培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)新能力，提升綜合素質(zhì)。怎樣處理人際關(guān)系，讓自己在工作和生活中更加融洽？以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考。
評述孫中山論文篇一
摘要通過對天津水資源的現(xiàn)狀及利用情況的分析,提出緩解水資源短缺、實現(xiàn)水資源可持續(xù)利用的對策,以為天津市水資源的開發(fā)利用提供參考。
關(guān)鍵詞水資源;可持續(xù)利用;天津。
abstractthroughtheanalysisofthepresentconditionsandutilizationaboutthewaterresourcesintianjin,themethodsforimprovingthesituationsoftheshortageofwaterresourcesandachievingthesustainableutilizationofthewaterresourcesweresubmited,inordertoprovidereferencesfortheexploitationandutilizationofwaterresourcesintianjin.
水資源作為極其重要的基礎(chǔ)性自然資源、戰(zhàn)略性經(jīng)濟(jì)資源以及可持續(xù)發(fā)展性的環(huán)境資源,既是人類文明的源泉,也是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ),更是支撐社會進(jìn)步、維持經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的基本保證。隨著現(xiàn)代社會城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,城市居民數(shù)量的不斷增長,社會經(jīng)濟(jì)的飛躍式發(fā)展,水資源作為工業(yè)廢水、生活污水等一切污染排放物的承載體,其污染問題和開發(fā)利用、管理過程中存在的不合理性,使水資源保護(hù)與可持續(xù)利用成為眾人矚目的焦點,同時也成為決定人類可持續(xù)生存的關(guān)鍵。目前,國內(nèi)眾多學(xué)者從水資源利用評價、理性配置及其調(diào)控等角度闡釋如何在部分區(qū)域或城市里實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用與保護(hù)[1-2]。由于不同地域的水資源利用和保護(hù)存在不同的特點,因此,一些相關(guān)的研究對策具有相對的局限性。該文以天津市水資源利用作為研究對象,從其水資源現(xiàn)狀分析入手,以為其水資源保護(hù)和利用與配置中存在的問題提出解決對策。
1天津市水資源現(xiàn)狀。
1.1入津水系。
天津地處海河流域下游,素有“九河下梢”之稱,流經(jīng)市境的1級河道有19條,主要有海河、薊運河、永定河、北運河、南運河、子牙河、大清河等;2級河道79條。市境內(nèi)大中型水庫有于橋水庫、北大港水庫、團(tuán)泊洼水庫等,還有蓄滯洪區(qū)12個[3]。眾多的河流、洼淀、水庫、池塘構(gòu)成面積廣大的內(nèi)陸水域,為發(fā)展灌溉與城市供水提供了有利條件。
1.2地表水資源。
天津市的地表水資源量主要取決于降水,不僅與該市的降水量豐、枯有關(guān),且在很大程度上取決于海河、灤河全流域降水量。其地表水資源部分來自當(dāng)?shù)?另一部分來自境外地區(qū)流入該市的入境水量。
1.2.1降水資源。大氣降水是地表水的主要來源,其變化在一定程度上反映地表水的數(shù)量和特征。天津年平均降水量600mm左右。但降水受季風(fēng)環(huán)流、地理緯度、距海遠(yuǎn)近、地形影響十分顯著。天津市的降水具有地域上分布不平衡、季節(jié)分配不均勻、年際變化大等特點,在空間分布具有山區(qū)多于平原、沿海多于內(nèi)陸的特點。
1.2.2入津水量。天津地處海河流域尾閭,入津水量取決于上游各河年徑流量。各水系入津水量包括南系的'南運河、大清河[4]。
1.3地下水資源。
天津地下水資源包括天然地下水資源和可采地下水資源。
2水資源利用情況。
2.1用水量。
2.1.1生活用水。由于天津在用水分配上堅持首先保證居民生活需要的原則,因此即使在缺水的情況下,城市生活用水總量和用水標(biāo)準(zhǔn)都隨著城市人口的增長和人民生活水平的提高(包括用水條件的改善)而逐年有所提高。
2.1.2工業(yè)用水。天津是工業(yè)城市,工業(yè)用水主要集中于耗水量大的行業(yè),如熱電、冶煉、化工和造紙業(yè)等。
2.1.3農(nóng)業(yè)用水。農(nóng)業(yè)是用水大戶,而其中又以灌溉用水最多。由于水源不足,制約了糧食產(chǎn)量的增長,不得不引用未經(jīng)處理的污水進(jìn)行灌溉,農(nóng)村用水基本以供定需。目前農(nóng)業(yè)用水的保證率低于工業(yè)和生活用水,所以,干旱年農(nóng)業(yè)與工業(yè)爭水現(xiàn)象嚴(yán)重。
2.2水資源污染嚴(yán)重。
人口集中、工業(yè)發(fā)達(dá)的城市其下游水體一般都會遭受嚴(yán)重的污染。污染源就是城市生活污水和工業(yè)廢水、城郊農(nóng)用化肥和農(nóng)藥。受污染的大氣降水形成的地表徑流和地下徑流污染更加嚴(yán)重。天津地處海河下游,海河干流有汛期排污的任務(wù),且接納塘沽工業(yè)區(qū)排出的各種污染物,由于其上游來水減少,河水稀釋能力下降,更加劇了天津水資源受污染程度。
3緩解水資源短缺,實現(xiàn)水資源可持續(xù)利用的措施。
可持續(xù)發(fā)展是一種全球性發(fā)展戰(zhàn)略,水資源可持續(xù)利用是其主要的支柱體系。水資源可持續(xù)利用就是要使水資源的開發(fā)利用能夠獲得最大的經(jīng)濟(jì)、社會和環(huán)境效益,滿足社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和人民生活水平日益提高對水量和水質(zhì)的要求,同時維護(hù)水資源的水文、生物和化學(xué)等方面的自然功能,在水環(huán)境承載能力的限度內(nèi)調(diào)整人類活動,使經(jīng)濟(jì)建設(shè)與水資源保護(hù)同步發(fā)展。
解決天津水資源短缺問題,實現(xiàn)其可持續(xù)利用,必須立足于天津的城市地位及各方面的實際條件,從全局和長遠(yuǎn)利益出發(fā),有計劃、有步驟地采取一系列措施,繼續(xù)堅持開源與節(jié)流并重、近期以節(jié)流為主的方針,逐步達(dá)到從根本上解決天津市的用水問題[5]。
3.1發(fā)展節(jié)水型農(nóng)業(yè)。
3.1.1調(diào)整農(nóng)作物結(jié)構(gòu),壓縮灌溉面積。小麥?zhǔn)翘旖虻闹饕r(nóng)作物,其用水較多。近些年來,在干旱缺水的情況下,壓縮小麥播種面積,改種耐旱作物,對緩解農(nóng)業(yè)用水緊缺狀況起到重要作用。
3.1.2推廣澆灌新技術(shù)。天津市多數(shù)地區(qū)為淹灌、漫灌和溝畦灌,灌溉水的利用系數(shù)較低。因此要大力發(fā)展節(jié)水型灌溉,推廣噴灌、微灌和滴灌等技術(shù),對現(xiàn)有灌區(qū)工程進(jìn)行全面配套建設(shè),推廣渠道防滲技術(shù)[6]。
3.2利用工程設(shè)施貯蓄降水。
充分利用現(xiàn)有的工程設(shè)施,適當(dāng)提高蓄水能力,調(diào)整蓄水工程的布局,提高徑流的利用率,以滿足農(nóng)業(yè)用水的需要。天津的農(nóng)業(yè)用水主要靠攔蓄地表水?，F(xiàn)有的蓄水工程經(jīng)過進(jìn)一步完善和加強(qiáng)管理,可以不同程度地提高蓄水能力。同時,還需要調(diào)整蓄水工程的布局,改變北部蓄水設(shè)施過少的狀況,減少地面徑流的損失。應(yīng)充分利用北部薊縣、寶坻、武清、寧河4縣內(nèi)總體積達(dá)113322m3的10個大洼,提高蓄水能力。興建農(nóng)田水利工程應(yīng)以興利為主,將抗旱與排澇相結(jié)合,充分發(fā)揮蓄水工程的效益。
3.3污水處理,一水多用。
3.3.1污水灌溉。污水灌溉是我國目前一種用水途徑,因灌溉對水質(zhì)的要求不高,污水稍經(jīng)處理就可用于灌溉。污水隨意排放會污染水資源和環(huán)境,但用于作物灌溉就使其具有肥料價值,同時土壤能去除污水中部分污染物質(zhì)。所以,使用污水灌溉既能緩解農(nóng)灌水源不足問題,又能促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)和改善環(huán)境。但對灌溉污水必須給予量的限制,灌溉污水量不能超過農(nóng)作物的需水量和田間持水量。
3.3.2污水回用?；赜梦鬯梢杂糜阡撹F工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、采礦工業(yè)、造紙工業(yè)和水泥工業(yè)。蒸汽發(fā)電工業(yè)、設(shè)備產(chǎn)品加工工業(yè)和采礦工業(yè)對污水回用潛力大,尤以冷卻、加工和水力輸渣程序為著。
3.3.3污水回灌。人工補(bǔ)給地下水已經(jīng)廣泛用于控制地面沉降、阻止海水入侵及注入地下水庫補(bǔ)充水資源的不足等方面。但是,如果用高質(zhì)量的水回灌地下,而最后在附近地區(qū)將其抽出,則失去資源化利用價值,導(dǎo)致用水的成本增高。如果將污水適當(dāng)處理后回灌地下,不僅在技術(shù)上可行,而且在經(jīng)濟(jì)上也較合理。
3.4人工增水。
進(jìn)一步擴(kuò)大從外引水的能力,增加和完善蓄水設(shè)施,提高調(diào)節(jié)能力,以滿足城市用水日益增長的需要。天津城市用水主要靠外引水。雖然引灤工程基本解決了近期城市用水狀況,但從長遠(yuǎn)看,尚需另辟新的水源。中央已興建南水北調(diào)工程,引長江水到天津。在引灤水量不足時,可采取從黃河或其他地方引水的措施。
3.5海水淡化。
在經(jīng)濟(jì)和技術(shù)可行的條件下,積極利用海水冷卻和海水淡化技術(shù)。天津瀕臨渤海,海水資源豐富,應(yīng)大力加強(qiáng)海水利用技術(shù)的研究和推廣。實踐證明,直接利用海水作為工業(yè)冷卻水源,投資少,效益高,但要逐步解決海水對設(shè)備的腐蝕問題。雖然海水淡化耗能高、成本高,但其作為充足的后備水源,為了應(yīng)付特殊情況下的急需,仍應(yīng)積極籌建海水淡化工廠。
3.6合理開采地下水。
根據(jù)目前勘察的地下水資源,可以積極開發(fā)和利用北部地區(qū)的地下淡水,改造和利用中部與南部地區(qū)的微咸水和咸水。應(yīng)實行地表水和地下水聯(lián)合調(diào)度,合理運用,并采取相應(yīng)措施控制地面沉降。
4參考文獻(xiàn)。
[1]天津師范學(xué)院地理系.天津農(nóng)業(yè)地理[m].天津:天津科學(xué)技術(shù)出版社,1981.
[2]谷書堂.天津經(jīng)濟(jì)概況[m].天津:天津人民出版社,1984.
[3]邢嘉明,唐以劍,徐志康,等.京津區(qū)域生態(tài)地理環(huán)境研究[m].北京:氣象出版社,1988.
[4]顧新洲,尹雅清,董曉敏.天津市水資源現(xiàn)狀及開發(fā)利用對策[j].海河水利,2008(6):5-6.
評述孫中山論文篇二
2.1可持續(xù)發(fā)展的總體原則。
2.2可持續(xù)發(fā)展利益原則。
2.3發(fā)展需要注意的原則。
對于相關(guān)的管理階層而言，再進(jìn)行管理時一定要注意，不能解決的問題不要隨便下決定，一定要找相關(guān)的專業(yè)人士或者進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鲋笤僬f，否則有很大的可能性會對生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展造成一定的影響。謹(jǐn)慎性原則要求森林經(jīng)營管理以生態(tài)合理性、經(jīng)濟(jì)可行性、社會滿意性為基礎(chǔ)，對于相關(guān)經(jīng)營管理措施對社會、經(jīng)濟(jì)以及生態(tài)的影響，管理者要有一個全面的了解和把握，并統(tǒng)籌各方面信息，對經(jīng)營效果做出客觀的預(yù)測和評價。我們必須明確，森林經(jīng)營管理活動對森林生態(tài)系統(tǒng)、社會以及經(jīng)濟(jì)的影響是深遠(yuǎn)的，因此，森林經(jīng)營管理應(yīng)當(dāng)堅持謹(jǐn)慎性原則。
3結(jié)論。
森林的功能在環(huán)境方面就是可以固氮、保持水土、凈化空氣等等，在文化方面、人類生活供給方面都有很大的作用。所以隨著現(xiàn)在環(huán)境問題的逐漸升溫，森林的問題也變得越來越重要，森林的可持續(xù)發(fā)展也是森林能夠更加有效率地解決這些問題的有效途徑。森林的管理在不同的國家有不同的政策，都是根據(jù)各自的國情而定，我國雖然已經(jīng)提倡可持續(xù)發(fā)展很久了，對于森林方面的可持續(xù)發(fā)展還是有些不足?，F(xiàn)在也有相關(guān)的政策作為保障，相信森林的經(jīng)營管理一定會很好的融入可持續(xù)發(fā)展理念。
參考文獻(xiàn):。
評述孫中山論文篇三
存在于包氣帶中局部隔水層上的重力水就被稱之為上層滯水，一般在砂層中分布，它的形成機(jī)理是這樣的，在滲入雨水和融雪水的過程中，遭到了局部隔水層的阻滯。因為與地表比較的接近，分布還不夠廣泛，那么季節(jié)因素就會對上層滯水產(chǎn)生較大的影響。并且因為與地表較為接近，污染問題很容易出現(xiàn)，雨季存在上層滯水，到了旱季，很多地區(qū)就沒有了上層滯水。
1.2潛水。
在飽水帶中埋藏的自由水被稱之為潛水，因為沒有隔水層存在于潛水面上，那么借助于包氣帶中的孔隙，潛水面就可以連通大氣。潛水含水層緊密聯(lián)系著地表水和大氣圈，主要是通過包氣帶實現(xiàn)的，因此，外界諸多因素都會對其造成影響，如氣象環(huán)境、水文條件等，容易出現(xiàn)較大的變化，季節(jié)特征也比較的明顯。其中，大氣降水、河流、湖泊等是潛水的補(bǔ)給來源。在供水方面，主要采用的就是潛水，一般沒有較深的埋藏，在比較大的范圍內(nèi)分布，可以比較便捷的開采，利用非常的廣泛。
1.3承壓水。
在兩個隔水層之間分布的地下水為承壓水，因為有隔水層頂板存在，那么靜水壓力就需要承受，我們可以類比于自來水管中的水，如果受到了比較大的靜水壓力，并且沒有較高的地形條件，那么就會從地表中噴出來。因為隔水層頂板是存在的，那么大氣降水和地表水就無法補(bǔ)給于分布區(qū)，只能補(bǔ)給露出地表的補(bǔ)給區(qū)。外界氣候和水文因素等影響會被隔水頂板所阻斷，那么外界因素一般就不會污染到承壓水，有著較好的水質(zhì)。
2地下水開發(fā)利用現(xiàn)狀分析。
2.1農(nóng)村方面地下水是農(nóng)村的主要用水來源，因為在地下水使用過程中，農(nóng)村是不會征收相關(guān)費用的，這樣人們就無節(jié)制的用水，農(nóng)業(yè)灌溉是主要的用水方面，為了促使個人利益需求得到滿足，不會考慮用水量等問題。如今，漫灌式澆灌方法得到了較為廣泛的應(yīng)用，那么就會在較大程度上增加地下水的抽取量，而這種澆水方法的基礎(chǔ)就是打水井，通常會在潛水層部分打水井，這個部分沒有穩(wěn)定的含水量，并且將潛水層中的地下水大量抽取出來，會在很大程度上降低地下水水位，容易有降落漏斗形成。
2.2城市方面。
其中，城市主要是為了滿足生活用水需求，而大力開發(fā)利用地下水。如今，我國城市化進(jìn)程在不斷的加快，人口數(shù)量不斷增多，生活用水量越來越大；因為沒有完善的治理措施和方法，地下水存在著嚴(yán)重污染問題，在較大程度上影響到居民飲用水水質(zhì)。其中，生活污染是主要的污染源。生活污水包括諸多方面的內(nèi)容，如機(jī)關(guān)學(xué)校以及居民在生活過程中所排出的廢水都屬于這個范疇。根據(jù)相關(guān)的調(diào)查研究表明，城市中每人每天會排出150l以上的'生活污水，很大一部分的生活污水都沒有經(jīng)過科學(xué)處理，向河流中直接排入。這樣就會向地下水中滲入一些生活污水，因為潛水和地面比較接近，污染問題容易出現(xiàn)，而人們大多都是開發(fā)利用的潛水，因此，就會在較大程度上影響到人類的正常生活。
評述孫中山論文篇四
3．南京水利科學(xué)研究院，江蘇南京210029）。
摘要：基于系統(tǒng)與可持續(xù)理論，探討了可持續(xù)水資源系統(tǒng)的內(nèi)涵和特性。剖析了可持續(xù)水資源系統(tǒng)，主要由動力機(jī)制、阻力機(jī)制和協(xié)調(diào)機(jī)制構(gòu)成，三者相互關(guān)聯(lián)、相互作用，共同維系和制約著可持續(xù)水資源系統(tǒng)的演化。運用二次非線性微分方程來描述和分析可持續(xù)水資源系統(tǒng)的演化動態(tài)過程，指出一個系統(tǒng)演化要經(jīng)歷初始、發(fā)展、成熟和穩(wěn)定4個階段，之后進(jìn)入下一個演化周期。以上海市為例，評判了可持續(xù)水資源系統(tǒng)狀態(tài)，擬合了—可持續(xù)水資源系統(tǒng)的演化曲線，并分析給出了該系統(tǒng)這一時段的演變過程。
關(guān)鍵詞：可持續(xù)水資源系統(tǒng)；內(nèi)涵；機(jī)制；演化分析；上海市。
水資源可持續(xù)問題研究始于20世紀(jì)90年代。1992年在愛爾蘭召開“國際水和環(huán)境大會：21世紀(jì)的發(fā)，提出了水資源系統(tǒng)與可持續(xù)研究問題［1］。在日本召開了“國際水資源及環(huán)境研究大會：展與展望”，討論了流域尺度可持續(xù)水資源系統(tǒng)管理的應(yīng)用實踐、水資源開發(fā)利用等問題［2］。面向21世紀(jì)的新挑戰(zhàn)”
水與可持續(xù)利用的相關(guān)研究。介紹了水資源可持續(xù)利用的概念，建立了水資源可持續(xù)利用框架，探討了水資源可持續(xù)利用原理，構(gòu)建了其數(shù)學(xué)模型，研究了水資源可持續(xù)利用模式，提出了流域可持續(xù)水資源管理問［8-10］。水科學(xué)進(jìn)展編輯部舉辦了“水可持續(xù)發(fā)展：定義與內(nèi)涵”的筆談，涉及水與可持續(xù)發(fā)展的各個方面題和不同層次，既有關(guān)于可持續(xù)發(fā)展思想的理論探討，也有關(guān)于如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的.精辟見解還有許多學(xué)者從不同的角度，運用不同的方法來研究水資源可持續(xù)利用問題。［11］。此外，目前，對水資源可持續(xù)發(fā)展問題的研究取得了一些進(jìn)展，但對水資源可持續(xù)發(fā)展概念的延伸和具體化、定量化、水可持續(xù)過程的內(nèi)在關(guān)系、演變規(guī)律和方法論等研究尤為滯后，這些問題直接影響現(xiàn)代水利趨勢下水資源可持續(xù)利用、規(guī)劃、管理和保護(hù)。。
評述孫中山論文篇五
金融危機(jī)蔓延、全球經(jīng)濟(jì)陷入自上世紀(jì)30年代以來最嚴(yán)重的衰退之中，被認(rèn)為是全球經(jīng)濟(jì)走向的重要節(jié)點。出人意料的是，這一問題在20得到了幾乎完全正面的回答，而這點在商品市場中反映的尤為明顯。分析總結(jié)年國際商品市場的運行特點，判斷后危機(jī)時代全球主要商品價格的發(fā)展趨勢，在全球經(jīng)濟(jì)一體化逐步確立的時代，無論是對政府部門、機(jī)構(gòu)投資者還是個人決策，均具有重要的參考意義。
從開始至20上半年期間，國際市場主要商品價格一路上行，并在年7月達(dá)到歷史性高峰。2008年9月15日，美國投資銀行萊曼兄弟公司(lehmanbrothersholdings)宣告破產(chǎn)，標(biāo)志著美國次貸危機(jī)全面升級到世界金融危機(jī)，全球經(jīng)濟(jì)陷入自上世紀(jì)30年代以來最嚴(yán)重的衰退之中，國際市場主要商品價格一路暴跌，2008年12月跌至低谷。2009年，在各種因素的綜合影響下，主要商品價格持續(xù)性走高，尤其是期貨價格上漲明顯，2009年年底，現(xiàn)貨、期貨價格分別上升了約28％和58％，總體水平基本回升至4月的水平。
2008年金融危機(jī)導(dǎo)致國際市場初級產(chǎn)品價格在半年內(nèi)跌去了過去四年多的持續(xù)上漲。從2009年開始，世界主要國家相繼公布的數(shù)據(jù)顯示，全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇形勢逐步明朗，加之全球經(jīng)濟(jì)刺激計劃導(dǎo)致流動性過剩，無論是實體市場還是投機(jī)市場，對初級產(chǎn)品的需求開始增加，影響全年初級產(chǎn)品價格逐步回升。尤其是第二季度以來，在石油、有色金屬價格上漲的帶動下，回升幅度明顯加大。
2009年年初，在主要經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)刺激計劃預(yù)期的影響下，主要商品價格出現(xiàn)4％的上升，2月和3月持穩(wěn)后，第二季度出現(xiàn)一輪連續(xù)上攻行情，8月達(dá)到階段性高位后，9月小幅下跌，10月和11月連續(xù)兩個月保持近2％的上漲，12月在原油價格回落的影響下，帶動其他商品價格小幅下降。從全年來看，主要商品現(xiàn)貨、期貨價格水平分別累計上漲28.4％和58.4％，期貨價格漲幅大大高于或領(lǐng)先于現(xiàn)貨市場，但和危機(jī)爆發(fā)前的2008年7月相比，仍下跌了35％和32％。
從不同類別商品來看，農(nóng)產(chǎn)品受金融危機(jī)的影響小于工業(yè)品。從2009年全年來看，盡管原油、有色金屬等生產(chǎn)資料價格走勢領(lǐng)先于油脂油料類、食糖、紡織原料等類別商品，但后者走勢表現(xiàn)得更為穩(wěn)健，全年漲幅還高于生產(chǎn)資料。2009年農(nóng)產(chǎn)品價格累計上漲了29％，生產(chǎn)資料價格上漲了23％。這一年里，農(nóng)產(chǎn)品和生產(chǎn)資料價格均有五個月環(huán)比出現(xiàn)了下降，但其中農(nóng)產(chǎn)品價格有三個月降幅微弱，比較而言，而生產(chǎn)資料價格仍體現(xiàn)為較大的漲跌。
2009年兩大類商品均不乏亮點，部分品種走勢出人意料。農(nóng)產(chǎn)品類商品中最引人注目的是食糖類，2009年全年累計上漲約90％，比金融危機(jī)爆發(fā)前的`價格高近60％。其次是紡織原料類價格，上漲36％，也高于金融危機(jī)爆發(fā)前的價格水平。2009年年底前，國際市場大豆、食用油價格出現(xiàn)一輪上漲行情，引發(fā)了市場極大的關(guān)注，全年油料油脂類價格累計上漲23％。2009年，除玉米價格受國際油價飆升而出現(xiàn)12％的上漲外，國際市場糧食價格總體呈較為穩(wěn)定走勢，全年累計上漲約4％，大大低于金融危機(jī)爆發(fā)前的價格水平。在生產(chǎn)資料市場中，原油、成品油價格持續(xù)上升一直是全年市場各方持續(xù)關(guān)注的熱點。紐約市場原油期貨價格從年初的每桶40美元最高漲到81.37美元，按月平均價格計算，全年累計上漲約83％，但和金融危機(jī)爆發(fā)前的價格水平相比，仍低40％左右。2009年汽油、柴油價格也分別上漲了103％和40％。在原油價格的帶動下，貴金屬價格屢次創(chuàng)造新高，全年黃金價格上漲約37％，白銀價格上漲72％。2009年，天然橡膠價格累計上漲達(dá)到92％，化工產(chǎn)品價格上漲49％。在有色金屬市場中，銅、鉛、鋅價格漲勢突出，分別上漲了95％、138％和98％。而鋼材類價格在產(chǎn)能過剩的影響下。2009年表現(xiàn)低迷，整體下降約23％。
二、2009年主要商品價格變化情況。
2009年，國際市場商品價格運行的主要特點是上漲面廣，部分商品漲幅大，在統(tǒng)計的近50個商品中，除小麥、鋼材類價格略有下降(比2008年12月，下同)，鐵礦石價格下跌近12％外，其余商品均出現(xiàn)明顯上升。
(一)原油價格大幅上揚。
2008年金融危機(jī)后，原油期價已經(jīng)滑落到的水平。2009年，盡管全球供略大于求，2009年前兩個月基本圍繞40美元窄幅波動。但3月中旬以來，美國實施多重刺激經(jīng)濟(jì)舉措，經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、美國金融市場逐漸恢復(fù)、投機(jī)資金也有所活躍，國際油價在6月初突破每桶70美元后，原油期價連續(xù)創(chuàng)出年內(nèi)高點，最高時10月21日紐約原油期貨價格達(dá)到81.37美元／桶，11月基本在80美元范圍內(nèi)波動，12月波動中略有回落，降至每桶70美元水平。12月，原油現(xiàn)貨、期貨價格分別累計上漲了82％和73％。
在原油價格的帶動下，2009年國際市場汽油、柴油價格也出現(xiàn)較大上漲，12月價格分別比上年12月累計上漲了103％和40％。
(二)有色金屬價格持續(xù)大幅上漲，以銅、鉛、鋅為最。
由于市場對全球經(jīng)濟(jì)信心持續(xù)恢復(fù)，投機(jī)資金大舉進(jìn)入市場，金屬的需求步入高峰。2009年，除2月出現(xiàn)短暫下調(diào)外，國際市場有色金屬價格呈現(xiàn)持續(xù)大幅上升走勢，尤其是4月和8月上漲突出，漲幅達(dá)到15％。全年，銅、鋁、鉛、鋅、錫、鎳期貨價格分別上漲97％、27％、140％、98％、35％和74％。倫敦金屬交易所銅價最高時在12月初達(dá)到7094美元／噸，鉛、鋅價格也達(dá)到一年來的高點，均比金融危機(jī)爆發(fā)前高20％左右。
受需求增長持續(xù)不振影響，2009年鋼材價格出現(xiàn)震蕩下行走勢，全年黑色金屬價格水平累計下降25％，其中冷軋薄鋼板、熱鍍鋅薄板價格分別下降了5％和42％。
