通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)以往的錯誤，從而避免再犯同樣的錯誤?？偨Y要結合實際情況，提出有針對性的改進意見。好了，現(xiàn)在請大家和小編一起來看看這些總結范文，希望能夠對你的寫作有所幫助。
英語選修課總結篇一
英語口語在越來越重視實際運用能力的今天被廣大在校大學生所青睞。
我校大一學生第二學期選修課有600多人選修英語口語。
如何滿足廣大學生掌握英語口語、實現(xiàn)他們說一口流利的英語的愿望，培養(yǎng)具備二十一世紀人才國際交流的素質，是對外語教育工作者的挑戰(zhàn)，也是對傳統(tǒng)的常規(guī)外語課堂教學模式的沖擊。
開設以培養(yǎng)和訓練英語口語能力為目標的選修課程為實現(xiàn)這一目標提供了可能，開辟了前所未有的天地。
選修課上練口語是培養(yǎng)學生英語口語能力的新途徑。
選修課有著諸多更有利于實施英語口語訓練，更有效地提高學生外語口語能力的優(yōu)勢。
首先，選修課的教學目標更為明確和專一了，學生就是奔著學習英語口語來的，老師的一切課堂活動也是為此目標而設計的，教學狀態(tài)與以往常規(guī)的外語課大不相同。
傳統(tǒng)常規(guī)的英語教學模式是以教科書為載體，以傳授語言知識為主線，注重詞匯和語篇的講解。
教學過程以教師為中心，學生基本上是語言知識被動的接受者。
課上大部分時間被老師的講解所占用，學生英語口頭語言的運用幾乎為零。
除了朗讀課文，回答指定問題外，幾乎沒有用外語表述個人觀點，自由交流的可能，課堂氣氛多半沉悶。
教學大綱中培養(yǎng)和提高學生英語口語能力的要求就成了“一壺燒不開的溫水”。
提高學生英語口語能力只能停留在一個口號或說良好的愿望上。
選修課上的口語教學使這一情況發(fā)生了根本性的變化。
首先，由于抱有強烈的學習英語口語的愿望，選修口語課的學生有著前所未有的學習熱情，表現(xiàn)出來的學習積極性和主動性大大超過以往以課文為主的常規(guī)英語教學。
選修英語口語的學生英語基礎普遍比較好，大多性格外向、自信，有著良好的領悟力和接受能力。
對語言的需求、強烈的愿望是最好的學習動機。
選修英語口語的學生有著天然的學習動力，這是難得的成功學習的保證。
當然，同學們的熱情也需要得到老師的愛護和不斷的激勵，在自身取得學習進步,獲得成就感后得以持續(xù)和加強。
其二，選修課學口語這一明確、專一的課堂教學目標使教師設計出更多、更為有效的方法開展學生英語口語訓練活動。
聽、說、練的教學活動使課堂教學模式發(fā)生了根本性的變化，呈現(xiàn)出嶄新的以創(chuàng)造和提供大量口語操練、口語實踐機會為特點的教學模式。
教師課前精心設計富有創(chuàng)意的語言交際活動使得語言的操練在緊張愉快的交流互動中展開進行。
課堂氣氛活躍，口語課變成了老師和同學、同學和同學用外語進行交流的實踐活動的場所。
口語表達訓練的活動中學生盡顯才華，體驗到使用外語的快樂和成就感，有效地激發(fā)和保持了學生的學習興趣。
其三，口語學習首先要模仿，供給學習者學習的材料越多、越真實、越直觀，學習的效果就越好。
常規(guī)的外語教學是以書面語教學為中心的，學生看不到鮮活生動的口頭語言。
在選修課的課堂上教師可以最大限度的為學生呈現(xiàn)展示目標語言的視、聽、說材料。
通過看和聽同學感受到幾近真實的語境，感受到了原汁原味、地道的英語口頭語言，其中約定俗成的表達方式及文化內涵等文化因素在自然而然中融會貫通。
其四，選修課上練習口語內容和形式更為豐富、生動，更能滿足學生個性化追求新穎、時尚和的要求。
這一點是常規(guī)英語教學所無法比擬的。
常規(guī)教學是以課本為藍本，教師和學生的課堂學習都脫離不了手中的教材，教學活動被束在一個框架下，思維和活動方式也不可避免地受到限制而單調重復。
而選修課上老師可以自主靈活地輸人大量目標語言。
視、聽、說內容豐富、多樣，其趣味性、時尚性較教材更能吸引學生，不斷更新的內容和活潑多樣的訓練活動使izl語教學始終處于有效提高的狀態(tài)。
但要注意內容安排多而不亂。
在此原則下常規(guī)課上不做或做不到的學習活動都可拿到選修課上來，只要它有助于激發(fā)學生學習熱情、便于語言操練。
如:英文歌曲欣賞、時尚話題討論、社會新聞發(fā)布、才藝表演、專題演講等。
貼近生活，貼近學生思想實際，學生有興趣，好開口。
其中英文歌曲最受學生歡迎。
通過英文歌曲欣賞和學唱，學生從中學到了生動鮮活的語言，培養(yǎng)了語感，張揚了個性。
課堂不再沉悶。
時尚話題，社會新聞、社會熱點的討論也倍受學生關注。
流行事物新鮮，影視明星，體育明星是年輕人崇拜的偶像有關他們的趣聞逸事自然吸引學生;校園生活，青春理想，學習方法探討等也是學生們樂于表達的內容。
學習表達這些內容使學生呈現(xiàn)出積極主動的學習狀態(tài)，在有效吸收和擴大了詞匯量的同時，增強了語言的表達力，訓練了思維。
特別是有爭議的話題更容易引發(fā)思考，訓練思維，提高表達的層次。
專題演講、才藝表演最為張顯個性，有著榜樣和示范的作用，需要課外專門下功夫練習準備，確保質量和效果。
因此大大促進了學生的自主學習。
其五，語言訓練方法更為科學有效，更多、更好地調動學生參加語言實踐有效提高學生表達的準確性和流利程度。
在時間有限、課時不多的情況下，更要講求學習效率和訓練方法。
在學生產生了興趣，有了激情敢于開口之后，操練方法和老師的鼓勵和指導就成了決定教學效果的關鍵。
常用的方法有:。
(1)基本功訓練，對學生的聽力，發(fā)音、語調、朗讀方面的訓練。
正確的發(fā)音，良好的語調是學說英語的基礎，怎么強調都不過分，不可忽略。
該部分訓練所使用的材料一定要精選。
開始時要簡單易懂，要用原文錄音帶。
用原文不僅能渲染外語學習的氣氛，更能讓學生感受到真切的外語味道。
如bbc新聞廣播、voa的特別英語節(jié)目，李陽瘋狂英語脫口而出句型等。
(2)表達訓練，以句子功能為單元的專項練習。
表達感嘆、贊美、責備、抱怨等功能語句。
本階段要求學生多說、說好簡單句。
簡單句是口語的特征，便于掌握和使用。
簡單句也可以表達復雜的思想，而且是一種語言風格。
在學說簡單旬的過程中擴大詞匯量，學會各種表達簡潔的句型，其練習方法主要以模仿背誦為主。
(3)專題討論和命題演講。
此單元為語言綜合能力的訓練。
需要學生課下認真準備，促進閱讀，增加語言輸入。
通過課堂上實際演講學生表達能力顯著提高。
當師生共同用外語討論、活躍思想、獲得用外語交流的體驗時學生就實現(xiàn)了在大學從‘學習英語到用英語學習的轉變’。
同時老師的點評讓學生有成就感，感受到進步的快樂。
(4)經典欣賞。
以名人演講、英文電影片段和國內近年來電視播出的優(yōu)秀英語教育節(jié)目等呈現(xiàn)豐富多彩的目標語言，開闊視野，營造外語語境良好的氛圍。
實踐證明優(yōu)良的教學資源也是激發(fā)和保持學生學習興趣的有效方法和手段。
選修課學英語口語是一種新型的教學模式，其模式能否成功在很大程度上取決于教師新的理念和是否將視聽教學軟件與課堂教學有機結合，促進教學內容和教學方法的改革，從而在激發(fā)學生學習興趣、提高教學效果和教學質量方面取得實效。
新型外語教學模式的有效性除了依據(jù)正確的教學理念外，最為關鍵的就是教師的作用發(fā)揮。
主要取決于教師本人的教學理念、專業(yè)素質以及教學中所展現(xiàn)的個人魅力對學生的影響。
教師作用的發(fā)揮主要體現(xiàn)在下列幾個方面:。
(1)授課前認真?zhèn)湔n，閱讀和試看大量的原文和視聽片段，為課堂精選材料，同時設計好任務，并為學生提供完成各項任務、討論相關的素材。
課堂活動的設計和調動要以讓學生有用英語表達思想和感情的愿望為原則。
要使學生產生說英語的渴望，最大限度地發(fā)揮自身的主觀能動性，進入狀態(tài)，不由自主地表達。
(2)課上精心組織教學，組織多種包括游戲、表演等生。
動有效的口語活動，此乃課堂教學成功的保證。
課上要用心觀察和研究學生的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。
可以說教學過程也是研究過程。
對教師而然，選修課教口語既是挑戰(zhàn)，又是享受。
老師經常為學生出色的表現(xiàn)感到驚喜，課堂既是學習知識和技能的場所，又是學生施展才華的舞臺。
在這個舞臺上學生們表現(xiàn)出在傳統(tǒng)教學模式無法表現(xiàn)的創(chuàng)造力和天分。
(3)知道如何對待語誤，保護學生開口說外語的熱情。
在大量的語言操練中學生的口誤是不斷發(fā)生的。
一般說來，積極評價推動學習，消極評價反饋阻礙學習。
教師要打開職業(yè)固有的以糾錯為天職的改錯情結，外語并非是在改錯的過程中學會的。
殊不知學生渴望積極的反饋，期望在老師的評價中得到關愛。
實際情況是語誤難以控制，帶著錯誤說并不可怕。
只要堅持說下去，總會有進步。
隨著語感的不斷加強，口誤會越來越少。
(4)不斷發(fā)掘學生的學習潛力，提高學習效率。
沒有量難以學好外語，缺乏成就感就難以堅持下去。
老師要使他們能夠不斷地產生成就感，增強學習信心，讓學生有思想發(fā)揮的空問，促使學生對事物進行更加深刻的思考。
學習外語需要課內外的努力。
僅靠課堂教學無法保證學生學習所需要輸入的質和量。
可以發(fā)揮學生自主學習的潛力，通過成立興趣小組、布置任務來拓展學生學習的空間和時間。
(5)不斷提高個人的文化修養(yǎng)和外語水平。
學生進入課堂后外語老師的口語，語音、語調，表達的感染力就對學生產生了影響，是學生學習的最好樣本。
在大量的以開口說為主的教學活動中教師與學生的交流不僅僅是教學活動，就其實質是師生用外語進行思想和信息的交流與溝通。
這對教師本人的外語水平、語言使用能力和文化修養(yǎng)提出了較高的要求。
(6)注意搜集學生的反饋信息。
在整個教學過程中及時收集學生反饋信息十分必要。
課堂活動和內容能不能受到學生的喜歡，學習過程中學生學習興趣的穩(wěn)定性因人而異，老師要密切關注其變化及時鼓勵和不斷調整教學方式來保持學生的學習積極性。
除課堂觀察外問卷調查也非常有效。
1)真實語境。
2)交際需要。
3)交流互動。
4)積極情感。
5)大量接觸。
選修課可以最大限度地接近這五個條件來設計教學方案，組織實施課堂活動，并檢驗教法和學法的效果提高口語教學的實效。
選修課可以最大限度地實現(xiàn)“真實的語境的體驗和交際需要的驅動使學習處在交流互動的過程中、產生積極情感，大量接觸這一語言習得的這一本質?！?BR> 當然，作為外語教學的實施者非常清楚，僅靠課堂上的語言輸入和練習不能保證學生獲得真正的語言交際能力。
但是，在有限的條件下，開設選修課選修課上最大限度地提供了語言實踐的環(huán)境和條件，采用多輸入、大輸出、以實踐為主的英語課堂教學模式提高英語口語教學實效是可行的。
特別是在語言習得的方法和促進學生自主學習上發(fā)揮了以往常規(guī)教學所起不到的作用和影響。
相信，在不斷實踐和完善的過程中，新的外語口語課堂教學模式會成為外語教學改革的一部分，為提高英語口語教學的實效添寫重重的一筆。
英語選修課總結篇二
一、學生情況總結班上共有42個學生，他們都是對英語感興趣的學生，英語基礎還不錯。主要是周二下午上兩節(jié)課。
二、上課內容形式概括和總結我給他們選擇的上課內容是新東方英語故事閱讀和演講。《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀3》優(yōu)勢：幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力！幸福人生的密碼不在于讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子在童年時就獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力。本叢書旨在引導孩子用健康、幽默、積極、樂觀的心態(tài)去認知身邊的事物。幫助孩子愛上閱讀，愛上英語！本叢書中的每個故事都貼近兒童的現(xiàn)實生活與想象世界，能使孩子在心靈的深處獲得對英語語言美的體驗。故事中反復出現(xiàn)的核心詞匯、具有韻律美的句式表達，讓孩子從零開始快樂學英語，掌握最簡潔、地道的英語表達。尊重孩子的想象與創(chuàng)意，通過閱讀激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力！
沒有想象就沒有靈感和創(chuàng)造力。我們常常在不經意間打擊或傷害了孩子的想象與創(chuàng)意。保護孩子的想象力、珍視孩子的靈感和創(chuàng)造力就從本叢書開始吧！符合兒童特點的趣味英語學習，讓孩子在閱讀中愛上英語！《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀》致力于教會孩子感知愛、理解愛、分享愛，教會孩子與他人、與動物、與自然和諧相處，激發(fā)孩子的`想象力與洞察力，帶領孩子更深切地去感受這豐富多彩的世界。
成為孩子一生中難忘的記憶。18本故事書+1本教師/親子指南+1張光盤。光盤中的故事由眾多朗讀者共同完成，可使孩子熟悉多樣的英語語音，是孩子睡前最好的聲音陪伴。教師/親子指南可幫助更好地理解故事內涵，可復印或裁剪的資料供孩子游戲、表演使用，增強學習效果。反復出現(xiàn)的常用詞匯、具有韻律美的句式表達有助于提高孩子的聽說能力，幫助孩子自信地用英語講故事。故事貼近孩子生活，主題明確，插圖精美，通過圖文培育孩子對美的認知能力。下個學期將繼續(xù)教授《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀4》。
三、學生學習成果總結我輔導的歐陽婭妮同學參加天元區(qū)教育局師生同講故事比賽同獲一等獎。我輔導的李湛媛、歐陽婭妮、賀云飛同學參加天元區(qū)活力杯記憶模仿大賽獲一等獎。在學校舉行的英語歌曲卡拉ok大賽，選修班的王斯邁爾、歐陽婭妮、汪予絲、莫景萱、段宇馨同學演唱的《jinglebells》獲一等獎。李湛媛、吳淺悠、肖雨薇、吳芊慧《wewishyoumerrychristmas》獲一等獎。
四、心得體會經驗總結快樂英語班的宗旨是，讓學生在快樂的氛圍中學習英語，因為沒有考試和分數(shù)孩子們在學習的過程中沒有壓力和負擔。在開課前就訂好教學的計劃是很有必要的，目標多以培養(yǎng)學生的英語口語秀、英語歌曲、英語話劇、英語演講為主。給孩子提供好的比賽的素材，當機會來臨的時候，他們都會是有備而來的參加比賽。在以后的工作中多收集這方面的素材。
英語選修課總結篇三
