最優(yōu)小班半日親子活動(dòng)方案詳細(xì)(案例14篇)

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    方案是為了解決某個(gè)問(wèn)題或者達(dá)到某個(gè)目標(biāo)而制定的詳細(xì)計(jì)劃。方案的制定需要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展和可持續(xù)的效果。針對(duì)不同問(wèn)題,小編整理了一些經(jīng)典方案樣本,供大家參考。
    小班半日親子活動(dòng)方案詳細(xì)篇一
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1.通過(guò)活動(dòng),讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨,共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。
    2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用游戲的形式,大膽的向大家展現(xiàn)所具備的能力。
    3.家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    幼兒已有游戲經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、泡沫墊、音樂(lè)《牛仔很忙》、每人一個(gè)手腕花、紗巾一條。
    三、活動(dòng)安排:
    (一)家長(zhǎng)會(huì)。
    1、感謝家長(zhǎng)的信任與配合。
    2、小結(jié)孩子中班一年在園的學(xué)習(xí)生活。
    3、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
    (二)親子游戲--《逗牛樂(lè)》。
    玩法。
    環(huán)節(jié)一:“丟手絹”。家長(zhǎng)與幼兒、教師集體圍坐成一個(gè)大圓圈,一個(gè)人當(dāng)“牛仔”拿著紗巾隨著音樂(lè)繞著圈邊走邊做動(dòng)作,坐著的的人隨著音樂(lè)做相應(yīng)動(dòng)作,當(dāng)“牛仔“的人可以把紗巾丟在任何一個(gè)人身后,被丟的人發(fā)現(xiàn)之后起身追趕這個(gè)丟紗巾的人(仍然是繞著圈),丟紗巾的人在圍著圈跑一圈之后再次到被丟紗巾的位置時(shí),被丟紗巾的人就算輸,輸?shù)娜说綀A圈做相應(yīng)動(dòng)作。
    環(huán)節(jié)二:“好朋友”。家長(zhǎng)與幼兒、教師集體圍站成一個(gè)大圓圈。游戲開(kāi)始時(shí),一個(gè)親子組是一對(duì)好朋友,一起隨著音樂(lè)做相應(yīng)動(dòng)作,接著換好朋友,繼續(xù)游戲,直到音樂(lè)結(jié)束。
    1、家長(zhǎng)、幼兒共同唱《慶祝六一》的歌曲。
    2、教師小結(jié)。
    (1)再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái)。
    (2)預(yù)祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)。
    小班半日親子活動(dòng)方案詳細(xì)篇二
    活動(dòng)主題:
    1、走進(jìn)蝸牛小鎮(zhèn)
    2、參觀臺(tái)客隆超市
    指導(dǎo)思想:
    通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓孩子走出校園,體驗(yàn)社會(huì)生活,豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn);增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊幼兒眼界,使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發(fā)展.
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、參觀臺(tái)客隆超市.了解超市里的物品是分類(lèi)擺放的;知道商品的價(jià)格標(biāo)簽,認(rèn)識(shí)價(jià)格;學(xué)會(huì)自己購(gòu)物的方法,體驗(yàn)參觀超市的樂(lè)趣.
    2、參觀蝸牛小鎮(zhèn).能夠按工作人員的要求進(jìn)入角色區(qū)游戲,遵守游戲規(guī)則;自己動(dòng)手操作,獲得相關(guān)角色經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣.
    活動(dòng)時(shí)間:20--年4月23日(雨天順延)
    幼兒入園時(shí)間:4月23日 8:00,
    出發(fā)時(shí)間:4月23日 8:10
    活動(dòng)地點(diǎn):
    1、臺(tái)客隆超市
    2、蝸牛小鎮(zhèn)
    參加人員:中二班全體師生及部分家長(zhǎng)志愿者(5名)
    活動(dòng)安排:
    1、三名教師五名家長(zhǎng)志愿者帶隊(duì).班主任走在隊(duì)伍前面,家長(zhǎng)志愿者走在中間,兩名教師走在隊(duì)伍的后面,沒(méi)人負(fù)責(zé)5到6名幼兒.
    2、活動(dòng)前,上好幼兒活動(dòng)預(yù)備課,宣傳走路過(guò)紅綠燈的注意事項(xiàng)及活動(dòng)時(shí)遵守的規(guī)則,提高幼兒安全和自我保護(hù)意識(shí).
    3、攝影:每名帶隊(duì)人員負(fù)責(zé)自己的游戲區(qū)
    4、活動(dòng)路線:先參觀超市,時(shí)長(zhǎng)約20分鐘,乘坐電梯進(jìn)入蝸牛小鎮(zhèn)
    5、活動(dòng)結(jié)束后,組織開(kāi)展幼兒經(jīng)驗(yàn)分享,觀看活動(dòng)照片;組織志愿者交流關(guān)于開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)的感想.
