實用論文寫作課心得(模板16篇)

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    總結是對過去經驗和教訓的總結,可以幫助我們不斷進步和成長。寫總結時要注意語言得體、規(guī)范,不要使用口語化的詞匯和表達。精選了一些優(yōu)秀的總結示范,希望能夠給您提供一些范文參考和寫作靈感。
    論文寫作課心得篇一
    記得剛上完這門課的時候老師就布置了作業(yè),要求我們就論文板塊的某個方面去寫心得,當時我就問我旁邊的同學,你學到了什么?很多人迷茫了,上完了這門課不知道講了什么,學到了什么。
    我個人的實際情況有點不一樣的,雖然說論文課忘了很多,但是還是有一些收獲的,起碼自己以后在寫畢業(yè)論文時候,知道要在內容與格式這兩大方面抓好,這非常重要。
    寫一篇好的畢業(yè)論文的確不容易,我們必須要認真對待。
    剛開始的第一節(jié)課是張老師給我們上課的,老師談及論文寫作,給我印象最深的就是他多次強調論文的格式。
    的確,先不說我們的內容是否新鮮,觀點是否創(chuàng)新,建言獻策是否有建樹,但論文格式的要求是基本的要求,是每個同學都可以做好的。
    這些基本的格式我們要做好弄好,基本的東西沒做好,留給指導老師給你做,這合適嗎?雖然說今天面對的是一篇本科論文,但是可能明天也許你就會因為這種不認真的態(tài)度而錯失很多很好的工作機會。
    細節(jié)決定成敗,雖然這是一句話很俗套而且老生常談,但是十分有理。
    其次是老師強調的選題,論文寫作的成敗,關鍵還在于選題。
    課上老師花了大量的時間給大家講了選題的問題。
    老師說我們在選題的時候從現(xiàn)實的弊端中選題,學習了專業(yè)知識,不能僅停留在書本上和理論上,還要下一番功夫,理論聯(lián)系實際,用已掌握的專業(yè)知識,去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題,盡量選擇自己有較強的興趣、而且平時有所思考、有所積累的比較熟悉的課題,可以保證選題后寫作的可行性。
    而且范圍要盡量小一點,要不就會顯得沒有什么內容,給人很空的感覺。
    選題要求學生注重平時積累,博覽群書,并要長期的思考。
    另外注重對自己的跨學科知識的培養(yǎng),以使自己能從更多的角度看問題,視野更開闊。
    老師還給我們舉了好多的例子來說明,我倒是有一些自己的切身體會。
    選題就是要發(fā)現(xiàn)值得做課題研究的問題,這就需要我們有問題意識。
    確定論文的題目不可能靠臨時抱佛腳,這項工作必須要放在平時。
    記得在某一節(jié)課上老師給我們點評了一些師兄師姐的畢業(yè)論文,印象中聽到老師批評的聲音較多,贊許的話有,但是相對來說是比較少的。
    老師是一個會說真話有要求的人,老師的評價是中肯的。
    老師給我們看了一些師兄師姐的論文,在某些論文里,很多同學都可以看出挺多問題的。
    論文太難令人信服,文章太蒼白了。
    論文最后是文獻,文獻資料來源太少,缺少精確。
    有的甚至來源我們教材,這是不太可取的。
    在此,老師強調論文的參考文獻很重要,想寫好一篇論文,必須要廣泛地閱讀大量的文獻資料。
    還有就是關于論文寫作的態(tài)度問題,當下社會抄襲之風似乎盛行得很。
    在這樣一個急功近利的時代,所謂的“學術抄襲”好像四處都可以尋找到適合它滋生的環(huán)境。
    而我們呢,對這類現(xiàn)象自然是會嗤之以鼻,然而見多了,也就見怪不怪了。
    其實,我們在這課之前也寫過論文,自己可以扣心自問,有多少的內容是借鑒了別人的。
    所以在上課時,老師也反復的強調,當我們自己進行論文寫作時,要時刻提醒自己,千萬不可以“犯規(guī)”,要靠自己的真本事。
    總之,在這門課里可以學到挺多東西的,尤其在上課時我們可以感受到老師的學識淵博,但是老師對學生不驕不縱,低調的為人處事和謙虛認真的態(tài)度讓我打心底去尊敬他。
    同時也想到了我們身邊有些人吧,學識甚少、眼光短淺,還驕傲自大,把自己擺在高高在上的位置。
    事實上,在這個世界中,我們每個人都是那么的渺小,有什么值得你去特別驕傲的?所以我們都應該把自己的姿態(tài)放低,不懂就問,要多向身邊的人學習,這樣子你才能進步得更快!
    論文寫作課心得篇二
    寫論文是大多數學生在大學時期不可避免的一項任務。在寫論文的過程中,我積累了一些寫作心得和體會,其中包括選題的重要性、合理規(guī)劃時間、深入研究文獻、合理組織結構和多次修改。這些經驗不僅對論文寫作有幫助,也對我今后的學習和工作都具有借鑒意義。
    首先,選題的重要性不能被低估。一個好的選題可以為論文的順利進行打下堅實基礎。在選擇論文題目時,我會考慮自己的興趣和專業(yè)背景,確保選擇一個自己熱愛并且能夠深入研究的題目。同時,我也會考慮該題目是否有足夠的研究材料和資源,以便能夠進行深入調查和分析。選題正確與否,直接關系到論文的質量和寫作的難易程度。
    其次,在寫論文之前,我會合理規(guī)劃時間。寫論文需要大量的時間和精力,良好的時間規(guī)劃能夠使我在寫作過程中更加高效。我會提前了解論文的要求和時間限制,并根據這些信息制定一個詳細的寫作計劃。我會將整個寫作過程分為幾個階段,每個階段設置一個明確的目標,并制定相應的計劃。通過這種方式,我可以避免最后時刻匆忙完成論文,并保證作品的質量和準時提交。
    第三,深入研究文獻是寫論文不可忽視的一環(huán)。在寫論文之前,我會收集大量的相關文獻,這些文獻可以幫助我更好地了解研究背景和前人的研究成果。同時,通過閱讀文獻,我也能夠理解當前問題的重要性和爭論焦點,以便在寫作中有的放矢。此外,我還會引用文獻中的有用數據和觀點,來支持我的研究假設和結論。
    第四,合理組織結構是寫論文時的關鍵。論文應該具有清晰的邏輯流程和合理的章節(jié)劃分,這樣讀者才能更好地理解和閱讀。在寫作中,我會合理安排每個章節(jié)的主題,并確保前后章節(jié)之間有一定的關聯(lián)性。同時,每個章節(jié)內部也需要有一個合理的組織結構,包括引言、論證和總結。這樣可以讓讀者更加容易理解我的研究過程和思路。
    最后,多次修改是寫論文不可或缺的一步。寫完初稿后,我會仔細檢查論文中的語法錯誤和邏輯漏洞,并對其中的不清晰之處進行修改和補充。此外,我還會請身邊的同學或老師幫我進行潤色和修改,以便獲得不同的意見和建議。通過多次修改,我可以進一步完善論文的內容和結構,并提高作品的質量。
    總結起來,寫論文是一項充滿挑戰(zhàn)的任務,但通過不斷的努力和積累經驗,我漸漸明白了一些寫作心得和體會。選題的重要性、合理規(guī)劃時間、深入研究文獻、合理組織結構和多次修改都對論文寫作起到了關鍵作用。這些經驗不僅對論文寫作有幫助,也對我今后的學習和工作具有借鑒意義。通過不斷實踐和總結,我相信我可以進一步提高我的寫作技巧和能力。
    論文寫作課心得篇三
    。一:科技論文寫作的意義。
    做為研究生,我們要學會且要掌握甚至精通科技論文。因為科技論文協(xié)作不但關系到我們的畢業(yè)問題,更與我們的學術修養(yǎng)息息相關。
    首先認識下科技論文寫作與發(fā)表的意義:
    科技論文的寫作與發(fā)表有以下幾個方面的意義。
    1)科技論文的寫作是科技工作者進行科學技術研究的重要手段。我們有的科技工作者在接受科研任務時,往往認為他們接受的只是“1項”任務即科研;實際上,他們開始就應當認為接受的是“2項”任務——科研和寫作,科技工作者應當建立起這樣一個概念。法拉第說得好,“開拓,研究完成,發(fā)表”法拉第的這個科研步驟說的很好,開拓,開拓出一片新的領域,或者只是在某中程度上進行創(chuàng)新,這些都應該是科研的范疇。研究完成了,寫作,寫作是傳播、繼承、分享知識的過程。人類只有把只是一步一步傳遞下去,才能讓后人少做重復性工作,少走彎路。足見科技論文寫作的重要行和寫作與發(fā)表對一個科技工作者的重要性。
    不少作者往往把寫作論文當作課題研究最后階段的事來做,因而常常聽到他們說:“等課題完了再寫吧!”其實,寫論文不是為了“交差”、“還帳”,也不只是為了發(fā)表;科技論文的寫作是科學技術研究的一種手段,是科學技術研究工作的重要組成部分。最好的作法是,課題研究的開始就是論文寫作的開始,即不要等課題完了才寫,而應在課題研究一開始就寫,因為思考一個比較復雜的問題,借助于寫作效果會更好些。寫,就是用文字符號把思考的過程一一記錄下來,讓它們在紙面上視覺化,便于反復琢磨與推敲,使飄浮、抽象、混亂的思維清晰起來,具體化和條理化起來,使思維更縝密。如果把寫作貫穿在整個研究工作中,邊研究,邊寫作,則可及時發(fā)現(xiàn)研究工作的不足,補充和修正正在進行的研究,使研究成果更加完善;同時也還有這樣的可能,即寫作靈感的突發(fā),將導致研究方案的重大改進,從而最終提高研究成果的水平和價值。
    2)科技論文的發(fā)表可以促進學術交流。英國文學家肖伯納說過:“倘若你有一個蘋果,我也有一個蘋果,而我們彼此交換,那你和我仍各有(只有)一個蘋果。但倘若你有一種思想,我也有一種思想,而我們彼此交流,那我們將各有兩種思想。”寫作與發(fā)表的科技論文則正是科技工作者之間進行科學思想交流的永久記錄,也是科學的歷史,它記載了探索真理的過程,記載了各種觀測結果和研究結果,而科學技術研究是一種承上啟下的連續(xù)性的工作,一項研究的結束可能是另一項研究的起點;因此,科技工作者通過論文寫作與發(fā)表形式進行的學術交流,能促進研究成果的推廣和應用,有利于科學事業(yè)的繁榮與發(fā)展。
