總結(jié)是我們成長的一個重要環(huán)節(jié),通過總結(jié)可以更好地認(rèn)識自己和他人。怎樣將個人經(jīng)驗和觀點融入總結(jié),是我們寫總結(jié)時需要考慮的問題。這些范文中的案例和經(jīng)驗對我們寫作總結(jié)很有借鑒意義。
八年級地理期末工作總結(jié)篇一
20xx年x月x日時間匆匆而過,回顧本學(xué)年的地理教學(xué)工作,有收獲,也有教訓(xùn),使我在教學(xué)中得到很大的收益。為了更好地做好下學(xué)年的工作,現(xiàn)在總結(jié)一下本學(xué)年地理教學(xué)工作中的一些心得:
地理學(xué)科在初中來講是一門非中考的科目,但它與人們的生活有密切的聯(lián)系。八年級學(xué)生,學(xué)習(xí)的全是中國的地理知識,身為炎黃子孫的中國人,連一點中國地理常識都不熟悉,從這點,激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等熟悉、理解。故此,我們要抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài),有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。如何引導(dǎo)學(xué)生重視地理,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步夯實地理基礎(chǔ),成為本學(xué)年地理教學(xué)的中心任務(wù)。
八年級的學(xué)生經(jīng)過一年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),大部分學(xué)生掌握了一定的地理知識,但學(xué)生之間的水平參差不齊,一些學(xué)生由于平時投入少,未能及時做好復(fù)習(xí)工作,靠考前突擊死記硬背,遺忘率高,效率低,后進(jìn)生人數(shù)偏多,他們在課堂上注意力不集中,對其他同學(xué)造成一定的不良影響。中等生的讀圖分析能力不強(qiáng),對技巧性和靈活性大的題目仍難以適應(yīng)。
一、激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)愛好
在教學(xué)過程中,充分利用已有的知識基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感愛好的地理問題和事象,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,初步激起學(xué)生的求知欲。
二、要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系
“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實實在在熟悉把握地理知識的重要性。另外,也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確熟悉把握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。
三、制定一系列的教學(xué)方法
在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對八年級學(xué)生的特點,要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要進(jìn)行復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通運輸業(yè)等方面。
四、在教學(xué)中提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。
從而使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和協(xié)作、探究精神,同時,還可以培養(yǎng)學(xué)生對祖國、家鄉(xiāng)的感情,增強(qiáng)愛國、“愛家”意識。
誠然教學(xué)中仍然存在很多不足之處,如:有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著、成績不盡人意等,這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是,相信只要有不懈努力的恒心和毅力,在今后的教學(xué)我一定會取得更加顯著的成效。
八年級地理期末工作總結(jié)篇二
雖然不同學(xué)科講授的內(nèi)容千差萬別,但我們都在向著同一個目標(biāo)前進(jìn),那就是育人。把我們的學(xué)生培養(yǎng)成具有正確世界觀、人生觀、價值觀并能夠為社會做出貢獻(xiàn)的人,這才是教育的最終目的。
地理是一門綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科,它和我們的衣食住行樣樣都有關(guān)系,通過學(xué)習(xí)地理讓學(xué)生更好的了解和愛護(hù)我們的生活環(huán)境、更好的享受生活是我的追求。
在日常的地理教學(xué)中,我愿意用學(xué)生更容易理解的方式講授內(nèi)容,貼近生活,加深記憶。學(xué)習(xí)我國人口的時候,感受人口眾多的不利之處,通過生活中的例子學(xué)生更容易體會。每天上學(xué)擠公交的痛苦、看病長時間排隊等候的無奈、餐廳排隊打飯的苦惱、周圍垃圾遍地的憂傷等等,身邊的例子可以讓學(xué)生更容易理解人口中國的弊端,同時也能接受我國的計劃生育政策的實施,而且如果家里有老人不明事理抱怨計劃生育政策的時候,學(xué)生還可以學(xué)以致用向家人解釋實施計劃生育的必要性。
在學(xué)習(xí)水資源的時候,在討論節(jié)約保護(hù)水資源的時候,著重考慮在日常生活中如何操作,因為對學(xué)生來說這是在身邊而且自己力所能及能夠做到的。通過一水多用、使用節(jié)水器具、及時關(guān)閉水龍頭等等讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水、保護(hù)水資源的好習(xí)慣。
地理教學(xué)中只靠語言的力量是不夠的,還要靠學(xué)生自己去親身體會,在切身感受中理解,收獲知識的同時也收獲更多。比如,學(xué)習(xí)天氣的時候,掌握了常用的天氣符號,會看天氣預(yù)報之后,經(jīng)常提醒家人和朋友注意天氣變化,那么在學(xué)習(xí)的同時也增進(jìn)了與家人朋友的感情。
在以后的地理教學(xué)中,我會樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷學(xué)習(xí)新的知識,開闊視野,向他人學(xué)習(xí),不斷把德育在地理教學(xué)中的滲透做得更好,在教給學(xué)生地理知識的同時,努力為他們引導(dǎo)一條有意義的人生之路。
八年級地理期末工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我所擔(dān)任的是學(xué)校七年級兩個班和八年級兩個班的地理教學(xué)工作,為了更好的搞好以后的'工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,課后及時對該課作出總結(jié),并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識,保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生潛力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡單,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
根據(jù)學(xué)生的特點,用多媒體教學(xué),增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和對知識的理解力,提高教學(xué)效果。
在課后,個性是在復(fù)習(xí)階段,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
八年級地理期末工作總結(jié)篇四
這學(xué)期我擔(dān)任八年級整個年級的教學(xué)任務(wù),回顧本學(xué)期的工作,有得也有失。
在擔(dān)任初中的地理教學(xué)工作中,我能從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師,要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力,就必須付出比別人多的時間和精力。為此,我認(rèn)真研究教材及學(xué)生,悉心查閱資料,學(xué)習(xí)時新的教育教學(xué)思想和方法。有時,為了備好一節(jié)課,不厭其煩地向同學(xué)科老師請教,吸取他們的經(jīng)驗。平日里,積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤,查找、整合課程資源,為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多。
3、充分利用多媒體教學(xué),提高教學(xué)效果。因為八年級下冊地理,需要理解的內(nèi)容多,知識的空間概念強(qiáng),根據(jù)八年級學(xué)生的特點,我利用了多媒體教學(xué),增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力,提高教學(xué)效果。
4、積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學(xué)法。在教學(xué)上,有疑必問。積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進(jìn)工作。
地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律,懂得自學(xué)地理的方法,教會學(xué)生閱讀地圖,并熟悉它們,為學(xué)生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài),有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。
譬如,課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生,讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中;因為教的班級多,不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位。
1、加快教學(xué)方法研究,在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。
2、以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、重視地理概念和規(guī)律的'教學(xué)方法,重視地理知識的應(yīng)用。
總之,我要不斷改進(jìn)工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作??偨Y(jié)經(jīng)驗,查找不足,爭取在新的一年,取得好成績。
八年級地理期末工作總結(jié)篇五
忙忙碌碌的一學(xué)期結(jié)束了,這學(xué)期的教學(xué)讓我感慨很多,現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
這次八年級地理考試參加80人,其中優(yōu)秀24人,及格57人,平均68分,比期中考試有了較大的進(jìn)步。本次考試題目既有對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查,也有很多對學(xué)生應(yīng)用能力的考查,題目有一定的難度。基礎(chǔ)知識包括課本上的一些基本概念,如我國的土地國策、四大工業(yè)基地、鐵路線分布等,能力考查題目結(jié)合實際生活比較多,如家庭節(jié)水,中國兩千年來的人口增長圖等?;A(chǔ)知識題目大部分學(xué)生答得不錯,但是仍有一部分學(xué)生基本概念不清楚,答得不準(zhǔn)確,不太好。能力型題目和實際生活聯(lián)系緊密,學(xué)生答得還不錯。
反思本學(xué)期的教學(xué)實際情況,并結(jié)合期末考試的答題情況,我覺得我在以后的教學(xué)中要做到以下幾點:
一、每節(jié)課前做好充分準(zhǔn)備。講課前要充分熟悉課本以及練習(xí)冊上的題目,把練習(xí)冊題融入課堂教學(xué)中,把練習(xí)冊當(dāng)課堂練習(xí),通過練習(xí)冊訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握基本知識點。
二、加強(qiáng)地理教學(xué)中學(xué)生的.自學(xué)和合作能力,以兵教兵,發(fā)揮學(xué)生的主動性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
三、抓好課本的基本概念,重點內(nèi)容小組內(nèi)部進(jìn)行過關(guān),對于容易寫錯的字,要讓學(xué)生牢記,真正掌握,不再寫錯別字。
四、借一些地理方面的書籍給學(xué)生看,一方面讓學(xué)生掌握基本的地理知識,另一方面讓學(xué)生在讀中掌握生活常識。
五、經(jīng)常給學(xué)生補(bǔ)充一些地理常識或者地理之最方面的知識,總結(jié)一些順口溜,經(jīng)常聯(lián)系實際生活,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
六、結(jié)合地理圖冊,讓學(xué)生多畫圖,結(jié)合圖形記憶。對于一些分布圖,讓學(xué)生默畫草圖,標(biāo)出方位。
七、不斷激勵學(xué)生士氣,激發(fā)學(xué)生背書,學(xué)習(xí)的積極性。對于重點內(nèi)容要留給學(xué)生充分的時間,讓學(xué)生真正掌握住。
八年級地理期末工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了?;仡櫛緦W(xué)期的工作,有得也有失。在擔(dān)任初二的地理教學(xué)工作中,我能從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多。
3、充分利用多媒體教學(xué),提高教學(xué)效果。因為八年級上冊地理,需要理解的內(nèi)容多,知識的空間概念強(qiáng),根據(jù)八年級學(xué)生的特點,我利用了多媒體教學(xué),增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力,提高教學(xué)效果。
4、積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學(xué)法。在教學(xué)上,有疑必問。積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進(jìn)工作。
地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律,懂得自學(xué)地理的方法,教會學(xué)生閱讀地圖,并熟悉它們,為學(xué)生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài),有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。
當(dāng)然,在工作上我還是存在某些不足。譬如,課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生,讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中;因為教的班級多,不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位。
1.加快教學(xué)方法研究,在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。
2.以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法,重視地理知識的應(yīng)用。
總之,我要不斷改進(jìn)工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作??偨Y(jié)經(jīng)驗,查找不足,爭取在新的一年,取得好成績!