(三)大豆、食用油價格高位上升。
國市場豆油現(xiàn)貨、期貨價格與年初相比分別上升12％、18％。
上一年度南美大豆減產(chǎn)，本年度期初結(jié)轉(zhuǎn)庫存下降是影響國際市場大豆價格上升的主要原因。2008／阿根廷、巴西兩國大豆產(chǎn)量分別比／減少1420萬噸和400萬噸，降幅分別為30.74％和6.56％；本年度期初庫存與上年度相比分別減少573萬噸和723萬噸，降幅分別為26.33％、38.25％。美國農(nóng)業(yè)部預(yù)計2009／世界大豆產(chǎn)量大幅增加18.68％，當(dāng)年產(chǎn)量高于消費量1650萬噸，期末庫存大幅增加34.61％。
(四)糧食價格低位震蕩。
由于上年國際糧價大幅走高刺激了各國擴(kuò)大糧食播種面積，致使上年度全球糧食產(chǎn)量快速增加，而2009年糧食市場實體需求仍未出現(xiàn)明顯增長，且糧食品種金融投資屬性較弱，導(dǎo)致2009年國際糧價走勢遠(yuǎn)弱于原油、金屬、油脂等商品。2009年國際糧食市場每月價格變化不大，在4、5月及年底分別出現(xiàn)了一輪小幅上升，但總體呈弱勢運行。截至2009年底，糧食價格累計上漲了4％。其中，小麥價格下降5％，玉米、大米價格分別上漲了15.5％和7％。原油價格高位上升，美元延續(xù)下跌走勢，市場對大宗商品價格維持樂觀情緒，帶動國際市場玉米價格上行。而泰國政府公布稻谷收購政策以及在印度、菲律賓出現(xiàn)天氣災(zāi)害等因素的刺激下，稻谷市場出現(xiàn)較大上漲。由于天氣干旱，本年度印度稻米和玉米等谷物減產(chǎn)嚴(yán)重，印度聯(lián)邦政府預(yù)計2009／度夏播谷物總產(chǎn)量可能比上年減少18％，印度將由出口大米轉(zhuǎn)為進(jìn)口大米，推動大米價格上行。
(五)金銀等貴金屬價格創(chuàng)新高。
2009年上半年，金價走勢平穩(wěn)，多數(shù)時間還一直在900-1000美元／盎司區(qū)間寬幅震蕩。但進(jìn)入下半年后，由于市場擔(dān)心世界經(jīng)濟(jì)可能陷入高通脹、各央行購金增儲、投資性需求激增以及美元長時間大幅貶值，因此行情明顯加速，尤其是進(jìn)入第四季度后漲勢更加凌厲，不斷刷新歷史高點，最高時12月2日紐約市場黃金、白銀期貨價格分別達(dá)到1212美元／盎司和1929.5美分／盎司。12月黃金、白銀價格比上年底分別上漲了37％和73％，創(chuàng)下了黃金自商品化以來的年度最大漲幅，而黃金價格比金融危機(jī)爆發(fā)前高了13％。
(六)棉花、食糖、天膠價格均出現(xiàn)大幅度上升。
2009年全球棉花產(chǎn)量、期末庫存下降，消費量增加，當(dāng)年產(chǎn)量低于消費量。據(jù)估算，2009年全球棉花產(chǎn)量為2237萬噸，比上年度減少4.5％；全球棉花消費量為2472萬噸，比上年度增加2.18％；期末庫存為1170萬噸，比上年度減少13.37％。棉花價格在第一季度持續(xù)走低后，4月開始出現(xiàn)加速上漲態(tài)勢。全年棉花累計漲幅達(dá)到42％。
食糖是2009年全球商品市場中最為突出的品種。截至2009年底，洲際交易所(ice)的原糖3月合約價格已超出26美分／磅，刷新二十八年來歷史最高。糖價的飆漲與巴西糖產(chǎn)出的縮減有一定關(guān)聯(lián)。作為全球最大產(chǎn)糖國，巴西2009年的濕潤天氣延遲了甘蔗的收割，糖產(chǎn)量因而受到影響，并進(jìn)一步限制了國際供應(yīng)。同時，金融市場的回暖似乎也助推糖市，使得基金多頭擇機(jī)進(jìn)入市場。
天膠價格主要受國際油價上升的帶動，同時，全球天膠主產(chǎn)區(qū)東南亞的天膠生產(chǎn)旺季產(chǎn)量仍然沒有放大，歐洲和日本的汽車銷售仍然保持上年同期水平。美國汽車銷量創(chuàng)一年以來的最高水平，中國車市在政策刺激和行業(yè)復(fù)蘇的雙重推動下，2009年中國汽車銷量同比增長超過40％，帶動橡膠需求快速增加，全年天膠價格累計上漲近90％。
推動2009年初級產(chǎn)品價格大幅上漲的因素很多，其中主要是各國大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)刺激政策、低利率釋放的流動性、大宗產(chǎn)品的投機(jī)屬性和美元貶值，而2008年下半年的恐慌性暴跌也為反彈提供了較大的空間。2009年，在世界各經(jīng)濟(jì)體持續(xù)采取經(jīng)濟(jì)刺激政策，拉動消費需求，世界經(jīng)濟(jì)逐漸擺脫衰退并出現(xiàn)復(fù)蘇勢頭。3月美國金融市場逐漸恢復(fù)功能，金融市場開始了一波較大幅度的反彈。自2009年第二季度以來，世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了積極變化，主要經(jīng)濟(jì)體公布的一系列向好的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)也反映了全球經(jīng)濟(jì)開始走向復(fù)蘇，市場預(yù)期衰退的幅度減少，這不僅拉動了實體經(jīng)濟(jì)的需求，也從心理預(yù)期上調(diào)整了對全球經(jīng)濟(jì)的預(yù)測判斷。而在經(jīng)濟(jì)刺激政策的影響下，流動性過剩等因素凸顯，推動了期貨市場價格的高漲。
此外，從一年來美元匯率走勢來看，受金融危機(jī)的影響，投資者選擇拋售歐元及其他貨幣，轉(zhuǎn)而買進(jìn)美元尋求避險，促使美元從2008年9月迅速攀升，2009年3月漲至高位，此后美國金融市場開始恢復(fù)，股市和期貨市場從低位反彈，投資者風(fēng)險偏好上升，拋售美元，美元匯率出現(xiàn)了明顯的下滑走勢。目前反映美元對一攬子貨幣的美匯指數(shù)(dxy)比2009年3月初的高點下降了近15％。美元匯率持續(xù)貶值，也是推高2009年初級產(chǎn)品價格的又一重要因素。
世界經(jīng)濟(jì)將步入后危機(jī)時代。2009年10月1日國際貨幣基金組織(imf)預(yù)測年世界經(jīng)濟(jì)將增長3.1％12月聯(lián)合國報告預(yù)測2010年世界經(jīng)濟(jì)增長2.4％而歐佩克(opec)預(yù)期2010年世界經(jīng)濟(jì)增長2.9％。因此盡管復(fù)蘇過程曲折但是世界經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)低速增長世界貿(mào)易穩(wěn)步回升在2010年將逐步明朗。經(jīng)濟(jì)走好將為商品市場價格上升提供有利的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。同時美聯(lián)儲在2009年11月會議上決定仍堅持在較長時間內(nèi)維持超低利率這也成為歐盟、日本等國的共同政策。不過有分析認(rèn)為盡管2009年底美元出現(xiàn)小幅上升的勢頭但美國的巨額財政赤字將迫使美元在2010年上半年前繼續(xù)貶值這些因素都為后期產(chǎn)品價格上漲提供了有利的條件。
但是應(yīng)該看到，2009年底，絕大部分商品均達(dá)到年內(nèi)高點，部分商品價格甚至已經(jīng)達(dá)到歷史性高位，在全球經(jīng)濟(jì)尚未完全走穩(wěn)的情況下，僅靠流動性、低利率、美元連續(xù)貶值及因此帶來的通脹預(yù)期推動的上升行情并不能夠持續(xù)，實體經(jīng)濟(jì)的回暖才是拉升價格的根本。綜合各方面因素，上漲形式將主要表現(xiàn)為階段性上攻。預(yù)計，2010年上半年國際大宗商品價格將出現(xiàn)先降——后漲——再穩(wěn)的走勢，在實體需求提升后，商品價格將可能達(dá)到新的水平。從下半年開始，預(yù)計主要經(jīng)濟(jì)體將逐步退出經(jīng)濟(jì)刺激計劃，對國際商品價格產(chǎn)生下行影響。
五、2010年國際市場主要品種價格走勢最近，主要發(fā)達(dá)國家相繼表示將繼續(xù)延續(xù)已經(jīng)實施的經(jīng)濟(jì)刺激政策，目前各國經(jīng)濟(jì)貨幣政策雖有微調(diào)，但貨幣政策并未出現(xiàn)大幅緊縮?？梢灶A(yù)計，2010年上半年以前，經(jīng)濟(jì)刺激政策并不會退出。而這一政策導(dǎo)致的流動性過剩將推動大宗商品進(jìn)一步金融化，推動國際商品市場價格上行，主要表現(xiàn)為石油、有色金屬等投資屬性較強(qiáng)的品種領(lǐng)漲，使得在2010年上半年全球通脹壓力持續(xù)加大。
(一)糧食。
從2010年全球糧食市場的產(chǎn)需變化來看，盡管糧食產(chǎn)量仍可能高于需求，但產(chǎn)量有減少趨勢，需求量呈現(xiàn)增長態(tài)勢，2010年將處于糧食市場產(chǎn)需關(guān)系改善的時期，對糧食價格產(chǎn)生提升作用。根據(jù)美國農(nóng)業(yè)部最新的報告，2009／10年度世界谷物產(chǎn)量預(yù)計比上年度下降1.52％，達(dá)到21.97億噸，需求量比上年度提高1.73％，達(dá)到21.84億噸，當(dāng)年谷物產(chǎn)量僅略比需求量高0.59％，而上年度產(chǎn)量比需求量高3.9％。
但高庫存仍是糧食市場面臨的主要問題，也將是抑制糧價上漲速度的主要因素。根據(jù)美國農(nóng)業(yè)部的最新預(yù)測，2009／10年度糧食期末庫存量預(yù)計達(dá)到4.57億噸，是八年以來的最高位，比上年度增加2.87％。從對糧價變化有重要參考作用的庫存消費比看，目前全球糧食庫存消費比為20.9％，大大高于17％的安全水平，不利于糧價大幅度上漲。
從糧食價格周期波動特性來看，國際糧價底部運行期即將完成，預(yù)計2010年前期將繼續(xù)低位運行，后期有可能步入緩慢上升周期。
同時，2009年國際投機(jī)資金主要集中在能源、金屬、油脂類商品中，在流動性充裕的背景下，2010年有可能借機(jī)轉(zhuǎn)投前期漲幅較小、目前價位較低的糧食品種，糧食產(chǎn)品的金融屬性有可能得到進(jìn)一步提高，從而推高糧價。
綜合來看，2010年前期國際糧價將延續(xù)目前的低位小幅波動走勢，后期借機(jī)回升的可能性較大，但在高庫存、低貿(mào)易的影響下，價格漲幅受限。
(二)原油。
2009年，紐約原油期貨平均價格約62美元／桶，比2008年的平均100美元／桶下跌了38％，但從全年走勢來看，油價已經(jīng)處于穩(wěn)步回升的通道之中。從2010年的供需情況看，國際能源署(iea)發(fā)布的報告認(rèn)為，2010年全球原油日需求將達(dá)到8610萬桶，較2009年增加1.7％，全球原油市場基本面仍處于供大于求的格局，但原油供應(yīng)受opec影響極大，而opec的油價心理價位在70-90美元，如果長期低于該水平，opec將減少低成本油田產(chǎn)量。但目前美國的餾分油庫存仍然維持在五年來的較高水平，抑制價格上升速度?？傮w來看，2010年國際油價將呈現(xiàn)溫和升值態(tài)勢。預(yù)計第一季度將在每桶72美元上下波動，第四季度達(dá)到85美元，期間將突破百元大關(guān)，全年石油均價預(yù)計為每桶80至90美元。
(三)金屬類。
中國需求是世界金屬消費的主要動力，2010年中國消費將保持穩(wěn)定增長，而發(fā)達(dá)國家復(fù)蘇也將帶動需求，預(yù)計2010年金屬消費需求會迅速回升。盡管2010年前期存在下調(diào)的可能，但預(yù)計第二季度國際銅價將達(dá)到每噸8000美元，年中有可能創(chuàng)造歷史新高，但從第三季度開始，正常情況下的消費需求將出現(xiàn)季節(jié)性放緩，而且后期可能面臨美聯(lián)儲升息及全球調(diào)息升溫的情況，價格出現(xiàn)震蕩。預(yù)計2010年銅均價約為7000至7500美元。
(四)紡織原料類。
目前國際棉花的供需處在失衡狀態(tài)，面臨著庫存下降，庫存消費比走低的問題。據(jù)估算，2010年全球棉花產(chǎn)量比上年度減少4.5％，棉花消費量比上年度增加2.18％；期末庫存大幅下降13％，在2010年9月新季棉花上市前，棉花的供需難有較大改觀。而后期隨著紡織服裝的復(fù)蘇，新季棉花的產(chǎn)量亦不容樂觀，對價格構(gòu)成持續(xù)拉升。
(五)食糖。
2009年，在巴西產(chǎn)量下調(diào)及投機(jī)基金的積極介入影響下，國際糖價翻番。2009／10年度全球食糖產(chǎn)量預(yù)計為1.535億噸，消費量預(yù)計為1.538億噸，仍呈供求偏緊狀態(tài)，糖價有繼續(xù)沖高可能。但2010年新榨季開始前，2010／全球甘蔗種植面積很可能因糖價的高企而大幅增長，投機(jī)基金也將退出糖類市場，導(dǎo)致糖價回落。
(六)黃金。
從供應(yīng)面來看，2010年黃金市場缺乏明確利空因素，央行凈銷售金量減少，礦產(chǎn)金供應(yīng)增量有限。在需求方面，實物黃金消費雖受價格限制，但投資需求近年來大規(guī)模增長，預(yù)期還會保持高位，供需面有利于價格上漲。但是，市場預(yù)期美聯(lián)儲將最早在明年下半年加息。隨著貨幣政策逐步縮緊，“金融危機(jī)”模式逐退出舞臺，美元反彈將導(dǎo)致金價跌落。綜合來看，2010年黃金價格有繼續(xù)挑戰(zhàn)新高的可能，整體將出現(xiàn)先揚后抑的走勢。
評述孫中山論文篇六
1、紫蓬山國家森林公園環(huán)境保護(hù)工作現(xiàn)狀。
為加強(qiáng)對紫蓬山國家森林公園生物資源保護(hù)與開發(fā)利用，肥西縣政府于劃定紫蓬山旅游開發(fā)區(qū)，成立專門的環(huán)境管理機(jī)構(gòu)并制定了《紫蓬山風(fēng)景名勝區(qū)總體規(guī)劃》（―）。目前轄區(qū)人口達(dá)1。9萬多人，行政管轄面積達(dá)72平方公里。為保護(hù)紫蓬山生態(tài)環(huán)境，近年來紫蓬山管委會投入大量人力、物力、財力保護(hù)環(huán)境，采取以下主要措施。
（1）對原國有林場實行改制，將原先的林場職工整編為管委會的護(hù)林員，主要負(fù)責(zé)日常的護(hù)林防火、預(yù)防偷伐偷盜野生樹木和偷獵行為。
（2）管委會實行常年24小時值班制度，預(yù)防區(qū)域內(nèi)針對生態(tài)環(huán)境破壞的各類事件發(fā)生。
（3）嚴(yán)厲打擊偷盜樹木行為，近年來，共查處偷盜樹木行為數(shù)十起，并處于沒收偷盜工具、沒收非法所得、暫扣交通工具、行政拘留等處罰，去年刑事判刑一人。
（4）加大對獵捕野生動物行為的打擊力度，多次收繳獵捕工具，處分獵捕人員。
（5）關(guān)閉一級保護(hù)區(qū)內(nèi)石料開采企業(yè)10家。
（6）對一級保護(hù)區(qū)內(nèi)的村莊實施大規(guī)模搬遷，有效地改變了景區(qū)環(huán)境狀況。
（7）興建污水處理廠，投資3000萬元建設(shè)了城鎮(zhèn)生活污水處理廠，將生活污水進(jìn)行處理達(dá)標(biāo)排放。
（8）處置生活垃圾，在主景區(qū)增設(shè)垃圾回收設(shè)施，村（居）、回遷小區(qū)、商業(yè)網(wǎng)點等處增設(shè)垃圾回收箱桶，生活垃圾進(jìn)行無害化處置。
（9）對主景區(qū)實行大規(guī)模美化、綠化，對環(huán)山路、環(huán)湖路、進(jìn)山大道等主干道兩側(cè)實行全綠化。
2、紫蓬山國家森林公園環(huán)境保護(hù)工作對策。
紫蓬山國家森林公園目前動植物種類豐富，種群數(shù)量激增，生物多樣性保存完好。同時在涵養(yǎng)水源、保持水土、仰止洪水、防風(fēng)護(hù)田、調(diào)節(jié)氣候等方面都發(fā)揮著獨特的作用，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。為此必須高度重視，在當(dāng)前開發(fā)利用資源的同時，要更加注重生態(tài)環(huán)境保護(hù)，采取以下主要措施。
（1）劃分公園核心區(qū)和實驗區(qū)，對重點生物資源進(jìn)行特殊保護(hù)。
針對森林公園作為林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和旅游觀光、避暑度假、療養(yǎng)休憩、科研教學(xué)、會議研討的綜合性國家森林公園，必須超前制定環(huán)境管理措施和生物資源的保護(hù)對策，及時劃分公園的核心區(qū)和實驗區(qū)。對動植物物種集中分布或棲息繁殖地段，特別是成片的櫟樹林、松―櫟混交林、白鷺種群密集的杉竹林，加以特殊保護(hù)。并逐步開展對珍稀動植物的生態(tài)觀察與研究，以及引種馴化等工作，建立健全野生動植物資源檔案庫，掌握生物多樣性和重點保護(hù)物種及其種群數(shù)量的動態(tài)變化，從而使森林公園的管理走上定量化、科學(xué)化軌道。
（2）嚴(yán)格控制建設(shè)項目，防止破壞生態(tài)環(huán)境。
嚴(yán)格控制與森林公園無關(guān)的項目建設(shè)，未經(jīng)環(huán)保部門審批，不得隨意建設(shè)賓館、度假村、房地產(chǎn)等各種破壞生物資源、自然景觀、污染環(huán)境的建設(shè)項目和設(shè)施。嚴(yán)禁破壞區(qū)域內(nèi)的山巖、水體、古建筑、遺址、植被等各種景觀。切實保護(hù)好古樹名木、古建筑或遺址，對目前紫蓬山風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)現(xiàn)存的4家石料開采企業(yè)積極向縣政府申請，予以關(guān)閉。
（3）保護(hù)水源與環(huán)境清潔。
嚴(yán)格保護(hù)森林公園水源清潔，加強(qiáng)居民生活區(qū)、管委會辦公區(qū)、旅游地三產(chǎn)服務(wù)業(yè)生活污水治理，確保污水全收集、全處理。加強(qiáng)對旅游垃圾的處理和環(huán)衛(wèi)設(shè)施的建設(shè)，進(jìn)一步完善旅游景區(qū)、村（居）、回遷小區(qū)、商業(yè)網(wǎng)點等處垃圾回收設(shè)施，做到生活垃圾全部無害化處置。
（4）加強(qiáng)森林防火、防洪。
建設(shè)和完善森林防火設(shè)施，嚴(yán)格管理居住人群與游客防火措施，制定針對性防火、防洪措施與應(yīng)急事故預(yù)案，開展經(jīng)常性應(yīng)急事故演練，防范人為或自然災(zāi)害造成的'火災(zāi)或洪澇，以保證森林公園、風(fēng)景名勝區(qū)生態(tài)環(huán)境的永續(xù)利用。
（5）封山育林，改善豐富生物資源。
在保護(hù)已有樹木的基礎(chǔ)上，在林間空地、疏林地、林緣地帶補(bǔ)植適應(yīng)性強(qiáng)的闊葉喬灌混交林，改善林地土壤條件，形成一定規(guī)模的風(fēng)景林帶。同時在區(qū)域內(nèi)大力提倡封山育林，逐漸消除裸露土層區(qū)域，保護(hù)并形成更加穩(wěn)定的生態(tài)平衡，提高森林公園與景區(qū)的風(fēng)景資源價值與環(huán)境質(zhì)量。嚴(yán)格保護(hù)好僅存的天然次生林植物群落和特有的珍稀物種。保護(hù)和大力使用鄉(xiāng)土物種，加強(qiáng)對外來引進(jìn)物種的管理，防止“生物災(zāi)害”。
評述孫中山論文篇七
校園體育文化可以在一定程度上改變校園精神面貌,使全體師生發(fā)揮主體作用積極了解課外體育文化活動,這將對校園體育文化的發(fā)展起積極的推動作用,另外隨著時代的發(fā)展,職校建設(shè)也深受重視,人們的三觀也發(fā)生了很大的變化,越來越多的學(xué)生選擇職校學(xué)習(xí),因此對校園體育文化的建設(shè)勢在必行。校園體育文化的建設(shè)不僅可以實現(xiàn)校園體育的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育投身體育的意識,還可以推動職校教育教學(xué)的發(fā)展。
(一)可培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
職校的辦學(xué)宗旨是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的大學(xué)生,是為加強(qiáng)思想道德建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)人才,因此這一辦學(xué)宗旨決定了校園體育文化的發(fā)展方向,此外,開展快樂富有生氣的體育活動也可豐富學(xué)生體育生活,增強(qiáng)學(xué)生的自身素質(zhì)。
(二)使學(xué)生更加積極的面對生活體育文化活動重在培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。正確的體育精神有利于提高學(xué)校的體育氛圍,在達(dá)到發(fā)現(xiàn)體育文化的同時將一定程度上改變學(xué)生面對學(xué)習(xí)生活的態(tài)度,使學(xué)生自信從容面對未知的新生活。
職校體育文化的發(fā)展存在著一些問題,對其的分析可以更好的.幫助我們進(jìn)行新的探討和研究。
(一)傳統(tǒng)思想的影響。
受中國傳統(tǒng)教育理念的影響家長學(xué)生往往更重視文化課目的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生不重視體育課,不明白體育活動的重要性,有些人甚至抱怨體育課,認(rèn)為體育課可有可無,學(xué)生的這些片面的思想和其的一些不配合的行為,在一定程度上阻礙了校園體育文化的開展。
(二)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和制度的支持力度不足。
職校校園領(lǐng)導(dǎo)作為學(xué)校的核心,學(xué)校一切工作都由其決定,如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育文化進(jìn)人校園的體育文化的關(guān)注力度大的話,許多學(xué)校內(nèi)部政策的制定一定會向體育方面傾斜,更加有利于學(xué)校體育工作的開展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以在空閑之余融人學(xué)生,參加一些體育活動,這在一定程度上也可激發(fā)學(xué)生的積極性與參與的熱情。另外,相關(guān)制度的建立是推動體育建設(shè)的有利武器,制度的強(qiáng)制性一定程度上保證了體育活動的順利開展。
體育教師的缺乏、老師專業(yè)性不強(qiáng)、所帶班級多、負(fù)擔(dān)重,在一定程度上制約著校園體育的發(fā)展。有些職校體育設(shè)施滯后,很難滿足學(xué)生的需要,再加上缺乏相關(guān)的體育方面的宣傳,學(xué)生對許多事情不了解,也為體育文化工作的開展增加難度。除此之外,一些學(xué)校的經(jīng)費有限,雖然想要實現(xiàn)體育文化的發(fā)展,但確是有心無力,學(xué)校也很少組織體育方面的活動,許多學(xué)生的能力并未真正展現(xiàn),使體育與學(xué)生距離較大。
由于當(dāng)前校園體育文化建設(shè)愈演愈烈且高校體育文化建設(shè)中存在著諸多的問題,因此需要采取一些措施。
(一)體育文化形式應(yīng)該多種多樣。
以前同學(xué)們展現(xiàn)自我的方式主要是參加校運會,許多同學(xué)未真正從中獲益。因此校運會除了要有傳統(tǒng)的節(jié)目外還應(yīng)該與時俱進(jìn)添加一些大眾喜聞樂見的娛樂性質(zhì)的節(jié)目,如:一些帶有體育色彩的游戲、體育知識竟賽等,努力實現(xiàn)體育文化與課外知識相結(jié)合,使單一的體育竟技變得豐富多彩起來,不僅為學(xué)生提供了展現(xiàn)才華的平臺,而且達(dá)到了傳播體育文化的目的,促使學(xué)生熱愛體育,激發(fā)其興趣。
(二)使高校體育文化宣傳的途徑多樣。
要想讓高校體育文化建設(shè)這條路走的長遠(yuǎn),途徑的多樣化十分重要,更有利于養(yǎng)成良好的參與體育活動的習(xí)慣。職校體育文化的宣傳有多鐘途徑,如:出黑板報、寫宣傳標(biāo)語、進(jìn)行定時校園廣播等使學(xué)生來了解體育方面的事件、體育項目、基礎(chǔ)的體育知識等,與此同時,職?？梢猿浞掷没ヂ?lián)網(wǎng),進(jìn)行網(wǎng)上宣傳、微信關(guān)注等活動,使體育文化知識一步步滲透到學(xué)生的日常生活之中,讓學(xué)生受到潛移默化的影響,對體育充滿興趣,積極參加、了解體育知識。
(三)職校應(yīng)規(guī)范各種管理制度來促進(jìn)體育文化發(fā)展。
沒有規(guī)矩不成方圓,職校各項規(guī)章制度的建設(shè)是職校文化得以順利開展的保障。管理制度的規(guī)范有利于對學(xué)生的體育課上的行為形成一定的約束,使學(xué)生按規(guī)矩辦事井然有序,考核制度的建立可以及時發(fā)現(xiàn)老師學(xué)生雙方的不足,使老師尊重差異,按照不同的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生。各項保障的結(jié)合從而促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高,職校校園體育文化的良好開展。
學(xué)生是體育活動的主體,加強(qiáng)職校校園體育文化建設(shè)應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體作用,根據(jù)學(xué)生的需求成立相關(guān)的體育組織或是體育俱樂部以此來激發(fā)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,使學(xué)生化被動參與為主動竟?fàn)?在體育中健身,在文化中成長。除此之外,職校應(yīng)大力發(fā)揮社團(tuán)組織和學(xué)生會的親民作用,積極組織一些體育文化活動,使學(xué)生真正成為體育文化建設(shè)的主體,真正感受體育文化帶來的樂趣。
四、結(jié)語。