    小班半日親子活動(dòng)方案詳細(xì)篇三
    一、來(lái)園活動(dòng):(7:40-8:10)。
    (一)晨間接待。
    要求:
    (1)熱情接待幼兒、家長(zhǎng),觀察晨檢牌,了解幼兒的身體情況,關(guān)注幼兒的情緒。
    (2)會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好,師生共同問(wèn)好,提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
    (二)桌面游戲:玩小花片、穿木珠等。
    目標(biāo):
    (1)能自己選擇內(nèi)容,樂(lè)于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng)。
    (2)活動(dòng)結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。
    (3)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極參與桌面游戲。
    二、晨間鍛煉:(8:10-9:10)。
    1、戶(hù)外游戲:竹梯地墊。
    指導(dǎo)要點(diǎn):學(xué)習(xí)前滾翻時(shí)手腳要盡量靠近。
    2、晨跑、韻律、早操。
    韻律:踏浪小班。
    模仿操:擴(kuò)指、小花貓上學(xué)校。
    目標(biāo):
    (1)幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動(dòng)。
    (2)做操時(shí)動(dòng)作有力,精神飽滿。
    三、談話、點(diǎn)心活動(dòng):晨談、點(diǎn)心(9:10-9:40)。
    目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
    2、能一口點(diǎn)心,一口豆?jié){,保持桌面整潔。
    四、教學(xué)活動(dòng)(9:40-10:20)。
    活動(dòng)內(nèi)容:怕冷的大恐龍。
    (一)活動(dòng)目標(biāo):
    1、能一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū),能在觀察的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單說(shuō)出圖上有什么。
    2、能說(shuō)出幾種抵御寒冷的方法,知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。
    3、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè),同時(shí)感受親子活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
    (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
    前知識(shí)準(zhǔn)備:活動(dòng)前已感知到冬天的寒冷。
    材料準(zhǔn)備:
    1、認(rèn)識(shí)并知道恐龍有龐大的身體。
    2、幼兒用書(shū)、故事磁帶。
    4、自制一本大書(shū)《怕冷的大恐龍》。
    5、提前一天發(fā)家長(zhǎng)活動(dòng)通知書(shū)。
    (三)活動(dòng)過(guò)程:
    1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
    (1)教師出示恐龍圖片問(wèn):小朋友你們看,今天誰(shuí)來(lái)做客了?(幼兒回答)觀察圖片提問(wèn):“這只恐龍大不大?恐龍的旁邊有什么?下雪天冷了,是什么季節(jié)?。俊?BR>    (2)想辦法為恐龍取暖。
    “阿嚏,阿嚏,大恐龍真冷啊,小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來(lái)?”(火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上,和恐龍比較大小’)。
    2、傾聽(tīng)故事,并根據(jù)圖片上的故事回答問(wèn)題。
    (1)出示大書(shū),“老師這本書(shū)里也有好辦法,我們一起來(lái)看看,封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。
    (2)“冬天真冷啊,大恐龍到哪里去了,觀察圖片,學(xué)大恐龍說(shuō)的話(要有冷的感覺(jué))。
    (3)“誰(shuí)來(lái)幫助它了,小姑娘會(huì)對(duì)它說(shuō)什么?(學(xué)說(shuō)小姑娘的話)它的什么伸進(jìn)來(lái)了,為什么身體不會(huì)進(jìn)來(lái)?”
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    小班半日親子活動(dòng)方案詳細(xì)篇四
    游戲活動(dòng):
    階段目標(biāo):1、在游戲中有初步的合作意識(shí)。
    2、能夠理解并遵守游戲規(guī)則,養(yǎng)成良好的游戲秩序。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:各類(lèi)積木。
    活動(dòng)流程:創(chuàng)設(shè)環(huán)境——自主游戲——交流評(píng)價(jià)。
    生活活動(dòng):
    活動(dòng)名稱(chēng):紙巾用處大。
    設(shè)計(jì)思路:近期我們班的幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間經(jīng)常把自己帶的紙巾拿出來(lái)玩,有的拿在手里飄來(lái)飄去,有的隨地亂扔,為了使幼兒學(xué)習(xí)正確的用法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),通過(guò)老師的講解和幼兒的操作達(dá)到教育目的。
    活動(dòng)目標(biāo):1、知道紙巾有何用處,不用的時(shí)候應(yīng)該放在口袋。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,知道用過(guò)的紙巾應(yīng)該扔到廢物簍里。
    重難點(diǎn)分析:能將用過(guò)的紙巾扔到廢物簍里,不用的時(shí)候不隨便拿出來(lái)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:卷桶狀、袋裝、盒裝等各類(lèi)紙巾。
    活動(dòng)流程:情景導(dǎo)入——幼兒討論解決——實(shí)際操作。
    活動(dòng)指導(dǎo):一、情景導(dǎo)入。
    (請(qǐng)一個(gè)小朋友用紙巾擦鼻涕后,故意將紙巾扔在地上)。
    二、幼兒討論解決。
    師:我們小朋友來(lái)告訴他應(yīng)該怎么做好不好?
    師:有誰(shuí)知道,紙巾除了用來(lái)擦鼻涕,還能用來(lái)做什么?
    (紙巾和手帕一樣,小朋友吃完飯以后可以用它擦嘴巴,玩累了可以用它擦汗,還可以用它擦鼻涕)。
    師:如果我們的嘴巴、鼻子都是干干凈凈的,小手和眼睛也是干凈的,這時(shí)紙巾要不要拿出來(lái)呢?這時(shí)紙巾喜歡安靜的躺在我們的口袋里睡覺(jué)。
    三、實(shí)際操作。
    師:請(qǐng)小朋友洗手吃點(diǎn)心,吃好以后用你的紙巾擦小嘴巴,讓大家看看你們會(huì)不會(huì)用,用完了能不能把它扔到垃圾桶里。
    學(xué)習(xí)活動(dòng):《我朋友在哪里》(二)。
    設(shè)計(jì)思路:孩子不僅需要成人的呵護(hù)與教育,更需要與同伴的交流與分享。我們開(kāi)展了“親親一家人”的主題活動(dòng),在體驗(yàn)與爺爺奶奶、爸爸媽媽親密感情的基礎(chǔ)上,我們把“伙伴”這一小主題糅合進(jìn)去,擴(kuò)大延伸了一家人的內(nèi)涵,將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍,讓他們感受沒(méi)有朋友的孤獨(dú),從而體會(huì)微笑面對(duì)朋友是多么的重要。
    活動(dòng)目標(biāo):1、運(yùn)用令同伴接受的動(dòng)作有節(jié)奏的向同伴打招呼。
    2、體驗(yàn)邀請(qǐng)與被邀請(qǐng)的快樂(lè)。
    重難點(diǎn)分析:重點(diǎn):創(chuàng)造性的與同伴打招呼。
    難點(diǎn):打招呼的時(shí)候有節(jié)奏,做到兩拍一下。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲磁帶、小熊圖片。
    活動(dòng)流程:情景導(dǎo)入——?dú)g樂(lè)找朋友——邀請(qǐng)舞。
    活動(dòng)指導(dǎo):
    一、情景導(dǎo)入。
    師:我們大家做好朋友好嗎?有了朋友真開(kāi)心,我們一起唱歌慶祝吧!
