一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，制定可行的步驟，并增加成功的機(jī)會。要根據(jù)不同的目標(biāo)，選擇不同的計(jì)劃方式和策略。如果你正在制定計(jì)劃，不妨參考以下范文，看看其他人的經(jīng)驗(yàn)和方法。
初中體育單元教學(xué)計(jì)劃篇一
一.認(rèn)知目標(biāo)：
1、發(fā)展學(xué)生對運(yùn)動(飛行)物體的時(shí)間感、空間感，以及其時(shí)空關(guān)系的判斷能力。
2、進(jìn)行軟式排球的啟蒙教學(xué)，讓學(xué)生了解、認(rèn)識什么是軟式排球，知道軟式排球的基本技術(shù)和鍛煉方法、游戲以及簡單比賽的組織方法和規(guī)則。
二.技能目標(biāo):。
1、學(xué)生能夠初步掌握準(zhǔn)備姿勢及移動的技術(shù)，建立對飛行物體的時(shí)間感、空間感，以及其時(shí)空關(guān)系的判斷能力。并提高學(xué)生的身體素質(zhì)、動作反應(yīng)速度、靈活性和基本的運(yùn)動能力。
2、學(xué)生初步掌握軟式排球基礎(chǔ)技術(shù)的各種練習(xí)方法，學(xué)會一些軟式排球的游戲方法及簡單比賽的組織方法和基本規(guī)則。
三.情感目標(biāo):。
讓學(xué)生了解鍛煉身體的好處、體驗(yàn)到參加體育鍛煉和參與軟式排球運(yùn)動的樂趣。培養(yǎng)對體育的興趣和積極、主動學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)互助的精神。激發(fā)參與體育活動的熱情，為終生體育打下基礎(chǔ)。
教學(xué)安排：
課次課的任務(wù)要求重點(diǎn)難點(diǎn)。
1軟式排球的起源與發(fā)展了解軟式排球的特點(diǎn)及其興起與發(fā)展過程。通過激發(fā)興趣，使學(xué)生有想“試試”的欲望。
2準(zhǔn)備姿勢及移動能夠掌握3種基本的準(zhǔn)備姿勢，能靈活的完成并步、滑步、交叉步、跨步、跨跳步和跑步。重點(diǎn)：準(zhǔn)備姿勢的重心控制。難點(diǎn)：移動后的制動。
3了解、熟悉球性初步掌握墊球。能用不同部位，嘗試連續(xù)墊球;雙手墊球部位準(zhǔn)確，能連續(xù)墊多個(gè)。重點(diǎn)：了解墊球動作。難點(diǎn)：多種部位的墊球。
4正面雙手墊球初步掌握正面雙手墊球的動作方法，通過游戲發(fā)展學(xué)生在移動中控制球的能力，體驗(yàn)軟式排球運(yùn)動的樂趣。重點(diǎn)：準(zhǔn)確地?fù)羟虿课缓陀昧?。難點(diǎn):控制球的方向。
5專項(xiàng)體能練習(xí)(一)發(fā)展專項(xiàng)身體素質(zhì)協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。
6復(fù)習(xí)正面雙手墊球進(jìn)一步掌握正面雙手墊球的動作方法，通過游戲發(fā)展學(xué)生在移動中控制球的能力，體驗(yàn)軟式排球運(yùn)動的樂趣。重點(diǎn)：準(zhǔn)確地?fù)羟虿课缓陀昧?。難點(diǎn):控制球的方向。
7一拋一墊拋墊連貫。重點(diǎn)：夾、插、壓難點(diǎn)：墊球方向和力量控制。
8專項(xiàng)體能練習(xí)(二)發(fā)展專項(xiàng)身體素質(zhì)。靈敏素質(zhì)的培養(yǎng)。
10相互對墊能相互對墊。重點(diǎn)：對球的控制。難點(diǎn)：墊球方向和高度的體會。
11專項(xiàng)體能練習(xí)(三)發(fā)展專項(xiàng)身體素質(zhì)。上肢耐力素質(zhì)的培養(yǎng)。
12復(fù)習(xí)相互對墊能相互連續(xù)對墊。重點(diǎn)：對球的控制。難點(diǎn)：墊球方向和高度的體會。
13墊體側(cè)球能迅速移動，墊起體側(cè)球。重點(diǎn)：體側(cè)墊球的手型。難點(diǎn)：腳步的移動。
14接隔網(wǎng)拋球墊球兩人隔網(wǎng)對墊能隔網(wǎng)將球墊起，并有一定的準(zhǔn)確度。爭取能連續(xù)墊起對方的球。重點(diǎn)：墊球的準(zhǔn)確性。難點(diǎn)：腳步的移動和對球的判斷。
15背墊球和單手墊球簡單介紹，讓學(xué)生初步掌握這兩種墊球方法。重點(diǎn)：墊球的準(zhǔn)確性。難點(diǎn)：對方向的控制。
16墊球教學(xué)比賽在進(jìn)攻線后，用墊球的方式進(jìn)行比賽，允許連擊一次。重點(diǎn)：墊球質(zhì)量的提高。難點(diǎn)：全隊(duì)協(xié)作配合意識的培養(yǎng)。
17—20墊球考核兩人一組，能連續(xù)墊球，以成功的組數(shù)得分。重點(diǎn)：墊球的連續(xù)性。難點(diǎn)：腳步的移動和對球的判斷。
考核要求：自墊球：60個(gè)及格，100個(gè)滿分。
互墊球：20個(gè)及格，60個(gè)滿分。
兩項(xiàng)成績各占技能總成績的50%。
初中體育單元教學(xué)計(jì)劃篇二
一、認(rèn)知目標(biāo)：
1、發(fā)展學(xué)生對運(yùn)動（飛行）物體的時(shí)間感、空間感，以及其時(shí)空關(guān)系的判斷能力。
2、進(jìn)行軟式排球的啟蒙教學(xué)，讓學(xué)生了解、認(rèn)識什么是軟式排球，知道軟式排球的基本技術(shù)和鍛煉方法、游戲以及簡單比賽的組織方法和規(guī)則。
二、技能目標(biāo)：
1、學(xué)生能夠初步掌握準(zhǔn)備姿勢及移動的技術(shù)，建立對飛行物體的時(shí)間感、空間感，以及其時(shí)空關(guān)系的判斷能力。并提高學(xué)生的身體素質(zhì)、動作反應(yīng)速度、靈活性和基本的運(yùn)動能力。
2、學(xué)生初步掌握軟式排球基礎(chǔ)技術(shù)的各種練習(xí)方法，學(xué)會一些軟式排球的游戲方法及簡單比賽的組織方法和基本規(guī)則。
三、情感目標(biāo)：
讓學(xué)生了解鍛煉身體的好處、體驗(yàn)到參加體育鍛煉和參與軟式排球運(yùn)動的樂趣。培養(yǎng)對體育的興趣和積極、主動學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)互助的精神。激發(fā)參與體育活動的熱情，為終生體育打下基礎(chǔ)。
課次課的任務(wù)要求重點(diǎn)難點(diǎn)。
1軟式排球的起源與發(fā)展了解軟式排球的特點(diǎn)及其興起與發(fā)展過程。通過激發(fā)興趣，使學(xué)生有想“試試”的欲望。
2準(zhǔn)備姿勢及移動能夠掌握3種基本的準(zhǔn)備姿勢，能靈活的完成并步、滑步、交叉步、跨步、跨跳步和跑步。重點(diǎn)：準(zhǔn)備姿勢的重心控制。難點(diǎn)：移動后的制動。
3了解、熟悉球性初步掌握墊球。能用不同部位，嘗試連續(xù)墊球；雙手墊球部位準(zhǔn)確，能連續(xù)墊多個(gè)。重點(diǎn)：了解墊球動作。難點(diǎn)：多種部位的墊球。
4正面雙手墊球初步掌握正面雙手墊球的動作方法，通過游戲發(fā)展學(xué)生在移動中控制球的能力，體驗(yàn)軟式排球運(yùn)動的樂趣。重點(diǎn)：準(zhǔn)確地?fù)羟虿课缓陀昧?。難點(diǎn)：控制球的方向。
5專項(xiàng)體能練習(xí)一發(fā)展專項(xiàng)身體素質(zhì)協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。
6復(fù)習(xí)正面雙手墊球進(jìn)一步掌握正面雙手墊球的動作方法，通過游戲發(fā)展學(xué)生在移動中控制球的能力，體驗(yàn)軟式排球運(yùn)動的樂趣。重點(diǎn)：準(zhǔn)確地?fù)羟虿课缓陀昧Αｋy點(diǎn)：控制球的方向。
初中體育單元教學(xué)計(jì)劃篇三
以新課程理念為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識，爭創(chuàng)一流、優(yōu)秀的集體主義精神。保證每個(gè)學(xué)生都能積極參加體育鍛煉。
這學(xué)期教七年級和八年級。兩個(gè)班大約有48名學(xué)生，幾乎一半是男生和女生。大多數(shù)學(xué)生身體健康，沒有運(yùn)動技能障礙。學(xué)生喜歡運(yùn)動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖，學(xué)習(xí)動作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)的硬指標(biāo)如速度、力量、耐力、柔韌性較差；敏感性、協(xié)調(diào)性等軟指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)展不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉力量差，這類教材要多加注意。腰背腹的力量需要大大提高，這是體育鍛煉成敗的關(guān)鍵。
他們有不同的身體素質(zhì)。因?yàn)槌踔猩媾R中考，學(xué)習(xí)壓力很大。如何調(diào)整他們的心理，處理好學(xué)習(xí)和活動的安排，讓他們在體檢中取得好成績，是這學(xué)期的首要任務(wù)。此外，考慮到男女之間的巨大差異，他們的身體素質(zhì)是不同的：男生活潑好動，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，能更好的鍛煉身體；女生往往比較安靜不主動，上課要經(jīng)常和她們交流，盡快轉(zhuǎn)變觀念，讓男生開車送女生，培養(yǎng)女生積極參加體育鍛煉的習(xí)慣。以期在中考中取得優(yōu)異成績。
根據(jù)我校的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地開展體育教學(xué)，傳授身體保健的基本知識和技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)體育鍛煉的基本方法和體育文化知識，在教學(xué)中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
教材包括：體育與健康基礎(chǔ)知識；田徑：跑、跳、投；體操、球類：籃球、足球；健身運(yùn)動。
教材重點(diǎn)：跑的快；跳躍中的跳躍跳高；體操中的單杠動作；球類運(yùn)動中的控球技術(shù)；
教材難點(diǎn)：蹲起；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類運(yùn)動中的人球結(jié)合。
1、讓學(xué)生認(rèn)識自己的身體，掌握簡單的體育鍛煉知識和方法，學(xué)習(xí)一些體育保健和安全知識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。掌握眼保健操和新的無線電練習(xí)。
2、學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等基本功。掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)，提高他們的基本身體活動能力。
3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)。我們會在體育比賽中不斷嘗試和體驗(yàn)，練習(xí)和思考，互相學(xué)習(xí)和評價(jià)，感受體育的樂趣和益處，體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、取得進(jìn)步的成功喜悅。
4、養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，掌握很多中考可能要考的項(xiàng)目。
5、收集和引導(dǎo)他們掌握更多的體育時(shí)事，豐富他們的知識，進(jìn)行綜合能力測試。
6、讓他們體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，能夠在玩耍和學(xué)習(xí)的同時(shí)鍛煉和增強(qiáng)體質(zhì)。
1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動環(huán)境。
3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。
6、利用課中或課后的時(shí)間多與學(xué)生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動為主動。
7、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率，確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。
8、課堂上，參與到學(xué)生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。
9、課后做到及時(shí)反思總結(jié)。
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本。
知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、著裝要輕便合體，穿輕便運(yùn)動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機(jī)等。
體育活動對于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨(dú)特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，誠實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。
1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。
2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。
3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。
（1）、基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會責(zé)任感。
（2）、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠實(shí)，積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的內(nèi)容。
（3）、田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。
（4）、球類中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。
（5）、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容。
總之，在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，建立終身運(yùn)動的習(xí)慣。
1、認(rèn)真領(lǐng)會課改精神，熟練各學(xué)段教材內(nèi)容，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、多聽課，評課。參與集體研討，取其長補(bǔ)己之短，豐富自己的閱歷。
3、充分利用多媒體、圖書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的資料，學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。
4、努力學(xué)習(xí)電腦知識，能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學(xué)。
5、多與同行共同交流，共同研討，共同提高。
6、加強(qiáng)自我鍛煉，提高自身素質(zhì)。
通過測試和平時(shí)的練習(xí)采取教師或?qū)W生相互評價(jià)的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個(gè)層次：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度與行為：能否以端正積極的`心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習(xí)中去。
2、體能與技能：能否正確的將動作掌握與運(yùn)用情況。3。交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。
初中體育單元教學(xué)計(jì)劃篇四
二年級的學(xué)生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束本事不強(qiáng)，對體育課的認(rèn)識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個(gè)一線的體育教師都明白：要上好、上活低段的體育課是有必須難度。體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)會遇到很多困難，異常是在組織教學(xué)方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿本事較強(qiáng)，尤其使對新學(xué)技術(shù)動作的第一印象異常深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗(yàn)中加深和發(fā)展。所以，要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導(dǎo)、多激勵，抓住學(xué)生的興趣，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。
1、使學(xué)生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，明白一些保護(hù)自身健康的基礎(chǔ)常識，教育學(xué)生熱愛生命、關(guān)心健康。
2、使學(xué)生學(xué)會一些基本運(yùn)動、游戲和韻律活動的方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動本事。
3、使學(xué)生感受和體驗(yàn)到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態(tài)度，培養(yǎng)同伙間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
5、培養(yǎng)榮譽(yù)感和職責(zé)心，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和團(tuán)體主義，良好道德的教育。
（略）。
1、利用評比法培養(yǎng)學(xué)生榮譽(yù)感，提高課堂組織的效果。
2、利用游戲培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)的進(jìn)取性。
3、利用正確示范和多中誘導(dǎo)方法來促進(jìn)技能的掌握。
4、利用語言激勵學(xué)生，提高練習(xí)的效果。
5、學(xué)習(xí)新體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)體育理論，吸取經(jīng)驗(yàn)，采取多種教學(xué)手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學(xué)。
