教案的編寫需要根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)來(lái)靈活調(diào)整。教案應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。教師可以從這些范例中找到適合自己教學(xué)的方法和策略。
快樂元旦社會(huì)教案篇一
1、通過活動(dòng)讓幼兒感受熱鬧和開心的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒成長(zhǎng)的自豪感和對(duì)生活熱愛的情感。
2、教師、家長(zhǎng)、幼兒一起布置節(jié)日的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒積極參與集體活動(dòng)的興趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)人與人之間的真情，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的祝福和關(guān)愛。
1、幼兒園布置整體節(jié)日環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日氣氛。
2、班級(jí)張貼與主題相關(guān)的圖片、幼兒作品等。
生活區(qū)：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮幼兒活動(dòng)室，營(yíng)造新年氣氛，感受新年的快樂。
語(yǔ)言區(qū)：收集與主題相關(guān)的卡片，故事圖片，講述相關(guān)的故事。
美工區(qū)：準(zhǔn)備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。
表演區(qū)：準(zhǔn)備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱?dú)g快歌曲、表演歡慶舞蹈。
展示區(qū)：張貼活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容的資料、幼兒作品。
1、“家園天地”中及時(shí)提供信息告知主題活動(dòng)進(jìn)展情況，以便家長(zhǎng)及時(shí)提供主題活動(dòng)資料。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起了解我國(guó)元旦節(jié)的相關(guān)知識(shí)。
3、和幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境，感受節(jié)日的歡快氣氛。
1、邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)一起來(lái)園參加半日主題開放日活動(dòng)。
2、具體時(shí)間：12月31日（周日）上午
7：30 ――8：20：早鍛煉早操
8：20 ――9：00：早餐
9：00 ――9：30：園長(zhǎng)祝福
9：30 ――10：00：第一次活動(dòng)
10：20 ――11：00：第二次活動(dòng)
11：00 ――11：30：戶外游戲活動(dòng)
11：30 ――12：00：贈(zèng)送禮物，幼兒離園
元旦放假期間家長(zhǎng)帶孩子一起參加一些迎新年的活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂氣氛，體驗(yàn)新年的快樂情緒，大膽表達(dá)對(duì)家人朋友的`祝福，增強(qiáng)對(duì)他們的關(guān)愛情感。
快樂元旦社會(huì)教案篇二
1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。
2、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。
1、練聲。
根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。
2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。
教師：“前幾天我們過的什么節(jié)日?。繛槭裁匆^這個(gè)節(jié)日呢？”（幼兒討論）。
因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日。
教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮）。
教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
教師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊？”
（教師示范完整的唱一遍）。
教師：“你感覺老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音？你來(lái)學(xué)一學(xué)！”（幼兒說(shuō)）。
教師：“那我們?cè)賮?lái)完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）。
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞，2――3遍。
教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。
3、體驗(yàn)歌曲的快樂情緒。
教師：“你在唱這首歌的時(shí)候，你的心情是怎樣的呢？那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢？”（幼兒說(shuō)）。
教師：“那我們根據(jù)你說(shuō)的，我們一起來(lái)唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）。
教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）。
快樂元旦社會(huì)教案篇三
1、同家長(zhǎng)共同探討：大家共同關(guān)注的孩子教育中的.疑難問題；
2、培養(yǎng)孩子大膽表演的能力；
3、培養(yǎng)父母、孩子、老師之間的合作精神；
4、使孩子知道過一次年，自己就長(zhǎng)大了一歲。
1、師、幼共同布置活動(dòng)室環(huán)境：剪窗花、粘拉花、美工作品展覽；
戲、貼大象鼻子等。
3、招待家長(zhǎng)的花生、瓜子、糖塊。
4、程序安排。
1、家長(zhǎng)報(bào)到：簽字、書面提出關(guān)注的問題；
2、大拜年：齊唱歌曲《新年好》；
3、游戲活動(dòng)：
（1）集體表演：體操；
（2）個(gè)別表演：故事、兒歌、唱歌、畫畫；
（3）親子活動(dòng)：辨聲音《孩子，媽媽在這兒！》、《老師，您在哪里？》；家庭《比賽運(yùn)球》。
（4）競(jìng)走《螃蟹走路》；
（5）《吹爆氣球》
4、贈(zèng)禮物：折紙作品、繪畫作品、自制玩具等。
5、結(jié)束曲：在歡快的樂曲《歌聲與微笑》中結(jié)束聯(lián)歡。
快樂元旦社會(huì)教案篇四
1、同家長(zhǎng)共同探討：大家共同關(guān)注的孩子教育中的疑難問題；
2、培養(yǎng)孩子大膽表演的'能力；
3、培養(yǎng)父母、孩子、老師之間的合作精神；
4、使孩子知道過一次年，自己就長(zhǎng)大了一歲。
1、師、幼共同布置活動(dòng)室環(huán)境：剪窗花、粘拉花、美工作品展覽；
戲、貼大象鼻子等。
3、招待家長(zhǎng)的花生、瓜子、糖塊。
4、程序安排。
1、家長(zhǎng)報(bào)到：簽字、書面提出關(guān)注的問題；
2、大拜年：齊唱歌曲《新年好》；
3、游戲活動(dòng)：
（1）集體表演：體操；
（2）個(gè)別表演：故事、兒歌、唱歌、畫畫；
（3）親子活動(dòng)：辨聲音《孩子，媽媽在這兒！》、《老師，您在哪里？》；家庭《比賽運(yùn)球》。
（4）競(jìng)走《螃蟹走路》；
（5）《吹爆氣球》
4、贈(zèng)禮物：折紙作品、繪畫作品、自制玩具等。
5、結(jié)束曲：在歡快的樂曲《歌聲與微笑》中結(jié)束聯(lián)歡。
快樂元旦社會(huì)教案篇五
大班的同學(xué)即將結(jié)束幼兒園生活踏入小學(xué)，孩子們的思維活躍，動(dòng)手能力強(qiáng)，有一定的創(chuàng)新能力，也有相應(yīng)的組織紀(jì)律性。
為了讓幼兒園的學(xué)習(xí)生活給他們留下難忘而深刻的印象，元旦期間組織開展這個(gè)活動(dòng)。
1、人孩子們感受節(jié)日的歡樂氣氛，與老師和家長(zhǎng)共同歡度佳節(jié)。使他們充分體會(huì)節(jié)日的氛圍。
2、幼兒在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下和家長(zhǎng)合作，完成游戲過程，感受節(jié)日的樂趣。
3、學(xué)會(huì)分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，感受集體的力量是無(wú)窮的。
培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，加深幼兒對(duì)節(jié)日的體驗(yàn)。
知道元旦佳節(jié)是中國(guó)的法定節(jié)日。元旦也是世界上很多國(guó)家或地區(qū)的法定假日初步培養(yǎng)孩子們的大局意識(shí)。
1、節(jié)目準(zhǔn)備：師幼精心準(zhǔn)備的各類節(jié)目；邀請(qǐng)部分幼兒家長(zhǎng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：氣球、拉花等基本的教室布置用品。
3、素材準(zhǔn)備：喜慶的音樂和與元旦相關(guān)的電視節(jié)目或ppt。
一、檢查活動(dòng)準(zhǔn)備情況
檢查孩子們準(zhǔn)備自己制作的小作品，服飾等的準(zhǔn)備情況。
二、導(dǎo)入活動(dòng)
多媒體展示：
1、人們歡度元旦的歡樂場(chǎng)面；
2、元旦的來(lái)歷。
教師結(jié)合播放的內(nèi)容引出今天的活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子們積極參與踴躍表現(xiàn)。（多媒體打出活動(dòng)主題）
三、進(jìn)行聯(lián)歡活動(dòng)
1、大家一起動(dòng)手裝飾教室。
掛氣球、拉花等，貼自己畫的有關(guān)慶祝元旦佳節(jié)題材的畫。感受節(jié)日濃濃的喜悅氣氛。
（播放背景音樂）
2、老師、幼兒、家長(zhǎng)共同聯(lián)歡。
師幼準(zhǔn)備的聯(lián)歡會(huì)，器樂演奏、詩(shī)朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等。
3、幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行頂氣球游戲。
（分成若干個(gè)合作小組，在家與家之間、組與組之間進(jìn)行游戲活動(dòng)）
4、教師與家長(zhǎng)表演節(jié)目。
四、活動(dòng)結(jié)束及延伸
把自己今天的活動(dòng)場(chǎng)面和感受講給其他的小朋友或親戚朋友。
