寫心得體會(huì)有助于加深對(duì)所學(xué)知識(shí)和職業(yè)技能的理解和應(yīng)用。關(guān)鍵是要提煉出核心觀點(diǎn)和主題，將自己的思考整理成條理清晰的文章。下面是一些學(xué)術(shù)界的大師的心得體會(huì)，值得我們認(rèn)真研讀和思考。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇一
第一段：引言（150字）
心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告是在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)參與者在實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式。在接受實(shí)踐教育的過(guò)程中，我們需要在實(shí)踐活動(dòng)中深刻領(lǐng)會(huì)并掌握有關(guān)知識(shí)和技能，并在其基礎(chǔ)上不斷提高自己的實(shí)踐能力。通過(guò)嘗試、實(shí)踐、總結(jié)等步驟，不斷完善自我，才能真正實(shí)現(xiàn)知行合一的目標(biāo)。在本次實(shí)踐活動(dòng)中，我與團(tuán)隊(duì)成員共同合作、共同進(jìn)步，所得到的體會(huì)和感悟，必將對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作有著重要的指導(dǎo)作用。
第二段：具體實(shí)踐情況（250字）
本次實(shí)踐活動(dòng)我們作為一支團(tuán)隊(duì)走進(jìn)了社區(qū)，為居民提供服務(wù)。我主要負(fù)責(zé)的是宣傳工作和志愿者管理工作。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)居民們對(duì)我們提供的服務(wù)還是比較認(rèn)可的，紛紛向我們表示感謝。可是因?yàn)槲覀儧](méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以在志愿者管理方面始終存在一些問(wèn)題。比如說(shuō)有一些志愿者沒(méi)有能夠按時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，有的甚至遲了很多。有一些其他的團(tuán)隊(duì)，則是因?yàn)闆](méi)有及時(shí)溝通，導(dǎo)致了一些不必要的麻煩。在團(tuán)隊(duì)時(shí)間務(wù)的分配上，我們沒(méi)有充分的考慮各種不同的情況。這些問(wèn)題需要我們?cè)诮窈筮M(jìn)一步總結(jié)和改正。
第三段：心得收獲（250字）
在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我感受最深的是：一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)是基于一體協(xié)作的精神、團(tuán)結(jié)的意志和共同展望的愿景。每個(gè)隊(duì)員都有著各自的能力和特點(diǎn)，在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要通過(guò)充分的溝通和交流，使得我們的能力得到更好地施展。實(shí)踐活動(dòng)中，我們需要對(duì)自己和他人都要有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，尋求合作共贏的終局，提升了自己的綜合素質(zhì)。此外，實(shí)踐活動(dòng)也培養(yǎng)了我的事務(wù)處理能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，讓我更好的了解社會(huì)及了解生活、拓寬視野。
第四段：分析問(wèn)題并提出改進(jìn)的方案（250字）
在實(shí)踐活動(dòng)中，我們遇到了一些問(wèn)題，需要我們進(jìn)一步反思和總結(jié)，提出相應(yīng)的改進(jìn)方案。首先，在志愿者管理方面，我們需要更加細(xì)化和規(guī)范化。為了不耽誤整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)程，我們需要提前做好志愿者的招募、培訓(xùn)和管理工作。在活動(dòng)期間，還應(yīng)該設(shè)立班次，對(duì)志愿者進(jìn)行跟蹤和管理。另外，需要加強(qiáng)與社區(qū)的溝通協(xié)作，充分發(fā)揮社區(qū)協(xié)調(diào)組織的作用，合理規(guī)劃并安排實(shí)踐活動(dòng)，充分考慮居民的需求和利益，讓活動(dòng)更好地落地開(kāi)展。此外，在時(shí)間操作上，我們需要注重細(xì)節(jié)規(guī)劃，充分考慮到成員的存在狀態(tài)和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，而不是一刀切，拘泥于任務(wù)完成。
第五段：總結(jié)（300字）
總的來(lái)說(shuō)，這一次的實(shí)際活動(dòng)是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，讓每個(gè)人都有了很好的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和不足在哪里，也讓我抓住了自己的機(jī)會(huì)和優(yōu)勢(shì)。每個(gè)人都更加深入地了解了自己，發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，也更加真切地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的必要性和重要性。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們將更加注重細(xì)節(jié)、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，不斷提升自己，全面發(fā)展，為人類的未來(lái)發(fā)展做出自己積極的貢獻(xiàn)。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇二
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)精品5篇】，供你選擇借鑒。
七月七日參加了由涪陵區(qū)教委組織的部編《道德與法治》新教材培訓(xùn)，時(shí)間兩天，上午聽(tīng)了一年級(jí)和二年級(jí)《道德與法治》示范課各一節(jié)，并觀看了教育部副部長(zhǎng)朱之文的講話視頻，下午聽(tīng)了兩位授課老師的教學(xué)反思和縣小學(xué)教研室鐘曉菊老師對(duì)《道德與法治》新教材的詳細(xì)解讀。這一天的培訓(xùn)，總體感覺(jué)是嚴(yán)謹(jǐn)且高效，受益匪淺。
伍才英老師上的一年級(jí)《校園里的號(hào)令》一課，充分利用學(xué)校資源，讓學(xué)生感受校園里的各種鈴聲，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、辨一辨、說(shuō)一說(shuō)、演一演等活動(dòng)，不僅使學(xué)生明確了學(xué)校各種鈴聲的含義，并受到了“遵守秩序，快樂(lè)生活”的“法治”教育。這節(jié)課在兩個(gè)地方給我留下了深刻的印象，一是有效的組織教學(xué)，針對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子，采用對(duì)口令、小組競(jìng)賽、表?yè)P(yáng)激勵(lì)等方式，行之有效，課堂井然有序，彰顯了教師超強(qiáng)的駕馭課堂的能力;二是引入“校園童謠”，學(xué)生對(duì)“鈴聲下的規(guī)范”學(xué)得快，記得牢。
羅英老師上的二年級(jí)《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》一課，巧妙地把對(duì)中秋的學(xué)習(xí)，用找中秋、知中秋、過(guò)中秋、品中秋、迎中秋等系列活動(dòng)貫穿其中，并緊密結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生既了解了中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，又得到了“珍愛(ài)親情、友情，積極、愉快地生活”的情感體驗(yàn)。
聽(tīng)了朱之文副部長(zhǎng)的講話，我們懂得了，這次中央統(tǒng)編三科教材一方面是形勢(shì)發(fā)展的需要，另一方面也是解決教材存在問(wèn)題和不足的需要，我們要從落實(shí)教育方針，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，提升教育質(zhì)量等高度充分認(rèn)識(shí)新編教材的意義。要準(zhǔn)確理解和把握三科統(tǒng)編教材的思想和內(nèi)容，從理念層面，一是要突出德育為魂，二是要突出能力為重，三是要突出基礎(chǔ)為先，四是要突出創(chuàng)新為上。在內(nèi)容上，要突出重點(diǎn)，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)家主權(quán)教育和法治教育等內(nèi)容。對(duì)統(tǒng)編教材的使用一要高度重視，二要強(qiáng)化培訓(xùn)，三要加強(qiáng)教研，四要落實(shí)保障措施，五要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。我們對(duì)新教材有了更明確的認(rèn)識(shí)。
鐘曉菊老師的培訓(xùn)，從統(tǒng)編教材的新變化、教材的編寫思路有及教材解讀和教學(xué)建議等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使我明確了在《道德與法治》低年段，需要摒棄那種認(rèn)為法治教育就是講法條、講案例的觀念，把傳播法的理念、精神、價(jià)值貫穿于兒童日常的生活當(dāng)中。知道了對(duì)于小學(xué)低年級(jí)而言，一個(gè)人如果從小就接受以權(quán)利義務(wù)、公平正義、責(zé)任擔(dān)當(dāng)為主的法治教育，長(zhǎng)大后便更有希望成為一名具備規(guī)則意識(shí)、程序觀念等法治意識(shí)的公民。鐘老師的培訓(xùn)通過(guò)課件全面展示，生動(dòng)而且具體，使人印象深刻，對(duì)我們今后的日常教學(xué)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
培訓(xùn)是短暫的，付諸實(shí)踐是我們艱巨而繁重的任務(wù)，在今后的工作中，我們必須經(jīng)常復(fù)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，在吃透教材的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)發(fā)合適的課程資源充實(shí)教學(xué)，以學(xué)生為中心，以學(xué)科的教育理論作指導(dǎo)，以課例、課題研究為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
感覺(jué)很久都沒(méi)有遇到過(guò)這樣質(zhì)量高的培訓(xùn)了。這次學(xué)習(xí)，讓我收獲匪淺?？傆X(jué)得意猶未盡，還想繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓更多精彩的知識(shí)和思想進(jìn)入自己的大腦中，指導(dǎo)自己的教學(xué)。
現(xiàn)將自己的一些心得整理如下：
一、教師要樹(shù)立人格威信
《道德與法治》要教得好，首先得提高自己的道德修養(yǎng)，讓自己的道德和人格魅力從行動(dòng)上去影響學(xué)生。
1、老師首先要提升自己的教學(xué)水平，建立起專業(yè)威信。要懂得教什么、懂得怎么教，懂得如何高效地教。這樣才能讓人有信服力，讓孩子尊重，讓孩子信服。
2、做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)、表?yè)P(yáng)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的老師。
3、讓自己更有耐心。對(duì)于孩子的壞毛病，要充分認(rèn)識(shí)到壞毛病的頑固恢復(fù)現(xiàn)象，要反復(fù)抓，抓反復(fù)。察覺(jué)到不對(duì)就應(yīng)該糾正，而不是抱著一勞永逸的天真想法。
4、采用“說(shuō)服”的方式對(duì)待孩子，應(yīng)該用“名片效應(yīng)”拉近孩子們的距離?！澳銈?cè)趺锤愕摹敝粫?huì)把自己推向孩子的反面，讓孩子心理距離更遠(yuǎn)。然后用“門檻效應(yīng)”“得寸進(jìn)尺”，讓孩子一步一步完成小目標(biāo)，強(qiáng)化后達(dá)到需求。用“南風(fēng)效應(yīng)”潤(rùn)物無(wú)聲，避免劈頭蓋臉的懲罰，讓孩子保留自尊心。最后避免超限效應(yīng)，“點(diǎn)到為止”，避免長(zhǎng)篇大論惹人厭煩，講清規(guī)則即可。
5、如果真的要懲罰孩子，應(yīng)該選擇在一個(gè)相同的情境中進(jìn)行。吃飯時(shí)候罵孩子上學(xué)做的.不好的事只會(huì)讓人覺(jué)得反感，應(yīng)該在有空檔時(shí)，或者在他欺負(fù)人的時(shí)候進(jìn)行教育。
6、懲罰時(shí)還需要注意方式，要盡量讓孩子喜歡的目標(biāo)不要達(dá)成。在喜歡講話時(shí)，老師、父母的責(zé)罵，只會(huì)讓他罵的更兇，助長(zhǎng)了行為的強(qiáng)度。在喜歡游泳時(shí)，朝著河里追只會(huì)讓他達(dá)成“去河里游泳”的愿望，應(yīng)該從河邊往岸上趕。
人格威信是從教學(xué)生活中一點(diǎn)一滴的積累起來(lái)的，應(yīng)該從小事做起。
二、在教學(xué)中，要把握一些關(guān)鍵問(wèn)題
《道德與法治》不是簡(jiǎn)單的一堂課，它是知識(shí)的總和，教導(dǎo)學(xué)生如何生活，但又在此之上拔高，更進(jìn)一步的培養(yǎng)孩子的人格素養(yǎng)，形成真正的道德。因此，需要重視的問(wèn)題如下：
1、我們不能把課程上成語(yǔ)文課、科學(xué)課、美術(shù)課、手工課、習(xí)慣課。我們?cè)诮陶n的時(shí)候，應(yīng)該為孩子的三觀奠定基礎(chǔ)，使用的方法、材料、解讀必須落在“德”上。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)的“主題性”。
低段每?jī)?cè)都有一個(gè)相對(duì)集中的教育主題，每個(gè)學(xué)期都有一個(gè)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。在此我們可以知道我們這門課的定位是什么。根據(jù)這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，我們可以知道：課程標(biāo)準(zhǔn);孩子道德發(fā)展的轉(zhuǎn)光，生活的現(xiàn)實(shí)情況，需要解決什么。從孩子的成長(zhǎng)中，需要完成什么任務(wù)。
3、學(xué)習(xí)方式的探究性。一年級(jí)學(xué)習(xí)的主要方式是感受體驗(yàn)型。二年級(jí)到的學(xué)習(xí)的方式由體驗(yàn)型變?yōu)榱颂骄啃?。如在二年?jí)的辨析式環(huán)節(jié)中，不是列出情況判斷對(duì)錯(cuò)，而是應(yīng)該考慮各種情況進(jìn)行判斷。
4、辨析問(wèn)題的開(kāi)放性。我們?cè)谂袛鄦?wèn)題時(shí)，往往應(yīng)該思考問(wèn)題為什么會(huì)變成這樣，從各個(gè)角度進(jìn)行分析，而不是單純地判斷對(duì)錯(cuò)。
5、范例的示范性。在課文中的例子，如果要進(jìn)行替換，需要想想是不是問(wèn)題被替換掉了，或者教學(xué)的思路被替換掉了。
6、教學(xué)設(shè)計(jì)的選擇性。
7、教學(xué)過(guò)程中的“實(shí)在性”。在課堂上，最重要的不是讓孩子講正確的話，而是講真是真誠(chéng)的話。
三：對(duì)自己教學(xué)課程的反思。
我再上《我是一張紙》時(shí)，教學(xué)目標(biāo)是：為什么要節(jié)約用紙。推論步驟為：紙用途廣，紙來(lái)之不易，紙歷史悠久，從而推斷出，應(yīng)該節(jié)約用紙。
但實(shí)際上，有用才是資源，這是功利性的邏輯。如果對(duì)我們有用作為該不該珍惜的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，那么即使是美，也是為了我們生活的裝飾品。那些純粹為了好玩、純粹的奇妙，就會(huì)消失掉。
思維是有習(xí)慣性的，如果用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理去解釋紙的來(lái)之不易才能珍惜，那么久不是純粹的德行。文化把歷史換成了數(shù)學(xué)概念，對(duì)人文方面的感知就少了。德育，不是知識(shí)的堆砌、技術(shù)的難易、功利性的判斷。
在教學(xué)中，應(yīng)該注意從“節(jié)約用紙”到“我是一張紙”的概念性轉(zhuǎn)換。
正確的做法是：人與自然的關(guān)系，應(yīng)該是“共在”的世界觀——我與世界息息相關(guān)。紙對(duì)我們是“陪伴”，是“朋友”，而不是“工具”和“資源”。
紙有著豐富的樣子，與我們時(shí)刻相伴。我們用什么樣的態(tài)度、情緒去與紙思考、互動(dòng)，他們也會(huì)變成相應(yīng)的樣子。例：紙經(jīng)過(guò)加工后，變成了一朵花。他是我們息息相關(guān)的心情之花。藝術(shù)能讓紙變成“藝術(shù)的紙”，快樂(lè)能讓紙變成“快樂(lè)的紙”。
紙是生命的轉(zhuǎn)化，是智慧的結(jié)晶。從樹(shù)到樹(shù)葉，再到紙，大樹(shù)的生命力轉(zhuǎn)化到了我們每個(gè)人的身邊，少用一張紙，就是挽救了一分樹(shù)的生命。
同時(shí)，紙也是先人的智慧結(jié)晶。紙是中國(guó)人的驕傲，他是我們對(duì)世界的貢獻(xiàn)。在我們手里的紙，穿越過(guò)悠悠歲月，從發(fā)明第一張紙的祖先手里，傳到了我們的手里。“悠久的歷史”中，流淌的是智慧、是文化。
總而言之，我們這門《道德與法治》課，是一門以孩子的德育為主的課程。在教學(xué)中，應(yīng)該對(duì)如何培養(yǎng)孩子的德育做出貢獻(xiàn)，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的培養(yǎng)孩子的生活技能。
在我以后的教學(xué)中，我會(huì)盡量修行自己的品德，讓自己的行動(dòng)潛移默化的影響身邊的孩子，同時(shí)，在備課中也盡量以純粹的道德進(jìn)行考慮，而不是用功利性等錯(cuò)誤的思想指引孩子。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，搞好青少年法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。下面是小學(xué)道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)，快來(lái)圍觀吧。
培訓(xùn)中，我在方老師的講解下對(duì)新教材有了較深入的理解?？梢哉f(shuō)新教材對(duì)我們教師既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會(huì)可概括為以下三點(diǎn)：
一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設(shè)計(jì)
培訓(xùn)中，方老師主要從三個(gè)維度來(lái)闡述新教材編列的目的，使我清楚的認(rèn)識(shí)到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時(shí)代的變化，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。
新教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在知識(shí)、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識(shí)、技能引領(lǐng)，活動(dòng)穿插，在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能中來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時(shí)，在解決日常問(wèn)題的活動(dòng)過(guò)程中適時(shí)地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選編符合國(guó)家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對(duì)有關(guān)基本知識(shí)編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識(shí)點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來(lái)說(shuō)較新穎、實(shí)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識(shí)到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識(shí)點(diǎn)的組成，以及知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，方老師所提供的知識(shí)框架對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。
二、認(rèn)識(shí)到整體把握《道德與法治》新教材的重要性
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好課程知識(shí)的主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對(duì)于一個(gè)新入門的政治教師來(lái)說(shuō)是非常有必要的，也是非常有意義的。
三、認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)
通過(guò)方老師、安老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng);怎樣才能將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過(guò)程中。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價(jià)值觀。
此次培訓(xùn)，受益匪淺，在方麗敏、安子琴老師精彩的講述中令我對(duì)新教材有了一個(gè)深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
9月我有幸參加了經(jīng)開(kāi)區(qū)教研室組織的一二年級(jí)《道德與法治》新教材教師培訓(xùn)。通過(guò)這次的培訓(xùn)，使原來(lái)懵懵懂懂的我收獲頗多，專家和老師們的講解，為我今后的教學(xué)指明了方向，下面談?wù)勎覀€(gè)人的看法。
通過(guò)老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng)。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價(jià)值觀。