為更好的做好體育課教學(xué)，不斷培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣和愛好，從而提高學(xué)生自身素質(zhì)，使學(xué)生得到全面發(fā)展，特制定本學(xué)期計(jì)劃如下：
由于年齡所致，二年級體育課依舊以基礎(chǔ)知識為主，針對學(xué)生的理解本事靈活安排，小學(xué)體育課以指導(dǎo)、活動實(shí)踐為原則，在教學(xué)資料中，根據(jù)參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和身體適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域安排課程，把隊(duì)形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳、投以及簡易的韻律操等逐項(xiàng)資料作為基本活動，因?yàn)檫@些資料都是一些簡單的身體活動和生活中所需要的使用性較強(qiáng)的技能。
二年級相比一年級來講，體育基礎(chǔ)有了必須的積累，學(xué)生對體育知識及技術(shù)技能有了必須的認(rèn)知，自控本事和組織紀(jì)律還需進(jìn)一步加強(qiáng)，但學(xué)生們依然體現(xiàn)出了活潑好動，喜歡上體育課和參加體育活動。上一學(xué)期學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形的整齊度較好，本學(xué)期從學(xué)生實(shí)際情景出發(fā)，因材施教、合理安排教材、充分調(diào)動學(xué)生上課學(xué)習(xí)體育知識和技能的進(jìn)取性。
1、進(jìn)一步使學(xué)生了解上好體育課對自身帶來的益處，掌握一些提高身體健康的知識和辦法。
2、學(xué)會基本活動、小游戲、韻律操的方法，從而提高自身素質(zhì)。
3、不斷領(lǐng)會參加體育課、體育活動所帶來的樂趣。
4、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神。
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的坐姿。
2、提高隊(duì)列隊(duì)形的整齊度。
3、提高學(xué)生廣播體操動作的規(guī)范性。
4、跑、跳、投正確技術(shù)的掌握。
更多的培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，使學(xué)生的運(yùn)動本事和技術(shù)水平得到提高，學(xué)生的身心健康和體能得到全面發(fā)展，不斷提高學(xué)生綜合本事。
1、首先，認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真總結(jié)，利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教材以及與教材有關(guān)的書籍，上課期間做好示范和講解。
2、上課期間，教學(xué)方法多樣性、靈活性，以學(xué)習(xí)和練習(xí)為主，及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤動作，時(shí)刻做到以學(xué)生為主。
3、及時(shí)進(jìn)行測評，利用學(xué)生自評、小組之間的互評以及教師總評的辦法來評價(jià)學(xué)生體育課學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情景。
（略）。
初中體育單元教學(xué)計(jì)劃篇五
2、最早興起的跳高姿勢是什么姿勢？
3、跳遠(yuǎn)技術(shù)是由哪幾部分組成的？
一、跑
通過學(xué)習(xí)途中跑和彎道跑，逐步掌握耐久跑的基本知識與基本技術(shù)；發(fā)展速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；培養(yǎng)吃苦耐勞、克服困難、勇往直前等良好品質(zhì)。
1：
a、弓箭步走路20米×2
b：高抬腿跑10———15米×2
c：30———50米加速跑
d：游戲：聽數(shù)找朋友。
2：a：學(xué)習(xí)站立式起跑。
b：變速跑：男1000米，女士800米跑。
3：a：學(xué)習(xí)站立式起跑，
b：學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)。
4：a：50米×（2———4）次
b：越野跑1200———18000米。
5：a：圓周跳繩接力練習(xí)。
b：計(jì)時(shí)跑男1000米，女800米。
6：考核：男：1000米；女：800米。
一、跳躍
通過各種練習(xí)基本掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù)；發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。
1、a：學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。
2、“騰空步”練習(xí)。
3：復(fù)習(xí)“騰空步”技術(shù)。
4：學(xué)測步點(diǎn)；蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)。
5：復(fù)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。
6：考核：蹲踞式跳遠(yuǎn)。
三、投擲
學(xué)習(xí)原地推鉛球技術(shù)，通過練習(xí)初步了解原地推鉛球的動作要領(lǐng)；發(fā)展力量、靈敏等身體素質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)原地推鉛球（以右手為例）。
2、原地對實(shí)心球。
3、a：雙腳跳躍練習(xí)。
b：推鉛球。
4、a：雙人跳起移動練習(xí)。
b：推鉛球練習(xí)。
5、考核：原地推鉛球。
四、體操：支撐跳躍。
通過支撐跳躍動作的練習(xí)，主要提高支撐跳躍基本能力，掌握支撐跳躍的方法，學(xué)會保護(hù)與幫助，基本掌握屈腿騰越動作技術(shù)，發(fā)展踏跳能力。
1、a：踏跳、推手練習(xí)。
b：單手推墻練習(xí)。
2、a：跳上成蹲撐，向前挺身跳下。
b：蹲撐、抱腿、挺身跳。
3、跳上成跪撐挺身跳下。
4、a：復(fù)習(xí)（同上）。
b：助跑練習(xí)。
5、屈腿騰越跳箱。
6、復(fù)習(xí)（同上）
7、考核：屈腿騰越跳箱。
五、籃球
學(xué)習(xí)行進(jìn)間體前變向運(yùn)球，原地單手肩上傳、接球和單手肩上投籃球，進(jìn)一步熟悉球性，提高控制球能力，掌握基本技術(shù)。通過各種移動步法的練習(xí)，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)；通過教學(xué)比賽，鞏固已學(xué)基本技術(shù)。
1、a：復(fù)習(xí)各種移動步法。
b：復(fù)習(xí)體前變向運(yùn)球。
c：學(xué)習(xí)體前變向運(yùn)球。
2、a：復(fù)習(xí)先進(jìn)間體前變向運(yùn)球。
b：學(xué)習(xí)原地單手肩上傳接球。
3、a：復(fù)習(xí)原地單手肩上傳接球。
b：復(fù)習(xí)原地肩上傳接球。
4、a：復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃。
b：學(xué)習(xí)急起急停。
5、a：學(xué)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。
b：復(fù)習(xí)急起和急停。
6、a：復(fù)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。
b：綜合練習(xí)。
7、籃球教學(xué)比賽。
六、排球
鞏固移動、傳、墊球技術(shù)，改進(jìn)正面下手發(fā)球技術(shù)?；菊莆照嫔鲜职l(fā)球技術(shù)，初步了解正面扣球技術(shù)。發(fā)展力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。
1、a：復(fù)習(xí)移動。
b：復(fù)習(xí)傳、接球。
2、學(xué)習(xí)正面上手發(fā)球。
3、復(fù)習(xí)正面上手發(fā)球。
4、發(fā)、墊球練習(xí)。
5、a：復(fù)習(xí)體側(cè)墊球。
b：傳、墊球比賽。
6、學(xué)習(xí)原地正面扣球。
7、復(fù)習(xí)原地正面扣球。
8、排球教學(xué)比賽。
七、韻律操和舞蹈
學(xué)習(xí)第二套少年韻律體操，進(jìn)一步提高節(jié)奏感和表現(xiàn)力。
1、復(fù)習(xí)少年韻律操1。
2、學(xué)習(xí)少年韻律操2第一段。
3、學(xué)習(xí)少年韻律操第二段。
4、a：復(fù)習(xí)少年韻律操一、二段。
b：學(xué)習(xí)第三段。
5、復(fù)習(xí)少年韻律操（二）。
6、進(jìn)行全套韻律操的總復(fù)習(xí)。
八、民族傳統(tǒng)體育
1、學(xué)習(xí)青年拳第一段1———5動。
2、a：復(fù)習(xí)青年拳1———5動。
b：學(xué)習(xí)6———9動。
3、a：復(fù)習(xí)青年拳1———9動。
b：學(xué)習(xí)班10———16動。
4、a：集體復(fù)習(xí)青年拳1———13動。
b：學(xué)習(xí)14———17動。
5、a：復(fù)習(xí)1———17動。
b：l學(xué)習(xí)18———20動。
6、復(fù)習(xí)青年拳第一段。
7、（同上）
初步了解基本手位與基本步法的動作方法，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，發(fā)展協(xié)調(diào)性和團(tuán)結(jié)合作精神，引導(dǎo)養(yǎng)成正確的身體姿勢。
1、基本手位。
2、基本腳位。
3、綜合形體訓(xùn)練。
4、復(fù)習(xí)形體訓(xùn)練。
初中體育單元教學(xué)計(jì)劃篇六
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?BR> 〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。
〈二〉進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
〈三〉體驗(yàn)參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。
4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。
4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。
5、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
周次、起至日期、計(jì)劃進(jìn)度
一8.20~8.24引導(dǎo)課體育常識：做早操的好處。
1、隊(duì)列隊(duì)形;2、游戲;塊塊集合。
二8.27~8.311、基本體操：2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì);。
1、基本體操;2、游戲：塊塊集合;。
三9.3~9.71、基本體操;2、游戲：一切行動聽指揮。
1、復(fù)習(xí)基本體操;2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)。
四9.10~9.141、隊(duì)列;原地轉(zhuǎn)法;2、復(fù)習(xí)基本體操;。
1、技巧;前后滾動;2、游戲：障礙賽跑;。
五9.17~9.21游戲課：1、端水平衡;2、障礙賽跑;。
1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動;2、游戲：繞木棒接力;。
六9.24~9.281、韻律活動;2、走：各種姿勢的走;。
1、用各種正確姿勢的走;2、游戲：迎面接力;。
七10.1~10.51、隊(duì)列：報(bào)數(shù);2、復(fù)習(xí)，各種姿勢的走;。
1、韻律活動;2、隊(duì)列：報(bào)數(shù);。
八10.8~10.121、技巧：前滾翻;2、游戲：跳墊子游戲;。
1、技巧：前滾翻;2、游戲：換物接力;。
九10.15~10.191、勞動模仿操;2、游戲：迎面接力;。
1、勞動模仿操;2、游戲：換物接力;。
十10.22~10.261、隊(duì)列：齊步走-立定;2、復(fù)習(xí)勞動模仿操;。
游戲課：1、蹦蹦跳跳;2、獵人獵虎;。
十一10.29~11.21、隊(duì)列：走圓形;2、十字接力;。
1、技巧：立臥撐;2、游戲：換物接力;。
十二11.5~11.91、基本體操;2、游戲：“8”字接力;。
1、徒手操;2、游戲：改換目標(biāo);。
十三11.12~11.161、跳小繩;2、游戲：迎面接力跑;。
1、走跑交替;2、復(fù)習(xí)跳小繩;。
十四11.19~11.231、走跑練習(xí);2、游戲：跳進(jìn)去拍人;。
1、韻律活動;2、找自己的家;。
十五11.26~11.301、跳小繩;2、游戲叫號賽跑;。
1、跳雙繩;2、游戲：迎面接力。
十六12.3~12.71、走跑交替;2、游戲：單腳跳接力;。
1、30秒跳小繩;2、期末總結(jié)。
初中體育單元教學(xué)計(jì)劃篇七
1、全面貫徹教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育，以提高小學(xué)生的身心素質(zhì)為宗質(zhì)，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。
2、貫徹健康第一和面向全體學(xué)生的思想。
3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、水平一、二和五大領(lǐng)域（運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體發(fā)展、心理發(fā)展和社會適應(yīng)）的目標(biāo)制訂本計(jì)劃。
低年級的教學(xué)內(nèi)容以游戲和體操中的基本體操和基本隊(duì)列為主，本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的動作要求技術(shù)的規(guī)范程度為主要任務(wù)。全面提高教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，掌握小學(xué)生廣播體操、基本隊(duì)列、跳短繩等項(xiàng)目的動作要求及成績。
1、使學(xué)生掌握簡單的體育基礎(chǔ)知識，提高衛(wèi)生保健水平。
2、發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動能力，完成所學(xué)知識的動作要求。
3、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生受到團(tuán)結(jié)、拼搏、競爭、樂觀的教育。
針對低年級學(xué)生自身的控制能力不夠健全，協(xié)調(diào)能力不夠好，在本學(xué)期中，教材中的難點(diǎn)是跳繩，另外、應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的身體基本姿勢的`訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的坐、立、行、走的姿勢，培養(yǎng)良好的體態(tài)。
1、走和跑主要有：300———500米跑走交替、兩臂放在不同部位的走。
2、跳躍主要有：
（1）單腳跳；
（2）跳短繩。
4、游戲：《找同樣的小動物》、《大魚網(wǎng)》、《跳繩接力》。
初中體育單元教學(xué)計(jì)劃篇八
教學(xué)目的：
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”
教學(xué)目標(biāo)：
〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。
〈二〉進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
〈三〉體驗(yàn)參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一、教師方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。
4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
初中體育單元教學(xué)計(jì)劃篇九
帶著希望和憧憬迎來了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期我很高興擔(dān)任九年級三班和五班化學(xué)科的科任教師，同時(shí)倍感身上肩負(fù)的重任，我會努力落實(shí)好學(xué)校制定給我的各項(xiàng)工作。
化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高。本學(xué)期擔(dān)任九年級三班和五班兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的層次有著很大的區(qū)別，部分學(xué)生是從其他學(xué)校轉(zhuǎn)來的，因此在本學(xué)期的教學(xué)工作中要因材施教，因人施教。面對基礎(chǔ)較差的學(xué)生教學(xué)中要以抓基礎(chǔ)為主。
義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能。
通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要在以下兩個(gè)方面得到發(fā)展。
1.認(rèn)識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡單的化學(xué)語言予以描述。
2.形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。
3.了解化學(xué)與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡單問題。
1.認(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題。
2.初步學(xué)會運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，初步學(xué)會運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工。
3.能主動與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
(１)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。
(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(3)重視元素化合物知識的教學(xué)元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。
初中體育單元教學(xué)計(jì)劃篇十
跳躍技術(shù)的基礎(chǔ)知識。
1、跳躍運(yùn)動包括哪些項(xiàng)目?
2、最早興起的跳高姿勢是什么姿勢?
3、跳遠(yuǎn)技術(shù)是由哪幾部分組成的?
