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少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇一
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
當(dāng)五星紅旗在香港上空冉冉升起的時(shí)候，當(dāng)全國人民為申奧成功歡欣鼓舞的時(shí)候，我們不會(huì)忘記，在中國近代歷史上，曾經(jīng)有過一個(gè)百年的'噩夢。那是一段中華民族受盡屈辱的歷史，也是一段中華兒女奮力抗?fàn)幍臍v史。
為了重整河山，多少志士仁人、革命先輩拋頭顱，撒熱血，以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，以頑強(qiáng)不屈的精神打敗了帝國主義侵略者。滄海桑田，風(fēng)雨坎坷，偉大的祖國歷盡磨難。我們肩負(fù)著跨世紀(jì)的歷史使命。我們不甘心落后于前人，要繼承和發(fā)揚(yáng)先行者留給我們的不怕困難的精神。
從七七事變開始，中國一直處于風(fēng)雨飄搖之中，中國人民一直在戰(zhàn)火中苦苦掙扎。如今，中國已走出了血雨腥風(fēng)的陰霾，華夏大地處處洋溢著歡歌笑語。我們現(xiàn)在的豐衣足食又是靠什么換來的呢？是用革命英雄的生命與血淚換來的，是用中國人民的雙手和汗水換來的。今昔對(duì)比，我們怎能不感嘆呢？不要忘記我們中國曾有過的一段屈辱，不要忘了我們肩挑著振興中華的重任。
我們要更加珍惜這來之不易的和平，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，我們是祖國的花朵，更是祖國的希望。中國的命運(yùn)掌握在所有中國人的手上，更掌握在我們青少年手上！我們一定要努力學(xué)習(xí)，讓祖國更加強(qiáng)大。
“不忘國恥，振興中華！”讓這句話永遠(yuǎn)記在我們的心里，激勵(lì)我們奮發(fā)圖強(qiáng)。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇二
有一種力量，已經(jīng)在這顆孕育了人類一百多億年的行星――地球上存在了許久，穿梭游走于各種生命之間：也正是這種力量，消除了人與其他動(dòng)植物之間的等級(jí)差異和偏見，使得各類生物擁有了平等的生存權(quán)力。沒有人能夠給這種力量下一個(gè)準(zhǔn)確的定義，但可以肯定的是――這是一種向上的力量。
但如今，殘酷的現(xiàn)實(shí)正在我們面前張牙舞爪的肆虐著：現(xiàn)在大多數(shù)少年身上并未表現(xiàn)出這種力量：尤其是中國少年。這倒并不是我空穴來風(fēng)：看看那些泡在網(wǎng)吧與網(wǎng)游奮戰(zhàn)的“勇士”，以及被作業(yè)壓得踹不過氣的處在“水深火熱”中的“難民”便一目了然。這倒還情有可原。但最令人棘手和著急的卻是另一類人：他們滿懷著一腔熱血和抱負(fù)，也有著優(yōu)異的成績和品行，但是對(duì)自己的將來一無所知，處在陰暗的十字路口，不知如何去涉足。并反復(fù)地問著一個(gè)問題：“何以向上？”
其實(shí)，至今也沒有一個(gè)人就此給出一個(gè)完美的答案――也不可能有，但我愿談?wù)勎业南敕ā?BR> 一個(gè)有了向上的力量的人，是怎樣的呢？光在人類發(fā)展史上，就有許多向上的“人”。愛迪生先生幾乎是中國教育中的一位?？?，他以發(fā)明了電燈為世人所知：這是我們小時(shí)候皆知的。但我們小時(shí)候幾乎不知道，除電燈外，愛迪生還有著許多種發(fā)明！這真是個(gè)稀奇的事，我們還以為他就靠著做電燈泡吃飯呢！但不可否認(rèn)，我們當(dāng)時(shí)幼稚的想法如今卻成了如今多數(shù)“發(fā)明家”與“科學(xué)家”的理想生活：憑著一項(xiàng)驚天動(dòng)地或是不值一提的成就舒舒服服地度過余生。托馬斯?愛迪生博士本也可以如此：慶幸他沒有這樣選擇，否則留聲機(jī)的發(fā)明和鋰電池的使用可能將更晚一些，世界歷史也將大改道。這便是向上的力量，擁有這種力量任何功名利祿都會(huì)變得不值一提：只有向前探索、實(shí)現(xiàn)價(jià)值才是正途，才是意義。反之，只有勇于探索，不追名逐利、為物質(zhì)利益所擾，才能擁有向上的力量。
還是讓我們注意愛迪生先生：他能如此頻繁地出現(xiàn)在中國的課堂上、家庭教育中的一個(gè)很大原因是：人們樂于談他發(fā)明電燈時(shí)實(shí)驗(yàn)6000多種材料最終成功的艱辛歷程。這正印證了我們中華民族艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的美德。我也忍不住要贊嘆：這的確是向上力量的表現(xiàn)。試著回憶，你是否在一項(xiàng)科技小發(fā)明的研發(fā)途中，因?yàn)槟阕哉J(rèn)為無法逾越的某些技術(shù)障礙而放棄？亦或是在久攻不克的難題面前臣服？要知道，你所碰的壁還不足愛迪生的百分之一啊！在僅有少之又少的理論支持下，堅(jiān)持將近十年，我不知道除了向上的力量，還有什么支撐著他完成這一切。而電燈不是終結(jié)，那之后他又投入了別的研究中……唯有堅(jiān)持和對(duì)自身事業(yè)的熱愛，才可稱得上擁有了向上的力量。
其實(shí)，我們本身便有一種意識(shí)：它像是一顆種子，廣播在每一類生物中，在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下便會(huì)生根發(fā)芽，是生命得以生存的“地基”，暫且稱它“上游意識(shí)”。這種意識(shí)在人心中現(xiàn)已是失掉了本來的意義，不過在動(dòng)物中倒是保其本真，如在狼群中，“上游意識(shí)”便至關(guān)重要。狼從一出生就受到嚴(yán)格的選拔，體格強(qiáng)壯的自然受父母的悉心照料，而孱弱的則受輕視甚至遺棄。在狼成長過程中將受到殘酷的生存訓(xùn)練，如若撐不下來，不僅在狼群中地位低下，還會(huì)有性命之憂。狼群中的最高目的是生存，而人的要更崇高些。不過這種意識(shí)倒是可以引導(dǎo)我們上升至另一個(gè)高度――向上的力量。
這時(shí)，讓我們再一次回到愛迪生先生身上來吧：他的確是一個(gè)向上的好例子，同時(shí)也向我們展示了一個(gè)“曾經(jīng)向上”的人如何走向覆滅。愛迪生晚年驕傲自負(fù)，甚至對(duì)手下人說：“不要向我建議什么，任何高明的建議也超越不了我的思維?！焙彤?dāng)初的那個(gè)他恍若兩人。看似離奇，分析過后也不難理解：是自我滿足和自我膨脹使他毀掉了自己，“失其本心”。而這的“本心”指的便是向上的力量。而影響顯而易見：愛迪生先生再無其他任何偉大發(fā)明，最終抱憾老去――至少我為他感到遺憾。
向上吧！如若你有一顆勤于探索的脫俗之心！
向上吧！堅(jiān)持住，沒有“渺小”能隨隨便便成長為“偉大”！
向上吧！珍惜這一股向上的力量，莫讓無知與自傲吞噬了自我。唯有它能改變、催化“渺小”，茁壯地生長為“偉大”。那時(shí)，你便可以手握著理想之筆，飽蘸現(xiàn)實(shí)之濃墨，為自己當(dāng)年的迷惘親筆寫下自我的闡釋：
何以向上？唯此自強(qiáng)！
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！今天我國旗下演講的題目是”少年強(qiáng)，中國強(qiáng)”.一百多年前，八國聯(lián)軍侵華，中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重。戊戌變法失敗后，時(shí)年不到30歲的梁啟超揮筆寫就感情充沛、氣勢磅礴的《少年中國說》，極力謳歌少年的朝氣蓬勃，猛烈抨擊封建統(tǒng)治下的中國是”老大帝國”,熱切希望出現(xiàn)”少年中國”振奮雄起，表達(dá)了作者歌頌改良政治、變革現(xiàn)實(shí)，激勵(lì)青年發(fā)憤圖強(qiáng)、樂觀進(jìn)取的愛國主義精神。2016年的今天，”老大中國”早已遠(yuǎn)去，東方雄獅正在崛起。從戊戌變法到辛亥革命，從抗日救亡到解放戰(zhàn)爭，從改革開放到全面建設(shè)小康社會(huì)，中國早已成為一個(gè)巨人屹立于世界民族之林?；仨^往，那些改寫歷史、創(chuàng)造歷史并建設(shè)新中國的人，不正是少年時(shí)期即以天下興亡為己任的志士豪杰嗎！一代偉人周恩來年少時(shí)立下”為中華之崛起而讀書”的宏偉志向，為中國人民的革命事業(yè)勤勉一生、鞠躬盡瘁；改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平，青年時(shí)期即懷揣著”工業(yè)救國”的理想留學(xué)法國探索救國之路，為億萬百姓走上康莊大道立下不朽的豐碑；人民領(lǐng)袖毛澤東更是在少年時(shí)代以宏大的氣魄寫下”春來我不先開口，哪個(gè)蟲兒敢做聲”的霸氣詩句，抒展其雄偉的抱負(fù)和博大的胸懷試想，如果沒有這”初生牛犢不怕虎”的少年意氣，沒有這”敢教日月?lián)Q新天”的壯志豪情，如何能有今朝”天翻地覆慨而慷”的和平壯景和國家昌盛、民族振興、人民幸福的宏圖偉業(yè)！“少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立”.當(dāng)今中國，政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展無不走在世界前列，尤以近十年的飛速發(fā)展而聚焦世界關(guān)注的目光。其根本則在于教育的蓬勃興盛、人才的迅猛崛起和科技的日益發(fā)達(dá)。教育為中華民族的偉大復(fù)興提供了無限可能！
身處如此崢嶸時(shí)代的江漢學(xué)子，理應(yīng)感到幸運(yùn)、驕傲和自豪。今天的江漢校園，有先進(jìn)前衛(wèi)的辦學(xué)理念，有追求卓越的管理團(tuán)隊(duì)，無論是”6+1”教學(xué)模式還是綜合實(shí)踐活動(dòng)，無論是走班教學(xué)還是導(dǎo)師育人，無論是激情教育還是社團(tuán)活動(dòng)，我們一直超前于同齡人，身處他們可能尚未觸及的教改前沿，火熱而多彩的校園讓我們體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)的快樂，感受思維交鋒的激烈，品嘗自我探究的成功，從而獲得”自由之思想、獨(dú)立之精神”,并全面提升了我們的綜合素養(yǎng)。
當(dāng)我們跨出校門，走入社會(huì)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，正是當(dāng)年江漢校園給予我們的那些引領(lǐng)、參與和實(shí)踐，賦予了我們”指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的志向和實(shí)力，讓我們在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)具備了比同齡人較多的優(yōu)勢。這誠如”5.18”母親節(jié)那天，兩位畢業(yè)于江漢的學(xué)子回到母校參加活動(dòng)后所談的那樣：當(dāng)年的我走出江漢、走進(jìn)大學(xué)校園時(shí)，我曾經(jīng)面對(duì)眾多考分比我高得多的對(duì)手，然而我從來未曾心虛、更未曾泄氣，因?yàn)榻瓭h給予了我更多他們所不具備的東西，那就是燃燒不息的激情、感恩明理的情懷、挑戰(zhàn)一切的勇氣、腳踏實(shí)地的作風(fēng)和遇到困難決不放棄的恒心和信心。我切身感受到那兩位同學(xué)的經(jīng)歷和話語最精準(zhǔn)地詮釋了”少年強(qiáng)、中國強(qiáng)”以及”昨天我以江漢為榮、今天江漢以我為榮”的含義。
同時(shí)我也代表全體教職員工表達(dá)對(duì)你們的殷殷期待：希望在站的每一位江漢學(xué)子，若干年后當(dāng)你們返回母校時(shí)，也一如那兩位同學(xué)一樣，用你們的行動(dòng)告訴我們一個(gè)共同的結(jié)論：江漢強(qiáng)則少年強(qiáng)；江漢卓越則少年卓越！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇四
梁啟超的《少年中國說》上這么寫到:“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”
這一段話深深的印入我的腦海。梁啟超說得非常的好，國家的未來靠年輕一代，青少年永遠(yuǎn)是最陽光，最勇敢的。這正如魯迅先生所說的：“青年應(yīng)當(dāng)有朝氣，敢作為?！?BR> 2008年5月12日，中國四川省汶川發(fā)生了8級(jí)大地震。在災(zāi)難面前，多少稚嫩的生命牽動(dòng)著億萬人的心。他們挺起幼小的脊梁，用稚嫩的語言、純潔的心靈，感動(dòng)了世界，撼動(dòng)了地球。林浩，一個(gè)多么不起眼的名字，但是他卻讓13億中華兒女所感動(dòng)。他，一個(gè)年僅9歲的孩子，一個(gè)應(yīng)該圍繞著爸媽撒嬌的年齡的孩子，在那一天，他的所作所為撼動(dòng)了每一位在場的'人。當(dāng)?shù)貏?dòng)山搖時(shí)，當(dāng)大地在咆哮時(shí)，林浩他迅速地跑出了教室脫離了危險(xiǎn)，可當(dāng)他看見全班同學(xué)仍在教室時(shí)，他又冒著生命危險(xiǎn)沖進(jìn)教學(xué)樓。他，難道不怕嗎？不！他怕，但是他的腦海里想到的是：“我是班長，如果班上的同學(xué)沒有了，我怎么當(dāng)班長？”當(dāng)他看見兩位毫無知覺，已昏迷的同學(xué)時(shí)，毫不猶豫的將她們托出生命的出口。房屋依然在劇烈的搖晃，不時(shí)的有坍塌的石塊從天而降，林浩沒有退縮，沒有害怕，他一次又一次的沖向教學(xué)樓，拖著那條受傷的大腿，將一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)救出大樓。這是一段多么艱辛的路程，林浩的身上全是傷，他沒有哭，卻笑對(duì)著每一位同學(xué)。他的笑像陽光一樣燦爛，像水一樣清澈，像花一樣艷麗，讓人看了不禁心酸。9歲，多么燦爛的年齡，多么無知的年齡，可他卻感動(dòng)了世界。
那么今天的我們呢？隨地吐痰，到處扔垃圾的隨處可見；身寬體胖，不愛運(yùn)動(dòng)的多不勝數(shù)。美好的生活環(huán)境，讓一個(gè)又一個(gè)的我們沉迷于網(wǎng)吧、游戲廳。這是為什么呢？什么原因?qū)е铝诉@樣的我們。當(dāng)新的一天來臨，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，我們總會(huì)想起胡錦濤爺爺要求引導(dǎo)青少年樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀的號(hào)召，他要我們以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。我們的祖國日益繁榮昌盛，愛國主義更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的強(qiáng)音！讓我們行動(dòng)起來吧!為了祖國的榮譽(yù)，為了祖國的強(qiáng)盛，為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青少年是祖國的希望，民族的未來。我們生活在一個(gè)靚麗的季節(jié)，一個(gè)充滿青春活力的字眼，我們要去追回與你同行，釋放青春的能量。
“少年強(qiáng)那中國一定也很棒，吸收五千年的磁場，有傳說中的神奇和積蓄的鋒芒，一根傲骨無法隱藏這個(gè)智慧和力量。”哼著這首令人陶醉的歌曲，心中不免涌起一股自豪感：少年強(qiáng)則國強(qiáng)!!!
