總結(jié)是對(duì)過去的努力和成果進(jìn)行歸納和總結(jié)，以便更好地迎接新的挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)需要注意哪些常見的錯(cuò)誤和陷阱？希望大家可以在閱讀總結(jié)范文的過程中，能夠找到適合自己的寫作風(fēng)格和方法，寫出更好的總結(jié)作品。
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇一
教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃思維的火焰。
二、個(gè)人簡介。
xxx，鄭州航空港區(qū)領(lǐng)航學(xué)校教師。自參加工作以來，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。細(xì)心上進(jìn)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生既是嚴(yán)師更是益友，對(duì)工作善于學(xué)習(xí)也不乏創(chuàng)新。從教以來，把教育當(dāng)成了自己最崇高的事業(yè)，把講臺(tái)當(dāng)成了演繹人生價(jià)值的舞臺(tái)，是教育的耕耘者，也是教育的傳播者。
三、榜樣事跡。
蘇格拉底說：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰?！边@是蘇格拉底在兩千多年前給出的答案。作為一名數(shù)學(xué)教師，我更重視思維的力量，我認(rèn)為理科性教學(xué)，學(xué)生一定要善于動(dòng)腦，樂于思考，才能舉一反三，觸類旁通。
最好的教，就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)；最好的學(xué)，就是讓學(xué)生給別人講。教與學(xué)本來就是互通的，相互依存，相互影響。在教學(xué)時(shí)，我常常告訴學(xué)生，你會(huì)做，也許不會(huì)講，但是如果你會(huì)講，你一定會(huì)做，鼓勵(lì)學(xué)生要大膽說，大膽講，如果能表達(dá)出來，就說明知識(shí)點(diǎn)掌握的還可以，雖然麻煩點(diǎn)，但我覺得是值得的。
在幾年的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，用心生活，用心工作，最好的教育莫過于感染，能夠把自己身上的正能量帶給孩子們是件很幸福的事情。我努力向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和管理技巧，不斷地提升自身教學(xué)水平，使自己在教育教學(xué)方面得到了很大的進(jìn)步，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和肯定。
畢業(yè)后，我來到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)工作。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的這段歲月，雖然條件艱苦，教學(xué)設(shè)施落后，但是我從未抱怨，我喜歡教師這個(gè)神圣的工作，我盡一切努力教好我的學(xué)生。在工作上，我不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法、積累經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中遇到問題的時(shí)候，我總是閱讀書籍、請(qǐng)教同事，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。在校長和同事們的幫助指導(dǎo)下，不斷進(jìn)步，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。由于工作努力、教學(xué)認(rèn)真，我得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認(rèn)可。
2017年9月，我來到鄭州航空港區(qū)領(lǐng)航學(xué)校從事教學(xué)工作。在新的工作單位，我繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己刻苦努力的精神，遵守學(xué)校規(guī)章制度，從不遲到、早退，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的每一項(xiàng)任務(wù)。我精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，認(rèn)真上課，希望能盡自己的努力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。除了代數(shù)學(xué)課之外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的一切工作，我都認(rèn)真的完成，出滿勤，干滿點(diǎn)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。
參加工作這幾年來，不論在什么地方，無論在哪個(gè)崗位，我都是踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，團(tuán)結(jié)同事，愛護(hù)集體，愛崗敬業(yè)。最重要的是，我熱愛我從事的工作，我熱愛教師這個(gè)職業(yè)，我知道教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，是祖國騰飛的基石。我愿意全身心地投入到教育事業(yè)中，為祖國培養(yǎng)棟梁之材。我將不斷地提高自己，不負(fù)“人民教師”這一神圣的職業(yè)。
回顧自己成長的歷程，我每一步成績的取得，都離不開黨和人民的教育，都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。作為一名人民教師，我要肩負(fù)起時(shí)代賦予我的使命，一方面要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，在道德和行為上引領(lǐng)學(xué)生。另一方面要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷拓寬自己的視野，不斷提高自己的知識(shí)水平，以廣博的文化知識(shí)給予學(xué)生最優(yōu)的教育?！皩W(xué)為人師，行為世范”，我將始終對(duì)自己嚴(yán)格要求，不斷進(jìn)步，力爭成為一名優(yōu)秀的人民教師！
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇二
以下是為大家收集的事跡材料，僅供參考!xx,男,xx年4月24日出生,xx級(jí)商務(wù)英語系翻譯專業(yè)學(xué)生，翻譯一班班長,中共預(yù)備黨員，原外語系學(xué)生會(huì)信息部副部長。
同學(xué)溝通交流的身影，他的努力，使得這些同學(xué)逐步改變不正確的觀點(diǎn)和態(tài)度，使他們對(duì)生活重新充滿熱情。同時(shí)，他積極引導(dǎo)周圍的人思想上進(jìn)，讓大家都自覺積極地向黨組織靠攏，共同為學(xué)校為社會(huì)服務(wù)，他覺得只有這樣才能真正體現(xiàn)一個(gè)共產(chǎn)黨員的價(jià)值。
學(xué)習(xí)上，該生在商務(wù)英語系專業(yè)成績上一直名列前茅。大一進(jìn)校時(shí)，面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，大學(xué)生主要先進(jìn)事跡他沒向其他的學(xué)生那樣茫然不知所措，一時(shí)無法適應(yīng)高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變。該生根據(jù)自己的實(shí)際情況，迅速地確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，制定了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且時(shí)刻督促自己，認(rèn)真按計(jì)劃完成每一項(xiàng)專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)。該生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的兩年來，認(rèn)真鉆研，堅(jiān)韌扎實(shí)，始終對(duì)學(xué)習(xí)充滿著濃厚的興趣，并嚴(yán)格要求自己。他對(duì)英語學(xué)習(xí)有他的一番見解，并積極在學(xué)習(xí)中摸索，嘗試多種不同的學(xué)習(xí)方法來提高成績，同時(shí)她對(duì)西方文明及西方文化有著濃厚的興趣，主動(dòng)到圖書館查閱相關(guān)的書籍，并閱讀了大量的英美文學(xué)作品。xx同學(xué)專業(yè)課過硬表現(xiàn)在基本功的扎實(shí)，同時(shí)他的公共課和其他學(xué)科成績也很優(yōu)秀。正是憑借著他自身良好的基礎(chǔ)和他的不懈努力，他正向自己的夢(mèng)想一步步靠近。在xx-xx學(xué)年度，由于成績優(yōu)異獲二等獎(jiǎng)學(xué)金。xx同學(xué)擁有遠(yuǎn)大的志向，目前，正在為xx年的研究生考試拼搏。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在強(qiáng)調(diào)自己努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，該生還盡可能主動(dòng)幫助周圍學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，不厭其煩地幫助他們解決目前遇到的問題，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶動(dòng)大家一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
在生活方面：他是個(gè)性格開朗,樂觀向上，樂于助人的人。在他的臉上你可以經(jīng)?？吹阶孕诺男θ荩?yàn)樗嘈琶總€(gè)人的人生都不會(huì)順順利利,總會(huì)有荊棘，有絆腳石,關(guān)鍵是你用怎樣的心態(tài)去對(duì)待。痛苦、懊悔、退縮解決不了問題，只有用正確的心態(tài)去披荊斬棘，才能在幸運(yùn)與不幸的交錯(cuò)中把握住人生航向。他坦誠樂觀，懂得用寬廣的胸懷去包容萬事萬物，樂于幫助身邊的人，得到了同學(xué)的支持和擁護(hù)，群眾基礎(chǔ)較為扎實(shí)。他用自己的言行，在同學(xué)中間樹立起一個(gè)學(xué)生干部的形象：吃苦耐勞、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友善。盡管家境殷實(shí)，該生生活節(jié)儉，穿著樸素大方，從不亂花亂用，從不大吃大喝，因?yàn)樗烂恳环皱X的來之不易，必須把錢用到刀刃上。他就是這樣一個(gè)人，樂于用自己的真誠去對(duì)待身邊的每一個(gè)人。他還擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，因?yàn)榻?jīng)常參與一些社會(huì)活動(dòng)，使得他在人際交往和團(tuán)體協(xié)作方面積累了許多經(jīng)驗(yàn)，形成了較好的組織管理理念和加強(qiáng)了自身的團(tuán)隊(duì)合作精神與社交能力，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇三
在20xx-20xx年度教學(xué)工作中，我努力刻苦，認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，獲得了該年度工程訓(xùn)練中心優(yōu)秀教師稱號(hào)。
作為一名人民教師，把課上好是我的天職。為上好課，我從以下幾個(gè)方面入手學(xué)習(xí)和提高。
1、廣泛學(xué)習(xí)不斷提高。對(duì)每次課均提先認(rèn)真斟酌學(xué)習(xí)，根據(jù)所授內(nèi)容不懂的向相關(guān)老師請(qǐng)教，如鐵道信號(hào)，儲(chǔ)老師較為熟悉且有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我虛心求教于儲(chǔ)老師；其他課程我同樣向相關(guān)老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。鐵路特別是高鐵發(fā)展神速，我購買了最新相關(guān)書籍查閱資料，從而增加本人的專業(yè)知識(shí)。
2、提前做好實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備。我們工訓(xùn)中心部分設(shè)備存在老化問題，每次課前我都提前對(duì)每臺(tái)設(shè)備做全面檢查，從各方面進(jìn)行運(yùn)行測(cè)試，防止學(xué)生實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)問題，并做好各種預(yù)備方案，準(zhǔn)備好相關(guān)材料，特別是室外場(chǎng)地，把學(xué)生所走路線走一遍，有可能出現(xiàn)問題處進(jìn)行自我解決或找相關(guān)工作人員共同解決。
3、用相關(guān)視頻課件做補(bǔ)充，包括自制手工模。鐵路發(fā)展很快，而我們課時(shí)緊，且有些課程大一、大二學(xué)生還不具備相關(guān)基礎(chǔ)，難以接受。我就查找一些最新的相關(guān)資料并自制模型幫助理解和消化，課前課間連續(xù)播放并加以示范。這些視頻資料，包括鐵道發(fā)展史、青藏鐵路、打造京滬高鐵、高速鐵路無砟軌道施工技術(shù)動(dòng)畫演示、中國鐵路曲折往事、秦嶺隧道施工、日本千葉單軌建設(shè)、上海磁浮、武廣客專路基、寧滬杭高鐵、中國高鐵發(fā)展史、現(xiàn)代鐵路等這些視頻從不同角度展現(xiàn)了鐵路相關(guān)內(nèi)容，給學(xué)生以易于接受的立體感受，為增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，我每次課對(duì)每個(gè)視頻都提前反復(fù)觀看，找出之中與此課相關(guān)的內(nèi)容在學(xué)生觀看時(shí)點(diǎn)睛性的給學(xué)生提示，防止學(xué)生走馬觀花，如寧滬杭高鐵告訴學(xué)生無砟軌道的精度對(duì)列車運(yùn)行速度的影響；中國鐵路曲折往事告訴學(xué)生鐵路對(duì)國家政治、經(jīng)濟(jì)等的影響。經(jīng)過對(duì)重點(diǎn)部分逐一停頓并和學(xué)生們生動(dòng)探討，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、講解由淺入深。作為一門全院選修課，學(xué)生來自于不同專業(yè)，基礎(chǔ)不同，講解鐵道知識(shí)注意深入淺出，學(xué)生容易理解，可對(duì)于牽引供電技術(shù)學(xué)生理解就難了，這本是電氣專業(yè)大四的專業(yè)課程，學(xué)生如未曾學(xué)習(xí)電氣專業(yè)的基礎(chǔ)課，很難理解。為了解決這個(gè)問題，我每次備課力爭按照物理模型，或者找些生活中的一些與之對(duì)應(yīng)的實(shí)例，加深學(xué)生的立體理解。例如鐵路中車速提高會(huì)對(duì)設(shè)備等帶來很大影響，運(yùn)用了車輛的動(dòng)能，是速度的平方關(guān)系，速度提高動(dòng)能非線性急劇增加。又如：鐵路信號(hào)中的c0、c1、c2、c3按照由低俗到高速，從傳輸信號(hào)的方式一步步演變并加入了司機(jī)的。反應(yīng)時(shí)間。傳輸信號(hào)的內(nèi)容多少，開環(huán)到閉環(huán)的概念并輔以門禁卡及手機(jī)網(wǎng)絡(luò)等實(shí)物的演示，從而讓學(xué)生由淺入深的理解。
5、對(duì)于對(duì)外參觀按對(duì)象講解。鐵道實(shí)訓(xùn)基地建成后參觀者很多，但來源廣泛，行業(yè)也不同，我每次均根據(jù)受眾的專業(yè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備講課內(nèi)容，對(duì)于非鐵路行業(yè)的多講基本常識(shí)；對(duì)于鐵路行業(yè)的盡可能增加專業(yè)名詞和對(duì)應(yīng)的解釋，這樣參觀者才感興趣，從而學(xué)到知識(shí)。
7、對(duì)于研究生教育，根據(jù)我校研究生的特點(diǎn)，在強(qiáng)調(diào)研究生刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)注意先學(xué)做人，讓學(xué)生由淺入深的體驗(yàn)做電路的成就感和學(xué)習(xí)的樂趣，使學(xué)生的人格培養(yǎng)和學(xué)術(shù)修為都得到提升，指導(dǎo)的研究生徐曉琳獲得了全國研究生數(shù)學(xué)建模三等獎(jiǎng)。
總之，通過自身努力和同志們的幫助，我在20xx~20xx年度工作中取得了一定成績，領(lǐng)導(dǎo)也給了我一定的榮譽(yù)。我一定不負(fù)眾望，繼續(xù)努力，找出工作中的不足，明確目標(biāo)取得更大成績。
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇四
問渠哪得清如水。
誰持彩練當(dāng)空舞。
35年語文教學(xué)，詩情畫意語文課堂，秦老師善于調(diào)動(dòng)學(xué)生用手、用口、用腦參與課堂，用繪畫、歌唱、誦讀、寫作主宰課堂，用辯論會(huì)、演講會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)，漢字專題、廣告專題編織課堂，用品德素養(yǎng)、文學(xué)素養(yǎng)、寫作素養(yǎng)等大語文觀教學(xué)擘畫課堂。春天里，她在教室里舉行了畫春、唱春、詠春、寫春的活動(dòng)，讓學(xué)生回味無窮；專題里，她設(shè)計(jì)《李白的詩酒月》、《詩豪劉禹錫的君子人格》、《一代才女李清照》等探究活動(dòng)，使學(xué)生終生不忘。秦老師用知識(shí)的厚度和摯愛的深度，“誰持彩練當(dāng)空舞”，多彩課堂“活”當(dāng)家。
萬紫千紅春滿園。
秦xx老師做為語文教研組長，多年致力于率帶、引領(lǐng)、厚植語文學(xué)科組建設(shè)。
她帶頭、帶領(lǐng)語文組進(jìn)行課前三分鐘講名著、名著閱讀交流會(huì)、名著人物作文賽、名著閱讀引領(lǐng)課等，多措并舉填補(bǔ)了學(xué)校名著教學(xué)空白。不僅學(xué)生，一批青年教師也收獲頗豐：陳艷麗的《林教頭風(fēng)雪山神廟》、李亞閣的《武松景陽岡打虎》、任志偉的《阿長與山海經(jīng)》，還有巴瑩、馮雪、王東方、花玲、徐靜一等都展示了多姿多彩的名著閱讀探究經(jīng)典課，膾炙人口，久久難忘。“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園”，語文組成為學(xué)校一個(gè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的群體，成為招之即來來之能戰(zhàn)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)！
一樹梅前一放翁。
秦xx老師班主任工作30年，在班級(jí)管理上，她注重學(xué)生的理想教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、愛國愛校教育、感恩教育；她擅長利用節(jié)點(diǎn)、熱點(diǎn)開展主題班會(huì)；她實(shí)行班干部競(jìng)選制，組長聘任制，課代表負(fù)責(zé)制；她耐心工作，“讓每朵鮮花都芬芳，讓每一棵幼苗都茁壯”。她敏銳地抓住閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生自信堅(jiān)強(qiáng)，讓“校霸”洗心革面、陽光向上。她讓班級(jí)的“倒一”被評(píng)為“服務(wù)之星”?！昂畏娇苫砬|，一樹梅花一放翁”！
而今秦老師臨危受命，和年輕人一樣依然滿腔熱情奮戰(zhàn)在畢業(yè)班班主任崗位上。愛心在左，責(zé)任在右；語文在左，育人在右。胸有大格局，自生大境界。秦xx老師在學(xué)生的朗朗書聲中抒寫美麗的人生華章，“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，她厚重的語文才情、熾烈的愛生情結(jié)和熾熱的育人情懷，點(diǎn)燃了和正在點(diǎn)燃著一批批學(xué)生在美麗的語文王國里、在金色的熱土里高傲飛翔。有厚度的語文，有溫度教育――最“美”秦xx老師。
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇五
知乃明白道理，行是身體力行。李xx老師知行合一、言行一致。
34年辛勤耕耘，34年的默默奉獻(xiàn)。她變“精講多練”為“精講精練”；她堅(jiān)持讓先學(xué)生課前“三分鐘說話”；她讓“雙主”生輝、讓學(xué)生出彩。她曾經(jīng)推出優(yōu)秀“中高招考試名師支招”的特別節(jié)目，也曾經(jīng)做了出彩的《中招語文應(yīng)試技巧》專題講座?；赝麔槑V歲月，那一幕幕、一幅幅、一樁樁、一件件……桃李無言智慧傳承；弦歌悅耳道德賡續(xù)。一腔熱血賦教育，一身正氣育英才。“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)校有我”的錚錚誓言映照著她碩果累累的育人生涯。
有一種精神，令高山仰止、大地起敬；有一種力量，讓時(shí)光不老、歲月長青。李xx老師在平凡的崗位上，書寫著耕耘不綴、奮斗不息的教育人生。她堅(jiān)信：“知在左，行在右，知行為一；德在前，藝在后，德藝雙飛。走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花……”她篤行：扎根基層鏗鏘腳步永進(jìn)，描摹英譜妙筆生花不止；她踐行：三年一循環(huán)，拼搏精神綻放閃光杏壇；三十年如一日，奮斗力量鑄就出彩人生。
她是河南省文明班級(jí)班主任、南陽市骨干教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教學(xué)標(biāo)兵。她說道做到，知行合一；她業(yè)精德高，德藝雙馨。她是學(xué)生心目中最有魅力的“女神”，是善良熱情的“熱心姐姐”，是教職員工隊(duì)伍中的“篤行者”，她，是當(dāng)之無愧的“最美教師”！
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇六
20xx年7月加入中國共產(chǎn)黨，小學(xué)高級(jí)教師?，F(xiàn)承擔(dān)盤龍二小五(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作并兼任五(4)班班主任。所帶班級(jí)多次被評(píng)為市區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體，自己被評(píng)為武漢市百優(yōu)班主任。周老師有以下突出之處：
她認(rèn)為：“既然學(xué)校信任我，將一個(gè)班級(jí)的學(xué)生托付給我，我就應(yīng)該樹立起一種這樣的意識(shí)：搞好這個(gè)班是我的義務(wù)與責(zé)任！工作能力可以慢些提高，但工作態(tài)度決不能含糊?！痹谶@種理念的支配下，周老師以切實(shí)的行動(dòng)落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度，以出色的成績報(bào)效學(xué)校的工作安排，無論是計(jì)劃內(nèi)工作，還是計(jì)劃外任務(wù)，周老師均能及時(shí)保質(zhì)保量地完成。
學(xué)校先后多次推薦她代表學(xué)校上數(shù)學(xué)公開示范課，她在教學(xué)任務(wù)、班主任工作十分壓頭的情況完成得非常出色，為此，她還多次榮獲區(qū)教學(xué)常規(guī)工作檢查優(yōu)秀獎(jiǎng)。
周老師深知，任課老師的工作量很大，時(shí)間安排得十分緊湊，如何能讓任課老師以最少的精力管紀(jì)律，以最大的精力放在教學(xué)上？為此，周老師做了二方面的工作，一方面，為了讓學(xué)生形成良好的上課習(xí)慣，她不惜經(jīng)常利用自己的課堂時(shí)間去培養(yǎng)、去強(qiáng)化學(xué)生們的良好的課堂言行；另一方面，當(dāng)其它老師上課時(shí)，她會(huì)經(jīng)常有意無意的出現(xiàn)在教室的附近。這樣一來，盡管自己的辦公時(shí)間、課堂時(shí)間少了，但本班良好的課堂秩序形成了，其它任課老師可以將全部的精力放在教學(xué)上。也正是因?yàn)榘嗌闲纬闪肆己玫恼n堂秩序，有些老師上公開課時(shí)還特意挑選周老師的班作為“上課基地”。
正如十指有長短，學(xué)生的素質(zhì)確實(shí)是參差不齊。而老師們的備課都是遵從正常的教學(xué)規(guī)律來擬訂，這樣一來，就必然會(huì)有些學(xué)生跟不上正常的教學(xué)進(jìn)度。有的任課老師本著高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度，利用課余時(shí)間對(duì)這樣的學(xué)生進(jìn)行“開小灶”，周老師除了在心里深表感激之外，還主動(dòng)將這些時(shí)間讓給任課老師，自己則從休息時(shí)間中抽出時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)。
本學(xué)期期中考試，五(4)班語數(shù)外三科成績都在全年級(jí)遙遙領(lǐng)先。
周老師常說，小學(xué)的學(xué)生，正處“戀家情結(jié)”高峰期，只知阻塞或一味呵斥不符合兒童的心理發(fā)展規(guī)律，讓其“移情別戀”才是正確的解決之道。班主任的工作就是要想辦法讓教師之愛、同學(xué)之情去置換學(xué)生們心中的“戀家情結(jié)”。對(duì)周老師來說，向?qū)W生普施有如慈母般的教師之愛是駕輕就熟的事，早晨幫孩子們扯一扯衣領(lǐng)，日常拍一拍孩子們的頭，對(duì)他們時(shí)常揚(yáng)起如陽光般燦爛的笑臉，就能使孩子們像小鳥一樣依偎在她身旁。
為了盡快消除學(xué)生們相互之間的隔膜，滋生出純真的友誼，周老師不僅讓學(xué)生們手拉著手結(jié)隊(duì)上食堂、進(jìn)課堂，還根據(jù)學(xué)生們的特點(diǎn)，讓他們結(jié)對(duì)在學(xué)習(xí)上互相促進(jìn)、在生活上互相幫扶，潛移默化、日滋夜長，純潔的友誼之花在學(xué)生們之間悄然綻放。心里充溢著師情、友情的孩子們是不太愿意周末的到來。
以度已之心度人，周老師也是一位孩子的媽媽，她對(duì)家長對(duì)孩子們的牽掛感同身受。周老師保證手機(jī)24小時(shí)開機(jī)，靜靜地聽家長們的各種訴說，耐心地并專注地傾聽家長們對(duì)自己孩子各類特性的描述，并有選擇的做好筆錄。同時(shí)，周老師告訴家長們，你們將孩子送到盤龍二小是正確的選擇，這里有優(yōu)質(zhì)食宿環(huán)境，有優(yōu)秀的教學(xué)師資，孩子們到了這里，肯定會(huì)健康的茁壯成長！
“以誠待人，以信立業(yè)”，這是周老師的人生信條，班主任工作，尤其是小學(xué)的班主任工作，是繁鎖而又重大的，是學(xué)校事業(yè)基石，是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的初塑，是學(xué)生人生價(jià)值觀的起點(diǎn)。盤龍二小以能擁有這樣的老師為耀！
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇七
我是一名普普通通的人民教師，沒有驚人的業(yè)績，只有平凡的瑣事;沒有顯赫的榮耀，只有默默地奉獻(xiàn)。20xx年參加工作至今，一直扎根西營中學(xué)，無怨無悔地為家鄉(xiāng)的教育教學(xué)事業(yè)默默奉獻(xiàn)。
自走上教育崗位的第一天起，我就暗暗下決心：一定要做個(gè)好老師!信奉陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言，并把周總理的“像春蠶一樣把最后一口絲吐出來獻(xiàn)給人民”這名話作為自己的座右銘?！爸艺\教育，敬業(yè)愛崗;為人師表，教書育人;關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)”是我一貫的教學(xué)作風(fēng)。憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求、頑強(qiáng)的毅力、強(qiáng)力的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神，在西營中學(xué)三尺講臺(tái)上默默地耕耘了已有7個(gè)春秋，做到了“為教消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。在我已經(jīng)走過的7個(gè)教學(xué)春秋里，時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記扎根農(nóng)村、奉獻(xiàn)青春、灑向教育無限的愛。
20xx年我分配到了西營中學(xué)，面對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的薄弱、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期待、學(xué)生對(duì)求知的渴望，我傾心農(nóng)村教育的信念很快堅(jiān)定下來。在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心講課，做好反思小結(jié)、階段總結(jié)，經(jīng)常與同教研組的老師探討教法學(xué)法、交流體會(huì)、研討經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?，力求上好每一?jié)課。課余時(shí)間經(jīng)常電話與家長溝通交流，及時(shí)地向?qū)W生家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，了解學(xué)生的家庭情況等，得到家長的一致好評(píng)。
在幾年的班主任工作中，和學(xué)生打成一片，把自己融入到班集體中，用高度的責(zé)任心去管理學(xué)生，用愛心去關(guān)心鼓勵(lì)學(xué)生，用生機(jī)勃勃的創(chuàng)新之心引領(lǐng)學(xué)生，拿十足的耐心轉(zhuǎn)化差生。我們農(nóng)村學(xué)生閱讀量小，學(xué)生閱讀能力較差。針對(duì)這一現(xiàn)象，我倡導(dǎo)學(xué)生摒棄死學(xué)書本的學(xué)習(xí)模式，用欣賞的眼光，對(duì)待范文中優(yōu)美的語言、句子和詞語，品味作者思想情感，感受范文中作品內(nèi)在的美。為了開拓視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，彌補(bǔ)學(xué)生課外閱讀量不足，多次組織學(xué)生開展“演講比賽”、“講故事”、“名著精彩段落品評(píng)”等活動(dòng)，讓學(xué)生感受語文學(xué)習(xí)的價(jià)值和語言文字的魅力。教學(xué)是農(nóng)村語文教學(xué)的“老大難”問題。為此，采取了仿寫句子，描寫外貌、心理、動(dòng)物、景物片段，為課文補(bǔ)充結(jié)尾、為課文補(bǔ)充新的論據(jù)等手段激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高寫作能力，從而增強(qiáng)了同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)。白天緊張上課，晚上忙于備課、批改，工作踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)。做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，盡可能用生動(dòng)、風(fēng)趣的語言講課;細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生訂正。在歷次學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)中所任教班級(jí)學(xué)生的平均成績均名列同年級(jí)的前列。
擔(dān)任班主任工作就要克服“家長式”作風(fēng)，善于營造寬松和諧的班級(jí)環(huán)境。在班級(jí)工作中，無論是制訂班級(jí)規(guī)章制度，還是工作實(shí)踐，我都充分地發(fā)揚(yáng)民主，提高班干部管理的積極性。每到新學(xué)期開始，就要求每個(gè)學(xué)生就本學(xué)期班級(jí)管理的各個(gè)方面發(fā)表自已的看法，敢于獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，并要求每位班干部根據(jù)同學(xué)的意見和自己工作需求，擬定班級(jí)規(guī)章制度，這種做法既充分征求全體同學(xué)意見，讓每個(gè)學(xué)生都增強(qiáng)了班級(jí)主人翁意識(shí)，又能充分調(diào)動(dòng)班干部積極性，讓他們意識(shí)到他們的工作過程是實(shí)施自己“政見”的過程。所以，在日常班級(jí)管理中，我的班主任工作既輕松而又見成效。多年來，我所在的班級(jí)各項(xiàng)工作都能順利完成，班級(jí)師生關(guān)系和諧。
在教育教學(xué)中，我始終嚴(yán)格要求自已，做學(xué)生的表率?！叭朔鞘ト?，孰能無過”。但在實(shí)際工作中，教師卻不愿意承認(rèn)自己的過錯(cuò)，怕在學(xué)生面前失面子。一次，我在講解課文時(shí)，把“談笑風(fēng)生"的”生"字寫成聲音的“聲”。一個(gè)學(xué)生立即站起來，指出了錯(cuò)誤。全班學(xué)生鴉雀無聲，都注視著我，看我怎樣“收?qǐng)觥?。我立即很認(rèn)真地說，謝謝這位同學(xué)。老師這個(gè)字寫錯(cuò)了，應(yīng)該改正。隨即我又對(duì)學(xué)生說，由于老師的疏忽，出現(xiàn)了錯(cuò)誤，實(shí)在抱歉。希望全體同學(xué)和老師一起改正這個(gè)毛病，好嗎?全班立即響起了雷鳴般的掌聲。
我在教學(xué)上取得的成績除了愛崗敬業(yè)外，還跟平時(shí)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生分不開的。我關(guān)愛過無數(shù)學(xué)生，當(dāng)班主任愛生如子，對(duì)待其他班級(jí)的學(xué)生，照樣如此。我班學(xué)生魯爾斐，曾經(jīng)一段時(shí)期，產(chǎn)生了嚴(yán)重的厭學(xué)心理，學(xué)習(xí)成績急速下降，甚至上課和老師發(fā)生矛盾，當(dāng)我得知情況后，并沒有去批評(píng)他，而是及時(shí)和家長聯(lián)系了解情況，并耐心的開導(dǎo)他，經(jīng)過兩周的時(shí)間，他的思想好轉(zhuǎn)起來，開始有了學(xué)習(xí)的積極性，期末考試成績也有了很大的進(jìn)步。
我認(rèn)為愛的情感是打開學(xué)生心靈窗戶的鑰匙，只有真心實(shí)意的熱愛學(xué)生，才能架起老師與學(xué)生之間的相互信賴的橋梁，產(chǎn)生較好的教育效果。
在我的心中，教師的一切言行舉止，都應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生甚至全社會(huì)的楷模和表率?？鬃诱f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。正因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭钡牡览?，所以我常常從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起，潛移默化地影響和感染學(xué)生。
我常常教育學(xué)生，做一件好事并不難，難的是尋找機(jī)會(huì)經(jīng)常做，一輩子做。要學(xué)習(xí)雷鋒、孔繁森，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。也常常對(duì)學(xué)生說：“活著就要做一個(gè)對(duì)社會(huì)和人類有用的人。正如張海迪所說——即使是顆流星，也要為人類放出光和熱。”
一份耕耘，一分收獲。由于對(duì)教育事業(yè)的熱愛和不懈的追求，并多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”?，F(xiàn)在我依然擔(dān)任著九年級(jí)語文教學(xué)及班主任工作。教育事業(yè)是我的摯愛，也是我的終生追求，做一名普通的農(nóng)村中學(xué)教師是我無悔的選擇!
