(xué)校附小劉秀艷老師的《100以內(nèi)數(shù)的加減法(二)整理與復(fù)習(xí)》;日照市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)連云港路小學(xué)楊曉燕老師的《乘法的初步認識》;青島市膠州教體局教研室孫鳳武老師的《簡單的同分母分數(shù)加減法》;泰安師范附屬學(xué)校徐金榮老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)》;德州市平原縣師范附屬小學(xué)姚軍霞老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》;東營市晨陽學(xué)校王海榮老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法》;濟寧市霍家街小學(xué)張茜老師的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》;山東師范大學(xué)附屬小學(xué)齊魯分校李新征老師的《運算中的規(guī)律》;淄博師專附屬小學(xué)馬剛老師的《乘法交換律和結(jié)合律》;棗莊市薛城區(qū)臨山小學(xué)王開偉老師的《乘法交換律和結(jié)合律》;威海市文登實驗小學(xué)顏春婭老師的《小數(shù)乘整數(shù)》;聊城市東昌府區(qū)小學(xué)教研室李雪芹老師的《小數(shù)四則混合運算》;萊蕪市鋼城友誼路小學(xué)呂蓓如老師的《通分》;濰坊中新雙語學(xué)校劉秀花老師的《異分母分數(shù)加減法》;濱州市濱城區(qū)授田英才學(xué)園由寶英老師的《異分母分數(shù)加減法》;菏澤學(xué)院附小李淑君老師的《簡便計算復(fù)習(xí)課》。
本次會議現(xiàn)場課上得很成功，樸實且富有成效，這也是新世紀小學(xué)數(shù)學(xué)教材編寫組所一直倡導(dǎo)的;近幾年來，我們一直在摸索中前行，教學(xué)中一度出現(xiàn)形式化、表面化泛濫，影響數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的情況。經(jīng)過幾年的實踐和總結(jié)經(jīng)驗，各地教研員和教師的思想已接近統(tǒng)一，已經(jīng)開始追求回歸數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)，追求處理課堂教學(xué)中的基礎(chǔ)與創(chuàng)新、自主探索與有效指導(dǎo)等一系列的辯證關(guān)系，使數(shù)學(xué)教學(xué)在更高層次體現(xiàn)新的教學(xué)理念的基礎(chǔ)上達到高效率、高質(zhì)量。這23節(jié)課也為與會教師提供了真實的研討素材，使得現(xiàn)場的互動環(huán)節(jié)相當活躍。聽課的老師提了很多比較深刻，有思考價值的問題，顯示出隨著新課程的逐步深入，廣大教師對教學(xué)的思考已經(jīng)逐步走向理性的思考。
15日上午，在兩節(jié)研討課結(jié)束之后，對本次大會進行總結(jié)，大會圓滿結(jié)束。
學(xué)校教學(xué)專題會議方案篇五
會議地點:。
主持人:。
記錄人:。
主題:走基層的討論——基層走訪，獻愛心，發(fā)揚中華尊老美德。
參加人數(shù):18。
等
主要內(nèi)容。
:今天我們召開這次黨支部會議，主要議題關(guān)于走基層的討論，現(xiàn)在研究一下怎么開展走基層活動。我們黨員可以基層走訪，獻愛心，發(fā)揚中華尊老美德。可以去敬老院看望老人。
隋筱玥:我贊成你的建議，通過這類獻愛心活動，走訪敬老院的活動，培養(yǎng)當代大學(xué)生的奉獻精神，增強大學(xué)生的社會責任感。
:還可以聆聽老人的心聲，給他們送去一份關(guān)愛與真誠的祝愿，讓他們感受到來自社會大家庭的溫暖。
:我贊成以上幾位同志的看法，我們這次活動就選擇去慰問敬老院的孤寡老人。
:是的，我們可以陪老人談心，匯報演出，一起和老人們度過美好的一天。
:尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們可以組織一次去敬老院看望老人，現(xiàn)在我們討論下怎么實施這個活動。
:首先，要做好與敬老院負責人的聯(lián)系工作，便于活動的順利開展。然后，將匯報演出的節(jié)目做到位，提前做好排練等準備工作。
:到時最好選出個負責人，準備好活動中需要的服裝、道具、音響、揚聲器等相關(guān)物品。
:還有要記得演出結(jié)束后，及時整理清掃庭院，并與老人合影留念。
學(xué)校教學(xué)專題會議方案篇六
為了進一步落實株洲市教育局安全工作相關(guān)要求，加強校園安全管理，保障師生安全，保障高考考點安全，營造安全文明和諧校園，年5月20日上午，副校長趙振翔主持召開了本年度第二次學(xué)校安全工作會議，保衛(wèi)科、學(xué)生科、總務(wù)科、教務(wù)科、辦公室相關(guān)人員參加了會議，現(xiàn)紀要如下：
1.強化隱患排查整改。
首先由保衛(wèi)科、學(xué)生科、總務(wù)科、教務(wù)科科長匯報近期對校園安全檢查情況，對存在的安全隱患提出限期整改建議，各部門要積極配合，總務(wù)科請在短時間內(nèi)盡快解決有關(guān)問題消除安全隱患。學(xué)生科要進一步加強對學(xué)生的安全教育，做好預(yù)防學(xué)生弱水事故發(fā)生，近期內(nèi)向?qū)W生家長發(fā)送一封致信，期內(nèi)容為教育部(致全國中小學(xué)生家長的一封信)，學(xué)生科干事課間要對所分管的樓層進行巡視，制止學(xué)生起哄打鬧現(xiàn)象，防止踩踏等意外傷害事故發(fā)生。教務(wù)科要做好高考期間的考點安全預(yù)防工作安排。保衛(wèi)科要做好高考期間的考點安全預(yù)案確保高考順利。學(xué)校相關(guān)科室要對照校園安全隱患排查情況積極進行整改，要有計劃、有措施、有落實和有實效。對能整改的問題必須抓緊落實，對卻因條件所限，暫不能整改的，要強化安全教育或提出改進措施。各科室和部門要各司其職。
保衛(wèi)科強化對保安的管理，指導(dǎo)和核查保安嚴格執(zhí)行門衛(wèi)各項管理規(guī)定，加強進出校園的車輛和人員的管理。加強體育館外來打球車輛的管理。保衛(wèi)科干事在上學(xué)和放學(xué)時段，在校門口值班并及時處理突發(fā)事件，在晚自習(xí)和上課時間對教學(xué)區(qū)域、運動區(qū)域(操場和籃球場)和生活區(qū)域(宿舍和食堂)進行巡視，要及時排查隱患。規(guī)范校內(nèi)車輛停放，加強進校車輛的管理，所有進校車輛必須定點有序停放，不影響消防和疏散通道。
3.強化學(xué)生在校管理。
學(xué)生科宿管員堅持24小時值班制，在上課期間將學(xué)生宿舍大門落鎖或安排守門人員。宿管員對宿舍內(nèi)的用電器進行檢查，對違規(guī)使用的電器進行處理。每天對學(xué)生寄宿情況核查，防止學(xué)生無故外出逃宿現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生科落實學(xué)生安全相關(guān)要求，認真做好中午、晚自習(xí)前和晚自習(xí)之后時段的學(xué)生管理，安排好專人值班和檢查，要對非上課的時間段在校的寄宿生及到校的學(xué)生進行有效管理，要制定管理方案，建立長效管理機制。
4.加強食品衛(wèi)生監(jiān)管。
總務(wù)科和學(xué)生科做到定期對食堂和商店進行檢查。對春苗樓負一樓外包商店所出售的食品和商品要進行有效監(jiān)管，食堂從業(yè)人員必須證照齊全，持證上崗。建立食品留樣制度，要有48小時食品留樣器皿兩套以上。要加強學(xué)生飲用水的監(jiān)管，確保學(xué)生飲水安全。
5.加強財產(chǎn)安全監(jiān)管。
學(xué)校面臨整體搬遷，保衛(wèi)科近期要將學(xué)校財產(chǎn)保護作為工作要點，值班保安和保衛(wèi)干事不僅要守護好師生，同時也要守護好學(xué)校財產(chǎn)確保移交順利，上學(xué)和放學(xué)期間對校門要嚴防死守，車載貨物一定要查清楚公私財產(chǎn)放行。
學(xué)校教學(xué)專題會議方案篇七
1.了解在水邊玩耍的.危險。
2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方，不到危險的地方玩水。
1.多媒體教學(xué)資源：(1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組;(2)故事《小貓咪咪落水記》。
2.相關(guān)多媒體教學(xué)資源，幼兒學(xué)習(xí)資源《水中游玩要當心》。
師：小朋友喜歡玩水嗎?
幼：喜歡。
師：老師也很喜歡玩水，你們有沒有去過這些地方?
教師播放多媒體教學(xué)資源：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。
師：誰陪你們?nèi)サ?你們是怎么玩的?(幼兒回答)。
1.師：小貓咪咪也很喜歡去這些地方玩耍。(教師出示小貓咪咪的圖片)但是呢，小貓咪咪在水邊發(fā)生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢獨自去水邊玩水了，是什么事呢?請聽故事。
教師播放多媒體教學(xué)資源(2):故事《小貓咪咪落水記》。
小結(jié)：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很容易發(fā)生危險。沒有大人在身邊，小朋友不能獨自到水邊玩耍。
2.互動討論：他們的做法對不對。
播放多媒體教學(xué)資源或閱讀故事《水中游玩要當心》。提問：他們的做法對不對?為什么?
(1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，使勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。
(2)小河邊：當當一個人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的游戲。
(3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追趕被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的保護下跳海浪。
(4)游泳池里：婷婷在媽媽的幫助下，帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊模仿運動員跳水。
小結(jié)：在水中玩耍，一定不能遠離大人，要避免做危險的動作。
結(jié)束部分：完成幼兒學(xué)習(xí)資源的操作練習(xí)。
請家長與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，帶領(lǐng)孩子到水邊玩耍時及時對幼兒進行安全教育。
幼兒防溺水活動反思夏季來臨，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動，但其存在的安全隱患卻是最令人擔憂的。為保障孩子的生命安全，預(yù)防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開展了“防溺水”安全教育活動。首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當發(fā)生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過講事例、齊討論的形式，傳授孩子一些自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。本班級很多小朋友放假都會回鄉(xiāng)下老家，鄉(xiāng)下很多的小河和小池塘，所以關(guān)于防溺水的教育尤其重要，在課堂上，我們在討論真實事例的過程中，大部分的幼兒都感受到溺水的嚴重性，但是對溺水的概念又很模糊，不理解。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經(jīng)有過在小河邊或者池塘玩水游泳的經(jīng)歷，但是卻從不了解其危險性，只當做一件很有意思的事情來看待。而且這跟家庭教育關(guān)系比較大，很多家長注重這方面安全教育的孩子也會知道去小河池塘游泳有危險，如果要游泳要去正規(guī)的游泳館，并在大人的陪同下帶上安全防護設(shè)備。
通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分的幼兒都基本了解游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳館游泳需要注意的安全事項。但是安全教育需要家園共育，還是需要家長的協(xié)助。
學(xué)校教學(xué)專題會議方案篇八
學(xué)校為了教給學(xué)生防溺水常識，使學(xué)生掌握防溺水知識，提高防溺水能力，確保學(xué)生安全，開展防溺水知識競賽活動。
20xx年4月12日-18日。
開卷考試。
1、安全處印發(fā)試卷。
2、班主任分發(fā)試卷給學(xué)生，讓學(xué)生帶回家里與家長一起完成，家長、學(xué)生都要簽名。
3、班主任根據(jù)學(xué)生答題情況，評出一等獎2名、二等獎3名，報安全處。
4、班主任把比賽試卷評改后交到年級，年級收齊上交安全處。
附：1、《防溺水知識競賽》試題及答案。
學(xué)校教學(xué)專題會議方案篇九
人員：全體老師
主持：駱仁彬
主講：趙長松
內(nèi)容：復(fù)習(xí)課借鑒的幾種教學(xué)模式
傳統(tǒng)復(fù)習(xí)課總是由老師提供復(fù)習(xí)材料，學(xué)生圍繞固定材料進行討論和整理，往往老師認為講得面面俱到，而學(xué)生還是漏洞百出。為了激活不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)愿望，我們可以讓學(xué)生課前做一些準備工作。
1、自備菜單
課前，布置給學(xué)生具體的復(fù)習(xí)要求：一是在復(fù)習(xí)回憶基礎(chǔ)上對知識要點進行歸納整理;二是記錄與此相關(guān)的問題和提問。這樣既使學(xué)生學(xué)習(xí)有了明確的目標導(dǎo)向，體現(xiàn)了不同個體的學(xué)習(xí)需求，又為教師收集信息提供了機會。它是上好“自助餐”式復(fù)習(xí)課的前提，在自備菜單的過程中，他們需要認真學(xué)習(xí)，精心準備。既可記錄自己不懂的問題，也可包含自己已懂但又十分有價值的問題，既可請求同學(xué)的幫助，也可明確向同學(xué)挑戰(zhàn)，他們的思維始終處在對知識、對問題解決的期待之中。
2、消化菜肴
決。小組交流為不同層次的學(xué)生提供了學(xué)習(xí)空間，使每個學(xué)生有機會發(fā)表自己的觀點，體驗成功的愉悅和合作的價值。(2)各小組派代表全班交流。一是歸納知識要點，老師根據(jù)匯報補充整理成板書.以便形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。二是組際間的質(zhì)疑解疑，各小組提出組內(nèi)尚未解決的問題或組內(nèi)已經(jīng)解決但易被忽視卻很有價值的問題。通過質(zhì)疑、討論、爭論，激起學(xué)生智慧的碰撞、情感的共鳴，從而使知識的本質(zhì)更加清晰，記憶更加深刻!