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇五
近年來，“少年中國強(qiáng)”的口號(hào)成為了社會(huì)上的話題。這個(gè)口號(hào)，不僅代表了國家的發(fā)展，更體現(xiàn)了青少年的力量。作為中國未來的主人翁，少年們需要有一種強(qiáng)大的內(nèi)心，才能在將來的學(xué)習(xí)、工作和生活中取得成功。在我看來，少年中國強(qiáng)的內(nèi)心是包括信心、擔(dān)當(dāng)和夢想三個(gè)方面的。
第二段：信心
首先，在少年中國強(qiáng)的內(nèi)心中，信心是非常關(guān)鍵的因素。一個(gè)擁有自信的少年在學(xué)習(xí)和生活中會(huì)表現(xiàn)得更為自然和出色。那么如何提高信心呢？首先，我們需要找到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，強(qiáng)化自己的自信心。同時(shí)，學(xué)會(huì)站在別人的角度看問題，接受他人的贊美和肯定，也是提高信心的關(guān)鍵。
第三段：擔(dān)當(dāng)
其次，少年中國強(qiáng)的內(nèi)心還需要包括擔(dān)當(dāng)。這里的擔(dān)當(dāng)，不僅是指對(duì)自己的責(zé)任，也指對(duì)社會(huì)和國家的責(zé)任。一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌?，將?huì)明確自己的目標(biāo)和方向，不畏困難，敢于承擔(dān)責(zé)任。同時(shí)，我們也需要認(rèn)識(shí)到我們的行為和決策，對(duì)自己和他人的影響。只有認(rèn)真對(duì)待自己的責(zé)任，才能成為一名優(yōu)秀的青少年。
第四段：夢想
最后，在少年中國強(qiáng)的內(nèi)心中，夢想也是非常重要的。一個(gè)擁有夢想的少年，不僅會(huì)有更強(qiáng)的精神支撐，也能更好的激發(fā)自己的潛力和能力。與此同時(shí)，一個(gè)美好的夢想也能讓我們更好地理解自己、塑造自己。因此，我們需要學(xué)會(huì)制定自己的夢想，并為此而努力。
第五段：總結(jié)
綜上所述，少年中國強(qiáng)的內(nèi)心，需要包含信心、擔(dān)當(dāng)和夢想三個(gè)方面。在社會(huì)發(fā)展和成長的過程中，我們需要有信心，對(duì)自己充滿信心和希望，才能勇敢地面對(duì)未來。同時(shí)，我們也需要有擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真對(duì)待自己的責(zé)任和行為，為社會(huì)、為國家做出一份貢獻(xiàn)。最后，我們也需要擁有夢想，衣想成為的人，并為此不斷努力奮斗。只有這樣，我們才能成為真正的少年中國強(qiáng)。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇六
少年中國強(qiáng)是近年來一句備受關(guān)注的口號(hào)，在這個(gè)大背景下，越來越多的少年們開始認(rèn)真思考關(guān)于中國強(qiáng)的問題，而我也是其中之一。在這個(gè)過程中，我經(jīng)歷了很多，也得到了很多心得體會(huì)。
第一段：培養(yǎng)自身的基本素質(zhì)是成為少年強(qiáng)的基石
要成為少年中國強(qiáng)，可以從身邊的小事做起。像學(xué)會(huì)關(guān)心家人，打掃衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，鍛煉身體，甚至是挑戰(zhàn)未曾嘗試過的事情等等，這些都是培養(yǎng)自身基本素質(zhì)的表現(xiàn)。只有通過日積月累地小嘗試，才能獲得成長的滿足感，從而樹立自信，這才是成為少年中國強(qiáng)的基石。
第二段：強(qiáng)大的國家文化是強(qiáng)大的國家后盾
強(qiáng)大的國家文化是一個(gè)國家的基石，而我們少年是傳承和發(fā)展中華民族文化的重要一環(huán)。在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的過程中，我體會(huì)到它的博大精深、有著深刻的道德教育意義，同時(shí)也看到了文化的不斷創(chuàng)新。在這個(gè)過程中，我們少年要能夠自覺學(xué)習(xí)并尊重傳統(tǒng)文化，為其發(fā)展注入新的能量，這將是我們?yōu)閲易龀龅呢暙I(xiàn)。
第三段：有強(qiáng)大的知識(shí)儲(chǔ)備才能更好地為國 contribute 做出貢獻(xiàn)
知識(shí)在一定程度上決定了多少人的能力和范圍，而知識(shí)充足的少年則會(huì)更加自信、堅(jiān)定。在我的成長之路上，學(xué)習(xí)占據(jù)的比重是非常大的，我非常努力地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容之外的知識(shí)，這些知識(shí)儲(chǔ)備不僅讓我對(duì)國家和世界的發(fā)展趨勢有了更好的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓我更有能力去為國家做出貢獻(xiàn)。
第四段：每個(gè)人都有助力國家的責(zé)任，而我所做的助力可以作為響應(yīng)號(hào)召的樣板
在這個(gè)時(shí)代，每個(gè)人都應(yīng)該為國家做出貢獻(xiàn)，這個(gè)道理我們都懂，但是如何去做才是真正的難點(diǎn)。作為一個(gè)千千萬萬的少年一員，我不能做出什么驚天動(dòng)地的貢獻(xiàn)，但是我相信，在自己的崗位上努力，在無論是日常生活還是學(xué)習(xí)、工作中，創(chuàng)造更大的價(jià)值，能夠作為響應(yīng)少年中國強(qiáng)的樣板，激發(fā)更多的人去積極為國家做貢獻(xiàn)。
第五段：未來的國家完全有可能依靠我們少年去實(shí)現(xiàn)
我們是未來的主人翁，我們的努力和成長將直接影響未來的國家和民族。在我看來，未來完全有可能依靠我們少年去實(shí)現(xiàn)。只要我們每個(gè)人都能夠付出愛、勞動(dòng)、思考和創(chuàng)造，相信未來的國家將會(huì)更加強(qiáng)大。所以，少年中國強(qiáng)這個(gè)口號(hào)不是空話，它需要我們每個(gè)人都去實(shí)踐，去努力！
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇七
吳默言同學(xué)美德少年自強(qiáng)自立的事跡介紹吳默言，男，**年11月出生，建湖縣開發(fā)區(qū)小學(xué)三年級(jí)一班學(xué)生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
他從小就養(yǎng)成了自強(qiáng)自立的品格，在家里，他是個(gè)尊敬長輩，孝敬父母，獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子；在學(xué)校，他是位勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長，在社會(huì)，他是位誠實(shí)守信，遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
他的品德修養(yǎng)深受老師、同學(xué)和周圍人的一致好評(píng)。
他是老師眼中的好學(xué)生，在老師心目中，他勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門功課。
在知識(shí)的海洋里，他是一個(gè)快樂的暢游者，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，學(xué)習(xí)成績名列前茅，數(shù)次被表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
他尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人接物彬彬有禮，課內(nèi)課外謙虛好學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造個(gè)性鮮明的自我。
他是同學(xué)公認(rèn)的好伙伴，在同學(xué)心目中他是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。與同學(xué)相處中，他待人隨和，樂于關(guān)心幫助她人，善于調(diào)解同學(xué)間的矛盾，和同學(xué)在快樂生活中共同成長。對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)她倍加愛護(hù)，只要是集體活動(dòng)都會(huì)有她快樂的身影，只要是班集體的事情他都會(huì)主動(dòng)承擔(dān)。
他是班級(jí)事務(wù)的熱心人，教室的笤帚壞了，他會(huì)用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學(xué)們鋼筆沒水了，他會(huì)買幾瓶墨水放在教室，方便同學(xué)們。班級(jí)圖書角的圖書陳舊了，他會(huì)主動(dòng)將自己的圖書悄悄拿來供同學(xué)閱讀。班內(nèi)的娛樂器材缺乏，他毫不猶豫的將自己心愛的跳棋捐獻(xiàn)給大家。平時(shí)值日她總是搶著干，第一個(gè)開始，最后一個(gè)離開。他拾金不昧，受到同學(xué)們的表揚(yáng)。在他的帶領(lǐng)下，班級(jí)同學(xué)之間互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛；好人好事，層出不窮；助人為樂，蔚然成風(fēng)。
他是父母心中的好孩子，他媽媽是普通的外來務(wù)工人員，一家人生活樸素而且節(jié)儉。自小就懂事的他每日媽媽起早貪黑，辛勤勞作。他看在眼里，記在了心里。放學(xué)回家，他主動(dòng)幫媽媽做些力所能及的家務(wù)，打掃衛(wèi)生、洗衣服。她從不亂花錢，生活很節(jié)儉，但幫助別人時(shí)他又會(huì)很大方，周圍鄰居看在眼里，樂在心里，也夸獎(jiǎng)他是個(gè)懂事的好孩子。
吳默言同學(xué)身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì)，一種至真至善的思想態(tài)度，在學(xué)生心目中，他無疑是一面道德示范的旗幟，一個(gè)眾生學(xué)習(xí)的榜樣，一名當(dāng)之無愧的美德少先隊(duì)員。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇八
少年是一個(gè)特殊的群體，他們正處在成長的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著各種身心上的變化和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，他們會(huì)經(jīng)歷許多值得思考和體會(huì)的事情。在成長的道路上，我也有了一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)“少年心得體會(huì)”的一些見解。
首先，我深刻地認(rèn)識(shí)到少年時(shí)期是一個(gè)塑造人格的重要階段。在這個(gè)階段，少年會(huì)逐漸形成自己的價(jià)值觀和人生觀。這些觀念和態(tài)度會(huì)對(duì)他們以后的行為和決策產(chǎn)生重要的影響。因此，作為一個(gè)少年，我深知培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度的重要性。通過參加各種社團(tuán)和組織，我學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)和奮發(fā)向前。我也積極參與公益活動(dòng)，幫助需要幫助的人。通過這些經(jīng)歷，我逐漸懂得了團(tuán)結(jié)合作的力量，學(xué)會(huì)了與人為善，尊重他人的不同，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度。
其次，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的艱辛與重要性。少年時(shí)期是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，是我們打下知識(shí)基礎(chǔ)的時(shí)候。正是在這個(gè)階段，我們擁有了大量的時(shí)間和機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)。然而，學(xué)習(xí)并不是一件輕松的事情。我們無法避免的會(huì)遇到各種難題和挫折。但是，正是這些困難和挑戰(zhàn)推動(dòng)著我們不斷地前進(jìn)。通過解決各種問題，我們增強(qiáng)了自己的思維能力和解決問題的能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)也是一個(gè)開闊思維的過程。通過學(xué)習(xí)，我們可以了解到更廣闊的世界和不同的文化。這些知識(shí)不僅可以幫助我們在學(xué)業(yè)上取得好成績，更重要的是能夠影響我們的思考方式和人生觀。
第三，我認(rèn)識(shí)到身體健康的重要性。少年時(shí)期是我們身體發(fā)育最快的時(shí)候，也是一個(gè)塑造身體健康的關(guān)鍵時(shí)期。通過鍛煉身體，我不僅增強(qiáng)了體質(zhì)，更培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈、勇于挑戰(zhàn)的精神。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了身體健康與學(xué)習(xí)成績、情緒狀態(tài)之間的關(guān)系。只有擁有強(qiáng)健的身體，我們才能充沛地精力投入到學(xué)習(xí)和生活中，才能面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。因此，身體健康對(duì)于一個(gè)少年來說是至關(guān)重要的。
第四，我體會(huì)到了家庭的重要性。在成長的過程中，家庭是少年們最重要的依靠。家庭是我們?nèi)松砷L中最溫暖的港灣和最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。父母給予我們的愛和關(guān)懷是無私的，他們是我們的榜樣和指引。在我的成長過程中，父母是我最堅(jiān)實(shí)的支持者和指導(dǎo)者。他們的愛和關(guān)心讓我有了信心和勇氣去面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，家庭是一個(gè)溫暖的地方，是我能夠放松身心，舒展壓力的地方。有了和睦的家庭環(huán)境，我能夠更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中，充分發(fā)揮自己的潛力。
最后，我認(rèn)識(shí)到了夢想的重要性。年少時(shí)的夢想再怎么天馬行空，永遠(yuǎn)充滿著希望和激情。事實(shí)上，夢想是我們奮斗的動(dòng)力和方向。正是夢想讓我們在追求過程中克服了許多艱辛和困難。當(dāng)我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)夢想而奮斗時(shí)，我們會(huì)感到無比的滿足和成就感。同時(shí)，夢想也是一種信念，一種對(duì)未來的堅(jiān)定信心。在繁忙的學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)迷失方向和迷茫。但只要我們堅(jiān)持信念，相信自己，我們一定能夠找到成功的道路。
少年時(shí)期是我們?nèi)松凶顚氋F和重要的時(shí)光。這個(gè)階段，我們成長、學(xué)習(xí)、思考，積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，我們逐漸明白自己的責(zé)任和使命。通過努力學(xué)習(xí)，我們不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面，擁有了更廣闊的視野。通過保持健康的身體，我們能夠以飽滿的精力面對(duì)各項(xiàng)挑戰(zhàn)。通過家庭的關(guān)愛和支持，我們找到了前進(jìn)的動(dòng)力和安全感。通過堅(jiān)持自己的夢想，我們能夠真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。在成長的道路上，我們有許多值得思考和體會(huì)的事情，這些都將成為我們寶貴的財(cái)富，推動(dòng)我們不斷前進(jìn)。
注：本文為AI語言模型創(chuàng)作，僅供參考。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇九
太陽還在天空的中間耀武揚(yáng)威，偶爾吹來一陣風(fēng)，帶來一陣陣草的芳香。從天空向下俯首觀看，突然草坪上撥弄草的男孩子們，路上騎車的行人，汗如雨下的環(huán)衛(wèi)工人，正在擺弄蝴蝶結(jié)的女孩子、此時(shí)都紛紛停下了手頭正在干的事，靜靜聆聽這不知從何處飄來的讀書聲“、少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立、”聲聲有力清晰，仿佛讀到了人的心里，其后在人的心里凝成了四個(gè)字“少、年、精、神”。
太陽照在臉上，那以往白嫩的皮膚已經(jīng)曬得黝黑，太陽一改平日的溫柔，變得火熱起來，周圍不見一絲風(fēng)，即使偶爾吹來一陣風(fēng)也不足以吹動(dòng)那身上的迷彩服，太陽似乎要把皮膚燒著了，汗不住的往下流，使人不禁想起了。而此時(shí)的我們，也要向?qū)W習(xí)，腿發(fā)軟了仍要堅(jiān)持，含流下來了不能擦，淚流下來了只能往肚里咽。我們要堅(jiān)持到最后，因?yàn)槲覀兪巧倌辏倏嘣倮畚覀兌家獔?jiān)持下來，因?yàn)槲覀兙哂小吧倌昃瘛薄?BR> 堅(jiān)忍,有毅力,肯吃苦,不怕累便為少年精神。
“加油！加油！”?！安粧仐?，不放棄”?！啊⒓佑汀ⅰ?BR> 女生們各各紅著眼圈，淚流了下來，聲音哽咽著，但仍在為班級(jí)加油，助威，且一聲比一聲高，看著班里的人一個(gè)又一個(gè)的爬上了畢業(yè)墻，上面男生們用盡全身力氣拉著每一個(gè)人，而在最下面，有的男生以自己的肩膀做人梯，不管多累，多苦，無怨無悔，看到這一切的一切，我們，哭了可他們畢竟有累得時(shí)候，但當(dāng)他們看到畢業(yè)墻上掛著的條幅，“不拋棄，不放棄”，聽到女生們的加油助威，頓時(shí)，一切的疼痛與疲憊都煙消云散，繼續(xù)忘我的工作。
累些，怕什么；肩膀被踩的生疼，發(fā)青，怕什么。班之榮耀及我之榮耀，班之驕傲及我之驕傲，班之快樂及我之快樂！
鏡頭拉遠(yuǎn)，視線模糊。但依然能隱約聽見“不拋棄，不放棄”，“加油，加油、”
是的，不拋棄，不放棄，團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，無私奉獻(xiàn)。這，就是“少年精神”。
坐在教室里，外面的蟬像上了發(fā)條似的鳴叫。在這種天氣里，即使開了空調(diào)也感覺不到太多的涼意?？粗蠋熢谏厦鎸憣懏嫯嫞酃P沫在空中永不停歇的飛舞，上下眼皮開始打架，即使用手撐著也無法阻止。這樣的天氣，這樣的下午，這樣的空調(diào)屋，加上剛上完體育課的我們，實(shí)是一個(gè)睡覺的最佳時(shí)間。
但就在眼皮即將合攏，眼睛即將進(jìn)入黑暗休眠狀態(tài)時(shí)，猛地看到了黑板上方墻上掛著的幾個(gè)大字：為中華之崛起而讀書。心頭一震，就像有盆涼水從上方潑下。頓時(shí)，瞌睡蟲都跑得無影無蹤。
抬頭，睜大眼睛，認(rèn)真記筆記，努力學(xué)習(xí)，比以往還要認(rèn)真刻苦。
為中華之崛起而讀書。
愛國、認(rèn)真、刻苦、知錯(cuò)就改。這，就是“少年精神”。
“今日之責(zé)任，不再他人，而全在我少年，少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步”。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇十
少年時(shí)期是一個(gè)人成長的重要階段，這個(gè)時(shí)期充滿了好奇、張揚(yáng)、活力與激情。在經(jīng)歷了數(shù)年的少年時(shí)期后，我深感到自己的成長與變化。在這篇文章中，我將分享我作為一個(gè)少年的心得體會(huì)。
少年時(shí)期充滿了好奇與探索的精神。作為一個(gè)少年，我對(duì)世界充滿了無盡的好奇心。我會(huì)主動(dòng)去探索新鮮事物，嘗試著去了解不同的事物和文化。我記得有一次，我在圖書館發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于天文學(xué)的書籍，這引起了我對(duì)宇宙的興趣。從那時(shí)起，我開始研究天文學(xué)，學(xué)習(xí)關(guān)于宇宙的知識(shí)。通過不斷地學(xué)習(xí)和探索，我對(duì)世界的好奇心得到了滿足，并且培養(yǎng)了一種永不停息的學(xué)習(xí)精神。
少年時(shí)期也是一個(gè)表達(dá)自我的階段。在少年時(shí)期，我變得更加張揚(yáng)和自信。我有勇氣表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，不再害怕被別人批評(píng)。我參加了學(xué)校的辯論隊(duì)，通過辯論來表達(dá)我的觀點(diǎn)。這個(gè)經(jīng)歷讓我在公眾場合更加自信，并且更多地去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，通過表達(dá)自己，我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，并且培養(yǎng)出一種勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度。
然而，少年時(shí)期也伴隨著挫折和失敗。作為一個(gè)少年，我經(jīng)歷了很多失敗和挫折。我記得在一個(gè)籃球比賽中，我錯(cuò)失了一個(gè)關(guān)鍵的得分機(jī)會(huì)，最終我們輸?shù)袅吮荣悺＿@次失敗讓我感到非常沮喪，但我意識(shí)到失敗與成功是相輔相成的。通過這次失敗，我學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)失敗，并且從失敗中吸取教訓(xùn)。我開始更加努力地練習(xí)籃球，努力提升自己的技術(shù)水平。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，只有通過失敗才能真正體會(huì)到成功的甜蜜。
少年時(shí)期也是一個(gè)培養(yǎng)責(zé)任感的階段。在這個(gè)時(shí)期，我漸漸意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)。我開始積極參加學(xué)校的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人。我參加了一個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)，定期去社區(qū)老年人福利院探望老人，陪他們聊天，給他們帶去快樂和溫暖。通過參與社區(qū)服務(wù)，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，體會(huì)到給予的快樂和滿足感，并逐漸形成了一個(gè)負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
最后，少年時(shí)期也是一個(gè)尋找自我意義的階段。作為一個(gè)少年，我開始思考人生的意義和目的。我思考自己希望成為怎樣的人，為什么我們要活著，有什么樣的人生價(jià)值。通過閱讀哲學(xué)和心靈成長方面的書籍，我逐漸找到了答案。我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的人生意義，只有找到了自己的激情和追求，才能真正過上有意義的人生。
少年時(shí)期充滿了好奇、張揚(yáng)、活力與激情，通過不斷地探索、表達(dá)、面對(duì)挫折、培養(yǎng)責(zé)任感和尋找自我意義，我懂得了許多重要的道理。這個(gè)階段塑造了我現(xiàn)在的個(gè)性和價(jià)值觀，也使我成為了一個(gè)積極向上、負(fù)責(zé)任的人。回顧我在少年時(shí)期的成長，我深感感激，也充滿了信心和希望。這個(gè)階段的經(jīng)歷將伴隨我一生。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇十一
意大利詩2113人但丁說過：“一個(gè)5261知識(shí)不全的4102人1653可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。”我們今天不去討論道德和知識(shí)誰更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識(shí)者。
我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫道：“轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而至?！边@就說明，道德是做人的基本準(zhǔn)則。
怎樣做一個(gè)有道德的人?我個(gè)人認(rèn)為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。三國時(shí)期的劉備曾經(jīng)以此教導(dǎo)過他的兒子。我們?nèi)绻軌驈纳磉呅∈伦銎?，?yán)于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。積跬步，以至千里;匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細(xì)小而不足為。
做一個(gè)有道德的人，要注重培養(yǎng)自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統(tǒng)一。不能只講動(dòng)機(jī)不計(jì)效果，也不能只根據(jù)效果去判斷其善惡。要注重道德認(rèn)知，處理好知與行的關(guān)系，注意實(shí)際行為的鍛煉，在實(shí)踐中增強(qiáng)道德情感、意志力。
古往今來，滄海桑田。雖然時(shí)光在流逝，時(shí)代在變遷，但是道德建設(shè)的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增。我們黨和政府對(duì)公民的道德建設(shè)十分重視。人們常說：道德是石，敲出希望之火;道德是火，點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。
讓我們從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，做一個(gè)有道德的人!