小學(xué)道德與法治教育課主要是培養(yǎng)學(xué)生的生活能力。一年級(jí)是培養(yǎng)行為習(xí)慣的最佳時(shí)期，作為教師，應(yīng)在道德與法治課中，以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品德和良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，抓細(xì)抓實(shí)，讓學(xué)生在愉快的課堂氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中加強(qiáng)行為訓(xùn)練，使學(xué)生規(guī)范自己的行為，主動(dòng)學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)使我受益匪淺，今后在實(shí)際教學(xué)中，我們要認(rèn)真、細(xì)致地解讀教材，真正領(lǐng)悟編者的設(shè)計(jì)意圖，一切要從以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓孩子們愛(ài)上《道德與法治》這一門課，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)中，我在方老師的講解下對(duì)新教材有了較深入的理解?？梢哉f(shuō)新教材對(duì)我們教師既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會(huì)可概括為以下三點(diǎn)：
一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設(shè)計(jì)
培訓(xùn)中，方老師主要從三個(gè)維度來(lái)闡述新教材編列的目的，使我清楚的認(rèn)識(shí)到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時(shí)代的變化，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。
新教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在知識(shí)、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識(shí)、技能引領(lǐng)，活動(dòng)穿插，在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能中來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時(shí)，在解決日常問(wèn)題的活動(dòng)過(guò)程中適時(shí)地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選編符合國(guó)家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對(duì)有關(guān)基本知識(shí)編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識(shí)點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來(lái)說(shuō)較新穎、實(shí)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識(shí)到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識(shí)點(diǎn)的組成，以及知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，方老師所提供的知識(shí)框架對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。
二、認(rèn)識(shí)到整體把握《道德與法治》新教材的重要性
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好課程知識(shí)的主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對(duì)于一個(gè)新入門的政治教師來(lái)說(shuō)是非常有必要的，也是非常有意義的。
三、認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)
通過(guò)方老師、安老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng);怎樣才能將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過(guò)程中。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價(jià)值觀。
此次培訓(xùn)，受益匪淺，在方麗敏、安子琴老師精彩的講述中令我對(duì)新教材有了一個(gè)深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇三
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)習(xí)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力的重要途徑。我參與了學(xué)校組織的一次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，并對(duì)此有了深刻的體會(huì)和感悟。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多，也深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。接下來(lái)，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：勞動(dòng)實(shí)踐鍛煉動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，我們擔(dān)任了不同的崗位，其中有些工作需要?jiǎng)邮帜芰?。比如，我被安排到園藝部門負(fù)責(zé)修剪樹(shù)木和修整花壇。最初，我對(duì)這些工作感到陌生，但在老師和同學(xué)的幫助下，我逐漸學(xué)會(huì)了使用修剪工具，并逐漸熟悉了修整的方法。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，我的動(dòng)手能力得到了提高。除此之外，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)也鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在園藝部門，我們需要相互配合，共同完成任務(wù)。只有團(tuán)隊(duì)成員的密切合作，我們才能在有限的時(shí)間內(nèi)完成工作。這次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)使我深刻認(rèn)識(shí)到，只有動(dòng)手實(shí)踐才能提高自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：勞動(dòng)實(shí)踐培養(yǎng)耐心和細(xì)致的認(rèn)真態(tài)度
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)需要我們付出辛勤的努力和耐心的堅(jiān)持。在我修剪樹(shù)木和修整花壇的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)需要耐心地一片片修剪，而不能馬馬虎虎地草草了事。這個(gè)過(guò)程對(duì)我的細(xì)心和耐心提出了很高的要求。之前，我常常急于求成，不夠耐心，但在這次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了耐心與細(xì)致。只有持之以恒地投入時(shí)間和精力，才能取得更好的效果。通過(guò)這次實(shí)踐，我明白了只有付出才會(huì)有回報(bào)，努力和耐心是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要品質(zhì)。
第四段：勞動(dòng)實(shí)踐提高對(duì)生活的感悟
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是對(duì)技能的培養(yǎng)和鍛煉，更是提高對(duì)生活的感悟的過(guò)程。在修剪樹(shù)木和修整花壇的過(guò)程中，我深深感受到了勞動(dòng)的種種價(jià)值。勞動(dòng)不僅僅是為了獲取物質(zhì)回報(bào)，更是對(duì)生活的一種熱愛(ài)和尊重。只有通過(guò)勞動(dòng)，我們才能使自己的生活更加美好。此外，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)也讓我學(xué)會(huì)了珍惜和感激生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。在平時(shí)的生活中，我們常?？床坏揭恍┘?xì)小的工作背后的價(jià)值，而在這次實(shí)踐中，我體會(huì)到了每一個(gè)細(xì)小的工作都是為了構(gòu)筑美好的生活。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)這次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，我收獲良多。我不僅提高了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，還培養(yǎng)了耐心與細(xì)致的認(rèn)真態(tài)度，更重要的是提高了對(duì)生活的感悟。勞動(dòng)實(shí)踐教會(huì)了我珍惜和感激生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，使我更加熱愛(ài)生活。我深信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，只要我們勤奮努力、積極實(shí)踐，就一定能夠取得更好的成就。勞動(dòng)實(shí)踐是一座橋梁，連接了學(xué)校和社會(huì)，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇四
在小學(xué)階段，活動(dòng)實(shí)踐是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分。通過(guò)各種形式的活動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生能夠在實(shí)踐中探究問(wèn)題、鍛煉動(dòng)手能力、積累經(jīng)驗(yàn)等。在這一過(guò)程中，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面，我將就這些心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，在小學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了用實(shí)踐去深化理論?；顒?dòng)實(shí)踐是理論學(xué)習(xí)的延伸，通過(guò)實(shí)踐，我們可以更加深入地理解和消化所學(xué)的理論知識(shí)。比如，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)時(shí)，老師會(huì)組織實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓我們親手操作，親眼見(jiàn)到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而更好地理解科學(xué)原理。這種深化理論的方式非常有效，使我們不僅僅滿足于書本知識(shí)，而是能夠真正理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。
其次，在小學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在許多課堂活動(dòng)中，老師會(huì)要求我們分組合作完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要互相配合，共同努力，才能取得最好的成果。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我不僅鍛煉了自己的溝通能力和合作精神，還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和尊重集體決策。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，它不僅僅在學(xué)習(xí)上幫助了我，更在生活中使我成為一個(gè)更好的人。
另外，在小學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力。通過(guò)參加各種活動(dòng)，我接觸到了許多不同的領(lǐng)域，比如音樂(lè)、美術(shù)、體育等。在這些活動(dòng)中，我找到了自己感興趣的領(lǐng)域，并發(fā)現(xiàn)了自己的特長(zhǎng)。比如，我參加了學(xué)校的合唱團(tuán)，通過(guò)排練和演出，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)有著極大的熱情和天賦。這種發(fā)現(xiàn)讓我更加明確了自己的方向，并為我未來(lái)的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和支持。
除此之外，在小學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作解決問(wèn)題。在各種活動(dòng)中，我們常常會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而解決這些問(wèn)題往往需要與他人緊密合作。通過(guò)與他人合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了互相幫助和支持。這種合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了在面對(duì)問(wèn)題時(shí)不僅要依靠自己，更要善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
最后，在小學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中，我體會(huì)到了實(shí)踐的樂(lè)趣和成就感。通過(guò)親自動(dòng)手去做，我能夠親身體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣和成就感。比如，在學(xué)習(xí)手工制作時(shí)，我能夠親自動(dòng)手制作出一件件漂亮的手工作品，這種成就感是無(wú)法言喻的。這種樂(lè)趣和成就感激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，讓我更加積極主動(dòng)地參與各種活動(dòng)。
總之，小學(xué)活動(dòng)實(shí)踐是我成長(zhǎng)的重要經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了用實(shí)踐去深化理論、體會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性、發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力、學(xué)會(huì)了與他人合作解決問(wèn)題，并體驗(yàn)到了實(shí)踐的樂(lè)趣和成就感。這些心得和體會(huì)將伴隨我一生，讓我在今后的學(xué)習(xí)和生活中受益無(wú)窮。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇五
心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告是一份記錄自己參與實(shí)踐活動(dòng)思考和感悟的文件。在大學(xué)生涯中，參與各種實(shí)踐活動(dòng)是很重要的課外活動(dòng)之一，而寫心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告有助于反思自己的成長(zhǎng)和提升自我修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的結(jié)合。在本文中，我將分享一些我個(gè)人參與實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷，以及我的心得和體會(huì)。
第二段：參與實(shí)踐活動(dòng)的意義
參與實(shí)踐活動(dòng)，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提高個(gè)人素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，也是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓展交際圈的機(jī)會(huì)。例如，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以增進(jìn)社會(huì)認(rèn)知和社會(huì)責(zé)任感；參加文化、藝術(shù)或運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，則有益于提高自身審美、身體素質(zhì)和健康水平。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們不僅可以獲取新的知識(shí)和技能，還可以助力自己更好地適應(yīng)未來(lái)的就業(yè)與發(fā)展。
第三段：參與實(shí)踐活動(dòng)的收獲
在所參加的實(shí)踐活動(dòng)中，我獲得了許多收獲。首先，我拓展了自己的視野和交際圈，結(jié)識(shí)了不同出身和不同性格的人，學(xué)到了他們的生活、思想和方式。其次，我鍛煉了自身的領(lǐng)導(dǎo)才能，并學(xué)到了有效溝通和表達(dá)的技巧。最后，我將這些經(jīng)驗(yàn)和技能應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中，提升了自己的綜合素質(zhì)，并幫助更多的人，從而獲得更多回報(bào)。
第四段：心得和體會(huì)
參與實(shí)踐活動(dòng)，需要過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)并且思考，反思自己的過(guò)程中更能明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，找出自己不足之處，再加以改正。遇到困難要勇于去解決，從問(wèn)題中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。要踏實(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在實(shí)踐中才能不斷積累經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)技能。更要時(shí)刻保持自我反思意識(shí)，以實(shí)現(xiàn)自我完善。在以后的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持這種積極向上的心態(tài)，繼續(xù)參與實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為更好的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、鍛煉自己，培養(yǎng)個(gè)人素養(yǎng)、交際能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力和職業(yè)素養(yǎng)，提高個(gè)體綜合素質(zhì)。因此，大學(xué)生活應(yīng)該積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，自我培訓(xùn)和修煉，抓住機(jī)會(huì)獲得成長(zhǎng)和收獲。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇六
我們知道，綜合實(shí)踐活動(dòng)是在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。它是基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)綜合應(yīng)用的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這幾所學(xué)校經(jīng)過(guò)探索性的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校教師積極創(chuàng)新，深入研究教學(xué)內(nèi)容；學(xué)生樂(lè)于參與，形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)生各種能力的提高，推進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展。出于對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的種種有益嘗試，奠定了廣大教師的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。參加這次研討會(huì)，我受益頗多，感慨不少。下面結(jié)合平時(shí)的工作體驗(yàn)和研討會(huì)的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)自己的幾點(diǎn)想法：綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家級(jí)課程。
對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課到底是哪一級(jí)課程，原先我一直存在著模糊認(rèn)識(shí)。通過(guò)參加此次研討會(huì)，我現(xiàn)在明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家課程、地方管理、學(xué)校開(kāi)發(fā)的課程，它不是學(xué)科課程的附屬品。綜合實(shí)踐活動(dòng)課是活動(dòng)課的規(guī)范、發(fā)展的提高，強(qiáng)調(diào)了課程的必修性質(zhì)；增加了信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)教育。
內(nèi)容的選擇，在綜合實(shí)踐的.學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)主題內(nèi)容大多與現(xiàn)代社會(huì)生活有密切聯(lián)系，具有人文性、社會(huì)性。這些大的主題就在學(xué)生的生活中，能夠使學(xué)生走進(jìn)生活，使學(xué)生更注重、強(qiáng)調(diào)對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，能有效引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而富有創(chuàng)意地生活。
課時(shí)的使用，國(guó)家課程計(jì)劃將綜合實(shí)踐活動(dòng)固定于周課時(shí)計(jì)劃之中，但是在實(shí)施過(guò)程感到：綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有固定教材，更沒(méi)有固定內(nèi)容，而且綜合實(shí)踐活動(dòng)具有相當(dāng)大的開(kāi)放性，它必須離開(kāi)平常的課堂，離開(kāi)學(xué)校，所用時(shí)間具有不固定性。無(wú)論是社會(huì)考察、調(diào)查，還是查閱資料、收集信息都具有時(shí)間的連續(xù)性，無(wú)法局限于固定的課時(shí)中完成。同時(shí)，綜合實(shí)踐活動(dòng)一般都是采用小組合作形式，組內(nèi)成員分工進(jìn)行，不同的分工所需時(shí)間不同，限制在同一時(shí)間內(nèi)去完成是不切實(shí)際的。
