通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)以往的錯(cuò)誤，從而避免再犯同樣的錯(cuò)誤?？偨Y(jié)要結(jié)合實(shí)際情況，提出有針對(duì)性的改進(jìn)意見(jiàn)。好了，現(xiàn)在請(qǐng)大家和小編一起來(lái)看看這些總結(jié)范文，希望能夠?qū)δ愕膶?xiě)作有所幫助。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇一
英語(yǔ)口語(yǔ)在越來(lái)越重視實(shí)際運(yùn)用能力的今天被廣大在校大學(xué)生所青睞。
我校大一學(xué)生第二學(xué)期選修課有600多人選修英語(yǔ)口語(yǔ)。
如何滿足廣大學(xué)生掌握英語(yǔ)口語(yǔ)、實(shí)現(xiàn)他們說(shuō)一口流利的英語(yǔ)的愿望，培養(yǎng)具備二十一世紀(jì)人才國(guó)際交流的素質(zhì)，是對(duì)外語(yǔ)教育工作者的挑戰(zhàn)，也是對(duì)傳統(tǒng)的常規(guī)外語(yǔ)課堂教學(xué)模式的沖擊。
開(kāi)設(shè)以培養(yǎng)和訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)能力為目標(biāo)的選修課程為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)提供了可能，開(kāi)辟了前所未有的天地。
選修課上練口語(yǔ)是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的新途徑。
選修課有著諸多更有利于實(shí)施英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，更有效地提高學(xué)生外語(yǔ)口語(yǔ)能力的優(yōu)勢(shì)。
首先，選修課的教學(xué)目標(biāo)更為明確和專一了，學(xué)生就是奔著學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)的，老師的一切課堂活動(dòng)也是為此目標(biāo)而設(shè)計(jì)的，教學(xué)狀態(tài)與以往常規(guī)的外語(yǔ)課大不相同。
傳統(tǒng)常規(guī)的英語(yǔ)教學(xué)模式是以教科書(shū)為載體，以傳授語(yǔ)言知識(shí)為主線，注重詞匯和語(yǔ)篇的講解。
教學(xué)過(guò)程以教師為中心，學(xué)生基本上是語(yǔ)言知識(shí)被動(dòng)的接受者。
課上大部分時(shí)間被老師的講解所占用，學(xué)生英語(yǔ)口頭語(yǔ)言的運(yùn)用幾乎為零。
除了朗讀課文，回答指定問(wèn)題外，幾乎沒(méi)有用外語(yǔ)表述個(gè)人觀點(diǎn)，自由交流的可能，課堂氣氛多半沉悶。
教學(xué)大綱中培養(yǎng)和提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的要求就成了“一壺?zé)婚_(kāi)的溫水”。
提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力只能停留在一個(gè)口號(hào)或說(shuō)良好的愿望上。
選修課上的口語(yǔ)教學(xué)使這一情況發(fā)生了根本性的變化。
首先，由于抱有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的愿望，選修口語(yǔ)課的學(xué)生有著前所未有的學(xué)習(xí)熱情，表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性大大超過(guò)以往以課文為主的常規(guī)英語(yǔ)教學(xué)。
選修英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍比較好，大多性格外向、自信，有著良好的領(lǐng)悟力和接受能力。
對(duì)語(yǔ)言的需求、強(qiáng)烈的愿望是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
選修英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)生有著天然的學(xué)習(xí)動(dòng)力，這是難得的成功學(xué)習(xí)的保證。
當(dāng)然，同學(xué)們的熱情也需要得到老師的愛(ài)護(hù)和不斷的激勵(lì)，在自身取得學(xué)習(xí)進(jìn)步,獲得成就感后得以持續(xù)和加強(qiáng)。
其二，選修課學(xué)口語(yǔ)這一明確、專一的課堂教學(xué)目標(biāo)使教師設(shè)計(jì)出更多、更為有效的方法開(kāi)展學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)。
聽(tīng)、說(shuō)、練的教學(xué)活動(dòng)使課堂教學(xué)模式發(fā)生了根本性的變化，呈現(xiàn)出嶄新的以創(chuàng)造和提供大量口語(yǔ)操練、口語(yǔ)實(shí)踐機(jī)會(huì)為特點(diǎn)的教學(xué)模式。
教師課前精心設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的語(yǔ)言交際活動(dòng)使得語(yǔ)言的操練在緊張愉快的交流互動(dòng)中展開(kāi)進(jìn)行。
課堂氣氛活躍，口語(yǔ)課變成了老師和同學(xué)、同學(xué)和同學(xué)用外語(yǔ)進(jìn)行交流的實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)所。
口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練的活動(dòng)中學(xué)生盡顯才華，體驗(yàn)到使用外語(yǔ)的快樂(lè)和成就感，有效地激發(fā)和保持了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其三，口語(yǔ)學(xué)習(xí)首先要模仿，供給學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的材料越多、越真實(shí)、越直觀，學(xué)習(xí)的效果就越好。
常規(guī)的外語(yǔ)教學(xué)是以書(shū)面語(yǔ)教學(xué)為中心的，學(xué)生看不到鮮活生動(dòng)的口頭語(yǔ)言。
在選修課的課堂上教師可以最大限度的為學(xué)生呈現(xiàn)展示目標(biāo)語(yǔ)言的視、聽(tīng)、說(shuō)材料。
通過(guò)看和聽(tīng)同學(xué)感受到幾近真實(shí)的語(yǔ)境，感受到了原汁原味、地道的英語(yǔ)口頭語(yǔ)言，其中約定俗成的表達(dá)方式及文化內(nèi)涵等文化因素在自然而然中融會(huì)貫通。
其四，選修課上練習(xí)口語(yǔ)內(nèi)容和形式更為豐富、生動(dòng)，更能滿足學(xué)生個(gè)性化追求新穎、時(shí)尚和的要求。
這一點(diǎn)是常規(guī)英語(yǔ)教學(xué)所無(wú)法比擬的。
常規(guī)教學(xué)是以課本為藍(lán)本，教師和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)都脫離不了手中的教材，教學(xué)活動(dòng)被束在一個(gè)框架下，思維和活動(dòng)方式也不可避免地受到限制而單調(diào)重復(fù)。
而選修課上老師可以自主靈活地輸人大量目標(biāo)語(yǔ)言。
視、聽(tīng)、說(shuō)內(nèi)容豐富、多樣，其趣味性、時(shí)尚性較教材更能吸引學(xué)生，不斷更新的內(nèi)容和活潑多樣的訓(xùn)練活動(dòng)使izl語(yǔ)教學(xué)始終處于有效提高的狀態(tài)。
但要注意內(nèi)容安排多而不亂。
在此原則下常規(guī)課上不做或做不到的學(xué)習(xí)活動(dòng)都可拿到選修課上來(lái)，只要它有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、便于語(yǔ)言操練。
如:英文歌曲欣賞、時(shí)尚話題討論、社會(huì)新聞發(fā)布、才藝表演、專題演講等。
貼近生活，貼近學(xué)生思想實(shí)際，學(xué)生有興趣，好開(kāi)口。
其中英文歌曲最受學(xué)生歡迎。
通過(guò)英文歌曲欣賞和學(xué)唱，學(xué)生從中學(xué)到了生動(dòng)鮮活的語(yǔ)言，培養(yǎng)了語(yǔ)感，張揚(yáng)了個(gè)性。
課堂不再沉悶。
時(shí)尚話題，社會(huì)新聞、社會(huì)熱點(diǎn)的討論也倍受學(xué)生關(guān)注。
流行事物新鮮，影視明星，體育明星是年輕人崇拜的偶像有關(guān)他們的趣聞逸事自然吸引學(xué)生;校園生活，青春理想，學(xué)習(xí)方法探討等也是學(xué)生們樂(lè)于表達(dá)的內(nèi)容。
學(xué)習(xí)表達(dá)這些內(nèi)容使學(xué)生呈現(xiàn)出積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在有效吸收和擴(kuò)大了詞匯量的同時(shí)，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表達(dá)力，訓(xùn)練了思維。
特別是有爭(zhēng)議的話題更容易引發(fā)思考，訓(xùn)練思維，提高表達(dá)的層次。
專題演講、才藝表演最為張顯個(gè)性，有著榜樣和示范的作用，需要課外專門(mén)下功夫練習(xí)準(zhǔn)備，確保質(zhì)量和效果。
因此大大促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
其五，語(yǔ)言訓(xùn)練方法更為科學(xué)有效，更多、更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生參加語(yǔ)言實(shí)踐有效提高學(xué)生表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利程度。
在時(shí)間有限、課時(shí)不多的情況下，更要講求學(xué)習(xí)效率和訓(xùn)練方法。
在學(xué)生產(chǎn)生了興趣，有了激情敢于開(kāi)口之后，操練方法和老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)就成了決定教學(xué)效果的關(guān)鍵。
常用的方法有:。
(1)基本功訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力，發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、朗讀方面的訓(xùn)練。
正確的發(fā)音，良好的語(yǔ)調(diào)是學(xué)說(shuō)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分，不可忽略。
該部分訓(xùn)練所使用的材料一定要精選。
開(kāi)始時(shí)要簡(jiǎn)單易懂，要用原文錄音帶。
用原文不僅能渲染外語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛，更能讓學(xué)生感受到真切的外語(yǔ)味道。
如bbc新聞廣播、voa的特別英語(yǔ)節(jié)目，李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)脫口而出句型等。
(2)表達(dá)訓(xùn)練，以句子功能為單元的專項(xiàng)練習(xí)。
表達(dá)感嘆、贊美、責(zé)備、抱怨等功能語(yǔ)句。
本階段要求學(xué)生多說(shuō)、說(shuō)好簡(jiǎn)單句。
簡(jiǎn)單句是口語(yǔ)的特征，便于掌握和使用。
簡(jiǎn)單句也可以表達(dá)復(fù)雜的思想，而且是一種語(yǔ)言風(fēng)格。
在學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單旬的過(guò)程中擴(kuò)大詞匯量，學(xué)會(huì)各種表達(dá)簡(jiǎn)潔的句型，其練習(xí)方法主要以模仿背誦為主。
(3)專題討論和命題演講。
此單元為語(yǔ)言綜合能力的訓(xùn)練。
需要學(xué)生課下認(rèn)真準(zhǔn)備，促進(jìn)閱讀，增加語(yǔ)言輸入。
通過(guò)課堂上實(shí)際演講學(xué)生表達(dá)能力顯著提高。
當(dāng)師生共同用外語(yǔ)討論、活躍思想、獲得用外語(yǔ)交流的體驗(yàn)時(shí)學(xué)生就實(shí)現(xiàn)了在大學(xué)從‘學(xué)習(xí)英語(yǔ)到用英語(yǔ)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變’。
同時(shí)老師的點(diǎn)評(píng)讓學(xué)生有成就感，感受到進(jìn)步的快樂(lè)。
(4)經(jīng)典欣賞。
以名人演講、英文電影片段和國(guó)內(nèi)近年來(lái)電視播出的優(yōu)秀英語(yǔ)教育節(jié)目等呈現(xiàn)豐富多彩的目標(biāo)語(yǔ)言，開(kāi)闊視野，營(yíng)造外語(yǔ)語(yǔ)境良好的氛圍。
實(shí)踐證明優(yōu)良的教學(xué)資源也是激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法和手段。
選修課學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)是一種新型的教學(xué)模式，其模式能否成功在很大程度上取決于教師新的理念和是否將視聽(tīng)教學(xué)軟件與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，從而在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量方面取得實(shí)效。
新型外語(yǔ)教學(xué)模式的有效性除了依據(jù)正確的教學(xué)理念外，最為關(guān)鍵的就是教師的作用發(fā)揮。
主要取決于教師本人的教學(xué)理念、專業(yè)素質(zhì)以及教學(xué)中所展現(xiàn)的個(gè)人魅力對(duì)學(xué)生的影響。
教師作用的發(fā)揮主要體現(xiàn)在下列幾個(gè)方面:。
(1)授課前認(rèn)真?zhèn)湔n，閱讀和試看大量的原文和視聽(tīng)片段，為課堂精選材料，同時(shí)設(shè)計(jì)好任務(wù)，并為學(xué)生提供完成各項(xiàng)任務(wù)、討論相關(guān)的素材。
課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)和調(diào)動(dòng)要以讓學(xué)生有用英語(yǔ)表達(dá)思想和感情的愿望為原則。
要使學(xué)生產(chǎn)生說(shuō)英語(yǔ)的渴望，最大限度地發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，進(jìn)入狀態(tài)，不由自主地表達(dá)。
(2)課上精心組織教學(xué)，組織多種包括游戲、表演等生。
動(dòng)有效的口語(yǔ)活動(dòng)，此乃課堂教學(xué)成功的保證。
課上要用心觀察和研究學(xué)生的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
可以說(shuō)教學(xué)過(guò)程也是研究過(guò)程。
對(duì)教師而然，選修課教口語(yǔ)既是挑戰(zhàn)，又是享受。
老師經(jīng)常為學(xué)生出色的表現(xiàn)感到驚喜，課堂既是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的場(chǎng)所，又是學(xué)生施展才華的舞臺(tái)。
在這個(gè)舞臺(tái)上學(xué)生們表現(xiàn)出在傳統(tǒng)教學(xué)模式無(wú)法表現(xiàn)的創(chuàng)造力和天分。
(3)知道如何對(duì)待語(yǔ)誤，保護(hù)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)外語(yǔ)的熱情。
在大量的語(yǔ)言操練中學(xué)生的口誤是不斷發(fā)生的。
一般說(shuō)來(lái)，積極評(píng)價(jià)推動(dòng)學(xué)習(xí)，消極評(píng)價(jià)反饋?zhàn)璧K學(xué)習(xí)。
教師要打開(kāi)職業(yè)固有的以糾錯(cuò)為天職的改錯(cuò)情結(jié)，外語(yǔ)并非是在改錯(cuò)的過(guò)程中學(xué)會(huì)的。
殊不知學(xué)生渴望積極的反饋，期望在老師的評(píng)價(jià)中得到關(guān)愛(ài)。
實(shí)際情況是語(yǔ)誤難以控制，帶著錯(cuò)誤說(shuō)并不可怕。
只要堅(jiān)持說(shuō)下去，總會(huì)有進(jìn)步。
隨著語(yǔ)感的不斷加強(qiáng)，口誤會(huì)越來(lái)越少。
(4)不斷發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)效率。
沒(méi)有量難以學(xué)好外語(yǔ)，缺乏成就感就難以堅(jiān)持下去。
老師要使他們能夠不斷地產(chǎn)生成就感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，讓學(xué)生有思想發(fā)揮的空問(wèn)，促使學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行更加深刻的思考。
學(xué)習(xí)外語(yǔ)需要課內(nèi)外的努力。
僅靠課堂教學(xué)無(wú)法保證學(xué)生學(xué)習(xí)所需要輸入的質(zhì)和量。
可以發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，通過(guò)成立興趣小組、布置任務(wù)來(lái)拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間。
(5)不斷提高個(gè)人的文化修養(yǎng)和外語(yǔ)水平。
學(xué)生進(jìn)入課堂后外語(yǔ)老師的口語(yǔ)，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，表達(dá)的感染力就對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了影響，是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好樣本。
在大量的以開(kāi)口說(shuō)為主的教學(xué)活動(dòng)中教師與學(xué)生的交流不僅僅是教學(xué)活動(dòng)，就其實(shí)質(zhì)是師生用外語(yǔ)進(jìn)行思想和信息的交流與溝通。
這對(duì)教師本人的外語(yǔ)水平、語(yǔ)言使用能力和文化修養(yǎng)提出了較高的要求。
(6)注意搜集學(xué)生的反饋信息。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中及時(shí)收集學(xué)生反饋信息十分必要。
課堂活動(dòng)和內(nèi)容能不能受到學(xué)生的喜歡，學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的穩(wěn)定性因人而異，老師要密切關(guān)注其變化及時(shí)鼓勵(lì)和不斷調(diào)整教學(xué)方式來(lái)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
除課堂觀察外問(wèn)卷調(diào)查也非常有效。
1)真實(shí)語(yǔ)境。
2)交際需要。
3)交流互動(dòng)。
4)積極情感。
5)大量接觸。
選修課可以最大限度地接近這五個(gè)條件來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，組織實(shí)施課堂活動(dòng)，并檢驗(yàn)教法和學(xué)法的效果提高口語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效。
選修課可以最大限度地實(shí)現(xiàn)“真實(shí)的語(yǔ)境的體驗(yàn)和交際需要的驅(qū)動(dòng)使學(xué)習(xí)處在交流互動(dòng)的過(guò)程中、產(chǎn)生積極情感，大量接觸這一語(yǔ)言習(xí)得的這一本質(zhì)。”
當(dāng)然，作為外語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施者非常清楚，僅靠課堂上的語(yǔ)言輸入和練習(xí)不能保證學(xué)生獲得真正的語(yǔ)言交際能力。
但是，在有限的條件下，開(kāi)設(shè)選修課選修課上最大限度地提供了語(yǔ)言實(shí)踐的環(huán)境和條件，采用多輸入、大輸出、以實(shí)踐為主的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式提高英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)實(shí)效是可行的。
特別是在語(yǔ)言習(xí)得的方法和促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上發(fā)揮了以往常規(guī)教學(xué)所起不到的作用和影響。
相信，在不斷實(shí)踐和完善的過(guò)程中，新的外語(yǔ)口語(yǔ)課堂教學(xué)模式會(huì)成為外語(yǔ)教學(xué)改革的一部分，為提高英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效添寫(xiě)重重的一筆。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇二
一、學(xué)生情況總結(jié)班上共有42個(gè)學(xué)生，他們都是對(duì)英語(yǔ)感興趣的學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)還不錯(cuò)。主要是周二下午上兩節(jié)課。
二、上課內(nèi)容形式概括和總結(jié)我給他們選擇的上課內(nèi)容是新東方英語(yǔ)故事閱讀和演講。《泡泡劍橋兒童英語(yǔ)故事閱讀3》優(yōu)勢(shì)：幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、付出愛(ài)的能力！幸福人生的密碼不在于讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子在童年時(shí)就獲得發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、付出愛(ài)的能力。本叢書(shū)旨在引導(dǎo)孩子用健康、幽默、積極、樂(lè)觀的心態(tài)去認(rèn)知身邊的事物。幫助孩子愛(ài)上閱讀，愛(ài)上英語(yǔ)！本叢書(shū)中的每個(gè)故事都貼近兒童的現(xiàn)實(shí)生活與想象世界，能使孩子在心靈的深處獲得對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言美的體驗(yàn)。故事中反復(fù)出現(xiàn)的核心詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)，讓孩子從零開(kāi)始快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)，掌握最簡(jiǎn)潔、地道的英語(yǔ)表達(dá)。尊重孩子的想象與創(chuàng)意，通過(guò)閱讀激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力！
沒(méi)有想象就沒(méi)有靈感和創(chuàng)造力。我們常常在不經(jīng)意間打擊或傷害了孩子的想象與創(chuàng)意。保護(hù)孩子的想象力、珍視孩子的靈感和創(chuàng)造力就從本叢書(shū)開(kāi)始吧！符合兒童特點(diǎn)的趣味英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子在閱讀中愛(ài)上英語(yǔ)！《泡泡劍橋兒童英語(yǔ)故事閱讀》致力于教會(huì)孩子感知愛(ài)、理解愛(ài)、分享愛(ài)，教會(huì)孩子與他人、與動(dòng)物、與自然和諧相處，激發(fā)孩子的`想象力與洞察力，帶領(lǐng)孩子更深切地去感受這豐富多彩的世界。