田徑。
一、跑。
通過學(xué)習(xí)途中跑和彎道跑，逐步掌握耐久跑的基本知識與基本技術(shù);發(fā)展速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì);培養(yǎng)吃苦耐勞、克服困難、勇往直前等良好品質(zhì)。
1：a、弓箭步走路20米×2b：高抬腿跑10---15米×2。
c：30---50米加速跑d：游戲：聽數(shù)找朋友。
2：a：學(xué)習(xí)站立式起跑。b：變速跑：男1000米，女士800米跑。
3：a：學(xué)習(xí)站立式起跑，b：學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)。
4：a：50米×(2---4)次b：越野跑1200---18000米。
5：a：圓周跳繩接力練習(xí)。b：計(jì)時(shí)跑男1000米，女800米。
6：考核：男：1000米;女：800米。
一、跳躍。
通過各種練習(xí)基本掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù);發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。
1、a：學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。
2、“騰空步”練習(xí)。
3：復(fù)習(xí)“騰空步”技術(shù)。
4：學(xué)測步點(diǎn);蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)。
5：復(fù)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。
6：考核：蹲踞式跳遠(yuǎn)。
三、投擲。
學(xué)習(xí)原地推鉛球技術(shù)，通過練習(xí)初步了解原地推鉛球的動作要領(lǐng);發(fā)展力量、靈敏等身體素質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)原地推鉛球(以右手為例)。
2、原地對實(shí)心球。
3、a：雙腳跳躍練習(xí)。b：推鉛球。
4、a：雙人跳起移動練習(xí)。b：推鉛球練習(xí)。
5、考核：原地推鉛球。
四、體操：支撐跳躍。
通過支撐跳躍動作的練習(xí)，主要提高支撐跳躍基本能力，掌握支撐跳躍的方法，學(xué)會保護(hù)與幫助，基本掌握屈腿騰越動作技術(shù)，發(fā)展踏跳能力。
1、a：踏跳、推手練習(xí)。b：單手推墻練習(xí)。
2、a：跳上成蹲撐，向前挺身跳下。b：蹲撐、抱腿、挺身跳。
3、跳上成跪撐挺身跳下。
4、a：復(fù)習(xí)(同上)。b：助跑練習(xí)。
5、屈腿騰越跳箱。
6、復(fù)習(xí)(同上)。
7、考核：屈腿騰越跳箱。
五、籃球。
學(xué)習(xí)行進(jìn)間體前變向運(yùn)球，原地單手肩上傳、接球和單手肩上投籃球，進(jìn)一步熟悉球性，提高控制球能力，掌握基本技術(shù)。通過各種移動步法的練習(xí)，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì);通過教學(xué)比賽，鞏固已學(xué)基本技術(shù)。
1、a：復(fù)習(xí)各種移動步法。b：復(fù)習(xí)體前變向運(yùn)球。c：學(xué)習(xí)體前變向運(yùn)球。
2、a：復(fù)習(xí)先進(jìn)間體前變向運(yùn)球。b：學(xué)習(xí)原地單手肩上傳接球。
3、a：復(fù)習(xí)原地單手肩上傳接球。b：復(fù)習(xí)原地肩上傳接球。
4、a：復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃。b：學(xué)習(xí)急起急停。
5、a：學(xué)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。b：復(fù)習(xí)急起和急停。
6、a：復(fù)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。b：綜合練習(xí)。
7、籃球教學(xué)比賽。
六、排球。
鞏固移動、傳、墊球技術(shù)，改進(jìn)正面下手發(fā)球技術(shù)。基本掌握正面上手發(fā)球技術(shù)，初步了解正面扣球技術(shù)。發(fā)展力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。
1、a：復(fù)習(xí)移動。b：復(fù)習(xí)傳、接球。
2、學(xué)習(xí)正面上手發(fā)球。
3、復(fù)習(xí)正面上手發(fā)球。
4、發(fā)、墊球練習(xí)。
5、a：復(fù)習(xí)體側(cè)墊球。b：傳、墊球比賽。
6、學(xué)習(xí)原地正面扣球。
7、復(fù)習(xí)原地正面扣球。
8、排球教學(xué)比賽。
七、韻律操和舞蹈。
學(xué)習(xí)第二套少年韻律體操，進(jìn)一步提高節(jié)奏感和表現(xiàn)力。
1、復(fù)習(xí)少年韻律操1。
2、學(xué)習(xí)少年韻律操2第一段。
3、學(xué)習(xí)少年韻律操第二段。
4、a：復(fù)習(xí)少年韻律操一、二段。b：學(xué)習(xí)第三段。
5、復(fù)習(xí)少年韻律操(二)。
6、進(jìn)行全套韻律操的總復(fù)習(xí)。
八、民族傳統(tǒng)體育。
1、學(xué)習(xí)青年拳第一段1---5動。
2、a：復(fù)習(xí)青年拳1---5動。b：學(xué)習(xí)6---9動。
3、a：復(fù)習(xí)青年拳1---9動。b：學(xué)習(xí)班10---16動。
4、a：集體復(fù)習(xí)青年拳1---13動。b：學(xué)習(xí)14---17動。
5、a：復(fù)習(xí)1---17動。b：l學(xué)習(xí)18---20動。
6、復(fù)習(xí)青年拳第一段。
7、(同上)。
形體訓(xùn)練。
初步了解基本手位與基本步法的動作方法，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，發(fā)展協(xié)調(diào)性和團(tuán)結(jié)合作精神，引導(dǎo)養(yǎng)成正確的身體姿勢。
1、基本手位。
2、基本腳位。
3、綜合形體訓(xùn)練。
4、復(fù)習(xí)形體訓(xùn)練。
周次課次教學(xué)內(nèi)容周次課次教學(xué)內(nèi)容。
一1跳躍技術(shù)基礎(chǔ)知識五11、學(xué)習(xí)站立式起跑;素質(zhì)練習(xí)男：1000米、女：800米。2、復(fù)習(xí)少年韻律操(二)。
21、復(fù)習(xí)支撐跳躍的助跑、踏跳與推手。2、復(fù)習(xí)少年韻律操(一)21、學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù);復(fù)習(xí)站立式。2、考核：屈腿騰越跳箱。
二11、上成蹲撐接向前挺身跳下。2、復(fù)習(xí)排球傳、墊球技術(shù)及移動技術(shù)。六11、學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。2、復(fù)習(xí)移動及體前變向運(yùn)球。
21、學(xué)習(xí)正面上手發(fā)球。2、學(xué)習(xí)少年韻律操2第一段。21、發(fā)、墊球練習(xí)。2、復(fù)習(xí)體前變向運(yùn)球，學(xué)習(xí)原地單手肩上傳、接球。
三11、上成跪撐跪跪跳下。2、復(fù)習(xí)正面上手發(fā)球。七11、騰空步練習(xí)。2、形體訓(xùn)練：基本手位練習(xí)。
21、復(fù)習(xí)跳上成跪撐跪跳下。2、學(xué)習(xí)少年韻律操2第二段。21、形體訓(xùn)練：基本腳位。2、復(fù)習(xí)原地單手肩上傳、接球，學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃。
四11、屈腿騰越橫箱。2、復(fù)習(xí)少年韻律操2第一、二段。八11、助跑騰空步練習(xí)。2、復(fù)習(xí)體側(cè)墊球;傳墊球比賽。
21、各種跑的練習(xí)。2、學(xué)習(xí)少年韻律操2第三段。21、測量步點(diǎn);蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)。2、復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃;學(xué)習(xí)急起急停。
高密市初中二年級第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
周次課次教學(xué)內(nèi)容周次課次教學(xué)內(nèi)容。
九11、蹲踞式跳遠(yuǎn)跳過一定高度的橫桿。2、學(xué)習(xí)原地正面扣球。十三11、考核：原地側(cè)向推鉛球。2、復(fù)習(xí)青年拳1---13動。
21、考核：蹲踞式跳遠(yuǎn)。2、學(xué)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身;復(fù)習(xí)急起急停。21、計(jì)時(shí)跑：男1000米、女800米。2、復(fù)習(xí)少年韻律操2的難點(diǎn)動作。
十11、學(xué)習(xí)原地推鉛球。2、復(fù)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。(籃球)十四11、學(xué)習(xí)青年拳14---17動。2、復(fù)習(xí)形體訓(xùn)練。
十一11、復(fù)習(xí)原地正面扣球。2、復(fù)習(xí)形體訓(xùn)練。十五11、考核：男1000米、女800米2、學(xué)習(xí)青年拳18---20動。
21、雙人雙腳跳躍練習(xí);原地推鉛球。2、考核：排球。21、考核：少年韻律操2。2、復(fù)習(xí)青年拳單練第一段。
十二11、雙人跳起移動練習(xí);推鉛球練習(xí)。2、復(fù)習(xí)青年拳1---5動;學(xué)習(xí)6---9動。十六11、考核：青年拳第一段。2、球教學(xué)比賽。
21、越野跑1200---1500米。2、復(fù)習(xí)青年拳1---9動;學(xué)習(xí)10---13動。2體育基礎(chǔ)知識。
初中體育單元教學(xué)計(jì)劃篇十一
以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹〈小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉，創(chuàng)建“參與健康”的健身氛圍，爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。本學(xué)期我校的體育教研工作是以課改為中心，以傳統(tǒng)武術(shù)體育課研究為重點(diǎn)，開展各種形式的第二課堂活動，深化課改研究，以提高教師整體水平，形成我校體育教學(xué)的特色。
二、工作要點(diǎn)。
（一）開發(fā)體育組課改內(nèi)容資源，深化課改研究。
開發(fā)新課程內(nèi)容資源，體現(xiàn)不同階段學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面基本要求的體育課程內(nèi)容體系，是實(shí)施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，急需解決的操作層面的現(xiàn)實(shí)問題。
1、組內(nèi)采用參與式、互動式、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、案例的研討。
2、加強(qiáng)備課制度，每位教師上一堂有關(guān)的新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐課。
3、加強(qiáng)體育組的教育教學(xué)研討。以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，結(jié)合學(xué)校的情況（傳統(tǒng)武術(shù)），創(chuàng)出自己的教育教學(xué)模式，提高課的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。
（二）以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，推進(jìn)課題研究。
1、積極開展教研活動，逐步完善合作探究性學(xué)習(xí)方式教學(xué)的設(shè)計(jì)框架。
2、重視教例、案例的積累。加強(qiáng)教師自身的'業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好單元計(jì)劃及做好教例、案例的資料積累。
三、具體工作安排。
1、認(rèn)真上好“兩操”將體育課與體育活動相結(jié)合，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，控制學(xué)生肥胖率和近視率。認(rèn)真組織全?！按笳n間活動”，確保每個(gè)學(xué)生每天一小時(shí)課外活動時(shí)間。
2、豐富校園體育生活，組織形式多樣的體育比賽，為學(xué)生提供展示自我的舞臺。本學(xué)期大型活動將安排兩次：10中旬武術(shù)拳操比賽、11中下旬第二屆太極拳比賽。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高實(shí)施新課程的水平，進(jìn)行一課一案一得的實(shí)踐課匯報(bào)。
4、做好體育教學(xué)工作，加強(qiáng)傳統(tǒng)武術(shù)課的內(nèi)容，做好課課有內(nèi)容，有創(chuàng)新。
5、發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約精神、管理好現(xiàn)有的體育器材和使用。并作好器材登記入冊。
四、具體工作內(nèi)容。
1、調(diào)整間操、早操的隊(duì)伍，進(jìn)退場的紀(jì)律，秩序，糾正武術(shù)拳操的錯(cuò)誤動作，努力提高早操的質(zhì)量。
2、優(yōu)化課堂結(jié)夠，提高40分鐘效率，重視課的密度和強(qiáng)度，教學(xué)形式靈活多樣。
3備課要求。
（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，保持兩周余量；
（2）每學(xué)期教研組檢查備課3/5次。
4上課要求、重在培養(yǎng)興趣，重在全面提高。
（1）進(jìn)一步加強(qiáng)思想進(jìn)修學(xué)習(xí)，不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象。
（2）熟悉課的重點(diǎn)難點(diǎn)，做到心中有底有收獲。
（3）教師在課前做好準(zhǔn)備工作，不上無準(zhǔn)備的課。
（4）課堂中啟發(fā)學(xué)生求知求真敢于提問，敢于探究。教師加強(qiáng)巡視，一激勵表揚(yáng)為主，充分發(fā)揮學(xué)生，使學(xué)生喜歡教師，喜歡體育這門學(xué)科。
五、教研組活動安排。
1、布置本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)（9/2）。
2、學(xué)習(xí)并組織討論新課標(biāo)的思想理念（9月中旬）。
3、走出去看1-2節(jié)教學(xué)研討課（10月中下旬）。
4、體育課安全“十要”。
5、關(guān)于體育課的“收與放”
6、組織討論看完教學(xué)研討課后對新課標(biāo)的思想理念的新認(rèn)識（11月中下旬）。
7、本學(xué)期體育工作小結(jié)（2月上旬）。
六、具體工作分工。
xx：先鋒學(xué)校體智修煉顧問。
xx：四、五年級體育課負(fù)責(zé)體育組全面工作。
xx：三、四年級書法和3、5班體育，主管國旗班和安全部工作。
xx：二、三年級體育課，主管放眼保健操和負(fù)責(zé)東操場課間操。
xx：大才班、一年級體育課，負(fù)責(zé)東操場課間操。
xx：六年級、八年級、九年級體育課，負(fù)責(zé)西操場課間操。
xx：初中部大才班體育課，負(fù)責(zé)西操場課間操。
初中體育單元教學(xué)計(jì)劃篇十二
1、通過各種跳繩練習(xí)，讓學(xué)生掌握花式跳繩的技巧。
2、發(fā)展學(xué)生身體上下肢的靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
3、培養(yǎng)良好的合作意識，增強(qiáng)克服困難的自信心，促進(jìn)心理健康和社會適應(yīng)能力的提高。
籃球場1個(gè)、繩子50條、學(xué)生（以班為單位）、錄音機(jī)、校園網(wǎng)等教學(xué)資源。
課次、達(dá)成目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)與策略；
1、讓學(xué)生了解跳繩的歷史由來與發(fā)展。
2、通過對跳繩知識的了解，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高認(rèn)識。
3、學(xué)習(xí)跳繩有關(guān)知識。
4、跳短繩。
5、上下肢協(xié)調(diào)。
6、死繩后快速起跳。
8、友伴分組練習(xí)。
9、游戲比賽。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩方法。
2、發(fā)展學(xué)生互幫互學(xué)、相互協(xié)作的良好品質(zhì)。
3、初步掌握雙人花樣跳繩技術(shù)。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術(shù)。
5、雙人花樣跳繩。
6、掌握手腕快速搖繩的動作。
7、動作熟練連貫上下肢配合協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
8、友伴分組練習(xí)。
9、學(xué)生示范，老師引導(dǎo)評價(jià)。
10、教教學(xué)比賽。
1、進(jìn)一步提高單雙腳交換跳、并腳跳的`跳繩技術(shù)。
2、培養(yǎng)合作和尊重、團(tuán)結(jié)友愛的意識。
3、復(fù)習(xí)單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術(shù)。
4、二人、多人花樣跳。
5、上下肢協(xié)調(diào)。
6、入繩時(shí)間和跳出時(shí)間。
7、友伴分組練習(xí)。
8、多煤體教學(xué)。
9、自主創(chuàng)編。
1、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步提高花樣跳繩技巧。
2、創(chuàng)編多種花樣的組合。
3、展示、并評價(jià)學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
4、復(fù)習(xí)雙人花樣跳繩。
5、嘗試并創(chuàng)編多人合作跳繩。
6、同伴間動作的協(xié)調(diào)。
7、多人同時(shí)入繩時(shí)間和跳出時(shí)間。
8、教學(xué)比賽。
9、創(chuàng)編各種花樣。