研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四大指定領(lǐng)域以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施是綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本要求。各學(xué)校要根據(jù)地方和學(xué)校的課程資源，以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四者融合在一起實(shí)施，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達(dá)到理想的整合狀態(tài)?！比绾芜_(dá)到理想的整合狀態(tài)，探索開(kāi)展地方課程、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合方式，研究實(shí)現(xiàn)三者的共贏模式。將地方課程、學(xué)校課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整合起來(lái)，努力尋找相互的“交叉點(diǎn)”，一方面豐富課程資源，提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程要素，確保課程設(shè)計(jì)的整體性、階段性以及連續(xù)性，另一方面合理配置學(xué)校的課程資源，使學(xué)校有限的人力、物力資源發(fā)揮最佳的配置。
引導(dǎo)學(xué)生研究，引導(dǎo)學(xué)生拓展。通過(guò)學(xué)習(xí)，我看到了孩子的創(chuàng)意，孩子的精美，孩子的舉手投足，感受到了綜合實(shí)踐活動(dòng)帶給他們的快樂(lè)，帶給了他們豐碩的收獲。三所學(xué)校的報(bào)告和觀摩課，也使我感到了很多優(yōu)秀的教師已在這條道路上拼搏著，不斷收獲著，同時(shí)也了解了一些教學(xué)模式、課程建設(shè)與管理方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)充了自己這方面的理論知識(shí)。我澄清了對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的許多模糊認(rèn)識(shí)，明了了以后自己綜合實(shí)踐活動(dòng)課努力的方向。這次的學(xué)習(xí)，使我忘記了來(lái)回奔波的勞累，自我感覺(jué)受益匪淺，特把自己的本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)于此，作為自勉。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇七
作為學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐的一個(gè)重要組成部分，實(shí)踐活動(dòng)一直被認(rèn)為是非常重要的。在大學(xué)以及職業(yè)生涯中，實(shí)踐活動(dòng)可以幫助我們掌握重要的技能和知識(shí)，加強(qiáng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，從而更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。在本次實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，我獲得了很多有益的體驗(yàn)和收獲，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有著積極的意義。
第二段：描述實(shí)踐活動(dòng)
我參加的實(shí)踐活動(dòng)主要是社會(huì)義工活動(dòng)。我和我的團(tuán)隊(duì)參加了一個(gè)由學(xué)校組織的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，旨在了解社區(qū)中家庭、學(xué)校、教育以及社會(huì)問(wèn)題等方面的情況。調(diào)查過(guò)程中，我與團(tuán)隊(duì)成員們協(xié)作，克服了很多困難，收集到了大量的有效數(shù)據(jù)。通過(guò)我們的努力，我們?nèi)〉昧撕芎玫某晒?，這對(duì)于我們的團(tuán)隊(duì)合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)具有很大的推動(dòng)力和啟示作用。
第三段：收獲
這次實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我有著非常大的收獲，首先，我從中了解到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的一些問(wèn)題，尤其是貧困、教育和環(huán)境問(wèn)題。同時(shí)，我意識(shí)到改變這些問(wèn)題并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，但作為一個(gè)年輕人，我們可以為社會(huì)做出自己的一份力量。第二，這次活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了如何領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如何與他人協(xié)作和如何解決困難。尤其是在調(diào)查工作中，我們需要高效的合作和團(tuán)隊(duì)交流，這為日后我在社會(huì)上的工作提供了不少經(jīng)驗(yàn)。
第四段：對(duì)未來(lái)的展望
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)未來(lái)選擇的職業(yè)方向以及未來(lái)的發(fā)展有了更多的思考。我相信自己較為適合團(tuán)隊(duì)合作，強(qiáng)化自己的社會(huì)責(zé)任感，并進(jìn)一步剖析實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，同時(shí)尋找解決問(wèn)題的方法和途徑，從而為社會(huì)做出自己的一份貢獻(xiàn)。而今后，我希望能夠經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將我的經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際社會(huì)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第五段：總結(jié)
總之，這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我有著深刻的體驗(yàn)和收獲。我認(rèn)為，每一個(gè)人都應(yīng)該在年輕時(shí)多參加各種實(shí)踐活動(dòng)，并且不斷挑戰(zhàn)自己的能力。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)經(jīng)驗(yàn)的累積和不斷的成長(zhǎng)，我們才能夠發(fā)掘自己的潛力并且實(shí)現(xiàn)自己想要的目標(biāo)。在之后的日子里，我將會(huì)更加努力工作，不斷挑戰(zhàn)自己的能力，爭(zhēng)取在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作的實(shí)踐中能夠取得更大的成功。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇八
近年來(lái)，隨著高等教育的快速發(fā)展，思政教育成為備受關(guān)注的話題。大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)的中堅(jiān)力量，加強(qiáng)思想政治理論教育的同時(shí)，也需要將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)參與各類思政活動(dòng)來(lái)提升自身綜合素質(zhì)。在思政活動(dòng)實(shí)踐中，我有幸參加了許多活動(dòng)，從中深刻體會(huì)到了思政教育的重要性，并在實(shí)踐中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：對(duì)思政活動(dòng)實(shí)踐的參與與收獲
思政活動(dòng)實(shí)踐不僅僅是為了滿足學(xué)校的要求，更是為了讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的思想政治理論知識(shí)。在我參與的思政活動(dòng)中，我通過(guò)舉辦和參加各類社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、講座和研討會(huì)等形式多樣的活動(dòng)，與他人協(xié)作、交流思想，拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。這些活動(dòng)不僅使我加深了對(duì)思想政治理論知識(shí)的理解，更使我認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題與困境，激發(fā)了我積極思考和解決問(wèn)題的意識(shí)。例如，在一次社會(huì)實(shí)踐中，我深入了解了貧困地區(qū)的教育狀況，意識(shí)到了教育公平的重要性，并積極參與了一項(xiàng)為貧困地區(qū)捐贈(zèng)圖書的活動(dòng)。
第三段：對(duì)思政活動(dòng)實(shí)踐的價(jià)值和意義
思政活動(dòng)實(shí)踐不僅在于提高我們的理論水平，更在于培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。通過(guò)參與思政活動(dòng)，我們可以鍛煉我們的組織能力、溝通能力、合作能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神，并且更好地理解和融入社會(huì)。思政活動(dòng)實(shí)踐還可以幫助我們更好地了解社會(huì)發(fā)展和社會(huì)問(wèn)題，在實(shí)踐中找到問(wèn)題的解決辦法，為建設(shè)美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。思政活動(dòng)實(shí)踐還可以提高我們的社會(huì)責(zé)任感和使命感，教會(huì)我們?nèi)绾纬蔀橛袚?dān)當(dāng)?shù)墓瘢瑸樯鐣?huì)和國(guó)家的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
第四段：對(duì)思政活動(dòng)實(shí)踐的反思與展望
在思政活動(dòng)實(shí)踐中，我也深刻反思了自己的不足和問(wèn)題。比如，有時(shí)候我參與思政活動(dòng)時(shí)的態(tài)度不夠認(rèn)真，缺乏積極的參與精神，影響了活動(dòng)的效果。此外，在團(tuán)隊(duì)合作中，我常常過(guò)于注重自己的想法，而忽視了他人的意見(jiàn)，影響了團(tuán)隊(duì)的整體效能。未來(lái)，我將更加注重思政活動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程，提高自己的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力，做到對(duì)活動(dòng)的認(rèn)真參與和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。同時(shí)，我還將積極尋求他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的聲音，在團(tuán)隊(duì)中做出更積極的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)思政活動(dòng)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了思政教育的重要性和價(jià)值，提高了自己的綜合能力和實(shí)踐能力。思政活動(dòng)實(shí)踐不僅為我提供了融入社會(huì)的機(jī)會(huì)和鍛煉自己的平臺(tái)，更使我開(kāi)始思考和解決一些社會(huì)問(wèn)題的方法和途徑。對(duì)于未來(lái)的發(fā)展，我將繼續(xù)參與各類思政活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)，積極探索更多途徑，為建設(shè)美好的社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因此，通過(guò)思政活動(dòng)實(shí)踐，我們將更好地理解和應(yīng)用思想政治理論知識(shí)，培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，成為有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?BR> 小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇九
第一段：引入文明實(shí)踐活動(dòng)，重視對(duì)小學(xué)生的教育（200字）
小學(xué)是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)階段，在這個(gè)階段，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣至關(guān)重要。為此，學(xué)校經(jīng)常組織開(kāi)展各種形式的文明實(shí)踐活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。在參與這些實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了文明實(shí)踐的重要性，感受到了文明行為的力量。
第二段：參與義務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神（200字）
在文明實(shí)踐活動(dòng)中最讓我記憶深刻的是義務(wù)勞動(dòng)。我和同學(xué)們一起打掃教室、整理圖書館、清理校園垃圾等。通過(guò)這些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，我深切感受到勞動(dòng)的不易和勞動(dòng)的重要性。同時(shí)，我也意識(shí)到奉獻(xiàn)精神的可貴之處。只有付出才能收獲，只有奉獻(xiàn)才能感受到美好的驚喜。通過(guò)義務(wù)勞動(dòng)，我明白了奉獻(xiàn)是一種責(zé)任，也是一種幸福。
第三段：參觀紀(jì)念館，銘記歷史（200字）
文明實(shí)踐活動(dòng)還包括參觀紀(jì)念館。通過(guò)參觀抗戰(zhàn)紀(jì)念館，我對(duì)歷史有了更全面的認(rèn)識(shí)，更深刻的感受到國(guó)家的滄桑巨變?？粗^內(nèi)展示的照片和實(shí)物，我不禁流下了眼淚。歷史是銘記的，歷史是無(wú)法忘卻的。在參觀紀(jì)念館的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了珍惜和維護(hù)和平，學(xué)會(huì)了愛(ài)國(guó)和守護(hù)祖國(guó)。
第四段：參與公益活動(dòng)，宣傳文明理念（200字）
文明實(shí)踐活動(dòng)還有一個(gè)重要內(nèi)容就是參與公益活動(dòng)。我曾和同學(xué)們一起去老年福利院慰問(wèn)老人，陪伴他們度過(guò)一個(gè)溫馨的下午；也曾去環(huán)保部門宣傳節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境的重要性。通過(guò)參與這些公益活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去維護(hù)社會(huì)的進(jìn)步和和諧，每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)文明實(shí)踐活動(dòng)的意義，展望未來(lái)（200字）
通過(guò)參與小學(xué)的文明實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，收獲了很多。文明實(shí)踐活動(dòng)教會(huì)了我如何做一個(gè)有道德、有素質(zhì)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。在未?lái)的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)守文明行為，樹(shù)立良好的品德榜樣，用自己的行動(dòng)去感染身邊的人。相信只要每個(gè)人都能積極參與文明實(shí)踐活動(dòng)，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加文明、美好。讓我們牢記文明的力量，共創(chuàng)美好的未來(lái)。
（注：本文正文1200字，不包括段落標(biāo)題以及第一段和最后一段的字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)）
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇十
5月10日到11日，我有幸參加了小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，通過(guò)14節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，對(duì)綜合實(shí)踐這門課程有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，在選擇綜合實(shí)踐課時(shí)，應(yīng)該尋找與學(xué)生生活密切聯(lián)系的素材，提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
綜合實(shí)踐課的實(shí)質(zhì)就是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，隨著學(xué)生實(shí)踐能力的逐步提高，教師不再是傳授者，而是促進(jìn)者。作為促進(jìn)者的關(guān)鍵是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生自己去感知體驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)觀察、探究研討。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生不再是一個(gè)被動(dòng)的接受者，而是一個(gè)充滿主動(dòng)精神的主體，師生之間是合作的關(guān)系，共同投身于問(wèn)題的研究過(guò)程，共同享受成功的喜悅。
觀摩的這幾節(jié)課使我受益匪淺：首先，這幾節(jié)課無(wú)不凸顯出學(xué)生的主體地位，課堂上讓學(xué)生自己提出想法并實(shí)施，提高了積極性，學(xué)生走入社會(huì)親身參與實(shí)踐才能讓他們獲得真正的知識(shí)。其次，活動(dòng)主題的設(shè)立非常符合學(xué)生的實(shí)際，也都能激發(fā)起學(xué)生的積極性，如《美麗的扎染》、《魔罐》都激起了學(xué)生們深入研究的信心。興趣是最好的老師，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能從中獲取知識(shí)。另外，綜合實(shí)踐活動(dòng)課動(dòng)手能力比較多，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，而且還培養(yǎng)學(xué)生探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的能力。
同時(shí)我也深刻意識(shí)到：在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師的角色很重要，從主題的確立，到方案、分組以及查找資料，及至最后的成果展示，每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開(kāi)教師的指導(dǎo)。教師看似沒(méi)有做什么，但實(shí)際上，每一個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行都有著教師的參與和指導(dǎo)。所以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)十分重要！
通過(guò)傾聽(tīng)遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校及鐵嶺開(kāi)原實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合實(shí)踐課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的介紹，使我了解到綜合實(shí)踐整合了各門學(xué)科的知識(shí)，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品生、品社等，可以提高學(xué)生各方面的'能力。就拿開(kāi)原實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的遠(yuǎn)足綜合實(shí)踐活動(dòng)，其中涵蓋了數(shù)學(xué)中一千米有多長(zhǎng)，語(yǔ)文中體會(huì)紅軍長(zhǎng)征，品社中團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及科學(xué)中家鄉(xiāng)植物種類生長(zhǎng)情況等，學(xué)生在此次的綜合實(shí)踐中得到了各方面能力的鍛煉和發(fā)展，也掌握了各學(xué)科的知識(shí)。
此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，可以讓學(xué)生學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，又陶冶了學(xué)生的情操。這樣的活動(dòng)真好，通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)生們的學(xué)識(shí)，開(kāi)闊視野，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)到一些書本上沒(méi)有的東西。另外，綜合實(shí)踐鍛煉學(xué)生多學(xué)科知識(shí)的整合、掌握與自覺(jué)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性真的值得借鑒。通過(guò)聽(tīng)來(lái)自遼寧省的14位老師講課，我也對(duì)綜合實(shí)踐這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，在今后的綜合實(shí)踐課中，要認(rèn)真的尋找適合學(xué)生上的綜合實(shí)踐課，爭(zhēng)取上好綜合實(shí)踐這門課程。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇十一
一年一度的綜合實(shí)踐課又開(kāi)始了，周一早上我們坐著校車來(lái)到了職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)踐基地。由于這是第二次來(lái)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)了，學(xué)生不再是以往的那樣新鮮。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的開(kāi)營(yíng)儀式之后便回到宿舍，學(xué)生自由組合形成一個(gè)個(gè)溫馨的小集體，也讓我再一次想起了上師范學(xué)校時(shí)的情景。那時(shí)的我們也是這樣天真無(wú)邪、陽(yáng)光燦爛，但過(guò)去的就是過(guò)去了，就遠(yuǎn)也找不回來(lái)了!