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒃谝院蟮墓ぷ鲿r(shí)間中，一如既往地在教壇上勤奮耕耘，三尺講壇永遠(yuǎn)是我心中一方最神圣的熱土。我原意有顆不衰老的童心，與孩子們永遠(yuǎn)在一起，把知識(shí)化為乳汁，將愛心化作春雨，涓涓不息地滋潤孩子們的心田，在教書育人崗位上，勤奮工作，不斷進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)自己崇高的人生追求!
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇八
他用激情的課堂，熏陶著每一位學(xué)生；他用激情的行動(dòng)，感染著每一位學(xué)生；他用激情的話語，呼喚著每一位學(xué)生。他身上總有使不完的干勁，總有燒不完的激情。就像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，感染著身邊的每個(gè)人。他的工作理念是：燃燒激情，走向卓越。他，就是郵高中學(xué)的數(shù)學(xué)教師z。一個(gè)今年工作剛滿7年，執(zhí)教高三畢業(yè)班4年，擔(dān)任班主任工作6年，一個(gè)極具激情、追求卓越的東北教師。在他身上，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣三個(gè)令人驚嘆的數(shù)學(xué)等式。
學(xué)生喜歡你的課，才能在學(xué)習(xí)中善于鉆研、體驗(yàn)成功，得到幸福感，這一科的成績才會(huì)出類拔萃。做為年輕教師的他，意識(shí)到只有想法設(shè)法的提升自己的教學(xué)能力，只有讓自己的數(shù)學(xué)課充滿魅力，才能真正贏得學(xué)生的喜歡和尊重。
他充分利用郵中這個(gè)得天獨(dú)厚的平臺(tái)，虛心請(qǐng)教，不斷學(xué)習(xí)。先后拜郵高中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)x，正高級(jí)數(shù)學(xué)教師z、揚(yáng)州市教學(xué)骨干z等為師，堅(jiān)持做到先聽課后上課，同時(shí)還廣泛聽取同行老師的課，集眾家之長，用以提升自我。剛進(jìn)郵中教學(xué)的第一年，學(xué)校給他教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，外加一個(gè)班的班主任，但他聽取老教師的課總共有近300節(jié)，創(chuàng)造郵中之最。很快，他的課堂教學(xué)便脫穎而出，贏得了校內(nèi)外聽課教師的一致好評(píng)。這也為他以后的教學(xué)鋪平了道路，吸取了寶貴的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另一方面，他從不放過學(xué)校每一次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多次主動(dòng)申請(qǐng)去其他學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)?！版?zhèn)守”高三的這幾年，他更是頻繁參加各類高考動(dòng)向研討會(huì)，對(duì)考試說明、近年高考試題和高考信息作了深入甄別與篩選，從而真正把握教學(xué)前沿的動(dòng)態(tài)和高考命題的方向，在教學(xué)中做到胸有成竹、有的放矢。
“天道酬勤！”這是李老師最喜歡對(duì)學(xué)生講的一句話。事實(shí)上，他自己就是這么做的。他每天都是把當(dāng)天布置的作業(yè)及時(shí)批閱完才離開學(xué)校，即使他不值晚自習(xí)，也經(jīng)常9:30以后離開學(xué)校辦公室，晚飯都是用飯盒在微波爐里熱一下對(duì)付著解決。他把幾乎所有的休息時(shí)間都用在了備課、做題目以及和學(xué)生交流上面。我們經(jīng)?？梢栽谵k公室看到這樣的情景：在李老師的辦公桌旁坐著三五名學(xué)生，那是他在為所教班級(jí)尖子生點(diǎn)撥、為中等生指導(dǎo)迷津、為基礎(chǔ)薄弱生耐心演算梳理。他還堅(jiān)持做著一個(gè)似乎不可能完成的任務(wù)：每天專門記錄下學(xué)生作業(yè)中出錯(cuò)的地方，第二天上課時(shí)加以講解、變式，使學(xué)生徹底理解。一些畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)?；啬感？此?，說很想再聽李老師富有激情與活力的講課，使我們不但輕松解決了數(shù)學(xué)問題，而且提高了應(yīng)變的能力，比大學(xué)的高數(shù)老師還能深入淺出。
勤快人，天不負(fù)！李老師用自己的勤奮拼搏的精神和永不懈怠的激情，練就了一身卓越的教學(xué)本領(lǐng)，也創(chuàng)造了令人贊嘆的教學(xué)輝煌：20xx屆他所教的藝術(shù)畢業(yè)班，有多人考取藝術(shù)名校；20xx屆、20xx屆他所教的文科普通班本科進(jìn)線人數(shù)都是平行班之最。20xx屆他所帶的班級(jí)正續(xù)寫著輝煌的篇章。
郵高中學(xué)每個(gè)班級(jí)外墻上都有一張制作精美的班牌，上面有班級(jí)名稱、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)精神、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)誓詞、團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)等規(guī)定內(nèi)容，要求各顯特色，盡展個(gè)性。以高三年級(jí)各班班級(jí)名稱為例，有“矢志不渝班”、“飛翔班”、“奮進(jìn)班”、“勵(lì)志班”、“奇跡班”等；還有的班級(jí)以班主任名字命名，如“長征班”、“惟前班”；還有的如“楊家將班”、“戚家軍班”，很明顯是以班主任的姓氏命名的。
最絕的是“亮劍班”，班主任就是z。這個(gè)創(chuàng)意來自幾年前熱播的電視劇《亮劍》。z老師也經(jīng)常被學(xué)生親切的稱呼為“李團(tuán)長”。談到李老師深受學(xué)生歡迎的原因，同事們都說，他靠的就是一股拼勁和對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)心。每天數(shù)學(xué)課和放學(xué)后，z班上的學(xué)生都要喊班牌上的口號(hào)：“為榮譽(yù)而戰(zhàn)，為使命而戰(zhàn)；為終身發(fā)展而戰(zhàn)，為終身幸福而戰(zhàn)”、“做過舊題重溫習(xí)，整理錯(cuò)誤記筆記。沉著自信心態(tài)好，滿懷信心答試題”?！叭魏问挛锒加袃擅嫘?，就看你怎么理解。對(duì)于喊口號(hào)，我是從積極意義上看的。學(xué)生喊了口號(hào)后，精神特別振奮，班風(fēng)特別純正?！崩罾蠋熍d奮地說。
“其實(shí)，班級(jí)管理不能一味的苦干、蠻干，一定要注意方法和策略。”李老師如是說。他非常注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和管理能力的培養(yǎng)。首先，他的班級(jí)都有一支精干的班干隊(duì)伍，李老師的班干部都是“小老師”，組織能力和管理能力一流，即使老師不在班上，“小老師”們依舊能夠很好的維持班級(jí)秩序。這和李老師巧妙而智慧的“放權(quán)”是分不開的。他的班級(jí)墻上密密麻麻的貼滿了各種表格，那是他和每位學(xué)生一起制定了個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃，具體到月計(jì)劃和周計(jì)劃。學(xué)生能夠清楚的知道自己努力的方向和存在的不足，從而不斷的拼搏和努力。即使老師不在班上，學(xué)生們依舊能夠認(rèn)真地對(duì)照目標(biāo)，爭分奪秒地學(xué)習(xí)?！肮埽鋵?shí)就是為了不管，最終達(dá)到無為而治！”李老師得意的說。
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇九
xxx1997年畢業(yè)于內(nèi)蒙古民族師范學(xué)院，物理教育專業(yè)，高級(jí)職稱。
自參加工作以來，始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，擔(dān)任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽(yù)，取得了較好的成績。但他深知道成績只代表過去，成績與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬，更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)。
作為一名教師，他對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，不挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己充電，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累，讓他的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。
作為教師，他在注重教學(xué)成績的同時(shí)，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，他能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)他把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)他把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課，學(xué)生坐姿端正，積極思考。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也十分注重師范作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，他為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長，對(duì)于年輕教師他總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長。
成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇十
xx老師是一名普通的教師。xx忠誠于黨的教育事業(yè)，在10多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，xx在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。
作為一名教師，xx老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。平時(shí)xx老師注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，xx老師認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
作為一名教師，xx老師沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上xx認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上駱老師的課，駱老師本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛，便沒有教育。”的確，愛是人類永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉。付老師對(duì)班上每一個(gè)學(xué)生都有著慈母般的愛心，用她的話說“在我心里沒有班規(guī)，只有愛心，缺少愛心的班主任工作是蒼白無力的，因?yàn)閻凼墙逃脑慈瑦凼墙逃暮诵??！彼恢倍荚谂ψ哌M(jìn)孩子的世界，去感受他們的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個(gè)孩子，呵護(hù)他們健康成長，做學(xué)生的良師益友。
駱老師勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。駱老師的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，駱老師把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使教育教學(xué)水平不斷提高。
“教無涯，學(xué)亦無涯?！瘪樌蠋熢谡n后反思，感嘆著說：“教學(xué)是一門藝術(shù)，是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)，為了不留遺憾，只有不懈追求了?！痹诮虒W(xué)工作中，她不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，刻苦鉆研教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系自身教學(xué)實(shí)際，不斷的探索，以“上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生”為目的，已探索出切合山區(qū)農(nóng)村實(shí)際的教學(xué)方法。在新課程教學(xué)實(shí)踐中，她的教學(xué)理念不斷更新，注重學(xué)生多方面能力培養(yǎng)，課堂上，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，使學(xué)生在自主探究中求知，在合作研究中求索。二十多年來，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，儲(chǔ)存了大量的教學(xué)心得，常與學(xué)校年青教師交流，把自己成功經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)心得與大家共享，毫不吝嗇，樂于指導(dǎo)青年教師。
她就是這樣傾注自己全部愛心，為學(xué)生的成長鋪就一條陽光之路，付出自己全部精力，為黨的教育事業(yè)增光添彩，是吐盡蠶絲的春蠶，是淚干化灰的蠟炬。冰心老人說：“情在左、愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花。”真愛如雨，潤物無聲，育人無痕，作為人師，她愛生如子，用無私細(xì)致的愛心傾聽花開的聲音。二十多年來，她把自己融入教育事業(yè)中，融入她所喜愛的孩子們中間。她用她的言行實(shí)踐著那句老話：“一切為了孩子，為了孩子的一切?！?0xx年被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀班主任”。
通過十多年來的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇十一
教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。先進(jìn)個(gè)人事跡材料如下：
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)迎難而上，勇挑重?fù)?dān)
在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。她虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，對(duì)自己所任教的語文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
我處處為學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作、教師先進(jìn)事跡材料。。而自己在這些年的時(shí)間里迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，欣然承擔(dān)了好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽的任務(wù)，通過自己刻苦專研也取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績。工作中，我就是這樣對(duì)自己嚴(yán)格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。深信只要踏實(shí)肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。
二、注重自我提高，以身作則、為人師表
為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。
“學(xué)高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、優(yōu)秀教師事跡、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見地上的垃圾主動(dòng)撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。
學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
三、德高為范，注重德育工作
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴(yán)格要求自己，思想積極、不斷進(jìn)取。在對(duì)待學(xué)生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩教師先進(jìn)事跡、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到最高的評(píng)價(jià)。許多在他人眼中的問題學(xué)生在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學(xué)生，其中不乏那些“問題學(xué)生”，經(jīng)常與我聯(lián)系，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。每當(dāng)此時(shí)，我心中就有一種叫“幸?！钡那楦性谟縿?dòng)。其中，對(duì)待中學(xué)生“早戀”的看法，曾引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并給予高度的評(píng)價(jià)。
四、關(guān)愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系
我從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。平時(shí)，她積極地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。許多學(xué)生利用寫日記的機(jī)會(huì)向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。我明白了教師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。 前一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生十分調(diào)皮搗蛋。于是我針對(duì)這一情況深入關(guān)于優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料調(diào)查，了解學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。其中有一個(gè)叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學(xué)生對(duì)他都有懼怕感。于是我抓住這個(gè)可乘之機(jī)，首先找了這個(gè)男孩親切地與他交談，表揚(yáng)了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級(jí)等優(yōu)點(diǎn)，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時(shí)又交給他一個(gè)任務(wù)、教師先進(jìn)事跡報(bào)告，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學(xué)，他聽了之后，感到非常吃驚，并對(duì)老師說：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干?！睆哪且院?，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。
我始終堅(jiān)信，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解了每一個(gè)人成長的不同經(jīng)歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段來進(jìn)行教育。與此同時(shí)，自己主動(dòng)加入學(xué)區(qū)第二批學(xué)科中心組，每次的作業(yè)認(rèn)真完成，受到指導(dǎo)老師的好評(píng)和肯定。本學(xué)期我主動(dòng)加入了高效課堂的行列，在課改中帶個(gè)好頭，受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
該同志忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持鄧小平理論，認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，平時(shí)積極學(xué)習(xí)，嚴(yán)以律己。在工作中取得了優(yōu)異的成績，特別是在教學(xué)、教研工作上，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。 在自己的.工作崗位上，忠于職守，腳踏實(shí)地，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨，認(rèn)真做好學(xué)校財(cái)務(wù)后勤等日常工作，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評(píng)。在教學(xué)實(shí)踐中，敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，教學(xué)思路新，教學(xué)方法好，教研效果佳，教學(xué)成績優(yōu)，能潛心研究小學(xué)教學(xué)，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實(shí)踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。能積極參加各種教研活動(dòng)，多次承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)公開課，撰寫的教學(xué)論文多次發(fā)表在《福建教育》上，多次參與縣進(jìn)修學(xué)校教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作，深受教師的好評(píng)。
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料
一學(xué)年以來，我在工作上時(shí)時(shí)嚴(yán)于律己，腳踏實(shí)地，努力工作，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心！能出色完成各項(xiàng)工作，效果顯著！得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長的肯定,具體表現(xiàn)如下幾點(diǎn)：
一、以身作則，成為師生的楷模。
共 5 頁
查教室，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，例如在日常的巡查中，自己發(fā)現(xiàn)本年級(jí)的學(xué)生朱永安、溫偉龍、朱偉龍、文俊華等同學(xué)經(jīng)常聚集在一樓男廁所里抽煙，自己首先叫他們馬上停止抽煙，搞好廁所的清潔，然后先讓他們回教室里上課。等到中午休息或上選修課時(shí)間，自己逐個(gè)找他們談心，問清楚他們抽煙的原因、再和他們講清楚抽煙的危害。在家長的共同努力下，這些同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不但改掉了抽煙這個(gè)不良的習(xí)慣，還端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，把心思放回到學(xué)習(xí)上后，他們的成績不斷提高。經(jīng)過自己和同事們一學(xué)年的共同努力，七年級(jí)的各項(xiàng)工作能有序進(jìn)行，同學(xué)們能夠遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助、禮貌待人、刻苦學(xué)習(xí)、逐漸形成良好的班級(jí)風(fēng)貌！
二、循循善誘，愛生如子！
共 5 頁
如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生生病或者有其它困難，自己都能及時(shí)幫助，故學(xué)生非常尊重自己！
三、積極鉆研教材，不斷提高自己的教學(xué)水平。
教無定法，針對(duì)不同的學(xué)生就有不同的教學(xué)方法，學(xué)生才可以聽得進(jìn)，學(xué)得好。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師！因此，針對(duì)不同的學(xué)生，不同的教學(xué)內(nèi)容，采取不同的教學(xué)方法，深入淺出，形象生動(dòng)。例如《平行線》這一課，我以前按教課書去上，很多同學(xué)不理解，結(jié)果作業(yè)有比較多的同學(xué)不會(huì)做。今年我積極鉆研教材，這一課我改變了上課的模式，首先用兩把直尺在學(xué)生面前演示：兩條直線怎樣才在同一平面，怎樣才在不同平面，兩條直線如何才相交，兩條直線如何才不相交。同時(shí)利用教室實(shí)物幫助學(xué)生理解，如利用教室天花板的兩條橫梁、不銹鋼窗柱、地板瓷片兩條邊構(gòu)成的平衡線幫助理解了平行線的概念后，這一次同學(xué)們做的作業(yè)基本沒人做錯(cuò)。在教學(xué)中，我還注重發(fā)掘?qū)W生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。對(duì)待進(jìn)生循循善誘，不斷對(duì)他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)，不斷鼓勵(lì)他們，他們的成績不斷提高。所以我班數(shù)學(xué)成績不斷進(jìn)步，名列年級(jí)的前茅！在期末考試中，我班陳群娣、李玲同學(xué)分別獲得級(jí)的第二、第七名的好成績。
工作！
我叫**，32歲,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育第一線上工作十三年了。十三年來，作為一名年輕教師，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)都傾注在我所熱愛的事業(yè)上,工作中，我曾多次被評(píng)為“區(qū)級(jí)優(yōu)秀十佳教師、師德標(biāo)兵、區(qū)級(jí)教學(xué)能手、骨干教師、” 的稱號(hào)。作為黨員教師，教育觀念要更新，教育教學(xué)改革更要帶頭，我積極參加課堂教學(xué)改革，參與新課程改革并進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。我一直擔(dān)任高年級(jí)班主任及語數(shù)的教學(xué)工作，并始終保持較好的教學(xué)效果和驕人的成績，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所寫論文多次獲獎(jiǎng)。所講數(shù)學(xué)、語文公開課多次獲局一、二等獎(jiǎng)。諸多榮譽(yù)的取得代表著我對(duì)教育事業(yè)的熱愛。我用行動(dòng)詮釋著一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，身先士卒的模范帶頭作用。現(xiàn)將本年度工作事跡介紹如下：
一、無私奉獻(xiàn)
作為一名黨員，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個(gè)人的言行，緊密團(tuán)結(jié)在黨支部的周圍，讓自己的思想行動(dòng)和組織保持一致，處處起模范作用。作為一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該體現(xiàn)“一塊磚”的精神。多年來，我所接的班總是所謂的落后班，但是我從沒有過一次怨言，而是積極地把它當(dāng)作一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。今年我擔(dān)任的六年級(jí)的班主任，及語文數(shù)學(xué)的教學(xué)。開始班級(jí)人數(shù)是50人，后來水峪小學(xué)轉(zhuǎn)來8名學(xué)生。58人的教室頓時(shí)更加熱鬧了。校長說：“小紀(jì)老師，你先帶幾天，過幾天來新老師了，馬上分班?！笨墒钦l知道由于特殊情況，一直也沒有新老師來校。自己帶著58名學(xué)生的六年級(jí)大班，教語文數(shù)學(xué)，工作量之大，是我前所未有的。也有同事說過，這么多人，你怎么教啊?作業(yè)怎么判啊?還不找領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示分班啊?對(duì)此我只是報(bào)以微笑。因?yàn)槲抑缹W(xué)校有難處，領(lǐng)導(dǎo)有難處。學(xué)校人員緊張，而且還面臨著普九檢查，學(xué)校工作繁瑣，實(shí)在是艱難。在這種時(shí)刻我怎么能再有什么要求呢?作為共產(chǎn)黨員，不就是要在艱難的時(shí)刻挺身而出嗎?所以，我沒有一句抱怨的話，也沒有一句叫苦的話，更不可能請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)分班。雖然校長也多次說：“紀(jì)老師，有什么困難就找我說，作業(yè)看不過來，送過來，我?guī)湍闩??！甭犃诉@些話，我很感激，笑著說：“沒什么困難，放心吧，校長，我能克服。”繁重的工作量更增進(jìn)了我對(duì)作的熱情，努力把教育教學(xué)工作做得更好。不僅如此，學(xué)校的布置的各項(xiàng)工作，我總是搶在前面，而且盡最大努力完成的要出色，因?yàn)槲抑酪粋€(gè)黨員，在任何時(shí)候都應(yīng)起到先鋒模范作用。普九工作中，我還負(fù)責(zé)整理體育檔案，自己弄不過來，就請(qǐng)已經(jīng)調(diào)離的愛人幫忙(他九月份從本校調(diào)到十六中)。學(xué)生作業(yè)拿回家看，備課也是在家里完成。一學(xué)期下來，各項(xiàng)班務(wù)工作井井有條，學(xué)生成績不斷上升，出色的工作表現(xiàn)，博得了學(xué)生們的喜愛、尊敬，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生家長的認(rèn)可，上學(xué)期獲得嘉獎(jiǎng)。
二、孜孜不倦
我始終堅(jiān)信：扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)專業(yè)知識(shí)。在教學(xué)中，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格，牢固樹立以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著。
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本學(xué)期我先后講了五節(jié)語文研討課，每節(jié)課之后都有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行教研。教學(xué)促進(jìn)教改，教改推進(jìn)教學(xué)，這也使我的教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。我在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)更關(guān)注對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)困生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的學(xué)生各有所得。上學(xué)期，在古冶區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)期末抽測(cè)中，我班數(shù)學(xué)平均分獲得了趙各莊學(xué)區(qū)第一名的好成績。 同時(shí)我還帶領(lǐng)高年級(jí)教研組教師積極參加，活動(dòng)中與老師們共同探討研究，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，毫無保留。與大家一起鉆研教材，設(shè)計(jì)教案;一次一次地聽課、評(píng)課，提出教學(xué)建議，修改教學(xué)方案。教師趙煥云、李艷慧、劉冬梅等同志在教學(xué)業(yè)務(wù)上迅速成長,趙煥云、李艷慧兩位老師今年也均被評(píng)為我校的 “骨干教師”。我教研組在2011年末被教育局授予“優(yōu)秀教研組”的光榮稱號(hào)。