八年級地理期末工作總結(jié)篇七
一學(xué)期馬上過去了,在這個學(xué)期我擔(dān)任八年級1、2、3、4四個班的地理教學(xué)工作,在這四個班中2班3班屬于實驗班,實驗班是我校的教學(xué)特色,在這兩個班級里我花了大量的`時間來設(shè)計教學(xué),總體來說這一個學(xué)期要比上一個學(xué)期強(qiáng)很多,因為隨著五步三查的教學(xué)理論的提出,然后應(yīng)用到課堂當(dāng)中,為實驗班級的教學(xué)提供了理論基礎(chǔ),這一學(xué)期的工作我將做如下總結(jié):
我做到認(rèn)真上好每一節(jié)課,備好每一節(jié)課,批好每一份導(dǎo)學(xué)案。并且對其他老師出的導(dǎo)學(xué)案我認(rèn)真做好二次備課,設(shè)計好教學(xué)流程,并且設(shè)計好每一節(jié)地理課件,實驗班級我根據(jù)五步三查法來設(shè)計新課,改變傳統(tǒng)教學(xué),為我校的特色班級特色教學(xué)負(fù)起責(zé)任。對于學(xué)困生我經(jīng)常利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo)。
本學(xué)期我上了一節(jié)校內(nèi)公開課,這堂公開課使我受益匪淺,在我組的各位教師的幫助下使我順利的完成了公開課,他們對我的幫助加深了我對教學(xué)的理解,使我知道自己的不足,怎樣來設(shè)計更合理更能有助于教學(xué),這節(jié)公開課我親自設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,在原有的導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計上我大膽嘗試改變,例如我在預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)摒棄了以往的填空,改成理解分析,使學(xué)生真正理解后做出答案,并非找到詞語填到空里,使學(xué)生不在機(jī)械式的做題,而是理解掌握新課的內(nèi)容。
我在課堂導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計了各個小組討論的題目,小組討論時可以讓學(xué)生將討論的答案填在空白處,而且我還在每一道討論題目的后面加上了點播詞,使學(xué)生在討論起來不至于跑題。最后的課堂反思我設(shè)計成了學(xué)科特色,讓學(xué)生畫知識樹,學(xué)生喜歡藝術(shù),使我們枯燥的地理課堂加入了藝術(shù)性,學(xué)生的知識樹畫的很有新意。通過畫圖使學(xué)生更好的掌握知識體系。最后放到大屏上來展示。這堂公開課也存在諸多不足,我也加深了反思,例如學(xué)生在上講臺講圖時不夠自信,手里帶著書講的,并沒有理解,我應(yīng)該再鼓勵學(xué)生讓下一位同學(xué)不帶書,能夠勇敢的站到前面給大家講解。小組加分也不是很合理,再就是開頭還是緊張語速比較快。
期中和期末考試我的班級都出現(xiàn)了進(jìn)步,這一點我十分開心,校長開大會總結(jié)的一個順口溜,這句話是這樣說的:“消滅干坐率,提高及格率,鞏固優(yōu)秀率?!边@句話成為我的目標(biāo),對于學(xué)生我經(jīng)常采取獎勵的政策,這對他們確實有激勵作用,獎勵也加深了我們師生的感情。
優(yōu)秀率我是這樣做的:我要求學(xué)習(xí)好的同學(xué)在做題時要認(rèn)真,不能馬虎,尤其是經(jīng)常出錯的地方加強(qiáng)記憶,各別細(xì)小的知識點必須掌握,要求他們更全面,每一次小考后我都會為他們改進(jìn),通過測試我還會與班主任溝通出現(xiàn)的問題,我們共同合作,共同管理學(xué)生。
及格率我是這樣做的:針對上一次的考試沒有及格或是將將及格的同學(xué),我會單獨提問他們,事先為他們安排復(fù)習(xí)的內(nèi)容下課時我單獨提問他們,或是讓他們拿著練習(xí)冊到我辦公室做幾道圖題,并為他們畫下重點,使他們復(fù)習(xí)時有側(cè)重點,其中班主任也幫了很大忙,班主任為他們定下了考試分?jǐn)?shù)的要求,使學(xué)困生明確自己努力的標(biāo)準(zhǔn),而不是無所謂的態(tài)度面對考試。
干坐率我是這樣做的:有些學(xué)生不太會學(xué)習(xí),課堂紀(jì)律非常差,這時我會嚴(yán)厲要求他們的紀(jì)律,幫助他們明確目標(biāo),這一點我做的并不好,因為他們在學(xué)上還是不上心,我強(qiáng)調(diào)的個別重點是他們必須掌握的,我單獨找他們談話,單獨提問他們重點,使他們實實在在的會點東西。
期末考試我最開心的就是八年四班的學(xué)生真的進(jìn)步啦,他們的及格率排在全年級的第2名,這次考試題很難,所有班級和期中考試相比都有下滑,唯一進(jìn)步的就是八年四班,他們班級期中13人不及格期末7人不及格,看到他們很大的進(jìn)步我十分高興,不過也有一些班級讓我發(fā)現(xiàn)了隱患,下一個任務(wù)就是消滅隱患,爭取讓更多的孩子進(jìn)步。
這學(xué)期讓我最驚喜的就是在八年四班的一堂公開課,這堂公開課孩子們很踴躍,回答的很積極,比以往的狀態(tài)好很多,因為我的這堂公開課采用了一些實驗班的方法反而激發(fā)了他們的求知欲望,很多同學(xué)高舉著手搶著回答問題,他們的回答很精準(zhǔn),讓我大吃一驚,這讓我知道了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不在于他們本身而是教師是如何引導(dǎo)如何啟發(fā)的,甚至每一堂課應(yīng)該怎么設(shè)計才能讓學(xué)生有興趣,這都是一個老師的職責(zé),我們不應(yīng)該劃分哪個班聰明哪個班是好班,學(xué)生學(xué)習(xí)的程度取決于老師,至少我的這個學(xué)科我是這樣認(rèn)為的。我會吸取教訓(xùn)發(fā)現(xiàn)不足努力改正自己,為二中的教學(xué)事業(yè)盡自己的力量。
八年級地理期末工作總結(jié)篇八
xx學(xué)年第二個學(xué)期即將過去。在這個學(xué)期中,我們八年級科學(xué)組全體教師認(rèn)真鉆研新教材,群策群力互相幫助,營造了良好的教研氣氛,并在六校聯(lián)誼的考試中取得了優(yōu)異的成績,特對本學(xué)期中,本備課組工作做一次全面深刻的總結(jié):
開學(xué)初,六人備課組根據(jù)學(xué)校工作計劃、教材和課程目標(biāo)制定出本學(xué)期教學(xué)工作計劃,并對相關(guān)的集體備課任務(wù)、資料整理的明確分工,各負(fù)其責(zé)。每位成員分到大概10個課時左右的新課備課任務(wù),并對每章的復(fù)習(xí)和期中期末的復(fù)習(xí)備課活動也進(jìn)行分配,在集體備課活動前,負(fù)責(zé)老師需提前撰寫好教案,然后再集體備課活動中由本組成員共同進(jìn)行討論修改然后定稿。本組成員除了通過面對面的溝通外,還建立了qq和微信群及時地進(jìn)行溝通,這樣可以隨時隨處靈活機(jī)動的進(jìn)行教育教學(xué)研究。
我們組的六位教師有5位具有15年以上的教學(xué)經(jīng)驗,新授課部分沒有知識上的困難,主要是如何高效地提高教學(xué)成績。重視測試沒認(rèn)真組織每次的測試,并將成績進(jìn)行互相比較,使各位老師能及時地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和安排,重視基礎(chǔ)知識的查漏補(bǔ)缺,經(jīng)過不懈的努力,學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng)。
認(rèn)真開展集體備課,根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)進(jìn)度,開展組內(nèi)的集體備課活動,統(tǒng)一教學(xué)資料,并各位老師根據(jù)各班的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整,統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn),開始時盡量統(tǒng)一使用試卷。全組教師使用統(tǒng)一的教案模板,并積極及時地撰寫教學(xué)反思。
在上級機(jī)構(gòu)的組織下,我們八年級全體老師積極參加縣里組織的中考質(zhì)量分析會、名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動及與溫州實驗中學(xué)的教學(xué)聯(lián)誼活動,收獲頗多,既增長了見識、更新了教學(xué)理念,又提高了教學(xué)水平。組內(nèi)老師積極參加各類比賽、撰寫論文,取得了不錯的成績,陳艷紅老師在實驗器材改進(jìn)上獲獎、林潔靜老師撰寫的論文在縣里獲獎。
每學(xué)期每位教師爭取上一節(jié)公開課,繼續(xù)做好各項科技競賽活動的輔導(dǎo)工作,力求獲取更佳的成績,通過主題教研活動,使組內(nèi)的教研、討論氣氛更濃,加強(qiáng)組內(nèi)交流。
雖然我們的工作取得了較好的成績,但還存在一些不足之處,在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研。特別是下學(xué)期我們即將成為九年級的老師,我們更應(yīng)該加強(qiáng)組內(nèi)的合作,充分利用好教研活動,切實把教研活動作為我們搞好教學(xué),提升教師素質(zhì)的基地。
八年級地理期末工作總結(jié)篇九
一學(xué)期來,我及時學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論。
認(rèn)真反思自身教學(xué)實際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,靈活掌握不同類型的教學(xué)方法,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。
為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課,寫好教案。取長補(bǔ)短,確定自己的教學(xué)思路和風(fēng)格。
2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,確保學(xué)生保持良好的注意力,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,多組織一些課堂活動和討論,盡最大努力提高課堂教學(xué)實效。
5、除了課堂效果之外,還讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。
6、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平,本學(xué)年我聽課達(dá)10節(jié),完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
本學(xué)期6次單元考和期中考,成績均較為突出;積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種比賽活動,輔導(dǎo)學(xué)生作文競賽一等獎1名、二等獎1名、優(yōu)秀獎1名;硬筆書法比賽一等獎4名,二等獎8名;愛國故事演講比賽特等獎1名。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,我會繼續(xù)努力,多問,多想,多向他人學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
八年級地理期末工作總結(jié)篇十
本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(3)、(4)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在其教學(xué)領(lǐng)域認(rèn)真履行教師職責(zé),辛勤耕耘,銳意進(jìn)取進(jìn),勤奮鉆研,取得一定的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
本學(xué)期,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),努力推進(jìn)“合作--探究--自主--創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,收到很好的效果。
我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我認(rèn)真做好常規(guī)工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的邏輯。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的'質(zhì)量。包括興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。
3、考慮不同的教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
4、做好課后輔導(dǎo)工作。一堂教學(xué)課下來,不可能每一個同學(xué)都能掌握好該節(jié)內(nèi)容,必須要有相應(yīng)的課后復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。
1、教學(xué)有激情。每節(jié)課我都能精神飽滿地走進(jìn)課堂,用自己特有的激情感染學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真做好教學(xué)分析。本學(xué)期,為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,我針對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行學(xué)情分析,認(rèn)真按照學(xué)校工作部署,每次學(xué)情分析考試后,及時改卷,分析試卷、分析學(xué)生,及時進(jìn)行試卷評講,把后續(xù)輔導(dǎo)措施放到實處,把學(xué)情分析落到實處。因此,學(xué)生在學(xué)情分析考試中,不斷提高,不斷進(jìn)步。以計算為例,一學(xué)期下來,學(xué)生在計算能力方面提高不少,優(yōu)秀率、合格率伴隨著學(xué)情分析節(jié)節(jié)升高。
3、認(rèn)真上好教研課。本學(xué)期,我進(jìn)行了以“培養(yǎng)學(xué)生計算能力”為主題的教研課,用一段時間對所教班級進(jìn)行了學(xué)情調(diào)研,最后根據(jù)學(xué)情情況寫出教案,做好課件。最終,所教班級的教研課也取得較好的效果。
4、創(chuàng)新設(shè)計,科學(xué)評價。我任教的兩個班進(jìn)行了創(chuàng)新評價工作,學(xué)習(xí)評價方面,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。作業(yè)評價方面,一改過去常規(guī)的評價方法,采取日評、周評、月評地評價方法,評出進(jìn)步,評出優(yōu)秀,限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步,又有了學(xué)習(xí)的動力,并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。
1、部分學(xué)生的基礎(chǔ)不好。雖然在教學(xué)中也取得了不錯的成績,但不能讓人放心,我心上的弦一直繃著。有時感覺學(xué)生也很努力,教師也輔導(dǎo)了,但成績就是上不去,這個問題一直在我的一塊心病。
2、部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣沒有得到提高,缺乏激情,這是學(xué)生的問題,還是老師的教學(xué)方法不當(dāng),值得反思。
3、課件制作方面,要不斷學(xué)習(xí)和提高現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),提高多媒體課件制作能力,能制作出針對性、實效性強(qiáng)的多媒體教學(xué)課件,使之更好地輔助教學(xué),提高課堂教學(xué)效率、課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、學(xué)情分析方面,不僅要看到學(xué)生的提高率,還要具體落實,使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
總之,八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,不是開始,也不是終點,只有在教學(xué)的實施中,不斷地總結(jié)與反思,才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢的發(fā)展。
八年級地理期末工作總結(jié)篇十一