3、細品佳肴
由于菜單出自不同的學(xué)習(xí)個體，就難免會出現(xiàn)有些問題超越課標要求，或很難在45分鐘內(nèi)全部消化，而這些問題中有的極具思考價值。于是便成了一些學(xué)有余力或?qū)W有興趣的學(xué)生課后繼續(xù)品嘗的一道佳肴。只要給他們?nèi)宸昼娪脕碚故咀约赫n后研究的發(fā)現(xiàn)，給他們提供展示自己才華的、更寬闊的舞臺，就能激勵他們孜孜不倦的探究精神，培養(yǎng)出一部分獨具思維的數(shù)學(xué)愛好者。他們的講解更易被其他學(xué)生接受，他們主動、積極的學(xué)習(xí)方式也更容易帶動和感染其他學(xué)生。
1、教學(xué)過程注重開放，突出主體。
(1)抓準復(fù)習(xí)起點。
美國教育心理學(xué)家奧蘇貝爾曾說：“影響學(xué)習(xí)的最主要原因是學(xué)生已經(jīng)知道了什么，我們應(yīng)當根據(jù)學(xué)生原有的知識狀況去進行教學(xué)”。了解學(xué)生、激活學(xué)生已有知識的沉淀，便于形成學(xué)習(xí)平臺，抓準基點展開梳理，從而有助于面向全體查漏補缺。那么這個點如何抓呢?方法一，設(shè)計開放題來了解學(xué)生己有的知識結(jié)構(gòu).組串學(xué)生知識的散點。從而有利于老師了解學(xué)生的基礎(chǔ)，有的放矢。方法二，通過交流談話來了解?？勺寣W(xué)生先說說看到題目，你能想到什么?你可以用什么方法復(fù)習(xí)等。這樣相對以往教學(xué)中教師喋喋不休、大量的注入，課堂更多關(guān)注了質(zhì)的體現(xiàn)。
(2)突出學(xué)生自主梳理的過程。
“看一遍不如講一遍，講一遍不如做一遍”。傳統(tǒng)復(fù)習(xí)課中總是由老師越俎代庖梳理知識，學(xué)生僅僅做了聽客和陪襯。新型復(fù)習(xí)課則讓學(xué)生親身經(jīng)歷梳理、自主建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，給予他們充分展示自己個性、獨立思考的空間，使他們?nèi)巳藚⑴c學(xué)習(xí)過程，情感、態(tài)度、學(xué)習(xí)能力才能得到培養(yǎng)和發(fā)展。教師可以提供整理情況給學(xué)生，與他們進行交流。
(3)注重學(xué)生參與評價。
新課程標準提出“在評價學(xué)生學(xué)習(xí)時，應(yīng)讓學(xué)生開展自評和互評，而不僅僅局限于教師對學(xué)生的評價”。我們應(yīng)努力為學(xué)生提供一個自由發(fā)展的舞臺，把提問的權(quán)利還給學(xué)生，把展示的空間讓給學(xué)生，把評價的機會交給學(xué)生。在自我評價中學(xué)會自我肯定、自我反思。在相互的質(zhì)疑評價中，就能暴露學(xué)生的不同思考和存在的不同問題，引發(fā)辨析、矯正，從而完善知識網(wǎng)絡(luò)。
2、練習(xí)內(nèi)容多樣化，強調(diào)應(yīng)用。
(1)突出練習(xí)的實效性。
練習(xí)是鞏固和拓展知識的有效手段，但要講究練的形式、練的實效。
(2)加強練習(xí)的應(yīng)用性。
學(xué)校教學(xué)專題會議方案篇十
9月19日，xx縣學(xué)校德育工作推進會在教科體局五樓會議室召開。機關(guān)全體人員、各學(xué)區(qū)教育督導(dǎo)員、中小學(xué)校長、幼兒園園長、縣城學(xué)校德育處主任等200余人參加會議。
會議指出，中小學(xué)德育是黨的教育事業(yè)的重要組成部份，是素質(zhì)教育的`靈魂和核心，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是促進學(xué)生健康成長的重要保障。各學(xué)校要圍繞立德樹人根本任務(wù)，切實把培育和弘揚社會主義核心價值觀落實到教育教學(xué)和管理服務(wù)各個環(huán)節(jié)。
會議要求，學(xué)校德育工作要緊扣“社會主義核心價值觀教育”這一總目標，依托“校園文化”“教師素養(yǎng)”“優(yōu)良校風(fēng)”三個基礎(chǔ)，結(jié)合“文明宿舍”“文明班級”“文明食堂”“衛(wèi)生校園”“文明校園”五個創(chuàng)建，抓實“讀書活動”“主題班會”“主題團隊”“傳統(tǒng)節(jié)日”“家校共育”五項活動，培養(yǎng)學(xué)生“就餐”“作息”“衣著”“學(xué)習(xí)”“鍛煉”“衛(wèi)生”“禮儀”“環(huán)?！薄皭勖馈薄鞍踩笔罅己昧?xí)慣。
會議強調(diào)，要牢固樹立“立德樹人、正品成格”的理念，抓實抓細德育工作，把德育教育融入各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于校外活動之中。校長和教師要發(fā)揮好模范帶頭作用，用自己的言行影響每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。要進一步完善德育工作考評制度，將德育工作作為學(xué)?？己撕娃k學(xué)質(zhì)量評估的重要指標。
會議特邀四川省社科院助理研究員、《精神文明報.品格周刊》執(zhí)行主編張筠，《精神文明報.品格周刊》編輯、現(xiàn)代家長學(xué)校品格教育講師李潤德就“新德育”實踐與研究作專題培訓(xùn)。
會上，全文學(xué)習(xí)了市委書記馮鍵同志在xx市慶祝第32個教師節(jié)座談會上的講話，傳達了全市德育與美育工作會議精神。
學(xué)校教學(xué)專題會議方案篇十一
3月13日下午三點半在會議室召開了省莊中心小學(xué)2010學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研工作會議”，參加本次會議的有全體學(xué)校行政人員、各年級組組長、教研組組長和課題組負責人。會議有吳乃溫副校長主持，他在會議開始前說：“學(xué)校召開本次會議的目的是總結(jié)提高我校開展教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，強化教學(xué)管理，提高教學(xué)教研的成功做法，聽取大家對改進教改及教學(xué)實踐中的困難，統(tǒng)一思想，進一步強化學(xué)校的發(fā)展必須依賴教科研，必須抓實促活課堂教學(xué)，必須促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升?！?BR> 會議按照“傾聽——反思——交流——提高”的思路進行，首先與會者聽取了各年級組、教研組、課題組的本學(xué)期的教學(xué)教研工作思路及具體舉辦有關(guān)活動的時間、內(nèi)容和方法。年級組組長講述的教學(xué)教研工作內(nèi)容具體，思路清晰，各年級組長體現(xiàn)了心中有教學(xué)教研整體規(guī)劃，而且擺在了很重要的位置;教研組組長的發(fā)言體現(xiàn)了從本學(xué)科出發(fā)結(jié)合學(xué)校的教學(xué)教研工作，突出了解決教學(xué)的實際問題;課題組負責人的發(fā)言實事求是匯報了課題組目前的研究情況，闡述了遇到的困惑和問題，提出了改進的措施和想法。這些都足以說明各年級組組長、教研組組長和課題組負責人十分重視教學(xué)教研工作，這是可喜的現(xiàn)象。
在聽取了大家的發(fā)言后，教導(dǎo)處謝旭芝副教導(dǎo)主任代表教導(dǎo)處簡要回顧了我校近年來教學(xué)教研工作的基本情況，充分肯定了各年級組、教研組和課題組所做的大量工作，同時也指出了各年級組、教研組和課題組在實際工作中所存在的問題和不足，通報了本學(xué)期各年級組、教研組所上交的工作計劃中存在的缺陷，并著重就課題組如何強化過程管理、資料收集、整理檔案等事項提出明確的要求，謝主任還代表學(xué)校向各年級組、教研組在今后教研工作的重點提出了明確的要求：各年級組的教研工作重點抓備課，著力點在于扎實抓好集體備課，以此達到智慧共享、共同成長之目的，具體實施中要做到每月至少一次的集體備課，而且要定時間、定地點、定人員、有記載，可以采取“分工準備、點面結(jié)合，中心發(fā)言、研討‘磨課’，聽取交流，促進成長”的方式來進行。各教研組的教研工作要著眼于研教學(xué)改進，促進學(xué)校本學(xué)科教師專業(yè)化成長，重點抓學(xué)習(xí)，著力點放在研課堂、研課例，積極探索和推進“主題式有效教研活動”，積極配合學(xué)校組織“賽課、觀課、評課、做課”全員學(xué)科培訓(xùn)，以此促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)能力的提高，全面實施“種子計劃”，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織、研究型組織，最終達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
會議的`最后校長做了總結(jié)性的發(fā)言，本次會議是我校近年來規(guī)模比較大的一次專題性的會議，根本目的是強化教育和學(xué)校的發(fā)展教科研必須先行，強化“教學(xué)是學(xué)校的生命線”的意識，樹立向教師素質(zhì)要質(zhì)量，向教科研要質(zhì)量的思想。會議的籌備工作是經(jīng)過深思熟慮的，也是校長辦公會議研究決定的，今天全體行政人員都參加了本次會議足見學(xué)校高度重視本次會議的召開，更想能通過本次會議達到全體教師“關(guān)注教研工作，抓實教學(xué)工作”的目的。剛才聽取了各年級組組長、教研組組長、課題組負責人的發(fā)言和謝主任的發(fā)言，足以說明我校上下對教學(xué)教研工作的意識已經(jīng)扎根于實際工作之中，向教科研要質(zhì)量，向教師素質(zhì)要質(zhì)量的意識正在逐步形成。今天參加會議的可以說是學(xué)校的精英隊伍，借此機會談幾點個人的看法：
一、教學(xué)常規(guī)必須科學(xué)規(guī)范，常抓不懈。要在今后的工作中加強教學(xué)流程的科學(xué)管理和教學(xué)過程的管理，全面實施“有效教學(xué)”，努力提高40分鐘的時效性，強化教學(xué)反思，促進課堂教學(xué)效益的提高。
二、校本教研必須扎實有效，努力規(guī)范。充分發(fā)揮校本教研對教師教研的支持作用，要致力于研究教學(xué)小現(xiàn)象，解決真問題入手;發(fā)揮校本教研對教師職業(yè)的提升作用，從經(jīng)驗型教學(xué)向研究型教學(xué)發(fā)展，開展經(jīng)常性反思活動，使教師在反思中學(xué)會教學(xué)，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會研究;發(fā)揮小本教研對教師專業(yè)的促進作用，從封閉教研走向開放交流，把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出來，尋求大家?guī)椭鉀Q。
三、闖校本教研的特色，創(chuàng)新教科研工作。校本教研工作必須結(jié)合學(xué)校的實際、教師隊伍的實際，校本教研必須落實于抓課堂教學(xué)凸顯“三實”。今天參加會議的都是我們學(xué)校的精英之一，能否啟動校本課程的開發(fā)，促進特色校園文化的建立，必須依靠在座的各位。在校本教研中要準確把握新課程理念、課堂教學(xué)要突出“真實、樸實、扎實”的教風(fēng)，努力從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)夯實“雙基”。
四、扎扎實實抓教學(xué)，一心一意促質(zhì)量。抓校本教研、教科研和課題研究，根本的目的是為了教學(xué)質(zhì)量的提高，因此大家要從研究課堂教學(xué)做起，從課例研究做起，立足點必須放在研究課堂主渠道上，放在教育教學(xué)上，放在提高40分鐘的效率上，放在全面提高教學(xué)質(zhì)量上，否則我們的校本教研就失去立足的意義了。
五、對年級組、教研組和課題組的建議：年級組和教研組要堅持科學(xué)規(guī)范的工作原則，扎實有效地開展活動，在實效上花氣力。工作要有計劃和總結(jié)，更要重視過程的落實，細節(jié)的考慮?；顒有问揭鄻踊?、有創(chuàng)新、有特色、有實效，鼓勵組內(nèi)研課，結(jié)合學(xué)校的中心工作積極開展活動，校本教研要提煉主題。
課題組要努力改變“只立不研”的現(xiàn)狀;改變“三種研究方法”——課題是個筐，什么都往里面裝;先有成果后“研究”，以果索因;純粹造假式，網(wǎng)上下載成了“快捷而高效”的方法。追求課題研究能經(jīng)得起“硬化結(jié)題評審”，倡導(dǎo)小題深做、小題大做，資料收集及時且規(guī)范。
當然目前學(xué)校的校本教研工作存在“三缺”，即缺少“引領(lǐng)”之人，缺少“投入”之人、缺少“資金”注入，原因是多方面的，但是我想也是可以逐步解決的。作為學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)要樹立教科研興校的理念，正確定位教科研;增加投入，逐步優(yōu)化教科研環(huán)境;建立教科研機制，完善我校目前“三級教研網(wǎng)絡(luò)”，加強科學(xué)管理;強化師資隊伍培訓(xùn)，提升教科研質(zhì)量;高度重視轉(zhuǎn)化，努力轉(zhuǎn)化教科研成果于課堂教學(xué)之中，我校的教學(xué)教研工作就一定能在上新臺階，再創(chuàng)新輝煌!
