總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和教訓(xùn)的歸納和概括，對于提高自身能力和進(jìn)步非常重要。總結(jié)的語言要簡潔明了，盡量避免使用過于復(fù)雜和晦澀的詞匯和句子。下面是一些不同領(lǐng)域的總結(jié)案例，或許可以給我們帶來一些創(chuàng)作的靈感。
畢業(yè)班級工作總結(jié)篇一
窗間過馬，時光消逝的很快，這六年的時光已經(jīng)結(jié)束了，帶著這個班走了很遠(yuǎn)的路，最終走到了終點時覺得甚是不舍?？偟膩碚f，帶畢業(yè)班的這一年，每天都很忙，尤其是今年遇到了一些大的變動，更是讓這最后的一段路變得坎坷，但不論如何，我們都順利的走過來了，孩子們成功的步入了初中，我也順利的完成了這一份任務(wù)和責(zé)任，不免的松了一口氣。在此對這次的班主任工作進(jìn)行一次總結(jié)。
一、分工合作，鞏固不足。
帶畢業(yè)班的這一年，我主要采用了一個分工合作的機(jī)制，具體的實行方式是，把整個班分為不同的小組，比如說語文組，數(shù)學(xué)組，英語組，每個學(xué)生選擇一個小組加入，前提是要選自己成績最好的那一門加入，形成一個科目優(yōu)勢組，語文成績相對而言好的在一個組，數(shù)學(xué)成績好的在一個組，英語成績好的在一個組，然后三個組之間互相合作，互相幫助，提升彼此比較薄弱的一部分。語文組可以幫助其他兩個組補(bǔ)習(xí)語文，反過來其他組也是一樣的。有了這種明確的分工，大家對自己也自信了，對學(xué)習(xí)也有了更大的激情，一些不足之處也鞏固起來了，總體而言，還是取得了不錯的效果的。
二、加強(qiáng)反思，提升技巧。
對于我來說，教學(xué)反思是這個學(xué)期最重要的核心。平時在教學(xué)當(dāng)中，是由很多細(xì)節(jié)是我們教師掌控不了的。唯一可以掌控的就是孩子們的一些反饋，所以每隔一段時間我就會對學(xué)生們做一個關(guān)于我的調(diào)查，看哪些方面還需要我加強(qiáng)的。這個工作執(zhí)行下來也讓我對孩子們了解的更多了，教學(xué)反思也做得越來越好，教學(xué)技巧也快速的提升了上去。
三、關(guān)愛學(xué)生，鼓舞學(xué)生。
這一年帶畢業(yè)班讓我感觸很深的一點是，有一次一個孩子突然跑到我的辦公室跟我說，他突然意識到了自己已經(jīng)六年級了，他很舍不得我，我當(dāng)時還沒反應(yīng)過來，但是那個孩子眼眶已經(jīng)紅了。我安慰了她一會，她對我說我是唯一一個這么照顧她的老師，她平時總是默默無聞，表現(xiàn)也不是很出彩，但是我能夠把目光停留在她的身上讓她很感動。通過這件事情，我突然明白每個孩子其實都是出眾的，有時候可能是因為我們關(guān)心不夠多，對他們了解不夠多，所以導(dǎo)致出現(xiàn)了部分孩子有點無法展露的問題。在我的教學(xué)當(dāng)中，我會繼續(xù)關(guān)愛自己的學(xué)生，多鼓勵他們，多給他們展示自己的機(jī)會，增強(qiáng)自我信心。
畢業(yè)班級工作總結(jié)篇二
”），另外很多同窗都有班級贈言，小溪放在博客上，作為留念！
1號喬路：一路順風(fēng)遙遠(yuǎn)的路上多珍重記患上有我在逝去的歲月中。
2號溫治洲：永恒不要丟了野心！
3號劉月：恭喜發(fā)財。
4號王雨竹：有你們的陪伴我的大學(xué)很幸福！
5號嚴(yán)俊杰：記患上聽到《朋友》就要想起我！
6號林麗珊：是你走患上太快，還是我跟不上你的'步子；再美的時光，都會有消逝的時刻。
7號賴鎮(zhèn)云：愿友誼長存。
8號闕陽洋：~~~咱們的四年無限拉長，拉成永恒——永恒的造價110。
9號劉丹楓：
10號羅慧敏：愛你們的小羅~~。
11號王顯強(qiáng)：祝各人年年經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定歲歲都有歡樂。
12號周雅龍：
13號李莉：相知無遠(yuǎn)近,萬里尚為鄰，祝福同窗們一切都好(*^__^*)。
14號盧偉：我深愛我的故國！
15號謝海平：終究還是要走的，
16號劉韻華：再忙也不可以忘記想小華華?。?！
17號鐘志明：發(fā)了財不要忘記老同窗哦。
18號鐘俊敏：造價110的同窗們，你們太可愛了?。?！hoho~~~”
19號宋小艷：今天，咱們分別了；明天，咱們開始互相思念了。
20號張曉娜：相聚就是緣分~。
21號郭仁德：社會形態(tài)猶如一條船，每個人都要有掌舵的籌辦。
畢業(yè)班級工作總結(jié)篇三
我認(rèn)為初中生活是一個人一生中最重要的一個生活階段，思想的波動性特別大，有一定的思想但又很不牢靠，可塑性很強(qiáng)。因而如何做好這一時段的管理工作就顯得尤為重要。我認(rèn)為“教”是為了“不教”，那么“管”也是為了“不管”，由“管”與“不管”過渡到“不管”的程度。
我們當(dāng)前的管理模式相對滯后，在班主任的管理上或多或少存在這么兩種傾向。一是與學(xué)生的距離過“親”，親到隨意的程度，成了哥們、姐們，這樣的結(jié)果必將導(dǎo)致部分學(xué)生受寵而大部分學(xué)生有怨言，不能服眾，對班級管理造成極為不利的被動。一是跟學(xué)生的距離過“遠(yuǎn)”，認(rèn)為我就是老師，你就是學(xué)生，只有你聽我的份，你沒有任何反駁的余地，學(xué)生對老師是“敬而遠(yuǎn)之”給人以看似有序，實際上暗含許多不穩(wěn)定的因素。
那么如何避免這兩種情況的發(fā)生呢?我認(rèn)為“中庸之道”不失為一種行之有效的好辦法，孔子曾說過：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”是謂“忠”、“已所不欲勿施于人”是謂“恕”，這就是孔子的“忠恕”觀念，“忠恕”主要是講己與人之間應(yīng)如何察己知人，推己知人，以“成人之美，不成人之惡”。在“己”與“人”的利害發(fā)生沖突時，勢必要約束自己，克制自己的欲望，損己以至舍己為人。這樣，“忠恕”就需要有一個前提，或者說是實行“忠恕”的方法，那就是“克己”，所以孔子又說：“克己復(fù)禮為仁”。一句話加以概括即“仁者人也”再簡潔予以概括即一個字“愛”。尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生裝放在一個和自己平等的位置來對待。過“親”與過“遠(yuǎn)”雖然也是一種“愛”，但這種“愛”是一種畸形的“愛”。那么如何做好這個“愛”，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面做起。
一：是觀念的改變。
時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，我們的觀念也須時時更新。但更新又分為幾種情況，一種是在生產(chǎn)力的突飛猛進(jìn)基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的觀念變化，一種是傳統(tǒng)的文化、思想觀念在新的時代賦予它更新的內(nèi)涵。我認(rèn)為后一種更新尤為重要。幾千年前的孔老夫子的觀點在今天的社會大潮中證明了他是行之有效的。即要有愛心。
在這一點上我國現(xiàn)代著名教育實踐家魏書生的一句話可以說是一語中的“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”。這一思想的核心即博愛、寬容、鼓勵，相信學(xué)生都有閃光點，并且隨時發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，多表揚(yáng)、勤鼓勵，少批評、戒挖苦。如對班里學(xué)習(xí)不好的同學(xué)、上課又特別愛做小動作、又喜歡惡作劇，我們?nèi)绻唵渭右杂?xùn)斥、指責(zé)或甚至有過激的行為，那么這個學(xué)生也就認(rèn)為自己是老師不喜歡的人，從此也就破罐子破摔，他也就可能因此真成了一名差生。但是如果我們施以愛心，換一個角度來看待此事，這個小孩愛做小動作，說明他動手能力強(qiáng)，善于動手;愛做惡作劇，說明他善于創(chuàng)新、富于冒險精神，因而從這方面予以引導(dǎo)，是家里有什么不順心的事，還是其它什么原因，了解清楚的基礎(chǔ)上，對癥下藥。給以支。他會認(rèn)識到老師不僅沒有討厭他，反而對他寄予如此高的希望，如果做不好真對不起老師，結(jié)果真的在這方面取得了顯著的成效，并且上課做小動作、愛做惡做劇的手病也改了，同時又促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績的提高。正如前蘇聯(lián)的著名教育家馬卡連柯說的：“如果一個人需要做自己所喜歡的什么事情，他就是沒有紀(jì)律也會經(jīng)常去做的;所謂紀(jì)律，正是一個人能夠愉快地做自己不喜歡的事情。
二：是充許學(xué)生犯錯誤。
給學(xué)生犯錯誤的權(quán)利，毛主席曾說過：“世界上只有兩種人不犯錯誤，一種是未出生的人，一種是死了的人?！眰ゴ髮?dǎo)師列寧也曾說過：“聰明的人并不是不犯錯誤的人。不犯錯誤的人是沒有而且不可能的。聰明人是不犯重大錯誤同時又能容易而迅速地糾正錯誤的人”。由此可見，學(xué)生的犯錯誤是難免的，而且所犯的錯誤大都是小錯誤。我們對小錯誤的認(rèn)真對待是必要的，但如果對小錯誤尤其是相對而言可以一言一蔽之，說一說就可以的問題，如果一味地糾住不放，不僅不利于他很快加以改正，反而會把小錯誤變成大錯誤，以至于到了不可收拾的程度。這就不是學(xué)生的問題了，而是我們的“愛”出了問題。法國著名的文學(xué)家盧梭曾說過：“你要愛別人，才能得到別人的愛;你要幸?？鞓返纳睿捅仨毷棺约撼蔀橐粋€為人家所喜歡的人;你要人家聽從你的話，就必須使自己值得人家尊敬;你要愛惜自己的體面，才能得到人家的稱譽(yù)”。因而對學(xué)生的不涉及原則的小錯誤避免小題大做，即便是牽涉到原則性的錯誤也應(yīng)該做到讓學(xué)生心悅誠服。采取恰當(dāng)?shù)墓芾矸椒ǎ苊夂唵未直┑闹肛?zé)或施以侮辱性語言，這樣即使學(xué)生認(rèn)錯了，也僅停留在表面上，但在他的內(nèi)心會積起怨恨甚或埋下仇恨的種子。對他的一輩子造成難以抹平的傷痛。
三：是注意潛在因素的影響。
教師的職業(yè)不同于其它任何職業(yè)，他是一種對人的教育，不是說今天教會他什么，明天他就會什么，很多東西都是在長期的潛移默化中逐漸形成的。猶如水到渠成。如教師的衣容著裝，既不能太新潮，也不能太落伍，如有的女教師描眉、抹口紅、穿超短裙，有的男教師穿脫鞋、短褲上講臺都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，很容易效仿。言談舉止上更是影響至深，有的教師在說話時考慮的不是特別細(xì)致周到，甚至是“國罵”也習(xí)以為常，抽著煙上課等不良行為對學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成都起到了負(fù)面影響。更有老師在為人處事上，猶其是誠信方面失信于學(xué)生，本來說的是幾點集合，但已過了半個小時甚至更長時間班主任才姍姍而至，長此以往如何能服眾，這就是有的班主任的威信不夠高的一個主要方面。最后一點是老師要勇于向?qū)W生說“不知道”?？资ト嗣鎸ψ约翰欢氖挛锷星夷茏龅健爸疄橹恢獮椴恢?，是知也?！备小皩W(xué)也無涯，知也無涯”的真知灼見。我們對某一方面的東西不知道也或不清楚也就不足為奇了。正是由于不知，才能促使我們更積極的進(jìn)取，更多的投入到教學(xué)工作中，從而也從心底里贏得學(xué)生的尊敬。從廣義上說，這才是對學(xué)生真正的愛。
四：是既是嚴(yán)師，又是慈父或柔母，更是親密無間的朋友。
教師這一職業(yè)決定了教師是名演員，因為他需要面對同一觀眾群，因而必須出新，才能受到他們的認(rèn)可。在課堂上就是嚴(yán)師，盡管這樣，也需要詼諧、幽默，讓學(xué)生愿意聽你的課，被你的表演所吸引。但在課下又要扮演慈父或柔母，讓學(xué)生感受到家庭般的溫暖，學(xué)生們有了什么煩心事或不愉快的沖突愿意向你傾訴，你成了他親密無間的朋友。愛因斯坦曾說過：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友……”有你這樣的朋友為他開啟人生道路上的智慧之門，他會插上理想的雙翅，飛得更高更遠(yuǎn)。
愛是人類永恒的主題，只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世間將變得更加美好。只要我們抱著“捧著一顆心來，決不帶半根草去”的愛心去對待每一位學(xué)生，就一定會在初中學(xué)生的管理之路上走得更高更遠(yuǎn)，結(jié)出更加豐碩的果實。
畢業(yè)班級工作總結(jié)篇四
1.崇德博學(xué)求實創(chuàng)新。
2.創(chuàng)最好的班級做最好的'自己。
3.讓厭學(xué)者想學(xué)讓想學(xué)者好學(xué)。
4.不敢高聲語恐驚讀書人。
5.為中華之復(fù)興而讀書。
6.是決心而不是環(huán)境決定你的命運(yùn)。
7.向前沖，從此我們與眾不同!