    二、歡樂(lè)找朋友。
    1、復(fù)習(xí)歌曲。
    (彈琴請(qǐng)小朋友跟唱)。
    師:今天小熊我很開(kāi)心的,因?yàn)槟銈兌际俏业呐笥?,你們呢,開(kāi)心嗎?開(kāi)心的時(shí)候你們會(huì)怎樣?(笑一笑拍拍手跳舞等)。
    師:那我們現(xiàn)在就一起開(kāi)心的來(lái)唱這首歌好嗎?聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)。
    2、表演歌曲。
    (放音樂(lè),老師帶領(lǐng)小朋友邊唱邊做動(dòng)作)。
    (請(qǐng)幼兒說(shuō),并且組織集體做)。
    三、邀請(qǐng)舞。
    師:今天小熊我真的很開(kāi)心,我想開(kāi)一個(gè)舞會(huì),你們想不想?yún)⒓影?
    (請(qǐng)幼兒圍成一個(gè)圓圈坐好)。
    邀請(qǐng)舞開(kāi)始,直到所有的小朋友都被邀請(qǐng)到。
    師:今天我們真開(kāi)心,我們跟朋友一起到草地上做游戲去好嗎?
    運(yùn)動(dòng)活動(dòng):投接紙團(tuán)。
    設(shè)計(jì)思路:玩紙是幼兒樂(lè)此不疲的,在陽(yáng)光明媚的日子里,帶幼兒到戶(hù)外兩兩結(jié)伴玩報(bào)紙游戲,簡(jiǎn)單的材料孩子卻能從中體會(huì)到樂(lè)趣,既能發(fā)展他們的動(dòng)作水平,又能發(fā)展他們的社會(huì)交往能力,體會(huì)同伴一起玩的樂(lè)趣。
    活動(dòng)目標(biāo):1、體驗(yàn)與同伴在一起玩的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒的社會(huì)交往水平。
    2、訓(xùn)練幼兒的投擲能力以及拋接的能力,發(fā)展手臂肌肉。
    重難點(diǎn)分析:重點(diǎn):體驗(yàn)快樂(lè),發(fā)展社會(huì)交往水平。
    難點(diǎn):
    幼兒投擲能力的訓(xùn)練,拋接能力的訓(xùn)練、
    活動(dòng)準(zhǔn)備:報(bào)紙若干。
    活動(dòng)流程:自由探索——共同游戲——整理活動(dòng)。
    活動(dòng)指導(dǎo):
    一、自由探索。
    師:今天看謝老師變魔術(shù),看我把這些報(bào)紙變成一些好玩的玩具,(將報(bào)紙揉成團(tuán)),然后我們可以拋、可以扔、也可以當(dāng)皮球。(邊講解邊示范)。
    請(qǐng)小朋友自己去玩,想出更多的有意思的玩法。
    二、共同游戲。
    師:請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)剛才你怎么玩的。
    師:我們現(xiàn)在拿著紙團(tuán)去大怪獸好不好?
    (引導(dǎo)幼兒將紙團(tuán)投進(jìn)動(dòng)物的肚子里)。
    三、整理活動(dòng)。
    師:今天我們和好朋友在一起玩的開(kāi)心嗎?哦真開(kāi)心,玩累了我們來(lái)學(xué)小動(dòng)物回家去好嗎?