這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課與以往有所不同，開(kāi)設(shè)了幾門新課程，學(xué)生從中能夠?qū)W到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。
有：科普、木工、電工、手工、雕刻、花木栽培、內(nèi)務(wù)整理。學(xué)生每天能夠按時(shí)排隊(duì)去上課，放學(xué)排隊(duì)回宿舍，每天都能按時(shí)打掃宿舍衛(wèi)生，按順序排隊(duì)去食堂打飯，每天放學(xué)后到操場(chǎng)集合跑兩圈，晚上靜靜地在大廳里上晚自習(xí)。這一切的一切真的讓我省了不少心，這些孩子真的長(zhǎng)大了，真是越看越喜歡!
即使這里的條件很艱苦，宿舍很冷，但沒(méi)有一 個(gè)孩子吵著要回家，都表示一定要堅(jiān)持到最后。不過(guò)還是有兩個(gè)孩子感冒太嚴(yán)重了，我還是決定讓家長(zhǎng)把孩子接走了。周二晚8：00查寢發(fā)現(xiàn)呂福星發(fā)高燒，被爸爸接走，周三晚8點(diǎn)查寢，發(fā)現(xiàn)劉震不舒服，但孩子還是表示要堅(jiān)持下去，半夜11：30仍然難受，被媽媽接走。
今天周四了，晚上組織學(xué)生在大廳寫參加綜合實(shí)踐的心得體會(huì)。我把每一個(gè)孩子的心得體會(huì)全都看了一遍，真是各有千秋啊!都說(shuō)出了自己的心聲，把幾天來(lái)的想法一并寫了下來(lái)。有的學(xué)生認(rèn)為收獲很大，學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí)，學(xué)會(huì)了與人交往過(guò)集體生活， 有的學(xué)生體驗(yàn)到了父母的辛勞、老師的關(guān)愛(ài)。當(dāng)然也有的學(xué)生不想再來(lái)了，感覺(jué)這里吃的不好，睡的不暖。呵呵~~看了這些小孩兒的心得體會(huì)，我也不由得來(lái)到這里寫一寫自己的感受!
雖然有一萬(wàn)個(gè)不愿意，一心想不如在校學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)!但轉(zhuǎn)念一想領(lǐng)學(xué)生出來(lái)還是對(duì)的，雖然條件很艱苦，在學(xué)生們身上操了很多心，自己的小孩還得托付給別人照顧，增添了許多麻煩，但這將是學(xué)生們一生就遠(yuǎn)的回憶!
小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)2
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇十二
作為一名大學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
再次，我要總結(jié)一下自己在暑假實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。
一是自主學(xué)習(xí)工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見(jiàn)了幾個(gè)非常和善的老員工，只要問(wèn)他們的是技術(shù)上的問(wèn)題，他們都會(huì)一一作答，使我了解到，原來(lái)理論跟實(shí)際是有很大的差距的。
二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。
三是基本禮儀。步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。四是為人處事作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
我想，通過(guò)這次暑假實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。
學(xué)生實(shí)踐體會(huì)
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇十三
近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和家庭條件的改善，孩子們的生活環(huán)境越來(lái)越好，但也面臨著一些新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。為了提高孩子們的文明素養(yǎng)和道德觀念，學(xué)校組織了一系列的文明實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我深深地感受到了文明的重要性以及我作為一名小學(xué)生應(yīng)如何積極參與到文明實(shí)踐活動(dòng)中去。在此，我想分享一些我的心得體會(huì)。
首先，積極參與文明實(shí)踐活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在我所參與的活動(dòng)中，學(xué)校每個(gè)班級(jí)都會(huì)組織一次社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)，如清潔公園、整理圖書館等。在這個(gè)過(guò)程中，我們不但能夠親身體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦和困難，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了共同合作，相互支持。比如，當(dāng)我們清潔公園時(shí)，有的同學(xué)負(fù)責(zé)拾撿垃圾，有的同學(xué)負(fù)責(zé)修剪花草，有的同學(xué)負(fù)責(zé)清理池塘。大家各司其職，相互合作，互幫互助，使一項(xiàng)看似繁瑣的任務(wù)順利完成。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們才能夠更好地完成更多的任務(wù)。
其次，文明實(shí)踐活動(dòng)有助于培養(yǎng)孩子們的自覺(jué)行為習(xí)慣和禮儀意識(shí)。在校園里，學(xué)校還開(kāi)展了一系列關(guān)于禮儀方面的活動(dòng)，如制定紀(jì)律、安全提示等。在這些活動(dòng)中，我們了解到什么是文明行為，什么是不文明行為。通過(guò)觀察那些行為得體的同學(xué)，我們學(xué)到了很多。在日常生活中，我們也會(huì)逐漸形成自覺(jué)的行為習(xí)慣，比如排隊(duì)、打掃衛(wèi)生、講究衛(wèi)生習(xí)慣等等。這讓我明白到，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，良好的行為習(xí)慣和素質(zhì)教育是不可或缺的，只有如此，我們才能夠做到始終如一地保持好習(xí)慣。
再次，文明實(shí)踐活動(dòng)能夠增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。我們?cè)ミ^(guò)一個(gè)廢品回收站，看到那里的廢紙、舊報(bào)紙、瓶子等各種垃圾，心里感到很震驚。我們?cè)诨丶液?，在家里的大人的指引下，開(kāi)始進(jìn)行垃圾分類，將可回收的垃圾放在一起，非可回收的垃圾放在一起，切實(shí)做到環(huán)境保護(hù)。我們還參觀了一家環(huán)保公司，了解到垃圾對(duì)環(huán)境的危害以及環(huán)保的重要性。從此以后，我與同學(xué)們都開(kāi)始養(yǎng)成了節(jié)約用水、節(jié)約電力等好習(xí)慣，并在身邊的人中積極宣傳環(huán)保的知識(shí)。這讓我明白到，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，只有我們共同努力，才能使我們的地球成為一個(gè)更美好的家園。
最后，通過(guò)參與文明實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了優(yōu)秀師長(zhǎng)的教育對(duì)孩子的重要性。文明實(shí)踐活動(dòng)需要老師的指導(dǎo)與組織，他們對(duì)我們起到了很好的示范作用。他們耐心地講解，引導(dǎo)我們積極參與志愿者活動(dòng)，提醒我們注意安全，給我們樹(shù)立了良好的榜樣。同時(shí)，家庭的教育也起到了至關(guān)重要的作用。在參與活動(dòng)的過(guò)程中，我深切感受到爸爸媽媽對(duì)我行為的引導(dǎo)和規(guī)范，這使我懂得了如何在活動(dòng)中做到文明。
通過(guò)這次文明實(shí)踐活動(dòng)，我不僅在行動(dòng)上得到了鍛煉，更重要的是在心靈上得到了熏陶。文明實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是為了讓我們遵守社會(huì)公約，更是為了讓我們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成良好的品德和道德觀念，成為一個(gè)有價(jià)值觀、有責(zé)任心的人。我相信，在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，我將繼續(xù)積極參與文明實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇十四
近日，學(xué)校組織了一次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們學(xué)生參與到校園環(huán)境的美化與整治中。通過(guò)這次實(shí)踐，我受益匪淺，不僅體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，也感受到了勞動(dòng)的重要性。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的一些體會(huì)和心得，希望能與大家分享。
首先，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻意識(shí)到了勞動(dòng)的重要性。在活動(dòng)中，我們整理了學(xué)校的花壇，清理了校園垃圾，修剪了樹(shù)木。在每一項(xiàng)任務(wù)中，我深感到勞動(dòng)對(duì)于校園環(huán)境的美化和維護(hù)有著極其重要的作用。我清楚地意識(shí)到，只有通過(guò)自己的勞動(dòng)，才能使校園變得更美好，同時(shí)也得到了開(kāi)心和滿足感。
其次，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在活動(dòng)中，每個(gè)人都分工合作，各司其職。有的同學(xué)負(fù)責(zé)鏟除雜草，有的同學(xué)負(fù)責(zé)清理垃圾，還有的同學(xué)負(fù)責(zé)修剪樹(shù)木。我們每個(gè)人都全身心地投入到自己的工作中，互相幫助和支持。只有每個(gè)人都做好自己的任務(wù)，共同合作，才能完成整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)。通過(guò)這次團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了與他人良好溝通，并更好地適應(yīng)和融入團(tuán)隊(duì)。
再者，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了我的實(shí)踐動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能，如如何修剪樹(shù)木、如何清理雜草、如何分類處理垃圾等等。這些技能并非僅僅用于校園美化，更是日常生活中可以運(yùn)用的。通過(guò)親身實(shí)踐，我得到了鍛煉，增強(qiáng)了自己的實(shí)踐動(dòng)手能力，并將這些技能運(yùn)用到實(shí)際中。
除此之外，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)也提高了我對(duì)勞動(dòng)的尊重和感激之情。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我見(jiàn)證了無(wú)數(shù)勞動(dòng)者默默辛勤付出的場(chǎng)景，我親自體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦和繁瑣。這讓我更加尊重那些默默付出的勞動(dòng)者，更加感激他們所為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)。從此，我將珍惜自己的勞動(dòng)成果，也將更加尊重他人的勞動(dòng)成果。
最后，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了勞動(dòng)的重要性不僅體現(xiàn)在學(xué)校環(huán)境的美化上，也體現(xiàn)在我個(gè)人的成長(zhǎng)中。通過(guò)參與勞動(dòng)，我明白了勤勞是人生的一種追求與態(tài)度，勞動(dòng)是成就與幸福的源泉。只有通過(guò)勞動(dòng)才能不斷提升自我，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。因此，我將以此次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，將勞動(dòng)融入到自己的日常生活中，并在今后的學(xué)習(xí)和工作中，以勤勞的態(tài)度，去追求更好的自己。
通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也獲得了實(shí)踐的動(dòng)手能力。更重要的是，我對(duì)勞動(dòng)的重要性有了更深的體會(huì)與理解。我相信，在今后的日子里，我會(huì)用更加積極的態(tài)度投入到勞動(dòng)中，不斷感受勞動(dòng)的快樂(lè)與收獲，并將勞動(dòng)融入到自己的成長(zhǎng)和發(fā)展中。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇十五
放假后，我們開(kāi)心小隊(duì)組織去社會(huì)實(shí)踐——賣花。
那天早上8點(diǎn)，我和江帆影興致勃勃地來(lái)到三角市。過(guò)了一會(huì)兒同學(xué)們都到齊了，叔叔也把花拉了過(guò)來(lái)。我們干得可起勁了。瞧!這邊幾個(gè)同學(xué)在貼價(jià)錢標(biāo)簽，那邊幾個(gè)同學(xué)把花擺整齊。我們花的品種可多了，有菊花、雞冠花、玫瑰花、蘭花、蘆薈、小番茄和小辣椒等。還有一點(diǎn)很特別，就是我們有免費(fèi)送貨上門的服務(wù)。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，無(wú)人問(wèn)津，我們像泄氣的皮球一樣。這時(shí)，一位鶴發(fā)童顏的老爺爺走了過(guò)來(lái)，我心想：一定又是來(lái)問(wèn)價(jià)錢的!他指著蘆薈問(wèn)：“蘆薈幾元一棵呀?”我們無(wú)精打采地回答：“1元?！彼终f(shuō)：“我要買一棵?！甭?tīng)到這振奮人心的話，我們高興得跳了起來(lái)。
接著，我們的生意越來(lái)越紅火，花賣了一車又一車。一共掙了200多元，扣去100元的成本，每個(gè)人可以分到13元。
我看著手里的13元錢，心里甜滋滋的。同時(shí)也懂得了一個(gè)道理：錢是多么來(lái)之不易啊!