8.讓好學(xué)成為一種生存方式。
9.讓人們因為我的存在而感到幸福。
10.閱讀――讓（10）班更美麗。
11.豐碑無語行勝于言。
12.用十個月創(chuàng)造一個奇跡用十個月給自己一個驚喜。
13.風(fēng)云涌動，一切皆有可能。
14當(dāng)凌絕頂于風(fēng)嘯，誓留無悔于明天。
15.愿望不是行動的彩虹，行動才是澆灌果實的雨水。
16.及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。
17.集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。
18.攀高貴在少年時，為學(xué)應(yīng)盡畢生力。
19.忍住傷痛挺起胸膛，面對命運(yùn)勇敢成長。
20.不是一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
21.無情歲月增中減，有味青春苦后甜。
22.同舟共濟(jì)爭佳績，萬眾一心創(chuàng)輝煌。
23.成功來自堅持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡。
24.我存在，我幸福；我思考，我美麗。
25.嫉慢如仇，追求卓越！
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畢業(yè)班級工作總結(jié)篇五
畢業(yè)季也是分手季，相信有緣會再見的，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于的文章大學(xué)畢業(yè)班。
供大家閱讀和參考希望能夠很好的幫助到大家謝謝大家對小編的支持和鼓勵。
大學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)今年已是大四，學(xué)生馬上就要畢業(yè)了。畢業(yè)班學(xué)生工作是高校學(xué)生工作的重點，在競爭壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天，這個問題更加突出。畢業(yè)班學(xué)生在政治思想、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他年級學(xué)生明顯不同的特征。作為畢業(yè)班班主任，指導(dǎo)學(xué)生順利畢業(yè)，協(xié)助其他教師作好班主任工作，是畢業(yè)班班主任的重要職責(zé)。以下我對這一年來的班級工作進(jìn)行總結(jié)。
一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生思想穩(wěn)定工作從心理上講，畢業(yè)班學(xué)生經(jīng)過幾年的大學(xué)生活，已經(jīng)初步形成自己的人生觀、價值觀，并且逐步走向成熟，但是也經(jīng)常表現(xiàn)出過分的“成熟”，比如，以老大自居，從學(xué)習(xí)，工作中以過來人身份對低年學(xué)生進(jìn)行不利引導(dǎo)等。這些不良傾向需要加強(qiáng)引導(dǎo)。作為畢業(yè)班的學(xué)生，最大的問題是學(xué)生的思想政治穩(wěn)定工作。部分學(xué)生表現(xiàn)為狂妄、自卑、不愿意合作、作風(fēng)散漫等問題。針對這些問題，我站在學(xué)生的角度，除了主題班會以外，還深入學(xué)生，找個人聊天，來解決他們的實際問題。關(guān)鍵的一條是讓他們放下這種心理：“反正我也要畢業(yè)了，學(xué)校對我們有特殊政策”。其實，畢業(yè)生不是特殊人群，如果說特殊的話，也在于自己的責(zé)任比別的年紀(jì)的學(xué)生更大，如何作好表率才是自己特殊的地方，放下畢業(yè)班學(xué)生的架子，是作好畢業(yè)班學(xué)生工作的前提。
另外，對于畢業(yè)班學(xué)生的思想政治工作，要常抓不懈，不能掉以輕心，否則，學(xué)生一旦形成某些惰性，就不容易改變。應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治、關(guān)注社會、關(guān)注學(xué)習(xí)，關(guān)注生活，如果整個班級處于一個積極向上的班風(fēng)，就會減少一些不必要的麻煩。此外，我還做好畢業(yè)班黨員干部的思想政治工作，讓他們在學(xué)生中樹立形象，做好表率，充當(dāng)班主任老師的左右手，積極做好班級工作。
二、狠抓學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的成就感剛?cè)雽W(xué)的時候，如果學(xué)生對專業(yè)不熟悉，不了解是正常的。
通過幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于專業(yè)有了比較全面的學(xué)習(xí)和了解后，學(xué)生才會更加喜愛自己的專業(yè)。由1于上學(xué)期期末考試結(jié)束較早，鼓勵學(xué)生出去實習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。
畢業(yè)學(xué)年，學(xué)生通常會出現(xiàn)學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象。一部分學(xué)生選擇考研。對于這部分學(xué)生，我積極鼓勵學(xué)生考研深造，這樣做不僅對現(xiàn)有的學(xué)風(fēng)起到一個很好的促進(jìn)作用，而且一旦形成良性循環(huán)，對專業(yè)的發(fā)展，榜樣的樹立，優(yōu)良學(xué)習(xí)傳統(tǒng),的建立等都是有利的。我還積極創(chuàng)造各種條件，為考研學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境、資料收集、爭取時間方面做好指導(dǎo)與引導(dǎo)工作。另一部分學(xué)生是沒有考研，打算直接就業(yè)。事實上，這部分學(xué)生并不是不求上進(jìn)，而是沒有作好積極的引導(dǎo)。他們還是有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望的，只是學(xué)習(xí)的重點在于社會知識、就業(yè)知識，甚至是為未來的工作積極考證，增加自己的就業(yè)籌碼。
所以，鼓勵學(xué)生積極考研或考證，增強(qiáng)自己的實力與資本，三、做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，為學(xué)生減輕壓力部分高校教師認(rèn)為，畢業(yè)生找工作是學(xué)生自己的事情，是學(xué)院的職責(zé)，與普通教師、班主任工作關(guān)系不大。其實，班主任在這方面的工作是很重要的，在對學(xué)生思想狀況的了解、學(xué)生就業(yè)的意愿、每個學(xué)生的自身特點、就業(yè)信息的掌握和對就業(yè)的把握要比學(xué)生強(qiáng)，所以我對學(xué)生進(jìn)行積極指導(dǎo)。在學(xué)校、學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)教師的共同努力下，我班就業(yè)率相對還算可以。
1.充分認(rèn)識就業(yè)形式，了解相關(guān)政策動態(tài)堅持就業(yè)工作在畢業(yè)班工作中重中之重的突出地位，增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感。
200xx年以來，全國大學(xué)畢業(yè)就業(yè)人數(shù)逐年遞增，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。因此，及時了解就業(yè)形勢與就業(yè)壓力，加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，是畢業(yè)班班主任工作的最急迫的任務(wù)。同時，我還應(yīng)該及時了解動態(tài)信息，一方面，減輕學(xué)生的思想壓力，另一方面，又要鼓動學(xué)生及時出擊，尋找各種渠道，增強(qiáng)緊迫感。
2.充分收集就業(yè)信息，拓寬就業(yè)渠道今天的學(xué)生就業(yè)渠道表現(xiàn)為通過人才市場、通過關(guān)系、通過網(wǎng)絡(luò)等途徑。學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心根據(jù)掌握的資料，統(tǒng)計了相關(guān)行業(yè)對口單位，將與水利水電工程專業(yè)相關(guān)的單位、聯(lián)系人、聯(lián)系地址、電話等在學(xué)院網(wǎng)站公示。同時，推薦一些2與專業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生積極登錄，查閱資料，主動聯(lián)系，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況和特點進(jìn)行有針對性地選擇聯(lián)系結(jié)業(yè)單位。對于后一屆的畢業(yè)生，則把前面幾屆畢業(yè)班學(xué)生信息反饋給他們，以獲得更多的就業(yè)機(jī)會。
3.調(diào)查學(xué)生的就業(yè)志愿這方面工作主要分兩個方面。第一，分行業(yè)就業(yè)。有些學(xué)生想從事本專業(yè)，而有部分學(xué)生想從事其他專業(yè)。了解學(xué)生的就業(yè)意愿。第二，分地區(qū)就業(yè)。不同地區(qū)對畢業(yè)生有不同的要求，而學(xué)生期望從事的地區(qū)也不同。通過分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿了解，便于一旦有用人單位有崗位需求，及時把相關(guān)學(xué)生向用人單位進(jìn)行推薦。
4.制作推薦書的彩色封面制作一份圖文并茂、富有特色的推薦書是每位畢業(yè)生的必備程序。而有一幅醒目、明亮的封面既能顯示畢業(yè)生的能力，又能夠擴(kuò)大學(xué)校的影響，給招聘者留下深刻的印象。因此，大部分學(xué)生制作了統(tǒng)一的推薦書封面，既推銷了自己，又增強(qiáng)了專業(yè)和學(xué)校的宣傳力度，起到了良好的效果。
5.召開模擬招聘會為了增加學(xué)生的就業(yè)技巧，讓我們的學(xué)生能夠更好地適應(yīng)就業(yè)氣氛，也讓校外單位了解學(xué)校畢業(yè)生情況，在第七學(xué)期結(jié)束前學(xué)校召開了模擬招聘會。
人員中，既有專業(yè)人員，也有外單位的人事部門管理人員，以便學(xué)生能夠參加全面的、真實的招聘會，增強(qiáng)學(xué)生的實際應(yīng)試能力6、順利畢業(yè)，跟蹤聯(lián)系學(xué)生最后的畢業(yè)環(huán)節(jié)對班級的凝聚力和師生感情的加深是很關(guān)鍵的時期，所以，讓畢業(yè)生含著留戀離校，含著信心離校。因此，我積極協(xié)助學(xué)生工作部門做好畢業(yè)鑒定工作，協(xié)助教學(xué)部門做好畢業(yè)設(shè)計及答辯工作，以完成對大學(xué)四年的總結(jié)工作。
學(xué)生在畢業(yè)后，剛剛進(jìn)入社會，還會和學(xué)校有著千絲萬屢的聯(lián)系，班主任就是這些聯(lián)系的一個重要的結(jié)點。這種聯(lián)系和加深，通常不是一年兩年，而是更長3的時間。
這對于畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、意見反饋、提高在校生的教學(xué)質(zhì)量，增加就業(yè)渠道具有重要的意義。因此，我積極做好學(xué)生的跟蹤聯(lián)系工作。
此外，我定期對畢業(yè)生的就業(yè)意向進(jìn)行調(diào)查和指導(dǎo)教育，引導(dǎo)畢業(yè)生端正就業(yè)態(tài)度，樹立良好的就業(yè)目標(biāo)，配合學(xué)院就業(yè)辦公室做好畢業(yè)生就業(yè)教育工作，杜絕畢業(yè)生違約，毀約等不良的現(xiàn)象的發(fā)生。積極配合就業(yè)辦公室的工作，將就業(yè)辦公室通知的就業(yè)信息和就業(yè)辦公室的工作及時傳達(dá)給畢業(yè)生。
為各畢業(yè)生建立詳細(xì)檔案，明確每一個畢業(yè)生的去向和工作狀態(tài)，并定期與畢業(yè)生進(jìn)行聯(lián)系溝通。加強(qiáng)對離校實習(xí)生的安全教育，強(qiáng)化安全意識，防止意外傷害事件的發(fā)生。
下一步，我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院畢業(yè)生離校時系相關(guān)規(guī)定，規(guī)范程序，按章操作。讓學(xué)生順利離校。
作好班主任工作，需要學(xué)院、系部、輔導(dǎo)員、學(xué)生其他教師共同努力，但是，班主任的地位是不可缺少的，班主任應(yīng)該和其他教師進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)，把學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、就業(yè)、畢業(yè)等環(huán)節(jié)結(jié)合起來，才能完成這項工作。
回顧過去的四年，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿了感激。我要感謝我的學(xué)生，感謝他們四年來對我工作的極大支持、幫助和鼓勵!謝謝他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是他們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
是工作，是實踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。
在過去一年的班主任工作中，我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長的過程，在這一年里，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下，學(xué)生們的思想品德、學(xué)業(yè)知識有了進(jìn)一步提升，我自身也得到了鍛煉，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
1理解、尊重、關(guān)愛學(xué)生，跟學(xué)生交朋友。
班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達(dá)的作用，與學(xué)校各級學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比，班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況。當(dāng)代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比較成熟，看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代大學(xué)生基本都是家中獨生子女，他們講究平等、尊重、理解。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學(xué)生。其實說穿了，他們已經(jīng)不再是小學(xué)生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經(jīng)成熟，何況再過1年時間，他們就畢業(yè)了，其中也許會有人成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他平等且親近時，才愿意與你有思想溝通和交流進(jìn)行，只有這樣你才能真正了解他們的真實情況，知道他們真正的思想。所以班主任應(yīng)該具有良好的親合力，讓學(xué)生覺得親近。
作為班主任，我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生黨建和基層組織建設(shè)、學(xué)生工作隊伍建設(shè);并在做學(xué)生工作時堅持學(xué)生的主體性，樹立“教育、管理、服務(wù)”三者有機(jī)結(jié)合，做到對學(xué)生要以“耐心、愛心、知心、細(xì)心、慮心”。本學(xué)期，配合學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評定工作、20xx~20xx學(xué)年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。同時在學(xué)校進(jìn)行文明校園評比時，給學(xué)生召開主題班會，以學(xué)校榮譽(yù)為榮，動員學(xué)生做好自已的本職工作，為爭文明校園做出自已的努力。
3幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。
這幾年來本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。我們班的情況很特殊，共有人數(shù)33人，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個，到目前為止，只簽了6個，剩余的13個人中，其中女生占到10個，幾個男生的就業(yè)基本不成問題。我最擔(dān)心得是學(xué)生因為找工作受挫，會產(chǎn)生一些心理問題，致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然，于是我安排了宿舍長和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生，在開招聘會時一定要多關(guān)注他們，并不斷鼓勵他們，讓他們對就業(yè)充滿信心。并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念，要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴(yán)于律己，自己的人生價值，不能憑借說教，而應(yīng)當(dāng)腳踏實地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探索，實事求是，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向，并及時向他們通報就業(yè)信息，解決他們在求職中的問題和困惑。另外，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學(xué)生開了專場招聘會。
4動員畢業(yè)生做好兩手準(zhǔn)備-考研和就業(yè)。
我們班中有考研想法的學(xué)生共14人，比例太小，考慮到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多，我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們積極考研，或做兩手準(zhǔn)備(考研和就業(yè))，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力，再說也可以提高自身的文化層次。但是，這屆學(xué)生因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對于考研的學(xué)生我們也給他們進(jìn)行了考研指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決考研的疑慮：如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)注意那些事情等。我們?yōu)榇藢ｉT邀請了03級應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流，給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺，是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題。
5與代課老師溝通，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直是我的驕傲，但是也不能掉以輕心。尤其學(xué)生進(jìn)入大四以后，面臨就業(yè)和考驗的壓力，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變，但是大四的學(xué)習(xí)主要涉及到專業(yè)知識學(xué)習(xí)，是今后參加工作學(xué)以致用的基礎(chǔ)，這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不容忽視，稍有松懈就會掉隊。我常常會與各個代課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況。根據(jù)情況電話談心或直接找學(xué)生面談，提醒他們注意自己具體情況。針對個別紀(jì)律觀念比較淡薄學(xué)生，我安排學(xué)生黨員及班委重點接觸、幫助和監(jiān)督，確保不出違紀(jì)事件。因此，把正確引導(dǎo)學(xué)生正確處理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中，包括班委會議、每次班會內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等。幫助學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。
6定期走訪宿舍，了解學(xué)生具體情況。
學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學(xué)生聊聊天、談?wù)勑?，只有把他們?dāng)成知己，學(xué)生才能給我敞開心胸。他們把我當(dāng)成朋友，很愿意與我們進(jìn)行思想交流，正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn)，及時掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問題，并幫助他們處理好這些問題。
回顧過去的工作，雖然積累了一些經(jīng)驗，但也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處，在今后的工作中，還應(yīng)采取更為靈活有效的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通。
回顧過去擔(dān)任信息科學(xué)系0605班班主任的一年的工作，可以說：既有壓力，也有收獲。有壓力是因為0605班20xx年6月畢業(yè)，學(xué)生在一年中都會有浮躁情緒出現(xiàn)，如何引導(dǎo)學(xué)生既要保證正常上課的到課率，又要讓學(xué)生出去找工作(特別在最后一個學(xué)期)?如何提高畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)率?這是我們做畢業(yè)班班主任工作最關(guān)心的問題。為進(jìn)一步推動學(xué)生工作的順利開展，以及班主任工作再上一個新臺階，現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：
一、寓思想政治教育于日常管理之中。
學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成，既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實對學(xué)生的思想政治教育，結(jié)合我班學(xué)生數(shù)較少(26人)的情況，針對畢業(yè)班整理提供和新生的不同特點開展思想政治教育工作。畢業(yè)班學(xué)生面臨學(xué)習(xí)、就業(yè)等壓力，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn)，結(jié)合這些情況我們充分發(fā)揮班委、學(xué)生黨員在學(xué)生中的模范帶頭作用，以點帶面，在保證每個宿舍都有班委及黨員分管負(fù)責(zé)的前提下，確保宿舍學(xué)生思想穩(wěn)定，安全有序。另外，針對上課出勤，家庭經(jīng)濟(jì)情況，學(xué)生性格特點，個人愛好等有特殊情況的學(xué)生，定期談話，隨時掌握其思想學(xué)習(xí)動態(tài)，求職需求等情況。確保了溝通渠道的暢通，保證了班級的穩(wěn)定發(fā)展。
二、認(rèn)真完成日常事務(wù)工作。
認(rèn)真完成了畢業(yè)班獎學(xué)金評定、優(yōu)秀畢業(yè)生評選，畢業(yè)生的信息核對，成績大表生成，檔案整理投遞，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作。在工作中，積極發(fā)揮班級干部和學(xué)生黨員的積極作用，指導(dǎo)他們開展工作，協(xié)助我順利地完成了以上各項工作任務(wù)，且沒有出現(xiàn)任何差錯。
在畢業(yè)班學(xué)生即將離校時，我們還認(rèn)真配合學(xué)生處做好學(xué)生安全離校的教育工作。為了增強(qiáng)同學(xué)們的離校安全意識，學(xué)會保護(hù)自己，班級還開展了反傳銷知識學(xué)習(xí)，上網(wǎng)了解一些違法傳銷活動等受騙人的經(jīng)歷，引起了同學(xué)們的警惕，通過此次活動學(xué)生們的自我保護(hù)意識加強(qiáng)了，也意識到離開家長的保護(hù)更要學(xué)會保護(hù)自己。
畢業(yè)班級工作總結(jié)篇六
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。開始，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：、班級衛(wèi)生檢查員、作業(yè)檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、周會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評優(yōu)選星，以小紅星的形式貼到比學(xué)趕超表里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、培訓(xùn)班干部。
班主任工作計劃俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，我采用了崗位選任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教。我舉一個特殊的例子，如：某某，她沒有一天上課不遲到的，就連課間，她也老在外面玩，到課上一半才來聽課.在家中，也特懶，她的媽媽幫她擠牙膏，幫她洗臉，說這樣就不會遲到，結(jié)果，她還是每天遲到.像這樣自由散漫的孩子，一定要和家長溝通，其實，她的媽媽做的也不夠好，我和她談了好幾次，某某的媽媽才和我站在同一條戰(zhàn)線，共同教育某某.
四、補(bǔ)差方面。
針對本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn)，關(guān)心、呵護(hù)每一個同學(xué)。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用周會會、班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)興趣也上去了，學(xué)習(xí)勁頭也來了，學(xué)習(xí)成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進(jìn)師生之間的友誼。這樣做也得到了學(xué)生家長的好評。
做好班主任工作，是件很不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補(bǔ)缺補(bǔ)差，但效果并不明顯，自己有點灰心，但看到有幾個、成績很差的同學(xué)，在我的輔導(dǎo)下，這次有了點小進(jìn)步，又給我一點鼓勵。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，關(guān)心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生，把他們的成績搞上去。
畢業(yè)班級工作總結(jié)篇七
3.讓厭學(xué)者想學(xué)讓想學(xué)者好學(xué)。
4.不敢高聲語恐驚讀書人。
5.為中華之復(fù)興而讀書。
6.是決心而不是環(huán)境決定你的命運(yùn)。
7.向前沖，從此我們與眾不同!
