心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的一個(gè)總結(jié)，可以為未來(lái)制定更好的計(jì)劃提供依據(jù)。- 寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以結(jié)合自己的感受和認(rèn)識(shí)，展示個(gè)人的思考和理解。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家提供一定的參考和啟示。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇一
這個(gè)周末有幸聆聽(tīng)了劉松、張冬梅、錢(qián)守旺、王彥偉和楊秀清幾位特級(jí)教師的精彩紛呈數(shù)學(xué)課，再一次讓我領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，精湛的技藝，迷人的魅力，一次一次令我折服，一次一次讓我感到自己對(duì)教學(xué)理解的不足，也一次一次讓我感嘆這樣的學(xué)習(xí)太少。下面就和大家談一談自己兩天的感受。
名師就是名師，每堂課都各具特色，每堂課都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每堂課都立意深刻。
1、
劉松老師的課堂輕松風(fēng)趣，看似搞笑，其實(shí)風(fēng)趣中蘊(yùn)含智慧，平實(shí)中體現(xiàn)深刻。課堂中妙語(yǔ)連珠，幽默詼諧，笑聲連連氣氛輕松，不經(jīng)意間就將數(shù)學(xué)知識(shí)和方法沁入學(xué)生心間。
《乘法分配律》是一節(jié)枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)課，可在劉老師風(fēng)趣幽默加肢體語(yǔ)言的點(diǎn)撥下，整個(gè)課堂充滿著歡聲笑語(yǔ)。一節(jié)課的只是在延伸，快樂(lè)在持續(xù)。乘法分配律讓學(xué)生在觀察思考嘗試中輕松達(dá)成，學(xué)生們能用不同的符號(hào)表示乘法分配律，真是難能可貴。
整堂課，劉老師關(guān)注學(xué)生情感、興趣，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境。無(wú)論課前的談話還是課堂中的肢體語(yǔ)言都最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的注意力和興趣，讓學(xué)生快樂(lè)著、探索者，并時(shí)刻體驗(yàn)著成功的快樂(lè)。數(shù)學(xué)單純的數(shù)字與字母是蒼白的、乏味的?？蓜⒗蠋煹摹靶±罾蠋煛?、“您要堅(jiān)持住”、“您好厲害吆”這些愉悅的話語(yǔ)常常讓學(xué)生會(huì)心的微笑，所以融合了快樂(lè)和興趣的數(shù)字與字母也就變蒼白為鮮活。難怪下課后，學(xué)生還依依不舍，不愿離去。
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張冬梅老師的一堂《米的認(rèn)識(shí)》緊緊抓住了我，讓我聽(tīng)得身臨其境，不忍錯(cuò)過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)。
應(yīng)該說(shuō)，學(xué)生對(duì)“米”的認(rèn)識(shí)是比較抽象的，張冬梅老師通過(guò)各種巧妙的活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生建立了“1米有多長(zhǎng)”的表象知識(shí)。而每一次的活動(dòng)，學(xué)生們都完成的有序且有效。
大膽放手，把時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生在充分的活動(dòng)中，有效學(xué)習(xí)，成為真正的學(xué)習(xí)主體，是這堂課最顯著的特色，這也恰恰體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。縱觀整個(gè)課堂，在老師的引領(lǐng)下，開(kāi)展了各種各樣的小活動(dòng)，所有的活動(dòng)都是圍繞教學(xué)重點(diǎn)展開(kāi)的，且銜接的十分流暢自然，讓學(xué)生沉浸在活動(dòng)中的同時(shí)，不知不覺(jué)的加深了對(duì)“米”的認(rèn)識(shí)。
她的課沒(méi)有感人的情境，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有熱鬧的課堂，有的只是樸實(shí)的語(yǔ)言，樸實(shí)的素材，樸實(shí)的課堂，但卻讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活是那么貼近，真是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲！
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錢(qián)守旺老師上的《24時(shí)計(jì)時(shí)法》，在節(jié)目播報(bào)中學(xué)24時(shí)計(jì)時(shí)法，一天的時(shí)間里，你都在干什么？讓學(xué)生做動(dòng)作，發(fā)表看法，這樣很好的詮釋了數(shù)學(xué)與生活的完美結(jié)合，不得不讓學(xué)生們把時(shí)間和生活結(jié)合起來(lái)，把數(shù)學(xué)和生活結(jié)合起來(lái)，數(shù)學(xué)眼光從中猛然而生。是啊，數(shù)學(xué)本性數(shù)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益看，它作為一門(mén)工具學(xué)科，學(xué)生要用數(shù)學(xué)的知識(shí)和方法去解決實(shí)際問(wèn)題，作為一種語(yǔ)言，學(xué)生在利用它的符號(hào)語(yǔ)言時(shí)會(huì)感覺(jué)它是如此簡(jiǎn)約、精確、美妙。所以讓學(xué)生以數(shù)學(xué)的眼光看待周?chē)囊磺校俏覀償?shù)學(xué)教師教學(xué)的使命，而要幫助學(xué)生建立這樣的觀念是長(zhǎng)此久往要做的事！
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王老師的課樸實(shí)無(wú)華，就像一杯西湖龍井茶樸實(shí)淡雅，細(xì)細(xì)品味清香甘甜，又別具一格讓人耳目一新的感覺(jué)。教學(xué)設(shè)計(jì)從小處入手，細(xì)微至致，教學(xué)方法獨(dú)特，課堂平實(shí)、精辟、易懂，將知識(shí)難點(diǎn)細(xì)化直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，一一突破，一節(jié)課讓聽(tīng)課老師和學(xué)生體會(huì)到水到渠成的感覺(jué)。
課還是老課，可是每堂承載的內(nèi)涵卻是不同的，名師的課百聽(tīng)不厭，那是因?yàn)槟愀惺艿降牟皇撬膬?nèi)容，不是它的流程，也不是它的結(jié)果，而是它的立意，它的導(dǎo)向，它帶給學(xué)生的影響。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇二
近日本校組織了一次有關(guān)教育研討的活動(dòng)，此次活動(dòng)旨在提高教師的教學(xué)水平，激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新思維，并分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。該活動(dòng)吸引了我校教職工的廣泛參與，包括各個(gè)學(xué)科的老師和年輕的教學(xué)新秀?；顒?dòng)采用了多種形式，包括講座、小組討論和觀摩課程等，為與會(huì)者提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)。通過(guò)參與此次活動(dòng)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，對(duì)自己的教學(xué)工作有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考。
第二段：教學(xué)方法的啟示
在活動(dòng)中，有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享了他的優(yōu)秀教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)了多樣化的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的重要性，并分享了許多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法。這給我?guī)?lái)了很大的啟示。在之后的實(shí)踐中，我嘗試了他所分享的一些方法，如問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等。這些方法在我的課堂中取得了良好的效果，學(xué)生們更加主動(dòng)積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力也得到了提升。
第三段：教育理念的更新
在活動(dòng)的小組討論環(huán)節(jié)中，我與不同學(xué)科的教師們交流了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。通過(guò)聽(tīng)取他們的分享，我對(duì)教育的本質(zhì)和目標(biāo)有了更深入的理解。我們一致認(rèn)為，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。因此，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，使他們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)中能夠發(fā)揮出自己的價(jià)值。這次研討活動(dòng)對(duì)我的教育理念進(jìn)行了更新，讓我更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面素質(zhì)的培養(yǎng)。
第四段：師生關(guān)系的重新思考
此次研討活動(dòng)也讓我重新思考了師生關(guān)系的重要性。在活動(dòng)中，有位年輕的教師分享了她與學(xué)生建立良好師生關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。她強(qiáng)調(diào)了互信和尊重在師生關(guān)系中的重要性，并分享了一些可以拉近師生關(guān)系的具體方法。通過(guò)她的分享，我深刻體會(huì)到了師生之間的良好關(guān)系對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的積極影響。因此，我開(kāi)始更加注重與學(xué)生的溝通和交流，在班級(jí)中營(yíng)造了一個(gè)開(kāi)放、活躍的學(xué)習(xí)氛圍，與學(xué)生建立起了更緊密的聯(lián)系。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和總結(jié)
通過(guò)這次研討活動(dòng)，我不僅汲取到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也重新審視了自己的教育理念和師生關(guān)系的問(wèn)題。這次活動(dòng)給我提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，讓我與其他老師進(jìn)行交流和互動(dòng)，并激發(fā)了我進(jìn)一步提升自己教學(xué)水平的動(dòng)力。我深信，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力將所學(xué)到的教學(xué)方法和理念應(yīng)用于實(shí)踐，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)?？偟膩?lái)說(shuō)，此次研討活動(dòng)對(duì)于我的教學(xué)事業(yè)有著非常重要的意義，也為我今后的教育工作指明了方向。
總結(jié)：通過(guò)參與此次研討活動(dòng)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，使我對(duì)教學(xué)工作有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考。在教學(xué)方法、教育理念和師生關(guān)系等方面，我都得到了重要的啟示和改進(jìn)。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐，我能夠成為一名更出色的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，線上研討活動(dòng)逐漸成為一種新型的學(xué)術(shù)交流方式。在參與線上研討活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了它的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，從準(zhǔn)備工作、交流效果、資源共享、輔助學(xué)習(xí)和發(fā)展?jié)摿Ψ矫妫偨Y(jié)我對(duì)線上研討活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，準(zhǔn)備工作是線上研討活動(dòng)成功的關(guān)鍵。在線上研討活動(dòng)前，組織者需要提前確定好主題、議程和參與者，并提供相應(yīng)的技術(shù)支持和培訓(xùn)。同時(shí)，參與者也需要提前了解相關(guān)信息，確保自己對(duì)研討內(nèi)容有一定的了解。在我參與的一個(gè)線上研討活動(dòng)中，組織者提前向我們發(fā)送了研討資料和技術(shù)指南，讓我們能夠提前做好準(zhǔn)備。這為我后續(xù)的學(xué)習(xí)和交流奠定了良好的基礎(chǔ)。
其次，線上研討活動(dòng)具有良好的交流效果。相比傳統(tǒng)的面對(duì)面研討活動(dòng)，線上研討活動(dòng)具有跨時(shí)空的優(yōu)勢(shì)，可以方便地與全球范圍內(nèi)的學(xué)者進(jìn)行交流。在我參與的線上研討活動(dòng)中，我遇到了來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的研究者，他們思維獨(dú)特、觀點(diǎn)多樣，為我提供了許多新的思考和啟發(fā)。同時(shí)，線上研討活動(dòng)還提供了文字和語(yǔ)音交流的機(jī)會(huì)，參與者可以隨時(shí)隨地通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，與他人進(jìn)行深入的討論。這種交流方式不僅能夠促進(jìn)學(xué)術(shù)思想的碰撞，還能夠幫助我們更好地理解和掌握研究?jī)?nèi)容。
第三，線上研討活動(dòng)促進(jìn)了資源的共享和回顧。在線上研討活動(dòng)中，組織者通常會(huì)提供研討資料和錄播視頻，方便參與者回顧和學(xué)習(xí)。這對(duì)于我這樣一個(gè)時(shí)間有限、無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間參與研討的學(xué)者來(lái)說(shuō)是非常有幫助的。通過(guò)回顧資料和視頻，我能夠再次思考和消化研討內(nèi)容，并從中挖掘出更深入的問(wèn)題和思考點(diǎn)。此外，線上研討活動(dòng)還提供了一個(gè)資源共享的平臺(tái)，參與者可以將各自的研究成果和經(jīng)驗(yàn)分享給其他人，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共享和互助。這種資源的共享和回顧為我的學(xué)術(shù)研究提供了很大的便利。
第四，線上研討活動(dòng)有助于輔助學(xué)習(xí)。線上研討活動(dòng)通常以主題為中心，參與者可以通過(guò)線上平臺(tái)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在我參與的一個(gè)線上研討活動(dòng)中，組織者針對(duì)主題提供了一系列的學(xué)習(xí)材料，包括文獻(xiàn)閱讀、案例分析和實(shí)踐任務(wù)等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些材料，我對(duì)研討內(nèi)容有了更深入的了解，并收獲了一些實(shí)踐技巧和方法。此外，線上研討活動(dòng)通常設(shè)有指導(dǎo)老師或?qū)煟麄儠?huì)根據(jù)參與者的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
最后，線上研討活動(dòng)具有巨大的發(fā)展?jié)摿ΑｋS著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，線上研討活動(dòng)將能夠?yàn)楦嗟膶W(xué)者提供便捷、高效的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。線上研討活動(dòng)的發(fā)展將有助于打破地理和時(shí)間限制，推動(dòng)全球?qū)W術(shù)交流的進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)，線上研討活動(dòng)還可以結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等技術(shù)，打造更加真實(shí)和豐富的學(xué)術(shù)交流體驗(yàn)。這將進(jìn)一步提升線上研討活動(dòng)的交流效果和學(xué)習(xí)效果，為學(xué)者們提供更好的發(fā)展機(jī)遇。
總之，線上研討活動(dòng)是一種先進(jìn)的學(xué)術(shù)交流方式，具有許多優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。通過(guò)參與線上研討活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了它的交流效果、資源共享、輔助學(xué)習(xí)和發(fā)展?jié)摿?。我相信，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，線上研討活動(dòng)將在學(xué)術(shù)界發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，為學(xué)者們提供更廣闊的交流平臺(tái)和發(fā)展機(jī)遇。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇四
教學(xué)研討會(huì)是一種非常有意義的教育活動(dòng)，它不僅可以促進(jìn)教師之間的相互交流和學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以不斷提升教師們的教學(xué)水平和能力，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。下面，就讓我來(lái)分享一下我在教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)中收獲到的心得體會(huì)。
第二段：感受
在教學(xué)研討會(huì)中，我深刻地感受到了教育教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。而且，在研討會(huì)上，我們能夠聽(tīng)到各路專(zhuān)家學(xué)者和行業(yè)人士的意見(jiàn)和建議，相互探討課堂教學(xué)的優(yōu)秀實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，這些都對(duì)提高我們的教學(xué)素養(yǎng)和技能有著非常積極的影響。
第三段：經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)此次教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)，我也得到了很多實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。比如，如何在課堂上啟發(fā)學(xué)生的思考，如何設(shè)計(jì)引人入勝的教學(xué)內(nèi)容以及如何巧妙地轉(zhuǎn)換教學(xué)形式，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于提高我自己的教學(xué)水平和能力非常有幫助。另外，我也將這些經(jīng)驗(yàn)和心得與我的同事們分享，并鼓勵(lì)他們參加研討會(huì)，共同進(jìn)步。
第四段：實(shí)踐
除了在教學(xué)研討會(huì)中學(xué)習(xí)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，教師們還可以將這些新學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)踐中。我在研討會(huì)之后，參照其中的課堂授課和教學(xué)方法，與我的同事們一起共同探討如何更加有效地教導(dǎo)學(xué)生。通過(guò)實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，我深刻地感受到了研討會(huì)對(duì)教育工作者提高教學(xué)水平的作用。