三、愛撒心田
作為班主任，我以情激勵(lì)學(xué)生、溫暖學(xué)生、鞭策學(xué)生。我最關(guān)心的是學(xué)生的成長，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習(xí)慣，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。我不歧視學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生，反而在這些學(xué)生身上傾注更多的關(guān)懷和愛護(hù)。以鼓勵(lì)為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點(diǎn)，耐心地關(guān)注他們的每一點(diǎn)進(jìn)步和每一次成功;在與他們的交往中，尤其注重交往的藝術(shù)，以平等、民主和理解贏得了學(xué)生的信任。尊重每個(gè)學(xué)生的權(quán)利，給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等、和諧的班集體氛圍。
我還根據(jù)當(dāng)今的實(shí)事進(jìn)行選材，學(xué)生進(jìn)行“愛心”的培養(yǎng)。5、12四川發(fā)生的8級(jí)大地震，牽動(dòng)著中華13億兒女的心，也牽動(dòng)著我們班每一個(gè)孩子的心，孩子們紛紛要求為災(zāi)區(qū)的同齡伙伴捐款。他們不向父母要一分錢，而是從儲(chǔ)蓄罐里拿出己的零用錢捐出了對(duì)災(zāi)區(qū)人們的一片愛心。我用我的愛心感染著學(xué)生，把愛傳遞給學(xué)生。今年我們班被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。
我把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)的沃土上。我知道我是一名平凡小學(xué)教師，但我愿意把我的真誠、我的愛心、我的青春全部奉獻(xiàn)給我所熱愛的教育事業(yè)。
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料
鐘自勇、男、漢族、小學(xué)高級(jí)教師、中共黨員，自1999年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作，我始終忠誠于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，我對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ鳎檩p怕重，而是服從分配，和其他教師一起探討工作，教書育人。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。
上。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，我為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。
成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。我相信我的未來不是夢(mèng)，因?yàn)?，在我的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，我就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇十二
鳳凰于飛，翙翙其羽，一位優(yōu)秀的老師身上有很多吸引人的方面，正如鳳凰的五色羽毛。我的英語老師羅鳳琴老師就是這樣一位德才兼?zhèn)涞睦蠋煛０嬴B相隨兮，有鳳來儀，兩年來，她孜孜不倦的工作態(tài)度和飽滿的教學(xué)狀態(tài)驅(qū)動(dòng)著我們學(xué)生不斷前行。
赤色的羽代表熱情。她每節(jié)課前都把教學(xué)計(jì)劃寫在黑板上，會(huì)以連珠炮似的語速、昂揚(yáng)的激情和洪亮的嗓音講滿一整節(jié)，把那些任務(wù)一一完成；她的ppt上每個(gè)例句都有出處，每個(gè)字體都有講究，每個(gè)動(dòng)畫都堪稱完美；每篇課文、每張考卷的講解，她都會(huì)嘗試用不同的方法，細(xì)心觀察我們學(xué)習(xí)效果的差異，在下次上課時(shí)，再作調(diào)整。這種感覺難以形容，她自己似乎有一把標(biāo)尺，不管別人能否理解她的苦心，她都要完成自己的高標(biāo)準(zhǔn)。從心底佩服她，以她的語言素養(yǎng)和思維能力，一節(jié)節(jié)課對(duì)爛熟于心的語法詞匯的不斷重復(fù)，該是多么冗長乏味，她卻總能投入那么大的熱情和精力，仿佛永遠(yuǎn)不知疲倦，哪怕面對(duì)的我們永遠(yuǎn)是早上第一節(jié)的睡眼惺忪和下午第一節(jié)的睡意朦朧。
青色的羽代表耐心。她非常鼓勵(lì)我們個(gè)別答疑，記得高一時(shí)她說她會(huì)一直待到六點(diǎn)，歡迎我們來問問題，每當(dāng)我推開辦公室的們，總能看到她從一堆卷子，本子中抬起頭，臉上掛著她一貫飽滿的微笑。她常說：“你們要敢于問老師題目，因?yàn)槔蠋煵⒉桓吣銈円坏?。我只?huì)兩件事情——生詞查字典，長句劃主謂?？赡銈冏龅臄?shù)學(xué)，我一道也不會(huì)。就算今天我英語比你好，五年后，我會(huì)向你請(qǐng)教”。于是你常常能看到她身邊排著長長的隊(duì)，或是圍著一圈人，甚至追到教室外、辦公室內(nèi)。她從不把這當(dāng)作負(fù)擔(dān)，反而覺得這樣更能了解我們每個(gè)人的問題。你甚至可以在她講課前先去答疑，或是面批作業(yè)，只要她有空，她都會(huì)熱情地接待；如果她白天沒空，會(huì)在深夜的qq上秒回。從心底心疼她，以她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和洞察力，當(dāng)然明白英語學(xué)習(xí)更多取決于課外積累與思維品質(zhì)，這樣一點(diǎn)一滴的付出不一定會(huì)轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的成績，她卻總時(shí)樂于付出，仿佛永遠(yuǎn)不知挫敗。
白色的羽代表真誠。我還記得開學(xué)的第一份作業(yè)是自我介紹和對(duì)英語課的期待。我寫了很多，本以為老師不會(huì)看，但是她看了，不僅看了，還幫我改了語法錯(cuò)誤，劃了亮點(diǎn)，寫了一個(gè)大大的impressive。我其實(shí)是一個(gè)很容易為別人的鼓勵(lì)而滿足的人。只要感覺到一點(diǎn)點(diǎn)欣賞，就會(huì)迫切地想要證明自己。對(duì)我來說，最impressive的方式大概就是考個(gè)年級(jí)第一吧，可惜幾次考試都沒如意。我心里充滿了自己沒能兌現(xiàn)承諾的難過，害怕自己的表現(xiàn)并不能當(dāng)?shù)闷鹉莻€(gè)impressive。羅阿姨卻說：沒關(guān)系的，其實(shí)考前幾名的人都很優(yōu)秀，考第一真的需要運(yùn)氣，能保持在a檔就是對(duì)老師的鼓勵(lì)。
金色的羽代表創(chuàng)意。羅老師總能想出許多金點(diǎn)子來豐富我們的課堂乃至課余生活。她讓我們國外游學(xué)的同學(xué)做英文presentation，可以抵消暑假作業(yè)。還有寒假英語詩歌的活動(dòng)，讓我們充分英語不止眼前的考卷，還有詩和遠(yuǎn)方。我因此發(fā)掘出了自己對(duì)英語和翻譯的狂熱，把所有推薦篇目都翻了一遍。雖然收到的稿件很多，羅阿姨每張都很認(rèn)真地幫我們看，幫我們改，幫我們挑選，還建議我們出成班級(jí)詩集。后來她還聯(lián)系ssp（上海中學(xué)生英文報(bào)）的編輯把我們的詩歌原創(chuàng)作品發(fā)表，看著自己的文章被印成鉛字，心里除了一份難以言表的成就感，還有對(duì)羅阿姨慢慢的感激。
紫色的羽代表理解。開vr公開課的時(shí)候，我一如既往地尷尬地沒有分到組，本來想混過去算了。和羅阿姨說了之后，她沒有把我強(qiáng)塞到任何一個(gè)組，而是讓我做主持人，當(dāng)我看到她在qq群里說4班特別聘請(qǐng)虞焱琳做主持時(shí)，我從心底深深感激她的理解，尊重和信任。還有一次她選了一篇菲茨杰拉德的文章挖空給我們競(jìng)賽班的同學(xué)做完形填空。因?yàn)槭切≌f，很難。但是那種文本的震撼力，讓人發(fā)自內(nèi)心地覺得這跟我們做的所有文章都不一樣。做完后我跟她交流：哪怕我不知道是誰寫的，都覺得作者一定很厲害，看這種文章就是很享受。她笑著說：恭喜你，那說明你已經(jīng)達(dá)到一定境界了啊！一如既往的飽滿的笑，那一刻我整個(gè)世界都是亮的。
前兩天媽媽問我，要高三了，要不要補(bǔ)英語？我說補(bǔ)啥，有羅阿姨就夠了，你給我找個(gè)比羅阿姨好的老師算我輸。所有補(bǔ)習(xí)過英語的人都知道，一個(gè)思路清晰認(rèn)真負(fù)責(zé)專心講課不扯廢話思考透徹從不含糊言語幽默一聽難忘的英語老師有多難得。羅阿姨是我遇到過的最好的英語老師，沒有之一。
因?yàn)榱_阿姨，哪怕困到站著也要堅(jiān)持聽課，哪怕突然肚子痛也要堅(jiān)持聽課，每次疲倦時(shí)看到羅老師一如既往的飽滿的笑容，去辦公室找她看見她站著批翻譯，想到她在過年時(shí)的一天深夜整理給我們的所有語法錯(cuò)題和一模二模語法篇章，我覺得我沒有懈怠的理由。
因?yàn)樗艺业搅俗约簩?duì)英語的熱情，因?yàn)樗?，我第一次想成為一名英語老師。像他那樣總是把自己最好的一面展現(xiàn)給學(xué)生。她說自己沒耐心，但我們都覺得她給我們講題的時(shí)候從來沒有真的沒耐心過，她說自己很兇，但我們都覺得那是對(duì)我們的恨鐵不成鋼，那是對(duì)我們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)切和鞭策。她說她會(huì)跟學(xué)生保持一定距離，因?yàn)椴⒉皇撬袑W(xué)生都能理解老師。但她一直都在為我們考慮，不僅僅是提高英語成績，更是培養(yǎng)對(duì)英語興趣乃至熱愛。
曾經(jīng)，英語也許只是一種證明自己的方式，畢竟這是我進(jìn)高中以來成績最穩(wěn)定的學(xué)科。但后來我覺得。英語遠(yuǎn)大于分?jǐn)?shù)。
感謝羅老師。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所云。
鳳皇鳴矣，于彼高岡；梧桐生矣，于彼朝陽。
鳳凰于飛，佳思難忘。
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇十三
xx，一名普普通通的小學(xué)語文教師。從教11年來，憑借著自己的一分執(zhí)著和強(qiáng)烈的責(zé)任感，踏踏實(shí)實(shí)，勤奮耕耘，在那一方黑板前，用自己全部的真情和愛，澆灌著祖國稚嫩的幼苗，譜寫著自己的人生樂章。
xx小時(shí)候是一個(gè)性格內(nèi)向，不善言談的人。后來，誰也沒想到一次填錯(cuò)的志愿表，竟然會(huì)讓她陰差陽錯(cuò)地走上了三尺講臺(tái)，成了一個(gè)名副其實(shí)的老師。但同樣又是性格倔強(qiáng)、不甘落人后的她從戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跨上講臺(tái)的那一刻起，就下決心要“干一行，愛一行，”努力使自己成為一名學(xué)生喜歡、家長滿意、社會(huì)認(rèn)可的好老師。
在教學(xué)工作中，她精益求精，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真鉆研教材，每一堂課她都做到精心準(zhǔn)備，備教材、備學(xué)生、查閱資料、寫教案、改教案......就這樣憑借著自己的韌勁和執(zhí)著，她所帶班級(jí)的學(xué)科成績年年名列前茅，得到了學(xué)校、家長和社會(huì)一致的認(rèn)可和好評(píng)。
在語文教學(xué)中她還發(fā)現(xiàn)讓老師、學(xué)生和家長最頭疼的是作文了，于是她憑著自己對(duì)文學(xué)的一種特有的喜好，以及工作中一種執(zhí)著的探索精神。在教學(xué)中她嘗試改進(jìn)教學(xué)方法，開創(chuàng)了“快樂作文教學(xué)”“情景作文教學(xué)”，培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)作興趣。一分耕耘，一分收獲。她指導(dǎo)的學(xué)生作文多次在國家和省市各級(jí)作文比賽中獲獎(jiǎng)。其中學(xué)生作品《我是農(nóng)民的女兒》獲得國家級(jí)作文比賽一等獎(jiǎng)。《js家族的煩惱》榮獲xx省創(chuàng)新作文比賽特等獎(jiǎng)。她自己的作品《這是我的秘密》榮獲xx省兒童詩歌創(chuàng)作大賽的一等獎(jiǎng)。
從教多年來，在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，她還努力做到知識(shí)的儲(chǔ)備和更新，在繁忙的工作之余，她利用三年多的時(shí)間，犧牲了所有的雙休日和假期，硬是憑著自學(xué)拿下了漢語言文學(xué)本科文憑，而且還自修了小學(xué)教育課程。因?yàn)樗钋械刂溃鹤鳛橐幻聲r(shí)期的教師，要想跟上時(shí)代的步伐，使自己的教學(xué)“常新”，就應(yīng)該自覺接受終身教育，增加知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提高自己的教育教研能力。
xx有時(shí)會(huì)調(diào)侃道：自己是填錯(cuò)志愿，入對(duì)行。她說：既然選擇了這一職業(yè)，就會(huì)盡自己最大的努力做好。這樣才無愧于自己的良心，才無愧于人民教師這一光榮的稱號(hào)。從教多年來她就是這樣恪守著心中那份為人師者的信念，把自己全部的愛和心血，都傾注在每一位孩子身上，她常說的一句話就是：絕不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)。
20xx年11月，在xx來到一中四個(gè)月后的一天，突感身體不適，后來被查出患有慢性腎炎，不得不住院接受治療，在病床上每天面對(duì)著雪白的墻壁和床單，她感到了前所未有的恐懼和對(duì)生命的無奈，尤其是聽到電話里孩子們一聲聲老師的召喚，同事們一聲聲關(guān)切的問候時(shí)，她再也抑制不住自己的情緒放聲痛哭，在那一刻她深切地感受到：學(xué)生、同事、學(xué)校在她的心中占據(jù)著何等重要的位置，這一切仿佛已經(jīng)融入她的血液，占據(jù)了她的整個(gè)身心。于是她告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)。接下來的日子里，她積極配合醫(yī)生的治療，中藥再苦也咬牙堅(jiān)持喝，吐了再喝，西藥一次20、30粒她一口吞下。慢慢地她的身體有了好轉(zhuǎn)。但是本應(yīng)該在家休養(yǎng)的她，卻不顧家人和醫(yī)生的反對(duì)，毅然回到了課堂。她說：“只要身體允許我就要站上講臺(tái)，因?yàn)槲矣X得和我的同事們，和我的學(xué)生們?cè)谝黄鹗俏易畲蟮男腋：涂鞓??！?BR> 誰知20xx年的一天，在學(xué)校里上課的xx卻突然感到一陣眩暈，不得不再次來到醫(yī)院，卻被醫(yī)生告知——她的病情已經(jīng)發(fā)展到了終末期，隨時(shí)會(huì)有生命危險(xiǎn)，所以必須手術(shù)治療才能挽救生命，但是手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)很大。聽到這一消息，陪同的家人都哭了，但她卻表現(xiàn)得異常的堅(jiān)強(qiáng)。她笑著安慰家人：沒事的，一切苦難都會(huì)過去。其實(shí)對(duì)于這么大的手術(shù)，她也也不知道自己能否從手術(shù)臺(tái)下來。那一刻從內(nèi)心里她是多么舍不得愛她的親人，舍不得和她一起工作學(xué)習(xí)的同事、舍不得她的一群可愛的學(xué)生們。最終上天還是眷顧了她，幾天后，她順利地完成了手術(shù)。
半年多后，在大家詫異和不理解的目光中，她又一次重新踏上了讓她魂?duì)繅?mèng)繞的三尺講臺(tái)，回到了可愛的孩子們的中間。連她的主治醫(yī)生都驚異地說：“你不要命了！你知道你自己在做什么嗎？”但是她卻開玩笑似的說：“工作和命我都要！而且我還要精彩地活著呢！”現(xiàn)在我們看到的xx，每天臉上洋溢著快樂的笑容，她特有的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀，讓我們每個(gè)人為之感動(dòng)。疾病面前，她堅(jiān)強(qiáng)地與之抗衡。生活處事方面她樂觀開朗，笑對(duì)人生。工作方面，她依然勤奮努力，執(zhí)著追求，兢兢業(yè)業(yè)。她用她自己特有的堅(jiān)韌和豁達(dá)，感染著身邊的每一個(gè)人。
xx說：“是學(xué)校的同事和孩子們給了我第二次生命，讓我重燃了生命的火焰，所以我會(huì)好好珍惜，并懷著一顆感恩的心努力工作，好好回報(bào)他們，為此自己所付出的一切都無怨無悔?！?BR> 身體康復(fù)后的xx依然工作在教育教學(xué)的第一線。時(shí)間伴隨著孩子們瑯瑯的讀書聲，慢慢地流淌著，但她那股初為人師的激情卻從未消減，她在努力點(diǎn)燃學(xué)生求知火把，吹響學(xué)生號(hào)角的過程中，也在實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。同時(shí)她也是在用自己的實(shí)際行動(dòng)，和對(duì)生命一種特殊的感悟，告訴她周圍的人，告訴她的學(xué)生們：堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的苦難，笑對(duì)自己的人生，并懷著一顆感恩的心去回報(bào)身邊每一個(gè)愛自己的人。
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇十四
曹剛，是阜寧中學(xué)的一名普通教師。在擔(dān)任班主任工作的17年來，他始終以熱忱、踏實(shí)、細(xì)致的工作作風(fēng)要求自己，用愛心去對(duì)待每一位學(xué)生，讓學(xué)生在愛中得到滿足，在和諧與激勵(lì)中得到教育。
曹老師深知班主任工作是繁重瑣碎的，但他卻義不容辭，深深投入其中。他本著平等與尊重的原則對(duì)待每一位同學(xué)，和學(xué)生建立民主的師生關(guān)系，他利用課余時(shí)間和學(xué)生談心，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，幫助他們解決存在的問題。在曹老師任教的班級(jí)中有這樣一位學(xué)生，自幼父母離異，跟著父親生活，而父親又常年在外打工。這種特殊的家庭背景導(dǎo)致該同學(xué)性格內(nèi)向而又敏感，在班級(jí)里像只離群的孤雁，甚至有好幾次想輟學(xué)。曹老師還留意到他經(jīng)常不吃晚飯，于是就經(jīng)常找他談心，和他溝通，在生活上關(guān)心他，學(xué)習(xí)上幫助他，曹老師還幾次為他申請(qǐng)貧困助學(xué)金，幫助他順利地完成了學(xué)業(yè)。功夫不負(fù)有心人，在曹老師的關(guān)心幫助下，該同學(xué)在高考中以優(yōu)異的成績考取了大連理工學(xué)院。
經(jīng)過長期的探索、實(shí)踐，曹老師創(chuàng)立了“班級(jí)管理巧抓五點(diǎn)的管理模式”，即：抓熱點(diǎn)，學(xué)生感興趣的焦點(diǎn)；抓疑點(diǎn)，對(duì)癥下藥；抓重點(diǎn)，開展系列活動(dòng)；抓亮點(diǎn)，催人奮進(jìn)；抓盲點(diǎn)，找基點(diǎn)。正是這樣一套行之有效地管理方法，使得曹老師所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)成績始終處于年級(jí)前列，還被鹽城市教育局評(píng)為“先進(jìn)班集體”。
在認(rèn)真做好班主任工作的'同時(shí)，曹剛老師更是潛心鉆研英語教學(xué)工作，因教學(xué)實(shí)績顯著，多次被縣委縣政府表彰為優(yōu)秀教育工作者。20xx年被破格晉升為江蘇省中學(xué)高級(jí)教師，同年在江蘇省高中英語優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)、xxxx年被評(píng)為“鹽城市高中英語學(xué)科教學(xué)能手”。
“讓學(xué)生今天幸福地生活，為了學(xué)生明天生活得更幸?！?，一直是曹老師的工作理念。他始終堅(jiān)信“對(duì)教育付出多少汗水，就會(huì)收獲多少希望”。曹老師在班主任工作中，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，用教師真誠的愛贏得了學(xué)生的尊重，更得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的認(rèn)可。
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇十五
民心似海，應(yīng)珍惜點(diǎn)滴之水;權(quán)重如山，勿濫用半捧之土。下面是小編搜集的勤廉榜樣個(gè)人先進(jìn)事跡材料，希望對(duì)大家有所幫助!
荀笑紅是黑龍江哈爾濱排水集團(tuán)顧?quán)l(xiāng)排水公司女子清掏班的班長，一身樸素的工作服，臉上永遠(yuǎn)掛著和善的笑容，旁人很難想象正是她和她的姐妹們，肩負(fù)著冰城排水清掏的任務(wù)。
一座普通得不能再普通的老舊小區(qū)里，有一個(gè)干凈整潔的工作室，那就是荀笑紅和女子清掏班吃飯和休息的地方，墻上掛滿了清掏班姐妹們的獎(jiǎng)狀和證書。“這不僅是一種榮譽(yù)，更是大家對(duì)女子清掏隊(duì)工作的認(rèn)可。舍得一身臟，就能換來萬戶凈，值!”荀笑紅說。多年來，她面對(duì)刺鼻的排水井、腥臭的污水，在“苦臟累險(xiǎn)毒”的環(huán)境中，一干就是25年。
“黨員就是一面旗”
荀笑紅的清掏班主要負(fù)責(zé)哈爾濱市從安國街鐵道口到康安路，從商學(xué)院三孔橋到河松顧?quán)l(xiāng)大壩這一區(qū)域，共有960座檢查井、1810座雨水井，分布在66條街路上，管線總長度68公里。荀笑紅的管區(qū)處于城市的低洼區(qū)，是交通和民居的關(guān)鍵地段，突出特點(diǎn)就是污泥量大、排水任務(wù)重、險(xiǎn)情和緊急排險(xiǎn)任務(wù)多。她們平日的工作內(nèi)容包括清掏養(yǎng)護(hù)、設(shè)施維修、接聽為民服務(wù)熱線、搶險(xiǎn)排澇等。
“城市也好，老百姓也好，確實(shí)很需要干我們這行的。”荀笑紅說，“既然已經(jīng)干這行了，就要把它干好!入黨之后，我覺得責(zé)任又多了一分，黨員就是一面旗，要給姐妹們帶個(gè)好頭!”荀笑紅20xx年入黨，十年來，她也確實(shí)做到了。
20xx年“8·29臺(tái)風(fēng)布拉萬”給冰城哈爾濱帶來強(qiáng)降水，新陽路與哈藥路積水連片，面積近4萬平方米。從深夜9點(diǎn)到凌晨3點(diǎn)，荀笑紅和同伴們?yōu)榇_保行人及行車安全，一直都泡在冰冷的雨水中。荀笑紅更是在齊腰深的積水中堅(jiān)守了13個(gè)小時(shí)，水退了，她卻得了嚴(yán)重尿路感染。
多年的工作讓荀笑紅對(duì)管區(qū)產(chǎn)生了深厚的感情?！肮茌犉瑓^(qū)的設(shè)施、街路，感覺就像我的孩子一樣。每天圍繞著它們轉(zhuǎn)，成了生活中不可缺少的一部分?！迸潘ぷ饕呀?jīng)深深融入了荀笑紅的生活中。她拿出自己一張照片給記者看，笑著說：“那天下班回家，有人跟我說你成了網(wǎng)紅，我還不相信?！痹谒磥恚遣贿^是最普通的工作和生活罷了。
“能幫助別人，我就很開心”
最近的技術(shù)比武中，荀笑紅的班組又拿到了第一名。這已經(jīng)是她們連續(xù)第三年拿到第一了。說到清掏隊(duì)的工作能力，荀笑紅臉上滿是驕傲與自豪?！拔覀冞@六七個(gè)人都是全能手。哪塊缺人，誰都能上?！避餍t說。
班組中人人都是全能手，荀笑紅的專業(yè)能力那自然也絕不含糊。有一回，一個(gè)社區(qū)的水管堵了。荀笑紅下班散步，從那里路過，看到有群人在通下水井，就走過去看看。她站那看了一會(huì)，說漏了一個(gè)下水井。那個(gè)社區(qū)的主任也在，就問荀笑紅怎么知道，她說自己就是干排水的。井蓋上面的土得有一米半厚，她指著一個(gè)位置讓大家挖，結(jié)果一下子就把下水井挖出來了，疏通之后，問題就解決了。
每每遇到這樣的情況，荀笑紅都會(huì)上前幫忙。“幫助人家就是舉手之勞，這對(duì)于老排水工人來說都不是啥。用專業(yè)知識(shí)能幫助別人，我就挺開心的?！?BR> “跟老百姓生活息息相關(guān)的，找到我們，我們就盡自己所能處理。處理不了的，需要用大型機(jī)械的，我們會(huì)幫忙出一些方案。只要是能掏的，能通的，我們都是免費(fèi)給弄?！避餍t告訴記者。
即使在最平凡的崗位上，也能綻放光芒，在幫助別人的過程中，荀笑紅也找到了工作的意義?！爱?dāng)我們?yōu)槔习傩战鉀Q難題的時(shí)候，他們那種高興勁啊，咱也能感受到。我覺得我們干這一行還是挺有意義的?！?BR> 把“排水精神”傳承下去
對(duì)于未來的打算，荀笑紅笑著說自己并沒有想太多，最重要的還是踏踏實(shí)實(shí)地把本職工作做好。
她指著墻上的標(biāo)語，上面寫著“舍得一身臟，換來萬戶凈”?！斑@是我們老一輩的排水精神，現(xiàn)在我們有一個(gè)更準(zhǔn)確、更具體的精神，就是‘堅(jiān)守、盡責(zé)、奉獻(xiàn)、為民’八個(gè)字?！避餍t告訴記者，在以后的工作中她要做好傳幫帶的工作，把“排水精神”繼續(xù)傳承下去。
“說實(shí)在的，排水人的不易只有排水人自己知道?！避餍t說，“我就是在排水精神的鼓舞下，才走到今天的。希望我們下一代排水人能夠把工作做好，把排水精神弘揚(yáng)下去。
眼前這位“女漢子”頸肩腰腿都有傷，陰天下雨時(shí)全身關(guān)節(jié)都疼，光聲帶手術(shù)就做過三次。即使這樣，每次搶險(xiǎn)她還是毫不猶豫地帶頭下去。她認(rèn)真拼命的工作勁頭對(duì)班組里的幾個(gè)年輕人產(chǎn)生了深刻的影響，遇到需要下井的時(shí)候，大家都爭搶著干。
荀笑紅帶著記者看了一下工作站附近的井子，她用開井的鉤子輕松地打開了幾百斤的井蓋，井里很暗，只有水流的聲音，和返上來的臭味。
“很多井都在交通繁忙的路上，所以我們經(jīng)常會(huì)在晚上或者清晨工作?！避餍t把剛才打開的井蓋蓋上，身后是來來往往、穿梭不止的車輛。這是她的工作，也是她的生活，荀笑紅就是用這樣最簡單質(zhì)樸的方式繼續(xù)傳承著“排水精神”。
做人民公仆，是張鳴岐的一生追求，他把自己的全部才智、精力和組織賦予的權(quán)力都用在為人民謀利益上，對(duì)自己和家人的要求是極嚴(yán)格的。
1982年5月，張鳴岐任沈陽市總工會(huì)副主席。在這一崗位上，他雖然僅僅工作了3個(gè)月，但他始終嚴(yán)格要求自己，保持著工人階級(jí)本色。
張鳴岐到沈陽市總工會(huì)后，單位考慮他家住得比較遠(yuǎn)，工作不便，分給他一套三室住房，他卻沒有要，讓給了一位沒有住房的老干部。自己一家四口仍住在黎明公司附近只有11平方米的房子里。
“鳴岐不讓”可以說得上是張家所有成員和親戚最常說的一句話，張鳴岐曾立下家規(guī)：不準(zhǔn)家人，親友以他的名義辦私事;不讓家人向他所在單位提要求;不許家人用公車。
張鳴岐的兒子每次從沈陽到錦州看望他，他都不讓司機(jī)開車到火車站去接，非讓兒子自己坐公共汽車。
張鳴岐在工作中始終對(duì)自己要求苛刻嚴(yán)格，他對(duì)自己約法三章：一不吃請(qǐng)，二不應(yīng)酬，三不搞花架子。
1984年，張鳴岐率領(lǐng)遼寧青年代表團(tuán)訪問日本，按規(guī)定，他們帶了一筆“不可預(yù)見費(fèi)”，有人想用這筆錢買點(diǎn)紀(jì)念品回國后贈(zèng)給同事或親友?？伤f，不該花的錢一分也不能花。結(jié)果回國后他把這筆經(jīng)費(fèi)一分不少地交了公。
剛到錦州上任時(shí)，市委已經(jīng)給他準(zhǔn)備了一輛轎車，是市委機(jī)關(guān)最好的車?？墒撬吹绞欣镫x崗的老領(lǐng)導(dǎo)沒有車用，便把這部車送給老干部用了。自己先從沈陽借一輛車，還給人家后，又從武警部隊(duì)借來一輛三菱吉普車。有人勸他買一輛新車，他說：市里財(cái)政困難，已決定1994年機(jī)關(guān)一律不買小汽車，我也不能買。直到以身殉職，張鳴岐出門仍是隨時(shí)派車。
1994年春天，張鳴岐到凌海市調(diào)查，回來時(shí)當(dāng)?shù)馗刹拷唤o張鳴岐的司機(jī)小曲15公斤草莓?；貋碇?，張鳴岐發(fā)現(xiàn)了草莓，頓時(shí)發(fā)火：“我再三告訴你，不要拿人家的東西。我明天到鋼廠時(shí)，你順道把錢給人家送去?！钡诙?，小曲把錢送回去以后，張鳴岐緩和口氣說：“你想想，老百姓種一點(diǎn)東西不容易，你去拿一點(diǎn)，他去拿一點(diǎn)，那他們什么時(shí)候能富起來?不要讓老百姓背后指我們的脊梁骨?！?BR> 榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇十六
他是物理教學(xué)全縣第一名的教者，曾以優(yōu)秀科任教師的身份在全縣教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)介紹。
他曾6次被評(píng)為模范班主任，5次被評(píng)為優(yōu)秀任課教師，3次被評(píng)為先進(jìn)教育工作者，2次被評(píng)為全國物理競(jìng)賽市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，2014年被評(píng)為校級(jí)骨干教師。
而他，2014年8月才步入教壇，至今，參加工作僅僅僅有13年零4個(gè)月。從科任教師做起，先后擔(dān)任班主任、年級(jí)組長、校務(wù)委員、政教副主任、教導(dǎo)副主任等職。從教的路上，鮮花鋪徑，光耀渲身。--他就是我?？h級(jí)優(yōu)秀教師、現(xiàn)任政教主任、被同學(xué)們親切稱為“也哥”的張也教師。
張也除了“也哥”這個(gè)親昵的稱謂之外，還有很多雅號(hào)。他是學(xué)校里有名的“帥哥”，個(gè)子高挑修直，臉龐勻稱迷人，穿著合體，英俊瀟灑；他是學(xué)校里人人皆知的“溫哥”，面色晴朗，靦腆羞澀，很少見他對(duì)師生怒氣沖天，暴跳如雷；他更是學(xué)校知名的“玩命哥”，說話耿直，雷厲風(fēng)行，無論身處何種崗位，都能俯下身子靜下心，情切切，意濃濃，不知疲倦，做出許多“不鳴則已，一鳴驚人”的創(chuàng)舉。
自小理解家庭的良好教育，加之稟賦聰慧，天生一副進(jìn)取向上、厚重實(shí)在的“嚴(yán)謹(jǐn)、倔強(qiáng)”品格，張也主任渾身洋溢著很多令人敬佩的光華和氣質(zhì)：他善思好做，不達(dá)目的不罷休，知錯(cuò)能改，從諫如流；始終遵守著匠心獨(dú)具的做事準(zhǔn)則：“干一行，愛一行”，“上無愧于天地父母，下無愧于職業(yè)學(xué)生”，“狀態(tài)衍生活力，活力催發(fā)行動(dòng)”等。他是語言的矮子，行動(dòng)的巨人，認(rèn)準(zhǔn)了的，說到做到，從不含糊，似乎敷衍了任何人和事都會(huì)冒天下之大不韙。
教學(xué)一線的行家里手。
人們常說，新手駕車?yán)鬯琅?，其?shí)，生活中的很多事情都未必如此。2014年8月，風(fēng)華正茂的張也教師被分配到城關(guān)初中任教。他是新手上路，卻似能人亮相。滿懷著對(duì)教育教學(xué)工作的執(zhí)著和熱愛，他渴望上課，渴望批改作業(yè)，渴望與學(xué)生交流談心，渴望走進(jìn)教室為學(xué)生“熱剩飯”、“吃偏桌”。每節(jié)課前，他都精心鉆研教材，認(rèn)真書寫教案講義，經(jīng)常蹲在辦公桌前一猛子就是幾個(gè)小時(shí)，忘乎所有，專心制作教學(xué)道具，謀劃上課的環(huán)節(jié)語言。他常說：“思路決定出路，方法源于思考，當(dāng)我把自我的一些想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生從中受到教育和啟示時(shí)，我的內(nèi)心充滿著喜悅和幸福感！”無疑，他的課堂是新穎生動(dòng)的，抽象復(fù)雜的物理概念、公式、現(xiàn)象、規(guī)律等，不是在他的呵斥下從書本里勾畫出來，誦讀死記，塞進(jìn)腦子，而是由師生的合作演示、探討、思考、實(shí)驗(yàn)總結(jié)得出后會(huì)神于心。學(xué)生充滿創(chuàng)造的興致和喜悅，樂學(xué)、愛學(xué)，常如醍醐灌頂，恍然大悟，對(duì)他佩服的五體投地。常言說得好，親其師，信其道，他的班級(jí)和教學(xué)成績多年來一路飆升，遙遙領(lǐng)先，綴滿榮譽(yù)和光環(huán)就不難理解了。
