心得體會的寫作可以讓我們更加客觀地觀察和分析問題，形成更有深度和廣度的思考。寫心得體會時，我們應(yīng)該關(guān)注讀者的反饋和評價，不斷改進(jìn)自己的寫作技巧。別人的心得體會也許會對我們撰寫自己的心得體會有所幫助和啟示。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇一
一輪復(fù)習(xí)是高中政治學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán)，尤其是在中考和高考前幾個月，一輪復(fù)習(xí)對于考生來說是前所未有的激烈和緊張。通過一輪復(fù)習(xí)，我深深感受到，政治是一門知識淵博而又充滿思考的課程，復(fù)習(xí)政治需要的不僅僅是記憶和理解，更是思考和分析能力。在高中一輪復(fù)習(xí)的過程中，我也收獲了不少體會和經(jīng)驗，下面就我對這一輪復(fù)習(xí)的體會分享給大家。
一、構(gòu)建知識體系。
政治是一門知識體系甚廣、內(nèi)容甚多的學(xué)科，復(fù)習(xí)時需要學(xué)會對政治知識進(jìn)行分類。我在一輪復(fù)習(xí)中主要通過建立知識體系來掌握政治知識，首先我將政治知識分類，如政治體制、國家機(jī)構(gòu)、政治制度、政治生活、政治活動等。其次，我將每個類別中的知識要點整理出來制成筆記，形成了一個完整的知識體系。這個體系讓我更有系統(tǒng)地掌握政治知識，更易于記憶和理解。同時，為更好地理解知識點對政治思想和實踐的應(yīng)用，我通過閱讀有關(guān)的時事新聞和歷史事件來深入思考和探究。
二、拓寬視野。
政治涉及廣泛領(lǐng)域，需要考生掌握的常常不僅僅是理論知識，還包括歷史、經(jīng)濟(jì)、法律等多個領(lǐng)域的知識。因此，在一輪復(fù)習(xí)過程中，我始終保持對多個領(lǐng)域的關(guān)注，特別是對大事和政治事件的關(guān)注。通過與時俱進(jìn)的閱讀和觀察，我了解了不少國際國內(nèi)政治形勢，發(fā)展趨勢以及國家的政策出臺。這對我們高考和未來的學(xué)習(xí)和生活都有著極為重要的作用。
三、鞏固和提高能力。
一輪復(fù)習(xí)，我逐漸體會到，除了記憶和理解政治知識，考生在政治學(xué)科中，還需要掌握一定的思考和分析能力。在一輪復(fù)習(xí)中，我逐漸意識到：要掌握這種能力，需要注重分析和應(yīng)用。我常常將政治實踐中的事件進(jìn)行分析，比如當(dāng)前的國際貿(mào)易戰(zhàn)和全球經(jīng)濟(jì)治理的新形勢，可以通過回顧和分析歷史事件中以發(fā)生過的類似事件來給出自己的觀點和結(jié)論。我相信，通過提高了對政治問題現(xiàn)狀及歷史背景的了解和理解，我們可以更好地解決未來的政治難題。
四、排除干擾。
在復(fù)習(xí)的過程中，我也經(jīng)歷了不少困擾和困境，總結(jié)起來對我影響最大的就是其他課程的干擾和自己的壓力。這些困擾容易影響復(fù)習(xí)效果，并會讓自己的精力和注意力分散。通過在學(xué)習(xí)中建立一定的規(guī)律，制定一份明確的復(fù)習(xí)計劃，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，我順利地度過了一輪復(fù)習(xí)過程。排除干擾和壓力，讓自己更加專注，這是我在一輪復(fù)習(xí)中頗為受益的體驗。
五、信任自己。
最后，是對自己的信任。盡管在復(fù)習(xí)過程中我們會經(jīng)歷一些小的失敗和挫折，但是一定要堅信自己憑借自己的努力和堅持可以克服任何困難。對自己的信心不要逐漸打擊，想要超越困難，就必須在不斷嘗試的過程中累積實力。當(dāng)心路曲折時我們要勇敢面對，時刻捫心自問為自己點贊，充分發(fā)揮自己的特長掌握法、理和文口聯(lián)結(jié)，填補(bǔ)自己的弱項。這樣我們在考場上也才能發(fā)揮自己的最佳水平。
總結(jié)來說，政治是一個廣博、重要、而又有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，希望我的經(jīng)驗和體驗?zāi)軌驅(qū)磳⑦M(jìn)行一輪復(fù)習(xí)的考生們提供一些有用的指導(dǎo)和思路。復(fù)習(xí)不但是一件可怕和枯燥的事情，也是一段充滿挑戰(zhàn)和成就感的旅程。愿每個考生都能夠在自己的復(fù)習(xí)過程中心無旁騖，充滿自信。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇二
作為高中學(xué)生，歷史一直是我們學(xué)習(xí)的一門重要學(xué)科，它承載著中華民族五千年的文明傳承和偉大的歷史變革。面對如此龐大的知識體系，我們每一個歷史學(xué)習(xí)者都需要進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，以更好地掌握歷史的脈絡(luò)和本質(zhì)。下面我將分享我的一些心得體會。
第一段：確立復(fù)習(xí)目標(biāo)。
在整個復(fù)習(xí)過程之初，我意識到要提前規(guī)劃好復(fù)習(xí)的目標(biāo)是非常重要的。因此，我首先瀏覽了歷史教材以及相關(guān)復(fù)習(xí)資料，明確了這一輪復(fù)習(xí)的重點和難點所在。此外，根據(jù)自己的實際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，我合理安排了每天的學(xué)習(xí)時間，確保能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成目標(biāo)。
第二段：合理規(guī)劃學(xué)習(xí)方法。
歷史的學(xué)習(xí)方法千變?nèi)f化，對于一輪復(fù)習(xí)來說，我更加注重整體把握和對比分析。我經(jīng)常使用時間軸、地圖和圖表等工具，幫助我梳理歷史事件之間的關(guān)系。同時，我也樂于參加歷史研討班和講座，借助老師和同學(xué)們的經(jīng)驗和見解，以進(jìn)一步加深對歷史內(nèi)容的理解和記憶。
第三段：拓寬知識面，加強(qiáng)知識鏈接。
為了更好地掌握歷史知識，我注重拓寬自己的知識面，探索更多的相關(guān)領(lǐng)域。比如，歷史與地理、文學(xué)等學(xué)科之間相互關(guān)系密切，我專門查閱相關(guān)資料，強(qiáng)化各學(xué)科之間的聯(lián)系，使得所學(xué)歷史知識在腦海中能夠有一定的空間刻畫，形成自己獨立的知識網(wǎng)絡(luò)。
第四段：深入思考與批判性學(xué)習(xí)。
歷史學(xué)習(xí)不僅僅是對歷史事件的記憶和復(fù)述，更需要我們?nèi)ニ伎細(xì)v史事件的原因、結(jié)果以及對今天的啟示。因此，我在學(xué)習(xí)中注重發(fā)揮自己的批判性思維，學(xué)會對歷史事件進(jìn)行多角度分析和評價。通過和同學(xué)們進(jìn)行合作討論和辯論，我逐漸提高了自己的思辨能力和分析能力。
第五段：總結(jié)復(fù)習(xí)經(jīng)驗，查漏補(bǔ)缺。
一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，我反思整個學(xué)習(xí)過程，總結(jié)了一些經(jīng)驗和不足。我認(rèn)識到復(fù)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，需要有耐心和恒心。在過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對一些細(xì)節(jié)知識了解不深，于是我積極查閱相關(guān)資料對知識進(jìn)行補(bǔ)充。同時，我還了解到歷史知識更新迅速，尤其是對于一些新近發(fā)現(xiàn)的歷史事件和成果，我要不斷進(jìn)行補(bǔ)充和更新。
通過這一輪復(fù)習(xí)歷史的經(jīng)歷，我加深了對歷史的理解和認(rèn)識。歷史給予我們勇氣，教會我們理解和寬容；歷史給予我們智慧，指引著我們前行。這一輪復(fù)習(xí)的歷程，讓我更加明確了歷史學(xué)習(xí)的重要性，我也將持續(xù)努力，不斷提高自己的歷史素養(yǎng)和思辨能力。相信通過這樣的努力，我必將在歷史的大道上越走越遠(yuǎn)。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇三
高中數(shù)學(xué)是數(shù)理化學(xué)生必修的一門科目，考試成績對學(xué)生成績起著至關(guān)重要的作用。為了備考，我利用寒假的時間進(jìn)行了一輪系統(tǒng)的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)。通過這一輪的復(fù)習(xí)，我深刻體會到數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重要性。只有通過有條理的復(fù)習(xí)，才能更好地掌握知識點，夯實基礎(chǔ)，提高解題的能力。
第二段：制定合理的復(fù)習(xí)計劃。
在開始復(fù)習(xí)之前，我首先制定了一個合理的復(fù)習(xí)計劃。我將整個數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了分類，按照難易程度和重要程度進(jìn)行了排序。然后，我根據(jù)自己的時間安排和復(fù)習(xí)進(jìn)度，合理地劃分了每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容和時間。這樣的計劃幫助我保持了復(fù)習(xí)的方向和目標(biāo)，避免了無目的的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。
第三段：查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化基礎(chǔ)。
在復(fù)習(xí)過程中，我遇到了不少之前沒有掌握的知識點和難題。針對這些問題，我及時查找相關(guān)資料、請教老師和同學(xué)，弄清楚了每一個不懂的地方。通過不斷的補(bǔ)充和強(qiáng)化，我逐漸夯實了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，增強(qiáng)了解題的能力。
第四段：理論聯(lián)系實際，多練習(xí)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最重要的一點就是多做題。在復(fù)習(xí)過程中，我不僅要理解知識點的原理和公式，還要能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際問題中去。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我大量練習(xí)了各種類型的題目，包括學(xué)校的作業(yè)、歷年考試試題以及各類習(xí)題集。通過大量的練習(xí)，我不僅加深了對知識的理解，還能夠更準(zhǔn)確地解決問題。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗，查漏補(bǔ)缺。
在一輪復(fù)習(xí)結(jié)束之際，我總結(jié)了這段時間的經(jīng)驗和不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)的整體認(rèn)識和方法運用上仍然存在一些不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。因此，我計劃針對這些問題進(jìn)行有針對性的鞏固和提高，為接下來的學(xué)習(xí)和考試做好準(zhǔn)備。
總而言之，經(jīng)過一輪系統(tǒng)的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，我明確了復(fù)習(xí)的重要性，制定了合理的復(fù)習(xí)計劃，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化了基礎(chǔ)知識，注重了理論聯(lián)系實際，多練習(xí)，并進(jìn)一步總結(jié)了經(jīng)驗，查漏補(bǔ)缺。通過這次復(fù)習(xí)，我不僅提高了對數(shù)學(xué)知識點的掌握程度，還提高了解題的能力和應(yīng)對數(shù)學(xué)考試的信心。我相信，只要堅持下去，積極主動地進(jìn)行復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)，我一定能夠在高考中取得優(yōu)異的成績。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇四
政治是高中必修科目之一，它不僅是一門學(xué)科，更是一門與人類社會發(fā)展密切相關(guān)的應(yīng)用學(xué)科。在高考中，難度不高，但知識點眾多，對于學(xué)生來說，如何進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，才能有效地掌握知識和提高成績呢？在我一年的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，在此分享我所得的心得體會。
一、打好基礎(chǔ)知識。
政治學(xué)科的課本是知識點十分眾多的，并且政治學(xué)科中往往涉及到的是一系列概念、事件和名詞，這就要求學(xué)生首先識記基本的概念和內(nèi)容。在進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)之前，建議同學(xué)們要先回顧自己在平時學(xué)習(xí)中所掌握的政治基礎(chǔ)知識，比如政治的定義、三權(quán)分立、憲法等。在這個基礎(chǔ)上，結(jié)合教材中的例題進(jìn)行練習(xí)，鞏固理論的學(xué)習(xí)。同時，還要注意區(qū)分概念之間的差異，聽課的時候可以上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，加深印象。
二、學(xué)習(xí)清晰歷史事件。
政治學(xué)科中要求學(xué)生學(xué)習(xí)許多歷史事件，如中國共產(chǎn)黨的成立、新中國成立以及改革開放等。對于這些歷史事件，要求我們了解其背景、過程與影響。對于學(xué)生來說，這既是一個挑戰(zhàn)也是一個機(jī)會。在學(xué)習(xí)這些歷史事件時，我們要先看書，然后嘗試組成完整的歷史脈絡(luò)，帶著問題去聽課，并通過回顧課文與上課筆記來鞏固知識。在這個過程中，應(yīng)該善于總結(jié)，從而對歷史事件有了更加清晰的認(rèn)識。
三、善用政治理論。
政治理論是考試的主要內(nèi)容之一，這也是高分的重要因素。通過善于運用政治理論，同學(xué)們在考試中能夠很好地回答試題。在學(xué)習(xí)政治理論的過程中，我們應(yīng)該建立起相互聯(lián)系的知識體系，理解政治學(xué)中的各個概念與內(nèi)容，同時發(fā)揮自己的想象力，多思考理論的具體應(yīng)用。
四、進(jìn)行做題練習(xí)。
針對政治這門學(xué)科，進(jìn)行做題練習(xí)是非常必要的。在進(jìn)行做題練習(xí)時，我們應(yīng)該注重題型的多樣性，掌握考點與解答方法。同時，做題時我們還要對知識點有全面的掌握，并在做題時逐漸提高難度，提升自己的能力。
五、舉一反三，審題思維。
在考試中，舉一反三的思維與審題能力是非常關(guān)鍵的。因為政治學(xué)科不僅考查的是你對知識點的掌握，更要求你對政治中的現(xiàn)實問題進(jìn)行思考。在考試中，我們需要避免死記硬背，要靈活運用所學(xué)知識，理解政治現(xiàn)象和問題的本質(zhì)，并運用所學(xué)知識解決現(xiàn)實問題。
總之，高中一輪復(fù)習(xí)政治需要耐心、刻苦與恒心，建議同學(xué)們在學(xué)習(xí)中根據(jù)自己的情況進(jìn)行具體的計劃制定與科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。吸取我的經(jīng)驗，根據(jù)自己的情況加以改進(jìn)，在實踐中對概念的理解和應(yīng)用能力進(jìn)行提高，并在考試中獲得優(yōu)異的成績。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇五
歷史作為一門學(xué)科，是人們對過去的記錄和研究，通過對歷史的了解和研究，可以幫助我們更好地理解當(dāng)下和未來。高中歷史復(fù)習(xí)是我們對歷史知識的系統(tǒng)回顧和梳理，通過一輪的全面復(fù)習(xí)，我對歷史有了更為深入的認(rèn)識和體會。在這個過程中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和方法，也悟出了一些重要的學(xué)習(xí)心得。
首先，高中歷史復(fù)習(xí)需要系統(tǒng)性和計劃性。歷史知識繁雜廣泛，掌握起來非常有難度。因此，我們應(yīng)該把復(fù)習(xí)工作分解成一個個小的模塊，制定詳細(xì)的計劃。例如，可以按照大綱的各個章節(jié)進(jìn)行劃分，每天復(fù)習(xí)一小節(jié)，如此一來，既可以保證復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性，又可以防止自己在復(fù)習(xí)過程中遺漏重要內(nèi)容。此外，建立歷史筆記是非常重要的，及時記錄每個章節(jié)的重點內(nèi)容和知識點，方便日后復(fù)習(xí)查看，大大提高效率。
其次，理論和實踐相結(jié)合是高中歷史復(fù)習(xí)的核心。歷史學(xué)科不僅要求我們理解歷史事件的發(fā)生和演變，還要求我們學(xué)會運用歷史知識分析和解決問題。因此，在復(fù)習(xí)中，我們不能只紙上談兵，更要通過實踐進(jìn)行思考和驗證。嘗試去尋找不同歷史事件之間的聯(lián)系，思考?xì)v史事件的深層次原因，從而增強(qiáng)對歷史的理解。同時，還應(yīng)該注重解決問題的能力培養(yǎng)，多做歷史實踐題和綜合性問答題，更好地把理論化為實踐，提升自己的歷史素養(yǎng)。
第三，要善于總結(jié)和歸納，形成自己的歷史學(xué)習(xí)方法。歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)方法需要通過個人的實踐和總結(jié)才能逐漸形成。在歷史復(fù)習(xí)過程中，我們不僅僅要學(xué)習(xí)歷史事件和人物，還要學(xué)會歷史的思維方式和方法。例如，對歷史事件的因果關(guān)系進(jìn)行思考，運用歷史對比法進(jìn)行分析等。同時，我們還可以通過做歷史概念表和時間表的方法，幫助我們更好地理清歷史知識的脈絡(luò)和層次，提高自己的歷史記憶和理解能力。
第四，積極主動地利用各種資源和工具。與以往不同，我們現(xiàn)在擁有了豐富的學(xué)習(xí)資源和工具，如歷史課本、歷史讀物、互聯(lián)網(wǎng)等。我們可以通過多渠道獲取歷史知識，并且根據(jù)自己的喜好和特長選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。例如，喜歡閱讀的同學(xué)可以多看一些歷史相關(guān)的書籍，通過閱讀來積累知識；喜歡圖表和圖表的同學(xué)可以借助圖表來更加直觀地了解歷史事件的發(fā)展過程。另外，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行歷史研究和查詢也是非常有效的方法，我們可以通過搜索引擎和歷史數(shù)據(jù)庫獲取相關(guān)資料，從而擴(kuò)充自己的歷史知識。
最后，歷史復(fù)習(xí)需要保持積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。歷史知識需要長時間的積累和理解，不能急于求成。因此，我們要保持持久的學(xué)習(xí)動力和耐心，在復(fù)習(xí)過程中不能急于求成和灰心喪志。同時，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時、定量地進(jìn)行復(fù)習(xí)，保持良好的作息和飲食習(xí)慣等。只有擁有積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能更好地勝任歷史復(fù)習(xí)的工作。
總之，高中歷史復(fù)習(xí)是一項龐大而復(fù)雜的任務(wù)，但只有通過不斷的積累和努力，我們才能更加全面而深入地了解歷史。在這個過程中，我們需要有系統(tǒng)性和計劃性的復(fù)習(xí)方式，善于總結(jié)和歸納，形成自己的歷史學(xué)習(xí)方法，積極主動地利用各種資源和工具，并且保持積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只要我們堅持下去，相信我們一定能夠取得令人滿意的成果。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇六
地理是一門涉及生活和社會的科學(xué)，它不僅僅是圖畫一致的學(xué)科。高中地理作為一門必修課程，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)起著重要的作用。隨著高中一輪復(fù)習(xí)的結(jié)束，我深刻體會到了地理學(xué)科的獨特之處，同時也收獲了不少的心得體會。