    3)科技論文的寫作與發(fā)表有利于科學積累??萍颊撐膶懽魇切畔⒌臅娲鎯顒樱ㄟ^論文的寫作與發(fā)表,信息的傳遞將超越時空的限制,研究成果將作為文獻保存下來,成為科學技術寶庫的重要組成部分,為同時代人和后人提供科學技術知識,由整個人類所共享。人類整個科學技術歷史長河就是由這樣一個個浪花匯集而成的。
    個科技工作者學識水平與業(yè)務成績的重要指標,同時也是考核他們能否晉升學位和技術職務的重要依據。
    二 :論文寫作格式體會:
    分述如下:
    一、題目
    題目要準確得體,簡短精練,外延和內涵恰如其分,醒目。
    1.準確得體:論文題目能準確表達論文內容,恰當反映研究的范圍和深度。提要
    扣文,文要扣題。
    為既充實準確有不流于籠統(tǒng)和一般化。
    有屬性的反映。
    4.醒目:題目是否醒目,其產生的效果是相距甚遠的。
    二、作者姓名和單位
    作者,余類推。重要的是堅持實事求是的態(tài)度。
    三、摘要
    論文一般應由摘要,它是論文內容不加注釋和評論的簡短評述。摘要應包
    含以下內容:1.從事這一研究的目的和重要性。
    2.研究的重要內容,指明完成了那些工作。
    3.獲得的基本結論和研究成果,突出論文的新見解。
    4.結論與結果的意義。
    論文摘要文字必須十分簡練內容亦需充分概括和濃縮。論文摘要不要列舉
    例證,不講研究過程,不用圖表、公式,也不要做自我評價。
    四、關鍵詞
    文內容中選。
    五、引言(前言)
    作用和意義。
    引言的文字不可冗長,內容不宜過于分散、瑣碎,措詞要精煉,要吸引讀
    者讀下去。
    六、正文
    告。可是,其效果適得其反,易使那些必須讓人知道的重要內容淹沒在一片令人
    簡練可讀。
    七、結論
    論文的結論應該反映作者的學術見解。結論應是該論文的最終的總體的結論,而不是正文中各段的小結的簡單重復。結論應當體現(xiàn)作者更加深層的認識,是經過推理、判斷、歸納扽滾邏輯分析過而得到的學術總觀念、總見解。 結論應該明確、完整、明確、簡練。一般應包括以下幾個方面:
    1.本文研究結果說明了什么問題
    2.對前人有關的看法作了那些修正、補充、發(fā)展、證實或者否定
    3.本文研究的補助指出或者遺留未予解決的
    問題,以及對解決這些問題的
    可能的關鍵點和方向。
    內容注意留有余地。
    八、致謝
    致謝語可以放在正文后面,體現(xiàn)對協(xié)作完成某工作和提供便利條件的組織和個人,或在研究工作中提出建議和提供幫助的人及其他應感謝的組織或人。
    九、參考文獻
    列出參考文獻的目的有三:1.為了能夠反映出真實的科學依據
    2.為了體現(xiàn)嚴肅的科學態(tài)度,分清楚是自己的觀點或者成果,還是別人的
    觀點或者成果。
    3.為了對前人的科學成果表示尊重,同時也是為了指明引用資料出處。
    三:科技論文選題
    1、選題的重要性
    選擇課題,確定主攻方向,是撰寫學術論文的第一步,它直接關系著學術成果的質量和水平??蒲腥藛T的遠見卓識,首先就表現(xiàn)在這里。愛因斯坦曾經說過:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題也許僅是一個數學上的或實驗上的技能而已。而提出新的問題,新的可能性,從新的角度看舊的問題卻需要有創(chuàng)造性的想象力,而且標志著科學的真正進步。”希爾伯特也認為“問題的完善提法意味著問題已經解決了一半。”因而選題一定要恰當,慎重。
    2 選題時要注意幾個問題。
    一是選題方向與專業(yè)對口。怎樣去發(fā)現(xiàn)問題,確定論題呢?以下幾點可供參考:從主管部門、專業(yè)學會和各類研討會等指定的研究課題中,篩選出符合自己的工作實際和研究專長的典型問題作為論題,加以研究,撰寫成文;實踐中注意細心觀察,勤于思考,就自己體驗較深又感興趣的地方觸發(fā)靈感,加以提煉,將其上升到一定的理論高度,形成論題;通過認真閱讀書刊雜志,在綜合、借鑒別人科研成果的基礎上,受到有關論點和問題的啟示,發(fā)現(xiàn)論題,總結經驗、推陳出新,發(fā)表自己與眾不同的見解??傊l(fā)現(xiàn)問題的關鍵在于"留心"。只要平時留心,注意積累,好的選題是時刻都可能出現(xiàn)在你的思維之中的。一旦有了想法,就要立刻記下來,為以后進行篩選或提煉論題做好準備。
    二是選題要考慮主客觀條件,應對自己有正確的客觀估計。如自己掌握材料的深度和廣度,駕馭材料的能力,對課題的理解程度等。根據自己的長處和興趣愛好,揚長避短,充分發(fā)揮主觀優(yōu)勢。同時還要充分了解學術界的研究現(xiàn)狀,如本課題研究已有的成果,還存在哪些問題,尚待研究、解決的問題及迫切程度,社會需要和科學發(fā)展的趨勢等等。只有把主客觀兩方面的條件結合起來,才能選出最適合自己的課題來。
    三是選題時間適宜,選題要盡量早些,以便有充分的時間積累材料。但又不宜過早,過早選題,自己的專業(yè)知識還較單薄,如果在對本學科領域的學術研究狀況知之甚少的情況下,貿然選題,難免失之偏頗。有了一定的專業(yè)基礎,不至于茫然無從,又可以比較從容地準備,讀書、積累材料,也有足夠的時間和精力深入探討。如果到評職稱時才考慮選題,就會顯得很倉促,無暇把問題考慮成熟,研究透徹,投稿成功的幾率就很小。
    四是課題難易、大小要適度。選擇的課題難易要適度。難度大的課題當然更有科
    論文寫作課心得篇四
    這次做論文的經歷也會使我終身受益,我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情,是真正的自己學習的過程和研究的過程,沒有學習就不可能有研究的能力,沒有自己的研究,就不會有所突破,那也就不叫論文了。希望這次的經歷能讓我在以后學習中激勵我繼續(xù)進步。不積跬步何以至千里,本設計能夠順利的完成,也歸功于我的指導莫老師的認真負責,使我能夠很好的掌握和運用專業(yè)知識,并在設計中得以體現(xiàn)。正是有了他們的悉心幫助和支持,才使我的畢業(yè)論文工作順利完成,在此向全體老師表示由衷的謝意。感謝他們四年來的辛勤栽培。
    我的論文題目是《a股何時見底反彈》,這個題目與我們的日常生活非常接近,接到題目我便開始是搜集資料。在莫老師的指點下,通過各種渠道開始準備工作—通過網絡、圖書館搜集相關學術論文、核心期刊、書籍等。通過一個月的深入學習,搜集了一大堆與畢業(yè)設計相關的資料,在老師的指導下,我了解到一些相關的知識,并將這些內容列成提綱,便于以后查詢,以減少后期工作量。
    接下來,我開始對所搜集的資料進行整理、分析研究,并制作了課題研究的方案及網站設計規(guī)劃,開題報告完成之后隨即進入緊張而有序的寫作及網站創(chuàng)作之中。根據取其精華,去其糟粕的原則,我撰寫了初稿,并加入了自己新穎的見解,在此期間,我也多次與莫老師進行交流,聽取老師好的建議,積極采納。
    老師將初稿修改后及時反饋給我,看了之后才發(fā)現(xiàn)論文中的論文漏洞很多,特別是論文的格式,而且內容有所欠缺,我發(fā)現(xiàn),要干好一件事并非那么簡單,但也不是很難,敷衍了事是萬萬不可的,對待任何事情都要認真去思考,用思想來完成任務。于是我又重新去查閱文獻進行論文的修改。
    一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的,而是修改出來的,這需要的是耐心,還要用心。越是不懂的東西才要去學,在學習的過程中你會收獲很多,其中一點就是互相學習是最好的學習途徑,在此期間,我與同組的同學也進行了論文的交流學習,在學習之后我也發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處,并積極改正,是我的論文更加的完善,這也是我在完成論文之后體會到的。
    各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了,在未進行之前,我自己感覺論文答辯可能很難,心里難免有些許擔心。真正經歷之后才發(fā)現(xiàn),任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準備工作沒有做好。在答辯的過程中,自我感覺還是不錯的,雖然開始有些緊張,兩分鐘之后就進入狀態(tài),因為是自己在講解自己做的東西,感覺輕車熟路,流暢地給老師同學們論述了我的畢業(yè)論文。
    指導老師和同學也對我的論文提出了一些問題,使我更深一層的對論文有了一個新的思考方向,我相信,這些對我以后的工作學習都是受益匪淺的。
    在整個畢業(yè)論文寫作的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài),我明白了做學問要一絲不茍,對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視,要通過正確的途徑去解決,在做事情的過程中要有耐心和毅力,不要一遇到困難就打退堂鼓,只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的態(tài)度,認真聽取別人的意見,這樣做起事情來就可以事倍功半。
    論文的順利完成,首先我要感謝我的指導老師以及周圍同學朋友的幫助,感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外,要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師,是你們的悉心教導使我有了良好的專業(yè)課知識,這也是論文得以完成的基礎,在此向各位老師表示深深的感謝和崇高的敬意。今后我將用我的實際行動來回報母校,回報各位老師的教導之情,盡力去做到今天我以母校為榮,明天母校以我為榮!