    做動(dòng)物模仿操。
    小班半日親子活動(dòng)方案詳細(xì)篇五
    1、通過(guò)親子游戲訓(xùn)練寶寶的節(jié)奏感和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    2、在幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上用肢體動(dòng)作和道具來(lái)感受變現(xiàn)樂(lè)曲風(fēng)格。
    3、通過(guò)親子之間的身體接觸增進(jìn)親子之間的情感,體驗(yàn)親子游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    音樂(lè)、紗巾、彩虹傘。
    1、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。
    2、欣賞、感受音樂(lè)。
    3、老師帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)利用肢體各部位表現(xiàn)音樂(lè)。
    4、運(yùn)用道具(紗巾)進(jìn)一步感受音樂(lè)的風(fēng)格及親子合作帶來(lái)的愉悅。
    (1)、教師啟發(fā)幼兒使用紗巾表現(xiàn)彩云。
    (2)、引導(dǎo)幼兒、家長(zhǎng)用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸。
    5、親子游戲:蕩秋千。
    在老師的引導(dǎo)下親子之間相互配合做蕩秋千的游戲。
    6、親子音樂(lè)游戲:彩虹傘。
    跟著音樂(lè)的'節(jié)拍和節(jié)奏,用彩虹傘帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)一步感受、表現(xiàn)音樂(lè)。
    小班半日親子活動(dòng)方案詳細(xì)篇六
    在親子游戲過(guò)程中,體會(huì)撓癢癢和擁抱的'快樂(lè)。
    初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌詞。
    借助教師的語(yǔ)言提示,能邊做動(dòng)作邊唱出最后一句“朋友朋友你真好”。
    1、帶著寶寶們熱身《小手爬》。
    2、觀看視頻,幫助幼兒熟悉歌曲。
    3、邊聽(tīng)歌曲邊加入小雨的動(dòng)作。
    4、邊聽(tīng)歌曲邊加入小草的動(dòng)作。
    5、增加抱抱的動(dòng)作。
    6、學(xué)唱最后一句“朋友朋友你真好”
    7、幼兒嘗試隨音樂(lè)變換動(dòng)作,并能唱出歌曲的最后一句。
    1、嘗試替換最后的動(dòng)作
    2、開(kāi)心游戲
    小班半日親子活動(dòng)方案詳細(xì)篇七
    1、透過(guò)活動(dòng),讓幼兒明白六月一日是小朋友自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
    2、用演出的形式,讓每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),提高幼兒的表現(xiàn)力和參與群眾活動(dòng)的用心性,大膽地向大家展現(xiàn)自我。
    3、增進(jìn)親子感情交流,讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情,親子情。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:各游戲道具、獎(jiǎng)品,班級(jí)布置。
    一、幼兒表演。
    二、互動(dòng)親子游戲。
    一、幼兒表演:
    1、歌曲聯(lián)唱:《母鴨帶小鴨》、《誰(shuí)會(huì)這樣》、《快樂(lè)的六一》等(全班小朋友)。
    2、歌舞:《我是一條小青龍》(全班幼兒)。
    3、歌表演《小花貓上學(xué)?!啡嘤變?。
    4、舞蹈:《健康歌》全班幼兒。
    5、舞蹈:《兩只老虎》全班幼兒。
    6、舞蹈:《拉拉勾》(幼兒和家長(zhǎng)。
    7、互動(dòng)律動(dòng):《找朋友》(幼兒和家長(zhǎng))。
    二、親子游戲:
    方案:以家庭為單位,每4個(gè)家庭為一組。
    1、游戲名稱(chēng):《親子二人行》。
    準(zhǔn)備:參加游戲的幼兒把鞋子脫下來(lái)放好。
    玩法:幼兒分4組,幼兒與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面,幼兒的腳踩在家長(zhǎng)的腳上,從起點(diǎn)走到終點(diǎn)后返還到起點(diǎn)讓下一個(gè)家長(zhǎng)之后走,幼兒與家長(zhǎng)務(wù)必始終手拉手,寶寶腳不得踩在地上,最先走完的一組為勝。
    2、游戲名稱(chēng):《毛毛蟲(chóng)》(分四組:)。
    準(zhǔn)備:家長(zhǎng)與幼兒一齊脫下鞋子。
    玩法:幼兒與家長(zhǎng)坐地,把腳放在腰間,手握住后面人的腳,不能放在地上,并編在一齊成為一條毛毛蟲(chóng),從起點(diǎn)到終點(diǎn),看哪組的毛毛蟲(chóng)最先到達(dá)目的地。
    3、游戲名稱(chēng):《袋鼠跳》(分四組)。
    準(zhǔn)備:已用過(guò)的米袋。
    玩法:家長(zhǎng)將幼兒放入米袋里,雙手抓住米袋的兩邊,引導(dǎo)幼兒像袋鼠一樣從起點(diǎn)跳到終點(diǎn),再回到起點(diǎn),最快者為勝。
    4、游戲名稱(chēng):《小車(chē)快跑》(分四組)。
    準(zhǔn)備:大紙箱若干。
    玩法:家長(zhǎng)和幼兒鉆入紙箱,雙手扶住紙箱兩邊,共同跑向終點(diǎn)。
    5、游戲名稱(chēng):《傳遞游戲》(分四組)。
    準(zhǔn)備:紙板若干。
    玩法:家長(zhǎng)將紙板當(dāng)成小橋,不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。
    6、游戲名稱(chēng):《騎大馬》。
    玩法:爸爸媽媽趴在地上,雙手撐地,讓幼兒騎在背上,從起點(diǎn)爬到終點(diǎn),最快者為勝。
    7、《好運(yùn)等你來(lái)》(全部家庭)。
    準(zhǔn)備:氣球若干,小禮品。
    玩法:教師在教室內(nèi)撒滿好的氣球,氣球里放好小紙條,紙條上寫(xiě)好禮物的名稱(chēng)。游戲開(kāi)始后家長(zhǎng)帶幼兒把氣球踩破,找出小紙條到老師那里領(lǐng)禮物。
    小班半日親子活動(dòng)方案詳細(xì)篇八
    執(zhí)教者:
    班級(jí):小二班指導(dǎo)教師:
    1、要求幼兒自己脫鞋,并把鞋并攏擺好,放于床的照片底下。
    2、幼兒自己脫衣,疊好放于沒(méi)有枕頭的一端。
    3、幼兒自己蓋被子睡下。
    4、老師幫助幼兒蓋被子,檢查踢被子情況,提醒幼兒入廁。
    1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
    2、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況,教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。
    3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。
    幼兒園集體操
    建構(gòu)活動(dòng):圍墻
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、對(duì)建構(gòu)活動(dòng)興趣感興趣,愿意與同伴交流
    2、在搭建過(guò)程中學(xué)會(huì)壘高、圍攏的搭建技能
    3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí)
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過(guò)搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)
    物質(zhì)準(zhǔn)備:不同種類(lèi)的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的.場(chǎng)景、動(dòng)物玩具若干
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、情景
    導(dǎo)入:雞媽媽和雞寶寶在哭,因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車(chē)牡膰鷫Φ沽?,很不安全,所以它們很著急,我們幫幫它們?