職校校園體育文化的建設(shè)有利于實現(xiàn)當(dāng)今培養(yǎng)高素質(zhì)人才的要求,有利于學(xué)生積極主動面對今后的生活,始終保持昂揚向上的精神狀態(tài),而這需要學(xué)生改變舊的認(rèn)知,學(xué)校加強(qiáng)宣傳教育工作,完善基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),完善相關(guān)體育制度,使學(xué)生參與體育工作的主體性有效發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育的積極性,提高學(xué)生對體育的重視程度。職校校園體育文化工作的開展需要許多主體共同努力。本文有諸多不完善之處,應(yīng)在日后的實踐中發(fā)展完善。
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評述孫中山論文篇八
國家教委出臺《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，之后《新課標(biāo)》在全國各地逐步擴(kuò)大影響，它給我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式以有力的挑戰(zhàn)。身為教師的我，學(xué)習(xí)、感受了新課標(biāo)，并有意識地在自己的教學(xué)中滲透《新課標(biāo)》的精神。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，自己幾年前的一些嘗試教學(xué)與其中的理念不謀而合,特別是在課程資源的開發(fā)方面。我覺得只要多留心，到處都有可利用的課程資源。作為普通教師，對課程資源的開發(fā)與利用可以從以下幾點入手：
一）充分利用課本資源
1、利用好教學(xué)內(nèi)容本身
1）課本中選用的內(nèi)容本身就具有很好的教育意義。教師在講課的同時，要記住通過課文給孩子們傳達(dá)文中滲透的思想，讓孩子們在學(xué)習(xí)知識的時候，同樣在接受思想的熏陶。
2）根據(jù)課文內(nèi)容，給孩子們介紹或推薦類似的文章、書籍，讓他們有更廣的涉獵。
3）根據(jù)課文的作者，給孩子們推薦此作者的更多的作品。
4）故事性較強(qiáng)的文章可以給孩子們進(jìn)行表演的機(jī)會。
2、注意教材的延伸
很多時候，我們會為了讓學(xué)生掌握更多知識點而忽略了對教材內(nèi)容的延伸，而這些延伸其實是很好的教材資源的開發(fā)，它會產(chǎn)生你意想不到的結(jié)果。記得在教《烏鴉喝水》，我問學(xué)生：假如你是那只烏鴉，會用什么方法喝水呢？學(xué)生的答案自然是五花八門。其中一個十分搗蛋的孩子插嘴說：如果瓶子里的水不多，烏鴉放石子進(jìn)去也喝不到水呀，因為水在石頭縫縫里呢。這孩子答非所問，加上我當(dāng)時也未認(rèn)真思考，只是敷衍一句“是嗎”便沒再理會他了。兩年后，有次我在洗魚池，將魚池的水吸到差不多見底時發(fā)現(xiàn)，魚池雖有水，可都在石頭縫里！我猛然想起，那小男孩是對的！若當(dāng)時讓孩子們回家試一試，孩子們收獲會更多。
3、課本插圖的利用
中、低年級的課本，特別是一、二年級的課本，有大量的生動的插圖，而且這些插圖與課本教學(xué)內(nèi)容有一定的聯(lián)系，教師可以利用這些插圖進(jìn)行說話訓(xùn)練，既訓(xùn)練了學(xué)生思維能力，又訓(xùn)練了學(xué)生的觀察能力。而教師亦可以利用插圖進(jìn)行拓展。如我在教丁氏教材第一冊時，就利用其中的插圖編兒歌教給學(xué)生：
木字旁，愛樹木，
松樹、楊樹來聚會，
伸展綠葉空氣新。
我們要愛護(hù)樹木，
綠色世界笑盈盈。
心字底，要用心。
思想好，立大志。
老師教導(dǎo)不忘記。
在讀兒歌中，學(xué)生認(rèn)識了生字，增長了知識，同時還可以在思想上也有所收益。
在高年級，教師則可以利用課本插圖進(jìn)行觀察、復(fù)述課文內(nèi)容的訓(xùn)練。如講《撈鐵?！芬徽n時，我利用課本插圖讓學(xué)生講述撈鐵牛的過程，并利用此圖讓學(xué)生展開想象，當(dāng)時岸上一定有很多的觀眾，他們會有什么反應(yīng)。學(xué)生通過朗讀、看圖復(fù)述，心中一定有不少感受，于是進(jìn)行想象，以一個旁觀者的身份去感受，從而體會那個和尚的高明。
再者，可以給孩子們機(jī)會自己給課文畫插圖，他們一定會很感興趣。
4、利用預(yù)習(xí)課文開拓
評述孫中山論文篇九
摘要：改革開發(fā)之后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展非常迅猛，并為我國的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，陳偉國民經(jīng)濟(jì)的重要組織部分。但是，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的人力資源開發(fā)和管理方面，并沒有隨著該企業(yè)的發(fā)展而不斷進(jìn)步和發(fā)展。其人力資源開發(fā)上還存在不足，人員管理中還存在很多問題。本文基于此，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)人力資源開發(fā)和管理進(jìn)行研究，并提出策略。
關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)；人力資源；開發(fā)和管理
我國在改革開放之后，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展一直給予大力的支持，隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在最近幾年的發(fā)展也已經(jīng)成為國民經(jīng)濟(jì)的重要組織部分，成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的主力軍，也加入到當(dāng)前市場激烈的競爭中。正因為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)所需要的巨大的發(fā)展空間，其在人力資源方面就更加需要進(jìn)行開發(fā)和管理，獲取具有先進(jìn)技術(shù)的人才，以增加自身的競爭優(yōu)勢。但是，當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在人力資源開發(fā)和管理方面并沒有給予重視，很多企業(yè)在人力開發(fā)和管理上都存在問題和缺陷，人力資源理論研究在很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)甚至是連聽說都不曾聽說的課題。因此，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)人力資源開發(fā)和管理已經(jīng)成為當(dāng)前社會發(fā)展所必須面臨的重要問題。
一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)進(jìn)行人力資源開發(fā)和管理中存在的問題
1.人力資源開發(fā)和管理理念落后
當(dāng)前大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在進(jìn)行人力資源開發(fā)和管理過程中，所建立的管理理念還很落后，甚至很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)并沒有對人力資源進(jìn)行開發(fā)和管理的意識。加上當(dāng)前形勢的瞬息萬變，企業(yè)很難緊跟時代步伐，進(jìn)行人力資源開發(fā)和管理意識的跟進(jìn)，墨守先輩的遺訓(xùn)和世代相傳的習(xí)慣，對新知識、新事物難以接受。甚至很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)因為是農(nóng)民建立，還存在著封建迷信思想，對于人員管理還處于蒙昧狀態(tài)。
2.人力資源結(jié)構(gòu)不合理
當(dāng)前階段鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)所擁有的人才人數(shù)較少，人才整體結(jié)構(gòu)不盡合理，整體素質(zhì)較低。尤其很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在地區(qū)之間分布不均勻，這就使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在進(jìn)行人才管理方面出現(xiàn)了人才吸納的不均衡，東部地區(qū)相比較西部地區(qū)來說，人才較為豐富，在發(fā)展中自然可以獲得更大的優(yōu)勢。但就整體來說，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的'人才隊伍建設(shè)還不夠合理，人才獲得成長的速度較慢，其受教育的程度也較低，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)也不高。
3.管理體制落后，用人機(jī)制僵化
由專家學(xué)者經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在用人方面所實行的管理體制落后，在用人機(jī)制設(shè)置方面不夠靈活。其整體的管理還處于計劃經(jīng)濟(jì)或者家族經(jīng)濟(jì)的管理模式中，對于權(quán)、責(zé)、利的劃分還不夠明晰，對于責(zé)任的落實方面還沒有明確。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)大多注重經(jīng)營的成果，忽視企業(yè)的管理，重視經(jīng)驗在經(jīng)營管理中的作用，忽視創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，造成很多企業(yè)都是人治管理模式，與當(dāng)前企業(yè)新式的管理模式還有一定的差距。
二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)提高人力資源開發(fā)和管理水平的策略
1.提高企業(yè)人力資源開發(fā)和管理意識
鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)想要獲得更大的發(fā)展空間，就需要對人力資源開發(fā)和管理引起高度重視，這需要企業(yè)的管理層在思想上對人才的引進(jìn)和管理給予一定的重視度，同時也需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展方式和策略給予一定程度的引導(dǎo)。首先，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理層要充分利用現(xiàn)有的系統(tǒng)教育資源和社會教育資源，加強(qiáng)企業(yè)對人才的教育和培訓(xùn)，提高自身企業(yè)人才的成長。其次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)要建立與其他院校之間的聯(lián)系，從學(xué)校中不斷尋找合適的人才，并引入人才進(jìn)入企業(yè)為企業(yè)服務(wù)，敢于給予新人一定的成長時間和空間。第三，政府要對企業(yè)的發(fā)展模式給予重視，從政策上對企業(yè)引進(jìn)和吸納人才給予一定的優(yōu)惠政策，促進(jìn)企業(yè)對人才進(jìn)行引入。
2.優(yōu)化人力資源配置
鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)要想獲得長足的發(fā)展，必須要對人力資源進(jìn)行開發(fā)和管理，對人力資源的結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化。首先，企業(yè)要加入到當(dāng)前極具開放性的人才市場中，適應(yīng)當(dāng)前的市場機(jī)制，與地區(qū)外的勞動力相結(jié)合，從其他企業(yè)進(jìn)行“移植”，結(jié)合自身的情況進(jìn)行最佳人才的選擇。其次，企業(yè)要對人力資源的使用效率尋找提高的手段和方式，通過建立適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)模式的人才聘用和管理的模式，優(yōu)化人力資源配置，為人才結(jié)構(gòu)的合理性創(chuàng)造條件。第三，企業(yè)要逐漸擴(kuò)大自身的發(fā)展視野，從全國各地進(jìn)行人才的“招納”，提高人才的福利待遇和各方面的水平，促進(jìn)人才為企業(yè)進(jìn)行長期服務(wù)，讓人才為企業(yè)不斷尋找發(fā)展的路徑。
3.健全企業(yè)內(nèi)部制度，提高人才全面素質(zhì)
健全的人才引進(jìn)和管理制度是企業(yè)對人力資源進(jìn)行管理的重要措施，也是對人才進(jìn)行培養(yǎng)的重要手段。人力資源市場通過價值規(guī)律和市場規(guī)律兩方面的作用對人力資源供需雙方進(jìn)行配置，市場本身實行了一部分的“優(yōu)勝劣汰”法則。因此，企業(yè)在進(jìn)行人力資源選擇時候可以在較好資源基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇。同時，企業(yè)也要給人才一定的培訓(xùn)機(jī)會，讓人員在企業(yè)獲得發(fā)展。首先，企業(yè)要在自身條件的基礎(chǔ)上，增加人才成長的“沃土”的培植，讓人才在企業(yè)中獲得成長。企業(yè)可以建立相對完善的職工培訓(xùn)制度，一方面在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)人才的“閃光點”，另一方面在培訓(xùn)中提高人才的專業(yè)化能力，提高人才的應(yīng)用技術(shù)。其次，企業(yè)要建立嚴(yán)格的管理制度，正所謂“沒有規(guī)矩不能成方圓”，即使具有搞技術(shù)的尖端人才也需要遵守企業(yè)的規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上尋找自身的發(fā)展之路。這樣也同樣督促人員進(jìn)行自我提高、自我管理，建立員工工作制度遵守的自覺性。
三、結(jié)語
未來社會以及新世紀(jì)的發(fā)展歸根結(jié)底是人才的發(fā)展，企業(yè)擁有了掌握先進(jìn)技術(shù)以及具有創(chuàng)新能力的人才，變掌握了發(fā)展的主動權(quán)，在進(jìn)行企業(yè)發(fā)展的過程中便具有極大的優(yōu)勢。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)獲得發(fā)展的前提也是對人才的引進(jìn)、優(yōu)化和有效的管理。企業(yè)管理層以及政府都要對人才的成長和發(fā)展給予關(guān)注，讓企業(yè)尋找到合適的人員為其提供最好的服務(wù)，讓人才也尋找到最合適的“棲息地”，從而獲得發(fā)展。只有多方面共同努力，才能從根本上促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，才能讓我國的市場環(huán)境越來越好。
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評述孫中山論文篇十
汽車營銷課程是汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)最重要的一門專業(yè)核心課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解汽車產(chǎn)業(yè)布局，樹立現(xiàn)代市場營銷觀念，全面掌握汽車技術(shù)服務(wù)于營銷的基本理論和營銷技巧，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用營銷學(xué)只是來分析和解決現(xiàn)實中汽車營銷問題的能力，使學(xué)生畢業(yè)后能很快適應(yīng)汽車市場營銷策劃和汽車銷售等崗位。但是，長期以來，由于受到教學(xué)資源和條件的制約，汽車營銷課程一直采取比較單一的課堂講授方式，教師和學(xué)生的創(chuàng)新潛力都不能得到充分的發(fā)揮。如何提高學(xué)生的實踐能力，給學(xué)生一個創(chuàng)造的平臺?面對這樣的問題，我們應(yīng)根據(jù)高職教育的特點，結(jié)合專業(yè)和地域的具體情況，采取靈活的教學(xué)手段，把理論教學(xué)與實踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，突現(xiàn)實踐性教學(xué)的意義。
一、實踐性教學(xué)的意義
(一)實踐性教學(xué)是社會發(fā)展的需要。
隨著社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步，社會各行各業(yè)對人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)和人才價值觀念也發(fā)生著變化。科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步及商品生產(chǎn)的現(xiàn)代化，對現(xiàn)實勞動力的動手能力和綜合素質(zhì)都提出了更高更新的'要求。用人單位對勞動力的選擇，不再僅憑一張文憑，而要看他是否具有實際操作能力，是否能把所學(xué)知識運用到實際工作中。
(二)實踐性教學(xué)是衡量高職教育質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。
高職教育質(zhì)量高不高，有沒有自己的特色，關(guān)鍵要看實踐性教學(xué)搞得好不好。這也是高職教育區(qū)別于普通高等教育的重要標(biāo)志。高職教育實踐性教學(xué)的重要性是由它的職業(yè)性決定的，實踐性教學(xué)有其獨特的功能與價值，從這個意義上看，它的重要性超過了理論教學(xué)。為符合高職教育培養(yǎng)實用型、復(fù)合型人才的要求，適應(yīng)社會需求和形成課程特色，我們應(yīng)加強(qiáng)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
二、《汽車營銷》課程實踐性教學(xué)特色
為了給學(xué)生提供更好的實踐平臺，加深他們對理論知識的理解，在教學(xué)過程中應(yīng)堅持以職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成和職業(yè)能力的培養(yǎng)為出發(fā)點，重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實際工作的一致性，有針對性地采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、課堂與實習(xí)地點一體化等行動導(dǎo)向的教學(xué)模式，并且堅持“以激發(fā)學(xué)生的個體內(nèi)在潛能”為教育目標(biāo)。在《汽車營銷》的授課過程中，緊密結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)及層次要求，立足于實踐技能的掌握，形成了自己的特色。
(一)“三講”
對汽車營銷專業(yè)的學(xué)生，做到精講、講透和講實。講精是指針對理論學(xué)時的壓縮，實踐學(xué)時增加的情況下，在有限的理論教學(xué)學(xué)時中，將講授重點放在本課程最重要和最關(guān)鍵的思想、遠(yuǎn)離和方法方面，特別是經(jīng)典理論遠(yuǎn)離和發(fā)展趨勢，使學(xué)生明確和真正掌握本專業(yè)精髓所在;講透就是對汽車營銷學(xué)中那些經(jīng)常需要實際使用的知識和技能，通過各種方法，使學(xué)生能夠正確的理解和掌握;講實就是將汽車營銷學(xué)的理論及案例與企業(yè)聯(lián)系起來講授，提高教學(xué)效果。
(二)“三合”
一是理論與實踐并合，重視理論、突出實踐。把課程學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系實際工作，綜合其他學(xué)科的知識，提出各種問題并形成主體任務(wù)，進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動式教學(xué);將學(xué)生置于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題、探究問題、解決問題的動態(tài)過程中學(xué)習(xí);強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)與實踐教學(xué)并重，重視在實踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
二是課堂教學(xué)與社會調(diào)研相結(jié)合，注重繼承、突出創(chuàng)新。
(三)校企合作。
一是依托校外緊密型產(chǎn)學(xué)合作實習(xí)基地，采用工學(xué)交替教學(xué)模式。學(xué)生在企業(yè)頂崗實習(xí)期間，由學(xué)校教師、企業(yè)兼職教師、學(xué)生三方面共同確定項目學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生在企業(yè)兼職教師的指導(dǎo)下，根據(jù)4s店面臨的實際問題，運用所學(xué)知識制定解決問題的方案。
在學(xué)生自我評價的基礎(chǔ)上，企業(yè)兼職教師、學(xué)校教師和學(xué)生共同對學(xué)后各方面表現(xiàn)進(jìn)行評論。在培養(yǎng)了學(xué)生過硬專業(yè)技能的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的職業(yè)道德素質(zhì)。使學(xué)生在企業(yè)不僅能夠較快的適應(yīng)工作環(huán)境，也能表現(xiàn)出了腳踏實地的工作作風(fēng)，體現(xiàn)擅于合作的團(tuán)隊精神，實現(xiàn)“出得去，用得上，留得住，干得好”的培養(yǎng)目標(biāo)。
二是課外模擬時間活動。結(jié)合本課程的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程，通過舉辦汽車營銷知識競賽、汽車模特大賽、汽車營銷技能比賽等多種形式的實踐使學(xué)生對汽車營銷有更深入體驗，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣。
三、教學(xué)方法中突出實踐性教學(xué)的監(jiān)視
(一)打破教室概念，以工學(xué)結(jié)合的“大課堂”代替固定的教室。
所謂“大課堂”，即將教室、實訓(xùn)室、實習(xí)基地有機(jī)結(jié)合。圍繞工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)需要，在具體教學(xué)過程中以自主創(chuàng)業(yè)中各項知識及技能的要求為主線進(jìn)行教學(xué)與實踐，突出職業(yè)核心能力訓(xùn)練，采取以工學(xué)交替為特色的教學(xué)組織形式，按照完成工作任務(wù)過程中“實踐——理論——再實踐”的分段式教學(xué)或完全以實訓(xùn)替代理論教學(xué)。學(xué)生除了在課堂學(xué)習(xí)掌握本專業(yè)基礎(chǔ)知識及汽車銷售流程等基本銷售技能之外，安排一定時間去實習(xí)基地進(jìn)行認(rèn)識社會、適應(yīng)社會的認(rèn)知實習(xí)以強(qiáng)化職業(yè)能力為目的的頂崗實習(xí)，以實習(xí)基地為課堂，在教師和企業(yè)專家的雙重指導(dǎo)下，通過產(chǎn)學(xué)結(jié)合，最大程度地位學(xué)生個性發(fā)展提供空間，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。
(二)打破講課的概念。
課堂教學(xué)過程中努力貫徹啟發(fā)教學(xué)原則，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用和老師的主導(dǎo)作用。
(三)打破考試觀念，以多元化和多樣化的教學(xué)評價形式代替單一的卷面考試。
為了充分發(fā)揮考核手段在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的鑒定、引導(dǎo)和激勵功能，首先徹底摒棄以往唯卷面定分?jǐn)?shù)這種傳統(tǒng)考核方式，實現(xiàn)考試方式的多元化和多樣化，以便更全面、準(zhǔn)確地評價學(xué)生已掌握知識的應(yīng)用能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，有利于學(xué)生解決實際問題能力、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和創(chuàng)新精神的形成，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中提出獨特見解，“標(biāo)新立異”，允許學(xué)生的多種答案并存，保持學(xué)生思維的活躍性，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力大有好處。
評述孫中山論文篇十一