    論文寫作課心得篇五
    說那么快,悄無聲息的,這個學期的一半過去了,論文寫作課也即將結束了。
    在寫學習心得之前,跟同學們聊起論文寫作,不知道怎么說起的,我們說起了高考作文。高考作文的那些三段論套路,文章要什么“鳳頭、豬肚、豹尾”,怎么當初的八百字要那么痛苦地擠出來?上到大學,隨便來篇文章,自由發(fā)揮,輕而易舉。
    我想在生活上,懂得怎么寫文章的人也應該是一個很懂的生活的人,而且他們的生活一定很多姿多彩,他們的人生閱歷一定很豐富。在學術上,懂得怎么寫好論文的人,必定是一個學識很淵博,思想很深刻,善于思考的人。
    說說論文寫作課所獲吧。
    記得季老師剛上這門課的時候就說過我們的一些師兄師姐上完了這門課也不知道講了什么學到了什么。我個人的實際情況不是這樣的,論文課還是有一些收獲的,自己以后在寫畢業(yè)論文時候,起碼知道要在內容與格式這兩大方面抓好。寫一篇好的畢業(yè)論文不容易啊,必須要認真對待,這也是我們積極學習的態(tài)度的表現(xiàn)。
    季老師談及論文寫作,給我印象最深的就是他多次強調論文的格式。的確,先不說我們的內容是否新鮮,觀點是否創(chuàng)新,建言獻策是否有建樹,但論文格式的要求是基本的要求,是每個同學都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好,基本的東西沒做好,留給指導老師給你做,這合適嗎?季老師說他自己指導學生論文的時候,老對學生說的一句話就是“拿回去吧”。我想老師要同學們拿回去的不僅是修改格式的論文,更重要的是把對待畢業(yè)論文寫作那種懶散不認真的態(tài)度拿回去吧。今天面對的是一篇本科論文,明天也許就因為這種不認真的態(tài)度而錯失很多很好的工作機會。細節(jié)決定成敗,雖然這是一句話很俗套而且老生常談,但是十分有理。
    老師說到現(xiàn)在的大學生論文沒有多少是有水平的,想找?guī)灼獌?yōu)秀的論文給大家學習學習都沒有。這是一個不爭的事實,現(xiàn)在大學生可是量多質差,真正好好學習自己本專業(yè)的同學很少。大家都忙于考取各種證書,考取英語四六級,忙于各種社會實踐,對于自己的專業(yè)學習就只是淺嘗輒止了。所以寫出一篇高質量的畢業(yè)論文想必是一件很困難的事情,因為我們肚子里沒有真材實料,腦子里沒有創(chuàng)新的靈感。
    課上老師給我們點評了一些師兄師姐的畢業(yè)論文,印象中聽到老師批評的聲音較多,沒有哪些贊許的話。季老師是一個會說真話有要求的人,老師的評價是中肯的。學習這些論文,連我這個沒什么水平的都看出一大堆問題。最為印象深刻的就是師兄師姐的論文幾乎是一大片的文字,圖表數據分析極少,似乎空口說白話。有圖有表有真相,沒證沒據,太難令人信服,文章太蒼白了。論文最后是文獻,文獻資料來源太少,缺少精確。有的甚至來源我們教材,這是不太可取的。論文的參考文獻很重要,想寫好一篇論文,必須要廣泛地閱讀大量的文獻資料。
    在展示一些論文也包括他自己的,老師強調得比較多的就是論文要勾勒架構、建立模型。老師的論文水平非常高,我們望塵莫及,能看懂就已經不錯了。冰凍三尺,非一日之寒,老師在學術上面的造詣必定源自于長期不斷的學習與積累。
    季老師建議我們多去圖書管的閱覽室走走,多閱讀網上一些名人博客,多去收集一些學習資源。在大學,有老師能夠指引我們要懂得如何去學習,比在課堂上授予我們更多的專業(yè)知識更重要。記得上一年級的時候,李春英老師給我們上《計算機應用基礎》這門課,李老師說了一句話,我現(xiàn)在還記著:“關于大學的學習,你收獲的應該是學會學習!”學會學習,在大學,這是很彌足珍貴的。授之以魚,僅供餐飽;授之以漁,則一生受用。我想學會學習也就是這么一個道理吧。
    課上向老師提過這么一個問題:怎么樣才能夠讓寫出來的文章有深度有思想有意義而且深刻的?老師的回答很認真很全面,我是有收獲的,但是老師很謙虛,最后還說:“不知道有沒有很好地回答你的問題?”老師學識淵博,但他對學生不驕不縱,低調的為人與謙虛認真的態(tài)度讓我打心底里尊敬他。想想我們身邊有些人吧,學識甚少眼光短淺,還驕傲自大,把自己擺在高高在上的位置。說實在的,萬千世界,每個人都是那么的渺小,沒什么好驕傲的。每個人都覺得自己不一樣,其實大家都一樣的,把自己高高的姿態(tài)放下,多多向身邊的人學習。
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    論文寫作課心得篇六
    論文寫作是每一位教師提高理論水平,完善自身素質的有效途徑。論文的撰寫可以幫助我們總結教育教學經驗,歸納教育教學方法,激起思維的火花,促進我們的專業(yè)成長。但是對于學科論文,我一直就有一種敬畏之情,有點尊敬又有點畏懼,感覺論文時高不可攀的,不是常人之所能及的。于是,一寫論文信心就已經不足了,更不用說能寫出一篇好的論文了。雖然作為新教師,不管從教學實踐或者教學理論,我們都沒有很充足的經驗和扎實的理論基礎,但是經過這次聽講,我們更直觀地了解了論文的格式和寫論文的技巧,幫助我們戰(zhàn)勝了論文這只紙老虎,幫助我們樹立了寫論文的信心。
    國達老師的學科教學論文寫作講座,之前對于如何寫學科論文模棱兩可,一知半解,但是聽了講座之后讓我對于學科教學論文寫作的定義、論文寫作的類型以及如何寫好提出了很多寶貴的意見有了深刻的了解,受益匪淺。
    首先,在講座伊始,鮑老師通過言簡意賅的語言闡述了學科教學論文的定義為:平時教學經驗或者研究進行總結,并運用理論知識進行分析和討論。接著并與學術論文與教學總結進行了比較。這是在平時我們經常會混淆的概念,因為自己在上學期寫學科論文時就把學科論文寫成了教學總結,單純地介紹了做了什么,有啥很么成績或不足,有點像工作報告。
    接著鮑老師對第二個講座主題我們能寫怎么樣的論文進行了闡述。第一點我們要應學會找理論基礎,例如哲學原理,教育學心理學都可以作為我們寫作時的依據。因為學科論文必須要有理論依據作為支撐,這樣才有說服力,才稱得上為一篇完整的論文。緊接著講了寫作題材選擇的“四點”包括:熱點問題或者教育導向(新教育理論),疑點問題即教育實際,弱點問題和趣點問題四個方面。鮑老師還告訴我們在題目選擇時可以采取“異題同取,同題異取”的方式來進行巧妙的替換。
    再次,講座闡述了第三點也是最為重要的一部分就是怎樣吧學科論文寫得更好?鮑老師精簡地概括了六個寫論文的要素即為:義理、考據及辭章即選題、立意,材料論據以及方法語言。在常見論文中出現(xiàn)的問題主要有題目缺乏新意,語言感性,缺乏理性分析,空洞理論太多等等。這些問題的提煉也就是我們在以后寫作中需要避免克服的問題。緊接著鮑老師從論文結構及寫作要領重點詳細闡述。首先,題目的類型包括問題式篇名,結論式篇名及范圍式篇名并舉了相關的例子。選取題目也非草率之事有四個注意點:
    1.充分表達中心思想
    2. 用詞通俗簡明
    3. 選題范圍盡可能小
    4. 言簡意賅又吸引人。接著對摘要,關鍵詞,引言,正文,結語,參考文獻進行了闡述。最后一部分內容是如何組織好字詞,句子,段落與標題,這是最難的一個部分。
    1.平實樸素,寫作語言要避免使用詩化語言。
    2. 句子表達方面應做到將就語法,連接詞充分斟酌,句子組要要有邏輯遞進及要先寫重要在寫次要。
    3. 段落表達方面每一個段落都要表達一個思想,多個思想要共同組成一個邏輯推理過程,段落長短要勻稱。
    論文寫作課心得篇七
    隨著大學三年的學習與積累,我懷揣著對學校與歷任老師的感恩開始了我這新一學期的學習之路,從而為了我正式步入大四做準備,在這學期中,我對我人生的一次畢業(yè)論文進行了學習,并有了深刻的體會,并且也見到了在大學里最可愛最喜歡的老師,在這樣一個美好的心情下我開始接受了專業(yè)性知識。
    在這次為期10次大課時的愉快學習中,我對論文又有了新的認識,在前兩年所理解的寫論文的方式中,我從來都是先去網上直接找一篇寫好的論文,大概讀完一遍以后,整理一下自己的想法,然后沒什么邏輯的寫出一些我的與網上文章相結合的觀點與想法,混過了一次又一次的論文考試,可是在這一學期系統(tǒng)的學習以后,我才知道原來真正的畢業(yè)論文并不是這樣,很多以前寫論文時根本不會想的事情在課堂上老師都盡數的教給了我們,尤其我對畢業(yè)論文的摘要部分有著很深的印象,在這一塊得到了很大的收獲,在課堂上老師重點強調了論文摘要的客觀性,論文的摘要本身是這篇論文的總體概述,需要用幾句話就。