    2、引導(dǎo)幼兒觀察,怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。
    3、討論:我們可以用什么來(lái)搭建圍墻?
    4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻,注意將花片做的墻壘高、合攏。
    5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作,鼓勵(lì)幼兒合作游戲。
    6、圍墻建好了,小雞們安全了,和小雞一起表演"小小蛋兒把門(mén)開(kāi)"。
    1、安靜的喝水、喝完水要入廁
    2水的小朋友把水喝完,才不會(huì)容易生病
    玩的圈圈
    1愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。
    2圈圈游戲的玩法。
    3戲,一個(gè)接一個(gè),不推擠別人?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
    圈若干園活動(dòng))活動(dòng),正確的數(shù)出物體。
    量取物。
    數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)。理衣物,毛巾隔汗。
    小班半日親子活動(dòng)方案詳細(xì)篇九
    目標(biāo):
    1.能主動(dòng)熱情地與老師打招呼。
    2.能有秩序地排隊(duì)跳圈,體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
    目標(biāo):
    1.積極參與談話內(nèi)容,樂(lè)意向同伴表達(dá)自己能干的地方,養(yǎng)成舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
    2.在談話發(fā)言中做到站姿正確,講話有精神。
    目標(biāo):能愉快安靜地吃完自己的一份點(diǎn)心,自己把杯子輕放到桶里。
    目標(biāo):
    1.愿意站在點(diǎn)點(diǎn)上,跟隨音樂(lè)節(jié)奏做律動(dòng)。
    2.做完器械操能放好器械不去玩器械,積極參與下一個(gè)早操。
    語(yǔ)言活動(dòng):《聰明的烏龜》。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.理解故事的主要內(nèi)容,感知故事中角色情緒的變化,增強(qiáng)對(duì)角色的理解。
    2.知道遇到事情要?jiǎng)幽X筋想辦法,相互幫助。
    目標(biāo):能根據(jù)自己的需求入廁、喝水,自主游戲。
    音樂(lè)欣賞:《小老鼠和大懶貓》。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.能根據(jù)故事和圖譜提供的線索感受重音表現(xiàn)的音樂(lè)特色。
    2.學(xué)習(xí)一下一下地跟音樂(lè)做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作,用身體動(dòng)作的幅度、力度來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)力度的`變化。
    3.能夠積極地參加游戲,體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。
    目標(biāo):愉快地吃完自己的一份水果,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則,知道在游戲中保護(hù)自己。
    2.能夠傾聽(tīng)語(yǔ)言信號(hào),并快速做出反應(yīng)。
    小班半日親子活動(dòng)方案詳細(xì)篇十
    一、晨間活動(dòng):(7:30-8:10)。
    (一)晨間接待。
    要求:熱情接待幼兒、家長(zhǎng),會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好,師生共同問(wèn)好,提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
    (二)區(qū)域活動(dòng)。
    目標(biāo):
    (1)能自己選擇內(nèi)容,樂(lè)于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng)。
    (2)活動(dòng)結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。
    (3)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極參與區(qū)域活動(dòng)。
    二、晨間鍛煉:(8:10-8:40)。
    1、集體游戲:玩球與玩飛碟。
    要求:在活動(dòng)時(shí)注意不追跑,以免互相碰撞,同時(shí)引導(dǎo)幼兒正確地拍皮球。
    2、韻律、早操。
    韻律:動(dòng)一動(dòng)、母鴨找小鴨。
    早操:鈴鼓操。
    目標(biāo):
    (1)能與同伴一起愉快的活動(dòng)。
    (2)做操時(shí)動(dòng)作有力,精神飽滿。
    三、點(diǎn)心活動(dòng):(8:50-9:10)能一口點(diǎn)心,一口牛奶,保持整潔。
    四、教學(xué)活動(dòng)(9:20-9:409:50-10:10)(內(nèi)容附后)。
    五、家長(zhǎng)座談會(huì)(10:20)(內(nèi)容付后)。
    小班半日親子活動(dòng)方案詳細(xì)篇十一
    時(shí)間:
    20xx年6月21日星期四下午。
    執(zhí)教者:
    班級(jí):小二班指導(dǎo)教師:
    一、午睡。
    1、要求幼兒自己脫鞋,并把鞋并攏擺好,放于床的照片底下。
    2、幼兒自己脫衣,疊好放于沒(méi)有枕頭的一端。
    3、幼兒自己蓋被子睡下。
    4、老師幫助幼兒蓋被子,檢查踢被子情況,提醒幼兒入廁。
    二、起床。
    1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
    2、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況,教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。
    3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。
    三、午間操。
    幼兒園集體操。
    四、集體教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)游戲。
    圍墻。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、對(duì)建構(gòu)活動(dòng)興趣感興趣,愿意與同伴交流。
    2、在搭建過(guò)程中學(xué)會(huì)壘高、圍攏的搭建技能。
    3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
    幼兒有過(guò)搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:
    不同種類(lèi)的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的場(chǎng)景、動(dòng)物玩具若干。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、情景。
    導(dǎo)入:雞媽媽和雞寶寶在哭,因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車(chē)牡膰鷫Φ沽耍懿话踩?,所以它們很著急,我們幫幫它們?
    2、引導(dǎo)幼兒觀察,怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。
    3、討論:我們可以用什么來(lái)搭建圍墻?