學(xué)校教學(xué)專題會議方案篇十二
人員：全體老師
主持：駱仁彬
主講：趙長松
內(nèi)容：必須了解的幾個教育教學(xué)新觀
第一，在教育教學(xué)的主導(dǎo)思想上，要由單純的知識教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹R與智慧并重的教育。
單純傳授知識的教育是一種結(jié)果的教育、繼承的教育;培養(yǎng)智慧的教育是一種創(chuàng)新的教育,創(chuàng)新的教育更多的是一種過程的教育。
第二，在知識的傳授上，要變“雙基”為“四基”，即在基礎(chǔ)知識、基本技能基礎(chǔ)上，再加上“基本思想”和“基本活動經(jīng)驗”。“基本思想”主要指一門學(xué)科教學(xué)的主線或一門學(xué)科內(nèi)容的詮釋架構(gòu)和邏輯架構(gòu)?！盎净顒咏?jīng)驗”是指學(xué)生親自或間接經(jīng)歷的活動及其過程。
第三，在基本能力的培養(yǎng)上，要變“雙能”為“四能”，即在分析問題與解決問題能力的基礎(chǔ)上，再加上“發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的能力”。
第四，在思維方式的訓(xùn)練上，要由長期因襲的單向思維變?yōu)殡p向思維的培養(yǎng)。 與創(chuàng)新有關(guān)的思維與能力主要有兩種：演繹思維及其能力，歸納思維及其能力。 第五、在教學(xué)的水平上，應(yīng)是人師的境界：
教師做到：教人以道義，教人以知識，教人以智慧，教人以發(fā)展。 學(xué)生達到：學(xué)習(xí)的興趣，向上的精神，創(chuàng)造的激情，社會的責任感。
學(xué)校教學(xué)專題會議方案篇十三
人員：全體老師
主持：駱仁彬
主講：趙長松
內(nèi)容：
1、全面落實教學(xué)常規(guī)管理
2、提高教育教學(xué)質(zhì)量和成績
3、減輕師生過重負擔
(1)開展的教研活動都是鄉(xiāng)中心學(xué)校要求的
(2)布置的工作都是鄉(xiāng)中心學(xué)校要檢查的
(一) 落實教學(xué)常規(guī)管理
1、要求任課教師必須按照課程表授課，不得隨意串課、不上課。不得體罰、變相體罰學(xué)生，尤其是罰站、罰蹲寫作業(yè)。
2、要求課前一首歌，讓校園內(nèi)充滿歌聲。上課時間做到不拖、不壓堂，上、下課師生行規(guī)定禮節(jié)，禁止將學(xué)生攆出課堂。
3、早自習(xí)晨讀，要求課堂內(nèi)有朗朗的讀書聲。
4、班主任要幫助科任教師制定每個學(xué)科的課代表，課代表幫助任課教師取教科書。教科書發(fā)放應(yīng)該在課前進行，不要耽誤上課時間。學(xué)生如果想借閱教科書可以向任課教師申請。
5、教案檢查：每月一次。
(1)要求教案課時內(nèi)容適當，目標、過程、反思齊全，媒體運用恰當，書寫工整規(guī)范。課后反思及時。
(2)課時量要符合要求，按18周計算。
(3)根據(jù)校長要求教案檢查情況每月公布一次。
6、作業(yè)檢查：每月一次。
(1)中高年級大作文8篇，一、二年級造句(寫話)練習(xí)每學(xué)期10次。語文每課一次，數(shù)學(xué)每周3次，外語每課一次。科學(xué)、品德每課一次，其他學(xué)科要有實踐性作業(yè)。
(2)作業(yè)要求學(xué)生書寫規(guī)范、整潔、格式統(tǒng)一。
(3)作業(yè)批改課內(nèi)正式作文至少精批8次，評語恰當。其他作業(yè)評價采用等級制，教師要注明批改日期，寫在作業(yè)右下方。有適當?shù)呐恼洝?BR> (4)寒、暑假作業(yè)要批改，等待上級部門檢查。
(二)提高教學(xué)質(zhì)量和成績
1、語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科要有相應(yīng)的單元測試和隨堂檢測，可以以年級組進行測試，要有單元測試成績。要有月考成績。其他學(xué)科要有平時成績，每生不少于5次。
2、任課教師尤其是科任教師不能脫離教材授課，必須完成教材的規(guī)定任務(wù)。
3、聽課筆記每學(xué)期20課時，要求將聽課時間寫清楚。
4、政治筆記每周一次。
5、積極參加教研活動。努力干好本職工作
學(xué)校教學(xué)專題會議方案篇十四
參會人員：校長、副校長、全體教科研工作人員
會議主要內(nèi)容
在組長的帶領(lǐng)下，全體教師的通力協(xié)作下，學(xué)校的“課堂教學(xué)研討月活動”在扎實、有序的進行。示范課階段全部結(jié)束，實驗課階段已經(jīng)啟動。
各位組長現(xiàn)在要思考的是：積聚智慧、總結(jié)成果、提煉經(jīng)驗。帶領(lǐng)組員建設(shè)適合本年級本學(xué)科的有效課堂教學(xué)模式，真正的收到“減負”、“增效”的實效。
10月底組長交“活動小結(jié)”。建議從以下幾方面去總結(jié)，尋找課堂教學(xué)的有效性模式或途徑。
(1)整合本組所有授課教師課堂教學(xué)的“亮點”;
(2)凝結(jié)教師突破教學(xué)內(nèi)容重難點的方法;
(3)歸納對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等。
學(xué)習(xí)《仙桃市2009——2010學(xué)年度初中教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量評價細則》中“教研常規(guī)”評價細則，明確教研常規(guī)工作的內(nèi)容，進一步規(guī)范教師集體備課。
教科室對各組集體備課的安排有不妥之處請迅速反饋，將集體備課的時間、地點確定后報教科室。
各組每次集體備課都要求有成果粘貼在《仙桃二中教師集體備課記載本》上。
(2)10月底，授課教師交教案、課件、教學(xué)反思(自評“亮點”)，每位教師交5篇教學(xué)隨筆，11月20日前，圍繞本次“教科研月”活動主題“促進教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)的有效性”，每位教師交1篇教學(xué)論文，比如如何真正轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式、課堂教學(xué)中怎樣有效組織學(xué)生開展自主合作探究學(xué)習(xí)、如何根據(jù)“三維目標”的要求有效評價課堂教學(xué)等。
(3)各組本周做好準備，下周開始各組要通知管科領(lǐng)導(dǎo)參加本組的集體備課。本周的實驗課因20、21日上午全市英語、思品學(xué)科在我校舉行活動，原定在學(xué)術(shù)報告廳講課的學(xué)科的組長速將變更后的時間、地點報教科室。
(6)11月12日—20日，舉辦教師成果、學(xué)生成果展示，組織優(yōu)秀作品參加市電教館舉辦的“五優(yōu)”評選。
學(xué)校教學(xué)專題會議方案篇十五
會議內(nèi)容：
傳達市教育局安全工作會議精神，布置學(xué)校近期安全工作：
一、加強學(xué)校防火安全工作;。
二、加強防盜情況檢查;。
三、確定5月上旬配合有關(guān)部門全校師生進行應(yīng)急避險演練。
四、關(guān)于住校生的安全工作，擬定“逃生”演練時間。
五、全校師生利用校園網(wǎng)和宣傳窗學(xué)習(xí)新的《消防法》。
六、進一步強***室安全工作要充分引起重視和傳達室要嚴格出入管理制度。
七、近期安全工作情況通報，確定安全生產(chǎn)月的活動計劃。
八、安全設(shè)施檢查一次，損壞的要立即整改。
九、針對學(xué)校車輛日益增多，會議再一次重申校門口開車車速不得超過5公里。
十、要求教師教育學(xué)生不要隨意變動滅火器的位置。
參加人員：邱鋒章楗、張冠超、倪望躍劉風(fēng)、李毅、胡誠孝、各年級組長。
檢查的部位：教學(xué)樓、綜合樓、行政樓、宿舍、食堂、實驗樓藝術(shù)樓及校園周邊環(huán)境。
發(fā)現(xiàn)的問題：無。
整改措施：安全防范。
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學(xué)校教學(xué)專題會議方案篇一
xxxx年10月21日，我們梁堂鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)工作，在梁堂鄉(xiāng)清華資產(chǎn)希望小學(xué)召開，會議由楊鳳遠校長主持，教育局副局長周卓民同志、縣教研室副主任李善河同志參加了我們的會議，并做了重要講話。
會議的內(nèi)容有：1、給上學(xué)期綜合考評中優(yōu)秀教師頒獎。2、優(yōu)秀教師代表發(fā)言。3、王洪明校長宣讀課堂改方案。4、趙東朋校長做小學(xué)教育教學(xué)工作匯報。5、李主任講話。6、周局長講話。
李主任講話要點：李主任主要是從業(yè)務(wù)上給我們上很好的一課。
1、備課要吃透課標，不要唯教材是教材，要敢于突破教材。2、教案的反思寫什么，寫你上課所思、所想。3、書寫要認真、規(guī)范。教師要做好表率，教師對學(xué)生的要求要高，不能合學(xué)生模糊的概念。
把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。
周局長講話要點：1、教師要更新觀念，加大工作力度。2、加大培訓(xùn)力度，提高教師的業(yè)務(wù)水平。3、做科研型的教師。4、積極推進課堂改革。在確保教育質(zhì)量下進行改革。
附工作匯報講話：
學(xué)校教學(xué)專題會議方案篇二
為了進一步落實株洲市教育局安全工作相關(guān)要求，加強校園安全管理，保障師生安全，保障高考考點安全，營造安全文明和諧校園，年5月20日上午，副校長趙振翔主持召開了本年度第二次學(xué)校安全工作會議，保衛(wèi)科、學(xué)生科、總務(wù)科、教務(wù)科、辦公室相關(guān)人員參加了會議，現(xiàn)紀要如下：
1.強化隱患排查整改。
首先由保衛(wèi)科、學(xué)生科、總務(wù)科、教務(wù)科科長匯報近期對校園安全檢查情況，對存在的安全隱患提出限期整改建議，各部門要積極配合，總務(wù)科請在短時間內(nèi)盡快解決有關(guān)問題消除安全隱患。學(xué)生科要進一步加強對學(xué)生的安全教育，做好預(yù)防學(xué)生弱水事故發(fā)生，近期內(nèi)向?qū)W生家長發(fā)送一封致信，期內(nèi)容為教育部(致全國中小學(xué)生家長的一封信)，學(xué)生科干事課間要對所分管的樓層進行巡視，制止學(xué)生起哄打鬧現(xiàn)象，防止踩踏等意外傷害事故發(fā)生。教務(wù)科要做好高考期間的考點安全預(yù)防工作安排。保衛(wèi)科要做好高考期間的考點安全預(yù)案確保高考順利。學(xué)校相關(guān)科室要對照校園安全隱患排查情況積極進行整改，要有計劃、有措施、有落實和有實效。對能整改的問題必須抓緊落實，對卻因條件所限，暫不能整改的，要強化安全教育或提出改進措施。各科室和部門要各司其職。
保衛(wèi)科強化對保安的管理，指導(dǎo)和核查保安嚴格執(zhí)行門衛(wèi)各項管理規(guī)定，加強進出校園的車輛和人員的管理。加強體育館外來打球車輛的管理。保衛(wèi)科干事在上學(xué)和放學(xué)時段，在校門口值班并及時處理突發(fā)事件，在晚自習(xí)和上課時間對教學(xué)區(qū)域、運動區(qū)域(操場和籃球場)和生活區(qū)域(宿舍和食堂)進行巡視，要及時排查隱患。規(guī)范校內(nèi)車輛停放，加強進校車輛的管理，所有進校車輛必須定點有序停放，不影響消防和疏散通道。
3.強化學(xué)生在校管理。
學(xué)生科宿管員堅持24小時值班制，在上課期間將學(xué)生宿舍大門落鎖或安排守門人員。宿管員對宿舍內(nèi)的用電器進行檢查，對違規(guī)使用的電器進行處理。每天對學(xué)生寄宿情況核查，防止學(xué)生無故外出逃宿現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生科落實學(xué)生安全相關(guān)要求，認真做好中午、晚自習(xí)前和晚自習(xí)之后時段的學(xué)生管理，安排好專人值班和檢查，要對非上課的時間段在校的寄宿生及到校的學(xué)生進行有效管理，要制定管理方案，建立長效管理機制。