    總結。
    出整篇論文想要研究的目的意義等等,既然是摘要這要求作者在概述的時候不得帶有個人偏見與主觀臆造,必須從客觀實際的角度出發(fā),以第三人稱的角度進行概述,所以在這個摘要中絕對不能出現(xiàn)我認為、我覺得等等這類的字眼。這一項收獲對與我在論文中寫摘要的角度有著很大的影響。
    那么在這樣濃郁的學習環(huán)境里,除了收獲了論文中摘要寫作的答題角度以外,我還學到了很多關于寫論文的技巧。
    要想有一個相對高分又突出的論文首先制定題目是最重要的,一篇論文所研究的內容就應該把大方向完全體現(xiàn)在論文的題目上的,所以制定論文題目的第一步就是確定研究的方向,一般我們在畢業(yè)時所寫的論文大多都傾向于問題的對策與研究,所以在這類的論文中總體的方向就是分析當前的現(xiàn)狀、問題成因以及解決問題的對策與建議,按照這樣的一個總體思路,一篇文章的大體方向就已經定好了,但是總會有同學認為我一定要創(chuàng)新,寫的與眾不同那么當然還可以選擇其他形式的論文題目,在畢業(yè)論文中也有少部分寫的是比較專業(yè)性的論文,例如應用類的研究,主要研究某類專業(yè)或市場的應用性及可行性,這一類型的論文最為難寫,但同時如果專業(yè)性知識夠強也是更加容易吸引別人的目光,等到以后就業(yè)的時候也是一塊上好的敲門磚,還有就是方案設計類的研究題目也較為普遍相當于寫一個策劃方案,對此先就這三種論文題目中我比較傾向于第一類,扎實、對于畢業(yè)這件事來說,選擇這一類論文題目較為安全。
    當我們確認了我們的論文題目以后如何開始寫呢,別慌,題目定好了以后我們緊接著要做的就是列出我們的論文目錄,沒錯,我們是先列目錄后寫論文,這是一項非常重要的寫論文的技巧,一定要記住,寫論文與寫小說不同,寫小說可能我想到哪就寫哪,至于目錄是完全按照我每一章寫的內容來進行確定的,而論文是一種相對邏輯思維較密切的文章,我們要先定好我們要寫的方向才能開始下筆,所以我們要先把目錄的大體制定好,詳細的確定好我的這一章的第幾個內容寫的是關于什么的,寫完第一章以后我第二章應該寫什么,例如對策研究類的論文,第一章我要寫緒論,我的研究背景、相關理論以及研究的目的意義,第二章就主要針對我研究的對象的總體現(xiàn)狀環(huán)境進行分析,第三章對研究對象研究出的問題的成因進行分析,第四章就解決第三章研究出來的問題,提出建議與對策,如此一來我論文的大方向就已經完全定好了,在接下來只需呀查閱相關資料結合我的認識進行填補就可以啦。
    一般在論文最后的參考文獻后面都會再加上一項致謝,很多論文的好壞都被致謝所救,能否順利的畢業(yè),在感謝中讓老師對你的文采有所賞識也會為文章加分,在致謝中,盡量將自己的學習生涯對我們比較重要且有幫助的人大多致謝一下,同時還有我們的論文指導老師也要感謝,人家為了你的畢業(yè)論文忙前忙后你又怎么不舍得表達你那些感謝之情,如此一來一篇完整的論文就這樣寫完了。
    在這學期的課程中我收獲了很多,對于寫論文的方法也是在十堂課中所學到的東西比自己原來三年所摸索的都要深刻,也很開心的度過了這大學中最后一次的論文指導課,盡管我有著對大學同學、老師、校園的不舍,可是我仍舊要面對即將實習的所以在對這節(jié)課的回顧中,為了讓老師對下屆學生能夠給予更完美的。
    教學。
    方式,我回顧了一下這一學期的課程的不足就是:對于論文的講解課時較少,導致我們開始的時候完全不知道論文應該怎么寫,所以總有學生不斷地私下問老師,導致老師要回答很多遍也很累。所以如果再有下一次教導奇特同學的話,可以提前將論文的幾類題目都在ppt中,學生可以用手機照下來傳到群里,這樣就能更清晰地了解到寫作的方法,同時也可以將論文的例子都轉換為電子版盡早發(fā)給學生,讓學生的手中早早的就有論文的范文,讓同學們能有一個范文的模板這樣寫起來也會方便很多。除此之外我們的這節(jié)課程可以堪稱完美,希望老師在以后的教學中越來越好,讓更多的學生學到更多的知識。
    論文寫作課心得篇八
    思考是一個痛苦的過程,而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰,經過章老師的講解,對論文的寫作有了初步的設想,知道了一些論文寫作的基本方法。
    俗話說,良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣,選一個恰當的題目是寫好論文的關鍵之一。萬事開頭難,就是在選題的時候,要考慮好多的因素,既要符合理論的發(fā)展趨勢,緊跟時代的步伐,有一定的新意,有一定的學術價值;又要符合自身的實際情況,自己有一定的專業(yè)知識的沉淀,或自己感興趣。在選題時一定要進行深入的論證,選題要適中,既不要太難,自己沒法寫下去,又不能過于膚淺,研究價值不大。這就是要結合自身情況,量體裁衣,選一個符合自己能力范圍之內的命題,題目一旦論證確定,就要樹立目標和信心,堅定的寫下去,在寫作過程中遇到困難在所難免,我們只有進一步調查研究,尋求解決困難的辦法,切忌朝三暮四,猶豫不定,切忌中途換題,臨陣換將,就是在萬不得已的情況下,不要中途換題,這樣會分散自己的精力,一定要相信自己,選定的題目是有科學依據的,自己有能力有信心寫下去,這一點,信心最重要,這是我們論文寫作的動力和支撐。
    題目選定了,我們就圍繞論文進行深入的論述,思路最重要,思路決定出路。論文寫作,總有一個思路,是按時間順序,歷史發(fā)展順序,戰(zhàn)斗行動順序,還是邏輯順序,這根據自己論文的實際情況而定,只有做到研究思路清晰,才能圍繞主體開展論述,這也是從總體上對論文的一個把握,不會讓論文寫作偏離主題,做到形散神聚。根據研究的思路,我們可以列出論文的各級標題。
    論文寫作過程中,要善于用簡明扼要的話總結自己的觀點,要敢于亮出自己的觀點,就是在論文的三級標題之間對自己的觀點要有所體現(xiàn),切忌把觀點隱藏在正文中間,要做到讀者看了你的綱目,就知道你寫了什么,表達了怎樣的觀點。切忌人云亦云,泛泛而談,說了半天,不知道要表達什么意思,我們所有的工作都是為我們的中心論點和分論點服務的。
    論文論文,重在論證。而論文的重點在于解決“為什么”。
    論文不需要像教課書一樣面面俱到,可以不完整,但一定要亮出自己的觀點,把道理講明白,為什么是這樣的觀點,論據一定要充分,我們可以采取講道理,擺事實,舉例子進行論證,古今中外,歷史的,現(xiàn)在的,未來的,都可以用來論證,論據充分了,我們的論文才顯得豐滿,論點才能站得住腳。
    論文的創(chuàng)新點或進步點,就是你論文的閃光點,也是你論文中最核心的地方,這必須站在一定的高度,進行深入的思考,要提出新的思路、新的方法、新的舉措,創(chuàng)新點的優(yōu)劣,從一定程度上也決定了你的學術研究水平和論文質量,也是你論文答辯時必須重點匯報的東西,這也是吸引專家教授眼球的東西。
    他山之石,可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時,要借鑒他人的強處,進一步進行研究。牛頓說過,我之所以看的更遠,是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候,一般可以采用歸納、總結和演繹的方法,當看到幾個相似的觀點時,我們可以進行歸納和總結,找出它們的共性,得出它們的規(guī)律,那就是自己的觀點。從他人研究的一個內容,我們可以進行聯(lián)想和演繹,是不是對我研究的東西也可以引申,可以借鑒。在引用他人的研究成果時,一般要遵循一個原則,引用了人家的論點,就不能引證人家的論據,引用了論據,就不能引用論點,這樣可以避免不必要的麻煩。
    山不在高,有仙則靈,水不在深,有龍則靈,文章篇幅不在長短,有新意就行。在論文寫作中,千萬莫以字數論英雄,字數只是個門面,關鍵是內容,在論文創(chuàng)新的地方,應該重點論述,論文中其它部分要恰如其分,詳略恰當,有張有弛,重點內容,濃墨重彩,相關內容,蜻蜓點水,切忌一碗水端平,我們要學會彈鋼琴。真正一篇好的論文,就像你見到的一個美女一樣,添之一分太肥,減之一分太瘦,恰到好處。而不是在湊字數,可要可不要的東西,堅決刪除,別留著占版面,浪費讀者的時間。