在全校師生的心目中，張也是學(xué)校里“最扎實(shí)、最匆忙、最較真”的一個(gè)人，以往有教師問他：“這樣玩命地工作你不覺得累嗎？”他不假思索地回答：“我很充實(shí)，很幸福，很歡樂！”是啊，他從踏上教育之途的起點(diǎn)開始，就自覺不自覺地行走在幸福歡樂的教育大道上，實(shí)踐著高效、創(chuàng)新的人生價(jià)值。
德育陣地的能工巧匠。
教師是靈魂的雕琢者，教不育人，萬事皆休。
張也教師是城關(guān)初中課堂教學(xué)的行家里手，更是學(xué)校德育陣地的能工巧匠。他常說，管理出效益，良好的德育管理能夠使教學(xué)業(yè)績事半功倍，柳暗花明。工作的前八個(gè)工作年頭，他一向擔(dān)任班主任工作，像鉆研課堂教學(xué)一樣，他在班級(jí)管理中也善于思考創(chuàng)新。精細(xì)化管理、嚴(yán)慈相濟(jì)是他一貫的作風(fēng)；重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是他工作的重頭戲；別出心裁，善于打造健康濃郁的文化氛圍，潛移默化學(xué)生的道德品質(zhì)是他特有的法寶。在他帶過的班級(jí)里，大多勵(lì)志標(biāo)語都是學(xué)生的感悟體會(huì)，雖非名人名言，但其教育功能和價(jià)值卻毫不遜色。每學(xué)期的第一天，他是第一個(gè)走進(jìn)教室的人。當(dāng)學(xué)生滿懷著新的期望步入教室的一瞬間，黑板上用彩色粉筆公正書寫的《新學(xué)期寄語》映入眼簾，那時(shí)，催發(fā)的活力和信心不言而喻?！笆率掠腥俗?、人人有事做”是他一貫堅(jiān)守的管理策略，學(xué)生被分成若干個(gè)小組，都當(dāng)主人公，都做管理者。經(jīng)過擔(dān)當(dāng)付出，明白什么是職責(zé)和義務(wù)，什么是成功的喜悅和工作的艱辛，自覺養(yǎng)成遵守紀(jì)律、勤奮上進(jìn)的好習(xí)慣。
打壓是管理的窮途末路，激勵(lì)是育人的靈丹妙藥。每學(xué)期，張也都會(huì)出資買一些小小的學(xué)習(xí)用物，作為獎(jiǎng)品適時(shí)送給學(xué)生。每期下來，人人都得到了教師的肯定與贊賞，人人都獲得了成功的喜悅，班級(jí)士氣與日俱增。其實(shí)，一枚枚小小的獎(jiǎng)賞，其作用絕非物質(zhì)上價(jià)值，它饋予學(xué)生的，是源源不竭的自信、期望和動(dòng)力。
對(duì)于張也來說，一分耕耘一分收獲，他不僅僅得到了蟬聯(lián)不斷的榮光和鮮花，也收獲了歡樂永隨的幸福教育人生。
管理前沿的干練能臣。
2014年，張也教師因?yàn)楣ぷ鲃?chuàng)新有為，業(yè)績突出，被破格提拔進(jìn)入校委班子參與管理工作。崗位的變遷并沒有改變他矢志不渝、厚重進(jìn)取的品格和作風(fēng)。他暗暗謀劃：“勤勉”才是硬道理，喊破嗓子，不如做出樣貌，見素抱樸，服務(wù)于人，潛心鉆研，敢于行動(dòng)，當(dāng)好得力助手。
熟悉教育行業(yè)的人都明白學(xué)校政教工作最難做。工作千頭萬緒，像學(xué)生的心理健康、安全法制、紀(jì)律行為、夢(mèng)想前途教育等，任何環(huán)節(jié)不給力，都可能影響到全局工作的成敗。并且工作得罪人、遭白眼、遭誤解、背地里被罵娘，這是政教主任經(jīng)常面臨的尷尬“待遇”。但張也主任從不介意糾結(jié)，“明知山有虎偏向虎山行”，他深信，只要問心無愧，就會(huì)撥云見日，享受陽光的溫暖。
學(xué)校安全無小事。為此，他進(jìn)取倡導(dǎo)“教育為重，預(yù)防為主”的管理思路，牽頭建立健全管理制度，細(xì)化管理過程，創(chuàng)新育人手段，逐步構(gòu)成了安全課、心理健康課，安全報(bào)告會(huì)、防災(zāi)演練、安全知識(shí)普及宣傳等常規(guī)機(jī)制。
育人重在勵(lì)品勵(lì)志。多年來，他經(jīng)過推行建立“愛心班”；懸掛班徽、班訓(xùn)、班主任寄語；張貼勵(lì)志標(biāo)語、桌簽；制作觀看《太空授課》、《弟子規(guī)》、《最美孝心少年》視頻等有效手段，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，糾正偏頗的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，讓學(xué)生懂得仁愛、感恩、奉獻(xiàn)和真善美的真諦，取得了極好效果。有聲有色的活動(dòng)開展贏得了主管領(lǐng)導(dǎo)的重視，相關(guān)部門為此向?qū)W校投資“道德講堂”教學(xué)設(shè)備價(jià)值近兩萬元，以期再接再厲。
前后，全國開始推行學(xué)校陽光體育活動(dòng)。在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，張也主任帶領(lǐng)當(dāng)時(shí)的八年級(jí)率先編排手語舞《跪羊圖》、《學(xué)校青春舞》，《青少年初級(jí)長拳》等大型群體節(jié)目，引發(fā)全校響應(yīng)。隨后，我校陽光體育活動(dòng)如雨后春筍，勃勃生發(fā)，成為引領(lǐng)全縣的窗口，在“兩基”國檢期間，深受國家、省市縣領(lǐng)導(dǎo)專家的好評(píng)，同時(shí)，也成為縣域內(nèi)外兄弟學(xué)校慕名參觀學(xué)習(xí)的主題之一。
張也主任善于勞心動(dòng)腦，更勇于勞力動(dòng)手。在他的努力下，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化心理健康輔導(dǎo)室去年建成運(yùn)行；“兩基”國檢期間，他獨(dú)立承擔(dān)了科技實(shí)驗(yàn)樓的文化粉飾工作，常常通宵達(dá)旦，廢寢忘食，人黑瘦了一大圈。由于學(xué)校擴(kuò)建，歷史遺留下來的實(shí)驗(yàn)桌配件前后搬動(dòng)了四五次，搬動(dòng)一次損壞一次，他看在眼里急在心上，毛遂自薦義務(wù)安裝了半個(gè)多寒假，27臺(tái)實(shí)驗(yàn)桌變廢為寶。
他的故事很多，他的故事很迷人?！把鎏炜墒切臒o愧，處世何須人盡知！”行走在幸福的教育大道上，年輕的張也主任剛剛上路，我們完全有理由相信，他的工作續(xù)集會(huì)更加生動(dòng)精彩。
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇十七
該同志于19年月出生，中共黨員，現(xiàn)任，學(xué)校禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
自擔(dān)任以來，她以學(xué)校為基本陣地，聯(lián)合校醫(yī)、心理輔導(dǎo)室、團(tuán)支部、少先隊(duì)、派出所進(jìn)行禁毒知識(shí)的宣傳。以每年的3月法制宣傳月、6。26國際禁毒日、10。26中國禁毒日、12。4法制宣傳日等為契機(jī)組織全體學(xué)生開展禁毒知識(shí)宣傳教育，形成了經(jīng)常性的禁毒宣傳教育長效機(jī)制。每年“6。26國際禁毒日”，讓學(xué)生通過上網(wǎng)、讀報(bào)、聽講座等方式，了解我國打擊吸毒販毒的法律法規(guī)知識(shí)及因吸毒而違法犯罪的典型案例。這些活動(dòng)生動(dòng)有趣，容易接受，取得良好的教育效果。利用黑板報(bào)、班會(huì)、課外活動(dòng)等形式，強(qiáng)化禁毒教育工作。多次請(qǐng)法制副校長到我校進(jìn)行禁毒知識(shí)專題講座，定期懸掛標(biāo)語橫幅，使禁毒教育活動(dòng)形象生動(dòng)、健康有效。每期組織學(xué)生搞“四個(gè)一”工程，讀一本禁毒書籍、舉辦一次禁毒展覽、寫一篇禁毒教育心得、開展一次禁毒教育主題班會(huì)，使禁毒氣息彌漫整個(gè)校園。充分利用好心理咨詢室，提高學(xué)生的心理健康水平，培養(yǎng)學(xué)生健康的情趣、健全的人格。筑牢學(xué)生抵御毒品的'精神防線。
利用家長學(xué)校，向家長講授毒品的危害和預(yù)防知識(shí)，使家長能自發(fā)地參與到學(xué)校禁毒教育活動(dòng)中來。學(xué)校與家長簽訂了一份《禁毒教育家長責(zé)任書》。督促家長認(rèn)真學(xué)習(xí)禁毒法律和政策，做到自覺抵御毒品的侵害，自覺做好家人的防毒拒毒教育工作，做到不吸毒、不販毒、不種植毒品原植物。牢固樹立“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”的人生觀，確保其家庭成員不發(fā)生涉毒違法犯罪行為。教育孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧等娛樂場(chǎng)所，不在外過夜，不跟身份復(fù)雜、來歷不明的社會(huì)人員交往。教育孩子培養(yǎng)健康情趣，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活習(xí)慣。使學(xué)校與家庭緊密攜手、廣泛合作，共同打造禁毒教育的穩(wěn)固陣線，強(qiáng)化了教育效果。
聘請(qǐng)法制副校長給學(xué)生上法制教育課，增強(qiáng)學(xué)生的法律知識(shí)，使學(xué)生學(xué)法、知法、守法。培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)，把法制教育和禁毒教育有機(jī)地結(jié)合起來。并積極參與學(xué)校和派出所組織的禁毒宣傳教育活動(dòng)，極力擴(kuò)大禁毒防范教育聲勢(shì)。
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇十八
我叫xxx，現(xiàn)年23歲，我于20xx年初中畢業(yè)，20xx年到20xx年在大荔師范音樂系就讀，畢業(yè)后在西街小學(xué)幼兒園任教3年，后在合陽縣啟明星幼兒園任教兩年，在這期間曾被多次評(píng)為優(yōu)秀教師，憑自己多多年教育經(jīng)議案，在20xx年接管一幼兒園，擔(dān)任園長?，F(xiàn)將我個(gè)人的工作做以下匯報(bào)：
一、政治思想方面。
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂，因此從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛孩子。我從小熱愛黨，熱愛社會(huì)主義。不斷武裝自己的頭腦，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)。
二、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自身素質(zhì)。
我深知作為幼兒教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有一桶水。所以我要與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。“尺有所短，寸有所長?！惫ぷ髦?，我向身邊所有的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長補(bǔ)短。促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展。并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：繪畫教學(xué)中，我采用留白的教授方式，讓孩子在達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，展開自己的想象，隨意的畫出自己喜歡畫的東西，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)美，表達(dá)美，創(chuàng)造美。在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)做到尊重幼兒的創(chuàng)造，站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品，孩子的成功感得到了滿足，作畫的興趣也提高了。
在每次教育活動(dòng)交流時(shí)，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)更好?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我園教育教學(xué)中的佼佼者。
在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去書店購買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。平時(shí)也抽出時(shí)間上網(wǎng)，把自己的教案和經(jīng)驗(yàn)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中，與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流，并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來。在家多看幼兒節(jié)目，多關(guān)注幼兒所喜歡的人和事物，想他們所想，探索出更適合我班孩子的上課形式及方法。
三、班級(jí)管理及特色。
在對(duì)我班幼兒的教育工作中，我注意自己的言行，以身作則，為幼兒樹立榜樣。剛接手這個(gè)班時(shí)，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育，和禮貌教育，家長們也都對(duì)我的嚴(yán)格管理有些不理解，我也想過要放棄，但是面對(duì)那一個(gè)個(gè)天真可愛的臉，我覺得我有責(zé)任教育好他們，同時(shí)也會(huì)轉(zhuǎn)變家長的意識(shí)。為次我們進(jìn)行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育，常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣，使幼兒待人接物，言行舉止大方得體，本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色，每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動(dòng)和一節(jié)音樂教育活動(dòng)。開學(xué)一個(gè)月以來我們班的幼兒已經(jīng)可以自己創(chuàng)造折紙內(nèi)容，并且去教其他幼兒。
音樂方面也學(xué)會(huì)了簡單的指揮方法，唱歌基本常識(shí)。有的幼兒還自己創(chuàng)作小歌曲。在活動(dòng)中，我與孩子一同游戲，認(rèn)真扮演孩子在游戲中給我安排的角色，和他們一同分享歡樂的童年，并且把我童年的游戲，帶到孩子們中間來，給他們帶來了新鮮，帶來了喜悅。又如：在外出活動(dòng)及日?；顒?dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會(huì)浮，什么會(huì)沉；什么是哺乳動(dòng)物什么是爬行動(dòng)物；為什么太陽要落山，為什么月亮和星星會(huì)發(fā)光，等等。通過這種隨機(jī)教育讓孩子們?cè)诓恢挥X中愉快地學(xué)到了知識(shí)。
四、全身心的投入，熱愛、尊重、理解幼兒。
為了讓每個(gè)孩子都能健康、活潑、快樂的成長，使孩子的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，并使用賞識(shí)教育，使幼兒身心愉快，使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵稚嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些默默無聞的孩子給予更多的關(guān)愛。活動(dòng)中，當(dāng)孩子們提出建議時(shí)，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，我和孩子們就如朋友一樣。
在這種思想的指導(dǎo)下，我用自己的細(xì)心、耐心、愛心體貼他們，關(guān)心他們，愛護(hù)他們。為做好本班工作，我記錄下班內(nèi)幼兒的電話號(hào)碼，與家長經(jīng)常進(jìn)行電話交流，幼兒有什么特殊情況時(shí)，家長也及時(shí)跟我溝通，保證了幼兒在園生活和在家生活形成一個(gè)大的體系，較好的促進(jìn)了幼兒的成長，為此，有一些幼兒家長也慕名而來，讓自己的孩子加入到我們的班級(jí)中來。在家長中得到了好評(píng)！
本人從事幼教事業(yè)已有五年整，在五年的工作當(dāng)中，堅(jiān)持以綱要為指思想，本著有熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏實(shí)做好本職工作。愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為一名幼兒園教師。時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性，嚴(yán)以律己，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極履行教師職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績。
在幼教事業(yè)的五年風(fēng)雨歷程，除了取得的那些成績與日益增強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平外，同時(shí)也收獲了感動(dòng)，深深體會(huì)了作為一名教育工作者肩上的那份責(zé)任。不管有多么辛苦，每每想到家長們那些信任的目光，滿意的笑容，我的身體里就會(huì)迸發(fā)出一種力量，讓我用火一般的熱情繼續(xù)投入到教育工作中來。
還記得在20xx年，當(dāng)時(shí)我?guī)“唷Ｐ“嗪⒆哟蠖记楦卸急砺队谕?，常常處于激?dòng)狀態(tài)，且容易變化，行為具有強(qiáng)烈的情感性，容易受外界事物和自己情緒的支配。班上有個(gè)小朋友叫姍姍，有段時(shí)間上幼兒園總是鬧情緒，到幼兒園之后還不和其他小朋友玩，表現(xiàn)的比較孤立。媽媽也反映在家也經(jīng)常鬧人，也不說是為什莫。我就在大家玩游戲時(shí)，就帶著姍姍一起玩，剛開始扭扭捏捏的不太樂意，我就故意引起她的注意和她一起游戲。慢慢的姍姍喜歡和我玩了，我就和姍姍聊天，他就給我說，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜歡我。我就說：怎么會(huì)哪？大家都很喜歡姍姍的，姍姍就說：爸爸、媽媽總是抱著弟弟，爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒人和我玩了。我明白了姍姍是當(dāng)小姐姐了，她感到弟弟分享了她的愛。我就通過和姍姍交流和平時(shí)的鼓勵(lì)。姍姍寶貝現(xiàn)在懂事多了，和弟弟的感情也密切了。在幼兒園和小朋友和高高興興的做游戲，也是老師的小助手。
一個(gè)人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長，但我深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上；今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì)響徹在世界音樂的.殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望——民族的希望，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說：“我得到了人世間最博大的愛?！?BR> 榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇十九
我叫xx，今年57歲，是歸州鎮(zhèn)航天希望小學(xué)的一名普通教師。負(fù)責(zé)學(xué)校住讀生的管理工作，學(xué)校給我任命的職務(wù)是“寢管組組長”。今天有幸向大家匯報(bào)本人工作，深感榮幸。首先應(yīng)感謝黨對(duì)我的培養(yǎng)和教育，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的厚愛，也感謝父母妻兒對(duì)我的理解和支持，我匯報(bào)的題目是“青春耗盡終無悔，只為桃李競(jìng)芬芳”。
身殘志堅(jiān)知足常樂心自安。
我的一生應(yīng)該說既是不幸的又是幸運(yùn)的，不幸的是幼年時(shí)期的一場(chǎng)大病讓我落下終身殘疾，一輩子踮著腳走路，一走一歪的十分吃力。背重拿輕，翻山越嶺，走村串戶要比常人付出更多的艱辛和努力。但我從不自卑，身殘志不殘，幸運(yùn)的成為了一名光榮的人民教師。
“我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我就要一心一意地干好，無論公辦還是民辦，都只有一條宗旨，那就是教書育人。”這是我第一次民轉(zhuǎn)公未被推薦參加考試，教育組長找我談話時(shí)，我所說的原話。xx年，農(nóng)村實(shí)行土地責(zé)任承包制，農(nóng)村勞動(dòng)力大量解放出來，兄弟們都勸我回家合伙開煤窯、做生意，還有好心人勸我學(xué)習(xí)開車，這些在當(dāng)時(shí)都是掙錢的好行業(yè)，一天就能掙到相當(dāng)于一月工資的兩倍（當(dāng)時(shí)每月民辦教師工資只有一二十元）。錢對(duì)當(dāng)時(shí)清貧的教師來說，的確是誘人的。
我熱心幫忙搬運(yùn)；學(xué)校進(jìn)貨，幫忙下貨我總是在前；電路不通，我主動(dòng)去排除，還利用放學(xué)和周末時(shí)間為學(xué)校安裝電表；其它諸如走線裝燈換燈泡等是更不用說了。可以說是“知道的主動(dòng)做，領(lǐng)導(dǎo)安排的積極做”。對(duì)待學(xué)校的各種工作，我從不認(rèn)為自己是一個(gè)老年教師而有所怠慢。
從參加工作那天起，我就告誡自己一定要干一行愛一行專一行。我們頭頂上閃耀“人類靈魂工程師”的光環(huán)，那么我們的所作所為就不能辱沒“教師”的稱謂，要對(duì)得起黨和人民的期望，不背叛自己的良心，不辜負(fù)一方百姓的重托。工作不分貴賤，利益不論多少，凡領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，我總是盡自己最大的努力力去完成。與我工作過的領(lǐng)導(dǎo)都給了我這樣的評(píng)價(jià)：“老李同志黨性原則強(qiáng)，工作能力強(qiáng)，態(tài)度踏實(shí)，從不因工作的貴賤、利益的多少討價(jià)還價(jià)，是一頭老驥伏櫪的‘黃?！！?BR> 誠摯在心拳拳愛心牽學(xué)子。
別看保育工作不起眼，其實(shí)也挺麻煩，而且責(zé)任重大。學(xué)校保育生、住讀生共有400多人。雖然看似白天悠閑，可一到晚上，要維護(hù)紀(jì)律，則是忙得不亦樂乎。下了晚自習(xí)，學(xué)生年齡小，愛說好動(dòng)，嬉笑打鬧，為防止意外事故發(fā)生，學(xué)生下了自習(xí)，我就開始轉(zhuǎn)悠，不讓學(xué)生在狹窄的寢室內(nèi)追逐打鬧；熄燈鈴一響，我就拿著寢室日志開始逐一查寢，核實(shí)就寢情況，防止頑皮的學(xué)生趁機(jī)外出游逛；到了半夜，我還是一個(gè)“幽靈”，睡不著覺的學(xué)生，你得管教、勸說，為防止學(xué)生因掀被子而著涼，你得輕輕地給他們蓋上；由于學(xué)生人小，晚上入廁困難，大部分在室內(nèi)廁所入廁，清晨，我每天要將廁所沖洗拖擦一次，同時(shí)還要督促指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理，并且每個(gè)寢室要檢查，還要看看學(xué)生洗臉、刷牙、洗腳后水籠頭是不是關(guān)好了。我還得經(jīng)常檢查寢室的燈，路燈是否壞了，壞了的要及時(shí)更換。特別是夜間，學(xué)生生病的處理，病輕的找點(diǎn)藥喂一喂，病較重的得送醫(yī)院看醫(yī)生，病情嚴(yán)重的送醫(yī)院后還得及時(shí)通知家長。
學(xué)生李方圓，父母殘疾，家庭經(jīng)濟(jì)特別困難。20xx年11月27日夜間12點(diǎn)，該生突發(fā)高燒，嘔吐不止。寢室室長找到我，我顧不上自己的腳疾，背上他就急忙朝醫(yī)院跑去。我心里只有一個(gè)念頭，“快點(diǎn)快點(diǎn)再快點(diǎn)，別因?yàn)槲叶O誤了孩子的病情”。平時(shí)常人就要走十五分鐘的路，那天我僅用了九分鐘。到醫(yī)院后，醫(yī)生為他測(cè)量體溫，“咳，42℃，馬上住院，先交兩百元押金。”我一聽，急了，摸摸身上僅有的一百五十元錢，央求醫(yī)生：“醫(yī)生，我是孩子的老師，我出來匆忙，先交一百五十元，您幫孩子先看病，別因此而耽誤了孩子的治療。差的錢明早我一定送過來，好嗎？”醫(yī)生看著我一臉著急像，說：“您這么大歲數(shù)，深夜還送學(xué)生來看病。就憑您這種愛生如子的精神，我相信你?！贬t(yī)生開好藥，為學(xué)生掛上點(diǎn)滴，由于一時(shí)無法通知家長，我只好在學(xué)生身邊整夜陪護(hù)。后來家長來到學(xué)校，掏出身上僅有的五十元錢，對(duì)我說：“太謝謝您了，我的孩子這回可多虧您了！您看我現(xiàn)在只有五十元錢，先給您，以后我再想辦法還您，好不好？”我把錢退還給他：“這些錢你還是拿去給孩子買點(diǎn)東西補(bǔ)補(bǔ)身子，我的錢就算了。”家長聽完我的話，眼淚叭叭直掉，緊緊拉著我的手，哽咽地說：“謝謝李老師，我們一定不會(huì)忘記您的大恩大德！”
我的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家長的一致好評(píng)。我用真心照顧學(xué)生，用真愛滋潤學(xué)生，學(xué)生家長們常說：“李家順老師比我們做父母還要細(xì)心，學(xué)生放在學(xué)校，有他的照顧，我們放心！”
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇二十
李同志是xx小學(xué)的一名普通的人民教師，同時(shí)也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教十多年來憑著一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)都依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。
20xx年7月，李同志以優(yōu)異的成績走出了師范學(xué)校的校門，踏上了小學(xué)教育的講臺(tái)，從那時(shí)起，就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得無比神圣。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力做一名高品位的合格的人民教師。十幾年來，她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》、《教師心理素質(zhì)專題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍，深入研究教育教學(xué)理論。同時(shí)主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓(xùn)練，在幾年中系統(tǒng)地參加了《五項(xiàng)基本功訓(xùn)練》、《六項(xiàng)技能訓(xùn)練》、《教學(xué)技能綜合訓(xùn)練》。
她深知沒有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)；沒有較為先進(jìn)的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。
課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在語文教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，她十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上，大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生智能，積極參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”。在改革的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。
執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在她的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長的口碑?！彼冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。
李同志憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇一
教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃思維的火焰。
二、個(gè)人簡介。
xxx，鄭州航空港區(qū)領(lǐng)航學(xué)校教師。自參加工作以來，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。細(xì)心上進(jìn)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生既是嚴(yán)師更是益友，對(duì)工作善于學(xué)習(xí)也不乏創(chuàng)新。從教以來，把教育當(dāng)成了自己最崇高的事業(yè)，把講臺(tái)當(dāng)成了演繹人生價(jià)值的舞臺(tái)，是教育的耕耘者，也是教育的傳播者。
三、榜樣事跡。
蘇格拉底說：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰?！边@是蘇格拉底在兩千多年前給出的答案。作為一名數(shù)學(xué)教師，我更重視思維的力量，我認(rèn)為理科性教學(xué)，學(xué)生一定要善于動(dòng)腦，樂于思考，才能舉一反三，觸類旁通。
最好的教，就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)；最好的學(xué)，就是讓學(xué)生給別人講。教與學(xué)本來就是互通的，相互依存，相互影響。在教學(xué)時(shí)，我常常告訴學(xué)生，你會(huì)做，也許不會(huì)講，但是如果你會(huì)講，你一定會(huì)做，鼓勵(lì)學(xué)生要大膽說，大膽講，如果能表達(dá)出來，就說明知識(shí)點(diǎn)掌握的還可以，雖然麻煩點(diǎn)，但我覺得是值得的。
在幾年的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，用心生活，用心工作，最好的教育莫過于感染，能夠把自己身上的正能量帶給孩子們是件很幸福的事情。我努力向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和管理技巧，不斷地提升自身教學(xué)水平，使自己在教育教學(xué)方面得到了很大的進(jìn)步，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和肯定。
畢業(yè)后，我來到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)工作。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的這段歲月，雖然條件艱苦，教學(xué)設(shè)施落后，但是我從未抱怨，我喜歡教師這個(gè)神圣的工作，我盡一切努力教好我的學(xué)生。在工作上，我不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法、積累經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中遇到問題的時(shí)候，我總是閱讀書籍、請(qǐng)教同事，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。在校長和同事們的幫助指導(dǎo)下，不斷進(jìn)步，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。由于工作努力、教學(xué)認(rèn)真，我得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認(rèn)可。