快樂元旦社會(huì)教案篇六
元旦意即首日。據(jù)說(shuō)起于三皇五帝之一的顓頊，距今已有5000多年的歷史。中國(guó)古代曾以臘月、十月等的月首為元旦，漢武帝起為農(nóng)歷1月1日，中華民國(guó)起為公歷1月1日，1949年中華人民共和國(guó)亦以公歷1月1日為元旦，因此元旦在中國(guó)也被稱為“陽(yáng)歷年”。
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
3、積極參與活動(dòng)，并獲得其中的樂趣。
舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二“三條。中華風(fēng)俗cd片。
1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”
問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”
2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮。
師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）。
隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。
問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”
欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。
師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”
“我們也來(lái)耍龍燈好嗎？”
請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂耍龍燈二”三次。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時(shí)，感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂。
師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”
快樂元旦社會(huì)教案篇七
1、同家長(zhǎng)共同探討：大家共同關(guān)注的孩子教育中的'疑難問題；
2、培養(yǎng)孩子大膽表演的能力；
3、培養(yǎng)父母、孩子、老師之間的合作精神；
4、使孩子知道過一次年，自己就長(zhǎng)大了一歲。
1、師、幼共同布置活動(dòng)室環(huán)境：剪窗花、粘拉花、美工作品展覽；
戲、貼大象鼻子等。
3、招待家長(zhǎng)的花生、瓜子、糖塊。
4、程序安排。
1、家長(zhǎng)報(bào)到：簽字、書面提出關(guān)注的問題；
2、大拜年：齊唱歌曲《新年好》；
3、游戲活動(dòng)：
（1）集體表演：體操；
（2）個(gè)別表演：故事、兒歌、唱歌、畫畫；
（3）親子活動(dòng)：辨聲音《孩子，媽媽在這兒！》、《老師，您在哪里？》；家庭《比賽運(yùn)球》。
（4）競(jìng)走《螃蟹走路》；
（5）《吹爆氣球》
4、贈(zèng)禮物：折紙作品、繪畫作品、自制玩具等。
5、結(jié)束曲：在歡快的樂曲《歌聲與微笑》中結(jié)束聯(lián)歡。
快樂元旦社會(huì)教案篇八
1、樂意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。
2、與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂。
1、布置歡慶元旦場(chǎng)地。
2、氣球，十二生肖卡片5、塑料呼啦圈、塑料筐，紙球。
幼兒隨音樂《小鞭炮》隨意做動(dòng)作入場(chǎng)。
炮竹聲聲，新年到，辭舊迎新真熱鬧，過去的一年我的們攜手走過，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，孩子是我的們的未來(lái)，我的們的驕傲，看著他們一天天長(zhǎng)大，我的們自豪，我的們欣慰，新的一年新的希望，我的們歡歌，我的們舞蹈共同慶祝美好的一刻，大四班元旦聯(lián)歡現(xiàn)在開始。首先介紹這次聯(lián)歡的程序：第一項(xiàng)問候時(shí)刻，第二項(xiàng)幼兒學(xué)習(xí)成果展示，第三項(xiàng)：親子制作，第四項(xiàng)：親子游戲。下面進(jìn)行第一項(xiàng)：過去的一年，我的們伴隨著爸爸媽媽的愛，伴隨著伙伴的愛，如今我的也要表達(dá)我的的愛，愛你我的會(huì)親親你，愛你我的會(huì)抱抱你。請(qǐng)小朋友隨著美妙的音樂站起來(lái)，用你喜歡的方式問候爸爸媽媽，問候朋友吧，幼兒隨音樂與家長(zhǎng)，同伴互相問好，擁抱。
在過去的一學(xué)期我的們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)欣賞我的們的匯報(bào)活動(dòng)，伴隨著新年的到來(lái)，我的們的新年祝福也開始了：
1、請(qǐng)欣賞英文歌曲《新年好》。
2、奇妙的山谷趣事多，山谷回音真好聽請(qǐng)欣賞歌曲《山谷回音真好聽》。
4、勤快的孩子人人愛，懶惰的孩子沒人喜歡，請(qǐng)欣賞《勤快人和懶惰人》。
5、一匹大馬沒尾巴，一只小兔圓耳朵，哎，真是粗心的小畫家，請(qǐng)欣賞歌曲《粗心的小畫家》。
7、我的們愛唱，我的們更愛跳，請(qǐng)欣賞紙盒韻律操。
8、數(shù)學(xué)王國(guó)奧秘多，數(shù)學(xué)游戲樂趣多，請(qǐng)欣賞數(shù)學(xué)小游戲：
1、我的問你答。
2、一把鑰匙一把鎖。
平時(shí)我的是媽媽的小幫手，今天我的要請(qǐng)媽媽來(lái)當(dāng)我的的小幫手，一起制作一個(gè)藝術(shù)花瓶。（制作材料：各色彩紙，即時(shí)貼，橡皮泥，油畫棒等）。
1、能大膽選用自己喜歡的材料制作，裝飾瓶子。
2、體驗(yàn)與家長(zhǎng)一同制作的樂趣。
1、瓶寶寶參加展示會(huì)引出活動(dòng)：
2、裝飾瓶寶寶，參加展示會(huì)。
游戲是我的們的最愛，爸爸媽媽，游戲中有你們的身影，我的們會(huì)更快樂，請(qǐng)你牽起我的的手，讓我的們一同游戲。
請(qǐng)欣賞親子游戲：
1、《投籃蹦蹦跳》。
幼兒手拿塑料筐，自由做蹦跳的動(dòng)作，家長(zhǎng)于兩米前投紙球，勝者可得到小禮物。
2、家長(zhǎng)游戲《十二生肖成語(yǔ)大全》。
運(yùn)用擊鼓傳花的游戲，請(qǐng)出四位家長(zhǎng)，抽出生肖卡，說(shuō)出相關(guān)成語(yǔ)，如：膽小如鼠。
3、套圈。
家長(zhǎng)與幼兒站成兩隊(duì)，排頭的家長(zhǎng)將呼啦圈從頭上套下來(lái)，雙腳跳出，孩子撿起地上的圈，從頭上套下來(lái)，再雙腳跳出，后面的人依次進(jìn)行，看哪對(duì)先套完圈。
五、結(jié)束。
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼就要迎來(lái)新的一年，我的們的聯(lián)歡就要結(jié)束了，在這里，我的再次代表大四班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福！
快樂元旦社會(huì)教案篇九
1、通過教學(xué)讓幼兒感受熱鬧和開心的`節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒成長(zhǎng)的自豪感和對(duì)生活熱愛的情感。
2、教師、家長(zhǎng)、幼兒一起布置節(jié)日的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒積極參與集體教學(xué)的興趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)人與人之間的真情，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的祝福和關(guān)愛。
1、幼兒園布置整體節(jié)日環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日氣氛。
2、班級(jí)張貼與主題相關(guān)的圖片、幼兒作品等。
生活區(qū)：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮幼兒教學(xué)室，營(yíng)造新年氣氛，感受新年的快樂。
語(yǔ)言區(qū)：收集與主題相關(guān)的卡片，故事圖片，講述相關(guān)的故事。
美工區(qū)：準(zhǔn)備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。
表演區(qū)：準(zhǔn)備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱?dú)g快歌曲、表演歡慶舞蹈。
展示區(qū)：張貼教學(xué)相關(guān)內(nèi)容的資料、幼兒作品。
1、“家園天地”中及時(shí)提供信息告知主題教學(xué)進(jìn)展情況，以便家長(zhǎng)及時(shí)提供主題教學(xué)資料。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起了解我國(guó)元旦節(jié)的相關(guān)知識(shí)。
3、和幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境，感受節(jié)日的歡快氣氛。
1、邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)一起來(lái)園參加半日主題開放日教學(xué)。
2、具體時(shí)間：12月31日（周日）上午
7：30——8：20：早鍛煉早操
8：20——9：00：早餐
9：00——9：30：園長(zhǎng)祝福
9：30——10：00：第一次教學(xué)
10：20——11：00：第二次教學(xué)
11：00——11：30：戶外游戲教學(xué)
11：30——12：00：贈(zèng)送禮物，幼兒離園
元旦放假期間家長(zhǎng)帶孩子一起參加一些迎新年的.教學(xué)，讓幼兒進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂氣氛，體驗(yàn)新年的快樂情緒，大膽表達(dá)對(duì)家人朋友的祝福，增強(qiáng)對(duì)他們的關(guān)愛情感。
快樂元旦社會(huì)教案篇十
1、知道元旦是新的一年的開始，愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述，感受新的一年到來(lái)時(shí)的喜悅心情。活動(dòng)準(zhǔn)備：掛歷、幼兒活動(dòng)材料，蠟筆。
1、這是什么?掛歷有什么用處?
2、老師小結(jié)：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格;每過一個(gè)月，掛歷的日期就要往后翻一頁(yè)。
4、出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來(lái)了：每年的'第一天就是元旦。
1、你們?cè)谛履甑臅r(shí)候有什么心愿呢?
2、幼兒討論交流。
3、如果用圖畫表示出來(lái)，該怎么樣畫?