    在論文寫作中,不可能不引用別人的觀點,不過論文寫作中標注出來了,這是研究的需要,不能算抄。但一定要有下注,要標明文獻的出處,具體到頁碼,不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中,不能出現(xiàn)大段的引用,最好是轉化為自己的語言,把意思表達出來。
    論文寫作課心得篇九
    說那么快,悄無聲息的,這個學期的一半過去了,論文寫作課也即將結束了。
    在寫學習心得之前,跟同學們聊起論文寫作,不知道怎么說起的,我們說起了高考作文。高考作文的那些三段論套路,文章要什么“鳳頭、豬肚、豹尾”,怎么當初的八百字要那么痛苦地擠出來?上到大學,隨便來篇文章,自由發(fā)揮,輕而易舉。
    我想在生活上,懂得怎么寫文章的人也應該是一個很懂的生活的人,而且他們的生活一定很多姿多彩,他們的人生閱歷一定很豐富。在學術上,懂得怎么寫好論文的人,必定是一個學識很淵博,思想很深刻,善于思考的人。
    說說論文寫作課所獲吧。
    記得季老師剛上這門課的時候就說過我們的一些師兄師姐上完了這門課也不知道講了什么學到了什么。我個人的實際情況不是這樣的,論文課還是有一些收獲的,自己以后在寫畢業(yè)論文時候,起碼知道要在內容與格式這兩大方面抓好。寫一篇好的畢業(yè)論文不容易啊,必須要認真對待,這也是我們積極學習的態(tài)度的表現(xiàn)。
    季老師談及論文寫作,給我印象最深的就是他多次強調論文的格式。的確,先不說我們的內容是否新鮮,觀點是否創(chuàng)新,建言獻策是否有建樹,但論文格式的要求是基本的要求,是每個同學都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好,基本的東西沒做好,留給指導老師給你做,這合適嗎?季老師說他自己指導學生論文的時候,老對學生說的一句話就是“拿回去吧”。我想老師要同學們拿回去的不僅是修改格式的論文,更重要的是把對待畢業(yè)論文寫作那種懶散不認真的態(tài)度拿回去吧。今天面對的是一篇本科論文,明天也許就因為這種不認真的態(tài)度而錯失很多很好的工作機會。細節(jié)決定成敗,雖然這是一句話很俗套而且老生常談,但是十分有理。
    老師說到現(xiàn)在的大學生論文沒有多少是有水平的,想找?guī)灼獌?yōu)秀的論文給大家學習學習都沒有。這是一個不爭的事實,現(xiàn)在大學生可是量多質差,真正好好學習自己本專業(yè)的同學很少。大家都忙于考取各種證書,考取英語四六級,忙于各種社會實踐,對于自己的專業(yè)學習就只是淺嘗輒止了。所以寫出一篇高質量的畢業(yè)論文想必是一件很困難的事情,因為我們肚子里沒有真材實料,腦子里沒有創(chuàng)新的靈感。
    課上老師給我們點評了一些師兄師姐的畢業(yè)論文,印象中聽到老師批評的聲音較多,沒有哪些贊許的話。季老師是一個會說真話有要求的人,老師的評價是中肯的。學習這些論文,連我這個沒什么水平的都看出一大堆問題。最為印象深刻的就是師兄師姐的論文幾乎是一大片的文字,圖表數據分析極少,似乎空口說白話。有圖有表有真相,沒證沒據,太難令人信服,文章太蒼白了。論文最后是文獻,文獻資料來源太少,缺少精確。有的甚至來源我們教材,這是不太可取的。論文的參考文獻很重要,想寫好一篇論文,必須要廣泛地閱讀大量的文獻資料。
    在展示一些論文也包括他自己的,老師強調得比較多的就是論文要勾勒架構、建立模型。老師的論文水平非常高,我們望塵莫及,能看懂就已經不錯了。冰凍三尺,非一日之寒,老師在學術上面的造詣必定源自于長期不斷的學習與積累。
    季老師建議我們多去圖書管的閱覽室走走,多閱讀網上一些名人博客,多去收集一些學習資源。在大學,有老師能夠指引我們要懂得如何去學習,比在課堂上授予我們更多的專業(yè)知識更重要。記得上一年級的時候,李春英老師給我們上《計算機應用基礎》這門課,李老師說了一句話,我現(xiàn)在還記著:“關于大學的學習,你收獲的應該是學會學習!”學會學習,在大學,這是很彌足珍貴的。授之以魚,僅供餐飽;授之以漁,則一生受用。我想學會學習也就是這么一個道理吧。
    課上向老師提過這么一個問題:怎么樣才能夠讓寫出來的文章有深度有思想有意義而且深刻的?老師的回答很認真很全面,我是有收獲的,但是老師很謙虛,最后還說:“不知道有沒有很好地回答你的問題?”老師學識淵博,但他對學生不驕不縱,低調的為人與謙虛認真的態(tài)度讓我打心底里尊敬他。想想我們身邊有些人吧,學識甚少眼光短淺,還驕傲自大,把自己擺在高高在上的位置。說實在的,萬千世界,每個人都是那么的渺小,沒什么好驕傲的。每個人都覺得自己不一樣,其實大家都一樣的,把自己高高的姿態(tài)放下,多多向身邊的人學習。
    論文寫作課心得篇十
    本科研究生一路多年,也多是潛水,尚無在網上發(fā)長帖的經驗。本人目前正處在博士論文收官階段,掩卷回望,從選研究方向到開題到中期到現(xiàn)在,坎坷不平,有些經驗與諸君分享。
    先介紹下本人背景,因專業(yè)領域不同論文寫作是有差別的(本人一哥們,刑法碩士畢業(yè)時,半月即完成畢業(yè)論文,讓我自嘆不如),免得誤人子弟。本人自然地理學專業(yè),論文是基于野外實驗觀測,然后進行室內實驗,對數據結果進行分析完成。
    下面寫的基本是本人畢業(yè)論文的寫作心得,至于需在刊物上發(fā)表的論文,路子基本也是一樣的,只是在選擇期刊時要慎重,專業(yè)領域,學術水準,都要考慮到。
    關于綜述,論壇里已經有很多帖子,寫的挺好,希望正在準備選題開題的認真看看。很多人對綜述不怎么感冒,本人在碩士論文時也是如此,東拼西湊些參考文獻,羅列下而已。但綜述在論文中是占很重要地位的,它體現(xiàn)了作者對研究領域的熟悉程度,也決定了論文可能達到的學術價值高度。在這里強調幾個寫綜述時易犯的錯誤:1)引用文獻不是原始文獻,也就是說引用某觀點時引用的文獻不是最初提出這個觀點的文獻,而是后來應用這個觀點,或提到這個觀點的文獻;2)簡單羅列文獻主要內容,沒有分析對比歸納比較;3)綜述文獻與自己的研究內容脫節(jié),沒能把綜述文獻方法結論等與自己的研究結合起來,即沒有說明自己的研究在目前研究現(xiàn)狀中處于何種地位,如:是新理論的提出者,還是現(xiàn)有理論的應用者,還是原有理論的改進者?另外,綜述一般有兩部分,一是針對研究方法的綜述,即方法的提出,應用及對比;還有是針對研究區(qū)的綜述,在該研究區(qū)進行過哪些相應的研究,取得了什么樣的成果。如何綜合這兩部分綜述,就要看研究目的是什么了,是側重方法的創(chuàng)新,還是研究區(qū)實際問題的解決。
    關于實驗設計(可能很多人論文中沒有這個階段)。如果把畢業(yè)論文比作一建筑工程,實驗設計就是建筑藍圖。這階段寧愿多花些功夫,多讀些經典文獻,多請教下老師師兄姐們,磨刀不誤砍柴工。實驗設計,簡單說,就是為了實現(xiàn)自己的研究目的,設計需要采取的研究手段。實驗設計的水平高低,與文獻的閱讀效果是密不可分的,只有把握了研究領域的研究現(xiàn)狀和研究方法,才能設計出好的實驗方案。關于論文選題,因為很多時候不是自己能做主的,就不多說了;如果能有選擇的話,盡管選自己感興趣的,沒有興趣,論文寫的會比較痛苦。
    關于野外及室內實驗,如果有條件,盡量自己親手做,雖然有時候很耗時,但只有自己做了,才會有切身感受,在分析數據時才會能知道可能的誤差來源。即使很多資料可能是別人提供的,也盡量要去自己的研究區(qū)實地考查一番,即使只是坐著車跑一圈,也可能會避免在分析數據或建立模型時的一些低級錯誤。
    關于數據分析,多數人基本就是數據的統(tǒng)計分析和模型模擬(純理論科或文科的自然另外)。數據的統(tǒng)計分析和模型模擬方法繁多,不同的專業(yè)自然不同,這里也就不好細說。但結果基本是要用圖來表示的,這里建議不要用excel來完成論文的數據分析圖件,在高水平的期刊文章中,很少有excel圖件的,一是不美觀,另外圖形表現(xiàn)形式也很單一。推薦用origin或sigmaplot。在處理數據時,推薦用excel儲存和初步處理數據,用spss進行數據分析,用origin或sigmaplot做圖。在涉及的空間地理信息的圖件時,一定要用gis軟件去做,不要用cad或photoshop。模型調參一般都是個頭痛的事,千萬不要弄出有違常理的參數或結論。