2017年9月，我來到鄭州航空港區(qū)領(lǐng)航學(xué)校從事教學(xué)工作。在新的工作單位，我繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己刻苦努力的精神，遵守學(xué)校規(guī)章制度，從不遲到、早退，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的每一項(xiàng)任務(wù)。我精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，認(rèn)真上課，希望能盡自己的努力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。除了代數(shù)學(xué)課之外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的一切工作，我都認(rèn)真的完成，出滿勤，干滿點(diǎn)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。
參加工作這幾年來，不論在什么地方，無論在哪個(gè)崗位，我都是踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，團(tuán)結(jié)同事，愛護(hù)集體，愛崗敬業(yè)。最重要的是，我熱愛我從事的工作，我熱愛教師這個(gè)職業(yè)，我知道教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，是祖國騰飛的基石。我愿意全身心地投入到教育事業(yè)中，為祖國培養(yǎng)棟梁之材。我將不斷地提高自己，不負(fù)“人民教師”這一神圣的職業(yè)。
回顧自己成長的歷程，我每一步成績的取得，都離不開黨和人民的教育，都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。作為一名人民教師，我要肩負(fù)起時(shí)代賦予我的使命，一方面要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，在道德和行為上引領(lǐng)學(xué)生。另一方面要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷拓寬自己的視野，不斷提高自己的知識(shí)水平，以廣博的文化知識(shí)給予學(xué)生最優(yōu)的教育?！皩W(xué)為人師，行為世范”，我將始終對(duì)自己嚴(yán)格要求，不斷進(jìn)步，力爭成為一名優(yōu)秀的人民教師！
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇二
以下是為大家收集的事跡材料，僅供參考!xx,男,xx年4月24日出生,xx級(jí)商務(wù)英語系翻譯專業(yè)學(xué)生，翻譯一班班長,中共預(yù)備黨員，原外語系學(xué)生會(huì)信息部副部長。
同學(xué)溝通交流的身影，他的努力，使得這些同學(xué)逐步改變不正確的觀點(diǎn)和態(tài)度，使他們對(duì)生活重新充滿熱情。同時(shí)，他積極引導(dǎo)周圍的人思想上進(jìn)，讓大家都自覺積極地向黨組織靠攏，共同為學(xué)校為社會(huì)服務(wù)，他覺得只有這樣才能真正體現(xiàn)一個(gè)共產(chǎn)黨員的價(jià)值。
學(xué)習(xí)上，該生在商務(wù)英語系專業(yè)成績上一直名列前茅。大一進(jìn)校時(shí)，面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，大學(xué)生主要先進(jìn)事跡他沒向其他的學(xué)生那樣茫然不知所措，一時(shí)無法適應(yīng)高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變。該生根據(jù)自己的實(shí)際情況，迅速地確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，制定了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且時(shí)刻督促自己，認(rèn)真按計(jì)劃完成每一項(xiàng)專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)。該生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的兩年來，認(rèn)真鉆研，堅(jiān)韌扎實(shí)，始終對(duì)學(xué)習(xí)充滿著濃厚的興趣，并嚴(yán)格要求自己。他對(duì)英語學(xué)習(xí)有他的一番見解，并積極在學(xué)習(xí)中摸索，嘗試多種不同的學(xué)習(xí)方法來提高成績，同時(shí)她對(duì)西方文明及西方文化有著濃厚的興趣，主動(dòng)到圖書館查閱相關(guān)的書籍，并閱讀了大量的英美文學(xué)作品。xx同學(xué)專業(yè)課過硬表現(xiàn)在基本功的扎實(shí)，同時(shí)他的公共課和其他學(xué)科成績也很優(yōu)秀。正是憑借著他自身良好的基礎(chǔ)和他的不懈努力，他正向自己的夢(mèng)想一步步靠近。在xx-xx學(xué)年度，由于成績優(yōu)異獲二等獎(jiǎng)學(xué)金。xx同學(xué)擁有遠(yuǎn)大的志向，目前，正在為xx年的研究生考試拼搏。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在強(qiáng)調(diào)自己努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，該生還盡可能主動(dòng)幫助周圍學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，不厭其煩地幫助他們解決目前遇到的問題，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶動(dòng)大家一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
在生活方面：他是個(gè)性格開朗,樂觀向上，樂于助人的人。在他的臉上你可以經(jīng)?？吹阶孕诺男θ荩?yàn)樗嘈琶總€(gè)人的人生都不會(huì)順順利利,總會(huì)有荊棘，有絆腳石,關(guān)鍵是你用怎樣的心態(tài)去對(duì)待。痛苦、懊悔、退縮解決不了問題，只有用正確的心態(tài)去披荊斬棘，才能在幸運(yùn)與不幸的交錯(cuò)中把握住人生航向。他坦誠樂觀，懂得用寬廣的胸懷去包容萬事萬物，樂于幫助身邊的人，得到了同學(xué)的支持和擁護(hù)，群眾基礎(chǔ)較為扎實(shí)。他用自己的言行，在同學(xué)中間樹立起一個(gè)學(xué)生干部的形象：吃苦耐勞、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友善。盡管家境殷實(shí)，該生生活節(jié)儉，穿著樸素大方，從不亂花亂用，從不大吃大喝，因?yàn)樗烂恳环皱X的來之不易，必須把錢用到刀刃上。他就是這樣一個(gè)人，樂于用自己的真誠去對(duì)待身邊的每一個(gè)人。他還擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，因?yàn)榻?jīng)常參與一些社會(huì)活動(dòng)，使得他在人際交往和團(tuán)體協(xié)作方面積累了許多經(jīng)驗(yàn)，形成了較好的組織管理理念和加強(qiáng)了自身的團(tuán)隊(duì)合作精神與社交能力，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇三
在20xx-20xx年度教學(xué)工作中，我努力刻苦，認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，獲得了該年度工程訓(xùn)練中心優(yōu)秀教師稱號(hào)。
作為一名人民教師，把課上好是我的天職。為上好課，我從以下幾個(gè)方面入手學(xué)習(xí)和提高。
1、廣泛學(xué)習(xí)不斷提高。對(duì)每次課均提先認(rèn)真斟酌學(xué)習(xí)，根據(jù)所授內(nèi)容不懂的向相關(guān)老師請(qǐng)教，如鐵道信號(hào)，儲(chǔ)老師較為熟悉且有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我虛心求教于儲(chǔ)老師；其他課程我同樣向相關(guān)老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。鐵路特別是高鐵發(fā)展神速，我購買了最新相關(guān)書籍查閱資料，從而增加本人的專業(yè)知識(shí)。
2、提前做好實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備。我們工訓(xùn)中心部分設(shè)備存在老化問題，每次課前我都提前對(duì)每臺(tái)設(shè)備做全面檢查，從各方面進(jìn)行運(yùn)行測(cè)試，防止學(xué)生實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)問題，并做好各種預(yù)備方案，準(zhǔn)備好相關(guān)材料，特別是室外場(chǎng)地，把學(xué)生所走路線走一遍，有可能出現(xiàn)問題處進(jìn)行自我解決或找相關(guān)工作人員共同解決。
3、用相關(guān)視頻課件做補(bǔ)充，包括自制手工模。鐵路發(fā)展很快，而我們課時(shí)緊，且有些課程大一、大二學(xué)生還不具備相關(guān)基礎(chǔ)，難以接受。我就查找一些最新的相關(guān)資料并自制模型幫助理解和消化，課前課間連續(xù)播放并加以示范。這些視頻資料，包括鐵道發(fā)展史、青藏鐵路、打造京滬高鐵、高速鐵路無砟軌道施工技術(shù)動(dòng)畫演示、中國鐵路曲折往事、秦嶺隧道施工、日本千葉單軌建設(shè)、上海磁浮、武廣客專路基、寧滬杭高鐵、中國高鐵發(fā)展史、現(xiàn)代鐵路等這些視頻從不同角度展現(xiàn)了鐵路相關(guān)內(nèi)容，給學(xué)生以易于接受的立體感受，為增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，我每次課對(duì)每個(gè)視頻都提前反復(fù)觀看，找出之中與此課相關(guān)的內(nèi)容在學(xué)生觀看時(shí)點(diǎn)睛性的給學(xué)生提示，防止學(xué)生走馬觀花，如寧滬杭高鐵告訴學(xué)生無砟軌道的精度對(duì)列車運(yùn)行速度的影響；中國鐵路曲折往事告訴學(xué)生鐵路對(duì)國家政治、經(jīng)濟(jì)等的影響。經(jīng)過對(duì)重點(diǎn)部分逐一停頓并和學(xué)生們生動(dòng)探討，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、講解由淺入深。作為一門全院選修課，學(xué)生來自于不同專業(yè)，基礎(chǔ)不同，講解鐵道知識(shí)注意深入淺出，學(xué)生容易理解，可對(duì)于牽引供電技術(shù)學(xué)生理解就難了，這本是電氣專業(yè)大四的專業(yè)課程，學(xué)生如未曾學(xué)習(xí)電氣專業(yè)的基礎(chǔ)課，很難理解。為了解決這個(gè)問題，我每次備課力爭按照物理模型，或者找些生活中的一些與之對(duì)應(yīng)的實(shí)例，加深學(xué)生的立體理解。例如鐵路中車速提高會(huì)對(duì)設(shè)備等帶來很大影響，運(yùn)用了車輛的動(dòng)能，是速度的平方關(guān)系，速度提高動(dòng)能非線性急劇增加。又如：鐵路信號(hào)中的c0、c1、c2、c3按照由低俗到高速，從傳輸信號(hào)的方式一步步演變并加入了司機(jī)的。反應(yīng)時(shí)間。傳輸信號(hào)的內(nèi)容多少，開環(huán)到閉環(huán)的概念并輔以門禁卡及手機(jī)網(wǎng)絡(luò)等實(shí)物的演示，從而讓學(xué)生由淺入深的理解。
5、對(duì)于對(duì)外參觀按對(duì)象講解。鐵道實(shí)訓(xùn)基地建成后參觀者很多，但來源廣泛，行業(yè)也不同，我每次均根據(jù)受眾的專業(yè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備講課內(nèi)容，對(duì)于非鐵路行業(yè)的多講基本常識(shí)；對(duì)于鐵路行業(yè)的盡可能增加專業(yè)名詞和對(duì)應(yīng)的解釋，這樣參觀者才感興趣，從而學(xué)到知識(shí)。
7、對(duì)于研究生教育，根據(jù)我校研究生的特點(diǎn)，在強(qiáng)調(diào)研究生刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)注意先學(xué)做人，讓學(xué)生由淺入深的體驗(yàn)做電路的成就感和學(xué)習(xí)的樂趣，使學(xué)生的人格培養(yǎng)和學(xué)術(shù)修為都得到提升，指導(dǎo)的研究生徐曉琳獲得了全國研究生數(shù)學(xué)建模三等獎(jiǎng)。
總之，通過自身努力和同志們的幫助，我在20xx~20xx年度工作中取得了一定成績，領(lǐng)導(dǎo)也給了我一定的榮譽(yù)。我一定不負(fù)眾望，繼續(xù)努力，找出工作中的不足，明確目標(biāo)取得更大成績。
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇四
問渠哪得清如水。
誰持彩練當(dāng)空舞。
35年語文教學(xué)，詩情畫意語文課堂，秦老師善于調(diào)動(dòng)學(xué)生用手、用口、用腦參與課堂，用繪畫、歌唱、誦讀、寫作主宰課堂，用辯論會(huì)、演講會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)，漢字專題、廣告專題編織課堂，用品德素養(yǎng)、文學(xué)素養(yǎng)、寫作素養(yǎng)等大語文觀教學(xué)擘畫課堂。春天里，她在教室里舉行了畫春、唱春、詠春、寫春的活動(dòng)，讓學(xué)生回味無窮；專題里，她設(shè)計(jì)《李白的詩酒月》、《詩豪劉禹錫的君子人格》、《一代才女李清照》等探究活動(dòng)，使學(xué)生終生不忘。秦老師用知識(shí)的厚度和摯愛的深度，“誰持彩練當(dāng)空舞”，多彩課堂“活”當(dāng)家。
萬紫千紅春滿園。
秦xx老師做為語文教研組長，多年致力于率帶、引領(lǐng)、厚植語文學(xué)科組建設(shè)。
她帶頭、帶領(lǐng)語文組進(jìn)行課前三分鐘講名著、名著閱讀交流會(huì)、名著人物作文賽、名著閱讀引領(lǐng)課等，多措并舉填補(bǔ)了學(xué)校名著教學(xué)空白。不僅學(xué)生，一批青年教師也收獲頗豐：陳艷麗的《林教頭風(fēng)雪山神廟》、李亞閣的《武松景陽岡打虎》、任志偉的《阿長與山海經(jīng)》，還有巴瑩、馮雪、王東方、花玲、徐靜一等都展示了多姿多彩的名著閱讀探究經(jīng)典課，膾炙人口，久久難忘。“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園”，語文組成為學(xué)校一個(gè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的群體，成為招之即來來之能戰(zhàn)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)！
一樹梅前一放翁。
秦xx老師班主任工作30年，在班級(jí)管理上，她注重學(xué)生的理想教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、愛國愛校教育、感恩教育；她擅長利用節(jié)點(diǎn)、熱點(diǎn)開展主題班會(huì)；她實(shí)行班干部競(jìng)選制，組長聘任制，課代表負(fù)責(zé)制；她耐心工作，“讓每朵鮮花都芬芳，讓每一棵幼苗都茁壯”。她敏銳地抓住閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生自信堅(jiān)強(qiáng)，讓“校霸”洗心革面、陽光向上。她讓班級(jí)的“倒一”被評(píng)為“服務(wù)之星”?！昂畏娇苫砬|，一樹梅花一放翁”！
而今秦老師臨危受命，和年輕人一樣依然滿腔熱情奮戰(zhàn)在畢業(yè)班班主任崗位上。愛心在左，責(zé)任在右；語文在左，育人在右。胸有大格局，自生大境界。秦xx老師在學(xué)生的朗朗書聲中抒寫美麗的人生華章，“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，她厚重的語文才情、熾烈的愛生情結(jié)和熾熱的育人情懷，點(diǎn)燃了和正在點(diǎn)燃著一批批學(xué)生在美麗的語文王國里、在金色的熱土里高傲飛翔。有厚度的語文，有溫度教育――最“美”秦xx老師。
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇五
知乃明白道理，行是身體力行。李xx老師知行合一、言行一致。
34年辛勤耕耘，34年的默默奉獻(xiàn)。她變“精講多練”為“精講精練”；她堅(jiān)持讓先學(xué)生課前“三分鐘說話”；她讓“雙主”生輝、讓學(xué)生出彩。她曾經(jīng)推出優(yōu)秀“中高招考試名師支招”的特別節(jié)目，也曾經(jīng)做了出彩的《中招語文應(yīng)試技巧》專題講座?；赝麔槑V歲月，那一幕幕、一幅幅、一樁樁、一件件……桃李無言智慧傳承；弦歌悅耳道德賡續(xù)。一腔熱血賦教育，一身正氣育英才。“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)校有我”的錚錚誓言映照著她碩果累累的育人生涯。
有一種精神，令高山仰止、大地起敬；有一種力量，讓時(shí)光不老、歲月長青。李xx老師在平凡的崗位上，書寫著耕耘不綴、奮斗不息的教育人生。她堅(jiān)信：“知在左，行在右，知行為一；德在前，藝在后，德藝雙飛。走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花……”她篤行：扎根基層鏗鏘腳步永進(jìn)，描摹英譜妙筆生花不止；她踐行：三年一循環(huán)，拼搏精神綻放閃光杏壇；三十年如一日，奮斗力量鑄就出彩人生。
她是河南省文明班級(jí)班主任、南陽市骨干教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教學(xué)標(biāo)兵。她說道做到，知行合一；她業(yè)精德高，德藝雙馨。她是學(xué)生心目中最有魅力的“女神”，是善良熱情的“熱心姐姐”，是教職員工隊(duì)伍中的“篤行者”，她，是當(dāng)之無愧的“最美教師”！
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇六
20xx年7月加入中國共產(chǎn)黨，小學(xué)高級(jí)教師?，F(xiàn)承擔(dān)盤龍二小五(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作并兼任五(4)班班主任。所帶班級(jí)多次被評(píng)為市區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體，自己被評(píng)為武漢市百優(yōu)班主任。周老師有以下突出之處：
她認(rèn)為：“既然學(xué)校信任我，將一個(gè)班級(jí)的學(xué)生托付給我，我就應(yīng)該樹立起一種這樣的意識(shí)：搞好這個(gè)班是我的義務(wù)與責(zé)任！工作能力可以慢些提高，但工作態(tài)度決不能含糊?！痹谶@種理念的支配下，周老師以切實(shí)的行動(dòng)落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度，以出色的成績報(bào)效學(xué)校的工作安排，無論是計(jì)劃內(nèi)工作，還是計(jì)劃外任務(wù)，周老師均能及時(shí)保質(zhì)保量地完成。
學(xué)校先后多次推薦她代表學(xué)校上數(shù)學(xué)公開示范課，她在教學(xué)任務(wù)、班主任工作十分壓頭的情況完成得非常出色，為此，她還多次榮獲區(qū)教學(xué)常規(guī)工作檢查優(yōu)秀獎(jiǎng)。
周老師深知，任課老師的工作量很大，時(shí)間安排得十分緊湊，如何能讓任課老師以最少的精力管紀(jì)律，以最大的精力放在教學(xué)上？為此，周老師做了二方面的工作，一方面，為了讓學(xué)生形成良好的上課習(xí)慣，她不惜經(jīng)常利用自己的課堂時(shí)間去培養(yǎng)、去強(qiáng)化學(xué)生們的良好的課堂言行；另一方面，當(dāng)其它老師上課時(shí)，她會(huì)經(jīng)常有意無意的出現(xiàn)在教室的附近。這樣一來，盡管自己的辦公時(shí)間、課堂時(shí)間少了，但本班良好的課堂秩序形成了，其它任課老師可以將全部的精力放在教學(xué)上。也正是因?yàn)榘嗌闲纬闪肆己玫恼n堂秩序，有些老師上公開課時(shí)還特意挑選周老師的班作為“上課基地”。
正如十指有長短，學(xué)生的素質(zhì)確實(shí)是參差不齊。而老師們的備課都是遵從正常的教學(xué)規(guī)律來擬訂，這樣一來，就必然會(huì)有些學(xué)生跟不上正常的教學(xué)進(jìn)度。有的任課老師本著高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度，利用課余時(shí)間對(duì)這樣的學(xué)生進(jìn)行“開小灶”，周老師除了在心里深表感激之外，還主動(dòng)將這些時(shí)間讓給任課老師，自己則從休息時(shí)間中抽出時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)。
本學(xué)期期中考試，五(4)班語數(shù)外三科成績都在全年級(jí)遙遙領(lǐng)先。
周老師常說，小學(xué)的學(xué)生，正處“戀家情結(jié)”高峰期，只知阻塞或一味呵斥不符合兒童的心理發(fā)展規(guī)律，讓其“移情別戀”才是正確的解決之道。班主任的工作就是要想辦法讓教師之愛、同學(xué)之情去置換學(xué)生們心中的“戀家情結(jié)”。對(duì)周老師來說，向?qū)W生普施有如慈母般的教師之愛是駕輕就熟的事，早晨幫孩子們扯一扯衣領(lǐng)，日常拍一拍孩子們的頭，對(duì)他們時(shí)常揚(yáng)起如陽光般燦爛的笑臉，就能使孩子們像小鳥一樣依偎在她身旁。
為了盡快消除學(xué)生們相互之間的隔膜，滋生出純真的友誼，周老師不僅讓學(xué)生們手拉著手結(jié)隊(duì)上食堂、進(jìn)課堂，還根據(jù)學(xué)生們的特點(diǎn)，讓他們結(jié)對(duì)在學(xué)習(xí)上互相促進(jìn)、在生活上互相幫扶，潛移默化、日滋夜長，純潔的友誼之花在學(xué)生們之間悄然綻放。心里充溢著師情、友情的孩子們是不太愿意周末的到來。
以度已之心度人，周老師也是一位孩子的媽媽，她對(duì)家長對(duì)孩子們的牽掛感同身受。周老師保證手機(jī)24小時(shí)開機(jī)，靜靜地聽家長們的各種訴說，耐心地并專注地傾聽家長們對(duì)自己孩子各類特性的描述，并有選擇的做好筆錄。同時(shí)，周老師告訴家長們，你們將孩子送到盤龍二小是正確的選擇，這里有優(yōu)質(zhì)食宿環(huán)境，有優(yōu)秀的教學(xué)師資，孩子們到了這里，肯定會(huì)健康的茁壯成長！
“以誠待人，以信立業(yè)”，這是周老師的人生信條，班主任工作，尤其是小學(xué)的班主任工作，是繁鎖而又重大的，是學(xué)校事業(yè)基石，是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的初塑，是學(xué)生人生價(jià)值觀的起點(diǎn)。盤龍二小以能擁有這樣的老師為耀！
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇七
我是一名普普通通的人民教師，沒有驚人的業(yè)績，只有平凡的瑣事;沒有顯赫的榮耀，只有默默地奉獻(xiàn)。20xx年參加工作至今，一直扎根西營中學(xué)，無怨無悔地為家鄉(xiāng)的教育教學(xué)事業(yè)默默奉獻(xiàn)。
自走上教育崗位的第一天起，我就暗暗下決心：一定要做個(gè)好老師!信奉陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言，并把周總理的“像春蠶一樣把最后一口絲吐出來獻(xiàn)給人民”這名話作為自己的座右銘?！爸艺\教育，敬業(yè)愛崗;為人師表，教書育人;關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)”是我一貫的教學(xué)作風(fēng)。憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求、頑強(qiáng)的毅力、強(qiáng)力的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神，在西營中學(xué)三尺講臺(tái)上默默地耕耘了已有7個(gè)春秋，做到了“為教消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。在我已經(jīng)走過的7個(gè)教學(xué)春秋里，時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記扎根農(nóng)村、奉獻(xiàn)青春、灑向教育無限的愛。
20xx年我分配到了西營中學(xué)，面對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的薄弱、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期待、學(xué)生對(duì)求知的渴望，我傾心農(nóng)村教育的信念很快堅(jiān)定下來。在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心講課，做好反思小結(jié)、階段總結(jié)，經(jīng)常與同教研組的老師探討教法學(xué)法、交流體會(huì)、研討經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?，力求上好每一?jié)課。課余時(shí)間經(jīng)常電話與家長溝通交流，及時(shí)地向?qū)W生家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，了解學(xué)生的家庭情況等，得到家長的一致好評(píng)。
在幾年的班主任工作中，和學(xué)生打成一片，把自己融入到班集體中，用高度的責(zé)任心去管理學(xué)生，用愛心去關(guān)心鼓勵(lì)學(xué)生，用生機(jī)勃勃的創(chuàng)新之心引領(lǐng)學(xué)生，拿十足的耐心轉(zhuǎn)化差生。我們農(nóng)村學(xué)生閱讀量小，學(xué)生閱讀能力較差。針對(duì)這一現(xiàn)象，我倡導(dǎo)學(xué)生摒棄死學(xué)書本的學(xué)習(xí)模式，用欣賞的眼光，對(duì)待范文中優(yōu)美的語言、句子和詞語，品味作者思想情感，感受范文中作品內(nèi)在的美。為了開拓視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，彌補(bǔ)學(xué)生課外閱讀量不足，多次組織學(xué)生開展“演講比賽”、“講故事”、“名著精彩段落品評(píng)”等活動(dòng)，讓學(xué)生感受語文學(xué)習(xí)的價(jià)值和語言文字的魅力。教學(xué)是農(nóng)村語文教學(xué)的“老大難”問題。為此，采取了仿寫句子，描寫外貌、心理、動(dòng)物、景物片段，為課文補(bǔ)充結(jié)尾、為課文補(bǔ)充新的論據(jù)等手段激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高寫作能力，從而增強(qiáng)了同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)。白天緊張上課，晚上忙于備課、批改，工作踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)。做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，盡可能用生動(dòng)、風(fēng)趣的語言講課;細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生訂正。在歷次學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)中所任教班級(jí)學(xué)生的平均成績均名列同年級(jí)的前列。
擔(dān)任班主任工作就要克服“家長式”作風(fēng)，善于營造寬松和諧的班級(jí)環(huán)境。在班級(jí)工作中，無論是制訂班級(jí)規(guī)章制度，還是工作實(shí)踐，我都充分地發(fā)揚(yáng)民主，提高班干部管理的積極性。每到新學(xué)期開始，就要求每個(gè)學(xué)生就本學(xué)期班級(jí)管理的各個(gè)方面發(fā)表自已的看法，敢于獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，并要求每位班干部根據(jù)同學(xué)的意見和自己工作需求，擬定班級(jí)規(guī)章制度，這種做法既充分征求全體同學(xué)意見，讓每個(gè)學(xué)生都增強(qiáng)了班級(jí)主人翁意識(shí)，又能充分調(diào)動(dòng)班干部積極性，讓他們意識(shí)到他們的工作過程是實(shí)施自己“政見”的過程。所以，在日常班級(jí)管理中，我的班主任工作既輕松而又見成效。多年來，我所在的班級(jí)各項(xiàng)工作都能順利完成，班級(jí)師生關(guān)系和諧。
在教育教學(xué)中，我始終嚴(yán)格要求自已，做學(xué)生的表率?！叭朔鞘ト?，孰能無過”。但在實(shí)際工作中，教師卻不愿意承認(rèn)自己的過錯(cuò)，怕在學(xué)生面前失面子。一次，我在講解課文時(shí)，把“談笑風(fēng)生"的”生"字寫成聲音的“聲”。一個(gè)學(xué)生立即站起來，指出了錯(cuò)誤。全班學(xué)生鴉雀無聲，都注視著我，看我怎樣“收?qǐng)觥?。我立即很認(rèn)真地說，謝謝這位同學(xué)。老師這個(gè)字寫錯(cuò)了，應(yīng)該改正。隨即我又對(duì)學(xué)生說，由于老師的疏忽，出現(xiàn)了錯(cuò)誤，實(shí)在抱歉。希望全體同學(xué)和老師一起改正這個(gè)毛病，好嗎?全班立即響起了雷鳴般的掌聲。
我在教學(xué)上取得的成績除了愛崗敬業(yè)外，還跟平時(shí)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生分不開的。我關(guān)愛過無數(shù)學(xué)生，當(dāng)班主任愛生如子，對(duì)待其他班級(jí)的學(xué)生，照樣如此。我班學(xué)生魯爾斐，曾經(jīng)一段時(shí)期，產(chǎn)生了嚴(yán)重的厭學(xué)心理，學(xué)習(xí)成績急速下降，甚至上課和老師發(fā)生矛盾，當(dāng)我得知情況后，并沒有去批評(píng)他，而是及時(shí)和家長聯(lián)系了解情況，并耐心的開導(dǎo)他，經(jīng)過兩周的時(shí)間，他的思想好轉(zhuǎn)起來，開始有了學(xué)習(xí)的積極性，期末考試成績也有了很大的進(jìn)步。
我認(rèn)為愛的情感是打開學(xué)生心靈窗戶的鑰匙，只有真心實(shí)意的熱愛學(xué)生，才能架起老師與學(xué)生之間的相互信賴的橋梁，產(chǎn)生較好的教育效果。
在我的心中，教師的一切言行舉止，都應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生甚至全社會(huì)的楷模和表率?？鬃诱f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。正因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭钡牡览?，所以我常常從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起，潛移默化地影響和感染學(xué)生。
我常常教育學(xué)生，做一件好事并不難，難的是尋找機(jī)會(huì)經(jīng)常做，一輩子做。要學(xué)習(xí)雷鋒、孔繁森，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。也常常對(duì)學(xué)生說：“活著就要做一個(gè)對(duì)社會(huì)和人類有用的人。正如張海迪所說——即使是顆流星，也要為人類放出光和熱。”
一份耕耘，一分收獲。由于對(duì)教育事業(yè)的熱愛和不懈的追求，并多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”?，F(xiàn)在我依然擔(dān)任著九年級(jí)語文教學(xué)及班主任工作。教育事業(yè)是我的摯愛，也是我的終生追求，做一名普通的農(nóng)村中學(xué)教師是我無悔的選擇!