4.加強食品衛(wèi)生監(jiān)管。
總務(wù)科和學(xué)生科做到定期對食堂和商店進行檢查。對春苗樓負一樓外包商店所出售的食品和商品要進行有效監(jiān)管，食堂從業(yè)人員必須證照齊全，持證上崗。建立食品留樣制度，要有48小時食品留樣器皿兩套以上。要加強學(xué)生飲用水的監(jiān)管，確保學(xué)生飲水安全。
5.加強財產(chǎn)安全監(jiān)管。
學(xué)校面臨整體搬遷，保衛(wèi)科近期要將學(xué)校財產(chǎn)保護作為工作要點，值班保安和保衛(wèi)干事不僅要守護好師生，同時也要守護好學(xué)校財產(chǎn)確保移交順利，上學(xué)和放學(xué)期間對校門要嚴防死守，車載貨物一定要查清楚公私財產(chǎn)放行。
鐘燕局長再次強調(diào)學(xué)校與學(xué)生的安全是一項牽一發(fā)而動全身的工作，關(guān)系到師生的生命、師生家庭幸福、學(xué)校的生存與發(fā)展、社會的穩(wěn)定與和諧。教育行政部門和學(xué)校要嚴格貫徹執(zhí)行國家有關(guān)衛(wèi)生與安全管理的方針政策、法律法規(guī)。落實政府及上級教育行政部門有關(guān)衛(wèi)生和安全工作的相關(guān)規(guī)定，認真履行職責。全局上下，務(wù)必把安全工作擺在首位，高度重視。
二、明確提出“一崗雙責、失職追責”的要求。
鐘燕局長提出，全市教育系統(tǒng)要嚴格落實“管業(yè)務(wù)必管安全，管行業(yè)必管安全”和“誰主管、誰負責，誰審批、誰負責”的責任要求。根據(jù)《株洲市教育局關(guān)于進一步明確安全工作職責的通知》(株教函〔〕118號)文件，各責任科室要認真做好暗訪、檢查工作，排查各項安全隱患;各縣市區(qū)教育局、市直學(xué)校對存在的安全隱患，要及時整改，切實消除。各責任單位要舉一反三，建章立制，構(gòu)建全市教育系統(tǒng)安全管理的長效機制。
鐘燕局長要求，各學(xué)校須嚴格遵循《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》(1990年6月4日國家教育委員會令第10號、衛(wèi)生部令第1號)的具體工作要求：
學(xué)校應(yīng)當為學(xué)生設(shè)置廁所和洗手設(shè)施。寄宿制學(xué)校應(yīng)當為學(xué)生提供相應(yīng)的洗漱、洗澡等衛(wèi)生設(shè)施。為學(xué)生提供充足的符合衛(wèi)生標準的飲用水。加強飲食衛(wèi)生管理，辦好學(xué)生膳食，加強營養(yǎng)指導(dǎo)。
體育場地、器材、文具、娛樂器具、保健用品應(yīng)當符合衛(wèi)生和安全要求。運動項目和運動強度應(yīng)當適合學(xué)生的生理承受能力和體質(zhì)健康狀況。在安排體育課以及勞動等體力活動時，應(yīng)當注意女學(xué)生的生理特點。
中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)中學(xué)組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動，接觸有毒有害物質(zhì)的，按照國家有關(guān)規(guī)定，提供保健待遇。定期對他們進行體格檢查，加強衛(wèi)生防護。
學(xué)校應(yīng)當把健康教育納入教學(xué)計劃。普通中小學(xué)必須開設(shè)健康教育課，中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、農(nóng)業(yè)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)應(yīng)當開設(shè)健康教育選修課或者講座。學(xué)校應(yīng)當開展學(xué)生健康咨詢活動。學(xué)校應(yīng)當建立學(xué)生健康管理制度，根據(jù)條件定期對學(xué)生進行體格檢查，建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，納入學(xué)生檔案。
對體格檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有器質(zhì)性疾病的，應(yīng)當配合學(xué)生家長做好轉(zhuǎn)診治療。對殘疾、體弱學(xué)生，應(yīng)當加強醫(yī)學(xué)照顧和心理衛(wèi)生工作。
學(xué)校應(yīng)當配備可以處理一般傷病事故的醫(yī)療用品。積極做好近視眼、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊柱彎曲、神經(jīng)衰弱等學(xué)生常見疾病的群體預(yù)防和矯治工作。學(xué)校應(yīng)當認真貫徹執(zhí)行傳染病防治法律、法規(guī)，做好急、慢性傳染病的預(yù)防和控制管理工作，同時做好地方病的預(yù)防和控制管理工作。
市教育局成立校園安全大檢查專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組。局長鐘燕任組長，副局長李建國任副組長。裝備所、學(xué)安科、體衛(wèi)藝科、發(fā)展建設(shè)科、職成科、民辦科、幼特科主要負責人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)學(xué)安科。
行動時間：9月21日至10月23日。
檢查內(nèi)容：
(一)飲用水安全。著重檢查學(xué)校飲用水衛(wèi)生管理制度及落實情況。
(二)食品安全。著重檢查學(xué)校食堂、商店的人員健康、環(huán)境衛(wèi)生、原料采購、存儲、加工、銷售等各環(huán)節(jié)食品安全管理制度和規(guī)范的落實情況。
(三)傳染性疾病防控情況。傳染病疫情預(yù)防、監(jiān)控及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告、應(yīng)急管理制度落實情況。
(四)進出學(xué)校人員查驗、登記、銷號制度建設(shè)及落實情況。以保障學(xué)校師生生命安全為重點，著重檢查校園安保體系建設(shè)落實情況，進校人員登記、身份核準情況，出校人員銷號制度落實情況。
(五)危險化學(xué)品安全。學(xué)校實驗、實習(xí)、實訓(xùn)人員培訓(xùn)管理、規(guī)范操作，有毒有害實驗用品購買、領(lǐng)用、回收登記制度以及實驗用廢棄?；诽幹脗浒钢贫嚷鋵嵡闆r，實驗設(shè)施設(shè)備安全運行情況，重點部位自動監(jiān)控、泄露檢測報警情況，實驗用品倉庫通風(fēng)、防火防爆設(shè)施設(shè)備維護及運行情況等。
(六)消防安全。著重檢查消防安全責任制落實和消防安全工作檔案建立健全情況，消防設(shè)施和器材配置及完好有效情況，滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案的制定和組織消防演練情況、消防安全宣傳教育培訓(xùn)情況。
(七)校車安全。著重檢查校車使用許可管理、校車駕駛?cè)速Y格管理、安全行車教育培訓(xùn)考核、校車日常檢修、接送學(xué)生交接等制度落實情況;著重檢查校車超速、超載、違章操作和不按審批路線行駛情況;著重檢查學(xué)生上放學(xué)交通安全教育落實情況;著重檢查學(xué)校及周邊交通標識、標牌、標線及其他交通設(shè)施完好情況。
(八)校舍安全。著重檢查校舍防范洪災(zāi)、泥石流、雷暴等重大自然災(zāi)害有關(guān)措施和制度的落實情況，校舍安全管理職責落實和校舍安全管理。
規(guī)章制度。
健全情況，學(xué)校在建工程不按專項設(shè)計施工、違規(guī)施工以及不落實施工安全措施情況。督促學(xué)校嚴禁使用d級危房。
(九)特種設(shè)備安全。以鍋爐、節(jié)能灶、壓力容器為重點，著重檢查學(xué)校特種設(shè)備崗位責任、隱患治理、應(yīng)急救援等安全管理制度制定和落實情況。
責任分工：
按照“條塊結(jié)合”的方式，明確相關(guān)責任。
(一)學(xué)安科：負責檢查市直公辦普通高中、市實驗學(xué)校消防、校車，進出學(xué)校人員查驗、登記、銷號制度建設(shè)及落實情況。
(二)體衛(wèi)藝科：負責檢查市直公辦普通高中、市實驗學(xué)校食品、傳染性疾病防控情況。
(三)發(fā)建科：負責檢查市直公辦普通高中、市實驗學(xué)校校舍、食堂、飲用水、特種設(shè)備安全。
(四)裝備所：負責檢查市直公辦普通高中、市實驗學(xué)校危險化學(xué)品安全。
(五)職成科：負責市職工大學(xué)、市幼師學(xué)校、市廣播電視大學(xué)及市直民辦中等職業(yè)學(xué)校安全檢查工作。
(六)民辦科：負責北師大株洲附校、景炎學(xué)校、大升黃岡學(xué)校、九方雙語學(xué)校及市直民辦培訓(xùn)學(xué)校安全檢查工作。
(七)幼特科：負責市幼兒園、市特校安全檢查工作。
各縣市區(qū)教育局、云龍示范區(qū)社會事業(yè)部也要明確安全檢查責任分工，確保所屬學(xué)校、幼兒園、培訓(xùn)學(xué)校安全檢查全覆蓋。
日程安排:。
(一)暗訪檢查階段(9月21日至23日)。按照責任分工，采取“四不兩直”的方式，分線分片開展暗訪工作。存在問題的地方，要拍攝照片。
(二)部署、交辦階段(9月24日至25日)。9月25日，召開全市教育系統(tǒng)安全工作部署會，將存在的問題交辦市直學(xué)校、縣市區(qū)教育局。
(三)排查、整改階段(9月26日至10月15日)。市直學(xué)校、縣市區(qū)教育局根據(jù)存在的問題，舉一反三，開展全面排查。對存在的問題要明確責任單位和責任人，限期整改。
(四)驗收階段(10月16日至23日)。市教育局組建聯(lián)合驗收組，對各校存在的問題整改情況開展驗收。對安全隱患整改不力的單位，實施掛牌督辦，年底考核“一票否決”。
學(xué)校教學(xué)專題會議方案篇三
動員社會各方面力量，緊緊圍繞全面提高社會火災(zāi)防控能力、全面提高滅火救援實戰(zhàn)水平、全面提高全民消防安全意識、全面提高消防基層基礎(chǔ)建設(shè)水平，努力預(yù)防較大亡人火災(zāi)，堅決杜絕重特大尤其是群死群傷火災(zāi)事故，確保重要節(jié)日、重大活動期間不發(fā)生有影響的火災(zāi)事故，為全國“兩會”以及重要節(jié)日和重大活動創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
20xx年11月初至全國“兩會”結(jié)束。
街道辦事處成立冬春火災(zāi)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由街道黨工委副書記、辦事處主任王國玉任組長，街道黨工委副書記趙xxx常務(wù)副組長，常務(wù)副主任羅周法、派出所所長沈海鴻、副主任林遠志任副組長，各線辦公室負責人為成員，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在消防工作站。
(一)強化社會面火災(zāi)防控
1、全力排查整治重點領(lǐng)域火災(zāi)隱患。緊盯社會福利機構(gòu)及幼兒園、托兒所、公眾聚集場所等人員密集場所、易燃易爆危險品場所、勞動密集型企業(yè)、高層地下建筑等火災(zāi)防控重點，堅持“管行業(yè)必須管安全”和屬地管理原則，開展基礎(chǔ)性、常態(tài)化的隱患排摸工作。各班子成員按照一崗雙責和管行業(yè)必須管安全的分工要求，推進行業(yè)管理，做好本行業(yè)消防安全管理工作。尤其對易燃易爆危險品場所、一老一少場所要結(jié)合實際，逐一梳理排摸，排查到邊到底、不留死角，嚴格落實“每日一查”制度，用足用好執(zhí)法手段，堅決依法整治消防違法行為和火災(zāi)隱患。