我在教學(xué)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進(jìn),力求提高自己的教學(xué)水平,課程標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教學(xué)中,不斷探索適合自己的教學(xué)模式,努力提高自己的教學(xué)水平。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
我積極參加學(xué)校組織的各項活動,以及學(xué)習(xí),并把學(xué)到的精神內(nèi)化為自己的行動。平時能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項工作安排;自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,在工作中,做到不遲到、不早退,不曠會。我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加新教師培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,不斷提高自己的教育教學(xué)能力和水平。在教學(xué)中能認(rèn)真做好計算機(jī)教學(xué)設(shè)計,注意突出教學(xué)重點。在教學(xué)過程中,教學(xué)法貫徹始終,注意創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和正確的價值觀,使學(xué)生有自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)中,我深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,認(rèn)真鉆研教材對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)既備教材又備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)記錄,認(rèn)真寫好教案。平時做好每一天的教學(xué)情況記錄,課余時間我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,努力尋找解決的方法與技巧。
認(rèn)真的研究教材的重點與難點,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。并考慮到學(xué)生的個體差異,盡量因材施教。
在教學(xué)中,我采取讓學(xué)生們在課堂上通過動手操作來掌握故事性知識;讓學(xué)生們通過動口、動手、動腦去獲取知識。還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神,通過讓學(xué)生們互相幫助,共同提高,增進(jìn)友誼。
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的`私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予指定的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不斷學(xué)習(xí)。
1、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,虛心向同學(xué)請教,提高教學(xué)水平;。
2、在教學(xué)過程中,要靈活運用多種教學(xué)手段,活躍課堂氣氛,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;。
5、讓學(xué)生的思維靈活多變,讓學(xué)生多的想象力及創(chuàng)造力,讓學(xué)生敢于說話,敢于表達(dá)。
1、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);。
2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。
5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
八年級地理期末工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期內(nèi),本人與組內(nèi)成員精誠合作,積極進(jìn)行教研教學(xué)活動,深入研討每一篇指定的集體備課的篇目,本學(xué)期集體備課16課時。同時加強(qiáng)組內(nèi)及其他年級間的聽課活動,本學(xué)期聽課共26課時,通過聽課更新了自己的教學(xué)理念,有效改變了教學(xué)方式。
為了打造高效課堂,本人從備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、課堂教學(xué)等方面做起,在作業(yè)方面,及時批閱、檢查,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨立完成作業(yè)的能力,課前提倡積極預(yù)習(xí),課堂上盡量使更多的學(xué)生參與到課堂活動中來,努力做到向40分鐘要質(zhì)量。
本人在吸收他人經(jīng)驗及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上,盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動接受知識的填充式教學(xué)方法,按照新課程標(biāo)準(zhǔn),在課堂上通過設(shè)計一些與學(xué)生實際相貼近的問題,以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。在教學(xué)活動中盡量做到活躍課堂氣氛,讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài),在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當(dāng)?shù)丶皶r地鼓勵、表揚學(xué)生的表現(xiàn),肯定他們的回答,讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設(shè)計一些難度較大的與現(xiàn)實有關(guān)的問題,讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望,讓他們在探討的過程中掌握知識,完成教師的教學(xué)目標(biāo),而且還讓他們從中體會到一種團(tuán)隊合作精神,集體的凝聚力,從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性,增強(qiáng)了他們對語文這一學(xué)科的興趣。
由于學(xué)生的知識面相對狹窄,平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少,這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對這種情況,本人充分利用學(xué)校的現(xiàn)有書籍,有選擇的向他們推薦一些書籍,延長他們的借書時間,盡力擴(kuò)大他們的知識面,以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,注意設(shè)計一些簡單的問題,讓學(xué)生通過閱讀后回答問題,并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),以提高他們的閱讀理解能力。經(jīng)過一段時間的強(qiáng)化后,學(xué)生的知識面不但擴(kuò)大了,而且閱讀理解能力也大大提高了。
為了提高學(xué)生的寫作能力,本人在平時常布置一些簡短的小作文,并在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,學(xué)生寫起來也容易。在批改時充分肯定學(xué)生的閃光點,并且在班上公開表揚,讓學(xué)生嘗試到一點成就感,最終調(diào)動其寫作的積極性。增加了學(xué)生對寫作的興趣。
總之,本人自踏上教師這一崗位以來,一直在努力做好自己的本職工作,雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,但在教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習(xí),從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力?!敖虒W(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!?BR> 八年級地理期末工作總結(jié)篇十三
教師這個職業(yè)是神圣的職業(yè),教師要以博大的胸懷施愛給學(xué)生,讓學(xué)生認(rèn)可自己喜歡自己。在十年的教學(xué)生涯中,我算不上是一個嚴(yán)厲的教師,但我可以非常自豪地稱自己是個責(zé)任心極強(qiáng)的教師。對待每位學(xué)生都是一視同仁,不歧視弱者,不偏袒成績好的學(xué)生,我的教學(xué)準(zhǔn)則就是施愛給我的每個學(xué)生,讓他們接受我,喜歡我,從而對我教的學(xué)科感興趣,漸漸的喜歡我這個學(xué)科,我要用真誠換取真誠。
2、改變陳舊的教學(xué)形式。
我們岔河中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法就是“學(xué)案自學(xué)法”,我們同軌班的兩位老師一起備課一起上網(wǎng)查閱資料,討論設(shè)計“學(xué)案”,以供課上使用。
一改滿堂灌的教學(xué)模式用“學(xué)案自學(xué)法”代替。在合作探究這個環(huán)節(jié)上學(xué)生以小組為學(xué)習(xí)單位在小組中優(yōu)秀學(xué)生的幫助學(xué)困的學(xué)生,優(yōu)秀生提高自己語言表達(dá)能力,差生得到了及時地幫助,同學(xué)間的意見得到了交流,學(xué)生們樂于其中。在實踐應(yīng)用,基礎(chǔ)演練練、拓展思維,這三個環(huán)節(jié)中給學(xué)生充分的時間和空間。最后由同學(xué)之間歸納結(jié)論,教師適當(dāng)點撥,指出重、難點。這堂課中教師扮演主持人的角色。課的最后教師要問學(xué)生哪里不懂,即及時反饋,有沒有不同意見可闡述自己的觀點,要鼓勵學(xué)生在公眾面前把自己的想法表達(dá)出來,這是積極參與的一個標(biāo)志。也是課堂教學(xué)民主性的最高境界。有些題目鼓勵學(xué)生充當(dāng)教師角色給同學(xué)們講述,把學(xué)生推上講臺。魏書生老師的課堂幾乎是學(xué)生在教學(xué)生,吳正憲老師的課也很少是由教師來講的,我也嘗試過,八二班的教學(xué)就是最好的見證,同學(xué)們的積極性高,效果好。
3、由美國的“道爾頓制”引進(jìn)的cz教育形式的。
我的搭檔是我們的教研組長,她教學(xué)有方,我們非常重視問題的設(shè)計,內(nèi)容循序漸進(jìn)、由淺入深的導(dǎo)學(xué),使學(xué)生找準(zhǔn)切入點,知識點復(fù)習(xí)全面,綜合試題緊靠中考方向,重點突出,難點突破,模擬試題的題目設(shè)計的科學(xué)合理,力求精益求精。我們手中積攢了厚厚的一摞資料已用來總結(jié)和思考。
4、學(xué)科特色。
數(shù)學(xué)童話提高了學(xué)生的寫作水平,加深了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系。
手工制作——畫美麗的軸對稱圖形,動手操作的能力不斷提高,學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣更濃厚了。
1、班級指導(dǎo)小組合作沒有班主任的班會。
我們學(xué)校沒有設(shè)置班主任,變班主任為指導(dǎo)小組。我們是八一指導(dǎo)小組老師,就拿每周一的班會來說,張平老師、尹素艷老師和我為一小組。我們合作的會非常密切,我們不是某一個人唱獨角戲,張平老師說完要求后,我們其他兩個老師也都強(qiáng)調(diào)其他方面的要求。有時我們會分工。比如說張平老師指導(dǎo)學(xué)生紀(jì)律,她會從課上的紀(jì)律談到課下的紀(jì)律,從班上的紀(jì)律談到樓道內(nèi)的紀(jì)律,從室內(nèi)課的紀(jì)律談到室外課的紀(jì)律等等。每周我們都會把紀(jì)律看得很重抓得很嚴(yán),因為紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。我強(qiáng)調(diào)學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí),從自己所教的學(xué)科談起,總結(jié)上星期的本學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,和其他任課教師與我們小組成員反映的具體某位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,好的我們及時的鼓勵,差的我們要批評指正。而尹老師抓學(xué)生衛(wèi)生狀況。上周有什么做的不佳的地方向?qū)W生們提出,如課桌的擺放要整齊,地面的紙團(tuán)與紙屑積極清理。自己的全員管理的那塊衛(wèi)生要隨時著眼,等等。有時候班里有什么事情,我們?nèi)粫黄鹕详?。有什么問題我們一起想辦法解決思想工作共同來作。
再比如班里有作思想工作的事情,也不是一個老師的責(zé)任,而是我們共同的責(zé)任。期中考試剛過,針對于考試的每位學(xué)生,我們?nèi)朔诸^找學(xué)生談心。尹老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,教過二十幾年學(xué),對差等生的教育頗有研究。她教育的主要對象就是差等生,我班的趙文峰同學(xué),李一同學(xué)非常頑皮,平時完成作業(yè)情況欠佳,上課愛耷拉腦袋不注意聽講,她把這類學(xué)生聚到一起批評指正,還有底子差,膽子小平時不愛說話的學(xué)生聚到一起,進(jìn)行批評鼓勵的教導(dǎo)。而張平教師教學(xué)成績優(yōu)秀,曾多次獲過國家級獎勵,她教育對象主要是優(yōu)秀生。我們班的徐猛同學(xué),陳翠同學(xué)底子好,而且聰明伶俐,課上講的內(nèi)容幾乎半節(jié)課都能吸收,張平老師就會給他們充足的時間和空間來學(xué)習(xí)課外習(xí)題,拓寬了這些學(xué)生的知識面。針對于此類學(xué)生張平老師會教育他們在不驕傲的基礎(chǔ)上奮進(jìn)。而我的優(yōu)點是有耐心,只要曾經(jīng)及格的學(xué)生我都有信心指導(dǎo)他到80多分,我的主要任務(wù)就是中等生。
遍地開花的全員管理。
我們?nèi)?6名學(xué)生,共同的目標(biāo)就是學(xué)習(xí),但環(huán)境衛(wèi)生是保障我們學(xué)習(xí)的前提條件,所以每個學(xué)生都有責(zé)任和義務(wù)為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們在學(xué)生中實行“全員管理”,例如我們把細(xì)致的分工分好后,公布在教室的墻壁上,讓每位學(xué)生知道自己負(fù)責(zé)什么,我們的講桌是整潔干凈的,我們的粉筆槽不再堆滿灰塵,我們的課桌整整齊齊……詳細(xì)的分工使每位同學(xué)有一份責(zé)任心,大掃除時學(xué)生也能找準(zhǔn)自己位置?!叭珕T管理”實施以來,我們學(xué)習(xí)環(huán)境更加清爽怡人,我們的心靈更加的大公無私。
細(xì)節(jié)教育無處不在。
細(xì)節(jié)必做于細(xì),每一學(xué)期我們會辦兩次“心靈相約”,期中考試過后一次,期末考試過后一次。比如期中考試之前的兩個月,我們通過觀察、發(fā)現(xiàn)或是與學(xué)生面對面的交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生細(xì)小的進(jìn)步,或是他們的優(yōu)點等都會隨筆記下。然后在期中期末傳遞給他們。他們通過辦“心靈相約”的手抄報反饋給老師,達(dá)到心與心的交流,心與心的互動。在今后的學(xué)習(xí)生活中使他們與老師的距離接近,使我們更好地教育教導(dǎo)他們。
2、學(xué)生的各項活動的組織與管理。
全校召開的秋季運動會,從著手操辦到舉行,我們師生投入很多,我們抓下午第四節(jié)自習(xí)的時間與同學(xué)們一起練習(xí)跳長繩。我指導(dǎo)著晃長繩的兩個同學(xué)晃繩的技巧與方法,張平老師指導(dǎo)著上繩的技巧與方法。我們兩個教師來了激情為同學(xué)們晃長繩做示范,同學(xué)們的積極性高漲起來。其中我班身體最胖宋志巖的同學(xué)克服身體上的困難,堅持跳到底,可他意外的被繩子絆倒,跌在了水泥地面上,當(dāng)他被攙起時,它運動褲的膝蓋部位以擦了個大洞,當(dāng)我們關(guān)心的問他有沒有事時,他爽朗地說沒事,當(dāng)把褲子挽起來他的膝蓋處一擦破了一大塊,漏出嫩肉正在冒血,張平老師陪他到醫(yī)院上藥。真不愧為一個堅強(qiáng)的男孩!