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇十二
各位老師、同學(xué)、大家好，我是來自高一(8)班的xxx，很榮幸能與大家齊聚在這里，接下來，我演講的題目是《少年當(dāng)自強(qiáng)》。
懷揣著三年的夢想，承載著父母的期望，我們一同走進(jìn)人生的新階段——高中，到高中面臨的第一課，就是軍事訓(xùn)練，幾天鍛煉下來，同學(xué)們已適應(yīng)了緊張而忙碌的軍營生活，我想和大家談?wù)勥@幾天的感受。
炎炎烈日中，我們穿著厚長的衣服，站在綠茵場上，按照教官的嚴(yán)格要求，一遍遍地重復(fù)做動(dòng)作，有時(shí)一個(gè)立下就能站上半小時(shí)，同學(xué)們額頭上豆粒般大小的汗珠滴滴滾落，有些男生的外套、褲子都被汗水浸透，還有些同學(xué)頭暈中暑，站立的時(shí)間太久，腿已麻木了，等等等等，同學(xué)們確實(shí)很辛苦，也很累，但是，我發(fā)現(xiàn)，沒有一個(gè)同學(xué)選擇放棄和退縮，出汗了，用手背一擦，繼續(xù)練習(xí)，頭暈了，休息一會(huì)，繼續(xù)上場，我們咬牙堅(jiān)持，我們永不言棄，我們不懼烈日，因?yàn)槲覀冃闹杏行拍?，我們深知：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)!”(同學(xué)們，是不是?請大聲說出來，是不是?)。
是的`，少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，堅(jiān)守十日，綠茵場上顯鋒芒，我想，如果我們是一塊鐵，一定會(huì)跳入最熾熱的火海，把自己打造成一把最具鋒芒的劍，如果我們是一只雄鷹，一定會(huì)翱翔在最高峰，向世人展示自己的英姿，如果我們是一塊石，一定會(huì)祈求海浪把我們割得棱角分明，而不是圓滑無比。
同學(xué)們，我們舉目望蒼穹，并不是為了摘星取月，而是為了一個(gè)永不屈服，堅(jiān)持到底的姿態(tài)，所有的挑戰(zhàn)我們?nèi)P接受!
堅(jiān)持十天，讓五彩的夢插上八月的翅膀，奮飛，奮戰(zhàn)十天，讓青春的舞裙綴上智慧的寶石，靈動(dòng)，辛苦十天，讓成長的船揚(yáng)起堅(jiān)強(qiáng)的白帆，起航!
請相信，我們的汗水不會(huì)白流，我們的堅(jiān)持與勇敢，我們的自信和自強(qiáng)，一定會(huì)在青春的夜空中劃過一道最美麗的流星。
(我的演講完畢，謝謝大家![起立，鞠躬])。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇十三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
把自己當(dāng)做羔羊，只能追逐在狹窄的牧場，把自己當(dāng)做雄鷹，才能在碧藍(lán)的天宇翱翔。迷戀溫室，開不出抗霜傲雪的花朵，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能磨礪出頂天立地的脊梁。只是，這些以前我并不懂。
有人說，父母是孩子的太陽。那一年，父母都去了他鄉(xiāng)，我的生活變得黯淡無光?；氐郊?，還像往日一樣，高喊著：“爸爸、媽媽，我回來了?！笨墒?，再也聽不到熟悉的聲音，看不見熟悉的身影，回答我的，只有寂寞的庭院，寂寞庭院里菊花寂寞的綻放。
夜里，夢見了爸媽，我伸開雙臂撲向他們，卻因撲空而驚醒。孤寂的小屋，凄冷的夜氣，包裹著冰冷的小床上孤單的我。黑暗中，眼淚如決堤的河水，肆虐流淌。
我的世界越來越小。孤僻、任性，漸漸學(xué)會(huì)了把自我封閉。在無邊的空虛中，我學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，使自己沉浸在一個(gè)虛無的世界里，以此打發(fā)時(shí)光，撫慰自己的心靈。
或許是自己的成績一落千丈，或許是自己由聽話懂事變得乖張，或許是迷惘的神情，孤獨(dú)的呆想，暴露了我的行藏。有一天，班主任找到我。他反復(fù)的問詢讓我不安，我便閉緊小小的心房。記不得他說了什么，反正，我在自己和世界之間，砌了一座堅(jiān)固的高墻。
又過了兩天，班主任把我領(lǐng)到讀書園，從兜里掏出一份報(bào)紙給我，說：“《背著妹妹上大學(xué)》，寫得挺好的，記得你以前很喜歡讀報(bào)，這張報(bào)紙送給你吧!”
班主任走了，我傻愣愣的站著，不知道他葫蘆里賣的什么藥。
坐在讀書園的長椅上，捧讀著溢滿墨香的報(bào)紙，仿佛遇見了多年不見的老友。洪戰(zhàn)輝，那瘦弱而堅(jiān)強(qiáng)的身影，漸漸占據(jù)了我心靈的每一寸空間，他自信自強(qiáng)的事跡強(qiáng)烈地撞擊著我的靈魂。我被震撼了。生命，這才是真正的生命，與洪戰(zhàn)輝相比，我所遭受的這點(diǎn)坎坷算得了什么?厚厚的甲胄轟然墜落，久閉的'心門驀然洞開，一束陽光把我的世界照亮。班主任，謝謝您!
從此，久違的微笑又溢滿了臉龐，活潑的身影奔逐于操場。從此，不再于孤獨(dú)的夜晚流淚，不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)的自戀自傷。
重拾自信，鮮活的生命在我身體里復(fù)蘇，重建自強(qiáng)，遲滯的腳步要迎頭趕上。學(xué)期結(jié)束，我取得了優(yōu)異的成績，被評(píng)為十佳學(xué)生，捧回了大紅的獎(jiǎng)狀。
爸爸媽媽，離開你們溫暖的羽翼，練就了我強(qiáng)健的翅膀。老師同學(xué)，有了你們的幫助支持，不甘沉淪的種子才在我心中發(fā)芽滋長。親愛的祖國，我一定不會(huì)辜負(fù)歷史的重托和民族的期望。
“少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”。世界，請記住我——一個(gè)留守學(xué)生的名字：我就叫自信，我就叫自強(qiáng)!
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇十四
古人云：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧?！痹趲浊甑臍v史長河中，我們炎黃子孫形成并積淀了整整一套文明禮儀規(guī)范，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，中國人也以彬彬有禮的優(yōu)雅形象著稱于世。
我們是祖國的花朵，傳承中華民族的優(yōu)秀文化是我們義不容辭的責(zé)任。《學(xué)八禮四儀做文明少年》就是一本引導(dǎo)中小學(xué)生提高文明禮儀修養(yǎng)的書。認(rèn)真學(xué)習(xí)它，我們會(huì)受益匪淺。
首先，我們要知道哪八禮，哪四儀。所謂“八禮”是：儀表之禮，餐飲之禮，言談之禮，待人之禮，行走之禮，觀賞之禮，游覽之禮，儀式之禮。
儀表之禮要做到面容整潔，衣著得體，發(fā)型自然，儀態(tài)大方。餐飲之禮，包括講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。言談之禮，包括用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。待人之禮，包括尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。行走之禮，包括遵守交規(guī)禮讓三分、扶老助弱、主動(dòng)讓座。觀賞之禮，是指在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境、專心觀賞、禮貌喝彩等。游覽之禮，就是善待景物、愛護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德。儀式之禮是指講究文明禮儀，做到按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗。
所謂“四儀”，是指入學(xué)儀式、成長儀式、青春儀式和成人儀式。入學(xué)儀式讓剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規(guī)范。成長儀式，讓小學(xué)三四年級(jí)的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、懂得分享，理解父母的養(yǎng)育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩。青春儀式要讓中學(xué)生學(xué)會(huì)交往溝通，控制情緒、包容他人，邁好青春第一步。成人儀式，讓年滿18歲的學(xué)生懂得成人之責(zé)，做守法公民，擔(dān)社會(huì)責(zé)任，不斷完善自我，立志成才報(bào)國。
《學(xué)八禮四儀做文明少年》不僅規(guī)范同學(xué)們的言談舉止，更是把中華民族講文明、守禮儀的種子播種入我們的心靈，讓文明禮儀成為一種自覺與習(xí)慣，伴隨我們的終生。
但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不講文明禮儀的現(xiàn)象不時(shí)出現(xiàn)在我們身邊或身上。記得前年暑假，我們一家去西湖玩。大家都說：上有天堂，下有蘇杭。是的，西湖真的很美。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，景美如詩，如畫，如夢，惹得游人駐足流連，拍照留念。但是我發(fā)現(xiàn)近岸的碧荷總是殘枝斷葉，甚至還親眼看見有人摘一片荷葉戴在頭上。此情此景，不禁讓我想起卞之琳的《斷章》：你站在橋上看風(fēng)景看風(fēng)景人在橋上看你明月裝飾了別人的窗子你裝飾了別人的夢。是的，或許是你覺得驕陽太毒，或許是覺得別有一番風(fēng)韻，但是你的所作所為，破壞了他人的美景，因?yàn)槟銊e忘了你也應(yīng)該是別人眼中的一道風(fēng)景。
前幾天我看到一則新聞“南京地鐵車廂里年輕媽媽抱寶寶坐地上無人讓座”。畫面中，一位年輕的媽媽坐地上，一手扶著扶手桿，一手抱著一個(gè)小孩，小孩睡著了。雖然廣播里一遍又一遍播放著給老人和帶小孩的乘客讓座提示語，但是旁邊的人個(gè)個(gè)熟視無睹，有的戴著耳機(jī)聽音樂，有的低頭玩手機(jī)，有的把頭轉(zhuǎn)向一邊，有的似乎睡著了……也許是他們上班太累了吧，也許是覺得讓座是美德，而不是義務(wù)吧，就是沒有一個(gè)人讓出座來，哪怕擠出一點(diǎn)點(diǎn)空位?？戳诉@則新聞，我很難過：扶老助弱、扶危救困自古以來都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)哪!那位阿姨，地上很冰，希望你的心里別感到“涼”。
在美麗的校園里，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符。小草含羞笑，請君莫打擾?？墒呛芏嗤瑢W(xué)們依然我行我素，硬是把美麗的草坪“修理”成個(gè)癩子頭，不時(shí)還用紙屑和塑料袋加以“打扮”。在教室的桌斗里，什么廢紙片、零食袋總是“不小心”掉了出來;宿舍里，水長流，燈長明，臟衣服酸臭刺鼻……同學(xué)們，校園不文明行為雖然是個(gè)別現(xiàn)象，但是影響極大。一個(gè)人的思想決定一個(gè)人的行為，一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的習(xí)慣，一個(gè)人的習(xí)慣決定一個(gè)人的性格，一個(gè)人的性格決定一個(gè)人的命運(yùn)。古人亦云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！蔽覀円岣咚枷胝J(rèn)識(shí)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，勇于擔(dān)當(dāng)，做個(gè)知禮、守禮的人。
其實(shí)，我也有值得反省的地方。那天，我在食堂買好飯菜，發(fā)現(xiàn)不對(duì)味，正不知道如何是好，這時(shí)，就看到隔壁同學(xué)胡亂吃了幾口就揚(yáng)長而去，心想：我也走吧。當(dāng)我要起身離去時(shí)，看見斜對(duì)面的李怡同學(xué)正吃得津津有味。李怡是我們班的才女，按老師的話說，她“對(duì)知識(shí)有著永不滿足的渴求”，想不到她竟然對(duì)物質(zhì)食糧也有這么好的胃口。看到對(duì)我驚疑的眼神，她搖頭晃腦，一臉陶醉狀：一粥一飯，當(dāng)思來之不易……邊說邊指指墻上。我抬頭一看，赫然“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”八個(gè)大字。我臉騰地紅了，不好意思坐了下來，在她的“之乎者也”中把飯吃完。據(jù)說李怡同學(xué)家境殷實(shí)，還是父母的心頭肉、掌上珠，可是她還能愛惜糧食，節(jié)約用餐。古人都說“以人為鑒，可明得失”，李怡同學(xué)就是生動(dòng)的教材，教會(huì)我什么是“餐飲之禮”。
學(xué)而知不足，知不足而后進(jìn)。同學(xué)們，我們是祖國的未來、民族的希望。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)八禮四儀做文明少年》這本書，加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)。讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，做個(gè)知禮、懂禮、行禮的人。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇十五
xxx，男，10歲，少先隊(duì)員，現(xiàn)就讀于成都市龍泉驛區(qū)第十八小學(xué)四年級(jí)一班。他是一個(gè)身有殘疾、卻堅(jiān)持學(xué)習(xí)的孩子。
因?yàn)槌錾鷷r(shí)長時(shí)間缺氧，xxx成了腦癱兒。他的手不能像其他小朋友活動(dòng)自如，他的腿完全沒辦法站立，甚至連說話都結(jié)巴、很吃力。他來到學(xué)校的第一天，很多老師都認(rèn)為他沒有辦法承受繁重的學(xué)業(yè)，認(rèn)定他堅(jiān)持不了多久就會(huì)放棄、會(huì)離開學(xué)校。但xxx用他的實(shí)際行動(dòng)向我們證明了他可以，而且可以做得很好!