4、我們把自己的心愿畫在這個(gè)大心形中間吧。引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊(cè)，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
1、展示幼兒的搭配練習(xí)冊(cè)，并和幼兒討論、評(píng)價(jià)。
2、新年就要來(lái)到，我們祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)。帶領(lǐng)幼兒唱新年快樂歌曲。
快樂元旦社會(huì)教案篇十一
1、通過教學(xué)感受到新年的熱鬧氣氛，并獲得快樂的情緒。
2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。
3、幼兒能積極的參與教學(xué)，感受到和同伴一起教學(xué)的樂趣。
鼓、鈸、鞭炮的聲音。
1、練聲根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。
2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。
教師：“過幾天我們將會(huì)過什么節(jié)日啊？為什么要過這個(gè)節(jié)日呢？”
新的一年由開始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日。教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮）教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
教師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽?。俊保ń處熓痉锻暾某槐椋┙處煟骸澳愀杏X老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音？你來(lái)學(xué)一學(xué)！”（幼兒說(shuō)）教師：“那我們?cè)賮?lái)完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞，2―3遍教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。
3、體驗(yàn)歌曲的快樂情緒教師：“你在唱這首歌的時(shí)候，你的心情是怎樣的呢？那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢？”（幼兒說(shuō)）教師：“那我們根據(jù)你說(shuō)的，我們一起來(lái)唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）。
幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在教學(xué)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時(shí)，感受到元旦熱鬧的氣氛。同時(shí)，教師要照顧到那些在教學(xué)中比較安靜的幼兒，使其也能在教學(xué)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)音樂教學(xué)的興趣。
教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）。
快樂元旦社會(huì)教案篇十二
1.知道元旦是公歷的新年，世界上各個(gè)國(guó)家有不同的慶祝方式。
2.討論班級(jí)慶祝元旦活動(dòng)，能根據(jù)自己的特長(zhǎng)與興趣為聯(lián)歡會(huì)出一份力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主人翁意識(shí)，提高參與集體生活的能力。
3.感受元旦的喜慶與熱鬧，尊重不同國(guó)家文化的獨(dú)特性、多樣性。
重點(diǎn)：了解世界各地慶祝元旦的方式，回顧自己慶祝元旦的經(jīng)歷，感受元旦的熱鬧與喜慶。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何參與班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣為班級(jí)聯(lián)歡會(huì)的順利進(jìn)行出一份力，提升參與集體生活的能力。
1.白板課件。
2.微課制作：元旦意義說(shuō)明，世界各國(guó)慶祝元旦，德國(guó)，剪窗花視頻。
3.學(xué)生帶紅紙和剪刀。拉花等布置教室的用品。
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
一、談話導(dǎo)入，了解元旦節(jié)日
師：同學(xué)們，再過幾天就是元旦放假啦！你們開不開心？1月1日，就是元旦，讓我們來(lái)了解一下元旦這個(gè)節(jié)日吧！
微課播放：了解元旦的意義
設(shè)計(jì)意圖
讓學(xué)生了解元旦是公歷的新年，理解元旦節(jié)日的`意義，感知人們慶祝元旦的原因，作為本課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
二、交流身邊的元旦活動(dòng)
（一）學(xué)生交流看完微課后對(duì)元旦的了解。
（二）播放學(xué)校開聯(lián)歡會(huì)慶祝元旦的照片。
（三）學(xué)生交流慶祝元旦方式。
預(yù)設(shè)1：幼兒園
預(yù)設(shè)2：迎新年敲鐘活動(dòng)
播放新年敲鐘微課。
小結(jié)：同學(xué)們，我們中國(guó)用這樣的一些方式來(lái)慶祝元旦，別的國(guó)家他們會(huì)怎么來(lái)慶祝元旦呢？想不想看？讓我們一起走進(jìn)世界各地元旦的慶祝展吧！
設(shè)計(jì)意圖
交流分享，喚起學(xué)生對(duì)慶祝元旦已有的生活認(rèn)知，了解迎新年敲鐘活動(dòng)，是教材中典型資源的挖掘，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)慶祝元旦的方式，感受元旦的熱鬧。
三、了解世界各地元旦慶?；顒?dòng)
（一）微課展示世界各地慶祝元旦的方式。
（二）學(xué)生交流自己最感興趣的元旦慶?；顒?dòng)。
預(yù)設(shè)1：德國(guó)活動(dòng)
微課播放：德國(guó)
小結(jié)：小朋友們，新一年的1月1日快到了，我們也來(lái)開個(gè)又熱鬧又開心的聯(lián)歡會(huì)，好不好？那我們應(yīng)該怎樣慶祝呢？我們一起來(lái)出出主意吧！
設(shè)計(jì)意圖
讓學(xué)生拓寬視野，感受世界各國(guó)在迎接新年時(shí)的喜慶熱鬧，尊重不同國(guó)家文化的獨(dú)特性、多樣性，對(duì)典型資源德國(guó)慶?；顒?dòng)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步感受人們對(duì)美好生活的憧憬與祝愿。
四、討論班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)
（一）討論班級(jí)聯(lián)歡會(huì)節(jié)目。
預(yù)設(shè)1：節(jié)目組
預(yù)設(shè)2：裝扮組
預(yù)設(shè)3：服務(wù)組
師：小朋友們真能干，為了讓我們的聯(lián)歡會(huì)更精彩，我們分成了節(jié)目組、裝扮組和服務(wù)組，你最想加入哪個(gè)組呢？同學(xué)們請(qǐng)結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)想一想，拿出你們抽屜里的小燈籠，在你最想?yún)⒓拥慕M后面貼上小燈籠吧。
設(shè)計(jì)意圖
讓生參與集體生活中的新年活動(dòng)，養(yǎng)成參與集體生活的積極態(tài)度，學(xué)會(huì)參與集體活動(dòng)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的集體主人翁意識(shí)。
（二）活動(dòng)：自主選擇活動(dòng)小組并進(jìn)行小組討論表演節(jié)目。
（三）集體交流節(jié)目。
預(yù)設(shè)1：唱歌小組討論，表演時(shí)存在問題：
1.時(shí)間過長(zhǎng)、人數(shù)過多
2.討論如何解決問題
預(yù)設(shè)2：樂器小組討論表演形式
預(yù)設(shè)3：裝扮小組討論布置教室
1.觀看微課：學(xué)習(xí)剪窗花。
2.活動(dòng)：學(xué)習(xí)剪窗花。
3.活動(dòng)：布置教室。
小結(jié)：小朋友們想了這么多的辦法，為我們的班級(jí)聯(lián)歡會(huì)都出了一份力，我們的慶?；顒?dòng)一定會(huì)很開心，讓我們?cè)诟杪曋杏有乱荒甑牡絹?lái)吧！
設(shè)計(jì)意圖
鍛煉學(xué)生討論、交流、合作能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)，遇到困難積極動(dòng)腦筋解決的能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手審美能力，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，好動(dòng)愛玩的特點(diǎn)。
五、唱歌總結(jié)
唱歌《新年好》
小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了世界各地慶祝元旦的方式，討論了如何進(jìn)行班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，也讓我們感受到了新年的熱鬧與喜慶，下一節(jié)課我們將學(xué)習(xí)中國(guó)最隆重的一個(gè)節(jié)日――春節(jié)，感受春節(jié)的溫暖與幸福！
設(shè)計(jì)意圖
歌聲中升華快樂的情感，感受新年的喜慶熱鬧。
快樂元旦社會(huì)教案篇十三
1、知道元旦是新的一年的開始，愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述，感受新的一年到來(lái)時(shí)的`喜悅心情。
新舊掛歷蠟筆、練習(xí)冊(cè)人手一份
音樂“新年快樂”
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、小朋友，你們知道今天是幾月幾日嗎？
對(duì)了，再過幾天，xx年就過完了，新的一年xx就要開始了。
2、那你們知道1月1日是什么日子嗎？（元旦）
對(duì)了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。
3、小結(jié)：每年的1月1日都是一年的開始，第一天，這一天也是每一年的元旦節(jié)。
二、引導(dǎo)幼兒講述自己的愿望
1、（出示圖畫幼兒用書《冬季幻想曲》p25）新年到了，你覺得這幾個(gè)小朋友在干什么呢？（請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想法自由猜一猜）
3、請(qǐng)幼兒討論交流，并大膽說(shuō)出自己的各種新年愿望。
4、小結(jié)：新的一年剛開始，人們都會(huì)對(duì)未來(lái)的這一年有很多的期盼，所以會(huì)有許多的愿望或是計(jì)劃，像剛才我們小朋友說(shuō)的一樣。有了愿望或計(jì)劃就要努力去實(shí)現(xiàn)它哦！
三、把愿望畫出來(lái)
1、相信每個(gè)小朋友都會(huì)有自己的新年愿望，剛才很多小朋友也說(shuō)了自己的新年愿望，如果用圖畫表示出來(lái)，該怎么畫呢？（請(qǐng)幼兒進(jìn)行思考，并請(qǐng)部分幼兒簡(jiǎn)單講述自己對(duì)繪畫的構(gòu)思）
2、現(xiàn)在老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一本練習(xí)冊(cè)，在練習(xí)冊(cè)上有一個(gè)大大的心形，那就請(qǐng)你們把自己的新年愿望畫在這個(gè)大心形中吧！
3、幼兒作畫。