高中地理學(xué)科的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力。地理思維是一種多學(xué)科、多維度的綜合思維，它要求學(xué)生從時間和空間兩個維度去分析和探索問題。在學(xué)習(xí)地理的過程中，我們需要學(xué)會觀察、分析和解釋事物的空間分布規(guī)律，培養(yǎng)自己的判斷和推理能力。通過對地理現(xiàn)象和問題的研究，我們能夠提高自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出批判和概括能力。
地理學(xué)科的學(xué)習(xí)需要注重實踐操作。地理是一門實踐性極強(qiáng)的學(xué)科，它需要我們親身觀察和感受地理現(xiàn)象，并通過實地考察來加深對地理知識的理解。在復(fù)習(xí)過程中，我們經(jīng)常會進(jìn)行露天實習(xí)和地理實驗，通過實踐操作來加深對地理知識的理解和記憶。這種實踐操作的學(xué)習(xí)方式，不僅增加了對地理知識的記憶，還促進(jìn)了我們對地理規(guī)律的理解和把握。
高中地理學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)方面起著重要的作用。地理學(xué)科引導(dǎo)我們了解和參與社會事務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和社會參與意識。通過學(xué)習(xí)地理知識，我們能夠提升自己的社會認(rèn)知能力，理解國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略問題，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時，地理學(xué)科還培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作精神和溝通能力，通過小組合作和課堂討論，我們能夠彼此交流，互相學(xué)習(xí)，形成團(tuán)隊的凝聚力。
通過高中地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，我還深刻意識到了個體與環(huán)境的關(guān)系。地理學(xué)科通過研究人與環(huán)境的關(guān)系，使我們意識到我們與環(huán)境的這種互動關(guān)系對我們生活的影響。我們必須適應(yīng)環(huán)境并保護(hù)環(huán)境，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。高中地理課程強(qiáng)調(diào)了環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)利用的重要性，通過案例研究和課堂討論，我們學(xué)會了如何正確地利用資源，保護(hù)我們珍愛的家園。
綜上所述，高中一輪復(fù)習(xí)地理不僅僅是對知識的總結(jié)，更是對地理學(xué)科本質(zhì)的領(lǐng)悟和對綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠增加對世界的認(rèn)識，還能夠培養(yǎng)出批判和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步提升自身的綜合素質(zhì)。地理學(xué)科的學(xué)習(xí)既有理論的積累，也有實踐操作的鍛煉，能夠充分展示我們的探索精神和創(chuàng)新思維。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇七
歷史是一面鏡子，通過它我們能夠了解和認(rèn)識過去的一切。作為人類的重要組成部分，歷史不僅僅是歷史學(xué)家的封閉研究領(lǐng)域，更是每個人都應(yīng)該了解和關(guān)注的話題。高中歷史課程的學(xué)習(xí)，給我們提供了一個機(jī)會，讓我們重新認(rèn)識和體驗歷史。在高中一輪復(fù)習(xí)歷史的過程中，我深感歷史的重要性和意義，也獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，在歷史的大河中航行，我們要懂得歷史的學(xué)科特點。歷史學(xué)科是一門人文社科學(xué)科，它研究的是人類社會的發(fā)展與變遷。因此，在學(xué)習(xí)歷史的過程中，我們首先要有一個宏觀的視角，從整體上把握歷史的脈絡(luò)和變化。同時，歷史學(xué)科又是一門綜合性學(xué)科，它涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等各個方面。因此，我們在學(xué)習(xí)歷史時要注意從多個維度進(jìn)行思考，全面了解歷史事件的背景和影響。只有深入了解歷史的學(xué)科特點，我們才能更好地學(xué)習(xí)和掌握歷史知識。
其次，在高中一輪復(fù)習(xí)歷史的過程中，我們要善于歸納總結(jié)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。歷史學(xué)科是一門需要大量記憶和理解的學(xué)科，其中包括大量的歷史事件、人物和年代等等。因此，我們不能僅僅停留在死記硬背的層面，而是要總結(jié)歸納，形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)?？梢酝ㄟ^制作思維導(dǎo)圖、總結(jié)知識框架等方法，將歷史知識進(jìn)行歸納整理，形成系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)體系。這樣不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠加深對歷史知識的理解。
再次，歷史學(xué)科是一門需要實踐的學(xué)科。學(xué)習(xí)歷史，并不僅僅是為了記住一些歷史事件和人物，更重要的是要發(fā)掘其中的規(guī)律和啟示，以及對現(xiàn)實生活的指導(dǎo)意義。因此，我們要將歷史知識和實際生活相結(jié)合，通過參觀考察、實地考察和實踐實驗等形式，將歷史知識與現(xiàn)實生活相連接。只有這樣，我們才能真正理解歷史的價值和意義，將歷史知識運用到實踐中去。
最后，歷史學(xué)科是一門互動交流的學(xué)科。通過與同學(xué)、老師和歷史學(xué)家的交流和討論，我們能夠彼此啟發(fā)，互相補(bǔ)充。同時，我們也需要注重信息的獲取和利用?，F(xiàn)在，隨著互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化科技的發(fā)展，歷史信息的獲取變得更加便捷。我們要靈活運用這些現(xiàn)代科技手段，獲得更多的歷史信息，拓寬自己的歷史視野。同時，我們也要善于利用信息，進(jìn)行歷史知識的深入研究和探討，形成更加全面和豐富的歷史知識。
總之，高中一輪復(fù)習(xí)歷史是一個艱辛但充實的過程，通過這個過程，我不僅對歷史的學(xué)科特點有了更深入的理解，也善于歸納總結(jié)，形成了自己的知識網(wǎng)絡(luò)。同時，我也明白了歷史學(xué)科是需要實踐和互動的，并且要善于利用信息。歷史是我們從過去到現(xiàn)在的橋梁，通過對歷史的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地認(rèn)識和把握我們自己的現(xiàn)實生活。相信通過這次高中歷史的復(fù)習(xí)，我們不僅僅掌握了歷史知識，更重要的是培養(yǎng)了更加全面和深入的歷史思維，為我們的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇八
地理作為一門綜合性學(xué)科，是高中階段必修的科目之一。在高中三年中，經(jīng)歷了許多次地理的學(xué)習(xí)，而當(dāng)高考的壓力迫在眉睫時，一輪復(fù)習(xí)成為了擺在我們面前的重要任務(wù)。通過一輪復(fù)習(xí)地理，我不僅復(fù)習(xí)了掌握的內(nèi)容，還加深了自己對地理知識的理解與應(yīng)用。在這個過程中，我也獲得了很多有關(guān)地理學(xué)習(xí)的心得。
首先，復(fù)習(xí)地理需要做好全面的知識梳理。地理知識眾多且內(nèi)容繁雜，所以在開始復(fù)習(xí)前，有必要對知識進(jìn)行全面的梳理。首先，可以按照章節(jié)順序復(fù)習(xí)，將每個章節(jié)的重點知識摘錄出來。其次，要重點關(guān)注一些重要的概念和理論，對其進(jìn)行充分的理解和歸納總結(jié)。最后，還可以把一些容易混淆的知識點進(jìn)行梳理和比較，以便更好地掌握和記憶。通過這樣的全面知識梳理，我們可以更好地了解自己的知識掌握情況，并便于針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和提高。
其次，多做題是復(fù)習(xí)地理的有效方法。地理是一門實踐性極強(qiáng)的科目，只有通過多做題，才能更好地掌握知識，并將其應(yīng)用到實際中。在做題的過程中，我們可以通過分析題目來了解自己的不足之處，并及時進(jìn)行補(bǔ)充和提高。同時，也可以通過做題來加深對知識點的理解與應(yīng)用，提高應(yīng)對問題的能力。做題不僅有助于我們提高地理知識的掌握程度，還能增強(qiáng)我們對地理學(xué)科的興趣，激發(fā)我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的動力。
另外，及時整理筆記也是復(fù)習(xí)地理的重要環(huán)節(jié)。在復(fù)習(xí)過程中，我們會遇到很多知識點和觀點，及時整理和總結(jié)這些內(nèi)容非常重要。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)完一章的內(nèi)容時，可以立即將所學(xué)知識整理成相應(yīng)的筆記。整理筆記的過程中，我們可以通過加粗劃線、標(biāo)注重點等方式，將內(nèi)容按照層次和重要程度進(jìn)行分類，便于我們?nèi)蘸蟛殚喓突仡?。適當(dāng)?shù)貧w納總結(jié)還有助于我們加深對知識的理解，并將其與其他知識點進(jìn)行聯(lián)系，提高我們的綜合學(xué)習(xí)能力。
此外，復(fù)習(xí)過程中要靈活運用不同的復(fù)習(xí)方法。地理學(xué)科有著豐富多樣的內(nèi)容，所以我們在復(fù)習(xí)時可以用不同的方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如，我們可以通過畫思維導(dǎo)圖或者制作概念卡片來幫助我們記憶和理解知識點；我們也可以通過課外閱讀或者參觀實地來加深對地理知識的理解和實際運用。靈活運用不同的復(fù)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)的效率和興趣，使我們對地理的學(xué)習(xí)更加全面和深入。
最后，復(fù)習(xí)地理需要堅持和規(guī)劃好時間。地理知識體系龐大而且復(fù)雜，光靠零散的時間難以達(dá)到較好的效果。所以我們需要在學(xué)校和家庭的時間安排上，合理規(guī)劃好地理復(fù)習(xí)的時間。制定出復(fù)習(xí)計劃，合理安排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，并將計劃按時執(zhí)行。而且要堅持，不斷調(diào)整并充實自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。只有堅持并合理規(guī)劃好時間，才能更好地完成地理復(fù)習(xí)任務(wù)，為高考做好準(zhǔn)備。
通過這一輪復(fù)習(xí)地理的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到地理的重要性和學(xué)習(xí)地理的樂趣。在復(fù)習(xí)過程中，我不僅提高了自己的知識水平，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和實踐能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，對地理學(xué)科的掌握和應(yīng)用將會給我?guī)砀嗟膸椭褪斋@。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇九
政治作為高中必修科目之一，對于我們的成長和發(fā)展起著重要的作用。隨著高中學(xué)業(yè)的進(jìn)展，政治的復(fù)雜性和深度也逐漸加深，為了更好的理解和掌握政治知識，我們要進(jìn)行高中一輪復(fù)習(xí)政治。在這個過程中，我積累了一些心得和體會，希望能夠和大家分享。
第二段：合理安排復(fù)習(xí)時間。
政治知識繁雜，需要我們花費大量的時間和精力去掌握。針對每個知識點的理解和掌握需要大量的練習(xí)和反復(fù)溫習(xí)。在進(jìn)行高中一輪復(fù)習(xí)政治的過程中，我發(fā)現(xiàn)合理安排復(fù)習(xí)時間至關(guān)重要。在晚自習(xí)和周末空閑的時間里，我特別留出了時間進(jìn)行政治復(fù)習(xí)，不斷地復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，以期達(dá)到掌握政治知識的目標(biāo)。
第三段：注重知識的整合和聯(lián)想。
政治知識的復(fù)雜性，需要我們通過多方面去解決。在高中一輪復(fù)習(xí)政治的過程中，我發(fā)現(xiàn)對于知識點的理解和掌握，除了反復(fù)溫習(xí)和聯(lián)系，還需要經(jīng)常思考這些知識點之間的聯(lián)系和整合。只有通過這種方式，才能夠更深入地理解重點內(nèi)容。
第四段：強(qiáng)化解題技巧和策略。
政治考試的形式比較單一，主要是選擇題和綜合題。因此，在進(jìn)行高中一輪復(fù)習(xí)政治的過程中，我們要注重加強(qiáng)解題技巧和策略的學(xué)習(xí)。可以通過做題集、模擬考試等方式進(jìn)行，通過這些方法，我們可以更好地了解考試的難度和出題思路。
第五段：總結(jié)。
高中一輪復(fù)習(xí)政治，是一個逐漸深入理解政治知識和提高解題能力的過程。在這個過程中，我們要注重合理安排復(fù)習(xí)時間，注重知識的整合和聯(lián)想，強(qiáng)化解題技巧和策略，全面提升政治學(xué)習(xí)成績。我相信，通過這樣的努力，我們一定可以在高中政治學(xué)習(xí)中取得更好的成績，為今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇十
第一段：復(fù)習(xí)的重要性及方法介紹（200字）。
高中數(shù)學(xué)是一門對于學(xué)生來說既重要又具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，它既需要扎實的基礎(chǔ)，又需要靈活的思維和解題能力。而為了在高考中取得優(yōu)異的成績，一輪復(fù)習(xí)是必不可少的。在我的復(fù)習(xí)過程中，我采用了多種方法，如復(fù)習(xí)筆記的整理、習(xí)題的練習(xí)以及模擬考試等等，這些方法為我的復(fù)習(xí)提供了有效的幫助。
第二段：復(fù)習(xí)的重點及難點（200字）。
高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重點主要是基礎(chǔ)知識的鞏固和拓展，如函數(shù)、方程、不等式、數(shù)列等。而在這些知識之下，我發(fā)現(xiàn)了一些常見的難點，如幾何證明題、應(yīng)用題等。在復(fù)習(xí)過程中，我經(jīng)常將這些重點和難點的內(nèi)容作為我的復(fù)習(xí)重點，并針對性地進(jìn)行習(xí)題的練習(xí)和解題思路的理解，這幫助我更好地掌握了高中數(shù)學(xué)的知識。
第三段：復(fù)習(xí)的經(jīng)驗及策略（200字）。
對于復(fù)習(xí)的經(jīng)驗和策略，我認(rèn)為最重要的是要合理規(guī)劃時間和掌握復(fù)習(xí)方法。在時間規(guī)劃上，我將整個復(fù)習(xí)過程劃分為幾個部分，每天專注于一個知識點或一個類型的題目，這有助于我對每個知識點的掌握和理解。在復(fù)習(xí)方法上，我喜歡整理復(fù)習(xí)筆記，并將重點、難點以及易錯點整理出來，方便我反復(fù)查閱和強(qiáng)化記憶。此外，多做模擬題和真題，有助于我了解題型特點和解題技巧，提高做題的效率和準(zhǔn)確率。
第四段：復(fù)習(xí)的挑戰(zhàn)及應(yīng)對（200字）。
在復(fù)習(xí)的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，數(shù)學(xué)題目的多樣性使得我需要在有限的時間內(nèi)較好地掌握不同知識點和解題方法。其次，應(yīng)對復(fù)習(xí)壓力也是一個挑戰(zhàn)，特別是在考試臨近時，我需要應(yīng)對復(fù)習(xí)時間不足和緊張的心態(tài)。為了克服這些挑戰(zhàn)，我嘗試著更系統(tǒng)地安排時間，將每個知識點和題型更合理地分配到每天的復(fù)習(xí)計劃中。同時，我還注重休息和放松，以保持良好的心態(tài)和體力，避免焦慮和疲勞。
第五段：復(fù)習(xí)的收獲及反思（200字）。
通過這一輪復(fù)習(xí)，我收獲了豐富的數(shù)學(xué)知識和解題技巧，提高了對數(shù)學(xué)的興趣和理解。我發(fā)現(xiàn)，只要擁有正確的方法和恒心，就能夠逐步攻克高中數(shù)學(xué)的難點，并且取得好成績。復(fù)習(xí)也使我對自己有了更深刻的認(rèn)識，我發(fā)現(xiàn)自己在克服困難和應(yīng)對壓力方面有了長足的進(jìn)步，這對我未來的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。
總結(jié)：通過一輪高中數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，我明白了復(fù)習(xí)的重要性和有效性。合理的復(fù)習(xí)安排和積極的復(fù)習(xí)方法不僅可以提高我的數(shù)學(xué)成績，還能培養(yǎng)我解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。希望在接下來的學(xué)習(xí)中，我能夠繼續(xù)保持這種較高的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)真的復(fù)習(xí)態(tài)度，為更好地應(yīng)對高考打下堅實的基礎(chǔ)。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇十一
根據(jù)高考數(shù)學(xué)命題來看，高考數(shù)學(xué)總共分為七種類型的大題，所以在一輪復(fù)習(xí)時，應(yīng)該著重復(fù)習(xí)這六大基礎(chǔ)知識點：
1、函數(shù)和導(dǎo)數(shù)。
：這兩部分知識點屬于高中數(shù)學(xué)的核心知識點，是高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)中的一個重點，高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)關(guān)于函數(shù)部分應(yīng)該重點考察這兩方面：一方面是函數(shù)的性質(zhì)，包括函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性;另一方面是有關(guān)函數(shù)的解答題，重點是二次函數(shù)、分函數(shù)及分布問題。
2、平面向量和三角函數(shù)：
在高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)時，應(yīng)重點復(fù)習(xí)這部分知識的基本公式、三角函數(shù)的圖像及性質(zhì)和用三角函數(shù)解決有關(guān)三角形的問題。難點在于圖像部分，其余部分只要掌握基本公式，可以熟練運用，了解公式間的相互轉(zhuǎn)換就很容易解決問題。
3、數(shù)列：
這一部分知識在高考數(shù)學(xué)中多以選擇填空題的形式出現(xiàn)，各位同學(xué)在高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)將這部分知識的復(fù)習(xí)重點放在基本知識上，要明確掌握數(shù)列的各種公式，如通項公式、求和公式等。
4、空間向量和立體幾何：
這一部分在高考數(shù)學(xué)中常以解答題的形式出現(xiàn)，在解決這類問題時需要各位同學(xué)有較強(qiáng)的邏輯思維能力。在高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)時再將基礎(chǔ)知識記憶的前提下，重點練習(xí)空間項量與立體幾何知識的證明和計算問題。
5、解析幾何：
這是高中數(shù)學(xué)的難點，也是高考數(shù)學(xué)的難點。這類試題在試卷中的難度比較大，計算量也比較高。根據(jù)高考數(shù)學(xué)以往的題型來分析，這部分在進(jìn)行高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)時重點復(fù)習(xí)這五類題型：直線和曲線的位置關(guān)系、動點問題、弦長問題、對稱問題。而且要注意的時，在進(jìn)行訓(xùn)練時訓(xùn)練的時解題方法，而不是找到解決問題的通法，每個問題都存在不同，只有鍛煉自己的思維能力才能有把握解決這類問題。
6、壓軸題：
高三數(shù)學(xué)在最后的復(fù)習(xí)中，不要再像學(xué)習(xí)那樣從頭到尾，復(fù)習(xí)階段要掌握重點，有目的的去復(fù)習(xí)。下面有途網(wǎng)小編就為大家介紹下高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法，希望能對大家有所幫助。