8.讓好學(xué)成為一種生存方式。
9.讓人們因為我的存在而感到幸福。
10.閱讀――讓(10)班更美麗。
11.豐碑無語行勝于言。
12.用十個月創(chuàng)造一個奇跡用十個月給自己一個驚喜。
13.風(fēng)云涌動，一切皆有可能。
14當(dāng)凌絕頂于風(fēng)嘯，誓留無悔于明天。
15.愿望不是行動的彩虹，行動才是澆灌果實的雨水。
16.及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。
17.集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。
18.攀高貴在少年時，為學(xué)應(yīng)盡畢生力。
19.忍住傷痛挺起胸膛，面對命運(yùn)勇敢成長。
20.不是一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
21.無情歲月增中減，有味青春苦后甜。
22.同舟共濟(jì)爭佳績，萬眾一心創(chuàng)輝煌。
23.成功來自堅持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡。
24.我存在，我幸福;我思考，我美麗。
25.嫉慢如仇，追求卓越!
1.從大處立志，從細(xì)微處努力。
2.細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度成就夢想。
3.在這個世界上，沒有真正的絕境，只有絕望的思維。
4.“榮辱不驚，靜如止水”的心態(tài)會讓你越來越優(yōu)秀。
備注：以上四條為本人獨創(chuàng)。也是現(xiàn)在貼在1.19班的標(biāo)語。
5.當(dāng)你感到悲哀痛苦時，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
6.再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
7.成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
8.沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
9.成功=艱苦奮斗+少說空話+堅強(qiáng)意志+正確方法。
10.今天，你努力了嗎?
11.厚積薄發(fā)，玉汝于成。
12.有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。
13.夯基礎(chǔ)多錘煉出成績上一流大學(xué)，爭分秒重實效搶效率方19班特色。
14.摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼;厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
15.我努力，我堅持，我一定能成功!
16.不思，故有惑;不求，故無得;不問，故不知。
17.我努力，我堅持，我一定能成功!
18.靜――不敢高聲語，恐驚讀書人;醒――不能上課睡，為求母心安。
19.不該做的事不要做，該做的事認(rèn)真做。
20.刻苦學(xué)習(xí)，自律高效;牢記目標(biāo)，勇往直前。
21.早讀如歌唱家練嗓，聽取瑯瑯書聲一片;。
自習(xí)如思想家沉思，獨留和諧天籟之音。
22.爭分奪秒――早來會兒，晚走會兒，抓緊時間多學(xué)會兒;。
提高效率――少說點兒，多做點兒，成績提得高一點兒。
23.不思進(jìn)取者，莫入;喧嘩吵鬧者，莫入;來學(xué)睡覺者;。
畢業(yè)班級工作總結(jié)篇八
1、畢業(yè)了，身邊的朋友一個個各奔東西，開始學(xué)會自己撐起生命的暖色。
2、姑娘們，畢業(yè)那天都不許給我哭，都給我微笑著滾蛋。
3、畢業(yè)了，沒有真正的傻瓜。愛情里只有心甘情愿做傻瓜的人。
4、同學(xué)，我是那么的不舍：教室，我是那么的想多坐一會；校園，我是那么的不想離開，我揮一揮衣袖，還是走了。
5、不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
6、你的容貌如明月，你的心靈如水晶，它們綴在我的心幕上，夜夜閃爍，熠熠生輝。
7、畢業(yè)了，全班男生對女生說：不管你們以后是誰的女人，你們永遠(yuǎn)是我們的女生。
8、好好珍惜穿校服的日子吧，因為一脫就是一輩子。
9、愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。
10、我害怕的`不是六月考試，而是六月的離別。
11、留些記憶吧，在腦海里說些話語吧，在內(nèi)心底唱首老歌吧，在空氣中寫些文字吧。
12、在畢業(yè)照上面，我們笑的多美好。
13、同桌，對不起，以前我天天欺負(fù)你，現(xiàn)在分開了，以后再也不能了。
14、畢業(yè)告白，搭上青春的末班車。
15、親愛的朋友請握一握手，從此以后要各奔西東。
16、畢業(yè)，是一個沉重的動詞；畢業(yè)，是一個讓人一聲難忘的名詞；畢業(yè)，是感動時流淚的形容詞。
17、我們都是再快畢業(yè)的時候才愛上學(xué)校的。
18、誰把光陰剪成了煙花，一瞬間，看盡繁華。
19、越是長大越是找不到最初的天真，懷念當(dāng)初那份已丟失的快樂，何必在意那么多累的終究是自己，且行且笑過。
20、不說難過，不說再見，我們后會有期。
21、林蔭下我們留下過足跡，食堂里我們大快朵頤，自習(xí)室里的身影依然清晰，圖書館內(nèi)彌漫著我們的氣息。畢業(yè)了，記憶仍然縈繞在腦海里，期待著他年我們再相聚。
22、畢業(yè)了，也許還會懷念寢室臥談會那輕松，愉悅的感覺。
23、你使是懷念少年時的純真和友誼。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。
24、讓我們的生活充滿微笑吧！這甜蜜的微笑，將預(yù)言著我們的未來無限美好！
25、畢業(yè)了，懷念一點就挨一個耳光。過去就像一個巴掌。
26、畢業(yè)了，那一碗孟婆湯，奈何橋東。碎了多少人的地久天長。
28、憂他人之憂，樂他人之樂，你那善良、熱忱、無私的品性，永遠(yuǎn)銘刻在我心懷。
29、是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路？兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。
30、希望你在平凡的崗位上，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績來，直到實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。
31、畢業(yè)離別時的傷感?；ハ嗟巧想x開車。飛馳而過的站牌。充滿傷感的車站。
32、只怕幾張試卷就散了我們?nèi)甑臅r光。
33、畢業(yè)了，就葬送在烽火的玩笑。愛情來不及變老。
34、生活的大海會有驚濤狂瀾，人生之舟，劃起智慧和毅力的雙漿，劈波破浪，駛向理想的明天。
35、今日同窗分手，說一聲：珍重！明朝校友相逢，賀一句：成功！
36、還沒來得及向你告白，就要畢業(yè)了。
37、如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能??！那么，就讓我們以沉默分手吧！這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！
38、日子總要講情緣，友誼閃過我的視線，又閃過你的顧盼。
39、你聰穎，你善良，你活潑，你熱情。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思。
40、畢業(yè)那天不許哭。我們微笑著滾蛋。
41、朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海！
42、畢業(yè)那天我們都別哭，我要把最美的一面留到最后一刻！
43、愿你在平凡的崗位上，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績來，直到實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。
44、此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰、好景虛設(shè)。便縱有、千種風(fēng)情，更與何人說。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。思去去、昔日一別，與君相向幾愁多。
45、我們打打鬧鬧過了多久？到畢業(yè)了才知道，沒多久，三年之久。
46、生命的小船在青春的港口再次起航，我們就要揮手告別，船兒滿載著理想和希望。
47、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。
48、認(rèn)識你是快樂，離開你是痛苦，在離別的日子里，支持著我的是對重逢之樂的深切期盼。
49、我只想在你的理想和希望里，能為你增添一點鼓勵；我只想在你生活出現(xiàn)失意和疲憊時，能給你一點兒力量和希冀。
50、最后一個夏天，沒有心情去海邊，只想靜靜躲在房間翻照片。
51、你走了，在那漫長的時刻里，我的心就像秋樹，葉片無奈地飄灑一地，只把寂寞掛在枝頭。
52、我怕畢業(yè)，我怕離別，我怕再也見不到他。
53、這個夏天又是一個畢業(yè)季。
54、用三年的時間換一個心底永遠(yuǎn)的回憶。
55、畢業(yè)了，說不成是喜悅還是苦澀。
畢業(yè)班級工作總結(jié)篇九
xx中學(xué)20xx級畢業(yè)班工作總結(jié)20xx級畢業(yè)班工作措施我校20xx級畢業(yè)班工作，在江陽區(qū)教育局和教培中心的領(lǐng)導(dǎo)下和指導(dǎo)下，經(jīng)過畢業(yè)班全體管理人員和教學(xué)人員的共同努力，面對困難，知難而上，較圓滿地完成了工作目標(biāo)?，F(xiàn)將我們的工作作如下總結(jié)，并對20xx級的工作措施作概要介紹。
做到“三個用好”在學(xué)年初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子清楚地意識到，我校20xx級具有區(qū)內(nèi)高中的共性：量小質(zhì)弱。此外，還有以下特點：高20xx級是石油中學(xué)移交、合并和擴(kuò)招的第一屆，相對于我們的師資條件而言，數(shù)量大，學(xué)困面廣，優(yōu)生少，第一次教高三的教師占70%，有不少教師是第一次教高中，班級管理中還有薄弱班級。我們以積極的態(tài)度面對弱點，努力尋找自己的優(yōu)勢，我們認(rèn)為我校的優(yōu)勢在于管理，在于隊伍的團(tuán)結(jié)和教師不服輸?shù)某瘹?，以及老石油中學(xué)積淀下來的深厚的教學(xué)底蘊(yùn)?；谶@些認(rèn)識，采取正確的策略，做到了“三個用好”。第一是用好政策。我們認(rèn)真研究了國家有關(guān)大力發(fā)展職業(yè)教育的相關(guān)政策，學(xué)習(xí)了瀘州市教育局、江陽區(qū)教育局關(guān)于普職溝通的政策，及時成功的實施了高三的“2.5+0.5”的職教分流。第二是用好干部。根據(jù)干部的特點放在相應(yīng)的管理位置上，強(qiáng)化了年級組負(fù)責(zé)制，干部包班制，把職教三個班單列成立職教年級組。第三是用好教師。高三年級充實了部分學(xué)科教師，根據(jù)教師個人的特點，安排到實驗班、普教平行班和高職班，尤其是精選班主任，使得各班級管理和教學(xué)都得到了強(qiáng)化。重組了教學(xué)班級，消除了原來的個別薄弱班級。實踐證明，通過“三個用好”使我校的教育資源得到了優(yōu)化，教師積極性得到了激發(fā)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情重新煥發(fā)，這成為高三工作堅實的基石。
1、搭建工作組織，建立工作制度。
（1）成立了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，
（2）完善了年級組責(zé)任制。
2、準(zhǔn)確的目標(biāo)分析、合理分解和及時考核、評估在大量的數(shù)據(jù)分析、調(diào)研座談，反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確的進(jìn)行目標(biāo)分析，根據(jù)教育心理學(xué)原理，合理地分解目標(biāo)，給每個班制定了高、中、低三類目標(biāo)，使每班、每科、每個教師都有目標(biāo)。這些目標(biāo)達(dá)到與否和教師的年度考核、晉職評優(yōu)和期末考評掛鉤，起到了較好的激勵作用。
3、層層承包，考核到位建立和健全了領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級制，教師聯(lián)系學(xué)生制，并且逐步加大了考核力度。
4、對學(xué)生強(qiáng)化了德育管理、心理輔導(dǎo)、目標(biāo)激勵和行為矯正等管理措施。強(qiáng)調(diào)德育管理要抓班級，抓課間，更要進(jìn)課堂。我校富有創(chuàng)新性的開展了高中學(xué)生素質(zhì)量化管理和開辦行為矯正班，聘請專家開展了多次心理輔導(dǎo)，對全體高三學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和應(yīng)試技巧訓(xùn)練。
5、在教學(xué)、教研方面，突出抓好了以下幾點：
（1）重視資料選擇和信息收集。
（2）強(qiáng)化集體備課。
（3）新老教師結(jié)對子制度化管理。
（4）重視幾次大型考試的診斷和激勵作用。
（5）實施學(xué)生問卷調(diào)查，重視學(xué)生意見反饋。
（6）堅持月考和周考制度，開好教導(dǎo)分析會。
6．在畢業(yè)班較為普遍地開展課題研究。
（三）完成任務(wù)情況瀘州石油中學(xué)在20xx年的普教高考中，完成了瀘州市下達(dá)的高考重點本科預(yù)測指標(biāo)計劃數(shù)，未能完成本科預(yù)測計劃數(shù)，?？粕暇€率達(dá)到70%；普職對口高考上線江陽區(qū)唯一一個本科，專科上線率占江陽區(qū)（含職業(yè)高中）上線人數(shù)的42.3%。在全瀘州市06級高考質(zhì)量表彰會上我校是僅有的13個受獎單位之一，也是江陽區(qū)唯一的受獎單位。通過高06級的教學(xué)實踐活動，為我校培養(yǎng)出了不少高中骨干教師，從而給我校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
（一）成立高三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作思路，制定工作計劃。實施年級組負(fù)責(zé)制。
（二）明確高07級的教師和學(xué)生情況，重點分析入圍學(xué)生和臨界學(xué)生數(shù)，對比市區(qū)預(yù)測入圍數(shù)找差距，找突破口。通過分析看到，我校高07級教師整體素質(zhì)不錯，但不少教師經(jīng)驗不足。學(xué)生行為規(guī)范好，學(xué)習(xí)努力，但優(yōu)生少，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣存在較多問題，補(bǔ)習(xí)生少，臨界生科的較多。
（三）明確高07級工作目標(biāo)。高考入圍力爭完成或接近市區(qū)兩級的預(yù)測數(shù)，加大職教分流的力度。
（四）調(diào)整充實高三教師，實施1+1結(jié)對子，培養(yǎng)青年教師。
（五）開好三個會，即學(xué)生動員會，教師誓師會，家長宣傳會。
（六）強(qiáng)化班級管理。
（七）堅持實施領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級，教師聯(lián)系學(xué)生制度。
（八）強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”管理，堅持月考和周周練制度，加強(qiáng)對教研組、備課組活動的管理。
（九）重視大型考試，根據(jù)大型考試對畢業(yè)班教學(xué)工作進(jìn)行分階段管理。
（十）加強(qiáng)對高三的教學(xué)科研，著重研究各學(xué)科各階段劃分，劃分的依據(jù)，各段的目標(biāo)、特點、基本課型、資料，提高效益的基本途徑等。
石油中學(xué)初20xx級人數(shù)教少，基礎(chǔ)較為差。在初二年級末個別班較薄弱。學(xué)校提高了對初三畢業(yè)班工作的認(rèn)識，加強(qiáng)了年級組的管理，由校級領(lǐng)導(dǎo)分管該年級工作。落實年級組負(fù)責(zé)制，充實了數(shù)理化、歷史等學(xué)科教師，以整頓紀(jì)律、秩序，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)為前提，以提高課堂教學(xué)效率為核心，推行精細(xì)化管理。
（一）整頓思想、秩序，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（二）制定質(zhì)量目標(biāo)要求，制定月工作計劃。
（三）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，年級主任深入第一線，聽課、訪談。
（四）及時召開年級組工作會。
（五）建立初三班主任“談心登記制”和教師聯(lián)系學(xué)生制。
（六）重視學(xué)生問卷調(diào)查。
（七）加強(qiáng)科研先導(dǎo)作用，開展常規(guī)教研，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。
（八）重視教學(xué)的過程管理。
（九）狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。我校重視初三年級實驗操作考試和體考工作，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)，在初06級的畢業(yè)考試中，消滅了學(xué)困生，優(yōu)生率也有較大提高。我校重視初07級畢業(yè)班工作，已經(jīng)重建了年級組，充實了學(xué)科教師，調(diào)整了個別班主任。特別重視上屆的經(jīng)驗，堅持“整頓秩序，很抓課堂，推進(jìn)精細(xì)化管理”為工作思路，堅持年級組負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級，教師聯(lián)系學(xué)生制，狠抓教學(xué)、教研和科研的過程管理，重視德育教育和心理健康教育，做好職教分流，力爭全面完成區(qū)教育局的各項預(yù)測目標(biāo)。
20xx級畢業(yè)班工作，仍然存在很多問題。比如初中畢業(yè)班職教分流效果不好，高三畢業(yè)班對末升學(xué)學(xué)生的職業(yè)培養(yǎng)還不充分，某些高初中的管理制度的檢查落實的力度還不夠等。石油中學(xué)取得的每一點成績離不開教育局、教培中心的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)，也離不開兄弟學(xué)校的支持，在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝江陽職高的領(lǐng)導(dǎo)和教師、感謝各初中學(xué)校的的領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持。20xx級已成為歷史，我們不會忘記過去的“困難”，也就不會有明天的“艱難”，我們已經(jīng)有了準(zhǔn)備，我們會更加努力，把20xx級畢業(yè)班工作做得更好。
畢業(yè)班級工作總結(jié)篇十
非常感謝大家這一年來對我工作的支持和鼓勵，也很感謝大家給了那么一個好的機(jī)會給我，能讓我在這個班集體里為班做點事。在為班同學(xué)服務(wù)的同時，自身也學(xué)到了很多課本上學(xué)習(xí)不到的東西。在這一年的時間里，我很開心，大一能與水電班所有同學(xué)一齊攜手走過大學(xué)課堂、大學(xué)生活。
大四已經(jīng)結(jié)束，在我的工作中總結(jié)一下幾點：
作為班長，本人覺得在與人打交道這方面上受益匪淺。在做了那么多年的班干工作里，明白一個道理:只有了解了底下所有同學(xué)們的想法，才能恰當(dāng)?shù)拈_展班級工作——組織和管理班級。所以我在管理工作時，都會從這個角度出發(fā)，力求將工作做得更好！能做到和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并很好的傾聽他們的意見，是我做班長的榮幸！
我認(rèn)為在某些方面我的管理工作做得不夠嚴(yán)格，尤其是在平時上課，沒能同學(xué)委、其它班委認(rèn)真管理好本班同學(xué)的準(zhǔn)時出勤、積極聽課、認(rèn)真完成功課。在一些工作上，沒能很好地和各個委員做到協(xié)調(diào)工作，導(dǎo)致一些班干部產(chǎn)生無所事事的感覺，這是我以后工作應(yīng)該重點改進(jìn)的地方。