隨著國家的自然災害大事故一件一件的發(fā)生，面對同胞們的痛苦眼神，幸運著的我們對他們的遭遇感同身受，相信你也有過在面對那些慘烈畫面的時候想沖上去幫幫他們救救他們的沖動吧。的確這樣，現(xiàn)在的人們學習應對突發(fā)事故處理方法的意識也越來越強烈。與此同時，學校的選修課《公眾救護》正火熱地進行著，滿懷熱情的同學們對急救知識的態(tài)度很認真，希望增大自己的急救知識儲備，以增強自身在突發(fā)事件中的應對能力，為自己也為他人。
為了讓老師的課堂效果達到能讓學員對理論與實踐的掌握融會貫通的效果，急救隊隊員分四批分別在5。16‘5。23‘5。30‘6。06到選修課上為學員們當主講教師的助教，并演示了cpr人工呼吸操作和止血包扎等一系列急救操作。8：10學員都已到齊并正式開始上課。老師依次講授了cpr人工呼吸的操作創(chuàng)傷救護燒傷蛇咬傷等急救知識，隨后現(xiàn)場演示了授課內容中一些急救知識的具體操作。通過本次助教，急救隊隊員進一步鞏固了急救知識，急救操作也更加嫻熟。操作中夾帶著的解說，使隊員的語言表達能力也同時得到了鍛煉的機會。通過隊員與老師的密切配合，以及隊員的親手操作，使學員對急救知識的印象也更深刻。但此次活動也暴露了不少的問題。
首先，因為模擬人數(shù)量有限，導致在后面的學員不能更好的接受課程內容。加上時間有限，每位學員動手操作的機會也少了很多。
第二，在講授與學員自主提問的時間比重上有所失衡，使隊員在操作過程中與學員的交流互動做得不夠到位。如果在講授中穿插學員的自主提問探究，我想效果可能會更盡人意。第三，人員到崗情況不樂觀。原本通知了四個人結果只到了兩個，大家隊這方面的工作普遍熱情不高，覺得是浪費時間，這是一個值得去努力改善的問題點。建議從制度和思想兩個方面入手處理這個問題。
第四，急救操作掌握不到位。比如老師讓助教演示翻轉體位，許多隊員都做得不夠標準，甚至忘記了基本要求。也許一般人會認為，學習這些知識與實際操練的間隔時間有一定長度，平時也沒怎么用到，不用的東西自然而然的就會忘記，所以遺忘是很正常的。可是我認為，急救，當然是處理生活中極具不定時性的突發(fā)狀況。設身處地的去想想，若學過的急救知識在那個時候忘記了，可謂是眼睜睜的看著別人痛苦，那個時候再去懊悔，也無濟于事。故，我認為，應對隊員加強訓練及定期指導。
通過此次活動，希望能從加強集體思想深度方面著手，定期進行專業(yè)的技能培訓，并在過程中提高隊員們對生命的敬畏感等具體方向提升活動質量，力爭做好下次活動。
英語選修課總結篇四
英語四級選修課的學習給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。通過這門課程的學習，我不僅提高了聽、說、讀、寫的能力，還拓寬了自己的視野，增加了對英語文化的了解。下面我將就這門課程的學習內容、教學方法以及對自身能力的提升進行詳細總結和體會。
第二段：學習內容的總結
這門選修課的學習主要包括英語文學、英語新聞閱讀以及英語影視欣賞。在英語文學方面，我通過閱讀經典文學作品，如《傲慢與偏見》、《呼嘯山莊》等，提高了對英語語言的理解和應用能力。而在英語新聞閱讀方面，我通過大量閱讀英語報道和評論，鍛煉了自己的閱讀速度和閱讀理解能力。最后，在英語影視欣賞方面，我們觀看了眾多優(yōu)秀的電影和電視劇，不僅提高了聽力水平，還了解了西方電影文化。
第三段：教學方法的體會
這門選修課的教學方法非常靈活多樣，不僅有傳統(tǒng)的課堂講授，還有小組討論、角色扮演等活動。在課堂講授中，老師深入淺出地講解了很多文學作品的背景和內容，使我們能夠更好地理解和欣賞。而在小組討論環(huán)節(jié)，我們與同學們一起分享自己的觀點和理解，通過相互交流，獲得了更加廣泛的視野和深入的思考。通過角色扮演活動，我們不僅提高了口語表達能力，還提升了對文學作品人物和情節(jié)的理解。
第四段：能力提升的體會
通過學習這門選修課，我的英語能力得到了顯著提升。首先，在聽力方面，通過觀看英語影視，我逐漸適應了快速的語速和自然的發(fā)音，提高了聽力水平。其次，在口語方面，通過小組討論和角色扮演，我不僅鍛煉了自己的口語表達能力和語言流利度，還學到了更多地道的表達方式和習語。再者，在閱讀和寫作方面，通過大量的英語文學閱讀和新聞閱讀，我積累了豐富的詞匯和表達方式，提高了閱讀理解和寫作能力。
第五段：總結與展望
總的來說，英語四級選修課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。通過學習這門課程，我提高了聽、說、讀、寫的能力，拓寬了自己的視野，增加了對英語文化的了解。同時，我也認識到英語學習是一個持續(xù)的過程，只有不斷努力和練習，才能不斷提升自己的英語水平。因此，我接下來將繼續(xù)深入學習英語，不僅提高四級水平，還要進一步攻克英語六級，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
以上就是我對英語四級選修課的學習內容、教學方法以及對自身能力的提升的總結和體會。通過這門課程的學習，我不僅提高了英語的應用能力，也對英語文學和文化有了更深入的了解。我相信，通過持續(xù)的努力和學習，我將能夠取得更好的成績和進一步的提高。
英語選修課總結篇五
班上共有42個學生，他們都是對英語感興趣的學生，英語基礎還不錯。主要是周二下午上兩節(jié)課。
我給他們選擇的上課內容是故事閱讀和演講。《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀3》優(yōu)勢：幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力！幸福人生的密碼不在于讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子在童年時就獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力。本叢書旨在引導孩子用健康、幽默、積極、樂觀的心態(tài)去認知身邊的事物。幫助孩子愛上閱讀，愛上英語！本叢書中的每個故事都貼近兒童的現(xiàn)實生活與想象世界，能使孩子在心靈的深處獲得對英語語言美的體驗。故事中反復出現(xiàn)的核心詞匯、具有韻律美的句式表達，讓孩子從零開始快樂學英語，掌握最簡潔、地道的英語表達。尊重孩子的想象與創(chuàng)意，通過閱讀激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力！
沒有想象就沒有靈感和創(chuàng)造力。我們常常在不經意間打擊或傷害了孩子的想象與創(chuàng)意。保護孩子的想象力、珍視孩子的靈感和創(chuàng)造力就從本叢書開始吧！符合兒童特點的趣味英語學習，讓孩子在閱讀中愛上英語！《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀》致力于教會孩子感知愛、理解愛、分享愛，教會孩子與他人、與動物、與自然和諧相處，激發(fā)孩子的想象力與洞察力，帶領孩子更深切地去感受這豐富多彩的世界。
成為孩子一生中難忘的記憶。18本故事書+1本教師/親子指南+1張光盤。光盤中的故事由眾多朗讀者共同完成，可使孩子熟悉多樣的英語語音，是孩子睡前最好的聲音陪伴。教師/親子指南可幫助更好地理解故事內涵，可復印或裁剪的資料供孩子游戲、表演使用，增強學習效果。反復出現(xiàn)的常用詞匯、具有韻律美的句式表達有助于提高孩子的聽說能力，幫助孩子自信地用英語講故事。故事貼近孩子生活，主題明確，插圖精美，通過圖文培育孩子對美的認知能力。下個學期將繼續(xù)教授《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀4》。
我輔導的歐陽婭妮同學參加天元區(qū)教育局師生同講故事比賽同獲一等獎。我輔導的李湛媛、歐陽婭妮、賀云飛同學參加天元區(qū)活力杯記憶模仿大賽獲一等獎。在學校舉行的英語歌曲卡拉ok大賽，選修班的王斯邁爾、歐陽婭妮、汪予絲、莫景萱、段宇馨同學演唱的《jinglebells》獲一等獎。李湛媛、吳淺悠、肖雨薇、吳芊慧《wewishyoumerrychristmas》獲一等獎。
快樂英語班的宗旨是，讓學生在快樂的氛圍中學習英語，因為沒有考試和分數(shù)孩子們在學習的過程中沒有壓力和負擔。在開課前就訂好教學的計劃是很有必要的，目標多以培養(yǎng)學生的英語口語秀、英語歌曲、英語話劇、英語演講為主。給孩子提供好的比賽的素材，當機會來臨的時候，他們都會是有備而來的參加比賽。在以后的工作中多收集這方面的素材。
英語選修課總結篇六
《大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》選修課結束了。
一學期和同學們一路走過來，共同體驗課程帶給大家心靈的碰撞。
有許多的感悟。
現(xiàn)總結如下:。
《大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課是針對我院學生實際而設置的選修課程，同學們可以通過這門課程實現(xiàn)了解自我、了解職業(yè)，從而更好的規(guī)劃自己的大學學習生活，為將來自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃!讓自己廣泛積累職場人脈。
36課時，共18講。
有9份作業(yè)，1份職業(yè)規(guī)劃檔案。
1分考試試卷、1份調查問卷。
成績評定:考試占70%，作業(yè)、出勤占30%。
全院學生選修人數(shù)123人。
15人無成績;90分以上44人;80---89分48人;70--79分5人;60--69分10人;60以下1人。
:改變傳統(tǒng)的授課模式。
是:關注自己、體驗式、參與式;學生通過每節(jié)課都體驗到了自身的存在。
授課過程中注重與學生之間的互動，激發(fā)學生興趣、調動學生積極性，讓學生逐漸認識并規(guī)劃自己，比如說:微笑握手互問好、興趣島的練習、我的生命線、我的成就故事、生涯人物訪談、價值觀拍賣;視頻教學:當幸福來敲門、喬布斯的演講、管道的故事、死神檔案等等。
不斷讓大家澄清和挖掘內心的品質，去感悟更多的成長。
形成大學生涯中最深刻的記憶。
在教學中我特申請了一個共享郵箱。
讓同學們把作業(yè)、平時給同學們通知事情、評價學生作品、推薦好的文章都發(fā)在郵箱里，提供平臺讓大家分享和交流，有些同學一些私密的問題不愿公開就發(fā)到我的郵箱里，我及時解答。
本學期共給學生回復發(fā)郵件20多封。
同學們還自發(fā)申請了qq群。
也作為學習交流用。
當然在教學過程中的一些復印教材也得到了教務處的大力支持。
保證了教學的進程。
這也是我特別要感謝的地方。
1、選修該門課，大多數(shù)同學為學分，因此動力不強，參與的積極性不高;。
2、上課時間安排在下午5點，同學們上課的情緒不高。
3、同學們其它任何活動或課程都比這門課重要，因此缺課同學較多;。
4、本學期“甲流”也影響了我們課程的進程和效果;。
5、選修課的人數(shù)太多，沒有達到理想的授課效果;。
6、因為是首次系統(tǒng)講授這門課，有許多值得總結、改進和完善的的地方。
《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》到底是一門什么樣的課程，能為大學生解決什么樣的問題?我們開設《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課程，學生對此是如何認識的?目前學生在職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃方面存在哪些困惑?等等，帶著這些問題，我和學生走完了這一段，我深切體驗到了同學們的渴望和需求，體驗到了開設這門課程的重要，體驗到了教育部明確要求，各高校將大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程逐步由選修課過渡到全校公共必修課的真諦所在。
高等學校開展的職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃從是從高素質人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，借助課程設置的形式，貫徹于高等教育的始終，幫助大學生在明確職業(yè)生涯目標、積極提高自身素質的基礎上，順利地走向就業(yè)市場，找到滿意的、適合自己的工作崗位。
是非常必要的。
但是，《職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃》課程并不是萬能的，開設這門課的目的不是要教給學生找工作和應聘的具體技能，因為職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃不是就業(yè)指導，而是幫助學生掌握規(guī)劃的思維方法，引導大學生去認知自我，去考慮什么是適合自己的，并且學會如何收集信息進而加工信息為自己所用。
我們的課程總是針對受益群體的不同而有所調整，讓每個人都依據(jù)自己的需要在課程中索取，而非單純灌輸。
這段期間，我們一起經歷了職業(yè)規(guī)劃生涯中的自我探索、職業(yè)探索以及個人成長系統(tǒng)的磨練，這些同學從最初的好奇、中間的反省、后期的疲憊和痛苦的涅盤，終于迎來了喜悅的結業(yè)，而我也在這個過程中感受到自身的轉變。
送人玫瑰，手留余香。
這段時間，學生們也給我?guī)砹撕艽蟮墓膭詈头答仭?BR> 除了周三每次將近2個小時的課程的疲憊之外。
每次在閱讀他們作業(yè)的時候，能給我?guī)順O大的向前的動力。
讓我在助人自助這條道路上繼續(xù)探索。
我們《大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》的課程一定要定位在，不斷幫助學生挖掘自己內心的品質，就像西方教育學家斯坦福教授約翰d.克虜伯建議的那樣:“你們不是要做一個職業(yè)生涯規(guī)劃,而是要保持開放的觀點;不是要去追尋你的夢想,而是逐步去檢驗你的夢想;不是等待命運的垂青,而是創(chuàng)造自己的幸福;不是不要去犯錯誤,而是知道犯錯誤只是一種風險而已;不是先學一門技術,然后再找工作,而是先找工作,再學習技能,實踐中的學習,永無止境?！倍殬I(yè)規(guī)劃師所要做的,就是協(xié)助同學們不斷發(fā)現(xiàn)自身的品格,而不是簡單地幫助同學們做“計劃表”。
最要緊的是幫助同學們理清楚現(xiàn)在上大學期間要做的是什么?”
不對之處給與批評指正!