10、交流學(xué)習(xí)。
11、成果展示。
初中體育單元教學(xué)計(jì)劃篇十三
1、全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育，以提高小學(xué)生的身心素質(zhì)為宗質(zhì)，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。
2、貫徹健康第一和面向全體學(xué)生的思想。
3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、水平一、二和五大領(lǐng)域（運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體發(fā)展、心理發(fā)展和社會適應(yīng)）的'目標(biāo)制訂本計(jì)劃。
低年級的教學(xué)內(nèi)容以游戲和體操中的基本體操和基本隊(duì)列為主，本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的動作要求技術(shù)的規(guī)范程度為主要任務(wù)。全面提高教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，掌握小學(xué)生廣播體操、基本隊(duì)列、跳短繩等項(xiàng)目的動作要求及成績。
1、使學(xué)生掌握簡單的體育基礎(chǔ)知識，提高衛(wèi)生保健水平。
2、發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動能力，完成所學(xué)知識的動作要求。
3、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生受到團(tuán)結(jié)、拼搏、競爭、樂觀的教育。
針對低年級學(xué)生自身的控制能力不夠健全，協(xié)調(diào)能力不夠好，在本學(xué)期中，教材中的難點(diǎn)是跳繩，另外、應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的身體基本姿勢的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的坐、立、行、走的姿勢，培養(yǎng)良好的體態(tài)。
1、走和跑主要以：300---500米跑走交替、兩臂放在不同部位的走
2、跳躍主要以：a、單腳跳、b、跳短繩
4、游戲：《找同樣的小動物》、《大魚網(wǎng)》《跳繩接力》、
課時(shí)
初中體育單元教學(xué)計(jì)劃篇十四
以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的中學(xué)體育課程有效教學(xué)研究為引領(lǐng)，以深化課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃為抓手，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)聯(lián)合體，開展以振興教育教學(xué)問題為本的研究性教育，完善教與學(xué)行為，切實(shí)有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使新課程在我校扎實(shí)有效的推進(jìn)。
二、主要工作。
1、繼續(xù)抓好教研組建設(shè)。每周四第一節(jié)課全組開展教學(xué)研究活動，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)文件，提高和改進(jìn)教學(xué)思想和理念，不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，構(gòu)建一個(gè)和學(xué)生平等對話、共同參與教學(xué)、共同完成教學(xué)目標(biāo)的嶄新教學(xué)模式，使教研活動真正落到實(shí)處。
2、重視體育教學(xué)常規(guī)工作。開學(xué)初二至四周重點(diǎn)抓好學(xué)生隊(duì)列和廣播操質(zhì)量，新生一年級學(xué)生按照“市教委文件精神”以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，以愉快的游戲?yàn)橹黧w，逐步培養(yǎng)學(xué)生體育常規(guī)和廣播操，用兩個(gè)月時(shí)間讓學(xué)生學(xué)會廣播操。
3、開展好“健身一小時(shí)，快樂每一天”的活動。學(xué)生上午8：05――8：30廣播操和室外活動，下午3：15――3：45開展以班級為單位的室內(nèi)外體育活動，并排入課表，班主任和體育教師，一起組織學(xué)生活動，保證每一位學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動。
4、積極開展教育教學(xué)活動。具體做法是：
(1)由校骨干教師引領(lǐng)開設(shè)體育教學(xué)講座。
(2)主動參與校內(nèi)外的聽課評課活動。
(3)積極參加市、區(qū)、署和學(xué)校的體育教學(xué)比賽活動和論文、教案、案例交流評比活動，使我組教師教學(xué)水平有進(jìn)一步的提高。
5、組建好學(xué)校足球籃球乒乓球和田徑隊(duì)的訓(xùn)練比賽工作。
(1)足球是我校的特色項(xiàng)目，我們堅(jiān)持普及及提高相結(jié)合。一年級學(xué)生每周一節(jié)足球課排入課表，讓每一位學(xué)生喜歡和學(xué)會足球。同時(shí)，開設(shè)各級別的足球興趣課，不斷提高我校學(xué)生的足球水平。積極籌備和舉辦十月在我校舉行的足球比賽和接受區(qū)“體教”結(jié)合的驗(yàn)收工作，使我校的足球工作更上一層樓。
(2)田徑隊(duì)從第三周開始進(jìn)行訓(xùn)練，由四位老師擔(dān)任教練工作，做到訓(xùn)練認(rèn)真，爭取在十一月的中學(xué)生田徑比賽中獲得較好成績。
6、認(rèn)真開展體育教學(xué)研究。體育組確定課題，學(xué)期結(jié)束撰寫論文，并做好學(xué)校教育教學(xué)資料搜集工作，使我校體育工作有新的進(jìn)步，新的亮點(diǎn)。
一、制訂課時(shí)計(jì)劃的依據(jù)。
1、學(xué)生的身心發(fā)展一般特征。
(1)生理機(jī)能變化的特征。
水平四階段對于13-15歲的學(xué)生來說，是一個(gè)關(guān)鍵階段，女生由于進(jìn)入青春發(fā)育期較早，已經(jīng)表現(xiàn)出了明顯的副性征，有了經(jīng)期的困擾，體態(tài)上產(chǎn)生了較大的變化，身高增長速度放慢，體重開始增加，但由于處于發(fā)育的旺盛期，內(nèi)臟器系工作水平不斷上升，大部分女生仍保持著很強(qiáng)的活動能力;男生則正處于進(jìn)入青春發(fā)育的初期，男生性發(fā)育時(shí)間相差較大，但在水平四階段或早或遲也都陸續(xù)進(jìn)入了青春發(fā)育期。此時(shí)，男生在體形上會產(chǎn)生巨大的變化，身高在這一階段會有明顯的增長，肌肉則由于骨骼的快速增長使得肌纖維拉長而顯得纖細(xì)乏力，內(nèi)臟器系工作能力增長顯然跟不上骨骼增長速度。上述分析說明，水平四階段的體育教學(xué)中，男女生在生理方面的差距并不是很大，這對課堂教學(xué)的安排提供了有利的依據(jù)。
(2)心理發(fā)展水平的提高。
從心理發(fā)展水平看，發(fā)育較早的女生，體態(tài)上的變化會使得女生產(chǎn)生與男生的距離感、產(chǎn)生了運(yùn)動中的羞怯感，發(fā)育正常的女生則仍然顯示出她們的活潑好動性格;男生由于發(fā)育較遲，在此階段心理上的變化并不大，只是由于進(jìn)入發(fā)育期，顯示出了成年人爭強(qiáng)好勝性格的萌芽。
以上兩方面反映出水平四階段，學(xué)生身心發(fā)展水平一般來說差距是不大的。在設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃時(shí)，除了對女生經(jīng)期需要多加關(guān)注外，從設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)到選擇運(yùn)動項(xiàng)目、安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，甚至組織教學(xué)等各方面都是可以兼顧的。
2、學(xué)習(xí)主體的基礎(chǔ)。
(1)認(rèn)知基礎(chǔ)。
課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的認(rèn)知是體育學(xué)習(xí)的動力。在制訂課時(shí)計(jì)劃時(shí)必須關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知程度，也就是貼近學(xué)生的生活實(shí)際。學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，會使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生親切感與熟悉感，這樣才能產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果。傳統(tǒng)的體育教學(xué)恰恰是忽略了這一點(diǎn)，傳統(tǒng)的教學(xué)強(qiáng)調(diào)的是未知，是教師通過傳授的形式，使學(xué)生接受未知的事物，這種教學(xué)形式，給學(xué)生帶來的是陌生感與疏遠(yuǎn)感，其實(shí)也就是超出學(xué)生的認(rèn)知范圍。這里，還必須指出的是，課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注的是每一個(gè)學(xué)生，因此，這里的認(rèn)知基礎(chǔ)是指的絕大多數(shù)學(xué)生的共同認(rèn)知基礎(chǔ)。
(2)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
課時(shí)計(jì)劃前必須了解學(xué)生在此之前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這是參加學(xué)習(xí)的前提與保證。傳統(tǒng)的體育教學(xué)雖然也十分重視教學(xué)的前提，并且用教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、循序漸進(jìn)性來加以保證，但由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)忽視了絕大多數(shù)人的基礎(chǔ)，只是用技術(shù)上的漸進(jìn)、難度上的逐漸提高作為教學(xué)的依據(jù)，并沒有關(guān)注絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是否真正地起了變化，因此，在很多時(shí)候，教學(xué)效果是不理想的。例如在傳統(tǒng)的投擲教學(xué)中，我們只是注意了鉛球重量隨著年級的升高而逐漸加重，又注意到了男女生力量上應(yīng)有的差別，因此，從初中一年級時(shí)男女生都推擲3千克重的鉛球到初中三年級男女生都推擲4千克重的鉛球。技術(shù)上，則是從初中一年級的正面原地推擲到初中三年級的側(cè)向滑步推擲。這種教學(xué)上的安排，并不考慮人的差異和基礎(chǔ)，是純粹以競技運(yùn)動觀點(diǎn)來統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容的;課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念告訴我們，體育與健康課的教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為中心，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，在制訂課時(shí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該更多地考慮使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上，經(jīng)過努力而達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，因此，教師對學(xué)習(xí)主體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)應(yīng)該有較深的理解。
(3)情感基礎(chǔ)。
設(shè)計(jì)、制訂課時(shí)計(jì)劃的目的是為了獲得良好的學(xué)習(xí)效果，為了更好地達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，在設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃時(shí)主體的需求常常是我們考慮的最重要因素。傳統(tǒng)的體育教學(xué)并不關(guān)注學(xué)生需求些什么，只是關(guān)注應(yīng)該使學(xué)生接受什么，不管學(xué)生是否需要。因此，這樣的教學(xué)談不上“學(xué)生是主體”的教學(xué)，體育與健康課程堅(jiān)持學(xué)生為主體的基本理念，在設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃中就應(yīng)該考慮學(xué)生需要什么，應(yīng)該給學(xué)生些什么，才能使學(xué)生真正獲得健康的體魄。這種人性化的教學(xué)，非常突出的一點(diǎn)就是學(xué)生的情感因素。因此，在設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃時(shí)，教師要在選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)方法、啟發(fā)學(xué)生思維活動、調(diào)動學(xué)生主體意識等方面，喚起學(xué)生對體育與健康課的興趣，產(chǎn)生對體育學(xué)習(xí)的情感，注意這樣的依據(jù)，才能制訂出良好的課時(shí)計(jì)劃。
3、學(xué)習(xí)主體的興趣愛好。
設(shè)計(jì)與制訂課時(shí)計(jì)劃時(shí)必須注意主體的興趣愛好。主體的興趣愛好有兩個(gè)層面的，一個(gè)是原始的興趣愛好，即在學(xué)習(xí)前就具有的興趣愛好，另一個(gè)是學(xué)習(xí)后培養(yǎng)的興趣愛好。應(yīng)該承認(rèn)，好動是孩子的天性。這種“動”本身就具有興趣愛好的成分，這也是體育與健康課應(yīng)該從主體身上發(fā)掘的重要資源。水平四階段的學(xué)生，不僅具有好動的天性，還具有好奇的特征，這又是培養(yǎng)興趣愛好的良好基礎(chǔ)。因此，在制訂課時(shí)計(jì)劃時(shí)，如何充分利用學(xué)生的各種興趣愛好，從好動與好奇的特征出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)，一定能取得好的教學(xué)效果。
4、環(huán)境因素。
在進(jìn)行課時(shí)計(jì)劃設(shè)計(jì)與制訂時(shí)，當(dāng)然要考慮到現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境和其它環(huán)境因素。教學(xué)環(huán)境是指的場地、器材設(shè)備等。不同地區(qū)、不同學(xué)校在這方面的差異是極大的，立足于本校的現(xiàn)實(shí)狀況來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)是最明智的做法。當(dāng)然教學(xué)環(huán)境是會有所改善與提高的，但是課時(shí)計(jì)劃卻不能等待到條件設(shè)備改善之后再制訂，因此，如何因地制宜選取最適合教學(xué)實(shí)際的內(nèi)容與方法、手段是非常重要的。其次是其他環(huán)境因素，這也是教師必須十分注意的重要條件。這里較多的指氣候、季節(jié)、地理環(huán)境、校園環(huán)境、人文環(huán)境等。傳統(tǒng)的體育教學(xué)對氣候、季節(jié)等環(huán)境因素已經(jīng)給予較大的重視，這是我們?nèi)匀灰紤]的一個(gè)重要方面，另外，如地理環(huán)境，指的是地域差異、地勢差異、緯度差異等;校園環(huán)境指的是非運(yùn)動場地條件、與教學(xué)大樓距離條件等;人文環(huán)境指的是平行上課班級數(shù)、對體育課重視程度、教學(xué)場地的合理分配等。因此，設(shè)計(jì)與制訂課時(shí)計(jì)劃時(shí)，不能盲目地去抄襲別人的教案，不能隨意去模仿一節(jié)別人行之有效的公開展示課，而要將自己和學(xué)習(xí)主體放置在一個(gè)特定的環(huán)境中來設(shè)計(jì)自己的課時(shí)計(jì)劃。
5.課程標(biāo)準(zhǔn)的三級目標(biāo)管理體系。
體育與健康課的課時(shí)計(jì)劃擬訂的最重要依據(jù)當(dāng)然是《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》本身。《課標(biāo)》為我們設(shè)置了一個(gè)目標(biāo)體系，分別是課程總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)。這是我們設(shè)計(jì)與制訂課時(shí)計(jì)劃的最根本依據(jù)。在水平教學(xué)計(jì)劃和單元教學(xué)計(jì)劃中，我們已經(jīng)將水平目標(biāo)及相應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分配，形成了前兩張教學(xué)計(jì)劃表，現(xiàn)在，在設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃時(shí)，單元教學(xué)計(jì)劃中所設(shè)置的由內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)引伸出來的學(xué)習(xí)目標(biāo)就應(yīng)該是制訂課時(shí)計(jì)劃的依據(jù)。同時(shí)，我們還必須關(guān)注到上面兩級的目標(biāo)設(shè)置，使得我們在實(shí)現(xiàn)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)并不偏離總目標(biāo)。
二、課時(shí)計(jì)劃構(gòu)成的要素。
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)管理學(xué)習(xí)內(nèi)容。
初中體育單元教學(xué)計(jì)劃篇一
一.認(rèn)知目標(biāo)：
1、發(fā)展學(xué)生對運(yùn)動(飛行)物體的時(shí)間感、空間感，以及其時(shí)空關(guān)系的判斷能力。
2、進(jìn)行軟式排球的啟蒙教學(xué)，讓學(xué)生了解、認(rèn)識什么是軟式排球，知道軟式排球的基本技術(shù)和鍛煉方法、游戲以及簡單比賽的組織方法和規(guī)則。