第五段：總結(jié)
總之，教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)是一個(gè)非常重要的教育品牌，它能夠促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育工作者的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和教學(xué)能力，同時(shí)也為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。希望未來(lái)能夠有更多的教學(xué)研討會(huì)和教育相關(guān)活動(dòng)，讓我們不斷進(jìn)步，共同推動(dòng)教育的發(fā)展。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇五
最近，我參加了一次學(xué)校組織的教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我有幸聆聽(tīng)到了一些優(yōu)秀教師的分享，分享了他們?cè)谡n堂教學(xué)中的創(chuàng)新和成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程，我深刻的認(rèn)識(shí)到自己的不足，也更加理解了最好的教學(xué)方法和技巧。下面，將分享我參加這次研討會(huì)的所獲得的體會(huì)和收獲。
第二段：開(kāi)展目的
組織教學(xué)研討會(huì)，其目的是促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。在研討會(huì)中，我們可以了解到許多新穎和創(chuàng)新的教學(xué)方法。這些方法不僅能幫助我們提高教學(xué)效果，而且也能增強(qiáng)教師的教學(xué)信心。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們也能夠向其他教師學(xué)習(xí)，吸收他們的成功經(jīng)驗(yàn)，從而更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求。
第三段：學(xué)到的知識(shí)
在教學(xué)研討會(huì)上，我最喜歡的課程是“教師如何設(shè)計(jì)和使用教學(xué)計(jì)劃的技巧”。通過(guò)這個(gè)課程，我學(xué)會(huì)了如何為學(xué)生制定適合他們的教育計(jì)劃。在制定教學(xué)計(jì)劃過(guò)程中，我們除了需要了解學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)外，還要充分考慮授課教師的實(shí)際情況，以及學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)這個(gè)課程，我重新認(rèn)識(shí)了“教育教學(xué)”這個(gè)概念，感受到了教師為學(xué)生帶來(lái)“靈魂教育”的使命感。
第四段：收獲總結(jié)
我參加這次教學(xué)研討會(huì)，真正體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和分享經(jīng)驗(yàn)的重要性。在研討會(huì)上，我能遇到和來(lái)自不同省市和地區(qū)的教師交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，并獲得大量具有參考價(jià)值的思想和理念。對(duì)我而言，這些經(jīng)驗(yàn)不僅能提高我的教學(xué)水平，也讓我更深度理解教學(xué)樓中的意義和價(jià)值。
第五段：結(jié)論
教學(xué)研討會(huì)是教師交流和提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)有效渠道。通過(guò)參加這個(gè)活動(dòng)，我體驗(yàn)到了許多收獲和感悟。其中包括尋找學(xué)習(xí)資源、采用新方法和思考教學(xué)策略等。我的研討會(huì)經(jīng)歷告訴我,無(wú)論你是一個(gè)新手老師還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老手，我們都應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注教育的變化和趨勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教學(xué)方法，追求教育的最高水平。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇六
第一段：引言 （100字）
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，線上研討活動(dòng)在學(xué)術(shù)界和企業(yè)中越來(lái)越受歡迎。作為一種方便、高效的溝通和學(xué)習(xí)方式，線上研討活動(dòng)為參與者提供了更多靈活的選擇，使他們能夠跨越時(shí)空的限制，積極互動(dòng)、共同學(xué)習(xí)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參加了幾場(chǎng)線上研討活動(dòng)，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將分享我對(duì)線上研討活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：線上研討活動(dòng)的優(yōu)勢(shì) （200字）
線上研討活動(dòng)相對(duì)于傳統(tǒng)的面對(duì)面研討活動(dòng)有許多優(yōu)勢(shì)。首先，線上研討活動(dòng)打破了時(shí)空的限制。參與者可以通過(guò)電腦或手機(jī)隨時(shí)隨地參加研討活動(dòng)，不再受到地理位置的限制。其次，線上研討活動(dòng)更加靈活。參與者可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和需求，選擇自己感興趣的話題參與討論，無(wú)需考慮長(zhǎng)時(shí)間的出差和安排會(huì)議室。此外，線上研討活動(dòng)使得參與者之間的互動(dòng)更為便利。通過(guò)文字聊天、討論區(qū)或者語(yǔ)音視頻功能，參與者可以輕松地與其他人進(jìn)行交流和互動(dòng)，分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提出問(wèn)題和解答疑惑。
第三段：線上研討活動(dòng)的挑戰(zhàn) （300字）
然而，線上研討活動(dòng)也存在一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性是最大的問(wèn)題之一。在我參加的一場(chǎng)研討活動(dòng)中，由于網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，我經(jīng)常遇到斷線或者畫(huà)面卡頓的情況，導(dǎo)致我無(wú)法順利參與討論。此外，線上研討活動(dòng)的匿名性也可能導(dǎo)致質(zhì)量參差不齊的問(wèn)題。一些參與者可能會(huì)選擇隱身或者使用化名，而不愿意公開(kāi)自己的真實(shí)身份，導(dǎo)致討論中的信息和觀點(diǎn)可信度降低。此外，線上研討活動(dòng)也可能因?yàn)闀r(shí)間差異而受到影響，參與者來(lái)自不同的時(shí)區(qū)，時(shí)間安排可能變得更加復(fù)雜。
第四段：線上研討活動(dòng)的改進(jìn)方法 （300字）
盡管線上研討活動(dòng)存在挑戰(zhàn)，但我們可以通過(guò)一些方法來(lái)改進(jìn)活動(dòng)的質(zhì)量和參與者的體驗(yàn)。首先，要注意網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性。研討活動(dòng)組織者應(yīng)該提前進(jìn)行測(cè)試，確保網(wǎng)絡(luò)連接正常，并為參與者提供技術(shù)支持，解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題。其次，建立起一個(gè)信任和尊重的環(huán)境。組織者可以鼓勵(lì)參與者使用真實(shí)身份參與討論，并加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量參差不齊的信息進(jìn)行審核和篩選。最后，要合理安排研討活動(dòng)的時(shí)間。組織者可以根據(jù)參與者的時(shí)區(qū)情況，選擇最適合的時(shí)間段，確保更多的人參與其中，增加討論的活躍度。
第五段：總結(jié) （200字）
在線上研討活動(dòng)中，我們享受到了許多便利和好處，但也面臨一些挑戰(zhàn)。無(wú)論是活動(dòng)組織者還是參與者，我們都應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)問(wèn)題，改進(jìn)我們的方式和方法，以提高線上研討活動(dòng)的質(zhì)量和效果。線上研討活動(dòng)的發(fā)展給我們帶來(lái)了更多的機(jī)遇和可能，我們應(yīng)充分利用這個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)知識(shí)的分享和學(xué)術(shù)的進(jìn)步。通過(guò)不斷探索和實(shí)踐，我們相信在線研討活動(dòng)將會(huì)在未來(lái)繼續(xù)發(fā)展壯大。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇七
教研活動(dòng)是教師提高教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)教學(xué)能力的有效途徑之一。而在教研活動(dòng)中，研討是一種常見(jiàn)的交流方式。經(jīng)過(guò)一次又一次的研討活動(dòng)，我深感到了它的重要性和價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我在教研活動(dòng)研討中的心得體會(huì)，并談?wù)剬?duì)教研活動(dòng)的看法。
首先，教研活動(dòng)的研討環(huán)節(jié)是教師相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和教案等，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。這種交流是非常有益的，因?yàn)槊總€(gè)教師都有自己的一套教學(xué)思路和方法，通過(guò)與他人交流，可以拓寬視野，了解到更多的教學(xué)思路和方法，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。例如，在一次研討中，我了解到了一種對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)的方法，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性都得到了提高。這個(gè)方法對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力非常有益。
其次，教研活動(dòng)的研討環(huán)節(jié)可以促進(jìn)教師之間的合作和團(tuán)隊(duì)精神。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師們互相傾聽(tīng)、互相討論，在解決問(wèn)題和改進(jìn)教學(xué)方案時(shí)形成了一種協(xié)作氛圍。大家通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，共同解決教學(xué)中遇到的困難和問(wèn)題，不僅可以提高教學(xué)效果，還可以增強(qiáng)教師之間的友誼和團(tuán)隊(duì)精神。例如，在研討過(guò)程中，我的研究小組遇到了一個(gè)課堂管理問(wèn)題，通過(guò)大家的智慧和努力，我們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的癥結(jié)所在，并提出了一套行之有效的解決方案。這不僅解決了我的困擾，也讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量有了更深的認(rèn)識(shí)。
再次，教研活動(dòng)的研討環(huán)節(jié)有助于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和自我提升。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和研究成果，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和分享，進(jìn)而得到他人的認(rèn)可和建議。這對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是一種很好的激勵(lì)和動(dòng)力，可以激發(fā)教師的創(chuàng)造力和激情，推動(dòng)教師不斷進(jìn)取，提高自身的教學(xué)水平和能力。例如，在一次研討中，我分享了自己在教學(xué)中運(yùn)用多媒體課件的經(jīng)驗(yàn)，得到了其他教師的贊賞和肯定。這給了我很大的鼓勵(lì)，使我更加積極地探索和研究教育技術(shù)的應(yīng)用，從而提升自己的教學(xué)效果。
最后，教研活動(dòng)的研討環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)校的整體發(fā)展和教育教學(xué)改革也起到了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)研討活動(dòng)，學(xué)?？梢詮母鱾€(gè)方面收集、匯總教師們的意見(jiàn)和建議，以此為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)課程的優(yōu)化。這樣，不僅可以提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量，還可以增強(qiáng)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，提升學(xué)校的聲譽(yù)，為學(xué)生的全面發(fā)展和未來(lái)的發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如，在一次學(xué)科組的研討中，我們就提出了為中學(xué)生開(kāi)展“立德樹(shù)人”教育的建議，學(xué)校采納了我們的建議，并在課程中加入了相關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了更好的培養(yǎng)和提高。
總的來(lái)說(shuō)，教研活動(dòng)的研討環(huán)節(jié)是一種有效的教師交流和學(xué)習(xí)的方式，它為教師的自我提升和專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教師之間的合作與團(tuán)隊(duì)精神，推動(dòng)了學(xué)校的整體發(fā)展和教育教學(xué)改革。我相信，在今后的教研活動(dòng)中，我會(huì)更加重視研討環(huán)節(jié)，積極投入其中，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展做出更加積極的貢獻(xiàn)。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇八
近日，我參加了一次關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的研討活動(dòng)，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)參與活動(dòng)，我學(xué)到了很多關(guān)于職業(yè)發(fā)展的知識(shí)，也深刻認(rèn)識(shí)到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。在這次活動(dòng)中，我收獲頗多，對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)道路有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己有了更高的期許。
首先，我認(rèn)識(shí)到了職業(yè)規(guī)劃的必要性。在活動(dòng)中，專(zhuān)業(yè)的講師為我們介紹了職業(yè)規(guī)劃的重要性。他告訴我們，職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們更好地了解自己的能力和興趣，從而有針對(duì)性地制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)目標(biāo)。如果沒(méi)有明確的職業(yè)規(guī)劃，我們就會(huì)迷失在廣闊的職業(yè)世界中，浪費(fèi)時(shí)間和機(jī)會(huì)。因此，我被深深地觸動(dòng)了，決心立即為自己進(jìn)行一次職業(yè)規(guī)劃，為未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
其次，活動(dòng)中給我?guī)?lái)了很多關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的啟發(fā)。在活動(dòng)中，我們與來(lái)自不同行業(yè)的成功人士進(jìn)行了交流和互動(dòng)。他們分享了自己的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和心得，為我們打開(kāi)了職業(yè)發(fā)展的新思路。通過(guò)與他們的溝通，我深深感受到成功并不是偶然而來(lái)的，而是需要付出努力和耐心的。他們的成功經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)了我，在職業(yè)規(guī)劃中應(yīng)該重視積累經(jīng)驗(yàn)、持續(xù)努力和挑戰(zhàn)自我。這些啟發(fā)讓我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)目標(biāo)，并鼓舞了我為之努力奮斗的信心。
第三，我通過(guò)活動(dòng)學(xué)到了如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。在活動(dòng)中，專(zhuān)家為我們介紹了一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的方法和工具。例如，通過(guò)自我評(píng)估和能力測(cè)試，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而為職業(yè)選擇提供指導(dǎo)。另外，確定自己的職業(yè)目標(biāo)、制定可行的職業(yè)規(guī)劃和明確的行動(dòng)計(jì)劃也是非常重要的。通過(guò)這些方法和工具，我學(xué)到了如何將職業(yè)規(guī)劃融入自己的日常生活中，逐漸實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。我相信，這些方法和工具將為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供有力的支持。
第四，活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的力量。在活動(dòng)中，我們被分成小組，共同完成一項(xiàng)職業(yè)規(guī)劃任務(wù)。通過(guò)與隊(duì)友的互動(dòng)和協(xié)作，我深深體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值。每個(gè)人都發(fā)揮著自己的長(zhǎng)處，相互配合，共同完成任務(wù)。通過(guò)這次團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)到了如何與他人有效溝通、協(xié)調(diào)合作，形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。這對(duì)我未來(lái)的職業(yè)和人際交往將有很大的幫助。