英語選修課總結篇七
英語四級考試對于大多數(shù)大學生來說是一道必須要面對的形象墻。選修課是四級備戰(zhàn)的一個重要環(huán)節(jié)，通過選修課的學習，可以提高自己的英語水平和應對考試的能力。在這些選修課的學習過程中，也有一些心得和體會。
首先，在英語四級選修課學習中，通過老師的講解和教材的閱讀，我學會了學習方法和技巧。在之前的英語學習中，我經常覺得教材難度大，理解起來也困難重重。但通過選修課的學習，我掌握了一些善于思考和理解的方法。比如在閱讀理解題中，我發(fā)現(xiàn)首先應該通過猜詞來理解整個句子的意思，然后再對整個段落進行理解。同時，在聽力部分，老師也教授了一些聽力技巧，比如不要一遇到生詞就停下來，可以通過上下文和詞綴來推斷詞義。這些學習方法和技巧在接下來的備考中起到了積極的作用。
其次，在英語四級選修課學習中，我學會了有效的詞匯積累和運用。詞匯是英語學習的基礎，也是四級考試的重點。在選修課的學習中，老師給我們提供了很多有關詞匯積累和運用的方法。比如通過單詞卡片和同義詞練習，我們可以記住更多的單詞，并且能夠在寫作和閱讀理解中靈活運用。同時，老師還教授了一些語法和短語的使用，讓我們可以更準確地表達自己的意思。這些詞匯積累和運用的方法在備考中幫助了我很大。
再次，英語四級選修課學習中的大量練習也使我受益匪淺。備考四級考試，除了聽力和閱讀，寫作也是非常重要的一部分。通過選修課的練習，我積累了很多語言素材和寫作技巧。老師會給我們布置寫作任務，并在課堂上進行修改和點評。這樣的練習讓我能夠更好地掌握寫作的結構和語言規(guī)范，提高寫作的質量和速度。同時，在課程中的聽力和閱讀練習，也讓我對四級考試的題型和難度有了更深入的理解，提高了應對考試的信心和能力。
最后，選修課中的互動討論和團隊合作也讓我收獲頗豐。在課程中，老師會組織一些小組討論和課堂演講，這要求我們去與他人合作和交流。在這個過程中，我不僅可以學到更多的知識和觀點，還可以鍛煉自己的口語表達和邏輯思維能力。同時，也通過和同學們一起努力學習，建立了良好的學習氛圍和友誼關系。這些互動討論和團隊合作的經歷，讓我學到了很多與人溝通和合作的技巧，對我以后的發(fā)展有著積極的影響。
總的來說，在英語四級選修課學習中，我不僅提高了自己的英語水平和應對考試的能力，還學到了很多學習方法和技巧。通過詞匯的積累和運用，我能更準確地表達自己的意思。通過大量的練習，我能更好地掌握聽力、閱讀和寫作的技巧。通過互動討論和團隊合作，我在學習中不斷成長并建立了寶貴的人際關系。這些心得和體會將在我今后的學習和工作中發(fā)揮積極的影響。希望將來的學弟學妹們也能夠好好利用選修課的機會，努力學習，取得更好的成績。
英語選修課總結篇八
英語作為一門世界性的語言，在如今的社會中扮演著越來越重要的角色，尤其對于我們學生來說，學好英語能夠為我們的學業(yè)和職業(yè)發(fā)展帶來很多好處。然而英語作為一門外語對我們來說難度也不小，因此選修一門好的英語課程就變得非常重要了。在這篇文章中，我將分享我的一些英語選修課程技巧和心得體會，讓大家在學習英語時更加有效和高效。
【Main body paragraph1：多聽/看】
學好英語最基本的要求就是要多聽多看，英語聽力和閱讀技巧是學好英語的基礎，聽力可以很好地培養(yǎng)我們的語感，閱讀則可以增加我們的詞匯量和語感。再加上現(xiàn)在聽力和閱讀資源非常豐富，隨時可以在網上或者APP上找到大量的英文材料，我們應該盡可能地利用起來。嘗試去聽那些慢速的英文新聞和說話速度較慢的英文節(jié)目，讓自己能夠更好地理解和掌握英語的基礎知識，同時也不斷地閱讀英文新聞、文章等材料，這樣能夠對我們的英文閱讀能力的提高是非常有效的。
【Main body paragraph2：寫作練習】
英語寫作雖然和英語口語、英語聽力及閱讀同樣重要，但對很多初學者來說有一定的難度。因此我們應該多花時間練習英語寫作，可以從背英語單詞、寫英文日記、閱讀英語小說開始，這些可以為我們增強英語寫作的自信心。在寫作中應該多考慮英語的基礎語法和這個單詞的用法，這樣才能避免錯誤地使用單詞描寫，提高我們寫作的質量。同時，我們還可以多參加英語寫作比賽，這樣既能提高我們的寫作水平，又能夠吸取他人的優(yōu)秀作品和經驗。
【Main body paragraph3：背誦經典】
背誦英文經典對我們的英語水平提高也是非常有幫助的。我們可以選擇一些經典的英文電影、英文名言、英文名著，這些都是非常好的英文模型，一個方法是首先看懂英文經典的內容，然后對照百度漢語翻譯，然后再進行多次背誦。通過背誦經典，能夠幫助我們提高英語口語表達的流利度和準確度，同時能夠更好地掌握英語的語感和表達方式。
【Main body paragraph4：交流】
英語交流也是提高我們英語水平的重要方法，我們可以與英語母語人士交流，或者加入英語社區(qū)進行交流。這樣能夠更好地感受英語的魅力和體會英語的反應速度，同時也可以了解更多本土的文化和傳統(tǒng)知識，從而更好地用英語交流。 通過和英語母語人士交流，能夠提高我們的英語聽力和口語能力，加深我們對英語的理解程度和認識面，為今后的個人發(fā)展打下良好的基礎。
【Main body paragraph5：掌握技巧】
掌握一些學習英語的技巧也是非常必要的，我們可以多用各種豐富的資源進行學習，同時結合一些學習技巧，比如良好的時間管理、提高學習效率、有所突破時鼓勵自己等等。這些都可以幫助我們學習英語的過程中更加有條理性和精益求精，讓我們能夠在短時間內掌握更多的英語技巧和知識。
【Conclusion】
在英語學習的過程中，我們要注意全面學習英語的技巧和方法，結合自己的特點和需要進行學學習，掌握這些技巧能夠讓我們的英語學習更加有效和高效，而最終獲得長足的進步。總之，在學習英語的道路上，我們只有少不停地努力和探索，才會有機會獲得英語的真正實力，更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
英語選修課總結篇九
小學英語歌曲選修課總結與反思
本學期我擔任了學校英語歌曲選修課的任課教師，參加本選修課的主要是一二年級的小孩子。參加選修課的總人數(shù)為21人，在選修課的教學中讓我能實現(xiàn)小班教學的愿望。這些孩子對英語歌曲非常喜歡，每個孩子都是帶著濃濃的學習熱情來到選修課的課堂上的。每次上課能夠積極主動的參與我組織的各種活動，以豐富的肢體語言和生動的.表情演繹出一首首生動的兒童歌曲。我們知道小學英語歌曲對于學生學習英語有很大的幫助。首先，誦讀兒歌、聽唱歌曲能培養(yǎng)學生的語感，鍛煉口語。第二，歌曲誦讀比較自然、和諧，容易記憶。第三，英語兒歌、歌曲可以讓學生保持對英語學習的濃厚興趣。第四，英語歌曲能培養(yǎng)學生的思維能力和綜合運用英語的能力。但是我們的英語課堂中卻沒有充分的時間讓孩子們接觸到更多的英語歌曲，所以開設了英語歌曲的選修課為那些喜歡英語歌曲的孩子們帶來了機會，他們也在我的課堂中感受到了英語歌曲的循綠和學習英語的快樂。
本學期我在英語選修課中采用了“每課一歌”“每課一演”的形式，在每節(jié)課上課之前都先復習和表演之前學過的歌曲，再去學習一首新的英語歌曲，學習的方式也比較多樣化，主要是通過觀看歌曲視頻，跟隨老師邊做動作邊唱，還有小組合作練習等等環(huán)節(jié)。()多樣化的動感學習方式收到了孩子們的熱烈歡迎，一學期下來他們取得了很大的收獲，本學期總共學了15首課外英語歌曲，最后我還讓他們以表演的方式來展示他們的學習成果，同時也在選修課中鍛煉了他們的表演能力。
總之，本學期所新開展得英語歌曲選修課深受孩子們的歡迎，也取得了較好的效果。
英語選修課總結篇十
在本學期中，在學校統(tǒng)一部署下推行學分制，這是教學改革的一項重大舉措，是豐富學生生活，全面提高學生綜合素質的一個重要步驟，選修學分作為學分制的重要組成部分，不可小看，選修課作為課堂教學的補充部分，是對學生興趣的調動，是對學生專業(yè)所學的沉淀，是對學生綜合素質的提高，是對校園文化的豐富，是適合以市場為導向的就業(yè)理念的切實體現(xiàn)和應對措施，充分表明學校對學生終身發(fā)展的負責任態(tài)度，影視欣賞選修課教學總結。
英語選修課總結篇十一
職場英語是現(xiàn)代職場必備的一項技能，通過選修課職場英語的學習，我深刻體會到了它的重要性和實際應用。在這門課程中，我不僅學到了一些實用的職場英語技巧，還鍛煉了自己的語言表達能力，提高了與他人溝通的效果。以下是我的心得體會。
首先，選修課職場英語學習讓我意識到職場英語的重要性。在現(xiàn)代的職場環(huán)境中，英語已經成為了一項基本要求。無論是與外國客戶和合作伙伴溝通，還是和跨國公司的同事交流，良好的職場英語水平都能讓我們更好地完成工作任務。通過學習職場英語，我深刻認識到提升英語水平對于職業(yè)發(fā)展的重要性。
其次，課堂學習讓我掌握了一些實用的職場英語技巧。比如，在郵件寫作方面，我們學習了不同場合應用的不同格式，比如正式郵件和非正式郵件的寫作方式有所不同。我們還學習了一些常用的商務英語詞匯和表達方式，以及電話和會議溝通技巧等。這些技巧的學習使我能夠更加自信地與他人進行溝通交流，有效地傳達自己的意思，提高工作效率。
第三，選修課職場英語對我語言表達能力的提升起到了很大的幫助。在這門課程中，我們進行了大量的口語練習和模擬對話，在和同學們的互動中，我得到了很大的鍛煉。通過討論和演練，我學會了更好地組織自己的語言，準確表達自己的觀點，并有效地與他人進行交流。我相信這種提高的語言表達能力將在我的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要的作用。
第四，選修課職場英語的學習使我認識到了文化差異對職場交流的影響。通過學習不同國家的商務禮儀和文化習俗，我對跨文化交流有了更深入的認識和理解。我學會了尊重并適應不同文化背景的同事和客戶，從而更好地與他們進行合作。這種跨文化交流的能力在今后的職業(yè)生涯中無疑會給我?guī)砭薮蟮膬?yōu)勢。
最后，通過選修課職場英語的學習，我還認識到了不斷學習和提升的重要性。職場英語只是職業(yè)發(fā)展的起點，我們應該不斷學習新知識和技能，與時俱進。只有通過不斷地學習，我們才能跟上職場的步伐，適應職業(yè)發(fā)展的要求。
總而言之，選修課職場英語給予了我許多有益的啟示和幫助。它使我認識到了職場英語的重要性，并掌握了一些實用的技巧。它提高了我的語言表達能力，并讓我更好地適應跨文化交流。在今后的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)不斷學習和提升，將這門課程所學到的知識和技巧應用到實際工作中，為自己的職業(yè)發(fā)展增添動力。
英語選修課總結篇十二
英語作為全球通用語言，其重要性顯而易見。在學習英語的過程中，常常需要參加英語選修課程來提高自己的英語水平，但是如何有效地學習英語選修課程，卻是一個值得探討的話題。通過本文的介紹，希望讀者能夠了解英語選修課程的學習技巧，提高自己的英語水平。
段落二：備課前的技巧
在開始學習英語選修課程之前，需要進行一些準備工作。首先，在選課前應該先了解該門課程的教學大綱和課程安排。然后，你可以為自己制定一個學習計劃，包括每周的學習時間和復習內容等。同時還需要準備好必要的學習工具，比如筆、紙、電子詞典等。這些準備工作為學習英語選修課程打下了基礎。
段落三：上課中的技巧
在上課期間，如何提高自己的英語水平呢？首先，應該注意聽講。盡可能地聽懂老師講解的內容，并及時記錄下自己不懂的問題，進行及時的澄清。同時，積極參與課堂討論的環(huán)節(jié)，與老師及同學交流，在交流的過程中逐漸提高自己的口語表達能力。聽力是英語學習的重要環(huán)節(jié)，在聽英語材料的過程中，可以邊聽邊筆記，加深自己的記憶，提高自己的聽力水平。
段落四：作業(yè)中的技巧
作業(yè)是英語學習過程中重要的環(huán)節(jié)，在完成作業(yè)的過程中可以更好地鞏固自己的學習成果。在完成作業(yè)的時候，應該仔細審題，了解問題的要求，并按照要求進行作答。同時，通過審題和作答的過程中，還能鞏固自己的語法知識和詞匯量等。此外，可以多與同學進行討論，互相糾正，及時發(fā)現(xiàn)并解決自己的問題，提高自己的英語水平。
段落五：復習中的技巧
學習過程中，復習是不可忽視的一環(huán)。復習時應該及時地整理筆記和復習材料，查漏補缺。此外，可以通過制定復習計劃，對復習進行安排。多用英語思考、與英語材料接觸、用英語打交道等，可以漸漸培養(yǎng)英語思維，從而更好的掌握英語課程。
段落六：結語
總之，學習英語選修課程需要有耐心和恒心，不斷進行積累和提高。通過備課、上課、作業(yè)和復習等環(huán)節(jié)的不斷自我提高和練習，相信會讓自己更加得心應手，閱讀、寫作、聽力和口語等方面的英語能力得到迅速提高。
英語選修課總結篇十三
我是一名小學生，今年選擇了參加學校提供的英語選修課。這門課讓我開闊了眼界，提高了學習英語的興趣和動力。通過學習這門課，我發(fā)現(xiàn)了很多新的學習方式和技巧。下面我將分享我的心得體會。
第二段：學習方法
在這門選修課中，最大的收獲是學習到了一些學習方法。老師告訴我們可以通過聽英文歌曲、看英文電影和動畫片來提高聽力和口語能力。因此，我經常利用課余時間聽英文歌曲和看英文影片，這對我英語水平的提高有很大的幫助。此外，老師還教我們用英語演講和參與小組討論，這讓我變得更有自信，提高了我的表達能力。
第三段：學習環(huán)境
選修課里，我發(fā)現(xiàn)了一個良好的學習環(huán)境是多么重要。在課堂上，我們可以和同學一起互相交流和討論，這樣學習就變得更有趣。老師也會組織一些小組活動，讓我們分成小組進行任務，這樣我們可以相互學習和幫助，共同進步。此外，學校還為我們提供了豐富多樣的學習資源，包括圖書館和電子課本，讓我們在學習英語時能夠更加便捷地獲取相關材料和信息。
第四段：課程內容
這門選修課的內容非常有趣，同時也非常實用。我們學習了詞匯、語法、口語和寫作等多個方面的知識。每節(jié)課都在培養(yǎng)我們的聽說讀寫能力。老師會教我們一些生活中實用的英語表達，如問候、表達喜好和請求等。通過這些課程的學習，我感受到英語學習不僅僅是為了應付考試，更是一種實際運用的工具。這讓我對英語學習產生了濃厚的興趣。
第五段：結語
英語選修課不僅使我提高了英語水平，還培養(yǎng)了我的自學能力和合作精神。在這門課上，我學會了如何制定學習計劃和合理安排時間，這為我今后的學習打下了堅實基礎。通過和同學一起討論和合作，我也更加理解了合作的重要性?？傊?，這門選修課讓我在小學生活中收獲了許多，同時也為我將來的學習打下了堅實的基礎。
以上是我在小學英語選修課中的心得體會，我深切感受到學習英語的重要性，以及一個良好的學習環(huán)境和科學的學習方法對于學習的幫助。我希望將來能夠繼續(xù)努力學習英語，不斷提高自己的英語水平，用英語去開拓更廣闊的世界。
英語選修課總結篇十四
英語作為世界上使用人數(shù)最多的第二語言，每個人都想在這門語言上有所建樹，因此英語選修課程成了大家提高英語水平的一個重要途徑。然而在選修課程的實踐過程中，也會面臨諸多挑戰(zhàn)，如何解決這些挑戰(zhàn)，取得更好的學習效果，是每個學生需要思考和解決的問題。以下是我個人在英語選修課程學習中總結的一些技巧心得體會，希望能夠給大家提供一些參考。
一、掌握學習方法
學習方法的掌握是學習英語選修課程的第一步，只有掌握了正確的學習方法才能夠更高效地學習。要想掌握好學習方法，可以多做一些練習，例如多背單詞，多聽多說，多看一些英文資料等等，這樣有助于廣泛、深入、靈活掌握相關知識，提高英語閱讀、聽、說、寫能力。
二、善于借助工具
現(xiàn)在，隨著各種技術的發(fā)展，學習英語的工具也越來越多，如網上翻譯、語音識別、英文文獻等等。我們可以根據(jù)自己的情況，善于利用這些工具提高學習效果。例如，利用語音識別軟件來提高口語，通過網絡翻譯來了解一段生詞文章的意思等等。
三、注重口語練習
英語是一門語言，口語的能力非常重要。因此，在學習英語選修課程時，要特別注重口語練習?？梢酝ㄟ^參加英語角、與外教交流、看英語電影等多種方法來提高口語。不要害怕犯錯誤，多說多練才是提高口語的有效方法。