4、請(qǐng)畫好的孩子找一個(gè)好朋友講述自己的心愿。
5、小結(jié)：愿望是小朋友的美好的想法，希望你們通過自己的努力，都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望。
四、討論怎樣過元旦
1、元旦馬上就要到來(lái)了，你想怎樣過元旦呢？（請(qǐng)幼兒討論，并說(shuō)說(shuō)自己的想法）
2、小結(jié)：我們要讓生活變得有意義，也可以自己去設(shè)想，按自己的想法去過一個(gè)有意義的元旦。
五、在“新年快樂”音樂中自由舞蹈，感受新年歡樂氣氛
1、新年就要到來(lái)了，祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)，我們一起來(lái)跳“新年快樂”舞吧！
2、播放音樂，請(qǐng)幼兒自由舞蹈，并結(jié)束本次活動(dòng)。
快樂元旦社會(huì)教案篇十四
20xx年x月x日（晚上）。
xx幼兒園小二班教室。
xx幼兒園小二班老師、孩子和家長(zhǎng)。
喜氣洋洋迎元旦。
活動(dòng)意圖：為使孩子愉快度過一個(gè)幸福而有意義的新年，體驗(yàn)一起歡慶新年的樂趣，我們小二班特此舉辦“喜氣洋洋迎新年”慶祝活動(dòng)。借此活動(dòng)，激發(fā)孩子愿意參加集體活動(dòng)；并能愉快、大膽地和小朋友們、老師、父母一起排練、表演慶祝新年的節(jié)目，增進(jìn)與同伴、老師、家長(zhǎng)間的情感。
1、通過參與節(jié)日聯(lián)歡活動(dòng)，使幼兒感受新年的愉快氣氛，激發(fā)幼兒愿意與同伴、老師、家長(zhǎng)分享快樂的情感。
2、幼兒通過“個(gè)人才藝展示”，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。
3、使幼兒了解有關(guān)“元旦”的知識(shí)，知道新的一年來(lái)到了，感受自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該有更大的`進(jìn)步。
1、提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，和孩子一起編排好節(jié)目；提前做好教室環(huán)境的布置。
2、準(zhǔn)備好照相機(jī)、音樂、磁帶。
快樂元旦社會(huì)教案篇十五
一年一度的元旦即將到來(lái)，讓我們的'寶寶們和家長(zhǎng)一起感受這節(jié)日的喜慶，我班設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)方案，目的是讓寶寶們和家長(zhǎng)們共同參與，促進(jìn)親子交流，讓寶寶們?cè)谟變簣@里度過一個(gè)愉快而又有意義的元旦！
一、通過親子活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和交流，增進(jìn)彼此的感情。
二、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。
通過活動(dòng)提高幼兒能夠用語(yǔ)言及肢體來(lái)表達(dá)情感，從而培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。
氣球、音樂伴奏、表演道具等。
xx年已漸漸離我們遠(yuǎn)去，xx年正悄悄來(lái)臨。歡迎家長(zhǎng)們來(lái)參加今天的“慶元旦家園同樂活動(dòng)”，值此辭舊迎新之際，我代表園里領(lǐng)導(dǎo)及各位老師恭祝大家：新年快樂，合家幸福！
1、在活動(dòng)的一開始，請(qǐng)欣賞孩子們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的英文歌曲小合唱《新年好》。
2、師生互動(dòng)表演《喜羊羊與灰太狼》。
5、家長(zhǎng)們想不想體會(huì)一下游戲的快樂呢？接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂。
親子游戲《踩氣球》。
游戲規(guī)則：每個(gè)家長(zhǎng)一只腳上系好一串氣球，聽老師喊口號(hào)，計(jì)時(shí)開始，家長(zhǎng)包括幼兒就要盡量的找去踩別人的氣球，時(shí)間到了，誰(shuí)剩的最多誰(shuí)就是勝利者。
6、玩完游戲，讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本領(lǐng)吧。兒歌《數(shù)鴨子》。
9、又到我們的游戲時(shí)間了，下面我們要玩的是親子游戲《小心陷進(jìn)》。
游戲規(guī)則：幼兒每人一個(gè)空瓶，家長(zhǎng)將小棒運(yùn)給幼兒，幼兒把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中為勝。
11、我們小朋友現(xiàn)在認(rèn)識(shí)很多漢字了呢，讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《成語(yǔ)接龍》。
12、現(xiàn)在是幼兒為大家?guī)?lái)的歌曲《小星星》。
游戲規(guī)則：家長(zhǎng)將臉與上身遮擋起來(lái)，幼兒憑認(rèn)褲子和鞋子尋找親人。
這個(gè)游戲主要為發(fā)展幼兒的觀察力和記憶力。
14、小朋友今天高興嗎？讓我們一起來(lái)做拍手操吧。音樂《幸福拍手歌》家長(zhǎng)與幼兒一起做。
結(jié)束：歡樂的時(shí)光總是過得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒，信任地久天長(zhǎng)！讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風(fēng)帆，讓我們攜起手來(lái)，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航！
感謝家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的支持，“迎新春慶元旦活動(dòng)”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂平安！
快樂元旦社會(huì)教案篇十六
2、感受故事主人公與人分享的快樂。
3、體會(huì)做事要仔細(xì)，不要粗心意。
4、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
掛圖、賀卡、作畫用具、卡紙
感受故事主人公與人分享的快樂。
一、出示賀卡，引出故事
這是什么?它是干什么用的?
幼兒欣賞，教師總結(jié)
二、欣賞故事，理解內(nèi)容
1、教師講述，提問：這個(gè)故事的名稱是什么?小老鼠波波寄賀卡給哪些好朋友?
2、出示圖片提問：為什么波波要送賀卡給它的好朋友?
波波送給小貓等賀卡上畫了什么?
波波后來(lái)收到了什么禮物?
三、制作賀卡，激發(fā)愿望
1、 小朋友，我們給誰(shuí)制作一張賀卡，在新年的時(shí)候送給他呢?
2、 她喜歡什么?怎么裝飾?
3、 教師根據(jù)幼兒的意愿做賀卡做好后一起送賀卡。
本次活動(dòng)教師設(shè)計(jì)了“出示賀卡，引出故事欣賞故事，理解內(nèi)容制作賀卡，激發(fā)愿望”幾環(huán)節(jié)，較好的助幼兒理解了故事，在情感上得到了深化。
小班的孩子對(duì)文學(xué)作品的理解更多的是建立在故事外顯內(nèi)容的描述，對(duì)于本次作品最后一部分內(nèi)容“波波收到了小動(dòng)物的禮物是因?yàn)樗鼤?huì)與人分享”的原因孩子不能很深入的了解，因此教師在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)讓幼兒通過討論送賀卡的對(duì)象以及去親自去為幼兒園的工作人員送賀卡。有效的引導(dǎo)策略助幼兒感受這一故事的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)社會(huì)情感的升華。突破難點(diǎn)。
新年到了，孩子們內(nèi)心充滿了極的.期盼，在他們希望得到送的禮物和祝福的同時(shí)，我們也需要告訴孩子要用自己的行動(dòng)在新年里對(duì)別人表達(dá)祝福。祝賀語(yǔ)、賀卡等都是一種祝福別人的方式.通過小老鼠波波寄賀卡給朋友這一主線，不但讓孩子知道了賀卡的使用方法，還體會(huì)了其作用，感受故事主人公與人分享的快樂。
快樂元旦社會(huì)教案篇十七
1、讓幼兒了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、在活動(dòng)中，感受與同伴一起辭舊迎新的'喜悅。
3、幼兒能積極的參與活動(dòng)，并獲得其中的樂趣。
舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗cd片。
1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”
問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”
2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮。
師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）。
隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。
問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”
欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。
師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”
“我們也來(lái)耍龍燈好嗎？”
請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂耍龍燈二"三次。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時(shí)，感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂。
師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”
（帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動(dòng)室。）。
快樂元旦社會(huì)教案篇十八
1、感受新年的來(lái)臨，能區(qū)別農(nóng)歷新年和國(guó)歷新年,知道一月一日是元旦節(jié)。
2、樂意參與教學(xué)以及周圍的人進(jìn)行情感交流，大膽地用自己的方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。
3、通過游藝教學(xué)，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
教學(xué)重點(diǎn):感受新年的快樂及幼兒園大家庭的溫暖,能大膽的用自己的方式交流和展示自己。
教學(xué)難點(diǎn):能學(xué)會(huì)和同伴合作及體驗(yàn)合作的樂趣。
(1)布置游藝場(chǎng)地，準(zhǔn)備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。
(2)準(zhǔn)備供幼/兒和家長(zhǎng)的親子游戲若干。(分室內(nèi)、室外)。
(3)準(zhǔn)備游藝獎(jiǎng)品，如準(zhǔn)備一些鉛筆、等作為獎(jiǎng)品。
(4)喜慶音樂：磁帶、音響。
一、音樂教學(xué)：
播放音樂《過新年》讓幼兒及家長(zhǎng)感受過年熱鬧的氣氛。
二、看錄像：
觀察人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面，體會(huì)過年的喜悅之情。
三、具體教學(xué)安排:。
(1)律動(dòng)“新年好”
(2)親子運(yùn)動(dòng)游戲(注意強(qiáng)調(diào)教學(xué)中的安全)。