每天早晨八點(diǎn)整，我們就可以看到瘦小的、佝僂著身子的xxx在媽媽的攙扶下，一步一步慢慢地走向教室。盡管他的左手搭在媽媽的肩上，但無力的雙腿仍無法支撐他的身體，他仍會(huì)止不住的往下滑。他只能整個(gè)身體都倒向媽媽的懷抱，借助媽媽的力量，拖著自己的雙腿往前一步步的挪……不到200米的操場啊，耗盡了他全部的力量……就這樣，三年來，他從來不曾遲到。
在學(xué)習(xí)上，羅貴健是個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)、樂于思考的孩子。上課時(shí)，他積極回答老師的問題，課后認(rèn)真完成作業(yè)，每次有需要背誦的課文，他也總是在同學(xué)們的攙扶下，到老師面前高質(zhì)量的完成任務(wù)。工夫不負(fù)有心人，每學(xué)期考試，他都是全優(yōu)成績。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇十六
小鳥般的童心，陽光般的笑容，山泉般的聲音，小鹿般的動(dòng)作，合成了一個(gè)活潑、可愛的她。她心懷真誠，善待生命;她不畏困難，自信自強(qiáng)。
“禮儀星”、“全優(yōu)生”、“優(yōu)秀演員”、“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”等眾多榮譽(yù)使她成為同學(xué)們心目中的偶像。對(duì)此，她從不沾沾自喜。她說：“在平凡而不平淡的日子里，我不做嬌艷欲滴、奪人眼目的花朵，我要做一棵沉靜從容、富有內(nèi)涵的樹?！彼?-------就是xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(7)班的王xx同學(xué)。
“小明星”王xx。
12歲的王xx，看上去就像一個(gè)“假小子”，短短的頭發(fā)，爽朗的個(gè)性，加上連同齡的男孩子都追趕不及的跑步速度，時(shí)常會(huì)讓人忘記她其實(shí)是一個(gè)女孩子。平時(shí)，她就喜歡像男孩子一樣揮汗如雨地打球、跑步，雖然很辛苦，但她從不叫苦，從不喊累。只因?yàn)樗闹杏兄粋€(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是成為中國的女劉翔。
她真的是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，先天的身體素質(zhì)，加上刻苦的訓(xùn)練，使她多次在運(yùn)動(dòng)會(huì)上大放光彩。2010年黃岡市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她囊括了女子組所有項(xiàng)目的金牌，讓其他的參賽選手暗自稱奇。2010年xx市中小學(xué)生乒乓球比賽，她奪得女子單打冠軍，為xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)奪得女子團(tuán)體冠軍立下汗馬功勞。
她又是一個(gè)優(yōu)秀的小演員。所謂文體不分家，她平時(shí)也很喜歡唱歌、跳舞。她多次參加學(xué)校的“六-一”文藝匯演，優(yōu)美的舞姿、精彩的表演，使她多次被評(píng)為“優(yōu)秀演員”，成為了同學(xué)們心目中的“小明星”。
她還是一個(gè)愛看書的小女孩。動(dòng)若脫兔，靜若處子，這兩種截然不同的風(fēng)格卻在她身上得到了完美統(tǒng)一的展現(xiàn)。運(yùn)動(dòng)之余，她常常喜歡一個(gè)人靜靜地呆在書店里看書，無論是童話、小說，或是詩歌、漫畫，她都喜歡。腹有詩書氣自華，她不僅談吐文雅，而且還多次在“金星杯”“天地杯”作文競賽中榮獲金獎(jiǎng)。
因?yàn)閻圻\(yùn)動(dòng)，所以具有了拼搏進(jìn)取的精神;因?yàn)閻圩x書，所以具備了善良誠實(shí)的品性。人生就像無邊的大海，有太多的航向，有太多的誘惑，但我們堅(jiān)信：以拼搏的精神作舟，以善良的品性作槳，定將使她順利抵達(dá)成功的彼岸。
4.小學(xué)生自強(qiáng)自立美德少年事跡材料。
5.小學(xué)美德少年推薦詞。
6.美德少年推薦詞300字。
7.小學(xué)生美德少年推薦詞。
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9.勤學(xué)善思美德少年推薦詞。
10.勤勞節(jié)儉美德少年推薦詞。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇十七
二、
肖湘杰愛好寫作、舞蹈、體操、曲藝等眾多藝術(shù)項(xiàng)目，為自己樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀，為提高自身品味，促進(jìn)自身素質(zhì)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，努力把自己培養(yǎng)成為一名多能的好學(xué)生。
肖湘杰語言組織能力強(qiáng)，寫得一手好。
相聲《大與小》獲xx省“太子杯”健康寶貝大賽最佳口才獎(jiǎng)。
快板《三打百骨精》獲xx市中小學(xué)生“藝術(shù)百佳”金獎(jiǎng)，獲“藝術(shù)百佳”稱號(hào)。
相聲《狐貍和狼》獲xx省“希望之星”少兒曲藝電視大賽二等獎(jiǎng)。
評(píng)書《空城計(jì)》獲xx省“君山杯”少兒曲藝大賽一等獎(jiǎng)，群口快板《七個(gè)夢》三等獎(jiǎng)。
評(píng)書《空誠計(jì)》獲全國“侯寶林”杯曲藝大賽銅獎(jiǎng)。
三、熱愛集體，組織力強(qiáng)。
肖湘杰不但善于發(fā)展自身藝術(shù)，還有很強(qiáng)的組織能力，曾擔(dān)任學(xué)校學(xué)生會(huì)主席，體育部部長，文學(xué)社社長，小記者站站長，繞口令》《戲曲聯(lián)唱》勇于打破傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，20**年3月，學(xué)校被xx省曲藝家協(xié)會(huì)評(píng)為“xx省少兒曲藝培訓(xùn)基地”，大家都說他的功勞最大。
四、堅(jiān)持鍛煉，強(qiáng)健身心。
在學(xué)習(xí)和藝術(shù)之余，他也不會(huì)放過自身的體育鍛煉，每天早上，當(dāng)同學(xué)們在睡眼朦時(shí)，便可發(fā)現(xiàn)，在操場上有他晨練的身影，他總是堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，直到筋疲力盡，他的廣播體操，每一個(gè)動(dòng)作都做得十分有力，在4000多名學(xué)生中常常被選為典范，今年4月份，他所任隊(duì)長的體操團(tuán)體又將代表xx縣參加市級(jí)比賽，他就是在一次次的鍛煉中不斷充實(shí)自己，不斷開拓，不斷進(jìn)取。
三年來，在老師們的精心培育下，在社會(huì)各界人士的關(guān)心呵護(hù)下，肖湘杰以頑強(qiáng)的毅力，占勝了重重困難，贏得了一次次成功的喜悅，但他明白，成績代表過去，他要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，珍惜榮譽(yù)，再接再厲，勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷取得新的成績，使他自己成為一個(gè)自強(qiáng)、自立的新時(shí)代的優(yōu)秀少年。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇十八
你們好!今天我演講的題目是《爭做文明少年》。
中國是一個(gè)文明古國，素有文明禮儀之邦的美稱。講文明、講禮儀、講衛(wèi)生是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我們要爭做文明少年，為祖國建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
那我們身為21世紀(jì)新少年，又該怎么做呢?
大家還記得中央電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告嗎?有一個(gè)晨練的.青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子撿籃球，一邊撿垃圾，還幫老人推車，跑了一路，好事做了一路，快樂了別人的同時(shí)也快樂了自己。
我們要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成講文明，講禮貌、講公德的習(xí)慣。在學(xué)校里，做到不說臟話、粗話，不打架罵人。見了老師主動(dòng)問好，主動(dòng)幫助弱小同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛。愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑、果皮，塑料袋。不攀折、踐踏花草樹木，不隨地吐痰。在家里，尊敬父母，孝敬老人。在公共場所，愛護(hù)公共設(shè)施，愛護(hù)公共衛(wèi)生。乘車，主動(dòng)給老弱病殘讓座。
所以，我們作為新世紀(jì)的少年，更不能隨手亂扔，要講文明、講衛(wèi)生，因?yàn)槲覀兪侵袊?，是祖國新一代的建設(shè)者，所以我們更要樹立中國人的形象。
同學(xué)們，行動(dòng)起來吧!讓我們積極投身到創(chuàng)建美好家園的活動(dòng)中吧，從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起，揀起一片廢紙、拾起一個(gè)塑料袋，讓我們的家園凈起來，讓我們的家園亮起來。同學(xué)們，努力吧，爭做文明少年!
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇十九
大家好，我叫李xx，今年8歲。我是江蘇省泗陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)的一名學(xué)生。
小時(shí)候我就聽過孔融讓梨、黃香溫席的中華美德故事，這些故事讓我明白了要做一個(gè)孝親敬長、助人為樂的好孩子。在家里，我總是自己的事情自己做，而且還幫家長做力所能及的家務(wù)事。5歲時(shí)我就自己洗澡，6歲時(shí)我就開始學(xué)洗碗，7歲時(shí)我就幫媽媽做簡單的早餐。你看，我是一個(gè)多么勤勞孝敬的孩子!
在學(xué)校里也是一個(gè)樂于助人的孩子，同學(xué)有難題我主動(dòng)做小老師不厭其煩的講給他們聽;花兒渴了，我連忙澆上清涼的水;放學(xué)了，為了同學(xué)們能有一個(gè)整潔環(huán)境的還在教室里掃地。雖然我是一個(gè)很節(jié)約的孩子，但在每次為災(zāi)區(qū)伙伴捐款捐物時(shí)，我都毫不吝嗇，慷慨解囊。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。幫助別人，快樂自己。我要努力讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀!
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇二十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
自強(qiáng)是一顆璀璨的明星，可以照亮前方的迷途;自強(qiáng)是一把鋒利的長矛，可以斬除人生路上的荊棘與挫折;自強(qiáng)是萬千青年的脊梁和支撐，可以讓我們奮勇前進(jìn)，不斷超越……為了祖國的發(fā)展，為了民族的`復(fù)興，青年當(dāng)自強(qiáng)!
“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”若要國家自強(qiáng)，民族自強(qiáng)，必先少年自強(qiáng)，青年自強(qiáng)!
古有青年祖逖聞雞起舞，成就一代名家，為國建功;亦有范仲淹兒時(shí)勤學(xué)，劃粥割齏，為天下之憂而憂。自古以來，中華青年自強(qiáng)不息，他們開創(chuàng)了偉大成就，如熠熠星光，匯聚，凝結(jié)，形成萬千光芒的中國歷史和榮耀，在時(shí)光幽深的隧道和長河中，照耀每個(gè)中華兒女的心靈，鼓舞一代代青年成就輝煌人生。
自強(qiáng)是青年人生路上披荊斬棘的長劍。浩然一劍，直指云霄。因?yàn)樽詮?qiáng)，匡衡鑿壁借光，他不懼家境貧寒，熱愛學(xué)習(xí)，才成就事業(yè)，他的故事才能廣為傳頌。所以，自強(qiáng)是青年迷途中的啟明燈，指引他們勤于學(xué)習(xí)，無畏挫折，引領(lǐng)他們向前，向前，再向前，最后闖蕩出一份自己的天地。
只有青年自強(qiáng)，民族才能自強(qiáng)，國家才能自強(qiáng)。自強(qiáng)不僅關(guān)系到青年的人生，更關(guān)系到國家的進(jìn)步，民族的富強(qiáng)。我們要為中華之崛起而讀書，我們要讓中華自強(qiáng)之精神世代相傳!
謝謝大家!
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇二十一
洪帆，男，4月出生，金塔縣第三中學(xué)八年級(jí)(21)班學(xué)生。
老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
在家里，他是個(gè)尊敬長輩，孝敬父母，獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子;在學(xué)校，他是位勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀團(tuán)員;在社會(huì)，他是位誠實(shí)守信，遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)的好少年。他的品德修養(yǎng)深受老師、同學(xué)和周圍人的一致好評(píng)。他是老師眼中的好學(xué)生在老師心目中，他勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門功課。在知識(shí)的海洋里，他是一個(gè)快樂的暢游者，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，學(xué)習(xí)成績名列前茅，數(shù)次被表彰獎(jiǎng)勵(lì)。他尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人接物彬彬有禮，課內(nèi)課外謙虛好學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造個(gè)性鮮明的自我。不論是當(dāng)課代表還是宿舍長他都盡職盡責(zé)，成為老師的好幫手。他是同學(xué)公認(rèn)的好伙伴在同學(xué)心目中他是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。與同學(xué)相處中，他待人隨和，樂于關(guān)心幫助他人，善于調(diào)解同學(xué)間的矛盾，和同學(xué)在快樂生活中共同成長。對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)他倍加愛護(hù)，只要是集體活動(dòng)都會(huì)有他快樂的身影，只要是班集體的事情他都會(huì)主動(dòng)承擔(dān)。
他興趣廣泛，全面發(fā)展，在課余時(shí)間參加了音樂、繪畫特長班，并積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)，在全校器樂大賽中為班級(jí)爭光。他是班級(jí)事務(wù)的熱心人教室的笤帚壞了，他會(huì)用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學(xué)們鋼筆沒水了，他會(huì)買幾瓶墨水放在教室，方便同學(xué)們。班級(jí)圖書角的圖書陳舊了，他會(huì)主動(dòng)將自己的圖書悄悄拿來供同學(xué)閱讀。班內(nèi)的娛樂器材缺乏，他毫不猶豫的將自己心愛的跳棋捐獻(xiàn)給大家。平時(shí)值日他總是搶著干，第一個(gè)開始，最后一個(gè)離開。他拾金不昧，受到同學(xué)們的表揚(yáng)。有時(shí)，住宿同學(xué)缺少回家的路費(fèi)，他會(huì)主動(dòng)將自己的零花錢借給同學(xué)。
兩年來，在他的帶領(lǐng)下，班級(jí)同學(xué)之間互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛;好人好事，層出不窮;助人為樂，蔚然成風(fēng)。他是父母心中的好孩子劉洪帆的爸爸是一位普通的中學(xué)老師，媽媽在外打工，一家人生活樸素而且節(jié)儉。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇二十二
他叫陳翔宇，出生，是周寧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(4)班的衛(wèi)生委員。在老師的培養(yǎng)教育、社會(huì)的關(guān)懷下，他一天天成長為一名堅(jiān)強(qiáng)樂觀、敬老愛幼的小少年。在學(xué)習(xí)生活中，他抱著一顆感恩的心，熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心班集體。
父親在他5歲時(shí)便去世了，第二年母親丟下了他，他是爺爺帶著長大的。剛上小學(xué)，他就學(xué)會(huì)了獨(dú)立，從來都是自己的事情自己做，從不麻煩他人。每天放學(xué)回到家里他都抓緊時(shí)間完成作業(yè)，然后幫著做家務(wù)、收拾屋子，把家里打理地整整齊齊。
獨(dú)立自強(qiáng)的他是班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。雖然家境困難，他依然能夠樂觀積極地面對(duì)生活、面對(duì)人生，在班級(jí)中能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，并且擔(dān)任班級(jí)的衛(wèi)生委員，將工作安排地井井有條。他樂于助人，當(dāng)班級(jí)中同學(xué)出現(xiàn)困難的時(shí)候，總能夠看到他熱情的臉龐。他的努力勤奮贏得了同學(xué)們的尊重，老師們的好評(píng)!