3、全力整治商鋪和居住出租房火災(zāi)隱患。按照《浙江省消防條例》、《浙江省居住房屋出租登記管理辦法》、《居住出租房消防安全基本要求》(db33/t976-20xx)等法律法規(guī)和標準，對商鋪和居住出租房開展一次全面排查，重點整治生產(chǎn)經(jīng)營居住合用場所、用于出租的居住(3人以上)房屋，以及為勞動密集型企業(yè)配套的員工集體宿舍，要嚴格落實“隔板阻燃、電線套管、明火集中、設(shè)施齊全、通道暢通、人員培訓(xùn)”的消防安全基本要求，加強電瓶車停放、充電的安全管理；商鋪特別是重點商市場周邊三層(包含三層)以上住宿與經(jīng)營合用、經(jīng)營易燃易爆商鋪，嚴格依照商鋪與住宿區(qū)域采用實體墻進行防火分隔，必須開門時，應(yīng)采用常閉式乙級防火門的要求進行整治。集中整治和消除火災(zāi)隱患，全面改善商鋪和居住出租房消防安全狀況。20xx年年底前，街道的商鋪和居住出租房全面完成整治。
4、全力推進商市場火災(zāi)隱患整治。對街道的11家省級區(qū)域性火災(zāi)隱患商市場，要加快整改進度，綜合采取法律、行政、經(jīng)濟、技術(shù)、輿論等手段，強力推進整改工作，確保12月底前整改銷案。各商市場在隱患整改的同時，要加強消防安全管理，落實安全責任制度。要在杜絕火源上下功夫，對吸煙、做飯、使用大功率電器、私拉亂接電線、危險裝修作業(yè)等違規(guī)現(xiàn)象嚴格管控，對電瓶車的停放、充電落實安全措施，每日經(jīng)營結(jié)束后及時關(guān)閉電源，確保市場內(nèi)整齊有序，安全無患。
5、全力做好勞動密集型企業(yè)消防安全隱患整治。對建筑消防設(shè)施嚴重損壞、安全出口或疏散通道數(shù)量不足、違規(guī)采用易燃可燃材料裝修、違規(guī)搭建彩鋼板臨時建筑的，一律依法對危險部位或者場所責令立即消除隱患或者予以臨時查封；對違規(guī)設(shè)置影響逃生和滅火救援障礙物拒不拆除的，一律依法強制拆除；發(fā)現(xiàn)違規(guī)住人、違規(guī)設(shè)置住宿與生產(chǎn)儲存經(jīng)營合用場所的，一律依法立即清理；對違規(guī)電氣焊、違規(guī)使用明火、違反消防安全規(guī)定冒險作業(yè)尚不構(gòu)成犯罪的，一律依法對違法行為人予以拘留；安監(jiān)、公安派出所、城建辦及綜合執(zhí)法部門要嚴格依法履行職責，切實加大監(jiān)督執(zhí)法力度，用足用好責令停止施工、停止使用、停產(chǎn)停業(yè)、臨時查封、強制執(zhí)行、罰款、拘留等執(zhí)法手段。
(二)夯實消防基層基礎(chǔ)工作
1、加強消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。根據(jù)街道實際，將消防事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃納入街道國民經(jīng)濟和社會發(fā)展以及新型城鎮(zhèn)化等規(guī)劃體系，科學(xué)規(guī)劃消防安全布局，強化消防供水、消防車通道等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增加消防裝備、消防教育培訓(xùn)等基礎(chǔ)消防力量的投入，全面加強消防基層基礎(chǔ)工作。
2、提升社會單位自我管理水平。積極探索消防聯(lián)防隊伍建設(shè)，建立健全區(qū)域聯(lián)防機制，組織開展互查互檢、會議會商、業(yè)務(wù)交流、培訓(xùn)演練等活動，定期分析隱患問題、研究解決對策，提高隱患自查自改、火災(zāi)自防自救和區(qū)域應(yīng)急聯(lián)動能力。加強智慧消防平臺的推廣應(yīng)用，全面提升單位主體責任意識。嚴格落實行業(yè)單位消防管理標準，推動行業(yè)部門落實消防安全管理責任。其他行業(yè)部門要積極制定印發(fā)相關(guān)行業(yè)單位消防管理標準，在行業(yè)單位實行標準化、規(guī)范化管理。
學(xué)校教學(xué)專題會議方案篇四
為了進一步推進數(shù)學(xué)新課程的實施，深化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，提高教師教學(xué)實踐能力，為廣大教研員、教師搭建交流和研討各版本教材實驗經(jīng)驗、展示課堂教學(xué)成果的平臺，教育部北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心及義務(wù)教育課程標準實驗教科書青島版、新世紀版、蘇教版、冀教版、西師版、浙教版教材編寫組于xxxx年6月10日-15日，在山東省煙臺市召開了“第三屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)研討會”。本次會議將課堂教學(xué)觀摩、專家講座和經(jīng)驗交流有機結(jié)合，給教研員和教師提供了一個多向交流、信息共享的互動平臺。
來自全國各省、直轄市、自治區(qū)的各級教研員和骨干教師代表共900多人參加了會議。國家義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準修訂組核心成員宋乃慶、張丹以及數(shù)學(xué)工作室人員出席了本次經(jīng)驗交流會。。
一.專題報告及其互動交流。
本次大會邀請西南大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，西南師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材主編,國家義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準修訂組核心成員宋乃慶做了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準改革與發(fā)展十年》的報告。他提出了六個問題供大家思考:1.什么是數(shù)學(xué)課程標準?2.為什么反復(fù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準?3.如何看待、評價數(shù)學(xué)課程實驗稿?4.數(shù)學(xué)新課標(2011年)有哪些改進和發(fā)展的地方?5.你認為數(shù)學(xué)新課程標準還有哪些值得商榷的問題?6.近50年以來，國外有哪些重大的數(shù)學(xué)教育改革?宋教授采取的是互動交流的方式，讓老師們解答自己喜歡的問題。接下來，宋乃慶老師又講了新課標修改的關(guān)注點:理念、核心詞、課程內(nèi)容。理念:由原來的兩基到現(xiàn)在的四基(基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗)。核心詞:數(shù)感、符號意識、運算能力、模型意識、空間概念、幾何體現(xiàn)、推理能力、數(shù)據(jù)分析觀念、應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識。課程內(nèi)容:有增有減，基本平衡。
本次大會還邀請了北京教育學(xué)院教授，新世紀小學(xué)數(shù)學(xué)教材副主編,國家義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準修訂組核心成員張丹做了《從“運算能力”看計算教學(xué)》的報告。張丹老師的報告主要講了兩個方面:第一個方面:理解算理掌握算法。1、鼓勵學(xué)生自己探索，必要時使用原型，直觀模型等。2、將學(xué)生的方法與法則進行聯(lián)系，借助原型、直觀模型等，在法則中找到影子。3、適當體現(xiàn)豎式的壓縮過程。4、適當體現(xiàn)法則的價值。5、科學(xué)的練習(xí)。第二方面:運算的意義，主要指運算的實際背景。1、直接揭示、聯(lián)系已有知識揭示。2、揭示數(shù)學(xué)表示的過程。3.運算的實際背景有哪些。課堂教學(xué)過程:1、情景導(dǎo)入，獨立嘗試。2、聯(lián)系知識，嘗試解釋。3、不同背景，再次理解。
二.研討課。
本次會議共23節(jié)研討課，這23節(jié)課分別是重慶市南川區(qū)隆化第二小學(xué)代偉老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》;四川省成都市高新區(qū)芳草小學(xué)杜琳老師的《用字母表示數(shù)》;南京市建鄴區(qū)教師進修學(xué)校王凌老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》;遼寧省錦州市凌河區(qū)榴花小學(xué)敖穎老師的《乘法初步認識》;河北省遷安市第四實驗小學(xué)焦麗娜老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)》;浙江省杭州天地實驗小學(xué)呂瓊?cè)A老師的《和是48的多連方》;煙臺市蓬萊易三實驗小學(xué)楊永麗老師的《一個數(shù)乘分數(shù)》;臨沭縣教師進修學(xué)校附小劉秀艷老師的《100以內(nèi)數(shù)的加減法(二)整理與復(fù)習(xí)》;日照市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)連云港路小學(xué)楊曉燕老師的《乘法的初步認識》;青島市膠州教體局教研室孫鳳武老師的《簡單的同分母分數(shù)加減法》;泰安師范附屬學(xué)校徐金榮老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)》;德州市平原縣師范附屬小學(xué)姚軍霞老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》;東營市晨陽學(xué)校王海榮老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法》;濟寧市霍家街小學(xué)張茜老師的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》;山東師范大學(xué)附屬小學(xué)齊魯分校李新征老師的《運算中的規(guī)律》;淄博師專附屬小學(xué)馬剛老師的《乘法交換律和結(jié)合律》;棗莊市薛城區(qū)臨山小學(xué)王開偉老師的《乘法交換律和結(jié)合律》;威海市文登實驗小學(xué)顏春婭老師的《小數(shù)乘整數(shù)》;聊城市東昌府區(qū)小學(xué)教研室李雪芹老師的《小數(shù)四則混合運算》;萊蕪市鋼城友誼路小學(xué)呂蓓如老師的《通分》;濰坊中新雙語學(xué)校劉秀花老師的《異分母分數(shù)加減法》;濱州市濱城區(qū)授田英才學(xué)園由寶英老師的《異分母分數(shù)加減法》;菏澤學(xué)院附小李淑君老師的《簡便計算復(fù)習(xí)課》。
本次會議現(xiàn)場課上得很成功，樸實且富有成效，這也是新世紀小學(xué)數(shù)學(xué)教材編寫組所一直倡導(dǎo)的;近幾年來，我們一直在摸索中前行，教學(xué)中一度出現(xiàn)形式化、表面化泛濫，影響數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的情況。經(jīng)過幾年的實踐和總結(jié)經(jīng)驗，各地教研員和教師的思想已接近統(tǒng)一，已經(jīng)開始追求回歸數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)，追求處理課堂教學(xué)中的基礎(chǔ)與創(chuàng)新、自主探索與有效指導(dǎo)等一系列的辯證關(guān)系，使數(shù)學(xué)教學(xué)在更高層次體現(xiàn)新的教學(xué)理念的基礎(chǔ)上達到高效率、高質(zhì)量。這23節(jié)課也為與會教師提供了真實的研討素材，使得現(xiàn)場的互動環(huán)節(jié)相當活躍。聽課的老師提了很多比較深刻，有思考價值的問題，顯示出隨著新課程的逐步深入，廣大教師對教學(xué)的思考已經(jīng)逐步走向理性的思考。
15日上午，在兩節(jié)研討課結(jié)束之后，對本次大會進行總結(jié)，大會圓滿結(jié)束。
學(xué)校教學(xué)專題會議方案篇五
會議地點:。
主持人:。
記錄人:。