最后，這次活動(dòng)中，我與許多同學(xué)結(jié)識(shí)并建立了聯(lián)系。通過(guò)與他們的交流，我對(duì)不同的職業(yè)有了更多的了解與認(rèn)識(shí)。這些聯(lián)系將為我以后的職業(yè)生涯提供寶貴的資源和機(jī)會(huì)。同時(shí)，這次活動(dòng)也激發(fā)了我去了解更多關(guān)于職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)動(dòng)態(tài)的知識(shí)，以不斷完善自己的職業(yè)規(guī)劃。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，這次研討活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和收獲。我認(rèn)識(shí)到了職業(yè)規(guī)劃的重要性，學(xué)到了很多關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的方法和工具，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，并建立了寶貴的人際關(guān)系。我相信，這次活動(dòng)對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展會(huì)起到積極的推動(dòng)作用。我要在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷完善自己的職業(yè)規(guī)劃，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而努力奮斗。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，活動(dòng)研討在我們的生活中扮演著越來(lái)越重要的角色?；顒?dòng)研討是一種集思廣益、合作共贏的方式，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和集體討論，能夠有效地提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)造力。通過(guò)參與活動(dòng)研討，我不僅提升了自己的溝通技巧，還拓寬了自己的知識(shí)面和思維方式。下面我將分享我在活動(dòng)研討中的心得體會(huì)。
首先，通過(guò)活動(dòng)研討，我學(xué)會(huì)了如何有效地溝通和合作?；顒?dòng)研討通常需要團(tuán)隊(duì)成員之間進(jìn)行互動(dòng)和交流，大家需要相互討論、提出意見(jiàn)以及達(dá)成共識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)、尊重他人的意見(jiàn)，并能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)與其他成員的合作，我逐漸明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有凝聚力強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)才能取得優(yōu)異的成果。
其次，通過(guò)活動(dòng)研討，我拓寬了自己的知識(shí)面。在研討活動(dòng)中，我們通常會(huì)選擇一個(gè)特定的話題進(jìn)行深入討論，每位成員都需要準(zhǔn)備并分享自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。在聽(tīng)他人的發(fā)言和觀點(diǎn)的同時(shí)，我也學(xué)到了一些新的知識(shí)和見(jiàn)解。有時(shí)候，不同的人對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的看法可能完全不同，這個(gè)時(shí)候我會(huì)感嘆世界的多樣性和復(fù)雜性。這樣的討論不僅讓我對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)有了更加深入的理解，還打開(kāi)了我對(duì)其他領(lǐng)域的興趣。
此外，活動(dòng)研討也讓我在思維方式上有了一定的轉(zhuǎn)變。在正式的研討活動(dòng)中，大家通常會(huì)根據(jù)事先準(zhǔn)備好的方案進(jìn)行討論，需要考慮多個(gè)方面的因素和可能產(chǎn)生的影響。這樣的思考和討論方式有助于我培養(yǎng)綜合分析和判斷問(wèn)題的能力。通過(guò)和其他成員的交流和互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何從不同的角度去思考問(wèn)題，提出合理的解決方案。這種思維方式的轉(zhuǎn)變不僅在研討活動(dòng)中有用，也在日常生活中能夠給予我更多的啟示和幫助。
最后，通過(guò)活動(dòng)研討，我也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性?；顒?dòng)研討通常需要團(tuán)隊(duì)成員共同完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)，這就要求大家明確自己的職責(zé)和任務(wù)，互相配合和支持。只有團(tuán)隊(duì)成員的互相理解、互相信任和共同努力，才能夠使研討活動(dòng)取得成功。通過(guò)參與活動(dòng)研討，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何相互支持和協(xié)作，這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我日后的工作和生活都有很大的幫助。
總而言之，參與活動(dòng)研討是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)和交流，我在溝通能力、知識(shí)面、思維方式和團(tuán)隊(duì)合作等方面都有了明顯的提高。我相信，在未來(lái)的工作和生活中，這些經(jīng)驗(yàn)將為我提供持續(xù)的幫助和支持?；顒?dòng)研討是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)積極參與和深入思考，我們能夠不斷提高自己，開(kāi)拓自己的視野，并取得更加出色的成就。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇十
活動(dòng)研討是一種以交流和合作為中心的學(xué)習(xí)方式，旨在通過(guò)實(shí)踐和討論，促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在參與活動(dòng)研討的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了互動(dòng)、思考和團(tuán)隊(duì)合作的重要性?；顒?dòng)研討不僅幫助我們提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。以下是我對(duì)活動(dòng)研討的一些心得體會(huì)。
首先，活動(dòng)研討強(qiáng)調(diào)互動(dòng)和參與。在研討活動(dòng)中，學(xué)員們既是學(xué)習(xí)者，也是教師，每個(gè)人都可以主動(dòng)提出問(wèn)題、發(fā)表觀點(diǎn)和參與討論。這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，不僅可以幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí)，還能夠開(kāi)拓我們的思維方式。通過(guò)與他人的交流和合作，我們可以從不同的角度思考問(wèn)題，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)研討中，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)并不是孤立的過(guò)程，只有與他人互動(dòng)才能更好地發(fā)展自己。
其次，活動(dòng)研討鼓勵(lì)思考和自主學(xué)習(xí)。在活動(dòng)研討中，沒(méi)有老師的全面指導(dǎo)，我們需要自己進(jìn)行深入的思考和自主的學(xué)習(xí)。通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題和分享成功經(jīng)驗(yàn)，我們可以培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。在研討活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了提出合理的問(wèn)題，學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題的要點(diǎn)和方法，而不是機(jī)械地記憶知識(shí)點(diǎn)。這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我的自信和獨(dú)立思考的能力。
再次，活動(dòng)研討注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)。在活動(dòng)研討中，我們需要與他人合作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)有效地溝通和協(xié)調(diào)。在研討活動(dòng)中，我充分體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。只有團(tuán)結(jié)一致，共同努力，才能夠取得更好的成果。通過(guò)與他人的合作，不僅幫助我解決了一些難題，還增強(qiáng)了我與他人合作的能力。
最后，活動(dòng)研討提供了實(shí)踐和反思的機(jī)會(huì)。在研討活動(dòng)中，我們可以通過(guò)實(shí)踐和反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的能力。通過(guò)實(shí)踐，我們可以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，驗(yàn)證我們的理論和假設(shè)。通過(guò)反思，我們可以從自己的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，不斷完善自己的能力。在研討活動(dòng)中，我意識(shí)到實(shí)踐和反思是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐和反思，才能夠更好地提高自己。
綜上所述，活動(dòng)研討是一種有效的學(xué)習(xí)方式，它不僅能夠幫助我們提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還能夠培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。通過(guò)互動(dòng)、思考、團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐反思，我們可以不斷地提高自己，不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用活動(dòng)研討的方法，不斷探索和創(chuàng)新，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
為了幫助教師更好領(lǐng)悟先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，移植成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。蒲汪小學(xué)于4月10日開(kāi)展了英語(yǔ)教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)“回校移植課”交流、研討活動(dòng)。該校的副校長(zhǎng)徐成年、教研主任徐國(guó)友及全體英語(yǔ)教師參加了此次活動(dòng)。
與會(huì)人員現(xiàn)場(chǎng)觀摩了宋美蓮老師執(zhí)教的一節(jié)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)課。宋老師根據(jù)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的感悟，合理移植了一節(jié)外教sam老師的口語(yǔ)教學(xué)課。她精心整合利用所學(xué)習(xí)的內(nèi)容及方法，將自己學(xué)到的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)感悟融入課堂中，實(shí)現(xiàn)資源共享，也促使自己從模仿走向創(chuàng)造。課堂上真正體現(xiàn)了教師的引領(lǐng)作用，讓學(xué)生在體驗(yàn)中享受英語(yǔ)課堂的真正魅力，為大家展示了一堂有激情和活力的示范課。靈動(dòng)的'課堂既培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好又喚起了聽(tīng)課者的求知欲望。課后，與會(huì)人員借該堂課這一平臺(tái)進(jìn)行集中評(píng)議，共同探討英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的有效途徑和可行性的辦法。
開(kāi)展外出學(xué)習(xí)移植課活動(dòng)能讓教師在比較中學(xué)習(xí)借鑒名師的成功做法，在反思中改進(jìn)自己的不足之處，生成自己的教學(xué)思想，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。據(jù)悉，數(shù)學(xué)外出學(xué)習(xí)教師的移植觀摩課活動(dòng)也將在近期舉行。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
22日上午聽(tīng)了兩堂高二的新課，首先是任莉莉老師的《dna的復(fù)制》，然后是李華飛老師的《dna分子結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)》。雖然兩位新教師從教年份也不久，但是也比較老練嫻熟，對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教材的處理、課堂教學(xué)方法的運(yùn)用、對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)都把握的比較成功。對(duì)第一節(jié)課的感受是，一主線清晰，邏輯性強(qiáng)。二課堂教學(xué)活動(dòng)中呈現(xiàn)的形式比較豐富，有導(dǎo)入、有創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)探究、有問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、有自學(xué)、有講練結(jié)合、有反饋、有小結(jié)。但是缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)的展示，可以在導(dǎo)入新課后展示一下本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中具有方向性、針對(duì)性，以進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中可以讓學(xué)生既按照教師的精心設(shè)計(jì)的預(yù)設(shè)來(lái)學(xué)習(xí)，但更應(yīng)提倡在學(xué)習(xí)中的知識(shí)的動(dòng)態(tài)生成，以培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、思維能力、邏輯推理能力。三教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，先創(chuàng)設(shè)細(xì)菌同位素培養(yǎng)和離心分離實(shí)驗(yàn)情境，再引導(dǎo)學(xué)生探究出dna的半保留復(fù)制方式，而不是全保留復(fù)制方式，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力。符合新課程的教學(xué)理念。后半節(jié)課時(shí)形式上面運(yùn)用了“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法”，借助于多媒體輔助手段呈現(xiàn)了dna的復(fù)制過(guò)程，然后老師提出了7個(gè)一系列的'問(wèn)題，再讓學(xué)生閱讀課本，逐個(gè)由學(xué)生來(lái)回答解決，針對(duì)性強(qiáng)，知識(shí)目標(biāo)達(dá)成的也比較好。但是我認(rèn)為，“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法”也不應(yīng)流于形式而隨便設(shè)置幾個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題的深度是否可以逐步加深，由淺入深。是不是可以從知識(shí)性、能力培養(yǎng)方面多個(gè)角度來(lái)設(shè)置問(wèn)題。是不是也可以由學(xué)生自己來(lái)提出幾個(gè)問(wèn)題，這樣更能暴露出學(xué)生的認(rèn)知缺陷，也可以及時(shí)反饋學(xué)生的理解掌握程度，以便于教師能夠在后來(lái)的教學(xué)中具有針對(duì)性、更有效性。還有問(wèn)題怎么來(lái)解決?由教師告知、或閱讀課本、或引導(dǎo)學(xué)生討論，它們的學(xué)習(xí)效果可能也不一樣，可能學(xué)生自己參與的討論的生成的知識(shí)印象更加深刻。
對(duì)第二節(jié)課的感受是充分體現(xiàn)了新課程理念，她的亮點(diǎn)是以dna的結(jié)構(gòu)的科學(xué)發(fā)展史為素材，以模型構(gòu)建為主線，引導(dǎo)學(xué)生不斷挖掘出dna的結(jié)構(gòu)本質(zhì)，對(duì)學(xué)生的積極探索、持之以恒的科學(xué)精神有了很好的教育。
22日下午，聆聽(tīng)了溫州市生物教研員張慶勉特級(jí)教師的專(zhuān)題報(bào)告《高中生物的有效教學(xué)》，首先，他強(qiáng)調(diào)“高考不考的內(nèi)容不要講”。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要切實(shí)對(duì)照考綱指導(dǎo)，一不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，二在有限的時(shí)間內(nèi)使學(xué)習(xí)更有效。他也提到一個(gè)教師如果工作已有十到十五年，對(duì)課堂教學(xué)就應(yīng)該有自己的特色，有自己的理解。
其次，他講到，有效教學(xué)指的是教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律，已盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果。教師的教學(xué)活動(dòng)結(jié)果與預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)吻合程度越大就顯得越有效果，有效教學(xué)時(shí)間與實(shí)際教學(xué)時(shí)間的比例越大就顯得越有效率，教學(xué)活動(dòng)中越有價(jià)值的實(shí)現(xiàn)就顯得越有效益。有效教學(xué)有以下幾個(gè)特征：1、有以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)目標(biāo)。2、教學(xué)中要做到預(yù)設(shè)與生成的辯證統(tǒng)一。有效教學(xué)既是預(yù)設(shè)的又是動(dòng)態(tài)生成的，是充分預(yù)設(shè)與動(dòng)態(tài)生成的辯證統(tǒng)一。教師既要精心預(yù)設(shè)，又要成為課堂教學(xué)的“助產(chǎn)士”。3、教學(xué)的有效知識(shí)量高。不要疏忽結(jié)構(gòu)清晰的板書(shū)、精彩的小結(jié)。4、教師的教學(xué)行為要以學(xué)生的發(fā)展取向?yàn)闇?zhǔn)繩。后來(lái)，他提到了教學(xué)有效性問(wèn)題分析。涉及到1、有些教師時(shí)間效率觀念淡薄。2、課堂教學(xué)時(shí)間的有效性問(wèn)題。3、教學(xué)課程實(shí)施的縱向、橫向和內(nèi)向結(jié)構(gòu)問(wèn)題。最后又提到了課堂教學(xué)的策略。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，有一定的感受，期望在以后的教學(xué)天地中能夠借鑒并生根發(fā)芽。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
近日，我校組織了一次學(xué)科研討活動(dòng)，給我們學(xué)生提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)讓我受益匪淺，鼓舞了我的學(xué)習(xí)研究的熱情，下面我將從收獲、感想、改進(jìn)等方面為大家分享我參加學(xué)科研討活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，這次學(xué)科研討活動(dòng)讓我獲得了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)期間，我們學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行研究，相互分享和交流自己的學(xué)術(shù)成果。這不僅讓我拓寬了視野，開(kāi)闊了思路，而且還讓我了解到了一些前沿的研究動(dòng)態(tài)和最新的學(xué)術(shù)成果。通過(guò)與其他優(yōu)秀同學(xué)的交流，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，為今后的學(xué)習(xí)研究指明了方向。
其次，這次學(xué)科研討活動(dòng)讓我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我有幸與其他同學(xué)組隊(duì)共同完成了一項(xiàng)研究課題。在小組討論中，大家相互鼓勵(lì)，積極思考，共同解決問(wèn)題。在對(duì)付有些難題的過(guò)程中，我們一起開(kāi)會(huì)、一起攻克難關(guān)，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻理解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有在團(tuán)隊(duì)中相互協(xié)作，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也能減小個(gè)人的不足之處。