    論文的定作,一是給出自己的研究方法和結論,另外要隨時將自己的研究方法和結論與前人的研究進行對比。在對比中肯定自己的方法和結論,并找出差異,從而體現(xiàn)出創(chuàng)新。
    論文寫作課心得篇十一
    既然有了觀點,就在這方面下工夫多查些資料。知識面和思路狹窄是很難撰寫出高質量的論文的,盡量多查些名人的有關論述,有關政策、文獻等,對準確有力地闡述論點大有益處,能反映出現(xiàn)實工作中面臨的多種問題。因此,研究一切現(xiàn)實問題都必須占有和清楚這方面的材料,否則會出現(xiàn)與黨的方針、政策不一致的言論,使論文出現(xiàn)很大的缺陷。經過老師的點撥,我明確了論文的目標和方向,經過多次修改,終于圓滿完成了。通過這次論文的寫作,我對畢業(yè)論文有個總體的認識;畢業(yè)論文既是有特定的審定標準的論文,對選題、中心論點、資料論據、眶架結構、語言表述有明確的規(guī)定和要求。畢業(yè)論文又是和專家的對話,要有自己的觀點和創(chuàng)新點。通過論文的完成,也讓我認識到自己的許多不足之處:
    1、 工作不夠細心,做會計管理猶忌粗心,這在工作崗位必須杜絕。
    2、 依賴性強,不能獨立,這次如果沒有老師的指導和同學的幫助,是不會圓滿完成的。
    3、理論和實際聯(lián)系不夠,不能把學到的知識全部運用到工作生活中,因為只有在工作中多運用,才能進一步使知識條理化,系統(tǒng)化。
    3.5完善成本會計體系,提高全員成本意識和素質
    [1]宋小明.成本會計發(fā)展的九大歷史規(guī)律〔j〕.會計之友(下旬刊),20xx(6)
    [2]萬壽義,任月君.成本會計〔m〕.大連:東北財經大學出版社,20xx
    [3]于福生,王俊生,黎文珠.成本會計〔m〕.北京:中國人民大學出版社,20xx
    [4]劉慶志,國鳳蘭.我國成本會計面臨的機遇與挑戰(zhàn)〔j〕.財會通訊(理財版),20xx(3)
    [5]鄭鳳旺.成本會計教學〔j〕.山東商業(yè)職業(yè)技術學院學報,20xx(1)
    [6]金雁.管理創(chuàng)新對成本會計的影響及對策〔j〕.合作經濟與科技,20xx(11)
    [7]韓五龍.完全成本會計的完善和發(fā)展〔j〕.現(xiàn)代會計,20xx(4
    結合我國實際情況而建立起來的經濟模式。市場經濟本身要求以市場為導向,以市場實現(xiàn)社
    會供求平衡。但是目前,我國市場經濟體制還不完善,不能有效調節(jié)各種經濟行為,這就需要政府出面采取經濟手段、法律手段或行政手段,合理干預經濟,規(guī)范市場環(huán)境,為會計工作的開展提供較為穩(wěn)定的、成熟的經濟環(huán)境。
    (二)加快會計的國際化進程,完善會計制度
    當前形勢下,會計作為國際通用的商業(yè)語言,在經濟全球化過程中扮演著越來越重要的角色,所以,我國必須加快會計的國際化進程,參照國際會計慣例變化的趨勢,盡量減少會計準則中可供選擇的會計程序和方法,縮小會計選擇的范圍,避免主觀隨意性,減少因會計程序和方法的多種選擇性而造成的會計信息失真問題。
    (三)提高會計人員的職業(yè)判斷能力
    長期以來,我國的會計制度留給會計人員判斷和選擇的空間有限,所以許多會計人員養(yǎng)成了依“葫蘆畫瓢”的記賬習慣,而一旦環(huán)境改變,如會計法規(guī)變得越來越靈活,會計職能越來越多,會計環(huán)境也變得越來越不確定,很多會計人員就變得不知所措了。因此,一定的職業(yè)判斷能力和道德修養(yǎng)對我國會計人員顯得尤其重要。我國會計人員除具備扎實的專業(yè)知識外,還應具備終身獨立學習的能力,所謂活到老,學到老,將學到的理論知識靈活應用在日常的會計事項處理中,不斷積累經驗,加強個人職業(yè)道德修養(yǎng),從而提高自身的職業(yè)判斷能力,減少甚至消除因“判斷失誤”等技術性原因造成的會計信息失真現(xiàn)象,提高會計工作的質量和效率,更好地促進經濟發(fā)展。
    (四)改進會計核算和計量模式
    在現(xiàn)代企業(yè)中,決定一個公司生存發(fā)展的不再只是廠房、設備等有形資產,還包括人力資產、知識產權、專有技術、商譽等無形資產和金融衍生資產等。無形資產和金融衍生資產在企業(yè)總資產中所占比重越來越大,日益成為企業(yè)越來越重要的資產。因此會計核算的重心應從有形資產轉到無形資產和金融衍生資產上來。隨著知識經濟的到來,信息使用者的需求發(fā)生了很大變化,現(xiàn)行計量模式以貨幣為計量單位、采用歷史成本為計量屬性的缺陷也日益突出。貨幣計量的最大局限性體現(xiàn)為將會計片面理解為關于計量和傳遞貨幣性活動的學科,把大量對使用者的管理和決策有著重要參考價值的非貨幣性信息排斥在會計信息系統(tǒng)之外,嚴重制約了會計學科在企業(yè)管理中應發(fā)揮的作用。因此,會計必須擴大會計信息的容量,增加非貨幣信息,采用以貨幣計量與非貨幣計量并重、以歷史成本為主、多種計量屬性并存的計量模式,提供傳統(tǒng)會計信息所不能容納的企業(yè)員工素質、市場份額等非貨幣量化的信息進入會計信息系統(tǒng),使得企業(yè)提供的會計信息更加全面、有效。
    論文寫作課心得篇十二
    通過《論文寫作》課程的學習,可謂受益良多,我更加深切地體會到,寫一篇優(yōu)秀的論文絕非易事,要投入更多時間與精力做好研究工作。下面是本站小編為大家收集整理的論文寫作學習心得,歡迎大家閱讀。
    論文寫作是一個一邊思考和一邊探索的過程,難免也走了一些彎路,我驀然回首,論文寫作的各個環(huán)節(jié)還記憶猶新,深有體會,下面談談對論文撰寫的幾點體會:
    一、選題要準確。俗話說,良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣,選題要結合自身情況,量體裁衣,在導師的指導下,選一個符合自己實際的題目。如我所處的浙江地區(qū),是中小企業(yè)比較集中的地區(qū),在身邊發(fā)生了不少融資難問題,特別是在經濟危機影響還沒消去的今天,這個問題更加突出,所以我選擇了將“淺談中小企業(yè)融資難”作為題目。題目一旦論證確定,就要樹立目標和信心,堅定的寫下去,在寫作過程中遇到困難在所難免,我們不斷地去尋求解決困難的辦法,切忌猶豫不定,一定要相信自己,選定的題目是有科學依據的,自己有能力有信心寫下去,這一點,信心最重要,這是我們論文寫作的動力和支撐。
    二、研究思路要清晰。題目選定了,我們就圍繞論文進行深入的論述,思路最重要,思路決定出路。論文寫作,總有一個思路,是按時間順序,歷史發(fā)展順序,戰(zhàn)斗行動順序,還是邏輯順序。例如在本文中從分析事物的一般順序出發(fā),先描述了現(xiàn)狀;分析了出現(xiàn)這種現(xiàn)狀的原因;再到應對這種情況我們應該做什么。由表及里的確定論文的思路。
    三、論據要充分。論文論文,重在論證。論文的重點在于解決“為什么”,可以不完整,但一定要亮出自己的觀點,把道理講明白,為什么是這樣的觀點,論據一定要充分,在論文中我們深刻探究了為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象先后從中小企業(yè)自身和外部環(huán)境中進行探討,這樣論據充分了,我們的論文才顯得豐滿,論點才能站得住腳。
    四、文中腳注和參考文獻要全面。在論文寫作中,不可能不引用別人的觀點,不過論文寫作中要標注出來,這是研究的需要,不能算抄。
    論文撰寫沒有捷徑可走,只有一步一個腳印,認認真真的去完成,在論文的字里行間凝結著導師和作者的心血,一份耕耘一份收獲,預祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過!