成為孩子一生中難忘的記憶。18本故事書(shū)+1本教師/親子指南+1張光盤(pán)。光盤(pán)中的故事由眾多朗讀者共同完成，可使孩子熟悉多樣的英語(yǔ)語(yǔ)音，是孩子睡前最好的聲音陪伴。教師/親子指南可幫助更好地理解故事內(nèi)涵，可復(fù)印或裁剪的資料供孩子游戲、表演使用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。反復(fù)出現(xiàn)的常用詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)有助于提高孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，幫助孩子自信地用英語(yǔ)講故事。故事貼近孩子生活，主題明確，插圖精美，通過(guò)圖文培育孩子對(duì)美的認(rèn)知能力。下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)教授《泡泡劍橋兒童英語(yǔ)故事閱讀4》。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)成果總結(jié)我輔導(dǎo)的歐陽(yáng)婭妮同學(xué)參加天元區(qū)教育局師生同講故事比賽同獲一等獎(jiǎng)。我輔導(dǎo)的李湛媛、歐陽(yáng)婭妮、賀云飛同學(xué)參加天元區(qū)活力杯記憶模仿大賽獲一等獎(jiǎng)。在學(xué)校舉行的英語(yǔ)歌曲卡拉ok大賽，選修班的王斯邁爾、歐陽(yáng)婭妮、汪予絲、莫景萱、段宇馨同學(xué)演唱的《jinglebells》獲一等獎(jiǎng)。李湛媛、吳淺悠、肖雨薇、吳芊慧《wewishyoumerrychristmas》獲一等獎(jiǎng)。
四、心得體會(huì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)快樂(lè)英語(yǔ)班的宗旨是，讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)闆](méi)有考試和分?jǐn)?shù)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有壓力和負(fù)擔(dān)。在開(kāi)課前就訂好教學(xué)的計(jì)劃是很有必要的，目標(biāo)多以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)秀、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)話劇、英語(yǔ)演講為主。給孩子提供好的比賽的素材，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，他們都會(huì)是有備而來(lái)的參加比賽。在以后的工作中多收集這方面的素材。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇三
隨著國(guó)家的自然災(zāi)害大事故一件一件的發(fā)生，面對(duì)同胞們的痛苦眼神，幸運(yùn)著的我們對(duì)他們的遭遇感同身受，相信你也有過(guò)在面對(duì)那些慘烈畫(huà)面的時(shí)候想沖上去幫幫他們救救他們的沖動(dòng)吧。的確這樣，現(xiàn)在的人們學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事故處理方法的意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)烈。與此同時(shí)，學(xué)校的選修課《公眾救護(hù)》正火熱地進(jìn)行著，滿懷熱情的同學(xué)們對(duì)急救知識(shí)的態(tài)度很認(rèn)真，希望增大自己的急救知識(shí)儲(chǔ)備，以增強(qiáng)自身在突發(fā)事件中的應(yīng)對(duì)能力，為自己也為他人。
為了讓老師的課堂效果達(dá)到能讓學(xué)員對(duì)理論與實(shí)踐的掌握融會(huì)貫通的效果，急救隊(duì)隊(duì)員分四批分別在5。16‘5。23‘5。30‘6。06到選修課上為學(xué)員們當(dāng)主講教師的助教，并演示了cpr人工呼吸操作和止血包扎等一系列急救操作。8：10學(xué)員都已到齊并正式開(kāi)始上課。老師依次講授了cpr人工呼吸的操作創(chuàng)傷救護(hù)燒傷蛇咬傷等急救知識(shí)，隨后現(xiàn)場(chǎng)演示了授課內(nèi)容中一些急救知識(shí)的具體操作。通過(guò)本次助教，急救隊(duì)隊(duì)員進(jìn)一步鞏固了急救知識(shí)，急救操作也更加?jì)故?。操作中夾帶著的解說(shuō)，使隊(duì)員的語(yǔ)言表達(dá)能力也同時(shí)得到了鍛煉的機(jī)會(huì)。通過(guò)隊(duì)員與老師的密切配合，以及隊(duì)員的親手操作，使學(xué)員對(duì)急救知識(shí)的印象也更深刻。但此次活動(dòng)也暴露了不少的問(wèn)題。
首先，因?yàn)槟M人數(shù)量有限，導(dǎo)致在后面的學(xué)員不能更好的接受課程內(nèi)容。加上時(shí)間有限，每位學(xué)員動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)也少了很多。
第二，在講授與學(xué)員自主提問(wèn)的時(shí)間比重上有所失衡，使隊(duì)員在操作過(guò)程中與學(xué)員的交流互動(dòng)做得不夠到位。如果在講授中穿插學(xué)員的自主提問(wèn)探究，我想效果可能會(huì)更盡人意。第三，人員到崗情況不樂(lè)觀。原本通知了四個(gè)人結(jié)果只到了兩個(gè)，大家隊(duì)這方面的工作普遍熱情不高，覺(jué)得是浪費(fèi)時(shí)間，這是一個(gè)值得去努力改善的問(wèn)題點(diǎn)。建議從制度和思想兩個(gè)方面入手處理這個(gè)問(wèn)題。
第四，急救操作掌握不到位。比如老師讓助教演示翻轉(zhuǎn)體位，許多隊(duì)員都做得不夠標(biāo)準(zhǔn)，甚至忘記了基本要求。也許一般人會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)這些知識(shí)與實(shí)際操練的間隔時(shí)間有一定長(zhǎng)度，平時(shí)也沒(méi)怎么用到，不用的東西自然而然的就會(huì)忘記，所以遺忘是很正常的。可是我認(rèn)為，急救，當(dāng)然是處理生活中極具不定時(shí)性的突發(fā)狀況。設(shè)身處地的去想想，若學(xué)過(guò)的急救知識(shí)在那個(gè)時(shí)候忘記了，可謂是眼睜睜的看著別人痛苦，那個(gè)時(shí)候再去懊悔，也無(wú)濟(jì)于事。故，我認(rèn)為，應(yīng)對(duì)隊(duì)員加強(qiáng)訓(xùn)練及定期指導(dǎo)。
通過(guò)此次活動(dòng)，希望能從加強(qiáng)集體思想深度方面著手，定期進(jìn)行專業(yè)的技能培訓(xùn)，并在過(guò)程中提高隊(duì)員們對(duì)生命的敬畏感等具體方向提升活動(dòng)質(zhì)量，力爭(zhēng)做好下次活動(dòng)。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇四
英語(yǔ)四級(jí)選修課的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了很多收獲和體會(huì)。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，還拓寬了自己的視野，增加了對(duì)英語(yǔ)文化的了解。下面我將就這門(mén)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法以及對(duì)自身能力的提升進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)
這門(mén)選修課的學(xué)習(xí)主要包括英語(yǔ)文學(xué)、英語(yǔ)新聞閱讀以及英語(yǔ)影視欣賞。在英語(yǔ)文學(xué)方面，我通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，如《傲慢與偏見(jiàn)》、《呼嘯山莊》等，提高了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解和應(yīng)用能力。而在英語(yǔ)新聞閱讀方面，我通過(guò)大量閱讀英語(yǔ)報(bào)道和評(píng)論，鍛煉了自己的閱讀速度和閱讀理解能力。最后，在英語(yǔ)影視欣賞方面，我們觀看了眾多優(yōu)秀的電影和電視劇，不僅提高了聽(tīng)力水平，還了解了西方電影文化。
第三段：教學(xué)方法的體會(huì)
這門(mén)選修課的教學(xué)方法非常靈活多樣，不僅有傳統(tǒng)的課堂講授，還有小組討論、角色扮演等活動(dòng)。在課堂講授中，老師深入淺出地講解了很多文學(xué)作品的背景和內(nèi)容，使我們能夠更好地理解和欣賞。而在小組討論環(huán)節(jié)，我們與同學(xué)們一起分享自己的觀點(diǎn)和理解，通過(guò)相互交流，獲得了更加廣泛的視野和深入的思考。通過(guò)角色扮演活動(dòng)，我們不僅提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，還提升了對(duì)文學(xué)作品人物和情節(jié)的理解。
第四段：能力提升的體會(huì)
通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)選修課，我的英語(yǔ)能力得到了顯著提升。首先，在聽(tīng)力方面，通過(guò)觀看英語(yǔ)影視，我逐漸適應(yīng)了快速的語(yǔ)速和自然的發(fā)音，提高了聽(tīng)力水平。其次，在口語(yǔ)方面，通過(guò)小組討論和角色扮演，我不僅鍛煉了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言流利度，還學(xué)到了更多地道的表達(dá)方式和習(xí)語(yǔ)。再者，在閱讀和寫(xiě)作方面，通過(guò)大量的英語(yǔ)文學(xué)閱讀和新聞閱讀，我積累了豐富的詞匯和表達(dá)方式，提高了閱讀理解和寫(xiě)作能力。
第五段：總結(jié)與展望
總的來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)四級(jí)選修課給我?guī)?lái)了很多收獲和體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我提高了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，拓寬了自己的視野，增加了對(duì)英語(yǔ)文化的了解。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，只有不斷努力和練習(xí)，才能不斷提升自己的英語(yǔ)水平。因此，我接下來(lái)將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅提高四級(jí)水平，還要進(jìn)一步攻克英語(yǔ)六級(jí)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上就是我對(duì)英語(yǔ)四級(jí)選修課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法以及對(duì)自身能力的提升的總結(jié)和體會(huì)。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了英語(yǔ)的應(yīng)用能力，也對(duì)英語(yǔ)文學(xué)和文化有了更深入的了解。我相信，通過(guò)持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我將能夠取得更好的成績(jī)和進(jìn)一步的提高。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇五
班上共有42個(gè)學(xué)生，他們都是對(duì)英語(yǔ)感興趣的學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)還不錯(cuò)。主要是周二下午上兩節(jié)課。
我給他們選擇的上課內(nèi)容是故事閱讀和演講?！杜菖輨騼和⒄Z(yǔ)故事閱讀3》優(yōu)勢(shì)：幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、付出愛(ài)的能力！幸福人生的密碼不在于讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子在童年時(shí)就獲得發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、付出愛(ài)的能力。本叢書(shū)旨在引導(dǎo)孩子用健康、幽默、積極、樂(lè)觀的心態(tài)去認(rèn)知身邊的事物。幫助孩子愛(ài)上閱讀，愛(ài)上英語(yǔ)！本叢書(shū)中的每個(gè)故事都貼近兒童的現(xiàn)實(shí)生活與想象世界，能使孩子在心靈的深處獲得對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言美的體驗(yàn)。故事中反復(fù)出現(xiàn)的核心詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)，讓孩子從零開(kāi)始快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)，掌握最簡(jiǎn)潔、地道的英語(yǔ)表達(dá)。尊重孩子的想象與創(chuàng)意，通過(guò)閱讀激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力！
沒(méi)有想象就沒(méi)有靈感和創(chuàng)造力。我們常常在不經(jīng)意間打擊或傷害了孩子的想象與創(chuàng)意。保護(hù)孩子的想象力、珍視孩子的靈感和創(chuàng)造力就從本叢書(shū)開(kāi)始吧！符合兒童特點(diǎn)的趣味英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子在閱讀中愛(ài)上英語(yǔ)！《泡泡劍橋兒童英語(yǔ)故事閱讀》致力于教會(huì)孩子感知愛(ài)、理解愛(ài)、分享愛(ài)，教會(huì)孩子與他人、與動(dòng)物、與自然和諧相處，激發(fā)孩子的想象力與洞察力，帶領(lǐng)孩子更深切地去感受這豐富多彩的世界。
成為孩子一生中難忘的記憶。18本故事書(shū)+1本教師/親子指南+1張光盤(pán)。光盤(pán)中的故事由眾多朗讀者共同完成，可使孩子熟悉多樣的英語(yǔ)語(yǔ)音，是孩子睡前最好的聲音陪伴。教師/親子指南可幫助更好地理解故事內(nèi)涵，可復(fù)印或裁剪的資料供孩子游戲、表演使用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。反復(fù)出現(xiàn)的常用詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)有助于提高孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，幫助孩子自信地用英語(yǔ)講故事。故事貼近孩子生活，主題明確，插圖精美，通過(guò)圖文培育孩子對(duì)美的認(rèn)知能力。下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)教授《泡泡劍橋兒童英語(yǔ)故事閱讀4》。
我輔導(dǎo)的歐陽(yáng)婭妮同學(xué)參加天元區(qū)教育局師生同講故事比賽同獲一等獎(jiǎng)。我輔導(dǎo)的李湛媛、歐陽(yáng)婭妮、賀云飛同學(xué)參加天元區(qū)活力杯記憶模仿大賽獲一等獎(jiǎng)。在學(xué)校舉行的英語(yǔ)歌曲卡拉ok大賽，選修班的王斯邁爾、歐陽(yáng)婭妮、汪予絲、莫景萱、段宇馨同學(xué)演唱的《jinglebells》獲一等獎(jiǎng)。李湛媛、吳淺悠、肖雨薇、吳芊慧《wewishyoumerrychristmas》獲一等獎(jiǎng)。
快樂(lè)英語(yǔ)班的宗旨是，讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)闆](méi)有考試和分?jǐn)?shù)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有壓力和負(fù)擔(dān)。在開(kāi)課前就訂好教學(xué)的計(jì)劃是很有必要的，目標(biāo)多以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)秀、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)話劇、英語(yǔ)演講為主。給孩子提供好的比賽的素材，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，他們都會(huì)是有備而來(lái)的參加比賽。在以后的工作中多收集這方面的素材。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇六
《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》選修課結(jié)束了。
一學(xué)期和同學(xué)們一路走過(guò)來(lái)，共同體驗(yàn)課程帶給大家心靈的碰撞。
有許多的感悟。
現(xiàn)總結(jié)如下:。
《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課是針對(duì)我院學(xué)生實(shí)際而設(shè)置的選修課程，同學(xué)們可以通過(guò)這門(mén)課程實(shí)現(xiàn)了解自我、了解職業(yè)，從而更好的規(guī)劃自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，為將來(lái)自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃!讓自己廣泛積累職場(chǎng)人脈。
36課時(shí)，共18講。
有9份作業(yè)，1份職業(yè)規(guī)劃?rùn)n案。
1分考試試卷、1份調(diào)查問(wèn)卷。
成績(jī)?cè)u(píng)定:考試占70%，作業(yè)、出勤占30%。
全院學(xué)生選修人數(shù)123人。
15人無(wú)成績(jī);90分以上44人;80---89分48人;70--79分5人;60--69分10人;60以下1人。
:改變傳統(tǒng)的授課模式。
是:關(guān)注自己、體驗(yàn)式、參與式;學(xué)生通過(guò)每節(jié)課都體驗(yàn)到了自身的存在。
授課過(guò)程中注重與學(xué)生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)并規(guī)劃自己，比如說(shuō):微笑握手互問(wèn)好、興趣島的練習(xí)、我的生命線、我的成就故事、生涯人物訪談、價(jià)值觀拍賣(mài);視頻教學(xué):當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)、喬布斯的演講、管道的故事、死神檔案等等。
不斷讓大家澄清和挖掘內(nèi)心的品質(zhì)，去感悟更多的成長(zhǎng)。
形成大學(xué)生涯中最深刻的記憶。
在教學(xué)中我特申請(qǐng)了一個(gè)共享郵箱。
讓同學(xué)們把作業(yè)、平時(shí)給同學(xué)們通知事情、評(píng)價(jià)學(xué)生作品、推薦好的文章都發(fā)在郵箱里，提供平臺(tái)讓大家分享和交流，有些同學(xué)一些私密的問(wèn)題不愿公開(kāi)就發(fā)到我的郵箱里，我及時(shí)解答。
本學(xué)期共給學(xué)生回復(fù)發(fā)郵件20多封。
同學(xué)們還自發(fā)申請(qǐng)了qq群。
也作為學(xué)習(xí)交流用。
當(dāng)然在教學(xué)過(guò)程中的一些復(fù)印教材也得到了教務(wù)處的大力支持。
保證了教學(xué)的進(jìn)程。
這也是我特別要感謝的地方。
1、選修該門(mén)課，大多數(shù)同學(xué)為學(xué)分，因此動(dòng)力不強(qiáng)，參與的積極性不高;。
2、上課時(shí)間安排在下午5點(diǎn)，同學(xué)們上課的情緒不高。
3、同學(xué)們其它任何活動(dòng)或課程都比這門(mén)課重要，因此缺課同學(xué)較多;。
4、本學(xué)期“甲流”也影響了我們課程的進(jìn)程和效果;。
5、選修課的人數(shù)太多，沒(méi)有達(dá)到理想的授課效果;。
6、因?yàn)槭鞘状蜗到y(tǒng)講授這門(mén)課，有許多值得總結(jié)、改進(jìn)和完善的的地方。
《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》到底是一門(mén)什么樣的課程，能為大學(xué)生解決什么樣的問(wèn)題?我們開(kāi)設(shè)《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課程，學(xué)生對(duì)此是如何認(rèn)識(shí)的?目前學(xué)生在職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃方面存在哪些困惑?等等，帶著這些問(wèn)題，我和學(xué)生走完了這一段，我深切體驗(yàn)到了同學(xué)們的渴望和需求，體驗(yàn)到了開(kāi)設(shè)這門(mén)課程的重要，體驗(yàn)到了教育部明確要求，各高校將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程逐步由選修課過(guò)渡到全校公共必修課的真諦所在。
高等學(xué)校開(kāi)展的職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃從是從高素質(zhì)人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，借助課程設(shè)置的形式，貫徹于高等教育的始終，幫助大學(xué)生在明確職業(yè)生涯目標(biāo)、積極提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，順利地走向就業(yè)市場(chǎng)，找到滿意的、適合自己的工作崗位。
是非常必要的。
但是，《職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃》課程并不是萬(wàn)能的，開(kāi)設(shè)這門(mén)課的目的不是要教給學(xué)生找工作和應(yīng)聘的具體技能，因?yàn)槁殬I(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃不是就業(yè)指導(dǎo)，而是幫助學(xué)生掌握規(guī)劃的思維方法，引導(dǎo)大學(xué)生去認(rèn)知自我，去考慮什么是適合自己的，并且學(xué)會(huì)如何收集信息進(jìn)而加工信息為自己所用。
我們的課程總是針對(duì)受益群體的不同而有所調(diào)整，讓每個(gè)人都依據(jù)自己的需要在課程中索取，而非單純灌輸。
這段期間，我們一起經(jīng)歷了職業(yè)規(guī)劃生涯中的自我探索、職業(yè)探索以及個(gè)人成長(zhǎng)系統(tǒng)的磨練，這些同學(xué)從最初的好奇、中間的反省、后期的疲憊和痛苦的涅盤(pán)，終于迎來(lái)了喜悅的結(jié)業(yè)，而我也在這個(gè)過(guò)程中感受到自身的轉(zhuǎn)變。
送人玫瑰，手留余香。
這段時(shí)間，學(xué)生們也給我?guī)?lái)了很大的鼓勵(lì)和反饋。
除了周三每次將近2個(gè)小時(shí)的課程的疲憊之外。
每次在閱讀他們作業(yè)的時(shí)候，能給我?guī)?lái)極大的向前的動(dòng)力。
讓我在助人自助這條道路上繼續(xù)探索。
我們《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》的課程一定要定位在，不斷幫助學(xué)生挖掘自己內(nèi)心的品質(zhì)，就像西方教育學(xué)家斯坦福教授約翰d.克虜伯建議的那樣:“你們不是要做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃,而是要保持開(kāi)放的觀點(diǎn);不是要去追尋你的夢(mèng)想,而是逐步去檢驗(yàn)?zāi)愕膲?mèng)想;不是等待命運(yùn)的垂青,而是創(chuàng)造自己的幸福;不是不要去犯錯(cuò)誤,而是知道犯錯(cuò)誤只是一種風(fēng)險(xiǎn)而已;不是先學(xué)一門(mén)技術(shù),然后再找工作,而是先找工作,再學(xué)習(xí)技能,實(shí)踐中的學(xué)習(xí),永無(wú)止境。”而職業(yè)規(guī)劃師所要做的,就是協(xié)助同學(xué)們不斷發(fā)現(xiàn)自身的品格,而不是簡(jiǎn)單地幫助同學(xué)們做“計(jì)劃表”。
最要緊的是幫助同學(xué)們理清楚現(xiàn)在上大學(xué)期間要做的是什么?”
不對(duì)之處給與批評(píng)指正!