我們班是一個很活躍的群體，比起其它班，更多一份活力在里面，做什么事都比較有動勁，有一股活力，從中甚至可以強(qiáng)烈感受到里面奔騰熱血的有力心跳！我想，這就是我們班的優(yōu)點，我很驕傲我能生活在這么一個有強(qiáng)盛生命力的群體當(dāng)中，看到自已群體中的每一個人都能夠不斷的成長，我從心低里默默為我身邊的每一個人感到高興。我希望我們班上的每一個人都能將這個優(yōu)良的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)下去，并將它應(yīng)用到自己的個人生活和學(xué)習(xí)、工作中去。
這一學(xué)年中，我們班有好的果實，但也有不好的苗頭。首先我從日常的生活中看到，現(xiàn)在有一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正：平時上課拖拖拉拉，整天玩游戲，個別同學(xué)甚至通宵，平時學(xué)習(xí)不那么認(rèn)真，一到考試就到處想法子?xùn)|竄西走拉資源，以求個60分萬歲。在這樣一個競爭激烈的年代，這樣的成績能干什么？別說一兩年后想找份好工作，生活都成問題，社會是很殘酷很現(xiàn)實的，適者生存，弱肉強(qiáng)吃！沒本領(lǐng)是很難在這個現(xiàn)實社會中立足的，我們都已經(jīng)不小了，幾年之后，也都要成為子女的父母，沒有本領(lǐng)，怎樣去找份好工作？怎樣去養(yǎng)妻育兒？怎樣去照顧父母親并給予他們一個美好的老年生活？父母為我們負(fù)出了許多，辛苦了許多。對那些還在拼命玩游戲的同時，我只想對他們說，不要忘了，在我們家中還有年邁的父母正在期待著我們成才！既然好不容易考上了大學(xué)，就不要讓大學(xué)的時光頹廢！
教育工作做的不夠好，沒有充分的提倡教育奉賢的精神。另一方面：學(xué)校在安排某些活動時欠考慮，導(dǎo)致活動的進(jìn)程和事前宣傳的不一致，進(jìn)而破壞了學(xué)生們各自的生活安排，產(chǎn)生抵觸情緒。這個問題我想采取的方法是：自愿優(yōu)先，分組輪流：即如果有人愿意主動的參與到活動中，我們鼓掌歡迎，但是如果自愿者數(shù)量不足，那采取分組輪流制：即按學(xué)號或者其他方式，輪流代表班級參加活動。
以上就是我做得一些最基本的工作總結(jié)，做得不好，還請同學(xué)們，老師多提意見！希望在未來的生活中，我們班的同學(xué)，能夠更加懂事，能夠把我們水利水電1班的班風(fēng)搞得更好！使水利1班更加團(tuán)結(jié)！一年后，無論是繼續(xù)升學(xué)還是工作，我都希望看到水利1班人才輩出！
畢業(yè)班級工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任高三（16）美術(shù)班的班主任，美術(shù)班跟文化班不同。
美術(shù)班從8月1日-9月9日上文化課，而后開始閉關(guān)一直學(xué)美術(shù)專業(yè)科。下學(xué)期回校猛沖文化?；仡櫼粋€學(xué)期的工作，我主要從以下方面付出了努力：
這個學(xué)期，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學(xué)生參加省美術(shù)專業(yè)考試，做好學(xué)生的思想和心理上的輔導(dǎo)工作，根據(jù)學(xué)生從高一到高二的成績和表現(xiàn)，如有些學(xué)生專業(yè)好但文化一般，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校；有些學(xué)生文化很好專業(yè)也好的學(xué)生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二類學(xué)校。這學(xué)期的工作任務(wù)很重，學(xué)生思想動蕩不安，術(shù)科成績不穩(wěn)定，而文化學(xué)習(xí)壓力又大。首先，穩(wěn)定學(xué)生情緒，營造積極進(jìn)取的備考氛圍。每次學(xué)生完成一次專業(yè)模擬考試后，情緒很亂。專業(yè)原地踏步的學(xué)生，容易產(chǎn)生思想迷茫，動搖當(dāng)初的決心。面對種種棘手的問題，我分別找學(xué)生談話，一個一個的談，一批一批的談，自己班會課上講，與家長電話里講，要求任課老師也講，疏導(dǎo)情緒，加油鼓勁，把學(xué)生的情緒穩(wěn)下來，盡快的進(jìn)入緊張閉關(guān)學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次，指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)分配復(fù)習(xí)時間。要想取得高考的勝利，必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會取舍，任何時間和精力都必須為術(shù)科讓路。我根據(jù)美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見，提醒學(xué)生后段時間學(xué)習(xí)的'安排，課上多問老師，課后加強(qiáng)消化，不盲目迷信小課的思路。再次，有側(cè)重點關(guān)注學(xué)生的動態(tài)。根據(jù)學(xué)生專業(yè)成績以及所考院校對文化的要求，特別對術(shù)科基礎(chǔ)和文化科基礎(chǔ)好的學(xué)生重點關(guān)注。與任課老師，趁每次點名檢查的時候進(jìn)行學(xué)習(xí)生活溝通指導(dǎo)，每次術(shù)科考試后與專業(yè)課老師了解情況，找這些學(xué)生談心分析提出更進(jìn)一步的目標(biāo)。
最后，關(guān)心家境困難的學(xué)生。對家境困難的學(xué)生，有更大的心理負(fù)擔(dān)，在成績和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)面前，經(jīng)常會有患得患失的不穩(wěn)定情緒，尤其是接近美術(shù)聯(lián)考。利用每次班會課，用不同的形式，去掉他們的心理障礙，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。對外宿學(xué)生，給予一定適當(dāng)?shù)膸椭８呷@學(xué)期下來，我拿出我的真心真情，在生活上關(guān)心他們，在思想上關(guān)愛他們，在學(xué)習(xí)上趕著他們跑，我不知道結(jié)果怎樣，我付出過了我盡力了，我無怨無悔?！敖枋戮毴恕?，希望下學(xué)期他們在學(xué)文化上我能夠做得更好，更好的服務(wù)學(xué)生。
畢業(yè)班級工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期,我擔(dān)任初三班的班主任工作.初三是整個初中階段最重要的時期,中考對于每一個孩子都是非常重要的.作為畢業(yè)班的班主任,身上的擔(dān)子很重.回想與孩子們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,一同經(jīng)歷的點點滴滴,我為他們的成長和進(jìn)步而感動!回憶這一年來的工作,有很多收獲,也有很多感慨.現(xiàn)就其中的一點感想與大家共勉。
班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo).有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐.這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵自己,隨時的調(diào)整自己。
在平時的班主任工作和教育教學(xué)中,我堅持以鼓勵為主.鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放.鼓勵的方式多種多樣,一句熱情的話語,一個贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng).學(xué)生在老師的鼓勵下,更傾向于作積極的嘗試.如果在嘗試中體驗到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn).老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點,而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的力。
1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí).到了初三,面對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,二時期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰.班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務(wù).引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得不斷的進(jìn)步。
2、鼓勵競爭,強(qiáng)大自我.沒有競爭機(jī)制,集體便沒有活力,個人便沒有危機(jī)感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能.通過競爭,學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會"會學(xué)"."未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人",班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識"會學(xué)"的意義,認(rèn)識自學(xué)能力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,用自己的親身體會告知學(xué)生,利用班會和恰當(dāng)時機(jī),經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo).學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個別指導(dǎo),同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
4、防止偏科,全面發(fā)展.班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點,幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣.班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況.和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導(dǎo),開開"小灶"。
以上是我在班主任工作中的幾點感想,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想,學(xué)習(xí),生活的各個角落,說不完道不盡.總而言之,班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校,家庭,社會的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠(yuǎn)矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護(hù),但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵。
總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在各位任科老師的積極配合下,圓滿地完成了畢業(yè)班的各項工作任務(wù).在此,向各位領(lǐng)導(dǎo),各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會盡最大的努力,改進(jìn)不足之處,力爭把工作做得更好。
畢業(yè)班級工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我擔(dān)任初三(6)班的班主任工作。初三是整個初中階段最重要的時期，中考對于每一個孩子都是非常重要的。作為畢業(yè)班的班主任，身上的擔(dān)子很重?；叵肱c孩子們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，一同經(jīng)歷的點點滴滴，我為他們的成長和進(jìn)步而感動!回憶這一段來的工作，有很多收獲，也有很多感慨。現(xiàn)就其中的一點感想與大家共勉。
一、幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，制定目標(biāo)。
班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵自己，隨時的調(diào)整自己。
二、規(guī)范班級制度,實現(xiàn)學(xué)生自我管理。
班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢?這個問題我進(jìn)行了思考。我覺得管理班級應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細(xì)的班規(guī)，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”，班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個循序漸進(jìn)的過程的：首先是我在開學(xué)前夕，初步制定了一些管理的要求，在班上試行。然后在試行中逐步完善,我班基本達(dá)到了人人有事做,事事有人管的目的。在實踐中師生不斷完善班規(guī),形成了良好的班風(fēng)。那么在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,當(dāng)班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持，學(xué)生的膽量越來越大，能力越來越強(qiáng),大家逐漸成長起來，班級也就進(jìn)入了一個正常的軌道。
三、利用各種方法充分做好思想工作。
想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。
1.作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
2.做好個別同學(xué)的思想工作。
關(guān)于這一點，讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效果。
四、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。
在平時的班主任工作中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多種多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力。
五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以趁機(jī)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得不斷的進(jìn)步。
2、鼓勵競爭，強(qiáng)大自我。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己的親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。
六、存在問題：
在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。
以上是我在班主任工作中的幾點心得，班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落，說不完道不盡。最后用一句話概括班主任的工作就是“用心靈感動心靈，在付出中感受幸?！?。
畢業(yè)班級工作總結(jié)篇十四
本人自任職以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫忙下，我不僅僅圓滿地完成了任務(wù)，還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、關(guān)心學(xué)生，深入細(xì)致地做他們的思想工作，善于發(fā)現(xiàn)每一學(xué)生的閃光點，在學(xué)生遭受失敗時，幫他們分析失敗原因，樹立信心，尋找克服困難的有效方法，在他們獲得進(jìn)步時，及時表揚(yáng)，并告誡他們戒驕戒躁，爭取更大的進(jìn)步。
二、構(gòu)建師生對話平臺“嚴(yán)師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。
生活老師工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，生活老師所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的主角是良師益友的主角。因而，在生活老師的工作中，?wù)必淡化教育者的主角痕跡，與學(xué)生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。生活老師則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。
三、言教身教要結(jié)合。
作為一位生活指導(dǎo)教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自我的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要明白老師的行為不當(dāng)，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹(jǐn)言慎行，時時處處做學(xué)生的榜樣，用自我的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本。
我今后的目標(biāo)是:。
一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自我，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事先進(jìn)的經(jīng)驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎，舉止得體，處處以一個生活教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我。
三、在其它方面，要更加用心主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù)，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績。但我有決心在學(xué)校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待工作。
轉(zhuǎn)眼又是一年過去，隨著假期的臨近，我不禁感慨：時間過得真快!轉(zhuǎn)眼間和孩子們已經(jīng)度過了一年時光?；叵脒@一年中與他們相處的點點滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全。看著同學(xué)們給老師寫的臨別贈言和精美的小禮物，才忽然意識到他們已經(jīng)長大了。
而這一年的班主任生活也很幸運(yùn)的讓我成為了他們成長道路上的重要的見證人之一?；仡欉^去，雖然這其中有過苦惱，有過辛酸，有過煩躁，甚至有過放棄的念頭，但此時，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶了。我熱愛這份職業(yè)，我熱愛班主任工作，哪怕是很多的麻煩和心酸，過后我始終覺得是快樂的。
為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
我從以下六點總結(jié)本學(xué)期所帶六年級畢業(yè)班的工作情況：
作為一名老師，愛學(xué)生是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生，就要隨時隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。此時，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑，我盡量讓他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)，能成為他們進(jìn)步的動力。