另外，這次學(xué)科研討活動(dòng)讓我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在活動(dòng)中，我們學(xué)生分享了彼此的研究心得和學(xué)習(xí)方法，互相啟發(fā)和幫助。有的同學(xué)提到了她們善于總結(jié)，并將總結(jié)內(nèi)容運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，從而取得了較好的成績(jī)。這個(gè)啟示讓我深思：學(xué)習(xí)不僅是記住知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)總結(jié)和應(yīng)用。只有不斷總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)習(xí)方法，我們才能在學(xué)習(xí)中更上一層樓，取得更好的成長(zhǎng)。
最后，這次學(xué)科研討活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并為今后的學(xué)習(xí)提出了改進(jìn)的方向。在與其他同學(xué)的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诒磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和思路時(shí)更加清晰明了，而我在這方面還存在一些問(wèn)題。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我要注重提升自己的表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)多寫(xiě)多讀，提高自身的表達(dá)水平。此外，在這次活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也給了我一些啟示。今后，我要借鑒他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)高效學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
綜上所述，這次學(xué)科研討活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多收獲和感悟。通過(guò)與他人的交流和合作，我不僅拓寬了知識(shí)面，了解了前沿的研究動(dòng)態(tài)，還認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，這次活動(dòng)也讓我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，通過(guò)總結(jié)和應(yīng)用，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。最后，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并提出了改進(jìn)的方向。相信通過(guò)這次活動(dòng)的經(jīng)歷，我將能夠更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和研究的挑戰(zhàn)，取得更好的成就。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于活動(dòng)策劃和研討的會(huì)議，通過(guò)與各行業(yè)的專(zhuān)家們進(jìn)行交流和討論，我深深地體會(huì)到了活動(dòng)策劃的重要性和技巧。在這次活動(dòng)中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓我對(duì)活動(dòng)策劃有了更深入的了解。以下是我通過(guò)這次活動(dòng)研討所得到的心得體會(huì)。
首先，活動(dòng)策劃需要詳細(xì)的準(zhǔn)備和計(jì)劃。在會(huì)議中，一位經(jīng)驗(yàn)豐富的策劃師向我們分享了她的經(jīng)驗(yàn)。她強(qiáng)調(diào)了一個(gè)成功的活動(dòng)必須要有合理的時(shí)間規(guī)劃和優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作。在策劃過(guò)程中，我們需要提前確定活動(dòng)的主題和目標(biāo)，并制定詳細(xì)的執(zhí)行計(jì)劃。這一點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的啟示。在過(guò)去的一些活動(dòng)中，由于缺乏詳細(xì)的準(zhǔn)備和計(jì)劃，導(dǎo)致一些意外情況發(fā)生，活動(dòng)的效果和效益都大打折扣。通過(guò)這次會(huì)議，我意識(shí)到只有在充分準(zhǔn)備的情況下，我們才能夠更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，并確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。
其次，活動(dòng)策劃需要注重細(xì)節(jié)和創(chuàng)新。這次會(huì)議的另一位嘉賓是一位成功的活動(dòng)策劃師，他通過(guò)一場(chǎng)簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲向我們展示了細(xì)節(jié)的重要性。他告訴我們，只有注重細(xì)節(jié)，才能夠給參與者帶來(lái)美好的體驗(yàn)。通過(guò)細(xì)致的準(zhǔn)備，我們可以確?；顒?dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠達(dá)到預(yù)期效果，而不會(huì)因?yàn)橐恍┬〖?xì)節(jié)而出現(xiàn)差錯(cuò)。此外，他還提到了創(chuàng)新的重要性。他建議我們?cè)诨顒?dòng)策劃中融入一些新穎獨(dú)特的元素，通過(guò)創(chuàng)新來(lái)吸引參與者的注意力。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的啟示，讓我意識(shí)到在活動(dòng)策劃中，細(xì)節(jié)和創(chuàng)新是不可或缺的因素。
再次，活動(dòng)策劃需要充分了解目標(biāo)群體的需求和喜好。在會(huì)議上，我們還和一位廣告專(zhuān)家進(jìn)行了交流，他為我們?cè)敿?xì)介紹了市場(chǎng)調(diào)研的重要性。他告訴我們，在活動(dòng)策劃之前，我們必須要充分了解目標(biāo)群體的需求和喜好，以便能夠更好地滿足他們的期待。他強(qiáng)調(diào)了要做好市場(chǎng)調(diào)研的重要性，提倡與目標(biāo)群體進(jìn)行溝通，了解他們的需求和反饋。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的教訓(xùn)。在過(guò)去的一些活動(dòng)中，由于沒(méi)有充分了解目標(biāo)群體的需求和喜好，導(dǎo)致活動(dòng)效果并不理想。通過(guò)這次會(huì)議，我明白了只有真正了解目標(biāo)群體，我們才能夠更好地為他們?cè)O(shè)計(jì)活動(dòng)，產(chǎn)生更好的效果。
最后，活動(dòng)策劃需要靈活應(yīng)變和團(tuán)隊(duì)合作。在會(huì)議的最后，一位社會(huì)心理學(xué)專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)策劃中的一些挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)方法。他提到，活動(dòng)策劃過(guò)程中難免會(huì)遇到一些突發(fā)情況，而這時(shí)，我們需要保持冷靜并靈活應(yīng)變。此外，他還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無(wú)論活動(dòng)規(guī)模大小，團(tuán)隊(duì)合作都是必不可少的。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，才能夠更好地完成活動(dòng)的策劃和實(shí)施。這給了我很大的啟示。在過(guò)去的一些活動(dòng)中，由于缺乏團(tuán)隊(duì)合作，導(dǎo)致活動(dòng)效果不佳。通過(guò)這次會(huì)議，我意識(shí)到只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)作，我們才能充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，產(chǎn)生更好的效果。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)這次活動(dòng)策劃和研討會(huì)議，我對(duì)于活動(dòng)策劃有了更深入的了解。我明白了活動(dòng)策劃需要詳細(xì)的準(zhǔn)備和計(jì)劃，注重細(xì)節(jié)和創(chuàng)新，充分了解目標(biāo)群體的需求和喜好，以及靈活應(yīng)變和團(tuán)隊(duì)合作。這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將對(duì)我的今后的活動(dòng)策劃工作產(chǎn)生重要的影響。我相信，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我才能夠成為一名優(yōu)秀的活動(dòng)策劃師，為人們打造更好的活動(dòng)體驗(yàn)。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
在2019年的某一個(gè)寒冷的周末，我參加了學(xué)校舉辦的一次學(xué)科研討活動(dòng)。這次活動(dòng)邀請(qǐng)了來(lái)自不同領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者，圍繞“創(chuàng)新與發(fā)展”的主題展開(kāi)深入探討。通過(guò)這次活動(dòng)，我受益匪淺，獲得了許多新的思考和啟發(fā)。下面我將就這次學(xué)科研討活動(dòng)給我?guī)?lái)的體會(huì)進(jìn)行分享。
首先，本次學(xué)科研討活動(dòng)給我提供了一個(gè)廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)?；顒?dòng)中的專(zhuān)家學(xué)者來(lái)自不同的學(xué)科背景，他們分享了各自的研究成果和心得體會(huì)。我有機(jī)會(huì)聽(tīng)到他們的發(fā)言，并向他們提出問(wèn)題，親身感受到了學(xué)科研討的魅力。通過(guò)這次活動(dòng)，我了解到了研究不同學(xué)科的重要性和必要性。只有將不同學(xué)科之間的知識(shí)進(jìn)行融合，才能夠真正地推動(dòng)學(xué)科發(fā)展，創(chuàng)造出更多的新知識(shí)。
其次，學(xué)科研討活動(dòng)提供了一個(gè)交流和合作的平臺(tái)。在活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了許多與我有相似研究興趣的同學(xué)。我們進(jìn)行了深入的交流，并互相分享了各自的研究成果和心得體會(huì)。通過(guò)與他們的交流，我不僅拓寬了自己的視野，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。在以后的研究過(guò)程中，我相信我們可以共同合作，推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展。
再次，學(xué)科研討活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到研究的重要性和困難性。在活動(dòng)中，專(zhuān)家學(xué)者們講述了他們的研究過(guò)程和經(jīng)歷。他們告訴我們研究不僅需要耐心和毅力，還需要持續(xù)的努力和不斷地跨越自己的舒適區(qū)。他們的發(fā)言讓我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名研究者需要具備的品質(zhì)和能力，也讓我重新審視了自己的研究態(tài)度和方法。我決心要更加努力地投入到自己的研究中，不斷追求知識(shí)的進(jìn)步。
最后，學(xué)科研討活動(dòng)幫助我構(gòu)建了一個(gè)更為全面的知識(shí)框架。通過(guò)聽(tīng)取不同領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者的發(fā)言，我學(xué)習(xí)到了許多新的知識(shí)和理念。我開(kāi)始關(guān)注到學(xué)科之間的交叉融合，以及不同學(xué)科之間的相互影響。這讓我意識(shí)到，要想真正成為一名全面發(fā)展的研究者，需要不斷擴(kuò)大自己的學(xué)科邊界，不斷學(xué)習(xí)和吸收其他學(xué)科的知識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)和研究中，我會(huì)更加注重學(xué)科之間的聯(lián)系和綜合應(yīng)用，以實(shí)現(xiàn)更高水平的學(xué)科發(fā)展。
總之，學(xué)科研討活動(dòng)是我成長(zhǎng)道路上的重要一課。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了新知識(shí)，也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。我深深地認(rèn)識(shí)到研究的重要性和困難性，同時(shí)也獲得了更加全面的學(xué)科視野。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，我可以在未來(lái)的研究道路上取得更大的成績(jī)。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
5月20日，在牙克石民族小學(xué)聽(tīng)課一天，其中有4節(jié)節(jié)語(yǔ)文課（兩節(jié)講讀課，一節(jié)寫(xiě)字課，一節(jié)語(yǔ)文園地），朗誦匯報(bào)，和評(píng)課，收獲頗豐。下面就這次學(xué)習(xí)談一下體會(huì)和收獲。
研討會(huì)上的2節(jié)語(yǔ)文課，課文的切入點(diǎn)老師們抓得準(zhǔn)確，如李明芳老師講《丑小鴨》一課直接從丑小鴨不幸的一句話入手，層層展開(kāi)，它為什么不幸，表現(xiàn)在哪里……激發(fā)閱讀興趣。這樣選擇一個(gè)具有輻射力的切入點(diǎn)，一個(gè)能“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的學(xué)習(xí)點(diǎn)，由這個(gè)點(diǎn)展開(kāi)，學(xué)生去了解丑小鴨的不幸，把重點(diǎn)與全篇內(nèi)容聯(lián)系在一起。整堂課結(jié)構(gòu)就很清晰重點(diǎn)也得到突出。好的切入點(diǎn)能提綱挈領(lǐng)，具有引發(fā)學(xué)生思考的價(jià)值。
在這次的講課評(píng)課中特別談到了語(yǔ)文課的人文性與工具性。強(qiáng)調(diào)我們既不能只重視工具性而撇開(kāi)文本的人文內(nèi)涵，也不能偏重人文內(nèi)涵而忽視了對(duì)文章詞句的推敲、語(yǔ)言的品味、表達(dá)方法的揣摩等等。值得注意的是向?qū)W生滲透思想教育，感受文本人文內(nèi)涵應(yīng)該同語(yǔ)言文字的訓(xùn)練自然地相互滲透，二者應(yīng)該是融為一體的，如此才算真正的“和諧統(tǒng)一”。在李英哲老師講的《生命生命》這節(jié)課中，老師一邊引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)能表現(xiàn)生命價(jià)值的句子，一邊訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你所知道的有關(guān)生命價(jià)值的例子？給學(xué)生講解霍金，杏林子的事跡等。學(xué)生在不知不覺(jué)中接受了扎實(shí)的語(yǔ)文訓(xùn)練，也通過(guò)聯(lián)系實(shí)際體悟了文本的'人文內(nèi)涵。可以說(shuō)，老師把語(yǔ)言訓(xùn)練和對(duì)文本人文內(nèi)涵的感悟處理得交融。
我們知道，每篇文章作者的情感表達(dá)常常隱藏于文字深處，語(yǔ)文要讓學(xué)生真情流淌，就必須抓住文中的重點(diǎn)詞、關(guān)鍵詞，讀讀、議議，讓學(xué)生在品中感悟，積蓄情感才能情動(dòng)而辭發(fā)。在《生命生命》一課中老師讓學(xué)生能夠做動(dòng)作理解掙，扎躍動(dòng)等詞語(yǔ)，老師在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)重點(diǎn)詞語(yǔ)的揣摩去體會(huì)文章的感情。
以前我們聽(tīng)課，常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：老師對(duì)學(xué)生說(shuō)，請(qǐng)帶著痛苦的感情讀，請(qǐng)帶著內(nèi)疚的感情讀，請(qǐng)用悲傷的語(yǔ)氣讀，請(qǐng)用高興的語(yǔ)氣讀……學(xué)生按照老師的要求讀，可是讀得還是平平淡淡、波瀾不驚。這是為什么呢？是學(xué)生沒(méi)有從心靈感受文本內(nèi)涵、感受作者思想。這二節(jié)課每位老師都是在帶領(lǐng)學(xué)生與文本充分對(duì)話的基礎(chǔ)上，再來(lái)要求學(xué)生有感情地讀課文。如《丑小鴨》這節(jié)課，老師是在讓學(xué)生找到丑小鴨不幸遭遇的句子，充分體會(huì)丑小鴨的不幸遭遇，反復(fù)朗讀重點(diǎn)語(yǔ)句、段落，從而自然流露出悲傷的語(yǔ)氣?！渡愤@節(jié)課，老師引領(lǐng)學(xué)生理解掙扎，躍動(dòng)，從而感悟?qū)ι目是螅o聽(tīng)自己的心跳，感受自己生命的寶貴。讀課文時(shí)有了自身體會(huì)，才與作者思想產(chǎn)生了共鳴；這一讀，學(xué)生自己的情感又得到了升華，語(yǔ)氣得到了突出。
注重寫(xiě)字的指導(dǎo)，在這四節(jié)課中，每一位教師都特別強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字的姿勢(shì)，強(qiáng)調(diào)三個(gè)“一”，“眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離課桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖，”而且每節(jié)課都在時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，這一點(diǎn)對(duì)我觸動(dòng)很大，我認(rèn)為我們每一位教師也應(yīng)該重視學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。對(duì)于每一節(jié)課的新的字型都要進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。
四節(jié)課每一節(jié)課的作業(yè)都是多樣性的，但都要求抄寫(xiě)課文的優(yōu)秀及含義深刻的詞句，注重積累；《丑小鴨》一課教師還留了實(shí)踐作業(yè)，閱讀安徒生作品，擴(kuò)大閱讀量，所以我認(rèn)為作業(yè)多樣性非常好，可以滿足不同學(xué)生的需要，從而滿足他們學(xué)習(xí)的需要，提高興趣。
總之這次的學(xué)習(xí)收獲很多，更深刻的領(lǐng)會(huì)了課改方向，清楚了新課程的課堂結(jié)構(gòu)，在今后的教學(xué)工作中使新的教學(xué)理念得到更好的發(fā)揮，從而提高自己的教學(xué)水平。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
下午培訓(xùn)的最后一環(huán)節(jié)，是由粵版小學(xué)科學(xué)教材執(zhí)行主編，xxx老師為我們進(jìn)行粵版教材的教材分析。
馬老師主要從教材內(nèi)容的時(shí)代性，進(jìn)階理念，學(xué)科素養(yǎng)，突出主體幾個(gè)方面進(jìn)行分析。同時(shí)也把教材內(nèi)的課型安排分成了四大類(lèi)，分別為探究技能型、專(zhuān)題探究型、設(shè)計(jì)與制作型、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)型。有趣的是，低年級(jí)段的教材設(shè)計(jì)，粵版更是創(chuàng)新性的.引入了繪本風(fēng)格的科學(xué)教材，配合問(wèn)題情境與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生得到更好的體驗(yàn)。雖然粵教版與本校采用的科教版有很多的不同，但是通過(guò)講座，讓自己了解到另一種新的思路，另一種教學(xué)模式。也許這可以影響到自己現(xiàn)有的教學(xué)模式，并使之更行之有效。