二.技能目標(biāo):。
1、學(xué)生能夠初步掌握準(zhǔn)備姿勢及移動的技術(shù)，建立對飛行物體的時(shí)間感、空間感，以及其時(shí)空關(guān)系的判斷能力。并提高學(xué)生的身體素質(zhì)、動作反應(yīng)速度、靈活性和基本的運(yùn)動能力。
2、學(xué)生初步掌握軟式排球基礎(chǔ)技術(shù)的各種練習(xí)方法，學(xué)會一些軟式排球的游戲方法及簡單比賽的組織方法和基本規(guī)則。
三.情感目標(biāo):。
讓學(xué)生了解鍛煉身體的好處、體驗(yàn)到參加體育鍛煉和參與軟式排球運(yùn)動的樂趣。培養(yǎng)對體育的興趣和積極、主動學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)互助的精神。激發(fā)參與體育活動的熱情，為終生體育打下基礎(chǔ)。
教學(xué)安排：
課次課的任務(wù)要求重點(diǎn)難點(diǎn)。
1軟式排球的起源與發(fā)展了解軟式排球的特點(diǎn)及其興起與發(fā)展過程。通過激發(fā)興趣，使學(xué)生有想“試試”的欲望。
2準(zhǔn)備姿勢及移動能夠掌握3種基本的準(zhǔn)備姿勢，能靈活的完成并步、滑步、交叉步、跨步、跨跳步和跑步。重點(diǎn)：準(zhǔn)備姿勢的重心控制。難點(diǎn)：移動后的制動。
3了解、熟悉球性初步掌握墊球。能用不同部位，嘗試連續(xù)墊球;雙手墊球部位準(zhǔn)確，能連續(xù)墊多個(gè)。重點(diǎn)：了解墊球動作。難點(diǎn)：多種部位的墊球。
4正面雙手墊球初步掌握正面雙手墊球的動作方法，通過游戲發(fā)展學(xué)生在移動中控制球的能力，體驗(yàn)軟式排球運(yùn)動的樂趣。重點(diǎn)：準(zhǔn)確地?fù)羟虿课缓陀昧?。難點(diǎn):控制球的方向。
5專項(xiàng)體能練習(xí)(一)發(fā)展專項(xiàng)身體素質(zhì)協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。
6復(fù)習(xí)正面雙手墊球進(jìn)一步掌握正面雙手墊球的動作方法，通過游戲發(fā)展學(xué)生在移動中控制球的能力，體驗(yàn)軟式排球運(yùn)動的樂趣。重點(diǎn)：準(zhǔn)確地?fù)羟虿课缓陀昧?。難點(diǎn):控制球的方向。
7一拋一墊拋墊連貫。重點(diǎn)：夾、插、壓難點(diǎn)：墊球方向和力量控制。
8專項(xiàng)體能練習(xí)(二)發(fā)展專項(xiàng)身體素質(zhì)。靈敏素質(zhì)的培養(yǎng)。
10相互對墊能相互對墊。重點(diǎn)：對球的控制。難點(diǎn)：墊球方向和高度的體會。
11專項(xiàng)體能練習(xí)(三)發(fā)展專項(xiàng)身體素質(zhì)。上肢耐力素質(zhì)的培養(yǎng)。
12復(fù)習(xí)相互對墊能相互連續(xù)對墊。重點(diǎn)：對球的控制。難點(diǎn)：墊球方向和高度的體會。
13墊體側(cè)球能迅速移動，墊起體側(cè)球。重點(diǎn)：體側(cè)墊球的手型。難點(diǎn)：腳步的移動。
14接隔網(wǎng)拋球墊球兩人隔網(wǎng)對墊能隔網(wǎng)將球墊起，并有一定的準(zhǔn)確度。爭取能連續(xù)墊起對方的球。重點(diǎn)：墊球的準(zhǔn)確性。難點(diǎn)：腳步的移動和對球的判斷。
15背墊球和單手墊球簡單介紹，讓學(xué)生初步掌握這兩種墊球方法。重點(diǎn)：墊球的準(zhǔn)確性。難點(diǎn)：對方向的控制。
16墊球教學(xué)比賽在進(jìn)攻線后，用墊球的方式進(jìn)行比賽，允許連擊一次。重點(diǎn)：墊球質(zhì)量的提高。難點(diǎn)：全隊(duì)協(xié)作配合意識的培養(yǎng)。
17—20墊球考核兩人一組，能連續(xù)墊球，以成功的組數(shù)得分。重點(diǎn)：墊球的連續(xù)性。難點(diǎn)：腳步的移動和對球的判斷。
考核要求：自墊球：60個(gè)及格，100個(gè)滿分。
互墊球：20個(gè)及格，60個(gè)滿分。
兩項(xiàng)成績各占技能總成績的50%。
初中體育單元教學(xué)計(jì)劃篇二
一、認(rèn)知目標(biāo)：
1、發(fā)展學(xué)生對運(yùn)動（飛行）物體的時(shí)間感、空間感，以及其時(shí)空關(guān)系的判斷能力。
2、進(jìn)行軟式排球的啟蒙教學(xué)，讓學(xué)生了解、認(rèn)識什么是軟式排球，知道軟式排球的基本技術(shù)和鍛煉方法、游戲以及簡單比賽的組織方法和規(guī)則。
二、技能目標(biāo)：
1、學(xué)生能夠初步掌握準(zhǔn)備姿勢及移動的技術(shù)，建立對飛行物體的時(shí)間感、空間感，以及其時(shí)空關(guān)系的判斷能力。并提高學(xué)生的身體素質(zhì)、動作反應(yīng)速度、靈活性和基本的運(yùn)動能力。
2、學(xué)生初步掌握軟式排球基礎(chǔ)技術(shù)的各種練習(xí)方法，學(xué)會一些軟式排球的游戲方法及簡單比賽的組織方法和基本規(guī)則。
三、情感目標(biāo)：
讓學(xué)生了解鍛煉身體的好處、體驗(yàn)到參加體育鍛煉和參與軟式排球運(yùn)動的樂趣。培養(yǎng)對體育的興趣和積極、主動學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)互助的精神。激發(fā)參與體育活動的熱情，為終生體育打下基礎(chǔ)。
課次課的任務(wù)要求重點(diǎn)難點(diǎn)。
1軟式排球的起源與發(fā)展了解軟式排球的特點(diǎn)及其興起與發(fā)展過程。通過激發(fā)興趣，使學(xué)生有想“試試”的欲望。
2準(zhǔn)備姿勢及移動能夠掌握3種基本的準(zhǔn)備姿勢，能靈活的完成并步、滑步、交叉步、跨步、跨跳步和跑步。重點(diǎn)：準(zhǔn)備姿勢的重心控制。難點(diǎn)：移動后的制動。
3了解、熟悉球性初步掌握墊球。能用不同部位，嘗試連續(xù)墊球；雙手墊球部位準(zhǔn)確，能連續(xù)墊多個(gè)。重點(diǎn)：了解墊球動作。難點(diǎn)：多種部位的墊球。
4正面雙手墊球初步掌握正面雙手墊球的動作方法，通過游戲發(fā)展學(xué)生在移動中控制球的能力，體驗(yàn)軟式排球運(yùn)動的樂趣。重點(diǎn)：準(zhǔn)確地?fù)羟虿课缓陀昧?。難點(diǎn)：控制球的方向。
5專項(xiàng)體能練習(xí)一發(fā)展專項(xiàng)身體素質(zhì)協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。
6復(fù)習(xí)正面雙手墊球進(jìn)一步掌握正面雙手墊球的動作方法，通過游戲發(fā)展學(xué)生在移動中控制球的能力，體驗(yàn)軟式排球運(yùn)動的樂趣。重點(diǎn)：準(zhǔn)確地?fù)羟虿课缓陀昧Αｋy點(diǎn)：控制球的方向。
初中體育單元教學(xué)計(jì)劃篇三
以新課程理念為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識，爭創(chuàng)一流、優(yōu)秀的集體主義精神。保證每個(gè)學(xué)生都能積極參加體育鍛煉。
這學(xué)期教七年級和八年級。兩個(gè)班大約有48名學(xué)生，幾乎一半是男生和女生。大多數(shù)學(xué)生身體健康，沒有運(yùn)動技能障礙。學(xué)生喜歡運(yùn)動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖，學(xué)習(xí)動作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)的硬指標(biāo)如速度、力量、耐力、柔韌性較差；敏感性、協(xié)調(diào)性等軟指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)展不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉力量差，這類教材要多加注意。腰背腹的力量需要大大提高，這是體育鍛煉成敗的關(guān)鍵。
他們有不同的身體素質(zhì)。因?yàn)槌踔猩媾R中考，學(xué)習(xí)壓力很大。如何調(diào)整他們的心理，處理好學(xué)習(xí)和活動的安排，讓他們在體檢中取得好成績，是這學(xué)期的首要任務(wù)。此外，考慮到男女之間的巨大差異，他們的身體素質(zhì)是不同的：男生活潑好動，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，能更好的鍛煉身體；女生往往比較安靜不主動，上課要經(jīng)常和她們交流，盡快轉(zhuǎn)變觀念，讓男生開車送女生，培養(yǎng)女生積極參加體育鍛煉的習(xí)慣。以期在中考中取得優(yōu)異成績。
根據(jù)我校的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地開展體育教學(xué)，傳授身體保健的基本知識和技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)體育鍛煉的基本方法和體育文化知識，在教學(xué)中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
教材包括：體育與健康基礎(chǔ)知識；田徑：跑、跳、投；體操、球類：籃球、足球；健身運(yùn)動。
教材重點(diǎn)：跑的快；跳躍中的跳躍跳高；體操中的單杠動作；球類運(yùn)動中的控球技術(shù)；
教材難點(diǎn)：蹲起；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類運(yùn)動中的人球結(jié)合。
1、讓學(xué)生認(rèn)識自己的身體，掌握簡單的體育鍛煉知識和方法，學(xué)習(xí)一些體育保健和安全知識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。掌握眼保健操和新的無線電練習(xí)。
2、學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等基本功。掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)，提高他們的基本身體活動能力。
3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)。我們會在體育比賽中不斷嘗試和體驗(yàn)，練習(xí)和思考，互相學(xué)習(xí)和評價(jià)，感受體育的樂趣和益處，體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、取得進(jìn)步的成功喜悅。
4、養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，掌握很多中考可能要考的項(xiàng)目。
5、收集和引導(dǎo)他們掌握更多的體育時(shí)事，豐富他們的知識，進(jìn)行綜合能力測試。
6、讓他們體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，能夠在玩耍和學(xué)習(xí)的同時(shí)鍛煉和增強(qiáng)體質(zhì)。
1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動環(huán)境。
3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。
6、利用課中或課后的時(shí)間多與學(xué)生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動為主動。
7、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率，確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。
8、課堂上，參與到學(xué)生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。
9、課后做到及時(shí)反思總結(jié)。
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本。
知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、著裝要輕便合體，穿輕便運(yùn)動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機(jī)等。
體育活動對于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨(dú)特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，誠實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。
1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。
2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。
3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。
（1）、基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會責(zé)任感。
（2）、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠實(shí)，積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的內(nèi)容。
（3）、田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。
（4）、球類中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。
（5）、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容。
總之，在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，建立終身運(yùn)動的習(xí)慣。
1、認(rèn)真領(lǐng)會課改精神，熟練各學(xué)段教材內(nèi)容，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、多聽課，評課。參與集體研討，取其長補(bǔ)己之短，豐富自己的閱歷。
3、充分利用多媒體、圖書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的資料，學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。
4、努力學(xué)習(xí)電腦知識，能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學(xué)。
5、多與同行共同交流，共同研討，共同提高。
6、加強(qiáng)自我鍛煉，提高自身素質(zhì)。
通過測試和平時(shí)的練習(xí)采取教師或?qū)W生相互評價(jià)的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個(gè)層次：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度與行為：能否以端正積極的`心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習(xí)中去。
2、體能與技能：能否正確的將動作掌握與運(yùn)用情況。3。交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。
初中體育單元教學(xué)計(jì)劃篇四
二年級的學(xué)生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束本事不強(qiáng)，對體育課的認(rèn)識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個(gè)一線的體育教師都明白：要上好、上活低段的體育課是有必須難度。體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)會遇到很多困難，異常是在組織教學(xué)方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿本事較強(qiáng)，尤其使對新學(xué)技術(shù)動作的第一印象異常深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗(yàn)中加深和發(fā)展。所以，要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導(dǎo)、多激勵，抓住學(xué)生的興趣，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。
1、使學(xué)生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，明白一些保護(hù)自身健康的基礎(chǔ)常識，教育學(xué)生熱愛生命、關(guān)心健康。
2、使學(xué)生學(xué)會一些基本運(yùn)動、游戲和韻律活動的方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動本事。
3、使學(xué)生感受和體驗(yàn)到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態(tài)度，培養(yǎng)同伙間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
5、培養(yǎng)榮譽(yù)感和職責(zé)心，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和團(tuán)體主義，良好道德的教育。
（略）。
1、利用評比法培養(yǎng)學(xué)生榮譽(yù)感，提高課堂組織的效果。
2、利用游戲培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)的進(jìn)取性。
3、利用正確示范和多中誘導(dǎo)方法來促進(jìn)技能的掌握。
4、利用語言激勵學(xué)生，提高練習(xí)的效果。
5、學(xué)習(xí)新體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)體育理論，吸取經(jīng)驗(yàn)，采取多種教學(xué)手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學(xué)。
為更好的做好體育課教學(xué)，不斷培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣和愛好，從而提高學(xué)生自身素質(zhì)，使學(xué)生得到全面發(fā)展，特制定本學(xué)期計(jì)劃如下：
