"總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，并制定下一步的發(fā)展計劃。"要注意總結(jié)的條理性和邏輯性。以下是一些總結(jié)的技巧和方法，希望能對大家寫作有所啟發(fā)。
美育勞動教育心得篇一
美育與勞動教育是教育領(lǐng)域廣受關(guān)注的兩個方面，特別是對于青少年的成長和發(fā)展過程至關(guān)重要。我作為一名教師，對于這兩個方面有著深入的思考和實踐經(jīng)驗。在過去的工作中，我深刻體會到美育與勞動教育對青少年的人格品質(zhì)、思維方式、生活態(tài)度等多方面的影響，這些經(jīng)驗與感悟也令我更加堅定這兩個教育領(lǐng)域的重要性。
美育是對于學(xué)生全面發(fā)展的必要要求，它將美感啟迪作為實現(xiàn)這一目標的主要途徑。在我的實踐中，我通過不同的途徑引導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)作品、創(chuàng)作自己的作品、體驗美的感受、了解鑒賞方法等等，從而不斷提升學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。通過美育教育，我深刻感受到學(xué)生的心靈得到了極大的豐富和滋養(yǎng)，他們更加熱愛生活，對美好事物有了更深的欣賞和追求。
勞動教育是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的主渠道，它通過對學(xué)生進行勞動技能訓(xùn)練、工作實踐經(jīng)驗、職業(yè)導(dǎo)向等方面的析教育，讓學(xué)生更好地適應(yīng)未來的工作和生活。在我的實踐中，我通過組織學(xué)生參加志愿者活動、校內(nèi)勞動、社會實踐等方式提高學(xué)生的實踐能力，更好地培養(yǎng)了學(xué)生的勞動精神和團隊協(xié)作能力。通過勞動教育，學(xué)生愈發(fā)明晰了未來的人生規(guī)劃，有了更深的自我認識，也更好地融入了社會。
美育和勞動教育并不是分裂的，而是相互依存的。美育可以激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，同時通過培養(yǎng)審美能力，可以更好地指導(dǎo)學(xué)生進行勞動實踐。勞動教育則需要美育的支撐，使學(xué)生更好地認識生活，關(guān)注生活，有助于更好地完成工作。同時，美育與勞動教育的互補也使教育更加全面和準確，不僅僅是知識的傳授而已。
第五段：總結(jié)。
美育教育和勞動教育都是對學(xué)生全面發(fā)展的必要要求，我們應(yīng)該意識到這兩個領(lǐng)域的重要意義，樹立鮮明的教育指導(dǎo)思想，推進教育改革與創(chuàng)新，進一步深化青少年美育與勞動教育工作，助力學(xué)生茁壯成長。我們應(yīng)該盡可能地為學(xué)生提供更加全面的教育，樹立崇尚美的價值觀和勞動的意識，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想注入新一代堅實的力量。
美育勞動教育心得篇二
美育與勞動教育是學(xué)校教育中不可或缺的內(nèi)容，兩者都具有重要的教育意義。美育可以讓學(xué)生在審美、藝術(shù)、文化等方面得到全面的培養(yǎng)，而勞動教育則可以讓學(xué)生獲得最實際的技能和經(jīng)驗，更加了解社會的運作和價值觀念。在這些課程中，我受到了很多影響和啟示，也積累了不少心得體會。接下來，我將分享一下這方面的經(jīng)驗和感悟。
美育是很多同學(xué)喜歡的一門學(xué)科，因為它可以開拓視野，培養(yǎng)審美能力。在美術(shù)、音樂、舞蹈等方面，我也學(xué)習(xí)到了很多知識和技能，但最重要的是培養(yǎng)了我的藝術(shù)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)彩色、色調(diào)、畫面構(gòu)成等，我懂得了一些美學(xué)規(guī)律和技巧，更加敏銳地感知美的存在。我也意識到，藝術(shù)不僅是表現(xiàn)形式，還可以傳遞社會觀念、意識形態(tài)等思想內(nèi)容。因此，美育在許多方面都為我的成長提供了非常重要的支持和啟迪。
勞動教育雖然沒有美育那么“高大上”，但也是我受益匪淺的一門學(xué)科。在學(xué)習(xí)過程中，我接觸到了許多實際的操作和技術(shù)，這些技能可以用于日常生活和未來職業(yè)的發(fā)展。我學(xué)會了縫紉、切紙、細木工等基本技能，這些都是在學(xué)校以外沒有機會接觸的領(lǐng)域。除此之外，勞動教育還教會了我如何團結(jié)協(xié)作、分工合作等團隊意識和社交技能，這些是我在學(xué)習(xí)其他科目中無法獲取的經(jīng)驗和優(yōu)勢。
課程內(nèi)容的綜合性是做好教育工作的基礎(chǔ)，只有將各個學(xué)科進行融合，才能夠讓學(xué)生受益更多。美育與勞動教育的融合也是這種綜合性的一種體現(xiàn)。一方面，美術(shù)可以成為勞動教育中的一個重要組成部分，如在繪制制圖中學(xué)習(xí)到底部等比例尺寸的作圖規(guī)則；同時，在勞動教育中也可以滲透一些美育的元素，如設(shè)計、創(chuàng)意等方面。兩者的融合不僅可以幫助學(xué)生更全面地理解和應(yīng)用課程內(nèi)容，還可以創(chuàng)造更加聯(lián)動和協(xié)同的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：總結(jié)。
綜合來講，美育與勞動教育是學(xué)校教育中的重要組成部分，兩者都具有重要的意義和價值。在學(xué)習(xí)和實踐中，我通過美育和勞動教育獲得了許多知識和經(jīng)驗，提高了自己的綜合素養(yǎng)和實踐能力。融合美育和勞動教育可以讓學(xué)生受益更多，進一步豐富和拓展課程內(nèi)容和教育體系，這也是我們不斷推進教育改革和創(chuàng)新的重要方向和目標。
美育勞動教育心得篇三
踏著晨曦去勞動，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨;忍著酸痛去勞動，不管灰塵彌漫，不管氣喘吁吁。
從樓梯掃到走廊，從墻壁擦到玻璃，一周的勞動課，來也匆匆，去也匆匆。
苦中有樂，酸中有甜，留下不盡思索。
勞動創(chuàng)造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結(jié)合。
在我們的汗水澆灌下，一棟教學(xué)樓里里外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，這凝聚了我們的無盡心血。
勞動培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。
以前的我，是一個飯來張口，衣來伸手的“小太陽”。
在家懶懶散散，四體不勤，五谷不分。
初上勞動課，感到新鮮。
上完一天，腰酸背疼。
第二天清晨，遲遲不愿起床，結(jié)果誤了時間，造成惡性循環(huán)。
勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應(yīng)積極投身于社會實踐，經(jīng)風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，為社會主義建設(shè)添磚加瓦。
勞動還培養(yǎng)了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。
它使我們認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。
我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
一周的勞動如白駒過隙，但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它促使我早日摒棄那些“小太陽”的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險，奮發(fā)有為!勞動是人類社會發(fā)展與進步的主動力，正因為有前人不斷勞動與現(xiàn)代人的不斷努力才有了展現(xiàn)在我們眼前的社會，這個社會因我們?nèi)祟惷繒r每刻的勞動，而不斷的發(fā)生著各種各樣的變化，為了讓我們這些莘莘學(xué)子發(fā)現(xiàn)這些微小的變化，更是為了讓我們以后步入社會后創(chuàng)造各種各樣的變化，從本學(xué)年起，我校實施勞動周管理。
勞動周就是每周組織學(xué)生在不同的崗位上進行為期一周的勞動。
開學(xué)第三周，我們班輪到勞動，我們按照班主任的分配，到各部門的指導(dǎo)老師那兒報到，指導(dǎo)老師又對我們進行具體崗位的分配，并且指導(dǎo)我們?nèi)绾巫龊米约旱谋韭毠ぷ鳌?BR> 就這樣，我與崗位上的其他同學(xué)齊心協(xié)力完成工作，遇到問題我們首先自己想辦法解決，要是實在不行，就請老師幫助，在解決問題的過程中，我們體會到了解決問題，突破困難的快樂，同時也深感要做好一件事，合作是相當重要的，良好的合作能讓我們更好、更快的解決問題;有了良好的合作就沒有解決不了的問題。
通過一周的勞動，增進了同學(xué)之間的友誼，更好的和睦相處。
勞動是辛苦的，但更是光榮的，在勞動中，提高了自己的思想道德素質(zhì)，也感到自己有了一個新的進步。
不同的崗位，要用同樣的責任心來對待，這樣才能做好自己的工作。
工作不分貴賤，不分高低這也是我在這次勞動中的體會，“一屋不掃，何以掃天下”，今天我們不做好勞動工作，幾年以后何以走上工作崗位。
一周的勞動，我們體會到了許許多多的做人道理，學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識，真的是受益匪淺。
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美育勞動教育心得篇四
熱愛勞動使中華民族的傳統(tǒng)美德。勞動是美好的，光榮的。我們作為二十一世紀的大學(xué)生，有著較高的文化素質(zhì)，應(yīng)當積極參與勞動，以辛勤勞動為榮，以為人民服務(wù)為榮。
勞動是人生存之本，我們的祖先由人猿，通過不斷的勞動而開發(fā)大腦，逐漸演化為現(xiàn)在的人類。一個國家，一個民族，如果不勞動，不去勞動，不想勞動，那么，他將會因此墮落下去，國風和民族也會墮落下去。我們的中華民族是一個熱愛勞動的樸素民族，我們當代青年更應(yīng)該將這種偉大傳統(tǒng)美德傳承下去，“勞動”關(guān)系著一個民族的興盛繁榮，正是有了老一輩的勞動，老一輩的辛勤努力，才有了如今我們所處的華夏盛世！