短短的一天培訓(xùn)是短暫的，但是帶給自己的記憶和思考是永恒的。通過(guò)這次課標(biāo)培訓(xùn)，使自己提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，也使得自己許多教學(xué)中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)和解決。通過(guò)這次課標(biāo)培訓(xùn)，給自己的教學(xué)帶來(lái)了新的思考，新的努力方向。期待自己能在科學(xué)教育這條路上越走越遠(yuǎn)，越走越好。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇一
這個(gè)周末有幸聆聽(tīng)了劉松、張冬梅、錢(qián)守旺、王彥偉和楊秀清幾位特級(jí)教師的精彩紛呈數(shù)學(xué)課，再一次讓我領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，精湛的技藝，迷人的魅力，一次一次令我折服，一次一次讓我感到自己對(duì)教學(xué)理解的不足，也一次一次讓我感嘆這樣的學(xué)習(xí)太少。下面就和大家談一談自己兩天的感受。
名師就是名師，每堂課都各具特色，每堂課都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每堂課都立意深刻。
1、
劉松老師的課堂輕松風(fēng)趣，看似搞笑，其實(shí)風(fēng)趣中蘊(yùn)含智慧，平實(shí)中體現(xiàn)深刻。課堂中妙語(yǔ)連珠，幽默詼諧，笑聲連連氣氛輕松，不經(jīng)意間就將數(shù)學(xué)知識(shí)和方法沁入學(xué)生心間。
《乘法分配律》是一節(jié)枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)課，可在劉老師風(fēng)趣幽默加肢體語(yǔ)言的點(diǎn)撥下，整個(gè)課堂充滿著歡聲笑語(yǔ)。一節(jié)課的只是在延伸，快樂(lè)在持續(xù)。乘法分配律讓學(xué)生在觀察思考嘗試中輕松達(dá)成，學(xué)生們能用不同的符號(hào)表示乘法分配律，真是難能可貴。
整堂課，劉老師關(guān)注學(xué)生情感、興趣，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境。無(wú)論課前的談話還是課堂中的肢體語(yǔ)言都最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的注意力和興趣，讓學(xué)生快樂(lè)著、探索者，并時(shí)刻體驗(yàn)著成功的快樂(lè)。數(shù)學(xué)單純的數(shù)字與字母是蒼白的、乏味的?？蓜⒗蠋煹摹靶±罾蠋煛?、“您要堅(jiān)持住”、“您好厲害吆”這些愉悅的話語(yǔ)常常讓學(xué)生會(huì)心的微笑，所以融合了快樂(lè)和興趣的數(shù)字與字母也就變蒼白為鮮活。難怪下課后，學(xué)生還依依不舍，不愿離去。
2、
張冬梅老師的一堂《米的認(rèn)識(shí)》緊緊抓住了我，讓我聽(tīng)得身臨其境，不忍錯(cuò)過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)。
應(yīng)該說(shuō)，學(xué)生對(duì)“米”的認(rèn)識(shí)是比較抽象的，張冬梅老師通過(guò)各種巧妙的活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生建立了“1米有多長(zhǎng)”的表象知識(shí)。而每一次的活動(dòng)，學(xué)生們都完成的有序且有效。
大膽放手，把時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生在充分的活動(dòng)中，有效學(xué)習(xí)，成為真正的學(xué)習(xí)主體，是這堂課最顯著的特色，這也恰恰體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。縱觀整個(gè)課堂，在老師的引領(lǐng)下，開(kāi)展了各種各樣的小活動(dòng)，所有的活動(dòng)都是圍繞教學(xué)重點(diǎn)展開(kāi)的，且銜接的十分流暢自然，讓學(xué)生沉浸在活動(dòng)中的同時(shí)，不知不覺(jué)的加深了對(duì)“米”的認(rèn)識(shí)。
她的課沒(méi)有感人的情境，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有熱鬧的課堂，有的只是樸實(shí)的語(yǔ)言，樸實(shí)的素材，樸實(shí)的課堂，但卻讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活是那么貼近，真是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲！
3、
錢(qián)守旺老師上的《24時(shí)計(jì)時(shí)法》，在節(jié)目播報(bào)中學(xué)24時(shí)計(jì)時(shí)法，一天的時(shí)間里，你都在干什么？讓學(xué)生做動(dòng)作，發(fā)表看法，這樣很好的詮釋了數(shù)學(xué)與生活的完美結(jié)合，不得不讓學(xué)生們把時(shí)間和生活結(jié)合起來(lái)，把數(shù)學(xué)和生活結(jié)合起來(lái)，數(shù)學(xué)眼光從中猛然而生。是啊，數(shù)學(xué)本性數(shù)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益看，它作為一門(mén)工具學(xué)科，學(xué)生要用數(shù)學(xué)的知識(shí)和方法去解決實(shí)際問(wèn)題，作為一種語(yǔ)言，學(xué)生在利用它的符號(hào)語(yǔ)言時(shí)會(huì)感覺(jué)它是如此簡(jiǎn)約、精確、美妙。所以讓學(xué)生以數(shù)學(xué)的眼光看待周?chē)囊磺校俏覀償?shù)學(xué)教師教學(xué)的使命，而要幫助學(xué)生建立這樣的觀念是長(zhǎng)此久往要做的事！
4、
王老師的課樸實(shí)無(wú)華，就像一杯西湖龍井茶樸實(shí)淡雅，細(xì)細(xì)品味清香甘甜，又別具一格讓人耳目一新的感覺(jué)。教學(xué)設(shè)計(jì)從小處入手，細(xì)微至致，教學(xué)方法獨(dú)特，課堂平實(shí)、精辟、易懂，將知識(shí)難點(diǎn)細(xì)化直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，一一突破，一節(jié)課讓聽(tīng)課老師和學(xué)生體會(huì)到水到渠成的感覺(jué)。
課還是老課，可是每堂承載的內(nèi)涵卻是不同的，名師的課百聽(tīng)不厭，那是因?yàn)槟愀惺艿降牟皇撬膬?nèi)容，不是它的流程，也不是它的結(jié)果，而是它的立意，它的導(dǎo)向，它帶給學(xué)生的影響。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇二
近日本校組織了一次有關(guān)教育研討的活動(dòng)，此次活動(dòng)旨在提高教師的教學(xué)水平，激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新思維，并分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。該活動(dòng)吸引了我校教職工的廣泛參與，包括各個(gè)學(xué)科的老師和年輕的教學(xué)新秀?；顒?dòng)采用了多種形式，包括講座、小組討論和觀摩課程等，為與會(huì)者提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)。通過(guò)參與此次活動(dòng)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，對(duì)自己的教學(xué)工作有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考。
第二段：教學(xué)方法的啟示
在活動(dòng)中，有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享了他的優(yōu)秀教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)了多樣化的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的重要性，并分享了許多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法。這給我?guī)?lái)了很大的啟示。在之后的實(shí)踐中，我嘗試了他所分享的一些方法，如問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等。這些方法在我的課堂中取得了良好的效果，學(xué)生們更加主動(dòng)積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力也得到了提升。
第三段：教育理念的更新
在活動(dòng)的小組討論環(huán)節(jié)中，我與不同學(xué)科的教師們交流了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。通過(guò)聽(tīng)取他們的分享，我對(duì)教育的本質(zhì)和目標(biāo)有了更深入的理解。我們一致認(rèn)為，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。因此，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，使他們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)中能夠發(fā)揮出自己的價(jià)值。這次研討活動(dòng)對(duì)我的教育理念進(jìn)行了更新，讓我更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面素質(zhì)的培養(yǎng)。
第四段：師生關(guān)系的重新思考
此次研討活動(dòng)也讓我重新思考了師生關(guān)系的重要性。在活動(dòng)中，有位年輕的教師分享了她與學(xué)生建立良好師生關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。她強(qiáng)調(diào)了互信和尊重在師生關(guān)系中的重要性，并分享了一些可以拉近師生關(guān)系的具體方法。通過(guò)她的分享，我深刻體會(huì)到了師生之間的良好關(guān)系對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的積極影響。因此，我開(kāi)始更加注重與學(xué)生的溝通和交流，在班級(jí)中營(yíng)造了一個(gè)開(kāi)放、活躍的學(xué)習(xí)氛圍，與學(xué)生建立起了更緊密的聯(lián)系。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和總結(jié)
通過(guò)這次研討活動(dòng)，我不僅汲取到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也重新審視了自己的教育理念和師生關(guān)系的問(wèn)題。這次活動(dòng)給我提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，讓我與其他老師進(jìn)行交流和互動(dòng)，并激發(fā)了我進(jìn)一步提升自己教學(xué)水平的動(dòng)力。我深信，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力將所學(xué)到的教學(xué)方法和理念應(yīng)用于實(shí)踐，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)?？偟膩?lái)說(shuō)，此次研討活動(dòng)對(duì)于我的教學(xué)事業(yè)有著非常重要的意義，也為我今后的教育工作指明了方向。
總結(jié)：通過(guò)參與此次研討活動(dòng)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，使我對(duì)教學(xué)工作有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考。在教學(xué)方法、教育理念和師生關(guān)系等方面，我都得到了重要的啟示和改進(jìn)。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐，我能夠成為一名更出色的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，線上研討活動(dòng)逐漸成為一種新型的學(xué)術(shù)交流方式。在參與線上研討活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了它的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，從準(zhǔn)備工作、交流效果、資源共享、輔助學(xué)習(xí)和發(fā)展?jié)摿Ψ矫妫偨Y(jié)我對(duì)線上研討活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，準(zhǔn)備工作是線上研討活動(dòng)成功的關(guān)鍵。在線上研討活動(dòng)前，組織者需要提前確定好主題、議程和參與者，并提供相應(yīng)的技術(shù)支持和培訓(xùn)。同時(shí)，參與者也需要提前了解相關(guān)信息，確保自己對(duì)研討內(nèi)容有一定的了解。在我參與的一個(gè)線上研討活動(dòng)中，組織者提前向我們發(fā)送了研討資料和技術(shù)指南，讓我們能夠提前做好準(zhǔn)備。這為我后續(xù)的學(xué)習(xí)和交流奠定了良好的基礎(chǔ)。
其次，線上研討活動(dòng)具有良好的交流效果。相比傳統(tǒng)的面對(duì)面研討活動(dòng)，線上研討活動(dòng)具有跨時(shí)空的優(yōu)勢(shì)，可以方便地與全球范圍內(nèi)的學(xué)者進(jìn)行交流。在我參與的線上研討活動(dòng)中，我遇到了來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的研究者，他們思維獨(dú)特、觀點(diǎn)多樣，為我提供了許多新的思考和啟發(fā)。同時(shí)，線上研討活動(dòng)還提供了文字和語(yǔ)音交流的機(jī)會(huì)，參與者可以隨時(shí)隨地通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，與他人進(jìn)行深入的討論。這種交流方式不僅能夠促進(jìn)學(xué)術(shù)思想的碰撞，還能夠幫助我們更好地理解和掌握研究?jī)?nèi)容。
第三，線上研討活動(dòng)促進(jìn)了資源的共享和回顧。在線上研討活動(dòng)中，組織者通常會(huì)提供研討資料和錄播視頻，方便參與者回顧和學(xué)習(xí)。這對(duì)于我這樣一個(gè)時(shí)間有限、無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間參與研討的學(xué)者來(lái)說(shuō)是非常有幫助的。通過(guò)回顧資料和視頻，我能夠再次思考和消化研討內(nèi)容，并從中挖掘出更深入的問(wèn)題和思考點(diǎn)。此外，線上研討活動(dòng)還提供了一個(gè)資源共享的平臺(tái)，參與者可以將各自的研究成果和經(jīng)驗(yàn)分享給其他人，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共享和互助。這種資源的共享和回顧為我的學(xué)術(shù)研究提供了很大的便利。
第四，線上研討活動(dòng)有助于輔助學(xué)習(xí)。線上研討活動(dòng)通常以主題為中心，參與者可以通過(guò)線上平臺(tái)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在我參與的一個(gè)線上研討活動(dòng)中，組織者針對(duì)主題提供了一系列的學(xué)習(xí)材料，包括文獻(xiàn)閱讀、案例分析和實(shí)踐任務(wù)等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些材料，我對(duì)研討內(nèi)容有了更深入的了解，并收獲了一些實(shí)踐技巧和方法。此外，線上研討活動(dòng)通常設(shè)有指導(dǎo)老師或?qū)煟麄儠?huì)根據(jù)參與者的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
最后，線上研討活動(dòng)具有巨大的發(fā)展?jié)摿ΑｋS著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，線上研討活動(dòng)將能夠?yàn)楦嗟膶W(xué)者提供便捷、高效的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。線上研討活動(dòng)的發(fā)展將有助于打破地理和時(shí)間限制，推動(dòng)全球?qū)W術(shù)交流的進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)，線上研討活動(dòng)還可以結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等技術(shù)，打造更加真實(shí)和豐富的學(xué)術(shù)交流體驗(yàn)。這將進(jìn)一步提升線上研討活動(dòng)的交流效果和學(xué)習(xí)效果，為學(xué)者們提供更好的發(fā)展機(jī)遇。
總之，線上研討活動(dòng)是一種先進(jìn)的學(xué)術(shù)交流方式，具有許多優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。通過(guò)參與線上研討活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了它的交流效果、資源共享、輔助學(xué)習(xí)和發(fā)展?jié)摿?。我相信，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，線上研討活動(dòng)將在學(xué)術(shù)界發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，為學(xué)者們提供更廣闊的交流平臺(tái)和發(fā)展機(jī)遇。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇四
教學(xué)研討會(huì)是一種非常有意義的教育活動(dòng)，它不僅可以促進(jìn)教師之間的相互交流和學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以不斷提升教師們的教學(xué)水平和能力，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。下面，就讓我來(lái)分享一下我在教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)中收獲到的心得體會(huì)。
第二段：感受
在教學(xué)研討會(huì)中，我深刻地感受到了教育教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。而且，在研討會(huì)上，我們能夠聽(tīng)到各路專(zhuān)家學(xué)者和行業(yè)人士的意見(jiàn)和建議，相互探討課堂教學(xué)的優(yōu)秀實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，這些都對(duì)提高我們的教學(xué)素養(yǎng)和技能有著非常積極的影響。
第三段：經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)此次教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)，我也得到了很多實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。比如，如何在課堂上啟發(fā)學(xué)生的思考，如何設(shè)計(jì)引人入勝的教學(xué)內(nèi)容以及如何巧妙地轉(zhuǎn)換教學(xué)形式，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于提高我自己的教學(xué)水平和能力非常有幫助。另外，我也將這些經(jīng)驗(yàn)和心得與我的同事們分享，并鼓勵(lì)他們參加研討會(huì)，共同進(jìn)步。
第四段：實(shí)踐
除了在教學(xué)研討會(huì)中學(xué)習(xí)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，教師們還可以將這些新學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)踐中。我在研討會(huì)之后，參照其中的課堂授課和教學(xué)方法，與我的同事們一起共同探討如何更加有效地教導(dǎo)學(xué)生。通過(guò)實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，我深刻地感受到了研討會(huì)對(duì)教育工作者提高教學(xué)水平的作用。
第五段：總結(jié)