對高三數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過程中的困難;有助于提高思維能力，自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平;體會分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。此外還要作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點，思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)，消化，思考。三建好錯題檔案，做好查漏補(bǔ)缺。
高三數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識理解與掌握，基本的數(shù)學(xué)解題思路分析與數(shù)學(xué)方法的運用，是第一輪復(fù)習(xí)的重中之重。對知識點進(jìn)行梳理，形成完整的知識體系，確保高三數(shù)學(xué)基本概念、公式等牢固掌握。要扎扎實實，對每個知識點都要理解透徹，明確它們要求以及與其他知識之間的聯(lián)系。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的容量大、內(nèi)容多、時間緊。要提高復(fù)習(xí)效率，必須使自己的思維與老師的思維同步。
高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)的重點永遠(yuǎn)是基礎(chǔ)。要通過對基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練，準(zhǔn)確理解每一個概念，能從不同角度把握所學(xué)的每一個知識點、所有可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問題的通性、通法。第一輪復(fù)習(xí)一定要做到細(xì)且實，切不可因輕重不分而出現(xiàn)“前緊后松，前松后緊”的現(xiàn)象，也不可因趕進(jìn)度而出現(xiàn)“點到為止，草草了事”的情況，只有真正實現(xiàn)低起點、小坡度、嚴(yán)要求，實施自主學(xué)習(xí)，才能真正達(dá)到夯實“雙基”的目的。
運算能力是高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的前提。因為高考并不要求你臨場創(chuàng)新，事實上，那張考卷上的題目你都見過，只不過是換了數(shù)字，換了語句，所以能不能拿高分，運算能力占據(jù)半邊天。而運算能力并不是靠難題練出來的，而是大量簡單題目的積累。其次，強(qiáng)大地運算能力可以彌補(bǔ)解題技巧上的不足。我們都知道，很多數(shù)學(xué)題目往往都有巧妙地解決方法，不過很難掌握。可那些通用性的方法，每個人都能學(xué)會，缺點就是需要龐大的計算量。再者，運算迅速可以節(jié)省時間，也不會讓你因為粗心而丟分。此外，復(fù)習(xí)高三數(shù)學(xué)也和其它科目一樣，也不能忽視表達(dá)能力和閱讀理解能力的運用。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇十二
高中數(shù)學(xué)的基本概念、定義、公式，數(shù)學(xué)知識點的聯(lián)系，基本的數(shù)學(xué)解題思路與方法，是第一輪復(fù)習(xí)的重中之重。
回歸課本，自已先對知識點進(jìn)行梳理，確?；靖拍?、公式等牢固掌握，要扎扎實實，不要盲目攀高，欲速則不達(dá)。復(fù)習(xí)課的容量大、內(nèi)容多、時間緊。要提高復(fù)習(xí)效率，必須使自己的思維與老師的思維同步。而預(yù)習(xí)則是達(dá)到這一目的的重要途徑。沒有預(yù)習(xí)，聽老師講課，會感到老師講的都重要，抓不住老師講的重點;而預(yù)習(xí)了之后，再聽老師講課，就會在記憶上對老師講的內(nèi)容有所取舍，把重點放在自己還未掌握的內(nèi)容上，從而提高復(fù)習(xí)效率。預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
進(jìn)一步加強(qiáng)對知識點的鞏固、強(qiáng)化。尤其要重點鞏固常考知識點、重難知識點，注重對已經(jīng)復(fù)習(xí)掌握過的知識的融會、貫通、透析、運用，把握每個知識點背后的潛在出題規(guī)律。
高中數(shù)學(xué)到了高三，課只有兩種形式：復(fù)習(xí)課和評講課，高三所有課都進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，通過復(fù)習(xí)，學(xué)生要能檢測出知道什么，哪些還不知道，哪些還不會，因此在復(fù)習(xí)課之前一定要有自己的思考，聽課的目的就明確了。
有的學(xué)生認(rèn)為，要想學(xué)好高中數(shù)學(xué)，只要多做題，功到自然成。其實不然。一般說做的題太少，很多熟能生巧的問題就會無從談起。因此，應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}。但是，只顧鉆入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。
錯題本和記筆記一樣，整理錯題不是謄寫不是照抄，而是摘抄。你只顧著去采擷問題，就失去了理解和挑選題目的過程，筆記同理，如果老師說什么記什么，那只能說明你這節(jié)課根本沒聽，真正有效率的人，是會把知識簡化，把書本讀薄的。
一定要重視改錯工作，做到錯不再犯。高中數(shù)學(xué)課沒有那么多時間，除了少數(shù)幾種典型錯，其它錯誤，不能一一顧及。如果能及時改錯，那么錯誤就可能轉(zhuǎn)變?yōu)樨敻唬蔀椴辉俜高@種錯誤的預(yù)防針。
正確把握上課節(jié)奏，想要學(xué)好高中數(shù)學(xué)，首先把思維發(fā)散開來，不要緊盯著現(xiàn)在所學(xué)的知識，可以回想一下以前學(xué)過的知識能不能用來解決現(xiàn)在的問題。然后，不要把做題當(dāng)做題。學(xué)完一個知識點后，老師通常會準(zhǔn)備幾道隨堂練習(xí)，很多同學(xué)一看到高中數(shù)學(xué)題就會頭大如斗。這時候，不如換一種思維方式，把做題當(dāng)做游戲，放松一些，看看自己能不能成功解決，不必一上來就提筆打草稿，搞得好像打仗一樣，這樣幾道題下來，你就會覺得有些厭煩了。
學(xué)好數(shù)學(xué)要做大量的題，但反過來做了大量的題，數(shù)學(xué)不一定好，“不要以做題多少論英雄”，因此要提高解題的效率，做題的目的在于檢查你學(xué)的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。
在學(xué)習(xí)過程中，很多同學(xué)會覺得，同樣是上一節(jié)課，怎么那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)就能聽懂，我就聽不懂或是聽得不太懂呢?果然還是智商不夠。顯然，這是把上課效率低歸咎于智商了。而事實上，就高中所學(xué)的知識難度而言，基本上還不到拼智商的地步。為什么呢?因為我們學(xué)的都是既有的現(xiàn)成的知識，一沒讓你創(chuàng)造新的數(shù)學(xué)理論，二沒讓你駁倒前人的理論，撿現(xiàn)成的知識學(xué)，靠的可不是智商，關(guān)鍵要靠努力啊。
所以，如果你覺得自己是那種“上了高中才努力”型，或是“高二才開始努力”型的學(xué)生，不如抽時間重新學(xué)習(xí)一下以前的知識，復(fù)習(xí)內(nèi)容主要集中在高中學(xué)過的內(nèi)容上。仔細(xì)閱讀題目，看清數(shù)字，規(guī)范解題格式，部分同學(xué)(尤其是腦子比較好的同學(xué))自己感覺很好，平時做題只是寫個答案，不注重解題過程，書寫不規(guī)范，在正規(guī)考試中即使答案對了，由于過程不完整被扣分較多。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇十三
第一輪復(fù)習(xí)時先做一些基礎(chǔ)題，主要用于檢驗對知識點和常見的解題方法的掌握情況，在此基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)基本概念、掌握相關(guān)定義、歸納基礎(chǔ)知識、活用公式定理。掌握復(fù)習(xí)的主動權(quán)。
1.1“先苦后甜”，夯實基礎(chǔ)。
解題前不要復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，獨立做習(xí)題，讓問題充分暴露，再有針對性復(fù)習(xí)。
解題后，通過對知識點或思想方法的總結(jié)，達(dá)到對本質(zhì)問題的理解與掌握，就能跳出題海，減輕負(fù)擔(dān)，提高效率。
1.2講究算理，夯實基礎(chǔ)。
算理就是計算的基本道理，包括數(shù)字運算和字母運算，也包括對代數(shù)式的恒等變形、方程的同解變形等。簡捷的運算不僅可以節(jié)省時間，關(guān)鍵是能提高正確率。
1.3考后滿分，夯實基礎(chǔ)。
每次考試不免要犯錯誤，有些同學(xué)對做錯的題目，在評講后只是改個答案，認(rèn)為自己懂了，其實不然。從聽懂到能獨立的寫出解答之間還有“遙遠(yuǎn)的距離”。
覺得會了，不去做過細(xì)的工作，是形成“會而不對”、“對而不全”的主要原因之一。建議對做錯的試題，訂正時要寫出詳細(xì)過程(包括某些客觀題)，以便真正搞懂。
最好能找出思維受阻原因，并努力做到舉一反三，掌握一類問題的解法。經(jīng)過這樣一番工作的考試才是高效益的，就像近視眼的人戴上眼鏡，心明眼亮。
必要時還要把做過的幾套試卷加以比較，檢查是否還犯同類錯誤，或檢查以前做錯的問題現(xiàn)在是否已經(jīng)掌握?？己鬂M分，不犯同類錯誤，你的基礎(chǔ)就逐步扎實了。
2.注重通法追求特技。
常規(guī)解法的優(yōu)點是容易想到，缺點是運算量可能會大一些，有時甚至很難算到底，或即使“歷盡艱辛”算出來，但耗時太多，“成本太高”。特殊解法優(yōu)點是解題簡捷，但技巧性強(qiáng)，一時難以想到，需要平時的積累。
2.1在通法的基礎(chǔ)上追求特技。
學(xué)數(shù)學(xué)不要僅追求解題數(shù)量，一道題解完后要再想想看還有哪些其它解法，通過分析、比較找出簡單方法。在掌握通法的基礎(chǔ)上追求特技，需要強(qiáng)調(diào)的是，不注重通法而刻意去追求所謂的簡解、巧解，是舍本逐末，不值得提倡。
2.2拓寬知識面。
要得到簡單解法，就要拓寬知識面，能使自己站在較高的平臺上，以更開闊的視野去看問題，常能得到優(yōu)美簡捷的解法。
如上海卷理科21題第(3)題，若熟悉點差法解中點弦問題，一看就知道斜率k不為0時，中點軌跡是直線，不滿足條件，只要考慮k=0的情況。而點差法是書中沒有明確提出，用標(biāo)準(zhǔn)答案的常規(guī)方法在高考的特定環(huán)境下很難解出。因此，復(fù)習(xí)時要在掌握通性通法的基礎(chǔ)上，拓寬知識面。只有這樣才能在考試時才思敏捷，簡單解法不期而遇。
3.寫好題記提高能力。
所謂題記就是選擇典型問題進(jìn)行歸納、總結(jié)、反思、提煉，寫出的評析、注釋等說明性文字。題記沒有統(tǒng)一的形式，大致有：錯解題記、正解題記、正誤辨析、體會等形式。
對待錯解的態(tài)度不同，將直接影響以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。有些同學(xué)只是在錯誤答案旁邊改個正確答案，至于錯誤原因在哪，就不去過問，或即使當(dāng)時搞懂，但不愿把正確的解題過程寫下來，在腦子里沒有留下什么痕跡，過一段時間就忘了，以致屢做屢錯。
3.1錯解題記――雪中送炭就是要找出錯誤原因，分析錯誤類型，看其屬于知識性錯誤、能力性錯誤、心理性錯誤，還是審題、計算等非智力造成的失誤，并且要把它寫出來，再給出正確解答。
寫錯解題記要因人、因題而異，結(jié)合自己的錯誤情況和對問題的理解程度，寫出錯因分析和正確解答，并盡可能把問題推廣一般情況。
3.2正解題記――錦上添花題目解對了還要寫什么題記?甚至有些同學(xué)在考試后老師評講時不認(rèn)真聽講，認(rèn)為沒有什么好聽的。
其實，這種想法是不對的。老師可能會給出多種解法，有些方法比你的解法簡捷，有些方法雖然沒你的解法簡捷，但其思維過程會給你一些有益的啟示。
老師還會把某個習(xí)題進(jìn)行縱向或橫向發(fā)散，得到一些變式，或把習(xí)題推廣得到一類問題的解法或一般結(jié)論，如此等等，都是值得認(rèn)真地的聽，這也是寫正解題記的內(nèi)容。
在解答直線和圓錐曲線相交問題時，常會出現(xiàn)判別式失靈的情況，有些同學(xué)不知所錯，老師在評講時結(jié)合具體問題小結(jié)道：“直線曲線兩相交，判別式是一個寶;辯證觀點看問題，特殊情況要周到;數(shù)形結(jié)合補(bǔ)漏洞，關(guān)鍵時刻莫忘掉。”這正好可以作為此類問題的題記。
如果你有過當(dāng)時聽懂或會做，過一段時間就想不起來的經(jīng)歷,寫題記會幫你的大忙，它會使你失而復(fù)得。同時，寫評注還能培養(yǎng)你思維的邏輯性、條理性以及書寫表達(dá)能力。
寫題記更重要的是學(xué)會反思、學(xué)會總結(jié)這樣終身受益的學(xué)習(xí)方法。寫題記和日記一樣，自己可以有充分發(fā)揮的余地，寫自己所想、所思、所得，寫出自己的個性和風(fēng)格，當(dāng)然，最后也會寫出自己的水平和成績。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇十四
1、一般來說，一輪復(fù)習(xí)的時間是高二下學(xué)期結(jié)束到高三上期結(jié)束時間前后。除了老師安排的復(fù)習(xí)進(jìn)度之外，自己也要有一定的規(guī)劃，兩條主線雙管齊下，才能不讓自己寶貴的高三生活被浪費。自己的安排要根據(jù)老師的進(jìn)度來走，多和老師協(xié)商，多向老師請教。此處不再贅述。建議是每天先完成老師的復(fù)習(xí)安排，再進(jìn)行自己的安排。下面就以理科數(shù)學(xué)為例和大家分享一些我的感受吧。
數(shù)學(xué)是最好得分的科目，同時數(shù)學(xué)又是高考成敗的關(guān)鍵。多少學(xué)子因為數(shù)學(xué)成績而走向不同的大學(xué)。從某種意義上講，高一高二的基礎(chǔ)很重要，高一高二有沒有“弄懂”將在很大程度上影響高三復(fù)習(xí)的進(jìn)度，如果基礎(chǔ)打得牢，高三可以向更高的層次沖一把，如果自認(rèn)為基礎(chǔ)有些薄弱，也不是完全沒辦法，一輪復(fù)習(xí)將在很大程度上彌補(bǔ)以前的弱勢。
首先建議看看自己來年參加的考試的試卷題型分布，在復(fù)習(xí)方面，進(jìn)入高三，哪些知識點只屬于識記和基礎(chǔ)理解層次，哪些知識點屬于重難點。非重難點可以不獨立安排復(fù)習(xí)時間，因為跟著老師的進(jìn)度就可以得分，如集合、命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件、程序框圖、復(fù)數(shù)等內(nèi)容，但是一定要保證此類問題屬于自己的必拿分題目。
2、其次，對其他的整個知識體系的版塊有一個基本認(rèn)識，可分為以下板塊：函數(shù)的基本題型、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)相關(guān)內(nèi)容、平面向量和空間向量、立體幾何、數(shù)列、不等式、解析幾何初步、圓錐曲線、統(tǒng)計與概率，選修內(nèi)容不同省份安排不一樣：極坐標(biāo)、不等式、平面幾何等。
知道了整個知識體系框架，就可以考慮在這一個學(xué)期里把哪些板塊安排在哪一個月、哪一周，同時參考老師帶領(lǐng)復(fù)習(xí)的進(jìn)度，互為補(bǔ)充。每一周上課前，可以把老師上一周帶動復(fù)習(xí)的內(nèi)容再給自己計劃一下，計劃這一周在以前老師講過的基礎(chǔ)上再給自己添加哪些內(nèi)容，無論是做新題，還是整理做過的題型來尋找考試方向，都要提前安排好，六天(可能高三時期周六都要拿出一些時間給學(xué)習(xí)吧)時間每天給自己規(guī)定額外的幾個小時的自習(xí)時間來完成自己的數(shù)學(xué)計劃。
3、另一方面，給自己準(zhǔn)備幾個筆記本。對于理科生來說，尤其又是數(shù)學(xué)這種學(xué)科，在筆記本上整理總結(jié)題型是很有用的。一輪復(fù)習(xí)做到的一些錯題可能是很有代表性的，自己要學(xué)會分章節(jié)把錯題或者自己覺得經(jīng)典的題目記錄下來，這些可能就是高考的某一些思路。不過，這些經(jīng)典的題目并不一定是那些怪題偏題，高考范圍內(nèi)的數(shù)學(xué)還是比較中規(guī)中矩的，除了壓軸題會有一些特殊的思路或者靈感之外，大多數(shù)題目都是常規(guī)題型。
同時，說到做題，一輪復(fù)習(xí)是可以嘗試開始做一些綜合題或者高考題的。可選擇本省前幾年的題目來做，不必求數(shù)量，嘗試一下高考題即可，建議周末的時候找兩個小時的時間按照高考的感覺來做一套題。記住，不求做太多，只是看一看高考題的難度和綜合性，給自己一個參考。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇十五
輪復(fù)習(xí)時，應(yīng)該著重復(fù)習(xí)這六大基礎(chǔ)知識點：
1、函數(shù)和導(dǎo)數(shù)：這兩部分知識點屬于高中數(shù)學(xué)的核心知識點，是高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)中的一個重點，高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)關(guān)于函數(shù)部分應(yīng)該重點考察這兩方面：一方面是函數(shù)的性質(zhì)，包括函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性;另一方面是有關(guān)函數(shù)的解答題，重點是二次函數(shù)、分函數(shù)及分布問題。15830969815同vx，河北輔立學(xué)校成立于，占地1萬平方米，是輔立教育科技研究院重點線下全日制實踐基地。以學(xué)習(xí)金字塔理論、及時反饋理論為主要依據(jù)，利用數(shù)據(jù)技術(shù)(datatechnology)，采取碼課pad教學(xué)及軍事化封閉管理，幫助學(xué)生彎道超車，快速提升高考成績。
2、平面向量和三角函數(shù)：在高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)時，應(yīng)重點復(fù)習(xí)這部分知識的基本公式、三角函數(shù)的圖像及性質(zhì)和用三角函數(shù)解決有關(guān)三角形的問題。難點在于圖像部分，其余部分只要掌握基本公式，可以熟練運用，了解公式間的相互轉(zhuǎn)換就很容易解決問題。
3、數(shù)列：這一部分知識在高考數(shù)學(xué)中多以選擇填空題的形式出現(xiàn)，各位同學(xué)在高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)將這部分知識的復(fù)習(xí)重點放在基本知識上，要明確掌握數(shù)列的各種公式，如通項公式、求和公式等。
4、空間向量和立體幾何：這一部分在高考數(shù)學(xué)中常以解答題的形式出現(xiàn)，在解決這類問題時需要各位同學(xué)有較強(qiáng)的邏輯思維能力。在高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)時再將基礎(chǔ)知識記憶的前提下，重點練習(xí)空間項量與立體幾何知識的證明和計算問題。
5、解析幾何：這是高中數(shù)學(xué)的難點，也是高考數(shù)學(xué)的難點。這類試題在試卷中的難度比較大，計算量也比較高。根據(jù)高考數(shù)學(xué)以往的題型來分析，這部分在進(jìn)行高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)時重點復(fù)習(xí)這五類題型：直線和曲線的位置關(guān)系、動點問題、弦長問題、對稱問題。而且要注意的時，在進(jìn)行訓(xùn)練時訓(xùn)練的時解題方法，而不是找到解決問題的通法，每個問題都存在不同，只有鍛煉自己的思維能力才能有把握解決這類問題。
6、壓軸題：這類問題一般都是不等式的問題，一般會有兩到三個問題，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué)在高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)時可將復(fù)習(xí)重點放在第一小問上，不需要對整個問題進(jìn)行復(fù)習(xí)。
高考數(shù)學(xué)怎么復(fù)習(xí)
第一階段：分析高考數(shù)學(xué)試卷，統(tǒng)計不會的題型所占失分比例，粗心所占失分比例!通過統(tǒng)計不會的比例，統(tǒng)計不會的題型中哪種類型分別占幾道，這樣按照數(shù)量由高到低分別突破!通過統(tǒng)計粗心的比例，粗心中又分兩種，一種是手誤，這個統(tǒng)計出來比例，每次考前都看看這種題，敲響警鐘，第二種是概念、定義，定理，公式不熟練導(dǎo)致，回歸課本加強(qiáng)記憶，說高考數(shù)學(xué)不需要背的都是扯淡，只是數(shù)學(xué)背是基礎(chǔ)而已，關(guān)鍵時候要默寫!