“機遇只偏愛有準備的頭腦”我們只有不斷的鍛煉自己的能力，在實踐中成長，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素養(yǎng)，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的.知識，鍛煉自己的能力。，這樣才能在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在新時代的浪潮中揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸，為今后更好地服務(wù)社會打下堅實的基礎(chǔ)。
把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。勞動改造人，通過此次勞動教育，我明白了許多道理，我想應(yīng)該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理，慢慢的長大了，改變自己，勞動中，知道了許多自己的不足之處。
處于這個時代的我們，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺，而這次勞動教育，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了社會實踐的能力，它使我知道了一個道理：課本知識是遠遠不夠的，應(yīng)積極參與社會實踐，經(jīng)風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下基礎(chǔ)，為社會主義事業(yè)添磚加瓦。
“實踐是檢驗真理的唯一標準”，這次實踐讓同學(xué)們體會到勞動中的快樂，同時也整合出團結(jié)向上的班級體，通過此次活動，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感和高度的責任心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
勞動是世界上一切歡樂，一切美好事物的源泉，通過勞動實踐，增強了我們的勞動觀念，更增強了我們的勞動意識和團結(jié)協(xié)作的能力，鍛煉了意志。
美育勞動教育心得篇五
美育和勞動教育是教育的兩個重要組成部分。它們的任務(wù)不僅在于培養(yǎng)學(xué)生的知識水平和技能，也涉及到學(xué)生的思想、道德、情感、身心等多個方面。本文將分享本人在參加美育和勞動教育課程過程中的心得體會，探討美育與勞動教育如何促進學(xué)生健康成長。
美育是一種潛移默化的教育方法，通過藝術(shù)、音樂、舞蹈等綜合性課程，為學(xué)生提供個性化的自由表達,增強學(xué)生審美情感,發(fā)展其想象力。美育不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提高文化素養(yǎng)，而且通過藝術(shù)創(chuàng)造的過程，讓學(xué)生更好地掌握自己的情緒和內(nèi)心感受，促進社交能力的發(fā)展。在美育課程中，我學(xué)會了用藝術(shù)的方式表達自己的感受，提高了自己的藝術(shù)素養(yǎng)，對于人生的追求有了更高的境界。
勞動教育是一種實踐性強的教育方式，讓學(xué)生從實踐中學(xué)會尊重勞動、熱愛勞動、感悟勞動的價值。通過勞動實踐，讓學(xué)生在實際中學(xué)習(xí)知識，深入了解到勞動的意義和價值,同時也鍛煉了學(xué)生的動手能力和實踐能力。在勞動教育課程中，我學(xué)習(xí)了團隊合作的重要性，了解到一項工作需要多樣性的技能和才能，還學(xué)會了更好地與他人合作，讓我更好地適應(yīng)到團隊中。
美育與勞動教育雖然各自有著不同的特點，但它們都具有成長的特點。美育可以帶給學(xué)生審美與文化的品位，讓他們獲得更好的交際和情感表達能力；而勞動教育則可以鍛煉學(xué)生動手能力、實踐能力和創(chuàng)新思維。美育與勞動教育可以相互促進，藝術(shù)創(chuàng)意可以為實踐探索提供更多靈感，學(xué)生的實踐能力又可以帶動美育的創(chuàng)新發(fā)展。兩者互相熏陶，有機結(jié)合，可以豐富學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)造力。
第五段：總結(jié)與啟示。
通過對美育與勞動教育的學(xué)習(xí)和實踐，我深深意識到，教育是多個方面的綜合，美育和勞動教育為學(xué)生的成長奠定了重要的基石。通過美育與勞動教育，學(xué)生可以獲得更多的思考、情感和實踐的鍛煉，也能夠在價值和精神的生長中更好地領(lǐng)悟生命的意義。因此，要實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，學(xué)校、家庭和社會應(yīng)該共同注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和價值觀。
美育勞動教育心得篇六
勞動最光榮從來不是說說而已。通過閱讀《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，我深刻認識到勞動的重要性，疫情在家期間其實是我們提升自己的機會。我利用課余時間幫爺爺奶奶種了很多菜，自給自足的感覺真好。同時我也積極承擔家里的.勞動任務(wù)，沾滿油污的油煙機煥然一新，凌亂的廚房整潔無比，勞動不僅是鍛煉身體，也是放松心靈。
美育勞動教育心得篇七
作為教師，我們擔當著教育下一代青年人的責任。我們必須要高度重視勞動教育，采取有效措施切實加強勞動教育，明確勞動教育的意義：勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。
我們要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持把握育人導(dǎo)向、遵循教育規(guī)律、體現(xiàn)新時代特征、強化綜合實施、堅持因地制宜的基本原則。把握勞動教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值的基本內(nèi)涵。明確勞動教育是通過勞動，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念等價值。
美育勞動教育心得篇八
熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，綿延至今。無論時代如何變革，變化的只是勞動的形式，不變的是勞動的`意義和價值。新時代，作為實習(xí)教師的我們應(yīng)當將勞動教育融入自己的課程之中，培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度，著重引導(dǎo)學(xué)生形成馬克思主義勞動觀，通過值日等方式，掌握學(xué)習(xí)必要的勞動技能，學(xué)勞結(jié)合，讓學(xué)生們在勞動中書寫自己的青春華章。
美育勞動教育心得篇九
第一段：引言（200字）
勞動是人類社會發(fā)展的基石，也是培養(yǎng)人的基本素養(yǎng)和品格的重要途徑之一。近年來，隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，勞動力市場對有實踐經(jīng)驗的人才的需求也日益增加。為了培養(yǎng)更多具備實踐能力的人才，教育領(lǐng)域開始關(guān)注起勞動美育的重要性。在實踐中，我深切體會到勞動美育對于個人成長的重要意義，下面將從實踐中總結(jié)一些個人體會。
第二段：勞動美育對培養(yǎng)實踐能力的貢獻（200字）
在勞動美育的實踐中，我經(jīng)歷了許多不同的勞動工種，如農(nóng)田耕作、手工制作等。這些實踐經(jīng)驗讓我更加深刻地體會到勞動對于個人實踐能力的培養(yǎng)的重要性。通過勞動實踐，我學(xué)會了如何使用工具、如何合理安排時間和資源，更重要的是培養(yǎng)了我的動手能力和解決問題的能力。這些能力在實際生活中幫助我擺脫了許多困境，使我能夠更好地適應(yīng)社會。
第三段：勞動美育對培養(yǎng)團隊精神的貢獻（200字）
勞動美育不僅可以培養(yǎng)個人的實踐能力，還能夠培養(yǎng)團隊精神。在勞動實踐中，我意識到一個人的力量是有限的，只有通過合作才能取得更好的成果。在承擔農(nóng)田耕作的任務(wù)時，我和同伴們密切合作，互相幫助、協(xié)作，最終取得了令人滿意的成果。這種團隊合作的經(jīng)歷讓我明白了世界上沒有一個人可以獨自完成所有事情。只有團結(jié)合作，我們才能取得更大的成功。這個意識不僅在勞動中有用，在工作和生活中同樣適用。
第四段：勞動美育對培養(yǎng)創(chuàng)新意識的貢獻（200字）
勞動美育還能培養(yǎng)創(chuàng)新意識，在勞動實踐中，我不僅通過傳統(tǒng)的勞動方式學(xué)習(xí)到了技能，還在創(chuàng)新方面受益匪淺。在手工制作中，我常常嘗試一些新的創(chuàng)意設(shè)計，這讓我學(xué)會了思考和挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的能力。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷嘗試新的方法和思路，才能提升自己的創(chuàng)新能力。勞動美育激發(fā)了我對于創(chuàng)新的熱忱，并為我提供了實踐的機會，從而使我擁有了更多的機會來實現(xiàn)自己的想法。
第五段：結(jié)語（200字）
勞動美育對個人成長的影響是深遠的。通過勞動美育，我意識到勞動不僅是一種生存需要，更是一種提升自我的途徑。勞動美育幫助我培養(yǎng)了實踐能力、團隊合作和創(chuàng)新意識，這些是我在社會中取得成功所必需的能力。因此，我認為勞動美育在教育中應(yīng)當?shù)玫礁嗟闹匾暫屯茝V，使更多的人能夠從中受益。只有通過實踐，我們才能更好地認識自己，不斷提升自己，并為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
美育勞動教育心得篇十
通過這幾天的勞動教育課，我學(xué)到了各種勞動方面的知識，例如不同拖把抹布的使用地點不同，如何消殺寢室樓，如何使用玻璃刷抹玻璃等等。同時，我對保潔阿姨的工作有了新的認識，在課上，阿姨教我們?nèi)绾尾倏v各式的工具，讓我們熟記每種工具的固定使用地點，同時，我們也將阿姨所講授的內(nèi)容應(yīng)用于實踐中，并從中體會到樂趣，也更加深入的體會阿姨的'辛苦與付出，相信這幾天的學(xué)習(xí)會讓我以后對于保持寢室衛(wèi)生乃至以后家庭環(huán)境的清潔有著很大的幫助。
美育勞動教育心得篇十一
勞動美育是指通過勞動活動來培養(yǎng)和發(fā)展個體的美感和審美能力，使人們在實踐中能夠欣賞勞動物品和勞動過程中所感受到的美。作為一名學(xué)生，我在勞動美育過程中受益匪淺。以下是我對勞動美育的心得體會。
首先，勞動美育能夠提高個體的動手能力。在勞動美育過程中，我學(xué)習(xí)了許多實用的手工技巧，如繪畫、剪紙等。通過這些活動，我學(xué)會了如何用手實現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)了自己的動手能力。動手能力在日常生活中非常重要，它能夠幫助我們更好地應(yīng)對各種需求和挑戰(zhàn)。例如，當我遇到家具損壞時，我可以自己動手修理；當我需要制作一些創(chuàng)意禮物時，我可以親手制作。這些經(jīng)歷不僅使我更加自信，也增加了我的實際能力。