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇七
英語(yǔ)四級(jí)考試對(duì)于大多數(shù)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一道必須要面對(duì)的形象墻。選修課是四級(jí)備戰(zhàn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)選修課的學(xué)習(xí)，可以提高自己的英語(yǔ)水平和應(yīng)對(duì)考試的能力。在這些選修課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，也有一些心得和體會(huì)。
首先，在英語(yǔ)四級(jí)選修課學(xué)習(xí)中，通過(guò)老師的講解和教材的閱讀，我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法和技巧。在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常覺(jué)得教材難度大，理解起來(lái)也困難重重。但通過(guò)選修課的學(xué)習(xí)，我掌握了一些善于思考和理解的方法。比如在閱讀理解題中，我發(fā)現(xiàn)首先應(yīng)該通過(guò)猜詞來(lái)理解整個(gè)句子的意思，然后再對(duì)整個(gè)段落進(jìn)行理解。同時(shí)，在聽(tīng)力部分，老師也教授了一些聽(tīng)力技巧，比如不要一遇到生詞就停下來(lái)，可以通過(guò)上下文和詞綴來(lái)推斷詞義。這些學(xué)習(xí)方法和技巧在接下來(lái)的備考中起到了積極的作用。
其次，在英語(yǔ)四級(jí)選修課學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了有效的詞匯積累和運(yùn)用。詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是四級(jí)考試的重點(diǎn)。在選修課的學(xué)習(xí)中，老師給我們提供了很多有關(guān)詞匯積累和運(yùn)用的方法。比如通過(guò)單詞卡片和同義詞練習(xí)，我們可以記住更多的單詞，并且能夠在寫(xiě)作和閱讀理解中靈活運(yùn)用。同時(shí)，老師還教授了一些語(yǔ)法和短語(yǔ)的使用，讓我們可以更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。這些詞匯積累和運(yùn)用的方法在備考中幫助了我很大。
再次，英語(yǔ)四級(jí)選修課學(xué)習(xí)中的大量練習(xí)也使我受益匪淺。備考四級(jí)考試，除了聽(tīng)力和閱讀，寫(xiě)作也是非常重要的一部分。通過(guò)選修課的練習(xí)，我積累了很多語(yǔ)言素材和寫(xiě)作技巧。老師會(huì)給我們布置寫(xiě)作任務(wù)，并在課堂上進(jìn)行修改和點(diǎn)評(píng)。這樣的練習(xí)讓我能夠更好地掌握寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言規(guī)范，提高寫(xiě)作的質(zhì)量和速度。同時(shí)，在課程中的聽(tīng)力和閱讀練習(xí)，也讓我對(duì)四級(jí)考試的題型和難度有了更深入的理解，提高了應(yīng)對(duì)考試的信心和能力。
最后，選修課中的互動(dòng)討論和團(tuán)隊(duì)合作也讓我收獲頗豐。在課程中，老師會(huì)組織一些小組討論和課堂演講，這要求我們?nèi)ヅc他人合作和交流。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅可以學(xué)到更多的知識(shí)和觀點(diǎn)，還可以鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)和邏輯思維能力。同時(shí)，也通過(guò)和同學(xué)們一起努力學(xué)習(xí)，建立了良好的學(xué)習(xí)氛圍和友誼關(guān)系。這些互動(dòng)討論和團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，讓我學(xué)到了很多與人溝通和合作的技巧，對(duì)我以后的發(fā)展有著積極的影響。
總的來(lái)說(shuō)，在英語(yǔ)四級(jí)選修課學(xué)習(xí)中，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平和應(yīng)對(duì)考試的能力，還學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法和技巧。通過(guò)詞匯的積累和運(yùn)用，我能更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。通過(guò)大量的練習(xí)，我能更好地掌握聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作的技巧。通過(guò)互動(dòng)討論和團(tuán)隊(duì)合作，我在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)并建立了寶貴的人際關(guān)系。這些心得和體會(huì)將在我今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮積極的影響。希望將來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們也能夠好好利用選修課的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇八
英語(yǔ)作為一門(mén)世界性的語(yǔ)言，在如今的社會(huì)中扮演著越來(lái)越重要的角色，尤其對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展帶來(lái)很多好處。然而英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)對(duì)我們來(lái)說(shuō)難度也不小，因此選修一門(mén)好的英語(yǔ)課程就變得非常重要了。在這篇文章中，我將分享我的一些英語(yǔ)選修課程技巧和心得體會(huì)，讓大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)更加有效和高效。
【Main body paragraph1：多聽(tīng)/看】
學(xué)好英語(yǔ)最基本的要求就是要多聽(tīng)多看，英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀技巧是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，聽(tīng)力可以很好地培養(yǎng)我們的語(yǔ)感，閱讀則可以增加我們的詞匯量和語(yǔ)感。再加上現(xiàn)在聽(tīng)力和閱讀資源非常豐富，隨時(shí)可以在網(wǎng)上或者APP上找到大量的英文材料，我們應(yīng)該盡可能地利用起來(lái)。嘗試去聽(tīng)那些慢速的英文新聞和說(shuō)話速度較慢的英文節(jié)目，讓自己能夠更好地理解和掌握英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也不斷地閱讀英文新聞、文章等材料，這樣能夠?qū)ξ覀兊挠⑽拈喿x能力的提高是非常有效的。
【Main body paragraph2：寫(xiě)作練習(xí)】
英語(yǔ)寫(xiě)作雖然和英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)力及閱讀同樣重要，但對(duì)很多初學(xué)者來(lái)說(shuō)有一定的難度。因此我們應(yīng)該多花時(shí)間練習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作，可以從背英語(yǔ)單詞、寫(xiě)英文日記、閱讀英語(yǔ)小說(shuō)開(kāi)始，這些可以為我們?cè)鰪?qiáng)英語(yǔ)寫(xiě)作的自信心。在寫(xiě)作中應(yīng)該多考慮英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法和這個(gè)單詞的用法，這樣才能避免錯(cuò)誤地使用單詞描寫(xiě)，提高我們寫(xiě)作的質(zhì)量。同時(shí)，我們還可以多參加英語(yǔ)寫(xiě)作比賽，這樣既能提高我們的寫(xiě)作水平，又能夠吸取他人的優(yōu)秀作品和經(jīng)驗(yàn)。
【Main body paragraph3：背誦經(jīng)典】
背誦英文經(jīng)典對(duì)我們的英語(yǔ)水平提高也是非常有幫助的。我們可以選擇一些經(jīng)典的英文電影、英文名言、英文名著，這些都是非常好的英文模型，一個(gè)方法是首先看懂英文經(jīng)典的內(nèi)容，然后對(duì)照百度漢語(yǔ)翻譯，然后再進(jìn)行多次背誦。通過(guò)背誦經(jīng)典，能夠幫助我們提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確度，同時(shí)能夠更好地掌握英語(yǔ)的語(yǔ)感和表達(dá)方式。
【Main body paragraph4：交流】
英語(yǔ)交流也是提高我們英語(yǔ)水平的重要方法，我們可以與英語(yǔ)母語(yǔ)人士交流，或者加入英語(yǔ)社區(qū)進(jìn)行交流。這樣能夠更好地感受英語(yǔ)的魅力和體會(huì)英語(yǔ)的反應(yīng)速度，同時(shí)也可以了解更多本土的文化和傳統(tǒng)知識(shí)，從而更好地用英語(yǔ)交流。 通過(guò)和英語(yǔ)母語(yǔ)人士交流，能夠提高我們的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，加深我們對(duì)英語(yǔ)的理解程度和認(rèn)識(shí)面，為今后的個(gè)人發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
【Main body paragraph5：掌握技巧】
掌握一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧也是非常必要的，我們可以多用各種豐富的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)結(jié)合一些學(xué)習(xí)技巧，比如良好的時(shí)間管理、提高學(xué)習(xí)效率、有所突破時(shí)鼓勵(lì)自己等等。這些都可以幫助我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中更加有條理性和精益求精，讓我們能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握更多的英語(yǔ)技巧和知識(shí)。
【Conclusion】
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要注意全面學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧和方法，結(jié)合自己的特點(diǎn)和需要進(jìn)行學(xué)學(xué)習(xí)，掌握這些技巧能夠讓我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加有效和高效，而最終獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步。總之，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上，我們只有少不停地努力和探索，才會(huì)有機(jī)會(huì)獲得英語(yǔ)的真正實(shí)力，更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇九
小學(xué)英語(yǔ)歌曲選修課總結(jié)與反思
本學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)校英語(yǔ)歌曲選修課的任課教師，參加本選修課的主要是一二年級(jí)的小孩子。參加選修課的總?cè)藬?shù)為21人，在選修課的教學(xué)中讓我能實(shí)現(xiàn)小班教學(xué)的愿望。這些孩子對(duì)英語(yǔ)歌曲非常喜歡，每個(gè)孩子都是帶著濃濃的學(xué)習(xí)熱情來(lái)到選修課的課堂上的。每次上課能夠積極主動(dòng)的參與我組織的各種活動(dòng)，以豐富的肢體語(yǔ)言和生動(dòng)的.表情演繹出一首首生動(dòng)的兒童歌曲。我們知道小學(xué)英語(yǔ)歌曲對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很大的幫助。首先，誦讀兒歌、聽(tīng)唱歌曲能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，鍛煉口語(yǔ)。第二，歌曲誦讀比較自然、和諧，容易記憶。第三，英語(yǔ)兒歌、歌曲可以讓學(xué)生保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。第四，英語(yǔ)歌曲能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。但是我們的英語(yǔ)課堂中卻沒(méi)有充分的時(shí)間讓孩子們接觸到更多的英語(yǔ)歌曲，所以開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)歌曲的選修課為那些喜歡英語(yǔ)歌曲的孩子們帶來(lái)了機(jī)會(huì)，他們也在我的課堂中感受到了英語(yǔ)歌曲的循綠和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。
本學(xué)期我在英語(yǔ)選修課中采用了“每課一歌”“每課一演”的形式，在每節(jié)課上課之前都先復(fù)習(xí)和表演之前學(xué)過(guò)的歌曲，再去學(xué)習(xí)一首新的英語(yǔ)歌曲，學(xué)習(xí)的方式也比較多樣化，主要是通過(guò)觀看歌曲視頻，跟隨老師邊做動(dòng)作邊唱，還有小組合作練習(xí)等等環(huán)節(jié)。()多樣化的動(dòng)感學(xué)習(xí)方式收到了孩子們的熱烈歡迎，一學(xué)期下來(lái)他們?nèi)〉昧撕艽蟮氖斋@，本學(xué)期總共學(xué)了15首課外英語(yǔ)歌曲，最后我還讓他們以表演的方式來(lái)展示他們的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也在選修課中鍛煉了他們的表演能力。
總之，本學(xué)期所新開(kāi)展得英語(yǔ)歌曲選修課深受孩子們的歡迎，也取得了較好的效果。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十
在本學(xué)期中，在學(xué)校統(tǒng)一部署下推行學(xué)分制，這是教學(xué)改革的一項(xiàng)重大舉措，是豐富學(xué)生生活，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要步驟，選修學(xué)分作為學(xué)分制的重要組成部分，不可小看，選修課作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充部分，是對(duì)學(xué)生興趣的調(diào)動(dòng)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)所學(xué)的沉淀，是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，是對(duì)校園文化的豐富，是適合以市場(chǎng)為導(dǎo)向的就業(yè)理念的切實(shí)體現(xiàn)和應(yīng)對(duì)措施，充分表明學(xué)校對(duì)學(xué)生終身發(fā)展的負(fù)責(zé)任態(tài)度，影視欣賞選修課教學(xué)總結(jié)。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十一
職場(chǎng)英語(yǔ)是現(xiàn)代職場(chǎng)必備的一項(xiàng)技能，通過(guò)選修課職場(chǎng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了它的重要性和實(shí)際應(yīng)用。在這門(mén)課程中，我不僅學(xué)到了一些實(shí)用的職場(chǎng)英語(yǔ)技巧，還鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高了與他人溝通的效果。以下是我的心得體會(huì)。
首先，選修課職場(chǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到職場(chǎng)英語(yǔ)的重要性。在現(xiàn)代的職場(chǎng)環(huán)境中，英語(yǔ)已經(jīng)成為了一項(xiàng)基本要求。無(wú)論是與外國(guó)客戶和合作伙伴溝通，還是和跨國(guó)公司的同事交流，良好的職場(chǎng)英語(yǔ)水平都能讓我們更好地完成工作任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)職場(chǎng)英語(yǔ)，我深刻認(rèn)識(shí)到提升英語(yǔ)水平對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性。
其次，課堂學(xué)習(xí)讓我掌握了一些實(shí)用的職場(chǎng)英語(yǔ)技巧。比如，在郵件寫(xiě)作方面，我們學(xué)習(xí)了不同場(chǎng)合應(yīng)用的不同格式，比如正式郵件和非正式郵件的寫(xiě)作方式有所不同。我們還學(xué)習(xí)了一些常用的商務(wù)英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式，以及電話和會(huì)議溝通技巧等。這些技巧的學(xué)習(xí)使我能夠更加自信地與他人進(jìn)行溝通交流，有效地傳達(dá)自己的意思，提高工作效率。
第三，選修課職場(chǎng)英語(yǔ)對(duì)我語(yǔ)言表達(dá)能力的提升起到了很大的幫助。在這門(mén)課程中，我們進(jìn)行了大量的口語(yǔ)練習(xí)和模擬對(duì)話，在和同學(xué)們的互動(dòng)中，我得到了很大的鍛煉。通過(guò)討論和演練，我學(xué)會(huì)了更好地組織自己的語(yǔ)言，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并有效地與他人進(jìn)行交流。我相信這種提高的語(yǔ)言表達(dá)能力將在我的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要的作用。
第四，選修課職場(chǎng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到了文化差異對(duì)職場(chǎng)交流的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的商務(wù)禮儀和文化習(xí)俗，我對(duì)跨文化交流有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我學(xué)會(huì)了尊重并適應(yīng)不同文化背景的同事和客戶，從而更好地與他們進(jìn)行合作。這種跨文化交流的能力在今后的職業(yè)生涯中無(wú)疑會(huì)給我?guī)?lái)巨大的優(yōu)勢(shì)。
最后，通過(guò)選修課職場(chǎng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到了不斷學(xué)習(xí)和提升的重要性。職場(chǎng)英語(yǔ)只是職業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，與時(shí)俱進(jìn)。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我們才能跟上職場(chǎng)的步伐，適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的要求。
總而言之，選修課職場(chǎng)英語(yǔ)給予了我許多有益的啟示和幫助。它使我認(rèn)識(shí)到了職場(chǎng)英語(yǔ)的重要性，并掌握了一些實(shí)用的技巧。它提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，并讓我更好地適應(yīng)跨文化交流。在今后的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升，將這門(mén)課程所學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際工作中，為自己的職業(yè)發(fā)展增添動(dòng)力。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十二
英語(yǔ)作為全球通用語(yǔ)言，其重要性顯而易見(jiàn)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，常常需要參加英語(yǔ)選修課程來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平，但是如何有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程，卻是一個(gè)值得探討的話題。通過(guò)本文的介紹，希望讀者能夠了解英語(yǔ)選修課程的學(xué)習(xí)技巧，提高自己的英語(yǔ)水平。
段落二：備課前的技巧
在開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程之前，需要進(jìn)行一些準(zhǔn)備工作。首先，在選課前應(yīng)該先了解該門(mén)課程的教學(xué)大綱和課程安排。然后，你可以為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每周的學(xué)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容等。同時(shí)還需要準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)工具，比如筆、紙、電子詞典等。這些準(zhǔn)備工作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程打下了基礎(chǔ)。
段落三：上課中的技巧
在上課期間，如何提高自己的英語(yǔ)水平呢？首先，應(yīng)該注意聽(tīng)講。盡可能地聽(tīng)懂老師講解的內(nèi)容，并及時(shí)記錄下自己不懂的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)的澄清。同時(shí)，積極參與課堂討論的環(huán)節(jié)，與老師及同學(xué)交流，在交流的過(guò)程中逐漸提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，在聽(tīng)英語(yǔ)材料的過(guò)程中，可以邊聽(tīng)邊筆記，加深自己的記憶，提高自己的聽(tīng)力水平。
段落四：作業(yè)中的技巧
作業(yè)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中重要的環(huán)節(jié)，在完成作業(yè)的過(guò)程中可以更好地鞏固自己的學(xué)習(xí)成果。在完成作業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該仔細(xì)審題，了解問(wèn)題的要求，并按照要求進(jìn)行作答。同時(shí)，通過(guò)審題和作答的過(guò)程中，還能鞏固自己的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯量等。此外，可以多與同學(xué)進(jìn)行討論，互相糾正，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決自己的問(wèn)題，提高自己的英語(yǔ)水平。
段落五：復(fù)習(xí)中的技巧
學(xué)習(xí)過(guò)程中，復(fù)習(xí)是不可忽視的一環(huán)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該及時(shí)地整理筆記和復(fù)習(xí)材料，查漏補(bǔ)缺。此外，可以通過(guò)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)行安排。多用英語(yǔ)思考、與英語(yǔ)材料接觸、用英語(yǔ)打交道等，可以漸漸培養(yǎng)英語(yǔ)思維，從而更好的掌握英語(yǔ)課程。
段落六：結(jié)語(yǔ)
總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程需要有耐心和恒心，不斷進(jìn)行積累和提高。通過(guò)備課、上課、作業(yè)和復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)的不斷自我提高和練習(xí)，相信會(huì)讓自己更加得心應(yīng)手，閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力和口語(yǔ)等方面的英語(yǔ)能力得到迅速提高。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十三
我是一名小學(xué)生，今年選擇了參加學(xué)校提供的英語(yǔ)選修課。這門(mén)課讓我開(kāi)闊了眼界，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課，我發(fā)現(xiàn)了很多新的學(xué)習(xí)方式和技巧。下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法
在這門(mén)選修課中，最大的收獲是學(xué)習(xí)到了一些學(xué)習(xí)方法。老師告訴我們可以通過(guò)聽(tīng)英文歌曲、看英文電影和動(dòng)畫(huà)片來(lái)提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。因此，我經(jīng)常利用課余時(shí)間聽(tīng)英文歌曲和看英文影片，這對(duì)我英語(yǔ)水平的提高有很大的幫助。此外，老師還教我們用英語(yǔ)演講和參與小組討論，這讓我變得更有自信，提高了我的表達(dá)能力。
第三段：學(xué)習(xí)環(huán)境
選修課里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么重要。在課堂上，我們可以和同學(xué)一起互相交流和討論，這樣學(xué)習(xí)就變得更有趣。老師也會(huì)組織一些小組活動(dòng)，讓我們分成小組進(jìn)行任務(wù)，這樣我們可以相互學(xué)習(xí)和幫助，共同進(jìn)步。此外，學(xué)校還為我們提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，包括圖書(shū)館和電子課本，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)能夠更加便捷地獲取相關(guān)材料和信息。
第四段：課程內(nèi)容
這門(mén)選修課的內(nèi)容非常有趣，同時(shí)也非常實(shí)用。我們學(xué)習(xí)了詞匯、語(yǔ)法、口語(yǔ)和寫(xiě)作等多個(gè)方面的知識(shí)。每節(jié)課都在培養(yǎng)我們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。老師會(huì)教我們一些生活中實(shí)用的英語(yǔ)表達(dá)，如問(wèn)候、表達(dá)喜好和請(qǐng)求等。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，我感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是一種實(shí)際運(yùn)用的工具。這讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第五段：結(jié)語(yǔ)
英語(yǔ)選修課不僅使我提高了英語(yǔ)水平，還培養(yǎng)了我的自學(xué)能力和合作精神。在這門(mén)課上，我學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和合理安排時(shí)間，這為我今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)和同學(xué)一起討論和合作，我也更加理解了合作的重要性?？傊@門(mén)選修課讓我在小學(xué)生活中收獲了許多，同時(shí)也為我將來(lái)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上是我在小學(xué)英語(yǔ)選修課中的心得體會(huì)，我深切感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，以及一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)的幫助。我希望將來(lái)能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不斷提高自己的英語(yǔ)水平，用英語(yǔ)去開(kāi)拓更廣闊的世界。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十四