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒃谝院蟮墓ぷ鲿r(shí)間中，一如既往地在教壇上勤奮耕耘，三尺講壇永遠(yuǎn)是我心中一方最神圣的熱土。我原意有顆不衰老的童心，與孩子們永遠(yuǎn)在一起，把知識(shí)化為乳汁，將愛心化作春雨，涓涓不息地滋潤孩子們的心田，在教書育人崗位上，勤奮工作，不斷進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)自己崇高的人生追求!
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇八
他用激情的課堂，熏陶著每一位學(xué)生；他用激情的行動(dòng)，感染著每一位學(xué)生；他用激情的話語，呼喚著每一位學(xué)生。他身上總有使不完的干勁，總有燒不完的激情。就像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，感染著身邊的每個(gè)人。他的工作理念是：燃燒激情，走向卓越。他，就是郵高中學(xué)的數(shù)學(xué)教師z。一個(gè)今年工作剛滿7年，執(zhí)教高三畢業(yè)班4年，擔(dān)任班主任工作6年，一個(gè)極具激情、追求卓越的東北教師。在他身上，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣三個(gè)令人驚嘆的數(shù)學(xué)等式。
學(xué)生喜歡你的課，才能在學(xué)習(xí)中善于鉆研、體驗(yàn)成功，得到幸福感，這一科的成績才會(huì)出類拔萃。做為年輕教師的他，意識(shí)到只有想法設(shè)法的提升自己的教學(xué)能力，只有讓自己的數(shù)學(xué)課充滿魅力，才能真正贏得學(xué)生的喜歡和尊重。
他充分利用郵中這個(gè)得天獨(dú)厚的平臺(tái)，虛心請(qǐng)教，不斷學(xué)習(xí)。先后拜郵高中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)x，正高級(jí)數(shù)學(xué)教師z、揚(yáng)州市教學(xué)骨干z等為師，堅(jiān)持做到先聽課后上課，同時(shí)還廣泛聽取同行老師的課，集眾家之長，用以提升自我。剛進(jìn)郵中教學(xué)的第一年，學(xué)校給他教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，外加一個(gè)班的班主任，但他聽取老教師的課總共有近300節(jié)，創(chuàng)造郵中之最。很快，他的課堂教學(xué)便脫穎而出，贏得了校內(nèi)外聽課教師的一致好評(píng)。這也為他以后的教學(xué)鋪平了道路，吸取了寶貴的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另一方面，他從不放過學(xué)校每一次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多次主動(dòng)申請(qǐng)去其他學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)?！版?zhèn)守”高三的這幾年，他更是頻繁參加各類高考動(dòng)向研討會(huì)，對(duì)考試說明、近年高考試題和高考信息作了深入甄別與篩選，從而真正把握教學(xué)前沿的動(dòng)態(tài)和高考命題的方向，在教學(xué)中做到胸有成竹、有的放矢。
“天道酬勤！”這是李老師最喜歡對(duì)學(xué)生講的一句話。事實(shí)上，他自己就是這么做的。他每天都是把當(dāng)天布置的作業(yè)及時(shí)批閱完才離開學(xué)校，即使他不值晚自習(xí)，也經(jīng)常9:30以后離開學(xué)校辦公室，晚飯都是用飯盒在微波爐里熱一下對(duì)付著解決。他把幾乎所有的休息時(shí)間都用在了備課、做題目以及和學(xué)生交流上面。我們經(jīng)?？梢栽谵k公室看到這樣的情景：在李老師的辦公桌旁坐著三五名學(xué)生，那是他在為所教班級(jí)尖子生點(diǎn)撥、為中等生指導(dǎo)迷津、為基礎(chǔ)薄弱生耐心演算梳理。他還堅(jiān)持做著一個(gè)似乎不可能完成的任務(wù)：每天專門記錄下學(xué)生作業(yè)中出錯(cuò)的地方，第二天上課時(shí)加以講解、變式，使學(xué)生徹底理解。一些畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)?；啬感？此?，說很想再聽李老師富有激情與活力的講課，使我們不但輕松解決了數(shù)學(xué)問題，而且提高了應(yīng)變的能力，比大學(xué)的高數(shù)老師還能深入淺出。
勤快人，天不負(fù)！李老師用自己的勤奮拼搏的精神和永不懈怠的激情，練就了一身卓越的教學(xué)本領(lǐng)，也創(chuàng)造了令人贊嘆的教學(xué)輝煌：20xx屆他所教的藝術(shù)畢業(yè)班，有多人考取藝術(shù)名校；20xx屆、20xx屆他所教的文科普通班本科進(jìn)線人數(shù)都是平行班之最。20xx屆他所帶的班級(jí)正續(xù)寫著輝煌的篇章。
郵高中學(xué)每個(gè)班級(jí)外墻上都有一張制作精美的班牌，上面有班級(jí)名稱、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)精神、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)誓詞、團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)等規(guī)定內(nèi)容，要求各顯特色，盡展個(gè)性。以高三年級(jí)各班班級(jí)名稱為例，有“矢志不渝班”、“飛翔班”、“奮進(jìn)班”、“勵(lì)志班”、“奇跡班”等；還有的班級(jí)以班主任名字命名，如“長征班”、“惟前班”；還有的如“楊家將班”、“戚家軍班”，很明顯是以班主任的姓氏命名的。
最絕的是“亮劍班”，班主任就是z。這個(gè)創(chuàng)意來自幾年前熱播的電視劇《亮劍》。z老師也經(jīng)常被學(xué)生親切的稱呼為“李團(tuán)長”。談到李老師深受學(xué)生歡迎的原因，同事們都說，他靠的就是一股拼勁和對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)心。每天數(shù)學(xué)課和放學(xué)后，z班上的學(xué)生都要喊班牌上的口號(hào)：“為榮譽(yù)而戰(zhàn)，為使命而戰(zhàn)；為終身發(fā)展而戰(zhàn)，為終身幸福而戰(zhàn)”、“做過舊題重溫習(xí)，整理錯(cuò)誤記筆記。沉著自信心態(tài)好，滿懷信心答試題”?！叭魏问挛锒加袃擅嫘?，就看你怎么理解。對(duì)于喊口號(hào)，我是從積極意義上看的。學(xué)生喊了口號(hào)后，精神特別振奮，班風(fēng)特別純正?！崩罾蠋熍d奮地說。
“其實(shí)，班級(jí)管理不能一味的苦干、蠻干，一定要注意方法和策略。”李老師如是說。他非常注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和管理能力的培養(yǎng)。首先，他的班級(jí)都有一支精干的班干隊(duì)伍，李老師的班干部都是“小老師”，組織能力和管理能力一流，即使老師不在班上，“小老師”們依舊能夠很好的維持班級(jí)秩序。這和李老師巧妙而智慧的“放權(quán)”是分不開的。他的班級(jí)墻上密密麻麻的貼滿了各種表格，那是他和每位學(xué)生一起制定了個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃，具體到月計(jì)劃和周計(jì)劃。學(xué)生能夠清楚的知道自己努力的方向和存在的不足，從而不斷的拼搏和努力。即使老師不在班上，學(xué)生們依舊能夠認(rèn)真地對(duì)照目標(biāo)，爭分奪秒地學(xué)習(xí)?！肮埽鋵?shí)就是為了不管，最終達(dá)到無為而治！”李老師得意的說。
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇九
xxx1997年畢業(yè)于內(nèi)蒙古民族師范學(xué)院，物理教育專業(yè)，高級(jí)職稱。
自參加工作以來，始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，擔(dān)任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽(yù)，取得了較好的成績。但他深知道成績只代表過去，成績與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬，更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)。
作為一名教師，他對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，不挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己充電，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累，讓他的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。
作為教師，他在注重教學(xué)成績的同時(shí)，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，他能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)他把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)他把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課，學(xué)生坐姿端正，積極思考。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也十分注重師范作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，他為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長，對(duì)于年輕教師他總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長。
成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇十
xx老師是一名普通的教師。xx忠誠于黨的教育事業(yè)，在10多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，xx在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。
作為一名教師，xx老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。平時(shí)xx老師注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，xx老師認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
作為一名教師，xx老師沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上xx認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上駱老師的課，駱老師本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛，便沒有教育。”的確，愛是人類永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉。付老師對(duì)班上每一個(gè)學(xué)生都有著慈母般的愛心，用她的話說“在我心里沒有班規(guī)，只有愛心，缺少愛心的班主任工作是蒼白無力的，因?yàn)閻凼墙逃脑慈瑦凼墙逃暮诵??！彼恢倍荚谂ψ哌M(jìn)孩子的世界，去感受他們的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個(gè)孩子，呵護(hù)他們健康成長，做學(xué)生的良師益友。
駱老師勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。駱老師的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，駱老師把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使教育教學(xué)水平不斷提高。
“教無涯，學(xué)亦無涯?！瘪樌蠋熢谡n后反思，感嘆著說：“教學(xué)是一門藝術(shù)，是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)，為了不留遺憾，只有不懈追求了?！痹诮虒W(xué)工作中，她不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，刻苦鉆研教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系自身教學(xué)實(shí)際，不斷的探索，以“上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生”為目的，已探索出切合山區(qū)農(nóng)村實(shí)際的教學(xué)方法。在新課程教學(xué)實(shí)踐中，她的教學(xué)理念不斷更新，注重學(xué)生多方面能力培養(yǎng)，課堂上，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，使學(xué)生在自主探究中求知，在合作研究中求索。二十多年來，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，儲(chǔ)存了大量的教學(xué)心得，常與學(xué)校年青教師交流，把自己成功經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)心得與大家共享，毫不吝嗇，樂于指導(dǎo)青年教師。
她就是這樣傾注自己全部愛心，為學(xué)生的成長鋪就一條陽光之路，付出自己全部精力，為黨的教育事業(yè)增光添彩，是吐盡蠶絲的春蠶，是淚干化灰的蠟炬。冰心老人說：“情在左、愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花。”真愛如雨，潤物無聲，育人無痕，作為人師，她愛生如子，用無私細(xì)致的愛心傾聽花開的聲音。二十多年來，她把自己融入教育事業(yè)中，融入她所喜愛的孩子們中間。她用她的言行實(shí)踐著那句老話：“一切為了孩子，為了孩子的一切?！?0xx年被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀班主任”。
通過十多年來的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇十一
教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。先進(jìn)個(gè)人事跡材料如下：
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)迎難而上，勇挑重?fù)?dān)
在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。她虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，對(duì)自己所任教的語文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
我處處為學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作、教師先進(jìn)事跡材料。。而自己在這些年的時(shí)間里迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，欣然承擔(dān)了好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽的任務(wù)，通過自己刻苦專研也取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績。工作中，我就是這樣對(duì)自己嚴(yán)格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。深信只要踏實(shí)肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。
二、注重自我提高，以身作則、為人師表
為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。
“學(xué)高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、優(yōu)秀教師事跡、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見地上的垃圾主動(dòng)撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。
學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
三、德高為范，注重德育工作
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴(yán)格要求自己，思想積極、不斷進(jìn)取。在對(duì)待學(xué)生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩教師先進(jìn)事跡、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到最高的評(píng)價(jià)。許多在他人眼中的問題學(xué)生在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學(xué)生，其中不乏那些“問題學(xué)生”，經(jīng)常與我聯(lián)系，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。每當(dāng)此時(shí)，我心中就有一種叫“幸?！钡那楦性谟縿?dòng)。其中，對(duì)待中學(xué)生“早戀”的看法，曾引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并給予高度的評(píng)價(jià)。
四、關(guān)愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系
我從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。平時(shí)，她積極地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。許多學(xué)生利用寫日記的機(jī)會(huì)向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。我明白了教師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。 前一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生十分調(diào)皮搗蛋。于是我針對(duì)這一情況深入關(guān)于優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料調(diào)查，了解學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。其中有一個(gè)叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學(xué)生對(duì)他都有懼怕感。于是我抓住這個(gè)可乘之機(jī)，首先找了這個(gè)男孩親切地與他交談，表揚(yáng)了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級(jí)等優(yōu)點(diǎn)，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時(shí)又交給他一個(gè)任務(wù)、教師先進(jìn)事跡報(bào)告，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學(xué)，他聽了之后，感到非常吃驚，并對(duì)老師說：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干?！睆哪且院?，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。
我始終堅(jiān)信，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解了每一個(gè)人成長的不同經(jīng)歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段來進(jìn)行教育。與此同時(shí)，自己主動(dòng)加入學(xué)區(qū)第二批學(xué)科中心組，每次的作業(yè)認(rèn)真完成，受到指導(dǎo)老師的好評(píng)和肯定。本學(xué)期我主動(dòng)加入了高效課堂的行列，在課改中帶個(gè)好頭，受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
該同志忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持鄧小平理論，認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，平時(shí)積極學(xué)習(xí)，嚴(yán)以律己。在工作中取得了優(yōu)異的成績，特別是在教學(xué)、教研工作上，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。 在自己的.工作崗位上，忠于職守，腳踏實(shí)地，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨，認(rèn)真做好學(xué)校財(cái)務(wù)后勤等日常工作，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評(píng)。在教學(xué)實(shí)踐中，敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，教學(xué)思路新，教學(xué)方法好，教研效果佳，教學(xué)成績優(yōu)，能潛心研究小學(xué)教學(xué)，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實(shí)踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。能積極參加各種教研活動(dòng)，多次承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)公開課，撰寫的教學(xué)論文多次發(fā)表在《福建教育》上，多次參與縣進(jìn)修學(xué)校教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作，深受教師的好評(píng)。
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料
一學(xué)年以來，我在工作上時(shí)時(shí)嚴(yán)于律己，腳踏實(shí)地，努力工作，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心！能出色完成各項(xiàng)工作，效果顯著！得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長的肯定,具體表現(xiàn)如下幾點(diǎn)：
一、以身作則，成為師生的楷模。
共 5 頁
查教室，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，例如在日常的巡查中，自己發(fā)現(xiàn)本年級(jí)的學(xué)生朱永安、溫偉龍、朱偉龍、文俊華等同學(xué)經(jīng)常聚集在一樓男廁所里抽煙，自己首先叫他們馬上停止抽煙，搞好廁所的清潔，然后先讓他們回教室里上課。等到中午休息或上選修課時(shí)間，自己逐個(gè)找他們談心，問清楚他們抽煙的原因、再和他們講清楚抽煙的危害。在家長的共同努力下，這些同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不但改掉了抽煙這個(gè)不良的習(xí)慣，還端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，把心思放回到學(xué)習(xí)上后，他們的成績不斷提高。經(jīng)過自己和同事們一學(xué)年的共同努力，七年級(jí)的各項(xiàng)工作能有序進(jìn)行，同學(xué)們能夠遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助、禮貌待人、刻苦學(xué)習(xí)、逐漸形成良好的班級(jí)風(fēng)貌！
二、循循善誘，愛生如子！
共 5 頁
如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生生病或者有其它困難，自己都能及時(shí)幫助，故學(xué)生非常尊重自己！
三、積極鉆研教材，不斷提高自己的教學(xué)水平。
教無定法，針對(duì)不同的學(xué)生就有不同的教學(xué)方法，學(xué)生才可以聽得進(jìn)，學(xué)得好。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師！因此，針對(duì)不同的學(xué)生，不同的教學(xué)內(nèi)容，采取不同的教學(xué)方法，深入淺出，形象生動(dòng)。例如《平行線》這一課，我以前按教課書去上，很多同學(xué)不理解，結(jié)果作業(yè)有比較多的同學(xué)不會(huì)做。今年我積極鉆研教材，這一課我改變了上課的模式，首先用兩把直尺在學(xué)生面前演示：兩條直線怎樣才在同一平面，怎樣才在不同平面，兩條直線如何才相交，兩條直線如何才不相交。同時(shí)利用教室實(shí)物幫助學(xué)生理解，如利用教室天花板的兩條橫梁、不銹鋼窗柱、地板瓷片兩條邊構(gòu)成的平衡線幫助理解了平行線的概念后，這一次同學(xué)們做的作業(yè)基本沒人做錯(cuò)。在教學(xué)中，我還注重發(fā)掘?qū)W生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。對(duì)待進(jìn)生循循善誘，不斷對(duì)他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)，不斷鼓勵(lì)他們，他們的成績不斷提高。所以我班數(shù)學(xué)成績不斷進(jìn)步，名列年級(jí)的前茅！在期末考試中，我班陳群娣、李玲同學(xué)分別獲得級(jí)的第二、第七名的好成績。
工作！
我叫**，32歲,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育第一線上工作十三年了。十三年來，作為一名年輕教師，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)都傾注在我所熱愛的事業(yè)上,工作中，我曾多次被評(píng)為“區(qū)級(jí)優(yōu)秀十佳教師、師德標(biāo)兵、區(qū)級(jí)教學(xué)能手、骨干教師、” 的稱號(hào)。作為黨員教師，教育觀念要更新，教育教學(xué)改革更要帶頭，我積極參加課堂教學(xué)改革，參與新課程改革并進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。我一直擔(dān)任高年級(jí)班主任及語數(shù)的教學(xué)工作，并始終保持較好的教學(xué)效果和驕人的成績，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所寫論文多次獲獎(jiǎng)。所講數(shù)學(xué)、語文公開課多次獲局一、二等獎(jiǎng)。諸多榮譽(yù)的取得代表著我對(duì)教育事業(yè)的熱愛。我用行動(dòng)詮釋著一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，身先士卒的模范帶頭作用。現(xiàn)將本年度工作事跡介紹如下：
一、無私奉獻(xiàn)
作為一名黨員，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個(gè)人的言行，緊密團(tuán)結(jié)在黨支部的周圍，讓自己的思想行動(dòng)和組織保持一致，處處起模范作用。作為一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該體現(xiàn)“一塊磚”的精神。多年來，我所接的班總是所謂的落后班，但是我從沒有過一次怨言，而是積極地把它當(dāng)作一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。今年我擔(dān)任的六年級(jí)的班主任，及語文數(shù)學(xué)的教學(xué)。開始班級(jí)人數(shù)是50人，后來水峪小學(xué)轉(zhuǎn)來8名學(xué)生。58人的教室頓時(shí)更加熱鬧了。校長說：“小紀(jì)老師，你先帶幾天，過幾天來新老師了，馬上分班?！笨墒钦l知道由于特殊情況，一直也沒有新老師來校。自己帶著58名學(xué)生的六年級(jí)大班，教語文數(shù)學(xué)，工作量之大，是我前所未有的。也有同事說過，這么多人，你怎么教啊?作業(yè)怎么判啊?還不找領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示分班啊?對(duì)此我只是報(bào)以微笑。因?yàn)槲抑缹W(xué)校有難處，領(lǐng)導(dǎo)有難處。學(xué)校人員緊張，而且還面臨著普九檢查，學(xué)校工作繁瑣，實(shí)在是艱難。在這種時(shí)刻我怎么能再有什么要求呢?作為共產(chǎn)黨員，不就是要在艱難的時(shí)刻挺身而出嗎?所以，我沒有一句抱怨的話，也沒有一句叫苦的話，更不可能請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)分班。雖然校長也多次說：“紀(jì)老師，有什么困難就找我說，作業(yè)看不過來，送過來，我?guī)湍闩??！甭犃诉@些話，我很感激，笑著說：“沒什么困難，放心吧，校長，我能克服。”繁重的工作量更增進(jìn)了我對(duì)作的熱情，努力把教育教學(xué)工作做得更好。不僅如此，學(xué)校的布置的各項(xiàng)工作，我總是搶在前面，而且盡最大努力完成的要出色，因?yàn)槲抑酪粋€(gè)黨員，在任何時(shí)候都應(yīng)起到先鋒模范作用。普九工作中，我還負(fù)責(zé)整理體育檔案，自己弄不過來，就請(qǐng)已經(jīng)調(diào)離的愛人幫忙(他九月份從本校調(diào)到十六中)。學(xué)生作業(yè)拿回家看，備課也是在家里完成。一學(xué)期下來，各項(xiàng)班務(wù)工作井井有條，學(xué)生成績不斷上升，出色的工作表現(xiàn)，博得了學(xué)生們的喜愛、尊敬，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生家長的認(rèn)可，上學(xué)期獲得嘉獎(jiǎng)。
二、孜孜不倦