    4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻,注意將花片做的墻壘高、合攏。
    5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作,鼓勵(lì)幼兒合作游戲。
    6、圍墻建好了,小雞們安全了,和小雞一起表演“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)”。
    五、洗手、喝水。
    1、安靜的喝水、喝完水要入廁。
    2、水的小朋友把水喝完,才不會(huì)容易生病。
    玩的圈圈。
    1、愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。
    2、圈圈游戲的玩法。
    3、戲,一個(gè)接一個(gè),不推擠別人。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、量取物。
    2、數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)。理衣物,毛巾隔汗。
    小班半日親子活動(dòng)方案詳細(xì)篇十二
    1、桌面玩具:多變積木等。
    2、戶(hù)外活動(dòng):小推車(chē)、動(dòng)物投擲器健身器等。
    晨會(huì):
    談話活動(dòng):我喜歡吃的食物(教師與幼兒共同交流)。
    活動(dòng)一:甜甜的糖果(科學(xué))。
    設(shè)計(jì)意圖:
    前幾天,王子謙小朋友的舅舅結(jié)婚,帶來(lái)了幾袋喜糖,我隨手將糖放在鋼琴上,區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候,有幾個(gè)小朋友悄悄的躲在活動(dòng)室的一角一邊吃糖,一邊高興的說(shuō)笑著,糖真好吃,我的糖是圓圓的,我的糖是甜甜``````我想《幼兒園教育綱要》中就曾明確指出,科學(xué)的教育內(nèi)容應(yīng)從身邊取材,這樣有益于孩子真正的理解科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué),孩子們會(huì)感到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn),科學(xué)就在身邊”。糖是小朋友常見(jiàn)的熟悉的,也是小朋友喜歡的。但孩子對(duì)糖的認(rèn)識(shí)還較淺顯,他們還不能用語(yǔ)言描述對(duì)糖的認(rèn)識(shí)。根據(jù)這種情況,結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
    活動(dòng)中我將通過(guò)運(yùn)用幼兒的多種感官,讓幼兒感知探索糖果的外形和味道。讓幼兒在輕松的環(huán)境中用語(yǔ)言描述探索的結(jié)果。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)觀察、品嘗,探索糖果的外形、顏色、味道,發(fā)展幼兒的感知能力。并知道糖果種類(lèi)的豐富多樣。
    2、探索著打開(kāi)糖果包裝紙,并知道不亂仍糖紙。
    3、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盤(pán)裝著放在幼兒中間,幼兒圍坐成圓形。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。
    (1)、幼兒與同伴交流自己帶來(lái)的糖果。
    “今天小朋友們帶來(lái)了好多糖果,和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你帶的是什么糖吧?!保ㄓ變夯ハ嘟榻B)。
    (2)、觀察糖果的種類(lèi),區(qū)別異同處。
    “盤(pán)子里的糖果真多,他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來(lái)觀察討論)。
    教師小結(jié):這些糖果是各種各樣的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的,有不同形狀和不同顏色的,還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..
    2、品嘗糖果,鼓勵(lì)幼兒與同伴分享、交流,獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。
    (1)、“你們想不想來(lái)嘗一嘗這些糖果?”(想)。
    “我們每人選一顆糖果嘗嘗,說(shuō)說(shuō)你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了,沒(méi)有了……..)。
    (2)、幼兒選糖果,并剝開(kāi)嘗嘗,親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化。
    提醒幼兒在剝糖紙的過(guò)程中,動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。
    教育幼兒不亂仍糖紙,糖紙進(jìn)果盤(pán)。
    3、教師小結(jié)。
    “糖果是各種各樣的,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過(guò)什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說(shuō)一說(shuō),好嗎?”(好)。
    活動(dòng)二:甜甜的糖果(手工)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上,探索用油泥制作軟糖。嘗試運(yùn)用多種方法設(shè)計(jì)糖紙。
    2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、實(shí)物:各種各樣的糖。
    2、鋪助材料:油畫(huà)棒、畫(huà)紙、吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠、用山芋、蘿卜等切成的各種形狀的小塊。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、談話(回憶上節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容)。
    (1)、“上一節(jié)課馬老師給你們認(rèn)識(shí)了什么?
    (2)、你吃的是什么樣子的糖。
    分別讓幼兒回答,教師同時(shí)提醒,圓形、方形,扁扁的,等等的。
    (3)、你們除了吃過(guò)剛才馬老師給你們的糖以外,還吃過(guò)什么樣子的糖呢?(分別讓幼兒講述,)。
    二、出示實(shí)物各種各樣的棒棒糖,激發(fā)幼兒的制作興趣。
    (1)小朋友你們吃過(guò)棒棒糖嗎?
    (2)小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的?(讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個(gè)小棒子)。
    (3)每根棒棒糖下面都什么?