主題:走基層的討論——基層走訪，獻愛心，發(fā)揚中華尊老美德。
參加人數(shù):18。
等
主要內(nèi)容。
:今天我們召開這次黨支部會議，主要議題關(guān)于走基層的討論，現(xiàn)在研究一下怎么開展走基層活動。我們黨員可以基層走訪，獻愛心，發(fā)揚中華尊老美德。可以去敬老院看望老人。
隋筱玥:我贊成你的建議，通過這類獻愛心活動，走訪敬老院的活動，培養(yǎng)當代大學(xué)生的奉獻精神，增強大學(xué)生的社會責任感。
:還可以聆聽老人的心聲，給他們送去一份關(guān)愛與真誠的祝愿，讓他們感受到來自社會大家庭的溫暖。
:我贊成以上幾位同志的看法，我們這次活動就選擇去慰問敬老院的孤寡老人。
:是的，我們可以陪老人談心，匯報演出，一起和老人們度過美好的一天。
:尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們可以組織一次去敬老院看望老人，現(xiàn)在我們討論下怎么實施這個活動。
:首先，要做好與敬老院負責人的聯(lián)系工作，便于活動的順利開展。然后，將匯報演出的節(jié)目做到位，提前做好排練等準備工作。
:到時最好選出個負責人，準備好活動中需要的服裝、道具、音響、揚聲器等相關(guān)物品。
:還有要記得演出結(jié)束后，及時整理清掃庭院，并與老人合影留念。
學(xué)校教學(xué)專題會議方案篇六
為了進一步落實株洲市教育局安全工作相關(guān)要求，加強校園安全管理，保障師生安全，保障高考考點安全，營造安全文明和諧校園，年5月20日上午，副校長趙振翔主持召開了本年度第二次學(xué)校安全工作會議，保衛(wèi)科、學(xué)生科、總務(wù)科、教務(wù)科、辦公室相關(guān)人員參加了會議，現(xiàn)紀要如下：
1.強化隱患排查整改。
首先由保衛(wèi)科、學(xué)生科、總務(wù)科、教務(wù)科科長匯報近期對校園安全檢查情況，對存在的安全隱患提出限期整改建議，各部門要積極配合，總務(wù)科請在短時間內(nèi)盡快解決有關(guān)問題消除安全隱患。學(xué)生科要進一步加強對學(xué)生的安全教育，做好預(yù)防學(xué)生弱水事故發(fā)生，近期內(nèi)向?qū)W生家長發(fā)送一封致信，期內(nèi)容為教育部(致全國中小學(xué)生家長的一封信)，學(xué)生科干事課間要對所分管的樓層進行巡視，制止學(xué)生起哄打鬧現(xiàn)象，防止踩踏等意外傷害事故發(fā)生。教務(wù)科要做好高考期間的考點安全預(yù)防工作安排。保衛(wèi)科要做好高考期間的考點安全預(yù)案確保高考順利。學(xué)校相關(guān)科室要對照校園安全隱患排查情況積極進行整改，要有計劃、有措施、有落實和有實效。對能整改的問題必須抓緊落實，對卻因條件所限，暫不能整改的，要強化安全教育或提出改進措施。各科室和部門要各司其職。
保衛(wèi)科強化對保安的管理，指導(dǎo)和核查保安嚴格執(zhí)行門衛(wèi)各項管理規(guī)定，加強進出校園的車輛和人員的管理。加強體育館外來打球車輛的管理。保衛(wèi)科干事在上學(xué)和放學(xué)時段，在校門口值班并及時處理突發(fā)事件，在晚自習(xí)和上課時間對教學(xué)區(qū)域、運動區(qū)域(操場和籃球場)和生活區(qū)域(宿舍和食堂)進行巡視，要及時排查隱患。規(guī)范校內(nèi)車輛停放，加強進校車輛的管理，所有進校車輛必須定點有序停放，不影響消防和疏散通道。
3.強化學(xué)生在校管理。
學(xué)生科宿管員堅持24小時值班制，在上課期間將學(xué)生宿舍大門落鎖或安排守門人員。宿管員對宿舍內(nèi)的用電器進行檢查，對違規(guī)使用的電器進行處理。每天對學(xué)生寄宿情況核查，防止學(xué)生無故外出逃宿現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生科落實學(xué)生安全相關(guān)要求，認真做好中午、晚自習(xí)前和晚自習(xí)之后時段的學(xué)生管理，安排好專人值班和檢查，要對非上課的時間段在校的寄宿生及到校的學(xué)生進行有效管理，要制定管理方案，建立長效管理機制。
4.加強食品衛(wèi)生監(jiān)管。
總務(wù)科和學(xué)生科做到定期對食堂和商店進行檢查。對春苗樓負一樓外包商店所出售的食品和商品要進行有效監(jiān)管，食堂從業(yè)人員必須證照齊全，持證上崗。建立食品留樣制度，要有48小時食品留樣器皿兩套以上。要加強學(xué)生飲用水的監(jiān)管，確保學(xué)生飲水安全。
5.加強財產(chǎn)安全監(jiān)管。
學(xué)校面臨整體搬遷，保衛(wèi)科近期要將學(xué)校財產(chǎn)保護作為工作要點，值班保安和保衛(wèi)干事不僅要守護好師生，同時也要守護好學(xué)校財產(chǎn)確保移交順利，上學(xué)和放學(xué)期間對校門要嚴防死守，車載貨物一定要查清楚公私財產(chǎn)放行。
學(xué)校教學(xué)專題會議方案篇七
1.了解在水邊玩耍的.危險。
2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方，不到危險的地方玩水。
1.多媒體教學(xué)資源：(1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組;(2)故事《小貓咪咪落水記》。
2.相關(guān)多媒體教學(xué)資源，幼兒學(xué)習(xí)資源《水中游玩要當心》。
師：小朋友喜歡玩水嗎?
幼：喜歡。
師：老師也很喜歡玩水，你們有沒有去過這些地方?
教師播放多媒體教學(xué)資源：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。
師：誰陪你們?nèi)サ?你們是怎么玩的?(幼兒回答)。
1.師：小貓咪咪也很喜歡去這些地方玩耍。(教師出示小貓咪咪的圖片)但是呢，小貓咪咪在水邊發(fā)生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢獨自去水邊玩水了，是什么事呢?請聽故事。
教師播放多媒體教學(xué)資源(2):故事《小貓咪咪落水記》。
小結(jié)：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很容易發(fā)生危險。沒有大人在身邊，小朋友不能獨自到水邊玩耍。
2.互動討論：他們的做法對不對。
播放多媒體教學(xué)資源或閱讀故事《水中游玩要當心》。提問：他們的做法對不對?為什么?
(1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，使勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。
(2)小河邊：當當一個人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的游戲。
(3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追趕被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的保護下跳海浪。
(4)游泳池里：婷婷在媽媽的幫助下，帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊模仿運動員跳水。
小結(jié)：在水中玩耍，一定不能遠離大人，要避免做危險的動作。
結(jié)束部分：完成幼兒學(xué)習(xí)資源的操作練習(xí)。
請家長與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，帶領(lǐng)孩子到水邊玩耍時及時對幼兒進行安全教育。
幼兒防溺水活動反思夏季來臨，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動，但其存在的安全隱患卻是最令人擔憂的。為保障孩子的生命安全，預(yù)防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開展了“防溺水”安全教育活動。首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當發(fā)生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過講事例、齊討論的形式，傳授孩子一些自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。本班級很多小朋友放假都會回鄉(xiāng)下老家，鄉(xiāng)下很多的小河和小池塘，所以關(guān)于防溺水的教育尤其重要，在課堂上，我們在討論真實事例的過程中，大部分的幼兒都感受到溺水的嚴重性，但是對溺水的概念又很模糊，不理解。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經(jīng)有過在小河邊或者池塘玩水游泳的經(jīng)歷，但是卻從不了解其危險性，只當做一件很有意思的事情來看待。而且這跟家庭教育關(guān)系比較大，很多家長注重這方面安全教育的孩子也會知道去小河池塘游泳有危險，如果要游泳要去正規(guī)的游泳館，并在大人的陪同下帶上安全防護設(shè)備。
通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分的幼兒都基本了解游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳館游泳需要注意的安全事項。但是安全教育需要家園共育，還是需要家長的協(xié)助。
學(xué)校教學(xué)專題會議方案篇八
學(xué)校為了教給學(xué)生防溺水常識，使學(xué)生掌握防溺水知識，提高防溺水能力，確保學(xué)生安全，開展防溺水知識競賽活動。
20xx年4月12日-18日。
開卷考試。
1、安全處印發(fā)試卷。
2、班主任分發(fā)試卷給學(xué)生，讓學(xué)生帶回家里與家長一起完成，家長、學(xué)生都要簽名。
3、班主任根據(jù)學(xué)生答題情況，評出一等獎2名、二等獎3名，報安全處。
4、班主任把比賽試卷評改后交到年級，年級收齊上交安全處。
附：1、《防溺水知識競賽》試題及答案。
學(xué)校教學(xué)專題會議方案篇九
人員：全體老師
主持：駱仁彬
主講：趙長松
內(nèi)容：復(fù)習(xí)課借鑒的幾種教學(xué)模式
傳統(tǒng)復(fù)習(xí)課總是由老師提供復(fù)習(xí)材料，學(xué)生圍繞固定材料進行討論和整理，往往老師認為講得面面俱到，而學(xué)生還是漏洞百出。為了激活不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)愿望，我們可以讓學(xué)生課前做一些準備工作。
1、自備菜單
課前，布置給學(xué)生具體的復(fù)習(xí)要求：一是在復(fù)習(xí)回憶基礎(chǔ)上對知識要點進行歸納整理;二是記錄與此相關(guān)的問題和提問。這樣既使學(xué)生學(xué)習(xí)有了明確的目標導(dǎo)向，體現(xiàn)了不同個體的學(xué)習(xí)需求，又為教師收集信息提供了機會。它是上好“自助餐”式復(fù)習(xí)課的前提，在自備菜單的過程中，他們需要認真學(xué)習(xí)，精心準備。既可記錄自己不懂的問題，也可包含自己已懂但又十分有價值的問題，既可請求同學(xué)的幫助，也可明確向同學(xué)挑戰(zhàn)，他們的思維始終處在對知識、對問題解決的期待之中。
2、消化菜肴
決。小組交流為不同層次的學(xué)生提供了學(xué)習(xí)空間，使每個學(xué)生有機會發(fā)表自己的觀點，體驗成功的愉悅和合作的價值。(2)各小組派代表全班交流。一是歸納知識要點，老師根據(jù)匯報補充整理成板書.以便形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。二是組際間的質(zhì)疑解疑，各小組提出組內(nèi)尚未解決的問題或組內(nèi)已經(jīng)解決但易被忽視卻很有價值的問題。通過質(zhì)疑、討論、爭論，激起學(xué)生智慧的碰撞、情感的共鳴，從而使知識的本質(zhì)更加清晰，記憶更加深刻!