其次，勞動美育能夠培養(yǎng)個體的審美能力。通過參與各種勞動活動，我能夠接觸到各種美麗的藝術(shù)作品和勞動物品。我開始懂得欣賞美，學(xué)會了辨別美和丑。在石膏雕刻、陶瓷繪畫等活動中，我學(xué)會了觀察和分析，學(xué)會了欣賞作品背后的意義和藝術(shù)價值。這些經(jīng)歷豐富了我的審美經(jīng)驗，提高了我的審美能力。我相信，這能夠幫助我在未來的生活和工作中更好地欣賞美，創(chuàng)造美。
此外，勞動美育能夠培養(yǎng)個體的團隊合作精神。在勞動美育活動中，我們通常需要與他人合作完成任務(wù)。我曾參與過木工雕刻、花卉種植等團隊項目。通過這些活動，我學(xué)會了與他人共同勞動，協(xié)調(diào)彼此的工作，互相幫助和理解。這種團隊合作精神在日常生活中也是非常重要的。在團隊合作中，個體能夠?qū)W會交流、傾聽、尊重他人意見，進一步提高個體的人際交往和合作能力。
最后，勞動美育能夠培養(yǎng)個體的創(chuàng)造力。在勞動美育活動中，我們通常需要根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意來完成任務(wù)。我們可以選擇手工材料、圖案設(shè)計、構(gòu)思創(chuàng)意等等。這種自由和創(chuàng)造的過程非常有趣，能夠激發(fā)個體的創(chuàng)作潛能。在我參與的一次手工制作活動中，我根據(jù)自己的想法設(shè)計了一個獨特的布藝玩偶，并成功地制作出來。這個過程不僅給我?guī)砹顺删透?，還激發(fā)了我的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是一種非常寶貴的能力，它可以使個體更加獨立思考和創(chuàng)新，提高個體的全面素質(zhì)。
綜上所述，勞動美育給個體帶來了許多好處：提高了個體的動手能力、培養(yǎng)了個體的審美能力、培養(yǎng)了個體的團隊合作精神，以及激發(fā)了個體的創(chuàng)造力。勞動美育是一種有益于個體全面發(fā)展的教育方式，我希望更多的人能夠重視勞動美育，積極參與其中，共同享受勞動和美的樂趣。
美育勞動教育心得篇十二
物業(yè)管理是一種與房地產(chǎn)綜合開發(fā)的現(xiàn)代化生產(chǎn)方式相配套的綜合性管理，它是與因住房改革而出現(xiàn)的產(chǎn)權(quán)多元化格局相銜接的統(tǒng)一管理，是與建立市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的社會化、專業(yè)化、企業(yè)化、經(jīng)營型的管理。這種集高度統(tǒng)一的管理全方位多層次的服務(wù)、市場化的經(jīng)營為一體，寓經(jīng)營與管理于服務(wù)中的物業(yè)管理，其實是一種服務(wù)性的行業(yè)。
在實習(xí)中，我在管理處指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與物業(yè)管理相關(guān)實習(xí)，注意把書本上學(xué)到的物業(yè)管理理論知識對照實際實習(xí)，用理論知識加深對實際實習(xí)的認識，用實踐驗證所學(xué)的物業(yè)管理理論，探求物業(yè)管理實習(xí)的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲非常的大。
物業(yè)管理屬于第三產(chǎn)業(yè)，是一種服務(wù)性行業(yè)。同屬第三產(chǎn)業(yè)，物業(yè)管理又具有自己特有的性質(zhì)，即它是集管理、服務(wù)、經(jīng)營于一體，并寓經(jīng)營、管理于服務(wù)中的產(chǎn)業(yè)。為物業(yè)所有人與使用人提供優(yōu)質(zhì)、高效、周到的服務(wù)，使物業(yè)升值。恒佳物業(yè)管理公司想業(yè)主之所想，急業(yè)主之所急。其運作處于良好水平，收費率達到88%以上，業(yè)主滿意度達到中上等水平。小區(qū)環(huán)境優(yōu)美，綠化程度高，設(shè)施齊全完備，經(jīng)常開展各項活動，豐富業(yè)主的業(yè)余生活，屬于高品質(zhì)小區(qū)。其經(jīng)營目標是為業(yè)主創(chuàng)造一個“安全、溫暖、快捷、方便、潔凈”的生活小區(qū)。
本次我實習(xí)的主要實習(xí)是接待業(yè)主來訪、故障申報以及投訴處理。其中，主要應(yīng)該注意的是熱情接待業(yè)主，并盡快的幫助業(yè)主解決實際問題。針對一些不屬于物業(yè)負責范圍內(nèi)的問題，進行進一步分析，提出對策與解決方法，大大降低業(yè)主利益損失程度。過年前，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，對小區(qū)內(nèi)的安全隱患進行了清除和排解。為小區(qū)業(yè)主提供了一個干凈的環(huán)境，度過一個安全而又和諧的新年。同時，也對小區(qū)業(yè)主繳費情況進行錄入與整理，保障每個業(yè)主的利益，也同時對一些惡意欠費的業(yè)主進行上門回訪和問題的處理。
物業(yè)管理行業(yè)是一個法制不健全的行業(yè)，而且涉及范圍廣，專業(yè)知識對于搞物業(yè)管理者來說很重要。但物業(yè)管理理論尚不成熟，實踐中缺乏經(jīng)驗。市場環(huán)境逐步形成，步入正軌還需一段很長的時間。這些客觀條件都決定了我們從業(yè)人員需不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)該行業(yè)的法律法規(guī)及動態(tài)，對于搞好我們的實習(xí)是很有益處的。
良好的形象給人以賞心悅悅目的感覺，物業(yè)管理首先是一個服務(wù)行業(yè)，接待業(yè)主來訪，我們做到熱情周到、微笑服務(wù)、態(tài)度和藹、這樣即使業(yè)主帶著情緒來，我們的周到服務(wù)也會讓其消減一些，以使我們解決業(yè)主的問題這方面，陳經(jīng)理專門給全部門員工做專業(yè)性的培訓(xùn)，完全是酒店式服務(wù)規(guī)范來要求員工。如前臺接電話人員，必須在鈴響三聲之內(nèi)接起電話，第一句話先報家門“您好”，天元物業(yè)×號×人為您服務(wù)”。前臺服務(wù)人員必須站立服務(wù)，無論是公司領(lǐng)導(dǎo)不是業(yè)主從前臺經(jīng)過時要說“你好”，這樣，即提升了客務(wù)部的形象，在一定程度也提升了整個物業(yè)公司的形象，更突出了物業(yè)公司的服務(wù)性質(zhì)。
美育勞動教育心得篇十三
勞動美育是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和審美能力的重要途徑之一。通過勞動實踐，學(xué)生不僅能夠增強自身的動手能力，還能培養(yǎng)對美的感受和欣賞能力。而勞動美育也是一門既實踐又理論的課程，學(xué)生在實踐中不斷體會、總結(jié)，不僅能夠增強動手能力，還能夠培養(yǎng)審美能力。在勞動美育課程中，我也有一些體會和收獲。
首先，勞動美育培養(yǎng)了我動手能力。勞動美育課程中，我們學(xué)習(xí)了各種各樣的實踐技能，比如木工、金工、繪畫等。通過實踐，我逐漸掌握了一些基本的動手技巧，例如使用錘子、鉗子等工具，畫筆的運用等。這些實踐技能的掌握不僅培養(yǎng)了我的動手能力，也增加了我的自信心。通過自己的親身實踐，我逐漸意識到只有動手實踐才能真正提高自己的技能水平，只有付出努力才能取得進步。
其次，勞動美育培養(yǎng)了我對美的感受能力。我們在勞動實踐中不僅要求完成任務(wù)，還要注重實踐的過程中對美的感受與欣賞。比如在繪畫課程中，老師鼓勵我們觀察生活，感受美的存在，進而將美融入自己的作品中。通過不斷地觀察、感受和欣賞，我的審美能力也得到了一定的鍛煉和提高。我逐漸能夠從生活中發(fā)現(xiàn)美的存在，并將其融入到自己的作品中。
另外，勞動美育還培養(yǎng)了我對藝術(shù)作品的欣賞能力。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了一些實踐技巧，還接觸和學(xué)習(xí)了一些有代表性的藝術(shù)作品，如名畫、雕塑等。通過欣賞這些藝術(shù)作品，我了解到藝術(shù)作品中蘊含的情感和意境，也更好地理解了藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖。同時，也逐漸養(yǎng)成了我對藝術(shù)作品的鑒賞能力，使我能夠更好地欣賞和理解各種類型的藝術(shù)作品。
最后，勞動美育培養(yǎng)了我團隊合作精神。在勞動美育課程中，我們經(jīng)常需要與他人合作，共同完成一項任務(wù)。在團隊合作中，我與隊友們相互協(xié)作，合理分工，共同努力完成任務(wù)。這不僅提高了我的團隊合作能力，也培養(yǎng)了我的合作意識和團隊意識。通過與他人的合作，我也學(xué)會了傾聽和包容，充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，為團隊的成功做出貢獻。
總之，勞動美育不僅是一門實踐課程，更是一門培養(yǎng)學(xué)生動手能力和審美能力的課程。通過勞動實踐，我不僅提高了自己的動手能力，還培養(yǎng)了對美的感受和欣賞能力。在勞動美育的課程中，我感受到了勞動的樂趣，也學(xué)會了與他人合作，共同努力完成一項任務(wù)。勞動美育課程在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和審美能力方面起到了積極的作用，使我受益匪淺。我希望將來能繼續(xù)在勞動美育的課程中不斷學(xué)習(xí)和進步，用美去裝點我們的生活。
美育勞動教育心得篇十四
近年來，美育勞動在學(xué)生中逐漸受到重視。作為一項旨在培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和實踐能力的活動，美育勞動在學(xué)生中起到了積極的作用。在我參與美育勞動中，我深刻體會到了勞動帶給我美的享受、美學(xué)知識的拓展以及美的創(chuàng)造力的培養(yǎng)等方面的好處。以下是我對美育勞動的一些心得體會。
美育勞動不僅讓我感受到了美的享受，也讓我對美的定義有了不同的認識。在美育勞動中，我有機會接觸到各種美好的事物，比如美麗的花朵、各種形態(tài)獨特的藝術(shù)品等等。這些美麗的事物讓我陶醉其中，讓我感受到了美的力量。我發(fā)現(xiàn)，美不僅可以存在于藝術(shù)作品中，也可以存在于自然的一處風景、一聲鳥鳴中。這樣的體驗讓我對美的理解更加全面，也讓我能夠從日常生活中汲取美的力量，提高自己的審美情趣。