    三、布置活動(dòng)任務(wù)。
    (2)那么棒棒糖怎么做呢?馬老師先來(lái)做一個(gè)好嗎?我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示:橡皮泥、泥工板;吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。
    馬老師就用這些材料來(lái)做棒棒糖。
    (3)示范講解制作方法。
    a、先將橡皮泥在泥工板上搓長(zhǎng),分成幾份,可以做許多糖。
    b、拿其中一塊在泥工板上搓圓。
    c、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子。
    (4)設(shè)計(jì)糖紙:
    師:棒棒糖做好了,可是沒(méi)有糖紙?jiān)趺崔k?鼓勵(lì)幼兒用自己的方式設(shè)計(jì)糖紙。
    糖紙?jiān)O(shè)計(jì)好了之后,用糖紙包上棒棒糖,在用透明膠綁住,即成棒棒糖。
    (4)幼兒制作活動(dòng)。
    b、幼兒制作活動(dòng)。
    教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒。
    延伸活動(dòng):讓幼兒嘗試用糖紙包上各種形狀的山芋塊、蘿卜塊,制作硬糖。?。
    師模仿接聽(tīng)超市電話,請(qǐng)幼兒把已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去。
    活動(dòng)三:區(qū)域活動(dòng)。
    “生活學(xué)習(xí)區(qū)”、“大師傅面店”、“涂鴉區(qū)”
    幼兒自選活動(dòng)區(qū)進(jìn)行活動(dòng),教師加以指導(dǎo)。
    小班半日親子活動(dòng)方案詳細(xì)篇十三
    為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通,特向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開(kāi)放。具體活動(dòng)如下:
    一、晨間活動(dòng):
    安靜游戲:積塑、看圖書(shū)。
    戶(hù)外小型器械:滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、紙球、辮繩、飛盤(pán)等。
    目標(biāo):1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械,培養(yǎng)幼兒的自主性。
    2、養(yǎng)成幼兒早起,來(lái)園參加鍛煉的好習(xí)慣。
    二、早操:
    器械操、韻律操。
    目標(biāo):1、幼兒能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏有力合拍的做操。
    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣。
    三、副餐:
    餅干、牛奶。
    目標(biāo):1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。
    2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
    四、教學(xué)活動(dòng):
    活動(dòng)一:送小動(dòng)物回家。
    目標(biāo):1、正確區(qū)分圓形、三角形、正方形。
    2、初步嘗試進(jìn)行分類(lèi)游戲。
    活動(dòng)二:靈活的魚(yú)。
    活動(dòng)目標(biāo):1.讓幼兒學(xué)會(huì)用大拇指和食指撕紙.
    2.讓幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形。
    五、區(qū)域活動(dòng):裝飾綿羊、穿項(xiàng)鏈、扣紐扣。
    目標(biāo):1、通過(guò)粘貼、涂畫(huà)等手工活動(dòng)提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
    2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。
    3、教幼兒懂得遵守活動(dòng)規(guī)則。
    六、餐前準(zhǔn)備:《手指謠》。
    目標(biāo):1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。
    2、知道餐前應(yīng)安靜聽(tīng)故事,做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。
    七、進(jìn)餐:
    目標(biāo):1、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。
    2、繼續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。
    附:教案。
    活動(dòng)名稱(chēng):送小動(dòng)物回家。
    活動(dòng)目標(biāo):1、正確區(qū)分圓形、三角形、正方形。
    2、初步嘗試進(jìn)行分類(lèi)游戲。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:1、動(dòng)物玩具幼兒每人一個(gè)。正方形、圓形、三角形貼花若干。
    2、幼兒用書(shū)《送小動(dòng)物回家》。
    活動(dòng)過(guò)程:1、給小動(dòng)物送貼花。
    這里有許多的貼花,快選一張送給你的動(dòng)物朋友吧!
    看看、說(shuō)說(shuō)自己選的貼花是什么形狀,什么顏色的。
    給動(dòng)物朋友貼上貼花。
    2、送小動(dòng)物回家。
    ——“小動(dòng)物貼著漂亮的貼花,高興地回家去。猜一猜你的動(dòng)物朋友應(yīng)該住在哪間房間里?”
    a.(出示紅色和藍(lán)色呼啦圈)。
    引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)貼花的顏色與呼啦圈顏色比較關(guān)系。
    請(qǐng)幼兒送小動(dòng)物回家(按顏色分類(lèi))。
    “小動(dòng)物搬新家了。這次,小動(dòng)物該住到哪里去?”
    b.(出示彩繩圍成的圓形、三角形、正方形)。
    引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)貼花的形狀與圓形、三角形、正方形的關(guān)系。
    請(qǐng)幼兒送小動(dòng)物回家(按形狀分類(lèi))。
    3、幼兒操作《送小動(dòng)物回家》,教師巡回指導(dǎo)。
    活動(dòng)名稱(chēng):靈活的魚(yú)。
    活動(dòng)目標(biāo):1.讓幼兒學(xué)會(huì)用大拇指和食指撕紙.
    2.讓幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:彩紙、示范畫(huà)兩幅、糨糊。
    1.活動(dòng)過(guò)程:激發(fā)幼兒的興趣.
    今天老師帶來(lái)了一幅畫(huà),你們看漂亮嗎?
    你們看上面有什么呢?
    2.出示示范畫(huà)。
    你們看這幅畫(huà)是不是更漂亮呢?
    你們知道這幅畫(huà)是怎么做出來(lái)的嗎?是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,然后粘上少許的雙面膠粘上去的.
    3.師范給幼兒看。
    拿一張紙,紙上畫(huà)好魚(yú)的輪廓.在拿一張彩色的紙用是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,撕的時(shí)候要注意你可以把紙撕成長(zhǎng)方形、正方形、三角形、等各種形狀的樣子,在反面粘上少許的雙面膠,粘的時(shí)候要注意不能粘到輪廓線的外面來(lái),這樣小魚(yú)就不高興了.