3、細品佳肴
由于菜單出自不同的學(xué)習(xí)個體，就難免會出現(xiàn)有些問題超越課標要求，或很難在45分鐘內(nèi)全部消化，而這些問題中有的極具思考價值。于是便成了一些學(xué)有余力或?qū)W有興趣的學(xué)生課后繼續(xù)品嘗的一道佳肴。只要給他們?nèi)宸昼娪脕碚故咀约赫n后研究的發(fā)現(xiàn)，給他們提供展示自己才華的、更寬闊的舞臺，就能激勵他們孜孜不倦的探究精神，培養(yǎng)出一部分獨具思維的數(shù)學(xué)愛好者。他們的講解更易被其他學(xué)生接受，他們主動、積極的學(xué)習(xí)方式也更容易帶動和感染其他學(xué)生。
1、教學(xué)過程注重開放，突出主體。
(1)抓準復(fù)習(xí)起點。
美國教育心理學(xué)家奧蘇貝爾曾說：“影響學(xué)習(xí)的最主要原因是學(xué)生已經(jīng)知道了什么，我們應(yīng)當根據(jù)學(xué)生原有的知識狀況去進行教學(xué)”。了解學(xué)生、激活學(xué)生已有知識的沉淀，便于形成學(xué)習(xí)平臺，抓準基點展開梳理，從而有助于面向全體查漏補缺。那么這個點如何抓呢?方法一，設(shè)計開放題來了解學(xué)生己有的知識結(jié)構(gòu).組串學(xué)生知識的散點。從而有利于老師了解學(xué)生的基礎(chǔ)，有的放矢。方法二，通過交流談話來了解?？勺寣W(xué)生先說說看到題目，你能想到什么?你可以用什么方法復(fù)習(xí)等。這樣相對以往教學(xué)中教師喋喋不休、大量的注入，課堂更多關(guān)注了質(zhì)的體現(xiàn)。
(2)突出學(xué)生自主梳理的過程。
“看一遍不如講一遍，講一遍不如做一遍”。傳統(tǒng)復(fù)習(xí)課中總是由老師越俎代庖梳理知識，學(xué)生僅僅做了聽客和陪襯。新型復(fù)習(xí)課則讓學(xué)生親身經(jīng)歷梳理、自主建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，給予他們充分展示自己個性、獨立思考的空間，使他們?nèi)巳藚⑴c學(xué)習(xí)過程，情感、態(tài)度、學(xué)習(xí)能力才能得到培養(yǎng)和發(fā)展。教師可以提供整理情況給學(xué)生，與他們進行交流。
(3)注重學(xué)生參與評價。
新課程標準提出“在評價學(xué)生學(xué)習(xí)時，應(yīng)讓學(xué)生開展自評和互評，而不僅僅局限于教師對學(xué)生的評價”。我們應(yīng)努力為學(xué)生提供一個自由發(fā)展的舞臺，把提問的權(quán)利還給學(xué)生，把展示的空間讓給學(xué)生，把評價的機會交給學(xué)生。在自我評價中學(xué)會自我肯定、自我反思。在相互的質(zhì)疑評價中，就能暴露學(xué)生的不同思考和存在的不同問題，引發(fā)辨析、矯正，從而完善知識網(wǎng)絡(luò)。
2、練習(xí)內(nèi)容多樣化，強調(diào)應(yīng)用。
(1)突出練習(xí)的實效性。
練習(xí)是鞏固和拓展知識的有效手段，但要講究練的形式、練的實效。
(2)加強練習(xí)的應(yīng)用性。
學(xué)校教學(xué)專題會議方案篇十
9月19日，xx縣學(xué)校德育工作推進會在教科體局五樓會議室召開。機關(guān)全體人員、各學(xué)區(qū)教育督導(dǎo)員、中小學(xué)校長、幼兒園園長、縣城學(xué)校德育處主任等200余人參加會議。
會議指出，中小學(xué)德育是黨的教育事業(yè)的重要組成部份，是素質(zhì)教育的`靈魂和核心，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是促進學(xué)生健康成長的重要保障。各學(xué)校要圍繞立德樹人根本任務(wù)，切實把培育和弘揚社會主義核心價值觀落實到教育教學(xué)和管理服務(wù)各個環(huán)節(jié)。
會議要求，學(xué)校德育工作要緊扣“社會主義核心價值觀教育”這一總目標，依托“校園文化”“教師素養(yǎng)”“優(yōu)良校風(fēng)”三個基礎(chǔ)，結(jié)合“文明宿舍”“文明班級”“文明食堂”“衛(wèi)生校園”“文明校園”五個創(chuàng)建，抓實“讀書活動”“主題班會”“主題團隊”“傳統(tǒng)節(jié)日”“家校共育”五項活動，培養(yǎng)學(xué)生“就餐”“作息”“衣著”“學(xué)習(xí)”“鍛煉”“衛(wèi)生”“禮儀”“環(huán)?！薄皭勖馈薄鞍踩笔罅己昧?xí)慣。
會議強調(diào)，要牢固樹立“立德樹人、正品成格”的理念，抓實抓細德育工作，把德育教育融入各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于校外活動之中。校長和教師要發(fā)揮好模范帶頭作用，用自己的言行影響每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。要進一步完善德育工作考評制度，將德育工作作為學(xué)?？己撕娃k學(xué)質(zhì)量評估的重要指標。
會議特邀四川省社科院助理研究員、《精神文明報.品格周刊》執(zhí)行主編張筠，《精神文明報.品格周刊》編輯、現(xiàn)代家長學(xué)校品格教育講師李潤德就“新德育”實踐與研究作專題培訓(xùn)。
會上，全文學(xué)習(xí)了市委書記馮鍵同志在xx市慶祝第32個教師節(jié)座談會上的講話，傳達了全市德育與美育工作會議精神。
學(xué)校教學(xué)專題會議方案篇十一
3月13日下午三點半在會議室召開了省莊中心小學(xué)2010學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研工作會議”，參加本次會議的有全體學(xué)校行政人員、各年級組組長、教研組組長和課題組負責人。會議有吳乃溫副校長主持，他在會議開始前說：“學(xué)校召開本次會議的目的是總結(jié)提高我校開展教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，強化教學(xué)管理，提高教學(xué)教研的成功做法，聽取大家對改進教改及教學(xué)實踐中的困難，統(tǒng)一思想，進一步強化學(xué)校的發(fā)展必須依賴教科研，必須抓實促活課堂教學(xué)，必須促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升?！?BR> 會議按照“傾聽——反思——交流——提高”的思路進行，首先與會者聽取了各年級組、教研組、課題組的本學(xué)期的教學(xué)教研工作思路及具體舉辦有關(guān)活動的時間、內(nèi)容和方法。年級組組長講述的教學(xué)教研工作內(nèi)容具體，思路清晰，各年級組長體現(xiàn)了心中有教學(xué)教研整體規(guī)劃，而且擺在了很重要的位置;教研組組長的發(fā)言體現(xiàn)了從本學(xué)科出發(fā)結(jié)合學(xué)校的教學(xué)教研工作，突出了解決教學(xué)的實際問題;課題組負責人的發(fā)言實事求是匯報了課題組目前的研究情況，闡述了遇到的困惑和問題，提出了改進的措施和想法。這些都足以說明各年級組組長、教研組組長和課題組負責人十分重視教學(xué)教研工作，這是可喜的現(xiàn)象。
在聽取了大家的發(fā)言后，教導(dǎo)處謝旭芝副教導(dǎo)主任代表教導(dǎo)處簡要回顧了我校近年來教學(xué)教研工作的基本情況，充分肯定了各年級組、教研組和課題組所做的大量工作，同時也指出了各年級組、教研組和課題組在實際工作中所存在的問題和不足，通報了本學(xué)期各年級組、教研組所上交的工作計劃中存在的缺陷，并著重就課題組如何強化過程管理、資料收集、整理檔案等事項提出明確的要求，謝主任還代表學(xué)校向各年級組、教研組在今后教研工作的重點提出了明確的要求：各年級組的教研工作重點抓備課，著力點在于扎實抓好集體備課，以此達到智慧共享、共同成長之目的，具體實施中要做到每月至少一次的集體備課，而且要定時間、定地點、定人員、有記載，可以采取“分工準備、點面結(jié)合，中心發(fā)言、研討‘磨課’，聽取交流，促進成長”的方式來進行。各教研組的教研工作要著眼于研教學(xué)改進，促進學(xué)校本學(xué)科教師專業(yè)化成長，重點抓學(xué)習(xí)，著力點放在研課堂、研課例，積極探索和推進“主題式有效教研活動”，積極配合學(xué)校組織“賽課、觀課、評課、做課”全員學(xué)科培訓(xùn)，以此促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)能力的提高，全面實施“種子計劃”，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織、研究型組織，最終達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
會議的`最后校長做了總結(jié)性的發(fā)言，本次會議是我校近年來規(guī)模比較大的一次專題性的會議，根本目的是強化教育和學(xué)校的發(fā)展教科研必須先行，強化“教學(xué)是學(xué)校的生命線”的意識，樹立向教師素質(zhì)要質(zhì)量，向教科研要質(zhì)量的思想。會議的籌備工作是經(jīng)過深思熟慮的，也是校長辦公會議研究決定的，今天全體行政人員都參加了本次會議足見學(xué)校高度重視本次會議的召開，更想能通過本次會議達到全體教師“關(guān)注教研工作，抓實教學(xué)工作”的目的。剛才聽取了各年級組組長、教研組組長、課題組負責人的發(fā)言和謝主任的發(fā)言，足以說明我校上下對教學(xué)教研工作的意識已經(jīng)扎根于實際工作之中，向教科研要質(zhì)量，向教師素質(zhì)要質(zhì)量的意識正在逐步形成。今天參加會議的可以說是學(xué)校的精英隊伍，借此機會談幾點個人的看法：
一、教學(xué)常規(guī)必須科學(xué)規(guī)范，常抓不懈。要在今后的工作中加強教學(xué)流程的科學(xué)管理和教學(xué)過程的管理，全面實施“有效教學(xué)”，努力提高40分鐘的時效性，強化教學(xué)反思，促進課堂教學(xué)效益的提高。
二、校本教研必須扎實有效，努力規(guī)范。充分發(fā)揮校本教研對教師教研的支持作用，要致力于研究教學(xué)小現(xiàn)象，解決真問題入手;發(fā)揮校本教研對教師職業(yè)的提升作用，從經(jīng)驗型教學(xué)向研究型教學(xué)發(fā)展，開展經(jīng)常性反思活動，使教師在反思中學(xué)會教學(xué)，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會研究;發(fā)揮小本教研對教師專業(yè)的促進作用，從封閉教研走向開放交流，把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出來，尋求大家?guī)椭鉀Q。