我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。
其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔個性強(qiáng)、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。
平時我就給學(xué)勝灌輸一種思想：不管是誰，只要努力，老師就喜歡;只要進(jìn)步，老師就表揚(yáng)。在我的班級，沒有不好的孩子，只有努力與否的學(xué)生。盡量把孩子縱向比較，每個人都和自己以前比，每天進(jìn)步一點點。
雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。尤其是每年的運(yùn)動會。今年是小學(xué)階段的最后一個運(yùn)動會了，從項目準(zhǔn)備階段到比賽時刻，無不體現(xiàn)出同學(xué)們強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感。
準(zhǔn)備階段，班級的運(yùn)動員同學(xué)就開始積極練兵，誓為班級爭光彩。特別是在比賽階段，運(yùn)動員頑強(qiáng)拼搏積極備戰(zhàn)，取得了驕人的成績。同學(xué)們組成啦啦隊，齊聲為本班運(yùn)動員吶喊助威。還有的同學(xué)自發(fā)組織救援小組，給中長跑運(yùn)動員以終點救援。這都體現(xiàn)了我們班級良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌。
尤其可貴的是這些都是我于運(yùn)動會前做了簡單安排的情況下，同學(xué)們自主自發(fā)的進(jìn)行的。通過活動，班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學(xué)生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。
1、感謝父母。
讓孩子回家與父母多溝通，講一個感恩故事，幫父母洗腳，給長輩捶背，為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生，同時讓學(xué)生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。
通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
2、感謝老師。
小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成，而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴(yán)重，不聽父母師長的話，厭煩老師的教育，對此，我讓學(xué)生自己開展活動，體會“假如我是老師”，使學(xué)生在活動中懂得尊重老師，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學(xué)習(xí)，爭取好成績，遵守紀(jì)律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。
3、感謝他人。
在活動中，教育學(xué)生要感謝同學(xué)，感謝同學(xué)的幫助，使學(xué)生在活動中加深了友誼，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃。通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人，父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。
在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級、幫助老師的能力學(xué)生根據(jù)自己的能力和愛好，找到適合自己的崗位，愛好美術(shù)的小趙和小張成了宣傳委員，負(fù)責(zé)出黑板報;愛唱歌的小王和愛跳舞的小凝成了文娛委員……于是，每次出黑板報，不用我操心，只要時間一到她倆就組織學(xué)生認(rèn)真出好黑板報。
勞動委員每天組織好值日，從不讓你煩心……于是我有了更多的時間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作。每個學(xué)生做好一件為他人帶來方便、為班級帶來榮譽(yù)的事，班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。現(xiàn)在自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。
回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩。讓我積累了經(jīng)驗，也認(rèn)識了畢業(yè)班班主任工作的重要性。雖然孩子們要畢業(yè)了，雖然我心里還或多或少的存有些許的遺憾，但是如果有機(jī)會繼續(xù)擔(dān)任班主任工作，我將繼續(xù)認(rèn)真踏實得工作，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師。
畢業(yè)班級工作總結(jié)篇十五
九（5）班在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指導(dǎo)下，在全體后勤人員的無私配合支持下，特別是在任課教師的努力拼搏下，在今年的中考中得了令人滿意的成績，學(xué)生個人總分700分以上者達(dá)5人（其中前四名是全級最高分），600-700分以上者達(dá)21人，高中錄取四十二名（其中文中31人，一中2人，鞏昌中學(xué)4人，育才中學(xué)4人，通安中學(xué)1人），參加中考的七門科目中五門均分名列全級第一，總平均分為584.8分，超出全級均分18分。這使我們每一位任課老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們班級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。
開學(xué)初，我們根據(jù)班級實情制定了班級和個人目標(biāo)，動員每個學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而努力，以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我制定班級文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。
在勤奮”，“自信才能成功”，“事在人為”等]。
本學(xué)期我在班后面的黑板上，開創(chuàng)了學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定期更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。設(shè)計“中考倒計時”牌，同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說，簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗，講不明白、教不了，怎么會有那么多成績好的學(xué)生？如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變。
精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、把家長請進(jìn)來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。
班上學(xué)生家中如有喪事或有的別困難者，全班學(xué)生解囊相助，使班級充滿家庭式的溫暖，如馬晶晶，張飛，何圓圓家中有事時，每個學(xué)生紛紛捐助。讓他們感受到集體的溫暖。
在這種和樂融融的氣氛中，人人都產(chǎn)生了一種甘心為這集體榮辱與共的光榮感和責(zé)任感，為了班集體的興盛而努力了。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
畢業(yè)班級工作總結(jié)篇一
窗間過馬，時光消逝的很快，這六年的時光已經(jīng)結(jié)束了，帶著這個班走了很遠(yuǎn)的路，最終走到了終點時覺得甚是不舍?？偟膩碚f，帶畢業(yè)班的這一年，每天都很忙，尤其是今年遇到了一些大的變動，更是讓這最后的一段路變得坎坷，但不論如何，我們都順利的走過來了，孩子們成功的步入了初中，我也順利的完成了這一份任務(wù)和責(zé)任，不免的松了一口氣。在此對這次的班主任工作進(jìn)行一次總結(jié)。
一、分工合作，鞏固不足。
帶畢業(yè)班的這一年，我主要采用了一個分工合作的機(jī)制，具體的實行方式是，把整個班分為不同的小組，比如說語文組，數(shù)學(xué)組，英語組，每個學(xué)生選擇一個小組加入，前提是要選自己成績最好的那一門加入，形成一個科目優(yōu)勢組，語文成績相對而言好的在一個組，數(shù)學(xué)成績好的在一個組，英語成績好的在一個組，然后三個組之間互相合作，互相幫助，提升彼此比較薄弱的一部分。語文組可以幫助其他兩個組補(bǔ)習(xí)語文，反過來其他組也是一樣的。有了這種明確的分工，大家對自己也自信了，對學(xué)習(xí)也有了更大的激情，一些不足之處也鞏固起來了，總體而言，還是取得了不錯的效果的。
二、加強(qiáng)反思，提升技巧。
對于我來說，教學(xué)反思是這個學(xué)期最重要的核心。平時在教學(xué)當(dāng)中，是由很多細(xì)節(jié)是我們教師掌控不了的。唯一可以掌控的就是孩子們的一些反饋，所以每隔一段時間我就會對學(xué)生們做一個關(guān)于我的調(diào)查，看哪些方面還需要我加強(qiáng)的。這個工作執(zhí)行下來也讓我對孩子們了解的更多了，教學(xué)反思也做得越來越好，教學(xué)技巧也快速的提升了上去。
三、關(guān)愛學(xué)生，鼓舞學(xué)生。
這一年帶畢業(yè)班讓我感觸很深的一點是，有一次一個孩子突然跑到我的辦公室跟我說，他突然意識到了自己已經(jīng)六年級了，他很舍不得我，我當(dāng)時還沒反應(yīng)過來，但是那個孩子眼眶已經(jīng)紅了。我安慰了她一會，她對我說我是唯一一個這么照顧她的老師，她平時總是默默無聞，表現(xiàn)也不是很出彩，但是我能夠把目光停留在她的身上讓她很感動。通過這件事情，我突然明白每個孩子其實都是出眾的，有時候可能是因為我們關(guān)心不夠多，對他們了解不夠多，所以導(dǎo)致出現(xiàn)了部分孩子有點無法展露的問題。在我的教學(xué)當(dāng)中，我會繼續(xù)關(guān)愛自己的學(xué)生，多鼓勵他們，多給他們展示自己的機(jī)會，增強(qiáng)自我信心。
畢業(yè)班級工作總結(jié)篇二
”），另外很多同窗都有班級贈言，小溪放在博客上，作為留念！
1號喬路：一路順風(fēng)遙遠(yuǎn)的路上多珍重記患上有我在逝去的歲月中。
2號溫治洲：永恒不要丟了野心！
3號劉月：恭喜發(fā)財。
4號王雨竹：有你們的陪伴我的大學(xué)很幸福！
5號嚴(yán)俊杰：記患上聽到《朋友》就要想起我！
6號林麗珊：是你走患上太快，還是我跟不上你的'步子；再美的時光，都會有消逝的時刻。
7號賴鎮(zhèn)云：愿友誼長存。
8號闕陽洋：~~~咱們的四年無限拉長，拉成永恒——永恒的造價110。
9號劉丹楓：
10號羅慧敏：愛你們的小羅~~。
11號王顯強(qiáng)：祝各人年年經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定歲歲都有歡樂。
12號周雅龍：
13號李莉：相知無遠(yuǎn)近,萬里尚為鄰，祝福同窗們一切都好(*^__^*)。
14號盧偉：我深愛我的故國！
15號謝海平：終究還是要走的，
16號劉韻華：再忙也不可以忘記想小華華?。?！
17號鐘志明：發(fā)了財不要忘記老同窗哦。
18號鐘俊敏：造價110的同窗們，你們太可愛了?。?！hoho~~~”
19號宋小艷：今天，咱們分別了；明天，咱們開始互相思念了。
20號張曉娜：相聚就是緣分~。
21號郭仁德：社會形態(tài)猶如一條船，每個人都要有掌舵的籌辦。
畢業(yè)班級工作總結(jié)篇三
我認(rèn)為初中生活是一個人一生中最重要的一個生活階段，思想的波動性特別大，有一定的思想但又很不牢靠，可塑性很強(qiáng)。因而如何做好這一時段的管理工作就顯得尤為重要。我認(rèn)為“教”是為了“不教”，那么“管”也是為了“不管”，由“管”與“不管”過渡到“不管”的程度。
我們當(dāng)前的管理模式相對滯后，在班主任的管理上或多或少存在這么兩種傾向。一是與學(xué)生的距離過“親”，親到隨意的程度，成了哥們、姐們，這樣的結(jié)果必將導(dǎo)致部分學(xué)生受寵而大部分學(xué)生有怨言，不能服眾，對班級管理造成極為不利的被動。一是跟學(xué)生的距離過“遠(yuǎn)”，認(rèn)為我就是老師，你就是學(xué)生，只有你聽我的份，你沒有任何反駁的余地，學(xué)生對老師是“敬而遠(yuǎn)之”給人以看似有序，實際上暗含許多不穩(wěn)定的因素。
那么如何避免這兩種情況的發(fā)生呢?我認(rèn)為“中庸之道”不失為一種行之有效的好辦法，孔子曾說過：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”是謂“忠”、“已所不欲勿施于人”是謂“恕”，這就是孔子的“忠恕”觀念，“忠恕”主要是講己與人之間應(yīng)如何察己知人，推己知人，以“成人之美，不成人之惡”。在“己”與“人”的利害發(fā)生沖突時，勢必要約束自己，克制自己的欲望，損己以至舍己為人。這樣，“忠恕”就需要有一個前提，或者說是實行“忠恕”的方法，那就是“克己”，所以孔子又說：“克己復(fù)禮為仁”。一句話加以概括即“仁者人也”再簡潔予以概括即一個字“愛”。尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生裝放在一個和自己平等的位置來對待。過“親”與過“遠(yuǎn)”雖然也是一種“愛”，但這種“愛”是一種畸形的“愛”。那么如何做好這個“愛”，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面做起。
一：是觀念的改變。
時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，我們的觀念也須時時更新。但更新又分為幾種情況，一種是在生產(chǎn)力的突飛猛進(jìn)基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的觀念變化，一種是傳統(tǒng)的文化、思想觀念在新的時代賦予它更新的內(nèi)涵。我認(rèn)為后一種更新尤為重要。幾千年前的孔老夫子的觀點在今天的社會大潮中證明了他是行之有效的。即要有愛心。
在這一點上我國現(xiàn)代著名教育實踐家魏書生的一句話可以說是一語中的“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”。這一思想的核心即博愛、寬容、鼓勵，相信學(xué)生都有閃光點，并且隨時發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，多表揚(yáng)、勤鼓勵，少批評、戒挖苦。如對班里學(xué)習(xí)不好的同學(xué)、上課又特別愛做小動作、又喜歡惡作劇，我們?nèi)绻唵渭右杂?xùn)斥、指責(zé)或甚至有過激的行為，那么這個學(xué)生也就認(rèn)為自己是老師不喜歡的人，從此也就破罐子破摔，他也就可能因此真成了一名差生。但是如果我們施以愛心，換一個角度來看待此事，這個小孩愛做小動作，說明他動手能力強(qiáng)，善于動手;愛做惡作劇，說明他善于創(chuàng)新、富于冒險精神，因而從這方面予以引導(dǎo)，是家里有什么不順心的事，還是其它什么原因，了解清楚的基礎(chǔ)上，對癥下藥。給以支。他會認(rèn)識到老師不僅沒有討厭他，反而對他寄予如此高的希望，如果做不好真對不起老師，結(jié)果真的在這方面取得了顯著的成效，并且上課做小動作、愛做惡做劇的手病也改了，同時又促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績的提高。正如前蘇聯(lián)的著名教育家馬卡連柯說的：“如果一個人需要做自己所喜歡的什么事情，他就是沒有紀(jì)律也會經(jīng)常去做的;所謂紀(jì)律，正是一個人能夠愉快地做自己不喜歡的事情。
二：是充許學(xué)生犯錯誤。
給學(xué)生犯錯誤的權(quán)利，毛主席曾說過：“世界上只有兩種人不犯錯誤，一種是未出生的人，一種是死了的人?！眰ゴ髮?dǎo)師列寧也曾說過：“聰明的人并不是不犯錯誤的人。不犯錯誤的人是沒有而且不可能的。聰明人是不犯重大錯誤同時又能容易而迅速地糾正錯誤的人”。由此可見，學(xué)生的犯錯誤是難免的，而且所犯的錯誤大都是小錯誤。我們對小錯誤的認(rèn)真對待是必要的，但如果對小錯誤尤其是相對而言可以一言一蔽之，說一說就可以的問題，如果一味地糾住不放，不僅不利于他很快加以改正，反而會把小錯誤變成大錯誤，以至于到了不可收拾的程度。這就不是學(xué)生的問題了，而是我們的“愛”出了問題。法國著名的文學(xué)家盧梭曾說過：“你要愛別人，才能得到別人的愛;你要幸?？鞓返纳睿捅仨毷棺约撼蔀橐粋€為人家所喜歡的人;你要人家聽從你的話，就必須使自己值得人家尊敬;你要愛惜自己的體面，才能得到人家的稱譽(yù)”。因而對學(xué)生的不涉及原則的小錯誤避免小題大做，即便是牽涉到原則性的錯誤也應(yīng)該做到讓學(xué)生心悅誠服。采取恰當(dāng)?shù)墓芾矸椒ǎ苊夂唵未直┑闹肛?zé)或施以侮辱性語言，這樣即使學(xué)生認(rèn)錯了，也僅停留在表面上，但在他的內(nèi)心會積起怨恨甚或埋下仇恨的種子。對他的一輩子造成難以抹平的傷痛。
三：是注意潛在因素的影響。
教師的職業(yè)不同于其它任何職業(yè)，他是一種對人的教育，不是說今天教會他什么，明天他就會什么，很多東西都是在長期的潛移默化中逐漸形成的。猶如水到渠成。如教師的衣容著裝，既不能太新潮，也不能太落伍，如有的女教師描眉、抹口紅、穿超短裙，有的男教師穿脫鞋、短褲上講臺都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，很容易效仿。言談舉止上更是影響至深，有的教師在說話時考慮的不是特別細(xì)致周到，甚至是“國罵”也習(xí)以為常，抽著煙上課等不良行為對學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成都起到了負(fù)面影響。更有老師在為人處事上，猶其是誠信方面失信于學(xué)生，本來說的是幾點集合，但已過了半個小時甚至更長時間班主任才姍姍而至，長此以往如何能服眾，這就是有的班主任的威信不夠高的一個主要方面。最后一點是老師要勇于向?qū)W生說“不知道”?？资ト嗣鎸ψ约翰欢氖挛锷星夷茏龅健爸疄橹恢獮椴恢?，是知也?！备小皩W(xué)也無涯，知也無涯”的真知灼見。我們對某一方面的東西不知道也或不清楚也就不足為奇了。正是由于不知，才能促使我們更積極的進(jìn)取，更多的投入到教學(xué)工作中，從而也從心底里贏得學(xué)生的尊敬。從廣義上說，這才是對學(xué)生真正的愛。
四：是既是嚴(yán)師，又是慈父或柔母，更是親密無間的朋友。
教師這一職業(yè)決定了教師是名演員，因為他需要面對同一觀眾群，因而必須出新，才能受到他們的認(rèn)可。在課堂上就是嚴(yán)師，盡管這樣，也需要詼諧、幽默，讓學(xué)生愿意聽你的課，被你的表演所吸引。但在課下又要扮演慈父或柔母，讓學(xué)生感受到家庭般的溫暖，學(xué)生們有了什么煩心事或不愉快的沖突愿意向你傾訴，你成了他親密無間的朋友。愛因斯坦曾說過：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友……”有你這樣的朋友為他開啟人生道路上的智慧之門，他會插上理想的雙翅，飛得更高更遠(yuǎn)。
愛是人類永恒的主題，只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世間將變得更加美好。只要我們抱著“捧著一顆心來，決不帶半根草去”的愛心去對待每一位學(xué)生，就一定會在初中學(xué)生的管理之路上走得更高更遠(yuǎn)，結(jié)出更加豐碩的果實。
畢業(yè)班級工作總結(jié)篇四
1.崇德博學(xué)求實創(chuàng)新。
2.創(chuàng)最好的班級做最好的'自己。
3.讓厭學(xué)者想學(xué)讓想學(xué)者好學(xué)。
4.不敢高聲語恐驚讀書人。
5.為中華之復(fù)興而讀書。
6.是決心而不是環(huán)境決定你的命運(yùn)。
7.向前沖，從此我們與眾不同!