由于年齡所致，二年級體育課依舊以基礎(chǔ)知識為主，針對學(xué)生的理解本事靈活安排，小學(xué)體育課以指導(dǎo)、活動實(shí)踐為原則，在教學(xué)資料中，根據(jù)參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和身體適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域安排課程，把隊(duì)形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳、投以及簡易的韻律操等逐項(xiàng)資料作為基本活動，因?yàn)檫@些資料都是一些簡單的身體活動和生活中所需要的使用性較強(qiáng)的技能。
二年級相比一年級來講，體育基礎(chǔ)有了必須的積累，學(xué)生對體育知識及技術(shù)技能有了必須的認(rèn)知，自控本事和組織紀(jì)律還需進(jìn)一步加強(qiáng)，但學(xué)生們依然體現(xiàn)出了活潑好動，喜歡上體育課和參加體育活動。上一學(xué)期學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形的整齊度較好，本學(xué)期從學(xué)生實(shí)際情景出發(fā)，因材施教、合理安排教材、充分調(diào)動學(xué)生上課學(xué)習(xí)體育知識和技能的進(jìn)取性。
1、進(jìn)一步使學(xué)生了解上好體育課對自身帶來的益處，掌握一些提高身體健康的知識和辦法。
2、學(xué)會基本活動、小游戲、韻律操的方法，從而提高自身素質(zhì)。
3、不斷領(lǐng)會參加體育課、體育活動所帶來的樂趣。
4、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神。
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的坐姿。
2、提高隊(duì)列隊(duì)形的整齊度。
3、提高學(xué)生廣播體操動作的規(guī)范性。
4、跑、跳、投正確技術(shù)的掌握。
更多的培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，使學(xué)生的運(yùn)動本事和技術(shù)水平得到提高，學(xué)生的身心健康和體能得到全面發(fā)展，不斷提高學(xué)生綜合本事。
1、首先，認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真總結(jié)，利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教材以及與教材有關(guān)的書籍，上課期間做好示范和講解。
2、上課期間，教學(xué)方法多樣性、靈活性，以學(xué)習(xí)和練習(xí)為主，及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤動作，時(shí)刻做到以學(xué)生為主。
3、及時(shí)進(jìn)行測評，利用學(xué)生自評、小組之間的互評以及教師總評的辦法來評價(jià)學(xué)生體育課學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情景。
（略）。
初中體育單元教學(xué)計(jì)劃篇五
2、最早興起的跳高姿勢是什么姿勢？
3、跳遠(yuǎn)技術(shù)是由哪幾部分組成的？
一、跑
通過學(xué)習(xí)途中跑和彎道跑，逐步掌握耐久跑的基本知識與基本技術(shù)；發(fā)展速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；培養(yǎng)吃苦耐勞、克服困難、勇往直前等良好品質(zhì)。
1：
a、弓箭步走路20米×2
b：高抬腿跑10———15米×2
c：30———50米加速跑
d：游戲：聽數(shù)找朋友。
2：a：學(xué)習(xí)站立式起跑。
b：變速跑：男1000米，女士800米跑。
3：a：學(xué)習(xí)站立式起跑，
b：學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)。
4：a：50米×（2———4）次
b：越野跑1200———18000米。
5：a：圓周跳繩接力練習(xí)。
b：計(jì)時(shí)跑男1000米，女800米。
6：考核：男：1000米；女：800米。
一、跳躍
通過各種練習(xí)基本掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù)；發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。
1、a：學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。
2、“騰空步”練習(xí)。
3：復(fù)習(xí)“騰空步”技術(shù)。
4：學(xué)測步點(diǎn)；蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)。
5：復(fù)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。
6：考核：蹲踞式跳遠(yuǎn)。
三、投擲
學(xué)習(xí)原地推鉛球技術(shù)，通過練習(xí)初步了解原地推鉛球的動作要領(lǐng)；發(fā)展力量、靈敏等身體素質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)原地推鉛球（以右手為例）。
2、原地對實(shí)心球。
3、a：雙腳跳躍練習(xí)。
b：推鉛球。
4、a：雙人跳起移動練習(xí)。
b：推鉛球練習(xí)。
5、考核：原地推鉛球。
四、體操：支撐跳躍。
通過支撐跳躍動作的練習(xí)，主要提高支撐跳躍基本能力，掌握支撐跳躍的方法，學(xué)會保護(hù)與幫助，基本掌握屈腿騰越動作技術(shù)，發(fā)展踏跳能力。
1、a：踏跳、推手練習(xí)。
b：單手推墻練習(xí)。
2、a：跳上成蹲撐，向前挺身跳下。
b：蹲撐、抱腿、挺身跳。
3、跳上成跪撐挺身跳下。
4、a：復(fù)習(xí)（同上）。
b：助跑練習(xí)。
5、屈腿騰越跳箱。
6、復(fù)習(xí)（同上）
7、考核：屈腿騰越跳箱。
五、籃球
學(xué)習(xí)行進(jìn)間體前變向運(yùn)球，原地單手肩上傳、接球和單手肩上投籃球，進(jìn)一步熟悉球性，提高控制球能力，掌握基本技術(shù)。通過各種移動步法的練習(xí)，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)；通過教學(xué)比賽，鞏固已學(xué)基本技術(shù)。
1、a：復(fù)習(xí)各種移動步法。
b：復(fù)習(xí)體前變向運(yùn)球。
c：學(xué)習(xí)體前變向運(yùn)球。
2、a：復(fù)習(xí)先進(jìn)間體前變向運(yùn)球。
b：學(xué)習(xí)原地單手肩上傳接球。
3、a：復(fù)習(xí)原地單手肩上傳接球。
b：復(fù)習(xí)原地肩上傳接球。
4、a：復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃。
b：學(xué)習(xí)急起急停。
5、a：學(xué)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。
b：復(fù)習(xí)急起和急停。
6、a：復(fù)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。
b：綜合練習(xí)。
7、籃球教學(xué)比賽。
六、排球
鞏固移動、傳、墊球技術(shù)，改進(jìn)正面下手發(fā)球技術(shù)?；菊莆照嫔鲜职l(fā)球技術(shù)，初步了解正面扣球技術(shù)。發(fā)展力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。
1、a：復(fù)習(xí)移動。
b：復(fù)習(xí)傳、接球。
2、學(xué)習(xí)正面上手發(fā)球。
3、復(fù)習(xí)正面上手發(fā)球。
4、發(fā)、墊球練習(xí)。
5、a：復(fù)習(xí)體側(cè)墊球。
b：傳、墊球比賽。
6、學(xué)習(xí)原地正面扣球。
7、復(fù)習(xí)原地正面扣球。
8、排球教學(xué)比賽。
七、韻律操和舞蹈
學(xué)習(xí)第二套少年韻律體操，進(jìn)一步提高節(jié)奏感和表現(xiàn)力。
1、復(fù)習(xí)少年韻律操1。
2、學(xué)習(xí)少年韻律操2第一段。
3、學(xué)習(xí)少年韻律操第二段。
4、a：復(fù)習(xí)少年韻律操一、二段。
b：學(xué)習(xí)第三段。
5、復(fù)習(xí)少年韻律操（二）。
6、進(jìn)行全套韻律操的總復(fù)習(xí)。
八、民族傳統(tǒng)體育
1、學(xué)習(xí)青年拳第一段1———5動。
2、a：復(fù)習(xí)青年拳1———5動。
b：學(xué)習(xí)6———9動。
3、a：復(fù)習(xí)青年拳1———9動。
b：學(xué)習(xí)班10———16動。
4、a：集體復(fù)習(xí)青年拳1———13動。
b：學(xué)習(xí)14———17動。
5、a：復(fù)習(xí)1———17動。
b：l學(xué)習(xí)18———20動。
6、復(fù)習(xí)青年拳第一段。
7、（同上）
初步了解基本手位與基本步法的動作方法，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，發(fā)展協(xié)調(diào)性和團(tuán)結(jié)合作精神，引導(dǎo)養(yǎng)成正確的身體姿勢。
1、基本手位。
2、基本腳位。
3、綜合形體訓(xùn)練。
4、復(fù)習(xí)形體訓(xùn)練。
初中體育單元教學(xué)計(jì)劃篇六
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?BR> 〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。
〈二〉進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
〈三〉體驗(yàn)參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。
4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。
4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。
5、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
周次、起至日期、計(jì)劃進(jìn)度
一8.20~8.24引導(dǎo)課體育常識：做早操的好處。
1、隊(duì)列隊(duì)形;2、游戲;塊塊集合。
二8.27~8.311、基本體操：2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì);。
1、基本體操;2、游戲：塊塊集合;。
三9.3~9.71、基本體操;2、游戲：一切行動聽指揮。
1、復(fù)習(xí)基本體操;2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)。
四9.10~9.141、隊(duì)列;原地轉(zhuǎn)法;2、復(fù)習(xí)基本體操;。
1、技巧;前后滾動;2、游戲：障礙賽跑;。
五9.17~9.21游戲課：1、端水平衡;2、障礙賽跑;。
1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動;2、游戲：繞木棒接力;。
六9.24~9.281、韻律活動;2、走：各種姿勢的走;。
1、用各種正確姿勢的走;2、游戲：迎面接力;。
七10.1~10.51、隊(duì)列：報(bào)數(shù);2、復(fù)習(xí)，各種姿勢的走;。
1、韻律活動;2、隊(duì)列：報(bào)數(shù);。
八10.8~10.121、技巧：前滾翻;2、游戲：跳墊子游戲;。
1、技巧：前滾翻;2、游戲：換物接力;。
九10.15~10.191、勞動模仿操;2、游戲：迎面接力;。
1、勞動模仿操;2、游戲：換物接力;。
十10.22~10.261、隊(duì)列：齊步走-立定;2、復(fù)習(xí)勞動模仿操;。
游戲課：1、蹦蹦跳跳;2、獵人獵虎;。
十一10.29~11.21、隊(duì)列：走圓形;2、十字接力;。
1、技巧：立臥撐;2、游戲：換物接力;。
十二11.5~11.91、基本體操;2、游戲：“8”字接力;。
1、徒手操;2、游戲：改換目標(biāo);。
十三11.12~11.161、跳小繩;2、游戲：迎面接力跑;。
1、走跑交替;2、復(fù)習(xí)跳小繩;。
十四11.19~11.231、走跑練習(xí);2、游戲：跳進(jìn)去拍人;。
1、韻律活動;2、找自己的家;。
十五11.26~11.301、跳小繩;2、游戲叫號賽跑;。
1、跳雙繩;2、游戲：迎面接力。
十六12.3~12.71、走跑交替;2、游戲：單腳跳接力;。
1、30秒跳小繩;2、期末總結(jié)。
初中體育單元教學(xué)計(jì)劃篇七
1、全面貫徹教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育，以提高小學(xué)生的身心素質(zhì)為宗質(zhì)，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。
2、貫徹健康第一和面向全體學(xué)生的思想。
3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、水平一、二和五大領(lǐng)域（運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體發(fā)展、心理發(fā)展和社會適應(yīng)）的目標(biāo)制訂本計(jì)劃。
低年級的教學(xué)內(nèi)容以游戲和體操中的基本體操和基本隊(duì)列為主，本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的動作要求技術(shù)的規(guī)范程度為主要任務(wù)。全面提高教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，掌握小學(xué)生廣播體操、基本隊(duì)列、跳短繩等項(xiàng)目的動作要求及成績。
1、使學(xué)生掌握簡單的體育基礎(chǔ)知識，提高衛(wèi)生保健水平。
2、發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動能力，完成所學(xué)知識的動作要求。
3、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生受到團(tuán)結(jié)、拼搏、競爭、樂觀的教育。
針對低年級學(xué)生自身的控制能力不夠健全，協(xié)調(diào)能力不夠好，在本學(xué)期中，教材中的難點(diǎn)是跳繩，另外、應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的身體基本姿勢的`訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的坐、立、行、走的姿勢，培養(yǎng)良好的體態(tài)。
1、走和跑主要有：300———500米跑走交替、兩臂放在不同部位的走。
2、跳躍主要有：
（1）單腳跳；
（2）跳短繩。
4、游戲：《找同樣的小動物》、《大魚網(wǎng)》、《跳繩接力》。
初中體育單元教學(xué)計(jì)劃篇八
教學(xué)目的：
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”
教學(xué)目標(biāo)：
〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。
〈二〉進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
〈三〉體驗(yàn)參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一、教師方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。
4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
初中體育單元教學(xué)計(jì)劃篇九
帶著希望和憧憬迎來了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期我很高興擔(dān)任九年級三班和五班化學(xué)科的科任教師，同時(shí)倍感身上肩負(fù)的重任，我會努力落實(shí)好學(xué)校制定給我的各項(xiàng)工作。
化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高。本學(xué)期擔(dān)任九年級三班和五班兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的層次有著很大的區(qū)別，部分學(xué)生是從其他學(xué)校轉(zhuǎn)來的，因此在本學(xué)期的教學(xué)工作中要因材施教，因人施教。面對基礎(chǔ)較差的學(xué)生教學(xué)中要以抓基礎(chǔ)為主。
義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能。
通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要在以下兩個(gè)方面得到發(fā)展。
1.認(rèn)識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡單的化學(xué)語言予以描述。
2.形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。
3.了解化學(xué)與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡單問題。
1.認(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題。
2.初步學(xué)會運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，初步學(xué)會運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工。
3.能主動與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
(１)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。
(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(3)重視元素化合物知識的教學(xué)元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。
初中體育單元教學(xué)計(jì)劃篇十
跳躍技術(shù)的基礎(chǔ)知識。
1、跳躍運(yùn)動包括哪些項(xiàng)目?
2、最早興起的跳高姿勢是什么姿勢?
3、跳遠(yuǎn)技術(shù)是由哪幾部分組成的?