a.放鞭炮。
準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)。
玩法：分小組。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，面對(duì)面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪隊(duì)先放完。
b.運(yùn)彩球。
準(zhǔn)備：彩色的球、圈。
玩法：分組,每小組10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。
c.剝桔子：
準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子。
玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。
d.搶氣球游戲：
準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法：老師發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽老師發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。
本次教學(xué)安排教師不是導(dǎo)演，而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者，教學(xué)中既做到適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，又滿足了幼兒教學(xué)的需要，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂意參與教學(xué)以及周圍的人進(jìn)行情感交流，大膽地用自己的方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。
快樂元旦社會(huì)教案篇一
1、通過活動(dòng)讓幼兒感受熱鬧和開心的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒成長(zhǎng)的自豪感和對(duì)生活熱愛的情感。
2、教師、家長(zhǎng)、幼兒一起布置節(jié)日的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒積極參與集體活動(dòng)的興趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)人與人之間的真情，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的祝福和關(guān)愛。
1、幼兒園布置整體節(jié)日環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日氣氛。
2、班級(jí)張貼與主題相關(guān)的圖片、幼兒作品等。
生活區(qū)：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮幼兒活動(dòng)室，營(yíng)造新年氣氛，感受新年的快樂。
語(yǔ)言區(qū)：收集與主題相關(guān)的卡片，故事圖片，講述相關(guān)的故事。
美工區(qū)：準(zhǔn)備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。
表演區(qū)：準(zhǔn)備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱?dú)g快歌曲、表演歡慶舞蹈。
展示區(qū)：張貼活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容的資料、幼兒作品。
1、“家園天地”中及時(shí)提供信息告知主題活動(dòng)進(jìn)展情況，以便家長(zhǎng)及時(shí)提供主題活動(dòng)資料。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起了解我國(guó)元旦節(jié)的相關(guān)知識(shí)。
3、和幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境，感受節(jié)日的歡快氣氛。
1、邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)一起來(lái)園參加半日主題開放日活動(dòng)。
2、具體時(shí)間：12月31日（周日）上午
7：30 ――8：20：早鍛煉早操
8：20 ――9：00：早餐
9：00 ――9：30：園長(zhǎng)祝福
9：30 ――10：00：第一次活動(dòng)
10：20 ――11：00：第二次活動(dòng)
11：00 ――11：30：戶外游戲活動(dòng)
11：30 ――12：00：贈(zèng)送禮物，幼兒離園
元旦放假期間家長(zhǎng)帶孩子一起參加一些迎新年的活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂氣氛，體驗(yàn)新年的快樂情緒，大膽表達(dá)對(duì)家人朋友的`祝福，增強(qiáng)對(duì)他們的關(guān)愛情感。
快樂元旦社會(huì)教案篇二
1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。
2、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。
1、練聲。
根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。
2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。
教師：“前幾天我們過的什么節(jié)日?。繛槭裁匆^這個(gè)節(jié)日呢？”（幼兒討論）。
因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日。
教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮）。
教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
教師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊？”
（教師示范完整的唱一遍）。
教師：“你感覺老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音？你來(lái)學(xué)一學(xué)！”（幼兒說(shuō)）。
教師：“那我們?cè)賮?lái)完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）。
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞，2――3遍。
教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。
3、體驗(yàn)歌曲的快樂情緒。
教師：“你在唱這首歌的時(shí)候，你的心情是怎樣的呢？那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢？”（幼兒說(shuō)）。
教師：“那我們根據(jù)你說(shuō)的，我們一起來(lái)唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）。
教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）。
快樂元旦社會(huì)教案篇三
1、同家長(zhǎng)共同探討：大家共同關(guān)注的孩子教育中的.疑難問題；
2、培養(yǎng)孩子大膽表演的能力；
3、培養(yǎng)父母、孩子、老師之間的合作精神；
4、使孩子知道過一次年，自己就長(zhǎng)大了一歲。
1、師、幼共同布置活動(dòng)室環(huán)境：剪窗花、粘拉花、美工作品展覽；
戲、貼大象鼻子等。
3、招待家長(zhǎng)的花生、瓜子、糖塊。
4、程序安排。
1、家長(zhǎng)報(bào)到：簽字、書面提出關(guān)注的問題；
2、大拜年：齊唱歌曲《新年好》；
3、游戲活動(dòng)：
（1）集體表演：體操；
（2）個(gè)別表演：故事、兒歌、唱歌、畫畫；
（3）親子活動(dòng)：辨聲音《孩子，媽媽在這兒！》、《老師，您在哪里？》；家庭《比賽運(yùn)球》。
（4）競(jìng)走《螃蟹走路》；
（5）《吹爆氣球》
4、贈(zèng)禮物：折紙作品、繪畫作品、自制玩具等。
5、結(jié)束曲：在歡快的樂曲《歌聲與微笑》中結(jié)束聯(lián)歡。
快樂元旦社會(huì)教案篇四
1、同家長(zhǎng)共同探討：大家共同關(guān)注的孩子教育中的疑難問題；
2、培養(yǎng)孩子大膽表演的'能力；
3、培養(yǎng)父母、孩子、老師之間的合作精神；
4、使孩子知道過一次年，自己就長(zhǎng)大了一歲。
1、師、幼共同布置活動(dòng)室環(huán)境：剪窗花、粘拉花、美工作品展覽；
戲、貼大象鼻子等。
3、招待家長(zhǎng)的花生、瓜子、糖塊。
4、程序安排。
1、家長(zhǎng)報(bào)到：簽字、書面提出關(guān)注的問題；
2、大拜年：齊唱歌曲《新年好》；
3、游戲活動(dòng)：
（1）集體表演：體操；
（2）個(gè)別表演：故事、兒歌、唱歌、畫畫；
（3）親子活動(dòng)：辨聲音《孩子，媽媽在這兒！》、《老師，您在哪里？》；家庭《比賽運(yùn)球》。
（4）競(jìng)走《螃蟹走路》；
（5）《吹爆氣球》
4、贈(zèng)禮物：折紙作品、繪畫作品、自制玩具等。
5、結(jié)束曲：在歡快的樂曲《歌聲與微笑》中結(jié)束聯(lián)歡。
快樂元旦社會(huì)教案篇五
大班的同學(xué)即將結(jié)束幼兒園生活踏入小學(xué)，孩子們的思維活躍，動(dòng)手能力強(qiáng)，有一定的創(chuàng)新能力，也有相應(yīng)的組織紀(jì)律性。
為了讓幼兒園的學(xué)習(xí)生活給他們留下難忘而深刻的印象，元旦期間組織開展這個(gè)活動(dòng)。
1、人孩子們感受節(jié)日的歡樂氣氛，與老師和家長(zhǎng)共同歡度佳節(jié)。使他們充分體會(huì)節(jié)日的氛圍。
2、幼兒在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下和家長(zhǎng)合作，完成游戲過程，感受節(jié)日的樂趣。
3、學(xué)會(huì)分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，感受集體的力量是無(wú)窮的。
培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，加深幼兒對(duì)節(jié)日的體驗(yàn)。
知道元旦佳節(jié)是中國(guó)的法定節(jié)日。元旦也是世界上很多國(guó)家或地區(qū)的法定假日初步培養(yǎng)孩子們的大局意識(shí)。
1、節(jié)目準(zhǔn)備：師幼精心準(zhǔn)備的各類節(jié)目；邀請(qǐng)部分幼兒家長(zhǎng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：氣球、拉花等基本的教室布置用品。
3、素材準(zhǔn)備：喜慶的音樂和與元旦相關(guān)的電視節(jié)目或ppt。
一、檢查活動(dòng)準(zhǔn)備情況
檢查孩子們準(zhǔn)備自己制作的小作品，服飾等的準(zhǔn)備情況。
二、導(dǎo)入活動(dòng)
多媒體展示：
1、人們歡度元旦的歡樂場(chǎng)面；
2、元旦的來(lái)歷。
教師結(jié)合播放的內(nèi)容引出今天的活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子們積極參與踴躍表現(xiàn)。（多媒體打出活動(dòng)主題）
三、進(jìn)行聯(lián)歡活動(dòng)
1、大家一起動(dòng)手裝飾教室。