我始終堅(jiān)信：扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)專業(yè)知識(shí)。在教學(xué)中，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格，牢固樹立以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著。
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本學(xué)期我先后講了五節(jié)語文研討課，每節(jié)課之后都有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行教研。教學(xué)促進(jìn)教改，教改推進(jìn)教學(xué)，這也使我的教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。我在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)更關(guān)注對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)困生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的學(xué)生各有所得。上學(xué)期，在古冶區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)期末抽測(cè)中，我班數(shù)學(xué)平均分獲得了趙各莊學(xué)區(qū)第一名的好成績。 同時(shí)我還帶領(lǐng)高年級(jí)教研組教師積極參加，活動(dòng)中與老師們共同探討研究，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，毫無保留。與大家一起鉆研教材，設(shè)計(jì)教案;一次一次地聽課、評(píng)課，提出教學(xué)建議，修改教學(xué)方案。教師趙煥云、李艷慧、劉冬梅等同志在教學(xué)業(yè)務(wù)上迅速成長,趙煥云、李艷慧兩位老師今年也均被評(píng)為我校的 “骨干教師”。我教研組在2011年末被教育局授予“優(yōu)秀教研組”的光榮稱號(hào)。
三、愛撒心田
作為班主任，我以情激勵(lì)學(xué)生、溫暖學(xué)生、鞭策學(xué)生。我最關(guān)心的是學(xué)生的成長，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習(xí)慣，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。我不歧視學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生，反而在這些學(xué)生身上傾注更多的關(guān)懷和愛護(hù)。以鼓勵(lì)為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點(diǎn)，耐心地關(guān)注他們的每一點(diǎn)進(jìn)步和每一次成功;在與他們的交往中，尤其注重交往的藝術(shù)，以平等、民主和理解贏得了學(xué)生的信任。尊重每個(gè)學(xué)生的權(quán)利，給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等、和諧的班集體氛圍。
我還根據(jù)當(dāng)今的實(shí)事進(jìn)行選材，學(xué)生進(jìn)行“愛心”的培養(yǎng)。5、12四川發(fā)生的8級(jí)大地震，牽動(dòng)著中華13億兒女的心，也牽動(dòng)著我們班每一個(gè)孩子的心，孩子們紛紛要求為災(zāi)區(qū)的同齡伙伴捐款。他們不向父母要一分錢，而是從儲(chǔ)蓄罐里拿出己的零用錢捐出了對(duì)災(zāi)區(qū)人們的一片愛心。我用我的愛心感染著學(xué)生，把愛傳遞給學(xué)生。今年我們班被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。
我把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)的沃土上。我知道我是一名平凡小學(xué)教師，但我愿意把我的真誠、我的愛心、我的青春全部奉獻(xiàn)給我所熱愛的教育事業(yè)。
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料
鐘自勇、男、漢族、小學(xué)高級(jí)教師、中共黨員，自1999年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作，我始終忠誠于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，我對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ鳎檩p怕重，而是服從分配，和其他教師一起探討工作，教書育人。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。
上。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，我為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。
成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。我相信我的未來不是夢(mèng)，因?yàn)?，在我的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，我就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇十二
鳳凰于飛，翙翙其羽，一位優(yōu)秀的老師身上有很多吸引人的方面，正如鳳凰的五色羽毛。我的英語老師羅鳳琴老師就是這樣一位德才兼?zhèn)涞睦蠋煛０嬴B相隨兮，有鳳來儀，兩年來，她孜孜不倦的工作態(tài)度和飽滿的教學(xué)狀態(tài)驅(qū)動(dòng)著我們學(xué)生不斷前行。
赤色的羽代表熱情。她每節(jié)課前都把教學(xué)計(jì)劃寫在黑板上，會(huì)以連珠炮似的語速、昂揚(yáng)的激情和洪亮的嗓音講滿一整節(jié)，把那些任務(wù)一一完成；她的ppt上每個(gè)例句都有出處，每個(gè)字體都有講究，每個(gè)動(dòng)畫都堪稱完美；每篇課文、每張考卷的講解，她都會(huì)嘗試用不同的方法，細(xì)心觀察我們學(xué)習(xí)效果的差異，在下次上課時(shí)，再作調(diào)整。這種感覺難以形容，她自己似乎有一把標(biāo)尺，不管別人能否理解她的苦心，她都要完成自己的高標(biāo)準(zhǔn)。從心底佩服她，以她的語言素養(yǎng)和思維能力，一節(jié)節(jié)課對(duì)爛熟于心的語法詞匯的不斷重復(fù)，該是多么冗長乏味，她卻總能投入那么大的熱情和精力，仿佛永遠(yuǎn)不知疲倦，哪怕面對(duì)的我們永遠(yuǎn)是早上第一節(jié)的睡眼惺忪和下午第一節(jié)的睡意朦朧。
青色的羽代表耐心。她非常鼓勵(lì)我們個(gè)別答疑，記得高一時(shí)她說她會(huì)一直待到六點(diǎn)，歡迎我們來問問題，每當(dāng)我推開辦公室的們，總能看到她從一堆卷子，本子中抬起頭，臉上掛著她一貫飽滿的微笑。她常說：“你們要敢于問老師題目，因?yàn)槔蠋煵⒉桓吣銈円坏?。我只?huì)兩件事情——生詞查字典，長句劃主謂?？赡銈冏龅臄?shù)學(xué)，我一道也不會(huì)。就算今天我英語比你好，五年后，我會(huì)向你請(qǐng)教”。于是你常常能看到她身邊排著長長的隊(duì)，或是圍著一圈人，甚至追到教室外、辦公室內(nèi)。她從不把這當(dāng)作負(fù)擔(dān)，反而覺得這樣更能了解我們每個(gè)人的問題。你甚至可以在她講課前先去答疑，或是面批作業(yè)，只要她有空，她都會(huì)熱情地接待；如果她白天沒空，會(huì)在深夜的qq上秒回。從心底心疼她，以她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和洞察力，當(dāng)然明白英語學(xué)習(xí)更多取決于課外積累與思維品質(zhì)，這樣一點(diǎn)一滴的付出不一定會(huì)轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的成績，她卻總時(shí)樂于付出，仿佛永遠(yuǎn)不知挫敗。
白色的羽代表真誠。我還記得開學(xué)的第一份作業(yè)是自我介紹和對(duì)英語課的期待。我寫了很多，本以為老師不會(huì)看，但是她看了，不僅看了，還幫我改了語法錯(cuò)誤，劃了亮點(diǎn)，寫了一個(gè)大大的impressive。我其實(shí)是一個(gè)很容易為別人的鼓勵(lì)而滿足的人。只要感覺到一點(diǎn)點(diǎn)欣賞，就會(huì)迫切地想要證明自己。對(duì)我來說，最impressive的方式大概就是考個(gè)年級(jí)第一吧，可惜幾次考試都沒如意。我心里充滿了自己沒能兌現(xiàn)承諾的難過，害怕自己的表現(xiàn)并不能當(dāng)?shù)闷鹉莻€(gè)impressive。羅阿姨卻說：沒關(guān)系的，其實(shí)考前幾名的人都很優(yōu)秀，考第一真的需要運(yùn)氣，能保持在a檔就是對(duì)老師的鼓勵(lì)。
金色的羽代表創(chuàng)意。羅老師總能想出許多金點(diǎn)子來豐富我們的課堂乃至課余生活。她讓我們國外游學(xué)的同學(xué)做英文presentation，可以抵消暑假作業(yè)。還有寒假英語詩歌的活動(dòng)，讓我們充分英語不止眼前的考卷，還有詩和遠(yuǎn)方。我因此發(fā)掘出了自己對(duì)英語和翻譯的狂熱，把所有推薦篇目都翻了一遍。雖然收到的稿件很多，羅阿姨每張都很認(rèn)真地幫我們看，幫我們改，幫我們挑選，還建議我們出成班級(jí)詩集。后來她還聯(lián)系ssp（上海中學(xué)生英文報(bào)）的編輯把我們的詩歌原創(chuàng)作品發(fā)表，看著自己的文章被印成鉛字，心里除了一份難以言表的成就感，還有對(duì)羅阿姨慢慢的感激。
紫色的羽代表理解。開vr公開課的時(shí)候，我一如既往地尷尬地沒有分到組，本來想混過去算了。和羅阿姨說了之后，她沒有把我強(qiáng)塞到任何一個(gè)組，而是讓我做主持人，當(dāng)我看到她在qq群里說4班特別聘請(qǐng)虞焱琳做主持時(shí)，我從心底深深感激她的理解，尊重和信任。還有一次她選了一篇菲茨杰拉德的文章挖空給我們競(jìng)賽班的同學(xué)做完形填空。因?yàn)槭切≌f，很難。但是那種文本的震撼力，讓人發(fā)自內(nèi)心地覺得這跟我們做的所有文章都不一樣。做完后我跟她交流：哪怕我不知道是誰寫的，都覺得作者一定很厲害，看這種文章就是很享受。她笑著說：恭喜你，那說明你已經(jīng)達(dá)到一定境界了啊！一如既往的飽滿的笑，那一刻我整個(gè)世界都是亮的。
前兩天媽媽問我，要高三了，要不要補(bǔ)英語？我說補(bǔ)啥，有羅阿姨就夠了，你給我找個(gè)比羅阿姨好的老師算我輸。所有補(bǔ)習(xí)過英語的人都知道，一個(gè)思路清晰認(rèn)真負(fù)責(zé)專心講課不扯廢話思考透徹從不含糊言語幽默一聽難忘的英語老師有多難得。羅阿姨是我遇到過的最好的英語老師，沒有之一。
因?yàn)榱_阿姨，哪怕困到站著也要堅(jiān)持聽課，哪怕突然肚子痛也要堅(jiān)持聽課，每次疲倦時(shí)看到羅老師一如既往的飽滿的笑容，去辦公室找她看見她站著批翻譯，想到她在過年時(shí)的一天深夜整理給我們的所有語法錯(cuò)題和一模二模語法篇章，我覺得我沒有懈怠的理由。
因?yàn)樗艺业搅俗约簩?duì)英語的熱情，因?yàn)樗?，我第一次想成為一名英語老師。像他那樣總是把自己最好的一面展現(xiàn)給學(xué)生。她說自己沒耐心，但我們都覺得她給我們講題的時(shí)候從來沒有真的沒耐心過，她說自己很兇，但我們都覺得那是對(duì)我們的恨鐵不成鋼，那是對(duì)我們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)切和鞭策。她說她會(huì)跟學(xué)生保持一定距離，因?yàn)椴⒉皇撬袑W(xué)生都能理解老師。但她一直都在為我們考慮，不僅僅是提高英語成績，更是培養(yǎng)對(duì)英語興趣乃至熱愛。
曾經(jīng)，英語也許只是一種證明自己的方式，畢竟這是我進(jìn)高中以來成績最穩(wěn)定的學(xué)科。但后來我覺得。英語遠(yuǎn)大于分?jǐn)?shù)。
感謝羅老師。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所云。
鳳皇鳴矣，于彼高岡；梧桐生矣，于彼朝陽。
鳳凰于飛，佳思難忘。
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇十三
xx，一名普普通通的小學(xué)語文教師。從教11年來，憑借著自己的一分執(zhí)著和強(qiáng)烈的責(zé)任感，踏踏實(shí)實(shí)，勤奮耕耘，在那一方黑板前，用自己全部的真情和愛，澆灌著祖國稚嫩的幼苗，譜寫著自己的人生樂章。
xx小時(shí)候是一個(gè)性格內(nèi)向，不善言談的人。后來，誰也沒想到一次填錯(cuò)的志愿表，竟然會(huì)讓她陰差陽錯(cuò)地走上了三尺講臺(tái)，成了一個(gè)名副其實(shí)的老師。但同樣又是性格倔強(qiáng)、不甘落人后的她從戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跨上講臺(tái)的那一刻起，就下決心要“干一行，愛一行，”努力使自己成為一名學(xué)生喜歡、家長滿意、社會(huì)認(rèn)可的好老師。
在教學(xué)工作中，她精益求精，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真鉆研教材，每一堂課她都做到精心準(zhǔn)備，備教材、備學(xué)生、查閱資料、寫教案、改教案......就這樣憑借著自己的韌勁和執(zhí)著，她所帶班級(jí)的學(xué)科成績年年名列前茅，得到了學(xué)校、家長和社會(huì)一致的認(rèn)可和好評(píng)。
在語文教學(xué)中她還發(fā)現(xiàn)讓老師、學(xué)生和家長最頭疼的是作文了，于是她憑著自己對(duì)文學(xué)的一種特有的喜好，以及工作中一種執(zhí)著的探索精神。在教學(xué)中她嘗試改進(jìn)教學(xué)方法，開創(chuàng)了“快樂作文教學(xué)”“情景作文教學(xué)”，培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)作興趣。一分耕耘，一分收獲。她指導(dǎo)的學(xué)生作文多次在國家和省市各級(jí)作文比賽中獲獎(jiǎng)。其中學(xué)生作品《我是農(nóng)民的女兒》獲得國家級(jí)作文比賽一等獎(jiǎng)。《js家族的煩惱》榮獲xx省創(chuàng)新作文比賽特等獎(jiǎng)。她自己的作品《這是我的秘密》榮獲xx省兒童詩歌創(chuàng)作大賽的一等獎(jiǎng)。
從教多年來，在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，她還努力做到知識(shí)的儲(chǔ)備和更新，在繁忙的工作之余，她利用三年多的時(shí)間，犧牲了所有的雙休日和假期，硬是憑著自學(xué)拿下了漢語言文學(xué)本科文憑，而且還自修了小學(xué)教育課程。因?yàn)樗钋械刂溃鹤鳛橐幻聲r(shí)期的教師，要想跟上時(shí)代的步伐，使自己的教學(xué)“常新”，就應(yīng)該自覺接受終身教育，增加知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提高自己的教育教研能力。
xx有時(shí)會(huì)調(diào)侃道：自己是填錯(cuò)志愿，入對(duì)行。她說：既然選擇了這一職業(yè)，就會(huì)盡自己最大的努力做好。這樣才無愧于自己的良心，才無愧于人民教師這一光榮的稱號(hào)。從教多年來她就是這樣恪守著心中那份為人師者的信念，把自己全部的愛和心血，都傾注在每一位孩子身上，她常說的一句話就是：絕不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)。
20xx年11月，在xx來到一中四個(gè)月后的一天，突感身體不適，后來被查出患有慢性腎炎，不得不住院接受治療，在病床上每天面對(duì)著雪白的墻壁和床單，她感到了前所未有的恐懼和對(duì)生命的無奈，尤其是聽到電話里孩子們一聲聲老師的召喚，同事們一聲聲關(guān)切的問候時(shí)，她再也抑制不住自己的情緒放聲痛哭，在那一刻她深切地感受到：學(xué)生、同事、學(xué)校在她的心中占據(jù)著何等重要的位置，這一切仿佛已經(jīng)融入她的血液，占據(jù)了她的整個(gè)身心。于是她告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)。接下來的日子里，她積極配合醫(yī)生的治療，中藥再苦也咬牙堅(jiān)持喝，吐了再喝，西藥一次20、30粒她一口吞下。慢慢地她的身體有了好轉(zhuǎn)。但是本應(yīng)該在家休養(yǎng)的她，卻不顧家人和醫(yī)生的反對(duì)，毅然回到了課堂。她說：“只要身體允許我就要站上講臺(tái)，因?yàn)槲矣X得和我的同事們，和我的學(xué)生們?cè)谝黄鹗俏易畲蟮男腋：涂鞓??！?BR> 誰知20xx年的一天，在學(xué)校里上課的xx卻突然感到一陣眩暈，不得不再次來到醫(yī)院，卻被醫(yī)生告知——她的病情已經(jīng)發(fā)展到了終末期，隨時(shí)會(huì)有生命危險(xiǎn)，所以必須手術(shù)治療才能挽救生命，但是手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)很大。聽到這一消息，陪同的家人都哭了，但她卻表現(xiàn)得異常的堅(jiān)強(qiáng)。她笑著安慰家人：沒事的，一切苦難都會(huì)過去。其實(shí)對(duì)于這么大的手術(shù)，她也也不知道自己能否從手術(shù)臺(tái)下來。那一刻從內(nèi)心里她是多么舍不得愛她的親人，舍不得和她一起工作學(xué)習(xí)的同事、舍不得她的一群可愛的學(xué)生們。最終上天還是眷顧了她，幾天后，她順利地完成了手術(shù)。
半年多后，在大家詫異和不理解的目光中，她又一次重新踏上了讓她魂?duì)繅?mèng)繞的三尺講臺(tái)，回到了可愛的孩子們的中間。連她的主治醫(yī)生都驚異地說：“你不要命了！你知道你自己在做什么嗎？”但是她卻開玩笑似的說：“工作和命我都要！而且我還要精彩地活著呢！”現(xiàn)在我們看到的xx，每天臉上洋溢著快樂的笑容，她特有的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀，讓我們每個(gè)人為之感動(dòng)。疾病面前，她堅(jiān)強(qiáng)地與之抗衡。生活處事方面她樂觀開朗，笑對(duì)人生。工作方面，她依然勤奮努力，執(zhí)著追求，兢兢業(yè)業(yè)。她用她自己特有的堅(jiān)韌和豁達(dá)，感染著身邊的每一個(gè)人。
xx說：“是學(xué)校的同事和孩子們給了我第二次生命，讓我重燃了生命的火焰，所以我會(huì)好好珍惜，并懷著一顆感恩的心努力工作，好好回報(bào)他們，為此自己所付出的一切都無怨無悔?！?BR> 身體康復(fù)后的xx依然工作在教育教學(xué)的第一線。時(shí)間伴隨著孩子們瑯瑯的讀書聲，慢慢地流淌著，但她那股初為人師的激情卻從未消減，她在努力點(diǎn)燃學(xué)生求知火把，吹響學(xué)生號(hào)角的過程中，也在實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。同時(shí)她也是在用自己的實(shí)際行動(dòng)，和對(duì)生命一種特殊的感悟，告訴她周圍的人，告訴她的學(xué)生們：堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的苦難，笑對(duì)自己的人生，并懷著一顆感恩的心去回報(bào)身邊每一個(gè)愛自己的人。
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇十四
曹剛，是阜寧中學(xué)的一名普通教師。在擔(dān)任班主任工作的17年來，他始終以熱忱、踏實(shí)、細(xì)致的工作作風(fēng)要求自己，用愛心去對(duì)待每一位學(xué)生，讓學(xué)生在愛中得到滿足，在和諧與激勵(lì)中得到教育。
曹老師深知班主任工作是繁重瑣碎的，但他卻義不容辭，深深投入其中。他本著平等與尊重的原則對(duì)待每一位同學(xué)，和學(xué)生建立民主的師生關(guān)系，他利用課余時(shí)間和學(xué)生談心，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，幫助他們解決存在的問題。在曹老師任教的班級(jí)中有這樣一位學(xué)生，自幼父母離異，跟著父親生活，而父親又常年在外打工。這種特殊的家庭背景導(dǎo)致該同學(xué)性格內(nèi)向而又敏感，在班級(jí)里像只離群的孤雁，甚至有好幾次想輟學(xué)。曹老師還留意到他經(jīng)常不吃晚飯，于是就經(jīng)常找他談心，和他溝通，在生活上關(guān)心他，學(xué)習(xí)上幫助他，曹老師還幾次為他申請(qǐng)貧困助學(xué)金，幫助他順利地完成了學(xué)業(yè)。功夫不負(fù)有心人，在曹老師的關(guān)心幫助下，該同學(xué)在高考中以優(yōu)異的成績考取了大連理工學(xué)院。
經(jīng)過長期的探索、實(shí)踐，曹老師創(chuàng)立了“班級(jí)管理巧抓五點(diǎn)的管理模式”，即：抓熱點(diǎn)，學(xué)生感興趣的焦點(diǎn)；抓疑點(diǎn)，對(duì)癥下藥；抓重點(diǎn)，開展系列活動(dòng)；抓亮點(diǎn)，催人奮進(jìn)；抓盲點(diǎn)，找基點(diǎn)。正是這樣一套行之有效地管理方法，使得曹老師所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)成績始終處于年級(jí)前列，還被鹽城市教育局評(píng)為“先進(jìn)班集體”。
在認(rèn)真做好班主任工作的'同時(shí)，曹剛老師更是潛心鉆研英語教學(xué)工作，因教學(xué)實(shí)績顯著，多次被縣委縣政府表彰為優(yōu)秀教育工作者。20xx年被破格晉升為江蘇省中學(xué)高級(jí)教師，同年在江蘇省高中英語優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)、xxxx年被評(píng)為“鹽城市高中英語學(xué)科教學(xué)能手”。
“讓學(xué)生今天幸福地生活，為了學(xué)生明天生活得更幸?！?，一直是曹老師的工作理念。他始終堅(jiān)信“對(duì)教育付出多少汗水，就會(huì)收獲多少希望”。曹老師在班主任工作中，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，用教師真誠的愛贏得了學(xué)生的尊重，更得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的認(rèn)可。
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇十五
民心似海，應(yīng)珍惜點(diǎn)滴之水;權(quán)重如山，勿濫用半捧之土。下面是小編搜集的勤廉榜樣個(gè)人先進(jìn)事跡材料，希望對(duì)大家有所幫助!
荀笑紅是黑龍江哈爾濱排水集團(tuán)顧?quán)l(xiāng)排水公司女子清掏班的班長，一身樸素的工作服，臉上永遠(yuǎn)掛著和善的笑容，旁人很難想象正是她和她的姐妹們，肩負(fù)著冰城排水清掏的任務(wù)。
一座普通得不能再普通的老舊小區(qū)里，有一個(gè)干凈整潔的工作室，那就是荀笑紅和女子清掏班吃飯和休息的地方，墻上掛滿了清掏班姐妹們的獎(jiǎng)狀和證書。“這不僅是一種榮譽(yù)，更是大家對(duì)女子清掏隊(duì)工作的認(rèn)可。舍得一身臟，就能換來萬戶凈，值!”荀笑紅說。多年來，她面對(duì)刺鼻的排水井、腥臭的污水，在“苦臟累險(xiǎn)毒”的環(huán)境中，一干就是25年。
“黨員就是一面旗”
荀笑紅的清掏班主要負(fù)責(zé)哈爾濱市從安國街鐵道口到康安路，從商學(xué)院三孔橋到河松顧?quán)l(xiāng)大壩這一區(qū)域，共有960座檢查井、1810座雨水井，分布在66條街路上，管線總長度68公里。荀笑紅的管區(qū)處于城市的低洼區(qū)，是交通和民居的關(guān)鍵地段，突出特點(diǎn)就是污泥量大、排水任務(wù)重、險(xiǎn)情和緊急排險(xiǎn)任務(wù)多。她們平日的工作內(nèi)容包括清掏養(yǎng)護(hù)、設(shè)施維修、接聽為民服務(wù)熱線、搶險(xiǎn)排澇等。
“城市也好，老百姓也好，確實(shí)很需要干我們這行的。”荀笑紅說，“既然已經(jīng)干這行了，就要把它干好!入黨之后，我覺得責(zé)任又多了一分，黨員就是一面旗，要給姐妹們帶個(gè)好頭!”荀笑紅20xx年入黨，十年來，她也確實(shí)做到了。
20xx年“8·29臺(tái)風(fēng)布拉萬”給冰城哈爾濱帶來強(qiáng)降水，新陽路與哈藥路積水連片，面積近4萬平方米。從深夜9點(diǎn)到凌晨3點(diǎn)，荀笑紅和同伴們?yōu)榇_保行人及行車安全，一直都泡在冰冷的雨水中。荀笑紅更是在齊腰深的積水中堅(jiān)守了13個(gè)小時(shí)，水退了，她卻得了嚴(yán)重尿路感染。
多年的工作讓荀笑紅對(duì)管區(qū)產(chǎn)生了深厚的感情?！肮茌犉瑓^(qū)的設(shè)施、街路，感覺就像我的孩子一樣。每天圍繞著它們轉(zhuǎn)，成了生活中不可缺少的一部分?！迸潘ぷ饕呀?jīng)深深融入了荀笑紅的生活中。她拿出自己一張照片給記者看，笑著說：“那天下班回家，有人跟我說你成了網(wǎng)紅，我還不相信?！痹谒磥恚遣贿^是最普通的工作和生活罷了。
“能幫助別人，我就很開心”
最近的技術(shù)比武中，荀笑紅的班組又拿到了第一名。這已經(jīng)是她們連續(xù)第三年拿到第一了。說到清掏隊(duì)的工作能力，荀笑紅臉上滿是驕傲與自豪?！拔覀冞@六七個(gè)人都是全能手。哪塊缺人，誰都能上?！避餍t說。
班組中人人都是全能手，荀笑紅的專業(yè)能力那自然也絕不含糊。有一回，一個(gè)社區(qū)的水管堵了。荀笑紅下班散步，從那里路過，看到有群人在通下水井，就走過去看看。她站那看了一會(huì)，說漏了一個(gè)下水井。那個(gè)社區(qū)的主任也在，就問荀笑紅怎么知道，她說自己就是干排水的。井蓋上面的土得有一米半厚，她指著一個(gè)位置讓大家挖，結(jié)果一下子就把下水井挖出來了，疏通之后，問題就解決了。
每每遇到這樣的情況，荀笑紅都會(huì)上前幫忙。“幫助人家就是舉手之勞，這對(duì)于老排水工人來說都不是啥。用專業(yè)知識(shí)能幫助別人，我就挺開心的?！?BR> “跟老百姓生活息息相關(guān)的，找到我們，我們就盡自己所能處理。處理不了的，需要用大型機(jī)械的，我們會(huì)幫忙出一些方案。只要是能掏的，能通的，我們都是免費(fèi)給弄?！避餍t告訴記者。
即使在最平凡的崗位上，也能綻放光芒，在幫助別人的過程中，荀笑紅也找到了工作的意義?！爱?dāng)我們?yōu)槔习傩战鉀Q難題的時(shí)候，他們那種高興勁啊，咱也能感受到。我覺得我們干這一行還是挺有意義的?！?BR> 把“排水精神”傳承下去
對(duì)于未來的打算，荀笑紅笑著說自己并沒有想太多，最重要的還是踏踏實(shí)實(shí)地把本職工作做好。
她指著墻上的標(biāo)語，上面寫著“舍得一身臟，換來萬戶凈”?！斑@是我們老一輩的排水精神，現(xiàn)在我們有一個(gè)更準(zhǔn)確、更具體的精神，就是‘堅(jiān)守、盡責(zé)、奉獻(xiàn)、為民’八個(gè)字?！避餍t告訴記者，在以后的工作中她要做好傳幫帶的工作，把“排水精神”繼續(xù)傳承下去。
“說實(shí)在的，排水人的不易只有排水人自己知道?！避餍t說，“我就是在排水精神的鼓舞下，才走到今天的。希望我們下一代排水人能夠把工作做好，把排水精神弘揚(yáng)下去。
眼前這位“女漢子”頸肩腰腿都有傷，陰天下雨時(shí)全身關(guān)節(jié)都疼，光聲帶手術(shù)就做過三次。即使這樣，每次搶險(xiǎn)她還是毫不猶豫地帶頭下去。她認(rèn)真拼命的工作勁頭對(duì)班組里的幾個(gè)年輕人產(chǎn)生了深刻的影響，遇到需要下井的時(shí)候，大家都爭搶著干。
荀笑紅帶著記者看了一下工作站附近的井子，她用開井的鉤子輕松地打開了幾百斤的井蓋，井里很暗，只有水流的聲音，和返上來的臭味。
“很多井都在交通繁忙的路上，所以我們經(jīng)常會(huì)在晚上或者清晨工作?！避餍t把剛才打開的井蓋蓋上，身后是來來往往、穿梭不止的車輛。這是她的工作，也是她的生活，荀笑紅就是用這樣最簡單質(zhì)樸的方式繼續(xù)傳承著“排水精神”。
做人民公仆，是張鳴岐的一生追求，他把自己的全部才智、精力和組織賦予的權(quán)力都用在為人民謀利益上，對(duì)自己和家人的要求是極嚴(yán)格的。
1982年5月，張鳴岐任沈陽市總工會(huì)副主席。在這一崗位上，他雖然僅僅工作了3個(gè)月，但他始終嚴(yán)格要求自己，保持著工人階級(jí)本色。
張鳴岐到沈陽市總工會(huì)后，單位考慮他家住得比較遠(yuǎn)，工作不便，分給他一套三室住房，他卻沒有要，讓給了一位沒有住房的老干部。自己一家四口仍住在黎明公司附近只有11平方米的房子里。
“鳴岐不讓”可以說得上是張家所有成員和親戚最常說的一句話，張鳴岐曾立下家規(guī)：不準(zhǔn)家人，親友以他的名義辦私事;不讓家人向他所在單位提要求;不許家人用公車。
張鳴岐的兒子每次從沈陽到錦州看望他，他都不讓司機(jī)開車到火車站去接，非讓兒子自己坐公共汽車。
張鳴岐在工作中始終對(duì)自己要求苛刻嚴(yán)格，他對(duì)自己約法三章：一不吃請(qǐng)，二不應(yīng)酬，三不搞花架子。
1984年，張鳴岐率領(lǐng)遼寧青年代表團(tuán)訪問日本，按規(guī)定，他們帶了一筆“不可預(yù)見費(fèi)”，有人想用這筆錢買點(diǎn)紀(jì)念品回國后贈(zèng)給同事或親友?？伤f，不該花的錢一分也不能花。結(jié)果回國后他把這筆經(jīng)費(fèi)一分不少地交了公。
剛到錦州上任時(shí)，市委已經(jīng)給他準(zhǔn)備了一輛轎車，是市委機(jī)關(guān)最好的車?？墒撬吹绞欣镫x崗的老領(lǐng)導(dǎo)沒有車用，便把這部車送給老干部用了。自己先從沈陽借一輛車，還給人家后，又從武警部隊(duì)借來一輛三菱吉普車。有人勸他買一輛新車，他說：市里財(cái)政困難，已決定1994年機(jī)關(guān)一律不買小汽車，我也不能買。直到以身殉職，張鳴岐出門仍是隨時(shí)派車。
1994年春天，張鳴岐到凌海市調(diào)查，回來時(shí)當(dāng)?shù)馗刹拷唤o張鳴岐的司機(jī)小曲15公斤草莓?；貋碇?，張鳴岐發(fā)現(xiàn)了草莓，頓時(shí)發(fā)火：“我再三告訴你，不要拿人家的東西。我明天到鋼廠時(shí)，你順道把錢給人家送去?！钡诙?，小曲把錢送回去以后，張鳴岐緩和口氣說：“你想想，老百姓種一點(diǎn)東西不容易，你去拿一點(diǎn)，他去拿一點(diǎn)，那他們什么時(shí)候能富起來?不要讓老百姓背后指我們的脊梁骨?！?BR> 榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇十六
他是物理教學(xué)全縣第一名的教者，曾以優(yōu)秀科任教師的身份在全縣教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)介紹。
他曾6次被評(píng)為模范班主任，5次被評(píng)為優(yōu)秀任課教師，3次被評(píng)為先進(jìn)教育工作者，2次被評(píng)為全國物理競(jìng)賽市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，2014年被評(píng)為校級(jí)骨干教師。