無論是跳馬、胯下滾球等趣味項目,還是短跑的競賽項目,由于我們師生的共同努力都取得了優(yōu)異的成績,結(jié)果在八年級組我們獲得了運動會第一名的好成績。
為籌備圣誕節(jié)聯(lián)歡活動,指導(dǎo)唱英文歌曲我們下了苦功夫,除了抓自習(xí)課演練,還為學(xué)生們排隊,統(tǒng)一服裝,一直到上臺,時刻牽動著我們的心。
三、提高自身的素質(zhì)及專業(yè)水平。
1、與教研組長及同仁學(xué)習(xí)。
組長張紅艷老師教學(xué)能力強(qiáng)、經(jīng)驗豐富。她對我的公開課進(jìn)行了指導(dǎo),給我提出了合理性建議,指明了方向。從集體備課到作業(yè)批改,從課程安排到備考統(tǒng)籌等各方面,張老師作了大量的工作。集體備課使我們對教材的認(rèn)識達(dá)到統(tǒng)一,理解更深刻,除了規(guī)定的時間集體備課外,我們還經(jīng)常在一起討論,解決問題。
2、與專家級人物學(xué)習(xí)。
第一:聽取了豐南一中范先穩(wěn)書記的關(guān)于nlp教育的報告。
范書記口若懸河的以他從教的實例談他的觀點,尤其是他對問題學(xué)生的診斷與治療。他像是一位知識淵博的心里咨詢師、心理學(xué)家,使我對他所講的內(nèi)容頗感興趣。范先穩(wěn)書記的專題講座的內(nèi)容是nlp與教育整合。它是教師專業(yè)化發(fā)展的新途徑,給我們教育開辟了新的道路。其中范書記談到nlp前提的八條假設(shè)。
教學(xué)生涯十載,我深刻體會到第五條有效果比有道理更重要。人的活動受感情支配而不是受道德支配。教學(xué)中遇到差生,某些差生有時會對學(xué)習(xí)失去信心,我們讓他們看書中的定義概念,做書中例題,把問題的難度降低一些,讓他們先掌握一些基礎(chǔ),然后循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。
第二:聽取了唐山一中王學(xué)紅主任的報告。
把堅持作為習(xí)慣。每天進(jìn)步百分之一。正如王主任所說“一袋東西一下子扛上樓來是很累的,若把東西分批分量每次扛上一點點就不會覺得喘不過氣來。”由此我想到了我們的工作和學(xué)習(xí),我們是傳道授業(yè)解惑者,儲存的知識應(yīng)該很豐富的。所以我們不僅要當(dāng)好教師,而且要時刻豐富自己,讓自己成為一名學(xué)者。我校領(lǐng)導(dǎo)克服困難在校經(jīng)費短缺的基礎(chǔ)上給我們購買了書籍,創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,營造學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們學(xué)到了很多知識。對于一本厚厚的書籍有時有偷懶的想法,所以我要時刻提醒自己,好的書籍必然有它的價值所在,所以要認(rèn)真的學(xué)習(xí),深刻的研究,不斷的反思。把堅持作為一種習(xí)慣,每天進(jìn)步一點點,洗涮自己偷懶的習(xí)慣,還自己一個成長的空間。時刻保持積極樂觀的心態(tài)。常聽我校領(lǐng)導(dǎo)評價某位學(xué)者非常陽光,我們無論是從外表還是在骨子里滲透一種東西就是自信,讓別人感到你是陽光的,你有陽光的心態(tài)。
第三:聽取了董進(jìn)宇博士的親子現(xiàn)場會報告。
董進(jìn)宇博士的親子現(xiàn)場會報告使我受益匪淺,為今后教育子女指明了方向。
3、讀論語。
我對子曰:“吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無益,不如學(xué)也?!钡睦斫?。
文意:孔子說:“我曾經(jīng)整天不吃,整夜不睡,思考問題,(但并)沒有益處,還不如去學(xué)習(xí)?!边@一段講躬身實踐的重要性。
愚見:讀到這一段自然想起周恩來總理的:“坐著談,何如起來行”,所謂“臨淵觀魚,不如退而織網(wǎng)?!币彩沁@個道理。
處于課堂教學(xué)中我們教師的價值何在?莎士比亞說:“上天生我們,是要把我們當(dāng)作火炬,不是照亮自己,而是普照世界。”火炬精神,便是老師人生價值的最好體現(xiàn)。老師要愛崗敬業(yè),全身心地投入課堂教學(xué),優(yōu)化課堂教學(xué),使自己的生命得到充分的利用。挖掘?qū)W生的潛能,使學(xué)生更健康地發(fā)展;從而達(dá)到“教學(xué)相長”。
八年級地理期末工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我擔(dān)任初二年5班和6班的語文教學(xué)工作,以下是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
兩個班的學(xué)生差距不大,但其中學(xué)生學(xué)習(xí)情況不同。五班學(xué)生大多數(shù)有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問等,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度良好;寫作水平有待于進(jìn)一步提高;而且兩極分化較大,末段生中有相當(dāng)一部分學(xué)生有明顯的學(xué)習(xí)障礙,較難得到提高。而六班的學(xué)生較為散漫,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不太好,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,但基本上課堂情況及學(xué)習(xí)進(jìn)度仍在教師掌握中。資優(yōu)生雖然不多,但學(xué)情大多在中等水平,具備一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和提高潛力。
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),更新教育理念,樹立正確的課程觀、教學(xué)觀。積極推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和辯證思維能力,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ);根據(jù)義務(wù)教育初中新課程的培養(yǎng)目標(biāo),以促進(jìn)學(xué)生的全面而有個性的發(fā)展為核心,全面、準(zhǔn)確地實施義務(wù)教育初中課程。
首先,以閱讀教學(xué)為主,共完成七個單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個單元一個主題,達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第一單元是現(xiàn)代游記單元,第二單元是新聞單元,第三單元是議論文單元,第四單元是小說單元,第五單元是說明文單元,第六、七單元是古文閱讀。每單元都配有口語交際、寫字或?qū)懽饕约熬C合學(xué)習(xí)。
1、本學(xué)期教學(xué)重點在于議論文閱讀、小說閱讀和文言文閱讀。議論文、新聞和事理說明文是新的文體學(xué)習(xí)。學(xué)生要掌握議論文的幾個要素并進(jìn)一步學(xué)習(xí)文言文閱讀,并嘗試積累課外文言文素養(yǎng)。難點在于議論文和文言文的閱讀以及自如、得體地表達(dá)自己的觀點并進(jìn)行寫作,散文閱讀和寫作要求學(xué)生聯(lián)系生活實踐,體驗并感受生活;小說閱讀仍以名著導(dǎo)讀的方式進(jìn)行。而議論文和文言文閱讀要求學(xué)生要具備嚴(yán)整的閱讀習(xí)慣。但由于他們的閱讀經(jīng)驗較為淺薄,因此對于他們來說有一定的難度。最大的重點和難點在于議論文片斷寫作,對于初二年學(xué)生來說,表達(dá)起來難度極大。
2、學(xué)生了解了傳統(tǒng)文化文學(xué)以及民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣,還體會到了多種表達(dá)方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。(綜合性學(xué)習(xí))。
3、在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點的同時,引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識。(說明文單元)。
4、在優(yōu)美的古文中漫步,在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容;積累了常見的文言詞語,增強(qiáng)了語感。(文言文單元)。
其次,結(jié)合單元教學(xué)要求,指導(dǎo)學(xué)生完成了八篇習(xí)作,完成情況良好。學(xué)生的作文水平得到了提升。
1、讀后感兩篇。
2、《快樂的童年》。
3、《勤奮與懶惰》。
4、記一個周末下午。
5、《理想與現(xiàn)實》。
6、《我想》。
7、《第一次》。
此外,帶領(lǐng)學(xué)生堅持上好閱讀課也是本學(xué)期教學(xué)工作的重點之一。
期中考試結(jié)束后,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生對閱讀興趣更濃,對每周的課外閱讀堅持不懈,學(xué)生主動提出要看書,并且大多能做好讀書筆記。這樣堅持下去,學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展,課外知識幾乎由原來的一無所知到略知其二,文學(xué)素養(yǎng)得到了提升,同時也對學(xué)生學(xué)會做人起到了一定的促進(jìn)作用。
其他工作還包括:
繼續(xù)堅持讓學(xué)生持續(xù)每日練字,培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力;
讓學(xué)生堅持每天做摘記,積累語文素養(yǎng),奠定寫作基礎(chǔ)。
讓學(xué)有余力的學(xué)生堅持每周周記,鍛煉寫作能力,也方便從中發(fā)現(xiàn)問題,配合班主任老師搞好學(xué)生的思想工作。
一學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下,在同事的大力支持、學(xué)生的良好配合下,教育教學(xué)任務(wù)得到較為圓滿的完成。期中期末考學(xué)生均取得較為長足的進(jìn)步,相對期中考而言,參與晉江統(tǒng)考的期末考成績進(jìn)步較為明顯,特別是優(yōu)秀率大大提高。
此外,學(xué)生的知識和能力得到長進(jìn)。但學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識和能力有待加強(qiáng)和提高,朗讀及寫作水平也有待繼續(xù)提高,下學(xué)期必須更加完善這些工作。此外,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有衰減的趨勢,要特別注意。
八年級地理期末工作總結(jié)篇十五
數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門學(xué)科。今天本站小編給大家為您整理了八年級數(shù)學(xué)期末工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,在自身的努力下,不斷克服自己的弱點,擺正自己的位置,
在教學(xué)上,在其它工作中,都有明顯的進(jìn)步?,F(xiàn)從下幾點說明:
一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
本學(xué)期我自從擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)以來,深感教學(xué)經(jīng)驗不足,我為了盡快進(jìn)入狀,抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課,吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研,在運用中積累了豐富的經(jīng)驗。即使如此,我深感水平不夠,經(jīng)驗不足。從一開學(xué),我就開始多方搜集材料,為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊,增長知識,開闊視野和拓寬知識面.對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過,尤其是在學(xué)術(shù)方面,一絲不茍,精益求精,并且對待課程中自己不熟悉的地方,虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認(rèn)真,對學(xué)生極端負(fù)責(zé)。
同時,注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,并在平時和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生,有時達(dá)到了苛刻的程度,學(xué)生一開始嘖有煩言,盡管如此,我并不因此而放松對他們的要求,為了把后進(jìn)學(xué)生的成績提上去,苦心孤詣,絞盡腦汁,想盡了一切辦法.并為此付出了大量的精力.對于不是本班的學(xué)生,我也采取了一視同仁的態(tài)度,一旦有其它班級學(xué)生提出要求,照樣熱情輔導(dǎo),提供復(fù)習(xí)材料。
三、對待上級指定的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。
任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進(jìn).
四、最后一方面,就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。
我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式,從某種角度來說,也為數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了一股新鮮空氣,在我的帶動下,全體學(xué)生也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步,我無意中為語文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。
總之一句話,既然選擇了教師這個行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己、良心。
本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了初二(1)、(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項工作?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、班主任工作。
在班主任工作中,我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。
在教學(xué)工作中,我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期。
工作計劃。
為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)之前認(rèn)真貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神認(rèn)真細(xì)致地研究教材通過鉆研教學(xué)大綱和教材不斷探索嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動通過參觀學(xué)習(xí)外出聽課等教學(xué)活動吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中有意識地以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)展。
三、其它工作。
除了日常的教學(xué)工作之外,我還負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的德育工作,為了能做好學(xué)校的德育工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。
總之,在這一學(xué)年的工作中,我通過努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,并取得了一定的成績。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,努力提高自身的能力。
本學(xué)期,在前輩們的關(guān)心指導(dǎo)下,我用心落實教學(xué),現(xiàn)所教兩個班的數(shù)學(xué)成績都有了較大進(jìn)步,尤其初二(14)班的數(shù)學(xué)成績優(yōu)異。
按照新學(xué)期教學(xué)工作的要求,我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、作業(yè)的選取要有針對性,有層次性,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了“一刀切”的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
八年級地理期末工作總結(jié)篇十六
人教版八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教材涵蓋了《分式》、《反比例函數(shù)》、《勾股定理》、《四邊形》、《數(shù)據(jù)分析》五章內(nèi)容,內(nèi)容多,難度大,加上本次復(fù)習(xí)時間短,只有不到三周的復(fù)習(xí)時間。根據(jù)實際情況,特制訂如下計劃。
一、復(fù)習(xí)目標(biāo):
(一)整理本學(xué)期學(xué)過數(shù)學(xué)知識與方法。
1、知識要點復(fù)習(xí)。力求融會貫通,形成體系。進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。課堂上對易錯題進(jìn)行逐一詳細(xì)講解。多強(qiáng)調(diào)有針對性的解題方法。根據(jù)平時作業(yè)和測試情況,找出存在的問題,查漏補(bǔ)缺。
2、考試熱點歸納。要以與課本同步的訓(xùn)練題型為主。讓學(xué)生積極動手操作,得出結(jié)論。對新題型,復(fù)習(xí)時,要詳細(xì)講解方法和步驟。課堂上,做到精講精練,引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié),自己歸納。
3、幾何部分。重點是平行四邊形和等腰梯形的性質(zhì)及其判定定理。記住性質(zhì)是關(guān)鍵,學(xué)會判定是重點。學(xué)會判定方法的選擇,熟悉不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系。掌握添加常用輔助線的方法(特別是梯形中常見的輔助線方法)。對常規(guī)題型要多練多總結(jié)。
(二)在學(xué)生自己經(jīng)歷解決問題的活動中,選擇一個最具挑戰(zhàn)性的問題,寫下解決它的過程,包括遇到的困難、克服困難的方法及獲得的體會。