參與美育勞動也在一定程度上拓展了我的美學(xué)知識。美育勞動不僅僅是體驗美的過程，也是一個學(xué)習(xí)美的過程。在美育勞動中，我有機會了解到了不同藝術(shù)門類的概念和特點，學(xué)習(xí)到了繪畫、音樂、舞蹈等方面的基本知識。這些知識的拓展不僅讓我對具體的藝術(shù)形式更加了解，還讓我在日常生活中能夠更加主動地去感受和欣賞藝術(shù)作品，拓寬了我的視野。
除了對美的享受和美學(xué)知識的拓展，美育勞動還培養(yǎng)了我的美的創(chuàng)造力。在美育勞動中，我有機會參與到創(chuàng)作的過程中，嘗試用自己的方式去表達美。例如，在繪畫課上，我們可以根據(jù)老師的指導(dǎo)畫出自己對美的理解；在音樂課上，我們可以用樂器演奏出自己的音樂作品。這樣的創(chuàng)作經(jīng)驗讓我不僅僅是被動地欣賞美，更能主動地去創(chuàng)造美，培養(yǎng)了我的美的創(chuàng)造力和想象力。通過創(chuàng)作，我也深刻體會到了藝術(shù)對情感的療愈，以及表達自我的重要性。
最后，在美育勞動中，我還學(xué)會了與他人合作，通過合作來創(chuàng)造美。美育勞動往往需要同學(xué)們共同努力并充分發(fā)揮各自的才華。在團隊合作中，我們需要尊重他人的意見，互相協(xié)作，共同完成一項作品。通過與他人的合作，我的美育勞動體驗更加豐富，也感受到了合作的力量。這種合作精神不僅培養(yǎng)了我的團隊意識，也讓我更加深刻地感受到了美育勞動的意義和價值。
總結(jié)起來，美育勞動讓我從不同角度體驗到了美的享受，拓展了美學(xué)知識，培養(yǎng)了美的創(chuàng)造力和鍛煉了與他人合作的能力。在未來，我將繼續(xù)積極參與美育勞動，努力提高自己的審美情趣和藝術(shù)能力。我相信，通過美育勞動的積極參與，我將能夠更好地欣賞美的力量，更好地創(chuàng)造美的作品，也能夠在與他人的合作中共同創(chuàng)造更多美的價值。
美育勞動教育心得篇十五
一晃來xx就已經(jīng)好幾個月了，作為一個什么都不懂得新人，吃苦摔跤，都是常事，我始終相信先苦后甜，現(xiàn)在的付出總會得到回報。
當失意的時候，我曾經(jīng)想過放棄，可是我就是不想就這么回去，我下了那么大的決心離開家，放棄爸媽幫我找的安逸地工作來到xx，來到xx，我就是想證明，我可以依靠自己生活，離開了爸媽的庇護，我雖然很艱難的在社會上打拼，生活的酸甜苦辣，我第一次這么切實的體會到，但是生活的很精彩。如果我沒有出來，我一定會錯過這些人生的精彩。
在最開始的新人培訓(xùn)中，給我們培訓(xùn)的公司營銷總監(jiān)說過：服務(wù)是有瑕疵的，溝通是萬能的。董事長也說：感動服務(wù)第一，完美服務(wù)第二。我們不可能讓客戶完全認同我們的服務(wù)，在為客戶服務(wù)的過程中，會出現(xiàn)各種各樣的問題，可能會讓客戶對我們的服務(wù)出現(xiàn)質(zhì)疑，但是我相信，通過溝通一定可以讓客戶理解我們，相信我們可以為他提供她最需要的服務(wù)。
在客服部，從最開始的學(xué)習(xí)，到自己獨立操作單子，一路磕磕絆絆，像一個蹣跚學(xué)步的孩子，會摔到，會犯錯誤，發(fā)生問題完全手足無措，跟著師傅學(xué)習(xí)的時候覺得，完全沒問題，但是一到自己去獨立操作，問題全都來了，簡直到了舉步維艱的地步，幸好有師傅和同事的幫助，慢慢的了解到這樣一個個的問題要如何去解決。在我的理解中，作為一個好的客服，所要做的工作并不是只要將手里的單子操作完成就可以的，我們可以通過我們不同于別家的服務(wù)來形成自己的忠實客戶，通過自己的努力來留住客戶。在這個過程中不能嫌麻煩，不能推卸責任，要站在客戶的角度去想，怎樣的服務(wù)是他們所需要的，我們的服務(wù)可以為客戶創(chuàng)造什么樣的便利，帶來怎樣的效益，我們需要的是創(chuàng)新，需要自己的特色，獨一無二才能讓別人看到我們的不同。
感謝我的師傅，同事們給我的幫助，讓我一步步成長起來，我相信，通過不懈的努力，通過對專業(yè)知識的進一步掌握，我一定可以做好這份工作，一定可以做出自己的獨一無二。
我做了半年的客服工作，有的時候感覺很累有的時候感覺蠻開心的，累是因為要面對有些很難纏的顧客，開心是因為我可以幫顧客解決問題。在客服的這半年時間我學(xué)到了很多，也看清了一些在學(xué)校里學(xué)不到的人生哲理。明天就要離開這里了，我不后悔雖然在今年特別難找工作的時候，因為感覺心太累了，我還沒有適應(yīng)這種生活。
剛來到這里就因為xx那邊的網(wǎng)點缺人把我調(diào)過去了，到了那里被大家稱為天才，想想哪來的天才，只是自己不懂多花了點時間而以。上面這樣夸你了，你不做好能行嗎？只好加倍的努力去做，老板永遠不會說自己的員工已經(jīng)夠好。
面對客戶你必須微笑，朋友說感覺自己好假，不過這個沒有辦法啊，客戶不滿意，老板就不滿意，對你就更不滿意了，對你不滿意的直接你的工資就等于要被剝削掉一點了，其實在客服里你做的再好，有些事情上客戶還是會對你不滿意的。上面有上面的規(guī)定，客戶有客戶的想法，就像銷售者和消費者的思想永遠只會停留在對峙的畫面，而不會相交，偶爾的相交也是被銷售者蒙的。而客服和銷售者又不一樣了，他們只看到賣出去的量有多少，而客服就是售后服務(wù)，要保證客戶對產(chǎn)品的使用，“有問題找客服”這是銷售者甩給顧客的話，要吵架什么的都由客服來頂，客服的前臺壓力好大，責任也好大，外面要面對客戶，要是好說話點的還好，不好說話的就是破口大罵，動手摔東西的也有。想進來緩解一下心情吧，經(jīng)理看到了又要說“你怎么怎么，連這點事都解決不了xxx”她們拿著微薄的薪水，不但要受顧客的氣有時還要接到投訴，哎呀，難啊。自從做了這行，很能理解做客服的難處，一般有什么問題我不愿去說，如果遇到真的要解決的，我也不愿和前臺吵架，直接找經(jīng)理，因為她們太不容易了。
收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意！祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！
美育勞動教育心得篇十六
公益勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
公益勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應(yīng)積極投身于社會實踐，經(jīng)風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，為社會主義建設(shè)添磚加瓦。
公益勞動還培養(yǎng)了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
這次的義務(wù)勞動讓我們明白了學(xué)會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的`洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負黨組織對我們的要求。
雖然勞動很臟，很枯燥，很累。但這種活動能夠更好的培養(yǎng)同學(xué)們吃苦耐勞的能力和團結(jié)協(xié)作的精神。現(xiàn)在多吃點苦，多參加點勞動。多多體會作為黨員應(yīng)該具備的奉獻的精神和群眾帶頭作用，同時也是為將來走上工作崗位培養(yǎng)吃苦耐勞踏實肯干打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)校一直致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细翊髮W(xué)生為目標，學(xué)生就業(yè)后，不管身在任何崗位，離開吃苦耐勞都是行不通的。我們作為當代大學(xué)生，特別是作為入黨積極分子來說自己應(yīng)該就是普通勞動者中的普通一員。所以，作為當代大學(xué)生，特別是作為入黨積極分子，對這些義務(wù)勞動應(yīng)該要義不容辭，這樣我們可以得到更多的機會鍛煉自己。古人云；“一份耕耘一份收獲”經(jīng)過這次義務(wù)勞動，我們感覺自己不單單是一位入黨積極分子，更是一位志愿者。我們不僅僅鍛煉了我們吃苦耐勞，團結(jié)協(xié)作的精神。我們更深深的懂得作為黨員應(yīng)該要具備的無私奉獻的精神。
美育勞動教育心得篇十七
勞動，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關(guān)成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動，在勞動之中，事的態(tài)度和好逸惡勞的壞習(xí)慣，使我樹立了正確的人生觀，也同樣培養(yǎng)了我的競爭意識和進取的精神，陶冶了我的情操，增強了我的社會勞動能力。
在以后的日子里，我會認認真真的做好每一件事，端正態(tài)度，發(fā)現(xiàn)錯誤就及時改正。我會永遠熱愛著勞動！
當踏入大學(xué)校門時，心中充滿好奇，好像個孩子來到這五彩的世界一樣。對于公益勞動這門從沒接觸過的課程來說，其實心中不免懷著同樣的好奇。
從課程題目上來看：“公益”，也許你看它時覺得很遠，其實它離我們很近。公益廣告遍布街頭大街小巷，偶爾你也會看到一些公益志愿者在做著各樣的事，在汶川大地震時我們都深切體會到公益的力量，并為此感動，而我們其實也在做著公益的事，比如勸募，捐款?！皠趧印?，那就更熟悉可是了，從小就明白勞動最光榮，會在家長的教導(dǎo)下反反復(fù)復(fù)背誦那首耳熟能詳?shù)摹稇戅r(nóng)》，即使到初中沒有勞動課之后，我同樣每一天勞動著。如此一來，我仔細一想，覺得公益勞動這門課程是最貼近我們生活，最有延續(xù)性的課程。它延續(xù)在我們從小到大的'教育中，延伸在我們每一天的生活中，并且將在以后依然延續(xù)。
我就懷著小小的好奇心去上這門既陌生又親切的課，漸漸去體會公益勞動其實際帶給我們的教育意義。
第一次，我被分配去打掃休息室，一走進去，覺得會議室挺干凈的，不用我們干太多事，覺得應(yīng)當挺簡便的。我撩起袖管就開始賣力干起來，上上下下里里外外都擦得干干凈凈，連柜子頂我也搬個椅子站在上頭把它擦干凈了。原以為教師會來大加贊賞一番，不想教師一來就是一個殘酷的打擊，重做。我不明白是怎樣重新拿起拖把的，但我開始做了就依然要做好。最終，教師發(fā)現(xiàn)了問題，雖然我很賣力，其實人在走動，拖過的地方便又臟了。小事情里也有大學(xué)問。怪不得，有句話：一屋不掃，何以掃天下。重新干下來，人已滿頭大汗，教師關(guān)切地問一句：“很累吧”我看了看這敞亮的休息室，覺得挺溫暖的，也許這就是“勞動最歡樂”的所在吧，我笑了笑：“不累，不累。”
一開始，其實我并不太明確應(yīng)當做什么，怎樣做才能參加到公益活動中去。一次公益勞動課上出現(xiàn)“溪水”這個公益性組織時，對于這個問題我開始明晰起來。現(xiàn)代的公益，是人人參與的公益，不管是個人還是團體，人們經(jīng)過各種方式都能夠參與到公益中來。關(guān)鍵一點就是有一種堅持不懈的精神，這來源于內(nèi)心，來源于對于社會，對于他人的愛本身。只要我們有心，那么我們同樣能做出努力，為公益事業(yè)作出貢獻。當然高中時我就參加過志愿者活動，同時還是市紅十字會會員，但這都是大團體，大組織，讓我深深震撼的是，只要我們有志向，有愛心，我們同樣能組成一個民間團體去干出自我想做的公益事業(yè)。