第二階段
1.需要明確的是高考數(shù)學(xué)是考的得分能力，而不是做題能力!其實你覺得可能沒多大差別，其實差別大了!再重復(fù)下：比如第二道大題你不會，啃了20分鐘拿不下來，弄的后來會的題都沒時間做了，倉促應(yīng)付，而且也沒時間檢查，連糾錯的機(jī)會都沒有了!即使做出來了，時間也浪費完了!所以高考數(shù)學(xué)做題的時候先把會的題全部做了，不要硬是按順序做，考試要求沒規(guī)定的!做完后回來做那些空了的，五分鐘有思路，就做，沒思路，就算了，不管怎么樣，一場考試要預(yù)留最少20分鐘時間去檢查，久了做題快了用30分鐘，檢查不是匆匆看下，而是把會的再做一遍，第二遍比第一遍要快很多，但遇到大量計算的題就算了!這就要求你第一遍做的只要是有計算的必須做對，細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，一個月不用細(xì)心程度會直接體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上的!
高考數(shù)學(xué)備考大全
《小題狂練》，每天定時定量完成，要求時間半小時，失5分是比較理想的狀況。
《53》，這個還是要寫的，不過為了提高高考數(shù)學(xué)效率，可以挑題做，比如就寫個10，15，最后兩題什么的。海南寧夏卷，北京卷什么的還是直接跳過吧，安徽考生，比不過隔壁的“神的領(lǐng)域”——江蘇，秒這幾位還是沒問題的。至于江蘇卷的高考數(shù)學(xué)，因為卷面結(jié)構(gòu)不同，基本就是在寫大題了，有能力的話，最好每題都寫，開拓思路什么的很有用。
自己買上面這兩個就夠用了，平時學(xué)校還有各種考試卷，練習(xí)量完全足夠了。
所謂三輪復(fù)習(xí)，高考數(shù)學(xué)第一輪很重要。建議你最好能做到全數(shù)仔細(xì)看一遍，各種公式和定義必須熟記于心，有關(guān)公式的證明，能看看當(dāng)然最好。這樣基礎(chǔ)打牢后，配合適度練習(xí)，半小時75分并不難。
平時注意收集錯題，記下自己不會的，解題思路不常見的就行，一般性的錯題就不要記了。記得定時翻閱。
不建議遇到不會的題就問老師，最好能想個1、2天，還不會就看答案，再不會才去問老師。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇十六
高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)經(jīng)常出現(xiàn)的重知識輕思想、重模仿輕探究的問題，所以我們一定要做好高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)計劃。下面是本站小編為高中生整理的高考高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)計劃范文。
一.背景分析。
近年來的高考數(shù)學(xué)試題逐步做到科學(xué)化、規(guī)范化，堅持了穩(wěn)中求改、穩(wěn)中創(chuàng)新的原則?？荚囶}不但堅持了考查全面，比例適當(dāng)，布局合理的特點，也突出體現(xiàn)了變知識立意為能力立意這一舉措。更加注重考查考生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)所需的基本素養(yǎng)，這些問題應(yīng)引起我們在教學(xué)中的關(guān)注和重視。
20xx年是湖南省新課標(biāo)命題的第二年，數(shù)學(xué)試卷充分發(fā)揮數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科的作用，既重視考查中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握程度，又注意考查進(jìn)入高校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能。在前二年命題工作的基礎(chǔ)上做到了總體保持穩(wěn)定，深化能力立意，積極改革創(chuàng)新，兼顧了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、思想方法、思維、應(yīng)用和潛能等多方面的考查，融入課程改革的理念，拓寬題材，選材多樣化，寬角度、多視點地考查數(shù)學(xué)素養(yǎng)，多層次地考查思想能力，充分體現(xiàn)出湖南卷的特色：
1試題題型平穩(wěn)突出對主干知識的考查重視對新增內(nèi)容的考查。
2充分考慮文、理科考生的思維水平與不同的學(xué)習(xí)要求，體現(xiàn)出良好的層次性。
3重視對數(shù)學(xué)思想方法的考查。
4深化能力立意，考查考生的學(xué)習(xí)潛能。
5重視基礎(chǔ)，以教材為本。
6重視應(yīng)用題設(shè)計，考查考生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。
二、教學(xué)計劃與要求。
新課已授完，高三將進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，全年復(fù)習(xí)分兩輪進(jìn)行。
第一輪為系統(tǒng)復(fù)習(xí)(第一學(xué)期)，此輪要求突出知識結(jié)構(gòu)，扎實打好基礎(chǔ)知識，全面落實考點，要做到每個知識點，方法點，能力點無一遺漏。在此基礎(chǔ)上，注意各部分知識點在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系，以及各個部分之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò)，抓住知識主干，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在教學(xué)中重點抓好各中通性、通法以及常規(guī)方法的復(fù)習(xí)，是學(xué)生形成一些最基本的數(shù)學(xué)意識，掌握一些最基本的數(shù)學(xué)方法。同時有意識進(jìn)行一定的綜合訓(xùn)練，先小綜合再大綜合，逐步提高學(xué)生解題能力。
三、具體方法措施。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，研究高考試題,提高復(fù)習(xí)課的效率。
《考試說明》是命題的依據(jù)，復(fù)習(xí)的依據(jù).高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn)。只有研究近年來的考試試題，才能加深對《考試說明》的理解，找到我們與命題專家在認(rèn)識《考試說明》上的差距。并力求在復(fù)習(xí)中縮小這一差距，更好地指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)。
2.高質(zhì)量備課，
參考網(wǎng)上的。
課件。
資料，結(jié)合我校學(xué)生實際，高度重視基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)。充分發(fā)揮全組老師的集體智慧，確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的。統(tǒng)一。
教案。
統(tǒng)一課件。
3.高效率的上好每節(jié)課，
重視“通性、通法”的落實。要把復(fù)習(xí)的重點放在教材中典型例題、習(xí)題上;放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習(xí)題上;放在各部分知識網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，定出實施方法和評價方案。
4.狠抓作業(yè)批改、講評，教材作業(yè)、練習(xí)課內(nèi)完成，課外作業(yè)認(rèn)真批改、講評。一題多思多解，提煉思想方法，提升學(xué)生解題能力。
5.認(rèn)真落實月考，考前作好指導(dǎo)復(fù)習(xí)，試卷講評起到補(bǔ)缺長智的作用。
6.結(jié)合實際，了解學(xué)生，分類指導(dǎo)。
高考復(fù)習(xí)要結(jié)合高考的實際，也要結(jié)合學(xué)生的實際，要了解學(xué)生的全面情況，實行綜合指導(dǎo)?？赡苡械膶W(xué)生應(yīng)專攻薄弱環(huán)節(jié)，而另一些學(xué)生則應(yīng)揚長避短。了解學(xué)生要加強(qiáng)量的分析，建立檔案.了解學(xué)生，才有利于個別輔導(dǎo)，因材施教，對于好的學(xué)生，重在提高;對于差的學(xué)生，重在補(bǔ)缺。
四.復(fù)習(xí)參考資料。
1.20xx年數(shù)學(xué)科《考試說明》(全國)及湖南省《補(bǔ)充說明》。
2.《創(chuàng)新設(shè)計》高考第一輪總復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)及《學(xué)海導(dǎo)航》高考第一輪總復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。
五.教學(xué)參考進(jìn)度。
第一輪的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法為主，為高三數(shù)學(xué)會考做好準(zhǔn)備。
一.背景分析。
近九年來，安徽省高考數(shù)學(xué)試題在國家考試綱要指導(dǎo)下確定《考試說明》，進(jìn)行自主命題。不出意外，20xx年的安徽高考數(shù)學(xué)卷還是自主命題?？v觀八年安徽自主命題《考試說明》和試題，都力求立足現(xiàn)行高中教材，在注重對基礎(chǔ)知識和基本方法全面考查的同時，突出對數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)核心能力進(jìn)行綜合考查，貫徹了總體保持穩(wěn)定，深化能力立意，積極改革創(chuàng)新的原則，充分體現(xiàn)了高考能力立意的思想。數(shù)學(xué)試題注重基礎(chǔ)，突出重點，層次分明，逐步深入;試題能力要求漸進(jìn)提高，層次區(qū)分明顯，多層次、多角度、多視點地考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能。
二.復(fù)習(xí)指導(dǎo)原則。
1.高度重視基礎(chǔ)知識、基本題型、基本技能和基本方法的復(fù)習(xí);知識形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、建立知識樹，既見樹林又見森林;題型清晰、解法自然;常規(guī)方法運用得當(dāng)、合理、有效。
2.知識、題型、方法的復(fù)習(xí)條理化、系統(tǒng)化，每個必考點的復(fù)習(xí)做到全面性、深刻性。對重點知識和主干內(nèi)容要保持較大比重和必要的深度。
3.加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的運用。數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化整合、函數(shù)與方程、分類重組等常用數(shù)學(xué)思想要不斷強(qiáng)化;配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法、解析法等必備數(shù)學(xué)方法要經(jīng)常運用，對比分析。注重通性、通法的落實，不求異、不求怪、不跑偏。
4.提高數(shù)學(xué)解題的能力。數(shù)學(xué)解題能力體現(xiàn)在知識合理聯(lián)想與正確運用，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和推理論證，正確、有序、簡潔的運算，有效的空間想象和準(zhǔn)確表現(xiàn)，自然的數(shù)學(xué)應(yīng)用和靈巧的創(chuàng)新意識?！犊荚囌f明》中的五種能力要求是圖形題的空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力。所有這些方面都必須步步到位、強(qiáng)化訓(xùn)練、漸次提升。如何做呢?面對一個數(shù)學(xué)題，我們要思考：(1).本題還有沒有其它解法，哪個方法更好?(一題多解，發(fā)散思維);(2).本題用到了哪些基礎(chǔ)知識、基本思想、方法?是如何運用的?(升華思維，提高境界);(3).通過比較書本或老師提供的參考答案，自己的解答有何優(yōu)點和缺點?(借鑒完善，增強(qiáng)自信);(4).根據(jù)本題，自己在哪些方面還有欠缺?(及時回頭，查缺補(bǔ)漏)。(5).利用本題，能否總結(jié)出什么規(guī)律?有什么需要特別加強(qiáng)記憶的結(jié)論?(總結(jié)提高，以備它用);(6).以前曾做過什么類似的題?(多題一解，總結(jié)規(guī)律);(7).適當(dāng)改變條件，能否得出結(jié)論?或者條件不變的情況下，還有沒有更好的結(jié)論?(一題多變，創(chuàng)新思維)。
只要我們嚴(yán)格按計劃進(jìn)行，腳踏實地、精耕細(xì)耘，一定會在20xx年的高考中數(shù)學(xué)成績個個優(yōu)秀。
在一輪復(fù)習(xí)中，數(shù)學(xué)科目當(dāng)年的《考試說明》和《教學(xué)大綱》是非常重要的。這些材料你可以通過網(wǎng)絡(luò)或者通過老師來獲取。找到之后要好好研究，不能大致瀏覽，要了解每一部分要求學(xué)習(xí)到怎樣的程度。雖然這些工作老師也會進(jìn)行，但是由于你比較了解自己的優(yōu)勢和不足，所以研究起來更加有針對性。對于這兩部分材料的研究，最終目的是時即使丟開課本，頭腦中也能有考試所要求的數(shù)學(xué)知識體系。
數(shù)學(xué)知識之間都有著千絲萬縷的聯(lián)系，僅僅想憑著對章節(jié)的理解就能得到高分的時代已經(jīng)遠(yuǎn)去了。第一輪復(fù)習(xí)時要嘗試把相關(guān)的知識進(jìn)行總結(jié)，方便自己聯(lián)系思考，既能明白知識之間的區(qū)別，又能為后面的專題復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。
一輪復(fù)習(xí)的重點永遠(yuǎn)是基礎(chǔ)。要通過對基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練，準(zhǔn)確理解每一個概念，能從不同角度把握所學(xué)的每一個知識點、所有可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問題的通性、通法。第一輪復(fù)習(xí)一定要做到細(xì)且實，切不可因輕重不分而出現(xiàn)“前緊后松，前松后緊”的現(xiàn)象，也不可因趕進(jìn)度而出現(xiàn)“點到為止，草草了事”的情況，只有真正實現(xiàn)低起點、小坡度、嚴(yán)要求，實施自主學(xué)習(xí)，才能真正達(dá)到夯實“雙基”的目的。
運算能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的前提。因為高考并不要求你臨場創(chuàng)新，事實上，那張考卷上的題目你都見過，只不過是換了數(shù)字，換了語句，所以能不能拿高分，運算能力占據(jù)半邊天。而運算能力并不是靠難題練出來的，而是大量簡單題目的積累。其次，強(qiáng)大地運算能力可以彌補(bǔ)解題技巧上的不足。我們都知道，很多數(shù)學(xué)題目往往都有巧妙地解決方法，不過很難掌握?？赡切┩ㄓ眯缘姆椒?，每個人都能學(xué)會，缺點就是需要龐大的計算量。再者，運算迅速可以節(jié)省時間，也不會讓你因為粗心而丟分。此外，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)也和其它科目一樣，也不能忽視表達(dá)能力和閱讀理解能力的運用。
再有，本階段要避免特難題、怪題、偏題，而是抓住典型題，每道題都要反復(fù)想，反復(fù)結(jié)合考點琢磨，最好是一題多解，一題多變，借助典型題掌握方法。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇十七
集合是近代數(shù)學(xué)中的一個重要概念，它不僅與高中數(shù)學(xué)的許多內(nèi)容有著緊密的聯(lián)系，而且已經(jīng)滲透到自然科學(xué)的眾多領(lǐng)域，應(yīng)用十分廣泛。掌握好集合的知識既是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本身的需要，也是全面提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的一個必不可少的內(nèi)容。進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一課，就是集合。由于集合單元的概念抽象，符號術(shù)語多，研究方法跟學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)時有著明顯的差異，致使部分同學(xué)初學(xué)集合時，感到難以適應(yīng)，常常因為這樣那樣的原因造成解題失誤，形成思維障礙，甚至影響整個高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。為了幫助同學(xué)們解決這一問題，本文談?wù)勗诩蠈W(xué)習(xí)中值得注意的幾個事項，供大家參考。
一、準(zhǔn)確地把握集合的概念，熟練地運用集合與集合的關(guān)系解決具體問題。
概念抽象、符號術(shù)語多是集合單元的一個顯著特點，例如交集、并集、補(bǔ)集的概念及其表示方法，集合與元素的關(guān)系及其表示方法，集合與集合的關(guān)系及其表示方法，子集、真子集和集合相等的定義等等。這些概念、關(guān)系和表示方法，都可以作為求解集合問題的依據(jù)、出發(fā)點甚至是突破口。因此，要想學(xué)好集合的內(nèi)容，就必須在準(zhǔn)確地把握集合的概念，熟練地運用集合與集合的關(guān)系解決具體問題上下功夫。
二、注意弄清集合元素的性質(zhì)，學(xué)會運用元素分析法審視集合的有關(guān)問題。
眾所周知，集合可以看成是一些對象的全體，其中的每一個對象叫做這個集合的元素。集合中的元素具有“三性”：
(1)、確定性：集合中的元素應(yīng)該是確定的，不能模棱兩可。
(2)、互異性：集合中的元素應(yīng)該是互不相同的，相同的元素在集合中只能算作一個。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇一
一輪復(fù)習(xí)是高中政治學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán)，尤其是在中考和高考前幾個月，一輪復(fù)習(xí)對于考生來說是前所未有的激烈和緊張。通過一輪復(fù)習(xí)，我深深感受到，政治是一門知識淵博而又充滿思考的課程，復(fù)習(xí)政治需要的不僅僅是記憶和理解，更是思考和分析能力。在高中一輪復(fù)習(xí)的過程中，我也收獲了不少體會和經(jīng)驗，下面就我對這一輪復(fù)習(xí)的體會分享給大家。
一、構(gòu)建知識體系。
政治是一門知識體系甚廣、內(nèi)容甚多的學(xué)科，復(fù)習(xí)時需要學(xué)會對政治知識進(jìn)行分類。我在一輪復(fù)習(xí)中主要通過建立知識體系來掌握政治知識，首先我將政治知識分類，如政治體制、國家機(jī)構(gòu)、政治制度、政治生活、政治活動等。其次，我將每個類別中的知識要點整理出來制成筆記，形成了一個完整的知識體系。這個體系讓我更有系統(tǒng)地掌握政治知識，更易于記憶和理解。同時，為更好地理解知識點對政治思想和實踐的應(yīng)用，我通過閱讀有關(guān)的時事新聞和歷史事件來深入思考和探究。
二、拓寬視野。
政治涉及廣泛領(lǐng)域，需要考生掌握的常常不僅僅是理論知識，還包括歷史、經(jīng)濟(jì)、法律等多個領(lǐng)域的知識。因此，在一輪復(fù)習(xí)過程中，我始終保持對多個領(lǐng)域的關(guān)注，特別是對大事和政治事件的關(guān)注。通過與時俱進(jìn)的閱讀和觀察，我了解了不少國際國內(nèi)政治形勢，發(fā)展趨勢以及國家的政策出臺。這對我們高考和未來的學(xué)習(xí)和生活都有著極為重要的作用。
三、鞏固和提高能力。
一輪復(fù)習(xí)，我逐漸體會到，除了記憶和理解政治知識，考生在政治學(xué)科中，還需要掌握一定的思考和分析能力。在一輪復(fù)習(xí)中，我逐漸意識到：要掌握這種能力，需要注重分析和應(yīng)用。我常常將政治實踐中的事件進(jìn)行分析，比如當(dāng)前的國際貿(mào)易戰(zhàn)和全球經(jīng)濟(jì)治理的新形勢，可以通過回顧和分析歷史事件中以發(fā)生過的類似事件來給出自己的觀點和結(jié)論。我相信，通過提高了對政治問題現(xiàn)狀及歷史背景的了解和理解，我們可以更好地解決未來的政治難題。