(三)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,建立數(shù)形結(jié)合的思想、化歸思想、統(tǒng)計思想,培養(yǎng)歸納推理能力和演繹推理能力。
(四)通過本期的學(xué)習(xí),讓學(xué)生總結(jié)自己有哪些收獲?有哪些需要改進(jìn)的地方。
二、具體措施:
1、強(qiáng)化訓(xùn)練。本學(xué)期計算類和證明類的題型較多。在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。特別是分式方程,應(yīng)重點理解解分式方程的解題思想,明白驗根是必須的步驟。幾何證明題要通過一定的練習(xí),達(dá)到證明的過程簡潔而又嚴(yán)謹(jǐn)。
2、嚴(yán)格要求。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,既要嚴(yán)格要求,又要區(qū)別分層對待。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生,盡量以課本為主,過好課本關(guān),多鼓勵多表揚,調(diào)動其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,課后加強(qiáng)個別輔導(dǎo);對基礎(chǔ)較好的學(xué)生,適當(dāng)提高難度,加大訓(xùn)練量。
3、加強(qiáng)證明題的訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,對照圖形弄清已知條件和結(jié)論,采用執(zhí)果索因(或執(zhí)因索果)的方法,探尋證題的方法與思路。引導(dǎo)學(xué)生如何弄清題意,怎樣分析,怎樣規(guī)范寫出證明的過程。
三、日程安排:
6.13前基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí);。
6.13晚自習(xí):練創(chuàng)考期末檢測題一;。
6.14上午一、二節(jié):區(qū)單元過關(guān)題----數(shù)據(jù)的分析;。
6.17上午第一節(jié):分式查漏補(bǔ)缺;晚自習(xí):綜合模擬卷第四套;。
6.18下午二、三節(jié):綜合模擬卷x;。
6.19上午三、四節(jié):綜合模擬卷y;。
6.20上午第二節(jié):反比例函數(shù)查漏補(bǔ)缺;晚自習(xí):綜合模擬卷第五套;。
6.21上午一、二節(jié):區(qū)綜合檢測題二;。
6.24上午第一節(jié):四邊形查漏補(bǔ)缺;晚自習(xí):綜合模擬卷第六套;。
6.25下午二、三節(jié):考前練兵---綜合模擬卷第七套;。
6.26上午三、四節(jié):考前練兵---綜合模擬卷(區(qū)---期末卷);。
6.27---28:機(jī)動時間:講解綜合卷中的帶有共性的重點、難點、易錯點。
八年級地理期末工作總結(jié)篇一
20xx年x月x日時間匆匆而過,回顧本學(xué)年的地理教學(xué)工作,有收獲,也有教訓(xùn),使我在教學(xué)中得到很大的收益。為了更好地做好下學(xué)年的工作,現(xiàn)在總結(jié)一下本學(xué)年地理教學(xué)工作中的一些心得:
地理學(xué)科在初中來講是一門非中考的科目,但它與人們的生活有密切的聯(lián)系。八年級學(xué)生,學(xué)習(xí)的全是中國的地理知識,身為炎黃子孫的中國人,連一點中國地理常識都不熟悉,從這點,激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等熟悉、理解。故此,我們要抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài),有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。如何引導(dǎo)學(xué)生重視地理,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步夯實地理基礎(chǔ),成為本學(xué)年地理教學(xué)的中心任務(wù)。
八年級的學(xué)生經(jīng)過一年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),大部分學(xué)生掌握了一定的地理知識,但學(xué)生之間的水平參差不齊,一些學(xué)生由于平時投入少,未能及時做好復(fù)習(xí)工作,靠考前突擊死記硬背,遺忘率高,效率低,后進(jìn)生人數(shù)偏多,他們在課堂上注意力不集中,對其他同學(xué)造成一定的不良影響。中等生的讀圖分析能力不強(qiáng),對技巧性和靈活性大的題目仍難以適應(yīng)。
一、激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)愛好
在教學(xué)過程中,充分利用已有的知識基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感愛好的地理問題和事象,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,初步激起學(xué)生的求知欲。
二、要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系
“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實實在在熟悉把握地理知識的重要性。另外,也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確熟悉把握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。
三、制定一系列的教學(xué)方法
在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對八年級學(xué)生的特點,要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要進(jìn)行復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通運輸業(yè)等方面。
四、在教學(xué)中提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。
從而使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和協(xié)作、探究精神,同時,還可以培養(yǎng)學(xué)生對祖國、家鄉(xiāng)的感情,增強(qiáng)愛國、“愛家”意識。
誠然教學(xué)中仍然存在很多不足之處,如:有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著、成績不盡人意等,這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是,相信只要有不懈努力的恒心和毅力,在今后的教學(xué)我一定會取得更加顯著的成效。
八年級地理期末工作總結(jié)篇二
雖然不同學(xué)科講授的內(nèi)容千差萬別,但我們都在向著同一個目標(biāo)前進(jìn),那就是育人。把我們的學(xué)生培養(yǎng)成具有正確世界觀、人生觀、價值觀并能夠為社會做出貢獻(xiàn)的人,這才是教育的最終目的。
地理是一門綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科,它和我們的衣食住行樣樣都有關(guān)系,通過學(xué)習(xí)地理讓學(xué)生更好的了解和愛護(hù)我們的生活環(huán)境、更好的享受生活是我的追求。
在日常的地理教學(xué)中,我愿意用學(xué)生更容易理解的方式講授內(nèi)容,貼近生活,加深記憶。學(xué)習(xí)我國人口的時候,感受人口眾多的不利之處,通過生活中的例子學(xué)生更容易體會。每天上學(xué)擠公交的痛苦、看病長時間排隊等候的無奈、餐廳排隊打飯的苦惱、周圍垃圾遍地的憂傷等等,身邊的例子可以讓學(xué)生更容易理解人口中國的弊端,同時也能接受我國的計劃生育政策的實施,而且如果家里有老人不明事理抱怨計劃生育政策的時候,學(xué)生還可以學(xué)以致用向家人解釋實施計劃生育的必要性。
在學(xué)習(xí)水資源的時候,在討論節(jié)約保護(hù)水資源的時候,著重考慮在日常生活中如何操作,因為對學(xué)生來說這是在身邊而且自己力所能及能夠做到的。通過一水多用、使用節(jié)水器具、及時關(guān)閉水龍頭等等讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水、保護(hù)水資源的好習(xí)慣。
地理教學(xué)中只靠語言的力量是不夠的,還要靠學(xué)生自己去親身體會,在切身感受中理解,收獲知識的同時也收獲更多。比如,學(xué)習(xí)天氣的時候,掌握了常用的天氣符號,會看天氣預(yù)報之后,經(jīng)常提醒家人和朋友注意天氣變化,那么在學(xué)習(xí)的同時也增進(jìn)了與家人朋友的感情。
在以后的地理教學(xué)中,我會樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷學(xué)習(xí)新的知識,開闊視野,向他人學(xué)習(xí),不斷把德育在地理教學(xué)中的滲透做得更好,在教給學(xué)生地理知識的同時,努力為他們引導(dǎo)一條有意義的人生之路。
八年級地理期末工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我所擔(dān)任的是學(xué)校七年級兩個班和八年級兩個班的地理教學(xué)工作,為了更好的搞好以后的'工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,課后及時對該課作出總結(jié),并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識,保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生潛力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡單,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
根據(jù)學(xué)生的特點,用多媒體教學(xué),增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和對知識的理解力,提高教學(xué)效果。
在課后,個性是在復(fù)習(xí)階段,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
八年級地理期末工作總結(jié)篇四
這學(xué)期我擔(dān)任八年級整個年級的教學(xué)任務(wù),回顧本學(xué)期的工作,有得也有失。
在擔(dān)任初中的地理教學(xué)工作中,我能從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師,要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力,就必須付出比別人多的時間和精力。為此,我認(rèn)真研究教材及學(xué)生,悉心查閱資料,學(xué)習(xí)時新的教育教學(xué)思想和方法。有時,為了備好一節(jié)課,不厭其煩地向同學(xué)科老師請教,吸取他們的經(jīng)驗。平日里,積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤,查找、整合課程資源,為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多。
3、充分利用多媒體教學(xué),提高教學(xué)效果。因為八年級下冊地理,需要理解的內(nèi)容多,知識的空間概念強(qiáng),根據(jù)八年級學(xué)生的特點,我利用了多媒體教學(xué),增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力,提高教學(xué)效果。
4、積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學(xué)法。在教學(xué)上,有疑必問。積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進(jìn)工作。
地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律,懂得自學(xué)地理的方法,教會學(xué)生閱讀地圖,并熟悉它們,為學(xué)生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài),有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。
譬如,課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生,讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中;因為教的班級多,不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位。
1、加快教學(xué)方法研究,在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。
2、以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、重視地理概念和規(guī)律的'教學(xué)方法,重視地理知識的應(yīng)用。
總之,我要不斷改進(jìn)工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作??偨Y(jié)經(jīng)驗,查找不足,爭取在新的一年,取得好成績。
八年級地理期末工作總結(jié)篇五
忙忙碌碌的一學(xué)期結(jié)束了,這學(xué)期的教學(xué)讓我感慨很多,現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
這次八年級地理考試參加80人,其中優(yōu)秀24人,及格57人,平均68分,比期中考試有了較大的進(jìn)步。本次考試題目既有對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查,也有很多對學(xué)生應(yīng)用能力的考查,題目有一定的難度。基礎(chǔ)知識包括課本上的一些基本概念,如我國的土地國策、四大工業(yè)基地、鐵路線分布等,能力考查題目結(jié)合實際生活比較多,如家庭節(jié)水,中國兩千年來的人口增長圖等?;A(chǔ)知識題目大部分學(xué)生答得不錯,但是仍有一部分學(xué)生基本概念不清楚,答得不準(zhǔn)確,不太好。能力型題目和實際生活聯(lián)系緊密,學(xué)生答得還不錯。
反思本學(xué)期的教學(xué)實際情況,并結(jié)合期末考試的答題情況,我覺得我在以后的教學(xué)中要做到以下幾點:
一、每節(jié)課前做好充分準(zhǔn)備。講課前要充分熟悉課本以及練習(xí)冊上的題目,把練習(xí)冊題融入課堂教學(xué)中,把練習(xí)冊當(dāng)課堂練習(xí),通過練習(xí)冊訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握基本知識點。
二、加強(qiáng)地理教學(xué)中學(xué)生的.自學(xué)和合作能力,以兵教兵,發(fā)揮學(xué)生的主動性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
三、抓好課本的基本概念,重點內(nèi)容小組內(nèi)部進(jìn)行過關(guān),對于容易寫錯的字,要讓學(xué)生牢記,真正掌握,不再寫錯別字。
四、借一些地理方面的書籍給學(xué)生看,一方面讓學(xué)生掌握基本的地理知識,另一方面讓學(xué)生在讀中掌握生活常識。
五、經(jīng)常給學(xué)生補(bǔ)充一些地理常識或者地理之最方面的知識,總結(jié)一些順口溜,經(jīng)常聯(lián)系實際生活,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
六、結(jié)合地理圖冊,讓學(xué)生多畫圖,結(jié)合圖形記憶。對于一些分布圖,讓學(xué)生默畫草圖,標(biāo)出方位。
七、不斷激勵學(xué)生士氣,激發(fā)學(xué)生背書,學(xué)習(xí)的積極性。對于重點內(nèi)容要留給學(xué)生充分的時間,讓學(xué)生真正掌握住。
八年級地理期末工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了?;仡櫛緦W(xué)期的工作,有得也有失。在擔(dān)任初二的地理教學(xué)工作中,我能從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多。
3、充分利用多媒體教學(xué),提高教學(xué)效果。因為八年級上冊地理,需要理解的內(nèi)容多,知識的空間概念強(qiáng),根據(jù)八年級學(xué)生的特點,我利用了多媒體教學(xué),增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力,提高教學(xué)效果。
4、積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學(xué)法。在教學(xué)上,有疑必問。積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進(jìn)工作。
地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律,懂得自學(xué)地理的方法,教會學(xué)生閱讀地圖,并熟悉它們,為學(xué)生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài),有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。
當(dāng)然,在工作上我還是存在某些不足。譬如,課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生,讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中;因為教的班級多,不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位。
1.加快教學(xué)方法研究,在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。
2.以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法,重視地理知識的應(yīng)用。
總之,我要不斷改進(jìn)工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作??偨Y(jié)經(jīng)驗,查找不足,爭取在新的一年,取得好成績!