掛氣球、拉花等，貼自己畫的有關(guān)慶祝元旦佳節(jié)題材的畫。感受節(jié)日濃濃的喜悅氣氛。
（播放背景音樂）
2、老師、幼兒、家長(zhǎng)共同聯(lián)歡。
師幼準(zhǔn)備的聯(lián)歡會(huì)，器樂演奏、詩(shī)朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等。
3、幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行頂氣球游戲。
（分成若干個(gè)合作小組，在家與家之間、組與組之間進(jìn)行游戲活動(dòng)）
4、教師與家長(zhǎng)表演節(jié)目。
四、活動(dòng)結(jié)束及延伸
把自己今天的活動(dòng)場(chǎng)面和感受講給其他的小朋友或親戚朋友。
快樂元旦社會(huì)教案篇六
元旦意即首日。據(jù)說(shuō)起于三皇五帝之一的顓頊，距今已有5000多年的歷史。中國(guó)古代曾以臘月、十月等的月首為元旦，漢武帝起為農(nóng)歷1月1日，中華民國(guó)起為公歷1月1日，1949年中華人民共和國(guó)亦以公歷1月1日為元旦，因此元旦在中國(guó)也被稱為“陽(yáng)歷年”。
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
3、積極參與活動(dòng)，并獲得其中的樂趣。
舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二“三條。中華風(fēng)俗cd片。
1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”
問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”
2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮。
師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）。
隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。
問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”
欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。
師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”
“我們也來(lái)耍龍燈好嗎？”
請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂耍龍燈二”三次。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時(shí)，感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂。
師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”
快樂元旦社會(huì)教案篇七
1、同家長(zhǎng)共同探討：大家共同關(guān)注的孩子教育中的'疑難問題；
2、培養(yǎng)孩子大膽表演的能力；
3、培養(yǎng)父母、孩子、老師之間的合作精神；
4、使孩子知道過一次年，自己就長(zhǎng)大了一歲。
1、師、幼共同布置活動(dòng)室環(huán)境：剪窗花、粘拉花、美工作品展覽；
戲、貼大象鼻子等。
3、招待家長(zhǎng)的花生、瓜子、糖塊。
4、程序安排。
1、家長(zhǎng)報(bào)到：簽字、書面提出關(guān)注的問題；
2、大拜年：齊唱歌曲《新年好》；
3、游戲活動(dòng)：
（1）集體表演：體操；
（2）個(gè)別表演：故事、兒歌、唱歌、畫畫；
（3）親子活動(dòng)：辨聲音《孩子，媽媽在這兒！》、《老師，您在哪里？》；家庭《比賽運(yùn)球》。
（4）競(jìng)走《螃蟹走路》；
（5）《吹爆氣球》
4、贈(zèng)禮物：折紙作品、繪畫作品、自制玩具等。
5、結(jié)束曲：在歡快的樂曲《歌聲與微笑》中結(jié)束聯(lián)歡。
快樂元旦社會(huì)教案篇八
1、樂意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。
2、與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂。
1、布置歡慶元旦場(chǎng)地。
2、氣球，十二生肖卡片5、塑料呼啦圈、塑料筐，紙球。
幼兒隨音樂《小鞭炮》隨意做動(dòng)作入場(chǎng)。
炮竹聲聲，新年到，辭舊迎新真熱鬧，過去的一年我的們攜手走過，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，孩子是我的們的未來(lái)，我的們的驕傲，看著他們一天天長(zhǎng)大，我的們自豪，我的們欣慰，新的一年新的希望，我的們歡歌，我的們舞蹈共同慶祝美好的一刻，大四班元旦聯(lián)歡現(xiàn)在開始。首先介紹這次聯(lián)歡的程序：第一項(xiàng)問候時(shí)刻，第二項(xiàng)幼兒學(xué)習(xí)成果展示，第三項(xiàng)：親子制作，第四項(xiàng)：親子游戲。下面進(jìn)行第一項(xiàng)：過去的一年，我的們伴隨著爸爸媽媽的愛，伴隨著伙伴的愛，如今我的也要表達(dá)我的的愛，愛你我的會(huì)親親你，愛你我的會(huì)抱抱你。請(qǐng)小朋友隨著美妙的音樂站起來(lái)，用你喜歡的方式問候爸爸媽媽，問候朋友吧，幼兒隨音樂與家長(zhǎng)，同伴互相問好，擁抱。
在過去的一學(xué)期我的們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)欣賞我的們的匯報(bào)活動(dòng)，伴隨著新年的到來(lái)，我的們的新年祝福也開始了：
1、請(qǐng)欣賞英文歌曲《新年好》。
2、奇妙的山谷趣事多，山谷回音真好聽請(qǐng)欣賞歌曲《山谷回音真好聽》。
4、勤快的孩子人人愛，懶惰的孩子沒人喜歡，請(qǐng)欣賞《勤快人和懶惰人》。
5、一匹大馬沒尾巴，一只小兔圓耳朵，哎，真是粗心的小畫家，請(qǐng)欣賞歌曲《粗心的小畫家》。
7、我的們愛唱，我的們更愛跳，請(qǐng)欣賞紙盒韻律操。
8、數(shù)學(xué)王國(guó)奧秘多，數(shù)學(xué)游戲樂趣多，請(qǐng)欣賞數(shù)學(xué)小游戲：
1、我的問你答。
2、一把鑰匙一把鎖。
平時(shí)我的是媽媽的小幫手，今天我的要請(qǐng)媽媽來(lái)當(dāng)我的的小幫手，一起制作一個(gè)藝術(shù)花瓶。（制作材料：各色彩紙，即時(shí)貼，橡皮泥，油畫棒等）。
1、能大膽選用自己喜歡的材料制作，裝飾瓶子。
2、體驗(yàn)與家長(zhǎng)一同制作的樂趣。
1、瓶寶寶參加展示會(huì)引出活動(dòng)：
2、裝飾瓶寶寶，參加展示會(huì)。
游戲是我的們的最愛，爸爸媽媽，游戲中有你們的身影，我的們會(huì)更快樂，請(qǐng)你牽起我的的手，讓我的們一同游戲。
請(qǐng)欣賞親子游戲：
1、《投籃蹦蹦跳》。
幼兒手拿塑料筐，自由做蹦跳的動(dòng)作，家長(zhǎng)于兩米前投紙球，勝者可得到小禮物。
2、家長(zhǎng)游戲《十二生肖成語(yǔ)大全》。
運(yùn)用擊鼓傳花的游戲，請(qǐng)出四位家長(zhǎng)，抽出生肖卡，說(shuō)出相關(guān)成語(yǔ)，如：膽小如鼠。
3、套圈。
家長(zhǎng)與幼兒站成兩隊(duì)，排頭的家長(zhǎng)將呼啦圈從頭上套下來(lái)，雙腳跳出，孩子撿起地上的圈，從頭上套下來(lái)，再雙腳跳出，后面的人依次進(jìn)行，看哪對(duì)先套完圈。
五、結(jié)束。
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼就要迎來(lái)新的一年，我的們的聯(lián)歡就要結(jié)束了，在這里，我的再次代表大四班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福！
快樂元旦社會(huì)教案篇九
1、通過教學(xué)讓幼兒感受熱鬧和開心的`節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒成長(zhǎng)的自豪感和對(duì)生活熱愛的情感。
2、教師、家長(zhǎng)、幼兒一起布置節(jié)日的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒積極參與集體教學(xué)的興趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)人與人之間的真情，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的祝福和關(guān)愛。
1、幼兒園布置整體節(jié)日環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日氣氛。
2、班級(jí)張貼與主題相關(guān)的圖片、幼兒作品等。
生活區(qū)：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮幼兒教學(xué)室，營(yíng)造新年氣氛，感受新年的快樂。
語(yǔ)言區(qū)：收集與主題相關(guān)的卡片，故事圖片，講述相關(guān)的故事。
美工區(qū)：準(zhǔn)備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。
表演區(qū)：準(zhǔn)備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱?dú)g快歌曲、表演歡慶舞蹈。
展示區(qū)：張貼教學(xué)相關(guān)內(nèi)容的資料、幼兒作品。
1、“家園天地”中及時(shí)提供信息告知主題教學(xué)進(jìn)展情況，以便家長(zhǎng)及時(shí)提供主題教學(xué)資料。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起了解我國(guó)元旦節(jié)的相關(guān)知識(shí)。
3、和幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境，感受節(jié)日的歡快氣氛。
1、邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)一起來(lái)園參加半日主題開放日教學(xué)。
2、具體時(shí)間：12月31日（周日）上午
7：30——8：20：早鍛煉早操
8：20——9：00：早餐
9：00——9：30：園長(zhǎng)祝福
9：30——10：00：第一次教學(xué)
10：20——11：00：第二次教學(xué)
11：00——11：30：戶外游戲教學(xué)
11：30——12：00：贈(zèng)送禮物，幼兒離園
元旦放假期間家長(zhǎng)帶孩子一起參加一些迎新年的.教學(xué)，讓幼兒進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂氣氛，體驗(yàn)新年的快樂情緒，大膽表達(dá)對(duì)家人朋友的祝福，增強(qiáng)對(duì)他們的關(guān)愛情感。
快樂元旦社會(huì)教案篇十
1、知道元旦是新的一年的開始，愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述，感受新的一年到來(lái)時(shí)的喜悅心情。活動(dòng)準(zhǔn)備：掛歷、幼兒活動(dòng)材料，蠟筆。
1、這是什么?掛歷有什么用處?
2、老師小結(jié)：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格;每過一個(gè)月，掛歷的日期就要往后翻一頁(yè)。
4、出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來(lái)了：每年的'第一天就是元旦。
1、你們?cè)谛履甑臅r(shí)候有什么心愿呢?
2、幼兒討論交流。
3、如果用圖畫表示出來(lái)，該怎么樣畫?