四、勇于挑戰(zhàn)自我
在學習英語選修課程時，要勇于挑戰(zhàn)自我。不能一味地安于現(xiàn)狀，而是要尋找更高更具有挑戰(zhàn)性的英語學習峰值。例如，考取雅思、托福等國際英語考試，參加全英語授課的課程等等，這些都是能夠提高學習者的英語水平。
五、重視日常實踐
學習英語不是一件容易的事情，需要付出很多的努力。因此在日常生活中，也要注重英語的實踐。例如，閱讀英語材料，參與英語社交活動，使用英語網絡課程等等，這些都是日常英語實踐的好方法，可以幫助學習者快速進步。
總之，在學習英語選修課程時，我們需要摒棄懈怠和淺薄的態(tài)度，積極努力，不斷提高技巧。以上這些技巧心得體會，也是我在英語選修課程學習中掌握的方法。當然，好的學習方法不是一成不變的，需要在實踐中不斷探索、實踐、調整，希望在未來的學習中，獲得更多的技巧和體會。
英語選修課總結篇十五
初中英語是每位學生必須學習的科目之一，而選修課則是讓學生進行更深入學習的選擇。在我所在的學校中，我們有機會選修英語這門課程，這讓我對英語深入的了解，并且讓我意識到了許多我在之前的課堂上所未曾注意到的問題。在這里，我想分享一下我在選修課程中所收獲的心得和體會。
1. 調整學習方法，學習效果倍增
在選修課程中，我們的老師教給我們一些實用的學習方法，比如如何快速記憶新單詞，如何良好地理解句子和段落。這些方法幫助我更好地掌握英語知識，并且提高了我的學習效率。在之前，我只是單純地閱讀和記憶課本中的內容，但現(xiàn)在我會學會更多的應用方法，如朗讀課文、寫作等，使我的英語學習質量更上一層樓。
2. 拓寬知識面，提高英語水平
選修課程中，我們接觸了許多我們在平時未曾接觸到的英語知識，比如歷史、文化、旅游等。我深刻體會到句子中的詞匯和語法都與人類文明有著千絲萬縷的聯(lián)系。同時，我們也學習到了一些實用的英語技巧，如如何在外國旅游中與當?shù)厝私涣?，如何翻譯和解決語言障礙，這都幫助提高了我們的英語水平。
3. 培養(yǎng)自信心，敢于用英語交流
選修課程中，我們經常進行口語練習，這讓我有機會在課堂上表達我的觀點，并且因此獲得更多的英語練習機會。在這過程中，我也擺脫了很多口吃和緊張的問題，更好地發(fā)揮了我的語言技能。這讓我變得更加自信并敢于用英語和別人進行交流。
4. 糾正語音語調，使英語更流暢自然
在選修課程中，我們的老師不僅僅在注重英語詞匯和語法，同時也會幫助我們糾正語音語調，讓我們的英語更加流暢和自然。我們也會一起學習英語音標，并通過不斷練習糾正我們的發(fā)音。我們還會跟隨老師模仿英語短語和俚語，幫助我們提高口語表達質量。
5. 加深對英語國家文化的了解
選修課程也會涉及到英語國家的文化和生活方式。我們會學習到許多有趣的事情，如英式下午茶、美國式足球比賽等等。我們也開始了解英語國家的文學和作家，如莎士比亞，查爾斯狄更斯等等。這些都幫助我們加深對不同英語國家的文化、思維方式和社會習慣的了解。
總之，在選修課中學習英語是一種愉悅的體驗。通過選修課程，我們可以糾正錯誤、提高技能、拓展知識，加強與世界各地英語使用者的聯(lián)系和交流，這都將極大地幫助我們提高我們的語言能力。最重要的是，在這個過程中，我們在日常生活中可以更加自信地使用英語，同時也可以對英語世界有更深刻的認識，這使我的英語學習之旅變得更加愉快。
英語選修課總結篇十六
第一段：引言（120字）
職場英語是現(xiàn)代社會越來越重要的一項能力。作為一名大學生，我認識到了學好職場英語的重要性，并決定選修職場英語課程。在這門課程中，我學到了很多關于職場交流、商務演講和跨文化溝通的知識和技巧。通過積極參與課堂討論和實踐，我提高了自己的英語能力并拓寬了職場視野。在這篇文章中，我將分享我在選修課職場英語中的心得體會。
第二段：學習職場交流（260字）
選修課職場英語的第一個重點是學習職場交流。這方面的學習幫助我了解了職場常用的專業(yè)術語和表達方式。我學會了如何在郵件和正式文件中用恰當?shù)恼Z言表達自己的意見和建議。此外，我也掌握了面試和面談時的溝通技巧。通過模擬面試和角色扮演，我學會了如何向潛在雇主展示自己的實力和潛力。這些技能在我找到實習和工作機會時起到了關鍵作用。
第三段：了解商務演講（260字）
選修課職場英語的第二個重點是學習商務演講。在課堂上，我學到了如何準備一個專業(yè)的演講，包括明確主題、組織結構和流暢表達。我也學會了如何利用演講時的肢體語言和聲音語調來增強演講效果。此外，通過小組演講和評估，我學會了如何批判性地分析和評估別人的演講，并提出建設性的反饋意見。這些技能在我參加學術會議和商務會議時非常實用。
第四段：跨文化溝通的重要性（340字）
選修課職場英語的第三個重點是學習跨文化溝通。在全球化的今天，跨文化溝通能力變得越來越重要。通過選修課程，我了解了不同文化的價值觀和行為準則，并學會了如何避免跨文化交流中的誤解和沖突。我認識到了尊重和理解他人文化的重要性，并學會了用適當?shù)姆绞脚c不同文化背景的人合作和交流。這對我未來的職業(yè)發(fā)展和國際合作非常重要。
第五段：結語（220字）
通過選修課職場英語，我收獲頗豐。不僅提高了自己的英語能力，我還學到了職場交流、商務演講和跨文化溝通的技巧。這些技能在我未來的職業(yè)生涯中將起到重要的作用。我將繼續(xù)努力學習職場英語，并將所學應用到實際工作中。我相信，通過不斷的學習和實踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的職場人士，為我自己和公司的發(fā)展做出積極的貢獻。
（總計1195字）
英語選修課總結篇十七
選運動項目。那時候只是為了好玩，并沒有特意進行專門的訓練。雖然有一定的基礎，但仍覺得很是不足。比如，我的推打挺不錯的，但這只能使防御比較有力，進攻就顯得沒有氣勢，不能有效的應付對手。同時，因為功課比較緊，就沒有過多的時間來訓練，很大程度上阻礙了乒乓球技術的提高。
進大學之后，我一直在尋找機會來提高乒乓球技術。這學期我選了這門體育課，終于得到比較系統(tǒng)的訓練。我感到受益頗多，對老師的悉心教導深感謝意，另外也得到其他學友很大的幫助，使我的乒乓球水平有了較大的提高。(如果再勤奮、努力一點，我的收獲會更大)。
我覺得老師的訓練方法很是可行。首先，他從最基本的動作開始教起，每個基本的動作都得到不斷的加強練習，這就為后來的難度大的動作打下一個良好的基礎。我以前打球時，離臺很遠，并且站的姿勢也不對，打球時用不上力，進攻的強度就很弱。經過訓練，我的姿勢得到了矯正，現(xiàn)在打起球來很順手。除此之外，我還掌握了搓球和拉球，提高了削球的水平。其次，對于難的動作，老師先是進行示范，然后是強度較大的練習。在練習中他對每個學員的動作都加以細心的指導，以致最終掌握。在學習弧旋球時，由于這個技術比較難掌握，他就不斷的做示范，讓我們看清楚每一個細節(jié)。這樣對沒有接觸過弧旋球的來說，很有效。最后，突出實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。對技術的訓練固然重要，但實戰(zhàn)則能更快的提高能力，因為乒乓球需要很好的應變能力。除了不斷訓練、不斷與人交手才能真正提高水平。在學習的最后階段，他組織我們進行比賽，大家的積極性一下子就提高許多。學習看起來并不是很強學員，一比賽卻是那樣的強，令我很是驚訝。這就讓我認識到：“天外有天,人外有人?！敝挥泻退麄兦写瑁拍芴岣咦约?最后我總結一下學習到的技巧和方法：
一、打下鞏固的基礎是關鍵。沒有堅固的地基，很難建造高樓。因此，需要首先把乒乓球的基本動作、基本技術掌握牢固，并能靈活運用。
二、肯下工夫，努力練習。一些動作、技術，需要不斷的練習才能夠運用自如。如果三天打魚，兩天曬網，就會對最基本的動作生疏，失去應有的素質。這也是我為大二第二學期制定訓練計劃的出發(fā)點。
三、與高手切磋。訓練的時候，如果能夠得到高手的陪練，將會得到意想不到的進步。有時候，高手的輕描淡寫的指點，就有可能“點醒夢中人”，讓你豁然開朗。因此，在進行單獨練習時，盡可能的找高手過著。
四、組織比賽。很多情況下，比賽更能體現(xiàn)一個人的水平，也更能在比賽中提高自己。
英語選修課總結篇十八
小學英語選修課是讓學生在課外學習英語的重要途徑之一。作為一名小學生，我也參加了這門課程。在學習過程中，我收獲了許多寶貴的經驗和知識。在這篇文章中，我將分享我對小學英語選修課的心得體會。
第二段：課程設置
小學英語選修課的課程設置非常有趣且具有實用性。我們不僅學習了基礎的語法和詞匯，還通過各種有趣的游戲和互動活動提高了聽說讀寫的能力。課堂上，老師總是盡力創(chuàng)造一個輕松的學習氛圍，讓我們感到愉快和放松。
第三段：學習方法
在小學英語選修課中，我學到了一些非常有效的學習方法。首先，老師鼓勵我們多聽英語，多看英語材料，培養(yǎng)我們的英語環(huán)境。其次，老師教給我們一些記單詞的技巧，例如使用關鍵詞和聯(lián)想記憶。這些方法使我能夠更輕松地掌握詞匯和語法知識。
第四段：提高興趣
在小學英語選修課中，我也意識到提高興趣的重要性。學習英語并不只是為了應付考試，而是為了將來能夠更好地運用它。因此，我嘗試通過聽英文歌曲、看英文電影和與外國朋友交流等方式，培養(yǎng)興趣，更好地理解和欣賞英語文化。
第五段：總結與展望
通過參加小學英語選修課，我收獲頗豐。我不僅學到了基礎的語法和詞匯，也掌握了一些有效的學習方法和提高興趣的技巧。我相信這些知識和經驗將對我的英語學習之路產生深遠的影響。我決心在未來的學習中繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平。
結尾：
總而言之，小學英語選修課是我學習英語的重要途徑之一。這門課程給我提供了一個良好的學習環(huán)境和豐富的學習資源。通過參加這門課程，我不僅提高了自己的英語水平，也培養(yǎng)了學習英語的興趣和動力。我衷心感激老師和同學們的支持和鼓勵，我相信在他們的幫助下，我會取得更大的進步。
英語選修課總結篇十九
《大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》選修課結束了。
一學期和同學們一路走過來，共同體驗課程帶給大家心靈的碰撞。
有許多的感悟。
現(xiàn)總結如下:。
課程目標:《大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課是針對我院學生實際而設置的選修課程，同學們可以通過這門課程實現(xiàn)了解自我、了解職業(yè)，從而更好的規(guī)劃自己的大學學習生活，為將來自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃!讓自己廣泛積累職場人脈。
課程設置:36課時，共18講。
有9份作業(yè)，1份職業(yè)規(guī)劃檔案。
1分考試試卷、1份調查問卷。
成績評定:考試占70%，作業(yè)、出勤占30%。
全院學生選修人數(shù)123人。
15人無成績;90分以上44人;80---89分48人;70--79分5人;60--69分10人;60以下1人。
課程特點:改變傳統(tǒng)的授課模式。
生涯規(guī)劃課授課方式是:關注自己、體驗式、參與式;學生通過每節(jié)課都體驗到了自身的存在。
授課過程中注重與學生之間的互動，激發(fā)學生興趣、調動學生積極性，讓學生逐漸認識并規(guī)劃自己，比如說:微笑握手互問好、興趣島的練習、我的生命線、我的成就故事、生涯人物訪談、價值觀拍賣;視頻教學:當幸福來敲門、喬布斯的演講、管道的故事、死神檔案等等。
不斷讓大家澄清和挖掘內心的品質，去感悟更多的成長。
形成大學生涯中最深刻的記憶。
在教學中我特申請了一個共享郵箱。
讓同學們把作業(yè)、平時給同學們通知事情、評價學生作品、推薦好的文章都發(fā)在郵箱里，提供平臺讓大家分享和交流，有些同學一些私密的問題不愿公開就發(fā)到我的郵箱里，我及時解答。
本學期共給學生回復發(fā)郵件20多封。
同學們還自發(fā)申請了qq群。
當然在教學過程中的一些復印教材也得到了教務處的大力支持。
保證了教學的進程。
這也是我特別要感謝的地方。
課程的問題:。
1、選修該門課，大多數(shù)同學為學分，因此動力不強，參與的積極性不高;。
2、上課時間安排在下午5點，同學們上課的情緒不高。
3、同學們其它任何活動或課程都比這門課重要，因此缺課同學較多;。
4、本學期“甲流”也影響了我們課程的進程和效果;。
5、選修課的人數(shù)太多，沒有達到理想的授課效果;。
6、因為是首次系統(tǒng)講授這門課，有許多值得總結、改進和完善的的地方。
我的感悟:《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》到底是一門什么樣的課程，能為大學生解決什么樣的問題?我們開設《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課程，學生對此是如何認識的?目前學生在職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃方面存在哪些困惑?等等，帶著這些問題，我和學生走完了這一段，我深切體驗到了同學們的渴望和需求，體驗到了開設這門課程的重要，體驗到了教育部明確要求，各高校將大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程逐步由選修課過渡到全校公共必修課的真諦所在。
高等學校開展的職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃從是從高素質人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，借助課程設置的形式，貫徹于高等教育的始終，幫助大學生在明確職業(yè)生涯目標、積極提高自身素質的基礎上，順利地走向就業(yè)市場，找到滿意的、適合自己的工作崗位。
是非常必要的。
但是，《職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃》課程并不是萬能的，開設這門課的目的不是要教給學生找工作和應聘的具體技能，因為職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃不是就業(yè)指導，而是幫助學生掌握規(guī)劃的思維方法，引導大學生去認知自我，去考慮什么是適合自己的，并且學會如何收集信息進而加工信息為自己所用。
我們的課程總是針對受益群體的不同而有所調整，讓每個人都依據(jù)自己的需要在課程中索取，而非單純灌輸。
這段期間，我們一起經歷了職業(yè)規(guī)劃生涯中的自我探索、職業(yè)探索以及個人成長系統(tǒng)的磨練，這些同學從最初的好奇、中間的反省、后期的疲憊和痛苦的涅盤，終于迎來了喜悅的結業(yè)，而我也在這個過程中感受到自身的轉變。
送人玫瑰，手留余香。
這段時間，學生們也給我?guī)砹撕艽蟮墓膭詈头答仭?BR> 除了周三每次將近2個小時的課程的疲憊之外。
每次在閱讀他們作業(yè)的時候，能給我?guī)順O大的向前的動力。
讓我在助人自助這條道路上繼續(xù)探索。
我們《大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》的課程一定要定位在，不斷幫助學生挖掘自己內心的品質，就像西方教育學家斯坦福教授約翰d.克虜伯建議的那樣:“你們不是要做一個職業(yè)生涯規(guī)劃,而是要保持開放的觀點;不是要去追尋你的夢想,而是逐步去檢驗你的夢想;不是等待命運的垂青,而是創(chuàng)造自己的幸福;不是不要去犯錯誤,而是知道犯錯誤只是一種風險而已;不是先學一門技術,然后再找工作,而是先找工作,再學習技能,實踐中的學習,永無止境?！倍殬I(yè)規(guī)劃師所要做的,就是協(xié)助同學們不斷發(fā)現(xiàn)自身的品格,而不是簡單地幫助同學們做“計劃表”。
最要緊的是幫助同學們理清楚現(xiàn)在上大學期間要做的是什么?”
不對之處給與批評指正!