英語(yǔ)作為世界上使用人數(shù)最多的第二語(yǔ)言，每個(gè)人都想在這門(mén)語(yǔ)言上有所建樹(shù)，因此英語(yǔ)選修課程成了大家提高英語(yǔ)水平的一個(gè)重要途徑。然而在選修課程的實(shí)踐過(guò)程中，也會(huì)面臨諸多挑戰(zhàn)，如何解決這些挑戰(zhàn)，取得更好的學(xué)習(xí)效果，是每個(gè)學(xué)生需要思考和解決的問(wèn)題。以下是我個(gè)人在英語(yǔ)選修課程學(xué)習(xí)中總結(jié)的一些技巧心得體會(huì)，希望能夠給大家提供一些參考。
一、掌握學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法的掌握是學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程的第一步，只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法才能夠更高效地學(xué)習(xí)。要想掌握好學(xué)習(xí)方法，可以多做一些練習(xí)，例如多背單詞，多聽(tīng)多說(shuō)，多看一些英文資料等等，這樣有助于廣泛、深入、靈活掌握相關(guān)知識(shí)，提高英語(yǔ)閱讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)能力。
二、善于借助工具
現(xiàn)在，隨著各種技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的工具也越來(lái)越多，如網(wǎng)上翻譯、語(yǔ)音識(shí)別、英文文獻(xiàn)等等。我們可以根據(jù)自己的情況，善于利用這些工具提高學(xué)習(xí)效果。例如，利用語(yǔ)音識(shí)別軟件來(lái)提高口語(yǔ)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)翻譯來(lái)了解一段生詞文章的意思等等。
三、注重口語(yǔ)練習(xí)
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，口語(yǔ)的能力非常重要。因此，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程時(shí)，要特別注重口語(yǔ)練習(xí)?？梢酝ㄟ^(guò)參加英語(yǔ)角、與外教交流、看英語(yǔ)電影等多種方法來(lái)提高口語(yǔ)。不要害怕犯錯(cuò)誤，多說(shuō)多練才是提高口語(yǔ)的有效方法。
四、勇于挑戰(zhàn)自我
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程時(shí)，要勇于挑戰(zhàn)自我。不能一味地安于現(xiàn)狀，而是要尋找更高更具有挑戰(zhàn)性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)峰值。例如，考取雅思、托福等國(guó)際英語(yǔ)考試，參加全英語(yǔ)授課的課程等等，這些都是能夠提高學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)水平。
五、重視日常實(shí)踐
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一件容易的事情，需要付出很多的努力。因此在日常生活中，也要注重英語(yǔ)的實(shí)踐。例如，閱讀英語(yǔ)材料，參與英語(yǔ)社交活動(dòng)，使用英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程等等，這些都是日常英語(yǔ)實(shí)踐的好方法，可以幫助學(xué)習(xí)者快速進(jìn)步。
總之，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程時(shí)，我們需要摒棄懈怠和淺薄的態(tài)度，積極努力，不斷提高技巧。以上這些技巧心得體會(huì)，也是我在英語(yǔ)選修課程學(xué)習(xí)中掌握的方法。當(dāng)然，好的學(xué)習(xí)方法不是一成不變的，需要在實(shí)踐中不斷探索、實(shí)踐、調(diào)整，希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，獲得更多的技巧和體會(huì)。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十五
初中英語(yǔ)是每位學(xué)生必須學(xué)習(xí)的科目之一，而選修課則是讓學(xué)生進(jìn)行更深入學(xué)習(xí)的選擇。在我所在的學(xué)校中，我們有機(jī)會(huì)選修英語(yǔ)這門(mén)課程，這讓我對(duì)英語(yǔ)深入的了解，并且讓我意識(shí)到了許多我在之前的課堂上所未曾注意到的問(wèn)題。在這里，我想分享一下我在選修課程中所收獲的心得和體會(huì)。
1. 調(diào)整學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果倍增
在選修課程中，我們的老師教給我們一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，比如如何快速記憶新單詞，如何良好地理解句子和段落。這些方法幫助我更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)，并且提高了我的學(xué)習(xí)效率。在之前，我只是單純地閱讀和記憶課本中的內(nèi)容，但現(xiàn)在我會(huì)學(xué)會(huì)更多的應(yīng)用方法，如朗讀課文、寫(xiě)作等，使我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量更上一層樓。
2. 拓寬知識(shí)面，提高英語(yǔ)水平
選修課程中，我們接觸了許多我們?cè)谄綍r(shí)未曾接觸到的英語(yǔ)知識(shí)，比如歷史、文化、旅游等。我深刻體會(huì)到句子中的詞匯和語(yǔ)法都與人類文明有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用的英語(yǔ)技巧，如如何在外國(guó)旅游中與當(dāng)?shù)厝私涣?，如何翻譯和解決語(yǔ)言障礙，這都幫助提高了我們的英語(yǔ)水平。
3. 培養(yǎng)自信心，敢于用英語(yǔ)交流
選修課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，這讓我有機(jī)會(huì)在課堂上表達(dá)我的觀點(diǎn)，并且因此獲得更多的英語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)。在這過(guò)程中，我也擺脫了很多口吃和緊張的問(wèn)題，更好地發(fā)揮了我的語(yǔ)言技能。這讓我變得更加自信并敢于用英語(yǔ)和別人進(jìn)行交流。
4. 糾正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，使英語(yǔ)更流暢自然
在選修課程中，我們的老師不僅僅在注重英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法，同時(shí)也會(huì)幫助我們糾正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，讓我們的英語(yǔ)更加流暢和自然。我們也會(huì)一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)，并通過(guò)不斷練習(xí)糾正我們的發(fā)音。我們還會(huì)跟隨老師模仿英語(yǔ)短語(yǔ)和俚語(yǔ)，幫助我們提高口語(yǔ)表達(dá)質(zhì)量。
5. 加深對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的了解
選修課程也會(huì)涉及到英語(yǔ)國(guó)家的文化和生活方式。我們會(huì)學(xué)習(xí)到許多有趣的事情，如英式下午茶、美國(guó)式足球比賽等等。我們也開(kāi)始了解英語(yǔ)國(guó)家的文學(xué)和作家，如莎士比亞，查爾斯狄更斯等等。這些都幫助我們加深對(duì)不同英語(yǔ)國(guó)家的文化、思維方式和社會(huì)習(xí)慣的了解。
總之，在選修課中學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種愉悅的體驗(yàn)。通過(guò)選修課程，我們可以糾正錯(cuò)誤、提高技能、拓展知識(shí)，加強(qiáng)與世界各地英語(yǔ)使用者的聯(lián)系和交流，這都將極大地幫助我們提高我們的語(yǔ)言能力。最重要的是，在這個(gè)過(guò)程中，我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢愿幼孕诺厥褂糜⒄Z(yǔ)，同時(shí)也可以對(duì)英語(yǔ)世界有更深刻的認(rèn)識(shí)，這使我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅變得更加愉快。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十六
第一段：引言（120字）
職場(chǎng)英語(yǔ)是現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越重要的一項(xiàng)能力。作為一名大學(xué)生，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)好職場(chǎng)英語(yǔ)的重要性，并決定選修職場(chǎng)英語(yǔ)課程。在這門(mén)課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于職場(chǎng)交流、商務(wù)演講和跨文化溝通的知識(shí)和技巧。通過(guò)積極參與課堂討論和實(shí)踐，我提高了自己的英語(yǔ)能力并拓寬了職場(chǎng)視野。在這篇文章中，我將分享我在選修課職場(chǎng)英語(yǔ)中的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)職場(chǎng)交流（260字）
選修課職場(chǎng)英語(yǔ)的第一個(gè)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)職場(chǎng)交流。這方面的學(xué)習(xí)幫助我了解了職場(chǎng)常用的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式。我學(xué)會(huì)了如何在郵件和正式文件中用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)和建議。此外，我也掌握了面試和面談時(shí)的溝通技巧。通過(guò)模擬面試和角色扮演，我學(xué)會(huì)了如何向潛在雇主展示自己的實(shí)力和潛力。這些技能在我找到實(shí)習(xí)和工作機(jī)會(huì)時(shí)起到了關(guān)鍵作用。
第三段：了解商務(wù)演講（260字）
選修課職場(chǎng)英語(yǔ)的第二個(gè)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)商務(wù)演講。在課堂上，我學(xué)到了如何準(zhǔn)備一個(gè)專業(yè)的演講，包括明確主題、組織結(jié)構(gòu)和流暢表達(dá)。我也學(xué)會(huì)了如何利用演講時(shí)的肢體語(yǔ)言和聲音語(yǔ)調(diào)來(lái)增強(qiáng)演講效果。此外，通過(guò)小組演講和評(píng)估，我學(xué)會(huì)了如何批判性地分析和評(píng)估別人的演講，并提出建設(shè)性的反饋意見(jiàn)。這些技能在我參加學(xué)術(shù)會(huì)議和商務(wù)會(huì)議時(shí)非常實(shí)用。
第四段：跨文化溝通的重要性（340字）
選修課職場(chǎng)英語(yǔ)的第三個(gè)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)跨文化溝通。在全球化的今天，跨文化溝通能力變得越來(lái)越重要。通過(guò)選修課程，我了解了不同文化的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，并學(xué)會(huì)了如何避免跨文化交流中的誤解和沖突。我認(rèn)識(shí)到了尊重和理解他人文化的重要性，并學(xué)會(huì)了用適當(dāng)?shù)姆绞脚c不同文化背景的人合作和交流。這對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和國(guó)際合作非常重要。
第五段：結(jié)語(yǔ)（220字）
通過(guò)選修課職場(chǎng)英語(yǔ)，我收獲頗豐。不僅提高了自己的英語(yǔ)能力，我還學(xué)到了職場(chǎng)交流、商務(wù)演講和跨文化溝通的技巧。這些技能在我未來(lái)的職業(yè)生涯中將起到重要的作用。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)職場(chǎng)英語(yǔ)，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的職場(chǎng)人士，為我自己和公司的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
（總計(jì)1195字）
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十七
選運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。那時(shí)候只是為了好玩，并沒(méi)有特意進(jìn)行專門(mén)的訓(xùn)練。雖然有一定的基礎(chǔ)，但仍覺(jué)得很是不足。比如，我的推打挺不錯(cuò)的，但這只能使防御比較有力，進(jìn)攻就顯得沒(méi)有氣勢(shì)，不能有效的應(yīng)付對(duì)手。同時(shí)，因?yàn)楣φn比較緊，就沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間來(lái)訓(xùn)練，很大程度上阻礙了乒乓球技術(shù)的提高。
進(jìn)大學(xué)之后，我一直在尋找機(jī)會(huì)來(lái)提高乒乓球技術(shù)。這學(xué)期我選了這門(mén)體育課，終于得到比較系統(tǒng)的訓(xùn)練。我感到受益頗多，對(duì)老師的悉心教導(dǎo)深感謝意，另外也得到其他學(xué)友很大的幫助，使我的乒乓球水平有了較大的提高。(如果再勤奮、努力一點(diǎn)，我的收獲會(huì)更大)。
我覺(jué)得老師的訓(xùn)練方法很是可行。首先，他從最基本的動(dòng)作開(kāi)始教起，每個(gè)基本的動(dòng)作都得到不斷的加強(qiáng)練習(xí)，這就為后來(lái)的難度大的動(dòng)作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我以前打球時(shí)，離臺(tái)很遠(yuǎn)，并且站的姿勢(shì)也不對(duì)，打球時(shí)用不上力，進(jìn)攻的強(qiáng)度就很弱。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，我的姿勢(shì)得到了矯正，現(xiàn)在打起球來(lái)很順手。除此之外，我還掌握了搓球和拉球，提高了削球的水平。其次，對(duì)于難的動(dòng)作，老師先是進(jìn)行示范，然后是強(qiáng)度較大的練習(xí)。在練習(xí)中他對(duì)每個(gè)學(xué)員的動(dòng)作都加以細(xì)心的指導(dǎo)，以致最終掌握。在學(xué)習(xí)弧旋球時(shí)，由于這個(gè)技術(shù)比較難掌握，他就不斷的做示范，讓我們看清楚每一個(gè)細(xì)節(jié)。這樣對(duì)沒(méi)有接觸過(guò)弧旋球的來(lái)說(shuō)，很有效。最后，突出實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。對(duì)技術(shù)的訓(xùn)練固然重要，但實(shí)戰(zhàn)則能更快的提高能力，因?yàn)槠古仪蛐枰芎玫膽?yīng)變能力。除了不斷訓(xùn)練、不斷與人交手才能真正提高水平。在學(xué)習(xí)的最后階段，他組織我們進(jìn)行比賽，大家的積極性一下子就提高許多。學(xué)習(xí)看起來(lái)并不是很強(qiáng)學(xué)員，一比賽卻是那樣的強(qiáng)，令我很是驚訝。這就讓我認(rèn)識(shí)到：“天外有天,人外有人?！敝挥泻退麄兦写?，才能提高自己!最后我總結(jié)一下學(xué)習(xí)到的技巧和方法：
一、打下鞏固的基礎(chǔ)是關(guān)鍵。沒(méi)有堅(jiān)固的地基，很難建造高樓。因此，需要首先把乒乓球的基本動(dòng)作、基本技術(shù)掌握牢固，并能靈活運(yùn)用。
二、肯下工夫，努力練習(xí)。一些動(dòng)作、技術(shù)，需要不斷的練習(xí)才能夠運(yùn)用自如。如果三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，就會(huì)對(duì)最基本的動(dòng)作生疏，失去應(yīng)有的素質(zhì)。這也是我為大二第二學(xué)期制定訓(xùn)練計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)。
三、與高手切磋。訓(xùn)練的時(shí)候，如果能夠得到高手的陪練，將會(huì)得到意想不到的進(jìn)步。有時(shí)候，高手的輕描淡寫(xiě)的指點(diǎn)，就有可能“點(diǎn)醒夢(mèng)中人”，讓你豁然開(kāi)朗。因此，在進(jìn)行單獨(dú)練習(xí)時(shí)，盡可能的找高手過(guò)著。
四、組織比賽。很多情況下，比賽更能體現(xiàn)一個(gè)人的水平，也更能在比賽中提高自己。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十八
小學(xué)英語(yǔ)選修課是讓學(xué)生在課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要途徑之一。作為一名小學(xué)生，我也參加了這門(mén)課程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)選修課的心得體會(huì)。
第二段：課程設(shè)置
小學(xué)英語(yǔ)選修課的課程設(shè)置非常有趣且具有實(shí)用性。我們不僅學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的語(yǔ)法和詞匯，還通過(guò)各種有趣的游戲和互動(dòng)活動(dòng)提高了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。課堂上，老師總是盡力創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們感到愉快和放松。
第三段：學(xué)習(xí)方法
在小學(xué)英語(yǔ)選修課中，我學(xué)到了一些非常有效的學(xué)習(xí)方法。首先，老師鼓勵(lì)我們多聽(tīng)英語(yǔ)，多看英語(yǔ)材料，培養(yǎng)我們的英語(yǔ)環(huán)境。其次，老師教給我們一些記單詞的技巧，例如使用關(guān)鍵詞和聯(lián)想記憶。這些方法使我能夠更輕松地掌握詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。
第四段：提高興趣
在小學(xué)英語(yǔ)選修課中，我也意識(shí)到提高興趣的重要性。學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不只是為了應(yīng)付考試，而是為了將來(lái)能夠更好地運(yùn)用它。因此，我嘗試通過(guò)聽(tīng)英文歌曲、看英文電影和與外國(guó)朋友交流等方式，培養(yǎng)興趣，更好地理解和欣賞英語(yǔ)文化。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)參加小學(xué)英語(yǔ)選修課，我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了基礎(chǔ)的語(yǔ)法和詞匯，也掌握了一些有效的學(xué)習(xí)方法和提高興趣的技巧。我相信這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我決心在未來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。
結(jié)尾：
總而言之，小學(xué)英語(yǔ)選修課是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要途徑之一。這門(mén)課程給我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)參加這門(mén)課程，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，也培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。我衷心感激老師和同學(xué)們的支持和鼓勵(lì)，我相信在他們的幫助下，我會(huì)取得更大的進(jìn)步。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十九
《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》選修課結(jié)束了。
一學(xué)期和同學(xué)們一路走過(guò)來(lái)，共同體驗(yàn)課程帶給大家心靈的碰撞。
有許多的感悟。
現(xiàn)總結(jié)如下:。
課程目標(biāo):《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課是針對(duì)我院學(xué)生實(shí)際而設(shè)置的選修課程，同學(xué)們可以通過(guò)這門(mén)課程實(shí)現(xiàn)了解自我、了解職業(yè)，從而更好的規(guī)劃自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，為將來(lái)自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃!讓自己廣泛積累職場(chǎng)人脈。
課程設(shè)置:36課時(shí)，共18講。
有9份作業(yè)，1份職業(yè)規(guī)劃?rùn)n案。
1分考試試卷、1份調(diào)查問(wèn)卷。
成績(jī)?cè)u(píng)定:考試占70%，作業(yè)、出勤占30%。
全院學(xué)生選修人數(shù)123人。
15人無(wú)成績(jī);90分以上44人;80---89分48人;70--79分5人;60--69分10人;60以下1人。
課程特點(diǎn):改變傳統(tǒng)的授課模式。
生涯規(guī)劃課授課方式是:關(guān)注自己、體驗(yàn)式、參與式;學(xué)生通過(guò)每節(jié)課都體驗(yàn)到了自身的存在。
授課過(guò)程中注重與學(xué)生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)并規(guī)劃自己，比如說(shuō):微笑握手互問(wèn)好、興趣島的練習(xí)、我的生命線、我的成就故事、生涯人物訪談、價(jià)值觀拍賣(mài);視頻教學(xué):當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)、喬布斯的演講、管道的故事、死神檔案等等。
不斷讓大家澄清和挖掘內(nèi)心的品質(zhì)，去感悟更多的成長(zhǎng)。
形成大學(xué)生涯中最深刻的記憶。
在教學(xué)中我特申請(qǐng)了一個(gè)共享郵箱。
讓同學(xué)們把作業(yè)、平時(shí)給同學(xué)們通知事情、評(píng)價(jià)學(xué)生作品、推薦好的文章都發(fā)在郵箱里，提供平臺(tái)讓大家分享和交流，有些同學(xué)一些私密的問(wèn)題不愿公開(kāi)就發(fā)到我的郵箱里，我及時(shí)解答。
本學(xué)期共給學(xué)生回復(fù)發(fā)郵件20多封。
同學(xué)們還自發(fā)申請(qǐng)了qq群。
當(dāng)然在教學(xué)過(guò)程中的一些復(fù)印教材也得到了教務(wù)處的大力支持。
保證了教學(xué)的進(jìn)程。
這也是我特別要感謝的地方。
課程的問(wèn)題:。
1、選修該門(mén)課，大多數(shù)同學(xué)為學(xué)分，因此動(dòng)力不強(qiáng)，參與的積極性不高;。
2、上課時(shí)間安排在下午5點(diǎn)，同學(xué)們上課的情緒不高。
3、同學(xué)們其它任何活動(dòng)或課程都比這門(mén)課重要，因此缺課同學(xué)較多;。
4、本學(xué)期“甲流”也影響了我們課程的進(jìn)程和效果;。
5、選修課的人數(shù)太多，沒(méi)有達(dá)到理想的授課效果;。
6、因?yàn)槭鞘状蜗到y(tǒng)講授這門(mén)課，有許多值得總結(jié)、改進(jìn)和完善的的地方。
我的感悟:《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》到底是一門(mén)什么樣的課程，能為大學(xué)生解決什么樣的問(wèn)題?我們開(kāi)設(shè)《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課程，學(xué)生對(duì)此是如何認(rèn)識(shí)的?目前學(xué)生在職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃方面存在哪些困惑?等等，帶著這些問(wèn)題，我和學(xué)生走完了這一段，我深切體驗(yàn)到了同學(xué)們的渴望和需求，體驗(yàn)到了開(kāi)設(shè)這門(mén)課程的重要，體驗(yàn)到了教育部明確要求，各高校將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程逐步由選修課過(guò)渡到全校公共必修課的真諦所在。
高等學(xué)校開(kāi)展的職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃從是從高素質(zhì)人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，借助課程設(shè)置的形式，貫徹于高等教育的始終，幫助大學(xué)生在明確職業(yè)生涯目標(biāo)、積極提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，順利地走向就業(yè)市場(chǎng)，找到滿意的、適合自己的工作崗位。
是非常必要的。
但是，《職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃》課程并不是萬(wàn)能的，開(kāi)設(shè)這門(mén)課的目的不是要教給學(xué)生找工作和應(yīng)聘的具體技能，因?yàn)槁殬I(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃不是就業(yè)指導(dǎo)，而是幫助學(xué)生掌握規(guī)劃的思維方法，引導(dǎo)大學(xué)生去認(rèn)知自我，去考慮什么是適合自己的，并且學(xué)會(huì)如何收集信息進(jìn)而加工信息為自己所用。
我們的課程總是針對(duì)受益群體的不同而有所調(diào)整，讓每個(gè)人都依據(jù)自己的需要在課程中索取，而非單純灌輸。
這段期間，我們一起經(jīng)歷了職業(yè)規(guī)劃生涯中的自我探索、職業(yè)探索以及個(gè)人成長(zhǎng)系統(tǒng)的磨練，這些同學(xué)從最初的好奇、中間的反省、后期的疲憊和痛苦的涅盤(pán)，終于迎來(lái)了喜悅的結(jié)業(yè)，而我也在這個(gè)過(guò)程中感受到自身的轉(zhuǎn)變。
送人玫瑰，手留余香。
這段時(shí)間，學(xué)生們也給我?guī)?lái)了很大的鼓勵(lì)和反饋。
除了周三每次將近2個(gè)小時(shí)的課程的疲憊之外。
每次在閱讀他們作業(yè)的時(shí)候，能給我?guī)?lái)極大的向前的動(dòng)力。
讓我在助人自助這條道路上繼續(xù)探索。
我們《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》的課程一定要定位在，不斷幫助學(xué)生挖掘自己內(nèi)心的品質(zhì)，就像西方教育學(xué)家斯坦福教授約翰d.克虜伯建議的那樣:“你們不是要做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃,而是要保持開(kāi)放的觀點(diǎn);不是要去追尋你的夢(mèng)想,而是逐步去檢驗(yàn)?zāi)愕膲?mèng)想;不是等待命運(yùn)的垂青,而是創(chuàng)造自己的幸福;不是不要去犯錯(cuò)誤,而是知道犯錯(cuò)誤只是一種風(fēng)險(xiǎn)而已;不是先學(xué)一門(mén)技術(shù),然后再找工作,而是先找工作,再學(xué)習(xí)技能,實(shí)踐中的學(xué)習(xí),永無(wú)止境。”而職業(yè)規(guī)劃師所要做的,就是協(xié)助同學(xué)們不斷發(fā)現(xiàn)自身的品格,而不是簡(jiǎn)單地幫助同學(xué)們做“計(jì)劃表”。
最要緊的是幫助同學(xué)們理清楚現(xiàn)在上大學(xué)期間要做的是什么?”
不對(duì)之處給與批評(píng)指正!