4、我們把自己的心愿畫在這個(gè)大心形中間吧。引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊(cè)，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
1、展示幼兒的搭配練習(xí)冊(cè)，并和幼兒討論、評(píng)價(jià)。
2、新年就要來(lái)到，我們祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)。帶領(lǐng)幼兒唱新年快樂歌曲。
快樂元旦社會(huì)教案篇十一
1、通過教學(xué)感受到新年的熱鬧氣氛，并獲得快樂的情緒。
2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。
3、幼兒能積極的參與教學(xué)，感受到和同伴一起教學(xué)的樂趣。
鼓、鈸、鞭炮的聲音。
1、練聲根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。
2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。
教師：“過幾天我們將會(huì)過什么節(jié)日啊？為什么要過這個(gè)節(jié)日呢？”
新的一年由開始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日。教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮）教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
教師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽?。俊保ń處熓痉锻暾某槐椋┙處煟骸澳愀杏X老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音？你來(lái)學(xué)一學(xué)！”（幼兒說(shuō)）教師：“那我們?cè)賮?lái)完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞，2―3遍教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。
3、體驗(yàn)歌曲的快樂情緒教師：“你在唱這首歌的時(shí)候，你的心情是怎樣的呢？那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢？”（幼兒說(shuō)）教師：“那我們根據(jù)你說(shuō)的，我們一起來(lái)唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）。
幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在教學(xué)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時(shí)，感受到元旦熱鬧的氣氛。同時(shí)，教師要照顧到那些在教學(xué)中比較安靜的幼兒，使其也能在教學(xué)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)音樂教學(xué)的興趣。
教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）。
快樂元旦社會(huì)教案篇十二
1.知道元旦是公歷的新年，世界上各個(gè)國(guó)家有不同的慶祝方式。
2.討論班級(jí)慶祝元旦活動(dòng)，能根據(jù)自己的特長(zhǎng)與興趣為聯(lián)歡會(huì)出一份力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主人翁意識(shí)，提高參與集體生活的能力。
3.感受元旦的喜慶與熱鬧，尊重不同國(guó)家文化的獨(dú)特性、多樣性。
重點(diǎn)：了解世界各地慶祝元旦的方式，回顧自己慶祝元旦的經(jīng)歷，感受元旦的熱鬧與喜慶。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何參與班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣為班級(jí)聯(lián)歡會(huì)的順利進(jìn)行出一份力，提升參與集體生活的能力。
1.白板課件。
2.微課制作：元旦意義說(shuō)明，世界各國(guó)慶祝元旦，德國(guó)，剪窗花視頻。
3.學(xué)生帶紅紙和剪刀。拉花等布置教室的用品。
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
一、談話導(dǎo)入，了解元旦節(jié)日
師：同學(xué)們，再過幾天就是元旦放假啦！你們開不開心？1月1日，就是元旦，讓我們來(lái)了解一下元旦這個(gè)節(jié)日吧！
微課播放：了解元旦的意義
設(shè)計(jì)意圖
讓學(xué)生了解元旦是公歷的新年，理解元旦節(jié)日的`意義，感知人們慶祝元旦的原因，作為本課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
二、交流身邊的元旦活動(dòng)
（一）學(xué)生交流看完微課后對(duì)元旦的了解。
（二）播放學(xué)校開聯(lián)歡會(huì)慶祝元旦的照片。
（三）學(xué)生交流慶祝元旦方式。
預(yù)設(shè)1：幼兒園
預(yù)設(shè)2：迎新年敲鐘活動(dòng)
播放新年敲鐘微課。
小結(jié)：同學(xué)們，我們中國(guó)用這樣的一些方式來(lái)慶祝元旦，別的國(guó)家他們會(huì)怎么來(lái)慶祝元旦呢？想不想看？讓我們一起走進(jìn)世界各地元旦的慶祝展吧！
設(shè)計(jì)意圖
交流分享，喚起學(xué)生對(duì)慶祝元旦已有的生活認(rèn)知，了解迎新年敲鐘活動(dòng)，是教材中典型資源的挖掘，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)慶祝元旦的方式，感受元旦的熱鬧。
三、了解世界各地元旦慶?；顒?dòng)
（一）微課展示世界各地慶祝元旦的方式。
（二）學(xué)生交流自己最感興趣的元旦慶?；顒?dòng)。
預(yù)設(shè)1：德國(guó)活動(dòng)
微課播放：德國(guó)
小結(jié)：小朋友們，新一年的1月1日快到了，我們也來(lái)開個(gè)又熱鬧又開心的聯(lián)歡會(huì)，好不好？那我們應(yīng)該怎樣慶祝呢？我們一起來(lái)出出主意吧！
設(shè)計(jì)意圖
讓學(xué)生拓寬視野，感受世界各國(guó)在迎接新年時(shí)的喜慶熱鬧，尊重不同國(guó)家文化的獨(dú)特性、多樣性，對(duì)典型資源德國(guó)慶?；顒?dòng)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步感受人們對(duì)美好生活的憧憬與祝愿。
四、討論班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)
（一）討論班級(jí)聯(lián)歡會(huì)節(jié)目。
預(yù)設(shè)1：節(jié)目組
預(yù)設(shè)2：裝扮組
預(yù)設(shè)3：服務(wù)組
師：小朋友們真能干，為了讓我們的聯(lián)歡會(huì)更精彩，我們分成了節(jié)目組、裝扮組和服務(wù)組，你最想加入哪個(gè)組呢？同學(xué)們請(qǐng)結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)想一想，拿出你們抽屜里的小燈籠，在你最想?yún)⒓拥慕M后面貼上小燈籠吧。
設(shè)計(jì)意圖
讓生參與集體生活中的新年活動(dòng)，養(yǎng)成參與集體生活的積極態(tài)度，學(xué)會(huì)參與集體活動(dòng)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的集體主人翁意識(shí)。
（二）活動(dòng)：自主選擇活動(dòng)小組并進(jìn)行小組討論表演節(jié)目。
（三）集體交流節(jié)目。
預(yù)設(shè)1：唱歌小組討論，表演時(shí)存在問題：
1.時(shí)間過長(zhǎng)、人數(shù)過多
2.討論如何解決問題
預(yù)設(shè)2：樂器小組討論表演形式
預(yù)設(shè)3：裝扮小組討論布置教室
1.觀看微課：學(xué)習(xí)剪窗花。
2.活動(dòng)：學(xué)習(xí)剪窗花。
3.活動(dòng)：布置教室。
小結(jié)：小朋友們想了這么多的辦法，為我們的班級(jí)聯(lián)歡會(huì)都出了一份力，我們的慶?；顒?dòng)一定會(huì)很開心，讓我們?cè)诟杪曋杏有乱荒甑牡絹?lái)吧！
設(shè)計(jì)意圖
鍛煉學(xué)生討論、交流、合作能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)，遇到困難積極動(dòng)腦筋解決的能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手審美能力，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，好動(dòng)愛玩的特點(diǎn)。
五、唱歌總結(jié)
唱歌《新年好》
小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了世界各地慶祝元旦的方式，討論了如何進(jìn)行班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，也讓我們感受到了新年的熱鬧與喜慶，下一節(jié)課我們將學(xué)習(xí)中國(guó)最隆重的一個(gè)節(jié)日――春節(jié)，感受春節(jié)的溫暖與幸福！
設(shè)計(jì)意圖
歌聲中升華快樂的情感，感受新年的喜慶熱鬧。
快樂元旦社會(huì)教案篇十三
1、知道元旦是新的一年的開始，愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述，感受新的一年到來(lái)時(shí)的`喜悅心情。
新舊掛歷蠟筆、練習(xí)冊(cè)人手一份
音樂“新年快樂”
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、小朋友，你們知道今天是幾月幾日嗎？
對(duì)了，再過幾天，xx年就過完了，新的一年xx就要開始了。
2、那你們知道1月1日是什么日子嗎？（元旦）
對(duì)了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。
3、小結(jié)：每年的1月1日都是一年的開始，第一天，這一天也是每一年的元旦節(jié)。
二、引導(dǎo)幼兒講述自己的愿望
1、（出示圖畫幼兒用書《冬季幻想曲》p25）新年到了，你覺得這幾個(gè)小朋友在干什么呢？（請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想法自由猜一猜）
3、請(qǐng)幼兒討論交流，并大膽說(shuō)出自己的各種新年愿望。
4、小結(jié)：新的一年剛開始，人們都會(huì)對(duì)未來(lái)的這一年有很多的期盼，所以會(huì)有許多的愿望或是計(jì)劃，像剛才我們小朋友說(shuō)的一樣。有了愿望或計(jì)劃就要努力去實(shí)現(xiàn)它哦！
三、把愿望畫出來(lái)
1、相信每個(gè)小朋友都會(huì)有自己的新年愿望，剛才很多小朋友也說(shuō)了自己的新年愿望，如果用圖畫表示出來(lái)，該怎么畫呢？（請(qǐng)幼兒進(jìn)行思考，并請(qǐng)部分幼兒簡(jiǎn)單講述自己對(duì)繪畫的構(gòu)思）
2、現(xiàn)在老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一本練習(xí)冊(cè)，在練習(xí)冊(cè)上有一個(gè)大大的心形，那就請(qǐng)你們把自己的新年愿望畫在這個(gè)大心形中吧！
3、幼兒作畫。
4、請(qǐng)畫好的孩子找一個(gè)好朋友講述自己的心愿。
5、小結(jié)：愿望是小朋友的美好的想法，希望你們通過自己的努力，都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望。
四、討論怎樣過元旦
1、元旦馬上就要到來(lái)了，你想怎樣過元旦呢？（請(qǐng)幼兒討論，并說(shuō)說(shuō)自己的想法）
2、小結(jié)：我們要讓生活變得有意義，也可以自己去設(shè)想，按自己的想法去過一個(gè)有意義的元旦。
五、在“新年快樂”音樂中自由舞蹈，感受新年歡樂氣氛
1、新年就要到來(lái)了，祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)，我們一起來(lái)跳“新年快樂”舞吧！
2、播放音樂，請(qǐng)幼兒自由舞蹈，并結(jié)束本次活動(dòng)。
快樂元旦社會(huì)教案篇十四
20xx年x月x日（晚上）。
xx幼兒園小二班教室。