田徑。
一、跑。
通過學(xué)習(xí)途中跑和彎道跑，逐步掌握耐久跑的基本知識與基本技術(shù);發(fā)展速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì);培養(yǎng)吃苦耐勞、克服困難、勇往直前等良好品質(zhì)。
1：a、弓箭步走路20米×2b：高抬腿跑10---15米×2。
c：30---50米加速跑d：游戲：聽數(shù)找朋友。
2：a：學(xué)習(xí)站立式起跑。b：變速跑：男1000米，女士800米跑。
3：a：學(xué)習(xí)站立式起跑，b：學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)。
4：a：50米×(2---4)次b：越野跑1200---18000米。
5：a：圓周跳繩接力練習(xí)。b：計(jì)時(shí)跑男1000米，女800米。
6：考核：男：1000米;女：800米。
一、跳躍。
通過各種練習(xí)基本掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù);發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。
1、a：學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。
2、“騰空步”練習(xí)。
3：復(fù)習(xí)“騰空步”技術(shù)。
4：學(xué)測步點(diǎn);蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)。
5：復(fù)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。
6：考核：蹲踞式跳遠(yuǎn)。
三、投擲。
學(xué)習(xí)原地推鉛球技術(shù)，通過練習(xí)初步了解原地推鉛球的動作要領(lǐng);發(fā)展力量、靈敏等身體素質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)原地推鉛球(以右手為例)。
2、原地對實(shí)心球。
3、a：雙腳跳躍練習(xí)。b：推鉛球。
4、a：雙人跳起移動練習(xí)。b：推鉛球練習(xí)。
5、考核：原地推鉛球。
四、體操：支撐跳躍。
通過支撐跳躍動作的練習(xí)，主要提高支撐跳躍基本能力，掌握支撐跳躍的方法，學(xué)會保護(hù)與幫助，基本掌握屈腿騰越動作技術(shù)，發(fā)展踏跳能力。
1、a：踏跳、推手練習(xí)。b：單手推墻練習(xí)。
2、a：跳上成蹲撐，向前挺身跳下。b：蹲撐、抱腿、挺身跳。
3、跳上成跪撐挺身跳下。
4、a：復(fù)習(xí)(同上)。b：助跑練習(xí)。
5、屈腿騰越跳箱。
6、復(fù)習(xí)(同上)。
7、考核：屈腿騰越跳箱。
五、籃球。
學(xué)習(xí)行進(jìn)間體前變向運(yùn)球，原地單手肩上傳、接球和單手肩上投籃球，進(jìn)一步熟悉球性，提高控制球能力，掌握基本技術(shù)。通過各種移動步法的練習(xí)，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì);通過教學(xué)比賽，鞏固已學(xué)基本技術(shù)。
1、a：復(fù)習(xí)各種移動步法。b：復(fù)習(xí)體前變向運(yùn)球。c：學(xué)習(xí)體前變向運(yùn)球。
2、a：復(fù)習(xí)先進(jìn)間體前變向運(yùn)球。b：學(xué)習(xí)原地單手肩上傳接球。
3、a：復(fù)習(xí)原地單手肩上傳接球。b：復(fù)習(xí)原地肩上傳接球。
4、a：復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃。b：學(xué)習(xí)急起急停。
5、a：學(xué)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。b：復(fù)習(xí)急起和急停。
6、a：復(fù)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。b：綜合練習(xí)。
7、籃球教學(xué)比賽。
六、排球。
鞏固移動、傳、墊球技術(shù)，改進(jìn)正面下手發(fā)球技術(shù)。基本掌握正面上手發(fā)球技術(shù)，初步了解正面扣球技術(shù)。發(fā)展力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。
1、a：復(fù)習(xí)移動。b：復(fù)習(xí)傳、接球。
2、學(xué)習(xí)正面上手發(fā)球。
3、復(fù)習(xí)正面上手發(fā)球。
4、發(fā)、墊球練習(xí)。
5、a：復(fù)習(xí)體側(cè)墊球。b：傳、墊球比賽。
6、學(xué)習(xí)原地正面扣球。
7、復(fù)習(xí)原地正面扣球。
8、排球教學(xué)比賽。
七、韻律操和舞蹈。
學(xué)習(xí)第二套少年韻律體操，進(jìn)一步提高節(jié)奏感和表現(xiàn)力。
1、復(fù)習(xí)少年韻律操1。
2、學(xué)習(xí)少年韻律操2第一段。
3、學(xué)習(xí)少年韻律操第二段。
4、a：復(fù)習(xí)少年韻律操一、二段。b：學(xué)習(xí)第三段。
5、復(fù)習(xí)少年韻律操(二)。
6、進(jìn)行全套韻律操的總復(fù)習(xí)。
八、民族傳統(tǒng)體育。
1、學(xué)習(xí)青年拳第一段1---5動。
2、a：復(fù)習(xí)青年拳1---5動。b：學(xué)習(xí)6---9動。
3、a：復(fù)習(xí)青年拳1---9動。b：學(xué)習(xí)班10---16動。
4、a：集體復(fù)習(xí)青年拳1---13動。b：學(xué)習(xí)14---17動。
5、a：復(fù)習(xí)1---17動。b：l學(xué)習(xí)18---20動。
6、復(fù)習(xí)青年拳第一段。
7、(同上)。
形體訓(xùn)練。
初步了解基本手位與基本步法的動作方法，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，發(fā)展協(xié)調(diào)性和團(tuán)結(jié)合作精神，引導(dǎo)養(yǎng)成正確的身體姿勢。
1、基本手位。
2、基本腳位。
3、綜合形體訓(xùn)練。
4、復(fù)習(xí)形體訓(xùn)練。
周次課次教學(xué)內(nèi)容周次課次教學(xué)內(nèi)容。
一1跳躍技術(shù)基礎(chǔ)知識五11、學(xué)習(xí)站立式起跑;素質(zhì)練習(xí)男：1000米、女：800米。2、復(fù)習(xí)少年韻律操(二)。
21、復(fù)習(xí)支撐跳躍的助跑、踏跳與推手。2、復(fù)習(xí)少年韻律操(一)21、學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù);復(fù)習(xí)站立式。2、考核：屈腿騰越跳箱。
二11、上成蹲撐接向前挺身跳下。2、復(fù)習(xí)排球傳、墊球技術(shù)及移動技術(shù)。六11、學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。2、復(fù)習(xí)移動及體前變向運(yùn)球。
21、學(xué)習(xí)正面上手發(fā)球。2、學(xué)習(xí)少年韻律操2第一段。21、發(fā)、墊球練習(xí)。2、復(fù)習(xí)體前變向運(yùn)球，學(xué)習(xí)原地單手肩上傳、接球。
三11、上成跪撐跪跪跳下。2、復(fù)習(xí)正面上手發(fā)球。七11、騰空步練習(xí)。2、形體訓(xùn)練：基本手位練習(xí)。
21、復(fù)習(xí)跳上成跪撐跪跳下。2、學(xué)習(xí)少年韻律操2第二段。21、形體訓(xùn)練：基本腳位。2、復(fù)習(xí)原地單手肩上傳、接球，學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃。
四11、屈腿騰越橫箱。2、復(fù)習(xí)少年韻律操2第一、二段。八11、助跑騰空步練習(xí)。2、復(fù)習(xí)體側(cè)墊球;傳墊球比賽。
21、各種跑的練習(xí)。2、學(xué)習(xí)少年韻律操2第三段。21、測量步點(diǎn);蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)。2、復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃;學(xué)習(xí)急起急停。
高密市初中二年級第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
周次課次教學(xué)內(nèi)容周次課次教學(xué)內(nèi)容。
九11、蹲踞式跳遠(yuǎn)跳過一定高度的橫桿。2、學(xué)習(xí)原地正面扣球。十三11、考核：原地側(cè)向推鉛球。2、復(fù)習(xí)青年拳1---13動。
21、考核：蹲踞式跳遠(yuǎn)。2、學(xué)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身;復(fù)習(xí)急起急停。21、計(jì)時(shí)跑：男1000米、女800米。2、復(fù)習(xí)少年韻律操2的難點(diǎn)動作。
十11、學(xué)習(xí)原地推鉛球。2、復(fù)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。(籃球)十四11、學(xué)習(xí)青年拳14---17動。2、復(fù)習(xí)形體訓(xùn)練。
十一11、復(fù)習(xí)原地正面扣球。2、復(fù)習(xí)形體訓(xùn)練。十五11、考核：男1000米、女800米2、學(xué)習(xí)青年拳18---20動。
21、雙人雙腳跳躍練習(xí);原地推鉛球。2、考核：排球。21、考核：少年韻律操2。2、復(fù)習(xí)青年拳單練第一段。
十二11、雙人跳起移動練習(xí);推鉛球練習(xí)。2、復(fù)習(xí)青年拳1---5動;學(xué)習(xí)6---9動。十六11、考核：青年拳第一段。2、球教學(xué)比賽。
21、越野跑1200---1500米。2、復(fù)習(xí)青年拳1---9動;學(xué)習(xí)10---13動。2體育基礎(chǔ)知識。
初中體育單元教學(xué)計(jì)劃篇十一
以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹〈小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉，創(chuàng)建“參與健康”的健身氛圍，爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。本學(xué)期我校的體育教研工作是以課改為中心，以傳統(tǒng)武術(shù)體育課研究為重點(diǎn)，開展各種形式的第二課堂活動，深化課改研究，以提高教師整體水平，形成我校體育教學(xué)的特色。
二、工作要點(diǎn)。
（一）開發(fā)體育組課改內(nèi)容資源，深化課改研究。
開發(fā)新課程內(nèi)容資源，體現(xiàn)不同階段學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面基本要求的體育課程內(nèi)容體系，是實(shí)施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，急需解決的操作層面的現(xiàn)實(shí)問題。
1、組內(nèi)采用參與式、互動式、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、案例的研討。
2、加強(qiáng)備課制度，每位教師上一堂有關(guān)的新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐課。
3、加強(qiáng)體育組的教育教學(xué)研討。以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，結(jié)合學(xué)校的情況（傳統(tǒng)武術(shù)），創(chuàng)出自己的教育教學(xué)模式，提高課的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。
（二）以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，推進(jìn)課題研究。
1、積極開展教研活動，逐步完善合作探究性學(xué)習(xí)方式教學(xué)的設(shè)計(jì)框架。
2、重視教例、案例的積累。加強(qiáng)教師自身的'業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好單元計(jì)劃及做好教例、案例的資料積累。
三、具體工作安排。
1、認(rèn)真上好“兩操”將體育課與體育活動相結(jié)合，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，控制學(xué)生肥胖率和近視率。認(rèn)真組織全?！按笳n間活動”，確保每個(gè)學(xué)生每天一小時(shí)課外活動時(shí)間。
2、豐富校園體育生活，組織形式多樣的體育比賽，為學(xué)生提供展示自我的舞臺。本學(xué)期大型活動將安排兩次：10中旬武術(shù)拳操比賽、11中下旬第二屆太極拳比賽。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高實(shí)施新課程的水平，進(jìn)行一課一案一得的實(shí)踐課匯報(bào)。
4、做好體育教學(xué)工作，加強(qiáng)傳統(tǒng)武術(shù)課的內(nèi)容，做好課課有內(nèi)容，有創(chuàng)新。
5、發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約精神、管理好現(xiàn)有的體育器材和使用。并作好器材登記入冊。
四、具體工作內(nèi)容。
1、調(diào)整間操、早操的隊(duì)伍，進(jìn)退場的紀(jì)律，秩序，糾正武術(shù)拳操的錯(cuò)誤動作，努力提高早操的質(zhì)量。
2、優(yōu)化課堂結(jié)夠，提高40分鐘效率，重視課的密度和強(qiáng)度，教學(xué)形式靈活多樣。
3備課要求。
（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，保持兩周余量；
（2）每學(xué)期教研組檢查備課3/5次。
4上課要求、重在培養(yǎng)興趣，重在全面提高。
（1）進(jìn)一步加強(qiáng)思想進(jìn)修學(xué)習(xí)，不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象。
（2）熟悉課的重點(diǎn)難點(diǎn)，做到心中有底有收獲。
（3）教師在課前做好準(zhǔn)備工作，不上無準(zhǔn)備的課。
（4）課堂中啟發(fā)學(xué)生求知求真敢于提問，敢于探究。教師加強(qiáng)巡視，一激勵表揚(yáng)為主，充分發(fā)揮學(xué)生，使學(xué)生喜歡教師，喜歡體育這門學(xué)科。
五、教研組活動安排。
1、布置本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)（9/2）。
2、學(xué)習(xí)并組織討論新課標(biāo)的思想理念（9月中旬）。
3、走出去看1-2節(jié)教學(xué)研討課（10月中下旬）。
4、體育課安全“十要”。
5、關(guān)于體育課的“收與放”
6、組織討論看完教學(xué)研討課后對新課標(biāo)的思想理念的新認(rèn)識（11月中下旬）。
7、本學(xué)期體育工作小結(jié)（2月上旬）。
六、具體工作分工。
xx：先鋒學(xué)校體智修煉顧問。
xx：四、五年級體育課負(fù)責(zé)體育組全面工作。
xx：三、四年級書法和3、5班體育，主管國旗班和安全部工作。
xx：二、三年級體育課，主管放眼保健操和負(fù)責(zé)東操場課間操。
xx：大才班、一年級體育課，負(fù)責(zé)東操場課間操。
xx：六年級、八年級、九年級體育課，負(fù)責(zé)西操場課間操。
xx：初中部大才班體育課，負(fù)責(zé)西操場課間操。
初中體育單元教學(xué)計(jì)劃篇十二
1、通過各種跳繩練習(xí)，讓學(xué)生掌握花式跳繩的技巧。
2、發(fā)展學(xué)生身體上下肢的靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
3、培養(yǎng)良好的合作意識，增強(qiáng)克服困難的自信心，促進(jìn)心理健康和社會適應(yīng)能力的提高。
籃球場1個(gè)、繩子50條、學(xué)生（以班為單位）、錄音機(jī)、校園網(wǎng)等教學(xué)資源。
課次、達(dá)成目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)與策略；
1、讓學(xué)生了解跳繩的歷史由來與發(fā)展。
2、通過對跳繩知識的了解，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高認(rèn)識。
3、學(xué)習(xí)跳繩有關(guān)知識。
4、跳短繩。
5、上下肢協(xié)調(diào)。
6、死繩后快速起跳。
8、友伴分組練習(xí)。
9、游戲比賽。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩方法。
2、發(fā)展學(xué)生互幫互學(xué)、相互協(xié)作的良好品質(zhì)。
3、初步掌握雙人花樣跳繩技術(shù)。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術(shù)。
5、雙人花樣跳繩。
6、掌握手腕快速搖繩的動作。
7、動作熟練連貫上下肢配合協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
8、友伴分組練習(xí)。
9、學(xué)生示范，老師引導(dǎo)評價(jià)。
10、教教學(xué)比賽。
1、進(jìn)一步提高單雙腳交換跳、并腳跳的`跳繩技術(shù)。
2、培養(yǎng)合作和尊重、團(tuán)結(jié)友愛的意識。
3、復(fù)習(xí)單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術(shù)。
4、二人、多人花樣跳。
5、上下肢協(xié)調(diào)。
6、入繩時(shí)間和跳出時(shí)間。
7、友伴分組練習(xí)。
8、多煤體教學(xué)。
9、自主創(chuàng)編。
1、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步提高花樣跳繩技巧。
2、創(chuàng)編多種花樣的組合。
3、展示、并評價(jià)學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
4、復(fù)習(xí)雙人花樣跳繩。
5、嘗試并創(chuàng)編多人合作跳繩。