美育勞動教育心得篇一
美育與勞動教育是教育領(lǐng)域廣受關(guān)注的兩個方面，特別是對于青少年的成長和發(fā)展過程至關(guān)重要。我作為一名教師，對于這兩個方面有著深入的思考和實踐經(jīng)驗。在過去的工作中，我深刻體會到美育與勞動教育對青少年的人格品質(zhì)、思維方式、生活態(tài)度等多方面的影響，這些經(jīng)驗與感悟也令我更加堅定這兩個教育領(lǐng)域的重要性。
美育是對于學(xué)生全面發(fā)展的必要要求，它將美感啟迪作為實現(xiàn)這一目標的主要途徑。在我的實踐中，我通過不同的途徑引導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)作品、創(chuàng)作自己的作品、體驗美的感受、了解鑒賞方法等等，從而不斷提升學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。通過美育教育，我深刻感受到學(xué)生的心靈得到了極大的豐富和滋養(yǎng)，他們更加熱愛生活，對美好事物有了更深的欣賞和追求。
勞動教育是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的主渠道，它通過對學(xué)生進行勞動技能訓(xùn)練、工作實踐經(jīng)驗、職業(yè)導(dǎo)向等方面的析教育，讓學(xué)生更好地適應(yīng)未來的工作和生活。在我的實踐中，我通過組織學(xué)生參加志愿者活動、校內(nèi)勞動、社會實踐等方式提高學(xué)生的實踐能力，更好地培養(yǎng)了學(xué)生的勞動精神和團隊協(xié)作能力。通過勞動教育，學(xué)生愈發(fā)明晰了未來的人生規(guī)劃，有了更深的自我認識，也更好地融入了社會。
美育和勞動教育并不是分裂的，而是相互依存的。美育可以激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，同時通過培養(yǎng)審美能力，可以更好地指導(dǎo)學(xué)生進行勞動實踐。勞動教育則需要美育的支撐，使學(xué)生更好地認識生活，關(guān)注生活，有助于更好地完成工作。同時，美育與勞動教育的互補也使教育更加全面和準確，不僅僅是知識的傳授而已。
第五段：總結(jié)。
美育教育和勞動教育都是對學(xué)生全面發(fā)展的必要要求，我們應(yīng)該意識到這兩個領(lǐng)域的重要意義，樹立鮮明的教育指導(dǎo)思想，推進教育改革與創(chuàng)新，進一步深化青少年美育與勞動教育工作，助力學(xué)生茁壯成長。我們應(yīng)該盡可能地為學(xué)生提供更加全面的教育，樹立崇尚美的價值觀和勞動的意識，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想注入新一代堅實的力量。
美育勞動教育心得篇二
美育與勞動教育是學(xué)校教育中不可或缺的內(nèi)容，兩者都具有重要的教育意義。美育可以讓學(xué)生在審美、藝術(shù)、文化等方面得到全面的培養(yǎng)，而勞動教育則可以讓學(xué)生獲得最實際的技能和經(jīng)驗，更加了解社會的運作和價值觀念。在這些課程中，我受到了很多影響和啟示，也積累了不少心得體會。接下來，我將分享一下這方面的經(jīng)驗和感悟。
美育是很多同學(xué)喜歡的一門學(xué)科，因為它可以開拓視野，培養(yǎng)審美能力。在美術(shù)、音樂、舞蹈等方面，我也學(xué)習(xí)到了很多知識和技能，但最重要的是培養(yǎng)了我的藝術(shù)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)彩色、色調(diào)、畫面構(gòu)成等，我懂得了一些美學(xué)規(guī)律和技巧，更加敏銳地感知美的存在。我也意識到，藝術(shù)不僅是表現(xiàn)形式，還可以傳遞社會觀念、意識形態(tài)等思想內(nèi)容。因此，美育在許多方面都為我的成長提供了非常重要的支持和啟迪。
勞動教育雖然沒有美育那么“高大上”，但也是我受益匪淺的一門學(xué)科。在學(xué)習(xí)過程中，我接觸到了許多實際的操作和技術(shù)，這些技能可以用于日常生活和未來職業(yè)的發(fā)展。我學(xué)會了縫紉、切紙、細木工等基本技能，這些都是在學(xué)校以外沒有機會接觸的領(lǐng)域。除此之外，勞動教育還教會了我如何團結(jié)協(xié)作、分工合作等團隊意識和社交技能，這些是我在學(xué)習(xí)其他科目中無法獲取的經(jīng)驗和優(yōu)勢。
課程內(nèi)容的綜合性是做好教育工作的基礎(chǔ)，只有將各個學(xué)科進行融合，才能夠讓學(xué)生受益更多。美育與勞動教育的融合也是這種綜合性的一種體現(xiàn)。一方面，美術(shù)可以成為勞動教育中的一個重要組成部分，如在繪制制圖中學(xué)習(xí)到底部等比例尺寸的作圖規(guī)則；同時，在勞動教育中也可以滲透一些美育的元素，如設(shè)計、創(chuàng)意等方面。兩者的融合不僅可以幫助學(xué)生更全面地理解和應(yīng)用課程內(nèi)容，還可以創(chuàng)造更加聯(lián)動和協(xié)同的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：總結(jié)。
綜合來講，美育與勞動教育是學(xué)校教育中的重要組成部分，兩者都具有重要的意義和價值。在學(xué)習(xí)和實踐中，我通過美育和勞動教育獲得了許多知識和經(jīng)驗，提高了自己的綜合素養(yǎng)和實踐能力。融合美育和勞動教育可以讓學(xué)生受益更多，進一步豐富和拓展課程內(nèi)容和教育體系，這也是我們不斷推進教育改革和創(chuàng)新的重要方向和目標。
美育勞動教育心得篇三
踏著晨曦去勞動，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨;忍著酸痛去勞動，不管灰塵彌漫，不管氣喘吁吁。
從樓梯掃到走廊，從墻壁擦到玻璃，一周的勞動課，來也匆匆，去也匆匆。
苦中有樂，酸中有甜，留下不盡思索。
勞動創(chuàng)造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結(jié)合。
在我們的汗水澆灌下，一棟教學(xué)樓里里外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，這凝聚了我們的無盡心血。
勞動培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。
以前的我，是一個飯來張口，衣來伸手的“小太陽”。
在家懶懶散散，四體不勤，五谷不分。
初上勞動課，感到新鮮。
上完一天，腰酸背疼。
第二天清晨，遲遲不愿起床，結(jié)果誤了時間，造成惡性循環(huán)。
勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應(yīng)積極投身于社會實踐，經(jīng)風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，為社會主義建設(shè)添磚加瓦。
勞動還培養(yǎng)了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。
它使我們認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。
我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
一周的勞動如白駒過隙，但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它促使我早日摒棄那些“小太陽”的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險，奮發(fā)有為!勞動是人類社會發(fā)展與進步的主動力，正因為有前人不斷勞動與現(xiàn)代人的不斷努力才有了展現(xiàn)在我們眼前的社會，這個社會因我們?nèi)祟惷繒r每刻的勞動，而不斷的發(fā)生著各種各樣的變化，為了讓我們這些莘莘學(xué)子發(fā)現(xiàn)這些微小的變化，更是為了讓我們以后步入社會后創(chuàng)造各種各樣的變化，從本學(xué)年起，我校實施勞動周管理。
勞動周就是每周組織學(xué)生在不同的崗位上進行為期一周的勞動。
開學(xué)第三周，我們班輪到勞動，我們按照班主任的分配，到各部門的指導(dǎo)老師那兒報到，指導(dǎo)老師又對我們進行具體崗位的分配，并且指導(dǎo)我們?nèi)绾巫龊米约旱谋韭毠ぷ鳌?BR> 就這樣，我與崗位上的其他同學(xué)齊心協(xié)力完成工作，遇到問題我們首先自己想辦法解決，要是實在不行，就請老師幫助，在解決問題的過程中，我們體會到了解決問題，突破困難的快樂，同時也深感要做好一件事，合作是相當重要的，良好的合作能讓我們更好、更快的解決問題;有了良好的合作就沒有解決不了的問題。
通過一周的勞動，增進了同學(xué)之間的友誼，更好的和睦相處。
勞動是辛苦的，但更是光榮的，在勞動中，提高了自己的思想道德素質(zhì)，也感到自己有了一個新的進步。
不同的崗位，要用同樣的責任心來對待，這樣才能做好自己的工作。
工作不分貴賤，不分高低這也是我在這次勞動中的體會，“一屋不掃，何以掃天下”，今天我們不做好勞動工作，幾年以后何以走上工作崗位。
一周的勞動，我們體會到了許許多多的做人道理，學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識，真的是受益匪淺。
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美育勞動教育心得篇四
熱愛勞動使中華民族的傳統(tǒng)美德。勞動是美好的，光榮的。我們作為二十一世紀的大學(xué)生，有著較高的文化素質(zhì)，應(yīng)當積極參與勞動，以辛勤勞動為榮，以為人民服務(wù)為榮。
勞動是人生存之本，我們的祖先由人猿，通過不斷的勞動而開發(fā)大腦，逐漸演化為現(xiàn)在的人類。一個國家，一個民族，如果不勞動，不去勞動，不想勞動，那么，他將會因此墮落下去，國風和民族也會墮落下去。我們的中華民族是一個熱愛勞動的樸素民族，我們當代青年更應(yīng)該將這種偉大傳統(tǒng)美德傳承下去，“勞動”關(guān)系著一個民族的興盛繁榮，正是有了老一輩的勞動，老一輩的辛勤努力，才有了如今我們所處的華夏盛世！
“機遇只偏愛有準備的頭腦”我們只有不斷的鍛煉自己的能力，在實踐中成長，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素養(yǎng)，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的.知識，鍛煉自己的能力。，這樣才能在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在新時代的浪潮中揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸，為今后更好地服務(wù)社會打下堅實的基礎(chǔ)。