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇二十
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，選擇一門(mén)好的選修課程，都可以幫助我們更好地了解自己，拓展自己的眼界，培養(yǎng)自己的興趣和愛(ài)好。初中英語(yǔ)作為一門(mén)必修的學(xué)科，其重要性不言而喻，但是在學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)過(guò)程中，我們也有對(duì)英語(yǔ)的深入了解和探索，這就需要我們?nèi)W(xué)習(xí)一些選修課程。
初中英語(yǔ)選修課有很多種，涵蓋了各種不同的英語(yǔ)技能。例如，閱讀課程將提高我們的閱讀能力；寫(xiě)作課程將提高我們的寫(xiě)作技巧；口語(yǔ)課程將提高我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。除此之外，還有很多種選修課程，如音樂(lè)、電影、文化等。這些課程旨在幫助我們更好地了解英語(yǔ)語(yǔ)言和文化，以及提高我們的語(yǔ)言水平和文化素養(yǎng)。
三、選修課的重要性。
初中英語(yǔ)選修課的重要性在于它提供了一個(gè)更廣泛的教育和培養(yǎng)我們的語(yǔ)言技能的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的選修課程，我們將更加了解英語(yǔ)語(yǔ)言和文化，并且對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的應(yīng)用和表達(dá)變得更加熟練。同時(shí)，這些選修課程也幫助我們找到自己的興趣和愛(ài)好，使我們的生活變得更加豐富多彩。
四、選修課對(duì)我們的啟示。
初中英語(yǔ)選修課還可以激發(fā)我們對(duì)語(yǔ)言和文化的好奇心和興趣。在學(xué)習(xí)這些選修課程的過(guò)程中，我們可以了解到不同國(guó)家和地區(qū)的語(yǔ)言和文化差異，從而拓寬我們的視野。這些選修課程可以幫助我們理解并欣賞其他文化和語(yǔ)言的美，并增加我們對(duì)多元文化的尊重和認(rèn)識(shí)。
五、選修課對(duì)我們未來(lái)的影響。
最后，初中英語(yǔ)選修課對(duì)我們的未來(lái)也會(huì)產(chǎn)生重要的影響。無(wú)論我們選擇哪種選修課程，我們都將在口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作和文化等方面得到更加全面的鍛煉和發(fā)展。這些技能不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響，也對(duì)我們的人生有著積極的影響。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這些選修課程，并從中受益，不僅豐富我們的知識(shí)，也提高我們的語(yǔ)言能力和文化素養(yǎng)。
總之，初中英語(yǔ)選修課提供了廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助我們拓展視野，提高語(yǔ)言技能，培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，并對(duì)我們的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響。我們應(yīng)該珍惜這些機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇一
英語(yǔ)口語(yǔ)在越來(lái)越重視實(shí)際運(yùn)用能力的今天被廣大在校大學(xué)生所青睞。
我校大一學(xué)生第二學(xué)期選修課有600多人選修英語(yǔ)口語(yǔ)。
如何滿足廣大學(xué)生掌握英語(yǔ)口語(yǔ)、實(shí)現(xiàn)他們說(shuō)一口流利的英語(yǔ)的愿望，培養(yǎng)具備二十一世紀(jì)人才國(guó)際交流的素質(zhì)，是對(duì)外語(yǔ)教育工作者的挑戰(zhàn)，也是對(duì)傳統(tǒng)的常規(guī)外語(yǔ)課堂教學(xué)模式的沖擊。
開(kāi)設(shè)以培養(yǎng)和訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)能力為目標(biāo)的選修課程為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)提供了可能，開(kāi)辟了前所未有的天地。
選修課上練口語(yǔ)是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的新途徑。
選修課有著諸多更有利于實(shí)施英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，更有效地提高學(xué)生外語(yǔ)口語(yǔ)能力的優(yōu)勢(shì)。
首先，選修課的教學(xué)目標(biāo)更為明確和專一了，學(xué)生就是奔著學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)的，老師的一切課堂活動(dòng)也是為此目標(biāo)而設(shè)計(jì)的，教學(xué)狀態(tài)與以往常規(guī)的外語(yǔ)課大不相同。
傳統(tǒng)常規(guī)的英語(yǔ)教學(xué)模式是以教科書(shū)為載體，以傳授語(yǔ)言知識(shí)為主線，注重詞匯和語(yǔ)篇的講解。
教學(xué)過(guò)程以教師為中心，學(xué)生基本上是語(yǔ)言知識(shí)被動(dòng)的接受者。
課上大部分時(shí)間被老師的講解所占用，學(xué)生英語(yǔ)口頭語(yǔ)言的運(yùn)用幾乎為零。
除了朗讀課文，回答指定問(wèn)題外，幾乎沒(méi)有用外語(yǔ)表述個(gè)人觀點(diǎn)，自由交流的可能，課堂氣氛多半沉悶。
教學(xué)大綱中培養(yǎng)和提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的要求就成了“一壺?zé)婚_(kāi)的溫水”。
提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力只能停留在一個(gè)口號(hào)或說(shuō)良好的愿望上。
選修課上的口語(yǔ)教學(xué)使這一情況發(fā)生了根本性的變化。
首先，由于抱有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的愿望，選修口語(yǔ)課的學(xué)生有著前所未有的學(xué)習(xí)熱情，表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性大大超過(guò)以往以課文為主的常規(guī)英語(yǔ)教學(xué)。
選修英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍比較好，大多性格外向、自信，有著良好的領(lǐng)悟力和接受能力。
對(duì)語(yǔ)言的需求、強(qiáng)烈的愿望是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
選修英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)生有著天然的學(xué)習(xí)動(dòng)力，這是難得的成功學(xué)習(xí)的保證。
當(dāng)然，同學(xué)們的熱情也需要得到老師的愛(ài)護(hù)和不斷的激勵(lì)，在自身取得學(xué)習(xí)進(jìn)步,獲得成就感后得以持續(xù)和加強(qiáng)。
其二，選修課學(xué)口語(yǔ)這一明確、專一的課堂教學(xué)目標(biāo)使教師設(shè)計(jì)出更多、更為有效的方法開(kāi)展學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)。
聽(tīng)、說(shuō)、練的教學(xué)活動(dòng)使課堂教學(xué)模式發(fā)生了根本性的變化，呈現(xiàn)出嶄新的以創(chuàng)造和提供大量口語(yǔ)操練、口語(yǔ)實(shí)踐機(jī)會(huì)為特點(diǎn)的教學(xué)模式。
教師課前精心設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的語(yǔ)言交際活動(dòng)使得語(yǔ)言的操練在緊張愉快的交流互動(dòng)中展開(kāi)進(jìn)行。
課堂氣氛活躍，口語(yǔ)課變成了老師和同學(xué)、同學(xué)和同學(xué)用外語(yǔ)進(jìn)行交流的實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)所。
口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練的活動(dòng)中學(xué)生盡顯才華，體驗(yàn)到使用外語(yǔ)的快樂(lè)和成就感，有效地激發(fā)和保持了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其三，口語(yǔ)學(xué)習(xí)首先要模仿，供給學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的材料越多、越真實(shí)、越直觀，學(xué)習(xí)的效果就越好。
常規(guī)的外語(yǔ)教學(xué)是以書(shū)面語(yǔ)教學(xué)為中心的，學(xué)生看不到鮮活生動(dòng)的口頭語(yǔ)言。
在選修課的課堂上教師可以最大限度的為學(xué)生呈現(xiàn)展示目標(biāo)語(yǔ)言的視、聽(tīng)、說(shuō)材料。
通過(guò)看和聽(tīng)同學(xué)感受到幾近真實(shí)的語(yǔ)境，感受到了原汁原味、地道的英語(yǔ)口頭語(yǔ)言，其中約定俗成的表達(dá)方式及文化內(nèi)涵等文化因素在自然而然中融會(huì)貫通。
其四，選修課上練習(xí)口語(yǔ)內(nèi)容和形式更為豐富、生動(dòng)，更能滿足學(xué)生個(gè)性化追求新穎、時(shí)尚和的要求。
這一點(diǎn)是常規(guī)英語(yǔ)教學(xué)所無(wú)法比擬的。
常規(guī)教學(xué)是以課本為藍(lán)本，教師和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)都脫離不了手中的教材，教學(xué)活動(dòng)被束在一個(gè)框架下，思維和活動(dòng)方式也不可避免地受到限制而單調(diào)重復(fù)。
而選修課上老師可以自主靈活地輸人大量目標(biāo)語(yǔ)言。
視、聽(tīng)、說(shuō)內(nèi)容豐富、多樣，其趣味性、時(shí)尚性較教材更能吸引學(xué)生，不斷更新的內(nèi)容和活潑多樣的訓(xùn)練活動(dòng)使izl語(yǔ)教學(xué)始終處于有效提高的狀態(tài)。
但要注意內(nèi)容安排多而不亂。
在此原則下常規(guī)課上不做或做不到的學(xué)習(xí)活動(dòng)都可拿到選修課上來(lái)，只要它有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、便于語(yǔ)言操練。
如:英文歌曲欣賞、時(shí)尚話題討論、社會(huì)新聞發(fā)布、才藝表演、專題演講等。
貼近生活，貼近學(xué)生思想實(shí)際，學(xué)生有興趣，好開(kāi)口。
其中英文歌曲最受學(xué)生歡迎。
通過(guò)英文歌曲欣賞和學(xué)唱，學(xué)生從中學(xué)到了生動(dòng)鮮活的語(yǔ)言，培養(yǎng)了語(yǔ)感，張揚(yáng)了個(gè)性。
課堂不再沉悶。
時(shí)尚話題，社會(huì)新聞、社會(huì)熱點(diǎn)的討論也倍受學(xué)生關(guān)注。
流行事物新鮮，影視明星，體育明星是年輕人崇拜的偶像有關(guān)他們的趣聞逸事自然吸引學(xué)生;校園生活，青春理想，學(xué)習(xí)方法探討等也是學(xué)生們樂(lè)于表達(dá)的內(nèi)容。
學(xué)習(xí)表達(dá)這些內(nèi)容使學(xué)生呈現(xiàn)出積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在有效吸收和擴(kuò)大了詞匯量的同時(shí)，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表達(dá)力，訓(xùn)練了思維。
特別是有爭(zhēng)議的話題更容易引發(fā)思考，訓(xùn)練思維，提高表達(dá)的層次。
專題演講、才藝表演最為張顯個(gè)性，有著榜樣和示范的作用，需要課外專門(mén)下功夫練習(xí)準(zhǔn)備，確保質(zhì)量和效果。
因此大大促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
其五，語(yǔ)言訓(xùn)練方法更為科學(xué)有效，更多、更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生參加語(yǔ)言實(shí)踐有效提高學(xué)生表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利程度。
在時(shí)間有限、課時(shí)不多的情況下，更要講求學(xué)習(xí)效率和訓(xùn)練方法。
在學(xué)生產(chǎn)生了興趣，有了激情敢于開(kāi)口之后，操練方法和老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)就成了決定教學(xué)效果的關(guān)鍵。
常用的方法有:。
(1)基本功訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力，發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、朗讀方面的訓(xùn)練。
正確的發(fā)音，良好的語(yǔ)調(diào)是學(xué)說(shuō)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分，不可忽略。
該部分訓(xùn)練所使用的材料一定要精選。
開(kāi)始時(shí)要簡(jiǎn)單易懂，要用原文錄音帶。
用原文不僅能渲染外語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛，更能讓學(xué)生感受到真切的外語(yǔ)味道。
如bbc新聞廣播、voa的特別英語(yǔ)節(jié)目，李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)脫口而出句型等。
(2)表達(dá)訓(xùn)練，以句子功能為單元的專項(xiàng)練習(xí)。
表達(dá)感嘆、贊美、責(zé)備、抱怨等功能語(yǔ)句。
本階段要求學(xué)生多說(shuō)、說(shuō)好簡(jiǎn)單句。
簡(jiǎn)單句是口語(yǔ)的特征，便于掌握和使用。
簡(jiǎn)單句也可以表達(dá)復(fù)雜的思想，而且是一種語(yǔ)言風(fēng)格。
在學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單旬的過(guò)程中擴(kuò)大詞匯量，學(xué)會(huì)各種表達(dá)簡(jiǎn)潔的句型，其練習(xí)方法主要以模仿背誦為主。
(3)專題討論和命題演講。
此單元為語(yǔ)言綜合能力的訓(xùn)練。
需要學(xué)生課下認(rèn)真準(zhǔn)備，促進(jìn)閱讀，增加語(yǔ)言輸入。
通過(guò)課堂上實(shí)際演講學(xué)生表達(dá)能力顯著提高。
當(dāng)師生共同用外語(yǔ)討論、活躍思想、獲得用外語(yǔ)交流的體驗(yàn)時(shí)學(xué)生就實(shí)現(xiàn)了在大學(xué)從‘學(xué)習(xí)英語(yǔ)到用英語(yǔ)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變’。
同時(shí)老師的點(diǎn)評(píng)讓學(xué)生有成就感，感受到進(jìn)步的快樂(lè)。
(4)經(jīng)典欣賞。
以名人演講、英文電影片段和國(guó)內(nèi)近年來(lái)電視播出的優(yōu)秀英語(yǔ)教育節(jié)目等呈現(xiàn)豐富多彩的目標(biāo)語(yǔ)言，開(kāi)闊視野，營(yíng)造外語(yǔ)語(yǔ)境良好的氛圍。
實(shí)踐證明優(yōu)良的教學(xué)資源也是激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法和手段。
選修課學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)是一種新型的教學(xué)模式，其模式能否成功在很大程度上取決于教師新的理念和是否將視聽(tīng)教學(xué)軟件與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，從而在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量方面取得實(shí)效。
新型外語(yǔ)教學(xué)模式的有效性除了依據(jù)正確的教學(xué)理念外，最為關(guān)鍵的就是教師的作用發(fā)揮。
主要取決于教師本人的教學(xué)理念、專業(yè)素質(zhì)以及教學(xué)中所展現(xiàn)的個(gè)人魅力對(duì)學(xué)生的影響。
教師作用的發(fā)揮主要體現(xiàn)在下列幾個(gè)方面:。
(1)授課前認(rèn)真?zhèn)湔n，閱讀和試看大量的原文和視聽(tīng)片段，為課堂精選材料，同時(shí)設(shè)計(jì)好任務(wù)，并為學(xué)生提供完成各項(xiàng)任務(wù)、討論相關(guān)的素材。
課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)和調(diào)動(dòng)要以讓學(xué)生有用英語(yǔ)表達(dá)思想和感情的愿望為原則。
要使學(xué)生產(chǎn)生說(shuō)英語(yǔ)的渴望，最大限度地發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，進(jìn)入狀態(tài)，不由自主地表達(dá)。
(2)課上精心組織教學(xué)，組織多種包括游戲、表演等生。
動(dòng)有效的口語(yǔ)活動(dòng)，此乃課堂教學(xué)成功的保證。
課上要用心觀察和研究學(xué)生的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
可以說(shuō)教學(xué)過(guò)程也是研究過(guò)程。
對(duì)教師而然，選修課教口語(yǔ)既是挑戰(zhàn)，又是享受。
老師經(jīng)常為學(xué)生出色的表現(xiàn)感到驚喜，課堂既是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的場(chǎng)所，又是學(xué)生施展才華的舞臺(tái)。
在這個(gè)舞臺(tái)上學(xué)生們表現(xiàn)出在傳統(tǒng)教學(xué)模式無(wú)法表現(xiàn)的創(chuàng)造力和天分。
(3)知道如何對(duì)待語(yǔ)誤，保護(hù)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)外語(yǔ)的熱情。
在大量的語(yǔ)言操練中學(xué)生的口誤是不斷發(fā)生的。
一般說(shuō)來(lái)，積極評(píng)價(jià)推動(dòng)學(xué)習(xí)，消極評(píng)價(jià)反饋?zhàn)璧K學(xué)習(xí)。
教師要打開(kāi)職業(yè)固有的以糾錯(cuò)為天職的改錯(cuò)情結(jié)，外語(yǔ)并非是在改錯(cuò)的過(guò)程中學(xué)會(huì)的。
殊不知學(xué)生渴望積極的反饋，期望在老師的評(píng)價(jià)中得到關(guān)愛(ài)。
實(shí)際情況是語(yǔ)誤難以控制，帶著錯(cuò)誤說(shuō)并不可怕。
只要堅(jiān)持說(shuō)下去，總會(huì)有進(jìn)步。
隨著語(yǔ)感的不斷加強(qiáng)，口誤會(huì)越來(lái)越少。
(4)不斷發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)效率。
沒(méi)有量難以學(xué)好外語(yǔ)，缺乏成就感就難以堅(jiān)持下去。
老師要使他們能夠不斷地產(chǎn)生成就感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，讓學(xué)生有思想發(fā)揮的空問(wèn)，促使學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行更加深刻的思考。
學(xué)習(xí)外語(yǔ)需要課內(nèi)外的努力。
僅靠課堂教學(xué)無(wú)法保證學(xué)生學(xué)習(xí)所需要輸入的質(zhì)和量。
可以發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，通過(guò)成立興趣小組、布置任務(wù)來(lái)拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間。
(5)不斷提高個(gè)人的文化修養(yǎng)和外語(yǔ)水平。
學(xué)生進(jìn)入課堂后外語(yǔ)老師的口語(yǔ)，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，表達(dá)的感染力就對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了影響，是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好樣本。
在大量的以開(kāi)口說(shuō)為主的教學(xué)活動(dòng)中教師與學(xué)生的交流不僅僅是教學(xué)活動(dòng)，就其實(shí)質(zhì)是師生用外語(yǔ)進(jìn)行思想和信息的交流與溝通。
這對(duì)教師本人的外語(yǔ)水平、語(yǔ)言使用能力和文化修養(yǎng)提出了較高的要求。
(6)注意搜集學(xué)生的反饋信息。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中及時(shí)收集學(xué)生反饋信息十分必要。
課堂活動(dòng)和內(nèi)容能不能受到學(xué)生的喜歡，學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的穩(wěn)定性因人而異，老師要密切關(guān)注其變化及時(shí)鼓勵(lì)和不斷調(diào)整教學(xué)方式來(lái)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
除課堂觀察外問(wèn)卷調(diào)查也非常有效。
1)真實(shí)語(yǔ)境。
2)交際需要。
3)交流互動(dòng)。
4)積極情感。
5)大量接觸。
選修課可以最大限度地接近這五個(gè)條件來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，組織實(shí)施課堂活動(dòng)，并檢驗(yàn)教法和學(xué)法的效果提高口語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效。
選修課可以最大限度地實(shí)現(xiàn)“真實(shí)的語(yǔ)境的體驗(yàn)和交際需要的驅(qū)動(dòng)使學(xué)習(xí)處在交流互動(dòng)的過(guò)程中、產(chǎn)生積極情感，大量接觸這一語(yǔ)言習(xí)得的這一本質(zhì)。”
當(dāng)然，作為外語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施者非常清楚，僅靠課堂上的語(yǔ)言輸入和練習(xí)不能保證學(xué)生獲得真正的語(yǔ)言交際能力。
但是，在有限的條件下，開(kāi)設(shè)選修課選修課上最大限度地提供了語(yǔ)言實(shí)踐的環(huán)境和條件，采用多輸入、大輸出、以實(shí)踐為主的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式提高英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)實(shí)效是可行的。
特別是在語(yǔ)言習(xí)得的方法和促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上發(fā)揮了以往常規(guī)教學(xué)所起不到的作用和影響。
相信，在不斷實(shí)踐和完善的過(guò)程中，新的外語(yǔ)口語(yǔ)課堂教學(xué)模式會(huì)成為外語(yǔ)教學(xué)改革的一部分，為提高英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效添寫(xiě)重重的一筆。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇二
一、學(xué)生情況總結(jié)班上共有42個(gè)學(xué)生，他們都是對(duì)英語(yǔ)感興趣的學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)還不錯(cuò)。主要是周二下午上兩節(jié)課。
二、上課內(nèi)容形式概括和總結(jié)我給他們選擇的上課內(nèi)容是新東方英語(yǔ)故事閱讀和演講。《泡泡劍橋兒童英語(yǔ)故事閱讀3》優(yōu)勢(shì)：幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、付出愛(ài)的能力！幸福人生的密碼不在于讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子在童年時(shí)就獲得發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、付出愛(ài)的能力。本叢書(shū)旨在引導(dǎo)孩子用健康、幽默、積極、樂(lè)觀的心態(tài)去認(rèn)知身邊的事物。幫助孩子愛(ài)上閱讀，愛(ài)上英語(yǔ)！本叢書(shū)中的每個(gè)故事都貼近兒童的現(xiàn)實(shí)生活與想象世界，能使孩子在心靈的深處獲得對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言美的體驗(yàn)。故事中反復(fù)出現(xiàn)的核心詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)，讓孩子從零開(kāi)始快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)，掌握最簡(jiǎn)潔、地道的英語(yǔ)表達(dá)。尊重孩子的想象與創(chuàng)意，通過(guò)閱讀激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力！