對(duì)他來說，他的人生才剛剛起步，可能還有許多挫折等待著他。他說：“遇到挫折，我會(huì)從容應(yīng)對(duì)，笑對(duì)人生!”他堅(jiān)信：世上無難事，只怕有心人!他用他那充滿愛的心靈感受生活，享受生活的快樂，充滿感恩地度過每一天。
他總是把班集體的榮譽(yù)看得高于一切,日常生活中，為學(xué)校為班級(jí)服務(wù)仿佛使命般印在了他心中。他認(rèn)真負(fù)責(zé)，凡是老師交給的任務(wù)，他總是一絲不茍地完成。各方面起帶頭作用，處處維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，樹立自身形象。班級(jí)衛(wèi)生大掃除，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，“從我做起”是他的格言，“嚴(yán)格要求自己，起表率作用，全心全意為同學(xué)”是他的信念。他的確是老師最得力的助手，同學(xué)們信任的伙伴。
他還是一個(gè)非常節(jié)儉和充滿愛心的少年。當(dāng)他得知汶川地震的消息，拿出自己一年的零花錢捐給地震災(zāi)區(qū)的小朋友;玉樹地震，他還號(hào)召周圍的親戚朋友捐錢，把自己平時(shí)節(jié)省下筆和本等學(xué)習(xí)用品寄給災(zāi)區(qū)的同學(xué)，盡其所能地奉獻(xiàn)了自己的一份愛心。
一份耕耘,一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但他懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹。平凡的生活中，他樂觀進(jìn)取、追求進(jìn)步，同時(shí)也得到了老師、同學(xué)及社會(huì)上愛心人士的幫助和支持。他感謝生活給予了他人生的磨練，感謝親人給予了他無盡的關(guān)愛，也感謝曾經(jīng)幫助過自己的人。長大后，他決心用自己最大的力量回報(bào)社會(huì)，用愛心來幫助更多需要幫助的人。他那善良真誠的心靈、那助人為樂的精神、那勤儉好學(xué)的品質(zhì)將會(huì)影響著更多的少年健康成長。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇一
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
當(dāng)五星紅旗在香港上空冉冉升起的時(shí)候，當(dāng)全國人民為申奧成功歡欣鼓舞的時(shí)候，我們不會(huì)忘記，在中國近代歷史上，曾經(jīng)有過一個(gè)百年的'噩夢。那是一段中華民族受盡屈辱的歷史，也是一段中華兒女奮力抗?fàn)幍臍v史。
為了重整河山，多少志士仁人、革命先輩拋頭顱，撒熱血，以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，以頑強(qiáng)不屈的精神打敗了帝國主義侵略者。滄海桑田，風(fēng)雨坎坷，偉大的祖國歷盡磨難。我們肩負(fù)著跨世紀(jì)的歷史使命。我們不甘心落后于前人，要繼承和發(fā)揚(yáng)先行者留給我們的不怕困難的精神。
從七七事變開始，中國一直處于風(fēng)雨飄搖之中，中國人民一直在戰(zhàn)火中苦苦掙扎。如今，中國已走出了血雨腥風(fēng)的陰霾，華夏大地處處洋溢著歡歌笑語。我們現(xiàn)在的豐衣足食又是靠什么換來的呢？是用革命英雄的生命與血淚換來的，是用中國人民的雙手和汗水換來的。今昔對(duì)比，我們怎能不感嘆呢？不要忘記我們中國曾有過的一段屈辱，不要忘了我們肩挑著振興中華的重任。
我們要更加珍惜這來之不易的和平，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，我們是祖國的花朵，更是祖國的希望。中國的命運(yùn)掌握在所有中國人的手上，更掌握在我們青少年手上！我們一定要努力學(xué)習(xí)，讓祖國更加強(qiáng)大。
“不忘國恥，振興中華！”讓這句話永遠(yuǎn)記在我們的心里，激勵(lì)我們奮發(fā)圖強(qiáng)。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇二
有一種力量，已經(jīng)在這顆孕育了人類一百多億年的行星――地球上存在了許久，穿梭游走于各種生命之間：也正是這種力量，消除了人與其他動(dòng)植物之間的等級(jí)差異和偏見，使得各類生物擁有了平等的生存權(quán)力。沒有人能夠給這種力量下一個(gè)準(zhǔn)確的定義，但可以肯定的是――這是一種向上的力量。
但如今，殘酷的現(xiàn)實(shí)正在我們面前張牙舞爪的肆虐著：現(xiàn)在大多數(shù)少年身上并未表現(xiàn)出這種力量：尤其是中國少年。這倒并不是我空穴來風(fēng)：看看那些泡在網(wǎng)吧與網(wǎng)游奮戰(zhàn)的“勇士”，以及被作業(yè)壓得踹不過氣的處在“水深火熱”中的“難民”便一目了然。這倒還情有可原。但最令人棘手和著急的卻是另一類人：他們滿懷著一腔熱血和抱負(fù)，也有著優(yōu)異的成績和品行，但是對(duì)自己的將來一無所知，處在陰暗的十字路口，不知如何去涉足。并反復(fù)地問著一個(gè)問題：“何以向上？”
其實(shí)，至今也沒有一個(gè)人就此給出一個(gè)完美的答案――也不可能有，但我愿談?wù)勎业南敕ā?BR> 一個(gè)有了向上的力量的人，是怎樣的呢？光在人類發(fā)展史上，就有許多向上的“人”。愛迪生先生幾乎是中國教育中的一位?？?，他以發(fā)明了電燈為世人所知：這是我們小時(shí)候皆知的。但我們小時(shí)候幾乎不知道，除電燈外，愛迪生還有著許多種發(fā)明！這真是個(gè)稀奇的事，我們還以為他就靠著做電燈泡吃飯呢！但不可否認(rèn)，我們當(dāng)時(shí)幼稚的想法如今卻成了如今多數(shù)“發(fā)明家”與“科學(xué)家”的理想生活：憑著一項(xiàng)驚天動(dòng)地或是不值一提的成就舒舒服服地度過余生。托馬斯?愛迪生博士本也可以如此：慶幸他沒有這樣選擇，否則留聲機(jī)的發(fā)明和鋰電池的使用可能將更晚一些，世界歷史也將大改道。這便是向上的力量，擁有這種力量任何功名利祿都會(huì)變得不值一提：只有向前探索、實(shí)現(xiàn)價(jià)值才是正途，才是意義。反之，只有勇于探索，不追名逐利、為物質(zhì)利益所擾，才能擁有向上的力量。
還是讓我們注意愛迪生先生：他能如此頻繁地出現(xiàn)在中國的課堂上、家庭教育中的一個(gè)很大原因是：人們樂于談他發(fā)明電燈時(shí)實(shí)驗(yàn)6000多種材料最終成功的艱辛歷程。這正印證了我們中華民族艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的美德。我也忍不住要贊嘆：這的確是向上力量的表現(xiàn)。試著回憶，你是否在一項(xiàng)科技小發(fā)明的研發(fā)途中，因?yàn)槟阕哉J(rèn)為無法逾越的某些技術(shù)障礙而放棄？亦或是在久攻不克的難題面前臣服？要知道，你所碰的壁還不足愛迪生的百分之一啊！在僅有少之又少的理論支持下，堅(jiān)持將近十年，我不知道除了向上的力量，還有什么支撐著他完成這一切。而電燈不是終結(jié)，那之后他又投入了別的研究中……唯有堅(jiān)持和對(duì)自身事業(yè)的熱愛，才可稱得上擁有了向上的力量。
其實(shí)，我們本身便有一種意識(shí)：它像是一顆種子，廣播在每一類生物中，在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下便會(huì)生根發(fā)芽，是生命得以生存的“地基”，暫且稱它“上游意識(shí)”。這種意識(shí)在人心中現(xiàn)已是失掉了本來的意義，不過在動(dòng)物中倒是保其本真，如在狼群中，“上游意識(shí)”便至關(guān)重要。狼從一出生就受到嚴(yán)格的選拔，體格強(qiáng)壯的自然受父母的悉心照料，而孱弱的則受輕視甚至遺棄。在狼成長過程中將受到殘酷的生存訓(xùn)練，如若撐不下來，不僅在狼群中地位低下，還會(huì)有性命之憂。狼群中的最高目的是生存，而人的要更崇高些。不過這種意識(shí)倒是可以引導(dǎo)我們上升至另一個(gè)高度――向上的力量。
這時(shí)，讓我們再一次回到愛迪生先生身上來吧：他的確是一個(gè)向上的好例子，同時(shí)也向我們展示了一個(gè)“曾經(jīng)向上”的人如何走向覆滅。愛迪生晚年驕傲自負(fù)，甚至對(duì)手下人說：“不要向我建議什么，任何高明的建議也超越不了我的思維?！焙彤?dāng)初的那個(gè)他恍若兩人。看似離奇，分析過后也不難理解：是自我滿足和自我膨脹使他毀掉了自己，“失其本心”。而這的“本心”指的便是向上的力量。而影響顯而易見：愛迪生先生再無其他任何偉大發(fā)明，最終抱憾老去――至少我為他感到遺憾。
向上吧！如若你有一顆勤于探索的脫俗之心！
向上吧！堅(jiān)持住，沒有“渺小”能隨隨便便成長為“偉大”！
向上吧！珍惜這一股向上的力量，莫讓無知與自傲吞噬了自我。唯有它能改變、催化“渺小”，茁壯地生長為“偉大”。那時(shí)，你便可以手握著理想之筆，飽蘸現(xiàn)實(shí)之濃墨，為自己當(dāng)年的迷惘親筆寫下自我的闡釋：
何以向上？唯此自強(qiáng)！
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！今天我國旗下演講的題目是”少年強(qiáng)，中國強(qiáng)”.一百多年前，八國聯(lián)軍侵華，中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重。戊戌變法失敗后，時(shí)年不到30歲的梁啟超揮筆寫就感情充沛、氣勢磅礴的《少年中國說》，極力謳歌少年的朝氣蓬勃，猛烈抨擊封建統(tǒng)治下的中國是”老大帝國”,熱切希望出現(xiàn)”少年中國”振奮雄起，表達(dá)了作者歌頌改良政治、變革現(xiàn)實(shí)，激勵(lì)青年發(fā)憤圖強(qiáng)、樂觀進(jìn)取的愛國主義精神。2016年的今天，”老大中國”早已遠(yuǎn)去，東方雄獅正在崛起。從戊戌變法到辛亥革命，從抗日救亡到解放戰(zhàn)爭，從改革開放到全面建設(shè)小康社會(huì)，中國早已成為一個(gè)巨人屹立于世界民族之林?；仨^往，那些改寫歷史、創(chuàng)造歷史并建設(shè)新中國的人，不正是少年時(shí)期即以天下興亡為己任的志士豪杰嗎！一代偉人周恩來年少時(shí)立下”為中華之崛起而讀書”的宏偉志向，為中國人民的革命事業(yè)勤勉一生、鞠躬盡瘁；改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平，青年時(shí)期即懷揣著”工業(yè)救國”的理想留學(xué)法國探索救國之路，為億萬百姓走上康莊大道立下不朽的豐碑；人民領(lǐng)袖毛澤東更是在少年時(shí)代以宏大的氣魄寫下”春來我不先開口，哪個(gè)蟲兒敢做聲”的霸氣詩句，抒展其雄偉的抱負(fù)和博大的胸懷試想，如果沒有這”初生牛犢不怕虎”的少年意氣，沒有這”敢教日月?lián)Q新天”的壯志豪情，如何能有今朝”天翻地覆慨而慷”的和平壯景和國家昌盛、民族振興、人民幸福的宏圖偉業(yè)！“少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立”.當(dāng)今中國，政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展無不走在世界前列，尤以近十年的飛速發(fā)展而聚焦世界關(guān)注的目光。其根本則在于教育的蓬勃興盛、人才的迅猛崛起和科技的日益發(fā)達(dá)。教育為中華民族的偉大復(fù)興提供了無限可能！
身處如此崢嶸時(shí)代的江漢學(xué)子，理應(yīng)感到幸運(yùn)、驕傲和自豪。今天的江漢校園，有先進(jìn)前衛(wèi)的辦學(xué)理念，有追求卓越的管理團(tuán)隊(duì)，無論是”6+1”教學(xué)模式還是綜合實(shí)踐活動(dòng)，無論是走班教學(xué)還是導(dǎo)師育人，無論是激情教育還是社團(tuán)活動(dòng)，我們一直超前于同齡人，身處他們可能尚未觸及的教改前沿，火熱而多彩的校園讓我們體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)的快樂，感受思維交鋒的激烈，品嘗自我探究的成功，從而獲得”自由之思想、獨(dú)立之精神”,并全面提升了我們的綜合素養(yǎng)。
當(dāng)我們跨出校門，走入社會(huì)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，正是當(dāng)年江漢校園給予我們的那些引領(lǐng)、參與和實(shí)踐，賦予了我們”指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的志向和實(shí)力，讓我們在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)具備了比同齡人較多的優(yōu)勢。這誠如”5.18”母親節(jié)那天，兩位畢業(yè)于江漢的學(xué)子回到母校參加活動(dòng)后所談的那樣：當(dāng)年的我走出江漢、走進(jìn)大學(xué)校園時(shí)，我曾經(jīng)面對(duì)眾多考分比我高得多的對(duì)手，然而我從來未曾心虛、更未曾泄氣，因?yàn)榻瓭h給予了我更多他們所不具備的東西，那就是燃燒不息的激情、感恩明理的情懷、挑戰(zhàn)一切的勇氣、腳踏實(shí)地的作風(fēng)和遇到困難決不放棄的恒心和信心。我切身感受到那兩位同學(xué)的經(jīng)歷和話語最精準(zhǔn)地詮釋了”少年強(qiáng)、中國強(qiáng)”以及”昨天我以江漢為榮、今天江漢以我為榮”的含義。
同時(shí)我也代表全體教職員工表達(dá)對(duì)你們的殷殷期待：希望在站的每一位江漢學(xué)子，若干年后當(dāng)你們返回母校時(shí)，也一如那兩位同學(xué)一樣，用你們的行動(dòng)告訴我們一個(gè)共同的結(jié)論：江漢強(qiáng)則少年強(qiáng)；江漢卓越則少年卓越！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇四
梁啟超的《少年中國說》上這么寫到:“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”
這一段話深深的印入我的腦海。梁啟超說得非常的好，國家的未來靠年輕一代，青少年永遠(yuǎn)是最陽光，最勇敢的。這正如魯迅先生所說的：“青年應(yīng)當(dāng)有朝氣，敢作為?！?BR> 2008年5月12日，中國四川省汶川發(fā)生了8級(jí)大地震。在災(zāi)難面前，多少稚嫩的生命牽動(dòng)著億萬人的心。他們挺起幼小的脊梁，用稚嫩的語言、純潔的心靈，感動(dòng)了世界，撼動(dòng)了地球。林浩，一個(gè)多么不起眼的名字，但是他卻讓13億中華兒女所感動(dòng)。他，一個(gè)年僅9歲的孩子，一個(gè)應(yīng)該圍繞著爸媽撒嬌的年齡的孩子，在那一天，他的所作所為撼動(dòng)了每一位在場的'人。當(dāng)?shù)貏?dòng)山搖時(shí)，當(dāng)大地在咆哮時(shí)，林浩他迅速地跑出了教室脫離了危險(xiǎn)，可當(dāng)他看見全班同學(xué)仍在教室時(shí)，他又冒著生命危險(xiǎn)沖進(jìn)教學(xué)樓。他，難道不怕嗎？不！他怕，但是他的腦海里想到的是：“我是班長，如果班上的同學(xué)沒有了，我怎么當(dāng)班長？”當(dāng)他看見兩位毫無知覺，已昏迷的同學(xué)時(shí)，毫不猶豫的將她們托出生命的出口。房屋依然在劇烈的搖晃，不時(shí)的有坍塌的石塊從天而降，林浩沒有退縮，沒有害怕，他一次又一次的沖向教學(xué)樓，拖著那條受傷的大腿，將一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)救出大樓。這是一段多么艱辛的路程，林浩的身上全是傷，他沒有哭，卻笑對(duì)著每一位同學(xué)。他的笑像陽光一樣燦爛，像水一樣清澈，像花一樣艷麗，讓人看了不禁心酸。9歲，多么燦爛的年齡，多么無知的年齡，可他卻感動(dòng)了世界。
那么今天的我們呢？隨地吐痰，到處扔垃圾的隨處可見；身寬體胖，不愛運(yùn)動(dòng)的多不勝數(shù)。美好的生活環(huán)境，讓一個(gè)又一個(gè)的我們沉迷于網(wǎng)吧、游戲廳。這是為什么呢？什么原因?qū)е铝诉@樣的我們。當(dāng)新的一天來臨，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，我們總會(huì)想起胡錦濤爺爺要求引導(dǎo)青少年樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀的號(hào)召，他要我們以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。我們的祖國日益繁榮昌盛，愛國主義更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的強(qiáng)音！讓我們行動(dòng)起來吧!為了祖國的榮譽(yù)，為了祖國的強(qiáng)盛，為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青少年是祖國的希望，民族的未來。我們生活在一個(gè)靚麗的季節(jié)，一個(gè)充滿青春活力的字眼，我們要去追回與你同行，釋放青春的能量。
“少年強(qiáng)那中國一定也很棒，吸收五千年的磁場，有傳說中的神奇和積蓄的鋒芒，一根傲骨無法隱藏這個(gè)智慧和力量。”哼著這首令人陶醉的歌曲，心中不免涌起一股自豪感：少年強(qiáng)則國強(qiáng)!!!