八年級地理期末工作總結(jié)篇七
一學(xué)期馬上過去了,在這個學(xué)期我擔(dān)任八年級1、2、3、4四個班的地理教學(xué)工作,在這四個班中2班3班屬于實驗班,實驗班是我校的教學(xué)特色,在這兩個班級里我花了大量的`時間來設(shè)計教學(xué),總體來說這一個學(xué)期要比上一個學(xué)期強(qiáng)很多,因為隨著五步三查的教學(xué)理論的提出,然后應(yīng)用到課堂當(dāng)中,為實驗班級的教學(xué)提供了理論基礎(chǔ),這一學(xué)期的工作我將做如下總結(jié):
我做到認(rèn)真上好每一節(jié)課,備好每一節(jié)課,批好每一份導(dǎo)學(xué)案。并且對其他老師出的導(dǎo)學(xué)案我認(rèn)真做好二次備課,設(shè)計好教學(xué)流程,并且設(shè)計好每一節(jié)地理課件,實驗班級我根據(jù)五步三查法來設(shè)計新課,改變傳統(tǒng)教學(xué),為我校的特色班級特色教學(xué)負(fù)起責(zé)任。對于學(xué)困生我經(jīng)常利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo)。
本學(xué)期我上了一節(jié)校內(nèi)公開課,這堂公開課使我受益匪淺,在我組的各位教師的幫助下使我順利的完成了公開課,他們對我的幫助加深了我對教學(xué)的理解,使我知道自己的不足,怎樣來設(shè)計更合理更能有助于教學(xué),這節(jié)公開課我親自設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,在原有的導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計上我大膽嘗試改變,例如我在預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)摒棄了以往的填空,改成理解分析,使學(xué)生真正理解后做出答案,并非找到詞語填到空里,使學(xué)生不在機(jī)械式的做題,而是理解掌握新課的內(nèi)容。
我在課堂導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計了各個小組討論的題目,小組討論時可以讓學(xué)生將討論的答案填在空白處,而且我還在每一道討論題目的后面加上了點播詞,使學(xué)生在討論起來不至于跑題。最后的課堂反思我設(shè)計成了學(xué)科特色,讓學(xué)生畫知識樹,學(xué)生喜歡藝術(shù),使我們枯燥的地理課堂加入了藝術(shù)性,學(xué)生的知識樹畫的很有新意。通過畫圖使學(xué)生更好的掌握知識體系。最后放到大屏上來展示。這堂公開課也存在諸多不足,我也加深了反思,例如學(xué)生在上講臺講圖時不夠自信,手里帶著書講的,并沒有理解,我應(yīng)該再鼓勵學(xué)生讓下一位同學(xué)不帶書,能夠勇敢的站到前面給大家講解。小組加分也不是很合理,再就是開頭還是緊張語速比較快。
期中和期末考試我的班級都出現(xiàn)了進(jìn)步,這一點我十分開心,校長開大會總結(jié)的一個順口溜,這句話是這樣說的:“消滅干坐率,提高及格率,鞏固優(yōu)秀率?!边@句話成為我的目標(biāo),對于學(xué)生我經(jīng)常采取獎勵的政策,這對他們確實有激勵作用,獎勵也加深了我們師生的感情。
優(yōu)秀率我是這樣做的:我要求學(xué)習(xí)好的同學(xué)在做題時要認(rèn)真,不能馬虎,尤其是經(jīng)常出錯的地方加強(qiáng)記憶,各別細(xì)小的知識點必須掌握,要求他們更全面,每一次小考后我都會為他們改進(jìn),通過測試我還會與班主任溝通出現(xiàn)的問題,我們共同合作,共同管理學(xué)生。
及格率我是這樣做的:針對上一次的考試沒有及格或是將將及格的同學(xué),我會單獨提問他們,事先為他們安排復(fù)習(xí)的內(nèi)容下課時我單獨提問他們,或是讓他們拿著練習(xí)冊到我辦公室做幾道圖題,并為他們畫下重點,使他們復(fù)習(xí)時有側(cè)重點,其中班主任也幫了很大忙,班主任為他們定下了考試分?jǐn)?shù)的要求,使學(xué)困生明確自己努力的標(biāo)準(zhǔn),而不是無所謂的態(tài)度面對考試。
干坐率我是這樣做的:有些學(xué)生不太會學(xué)習(xí),課堂紀(jì)律非常差,這時我會嚴(yán)厲要求他們的紀(jì)律,幫助他們明確目標(biāo),這一點我做的并不好,因為他們在學(xué)上還是不上心,我強(qiáng)調(diào)的個別重點是他們必須掌握的,我單獨找他們談話,單獨提問他們重點,使他們實實在在的會點東西。
期末考試我最開心的就是八年四班的學(xué)生真的進(jìn)步啦,他們的及格率排在全年級的第2名,這次考試題很難,所有班級和期中考試相比都有下滑,唯一進(jìn)步的就是八年四班,他們班級期中13人不及格期末7人不及格,看到他們很大的進(jìn)步我十分高興,不過也有一些班級讓我發(fā)現(xiàn)了隱患,下一個任務(wù)就是消滅隱患,爭取讓更多的孩子進(jìn)步。
這學(xué)期讓我最驚喜的就是在八年四班的一堂公開課,這堂公開課孩子們很踴躍,回答的很積極,比以往的狀態(tài)好很多,因為我的這堂公開課采用了一些實驗班的方法反而激發(fā)了他們的求知欲望,很多同學(xué)高舉著手搶著回答問題,他們的回答很精準(zhǔn),讓我大吃一驚,這讓我知道了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不在于他們本身而是教師是如何引導(dǎo)如何啟發(fā)的,甚至每一堂課應(yīng)該怎么設(shè)計才能讓學(xué)生有興趣,這都是一個老師的職責(zé),我們不應(yīng)該劃分哪個班聰明哪個班是好班,學(xué)生學(xué)習(xí)的程度取決于老師,至少我的這個學(xué)科我是這樣認(rèn)為的。我會吸取教訓(xùn)發(fā)現(xiàn)不足努力改正自己,為二中的教學(xué)事業(yè)盡自己的力量。
八年級地理期末工作總結(jié)篇八
xx學(xué)年第二個學(xué)期即將過去。在這個學(xué)期中,我們八年級科學(xué)組全體教師認(rèn)真鉆研新教材,群策群力互相幫助,營造了良好的教研氣氛,并在六校聯(lián)誼的考試中取得了優(yōu)異的成績,特對本學(xué)期中,本備課組工作做一次全面深刻的總結(jié):
開學(xué)初,六人備課組根據(jù)學(xué)校工作計劃、教材和課程目標(biāo)制定出本學(xué)期教學(xué)工作計劃,并對相關(guān)的集體備課任務(wù)、資料整理的明確分工,各負(fù)其責(zé)。每位成員分到大概10個課時左右的新課備課任務(wù),并對每章的復(fù)習(xí)和期中期末的復(fù)習(xí)備課活動也進(jìn)行分配,在集體備課活動前,負(fù)責(zé)老師需提前撰寫好教案,然后再集體備課活動中由本組成員共同進(jìn)行討論修改然后定稿。本組成員除了通過面對面的溝通外,還建立了qq和微信群及時地進(jìn)行溝通,這樣可以隨時隨處靈活機(jī)動的進(jìn)行教育教學(xué)研究。
我們組的六位教師有5位具有15年以上的教學(xué)經(jīng)驗,新授課部分沒有知識上的困難,主要是如何高效地提高教學(xué)成績。重視測試沒認(rèn)真組織每次的測試,并將成績進(jìn)行互相比較,使各位老師能及時地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和安排,重視基礎(chǔ)知識的查漏補(bǔ)缺,經(jīng)過不懈的努力,學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng)。
認(rèn)真開展集體備課,根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)進(jìn)度,開展組內(nèi)的集體備課活動,統(tǒng)一教學(xué)資料,并各位老師根據(jù)各班的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整,統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn),開始時盡量統(tǒng)一使用試卷。全組教師使用統(tǒng)一的教案模板,并積極及時地撰寫教學(xué)反思。
在上級機(jī)構(gòu)的組織下,我們八年級全體老師積極參加縣里組織的中考質(zhì)量分析會、名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動及與溫州實驗中學(xué)的教學(xué)聯(lián)誼活動,收獲頗多,既增長了見識、更新了教學(xué)理念,又提高了教學(xué)水平。組內(nèi)老師積極參加各類比賽、撰寫論文,取得了不錯的成績,陳艷紅老師在實驗器材改進(jìn)上獲獎、林潔靜老師撰寫的論文在縣里獲獎。
每學(xué)期每位教師爭取上一節(jié)公開課,繼續(xù)做好各項科技競賽活動的輔導(dǎo)工作,力求獲取更佳的成績,通過主題教研活動,使組內(nèi)的教研、討論氣氛更濃,加強(qiáng)組內(nèi)交流。
雖然我們的工作取得了較好的成績,但還存在一些不足之處,在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研。特別是下學(xué)期我們即將成為九年級的老師,我們更應(yīng)該加強(qiáng)組內(nèi)的合作,充分利用好教研活動,切實把教研活動作為我們搞好教學(xué),提升教師素質(zhì)的基地。
八年級地理期末工作總結(jié)篇九
一學(xué)期來,我及時學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論。
認(rèn)真反思自身教學(xué)實際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,靈活掌握不同類型的教學(xué)方法,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。
為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課,寫好教案。取長補(bǔ)短,確定自己的教學(xué)思路和風(fēng)格。
2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,確保學(xué)生保持良好的注意力,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,多組織一些課堂活動和討論,盡最大努力提高課堂教學(xué)實效。
5、除了課堂效果之外,還讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。
6、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平,本學(xué)年我聽課達(dá)10節(jié),完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
本學(xué)期6次單元考和期中考,成績均較為突出;積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種比賽活動,輔導(dǎo)學(xué)生作文競賽一等獎1名、二等獎1名、優(yōu)秀獎1名;硬筆書法比賽一等獎4名,二等獎8名;愛國故事演講比賽特等獎1名。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,我會繼續(xù)努力,多問,多想,多向他人學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
八年級地理期末工作總結(jié)篇十
本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(3)、(4)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在其教學(xué)領(lǐng)域認(rèn)真履行教師職責(zé),辛勤耕耘,銳意進(jìn)取進(jìn),勤奮鉆研,取得一定的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
本學(xué)期,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),努力推進(jìn)“合作--探究--自主--創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,收到很好的效果。
我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我認(rèn)真做好常規(guī)工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的邏輯。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的'質(zhì)量。包括興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。
3、考慮不同的教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
4、做好課后輔導(dǎo)工作。一堂教學(xué)課下來,不可能每一個同學(xué)都能掌握好該節(jié)內(nèi)容,必須要有相應(yīng)的課后復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。
1、教學(xué)有激情。每節(jié)課我都能精神飽滿地走進(jìn)課堂,用自己特有的激情感染學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真做好教學(xué)分析。本學(xué)期,為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,我針對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行學(xué)情分析,認(rèn)真按照學(xué)校工作部署,每次學(xué)情分析考試后,及時改卷,分析試卷、分析學(xué)生,及時進(jìn)行試卷評講,把后續(xù)輔導(dǎo)措施放到實處,把學(xué)情分析落到實處。因此,學(xué)生在學(xué)情分析考試中,不斷提高,不斷進(jìn)步。以計算為例,一學(xué)期下來,學(xué)生在計算能力方面提高不少,優(yōu)秀率、合格率伴隨著學(xué)情分析節(jié)節(jié)升高。
3、認(rèn)真上好教研課。本學(xué)期,我進(jìn)行了以“培養(yǎng)學(xué)生計算能力”為主題的教研課,用一段時間對所教班級進(jìn)行了學(xué)情調(diào)研,最后根據(jù)學(xué)情情況寫出教案,做好課件。最終,所教班級的教研課也取得較好的效果。
4、創(chuàng)新設(shè)計,科學(xué)評價。我任教的兩個班進(jìn)行了創(chuàng)新評價工作,學(xué)習(xí)評價方面,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。作業(yè)評價方面,一改過去常規(guī)的評價方法,采取日評、周評、月評地評價方法,評出進(jìn)步,評出優(yōu)秀,限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步,又有了學(xué)習(xí)的動力,并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。
1、部分學(xué)生的基礎(chǔ)不好。雖然在教學(xué)中也取得了不錯的成績,但不能讓人放心,我心上的弦一直繃著。有時感覺學(xué)生也很努力,教師也輔導(dǎo)了,但成績就是上不去,這個問題一直在我的一塊心病。
2、部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣沒有得到提高,缺乏激情,這是學(xué)生的問題,還是老師的教學(xué)方法不當(dāng),值得反思。
3、課件制作方面,要不斷學(xué)習(xí)和提高現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),提高多媒體課件制作能力,能制作出針對性、實效性強(qiáng)的多媒體教學(xué)課件,使之更好地輔助教學(xué),提高課堂教學(xué)效率、課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、學(xué)情分析方面,不僅要看到學(xué)生的提高率,還要具體落實,使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
總之,八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,不是開始,也不是終點,只有在教學(xué)的實施中,不斷地總結(jié)與反思,才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢的發(fā)展。
八年級地理期末工作總結(jié)篇十一