沒(méi)有想象就沒(méi)有靈感和創(chuàng)造力。我們常常在不經(jīng)意間打擊或傷害了孩子的想象與創(chuàng)意。保護(hù)孩子的想象力、珍視孩子的靈感和創(chuàng)造力就從本叢書(shū)開(kāi)始吧！符合兒童特點(diǎn)的趣味英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子在閱讀中愛(ài)上英語(yǔ)！《泡泡劍橋兒童英語(yǔ)故事閱讀》致力于教會(huì)孩子感知愛(ài)、理解愛(ài)、分享愛(ài)，教會(huì)孩子與他人、與動(dòng)物、與自然和諧相處，激發(fā)孩子的`想象力與洞察力，帶領(lǐng)孩子更深切地去感受這豐富多彩的世界。
成為孩子一生中難忘的記憶。18本故事書(shū)+1本教師/親子指南+1張光盤(pán)。光盤(pán)中的故事由眾多朗讀者共同完成，可使孩子熟悉多樣的英語(yǔ)語(yǔ)音，是孩子睡前最好的聲音陪伴。教師/親子指南可幫助更好地理解故事內(nèi)涵，可復(fù)印或裁剪的資料供孩子游戲、表演使用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。反復(fù)出現(xiàn)的常用詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)有助于提高孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，幫助孩子自信地用英語(yǔ)講故事。故事貼近孩子生活，主題明確，插圖精美，通過(guò)圖文培育孩子對(duì)美的認(rèn)知能力。下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)教授《泡泡劍橋兒童英語(yǔ)故事閱讀4》。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)成果總結(jié)我輔導(dǎo)的歐陽(yáng)婭妮同學(xué)參加天元區(qū)教育局師生同講故事比賽同獲一等獎(jiǎng)。我輔導(dǎo)的李湛媛、歐陽(yáng)婭妮、賀云飛同學(xué)參加天元區(qū)活力杯記憶模仿大賽獲一等獎(jiǎng)。在學(xué)校舉行的英語(yǔ)歌曲卡拉ok大賽，選修班的王斯邁爾、歐陽(yáng)婭妮、汪予絲、莫景萱、段宇馨同學(xué)演唱的《jinglebells》獲一等獎(jiǎng)。李湛媛、吳淺悠、肖雨薇、吳芊慧《wewishyoumerrychristmas》獲一等獎(jiǎng)。
四、心得體會(huì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)快樂(lè)英語(yǔ)班的宗旨是，讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)闆](méi)有考試和分?jǐn)?shù)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有壓力和負(fù)擔(dān)。在開(kāi)課前就訂好教學(xué)的計(jì)劃是很有必要的，目標(biāo)多以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)秀、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)話劇、英語(yǔ)演講為主。給孩子提供好的比賽的素材，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，他們都會(huì)是有備而來(lái)的參加比賽。在以后的工作中多收集這方面的素材。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇三
隨著國(guó)家的自然災(zāi)害大事故一件一件的發(fā)生，面對(duì)同胞們的痛苦眼神，幸運(yùn)著的我們對(duì)他們的遭遇感同身受，相信你也有過(guò)在面對(duì)那些慘烈畫(huà)面的時(shí)候想沖上去幫幫他們救救他們的沖動(dòng)吧。的確這樣，現(xiàn)在的人們學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事故處理方法的意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)烈。與此同時(shí)，學(xué)校的選修課《公眾救護(hù)》正火熱地進(jìn)行著，滿懷熱情的同學(xué)們對(duì)急救知識(shí)的態(tài)度很認(rèn)真，希望增大自己的急救知識(shí)儲(chǔ)備，以增強(qiáng)自身在突發(fā)事件中的應(yīng)對(duì)能力，為自己也為他人。
為了讓老師的課堂效果達(dá)到能讓學(xué)員對(duì)理論與實(shí)踐的掌握融會(huì)貫通的效果，急救隊(duì)隊(duì)員分四批分別在5。16‘5。23‘5。30‘6。06到選修課上為學(xué)員們當(dāng)主講教師的助教，并演示了cpr人工呼吸操作和止血包扎等一系列急救操作。8：10學(xué)員都已到齊并正式開(kāi)始上課。老師依次講授了cpr人工呼吸的操作創(chuàng)傷救護(hù)燒傷蛇咬傷等急救知識(shí)，隨后現(xiàn)場(chǎng)演示了授課內(nèi)容中一些急救知識(shí)的具體操作。通過(guò)本次助教，急救隊(duì)隊(duì)員進(jìn)一步鞏固了急救知識(shí)，急救操作也更加?jì)故?。操作中夾帶著的解說(shuō)，使隊(duì)員的語(yǔ)言表達(dá)能力也同時(shí)得到了鍛煉的機(jī)會(huì)。通過(guò)隊(duì)員與老師的密切配合，以及隊(duì)員的親手操作，使學(xué)員對(duì)急救知識(shí)的印象也更深刻。但此次活動(dòng)也暴露了不少的問(wèn)題。
首先，因?yàn)槟M人數(shù)量有限，導(dǎo)致在后面的學(xué)員不能更好的接受課程內(nèi)容。加上時(shí)間有限，每位學(xué)員動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)也少了很多。
第二，在講授與學(xué)員自主提問(wèn)的時(shí)間比重上有所失衡，使隊(duì)員在操作過(guò)程中與學(xué)員的交流互動(dòng)做得不夠到位。如果在講授中穿插學(xué)員的自主提問(wèn)探究，我想效果可能會(huì)更盡人意。第三，人員到崗情況不樂(lè)觀。原本通知了四個(gè)人結(jié)果只到了兩個(gè)，大家隊(duì)這方面的工作普遍熱情不高，覺(jué)得是浪費(fèi)時(shí)間，這是一個(gè)值得去努力改善的問(wèn)題點(diǎn)。建議從制度和思想兩個(gè)方面入手處理這個(gè)問(wèn)題。
第四，急救操作掌握不到位。比如老師讓助教演示翻轉(zhuǎn)體位，許多隊(duì)員都做得不夠標(biāo)準(zhǔn)，甚至忘記了基本要求。也許一般人會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)這些知識(shí)與實(shí)際操練的間隔時(shí)間有一定長(zhǎng)度，平時(shí)也沒(méi)怎么用到，不用的東西自然而然的就會(huì)忘記，所以遺忘是很正常的。可是我認(rèn)為，急救，當(dāng)然是處理生活中極具不定時(shí)性的突發(fā)狀況。設(shè)身處地的去想想，若學(xué)過(guò)的急救知識(shí)在那個(gè)時(shí)候忘記了，可謂是眼睜睜的看著別人痛苦，那個(gè)時(shí)候再去懊悔，也無(wú)濟(jì)于事。故，我認(rèn)為，應(yīng)對(duì)隊(duì)員加強(qiáng)訓(xùn)練及定期指導(dǎo)。
通過(guò)此次活動(dòng)，希望能從加強(qiáng)集體思想深度方面著手，定期進(jìn)行專業(yè)的技能培訓(xùn)，并在過(guò)程中提高隊(duì)員們對(duì)生命的敬畏感等具體方向提升活動(dòng)質(zhì)量，力爭(zhēng)做好下次活動(dòng)。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇四
英語(yǔ)四級(jí)選修課的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了很多收獲和體會(huì)。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，還拓寬了自己的視野，增加了對(duì)英語(yǔ)文化的了解。下面我將就這門(mén)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法以及對(duì)自身能力的提升進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)
這門(mén)選修課的學(xué)習(xí)主要包括英語(yǔ)文學(xué)、英語(yǔ)新聞閱讀以及英語(yǔ)影視欣賞。在英語(yǔ)文學(xué)方面，我通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，如《傲慢與偏見(jiàn)》、《呼嘯山莊》等，提高了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解和應(yīng)用能力。而在英語(yǔ)新聞閱讀方面，我通過(guò)大量閱讀英語(yǔ)報(bào)道和評(píng)論，鍛煉了自己的閱讀速度和閱讀理解能力。最后，在英語(yǔ)影視欣賞方面，我們觀看了眾多優(yōu)秀的電影和電視劇，不僅提高了聽(tīng)力水平，還了解了西方電影文化。
第三段：教學(xué)方法的體會(huì)
這門(mén)選修課的教學(xué)方法非常靈活多樣，不僅有傳統(tǒng)的課堂講授，還有小組討論、角色扮演等活動(dòng)。在課堂講授中，老師深入淺出地講解了很多文學(xué)作品的背景和內(nèi)容，使我們能夠更好地理解和欣賞。而在小組討論環(huán)節(jié)，我們與同學(xué)們一起分享自己的觀點(diǎn)和理解，通過(guò)相互交流，獲得了更加廣泛的視野和深入的思考。通過(guò)角色扮演活動(dòng)，我們不僅提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，還提升了對(duì)文學(xué)作品人物和情節(jié)的理解。
第四段：能力提升的體會(huì)
通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)選修課，我的英語(yǔ)能力得到了顯著提升。首先，在聽(tīng)力方面，通過(guò)觀看英語(yǔ)影視，我逐漸適應(yīng)了快速的語(yǔ)速和自然的發(fā)音，提高了聽(tīng)力水平。其次，在口語(yǔ)方面，通過(guò)小組討論和角色扮演，我不僅鍛煉了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言流利度，還學(xué)到了更多地道的表達(dá)方式和習(xí)語(yǔ)。再者，在閱讀和寫(xiě)作方面，通過(guò)大量的英語(yǔ)文學(xué)閱讀和新聞閱讀，我積累了豐富的詞匯和表達(dá)方式，提高了閱讀理解和寫(xiě)作能力。
第五段：總結(jié)與展望
總的來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)四級(jí)選修課給我?guī)?lái)了很多收獲和體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我提高了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，拓寬了自己的視野，增加了對(duì)英語(yǔ)文化的了解。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，只有不斷努力和練習(xí)，才能不斷提升自己的英語(yǔ)水平。因此，我接下來(lái)將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅提高四級(jí)水平，還要進(jìn)一步攻克英語(yǔ)六級(jí)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上就是我對(duì)英語(yǔ)四級(jí)選修課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法以及對(duì)自身能力的提升的總結(jié)和體會(huì)。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了英語(yǔ)的應(yīng)用能力，也對(duì)英語(yǔ)文學(xué)和文化有了更深入的了解。我相信，通過(guò)持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我將能夠取得更好的成績(jī)和進(jìn)一步的提高。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇五
班上共有42個(gè)學(xué)生，他們都是對(duì)英語(yǔ)感興趣的學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)還不錯(cuò)。主要是周二下午上兩節(jié)課。
我給他們選擇的上課內(nèi)容是故事閱讀和演講?！杜菖輨騼和⒄Z(yǔ)故事閱讀3》優(yōu)勢(shì)：幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、付出愛(ài)的能力！幸福人生的密碼不在于讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子在童年時(shí)就獲得發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、付出愛(ài)的能力。本叢書(shū)旨在引導(dǎo)孩子用健康、幽默、積極、樂(lè)觀的心態(tài)去認(rèn)知身邊的事物。幫助孩子愛(ài)上閱讀，愛(ài)上英語(yǔ)！本叢書(shū)中的每個(gè)故事都貼近兒童的現(xiàn)實(shí)生活與想象世界，能使孩子在心靈的深處獲得對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言美的體驗(yàn)。故事中反復(fù)出現(xiàn)的核心詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)，讓孩子從零開(kāi)始快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)，掌握最簡(jiǎn)潔、地道的英語(yǔ)表達(dá)。尊重孩子的想象與創(chuàng)意，通過(guò)閱讀激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力！
沒(méi)有想象就沒(méi)有靈感和創(chuàng)造力。我們常常在不經(jīng)意間打擊或傷害了孩子的想象與創(chuàng)意。保護(hù)孩子的想象力、珍視孩子的靈感和創(chuàng)造力就從本叢書(shū)開(kāi)始吧！符合兒童特點(diǎn)的趣味英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子在閱讀中愛(ài)上英語(yǔ)！《泡泡劍橋兒童英語(yǔ)故事閱讀》致力于教會(huì)孩子感知愛(ài)、理解愛(ài)、分享愛(ài)，教會(huì)孩子與他人、與動(dòng)物、與自然和諧相處，激發(fā)孩子的想象力與洞察力，帶領(lǐng)孩子更深切地去感受這豐富多彩的世界。
成為孩子一生中難忘的記憶。18本故事書(shū)+1本教師/親子指南+1張光盤(pán)。光盤(pán)中的故事由眾多朗讀者共同完成，可使孩子熟悉多樣的英語(yǔ)語(yǔ)音，是孩子睡前最好的聲音陪伴。教師/親子指南可幫助更好地理解故事內(nèi)涵，可復(fù)印或裁剪的資料供孩子游戲、表演使用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。反復(fù)出現(xiàn)的常用詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)有助于提高孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，幫助孩子自信地用英語(yǔ)講故事。故事貼近孩子生活，主題明確，插圖精美，通過(guò)圖文培育孩子對(duì)美的認(rèn)知能力。下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)教授《泡泡劍橋兒童英語(yǔ)故事閱讀4》。
我輔導(dǎo)的歐陽(yáng)婭妮同學(xué)參加天元區(qū)教育局師生同講故事比賽同獲一等獎(jiǎng)。我輔導(dǎo)的李湛媛、歐陽(yáng)婭妮、賀云飛同學(xué)參加天元區(qū)活力杯記憶模仿大賽獲一等獎(jiǎng)。在學(xué)校舉行的英語(yǔ)歌曲卡拉ok大賽，選修班的王斯邁爾、歐陽(yáng)婭妮、汪予絲、莫景萱、段宇馨同學(xué)演唱的《jinglebells》獲一等獎(jiǎng)。李湛媛、吳淺悠、肖雨薇、吳芊慧《wewishyoumerrychristmas》獲一等獎(jiǎng)。
快樂(lè)英語(yǔ)班的宗旨是，讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)闆](méi)有考試和分?jǐn)?shù)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有壓力和負(fù)擔(dān)。在開(kāi)課前就訂好教學(xué)的計(jì)劃是很有必要的，目標(biāo)多以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)秀、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)話劇、英語(yǔ)演講為主。給孩子提供好的比賽的素材，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，他們都會(huì)是有備而來(lái)的參加比賽。在以后的工作中多收集這方面的素材。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇六
《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》選修課結(jié)束了。
一學(xué)期和同學(xué)們一路走過(guò)來(lái)，共同體驗(yàn)課程帶給大家心靈的碰撞。
有許多的感悟。
現(xiàn)總結(jié)如下:。
《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課是針對(duì)我院學(xué)生實(shí)際而設(shè)置的選修課程，同學(xué)們可以通過(guò)這門(mén)課程實(shí)現(xiàn)了解自我、了解職業(yè)，從而更好的規(guī)劃自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，為將來(lái)自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃!讓自己廣泛積累職場(chǎng)人脈。
36課時(shí)，共18講。
有9份作業(yè)，1份職業(yè)規(guī)劃?rùn)n案。
1分考試試卷、1份調(diào)查問(wèn)卷。
成績(jī)?cè)u(píng)定:考試占70%，作業(yè)、出勤占30%。
全院學(xué)生選修人數(shù)123人。
15人無(wú)成績(jī);90分以上44人;80---89分48人;70--79分5人;60--69分10人;60以下1人。
:改變傳統(tǒng)的授課模式。
是:關(guān)注自己、體驗(yàn)式、參與式;學(xué)生通過(guò)每節(jié)課都體驗(yàn)到了自身的存在。
授課過(guò)程中注重與學(xué)生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)并規(guī)劃自己，比如說(shuō):微笑握手互問(wèn)好、興趣島的練習(xí)、我的生命線、我的成就故事、生涯人物訪談、價(jià)值觀拍賣(mài);視頻教學(xué):當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)、喬布斯的演講、管道的故事、死神檔案等等。
不斷讓大家澄清和挖掘內(nèi)心的品質(zhì)，去感悟更多的成長(zhǎng)。
形成大學(xué)生涯中最深刻的記憶。
在教學(xué)中我特申請(qǐng)了一個(gè)共享郵箱。
讓同學(xué)們把作業(yè)、平時(shí)給同學(xué)們通知事情、評(píng)價(jià)學(xué)生作品、推薦好的文章都發(fā)在郵箱里，提供平臺(tái)讓大家分享和交流，有些同學(xué)一些私密的問(wèn)題不愿公開(kāi)就發(fā)到我的郵箱里，我及時(shí)解答。
本學(xué)期共給學(xué)生回復(fù)發(fā)郵件20多封。
同學(xué)們還自發(fā)申請(qǐng)了qq群。
也作為學(xué)習(xí)交流用。
當(dāng)然在教學(xué)過(guò)程中的一些復(fù)印教材也得到了教務(wù)處的大力支持。
保證了教學(xué)的進(jìn)程。
這也是我特別要感謝的地方。
1、選修該門(mén)課，大多數(shù)同學(xué)為學(xué)分，因此動(dòng)力不強(qiáng)，參與的積極性不高;。
2、上課時(shí)間安排在下午5點(diǎn)，同學(xué)們上課的情緒不高。
3、同學(xué)們其它任何活動(dòng)或課程都比這門(mén)課重要，因此缺課同學(xué)較多;。
4、本學(xué)期“甲流”也影響了我們課程的進(jìn)程和效果;。
5、選修課的人數(shù)太多，沒(méi)有達(dá)到理想的授課效果;。
6、因?yàn)槭鞘状蜗到y(tǒng)講授這門(mén)課，有許多值得總結(jié)、改進(jìn)和完善的的地方。
《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》到底是一門(mén)什么樣的課程，能為大學(xué)生解決什么樣的問(wèn)題?我們開(kāi)設(shè)《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課程，學(xué)生對(duì)此是如何認(rèn)識(shí)的?目前學(xué)生在職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃方面存在哪些困惑?等等，帶著這些問(wèn)題，我和學(xué)生走完了這一段，我深切體驗(yàn)到了同學(xué)們的渴望和需求，體驗(yàn)到了開(kāi)設(shè)這門(mén)課程的重要，體驗(yàn)到了教育部明確要求，各高校將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程逐步由選修課過(guò)渡到全校公共必修課的真諦所在。
高等學(xué)校開(kāi)展的職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃從是從高素質(zhì)人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，借助課程設(shè)置的形式，貫徹于高等教育的始終，幫助大學(xué)生在明確職業(yè)生涯目標(biāo)、積極提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，順利地走向就業(yè)市場(chǎng)，找到滿意的、適合自己的工作崗位。
是非常必要的。
但是，《職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃》課程并不是萬(wàn)能的，開(kāi)設(shè)這門(mén)課的目的不是要教給學(xué)生找工作和應(yīng)聘的具體技能，因?yàn)槁殬I(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃不是就業(yè)指導(dǎo)，而是幫助學(xué)生掌握規(guī)劃的思維方法，引導(dǎo)大學(xué)生去認(rèn)知自我，去考慮什么是適合自己的，并且學(xué)會(huì)如何收集信息進(jìn)而加工信息為自己所用。
我們的課程總是針對(duì)受益群體的不同而有所調(diào)整，讓每個(gè)人都依據(jù)自己的需要在課程中索取，而非單純灌輸。
這段期間，我們一起經(jīng)歷了職業(yè)規(guī)劃生涯中的自我探索、職業(yè)探索以及個(gè)人成長(zhǎng)系統(tǒng)的磨練，這些同學(xué)從最初的好奇、中間的反省、后期的疲憊和痛苦的涅盤(pán)，終于迎來(lái)了喜悅的結(jié)業(yè)，而我也在這個(gè)過(guò)程中感受到自身的轉(zhuǎn)變。
送人玫瑰，手留余香。
這段時(shí)間，學(xué)生們也給我?guī)?lái)了很大的鼓勵(lì)和反饋。
除了周三每次將近2個(gè)小時(shí)的課程的疲憊之外。
每次在閱讀他們作業(yè)的時(shí)候，能給我?guī)?lái)極大的向前的動(dòng)力。
讓我在助人自助這條道路上繼續(xù)探索。
我們《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》的課程一定要定位在，不斷幫助學(xué)生挖掘自己內(nèi)心的品質(zhì)，就像西方教育學(xué)家斯坦福教授約翰d.克虜伯建議的那樣:“你們不是要做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃,而是要保持開(kāi)放的觀點(diǎn);不是要去追尋你的夢(mèng)想,而是逐步去檢驗(yàn)?zāi)愕膲?mèng)想;不是等待命運(yùn)的垂青,而是創(chuàng)造自己的幸福;不是不要去犯錯(cuò)誤,而是知道犯錯(cuò)誤只是一種風(fēng)險(xiǎn)而已;不是先學(xué)一門(mén)技術(shù),然后再找工作,而是先找工作,再學(xué)習(xí)技能,實(shí)踐中的學(xué)習(xí),永無(wú)止境。”而職業(yè)規(guī)劃師所要做的,就是協(xié)助同學(xué)們不斷發(fā)現(xiàn)自身的品格,而不是簡(jiǎn)單地幫助同學(xué)們做“計(jì)劃表”。
最要緊的是幫助同學(xué)們理清楚現(xiàn)在上大學(xué)期間要做的是什么?”
不對(duì)之處給與批評(píng)指正!