    在本學期的《論文寫作》課程中,我學習到了關于論文寫作的基本要素和方法。張聿老師在授課時非常細致、全面,將各種已經出現(xiàn)或可能產生的學術規(guī)范問題一一作了梳理,并介紹了一些歷屆的優(yōu)秀
    畢業(yè)論文
    ,為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學習的優(yōu)點,以至于我在聽課時,不斷地發(fā)現(xiàn)與再發(fā)現(xiàn)著自己以往論文中的一些問題。
    在課堂上,我一步步了解了論文之前需要做哪些準備工作,如何選題,如何確定題目,論文的框架的主要內容,寫作技巧以及需要注意的問題等等。通過這個課程,我從對于碩士論文的未知狀態(tài)逐漸變得心中有數。老師在幾次課上反復提到了論文的主題這一方面,可想而知,這是論文的第一要旨,極其重要。首先,是否有能力寫,要根據主客觀條件判斷,課題過大,問題難以研究深入,可能導致虎頭蛇尾,草草收攤;其次,論文要有價值,也就是需要有創(chuàng)新性、前沿性、理論性、趣味性等等;再次,所選的主題要有東西可寫,方便展開,內容可充實;另外,是否可按期完成,送審是否順利,是否有利于答辯,這些都是要綜合考慮與權衡的。通過這些學習,對于我的
    開題報告
    有很大的幫助。
    回想整個課程的學習,除了學到了有關論文寫作的規(guī)則與技巧以外,我還有其他方面的收獲。那是在第一堂課的引言部分,老師講到平時要重視練習、提高藝術修養(yǎng),不僅要勤寫、多寫,養(yǎng)成記筆記的好習慣,還要擴展知識面,大量關注相關領域。這些的確非常的重要,一方面,自從上了大學,沒有了語文考試中的
    作文
    ,沒有老師布置的周記作業(yè),我的寫作水準逐年降低,文字功能退化嚴重,平時有些心得感悟最多三言兩語記下來,只能稱作意識流,且極少會書寫百字以上的篇幅,這就造成自己邏輯思維能力下降,文章架構組織能力弱化。另一方面,缺乏一定的知識面和閱讀量,例如老師在課堂上列舉的諸多著作,有很大一部分都只是有所耳聞,卻從未完整閱讀過,甚至還有一些前所未聞。我深知作為一個碩士研究生,自己還差的太多,只覺慚愧之至。除文學藝術以外,老師還講到了中國戲曲,當老師將昆曲620xx年的故事娓娓道來,我真是感動極了,更加懊惱自己的無知。我一向自詡對中國傳統(tǒng)文化存在濃厚興趣,自己的研究方向是民族性的色彩,然而卻對中國文化中這么舉足輕重的一筆多年來置若罔聞,實不應該。好在,這堂課真正激發(fā)了我對閱讀的興趣,很激動,決心要把這些空白慢慢補回來,尤其是中國傳統(tǒng)藝術領域之精髓。老舍先生在《四世同堂》里,借英國領事富善先生說過一句話。他說,“老派的中國人英語不好,但是中文還靠得住??墒乾F(xiàn)在的中國人是英語不好,中文也靠不住。”這句話放到現(xiàn)如今仿佛更加貼切了。當我意識到這一點,那種緊迫感與壓力也隨之而來。一下課,我便直接沖進圖書館,借了《牡丹亭》,一面品讀文字,一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》視頻,二者結合起來欣賞,不得不說,這極大地震撼了我。張聿老師在課堂上教授給我們的不僅是知識,更是比知識本身更重要的東西,讓我有所反思,從而自覺地提高自身的藝術修養(yǎng)。
    通過《論文寫作》課程的學習,可謂受益良多,我更加深切地體會到,寫一篇優(yōu)秀的論文絕非易事,要投入更多時間與精力做好研究工作。以上就是我的《論文寫作》課程的學習心得。
    記得剛上完這門課的時候老師就布置了作業(yè),要求我們就論文板塊的某個方面去寫心得,當時我就問我旁邊的同學,你學到了什么?很多人迷茫了,上完了這門課不知道講了什么,學到了什么。我個人的實際情況有點不一樣的,雖然說論文課忘了很多,但是還是有一些收獲的,起碼自己以后在寫畢業(yè)論文時候,知道要在內容與格式這兩大方面抓好,這非常重要。寫一篇好的畢業(yè)論文的確不容易,我們必須要認真對待。
    剛開始的第一節(jié)課是張老師給我們上課的,老師談及論文寫作,給我印象最深的就是他多次強調論文的格式。的確,先不說我們的內容是否新鮮,觀點是否創(chuàng)新,建言獻策是否有建樹,但論文格式的要求是基本的要求,是每個同學都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好,基本的東西沒做好,留給指導老師給你做,這合適嗎?雖然說今天面對的是一篇本科論文,但是可能明天也許你就會因為這種不認真的態(tài)度而錯失很多很好的工作機會。細節(jié)決定成敗,雖然這是一句話很俗套而且老生常談,但是十分有理。
    其次是老師強調的選題,論文寫作的成敗,關鍵還在于選題。課上老師花了大量的時間給大家講了選題的問題。老師說我們在選題的時候從現(xiàn)實的弊端中選題,學習了專業(yè)知識,不能僅停留在書本上和理論上,還要下一番功夫,理論聯(lián)系實際,用已掌握的專業(yè)知識,去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題,盡量選擇自己有較強的興趣、而且平時有所思考、有所積累的比較熟悉的課題,可以保證選題后寫作的可行性。而且范圍要盡量小一點,要不就會顯得沒有什么內容,給人很空的感覺。選題要求學生注重平時積累,博覽群書,并要長期的思考。另外注重對自己的跨學科知識的培養(yǎng),以使自己能從更多的角度看問題,視野更開闊。老師還給我們舉了好多的例子來說明,我倒是有一些自己的切身體會。選題就是要發(fā)現(xiàn)值得做課題研究的問題,這就需要我們有問題意識。確定論文的題目不可能靠臨時抱佛腳,這項工作必須要放在平時。
    記得在某一節(jié)課上老師給我們點評了一些師兄師姐的畢業(yè)論文,印象中聽到老師批評的聲音較多,贊許的話有,但是相對來說是比較少的。老師是一個會說真話有要求的人,老師的評價是中肯的。老師給我們看了一些師兄師姐的論文,在某些論文里,很多同學都可以看出挺多問題的。論文太難令人信服,文章太蒼白了。論文最后是文獻,文獻資料來源太少,缺少精確。有的甚至來源我們教材,這是不太可取的。在此,老師強調論文的參考文獻很重要,想寫好一篇論文,必須要廣泛地閱讀大量的文獻資料。
    還有就是關于論文寫作的態(tài)度問題,當下社會抄襲之風似乎盛行得很。在這樣一個急功近利的時代,所謂的“學術抄襲”好像四處都可以尋找到適合它滋生的環(huán)境。而我們呢,對這類現(xiàn)象自然是會嗤之以鼻,然而見多了,也就見怪不怪了。其實,我們在這課之前也寫過論文,自己可以扣心自問,有多少的內容是借鑒了別人的。所以在上課時,老師也反復的強調,當我們自己進行論文寫作時,要時刻提醒自己,千萬不可以“犯規(guī)”,要靠自己的真本事。
    總之,在這門課里可以學到挺多東西的,尤其在上課時我們可以感受到老師的學識淵博,但是老師對學生不驕不縱,低調的為人處事和謙虛認真的態(tài)度讓我打心底去尊敬他。同時也想到了我們身邊有些人吧,學識甚少、眼光短淺,還驕傲自大,把自己擺在高高在上的位置。事實上,在這個世界中,我們每個人都是那么的渺小,有什么值得你去特別驕傲的?所以我們都應該把自己的姿態(tài)放低,不懂就問,要多向身邊的人學習,這樣子你才能進步得更快!