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇五
近年來，“少年中國強(qiáng)”的口號(hào)成為了社會(huì)上的話題。這個(gè)口號(hào)，不僅代表了國家的發(fā)展，更體現(xiàn)了青少年的力量。作為中國未來的主人翁，少年們需要有一種強(qiáng)大的內(nèi)心，才能在將來的學(xué)習(xí)、工作和生活中取得成功。在我看來，少年中國強(qiáng)的內(nèi)心是包括信心、擔(dān)當(dāng)和夢想三個(gè)方面的。
第二段：信心
首先，在少年中國強(qiáng)的內(nèi)心中，信心是非常關(guān)鍵的因素。一個(gè)擁有自信的少年在學(xué)習(xí)和生活中會(huì)表現(xiàn)得更為自然和出色。那么如何提高信心呢？首先，我們需要找到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，強(qiáng)化自己的自信心。同時(shí)，學(xué)會(huì)站在別人的角度看問題，接受他人的贊美和肯定，也是提高信心的關(guān)鍵。
第三段：擔(dān)當(dāng)
其次，少年中國強(qiáng)的內(nèi)心還需要包括擔(dān)當(dāng)。這里的擔(dān)當(dāng)，不僅是指對(duì)自己的責(zé)任，也指對(duì)社會(huì)和國家的責(zé)任。一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌?，將?huì)明確自己的目標(biāo)和方向，不畏困難，敢于承擔(dān)責(zé)任。同時(shí)，我們也需要認(rèn)識(shí)到我們的行為和決策，對(duì)自己和他人的影響。只有認(rèn)真對(duì)待自己的責(zé)任，才能成為一名優(yōu)秀的青少年。
第四段：夢想
最后，在少年中國強(qiáng)的內(nèi)心中，夢想也是非常重要的。一個(gè)擁有夢想的少年，不僅會(huì)有更強(qiáng)的精神支撐，也能更好的激發(fā)自己的潛力和能力。與此同時(shí)，一個(gè)美好的夢想也能讓我們更好地理解自己、塑造自己。因此，我們需要學(xué)會(huì)制定自己的夢想，并為此而努力。
第五段：總結(jié)
綜上所述，少年中國強(qiáng)的內(nèi)心，需要包含信心、擔(dān)當(dāng)和夢想三個(gè)方面。在社會(huì)發(fā)展和成長的過程中，我們需要有信心，對(duì)自己充滿信心和希望，才能勇敢地面對(duì)未來。同時(shí)，我們也需要有擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真對(duì)待自己的責(zé)任和行為，為社會(huì)、為國家做出一份貢獻(xiàn)。最后，我們也需要擁有夢想，衣想成為的人，并為此不斷努力奮斗。只有這樣，我們才能成為真正的少年中國強(qiáng)。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇六
少年中國強(qiáng)是近年來一句備受關(guān)注的口號(hào)，在這個(gè)大背景下，越來越多的少年們開始認(rèn)真思考關(guān)于中國強(qiáng)的問題，而我也是其中之一。在這個(gè)過程中，我經(jīng)歷了很多，也得到了很多心得體會(huì)。
第一段：培養(yǎng)自身的基本素質(zhì)是成為少年強(qiáng)的基石
要成為少年中國強(qiáng)，可以從身邊的小事做起。像學(xué)會(huì)關(guān)心家人，打掃衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，鍛煉身體，甚至是挑戰(zhàn)未曾嘗試過的事情等等，這些都是培養(yǎng)自身基本素質(zhì)的表現(xiàn)。只有通過日積月累地小嘗試，才能獲得成長的滿足感，從而樹立自信，這才是成為少年中國強(qiáng)的基石。
第二段：強(qiáng)大的國家文化是強(qiáng)大的國家后盾
強(qiáng)大的國家文化是一個(gè)國家的基石，而我們少年是傳承和發(fā)展中華民族文化的重要一環(huán)。在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的過程中，我體會(huì)到它的博大精深、有著深刻的道德教育意義，同時(shí)也看到了文化的不斷創(chuàng)新。在這個(gè)過程中，我們少年要能夠自覺學(xué)習(xí)并尊重傳統(tǒng)文化，為其發(fā)展注入新的能量，這將是我們?yōu)閲易龀龅呢暙I(xiàn)。
第三段：有強(qiáng)大的知識(shí)儲(chǔ)備才能更好地為國 contribute 做出貢獻(xiàn)
知識(shí)在一定程度上決定了多少人的能力和范圍，而知識(shí)充足的少年則會(huì)更加自信、堅(jiān)定。在我的成長之路上，學(xué)習(xí)占據(jù)的比重是非常大的，我非常努力地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容之外的知識(shí)，這些知識(shí)儲(chǔ)備不僅讓我對(duì)國家和世界的發(fā)展趨勢有了更好的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓我更有能力去為國家做出貢獻(xiàn)。
第四段：每個(gè)人都有助力國家的責(zé)任，而我所做的助力可以作為響應(yīng)號(hào)召的樣板
在這個(gè)時(shí)代，每個(gè)人都應(yīng)該為國家做出貢獻(xiàn)，這個(gè)道理我們都懂，但是如何去做才是真正的難點(diǎn)。作為一個(gè)千千萬萬的少年一員，我不能做出什么驚天動(dòng)地的貢獻(xiàn)，但是我相信，在自己的崗位上努力，在無論是日常生活還是學(xué)習(xí)、工作中，創(chuàng)造更大的價(jià)值，能夠作為響應(yīng)少年中國強(qiáng)的樣板，激發(fā)更多的人去積極為國家做貢獻(xiàn)。
第五段：未來的國家完全有可能依靠我們少年去實(shí)現(xiàn)
我們是未來的主人翁，我們的努力和成長將直接影響未來的國家和民族。在我看來，未來完全有可能依靠我們少年去實(shí)現(xiàn)。只要我們每個(gè)人都能夠付出愛、勞動(dòng)、思考和創(chuàng)造，相信未來的國家將會(huì)更加強(qiáng)大。所以，少年中國強(qiáng)這個(gè)口號(hào)不是空話，它需要我們每個(gè)人都去實(shí)踐，去努力！
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇七
吳默言同學(xué)美德少年自強(qiáng)自立的事跡介紹吳默言，男，**年11月出生，建湖縣開發(fā)區(qū)小學(xué)三年級(jí)一班學(xué)生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
他從小就養(yǎng)成了自強(qiáng)自立的品格，在家里，他是個(gè)尊敬長輩，孝敬父母，獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子；在學(xué)校，他是位勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長，在社會(huì)，他是位誠實(shí)守信，遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
他的品德修養(yǎng)深受老師、同學(xué)和周圍人的一致好評(píng)。
他是老師眼中的好學(xué)生，在老師心目中，他勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門功課。
在知識(shí)的海洋里，他是一個(gè)快樂的暢游者，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，學(xué)習(xí)成績名列前茅，數(shù)次被表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
他尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人接物彬彬有禮，課內(nèi)課外謙虛好學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造個(gè)性鮮明的自我。
他是同學(xué)公認(rèn)的好伙伴，在同學(xué)心目中他是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。與同學(xué)相處中，他待人隨和，樂于關(guān)心幫助她人，善于調(diào)解同學(xué)間的矛盾，和同學(xué)在快樂生活中共同成長。對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)她倍加愛護(hù)，只要是集體活動(dòng)都會(huì)有她快樂的身影，只要是班集體的事情他都會(huì)主動(dòng)承擔(dān)。
他是班級(jí)事務(wù)的熱心人，教室的笤帚壞了，他會(huì)用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學(xué)們鋼筆沒水了，他會(huì)買幾瓶墨水放在教室，方便同學(xué)們。班級(jí)圖書角的圖書陳舊了，他會(huì)主動(dòng)將自己的圖書悄悄拿來供同學(xué)閱讀。班內(nèi)的娛樂器材缺乏，他毫不猶豫的將自己心愛的跳棋捐獻(xiàn)給大家。平時(shí)值日她總是搶著干，第一個(gè)開始，最后一個(gè)離開。他拾金不昧，受到同學(xué)們的表揚(yáng)。在他的帶領(lǐng)下，班級(jí)同學(xué)之間互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛；好人好事，層出不窮；助人為樂，蔚然成風(fēng)。
他是父母心中的好孩子，他媽媽是普通的外來務(wù)工人員，一家人生活樸素而且節(jié)儉。自小就懂事的他每日媽媽起早貪黑，辛勤勞作。他看在眼里，記在了心里。放學(xué)回家，他主動(dòng)幫媽媽做些力所能及的家務(wù)，打掃衛(wèi)生、洗衣服。她從不亂花錢，生活很節(jié)儉，但幫助別人時(shí)他又會(huì)很大方，周圍鄰居看在眼里，樂在心里，也夸獎(jiǎng)他是個(gè)懂事的好孩子。
吳默言同學(xué)身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì)，一種至真至善的思想態(tài)度，在學(xué)生心目中，他無疑是一面道德示范的旗幟，一個(gè)眾生學(xué)習(xí)的榜樣，一名當(dāng)之無愧的美德少先隊(duì)員。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇八
少年是一個(gè)特殊的群體，他們正處在成長的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著各種身心上的變化和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，他們會(huì)經(jīng)歷許多值得思考和體會(huì)的事情。在成長的道路上，我也有了一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)“少年心得體會(huì)”的一些見解。
首先，我深刻地認(rèn)識(shí)到少年時(shí)期是一個(gè)塑造人格的重要階段。在這個(gè)階段，少年會(huì)逐漸形成自己的價(jià)值觀和人生觀。這些觀念和態(tài)度會(huì)對(duì)他們以后的行為和決策產(chǎn)生重要的影響。因此，作為一個(gè)少年，我深知培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度的重要性。通過參加各種社團(tuán)和組織，我學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)和奮發(fā)向前。我也積極參與公益活動(dòng)，幫助需要幫助的人。通過這些經(jīng)歷，我逐漸懂得了團(tuán)結(jié)合作的力量，學(xué)會(huì)了與人為善，尊重他人的不同，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度。
其次，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的艱辛與重要性。少年時(shí)期是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，是我們打下知識(shí)基礎(chǔ)的時(shí)候。正是在這個(gè)階段，我們擁有了大量的時(shí)間和機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)。然而，學(xué)習(xí)并不是一件輕松的事情。我們無法避免的會(huì)遇到各種難題和挫折。但是，正是這些困難和挑戰(zhàn)推動(dòng)著我們不斷地前進(jìn)。通過解決各種問題，我們增強(qiáng)了自己的思維能力和解決問題的能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)也是一個(gè)開闊思維的過程。通過學(xué)習(xí)，我們可以了解到更廣闊的世界和不同的文化。這些知識(shí)不僅可以幫助我們在學(xué)業(yè)上取得好成績，更重要的是能夠影響我們的思考方式和人生觀。
第三，我認(rèn)識(shí)到身體健康的重要性。少年時(shí)期是我們身體發(fā)育最快的時(shí)候，也是一個(gè)塑造身體健康的關(guān)鍵時(shí)期。通過鍛煉身體，我不僅增強(qiáng)了體質(zhì)，更培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈、勇于挑戰(zhàn)的精神。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了身體健康與學(xué)習(xí)成績、情緒狀態(tài)之間的關(guān)系。只有擁有強(qiáng)健的身體，我們才能充沛地精力投入到學(xué)習(xí)和生活中，才能面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。因此，身體健康對(duì)于一個(gè)少年來說是至關(guān)重要的。
第四，我體會(huì)到了家庭的重要性。在成長的過程中，家庭是少年們最重要的依靠。家庭是我們?nèi)松砷L中最溫暖的港灣和最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。父母給予我們的愛和關(guān)懷是無私的，他們是我們的榜樣和指引。在我的成長過程中，父母是我最堅(jiān)實(shí)的支持者和指導(dǎo)者。他們的愛和關(guān)心讓我有了信心和勇氣去面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，家庭是一個(gè)溫暖的地方，是我能夠放松身心，舒展壓力的地方。有了和睦的家庭環(huán)境，我能夠更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中，充分發(fā)揮自己的潛力。
最后，我認(rèn)識(shí)到了夢想的重要性。年少時(shí)的夢想再怎么天馬行空，永遠(yuǎn)充滿著希望和激情。事實(shí)上，夢想是我們奮斗的動(dòng)力和方向。正是夢想讓我們在追求過程中克服了許多艱辛和困難。當(dāng)我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)夢想而奮斗時(shí)，我們會(huì)感到無比的滿足和成就感。同時(shí)，夢想也是一種信念，一種對(duì)未來的堅(jiān)定信心。在繁忙的學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)迷失方向和迷茫。但只要我們堅(jiān)持信念，相信自己，我們一定能夠找到成功的道路。
少年時(shí)期是我們?nèi)松凶顚氋F和重要的時(shí)光。這個(gè)階段，我們成長、學(xué)習(xí)、思考，積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，我們逐漸明白自己的責(zé)任和使命。通過努力學(xué)習(xí)，我們不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面，擁有了更廣闊的視野。通過保持健康的身體，我們能夠以飽滿的精力面對(duì)各項(xiàng)挑戰(zhàn)。通過家庭的關(guān)愛和支持，我們找到了前進(jìn)的動(dòng)力和安全感。通過堅(jiān)持自己的夢想，我們能夠真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。在成長的道路上，我們有許多值得思考和體會(huì)的事情，這些都將成為我們寶貴的財(cái)富，推動(dòng)我們不斷前進(jìn)。
注：本文為AI語言模型創(chuàng)作，僅供參考。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇九
太陽還在天空的中間耀武揚(yáng)威，偶爾吹來一陣風(fēng)，帶來一陣陣草的芳香。從天空向下俯首觀看，突然草坪上撥弄草的男孩子們，路上騎車的行人，汗如雨下的環(huán)衛(wèi)工人，正在擺弄蝴蝶結(jié)的女孩子、此時(shí)都紛紛停下了手頭正在干的事，靜靜聆聽這不知從何處飄來的讀書聲“、少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立、”聲聲有力清晰，仿佛讀到了人的心里，其后在人的心里凝成了四個(gè)字“少、年、精、神”。
太陽照在臉上，那以往白嫩的皮膚已經(jīng)曬得黝黑，太陽一改平日的溫柔，變得火熱起來，周圍不見一絲風(fēng)，即使偶爾吹來一陣風(fēng)也不足以吹動(dòng)那身上的迷彩服，太陽似乎要把皮膚燒著了，汗不住的往下流，使人不禁想起了。而此時(shí)的我們，也要向?qū)W習(xí)，腿發(fā)軟了仍要堅(jiān)持，含流下來了不能擦，淚流下來了只能往肚里咽。我們要堅(jiān)持到最后，因?yàn)槲覀兪巧倌辏倏嘣倮畚覀兌家獔?jiān)持下來，因?yàn)槲覀兙哂小吧倌昃瘛薄?BR> 堅(jiān)忍,有毅力,肯吃苦,不怕累便為少年精神。
“加油！加油！”?！安粧仐?，不放棄”?！啊⒓佑汀ⅰ?BR> 女生們各各紅著眼圈，淚流了下來，聲音哽咽著，但仍在為班級(jí)加油，助威，且一聲比一聲高，看著班里的人一個(gè)又一個(gè)的爬上了畢業(yè)墻，上面男生們用盡全身力氣拉著每一個(gè)人，而在最下面，有的男生以自己的肩膀做人梯，不管多累，多苦，無怨無悔，看到這一切的一切，我們，哭了可他們畢竟有累得時(shí)候，但當(dāng)他們看到畢業(yè)墻上掛著的條幅，“不拋棄，不放棄”，聽到女生們的加油助威，頓時(shí)，一切的疼痛與疲憊都煙消云散，繼續(xù)忘我的工作。
累些，怕什么；肩膀被踩的生疼，發(fā)青，怕什么。班之榮耀及我之榮耀，班之驕傲及我之驕傲，班之快樂及我之快樂！
鏡頭拉遠(yuǎn)，視線模糊。但依然能隱約聽見“不拋棄，不放棄”，“加油，加油、”
是的，不拋棄，不放棄，團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，無私奉獻(xiàn)。這，就是“少年精神”。
坐在教室里，外面的蟬像上了發(fā)條似的鳴叫。在這種天氣里，即使開了空調(diào)也感覺不到太多的涼意?？粗蠋熢谏厦鎸憣懏嫯嫞酃P沫在空中永不停歇的飛舞，上下眼皮開始打架，即使用手撐著也無法阻止。這樣的天氣，這樣的下午，這樣的空調(diào)屋，加上剛上完體育課的我們，實(shí)是一個(gè)睡覺的最佳時(shí)間。
但就在眼皮即將合攏，眼睛即將進(jìn)入黑暗休眠狀態(tài)時(shí)，猛地看到了黑板上方墻上掛著的幾個(gè)大字：為中華之崛起而讀書。心頭一震，就像有盆涼水從上方潑下。頓時(shí)，瞌睡蟲都跑得無影無蹤。
抬頭，睜大眼睛，認(rèn)真記筆記，努力學(xué)習(xí)，比以往還要認(rèn)真刻苦。
為中華之崛起而讀書。
愛國、認(rèn)真、刻苦、知錯(cuò)就改。這，就是“少年精神”。
“今日之責(zé)任，不再他人，而全在我少年，少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步”。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇十
少年時(shí)期是一個(gè)人成長的重要階段，這個(gè)時(shí)期充滿了好奇、張揚(yáng)、活力與激情。在經(jīng)歷了數(shù)年的少年時(shí)期后，我深感到自己的成長與變化。在這篇文章中，我將分享我作為一個(gè)少年的心得體會(huì)。
少年時(shí)期充滿了好奇與探索的精神。作為一個(gè)少年，我對(duì)世界充滿了無盡的好奇心。我會(huì)主動(dòng)去探索新鮮事物，嘗試著去了解不同的事物和文化。我記得有一次，我在圖書館發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于天文學(xué)的書籍，這引起了我對(duì)宇宙的興趣。從那時(shí)起，我開始研究天文學(xué)，學(xué)習(xí)關(guān)于宇宙的知識(shí)。通過不斷地學(xué)習(xí)和探索，我對(duì)世界的好奇心得到了滿足，并且培養(yǎng)了一種永不停息的學(xué)習(xí)精神。
少年時(shí)期也是一個(gè)表達(dá)自我的階段。在少年時(shí)期，我變得更加張揚(yáng)和自信。我有勇氣表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，不再害怕被別人批評(píng)。我參加了學(xué)校的辯論隊(duì)，通過辯論來表達(dá)我的觀點(diǎn)。這個(gè)經(jīng)歷讓我在公眾場合更加自信，并且更多地去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，通過表達(dá)自己，我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，并且培養(yǎng)出一種勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度。
然而，少年時(shí)期也伴隨著挫折和失敗。作為一個(gè)少年，我經(jīng)歷了很多失敗和挫折。我記得在一個(gè)籃球比賽中，我錯(cuò)失了一個(gè)關(guān)鍵的得分機(jī)會(huì)，最終我們輸?shù)袅吮荣悺＿@次失敗讓我感到非常沮喪，但我意識(shí)到失敗與成功是相輔相成的。通過這次失敗，我學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)失敗，并且從失敗中吸取教訓(xùn)。我開始更加努力地練習(xí)籃球，努力提升自己的技術(shù)水平。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，只有通過失敗才能真正體會(huì)到成功的甜蜜。
少年時(shí)期也是一個(gè)培養(yǎng)責(zé)任感的階段。在這個(gè)時(shí)期，我漸漸意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)。我開始積極參加學(xué)校的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人。我參加了一個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)，定期去社區(qū)老年人福利院探望老人，陪他們聊天，給他們帶去快樂和溫暖。通過參與社區(qū)服務(wù)，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，體會(huì)到給予的快樂和滿足感，并逐漸形成了一個(gè)負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
最后，少年時(shí)期也是一個(gè)尋找自我意義的階段。作為一個(gè)少年，我開始思考人生的意義和目的。我思考自己希望成為怎樣的人，為什么我們要活著，有什么樣的人生價(jià)值。通過閱讀哲學(xué)和心靈成長方面的書籍，我逐漸找到了答案。我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的人生意義，只有找到了自己的激情和追求，才能真正過上有意義的人生。
少年時(shí)期充滿了好奇、張揚(yáng)、活力與激情，通過不斷地探索、表達(dá)、面對(duì)挫折、培養(yǎng)責(zé)任感和尋找自我意義，我懂得了許多重要的道理。這個(gè)階段塑造了我現(xiàn)在的個(gè)性和價(jià)值觀，也使我成為了一個(gè)積極向上、負(fù)責(zé)任的人。回顧我在少年時(shí)期的成長，我深感感激，也充滿了信心和希望。這個(gè)階段的經(jīng)歷將伴隨我一生。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇十一
意大利詩2113人但丁說過：“一個(gè)5261知識(shí)不全的4102人1653可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。”我們今天不去討論道德和知識(shí)誰更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識(shí)者。
我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫道：“轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而至?！边@就說明，道德是做人的基本準(zhǔn)則。
怎樣做一個(gè)有道德的人?我個(gè)人認(rèn)為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。三國時(shí)期的劉備曾經(jīng)以此教導(dǎo)過他的兒子。我們?nèi)绻軌驈纳磉呅∈伦銎?，?yán)于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。積跬步，以至千里;匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細(xì)小而不足為。
做一個(gè)有道德的人，要注重培養(yǎng)自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統(tǒng)一。不能只講動(dòng)機(jī)不計(jì)效果，也不能只根據(jù)效果去判斷其善惡。要注重道德認(rèn)知，處理好知與行的關(guān)系，注意實(shí)際行為的鍛煉，在實(shí)踐中增強(qiáng)道德情感、意志力。
古往今來，滄海桑田。雖然時(shí)光在流逝，時(shí)代在變遷，但是道德建設(shè)的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增。我們黨和政府對(duì)公民的道德建設(shè)十分重視。人們常說：道德是石，敲出希望之火;道德是火，點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。
讓我們從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，做一個(gè)有道德的人!