摘要：眾所周知，人力資源屬于重要資源之一，同樣也是企業(yè)獲取成功的最基礎(chǔ)資源。在新時代背景下，人力資源的宗旨就是要充分展現(xiàn)以人為本，并且對其進(jìn)行全面管理與開發(fā)?，F(xiàn)階段，全球經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出一體化的發(fā)展趨勢，而知識則成為企業(yè)競爭方面的重要資本，人力資源也是企業(yè)自身實力的真實象征，進(jìn)而為企業(yè)后期的競爭提供一定的平臺。為此，在企業(yè)生產(chǎn)方面，人力資源的作用十分重要，并且對其未來的發(fā)展具有極大影響。為此，文章針對企業(yè)人力資源管理與開發(fā)問題展開了詳細(xì)地討論，旨在提高企業(yè)對人力資源的重視程度。
關(guān)鍵詞：企業(yè)；人力資源；開發(fā)；管理；策略
現(xiàn)階段，在國際化進(jìn)程不斷加快的背景下，我國同國際之間的聯(lián)系更加緊密，所以，必須要強(qiáng)化國家綜合國力才能夠更好地在新時期背景下立足。然而，在國際范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)競爭從本質(zhì)上來講就是人才競爭。其中，在國家經(jīng)濟(jì)與企業(yè)發(fā)展的過程中，人才的素養(yǎng)與創(chuàng)造性對于企業(yè)創(chuàng)造財富的能力具有決定性作用，所以，人力資源的開發(fā)與利用在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面也發(fā)揮著關(guān)鍵作用。
一、企業(yè)人力資源開發(fā)與管理的重要作用
因為人力資源開發(fā)與管理對于企業(yè)的發(fā)展具有重要的作用與意義，而對于企業(yè)的工作人員來講，通過開展定期培訓(xùn)來不斷完善其自身的知識技能與生產(chǎn)技巧，使得工作效率得以提升，增強(qiáng)產(chǎn)品生產(chǎn)效率與質(zhì)量，使企業(yè)自身經(jīng)濟(jì)效益也隨之提高，不斷增強(qiáng)企業(yè)競爭實力。而企業(yè)實力提升對于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有正面的影響，能夠帶動社會經(jīng)濟(jì)實力的提高，并且推動各領(lǐng)域發(fā)展。在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景下，必將為企業(yè)發(fā)展提供有利的環(huán)境，為企業(yè)未來的發(fā)展提供所需的資源。在企業(yè)和社會的相互作用之下，兩者共同進(jìn)步，而人力資源開發(fā)與管理所形成的社會效益也是無窮無盡的。經(jīng)濟(jì)全球化是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要方向，所以，要想不斷強(qiáng)化國家經(jīng)濟(jì)實力，最關(guān)鍵的就是要重視人力資源的開發(fā)與管理。通過人力資源開發(fā)與管理，使得企業(yè)能夠與世界相互接軌，而通過人才對于世界經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的分析，也能夠確保企業(yè)與世界變化的形式相吻合，利用現(xiàn)代化管理技術(shù)，實現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)效率的提升。通過對生產(chǎn)技術(shù)的創(chuàng)新，企業(yè)也逐漸形成自主品牌，其科技含量也隨之提高，使企業(yè)在市場中的競爭力也不斷提高，確保企業(yè)得到穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。
二、現(xiàn)階段企業(yè)人力資源開發(fā)與管理現(xiàn)狀分析
（一）企業(yè)員工的主觀能動性發(fā)揮效果不佳
以往企業(yè)的人事管理工作通常是利用組織招工的方式，必須要服從命令來完成生產(chǎn)任務(wù)，進(jìn)而獲取福利與酬勞，享受到養(yǎng)老與醫(yī)療保障的服務(wù)。因為企業(yè)員工自身的主觀能動性以及創(chuàng)新與競爭的意識都相對薄弱，且工作環(huán)境對于其工作積極性的提高存在負(fù)面影響。另外，因為激勵制度不合理，僅僅憑借個人資歷與關(guān)系得以晉升。而企業(yè)人才素質(zhì)并不高，且管理工作人員始終遵循原有的管理方式來決策，對于現(xiàn)代管理思想的認(rèn)識并不全面。在此基礎(chǔ)上，具有豐富經(jīng)驗的工作人員缺乏創(chuàng)新能力，無法合理創(chuàng)新知識與理論，而年輕的工作人員則基礎(chǔ)技術(shù)不牢固，所以，很難強(qiáng)化個人的知識。目前階段，企業(yè)勞動力結(jié)構(gòu)中，高素質(zhì)高技能的人才不多見，而中低檔重復(fù)性員工卻很多。對于高素質(zhì)復(fù)合型的人才來講則十分缺乏，基礎(chǔ)工人的數(shù)量偏多。
（二）人才開發(fā)與配備機(jī)制不完善
當(dāng)前，企業(yè)內(nèi)部的主要領(lǐng)導(dǎo)配置始終聽命主管部門，而對于中層領(lǐng)導(dǎo)干部而言，競爭方式始終不完善，而選擇的標(biāo)準(zhǔn)也存在諸多不科學(xué)之處，很容易因為個人行為而對決策帶來不利的影響。另外，地方與企業(yè)間的交流與溝通不順暢，且人才檔案并不健全，而地區(qū)人才規(guī)劃與企業(yè)自身現(xiàn)狀并不吻合，沒有采取相應(yīng)的人才規(guī)劃與保證措施，在開發(fā)并引進(jìn)人才方面的制度管理工作不完善。
（三）對人力資源開發(fā)和利用的投入不足
受傳統(tǒng)觀念的影響，企業(yè)對于人力資源的開發(fā)與利用并不重視，而且人力資源教育培訓(xùn)嚴(yán)重不足，在中后期的追加投資不多，導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)虧損，難以開發(fā)并利用人力資源，使得優(yōu)秀的專業(yè)人才不多。這樣一來，企業(yè)工作人員的整體素質(zhì)就會逐漸下降，所以，要想實現(xiàn)密集生產(chǎn)存在極大難度，導(dǎo)致企業(yè)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
三、新時期背景下做好企業(yè)人力資源開發(fā)與管理的具體策略
（一）重視人本管理思想
在市場經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的背景下，經(jīng)濟(jì)體制不斷完善，而且經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)了增長，企業(yè)制度也隨之更加成熟，而這也使企業(yè)不得不對人力資源開發(fā)與利用提高重視程度。在企業(yè)內(nèi)部，人是核心組成，所以，人力資源也是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理的重點，也是企業(yè)其他基礎(chǔ)工作開展的關(guān)鍵所在。
（二）合理配置人力資源
對于企業(yè)人力資源配置工作來講，應(yīng)當(dāng)重視培育，而將引進(jìn)這一方式作為輔助手段。根據(jù)當(dāng)前我國實際情況分析，企業(yè)人力資源配置始終都是將內(nèi)部培育作為主要的方式，而把引進(jìn)外部員工當(dāng)作輔助方式。站在長期發(fā)展角度思考問題，應(yīng)當(dāng)重視企業(yè)內(nèi)部的人才培養(yǎng)工作，確保企業(yè)在發(fā)展規(guī)劃與人力資源開發(fā)方面可以互相促進(jìn)，根據(jù)不同的類別與層次來開展培訓(xùn)工作。在企業(yè)內(nèi)部，應(yīng)當(dāng)重視人才的培養(yǎng)，突出員工主體性地位，推動企業(yè)員工隊伍的全面建設(shè)，進(jìn)而構(gòu)建人力資本。
（三）重視企業(yè)員工能本管理
所謂的能本具體指的就是根據(jù)能力與業(yè)績的表現(xiàn)對企業(yè)員工進(jìn)行考核，并不完全根據(jù)經(jīng)驗或者是學(xué)歷等方面內(nèi)容評價。而企業(yè)管理層實施能本管理，可以使很多沒有工作經(jīng)驗的管理工作人員產(chǎn)生危機(jī)感。在科研部門開展能本管理工作，能夠使有職稱的工作人員提高警惕感，使具有實干性的工作人員不斷提升自身的工作積極性，根據(jù)個人水平獲得認(rèn)可。
（四）建立健全人才評估與獎勵制度
工作的主要目的就是通過個人勞動與智慧創(chuàng)造財富并獲取經(jīng)濟(jì)利益，完善個人的生活質(zhì)量。為此，企業(yè)要想留住人才，最重要的就是要對表現(xiàn)優(yōu)秀且對企業(yè)做出貢獻(xiàn)的員工進(jìn)行獎勵，使其工作的積極性得以提升，全面推動企業(yè)的發(fā)展。而在企業(yè)內(nèi)部，應(yīng)當(dāng)將工資標(biāo)準(zhǔn)劃分成相應(yīng)的等級，以勞動為主的工作人員或者是生產(chǎn)車間管理工作人員和技術(shù)創(chuàng)新人員，應(yīng)當(dāng)在確保其基本工資的同時根據(jù)貢獻(xiàn)大小來給予相應(yīng)的獎勵，針對貢獻(xiàn)突出的工作人員則應(yīng)當(dāng)給予額外的獎勵。企業(yè)對員工價值進(jìn)行評估，而后給予獎勵，使其感受勞動有所價值。當(dāng)明確劃分員工貢獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)以后，應(yīng)當(dāng)增加工資彈性，使得工資和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益之間實現(xiàn)緊密聯(lián)系，一旦企業(yè)效益不理想，也應(yīng)當(dāng)在員工工資方面體現(xiàn)出來，而企業(yè)效益理想的時候，也需要讓員工切身感受到。企業(yè)獎勵制度需要始終遵循公平透明原則，而這也是確保企業(yè)人才評估與獎勵制度順利開展的重要前提。其中，在確定員工貢獻(xiàn)的時候，一定要進(jìn)行嚴(yán)格地核實，并經(jīng)過高層管理工作人員的認(rèn)可，確保獎勵具有一定的真實性且效果顯著。若評估價值不公平，很容易引起員工議論，對員工工作產(chǎn)生不利影響，為此，一定要遵守公平原則。
四、結(jié)語
綜上所述，因為企業(yè)本身就是一個經(jīng)濟(jì)集體，所以，企業(yè)員工工作效果與企業(yè)自身獲取的利益具有直接關(guān)系，為此，企業(yè)需要對人力資源開發(fā)與利用給予高度重視，針對其中存在的問題予以及時解決。與此同時，應(yīng)當(dāng)不斷完善制度內(nèi)容，保證所有員工利益得以保障，有效地激發(fā)工作人員積極性。而企業(yè)員工也應(yīng)當(dāng)將公司利益放在首位，獲取個人利益，以集體主義的思想開展工作，能夠保證工作人員在實際工作中獲取一定的幸福感與成績感。文章通過對新時代背景下企業(yè)人力資源開發(fā)與管理的問題分析，希望能夠提供寶貴的意見。
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評述孫中山論文篇十二
為了全面推進(jìn)我國高校校園文化建設(shè)，國務(wù)院先后出臺文件將高校校園文化建設(shè)上升到高等教育戰(zhàn)略發(fā)展高度，根據(jù)筆者的調(diào)查和研究，我國高校新校區(qū)校園文化建設(shè)雖然是在探索中實踐，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，但是也取得了一定的成果。
(1)物質(zhì)文化基礎(chǔ)形成，硬件條件較為完備。由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和高等教育投入的擴(kuò)大，我國高校新校區(qū)的物質(zhì)文化普遍較為完善，物質(zhì)文化是校園文化建設(shè)的重要途徑和載體，也是校園文化建設(shè)的前提和保障，物質(zhì)文化對于高校新校區(qū)的校園文化建設(shè)會產(chǎn)生決定性的影響。在筆者調(diào)查的所有高校新校區(qū)當(dāng)中，大部分高校的新校區(qū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了老校區(qū)的規(guī)模，新校區(qū)的校園文化建設(shè)往往從整體規(guī)劃時就開始了，試圖讓校園充滿人文氣息，特別是整體環(huán)境上吸收東西方建筑之長，取中國山水園林和西方建筑之風(fēng)格，努力實現(xiàn)人、建筑與自然環(huán)境的和諧共處。新校區(qū)一般都有著自己的標(biāo)志性建筑物。此外，學(xué)校的各種硬件設(shè)施也較為完善，無論是教學(xué)樓、辦公大樓、信息化建設(shè)，還是學(xué)校的綠化、體育場館和實踐基地等建設(shè)都日臻完善，努力以環(huán)境來陶冶人。
(2)校園文化組織架構(gòu)初步建立。我國高校新校區(qū)校園文化組織建設(shè)大都已經(jīng)初步建立起來，校園文化建設(shè)有計劃、有目的、有具體措施。努力實現(xiàn)將校園文化的精神文化和組織制度結(jié)合起來，以制度約束，以文化內(nèi)化，形成良好的作用機(jī)制。清華大學(xué)在這方面的貢獻(xiàn)尤為突出，清華大學(xué)的校訓(xùn)就是校園文化的核心，“自強(qiáng)不息、厚德載物”是根據(jù)梁啟超先生的君子人格提出的，換言之，清華大學(xué)代表了中國幾千年來傳統(tǒng)文化的思想精華，與北大的“兼容并包”不同，清華大學(xué)的君子人格不但要依靠優(yōu)良的傳統(tǒng)，還要依靠外在的嚴(yán)格約束。清華大學(xué)在其十二五規(guī)劃當(dāng)中明確指出清華大學(xué)校園文化不但要立足于優(yōu)良傳統(tǒng)，也要把握時代脈搏，將文化貫徹到體制當(dāng)中，從而實現(xiàn)校園文化的內(nèi)化。
(3)多元文化蓬勃發(fā)展。我國高校新校區(qū)的多元文化蓬勃發(fā)展，特別是體育文化、藝術(shù)文化和高校社團(tuán)文化發(fā)展尤為顯著，甚至在一定程度上超越了高校的主流學(xué)術(shù)文化，學(xué)生的自主意識和自發(fā)性大大增強(qiáng)，校園活動多姿多彩，多元文化在深化和創(chuàng)新當(dāng)中不斷發(fā)展。
(1)新老校區(qū)文化傳承較慢。我國的新老校區(qū)往往空間距離較大，老校區(qū)一般位于市中心，而新校區(qū)則往往位于新建的大學(xué)城內(nèi)，新校區(qū)沒有受到老校區(qū)校園文化的熏陶。地理的阻隔造成了新老校區(qū)文化傳承和移植不暢的問題，有人認(rèn)為地理的`阻隔并不是校園文化傳承的問題，其實這種觀點是不恰當(dāng)?shù)?，澳大利亞和加拿大同屬英?lián)邦，但是在文化上就有著極大的差異，這正是由于地理割裂的原因，新老校區(qū)的文化傳承斷裂使新校區(qū)在某些方面成為了“文化孤舟”。
(2)忽視人格培育。必須要看到的是新校區(qū)建設(shè)的背景是大學(xué)擴(kuò)招，大學(xué)擴(kuò)招帶來的問題就是學(xué)費的暴漲和教育投資的激增，新校區(qū)的建設(shè)是在高度商業(yè)化的模式下完成的，從商業(yè)角度上講，短期內(nèi)完成新校區(qū)的基本建設(shè)是一種完全的商業(yè)活動。筆者考察了大量的高校新校區(qū)，發(fā)現(xiàn)在新校區(qū)當(dāng)中，普遍存在著濃重的商業(yè)化氛圍，而來到老校區(qū)之后，商業(yè)氛圍則相對較為淡薄，而人文氣息和學(xué)術(shù)風(fēng)氣相對較為濃厚。筆者認(rèn)為其中一個因素是因為新校區(qū)的建設(shè)需要大量的投資和贊助，而校方和投資人為了降低負(fù)債，必須要進(jìn)行招商引資活動，在這一系列的大規(guī)模活動當(dāng)中，新校區(qū)的校園文化建設(shè)就出現(xiàn)了忽視人格培育的現(xiàn)狀。濃重的商業(yè)環(huán)境和商業(yè)氛圍導(dǎo)致人心浮躁，學(xué)風(fēng)不濃，這樣不利于學(xué)生的人格培育。
(3)校園文化虛假繁榮。當(dāng)前很多新校區(qū)在打造整體校園文化的過程中，不但沒有延續(xù)老校區(qū)傳統(tǒng)文化，而且新校區(qū)特色文化也沒有打造出來，往往是簡單地依靠舉辦幾場文藝晚會、幾次學(xué)術(shù)講座、幾場體育比賽、幾次聯(lián)誼活動等來提高參與度，認(rèn)為這就是校園文化的繁榮，其實這恰恰是校園文化的虛假繁榮。
(4)文化積淀和人文精神缺乏。文化積淀和人文精神缺失不僅是新校區(qū)存在的問題，更是我國當(dāng)前大學(xué)普遍存在的問題，但是和老校區(qū)相比，新校區(qū)這種現(xiàn)象尤為顯著，走進(jìn)新校區(qū)看到的是充滿現(xiàn)代氣息的高樓大廈，特別是商業(yè)化的環(huán)境使之缺乏歷史厚重感和人文氣息，各個新校區(qū)的校園建筑不但風(fēng)格相近，甚至連命名都類似。廣大師生在新校區(qū)當(dāng)中感受不到人文精神和人文環(huán)境的熏陶，也自然就找不到自我歸屬感。
新校區(qū)的校園文化建設(shè)要延續(xù)老校區(qū)的傳統(tǒng)，并且根據(jù)新校區(qū)的自身特色進(jìn)行創(chuàng)新，實現(xiàn)品牌文化的打造。例如北京大學(xué)、清華大學(xué)這樣的著名高校，飽經(jīng)戰(zhàn)火，幾度復(fù)校，但都沒有遺失大學(xué)的根本精神。清華大學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的君子人格，而北京大學(xué)則是培養(yǎng)自由獨立的學(xué)術(shù)精神，這也是清華、北大能夠獨領(lǐng)風(fēng)騷上百年的根本原因。同時，新校區(qū)的建設(shè)可以沿用老校區(qū)的風(fēng)格，如廈門大學(xué)漳州校區(qū)就是這一案例的典型，無論是建筑風(fēng)格還是命名，都沿用了老校區(qū)的傳統(tǒng)。新老校區(qū)之間要加強(qiáng)溝通和學(xué)術(shù)交流，這樣更有利于文化的傳承和對接。
2.以學(xué)術(shù)精神來培育理想人格。
每一個大學(xué)培育出來的學(xué)生都應(yīng)該具備其理想人格，清華大學(xué)培育的是君子人格，北京大學(xué)培育的是獨立人格。新校區(qū)的校園文化建設(shè)必須要以人格培育為核心，培育人格固然要以德育和制度約束的方法，但是筆者認(rèn)為強(qiáng)化新校區(qū)的學(xué)術(shù)精神建設(shè)，淡化商業(yè)氛圍，以學(xué)術(shù)精神推動理想人格的培育是一個重要的途徑。
3.打造校園精神家園。
要努力將新校區(qū)打造成師生的精神家園，而不是耗資巨大舉辦各種虛假繁榮的活動，學(xué)校要在踐行學(xué)校校訓(xùn)，培育優(yōu)良校風(fēng)，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上逐步形成學(xué)校的人文氛圍，從而實現(xiàn)打造校園精神家園的目的。
4.強(qiáng)化人文精神。
大學(xué)之所以不同于其他社會組織，其根本原因就在于人文精神。要強(qiáng)化校園文化建設(shè)，就必須要改變我國大學(xué)當(dāng)前人文精神缺失的現(xiàn)狀，將培育人文精神作為校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，唯有如此，才能夠改變我國當(dāng)前高校新校區(qū)校園文化建設(shè)當(dāng)中存在的各種困惑問題。
三、結(jié)語。
高校新校區(qū)建設(shè)是我國高等教育事業(yè)發(fā)展到新階段的必然選擇。完善高校新校區(qū)硬件建設(shè)的同時，加強(qiáng)校園文化軟件建設(shè)，形成特色校園文化成為我國高校健康發(fā)展的關(guān)鍵問題。只要堅持不懈地在實現(xiàn)新老校區(qū)的文化完美對接、以學(xué)術(shù)精神培育理想人格、打造校園精神家園、強(qiáng)化人文精神等具體目標(biāo)上不斷創(chuàng)新，相信會使我國的高校新校區(qū)呈現(xiàn)出軟硬相諧、豐富多彩、人文彰顯、特色各異的校園文化氛圍和校園文化成果。
評述孫中山論文篇十三
隨著教學(xué)觀念的更新，英語課堂教學(xué)方法的改革勢在必行。這主要表現(xiàn)在：
其一，教材不再以語法項目為主要脈絡(luò)來安排教學(xué)內(nèi)容，而是根據(jù)交際目的需要，既考慮語音、詞匯和語法結(jié)構(gòu)等因素，又考慮語言的功能、意念、話題和情境，使學(xué)生把所學(xué)的語言和實際情況有機(jī)地結(jié)合起來。這樣學(xué)生就感到學(xué)之有興趣，用之有意義，掌握句型既快又準(zhǔn)。
其二，新教材有助于改變沉悶的、封閉式的課堂教學(xué)，拋棄“注入式”，采用啟發(fā)式，實現(xiàn)生動活潑的開放式課堂教學(xué)。這就要求我們教師組織課堂教學(xué)時，要盡量設(shè)計語景，創(chuàng)造語言環(huán)境，讓學(xué)生開展多種交際活動。
其三，新教材每冊都配有朗讀帶、領(lǐng)讀帶和聽力訓(xùn)練帶，這就給學(xué)生訓(xùn)練聽力提供了方便。隨著教學(xué)條件的改善，學(xué)生不僅能通過磁帶聽到原聲原調(diào)的英語，而且能通過觀看幻燈片、英語短劇、錄像等、電教資料，了解國外風(fēng)情文化，在真實的語景中，增強(qiáng)對語言的感受和理解，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)性，發(fā)揮教師的多功能作用。
長期以來，語言被當(dāng)作知識來傳授，即教師手持課本，站立講臺，嚴(yán)肅地講解知識，學(xué)生則靜坐聽講，跟讀和問答。課堂基本以教師為中心，學(xué)生處于被地位。新大綱提出：“教學(xué)是師生之間的雙邊活動，”教師要“發(fā)揮指導(dǎo)作用，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性?！苯處煹淖饔迷谟谥笇?dǎo)和幫助學(xué)生，而學(xué)習(xí)是學(xué)生的自身的活動，教師不可代替學(xué)生去完成。新教材要求教師要用各種各樣的方法組織課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂的藝術(shù)性，發(fā)揮教師的多功能作用。
首先教師是一名講解員。在講授新課時，教師要根據(jù)大綱的要求，給學(xué)生指出應(yīng)掌握的知識點。把單詞的發(fā)音規(guī)則和句子的語音、語調(diào)告訴學(xué)生，有些課文還需要介紹一下英美人的風(fēng)俗習(xí)慣。例如：第一冊第四單元16課中，小女孩問老太太的年齡，“howoldareyou？老太太回答說：“it′sase?cret。”這時，教師就需要給學(xué)生講解英語背景知識，讓他們明確英漢語言之差別。
教師是一名示范表演的演員。新教材要求教師會唱、會跳、會表演。例如在課文對話中教師可以扮演警察、老太太、小孩，還可以模仿“poly的聲音。這樣，教師的表情動作會給學(xué)生留下深刻的印象，可以造成一種輕松、愉快、活潑的氣氛，使他們處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，新教材還要求教師會畫簡筆畫。例如，在學(xué)習(xí)鳥、樹、汽車等單詞時，教師在黑板上即席畫出這些簡便而形象直觀的圖畫，不僅能吸引學(xué)生，甚至能收到意想不到的效果。
教師是一名指揮員。在進(jìn)行句型操練時，教師可像合唱團(tuán)的指揮一樣，揮動雙臂、單臂指揮學(xué)生齊聲朗讀、分組朗讀、單人領(lǐng)讀、二人對話等。讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，熟悉指揮含義，準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行練習(xí)。
教師還是一名輔導(dǎo)員。在課后完成作業(yè)時，教師可根據(jù)學(xué)生的個別差異、成績優(yōu)劣、反應(yīng)快慢，因人而異給予適當(dāng)?shù)?輔導(dǎo)，提出不同的要求，布置不同的作業(yè)，使其英語成績得到不同程度的提高。
教師是學(xué)生的好朋友，在教學(xué)過程中，教師對學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要態(tài)度和藹可親。對有進(jìn)步的學(xué)生給予表揚和鼓勵，對有困難的學(xué)生給予真誠的幫助，和他們溝通感情，成為他們的知己摯友。
總之，要盡快領(lǐng)會新大綱的精神，認(rèn)真鉆研新教材，迅速改變教學(xué)觀念，大膽進(jìn)行課堂教法的改革嘗試，開創(chuàng)外語教學(xué)領(lǐng)域的新天地。
[1]。
評述孫中山論文篇一
摘要通過對天津水資源的現(xiàn)狀及利用情況的分析,提出緩解水資源短缺、實現(xiàn)水資源可持續(xù)利用的對策,以為天津市水資源的開發(fā)利用提供參考。
關(guān)鍵詞水資源;可持續(xù)利用;天津。
abstractthroughtheanalysisofthepresentconditionsandutilizationaboutthewaterresourcesintianjin,themethodsforimprovingthesituationsoftheshortageofwaterresourcesandachievingthesustainableutilizationofthewaterresourcesweresubmited,inordertoprovidereferencesfortheexploitationandutilizationofwaterresourcesintianjin.