英語選修課總結篇二十
無論是在學校還是在社會中，選擇一門好的選修課程，都可以幫助我們更好地了解自己，拓展自己的眼界，培養(yǎng)自己的興趣和愛好。初中英語作為一門必修的學科，其重要性不言而喻，但是在學習初中英語過程中，我們也有對英語的深入了解和探索，這就需要我們去學習一些選修課程。
初中英語選修課有很多種，涵蓋了各種不同的英語技能。例如，閱讀課程將提高我們的閱讀能力；寫作課程將提高我們的寫作技巧；口語課程將提高我們的口語表達能力。除此之外，還有很多種選修課程，如音樂、電影、文化等。這些課程旨在幫助我們更好地了解英語語言和文化，以及提高我們的語言水平和文化素養(yǎng)。
三、選修課的重要性。
初中英語選修課的重要性在于它提供了一個更廣泛的教育和培養(yǎng)我們的語言技能的機會。通過學習不同的選修課程，我們將更加了解英語語言和文化，并且對英語語言的應用和表達變得更加熟練。同時，這些選修課程也幫助我們找到自己的興趣和愛好，使我們的生活變得更加豐富多彩。
四、選修課對我們的啟示。
初中英語選修課還可以激發(fā)我們對語言和文化的好奇心和興趣。在學習這些選修課程的過程中，我們可以了解到不同國家和地區(qū)的語言和文化差異，從而拓寬我們的視野。這些選修課程可以幫助我們理解并欣賞其他文化和語言的美，并增加我們對多元文化的尊重和認識。
五、選修課對我們未來的影響。
最后，初中英語選修課對我們的未來也會產生重要的影響。無論我們選擇哪種選修課程，我們都將在口語、閱讀、寫作和文化等方面得到更加全面的鍛煉和發(fā)展。這些技能不僅對我們的學習和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響，也對我們的人生有著積極的影響。因此，我們應該認真對待這些選修課程，并從中受益，不僅豐富我們的知識，也提高我們的語言能力和文化素養(yǎng)。
總之，初中英語選修課提供了廣泛的學習機會，幫助我們拓展視野，提高語言技能，培養(yǎng)興趣和愛好，并對我們的未來產生積極的影響。我們應該珍惜這些機會，努力學習，取得更好的成績。
英語選修課總結篇一
英語口語在越來越重視實際運用能力的今天被廣大在校大學生所青睞。
我校大一學生第二學期選修課有600多人選修英語口語。
如何滿足廣大學生掌握英語口語、實現(xiàn)他們說一口流利的英語的愿望，培養(yǎng)具備二十一世紀人才國際交流的素質，是對外語教育工作者的挑戰(zhàn)，也是對傳統(tǒng)的常規(guī)外語課堂教學模式的沖擊。
開設以培養(yǎng)和訓練英語口語能力為目標的選修課程為實現(xiàn)這一目標提供了可能，開辟了前所未有的天地。
選修課上練口語是培養(yǎng)學生英語口語能力的新途徑。
選修課有著諸多更有利于實施英語口語訓練，更有效地提高學生外語口語能力的優(yōu)勢。
首先，選修課的教學目標更為明確和專一了，學生就是奔著學習英語口語來的，老師的一切課堂活動也是為此目標而設計的，教學狀態(tài)與以往常規(guī)的外語課大不相同。
傳統(tǒng)常規(guī)的英語教學模式是以教科書為載體，以傳授語言知識為主線，注重詞匯和語篇的講解。
教學過程以教師為中心，學生基本上是語言知識被動的接受者。
課上大部分時間被老師的講解所占用，學生英語口頭語言的運用幾乎為零。
除了朗讀課文，回答指定問題外，幾乎沒有用外語表述個人觀點，自由交流的可能，課堂氣氛多半沉悶。
教學大綱中培養(yǎng)和提高學生英語口語能力的要求就成了“一壺燒不開的溫水”。
提高學生英語口語能力只能停留在一個口號或說良好的愿望上。
選修課上的口語教學使這一情況發(fā)生了根本性的變化。
首先，由于抱有強烈的學習英語口語的愿望，選修口語課的學生有著前所未有的學習熱情，表現(xiàn)出來的學習積極性和主動性大大超過以往以課文為主的常規(guī)英語教學。
選修英語口語的學生英語基礎普遍比較好，大多性格外向、自信，有著良好的領悟力和接受能力。
對語言的需求、強烈的愿望是最好的學習動機。
選修英語口語的學生有著天然的學習動力，這是難得的成功學習的保證。
當然，同學們的熱情也需要得到老師的愛護和不斷的激勵，在自身取得學習進步,獲得成就感后得以持續(xù)和加強。
其二，選修課學口語這一明確、專一的課堂教學目標使教師設計出更多、更為有效的方法開展學生英語口語訓練活動。
聽、說、練的教學活動使課堂教學模式發(fā)生了根本性的變化，呈現(xiàn)出嶄新的以創(chuàng)造和提供大量口語操練、口語實踐機會為特點的教學模式。
教師課前精心設計富有創(chuàng)意的語言交際活動使得語言的操練在緊張愉快的交流互動中展開進行。
課堂氣氛活躍，口語課變成了老師和同學、同學和同學用外語進行交流的實踐活動的場所。
口語表達訓練的活動中學生盡顯才華，體驗到使用外語的快樂和成就感，有效地激發(fā)和保持了學生的學習興趣。
其三，口語學習首先要模仿，供給學習者學習的材料越多、越真實、越直觀，學習的效果就越好。
常規(guī)的外語教學是以書面語教學為中心的，學生看不到鮮活生動的口頭語言。
在選修課的課堂上教師可以最大限度的為學生呈現(xiàn)展示目標語言的視、聽、說材料。
通過看和聽同學感受到幾近真實的語境，感受到了原汁原味、地道的英語口頭語言，其中約定俗成的表達方式及文化內涵等文化因素在自然而然中融會貫通。
其四，選修課上練習口語內容和形式更為豐富、生動，更能滿足學生個性化追求新穎、時尚和的要求。
這一點是常規(guī)英語教學所無法比擬的。
常規(guī)教學是以課本為藍本，教師和學生的課堂學習都脫離不了手中的教材，教學活動被束在一個框架下，思維和活動方式也不可避免地受到限制而單調重復。
而選修課上老師可以自主靈活地輸人大量目標語言。
視、聽、說內容豐富、多樣，其趣味性、時尚性較教材更能吸引學生，不斷更新的內容和活潑多樣的訓練活動使izl語教學始終處于有效提高的狀態(tài)。
但要注意內容安排多而不亂。
在此原則下常規(guī)課上不做或做不到的學習活動都可拿到選修課上來，只要它有助于激發(fā)學生學習熱情、便于語言操練。
如:英文歌曲欣賞、時尚話題討論、社會新聞發(fā)布、才藝表演、專題演講等。
貼近生活，貼近學生思想實際，學生有興趣，好開口。
其中英文歌曲最受學生歡迎。
通過英文歌曲欣賞和學唱，學生從中學到了生動鮮活的語言，培養(yǎng)了語感，張揚了個性。
課堂不再沉悶。
時尚話題，社會新聞、社會熱點的討論也倍受學生關注。
流行事物新鮮，影視明星，體育明星是年輕人崇拜的偶像有關他們的趣聞逸事自然吸引學生;校園生活，青春理想，學習方法探討等也是學生們樂于表達的內容。
學習表達這些內容使學生呈現(xiàn)出積極主動的學習狀態(tài)，在有效吸收和擴大了詞匯量的同時，增強了語言的表達力，訓練了思維。
特別是有爭議的話題更容易引發(fā)思考，訓練思維，提高表達的層次。
專題演講、才藝表演最為張顯個性，有著榜樣和示范的作用，需要課外專門下功夫練習準備，確保質量和效果。
因此大大促進了學生的自主學習。
其五，語言訓練方法更為科學有效，更多、更好地調動學生參加語言實踐有效提高學生表達的準確性和流利程度。
在時間有限、課時不多的情況下，更要講求學習效率和訓練方法。
在學生產生了興趣，有了激情敢于開口之后，操練方法和老師的鼓勵和指導就成了決定教學效果的關鍵。
常用的方法有:。
(1)基本功訓練，對學生的聽力，發(fā)音、語調、朗讀方面的訓練。
正確的發(fā)音，良好的語調是學說英語的基礎，怎么強調都不過分，不可忽略。
該部分訓練所使用的材料一定要精選。
開始時要簡單易懂，要用原文錄音帶。
用原文不僅能渲染外語學習的氣氛，更能讓學生感受到真切的外語味道。
如bbc新聞廣播、voa的特別英語節(jié)目，李陽瘋狂英語脫口而出句型等。
(2)表達訓練，以句子功能為單元的專項練習。
表達感嘆、贊美、責備、抱怨等功能語句。
本階段要求學生多說、說好簡單句。
簡單句是口語的特征，便于掌握和使用。
簡單句也可以表達復雜的思想，而且是一種語言風格。
在學說簡單旬的過程中擴大詞匯量，學會各種表達簡潔的句型，其練習方法主要以模仿背誦為主。
(3)專題討論和命題演講。
此單元為語言綜合能力的訓練。
需要學生課下認真準備，促進閱讀，增加語言輸入。
通過課堂上實際演講學生表達能力顯著提高。
當師生共同用外語討論、活躍思想、獲得用外語交流的體驗時學生就實現(xiàn)了在大學從‘學習英語到用英語學習的轉變’。
同時老師的點評讓學生有成就感，感受到進步的快樂。
(4)經典欣賞。
以名人演講、英文電影片段和國內近年來電視播出的優(yōu)秀英語教育節(jié)目等呈現(xiàn)豐富多彩的目標語言，開闊視野，營造外語語境良好的氛圍。
實踐證明優(yōu)良的教學資源也是激發(fā)和保持學生學習興趣的有效方法和手段。
選修課學英語口語是一種新型的教學模式，其模式能否成功在很大程度上取決于教師新的理念和是否將視聽教學軟件與課堂教學有機結合，促進教學內容和教學方法的改革，從而在激發(fā)學生學習興趣、提高教學效果和教學質量方面取得實效。
新型外語教學模式的有效性除了依據(jù)正確的教學理念外，最為關鍵的就是教師的作用發(fā)揮。
主要取決于教師本人的教學理念、專業(yè)素質以及教學中所展現(xiàn)的個人魅力對學生的影響。
教師作用的發(fā)揮主要體現(xiàn)在下列幾個方面:。
(1)授課前認真?zhèn)湔n，閱讀和試看大量的原文和視聽片段，為課堂精選材料，同時設計好任務，并為學生提供完成各項任務、討論相關的素材。
課堂活動的設計和調動要以讓學生有用英語表達思想和感情的愿望為原則。
要使學生產生說英語的渴望，最大限度地發(fā)揮自身的主觀能動性，進入狀態(tài)，不由自主地表達。
(2)課上精心組織教學，組織多種包括游戲、表演等生。
動有效的口語活動，此乃課堂教學成功的保證。
課上要用心觀察和研究學生的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。
可以說教學過程也是研究過程。
對教師而然，選修課教口語既是挑戰(zhàn)，又是享受。
老師經常為學生出色的表現(xiàn)感到驚喜，課堂既是學習知識和技能的場所，又是學生施展才華的舞臺。
在這個舞臺上學生們表現(xiàn)出在傳統(tǒng)教學模式無法表現(xiàn)的創(chuàng)造力和天分。
(3)知道如何對待語誤，保護學生開口說外語的熱情。
在大量的語言操練中學生的口誤是不斷發(fā)生的。
一般說來，積極評價推動學習，消極評價反饋阻礙學習。
教師要打開職業(yè)固有的以糾錯為天職的改錯情結，外語并非是在改錯的過程中學會的。
殊不知學生渴望積極的反饋，期望在老師的評價中得到關愛。
實際情況是語誤難以控制，帶著錯誤說并不可怕。
只要堅持說下去，總會有進步。
隨著語感的不斷加強，口誤會越來越少。
(4)不斷發(fā)掘學生的學習潛力，提高學習效率。
沒有量難以學好外語，缺乏成就感就難以堅持下去。
老師要使他們能夠不斷地產生成就感，增強學習信心，讓學生有思想發(fā)揮的空問，促使學生對事物進行更加深刻的思考。
學習外語需要課內外的努力。
僅靠課堂教學無法保證學生學習所需要輸入的質和量。
可以發(fā)揮學生自主學習的潛力，通過成立興趣小組、布置任務來拓展學生學習的空間和時間。
(5)不斷提高個人的文化修養(yǎng)和外語水平。
學生進入課堂后外語老師的口語，語音、語調，表達的感染力就對學生產生了影響，是學生學習的最好樣本。
在大量的以開口說為主的教學活動中教師與學生的交流不僅僅是教學活動，就其實質是師生用外語進行思想和信息的交流與溝通。
這對教師本人的外語水平、語言使用能力和文化修養(yǎng)提出了較高的要求。
(6)注意搜集學生的反饋信息。
在整個教學過程中及時收集學生反饋信息十分必要。
課堂活動和內容能不能受到學生的喜歡，學習過程中學生學習興趣的穩(wěn)定性因人而異，老師要密切關注其變化及時鼓勵和不斷調整教學方式來保持學生的學習積極性。
除課堂觀察外問卷調查也非常有效。
1)真實語境。
2)交際需要。
3)交流互動。
4)積極情感。
5)大量接觸。
選修課可以最大限度地接近這五個條件來設計教學方案，組織實施課堂活動，并檢驗教法和學法的效果提高口語教學的實效。
選修課可以最大限度地實現(xiàn)“真實的語境的體驗和交際需要的驅動使學習處在交流互動的過程中、產生積極情感，大量接觸這一語言習得的這一本質?！?BR> 當然，作為外語教學的實施者非常清楚，僅靠課堂上的語言輸入和練習不能保證學生獲得真正的語言交際能力。
但是，在有限的條件下，開設選修課選修課上最大限度地提供了語言實踐的環(huán)境和條件，采用多輸入、大輸出、以實踐為主的英語課堂教學模式提高英語口語教學實效是可行的。
特別是在語言習得的方法和促進學生自主學習上發(fā)揮了以往常規(guī)教學所起不到的作用和影響。
相信，在不斷實踐和完善的過程中，新的外語口語課堂教學模式會成為外語教學改革的一部分，為提高英語口語教學的實效添寫重重的一筆。
英語選修課總結篇二
一、學生情況總結班上共有42個學生，他們都是對英語感興趣的學生，英語基礎還不錯。主要是周二下午上兩節(jié)課。
二、上課內容形式概括和總結我給他們選擇的上課內容是新東方英語故事閱讀和演講。《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀3》優(yōu)勢：幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力！幸福人生的密碼不在于讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子在童年時就獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力。本叢書旨在引導孩子用健康、幽默、積極、樂觀的心態(tài)去認知身邊的事物。幫助孩子愛上閱讀，愛上英語！本叢書中的每個故事都貼近兒童的現(xiàn)實生活與想象世界，能使孩子在心靈的深處獲得對英語語言美的體驗。故事中反復出現(xiàn)的核心詞匯、具有韻律美的句式表達，讓孩子從零開始快樂學英語，掌握最簡潔、地道的英語表達。尊重孩子的想象與創(chuàng)意，通過閱讀激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力！
沒有想象就沒有靈感和創(chuàng)造力。我們常常在不經意間打擊或傷害了孩子的想象與創(chuàng)意。保護孩子的想象力、珍視孩子的靈感和創(chuàng)造力就從本叢書開始吧！符合兒童特點的趣味英語學習，讓孩子在閱讀中愛上英語！《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀》致力于教會孩子感知愛、理解愛、分享愛，教會孩子與他人、與動物、與自然和諧相處，激發(fā)孩子的`想象力與洞察力，帶領孩子更深切地去感受這豐富多彩的世界。
成為孩子一生中難忘的記憶。18本故事書+1本教師/親子指南+1張光盤。光盤中的故事由眾多朗讀者共同完成，可使孩子熟悉多樣的英語語音，是孩子睡前最好的聲音陪伴。教師/親子指南可幫助更好地理解故事內涵，可復印或裁剪的資料供孩子游戲、表演使用，增強學習效果。反復出現(xiàn)的常用詞匯、具有韻律美的句式表達有助于提高孩子的聽說能力，幫助孩子自信地用英語講故事。故事貼近孩子生活，主題明確，插圖精美，通過圖文培育孩子對美的認知能力。下個學期將繼續(xù)教授《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀4》。