四、排除干擾。
在復(fù)習(xí)的過程中，我也經(jīng)歷了不少困擾和困境，總結(jié)起來對我影響最大的就是其他課程的干擾和自己的壓力。這些困擾容易影響復(fù)習(xí)效果，并會讓自己的精力和注意力分散。通過在學(xué)習(xí)中建立一定的規(guī)律，制定一份明確的復(fù)習(xí)計劃，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，我順利地度過了一輪復(fù)習(xí)過程。排除干擾和壓力，讓自己更加專注，這是我在一輪復(fù)習(xí)中頗為受益的體驗。
五、信任自己。
最后，是對自己的信任。盡管在復(fù)習(xí)過程中我們會經(jīng)歷一些小的失敗和挫折，但是一定要堅信自己憑借自己的努力和堅持可以克服任何困難。對自己的信心不要逐漸打擊，想要超越困難，就必須在不斷嘗試的過程中累積實力。當(dāng)心路曲折時我們要勇敢面對，時刻捫心自問為自己點贊，充分發(fā)揮自己的特長掌握法、理和文口聯(lián)結(jié)，填補(bǔ)自己的弱項。這樣我們在考場上也才能發(fā)揮自己的最佳水平。
總結(jié)來說，政治是一個廣博、重要、而又有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，希望我的經(jīng)驗和體驗?zāi)軌驅(qū)磳⑦M(jìn)行一輪復(fù)習(xí)的考生們提供一些有用的指導(dǎo)和思路。復(fù)習(xí)不但是一件可怕和枯燥的事情，也是一段充滿挑戰(zhàn)和成就感的旅程。愿每個考生都能夠在自己的復(fù)習(xí)過程中心無旁騖，充滿自信。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇二
作為高中學(xué)生，歷史一直是我們學(xué)習(xí)的一門重要學(xué)科，它承載著中華民族五千年的文明傳承和偉大的歷史變革。面對如此龐大的知識體系，我們每一個歷史學(xué)習(xí)者都需要進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，以更好地掌握歷史的脈絡(luò)和本質(zhì)。下面我將分享我的一些心得體會。
第一段：確立復(fù)習(xí)目標(biāo)。
在整個復(fù)習(xí)過程之初，我意識到要提前規(guī)劃好復(fù)習(xí)的目標(biāo)是非常重要的。因此，我首先瀏覽了歷史教材以及相關(guān)復(fù)習(xí)資料，明確了這一輪復(fù)習(xí)的重點和難點所在。此外，根據(jù)自己的實際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，我合理安排了每天的學(xué)習(xí)時間，確保能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成目標(biāo)。
第二段：合理規(guī)劃學(xué)習(xí)方法。
歷史的學(xué)習(xí)方法千變?nèi)f化，對于一輪復(fù)習(xí)來說，我更加注重整體把握和對比分析。我經(jīng)常使用時間軸、地圖和圖表等工具，幫助我梳理歷史事件之間的關(guān)系。同時，我也樂于參加歷史研討班和講座，借助老師和同學(xué)們的經(jīng)驗和見解，以進(jìn)一步加深對歷史內(nèi)容的理解和記憶。
第三段：拓寬知識面，加強(qiáng)知識鏈接。
為了更好地掌握歷史知識，我注重拓寬自己的知識面，探索更多的相關(guān)領(lǐng)域。比如，歷史與地理、文學(xué)等學(xué)科之間相互關(guān)系密切，我專門查閱相關(guān)資料，強(qiáng)化各學(xué)科之間的聯(lián)系，使得所學(xué)歷史知識在腦海中能夠有一定的空間刻畫，形成自己獨立的知識網(wǎng)絡(luò)。
第四段：深入思考與批判性學(xué)習(xí)。
歷史學(xué)習(xí)不僅僅是對歷史事件的記憶和復(fù)述，更需要我們?nèi)ニ伎細(xì)v史事件的原因、結(jié)果以及對今天的啟示。因此，我在學(xué)習(xí)中注重發(fā)揮自己的批判性思維，學(xué)會對歷史事件進(jìn)行多角度分析和評價。通過和同學(xué)們進(jìn)行合作討論和辯論，我逐漸提高了自己的思辨能力和分析能力。
第五段：總結(jié)復(fù)習(xí)經(jīng)驗，查漏補(bǔ)缺。
一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，我反思整個學(xué)習(xí)過程，總結(jié)了一些經(jīng)驗和不足。我認(rèn)識到復(fù)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，需要有耐心和恒心。在過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對一些細(xì)節(jié)知識了解不深，于是我積極查閱相關(guān)資料對知識進(jìn)行補(bǔ)充。同時，我還了解到歷史知識更新迅速，尤其是對于一些新近發(fā)現(xiàn)的歷史事件和成果，我要不斷進(jìn)行補(bǔ)充和更新。
通過這一輪復(fù)習(xí)歷史的經(jīng)歷，我加深了對歷史的理解和認(rèn)識。歷史給予我們勇氣，教會我們理解和寬容；歷史給予我們智慧，指引著我們前行。這一輪復(fù)習(xí)的歷程，讓我更加明確了歷史學(xué)習(xí)的重要性，我也將持續(xù)努力，不斷提高自己的歷史素養(yǎng)和思辨能力。相信通過這樣的努力，我必將在歷史的大道上越走越遠(yuǎn)。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇三
高中數(shù)學(xué)是數(shù)理化學(xué)生必修的一門科目，考試成績對學(xué)生成績起著至關(guān)重要的作用。為了備考，我利用寒假的時間進(jìn)行了一輪系統(tǒng)的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)。通過這一輪的復(fù)習(xí)，我深刻體會到數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重要性。只有通過有條理的復(fù)習(xí)，才能更好地掌握知識點，夯實基礎(chǔ)，提高解題的能力。
第二段：制定合理的復(fù)習(xí)計劃。
在開始復(fù)習(xí)之前，我首先制定了一個合理的復(fù)習(xí)計劃。我將整個數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了分類，按照難易程度和重要程度進(jìn)行了排序。然后，我根據(jù)自己的時間安排和復(fù)習(xí)進(jìn)度，合理地劃分了每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容和時間。這樣的計劃幫助我保持了復(fù)習(xí)的方向和目標(biāo)，避免了無目的的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。
第三段：查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化基礎(chǔ)。
在復(fù)習(xí)過程中，我遇到了不少之前沒有掌握的知識點和難題。針對這些問題，我及時查找相關(guān)資料、請教老師和同學(xué)，弄清楚了每一個不懂的地方。通過不斷的補(bǔ)充和強(qiáng)化，我逐漸夯實了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，增強(qiáng)了解題的能力。
第四段：理論聯(lián)系實際，多練習(xí)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最重要的一點就是多做題。在復(fù)習(xí)過程中，我不僅要理解知識點的原理和公式，還要能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際問題中去。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我大量練習(xí)了各種類型的題目，包括學(xué)校的作業(yè)、歷年考試試題以及各類習(xí)題集。通過大量的練習(xí)，我不僅加深了對知識的理解，還能夠更準(zhǔn)確地解決問題。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗，查漏補(bǔ)缺。
在一輪復(fù)習(xí)結(jié)束之際，我總結(jié)了這段時間的經(jīng)驗和不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)的整體認(rèn)識和方法運用上仍然存在一些不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。因此，我計劃針對這些問題進(jìn)行有針對性的鞏固和提高，為接下來的學(xué)習(xí)和考試做好準(zhǔn)備。
總而言之，經(jīng)過一輪系統(tǒng)的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，我明確了復(fù)習(xí)的重要性，制定了合理的復(fù)習(xí)計劃，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化了基礎(chǔ)知識，注重了理論聯(lián)系實際，多練習(xí)，并進(jìn)一步總結(jié)了經(jīng)驗，查漏補(bǔ)缺。通過這次復(fù)習(xí)，我不僅提高了對數(shù)學(xué)知識點的掌握程度，還提高了解題的能力和應(yīng)對數(shù)學(xué)考試的信心。我相信，只要堅持下去，積極主動地進(jìn)行復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)，我一定能夠在高考中取得優(yōu)異的成績。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇四
政治是高中必修科目之一，它不僅是一門學(xué)科，更是一門與人類社會發(fā)展密切相關(guān)的應(yīng)用學(xué)科。在高考中，難度不高，但知識點眾多，對于學(xué)生來說，如何進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，才能有效地掌握知識和提高成績呢？在我一年的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，在此分享我所得的心得體會。
一、打好基礎(chǔ)知識。
政治學(xué)科的課本是知識點十分眾多的，并且政治學(xué)科中往往涉及到的是一系列概念、事件和名詞，這就要求學(xué)生首先識記基本的概念和內(nèi)容。在進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)之前，建議同學(xué)們要先回顧自己在平時學(xué)習(xí)中所掌握的政治基礎(chǔ)知識，比如政治的定義、三權(quán)分立、憲法等。在這個基礎(chǔ)上，結(jié)合教材中的例題進(jìn)行練習(xí)，鞏固理論的學(xué)習(xí)。同時，還要注意區(qū)分概念之間的差異，聽課的時候可以上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，加深印象。
二、學(xué)習(xí)清晰歷史事件。
政治學(xué)科中要求學(xué)生學(xué)習(xí)許多歷史事件，如中國共產(chǎn)黨的成立、新中國成立以及改革開放等。對于這些歷史事件，要求我們了解其背景、過程與影響。對于學(xué)生來說，這既是一個挑戰(zhàn)也是一個機(jī)會。在學(xué)習(xí)這些歷史事件時，我們要先看書，然后嘗試組成完整的歷史脈絡(luò)，帶著問題去聽課，并通過回顧課文與上課筆記來鞏固知識。在這個過程中，應(yīng)該善于總結(jié)，從而對歷史事件有了更加清晰的認(rèn)識。
三、善用政治理論。
政治理論是考試的主要內(nèi)容之一，這也是高分的重要因素。通過善于運用政治理論，同學(xué)們在考試中能夠很好地回答試題。在學(xué)習(xí)政治理論的過程中，我們應(yīng)該建立起相互聯(lián)系的知識體系，理解政治學(xué)中的各個概念與內(nèi)容，同時發(fā)揮自己的想象力，多思考理論的具體應(yīng)用。
四、進(jìn)行做題練習(xí)。
針對政治這門學(xué)科，進(jìn)行做題練習(xí)是非常必要的。在進(jìn)行做題練習(xí)時，我們應(yīng)該注重題型的多樣性，掌握考點與解答方法。同時，做題時我們還要對知識點有全面的掌握，并在做題時逐漸提高難度，提升自己的能力。
五、舉一反三，審題思維。
在考試中，舉一反三的思維與審題能力是非常關(guān)鍵的。因為政治學(xué)科不僅考查的是你對知識點的掌握，更要求你對政治中的現(xiàn)實問題進(jìn)行思考。在考試中，我們需要避免死記硬背，要靈活運用所學(xué)知識，理解政治現(xiàn)象和問題的本質(zhì)，并運用所學(xué)知識解決現(xiàn)實問題。
總之，高中一輪復(fù)習(xí)政治需要耐心、刻苦與恒心，建議同學(xué)們在學(xué)習(xí)中根據(jù)自己的情況進(jìn)行具體的計劃制定與科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。吸取我的經(jīng)驗，根據(jù)自己的情況加以改進(jìn)，在實踐中對概念的理解和應(yīng)用能力進(jìn)行提高，并在考試中獲得優(yōu)異的成績。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇五
歷史作為一門學(xué)科，是人們對過去的記錄和研究，通過對歷史的了解和研究，可以幫助我們更好地理解當(dāng)下和未來。高中歷史復(fù)習(xí)是我們對歷史知識的系統(tǒng)回顧和梳理，通過一輪的全面復(fù)習(xí)，我對歷史有了更為深入的認(rèn)識和體會。在這個過程中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和方法，也悟出了一些重要的學(xué)習(xí)心得。
首先，高中歷史復(fù)習(xí)需要系統(tǒng)性和計劃性。歷史知識繁雜廣泛，掌握起來非常有難度。因此，我們應(yīng)該把復(fù)習(xí)工作分解成一個個小的模塊，制定詳細(xì)的計劃。例如，可以按照大綱的各個章節(jié)進(jìn)行劃分，每天復(fù)習(xí)一小節(jié)，如此一來，既可以保證復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性，又可以防止自己在復(fù)習(xí)過程中遺漏重要內(nèi)容。此外，建立歷史筆記是非常重要的，及時記錄每個章節(jié)的重點內(nèi)容和知識點，方便日后復(fù)習(xí)查看，大大提高效率。
其次，理論和實踐相結(jié)合是高中歷史復(fù)習(xí)的核心。歷史學(xué)科不僅要求我們理解歷史事件的發(fā)生和演變，還要求我們學(xué)會運用歷史知識分析和解決問題。因此，在復(fù)習(xí)中，我們不能只紙上談兵，更要通過實踐進(jìn)行思考和驗證。嘗試去尋找不同歷史事件之間的聯(lián)系，思考?xì)v史事件的深層次原因，從而增強(qiáng)對歷史的理解。同時，還應(yīng)該注重解決問題的能力培養(yǎng)，多做歷史實踐題和綜合性問答題，更好地把理論化為實踐，提升自己的歷史素養(yǎng)。
第三，要善于總結(jié)和歸納，形成自己的歷史學(xué)習(xí)方法。歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)方法需要通過個人的實踐和總結(jié)才能逐漸形成。在歷史復(fù)習(xí)過程中，我們不僅僅要學(xué)習(xí)歷史事件和人物，還要學(xué)會歷史的思維方式和方法。例如，對歷史事件的因果關(guān)系進(jìn)行思考，運用歷史對比法進(jìn)行分析等。同時，我們還可以通過做歷史概念表和時間表的方法，幫助我們更好地理清歷史知識的脈絡(luò)和層次，提高自己的歷史記憶和理解能力。
第四，積極主動地利用各種資源和工具。與以往不同，我們現(xiàn)在擁有了豐富的學(xué)習(xí)資源和工具，如歷史課本、歷史讀物、互聯(lián)網(wǎng)等。我們可以通過多渠道獲取歷史知識，并且根據(jù)自己的喜好和特長選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。例如，喜歡閱讀的同學(xué)可以多看一些歷史相關(guān)的書籍，通過閱讀來積累知識；喜歡圖表和圖表的同學(xué)可以借助圖表來更加直觀地了解歷史事件的發(fā)展過程。另外，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行歷史研究和查詢也是非常有效的方法，我們可以通過搜索引擎和歷史數(shù)據(jù)庫獲取相關(guān)資料，從而擴(kuò)充自己的歷史知識。
最后，歷史復(fù)習(xí)需要保持積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。歷史知識需要長時間的積累和理解，不能急于求成。因此，我們要保持持久的學(xué)習(xí)動力和耐心，在復(fù)習(xí)過程中不能急于求成和灰心喪志。同時，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時、定量地進(jìn)行復(fù)習(xí)，保持良好的作息和飲食習(xí)慣等。只有擁有積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能更好地勝任歷史復(fù)習(xí)的工作。
總之，高中歷史復(fù)習(xí)是一項龐大而復(fù)雜的任務(wù)，但只有通過不斷的積累和努力，我們才能更加全面而深入地了解歷史。在這個過程中，我們需要有系統(tǒng)性和計劃性的復(fù)習(xí)方式，善于總結(jié)和歸納，形成自己的歷史學(xué)習(xí)方法，積極主動地利用各種資源和工具，并且保持積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只要我們堅持下去，相信我們一定能夠取得令人滿意的成果。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇六
地理是一門涉及生活和社會的科學(xué)，它不僅僅是圖畫一致的學(xué)科。高中地理作為一門必修課程，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)起著重要的作用。隨著高中一輪復(fù)習(xí)的結(jié)束，我深刻體會到了地理學(xué)科的獨特之處，同時也收獲了不少的心得體會。
高中地理學(xué)科的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力。地理思維是一種多學(xué)科、多維度的綜合思維，它要求學(xué)生從時間和空間兩個維度去分析和探索問題。在學(xué)習(xí)地理的過程中，我們需要學(xué)會觀察、分析和解釋事物的空間分布規(guī)律，培養(yǎng)自己的判斷和推理能力。通過對地理現(xiàn)象和問題的研究，我們能夠提高自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出批判和概括能力。
地理學(xué)科的學(xué)習(xí)需要注重實踐操作。地理是一門實踐性極強(qiáng)的學(xué)科，它需要我們親身觀察和感受地理現(xiàn)象，并通過實地考察來加深對地理知識的理解。在復(fù)習(xí)過程中，我們經(jīng)常會進(jìn)行露天實習(xí)和地理實驗，通過實踐操作來加深對地理知識的理解和記憶。這種實踐操作的學(xué)習(xí)方式，不僅增加了對地理知識的記憶，還促進(jìn)了我們對地理規(guī)律的理解和把握。
高中地理學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)方面起著重要的作用。地理學(xué)科引導(dǎo)我們了解和參與社會事務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和社會參與意識。通過學(xué)習(xí)地理知識，我們能夠提升自己的社會認(rèn)知能力，理解國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略問題，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時，地理學(xué)科還培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作精神和溝通能力，通過小組合作和課堂討論，我們能夠彼此交流，互相學(xué)習(xí)，形成團(tuán)隊的凝聚力。