8.讓好學(xué)成為一種生存方式。
9.讓人們因為我的存在而感到幸福。
10.閱讀――讓（10）班更美麗。
11.豐碑無語行勝于言。
12.用十個月創(chuàng)造一個奇跡用十個月給自己一個驚喜。
13.風(fēng)云涌動，一切皆有可能。
14當(dāng)凌絕頂于風(fēng)嘯，誓留無悔于明天。
15.愿望不是行動的彩虹，行動才是澆灌果實的雨水。
16.及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。
17.集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。
18.攀高貴在少年時，為學(xué)應(yīng)盡畢生力。
19.忍住傷痛挺起胸膛，面對命運(yùn)勇敢成長。
20.不是一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
21.無情歲月增中減，有味青春苦后甜。
22.同舟共濟(jì)爭佳績，萬眾一心創(chuàng)輝煌。
23.成功來自堅持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡。
24.我存在，我幸福；我思考，我美麗。
25.嫉慢如仇，追求卓越！
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畢業(yè)班級工作總結(jié)篇五
畢業(yè)季也是分手季，相信有緣會再見的，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于的文章大學(xué)畢業(yè)班。
供大家閱讀和參考希望能夠很好的幫助到大家謝謝大家對小編的支持和鼓勵。
大學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)今年已是大四，學(xué)生馬上就要畢業(yè)了。畢業(yè)班學(xué)生工作是高校學(xué)生工作的重點，在競爭壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天，這個問題更加突出。畢業(yè)班學(xué)生在政治思想、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他年級學(xué)生明顯不同的特征。作為畢業(yè)班班主任，指導(dǎo)學(xué)生順利畢業(yè)，協(xié)助其他教師作好班主任工作，是畢業(yè)班班主任的重要職責(zé)。以下我對這一年來的班級工作進(jìn)行總結(jié)。
一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生思想穩(wěn)定工作從心理上講，畢業(yè)班學(xué)生經(jīng)過幾年的大學(xué)生活，已經(jīng)初步形成自己的人生觀、價值觀，并且逐步走向成熟，但是也經(jīng)常表現(xiàn)出過分的“成熟”，比如，以老大自居，從學(xué)習(xí)，工作中以過來人身份對低年學(xué)生進(jìn)行不利引導(dǎo)等。這些不良傾向需要加強(qiáng)引導(dǎo)。作為畢業(yè)班的學(xué)生，最大的問題是學(xué)生的思想政治穩(wěn)定工作。部分學(xué)生表現(xiàn)為狂妄、自卑、不愿意合作、作風(fēng)散漫等問題。針對這些問題，我站在學(xué)生的角度，除了主題班會以外，還深入學(xué)生，找個人聊天，來解決他們的實際問題。關(guān)鍵的一條是讓他們放下這種心理：“反正我也要畢業(yè)了，學(xué)校對我們有特殊政策”。其實，畢業(yè)生不是特殊人群，如果說特殊的話，也在于自己的責(zé)任比別的年紀(jì)的學(xué)生更大，如何作好表率才是自己特殊的地方，放下畢業(yè)班學(xué)生的架子，是作好畢業(yè)班學(xué)生工作的前提。
另外，對于畢業(yè)班學(xué)生的思想政治工作，要常抓不懈，不能掉以輕心，否則，學(xué)生一旦形成某些惰性，就不容易改變。應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治、關(guān)注社會、關(guān)注學(xué)習(xí)，關(guān)注生活，如果整個班級處于一個積極向上的班風(fēng)，就會減少一些不必要的麻煩。此外，我還做好畢業(yè)班黨員干部的思想政治工作，讓他們在學(xué)生中樹立形象，做好表率，充當(dāng)班主任老師的左右手，積極做好班級工作。
二、狠抓學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的成就感剛?cè)雽W(xué)的時候，如果學(xué)生對專業(yè)不熟悉，不了解是正常的。
通過幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于專業(yè)有了比較全面的學(xué)習(xí)和了解后，學(xué)生才會更加喜愛自己的專業(yè)。由1于上學(xué)期期末考試結(jié)束較早，鼓勵學(xué)生出去實習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。
畢業(yè)學(xué)年，學(xué)生通常會出現(xiàn)學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象。一部分學(xué)生選擇考研。對于這部分學(xué)生，我積極鼓勵學(xué)生考研深造，這樣做不僅對現(xiàn)有的學(xué)風(fēng)起到一個很好的促進(jìn)作用，而且一旦形成良性循環(huán)，對專業(yè)的發(fā)展，榜樣的樹立，優(yōu)良學(xué)習(xí)傳統(tǒng),的建立等都是有利的。我還積極創(chuàng)造各種條件，為考研學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境、資料收集、爭取時間方面做好指導(dǎo)與引導(dǎo)工作。另一部分學(xué)生是沒有考研，打算直接就業(yè)。事實上，這部分學(xué)生并不是不求上進(jìn)，而是沒有作好積極的引導(dǎo)。他們還是有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望的，只是學(xué)習(xí)的重點在于社會知識、就業(yè)知識，甚至是為未來的工作積極考證，增加自己的就業(yè)籌碼。
所以，鼓勵學(xué)生積極考研或考證，增強(qiáng)自己的實力與資本，三、做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，為學(xué)生減輕壓力部分高校教師認(rèn)為，畢業(yè)生找工作是學(xué)生自己的事情，是學(xué)院的職責(zé)，與普通教師、班主任工作關(guān)系不大。其實，班主任在這方面的工作是很重要的，在對學(xué)生思想狀況的了解、學(xué)生就業(yè)的意愿、每個學(xué)生的自身特點、就業(yè)信息的掌握和對就業(yè)的把握要比學(xué)生強(qiáng)，所以我對學(xué)生進(jìn)行積極指導(dǎo)。在學(xué)校、學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)教師的共同努力下，我班就業(yè)率相對還算可以。
1.充分認(rèn)識就業(yè)形式，了解相關(guān)政策動態(tài)堅持就業(yè)工作在畢業(yè)班工作中重中之重的突出地位，增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感。
200xx年以來，全國大學(xué)畢業(yè)就業(yè)人數(shù)逐年遞增，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。因此，及時了解就業(yè)形勢與就業(yè)壓力，加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，是畢業(yè)班班主任工作的最急迫的任務(wù)。同時，我還應(yīng)該及時了解動態(tài)信息，一方面，減輕學(xué)生的思想壓力，另一方面，又要鼓動學(xué)生及時出擊，尋找各種渠道，增強(qiáng)緊迫感。
2.充分收集就業(yè)信息，拓寬就業(yè)渠道今天的學(xué)生就業(yè)渠道表現(xiàn)為通過人才市場、通過關(guān)系、通過網(wǎng)絡(luò)等途徑。學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心根據(jù)掌握的資料，統(tǒng)計了相關(guān)行業(yè)對口單位，將與水利水電工程專業(yè)相關(guān)的單位、聯(lián)系人、聯(lián)系地址、電話等在學(xué)院網(wǎng)站公示。同時，推薦一些2與專業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生積極登錄，查閱資料，主動聯(lián)系，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況和特點進(jìn)行有針對性地選擇聯(lián)系結(jié)業(yè)單位。對于后一屆的畢業(yè)生，則把前面幾屆畢業(yè)班學(xué)生信息反饋給他們，以獲得更多的就業(yè)機(jī)會。
3.調(diào)查學(xué)生的就業(yè)志愿這方面工作主要分兩個方面。第一，分行業(yè)就業(yè)。有些學(xué)生想從事本專業(yè)，而有部分學(xué)生想從事其他專業(yè)。了解學(xué)生的就業(yè)意愿。第二，分地區(qū)就業(yè)。不同地區(qū)對畢業(yè)生有不同的要求，而學(xué)生期望從事的地區(qū)也不同。通過分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿了解，便于一旦有用人單位有崗位需求，及時把相關(guān)學(xué)生向用人單位進(jìn)行推薦。
4.制作推薦書的彩色封面制作一份圖文并茂、富有特色的推薦書是每位畢業(yè)生的必備程序。而有一幅醒目、明亮的封面既能顯示畢業(yè)生的能力，又能夠擴(kuò)大學(xué)校的影響，給招聘者留下深刻的印象。因此，大部分學(xué)生制作了統(tǒng)一的推薦書封面，既推銷了自己，又增強(qiáng)了專業(yè)和學(xué)校的宣傳力度，起到了良好的效果。
5.召開模擬招聘會為了增加學(xué)生的就業(yè)技巧，讓我們的學(xué)生能夠更好地適應(yīng)就業(yè)氣氛，也讓校外單位了解學(xué)校畢業(yè)生情況，在第七學(xué)期結(jié)束前學(xué)校召開了模擬招聘會。
人員中，既有專業(yè)人員，也有外單位的人事部門管理人員，以便學(xué)生能夠參加全面的、真實的招聘會，增強(qiáng)學(xué)生的實際應(yīng)試能力6、順利畢業(yè)，跟蹤聯(lián)系學(xué)生最后的畢業(yè)環(huán)節(jié)對班級的凝聚力和師生感情的加深是很關(guān)鍵的時期，所以，讓畢業(yè)生含著留戀離校，含著信心離校。因此，我積極協(xié)助學(xué)生工作部門做好畢業(yè)鑒定工作，協(xié)助教學(xué)部門做好畢業(yè)設(shè)計及答辯工作，以完成對大學(xué)四年的總結(jié)工作。
學(xué)生在畢業(yè)后，剛剛進(jìn)入社會，還會和學(xué)校有著千絲萬屢的聯(lián)系，班主任就是這些聯(lián)系的一個重要的結(jié)點。這種聯(lián)系和加深，通常不是一年兩年，而是更長3的時間。
這對于畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、意見反饋、提高在校生的教學(xué)質(zhì)量，增加就業(yè)渠道具有重要的意義。因此，我積極做好學(xué)生的跟蹤聯(lián)系工作。
此外，我定期對畢業(yè)生的就業(yè)意向進(jìn)行調(diào)查和指導(dǎo)教育，引導(dǎo)畢業(yè)生端正就業(yè)態(tài)度，樹立良好的就業(yè)目標(biāo)，配合學(xué)院就業(yè)辦公室做好畢業(yè)生就業(yè)教育工作，杜絕畢業(yè)生違約，毀約等不良的現(xiàn)象的發(fā)生。積極配合就業(yè)辦公室的工作，將就業(yè)辦公室通知的就業(yè)信息和就業(yè)辦公室的工作及時傳達(dá)給畢業(yè)生。
為各畢業(yè)生建立詳細(xì)檔案，明確每一個畢業(yè)生的去向和工作狀態(tài)，并定期與畢業(yè)生進(jìn)行聯(lián)系溝通。加強(qiáng)對離校實習(xí)生的安全教育，強(qiáng)化安全意識，防止意外傷害事件的發(fā)生。
下一步，我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院畢業(yè)生離校時系相關(guān)規(guī)定，規(guī)范程序，按章操作。讓學(xué)生順利離校。
作好班主任工作，需要學(xué)院、系部、輔導(dǎo)員、學(xué)生其他教師共同努力，但是，班主任的地位是不可缺少的，班主任應(yīng)該和其他教師進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)，把學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、就業(yè)、畢業(yè)等環(huán)節(jié)結(jié)合起來，才能完成這項工作。
回顧過去的四年，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿了感激。我要感謝我的學(xué)生，感謝他們四年來對我工作的極大支持、幫助和鼓勵!謝謝他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是他們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
是工作，是實踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。
在過去一年的班主任工作中，我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長的過程，在這一年里，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下，學(xué)生們的思想品德、學(xué)業(yè)知識有了進(jìn)一步提升，我自身也得到了鍛煉，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
1理解、尊重、關(guān)愛學(xué)生，跟學(xué)生交朋友。
班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達(dá)的作用，與學(xué)校各級學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比，班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況。當(dāng)代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比較成熟，看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代大學(xué)生基本都是家中獨生子女，他們講究平等、尊重、理解。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學(xué)生。其實說穿了，他們已經(jīng)不再是小學(xué)生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經(jīng)成熟，何況再過1年時間，他們就畢業(yè)了，其中也許會有人成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他平等且親近時，才愿意與你有思想溝通和交流進(jìn)行，只有這樣你才能真正了解他們的真實情況，知道他們真正的思想。所以班主任應(yīng)該具有良好的親合力，讓學(xué)生覺得親近。
作為班主任，我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生黨建和基層組織建設(shè)、學(xué)生工作隊伍建設(shè);并在做學(xué)生工作時堅持學(xué)生的主體性，樹立“教育、管理、服務(wù)”三者有機(jī)結(jié)合，做到對學(xué)生要以“耐心、愛心、知心、細(xì)心、慮心”。本學(xué)期，配合學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評定工作、20xx~20xx學(xué)年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。同時在學(xué)校進(jìn)行文明校園評比時，給學(xué)生召開主題班會，以學(xué)校榮譽(yù)為榮，動員學(xué)生做好自已的本職工作，為爭文明校園做出自已的努力。
3幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。
這幾年來本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。我們班的情況很特殊，共有人數(shù)33人，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個，到目前為止，只簽了6個，剩余的13個人中，其中女生占到10個，幾個男生的就業(yè)基本不成問題。我最擔(dān)心得是學(xué)生因為找工作受挫，會產(chǎn)生一些心理問題，致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然，于是我安排了宿舍長和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生，在開招聘會時一定要多關(guān)注他們，并不斷鼓勵他們，讓他們對就業(yè)充滿信心。并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念，要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴(yán)于律己，自己的人生價值，不能憑借說教，而應(yīng)當(dāng)腳踏實地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探索，實事求是，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向，并及時向他們通報就業(yè)信息，解決他們在求職中的問題和困惑。另外，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學(xué)生開了專場招聘會。
4動員畢業(yè)生做好兩手準(zhǔn)備-考研和就業(yè)。
我們班中有考研想法的學(xué)生共14人，比例太小，考慮到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多，我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們積極考研，或做兩手準(zhǔn)備(考研和就業(yè))，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力，再說也可以提高自身的文化層次。但是，這屆學(xué)生因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對于考研的學(xué)生我們也給他們進(jìn)行了考研指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決考研的疑慮：如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)注意那些事情等。我們?yōu)榇藢ｉT邀請了03級應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流，給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺，是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題。
5與代課老師溝通，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直是我的驕傲，但是也不能掉以輕心。尤其學(xué)生進(jìn)入大四以后，面臨就業(yè)和考驗的壓力，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變，但是大四的學(xué)習(xí)主要涉及到專業(yè)知識學(xué)習(xí)，是今后參加工作學(xué)以致用的基礎(chǔ)，這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不容忽視，稍有松懈就會掉隊。我常常會與各個代課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況。根據(jù)情況電話談心或直接找學(xué)生面談，提醒他們注意自己具體情況。針對個別紀(jì)律觀念比較淡薄學(xué)生，我安排學(xué)生黨員及班委重點接觸、幫助和監(jiān)督，確保不出違紀(jì)事件。因此，把正確引導(dǎo)學(xué)生正確處理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中，包括班委會議、每次班會內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等。幫助學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。
6定期走訪宿舍，了解學(xué)生具體情況。
學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學(xué)生聊聊天、談?wù)勑?，只有把他們?dāng)成知己，學(xué)生才能給我敞開心胸。他們把我當(dāng)成朋友，很愿意與我們進(jìn)行思想交流，正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn)，及時掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問題，并幫助他們處理好這些問題。
回顧過去的工作，雖然積累了一些經(jīng)驗，但也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處，在今后的工作中，還應(yīng)采取更為靈活有效的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通。
回顧過去擔(dān)任信息科學(xué)系0605班班主任的一年的工作，可以說：既有壓力，也有收獲。有壓力是因為0605班20xx年6月畢業(yè)，學(xué)生在一年中都會有浮躁情緒出現(xiàn)，如何引導(dǎo)學(xué)生既要保證正常上課的到課率，又要讓學(xué)生出去找工作(特別在最后一個學(xué)期)?如何提高畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)率?這是我們做畢業(yè)班班主任工作最關(guān)心的問題。為進(jìn)一步推動學(xué)生工作的順利開展，以及班主任工作再上一個新臺階，現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：
一、寓思想政治教育于日常管理之中。
學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成，既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實對學(xué)生的思想政治教育，結(jié)合我班學(xué)生數(shù)較少(26人)的情況，針對畢業(yè)班整理提供和新生的不同特點開展思想政治教育工作。畢業(yè)班學(xué)生面臨學(xué)習(xí)、就業(yè)等壓力，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn)，結(jié)合這些情況我們充分發(fā)揮班委、學(xué)生黨員在學(xué)生中的模范帶頭作用，以點帶面，在保證每個宿舍都有班委及黨員分管負(fù)責(zé)的前提下，確保宿舍學(xué)生思想穩(wěn)定，安全有序。另外，針對上課出勤，家庭經(jīng)濟(jì)情況，學(xué)生性格特點，個人愛好等有特殊情況的學(xué)生，定期談話，隨時掌握其思想學(xué)習(xí)動態(tài)，求職需求等情況。確保了溝通渠道的暢通，保證了班級的穩(wěn)定發(fā)展。
二、認(rèn)真完成日常事務(wù)工作。
認(rèn)真完成了畢業(yè)班獎學(xué)金評定、優(yōu)秀畢業(yè)生評選，畢業(yè)生的信息核對，成績大表生成，檔案整理投遞，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作。在工作中，積極發(fā)揮班級干部和學(xué)生黨員的積極作用，指導(dǎo)他們開展工作，協(xié)助我順利地完成了以上各項工作任務(wù)，且沒有出現(xiàn)任何差錯。
在畢業(yè)班學(xué)生即將離校時，我們還認(rèn)真配合學(xué)生處做好學(xué)生安全離校的教育工作。為了增強(qiáng)同學(xué)們的離校安全意識，學(xué)會保護(hù)自己，班級還開展了反傳銷知識學(xué)習(xí)，上網(wǎng)了解一些違法傳銷活動等受騙人的經(jīng)歷，引起了同學(xué)們的警惕，通過此次活動學(xué)生們的自我保護(hù)意識加強(qiáng)了，也意識到離開家長的保護(hù)更要學(xué)會保護(hù)自己。
畢業(yè)班級工作總結(jié)篇六
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。開始，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：、班級衛(wèi)生檢查員、作業(yè)檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、周會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評優(yōu)選星，以小紅星的形式貼到比學(xué)趕超表里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、培訓(xùn)班干部。
班主任工作計劃俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，我采用了崗位選任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教。我舉一個特殊的例子，如：某某，她沒有一天上課不遲到的，就連課間，她也老在外面玩，到課上一半才來聽課.在家中，也特懶，她的媽媽幫她擠牙膏，幫她洗臉，說這樣就不會遲到，結(jié)果，她還是每天遲到.像這樣自由散漫的孩子，一定要和家長溝通，其實，她的媽媽做的也不夠好，我和她談了好幾次，某某的媽媽才和我站在同一條戰(zhàn)線，共同教育某某.
四、補(bǔ)差方面。
針對本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn)，關(guān)心、呵護(hù)每一個同學(xué)。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用周會會、班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)興趣也上去了，學(xué)習(xí)勁頭也來了，學(xué)習(xí)成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進(jìn)師生之間的友誼。這樣做也得到了學(xué)生家長的好評。
做好班主任工作，是件很不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補(bǔ)缺補(bǔ)差，但效果并不明顯，自己有點灰心，但看到有幾個、成績很差的同學(xué)，在我的輔導(dǎo)下，這次有了點小進(jìn)步，又給我一點鼓勵。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，關(guān)心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生，把他們的成績搞上去。
畢業(yè)班級工作總結(jié)篇七
3.讓厭學(xué)者想學(xué)讓想學(xué)者好學(xué)。
4.不敢高聲語恐驚讀書人。
5.為中華之復(fù)興而讀書。
6.是決心而不是環(huán)境決定你的命運(yùn)。
7.向前沖，從此我們與眾不同!