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇七
英語(yǔ)四級(jí)考試對(duì)于大多數(shù)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一道必須要面對(duì)的形象墻。選修課是四級(jí)備戰(zhàn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)選修課的學(xué)習(xí)，可以提高自己的英語(yǔ)水平和應(yīng)對(duì)考試的能力。在這些選修課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，也有一些心得和體會(huì)。
首先，在英語(yǔ)四級(jí)選修課學(xué)習(xí)中，通過(guò)老師的講解和教材的閱讀，我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法和技巧。在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常覺(jué)得教材難度大，理解起來(lái)也困難重重。但通過(guò)選修課的學(xué)習(xí)，我掌握了一些善于思考和理解的方法。比如在閱讀理解題中，我發(fā)現(xiàn)首先應(yīng)該通過(guò)猜詞來(lái)理解整個(gè)句子的意思，然后再對(duì)整個(gè)段落進(jìn)行理解。同時(shí)，在聽(tīng)力部分，老師也教授了一些聽(tīng)力技巧，比如不要一遇到生詞就停下來(lái)，可以通過(guò)上下文和詞綴來(lái)推斷詞義。這些學(xué)習(xí)方法和技巧在接下來(lái)的備考中起到了積極的作用。
其次，在英語(yǔ)四級(jí)選修課學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了有效的詞匯積累和運(yùn)用。詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是四級(jí)考試的重點(diǎn)。在選修課的學(xué)習(xí)中，老師給我們提供了很多有關(guān)詞匯積累和運(yùn)用的方法。比如通過(guò)單詞卡片和同義詞練習(xí)，我們可以記住更多的單詞，并且能夠在寫(xiě)作和閱讀理解中靈活運(yùn)用。同時(shí)，老師還教授了一些語(yǔ)法和短語(yǔ)的使用，讓我們可以更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。這些詞匯積累和運(yùn)用的方法在備考中幫助了我很大。
再次，英語(yǔ)四級(jí)選修課學(xué)習(xí)中的大量練習(xí)也使我受益匪淺。備考四級(jí)考試，除了聽(tīng)力和閱讀，寫(xiě)作也是非常重要的一部分。通過(guò)選修課的練習(xí)，我積累了很多語(yǔ)言素材和寫(xiě)作技巧。老師會(huì)給我們布置寫(xiě)作任務(wù)，并在課堂上進(jìn)行修改和點(diǎn)評(píng)。這樣的練習(xí)讓我能夠更好地掌握寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言規(guī)范，提高寫(xiě)作的質(zhì)量和速度。同時(shí)，在課程中的聽(tīng)力和閱讀練習(xí)，也讓我對(duì)四級(jí)考試的題型和難度有了更深入的理解，提高了應(yīng)對(duì)考試的信心和能力。
最后，選修課中的互動(dòng)討論和團(tuán)隊(duì)合作也讓我收獲頗豐。在課程中，老師會(huì)組織一些小組討論和課堂演講，這要求我們?nèi)ヅc他人合作和交流。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅可以學(xué)到更多的知識(shí)和觀點(diǎn)，還可以鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)和邏輯思維能力。同時(shí)，也通過(guò)和同學(xué)們一起努力學(xué)習(xí)，建立了良好的學(xué)習(xí)氛圍和友誼關(guān)系。這些互動(dòng)討論和團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，讓我學(xué)到了很多與人溝通和合作的技巧，對(duì)我以后的發(fā)展有著積極的影響。
總的來(lái)說(shuō)，在英語(yǔ)四級(jí)選修課學(xué)習(xí)中，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平和應(yīng)對(duì)考試的能力，還學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法和技巧。通過(guò)詞匯的積累和運(yùn)用，我能更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。通過(guò)大量的練習(xí)，我能更好地掌握聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作的技巧。通過(guò)互動(dòng)討論和團(tuán)隊(duì)合作，我在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)并建立了寶貴的人際關(guān)系。這些心得和體會(huì)將在我今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮積極的影響。希望將來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們也能夠好好利用選修課的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇八
英語(yǔ)作為一門(mén)世界性的語(yǔ)言，在如今的社會(huì)中扮演著越來(lái)越重要的角色，尤其對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展帶來(lái)很多好處。然而英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)對(duì)我們來(lái)說(shuō)難度也不小，因此選修一門(mén)好的英語(yǔ)課程就變得非常重要了。在這篇文章中，我將分享我的一些英語(yǔ)選修課程技巧和心得體會(huì)，讓大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)更加有效和高效。
【Main body paragraph1：多聽(tīng)/看】
學(xué)好英語(yǔ)最基本的要求就是要多聽(tīng)多看，英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀技巧是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，聽(tīng)力可以很好地培養(yǎng)我們的語(yǔ)感，閱讀則可以增加我們的詞匯量和語(yǔ)感。再加上現(xiàn)在聽(tīng)力和閱讀資源非常豐富，隨時(shí)可以在網(wǎng)上或者APP上找到大量的英文材料，我們應(yīng)該盡可能地利用起來(lái)。嘗試去聽(tīng)那些慢速的英文新聞和說(shuō)話速度較慢的英文節(jié)目，讓自己能夠更好地理解和掌握英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也不斷地閱讀英文新聞、文章等材料，這樣能夠?qū)ξ覀兊挠⑽拈喿x能力的提高是非常有效的。
【Main body paragraph2：寫(xiě)作練習(xí)】
英語(yǔ)寫(xiě)作雖然和英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)力及閱讀同樣重要，但對(duì)很多初學(xué)者來(lái)說(shuō)有一定的難度。因此我們應(yīng)該多花時(shí)間練習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作，可以從背英語(yǔ)單詞、寫(xiě)英文日記、閱讀英語(yǔ)小說(shuō)開(kāi)始，這些可以為我們?cè)鰪?qiáng)英語(yǔ)寫(xiě)作的自信心。在寫(xiě)作中應(yīng)該多考慮英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法和這個(gè)單詞的用法，這樣才能避免錯(cuò)誤地使用單詞描寫(xiě)，提高我們寫(xiě)作的質(zhì)量。同時(shí)，我們還可以多參加英語(yǔ)寫(xiě)作比賽，這樣既能提高我們的寫(xiě)作水平，又能夠吸取他人的優(yōu)秀作品和經(jīng)驗(yàn)。
【Main body paragraph3：背誦經(jīng)典】
背誦英文經(jīng)典對(duì)我們的英語(yǔ)水平提高也是非常有幫助的。我們可以選擇一些經(jīng)典的英文電影、英文名言、英文名著，這些都是非常好的英文模型，一個(gè)方法是首先看懂英文經(jīng)典的內(nèi)容，然后對(duì)照百度漢語(yǔ)翻譯，然后再進(jìn)行多次背誦。通過(guò)背誦經(jīng)典，能夠幫助我們提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確度，同時(shí)能夠更好地掌握英語(yǔ)的語(yǔ)感和表達(dá)方式。
【Main body paragraph4：交流】
英語(yǔ)交流也是提高我們英語(yǔ)水平的重要方法，我們可以與英語(yǔ)母語(yǔ)人士交流，或者加入英語(yǔ)社區(qū)進(jìn)行交流。這樣能夠更好地感受英語(yǔ)的魅力和體會(huì)英語(yǔ)的反應(yīng)速度，同時(shí)也可以了解更多本土的文化和傳統(tǒng)知識(shí)，從而更好地用英語(yǔ)交流。 通過(guò)和英語(yǔ)母語(yǔ)人士交流，能夠提高我們的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，加深我們對(duì)英語(yǔ)的理解程度和認(rèn)識(shí)面，為今后的個(gè)人發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
【Main body paragraph5：掌握技巧】
掌握一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧也是非常必要的，我們可以多用各種豐富的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)結(jié)合一些學(xué)習(xí)技巧，比如良好的時(shí)間管理、提高學(xué)習(xí)效率、有所突破時(shí)鼓勵(lì)自己等等。這些都可以幫助我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中更加有條理性和精益求精，讓我們能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握更多的英語(yǔ)技巧和知識(shí)。
【Conclusion】
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要注意全面學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧和方法，結(jié)合自己的特點(diǎn)和需要進(jìn)行學(xué)學(xué)習(xí)，掌握這些技巧能夠讓我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加有效和高效，而最終獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步。總之，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上，我們只有少不停地努力和探索，才會(huì)有機(jī)會(huì)獲得英語(yǔ)的真正實(shí)力，更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇九
小學(xué)英語(yǔ)歌曲選修課總結(jié)與反思
本學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)校英語(yǔ)歌曲選修課的任課教師，參加本選修課的主要是一二年級(jí)的小孩子。參加選修課的總?cè)藬?shù)為21人，在選修課的教學(xué)中讓我能實(shí)現(xiàn)小班教學(xué)的愿望。這些孩子對(duì)英語(yǔ)歌曲非常喜歡，每個(gè)孩子都是帶著濃濃的學(xué)習(xí)熱情來(lái)到選修課的課堂上的。每次上課能夠積極主動(dòng)的參與我組織的各種活動(dòng)，以豐富的肢體語(yǔ)言和生動(dòng)的.表情演繹出一首首生動(dòng)的兒童歌曲。我們知道小學(xué)英語(yǔ)歌曲對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很大的幫助。首先，誦讀兒歌、聽(tīng)唱歌曲能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，鍛煉口語(yǔ)。第二，歌曲誦讀比較自然、和諧，容易記憶。第三，英語(yǔ)兒歌、歌曲可以讓學(xué)生保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。第四，英語(yǔ)歌曲能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。但是我們的英語(yǔ)課堂中卻沒(méi)有充分的時(shí)間讓孩子們接觸到更多的英語(yǔ)歌曲，所以開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)歌曲的選修課為那些喜歡英語(yǔ)歌曲的孩子們帶來(lái)了機(jī)會(huì)，他們也在我的課堂中感受到了英語(yǔ)歌曲的循綠和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。
本學(xué)期我在英語(yǔ)選修課中采用了“每課一歌”“每課一演”的形式，在每節(jié)課上課之前都先復(fù)習(xí)和表演之前學(xué)過(guò)的歌曲，再去學(xué)習(xí)一首新的英語(yǔ)歌曲，學(xué)習(xí)的方式也比較多樣化，主要是通過(guò)觀看歌曲視頻，跟隨老師邊做動(dòng)作邊唱，還有小組合作練習(xí)等等環(huán)節(jié)。()多樣化的動(dòng)感學(xué)習(xí)方式收到了孩子們的熱烈歡迎，一學(xué)期下來(lái)他們?nèi)〉昧撕艽蟮氖斋@，本學(xué)期總共學(xué)了15首課外英語(yǔ)歌曲，最后我還讓他們以表演的方式來(lái)展示他們的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也在選修課中鍛煉了他們的表演能力。
總之，本學(xué)期所新開(kāi)展得英語(yǔ)歌曲選修課深受孩子們的歡迎，也取得了較好的效果。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十
在本學(xué)期中，在學(xué)校統(tǒng)一部署下推行學(xué)分制，這是教學(xué)改革的一項(xiàng)重大舉措，是豐富學(xué)生生活，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要步驟，選修學(xué)分作為學(xué)分制的重要組成部分，不可小看，選修課作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充部分，是對(duì)學(xué)生興趣的調(diào)動(dòng)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)所學(xué)的沉淀，是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，是對(duì)校園文化的豐富，是適合以市場(chǎng)為導(dǎo)向的就業(yè)理念的切實(shí)體現(xiàn)和應(yīng)對(duì)措施，充分表明學(xué)校對(duì)學(xué)生終身發(fā)展的負(fù)責(zé)任態(tài)度，影視欣賞選修課教學(xué)總結(jié)。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十一
職場(chǎng)英語(yǔ)是現(xiàn)代職場(chǎng)必備的一項(xiàng)技能，通過(guò)選修課職場(chǎng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了它的重要性和實(shí)際應(yīng)用。在這門(mén)課程中，我不僅學(xué)到了一些實(shí)用的職場(chǎng)英語(yǔ)技巧，還鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高了與他人溝通的效果。以下是我的心得體會(huì)。
首先，選修課職場(chǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到職場(chǎng)英語(yǔ)的重要性。在現(xiàn)代的職場(chǎng)環(huán)境中，英語(yǔ)已經(jīng)成為了一項(xiàng)基本要求。無(wú)論是與外國(guó)客戶和合作伙伴溝通，還是和跨國(guó)公司的同事交流，良好的職場(chǎng)英語(yǔ)水平都能讓我們更好地完成工作任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)職場(chǎng)英語(yǔ)，我深刻認(rèn)識(shí)到提升英語(yǔ)水平對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性。
其次，課堂學(xué)習(xí)讓我掌握了一些實(shí)用的職場(chǎng)英語(yǔ)技巧。比如，在郵件寫(xiě)作方面，我們學(xué)習(xí)了不同場(chǎng)合應(yīng)用的不同格式，比如正式郵件和非正式郵件的寫(xiě)作方式有所不同。我們還學(xué)習(xí)了一些常用的商務(wù)英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式，以及電話和會(huì)議溝通技巧等。這些技巧的學(xué)習(xí)使我能夠更加自信地與他人進(jìn)行溝通交流，有效地傳達(dá)自己的意思，提高工作效率。
第三，選修課職場(chǎng)英語(yǔ)對(duì)我語(yǔ)言表達(dá)能力的提升起到了很大的幫助。在這門(mén)課程中，我們進(jìn)行了大量的口語(yǔ)練習(xí)和模擬對(duì)話，在和同學(xué)們的互動(dòng)中，我得到了很大的鍛煉。通過(guò)討論和演練，我學(xué)會(huì)了更好地組織自己的語(yǔ)言，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并有效地與他人進(jìn)行交流。我相信這種提高的語(yǔ)言表達(dá)能力將在我的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要的作用。
第四，選修課職場(chǎng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到了文化差異對(duì)職場(chǎng)交流的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的商務(wù)禮儀和文化習(xí)俗，我對(duì)跨文化交流有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我學(xué)會(huì)了尊重并適應(yīng)不同文化背景的同事和客戶，從而更好地與他們進(jìn)行合作。這種跨文化交流的能力在今后的職業(yè)生涯中無(wú)疑會(huì)給我?guī)?lái)巨大的優(yōu)勢(shì)。
最后，通過(guò)選修課職場(chǎng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到了不斷學(xué)習(xí)和提升的重要性。職場(chǎng)英語(yǔ)只是職業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，與時(shí)俱進(jìn)。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我們才能跟上職場(chǎng)的步伐，適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的要求。
總而言之，選修課職場(chǎng)英語(yǔ)給予了我許多有益的啟示和幫助。它使我認(rèn)識(shí)到了職場(chǎng)英語(yǔ)的重要性，并掌握了一些實(shí)用的技巧。它提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，并讓我更好地適應(yīng)跨文化交流。在今后的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升，將這門(mén)課程所學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際工作中，為自己的職業(yè)發(fā)展增添動(dòng)力。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十二
英語(yǔ)作為全球通用語(yǔ)言，其重要性顯而易見(jiàn)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，常常需要參加英語(yǔ)選修課程來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平，但是如何有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程，卻是一個(gè)值得探討的話題。通過(guò)本文的介紹，希望讀者能夠了解英語(yǔ)選修課程的學(xué)習(xí)技巧，提高自己的英語(yǔ)水平。
段落二：備課前的技巧
在開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程之前，需要進(jìn)行一些準(zhǔn)備工作。首先，在選課前應(yīng)該先了解該門(mén)課程的教學(xué)大綱和課程安排。然后，你可以為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每周的學(xué)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容等。同時(shí)還需要準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)工具，比如筆、紙、電子詞典等。這些準(zhǔn)備工作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程打下了基礎(chǔ)。
段落三：上課中的技巧
在上課期間，如何提高自己的英語(yǔ)水平呢？首先，應(yīng)該注意聽(tīng)講。盡可能地聽(tīng)懂老師講解的內(nèi)容，并及時(shí)記錄下自己不懂的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)的澄清。同時(shí)，積極參與課堂討論的環(huán)節(jié)，與老師及同學(xué)交流，在交流的過(guò)程中逐漸提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，在聽(tīng)英語(yǔ)材料的過(guò)程中，可以邊聽(tīng)邊筆記，加深自己的記憶，提高自己的聽(tīng)力水平。
段落四：作業(yè)中的技巧
作業(yè)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中重要的環(huán)節(jié)，在完成作業(yè)的過(guò)程中可以更好地鞏固自己的學(xué)習(xí)成果。在完成作業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該仔細(xì)審題，了解問(wèn)題的要求，并按照要求進(jìn)行作答。同時(shí)，通過(guò)審題和作答的過(guò)程中，還能鞏固自己的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯量等。此外，可以多與同學(xué)進(jìn)行討論，互相糾正，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決自己的問(wèn)題，提高自己的英語(yǔ)水平。
段落五：復(fù)習(xí)中的技巧
學(xué)習(xí)過(guò)程中，復(fù)習(xí)是不可忽視的一環(huán)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該及時(shí)地整理筆記和復(fù)習(xí)材料，查漏補(bǔ)缺。此外，可以通過(guò)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)行安排。多用英語(yǔ)思考、與英語(yǔ)材料接觸、用英語(yǔ)打交道等，可以漸漸培養(yǎng)英語(yǔ)思維，從而更好的掌握英語(yǔ)課程。
段落六：結(jié)語(yǔ)
總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程需要有耐心和恒心，不斷進(jìn)行積累和提高。通過(guò)備課、上課、作業(yè)和復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)的不斷自我提高和練習(xí)，相信會(huì)讓自己更加得心應(yīng)手，閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力和口語(yǔ)等方面的英語(yǔ)能力得到迅速提高。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十三
我是一名小學(xué)生，今年選擇了參加學(xué)校提供的英語(yǔ)選修課。這門(mén)課讓我開(kāi)闊了眼界，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課，我發(fā)現(xiàn)了很多新的學(xué)習(xí)方式和技巧。下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法
在這門(mén)選修課中，最大的收獲是學(xué)習(xí)到了一些學(xué)習(xí)方法。老師告訴我們可以通過(guò)聽(tīng)英文歌曲、看英文電影和動(dòng)畫(huà)片來(lái)提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。因此，我經(jīng)常利用課余時(shí)間聽(tīng)英文歌曲和看英文影片，這對(duì)我英語(yǔ)水平的提高有很大的幫助。此外，老師還教我們用英語(yǔ)演講和參與小組討論，這讓我變得更有自信，提高了我的表達(dá)能力。
第三段：學(xué)習(xí)環(huán)境
選修課里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么重要。在課堂上，我們可以和同學(xué)一起互相交流和討論，這樣學(xué)習(xí)就變得更有趣。老師也會(huì)組織一些小組活動(dòng)，讓我們分成小組進(jìn)行任務(wù)，這樣我們可以相互學(xué)習(xí)和幫助，共同進(jìn)步。此外，學(xué)校還為我們提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，包括圖書(shū)館和電子課本，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)能夠更加便捷地獲取相關(guān)材料和信息。
第四段：課程內(nèi)容
這門(mén)選修課的內(nèi)容非常有趣，同時(shí)也非常實(shí)用。我們學(xué)習(xí)了詞匯、語(yǔ)法、口語(yǔ)和寫(xiě)作等多個(gè)方面的知識(shí)。每節(jié)課都在培養(yǎng)我們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。老師會(huì)教我們一些生活中實(shí)用的英語(yǔ)表達(dá)，如問(wèn)候、表達(dá)喜好和請(qǐng)求等。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，我感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是一種實(shí)際運(yùn)用的工具。這讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第五段：結(jié)語(yǔ)
英語(yǔ)選修課不僅使我提高了英語(yǔ)水平，還培養(yǎng)了我的自學(xué)能力和合作精神。在這門(mén)課上，我學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和合理安排時(shí)間，這為我今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)和同學(xué)一起討論和合作，我也更加理解了合作的重要性?？傊@門(mén)選修課讓我在小學(xué)生活中收獲了許多，同時(shí)也為我將來(lái)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上是我在小學(xué)英語(yǔ)選修課中的心得體會(huì)，我深切感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，以及一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)的幫助。我希望將來(lái)能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不斷提高自己的英語(yǔ)水平，用英語(yǔ)去開(kāi)拓更廣闊的世界。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十四
英語(yǔ)作為世界上使用人數(shù)最多的第二語(yǔ)言，每個(gè)人都想在這門(mén)語(yǔ)言上有所建樹(shù)，因此英語(yǔ)選修課程成了大家提高英語(yǔ)水平的一個(gè)重要途徑。然而在選修課程的實(shí)踐過(guò)程中，也會(huì)面臨諸多挑戰(zhàn)，如何解決這些挑戰(zhàn)，取得更好的學(xué)習(xí)效果，是每個(gè)學(xué)生需要思考和解決的問(wèn)題。以下是我個(gè)人在英語(yǔ)選修課程學(xué)習(xí)中總結(jié)的一些技巧心得體會(huì)，希望能夠給大家提供一些參考。
一、掌握學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法的掌握是學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程的第一步，只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法才能夠更高效地學(xué)習(xí)。要想掌握好學(xué)習(xí)方法，可以多做一些練習(xí)，例如多背單詞，多聽(tīng)多說(shuō)，多看一些英文資料等等，這樣有助于廣泛、深入、靈活掌握相關(guān)知識(shí)，提高英語(yǔ)閱讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)能力。
二、善于借助工具
現(xiàn)在，隨著各種技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的工具也越來(lái)越多，如網(wǎng)上翻譯、語(yǔ)音識(shí)別、英文文獻(xiàn)等等。我們可以根據(jù)自己的情況，善于利用這些工具提高學(xué)習(xí)效果。例如，利用語(yǔ)音識(shí)別軟件來(lái)提高口語(yǔ)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)翻譯來(lái)了解一段生詞文章的意思等等。