    論文寫作課心得篇十三
    寫論文是每個在校大學生都會經歷的一項任務,對于畢業(yè)論文來說,更是一個重要的里程碑。經過一年的艱辛努力,我成功完成了自己的大論文,從中積累了許多寶貴的經驗和心得。在這篇文章中,我將分享一些寫作大論文的心得體會,希望對其他即將面對這個任務的學生有所幫助。
    第二段:深入挖掘主題
    寫作大論文的第一步就是深入挖掘主題。選擇一個獨特而富有研究意義的主題是至關重要的。在我的研究過程中,我選擇了一個與我的專業(yè)相關的主題,并從中找到了一個獨特的研究角度。這幫助我更好地組織自己的論文,并吸引了讀者的興趣。因此,當你選擇一個主題時,要確保它與你的興趣和專業(yè)背景相關,并且有獨特的研究價值。
    第三段:充分調研
    在寫作大論文之前,充分的調研是必不可少的。通過查閱大量的文獻和相關研究,你可以熟悉已有的知識體系,了解前人的研究方法和結論,并找到自己研究的空白點和方法。我的體會是,調研要廣泛而深入。不僅僅局限于書籍和期刊,還應該注意搜索互聯(lián)網上的學術資源和
    論文寫作課心得篇十四
    論文寫作是大學生學習過程中不可缺少的一部分。然而,由于種種原因,很多學生在論文寫作上舉步維艱。為了提升學生的寫作能力,我參加了一門關于論文寫作的課程。通過這門課程,我深感到自己的進步,并獲得了許多寶貴的心得體會。
    首先,這門課程教會了我們論文寫作的基本要素。在課程的一開始,老師詳細介紹了論文的結構和格式。他強調了論文的開頭應該引人入勝,提出問題或者引用相關的案例,以吸引讀者的興趣。接著,我們要提供論據來支持自己的觀點。這些論據可以是經典的研究結果、歷史事件或者個人經驗,需要確鑿可信。最后,我們需要做出結論,并指出研究的限制或者未來的研究方向。通過學習這些基本要素,我意識到寫作不是憑空發(fā)揮,而是需要有條理地展開。
    其次,課程通過大量的練習讓我們鍛煉寫作技能。在每次課堂上,老師會給我們一篇論文題目,然后要求我們在規(guī)定的時間內完成一篇短文。這種訓練的方式讓我時刻保持寫作的狀態(tài),也培養(yǎng)了我的思考和表達能力。通過課程的組織,我學會了設定寫作的目標,將寫作時間合理地分配給頭緒清晰的大綱、詳細的論證和精確的措辭。這種訓練的經歷讓我的寫作能力有了長足的進步。
    第三,這門課程強調了閱讀的重要性。老師在課堂上不斷地鼓勵我們去閱讀,指出閱讀是寫作的靈感之源。他推薦了一些經典的文學作品和學術著作,鼓勵我們積極閱讀并借鑒其中的寫作技巧和思考方式。通過閱讀,我拓寬了自己的知識面,也提升了自己的寫作水平。對我而言,閱讀已經成為了我在寫作前必不可少的準備工作。
    另外,在這門課程中,我學到了批判性思維的重要性。老師要求我們在寫論文時,不僅要表達自己的觀點,更要能夠批判性地分析和評價他人的觀點。這對我來說是一項新的挑戰(zhàn),因為在過去的寫作中,我往往只關注自己的觀點而忽略了他人的想法。但通過這門課程的學習,我逐漸明白了批判性思維的重要性,以及如何運用批判性思維來加強我的論點和加深我的文本。
    最后,這門課程給了我們機會以及自由來發(fā)展我們自己的寫作風格。老師鼓勵我們在寫作中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,并且不拘泥于傳統(tǒng)的寫作方式。他引導我們去探索不同的寫作風格,比如抒情、議論、敘事等。這樣的機會讓我在寫作中感到自由和樂趣,也讓我發(fā)現(xiàn)了自己寫作的潛力。
    總之,參加這門論文寫作課是我大學生活中的一次寶貴經歷。通過這門課程,我學到了論文寫作的基本要素,通過大量的練習鍛煉了我的寫作技巧,強調了閱讀的重要性,培養(yǎng)了我的批判性思維,并且給了我發(fā)展自己寫作風格的機會。這一切對我來說都是寶貴的財富,我會繼續(xù)努力,在寫作的道路上不斷成長。
    論文寫作課心得篇十五
    第一段:引言(200字)
    在大學學習生涯中,我參加了一門冠以“心得體會論文寫作課”的課程。這是一門幫助學生提高寫作能力的課程,通過系統(tǒng)、有序的教學內容,以及一系列實際寫作訓練,我從中學到了很多寫作技巧和方法。這門課程不僅幫助我提高了寫作水平,也讓我更好地理解了寫作的重要性和作用。以下是我在這門課上的學習心得和體會。
    第二段:課程內容(200字)
    這門課程讓我了解了寫作的基本要素和結構,包括構思、組織、寫作、修改等各個方面。首先,老師給我們介紹了寫作的基本原則,例如明確的主題陳述、邏輯清晰的論證和合適的語言風格。然后,老師帶領我們通過各類寫作練習來加強實際操作能力,例如論述、比較、議論等等。最后,老師還教授了寫作的修改技巧,幫助我們提高論文的質量和邏輯連貫性。通過這些課程內容的學習,我對于寫作的認識更加全面和深入。
    第三段:寫作技巧和方法(200字)
    在這門課上,我學習到了很多寫作技巧和方法,使我的寫作水平得到了提高。首先是構思和組織的技巧。我們學習了如何構建一個明確的主題,并且通過提綱的編寫來整理思路。其次是邏輯論證的方法。老師教給我們如何提供有力的論證和支撐材料,并且通過轉折、對比等手段來增加文章的邏輯連貫性。另外,老師還為我們介紹了寫作中的一些常見錯誤和技巧,例如避免使用贅述性的詞語和句子,以及如何運用修辭手法來提高文章的表達能力。這些技巧和方法在我寫作的過程中起到了積極的指導和作用。
    第四段:寫作水平提高(300字)
    通過這門課程的學習,我的寫作水平得到了顯著的提高。首先,我的寫作速度得到了提升。在以前,我常常陷入思考和組織的困境,導致寫作進程非常緩慢。但是現(xiàn)在,我可以迅速地構建主題,并通過提綱的編寫來整理思路,使得寫作過程更加流暢。其次,我的論證能力得到了增強。通過老師的教導,我學會了提供有力的論證和支撐材料,并能夠運用轉折、對比等手段來增加文章的邏輯連貫性。最后,我的表達能力也得到了提高。通過學習修辭手法和避免使用贅述性的詞語和句子,我可以更加準確地表達自己的觀點和意見。這些提升都使得我的論文寫作更加得心應手。
    第五段:總結與展望(200字)
    通過這門課程的學習,我深刻意識到寫作能力對于大學生來說是至關重要的。寫作是一種思維的表達和交流方式,對于我們的學習、工作和生活都有很大的幫助。通過學習最新的寫作技巧和方法,提高自己的寫作水平,我們可以更好地理解自己的思考,清晰地表達自己的觀點,并與他人進行更加精彩的交流。未來,我會繼續(xù)堅持寫作,并不斷提升自己的寫作水平。同時,我也會推薦這門課程給身邊的同學,希望他們也能從中受益并提高自己的寫作能力。
    論文寫作課心得篇十六
    對每個自學考生來說,完成畢業(yè)論文的寫作,就如“三級跳遠”中的最后一跳,在那充滿爆發(fā)力的瞬間,顯示了這個自學考生平時所具有的潛在能量和在此基礎上所能達到的最好成績。無疑,如何成功地撰寫畢業(yè)論文,完成自考生涯的最后一搏,是考生一再苦苦追尋的答案。
    經過多年的努力,在我取得自學考試法律專業(yè)全部30張單科合格證后,我終于取得了撰寫本科畢業(yè)論文的資格。這些年來刻苦自學形成的慣性,使我不曾有絲毫的懈怠,隨即投入到抵達終點的最后沖刺中,撰寫畢業(yè)論文。
    萬事開頭難。面對浩如煙海的材料如何搜集整理?新穎獨創(chuàng)的論點如何產生?從選題到成文整個過程怎樣展開?我知道,這些問題是我首先必須要弄清楚的,否則就會“以其昏昏,使人昭昭”,這樣的論文就很難通過答辯。
    寫論文首先要確定一個正確的選題方向。我采用的原則是,選擇的內容應當既能體現(xiàn)出本專業(yè)的特點,又符合自己的興趣愛好。因此我對所學的法律課程進行了篩選,決定將選題定在知識產權法這個范圍內,因為我所在的單位是科研所,經??梢月牭交蚩吹奖舅兄频囊恍┏晒环旅昂颓謾嗟氖拢?lián)想到社會上的“盜版”之風盛行,我就把論文的題目定為《盜版與法律保護》。同時我在單位擔任通訊員,經常給一些報刊撰寫稿件,有幾篇文章也曾被幾家大型叢書編輯收入,所以我相信這些實踐經驗對寫好畢業(yè)論文是大有裨益的,因此,我對寫好論文充滿信心。
    從畢業(yè)論文內容的總體要求看,主要是強調研究者運用充分詳實的材料,提出某專業(yè)領域中新穎獨到的學術見解,形式上也要求文章有論點、論據、論證三大因素。撰寫者主要是運用邏輯思維的方式,通過嚴謹的推理過程,得出令人信服的科學結論。
    我的選題方向雖已初步確定,但由于知識產權方面的內容很多,如果把有關問題全部概括起來,就足以寫出一部厚厚的專著,而畢業(yè)論文要求在字數6000字左右,篇幅有限,因此,我酌情確定自己的論題題目。另外,我認為最重要的是論述角度應具有獨創(chuàng)性,這樣便于發(fā)揮自己的見解,寫出一定的新意,相信是取得好成績的關鍵。
    我的論文指導老師是西北政法學院的來小鵬副教授,來老師是《著作權法論》的作者,為許多自考生指導過論文寫作。面對高水平的專家,我原來頭腦中殘存的“論文只要能通過就行”的想法徹底煙消云散了。在來老師的耐心指導下,我很快根據所擬定的題目列了提綱,隨后便進入了具體的寫作階段。
    寫畢業(yè)論文絕不比準備一門課程的考試來得輕松。來老師提醒我,論文力求觀點鮮明深刻,材料詳實可靠,結構嚴謹周密,行文通暢飽滿。我深知,它既是對自己這些年所學知識的總結,又是一個人綜合才智的發(fā)揮。專業(yè)知識、寫作技巧、理論修養(yǎng)、實踐經驗都應有所具備。
    為使論文達到一定的深度,在將近一個月的時間里,我專程去西北政法學院的法律書籍專業(yè)書店,有選擇地購買了《世界各國參加自學考試的考生,一定要有足夠的信心和勇氣,不應把它看成是高不可攀的事情,只要我們以自考生的活躍思維,站在時代的'高度,利用在自考中形成的扎實基本功和艱苦探索的自學精神,就一定能夠在某個專業(yè)領域取得成績。