6、同伴間動作的協(xié)調(diào)。
7、多人同時(shí)入繩時(shí)間和跳出時(shí)間。
8、教學(xué)比賽。
9、創(chuàng)編各種花樣。
10、交流學(xué)習(xí)。
11、成果展示。
初中體育單元教學(xué)計(jì)劃篇十三
1、全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育，以提高小學(xué)生的身心素質(zhì)為宗質(zhì)，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。
2、貫徹健康第一和面向全體學(xué)生的思想。
3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、水平一、二和五大領(lǐng)域（運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體發(fā)展、心理發(fā)展和社會適應(yīng)）的'目標(biāo)制訂本計(jì)劃。
低年級的教學(xué)內(nèi)容以游戲和體操中的基本體操和基本隊(duì)列為主，本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的動作要求技術(shù)的規(guī)范程度為主要任務(wù)。全面提高教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，掌握小學(xué)生廣播體操、基本隊(duì)列、跳短繩等項(xiàng)目的動作要求及成績。
1、使學(xué)生掌握簡單的體育基礎(chǔ)知識，提高衛(wèi)生保健水平。
2、發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動能力，完成所學(xué)知識的動作要求。
3、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生受到團(tuán)結(jié)、拼搏、競爭、樂觀的教育。
針對低年級學(xué)生自身的控制能力不夠健全，協(xié)調(diào)能力不夠好，在本學(xué)期中，教材中的難點(diǎn)是跳繩，另外、應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的身體基本姿勢的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的坐、立、行、走的姿勢，培養(yǎng)良好的體態(tài)。
1、走和跑主要以：300---500米跑走交替、兩臂放在不同部位的走
2、跳躍主要以：a、單腳跳、b、跳短繩
4、游戲：《找同樣的小動物》、《大魚網(wǎng)》《跳繩接力》、
課時(shí)
初中體育單元教學(xué)計(jì)劃篇十四
以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的中學(xué)體育課程有效教學(xué)研究為引領(lǐng)，以深化課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃為抓手，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)聯(lián)合體，開展以振興教育教學(xué)問題為本的研究性教育，完善教與學(xué)行為，切實(shí)有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使新課程在我校扎實(shí)有效的推進(jìn)。
二、主要工作。
1、繼續(xù)抓好教研組建設(shè)。每周四第一節(jié)課全組開展教學(xué)研究活動，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)文件，提高和改進(jìn)教學(xué)思想和理念，不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，構(gòu)建一個(gè)和學(xué)生平等對話、共同參與教學(xué)、共同完成教學(xué)目標(biāo)的嶄新教學(xué)模式，使教研活動真正落到實(shí)處。
2、重視體育教學(xué)常規(guī)工作。開學(xué)初二至四周重點(diǎn)抓好學(xué)生隊(duì)列和廣播操質(zhì)量，新生一年級學(xué)生按照“市教委文件精神”以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，以愉快的游戲?yàn)橹黧w，逐步培養(yǎng)學(xué)生體育常規(guī)和廣播操，用兩個(gè)月時(shí)間讓學(xué)生學(xué)會廣播操。
3、開展好“健身一小時(shí)，快樂每一天”的活動。學(xué)生上午8：05――8：30廣播操和室外活動，下午3：15――3：45開展以班級為單位的室內(nèi)外體育活動，并排入課表，班主任和體育教師，一起組織學(xué)生活動，保證每一位學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動。
4、積極開展教育教學(xué)活動。具體做法是：
(1)由校骨干教師引領(lǐng)開設(shè)體育教學(xué)講座。
(2)主動參與校內(nèi)外的聽課評課活動。
(3)積極參加市、區(qū)、署和學(xué)校的體育教學(xué)比賽活動和論文、教案、案例交流評比活動，使我組教師教學(xué)水平有進(jìn)一步的提高。
5、組建好學(xué)校足球籃球乒乓球和田徑隊(duì)的訓(xùn)練比賽工作。
(1)足球是我校的特色項(xiàng)目，我們堅(jiān)持普及及提高相結(jié)合。一年級學(xué)生每周一節(jié)足球課排入課表，讓每一位學(xué)生喜歡和學(xué)會足球。同時(shí)，開設(shè)各級別的足球興趣課，不斷提高我校學(xué)生的足球水平。積極籌備和舉辦十月在我校舉行的足球比賽和接受區(qū)“體教”結(jié)合的驗(yàn)收工作，使我校的足球工作更上一層樓。
(2)田徑隊(duì)從第三周開始進(jìn)行訓(xùn)練，由四位老師擔(dān)任教練工作，做到訓(xùn)練認(rèn)真，爭取在十一月的中學(xué)生田徑比賽中獲得較好成績。
6、認(rèn)真開展體育教學(xué)研究。體育組確定課題，學(xué)期結(jié)束撰寫論文，并做好學(xué)校教育教學(xué)資料搜集工作，使我校體育工作有新的進(jìn)步，新的亮點(diǎn)。
一、制訂課時(shí)計(jì)劃的依據(jù)。
1、學(xué)生的身心發(fā)展一般特征。
(1)生理機(jī)能變化的特征。
水平四階段對于13-15歲的學(xué)生來說，是一個(gè)關(guān)鍵階段，女生由于進(jìn)入青春發(fā)育期較早，已經(jīng)表現(xiàn)出了明顯的副性征，有了經(jīng)期的困擾，體態(tài)上產(chǎn)生了較大的變化，身高增長速度放慢，體重開始增加，但由于處于發(fā)育的旺盛期，內(nèi)臟器系工作水平不斷上升，大部分女生仍保持著很強(qiáng)的活動能力;男生則正處于進(jìn)入青春發(fā)育的初期，男生性發(fā)育時(shí)間相差較大，但在水平四階段或早或遲也都陸續(xù)進(jìn)入了青春發(fā)育期。此時(shí)，男生在體形上會產(chǎn)生巨大的變化，身高在這一階段會有明顯的增長，肌肉則由于骨骼的快速增長使得肌纖維拉長而顯得纖細(xì)乏力，內(nèi)臟器系工作能力增長顯然跟不上骨骼增長速度。上述分析說明，水平四階段的體育教學(xué)中，男女生在生理方面的差距并不是很大，這對課堂教學(xué)的安排提供了有利的依據(jù)。
(2)心理發(fā)展水平的提高。
從心理發(fā)展水平看，發(fā)育較早的女生，體態(tài)上的變化會使得女生產(chǎn)生與男生的距離感、產(chǎn)生了運(yùn)動中的羞怯感，發(fā)育正常的女生則仍然顯示出她們的活潑好動性格;男生由于發(fā)育較遲，在此階段心理上的變化并不大，只是由于進(jìn)入發(fā)育期，顯示出了成年人爭強(qiáng)好勝性格的萌芽。
以上兩方面反映出水平四階段，學(xué)生身心發(fā)展水平一般來說差距是不大的。在設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃時(shí)，除了對女生經(jīng)期需要多加關(guān)注外，從設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)到選擇運(yùn)動項(xiàng)目、安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，甚至組織教學(xué)等各方面都是可以兼顧的。
2、學(xué)習(xí)主體的基礎(chǔ)。
(1)認(rèn)知基礎(chǔ)。
課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的認(rèn)知是體育學(xué)習(xí)的動力。在制訂課時(shí)計(jì)劃時(shí)必須關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知程度，也就是貼近學(xué)生的生活實(shí)際。學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，會使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生親切感與熟悉感，這樣才能產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果。傳統(tǒng)的體育教學(xué)恰恰是忽略了這一點(diǎn)，傳統(tǒng)的教學(xué)強(qiáng)調(diào)的是未知，是教師通過傳授的形式，使學(xué)生接受未知的事物，這種教學(xué)形式，給學(xué)生帶來的是陌生感與疏遠(yuǎn)感，其實(shí)也就是超出學(xué)生的認(rèn)知范圍。這里，還必須指出的是，課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注的是每一個(gè)學(xué)生，因此，這里的認(rèn)知基礎(chǔ)是指的絕大多數(shù)學(xué)生的共同認(rèn)知基礎(chǔ)。
(2)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
課時(shí)計(jì)劃前必須了解學(xué)生在此之前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這是參加學(xué)習(xí)的前提與保證。傳統(tǒng)的體育教學(xué)雖然也十分重視教學(xué)的前提，并且用教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、循序漸進(jìn)性來加以保證，但由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)忽視了絕大多數(shù)人的基礎(chǔ)，只是用技術(shù)上的漸進(jìn)、難度上的逐漸提高作為教學(xué)的依據(jù)，并沒有關(guān)注絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是否真正地起了變化，因此，在很多時(shí)候，教學(xué)效果是不理想的。例如在傳統(tǒng)的投擲教學(xué)中，我們只是注意了鉛球重量隨著年級的升高而逐漸加重，又注意到了男女生力量上應(yīng)有的差別，因此，從初中一年級時(shí)男女生都推擲3千克重的鉛球到初中三年級男女生都推擲4千克重的鉛球。技術(shù)上，則是從初中一年級的正面原地推擲到初中三年級的側(cè)向滑步推擲。這種教學(xué)上的安排，并不考慮人的差異和基礎(chǔ)，是純粹以競技運(yùn)動觀點(diǎn)來統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容的;課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念告訴我們，體育與健康課的教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為中心，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，在制訂課時(shí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該更多地考慮使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上，經(jīng)過努力而達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，因此，教師對學(xué)習(xí)主體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)應(yīng)該有較深的理解。
(3)情感基礎(chǔ)。
設(shè)計(jì)、制訂課時(shí)計(jì)劃的目的是為了獲得良好的學(xué)習(xí)效果，為了更好地達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，在設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃時(shí)主體的需求常常是我們考慮的最重要因素。傳統(tǒng)的體育教學(xué)并不關(guān)注學(xué)生需求些什么，只是關(guān)注應(yīng)該使學(xué)生接受什么，不管學(xué)生是否需要。因此，這樣的教學(xué)談不上“學(xué)生是主體”的教學(xué)，體育與健康課程堅(jiān)持學(xué)生為主體的基本理念，在設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃中就應(yīng)該考慮學(xué)生需要什么，應(yīng)該給學(xué)生些什么，才能使學(xué)生真正獲得健康的體魄。這種人性化的教學(xué)，非常突出的一點(diǎn)就是學(xué)生的情感因素。因此，在設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃時(shí)，教師要在選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)方法、啟發(fā)學(xué)生思維活動、調(diào)動學(xué)生主體意識等方面，喚起學(xué)生對體育與健康課的興趣，產(chǎn)生對體育學(xué)習(xí)的情感，注意這樣的依據(jù)，才能制訂出良好的課時(shí)計(jì)劃。
3、學(xué)習(xí)主體的興趣愛好。
設(shè)計(jì)與制訂課時(shí)計(jì)劃時(shí)必須注意主體的興趣愛好。主體的興趣愛好有兩個(gè)層面的，一個(gè)是原始的興趣愛好，即在學(xué)習(xí)前就具有的興趣愛好，另一個(gè)是學(xué)習(xí)后培養(yǎng)的興趣愛好。應(yīng)該承認(rèn)，好動是孩子的天性。這種“動”本身就具有興趣愛好的成分，這也是體育與健康課應(yīng)該從主體身上發(fā)掘的重要資源。水平四階段的學(xué)生，不僅具有好動的天性，還具有好奇的特征，這又是培養(yǎng)興趣愛好的良好基礎(chǔ)。因此，在制訂課時(shí)計(jì)劃時(shí)，如何充分利用學(xué)生的各種興趣愛好，從好動與好奇的特征出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)，一定能取得好的教學(xué)效果。
4、環(huán)境因素。
在進(jìn)行課時(shí)計(jì)劃設(shè)計(jì)與制訂時(shí)，當(dāng)然要考慮到現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境和其它環(huán)境因素。教學(xué)環(huán)境是指的場地、器材設(shè)備等。不同地區(qū)、不同學(xué)校在這方面的差異是極大的，立足于本校的現(xiàn)實(shí)狀況來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)是最明智的做法。當(dāng)然教學(xué)環(huán)境是會有所改善與提高的，但是課時(shí)計(jì)劃卻不能等待到條件設(shè)備改善之后再制訂，因此，如何因地制宜選取最適合教學(xué)實(shí)際的內(nèi)容與方法、手段是非常重要的。其次是其他環(huán)境因素，這也是教師必須十分注意的重要條件。這里較多的指氣候、季節(jié)、地理環(huán)境、校園環(huán)境、人文環(huán)境等。傳統(tǒng)的體育教學(xué)對氣候、季節(jié)等環(huán)境因素已經(jīng)給予較大的重視，這是我們?nèi)匀灰紤]的一個(gè)重要方面，另外，如地理環(huán)境，指的是地域差異、地勢差異、緯度差異等;校園環(huán)境指的是非運(yùn)動場地條件、與教學(xué)大樓距離條件等;人文環(huán)境指的是平行上課班級數(shù)、對體育課重視程度、教學(xué)場地的合理分配等。因此，設(shè)計(jì)與制訂課時(shí)計(jì)劃時(shí)，不能盲目地去抄襲別人的教案，不能隨意去模仿一節(jié)別人行之有效的公開展示課，而要將自己和學(xué)習(xí)主體放置在一個(gè)特定的環(huán)境中來設(shè)計(jì)自己的課時(shí)計(jì)劃。
5.課程標(biāo)準(zhǔn)的三級目標(biāo)管理體系。
體育與健康課的課時(shí)計(jì)劃擬訂的最重要依據(jù)當(dāng)然是《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》本身。《課標(biāo)》為我們設(shè)置了一個(gè)目標(biāo)體系，分別是課程總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)。這是我們設(shè)計(jì)與制訂課時(shí)計(jì)劃的最根本依據(jù)。在水平教學(xué)計(jì)劃和單元教學(xué)計(jì)劃中，我們已經(jīng)將水平目標(biāo)及相應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分配，形成了前兩張教學(xué)計(jì)劃表，現(xiàn)在，在設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃時(shí)，單元教學(xué)計(jì)劃中所設(shè)置的由內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)引伸出來的學(xué)習(xí)目標(biāo)就應(yīng)該是制訂課時(shí)計(jì)劃的依據(jù)。同時(shí)，我們還必須關(guān)注到上面兩級的目標(biāo)設(shè)置，使得我們在實(shí)現(xiàn)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)并不偏離總目標(biāo)。
二、課時(shí)計(jì)劃構(gòu)成的要素。
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)管理學(xué)習(xí)內(nèi)容。