三、注重口語(yǔ)練習(xí)
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，口語(yǔ)的能力非常重要。因此，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程時(shí)，要特別注重口語(yǔ)練習(xí)?？梢酝ㄟ^(guò)參加英語(yǔ)角、與外教交流、看英語(yǔ)電影等多種方法來(lái)提高口語(yǔ)。不要害怕犯錯(cuò)誤，多說(shuō)多練才是提高口語(yǔ)的有效方法。
四、勇于挑戰(zhàn)自我
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程時(shí)，要勇于挑戰(zhàn)自我。不能一味地安于現(xiàn)狀，而是要尋找更高更具有挑戰(zhàn)性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)峰值。例如，考取雅思、托福等國(guó)際英語(yǔ)考試，參加全英語(yǔ)授課的課程等等，這些都是能夠提高學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)水平。
五、重視日常實(shí)踐
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一件容易的事情，需要付出很多的努力。因此在日常生活中，也要注重英語(yǔ)的實(shí)踐。例如，閱讀英語(yǔ)材料，參與英語(yǔ)社交活動(dòng)，使用英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程等等，這些都是日常英語(yǔ)實(shí)踐的好方法，可以幫助學(xué)習(xí)者快速進(jìn)步。
總之，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程時(shí)，我們需要摒棄懈怠和淺薄的態(tài)度，積極努力，不斷提高技巧。以上這些技巧心得體會(huì)，也是我在英語(yǔ)選修課程學(xué)習(xí)中掌握的方法。當(dāng)然，好的學(xué)習(xí)方法不是一成不變的，需要在實(shí)踐中不斷探索、實(shí)踐、調(diào)整，希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，獲得更多的技巧和體會(huì)。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十五
初中英語(yǔ)是每位學(xué)生必須學(xué)習(xí)的科目之一，而選修課則是讓學(xué)生進(jìn)行更深入學(xué)習(xí)的選擇。在我所在的學(xué)校中，我們有機(jī)會(huì)選修英語(yǔ)這門(mén)課程，這讓我對(duì)英語(yǔ)深入的了解，并且讓我意識(shí)到了許多我在之前的課堂上所未曾注意到的問(wèn)題。在這里，我想分享一下我在選修課程中所收獲的心得和體會(huì)。
1. 調(diào)整學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果倍增
在選修課程中，我們的老師教給我們一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，比如如何快速記憶新單詞，如何良好地理解句子和段落。這些方法幫助我更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)，并且提高了我的學(xué)習(xí)效率。在之前，我只是單純地閱讀和記憶課本中的內(nèi)容，但現(xiàn)在我會(huì)學(xué)會(huì)更多的應(yīng)用方法，如朗讀課文、寫(xiě)作等，使我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量更上一層樓。
2. 拓寬知識(shí)面，提高英語(yǔ)水平
選修課程中，我們接觸了許多我們?cè)谄綍r(shí)未曾接觸到的英語(yǔ)知識(shí)，比如歷史、文化、旅游等。我深刻體會(huì)到句子中的詞匯和語(yǔ)法都與人類文明有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用的英語(yǔ)技巧，如如何在外國(guó)旅游中與當(dāng)?shù)厝私涣?，如何翻譯和解決語(yǔ)言障礙，這都幫助提高了我們的英語(yǔ)水平。
3. 培養(yǎng)自信心，敢于用英語(yǔ)交流
選修課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，這讓我有機(jī)會(huì)在課堂上表達(dá)我的觀點(diǎn)，并且因此獲得更多的英語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)。在這過(guò)程中，我也擺脫了很多口吃和緊張的問(wèn)題，更好地發(fā)揮了我的語(yǔ)言技能。這讓我變得更加自信并敢于用英語(yǔ)和別人進(jìn)行交流。
4. 糾正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，使英語(yǔ)更流暢自然
在選修課程中，我們的老師不僅僅在注重英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法，同時(shí)也會(huì)幫助我們糾正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，讓我們的英語(yǔ)更加流暢和自然。我們也會(huì)一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)，并通過(guò)不斷練習(xí)糾正我們的發(fā)音。我們還會(huì)跟隨老師模仿英語(yǔ)短語(yǔ)和俚語(yǔ)，幫助我們提高口語(yǔ)表達(dá)質(zhì)量。
5. 加深對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的了解
選修課程也會(huì)涉及到英語(yǔ)國(guó)家的文化和生活方式。我們會(huì)學(xué)習(xí)到許多有趣的事情，如英式下午茶、美國(guó)式足球比賽等等。我們也開(kāi)始了解英語(yǔ)國(guó)家的文學(xué)和作家，如莎士比亞，查爾斯狄更斯等等。這些都幫助我們加深對(duì)不同英語(yǔ)國(guó)家的文化、思維方式和社會(huì)習(xí)慣的了解。
總之，在選修課中學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種愉悅的體驗(yàn)。通過(guò)選修課程，我們可以糾正錯(cuò)誤、提高技能、拓展知識(shí)，加強(qiáng)與世界各地英語(yǔ)使用者的聯(lián)系和交流，這都將極大地幫助我們提高我們的語(yǔ)言能力。最重要的是，在這個(gè)過(guò)程中，我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢愿幼孕诺厥褂糜⒄Z(yǔ)，同時(shí)也可以對(duì)英語(yǔ)世界有更深刻的認(rèn)識(shí)，這使我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅變得更加愉快。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十六
第一段：引言（120字）
職場(chǎng)英語(yǔ)是現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越重要的一項(xiàng)能力。作為一名大學(xué)生，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)好職場(chǎng)英語(yǔ)的重要性，并決定選修職場(chǎng)英語(yǔ)課程。在這門(mén)課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于職場(chǎng)交流、商務(wù)演講和跨文化溝通的知識(shí)和技巧。通過(guò)積極參與課堂討論和實(shí)踐，我提高了自己的英語(yǔ)能力并拓寬了職場(chǎng)視野。在這篇文章中，我將分享我在選修課職場(chǎng)英語(yǔ)中的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)職場(chǎng)交流（260字）
選修課職場(chǎng)英語(yǔ)的第一個(gè)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)職場(chǎng)交流。這方面的學(xué)習(xí)幫助我了解了職場(chǎng)常用的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式。我學(xué)會(huì)了如何在郵件和正式文件中用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)和建議。此外，我也掌握了面試和面談時(shí)的溝通技巧。通過(guò)模擬面試和角色扮演，我學(xué)會(huì)了如何向潛在雇主展示自己的實(shí)力和潛力。這些技能在我找到實(shí)習(xí)和工作機(jī)會(huì)時(shí)起到了關(guān)鍵作用。
第三段：了解商務(wù)演講（260字）
選修課職場(chǎng)英語(yǔ)的第二個(gè)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)商務(wù)演講。在課堂上，我學(xué)到了如何準(zhǔn)備一個(gè)專業(yè)的演講，包括明確主題、組織結(jié)構(gòu)和流暢表達(dá)。我也學(xué)會(huì)了如何利用演講時(shí)的肢體語(yǔ)言和聲音語(yǔ)調(diào)來(lái)增強(qiáng)演講效果。此外，通過(guò)小組演講和評(píng)估，我學(xué)會(huì)了如何批判性地分析和評(píng)估別人的演講，并提出建設(shè)性的反饋意見(jiàn)。這些技能在我參加學(xué)術(shù)會(huì)議和商務(wù)會(huì)議時(shí)非常實(shí)用。
第四段：跨文化溝通的重要性（340字）
選修課職場(chǎng)英語(yǔ)的第三個(gè)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)跨文化溝通。在全球化的今天，跨文化溝通能力變得越來(lái)越重要。通過(guò)選修課程，我了解了不同文化的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，并學(xué)會(huì)了如何避免跨文化交流中的誤解和沖突。我認(rèn)識(shí)到了尊重和理解他人文化的重要性，并學(xué)會(huì)了用適當(dāng)?shù)姆绞脚c不同文化背景的人合作和交流。這對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和國(guó)際合作非常重要。
第五段：結(jié)語(yǔ)（220字）
通過(guò)選修課職場(chǎng)英語(yǔ)，我收獲頗豐。不僅提高了自己的英語(yǔ)能力，我還學(xué)到了職場(chǎng)交流、商務(wù)演講和跨文化溝通的技巧。這些技能在我未來(lái)的職業(yè)生涯中將起到重要的作用。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)職場(chǎng)英語(yǔ)，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的職場(chǎng)人士，為我自己和公司的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
（總計(jì)1195字）
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十七
選運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。那時(shí)候只是為了好玩，并沒(méi)有特意進(jìn)行專門(mén)的訓(xùn)練。雖然有一定的基礎(chǔ)，但仍覺(jué)得很是不足。比如，我的推打挺不錯(cuò)的，但這只能使防御比較有力，進(jìn)攻就顯得沒(méi)有氣勢(shì)，不能有效的應(yīng)付對(duì)手。同時(shí)，因?yàn)楣φn比較緊，就沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間來(lái)訓(xùn)練，很大程度上阻礙了乒乓球技術(shù)的提高。
進(jìn)大學(xué)之后，我一直在尋找機(jī)會(huì)來(lái)提高乒乓球技術(shù)。這學(xué)期我選了這門(mén)體育課，終于得到比較系統(tǒng)的訓(xùn)練。我感到受益頗多，對(duì)老師的悉心教導(dǎo)深感謝意，另外也得到其他學(xué)友很大的幫助，使我的乒乓球水平有了較大的提高。(如果再勤奮、努力一點(diǎn)，我的收獲會(huì)更大)。
我覺(jué)得老師的訓(xùn)練方法很是可行。首先，他從最基本的動(dòng)作開(kāi)始教起，每個(gè)基本的動(dòng)作都得到不斷的加強(qiáng)練習(xí)，這就為后來(lái)的難度大的動(dòng)作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我以前打球時(shí)，離臺(tái)很遠(yuǎn)，并且站的姿勢(shì)也不對(duì)，打球時(shí)用不上力，進(jìn)攻的強(qiáng)度就很弱。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，我的姿勢(shì)得到了矯正，現(xiàn)在打起球來(lái)很順手。除此之外，我還掌握了搓球和拉球，提高了削球的水平。其次，對(duì)于難的動(dòng)作，老師先是進(jìn)行示范，然后是強(qiáng)度較大的練習(xí)。在練習(xí)中他對(duì)每個(gè)學(xué)員的動(dòng)作都加以細(xì)心的指導(dǎo)，以致最終掌握。在學(xué)習(xí)弧旋球時(shí)，由于這個(gè)技術(shù)比較難掌握，他就不斷的做示范，讓我們看清楚每一個(gè)細(xì)節(jié)。這樣對(duì)沒(méi)有接觸過(guò)弧旋球的來(lái)說(shuō)，很有效。最后，突出實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。對(duì)技術(shù)的訓(xùn)練固然重要，但實(shí)戰(zhàn)則能更快的提高能力，因?yàn)槠古仪蛐枰芎玫膽?yīng)變能力。除了不斷訓(xùn)練、不斷與人交手才能真正提高水平。在學(xué)習(xí)的最后階段，他組織我們進(jìn)行比賽，大家的積極性一下子就提高許多。學(xué)習(xí)看起來(lái)并不是很強(qiáng)學(xué)員，一比賽卻是那樣的強(qiáng)，令我很是驚訝。這就讓我認(rèn)識(shí)到：“天外有天,人外有人?！敝挥泻退麄兦写?，才能提高自己!最后我總結(jié)一下學(xué)習(xí)到的技巧和方法：
一、打下鞏固的基礎(chǔ)是關(guān)鍵。沒(méi)有堅(jiān)固的地基，很難建造高樓。因此，需要首先把乒乓球的基本動(dòng)作、基本技術(shù)掌握牢固，并能靈活運(yùn)用。
二、肯下工夫，努力練習(xí)。一些動(dòng)作、技術(shù)，需要不斷的練習(xí)才能夠運(yùn)用自如。如果三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，就會(huì)對(duì)最基本的動(dòng)作生疏，失去應(yīng)有的素質(zhì)。這也是我為大二第二學(xué)期制定訓(xùn)練計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)。
三、與高手切磋。訓(xùn)練的時(shí)候，如果能夠得到高手的陪練，將會(huì)得到意想不到的進(jìn)步。有時(shí)候，高手的輕描淡寫(xiě)的指點(diǎn)，就有可能“點(diǎn)醒夢(mèng)中人”，讓你豁然開(kāi)朗。因此，在進(jìn)行單獨(dú)練習(xí)時(shí)，盡可能的找高手過(guò)著。
四、組織比賽。很多情況下，比賽更能體現(xiàn)一個(gè)人的水平，也更能在比賽中提高自己。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十八
小學(xué)英語(yǔ)選修課是讓學(xué)生在課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要途徑之一。作為一名小學(xué)生，我也參加了這門(mén)課程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)選修課的心得體會(huì)。
第二段：課程設(shè)置
小學(xué)英語(yǔ)選修課的課程設(shè)置非常有趣且具有實(shí)用性。我們不僅學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的語(yǔ)法和詞匯，還通過(guò)各種有趣的游戲和互動(dòng)活動(dòng)提高了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。課堂上，老師總是盡力創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們感到愉快和放松。
第三段：學(xué)習(xí)方法
在小學(xué)英語(yǔ)選修課中，我學(xué)到了一些非常有效的學(xué)習(xí)方法。首先，老師鼓勵(lì)我們多聽(tīng)英語(yǔ)，多看英語(yǔ)材料，培養(yǎng)我們的英語(yǔ)環(huán)境。其次，老師教給我們一些記單詞的技巧，例如使用關(guān)鍵詞和聯(lián)想記憶。這些方法使我能夠更輕松地掌握詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。
第四段：提高興趣
在小學(xué)英語(yǔ)選修課中，我也意識(shí)到提高興趣的重要性。學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不只是為了應(yīng)付考試，而是為了將來(lái)能夠更好地運(yùn)用它。因此，我嘗試通過(guò)聽(tīng)英文歌曲、看英文電影和與外國(guó)朋友交流等方式，培養(yǎng)興趣，更好地理解和欣賞英語(yǔ)文化。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)參加小學(xué)英語(yǔ)選修課，我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了基礎(chǔ)的語(yǔ)法和詞匯，也掌握了一些有效的學(xué)習(xí)方法和提高興趣的技巧。我相信這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我決心在未來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。
結(jié)尾：
總而言之，小學(xué)英語(yǔ)選修課是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要途徑之一。這門(mén)課程給我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)參加這門(mén)課程，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，也培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。我衷心感激老師和同學(xué)們的支持和鼓勵(lì)，我相信在他們的幫助下，我會(huì)取得更大的進(jìn)步。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十九
《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》選修課結(jié)束了。
一學(xué)期和同學(xué)們一路走過(guò)來(lái)，共同體驗(yàn)課程帶給大家心靈的碰撞。
有許多的感悟。
現(xiàn)總結(jié)如下:。
課程目標(biāo):《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課是針對(duì)我院學(xué)生實(shí)際而設(shè)置的選修課程，同學(xué)們可以通過(guò)這門(mén)課程實(shí)現(xiàn)了解自我、了解職業(yè)，從而更好的規(guī)劃自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，為將來(lái)自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃!讓自己廣泛積累職場(chǎng)人脈。
課程設(shè)置:36課時(shí)，共18講。
有9份作業(yè)，1份職業(yè)規(guī)劃?rùn)n案。
1分考試試卷、1份調(diào)查問(wèn)卷。
成績(jī)?cè)u(píng)定:考試占70%，作業(yè)、出勤占30%。
全院學(xué)生選修人數(shù)123人。
15人無(wú)成績(jī);90分以上44人;80---89分48人;70--79分5人;60--69分10人;60以下1人。
課程特點(diǎn):改變傳統(tǒng)的授課模式。
生涯規(guī)劃課授課方式是:關(guān)注自己、體驗(yàn)式、參與式;學(xué)生通過(guò)每節(jié)課都體驗(yàn)到了自身的存在。
授課過(guò)程中注重與學(xué)生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)并規(guī)劃自己，比如說(shuō):微笑握手互問(wèn)好、興趣島的練習(xí)、我的生命線、我的成就故事、生涯人物訪談、價(jià)值觀拍賣(mài);視頻教學(xué):當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)、喬布斯的演講、管道的故事、死神檔案等等。
不斷讓大家澄清和挖掘內(nèi)心的品質(zhì)，去感悟更多的成長(zhǎng)。
形成大學(xué)生涯中最深刻的記憶。
在教學(xué)中我特申請(qǐng)了一個(gè)共享郵箱。
讓同學(xué)們把作業(yè)、平時(shí)給同學(xué)們通知事情、評(píng)價(jià)學(xué)生作品、推薦好的文章都發(fā)在郵箱里，提供平臺(tái)讓大家分享和交流，有些同學(xué)一些私密的問(wèn)題不愿公開(kāi)就發(fā)到我的郵箱里，我及時(shí)解答。
本學(xué)期共給學(xué)生回復(fù)發(fā)郵件20多封。
同學(xué)們還自發(fā)申請(qǐng)了qq群。
當(dāng)然在教學(xué)過(guò)程中的一些復(fù)印教材也得到了教務(wù)處的大力支持。
保證了教學(xué)的進(jìn)程。
這也是我特別要感謝的地方。
課程的問(wèn)題:。
1、選修該門(mén)課，大多數(shù)同學(xué)為學(xué)分，因此動(dòng)力不強(qiáng)，參與的積極性不高;。
2、上課時(shí)間安排在下午5點(diǎn)，同學(xué)們上課的情緒不高。
3、同學(xué)們其它任何活動(dòng)或課程都比這門(mén)課重要，因此缺課同學(xué)較多;。
4、本學(xué)期“甲流”也影響了我們課程的進(jìn)程和效果;。
5、選修課的人數(shù)太多，沒(méi)有達(dá)到理想的授課效果;。
6、因?yàn)槭鞘状蜗到y(tǒng)講授這門(mén)課，有許多值得總結(jié)、改進(jìn)和完善的的地方。
我的感悟:《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》到底是一門(mén)什么樣的課程，能為大學(xué)生解決什么樣的問(wèn)題?我們開(kāi)設(shè)《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課程，學(xué)生對(duì)此是如何認(rèn)識(shí)的?目前學(xué)生在職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃方面存在哪些困惑?等等，帶著這些問(wèn)題，我和學(xué)生走完了這一段，我深切體驗(yàn)到了同學(xué)們的渴望和需求，體驗(yàn)到了開(kāi)設(shè)這門(mén)課程的重要，體驗(yàn)到了教育部明確要求，各高校將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程逐步由選修課過(guò)渡到全校公共必修課的真諦所在。
高等學(xué)校開(kāi)展的職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃從是從高素質(zhì)人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，借助課程設(shè)置的形式，貫徹于高等教育的始終，幫助大學(xué)生在明確職業(yè)生涯目標(biāo)、積極提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，順利地走向就業(yè)市場(chǎng)，找到滿意的、適合自己的工作崗位。
是非常必要的。
但是，《職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃》課程并不是萬(wàn)能的，開(kāi)設(shè)這門(mén)課的目的不是要教給學(xué)生找工作和應(yīng)聘的具體技能，因?yàn)槁殬I(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃不是就業(yè)指導(dǎo)，而是幫助學(xué)生掌握規(guī)劃的思維方法，引導(dǎo)大學(xué)生去認(rèn)知自我，去考慮什么是適合自己的，并且學(xué)會(huì)如何收集信息進(jìn)而加工信息為自己所用。
我們的課程總是針對(duì)受益群體的不同而有所調(diào)整，讓每個(gè)人都依據(jù)自己的需要在課程中索取，而非單純灌輸。
這段期間，我們一起經(jīng)歷了職業(yè)規(guī)劃生涯中的自我探索、職業(yè)探索以及個(gè)人成長(zhǎng)系統(tǒng)的磨練，這些同學(xué)從最初的好奇、中間的反省、后期的疲憊和痛苦的涅盤(pán)，終于迎來(lái)了喜悅的結(jié)業(yè)，而我也在這個(gè)過(guò)程中感受到自身的轉(zhuǎn)變。
送人玫瑰，手留余香。
這段時(shí)間，學(xué)生們也給我?guī)?lái)了很大的鼓勵(lì)和反饋。
除了周三每次將近2個(gè)小時(shí)的課程的疲憊之外。
每次在閱讀他們作業(yè)的時(shí)候，能給我?guī)?lái)極大的向前的動(dòng)力。
讓我在助人自助這條道路上繼續(xù)探索。
我們《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》的課程一定要定位在，不斷幫助學(xué)生挖掘自己內(nèi)心的品質(zhì)，就像西方教育學(xué)家斯坦福教授約翰d.克虜伯建議的那樣:“你們不是要做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃,而是要保持開(kāi)放的觀點(diǎn);不是要去追尋你的夢(mèng)想,而是逐步去檢驗(yàn)?zāi)愕膲?mèng)想;不是等待命運(yùn)的垂青,而是創(chuàng)造自己的幸福;不是不要去犯錯(cuò)誤,而是知道犯錯(cuò)誤只是一種風(fēng)險(xiǎn)而已;不是先學(xué)一門(mén)技術(shù),然后再找工作,而是先找工作,再學(xué)習(xí)技能,實(shí)踐中的學(xué)習(xí),永無(wú)止境。”而職業(yè)規(guī)劃師所要做的,就是協(xié)助同學(xué)們不斷發(fā)現(xiàn)自身的品格,而不是簡(jiǎn)單地幫助同學(xué)們做“計(jì)劃表”。
最要緊的是幫助同學(xué)們理清楚現(xiàn)在上大學(xué)期間要做的是什么?”
不對(duì)之處給與批評(píng)指正!
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇二十
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，選擇一門(mén)好的選修課程，都可以幫助我們更好地了解自己，拓展自己的眼界，培養(yǎng)自己的興趣和愛(ài)好。初中英語(yǔ)作為一門(mén)必修的學(xué)科，其重要性不言而喻，但是在學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)過(guò)程中，我們也有對(duì)英語(yǔ)的深入了解和探索，這就需要我們?nèi)W(xué)習(xí)一些選修課程。
初中英語(yǔ)選修課有很多種，涵蓋了各種不同的英語(yǔ)技能。例如，閱讀課程將提高我們的閱讀能力；寫(xiě)作課程將提高我們的寫(xiě)作技巧；口語(yǔ)課程將提高我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。除此之外，還有很多種選修課程，如音樂(lè)、電影、文化等。這些課程旨在幫助我們更好地了解英語(yǔ)語(yǔ)言和文化，以及提高我們的語(yǔ)言水平和文化素養(yǎng)。
三、選修課的重要性。
初中英語(yǔ)選修課的重要性在于它提供了一個(gè)更廣泛的教育和培養(yǎng)我們的語(yǔ)言技能的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的選修課程，我們將更加了解英語(yǔ)語(yǔ)言和文化，并且對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的應(yīng)用和表達(dá)變得更加熟練。同時(shí)，這些選修課程也幫助我們找到自己的興趣和愛(ài)好，使我們的生活變得更加豐富多彩。
四、選修課對(duì)我們的啟示。
初中英語(yǔ)選修課還可以激發(fā)我們對(duì)語(yǔ)言和文化的好奇心和興趣。在學(xué)習(xí)這些選修課程的過(guò)程中，我們可以了解到不同國(guó)家和地區(qū)的語(yǔ)言和文化差異，從而拓寬我們的視野。這些選修課程可以幫助我們理解并欣賞其他文化和語(yǔ)言的美，并增加我們對(duì)多元文化的尊重和認(rèn)識(shí)。
五、選修課對(duì)我們未來(lái)的影響。
最后，初中英語(yǔ)選修課對(duì)我們的未來(lái)也會(huì)產(chǎn)生重要的影響。無(wú)論我們選擇哪種選修課程，我們都將在口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作和文化等方面得到更加全面的鍛煉和發(fā)展。這些技能不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響，也對(duì)我們的人生有著積極的影響。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這些選修課程，并從中受益，不僅豐富我們的知識(shí)，也提高我們的語(yǔ)言能力和文化素養(yǎng)。
總之，初中英語(yǔ)選修課提供了廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助我們拓展視野，提高語(yǔ)言技能，培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，并對(duì)我們的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響。我們應(yīng)該珍惜這些機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。