水資源作為極其重要的基礎(chǔ)性自然資源、戰(zhàn)略性經(jīng)濟(jì)資源以及可持續(xù)發(fā)展性的環(huán)境資源,既是人類文明的源泉,也是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ),更是支撐社會進(jìn)步、維持經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的基本保證。隨著現(xiàn)代社會城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,城市居民數(shù)量的不斷增長,社會經(jīng)濟(jì)的飛躍式發(fā)展,水資源作為工業(yè)廢水、生活污水等一切污染排放物的承載體,其污染問題和開發(fā)利用、管理過程中存在的不合理性,使水資源保護(hù)與可持續(xù)利用成為眾人矚目的焦點,同時也成為決定人類可持續(xù)生存的關(guān)鍵。目前,國內(nèi)眾多學(xué)者從水資源利用評價、理性配置及其調(diào)控等角度闡釋如何在部分區(qū)域或城市里實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用與保護(hù)[1-2]。由于不同地域的水資源利用和保護(hù)存在不同的特點,因此,一些相關(guān)的研究對策具有相對的局限性。該文以天津市水資源利用作為研究對象,從其水資源現(xiàn)狀分析入手,以為其水資源保護(hù)和利用與配置中存在的問題提出解決對策。
1天津市水資源現(xiàn)狀。
1.1入津水系。
天津地處海河流域下游,素有“九河下梢”之稱,流經(jīng)市境的1級河道有19條,主要有海河、薊運河、永定河、北運河、南運河、子牙河、大清河等;2級河道79條。市境內(nèi)大中型水庫有于橋水庫、北大港水庫、團(tuán)泊洼水庫等,還有蓄滯洪區(qū)12個[3]。眾多的河流、洼淀、水庫、池塘構(gòu)成面積廣大的內(nèi)陸水域,為發(fā)展灌溉與城市供水提供了有利條件。
1.2地表水資源。
天津市的地表水資源量主要取決于降水,不僅與該市的降水量豐、枯有關(guān),且在很大程度上取決于海河、灤河全流域降水量。其地表水資源部分來自當(dāng)?shù)?另一部分來自境外地區(qū)流入該市的入境水量。
1.2.1降水資源。大氣降水是地表水的主要來源,其變化在一定程度上反映地表水的數(shù)量和特征。天津年平均降水量600mm左右。但降水受季風(fēng)環(huán)流、地理緯度、距海遠(yuǎn)近、地形影響十分顯著。天津市的降水具有地域上分布不平衡、季節(jié)分配不均勻、年際變化大等特點,在空間分布具有山區(qū)多于平原、沿海多于內(nèi)陸的特點。
1.2.2入津水量。天津地處海河流域尾閭,入津水量取決于上游各河年徑流量。各水系入津水量包括南系的'南運河、大清河[4]。
1.3地下水資源。
天津地下水資源包括天然地下水資源和可采地下水資源。
2水資源利用情況。
2.1用水量。
2.1.1生活用水。由于天津在用水分配上堅持首先保證居民生活需要的原則,因此即使在缺水的情況下,城市生活用水總量和用水標(biāo)準(zhǔn)都隨著城市人口的增長和人民生活水平的提高(包括用水條件的改善)而逐年有所提高。
2.1.2工業(yè)用水。天津是工業(yè)城市,工業(yè)用水主要集中于耗水量大的行業(yè),如熱電、冶煉、化工和造紙業(yè)等。
2.1.3農(nóng)業(yè)用水。農(nóng)業(yè)是用水大戶,而其中又以灌溉用水最多。由于水源不足,制約了糧食產(chǎn)量的增長,不得不引用未經(jīng)處理的污水進(jìn)行灌溉,農(nóng)村用水基本以供定需。目前農(nóng)業(yè)用水的保證率低于工業(yè)和生活用水,所以,干旱年農(nóng)業(yè)與工業(yè)爭水現(xiàn)象嚴(yán)重。
2.2水資源污染嚴(yán)重。
人口集中、工業(yè)發(fā)達(dá)的城市其下游水體一般都會遭受嚴(yán)重的污染。污染源就是城市生活污水和工業(yè)廢水、城郊農(nóng)用化肥和農(nóng)藥。受污染的大氣降水形成的地表徑流和地下徑流污染更加嚴(yán)重。天津地處海河下游,海河干流有汛期排污的任務(wù),且接納塘沽工業(yè)區(qū)排出的各種污染物,由于其上游來水減少,河水稀釋能力下降,更加劇了天津水資源受污染程度。
3緩解水資源短缺,實現(xiàn)水資源可持續(xù)利用的措施。
可持續(xù)發(fā)展是一種全球性發(fā)展戰(zhàn)略,水資源可持續(xù)利用是其主要的支柱體系。水資源可持續(xù)利用就是要使水資源的開發(fā)利用能夠獲得最大的經(jīng)濟(jì)、社會和環(huán)境效益,滿足社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和人民生活水平日益提高對水量和水質(zhì)的要求,同時維護(hù)水資源的水文、生物和化學(xué)等方面的自然功能,在水環(huán)境承載能力的限度內(nèi)調(diào)整人類活動,使經(jīng)濟(jì)建設(shè)與水資源保護(hù)同步發(fā)展。
解決天津水資源短缺問題,實現(xiàn)其可持續(xù)利用,必須立足于天津的城市地位及各方面的實際條件,從全局和長遠(yuǎn)利益出發(fā),有計劃、有步驟地采取一系列措施,繼續(xù)堅持開源與節(jié)流并重、近期以節(jié)流為主的方針,逐步達(dá)到從根本上解決天津市的用水問題[5]。
3.1發(fā)展節(jié)水型農(nóng)業(yè)。
3.1.1調(diào)整農(nóng)作物結(jié)構(gòu),壓縮灌溉面積。小麥?zhǔn)翘旖虻闹饕r(nóng)作物,其用水較多。近些年來,在干旱缺水的情況下,壓縮小麥播種面積,改種耐旱作物,對緩解農(nóng)業(yè)用水緊缺狀況起到重要作用。
3.1.2推廣澆灌新技術(shù)。天津市多數(shù)地區(qū)為淹灌、漫灌和溝畦灌,灌溉水的利用系數(shù)較低。因此要大力發(fā)展節(jié)水型灌溉,推廣噴灌、微灌和滴灌等技術(shù),對現(xiàn)有灌區(qū)工程進(jìn)行全面配套建設(shè),推廣渠道防滲技術(shù)[6]。
3.2利用工程設(shè)施貯蓄降水。
充分利用現(xiàn)有的工程設(shè)施,適當(dāng)提高蓄水能力,調(diào)整蓄水工程的布局,提高徑流的利用率,以滿足農(nóng)業(yè)用水的需要。天津的農(nóng)業(yè)用水主要靠攔蓄地表水?，F(xiàn)有的蓄水工程經(jīng)過進(jìn)一步完善和加強(qiáng)管理,可以不同程度地提高蓄水能力。同時,還需要調(diào)整蓄水工程的布局,改變北部蓄水設(shè)施過少的狀況,減少地面徑流的損失。應(yīng)充分利用北部薊縣、寶坻、武清、寧河4縣內(nèi)總體積達(dá)113322m3的10個大洼,提高蓄水能力。興建農(nóng)田水利工程應(yīng)以興利為主,將抗旱與排澇相結(jié)合,充分發(fā)揮蓄水工程的效益。
3.3污水處理,一水多用。
3.3.1污水灌溉。污水灌溉是我國目前一種用水途徑,因灌溉對水質(zhì)的要求不高,污水稍經(jīng)處理就可用于灌溉。污水隨意排放會污染水資源和環(huán)境,但用于作物灌溉就使其具有肥料價值,同時土壤能去除污水中部分污染物質(zhì)。所以,使用污水灌溉既能緩解農(nóng)灌水源不足問題,又能促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)和改善環(huán)境。但對灌溉污水必須給予量的限制,灌溉污水量不能超過農(nóng)作物的需水量和田間持水量。
3.3.2污水回用?；赜梦鬯梢杂糜阡撹F工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、采礦工業(yè)、造紙工業(yè)和水泥工業(yè)。蒸汽發(fā)電工業(yè)、設(shè)備產(chǎn)品加工工業(yè)和采礦工業(yè)對污水回用潛力大,尤以冷卻、加工和水力輸渣程序為著。
3.3.3污水回灌。人工補(bǔ)給地下水已經(jīng)廣泛用于控制地面沉降、阻止海水入侵及注入地下水庫補(bǔ)充水資源的不足等方面。但是,如果用高質(zhì)量的水回灌地下,而最后在附近地區(qū)將其抽出,則失去資源化利用價值,導(dǎo)致用水的成本增高。如果將污水適當(dāng)處理后回灌地下,不僅在技術(shù)上可行,而且在經(jīng)濟(jì)上也較合理。
3.4人工增水。
進(jìn)一步擴(kuò)大從外引水的能力,增加和完善蓄水設(shè)施,提高調(diào)節(jié)能力,以滿足城市用水日益增長的需要。天津城市用水主要靠外引水。雖然引灤工程基本解決了近期城市用水狀況,但從長遠(yuǎn)看,尚需另辟新的水源。中央已興建南水北調(diào)工程,引長江水到天津。在引灤水量不足時,可采取從黃河或其他地方引水的措施。
3.5海水淡化。
在經(jīng)濟(jì)和技術(shù)可行的條件下,積極利用海水冷卻和海水淡化技術(shù)。天津瀕臨渤海,海水資源豐富,應(yīng)大力加強(qiáng)海水利用技術(shù)的研究和推廣。實踐證明,直接利用海水作為工業(yè)冷卻水源,投資少,效益高,但要逐步解決海水對設(shè)備的腐蝕問題。雖然海水淡化耗能高、成本高,但其作為充足的后備水源,為了應(yīng)付特殊情況下的急需,仍應(yīng)積極籌建海水淡化工廠。
3.6合理開采地下水。
根據(jù)目前勘察的地下水資源,可以積極開發(fā)和利用北部地區(qū)的地下淡水,改造和利用中部與南部地區(qū)的微咸水和咸水。應(yīng)實行地表水和地下水聯(lián)合調(diào)度,合理運用,并采取相應(yīng)措施控制地面沉降。
4參考文獻(xiàn)。
[1]天津師范學(xué)院地理系.天津農(nóng)業(yè)地理[m].天津:天津科學(xué)技術(shù)出版社,1981.
[2]谷書堂.天津經(jīng)濟(jì)概況[m].天津:天津人民出版社,1984.
[3]邢嘉明,唐以劍,徐志康,等.京津區(qū)域生態(tài)地理環(huán)境研究[m].北京:氣象出版社,1988.
[4]顧新洲,尹雅清,董曉敏.天津市水資源現(xiàn)狀及開發(fā)利用對策[j].海河水利,2008(6):5-6.
評述孫中山論文篇二
2.1可持續(xù)發(fā)展的總體原則。
2.2可持續(xù)發(fā)展利益原則。
2.3發(fā)展需要注意的原則。
對于相關(guān)的管理階層而言，再進(jìn)行管理時一定要注意，不能解決的問題不要隨便下決定，一定要找相關(guān)的專業(yè)人士或者進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鲋笤僬f，否則有很大的可能性會對生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展造成一定的影響。謹(jǐn)慎性原則要求森林經(jīng)營管理以生態(tài)合理性、經(jīng)濟(jì)可行性、社會滿意性為基礎(chǔ)，對于相關(guān)經(jīng)營管理措施對社會、經(jīng)濟(jì)以及生態(tài)的影響，管理者要有一個全面的了解和把握，并統(tǒng)籌各方面信息，對經(jīng)營效果做出客觀的預(yù)測和評價。我們必須明確，森林經(jīng)營管理活動對森林生態(tài)系統(tǒng)、社會以及經(jīng)濟(jì)的影響是深遠(yuǎn)的，因此，森林經(jīng)營管理應(yīng)當(dāng)堅持謹(jǐn)慎性原則。
3結(jié)論。
森林的功能在環(huán)境方面就是可以固氮、保持水土、凈化空氣等等，在文化方面、人類生活供給方面都有很大的作用。所以隨著現(xiàn)在環(huán)境問題的逐漸升溫，森林的問題也變得越來越重要，森林的可持續(xù)發(fā)展也是森林能夠更加有效率地解決這些問題的有效途徑。森林的管理在不同的國家有不同的政策，都是根據(jù)各自的國情而定，我國雖然已經(jīng)提倡可持續(xù)發(fā)展很久了，對于森林方面的可持續(xù)發(fā)展還是有些不足?，F(xiàn)在也有相關(guān)的政策作為保障，相信森林的經(jīng)營管理一定會很好的融入可持續(xù)發(fā)展理念。
參考文獻(xiàn):。
評述孫中山論文篇三
存在于包氣帶中局部隔水層上的重力水就被稱之為上層滯水，一般在砂層中分布，它的形成機(jī)理是這樣的，在滲入雨水和融雪水的過程中，遭到了局部隔水層的阻滯。因為與地表比較的接近，分布還不夠廣泛，那么季節(jié)因素就會對上層滯水產(chǎn)生較大的影響。并且因為與地表較為接近，污染問題很容易出現(xiàn)，雨季存在上層滯水，到了旱季，很多地區(qū)就沒有了上層滯水。
1.2潛水。
在飽水帶中埋藏的自由水被稱之為潛水，因為沒有隔水層存在于潛水面上，那么借助于包氣帶中的孔隙，潛水面就可以連通大氣。潛水含水層緊密聯(lián)系著地表水和大氣圈，主要是通過包氣帶實現(xiàn)的，因此，外界諸多因素都會對其造成影響，如氣象環(huán)境、水文條件等，容易出現(xiàn)較大的變化，季節(jié)特征也比較的明顯。其中，大氣降水、河流、湖泊等是潛水的補(bǔ)給來源。在供水方面，主要采用的就是潛水，一般沒有較深的埋藏，在比較大的范圍內(nèi)分布，可以比較便捷的開采，利用非常的廣泛。
1.3承壓水。
在兩個隔水層之間分布的地下水為承壓水，因為有隔水層頂板存在，那么靜水壓力就需要承受，我們可以類比于自來水管中的水，如果受到了比較大的靜水壓力，并且沒有較高的地形條件，那么就會從地表中噴出來。因為隔水層頂板是存在的，那么大氣降水和地表水就無法補(bǔ)給于分布區(qū)，只能補(bǔ)給露出地表的補(bǔ)給區(qū)。外界氣候和水文因素等影響會被隔水頂板所阻斷，那么外界因素一般就不會污染到承壓水，有著較好的水質(zhì)。
2地下水開發(fā)利用現(xiàn)狀分析。
2.1農(nóng)村方面地下水是農(nóng)村的主要用水來源，因為在地下水使用過程中，農(nóng)村是不會征收相關(guān)費用的，這樣人們就無節(jié)制的用水，農(nóng)業(yè)灌溉是主要的用水方面，為了促使個人利益需求得到滿足，不會考慮用水量等問題。如今，漫灌式澆灌方法得到了較為廣泛的應(yīng)用，那么就會在較大程度上增加地下水的抽取量，而這種澆水方法的基礎(chǔ)就是打水井，通常會在潛水層部分打水井，這個部分沒有穩(wěn)定的含水量，并且將潛水層中的地下水大量抽取出來，會在很大程度上降低地下水水位，容易有降落漏斗形成。
2.2城市方面。
其中，城市主要是為了滿足生活用水需求，而大力開發(fā)利用地下水。如今，我國城市化進(jìn)程在不斷的加快，人口數(shù)量不斷增多，生活用水量越來越大；因為沒有完善的治理措施和方法，地下水存在著嚴(yán)重污染問題，在較大程度上影響到居民飲用水水質(zhì)。其中，生活污染是主要的污染源。生活污水包括諸多方面的內(nèi)容，如機(jī)關(guān)學(xué)校以及居民在生活過程中所排出的廢水都屬于這個范疇。根據(jù)相關(guān)的調(diào)查研究表明，城市中每人每天會排出150l以上的'生活污水，很大一部分的生活污水都沒有經(jīng)過科學(xué)處理，向河流中直接排入。這樣就會向地下水中滲入一些生活污水，因為潛水和地面比較接近，污染問題容易出現(xiàn)，而人們大多都是開發(fā)利用的潛水，因此，就會在較大程度上影響到人類的正常生活。
評述孫中山論文篇四
3．南京水利科學(xué)研究院，江蘇南京210029）。
摘要：基于系統(tǒng)與可持續(xù)理論，探討了可持續(xù)水資源系統(tǒng)的內(nèi)涵和特性。剖析了可持續(xù)水資源系統(tǒng)，主要由動力機(jī)制、阻力機(jī)制和協(xié)調(diào)機(jī)制構(gòu)成，三者相互關(guān)聯(lián)、相互作用，共同維系和制約著可持續(xù)水資源系統(tǒng)的演化。運用二次非線性微分方程來描述和分析可持續(xù)水資源系統(tǒng)的演化動態(tài)過程，指出一個系統(tǒng)演化要經(jīng)歷初始、發(fā)展、成熟和穩(wěn)定4個階段，之后進(jìn)入下一個演化周期。以上海市為例，評判了可持續(xù)水資源系統(tǒng)狀態(tài)，擬合了—可持續(xù)水資源系統(tǒng)的演化曲線，并分析給出了該系統(tǒng)這一時段的演變過程。
關(guān)鍵詞：可持續(xù)水資源系統(tǒng)；內(nèi)涵；機(jī)制；演化分析；上海市。
水資源可持續(xù)問題研究始于20世紀(jì)90年代。1992年在愛爾蘭召開“國際水和環(huán)境大會：21世紀(jì)的發(fā)，提出了水資源系統(tǒng)與可持續(xù)研究問題［1］。在日本召開了“國際水資源及環(huán)境研究大會：展與展望”，討論了流域尺度可持續(xù)水資源系統(tǒng)管理的應(yīng)用實踐、水資源開發(fā)利用等問題［2］。面向21世紀(jì)的新挑戰(zhàn)”
水與可持續(xù)利用的相關(guān)研究。介紹了水資源可持續(xù)利用的概念，建立了水資源可持續(xù)利用框架，探討了水資源可持續(xù)利用原理，構(gòu)建了其數(shù)學(xué)模型，研究了水資源可持續(xù)利用模式，提出了流域可持續(xù)水資源管理問［8-10］。水科學(xué)進(jìn)展編輯部舉辦了“水可持續(xù)發(fā)展：定義與內(nèi)涵”的筆談，涉及水與可持續(xù)發(fā)展的各個方面題和不同層次，既有關(guān)于可持續(xù)發(fā)展思想的理論探討，也有關(guān)于如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的.精辟見解還有許多學(xué)者從不同的角度，運用不同的方法來研究水資源可持續(xù)利用問題。［11］。此外，目前，對水資源可持續(xù)發(fā)展問題的研究取得了一些進(jìn)展，但對水資源可持續(xù)發(fā)展概念的延伸和具體化、定量化、水可持續(xù)過程的內(nèi)在關(guān)系、演變規(guī)律和方法論等研究尤為滯后，這些問題直接影響現(xiàn)代水利趨勢下水資源可持續(xù)利用、規(guī)劃、管理和保護(hù)。。
評述孫中山論文篇五
金融危機(jī)蔓延、全球經(jīng)濟(jì)陷入自上世紀(jì)30年代以來最嚴(yán)重的衰退之中，被認(rèn)為是全球經(jīng)濟(jì)走向的重要節(jié)點。出人意料的是，這一問題在20得到了幾乎完全正面的回答，而這點在商品市場中反映的尤為明顯。分析總結(jié)年國際商品市場的運行特點，判斷后危機(jī)時代全球主要商品價格的發(fā)展趨勢，在全球經(jīng)濟(jì)一體化逐步確立的時代，無論是對政府部門、機(jī)構(gòu)投資者還是個人決策，均具有重要的參考意義。
從開始至20上半年期間，國際市場主要商品價格一路上行，并在年7月達(dá)到歷史性高峰。2008年9月15日，美國投資銀行萊曼兄弟公司(lehmanbrothersholdings)宣告破產(chǎn)，標(biāo)志著美國次貸危機(jī)全面升級到世界金融危機(jī)，全球經(jīng)濟(jì)陷入自上世紀(jì)30年代以來最嚴(yán)重的衰退之中，國際市場主要商品價格一路暴跌，2008年12月跌至低谷。2009年，在各種因素的綜合影響下，主要商品價格持續(xù)性走高，尤其是期貨價格上漲明顯，2009年年底，現(xiàn)貨、期貨價格分別上升了約28％和58％，總體水平基本回升至4月的水平。
2008年金融危機(jī)導(dǎo)致國際市場初級產(chǎn)品價格在半年內(nèi)跌去了過去四年多的持續(xù)上漲。從2009年開始，世界主要國家相繼公布的數(shù)據(jù)顯示，全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇形勢逐步明朗，加之全球經(jīng)濟(jì)刺激計劃導(dǎo)致流動性過剩，無論是實體市場還是投機(jī)市場，對初級產(chǎn)品的需求開始增加，影響全年初級產(chǎn)品價格逐步回升。尤其是第二季度以來，在石油、有色金屬價格上漲的帶動下，回升幅度明顯加大。
2009年年初，在主要經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)刺激計劃預(yù)期的影響下，主要商品價格出現(xiàn)4％的上升，2月和3月持穩(wěn)后，第二季度出現(xiàn)一輪連續(xù)上攻行情，8月達(dá)到階段性高位后，9月小幅下跌，10月和11月連續(xù)兩個月保持近2％的上漲，12月在原油價格回落的影響下，帶動其他商品價格小幅下降。從全年來看，主要商品現(xiàn)貨、期貨價格水平分別累計上漲28.4％和58.4％，期貨價格漲幅大大高于或領(lǐng)先于現(xiàn)貨市場，但和危機(jī)爆發(fā)前的2008年7月相比，仍下跌了35％和32％。
從不同類別商品來看，農(nóng)產(chǎn)品受金融危機(jī)的影響小于工業(yè)品。從2009年全年來看，盡管原油、有色金屬等生產(chǎn)資料價格走勢領(lǐng)先于油脂油料類、食糖、紡織原料等類別商品，但后者走勢表現(xiàn)得更為穩(wěn)健，全年漲幅還高于生產(chǎn)資料。2009年農(nóng)產(chǎn)品價格累計上漲了29％，生產(chǎn)資料價格上漲了23％。這一年里，農(nóng)產(chǎn)品和生產(chǎn)資料價格均有五個月環(huán)比出現(xiàn)了下降，但其中農(nóng)產(chǎn)品價格有三個月降幅微弱，比較而言，而生產(chǎn)資料價格仍體現(xiàn)為較大的漲跌。
2009年兩大類商品均不乏亮點，部分品種走勢出人意料。農(nóng)產(chǎn)品類商品中最引人注目的是食糖類，2009年全年累計上漲約90％，比金融危機(jī)爆發(fā)前的`價格高近60％。其次是紡織原料類價格，上漲36％，也高于金融危機(jī)爆發(fā)前的價格水平。2009年年底前，國際市場大豆、食用油價格出現(xiàn)一輪上漲行情，引發(fā)了市場極大的關(guān)注，全年油料油脂類價格累計上漲23％。2009年，除玉米價格受國際油價飆升而出現(xiàn)12％的上漲外，國際市場糧食價格總體呈較為穩(wěn)定走勢，全年累計上漲約4％，大大低于金融危機(jī)爆發(fā)前的價格水平。在生產(chǎn)資料市場中，原油、成品油價格持續(xù)上升一直是全年市場各方持續(xù)關(guān)注的熱點。紐約市場原油期貨價格從年初的每桶40美元最高漲到81.37美元，按月平均價格計算，全年累計上漲約83％，但和金融危機(jī)爆發(fā)前的價格水平相比，仍低40％左右。2009年汽油、柴油價格也分別上漲了103％和40％。在原油價格的帶動下，貴金屬價格屢次創(chuàng)造新高，全年黃金價格上漲約37％，白銀價格上漲72％。2009年，天然橡膠價格累計上漲達(dá)到92％，化工產(chǎn)品價格上漲49％。在有色金屬市場中，銅、鉛、鋅價格漲勢突出，分別上漲了95％、138％和98％。而鋼材類價格在產(chǎn)能過剩的影響下。2009年表現(xiàn)低迷，整體下降約23％。
二、2009年主要商品價格變化情況。
2009年，國際市場商品價格運行的主要特點是上漲面廣，部分商品漲幅大，在統(tǒng)計的近50個商品中，除小麥、鋼材類價格略有下降(比2008年12月，下同)，鐵礦石價格下跌近12％外，其余商品均出現(xiàn)明顯上升。
(一)原油價格大幅上揚。
2008年金融危機(jī)后，原油期價已經(jīng)滑落到的水平。2009年，盡管全球供略大于求，2009年前兩個月基本圍繞40美元窄幅波動。但3月中旬以來，美國實施多重刺激經(jīng)濟(jì)舉措，經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、美國金融市場逐漸恢復(fù)、投機(jī)資金也有所活躍，國際油價在6月初突破每桶70美元后，原油期價連續(xù)創(chuàng)出年內(nèi)高點，最高時10月21日紐約原油期貨價格達(dá)到81.37美元／桶，11月基本在80美元范圍內(nèi)波動，12月波動中略有回落，降至每桶70美元水平。12月，原油現(xiàn)貨、期貨價格分別累計上漲了82％和73％。
在原油價格的帶動下，2009年國際市場汽油、柴油價格也出現(xiàn)較大上漲，12月價格分別比上年12月累計上漲了103％和40％。
(二)有色金屬價格持續(xù)大幅上漲，以銅、鉛、鋅為最。
由于市場對全球經(jīng)濟(jì)信心持續(xù)恢復(fù)，投機(jī)資金大舉進(jìn)入市場，金屬的需求步入高峰。2009年，除2月出現(xiàn)短暫下調(diào)外，國際市場有色金屬價格呈現(xiàn)持續(xù)大幅上升走勢，尤其是4月和8月上漲突出，漲幅達(dá)到15％。全年，銅、鋁、鉛、鋅、錫、鎳期貨價格分別上漲97％、27％、140％、98％、35％和74％。倫敦金屬交易所銅價最高時在12月初達(dá)到7094美元／噸，鉛、鋅價格也達(dá)到一年來的高點，均比金融危機(jī)爆發(fā)前高20％左右。
受需求增長持續(xù)不振影響，2009年鋼材價格出現(xiàn)震蕩下行走勢，全年黑色金屬價格水平累計下降25％，其中冷軋薄鋼板、熱鍍鋅薄板價格分別下降了5％和42％。
(三)大豆、食用油價格高位上升。
國市場豆油現(xiàn)貨、期貨價格與年初相比分別上升12％、18％。
上一年度南美大豆減產(chǎn)，本年度期初結(jié)轉(zhuǎn)庫存下降是影響國際市場大豆價格上升的主要原因。2008／阿根廷、巴西兩國大豆產(chǎn)量分別比／減少1420萬噸和400萬噸，降幅分別為30.74％和6.56％；本年度期初庫存與上年度相比分別減少573萬噸和723萬噸，降幅分別為26.33％、38.25％。美國農(nóng)業(yè)部預(yù)計2009／世界大豆產(chǎn)量大幅增加18.68％，當(dāng)年產(chǎn)量高于消費量1650萬噸，期末庫存大幅增加34.61％。
(四)糧食價格低位震蕩。