三、學生學習成果總結我輔導的歐陽婭妮同學參加天元區(qū)教育局師生同講故事比賽同獲一等獎。我輔導的李湛媛、歐陽婭妮、賀云飛同學參加天元區(qū)活力杯記憶模仿大賽獲一等獎。在學校舉行的英語歌曲卡拉ok大賽，選修班的王斯邁爾、歐陽婭妮、汪予絲、莫景萱、段宇馨同學演唱的《jinglebells》獲一等獎。李湛媛、吳淺悠、肖雨薇、吳芊慧《wewishyoumerrychristmas》獲一等獎。
四、心得體會經驗總結快樂英語班的宗旨是，讓學生在快樂的氛圍中學習英語，因為沒有考試和分數(shù)孩子們在學習的過程中沒有壓力和負擔。在開課前就訂好教學的計劃是很有必要的，目標多以培養(yǎng)學生的英語口語秀、英語歌曲、英語話劇、英語演講為主。給孩子提供好的比賽的素材，當機會來臨的時候，他們都會是有備而來的參加比賽。在以后的工作中多收集這方面的素材。
英語選修課總結篇三
隨著國家的自然災害大事故一件一件的發(fā)生，面對同胞們的痛苦眼神，幸運著的我們對他們的遭遇感同身受，相信你也有過在面對那些慘烈畫面的時候想沖上去幫幫他們救救他們的沖動吧。的確這樣，現(xiàn)在的人們學習應對突發(fā)事故處理方法的意識也越來越強烈。與此同時，學校的選修課《公眾救護》正火熱地進行著，滿懷熱情的同學們對急救知識的態(tài)度很認真，希望增大自己的急救知識儲備，以增強自身在突發(fā)事件中的應對能力，為自己也為他人。
為了讓老師的課堂效果達到能讓學員對理論與實踐的掌握融會貫通的效果，急救隊隊員分四批分別在5。16‘5。23‘5。30‘6。06到選修課上為學員們當主講教師的助教，并演示了cpr人工呼吸操作和止血包扎等一系列急救操作。8：10學員都已到齊并正式開始上課。老師依次講授了cpr人工呼吸的操作創(chuàng)傷救護燒傷蛇咬傷等急救知識，隨后現(xiàn)場演示了授課內容中一些急救知識的具體操作。通過本次助教，急救隊隊員進一步鞏固了急救知識，急救操作也更加嫻熟。操作中夾帶著的解說，使隊員的語言表達能力也同時得到了鍛煉的機會。通過隊員與老師的密切配合，以及隊員的親手操作，使學員對急救知識的印象也更深刻。但此次活動也暴露了不少的問題。
首先，因為模擬人數(shù)量有限，導致在后面的學員不能更好的接受課程內容。加上時間有限，每位學員動手操作的機會也少了很多。
第二，在講授與學員自主提問的時間比重上有所失衡，使隊員在操作過程中與學員的交流互動做得不夠到位。如果在講授中穿插學員的自主提問探究，我想效果可能會更盡人意。第三，人員到崗情況不樂觀。原本通知了四個人結果只到了兩個，大家隊這方面的工作普遍熱情不高，覺得是浪費時間，這是一個值得去努力改善的問題點。建議從制度和思想兩個方面入手處理這個問題。
第四，急救操作掌握不到位。比如老師讓助教演示翻轉體位，許多隊員都做得不夠標準，甚至忘記了基本要求。也許一般人會認為，學習這些知識與實際操練的間隔時間有一定長度，平時也沒怎么用到，不用的東西自然而然的就會忘記，所以遺忘是很正常的。可是我認為，急救，當然是處理生活中極具不定時性的突發(fā)狀況。設身處地的去想想，若學過的急救知識在那個時候忘記了，可謂是眼睜睜的看著別人痛苦，那個時候再去懊悔，也無濟于事。故，我認為，應對隊員加強訓練及定期指導。
通過此次活動，希望能從加強集體思想深度方面著手，定期進行專業(yè)的技能培訓，并在過程中提高隊員們對生命的敬畏感等具體方向提升活動質量，力爭做好下次活動。
英語選修課總結篇四
英語四級選修課的學習給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。通過這門課程的學習，我不僅提高了聽、說、讀、寫的能力，還拓寬了自己的視野，增加了對英語文化的了解。下面我將就這門課程的學習內容、教學方法以及對自身能力的提升進行詳細總結和體會。
第二段：學習內容的總結
這門選修課的學習主要包括英語文學、英語新聞閱讀以及英語影視欣賞。在英語文學方面，我通過閱讀經典文學作品，如《傲慢與偏見》、《呼嘯山莊》等，提高了對英語語言的理解和應用能力。而在英語新聞閱讀方面，我通過大量閱讀英語報道和評論，鍛煉了自己的閱讀速度和閱讀理解能力。最后，在英語影視欣賞方面，我們觀看了眾多優(yōu)秀的電影和電視劇，不僅提高了聽力水平，還了解了西方電影文化。
第三段：教學方法的體會
這門選修課的教學方法非常靈活多樣，不僅有傳統(tǒng)的課堂講授，還有小組討論、角色扮演等活動。在課堂講授中，老師深入淺出地講解了很多文學作品的背景和內容，使我們能夠更好地理解和欣賞。而在小組討論環(huán)節(jié)，我們與同學們一起分享自己的觀點和理解，通過相互交流，獲得了更加廣泛的視野和深入的思考。通過角色扮演活動，我們不僅提高了口語表達能力，還提升了對文學作品人物和情節(jié)的理解。
第四段：能力提升的體會
通過學習這門選修課，我的英語能力得到了顯著提升。首先，在聽力方面，通過觀看英語影視，我逐漸適應了快速的語速和自然的發(fā)音，提高了聽力水平。其次，在口語方面，通過小組討論和角色扮演，我不僅鍛煉了自己的口語表達能力和語言流利度，還學到了更多地道的表達方式和習語。再者，在閱讀和寫作方面，通過大量的英語文學閱讀和新聞閱讀，我積累了豐富的詞匯和表達方式，提高了閱讀理解和寫作能力。
第五段：總結與展望
總的來說，英語四級選修課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。通過學習這門課程，我提高了聽、說、讀、寫的能力，拓寬了自己的視野，增加了對英語文化的了解。同時，我也認識到英語學習是一個持續(xù)的過程，只有不斷努力和練習，才能不斷提升自己的英語水平。因此，我接下來將繼續(xù)深入學習英語，不僅提高四級水平，還要進一步攻克英語六級，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
以上就是我對英語四級選修課的學習內容、教學方法以及對自身能力的提升的總結和體會。通過這門課程的學習，我不僅提高了英語的應用能力，也對英語文學和文化有了更深入的了解。我相信，通過持續(xù)的努力和學習，我將能夠取得更好的成績和進一步的提高。
英語選修課總結篇五
班上共有42個學生，他們都是對英語感興趣的學生，英語基礎還不錯。主要是周二下午上兩節(jié)課。
我給他們選擇的上課內容是故事閱讀和演講。《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀3》優(yōu)勢：幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力！幸福人生的密碼不在于讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子在童年時就獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力。本叢書旨在引導孩子用健康、幽默、積極、樂觀的心態(tài)去認知身邊的事物。幫助孩子愛上閱讀，愛上英語！本叢書中的每個故事都貼近兒童的現(xiàn)實生活與想象世界，能使孩子在心靈的深處獲得對英語語言美的體驗。故事中反復出現(xiàn)的核心詞匯、具有韻律美的句式表達，讓孩子從零開始快樂學英語，掌握最簡潔、地道的英語表達。尊重孩子的想象與創(chuàng)意，通過閱讀激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力！
沒有想象就沒有靈感和創(chuàng)造力。我們常常在不經意間打擊或傷害了孩子的想象與創(chuàng)意。保護孩子的想象力、珍視孩子的靈感和創(chuàng)造力就從本叢書開始吧！符合兒童特點的趣味英語學習，讓孩子在閱讀中愛上英語！《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀》致力于教會孩子感知愛、理解愛、分享愛，教會孩子與他人、與動物、與自然和諧相處，激發(fā)孩子的想象力與洞察力，帶領孩子更深切地去感受這豐富多彩的世界。
成為孩子一生中難忘的記憶。18本故事書+1本教師/親子指南+1張光盤。光盤中的故事由眾多朗讀者共同完成，可使孩子熟悉多樣的英語語音，是孩子睡前最好的聲音陪伴。教師/親子指南可幫助更好地理解故事內涵，可復印或裁剪的資料供孩子游戲、表演使用，增強學習效果。反復出現(xiàn)的常用詞匯、具有韻律美的句式表達有助于提高孩子的聽說能力，幫助孩子自信地用英語講故事。故事貼近孩子生活，主題明確，插圖精美，通過圖文培育孩子對美的認知能力。下個學期將繼續(xù)教授《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀4》。
我輔導的歐陽婭妮同學參加天元區(qū)教育局師生同講故事比賽同獲一等獎。我輔導的李湛媛、歐陽婭妮、賀云飛同學參加天元區(qū)活力杯記憶模仿大賽獲一等獎。在學校舉行的英語歌曲卡拉ok大賽，選修班的王斯邁爾、歐陽婭妮、汪予絲、莫景萱、段宇馨同學演唱的《jinglebells》獲一等獎。李湛媛、吳淺悠、肖雨薇、吳芊慧《wewishyoumerrychristmas》獲一等獎。
快樂英語班的宗旨是，讓學生在快樂的氛圍中學習英語，因為沒有考試和分數(shù)孩子們在學習的過程中沒有壓力和負擔。在開課前就訂好教學的計劃是很有必要的，目標多以培養(yǎng)學生的英語口語秀、英語歌曲、英語話劇、英語演講為主。給孩子提供好的比賽的素材，當機會來臨的時候，他們都會是有備而來的參加比賽。在以后的工作中多收集這方面的素材。
英語選修課總結篇六
《大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》選修課結束了。
一學期和同學們一路走過來，共同體驗課程帶給大家心靈的碰撞。
有許多的感悟。
現(xiàn)總結如下:。
《大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課是針對我院學生實際而設置的選修課程，同學們可以通過這門課程實現(xiàn)了解自我、了解職業(yè)，從而更好的規(guī)劃自己的大學學習生活，為將來自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃!讓自己廣泛積累職場人脈。
36課時，共18講。
有9份作業(yè)，1份職業(yè)規(guī)劃檔案。
1分考試試卷、1份調查問卷。
成績評定:考試占70%，作業(yè)、出勤占30%。
全院學生選修人數(shù)123人。
15人無成績;90分以上44人;80---89分48人;70--79分5人;60--69分10人;60以下1人。
:改變傳統(tǒng)的授課模式。
是:關注自己、體驗式、參與式;學生通過每節(jié)課都體驗到了自身的存在。
授課過程中注重與學生之間的互動，激發(fā)學生興趣、調動學生積極性，讓學生逐漸認識并規(guī)劃自己，比如說:微笑握手互問好、興趣島的練習、我的生命線、我的成就故事、生涯人物訪談、價值觀拍賣;視頻教學:當幸福來敲門、喬布斯的演講、管道的故事、死神檔案等等。
不斷讓大家澄清和挖掘內心的品質，去感悟更多的成長。
形成大學生涯中最深刻的記憶。
在教學中我特申請了一個共享郵箱。
讓同學們把作業(yè)、平時給同學們通知事情、評價學生作品、推薦好的文章都發(fā)在郵箱里，提供平臺讓大家分享和交流，有些同學一些私密的問題不愿公開就發(fā)到我的郵箱里，我及時解答。
本學期共給學生回復發(fā)郵件20多封。
同學們還自發(fā)申請了qq群。
也作為學習交流用。
當然在教學過程中的一些復印教材也得到了教務處的大力支持。
保證了教學的進程。
這也是我特別要感謝的地方。
1、選修該門課，大多數(shù)同學為學分，因此動力不強，參與的積極性不高;。
2、上課時間安排在下午5點，同學們上課的情緒不高。
3、同學們其它任何活動或課程都比這門課重要，因此缺課同學較多;。
4、本學期“甲流”也影響了我們課程的進程和效果;。
5、選修課的人數(shù)太多，沒有達到理想的授課效果;。
6、因為是首次系統(tǒng)講授這門課，有許多值得總結、改進和完善的的地方。
《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》到底是一門什么樣的課程，能為大學生解決什么樣的問題?我們開設《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課程，學生對此是如何認識的?目前學生在職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃方面存在哪些困惑?等等，帶著這些問題，我和學生走完了這一段，我深切體驗到了同學們的渴望和需求，體驗到了開設這門課程的重要，體驗到了教育部明確要求，各高校將大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程逐步由選修課過渡到全校公共必修課的真諦所在。
高等學校開展的職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃從是從高素質人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，借助課程設置的形式，貫徹于高等教育的始終，幫助大學生在明確職業(yè)生涯目標、積極提高自身素質的基礎上，順利地走向就業(yè)市場，找到滿意的、適合自己的工作崗位。
是非常必要的。
但是，《職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃》課程并不是萬能的，開設這門課的目的不是要教給學生找工作和應聘的具體技能，因為職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃不是就業(yè)指導，而是幫助學生掌握規(guī)劃的思維方法，引導大學生去認知自我，去考慮什么是適合自己的，并且學會如何收集信息進而加工信息為自己所用。
我們的課程總是針對受益群體的不同而有所調整，讓每個人都依據(jù)自己的需要在課程中索取，而非單純灌輸。
這段期間，我們一起經歷了職業(yè)規(guī)劃生涯中的自我探索、職業(yè)探索以及個人成長系統(tǒng)的磨練，這些同學從最初的好奇、中間的反省、后期的疲憊和痛苦的涅盤，終于迎來了喜悅的結業(yè)，而我也在這個過程中感受到自身的轉變。
送人玫瑰，手留余香。
這段時間，學生們也給我?guī)砹撕艽蟮墓膭詈头答仭?BR> 除了周三每次將近2個小時的課程的疲憊之外。
每次在閱讀他們作業(yè)的時候，能給我?guī)順O大的向前的動力。
讓我在助人自助這條道路上繼續(xù)探索。
我們《大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》的課程一定要定位在，不斷幫助學生挖掘自己內心的品質，就像西方教育學家斯坦福教授約翰d.克虜伯建議的那樣:“你們不是要做一個職業(yè)生涯規(guī)劃,而是要保持開放的觀點;不是要去追尋你的夢想,而是逐步去檢驗你的夢想;不是等待命運的垂青,而是創(chuàng)造自己的幸福;不是不要去犯錯誤,而是知道犯錯誤只是一種風險而已;不是先學一門技術,然后再找工作,而是先找工作,再學習技能,實踐中的學習,永無止境?！倍殬I(yè)規(guī)劃師所要做的,就是協(xié)助同學們不斷發(fā)現(xiàn)自身的品格,而不是簡單地幫助同學們做“計劃表”。
最要緊的是幫助同學們理清楚現(xiàn)在上大學期間要做的是什么?”
不對之處給與批評指正!