我們現(xiàn)在還是消費(fèi)者，花的是父母辛苦掙來(lái)的錢，所以我們要勤儉節(jié)約，好好學(xué)習(xí)，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)5
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇十六
勞動(dòng)實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念、實(shí)踐動(dòng)手能力的重要途徑，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵一環(huán)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們開(kāi)展了各類勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，我有了很多收獲和體會(huì)。
第二段：實(shí)踐活動(dòng)一的心得體會(huì)
第一次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是植樹(shù)造林。當(dāng)時(shí)我感受到了勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)。雖然天氣炎熱，但我們?nèi)匀伙柡瑹崆榈赝度氲街矘?shù)的工作中。通過(guò)實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性和意義。植樹(shù)不僅是為了美化環(huán)境，也是為了保護(hù)生態(tài)平衡，這個(gè)意義深遠(yuǎn)而重要。在植樹(shù)的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和勞動(dòng)分工，每個(gè)人都盡職盡責(zé)，一絲不茍地完成了自己的任務(wù)。這次實(shí)踐活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的重要性，并激發(fā)了我愛(ài)勞動(dòng)的熱情。
第三段：實(shí)踐活動(dòng)二的心得體會(huì)
第二次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是參觀農(nóng)田。我們?nèi)チ宿r(nóng)村，親身體驗(yàn)了農(nóng)民朋友們的勞作生活。在田間地頭，我嘗試著耕田、種植作物，體會(huì)了農(nóng)民的辛苦與智慧。在田間勞作的過(guò)程中，我深深地感受到了農(nóng)民朋友們辛勤的付出，他們是社會(huì)中最不可或缺的一部分，他們的辛勤勞動(dòng)才支撐起我們的生活。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，我不僅學(xué)到了實(shí)際的農(nóng)耕知識(shí)，還對(duì)農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦有了更深的理解和尊重。勞動(dòng)實(shí)踐讓我明白，勞動(dòng)是一種榮耀，是一種無(wú)私奉獻(xiàn)，是一種對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
第四段：實(shí)踐活動(dòng)三的心得體會(huì)
第三次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是社區(qū)志愿者服務(wù)。我們?nèi)チ松鐓^(qū)，為老人們提供幫助，為社區(qū)環(huán)境進(jìn)行整理和清掃。在社區(qū)志愿者服務(wù)中，我們深入了解了社區(qū)居民的需求，幫助老人們解決了一些實(shí)際困難。通過(guò)勞動(dòng)，我感受到了幫助別人的快樂(lè)和滿足感，也認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。志愿者服務(wù)是一種付出與奉獻(xiàn)，雖然我們無(wú)法給予物質(zhì)上的支持，但我們可以通過(guò)行動(dòng)，給他們帶去關(guān)愛(ài)和溫暖。勞動(dòng)實(shí)踐讓我懂得了為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)的重要性和價(jià)值。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這一學(xué)期的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，我深深地認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和意義。勞動(dòng)不僅是為了自身的發(fā)展和成長(zhǎng)，更是為了社會(huì)的繁榮和進(jìn)步。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、勞動(dòng)分工和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)戎匾刭|(zhì)。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，我培養(yǎng)了自己的勞動(dòng)觀念，增強(qiáng)了實(shí)際動(dòng)手能力，同時(shí)也加深了對(duì)勞動(dòng)人民的尊重和敬意。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)帶給我很多收獲和體會(huì)，也使我更加珍惜和喜愛(ài)勞動(dòng)，將來(lái)我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)精神，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇一
第一段：引言（150字）
心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告是在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)參與者在實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式。在接受實(shí)踐教育的過(guò)程中，我們需要在實(shí)踐活動(dòng)中深刻領(lǐng)會(huì)并掌握有關(guān)知識(shí)和技能，并在其基礎(chǔ)上不斷提高自己的實(shí)踐能力。通過(guò)嘗試、實(shí)踐、總結(jié)等步驟，不斷完善自我，才能真正實(shí)現(xiàn)知行合一的目標(biāo)。在本次實(shí)踐活動(dòng)中，我與團(tuán)隊(duì)成員共同合作、共同進(jìn)步，所得到的體會(huì)和感悟，必將對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作有著重要的指導(dǎo)作用。
第二段：具體實(shí)踐情況（250字）
本次實(shí)踐活動(dòng)我們作為一支團(tuán)隊(duì)走進(jìn)了社區(qū)，為居民提供服務(wù)。我主要負(fù)責(zé)的是宣傳工作和志愿者管理工作。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)居民們對(duì)我們提供的服務(wù)還是比較認(rèn)可的，紛紛向我們表示感謝。可是因?yàn)槲覀儧](méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以在志愿者管理方面始終存在一些問(wèn)題。比如說(shuō)有一些志愿者沒(méi)有能夠按時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，有的甚至遲了很多。有一些其他的團(tuán)隊(duì)，則是因?yàn)闆](méi)有及時(shí)溝通，導(dǎo)致了一些不必要的麻煩。在團(tuán)隊(duì)時(shí)間務(wù)的分配上，我們沒(méi)有充分的考慮各種不同的情況。這些問(wèn)題需要我們?cè)诮窈筮M(jìn)一步總結(jié)和改正。
第三段：心得收獲（250字）
在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我感受最深的是：一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)是基于一體協(xié)作的精神、團(tuán)結(jié)的意志和共同展望的愿景。每個(gè)隊(duì)員都有著各自的能力和特點(diǎn)，在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要通過(guò)充分的溝通和交流，使得我們的能力得到更好地施展。實(shí)踐活動(dòng)中，我們需要對(duì)自己和他人都要有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，尋求合作共贏的終局，提升了自己的綜合素質(zhì)。此外，實(shí)踐活動(dòng)也培養(yǎng)了我的事務(wù)處理能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，讓我更好的了解社會(huì)及了解生活、拓寬視野。
第四段：分析問(wèn)題并提出改進(jìn)的方案（250字）
在實(shí)踐活動(dòng)中，我們遇到了一些問(wèn)題，需要我們進(jìn)一步反思和總結(jié)，提出相應(yīng)的改進(jìn)方案。首先，在志愿者管理方面，我們需要更加細(xì)化和規(guī)范化。為了不耽誤整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)程，我們需要提前做好志愿者的招募、培訓(xùn)和管理工作。在活動(dòng)期間，還應(yīng)該設(shè)立班次，對(duì)志愿者進(jìn)行跟蹤和管理。另外，需要加強(qiáng)與社區(qū)的溝通協(xié)作，充分發(fā)揮社區(qū)協(xié)調(diào)組織的作用，合理規(guī)劃并安排實(shí)踐活動(dòng)，充分考慮居民的需求和利益，讓活動(dòng)更好地落地開(kāi)展。此外，在時(shí)間操作上，我們需要注重細(xì)節(jié)規(guī)劃，充分考慮到成員的存在狀態(tài)和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，而不是一刀切，拘泥于任務(wù)完成。
第五段：總結(jié)（300字）
總的來(lái)說(shuō)，這一次的實(shí)際活動(dòng)是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，讓每個(gè)人都有了很好的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和不足在哪里，也讓我抓住了自己的機(jī)會(huì)和優(yōu)勢(shì)。每個(gè)人都更加深入地了解了自己，發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，也更加真切地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的必要性和重要性。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們將更加注重細(xì)節(jié)、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，不斷提升自己，全面發(fā)展，為人類的未來(lái)發(fā)展做出自己積極的貢獻(xiàn)。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇二
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)精品5篇】，供你選擇借鑒。
七月七日參加了由涪陵區(qū)教委組織的部編《道德與法治》新教材培訓(xùn)，時(shí)間兩天，上午聽(tīng)了一年級(jí)和二年級(jí)《道德與法治》示范課各一節(jié)，并觀看了教育部副部長(zhǎng)朱之文的講話視頻，下午聽(tīng)了兩位授課老師的教學(xué)反思和縣小學(xué)教研室鐘曉菊老師對(duì)《道德與法治》新教材的詳細(xì)解讀。這一天的培訓(xùn)，總體感覺(jué)是嚴(yán)謹(jǐn)且高效，受益匪淺。
伍才英老師上的一年級(jí)《校園里的號(hào)令》一課，充分利用學(xué)校資源，讓學(xué)生感受校園里的各種鈴聲，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、辨一辨、說(shuō)一說(shuō)、演一演等活動(dòng)，不僅使學(xué)生明確了學(xué)校各種鈴聲的含義，并受到了“遵守秩序，快樂(lè)生活”的“法治”教育。這節(jié)課在兩個(gè)地方給我留下了深刻的印象，一是有效的組織教學(xué)，針對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子，采用對(duì)口令、小組競(jìng)賽、表?yè)P(yáng)激勵(lì)等方式，行之有效，課堂井然有序，彰顯了教師超強(qiáng)的駕馭課堂的能力;二是引入“校園童謠”，學(xué)生對(duì)“鈴聲下的規(guī)范”學(xué)得快，記得牢。
羅英老師上的二年級(jí)《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》一課，巧妙地把對(duì)中秋的學(xué)習(xí)，用找中秋、知中秋、過(guò)中秋、品中秋、迎中秋等系列活動(dòng)貫穿其中，并緊密結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生既了解了中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，又得到了“珍愛(ài)親情、友情，積極、愉快地生活”的情感體驗(yàn)。
聽(tīng)了朱之文副部長(zhǎng)的講話，我們懂得了，這次中央統(tǒng)編三科教材一方面是形勢(shì)發(fā)展的需要，另一方面也是解決教材存在問(wèn)題和不足的需要，我們要從落實(shí)教育方針，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，提升教育質(zhì)量等高度充分認(rèn)識(shí)新編教材的意義。要準(zhǔn)確理解和把握三科統(tǒng)編教材的思想和內(nèi)容，從理念層面，一是要突出德育為魂，二是要突出能力為重，三是要突出基礎(chǔ)為先，四是要突出創(chuàng)新為上。在內(nèi)容上，要突出重點(diǎn)，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)家主權(quán)教育和法治教育等內(nèi)容。對(duì)統(tǒng)編教材的使用一要高度重視，二要強(qiáng)化培訓(xùn)，三要加強(qiáng)教研，四要落實(shí)保障措施，五要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。我們對(duì)新教材有了更明確的認(rèn)識(shí)。
鐘曉菊老師的培訓(xùn)，從統(tǒng)編教材的新變化、教材的編寫思路有及教材解讀和教學(xué)建議等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使我明確了在《道德與法治》低年段，需要摒棄那種認(rèn)為法治教育就是講法條、講案例的觀念，把傳播法的理念、精神、價(jià)值貫穿于兒童日常的生活當(dāng)中。知道了對(duì)于小學(xué)低年級(jí)而言，一個(gè)人如果從小就接受以權(quán)利義務(wù)、公平正義、責(zé)任擔(dān)當(dāng)為主的法治教育，長(zhǎng)大后便更有希望成為一名具備規(guī)則意識(shí)、程序觀念等法治意識(shí)的公民。鐘老師的培訓(xùn)通過(guò)課件全面展示，生動(dòng)而且具體，使人印象深刻，對(duì)我們今后的日常教學(xué)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
培訓(xùn)是短暫的，付諸實(shí)踐是我們艱巨而繁重的任務(wù)，在今后的工作中，我們必須經(jīng)常復(fù)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，在吃透教材的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)發(fā)合適的課程資源充實(shí)教學(xué)，以學(xué)生為中心，以學(xué)科的教育理論作指導(dǎo)，以課例、課題研究為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
感覺(jué)很久都沒(méi)有遇到過(guò)這樣質(zhì)量高的培訓(xùn)了。這次學(xué)習(xí)，讓我收獲匪淺?？傆X(jué)得意猶未盡，還想繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓更多精彩的知識(shí)和思想進(jìn)入自己的大腦中，指導(dǎo)自己的教學(xué)。
現(xiàn)將自己的一些心得整理如下：
一、教師要樹(shù)立人格威信
《道德與法治》要教得好，首先得提高自己的道德修養(yǎng)，讓自己的道德和人格魅力從行動(dòng)上去影響學(xué)生。
1、老師首先要提升自己的教學(xué)水平，建立起專業(yè)威信。要懂得教什么、懂得怎么教，懂得如何高效地教。這樣才能讓人有信服力，讓孩子尊重，讓孩子信服。
2、做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)、表?yè)P(yáng)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的老師。
3、讓自己更有耐心。對(duì)于孩子的壞毛病，要充分認(rèn)識(shí)到壞毛病的頑固恢復(fù)現(xiàn)象，要反復(fù)抓，抓反復(fù)。察覺(jué)到不對(duì)就應(yīng)該糾正，而不是抱著一勞永逸的天真想法。
4、采用“說(shuō)服”的方式對(duì)待孩子，應(yīng)該用“名片效應(yīng)”拉近孩子們的距離?！澳銈?cè)趺锤愕摹敝粫?huì)把自己推向孩子的反面，讓孩子心理距離更遠(yuǎn)。然后用“門檻效應(yīng)”“得寸進(jìn)尺”，讓孩子一步一步完成小目標(biāo)，強(qiáng)化后達(dá)到需求。用“南風(fēng)效應(yīng)”潤(rùn)物無(wú)聲，避免劈頭蓋臉的懲罰，讓孩子保留自尊心。最后避免超限效應(yīng)，“點(diǎn)到為止”，避免長(zhǎng)篇大論惹人厭煩，講清規(guī)則即可。
5、如果真的要懲罰孩子，應(yīng)該選擇在一個(gè)相同的情境中進(jìn)行。吃飯時(shí)候罵孩子上學(xué)做的.不好的事只會(huì)讓人覺(jué)得反感，應(yīng)該在有空檔時(shí)，或者在他欺負(fù)人的時(shí)候進(jìn)行教育。
6、懲罰時(shí)還需要注意方式，要盡量讓孩子喜歡的目標(biāo)不要達(dá)成。在喜歡講話時(shí)，老師、父母的責(zé)罵，只會(huì)讓他罵的更兇，助長(zhǎng)了行為的強(qiáng)度。在喜歡游泳時(shí)，朝著河里追只會(huì)讓他達(dá)成“去河里游泳”的愿望，應(yīng)該從河邊往岸上趕。
人格威信是從教學(xué)生活中一點(diǎn)一滴的積累起來(lái)的，應(yīng)該從小事做起。
二、在教學(xué)中，要把握一些關(guān)鍵問(wèn)題
《道德與法治》不是簡(jiǎn)單的一堂課，它是知識(shí)的總和，教導(dǎo)學(xué)生如何生活，但又在此之上拔高，更進(jìn)一步的培養(yǎng)孩子的人格素養(yǎng)，形成真正的道德。因此，需要重視的問(wèn)題如下：
1、我們不能把課程上成語(yǔ)文課、科學(xué)課、美術(shù)課、手工課、習(xí)慣課。我們?cè)诮陶n的時(shí)候，應(yīng)該為孩子的三觀奠定基礎(chǔ)，使用的方法、材料、解讀必須落在“德”上。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)的“主題性”。
低段每?jī)?cè)都有一個(gè)相對(duì)集中的教育主題，每個(gè)學(xué)期都有一個(gè)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。在此我們可以知道我們這門課的定位是什么。根據(jù)這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，我們可以知道：課程標(biāo)準(zhǔn);孩子道德發(fā)展的轉(zhuǎn)光，生活的現(xiàn)實(shí)情況，需要解決什么。從孩子的成長(zhǎng)中，需要完成什么任務(wù)。
3、學(xué)習(xí)方式的探究性。一年級(jí)學(xué)習(xí)的主要方式是感受體驗(yàn)型。二年級(jí)到的學(xué)習(xí)的方式由體驗(yàn)型變?yōu)榱颂骄啃?。如在二年?jí)的辨析式環(huán)節(jié)中，不是列出情況判斷對(duì)錯(cuò)，而是應(yīng)該考慮各種情況進(jìn)行判斷。
4、辨析問(wèn)題的開(kāi)放性。我們?cè)谂袛鄦?wèn)題時(shí)，往往應(yīng)該思考問(wèn)題為什么會(huì)變成這樣，從各個(gè)角度進(jìn)行分析，而不是單純地判斷對(duì)錯(cuò)。
5、范例的示范性。在課文中的例子，如果要進(jìn)行替換，需要想想是不是問(wèn)題被替換掉了，或者教學(xué)的思路被替換掉了。
6、教學(xué)設(shè)計(jì)的選擇性。
7、教學(xué)過(guò)程中的“實(shí)在性”。在課堂上，最重要的不是讓孩子講正確的話，而是講真是真誠(chéng)的話。
三：對(duì)自己教學(xué)課程的反思。
我再上《我是一張紙》時(shí)，教學(xué)目標(biāo)是：為什么要節(jié)約用紙。推論步驟為：紙用途廣，紙來(lái)之不易，紙歷史悠久，從而推斷出，應(yīng)該節(jié)約用紙。
但實(shí)際上，有用才是資源，這是功利性的邏輯。如果對(duì)我們有用作為該不該珍惜的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，那么即使是美，也是為了我們生活的裝飾品。那些純粹為了好玩、純粹的奇妙，就會(huì)消失掉。
思維是有習(xí)慣性的，如果用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理去解釋紙的來(lái)之不易才能珍惜，那么久不是純粹的德行。文化把歷史換成了數(shù)學(xué)概念，對(duì)人文方面的感知就少了。德育，不是知識(shí)的堆砌、技術(shù)的難易、功利性的判斷。
在教學(xué)中，應(yīng)該注意從“節(jié)約用紙”到“我是一張紙”的概念性轉(zhuǎn)換。
正確的做法是：人與自然的關(guān)系，應(yīng)該是“共在”的世界觀——我與世界息息相關(guān)。紙對(duì)我們是“陪伴”，是“朋友”，而不是“工具”和“資源”。
紙有著豐富的樣子，與我們時(shí)刻相伴。我們用什么樣的態(tài)度、情緒去與紙思考、互動(dòng)，他們也會(huì)變成相應(yīng)的樣子。例：紙經(jīng)過(guò)加工后，變成了一朵花。他是我們息息相關(guān)的心情之花。藝術(shù)能讓紙變成“藝術(shù)的紙”，快樂(lè)能讓紙變成“快樂(lè)的紙”。
紙是生命的轉(zhuǎn)化，是智慧的結(jié)晶。從樹(shù)到樹(shù)葉，再到紙，大樹(shù)的生命力轉(zhuǎn)化到了我們每個(gè)人的身邊，少用一張紙，就是挽救了一分樹(shù)的生命。
同時(shí)，紙也是先人的智慧結(jié)晶。紙是中國(guó)人的驕傲，他是我們對(duì)世界的貢獻(xiàn)。在我們手里的紙，穿越過(guò)悠悠歲月，從發(fā)明第一張紙的祖先手里，傳到了我們的手里。“悠久的歷史”中，流淌的是智慧、是文化。
總而言之，我們這門《道德與法治》課，是一門以孩子的德育為主的課程。在教學(xué)中，應(yīng)該對(duì)如何培養(yǎng)孩子的德育做出貢獻(xiàn)，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的培養(yǎng)孩子的生活技能。
在我以后的教學(xué)中，我會(huì)盡量修行自己的品德，讓自己的行動(dòng)潛移默化的影響身邊的孩子，同時(shí)，在備課中也盡量以純粹的道德進(jìn)行考慮，而不是用功利性等錯(cuò)誤的思想指引孩子。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，搞好青少年法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。下面是小學(xué)道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)，快來(lái)圍觀吧。
培訓(xùn)中，我在方老師的講解下對(duì)新教材有了較深入的理解?？梢哉f(shuō)新教材對(duì)我們教師既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會(huì)可概括為以下三點(diǎn)：
一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設(shè)計(jì)
培訓(xùn)中，方老師主要從三個(gè)維度來(lái)闡述新教材編列的目的，使我清楚的認(rèn)識(shí)到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時(shí)代的變化，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。