由于上年國際糧價大幅走高刺激了各國擴(kuò)大糧食播種面積，致使上年度全球糧食產(chǎn)量快速增加，而2009年糧食市場實體需求仍未出現(xiàn)明顯增長，且糧食品種金融投資屬性較弱，導(dǎo)致2009年國際糧價走勢遠(yuǎn)弱于原油、金屬、油脂等商品。2009年國際糧食市場每月價格變化不大，在4、5月及年底分別出現(xiàn)了一輪小幅上升，但總體呈弱勢運行。截至2009年底，糧食價格累計上漲了4％。其中，小麥價格下降5％，玉米、大米價格分別上漲了15.5％和7％。原油價格高位上升，美元延續(xù)下跌走勢，市場對大宗商品價格維持樂觀情緒，帶動國際市場玉米價格上行。而泰國政府公布稻谷收購政策以及在印度、菲律賓出現(xiàn)天氣災(zāi)害等因素的刺激下，稻谷市場出現(xiàn)較大上漲。由于天氣干旱，本年度印度稻米和玉米等谷物減產(chǎn)嚴(yán)重，印度聯(lián)邦政府預(yù)計2009／度夏播谷物總產(chǎn)量可能比上年減少18％，印度將由出口大米轉(zhuǎn)為進(jìn)口大米，推動大米價格上行。
(五)金銀等貴金屬價格創(chuàng)新高。
2009年上半年，金價走勢平穩(wěn)，多數(shù)時間還一直在900-1000美元／盎司區(qū)間寬幅震蕩。但進(jìn)入下半年后，由于市場擔(dān)心世界經(jīng)濟(jì)可能陷入高通脹、各央行購金增儲、投資性需求激增以及美元長時間大幅貶值，因此行情明顯加速，尤其是進(jìn)入第四季度后漲勢更加凌厲，不斷刷新歷史高點，最高時12月2日紐約市場黃金、白銀期貨價格分別達(dá)到1212美元／盎司和1929.5美分／盎司。12月黃金、白銀價格比上年底分別上漲了37％和73％，創(chuàng)下了黃金自商品化以來的年度最大漲幅，而黃金價格比金融危機(jī)爆發(fā)前高了13％。
(六)棉花、食糖、天膠價格均出現(xiàn)大幅度上升。
2009年全球棉花產(chǎn)量、期末庫存下降，消費量增加，當(dāng)年產(chǎn)量低于消費量。據(jù)估算，2009年全球棉花產(chǎn)量為2237萬噸，比上年度減少4.5％；全球棉花消費量為2472萬噸，比上年度增加2.18％；期末庫存為1170萬噸，比上年度減少13.37％。棉花價格在第一季度持續(xù)走低后，4月開始出現(xiàn)加速上漲態(tài)勢。全年棉花累計漲幅達(dá)到42％。
食糖是2009年全球商品市場中最為突出的品種。截至2009年底，洲際交易所(ice)的原糖3月合約價格已超出26美分／磅，刷新二十八年來歷史最高。糖價的飆漲與巴西糖產(chǎn)出的縮減有一定關(guān)聯(lián)。作為全球最大產(chǎn)糖國，巴西2009年的濕潤天氣延遲了甘蔗的收割，糖產(chǎn)量因而受到影響，并進(jìn)一步限制了國際供應(yīng)。同時，金融市場的回暖似乎也助推糖市，使得基金多頭擇機(jī)進(jìn)入市場。
天膠價格主要受國際油價上升的帶動，同時，全球天膠主產(chǎn)區(qū)東南亞的天膠生產(chǎn)旺季產(chǎn)量仍然沒有放大，歐洲和日本的汽車銷售仍然保持上年同期水平。美國汽車銷量創(chuàng)一年以來的最高水平，中國車市在政策刺激和行業(yè)復(fù)蘇的雙重推動下，2009年中國汽車銷量同比增長超過40％，帶動橡膠需求快速增加，全年天膠價格累計上漲近90％。
推動2009年初級產(chǎn)品價格大幅上漲的因素很多，其中主要是各國大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)刺激政策、低利率釋放的流動性、大宗產(chǎn)品的投機(jī)屬性和美元貶值，而2008年下半年的恐慌性暴跌也為反彈提供了較大的空間。2009年，在世界各經(jīng)濟(jì)體持續(xù)采取經(jīng)濟(jì)刺激政策，拉動消費需求，世界經(jīng)濟(jì)逐漸擺脫衰退并出現(xiàn)復(fù)蘇勢頭。3月美國金融市場逐漸恢復(fù)功能，金融市場開始了一波較大幅度的反彈。自2009年第二季度以來，世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了積極變化，主要經(jīng)濟(jì)體公布的一系列向好的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)也反映了全球經(jīng)濟(jì)開始走向復(fù)蘇，市場預(yù)期衰退的幅度減少，這不僅拉動了實體經(jīng)濟(jì)的需求，也從心理預(yù)期上調(diào)整了對全球經(jīng)濟(jì)的預(yù)測判斷。而在經(jīng)濟(jì)刺激政策的影響下，流動性過剩等因素凸顯，推動了期貨市場價格的高漲。
此外，從一年來美元匯率走勢來看，受金融危機(jī)的影響，投資者選擇拋售歐元及其他貨幣，轉(zhuǎn)而買進(jìn)美元尋求避險，促使美元從2008年9月迅速攀升，2009年3月漲至高位，此后美國金融市場開始恢復(fù)，股市和期貨市場從低位反彈，投資者風(fēng)險偏好上升，拋售美元，美元匯率出現(xiàn)了明顯的下滑走勢。目前反映美元對一攬子貨幣的美匯指數(shù)(dxy)比2009年3月初的高點下降了近15％。美元匯率持續(xù)貶值，也是推高2009年初級產(chǎn)品價格的又一重要因素。
世界經(jīng)濟(jì)將步入后危機(jī)時代。2009年10月1日國際貨幣基金組織(imf)預(yù)測年世界經(jīng)濟(jì)將增長3.1％12月聯(lián)合國報告預(yù)測2010年世界經(jīng)濟(jì)增長2.4％而歐佩克(opec)預(yù)期2010年世界經(jīng)濟(jì)增長2.9％。因此盡管復(fù)蘇過程曲折但是世界經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)低速增長世界貿(mào)易穩(wěn)步回升在2010年將逐步明朗。經(jīng)濟(jì)走好將為商品市場價格上升提供有利的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。同時美聯(lián)儲在2009年11月會議上決定仍堅持在較長時間內(nèi)維持超低利率這也成為歐盟、日本等國的共同政策。不過有分析認(rèn)為盡管2009年底美元出現(xiàn)小幅上升的勢頭但美國的巨額財政赤字將迫使美元在2010年上半年前繼續(xù)貶值這些因素都為后期產(chǎn)品價格上漲提供了有利的條件。
但是應(yīng)該看到，2009年底，絕大部分商品均達(dá)到年內(nèi)高點，部分商品價格甚至已經(jīng)達(dá)到歷史性高位，在全球經(jīng)濟(jì)尚未完全走穩(wěn)的情況下，僅靠流動性、低利率、美元連續(xù)貶值及因此帶來的通脹預(yù)期推動的上升行情并不能夠持續(xù)，實體經(jīng)濟(jì)的回暖才是拉升價格的根本。綜合各方面因素，上漲形式將主要表現(xiàn)為階段性上攻。預(yù)計，2010年上半年國際大宗商品價格將出現(xiàn)先降——后漲——再穩(wěn)的走勢，在實體需求提升后，商品價格將可能達(dá)到新的水平。從下半年開始，預(yù)計主要經(jīng)濟(jì)體將逐步退出經(jīng)濟(jì)刺激計劃，對國際商品價格產(chǎn)生下行影響。
五、2010年國際市場主要品種價格走勢最近，主要發(fā)達(dá)國家相繼表示將繼續(xù)延續(xù)已經(jīng)實施的經(jīng)濟(jì)刺激政策，目前各國經(jīng)濟(jì)貨幣政策雖有微調(diào)，但貨幣政策并未出現(xiàn)大幅緊縮?？梢灶A(yù)計，2010年上半年以前，經(jīng)濟(jì)刺激政策并不會退出。而這一政策導(dǎo)致的流動性過剩將推動大宗商品進(jìn)一步金融化，推動國際商品市場價格上行，主要表現(xiàn)為石油、有色金屬等投資屬性較強(qiáng)的品種領(lǐng)漲，使得在2010年上半年全球通脹壓力持續(xù)加大。
(一)糧食。
從2010年全球糧食市場的產(chǎn)需變化來看，盡管糧食產(chǎn)量仍可能高于需求，但產(chǎn)量有減少趨勢，需求量呈現(xiàn)增長態(tài)勢，2010年將處于糧食市場產(chǎn)需關(guān)系改善的時期，對糧食價格產(chǎn)生提升作用。根據(jù)美國農(nóng)業(yè)部最新的報告，2009／10年度世界谷物產(chǎn)量預(yù)計比上年度下降1.52％，達(dá)到21.97億噸，需求量比上年度提高1.73％，達(dá)到21.84億噸，當(dāng)年谷物產(chǎn)量僅略比需求量高0.59％，而上年度產(chǎn)量比需求量高3.9％。
但高庫存仍是糧食市場面臨的主要問題，也將是抑制糧價上漲速度的主要因素。根據(jù)美國農(nóng)業(yè)部的最新預(yù)測，2009／10年度糧食期末庫存量預(yù)計達(dá)到4.57億噸，是八年以來的最高位，比上年度增加2.87％。從對糧價變化有重要參考作用的庫存消費比看，目前全球糧食庫存消費比為20.9％，大大高于17％的安全水平，不利于糧價大幅度上漲。
從糧食價格周期波動特性來看，國際糧價底部運行期即將完成，預(yù)計2010年前期將繼續(xù)低位運行，后期有可能步入緩慢上升周期。
同時，2009年國際投機(jī)資金主要集中在能源、金屬、油脂類商品中，在流動性充裕的背景下，2010年有可能借機(jī)轉(zhuǎn)投前期漲幅較小、目前價位較低的糧食品種，糧食產(chǎn)品的金融屬性有可能得到進(jìn)一步提高，從而推高糧價。
綜合來看，2010年前期國際糧價將延續(xù)目前的低位小幅波動走勢，后期借機(jī)回升的可能性較大，但在高庫存、低貿(mào)易的影響下，價格漲幅受限。
(二)原油。
2009年，紐約原油期貨平均價格約62美元／桶，比2008年的平均100美元／桶下跌了38％，但從全年走勢來看，油價已經(jīng)處于穩(wěn)步回升的通道之中。從2010年的供需情況看，國際能源署(iea)發(fā)布的報告認(rèn)為，2010年全球原油日需求將達(dá)到8610萬桶，較2009年增加1.7％，全球原油市場基本面仍處于供大于求的格局，但原油供應(yīng)受opec影響極大，而opec的油價心理價位在70-90美元，如果長期低于該水平，opec將減少低成本油田產(chǎn)量。但目前美國的餾分油庫存仍然維持在五年來的較高水平，抑制價格上升速度?？傮w來看，2010年國際油價將呈現(xiàn)溫和升值態(tài)勢。預(yù)計第一季度將在每桶72美元上下波動，第四季度達(dá)到85美元，期間將突破百元大關(guān)，全年石油均價預(yù)計為每桶80至90美元。
(三)金屬類。
中國需求是世界金屬消費的主要動力，2010年中國消費將保持穩(wěn)定增長，而發(fā)達(dá)國家復(fù)蘇也將帶動需求，預(yù)計2010年金屬消費需求會迅速回升。盡管2010年前期存在下調(diào)的可能，但預(yù)計第二季度國際銅價將達(dá)到每噸8000美元，年中有可能創(chuàng)造歷史新高，但從第三季度開始，正常情況下的消費需求將出現(xiàn)季節(jié)性放緩，而且后期可能面臨美聯(lián)儲升息及全球調(diào)息升溫的情況，價格出現(xiàn)震蕩。預(yù)計2010年銅均價約為7000至7500美元。
(四)紡織原料類。
目前國際棉花的供需處在失衡狀態(tài)，面臨著庫存下降，庫存消費比走低的問題。據(jù)估算，2010年全球棉花產(chǎn)量比上年度減少4.5％，棉花消費量比上年度增加2.18％；期末庫存大幅下降13％，在2010年9月新季棉花上市前，棉花的供需難有較大改觀。而后期隨著紡織服裝的復(fù)蘇，新季棉花的產(chǎn)量亦不容樂觀，對價格構(gòu)成持續(xù)拉升。
(五)食糖。
2009年，在巴西產(chǎn)量下調(diào)及投機(jī)基金的積極介入影響下，國際糖價翻番。2009／10年度全球食糖產(chǎn)量預(yù)計為1.535億噸，消費量預(yù)計為1.538億噸，仍呈供求偏緊狀態(tài)，糖價有繼續(xù)沖高可能。但2010年新榨季開始前，2010／全球甘蔗種植面積很可能因糖價的高企而大幅增長，投機(jī)基金也將退出糖類市場，導(dǎo)致糖價回落。
(六)黃金。
從供應(yīng)面來看，2010年黃金市場缺乏明確利空因素，央行凈銷售金量減少，礦產(chǎn)金供應(yīng)增量有限。在需求方面，實物黃金消費雖受價格限制，但投資需求近年來大規(guī)模增長，預(yù)期還會保持高位，供需面有利于價格上漲。但是，市場預(yù)期美聯(lián)儲將最早在明年下半年加息。隨著貨幣政策逐步縮緊，“金融危機(jī)”模式逐退出舞臺，美元反彈將導(dǎo)致金價跌落。綜合來看，2010年黃金價格有繼續(xù)挑戰(zhàn)新高的可能，整體將出現(xiàn)先揚后抑的走勢。
評述孫中山論文篇六
1、紫蓬山國家森林公園環(huán)境保護(hù)工作現(xiàn)狀。
為加強(qiáng)對紫蓬山國家森林公園生物資源保護(hù)與開發(fā)利用，肥西縣政府于劃定紫蓬山旅游開發(fā)區(qū)，成立專門的環(huán)境管理機(jī)構(gòu)并制定了《紫蓬山風(fēng)景名勝區(qū)總體規(guī)劃》（―）。目前轄區(qū)人口達(dá)1。9萬多人，行政管轄面積達(dá)72平方公里。為保護(hù)紫蓬山生態(tài)環(huán)境，近年來紫蓬山管委會投入大量人力、物力、財力保護(hù)環(huán)境，采取以下主要措施。
（1）對原國有林場實行改制，將原先的林場職工整編為管委會的護(hù)林員，主要負(fù)責(zé)日常的護(hù)林防火、預(yù)防偷伐偷盜野生樹木和偷獵行為。
（2）管委會實行常年24小時值班制度，預(yù)防區(qū)域內(nèi)針對生態(tài)環(huán)境破壞的各類事件發(fā)生。
（3）嚴(yán)厲打擊偷盜樹木行為，近年來，共查處偷盜樹木行為數(shù)十起，并處于沒收偷盜工具、沒收非法所得、暫扣交通工具、行政拘留等處罰，去年刑事判刑一人。
（4）加大對獵捕野生動物行為的打擊力度，多次收繳獵捕工具，處分獵捕人員。
（5）關(guān)閉一級保護(hù)區(qū)內(nèi)石料開采企業(yè)10家。
（6）對一級保護(hù)區(qū)內(nèi)的村莊實施大規(guī)模搬遷，有效地改變了景區(qū)環(huán)境狀況。
（7）興建污水處理廠，投資3000萬元建設(shè)了城鎮(zhèn)生活污水處理廠，將生活污水進(jìn)行處理達(dá)標(biāo)排放。
（8）處置生活垃圾，在主景區(qū)增設(shè)垃圾回收設(shè)施，村（居）、回遷小區(qū)、商業(yè)網(wǎng)點等處增設(shè)垃圾回收箱桶，生活垃圾進(jìn)行無害化處置。
（9）對主景區(qū)實行大規(guī)模美化、綠化，對環(huán)山路、環(huán)湖路、進(jìn)山大道等主干道兩側(cè)實行全綠化。
2、紫蓬山國家森林公園環(huán)境保護(hù)工作對策。
紫蓬山國家森林公園目前動植物種類豐富，種群數(shù)量激增，生物多樣性保存完好。同時在涵養(yǎng)水源、保持水土、仰止洪水、防風(fēng)護(hù)田、調(diào)節(jié)氣候等方面都發(fā)揮著獨特的作用，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。為此必須高度重視，在當(dāng)前開發(fā)利用資源的同時，要更加注重生態(tài)環(huán)境保護(hù)，采取以下主要措施。
（1）劃分公園核心區(qū)和實驗區(qū)，對重點生物資源進(jìn)行特殊保護(hù)。
針對森林公園作為林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和旅游觀光、避暑度假、療養(yǎng)休憩、科研教學(xué)、會議研討的綜合性國家森林公園，必須超前制定環(huán)境管理措施和生物資源的保護(hù)對策，及時劃分公園的核心區(qū)和實驗區(qū)。對動植物物種集中分布或棲息繁殖地段，特別是成片的櫟樹林、松―櫟混交林、白鷺種群密集的杉竹林，加以特殊保護(hù)。并逐步開展對珍稀動植物的生態(tài)觀察與研究，以及引種馴化等工作，建立健全野生動植物資源檔案庫，掌握生物多樣性和重點保護(hù)物種及其種群數(shù)量的動態(tài)變化，從而使森林公園的管理走上定量化、科學(xué)化軌道。
（2）嚴(yán)格控制建設(shè)項目，防止破壞生態(tài)環(huán)境。
嚴(yán)格控制與森林公園無關(guān)的項目建設(shè)，未經(jīng)環(huán)保部門審批，不得隨意建設(shè)賓館、度假村、房地產(chǎn)等各種破壞生物資源、自然景觀、污染環(huán)境的建設(shè)項目和設(shè)施。嚴(yán)禁破壞區(qū)域內(nèi)的山巖、水體、古建筑、遺址、植被等各種景觀。切實保護(hù)好古樹名木、古建筑或遺址，對目前紫蓬山風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)現(xiàn)存的4家石料開采企業(yè)積極向縣政府申請，予以關(guān)閉。
（3）保護(hù)水源與環(huán)境清潔。
嚴(yán)格保護(hù)森林公園水源清潔，加強(qiáng)居民生活區(qū)、管委會辦公區(qū)、旅游地三產(chǎn)服務(wù)業(yè)生活污水治理，確保污水全收集、全處理。加強(qiáng)對旅游垃圾的處理和環(huán)衛(wèi)設(shè)施的建設(shè)，進(jìn)一步完善旅游景區(qū)、村（居）、回遷小區(qū)、商業(yè)網(wǎng)點等處垃圾回收設(shè)施，做到生活垃圾全部無害化處置。
（4）加強(qiáng)森林防火、防洪。
建設(shè)和完善森林防火設(shè)施，嚴(yán)格管理居住人群與游客防火措施，制定針對性防火、防洪措施與應(yīng)急事故預(yù)案，開展經(jīng)常性應(yīng)急事故演練，防范人為或自然災(zāi)害造成的'火災(zāi)或洪澇，以保證森林公園、風(fēng)景名勝區(qū)生態(tài)環(huán)境的永續(xù)利用。
（5）封山育林，改善豐富生物資源。
在保護(hù)已有樹木的基礎(chǔ)上，在林間空地、疏林地、林緣地帶補(bǔ)植適應(yīng)性強(qiáng)的闊葉喬灌混交林，改善林地土壤條件，形成一定規(guī)模的風(fēng)景林帶。同時在區(qū)域內(nèi)大力提倡封山育林，逐漸消除裸露土層區(qū)域，保護(hù)并形成更加穩(wěn)定的生態(tài)平衡，提高森林公園與景區(qū)的風(fēng)景資源價值與環(huán)境質(zhì)量。嚴(yán)格保護(hù)好僅存的天然次生林植物群落和特有的珍稀物種。保護(hù)和大力使用鄉(xiāng)土物種，加強(qiáng)對外來引進(jìn)物種的管理，防止“生物災(zāi)害”。
評述孫中山論文篇七
校園體育文化可以在一定程度上改變校園精神面貌,使全體師生發(fā)揮主體作用積極了解課外體育文化活動,這將對校園體育文化的發(fā)展起積極的推動作用,另外隨著時代的發(fā)展,職校建設(shè)也深受重視,人們的三觀也發(fā)生了很大的變化,越來越多的學(xué)生選擇職校學(xué)習(xí),因此對校園體育文化的建設(shè)勢在必行。校園體育文化的建設(shè)不僅可以實現(xiàn)校園體育的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育投身體育的意識,還可以推動職校教育教學(xué)的發(fā)展。
(一)可培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
職校的辦學(xué)宗旨是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的大學(xué)生,是為加強(qiáng)思想道德建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)人才,因此這一辦學(xué)宗旨決定了校園體育文化的發(fā)展方向,此外,開展快樂富有生氣的體育活動也可豐富學(xué)生體育生活,增強(qiáng)學(xué)生的自身素質(zhì)。
(二)使學(xué)生更加積極的面對生活體育文化活動重在培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。正確的體育精神有利于提高學(xué)校的體育氛圍,在達(dá)到發(fā)現(xiàn)體育文化的同時將一定程度上改變學(xué)生面對學(xué)習(xí)生活的態(tài)度,使學(xué)生自信從容面對未知的新生活。
職校體育文化的發(fā)展存在著一些問題,對其的分析可以更好的.幫助我們進(jìn)行新的探討和研究。
(一)傳統(tǒng)思想的影響。
受中國傳統(tǒng)教育理念的影響家長學(xué)生往往更重視文化課目的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生不重視體育課,不明白體育活動的重要性,有些人甚至抱怨體育課,認(rèn)為體育課可有可無,學(xué)生的這些片面的思想和其的一些不配合的行為,在一定程度上阻礙了校園體育文化的開展。
(二)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和制度的支持力度不足。
職校校園領(lǐng)導(dǎo)作為學(xué)校的核心,學(xué)校一切工作都由其決定,如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育文化進(jìn)人校園的體育文化的關(guān)注力度大的話,許多學(xué)校內(nèi)部政策的制定一定會向體育方面傾斜,更加有利于學(xué)校體育工作的開展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以在空閑之余融人學(xué)生,參加一些體育活動,這在一定程度上也可激發(fā)學(xué)生的積極性與參與的熱情。另外,相關(guān)制度的建立是推動體育建設(shè)的有利武器,制度的強(qiáng)制性一定程度上保證了體育活動的順利開展。
體育教師的缺乏、老師專業(yè)性不強(qiáng)、所帶班級多、負(fù)擔(dān)重,在一定程度上制約著校園體育的發(fā)展。有些職校體育設(shè)施滯后,很難滿足學(xué)生的需要,再加上缺乏相關(guān)的體育方面的宣傳,學(xué)生對許多事情不了解,也為體育文化工作的開展增加難度。除此之外,一些學(xué)校的經(jīng)費有限,雖然想要實現(xiàn)體育文化的發(fā)展,但確是有心無力,學(xué)校也很少組織體育方面的活動,許多學(xué)生的能力并未真正展現(xiàn),使體育與學(xué)生距離較大。
由于當(dāng)前校園體育文化建設(shè)愈演愈烈且高校體育文化建設(shè)中存在著諸多的問題,因此需要采取一些措施。
(一)體育文化形式應(yīng)該多種多樣。
以前同學(xué)們展現(xiàn)自我的方式主要是參加校運會,許多同學(xué)未真正從中獲益。因此校運會除了要有傳統(tǒng)的節(jié)目外還應(yīng)該與時俱進(jìn)添加一些大眾喜聞樂見的娛樂性質(zhì)的節(jié)目,如:一些帶有體育色彩的游戲、體育知識竟賽等,努力實現(xiàn)體育文化與課外知識相結(jié)合,使單一的體育竟技變得豐富多彩起來,不僅為學(xué)生提供了展現(xiàn)才華的平臺,而且達(dá)到了傳播體育文化的目的,促使學(xué)生熱愛體育,激發(fā)其興趣。
(二)使高校體育文化宣傳的途徑多樣。
要想讓高校體育文化建設(shè)這條路走的長遠(yuǎn),途徑的多樣化十分重要,更有利于養(yǎng)成良好的參與體育活動的習(xí)慣。職校體育文化的宣傳有多鐘途徑,如:出黑板報、寫宣傳標(biāo)語、進(jìn)行定時校園廣播等使學(xué)生來了解體育方面的事件、體育項目、基礎(chǔ)的體育知識等,與此同時,職?？梢猿浞掷没ヂ?lián)網(wǎng),進(jìn)行網(wǎng)上宣傳、微信關(guān)注等活動,使體育文化知識一步步滲透到學(xué)生的日常生活之中,讓學(xué)生受到潛移默化的影響,對體育充滿興趣,積極參加、了解體育知識。
(三)職校應(yīng)規(guī)范各種管理制度來促進(jìn)體育文化發(fā)展。
沒有規(guī)矩不成方圓,職校各項規(guī)章制度的建設(shè)是職校文化得以順利開展的保障。管理制度的規(guī)范有利于對學(xué)生的體育課上的行為形成一定的約束,使學(xué)生按規(guī)矩辦事井然有序,考核制度的建立可以及時發(fā)現(xiàn)老師學(xué)生雙方的不足,使老師尊重差異,按照不同的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生。各項保障的結(jié)合從而促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高,職校校園體育文化的良好開展。
學(xué)生是體育活動的主體,加強(qiáng)職校校園體育文化建設(shè)應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體作用,根據(jù)學(xué)生的需求成立相關(guān)的體育組織或是體育俱樂部以此來激發(fā)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,使學(xué)生化被動參與為主動竟?fàn)?在體育中健身,在文化中成長。除此之外,職校應(yīng)大力發(fā)揮社團(tuán)組織和學(xué)生會的親民作用,積極組織一些體育文化活動,使學(xué)生真正成為體育文化建設(shè)的主體,真正感受體育文化帶來的樂趣。
四、結(jié)語。