把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。勞動改造人，通過此次勞動教育，我明白了許多道理，我想應(yīng)該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理，慢慢的長大了，改變自己，勞動中，知道了許多自己的不足之處。
處于這個時代的我們，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺，而這次勞動教育，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了社會實踐的能力，它使我知道了一個道理：課本知識是遠遠不夠的，應(yīng)積極參與社會實踐，經(jīng)風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下基礎(chǔ)，為社會主義事業(yè)添磚加瓦。
“實踐是檢驗真理的唯一標準”，這次實踐讓同學(xué)們體會到勞動中的快樂，同時也整合出團結(jié)向上的班級體，通過此次活動，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感和高度的責任心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
勞動是世界上一切歡樂，一切美好事物的源泉，通過勞動實踐，增強了我們的勞動觀念，更增強了我們的勞動意識和團結(jié)協(xié)作的能力，鍛煉了意志。
美育勞動教育心得篇五
美育和勞動教育是教育的兩個重要組成部分。它們的任務(wù)不僅在于培養(yǎng)學(xué)生的知識水平和技能，也涉及到學(xué)生的思想、道德、情感、身心等多個方面。本文將分享本人在參加美育和勞動教育課程過程中的心得體會，探討美育與勞動教育如何促進學(xué)生健康成長。
美育是一種潛移默化的教育方法，通過藝術(shù)、音樂、舞蹈等綜合性課程，為學(xué)生提供個性化的自由表達,增強學(xué)生審美情感,發(fā)展其想象力。美育不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提高文化素養(yǎng)，而且通過藝術(shù)創(chuàng)造的過程，讓學(xué)生更好地掌握自己的情緒和內(nèi)心感受，促進社交能力的發(fā)展。在美育課程中，我學(xué)會了用藝術(shù)的方式表達自己的感受，提高了自己的藝術(shù)素養(yǎng)，對于人生的追求有了更高的境界。
勞動教育是一種實踐性強的教育方式，讓學(xué)生從實踐中學(xué)會尊重勞動、熱愛勞動、感悟勞動的價值。通過勞動實踐，讓學(xué)生在實際中學(xué)習(xí)知識，深入了解到勞動的意義和價值,同時也鍛煉了學(xué)生的動手能力和實踐能力。在勞動教育課程中，我學(xué)習(xí)了團隊合作的重要性，了解到一項工作需要多樣性的技能和才能，還學(xué)會了更好地與他人合作，讓我更好地適應(yīng)到團隊中。
美育與勞動教育雖然各自有著不同的特點，但它們都具有成長的特點。美育可以帶給學(xué)生審美與文化的品位，讓他們獲得更好的交際和情感表達能力；而勞動教育則可以鍛煉學(xué)生動手能力、實踐能力和創(chuàng)新思維。美育與勞動教育可以相互促進，藝術(shù)創(chuàng)意可以為實踐探索提供更多靈感，學(xué)生的實踐能力又可以帶動美育的創(chuàng)新發(fā)展。兩者互相熏陶，有機結(jié)合，可以豐富學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)造力。
第五段：總結(jié)與啟示。
通過對美育與勞動教育的學(xué)習(xí)和實踐，我深深意識到，教育是多個方面的綜合，美育和勞動教育為學(xué)生的成長奠定了重要的基石。通過美育與勞動教育，學(xué)生可以獲得更多的思考、情感和實踐的鍛煉，也能夠在價值和精神的生長中更好地領(lǐng)悟生命的意義。因此，要實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，學(xué)校、家庭和社會應(yīng)該共同注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和價值觀。
美育勞動教育心得篇六
勞動最光榮從來不是說說而已。通過閱讀《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，我深刻認識到勞動的重要性，疫情在家期間其實是我們提升自己的機會。我利用課余時間幫爺爺奶奶種了很多菜，自給自足的感覺真好。同時我也積極承擔家里的.勞動任務(wù)，沾滿油污的油煙機煥然一新，凌亂的廚房整潔無比，勞動不僅是鍛煉身體，也是放松心靈。
美育勞動教育心得篇七
作為教師，我們擔當著教育下一代青年人的責任。我們必須要高度重視勞動教育，采取有效措施切實加強勞動教育，明確勞動教育的意義：勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。
我們要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持把握育人導(dǎo)向、遵循教育規(guī)律、體現(xiàn)新時代特征、強化綜合實施、堅持因地制宜的基本原則。把握勞動教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值的基本內(nèi)涵。明確勞動教育是通過勞動，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念等價值。
美育勞動教育心得篇八
熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，綿延至今。無論時代如何變革，變化的只是勞動的形式，不變的是勞動的`意義和價值。新時代，作為實習(xí)教師的我們應(yīng)當將勞動教育融入自己的課程之中，培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度，著重引導(dǎo)學(xué)生形成馬克思主義勞動觀，通過值日等方式，掌握學(xué)習(xí)必要的勞動技能，學(xué)勞結(jié)合，讓學(xué)生們在勞動中書寫自己的青春華章。
美育勞動教育心得篇九
第一段：引言（200字）
勞動是人類社會發(fā)展的基石，也是培養(yǎng)人的基本素養(yǎng)和品格的重要途徑之一。近年來，隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，勞動力市場對有實踐經(jīng)驗的人才的需求也日益增加。為了培養(yǎng)更多具備實踐能力的人才，教育領(lǐng)域開始關(guān)注起勞動美育的重要性。在實踐中，我深切體會到勞動美育對于個人成長的重要意義，下面將從實踐中總結(jié)一些個人體會。
第二段：勞動美育對培養(yǎng)實踐能力的貢獻（200字）
在勞動美育的實踐中，我經(jīng)歷了許多不同的勞動工種，如農(nóng)田耕作、手工制作等。這些實踐經(jīng)驗讓我更加深刻地體會到勞動對于個人實踐能力的培養(yǎng)的重要性。通過勞動實踐，我學(xué)會了如何使用工具、如何合理安排時間和資源，更重要的是培養(yǎng)了我的動手能力和解決問題的能力。這些能力在實際生活中幫助我擺脫了許多困境，使我能夠更好地適應(yīng)社會。
第三段：勞動美育對培養(yǎng)團隊精神的貢獻（200字）
勞動美育不僅可以培養(yǎng)個人的實踐能力，還能夠培養(yǎng)團隊精神。在勞動實踐中，我意識到一個人的力量是有限的，只有通過合作才能取得更好的成果。在承擔農(nóng)田耕作的任務(wù)時，我和同伴們密切合作，互相幫助、協(xié)作，最終取得了令人滿意的成果。這種團隊合作的經(jīng)歷讓我明白了世界上沒有一個人可以獨自完成所有事情。只有團結(jié)合作，我們才能取得更大的成功。這個意識不僅在勞動中有用，在工作和生活中同樣適用。
第四段：勞動美育對培養(yǎng)創(chuàng)新意識的貢獻（200字）
勞動美育還能培養(yǎng)創(chuàng)新意識，在勞動實踐中，我不僅通過傳統(tǒng)的勞動方式學(xué)習(xí)到了技能，還在創(chuàng)新方面受益匪淺。在手工制作中，我常常嘗試一些新的創(chuàng)意設(shè)計，這讓我學(xué)會了思考和挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的能力。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷嘗試新的方法和思路，才能提升自己的創(chuàng)新能力。勞動美育激發(fā)了我對于創(chuàng)新的熱忱，并為我提供了實踐的機會，從而使我擁有了更多的機會來實現(xiàn)自己的想法。
第五段：結(jié)語（200字）
勞動美育對個人成長的影響是深遠的。通過勞動美育，我意識到勞動不僅是一種生存需要，更是一種提升自我的途徑。勞動美育幫助我培養(yǎng)了實踐能力、團隊合作和創(chuàng)新意識，這些是我在社會中取得成功所必需的能力。因此，我認為勞動美育在教育中應(yīng)當?shù)玫礁嗟闹匾暫屯茝V，使更多的人能夠從中受益。只有通過實踐，我們才能更好地認識自己，不斷提升自己，并為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
美育勞動教育心得篇十
通過這幾天的勞動教育課，我學(xué)到了各種勞動方面的知識，例如不同拖把抹布的使用地點不同，如何消殺寢室樓，如何使用玻璃刷抹玻璃等等。同時，我對保潔阿姨的工作有了新的認識，在課上，阿姨教我們?nèi)绾尾倏v各式的工具，讓我們熟記每種工具的固定使用地點，同時，我們也將阿姨所講授的內(nèi)容應(yīng)用于實踐中，并從中體會到樂趣，也更加深入的體會阿姨的'辛苦與付出，相信這幾天的學(xué)習(xí)會讓我以后對于保持寢室衛(wèi)生乃至以后家庭環(huán)境的清潔有著很大的幫助。
美育勞動教育心得篇十一
勞動美育是指通過勞動活動來培養(yǎng)和發(fā)展個體的美感和審美能力，使人們在實踐中能夠欣賞勞動物品和勞動過程中所感受到的美。作為一名學(xué)生，我在勞動美育過程中受益匪淺。以下是我對勞動美育的心得體會。
首先，勞動美育能夠提高個體的動手能力。在勞動美育過程中，我學(xué)習(xí)了許多實用的手工技巧，如繪畫、剪紙等。通過這些活動，我學(xué)會了如何用手實現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)了自己的動手能力。動手能力在日常生活中非常重要，它能夠幫助我們更好地應(yīng)對各種需求和挑戰(zhàn)。例如，當我遇到家具損壞時，我可以自己動手修理；當我需要制作一些創(chuàng)意禮物時，我可以親手制作。這些經(jīng)歷不僅使我更加自信，也增加了我的實際能力。