新教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在知識(shí)、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識(shí)、技能引領(lǐng)，活動(dòng)穿插，在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能中來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時(shí)，在解決日常問(wèn)題的活動(dòng)過(guò)程中適時(shí)地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選編符合國(guó)家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對(duì)有關(guān)基本知識(shí)編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識(shí)點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來(lái)說(shuō)較新穎、實(shí)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識(shí)到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識(shí)點(diǎn)的組成，以及知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，方老師所提供的知識(shí)框架對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。
二、認(rèn)識(shí)到整體把握《道德與法治》新教材的重要性
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好課程知識(shí)的主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對(duì)于一個(gè)新入門的政治教師來(lái)說(shuō)是非常有必要的，也是非常有意義的。
三、認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)
通過(guò)方老師、安老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng);怎樣才能將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過(guò)程中。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價(jià)值觀。
此次培訓(xùn)，受益匪淺，在方麗敏、安子琴老師精彩的講述中令我對(duì)新教材有了一個(gè)深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
9月我有幸參加了經(jīng)開(kāi)區(qū)教研室組織的一二年級(jí)《道德與法治》新教材教師培訓(xùn)。通過(guò)這次的培訓(xùn)，使原來(lái)懵懵懂懂的我收獲頗多，專家和老師們的講解，為我今后的教學(xué)指明了方向，下面談?wù)勎覀€(gè)人的看法。
通過(guò)老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng)。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價(jià)值觀。
小學(xué)道德與法治教育課主要是培養(yǎng)學(xué)生的生活能力。一年級(jí)是培養(yǎng)行為習(xí)慣的最佳時(shí)期，作為教師，應(yīng)在道德與法治課中，以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品德和良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，抓細(xì)抓實(shí)，讓學(xué)生在愉快的課堂氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中加強(qiáng)行為訓(xùn)練，使學(xué)生規(guī)范自己的行為，主動(dòng)學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)使我受益匪淺，今后在實(shí)際教學(xué)中，我們要認(rèn)真、細(xì)致地解讀教材，真正領(lǐng)悟編者的設(shè)計(jì)意圖，一切要從以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓孩子們愛(ài)上《道德與法治》這一門課，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)中，我在方老師的講解下對(duì)新教材有了較深入的理解?？梢哉f(shuō)新教材對(duì)我們教師既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會(huì)可概括為以下三點(diǎn)：
一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設(shè)計(jì)
培訓(xùn)中，方老師主要從三個(gè)維度來(lái)闡述新教材編列的目的，使我清楚的認(rèn)識(shí)到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時(shí)代的變化，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。
新教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在知識(shí)、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識(shí)、技能引領(lǐng)，活動(dòng)穿插，在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能中來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時(shí)，在解決日常問(wèn)題的活動(dòng)過(guò)程中適時(shí)地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選編符合國(guó)家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對(duì)有關(guān)基本知識(shí)編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識(shí)點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來(lái)說(shuō)較新穎、實(shí)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識(shí)到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識(shí)點(diǎn)的組成，以及知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，方老師所提供的知識(shí)框架對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。
二、認(rèn)識(shí)到整體把握《道德與法治》新教材的重要性
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好課程知識(shí)的主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對(duì)于一個(gè)新入門的政治教師來(lái)說(shuō)是非常有必要的，也是非常有意義的。
三、認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)
通過(guò)方老師、安老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng);怎樣才能將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過(guò)程中。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價(jià)值觀。
此次培訓(xùn)，受益匪淺，在方麗敏、安子琴老師精彩的講述中令我對(duì)新教材有了一個(gè)深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇三
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)習(xí)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力的重要途徑。我參與了學(xué)校組織的一次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，并對(duì)此有了深刻的體會(huì)和感悟。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多，也深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。接下來(lái)，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：勞動(dòng)實(shí)踐鍛煉動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，我們擔(dān)任了不同的崗位，其中有些工作需要?jiǎng)邮帜芰?。比如，我被安排到園藝部門負(fù)責(zé)修剪樹(shù)木和修整花壇。最初，我對(duì)這些工作感到陌生，但在老師和同學(xué)的幫助下，我逐漸學(xué)會(huì)了使用修剪工具，并逐漸熟悉了修整的方法。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，我的動(dòng)手能力得到了提高。除此之外，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)也鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在園藝部門，我們需要相互配合，共同完成任務(wù)。只有團(tuán)隊(duì)成員的密切合作，我們才能在有限的時(shí)間內(nèi)完成工作。這次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)使我深刻認(rèn)識(shí)到，只有動(dòng)手實(shí)踐才能提高自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：勞動(dòng)實(shí)踐培養(yǎng)耐心和細(xì)致的認(rèn)真態(tài)度
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)需要我們付出辛勤的努力和耐心的堅(jiān)持。在我修剪樹(shù)木和修整花壇的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)需要耐心地一片片修剪，而不能馬馬虎虎地草草了事。這個(gè)過(guò)程對(duì)我的細(xì)心和耐心提出了很高的要求。之前，我常常急于求成，不夠耐心，但在這次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了耐心與細(xì)致。只有持之以恒地投入時(shí)間和精力，才能取得更好的效果。通過(guò)這次實(shí)踐，我明白了只有付出才會(huì)有回報(bào)，努力和耐心是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要品質(zhì)。
第四段：勞動(dòng)實(shí)踐提高對(duì)生活的感悟
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是對(duì)技能的培養(yǎng)和鍛煉，更是提高對(duì)生活的感悟的過(guò)程。在修剪樹(shù)木和修整花壇的過(guò)程中，我深深感受到了勞動(dòng)的種種價(jià)值。勞動(dòng)不僅僅是為了獲取物質(zhì)回報(bào)，更是對(duì)生活的一種熱愛(ài)和尊重。只有通過(guò)勞動(dòng)，我們才能使自己的生活更加美好。此外，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)也讓我學(xué)會(huì)了珍惜和感激生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。在平時(shí)的生活中，我們常?？床坏揭恍┘?xì)小的工作背后的價(jià)值，而在這次實(shí)踐中，我體會(huì)到了每一個(gè)細(xì)小的工作都是為了構(gòu)筑美好的生活。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)這次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，我收獲良多。我不僅提高了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，還培養(yǎng)了耐心與細(xì)致的認(rèn)真態(tài)度，更重要的是提高了對(duì)生活的感悟。勞動(dòng)實(shí)踐教會(huì)了我珍惜和感激生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，使我更加熱愛(ài)生活。我深信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，只要我們勤奮努力、積極實(shí)踐，就一定能夠取得更好的成就。勞動(dòng)實(shí)踐是一座橋梁，連接了學(xué)校和社會(huì)，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇四
在小學(xué)階段，活動(dòng)實(shí)踐是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分。通過(guò)各種形式的活動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生能夠在實(shí)踐中探究問(wèn)題、鍛煉動(dòng)手能力、積累經(jīng)驗(yàn)等。在這一過(guò)程中，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面，我將就這些心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，在小學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了用實(shí)踐去深化理論?；顒?dòng)實(shí)踐是理論學(xué)習(xí)的延伸，通過(guò)實(shí)踐，我們可以更加深入地理解和消化所學(xué)的理論知識(shí)。比如，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)時(shí)，老師會(huì)組織實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓我們親手操作，親眼見(jiàn)到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而更好地理解科學(xué)原理。這種深化理論的方式非常有效，使我們不僅僅滿足于書本知識(shí)，而是能夠真正理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。
其次，在小學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在許多課堂活動(dòng)中，老師會(huì)要求我們分組合作完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要互相配合，共同努力，才能取得最好的成果。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我不僅鍛煉了自己的溝通能力和合作精神，還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和尊重集體決策。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，它不僅僅在學(xué)習(xí)上幫助了我，更在生活中使我成為一個(gè)更好的人。
另外，在小學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力。通過(guò)參加各種活動(dòng)，我接觸到了許多不同的領(lǐng)域，比如音樂(lè)、美術(shù)、體育等。在這些活動(dòng)中，我找到了自己感興趣的領(lǐng)域，并發(fā)現(xiàn)了自己的特長(zhǎng)。比如，我參加了學(xué)校的合唱團(tuán)，通過(guò)排練和演出，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)有著極大的熱情和天賦。這種發(fā)現(xiàn)讓我更加明確了自己的方向，并為我未來(lái)的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和支持。
除此之外，在小學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作解決問(wèn)題。在各種活動(dòng)中，我們常常會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而解決這些問(wèn)題往往需要與他人緊密合作。通過(guò)與他人合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了互相幫助和支持。這種合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了在面對(duì)問(wèn)題時(shí)不僅要依靠自己，更要善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
最后，在小學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中，我體會(huì)到了實(shí)踐的樂(lè)趣和成就感。通過(guò)親自動(dòng)手去做，我能夠親身體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣和成就感。比如，在學(xué)習(xí)手工制作時(shí)，我能夠親自動(dòng)手制作出一件件漂亮的手工作品，這種成就感是無(wú)法言喻的。這種樂(lè)趣和成就感激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，讓我更加積極主動(dòng)地參與各種活動(dòng)。
總之，小學(xué)活動(dòng)實(shí)踐是我成長(zhǎng)的重要經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了用實(shí)踐去深化理論、體會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性、發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力、學(xué)會(huì)了與他人合作解決問(wèn)題，并體驗(yàn)到了實(shí)踐的樂(lè)趣和成就感。這些心得和體會(huì)將伴隨我一生，讓我在今后的學(xué)習(xí)和生活中受益無(wú)窮。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇五
心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告是一份記錄自己參與實(shí)踐活動(dòng)思考和感悟的文件。在大學(xué)生涯中，參與各種實(shí)踐活動(dòng)是很重要的課外活動(dòng)之一，而寫心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告有助于反思自己的成長(zhǎng)和提升自我修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的結(jié)合。在本文中，我將分享一些我個(gè)人參與實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷，以及我的心得和體會(huì)。
第二段：參與實(shí)踐活動(dòng)的意義
參與實(shí)踐活動(dòng)，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提高個(gè)人素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，也是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓展交際圈的機(jī)會(huì)。例如，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以增進(jìn)社會(huì)認(rèn)知和社會(huì)責(zé)任感；參加文化、藝術(shù)或運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，則有益于提高自身審美、身體素質(zhì)和健康水平。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們不僅可以獲取新的知識(shí)和技能，還可以助力自己更好地適應(yīng)未來(lái)的就業(yè)與發(fā)展。
第三段：參與實(shí)踐活動(dòng)的收獲
在所參加的實(shí)踐活動(dòng)中，我獲得了許多收獲。首先，我拓展了自己的視野和交際圈，結(jié)識(shí)了不同出身和不同性格的人，學(xué)到了他們的生活、思想和方式。其次，我鍛煉了自身的領(lǐng)導(dǎo)才能，并學(xué)到了有效溝通和表達(dá)的技巧。最后，我將這些經(jīng)驗(yàn)和技能應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中，提升了自己的綜合素質(zhì)，并幫助更多的人，從而獲得更多回報(bào)。
第四段：心得和體會(huì)
參與實(shí)踐活動(dòng)，需要過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)并且思考，反思自己的過(guò)程中更能明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，找出自己不足之處，再加以改正。遇到困難要勇于去解決，從問(wèn)題中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。要踏實(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在實(shí)踐中才能不斷積累經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)技能。更要時(shí)刻保持自我反思意識(shí)，以實(shí)現(xiàn)自我完善。在以后的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持這種積極向上的心態(tài)，繼續(xù)參與實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為更好的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、鍛煉自己，培養(yǎng)個(gè)人素養(yǎng)、交際能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力和職業(yè)素養(yǎng)，提高個(gè)體綜合素質(zhì)。因此，大學(xué)生活應(yīng)該積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，自我培訓(xùn)和修煉，抓住機(jī)會(huì)獲得成長(zhǎng)和收獲。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇六
我們知道，綜合實(shí)踐活動(dòng)是在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。它是基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)綜合應(yīng)用的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這幾所學(xué)校經(jīng)過(guò)探索性的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校教師積極創(chuàng)新，深入研究教學(xué)內(nèi)容；學(xué)生樂(lè)于參與，形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)生各種能力的提高，推進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展。出于對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的種種有益嘗試，奠定了廣大教師的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。參加這次研討會(huì)，我受益頗多，感慨不少。下面結(jié)合平時(shí)的工作體驗(yàn)和研討會(huì)的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)自己的幾點(diǎn)想法：綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家級(jí)課程。
對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課到底是哪一級(jí)課程，原先我一直存在著模糊認(rèn)識(shí)。通過(guò)參加此次研討會(huì)，我現(xiàn)在明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家課程、地方管理、學(xué)校開(kāi)發(fā)的課程，它不是學(xué)科課程的附屬品。綜合實(shí)踐活動(dòng)課是活動(dòng)課的規(guī)范、發(fā)展的提高，強(qiáng)調(diào)了課程的必修性質(zhì)；增加了信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)教育。