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇十二
各位老師、同學(xué)、大家好，我是來自高一(8)班的xxx，很榮幸能與大家齊聚在這里，接下來，我演講的題目是《少年當(dāng)自強(qiáng)》。
懷揣著三年的夢想，承載著父母的期望，我們一同走進(jìn)人生的新階段——高中，到高中面臨的第一課，就是軍事訓(xùn)練，幾天鍛煉下來，同學(xué)們已適應(yīng)了緊張而忙碌的軍營生活，我想和大家談?wù)勥@幾天的感受。
炎炎烈日中，我們穿著厚長的衣服，站在綠茵場上，按照教官的嚴(yán)格要求，一遍遍地重復(fù)做動(dòng)作，有時(shí)一個(gè)立下就能站上半小時(shí)，同學(xué)們額頭上豆粒般大小的汗珠滴滴滾落，有些男生的外套、褲子都被汗水浸透，還有些同學(xué)頭暈中暑，站立的時(shí)間太久，腿已麻木了，等等等等，同學(xué)們確實(shí)很辛苦，也很累，但是，我發(fā)現(xiàn)，沒有一個(gè)同學(xué)選擇放棄和退縮，出汗了，用手背一擦，繼續(xù)練習(xí)，頭暈了，休息一會(huì)，繼續(xù)上場，我們咬牙堅(jiān)持，我們永不言棄，我們不懼烈日，因?yàn)槲覀冃闹杏行拍?，我們深知：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)!”(同學(xué)們，是不是?請大聲說出來，是不是?)。
是的`，少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，堅(jiān)守十日，綠茵場上顯鋒芒，我想，如果我們是一塊鐵，一定會(huì)跳入最熾熱的火海，把自己打造成一把最具鋒芒的劍，如果我們是一只雄鷹，一定會(huì)翱翔在最高峰，向世人展示自己的英姿，如果我們是一塊石，一定會(huì)祈求海浪把我們割得棱角分明，而不是圓滑無比。
同學(xué)們，我們舉目望蒼穹，并不是為了摘星取月，而是為了一個(gè)永不屈服，堅(jiān)持到底的姿態(tài)，所有的挑戰(zhàn)我們?nèi)P接受!
堅(jiān)持十天，讓五彩的夢插上八月的翅膀，奮飛，奮戰(zhàn)十天，讓青春的舞裙綴上智慧的寶石，靈動(dòng)，辛苦十天，讓成長的船揚(yáng)起堅(jiān)強(qiáng)的白帆，起航!
請相信，我們的汗水不會(huì)白流，我們的堅(jiān)持與勇敢，我們的自信和自強(qiáng)，一定會(huì)在青春的夜空中劃過一道最美麗的流星。
(我的演講完畢，謝謝大家![起立，鞠躬])。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇十三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
把自己當(dāng)做羔羊，只能追逐在狹窄的牧場，把自己當(dāng)做雄鷹，才能在碧藍(lán)的天宇翱翔。迷戀溫室，開不出抗霜傲雪的花朵，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能磨礪出頂天立地的脊梁。只是，這些以前我并不懂。
有人說，父母是孩子的太陽。那一年，父母都去了他鄉(xiāng)，我的生活變得黯淡無光?；氐郊?，還像往日一樣，高喊著：“爸爸、媽媽，我回來了?！笨墒?，再也聽不到熟悉的聲音，看不見熟悉的身影，回答我的，只有寂寞的庭院，寂寞庭院里菊花寂寞的綻放。
夜里，夢見了爸媽，我伸開雙臂撲向他們，卻因撲空而驚醒。孤寂的小屋，凄冷的夜氣，包裹著冰冷的小床上孤單的我。黑暗中，眼淚如決堤的河水，肆虐流淌。
我的世界越來越小。孤僻、任性，漸漸學(xué)會(huì)了把自我封閉。在無邊的空虛中，我學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，使自己沉浸在一個(gè)虛無的世界里，以此打發(fā)時(shí)光，撫慰自己的心靈。
或許是自己的成績一落千丈，或許是自己由聽話懂事變得乖張，或許是迷惘的神情，孤獨(dú)的呆想，暴露了我的行藏。有一天，班主任找到我。他反復(fù)的問詢讓我不安，我便閉緊小小的心房。記不得他說了什么，反正，我在自己和世界之間，砌了一座堅(jiān)固的高墻。
又過了兩天，班主任把我領(lǐng)到讀書園，從兜里掏出一份報(bào)紙給我，說：“《背著妹妹上大學(xué)》，寫得挺好的，記得你以前很喜歡讀報(bào)，這張報(bào)紙送給你吧!”
班主任走了，我傻愣愣的站著，不知道他葫蘆里賣的什么藥。
坐在讀書園的長椅上，捧讀著溢滿墨香的報(bào)紙，仿佛遇見了多年不見的老友。洪戰(zhàn)輝，那瘦弱而堅(jiān)強(qiáng)的身影，漸漸占據(jù)了我心靈的每一寸空間，他自信自強(qiáng)的事跡強(qiáng)烈地撞擊著我的靈魂。我被震撼了。生命，這才是真正的生命，與洪戰(zhàn)輝相比，我所遭受的這點(diǎn)坎坷算得了什么?厚厚的甲胄轟然墜落，久閉的'心門驀然洞開，一束陽光把我的世界照亮。班主任，謝謝您!
從此，久違的微笑又溢滿了臉龐，活潑的身影奔逐于操場。從此，不再于孤獨(dú)的夜晚流淚，不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)的自戀自傷。
重拾自信，鮮活的生命在我身體里復(fù)蘇，重建自強(qiáng)，遲滯的腳步要迎頭趕上。學(xué)期結(jié)束，我取得了優(yōu)異的成績，被評(píng)為十佳學(xué)生，捧回了大紅的獎(jiǎng)狀。
爸爸媽媽，離開你們溫暖的羽翼，練就了我強(qiáng)健的翅膀。老師同學(xué)，有了你們的幫助支持，不甘沉淪的種子才在我心中發(fā)芽滋長。親愛的祖國，我一定不會(huì)辜負(fù)歷史的重托和民族的期望。
“少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”。世界，請記住我——一個(gè)留守學(xué)生的名字：我就叫自信，我就叫自強(qiáng)!
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇十四
古人云：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧?！痹趲浊甑臍v史長河中，我們炎黃子孫形成并積淀了整整一套文明禮儀規(guī)范，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，中國人也以彬彬有禮的優(yōu)雅形象著稱于世。
我們是祖國的花朵，傳承中華民族的優(yōu)秀文化是我們義不容辭的責(zé)任。《學(xué)八禮四儀做文明少年》就是一本引導(dǎo)中小學(xué)生提高文明禮儀修養(yǎng)的書。認(rèn)真學(xué)習(xí)它，我們會(huì)受益匪淺。
首先，我們要知道哪八禮，哪四儀。所謂“八禮”是：儀表之禮，餐飲之禮，言談之禮，待人之禮，行走之禮，觀賞之禮，游覽之禮，儀式之禮。
儀表之禮要做到面容整潔，衣著得體，發(fā)型自然，儀態(tài)大方。餐飲之禮，包括講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。言談之禮，包括用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。待人之禮，包括尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。行走之禮，包括遵守交規(guī)禮讓三分、扶老助弱、主動(dòng)讓座。觀賞之禮，是指在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境、專心觀賞、禮貌喝彩等。游覽之禮，就是善待景物、愛護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德。儀式之禮是指講究文明禮儀，做到按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗。
所謂“四儀”，是指入學(xué)儀式、成長儀式、青春儀式和成人儀式。入學(xué)儀式讓剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規(guī)范。成長儀式，讓小學(xué)三四年級(jí)的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、懂得分享，理解父母的養(yǎng)育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩。青春儀式要讓中學(xué)生學(xué)會(huì)交往溝通，控制情緒、包容他人，邁好青春第一步。成人儀式，讓年滿18歲的學(xué)生懂得成人之責(zé)，做守法公民，擔(dān)社會(huì)責(zé)任，不斷完善自我，立志成才報(bào)國。
《學(xué)八禮四儀做文明少年》不僅規(guī)范同學(xué)們的言談舉止，更是把中華民族講文明、守禮儀的種子播種入我們的心靈，讓文明禮儀成為一種自覺與習(xí)慣，伴隨我們的終生。
但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不講文明禮儀的現(xiàn)象不時(shí)出現(xiàn)在我們身邊或身上。記得前年暑假，我們一家去西湖玩。大家都說：上有天堂，下有蘇杭。是的，西湖真的很美。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，景美如詩，如畫，如夢，惹得游人駐足流連，拍照留念。但是我發(fā)現(xiàn)近岸的碧荷總是殘枝斷葉，甚至還親眼看見有人摘一片荷葉戴在頭上。此情此景，不禁讓我想起卞之琳的《斷章》：你站在橋上看風(fēng)景看風(fēng)景人在橋上看你明月裝飾了別人的窗子你裝飾了別人的夢。是的，或許是你覺得驕陽太毒，或許是覺得別有一番風(fēng)韻，但是你的所作所為，破壞了他人的美景，因?yàn)槟銊e忘了你也應(yīng)該是別人眼中的一道風(fēng)景。
前幾天我看到一則新聞“南京地鐵車廂里年輕媽媽抱寶寶坐地上無人讓座”。畫面中，一位年輕的媽媽坐地上，一手扶著扶手桿，一手抱著一個(gè)小孩，小孩睡著了。雖然廣播里一遍又一遍播放著給老人和帶小孩的乘客讓座提示語，但是旁邊的人個(gè)個(gè)熟視無睹，有的戴著耳機(jī)聽音樂，有的低頭玩手機(jī)，有的把頭轉(zhuǎn)向一邊，有的似乎睡著了……也許是他們上班太累了吧，也許是覺得讓座是美德，而不是義務(wù)吧，就是沒有一個(gè)人讓出座來，哪怕擠出一點(diǎn)點(diǎn)空位?？戳诉@則新聞，我很難過：扶老助弱、扶危救困自古以來都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)哪!那位阿姨，地上很冰，希望你的心里別感到“涼”。
在美麗的校園里，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符。小草含羞笑，請君莫打擾?？墒呛芏嗤瑢W(xué)們依然我行我素，硬是把美麗的草坪“修理”成個(gè)癩子頭，不時(shí)還用紙屑和塑料袋加以“打扮”。在教室的桌斗里，什么廢紙片、零食袋總是“不小心”掉了出來;宿舍里，水長流，燈長明，臟衣服酸臭刺鼻……同學(xué)們，校園不文明行為雖然是個(gè)別現(xiàn)象，但是影響極大。一個(gè)人的思想決定一個(gè)人的行為，一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的習(xí)慣，一個(gè)人的習(xí)慣決定一個(gè)人的性格，一個(gè)人的性格決定一個(gè)人的命運(yùn)。古人亦云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！蔽覀円岣咚枷胝J(rèn)識(shí)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，勇于擔(dān)當(dāng)，做個(gè)知禮、守禮的人。
其實(shí)，我也有值得反省的地方。那天，我在食堂買好飯菜，發(fā)現(xiàn)不對(duì)味，正不知道如何是好，這時(shí)，就看到隔壁同學(xué)胡亂吃了幾口就揚(yáng)長而去，心想：我也走吧。當(dāng)我要起身離去時(shí)，看見斜對(duì)面的李怡同學(xué)正吃得津津有味。李怡是我們班的才女，按老師的話說，她“對(duì)知識(shí)有著永不滿足的渴求”，想不到她竟然對(duì)物質(zhì)食糧也有這么好的胃口。看到對(duì)我驚疑的眼神，她搖頭晃腦，一臉陶醉狀：一粥一飯，當(dāng)思來之不易……邊說邊指指墻上。我抬頭一看，赫然“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”八個(gè)大字。我臉騰地紅了，不好意思坐了下來，在她的“之乎者也”中把飯吃完。據(jù)說李怡同學(xué)家境殷實(shí)，還是父母的心頭肉、掌上珠，可是她還能愛惜糧食，節(jié)約用餐。古人都說“以人為鑒，可明得失”，李怡同學(xué)就是生動(dòng)的教材，教會(huì)我什么是“餐飲之禮”。
學(xué)而知不足，知不足而后進(jìn)。同學(xué)們，我們是祖國的未來、民族的希望。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)八禮四儀做文明少年》這本書，加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)。讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，做個(gè)知禮、懂禮、行禮的人。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇十五
xxx，男，10歲，少先隊(duì)員，現(xiàn)就讀于成都市龍泉驛區(qū)第十八小學(xué)四年級(jí)一班。他是一個(gè)身有殘疾、卻堅(jiān)持學(xué)習(xí)的孩子。
因?yàn)槌錾鷷r(shí)長時(shí)間缺氧，xxx成了腦癱兒。他的手不能像其他小朋友活動(dòng)自如，他的腿完全沒辦法站立，甚至連說話都結(jié)巴、很吃力。他來到學(xué)校的第一天，很多老師都認(rèn)為他沒有辦法承受繁重的學(xué)業(yè)，認(rèn)定他堅(jiān)持不了多久就會(huì)放棄、會(huì)離開學(xué)校。但xxx用他的實(shí)際行動(dòng)向我們證明了他可以，而且可以做得很好!