總之，教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)是一個(gè)非常重要的教育品牌，它能夠促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育工作者的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和教學(xué)能力，同時(shí)也為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。希望未來(lái)能夠有更多的教學(xué)研討會(huì)和教育相關(guān)活動(dòng)，讓我們不斷進(jìn)步，共同推動(dòng)教育的發(fā)展。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇五
最近，我參加了一次學(xué)校組織的教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我有幸聆聽(tīng)到了一些優(yōu)秀教師的分享，分享了他們?cè)谡n堂教學(xué)中的創(chuàng)新和成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程，我深刻的認(rèn)識(shí)到自己的不足，也更加理解了最好的教學(xué)方法和技巧。下面，將分享我參加這次研討會(huì)的所獲得的體會(huì)和收獲。
第二段：開(kāi)展目的
組織教學(xué)研討會(huì)，其目的是促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。在研討會(huì)中，我們可以了解到許多新穎和創(chuàng)新的教學(xué)方法。這些方法不僅能幫助我們提高教學(xué)效果，而且也能增強(qiáng)教師的教學(xué)信心。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們也能夠向其他教師學(xué)習(xí)，吸收他們的成功經(jīng)驗(yàn)，從而更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求。
第三段：學(xué)到的知識(shí)
在教學(xué)研討會(huì)上，我最喜歡的課程是“教師如何設(shè)計(jì)和使用教學(xué)計(jì)劃的技巧”。通過(guò)這個(gè)課程，我學(xué)會(huì)了如何為學(xué)生制定適合他們的教育計(jì)劃。在制定教學(xué)計(jì)劃過(guò)程中，我們除了需要了解學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)外，還要充分考慮授課教師的實(shí)際情況，以及學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)這個(gè)課程，我重新認(rèn)識(shí)了“教育教學(xué)”這個(gè)概念，感受到了教師為學(xué)生帶來(lái)“靈魂教育”的使命感。
第四段：收獲總結(jié)
我參加這次教學(xué)研討會(huì)，真正體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和分享經(jīng)驗(yàn)的重要性。在研討會(huì)上，我能遇到和來(lái)自不同省市和地區(qū)的教師交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，并獲得大量具有參考價(jià)值的思想和理念。對(duì)我而言，這些經(jīng)驗(yàn)不僅能提高我的教學(xué)水平，也讓我更深度理解教學(xué)樓中的意義和價(jià)值。
第五段：結(jié)論
教學(xué)研討會(huì)是教師交流和提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)有效渠道。通過(guò)參加這個(gè)活動(dòng)，我體驗(yàn)到了許多收獲和感悟。其中包括尋找學(xué)習(xí)資源、采用新方法和思考教學(xué)策略等。我的研討會(huì)經(jīng)歷告訴我,無(wú)論你是一個(gè)新手老師還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老手，我們都應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注教育的變化和趨勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教學(xué)方法，追求教育的最高水平。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇六
第一段：引言 （100字）
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，線上研討活動(dòng)在學(xué)術(shù)界和企業(yè)中越來(lái)越受歡迎。作為一種方便、高效的溝通和學(xué)習(xí)方式，線上研討活動(dòng)為參與者提供了更多靈活的選擇，使他們能夠跨越時(shí)空的限制，積極互動(dòng)、共同學(xué)習(xí)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參加了幾場(chǎng)線上研討活動(dòng)，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將分享我對(duì)線上研討活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：線上研討活動(dòng)的優(yōu)勢(shì) （200字）
線上研討活動(dòng)相對(duì)于傳統(tǒng)的面對(duì)面研討活動(dòng)有許多優(yōu)勢(shì)。首先，線上研討活動(dòng)打破了時(shí)空的限制。參與者可以通過(guò)電腦或手機(jī)隨時(shí)隨地參加研討活動(dòng)，不再受到地理位置的限制。其次，線上研討活動(dòng)更加靈活。參與者可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和需求，選擇自己感興趣的話題參與討論，無(wú)需考慮長(zhǎng)時(shí)間的出差和安排會(huì)議室。此外，線上研討活動(dòng)使得參與者之間的互動(dòng)更為便利。通過(guò)文字聊天、討論區(qū)或者語(yǔ)音視頻功能，參與者可以輕松地與其他人進(jìn)行交流和互動(dòng)，分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提出問(wèn)題和解答疑惑。
第三段：線上研討活動(dòng)的挑戰(zhàn) （300字）
然而，線上研討活動(dòng)也存在一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性是最大的問(wèn)題之一。在我參加的一場(chǎng)研討活動(dòng)中，由于網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，我經(jīng)常遇到斷線或者畫(huà)面卡頓的情況，導(dǎo)致我無(wú)法順利參與討論。此外，線上研討活動(dòng)的匿名性也可能導(dǎo)致質(zhì)量參差不齊的問(wèn)題。一些參與者可能會(huì)選擇隱身或者使用化名，而不愿意公開(kāi)自己的真實(shí)身份，導(dǎo)致討論中的信息和觀點(diǎn)可信度降低。此外，線上研討活動(dòng)也可能因?yàn)闀r(shí)間差異而受到影響，參與者來(lái)自不同的時(shí)區(qū)，時(shí)間安排可能變得更加復(fù)雜。
第四段：線上研討活動(dòng)的改進(jìn)方法 （300字）
盡管線上研討活動(dòng)存在挑戰(zhàn)，但我們可以通過(guò)一些方法來(lái)改進(jìn)活動(dòng)的質(zhì)量和參與者的體驗(yàn)。首先，要注意網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性。研討活動(dòng)組織者應(yīng)該提前進(jìn)行測(cè)試，確保網(wǎng)絡(luò)連接正常，并為參與者提供技術(shù)支持，解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題。其次，建立起一個(gè)信任和尊重的環(huán)境。組織者可以鼓勵(lì)參與者使用真實(shí)身份參與討論，并加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量參差不齊的信息進(jìn)行審核和篩選。最后，要合理安排研討活動(dòng)的時(shí)間。組織者可以根據(jù)參與者的時(shí)區(qū)情況，選擇最適合的時(shí)間段，確保更多的人參與其中，增加討論的活躍度。
第五段：總結(jié) （200字）
在線上研討活動(dòng)中，我們享受到了許多便利和好處，但也面臨一些挑戰(zhàn)。無(wú)論是活動(dòng)組織者還是參與者，我們都應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)問(wèn)題，改進(jìn)我們的方式和方法，以提高線上研討活動(dòng)的質(zhì)量和效果。線上研討活動(dòng)的發(fā)展給我們帶來(lái)了更多的機(jī)遇和可能，我們應(yīng)充分利用這個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)知識(shí)的分享和學(xué)術(shù)的進(jìn)步。通過(guò)不斷探索和實(shí)踐，我們相信在線研討活動(dòng)將會(huì)在未來(lái)繼續(xù)發(fā)展壯大。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇七
教研活動(dòng)是教師提高教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)教學(xué)能力的有效途徑之一。而在教研活動(dòng)中，研討是一種常見(jiàn)的交流方式。經(jīng)過(guò)一次又一次的研討活動(dòng)，我深感到了它的重要性和價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我在教研活動(dòng)研討中的心得體會(huì)，并談?wù)剬?duì)教研活動(dòng)的看法。
首先，教研活動(dòng)的研討環(huán)節(jié)是教師相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和教案等，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。這種交流是非常有益的，因?yàn)槊總€(gè)教師都有自己的一套教學(xué)思路和方法，通過(guò)與他人交流，可以拓寬視野，了解到更多的教學(xué)思路和方法，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。例如，在一次研討中，我了解到了一種對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)的方法，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性都得到了提高。這個(gè)方法對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力非常有益。
其次，教研活動(dòng)的研討環(huán)節(jié)可以促進(jìn)教師之間的合作和團(tuán)隊(duì)精神。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師們互相傾聽(tīng)、互相討論，在解決問(wèn)題和改進(jìn)教學(xué)方案時(shí)形成了一種協(xié)作氛圍。大家通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，共同解決教學(xué)中遇到的困難和問(wèn)題，不僅可以提高教學(xué)效果，還可以增強(qiáng)教師之間的友誼和團(tuán)隊(duì)精神。例如，在研討過(guò)程中，我的研究小組遇到了一個(gè)課堂管理問(wèn)題，通過(guò)大家的智慧和努力，我們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的癥結(jié)所在，并提出了一套行之有效的解決方案。這不僅解決了我的困擾，也讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量有了更深的認(rèn)識(shí)。
再次，教研活動(dòng)的研討環(huán)節(jié)有助于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和自我提升。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和研究成果，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和分享，進(jìn)而得到他人的認(rèn)可和建議。這對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是一種很好的激勵(lì)和動(dòng)力，可以激發(fā)教師的創(chuàng)造力和激情，推動(dòng)教師不斷進(jìn)取，提高自身的教學(xué)水平和能力。例如，在一次研討中，我分享了自己在教學(xué)中運(yùn)用多媒體課件的經(jīng)驗(yàn)，得到了其他教師的贊賞和肯定。這給了我很大的鼓勵(lì)，使我更加積極地探索和研究教育技術(shù)的應(yīng)用，從而提升自己的教學(xué)效果。
最后，教研活動(dòng)的研討環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)校的整體發(fā)展和教育教學(xué)改革也起到了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)研討活動(dòng)，學(xué)?？梢詮母鱾€(gè)方面收集、匯總教師們的意見(jiàn)和建議，以此為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)課程的優(yōu)化。這樣，不僅可以提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量，還可以增強(qiáng)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，提升學(xué)校的聲譽(yù)，為學(xué)生的全面發(fā)展和未來(lái)的發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如，在一次學(xué)科組的研討中，我們就提出了為中學(xué)生開(kāi)展“立德樹(shù)人”教育的建議，學(xué)校采納了我們的建議，并在課程中加入了相關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了更好的培養(yǎng)和提高。
總的來(lái)說(shuō)，教研活動(dòng)的研討環(huán)節(jié)是一種有效的教師交流和學(xué)習(xí)的方式，它為教師的自我提升和專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教師之間的合作與團(tuán)隊(duì)精神，推動(dòng)了學(xué)校的整體發(fā)展和教育教學(xué)改革。我相信，在今后的教研活動(dòng)中，我會(huì)更加重視研討環(huán)節(jié)，積極投入其中，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展做出更加積極的貢獻(xiàn)。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇八
近日，我參加了一次關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的研討活動(dòng)，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)參與活動(dòng)，我學(xué)到了很多關(guān)于職業(yè)發(fā)展的知識(shí)，也深刻認(rèn)識(shí)到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。在這次活動(dòng)中，我收獲頗多，對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)道路有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己有了更高的期許。
首先，我認(rèn)識(shí)到了職業(yè)規(guī)劃的必要性。在活動(dòng)中，專(zhuān)業(yè)的講師為我們介紹了職業(yè)規(guī)劃的重要性。他告訴我們，職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們更好地了解自己的能力和興趣，從而有針對(duì)性地制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)目標(biāo)。如果沒(méi)有明確的職業(yè)規(guī)劃，我們就會(huì)迷失在廣闊的職業(yè)世界中，浪費(fèi)時(shí)間和機(jī)會(huì)。因此，我被深深地觸動(dòng)了，決心立即為自己進(jìn)行一次職業(yè)規(guī)劃，為未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
其次，活動(dòng)中給我?guī)?lái)了很多關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的啟發(fā)。在活動(dòng)中，我們與來(lái)自不同行業(yè)的成功人士進(jìn)行了交流和互動(dòng)。他們分享了自己的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和心得，為我們打開(kāi)了職業(yè)發(fā)展的新思路。通過(guò)與他們的溝通，我深深感受到成功并不是偶然而來(lái)的，而是需要付出努力和耐心的。他們的成功經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)了我，在職業(yè)規(guī)劃中應(yīng)該重視積累經(jīng)驗(yàn)、持續(xù)努力和挑戰(zhàn)自我。這些啟發(fā)讓我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)目標(biāo)，并鼓舞了我為之努力奮斗的信心。
第三，我通過(guò)活動(dòng)學(xué)到了如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。在活動(dòng)中，專(zhuān)家為我們介紹了一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的方法和工具。例如，通過(guò)自我評(píng)估和能力測(cè)試，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而為職業(yè)選擇提供指導(dǎo)。另外，確定自己的職業(yè)目標(biāo)、制定可行的職業(yè)規(guī)劃和明確的行動(dòng)計(jì)劃也是非常重要的。通過(guò)這些方法和工具，我學(xué)到了如何將職業(yè)規(guī)劃融入自己的日常生活中，逐漸實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。我相信，這些方法和工具將為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供有力的支持。
第四，活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的力量。在活動(dòng)中，我們被分成小組，共同完成一項(xiàng)職業(yè)規(guī)劃任務(wù)。通過(guò)與隊(duì)友的互動(dòng)和協(xié)作，我深深體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值。每個(gè)人都發(fā)揮著自己的長(zhǎng)處，相互配合，共同完成任務(wù)。通過(guò)這次團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)到了如何與他人有效溝通、協(xié)調(diào)合作，形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。這對(duì)我未來(lái)的職業(yè)和人際交往將有很大的幫助。
最后，這次活動(dòng)中，我與許多同學(xué)結(jié)識(shí)并建立了聯(lián)系。通過(guò)與他們的交流，我對(duì)不同的職業(yè)有了更多的了解與認(rèn)識(shí)。這些聯(lián)系將為我以后的職業(yè)生涯提供寶貴的資源和機(jī)會(huì)。同時(shí)，這次活動(dòng)也激發(fā)了我去了解更多關(guān)于職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)動(dòng)態(tài)的知識(shí)，以不斷完善自己的職業(yè)規(guī)劃。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，這次研討活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和收獲。我認(rèn)識(shí)到了職業(yè)規(guī)劃的重要性，學(xué)到了很多關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的方法和工具，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，并建立了寶貴的人際關(guān)系。我相信，這次活動(dòng)對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展會(huì)起到積極的推動(dòng)作用。我要在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷完善自己的職業(yè)規(guī)劃，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而努力奮斗。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，活動(dòng)研討在我們的生活中扮演著越來(lái)越重要的角色?；顒?dòng)研討是一種集思廣益、合作共贏的方式，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和集體討論，能夠有效地提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)造力。通過(guò)參與活動(dòng)研討，我不僅提升了自己的溝通技巧，還拓寬了自己的知識(shí)面和思維方式。下面我將分享我在活動(dòng)研討中的心得體會(huì)。