我在教學(xué)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進(jìn),力求提高自己的教學(xué)水平,課程標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教學(xué)中,不斷探索適合自己的教學(xué)模式,努力提高自己的教學(xué)水平。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
我積極參加學(xué)校組織的各項活動,以及學(xué)習(xí),并把學(xué)到的精神內(nèi)化為自己的行動。平時能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項工作安排;自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,在工作中,做到不遲到、不早退,不曠會。我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加新教師培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,不斷提高自己的教育教學(xué)能力和水平。在教學(xué)中能認(rèn)真做好計算機(jī)教學(xué)設(shè)計,注意突出教學(xué)重點。在教學(xué)過程中,教學(xué)法貫徹始終,注意創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和正確的價值觀,使學(xué)生有自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)中,我深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,認(rèn)真鉆研教材對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)既備教材又備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)記錄,認(rèn)真寫好教案。平時做好每一天的教學(xué)情況記錄,課余時間我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,努力尋找解決的方法與技巧。
認(rèn)真的研究教材的重點與難點,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。并考慮到學(xué)生的個體差異,盡量因材施教。
在教學(xué)中,我采取讓學(xué)生們在課堂上通過動手操作來掌握故事性知識;讓學(xué)生們通過動口、動手、動腦去獲取知識。還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神,通過讓學(xué)生們互相幫助,共同提高,增進(jìn)友誼。
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的`私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予指定的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不斷學(xué)習(xí)。
1、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,虛心向同學(xué)請教,提高教學(xué)水平;。
2、在教學(xué)過程中,要靈活運用多種教學(xué)手段,活躍課堂氣氛,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;。
5、讓學(xué)生的思維靈活多變,讓學(xué)生多的想象力及創(chuàng)造力,讓學(xué)生敢于說話,敢于表達(dá)。
1、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);。
2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。
5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
八年級地理期末工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期內(nèi),本人與組內(nèi)成員精誠合作,積極進(jìn)行教研教學(xué)活動,深入研討每一篇指定的集體備課的篇目,本學(xué)期集體備課16課時。同時加強(qiáng)組內(nèi)及其他年級間的聽課活動,本學(xué)期聽課共26課時,通過聽課更新了自己的教學(xué)理念,有效改變了教學(xué)方式。
為了打造高效課堂,本人從備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、課堂教學(xué)等方面做起,在作業(yè)方面,及時批閱、檢查,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨立完成作業(yè)的能力,課前提倡積極預(yù)習(xí),課堂上盡量使更多的學(xué)生參與到課堂活動中來,努力做到向40分鐘要質(zhì)量。
本人在吸收他人經(jīng)驗及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上,盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動接受知識的填充式教學(xué)方法,按照新課程標(biāo)準(zhǔn),在課堂上通過設(shè)計一些與學(xué)生實際相貼近的問題,以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。在教學(xué)活動中盡量做到活躍課堂氣氛,讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài),在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當(dāng)?shù)丶皶r地鼓勵、表揚學(xué)生的表現(xiàn),肯定他們的回答,讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設(shè)計一些難度較大的與現(xiàn)實有關(guān)的問題,讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望,讓他們在探討的過程中掌握知識,完成教師的教學(xué)目標(biāo),而且還讓他們從中體會到一種團(tuán)隊合作精神,集體的凝聚力,從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性,增強(qiáng)了他們對語文這一學(xué)科的興趣。
由于學(xué)生的知識面相對狹窄,平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少,這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對這種情況,本人充分利用學(xué)校的現(xiàn)有書籍,有選擇的向他們推薦一些書籍,延長他們的借書時間,盡力擴(kuò)大他們的知識面,以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,注意設(shè)計一些簡單的問題,讓學(xué)生通過閱讀后回答問題,并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),以提高他們的閱讀理解能力。經(jīng)過一段時間的強(qiáng)化后,學(xué)生的知識面不但擴(kuò)大了,而且閱讀理解能力也大大提高了。
為了提高學(xué)生的寫作能力,本人在平時常布置一些簡短的小作文,并在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,學(xué)生寫起來也容易。在批改時充分肯定學(xué)生的閃光點,并且在班上公開表揚,讓學(xué)生嘗試到一點成就感,最終調(diào)動其寫作的積極性。增加了學(xué)生對寫作的興趣。
總之,本人自踏上教師這一崗位以來,一直在努力做好自己的本職工作,雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,但在教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習(xí),從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力?!敖虒W(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!?BR> 八年級地理期末工作總結(jié)篇十三
教師這個職業(yè)是神圣的職業(yè),教師要以博大的胸懷施愛給學(xué)生,讓學(xué)生認(rèn)可自己喜歡自己。在十年的教學(xué)生涯中,我算不上是一個嚴(yán)厲的教師,但我可以非常自豪地稱自己是個責(zé)任心極強(qiáng)的教師。對待每位學(xué)生都是一視同仁,不歧視弱者,不偏袒成績好的學(xué)生,我的教學(xué)準(zhǔn)則就是施愛給我的每個學(xué)生,讓他們接受我,喜歡我,從而對我教的學(xué)科感興趣,漸漸的喜歡我這個學(xué)科,我要用真誠換取真誠。
2、改變陳舊的教學(xué)形式。
我們岔河中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法就是“學(xué)案自學(xué)法”,我們同軌班的兩位老師一起備課一起上網(wǎng)查閱資料,討論設(shè)計“學(xué)案”,以供課上使用。
一改滿堂灌的教學(xué)模式用“學(xué)案自學(xué)法”代替。在合作探究這個環(huán)節(jié)上學(xué)生以小組為學(xué)習(xí)單位在小組中優(yōu)秀學(xué)生的幫助學(xué)困的學(xué)生,優(yōu)秀生提高自己語言表達(dá)能力,差生得到了及時地幫助,同學(xué)間的意見得到了交流,學(xué)生們樂于其中。在實踐應(yīng)用,基礎(chǔ)演練練、拓展思維,這三個環(huán)節(jié)中給學(xué)生充分的時間和空間。最后由同學(xué)之間歸納結(jié)論,教師適當(dāng)點撥,指出重、難點。這堂課中教師扮演主持人的角色。課的最后教師要問學(xué)生哪里不懂,即及時反饋,有沒有不同意見可闡述自己的觀點,要鼓勵學(xué)生在公眾面前把自己的想法表達(dá)出來,這是積極參與的一個標(biāo)志。也是課堂教學(xué)民主性的最高境界。有些題目鼓勵學(xué)生充當(dāng)教師角色給同學(xué)們講述,把學(xué)生推上講臺。魏書生老師的課堂幾乎是學(xué)生在教學(xué)生,吳正憲老師的課也很少是由教師來講的,我也嘗試過,八二班的教學(xué)就是最好的見證,同學(xué)們的積極性高,效果好。
3、由美國的“道爾頓制”引進(jìn)的cz教育形式的。
我的搭檔是我們的教研組長,她教學(xué)有方,我們非常重視問題的設(shè)計,內(nèi)容循序漸進(jìn)、由淺入深的導(dǎo)學(xué),使學(xué)生找準(zhǔn)切入點,知識點復(fù)習(xí)全面,綜合試題緊靠中考方向,重點突出,難點突破,模擬試題的題目設(shè)計的科學(xué)合理,力求精益求精。我們手中積攢了厚厚的一摞資料已用來總結(jié)和思考。
4、學(xué)科特色。
數(shù)學(xué)童話提高了學(xué)生的寫作水平,加深了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系。
手工制作——畫美麗的軸對稱圖形,動手操作的能力不斷提高,學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣更濃厚了。
1、班級指導(dǎo)小組合作沒有班主任的班會。
我們學(xué)校沒有設(shè)置班主任,變班主任為指導(dǎo)小組。我們是八一指導(dǎo)小組老師,就拿每周一的班會來說,張平老師、尹素艷老師和我為一小組。我們合作的會非常密切,我們不是某一個人唱獨角戲,張平老師說完要求后,我們其他兩個老師也都強(qiáng)調(diào)其他方面的要求。有時我們會分工。比如說張平老師指導(dǎo)學(xué)生紀(jì)律,她會從課上的紀(jì)律談到課下的紀(jì)律,從班上的紀(jì)律談到樓道內(nèi)的紀(jì)律,從室內(nèi)課的紀(jì)律談到室外課的紀(jì)律等等。每周我們都會把紀(jì)律看得很重抓得很嚴(yán),因為紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。我強(qiáng)調(diào)學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí),從自己所教的學(xué)科談起,總結(jié)上星期的本學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,和其他任課教師與我們小組成員反映的具體某位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,好的我們及時的鼓勵,差的我們要批評指正。而尹老師抓學(xué)生衛(wèi)生狀況。上周有什么做的不佳的地方向?qū)W生們提出,如課桌的擺放要整齊,地面的紙團(tuán)與紙屑積極清理。自己的全員管理的那塊衛(wèi)生要隨時著眼,等等。有時候班里有什么事情,我們?nèi)粫黄鹕详?。有什么問題我們一起想辦法解決思想工作共同來作。
再比如班里有作思想工作的事情,也不是一個老師的責(zé)任,而是我們共同的責(zé)任。期中考試剛過,針對于考試的每位學(xué)生,我們?nèi)朔诸^找學(xué)生談心。尹老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,教過二十幾年學(xué),對差等生的教育頗有研究。她教育的主要對象就是差等生,我班的趙文峰同學(xué),李一同學(xué)非常頑皮,平時完成作業(yè)情況欠佳,上課愛耷拉腦袋不注意聽講,她把這類學(xué)生聚到一起批評指正,還有底子差,膽子小平時不愛說話的學(xué)生聚到一起,進(jìn)行批評鼓勵的教導(dǎo)。而張平教師教學(xué)成績優(yōu)秀,曾多次獲過國家級獎勵,她教育對象主要是優(yōu)秀生。我們班的徐猛同學(xué),陳翠同學(xué)底子好,而且聰明伶俐,課上講的內(nèi)容幾乎半節(jié)課都能吸收,張平老師就會給他們充足的時間和空間來學(xué)習(xí)課外習(xí)題,拓寬了這些學(xué)生的知識面。針對于此類學(xué)生張平老師會教育他們在不驕傲的基礎(chǔ)上奮進(jìn)。而我的優(yōu)點是有耐心,只要曾經(jīng)及格的學(xué)生我都有信心指導(dǎo)他到80多分,我的主要任務(wù)就是中等生。
遍地開花的全員管理。
我們?nèi)?6名學(xué)生,共同的目標(biāo)就是學(xué)習(xí),但環(huán)境衛(wèi)生是保障我們學(xué)習(xí)的前提條件,所以每個學(xué)生都有責(zé)任和義務(wù)為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們在學(xué)生中實行“全員管理”,例如我們把細(xì)致的分工分好后,公布在教室的墻壁上,讓每位學(xué)生知道自己負(fù)責(zé)什么,我們的講桌是整潔干凈的,我們的粉筆槽不再堆滿灰塵,我們的課桌整整齊齊……詳細(xì)的分工使每位同學(xué)有一份責(zé)任心,大掃除時學(xué)生也能找準(zhǔn)自己位置?!叭珕T管理”實施以來,我們學(xué)習(xí)環(huán)境更加清爽怡人,我們的心靈更加的大公無私。
細(xì)節(jié)教育無處不在。
細(xì)節(jié)必做于細(xì),每一學(xué)期我們會辦兩次“心靈相約”,期中考試過后一次,期末考試過后一次。比如期中考試之前的兩個月,我們通過觀察、發(fā)現(xiàn)或是與學(xué)生面對面的交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生細(xì)小的進(jìn)步,或是他們的優(yōu)點等都會隨筆記下。然后在期中期末傳遞給他們。他們通過辦“心靈相約”的手抄報反饋給老師,達(dá)到心與心的交流,心與心的互動。在今后的學(xué)習(xí)生活中使他們與老師的距離接近,使我們更好地教育教導(dǎo)他們。
2、學(xué)生的各項活動的組織與管理。
全校召開的秋季運動會,從著手操辦到舉行,我們師生投入很多,我們抓下午第四節(jié)自習(xí)的時間與同學(xué)們一起練習(xí)跳長繩。我指導(dǎo)著晃長繩的兩個同學(xué)晃繩的技巧與方法,張平老師指導(dǎo)著上繩的技巧與方法。我們兩個教師來了激情為同學(xué)們晃長繩做示范,同學(xué)們的積極性高漲起來。其中我班身體最胖宋志巖的同學(xué)克服身體上的困難,堅持跳到底,可他意外的被繩子絆倒,跌在了水泥地面上,當(dāng)他被攙起時,它運動褲的膝蓋部位以擦了個大洞,當(dāng)我們關(guān)心的問他有沒有事時,他爽朗地說沒事,當(dāng)把褲子挽起來他的膝蓋處一擦破了一大塊,漏出嫩肉正在冒血,張平老師陪他到醫(yī)院上藥。真不愧為一個堅強(qiáng)的男孩!