而他，2014年8月才步入教壇，至今，參加工作僅僅僅有13年零4個(gè)月。從科任教師做起，先后擔(dān)任班主任、年級(jí)組長、校務(wù)委員、政教副主任、教導(dǎo)副主任等職。從教的路上，鮮花鋪徑，光耀渲身。--他就是我?？h級(jí)優(yōu)秀教師、現(xiàn)任政教主任、被同學(xué)們親切稱為“也哥”的張也教師。
張也除了“也哥”這個(gè)親昵的稱謂之外，還有很多雅號(hào)。他是學(xué)校里有名的“帥哥”，個(gè)子高挑修直，臉龐勻稱迷人，穿著合體，英俊瀟灑；他是學(xué)校里人人皆知的“溫哥”，面色晴朗，靦腆羞澀，很少見他對(duì)師生怒氣沖天，暴跳如雷；他更是學(xué)校知名的“玩命哥”，說話耿直，雷厲風(fēng)行，無論身處何種崗位，都能俯下身子靜下心，情切切，意濃濃，不知疲倦，做出許多“不鳴則已，一鳴驚人”的創(chuàng)舉。
自小理解家庭的良好教育，加之稟賦聰慧，天生一副進(jìn)取向上、厚重實(shí)在的“嚴(yán)謹(jǐn)、倔強(qiáng)”品格，張也主任渾身洋溢著很多令人敬佩的光華和氣質(zhì)：他善思好做，不達(dá)目的不罷休，知錯(cuò)能改，從諫如流；始終遵守著匠心獨(dú)具的做事準(zhǔn)則：“干一行，愛一行”，“上無愧于天地父母，下無愧于職業(yè)學(xué)生”，“狀態(tài)衍生活力，活力催發(fā)行動(dòng)”等。他是語言的矮子，行動(dòng)的巨人，認(rèn)準(zhǔn)了的，說到做到，從不含糊，似乎敷衍了任何人和事都會(huì)冒天下之大不韙。
教學(xué)一線的行家里手。
人們常說，新手駕車?yán)鬯琅?，其?shí)，生活中的很多事情都未必如此。2014年8月，風(fēng)華正茂的張也教師被分配到城關(guān)初中任教。他是新手上路，卻似能人亮相。滿懷著對(duì)教育教學(xué)工作的執(zhí)著和熱愛，他渴望上課，渴望批改作業(yè)，渴望與學(xué)生交流談心，渴望走進(jìn)教室為學(xué)生“熱剩飯”、“吃偏桌”。每節(jié)課前，他都精心鉆研教材，認(rèn)真書寫教案講義，經(jīng)常蹲在辦公桌前一猛子就是幾個(gè)小時(shí)，忘乎所有，專心制作教學(xué)道具，謀劃上課的環(huán)節(jié)語言。他常說：“思路決定出路，方法源于思考，當(dāng)我把自我的一些想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生從中受到教育和啟示時(shí)，我的內(nèi)心充滿著喜悅和幸福感！”無疑，他的課堂是新穎生動(dòng)的，抽象復(fù)雜的物理概念、公式、現(xiàn)象、規(guī)律等，不是在他的呵斥下從書本里勾畫出來，誦讀死記，塞進(jìn)腦子，而是由師生的合作演示、探討、思考、實(shí)驗(yàn)總結(jié)得出后會(huì)神于心。學(xué)生充滿創(chuàng)造的興致和喜悅，樂學(xué)、愛學(xué)，常如醍醐灌頂，恍然大悟，對(duì)他佩服的五體投地。常言說得好，親其師，信其道，他的班級(jí)和教學(xué)成績多年來一路飆升，遙遙領(lǐng)先，綴滿榮譽(yù)和光環(huán)就不難理解了。
在全校師生的心目中，張也是學(xué)校里“最扎實(shí)、最匆忙、最較真”的一個(gè)人，以往有教師問他：“這樣玩命地工作你不覺得累嗎？”他不假思索地回答：“我很充實(shí)，很幸福，很歡樂！”是啊，他從踏上教育之途的起點(diǎn)開始，就自覺不自覺地行走在幸福歡樂的教育大道上，實(shí)踐著高效、創(chuàng)新的人生價(jià)值。
德育陣地的能工巧匠。
教師是靈魂的雕琢者，教不育人，萬事皆休。
張也教師是城關(guān)初中課堂教學(xué)的行家里手，更是學(xué)校德育陣地的能工巧匠。他常說，管理出效益，良好的德育管理能夠使教學(xué)業(yè)績事半功倍，柳暗花明。工作的前八個(gè)工作年頭，他一向擔(dān)任班主任工作，像鉆研課堂教學(xué)一樣，他在班級(jí)管理中也善于思考創(chuàng)新。精細(xì)化管理、嚴(yán)慈相濟(jì)是他一貫的作風(fēng)；重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是他工作的重頭戲；別出心裁，善于打造健康濃郁的文化氛圍，潛移默化學(xué)生的道德品質(zhì)是他特有的法寶。在他帶過的班級(jí)里，大多勵(lì)志標(biāo)語都是學(xué)生的感悟體會(huì)，雖非名人名言，但其教育功能和價(jià)值卻毫不遜色。每學(xué)期的第一天，他是第一個(gè)走進(jìn)教室的人。當(dāng)學(xué)生滿懷著新的期望步入教室的一瞬間，黑板上用彩色粉筆公正書寫的《新學(xué)期寄語》映入眼簾，那時(shí)，催發(fā)的活力和信心不言而喻?！笆率掠腥俗?、人人有事做”是他一貫堅(jiān)守的管理策略，學(xué)生被分成若干個(gè)小組，都當(dāng)主人公，都做管理者。經(jīng)過擔(dān)當(dāng)付出，明白什么是職責(zé)和義務(wù)，什么是成功的喜悅和工作的艱辛，自覺養(yǎng)成遵守紀(jì)律、勤奮上進(jìn)的好習(xí)慣。
打壓是管理的窮途末路，激勵(lì)是育人的靈丹妙藥。每學(xué)期，張也都會(huì)出資買一些小小的學(xué)習(xí)用物，作為獎(jiǎng)品適時(shí)送給學(xué)生。每期下來，人人都得到了教師的肯定與贊賞，人人都獲得了成功的喜悅，班級(jí)士氣與日俱增。其實(shí)，一枚枚小小的獎(jiǎng)賞，其作用絕非物質(zhì)上價(jià)值，它饋予學(xué)生的，是源源不竭的自信、期望和動(dòng)力。
對(duì)于張也來說，一分耕耘一分收獲，他不僅僅得到了蟬聯(lián)不斷的榮光和鮮花，也收獲了歡樂永隨的幸福教育人生。
管理前沿的干練能臣。
2014年，張也教師因?yàn)楣ぷ鲃?chuàng)新有為，業(yè)績突出，被破格提拔進(jìn)入校委班子參與管理工作。崗位的變遷并沒有改變他矢志不渝、厚重進(jìn)取的品格和作風(fēng)。他暗暗謀劃：“勤勉”才是硬道理，喊破嗓子，不如做出樣貌，見素抱樸，服務(wù)于人，潛心鉆研，敢于行動(dòng)，當(dāng)好得力助手。
熟悉教育行業(yè)的人都明白學(xué)校政教工作最難做。工作千頭萬緒，像學(xué)生的心理健康、安全法制、紀(jì)律行為、夢(mèng)想前途教育等，任何環(huán)節(jié)不給力，都可能影響到全局工作的成敗。并且工作得罪人、遭白眼、遭誤解、背地里被罵娘，這是政教主任經(jīng)常面臨的尷尬“待遇”。但張也主任從不介意糾結(jié)，“明知山有虎偏向虎山行”，他深信，只要問心無愧，就會(huì)撥云見日，享受陽光的溫暖。
學(xué)校安全無小事。為此，他進(jìn)取倡導(dǎo)“教育為重，預(yù)防為主”的管理思路，牽頭建立健全管理制度，細(xì)化管理過程，創(chuàng)新育人手段，逐步構(gòu)成了安全課、心理健康課，安全報(bào)告會(huì)、防災(zāi)演練、安全知識(shí)普及宣傳等常規(guī)機(jī)制。
育人重在勵(lì)品勵(lì)志。多年來，他經(jīng)過推行建立“愛心班”；懸掛班徽、班訓(xùn)、班主任寄語；張貼勵(lì)志標(biāo)語、桌簽；制作觀看《太空授課》、《弟子規(guī)》、《最美孝心少年》視頻等有效手段，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，糾正偏頗的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，讓學(xué)生懂得仁愛、感恩、奉獻(xiàn)和真善美的真諦，取得了極好效果。有聲有色的活動(dòng)開展贏得了主管領(lǐng)導(dǎo)的重視，相關(guān)部門為此向?qū)W校投資“道德講堂”教學(xué)設(shè)備價(jià)值近兩萬元，以期再接再厲。
前后，全國開始推行學(xué)校陽光體育活動(dòng)。在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，張也主任帶領(lǐng)當(dāng)時(shí)的八年級(jí)率先編排手語舞《跪羊圖》、《學(xué)校青春舞》，《青少年初級(jí)長拳》等大型群體節(jié)目，引發(fā)全校響應(yīng)。隨后，我校陽光體育活動(dòng)如雨后春筍，勃勃生發(fā)，成為引領(lǐng)全縣的窗口，在“兩基”國檢期間，深受國家、省市縣領(lǐng)導(dǎo)專家的好評(píng)，同時(shí)，也成為縣域內(nèi)外兄弟學(xué)校慕名參觀學(xué)習(xí)的主題之一。
張也主任善于勞心動(dòng)腦，更勇于勞力動(dòng)手。在他的努力下，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化心理健康輔導(dǎo)室去年建成運(yùn)行；“兩基”國檢期間，他獨(dú)立承擔(dān)了科技實(shí)驗(yàn)樓的文化粉飾工作，常常通宵達(dá)旦，廢寢忘食，人黑瘦了一大圈。由于學(xué)校擴(kuò)建，歷史遺留下來的實(shí)驗(yàn)桌配件前后搬動(dòng)了四五次，搬動(dòng)一次損壞一次，他看在眼里急在心上，毛遂自薦義務(wù)安裝了半個(gè)多寒假，27臺(tái)實(shí)驗(yàn)桌變廢為寶。
他的故事很多，他的故事很迷人?！把鎏炜墒切臒o愧，處世何須人盡知！”行走在幸福的教育大道上，年輕的張也主任剛剛上路，我們完全有理由相信，他的工作續(xù)集會(huì)更加生動(dòng)精彩。
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇十七
該同志于19年月出生，中共黨員，現(xiàn)任，學(xué)校禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
自擔(dān)任以來，她以學(xué)校為基本陣地，聯(lián)合校醫(yī)、心理輔導(dǎo)室、團(tuán)支部、少先隊(duì)、派出所進(jìn)行禁毒知識(shí)的宣傳。以每年的3月法制宣傳月、6。26國際禁毒日、10。26中國禁毒日、12。4法制宣傳日等為契機(jī)組織全體學(xué)生開展禁毒知識(shí)宣傳教育，形成了經(jīng)常性的禁毒宣傳教育長效機(jī)制。每年“6。26國際禁毒日”，讓學(xué)生通過上網(wǎng)、讀報(bào)、聽講座等方式，了解我國打擊吸毒販毒的法律法規(guī)知識(shí)及因吸毒而違法犯罪的典型案例。這些活動(dòng)生動(dòng)有趣，容易接受，取得良好的教育效果。利用黑板報(bào)、班會(huì)、課外活動(dòng)等形式，強(qiáng)化禁毒教育工作。多次請(qǐng)法制副校長到我校進(jìn)行禁毒知識(shí)專題講座，定期懸掛標(biāo)語橫幅，使禁毒教育活動(dòng)形象生動(dòng)、健康有效。每期組織學(xué)生搞“四個(gè)一”工程，讀一本禁毒書籍、舉辦一次禁毒展覽、寫一篇禁毒教育心得、開展一次禁毒教育主題班會(huì)，使禁毒氣息彌漫整個(gè)校園。充分利用好心理咨詢室，提高學(xué)生的心理健康水平，培養(yǎng)學(xué)生健康的情趣、健全的人格。筑牢學(xué)生抵御毒品的'精神防線。
利用家長學(xué)校，向家長講授毒品的危害和預(yù)防知識(shí)，使家長能自發(fā)地參與到學(xué)校禁毒教育活動(dòng)中來。學(xué)校與家長簽訂了一份《禁毒教育家長責(zé)任書》。督促家長認(rèn)真學(xué)習(xí)禁毒法律和政策，做到自覺抵御毒品的侵害，自覺做好家人的防毒拒毒教育工作，做到不吸毒、不販毒、不種植毒品原植物。牢固樹立“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”的人生觀，確保其家庭成員不發(fā)生涉毒違法犯罪行為。教育孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧等娛樂場(chǎng)所，不在外過夜，不跟身份復(fù)雜、來歷不明的社會(huì)人員交往。教育孩子培養(yǎng)健康情趣，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活習(xí)慣。使學(xué)校與家庭緊密攜手、廣泛合作，共同打造禁毒教育的穩(wěn)固陣線，強(qiáng)化了教育效果。
聘請(qǐng)法制副校長給學(xué)生上法制教育課，增強(qiáng)學(xué)生的法律知識(shí)，使學(xué)生學(xué)法、知法、守法。培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)，把法制教育和禁毒教育有機(jī)地結(jié)合起來。并積極參與學(xué)校和派出所組織的禁毒宣傳教育活動(dòng)，極力擴(kuò)大禁毒防范教育聲勢(shì)。
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇十八
我叫xxx，現(xiàn)年23歲，我于20xx年初中畢業(yè)，20xx年到20xx年在大荔師范音樂系就讀，畢業(yè)后在西街小學(xué)幼兒園任教3年，后在合陽縣啟明星幼兒園任教兩年，在這期間曾被多次評(píng)為優(yōu)秀教師，憑自己多多年教育經(jīng)議案，在20xx年接管一幼兒園，擔(dān)任園長?，F(xiàn)將我個(gè)人的工作做以下匯報(bào)：
一、政治思想方面。
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂，因此從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛孩子。我從小熱愛黨，熱愛社會(huì)主義。不斷武裝自己的頭腦，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)。
二、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自身素質(zhì)。
我深知作為幼兒教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有一桶水。所以我要與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。“尺有所短，寸有所長?！惫ぷ髦?，我向身邊所有的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長補(bǔ)短。促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展。并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：繪畫教學(xué)中，我采用留白的教授方式，讓孩子在達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，展開自己的想象，隨意的畫出自己喜歡畫的東西，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)美，表達(dá)美，創(chuàng)造美。在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)做到尊重幼兒的創(chuàng)造，站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品，孩子的成功感得到了滿足，作畫的興趣也提高了。
在每次教育活動(dòng)交流時(shí)，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)更好?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我園教育教學(xué)中的佼佼者。
在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去書店購買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。平時(shí)也抽出時(shí)間上網(wǎng)，把自己的教案和經(jīng)驗(yàn)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中，與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流，并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來。在家多看幼兒節(jié)目，多關(guān)注幼兒所喜歡的人和事物，想他們所想，探索出更適合我班孩子的上課形式及方法。
三、班級(jí)管理及特色。
在對(duì)我班幼兒的教育工作中，我注意自己的言行，以身作則，為幼兒樹立榜樣。剛接手這個(gè)班時(shí)，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育，和禮貌教育，家長們也都對(duì)我的嚴(yán)格管理有些不理解，我也想過要放棄，但是面對(duì)那一個(gè)個(gè)天真可愛的臉，我覺得我有責(zé)任教育好他們，同時(shí)也會(huì)轉(zhuǎn)變家長的意識(shí)。為次我們進(jìn)行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育，常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣，使幼兒待人接物，言行舉止大方得體，本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色，每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動(dòng)和一節(jié)音樂教育活動(dòng)。開學(xué)一個(gè)月以來我們班的幼兒已經(jīng)可以自己創(chuàng)造折紙內(nèi)容，并且去教其他幼兒。
音樂方面也學(xué)會(huì)了簡單的指揮方法，唱歌基本常識(shí)。有的幼兒還自己創(chuàng)作小歌曲。在活動(dòng)中，我與孩子一同游戲，認(rèn)真扮演孩子在游戲中給我安排的角色，和他們一同分享歡樂的童年，并且把我童年的游戲，帶到孩子們中間來，給他們帶來了新鮮，帶來了喜悅。又如：在外出活動(dòng)及日?；顒?dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會(huì)浮，什么會(huì)沉；什么是哺乳動(dòng)物什么是爬行動(dòng)物；為什么太陽要落山，為什么月亮和星星會(huì)發(fā)光，等等。通過這種隨機(jī)教育讓孩子們?cè)诓恢挥X中愉快地學(xué)到了知識(shí)。
四、全身心的投入，熱愛、尊重、理解幼兒。
為了讓每個(gè)孩子都能健康、活潑、快樂的成長，使孩子的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，并使用賞識(shí)教育，使幼兒身心愉快，使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵稚嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些默默無聞的孩子給予更多的關(guān)愛。活動(dòng)中，當(dāng)孩子們提出建議時(shí)，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，我和孩子們就如朋友一樣。
在這種思想的指導(dǎo)下，我用自己的細(xì)心、耐心、愛心體貼他們，關(guān)心他們，愛護(hù)他們。為做好本班工作，我記錄下班內(nèi)幼兒的電話號(hào)碼，與家長經(jīng)常進(jìn)行電話交流，幼兒有什么特殊情況時(shí)，家長也及時(shí)跟我溝通，保證了幼兒在園生活和在家生活形成一個(gè)大的體系，較好的促進(jìn)了幼兒的成長，為此，有一些幼兒家長也慕名而來，讓自己的孩子加入到我們的班級(jí)中來。在家長中得到了好評(píng)！
本人從事幼教事業(yè)已有五年整，在五年的工作當(dāng)中，堅(jiān)持以綱要為指思想，本著有熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏實(shí)做好本職工作。愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為一名幼兒園教師。時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性，嚴(yán)以律己，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極履行教師職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績。
在幼教事業(yè)的五年風(fēng)雨歷程，除了取得的那些成績與日益增強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平外，同時(shí)也收獲了感動(dòng)，深深體會(huì)了作為一名教育工作者肩上的那份責(zé)任。不管有多么辛苦，每每想到家長們那些信任的目光，滿意的笑容，我的身體里就會(huì)迸發(fā)出一種力量，讓我用火一般的熱情繼續(xù)投入到教育工作中來。
還記得在20xx年，當(dāng)時(shí)我?guī)“唷Ｐ“嗪⒆哟蠖记楦卸急砺队谕?，常常處于激?dòng)狀態(tài)，且容易變化，行為具有強(qiáng)烈的情感性，容易受外界事物和自己情緒的支配。班上有個(gè)小朋友叫姍姍，有段時(shí)間上幼兒園總是鬧情緒，到幼兒園之后還不和其他小朋友玩，表現(xiàn)的比較孤立。媽媽也反映在家也經(jīng)常鬧人，也不說是為什莫。我就在大家玩游戲時(shí)，就帶著姍姍一起玩，剛開始扭扭捏捏的不太樂意，我就故意引起她的注意和她一起游戲。慢慢的姍姍喜歡和我玩了，我就和姍姍聊天，他就給我說，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜歡我。我就說：怎么會(huì)哪？大家都很喜歡姍姍的，姍姍就說：爸爸、媽媽總是抱著弟弟，爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒人和我玩了。我明白了姍姍是當(dāng)小姐姐了，她感到弟弟分享了她的愛。我就通過和姍姍交流和平時(shí)的鼓勵(lì)。姍姍寶貝現(xiàn)在懂事多了，和弟弟的感情也密切了。在幼兒園和小朋友和高高興興的做游戲，也是老師的小助手。
一個(gè)人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長，但我深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上；今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì)響徹在世界音樂的.殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望——民族的希望，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說：“我得到了人世間最博大的愛?！?BR> 榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇十九
我叫xx，今年57歲，是歸州鎮(zhèn)航天希望小學(xué)的一名普通教師。負(fù)責(zé)學(xué)校住讀生的管理工作，學(xué)校給我任命的職務(wù)是“寢管組組長”。今天有幸向大家匯報(bào)本人工作，深感榮幸。首先應(yīng)感謝黨對(duì)我的培養(yǎng)和教育，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的厚愛，也感謝父母妻兒對(duì)我的理解和支持，我匯報(bào)的題目是“青春耗盡終無悔，只為桃李競(jìng)芬芳”。
身殘志堅(jiān)知足常樂心自安。
我的一生應(yīng)該說既是不幸的又是幸運(yùn)的，不幸的是幼年時(shí)期的一場(chǎng)大病讓我落下終身殘疾，一輩子踮著腳走路，一走一歪的十分吃力。背重拿輕，翻山越嶺，走村串戶要比常人付出更多的艱辛和努力。但我從不自卑，身殘志不殘，幸運(yùn)的成為了一名光榮的人民教師。
“我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我就要一心一意地干好，無論公辦還是民辦，都只有一條宗旨，那就是教書育人。”這是我第一次民轉(zhuǎn)公未被推薦參加考試，教育組長找我談話時(shí)，我所說的原話。xx年，農(nóng)村實(shí)行土地責(zé)任承包制，農(nóng)村勞動(dòng)力大量解放出來，兄弟們都勸我回家合伙開煤窯、做生意，還有好心人勸我學(xué)習(xí)開車，這些在當(dāng)時(shí)都是掙錢的好行業(yè)，一天就能掙到相當(dāng)于一月工資的兩倍（當(dāng)時(shí)每月民辦教師工資只有一二十元）。錢對(duì)當(dāng)時(shí)清貧的教師來說，的確是誘人的。
我熱心幫忙搬運(yùn)；學(xué)校進(jìn)貨，幫忙下貨我總是在前；電路不通，我主動(dòng)去排除，還利用放學(xué)和周末時(shí)間為學(xué)校安裝電表；其它諸如走線裝燈換燈泡等是更不用說了。可以說是“知道的主動(dòng)做，領(lǐng)導(dǎo)安排的積極做”。對(duì)待學(xué)校的各種工作，我從不認(rèn)為自己是一個(gè)老年教師而有所怠慢。
從參加工作那天起，我就告誡自己一定要干一行愛一行專一行。我們頭頂上閃耀“人類靈魂工程師”的光環(huán)，那么我們的所作所為就不能辱沒“教師”的稱謂，要對(duì)得起黨和人民的期望，不背叛自己的良心，不辜負(fù)一方百姓的重托。工作不分貴賤，利益不論多少，凡領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，我總是盡自己最大的努力力去完成。與我工作過的領(lǐng)導(dǎo)都給了我這樣的評(píng)價(jià)：“老李同志黨性原則強(qiáng)，工作能力強(qiáng)，態(tài)度踏實(shí)，從不因工作的貴賤、利益的多少討價(jià)還價(jià)，是一頭老驥伏櫪的‘黃?！！?BR> 誠摯在心拳拳愛心牽學(xué)子。
別看保育工作不起眼，其實(shí)也挺麻煩，而且責(zé)任重大。學(xué)校保育生、住讀生共有400多人。雖然看似白天悠閑，可一到晚上，要維護(hù)紀(jì)律，則是忙得不亦樂乎。下了晚自習(xí)，學(xué)生年齡小，愛說好動(dòng)，嬉笑打鬧，為防止意外事故發(fā)生，學(xué)生下了自習(xí)，我就開始轉(zhuǎn)悠，不讓學(xué)生在狹窄的寢室內(nèi)追逐打鬧；熄燈鈴一響，我就拿著寢室日志開始逐一查寢，核實(shí)就寢情況，防止頑皮的學(xué)生趁機(jī)外出游逛；到了半夜，我還是一個(gè)“幽靈”，睡不著覺的學(xué)生，你得管教、勸說，為防止學(xué)生因掀被子而著涼，你得輕輕地給他們蓋上；由于學(xué)生人小，晚上入廁困難，大部分在室內(nèi)廁所入廁，清晨，我每天要將廁所沖洗拖擦一次，同時(shí)還要督促指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理，并且每個(gè)寢室要檢查，還要看看學(xué)生洗臉、刷牙、洗腳后水籠頭是不是關(guān)好了。我還得經(jīng)常檢查寢室的燈，路燈是否壞了，壞了的要及時(shí)更換。特別是夜間，學(xué)生生病的處理，病輕的找點(diǎn)藥喂一喂，病較重的得送醫(yī)院看醫(yī)生，病情嚴(yán)重的送醫(yī)院后還得及時(shí)通知家長。
學(xué)生李方圓，父母殘疾，家庭經(jīng)濟(jì)特別困難。20xx年11月27日夜間12點(diǎn)，該生突發(fā)高燒，嘔吐不止。寢室室長找到我，我顧不上自己的腳疾，背上他就急忙朝醫(yī)院跑去。我心里只有一個(gè)念頭，“快點(diǎn)快點(diǎn)再快點(diǎn)，別因?yàn)槲叶O誤了孩子的病情”。平時(shí)常人就要走十五分鐘的路，那天我僅用了九分鐘。到醫(yī)院后，醫(yī)生為他測(cè)量體溫，“咳，42℃，馬上住院，先交兩百元押金。”我一聽，急了，摸摸身上僅有的一百五十元錢，央求醫(yī)生：“醫(yī)生，我是孩子的老師，我出來匆忙，先交一百五十元，您幫孩子先看病，別因此而耽誤了孩子的治療。差的錢明早我一定送過來，好嗎？”醫(yī)生看著我一臉著急像，說：“您這么大歲數(shù)，深夜還送學(xué)生來看病。就憑您這種愛生如子的精神，我相信你?！贬t(yī)生開好藥，為學(xué)生掛上點(diǎn)滴，由于一時(shí)無法通知家長，我只好在學(xué)生身邊整夜陪護(hù)。后來家長來到學(xué)校，掏出身上僅有的五十元錢，對(duì)我說：“太謝謝您了，我的孩子這回可多虧您了！您看我現(xiàn)在只有五十元錢，先給您，以后我再想辦法還您，好不好？”我把錢退還給他：“這些錢你還是拿去給孩子買點(diǎn)東西補(bǔ)補(bǔ)身子，我的錢就算了。”家長聽完我的話，眼淚叭叭直掉，緊緊拉著我的手，哽咽地說：“謝謝李老師，我們一定不會(huì)忘記您的大恩大德！”
我的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家長的一致好評(píng)。我用真心照顧學(xué)生，用真愛滋潤學(xué)生，學(xué)生家長們常說：“李家順老師比我們做父母還要細(xì)心，學(xué)生放在學(xué)校，有他的照顧，我們放心！”
榜樣教師先進(jìn)事跡材料篇二十
李同志是xx小學(xué)的一名普通的人民教師，同時(shí)也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教十多年來憑著一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)都依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。
20xx年7月，李同志以優(yōu)異的成績走出了師范學(xué)校的校門，踏上了小學(xué)教育的講臺(tái)，從那時(shí)起，就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得無比神圣。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力做一名高品位的合格的人民教師。十幾年來，她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》、《教師心理素質(zhì)專題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍，深入研究教育教學(xué)理論。同時(shí)主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓(xùn)練，在幾年中系統(tǒng)地參加了《五項(xiàng)基本功訓(xùn)練》、《六項(xiàng)技能訓(xùn)練》、《教學(xué)技能綜合訓(xùn)練》。
她深知沒有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)；沒有較為先進(jìn)的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。
課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在語文教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，她十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上，大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生智能，積極參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”。在改革的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。
執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在她的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長的口碑?！彼冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。
李同志憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。