內(nèi)容的選擇，在綜合實(shí)踐的.學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)主題內(nèi)容大多與現(xiàn)代社會(huì)生活有密切聯(lián)系，具有人文性、社會(huì)性。這些大的主題就在學(xué)生的生活中，能夠使學(xué)生走進(jìn)生活，使學(xué)生更注重、強(qiáng)調(diào)對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，能有效引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而富有創(chuàng)意地生活。
課時(shí)的使用，國(guó)家課程計(jì)劃將綜合實(shí)踐活動(dòng)固定于周課時(shí)計(jì)劃之中，但是在實(shí)施過(guò)程感到：綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有固定教材，更沒(méi)有固定內(nèi)容，而且綜合實(shí)踐活動(dòng)具有相當(dāng)大的開(kāi)放性，它必須離開(kāi)平常的課堂，離開(kāi)學(xué)校，所用時(shí)間具有不固定性。無(wú)論是社會(huì)考察、調(diào)查，還是查閱資料、收集信息都具有時(shí)間的連續(xù)性，無(wú)法局限于固定的課時(shí)中完成。同時(shí)，綜合實(shí)踐活動(dòng)一般都是采用小組合作形式，組內(nèi)成員分工進(jìn)行，不同的分工所需時(shí)間不同，限制在同一時(shí)間內(nèi)去完成是不切實(shí)際的。
研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四大指定領(lǐng)域以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施是綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本要求。各學(xué)校要根據(jù)地方和學(xué)校的課程資源，以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四者融合在一起實(shí)施，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達(dá)到理想的整合狀態(tài)?！比绾芜_(dá)到理想的整合狀態(tài)，探索開(kāi)展地方課程、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合方式，研究實(shí)現(xiàn)三者的共贏模式。將地方課程、學(xué)校課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整合起來(lái)，努力尋找相互的“交叉點(diǎn)”，一方面豐富課程資源，提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程要素，確保課程設(shè)計(jì)的整體性、階段性以及連續(xù)性，另一方面合理配置學(xué)校的課程資源，使學(xué)校有限的人力、物力資源發(fā)揮最佳的配置。
引導(dǎo)學(xué)生研究，引導(dǎo)學(xué)生拓展。通過(guò)學(xué)習(xí)，我看到了孩子的創(chuàng)意，孩子的精美，孩子的舉手投足，感受到了綜合實(shí)踐活動(dòng)帶給他們的快樂(lè)，帶給了他們豐碩的收獲。三所學(xué)校的報(bào)告和觀摩課，也使我感到了很多優(yōu)秀的教師已在這條道路上拼搏著，不斷收獲著，同時(shí)也了解了一些教學(xué)模式、課程建設(shè)與管理方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)充了自己這方面的理論知識(shí)。我澄清了對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的許多模糊認(rèn)識(shí)，明了了以后自己綜合實(shí)踐活動(dòng)課努力的方向。這次的學(xué)習(xí)，使我忘記了來(lái)回奔波的勞累，自我感覺(jué)受益匪淺，特把自己的本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)于此，作為自勉。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇七
作為學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐的一個(gè)重要組成部分，實(shí)踐活動(dòng)一直被認(rèn)為是非常重要的。在大學(xué)以及職業(yè)生涯中，實(shí)踐活動(dòng)可以幫助我們掌握重要的技能和知識(shí)，加強(qiáng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，從而更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。在本次實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，我獲得了很多有益的體驗(yàn)和收獲，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有著積極的意義。
第二段：描述實(shí)踐活動(dòng)
我參加的實(shí)踐活動(dòng)主要是社會(huì)義工活動(dòng)。我和我的團(tuán)隊(duì)參加了一個(gè)由學(xué)校組織的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，旨在了解社區(qū)中家庭、學(xué)校、教育以及社會(huì)問(wèn)題等方面的情況。調(diào)查過(guò)程中，我與團(tuán)隊(duì)成員們協(xié)作，克服了很多困難，收集到了大量的有效數(shù)據(jù)。通過(guò)我們的努力，我們?nèi)〉昧撕芎玫某晒?，這對(duì)于我們的團(tuán)隊(duì)合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)具有很大的推動(dòng)力和啟示作用。
第三段：收獲
這次實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我有著非常大的收獲，首先，我從中了解到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的一些問(wèn)題，尤其是貧困、教育和環(huán)境問(wèn)題。同時(shí)，我意識(shí)到改變這些問(wèn)題并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，但作為一個(gè)年輕人，我們可以為社會(huì)做出自己的一份力量。第二，這次活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了如何領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如何與他人協(xié)作和如何解決困難。尤其是在調(diào)查工作中，我們需要高效的合作和團(tuán)隊(duì)交流，這為日后我在社會(huì)上的工作提供了不少經(jīng)驗(yàn)。
第四段：對(duì)未來(lái)的展望
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)未來(lái)選擇的職業(yè)方向以及未來(lái)的發(fā)展有了更多的思考。我相信自己較為適合團(tuán)隊(duì)合作，強(qiáng)化自己的社會(huì)責(zé)任感，并進(jìn)一步剖析實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，同時(shí)尋找解決問(wèn)題的方法和途徑，從而為社會(huì)做出自己的一份貢獻(xiàn)。而今后，我希望能夠經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將我的經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際社會(huì)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第五段：總結(jié)
總之，這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我有著深刻的體驗(yàn)和收獲。我認(rèn)為，每一個(gè)人都應(yīng)該在年輕時(shí)多參加各種實(shí)踐活動(dòng)，并且不斷挑戰(zhàn)自己的能力。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)經(jīng)驗(yàn)的累積和不斷的成長(zhǎng)，我們才能夠發(fā)掘自己的潛力并且實(shí)現(xiàn)自己想要的目標(biāo)。在之后的日子里，我將會(huì)更加努力工作，不斷挑戰(zhàn)自己的能力，爭(zhēng)取在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作的實(shí)踐中能夠取得更大的成功。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇八
近年來(lái)，隨著高等教育的快速發(fā)展，思政教育成為備受關(guān)注的話題。大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)的中堅(jiān)力量，加強(qiáng)思想政治理論教育的同時(shí)，也需要將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)參與各類思政活動(dòng)來(lái)提升自身綜合素質(zhì)。在思政活動(dòng)實(shí)踐中，我有幸參加了許多活動(dòng)，從中深刻體會(huì)到了思政教育的重要性，并在實(shí)踐中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：對(duì)思政活動(dòng)實(shí)踐的參與與收獲
思政活動(dòng)實(shí)踐不僅僅是為了滿足學(xué)校的要求，更是為了讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的思想政治理論知識(shí)。在我參與的思政活動(dòng)中，我通過(guò)舉辦和參加各類社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、講座和研討會(huì)等形式多樣的活動(dòng)，與他人協(xié)作、交流思想，拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。這些活動(dòng)不僅使我加深了對(duì)思想政治理論知識(shí)的理解，更使我認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題與困境，激發(fā)了我積極思考和解決問(wèn)題的意識(shí)。例如，在一次社會(huì)實(shí)踐中，我深入了解了貧困地區(qū)的教育狀況，意識(shí)到了教育公平的重要性，并積極參與了一項(xiàng)為貧困地區(qū)捐贈(zèng)圖書的活動(dòng)。
第三段：對(duì)思政活動(dòng)實(shí)踐的價(jià)值和意義
思政活動(dòng)實(shí)踐不僅在于提高我們的理論水平，更在于培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。通過(guò)參與思政活動(dòng)，我們可以鍛煉我們的組織能力、溝通能力、合作能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神，并且更好地理解和融入社會(huì)。思政活動(dòng)實(shí)踐還可以幫助我們更好地了解社會(huì)發(fā)展和社會(huì)問(wèn)題，在實(shí)踐中找到問(wèn)題的解決辦法，為建設(shè)美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。思政活動(dòng)實(shí)踐還可以提高我們的社會(huì)責(zé)任感和使命感，教會(huì)我們?nèi)绾纬蔀橛袚?dān)當(dāng)?shù)墓瘢瑸樯鐣?huì)和國(guó)家的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
第四段：對(duì)思政活動(dòng)實(shí)踐的反思與展望
在思政活動(dòng)實(shí)踐中，我也深刻反思了自己的不足和問(wèn)題。比如，有時(shí)候我參與思政活動(dòng)時(shí)的態(tài)度不夠認(rèn)真，缺乏積極的參與精神，影響了活動(dòng)的效果。此外，在團(tuán)隊(duì)合作中，我常常過(guò)于注重自己的想法，而忽視了他人的意見(jiàn)，影響了團(tuán)隊(duì)的整體效能。未來(lái)，我將更加注重思政活動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程，提高自己的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力，做到對(duì)活動(dòng)的認(rèn)真參與和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。同時(shí)，我還將積極尋求他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的聲音，在團(tuán)隊(duì)中做出更積極的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)思政活動(dòng)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了思政教育的重要性和價(jià)值，提高了自己的綜合能力和實(shí)踐能力。思政活動(dòng)實(shí)踐不僅為我提供了融入社會(huì)的機(jī)會(huì)和鍛煉自己的平臺(tái)，更使我開(kāi)始思考和解決一些社會(huì)問(wèn)題的方法和途徑。對(duì)于未來(lái)的發(fā)展，我將繼續(xù)參與各類思政活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)，積極探索更多途徑，為建設(shè)美好的社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因此，通過(guò)思政活動(dòng)實(shí)踐，我們將更好地理解和應(yīng)用思想政治理論知識(shí)，培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，成為有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?BR> 小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇九
第一段：引入文明實(shí)踐活動(dòng)，重視對(duì)小學(xué)生的教育（200字）
小學(xué)是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)階段，在這個(gè)階段，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣至關(guān)重要。為此，學(xué)校經(jīng)常組織開(kāi)展各種形式的文明實(shí)踐活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。在參與這些實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了文明實(shí)踐的重要性，感受到了文明行為的力量。
第二段：參與義務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神（200字）
在文明實(shí)踐活動(dòng)中最讓我記憶深刻的是義務(wù)勞動(dòng)。我和同學(xué)們一起打掃教室、整理圖書館、清理校園垃圾等。通過(guò)這些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，我深切感受到勞動(dòng)的不易和勞動(dòng)的重要性。同時(shí)，我也意識(shí)到奉獻(xiàn)精神的可貴之處。只有付出才能收獲，只有奉獻(xiàn)才能感受到美好的驚喜。通過(guò)義務(wù)勞動(dòng)，我明白了奉獻(xiàn)是一種責(zé)任，也是一種幸福。
第三段：參觀紀(jì)念館，銘記歷史（200字）
文明實(shí)踐活動(dòng)還包括參觀紀(jì)念館。通過(guò)參觀抗戰(zhàn)紀(jì)念館，我對(duì)歷史有了更全面的認(rèn)識(shí)，更深刻的感受到國(guó)家的滄桑巨變?？粗^內(nèi)展示的照片和實(shí)物，我不禁流下了眼淚。歷史是銘記的，歷史是無(wú)法忘卻的。在參觀紀(jì)念館的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了珍惜和維護(hù)和平，學(xué)會(huì)了愛(ài)國(guó)和守護(hù)祖國(guó)。
第四段：參與公益活動(dòng)，宣傳文明理念（200字）
文明實(shí)踐活動(dòng)還有一個(gè)重要內(nèi)容就是參與公益活動(dòng)。我曾和同學(xué)們一起去老年福利院慰問(wèn)老人，陪伴他們度過(guò)一個(gè)溫馨的下午；也曾去環(huán)保部門宣傳節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境的重要性。通過(guò)參與這些公益活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去維護(hù)社會(huì)的進(jìn)步和和諧，每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)文明實(shí)踐活動(dòng)的意義，展望未來(lái)（200字）
通過(guò)參與小學(xué)的文明實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，收獲了很多。文明實(shí)踐活動(dòng)教會(huì)了我如何做一個(gè)有道德、有素質(zhì)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。在未?lái)的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)守文明行為，樹(shù)立良好的品德榜樣，用自己的行動(dòng)去感染身邊的人。相信只要每個(gè)人都能積極參與文明實(shí)踐活動(dòng)，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加文明、美好。讓我們牢記文明的力量，共創(chuàng)美好的未來(lái)。
（注：本文正文1200字，不包括段落標(biāo)題以及第一段和最后一段的字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)）
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇十
5月10日到11日，我有幸參加了小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，通過(guò)14節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，對(duì)綜合實(shí)踐這門課程有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，在選擇綜合實(shí)踐課時(shí)，應(yīng)該尋找與學(xué)生生活密切聯(lián)系的素材，提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
綜合實(shí)踐課的實(shí)質(zhì)就是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，隨著學(xué)生實(shí)踐能力的逐步提高，教師不再是傳授者，而是促進(jìn)者。作為促進(jìn)者的關(guān)鍵是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生自己去感知體驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)觀察、探究研討。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生不再是一個(gè)被動(dòng)的接受者，而是一個(gè)充滿主動(dòng)精神的主體，師生之間是合作的關(guān)系，共同投身于問(wèn)題的研究過(guò)程，共同享受成功的喜悅。
觀摩的這幾節(jié)課使我受益匪淺：首先，這幾節(jié)課無(wú)不凸顯出學(xué)生的主體地位，課堂上讓學(xué)生自己提出想法并實(shí)施，提高了積極性，學(xué)生走入社會(huì)親身參與實(shí)踐才能讓他們獲得真正的知識(shí)。其次，活動(dòng)主題的設(shè)立非常符合學(xué)生的實(shí)際，也都能激發(fā)起學(xué)生的積極性，如《美麗的扎染》、《魔罐》都激起了學(xué)生們深入研究的信心。興趣是最好的老師，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能從中獲取知識(shí)。另外，綜合實(shí)踐活動(dòng)課動(dòng)手能力比較多，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，而且還培養(yǎng)學(xué)生探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的能力。
同時(shí)我也深刻意識(shí)到：在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師的角色很重要，從主題的確立，到方案、分組以及查找資料，及至最后的成果展示，每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開(kāi)教師的指導(dǎo)。教師看似沒(méi)有做什么，但實(shí)際上，每一個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行都有著教師的參與和指導(dǎo)。所以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)十分重要！
通過(guò)傾聽(tīng)遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校及鐵嶺開(kāi)原實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合實(shí)踐課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的介紹，使我了解到綜合實(shí)踐整合了各門學(xué)科的知識(shí)，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品生、品社等，可以提高學(xué)生各方面的'能力。就拿開(kāi)原實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的遠(yuǎn)足綜合實(shí)踐活動(dòng)，其中涵蓋了數(shù)學(xué)中一千米有多長(zhǎng)，語(yǔ)文中體會(huì)紅軍長(zhǎng)征，品社中團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及科學(xué)中家鄉(xiāng)植物種類生長(zhǎng)情況等，學(xué)生在此次的綜合實(shí)踐中得到了各方面能力的鍛煉和發(fā)展，也掌握了各學(xué)科的知識(shí)。
此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，可以讓學(xué)生學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，又陶冶了學(xué)生的情操。這樣的活動(dòng)真好，通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)生們的學(xué)識(shí)，開(kāi)闊視野，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)到一些書本上沒(méi)有的東西。另外，綜合實(shí)踐鍛煉學(xué)生多學(xué)科知識(shí)的整合、掌握與自覺(jué)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性真的值得借鑒。通過(guò)聽(tīng)來(lái)自遼寧省的14位老師講課，我也對(duì)綜合實(shí)踐這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，在今后的綜合實(shí)踐課中，要認(rèn)真的尋找適合學(xué)生上的綜合實(shí)踐課，爭(zhēng)取上好綜合實(shí)踐這門課程。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇十一
一年一度的綜合實(shí)踐課又開(kāi)始了，周一早上我們坐著校車來(lái)到了職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)踐基地。由于這是第二次來(lái)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)了，學(xué)生不再是以往的那樣新鮮。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的開(kāi)營(yíng)儀式之后便回到宿舍，學(xué)生自由組合形成一個(gè)個(gè)溫馨的小集體，也讓我再一次想起了上師范學(xué)校時(shí)的情景。那時(shí)的我們也是這樣天真無(wú)邪、陽(yáng)光燦爛，但過(guò)去的就是過(guò)去了，就遠(yuǎn)也找不回來(lái)了!