通過高中地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，我還深刻意識到了個體與環(huán)境的關(guān)系。地理學(xué)科通過研究人與環(huán)境的關(guān)系，使我們意識到我們與環(huán)境的這種互動關(guān)系對我們生活的影響。我們必須適應(yīng)環(huán)境并保護(hù)環(huán)境，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。高中地理課程強(qiáng)調(diào)了環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)利用的重要性，通過案例研究和課堂討論，我們學(xué)會了如何正確地利用資源，保護(hù)我們珍愛的家園。
綜上所述，高中一輪復(fù)習(xí)地理不僅僅是對知識的總結(jié)，更是對地理學(xué)科本質(zhì)的領(lǐng)悟和對綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠增加對世界的認(rèn)識，還能夠培養(yǎng)出批判和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步提升自身的綜合素質(zhì)。地理學(xué)科的學(xué)習(xí)既有理論的積累，也有實踐操作的鍛煉，能夠充分展示我們的探索精神和創(chuàng)新思維。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇七
歷史是一面鏡子，通過它我們能夠了解和認(rèn)識過去的一切。作為人類的重要組成部分，歷史不僅僅是歷史學(xué)家的封閉研究領(lǐng)域，更是每個人都應(yīng)該了解和關(guān)注的話題。高中歷史課程的學(xué)習(xí)，給我們提供了一個機(jī)會，讓我們重新認(rèn)識和體驗歷史。在高中一輪復(fù)習(xí)歷史的過程中，我深感歷史的重要性和意義，也獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，在歷史的大河中航行，我們要懂得歷史的學(xué)科特點。歷史學(xué)科是一門人文社科學(xué)科，它研究的是人類社會的發(fā)展與變遷。因此，在學(xué)習(xí)歷史的過程中，我們首先要有一個宏觀的視角，從整體上把握歷史的脈絡(luò)和變化。同時，歷史學(xué)科又是一門綜合性學(xué)科，它涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等各個方面。因此，我們在學(xué)習(xí)歷史時要注意從多個維度進(jìn)行思考，全面了解歷史事件的背景和影響。只有深入了解歷史的學(xué)科特點，我們才能更好地學(xué)習(xí)和掌握歷史知識。
其次，在高中一輪復(fù)習(xí)歷史的過程中，我們要善于歸納總結(jié)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。歷史學(xué)科是一門需要大量記憶和理解的學(xué)科，其中包括大量的歷史事件、人物和年代等等。因此，我們不能僅僅停留在死記硬背的層面，而是要總結(jié)歸納，形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)?？梢酝ㄟ^制作思維導(dǎo)圖、總結(jié)知識框架等方法，將歷史知識進(jìn)行歸納整理，形成系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)體系。這樣不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠加深對歷史知識的理解。
再次，歷史學(xué)科是一門需要實踐的學(xué)科。學(xué)習(xí)歷史，并不僅僅是為了記住一些歷史事件和人物，更重要的是要發(fā)掘其中的規(guī)律和啟示，以及對現(xiàn)實生活的指導(dǎo)意義。因此，我們要將歷史知識和實際生活相結(jié)合，通過參觀考察、實地考察和實踐實驗等形式，將歷史知識與現(xiàn)實生活相連接。只有這樣，我們才能真正理解歷史的價值和意義，將歷史知識運用到實踐中去。
最后，歷史學(xué)科是一門互動交流的學(xué)科。通過與同學(xué)、老師和歷史學(xué)家的交流和討論，我們能夠彼此啟發(fā)，互相補(bǔ)充。同時，我們也需要注重信息的獲取和利用?，F(xiàn)在，隨著互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化科技的發(fā)展，歷史信息的獲取變得更加便捷。我們要靈活運用這些現(xiàn)代科技手段，獲得更多的歷史信息，拓寬自己的歷史視野。同時，我們也要善于利用信息，進(jìn)行歷史知識的深入研究和探討，形成更加全面和豐富的歷史知識。
總之，高中一輪復(fù)習(xí)歷史是一個艱辛但充實的過程，通過這個過程，我不僅對歷史的學(xué)科特點有了更深入的理解，也善于歸納總結(jié)，形成了自己的知識網(wǎng)絡(luò)。同時，我也明白了歷史學(xué)科是需要實踐和互動的，并且要善于利用信息。歷史是我們從過去到現(xiàn)在的橋梁，通過對歷史的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地認(rèn)識和把握我們自己的現(xiàn)實生活。相信通過這次高中歷史的復(fù)習(xí)，我們不僅僅掌握了歷史知識，更重要的是培養(yǎng)了更加全面和深入的歷史思維，為我們的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇八
地理作為一門綜合性學(xué)科，是高中階段必修的科目之一。在高中三年中，經(jīng)歷了許多次地理的學(xué)習(xí)，而當(dāng)高考的壓力迫在眉睫時，一輪復(fù)習(xí)成為了擺在我們面前的重要任務(wù)。通過一輪復(fù)習(xí)地理，我不僅復(fù)習(xí)了掌握的內(nèi)容，還加深了自己對地理知識的理解與應(yīng)用。在這個過程中，我也獲得了很多有關(guān)地理學(xué)習(xí)的心得。
首先，復(fù)習(xí)地理需要做好全面的知識梳理。地理知識眾多且內(nèi)容繁雜，所以在開始復(fù)習(xí)前，有必要對知識進(jìn)行全面的梳理。首先，可以按照章節(jié)順序復(fù)習(xí)，將每個章節(jié)的重點知識摘錄出來。其次，要重點關(guān)注一些重要的概念和理論，對其進(jìn)行充分的理解和歸納總結(jié)。最后，還可以把一些容易混淆的知識點進(jìn)行梳理和比較，以便更好地掌握和記憶。通過這樣的全面知識梳理，我們可以更好地了解自己的知識掌握情況，并便于針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和提高。
其次，多做題是復(fù)習(xí)地理的有效方法。地理是一門實踐性極強(qiáng)的科目，只有通過多做題，才能更好地掌握知識，并將其應(yīng)用到實際中。在做題的過程中，我們可以通過分析題目來了解自己的不足之處，并及時進(jìn)行補(bǔ)充和提高。同時，也可以通過做題來加深對知識點的理解與應(yīng)用，提高應(yīng)對問題的能力。做題不僅有助于我們提高地理知識的掌握程度，還能增強(qiáng)我們對地理學(xué)科的興趣，激發(fā)我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的動力。
另外，及時整理筆記也是復(fù)習(xí)地理的重要環(huán)節(jié)。在復(fù)習(xí)過程中，我們會遇到很多知識點和觀點，及時整理和總結(jié)這些內(nèi)容非常重要。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)完一章的內(nèi)容時，可以立即將所學(xué)知識整理成相應(yīng)的筆記。整理筆記的過程中，我們可以通過加粗劃線、標(biāo)注重點等方式，將內(nèi)容按照層次和重要程度進(jìn)行分類，便于我們?nèi)蘸蟛殚喓突仡?。適當(dāng)?shù)貧w納總結(jié)還有助于我們加深對知識的理解，并將其與其他知識點進(jìn)行聯(lián)系，提高我們的綜合學(xué)習(xí)能力。
此外，復(fù)習(xí)過程中要靈活運用不同的復(fù)習(xí)方法。地理學(xué)科有著豐富多樣的內(nèi)容，所以我們在復(fù)習(xí)時可以用不同的方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如，我們可以通過畫思維導(dǎo)圖或者制作概念卡片來幫助我們記憶和理解知識點；我們也可以通過課外閱讀或者參觀實地來加深對地理知識的理解和實際運用。靈活運用不同的復(fù)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)的效率和興趣，使我們對地理的學(xué)習(xí)更加全面和深入。
最后，復(fù)習(xí)地理需要堅持和規(guī)劃好時間。地理知識體系龐大而且復(fù)雜，光靠零散的時間難以達(dá)到較好的效果。所以我們需要在學(xué)校和家庭的時間安排上，合理規(guī)劃好地理復(fù)習(xí)的時間。制定出復(fù)習(xí)計劃，合理安排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，并將計劃按時執(zhí)行。而且要堅持，不斷調(diào)整并充實自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。只有堅持并合理規(guī)劃好時間，才能更好地完成地理復(fù)習(xí)任務(wù)，為高考做好準(zhǔn)備。
通過這一輪復(fù)習(xí)地理的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到地理的重要性和學(xué)習(xí)地理的樂趣。在復(fù)習(xí)過程中，我不僅提高了自己的知識水平，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和實踐能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，對地理學(xué)科的掌握和應(yīng)用將會給我?guī)砀嗟膸椭褪斋@。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇九
政治作為高中必修科目之一，對于我們的成長和發(fā)展起著重要的作用。隨著高中學(xué)業(yè)的進(jìn)展，政治的復(fù)雜性和深度也逐漸加深，為了更好的理解和掌握政治知識，我們要進(jìn)行高中一輪復(fù)習(xí)政治。在這個過程中，我積累了一些心得和體會，希望能夠和大家分享。
第二段：合理安排復(fù)習(xí)時間。
政治知識繁雜，需要我們花費大量的時間和精力去掌握。針對每個知識點的理解和掌握需要大量的練習(xí)和反復(fù)溫習(xí)。在進(jìn)行高中一輪復(fù)習(xí)政治的過程中，我發(fā)現(xiàn)合理安排復(fù)習(xí)時間至關(guān)重要。在晚自習(xí)和周末空閑的時間里，我特別留出了時間進(jìn)行政治復(fù)習(xí)，不斷地復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，以期達(dá)到掌握政治知識的目標(biāo)。
第三段：注重知識的整合和聯(lián)想。
政治知識的復(fù)雜性，需要我們通過多方面去解決。在高中一輪復(fù)習(xí)政治的過程中，我發(fā)現(xiàn)對于知識點的理解和掌握，除了反復(fù)溫習(xí)和聯(lián)系，還需要經(jīng)常思考這些知識點之間的聯(lián)系和整合。只有通過這種方式，才能夠更深入地理解重點內(nèi)容。
第四段：強(qiáng)化解題技巧和策略。
政治考試的形式比較單一，主要是選擇題和綜合題。因此，在進(jìn)行高中一輪復(fù)習(xí)政治的過程中，我們要注重加強(qiáng)解題技巧和策略的學(xué)習(xí)。可以通過做題集、模擬考試等方式進(jìn)行，通過這些方法，我們可以更好地了解考試的難度和出題思路。
第五段：總結(jié)。
高中一輪復(fù)習(xí)政治，是一個逐漸深入理解政治知識和提高解題能力的過程。在這個過程中，我們要注重合理安排復(fù)習(xí)時間，注重知識的整合和聯(lián)想，強(qiáng)化解題技巧和策略，全面提升政治學(xué)習(xí)成績。我相信，通過這樣的努力，我們一定可以在高中政治學(xué)習(xí)中取得更好的成績，為今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇十
第一段：復(fù)習(xí)的重要性及方法介紹（200字）。
高中數(shù)學(xué)是一門對于學(xué)生來說既重要又具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，它既需要扎實的基礎(chǔ)，又需要靈活的思維和解題能力。而為了在高考中取得優(yōu)異的成績，一輪復(fù)習(xí)是必不可少的。在我的復(fù)習(xí)過程中，我采用了多種方法，如復(fù)習(xí)筆記的整理、習(xí)題的練習(xí)以及模擬考試等等，這些方法為我的復(fù)習(xí)提供了有效的幫助。
第二段：復(fù)習(xí)的重點及難點（200字）。
高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重點主要是基礎(chǔ)知識的鞏固和拓展，如函數(shù)、方程、不等式、數(shù)列等。而在這些知識之下，我發(fā)現(xiàn)了一些常見的難點，如幾何證明題、應(yīng)用題等。在復(fù)習(xí)過程中，我經(jīng)常將這些重點和難點的內(nèi)容作為我的復(fù)習(xí)重點，并針對性地進(jìn)行習(xí)題的練習(xí)和解題思路的理解，這幫助我更好地掌握了高中數(shù)學(xué)的知識。
第三段：復(fù)習(xí)的經(jīng)驗及策略（200字）。
對于復(fù)習(xí)的經(jīng)驗和策略，我認(rèn)為最重要的是要合理規(guī)劃時間和掌握復(fù)習(xí)方法。在時間規(guī)劃上，我將整個復(fù)習(xí)過程劃分為幾個部分，每天專注于一個知識點或一個類型的題目，這有助于我對每個知識點的掌握和理解。在復(fù)習(xí)方法上，我喜歡整理復(fù)習(xí)筆記，并將重點、難點以及易錯點整理出來，方便我反復(fù)查閱和強(qiáng)化記憶。此外，多做模擬題和真題，有助于我了解題型特點和解題技巧，提高做題的效率和準(zhǔn)確率。
第四段：復(fù)習(xí)的挑戰(zhàn)及應(yīng)對（200字）。
在復(fù)習(xí)的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，數(shù)學(xué)題目的多樣性使得我需要在有限的時間內(nèi)較好地掌握不同知識點和解題方法。其次，應(yīng)對復(fù)習(xí)壓力也是一個挑戰(zhàn)，特別是在考試臨近時，我需要應(yīng)對復(fù)習(xí)時間不足和緊張的心態(tài)。為了克服這些挑戰(zhàn)，我嘗試著更系統(tǒng)地安排時間，將每個知識點和題型更合理地分配到每天的復(fù)習(xí)計劃中。同時，我還注重休息和放松，以保持良好的心態(tài)和體力，避免焦慮和疲勞。
第五段：復(fù)習(xí)的收獲及反思（200字）。
通過這一輪復(fù)習(xí)，我收獲了豐富的數(shù)學(xué)知識和解題技巧，提高了對數(shù)學(xué)的興趣和理解。我發(fā)現(xiàn)，只要擁有正確的方法和恒心，就能夠逐步攻克高中數(shù)學(xué)的難點，并且取得好成績。復(fù)習(xí)也使我對自己有了更深刻的認(rèn)識，我發(fā)現(xiàn)自己在克服困難和應(yīng)對壓力方面有了長足的進(jìn)步，這對我未來的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。
總結(jié)：通過一輪高中數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，我明白了復(fù)習(xí)的重要性和有效性。合理的復(fù)習(xí)安排和積極的復(fù)習(xí)方法不僅可以提高我的數(shù)學(xué)成績，還能培養(yǎng)我解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。希望在接下來的學(xué)習(xí)中，我能夠繼續(xù)保持這種較高的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)真的復(fù)習(xí)態(tài)度，為更好地應(yīng)對高考打下堅實的基礎(chǔ)。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇十一
根據(jù)高考數(shù)學(xué)命題來看，高考數(shù)學(xué)總共分為七種類型的大題，所以在一輪復(fù)習(xí)時，應(yīng)該著重復(fù)習(xí)這六大基礎(chǔ)知識點：
1、函數(shù)和導(dǎo)數(shù)。
：這兩部分知識點屬于高中數(shù)學(xué)的核心知識點，是高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)中的一個重點，高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)關(guān)于函數(shù)部分應(yīng)該重點考察這兩方面：一方面是函數(shù)的性質(zhì)，包括函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性;另一方面是有關(guān)函數(shù)的解答題，重點是二次函數(shù)、分函數(shù)及分布問題。
2、平面向量和三角函數(shù)：
在高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)時，應(yīng)重點復(fù)習(xí)這部分知識的基本公式、三角函數(shù)的圖像及性質(zhì)和用三角函數(shù)解決有關(guān)三角形的問題。難點在于圖像部分，其余部分只要掌握基本公式，可以熟練運用，了解公式間的相互轉(zhuǎn)換就很容易解決問題。
3、數(shù)列：
這一部分知識在高考數(shù)學(xué)中多以選擇填空題的形式出現(xiàn)，各位同學(xué)在高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)將這部分知識的復(fù)習(xí)重點放在基本知識上，要明確掌握數(shù)列的各種公式，如通項公式、求和公式等。
4、空間向量和立體幾何：
這一部分在高考數(shù)學(xué)中常以解答題的形式出現(xiàn)，在解決這類問題時需要各位同學(xué)有較強(qiáng)的邏輯思維能力。在高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)時再將基礎(chǔ)知識記憶的前提下，重點練習(xí)空間項量與立體幾何知識的證明和計算問題。
5、解析幾何：
這是高中數(shù)學(xué)的難點，也是高考數(shù)學(xué)的難點。這類試題在試卷中的難度比較大，計算量也比較高。根據(jù)高考數(shù)學(xué)以往的題型來分析，這部分在進(jìn)行高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)時重點復(fù)習(xí)這五類題型：直線和曲線的位置關(guān)系、動點問題、弦長問題、對稱問題。而且要注意的時，在進(jìn)行訓(xùn)練時訓(xùn)練的時解題方法，而不是找到解決問題的通法，每個問題都存在不同，只有鍛煉自己的思維能力才能有把握解決這類問題。
6、壓軸題：
高三數(shù)學(xué)在最后的復(fù)習(xí)中，不要再像學(xué)習(xí)那樣從頭到尾，復(fù)習(xí)階段要掌握重點，有目的的去復(fù)習(xí)。下面有途網(wǎng)小編就為大家介紹下高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法，希望能對大家有所幫助。
對高三數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過程中的困難;有助于提高思維能力，自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平;體會分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。此外還要作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點，思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)，消化，思考。三建好錯題檔案，做好查漏補(bǔ)缺。