首先，通過(guò)活動(dòng)研討，我學(xué)會(huì)了如何有效地溝通和合作?；顒?dòng)研討通常需要團(tuán)隊(duì)成員之間進(jìn)行互動(dòng)和交流，大家需要相互討論、提出意見(jiàn)以及達(dá)成共識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)、尊重他人的意見(jiàn)，并能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)與其他成員的合作，我逐漸明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有凝聚力強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)才能取得優(yōu)異的成果。
其次，通過(guò)活動(dòng)研討，我拓寬了自己的知識(shí)面。在研討活動(dòng)中，我們通常會(huì)選擇一個(gè)特定的話題進(jìn)行深入討論，每位成員都需要準(zhǔn)備并分享自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。在聽(tīng)他人的發(fā)言和觀點(diǎn)的同時(shí)，我也學(xué)到了一些新的知識(shí)和見(jiàn)解。有時(shí)候，不同的人對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的看法可能完全不同，這個(gè)時(shí)候我會(huì)感嘆世界的多樣性和復(fù)雜性。這樣的討論不僅讓我對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)有了更加深入的理解，還打開(kāi)了我對(duì)其他領(lǐng)域的興趣。
此外，活動(dòng)研討也讓我在思維方式上有了一定的轉(zhuǎn)變。在正式的研討活動(dòng)中，大家通常會(huì)根據(jù)事先準(zhǔn)備好的方案進(jìn)行討論，需要考慮多個(gè)方面的因素和可能產(chǎn)生的影響。這樣的思考和討論方式有助于我培養(yǎng)綜合分析和判斷問(wèn)題的能力。通過(guò)和其他成員的交流和互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何從不同的角度去思考問(wèn)題，提出合理的解決方案。這種思維方式的轉(zhuǎn)變不僅在研討活動(dòng)中有用，也在日常生活中能夠給予我更多的啟示和幫助。
最后，通過(guò)活動(dòng)研討，我也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性?；顒?dòng)研討通常需要團(tuán)隊(duì)成員共同完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)，這就要求大家明確自己的職責(zé)和任務(wù)，互相配合和支持。只有團(tuán)隊(duì)成員的互相理解、互相信任和共同努力，才能夠使研討活動(dòng)取得成功。通過(guò)參與活動(dòng)研討，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何相互支持和協(xié)作，這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我日后的工作和生活都有很大的幫助。
總而言之，參與活動(dòng)研討是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)和交流，我在溝通能力、知識(shí)面、思維方式和團(tuán)隊(duì)合作等方面都有了明顯的提高。我相信，在未來(lái)的工作和生活中，這些經(jīng)驗(yàn)將為我提供持續(xù)的幫助和支持?；顒?dòng)研討是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)積極參與和深入思考，我們能夠不斷提高自己，開(kāi)拓自己的視野，并取得更加出色的成就。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇十
活動(dòng)研討是一種以交流和合作為中心的學(xué)習(xí)方式，旨在通過(guò)實(shí)踐和討論，促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在參與活動(dòng)研討的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了互動(dòng)、思考和團(tuán)隊(duì)合作的重要性?；顒?dòng)研討不僅幫助我們提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。以下是我對(duì)活動(dòng)研討的一些心得體會(huì)。
首先，活動(dòng)研討強(qiáng)調(diào)互動(dòng)和參與。在研討活動(dòng)中，學(xué)員們既是學(xué)習(xí)者，也是教師，每個(gè)人都可以主動(dòng)提出問(wèn)題、發(fā)表觀點(diǎn)和參與討論。這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，不僅可以幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí)，還能夠開(kāi)拓我們的思維方式。通過(guò)與他人的交流和合作，我們可以從不同的角度思考問(wèn)題，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)研討中，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)并不是孤立的過(guò)程，只有與他人互動(dòng)才能更好地發(fā)展自己。
其次，活動(dòng)研討鼓勵(lì)思考和自主學(xué)習(xí)。在活動(dòng)研討中，沒(méi)有老師的全面指導(dǎo)，我們需要自己進(jìn)行深入的思考和自主的學(xué)習(xí)。通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題和分享成功經(jīng)驗(yàn)，我們可以培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。在研討活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了提出合理的問(wèn)題，學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題的要點(diǎn)和方法，而不是機(jī)械地記憶知識(shí)點(diǎn)。這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我的自信和獨(dú)立思考的能力。
再次，活動(dòng)研討注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)。在活動(dòng)研討中，我們需要與他人合作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)有效地溝通和協(xié)調(diào)。在研討活動(dòng)中，我充分體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。只有團(tuán)結(jié)一致，共同努力，才能夠取得更好的成果。通過(guò)與他人的合作，不僅幫助我解決了一些難題，還增強(qiáng)了我與他人合作的能力。
最后，活動(dòng)研討提供了實(shí)踐和反思的機(jī)會(huì)。在研討活動(dòng)中，我們可以通過(guò)實(shí)踐和反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的能力。通過(guò)實(shí)踐，我們可以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，驗(yàn)證我們的理論和假設(shè)。通過(guò)反思，我們可以從自己的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，不斷完善自己的能力。在研討活動(dòng)中，我意識(shí)到實(shí)踐和反思是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐和反思，才能夠更好地提高自己。
綜上所述，活動(dòng)研討是一種有效的學(xué)習(xí)方式，它不僅能夠幫助我們提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還能夠培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。通過(guò)互動(dòng)、思考、團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐反思，我們可以不斷地提高自己，不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用活動(dòng)研討的方法，不斷探索和創(chuàng)新，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
為了幫助教師更好領(lǐng)悟先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，移植成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。蒲汪小學(xué)于4月10日開(kāi)展了英語(yǔ)教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)“回校移植課”交流、研討活動(dòng)。該校的副校長(zhǎng)徐成年、教研主任徐國(guó)友及全體英語(yǔ)教師參加了此次活動(dòng)。
與會(huì)人員現(xiàn)場(chǎng)觀摩了宋美蓮老師執(zhí)教的一節(jié)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)課。宋老師根據(jù)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的感悟，合理移植了一節(jié)外教sam老師的口語(yǔ)教學(xué)課。她精心整合利用所學(xué)習(xí)的內(nèi)容及方法，將自己學(xué)到的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)感悟融入課堂中，實(shí)現(xiàn)資源共享，也促使自己從模仿走向創(chuàng)造。課堂上真正體現(xiàn)了教師的引領(lǐng)作用，讓學(xué)生在體驗(yàn)中享受英語(yǔ)課堂的真正魅力，為大家展示了一堂有激情和活力的示范課。靈動(dòng)的'課堂既培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好又喚起了聽(tīng)課者的求知欲望。課后，與會(huì)人員借該堂課這一平臺(tái)進(jìn)行集中評(píng)議，共同探討英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的有效途徑和可行性的辦法。
開(kāi)展外出學(xué)習(xí)移植課活動(dòng)能讓教師在比較中學(xué)習(xí)借鑒名師的成功做法，在反思中改進(jìn)自己的不足之處，生成自己的教學(xué)思想，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。據(jù)悉，數(shù)學(xué)外出學(xué)習(xí)教師的移植觀摩課活動(dòng)也將在近期舉行。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
22日上午聽(tīng)了兩堂高二的新課，首先是任莉莉老師的《dna的復(fù)制》，然后是李華飛老師的《dna分子結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)》。雖然兩位新教師從教年份也不久，但是也比較老練嫻熟，對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教材的處理、課堂教學(xué)方法的運(yùn)用、對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)都把握的比較成功。對(duì)第一節(jié)課的感受是，一主線清晰，邏輯性強(qiáng)。二課堂教學(xué)活動(dòng)中呈現(xiàn)的形式比較豐富，有導(dǎo)入、有創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)探究、有問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、有自學(xué)、有講練結(jié)合、有反饋、有小結(jié)。但是缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)的展示，可以在導(dǎo)入新課后展示一下本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中具有方向性、針對(duì)性，以進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中可以讓學(xué)生既按照教師的精心設(shè)計(jì)的預(yù)設(shè)來(lái)學(xué)習(xí)，但更應(yīng)提倡在學(xué)習(xí)中的知識(shí)的動(dòng)態(tài)生成，以培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、思維能力、邏輯推理能力。三教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，先創(chuàng)設(shè)細(xì)菌同位素培養(yǎng)和離心分離實(shí)驗(yàn)情境，再引導(dǎo)學(xué)生探究出dna的半保留復(fù)制方式，而不是全保留復(fù)制方式，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力。符合新課程的教學(xué)理念。后半節(jié)課時(shí)形式上面運(yùn)用了“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法”，借助于多媒體輔助手段呈現(xiàn)了dna的復(fù)制過(guò)程，然后老師提出了7個(gè)一系列的'問(wèn)題，再讓學(xué)生閱讀課本，逐個(gè)由學(xué)生來(lái)回答解決，針對(duì)性強(qiáng)，知識(shí)目標(biāo)達(dá)成的也比較好。但是我認(rèn)為，“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法”也不應(yīng)流于形式而隨便設(shè)置幾個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題的深度是否可以逐步加深，由淺入深。是不是可以從知識(shí)性、能力培養(yǎng)方面多個(gè)角度來(lái)設(shè)置問(wèn)題。是不是也可以由學(xué)生自己來(lái)提出幾個(gè)問(wèn)題，這樣更能暴露出學(xué)生的認(rèn)知缺陷，也可以及時(shí)反饋學(xué)生的理解掌握程度，以便于教師能夠在后來(lái)的教學(xué)中具有針對(duì)性、更有效性。還有問(wèn)題怎么來(lái)解決?由教師告知、或閱讀課本、或引導(dǎo)學(xué)生討論，它們的學(xué)習(xí)效果可能也不一樣，可能學(xué)生自己參與的討論的生成的知識(shí)印象更加深刻。
對(duì)第二節(jié)課的感受是充分體現(xiàn)了新課程理念，她的亮點(diǎn)是以dna的結(jié)構(gòu)的科學(xué)發(fā)展史為素材，以模型構(gòu)建為主線，引導(dǎo)學(xué)生不斷挖掘出dna的結(jié)構(gòu)本質(zhì)，對(duì)學(xué)生的積極探索、持之以恒的科學(xué)精神有了很好的教育。
22日下午，聆聽(tīng)了溫州市生物教研員張慶勉特級(jí)教師的專(zhuān)題報(bào)告《高中生物的有效教學(xué)》，首先，他強(qiáng)調(diào)“高考不考的內(nèi)容不要講”。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要切實(shí)對(duì)照考綱指導(dǎo)，一不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，二在有限的時(shí)間內(nèi)使學(xué)習(xí)更有效。他也提到一個(gè)教師如果工作已有十到十五年，對(duì)課堂教學(xué)就應(yīng)該有自己的特色，有自己的理解。
其次，他講到，有效教學(xué)指的是教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律，已盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果。教師的教學(xué)活動(dòng)結(jié)果與預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)吻合程度越大就顯得越有效果，有效教學(xué)時(shí)間與實(shí)際教學(xué)時(shí)間的比例越大就顯得越有效率，教學(xué)活動(dòng)中越有價(jià)值的實(shí)現(xiàn)就顯得越有效益。有效教學(xué)有以下幾個(gè)特征：1、有以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)目標(biāo)。2、教學(xué)中要做到預(yù)設(shè)與生成的辯證統(tǒng)一。有效教學(xué)既是預(yù)設(shè)的又是動(dòng)態(tài)生成的，是充分預(yù)設(shè)與動(dòng)態(tài)生成的辯證統(tǒng)一。教師既要精心預(yù)設(shè)，又要成為課堂教學(xué)的“助產(chǎn)士”。3、教學(xué)的有效知識(shí)量高。不要疏忽結(jié)構(gòu)清晰的板書(shū)、精彩的小結(jié)。4、教師的教學(xué)行為要以學(xué)生的發(fā)展取向?yàn)闇?zhǔn)繩。后來(lái)，他提到了教學(xué)有效性問(wèn)題分析。涉及到1、有些教師時(shí)間效率觀念淡薄。2、課堂教學(xué)時(shí)間的有效性問(wèn)題。3、教學(xué)課程實(shí)施的縱向、橫向和內(nèi)向結(jié)構(gòu)問(wèn)題。最后又提到了課堂教學(xué)的策略。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，有一定的感受，期望在以后的教學(xué)天地中能夠借鑒并生根發(fā)芽。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
近日，我校組織了一次學(xué)科研討活動(dòng)，給我們學(xué)生提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)讓我受益匪淺，鼓舞了我的學(xué)習(xí)研究的熱情，下面我將從收獲、感想、改進(jìn)等方面為大家分享我參加學(xué)科研討活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，這次學(xué)科研討活動(dòng)讓我獲得了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)期間，我們學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行研究，相互分享和交流自己的學(xué)術(shù)成果。這不僅讓我拓寬了視野，開(kāi)闊了思路，而且還讓我了解到了一些前沿的研究動(dòng)態(tài)和最新的學(xué)術(shù)成果。通過(guò)與其他優(yōu)秀同學(xué)的交流，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，為今后的學(xué)習(xí)研究指明了方向。
其次，這次學(xué)科研討活動(dòng)讓我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我有幸與其他同學(xué)組隊(duì)共同完成了一項(xiàng)研究課題。在小組討論中，大家相互鼓勵(lì)，積極思考，共同解決問(wèn)題。在對(duì)付有些難題的過(guò)程中，我們一起開(kāi)會(huì)、一起攻克難關(guān)，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻理解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有在團(tuán)隊(duì)中相互協(xié)作，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也能減小個(gè)人的不足之處。