無論是跳馬、胯下滾球等趣味項目,還是短跑的競賽項目,由于我們師生的共同努力都取得了優(yōu)異的成績,結(jié)果在八年級組我們獲得了運動會第一名的好成績。
為籌備圣誕節(jié)聯(lián)歡活動,指導(dǎo)唱英文歌曲我們下了苦功夫,除了抓自習(xí)課演練,還為學(xué)生們排隊,統(tǒng)一服裝,一直到上臺,時刻牽動著我們的心。
三、提高自身的素質(zhì)及專業(yè)水平。
1、與教研組長及同仁學(xué)習(xí)。
組長張紅艷老師教學(xué)能力強(qiáng)、經(jīng)驗豐富。她對我的公開課進(jìn)行了指導(dǎo),給我提出了合理性建議,指明了方向。從集體備課到作業(yè)批改,從課程安排到備考統(tǒng)籌等各方面,張老師作了大量的工作。集體備課使我們對教材的認(rèn)識達(dá)到統(tǒng)一,理解更深刻,除了規(guī)定的時間集體備課外,我們還經(jīng)常在一起討論,解決問題。
2、與專家級人物學(xué)習(xí)。
第一:聽取了豐南一中范先穩(wěn)書記的關(guān)于nlp教育的報告。
范書記口若懸河的以他從教的實例談他的觀點,尤其是他對問題學(xué)生的診斷與治療。他像是一位知識淵博的心里咨詢師、心理學(xué)家,使我對他所講的內(nèi)容頗感興趣。范先穩(wěn)書記的專題講座的內(nèi)容是nlp與教育整合。它是教師專業(yè)化發(fā)展的新途徑,給我們教育開辟了新的道路。其中范書記談到nlp前提的八條假設(shè)。
教學(xué)生涯十載,我深刻體會到第五條有效果比有道理更重要。人的活動受感情支配而不是受道德支配。教學(xué)中遇到差生,某些差生有時會對學(xué)習(xí)失去信心,我們讓他們看書中的定義概念,做書中例題,把問題的難度降低一些,讓他們先掌握一些基礎(chǔ),然后循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。
第二:聽取了唐山一中王學(xué)紅主任的報告。
把堅持作為習(xí)慣。每天進(jìn)步百分之一。正如王主任所說“一袋東西一下子扛上樓來是很累的,若把東西分批分量每次扛上一點點就不會覺得喘不過氣來。”由此我想到了我們的工作和學(xué)習(xí),我們是傳道授業(yè)解惑者,儲存的知識應(yīng)該很豐富的。所以我們不僅要當(dāng)好教師,而且要時刻豐富自己,讓自己成為一名學(xué)者。我校領(lǐng)導(dǎo)克服困難在校經(jīng)費短缺的基礎(chǔ)上給我們購買了書籍,創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,營造學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們學(xué)到了很多知識。對于一本厚厚的書籍有時有偷懶的想法,所以我要時刻提醒自己,好的書籍必然有它的價值所在,所以要認(rèn)真的學(xué)習(xí),深刻的研究,不斷的反思。把堅持作為一種習(xí)慣,每天進(jìn)步一點點,洗涮自己偷懶的習(xí)慣,還自己一個成長的空間。時刻保持積極樂觀的心態(tài)。常聽我校領(lǐng)導(dǎo)評價某位學(xué)者非常陽光,我們無論是從外表還是在骨子里滲透一種東西就是自信,讓別人感到你是陽光的,你有陽光的心態(tài)。
第三:聽取了董進(jìn)宇博士的親子現(xiàn)場會報告。
董進(jìn)宇博士的親子現(xiàn)場會報告使我受益匪淺,為今后教育子女指明了方向。
3、讀論語。
我對子曰:“吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無益,不如學(xué)也?!钡睦斫?。
文意:孔子說:“我曾經(jīng)整天不吃,整夜不睡,思考問題,(但并)沒有益處,還不如去學(xué)習(xí)?!边@一段講躬身實踐的重要性。
愚見:讀到這一段自然想起周恩來總理的:“坐著談,何如起來行”,所謂“臨淵觀魚,不如退而織網(wǎng)?!币彩沁@個道理。
處于課堂教學(xué)中我們教師的價值何在?莎士比亞說:“上天生我們,是要把我們當(dāng)作火炬,不是照亮自己,而是普照世界。”火炬精神,便是老師人生價值的最好體現(xiàn)。老師要愛崗敬業(yè),全身心地投入課堂教學(xué),優(yōu)化課堂教學(xué),使自己的生命得到充分的利用。挖掘?qū)W生的潛能,使學(xué)生更健康地發(fā)展;從而達(dá)到“教學(xué)相長”。
八年級地理期末工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我擔(dān)任初二年5班和6班的語文教學(xué)工作,以下是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
兩個班的學(xué)生差距不大,但其中學(xué)生學(xué)習(xí)情況不同。五班學(xué)生大多數(shù)有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問等,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度良好;寫作水平有待于進(jìn)一步提高;而且兩極分化較大,末段生中有相當(dāng)一部分學(xué)生有明顯的學(xué)習(xí)障礙,較難得到提高。而六班的學(xué)生較為散漫,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不太好,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,但基本上課堂情況及學(xué)習(xí)進(jìn)度仍在教師掌握中。資優(yōu)生雖然不多,但學(xué)情大多在中等水平,具備一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和提高潛力。
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),更新教育理念,樹立正確的課程觀、教學(xué)觀。積極推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和辯證思維能力,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ);根據(jù)義務(wù)教育初中新課程的培養(yǎng)目標(biāo),以促進(jìn)學(xué)生的全面而有個性的發(fā)展為核心,全面、準(zhǔn)確地實施義務(wù)教育初中課程。
首先,以閱讀教學(xué)為主,共完成七個單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個單元一個主題,達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第一單元是現(xiàn)代游記單元,第二單元是新聞單元,第三單元是議論文單元,第四單元是小說單元,第五單元是說明文單元,第六、七單元是古文閱讀。每單元都配有口語交際、寫字或?qū)懽饕约熬C合學(xué)習(xí)。
1、本學(xué)期教學(xué)重點在于議論文閱讀、小說閱讀和文言文閱讀。議論文、新聞和事理說明文是新的文體學(xué)習(xí)。學(xué)生要掌握議論文的幾個要素并進(jìn)一步學(xué)習(xí)文言文閱讀,并嘗試積累課外文言文素養(yǎng)。難點在于議論文和文言文的閱讀以及自如、得體地表達(dá)自己的觀點并進(jìn)行寫作,散文閱讀和寫作要求學(xué)生聯(lián)系生活實踐,體驗并感受生活;小說閱讀仍以名著導(dǎo)讀的方式進(jìn)行。而議論文和文言文閱讀要求學(xué)生要具備嚴(yán)整的閱讀習(xí)慣。但由于他們的閱讀經(jīng)驗較為淺薄,因此對于他們來說有一定的難度。最大的重點和難點在于議論文片斷寫作,對于初二年學(xué)生來說,表達(dá)起來難度極大。
2、學(xué)生了解了傳統(tǒng)文化文學(xué)以及民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣,還體會到了多種表達(dá)方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。(綜合性學(xué)習(xí))。
3、在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點的同時,引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識。(說明文單元)。
4、在優(yōu)美的古文中漫步,在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容;積累了常見的文言詞語,增強(qiáng)了語感。(文言文單元)。
其次,結(jié)合單元教學(xué)要求,指導(dǎo)學(xué)生完成了八篇習(xí)作,完成情況良好。學(xué)生的作文水平得到了提升。
1、讀后感兩篇。
2、《快樂的童年》。
3、《勤奮與懶惰》。
4、記一個周末下午。
5、《理想與現(xiàn)實》。
6、《我想》。
7、《第一次》。
此外,帶領(lǐng)學(xué)生堅持上好閱讀課也是本學(xué)期教學(xué)工作的重點之一。
期中考試結(jié)束后,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生對閱讀興趣更濃,對每周的課外閱讀堅持不懈,學(xué)生主動提出要看書,并且大多能做好讀書筆記。這樣堅持下去,學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展,課外知識幾乎由原來的一無所知到略知其二,文學(xué)素養(yǎng)得到了提升,同時也對學(xué)生學(xué)會做人起到了一定的促進(jìn)作用。
其他工作還包括:
繼續(xù)堅持讓學(xué)生持續(xù)每日練字,培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力;
讓學(xué)生堅持每天做摘記,積累語文素養(yǎng),奠定寫作基礎(chǔ)。
讓學(xué)有余力的學(xué)生堅持每周周記,鍛煉寫作能力,也方便從中發(fā)現(xiàn)問題,配合班主任老師搞好學(xué)生的思想工作。
一學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下,在同事的大力支持、學(xué)生的良好配合下,教育教學(xué)任務(wù)得到較為圓滿的完成。期中期末考學(xué)生均取得較為長足的進(jìn)步,相對期中考而言,參與晉江統(tǒng)考的期末考成績進(jìn)步較為明顯,特別是優(yōu)秀率大大提高。
此外,學(xué)生的知識和能力得到長進(jìn)。但學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識和能力有待加強(qiáng)和提高,朗讀及寫作水平也有待繼續(xù)提高,下學(xué)期必須更加完善這些工作。此外,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有衰減的趨勢,要特別注意。
八年級地理期末工作總結(jié)篇十五
數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門學(xué)科。今天本站小編給大家為您整理了八年級數(shù)學(xué)期末工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,在自身的努力下,不斷克服自己的弱點,擺正自己的位置,
在教學(xué)上,在其它工作中,都有明顯的進(jìn)步?,F(xiàn)從下幾點說明:
一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
本學(xué)期我自從擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)以來,深感教學(xué)經(jīng)驗不足,我為了盡快進(jìn)入狀,抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課,吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研,在運用中積累了豐富的經(jīng)驗。即使如此,我深感水平不夠,經(jīng)驗不足。從一開學(xué),我就開始多方搜集材料,為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊,增長知識,開闊視野和拓寬知識面.對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過,尤其是在學(xué)術(shù)方面,一絲不茍,精益求精,并且對待課程中自己不熟悉的地方,虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認(rèn)真,對學(xué)生極端負(fù)責(zé)。
同時,注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,并在平時和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生,有時達(dá)到了苛刻的程度,學(xué)生一開始嘖有煩言,盡管如此,我并不因此而放松對他們的要求,為了把后進(jìn)學(xué)生的成績提上去,苦心孤詣,絞盡腦汁,想盡了一切辦法.并為此付出了大量的精力.對于不是本班的學(xué)生,我也采取了一視同仁的態(tài)度,一旦有其它班級學(xué)生提出要求,照樣熱情輔導(dǎo),提供復(fù)習(xí)材料。
三、對待上級指定的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。
任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進(jìn).
四、最后一方面,就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。
我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式,從某種角度來說,也為數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了一股新鮮空氣,在我的帶動下,全體學(xué)生也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步,我無意中為語文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。
總之一句話,既然選擇了教師這個行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己、良心。
本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了初二(1)、(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項工作?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、班主任工作。
在班主任工作中,我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。
在教學(xué)工作中,我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期。
工作計劃。
為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)之前認(rèn)真貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神認(rèn)真細(xì)致地研究教材通過鉆研教學(xué)大綱和教材不斷探索嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動通過參觀學(xué)習(xí)外出聽課等教學(xué)活動吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中有意識地以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)展。
三、其它工作。
除了日常的教學(xué)工作之外,我還負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的德育工作,為了能做好學(xué)校的德育工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。
總之,在這一學(xué)年的工作中,我通過努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,并取得了一定的成績。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,努力提高自身的能力。
本學(xué)期,在前輩們的關(guān)心指導(dǎo)下,我用心落實教學(xué),現(xiàn)所教兩個班的數(shù)學(xué)成績都有了較大進(jìn)步,尤其初二(14)班的數(shù)學(xué)成績優(yōu)異。
按照新學(xué)期教學(xué)工作的要求,我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、作業(yè)的選取要有針對性,有層次性,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了“一刀切”的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
八年級地理期末工作總結(jié)篇十六
人教版八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教材涵蓋了《分式》、《反比例函數(shù)》、《勾股定理》、《四邊形》、《數(shù)據(jù)分析》五章內(nèi)容,內(nèi)容多,難度大,加上本次復(fù)習(xí)時間短,只有不到三周的復(fù)習(xí)時間。根據(jù)實際情況,特制訂如下計劃。
一、復(fù)習(xí)目標(biāo):
(一)整理本學(xué)期學(xué)過數(shù)學(xué)知識與方法。
1、知識要點復(fù)習(xí)。力求融會貫通,形成體系。進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。課堂上對易錯題進(jìn)行逐一詳細(xì)講解。多強(qiáng)調(diào)有針對性的解題方法。根據(jù)平時作業(yè)和測試情況,找出存在的問題,查漏補(bǔ)缺。
2、考試熱點歸納。要以與課本同步的訓(xùn)練題型為主。讓學(xué)生積極動手操作,得出結(jié)論。對新題型,復(fù)習(xí)時,要詳細(xì)講解方法和步驟。課堂上,做到精講精練,引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié),自己歸納。
3、幾何部分。重點是平行四邊形和等腰梯形的性質(zhì)及其判定定理。記住性質(zhì)是關(guān)鍵,學(xué)會判定是重點。學(xué)會判定方法的選擇,熟悉不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系。掌握添加常用輔助線的方法(特別是梯形中常見的輔助線方法)。對常規(guī)題型要多練多總結(jié)。
(二)在學(xué)生自己經(jīng)歷解決問題的活動中,選擇一個最具挑戰(zhàn)性的問題,寫下解決它的過程,包括遇到的困難、克服困難的方法及獲得的體會。
(三)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,建立數(shù)形結(jié)合的思想、化歸思想、統(tǒng)計思想,培養(yǎng)歸納推理能力和演繹推理能力。
(四)通過本期的學(xué)習(xí),讓學(xué)生總結(jié)自己有哪些收獲?有哪些需要改進(jìn)的地方。
二、具體措施:
1、強(qiáng)化訓(xùn)練。本學(xué)期計算類和證明類的題型較多。在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。特別是分式方程,應(yīng)重點理解解分式方程的解題思想,明白驗根是必須的步驟。幾何證明題要通過一定的練習(xí),達(dá)到證明的過程簡潔而又嚴(yán)謹(jǐn)。
2、嚴(yán)格要求。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,既要嚴(yán)格要求,又要區(qū)別分層對待。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生,盡量以課本為主,過好課本關(guān),多鼓勵多表揚,調(diào)動其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,課后加強(qiáng)個別輔導(dǎo);對基礎(chǔ)較好的學(xué)生,適當(dāng)提高難度,加大訓(xùn)練量。
3、加強(qiáng)證明題的訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,對照圖形弄清已知條件和結(jié)論,采用執(zhí)果索因(或執(zhí)因索果)的方法,探尋證題的方法與思路。引導(dǎo)學(xué)生如何弄清題意,怎樣分析,怎樣規(guī)范寫出證明的過程。
三、日程安排:
6.13前基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí);。
6.13晚自習(xí):練創(chuàng)考期末檢測題一;。
6.14上午一、二節(jié):區(qū)單元過關(guān)題----數(shù)據(jù)的分析;。
6.17上午第一節(jié):分式查漏補(bǔ)缺;晚自習(xí):綜合模擬卷第四套;。
6.18下午二、三節(jié):綜合模擬卷x;。
6.19上午三、四節(jié):綜合模擬卷y;。
6.20上午第二節(jié):反比例函數(shù)查漏補(bǔ)缺;晚自習(xí):綜合模擬卷第五套;。
6.21上午一、二節(jié):區(qū)綜合檢測題二;。
6.24上午第一節(jié):四邊形查漏補(bǔ)缺;晚自習(xí):綜合模擬卷第六套;。
6.25下午二、三節(jié):考前練兵---綜合模擬卷第七套;。
6.26上午三、四節(jié):考前練兵---綜合模擬卷(區(qū)---期末卷);。
6.27---28:機(jī)動時間:講解綜合卷中的帶有共性的重點、難點、易錯點。