其次，勞動美育能夠培養(yǎng)個體的審美能力。通過參與各種勞動活動，我能夠接觸到各種美麗的藝術(shù)作品和勞動物品。我開始懂得欣賞美，學(xué)會了辨別美和丑。在石膏雕刻、陶瓷繪畫等活動中，我學(xué)會了觀察和分析，學(xué)會了欣賞作品背后的意義和藝術(shù)價值。這些經(jīng)歷豐富了我的審美經(jīng)驗，提高了我的審美能力。我相信，這能夠幫助我在未來的生活和工作中更好地欣賞美，創(chuàng)造美。
此外，勞動美育能夠培養(yǎng)個體的團隊合作精神。在勞動美育活動中，我們通常需要與他人合作完成任務(wù)。我曾參與過木工雕刻、花卉種植等團隊項目。通過這些活動，我學(xué)會了與他人共同勞動，協(xié)調(diào)彼此的工作，互相幫助和理解。這種團隊合作精神在日常生活中也是非常重要的。在團隊合作中，個體能夠?qū)W會交流、傾聽、尊重他人意見，進一步提高個體的人際交往和合作能力。
最后，勞動美育能夠培養(yǎng)個體的創(chuàng)造力。在勞動美育活動中，我們通常需要根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意來完成任務(wù)。我們可以選擇手工材料、圖案設(shè)計、構(gòu)思創(chuàng)意等等。這種自由和創(chuàng)造的過程非常有趣，能夠激發(fā)個體的創(chuàng)作潛能。在我參與的一次手工制作活動中，我根據(jù)自己的想法設(shè)計了一個獨特的布藝玩偶，并成功地制作出來。這個過程不僅給我?guī)砹顺删透?，還激發(fā)了我的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是一種非常寶貴的能力，它可以使個體更加獨立思考和創(chuàng)新，提高個體的全面素質(zhì)。
綜上所述，勞動美育給個體帶來了許多好處：提高了個體的動手能力、培養(yǎng)了個體的審美能力、培養(yǎng)了個體的團隊合作精神，以及激發(fā)了個體的創(chuàng)造力。勞動美育是一種有益于個體全面發(fā)展的教育方式，我希望更多的人能夠重視勞動美育，積極參與其中，共同享受勞動和美的樂趣。
美育勞動教育心得篇十二
物業(yè)管理是一種與房地產(chǎn)綜合開發(fā)的現(xiàn)代化生產(chǎn)方式相配套的綜合性管理，它是與因住房改革而出現(xiàn)的產(chǎn)權(quán)多元化格局相銜接的統(tǒng)一管理，是與建立市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的社會化、專業(yè)化、企業(yè)化、經(jīng)營型的管理。這種集高度統(tǒng)一的管理全方位多層次的服務(wù)、市場化的經(jīng)營為一體，寓經(jīng)營與管理于服務(wù)中的物業(yè)管理，其實是一種服務(wù)性的行業(yè)。
在實習(xí)中，我在管理處指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與物業(yè)管理相關(guān)實習(xí)，注意把書本上學(xué)到的物業(yè)管理理論知識對照實際實習(xí)，用理論知識加深對實際實習(xí)的認識，用實踐驗證所學(xué)的物業(yè)管理理論，探求物業(yè)管理實習(xí)的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲非常的大。
物業(yè)管理屬于第三產(chǎn)業(yè)，是一種服務(wù)性行業(yè)。同屬第三產(chǎn)業(yè)，物業(yè)管理又具有自己特有的性質(zhì)，即它是集管理、服務(wù)、經(jīng)營于一體，并寓經(jīng)營、管理于服務(wù)中的產(chǎn)業(yè)。為物業(yè)所有人與使用人提供優(yōu)質(zhì)、高效、周到的服務(wù)，使物業(yè)升值。恒佳物業(yè)管理公司想業(yè)主之所想，急業(yè)主之所急。其運作處于良好水平，收費率達到88%以上，業(yè)主滿意度達到中上等水平。小區(qū)環(huán)境優(yōu)美，綠化程度高，設(shè)施齊全完備，經(jīng)常開展各項活動，豐富業(yè)主的業(yè)余生活，屬于高品質(zhì)小區(qū)。其經(jīng)營目標是為業(yè)主創(chuàng)造一個“安全、溫暖、快捷、方便、潔凈”的生活小區(qū)。
本次我實習(xí)的主要實習(xí)是接待業(yè)主來訪、故障申報以及投訴處理。其中，主要應(yīng)該注意的是熱情接待業(yè)主，并盡快的幫助業(yè)主解決實際問題。針對一些不屬于物業(yè)負責范圍內(nèi)的問題，進行進一步分析，提出對策與解決方法，大大降低業(yè)主利益損失程度。過年前，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，對小區(qū)內(nèi)的安全隱患進行了清除和排解。為小區(qū)業(yè)主提供了一個干凈的環(huán)境，度過一個安全而又和諧的新年。同時，也對小區(qū)業(yè)主繳費情況進行錄入與整理，保障每個業(yè)主的利益，也同時對一些惡意欠費的業(yè)主進行上門回訪和問題的處理。
物業(yè)管理行業(yè)是一個法制不健全的行業(yè)，而且涉及范圍廣，專業(yè)知識對于搞物業(yè)管理者來說很重要。但物業(yè)管理理論尚不成熟，實踐中缺乏經(jīng)驗。市場環(huán)境逐步形成，步入正軌還需一段很長的時間。這些客觀條件都決定了我們從業(yè)人員需不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)該行業(yè)的法律法規(guī)及動態(tài)，對于搞好我們的實習(xí)是很有益處的。
良好的形象給人以賞心悅悅目的感覺，物業(yè)管理首先是一個服務(wù)行業(yè)，接待業(yè)主來訪，我們做到熱情周到、微笑服務(wù)、態(tài)度和藹、這樣即使業(yè)主帶著情緒來，我們的周到服務(wù)也會讓其消減一些，以使我們解決業(yè)主的問題這方面，陳經(jīng)理專門給全部門員工做專業(yè)性的培訓(xùn)，完全是酒店式服務(wù)規(guī)范來要求員工。如前臺接電話人員，必須在鈴響三聲之內(nèi)接起電話，第一句話先報家門“您好”，天元物業(yè)×號×人為您服務(wù)”。前臺服務(wù)人員必須站立服務(wù)，無論是公司領(lǐng)導(dǎo)不是業(yè)主從前臺經(jīng)過時要說“你好”，這樣，即提升了客務(wù)部的形象，在一定程度也提升了整個物業(yè)公司的形象，更突出了物業(yè)公司的服務(wù)性質(zhì)。
美育勞動教育心得篇十三
勞動美育是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和審美能力的重要途徑之一。通過勞動實踐，學(xué)生不僅能夠增強自身的動手能力，還能培養(yǎng)對美的感受和欣賞能力。而勞動美育也是一門既實踐又理論的課程，學(xué)生在實踐中不斷體會、總結(jié)，不僅能夠增強動手能力，還能夠培養(yǎng)審美能力。在勞動美育課程中，我也有一些體會和收獲。
首先，勞動美育培養(yǎng)了我動手能力。勞動美育課程中，我們學(xué)習(xí)了各種各樣的實踐技能，比如木工、金工、繪畫等。通過實踐，我逐漸掌握了一些基本的動手技巧，例如使用錘子、鉗子等工具，畫筆的運用等。這些實踐技能的掌握不僅培養(yǎng)了我的動手能力，也增加了我的自信心。通過自己的親身實踐，我逐漸意識到只有動手實踐才能真正提高自己的技能水平，只有付出努力才能取得進步。
其次，勞動美育培養(yǎng)了我對美的感受能力。我們在勞動實踐中不僅要求完成任務(wù)，還要注重實踐的過程中對美的感受與欣賞。比如在繪畫課程中，老師鼓勵我們觀察生活，感受美的存在，進而將美融入自己的作品中。通過不斷地觀察、感受和欣賞，我的審美能力也得到了一定的鍛煉和提高。我逐漸能夠從生活中發(fā)現(xiàn)美的存在，并將其融入到自己的作品中。
另外，勞動美育還培養(yǎng)了我對藝術(shù)作品的欣賞能力。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了一些實踐技巧，還接觸和學(xué)習(xí)了一些有代表性的藝術(shù)作品，如名畫、雕塑等。通過欣賞這些藝術(shù)作品，我了解到藝術(shù)作品中蘊含的情感和意境，也更好地理解了藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖。同時，也逐漸養(yǎng)成了我對藝術(shù)作品的鑒賞能力，使我能夠更好地欣賞和理解各種類型的藝術(shù)作品。
最后，勞動美育培養(yǎng)了我團隊合作精神。在勞動美育課程中，我們經(jīng)常需要與他人合作，共同完成一項任務(wù)。在團隊合作中，我與隊友們相互協(xié)作，合理分工，共同努力完成任務(wù)。這不僅提高了我的團隊合作能力，也培養(yǎng)了我的合作意識和團隊意識。通過與他人的合作，我也學(xué)會了傾聽和包容，充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，為團隊的成功做出貢獻。
總之，勞動美育不僅是一門實踐課程，更是一門培養(yǎng)學(xué)生動手能力和審美能力的課程。通過勞動實踐，我不僅提高了自己的動手能力，還培養(yǎng)了對美的感受和欣賞能力。在勞動美育的課程中，我感受到了勞動的樂趣，也學(xué)會了與他人合作，共同努力完成一項任務(wù)。勞動美育課程在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和審美能力方面起到了積極的作用，使我受益匪淺。我希望將來能繼續(xù)在勞動美育的課程中不斷學(xué)習(xí)和進步，用美去裝點我們的生活。
美育勞動教育心得篇十四
近年來，美育勞動在學(xué)生中逐漸受到重視。作為一項旨在培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和實踐能力的活動，美育勞動在學(xué)生中起到了積極的作用。在我參與美育勞動中，我深刻體會到了勞動帶給我美的享受、美學(xué)知識的拓展以及美的創(chuàng)造力的培養(yǎng)等方面的好處。以下是我對美育勞動的一些心得體會。
美育勞動不僅讓我感受到了美的享受，也讓我對美的定義有了不同的認識。在美育勞動中，我有機會接觸到各種美好的事物，比如美麗的花朵、各種形態(tài)獨特的藝術(shù)品等等。這些美麗的事物讓我陶醉其中，讓我感受到了美的力量。我發(fā)現(xiàn)，美不僅可以存在于藝術(shù)作品中，也可以存在于自然的一處風景、一聲鳥鳴中。這樣的體驗讓我對美的理解更加全面，也讓我能夠從日常生活中汲取美的力量，提高自己的審美情趣。
參與美育勞動也在一定程度上拓展了我的美學(xué)知識。美育勞動不僅僅是體驗美的過程，也是一個學(xué)習(xí)美的過程。在美育勞動中，我有機會了解到了不同藝術(shù)門類的概念和特點，學(xué)習(xí)到了繪畫、音樂、舞蹈等方面的基本知識。這些知識的拓展不僅讓我對具體的藝術(shù)形式更加了解，還讓我在日常生活中能夠更加主動地去感受和欣賞藝術(shù)作品，拓寬了我的視野。