另外，這次學(xué)科研討活動(dòng)讓我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在活動(dòng)中，我們學(xué)生分享了彼此的研究心得和學(xué)習(xí)方法，互相啟發(fā)和幫助。有的同學(xué)提到了她們善于總結(jié)，并將總結(jié)內(nèi)容運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，從而取得了較好的成績(jī)。這個(gè)啟示讓我深思：學(xué)習(xí)不僅是記住知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)總結(jié)和應(yīng)用。只有不斷總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)習(xí)方法，我們才能在學(xué)習(xí)中更上一層樓，取得更好的成長(zhǎng)。
最后，這次學(xué)科研討活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并為今后的學(xué)習(xí)提出了改進(jìn)的方向。在與其他同學(xué)的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诒磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和思路時(shí)更加清晰明了，而我在這方面還存在一些問(wèn)題。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我要注重提升自己的表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)多寫(xiě)多讀，提高自身的表達(dá)水平。此外，在這次活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也給了我一些啟示。今后，我要借鑒他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)高效學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
綜上所述，這次學(xué)科研討活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多收獲和感悟。通過(guò)與他人的交流和合作，我不僅拓寬了知識(shí)面，了解了前沿的研究動(dòng)態(tài)，還認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，這次活動(dòng)也讓我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，通過(guò)總結(jié)和應(yīng)用，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。最后，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并提出了改進(jìn)的方向。相信通過(guò)這次活動(dòng)的經(jīng)歷，我將能夠更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和研究的挑戰(zhàn)，取得更好的成就。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于活動(dòng)策劃和研討的會(huì)議，通過(guò)與各行業(yè)的專(zhuān)家們進(jìn)行交流和討論，我深深地體會(huì)到了活動(dòng)策劃的重要性和技巧。在這次活動(dòng)中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓我對(duì)活動(dòng)策劃有了更深入的了解。以下是我通過(guò)這次活動(dòng)研討所得到的心得體會(huì)。
首先，活動(dòng)策劃需要詳細(xì)的準(zhǔn)備和計(jì)劃。在會(huì)議中，一位經(jīng)驗(yàn)豐富的策劃師向我們分享了她的經(jīng)驗(yàn)。她強(qiáng)調(diào)了一個(gè)成功的活動(dòng)必須要有合理的時(shí)間規(guī)劃和優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作。在策劃過(guò)程中，我們需要提前確定活動(dòng)的主題和目標(biāo)，并制定詳細(xì)的執(zhí)行計(jì)劃。這一點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的啟示。在過(guò)去的一些活動(dòng)中，由于缺乏詳細(xì)的準(zhǔn)備和計(jì)劃，導(dǎo)致一些意外情況發(fā)生，活動(dòng)的效果和效益都大打折扣。通過(guò)這次會(huì)議，我意識(shí)到只有在充分準(zhǔn)備的情況下，我們才能夠更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，并確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。
其次，活動(dòng)策劃需要注重細(xì)節(jié)和創(chuàng)新。這次會(huì)議的另一位嘉賓是一位成功的活動(dòng)策劃師，他通過(guò)一場(chǎng)簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲向我們展示了細(xì)節(jié)的重要性。他告訴我們，只有注重細(xì)節(jié)，才能夠給參與者帶來(lái)美好的體驗(yàn)。通過(guò)細(xì)致的準(zhǔn)備，我們可以確?；顒?dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠達(dá)到預(yù)期效果，而不會(huì)因?yàn)橐恍┬〖?xì)節(jié)而出現(xiàn)差錯(cuò)。此外，他還提到了創(chuàng)新的重要性。他建議我們?cè)诨顒?dòng)策劃中融入一些新穎獨(dú)特的元素，通過(guò)創(chuàng)新來(lái)吸引參與者的注意力。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的啟示，讓我意識(shí)到在活動(dòng)策劃中，細(xì)節(jié)和創(chuàng)新是不可或缺的因素。
再次，活動(dòng)策劃需要充分了解目標(biāo)群體的需求和喜好。在會(huì)議上，我們還和一位廣告專(zhuān)家進(jìn)行了交流，他為我們?cè)敿?xì)介紹了市場(chǎng)調(diào)研的重要性。他告訴我們，在活動(dòng)策劃之前，我們必須要充分了解目標(biāo)群體的需求和喜好，以便能夠更好地滿足他們的期待。他強(qiáng)調(diào)了要做好市場(chǎng)調(diào)研的重要性，提倡與目標(biāo)群體進(jìn)行溝通，了解他們的需求和反饋。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的教訓(xùn)。在過(guò)去的一些活動(dòng)中，由于沒(méi)有充分了解目標(biāo)群體的需求和喜好，導(dǎo)致活動(dòng)效果并不理想。通過(guò)這次會(huì)議，我明白了只有真正了解目標(biāo)群體，我們才能夠更好地為他們?cè)O(shè)計(jì)活動(dòng)，產(chǎn)生更好的效果。
最后，活動(dòng)策劃需要靈活應(yīng)變和團(tuán)隊(duì)合作。在會(huì)議的最后，一位社會(huì)心理學(xué)專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)策劃中的一些挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)方法。他提到，活動(dòng)策劃過(guò)程中難免會(huì)遇到一些突發(fā)情況，而這時(shí)，我們需要保持冷靜并靈活應(yīng)變。此外，他還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無(wú)論活動(dòng)規(guī)模大小，團(tuán)隊(duì)合作都是必不可少的。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，才能夠更好地完成活動(dòng)的策劃和實(shí)施。這給了我很大的啟示。在過(guò)去的一些活動(dòng)中，由于缺乏團(tuán)隊(duì)合作，導(dǎo)致活動(dòng)效果不佳。通過(guò)這次會(huì)議，我意識(shí)到只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)作，我們才能充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，產(chǎn)生更好的效果。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)這次活動(dòng)策劃和研討會(huì)議，我對(duì)于活動(dòng)策劃有了更深入的了解。我明白了活動(dòng)策劃需要詳細(xì)的準(zhǔn)備和計(jì)劃，注重細(xì)節(jié)和創(chuàng)新，充分了解目標(biāo)群體的需求和喜好，以及靈活應(yīng)變和團(tuán)隊(duì)合作。這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將對(duì)我的今后的活動(dòng)策劃工作產(chǎn)生重要的影響。我相信，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我才能夠成為一名優(yōu)秀的活動(dòng)策劃師，為人們打造更好的活動(dòng)體驗(yàn)。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
在2019年的某一個(gè)寒冷的周末，我參加了學(xué)校舉辦的一次學(xué)科研討活動(dòng)。這次活動(dòng)邀請(qǐng)了來(lái)自不同領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者，圍繞“創(chuàng)新與發(fā)展”的主題展開(kāi)深入探討。通過(guò)這次活動(dòng)，我受益匪淺，獲得了許多新的思考和啟發(fā)。下面我將就這次學(xué)科研討活動(dòng)給我?guī)?lái)的體會(huì)進(jìn)行分享。
首先，本次學(xué)科研討活動(dòng)給我提供了一個(gè)廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)?；顒?dòng)中的專(zhuān)家學(xué)者來(lái)自不同的學(xué)科背景，他們分享了各自的研究成果和心得體會(huì)。我有機(jī)會(huì)聽(tīng)到他們的發(fā)言，并向他們提出問(wèn)題，親身感受到了學(xué)科研討的魅力。通過(guò)這次活動(dòng)，我了解到了研究不同學(xué)科的重要性和必要性。只有將不同學(xué)科之間的知識(shí)進(jìn)行融合，才能夠真正地推動(dòng)學(xué)科發(fā)展，創(chuàng)造出更多的新知識(shí)。
其次，學(xué)科研討活動(dòng)提供了一個(gè)交流和合作的平臺(tái)。在活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了許多與我有相似研究興趣的同學(xué)。我們進(jìn)行了深入的交流，并互相分享了各自的研究成果和心得體會(huì)。通過(guò)與他們的交流，我不僅拓寬了自己的視野，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。在以后的研究過(guò)程中，我相信我們可以共同合作，推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展。
再次，學(xué)科研討活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到研究的重要性和困難性。在活動(dòng)中，專(zhuān)家學(xué)者們講述了他們的研究過(guò)程和經(jīng)歷。他們告訴我們研究不僅需要耐心和毅力，還需要持續(xù)的努力和不斷地跨越自己的舒適區(qū)。他們的發(fā)言讓我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名研究者需要具備的品質(zhì)和能力，也讓我重新審視了自己的研究態(tài)度和方法。我決心要更加努力地投入到自己的研究中，不斷追求知識(shí)的進(jìn)步。
最后，學(xué)科研討活動(dòng)幫助我構(gòu)建了一個(gè)更為全面的知識(shí)框架。通過(guò)聽(tīng)取不同領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者的發(fā)言，我學(xué)習(xí)到了許多新的知識(shí)和理念。我開(kāi)始關(guān)注到學(xué)科之間的交叉融合，以及不同學(xué)科之間的相互影響。這讓我意識(shí)到，要想真正成為一名全面發(fā)展的研究者，需要不斷擴(kuò)大自己的學(xué)科邊界，不斷學(xué)習(xí)和吸收其他學(xué)科的知識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)和研究中，我會(huì)更加注重學(xué)科之間的聯(lián)系和綜合應(yīng)用，以實(shí)現(xiàn)更高水平的學(xué)科發(fā)展。
總之，學(xué)科研討活動(dòng)是我成長(zhǎng)道路上的重要一課。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了新知識(shí)，也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。我深深地認(rèn)識(shí)到研究的重要性和困難性，同時(shí)也獲得了更加全面的學(xué)科視野。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，我可以在未來(lái)的研究道路上取得更大的成績(jī)。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
5月20日，在牙克石民族小學(xué)聽(tīng)課一天，其中有4節(jié)節(jié)語(yǔ)文課（兩節(jié)講讀課，一節(jié)寫(xiě)字課，一節(jié)語(yǔ)文園地），朗誦匯報(bào)，和評(píng)課，收獲頗豐。下面就這次學(xué)習(xí)談一下體會(huì)和收獲。
研討會(huì)上的2節(jié)語(yǔ)文課，課文的切入點(diǎn)老師們抓得準(zhǔn)確，如李明芳老師講《丑小鴨》一課直接從丑小鴨不幸的一句話入手，層層展開(kāi)，它為什么不幸，表現(xiàn)在哪里……激發(fā)閱讀興趣。這樣選擇一個(gè)具有輻射力的切入點(diǎn)，一個(gè)能“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的學(xué)習(xí)點(diǎn)，由這個(gè)點(diǎn)展開(kāi)，學(xué)生去了解丑小鴨的不幸，把重點(diǎn)與全篇內(nèi)容聯(lián)系在一起。整堂課結(jié)構(gòu)就很清晰重點(diǎn)也得到突出。好的切入點(diǎn)能提綱挈領(lǐng)，具有引發(fā)學(xué)生思考的價(jià)值。
在這次的講課評(píng)課中特別談到了語(yǔ)文課的人文性與工具性。強(qiáng)調(diào)我們既不能只重視工具性而撇開(kāi)文本的人文內(nèi)涵，也不能偏重人文內(nèi)涵而忽視了對(duì)文章詞句的推敲、語(yǔ)言的品味、表達(dá)方法的揣摩等等。值得注意的是向?qū)W生滲透思想教育，感受文本人文內(nèi)涵應(yīng)該同語(yǔ)言文字的訓(xùn)練自然地相互滲透，二者應(yīng)該是融為一體的，如此才算真正的“和諧統(tǒng)一”。在李英哲老師講的《生命生命》這節(jié)課中，老師一邊引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)能表現(xiàn)生命價(jià)值的句子，一邊訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你所知道的有關(guān)生命價(jià)值的例子？給學(xué)生講解霍金，杏林子的事跡等。學(xué)生在不知不覺(jué)中接受了扎實(shí)的語(yǔ)文訓(xùn)練，也通過(guò)聯(lián)系實(shí)際體悟了文本的'人文內(nèi)涵。可以說(shuō)，老師把語(yǔ)言訓(xùn)練和對(duì)文本人文內(nèi)涵的感悟處理得交融。
我們知道，每篇文章作者的情感表達(dá)常常隱藏于文字深處，語(yǔ)文要讓學(xué)生真情流淌，就必須抓住文中的重點(diǎn)詞、關(guān)鍵詞，讀讀、議議，讓學(xué)生在品中感悟，積蓄情感才能情動(dòng)而辭發(fā)。在《生命生命》一課中老師讓學(xué)生能夠做動(dòng)作理解掙，扎躍動(dòng)等詞語(yǔ)，老師在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)重點(diǎn)詞語(yǔ)的揣摩去體會(huì)文章的感情。
以前我們聽(tīng)課，常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：老師對(duì)學(xué)生說(shuō)，請(qǐng)帶著痛苦的感情讀，請(qǐng)帶著內(nèi)疚的感情讀，請(qǐng)用悲傷的語(yǔ)氣讀，請(qǐng)用高興的語(yǔ)氣讀……學(xué)生按照老師的要求讀，可是讀得還是平平淡淡、波瀾不驚。這是為什么呢？是學(xué)生沒(méi)有從心靈感受文本內(nèi)涵、感受作者思想。這二節(jié)課每位老師都是在帶領(lǐng)學(xué)生與文本充分對(duì)話的基礎(chǔ)上，再來(lái)要求學(xué)生有感情地讀課文。如《丑小鴨》這節(jié)課，老師是在讓學(xué)生找到丑小鴨不幸遭遇的句子，充分體會(huì)丑小鴨的不幸遭遇，反復(fù)朗讀重點(diǎn)語(yǔ)句、段落，從而自然流露出悲傷的語(yǔ)氣?！渡愤@節(jié)課，老師引領(lǐng)學(xué)生理解掙扎，躍動(dòng)，從而感悟?qū)ι目是螅o聽(tīng)自己的心跳，感受自己生命的寶貴。讀課文時(shí)有了自身體會(huì)，才與作者思想產(chǎn)生了共鳴；這一讀，學(xué)生自己的情感又得到了升華，語(yǔ)氣得到了突出。
注重寫(xiě)字的指導(dǎo)，在這四節(jié)課中，每一位教師都特別強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字的姿勢(shì)，強(qiáng)調(diào)三個(gè)“一”，“眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離課桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖，”而且每節(jié)課都在時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，這一點(diǎn)對(duì)我觸動(dòng)很大，我認(rèn)為我們每一位教師也應(yīng)該重視學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。對(duì)于每一節(jié)課的新的字型都要進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。
四節(jié)課每一節(jié)課的作業(yè)都是多樣性的，但都要求抄寫(xiě)課文的優(yōu)秀及含義深刻的詞句，注重積累；《丑小鴨》一課教師還留了實(shí)踐作業(yè)，閱讀安徒生作品，擴(kuò)大閱讀量，所以我認(rèn)為作業(yè)多樣性非常好，可以滿足不同學(xué)生的需要，從而滿足他們學(xué)習(xí)的需要，提高興趣。
總之這次的學(xué)習(xí)收獲很多，更深刻的領(lǐng)會(huì)了課改方向，清楚了新課程的課堂結(jié)構(gòu)，在今后的教學(xué)工作中使新的教學(xué)理念得到更好的發(fā)揮，從而提高自己的教學(xué)水平。
大研討活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
下午培訓(xùn)的最后一環(huán)節(jié)，是由粵版小學(xué)科學(xué)教材執(zhí)行主編，xxx老師為我們進(jìn)行粵版教材的教材分析。
馬老師主要從教材內(nèi)容的時(shí)代性，進(jìn)階理念，學(xué)科素養(yǎng)，突出主體幾個(gè)方面進(jìn)行分析。同時(shí)也把教材內(nèi)的課型安排分成了四大類(lèi)，分別為探究技能型、專(zhuān)題探究型、設(shè)計(jì)與制作型、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)型。有趣的是，低年級(jí)段的教材設(shè)計(jì)，粵版更是創(chuàng)新性的.引入了繪本風(fēng)格的科學(xué)教材，配合問(wèn)題情境與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生得到更好的體驗(yàn)。雖然粵教版與本校采用的科教版有很多的不同，但是通過(guò)講座，讓自己了解到另一種新的思路，另一種教學(xué)模式。也許這可以影響到自己現(xiàn)有的教學(xué)模式，并使之更行之有效。
短短的一天培訓(xùn)是短暫的，但是帶給自己的記憶和思考是永恒的。通過(guò)這次課標(biāo)培訓(xùn)，使自己提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，也使得自己許多教學(xué)中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)和解決。通過(guò)這次課標(biāo)培訓(xùn)，給自己的教學(xué)帶來(lái)了新的思考，新的努力方向。期待自己能在科學(xué)教育這條路上越走越遠(yuǎn)，越走越好。