英語選修課總結篇七
英語四級考試對于大多數(shù)大學生來說是一道必須要面對的形象墻。選修課是四級備戰(zhàn)的一個重要環(huán)節(jié)，通過選修課的學習，可以提高自己的英語水平和應對考試的能力。在這些選修課的學習過程中，也有一些心得和體會。
首先，在英語四級選修課學習中，通過老師的講解和教材的閱讀，我學會了學習方法和技巧。在之前的英語學習中，我經常覺得教材難度大，理解起來也困難重重。但通過選修課的學習，我掌握了一些善于思考和理解的方法。比如在閱讀理解題中，我發(fā)現(xiàn)首先應該通過猜詞來理解整個句子的意思，然后再對整個段落進行理解。同時，在聽力部分，老師也教授了一些聽力技巧，比如不要一遇到生詞就停下來，可以通過上下文和詞綴來推斷詞義。這些學習方法和技巧在接下來的備考中起到了積極的作用。
其次，在英語四級選修課學習中，我學會了有效的詞匯積累和運用。詞匯是英語學習的基礎，也是四級考試的重點。在選修課的學習中，老師給我們提供了很多有關詞匯積累和運用的方法。比如通過單詞卡片和同義詞練習，我們可以記住更多的單詞，并且能夠在寫作和閱讀理解中靈活運用。同時，老師還教授了一些語法和短語的使用，讓我們可以更準確地表達自己的意思。這些詞匯積累和運用的方法在備考中幫助了我很大。
再次，英語四級選修課學習中的大量練習也使我受益匪淺。備考四級考試，除了聽力和閱讀，寫作也是非常重要的一部分。通過選修課的練習，我積累了很多語言素材和寫作技巧。老師會給我們布置寫作任務，并在課堂上進行修改和點評。這樣的練習讓我能夠更好地掌握寫作的結構和語言規(guī)范，提高寫作的質量和速度。同時，在課程中的聽力和閱讀練習，也讓我對四級考試的題型和難度有了更深入的理解，提高了應對考試的信心和能力。
最后，選修課中的互動討論和團隊合作也讓我收獲頗豐。在課程中，老師會組織一些小組討論和課堂演講，這要求我們去與他人合作和交流。在這個過程中，我不僅可以學到更多的知識和觀點，還可以鍛煉自己的口語表達和邏輯思維能力。同時，也通過和同學們一起努力學習，建立了良好的學習氛圍和友誼關系。這些互動討論和團隊合作的經歷，讓我學到了很多與人溝通和合作的技巧，對我以后的發(fā)展有著積極的影響。
總的來說，在英語四級選修課學習中，我不僅提高了自己的英語水平和應對考試的能力，還學到了很多學習方法和技巧。通過詞匯的積累和運用，我能更準確地表達自己的意思。通過大量的練習，我能更好地掌握聽力、閱讀和寫作的技巧。通過互動討論和團隊合作，我在學習中不斷成長并建立了寶貴的人際關系。這些心得和體會將在我今后的學習和工作中發(fā)揮積極的影響。希望將來的學弟學妹們也能夠好好利用選修課的機會，努力學習，取得更好的成績。
英語選修課總結篇八
英語作為一門世界性的語言，在如今的社會中扮演著越來越重要的角色，尤其對于我們學生來說，學好英語能夠為我們的學業(yè)和職業(yè)發(fā)展帶來很多好處。然而英語作為一門外語對我們來說難度也不小，因此選修一門好的英語課程就變得非常重要了。在這篇文章中，我將分享我的一些英語選修課程技巧和心得體會，讓大家在學習英語時更加有效和高效。
【Main body paragraph1：多聽/看】
學好英語最基本的要求就是要多聽多看，英語聽力和閱讀技巧是學好英語的基礎，聽力可以很好地培養(yǎng)我們的語感，閱讀則可以增加我們的詞匯量和語感。再加上現(xiàn)在聽力和閱讀資源非常豐富，隨時可以在網上或者APP上找到大量的英文材料，我們應該盡可能地利用起來。嘗試去聽那些慢速的英文新聞和說話速度較慢的英文節(jié)目，讓自己能夠更好地理解和掌握英語的基礎知識，同時也不斷地閱讀英文新聞、文章等材料，這樣能夠對我們的英文閱讀能力的提高是非常有效的。
【Main body paragraph2：寫作練習】
英語寫作雖然和英語口語、英語聽力及閱讀同樣重要，但對很多初學者來說有一定的難度。因此我們應該多花時間練習英語寫作，可以從背英語單詞、寫英文日記、閱讀英語小說開始，這些可以為我們增強英語寫作的自信心。在寫作中應該多考慮英語的基礎語法和這個單詞的用法，這樣才能避免錯誤地使用單詞描寫，提高我們寫作的質量。同時，我們還可以多參加英語寫作比賽，這樣既能提高我們的寫作水平，又能夠吸取他人的優(yōu)秀作品和經驗。
【Main body paragraph3：背誦經典】
背誦英文經典對我們的英語水平提高也是非常有幫助的。我們可以選擇一些經典的英文電影、英文名言、英文名著，這些都是非常好的英文模型，一個方法是首先看懂英文經典的內容，然后對照百度漢語翻譯，然后再進行多次背誦。通過背誦經典，能夠幫助我們提高英語口語表達的流利度和準確度，同時能夠更好地掌握英語的語感和表達方式。
【Main body paragraph4：交流】
英語交流也是提高我們英語水平的重要方法，我們可以與英語母語人士交流，或者加入英語社區(qū)進行交流。這樣能夠更好地感受英語的魅力和體會英語的反應速度，同時也可以了解更多本土的文化和傳統(tǒng)知識，從而更好地用英語交流。 通過和英語母語人士交流，能夠提高我們的英語聽力和口語能力，加深我們對英語的理解程度和認識面，為今后的個人發(fā)展打下良好的基礎。
【Main body paragraph5：掌握技巧】
掌握一些學習英語的技巧也是非常必要的，我們可以多用各種豐富的資源進行學習，同時結合一些學習技巧，比如良好的時間管理、提高學習效率、有所突破時鼓勵自己等等。這些都可以幫助我們學習英語的過程中更加有條理性和精益求精，讓我們能夠在短時間內掌握更多的英語技巧和知識。
【Conclusion】
在英語學習的過程中，我們要注意全面學習英語的技巧和方法，結合自己的特點和需要進行學學習，掌握這些技巧能夠讓我們的英語學習更加有效和高效，而最終獲得長足的進步。總之，在學習英語的道路上，我們只有少不停地努力和探索，才會有機會獲得英語的真正實力，更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
英語選修課總結篇九
小學英語歌曲選修課總結與反思
本學期我擔任了學校英語歌曲選修課的任課教師，參加本選修課的主要是一二年級的小孩子。參加選修課的總人數(shù)為21人，在選修課的教學中讓我能實現(xiàn)小班教學的愿望。這些孩子對英語歌曲非常喜歡，每個孩子都是帶著濃濃的學習熱情來到選修課的課堂上的。每次上課能夠積極主動的參與我組織的各種活動，以豐富的肢體語言和生動的.表情演繹出一首首生動的兒童歌曲。我們知道小學英語歌曲對于學生學習英語有很大的幫助。首先，誦讀兒歌、聽唱歌曲能培養(yǎng)學生的語感，鍛煉口語。第二，歌曲誦讀比較自然、和諧，容易記憶。第三，英語兒歌、歌曲可以讓學生保持對英語學習的濃厚興趣。第四，英語歌曲能培養(yǎng)學生的思維能力和綜合運用英語的能力。但是我們的英語課堂中卻沒有充分的時間讓孩子們接觸到更多的英語歌曲，所以開設了英語歌曲的選修課為那些喜歡英語歌曲的孩子們帶來了機會，他們也在我的課堂中感受到了英語歌曲的循綠和學習英語的快樂。
本學期我在英語選修課中采用了“每課一歌”“每課一演”的形式，在每節(jié)課上課之前都先復習和表演之前學過的歌曲，再去學習一首新的英語歌曲，學習的方式也比較多樣化，主要是通過觀看歌曲視頻，跟隨老師邊做動作邊唱，還有小組合作練習等等環(huán)節(jié)。()多樣化的動感學習方式收到了孩子們的熱烈歡迎，一學期下來他們取得了很大的收獲，本學期總共學了15首課外英語歌曲，最后我還讓他們以表演的方式來展示他們的學習成果，同時也在選修課中鍛煉了他們的表演能力。
總之，本學期所新開展得英語歌曲選修課深受孩子們的歡迎，也取得了較好的效果。
英語選修課總結篇十
在本學期中，在學校統(tǒng)一部署下推行學分制，這是教學改革的一項重大舉措，是豐富學生生活，全面提高學生綜合素質的一個重要步驟，選修學分作為學分制的重要組成部分，不可小看，選修課作為課堂教學的補充部分，是對學生興趣的調動，是對學生專業(yè)所學的沉淀，是對學生綜合素質的提高，是對校園文化的豐富，是適合以市場為導向的就業(yè)理念的切實體現(xiàn)和應對措施，充分表明學校對學生終身發(fā)展的負責任態(tài)度，影視欣賞選修課教學總結。
英語選修課總結篇十一
職場英語是現(xiàn)代職場必備的一項技能，通過選修課職場英語的學習，我深刻體會到了它的重要性和實際應用。在這門課程中，我不僅學到了一些實用的職場英語技巧，還鍛煉了自己的語言表達能力，提高了與他人溝通的效果。以下是我的心得體會。
首先，選修課職場英語學習讓我意識到職場英語的重要性。在現(xiàn)代的職場環(huán)境中，英語已經成為了一項基本要求。無論是與外國客戶和合作伙伴溝通，還是和跨國公司的同事交流，良好的職場英語水平都能讓我們更好地完成工作任務。通過學習職場英語，我深刻認識到提升英語水平對于職業(yè)發(fā)展的重要性。
其次，課堂學習讓我掌握了一些實用的職場英語技巧。比如，在郵件寫作方面，我們學習了不同場合應用的不同格式，比如正式郵件和非正式郵件的寫作方式有所不同。我們還學習了一些常用的商務英語詞匯和表達方式，以及電話和會議溝通技巧等。這些技巧的學習使我能夠更加自信地與他人進行溝通交流，有效地傳達自己的意思，提高工作效率。
第三，選修課職場英語對我語言表達能力的提升起到了很大的幫助。在這門課程中，我們進行了大量的口語練習和模擬對話，在和同學們的互動中，我得到了很大的鍛煉。通過討論和演練，我學會了更好地組織自己的語言，準確表達自己的觀點，并有效地與他人進行交流。我相信這種提高的語言表達能力將在我的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要的作用。
第四，選修課職場英語的學習使我認識到了文化差異對職場交流的影響。通過學習不同國家的商務禮儀和文化習俗，我對跨文化交流有了更深入的認識和理解。我學會了尊重并適應不同文化背景的同事和客戶，從而更好地與他們進行合作。這種跨文化交流的能力在今后的職業(yè)生涯中無疑會給我?guī)砭薮蟮膬?yōu)勢。
最后，通過選修課職場英語的學習，我還認識到了不斷學習和提升的重要性。職場英語只是職業(yè)發(fā)展的起點，我們應該不斷學習新知識和技能，與時俱進。只有通過不斷地學習，我們才能跟上職場的步伐，適應職業(yè)發(fā)展的要求。
總而言之，選修課職場英語給予了我許多有益的啟示和幫助。它使我認識到了職場英語的重要性，并掌握了一些實用的技巧。它提高了我的語言表達能力，并讓我更好地適應跨文化交流。在今后的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)不斷學習和提升，將這門課程所學到的知識和技巧應用到實際工作中，為自己的職業(yè)發(fā)展增添動力。
英語選修課總結篇十二
英語作為全球通用語言，其重要性顯而易見。在學習英語的過程中，常常需要參加英語選修課程來提高自己的英語水平，但是如何有效地學習英語選修課程，卻是一個值得探討的話題。通過本文的介紹，希望讀者能夠了解英語選修課程的學習技巧，提高自己的英語水平。
段落二：備課前的技巧
在開始學習英語選修課程之前，需要進行一些準備工作。首先，在選課前應該先了解該門課程的教學大綱和課程安排。然后，你可以為自己制定一個學習計劃，包括每周的學習時間和復習內容等。同時還需要準備好必要的學習工具，比如筆、紙、電子詞典等。這些準備工作為學習英語選修課程打下了基礎。
段落三：上課中的技巧
在上課期間，如何提高自己的英語水平呢？首先，應該注意聽講。盡可能地聽懂老師講解的內容，并及時記錄下自己不懂的問題，進行及時的澄清。同時，積極參與課堂討論的環(huán)節(jié)，與老師及同學交流，在交流的過程中逐漸提高自己的口語表達能力。聽力是英語學習的重要環(huán)節(jié)，在聽英語材料的過程中，可以邊聽邊筆記，加深自己的記憶，提高自己的聽力水平。
段落四：作業(yè)中的技巧
作業(yè)是英語學習過程中重要的環(huán)節(jié)，在完成作業(yè)的過程中可以更好地鞏固自己的學習成果。在完成作業(yè)的時候，應該仔細審題，了解問題的要求，并按照要求進行作答。同時，通過審題和作答的過程中，還能鞏固自己的語法知識和詞匯量等。此外，可以多與同學進行討論，互相糾正，及時發(fā)現(xiàn)并解決自己的問題，提高自己的英語水平。
段落五：復習中的技巧
學習過程中，復習是不可忽視的一環(huán)。復習時應該及時地整理筆記和復習材料，查漏補缺。此外，可以通過制定復習計劃，對復習進行安排。多用英語思考、與英語材料接觸、用英語打交道等，可以漸漸培養(yǎng)英語思維，從而更好的掌握英語課程。
段落六：結語
總之，學習英語選修課程需要有耐心和恒心，不斷進行積累和提高。通過備課、上課、作業(yè)和復習等環(huán)節(jié)的不斷自我提高和練習，相信會讓自己更加得心應手，閱讀、寫作、聽力和口語等方面的英語能力得到迅速提高。
英語選修課總結篇十三
我是一名小學生，今年選擇了參加學校提供的英語選修課。這門課讓我開闊了眼界，提高了學習英語的興趣和動力。通過學習這門課，我發(fā)現(xiàn)了很多新的學習方式和技巧。下面我將分享我的心得體會。
第二段：學習方法
在這門選修課中，最大的收獲是學習到了一些學習方法。老師告訴我們可以通過聽英文歌曲、看英文電影和動畫片來提高聽力和口語能力。因此，我經常利用課余時間聽英文歌曲和看英文影片，這對我英語水平的提高有很大的幫助。此外，老師還教我們用英語演講和參與小組討論，這讓我變得更有自信，提高了我的表達能力。
第三段：學習環(huán)境
選修課里，我發(fā)現(xiàn)了一個良好的學習環(huán)境是多么重要。在課堂上，我們可以和同學一起互相交流和討論，這樣學習就變得更有趣。老師也會組織一些小組活動，讓我們分成小組進行任務，這樣我們可以相互學習和幫助，共同進步。此外，學校還為我們提供了豐富多樣的學習資源，包括圖書館和電子課本，讓我們在學習英語時能夠更加便捷地獲取相關材料和信息。
第四段：課程內容
這門選修課的內容非常有趣，同時也非常實用。我們學習了詞匯、語法、口語和寫作等多個方面的知識。每節(jié)課都在培養(yǎng)我們的聽說讀寫能力。老師會教我們一些生活中實用的英語表達，如問候、表達喜好和請求等。通過這些課程的學習，我感受到英語學習不僅僅是為了應付考試，更是一種實際運用的工具。這讓我對英語學習產生了濃厚的興趣。
第五段：結語
英語選修課不僅使我提高了英語水平，還培養(yǎng)了我的自學能力和合作精神。在這門課上，我學會了如何制定學習計劃和合理安排時間，這為我今后的學習打下了堅實基礎。通過和同學一起討論和合作，我也更加理解了合作的重要性?？傊?，這門選修課讓我在小學生活中收獲了許多，同時也為我將來的學習打下了堅實的基礎。
以上是我在小學英語選修課中的心得體會，我深切感受到學習英語的重要性，以及一個良好的學習環(huán)境和科學的學習方法對于學習的幫助。我希望將來能夠繼續(xù)努力學習英語，不斷提高自己的英語水平，用英語去開拓更廣闊的世界。
英語選修課總結篇十四
英語作為世界上使用人數(shù)最多的第二語言，每個人都想在這門語言上有所建樹，因此英語選修課程成了大家提高英語水平的一個重要途徑。然而在選修課程的實踐過程中，也會面臨諸多挑戰(zhàn)，如何解決這些挑戰(zhàn)，取得更好的學習效果，是每個學生需要思考和解決的問題。以下是我個人在英語選修課程學習中總結的一些技巧心得體會，希望能夠給大家提供一些參考。
一、掌握學習方法
學習方法的掌握是學習英語選修課程的第一步，只有掌握了正確的學習方法才能夠更高效地學習。要想掌握好學習方法，可以多做一些練習，例如多背單詞，多聽多說，多看一些英文資料等等，這樣有助于廣泛、深入、靈活掌握相關知識，提高英語閱讀、聽、說、寫能力。
二、善于借助工具
現(xiàn)在，隨著各種技術的發(fā)展，學習英語的工具也越來越多，如網上翻譯、語音識別、英文文獻等等。我們可以根據(jù)自己的情況，善于利用這些工具提高學習效果。例如，利用語音識別軟件來提高口語，通過網絡翻譯來了解一段生詞文章的意思等等。
三、注重口語練習
英語是一門語言，口語的能力非常重要。因此，在學習英語選修課程時，要特別注重口語練習?？梢酝ㄟ^參加英語角、與外教交流、看英語電影等多種方法來提高口語。不要害怕犯錯誤，多說多練才是提高口語的有效方法。
四、勇于挑戰(zhàn)自我
在學習英語選修課程時，要勇于挑戰(zhàn)自我。不能一味地安于現(xiàn)狀，而是要尋找更高更具有挑戰(zhàn)性的英語學習峰值。例如，考取雅思、托福等國際英語考試，參加全英語授課的課程等等，這些都是能夠提高學習者的英語水平。
五、重視日常實踐
學習英語不是一件容易的事情，需要付出很多的努力。因此在日常生活中，也要注重英語的實踐。例如，閱讀英語材料，參與英語社交活動，使用英語網絡課程等等，這些都是日常英語實踐的好方法，可以幫助學習者快速進步。
總之，在學習英語選修課程時，我們需要摒棄懈怠和淺薄的態(tài)度，積極努力，不斷提高技巧。以上這些技巧心得體會，也是我在英語選修課程學習中掌握的方法。當然，好的學習方法不是一成不變的，需要在實踐中不斷探索、實踐、調整，希望在未來的學習中，獲得更多的技巧和體會。
英語選修課總結篇十五