除了對美的享受和美學(xué)知識的拓展，美育勞動還培養(yǎng)了我的美的創(chuàng)造力。在美育勞動中，我有機會參與到創(chuàng)作的過程中，嘗試用自己的方式去表達美。例如，在繪畫課上，我們可以根據(jù)老師的指導(dǎo)畫出自己對美的理解；在音樂課上，我們可以用樂器演奏出自己的音樂作品。這樣的創(chuàng)作經(jīng)驗讓我不僅僅是被動地欣賞美，更能主動地去創(chuàng)造美，培養(yǎng)了我的美的創(chuàng)造力和想象力。通過創(chuàng)作，我也深刻體會到了藝術(shù)對情感的療愈，以及表達自我的重要性。
最后，在美育勞動中，我還學(xué)會了與他人合作，通過合作來創(chuàng)造美。美育勞動往往需要同學(xué)們共同努力并充分發(fā)揮各自的才華。在團隊合作中，我們需要尊重他人的意見，互相協(xié)作，共同完成一項作品。通過與他人的合作，我的美育勞動體驗更加豐富，也感受到了合作的力量。這種合作精神不僅培養(yǎng)了我的團隊意識，也讓我更加深刻地感受到了美育勞動的意義和價值。
總結(jié)起來，美育勞動讓我從不同角度體驗到了美的享受，拓展了美學(xué)知識，培養(yǎng)了美的創(chuàng)造力和鍛煉了與他人合作的能力。在未來，我將繼續(xù)積極參與美育勞動，努力提高自己的審美情趣和藝術(shù)能力。我相信，通過美育勞動的積極參與，我將能夠更好地欣賞美的力量，更好地創(chuàng)造美的作品，也能夠在與他人的合作中共同創(chuàng)造更多美的價值。
美育勞動教育心得篇十五
一晃來xx就已經(jīng)好幾個月了，作為一個什么都不懂得新人，吃苦摔跤，都是常事，我始終相信先苦后甜，現(xiàn)在的付出總會得到回報。
當失意的時候，我曾經(jīng)想過放棄，可是我就是不想就這么回去，我下了那么大的決心離開家，放棄爸媽幫我找的安逸地工作來到xx，來到xx，我就是想證明，我可以依靠自己生活，離開了爸媽的庇護，我雖然很艱難的在社會上打拼，生活的酸甜苦辣，我第一次這么切實的體會到，但是生活的很精彩。如果我沒有出來，我一定會錯過這些人生的精彩。
在最開始的新人培訓(xùn)中，給我們培訓(xùn)的公司營銷總監(jiān)說過：服務(wù)是有瑕疵的，溝通是萬能的。董事長也說：感動服務(wù)第一，完美服務(wù)第二。我們不可能讓客戶完全認同我們的服務(wù)，在為客戶服務(wù)的過程中，會出現(xiàn)各種各樣的問題，可能會讓客戶對我們的服務(wù)出現(xiàn)質(zhì)疑，但是我相信，通過溝通一定可以讓客戶理解我們，相信我們可以為他提供她最需要的服務(wù)。
在客服部，從最開始的學(xué)習(xí)，到自己獨立操作單子，一路磕磕絆絆，像一個蹣跚學(xué)步的孩子，會摔到，會犯錯誤，發(fā)生問題完全手足無措，跟著師傅學(xué)習(xí)的時候覺得，完全沒問題，但是一到自己去獨立操作，問題全都來了，簡直到了舉步維艱的地步，幸好有師傅和同事的幫助，慢慢的了解到這樣一個個的問題要如何去解決。在我的理解中，作為一個好的客服，所要做的工作并不是只要將手里的單子操作完成就可以的，我們可以通過我們不同于別家的服務(wù)來形成自己的忠實客戶，通過自己的努力來留住客戶。在這個過程中不能嫌麻煩，不能推卸責任，要站在客戶的角度去想，怎樣的服務(wù)是他們所需要的，我們的服務(wù)可以為客戶創(chuàng)造什么樣的便利，帶來怎樣的效益，我們需要的是創(chuàng)新，需要自己的特色，獨一無二才能讓別人看到我們的不同。
感謝我的師傅，同事們給我的幫助，讓我一步步成長起來，我相信，通過不懈的努力，通過對專業(yè)知識的進一步掌握，我一定可以做好這份工作，一定可以做出自己的獨一無二。
我做了半年的客服工作，有的時候感覺很累有的時候感覺蠻開心的，累是因為要面對有些很難纏的顧客，開心是因為我可以幫顧客解決問題。在客服的這半年時間我學(xué)到了很多，也看清了一些在學(xué)校里學(xué)不到的人生哲理。明天就要離開這里了，我不后悔雖然在今年特別難找工作的時候，因為感覺心太累了，我還沒有適應(yīng)這種生活。
剛來到這里就因為xx那邊的網(wǎng)點缺人把我調(diào)過去了，到了那里被大家稱為天才，想想哪來的天才，只是自己不懂多花了點時間而以。上面這樣夸你了，你不做好能行嗎？只好加倍的努力去做，老板永遠不會說自己的員工已經(jīng)夠好。
面對客戶你必須微笑，朋友說感覺自己好假，不過這個沒有辦法啊，客戶不滿意，老板就不滿意，對你就更不滿意了，對你不滿意的直接你的工資就等于要被剝削掉一點了，其實在客服里你做的再好，有些事情上客戶還是會對你不滿意的。上面有上面的規(guī)定，客戶有客戶的想法，就像銷售者和消費者的思想永遠只會停留在對峙的畫面，而不會相交，偶爾的相交也是被銷售者蒙的。而客服和銷售者又不一樣了，他們只看到賣出去的量有多少，而客服就是售后服務(wù)，要保證客戶對產(chǎn)品的使用，“有問題找客服”這是銷售者甩給顧客的話，要吵架什么的都由客服來頂，客服的前臺壓力好大，責任也好大，外面要面對客戶，要是好說話點的還好，不好說話的就是破口大罵，動手摔東西的也有。想進來緩解一下心情吧，經(jīng)理看到了又要說“你怎么怎么，連這點事都解決不了xxx”她們拿著微薄的薪水，不但要受顧客的氣有時還要接到投訴，哎呀，難啊。自從做了這行，很能理解做客服的難處，一般有什么問題我不愿去說，如果遇到真的要解決的，我也不愿和前臺吵架，直接找經(jīng)理，因為她們太不容易了。
收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意！祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！
美育勞動教育心得篇十六
公益勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
公益勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應(yīng)積極投身于社會實踐，經(jīng)風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，為社會主義建設(shè)添磚加瓦。
公益勞動還培養(yǎng)了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
這次的義務(wù)勞動讓我們明白了學(xué)會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的`洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負黨組織對我們的要求。
雖然勞動很臟，很枯燥，很累。但這種活動能夠更好的培養(yǎng)同學(xué)們吃苦耐勞的能力和團結(jié)協(xié)作的精神。現(xiàn)在多吃點苦，多參加點勞動。多多體會作為黨員應(yīng)該具備的奉獻的精神和群眾帶頭作用，同時也是為將來走上工作崗位培養(yǎng)吃苦耐勞踏實肯干打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)校一直致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细翊髮W(xué)生為目標，學(xué)生就業(yè)后，不管身在任何崗位，離開吃苦耐勞都是行不通的。我們作為當代大學(xué)生，特別是作為入黨積極分子來說自己應(yīng)該就是普通勞動者中的普通一員。所以，作為當代大學(xué)生，特別是作為入黨積極分子，對這些義務(wù)勞動應(yīng)該要義不容辭，這樣我們可以得到更多的機會鍛煉自己。古人云；“一份耕耘一份收獲”經(jīng)過這次義務(wù)勞動，我們感覺自己不單單是一位入黨積極分子，更是一位志愿者。我們不僅僅鍛煉了我們吃苦耐勞，團結(jié)協(xié)作的精神。我們更深深的懂得作為黨員應(yīng)該要具備的無私奉獻的精神。
美育勞動教育心得篇十七
勞動，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關(guān)成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動，在勞動之中，事的態(tài)度和好逸惡勞的壞習(xí)慣，使我樹立了正確的人生觀，也同樣培養(yǎng)了我的競爭意識和進取的精神，陶冶了我的情操，增強了我的社會勞動能力。
在以后的日子里，我會認認真真的做好每一件事，端正態(tài)度，發(fā)現(xiàn)錯誤就及時改正。我會永遠熱愛著勞動！
當踏入大學(xué)校門時，心中充滿好奇，好像個孩子來到這五彩的世界一樣。對于公益勞動這門從沒接觸過的課程來說，其實心中不免懷著同樣的好奇。
從課程題目上來看：“公益”，也許你看它時覺得很遠，其實它離我們很近。公益廣告遍布街頭大街小巷，偶爾你也會看到一些公益志愿者在做著各樣的事，在汶川大地震時我們都深切體會到公益的力量，并為此感動，而我們其實也在做著公益的事，比如勸募，捐款?！皠趧印?，那就更熟悉可是了，從小就明白勞動最光榮，會在家長的教導(dǎo)下反反復(fù)復(fù)背誦那首耳熟能詳?shù)摹稇戅r(nóng)》，即使到初中沒有勞動課之后，我同樣每一天勞動著。如此一來，我仔細一想，覺得公益勞動這門課程是最貼近我們生活，最有延續(xù)性的課程。它延續(xù)在我們從小到大的'教育中，延伸在我們每一天的生活中，并且將在以后依然延續(xù)。
我就懷著小小的好奇心去上這門既陌生又親切的課，漸漸去體會公益勞動其實際帶給我們的教育意義。
第一次，我被分配去打掃休息室，一走進去，覺得會議室挺干凈的，不用我們干太多事，覺得應(yīng)當挺簡便的。我撩起袖管就開始賣力干起來，上上下下里里外外都擦得干干凈凈，連柜子頂我也搬個椅子站在上頭把它擦干凈了。原以為教師會來大加贊賞一番，不想教師一來就是一個殘酷的打擊，重做。我不明白是怎樣重新拿起拖把的，但我開始做了就依然要做好。最終，教師發(fā)現(xiàn)了問題，雖然我很賣力，其實人在走動，拖過的地方便又臟了。小事情里也有大學(xué)問。怪不得，有句話：一屋不掃，何以掃天下。重新干下來，人已滿頭大汗，教師關(guān)切地問一句：“很累吧”我看了看這敞亮的休息室，覺得挺溫暖的，也許這就是“勞動最歡樂”的所在吧，我笑了笑：“不累，不累。”
一開始，其實我并不太明確應(yīng)當做什么，怎樣做才能參加到公益活動中去。一次公益勞動課上出現(xiàn)“溪水”這個公益性組織時，對于這個問題我開始明晰起來。現(xiàn)代的公益，是人人參與的公益，不管是個人還是團體，人們經(jīng)過各種方式都能夠參與到公益中來。關(guān)鍵一點就是有一種堅持不懈的精神，這來源于內(nèi)心，來源于對于社會，對于他人的愛本身。只要我們有心，那么我們同樣能做出努力，為公益事業(yè)作出貢獻。當然高中時我就參加過志愿者活動，同時還是市紅十字會會員，但這都是大團體，大組織，讓我深深震撼的是，只要我們有志向，有愛心，我們同樣能組成一個民間團體去干出自我想做的公益事業(yè)。