這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課與以往有所不同，開(kāi)設(shè)了幾門新課程，學(xué)生從中能夠?qū)W到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。
有：科普、木工、電工、手工、雕刻、花木栽培、內(nèi)務(wù)整理。學(xué)生每天能夠按時(shí)排隊(duì)去上課，放學(xué)排隊(duì)回宿舍，每天都能按時(shí)打掃宿舍衛(wèi)生，按順序排隊(duì)去食堂打飯，每天放學(xué)后到操場(chǎng)集合跑兩圈，晚上靜靜地在大廳里上晚自習(xí)。這一切的一切真的讓我省了不少心，這些孩子真的長(zhǎng)大了，真是越看越喜歡!
即使這里的條件很艱苦，宿舍很冷，但沒(méi)有一 個(gè)孩子吵著要回家，都表示一定要堅(jiān)持到最后。不過(guò)還是有兩個(gè)孩子感冒太嚴(yán)重了，我還是決定讓家長(zhǎng)把孩子接走了。周二晚8：00查寢發(fā)現(xiàn)呂福星發(fā)高燒，被爸爸接走，周三晚8點(diǎn)查寢，發(fā)現(xiàn)劉震不舒服，但孩子還是表示要堅(jiān)持下去，半夜11：30仍然難受，被媽媽接走。
今天周四了，晚上組織學(xué)生在大廳寫參加綜合實(shí)踐的心得體會(huì)。我把每一個(gè)孩子的心得體會(huì)全都看了一遍，真是各有千秋啊!都說(shuō)出了自己的心聲，把幾天來(lái)的想法一并寫了下來(lái)。有的學(xué)生認(rèn)為收獲很大，學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí)，學(xué)會(huì)了與人交往過(guò)集體生活， 有的學(xué)生體驗(yàn)到了父母的辛勞、老師的關(guān)愛(ài)。當(dāng)然也有的學(xué)生不想再來(lái)了，感覺(jué)這里吃的不好，睡的不暖。呵呵~~看了這些小孩兒的心得體會(huì)，我也不由得來(lái)到這里寫一寫自己的感受!
雖然有一萬(wàn)個(gè)不愿意，一心想不如在校學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)!但轉(zhuǎn)念一想領(lǐng)學(xué)生出來(lái)還是對(duì)的，雖然條件很艱苦，在學(xué)生們身上操了很多心，自己的小孩還得托付給別人照顧，增添了許多麻煩，但這將是學(xué)生們一生就遠(yuǎn)的回憶!
小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)2
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇十二
作為一名大學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
再次，我要總結(jié)一下自己在暑假實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。
一是自主學(xué)習(xí)工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見(jiàn)了幾個(gè)非常和善的老員工，只要問(wèn)他們的是技術(shù)上的問(wèn)題，他們都會(huì)一一作答，使我了解到，原來(lái)理論跟實(shí)際是有很大的差距的。
二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。
三是基本禮儀。步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。四是為人處事作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
我想，通過(guò)這次暑假實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。
學(xué)生實(shí)踐體會(huì)
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇十三
近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和家庭條件的改善，孩子們的生活環(huán)境越來(lái)越好，但也面臨著一些新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。為了提高孩子們的文明素養(yǎng)和道德觀念，學(xué)校組織了一系列的文明實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我深深地感受到了文明的重要性以及我作為一名小學(xué)生應(yīng)如何積極參與到文明實(shí)踐活動(dòng)中去。在此，我想分享一些我的心得體會(huì)。
首先，積極參與文明實(shí)踐活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在我所參與的活動(dòng)中，學(xué)校每個(gè)班級(jí)都會(huì)組織一次社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)，如清潔公園、整理圖書館等。在這個(gè)過(guò)程中，我們不但能夠親身體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦和困難，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了共同合作，相互支持。比如，當(dāng)我們清潔公園時(shí)，有的同學(xué)負(fù)責(zé)拾撿垃圾，有的同學(xué)負(fù)責(zé)修剪花草，有的同學(xué)負(fù)責(zé)清理池塘。大家各司其職，相互合作，互幫互助，使一項(xiàng)看似繁瑣的任務(wù)順利完成。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們才能夠更好地完成更多的任務(wù)。
其次，文明實(shí)踐活動(dòng)有助于培養(yǎng)孩子們的自覺(jué)行為習(xí)慣和禮儀意識(shí)。在校園里，學(xué)校還開(kāi)展了一系列關(guān)于禮儀方面的活動(dòng)，如制定紀(jì)律、安全提示等。在這些活動(dòng)中，我們了解到什么是文明行為，什么是不文明行為。通過(guò)觀察那些行為得體的同學(xué)，我們學(xué)到了很多。在日常生活中，我們也會(huì)逐漸形成自覺(jué)的行為習(xí)慣，比如排隊(duì)、打掃衛(wèi)生、講究衛(wèi)生習(xí)慣等等。這讓我明白到，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，良好的行為習(xí)慣和素質(zhì)教育是不可或缺的，只有如此，我們才能夠做到始終如一地保持好習(xí)慣。
再次，文明實(shí)踐活動(dòng)能夠增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。我們?cè)ミ^(guò)一個(gè)廢品回收站，看到那里的廢紙、舊報(bào)紙、瓶子等各種垃圾，心里感到很震驚。我們?cè)诨丶液?，在家里的大人的指引下，開(kāi)始進(jìn)行垃圾分類，將可回收的垃圾放在一起，非可回收的垃圾放在一起，切實(shí)做到環(huán)境保護(hù)。我們還參觀了一家環(huán)保公司，了解到垃圾對(duì)環(huán)境的危害以及環(huán)保的重要性。從此以后，我與同學(xué)們都開(kāi)始養(yǎng)成了節(jié)約用水、節(jié)約電力等好習(xí)慣，并在身邊的人中積極宣傳環(huán)保的知識(shí)。這讓我明白到，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，只有我們共同努力，才能使我們的地球成為一個(gè)更美好的家園。
最后，通過(guò)參與文明實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了優(yōu)秀師長(zhǎng)的教育對(duì)孩子的重要性。文明實(shí)踐活動(dòng)需要老師的指導(dǎo)與組織，他們對(duì)我們起到了很好的示范作用。他們耐心地講解，引導(dǎo)我們積極參與志愿者活動(dòng)，提醒我們注意安全，給我們樹(shù)立了良好的榜樣。同時(shí)，家庭的教育也起到了至關(guān)重要的作用。在參與活動(dòng)的過(guò)程中，我深切感受到爸爸媽媽對(duì)我行為的引導(dǎo)和規(guī)范，這使我懂得了如何在活動(dòng)中做到文明。
通過(guò)這次文明實(shí)踐活動(dòng)，我不僅在行動(dòng)上得到了鍛煉，更重要的是在心靈上得到了熏陶。文明實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是為了讓我們遵守社會(huì)公約，更是為了讓我們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成良好的品德和道德觀念，成為一個(gè)有價(jià)值觀、有責(zé)任心的人。我相信，在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，我將繼續(xù)積極參與文明實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇十四
近日，學(xué)校組織了一次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們學(xué)生參與到校園環(huán)境的美化與整治中。通過(guò)這次實(shí)踐，我受益匪淺，不僅體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，也感受到了勞動(dòng)的重要性。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的一些體會(huì)和心得，希望能與大家分享。
首先，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻意識(shí)到了勞動(dòng)的重要性。在活動(dòng)中，我們整理了學(xué)校的花壇，清理了校園垃圾，修剪了樹(shù)木。在每一項(xiàng)任務(wù)中，我深感到勞動(dòng)對(duì)于校園環(huán)境的美化和維護(hù)有著極其重要的作用。我清楚地意識(shí)到，只有通過(guò)自己的勞動(dòng)，才能使校園變得更美好，同時(shí)也得到了開(kāi)心和滿足感。
其次，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在活動(dòng)中，每個(gè)人都分工合作，各司其職。有的同學(xué)負(fù)責(zé)鏟除雜草，有的同學(xué)負(fù)責(zé)清理垃圾，還有的同學(xué)負(fù)責(zé)修剪樹(shù)木。我們每個(gè)人都全身心地投入到自己的工作中，互相幫助和支持。只有每個(gè)人都做好自己的任務(wù)，共同合作，才能完成整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)。通過(guò)這次團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了與他人良好溝通，并更好地適應(yīng)和融入團(tuán)隊(duì)。
再者，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了我的實(shí)踐動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能，如如何修剪樹(shù)木、如何清理雜草、如何分類處理垃圾等等。這些技能并非僅僅用于校園美化，更是日常生活中可以運(yùn)用的。通過(guò)親身實(shí)踐，我得到了鍛煉，增強(qiáng)了自己的實(shí)踐動(dòng)手能力，并將這些技能運(yùn)用到實(shí)際中。
除此之外，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)也提高了我對(duì)勞動(dòng)的尊重和感激之情。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我見(jiàn)證了無(wú)數(shù)勞動(dòng)者默默辛勤付出的場(chǎng)景，我親自體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦和繁瑣。這讓我更加尊重那些默默付出的勞動(dòng)者，更加感激他們所為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)。從此，我將珍惜自己的勞動(dòng)成果，也將更加尊重他人的勞動(dòng)成果。
最后，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了勞動(dòng)的重要性不僅體現(xiàn)在學(xué)校環(huán)境的美化上，也體現(xiàn)在我個(gè)人的成長(zhǎng)中。通過(guò)參與勞動(dòng)，我明白了勤勞是人生的一種追求與態(tài)度，勞動(dòng)是成就與幸福的源泉。只有通過(guò)勞動(dòng)才能不斷提升自我，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。因此，我將以此次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，將勞動(dòng)融入到自己的日常生活中，并在今后的學(xué)習(xí)和工作中，以勤勞的態(tài)度，去追求更好的自己。
通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也獲得了實(shí)踐的動(dòng)手能力。更重要的是，我對(duì)勞動(dòng)的重要性有了更深的體會(huì)與理解。我相信，在今后的日子里，我會(huì)用更加積極的態(tài)度投入到勞動(dòng)中，不斷感受勞動(dòng)的快樂(lè)與收獲，并將勞動(dòng)融入到自己的成長(zhǎng)和發(fā)展中。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇十五
放假后，我們開(kāi)心小隊(duì)組織去社會(huì)實(shí)踐——賣花。
那天早上8點(diǎn)，我和江帆影興致勃勃地來(lái)到三角市。過(guò)了一會(huì)兒同學(xué)們都到齊了，叔叔也把花拉了過(guò)來(lái)。我們干得可起勁了。瞧!這邊幾個(gè)同學(xué)在貼價(jià)錢標(biāo)簽，那邊幾個(gè)同學(xué)把花擺整齊。我們花的品種可多了，有菊花、雞冠花、玫瑰花、蘭花、蘆薈、小番茄和小辣椒等。還有一點(diǎn)很特別，就是我們有免費(fèi)送貨上門的服務(wù)。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，無(wú)人問(wèn)津，我們像泄氣的皮球一樣。這時(shí)，一位鶴發(fā)童顏的老爺爺走了過(guò)來(lái)，我心想：一定又是來(lái)問(wèn)價(jià)錢的!他指著蘆薈問(wèn)：“蘆薈幾元一棵呀?”我們無(wú)精打采地回答：“1元?！彼终f(shuō)：“我要買一棵?！甭?tīng)到這振奮人心的話，我們高興得跳了起來(lái)。
接著，我們的生意越來(lái)越紅火，花賣了一車又一車。一共掙了200多元，扣去100元的成本，每個(gè)人可以分到13元。
我看著手里的13元錢，心里甜滋滋的。同時(shí)也懂得了一個(gè)道理：錢是多么來(lái)之不易啊!
我們現(xiàn)在還是消費(fèi)者，花的是父母辛苦掙來(lái)的錢，所以我們要勤儉節(jié)約，好好學(xué)習(xí)，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)5
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)報(bào)告篇十六
勞動(dòng)實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念、實(shí)踐動(dòng)手能力的重要途徑，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵一環(huán)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們開(kāi)展了各類勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，我有了很多收獲和體會(huì)。
第二段：實(shí)踐活動(dòng)一的心得體會(huì)
第一次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是植樹(shù)造林。當(dāng)時(shí)我感受到了勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)。雖然天氣炎熱，但我們?nèi)匀伙柡瑹崆榈赝度氲街矘?shù)的工作中。通過(guò)實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性和意義。植樹(shù)不僅是為了美化環(huán)境，也是為了保護(hù)生態(tài)平衡，這個(gè)意義深遠(yuǎn)而重要。在植樹(shù)的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和勞動(dòng)分工，每個(gè)人都盡職盡責(zé)，一絲不茍地完成了自己的任務(wù)。這次實(shí)踐活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的重要性，并激發(fā)了我愛(ài)勞動(dòng)的熱情。
第三段：實(shí)踐活動(dòng)二的心得體會(huì)
第二次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是參觀農(nóng)田。我們?nèi)チ宿r(nóng)村，親身體驗(yàn)了農(nóng)民朋友們的勞作生活。在田間地頭，我嘗試著耕田、種植作物，體會(huì)了農(nóng)民的辛苦與智慧。在田間勞作的過(guò)程中，我深深地感受到了農(nóng)民朋友們辛勤的付出，他們是社會(huì)中最不可或缺的一部分，他們的辛勤勞動(dòng)才支撐起我們的生活。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，我不僅學(xué)到了實(shí)際的農(nóng)耕知識(shí)，還對(duì)農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦有了更深的理解和尊重。勞動(dòng)實(shí)踐讓我明白，勞動(dòng)是一種榮耀，是一種無(wú)私奉獻(xiàn)，是一種對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
第四段：實(shí)踐活動(dòng)三的心得體會(huì)
第三次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是社區(qū)志愿者服務(wù)。我們?nèi)チ松鐓^(qū)，為老人們提供幫助，為社區(qū)環(huán)境進(jìn)行整理和清掃。在社區(qū)志愿者服務(wù)中，我們深入了解了社區(qū)居民的需求，幫助老人們解決了一些實(shí)際困難。通過(guò)勞動(dòng)，我感受到了幫助別人的快樂(lè)和滿足感，也認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。志愿者服務(wù)是一種付出與奉獻(xiàn)，雖然我們無(wú)法給予物質(zhì)上的支持，但我們可以通過(guò)行動(dòng)，給他們帶去關(guān)愛(ài)和溫暖。勞動(dòng)實(shí)踐讓我懂得了為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)的重要性和價(jià)值。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這一學(xué)期的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，我深深地認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和意義。勞動(dòng)不僅是為了自身的發(fā)展和成長(zhǎng)，更是為了社會(huì)的繁榮和進(jìn)步。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、勞動(dòng)分工和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)戎匾刭|(zhì)。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，我培養(yǎng)了自己的勞動(dòng)觀念，增強(qiáng)了實(shí)際動(dòng)手能力，同時(shí)也加深了對(duì)勞動(dòng)人民的尊重和敬意。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)帶給我很多收獲和體會(huì)，也使我更加珍惜和喜愛(ài)勞動(dòng)，將來(lái)我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)精神，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。