初中英語是每位學生必須學習的科目之一，而選修課則是讓學生進行更深入學習的選擇。在我所在的學校中，我們有機會選修英語這門課程，這讓我對英語深入的了解，并且讓我意識到了許多我在之前的課堂上所未曾注意到的問題。在這里，我想分享一下我在選修課程中所收獲的心得和體會。
1. 調整學習方法，學習效果倍增
在選修課程中，我們的老師教給我們一些實用的學習方法，比如如何快速記憶新單詞，如何良好地理解句子和段落。這些方法幫助我更好地掌握英語知識，并且提高了我的學習效率。在之前，我只是單純地閱讀和記憶課本中的內容，但現(xiàn)在我會學會更多的應用方法，如朗讀課文、寫作等，使我的英語學習質量更上一層樓。
2. 拓寬知識面，提高英語水平
選修課程中，我們接觸了許多我們在平時未曾接觸到的英語知識，比如歷史、文化、旅游等。我深刻體會到句子中的詞匯和語法都與人類文明有著千絲萬縷的聯(lián)系。同時，我們也學習到了一些實用的英語技巧，如如何在外國旅游中與當?shù)厝私涣?，如何翻譯和解決語言障礙，這都幫助提高了我們的英語水平。
3. 培養(yǎng)自信心，敢于用英語交流
選修課程中，我們經常進行口語練習，這讓我有機會在課堂上表達我的觀點，并且因此獲得更多的英語練習機會。在這過程中，我也擺脫了很多口吃和緊張的問題，更好地發(fā)揮了我的語言技能。這讓我變得更加自信并敢于用英語和別人進行交流。
4. 糾正語音語調，使英語更流暢自然
在選修課程中，我們的老師不僅僅在注重英語詞匯和語法，同時也會幫助我們糾正語音語調，讓我們的英語更加流暢和自然。我們也會一起學習英語音標，并通過不斷練習糾正我們的發(fā)音。我們還會跟隨老師模仿英語短語和俚語，幫助我們提高口語表達質量。
5. 加深對英語國家文化的了解
選修課程也會涉及到英語國家的文化和生活方式。我們會學習到許多有趣的事情，如英式下午茶、美國式足球比賽等等。我們也開始了解英語國家的文學和作家，如莎士比亞，查爾斯狄更斯等等。這些都幫助我們加深對不同英語國家的文化、思維方式和社會習慣的了解。
總之，在選修課中學習英語是一種愉悅的體驗。通過選修課程，我們可以糾正錯誤、提高技能、拓展知識，加強與世界各地英語使用者的聯(lián)系和交流，這都將極大地幫助我們提高我們的語言能力。最重要的是，在這個過程中，我們在日常生活中可以更加自信地使用英語，同時也可以對英語世界有更深刻的認識，這使我的英語學習之旅變得更加愉快。
英語選修課總結篇十六
第一段：引言（120字）
職場英語是現(xiàn)代社會越來越重要的一項能力。作為一名大學生，我認識到了學好職場英語的重要性，并決定選修職場英語課程。在這門課程中，我學到了很多關于職場交流、商務演講和跨文化溝通的知識和技巧。通過積極參與課堂討論和實踐，我提高了自己的英語能力并拓寬了職場視野。在這篇文章中，我將分享我在選修課職場英語中的心得體會。
第二段：學習職場交流（260字）
選修課職場英語的第一個重點是學習職場交流。這方面的學習幫助我了解了職場常用的專業(yè)術語和表達方式。我學會了如何在郵件和正式文件中用恰當?shù)恼Z言表達自己的意見和建議。此外，我也掌握了面試和面談時的溝通技巧。通過模擬面試和角色扮演，我學會了如何向潛在雇主展示自己的實力和潛力。這些技能在我找到實習和工作機會時起到了關鍵作用。
第三段：了解商務演講（260字）
選修課職場英語的第二個重點是學習商務演講。在課堂上，我學到了如何準備一個專業(yè)的演講，包括明確主題、組織結構和流暢表達。我也學會了如何利用演講時的肢體語言和聲音語調來增強演講效果。此外，通過小組演講和評估，我學會了如何批判性地分析和評估別人的演講，并提出建設性的反饋意見。這些技能在我參加學術會議和商務會議時非常實用。
第四段：跨文化溝通的重要性（340字）
選修課職場英語的第三個重點是學習跨文化溝通。在全球化的今天，跨文化溝通能力變得越來越重要。通過選修課程，我了解了不同文化的價值觀和行為準則，并學會了如何避免跨文化交流中的誤解和沖突。我認識到了尊重和理解他人文化的重要性，并學會了用適當?shù)姆绞脚c不同文化背景的人合作和交流。這對我未來的職業(yè)發(fā)展和國際合作非常重要。
第五段：結語（220字）
通過選修課職場英語，我收獲頗豐。不僅提高了自己的英語能力，我還學到了職場交流、商務演講和跨文化溝通的技巧。這些技能在我未來的職業(yè)生涯中將起到重要的作用。我將繼續(xù)努力學習職場英語，并將所學應用到實際工作中。我相信，通過不斷的學習和實踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的職場人士，為我自己和公司的發(fā)展做出積極的貢獻。
（總計1195字）
英語選修課總結篇十七
選運動項目。那時候只是為了好玩，并沒有特意進行專門的訓練。雖然有一定的基礎，但仍覺得很是不足。比如，我的推打挺不錯的，但這只能使防御比較有力，進攻就顯得沒有氣勢，不能有效的應付對手。同時，因為功課比較緊，就沒有過多的時間來訓練，很大程度上阻礙了乒乓球技術的提高。
進大學之后，我一直在尋找機會來提高乒乓球技術。這學期我選了這門體育課，終于得到比較系統(tǒng)的訓練。我感到受益頗多，對老師的悉心教導深感謝意，另外也得到其他學友很大的幫助，使我的乒乓球水平有了較大的提高。(如果再勤奮、努力一點，我的收獲會更大)。
我覺得老師的訓練方法很是可行。首先，他從最基本的動作開始教起，每個基本的動作都得到不斷的加強練習，這就為后來的難度大的動作打下一個良好的基礎。我以前打球時，離臺很遠，并且站的姿勢也不對，打球時用不上力，進攻的強度就很弱。經過訓練，我的姿勢得到了矯正，現(xiàn)在打起球來很順手。除此之外，我還掌握了搓球和拉球，提高了削球的水平。其次，對于難的動作，老師先是進行示范，然后是強度較大的練習。在練習中他對每個學員的動作都加以細心的指導，以致最終掌握。在學習弧旋球時，由于這個技術比較難掌握，他就不斷的做示范，讓我們看清楚每一個細節(jié)。這樣對沒有接觸過弧旋球的來說，很有效。最后，突出實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。對技術的訓練固然重要，但實戰(zhàn)則能更快的提高能力，因為乒乓球需要很好的應變能力。除了不斷訓練、不斷與人交手才能真正提高水平。在學習的最后階段，他組織我們進行比賽，大家的積極性一下子就提高許多。學習看起來并不是很強學員，一比賽卻是那樣的強，令我很是驚訝。這就讓我認識到：“天外有天,人外有人?！敝挥泻退麄兦写瑁拍芴岣咦约?最后我總結一下學習到的技巧和方法：
一、打下鞏固的基礎是關鍵。沒有堅固的地基，很難建造高樓。因此，需要首先把乒乓球的基本動作、基本技術掌握牢固，并能靈活運用。
二、肯下工夫，努力練習。一些動作、技術，需要不斷的練習才能夠運用自如。如果三天打魚，兩天曬網，就會對最基本的動作生疏，失去應有的素質。這也是我為大二第二學期制定訓練計劃的出發(fā)點。
三、與高手切磋。訓練的時候，如果能夠得到高手的陪練，將會得到意想不到的進步。有時候，高手的輕描淡寫的指點，就有可能“點醒夢中人”，讓你豁然開朗。因此，在進行單獨練習時，盡可能的找高手過著。
四、組織比賽。很多情況下，比賽更能體現(xiàn)一個人的水平，也更能在比賽中提高自己。
英語選修課總結篇十八
小學英語選修課是讓學生在課外學習英語的重要途徑之一。作為一名小學生，我也參加了這門課程。在學習過程中，我收獲了許多寶貴的經驗和知識。在這篇文章中，我將分享我對小學英語選修課的心得體會。
第二段：課程設置
小學英語選修課的課程設置非常有趣且具有實用性。我們不僅學習了基礎的語法和詞匯，還通過各種有趣的游戲和互動活動提高了聽說讀寫的能力。課堂上，老師總是盡力創(chuàng)造一個輕松的學習氛圍，讓我們感到愉快和放松。
第三段：學習方法
在小學英語選修課中，我學到了一些非常有效的學習方法。首先，老師鼓勵我們多聽英語，多看英語材料，培養(yǎng)我們的英語環(huán)境。其次，老師教給我們一些記單詞的技巧，例如使用關鍵詞和聯(lián)想記憶。這些方法使我能夠更輕松地掌握詞匯和語法知識。
第四段：提高興趣
在小學英語選修課中，我也意識到提高興趣的重要性。學習英語并不只是為了應付考試，而是為了將來能夠更好地運用它。因此，我嘗試通過聽英文歌曲、看英文電影和與外國朋友交流等方式，培養(yǎng)興趣，更好地理解和欣賞英語文化。
第五段：總結與展望
通過參加小學英語選修課，我收獲頗豐。我不僅學到了基礎的語法和詞匯，也掌握了一些有效的學習方法和提高興趣的技巧。我相信這些知識和經驗將對我的英語學習之路產生深遠的影響。我決心在未來的學習中繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平。
結尾：
總而言之，小學英語選修課是我學習英語的重要途徑之一。這門課程給我提供了一個良好的學習環(huán)境和豐富的學習資源。通過參加這門課程，我不僅提高了自己的英語水平，也培養(yǎng)了學習英語的興趣和動力。我衷心感激老師和同學們的支持和鼓勵，我相信在他們的幫助下，我會取得更大的進步。
英語選修課總結篇十九
《大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》選修課結束了。
一學期和同學們一路走過來，共同體驗課程帶給大家心靈的碰撞。
有許多的感悟。
現(xiàn)總結如下:。
課程目標:《大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課是針對我院學生實際而設置的選修課程，同學們可以通過這門課程實現(xiàn)了解自我、了解職業(yè)，從而更好的規(guī)劃自己的大學學習生活，為將來自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃!讓自己廣泛積累職場人脈。
課程設置:36課時，共18講。
有9份作業(yè)，1份職業(yè)規(guī)劃檔案。
1分考試試卷、1份調查問卷。
成績評定:考試占70%，作業(yè)、出勤占30%。
全院學生選修人數(shù)123人。
15人無成績;90分以上44人;80---89分48人;70--79分5人;60--69分10人;60以下1人。
課程特點:改變傳統(tǒng)的授課模式。
生涯規(guī)劃課授課方式是:關注自己、體驗式、參與式;學生通過每節(jié)課都體驗到了自身的存在。
授課過程中注重與學生之間的互動，激發(fā)學生興趣、調動學生積極性，讓學生逐漸認識并規(guī)劃自己，比如說:微笑握手互問好、興趣島的練習、我的生命線、我的成就故事、生涯人物訪談、價值觀拍賣;視頻教學:當幸福來敲門、喬布斯的演講、管道的故事、死神檔案等等。
不斷讓大家澄清和挖掘內心的品質，去感悟更多的成長。
形成大學生涯中最深刻的記憶。
在教學中我特申請了一個共享郵箱。
讓同學們把作業(yè)、平時給同學們通知事情、評價學生作品、推薦好的文章都發(fā)在郵箱里，提供平臺讓大家分享和交流，有些同學一些私密的問題不愿公開就發(fā)到我的郵箱里，我及時解答。
本學期共給學生回復發(fā)郵件20多封。
同學們還自發(fā)申請了qq群。
當然在教學過程中的一些復印教材也得到了教務處的大力支持。
保證了教學的進程。
這也是我特別要感謝的地方。
課程的問題:。
1、選修該門課，大多數(shù)同學為學分，因此動力不強，參與的積極性不高;。
2、上課時間安排在下午5點，同學們上課的情緒不高。
3、同學們其它任何活動或課程都比這門課重要，因此缺課同學較多;。
4、本學期“甲流”也影響了我們課程的進程和效果;。
5、選修課的人數(shù)太多，沒有達到理想的授課效果;。
6、因為是首次系統(tǒng)講授這門課，有許多值得總結、改進和完善的的地方。
我的感悟:《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》到底是一門什么樣的課程，能為大學生解決什么樣的問題?我們開設《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課程，學生對此是如何認識的?目前學生在職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃方面存在哪些困惑?等等，帶著這些問題，我和學生走完了這一段，我深切體驗到了同學們的渴望和需求，體驗到了開設這門課程的重要，體驗到了教育部明確要求，各高校將大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程逐步由選修課過渡到全校公共必修課的真諦所在。
高等學校開展的職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃從是從高素質人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，借助課程設置的形式，貫徹于高等教育的始終，幫助大學生在明確職業(yè)生涯目標、積極提高自身素質的基礎上，順利地走向就業(yè)市場，找到滿意的、適合自己的工作崗位。
是非常必要的。
但是，《職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃》課程并不是萬能的，開設這門課的目的不是要教給學生找工作和應聘的具體技能，因為職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃不是就業(yè)指導，而是幫助學生掌握規(guī)劃的思維方法，引導大學生去認知自我，去考慮什么是適合自己的，并且學會如何收集信息進而加工信息為自己所用。
我們的課程總是針對受益群體的不同而有所調整，讓每個人都依據(jù)自己的需要在課程中索取，而非單純灌輸。
這段期間，我們一起經歷了職業(yè)規(guī)劃生涯中的自我探索、職業(yè)探索以及個人成長系統(tǒng)的磨練，這些同學從最初的好奇、中間的反省、后期的疲憊和痛苦的涅盤，終于迎來了喜悅的結業(yè)，而我也在這個過程中感受到自身的轉變。
送人玫瑰，手留余香。
這段時間，學生們也給我?guī)砹撕艽蟮墓膭詈头答仭?BR> 除了周三每次將近2個小時的課程的疲憊之外。
每次在閱讀他們作業(yè)的時候，能給我?guī)順O大的向前的動力。
讓我在助人自助這條道路上繼續(xù)探索。
我們《大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》的課程一定要定位在，不斷幫助學生挖掘自己內心的品質，就像西方教育學家斯坦福教授約翰d.克虜伯建議的那樣:“你們不是要做一個職業(yè)生涯規(guī)劃,而是要保持開放的觀點;不是要去追尋你的夢想,而是逐步去檢驗你的夢想;不是等待命運的垂青,而是創(chuàng)造自己的幸福;不是不要去犯錯誤,而是知道犯錯誤只是一種風險而已;不是先學一門技術,然后再找工作,而是先找工作,再學習技能,實踐中的學習,永無止境?！倍殬I(yè)規(guī)劃師所要做的,就是協(xié)助同學們不斷發(fā)現(xiàn)自身的品格,而不是簡單地幫助同學們做“計劃表”。
最要緊的是幫助同學們理清楚現(xiàn)在上大學期間要做的是什么?”
不對之處給與批評指正!
英語選修課總結篇二十
無論是在學校還是在社會中，選擇一門好的選修課程，都可以幫助我們更好地了解自己，拓展自己的眼界，培養(yǎng)自己的興趣和愛好。初中英語作為一門必修的學科，其重要性不言而喻，但是在學習初中英語過程中，我們也有對英語的深入了解和探索，這就需要我們去學習一些選修課程。
初中英語選修課有很多種，涵蓋了各種不同的英語技能。例如，閱讀課程將提高我們的閱讀能力；寫作課程將提高我們的寫作技巧；口語課程將提高我們的口語表達能力。除此之外，還有很多種選修課程，如音樂、電影、文化等。這些課程旨在幫助我們更好地了解英語語言和文化，以及提高我們的語言水平和文化素養(yǎng)。
三、選修課的重要性。
初中英語選修課的重要性在于它提供了一個更廣泛的教育和培養(yǎng)我們的語言技能的機會。通過學習不同的選修課程，我們將更加了解英語語言和文化，并且對英語語言的應用和表達變得更加熟練。同時，這些選修課程也幫助我們找到自己的興趣和愛好，使我們的生活變得更加豐富多彩。
四、選修課對我們的啟示。
初中英語選修課還可以激發(fā)我們對語言和文化的好奇心和興趣。在學習這些選修課程的過程中，我們可以了解到不同國家和地區(qū)的語言和文化差異，從而拓寬我們的視野。這些選修課程可以幫助我們理解并欣賞其他文化和語言的美，并增加我們對多元文化的尊重和認識。
五、選修課對我們未來的影響。
最后，初中英語選修課對我們的未來也會產生重要的影響。無論我們選擇哪種選修課程，我們都將在口語、閱讀、寫作和文化等方面得到更加全面的鍛煉和發(fā)展。這些技能不僅對我們的學習和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響，也對我們的人生有著積極的影響。因此，我們應該認真對待這些選修課程，并從中受益，不僅豐富我們的知識，也提高我們的語言能力和文化素養(yǎng)。
總之，初中英語選修課提供了廣泛的學習機會，幫助我們拓展視野，提高語言技能，培養(yǎng)興趣和愛好，并對我們的未來產生積極的影響。我們應該珍惜這些機會，努力學習，取得更好的成績。