8.讓好學(xué)成為一種生存方式。
9.讓人們因為我的存在而感到幸福。
10.閱讀――讓(10)班更美麗。
11.豐碑無語行勝于言。
12.用十個月創(chuàng)造一個奇跡用十個月給自己一個驚喜。
13.風(fēng)云涌動，一切皆有可能。
14當(dāng)凌絕頂于風(fēng)嘯，誓留無悔于明天。
15.愿望不是行動的彩虹，行動才是澆灌果實的雨水。
16.及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。
17.集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。
18.攀高貴在少年時，為學(xué)應(yīng)盡畢生力。
19.忍住傷痛挺起胸膛，面對命運(yùn)勇敢成長。
20.不是一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
21.無情歲月增中減，有味青春苦后甜。
22.同舟共濟(jì)爭佳績，萬眾一心創(chuàng)輝煌。
23.成功來自堅持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡。
24.我存在，我幸福;我思考，我美麗。
25.嫉慢如仇，追求卓越!
1.從大處立志，從細(xì)微處努力。
2.細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度成就夢想。
3.在這個世界上，沒有真正的絕境，只有絕望的思維。
4.“榮辱不驚，靜如止水”的心態(tài)會讓你越來越優(yōu)秀。
備注：以上四條為本人獨創(chuàng)。也是現(xiàn)在貼在1.19班的標(biāo)語。
5.當(dāng)你感到悲哀痛苦時，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
6.再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
7.成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
8.沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
9.成功=艱苦奮斗+少說空話+堅強(qiáng)意志+正確方法。
10.今天，你努力了嗎?
11.厚積薄發(fā)，玉汝于成。
12.有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。
13.夯基礎(chǔ)多錘煉出成績上一流大學(xué)，爭分秒重實效搶效率方19班特色。
14.摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼;厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
15.我努力，我堅持，我一定能成功!
16.不思，故有惑;不求，故無得;不問，故不知。
17.我努力，我堅持，我一定能成功!
18.靜――不敢高聲語，恐驚讀書人;醒――不能上課睡，為求母心安。
19.不該做的事不要做，該做的事認(rèn)真做。
20.刻苦學(xué)習(xí)，自律高效;牢記目標(biāo)，勇往直前。
21.早讀如歌唱家練嗓，聽取瑯瑯書聲一片;。
自習(xí)如思想家沉思，獨留和諧天籟之音。
22.爭分奪秒――早來會兒，晚走會兒，抓緊時間多學(xué)會兒;。
提高效率――少說點兒，多做點兒，成績提得高一點兒。
23.不思進(jìn)取者，莫入;喧嘩吵鬧者，莫入;來學(xué)睡覺者;。
畢業(yè)班級工作總結(jié)篇八
1、畢業(yè)了，身邊的朋友一個個各奔東西，開始學(xué)會自己撐起生命的暖色。
2、姑娘們，畢業(yè)那天都不許給我哭，都給我微笑著滾蛋。
3、畢業(yè)了，沒有真正的傻瓜。愛情里只有心甘情愿做傻瓜的人。
4、同學(xué)，我是那么的不舍：教室，我是那么的想多坐一會；校園，我是那么的不想離開，我揮一揮衣袖，還是走了。
5、不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
6、你的容貌如明月，你的心靈如水晶，它們綴在我的心幕上，夜夜閃爍，熠熠生輝。
7、畢業(yè)了，全班男生對女生說：不管你們以后是誰的女人，你們永遠(yuǎn)是我們的女生。
8、好好珍惜穿校服的日子吧，因為一脫就是一輩子。
9、愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。
10、我害怕的`不是六月考試，而是六月的離別。
11、留些記憶吧，在腦海里說些話語吧，在內(nèi)心底唱首老歌吧，在空氣中寫些文字吧。
12、在畢業(yè)照上面，我們笑的多美好。
13、同桌，對不起，以前我天天欺負(fù)你，現(xiàn)在分開了，以后再也不能了。
14、畢業(yè)告白，搭上青春的末班車。
15、親愛的朋友請握一握手，從此以后要各奔西東。
16、畢業(yè)，是一個沉重的動詞；畢業(yè)，是一個讓人一聲難忘的名詞；畢業(yè)，是感動時流淚的形容詞。
17、我們都是再快畢業(yè)的時候才愛上學(xué)校的。
18、誰把光陰剪成了煙花，一瞬間，看盡繁華。
19、越是長大越是找不到最初的天真，懷念當(dāng)初那份已丟失的快樂，何必在意那么多累的終究是自己，且行且笑過。
20、不說難過，不說再見，我們后會有期。
21、林蔭下我們留下過足跡，食堂里我們大快朵頤，自習(xí)室里的身影依然清晰，圖書館內(nèi)彌漫著我們的氣息。畢業(yè)了，記憶仍然縈繞在腦海里，期待著他年我們再相聚。
22、畢業(yè)了，也許還會懷念寢室臥談會那輕松，愉悅的感覺。
23、你使是懷念少年時的純真和友誼。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。
24、讓我們的生活充滿微笑吧！這甜蜜的微笑，將預(yù)言著我們的未來無限美好！
25、畢業(yè)了，懷念一點就挨一個耳光。過去就像一個巴掌。
26、畢業(yè)了，那一碗孟婆湯，奈何橋東。碎了多少人的地久天長。
28、憂他人之憂，樂他人之樂，你那善良、熱忱、無私的品性，永遠(yuǎn)銘刻在我心懷。
29、是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路？兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。
30、希望你在平凡的崗位上，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績來，直到實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。
31、畢業(yè)離別時的傷感?；ハ嗟巧想x開車。飛馳而過的站牌。充滿傷感的車站。
32、只怕幾張試卷就散了我們?nèi)甑臅r光。
33、畢業(yè)了，就葬送在烽火的玩笑。愛情來不及變老。
34、生活的大海會有驚濤狂瀾，人生之舟，劃起智慧和毅力的雙漿，劈波破浪，駛向理想的明天。
35、今日同窗分手，說一聲：珍重！明朝校友相逢，賀一句：成功！
36、還沒來得及向你告白，就要畢業(yè)了。
37、如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能??！那么，就讓我們以沉默分手吧！這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！
38、日子總要講情緣，友誼閃過我的視線，又閃過你的顧盼。
39、你聰穎，你善良，你活潑，你熱情。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思。
40、畢業(yè)那天不許哭。我們微笑著滾蛋。
41、朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海！
42、畢業(yè)那天我們都別哭，我要把最美的一面留到最后一刻！
43、愿你在平凡的崗位上，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績來，直到實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。
44、此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰、好景虛設(shè)。便縱有、千種風(fēng)情，更與何人說。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。思去去、昔日一別，與君相向幾愁多。
45、我們打打鬧鬧過了多久？到畢業(yè)了才知道，沒多久，三年之久。
46、生命的小船在青春的港口再次起航，我們就要揮手告別，船兒滿載著理想和希望。
47、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。
48、認(rèn)識你是快樂，離開你是痛苦，在離別的日子里，支持著我的是對重逢之樂的深切期盼。
49、我只想在你的理想和希望里，能為你增添一點鼓勵；我只想在你生活出現(xiàn)失意和疲憊時，能給你一點兒力量和希冀。
50、最后一個夏天，沒有心情去海邊，只想靜靜躲在房間翻照片。
51、你走了，在那漫長的時刻里，我的心就像秋樹，葉片無奈地飄灑一地，只把寂寞掛在枝頭。
52、我怕畢業(yè)，我怕離別，我怕再也見不到他。
53、這個夏天又是一個畢業(yè)季。
54、用三年的時間換一個心底永遠(yuǎn)的回憶。
55、畢業(yè)了，說不成是喜悅還是苦澀。
畢業(yè)班級工作總結(jié)篇九
xx中學(xué)20xx級畢業(yè)班工作總結(jié)20xx級畢業(yè)班工作措施我校20xx級畢業(yè)班工作，在江陽區(qū)教育局和教培中心的領(lǐng)導(dǎo)下和指導(dǎo)下，經(jīng)過畢業(yè)班全體管理人員和教學(xué)人員的共同努力，面對困難，知難而上，較圓滿地完成了工作目標(biāo)?，F(xiàn)將我們的工作作如下總結(jié)，并對20xx級的工作措施作概要介紹。
做到“三個用好”在學(xué)年初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子清楚地意識到，我校20xx級具有區(qū)內(nèi)高中的共性：量小質(zhì)弱。此外，還有以下特點：高20xx級是石油中學(xué)移交、合并和擴(kuò)招的第一屆，相對于我們的師資條件而言，數(shù)量大，學(xué)困面廣，優(yōu)生少，第一次教高三的教師占70%，有不少教師是第一次教高中，班級管理中還有薄弱班級。我們以積極的態(tài)度面對弱點，努力尋找自己的優(yōu)勢，我們認(rèn)為我校的優(yōu)勢在于管理，在于隊伍的團(tuán)結(jié)和教師不服輸?shù)某瘹?，以及老石油中學(xué)積淀下來的深厚的教學(xué)底蘊(yùn)?；谶@些認(rèn)識，采取正確的策略，做到了“三個用好”。第一是用好政策。我們認(rèn)真研究了國家有關(guān)大力發(fā)展職業(yè)教育的相關(guān)政策，學(xué)習(xí)了瀘州市教育局、江陽區(qū)教育局關(guān)于普職溝通的政策，及時成功的實施了高三的“2.5+0.5”的職教分流。第二是用好干部。根據(jù)干部的特點放在相應(yīng)的管理位置上，強(qiáng)化了年級組負(fù)責(zé)制，干部包班制，把職教三個班單列成立職教年級組。第三是用好教師。高三年級充實了部分學(xué)科教師，根據(jù)教師個人的特點，安排到實驗班、普教平行班和高職班，尤其是精選班主任，使得各班級管理和教學(xué)都得到了強(qiáng)化。重組了教學(xué)班級，消除了原來的個別薄弱班級。實踐證明，通過“三個用好”使我校的教育資源得到了優(yōu)化，教師積極性得到了激發(fā)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情重新煥發(fā)，這成為高三工作堅實的基石。
1、搭建工作組織，建立工作制度。
（1）成立了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，
（2）完善了年級組責(zé)任制。
2、準(zhǔn)確的目標(biāo)分析、合理分解和及時考核、評估在大量的數(shù)據(jù)分析、調(diào)研座談，反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確的進(jìn)行目標(biāo)分析，根據(jù)教育心理學(xué)原理，合理地分解目標(biāo)，給每個班制定了高、中、低三類目標(biāo)，使每班、每科、每個教師都有目標(biāo)。這些目標(biāo)達(dá)到與否和教師的年度考核、晉職評優(yōu)和期末考評掛鉤，起到了較好的激勵作用。
3、層層承包，考核到位建立和健全了領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級制，教師聯(lián)系學(xué)生制，并且逐步加大了考核力度。
4、對學(xué)生強(qiáng)化了德育管理、心理輔導(dǎo)、目標(biāo)激勵和行為矯正等管理措施。強(qiáng)調(diào)德育管理要抓班級，抓課間，更要進(jìn)課堂。我校富有創(chuàng)新性的開展了高中學(xué)生素質(zhì)量化管理和開辦行為矯正班，聘請專家開展了多次心理輔導(dǎo)，對全體高三學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和應(yīng)試技巧訓(xùn)練。
5、在教學(xué)、教研方面，突出抓好了以下幾點：
（1）重視資料選擇和信息收集。
（2）強(qiáng)化集體備課。
（3）新老教師結(jié)對子制度化管理。
（4）重視幾次大型考試的診斷和激勵作用。
（5）實施學(xué)生問卷調(diào)查，重視學(xué)生意見反饋。
（6）堅持月考和周考制度，開好教導(dǎo)分析會。
6．在畢業(yè)班較為普遍地開展課題研究。
（三）完成任務(wù)情況瀘州石油中學(xué)在20xx年的普教高考中，完成了瀘州市下達(dá)的高考重點本科預(yù)測指標(biāo)計劃數(shù)，未能完成本科預(yù)測計劃數(shù)，?？粕暇€率達(dá)到70%；普職對口高考上線江陽區(qū)唯一一個本科，專科上線率占江陽區(qū)（含職業(yè)高中）上線人數(shù)的42.3%。在全瀘州市06級高考質(zhì)量表彰會上我校是僅有的13個受獎單位之一，也是江陽區(qū)唯一的受獎單位。通過高06級的教學(xué)實踐活動，為我校培養(yǎng)出了不少高中骨干教師，從而給我校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
（一）成立高三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作思路，制定工作計劃。實施年級組負(fù)責(zé)制。
（二）明確高07級的教師和學(xué)生情況，重點分析入圍學(xué)生和臨界學(xué)生數(shù)，對比市區(qū)預(yù)測入圍數(shù)找差距，找突破口。通過分析看到，我校高07級教師整體素質(zhì)不錯，但不少教師經(jīng)驗不足。學(xué)生行為規(guī)范好，學(xué)習(xí)努力，但優(yōu)生少，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣存在較多問題，補(bǔ)習(xí)生少，臨界生科的較多。
（三）明確高07級工作目標(biāo)。高考入圍力爭完成或接近市區(qū)兩級的預(yù)測數(shù)，加大職教分流的力度。
（四）調(diào)整充實高三教師，實施1+1結(jié)對子，培養(yǎng)青年教師。
（五）開好三個會，即學(xué)生動員會，教師誓師會，家長宣傳會。
（六）強(qiáng)化班級管理。
（七）堅持實施領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級，教師聯(lián)系學(xué)生制度。
（八）強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”管理，堅持月考和周周練制度，加強(qiáng)對教研組、備課組活動的管理。
（九）重視大型考試，根據(jù)大型考試對畢業(yè)班教學(xué)工作進(jìn)行分階段管理。
（十）加強(qiáng)對高三的教學(xué)科研，著重研究各學(xué)科各階段劃分，劃分的依據(jù)，各段的目標(biāo)、特點、基本課型、資料，提高效益的基本途徑等。
石油中學(xué)初20xx級人數(shù)教少，基礎(chǔ)較為差。在初二年級末個別班較薄弱。學(xué)校提高了對初三畢業(yè)班工作的認(rèn)識，加強(qiáng)了年級組的管理，由校級領(lǐng)導(dǎo)分管該年級工作。落實年級組負(fù)責(zé)制，充實了數(shù)理化、歷史等學(xué)科教師，以整頓紀(jì)律、秩序，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)為前提，以提高課堂教學(xué)效率為核心，推行精細(xì)化管理。
（一）整頓思想、秩序，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（二）制定質(zhì)量目標(biāo)要求，制定月工作計劃。
（三）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，年級主任深入第一線，聽課、訪談。
（四）及時召開年級組工作會。
（五）建立初三班主任“談心登記制”和教師聯(lián)系學(xué)生制。
（六）重視學(xué)生問卷調(diào)查。
（七）加強(qiáng)科研先導(dǎo)作用，開展常規(guī)教研，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。
（八）重視教學(xué)的過程管理。
（九）狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。我校重視初三年級實驗操作考試和體考工作，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)，在初06級的畢業(yè)考試中，消滅了學(xué)困生，優(yōu)生率也有較大提高。我校重視初07級畢業(yè)班工作，已經(jīng)重建了年級組，充實了學(xué)科教師，調(diào)整了個別班主任。特別重視上屆的經(jīng)驗，堅持“整頓秩序，很抓課堂，推進(jìn)精細(xì)化管理”為工作思路，堅持年級組負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級，教師聯(lián)系學(xué)生制，狠抓教學(xué)、教研和科研的過程管理，重視德育教育和心理健康教育，做好職教分流，力爭全面完成區(qū)教育局的各項預(yù)測目標(biāo)。
20xx級畢業(yè)班工作，仍然存在很多問題。比如初中畢業(yè)班職教分流效果不好，高三畢業(yè)班對末升學(xué)學(xué)生的職業(yè)培養(yǎng)還不充分，某些高初中的管理制度的檢查落實的力度還不夠等。石油中學(xué)取得的每一點成績離不開教育局、教培中心的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)，也離不開兄弟學(xué)校的支持，在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝江陽職高的領(lǐng)導(dǎo)和教師、感謝各初中學(xué)校的的領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持。20xx級已成為歷史，我們不會忘記過去的“困難”，也就不會有明天的“艱難”，我們已經(jīng)有了準(zhǔn)備，我們會更加努力，把20xx級畢業(yè)班工作做得更好。
畢業(yè)班級工作總結(jié)篇十
非常感謝大家這一年來對我工作的支持和鼓勵，也很感謝大家給了那么一個好的機(jī)會給我，能讓我在這個班集體里為班做點事。在為班同學(xué)服務(wù)的同時，自身也學(xué)到了很多課本上學(xué)習(xí)不到的東西。在這一年的時間里，我很開心，大一能與水電班所有同學(xué)一齊攜手走過大學(xué)課堂、大學(xué)生活。
大四已經(jīng)結(jié)束，在我的工作中總結(jié)一下幾點：
作為班長，本人覺得在與人打交道這方面上受益匪淺。在做了那么多年的班干工作里，明白一個道理:只有了解了底下所有同學(xué)們的想法，才能恰當(dāng)?shù)拈_展班級工作——組織和管理班級。所以我在管理工作時，都會從這個角度出發(fā)，力求將工作做得更好！能做到和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并很好的傾聽他們的意見，是我做班長的榮幸！
我認(rèn)為在某些方面我的管理工作做得不夠嚴(yán)格，尤其是在平時上課，沒能同學(xué)委、其它班委認(rèn)真管理好本班同學(xué)的準(zhǔn)時出勤、積極聽課、認(rèn)真完成功課。在一些工作上，沒能很好地和各個委員做到協(xié)調(diào)工作，導(dǎo)致一些班干部產(chǎn)生無所事事的感覺，這是我以后工作應(yīng)該重點改進(jìn)的地方。
我們班是一個很活躍的群體，比起其它班，更多一份活力在里面，做什么事都比較有動勁，有一股活力，從中甚至可以強(qiáng)烈感受到里面奔騰熱血的有力心跳！我想，這就是我們班的優(yōu)點，我很驕傲我能生活在這么一個有強(qiáng)盛生命力的群體當(dāng)中，看到自已群體中的每一個人都能夠不斷的成長，我從心低里默默為我身邊的每一個人感到高興。我希望我們班上的每一個人都能將這個優(yōu)良的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)下去，并將它應(yīng)用到自己的個人生活和學(xué)習(xí)、工作中去。
這一學(xué)年中，我們班有好的果實，但也有不好的苗頭。首先我從日常的生活中看到，現(xiàn)在有一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正：平時上課拖拖拉拉，整天玩游戲，個別同學(xué)甚至通宵，平時學(xué)習(xí)不那么認(rèn)真，一到考試就到處想法子?xùn)|竄西走拉資源，以求個60分萬歲。在這樣一個競爭激烈的年代，這樣的成績能干什么？別說一兩年后想找份好工作，生活都成問題，社會是很殘酷很現(xiàn)實的，適者生存，弱肉強(qiáng)吃！沒本領(lǐng)是很難在這個現(xiàn)實社會中立足的，我們都已經(jīng)不小了，幾年之后，也都要成為子女的父母，沒有本領(lǐng)，怎樣去找份好工作？怎樣去養(yǎng)妻育兒？怎樣去照顧父母親并給予他們一個美好的老年生活？父母為我們負(fù)出了許多，辛苦了許多。對那些還在拼命玩游戲的同時，我只想對他們說，不要忘了，在我們家中還有年邁的父母正在期待著我們成才！既然好不容易考上了大學(xué)，就不要讓大學(xué)的時光頹廢！
教育工作做的不夠好，沒有充分的提倡教育奉賢的精神。另一方面：學(xué)校在安排某些活動時欠考慮，導(dǎo)致活動的進(jìn)程和事前宣傳的不一致，進(jìn)而破壞了學(xué)生們各自的生活安排，產(chǎn)生抵觸情緒。這個問題我想采取的方法是：自愿優(yōu)先，分組輪流：即如果有人愿意主動的參與到活動中，我們鼓掌歡迎，但是如果自愿者數(shù)量不足，那采取分組輪流制：即按學(xué)號或者其他方式，輪流代表班級參加活動。
以上就是我做得一些最基本的工作總結(jié)，做得不好，還請同學(xué)們，老師多提意見！希望在未來的生活中，我們班的同學(xué)，能夠更加懂事，能夠把我們水利水電1班的班風(fēng)搞得更好！使水利1班更加團(tuán)結(jié)！一年后，無論是繼續(xù)升學(xué)還是工作，我都希望看到水利1班人才輩出！
畢業(yè)班級工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任高三（16）美術(shù)班的班主任，美術(shù)班跟文化班不同。
美術(shù)班從8月1日-9月9日上文化課，而后開始閉關(guān)一直學(xué)美術(shù)專業(yè)科。下學(xué)期回校猛沖文化?；仡櫼粋€學(xué)期的工作，我主要從以下方面付出了努力：