高三數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識理解與掌握，基本的數(shù)學(xué)解題思路分析與數(shù)學(xué)方法的運用，是第一輪復(fù)習(xí)的重中之重。對知識點進(jìn)行梳理，形成完整的知識體系，確保高三數(shù)學(xué)基本概念、公式等牢固掌握。要扎扎實實，對每個知識點都要理解透徹，明確它們要求以及與其他知識之間的聯(lián)系。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的容量大、內(nèi)容多、時間緊。要提高復(fù)習(xí)效率，必須使自己的思維與老師的思維同步。
高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)的重點永遠(yuǎn)是基礎(chǔ)。要通過對基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練，準(zhǔn)確理解每一個概念，能從不同角度把握所學(xué)的每一個知識點、所有可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問題的通性、通法。第一輪復(fù)習(xí)一定要做到細(xì)且實，切不可因輕重不分而出現(xiàn)“前緊后松，前松后緊”的現(xiàn)象，也不可因趕進(jìn)度而出現(xiàn)“點到為止，草草了事”的情況，只有真正實現(xiàn)低起點、小坡度、嚴(yán)要求，實施自主學(xué)習(xí)，才能真正達(dá)到夯實“雙基”的目的。
運算能力是高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的前提。因為高考并不要求你臨場創(chuàng)新，事實上，那張考卷上的題目你都見過，只不過是換了數(shù)字，換了語句，所以能不能拿高分，運算能力占據(jù)半邊天。而運算能力并不是靠難題練出來的，而是大量簡單題目的積累。其次，強(qiáng)大地運算能力可以彌補(bǔ)解題技巧上的不足。我們都知道，很多數(shù)學(xué)題目往往都有巧妙地解決方法，不過很難掌握。可那些通用性的方法，每個人都能學(xué)會，缺點就是需要龐大的計算量。再者，運算迅速可以節(jié)省時間，也不會讓你因為粗心而丟分。此外，復(fù)習(xí)高三數(shù)學(xué)也和其它科目一樣，也不能忽視表達(dá)能力和閱讀理解能力的運用。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇十二
高中數(shù)學(xué)的基本概念、定義、公式，數(shù)學(xué)知識點的聯(lián)系，基本的數(shù)學(xué)解題思路與方法，是第一輪復(fù)習(xí)的重中之重。
回歸課本，自已先對知識點進(jìn)行梳理，確?；靖拍?、公式等牢固掌握，要扎扎實實，不要盲目攀高，欲速則不達(dá)。復(fù)習(xí)課的容量大、內(nèi)容多、時間緊。要提高復(fù)習(xí)效率，必須使自己的思維與老師的思維同步。而預(yù)習(xí)則是達(dá)到這一目的的重要途徑。沒有預(yù)習(xí)，聽老師講課，會感到老師講的都重要，抓不住老師講的重點;而預(yù)習(xí)了之后，再聽老師講課，就會在記憶上對老師講的內(nèi)容有所取舍，把重點放在自己還未掌握的內(nèi)容上，從而提高復(fù)習(xí)效率。預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
進(jìn)一步加強(qiáng)對知識點的鞏固、強(qiáng)化。尤其要重點鞏固常考知識點、重難知識點，注重對已經(jīng)復(fù)習(xí)掌握過的知識的融會、貫通、透析、運用，把握每個知識點背后的潛在出題規(guī)律。
高中數(shù)學(xué)到了高三，課只有兩種形式：復(fù)習(xí)課和評講課，高三所有課都進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，通過復(fù)習(xí)，學(xué)生要能檢測出知道什么，哪些還不知道，哪些還不會，因此在復(fù)習(xí)課之前一定要有自己的思考，聽課的目的就明確了。
有的學(xué)生認(rèn)為，要想學(xué)好高中數(shù)學(xué)，只要多做題，功到自然成。其實不然。一般說做的題太少，很多熟能生巧的問題就會無從談起。因此，應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}。但是，只顧鉆入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。
錯題本和記筆記一樣，整理錯題不是謄寫不是照抄，而是摘抄。你只顧著去采擷問題，就失去了理解和挑選題目的過程，筆記同理，如果老師說什么記什么，那只能說明你這節(jié)課根本沒聽，真正有效率的人，是會把知識簡化，把書本讀薄的。
一定要重視改錯工作，做到錯不再犯。高中數(shù)學(xué)課沒有那么多時間，除了少數(shù)幾種典型錯，其它錯誤，不能一一顧及。如果能及時改錯，那么錯誤就可能轉(zhuǎn)變?yōu)樨敻唬蔀椴辉俜高@種錯誤的預(yù)防針。
正確把握上課節(jié)奏，想要學(xué)好高中數(shù)學(xué)，首先把思維發(fā)散開來，不要緊盯著現(xiàn)在所學(xué)的知識，可以回想一下以前學(xué)過的知識能不能用來解決現(xiàn)在的問題。然后，不要把做題當(dāng)做題。學(xué)完一個知識點后，老師通常會準(zhǔn)備幾道隨堂練習(xí)，很多同學(xué)一看到高中數(shù)學(xué)題就會頭大如斗。這時候，不如換一種思維方式，把做題當(dāng)做游戲，放松一些，看看自己能不能成功解決，不必一上來就提筆打草稿，搞得好像打仗一樣，這樣幾道題下來，你就會覺得有些厭煩了。
學(xué)好數(shù)學(xué)要做大量的題，但反過來做了大量的題，數(shù)學(xué)不一定好，“不要以做題多少論英雄”，因此要提高解題的效率，做題的目的在于檢查你學(xué)的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。
在學(xué)習(xí)過程中，很多同學(xué)會覺得，同樣是上一節(jié)課，怎么那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)就能聽懂，我就聽不懂或是聽得不太懂呢?果然還是智商不夠。顯然，這是把上課效率低歸咎于智商了。而事實上，就高中所學(xué)的知識難度而言，基本上還不到拼智商的地步。為什么呢?因為我們學(xué)的都是既有的現(xiàn)成的知識，一沒讓你創(chuàng)造新的數(shù)學(xué)理論，二沒讓你駁倒前人的理論，撿現(xiàn)成的知識學(xué)，靠的可不是智商，關(guān)鍵要靠努力啊。
所以，如果你覺得自己是那種“上了高中才努力”型，或是“高二才開始努力”型的學(xué)生，不如抽時間重新學(xué)習(xí)一下以前的知識，復(fù)習(xí)內(nèi)容主要集中在高中學(xué)過的內(nèi)容上。仔細(xì)閱讀題目，看清數(shù)字，規(guī)范解題格式，部分同學(xué)(尤其是腦子比較好的同學(xué))自己感覺很好，平時做題只是寫個答案，不注重解題過程，書寫不規(guī)范，在正規(guī)考試中即使答案對了，由于過程不完整被扣分較多。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇十三
第一輪復(fù)習(xí)時先做一些基礎(chǔ)題，主要用于檢驗對知識點和常見的解題方法的掌握情況，在此基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)基本概念、掌握相關(guān)定義、歸納基礎(chǔ)知識、活用公式定理。掌握復(fù)習(xí)的主動權(quán)。
1.1“先苦后甜”，夯實基礎(chǔ)。
解題前不要復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，獨立做習(xí)題，讓問題充分暴露，再有針對性復(fù)習(xí)。
解題后，通過對知識點或思想方法的總結(jié)，達(dá)到對本質(zhì)問題的理解與掌握，就能跳出題海，減輕負(fù)擔(dān)，提高效率。
1.2講究算理，夯實基礎(chǔ)。
算理就是計算的基本道理，包括數(shù)字運算和字母運算，也包括對代數(shù)式的恒等變形、方程的同解變形等。簡捷的運算不僅可以節(jié)省時間，關(guān)鍵是能提高正確率。
1.3考后滿分，夯實基礎(chǔ)。
每次考試不免要犯錯誤，有些同學(xué)對做錯的題目，在評講后只是改個答案，認(rèn)為自己懂了，其實不然。從聽懂到能獨立的寫出解答之間還有“遙遠(yuǎn)的距離”。
覺得會了，不去做過細(xì)的工作，是形成“會而不對”、“對而不全”的主要原因之一。建議對做錯的試題，訂正時要寫出詳細(xì)過程(包括某些客觀題)，以便真正搞懂。
最好能找出思維受阻原因，并努力做到舉一反三，掌握一類問題的解法。經(jīng)過這樣一番工作的考試才是高效益的，就像近視眼的人戴上眼鏡，心明眼亮。
必要時還要把做過的幾套試卷加以比較，檢查是否還犯同類錯誤，或檢查以前做錯的問題現(xiàn)在是否已經(jīng)掌握?？己鬂M分，不犯同類錯誤，你的基礎(chǔ)就逐步扎實了。
2.注重通法追求特技。
常規(guī)解法的優(yōu)點是容易想到，缺點是運算量可能會大一些，有時甚至很難算到底，或即使“歷盡艱辛”算出來，但耗時太多，“成本太高”。特殊解法優(yōu)點是解題簡捷，但技巧性強(qiáng)，一時難以想到，需要平時的積累。
2.1在通法的基礎(chǔ)上追求特技。
學(xué)數(shù)學(xué)不要僅追求解題數(shù)量，一道題解完后要再想想看還有哪些其它解法，通過分析、比較找出簡單方法。在掌握通法的基礎(chǔ)上追求特技，需要強(qiáng)調(diào)的是，不注重通法而刻意去追求所謂的簡解、巧解，是舍本逐末，不值得提倡。
2.2拓寬知識面。
要得到簡單解法，就要拓寬知識面，能使自己站在較高的平臺上，以更開闊的視野去看問題，常能得到優(yōu)美簡捷的解法。
如上海卷理科21題第(3)題，若熟悉點差法解中點弦問題，一看就知道斜率k不為0時，中點軌跡是直線，不滿足條件，只要考慮k=0的情況。而點差法是書中沒有明確提出，用標(biāo)準(zhǔn)答案的常規(guī)方法在高考的特定環(huán)境下很難解出。因此，復(fù)習(xí)時要在掌握通性通法的基礎(chǔ)上，拓寬知識面。只有這樣才能在考試時才思敏捷，簡單解法不期而遇。
3.寫好題記提高能力。
所謂題記就是選擇典型問題進(jìn)行歸納、總結(jié)、反思、提煉，寫出的評析、注釋等說明性文字。題記沒有統(tǒng)一的形式，大致有：錯解題記、正解題記、正誤辨析、體會等形式。
對待錯解的態(tài)度不同，將直接影響以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。有些同學(xué)只是在錯誤答案旁邊改個正確答案，至于錯誤原因在哪，就不去過問，或即使當(dāng)時搞懂，但不愿把正確的解題過程寫下來，在腦子里沒有留下什么痕跡，過一段時間就忘了，以致屢做屢錯。
3.1錯解題記――雪中送炭就是要找出錯誤原因，分析錯誤類型，看其屬于知識性錯誤、能力性錯誤、心理性錯誤，還是審題、計算等非智力造成的失誤，并且要把它寫出來，再給出正確解答。
寫錯解題記要因人、因題而異，結(jié)合自己的錯誤情況和對問題的理解程度，寫出錯因分析和正確解答，并盡可能把問題推廣一般情況。
3.2正解題記――錦上添花題目解對了還要寫什么題記?甚至有些同學(xué)在考試后老師評講時不認(rèn)真聽講，認(rèn)為沒有什么好聽的。
其實，這種想法是不對的。老師可能會給出多種解法，有些方法比你的解法簡捷，有些方法雖然沒你的解法簡捷，但其思維過程會給你一些有益的啟示。
老師還會把某個習(xí)題進(jìn)行縱向或橫向發(fā)散，得到一些變式，或把習(xí)題推廣得到一類問題的解法或一般結(jié)論，如此等等，都是值得認(rèn)真地的聽，這也是寫正解題記的內(nèi)容。
在解答直線和圓錐曲線相交問題時，常會出現(xiàn)判別式失靈的情況，有些同學(xué)不知所錯，老師在評講時結(jié)合具體問題小結(jié)道：“直線曲線兩相交，判別式是一個寶;辯證觀點看問題，特殊情況要周到;數(shù)形結(jié)合補(bǔ)漏洞，關(guān)鍵時刻莫忘掉。”這正好可以作為此類問題的題記。
如果你有過當(dāng)時聽懂或會做，過一段時間就想不起來的經(jīng)歷,寫題記會幫你的大忙，它會使你失而復(fù)得。同時，寫評注還能培養(yǎng)你思維的邏輯性、條理性以及書寫表達(dá)能力。
寫題記更重要的是學(xué)會反思、學(xué)會總結(jié)這樣終身受益的學(xué)習(xí)方法。寫題記和日記一樣，自己可以有充分發(fā)揮的余地，寫自己所想、所思、所得，寫出自己的個性和風(fēng)格，當(dāng)然，最后也會寫出自己的水平和成績。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇十四
1、一般來說，一輪復(fù)習(xí)的時間是高二下學(xué)期結(jié)束到高三上期結(jié)束時間前后。除了老師安排的復(fù)習(xí)進(jìn)度之外，自己也要有一定的規(guī)劃，兩條主線雙管齊下，才能不讓自己寶貴的高三生活被浪費。自己的安排要根據(jù)老師的進(jìn)度來走，多和老師協(xié)商，多向老師請教。此處不再贅述。建議是每天先完成老師的復(fù)習(xí)安排，再進(jìn)行自己的安排。下面就以理科數(shù)學(xué)為例和大家分享一些我的感受吧。
數(shù)學(xué)是最好得分的科目，同時數(shù)學(xué)又是高考成敗的關(guān)鍵。多少學(xué)子因為數(shù)學(xué)成績而走向不同的大學(xué)。從某種意義上講，高一高二的基礎(chǔ)很重要，高一高二有沒有“弄懂”將在很大程度上影響高三復(fù)習(xí)的進(jìn)度，如果基礎(chǔ)打得牢，高三可以向更高的層次沖一把，如果自認(rèn)為基礎(chǔ)有些薄弱，也不是完全沒辦法，一輪復(fù)習(xí)將在很大程度上彌補(bǔ)以前的弱勢。
首先建議看看自己來年參加的考試的試卷題型分布，在復(fù)習(xí)方面，進(jìn)入高三，哪些知識點只屬于識記和基礎(chǔ)理解層次，哪些知識點屬于重難點。非重難點可以不獨立安排復(fù)習(xí)時間，因為跟著老師的進(jìn)度就可以得分，如集合、命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件、程序框圖、復(fù)數(shù)等內(nèi)容，但是一定要保證此類問題屬于自己的必拿分題目。
2、其次，對其他的整個知識體系的版塊有一個基本認(rèn)識，可分為以下板塊：函數(shù)的基本題型、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)相關(guān)內(nèi)容、平面向量和空間向量、立體幾何、數(shù)列、不等式、解析幾何初步、圓錐曲線、統(tǒng)計與概率，選修內(nèi)容不同省份安排不一樣：極坐標(biāo)、不等式、平面幾何等。
知道了整個知識體系框架，就可以考慮在這一個學(xué)期里把哪些板塊安排在哪一個月、哪一周，同時參考老師帶領(lǐng)復(fù)習(xí)的進(jìn)度，互為補(bǔ)充。每一周上課前，可以把老師上一周帶動復(fù)習(xí)的內(nèi)容再給自己計劃一下，計劃這一周在以前老師講過的基礎(chǔ)上再給自己添加哪些內(nèi)容，無論是做新題，還是整理做過的題型來尋找考試方向，都要提前安排好，六天(可能高三時期周六都要拿出一些時間給學(xué)習(xí)吧)時間每天給自己規(guī)定額外的幾個小時的自習(xí)時間來完成自己的數(shù)學(xué)計劃。
3、另一方面，給自己準(zhǔn)備幾個筆記本。對于理科生來說，尤其又是數(shù)學(xué)這種學(xué)科，在筆記本上整理總結(jié)題型是很有用的。一輪復(fù)習(xí)做到的一些錯題可能是很有代表性的，自己要學(xué)會分章節(jié)把錯題或者自己覺得經(jīng)典的題目記錄下來，這些可能就是高考的某一些思路。不過，這些經(jīng)典的題目并不一定是那些怪題偏題，高考范圍內(nèi)的數(shù)學(xué)還是比較中規(guī)中矩的，除了壓軸題會有一些特殊的思路或者靈感之外，大多數(shù)題目都是常規(guī)題型。
同時，說到做題，一輪復(fù)習(xí)是可以嘗試開始做一些綜合題或者高考題的。可選擇本省前幾年的題目來做，不必求數(shù)量，嘗試一下高考題即可，建議周末的時候找兩個小時的時間按照高考的感覺來做一套題。記住，不求做太多，只是看一看高考題的難度和綜合性，給自己一個參考。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇十五
輪復(fù)習(xí)時，應(yīng)該著重復(fù)習(xí)這六大基礎(chǔ)知識點：
1、函數(shù)和導(dǎo)數(shù)：這兩部分知識點屬于高中數(shù)學(xué)的核心知識點，是高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)中的一個重點，高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)關(guān)于函數(shù)部分應(yīng)該重點考察這兩方面：一方面是函數(shù)的性質(zhì)，包括函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性;另一方面是有關(guān)函數(shù)的解答題，重點是二次函數(shù)、分函數(shù)及分布問題。15830969815同vx，河北輔立學(xué)校成立于，占地1萬平方米，是輔立教育科技研究院重點線下全日制實踐基地。以學(xué)習(xí)金字塔理論、及時反饋理論為主要依據(jù)，利用數(shù)據(jù)技術(shù)(datatechnology)，采取碼課pad教學(xué)及軍事化封閉管理，幫助學(xué)生彎道超車，快速提升高考成績。
2、平面向量和三角函數(shù)：在高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)時，應(yīng)重點復(fù)習(xí)這部分知識的基本公式、三角函數(shù)的圖像及性質(zhì)和用三角函數(shù)解決有關(guān)三角形的問題。難點在于圖像部分，其余部分只要掌握基本公式，可以熟練運用，了解公式間的相互轉(zhuǎn)換就很容易解決問題。
3、數(shù)列：這一部分知識在高考數(shù)學(xué)中多以選擇填空題的形式出現(xiàn)，各位同學(xué)在高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)將這部分知識的復(fù)習(xí)重點放在基本知識上，要明確掌握數(shù)列的各種公式，如通項公式、求和公式等。
4、空間向量和立體幾何：這一部分在高考數(shù)學(xué)中常以解答題的形式出現(xiàn)，在解決這類問題時需要各位同學(xué)有較強(qiáng)的邏輯思維能力。在高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)時再將基礎(chǔ)知識記憶的前提下，重點練習(xí)空間項量與立體幾何知識的證明和計算問題。
5、解析幾何：這是高中數(shù)學(xué)的難點，也是高考數(shù)學(xué)的難點。這類試題在試卷中的難度比較大，計算量也比較高。根據(jù)高考數(shù)學(xué)以往的題型來分析，這部分在進(jìn)行高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)時重點復(fù)習(xí)這五類題型：直線和曲線的位置關(guān)系、動點問題、弦長問題、對稱問題。而且要注意的時，在進(jìn)行訓(xùn)練時訓(xùn)練的時解題方法，而不是找到解決問題的通法，每個問題都存在不同，只有鍛煉自己的思維能力才能有把握解決這類問題。
6、壓軸題：這類問題一般都是不等式的問題，一般會有兩到三個問題，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué)在高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)時可將復(fù)習(xí)重點放在第一小問上，不需要對整個問題進(jìn)行復(fù)習(xí)。
高考數(shù)學(xué)怎么復(fù)習(xí)
第一階段：分析高考數(shù)學(xué)試卷，統(tǒng)計不會的題型所占失分比例，粗心所占失分比例!通過統(tǒng)計不會的比例，統(tǒng)計不會的題型中哪種類型分別占幾道，這樣按照數(shù)量由高到低分別突破!通過統(tǒng)計粗心的比例，粗心中又分兩種，一種是手誤，這個統(tǒng)計出來比例，每次考前都看看這種題，敲響警鐘，第二種是概念、定義，定理，公式不熟練導(dǎo)致，回歸課本加強(qiáng)記憶，說高考數(shù)學(xué)不需要背的都是扯淡，只是數(shù)學(xué)背是基礎(chǔ)而已，關(guān)鍵時候要默寫!