三、闖校本教研的特色，創(chuàng)新教科研工作。校本教研工作必須結(jié)合學(xué)校的實際、教師隊伍的實際，校本教研必須落實于抓課堂教學(xué)凸顯“三實”。今天參加會議的都是我們學(xué)校的精英之一，能否啟動校本課程的開發(fā)，促進特色校園文化的建立，必須依靠在座的各位。在校本教研中要準確把握新課程理念、課堂教學(xué)要突出“真實、樸實、扎實”的教風(fēng)，努力從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)夯實“雙基”。
四、扎扎實實抓教學(xué)，一心一意促質(zhì)量。抓校本教研、教科研和課題研究，根本的目的是為了教學(xué)質(zhì)量的提高，因此大家要從研究課堂教學(xué)做起，從課例研究做起，立足點必須放在研究課堂主渠道上，放在教育教學(xué)上，放在提高40分鐘的效率上，放在全面提高教學(xué)質(zhì)量上，否則我們的校本教研就失去立足的意義了。
五、對年級組、教研組和課題組的建議：年級組和教研組要堅持科學(xué)規(guī)范的工作原則，扎實有效地開展活動，在實效上花氣力。工作要有計劃和總結(jié)，更要重視過程的落實，細節(jié)的考慮?；顒有问揭鄻踊?、有創(chuàng)新、有特色、有實效，鼓勵組內(nèi)研課，結(jié)合學(xué)校的中心工作積極開展活動，校本教研要提煉主題。
課題組要努力改變“只立不研”的現(xiàn)狀;改變“三種研究方法”——課題是個筐，什么都往里面裝;先有成果后“研究”，以果索因;純粹造假式，網(wǎng)上下載成了“快捷而高效”的方法。追求課題研究能經(jīng)得起“硬化結(jié)題評審”，倡導(dǎo)小題深做、小題大做，資料收集及時且規(guī)范。
當然目前學(xué)校的校本教研工作存在“三缺”，即缺少“引領(lǐng)”之人，缺少“投入”之人、缺少“資金”注入，原因是多方面的，但是我想也是可以逐步解決的。作為學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)要樹立教科研興校的理念，正確定位教科研;增加投入，逐步優(yōu)化教科研環(huán)境;建立教科研機制，完善我校目前“三級教研網(wǎng)絡(luò)”，加強科學(xué)管理;強化師資隊伍培訓(xùn)，提升教科研質(zhì)量;高度重視轉(zhuǎn)化，努力轉(zhuǎn)化教科研成果于課堂教學(xué)之中，我校的教學(xué)教研工作就一定能在上新臺階，再創(chuàng)新輝煌!
學(xué)校教學(xué)專題會議方案篇十二
人員：全體老師
主持：駱仁彬
主講：趙長松
內(nèi)容：必須了解的幾個教育教學(xué)新觀
第一，在教育教學(xué)的主導(dǎo)思想上，要由單純的知識教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹R與智慧并重的教育。
單純傳授知識的教育是一種結(jié)果的教育、繼承的教育;培養(yǎng)智慧的教育是一種創(chuàng)新的教育,創(chuàng)新的教育更多的是一種過程的教育。
第二，在知識的傳授上，要變“雙基”為“四基”，即在基礎(chǔ)知識、基本技能基礎(chǔ)上，再加上“基本思想”和“基本活動經(jīng)驗”。“基本思想”主要指一門學(xué)科教學(xué)的主線或一門學(xué)科內(nèi)容的詮釋架構(gòu)和邏輯架構(gòu)?！盎净顒咏?jīng)驗”是指學(xué)生親自或間接經(jīng)歷的活動及其過程。
第三，在基本能力的培養(yǎng)上，要變“雙能”為“四能”，即在分析問題與解決問題能力的基礎(chǔ)上，再加上“發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的能力”。
第四，在思維方式的訓(xùn)練上，要由長期因襲的單向思維變?yōu)殡p向思維的培養(yǎng)。 與創(chuàng)新有關(guān)的思維與能力主要有兩種：演繹思維及其能力，歸納思維及其能力。 第五、在教學(xué)的水平上，應(yīng)是人師的境界：
教師做到：教人以道義，教人以知識，教人以智慧，教人以發(fā)展。 學(xué)生達到：學(xué)習(xí)的興趣，向上的精神，創(chuàng)造的激情，社會的責任感。
學(xué)校教學(xué)專題會議方案篇十三
人員：全體老師
主持：駱仁彬
主講：趙長松
內(nèi)容：
1、全面落實教學(xué)常規(guī)管理
2、提高教育教學(xué)質(zhì)量和成績
3、減輕師生過重負擔
(1)開展的教研活動都是鄉(xiāng)中心學(xué)校要求的
(2)布置的工作都是鄉(xiāng)中心學(xué)校要檢查的
(一) 落實教學(xué)常規(guī)管理
1、要求任課教師必須按照課程表授課，不得隨意串課、不上課。不得體罰、變相體罰學(xué)生，尤其是罰站、罰蹲寫作業(yè)。
2、要求課前一首歌，讓校園內(nèi)充滿歌聲。上課時間做到不拖、不壓堂，上、下課師生行規(guī)定禮節(jié)，禁止將學(xué)生攆出課堂。
3、早自習(xí)晨讀，要求課堂內(nèi)有朗朗的讀書聲。
4、班主任要幫助科任教師制定每個學(xué)科的課代表，課代表幫助任課教師取教科書。教科書發(fā)放應(yīng)該在課前進行，不要耽誤上課時間。學(xué)生如果想借閱教科書可以向任課教師申請。
5、教案檢查：每月一次。
(1)要求教案課時內(nèi)容適當，目標、過程、反思齊全，媒體運用恰當，書寫工整規(guī)范。課后反思及時。
(2)課時量要符合要求，按18周計算。
(3)根據(jù)校長要求教案檢查情況每月公布一次。
6、作業(yè)檢查：每月一次。
(1)中高年級大作文8篇，一、二年級造句(寫話)練習(xí)每學(xué)期10次。語文每課一次，數(shù)學(xué)每周3次，外語每課一次。科學(xué)、品德每課一次，其他學(xué)科要有實踐性作業(yè)。
(2)作業(yè)要求學(xué)生書寫規(guī)范、整潔、格式統(tǒng)一。
(3)作業(yè)批改課內(nèi)正式作文至少精批8次，評語恰當。其他作業(yè)評價采用等級制，教師要注明批改日期，寫在作業(yè)右下方。有適當?shù)呐恼洝?BR> (4)寒、暑假作業(yè)要批改，等待上級部門檢查。
(二)提高教學(xué)質(zhì)量和成績
1、語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科要有相應(yīng)的單元測試和隨堂檢測，可以以年級組進行測試，要有單元測試成績。要有月考成績。其他學(xué)科要有平時成績，每生不少于5次。
2、任課教師尤其是科任教師不能脫離教材授課，必須完成教材的規(guī)定任務(wù)。
3、聽課筆記每學(xué)期20課時，要求將聽課時間寫清楚。
4、政治筆記每周一次。
5、積極參加教研活動。努力干好本職工作
學(xué)校教學(xué)專題會議方案篇十四
參會人員：校長、副校長、全體教科研工作人員
會議主要內(nèi)容
在組長的帶領(lǐng)下，全體教師的通力協(xié)作下，學(xué)校的“課堂教學(xué)研討月活動”在扎實、有序的進行。示范課階段全部結(jié)束，實驗課階段已經(jīng)啟動。
各位組長現(xiàn)在要思考的是：積聚智慧、總結(jié)成果、提煉經(jīng)驗。帶領(lǐng)組員建設(shè)適合本年級本學(xué)科的有效課堂教學(xué)模式，真正的收到“減負”、“增效”的實效。
10月底組長交“活動小結(jié)”。建議從以下幾方面去總結(jié)，尋找課堂教學(xué)的有效性模式或途徑。
(1)整合本組所有授課教師課堂教學(xué)的“亮點”;
(2)凝結(jié)教師突破教學(xué)內(nèi)容重難點的方法;
(3)歸納對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等。
學(xué)習(xí)《仙桃市2009——2010學(xué)年度初中教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量評價細則》中“教研常規(guī)”評價細則，明確教研常規(guī)工作的內(nèi)容，進一步規(guī)范教師集體備課。
教科室對各組集體備課的安排有不妥之處請迅速反饋，將集體備課的時間、地點確定后報教科室。
各組每次集體備課都要求有成果粘貼在《仙桃二中教師集體備課記載本》上。
(2)10月底，授課教師交教案、課件、教學(xué)反思(自評“亮點”)，每位教師交5篇教學(xué)隨筆，11月20日前，圍繞本次“教科研月”活動主題“促進教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)的有效性”，每位教師交1篇教學(xué)論文，比如如何真正轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式、課堂教學(xué)中怎樣有效組織學(xué)生開展自主合作探究學(xué)習(xí)、如何根據(jù)“三維目標”的要求有效評價課堂教學(xué)等。
(3)各組本周做好準備，下周開始各組要通知管科領(lǐng)導(dǎo)參加本組的集體備課。本周的實驗課因20、21日上午全市英語、思品學(xué)科在我校舉行活動，原定在學(xué)術(shù)報告廳講課的學(xué)科的組長速將變更后的時間、地點報教科室。
(6)11月12日—20日，舉辦教師成果、學(xué)生成果展示，組織優(yōu)秀作品參加市電教館舉辦的“五優(yōu)”評選。
學(xué)校教學(xué)專題會議方案篇十五
會議內(nèi)容：
傳達市教育局安全工作會議精神，布置學(xué)校近期安全工作：
一、加強學(xué)校防火安全工作;。
二、加強防盜情況檢查;。
三、確定5月上旬配合有關(guān)部門全校師生進行應(yīng)急避險演練。
四、關(guān)于住校生的安全工作，擬定“逃生”演練時間。
五、全校師生利用校園網(wǎng)和宣傳窗學(xué)習(xí)新的《消防法》。
六、進一步強***室安全工作要充分引起重視和傳達室要嚴格出入管理制度。
七、近期安全工作情況通報，確定安全生產(chǎn)月的活動計劃。
八、安全設(shè)施檢查一次，損壞的要立即整改。
九、針對學(xué)校車輛日益增多，會議再一次重申校門口開車車速不得超過5公里。
十、要求教師教育學(xué)生不要隨意變動滅火器的位置。
參加人員：邱鋒章楗、張冠超、倪望躍劉風(fēng)、李毅、胡誠孝、各年級組長。
檢查的部位：教學(xué)樓、綜合樓、行政樓、宿舍、食堂、實驗樓藝術(shù)樓及校園周邊環(huán)境。
發(fā)現(xiàn)的問題：無。
整改措施：安全防范。
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