    4.讓幼兒自己操作,教師巡回指導(dǎo)。
    小班半日親子活動(dòng)方案詳細(xì)篇十四
    小班的孩子十分依戀父母,雖然他們進(jìn)入幼兒園已兩個(gè)多月了,漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活,但情緒時(shí)有反復(fù),為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來(lái)的興趣點(diǎn)、熱點(diǎn),如:孩子們特別喜愛(ài)小動(dòng)物,愿意與它們做朋友;散步時(shí),他們圍著桔子樹(shù),指著一只只小巧玲瓏,綠油油的桔子說(shuō)著、笑著,伸出小手撫摸著……;他們喜歡參加戶(hù)外活動(dòng),在草地上游戲,在小樹(shù)林中藏寶,在廣場(chǎng)上玩耍,快樂(lè)極了……我園這些良好的戶(hù)外自然環(huán)境,正是孩子們親近自然的資源。經(jīng)過(guò)分析,我提出開(kāi)展活動(dòng)的兩點(diǎn)依據(jù):
    1、從孩子們的“熱點(diǎn)”出發(fā),以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣、愛(ài)好、需要和發(fā)展水平,將周?chē)淖匀画h(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源?!边@一精神為依據(jù),本著“來(lái)源于生活,服務(wù)于教學(xué)”的環(huán)境教育特點(diǎn),充分挖掘和利用“桔子寶寶的成長(zhǎng)”系列活動(dòng),從而將環(huán)境資源轉(zhuǎn)化為促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育因素。
    2、音樂(lè)活動(dòng)《桔子寶寶》是其中的一個(gè)活動(dòng)。結(jié)合自己正在研究的《在音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的社會(huì)性》這一課題中小班的階段目標(biāo),本次音樂(lè)活動(dòng)重在幼兒情感的激發(fā)與表達(dá),讓孩子在看看講講、聽(tīng)聽(tīng)唱唱的活動(dòng)中自然流露出對(duì)自己一直關(guān)愛(ài)桔子寶寶的親近之情。并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)與現(xiàn)有水平,選擇了曲調(diào)簡(jiǎn)單,旋律優(yōu)美的曲子。
    戶(hù)外活動(dòng)也是基于充分利用幼兒園的自然環(huán)境而考慮的,為孩子們獨(dú)自游戲,平行游戲和與同伴的合作游戲創(chuàng)設(shè)條件,提供機(jī)會(huì),并提供一些輔助材料,讓孩子們自由選擇,自主游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
    (一)音樂(lè)活動(dòng):歌曲——桔子寶寶
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)、樂(lè)意講講唱唱。
    2、愿意表達(dá)對(duì)桔子寶寶喜愛(ài)、親近的情感。
    1、看看講講
    對(duì)桔子寶寶說(shuō)說(shuō)話
    師用歌詞小結(jié)
    師:我們的桔子寶寶真可愛(ài),我們一起親親桔子寶寶吧。(一起說(shuō):讓我親親親親你;讓我親親親親你。)
    2、聽(tīng)聽(tīng)唱唱
    欣賞歌曲:
    問(wèn):我對(duì)桔子寶寶說(shuō)了什么悄悄話?
    再次欣賞教師表演
    問(wèn):我愛(ài)桔子寶寶,我是怎們做的?
    師:喜歡你的桔子寶寶,就告訴它吧(幼兒學(xué)唱歌曲)。師注意鼓勵(lì)幼兒表達(dá)喜愛(ài)桔子寶寶的動(dòng)作、行為。
    3、延伸活動(dòng)
    散步時(shí)路過(guò)桔子樹(shù),對(duì)其它桔子樹(shù)上的桔子寶寶唱這首好聽(tīng)的歌。
    活動(dòng)目標(biāo):喜歡參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
    材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):長(zhǎng)毛絨小動(dòng)物若干、舊輪胎、小水壺、小畫(huà)架、泡沫板、顏色瓶、繩子等輔助材料。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、自由選擇:幼兒自由選擇各種戶(hù)外活動(dòng)進(jìn)行游戲。
    2、自主活動(dòng):利用幼兒眼的自然環(huán)境:小樹(shù)林、小廣場(chǎng),讓幼兒自主開(kāi)展各種活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
    3、自發(fā)交流:幼兒愿意和同伴、老師說(shuō)說(shuō)游戲中快樂(lè)的事。
    備注:提供毛巾、水壺等,提醒幼兒在活動(dòng)中使用;根據(jù)天氣情況、幼兒活動(dòng)情況調(diào)整幼兒的活動(dòng)量、衣著。
    活動(dòng)內(nèi)容:玩滑板車(chē)、高蹺、流星球
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、對(duì)體育活動(dòng)感興趣,能大膽愉快地參與活動(dòng)能夠。
    2、愿意嘗試
    玩滑板車(chē)的多種方法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:滑板車(chē)、高蹺、流星球各若干
    觀察與指導(dǎo):
    1、熱身運(yùn)動(dòng):我是小小運(yùn)動(dòng)員
    2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒滑板車(chē):
    (1)幼兒嘗試多種滑板車(chē)的方法,師個(gè)別指導(dǎo)。
    (2)觀察幼兒的玩法,適時(shí)邀請(qǐng)幼兒展示各種玩法,互相啟發(fā)、交流。如:
    a.爬行:胸腹部貼于滑板車(chē),四肢著地爬。
    b.旋轉(zhuǎn):幼兒坐于滑板車(chē)上,用力帶動(dòng)滑板車(chē)旋轉(zhuǎn)。
    c.前行(倒退):幼兒坐于滑板車(chē)上,以腳的力量帶動(dòng)滑板車(chē)前行或倒退.
    (3)幼兒受啟發(fā)后,繼續(xù)嘗試練習(xí)。
    (四)生活活動(dòng):學(xué)塞衣褲
    自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲,愿意做力所能及的事。
    幼兒已學(xué)過(guò)塞衣褲兒歌
    1、利用盥洗,進(jìn)行學(xué)習(xí),嘗試自己塞衣褲。
    2、幼兒盥洗,師與幼兒一起念兒歌:
    衣服妹妹真調(diào)皮,偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來(lái),拉住妹妹別忘記!
    3、幼兒自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲,師幫助個(gè)別幼兒。
    4、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。