每天早晨八點(diǎn)整，我們就可以看到瘦小的、佝僂著身子的xxx在媽媽的攙扶下，一步一步慢慢地走向教室。盡管他的左手搭在媽媽的肩上，但無力的雙腿仍無法支撐他的身體，他仍會(huì)止不住的往下滑。他只能整個(gè)身體都倒向媽媽的懷抱，借助媽媽的力量，拖著自己的雙腿往前一步步的挪……不到200米的操場啊，耗盡了他全部的力量……就這樣，三年來，他從來不曾遲到。
在學(xué)習(xí)上，羅貴健是個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)、樂于思考的孩子。上課時(shí)，他積極回答老師的問題，課后認(rèn)真完成作業(yè)，每次有需要背誦的課文，他也總是在同學(xué)們的攙扶下，到老師面前高質(zhì)量的完成任務(wù)。工夫不負(fù)有心人，每學(xué)期考試，他都是全優(yōu)成績。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇十六
小鳥般的童心，陽光般的笑容，山泉般的聲音，小鹿般的動(dòng)作，合成了一個(gè)活潑、可愛的她。她心懷真誠，善待生命;她不畏困難，自信自強(qiáng)。
“禮儀星”、“全優(yōu)生”、“優(yōu)秀演員”、“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”等眾多榮譽(yù)使她成為同學(xué)們心目中的偶像。對(duì)此，她從不沾沾自喜。她說：“在平凡而不平淡的日子里，我不做嬌艷欲滴、奪人眼目的花朵，我要做一棵沉靜從容、富有內(nèi)涵的樹?！彼?-------就是xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(7)班的王xx同學(xué)。
“小明星”王xx。
12歲的王xx，看上去就像一個(gè)“假小子”，短短的頭發(fā)，爽朗的個(gè)性，加上連同齡的男孩子都追趕不及的跑步速度，時(shí)常會(huì)讓人忘記她其實(shí)是一個(gè)女孩子。平時(shí)，她就喜歡像男孩子一樣揮汗如雨地打球、跑步，雖然很辛苦，但她從不叫苦，從不喊累。只因?yàn)樗闹杏兄粋€(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是成為中國的女劉翔。
她真的是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，先天的身體素質(zhì)，加上刻苦的訓(xùn)練，使她多次在運(yùn)動(dòng)會(huì)上大放光彩。2010年黃岡市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她囊括了女子組所有項(xiàng)目的金牌，讓其他的參賽選手暗自稱奇。2010年xx市中小學(xué)生乒乓球比賽，她奪得女子單打冠軍，為xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)奪得女子團(tuán)體冠軍立下汗馬功勞。
她又是一個(gè)優(yōu)秀的小演員。所謂文體不分家，她平時(shí)也很喜歡唱歌、跳舞。她多次參加學(xué)校的“六-一”文藝匯演，優(yōu)美的舞姿、精彩的表演，使她多次被評(píng)為“優(yōu)秀演員”，成為了同學(xué)們心目中的“小明星”。
她還是一個(gè)愛看書的小女孩。動(dòng)若脫兔，靜若處子，這兩種截然不同的風(fēng)格卻在她身上得到了完美統(tǒng)一的展現(xiàn)。運(yùn)動(dòng)之余，她常常喜歡一個(gè)人靜靜地呆在書店里看書，無論是童話、小說，或是詩歌、漫畫，她都喜歡。腹有詩書氣自華，她不僅談吐文雅，而且還多次在“金星杯”“天地杯”作文競賽中榮獲金獎(jiǎng)。
因?yàn)閻圻\(yùn)動(dòng)，所以具有了拼搏進(jìn)取的精神;因?yàn)閻圩x書，所以具備了善良誠實(shí)的品性。人生就像無邊的大海，有太多的航向，有太多的誘惑，但我們堅(jiān)信：以拼搏的精神作舟，以善良的品性作槳，定將使她順利抵達(dá)成功的彼岸。
4.小學(xué)生自強(qiáng)自立美德少年事跡材料。
5.小學(xué)美德少年推薦詞。
6.美德少年推薦詞300字。
7.小學(xué)生美德少年推薦詞。
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9.勤學(xué)善思美德少年推薦詞。
10.勤勞節(jié)儉美德少年推薦詞。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇十七
二、
肖湘杰愛好寫作、舞蹈、體操、曲藝等眾多藝術(shù)項(xiàng)目，為自己樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀，為提高自身品味，促進(jìn)自身素質(zhì)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，努力把自己培養(yǎng)成為一名多能的好學(xué)生。
肖湘杰語言組織能力強(qiáng)，寫得一手好。
相聲《大與小》獲xx省“太子杯”健康寶貝大賽最佳口才獎(jiǎng)。
快板《三打百骨精》獲xx市中小學(xué)生“藝術(shù)百佳”金獎(jiǎng)，獲“藝術(shù)百佳”稱號(hào)。
相聲《狐貍和狼》獲xx省“希望之星”少兒曲藝電視大賽二等獎(jiǎng)。
評(píng)書《空城計(jì)》獲xx省“君山杯”少兒曲藝大賽一等獎(jiǎng)，群口快板《七個(gè)夢》三等獎(jiǎng)。
評(píng)書《空誠計(jì)》獲全國“侯寶林”杯曲藝大賽銅獎(jiǎng)。
三、熱愛集體，組織力強(qiáng)。
肖湘杰不但善于發(fā)展自身藝術(shù)，還有很強(qiáng)的組織能力，曾擔(dān)任學(xué)校學(xué)生會(huì)主席，體育部部長，文學(xué)社社長，小記者站站長，繞口令》《戲曲聯(lián)唱》勇于打破傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，20**年3月，學(xué)校被xx省曲藝家協(xié)會(huì)評(píng)為“xx省少兒曲藝培訓(xùn)基地”，大家都說他的功勞最大。
四、堅(jiān)持鍛煉，強(qiáng)健身心。
在學(xué)習(xí)和藝術(shù)之余，他也不會(huì)放過自身的體育鍛煉，每天早上，當(dāng)同學(xué)們在睡眼朦時(shí)，便可發(fā)現(xiàn)，在操場上有他晨練的身影，他總是堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，直到筋疲力盡，他的廣播體操，每一個(gè)動(dòng)作都做得十分有力，在4000多名學(xué)生中常常被選為典范，今年4月份，他所任隊(duì)長的體操團(tuán)體又將代表xx縣參加市級(jí)比賽，他就是在一次次的鍛煉中不斷充實(shí)自己，不斷開拓，不斷進(jìn)取。
三年來，在老師們的精心培育下，在社會(huì)各界人士的關(guān)心呵護(hù)下，肖湘杰以頑強(qiáng)的毅力，占勝了重重困難，贏得了一次次成功的喜悅，但他明白，成績代表過去，他要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，珍惜榮譽(yù)，再接再厲，勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷取得新的成績，使他自己成為一個(gè)自強(qiáng)、自立的新時(shí)代的優(yōu)秀少年。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇十八
你們好!今天我演講的題目是《爭做文明少年》。
中國是一個(gè)文明古國，素有文明禮儀之邦的美稱。講文明、講禮儀、講衛(wèi)生是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我們要爭做文明少年，為祖國建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
那我們身為21世紀(jì)新少年，又該怎么做呢?
大家還記得中央電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告嗎?有一個(gè)晨練的.青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子撿籃球，一邊撿垃圾，還幫老人推車，跑了一路，好事做了一路，快樂了別人的同時(shí)也快樂了自己。
我們要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成講文明，講禮貌、講公德的習(xí)慣。在學(xué)校里，做到不說臟話、粗話，不打架罵人。見了老師主動(dòng)問好，主動(dòng)幫助弱小同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛。愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑、果皮，塑料袋。不攀折、踐踏花草樹木，不隨地吐痰。在家里，尊敬父母，孝敬老人。在公共場所，愛護(hù)公共設(shè)施，愛護(hù)公共衛(wèi)生。乘車，主動(dòng)給老弱病殘讓座。
所以，我們作為新世紀(jì)的少年，更不能隨手亂扔，要講文明、講衛(wèi)生，因?yàn)槲覀兪侵袊?，是祖國新一代的建設(shè)者，所以我們更要樹立中國人的形象。
同學(xué)們，行動(dòng)起來吧!讓我們積極投身到創(chuàng)建美好家園的活動(dòng)中吧，從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起，揀起一片廢紙、拾起一個(gè)塑料袋，讓我們的家園凈起來，讓我們的家園亮起來。同學(xué)們，努力吧，爭做文明少年!
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇十九
大家好，我叫李xx，今年8歲。我是江蘇省泗陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)的一名學(xué)生。
小時(shí)候我就聽過孔融讓梨、黃香溫席的中華美德故事，這些故事讓我明白了要做一個(gè)孝親敬長、助人為樂的好孩子。在家里，我總是自己的事情自己做，而且還幫家長做力所能及的家務(wù)事。5歲時(shí)我就自己洗澡，6歲時(shí)我就開始學(xué)洗碗，7歲時(shí)我就幫媽媽做簡單的早餐。你看，我是一個(gè)多么勤勞孝敬的孩子!
在學(xué)校里也是一個(gè)樂于助人的孩子，同學(xué)有難題我主動(dòng)做小老師不厭其煩的講給他們聽;花兒渴了，我連忙澆上清涼的水;放學(xué)了，為了同學(xué)們能有一個(gè)整潔環(huán)境的還在教室里掃地。雖然我是一個(gè)很節(jié)約的孩子，但在每次為災(zāi)區(qū)伙伴捐款捐物時(shí)，我都毫不吝嗇，慷慨解囊。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。幫助別人，快樂自己。我要努力讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀!
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇二十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
自強(qiáng)是一顆璀璨的明星，可以照亮前方的迷途;自強(qiáng)是一把鋒利的長矛，可以斬除人生路上的荊棘與挫折;自強(qiáng)是萬千青年的脊梁和支撐，可以讓我們奮勇前進(jìn)，不斷超越……為了祖國的發(fā)展，為了民族的`復(fù)興，青年當(dāng)自強(qiáng)!
“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”若要國家自強(qiáng)，民族自強(qiáng)，必先少年自強(qiáng)，青年自強(qiáng)!
古有青年祖逖聞雞起舞，成就一代名家，為國建功;亦有范仲淹兒時(shí)勤學(xué)，劃粥割齏，為天下之憂而憂。自古以來，中華青年自強(qiáng)不息，他們開創(chuàng)了偉大成就，如熠熠星光，匯聚，凝結(jié)，形成萬千光芒的中國歷史和榮耀，在時(shí)光幽深的隧道和長河中，照耀每個(gè)中華兒女的心靈，鼓舞一代代青年成就輝煌人生。
自強(qiáng)是青年人生路上披荊斬棘的長劍。浩然一劍，直指云霄。因?yàn)樽詮?qiáng)，匡衡鑿壁借光，他不懼家境貧寒，熱愛學(xué)習(xí)，才成就事業(yè)，他的故事才能廣為傳頌。所以，自強(qiáng)是青年迷途中的啟明燈，指引他們勤于學(xué)習(xí)，無畏挫折，引領(lǐng)他們向前，向前，再向前，最后闖蕩出一份自己的天地。
只有青年自強(qiáng)，民族才能自強(qiáng)，國家才能自強(qiáng)。自強(qiáng)不僅關(guān)系到青年的人生，更關(guān)系到國家的進(jìn)步，民族的富強(qiáng)。我們要為中華之崛起而讀書，我們要讓中華自強(qiáng)之精神世代相傳!
謝謝大家!
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇二十一
洪帆，男，4月出生，金塔縣第三中學(xué)八年級(jí)(21)班學(xué)生。
老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
在家里，他是個(gè)尊敬長輩，孝敬父母，獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子;在學(xué)校，他是位勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀團(tuán)員;在社會(huì)，他是位誠實(shí)守信，遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)的好少年。他的品德修養(yǎng)深受老師、同學(xué)和周圍人的一致好評(píng)。他是老師眼中的好學(xué)生在老師心目中，他勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門功課。在知識(shí)的海洋里，他是一個(gè)快樂的暢游者，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，學(xué)習(xí)成績名列前茅，數(shù)次被表彰獎(jiǎng)勵(lì)。他尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人接物彬彬有禮，課內(nèi)課外謙虛好學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造個(gè)性鮮明的自我。不論是當(dāng)課代表還是宿舍長他都盡職盡責(zé)，成為老師的好幫手。他是同學(xué)公認(rèn)的好伙伴在同學(xué)心目中他是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。與同學(xué)相處中，他待人隨和，樂于關(guān)心幫助他人，善于調(diào)解同學(xué)間的矛盾，和同學(xué)在快樂生活中共同成長。對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)他倍加愛護(hù)，只要是集體活動(dòng)都會(huì)有他快樂的身影，只要是班集體的事情他都會(huì)主動(dòng)承擔(dān)。
他興趣廣泛，全面發(fā)展，在課余時(shí)間參加了音樂、繪畫特長班，并積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)，在全校器樂大賽中為班級(jí)爭光。他是班級(jí)事務(wù)的熱心人教室的笤帚壞了，他會(huì)用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學(xué)們鋼筆沒水了，他會(huì)買幾瓶墨水放在教室，方便同學(xué)們。班級(jí)圖書角的圖書陳舊了，他會(huì)主動(dòng)將自己的圖書悄悄拿來供同學(xué)閱讀。班內(nèi)的娛樂器材缺乏，他毫不猶豫的將自己心愛的跳棋捐獻(xiàn)給大家。平時(shí)值日他總是搶著干，第一個(gè)開始，最后一個(gè)離開。他拾金不昧，受到同學(xué)們的表揚(yáng)。有時(shí)，住宿同學(xué)缺少回家的路費(fèi)，他會(huì)主動(dòng)將自己的零花錢借給同學(xué)。
兩年來，在他的帶領(lǐng)下，班級(jí)同學(xué)之間互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛;好人好事，層出不窮;助人為樂，蔚然成風(fēng)。他是父母心中的好孩子劉洪帆的爸爸是一位普通的中學(xué)老師，媽媽在外打工，一家人生活樸素而且節(jié)儉。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的心得篇二十二
他叫陳翔宇，出生，是周寧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(4)班的衛(wèi)生委員。在老師的培養(yǎng)教育、社會(huì)的關(guān)懷下，他一天天成長為一名堅(jiān)強(qiáng)樂觀、敬老愛幼的小少年。在學(xué)習(xí)生活中，他抱著一顆感恩的心，熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心班集體。
父親在他5歲時(shí)便去世了，第二年母親丟下了他，他是爺爺帶著長大的。剛上小學(xué)，他就學(xué)會(huì)了獨(dú)立，從來都是自己的事情自己做，從不麻煩他人。每天放學(xué)回到家里他都抓緊時(shí)間完成作業(yè)，然后幫著做家務(wù)、收拾屋子，把家里打理地整整齊齊。
獨(dú)立自強(qiáng)的他是班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。雖然家境困難，他依然能夠樂觀積極地面對(duì)生活、面對(duì)人生，在班級(jí)中能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，并且擔(dān)任班級(jí)的衛(wèi)生委員，將工作安排地井井有條。他樂于助人，當(dāng)班級(jí)中同學(xué)出現(xiàn)困難的時(shí)候，總能夠看到他熱情的臉龐。他的努力勤奮贏得了同學(xué)們的尊重，老師們的好評(píng)!
對(duì)他來說，他的人生才剛剛起步，可能還有許多挫折等待著他。他說：“遇到挫折，我會(huì)從容應(yīng)對(duì)，笑對(duì)人生!”他堅(jiān)信：世上無難事，只怕有心人!他用他那充滿愛的心靈感受生活，享受生活的快樂，充滿感恩地度過每一天。
他總是把班集體的榮譽(yù)看得高于一切,日常生活中，為學(xué)校為班級(jí)服務(wù)仿佛使命般印在了他心中。他認(rèn)真負(fù)責(zé)，凡是老師交給的任務(wù)，他總是一絲不茍地完成。各方面起帶頭作用，處處維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，樹立自身形象。班級(jí)衛(wèi)生大掃除，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，“從我做起”是他的格言，“嚴(yán)格要求自己，起表率作用，全心全意為同學(xué)”是他的信念。他的確是老師最得力的助手，同學(xué)們信任的伙伴。
他還是一個(gè)非常節(jié)儉和充滿愛心的少年。當(dāng)他得知汶川地震的消息，拿出自己一年的零花錢捐給地震災(zāi)區(qū)的小朋友;玉樹地震，他還號(hào)召周圍的親戚朋友捐錢，把自己平時(shí)節(jié)省下筆和本等學(xué)習(xí)用品寄給災(zāi)區(qū)的同學(xué)，盡其所能地奉獻(xiàn)了自己的一份愛心。
一份耕耘,一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但他懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹。平凡的生活中，他樂觀進(jìn)取、追求進(jìn)步，同時(shí)也得到了老師、同學(xué)及社會(huì)上愛心人士的幫助和支持。他感謝生活給予了他人生的磨練，感謝親人給予了他無盡的關(guān)愛，也感謝曾經(jīng)幫助過自己的人。長大后，他決心用自己最大的力量回報(bào)社會(huì)，用愛心來幫助更多需要幫助的人。他那善良真誠的心靈、那助人為樂的精神、那勤儉好學(xué)的品質(zhì)將會(huì)影響著更多的少年健康成長。