xx幼兒園小二班老師、孩子和家長(zhǎng)。
喜氣洋洋迎元旦。
活動(dòng)意圖：為使孩子愉快度過一個(gè)幸福而有意義的新年，體驗(yàn)一起歡慶新年的樂趣，我們小二班特此舉辦“喜氣洋洋迎新年”慶祝活動(dòng)。借此活動(dòng)，激發(fā)孩子愿意參加集體活動(dòng)；并能愉快、大膽地和小朋友們、老師、父母一起排練、表演慶祝新年的節(jié)目，增進(jìn)與同伴、老師、家長(zhǎng)間的情感。
1、通過參與節(jié)日聯(lián)歡活動(dòng)，使幼兒感受新年的愉快氣氛，激發(fā)幼兒愿意與同伴、老師、家長(zhǎng)分享快樂的情感。
2、幼兒通過“個(gè)人才藝展示”，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。
3、使幼兒了解有關(guān)“元旦”的知識(shí)，知道新的一年來(lái)到了，感受自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該有更大的`進(jìn)步。
1、提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，和孩子一起編排好節(jié)目；提前做好教室環(huán)境的布置。
2、準(zhǔn)備好照相機(jī)、音樂、磁帶。
快樂元旦社會(huì)教案篇十五
一年一度的元旦即將到來(lái)，讓我們的'寶寶們和家長(zhǎng)一起感受這節(jié)日的喜慶，我班設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)方案，目的是讓寶寶們和家長(zhǎng)們共同參與，促進(jìn)親子交流，讓寶寶們?cè)谟變簣@里度過一個(gè)愉快而又有意義的元旦！
一、通過親子活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和交流，增進(jìn)彼此的感情。
二、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。
通過活動(dòng)提高幼兒能夠用語(yǔ)言及肢體來(lái)表達(dá)情感，從而培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。
氣球、音樂伴奏、表演道具等。
xx年已漸漸離我們遠(yuǎn)去，xx年正悄悄來(lái)臨。歡迎家長(zhǎng)們來(lái)參加今天的“慶元旦家園同樂活動(dòng)”，值此辭舊迎新之際，我代表園里領(lǐng)導(dǎo)及各位老師恭祝大家：新年快樂，合家幸福！
1、在活動(dòng)的一開始，請(qǐng)欣賞孩子們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的英文歌曲小合唱《新年好》。
2、師生互動(dòng)表演《喜羊羊與灰太狼》。
5、家長(zhǎng)們想不想體會(huì)一下游戲的快樂呢？接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂。
親子游戲《踩氣球》。
游戲規(guī)則：每個(gè)家長(zhǎng)一只腳上系好一串氣球，聽老師喊口號(hào)，計(jì)時(shí)開始，家長(zhǎng)包括幼兒就要盡量的找去踩別人的氣球，時(shí)間到了，誰(shuí)剩的最多誰(shuí)就是勝利者。
6、玩完游戲，讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本領(lǐng)吧。兒歌《數(shù)鴨子》。
9、又到我們的游戲時(shí)間了，下面我們要玩的是親子游戲《小心陷進(jìn)》。
游戲規(guī)則：幼兒每人一個(gè)空瓶，家長(zhǎng)將小棒運(yùn)給幼兒，幼兒把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中為勝。
11、我們小朋友現(xiàn)在認(rèn)識(shí)很多漢字了呢，讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《成語(yǔ)接龍》。
12、現(xiàn)在是幼兒為大家?guī)?lái)的歌曲《小星星》。
游戲規(guī)則：家長(zhǎng)將臉與上身遮擋起來(lái)，幼兒憑認(rèn)褲子和鞋子尋找親人。
這個(gè)游戲主要為發(fā)展幼兒的觀察力和記憶力。
14、小朋友今天高興嗎？讓我們一起來(lái)做拍手操吧。音樂《幸福拍手歌》家長(zhǎng)與幼兒一起做。
結(jié)束：歡樂的時(shí)光總是過得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒，信任地久天長(zhǎng)！讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風(fēng)帆，讓我們攜起手來(lái)，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航！
感謝家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的支持，“迎新春慶元旦活動(dòng)”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂平安！
快樂元旦社會(huì)教案篇十六
2、感受故事主人公與人分享的快樂。
3、體會(huì)做事要仔細(xì)，不要粗心意。
4、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
掛圖、賀卡、作畫用具、卡紙
感受故事主人公與人分享的快樂。
一、出示賀卡，引出故事
這是什么?它是干什么用的?
幼兒欣賞，教師總結(jié)
二、欣賞故事，理解內(nèi)容
1、教師講述，提問：這個(gè)故事的名稱是什么?小老鼠波波寄賀卡給哪些好朋友?
2、出示圖片提問：為什么波波要送賀卡給它的好朋友?
波波送給小貓等賀卡上畫了什么?
波波后來(lái)收到了什么禮物?
三、制作賀卡，激發(fā)愿望
1、 小朋友，我們給誰(shuí)制作一張賀卡，在新年的時(shí)候送給他呢?
2、 她喜歡什么?怎么裝飾?
3、 教師根據(jù)幼兒的意愿做賀卡做好后一起送賀卡。
本次活動(dòng)教師設(shè)計(jì)了“出示賀卡，引出故事欣賞故事，理解內(nèi)容制作賀卡，激發(fā)愿望”幾環(huán)節(jié)，較好的助幼兒理解了故事，在情感上得到了深化。
小班的孩子對(duì)文學(xué)作品的理解更多的是建立在故事外顯內(nèi)容的描述，對(duì)于本次作品最后一部分內(nèi)容“波波收到了小動(dòng)物的禮物是因?yàn)樗鼤?huì)與人分享”的原因孩子不能很深入的了解，因此教師在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)讓幼兒通過討論送賀卡的對(duì)象以及去親自去為幼兒園的工作人員送賀卡。有效的引導(dǎo)策略助幼兒感受這一故事的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)社會(huì)情感的升華。突破難點(diǎn)。
新年到了，孩子們內(nèi)心充滿了極的.期盼，在他們希望得到送的禮物和祝福的同時(shí)，我們也需要告訴孩子要用自己的行動(dòng)在新年里對(duì)別人表達(dá)祝福。祝賀語(yǔ)、賀卡等都是一種祝福別人的方式.通過小老鼠波波寄賀卡給朋友這一主線，不但讓孩子知道了賀卡的使用方法，還體會(huì)了其作用，感受故事主人公與人分享的快樂。
快樂元旦社會(huì)教案篇十七
1、讓幼兒了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、在活動(dòng)中，感受與同伴一起辭舊迎新的'喜悅。
3、幼兒能積極的參與活動(dòng)，并獲得其中的樂趣。
舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗cd片。
1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”
問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”
2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮。
師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）。
隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。
問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”
欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。
師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”
“我們也來(lái)耍龍燈好嗎？”
請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂耍龍燈二"三次。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時(shí)，感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂。
師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”
（帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動(dòng)室。）。
快樂元旦社會(huì)教案篇十八
1、感受新年的來(lái)臨，能區(qū)別農(nóng)歷新年和國(guó)歷新年,知道一月一日是元旦節(jié)。
2、樂意參與教學(xué)以及周圍的人進(jìn)行情感交流，大膽地用自己的方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。
3、通過游藝教學(xué)，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
教學(xué)重點(diǎn):感受新年的快樂及幼兒園大家庭的溫暖,能大膽的用自己的方式交流和展示自己。
教學(xué)難點(diǎn):能學(xué)會(huì)和同伴合作及體驗(yàn)合作的樂趣。
(1)布置游藝場(chǎng)地，準(zhǔn)備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。
(2)準(zhǔn)備供幼/兒和家長(zhǎng)的親子游戲若干。(分室內(nèi)、室外)。
(3)準(zhǔn)備游藝獎(jiǎng)品，如準(zhǔn)備一些鉛筆、等作為獎(jiǎng)品。
(4)喜慶音樂：磁帶、音響。
一、音樂教學(xué)：
播放音樂《過新年》讓幼兒及家長(zhǎng)感受過年熱鬧的氣氛。
二、看錄像：
觀察人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面，體會(huì)過年的喜悅之情。
三、具體教學(xué)安排:。
(1)律動(dòng)“新年好”
(2)親子運(yùn)動(dòng)游戲(注意強(qiáng)調(diào)教學(xué)中的安全)。
a.放鞭炮。
準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)。
玩法：分小組。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，面對(duì)面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪隊(duì)先放完。
b.運(yùn)彩球。
準(zhǔn)備：彩色的球、圈。
玩法：分組,每小組10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。
c.剝桔子：
準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子。
玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。
d.搶氣球游戲：
準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法：老師發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽老師發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。
本次教學(xué)安排教師不是導(dǎo)演，而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者，教學(xué)中既做到適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，又滿足了幼兒教學(xué)的需要，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂意參與教學(xué)以及周圍的人進(jìn)行情感交流，大膽地用自己的方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。