這個學(xué)期，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學(xué)生參加省美術(shù)專業(yè)考試，做好學(xué)生的思想和心理上的輔導(dǎo)工作，根據(jù)學(xué)生從高一到高二的成績和表現(xiàn)，如有些學(xué)生專業(yè)好但文化一般，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校；有些學(xué)生文化很好專業(yè)也好的學(xué)生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二類學(xué)校。這學(xué)期的工作任務(wù)很重，學(xué)生思想動蕩不安，術(shù)科成績不穩(wěn)定，而文化學(xué)習(xí)壓力又大。首先，穩(wěn)定學(xué)生情緒，營造積極進(jìn)取的備考氛圍。每次學(xué)生完成一次專業(yè)模擬考試后，情緒很亂。專業(yè)原地踏步的學(xué)生，容易產(chǎn)生思想迷茫，動搖當(dāng)初的決心。面對種種棘手的問題，我分別找學(xué)生談話，一個一個的談，一批一批的談，自己班會課上講，與家長電話里講，要求任課老師也講，疏導(dǎo)情緒，加油鼓勁，把學(xué)生的情緒穩(wěn)下來，盡快的進(jìn)入緊張閉關(guān)學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次，指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)分配復(fù)習(xí)時間。要想取得高考的勝利，必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會取舍，任何時間和精力都必須為術(shù)科讓路。我根據(jù)美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見，提醒學(xué)生后段時間學(xué)習(xí)的'安排，課上多問老師，課后加強(qiáng)消化，不盲目迷信小課的思路。再次，有側(cè)重點關(guān)注學(xué)生的動態(tài)。根據(jù)學(xué)生專業(yè)成績以及所考院校對文化的要求，特別對術(shù)科基礎(chǔ)和文化科基礎(chǔ)好的學(xué)生重點關(guān)注。與任課老師，趁每次點名檢查的時候進(jìn)行學(xué)習(xí)生活溝通指導(dǎo)，每次術(shù)科考試后與專業(yè)課老師了解情況，找這些學(xué)生談心分析提出更進(jìn)一步的目標(biāo)。
最后，關(guān)心家境困難的學(xué)生。對家境困難的學(xué)生，有更大的心理負(fù)擔(dān)，在成績和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)面前，經(jīng)常會有患得患失的不穩(wěn)定情緒，尤其是接近美術(shù)聯(lián)考。利用每次班會課，用不同的形式，去掉他們的心理障礙，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。對外宿學(xué)生，給予一定適當(dāng)?shù)膸椭８呷@學(xué)期下來，我拿出我的真心真情，在生活上關(guān)心他們，在思想上關(guān)愛他們，在學(xué)習(xí)上趕著他們跑，我不知道結(jié)果怎樣，我付出過了我盡力了，我無怨無悔?！敖枋戮毴恕?，希望下學(xué)期他們在學(xué)文化上我能夠做得更好，更好的服務(wù)學(xué)生。
畢業(yè)班級工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期,我擔(dān)任初三班的班主任工作.初三是整個初中階段最重要的時期,中考對于每一個孩子都是非常重要的.作為畢業(yè)班的班主任,身上的擔(dān)子很重.回想與孩子們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,一同經(jīng)歷的點點滴滴,我為他們的成長和進(jìn)步而感動!回憶這一年來的工作,有很多收獲,也有很多感慨.現(xiàn)就其中的一點感想與大家共勉。
班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo).有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐.這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵自己,隨時的調(diào)整自己。
在平時的班主任工作和教育教學(xué)中,我堅持以鼓勵為主.鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放.鼓勵的方式多種多樣,一句熱情的話語,一個贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng).學(xué)生在老師的鼓勵下,更傾向于作積極的嘗試.如果在嘗試中體驗到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn).老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點,而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的力。
1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí).到了初三,面對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,二時期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰.班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務(wù).引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得不斷的進(jìn)步。
2、鼓勵競爭,強(qiáng)大自我.沒有競爭機(jī)制,集體便沒有活力,個人便沒有危機(jī)感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能.通過競爭,學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會"會學(xué)"."未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人",班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識"會學(xué)"的意義,認(rèn)識自學(xué)能力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,用自己的親身體會告知學(xué)生,利用班會和恰當(dāng)時機(jī),經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo).學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個別指導(dǎo),同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
4、防止偏科,全面發(fā)展.班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點,幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣.班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況.和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導(dǎo),開開"小灶"。
以上是我在班主任工作中的幾點感想,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想,學(xué)習(xí),生活的各個角落,說不完道不盡.總而言之,班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校,家庭,社會的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠(yuǎn)矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護(hù),但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵。
總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在各位任科老師的積極配合下,圓滿地完成了畢業(yè)班的各項工作任務(wù).在此,向各位領(lǐng)導(dǎo),各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會盡最大的努力,改進(jìn)不足之處,力爭把工作做得更好。
畢業(yè)班級工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我擔(dān)任初三(6)班的班主任工作。初三是整個初中階段最重要的時期，中考對于每一個孩子都是非常重要的。作為畢業(yè)班的班主任，身上的擔(dān)子很重?；叵肱c孩子們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，一同經(jīng)歷的點點滴滴，我為他們的成長和進(jìn)步而感動!回憶這一段來的工作，有很多收獲，也有很多感慨。現(xiàn)就其中的一點感想與大家共勉。
一、幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，制定目標(biāo)。
班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵自己，隨時的調(diào)整自己。
二、規(guī)范班級制度,實現(xiàn)學(xué)生自我管理。
班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢?這個問題我進(jìn)行了思考。我覺得管理班級應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細(xì)的班規(guī)，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”，班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個循序漸進(jìn)的過程的：首先是我在開學(xué)前夕，初步制定了一些管理的要求，在班上試行。然后在試行中逐步完善,我班基本達(dá)到了人人有事做,事事有人管的目的。在實踐中師生不斷完善班規(guī),形成了良好的班風(fēng)。那么在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,當(dāng)班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持，學(xué)生的膽量越來越大，能力越來越強(qiáng),大家逐漸成長起來，班級也就進(jìn)入了一個正常的軌道。
三、利用各種方法充分做好思想工作。
想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。
1.作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
2.做好個別同學(xué)的思想工作。
關(guān)于這一點，讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效果。
四、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。
在平時的班主任工作中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多種多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力。
五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以趁機(jī)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得不斷的進(jìn)步。
2、鼓勵競爭，強(qiáng)大自我。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己的親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。
六、存在問題：
在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。
以上是我在班主任工作中的幾點心得，班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落，說不完道不盡。最后用一句話概括班主任的工作就是“用心靈感動心靈，在付出中感受幸?！?。
畢業(yè)班級工作總結(jié)篇十四
本人自任職以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫忙下，我不僅僅圓滿地完成了任務(wù)，還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、關(guān)心學(xué)生，深入細(xì)致地做他們的思想工作，善于發(fā)現(xiàn)每一學(xué)生的閃光點，在學(xué)生遭受失敗時，幫他們分析失敗原因，樹立信心，尋找克服困難的有效方法，在他們獲得進(jìn)步時，及時表揚(yáng)，并告誡他們戒驕戒躁，爭取更大的進(jìn)步。
二、構(gòu)建師生對話平臺“嚴(yán)師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。
生活老師工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，生活老師所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的主角是良師益友的主角。因而，在生活老師的工作中，?wù)必淡化教育者的主角痕跡，與學(xué)生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。生活老師則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。
三、言教身教要結(jié)合。
作為一位生活指導(dǎo)教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自我的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要明白老師的行為不當(dāng)，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹(jǐn)言慎行，時時處處做學(xué)生的榜樣，用自我的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本。
我今后的目標(biāo)是:。
一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自我，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事先進(jìn)的經(jīng)驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎，舉止得體，處處以一個生活教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我。
三、在其它方面，要更加用心主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù)，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績。但我有決心在學(xué)校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待工作。
轉(zhuǎn)眼又是一年過去，隨著假期的臨近，我不禁感慨：時間過得真快!轉(zhuǎn)眼間和孩子們已經(jīng)度過了一年時光?；叵脒@一年中與他們相處的點點滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全。看著同學(xué)們給老師寫的臨別贈言和精美的小禮物，才忽然意識到他們已經(jīng)長大了。
而這一年的班主任生活也很幸運(yùn)的讓我成為了他們成長道路上的重要的見證人之一?；仡欉^去，雖然這其中有過苦惱，有過辛酸，有過煩躁，甚至有過放棄的念頭，但此時，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶了。我熱愛這份職業(yè)，我熱愛班主任工作，哪怕是很多的麻煩和心酸，過后我始終覺得是快樂的。
為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
我從以下六點總結(jié)本學(xué)期所帶六年級畢業(yè)班的工作情況：
作為一名老師，愛學(xué)生是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生，就要隨時隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。此時，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑，我盡量讓他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)，能成為他們進(jìn)步的動力。
我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。
其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔個性強(qiáng)、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。
平時我就給學(xué)勝灌輸一種思想：不管是誰，只要努力，老師就喜歡;只要進(jìn)步，老師就表揚(yáng)。在我的班級，沒有不好的孩子，只有努力與否的學(xué)生。盡量把孩子縱向比較，每個人都和自己以前比，每天進(jìn)步一點點。
雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。尤其是每年的運(yùn)動會。今年是小學(xué)階段的最后一個運(yùn)動會了，從項目準(zhǔn)備階段到比賽時刻，無不體現(xiàn)出同學(xué)們強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感。
準(zhǔn)備階段，班級的運(yùn)動員同學(xué)就開始積極練兵，誓為班級爭光彩。特別是在比賽階段，運(yùn)動員頑強(qiáng)拼搏積極備戰(zhàn)，取得了驕人的成績。同學(xué)們組成啦啦隊，齊聲為本班運(yùn)動員吶喊助威。還有的同學(xué)自發(fā)組織救援小組，給中長跑運(yùn)動員以終點救援。這都體現(xiàn)了我們班級良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌。
尤其可貴的是這些都是我于運(yùn)動會前做了簡單安排的情況下，同學(xué)們自主自發(fā)的進(jìn)行的。通過活動，班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學(xué)生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。
1、感謝父母。
讓孩子回家與父母多溝通，講一個感恩故事，幫父母洗腳，給長輩捶背，為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生，同時讓學(xué)生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。
通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
2、感謝老師。
小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成，而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴(yán)重，不聽父母師長的話，厭煩老師的教育，對此，我讓學(xué)生自己開展活動，體會“假如我是老師”，使學(xué)生在活動中懂得尊重老師，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學(xué)習(xí)，爭取好成績，遵守紀(jì)律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。
3、感謝他人。
在活動中，教育學(xué)生要感謝同學(xué)，感謝同學(xué)的幫助，使學(xué)生在活動中加深了友誼，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃。通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人，父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。
在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級、幫助老師的能力學(xué)生根據(jù)自己的能力和愛好，找到適合自己的崗位，愛好美術(shù)的小趙和小張成了宣傳委員，負(fù)責(zé)出黑板報;愛唱歌的小王和愛跳舞的小凝成了文娛委員……于是，每次出黑板報，不用我操心，只要時間一到她倆就組織學(xué)生認(rèn)真出好黑板報。
勞動委員每天組織好值日，從不讓你煩心……于是我有了更多的時間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作。每個學(xué)生做好一件為他人帶來方便、為班級帶來榮譽(yù)的事，班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。現(xiàn)在自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。
回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩。讓我積累了經(jīng)驗，也認(rèn)識了畢業(yè)班班主任工作的重要性。雖然孩子們要畢業(yè)了，雖然我心里還或多或少的存有些許的遺憾，但是如果有機(jī)會繼續(xù)擔(dān)任班主任工作，我將繼續(xù)認(rèn)真踏實得工作，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師。
畢業(yè)班級工作總結(jié)篇十五
九（5）班在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指導(dǎo)下，在全體后勤人員的無私配合支持下，特別是在任課教師的努力拼搏下，在今年的中考中得了令人滿意的成績，學(xué)生個人總分700分以上者達(dá)5人（其中前四名是全級最高分），600-700分以上者達(dá)21人，高中錄取四十二名（其中文中31人，一中2人，鞏昌中學(xué)4人，育才中學(xué)4人，通安中學(xué)1人），參加中考的七門科目中五門均分名列全級第一，總平均分為584.8分，超出全級均分18分。這使我們每一位任課老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們班級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。
開學(xué)初，我們根據(jù)班級實情制定了班級和個人目標(biāo)，動員每個學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而努力，以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我制定班級文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。
在勤奮”，“自信才能成功”，“事在人為”等]。
本學(xué)期我在班后面的黑板上，開創(chuàng)了學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定期更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。設(shè)計“中考倒計時”牌，同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說，簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗，講不明白、教不了，怎么會有那么多成績好的學(xué)生？如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變。
精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、把家長請進(jìn)來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。
班上學(xué)生家中如有喪事或有的別困難者，全班學(xué)生解囊相助，使班級充滿家庭式的溫暖，如馬晶晶，張飛，何圓圓家中有事時，每個學(xué)生紛紛捐助。讓他們感受到集體的溫暖。
在這種和樂融融的氣氛中，人人都產(chǎn)生了一種甘心為這集體榮辱與共的光榮感和責(zé)任感，為了班集體的興盛而努力了。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。