職校校園體育文化的建設(shè)有利于實現(xiàn)當(dāng)今培養(yǎng)高素質(zhì)人才的要求,有利于學(xué)生積極主動面對今后的生活,始終保持昂揚向上的精神狀態(tài),而這需要學(xué)生改變舊的認(rèn)知,學(xué)校加強(qiáng)宣傳教育工作,完善基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),完善相關(guān)體育制度,使學(xué)生參與體育工作的主體性有效發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育的積極性,提高學(xué)生對體育的重視程度。職校校園體育文化工作的開展需要許多主體共同努力。本文有諸多不完善之處,應(yīng)在日后的實踐中發(fā)展完善。
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評述孫中山論文篇八
國家教委出臺《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，之后《新課標(biāo)》在全國各地逐步擴(kuò)大影響，它給我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式以有力的挑戰(zhàn)。身為教師的我，學(xué)習(xí)、感受了新課標(biāo)，并有意識地在自己的教學(xué)中滲透《新課標(biāo)》的精神。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，自己幾年前的一些嘗試教學(xué)與其中的理念不謀而合,特別是在課程資源的開發(fā)方面。我覺得只要多留心，到處都有可利用的課程資源。作為普通教師，對課程資源的開發(fā)與利用可以從以下幾點入手：
一）充分利用課本資源
1、利用好教學(xué)內(nèi)容本身
1）課本中選用的內(nèi)容本身就具有很好的教育意義。教師在講課的同時，要記住通過課文給孩子們傳達(dá)文中滲透的思想，讓孩子們在學(xué)習(xí)知識的時候，同樣在接受思想的熏陶。
2）根據(jù)課文內(nèi)容，給孩子們介紹或推薦類似的文章、書籍，讓他們有更廣的涉獵。
3）根據(jù)課文的作者，給孩子們推薦此作者的更多的作品。
4）故事性較強(qiáng)的文章可以給孩子們進(jìn)行表演的機(jī)會。
2、注意教材的延伸
很多時候，我們會為了讓學(xué)生掌握更多知識點而忽略了對教材內(nèi)容的延伸，而這些延伸其實是很好的教材資源的開發(fā)，它會產(chǎn)生你意想不到的結(jié)果。記得在教《烏鴉喝水》，我問學(xué)生：假如你是那只烏鴉，會用什么方法喝水呢？學(xué)生的答案自然是五花八門。其中一個十分搗蛋的孩子插嘴說：如果瓶子里的水不多，烏鴉放石子進(jìn)去也喝不到水呀，因為水在石頭縫縫里呢。這孩子答非所問，加上我當(dāng)時也未認(rèn)真思考，只是敷衍一句“是嗎”便沒再理會他了。兩年后，有次我在洗魚池，將魚池的水吸到差不多見底時發(fā)現(xiàn)，魚池雖有水，可都在石頭縫里！我猛然想起，那小男孩是對的！若當(dāng)時讓孩子們回家試一試，孩子們收獲會更多。
3、課本插圖的利用
中、低年級的課本，特別是一、二年級的課本，有大量的生動的插圖，而且這些插圖與課本教學(xué)內(nèi)容有一定的聯(lián)系，教師可以利用這些插圖進(jìn)行說話訓(xùn)練，既訓(xùn)練了學(xué)生思維能力，又訓(xùn)練了學(xué)生的觀察能力。而教師亦可以利用插圖進(jìn)行拓展。如我在教丁氏教材第一冊時，就利用其中的插圖編兒歌教給學(xué)生：
木字旁，愛樹木，
松樹、楊樹來聚會，
伸展綠葉空氣新。
我們要愛護(hù)樹木，
綠色世界笑盈盈。
心字底，要用心。
思想好，立大志。
老師教導(dǎo)不忘記。
在讀兒歌中，學(xué)生認(rèn)識了生字，增長了知識，同時還可以在思想上也有所收益。
在高年級，教師則可以利用課本插圖進(jìn)行觀察、復(fù)述課文內(nèi)容的訓(xùn)練。如講《撈鐵?！芬徽n時，我利用課本插圖讓學(xué)生講述撈鐵牛的過程，并利用此圖讓學(xué)生展開想象，當(dāng)時岸上一定有很多的觀眾，他們會有什么反應(yīng)。學(xué)生通過朗讀、看圖復(fù)述，心中一定有不少感受，于是進(jìn)行想象，以一個旁觀者的身份去感受，從而體會那個和尚的高明。
再者，可以給孩子們機(jī)會自己給課文畫插圖，他們一定會很感興趣。
4、利用預(yù)習(xí)課文開拓
評述孫中山論文篇九
摘要：改革開發(fā)之后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展非常迅猛，并為我國的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，陳偉國民經(jīng)濟(jì)的重要組織部分。但是，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的人力資源開發(fā)和管理方面，并沒有隨著該企業(yè)的發(fā)展而不斷進(jìn)步和發(fā)展。其人力資源開發(fā)上還存在不足，人員管理中還存在很多問題。本文基于此，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)人力資源開發(fā)和管理進(jìn)行研究，并提出策略。
關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)；人力資源；開發(fā)和管理
我國在改革開放之后，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展一直給予大力的支持，隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在最近幾年的發(fā)展也已經(jīng)成為國民經(jīng)濟(jì)的重要組織部分，成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的主力軍，也加入到當(dāng)前市場激烈的競爭中。正因為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)所需要的巨大的發(fā)展空間，其在人力資源方面就更加需要進(jìn)行開發(fā)和管理，獲取具有先進(jìn)技術(shù)的人才，以增加自身的競爭優(yōu)勢。但是，當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在人力資源開發(fā)和管理方面并沒有給予重視，很多企業(yè)在人力開發(fā)和管理上都存在問題和缺陷，人力資源理論研究在很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)甚至是連聽說都不曾聽說的課題。因此，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)人力資源開發(fā)和管理已經(jīng)成為當(dāng)前社會發(fā)展所必須面臨的重要問題。
一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)進(jìn)行人力資源開發(fā)和管理中存在的問題
1.人力資源開發(fā)和管理理念落后
當(dāng)前大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在進(jìn)行人力資源開發(fā)和管理過程中，所建立的管理理念還很落后，甚至很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)并沒有對人力資源進(jìn)行開發(fā)和管理的意識。加上當(dāng)前形勢的瞬息萬變，企業(yè)很難緊跟時代步伐，進(jìn)行人力資源開發(fā)和管理意識的跟進(jìn)，墨守先輩的遺訓(xùn)和世代相傳的習(xí)慣，對新知識、新事物難以接受。甚至很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)因為是農(nóng)民建立，還存在著封建迷信思想，對于人員管理還處于蒙昧狀態(tài)。
2.人力資源結(jié)構(gòu)不合理
當(dāng)前階段鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)所擁有的人才人數(shù)較少，人才整體結(jié)構(gòu)不盡合理，整體素質(zhì)較低。尤其很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在地區(qū)之間分布不均勻，這就使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在進(jìn)行人才管理方面出現(xiàn)了人才吸納的不均衡，東部地區(qū)相比較西部地區(qū)來說，人才較為豐富，在發(fā)展中自然可以獲得更大的優(yōu)勢。但就整體來說，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的'人才隊伍建設(shè)還不夠合理，人才獲得成長的速度較慢，其受教育的程度也較低，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)也不高。
3.管理體制落后，用人機(jī)制僵化
由專家學(xué)者經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在用人方面所實行的管理體制落后，在用人機(jī)制設(shè)置方面不夠靈活。其整體的管理還處于計劃經(jīng)濟(jì)或者家族經(jīng)濟(jì)的管理模式中，對于權(quán)、責(zé)、利的劃分還不夠明晰，對于責(zé)任的落實方面還沒有明確。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)大多注重經(jīng)營的成果，忽視企業(yè)的管理，重視經(jīng)驗在經(jīng)營管理中的作用，忽視創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，造成很多企業(yè)都是人治管理模式，與當(dāng)前企業(yè)新式的管理模式還有一定的差距。
二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)提高人力資源開發(fā)和管理水平的策略
1.提高企業(yè)人力資源開發(fā)和管理意識
鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)想要獲得更大的發(fā)展空間，就需要對人力資源開發(fā)和管理引起高度重視，這需要企業(yè)的管理層在思想上對人才的引進(jìn)和管理給予一定的重視度，同時也需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展方式和策略給予一定程度的引導(dǎo)。首先，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理層要充分利用現(xiàn)有的系統(tǒng)教育資源和社會教育資源，加強(qiáng)企業(yè)對人才的教育和培訓(xùn)，提高自身企業(yè)人才的成長。其次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)要建立與其他院校之間的聯(lián)系，從學(xué)校中不斷尋找合適的人才，并引入人才進(jìn)入企業(yè)為企業(yè)服務(wù)，敢于給予新人一定的成長時間和空間。第三，政府要對企業(yè)的發(fā)展模式給予重視，從政策上對企業(yè)引進(jìn)和吸納人才給予一定的優(yōu)惠政策，促進(jìn)企業(yè)對人才進(jìn)行引入。
2.優(yōu)化人力資源配置
鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)要想獲得長足的發(fā)展，必須要對人力資源進(jìn)行開發(fā)和管理，對人力資源的結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化。首先，企業(yè)要加入到當(dāng)前極具開放性的人才市場中，適應(yīng)當(dāng)前的市場機(jī)制，與地區(qū)外的勞動力相結(jié)合，從其他企業(yè)進(jìn)行“移植”，結(jié)合自身的情況進(jìn)行最佳人才的選擇。其次，企業(yè)要對人力資源的使用效率尋找提高的手段和方式，通過建立適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)模式的人才聘用和管理的模式，優(yōu)化人力資源配置，為人才結(jié)構(gòu)的合理性創(chuàng)造條件。第三，企業(yè)要逐漸擴(kuò)大自身的發(fā)展視野，從全國各地進(jìn)行人才的“招納”，提高人才的福利待遇和各方面的水平，促進(jìn)人才為企業(yè)進(jìn)行長期服務(wù)，讓人才為企業(yè)不斷尋找發(fā)展的路徑。
3.健全企業(yè)內(nèi)部制度，提高人才全面素質(zhì)
健全的人才引進(jìn)和管理制度是企業(yè)對人力資源進(jìn)行管理的重要措施，也是對人才進(jìn)行培養(yǎng)的重要手段。人力資源市場通過價值規(guī)律和市場規(guī)律兩方面的作用對人力資源供需雙方進(jìn)行配置，市場本身實行了一部分的“優(yōu)勝劣汰”法則。因此，企業(yè)在進(jìn)行人力資源選擇時候可以在較好資源基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇。同時，企業(yè)也要給人才一定的培訓(xùn)機(jī)會，讓人員在企業(yè)獲得發(fā)展。首先，企業(yè)要在自身條件的基礎(chǔ)上，增加人才成長的“沃土”的培植，讓人才在企業(yè)中獲得成長。企業(yè)可以建立相對完善的職工培訓(xùn)制度，一方面在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)人才的“閃光點”，另一方面在培訓(xùn)中提高人才的專業(yè)化能力，提高人才的應(yīng)用技術(shù)。其次，企業(yè)要建立嚴(yán)格的管理制度，正所謂“沒有規(guī)矩不能成方圓”，即使具有搞技術(shù)的尖端人才也需要遵守企業(yè)的規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上尋找自身的發(fā)展之路。這樣也同樣督促人員進(jìn)行自我提高、自我管理，建立員工工作制度遵守的自覺性。
三、結(jié)語
未來社會以及新世紀(jì)的發(fā)展歸根結(jié)底是人才的發(fā)展，企業(yè)擁有了掌握先進(jìn)技術(shù)以及具有創(chuàng)新能力的人才，變掌握了發(fā)展的主動權(quán)，在進(jìn)行企業(yè)發(fā)展的過程中便具有極大的優(yōu)勢。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)獲得發(fā)展的前提也是對人才的引進(jìn)、優(yōu)化和有效的管理。企業(yè)管理層以及政府都要對人才的成長和發(fā)展給予關(guān)注，讓企業(yè)尋找到合適的人員為其提供最好的服務(wù)，讓人才也尋找到最合適的“棲息地”，從而獲得發(fā)展。只有多方面共同努力，才能從根本上促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，才能讓我國的市場環(huán)境越來越好。
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評述孫中山論文篇十
汽車營銷課程是汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)最重要的一門專業(yè)核心課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解汽車產(chǎn)業(yè)布局，樹立現(xiàn)代市場營銷觀念，全面掌握汽車技術(shù)服務(wù)于營銷的基本理論和營銷技巧，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用營銷學(xué)只是來分析和解決現(xiàn)實中汽車營銷問題的能力，使學(xué)生畢業(yè)后能很快適應(yīng)汽車市場營銷策劃和汽車銷售等崗位。但是，長期以來，由于受到教學(xué)資源和條件的制約，汽車營銷課程一直采取比較單一的課堂講授方式，教師和學(xué)生的創(chuàng)新潛力都不能得到充分的發(fā)揮。如何提高學(xué)生的實踐能力，給學(xué)生一個創(chuàng)造的平臺?面對這樣的問題，我們應(yīng)根據(jù)高職教育的特點，結(jié)合專業(yè)和地域的具體情況，采取靈活的教學(xué)手段，把理論教學(xué)與實踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，突現(xiàn)實踐性教學(xué)的意義。
一、實踐性教學(xué)的意義
(一)實踐性教學(xué)是社會發(fā)展的需要。
隨著社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步，社會各行各業(yè)對人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)和人才價值觀念也發(fā)生著變化。科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步及商品生產(chǎn)的現(xiàn)代化，對現(xiàn)實勞動力的動手能力和綜合素質(zhì)都提出了更高更新的'要求。用人單位對勞動力的選擇，不再僅憑一張文憑，而要看他是否具有實際操作能力，是否能把所學(xué)知識運用到實際工作中。
(二)實踐性教學(xué)是衡量高職教育質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。
高職教育質(zhì)量高不高，有沒有自己的特色，關(guān)鍵要看實踐性教學(xué)搞得好不好。這也是高職教育區(qū)別于普通高等教育的重要標(biāo)志。高職教育實踐性教學(xué)的重要性是由它的職業(yè)性決定的，實踐性教學(xué)有其獨特的功能與價值，從這個意義上看，它的重要性超過了理論教學(xué)。為符合高職教育培養(yǎng)實用型、復(fù)合型人才的要求，適應(yīng)社會需求和形成課程特色，我們應(yīng)加強(qiáng)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
二、《汽車營銷》課程實踐性教學(xué)特色
為了給學(xué)生提供更好的實踐平臺，加深他們對理論知識的理解，在教學(xué)過程中應(yīng)堅持以職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成和職業(yè)能力的培養(yǎng)為出發(fā)點，重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實際工作的一致性，有針對性地采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、課堂與實習(xí)地點一體化等行動導(dǎo)向的教學(xué)模式，并且堅持“以激發(fā)學(xué)生的個體內(nèi)在潛能”為教育目標(biāo)。在《汽車營銷》的授課過程中，緊密結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)及層次要求，立足于實踐技能的掌握，形成了自己的特色。
(一)“三講”
對汽車營銷專業(yè)的學(xué)生，做到精講、講透和講實。講精是指針對理論學(xué)時的壓縮，實踐學(xué)時增加的情況下，在有限的理論教學(xué)學(xué)時中，將講授重點放在本課程最重要和最關(guān)鍵的思想、遠(yuǎn)離和方法方面，特別是經(jīng)典理論遠(yuǎn)離和發(fā)展趨勢，使學(xué)生明確和真正掌握本專業(yè)精髓所在;講透就是對汽車營銷學(xué)中那些經(jīng)常需要實際使用的知識和技能，通過各種方法，使學(xué)生能夠正確的理解和掌握;講實就是將汽車營銷學(xué)的理論及案例與企業(yè)聯(lián)系起來講授，提高教學(xué)效果。
(二)“三合”
一是理論與實踐并合，重視理論、突出實踐。把課程學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系實際工作，綜合其他學(xué)科的知識，提出各種問題并形成主體任務(wù)，進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動式教學(xué);將學(xué)生置于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題、探究問題、解決問題的動態(tài)過程中學(xué)習(xí);強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)與實踐教學(xué)并重，重視在實踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
二是課堂教學(xué)與社會調(diào)研相結(jié)合，注重繼承、突出創(chuàng)新。
(三)校企合作。
一是依托校外緊密型產(chǎn)學(xué)合作實習(xí)基地，采用工學(xué)交替教學(xué)模式。學(xué)生在企業(yè)頂崗實習(xí)期間，由學(xué)校教師、企業(yè)兼職教師、學(xué)生三方面共同確定項目學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生在企業(yè)兼職教師的指導(dǎo)下，根據(jù)4s店面臨的實際問題，運用所學(xué)知識制定解決問題的方案。
在學(xué)生自我評價的基礎(chǔ)上，企業(yè)兼職教師、學(xué)校教師和學(xué)生共同對學(xué)后各方面表現(xiàn)進(jìn)行評論。在培養(yǎng)了學(xué)生過硬專業(yè)技能的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的職業(yè)道德素質(zhì)。使學(xué)生在企業(yè)不僅能夠較快的適應(yīng)工作環(huán)境，也能表現(xiàn)出了腳踏實地的工作作風(fēng)，體現(xiàn)擅于合作的團(tuán)隊精神，實現(xiàn)“出得去，用得上，留得住，干得好”的培養(yǎng)目標(biāo)。
二是課外模擬時間活動。結(jié)合本課程的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程，通過舉辦汽車營銷知識競賽、汽車模特大賽、汽車營銷技能比賽等多種形式的實踐使學(xué)生對汽車營銷有更深入體驗，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣。
三、教學(xué)方法中突出實踐性教學(xué)的監(jiān)視
(一)打破教室概念，以工學(xué)結(jié)合的“大課堂”代替固定的教室。
所謂“大課堂”，即將教室、實訓(xùn)室、實習(xí)基地有機(jī)結(jié)合。圍繞工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)需要，在具體教學(xué)過程中以自主創(chuàng)業(yè)中各項知識及技能的要求為主線進(jìn)行教學(xué)與實踐，突出職業(yè)核心能力訓(xùn)練，采取以工學(xué)交替為特色的教學(xué)組織形式，按照完成工作任務(wù)過程中“實踐——理論——再實踐”的分段式教學(xué)或完全以實訓(xùn)替代理論教學(xué)。學(xué)生除了在課堂學(xué)習(xí)掌握本專業(yè)基礎(chǔ)知識及汽車銷售流程等基本銷售技能之外，安排一定時間去實習(xí)基地進(jìn)行認(rèn)識社會、適應(yīng)社會的認(rèn)知實習(xí)以強(qiáng)化職業(yè)能力為目的的頂崗實習(xí)，以實習(xí)基地為課堂，在教師和企業(yè)專家的雙重指導(dǎo)下，通過產(chǎn)學(xué)結(jié)合，最大程度地位學(xué)生個性發(fā)展提供空間，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。
(二)打破講課的概念。
課堂教學(xué)過程中努力貫徹啟發(fā)教學(xué)原則，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用和老師的主導(dǎo)作用。
(三)打破考試觀念，以多元化和多樣化的教學(xué)評價形式代替單一的卷面考試。
為了充分發(fā)揮考核手段在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的鑒定、引導(dǎo)和激勵功能，首先徹底摒棄以往唯卷面定分?jǐn)?shù)這種傳統(tǒng)考核方式，實現(xiàn)考試方式的多元化和多樣化，以便更全面、準(zhǔn)確地評價學(xué)生已掌握知識的應(yīng)用能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，有利于學(xué)生解決實際問題能力、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和創(chuàng)新精神的形成，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中提出獨特見解，“標(biāo)新立異”，允許學(xué)生的多種答案并存，保持學(xué)生思維的活躍性，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力大有好處。