第二階段
1.需要明確的是高考數(shù)學(xué)是考的得分能力，而不是做題能力!其實你覺得可能沒多大差別，其實差別大了!再重復(fù)下：比如第二道大題你不會，啃了20分鐘拿不下來，弄的后來會的題都沒時間做了，倉促應(yīng)付，而且也沒時間檢查，連糾錯的機(jī)會都沒有了!即使做出來了，時間也浪費完了!所以高考數(shù)學(xué)做題的時候先把會的題全部做了，不要硬是按順序做，考試要求沒規(guī)定的!做完后回來做那些空了的，五分鐘有思路，就做，沒思路，就算了，不管怎么樣，一場考試要預(yù)留最少20分鐘時間去檢查，久了做題快了用30分鐘，檢查不是匆匆看下，而是把會的再做一遍，第二遍比第一遍要快很多，但遇到大量計算的題就算了!這就要求你第一遍做的只要是有計算的必須做對，細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，一個月不用細(xì)心程度會直接體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上的!
高考數(shù)學(xué)備考大全
《小題狂練》，每天定時定量完成，要求時間半小時，失5分是比較理想的狀況。
《53》，這個還是要寫的，不過為了提高高考數(shù)學(xué)效率，可以挑題做，比如就寫個10，15，最后兩題什么的。海南寧夏卷，北京卷什么的還是直接跳過吧，安徽考生，比不過隔壁的“神的領(lǐng)域”——江蘇，秒這幾位還是沒問題的。至于江蘇卷的高考數(shù)學(xué)，因為卷面結(jié)構(gòu)不同，基本就是在寫大題了，有能力的話，最好每題都寫，開拓思路什么的很有用。
自己買上面這兩個就夠用了，平時學(xué)校還有各種考試卷，練習(xí)量完全足夠了。
所謂三輪復(fù)習(xí)，高考數(shù)學(xué)第一輪很重要。建議你最好能做到全數(shù)仔細(xì)看一遍，各種公式和定義必須熟記于心，有關(guān)公式的證明，能看看當(dāng)然最好。這樣基礎(chǔ)打牢后，配合適度練習(xí)，半小時75分并不難。
平時注意收集錯題，記下自己不會的，解題思路不常見的就行，一般性的錯題就不要記了。記得定時翻閱。
不建議遇到不會的題就問老師，最好能想個1、2天，還不會就看答案，再不會才去問老師。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇十六
高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)經(jīng)常出現(xiàn)的重知識輕思想、重模仿輕探究的問題，所以我們一定要做好高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)計劃。下面是本站小編為高中生整理的高考高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)計劃范文。
一.背景分析。
近年來的高考數(shù)學(xué)試題逐步做到科學(xué)化、規(guī)范化，堅持了穩(wěn)中求改、穩(wěn)中創(chuàng)新的原則?？荚囶}不但堅持了考查全面，比例適當(dāng)，布局合理的特點，也突出體現(xiàn)了變知識立意為能力立意這一舉措。更加注重考查考生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)所需的基本素養(yǎng)，這些問題應(yīng)引起我們在教學(xué)中的關(guān)注和重視。
20xx年是湖南省新課標(biāo)命題的第二年，數(shù)學(xué)試卷充分發(fā)揮數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科的作用，既重視考查中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握程度，又注意考查進(jìn)入高校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能。在前二年命題工作的基礎(chǔ)上做到了總體保持穩(wěn)定，深化能力立意，積極改革創(chuàng)新，兼顧了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、思想方法、思維、應(yīng)用和潛能等多方面的考查，融入課程改革的理念，拓寬題材，選材多樣化，寬角度、多視點地考查數(shù)學(xué)素養(yǎng)，多層次地考查思想能力，充分體現(xiàn)出湖南卷的特色：
1試題題型平穩(wěn)突出對主干知識的考查重視對新增內(nèi)容的考查。
2充分考慮文、理科考生的思維水平與不同的學(xué)習(xí)要求，體現(xiàn)出良好的層次性。
3重視對數(shù)學(xué)思想方法的考查。
4深化能力立意，考查考生的學(xué)習(xí)潛能。
5重視基礎(chǔ)，以教材為本。
6重視應(yīng)用題設(shè)計，考查考生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。
二、教學(xué)計劃與要求。
新課已授完，高三將進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，全年復(fù)習(xí)分兩輪進(jìn)行。
第一輪為系統(tǒng)復(fù)習(xí)(第一學(xué)期)，此輪要求突出知識結(jié)構(gòu)，扎實打好基礎(chǔ)知識，全面落實考點，要做到每個知識點，方法點，能力點無一遺漏。在此基礎(chǔ)上，注意各部分知識點在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系，以及各個部分之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò)，抓住知識主干，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在教學(xué)中重點抓好各中通性、通法以及常規(guī)方法的復(fù)習(xí)，是學(xué)生形成一些最基本的數(shù)學(xué)意識，掌握一些最基本的數(shù)學(xué)方法。同時有意識進(jìn)行一定的綜合訓(xùn)練，先小綜合再大綜合，逐步提高學(xué)生解題能力。
三、具體方法措施。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，研究高考試題,提高復(fù)習(xí)課的效率。
《考試說明》是命題的依據(jù)，復(fù)習(xí)的依據(jù).高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn)。只有研究近年來的考試試題，才能加深對《考試說明》的理解，找到我們與命題專家在認(rèn)識《考試說明》上的差距。并力求在復(fù)習(xí)中縮小這一差距，更好地指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)。
2.高質(zhì)量備課，
參考網(wǎng)上的。
課件。
資料，結(jié)合我校學(xué)生實際，高度重視基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)。充分發(fā)揮全組老師的集體智慧，確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的。統(tǒng)一。
教案。
統(tǒng)一課件。
3.高效率的上好每節(jié)課，
重視“通性、通法”的落實。要把復(fù)習(xí)的重點放在教材中典型例題、習(xí)題上;放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習(xí)題上;放在各部分知識網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，定出實施方法和評價方案。
4.狠抓作業(yè)批改、講評，教材作業(yè)、練習(xí)課內(nèi)完成，課外作業(yè)認(rèn)真批改、講評。一題多思多解，提煉思想方法，提升學(xué)生解題能力。
5.認(rèn)真落實月考，考前作好指導(dǎo)復(fù)習(xí)，試卷講評起到補(bǔ)缺長智的作用。
6.結(jié)合實際，了解學(xué)生，分類指導(dǎo)。
高考復(fù)習(xí)要結(jié)合高考的實際，也要結(jié)合學(xué)生的實際，要了解學(xué)生的全面情況，實行綜合指導(dǎo)?？赡苡械膶W(xué)生應(yīng)專攻薄弱環(huán)節(jié)，而另一些學(xué)生則應(yīng)揚長避短。了解學(xué)生要加強(qiáng)量的分析，建立檔案.了解學(xué)生，才有利于個別輔導(dǎo)，因材施教，對于好的學(xué)生，重在提高;對于差的學(xué)生，重在補(bǔ)缺。
四.復(fù)習(xí)參考資料。
1.20xx年數(shù)學(xué)科《考試說明》(全國)及湖南省《補(bǔ)充說明》。
2.《創(chuàng)新設(shè)計》高考第一輪總復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)及《學(xué)海導(dǎo)航》高考第一輪總復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。
五.教學(xué)參考進(jìn)度。
第一輪的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法為主，為高三數(shù)學(xué)會考做好準(zhǔn)備。
一.背景分析。
近九年來，安徽省高考數(shù)學(xué)試題在國家考試綱要指導(dǎo)下確定《考試說明》，進(jìn)行自主命題。不出意外，20xx年的安徽高考數(shù)學(xué)卷還是自主命題?？v觀八年安徽自主命題《考試說明》和試題，都力求立足現(xiàn)行高中教材，在注重對基礎(chǔ)知識和基本方法全面考查的同時，突出對數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)核心能力進(jìn)行綜合考查，貫徹了總體保持穩(wěn)定，深化能力立意，積極改革創(chuàng)新的原則，充分體現(xiàn)了高考能力立意的思想。數(shù)學(xué)試題注重基礎(chǔ)，突出重點，層次分明，逐步深入;試題能力要求漸進(jìn)提高，層次區(qū)分明顯，多層次、多角度、多視點地考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能。
二.復(fù)習(xí)指導(dǎo)原則。
1.高度重視基礎(chǔ)知識、基本題型、基本技能和基本方法的復(fù)習(xí);知識形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、建立知識樹，既見樹林又見森林;題型清晰、解法自然;常規(guī)方法運用得當(dāng)、合理、有效。
2.知識、題型、方法的復(fù)習(xí)條理化、系統(tǒng)化，每個必考點的復(fù)習(xí)做到全面性、深刻性。對重點知識和主干內(nèi)容要保持較大比重和必要的深度。
3.加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的運用。數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化整合、函數(shù)與方程、分類重組等常用數(shù)學(xué)思想要不斷強(qiáng)化;配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法、解析法等必備數(shù)學(xué)方法要經(jīng)常運用，對比分析。注重通性、通法的落實，不求異、不求怪、不跑偏。
4.提高數(shù)學(xué)解題的能力。數(shù)學(xué)解題能力體現(xiàn)在知識合理聯(lián)想與正確運用，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和推理論證，正確、有序、簡潔的運算，有效的空間想象和準(zhǔn)確表現(xiàn)，自然的數(shù)學(xué)應(yīng)用和靈巧的創(chuàng)新意識?！犊荚囌f明》中的五種能力要求是圖形題的空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力。所有這些方面都必須步步到位、強(qiáng)化訓(xùn)練、漸次提升。如何做呢?面對一個數(shù)學(xué)題，我們要思考：(1).本題還有沒有其它解法，哪個方法更好?(一題多解，發(fā)散思維);(2).本題用到了哪些基礎(chǔ)知識、基本思想、方法?是如何運用的?(升華思維，提高境界);(3).通過比較書本或老師提供的參考答案，自己的解答有何優(yōu)點和缺點?(借鑒完善，增強(qiáng)自信);(4).根據(jù)本題，自己在哪些方面還有欠缺?(及時回頭，查缺補(bǔ)漏)。(5).利用本題，能否總結(jié)出什么規(guī)律?有什么需要特別加強(qiáng)記憶的結(jié)論?(總結(jié)提高，以備它用);(6).以前曾做過什么類似的題?(多題一解，總結(jié)規(guī)律);(7).適當(dāng)改變條件，能否得出結(jié)論?或者條件不變的情況下，還有沒有更好的結(jié)論?(一題多變，創(chuàng)新思維)。
只要我們嚴(yán)格按計劃進(jìn)行，腳踏實地、精耕細(xì)耘，一定會在20xx年的高考中數(shù)學(xué)成績個個優(yōu)秀。
在一輪復(fù)習(xí)中，數(shù)學(xué)科目當(dāng)年的《考試說明》和《教學(xué)大綱》是非常重要的。這些材料你可以通過網(wǎng)絡(luò)或者通過老師來獲取。找到之后要好好研究，不能大致瀏覽，要了解每一部分要求學(xué)習(xí)到怎樣的程度。雖然這些工作老師也會進(jìn)行，但是由于你比較了解自己的優(yōu)勢和不足，所以研究起來更加有針對性。對于這兩部分材料的研究，最終目的是時即使丟開課本，頭腦中也能有考試所要求的數(shù)學(xué)知識體系。
數(shù)學(xué)知識之間都有著千絲萬縷的聯(lián)系，僅僅想憑著對章節(jié)的理解就能得到高分的時代已經(jīng)遠(yuǎn)去了。第一輪復(fù)習(xí)時要嘗試把相關(guān)的知識進(jìn)行總結(jié)，方便自己聯(lián)系思考，既能明白知識之間的區(qū)別，又能為后面的專題復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。
一輪復(fù)習(xí)的重點永遠(yuǎn)是基礎(chǔ)。要通過對基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練，準(zhǔn)確理解每一個概念，能從不同角度把握所學(xué)的每一個知識點、所有可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問題的通性、通法。第一輪復(fù)習(xí)一定要做到細(xì)且實，切不可因輕重不分而出現(xiàn)“前緊后松，前松后緊”的現(xiàn)象，也不可因趕進(jìn)度而出現(xiàn)“點到為止，草草了事”的情況，只有真正實現(xiàn)低起點、小坡度、嚴(yán)要求，實施自主學(xué)習(xí)，才能真正達(dá)到夯實“雙基”的目的。
運算能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的前提。因為高考并不要求你臨場創(chuàng)新，事實上，那張考卷上的題目你都見過，只不過是換了數(shù)字，換了語句，所以能不能拿高分，運算能力占據(jù)半邊天。而運算能力并不是靠難題練出來的，而是大量簡單題目的積累。其次，強(qiáng)大地運算能力可以彌補(bǔ)解題技巧上的不足。我們都知道，很多數(shù)學(xué)題目往往都有巧妙地解決方法，不過很難掌握?？赡切┩ㄓ眯缘姆椒?，每個人都能學(xué)會，缺點就是需要龐大的計算量。再者，運算迅速可以節(jié)省時間，也不會讓你因為粗心而丟分。此外，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)也和其它科目一樣，也不能忽視表達(dá)能力和閱讀理解能力的運用。
再有，本階段要避免特難題、怪題、偏題，而是抓住典型題，每道題都要反復(fù)想，反復(fù)結(jié)合考點琢磨，最好是一題多解，一題多變，借助典型題掌握方法。
高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)心得體會及感悟篇十七
集合是近代數(shù)學(xué)中的一個重要概念，它不僅與高中數(shù)學(xué)的許多內(nèi)容有著緊密的聯(lián)系，而且已經(jīng)滲透到自然科學(xué)的眾多領(lǐng)域，應(yīng)用十分廣泛。掌握好集合的知識既是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本身的需要，也是全面提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的一個必不可少的內(nèi)容。進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一課，就是集合。由于集合單元的概念抽象，符號術(shù)語多，研究方法跟學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)時有著明顯的差異，致使部分同學(xué)初學(xué)集合時，感到難以適應(yīng)，常常因為這樣那樣的原因造成解題失誤，形成思維障礙，甚至影響整個高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。為了幫助同學(xué)們解決這一問題，本文談?wù)勗诩蠈W(xué)習(xí)中值得注意的幾個事項，供大家參考。
一、準(zhǔn)確地把握集合的概念，熟練地運用集合與集合的關(guān)系解決具體問題。
概念抽象、符號術(shù)語多是集合單元的一個顯著特點，例如交集、并集、補(bǔ)集的概念及其表示方法，集合與元素的關(guān)系及其表示方法，集合與集合的關(guān)系及其表示方法，子集、真子集和集合相等的定義等等。這些概念、關(guān)系和表示方法，都可以作為求解集合問題的依據(jù)、出發(fā)點甚至是突破口。因此，要想學(xué)好集合的內(nèi)容，就必須在準(zhǔn)確地把握集合的概念，熟練地運用集合與集合的關(guān)系解決具體問題上下功夫。
二、注意弄清集合元素的性質(zhì)，學(xué)會運用元素分析法審視集合的有關(guān)問題。
眾所周知，集合可以看成是一些對象的全體，其中的每一個對象叫做這個集合的元素。集合中的元素具有“三性”：
(1)、確定性：集合中的元素應(yīng)該是確定的，不能模棱兩可。
(2)、互異性：集合中的元素應(yīng)該是互不相同的，相同的元素在集合中只能算作一個。