評述孫中山論文篇十一
摘要：眾所周知，人力資源屬于重要資源之一，同樣也是企業(yè)獲取成功的最基礎(chǔ)資源。在新時代背景下，人力資源的宗旨就是要充分展現(xiàn)以人為本，并且對其進(jìn)行全面管理與開發(fā)?，F(xiàn)階段，全球經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出一體化的發(fā)展趨勢，而知識則成為企業(yè)競爭方面的重要資本，人力資源也是企業(yè)自身實力的真實象征，進(jìn)而為企業(yè)后期的競爭提供一定的平臺。為此，在企業(yè)生產(chǎn)方面，人力資源的作用十分重要，并且對其未來的發(fā)展具有極大影響。為此，文章針對企業(yè)人力資源管理與開發(fā)問題展開了詳細(xì)地討論，旨在提高企業(yè)對人力資源的重視程度。
關(guān)鍵詞：企業(yè)；人力資源；開發(fā)；管理；策略
現(xiàn)階段，在國際化進(jìn)程不斷加快的背景下，我國同國際之間的聯(lián)系更加緊密，所以，必須要強(qiáng)化國家綜合國力才能夠更好地在新時期背景下立足。然而，在國際范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)競爭從本質(zhì)上來講就是人才競爭。其中，在國家經(jīng)濟(jì)與企業(yè)發(fā)展的過程中，人才的素養(yǎng)與創(chuàng)造性對于企業(yè)創(chuàng)造財富的能力具有決定性作用，所以，人力資源的開發(fā)與利用在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面也發(fā)揮著關(guān)鍵作用。
一、企業(yè)人力資源開發(fā)與管理的重要作用
因為人力資源開發(fā)與管理對于企業(yè)的發(fā)展具有重要的作用與意義，而對于企業(yè)的工作人員來講，通過開展定期培訓(xùn)來不斷完善其自身的知識技能與生產(chǎn)技巧，使得工作效率得以提升，增強(qiáng)產(chǎn)品生產(chǎn)效率與質(zhì)量，使企業(yè)自身經(jīng)濟(jì)效益也隨之提高，不斷增強(qiáng)企業(yè)競爭實力。而企業(yè)實力提升對于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有正面的影響，能夠帶動社會經(jīng)濟(jì)實力的提高，并且推動各領(lǐng)域發(fā)展。在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景下，必將為企業(yè)發(fā)展提供有利的環(huán)境，為企業(yè)未來的發(fā)展提供所需的資源。在企業(yè)和社會的相互作用之下，兩者共同進(jìn)步，而人力資源開發(fā)與管理所形成的社會效益也是無窮無盡的。經(jīng)濟(jì)全球化是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要方向，所以，要想不斷強(qiáng)化國家經(jīng)濟(jì)實力，最關(guān)鍵的就是要重視人力資源的開發(fā)與管理。通過人力資源開發(fā)與管理，使得企業(yè)能夠與世界相互接軌，而通過人才對于世界經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的分析，也能夠確保企業(yè)與世界變化的形式相吻合，利用現(xiàn)代化管理技術(shù)，實現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)效率的提升。通過對生產(chǎn)技術(shù)的創(chuàng)新，企業(yè)也逐漸形成自主品牌，其科技含量也隨之提高，使企業(yè)在市場中的競爭力也不斷提高，確保企業(yè)得到穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。
二、現(xiàn)階段企業(yè)人力資源開發(fā)與管理現(xiàn)狀分析
（一）企業(yè)員工的主觀能動性發(fā)揮效果不佳
以往企業(yè)的人事管理工作通常是利用組織招工的方式，必須要服從命令來完成生產(chǎn)任務(wù)，進(jìn)而獲取福利與酬勞，享受到養(yǎng)老與醫(yī)療保障的服務(wù)。因為企業(yè)員工自身的主觀能動性以及創(chuàng)新與競爭的意識都相對薄弱，且工作環(huán)境對于其工作積極性的提高存在負(fù)面影響。另外，因為激勵制度不合理，僅僅憑借個人資歷與關(guān)系得以晉升。而企業(yè)人才素質(zhì)并不高，且管理工作人員始終遵循原有的管理方式來決策，對于現(xiàn)代管理思想的認(rèn)識并不全面。在此基礎(chǔ)上，具有豐富經(jīng)驗的工作人員缺乏創(chuàng)新能力，無法合理創(chuàng)新知識與理論，而年輕的工作人員則基礎(chǔ)技術(shù)不牢固，所以，很難強(qiáng)化個人的知識。目前階段，企業(yè)勞動力結(jié)構(gòu)中，高素質(zhì)高技能的人才不多見，而中低檔重復(fù)性員工卻很多。對于高素質(zhì)復(fù)合型的人才來講則十分缺乏，基礎(chǔ)工人的數(shù)量偏多。
（二）人才開發(fā)與配備機(jī)制不完善
當(dāng)前，企業(yè)內(nèi)部的主要領(lǐng)導(dǎo)配置始終聽命主管部門，而對于中層領(lǐng)導(dǎo)干部而言，競爭方式始終不完善，而選擇的標(biāo)準(zhǔn)也存在諸多不科學(xué)之處，很容易因為個人行為而對決策帶來不利的影響。另外，地方與企業(yè)間的交流與溝通不順暢，且人才檔案并不健全，而地區(qū)人才規(guī)劃與企業(yè)自身現(xiàn)狀并不吻合，沒有采取相應(yīng)的人才規(guī)劃與保證措施，在開發(fā)并引進(jìn)人才方面的制度管理工作不完善。
（三）對人力資源開發(fā)和利用的投入不足
受傳統(tǒng)觀念的影響，企業(yè)對于人力資源的開發(fā)與利用并不重視，而且人力資源教育培訓(xùn)嚴(yán)重不足，在中后期的追加投資不多，導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)虧損，難以開發(fā)并利用人力資源，使得優(yōu)秀的專業(yè)人才不多。這樣一來，企業(yè)工作人員的整體素質(zhì)就會逐漸下降，所以，要想實現(xiàn)密集生產(chǎn)存在極大難度，導(dǎo)致企業(yè)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
三、新時期背景下做好企業(yè)人力資源開發(fā)與管理的具體策略
（一）重視人本管理思想
在市場經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的背景下，經(jīng)濟(jì)體制不斷完善，而且經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)了增長，企業(yè)制度也隨之更加成熟，而這也使企業(yè)不得不對人力資源開發(fā)與利用提高重視程度。在企業(yè)內(nèi)部，人是核心組成，所以，人力資源也是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理的重點，也是企業(yè)其他基礎(chǔ)工作開展的關(guān)鍵所在。
（二）合理配置人力資源
對于企業(yè)人力資源配置工作來講，應(yīng)當(dāng)重視培育，而將引進(jìn)這一方式作為輔助手段。根據(jù)當(dāng)前我國實際情況分析，企業(yè)人力資源配置始終都是將內(nèi)部培育作為主要的方式，而把引進(jìn)外部員工當(dāng)作輔助方式。站在長期發(fā)展角度思考問題，應(yīng)當(dāng)重視企業(yè)內(nèi)部的人才培養(yǎng)工作，確保企業(yè)在發(fā)展規(guī)劃與人力資源開發(fā)方面可以互相促進(jìn)，根據(jù)不同的類別與層次來開展培訓(xùn)工作。在企業(yè)內(nèi)部，應(yīng)當(dāng)重視人才的培養(yǎng)，突出員工主體性地位，推動企業(yè)員工隊伍的全面建設(shè)，進(jìn)而構(gòu)建人力資本。
（三）重視企業(yè)員工能本管理
所謂的能本具體指的就是根據(jù)能力與業(yè)績的表現(xiàn)對企業(yè)員工進(jìn)行考核，并不完全根據(jù)經(jīng)驗或者是學(xué)歷等方面內(nèi)容評價。而企業(yè)管理層實施能本管理，可以使很多沒有工作經(jīng)驗的管理工作人員產(chǎn)生危機(jī)感。在科研部門開展能本管理工作，能夠使有職稱的工作人員提高警惕感，使具有實干性的工作人員不斷提升自身的工作積極性，根據(jù)個人水平獲得認(rèn)可。
（四）建立健全人才評估與獎勵制度
工作的主要目的就是通過個人勞動與智慧創(chuàng)造財富并獲取經(jīng)濟(jì)利益，完善個人的生活質(zhì)量。為此，企業(yè)要想留住人才，最重要的就是要對表現(xiàn)優(yōu)秀且對企業(yè)做出貢獻(xiàn)的員工進(jìn)行獎勵，使其工作的積極性得以提升，全面推動企業(yè)的發(fā)展。而在企業(yè)內(nèi)部，應(yīng)當(dāng)將工資標(biāo)準(zhǔn)劃分成相應(yīng)的等級，以勞動為主的工作人員或者是生產(chǎn)車間管理工作人員和技術(shù)創(chuàng)新人員，應(yīng)當(dāng)在確保其基本工資的同時根據(jù)貢獻(xiàn)大小來給予相應(yīng)的獎勵，針對貢獻(xiàn)突出的工作人員則應(yīng)當(dāng)給予額外的獎勵。企業(yè)對員工價值進(jìn)行評估，而后給予獎勵，使其感受勞動有所價值。當(dāng)明確劃分員工貢獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)以后，應(yīng)當(dāng)增加工資彈性，使得工資和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益之間實現(xiàn)緊密聯(lián)系，一旦企業(yè)效益不理想，也應(yīng)當(dāng)在員工工資方面體現(xiàn)出來，而企業(yè)效益理想的時候，也需要讓員工切身感受到。企業(yè)獎勵制度需要始終遵循公平透明原則，而這也是確保企業(yè)人才評估與獎勵制度順利開展的重要前提。其中，在確定員工貢獻(xiàn)的時候，一定要進(jìn)行嚴(yán)格地核實，并經(jīng)過高層管理工作人員的認(rèn)可，確保獎勵具有一定的真實性且效果顯著。若評估價值不公平，很容易引起員工議論，對員工工作產(chǎn)生不利影響，為此，一定要遵守公平原則。
四、結(jié)語
綜上所述，因為企業(yè)本身就是一個經(jīng)濟(jì)集體，所以，企業(yè)員工工作效果與企業(yè)自身獲取的利益具有直接關(guān)系，為此，企業(yè)需要對人力資源開發(fā)與利用給予高度重視，針對其中存在的問題予以及時解決。與此同時，應(yīng)當(dāng)不斷完善制度內(nèi)容，保證所有員工利益得以保障，有效地激發(fā)工作人員積極性。而企業(yè)員工也應(yīng)當(dāng)將公司利益放在首位，獲取個人利益，以集體主義的思想開展工作，能夠保證工作人員在實際工作中獲取一定的幸福感與成績感。文章通過對新時代背景下企業(yè)人力資源開發(fā)與管理的問題分析，希望能夠提供寶貴的意見。
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評述孫中山論文篇十二
為了全面推進(jìn)我國高校校園文化建設(shè)，國務(wù)院先后出臺文件將高校校園文化建設(shè)上升到高等教育戰(zhàn)略發(fā)展高度，根據(jù)筆者的調(diào)查和研究，我國高校新校區(qū)校園文化建設(shè)雖然是在探索中實踐，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，但是也取得了一定的成果。
(1)物質(zhì)文化基礎(chǔ)形成，硬件條件較為完備。由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和高等教育投入的擴(kuò)大，我國高校新校區(qū)的物質(zhì)文化普遍較為完善，物質(zhì)文化是校園文化建設(shè)的重要途徑和載體，也是校園文化建設(shè)的前提和保障，物質(zhì)文化對于高校新校區(qū)的校園文化建設(shè)會產(chǎn)生決定性的影響。在筆者調(diào)查的所有高校新校區(qū)當(dāng)中，大部分高校的新校區(qū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了老校區(qū)的規(guī)模，新校區(qū)的校園文化建設(shè)往往從整體規(guī)劃時就開始了，試圖讓校園充滿人文氣息，特別是整體環(huán)境上吸收東西方建筑之長，取中國山水園林和西方建筑之風(fēng)格，努力實現(xiàn)人、建筑與自然環(huán)境的和諧共處。新校區(qū)一般都有著自己的標(biāo)志性建筑物。此外，學(xué)校的各種硬件設(shè)施也較為完善，無論是教學(xué)樓、辦公大樓、信息化建設(shè)，還是學(xué)校的綠化、體育場館和實踐基地等建設(shè)都日臻完善，努力以環(huán)境來陶冶人。
(2)校園文化組織架構(gòu)初步建立。我國高校新校區(qū)校園文化組織建設(shè)大都已經(jīng)初步建立起來，校園文化建設(shè)有計劃、有目的、有具體措施。努力實現(xiàn)將校園文化的精神文化和組織制度結(jié)合起來，以制度約束，以文化內(nèi)化，形成良好的作用機(jī)制。清華大學(xué)在這方面的貢獻(xiàn)尤為突出，清華大學(xué)的校訓(xùn)就是校園文化的核心，“自強(qiáng)不息、厚德載物”是根據(jù)梁啟超先生的君子人格提出的，換言之，清華大學(xué)代表了中國幾千年來傳統(tǒng)文化的思想精華，與北大的“兼容并包”不同，清華大學(xué)的君子人格不但要依靠優(yōu)良的傳統(tǒng)，還要依靠外在的嚴(yán)格約束。清華大學(xué)在其十二五規(guī)劃當(dāng)中明確指出清華大學(xué)校園文化不但要立足于優(yōu)良傳統(tǒng)，也要把握時代脈搏，將文化貫徹到體制當(dāng)中，從而實現(xiàn)校園文化的內(nèi)化。
(3)多元文化蓬勃發(fā)展。我國高校新校區(qū)的多元文化蓬勃發(fā)展，特別是體育文化、藝術(shù)文化和高校社團(tuán)文化發(fā)展尤為顯著，甚至在一定程度上超越了高校的主流學(xué)術(shù)文化，學(xué)生的自主意識和自發(fā)性大大增強(qiáng)，校園活動多姿多彩，多元文化在深化和創(chuàng)新當(dāng)中不斷發(fā)展。
(1)新老校區(qū)文化傳承較慢。我國的新老校區(qū)往往空間距離較大，老校區(qū)一般位于市中心，而新校區(qū)則往往位于新建的大學(xué)城內(nèi)，新校區(qū)沒有受到老校區(qū)校園文化的熏陶。地理的阻隔造成了新老校區(qū)文化傳承和移植不暢的問題，有人認(rèn)為地理的`阻隔并不是校園文化傳承的問題，其實這種觀點是不恰當(dāng)?shù)?，澳大利亞和加拿大同屬英?lián)邦，但是在文化上就有著極大的差異，這正是由于地理割裂的原因，新老校區(qū)的文化傳承斷裂使新校區(qū)在某些方面成為了“文化孤舟”。
(2)忽視人格培育。必須要看到的是新校區(qū)建設(shè)的背景是大學(xué)擴(kuò)招，大學(xué)擴(kuò)招帶來的問題就是學(xué)費的暴漲和教育投資的激增，新校區(qū)的建設(shè)是在高度商業(yè)化的模式下完成的，從商業(yè)角度上講，短期內(nèi)完成新校區(qū)的基本建設(shè)是一種完全的商業(yè)活動。筆者考察了大量的高校新校區(qū)，發(fā)現(xiàn)在新校區(qū)當(dāng)中，普遍存在著濃重的商業(yè)化氛圍，而來到老校區(qū)之后，商業(yè)氛圍則相對較為淡薄，而人文氣息和學(xué)術(shù)風(fēng)氣相對較為濃厚。筆者認(rèn)為其中一個因素是因為新校區(qū)的建設(shè)需要大量的投資和贊助，而校方和投資人為了降低負(fù)債，必須要進(jìn)行招商引資活動，在這一系列的大規(guī)模活動當(dāng)中，新校區(qū)的校園文化建設(shè)就出現(xiàn)了忽視人格培育的現(xiàn)狀。濃重的商業(yè)環(huán)境和商業(yè)氛圍導(dǎo)致人心浮躁，學(xué)風(fēng)不濃，這樣不利于學(xué)生的人格培育。
(3)校園文化虛假繁榮。當(dāng)前很多新校區(qū)在打造整體校園文化的過程中，不但沒有延續(xù)老校區(qū)傳統(tǒng)文化，而且新校區(qū)特色文化也沒有打造出來，往往是簡單地依靠舉辦幾場文藝晚會、幾次學(xué)術(shù)講座、幾場體育比賽、幾次聯(lián)誼活動等來提高參與度，認(rèn)為這就是校園文化的繁榮，其實這恰恰是校園文化的虛假繁榮。
(4)文化積淀和人文精神缺乏。文化積淀和人文精神缺失不僅是新校區(qū)存在的問題，更是我國當(dāng)前大學(xué)普遍存在的問題，但是和老校區(qū)相比，新校區(qū)這種現(xiàn)象尤為顯著，走進(jìn)新校區(qū)看到的是充滿現(xiàn)代氣息的高樓大廈，特別是商業(yè)化的環(huán)境使之缺乏歷史厚重感和人文氣息，各個新校區(qū)的校園建筑不但風(fēng)格相近，甚至連命名都類似。廣大師生在新校區(qū)當(dāng)中感受不到人文精神和人文環(huán)境的熏陶，也自然就找不到自我歸屬感。
新校區(qū)的校園文化建設(shè)要延續(xù)老校區(qū)的傳統(tǒng)，并且根據(jù)新校區(qū)的自身特色進(jìn)行創(chuàng)新，實現(xiàn)品牌文化的打造。例如北京大學(xué)、清華大學(xué)這樣的著名高校，飽經(jīng)戰(zhàn)火，幾度復(fù)校，但都沒有遺失大學(xué)的根本精神。清華大學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的君子人格，而北京大學(xué)則是培養(yǎng)自由獨立的學(xué)術(shù)精神，這也是清華、北大能夠獨領(lǐng)風(fēng)騷上百年的根本原因。同時，新校區(qū)的建設(shè)可以沿用老校區(qū)的風(fēng)格，如廈門大學(xué)漳州校區(qū)就是這一案例的典型，無論是建筑風(fēng)格還是命名，都沿用了老校區(qū)的傳統(tǒng)。新老校區(qū)之間要加強(qiáng)溝通和學(xué)術(shù)交流，這樣更有利于文化的傳承和對接。
2.以學(xué)術(shù)精神來培育理想人格。
每一個大學(xué)培育出來的學(xué)生都應(yīng)該具備其理想人格，清華大學(xué)培育的是君子人格，北京大學(xué)培育的是獨立人格。新校區(qū)的校園文化建設(shè)必須要以人格培育為核心，培育人格固然要以德育和制度約束的方法，但是筆者認(rèn)為強(qiáng)化新校區(qū)的學(xué)術(shù)精神建設(shè)，淡化商業(yè)氛圍，以學(xué)術(shù)精神推動理想人格的培育是一個重要的途徑。
3.打造校園精神家園。
要努力將新校區(qū)打造成師生的精神家園，而不是耗資巨大舉辦各種虛假繁榮的活動，學(xué)校要在踐行學(xué)校校訓(xùn)，培育優(yōu)良校風(fēng)，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上逐步形成學(xué)校的人文氛圍，從而實現(xiàn)打造校園精神家園的目的。
4.強(qiáng)化人文精神。
大學(xué)之所以不同于其他社會組織，其根本原因就在于人文精神。要強(qiáng)化校園文化建設(shè)，就必須要改變我國大學(xué)當(dāng)前人文精神缺失的現(xiàn)狀，將培育人文精神作為校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，唯有如此，才能夠改變我國當(dāng)前高校新校區(qū)校園文化建設(shè)當(dāng)中存在的各種困惑問題。
三、結(jié)語。
高校新校區(qū)建設(shè)是我國高等教育事業(yè)發(fā)展到新階段的必然選擇。完善高校新校區(qū)硬件建設(shè)的同時，加強(qiáng)校園文化軟件建設(shè)，形成特色校園文化成為我國高校健康發(fā)展的關(guān)鍵問題。只要堅持不懈地在實現(xiàn)新老校區(qū)的文化完美對接、以學(xué)術(shù)精神培育理想人格、打造校園精神家園、強(qiáng)化人文精神等具體目標(biāo)上不斷創(chuàng)新，相信會使我國的高校新校區(qū)呈現(xiàn)出軟硬相諧、豐富多彩、人文彰顯、特色各異的校園文化氛圍和校園文化成果。
評述孫中山論文篇十三
隨著教學(xué)觀念的更新，英語課堂教學(xué)方法的改革勢在必行。這主要表現(xiàn)在：
其一，教材不再以語法項目為主要脈絡(luò)來安排教學(xué)內(nèi)容，而是根據(jù)交際目的需要，既考慮語音、詞匯和語法結(jié)構(gòu)等因素，又考慮語言的功能、意念、話題和情境，使學(xué)生把所學(xué)的語言和實際情況有機(jī)地結(jié)合起來。這樣學(xué)生就感到學(xué)之有興趣，用之有意義，掌握句型既快又準(zhǔn)。
其二，新教材有助于改變沉悶的、封閉式的課堂教學(xué)，拋棄“注入式”，采用啟發(fā)式，實現(xiàn)生動活潑的開放式課堂教學(xué)。這就要求我們教師組織課堂教學(xué)時，要盡量設(shè)計語景，創(chuàng)造語言環(huán)境，讓學(xué)生開展多種交際活動。
其三，新教材每冊都配有朗讀帶、領(lǐng)讀帶和聽力訓(xùn)練帶，這就給學(xué)生訓(xùn)練聽力提供了方便。隨著教學(xué)條件的改善，學(xué)生不僅能通過磁帶聽到原聲原調(diào)的英語，而且能通過觀看幻燈片、英語短劇、錄像等、電教資料，了解國外風(fēng)情文化，在真實的語景中，增強(qiáng)對語言的感受和理解，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)性，發(fā)揮教師的多功能作用。
長期以來，語言被當(dāng)作知識來傳授，即教師手持課本，站立講臺，嚴(yán)肅地講解知識，學(xué)生則靜坐聽講，跟讀和問答。課堂基本以教師為中心，學(xué)生處于被地位。新大綱提出：“教學(xué)是師生之間的雙邊活動，”教師要“發(fā)揮指導(dǎo)作用，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性?！苯處煹淖饔迷谟谥笇?dǎo)和幫助學(xué)生，而學(xué)習(xí)是學(xué)生的自身的活動，教師不可代替學(xué)生去完成。新教材要求教師要用各種各樣的方法組織課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂的藝術(shù)性，發(fā)揮教師的多功能作用。
首先教師是一名講解員。在講授新課時，教師要根據(jù)大綱的要求，給學(xué)生指出應(yīng)掌握的知識點。把單詞的發(fā)音規(guī)則和句子的語音、語調(diào)告訴學(xué)生，有些課文還需要介紹一下英美人的風(fēng)俗習(xí)慣。例如：第一冊第四單元16課中，小女孩問老太太的年齡，“howoldareyou？老太太回答說：“it′sase?cret。”這時，教師就需要給學(xué)生講解英語背景知識，讓他們明確英漢語言之差別。
教師是一名示范表演的演員。新教材要求教師會唱、會跳、會表演。例如在課文對話中教師可以扮演警察、老太太、小孩，還可以模仿“poly的聲音。這樣，教師的表情動作會給學(xué)生留下深刻的印象，可以造成一種輕松、愉快、活潑的氣氛，使他們處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，新教材還要求教師會畫簡筆畫。例如，在學(xué)習(xí)鳥、樹、汽車等單詞時，教師在黑板上即席畫出這些簡便而形象直觀的圖畫，不僅能吸引學(xué)生，甚至能收到意想不到的效果。
教師是一名指揮員。在進(jìn)行句型操練時，教師可像合唱團(tuán)的指揮一樣，揮動雙臂、單臂指揮學(xué)生齊聲朗讀、分組朗讀、單人領(lǐng)讀、二人對話等。讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，熟悉指揮含義，準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行練習(xí)。
教師還是一名輔導(dǎo)員。在課后完成作業(yè)時，教師可根據(jù)學(xué)生的個別差異、成績優(yōu)劣、反應(yīng)快慢，因人而異給予適當(dāng)?shù)?輔導(dǎo)，提出不同的要求，布置不同的作業(yè)，使其英語成績得到不同程度的提高。
教師是學(xué)生的好朋友，在教學(xué)過程中，教師對學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要態(tài)度和藹可親。對有進(jìn)步的學(xué)生給予表揚和鼓勵，對有困難的學(xué)生給予真誠的幫助，和他們溝通感情，成為他們的知己摯友。
總之，要盡快領(lǐng)會新大綱的精神，認(rèn)真鉆研新教材，迅速改變教學(xué)觀念，大膽進(jìn)行課堂教法的改革嘗試，開創(chuàng)外語教學(xué)領(lǐng)域的新天地。
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